Тест это определение: Что такое тест

Что такое тест

Главная >>> Что такое тест

Для начала давайте обозначим объект нашего исследования. Что же такое тест? Сегодня этот термин встречается довольно часто и в областях далеких от образования.

Тестирование (от слова test — испытание, проверка). Тестирование применяется для определения соответствия предмета испытания заданным спецификациям. В задачи тестирования не входит определение причин несоответствия заданным требованиям. Тестирование — один из разделов диагностики. Тестирование применяется в технике, медицине, психиатрии, образовании для определения пригодности объекта тестирования для выполнения тех или иных функций. Качество тестирования и достоверность его результатов в значительной степени зависит от тестера.

Итак, можно определить тест, как стандартизированные, краткие, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуальных различий.

Однако, если мы говорим о педагогическом тестировании, то на мой взгляд, больше подойдет определение теста, которое я обнаружила на сайте http://www.uroki.net/. Заключатся оно в следующем.

В науке проводят существенные различия между простым переводом слова и смыслом понятия.
Чаще всего мы встречаемся с упрощенным восприятием понятия «тест» как простой выбор одного ответа из нескольких предложенных к вопросу. Многочисленные примеры таких, казалось бы, «тестов» легко найти в газетно-журнальной периодике, в различных конкурсах и в многочисленных книжных публикациях под названием «Тесты». Но и это часто оказываются не тесты, а нечто внешне похожее на них. Обычно это сборники вопросов и задач, рассчитанных на выбор одного правильного ответа из числа предложенных. Они только по внешней видимости похожи на настоящий тест.

Различия в понимании сущности тестов порождают различия в отношении к тестам. В наши дни существует много видов тестов, поэтому дать универсальное определение для всех этих видов вряд ли можно.

Традиционный тест представляет собой стандартизованный метод диагностики уровня и структуры подготовленности. В таком тесте все испытуемые отвечают на одни и те же задания, в одинаковое время, в одинаковых условиях и с одинаковыми правилами оценивания ответов. Главная цель применения традиционных тестов — установить уровень знаний. И на этой основе определить место (или рейтинг) каждого на заданном множестве тестируемых испытуемых. Для достижения этой цели можно создать бесчисленное количество тестов, и все они могут соответствовать достижению поставленной задаче.

И тогда возникает один из главных вопросов теории тестов — вопрос выбора наилучшего теста из практически неограниченного множества всех возможных тестов. Каждый тест может отличаться от других по числу заданий и другим характеристикам. С прагматической точки зрения выгодней делать тест, имеющий сравнительно меньшее число заданий, но обладающий большинством достоинств, присущих более длинным, как говорят в зарубежной теории, тестам. Понятие «длина теста» введено в начале XX века Ч. Спирманом и обозначает, на русском языке, количество заданий в тесте. Чем длиннее тест, тем больше в нем заданий. От числа заданий некоторым образом зависит точность педагогического измерения.

В тест стараются отобрать минимально достаточное количество заданий, которое позволяет сравнительно точно определить уровень и структуру подготовленности. Интерпретация результатов тестирования ведется преимущественно с опорой на среднюю арифметическую и на так называемые процентные нормы, показывающие, — сколько процентов испытуемых имеют тестовый результат худший, чем у любого другого испытуемого. Такая интерпретация тестовых результатов называется нормативно-ориентированной.

Педагогический тест определяется как система заданий возрастающей трудности, специфической формы, позволяющая качественно и эффективно измерить уровень и оценить структуру подготовленности учащихся.

Для лучшего понимания этого определения полезно дать краткое истолкование его основных терминов.

Система означает, что в тесте собраны такие задания, которые обладают системообразующими свойствами. Здесь, в первую очередь, надо выделить общую принадлежность заданий к одной и той же системе знаний, т.е. к одной учебной дисциплине, одному разделу, теме и т.д., их связь и упорядоченность. Для итоговой аттестации выпускников школ нужно разрабатывать интегрированные  задания, содержание которых охватывает систему знаний.

В педагогическом тесте задания располагаются по мере возрастания трудности — от самого легкого до самого трудного. Иначе говоря, главным формальным системообразующим признаком теста является различие заданий по степени их трудности.

Специфическая форма тестовых заданий отличается тем, что задания теста представляют собой не вопросы и не задачи, а задания, сформулированные в форме высказываний, истинных или ложных, в зависимости от ответов. Традиционные вопросы, напротив, истинными или ложными не бывают, а ответы на них нередко настолько неопределенны и многословны, что для выявления их правильности требуются заметные, в суммарном исчислении, затраты интеллектуальной энергии преподавателей. В этом смысле традиционные вопросы и ответы нетехнологичны, и потому их лучше не включать в тест.

Определенное содержание означает использование в тесте только такого контрольного материала, который соответствует содержанию учебной дисциплины; остальное в педагогический тест не включается ни под каким предлогом.

Возрастающую трудность заданий можно образно сравнить с барьерами на беговой дорожке стадиона, где каждый последующий выше предыдущего. Поскольку в педагогическом тесте задания упорядочиваются по принципу возрастающей трудности, одни испытуемые «заваливаются» уже на самом легком, первом задании, другие — на последующих заданиях. Ученик среднего уровня подготовленности могут ответить правильно только на половину заданий теста и, наконец, только самые знающие в состоянии дать правильный ответ на задания самого высокого уровня трудности, расположенные в конце теста.

Ответ на задание педагогического теста представляет собой краткое суждение, связанное по содержанию и по форме с содержанием задания. Каждому заданию ставятся в соответствие ответы правильные и неправильные. Критерии правильности заранее определяются авторами теста. Вероятность правильного ответа на любое задание зависит от соотношения уровня знаний испытуемого и уровня трудности задания. Инструкция для испытуемых в таких случаях может быть такой: «Обведите кружком номер (нажимайте на клавишу с номером) наиболее правильного, на ваш взгляд, ответа!»

Посредством тестирования чаще других признаков проверяются знания, умения, навыки и представления. С точки зрения педагогических измерений полезно ввести два основных показателя качества знаний — уровень и структура знаний. Они оценивается посредством регистрации оценок, как за знание, так и за незнание всех требуемых компонентов проверяемого материала. Для объективизации этого процесса все компоненты должны быть одинаковы. Одинаковыми являются и правила выставления оценок испытуемым. Эти условия открывают дорогу для объективного сравнения индивидуальных структур знания и не знания.

Уровень знаний выявляется при анализе ответов каждого ученика на все задания теста. Чем больше правильных ответов, тем выше индивидуальный тестовый балл испытуемого. Обычно этот тестовый балл ассоциируется с понятием «уровень знаний» и проходит процедуру уточнения на основе той или иной модели педагогического измерения. Один и тот же уровень знаний может быть получен за счет ответов на различные задания.

С началом активного развития компьютерных технологий  в качестве инструмента анализа заданий   очень эффективно использование компьютера. Сегодня компьютерные тесты являются одним из электронных средств обучения (ЭСО).

 

 

Подведем итог. Основными этапами оценки результативности обучения школьников с использованием электронных средств обучения  должны быть:

     1. Четкое формулирование требований к знаниям, умениям и навыкам школьников. Требования формулируются до начала обучения и создания ЭСО, должны соответствовать содержанию и методам обучения;
      2. Разработка контрольно-измерительных подсистем ЭСО для проведения тестирования школьников. Материалы разрабатываются в строгом соответствии с требованиями к знаниям, умениям и навыкам учащихся. Для каждого задания указывается, какому требованию (требованиям) оно соответствует;
     3. Разработка технологий тестирования школьников, определение роли ЭСО в измерении результативности обучения школьников;
     4. Экспертная оценка качества контрольно-измерительных материалов. Проверка соответствия контрольно-измерительных материалов содержанию обучения и требованиям, предъявляемым к знаниям, умениям и навыкам школьников. Оценка полноты покрытия требований измерительными материалами;
     5. Проведение измерений с использованием разработанного ЭСО. Оценка качества обучения может проводиться, как в рамках текущего учебного процесса, так и по его окончанию в конце учебного года. Измерение проводится преподавателем с использованием электронных средств обучения;
     6. Определение итогов измерений, шкалирование результатов, приведение их к одной системе оценивания, сравнение результатов, формулирование выводов по качеству обучения школьников с использованием ЭСО.

Главная >>> Что такое тест

Что такое тест?

Слово «тест» вызывает у учителей самые различные представления. Одни полагают, что это вопросы или задачи с одним готовым ответом, который надо угадать. Другие считают тест формой игры или забавы. Третьи пытаются истолковать это как перевод с английского слова «test», (проба, испытание, проверка). В общем, по этому вопросу нет единства мнений. Тем более что в учебниках педагогики об этом не пишут. А если где и пишут, то нередко написанное трудно понять. Не случайно размах мнений о тестах оказывается слишком широким: от суждений обыденного сознания до попыток научного истолкования сущности тестов.

В науке проводят существенные различия между простым переводом слова и смыслом понятия.

Чаще всего мы встречаемся с упрощенным восприятием понятия «тест» как простой выбор одного ответа из нескольких предложенных к вопросу. Многочисленные примеры таких, казалось бы, «тестов» легко найти в газетно-журнальной периодике, в различных конкурсах и в многочисленных книжных публикациях под названием «Тесты». Но и это часто оказываются не тесты, а нечто внешне похожее на них. Обычно это сборники вопросов и задач, рассчитанных на выбор одного правильного ответа из числа предложенных. Они только по внешней видимости похожи на настоящий тест. Различия в понимании сущности тестов порождают различия в отношении к тестам.

В наши дни существует много видов тестов, поэтому дать универсальное определение для всех этих видов вряд ли можно.

Традиционный тест представляет собой стандартизованный метод диагностики уровня и структуры подготовленности. В таком тесте все испытуемые отвечают на одни и те же задания, в одинаковое время, в одинаковых условиях и с одинаковыми правилами оценивания ответов. Главная цель применения традиционных тестов — установить отношение порядка устанавливаемых между испытуемыми по уровню проявляемых при тестировании знаний. И на этой основе определить место (или рейтинг) каждого на заданном множестве тестируемых испытуемых. Для достижения этой цели можно создать бесчисленное количество тестов, и все они могут соответствовать достижению поставленной задаче.

И тогда возникает один из главных вопросов теории тестов — вопрос выбора наилучшего теста из практически неограниченного множества всех возможных тестов. Каждый тест может отличаться от других по числу заданий и другим характеристикам. С прагматической точки зрения выгодней делать тест, имеющий сравнительно меньшее число заданий, но обладающий большинством достоинств, присущих более длинным, как говорят в зарубежной теории, тестам. Понятие «длина теста» введено в начале XX века Ч. Спирманом и обозначает, на русском языке, количество заданий в тесте. Чем длиннее тест, тем больше в нем заданий. От числа заданий некоторым образом зависит точность педагогического измерения. Этот вопрос будет рассмотрен отдельно при изложении теории надежности тестовых результатов.

В тест стараются отобрать минимально достаточное количество заданий, которое позволяет сравнительно точно определить уровень и структуру подготовленности. Интерпретация результатов тестирования ведется преимущественно с опорой на среднюю арифметическую и на так называемые процентные нормы, показывающие, — сколько процентов испытуемых имеют тестовый результат худший, чем у любого другого испытуемого. Такая интерпретация тестовых результатов называется нормативно-ориентированной (4). Тест определяется как система заданий возрастающей трудности, позволяющая эффективно измерить уровень и качественно оценить структуру подготовленности учащихся. Это определение педагогического теста. Смысл всех терминов, включенных в данное понятие, рассматривается в следующей статье.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Тестирование: понятие, использование в управлении

Что такое тест

Метод тестирования является особым методом исследования в системе управления, достаточно эффективным и наиболее популярным в современных условиях.

Существует большое количество определений категории «тест». 

Например, тест – это эмпирико-аналитическая процедура, удовлетворяющая критериям исследования. Однако, это определение очень общее. Но существуют и более конкретные определения: тест – представляет собой систему высказываний, которая позволяет получить объективное отражение существующих отношений людей, их признаков, количественных параметров и свойств.

Относительно исследования проблем в управлении можно сформулировать более детальное определение теста.

Тест

это методика изучения глубинных процессов деятельности человека при помощи оценки факторов функционирования системы управления или высказываний.

Существует ошибочное представление о том, что тестирование главным образом используется в изучении проблем психологии. Тестирование в психологии, действительно, является самым эффективным методом анализа личности. Но спектр применения тестирования не ограничивается лишь психологической проблематикой.

Конструкция теста

Конструкция теста играет большую роль в исследовании при помощи тестирования.

Тест включает в себя совокупность оценок и высказываний по определенной ситуации или проблеме. Оценки могут быть упрощенными (согласен или не согласен) либо шкалированными (совсем неверно, неверно, скорее неверно, чем верно, трудно сказать, скорее верно, чем неверно, верно, совершенно верно). В шкале могут быть использованы цифровые оценки в виде выбора степени согласия или рейтинговых коэффициентов.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Конструкция теста должна предусматривать возможность анализа его результатов при помощи определенных статистических программам (рис. 1).

 
Рисунок 1 — Принципы составления тестов для исследования управления

У каждого теста есть ключ, который позволяет обработать получаемую информацию в соответствии с задачами тестирования.

Существует ряд правил формулирования высказываний:

  • в каждом высказывании теста должно быть лишь одно утверждение;
  • тест не может целиком состоять из предложений, в которых отражаются только негативные или только позитивные суждения;
  • по каждому высказыванию необходимо предлагать одинаковое количество альтернативных ответов – не менее пяти;
  • в высказываниях не должен присутствовать намек на ожидаемый, одобряемый или правильный ответ;
  • понятны для всех исследуемых (респондентов) без исключения;
  • ответы должны быть короткими, включать не более одного придаточного предложения.

Характеристики теста

При формировании теста нужно учитывать его основные характеристики.

Надежность – является одной из важнейших характеристик. Надежность связывают с точностью высказываний, которая определяет возможность измерения и перевода в количественный показатель. Надежность определяется на основании цели, задач и характера тестового исследования, а также качеством высказываний.

Имеется ряд приемов проверки надежности тестов. Данные приемы включают:

  • факторный анализ,
  • использование дисперсионного анализа, 
  • прием раздельного коррелирования (внутренняя корреляция высказываний),
  • параллельное тестирование,
  • повторное тестирование.

Валидность теста – способность теста измерять и отражать то, что он должен измерять и отражать согласно с замысла и целей. Это касается не только самого теста, но и процедур его проведения. Валидность теста можно проверить при помощи сравнительной оценки результатов, которые получают иными методами, или посредством создания различных групп тестируемых. Можно проанализировать валидность по содержанию теста, проведя анализ каждого из его высказываний.

При помощи тестирования в управлении можно анализировать проблемы использования ресурсов, и в частности наиболее значимого из них – времени, также исследовать уровень квалификации сотрудников, сочетание формального и неформального управления, распределение функций управления, стиль управления, лидерство в организации и пр.

Про Тестинг — Тестирование программного обеспечения

Тестирование программного обеспечения (Software Testing) — проверка соответствия между реальным и ожидаемым поведением программы, осуществляемая на конечном наборе тестов, выбранном определенным образом. [IEEE Guide to Software Engineering Body of Knowledge, SWEBOK, 2004] В более широком смысле, тестирование — это одна из техник контроля качества, включающая в себя активности по планированию работ (Test Management), проектированию тестов (Test Design), выполнению тестирования (Test Execution) и анализу полученных результатов (Test Analysis).

Верификация (Verification) — это процесс оценки системы или её компонентов с целью определения удовлетворяют ли результаты текущего этапа разработки условиям, сформированным в начале этого этапа [IEEE]. Т.е. выполняются ли наши цели, сроки, задачи по разработке проекта, определенные в начале текущей фазы.

Валидация (Validation) — это определение соответствия разрабатываемого ПО ожиданиям и потребностям пользователя, требованиям к системе [BS7925-1].

План Тестирования (Test Plan) — это документ, описывающий весь объем работ по тестированию, начиная с описания объекта, стратегии, расписания, критериев начала и окончания тестирования, до необходимого в процессе работы оборудования, специальных знаний, а также оценки рисков с вариантами их разрешения.

Тест дизайн (Test Design) — это этап процесса тестирования ПО, на котором проектируются и создаются тестовые случаи (тест кейсы), в соответствии с определёнными ранее критериями качества и целями тестирования.

Тестовый случай (Test Case) — это артефакт, описывающий совокупность шагов, конкретных условий и параметров, необходимых для проверки реализации тестируемой функции или её части.

Баг/Дефект Репорт (Bug Report) — это документ, описывающий ситуацию или последовательность действий приведшую к некорректной работе объекта тестирования, с указанием причин и ожидаемого результата.

Тестовое Покрытие (Test Coverage) — это одна из метрик оценки качества тестирования, представляющая из себя плотность покрытия тестами требований либо исполняемого кода.

Детализация Тест Кейсов (Test Case Specification) — это уровень детализации описания тестовых шагов и требуемого результата, при котором обеспечивается разумное соотношение времени прохождения к тестовому покрытию

Время Прохождения Тест Кейса (Test Case Pass Time) — это время от начала прохождения шагов тест кейса до получения результата теста.

Дыхательный тест для выявления Хеликобактер пилори.

На сегодняшний день существует несколько методик, чтобы выявить хеликобактер пилори: анализ на антитела к хеликобактер пилори, анализ кала способом пцр, уреазный дхательный тест, биопсия, цитология. Самыми эффективными являются ифа (иммуноферментный анализ) на хеликобактер и анализ кала (пцр).

Диагностика хеликобактер пилори проводится двумя методами:

  • инвазивный (эндоскопия с биопсией)
  • неинвазивный (лабораторные методы).

Надежным методом определения хеликобактер является инвазивный. Анализ на бактерию проводят всем, кто жалуется на боли и дискомфорт в желудке.

Выявление pylori igg антител является обычным делом для исследования эпидемиологии инфекции.

Ифа

Иммуноферментный анализ на антитела IgG позволяет узнать концентрацию антител в крови относительно хеликобактер в организме человека. Количество антител определяется с помощью различных химических реакций. IgG – показатель, который подтверждает присутствие в организме бактерии. Высокий уровень igg к helicobacter pylori может сохраняться до и после устранения микроорганизма.

Дыхательный тест – определение и его виды

 Дыхательный тест на выявление хеликобактер пилори – это диагностика инфекции, которая позволяет выявить активность хеликобатер пилори, оценить уровень заражения. Гастроэнтерологи, терапевты, педиатры часто применяют его в своей практике. Дыхательный тест на хеликобактер пилори применяется для первичной диагностики бактерии. Еще используют для контроля лечебного процесса заболевания и проверки действенности терапевтического лечения.

Метод является абсолютно безопасным, самым эффективным и востребованным в медицине на сегодняшний день. Анализ показывает продукты жизнедеятельности бактерии в воздухе, который вдыхает пациент.

Есть два основных вида метода. Они отличаются по реагирующему компоненту:

  • углеродный
  • аммонийный.

Более точный результат дает углеродный дыхательный анализ.

Преимущества и недостатки метода

Этот респираторный метод имеет свои преимущества:

  1. Результат готов за короткий промежуток времени (20-25 минут).
  2. Достоверность результата 90-95%.
  3. Тест не наносит вреда организму человека.

Так как у метода одни достоинства он не имеет противопоказаний. Но результат будет точным только в том случае, если к тесту правильно подготовиться.

Подготовка к дыхательному тесту

Чтобы тест дал самые точные результаты, рекомендуется специальная подготовка к дыхательному тесту:

  • за месяц до прохождения теста нельзя принимать антибиотики;
  • за три дня до обследования не употреблять бобовые и спиртные напитки;
  • за 6 часов до сдачи анализа ничего не есть;
  • за 14 дней до обследования исключить прием препаратов, которые подавляют течение; физиологических и ферментативных процессов в организме;
  • за несколько часов нельзя жевать жвачку, курить;
  • последний прием пищи не позднее 22 часов, это должен быть легкий ужин;
  • за час до обследования можно выпить не более 10 мл воды;
  • чтобы результат анализа был точным, пациент не должен двигаться;
  • перед обследованием хорошо почистить зубы и ротовую полость.

Очень важно подготовиться к тесту правильно, иначе точного результата не будет. Если пациент не смог выполнить все правила, он должен сообщить об этом врачу и ему будет назначено другое время.

Как проводится тест

Процедуру проводят в условиях стационара под наблюдением специалиста. Если обследование проводят с помощью трубки, манипуляция длится не более 15 минут. Если используется электронный прибор, время процедуры составляет 10 минут.

Проводится процедура просто:

  • пациент принимает удобное положение
  • в рот кладется пластиковая трубка, а дыхание должно быть в обычном режиме
  • желательно не касаться трубки языком и небом, чтобы туда не попала слюна
  • если скапливается слюна, ее разрешается сплюнуть или сглотнуть, вытащив трубку, берется проба воздуха
  • первый этап манипуляции продолжается 6 минут
  • пациенту дают выпить раствор карбамида
  • трубку помещают опять в рот
  • второй этап также длится 6 минут, проводится исследование воздуха
  • после этого выдается результат.

Расшифровка результатов анализа и показатели нормы

Нормой является, когда разница между показателями первого и второго этапа обследования равна нулю. Если в организме имеется хеликобактер, показатель будет выше нуля.

При показателе:

  • следовое значение — 1, 5 -3,5, микроорганизма находится в неактивной фазе и от него можно быстро избавиться;
  • 3,5 — 5.5 – низкий уровень;
  • малый — до 7 промилле;
  • от 7 до 15, бактерия в активной фазе, размножается, процесс лечения затрудняется;
  • выше 15 – высокий уровень обсеменения.

При любом положительном результате, терапию нужно начинать сразу, это позволит избежать осложнений и болевых ощущений. Но схема лечения хеликобактер должна быть составлена врачом.

Противопоказания к проведению

Метод не имеет противопоказаний, так как не включает в себя никаких вмешательств и нагрузок. Его можно применять для всех, без ограничений.

Анализы крови

При жалобах пациента на боли в желудке, любой дискомфорт, при функциональных расстройствах пищеварения, при гастритах и язвенной болезни сдается анализ крови на хеликобактер пилори. Антитела к helicobacter pylori в крови являются показателем заражения человека бактерией хеликобактериоза.

Сдавать кровь на бактерию хеликобактер рекомендуется при:

  • слабом иммунитете
  • наследственная предрасположенность к онкологическим заболеваниям желудка
  • в качестве профилактической диагностики
  • с целью оценки полученного лечения от инфекции.

Как подготовиться к анализу?

Перед анализом необходимо за 8 часов до проведения теста не принимать пищу, кофе, чай, спиртные напитки, не курить. Этот анализ на хеликобактер пилори определяет количество иммуноглобулинов. Когда в организм человека попадает определенный токсин, вирус, микроб, иммуноглобулины взаимодействуют с ними и нейтрализуют эти вредные вещества. Анализ показывает взаимодействие возбудителя болезни и иммуноглобулинов, что дает возможность установить, есть ли хеликобактер пилори в желудке или двенадцатиперстной кишке.

Преимущества и недостатки

Преимущества данного теста:

  • диагностическая процедура не дорогая;
  • высокая точность результата;
  • анализ доступен для всех.

Тест на хеликобактери пилори имеет свои недостатки:

  • имеются факторы, которые влияют на результат анализа;
  • некоторые пациенты испытывают страх при заборе крови;
  • тщательный результат получают через 4-6 дней.

Расшифровка анализа

Расшифровка результата анализа крови на хеликобактер пилори можно сделать и без медицинских навыков. Антитела разделяют на категории A, G, M. Напротив каждой категории на бланке имеется результат. Если все показатели анализов крови на хеликобактер пилори не превышают норму, значит бактерии в организме нет:

  • иммуноглабулин LgG отсутствует или значительно ниже нормы: бактерии отсутствуют в организме;
  • LgG обнаружен: хеликобактриоз есть или был перенесен раньше;
  • иммуноглабулин LgM не обнаружен или ниже нормы: условная норма хеликобактер пилори;
  • LgM класса обнаружен: начальная стадия заболевания;
  • иммуноглабулин LgA не обнаружен в крови: это может свидетельствовать о ранней стадии болезни, недавно проведенной терапии антибиотиками или больной на этапе выздоровления.

Противопоказания

Анализ крови на хеликобактер не проводят:

  • при судорогах
  • при повышенной возбудимости больного
  • если в месте инъекции имеется поражение кожи.

Анализ крови на антитела при флебите вен также не назначают.

Анализ кала

ПЦР – что это такое? Это чувствительный способ определения инфекции. Он распознает ДНК или РНК возбудителя. Для ПЦР материалом для исследования является кал.

Анализ кала на антиген хеликобактер является самым удобным исследованием для пожилых людей, детей и тяжелобольных. В этом случае не требуется присутствия пациента в лаборатории и процедура не связана с травмированием организма. Кстати, о хеликобактер пилори у детей мы расскажем отдельно.

Но обнаружить бактерию в кале не просто. В кишечнике микроорганизм повергается воздействию неблагоприятных условий для него (желчные кислоты, недостаток кислорода). Поэтому активные организмы приспосабливаются к новым условиям, меняют свою форму и их число резко снижается.

Применяется специальный метод полимеразной цепной реакции (пцр), который позволяет определить фрагмент ДНК микроорганизма. Точность результата – 95-96%.

Что нельзя перед сдачей кала

Важно знать, как правильно сдать анализ на хеликобактер. Перед сдачей кала, за 3-4 дня не рекомендуется принимать много пищевых волокон, красящих продуктов, неорганических солей, лекарств, которые усиливают перистальтику кишечника.

Не годится для исследования на хеликобактер кал после клизмы или слабительного.

Анализ кала на хеликобактер пилори проводят до начала лечения. Если до этого пациент принимал антибактериальную терапию по поводу лечения какого-либо заболевания, лучше назначить другой метод обследования.

Расшифровка анализа

Результат анализа на helicobacter pylori бывает положительный и отрицательный. Положительный результат свидетельствует о наличии или перенесенной инфекции. Отрицательные данные — об отсутствии болезни или неправильном проведении исследования.

Цитологический анализ

Цитология есть один из самых точных методов обнаружения хеликобактер пилори в слизистый желудок. При этом методе анализ на хеликобактер пилори практически не дает ложных положительных результатов.

Для исследования берется при фиброгастродуаденоскопии (фгдс) биопсийный материал, мазок – отпечаток слизистой. Результат бывает положительный или отрицательный. По степени обсеменения:

  • слабая – при увеличении в 360 раз в поле зрения обнаруживается до 20 бактерий;
  • умеренная – 20-40;
  • высокая – более 40 бактерий.

Гастроскопия

При помощи фгс (желудочного зонда) при фгдс зрительно проникают в ЖКТ, выбирают самые подозрительные участки для забора слизи из желудка. Затем ее помещают на специальную среду, где определяют уреазную активность микроорганизма. Если индикатор из желтого цвета окрасится в малиновый, это означает, что в материале есть бактерии.

ВПЧ Digene-Тест — что это, показания, что показывает

23 Мая 2011 г.

Digene-Тест на определение вируса папилломы человека

ВПЧ Digene-Тест представляет собой исследование, обладающее  максимальной чувствительностью к онкогенным типам вируса папилломы человека. Только этот тест рекомендован FDA в качестве диагностического, для выявления значимых концентраций ВПЧ в тканях,  т.е. ВПЧ Digene-Тест определяет концентрации вируса, при которых высока вероятность развития онкологического процесса.

Данное исследование позволяет выявить папилломавирус, определить  принадлежность к высокоонкогенной или низкоонкогенной группе.  Исследование является общепринятым во всем мире, кроме того, в силу высокой клинической чувствительности и специфичности данный метод рекомендуется для проведения скрининга на ВПЧ у женщин с неудовлетворительными результатами онкоцитологии с поверхности шейки матки.

Для исследования возможно использовать различный материал: соскоб эпителиальных клеток, полученный из цервикального канала, влагалища, уретры, ткани, полученные в результате биопсии.

Данный тест рекомендуется для скрининговых исследований у женщин старше 30 лет, в случаях неопределенного результата PAP-теста и при выраженной клинической симптоматики папиломавирусной инфекции у женщин моложе 30 лет.

Результаты теста трактуются как позитивные и негативные, без указания конкретного типа вируса. Позитивный результат означает, что вирус выявлен в большом количестве и это может угрожать развитием рака шейки матки, если не  будут предприняты меры для профилактики этого заболевания. Негативный результат  означает, что вирус либо отсутствует, либо находится в малозначимых концентрациях.  В таких случаях рекомендован контроль цитологии и Digene-Теста 1 раз в год.

ВПЧ Digene-Тест не выявляет конкретный тип ВПЧ,  поэтому бывает важно определить, какой именно тип вируса имеет такую концентрацию. Для этого используются методы ПЦР диагностики ВПЧ.

В нашей клинике Вы можете пройти все необходимые тесты и оценить состояние шейки матки и наличие вирусной нагрузки.


Тест на определение личности по Юнгу и Бриггс-Майерс

Этот бесплатный личностный тест позволит определить Ваш тип личности в виде четырех букв по типологии Юнга, которую совершенствовали Майерс, Бриггс, фон Франц и ван дер Хооп. Наш тест — это один из нескольких способов определить свой тип личности по типологии Юнга, который похож, однако не идентичен , с тестом MBTI (Индикатор типов Майерс-Бриггс ) ® MBTI), индикатором типов Юнга и похожими материалами.

Тест на определение типа личности от IDR Labs является собственностью IDR Labs International.

Наш тест — это один из немногих бесплатных тестов этого типа, который проходит статистический контроль и является достоверным. Несмотря на это, просим обратить Ваше внимание, что тест служит лишь своеобразным индикатором, который только примерно может определить присущие Вам качества.

Права на товарный знак Индикатора типов Майерс-Бриггс и теста MBTI принадлежат компании the Myers & Briggs Foundation, Соединенным Штатам Америки и другим странам. Тест MBTI был опубликован компанией The Myers-Briggs. Индикатор типов Юнга принадлежит Psytech International.

Все личностные тесты, независимо от того, являются ли они официальными тестами как тест MBTI® (Индикатор типов Майерс-Бриггс) и Индикатор типов Юнга, или такими бесплатными онлайн-тестами как данный, служат лишь индикаторами, которые только предположительно могут определить Ваш тип личности. Ни один из тестов не может определить Ваш тип личности с абсолютной точностью и достоверностью и заменить детальное изучение работ Майерс, Бриггс, фон Франц, ван дер Хоопа и Юнга.

Как издатели данного бесплатного онлайн-теста, который позволяет определить Ваш тип личности по типологии Юнга, Майерс, Бриггс, фон Франц и ван дер Хоопа, мы приложили все усилия, чтобы этот тест отличался точностью, завершенностью и достоверностью.

Как и «официальные» тесты на основе типологии Юнга и другие профессионально разработанные тесты, наш бесплатный онлайн-тест прошел статистический контроль и многочисленные проверки для того, чтобы обеспечить максимальную точность результатов.

Для создания данного теста мы использовали типологию психологических типов К. Г. Юнга, представленную в его работе Психологические типы и типологию Изабелл Бриггс Майерс, соавтора теста MBTI®, которую она опубликовала в своем труде У каждого свой дар. Кроме того, работы ван дер Хоопа Ориентация сознания и Характер и подсознание также оказали значительное влияние на создание этого теста.

Этот тест основан на широко признанных теориях, а именно на подтвержденных теориях типов личности Юнга, Майерс, фон Франц и ван дер Хоопа, а не на приближенной версии типологии Юнга.

Наш бесплатный онлайн-тест также использует работы ван дер Хоопа и пытается точно определить психологические типы личности в соответствии с его трудами.

Разработчики этого бесплатного онлайн-теста являются дипломированными специалистами, которые имели опыт работы с многочисленными тестированиями личности, а также работали на профессиональном уровне с тестированием типологии личности. Перед прохождением нашего бесплатного онлайн-теста, обратите, пожалуйста, внимание, что хотя полученный результат в виде четырех букв может совпадать с другими результатами официальных тестов, его не следует путать с Индикатором типов Бриггс-Майерс, Грей-Уилрайт и Юнга. Результаты нашего личностного онлайн-теста предоставляются «как есть» и не должны толковаться как предоставление профессиональной или сертифицированной консультации любого рода. Для получения дополнительной информации о нашем личностном онлайн-тесте ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими Условиями предоставления услуг.

Определение теста на Dictionary.com

Тест — это серия вопросов или задач, которые используются для определения способностей или понимания человеком чего-либо. В более общем смысле, тест относится к испытанию, эксперименту или экзамену, который предназначен для определения качеств или характеристик кого-либо или чего-либо. Глагол test означает оценить чьи-то знания или способности, испытать кого-то или что-то или попробовать что-то. Слово test имеет несколько других значений как существительное и глагол.

Тест — это набор вопросов, задач или проблем, которые предназначены для того, чтобы увидеть, понимает ли человек предмет или измерить его способность что-либо делать.

Примеры из реальной жизни: В большинстве случаев обучение в школе включает сдачу тестов по многим предметам, таким как математика и история. Юристы должны хорошо сдать особенно сложный тест , известный как экзамен на адвоката, чтобы иметь возможность заниматься юридической практикой.

Используется в предложении: Я всю ночь готовился к экзамену по химии.

Тест также может использоваться в этом контексте как глагол, означающий проводить такой тест .

Примеры из реальной жизни: Учителя проверяют знаний своих учеников, давая им викторины и тестов.

Используется в предложении: Да, вы будете проверены на этом.

Как существительное, test также относится к эксперименту или испытанию, предназначенному для получения информации о чем-либо.

Примеры из реальной жизни: Ученые и исследователи создают множество тестов (часто называемых экспериментами ), чтобы узнать новую информацию или проверить, верна ли гипотеза. Тест химического вещества может включать в себя то, как оно реагирует с другими химическими веществами. Компании и предприятия используют тесты на безопасность , чтобы проверить, безопасна ли их продукция для клиентов. Тест на беременность анализирует жидкости организма на гормоны, чтобы определить, беременна ли женщина.

Используется в предложении: Ученые использовали несколько различных тестов, чтобы определить степень загрязнения питьевой воды.

В этом смысле test может означать испытание чего-либо, или test , или попробовать это.

Примеры из реальной жизни: Люди часто тестируют продуктов перед их покупкой. При покупке автомобиля вы можете протестировать , как он ездит, взяв его на тестовую поездку . Испытание человека часто заставляет его пережить какое-то испытание.

Используется в предложении: Начальник просто проверяет вас, потому что вы новичок — он хочет посмотреть, сможете ли вы справиться с давлением.

определение теста Free Dictionary

test

1 (tĕst) n.

1. Процедура критической оценки; средство определения наличия, качества или истинности чего-либо; испытание: проверка зрения; проверка гипотезы; тест на выносливость спортсмена.

2. Серия вопросов, проблем или физических ответов, предназначенных для определения знаний, интеллекта или способностей.

3. Основание для оценки или суждения: «Проверка демократического правительства — это то, как Конгресс и президент работают вместе» (Хейнс Джонсон).

4. Химия Физическое или химическое изменение, с помощью которого можно обнаружить вещество или установить его свойства.

5. Купель.

v. test · ed , test · ing , tests

v. tr.

1. Подлежит проверке; попробуйте: протестировали ручку, набросав на макулатуре; тестирование соискателей на работу.

2. Выявить степень (данного качества) в ком-то или чем-то с помощью теста или как будто с помощью теста: В эксперименте проверялась способность крыс решать пространственные задачи. Долгая война проверила решимость страны.

3.

а. Чтобы определить присутствие или количество одного или нескольких веществ в: проверил воду на содержание свинца.

б. Чтобы определить количество (вещества) в чем-либо: проверил азот и фосфор в почве.

г. Для выяснения свойств: сталь испытывалась на твердость и предел прочности.

г. Пробы (металл) в чаше.

v. внутр.

1. Пройти тест.

2. Для проведения теста: тест на содержание кислоты; тест на наличие антител.

3. Чтобы набрать балл или выставить оценку на тестах: получил высокий балл на вступительных экзаменах.

4. Чтобы проявить заданную характеристику при прохождении теста: положительный результат теста на туберкулезную палочку.


[Среднеанглийский, cupel , от старофранцузского, pot , от латинского testū, testum.]


test’a · bil′i · ty n.

тест’абл прил.


тест

2 (tĕst) n.

Твердое внешнее покрытие, как у некоторых амеб, динофлагеллят и морских ежей.


[Latin testa, shell .]

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

test

(tɛst) vb

1. для определения (ценности, способностей или выносливости) (человека или вещи) путем сдачи определенных экзаменов; попробуйте

2. (Химия) ( часто следует за ), чтобы провести исследование (вещества, материала или системы), применив некоторую химическую или физическую процедуру, предназначенную для определения присутствия вещества или владение свойством: тестировать пищу на мышьяк; для проверки на намагничивание.

3. ( intr ) для достижения указанного результата в тесте: четверть пациентов в клинике дали положительный результат на вирус СПИДа.

4. ( tr ) подвергнуть серьезной нагрузке: длительная задержка проверила мое терпение.

5. испытать воду , чтобы сделать поисковый или первоначальный подход; зондировать

n

6. метод, практика или экзамен, предназначенные для проверки человека или предмета

7. (Образование) серия вопросов или задач, предназначенных для проверки определенного навыка или знания: тест интеллекта.

8. стандарт суждения; критерий

9. (Химия)

а. химическая реакция или физическая процедура для испытания вещества, материала и т. Д.

b. химический реагент, используемый в такой процедуре: лакмус — тест на кислоты.

г. результат процедуры или доказательство, полученное в результате: тест на алкоголь был положительным.

11. архаичный декларация или подтверждение истины, верности и т. Д .; присяга

12. (модификатор ) выполнено в виде пробной работы: тест-драйв; испытательный полет.

[C14 (в смысле: сосуд, используемый для обработки металлов): от латинского testum глиняный сосуд]

ˈtestable adj

ˌtestaˈbility n

9011 9010 Adjusting 9010

тест

(tɛst) n

1. (зоология) твердое или прочное внешнее покрытие некоторых беспозвоночных и оболочников.

2. (ботаника) вариант Testa

[C19: от латинского testa shell]

Словарь английского языка Коллинза — полный и полный, 12-е издание 2014 © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

тест

1 (tɛst)

n.

1. средство, с помощью которого определяется наличие, качество или подлинность чего-либо: испытание нового продукта.

2. испытание качества чего-либо: поставить на испытание.

3. конкретный процесс или метод для попытки или оценки.

4. набор задач, вопросов и т. Д. Для оценки способностей или работы.

5.

а. реакция, используемая для идентификации или обнаружения присутствия химического компонента.

б. указание, полученное с помощью таких реакций.

6. клятва или иное подтверждение своей верности, религиозных убеждений и т. Д.

v.t.

7. подлежать проверке любого вида.

в.и.

8. пройти тест или пробную версию.

9. для выполнения теста: Люди лучше проходят тестирование в спокойной обстановке.

10. провести тест: проверить на диабет.

[1350–1400; Среднеанглийский: cupel testū, testum глиняный горшок; аналогично тесту 2 ]

тест

2 (tɛst)

n.

твердая защитная оболочка или покров некоторых беспозвоночных, например иглокожих.

[1535–45; testa плитка, ракушка]

Test.

Завещание.

Рандом Хаус Словарь колледжа Кернермана Вебстера © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права 2005, 1997, 1991, Random House, Inc. Все права защищены.

Тест

(См. Также КРИТЕРИЙ .)

крещение огнем См. ИНИЦИАЦИЯ .

пройти через огонь и воду См. DESIRE .

у вас нет работы См. ТРУДНОСТЬ .

испытание огнем Суровая проверка характера; очень печальная ситуация. В древней Британии суровые испытания были своего рода судебным процессом, в котором божественное вмешательство считалось единственным доказательством невиновности подозреваемого. Эти испытания принимали множество жестоких форм: от погружения руки в кипящую воду до связывания и бросания в ледяную реку.В обоих случаях невредимый оставшийся в живых был объявлен невиновным. Однако самые суровые испытания были связаны с огнем. Обвиняемого заставляли либо сжимать в руке раскаленное железо, либо босиком идти по раскаленным камням и углям. И снова подозреваемый, который не пострадал, был признан невиновным. Хотя эти жестокие испытания были отменены вскоре после норманнского завоевания Британии, это выражение сохранило свое значение чрезвычайно мучительного опыта, пережитого для проверки достоинства человека.

пройти через лицо Требовать от другого продемонстрировать свои навыки в целях проверки; заставить человека действовать по максимуму своих возможностей. Буквальные облицовки — это военные маневры.

Грейс, отнюдь не против воли, подверглась облику. (Энтони Троллоп, Последние хроники Барсета, , 1867)

Это выражение обычно несет коннотацию оскорблений или преследований, как в следующем отрывке Ф. Эгертона.

Мы не поженились и неделю, когда она меня устроила.
И ударил меня — и того хуже; Она сказала, что я не хочу жену, мне нужна была няня.

пройти через шаг Требовать от другого проявить весь спектр своих способностей; максимально испытать чужие ресурсы. Темпы здесь означает тренировочные шаги или походки лошадей. Фраза о конном спорте была сначала распространена на людей, призванных работать с максимальной отдачей, а затем и на неодушевленные предметы.

Капитан заверил, что корабль вовремя покажет нам все свои шаги. (Ральф Уолдо Эмерсон, English Traits , 1856)

Летчики-испытатели… испытывают новые самолеты. (Х. Х. Арнольд и И. К. Икер, цитируется в Webster’s Third )

Возьмите меру Чтобы судить о характере, оценивать, определять положительные и отрицательные стороны. Мера в этом выражении буквально означает размеры тела, информацию, необходимую портному, которому нужны точные «измерения», чтобы подобрать кого-то для одежды. Образно этот термин относится не к размеру, а к характеру.

Наша хозяйка… поспешила… поглядеть на новоприбывшего. (Сэр А. Конан Дойл, Мика Кларк , 1889)

Еще дальше от буквального употребления отходит применение этого выражения к организациям или учреждениям.

Люди измерили все рабочее движение. {Nations , 5 января 1893 г.)

Живописные выражения: Тематический словарь, 1-е издание. © 1980 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

доказать

тест 1. «доказать»

Если вы докажете , что что-то верно или верно, вы предоставите доказательства, подтверждающие, что это определенно верно или верно.

Он смог доказать , что он американец.

Испытания подтвердили , что пуля не была выпущена из полицейского оружия.

2. «тест»

Когда вы используете практический метод, чтобы попытаться выяснить, насколько кто-то или что-то хороший или плохой, не говорите, что вы «доказываете» их. Скажите, что вы тестируете их.

Я провожу тест на ваши знания французского языка.

Было протестировано несколько новых методик .


тест

Тест — это серия вопросов, на которые вы отвечаете, чтобы показать, насколько вы знаете о предмете.Вы говорите, что кто-то сдает или выполняет этот тип теста.

Все кандидаты должны будут сдать экзамен по английскому языку .

Мы сделали еще один тест .

Тест также представляет собой серию действий, которые вы выполняете, чтобы показать, насколько хорошо вы что-то умеете. Вы говорите, что кто-то проходит такой тест .

Она еще не сдавала Её тест по вождению .

Будьте осторожны!
Не используйте make с тестом . Не говорите, например, «Она еще не сдала экзамен по вождению».

Если кто-то успешно прошел тест любого типа, вы говорите, что он сдает его .

Я сдал экзамен по вождению в Голландии.

Будьте осторожны!
Чтобы сдать тест всегда означает преуспеть в нем. Это не то же самое, что , если или до .

Если кто-то не прошел тест, вы говорите, что он провалил его .

Я думаю, что провалил тест.

Collins COBUILD Английский Использование © HarperCollins Publishers 1992, 2004, 2011, 2012

Тест


Причастие прошедшего времени: проверено
Герунд: тестирование

ImperativePresentPreteritePresent ContinuousPresent PerfectPasture Continuous

6 5 тестирование
Настоящее
Я тестирую
вы тестируете
он / она / она тестирует
мы тестируем
вы тестируете
906 Претерит
Я тестировал
вы тестировали
он / она тестировали
мы тестировали
вы тестировали
они тестировали
Настоящее время Непрерывно
Я тестирую
вы тестируете
он / она тестирует
мы тестируем
вы тестируете
Present Perfect
Я тестировал
вы тестировали
он / она тестировал
мы тестировали
они проверили
906 мы тестировали 906 тестировали
Прошлый непрерывный
Я тестировал
вы тестировали
он / она / она тестировали
тестировали
906 29
Past Perfect
Я тестировал
вы тестировали
он / она / она тестировали
мы тестировали
вы тестировали
они тестировали
29
Future
Я буду тестировать
вы протестируете
он / она / она протестирует
мы протестируем
вы протестируете
Future Perfect
Я буду тестировать
вы протестируете
он / она протестирует
мы протестируем
вы протестируете
они будут тестировать
Future Continuous
Я буду тестировать 9063 2
вы будете тестировать
он / она будет тестировать
мы будем тестировать
вы будете тестировать
они будут тестировать
25 906 Настоящее совершенное Непрерывное Я тестировал вы тестировали он / она / она тестировал мы тестировали вы тестировали они тестировали
Future Perfect Continuous
Я буду тестировать
вы будете тестировать
он / она / она будет тестировать
будут тестировать
вы будете тестировать
они будут тестировать 906 32
906 тестировали
Past Perfect Continuous
Я тестировал
вы тестировали
он / она тестировал
мы тестировали
они тестировали
906 мы бы протестировали
условно
я бы протестировал
вы бы протестировали
он / она протестировал бы
вы бы проверили
они бы проверили
Прошлый условный
Я бы проверил
вы бы проверили
он бы проверил
мы бы протестировали
вы бы протестировали
они

Таблицы английских глаголов Collins © HarperCollins Publishers 2011

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

множественное число тесты

множественное число тесты

Определение ТЕСТА учащимся

[считать]

1 : набор вопросов или проблем, предназначенных для измерения знаний, навыков или способностей человека
  • Она изучает математику / правописание / историю , тест .

  • Я сдал / провалил / завалил свой тест по биологии .

  • Учитель сидел за партой и оценивал тестов .

  • водитель / вождение тест [= тест, который используется для проверки того, может ли кто-то безопасно управлять автомобилем]

  • тест IQ

  • зачет вопроса

  • Тест будет посвящен [= вопросы теста будут касаться] первых трех глав книги.

  • Мы прошли тест в европейских столицах. = ( Brit ) Мы провели тест на европейских столицах.

  • Колледж полагается на результаты тестов при поступлении.

— см. также тест интеллекта, тест Роршаха, экранный тест 2 a : тщательное изучение части тела или вещества, взятого из тела
  • Тест показал / выявил проблему с функцией печени.

  • зрение / слух тест [= тест, который показывает, насколько хорошо вы видите / слышите]

  • анализ мочи [= анализ мочи человека на наличие болезней или запрещенных наркотиков]

  • аллергия тестов [= тесты, которые показывают, на что у вас аллергия]

  • Все кандидаты должны пройти тест на наркотики.[= тест, который исследует кровь или мочу человека на наличие запрещенных наркотиков]

  • Врач позвонит вам и сообщит результаты анализов.

  • Они пошли в аптеку, чтобы купить тест на беременность. [= устройство, которое реагирует на мочу женщины таким образом, что показывает, беременна она или нет]

  • тест ДНК [= тест, который исследует ДНК и используется для идентификации кого-либо или для подтверждения того, что люди являются родственниками]

— см. также анализ крови, дыхательный тест, стресс-тест б : тщательное изучение небольшого количества воды, почвы, воздуха и т. д., чтобы проверить его качество, выяснить, не содержит ли он опасное вещество и т. д. 3 : запланированное и обычно контролируемое действие или серия действий, которые совершаются, чтобы чему-то научиться, чтобы убедиться, что что-то работает должным образом, и т. д.- часто используется перед другим существительным
  • В качестве участников исследования сна испытуемые будут бодрствовать в течение 18 часов.

  • Эффекты препарата были очевидны при сравнении испытуемой группы с контрольной группой.

— см. также дорожное испытание 4 : что-то (например, трудная ситуация или задача), показывающее, насколько сильным или квалифицированным является кто-то или что-то — см. также кислотный тест, лакмусовая бумажка

поставил (кого-то или что-то) на тест

: заставить (кого-то или что-то) оказаться в ситуации, которая показывает, насколько сильна, хороша и т. д., этот человек или вещь на самом деле
  • Команда до сих пор играла хорошо, но завтрашняя игра действительно будет их проверять . [= буду их проверять]

  • Поездка по пустыне подвергнет грузовику испытаниям .

  • Мы решили проверить идея / теория [= проверить теорию] небольшим экспериментом.

выдерживают испытание временем

: оставаться важным, уважаемым и т. д., на длительный период времени

2 контрольная работа / ˈTɛst / глагол

тесты; проверено; тестирование

тесты; проверено; тестирование

Определение ТЕСТА учащимся

1 [+ объект] : использовать набор вопросов или задач для измерения чьих-либо навыков, знаний или способностей — часто + на 2 : для исследования части тела или взятого из тела вещества

[+ объект]

— часто + за
  • Они проверили отдыхающих на болезнь Лайма.

  • Образцы крови животных проверяются на наличие вируса.

  • спортсменов, участвующих в турнире, будут проверены на запрещенных наркотиков.

[нет объекта]

3 : для исследования небольшого количества воды, почвы, воздуха и т. д., чтобы узнать, хорошего ли он качества, не содержит ли он опасных веществ и т. д.

[+ объект]

— часто + за

[нет объекта]

— + для 4 [+ объект] : использовать (что-то) запланированным и обычно контролируемым образом, чтобы увидеть, работает ли оно должным образом
  • Только один из протестированных автомобилей показал себя хорошо во влажных условиях.

  • В настоящее время исследователей проверяют (безопасность) вакцины.

  • Вакцина еще не прошла испытаний на людях.

  • Мы разработали серию экспериментов для проверки нашей гипотезы.

— см. также полевые испытания 5 [+ объект] : чтобы показать насколько сильно, хорошо и т. д., кто-то или что-то в сложной ситуации
  • Стресс — это проверка прочности наших отношений.

  • Скандал — проверка веры страны в свое руководство.

  • Испытания жизни испытание мкс.

  • Вы проверяете мое терпение. [= вы начинаете меня раздражать или расстраивать]

— см. также проверенные временем

испытание воды

также проверить воду

: сделать что-то, чтобы узнать, нравится ли людям или одобряется ли возможный план, продукт и т. д., чтобы вы могли принять решение об этом

— тестируемый

/ ˈTɛstəbəl / прилагательное

Что такое тестирование программного обеспечения? Определение, основы и типы

Тестирование программного обеспечения

Тестирование программного обеспечения — это метод проверки того, соответствует ли фактический программный продукт ожидаемым требованиям, и убедитесь, что программный продукт не содержит дефектов. Он включает выполнение программных / системных компонентов с использованием ручных или автоматизированных инструментов для оценки одного или нескольких интересующих свойств. Целью тестирования программного обеспечения является выявление ошибок, пробелов или отсутствующих требований в отличие от фактических требований.

Некоторые предпочитают называть тестирование программного обеспечения «Белым ящиком» и «Черным ящиком». Проще говоря, тестирование программного обеспечения означает проверку тестируемого приложения (AUT). Это руководство знакомит аудиторию с программным обеспечением для тестирования и обосновывает его важность.

Из этого руководства вы узнаете:

Почему важно тестирование программного обеспечения?

Тестирование программного обеспечения важно , потому что, если есть какие-либо ошибки или ошибки в программном обеспечении, они могут быть обнаружены на ранней стадии и могут быть устранены до поставки программного продукта. Правильно протестированный программный продукт обеспечивает надежность, безопасность и высокую производительность, что в дальнейшем приводит к экономии времени, рентабельности и удовлетворенности клиентов.

Тестирование важно, потому что ошибки в программном обеспечении могут быть дорогими или даже опасными.Ошибки программного обеспечения потенциально могут привести к финансовым потерям и человеческим жертвам, и история полна таких примеров.

  • В апреле 2015 года терминал Bloomberg в Лондоне вышел из строя из-за сбоя программного обеспечения, затронувшего более 300 000 трейдеров на финансовых рынках. Это вынудило правительство отложить продажу долга в 3 миллиарда фунтов стерлингов.
  • автомобилей Nissan отозвали с рынка более 1 миллиона автомобилей из-за сбоя программного обеспечения сенсорных датчиков подушек безопасности. Сообщалось о двух авариях из-за этого программного сбоя.
  • Starbucks была вынуждена закрыть около 60% магазинов в США и Канаде из-за сбоя программного обеспечения в своей POS-системе. В какой-то момент магазин подал кофе бесплатно, так как они не смогли обработать транзакцию.
  • Некоторые сторонние розничные продавцы Amazon заметили, что их цена снизилась до 1 пенни из-за сбоя в программном обеспечении. Они остались с большими потерями.
  • Уязвимость в Windows 10. Эта ошибка позволяет пользователям выйти из изолированной программной среды безопасности через брешь в системе win32k.
  • В 2015 году истребитель F-35 стал жертвой программного сбоя, из-за которого он не мог правильно обнаруживать цели.
  • Airbus A300 китайских авиалиний разбился из-за ошибки программного обеспечения 26 апреля 1994 года, в результате чего 264 невинных человека погибли
  • В 1985 году канадский аппарат лучевой терапии Therac-25 вышел из строя из-за ошибки программного обеспечения и доставил пациентам смертельные дозы радиации, в результате чего остались 3 человека убиты и тяжело ранены еще 3 человека.
  • В апреле 1999 года из-за ошибки в программном обеспечении отказал 1 доллар.Запуск двух миллиардов военных спутников, самая дорогостоящая авария в истории
  • В мае 1996 года из-за ошибки в программном обеспечении на банковские счета 823 клиентов крупного банка США было зачислено 920 миллионов долларов США.

Щелкните здесь, если видео недоступно

Каковы преимущества тестирования программного обеспечения?

Вот преимущества использования тестирования программного обеспечения:

  • Рентабельность: Это одно из важных преимуществ тестирования программного обеспечения.Своевременное тестирование любого ИТ-проекта поможет вам сэкономить деньги в долгосрочной перспективе. В случае, если ошибки были обнаружены на более раннем этапе тестирования программного обеспечения, их исправление обходится дешевле.
  • Безопасность: Это наиболее уязвимое и чувствительное преимущество тестирования программного обеспечения. Люди ищут проверенные продукты. Помогает раньше избавиться от рисков и проблем.
  • Качество продукта: Это важное требование любого программного продукта. Тестирование гарантирует, что качественный продукт будет доставлен клиентам.
  • Удовлетворенность клиентов: Основная цель любого продукта — удовлетворить своих клиентов. UI / UX Testing обеспечивает лучший пользовательский опыт.

Тестирование в программной инженерии

Согласно ANSI / IEEE 1059, Тестирование в программной инженерии — это процесс оценки программного продукта, чтобы определить, соответствует ли текущий программный продукт требуемым условиям или нет. Процесс тестирования включает в себя оценку характеристик программного продукта на предмет требований с точки зрения любых отсутствующих требований, ошибок или ошибок, безопасности, надежности и производительности.

Типы тестирования программного обеспечения

Обычно тестирование подразделяется на три категории.

  • Функциональное тестирование
  • Нефункциональное тестирование или тестирование производительности
  • Техническое обслуживание (регрессия и техническое обслуживание)
Категория тестирования Типы тестирования
Техническое обслуживание 2 2
  • Техническое обслуживание
  • Это не полный список, так как существует более 150 типов тестирования, которые продолжают добавляться. Также обратите внимание, что не все типы тестирования применимы ко всем проектам, но зависят от характера и объема проекта.

    Стратегии тестирования в разработке программного обеспечения

    Вот важные стратегии в разработке программного обеспечения:

    Модульное тестирование: Этот подход к тестированию программного обеспечения используется программистом для тестирования модуля программы. Это помогает разработчикам узнать, правильно ли работает отдельный блок кода.

    Интеграционное тестирование: Основное внимание уделяется созданию и дизайну программного обеспечения.Вы должны видеть, что интегрированные блоки работают без ошибок или нет.

    Тестирование системы: В этом методе ваше программное обеспечение компилируется как единое целое, а затем тестируется как единое целое. Эта стратегия тестирования проверяет, среди прочего, функциональность, безопасность, переносимость.

    Тестирование программы

    Тестирование программы при тестировании программного обеспечения — это метод выполнения реальной программы с целью тестирования поведения программы и поиска ошибок. Программа выполняется с данными тестового примера для анализа поведения программы или реакции на тестовые данные.Хорошее тестирование программы — это та проверка, которая имеет высокие шансы на обнаружение ошибок.

    Краткое изложение основ тестирования программного обеспечения:

    • Тестирование программного обеспечения определяется как действие, направленное на проверку соответствия фактических результатов ожидаемым результатам и на отсутствие дефектов в системе программного обеспечения.
    • Тестирование важно, потому что ошибки в программном обеспечении могут быть дорогими или даже опасными.
    • Важными причинами использования тестирования программного обеспечения являются: экономичность, безопасность, качество продукции и удовлетворенность клиентов.
    • Обычно тестирование подразделяется на три категории: функциональное тестирование, нефункциональное тестирование или тестирование производительности и техническое обслуживание.
    • Важными стратегиями в разработке программного обеспечения являются: модульное тестирование, интеграционное тестирование, валидационное тестирование и системное тестирование.

    Определение Т-теста

    Что такое Т-тест?

    T-тест — это тип выводимой статистики, используемый для определения значительного различия между средними значениями двух групп, которые могут быть связаны по определенным характеристикам.Он в основном используется, когда наборы данных, такие как набор данных, записанный как результат 100-кратного подбрасывания монеты, будут следовать нормальному распределению и могут иметь неизвестные отклонения. T-критерий используется в качестве инструмента проверки гипотез, который позволяет проверить предположение, применимое к совокупности.

    T-критерий рассматривает t-статистику, значения t-распределения и степени свободы для определения статистической значимости. Чтобы провести тест с тремя или более средствами, необходимо использовать дисперсионный анализ.

    Ключевые выводы

    • t-тест — это тип выводимой статистики, используемый для определения, есть ли значительная разница между средними значениями двух групп, которые могут быть связаны по определенным признакам.
    • t-критерий — один из многих тестов, используемых для проверки гипотез в статистике.
    • Для расчета t-критерия требуются три ключевых значения данных. Они включают разницу между средними значениями из каждого набора данных (называемую средней разницей), стандартное отклонение каждой группы и количество значений данных в каждой группе.
    • Существует несколько различных типов t-теста, которые могут быть выполнены в зависимости от данных и типа требуемого анализа.

    Объяснение Т-теста

    По сути, t-тест позволяет нам сравнивать средние значения двух наборов данных и определять, принадлежат ли они к одной и той же совокупности. В приведенных выше примерах, если мы возьмем выборку студентов из класса A и другую выборку студентов из класса B, мы не ожидаем, что у них будут точно такие же среднее значение и стандартное отклонение.Точно так же образцы, взятые из контрольной группы, получавшей плацебо, и образцы, взятые из группы прописанного лекарства, должны иметь немного разные среднее значение и стандартное отклонение.

    Математически t-критерий берет выборку из каждого из двух наборов и устанавливает постановку задачи, предполагая нулевую гипотезу о том, что два средних значения равны. На основе применимых формул вычисляются определенные значения и сравниваются со стандартными значениями, и предполагаемая нулевая гипотеза принимается или отклоняется соответственно.

    Если нулевая гипотеза подлежит отклонению, это означает, что показания данных надежны и, вероятно, не являются случайностью. T-тест — лишь один из многих тестов, используемых для этой цели. Статистики должны дополнительно использовать тесты, отличные от t-критерия, для изучения большего количества переменных и тестов с более крупными размерами выборки. Для большой выборки статистики используют z-критерий. Другие варианты тестирования включают тест хи-квадрат и f-тест.

    Существует три типа t-критериев, которые подразделяются на зависимые и независимые t-тесты.

    Неоднозначные результаты испытаний

    Предположим, производитель лекарств хочет протестировать недавно изобретенное лекарство. Он следует стандартной процедуре: опробовать препарат на одной группе пациентов и дать плацебо другой группе, называемой контрольной группой. Плацебо, назначенное контрольной группе, представляет собой вещество, не имеющее предполагаемой терапевтической ценности, и служит эталоном для измерения реакции другой группы, которой вводят данное лекарство.

    После испытания препарата члены контрольной группы, получавшей плацебо, сообщили об увеличении средней продолжительности жизни на три года, в то время как члены группы, которым прописали новое лекарство, сообщили об увеличении средней продолжительности жизни на четыре года.Мгновенное наблюдение может указывать на то, что препарат действительно работает, поскольку результаты лучше для группы, принимающей препарат. Однако также возможно, что наблюдение может быть вызвано случайным происшествием, особенно неожиданной удачей. T-критерий полезен, чтобы сделать вывод, верны ли результаты и применимы ли они ко всей совокупности.

    В школе 100 учеников класса А набрали в среднем 85% со стандартным отклонением 3%. Еще 100 учеников, принадлежащих к классу B, набрали в среднем 87% со стандартным отклонением 4%.Хотя средний показатель для класса B лучше, чем для класса A, может быть неправильно делать вывод о том, что общая успеваемость учеников в классе B лучше, чем у учеников в классе A. Это связано с естественной изменчивостью. в тестовых баллах в обоих классах, поэтому разница может быть чисто случайной. С помощью t-теста можно определить, справился ли один класс лучше, чем другой.

    Допущения Т-теста

    1. Первое предположение относительно t-критериев касается шкалы измерения.Предположение для t-теста состоит в том, что шкала измерения, применяемая к собранным данным, соответствует непрерывной или порядковой шкале, такой как баллы для теста IQ.
    2. Второе допущение состоит в том, что для простой случайной выборки данные собираются из репрезентативной, случайно выбранной части общей совокупности.
    3. Третье предположение заключается в том, что данные, построенные на графике, дают нормальное распределение, колоколообразную кривую распределения.
    4. Последнее предположение — однородность дисперсии.Однородная или равная дисперсия существует, когда стандартные отклонения образцов примерно равны.

    Расчет Т-тестов

    Для расчета t-критерия требуются три ключевых значения данных. Они включают разницу между средними значениями из каждого набора данных (называемую средней разницей), стандартное отклонение каждой группы и количество значений данных в каждой группе.

    Результат t-теста дает t-значение. Это вычисленное t-значение затем сравнивается со значением, полученным из таблицы критических значений (называемой таблицей T-распределения).Это сравнение помогает определить влияние одной только случайности на разницу и выходит ли разница за пределы этого диапазона вероятности. С помощью t-критерия задается вопрос, представляет ли разница между группами истинное различие в исследовании или, возможно, это бессмысленное случайное различие.

    Таблицы Т-распределения

    Таблица Т-распределения доступна в одно- и двухстороннем форматах. Первый используется для оценки случаев, которые имеют фиксированное значение или диапазон с четким направлением (положительным или отрицательным).Например, какова вероятность того, что выходное значение останется ниже -3 или получит больше семи при броске пары кубиков? Последний используется для анализа границ диапазона, например, для запроса, попадают ли координаты в интервал от -2 до +2.

    Расчеты можно выполнять с помощью стандартных программ, которые поддерживают необходимые статистические функции, например, в MS Excel.

    Т-значения и степени свободы

    На выходе t-критерий дает два значения: t-значение и степени свободы.Значение t представляет собой отношение разницы между средним значением двух наборов образцов и вариацией, которая существует в наборах образцов. В то время как значение числителя (разница между средним значением двух наборов выборок) легко вычислить, знаменатель (вариация, которая существует в наборах выборок) может стать немного сложнее в зависимости от типа задействованных значений данных. Знаменатель отношения является мерой дисперсии или изменчивости. Более высокие значения t-значения, также называемого t-баллом, указывают на то, что между двумя наборами образцов существует большая разница.Чем меньше t-значение, тем больше сходства существует между двумя наборами образцов.

    • Большой t-балл указывает на то, что группы разные.
    • Маленький t-балл означает, что группы похожи.

    Степени свободы относятся к ценностям в исследовании, которые могут варьироваться и имеют важное значение для оценки важности и обоснованности нулевой гипотезы. Вычисление этих значений обычно зависит от количества записей данных, доступных в наборе выборки.

    Коррелированный (или парный) Т-тест

    Коррелированный t-тест выполняется, когда образцы обычно состоят из согласованных пар одинаковых единиц или когда есть случаи повторных измерений. Например, могут быть случаи, когда одни и те же пациенты проходят тестирование повторно — до и после получения определенного лечения. В таких случаях каждый пациент используется в качестве контрольного образца против самого себя.

    Этот метод также применяется к случаям, когда выборки каким-либо образом связаны или имеют совпадающие характеристики, например, сравнительный анализ с участием детей, родителей или братьев и сестер.Коррелированные или парные t-тесты относятся к зависимому типу, поскольку они включают случаи, когда два набора выборок связаны.

    Формула для вычисления t-значения и степеней свободы для парного t-критерия:

    Взаимодействие с другими людьми Т знак равно иметь в виду 1 — иметь в виду 2 s ( разница ) ( п ) где: иметь в виду 1 а также иметь в виду 2 знак равно Средние значения каждого из наборов образцов s ( разница ) знак равно Стандартное отклонение разностей значений парных данных п знак равно Размер выборки (количество парных отличий) \ begin {align} & T = \ frac {\ textit {mean} 1 — \ textit {mean} 2} {\ frac {s (\ text {diff})} {\ sqrt {(n)}}} \\ & \ textbf {where:} \\ & \ textit {mean} 1 \ text {и} \ textit {mean} 2 = \ text {Средние значения каждого из наборов образцов} \\ & s (\ text {diff}) = \ text {Стандартное отклонение различий значений парных данных} \\ & n = \ text {Размер выборки (количество парных различий)} \\ & n-1 = \ text {Степени свободы} \ end {выровнено} T = (n) s (diff) mean1 − mean2, где: mean1 и mean2 = средние значения каждого из наборов образцов s (diff) = стандартное отклонение различий значений парных данных n = размер выборки (количество парных отличий)

    Остальные два типа относятся к независимым t-критериям. Выборки этих типов выбираются независимо друг от друга, то есть наборы данных в двух группах не относятся к одним и тем же значениям. Они включают такие случаи, как группа из 100 пациентов, разделенная на две группы по 50 пациентов в каждой. Одна из групп становится контрольной и получает плацебо, а другая группа получает предписанное лечение. Это две независимые выборочные группы, не связанные друг с другом.

    Т-тест на равную дисперсию (или объединенный)

    T-критерий равной дисперсии используется, когда количество выборок в каждой группе одинаково или дисперсия двух наборов данных одинакова.Следующая формула используется для вычисления t-значения и степеней свободы для t-критерия равной дисперсии:

    Взаимодействие с другими людьми Т-значение знак равно м е а п 1 — м е а п 2 ( п 1 — 1 ) × v а р 1 2 + ( п 2 — 1 ) × v а р 2 2 п 1 + п 2 — 2 × 1 п 1 + 1 п 2 где: м е а п 1 а также м е а п 2 знак равно Средние значения каждого наборов образцов v а р 1 а также v а р 2 знак равно Дисперсия каждого из наборов образцов \ begin {align} & \ text {T-value} = \ frac {mean1 — mean2} {\ frac {(n1 — 1) \ times var1 ^ 2 + (n2 — 1) \ times var2 ^ 2} {n1 + n2 — 2} \ times \ sqrt {\ frac {1} {n1} + \ frac {1} {n2}}} \\ & \ textbf {где:} \\ & mean1 \ text {и} mean2 = \ text { Средние значения каждого} \\ & \ text {наборов образцов} \\ & var1 \ text {и} var2 = \ text {Разница в каждом из наборов образцов} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text { Количество записей в каждом наборе образцов} \ end {выровнено} T-значение = n1 + n2−2 (n1−1) × var12 + (n2−1) × var22 × n11 + n21 mean1 − mean2, где: mean1 и mean2 = средние значения каждого из наборов выборок var1 и var2 = Дисперсия каждого из наборов образцов

    а также,

    Взаимодействие с другими людьми Степени свободы знак равно п 1 + п 2 — 2 где: п 1 а также п 2 знак равно Количество записей в каждом наборе образцов \ begin {align} & \ text {Степени свободы} = n1 + n2 — 2 \\ & \ textbf {где:} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text {Количество записей в каждом наборе образцов} \ \ \ end {выровнен} Степени свободы = n1 + n2−2, где: n1 и n2 = количество записей в каждом наборе образцов. 2} {n2}} \\ & \ textbf { где:} \\ & mean1 \ text {и} mean2 = \ text {Средние значения каждого} \\ & \ text {наборов выборок} \\ & var1 \ text {и} var2 = \ text {Дисперсия каждого из наборы образцов} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text {Количество записей в каждом наборе образцов} \\ \ end {выровнено} T-значение = n1var12 + n2var22 mean1 − mean2, где: mean1 и mean2 = средние значения каждого из наборов образцов, var1 и var2 = дисперсия каждого из наборов образцов, n1 и n2 = количество записей в каждом наборе образцов.

    а также,

    Взаимодействие с другими людьми Степени свободы знак равно ( v а р 1 2 п 1 + v а р 2 2 п 2 ) 2 ( v а р 1 2 п 1 ) 2 п 1 — 1 + ( v а р 2 2 п 2 ) 2 п 2 — 1 где: v а р 1 а также v а р 2 знак равно Дисперсия каждого из наборов образцов п 1 а также п 2 знак равно Количество записей в каждом наборе образцов \ begin {align} & \ text {Degrees of Freedom} = \ frac {\ left (\ frac {var1 ^ 2} {n1} + \ frac {var2 ^ 2} {n2} \ right) ^ 2} {\ frac {\ left (\ frac {var1 ^ 2} {n1} \ right) ^ 2} {n1 — 1} + \ frac {\ left (\ frac {var2 ^ 2} {n2} \ right) ^ 2} {n2 — 1}} \\ & \ textbf {где:} \\ & var1 \ text {и} var2 = \ text {Дисперсия каждого из наборов образцов} \\ & n1 \ text {и} n2 = \ text {Количество записей в каждом наборе образцов} \\ \ end {выровнено} Степени свободы = n1−1 (n1var12) 2 + n2−1 (n2var22) 2 (n1var12 + n2var22) 2, где: var1 и var2 = дисперсия каждого из наборов выборок n1 и n2 = число записей в каждом наборе выборок

    Определение правильного Т-теста для использования

    Следующая блок-схема может использоваться для определения того, какой t-критерий следует использовать на основе характеристик наборов образцов. Ключевые элементы, которые следует учитывать, включают сходство записей выборки, количество записей данных в каждом наборе выборки и дисперсию каждого набора выборок.

    Изображение Джули Банг © Investopedia 2019

    Пример Т-теста неравной дисперсии

    Предположим, что мы измеряем диагональ картин, полученных в художественной галерее. Одна группа образцов включает 10 картин, а другая — 20 картин. Наборы данных с соответствующими средними значениями и значениями дисперсии следующие:

    Набор 1 Набор 2
    19.7 28,3
    20,4 26,7
    19,6 20,1
    17,8 23,3
    18,5 25,2
    18,9 22,1
    18,3 17,7
    18,9 27,6
    19. 5 20,6
    21,95 13,7
    23,2
    17,5
    20,6
    18
    23,9
    21,6
    24.3
    20,4
    23,9
    13,3
    Среднее 19,4 21,6
    Разница 1,4 17,1

    Хотя среднее значение набора 2 выше, чем среднее значение набора 1, мы не можем заключить, что популяция, соответствующая набору 2, имеет более высокое среднее значение, чем совокупность, соответствующая набору 1.Является ли разница с 19,4 до 21,6 результатом чистой случайности или действительно существуют различия в общей численности всех картин, полученных в художественной галерее? Мы устанавливаем проблему, принимая нулевую гипотезу о том, что среднее значение одинаково для двух выборок, и проводим t-тест, чтобы проверить, правдоподобна ли гипотеза.

    Поскольку количество записей данных различается (n1 = 10 и n2 = 20), и дисперсия также различается, значение t и степени свободы вычисляются для вышеуказанного набора данных с использованием формулы, упомянутой в T-тесте неравной дисперсии. раздел.

    Значение t составляет -2,24787. Поскольку знак минус можно игнорировать при сравнении двух значений t, вычисленное значение составляет 2,24787.

    Значение степеней свободы составляет 24,38 и уменьшается до 24 из-за определения формулы, требующей округления значения до минимально возможного целого числа.

    Можно указать уровень вероятности (альфа-уровень, уровень значимости, p ) в качестве критерия для принятия. В большинстве случаев можно принять значение 5%.

    Используя значение степени свободы как 24 и уровень значимости 5%, просмотр таблицы распределения значений t дает значение 2,064. Сравнение этого значения с вычисленным значением 2,247 показывает, что вычисленное значение t больше табличного значения на уровне значимости 5%. Следовательно, можно с уверенностью отвергнуть нулевую гипотезу об отсутствии разницы между средними. Набор населения имеет внутренние различия, и они не случайны.

    тест — WordReference.com Словарь английского языка


    WordReference Словарь американского английского для учащихся Random House © 2021
    test 1 / tɛst / USA произношение п. [счетный]
    1. набор задач, вопросов и т. д. для оценки способностей, навыков или работоспособности человека: тест водителя.
    2. средство, с помощью которого определяется качество чего-либо: испытание нового продукта.
    3. испытание качества чего-либо: испытать новую машину.

    в.
    1. , чтобы (заставить кого-то) пройти любой тест: [~ + объект] Школа должна проверить ваши способности к письму. [Нет объекта] Больница хочет пройти тест на диабет.
    2. для выполнения теста: [нет объекта] Люди лучше проходят тестирование в спокойной обстановке.
    См. -Test-.
    -test-, корень.
      1. -test- происходит от латинского, где оно означает «свидетель».Это значение встречается в таких словах, как: подтверждение, оспаривание, отвращение, неоспоримый, завещание, предварительное испытание, протест, протестант, протест, испытание, завещание, завещание, свидетельство, свидетельство, свидетельство.

    WordReference Random House Полный словарь американского английского © 2021
    test 1 (тест), США произношение н.
    1. средства, с помощью которых определяется наличие, качество или подлинность чего-либо;
      средство судебного разбирательства.
    2. испытание качества чего-либо: подвергнуть испытанию.
    3. конкретный процесс или метод для попытки или оценки.
    4. набор вопросов, проблем и т. П., Используемых в качестве средства оценки способностей, способностей, навыков или производительности отдельного лица или группы;
      экспертиза.
    5. Психология — набор стандартизированных вопросов, проблем или задач, предназначенных для получения ответов для использования при оценке черт, способностей или достижений человека.
    6. Химия
      • процесс идентификации или обнаружения присутствия компонента вещества или определения природы вещества, обычно путем добавления реагента.
      • используемый реагент.
      • указание или свидетельство присутствия компонента или природы вещества, полученные с помощью таких средств.
    7. клятва или иное подтверждение своей верности, религиозных убеждений и т. Д.
    8. Британский термос купель для рафинирования или анализа металлов.

    в.т.
    1. пройти проверку любого вида;
      попробовать.
    2. Chemistryto подвергнуть химическому тесту.
    3. Металлургия для анализа или очистки в чашке.

    в.и.
    1. для прохождения теста или испытания;
      попробовать.
    2. для выполнения теста: люди лучше проходят тестирование в непринужденной обстановке.
    3. для проведения теста: для тестирования на диабет.
    • Latin testū, testum горшок глиняный; аналогично тесту 2
    • Среднефранцузский
    • Среднеанглийский: cupel 1350–1400
    тест a • ble , прил.
    тест’а • бил и • ты , н.
    тест ing • ly , нареч.
      • 1. См. Соответствующую запись в Несокращенное доказательство, анализ. См. Испытание .
      • 9. См. Соответствующую запись в Несокращенный анализ, доказывать, исследовать.

    тест 2 (тест), США произношение н.
    1. Зоология: твердая защитная оболочка или покров некоторых беспозвоночных, таких как иглокожие или оболочники.
    2. Botanytesta.
    • Latin testa плитка, ракушка, покрытие; аналогично тесту 1
    • 1535–45

    Тест.,
    1. Библейский Завет.

    проб.,
      1. Адвокат.
      2. Свидетельство о суде.

    Краткий английский словарь Collins © HarperCollins Publishers ::

    test / tɛst / vb
    1. , чтобы установить (ценность, способности или выносливость) (человека или вещи) путем сдачи определенных экзаменов; попробуйте
    2. (часто за которым следует for), чтобы провести исследование (вещества, материала или системы), применив некоторую химическую или физическую процедуру, предназначенную для определения присутствия вещества или наличия свойства: проверить пищу на наличие мышьяк, чтобы испытать намагниченность
    3. (непереходный), чтобы получить указанный результат в тесте: четверть пациентов в клинике дали положительный результат на вирус СПИДа
    4. (переходный) подвергнуть сильному напряжению: длительная задержка проверила мои терпение
    n
    1. метод, практика или экзамен, предназначенные для проверки человека или предмета
    2. серия вопросов или задач, разработанных для проверки определенного навыка или знания
    3. стандарт суждения; критерий
    4. химическая реакция или физическая процедура для тестирования вещества, материала и т. д.
    5. химический реагент, использованный в такой процедуре
    6. результат процедуры или полученные в результате доказательства
    7. См. тестовое совпадение
    8. архаичный декларация или подтверждение правды, верности и т. д .; oath
    9. (модификатор) выполнено как тест: тест-драйв, тестовый полет
    Этимология: 14 век (в смысле: сосуд, используемый для обработки металлов): от латинского testum глиняный сосуд

    ˈtestable adj ˌtestaˈbility n ˈtesting adj

    test / tɛst / n
    1. твердое или жесткое внешнее покрытие некоторых беспозвоночных и оболочников
    Этимология: XIX век: от латинского testa shell

    test ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):


    … испытать пределы моего разума, который, хотя и желает, выдерживает и …
    … испытание наивысшей понятной организации … [Дарвин и эволюция]
    … примерно до середины испытания (,) когда … ‘тест из’
    (эта проблема может) появиться в тесте = появиться
    (типы тестов / тест) (типы тестов / тип)
    «[…] усилия, решение или жизнеспособность ARE / IS помещены в тест «
    [что бы то ни было] тест был дан
    ~ будет на тесте
    1. 25/30 в MMSE или в MMSE 2. проведите тест для них или для них».
    10 дней положительного результата теста
    100% от (?) Теста
    20 баллов в / на тесте / экзамене
    300 долларов справедливо для теста на коронавирус или другого теста на вирус.
    5-й класс — Сдали экзамен, прошли тест, написали тест?
    85 дБ SPL с тестом на розовый шум
    комитет взял меня тест
    всеобъемлющий / всеобъемлющий / расширенный тест
    запутанный тестовый вопрос
    божественный тест / испытание / экзамен
    языковой тест, который стремится ….. с языком, обеспечивает…
    серьезное испытание оружия или испытание основного оружия
    Медицинское испытание
    месячные испытательные запуски / месяц испытательных запусков
    Центр экспериментальных испытаний или центр испытаний инженерных технологий?
    викторина / тест / популярная викторина / экзамен
    результат теста должен быть найден в карточке №
    серия цифр или подбрасывание монеты, которая <соответствует> статистическому тесту
    своего рода тест.
    тест
    подробнее …
    Найдите «тест» в Merriam-Webster
    Найдите «тест» в словаре.com

    На других языках: Испанский | Французский | Итальянский | Португальский | Румынский | Немецкий | Голландский | Шведский | Русский | Польский | Чешский | Греческий | Турецкий | Китайский | Японский | Корейский | Арабский

    Тесты значимости: определение

    Тесты значимости: определение

    Тесты на значимость: определение

    Тесты на статистическую значимость показывают, происходят ли наблюдаемые различия между результатами оценки из-за ошибки выборки или случайности.Такие «незначительные» результаты следует игнорировать, потому что они не отражают реальных различий. («Значимость» здесь не подразумевает какого-либо суждения об абсолютной величине или образовательной значимости. Это относится только к статистическому характеру различия и указывает на то, что различие заслуживает внимания.)

    Выбрав интересующий отчет, щелкните вкладку Significance Test . Сначала вам нужно выбрать переменную, которую вы хотите протестировать, и критерий, по которому вы хотите проверить переменную.Вы будете сравнивать или «просматривать» диапазон значений критерия, поэтому он должен иметь более одного значения. Например, вы можете искать переменную по годам или юрисдикциям. Вы можете просматривать значения внутри переменной — например, «мужской» и «женский» в «поле». После выбора основного критерия все остальные критерии должны быть ограничены одним значением.

    1. В окне «Проверка значимости» выберите «Между юрисдикциями», «В пределах переменных» или «По годам».

    • Между юрисдикциями. Выберите юрисдикцию, переменную, год и статистику, затем Предварительный просмотр . Из предварительного просмотра вы можете редактировать (выбрать другой вариант: юрисдикция, переменная и т. Д.) Или нажать Готово .

    Чтобы получить карту США, на которой показаны штаты по сравнению со страной или другими штатами, выберите тип вывода Карта вместо Таблица . вы не сможете выбрать детали оценки, потому что оценки или проценты отображаются при наведении указателя мыши на юрисдикции, значимость которых вы проверяли.

    Если вы хотите изменить фокусную юрисдикцию, щелкните по своему выбору.

    Выберите статистику в раскрывающемся меню, и когда у вас будет нужная карта, нажмите Готово . Как и в случае с диаграммами, вы можете снова отредактировать ее с помощью . Нажмите здесь, чтобы отредактировать эту карту. или щелкните в любом месте области карты, чтобы вернуться в режим редактирования. По завершении не забудьте нажать Готово , чтобы карта сохранялась в меню Экспорт отчетов .

    • Внутри переменных. Для этой таблицы можно выбрать один из переменных и указать, следует ли включать в таблицы подробные сведения о баллах. Предварительный просмотр, затем нажмите Готово , чтобы сохранить его для экспорта.

    • по годам . При выборе этого параметра вы увидите сообщение о том, что NAEP обычно тестирует два года за раз, и если вы хотите тестировать больше, ваши результаты будут более консервативными, чем результаты, сообщаемые NAEP.

    2.Укажите название для вашего теста значимости (25 или меньше буквенно-цифровых символов, тире и подчеркивания).

    3. Выберите, будут ли ваши данные отформатированы как таблица или карта .

    4. Выберите показать подробные сведения о счете , чтобы включить числовое значение для каждой юрисдикции. Вы увидите матрицу с тестами, включая разницу, P-значение и размер семьи.

    Примечание : В матрицу критерия значимости включено много информации.Все сравнения являются независимыми тестами с альфа-уровнем 0,05 с поправкой на множественные попарные сравнения в соответствии с процедурой False Discovery Rate (FDR). Для сравнения между двумя юрисдикциями проводится зависимый тест для случаев, когда одна юрисдикция входит в другую.

    Примечание: Размер семьи — это количество одновременно выполняемых тестов значимости. Чем больше размер семьи, тем сильнее снижается уровень значимости для каждого отдельного теста, чтобы снизить вероятность утверждений о существенных различиях, обусловленных только случайностью.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *