Тест кот б: Тест КОТ — как подготовиться и пройти

Тест КОТ — как подготовиться и пройти

Для объективности оценки при отборе персонала на собеседованиях используется тест КОТ.

С его помощью определяют уровень способностей и навыков человека, а также степень его общего интеллектуального развития. Эти испытания используются при приеме на работу в международные компании,  государственные органы, силовые структуры Министерства внутренних дел.

Что это такое

КОТ (краткий тест) создан для определения уровня развития умственных способностей человека, скорости его реакции, гибкости мышления и точности восприятия.

Он был разработан в конце XX века, как российская адаптация западного Кадрового опросника Вандерлика. Он представляет собой примеры с несколькими вариантами ответов, которые оценивают разные аспекты сознания и мышления человека.

Онлайн-Пример логического теста:

Замечание:

Вопросы составлены таким образом, чтобы диагностировать все параметры интеллекта и оценить профессиональную пригодность соискателя на конкретной должности.

Опросник используется при определении способностей к восприятию и анализу информации, навыков работы с числами, графиками, быстро принимать решения, выстраивать план действий и разрабатывать стратегию.

HR предлагают его при трудоустройстве на государственные должности, связанные с финансовой сферой, управлением, PR. Тест Кот проводят онлайн или очно, на собеседованиях. Оно позволяет оценить навыки работы с финансами и определить уровень логического мышления. В 2019 и 2020 он применяется при отборе персонала ЦПД МВД, ФСБ и другими силовыми структурами, так как оценивают скорость реакции, аналитические навыки и обработку информации. Тестирование используются и для формирования кадрового пула.

Виды теста КОТ

В online версию входит 50 вопросов с несколькими вариантами ответа. На задания с вычислениями вариантов ответов нет – результат требуется записывать самостоятельно.

Сегодня распространены две версии опросника КОТ:

  • Форма А;
  • Форма Б.

Их различие состоит лишь в части заданий.

Краткий отборочный тест оценивает аспекты интеллекта в комплексе.

Его основу составляют тесты способностей: числовые, логические, вербальные и пространственного интеллекта.

Виды вопросов в тесте КОТ
Числовые
Исследуют потенциальные склонности к работе с цифрами, таблицами, точной информацией и расчетами. Они определяют скорость выполнения умственных операций с процентами, дробями, пропорциями, конвертированием валюты. Этот вид актуален для сферы бизнеса, предпринимательства, финансовой и банковской сферы и используется при отборе персонала на руководящие должности в компании и государственные службы.
Логические
(пространственное воображение)
Определяют ход мышления, связанность суждений, устанавливать взаимосвязь между объектами и событиями, создавать и завершать логическую цепочку. Отборочное испытание состоит, в основном, из примеров на пространственное воображение.  При этом встречаются и классические упражнения на определения последовательности фигур. Кандидату требуется отследить ее и продолжить цепочку. Тестирование используются при приеме на рядовые и управляющие должности во всех сферах, связанных с точными науками и логическим мышлением.
Вербальные Оценивают уровень восприятия письменной и устной информации и скорость ее анализа. Это позволяет предсказать потенциал кандидата на должностях, связанных с общением с людьми и работы с документами. Вербальные вопросы в КОТ – это определение синонимов, поиск слов, похожих по смыслу, упражнения на внимательность. Вербальные задачи применяются в медицине, психологии, преподавании, используются при наборе в полицию. 

Онлайн-пример числового теста:

Подготовка к КОТ

КОТ оценивает не только существующие знания, но и потенциал, задатки, таланты, психологические склонности. Перед собеседованием к ним можно  легко подготовиться, выполняя тренировочные упражнения и работая над ошибками. Хотя в открытом доступе можно скачать бесплатные примеры вопросов ориентировочных тестов (например, для МВД), но типовые опросники редко предлагают при трудоустройстве. Как правило, компании придумывают собственные задачи или адаптируют уже существующие.

Замечание:

Подготовка к краткому отборочному тестированию мало чем отличается от подготовки к тестам способностей

  1. Проходить как можно больше тренировочных упражнений. Несмотря на то, что предугадать задания невозможно, они типичны по структуре и чаще всего отличаются только цифрами или словами. Чем больше тренировочных упражнений каждого вида (числовые, вербальные, логические) будет решено, тем выше вероятность трудоустройства.
  2. Учиться на ошибках. Тренировочные упражнения позволяют соискателю определить свои сильные и слабые стороны. Чтобы улучшить результат, находят вопросы, которые вызывают сложности, и сосредотачиваются на этой теме. Работа над ошибками и повторение приводит к устойчивому усвоению материала и предотвращению ошибок в будущем.
  3. Читать комментарии к задачам. При прохождении тренировочных упражнений, к каждой задаче предлагается подробный комментарий с решением, в котором обосновывается правильный ответ. Это помогает вникнуть в тему и научиться справляться с аналогичными задачами.
  4. Ориентироваться на результаты других людей. Перед началом тренировки рекомендуется анализировать выполненные задачи и постараться понять, почему даны именно такие ответы теста кот. После этого их решают самостоятельно. В дальнейшем это стоит повторять с тем, что вызывало сложности. Кроме того, перед началом тренировки рекомендуется выяснить специфику работы компании. Это поможет предсказать общую направленность опросника на собеседовании.

Сложности при прохождении теста

  1. Слабый уровень подготовки:
    Часто кандидаты не знают, какие вопросы встретятся на собеседовании.
  2. Сложность с поиском заданий в конкретной компании: Каждая компания составляет собственную версию краткого оценочного опросника, а тот, который находится в открытом доступе дает лишь общее понимание о структуре.
  3. Нехватка времени: На прохождения оценочного тестирования, как правило, дается мало времени: для краткого опросника это – 15 — 20 минут. Так работодатель оценивает скорость реакции и уровень развития навыков. Для полноценных размышлений над каждой задачей этого времени не хватает.
  4. Стресс: Интервью и оценочные испытания сопряжены с переживаниями, которые мешают сосредоточиться на работе. Так даже способные кандидаты из-за стресса получают плохие оценки.

Хотя методология подготовки к собеседованию не представляет сложностей, многие соискатели допускают типичные ошибки:

  • прохождение упражнений, не имеющих отношения к конкретной компании;
  • подготовка по однотипным заданиям;
  • игнорирование собственных ошибок.

Советы, как пройти онлайн тест КОТ

  1. Подготовка: Основа успеха – решение тренировочных упражнений. КОТ – это сборник числовых, логических и вербальных задач, поэтому тренироваться рекомендуется так же, как к тестам способностей. Ответы заучивать не нужно –достаточно вникнуть в тему, поняв общую логику.
  2. Отдых: Психологи советуют расслабляться за день до оценки и сделать перерыв в тренировках. Так полученная информация гораздо лучше усвоиться.
  3. Спокойствие: Одно из ключевых умений при прохождении оценочных испытаний – умение справляться со стрессом и умение концентрироваться.
  4. Внимательность: Хотя времени на раздумья не хватает, рекомендуется внимательно читать условия и варианты ответов. Часто кандидаты допускают ошибки из-за невнимательности или из-за того, что не до конца поняли задание.
  5. Планирование: Если вопрос сложный, его лучше пропустить, перейдя к следующему. Это сэкономит время, а кандидат успеет решить больше заданий.
  6. Уверенность: Как правило, методичная подготовка повышает уверенность в собственных силах. Если кандидат решил все задания, а время еще осталось, возвращаются к самым неоднозначным вопросам. А перепроверять все подряд не стоит – велика вероятность еще больше запутаться.

Заключение

Краткое оценочное тестирование, оценивает навыки и способности соискателей к работе с числовой информацией, логическими заключениями, определяют уровень IQ. Они проводятся на собеседованиях в компании и государственные структуры, а также в качестве отборочных мероприятий перед интервью. Как и в случае с тестами способностей, результаты КОТ влияют на дальнейший диалог с работодателем. Поэтому к ним лучше готовиться заранее.

Оцените статью

средняя оценка 3,91 (11 голосов)

Загрузка…

Краткий ориентировочный тест (КОТ) IQ

Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов умственных способностей (IQ). Тесты IQ свидетельствуют об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта» (Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. — М., 1982. — С. 205).

 

Существует группа тестов общих умственных способностей, специально разрабатывавшихся для быстрой предварительной оценки персонала. Первым тестом этого направления был «Самоприменяемый тест Отиса» (Там же. Кн.2, с.75). Тест имел в большинстве случаев хороший коэффициент валидности при отборе на должности клерка, оператора счетных машин, рабочих, мастеров и т.д. Для высококвалифицированных служащих корреляция между показателями теста и успешностью в работе была небольшая.

Наиболее известной адаптацией теста Отиса является тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. А.Анастази отмечает, что надежность теста, несмотря на его краткость, вполне удовлетворительна.
КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Структура адаптированного теста соответствует структуре общих способностей. В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.
В основу теста заложена иерархическая модель способности к обучению П.Вернона, которая состоит в том, что факторы, определяющие способности, можно разделить на факторы нескольких уровней, причем факторы более низкого уровня являются производными факторов более высокого уровня. Эта модель проиллюстрирована на рис.

 

Интегральный показатель теста, таким образом, связан с обучаемостью. Обучаемость отражает общие способности человека, которые «выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности» (Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1976. С. 224). Обучаемость — это важная черта, необходимая для овладения любой специальностью. В настоящее время остро стоит проблема отбора лиц, которых имеет смысл обучать той или иной специальности. У лиц с высокой обучаемостью быстро формируются навыки и умения, быстро осуществляется внутренняя перестройка при изменении условий деятельности.
Структура адаптированного теста КОТ соответствует структуре общих способностей.
Основой для компьютерной версии теста явился текст опросника, адаптация которого была произведена В. Н. Бузиным (Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические материалы. — М.: МГУ, 1989). В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей. Интерпретаторами теста было изменено несколько геометрических заданий, при этом структура теста была сохранена.
Таким образом, КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А. Анастази) интеллекта:
1) Способность обобщения и анализа материала.
2) Гибкость мышления.
3) Инертность мышления, переключаемость.
4) Эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость.
5) Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания.
6) Употребление языка, грамотность.
7) Выбор оптимальной стратегии, ориентировка.
8) Пространственное воображение.
Интегральный показатель теста (ПТ) является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.
При адаптации данного теста основные усилия были направлены на получение очевидной валидности по содержанию (экспертной валидности). Надежность теста определялась по методу Кьюдера-Ричардсона. Альфа ¾ надежность КОТ, рассчитанная по формуле Кьюдера-Ричардсона, составила 0,86 (данные В. Н. Бузина). Надежность рассчитывалась по двум выборкам: учащиеся 6-х классов средних школ (60 человек) и лица с высшим образованием, в основном инженеры связи (140 человек). Им же была установлена корреляция ПТ с IQ по числовому тесту Айзенка — 0.68, и с IQ по вербальному — 0.61 (уровень значимости р < 0.001). Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции — 0.22, уровень значимости — р = 0.1. По графикам распределения ПТ была установлена неоднородность выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования: при более высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий, и увеличения средней, решающей 18-24 задания. «Сильная» группа, решающая свыше 30 заданий, и в той и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности (5-7%). Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, которые не зависят от уровня образования.
Краткий ориентировочный тест
Инструкция. «Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов.
На выполнение всех заданий Вам дается 15 минут.
Ровно через 15 минут результаты соберут.
Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос.
После завершения работы Вы получите заключение о структуре Ваших способностей.
Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на Ваши вопросы отвечать не будут.

Не переворачивайте страницу без указания психолога!
Ж е л а е м  у с п е x а!

Тренировочная серия
1. ГРУСТНЫЙ является противоположным по смыслу слову:
1 — ГРЯЗНЫЙ,
2 — УДИВЛЕННЫЙ,
3 — ТОСКЛИВЫЙ,
4 — ЧИСТЫЙ,
5 — ВЕСЕЛЫЙ.

2. Конфеты стоят 44 условных денежных единиц (у. е.) за килограмм. Сколько (в у. е.) стоят 2,5 килограмма?

3. Слова КАНУН и КАНОН по смыслу являются:
1 — сходными,
2 — противоположными,
3 — ни сходными, ни противоположными.

4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл?
1. Сиденьем города не берут.
2. Под лежачий камень вода не течет.
3. Один вор ¾ всему миру разоренье.
4. Вешний день целый год кормит.
5. Своя земля и в горсти мила.

Убедитесь, что испытуемым понятно, экспериментатор делает команду продолжать работу самостоятельно.

Основная серия
1. Седьмой месяц года — это:
1 — ИЮНЬ,
2 — ФЕВРАЛЬ,
3 —ИЮЛЬ,
4 — НОЯБРЬ.
2. ТАЛАНТЛИВЫЙ является противоположным по значению слову:
1 — ОДАРЕННЫЙ,
2 — СМЫШЛЕНЫЙ,
3 — ПОСРЕДСТВЕННЫЙ,
4 — УМНЫЙ,
5 — СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
1 — ПОСТОЯННЫЙ,
2 — ПЕРЕМЕНЧИВЫЙ,
3 — НАДЕЖНЫЙ,
4 — НАДЕЖДА,
5 ¾ САМОНАДЕЯННЫЙ.
4. Верно ли то, что сокращение «P. S.» означает «постскриптум»?
1 — ДА,
2 — НЕТ.
5. Какое из следующих слов отлично от других?
1 — МАЗАТЬ,
2 — РИСОВАТЬ,
3 — СМОТРЕТЬ,
4 — ИЗОБРАЖАТЬ,
5 — НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.
6. Слово БЕЗУПРЕЧНЫЙ является противоположным по своему значению слову:
1 — НЕЗАПЯТНАННЫЙ,
2 — ПОРОЧНЫЙ,
3 — НЕПОДКУПНЫЙ,
4 — НЕВИННЫЙ,
5 — КЛАССИЧЕСКИЙ.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ТРОГАТЬ, как СЛУШАТЬ к УХО?
1 — СКОЛЬЗКИЙ,
2 — ПРЕДМЕТ,
3 — ЗВУК,
4 — ЛАДОНЬ,
5 — ПРИЯТНЫЙ.

 

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Kushner, H. S.

Kushner, H. S.

Leist, M. E.

Liest, M. E.

Cubler, R. C.

Cubleir, R. G.

Schiff, H. S.

Schieff, H. S.

Zickgrauf, P. E.

Zickgrauf, B. E.

9. ЧЕТКИЙ является противоположным по смыслу слову:
1 — ЯСНЫЙ,
2 — ОПРЕДЕЛЕННЫЙ,
3 — НЕДВУСМЫСЛЕННЫЙ,
4 — ПОНЯТНЫЙ,
5 — РАСПЛЫВЧАТЫЙ.
10. Торговая фирма закупила несколько видеомагнитофонов за 5500 у. е., а продала их за 7500, заработав на этом по 50 у. е. за видеомагнитофон.
Сколько видеомагнитофонов было перепродано?
11. Слова МАСКА и МАРКА имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
12. Три конфеты стоят 27 у. е. Сколько (в у. е.) стоят 2,5 дюжины?
13. Сколько из этих шести пар чисел являются полностью одинаковыми?


4396

 

4396

66936

 

69636

987726

 

987726

4357256

 

4357256

94467471

 

94467471

86568652

 

86568564

14. УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ является противоположным по значению слову:
1 — ИНТЕРЕСНЫЙ,
2 — УДИВИТЕЛЬНЫЙ,
3 — СКУЧНЫЙ,
4 — ИНТРИГУЮЩИЙ,
5 — ОБЫЧНЫЙ.
15. Какое число является наименьшим?
1) 5
2) 0,6
3) 8
4) 34
5) 0,39
6) 4

 

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа введите номеp последнего слова.
ЕСТЬ              СМЫСЛ               ТВОРЧЕСТВО               ЖИЗНИ
1                        2                                  3                              4
17. Какой из приведенных ниже рисунков наиболее отличен от других?

1               2                    3                4              5
18. Два приятеля нашли 32 гриба. Первый нашел в 7 раз больше, чем второй. Сколько нашел второй?
19. Слова РАССВЕТ и РАСЦВЕТ имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответом будет 1, если неправильно — 2.
ДНЯ    СОЛНЦА    ЗНАМЕНУЕТСЯ    КОНЕЦ    ВОСХОДОМ.


21. Какие две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл:
1. С родной земли ¾ умри не сходи.
2. Чья земля, того и хлеб.
3. Своя земля и в горсти мила.
4. Один в поле не воин.
5. На чужой сторонушке рад своей воронушке.
22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:
1   3   7   15   ?
23. Длительность дня и ночи в АПРЕЛЕ почти такая же, как и в:
1 — СЕНТЯБРЕ,
2 — АВГУСТЕ,
3 — НОЯБРЕ,
4 — ИЮЛЕ.
24. Предположим, что первые два утверждения верны.
Тогда заключительное будет:
1 — верно;      2 — неверно;      3 — неопределенно.
Некоторые преступления являются неумышленными деяниями.
Некоторые преступления совершаются подростками.
Все неумышленные деяния совершаются подростками.
25. Автомобиль проходит 75 см. за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние (в сантиметрах) он пройдет за 5 сек.?

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
1 — верно;     2 — неверно;     3 — неопределенно.
Боре столько же лет, сколько Маше.
Маша моложе Жени.
Боря моложе Жени.
27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 200 у. е.
Сколько килограммов фарша можно купить за 80 у. е.?
28. Слова РАССТИЛАТЬ и РАСТЯНУТЬ имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
29.

Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было бы получить квадрат.
30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее:
1 — верно; 2 — неверно; 3 — неопределенно.
Саша поздоровался с Машей.
Маша поздоровалась с Дашей.
Саша не поздоровался с Дашей.
31. Автомобиль «Жигули» стоимостью 2400 у.е. был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3 %. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?
32. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

33. На платье требуется 2 1/3 м ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?
34. Значения следующих двух предложений:
1 — сходны,
2 — противоположны,
3 — ни сходны, ни противоположны.
Трое докторов не лучше одного.
Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Слова УВЕЛИЧИВАТЬ и РАСШИРЯТЬ имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
36. Смысл двух английских пословиц:
1 — схож,
2 — противоположен,
3 — ни схож, ни противоположен.
Швартоваться лучше двумя якорями.
Не клади все яйца в одну корзину.
37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 36 у. е. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене за дюжину (в у. е.) ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
38. Слова ПРЕТЕНЗИЯ и ПРЕТЕНЦИОЗНЫЙ имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 долларов, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?
40. Один из членов ряда не подходит к другим.
Каким числом Вы бы его заменили?
1/4    1/8    1/8    1/4    1/8    1/8    1/4    1/8    1/6
41. Слова ОТРАЖАЕМЫЙ и ВООБРАЖАЕМЫЙ имеют:
1 — сходное значение,
2 — противоположное,
3 — ни сходное, ни противоположное.
42. Сколько соток составляет участок 70 м на 20 м?
43. Следующие две фразы по значению:
1 — сходны,
2 — противоположны,
3 — ни сходны, ни противоположны.
Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.
44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12,5 % случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить ее сто раз?
45. Один из членов ряда не подходит к другим.
Какое число Вы поставили бы на его место?
1/4    1/6    1/8    1/9    1/12    1/14
46. Три партнера по акционерному обществу «Интенсивник» решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 $., К. — 3500 $, П. — 2000 $. Если прибыль составит 2400 $, то на сколько меньше прибыли получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?
47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл?
1. Куй железо, пока горячо.
2. Один в поле не воин.
3. Лес рубят — щепки летят.
4. Не все то золото, что блестит.
5. Не по виду суди, а по делам гляди.
48. Значения следующих фраз:
1 — сходны,
2 — противоположны,
3 — ни сходны, ни противоположны.
Лес рубят — щепки летят.
Большое дело не бывает без потерь.
49. Даны развертки пяти геометрических фигур (кубов). Две из них принадлежат одинаковым кубам. Какие?

50. В печатающейся статье 24 000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большего размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале.
Сколько страниц должно быть напечатано мелким шрифтом?

Бланк к тесту КОТ


1

 

 

11

 

 

21

 

 

31

 

 

41

 

2

 

 

12

 

 

22

 

 

32

 

 

42

 

3

 

 

13

 

 

23

 

 

33

 

 

43

 

4

 

 

14

 

 

24

 

 

34

 

 

44

 

5

 

 

15

 

 

25

 

 

35

 

 

45

 

6

 

 

16

 

 

26

 

 

36

 

 

46

 

7

 

 

17

 

 

27

 

 

37

 

 

47

 

8

 

 

18

 

 

28

 

 

38

 

 

48

 

9

 

 

19

 

 

29

 

 

39

 

 

49

 

10

 

 

20

 

 

30

 

 

40

 

 

50

 

Шаблон-ключ к тесту КОТ


1

3

 

11

3

 

21

3 5

 

31

1600

 

41

3

2

3

 

12

270

 

22

31

 

32

3

 

42

14

3

2

 

13

4

 

23

2

 

33

18

 

43

1

4

1

 

14

3

 

24

1

 

34

3

 

44

800

5

3

 

15

5

 

25

1500

 

35

1

 

45

1/10

6

2

 

16

4

 

26

1

 

36

1

 

46

280

7

4

 

17

3

 

27

1

 

37

480

 

47

4 5

8

1

 

18

4

 

28

1

 

38

1

 

48

1

9

5

 

19

3

 

29

5

 

39

20

 

49

1 4

10

40

 

20

2

 

30

3

 

40

1/8

 

50

17

Примечания для пользователя
Первые четыре задания — пробные. Экспериментатор сообщает, что их результаты не нужно записывать в протокол. Затем вместе со всеми испытуемыми решает пробные задания. Убедившись, что инструкция принята верно, экспериментатор дает указание начать работу.
Наиболее эффективно применение компьютерной обработки результатов выполнения теста КОТ. При отсутствии таковой психолог вправе подвергнуть результаты выполнения теста примитивной статистической обработке. Это достигается суммированием числа правильно выполненных заданий. Обработка итогов диагностики осуществляется по формуле

где а — количество набранных баллов, в — максимальный балл по тесту (50). Полученный результат анализируется относительно социально–психологического норматива, условно рассматриваемого как 100% выполнения заданий теста и соотносится со шкалой дифференциации:

 

Краткий отборочный тест кот форма б ответы — АСП Буруновка

Краткий отборочный тест КОТ представитель группы тестов для диагностики интеллекта и специальных способностей. Краткий отборочный тест КОТ, форма Б. Методика КОТ Краткий ориентировочный, отборочный тест, В. Еще по теме Краткий ориентировочный тест КОТ. Вандерлика Краткий Отборочный. Краткий ориентировочный тест. Краткий отборочный тест КОТ, форма Б Перечень тестов на прохождение ЦПД МВД онлайн с ответами более 560 вопросов 565 СМИЛ 50 КОТ, ответы на. Если речь о дюжинах, то я считаю, что ответ должен быть 0. Тест КОТ Краткий ориентировочный, отборочный тест, В. Поэтому, если вы из любопытства познакомились с содержанием тестовых заданий или правильными ответами, то получить с их. В качестве ответа выберите последнее слово получившегося предложения. Психологические рисуночные тесты с ответами. Сборник содержит как развернутые аннотации известных психологических тестов, так. Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В. Краткий ориентировочный тест кот. Доверенности простой письменной формы для пользования автотранспортным. Общими для четырех фигур признаками являются форма, количество, окраска. Краткий отборочный тест КОТ Э. Вам предлагается несколько простых заданий, которые необходимо выполнить и записать ответы в бланке для. Ответы на краткий отборочный тест кот форма б. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы. Если для выбора правильного ответа Вам необходимо указать. Для примера если опрашиваемый ошибся или задержался с ответом на заданиях 10, 13, ему нужно начать делать. Краткий отборочный тест кот бланк ответов. Краткий ориентировочный, отборочный тест КОТ. Краткий отборочный тест КОТ, форма А. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться. С книгой Краткий отборочный тест КОТ также читают. На этом сайте собраны краткие содержания произведеий, биографий исторических писателей и поэтов. Пройти краткий отборочный тест КОТ, форма Б. Тест имеет единую форму предъявления на первой странице. КОТ краткий ориентировочный тест. Тест КОТ Краткий ориентировочный, отборочный тест адаптация В. Опросник диагностики интеллекта IQ. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут. Ключ к тесту ответы Тест КОТ ключ правильные ответы. Краткий отборочный тест кот форма б ответы. Не спите под ободком. Методика КОТ Краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, В. Ответы на краткий ориентировочный отборочный тест кот. Разработан для выявления способности к обучению. Ключ ответы к тесту КОТ Краткий ориентировочный, отборочный тест В. Бузиным в конце 1980х годов и является. Когда мы вышли из гостиницы, перед тем, как сесть в машину, он еще раз обернулся, чтото хотел сказать, но. Опросник диагностики. Кеттела для описания широкой сферы Краткий отборочный тест КОТ представитель группы тестов для диагностики интеллекта и специальных способностей. Данный тест предназначен для определения интегрального показателя общие способности и. Бузина стал Кратким ориентировочным тестом. Краткий отборочный тест КОТ. Краткий Ориентировочный Тест Краткий Отборочный Тест, Тест кот в. Если оно правильно, то ответом будет 1, если

» frameborder=»0″ allowfullscreen>
Время заполнения бланка ответов ограничено 1520 минутами. Методика КОТ краткий ориентировочный тест. Тест кот ответы на задачи. Ответа краткий отборочный тест тест кот в н бузина э ф вандерлика бланк. КРАТКИЙ ОТБОРОЧНЫЙ ТЕСТ КОТ. Краткий Ориентировочный Тест Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В. Все умные люди вопросы просят, а мне, бестолочи, за час до окончания рабочего дня ответы понадобились. Вандерлик предназначен для. Ключ ответы к тесту КОТ Краткий ориентировочный. Тест разработан под руководством Р. Краткий отборочный тест КОТ относится к категории тестов общих умственных способIQ. Свои ответы вписывайте в соответствующую ячейку таблицы БЛАНКА ОТВЕТОВ или отмечайте выбранный Вами.

5.4. Краткий отборочный тест (кот)1

Цель методики:

КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А. Анастази) интеллекта:

  1. Способность обобщения и анализа материала. Для диагностики этого параметра используются задания с пословицами. Выполнение их требует абстрагирования от конкретной фразы, перехода в область интерпретаций смыслов, нахождения в ней пересечения их и возврата к конкретным фразам.

  2. Гибкость мышления. Те обследуемые, которые неправильно выполняют задания этого типа (например, 11), могут иметь хаотический характер ассоциаций.

  3. Инертность мышления. Переключаемость. Этот параметр предусматривает способность быстрого переключения с одного вида деятельности на другой. Чередование заданий различных типов может затруднять их решение лицам с инертными связями опыта. Такие люди с трудом изменяют избранный способ работы, равно как и ход своих суждений, плохо переключаются с одного вида деятельности на другой. У них интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен, качество умственной продукции невысоко.

  4. Эмоциональные компоненты мышления. Отвлекаемость. Для высокой продуктивности мышление должно быть активно направлено на объект, задачу. Решение ряда заданий теста (24, 27, 31 и др.) затруднено у лиц, имеющих тенденцию к эмоциональной деструкции мыслительных процессов. Указанные обследуемые начинают улыбаться, обращаться к экспериментатору, импульсивно реагируют на успехи и неудачи.

  5. Скорость и точность восприятия. Распределение и конкретизация внимания. Ряд заданий теста диагностируют так называемые канцелярские способности (задания 8, 13), проявляемые эффективно в работе с различными документами, которые необходимо обработать в сжатые сроки, выделить основные содержания, сопоставить цифры и т.д.

  6. Употребление языка, грамотность. Выполнение ряда заданий теста предполагает грамотность, элементарные знания иностранного языка.

  7. Выбор оптимальной стратегии. Ориентировка. По инструкции тест допускает решение задач в любой последовательности. Некоторые обследуемые легче решают либо числовые, либо вербальные задачи. Осознав это, они просматривают все задания, решают самые для себя простые, затем возвращаются к более трудным.

  8. Пространственное воображение. В тест включены четыре задания, связанные с операциями в двумерном пространстве, решение которых требует способностей к пространственным операциям.

Перечисленные показатели интегрируются в итоговом показателе теста (ПТ), который является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.

Теоретическое обоснование методики:

Основная характеристика КОТ сводится к тому, что это тест интеллекта. Многие такие тесты валидизированны относительно академической успеваемости и зачастую разрабатываются и применяются для диагностики способности к обучению. В силу этого интегральный показатель данного теста связан с обучаемостью. При этом обучаемость характеризует общие способности, которые выражают познавательную активность человека и его возможности по усвоению новых знаний, действий сходных форм деятельности.

КОТ представляет собой адаптацию теста Вандерлика, в результате которой было изменено около половины заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.

КОТ является методикой для определения степени развития общих способностей и предназначен для использования при отборе и распределении кадров в промышленности, армии, системе образования. Он эффективен в любых ситуациях, связанных с диагностикой способности к обучению. При адаптации данного теста авторы стремились к повышению очевидной экспертной валидности.

В тесте применяется единственный интегральный показатель – число правильно решенных задач. ПТ имеет медианные нормативы. В случае, когда ПТ обследуемого равен или выше медианы (для данной группы специалистов), он может быть допущен к прохождению дальнейшего тестирования по тестам специальных способностей. Или, в зависимости от значения ПТ, испытуемый может быть распределен в определенную учебную группу.

Рекомендации обследуемому:

  1. При неправильном выполнении заданий типа 10, 13 рекомендуются упражнения на концентрацию и распределение внимания.

  2. Коррекция низких результатов решения заданий типа 2, 5, 6, может осуществляться при чтении толковых словарей, крылатых выражений, пословиц, поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, решения лингвистических задач.

  3. Низкие способности к решению числовых задач можно корректировать путем решения головоломок.

  4. Плохое выполнение пространственных задач корректируется техниками концентрации на объектах; манипуляции с объектом и преобразования его; решения пространственных головоломок.

Ход выполнения задания:

Исследования с помощью Краткого отборочного теста (КОТ) может проводиться как фронтально, так и индивидуально.

Экспериментальный материал представляет собой текс из 50 вопросов.

тест кот ответы 2021 — любитель кошек13

Паустовского «кот ворюга» какого окраса был кот ворюга? Все, что тебе нужно сделать, это ответить на эти простые вопросы, чтобы узнать!


Тест на деньги с ответами в 2021 г Забавные факты

Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и.

тест кот ответы 2021. Тесты на цпд в мвд ответы и вопросы 2021. Тест кот психология ответы 26 июня, 2021 краткий отборочный тест, кот (также встречается наименование «краткий ориентировочный тест») относится к. По окончанию срока рассмотрения заявки кандидат узнает решение комиссии, даже если оно отрицательное.

Оно позволяет оценить навыки работы с финансами и определить уровень логического мышления. Цпд и ввк 21 окт 2015 в 22:04. Психологические тесты при приеме на работу в фсб с ответами тест кот с вопросами и ответами тест кот (краткий ориентировочный, отборочный тест, в.н.

Тест кот (краткий ориентировочный, отборочный тест, в.н. | цпд и ввк | вконтакте. Данный тест будет представлен в двух вариантах постарайтесь пройти оба все ссылки бесплатны.

Тест антидопинг русада 2021 год, вопросы и ответы Ответы на тесты мфпу синергия | консультация |экзамены| дистанционно | вконтакте. По его результатам оценивается психологическое и интеллектуальное состояние человека.

Пройдите тесты и проверьте, как у вас работают когнитивные процессы. Тест кота 50 вопросов на iq. А) он был тощим, полосатым, без одного глаза

В качестве образцов приводится три задачи и правильныые ответы к ним: Тест предполагает изучение и закрепление содержания рассказа михаила пришвина кот. Назовите страны, которые составили коалицию противников.

Прочитав данный рассказ вы можете узнать, как. Цпд в мвд тесты онлайн — 2021 (с ответами) цпд. Миша кот 18 мар 2021 в 9:31.

В первой половине xix века в состав россии вошла: В середине xix века россия вела войну за господство на ближнем востоке. Методика кот (краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, в.н.

Ответы на тест по произведению к.г. Узнаем лучшие методики для определения процессов памяти, внимания и мышления. Вандерлик) предназначен для диагностики общего уровня.

Тест кот — кратковременный ориентировочный тест. После ответов на вопросы антидопингового теста и при наличии 90% правильных ответов, выдаётся новый сертификат с двойной защитой, который будет действовать весь 2021 год, на 2022 год тест антидопинг. Тест, который вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов.

Здесь вы можете узнать 24 вопроса и ответы на тест антидопинг русада 2021. На выполнение теста вам дается 15 минут. Методика кот (краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, в.н.

Он влияет на решение о принятии на службу. Тест кот содержит 50 вопросов. Всем привет, у кого есть ответы, помогите.

Тест кот проводят онлайн или очно, на собеседованиях. Тест кот онлайн с ответами для мвд 2021. Александра елина 18 мар 2021 в 9:20.

Слово быстрый является противоположным по смыслу слову: Внимательно прочитайте эту инструкццию и когда будете готовы приступайте к прохождению теста. Тест mmpi 377 вопросов ответы.

» тесты цпд мвд [онлайн вопросы кот, смил с ответами] тесты цпд мвд [онлайн вопросы кот, смил с ответами] 29.06.2021 рубрика: В 2019 и 2020 он применяется при отборе персонала цпд мвд, фсб и другими силовыми структурами, так как оценивают скорость реакции. В шаге 1 надо выбрать тип теста абв.

Краткий отборочный тест кот, форма б. Вандерлик) предназначен для диагностики общего уровня интеллектуальных способностей. Тест кот онлайн (краткий ориентировочный тест) пройти бесплатно с ответами.

На тестирование и ввк отводится до трех месяцев. 366 rows ниже вы найдете информацию по каждому из исследований, а именно.


Яндекс.Кaртинки поиск похожих картинок Виды макияжа
Скетчинг маркерами. Рисуем кота Drawings, Watercolor, Art
Mary Stubberfield
Тест на темперамент личности в 2021 г Книги, Знаки, Тело
Итальянские пельмешки из пресного теста. Имеют форму
Духовный тест какая у вас миссия на Земле? Духовный
Постные пирожки с картошкой и грибами пошаговый рецепт с
Тест узнайте степень своей эмоциональности в 2021 г
Актуальное Инстаграм, Планировщик блога, Дизайн обложки

КРАТКИЙ ОТБОРОЧНЫЙ ТЕСТ — Мегаобучалка

 

Данная методика представлена в разработке В.Н.Бузина.

Краткий отборочный тест (КОТ) относится к категории тестов общих умственных способ(IQ).Тесты IQ свидетельствуют об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта». Многие интеллектуальные тесты валидны по отношению к академической успеваемости и часто разрабатываются и применяются для тестирования способности к обучению. Такие тесты используются в качестве рекомендательных процедур при предварительном отборе. В тесты интеллекта закладывается модель способности к обучению П.Вернона (рис.1),либо близкие к ней модели, закладываются явно или неявно в интерпретацию результатов теста.

 

ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ФАКТОР.

 

основные групповые факторы вербально — образовательный практический

 

второстепенные факторы вербальный числовой   технической осведомлен- ности пространственный ручных навыков

 

специфические факторы            

 

Рис.1.Иерархическая модель структуры способностей

 

Интегральный показатель теста, таким образом, связан с обучаемостью. Обучаемость отражает общие способности человека, которые выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности. Обучаемость — это весьма важная черта, которая необходима для овладения любой специальностью. Существующая система подготовки специалистов практически исключает возможность индивидуального подхода. У обучающего нет возможности перестраивать учебную программу в соответствии с особенностями каждого обучаемого. Следовательно, возникает проблема отбора лиц, которых имеет смысл обучать той или иной специальности. У лиц с высокой обучаемостью быстро формируются навыки и умения, быстро осуществляется внутренняя перестройка при изменении условий деятельности.



Существует группа тестов общих умственных способностей, специально разрабатывавшихся для быстрой предварительной оценки персонала. Первым тестом этого направления был «Самоприменяемый тест Отиса». Тест имел в большинстве случаев хороший коэффициент валидности при отборе на должности клерка, оператора счетных машин, рабочих, мастеров и т.д. Для высококвалифицированных служащих корреляция между показателями теста и успешностью в работе была небольшая.

Наиболее известной адаптацией теста Отиса является тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса, тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. Как отмечает А.Анастази, надежность теста, несмотря на его краткость, вполне удовлетворительна.

КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Структура адаптированного теста соответствует структуре общих способностей (рис.2). Исходной посылкой при анализе структуры теста было приведенное выше определение обучаемости. В результате адаптации теста Вандерлика было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.(рис.2).

ОБЩИЕ СПОСОБНОСТИ
 
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

 

вербально-образовательные индивидуально-физиологические индивидуально-психологические

 

пространственные операции осведомленность вербаль– ные спо–собности, числовые способности распределение и концентрация внимания скорость мысли–тельных процессов эмоциональные компоненты мыш–ления инерт–ность мышле–ния, переклю–чаемость построение оптималь–ной стратегии обобще–ние и анализ материа–ла

Рис.2.Структура общих способностей, заложенная в КОТ

Таким образом, КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А.Анастази) интеллекта:

 

Способность обобщения и анализа материала.

 

При выполнении заданий на пословицы необходимо абстрагироваться от конкретной фразы, переходить в область интерпретаций смыслов и находить в этой области пересечения смыслов, а затем возвращаться к конкретным фразам.

 

Гибкость мышления.

 

Если испытуемый неправильно выполняет задания этого типа(например, 2), то можно предположить, что ассоциации носят хаотический характер, не оттормаживаются (3).

 

Инертность мышления. Переключаемость.

 

Расположение заданий предусматривает способность быстрого переключения с одного вида деятельности на другой. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен. Вместе с тем, невысоко качество их умственной продукции(3).

 

Эмоциональные компоненты мышления. Отвлекаемость.

Мышление должно быть активно направлено на объект, задачу. Ряд заданий теста снижает показатель у лиц, тендирующих к эмоциональной деструкции мыслительных процессов (задания24,27,31 и др.).Такие испытуемые начинают улыбаться, обращаться к экспериментатору. В тесте «уровень притязаний» эти лица характеризуются импульсивностью реагирования на успех и неудачи.

 

Скорость и точность восприятия. Распределение и концентрация внимания.

 

Часть заданий теста относится к так называемым канцелярским способностям (задания8,13).Труд высококвалифицированного специалиста, руководителя предполагает работу с массой различных документов, которые необходимо обработать в сжатые сроки, выделить основные содержания, сопоставить цифры и т.д.

 

Употребление языка. Грамотность.

 

Часть заданий теста рассчитаны на умение пользоваться языком, грамотность, элементарные знания иностранного языка(в пределах алфавита).

 

Выбор оптимальной стратегии. Ориентировка.

 

Согласно инструкции тест допускает решение задач в любой последовательности. Некоторые испытуемые, которым легче даются либо числовые, либо вербальные задачи, отрефлексировов этот факт, просматривают все задания и решают самые для себя простые, а затем возвращаются к другому типу задач.

 

Пространственное воображение.

 

В тесте представлены четыре задания, связанные с операциями в двумерном пространстве.

 

Таким образом, показатель теста (ПТ) является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.

Методика определения общих способностей КОТ предназначена для использования при отборе и распределении кадров в промышленности, армии, системе образования. Она может использоваться в любых ситуациях, связанных с определением способности к обучению. При адаптации данного теста, как и других тестов этой серии, основные усилия были направлены на получение очевидной валидности по содержанию (экспертной валидности).

Тест имеет единственный интегральный показатель (ПТ)-число правильно решенных задач. Текст заданий, инструкция и ключи приведены в приложении.

Тест имеет единую форму предъявления: на первой странице — инструкция испытуемому и примеры, на второй и третьей — тексты заданий. Обработка теста производится следующим образом: лист с ключами прикладывается сначала ко второй странице и подсчитывается число совпавших ответов, затем-к третьей.

Фиксируется общая сумма совпавших ответов. Обработка одного бланка занимает 15-20секунд. ПТ имеет медианные нормы, которые разбивают выборку на две части и оценка результатов идет по принципу «попал — не попал». Если ПТ испытуемого равен или выше медианы для данной группы специалистов, то испытуемый может быть допущен к прохождению дальнейшего тестирования по тестам специальных способностей (в том случае, если таковые существуют и адаптированы).Либо, в зависимости от ПТ, испытуемый может быть распределен в ту или иную учебную группу.

 

Рекомендации испытуемому.

 

КОТ позволяет дать испытуемому рекомендации по коррекции тех аспектов интеллекта, недостаточное развитие которых не дает возможности правильно и быстро выполнять соответствующие задания.

Если испытуемый плохо (неправильно) выполняет задания 10,13,то можно рекомендовать упражнения на концентрацию и распределение внимания.

Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа 2,5,6,то в этом случае можно рекомендовать чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей и решать лингвистические задачи.

Если испытуемый плохо выполняет числовые задачи, то ему можно рекомендовать решать задачи из сборников головоломок, неоднократно у нас издававшихся .

Если испытуемым плохо выполняются пространственные задачи, то ему можно рекомендовать упомянутые выше техники концентрации на объектах, добавив манипуляции с объектом и преобразования его и решение пространственных головоломок.

Надежность теста определялась по методу Кьюдера-Ричардсона, который учитывает согласованность ответов по всем заданиям теста. На согласованность этого рода влияют два источника дисперсии ошибки: выборка содержания на надежность взаимозаменяемых форм и расщепления, и неоднородность исследуемой области поведения. Чем однороднее эта область, тем выше согласованность результатов заданий теста. Согласованность находится по данным одноразового применения единственной формы теста, для анализа используются данные о выполнении испытуемым каждого задания.

Альфа-надежность КОТ, рассчитанная по формуле Кьюююдера-Ричардсона,составляет 0,86. Надежность рассчитывалась по двум разным выборкам: учащиеся 6-х классов средних школ-60 человек и лица с высоким образованием, в основном инженеры связи-140 человек.

В исследовательских целях одновременно с КОТ испытуемый выполнял числовой и вербальный тесты Айзенка. Корреляция ПТ с IQ по числовому тесту Айзенка составила 0,68,а с IQ по вербальному -0,61 (уровень значимости р<0,001).Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции -0,22,уровень значимости: р=0,1.Сопоставление КОТ с другими тестами специальных способностей не проводилось. По исследованным двум выборкам были получены графики распределения ПТ, свидетельствующие о неоднородности выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования для выборок в целом: при высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий и увеличения средней, решающей 18-24 задания. «Сильная» группа, решающая свыше 30 заданий и в той

и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности(5+7%).

Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, по крайней мере, те аспекты, которые не зависят от уровня образования. Графики распределения приводятся на рис.3.

 

выбор- *

ки в% * *

* *

* * *

* * * *

* * ** * *

* * * * * * *

 

7 15 25 31 суммарный

балл

 

 

*

* *

* *

* * *

* * * *

* * * *

* * * * *

 

15 25 31 суммарный

балл

 

Рис.3.Распределение ПТ в выборках: а)школьников, б)инженеров.

 

Нормы, полученные в США для 12-минутного теста Вандерлика, таковы:

Администраторы 30 правильных ответов
Инженеры
Программисты
Бухгалтеры
Управляющие
Секретари
Клерки
Охранники

По испытуемым — школьникам, учащимся двух 6-х классов одной из московских школ, были получены результаты, приведенные в табл.1.

Таблица 1.

Средняя Стандартные отклонения
Мальчики 16,15 9,12  
Девочки 14,48 4,43  
Мальчики и девочки 15,22 6,77  
         

Различие между средними по мальчикам и девочкам значимы по критерию на уровне р<0,001.

По данной группе проводился экспериментальный опрос преподавателей, которые давали оценку каждому участвовавшему в эксперименте учащемуся. Оценка способностей ученика, данная преподавателем, полностью совпала с результатами тестирования. Причем в одну группу попали и отличники, и троечники (средний балл ПТ). Эти учащиеся, набравшие средние показатели, были оценены учителями следующим образом: «отличники» — как вылезающие за счет зубрежки, «троечники» — как способные, но лентяи. В группу с ПТ=26 попали как мальчик из семьи ученого–физика, так и мальчик из семьи с низким образовательным уровнем родителей (незаконченное среднее) и пьющим отцом. Максимальный балл ПТ=31 получил ученик, в один день побывавший на четырех олимпиадах для школьников и на всех занявший призовые места.

По группе инженеров на Московской городской телефонной сети были получены следующие результаты (табл.2).

Таблица 2.

Средняя Стандартные отклонения
Инженеры 21,3 4,6  
         

 

Различия между мужчинами и женщинами не исследовалось. В группу испытуемых входили лица с высшим образованием различных технических специальностей.

По сравнению с тестом Ванерлика, КОТ имеет более длительное время предъявления — 15 минут. Ограничением использования методики является образовательный уровень. Нижняя граница для КОТ — 6-йкласс общеобразовательной школы (12- 13 лет).

К Л Ю Ч И

 
 

Номер задания Ключ Номер задания Ключ

 
 

1 3 26 1

2 3 27 1

3 2 или 4 28 1

4 ДА 29 2-13

5 4 30 3

6 2 31 1600

7 4 32 1,2,4

8 1 33 18

9 5 34 3

10 40 35 1

11 3 36 1

12 2,70(270) 37 48

13 4 38 1

14 3 39 20

15 0,31 40 1/8

16 НИ 41 3

17 4 42 14

18 4 43 1

19 3 44 800

20 Н 45 1/10

21 3 и 5 46 280

22 31 47 4 и 5

23 2 48 1

24 1 49 3

25 1500(15) 50 17

 

МЕДИАННЫЕ НОРМЫ ТЕСТА КОТ

Медианная Стандартное Количество

норма отклонение испытуемых

в выборке

Начальники отделов, 27 6,9 10

лабораторий.

Управленцы(аппарат 25 5,2 23

министерств и

ведомств)

Студенты 28 8,3 20

университета

— мужчины 29 8,1 10

— женщины 27 8,8 10

Студенты 24 4,3 60

(специализация по

электронному обо-

рудованию и про-

граммированию)

Инженеры 21 4,6 140

электросвязи

Школьники(6 класс) 15 6,8 60

— мальчики 16 9,1 35

— девочки 14 4,4 25

 

Тест – опросник уровня субъективного контроля

1. ОПРОСНИК

1.Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

2.Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

3.Болезнь — дело случайное, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4.Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

5.Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

6.Бесполезно прилагать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

7.Внешние обстоятельства — родители и благосостояние — влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

8.Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

9.Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

10.Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств, чем от моих собственных усилий.

11.Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

12.То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

13.Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

14.Если люди не подходят друг другу, то, как бы ни старались они наладить семейную жизнь, все равно не смогут этого сделать.

15.То хорошее, что я сделаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

16.Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

17.Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.

18.Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит

от того, как сложатся обстоятельства.

19.Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени

подготовленности.

20.В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

21.Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

22.Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно

определять, что и как делать.

23.Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.

24.Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

25.В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

26.Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

27.Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

28.На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

29.То, что со мной случается, это дело моих собственных рук.

30.Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.

31.Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий.

32.Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

33.В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще всего были виноваты другие люди, чем я сам.

34.Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно одевать.

35.В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не разрешатся сами собой.

36.Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

37.Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

38.Мне всегда трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

39.Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или службу.

40.К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

41.В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

42.Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

43.Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

44.Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

Тест интеллект — Резерв Cтолица

Внимание: качественное тестирование может проводить только опытный специалист.

Интеллектуальные тесты


Тесты на общий уровень интеллекта (IQ) содержат словесные, числовые и пространственные задания.
Важно быть собранным и внимательным, ни в коем случае не зацикливайтесь на каком-то одном вопросе, особенно в начале работы. Как правило, следует пропустить трудный вопрос и вернуться к нему, если останется время.
Учтите, что иногда бывают вопросы, нарочно сбивающие с толку, бывают вопросы, вообще не имеющие решения, бывают ошибки и опечатки, делающие вопрос бессмысленным. Количество заданий может быть заведомо больше того, что можно выполнить за отведенное время. Ни в одном из этих случаев не позволительно впадать в панику. Делайте все, что сможете. Этого может оказаться более чем достаточно.
Вариант 1: Тест на внимание
1. Вставьте слово из четырех букв, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго: АПО (….) Б
Правильный ответ: «СТОЛ» (апостол и столб)
Исключите лишнее слово:
АЛСТЬ
ЕДМЬ
АНОРБЗ
ИЯРИНО
Правильный ответ: «ИРОНИЯ» (сталь, медь, бронза — металлы)
2. Вставьте пропущенное число:
143 (56) 255
218 (..) 114
Правильный ответ: 52(половина модуля разности крайних чисел)
3. Вставьте пропущенное число:
6 10 18 34 ?
Правильный ответ: 66 (каждый член последовательности больше предыдущего на 2 в степени n, где n — номер члена)
Вариант 2:
Задания 1-20 состоят из предложений, в каждом из которых не хватает по одному слову. Вы должны их дополнить.
Предлагаем пример практического решения подобного задания.
Кролик больше всего похож на …?
1. кошку
2. белку
3. зайца
4. лису
5. ежа
В этом задании заяц (3) является правильным решением.
А так выглядят контрольные задания по этой части теста:

… ? не имеет отношения к погоде
1. ураган
2. землетрясение
3. град
4. гроза
5. туман

Самолет является … средством транспорта
1. самым большим
2. самым дорогим
3. самым ненадежным
4. самым легким
5. самым быстрым
Правильными ответами на задания соответственно будут (2) и (5).

Вариант 3: Вербальный/словесный тест
1. … гуляет по …
(а) крыша кот
(б) кот крыша
(в) крыша крыша
2. знаменитый означает то же, что и
(а) тропический
(б) несчастный
(в) прославленный
(г) покатый
3. добрый означает противоположное
(а) щедрому
(б) жадному
(в) идеальному
(г) тяжелому
4. Если среда раньше пятницы, а май раньше декабря, то в квадрат для ответа запишите вторую букву алфавита, в противном случае в квадрат для ответа напишите первую букву слова «среда».
5. Автомобиль относится к моторной лодке так, как велосипед относится к
(а) водному велосипеду
(б) гребной лодке
(в) парусной лодке
(г) подводной лодке
6. Длинный означает противоположное
(а) высокому
(б) низкому
(в) короткому
(г) широкому
Правильные ответы: 1 — б, 2 — в, 3 — б, 4 — б, 5 — б, 6 — в.

Вариант 4: Числовые задания
1. Разделите самое большое число в данном ряду на самое маленькое и к результату прибавьте второе слева
4 6 12 9 3 8 7
(а) 8
(б) 7
(в) 10
(г) 1
2. Определите принцип построения последовательности и вставьте недостающее число
7 11 … 19 23
3. Какое число здесь лишнее?
15 25 16 30
Правильные ответы: 1 — в, 2 — 15, 3 — 16.

Вариант 5:

1. Вставьте пропущенное число: 30 24 18 12 …

2. 2. Подчеркните лишнее: Канберра Вашингтон Лондон Париж
a. Нью-Йорк Берлин Оттава

3. Вставьте пропущенную букву: Д Ж К Н С …

4. Вставьте пропущенное число: 2 3 5 9 17 …

5. Вставьте слово, которое заканчивает первое слово и начинает второе:
У( )ОД

6. Вставьте слово, пропущенное в скобках:
помощь (уход) кончина
талант ( ) подношение

7. Расставьте на места буквы в словах, обозначающих животных. Подчеркните, какое животное самое большое.
Ларподе Агкайс Снуск Гитр Еарзб Ольс Оклирк

8. Вставьте слово, пропущенное в скобках:
меломан (Марс) карст
ледостав ( ) каламбур

Ответы на задания

1. 6 (числа уменьшаются на 6).
2. Нью-Йорк (не столица)
3. Ф (переход через раз то на 2, то на 3 буквы по алфавиту)
4. 33 (разность каждый раз удваивается)
5. Гол.
6. Дар (слово в скобках синонимичны словам вне скобок).
7. Лось (крупнее леопарда, сайгака, скунса, тигра, зебры и кролика).
8. Табу (слово в скобках образовано двумя предпоследними буквами слов за скобками).

Вариант 6: Нестандартное мышление

1. Как бросить теннисный мяч, чтобы он, пролетев короткое расстояние, остановился и начал двигаться в противоположном направлении (при условии, что мяч сам не должен ударяться о препятствие, его нельзя ударять чем-нибудь, привязывать к чему-нибудь и т.п.).
2. Отношение возраста одного мальчика к возрасту другого мальчика несколько лет назад было таким же, как и сейчас. Какое это отношение?
3. В темной комнате стоит шкаф, в ящике которого лежат вперемешку 24 красных и 24 синих носка. Каково наименьшее число носков, которые следует взять из ящика, чтобы можно было наверняка составить пару одного цвета?
4. Врач прописал больному три таблетки и велел принимать их каждые полчаса. Сколько времени уйдет на прием таблеток?
5. Двое подошли к широкой реке. У берега стоит пустая лодка. Как им переправиться на противоположный берег с помощью лодки, чтобы та осталась на прежнем месте.
6. У некоей дамы не было при себе документа на право вождения автомашины. Она не остановилась на железнодорожном переезде, хотя шлагбаум был опущен, и, не обращая внимания на знак одностороннего движения, двинулась в противоположном направлении. Все это происходило на глазах полисмена, который не задержал даму. Почему?
7. Из одной точки на столе взлетели одновременно две мухи под углом 45 градусов к поверхности стола со скоростью 1 м/с. Через секунду после них из этой же точки взлетела строго вертикально еще одна муха со скоростью 2 м/с. Когда все мухи окажутся в одной плоскости?
8. Кузнецу принесли 5 обрывков цепи по 3 кольца в каждом обрывке и попросили соединить их в одну цепь. Кузнец задумался над тем, сколько колец понадобится для этого раскрыть и вновь заковать. Он решил, что четыре. Нельзя ли выполнить эту работу, раскрыв и заковав меньше колец?
9. Какое наибольшее число можно написать четырьмя единицами?
10. Сколько раз встретится “9” в любом сочетании в ряду натуральных чисел от 1 до 100?

Ответы на тест :
1. Бросить вверх.
2. Отношение 1:1.
3. 3 носка.
4. 1 час.
5. Два человека подошли с разных берегов и переправились по очереди.
6. Дама шла пешком.
7. Три мухи всегда находятся в одной плоскости.
8. Три кольца одного из пяти обрывков.
9. Одиннадцать в одиннадцатой степени.
10. 19 раз.

Приглашаем Вас к Сотрудничеству! С уважением, Кадровое Агентство г. Москва КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ

Категории водительских прав — GOV.UK

Чтобы управлять определенным типом транспортного средства, вам необходимо «право» для этой категории в ваших водительских правах.

Вы можете проверить в Интернете, на каких транспортных средствах вы можете водить.

Категории водительских прав в Северной Ирландии различаются.

Мопеды

Категория AM

Вы можете управлять двух- или трехколесными транспортными средствами с максимальной расчетной скоростью более 25 км / ч (15,5 миль в час), но не более 45 км / ч (28 миль в час).

В эту категорию также входят легкие квадроциклы с:

  • Масса без нагрузки не более 350 кг (без батарей, если это электромобиль)
  • Максимальная расчетная скорость более 25 км / ч (15,5 миль / ч), но не более 45 км / ч (28 миль / ч)

Категория P

Вы можете управлять двухколесными транспортными средствами с максимальной расчетной скоростью более 45 км / ч (28 миль в час), но не более 50 км / ч (31 миль в час).

Объем двигателя не должен превышать 50 куб. См, если он приводится в действие двигателем внутреннего сгорания.

Категория Q

Вы можете управлять двухколесным и трехколесным транспортным средством без педалей с:

  • с объемом двигателя не более 50 куб. См, если он приводится в действие двигателем внутреннего сгорания
  • максимальная расчетная скорость не более 25 км / ч (15,5 миль / ч)

В эту категорию также входят пробные электросамокаты.

Мотоциклы

Категория A1

Вы можете водить легкие мотоциклы с:

  • с объемом двигателя до 125 см3
  • мощностью до 11 кВт
  • отношение мощности к массе не более 0.1кВт / кг

В эту категорию также входят трехколесные мотоциклы мощностью до 15 кВт.

Категория A2

Вы можете водить мотоциклы с:

  • выходная мощность до 35 кВт
  • удельная мощность не более 0,2 кВт / кг

Мотоцикл также не должен производиться от транспортного средства, мощность которого более чем в два раза превышает его мощность.

Вы также можете водить мотоциклы категории A1.

Категория A

Можно проехать:

  • Мотоциклы с выходной мощностью более 35 кВт или удельной мощностью более 0.2кВт / кг
  • трехколесные мотоциклы мощностью более 15 кВт

Вы также можете водить мотоциклы категорий A1 и A2.

Легковые автомобили и квадроциклы

Категория B1

Вы можете управлять 4-х колесными автомобилями весом до 400 кг без груза или 550 кг, если они предназначены для перевозки грузов.

Легковые автомобили

Категория B — если вы сдали экзамен до 1 января 1997 г.

Обычно разрешается управлять автомобилем и прицепом с максимальной разрешенной массой до 8 250 кг ( MAM ).Просмотрите информацию о ваших водительских правах, чтобы проверить.

Вы также можете управлять микроавтобусом с прицепом весом более 750 кг. MAM .

Категория B — если вы сдали тест 1 января 1997 г. или позже

Вы можете управлять транспортными средствами до 3500 кг. MAM с количеством пассажирских мест до 8 (с прицепом до 750 кг).

Вы также можете буксировать более тяжелые прицепы, если общая масса транспортного средства и прицепа весом MAM не превышает 3500 кг.

Вы можете управлять трехколесным мотоциклом с выходной мощностью более 15 кВт, если вам больше 21 года.

Водители с ограниченными физическими возможностями, имеющие временное право категории B, также будут иметь временное право на использование трехколесных мотоциклов категории A1 или A.

Водители без инвалидности больше не могут ездить на трехколесных мотоциклах с предварительной лицензией категории B.

Авто категории B

Вы можете управлять транспортным средством категории B, но только с автоматической коробкой передач.

Категория BE

Вы можете управлять автомобилем с MAM весом 3500 кг с прицепом.

Размер трейлера зависит от даты BE «действительно с», указанной в вашей лицензии. Если дата:

  • до 19 января 2013 года можно буксировать прицеп любого размера
  • 19 января 2013 года или позже, вы можете буксировать прицеп с MAM до 3500 кг

Средние автомобили

Категория C1

Вы можете управлять транспортными средствами от 3500 до 7500 кг. MAM (с прицепом до 750 кг).

Категория C1E

Вы можете ездить на автомобилях категории C1 с прицепом более 750 кг.

Общий вес MAM обоих не может превышать 12 000 кг.

Большой транспорт

Категория C

Вы можете управлять транспортными средствами массой более 3500 кг (с прицепом до 750 кг MAM ).

Категория CE

Вы можете управлять транспортными средствами категории C с прицепом более 750 кг.

Маршрутки

Категория D1

Вы можете водить транспорт с:

  • не более 16 пассажирских мест
  • максимальная длина 8 метров
  • прицеп до 750кг

Категория D1E

Вы можете управлять транспортными средствами категории D1 с прицепом массой более 750 кг. MAM .

Общий вес MAM обоих не может превышать 12 000 кг.

Автобусы

Категория D

Вы можете управлять любым автобусом вместимостью более 8 пассажирских мест (с прицепом до 750 кг. MAM ).

Категория DE

Вы можете управлять транспортными средствами категории D с прицепом более 750 кг.

Прочие категории

Категория Автомобиль, на котором можно водить
f Сельскохозяйственный трактор
G Дорожный каток
H Гусеничная техника
к Косилка или управляемое пешеходом транспортное средство
л Транспортное средство с электрическим приводом
м Троллейбусы
n Освобожден от уплаты пошлины

Сравните старые и новые категории водительских прав

«Группы» или «категории» в ваших полных водительских правах могли измениться, если они были выданы до 2013 года.

Категории водительских прав менялись в январе 2013 года, а также несколько раз до этого. До июня 1990 года автомобили, на которых можно было водить, были известны как «группы». Теперь они известны как «категории».

Если ваши полные водительские права были выданы до января 2013 года, вы можете найти эквивалентную новую категорию и проверить, на каких типах транспортных средств вы можете водить.

Категории водительских прав в Северной Ирландии различаются.

Лицензии, выданные с 1976 по 1986 год

Транспортные средства, которыми можно управлять Группа до 2013 г. Категория из 2013
Транспортные средства с максимальной разрешенной массой до 3500 кг ( MAM ), перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг; прицеп более 750 кг, если общая масса автомобиля и прицепа не превышает 3500 кг MAM A B
Транспортные средства категории B с прицепом, если общая масса транспортного средства и прицепа превышает 3500 кг A BE
Транспортные средства весом от 3500 кг до 7500 кг, перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг A C1
Транспортные средства весом от 3500 кг до 7500 кг, перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель с прицепом более 750 кг, если общая масса транспортного средства и прицепа не превышает 8 250 кг A C1E (с кодом ограничения 107)
Транспортные средства, вмещающие до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом до 750 кг A D1 (с кодом ограничения 101)
Транспортные средства вместимостью до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом более 750 кг A D1E (с кодами ограничения 101, 111 и 119)
Транспортные средства в группах B, C, E, f, k, l и n ниже A См. Ниже
Транспортные средства группы А B Выше категорий (с кодом ограничения 78)
Любой мотоцикл с мотором менее 410 кг (с грузом 500 кг) С B1 (кроме квадроциклов)
Мотоцикл D A1, A2 и A (в зависимости от размера мотоцикла)
Мопед до 50 куб. См (максимальная скорость 50 км / ч) E AM, p и Q
’Invalid carriage’ (электрические инвалидные коляски и мотороллеры) Дж B1 (только «инвалидные коляски»)

В группах f, G, H, k, l, M, n сохраняются одинаковые буквы категорий.

Лицензии, выданные с 1986 по июнь 1990

Транспортные средства, которыми можно управлять Группа до 2013 г. Категория из 2013
Транспортные средства до 3 500 кг MAM , перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг; прицепы более 750 кг, если общая масса автомобиля и прицепа не превышает 3500 кг MAM A B
Транспортные средства категории В с прицепом, когда общая масса транспортного средства и прицепа превышает 3500 кг A BE
Транспортные средства весом от 3500 кг до 7500 кг, перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг A C1
Транспортные средства весом от 3500 кг до 7500 кг, перевозящие не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом более 750 кг, если общая масса транспортного средства и прицепа не превышает 8 250 кг A C1E (с кодом ограничения 107)
Транспортные средства, вмещающие до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом до 750 кг A D1 (с кодом ограничения 101)
Транспортные средства вместимостью до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом более 750 кг A D1E (с кодами ограничения 101, 111 и 119)
Транспортные средства в группах B, C, E, f, k, l и n ниже A См. Ниже
Транспортные средства группы А, кроме трехколесных мотоциклов с автоматическим приводом B Выше категорий (с кодом ограничения 78 и исключая B1)
Автомобиль с 4 колесами до 450 кг без груза С B1
Мотоцикл D A1, A2 и A (в зависимости от размера мотоцикла)
Мопед до 50 куб. См (максимальная скорость 50 км / ч) E AM, p и Q

В группах f, G, H, k, l, M, n сохраняются одинаковые буквы категорий.

Лицензии, выданные с июня 1990 г. по декабрь 1996 г.

Транспортные средства, которыми можно управлять Категория до 2013 года Категория из 2013
Мотоцикл с максимальной скоростью более 50 км или с двигателем более 50 куб. См A A1, A2 и A (в зависимости от размера мотоцикла)
Автомобиль с 4 колесами до 400 кг без нагрузки или 550 кг, если он предназначен для перевозки грузов B1 B1
Автомобиль весом до 3500 кг MAM , перевозящий не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг (или с прицепом более 750 кг, если общая масса автомобиля и прицепа не превышает 3500 кг MAM ) B B
Транспортное средство категории B с прицепом, когда общая масса транспортного средства и прицепа превышает 3500 кг BE BE
Автомобиль весом более 3500 кг MAM , перевозящий не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг С С
Автомобиль весом более 3500 кг MAM , перевозящий не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом более 750 кг CE С
Транспортное средство весом от 3500 кг до 7500 кг, на борту которого находится не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом до 750 кг C1 C1
Транспортное средство весом от 3500 кг до 7500 кг, вмещающее не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом более 750 кг и общей массой не более 8 250 кг C1E C1E (с кодом ограничения 107)
Транспортное средство весом от 3500 кг до 7500 кг, вмещающее не более 8 пассажиров плюс водитель, с прицепом более 750 кг и общей массой не более 12 000 кг C1E C1E
Автобус более 8 пассажирских мест с прицепом до 750 кг D D
Автобус более 8 пассажирских мест с прицепом более 750 кг DE DE
Автомобиль, вмещающий до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом до 750 кг D1 D1 (с кодом ограничения 101 и 111)
Автомобиль, вмещающий до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом до 750 кг D1 D1
Автомобиль, вмещающий до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом более 750 кг D1E D1E (с кодом ограничения 101,111 и 119)
Автомобиль, вмещающий до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом более 750 кг D1E D1E
Сельскохозяйственный трактор f f
Дорожный каток G G
Гусеничный автомобиль H H
Косилка или управляемое пешеходом транспортное средство к к
Транспортное средство с электрическим приводом л л
Мопед до 50 куб. См (максимальная скорость 50 км / ч) п. Am, p и Q
Транспортные средства ограничены тележками M M
Транспортные средства (освобожденные от пошлины) п п

К транспортным средствам категории М относятся только троллейбусы.Транспортные средства категории n (освобожденные от пошлины) сохраняют ту же букву категории.

Автомобили большего размера по отдельной лицензии

Если вы получили водительское удостоверение до июня 1990 г., возможно, у вас были отдельные права, подтверждающие ваше право на управление более крупными транспортными средствами.

Транспортные средства, которыми можно управлять Группа до 2013 г. Категория от 2013 года
Автомобиль более 3500 кг с прицепом более 750 кг HGV 1 CE
Автомобиль более 3500 кг с прицепом до 750 кг HGV 2 или 3 С
Автомобиль более 3500 кг с прицепом более 750 кг HGV 2 или 3 CE (с кодом ограничения 102)
Транспортное средство пассажирское ( PCV ) (более 8 пассажирских мест) с прицепом более 750 кг PSV 1 или 2 DE
PCV (более 8 пассажирских мест) с прицепом до 750 кг ПСВ 3 D
PCV (более 8 пассажирских мест) и менее 5.Длина 5 метров ПСВ 4 D (с кодом ограничения 105)
Транспортные средства только в группе HGV 1-3 HGV 1-3A C или CE (с кодом ограничения 78)
Только автомобили группы PSV 1-4 ПСВ 1-4А D или DE (с кодом ограничения 78)

Лицензии, выданные в период с января 1997 г. по 14 октября 2012 г.

Транспортные средства, которыми можно управлять Категория до 2013 года Категория из 2013
Мопед до 50 куб. См (максимальная скорость 50 км / ч) п. AM, p и Q
Мотоциклы с объемом двигателя до 125 куб. См, выходной мощностью до 11 кВт и соотношением мощности к весу до 0.1кВт / кг A1 A1
Мотоциклы с выходной мощностью до 25 кВт и удельным весом до 0,16 кВт / кг ; мотоциклы с коляской и удельной мощностью до 0,16кВт / кг ; мотоцикл любого размера, с коляской или без нее, если вы выполнили схему прямого доступа для большого мотоцикла A A
Трех- или четырехколесные транспортные средства до 400 кг без груза или 550 кг, если они предназначены для перевозки грузов B1 B для 4-х колесной техники; A (только для мотоциклов)
Автомобили до 3500 кг MAM и до 8 пассажирских мест с прицепом до 750 кг; прицепы более 750 кг, если общая масса транспортного средства и прицепа не превышает 3500 кг B B
Автомобили категории B с автоматической коробкой передач — вы не можете управлять автомобилями категории B с ручным управлением с этим правом B авто B (с кодом ограничения 78)
Транспортные средства категории B с прицепом, если общая масса транспортного средства и прицепа превышает 3500 кг BE BE
Транспортные средства массой от 3500 до 7500 кг MAM с прицепами до 750 кг C1 C1
Транспортные средства категории С1 с прицепами массой более 750 кг; общая масса автомобиля и прицепа не может превышать 12 000 кг C1E C1E
Транспортные средства более 3500 кг с прицепами до 750 кг С С
Транспортные средства более 3500 кг с прицепом более 750 кг CE CE
Транспортные средства, вмещающие до 16 пассажирских мест плюс водитель, с прицепом до 750 кг D1 D1
Транспортные средства вместимостью до 16 пассажирских мест плюс водитель с прицепом более 750 кг, если общая масса прицепа и транспортного средства не превышает 12 000 кг D1E D1E
Автобус более 8 пассажирских мест с прицепом до 750 кг D D
Автобус более 8 пассажирских мест, с прицепом более 750 кг DE DE

Экзамен по вождению легковых автомобилей и прицепов

Вы можете записаться на экзамен по вождению автомобиля и прицепа, если у вас есть полные водительские права.Вам не нужно сдавать еще один теоретический тест.

Тест иногда называют «тестом B + E». Ознакомьтесь с правилами, чтобы узнать, нужно ли вам его брать.

Для сдачи экзамена по вождению вы должны уметь:

  • безопасно управлять автомобилем в различных дорожных и дорожных условиях
  • покажет, что вы знаете Правила дорожного движения по манере вождения

Национальный стандарт вождения автомобилей говорит вам все, что вы должны уметь делать, чтобы пройти тест. Пройдите тест только в том случае, если вы сможете все делать без инструкций.

Не существует минимального количества уроков, которые вы должны пройти, прежде чем записаться и сдать тест.

Испытания завершатся 20 сентября 2021 г.

Экзамены по вождению автомобилей и прицепов прекратятся 20 сентября 2021 года. Вы больше не можете заказывать экзамены по вождению автомобилей и прицепов на эту дату или после нее. Узнайте, как меняются правила.

Если у вас есть запись на тест 20 сентября 2021 г. или позже

Если вы забронировали тест самостоятельно, Агентство по стандартам для водителей и транспортных средств ( DVSA ) автоматически отменит его за вас.Вы получите полный возврат средств.

Если ваш инструктор по вождению записал для вас тест, поговорите с ним о том, что будет дальше.

Измените или проверьте детали теста

Вы можете изменить дату вашего теста после того, как вы забронировали его, при условии, что новая дата теста наступит 19 сентября 2021 года или ранее.

Вы можете проверить подробности, если потеряли электронное письмо с подтверждением, которое было отправлено вам при бронировании теста.

Перебронируйте тест

Перебронируйте экзамен по вождению, если вы не прошли его и хотите его пересдать.Вы должны выбрать дату как минимум за 10 рабочих дней.

Сдача экспресс-теста бокового потока на коронавирус (COVID-19) перед экзаменом по вождению

Если у вас нет симптомов COVID-19, вы можете пройти экспресс-тест на боковой поток за 48 часов до экзамена по вождению.

Узнайте, как:

Категории и коды водительских прав

В этом руководстве мы объясняем, что означают все коды и категории, указанные в ваших водительских правах.

Почему на моих водительских правах есть коды и категории?

Для небольшого кусочка пластика, размером не больше кредитной карты, ваши водительские права будут отличным подарком. С его помощью вы можете открыть, так сказать, самые разные двери, от получения работы до покупки пинты. Но, конечно, водительские права — это гораздо больше, чем это.

Если вы посмотрите свои водительские права, вы увидите некоторую личную информацию рядом с фотографией. Ниже находится ряд цифр и букв.Переверните карточку, и появятся еще буквы и цифры.

Они представлены в этой форме, потому что если вы полностью напишете, что означают каждая буква и цифра, ваши водительские права будут книгой, а не карточкой.

Вы, конечно, не смогли бы засунуть его в кошелек. Но как расшифровать категории и коды?

Что такое категории водительских прав?

Рядом с номером 9 справа внизу вашего водительского удостоверения находится ряд заглавных букв и цифр, разделенных косой чертой.

Это категории, которые относятся к вам. Они показывают, на каких транспортных средствах вы можете легально ездить по дорогам общего пользования, а также обо всех соответствующих ограничениях по весу транспортных средств.

Например, категория А позволяет ездить:

  • Мотоциклы с выходной мощностью более 35 кВт или удельной мощностью более 0,2 кВт на кг

  • Моторные трехколесные мотоциклы мощностью более 15 кВт.

Категории водительских прав: Что я могу водить с обычными автомобильными правами?

У вас есть право управлять определенными транспортными средствами, как только вы получите полные водительские права.Это:

Категория A — Легкие мотоциклы с двигателем до 125 куб. См.

Категория AM — двухколесные или трехколесные транспортные средства с максимальной скоростью более 15,5 миль в час, но не более 28 миль в час.

В эту категорию также входят легкие квадроциклы с массой без нагрузки не более 350 кг, без батарей. У них также есть максимальная скорость более 15,5 миль в час, но не более 28 миль в час.

Категория B — Есть два определения B, в зависимости от того, когда вы прошли тест.

Вы можете управлять четырехколесным транспортным средством и прицепом с максимальной разрешенной массой (MAM) 8 250 кг, если вы проезжаете до 1 января 1997 года. Вы также можете управлять микроавтобусом с прицепом MAM массой более 750 кг.

Если вы сдали экзамен по вождению в январе 1997 г. или позже, вы можете управлять транспортными средствами массой до 3 500 кг с количеством пассажирских мест до восьми и с прицепом до 750 кг.

Вы также можете буксировать более тяжелые прицепы, если масса автомобиля и прицепа не превышает 3.500 кг.

С лицензией B вам разрешено ездить на трехколесных мотоциклах с выходной мощностью более 15 кВт, если вам больше 21 года.

Если у вас есть физическая инвалидность с временным правом категории B, у вас также есть временное право на поездку на трехколесном мотоцикле категории A1 или A.

Другие автомобили, которыми можно управлять со стандартной лицензией

Ваша лицензия будет содержать несколько строчных курсивных букв после больших жирных букв, упомянутых выше. Они указывают на дополнительные права. Обычно вы можете увидеть:

f — Вы имеете право управлять трактором

k — Вы можете управлять транспортным средством с пешеходным управлением или косилкой

q — Вы можете управлять двух- и трехколесными транспортными средствами без педалей с объемом двигателя не более 50 куб. См.Максимальная скорость не может превышать 15,5 миль в час.

Это не полный список, особенно если вы сдали экзамен до 1997 года. Если ваши права включают права другой категории, посетите веб-сайт государственных водительских прав.

Сравнить цены на страхование автомобилей

Другие категории водительских прав

Получив полные водительские права, вы можете повысить свои права, чтобы вы могли управлять другими транспортными средствами для работы или отдыха.

Например, если вы хотите зарабатывать на жизнь водителем автобуса, автобуса или грузовика, вам понадобится Сертификат профессиональной компетентности (CPC), чтобы получить право Категории C.

Вот несколько наиболее распространенных категорий, которые могут потребоваться для дополнительных тестов, чтобы получить дополнительные права:

Категория A1 — Легкий мотоцикл с объемом двигателя до 125 см3 и выходной мощностью 11 кВт.

Авто категории B — Любое транспортное средство с автоматической коробкой передач категории B, которое охватывает четырехколесные транспортные средства до 400 кг без нагрузки или 550 кг, если они предназначены для перевозки грузов.

Категория C — Вы можете управлять транспортными средствами массой более 3500 кг с прицепом MAM до 750 кг.

Категория CE — Вы можете управлять транспортными средствами категории C с прицепом более 750 кг

Категория D1 — Категория D распространяется на микроавтобусы. с D1, дающим вам право управлять транспортными средствами длиной до восьми метров, не более 16 пассажирских мест, а также прицепом весом до 750 кг. D1E позволяет перевозить прицеп весом более 750 кг.

Прочие категории, требующие дополнительных экзаменов по вождению

h — гусеничная техника.

л — электромобиль.

м — троллейбусы.

Что такое коды водительских прав?

Категории определяют, на каких транспортных средствах вы имеете право водить после прохождения теста. Коды водительских прав, с другой стороны, оговаривают, каким условиям вы должны соответствовать, прежде чем сможете сесть за руль.

Существует более 50 кодов водительских прав — слишком много, чтобы вводить здесь.Однако некоторые из наиболее распространенных:

01 — коррекция зрения, например очки или контактные линзы.

02 — слуховой / коммуникативный аппарат.

43 — модифицированные водительские сиденья.

101 — не для найма или вознаграждения (то есть не для получения прибыли).

115 — донор органов.

Если в ваших водительских правах есть код, который здесь не указан, посетите веб-сайт государственных водительских прав.

Коды штрафов за водительские права

Если вы совершили правонарушение, связанное с вождением, вам может быть наложено одобрение или штрафные баллы.

Они добавляются к вашим водительским правам и остаются там до истечения срока их действия. Это может быть четыре или 11 лет, в течение которых вы должны указать их при покупке автостраховки.

Вот несколько кодов судимости:

AC10 — Невозможность остановиться после аварии: от 5 до 10 штрафных очков.

BA10 — Управление автомобилем с дисквалификацией по решению суда: 6 штрафных баллов.

CD10 — Вождение без должной осторожности и внимания: от 3 до 9 штрафных баллов.

DD10 — Причинение серьезных травм из-за опасного вождения: от 3 до 11 штрафных очков.

Подробнее об этом читайте в нашем справочнике по кодексам судимости.

Водительское удостоверение для буксировки каравана или прицепа

Ваше право буксировать трейлер или прицеп будет зависеть от имеющихся у вас водительских прав. Категории, указанные в ваших водительских правах, будут определять, что вы можете буксировать.

Максимально допустимая масса (MAM)

На этой странице сделана ссылка на максимальную разрешенную массу (MAM) транспортных средств и прицепов.Это следует понимать как допустимый максимальный вес, также известный как полная масса транспортного средства.

Получили первую лицензию на автомобиль 19.01.2013 или после этой даты.

Водители, прошедшие тест по категории B + E (комбинация автомобиля и прицепа) в указанную выше дату или позже, будут ограничены буксировкой прицепа не тяжелее 3500 кг, а общая МАМ автомобиля и прицепа не должна превышать 7000 кг.

Для буксировки прицепа весом более 3500 кг легковым / малолитражным транспортным средством (категория B) вам необходимо пройти дополнительные испытания для категории C1 + E (грузовые автомобили среднего размера с прицепом).

Получили первые водительские права 01.01.1997 / после этой даты, но до 19.01.2013 г.

Водители, прошедшие автомобильный тест 1 января 1997 г. или позднее, но до 19 января 2013 г., должны сдать дополнительный экзамен по вождению, чтобы получить право на категорию B + E (комбинации автомобилей и прицепов), а также для всех более крупных транспортных средств.

Помимо новых экзаменов по вождению, водители транспортных средств, подпадающих под подкатегории C1, C1 + E, D1 и D1 + E, также должны соответствовать более высоким медицинским стандартам.

Владельцы прав категории B могут буксировать прицеп; однако существуют определенные ограничения, см. следующую ссылку для получения дополнительной информации.

Лицензии на автомобили, действующие до 1 января 1997 г.

Водители, прошедшие автомобильные испытания до 1 января 1997 г. (в Великобритании), могут сохранить свое ранее существовавшее право на буксировку прицепов, если их лицензия не была ограничена. Это означает, что они, как правило, имеют право управлять автомобилем и прицепом, подпадающим под действие B + E, и до 8 250 кг MAM для владельцев C1 + E. Они также имеют право управлять микроавтобусом с прицепом MAM массой более 750 кг.

Водители, имеющие подкатегорию C1 + E — ограниченную до 8 250 кг MAM — могут подать заявку на временное право на участие в новой подкатегории C1 + E, чтобы пройти и пройти тест, который увеличит их право на общий автомобиль и прицеп до 12 тонн MAM.

Нет необходимости сначала получать право на подкатегорию C1, но водители должны соответствовать более высоким медицинским стандартам и сдать как теоретический тест категории C, так и практический тест подкатегории C1 + E:

Лицензии LGV и пассажирских транспортных средств, право на прицеп после 01.01.1997

С 1 января 1997 года все водители, имеющие права категории C или D, могут пользоваться прицепами до 750 кг MAM. Категория C + E или D + E должна использоваться для буксировки прицепов большего размера. Водители больше не могут проходить тест в сочетании тяжелого транспортного средства / прицепа (например, категории C + E или D + E), если они сначала не прошли тест и не получили полную лицензию на соответствующее жесткое транспортное средство (например: категория C или D).«LGV» означает крупногабаритный грузовой автомобиль.

Это означает, что, хотя водители могли управлять автомобилем и прицепом на законных основаниях, под L-образными номерами им не разрешается проходить испытание прицепа с такой комбинацией до тех пор, пока не будет пройдено испытание на жестком транспортном средстве и полное лицензия, полученная для этой категории.

Право на повышение класса обслуживания для прицепов

Как правило, для каждой категории или подкатегории прав требуется дополнительный экзамен по вождению: но есть определенные исключения из этого правила, когда водители уже прошли один тест, который включает в себя право на получение прицепа большего или сопоставимого размера транспортное средство.

Это означает, что прохождение теста для подкатегории C1 + E или D1 + E повышает право категории B до B + E.

При прохождении теста для категории C + E право с категории B повышается до уровня B + E. Кроме того, если сохраняется категория D, она повышается до категории D + E.

Тест пройден для категории D + E, повышающей категорию B до категории B + E. Тем не мение; он не увеличивает права категории C или подкатегории C1, потому что размер трейлера, требуемый для теста категории D + E, меньше, чем требуемый для теста категории C + E или подкатегории C1 + E.

Строительство и использование

Эта информация относится только к вопросам получения водительских прав. Для получения подробной информации о конструкции и требованиях к весу и размерам прицепов обращайтесь:

Регистрация автомобилей и налоговые запросы
Служба поддержки клиентов
DVLA
Swansea
SA99 1AR

Еще полезные ссылки

Минимальные требования к тестовым автомобилям

Минимальные требования к транспортным средствам применяются для испытаний автомобилей, автомобилей с прицепами, мотоциклов и мопедов.Если ваш автомобиль не соответствует установленным требованиям, ваш тест будет отменен, и вы потеряете плату.

Испытания легковых автомобилей и легковых автомобилей с прицепом

Категория B — легковые автомобили

Транспортное средство должно соответствовать всем требованиям законодательства и быть пригодным для эксплуатации. Когда автомобиль находится в движении, не должны гореть сигнальные лампы, например, сигнальная лампа антиблокировочной тормозной системы (ABS) и / или сигнальная лампа подушки безопасности должны быть погашены.

Автомобили, представленные для испытаний, должны:

  • иметь четыре колеса
  • иметь максимальную разрешенную массу (МАМ) не более 3500 килограммов (кг)
  • быть способны развивать скорость не менее 100 километров в час (км / ч) или 62.5 миль в час (миль / ч)
  • иметь ремень безопасности для экзаменатора
  • иметь подголовник переднего пассажира (его не нужно регулировать, но он должен быть установлен как неотъемлемая часть сиденья — подголовники скользящего типа не предусмотрены) не разрешено)
  • иметь внутреннее зеркало для использования экзаменатором (зеркало на козырьке недопустимо)
  • иметь L-образные пластины, которые хорошо видны спереди и сзади автомобиля и не мешают работе водителя или экзаменатора вид
  • иметь спидометр, измеряющий скорость в милях в час и километрах в час
  • иметь задние сиденья и ремни безопасности
  • без груза

Категория B96

Комбинации автомобиля и прицепа, где:

  • тягач транспортное средство относится к категории B
  • максимальная разрешенная масса прицепа превышает 750 кг
  • максимальная разрешенная масса автопоезда превышает 3500 кг, но не превышает 4250 кг

B96 не будет предоставлен в Северной Ирландии в качестве категории лицензионных прав, но будет принят в качестве категории обмена.

Категория B + E — легковой автомобиль и прицеп

Комбинация минимального испытательного транспортного средства для категории B с буксировкой груженого прицепа массой не менее 1000 кг (эксперт может запросить подтверждение наличия прицепа MAM, указанное на табличке производителя. ), который способен развивать скорость не менее 100 км / ч (62,5 миль / ч) на уровне и не подпадают под категорию B:

  • грузовой отсек прицепа должен состоять из закрытого кузова, который находится на по меньшей мере такой же ширины и по меньшей мере такой же высоты, как соответствующие размеры тягача
  • ,
  • , закрытый кузов может быть немного меньше ширины тягача, если обзор назад возможен только с использованием наружных зеркал заднего вида тягач
  • Ваш автомобиль должен быть оснащен подголовником для переднего пассажирского сиденья, а также иметь передние и задние сиденья, оборудованные правильно закрепленными и работающими ремнями безопасности
  • он также должен быть оснащен установленными снаружи сбоку и o ff боковые зеркала, которые подходят для использования экзаменатором с его или ее сиденья
  • задние сиденья должны быть обращены вперед
  • прицеп должен быть загружен 600 кг песка, камня, цемента или гальки, упакованных в герметичные прозрачные пакеты, которые должны весить одинаково и составлять не менее 10 кг, с указанием веса, четко указанного продавцом.
  • Нельзя использовать токсичные материалы

Или:

  • один промежуточный контейнер для массовых грузов (IBC), изготовленный из формованного пластика или стали содержащая от минимум 600 до максимум 1000 литров воды

Примечание: автопоезд должен иметь L-образные пластины, которые хорошо видны спереди и сзади транспортного средства и не мешают обзору водителя или экзаменатора .

Все автопоезда должны работать с соответствующими тормозами и использовать сцепное устройство, подходящее для веса. Прицеп также должен быть оснащен опорным колесом или подставкой.

Автомобили, непригодные для испытаний категории B

Подавляющее большинство хэтчбеков, седанов и универсалов подходят для экзаменов по вождению. Все чаще конструкторы автомобилей создают модели с широкими линиями, которые имеют хороший обзор вперед, но имеют большие слепые зоны сзади и создают у экзаменаторов проблемы с наблюдением.

Транспортные средства, поставляемые производителями двигателей, очевидно, прошли процесс утверждения типа, но это утверждение сосредоточено на транспортных средствах с точки зрения водителя и может сделать транспортное средство непригодным для целей экзамена по вождению.

Транспортные средства для испытаний должны позволять экзаменаторам круговой обзор, чтобы они могли видеть приближающиеся транспортные средства, особенно когда автомобиль находится под углом к ​​другим транспортным средствам во время маневров задним ходом, а также при выходе на перекресток с транспортным средством под углом к ​​главной дороге. .

Например, кабриолет Ford KA, кабриолет Mini, кабриолет VW Beetle и Toyota iQ прошли оценку риска и не подходят из-за отсутствия всестороннего обзора для экзаменатора.

Испытания мопедов и мотоциклов

Все мопеды и мотоциклы, используемые для испытаний, должны:

  • быть оснащены спидометром, который измеряет скорость как в милях в час (миль / ч), так и в километрах в час (км / ч). соответствующий стенд
  • четко отображать L-образные пластины спереди и сзади
  • быть законными и пригодными для эксплуатации и не иметь сигнальных огней двигателя или безопасности, показывающих

Вы должны использовать машину той же категории как для теста маневрирования мотоцикла, так и для дорожного мотоцикла тестовое задание.

Категория машины, на которой вы будете проходить тесты, повлияет на категории, в которых вы сможете ездить после прохождения дорожного теста.

Автоматическая или полуавтоматическая трансмиссия

Если вы пройдете тесты на машине с автоматической или полуавтоматической трансмиссией:

  • , это будет записано в вашей лицензии
  • , ваши полные лицензионные права будут ограничены машинами этой категории

Категория AM (мопед)

Мопед, который вы используете для теста, должен:

  • быть двухколесной машиной
  • иметь объем 50 кубических сантиметров или меньше
  • иметь максимальную расчетную скорость не более более 28 миль в час (45 км / ч)

Категория A1 (небольшой мотоцикл)

Мотоцикл подкатегории A1, который вы используете для своего теста, должен:

  • быть двухколесной машиной
  • иметь объем не менее 120 куб. объемом более 125 куб. см, если он приводится в действие двигателем внутреннего сгорания.
  • имеют номинальную мощность не более 11 киловатт (кВт) — 14.6 тормозных лошадиных сил (л. если он приводится в действие электродвигателем

Категория A2 (мотоцикл среднего размера)

Мотоцикл подкатегории A2, который вы используете для своего теста, должен:

  • быть двухколесной машиной
  • иметь объем не менее 395 куб. если они приводятся в действие двигателем внутреннего сгорания,
  • ,
  • имеют номинальную мощность не менее 20 кВт (26.82 л.

    Если выходная мощность двигателя мотоцикла была ограничена для соответствия подкатегории A2, выходная мощность машины до ограничения не может быть более чем вдвое больше, чем после ограничения.

    Примеры приемлемых ограничений:

    • неограниченная выходная мощность 70 кВт — ограниченная выходная мощность 35 кВт
    • неограниченная выходная мощность 60 кВт — ограниченная выходная мощность 30 кВт
    • неограниченная выходная мощность 50 кВт — ограниченная выходная мощность 25 кВт

    Примеры неприемлемых ограничений: :

    • неограниченная выходная мощность 100 кВт — ограниченная выходная мощность 35 кВт
    • неограниченная выходная мощность 70 кВт — ограниченная выходная мощность 30 кВт
    • неограниченная выходная мощность 60 кВт — ограниченная выходная мощность 25 кВт

    Категория A (большие мотоциклы)

    Категория A большая мотоцикл, который вы используете для теста, должен:

    • быть двухколесной машиной
    • иметь объем не менее 595 куб.см, если он приводится в действие двигателем внутреннего сгорания
    • иметь номинальную мощность не менее 50 кВт (67.05 л. ограниченная выходная мощность вашего мотоцикла в начале теста. Нормальная неограниченная выходная мощность и отношение мощности к массе записаны в регистрационном документе вашего мотоцикла V5C (NI).

      Если выходная мощность двигателя мотоцикла была ограничена по сравнению с его нормальной выходной мощностью, вас попросят подтвердить, какова ограниченная выходная мощность, предъявив свидетельство эксперту от производителя мотоцикла или продавца мотоциклов, которое четко показывает результат ограничение мощности.

      Вам также необходимо будет подписать декларацию, подтверждающую, что ваш мотоцикл подходит для испытаний.

      Мотоциклы с коляской

      Вы можете использовать мотоцикл с коляской для теста только при наличии инвалидности.

      Правила для мотоцикла с коляской такие же, как и для одиночного мотоцикла, однако:

      • категорий A и A1 не должны иметь отношение мощности к весу, превышающее 0,16 кВт на килограмм.
      • пассажиры не могут ездить в коляска во время теста

      Лицензия, которую вы получите после прохождения этого теста, позволит вам использовать мотоцикл только с коляской.

      Трехколесные велосипеды

      Испытания трехколесных или четырехколесных мопедов, трехколесных мотоциклов A1 и A будут предлагаться только кандидатам с ограниченными физическими возможностями.

      Помощь мотоциклистам с ограниченными возможностями

      Disability Action — единственный центр такого рода в Северной Ирландии, который способствует независимости людей с ограниченными возможностями, предлагая консультации и оценку по всем аспектам личной мобильности.

      Национальная ассоциация байкеров с ограниченными возможностями — зарегистрированная благотворительная организация, которая предоставляет информацию, чтобы помочь людям с ограниченными возможностями наслаждаться независимым катанием на мотоциклах.Вы можете посетить их веб-сайт, чтобы узнать о возможностях адаптации машины.

      Отзыв автомобилей и уведомления о безопасности

      Транспортные средства иногда не подходят для практического экзамена по вождению, потому что они отозваны производителем или из-за того, что была выявлена ​​неисправность, требующая устранения неисправности производителем / дилером.

      В этих обстоятельствах эти автомобили не подходят для практического экзамена по вождению, если кандидат не может предоставить документальное свидетельство от дилера или производителя транспортного средства, чтобы доказать, что его испытательный автомобиль соответствует одному из следующих критериев:

      • проведено
      • автомобиль проверен, работы не требуются
      • автомобиль освобожден от отзыва

      Дополнительные полезные ссылки

      Категория B — Autosécurité

      Для подготовки к практическому экзамену у вас есть выбор между прохождением практического обучения вождению в аккредитованной автошколе или частным обучением водителей.

      Для допуска к практическому тесту вы должны сдать тест по теории в течение последних 3 лет или быть освобожденным от него и пройти тест на восприятие риска.

      Кроме того, для кандидатов, которые сдали свой первый теоретический тест для этой категории после 30.06.2018 и продолжили обучение вождению в частном порядке, на приеме должны присутствовать кандидат и частные инструкторы, указанные в предварительных водительских правах. минимум за 3 месяца до сдачи практического экзамена.

      NEW с 1 июля 2018 г .: ряд новых функций дебютирует для практических испытаний:

      Самооценка

      Этот тест, проводимый компьютером перед началом теста, заключается в определении вашего уровня навыков после обучения водителю. Список навыков отображается на экране. За каждое утверждение вы должны поставить себе балл от 1 до 5 (очень хорошо) на уровне, которого, по вашему мнению, вы достигли в конце обучения вождению.Эта оценка никоим образом не влияет на результат вашего теста. Экзаменатор изучит ваши результаты по завершении теста. Это поможет сделать финальный разбор полетов объективным.
      Экономьте время: : завершите самооценку дома и быстро введите ее в день теста.

      Новые маневры

      Во время теста вам нужно будет выполнить два маневра на дорогах общего пользования. Первый, обязательный, — остановка слева или справа от проезжей части.Второй случайным образом выбирается из следующих маневров:

      Трехточечный поворот;
      Реверс по прямой;
      Перпендикулярная парковка на проезжей части впереди;
      Перпендикулярная парковка на проезжей части задним ходом.

      Независимое вождение

      Вы должны будете ехать по дорогам общего пользования в течение 10 минут, контролируя его самостоятельно и без указаний экзаменатора, используя дорожные знаки и сигналы. Если знаков / сигналов нет, вмешивается экзаменатор.Экзаменатор сообщит вам, когда эта часть теста начнется и закончится.

      * Применяются те условия, которые действуют на дату вашего теста.

      Списки документов, которые нельзя забыть взять с собой:

      Все документы должны быть подлинными и действительными.
      Если у вас отсутствуют какие-либо документы, тест не состоится, и с вас автоматически будет взиматься административный сбор в размере 25 евро.

      Удостоверение личности устарело? Тест будет проводиться при условии, что если у вас есть устаревшее удостоверение личности и вы можете предъявить квитанцию, выданную местным советом, подтверждающую, что вы подали заявление на продление.Заявление о выдаче временных и / или полных водительских прав будет храниться в базе данных экзаменационного центра и будет выдано только при предъявлении действующего удостоверения личности. Без квитанции проверка не состоится.

      Удостоверение личности
      Временные водительские права
      Сертификат прохождения теста на восприятие риска
      Дополнительный сертификат для обучения (частное обучение)
      Заполненный дорожный справочник (не менее 1500 км) для заявителей, имеющих временные водительские права на 18 или 36 месяцев

      Удостоверение личности
      Водительское удостоверение
      Дополнительное свидетельство о приеме на обучение (частное обучение)

      Свидетельство о регистрации
      Страховая карточка
      Свидетельство о зеленом техосмотре (при наличии)
      Табличка L

      При частном прохождении теста:
      Второе внутреннее зеркало заднего вида

      .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *