Самоорганизация личности: Ошибка 404. Запрашиваемая страница не найдена

Самоорганизация личности для успешной карьеры

Теперь внимание!

Развитие самоорганизации, первым делом, должно быть обращено на борьбу с вредными привычками и переводом их в разряд полезных.

Распорядок дня как способ достичь успеха в карьере

Если окунуться в историю и изучить биографии влиятельных деятелей мировой культуры, мы сможем выделить одну забавную закономерность – самоорганизация деятельности у них возведена в культ. Так, Уинстон Черчилль не мог работать, не поспав после обеда. Конечно, если мы все дружно начнем, уподобляясь Черчиллю, спать днем, пользы от этого будет мало. Однако в его поведении был не сразу заметный смысл.

Организм, привыкший к строгому распорядку дня, функционирует как часы. Следствие этого – полная нормализация обменных процессов, которая приводит к значительному улучшению мозговой деятельности. Исходя из этого, четкий распорядок дня с пунктами, удобными конкретно для вашего организма – ключ к плодотворной работе, помогающий достичь успеха в карьере.

Для его формирования достаточным периодом является цикл из 21 дня. Составьте график вашей активности и следуйте ему на протяжении этого срока. При выполнения плана вы получаете полную готовность организма к переходу на существование в соответствии с графиком, а так же маленькие бонусы, в виде которых проявляется его благодарность: улучшение внешнего вида, бодрость, здоровое пищеварение и прочие радости жизни.

Развитие самоорганизации и тонкости процесса

Что касается вопроса о том, как построить карьеру, и здесь самоорганизация способна помочь решать задачи позиционирования себя на работе, получения повышения, построения крепких отношений с сотрудниками и руководством.

К плюсам четкой самоорганизации относятся:

Пунктуальность.

Ваше умение приходить вовремя, делать работу в срок, четко соблюдать дедлайны и своевременно сдавать проекты наверняка по достоинству будет оценено на работе. Наше подсознание является программируемым, а самоорганизация – ключ к формированию личности.
Улучшение здоровья.

Пункт, хоть и не первостепенный, однако являющийся приятным дополнением. Работая над самоорганизацией, мы формируем четкую работу биологических часов и обменных процессов, и, как следствие, настраиваем организм на здоровое функционирование.
Повышение умственной деятельности и работоспособности.

Это следствие первых двух пунктов. Развитие умственной активности – ключевой фактор для повышения профессиональных навыков и построения карьеры.

Для построения успешной карьеры,

придерживайтесь определенного плана и выполняйте следующие требования:

Не отступайте, не отвлекайтесь от разработанной схемы действий и не откладывайте запланированные дела.
Устраните факторы, мешающие выполнению поставленной задачи.

Важно! Непривычный четкий режим непременно потребует психической разгрузки.

В качестве самоличного поощрения, радуйте себя после каждого успешно выполненного дня.

Посмотрите сразу 2 серии любимого сериала, купите что-то, о чем давно помышляете, встретьтесь с друзьями.

Эти советы помогут вам сформировать главное преимущество вас как личности среди конкурентов.

Используйте правила самоорганизации личности, работайте над собой, развивайтесь, отказывайтесь от неэффективных способов построения работы, и эти навыки значительно возвысят в глазах руководства.

СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ СТУДЕНТОВ. ПАРАДИГМА СУБЪЕКТНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ | Дьяков

1. Авдулова Т. П., Витковская Е. В., Поневаж Е. В. Рисковое поведение в юности: отклонение или норма? Клиническая и специальная психология. 2013 No 3. С. 36–44.

2. Алексеева Л. В. Психологическая характеристика субъекта преступления: дис. … д-ра психол. наук. С.-Петербург, 2006.

3. Бодров В. А. Информационный стресс: учебное пособие для вузов. Москва: ПЕР СЭ, 2000. 352 с.

4. Брушлинский А. В. Психология субъекта / отв. ред. В. В. Знаков. С.-Петербург: Алетейя, 2003. 272 с.

5. Дьяков С. И. Субектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: ФЛИНТА: Наука, 2015. 528 с.

6. Дьяков С. И. Психосемантика самоорганизации человека как субъекта жизни. Основы психологии субъекта: монография. Москва: Спутник +, 2015. 560 с.

7. Корнилова Т. В., Чумакова М. А., Корнилов С. А., Новикова М. А. Психология неопределенности: Единство интеллектуально-личностного потенциала человека. Москва: Смысл, 2010.

334 с.

8. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологического исследования // Эмоциональный стресс: пер. с англ. Москва, 1970.

9. Леонова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции // Психологический журнал. 2004. Т. 25. No 2. С. 86–92.

10. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. 2-е изд. Москва: Академический Проект, 2009. 943 с.

11. Яковенко С. И. Опасность и риск в контексте профессионально-психологической подготовленности сотрудников органов внутренних дел // Психология и право. 2011. No 1. С. 11–22.

12. Якиманская И. С. Риски психологической безопасности образовательной среды в условиях интернатного учреждения для детей со специальными образовательными нуждами // Бюллетень учебно-методического объединения вузов РФ по психолого-педагогическому образованию. 2013. No2. С. 104–112.

13. American Psychological Association. Stress a Major Health Problem in the U. S., Warns APA (2007). Available at: http://www.apa.org/news/press/releases/ 2007/10/stress.aspx (Accessed October 24, 2007).

14. American Institute of Stress. Available at: http://www.stress.org/americas.htm

15. Berry L., Mirabito A., Baun W. What’s the Hard Return on Employee Wellness Programs? // Harvard Business Review. 2010. No 88 (12). P. 105–112.

16. Cohen S., Janicki-Deverts D. Who’s Stressed? Distributions of Psychological Stress in the United States in Probability Samples from 1983, 2006, and 2009 // Journal of Applied Social Psychology. 2012. No 42 (6). P. 1320–1334.

17. Holzel B. K., Carmody J., Evans K. C., et al. Stress Reduction Correlates with Structural Changes in the Amygdala // Social Cognitive and Affective Neuroscience. 2010. No 5 (1). P. 11–17.

18. Kerr C. E., Jones S. R., Wan Q., et al. Effects of Mindfulness Meditation training on Anticipatory Alpha Modulation in Primary Somatosensory Cortex // Brain Research Bulletin. 2011. No 85 (3–4). P. 96–103.

19. Kirk U., Downar J., Montague P. R. Interoception Drives Increased Rational Decision-Making in Meditators // Playing the Ultimatum Game. Frontiers in Decision Neuroscience. 2011. No 5. P 49.

20. Seligman M. Building Resilience // Harvard Business Review. 2011. No 89 (4). P. 100–106.

Что такое высокий уровень самоорганизации. Самоорганизация личности для успешной карьеры

Организация — это упорядоченная группировка элементов посредством внешних сил в целях достижения общего результата. Самоорганизация — это вызванное внутренними факторами упорядочение. Его можно рассмотреть в природе, науке, технике, психологии, социологии. Данный процесс объясняет становление любого устойчивого общества.

Самоорганизация — это управление собой

Существует несколько вариаций представления этого процесса. В первую очередь на ум приходит область человеческого сознания. В психологии личности понятие самоорганизации означает умение запрограммировать себя на выполнение тех или иных задач с достижением конкретного результата. Здесь этот термин включает в себя мотивацию к труду, способность к эффективной трате энергии, планирование времени (тайм-менеджмент), рационализацию.

Организация предполагает группу людей, в которой существуют две основные роли: руководитель и подчиненный (или лидер и ведомый), где одна задаёт установки другой. В случае самоорганизации эти роли сочетаются в одной личности. Главная цель самоконтроля — научить человека выполнять свои обязанности, не прилагая волевых усилий, а исходя из полезной для него внутренней мотивации. Осознанно принятое решение и усиленная работа по его исполнению вызывают самоутверждение, что положительно сказывается на оценке личности самой себя. С самоорганизацией деятельности впервые сталкиваются школьники и новоявленные студенты, поэтому очень важно развить это качество в юном возрасте.

Основные методы диагностики

Анализ любых способностей проводится посредством психологических тестов, анкетирования (клиническая беседа), наблюдения, биографического метода, психологического моделирования, эксперимента. В образовательные программы и профессиональные подготовки нередко внедряют опросники, помогающие выявить способность к самоорганизации и правильному распоряжению временем. Их образцы обычно берутся из англоязычных источников с видоизменениями, а потому могут потерять в качестве. Примером может послужить известный TSQ (ОСД)-опросник.

Анализ с помощью ОСД

Опросник такого рода содержит в себе несколько критериев, характеризующих личность как регулятор деятельности. Он определяет восприятие и особенности использования времени в повседневности. В категории «Планомерность» рассматривается вовлеченность субъекта в стратегическое планирование ежедневных дел. При этом у личности имеются свои принципы планирования.

Шкала, которая выявляет амбициозность, стремления и степень концентрации на своих целях, называется «Целеустремленностью». Прилагаемые к действиям волевые усилия характеризуются «Настойчивостью». В «Фиксации» говорится о способности личности к закреплению на определенных ей задачах. Временная направленность выражена в шкале «Ориентация».

И, наконец, «Самоорганизация» устанавливает предрасположенность личности к внутренней организации деятельности. Каждая шкала имеет несколько пунктов, всего общее количество вопросов — 25. В результате специалистом составляется психологическая диагностика и диаграмма.

Как охарактеризовать самоорганизацию

Формами самоорганизации могут выступать различные критерии, такие как иерархия и плюрализм; пассивная и активная формы; техническое, биологическое и социальное направления. Различные жизненные процессы являют собой активную форму, внутренние химические и физические процессы — пассивную. В психологии в уровнях самоорганизации выделяется пять составляющих:

К общесоциальному уровню относится самовосприятие личности как части группы, общества, этноса (трудовой коллектив, сограждане, представители одной национальности, религии).
К институциональному уровню относят самосознание субъекта как профессионала, специалиста или как части какого-либо института, например семейного.
На управленческом уровне личность рассматривается как часть организационно-представительской, должностной группы.
Самоорганизация на групповом уровне предполагает общность культурного, социально-психологического общества (объединение по возрастной категории, политическим взглядам и др.).
На личностном уровне субъект воспринимает себя как индивидуальность.

Самоорганизация в науке и технике

Техническую самоорганизацию можно отнести к категории науки и техники. Когда меняются свойства, параметры объекта, его цели и задачи, автоматически сменяется и его дальнейшая программа действий. Например, так работает организация самонаводящихся ракет, различных автоматизированных систем, вычислительных технологий. Такие системы имеют свойство самостоятельной настройки.

Принципы самоорганизации в сфере науки (эволюционная биология, супрамолекулярная химия) и природных явлений изучает междисциплинарное направление, называемое синергетикой. Здесь в качестве пространственного упорядочения можно привести в пример лазер. Самоорганизация целенаправленного и спонтанного характера, происходящая за счет изменения или образования связей в системе, существует в основном в природе.

Как это происходит на биологическом уровне? Самоорганизация — это то, что сохраняет вид, приспосабливает его к разным условиям существования, сохраняет гармонию в живой среде. Поэтому она тесно связана с мутационной изменчивостью. Синергетика объединяет в себе все естественные и технические науки, так как её принципы работают в системах любой природы (электроны, атомы, молекулы, механические системы, термоядерные реакции, транспортные системы и так далее).

Природа заключает в себе неожиданные динамические явления, которые создаются по «эффекту бабочки» — изменение работы одного незначительного механизма повлечет за собой перемену организации всей системы. Поэтому, чтобы рассмотреть природные процессы в совокупности, необходима дисциплина, объединяющая несколько наук в одно направление.

Сравнение иерархии и плюрализма

Для сохранения устоявшегося государственного строя необходима особая форма самоорганизации. Это иерархия (система подчиненности) и плюрализм (многообразие и терпимость к политическим взглядам, мнениям). Гражданам любой страны нужно чувствовать себя причастными к определенным порядкам, выстроенным согласно традициям их общества.

В традиционной иерархии действует принцип «разделяй и властвуй», цель которого — дать преимущество или лишить равных условий одну из сторон. Такая форма самоорганизации общества помогает сохранять авторитетность властных структур. В современном мире действуют одновременно различные формы организации. Некоторым иерархическим устоям ничего не мешает сосуществовать с плюрализмом и равенством, являющимися столпами демократического социума.

Хаос и беспорядок

Объяснение теории хаоса можно начать с простых примеров, описывающих её противоположность — организованность, устойчивость и порядок. Система, описанная по математическим законам, может считаться устойчивой, если при малых изменениях начальных условий и параметров можно наблюдать малые изменения результата.

Например, при скорости 50 км/ч водитель преодолеет 100 км через два часа. Если он будет ехать не намного медленнее, то время его поездки поменяется на пропорциональную величину также незначительно. Данная система стабильна и проста. Но чем сложнее система, тем она неустойчивее. Объектами изучения теории хаоса являются как раз сложные, неустойчивые конструкции, в которых при каких-либо малых переменах в результате возникают колоссальные изменения.

Кто это придумал

Метеоролог Лоренц однажды решил вбить в машину уже известные ему данные с ясными заранее результатами. Однако прогноз в итоге оказался совсем другим. Причем чем дальше тянулась эта цепь, тем сильнее отличался прогноз от первоначального, истинного. Дело было в том, что заново занесенные параметры были округлены, то есть несколько отличались. Центральным понятием данной теории является «эффект бабочки» — незначительное влияние извне способно вызвать неожиданные последствия.

Нельзя путать случайность с хаотичностью. Если раньше, когда ученые не могли дать объяснение тому или иному явлению, оно могло назваться «случайным», то сейчас же большинство этих процессов называются хаотичными и поддаются законам теории хаоса (движение спутников по орбите, приступы эпилепсии, большой транспортный поток на широких трассах). «Эффект бабочки» также исключает возможность предсказывать будущее. И чем дальше это будущее — тем «невозможнее» данная вероятность.

Эффективность и результат самоорганизации

Теперь ясно, почему самоорганизация — это всеохватывающее явление, существующее во всех окружающих человека системах. Главным образом она обладает социальной (общение, знания, карьера, самовыражение), технологической (безопасность и производительность труда, успехи в науке и технике), правовой и политической (формирование гражданских союзов, политических партий) эффективностью. Благодаря этому явлению, человек способен реализовать себя в безопасных и комфортных условиях. Самосовершенствование каждого индивида в отдельности, а затем организация таких людей в социуме на различных уровнях ведут к формированию политически подкованного и развитого во всех отношениях общества.

САМООРГАНИЗАЦИЯ

Процессы спонтанного упорядочивания, возникновения пространственных, временных, пространственно-временных или функциональных структур, протекающие в открытых нелинейных системах. Нелинейность означает необратимость и многовариантность эволюции, неожиданных изменений темпа и направления течения процессов, наличие т.н. точек бифуркации, точек ветвления путей эволюции. С. имеет не только в системах живой природы и человеческом обществе; установлено, что она может происходить и в определенном классе систем неживой природы. Общие (паттерны) С. сложных систем изучаются синергетикой, выполняющей тем самым синтетическую функцию метадисциплины, соединяющей и науки и обществе. Существует подходов в изучении феномена С. сложных систем: синергетическая параметров порядка и принципа подчинения Г. Хакена, термодинамические модели неравновесных процессов ( диссипативных структур) И. Пригожина, модели самоорганизованной критичности (С. на «краю хаоса») П. Бака и сложных адаптивных систем М. Гелл-Манна, модели формирования и эволюции нестационарных структур в режимах с обострением А.А. Самарского и С.П. Курдюмова и др. Синергетическая С. разрабатываемая в синергетике и смежных с ней областях, служит естественно-научной конкретизацией филос. принципа самодвижения материи.
Класс систем, способных к С. — это неравновесные, открытые и нелинейные, диссипативные системы. Тогда как замкнутые выведенные из равновесия системы стремятся вернуться к равновесному состоянию и при этом (показатель степени хаотичности их поведения) стремится к максимальному значению (второе начало термодинамики), открытые системы, находящиеся в сильно неравновесных условиях, могут совершать переход от беспорядка, теплового хаоса, к порядку. Вдали от равновесия в открытых системах могут спонтанно возникать новые типы структур (Пригожин). Открытость системы означает наличие в ней источников и/или стоков обмена веществом и/или энергией с окружающей средой. В случае самоорганизующихся систем источники и стоки, как , имеют место в каждой локальной области этих систем; это — объемные источники и стоки. Нелинейность системы означает, что этой системы описывается математическими уравнениями, содержащими искомые величины в степенях больших 1 или коэффициенты, зависящие от свойств системы. Множеству решений нелинейного уравнения соответствует путей эволюции системы. Благодаря нелинейности имеет силу важнейший «усиления флуктуаций»: в результате разрастания малых изменений на уровне элементов может возникнуть макроскопическое системы. Понятие нелинейности приобретает мировоззренческий . Диссипативная — это такая система, в которой протекают необратимые процессы, вызванные ростом энтропии, превращением механической энергии в тепловую и иные формы (диффузия, теплопроводность, трение, излучение). В далекой от равновесия открытой и нелинейной диссипативной системе эффект может возникать лишь тогда, когда работа объемных источников энергии, наращивающих неоднородности в сплошной среде, интенсивнее фактора, рассеивающего неоднородности, — диссипативного фактора. Парадоксальность самоподдержания структуры, несмотря на размывающий неоднородности фактор, отражается в термине «диссипативная » (Пригожин). Структуры С. — это локализованные в среде процессы, имеющие относительно устойчивую пространственно-временную организацию.
Модели процессов С. имея первоначально естественно-научную основу ( лазеров, плазмы, изучение определенных типов химических реакций), ныне плодотворно применяются в разработке новых типов компьютеров, в понимании феномена человека, определенных явлений человеческой культуры и общества, в разгадывании тайн человеческого сознания и психики. Процесс распознавания образцов понимается по аналогии с процессом спонтанного формирования (самодостраивания) структур (Хакен). Механизм интуиции может быть осмыслен как самодостраивания мыслей и образов (Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов). Модели нелинейной динамики и С. сложных систем составляют основу современного динамического подхода в когнитивной науке (Ф. Варела, Т. ван Гельдер).

Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики . Под редакцией А.А. Ивина . 2004 .

САМООРГАНИЗАЦИЯ

процесс, в ходе которого создаётся, воспроизводится или совершенствуется сложной динамич. системы. Процессы С. могут иметь место только в системах, обладающих высоким уровнем сложности и большим количеством элементов, связи между которыми имеют не жёсткий, а вероятностный . Свойства С. обнаруживают объекты самой различной природы: живая , организм, биоло-гич. популяция, биогеоценоз, человеч. и т. д. Процессы С. происходят за счёт перестройки существующих и образования новых связей между элементами системы. Отличительная особенность процессов С.- их целенаправленный, но вместе с тем и естественный, спонтанный характер: эти процессы, протекающие при взаимодействии системы с окружающей средой, в той или иной мере автономны, относительно независимы от среды.

Различают 3 типа процессов С. Первый — это самозарождение организации, т. е. возникновение из некоторой совокупности целостных объектов определ. уровня новой целостной системы со своими специфич. закономерностями (напр., многоклеточных организмов из одноклеточных) . Второй — процессы, благодаря которым система поддерживает определ. уровень организации при изменении внеш. и внутр. условий её функционирования (здесь исследуются гл. обр. гомеостатич. механизмы, в частности механизмы, действующие по принципу отрицат. обратной связи) . Третий тип процессов С. связан с совершенствованием и саморазвитием таких систем, которые способны накапливать и использовать прошлый .

Спец. проблем С. впервые было начато в кибернетике. Термин « » ввёл англ. кибернетик У. Р. Эшби (1947) . Широкое изучение С. началось в кон. 50-х гг. в целях отыскания новых принципов построения технич. устройств, обладающих высокой надёжностью, и создания вычислит. машин, способных моделировать различные стороны интеллектуальной деятельности человека. С 70х гг. к изучению С. широко привлекается аппарат термодинамики открытых систем. Поведение таких систем, описываемое с помощью экстремальных принципов, представляет собой необратимый процесс — пос-ледоват. переход от одного неравновесного стационарного состояния к другому, происходящий с понижением энтропии, т. е. с повышением организованности системы.

Самоорганизующиеся системы, пер. с англ. , М., 1964 ; Принципы С., пер. с англ. , М., 1966 ; Эйген М.,С. материи и эволюция биологич. макромолекул, пер. с англ. , М., 1973 ; Пригожий А. И., Социологич. аспекты управления, ?., 1974 ; Self-organizing systems, Wash. , 1962.

Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия . Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов . 1983 .

САМООРГАНИЗАЦИЯ

САМООРГАНИЗАЦИЯ — процесс, в ходе которого создается, воспроизводится пли совершенствуется организация сложной динамической системы. Процессы самоорганизации могут иметь место только в системах, обладающих высоким уровнем сложности и большим количеством элементов, связи между которыми имеют не жесткий, а вероятностный характер. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты различной природы: клетка , организм, биологическая популяция, биогеоценоз, человеческий коллектив и т. д. Процессы самоорганизации выражаются в перестройке существующих и образовании новых связей между элементами системы. Отличительная особенность процессов самоорганизации — их целенаправленный, но вместе с тем естественный, спонтанный характер: эти процессы, протекающие при взаимодействии системы с окружающей средой, в той или иной мере автономны, относительно независимы от среды.

Различают 3 типа процессов самоорганизации. Первый — самозарождение организации, т. е. возникновение из некоторой совокупности целостных объектов определенного уровня новой целостной системы со своими специфическими закономерностями (напр., генезис многоклеточных организмов из одноклеточных). Второй тип — процессы, благодаря которым система поддерживает определенный уровень организации при изменении внешних и внутренних условий ее функционирования (здесь исследуются гл. о. гомеостатические механизмы, в частности механизмы, действующие по принципу отрицательной обратной связи). Третий тип процессов самоорганизации связан с развитием систем, которые способны накапливать и использовать прошлый опыт.

Специальное исследование проблем самоорганизации впервые было начато в кибернетике. Термин “самоорганизующаяся Система” ввел английский кибернетик У. Р. Эшби (1947). Широкое изучение самоорганизации началось в . 50-х гг. в целях создания вычислительных машин, способных моделировать различные стороны интеллектуальной деятельности человека. С 70->х гг. к изучению самоорганизации широко привлекается аппарат термодинамики открытых систем. Поведение таких систем в условиях, далеких от равновесия, представляет собой необратимый процесс — последовательный переход от одного неравновесного стационарного состояния К другому, происходящий с понижением энтропии, т. е. с повышением организованности системы. В современных исследованиях по самоорганизации изучается соотношения хаоса (беспорядка) и космоса (порядка), впервые поставленная еще в античной философии.

Лит.: Самоорганизующиеся системы, пер. с англ. М., 1964; Принципы самоорганизации, пер. с англ. М., 1966; Эйген М., Винклер Р. Игра жизни, пер. с нем. М., 1979; НиколисГ., Пригожий И. Самоорганизация в неравновесных системах, пер. с англ. М., 1979; ПолакЛ. С., Михаилов А. С. Самоорганизация в неравновесных физико-химических системах. М., 1983; Пригожим И. От существующего к возникающему, пер. с англ. М., 1985; Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса [пер. с англ.]. М., 1986; См. также ст. Синергетика и лит. к ней.

Б. Г. Юдин

Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль . Под редакцией В. С. Стёпина . 2001 .

Синонимы :

Смотреть что такое «САМООРГАНИЗАЦИЯ» в других словарях:

Самоорганизация … Орфографический словарь-справочник

САМООРГАНИЗАЦИЯ — процесс; создания, воспроизводства или совершенствования организации сложной динамические системы. Процессы САМООРГАНИЗАЦИЯ могут иметь место только в системах, обладающих высоким уровнем сложности и большим количеством элементов, связи между… … Экологический словарь

Самопроизвольное (не требующее внеш. организующихвоздействий) установление в неравновесных диссипативных средах устойчивыхрегулярных структур (см. Диссипативные структуры). Первые исследованияявления С. были проведены И. Р. Пригожиным и его… … Физическая энциклопедия

самоорганизация — САМООРГАНИЗАЦИЯ процессы спонтанного упорядочивания, возникновения пространственных, временных, пространственно временных или функциональных структур, протекающие в открытых нелинейных системах. С. имеет место не только в системах живой… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

Современная энциклопедия

Большой Энциклопедический словарь

Сущ., кол во синонимов: 1 организация (82) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013 … Словарь синонимов

Целенаправленный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты различной природы: клетка, организм, биологическая популяция,… … Политология. Словарь.

САМООРГАНИЗАЦИЯ — см. Синергетика. Большой психологический словарь. М.: Прайм ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003 … Большая психологическая энциклопедия

Самоорганизация — САМООРГАНИЗАЦИЯ, естественный, спонтанный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты разной природы: клетка, организм,… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

Самое тяжелое и трудное для всех нас — все, что начинается с приставки «само». Самоорганизация , самодисциплина, самообразование, самомотивация, и тому подобное само.

Запустить гораздо труднее, чем учить других. Вот других учить — это запросто. Каждый из нас может дать другим кучу советов о том, как правильно себя вести, как достигать успеха, как найти прибыльную нишу, как сделать сайт и как зарабатывать в Интернете.

Наведите порядок на своем рабочем месте, в квартире, в одежде, в личной жизни и так далее, и поддерживайте его

Почему это важно? Беспорядок вокруг Вас порождает беспорядок в голове. Нельзя быть самоорганизованным в работе, и ходить в чем придется, выглядеть кое-как и есть, что попало, и вообще, вести беспорядочный образ жизни. Хаос в окружающем мире порождает хаос в голове, а это, в свою очередь, влияет на Ваши поступки и решения.

Записывайте Ваши мысли, планы, решения и идеи на бумаге

Это — один из самых мощных путей к самоорганизации. Пишите то, что Вам приходит в голову, текстом, рисуйте схемы и майнд-карты. Это быстро приучит Вас мыслить связно, а не сумбурно, и разовьет привычку точно излагать свои мысли. Это, в свою очередь, приведет к резкому росту эффективности Ваших действий.

Осваивайте майнд-карты

Они наводят порядок в Вашей голове, и, кроме того, приучают к важному принципу — все должно находиться на своих местах. Каждой идеи, каждой мысли, каждому решению свое место и время . Привычка регулярно составлять избавляет от каши в голове, и приучаете делать все дела по порядку их очередности, а не хаотично.

Превратитесь в «жаворонка»

Возможно, этот совет покажется Вам странным, но давно известно, что самые продуктивные часы для работы — утренние.

Если Вы любите засиживаться за работой до поздней ночи, и просыпаться к обеду, и считаете, что так и нужно, что Вы «сова», все же ради эксперимента попробуйте наоборот — ложиться пораньше и пораньше вставать. Возможно, Вы будете удивлены результатом. Я сам считал себя «совой», пока не перешел на новый режим, и не убедился в обратном. Некоторые наши иллюзии относительно самих себя могут исчезнуть только путем эксперимента.

Планируйте свой день

Обычно советуют это делать вечером, но лично я делаю это утром, на свежую голову. Это — самое мое первое дело, когда я сажусь за компьютер: планирование дел на день и просмотр почты . Все дела, которые необходимо сделать, я разделяю на , приближающие к моим целям, и , которые являются необходимым фоном для жизни, и следовательно, для выполнения важных дел. Например, написать статью на блог — это важное дело, потому что каждая новая статья приближает меня к цели: достойному заработку с блога. А обналичить очередной чек Google Adsense — это срочное дело, потому что таким образом я получаю наличность, необходимую для жизни.

Выбрасывайте мусор

У меня, например, достаточно чистый почтовый ящик. Я подписан только на те рассылки, которые мне нужны. Периодически я подписываюсь и на новые рассылки, которые меня заинтересовали, но примерно с такой же частотой и отписываюсь. Курсы, которые я еще не прочитал, уменя находятся в отдельных папках, и рассортированы по срочности изучения. Конечно, совсем их выбрасывать жалко, если они не срочные, но они меня, в принципе, не беспокоят. Пусть лежат до поры до времени. В квартире я тоже стараюсь избавиться от всего лишнего, что мне не нужно. Мусору место на помойке, или еще где-то, но не рядом.

Не избегайте скучных дел

Все даже поначалу интересные новые дела со временем становятся скучной рутиной, если выполнять их постоянно. Но все равно делать их надо, если Вы не хотите, как бабочка, порхать от одного дела к другому, не доводя до ума ни одно из них. Так успеха добиться невозможно. Правильнее принять установку на то, что дела придется все равно делать , иначе ничего не получится. Есть масса способов сделать скучные дела интересными. Один из них — принять происходящее, как игру, и наблюдать немного за собой со стороны. Вы как бы ставите перед собой квест — задание, которое нужно выполнить, чтобы перейти на новый уровень. Также хвалите себя, и поощряйте за выполненные задания. И в конце концов Вы приучите себя с легкостью выполнять все скучные дела.

Прямо сейчас выберите себе один из этих пунктов, и сделайте что-то для его выполнения . Это будет не так уж и трудно, а пользу принесет громадную.

В идеале каждый день нужно делать что-то для каждого из этих пунктов , и тогда самоорганизация для Вас будет не пустым звуком, или абстрактной теорией. Уже через месяц Вы поразитесь тому, насколько поднимется продуктивность Вашего труда, и насколько четко Вы будете понимать, что именно Вам необходимо и целесообразно делать для продвижения к своим целям.

Более подробные сведения Вы можете получить в разделах «Все курсы» и «Полезности», в которые можно перейти через верхнее меню сайта. В этих разделах статьи сгруппированы по тематикам в блоки, содержащие максимально развернутую (насколько это было возможно) информацию по различным темам.

Также Вы можете подписаться на блог, и узнавать о всех новых статьях.
Это не займет много времени. Просто нажмите на ссылку ниже:

САМООРГАНИЗАЦИЯ — интегральная совокупность природных и социально приобретенных свойств, воплощенная в осознаваемых особенностях воли и интеллекта, мотивах поведения и реализуемая в упорядоченности деятельности и поведения. Это показатель личностной зрелости. Самоорганизация может быть выражена в разной степени, она не свойственна инфантильным субъектам, т. е. тем людям, которые в процессе индивидуального развития не имели условий для полноценного становления механизмов саморегуляции. Самоорганизация у них не приобрела четкую нацеленность, осознанность, контролируемость. Первым признаком высокой самоорганизации следует считать активное самосознание себя как личности. И если процесс самовоспитания преимущественно направлен в будущее, то самоорганизация предполагает, что этот процесс происходит в настоящее время. Одним из показателей развития самоорганизации является соответствие жизненных выборов (профессии, друзей и т. д.) индивидуальным особенностям личности, ее интересам и устремлениям.

А. Маслоу в беседе со с своими учениками всегда повторял одну фразу «Не надо стремиться делать хорошо никому не нужные вещи». Каждый человек изначально имеет определенный энергетический потенциал. И если этот потенциал направлен на достижение правильно выбранных целей в жизни, то есть шанс достигнуть верхнего уровня самоактуализации. «Это как шарик подброшенный вверх …….. »

Таким образом, Самоорганизация личности — деятельность личности по четкой упорядоченности своей жизнедеятельности; способность и умение организовать себя. Проявляется самоорганизация в целеустремленности, самоанализе и жестком самоконтроле, самооценке, самоограничении себя во всем.

Самоорганизующаяся личность умеет планировать время и работу, быстро принимать решения и выполнять их, экономно тратить силы и средства. Самоорганизованная личность работает над собой, своим характером, особенно эмоционально-волевой сферой. Это личность с высоким чувством долга, с высоко развитым личным достоинством.

Практика показывает, что молодые люди, приступающие к обучению в вузе, стремятся не только освоить профессию, но и развиваться и совершенствоваться, при этом, к сожалению, часто не зная, как это делать и с чего начать, как самоорганизовать себя. В связи с этим возникла необходимость данного курса лекций предназначенного для овладения студентами системно организованными знаниями в этой области.

Изучение данного курса лекций направлено на развитие у студента соответствующей осознанной установки к самоорганизации на высоком уровне, на преодоление трудностей, правильную оценку своих возможностей и понимание собственных целей, потребностей и интересов; в целом – на стремление к дальнейшему профессиональному и личностному саморазвитию, подразумевающему личностно-активное отношение к предстоящей деятельности и самому себе как ее участнику.

В психологии существует довольно много различных концепций развития личности. Долгое время в психологии господствовала теория преформизма, согласно которой развитие понималось как рост, созревание с предопределенностью стадий. Так вплоть до 17-18 вв детство рассматривалось как подготовка к жизни, а ребенок – как взрослый, только маленького формата, незрелый и неразумный. Постепенно к развитию личности стали подходить как к необратимому процессу количественных и качественных состояний, выражающихся в существенных их преобразованиях.

В настоящее время существует множество различных теорий развития: психосексуальная (З. Фрейд), теория социального научения (А. Бандура, Ч. Миллер), теория генштальта (К. Левина), генетическая (Ж. Пиаже), гуманистическая (К. Роджерс, А. Маслоу), деятельности Л.С. Выготский и др. Согласно последней теории считается, что развитие познавательной сферы личности идет в русле разных ведущих деятельностей, последовательно сменяющих друг друга в онтогенезе.

Задание 1. Составить таблицу существующих теорий развития личности, раскрыть их краткое содержание

Одним словом развитие личности в целом происходит благодаря разнообразию видов деятельности и взаимодействию с другими людьми. Совместная деятельность детерминирует развитие личности. Выбирая различные социальные позиции, в ходе совместной деятельности личность преобразуется из объекта в субъект развития, становясь все более активным творцом, дополняя процесс развития целенаправленным саморазвитием.

Именно благодаря саморазвитию, личность реализует свои способности, совершенствуется, в результате чего становится инициатором развития сообщества, в котором находится, тем самым внося свой склад в культурно-историческое развитие общества, т.е. индивидуальная самоорганизация детерминирует процесс общественной самоорганизации.

При этом основу способности к саморазвитию составляют:

Умения личности видеть свои недостатки и ограничения;

Анализировать их причины в собственной деятельности;

Критически оценивать результаты своей работы, причем не только успехи, но и неудачи.

Задание: Проанализируйте свои недостатки и ограничения, которые, возможно, препятствуют вашему дальнейшему саморазвитию . Проверить объективность самооценки, посредством опроса группы

1.1.2. Сущность саморазвития и его основные характеристики

Саморазвитие – это фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни, превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования .

«Все, что уже прошло — это прошлое». Жизнью является то, что происходит сейчас, в настоящем, и это настоящее нельзя пропускать…»

Для анализа саморазвития наиболее общим является понятие жизнедеятельность как непрерывный процесс целеполагания, деятельностей и поведения человека. В рамках жизнедеятельности осуществляется и процесс саморазвития. Как только человек начинает выделять свое Я из окружающего мира он становится субъектом своей жизнедеятельности , поскольку начинает ставить цели, подчиняться собственным желаниям и устремлениям с учетом требованиям других. Но субъектом саморазвития человек становится только тогда, когда он более или менее осознанно начинает ставить цели по самоутверждению, самосовершенствованию, самореализации, т.е. определять перспективы того, к чему он движется, чего добивается, что желает или наоборот, не желает менять в себе.

Другой характеристикой – активность личности . Способность к проявлениям активности постепенно определяет и способность личностных выборов, т.е. развивает тенденцию к субъективной свободе. Когда человек сам самостоятельно делает выбор, он учится брать на себя ответственность перед другими и самим собой.

Важной характеристикой саморазвития является уровень развития самосознания, способности к самопознанию. Развитая способность к самопознанию органически включается в процесс самопостроения личности, определения перспектив, способов и средств саморазвития.

Самопостроение – процесс, равный человеческой жизни, определяемый через действия в конкретных ситуациях. В ходе этого процесса человек строит модель Я-реальное (каким я был, чего достигал, как переживал, какой я сейчас, каким бы хотел себя видеть), причем эта работа не всегда протекает на сознательном уровне. В итоге человек выбирает стратегию самопостроения: воссоздает себя в прежнем либо в новом качестве.

Задание 3. Постройте собственную модель идеального «Я»

Итак, сущностными характеристиками саморазвития являются:

Реализующиеся в активной жизнедеятельности процессы целеполагания, деятельности и поведения человека,

Уровень самосознания и способности к самопознанию, а также к самопостроению.

Саморазвитие личности – фундаментальная составляющая всего жизненного пути человека, непрерывный процесс, который протекает всегда в рамках сугубо личного опыта.

Своеобразие жизненного пути определяется множеством факторов: полом, возрастом, средой, образом жизни, историческими событиями, психологическими особенностями и др.

Единицей психологического анализа жизненного пути являются биографические события: перестройка характера, изменение направлений и темпов развития и саморазвития личности. События могут быть случайными и закономерными. В жизни каждого человека случались события, которые коренным образом влияли на его жизнь: встреча с выдающимися человеком, работа или учеба и др.

Н. А. Логинова выделяет следующие виды событий:

события среды (то что чаще всего не зависят от личности: война, стихийные бедствия, смерть или рождение близкого человека, назначение на должность),

события поведения человека в окружающей среде (позиция личности, которую личность занимает по отношению к происходящему, поступки связанные с самоизменением и самоформированием),

события внутренней жизни – относятся к внутреннему миру человека и выявляют позитивную ценность самого себя (новые мысли, открытие новых черт собственной личности, обнаружение в себе новых способностей и тп).

Таблица. Виды событий по Лонгвиновой

наименовние	содержание
события среды	то что чаще всего не зависят от личности: война, стихийные бедствия, смерть или рождение близкого человека, назначение на должность
события поведения	Относятся к Поведению человека в окружающей среде (позиция личности, которую личность занимает по отношению к происходящему, поступки связанные с самоизменением и самоформированием),
события внутренней жизни	относятся к внутреннему миру человека и выявляют позитивную ценность самого себя (новые мысли, открытие новых черт собственной личности, обнаружение в себе новых способностей и тп)

Все три группы событий тесно переплетены между собой и образуют комплекс, который обусловливает своеобразие жизненного пути человека. Отношение человека к этим событиям и определяет то, насколько он является автором своей жизнедеятельности, субъектом саморазвития.

Многое зависит от того, насколько и когда человек становится субъектом собственной жизни и субъектом собственного саморазвития: если он таковым не является, то жизненный путь подвержен случайностям, стечениям обстоятельств, человек как бы «плывет по течению» событий своей жизни, хотя, справедливости ради, следует заметить, что такое «плавание» не всегда является неудачным.

Обстоятельства могут сложиться и таким образом, что удача, несмотря на отсутствие стремления к саморазвитию, так и идет в руки. Возможны и обратные ситуации, когда человек четко знает, что ему нужно, умеет управлять собой и строить себя в позитивном направлении.

Человек, стремящийся к саморазвитию на основе глубокого познания своей личности, строит свой жизненный путь более целенаправленно и реализует себя в большей мере и как правило добивается больших результатов, чем человек, саморазвитие которого подчинено внешним причинам

Мотивация саморазвития. Развитие человека происходит тогда, когда следующий поступательный шаг приносит ощущения нового свойства, радость и внутреннее удовлетворение. Таким образом, специфические переживания, характеризующиеся положительными эмоциями от ожидания достижения либо отрицательными, связанными с неполнотой настоящего положения, способствуют формированию соответствующей мотивации. Например, человека к саморазвитию могут побуждать следующие мотивы:

Мотив самоутверждения – стремление утвердить себя в социуме; связан с чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Человек пытается доказать окружающим, что он чего-то стоит, стремиться получить определенный статус в обществе, хочет, чтобы его уважали и ценили.

Мотив идентификации с другим человеком – стремление быть похожим на героя, кумира, авторитетную личность. Это мотив побуждает работать и развиваться. Он является особенно актуальным для подростков, которые пытаются копировать поведение других людей.

Процессуально-содержательные мотивы – побуждение к активности процессом и содержанием деятельности, а не внешними факторами. Человеку нравится выполнять эту деятельность, проявлять свою интеллектуальную или физическую активность. Его интересует содержание того, чем он занимается.

Внешние мотивы – такая группа мотивов, когда побуждающие факторы лежат вне деятельности. К деятельности побуждает не содержание, не процесс, а факторы, непосредственно с ней не связанные, например мотивы долга и ответственности, мотивы самоопределения и самоусовершенствования, мотив достижения и др.

Мотивация саморазвития, по мнению Абрахама Маслоу, — это стремление к полной реализации своих способностей и желание ощущать свою компетентность. Наличие у человека мотивации к саморазвитию свидетельствует о том, что он готов прикладывать усилия для реализации своего внутреннего потенциала и достижения соответствующих успехов.

Первое — формирование качеств и способностей, которых у человека нет, но которые ему необходимы .

Второе – развитие имеющихся положительных качеств, которые можно усилить, если их совершенствовать целенаправлено .

Третье – устранение недостатков и ограничений, мешающих успешной жизнедеятельности.

Теоретически наиболее эффективен путь саморазвития, когда человек работает над собой сразу по трём направлениям.

Таким образом, осознание необходимости саморазвития должно сопровождаться формированием у человека соответствующей мотивации, включающей комплекс мотивов, побуждающих к выбору соответствующего направления саморазвития.

Задание 3. Какие мотивы определяют потребность в саморазвитии личности?

Приветствую Вас, дорогие друзья! Вот и подошли к концу Новогодние каникулы, надеюсь, Вы успели хорошенько отдохнуть и набраться сил. После затяжного отдыха порой довольно сложно влиться в работу и заставить себя продуктивно трудиться. В большинстве своем это относится к проблеме самоорганизации. Наверное, ни у кого не возникает сомнений, что умение организовывать себя и заставлять себя работать – очень полезный навык. Если же вы думаете, что одолеть эту науку чрезвычайно сложно, продолжайте читать, я постараюсь развеять эти мифы.

И так… давайте приступим!

1. Расставьте приоритеты

Расстановка приоритетов — это то, чем вы должны заниматься каждый день. Лучшим способом организации рабочего дня является расстановка дел в порядке их важности. Просмотр фильма – безусловно, хорошая мысль, но ее стоит поместить самым последним пунктом списка дел (конечно, если вы не кинокритик и ваша трудовая деятельность не связана непосредственно с кино), и сосредоточиться на вещах, которые имеют решающее значение в вашей работе, здоровье или отношениях.

2. Планируйте заранее максимальное количество дел

Далее, нужно научиться планированию. То есть если у вас назначена встреча в определенном месте и в заранее оговоренное время, спланируйте остальные дела «вокруг» этой основной встречи. Таким образом, вы сможете более продуктивно тратить свое время, вместо того чтобы метаться из одной части города в другую и впустую его терять.

3. Удостоверьтесь, что все на своих местах

Знание, где находятся предметы, необходимые для выполнения задания, поможет не тратить время на их поиски. Вы, наверное, на собственном опыте замечали, что ключи теряются, в тот момент, когда вы в спешке убегаете из дома, а клочок бумаги прячется под ворохом других вещей именно тогда, когда быстро нужно сделать пометку. Это может привести вас в состояние стресса и выбить из привычного ритма работы. Разложите вещи, востребованные во время выполнения дел (и после использования не забывайте возвращать их обратно). Это поможет достичь большего прогресса.

4. Не бойтесь делегировать

Делегирование задач приводит к большей эффективности рабочего процесса, но задание нужно не просто «спихнуть», а потратить несколько лишних минут для четкой постановки задачи исполнителю. В противном случае, пожалев несколько минут, вы рискуете потратить несколько часов на исправление ситуации.

5. Составляйте списки

Разноцветные стикеры и блокнот должны стать вашими лучшим друзьями и помощниками в деле повышения самоорганизованности. Развешанные повсюду яркие листочки будут напоминать вам о делах, которые нужно завершить, и о порядке их важности. Не стоит полагаться только на свою память, нужно время от времени просматривать список и вычеркивать выполненные задачи. Так наглядный пример прогресса в делах придаст вам душевный и эмоциональный подъем, что поможет в таком же продуктивном темпе завершить остаток запланированных дел.

6. Придерживайтесь графика

Наличие графика заставит вас выполнять поставленные задачи в срок и, как следствие, совершить больше «подвигов». Единственная проблема – адекватно оценить время, требуемое для выполнения той или иной задачи. Неверный расчет загонит вас в жесткие временные рамки, что приведет к повышению уровня стресса, увеличению ошибок и снижению продуктивности. Предоставьте себе некоторую свободу действий при составлении плана на день. Если вы считаете, что выполнение задачи займет у вас 10 минут, запланируйте 15, и когда вы увидите, что идете с опережением графика, это поможет в поддержании высокой мотивации, и вы сможете сделать даже больше, чем ожидали и планировали.

7. Будьте дисциплинированы

Наконец, вы должны быть дисциплинированы, иначе разрушите всю работу, направленную на повышение самоорганизации. У вас есть дело, на котором нужно сконцентрироваться. Поэтому устраните все внешние раздражители и соблазнители, иначе сильно осложните себе жизнь. Убедитесь, что окружающие вас люди знают, когда вас нужно оставить в покое, а если кто-то захочет выпить кофе в вашей компании, просто напомните, что любимая кофейня и завтра останется на своем месте. Праздные разговоры – не повод игнорировать свои обязанности.

На этом все! Желаю Вам как можно быстрее войти в свой рабочий ритм!

P . S .: А как Вы входите в свой нормальный рабочий ритм? Поделитесь своими методами ниже в комментариях к данной статье.

Огнев, Александр Сергеевич — Технология личностного развития: самоорганизация личности успешного человека [Текст]

Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск.

Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться.

Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.

Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.

4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Самоорганизация личности

17 декабря 2019

Новости

Обучающиеся клуба «Дебаты» прошли тему: «Самоорганизация, самопознание, саморазвитие». Рассмотрим одну из важных тем – самоорганизация.

Несмотря на все технические достижения человечества, мы тем не менее не всегда умеем управлять своим психологическим и физическим состоянием. У каждого из нас были такие ситуации, когда требовались срочные перемены в жизни или деятельности, за короткий промежуток времени. И неспособность быстро и адекватно реагировать на изменения несомненно отрицательно сказывалась на здоровье, трудовой деятельности, отношениях с близкими, окружающими.

Рассмотрим проблему самоорганизации человека. Очевидно, что самоорганизация — это отражение деятельности внутренних процессов. Кстати говоря, понятие «самоорганизация» взято из кибернетики — «система изначально стремится к некоторой цели, которая становится системообразующим фактором». Самоорганизация сопровождает только процесс развития, для неё необходима чётко поставленная цель, и не требуются какие-то определённые человеческие качества.

Итак, чтобы научиться умению организовать себя в нужное время для какой-то деятельности, нужно, прежде всего, определить цель с чётким пониманием, зачем это нужно. Далее важно продумать этапы, шаги, благодаря которым цель будет достигнута с минимальными временными и эмоциональными затратами. Совершаемые действия на пути к цели не должны вызывать внутреннего сопротивления, то есть как минимум без откровенного нежелания, а в идеале с положительным настроем.

Лучше всего начать с понедельника, составив расписание планов и действий на всю неделю, и стараться их придерживаться. То есть, конечно, возможны какие-то изменения, так как здесь нужно учитывать динамику нашей жизни и относиться к этому гибко и спокойно.

Важная составляющая самоорганизации — дисциплина. Рекомендуется вставать утром и ложиться спать вечером в одно и то же время, даже в выходные, или находясь в отпуске. Всё это поможет организму избежать ненужных, дополнительных стрессов и достигнуть наилучших результатов на пути к цели.

Также имеет большое значение отчёт по результатам, иначе самоконтроль, так как самоорганизация, это не только планирование или совершаемые действия на пути к цели, но и контроль над ними.

Время ресурс, который нужно вкладывать, а не тратить необдуманно, так как оно является, пожалуй, самой ценной частью в процессе развития самоорганизации, поэтому необходимо, чтобы все события происходили максимально — здесь и сейчас. Если требуется выполнить какое-либо действие, которое является приоритетным, сосредоточьтесь именно на нём.

Насколько человеку свойственна самоорганизация, настолько можно определить уровень развития личности в условиях осуществления им деятельности с использованием индивидуальных качеств.

Самоорганизация человека представляет собой комбинацию связей между ценностями и чертами характера, и благодаря ей жизнь становится более результативной.

Свежие публикации данной категории

Основа личности – внутренняя самоорганизация. Невообразимое будущее

Основа личности – внутренняя самоорганизация

Наиболее доступный человеку путь познания мира и самого себя начинается на уровне его собственной личности. Личность является внешним проявлением внутреннего ядра человеческого существа, состоящего из сознания (своего рода высокоорганизованной операционной системы, действующей на основе причинно-следственного анализа), подсознания (по всей видимости, хаотического скопления эмоций, образов и интуитивных побуждений) и, возможно, души (некой обобщающей сущности, связующей отдельного индивидуума с общим духовным миром одухотворенных существ, если таковой имеет место быть).

Сама по себе личность чаще всего определяется как совокупность выработанных привычек и предпочтений, психических настроений и общего тонуса, социокультурного опыта и приобретенных знаний, иными словами, личность – это набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющий повседневное поведение и связь с обществом и мирозданием.

В более узком понимании личность наблюдается как проявление «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.

Итак, проявления личности представляют собой внешнюю сторону работы сознания, подсознания и души. На уровне собственного сознания человек может подвергнуть свою личность анализу и установить ее основные свойства. Таким образом, личность – это отражение внутреннего мира человека, отбрасываемое на зеркальную поверхность мира внешнего.

По всей видимости, сознание является единственным высокоорганизованным уровнем внутреннего мира человека, где, с одной стороны, собственно и может происходить построение личности, способной к плодотворному существованию во внешнем мире, так называемой повседневной реальности, и, с другой стороны, происходит некоторое взаимодействие с подсознанием и, возможно, душой, вследствие которого обеспечивается развитие мира внутреннего. Таким образом, насколько бытие определяет сознание, настолько и сознание определяет бытие.

Для успешной работы сознания необходимо устранение отвлекающих факторов, атакующих его как из внешнего мира, так и из мира внутреннего. Для того чтобы избежать коллапса своих структур, сознание работает на нескольких уровнях. Наиболее поверхностный и простой уровень – это повседневные операции, обеспечивающие жизнедеятельность человека. Когда вопросы повседневности ставятся наиболее остро, то этот уровень сознания бомбардируется наиболее интенсивно проблемами внешнего мира, а другие уровни сознания не способны эффективно работать, поскольку все внимание индивида захвачено решением житейских проблем. Этот поверхностный уровень так или иначе задействован практически всегда, за исключением погружения в глубокие размышления или медитацию.

Более глубинный уровень отвечает за анализ тех или иных поведенческих линий, обобщений, построенных на взаимодействии с сознанием других индивидов посредством диалогов, конфликтов и взаимообмена внешним опытом. На этом уровне закладываются основы деловых, научных и отчасти творческих успехов индивида. Этот уровень сознания обычно атакуется интеллектуальными конфликтами между индивидуумами и прочими проблемами, связанными с деловой и научной деятельностью. Загруженность этого уровня нередко препятствует работе еще более глубинного уровня, оставляя нерешенными многочисленные внутренние вопросы, проистекающие из подсознания и души.

Наконец, третий уровень сознания включается в состоянии глубокого самопогружения, напряженного мыслительного процесса второго уровня, когда его предметом становится собственное «я», или в состоянии гипноза, медитации и так называемых внутренних прозрений. Этот уровень сознания глубоко погружен в человеческое «я» и несет ответственность за внутренний анализ собственного подсознания и, если такое возможно, то и души. На этом уровне решаются основные концептуальные проблемы творчества, искренних верований, эмоциональной любви и самореализации человека как существа общего духовного мира одухотворенных существ. Этот уровень подвергается прямым атакам неразрешенных душевных конфликтов, психологических травм, нереализованных ожиданий, неразделенной любви. Неумение задействовать этот уровень сознания приводит к тому, что внутренние проблемы, проистекающие из подсознания, начинают атаковать более внешние уровни сознания, занятые рабочими или научными проблемами, а также повседневными вопросами. В итоге происходит дестабилизация работы сознания на всех уровнях, что приводит к развитию неврозов, а также, говоря простым языком, к возникновению проблем на работе и дома.

Мыслящий человек подспудно наблюдает подобное разделение своего сознания на уровни. Умение самоорганизовываться, последовательно задействуя разные уровни сознания, необходимо для нормального функционирования индивида и, таким образом, составляет основу человеческой личности.

Можно сказать, что такое деление на уровни сознания универсально. Различие лишь в том, насколько эта организация хорошо выражена и поддерживается в функциональном порядке.

Обзаведясь столь эффективным инструментом, каким является развитое трехуровневое сознание, личность может позволить себе поступательное движение в направлении удовлетворения своих потребностей. Наилучшим описанием этих потребностей является иерархия потребностей Маслоу[4]. В своей эпохальной работе «Мотивация и личность»[5] Абрахам Маслоу сформулировал позитивную теорию мотивации, которая удовлетворяла теоретическим требованиям и вместе с тем соответствовала уже имеющимся эмпирическим данным, как клиническим, так и экспериментальным. Его теория во многом опиралась на клинический опыт, но в то же время продолжала функционалистскую традицию Джеймса и Дьюи; кроме того, она вобрала в себя лучшие черты холизма Вертхаймера, Гольдштейна и гештальт-психологии, а также динамический подход Фрейда, Фромма, Хорни, Райха, Юнга и Адлера.

Маслоу назвал свою теорию холистическо-динамической – по названиям интегрированных в ней подходов.

Разработанная Маслоу теория человеческой мотивации может быть приложена почти к любому аспекту индивидуальной и социальной жизни. По мнению Маслоу, каждый индивидуум представляет собой интегрированное, организованное целое. Однако при этом можно выделить семь групп потребностей: базовые потребности, включающие в себя прежде всего физиологические: дыхание, вода, пища, жилище, сон, секс, безопасность, а также потребность в любви и потребность быть принятым обществом; высшие потребности: стремление к познанию, красоте, и, наконец, самоактуализация.

Понимание этих двух концепций (наличие трех уровней сознания, позволяющих эффективно анализировать и удовлетворять потребности личности, и осознание этих потребностей во всей их полноте) является залогом счастливого и осмысленного бытия.

Список потребностей достаточно универсален для всех людей. Просто пути удовлетворения этих потребностей могут значительно различаться, что и выражается в широком разнообразии версий человеческой морали, которая ни в коем случае не может служить примером универсальности. Так, каннибал попытается удовлетворить свою потребность в пище путем убийства и съедания другого человека, тогда как убежденный вегетарианец для утоления голода не прибегнет даже к опосредованному убийству животного.

Сложно установить высшие потребности дикаря-каннибала, но можно с натяжкой предположить, что зачатки этих потребностей присутствуют практически во всех представителях человеческих сообществ, другое дело, что в большинстве случаев они остаются неудовлетворенными. Даже в развитых обществах только десять процентов населения достигает уровня самоактуализации, а тех, кто поднимается на более высокий уровень и помогает самоактуализироваться другим, и того меньше.

Достижения компьютерных технологий, приведшие к созданию виртуальной среды обитания, могут способствовать работе трехуровневого сознания по удовлетворению высших потребностей, а автоматизация производств и реорганизация политических структур – удовлетворению базисных потребностей человека.

Синергетический подход к самоорганизации человека

Страница 2 из 4

На сегодняшний день духовно-нравственный мир человека, как одна из проблем науки, является одной из главных проблем философии. Хотя данная проблема изучалась единственным методом, основанном на сути и сознании, сложные, многогранные стороны исследуемого объекта все еще остаются научной проблемой. В качестве решения этой проблемы возник синергетический подход. Согласно данной парадигме, человек, как открытая система, будет исследован на основе нелинейности и многовариантности. Но будет неверным вывод о том, что якобы человек как сложная система исследуется на основе нелинейности после появления синергетики с точки зрения науки. Причиной этому является то, что в древности человек стихийным образом на основе определённой структуры был систематически исследован. Научно-теоретические аспекты наличия в нём качеств и элементов самоорганизации были изучены многочисленными мыслителями. Говоря о системности и вопросах организации в человеке и его духовно-нравственном состоянии, в первую очередь нужно исследовать основы и качества духовно-нравственного мира человека.

Опираясь на современные достижения науки в процессе интеграции, будет неправильным исследовать по отдельности тело, душу, духовность человека. Потому что они взаимосвязаны друг с другом. Именно эта взаимосвязанность и привязанность создают единую систему. Для подтверждения своих доводов мы обратимся к основе духовно-нравственных процессов — к нервной системе. Нервная система человека работает системно. Она состоит из сложных тканей и обладает такими свойствами, как способность формироваться, изменяться. Примеров, доказывающих то, что человека можно исследовать как самоорганизующуюся систему, немало [1. c. 158]. Важными сторонами исследования являются то, как в нём действуют законы самоорганизации, и как формируется в его систематизированной жизни хаос и порядок. Так как мы исследуем человека как самоорганизуюшуюся систему, в данном процессе мы не должны упускать из виду и его своеобразные принципы и законы равновесия. У самоорганизующейся системы существуют свойственные ей принципы.

Л. В. Лесков приводит три основных принципа теории самоорганизующейся системы:

1. Принцип открытости.

2. Принцип нелинейности.

3. Принцип когерентности [2. c. 44-45].

Так как человек является самоорганизующейся системой, ему присущи важные качества и способности самоорганизации. Какими должны быть эти качества на самом деле? Наши исследования показали, что самоорганизующиеся системы должны обладать следующими качествами:

— основные факторы самоорганизации — это существование связи между внутренними и наружными частями; в частности взаимосвязь души и тела, мировосприятие, сознание и творческое мышление являются элементами, соединящими человека в единую систему. Если экономические, политические, поведенческие отношения являются факторами, консолидирующими общество в единую систему, то сознание, информация, ценности, нравы и творческая деятельность являются факторами, объединяющими человека в единую систему;

— самоорганизация в человеке происходит путём сознательной и творческой деятельности. В человеке самоорганизация происходит не автоматически, а нацеленной деятельностью;

— в самоорганизующихся системах прослеживаются элементы, говорящие об устремлённости на цели. Человек для осуществления своих целей самоорганизуется. Действительно, в социальных отношениях из-за материальных и нравственных интересов не всегда цели идут параллельно друг другу, они в большинстве случаев идут вразрез друг другу, но они должны быть едиными. Общность целей — фактор интегрирования. Если цели общие, человек намного организованнее или, если наоборот, противоречивость в целях делает систему нестабильной. Таким образом, общность целей является внутренним мотивом, импульсом самоорганизующейся системы человека.

— важным фактором самоорганизации является порядок в структуре. В том случае, когда все части и действия в человеческой системе будут находится в порядке, она получит возможность самоорганизации. Порядок распределяется следующим образом. Координационно — основывается на семейных, общественных, национальных, государственных, народных, международных связах. Субардинационно — на основе экономических, политических, правовых, поведенческих, религиозных взглядов. Отдельное лицо не может разрушить такой порядок. Порядок может быть обеспечен композиционно, то есть исходя из нэгэнтрорного расположения частей или функциональности, то есть основываясь на расположении их предназначений;

— самоорганизующиеся системы являются обладателями способности сохранения внутреннего и внешнего равновесия, то есть гомостазеса. Баланс между частями и пропорциональность, равновесие между функциями составляют внутренний гомостазес.

У людей, обладающих данными чертами, возможность самоорганизации бывает выше. Для самоорганизации система также должна сохранять дистанцию с внешней средой. Взаимоотношение человека с обществом и природой меняется в результате эволюции. В традиционных обществах масштаб влияния человека на природу бывает низкой, и природа может восстанавливать свой цикличный процесс, но после появления индустриальных и постиндустриальных обществ, масштаб влияния человечества на окружающую среду чрезмерно вырос, вследствие чего природа дошла до того, что не стала способной возобновлять свой цикличный процесс. Внешний гомеостаз разрушился. Такая ситуация подвергает опасности существование человека как системы.

Самоорганизующиеся системы имеют эволюционную направленность. Человек является одной из таких систем и имеет своеобразное направление. Здесь он часто сталкивается с нестабилностью и непостоянством. Если в классической философии исследованы «являющиеся» постоянными стабильные ситуации, в постнеклассической философии — «происходящие» нестабильные процессы, а метод направлен на изучение хода развития от хаоса к порядку.

Хаос, беспорядок являются основой самоорганизации. Именно беспорядок разрушает старую систему, создаёт условия для новой системы в её самоорганизации. Например, беспорядочные сигналы чувств способствуют возникновению сознания и создают условия. Возникновение порядка вследствие хаоса, столкновение разных случайных, стихийних сил — являются фундаментальным свойством самоорганизации. В человеке данный процесс проявляется на основе столкновений тысяч клеток, принимающих и перерабатывающих сигналы и информацию.

В то время когда в классической философии внимание уделяется стабильным динамичным законам, в постнеклассической философии внимание уделено больше законам возможным, потому что в жизни человека возможные тенденции играют главную роль. Здесь не наблюдается точный повтор процессов, повторы происходят в разных вариантах.

Самоорганизация носит компенсаторный характер. Когда часть системы или её функция перестаёт работать, тогда остальные части стараются восполнять её место. Например, в случае потери зрения её место восполняет интуитивное и чувственное осязание. Если случается порез руки, на месте пореза скапливаются клетки, которые способствуют заживлению данной раны. Самоорганизация не идентична по фазе и времени. Если эти процессы в переходные периоды протекают резко, молниеносно, в период совершенства системы случается стабильность, в этом периоде организовываются более стабильные системы. Самоорганизация протекает не ровно. Это можно видеть на примере религиозного и научного мировоззрения или в физических и нравственных силах. Известно, что в них самоорганизация протекает по-разному. Устранение таких неровностей является одной из глобальных проблем. Еще одной проблемой является сложность прогнозирования самоорганизации. Причиной этому изменчивость направления потребностей, изменение соотношения сил и ситуаций. Какую реакцию окажет на эти изменения человеческая система, какие найдёт адекватные способы — все это относительно.

Самоорганизация? Сложность? Объясняют ли они вам? Неа.

Науки о жизни и социальные науки действительно хорошо умеют моделировать жизненное поведение, но все еще не могут объяснить, что такое жизненное поведение.

Приложи усилия. Мы знаем, что ты справишься. Мы можем сказать, будут последствия, то, что случится, чего бы не случилось, если бы вы не захотели, чтобы это произошло.

Но что такое усилие? Мы можем сказать, что он делает, но не что это такое. Мы знаем, что химия не требует усилий. Мы знаем, что вы никогда не избежите своей химической природы, например, химической работы, которая происходит в вашем теле, ни одна из которых не нарушает химических законов.Усилия — это не что иное, как химия, и мы не знаем, в чем разница.

Спросите любого психолога, что это за усилие, и он скажет вам, что оно дает. Они могут сказать вам, что мотивация вызывает усилия. Спросите их, каковы мотивы, и они снова скажут вам, что он делает, но не что это такое.

Новое горячее предположение состоит в том, что усилия являются результатом «самоорганизации» и «сложности». Вот трехминутное видео, объясняющее, почему это неполные объяснения, которые не дают нам полного объяснения усилий, даже самых элементарных усилий, предпринимаемых простейшими организмами.За видео следует видео, предлагающее более реалистичное предположение о том, как усилие возникает из химии.

В наши дни исследования истоков жизни гудят разговорами о самоорганизованной комплексообразовании, процессе, в результате которого порядок спонтанно возникает в результате энергетического потока, как в водовороте или цепной реакции.

Спонтанный порядок долгое время оставался загадкой, которую сложно объяснить. Многие исследователи говорят, что это объясняет самоорганизованная сложность.Конечно, они знают, что водовороты и цепные реакции не существуют, но они думают, что уловка состоит в том, чтобы просто увеличить самоорганизованную сложность. Получите больше энергии, протекая через большую самоорганизацию и всплывающую жизнь.

Две вещи: Порядок на самом деле простой, а не сложный. Это может быть сложно объяснить, но нет, водоворот не сложнее турбулентности, из которой он возникает.

Во-вторых, когда самоорганизация увеличивается, она становится беспорядочной и разрушается, потому что самоорганизация пассивна, процесс полностью зависит от условий.Увеличьте или уменьшите поток энергии, и он пассивно схлопнется обратно в беспорядок.

Возьмем водовороты. Они образуют своего рода молекулярную пробку с большей молекулярной пропускной способностью, чем может беспрепятственно проходить, что приводит к скоплению, которое толкает молекулы по спиральной траектории наименьшего сопротивления. Водоворот похож на круговую развязку, путь наименьшего сопротивления для перекрестного движения, хотя, в отличие от кругового перекрестка, водоворот не навязывается. Скорее, это ограниченный путь, возникающий в турбулентном молекулярном потоке.

Возникающее скопление в турбулентном потоке ограничивает возможные пути только до тех пор, пока молекулярная пропускная способность находится в ограниченном диапазоне. Уменьшите молекулярный трафик, и водоворот исчезнет. Увеличьте молекулярный трафик, и водоворот исчезнет. Водоворот перестает кружиться. Это пассивно. Жизнь — нет. Организмы прилагают активные усилия, чтобы не допустить превращения себя в расстройство.

В самом деле, самоорганизация — паршивый термин для обозначения того, что делают водовороты и цепные реакции, поскольку самоорганизации не существует.Если что-то и следует называть самоорганизацией, так это жизнь — настоящие я, активно поддерживающие внутренний порядок, предотвращая собственное вырождение. Но как?

Жизнь похожа на водоворот, но выше уровня. Жизнь возникает, когда две или более самоорганизующихся динамики взаимодействуют, так что они еще больше ограничивают происходящее, предотвращая тенденцию беспорядка затопить порядок. Это источник того, что мы прилагаем усилия для предотвращения собственной дезорганизации. В следующем видео показано, как это может начаться с простой динамики в зарождении жизни здесь или где-нибудь во Вселенной.

Теория самоорганизации мотивации и личности — Royalcollins

Чжан Кай

Формат: бумага | Страниц: 332pp
Размер: 145 × 210 мм
Язык: английский
Цена: 22,95 долларов США
ISBN: 978-1-4878-0084-0

ОПИСАНИЕ

Хотя психологи разработали множество теорий для понимания человеческой психологии, их основная логика все еще проблематична и отклоняется от реальности, что приводит к ограниченной способности объяснять и предсказывать человеческое поведение.Эта книга строит модель самоорганизации человеческой психологии и разрабатывает ее основную концепцию, психологические цели, как ключ к пониманию человеческой мотивации и личности. Основываясь на этой психологической модели, он выдвигает ряд теорий, включая теорию мотивации самоорганизующейся цели, структурное изменение цели как точку зрения на эмоции, теорию системы целей личности и гипотезу «людей, движимых целями». Исследования показывают, что эта новая теоретическая система имеет очевидное преимущество перед разрозненными мелкомасштабными теориями в интерпретации и прогнозировании человеческой мотивации, эмоций, личностей, человеческой природы, познания, самоубийства и других психологических явлений.В этой книге далее исследуются применения теории психологической цели в исследованиях лидерства и указываются новые направления теории лидерства.

ОБ АВТОРЕ

Профессор Чжан Кай (доктор философии), 1966 года рождения, в настоящее время возглавляет Департамент организации и человеческих ресурсов бизнес-школы Китайского университета Жэньминь. Его основные направления исследований — мотивация работы и лидерство, организационная культура, психологическая сложность и поведенческая динамика, а также творчество. Он работал консультантом отдела кадров Организационного комитета Олимпийских игр в Пекине в 2008 году и представителем Международной ассоциации китайских управленческих исследований (IACMR) с 2012 по 2014 годы. В настоящее время он является заместителем редактора Advances. Доктор психологии и член академического комитета China Practical Management Forum . Он также является членом редакционной коллегии Frontiers of Business Research in China , а также нескольких других академических журналов.

Теория самоорганизации мотивации и личности

Описание
Хотя психологи разработали множество теорий для понимания психологии человека, лежащая в их основе логика по-прежнему проблематична и отклоняется от реальности, что приводит к ограниченной способности объяснять и предсказывать человеческое поведение.
Эта книга строит модель самоорганизации человеческой психологии и разрабатывает ее основную концепцию, психологические цели, как ключ к пониманию человеческой мотивации и личности. Основываясь на этой психологической модели, он выдвигает ряд теорий, включая теорию мотивации самоорганизующейся цели, структурное изменение цели как точку зрения на эмоции, теорию системы целей личности и гипотезу «людей, движимых целями». Исследования показывают, что эта новая теоретическая система имеет очевидное преимущество перед разрозненными мелкомасштабными теориями в интерпретации и прогнозировании человеческой мотивации, эмоций, личностей, человеческой природы, познания, самоубийства и других психологических явлений.В этой книге далее исследуются применения теории психологической цели в исследованиях лидерства и указываются новые направления теории лидерства.

Об авторе

Профессор Чжан Кай (доктор философии) , родился в 1966 году, в настоящее время возглавляет департамент организации и человеческих ресурсов бизнес-школы китайского университета Жэньминь. Его основные направления исследований — мотивация работы и лидерство, организационная культура, психологическая сложность и поведенческая динамика, а также творчество. Он работал консультантом отдела кадров Организационного комитета Олимпийских игр в Пекине в 2008 году и представителем Международной ассоциации китайских управленческих исследований (IACMR) с 2012 по 2014 годы. В настоящее время он является заместителем редактора Advances. Доктор психологии и член академического комитета Китайского форума практического менеджмента . Он также является членом редакционной коллегии Frontiers of Business Research in China , а также нескольких других академических журналов.

Отзывы

«Древние говорили:« Понимание хорошего и плохого в других — это просто разум, а понимание собственной природы — это истинное просветление ». Книга Чжан Кая «Динамика психологических целей » предлагает совершенно новый взгляд и метод для нашего познания других и самих себя. Нет лучшего времени, чем сейчас, чтобы прочитать ее ». — Профессор Чэнь Сяопин, Вашингтонский университет,
«Эти книги особенно важны для развития основных психологических теорий и исследований в области менеджмента. «- Профессор Чжоу Цзин, Университет Райса
» Книга профессора Чжан Кая, Динамика психологических целей: теория самоорганизации мотивации и личности , представляет собой новаторский шедевр психологии, предлагающий свежий, новый взгляд «. Профессор Цзинь Шэнхуа, Пекинский педагогический университет

Страница не найдена

К сожалению, страница, которую вы искали на веб-сайте AAAI, не находится по URL-адресу, который вы щелкнули или ввели:

https: // www.aaai.org/papers/symposia/fall/1998/fs-98-03/fs98-03-021.pdf

Если указанный выше URL заканчивается на «.html», попробуйте заменить «.html:» на «.php» и посмотрите, решит ли это проблему.

Если вы ищете конкретную тему, попробуйте следующие ссылки или введите тему в поле поиска на этой странице:

Выберите темы AI, чтобы узнать больше об искусственном интеллекте.

Чтобы присоединиться или узнать больше о членстве в AAAI, выберите «Членство».

Выберите «Публикации», чтобы узнать больше о AAAI Press и журналах AAAI.

Для рефератов (а иногда и полного текста) технических документов по ИИ выберите Библиотека

Выберите AI Magazine, чтобы узнать больше о флагманском издании AAAI.

Чтобы узнать больше о конференциях и встречах AAAI, выберите Conferences

Для ссылок на симпозиумы AAAI выберите «Симпозиумы».

Для получения информации об организации AAAI, включая ее должностных лиц и сотрудников, выберите «Организация».

Помогите исправить страницу, которая вызывает проблему

Интернет-страница

, который направил вас сюда, должен быть обновлен, чтобы он больше не указывал на эту страницу.Вы поможете нам избавиться от старых ссылок? Пожалуйста, напишите веб-мастеру ссылающейся страницы или используйте его форму для сообщения о неработающих ссылках. Это может не помочь вам найти нужную страницу, но, по крайней мере, вы избавите других людей от неприятностей. Большинство поисковых систем и каталогов имеют простой способ сообщить о неработающих ссылках.

Если это кажется уместным, мы были бы признательны, если бы вы связались с веб-мастером AAAI, указав, как вы сюда попали (т. Е. URL-адрес страницы, которую вы искали, и URL-адрес ссылки, если таковой имеется).Спасибо!

Содержание сайта

К основным разделам этого сайта (и некоторым популярным страницам) можно перейти по ссылкам на этой странице. Если вы хотите узнать больше об искусственном интеллекте, вам следует посетить страницу AI Topics. Чтобы присоединиться или узнать больше о членстве в AAAI, выберите «Членство». Выберите «Публикации», чтобы узнать больше о AAAI Press, AI Magazine, и журналах AAAI. Чтобы получить доступ к цифровой библиотеке AAAI, содержащей более 10 000 технических статей по ИИ, выберите «Библиотека».Выберите Награды, чтобы узнать больше о программе наград и наград AAAI. Чтобы узнать больше о конференциях и встречах AAAI, выберите «Встречи». Для ссылок на программные документы, президентские обращения и внешние ресурсы ИИ выберите «Ресурсы». Для получения информации об организации AAAI, включая ее должностных лиц и сотрудников, выберите «О нас» (также «Организация»). Окно поиска, созданное Google, будет возвращать результаты, ограниченные сайтом AAAI.

Самость самоорганизующейся системы

Конкретно системы не видны.Только за последние 40 лет бихевиористы действительно научились «видеть» системы, особенно человеческие. Системы — это шаблоны организованных отношений. У них есть «правила», которые регулируют их поведение. Образец организации не навязывается извне, а «приходит с системой» в момент создания. Таким образом, идея самоорганизации. Это сама система, которая организована вокруг некоего принципа действия.

Что такое самоорганизующаяся система?

Системы «заставляют» работать определенным образом.Если мы сможем понять основные принципы работы и работать с ними, мы сможем сэкономить энергию. Если мы пытаемся заставить систему вести себя несовместимым с ее природой способами, мы тратим энергию и сталкиваемся с сопротивлением.

Принципы работы часто называют аттракторами. Эти аттракторы подобны магнитам, которые привлекают определенные движения или процессы в системе. Пытаясь понять сущность самоорганизующейся системы, мы стремимся понять эти организующие силы или аттракторы.

Что такое «Я» самоорганизующейся системы

Мы смотрим на это «я» как на врожденное. Это означает, что он существует с самого начала — врожденный. Значит ли это, что мы не можем измениться? Нет, мы рождаемся со склонностью вести себя определенным образом, но у нас есть способность адаптироваться, расти и развиваться. В самом начале было наше Истинное Я — то, кем мы были задуманы, Я, которое находится в наших генах, в нашей ДНК. Но по мере взаимодействия с окружающей средой мы развиваем Адаптированное Я, которое может более или менее соответствовать этому Истинному Я.У нас также есть Контекстное Я, которое представляет наше текущее поведение. Это тоже может быть синхронизировано с нашим Истинным Я или может быть совсем другим. Это зависит от того, что требует ситуация в данный момент.

Паттерны темперамента описывают четыре основных организующих принципа (аттракторов), которые могут существовать как любое из этих «Я». Эти шаблоны также существуют на разных уровнях систем: индивидуальном, групповом или организационном. Таким образом, изучение этих паттернов помогает нам понять сущность любой самоорганизующейся системы. Как люди, мы обладаем уникальной способностью осознавать себя.Учитывая эту способность, совершенно необходимо, чтобы у нас был язык для описания нашего «я».

Познание «Я»

Системы нельзя измерить, их можно только нанести на карту. Вы не можете узнать или описать систему с точки зрения ее характеристик, особенно в количественном выражении. Вы не можете точно знать сложную живую систему, поскольку она постоянно меняется, адаптируется и развивается. Любой инструмент личности даст только одну точку данных. При составлении карты системы мы можем иметь только приблизительные измерения, поэтому мы «триангулируем» или видим, где встречаются несколько индикаторов из нескольких моделей.Тогда у нас будет хорошее представление о системе.

Люди — очень сложные системы, и их нельзя понять с помощью нескольких простых формул, но есть несколько простых и легко понимаемых принципов или динамики, которые помогают нам понять самих себя и других. Фритьоф Капра сказал, что чтобы понять живую систему, вы должны взглянуть на закономерности, процессы и структуру системы. Сейчас есть свидетельства структурных различий, связанных с темпераментом личности и психическими процессами.Мы не занимаемся структурой напрямую, за исключением того, что следим за быстро развивающимися исследованиями. Мы обращаемся к шаблону и процессу напрямую, используя несколько разных линз в нашем подходе с несколькими моделями (триангуляция).

В дополнение к принципам Капры мы добавляем «Цель». Цель сообщает нам тему узора. Паттерн сообщает нам конфигурацию взаимоотношений основных элементов. Структура говорит нам, как физически выражается паттерн. Процессы сообщают нам действия, которыми занимается система.Когда все они пересекаются в одном и том же «месте» (код типа), мы можем быть более уверены в том, что точно раскрыли «я» системы.

Самоорганизующихся Agile-команд — не случайность

Способность команды к самоорганизации для достижения поставленных целей является фундаментальной для всех гибких методологий, включая Scrum.Фактически, Agile Manifesto включает в себя самоорганизующиеся команды в качестве ключевого принципа, говоря, что «лучшие архитектуры, требования и проекты возникают из самоорганизующихся команд».

В рамках принятия решения о том, как лучше всего достичь поставленной цели, некоторые команды решат, что все ключевые технические решения будут приниматься одним человеком в команде.

Другие команды решат разделить ответственность за технические решения по техническим границам: наш эксперт по базам данных принимает решения по базам данных, а наш самый опытный программист на Python принимает решения на Python.

Другие команды могут решить, что тот, кто работает над функцией, принимает решение, но несет ответственность за предоставление результатов решения команде.

Не каждая Agile-команда будет самоорганизовываться одинаково

Здесь есть два ключевых момента:

Во-первых, не каждая agile-команда решит организовать себя одинаково, и это нормально.

Во-вторых, использование коллективной мудрости команды обычно приводит к лучшему способу организации работы, чем полагаться исключительно на мудрость одного менеджера по персоналу.

Преимущество самоорганизации команды заключается не в том, что команда находит оптимальную организацию для своей работы, которую менеджер мог упустить. Скорее, позволяя команде самоорганизоваться, она поощряет полностью осознавать проблему выполнения своей работы.

Можно ли ожидать, что гибкие команды будут самоорганизовываться?

Распространенная критика самоорганизующихся команд: «Мы не можем просто собрать восемь случайных людей вместе, сказать им самоорганизоваться и ожидать чего-нибудь хорошего в результате.”

Ну, я не знаю, можем ли мы собрать восемь случайных людей и тоже чего-то ожидать, но гибкая команда не должна быть случайным набором людей. Фактически, сотрудники организации, ответственные за запуск проекта Scrum, должны приложить немало усилий для выбора людей, которые войдут в команду.

Менеджмент осуществляет тонкий контроль над самоорганизацией

В исходной статье, описывающей Scrum, Такеучи и Нонака определили «тонкий контроль» как один из шести его принципов.Они перечисляют кадровые решения как ключевую ответственность руководства.

Выбор правильных людей для команды проекта при мониторинге изменений в динамике группы и добавлении или удалении участников, когда это необходимо [является ключевой обязанностью руководства]. «Мы бы добавили в команду более старшего и более консервативного члена, если бы баланс слишком сильно сместился в сторону радикализма», — сказал один из руководителей Honda. «После долгих раздумий мы тщательно отбираем участников проекта. Мы анализируем разные личности, чтобы понять, ладят ли они друг с другом.

Привлечение нужных людей в Agile-команду

Если вы являетесь менеджером по персоналу или иным образом влияете на состав команды в своей организации, вот некоторые из факторов, которые следует учитывать.

Включите все необходимые дисциплины в Agile-команды

Для кросс-функциональной команды важно, чтобы в команде были представлены все навыки, необходимые для перехода от идеи к реализованной функции. Первоначально это может означать, что размер команды немного больше, чем хотелось бы.

Но со временем отдельные участники Scrum-команды будут изучать некоторые навыки, которыми обладают их коллеги.Это естественный результат работы в Scrum-команде. По мере того, как некоторые члены команды развивают более широкие навыки, других людей можно переводить в другие команды.

Сочетание уровней технических навыков в Agile-командах

Принимая во внимание размер команды, вы должны стремиться сбалансировать уровни навыков в команде. Если в команде три старших программиста и не менее опытные программисты, старшим программистам нужно будет кодировать некоторые функции с низкой критичностью, которые они могут найти скучными.

Мало того, что младшему программисту было бы приятно работать над такими функциями, этому программисту также было бы полезно учиться, общаясь со старшими программистами.

Баланс знаний в области гибких команд

Точно так же, как мы стремимся сбалансировать технические навыки, мы должны стремиться к балансу между теми, кто обладает глубокими знаниями области, в которой мы работаем, или проблемой, которую мы пытаемся решить.

Это не означает, что если у нас есть возможность собрать команду, полностью состоящую из экспертов в предметной области, мы не должны ею пользоваться. Скорее, мы должны учитывать долгосрочные цели нашей организации.

Одной из этих целей, вероятно, является накопление знаний предметной области во всей организации.Вам будет сложно добиться этого, если вы объедините всех специалистов в одной области.

Ищите разнообразие в гибких командах

Разнообразие может означать множество разных вещей, среди которых пол, раса и культура. Возможно, не менее важным может быть то, как люди думают о проблемах, как они принимают решения, сколько информации им нужно перед принятием решения и так далее.

Исследования показывают, что однородные команды достигают консенсуса быстрее, чем разнородные команды, но они делают это, не рассматривая все варианты.

Учитывайте настойчивость при формировании гибких команд

Членам гибкой команды нужно время, чтобы научиться хорошо работать вместе. Поэтому стремитесь объединить членов команды, которые хорошо работали вместе в прошлом. При формировании новой команды подумайте, как долго участники смогут работать вместе, прежде чем некоторые или все будут рассеяны по другим обязательствам.

Некоторые общие возражения против самоорганизующихся команд

Давайте рассмотрим некоторые распространенные возражения против самоорганизации команды.

Все решения принимает одно доминирующее лицо

Общая проблема заключается в том, что одна доминирующая личность, например технический руководитель, решит, что самоорганизация означает, что он или она может принимать все решения.

Или одна доминирующая личность навяжет свою волю команде еще до того, как у команды появится шанс обсудить проблему.

Если вы заметили, что это начинает происходить, отведите в сторону доминирующую личность и сообщите ей о проблеме. Сообщите ей, что даже в ситуациях, когда она может знать «правильный» поступок, ей иногда следует воздерживаться от высказывания своего мнения, прежде чем другие получат возможность высказать свои мысли.

Спросите ее, считает ли она, что команда примет правильное решение, если она представит свои мысли как мнение, а не как неоспоримое решение.

Заручитесь ее помощью в качестве наставника для других — ее работа должна заключаться не только в том, чтобы принимать правильные решения, но и в том, чтобы члены команды росли так, чтобы они могли принимать правильные решения в своих следующих проектах, где ее может не быть рядом с ними. .

Моя команда ожидает, что Скрам-мастер возглавит

Второе распространенное возражение состоит в том, что команда слишком пассивна для самоорганизации и вместо этого будет обращаться к своему Скрам-мастеру или тренеру, чтобы они руководили и принимали важные решения за них.

Если это произойдет, убедитесь, что члены команды знают, что задача Scrum Master — поддерживать их, а не принимать решения за них. Если вы играете роль скрам-мастера и члена команды, вам не нужно постоянно подавлять свое мнение и молчать.

Однако вам следует искать способы вовлечь других, не принимая решения во всех случаях. Например, попробуйте задавать вопросы другим, прежде чем высказывать свое мнение.

Команда слишком мала для самоорганизации

Третья проблема заключается в том, что члены команды слишком малы для самоорганизации.

Я никогда не встречал команды, слишком юной для самоорганизации. Если у членов команды достаточно опыта для создания программного продукта, вероятно, у них достаточно опыта, чтобы понять, как организовать себя.

Если нет, обеспечьте команду обучением или инструктажем.

Часто это возражение действительно маскирует возражение: «Я не доверяю команде самоорганизовываться так, как я хочу». Очень жаль. Осуществляйте тонкий контроль над командой в том, кого вы собираете, чтобы сформировать команду, и цели, которую вы ставите перед этой командой, а не в том, как она самоорганизуется для выполнения своей повседневной работы.

Каков ваш опыт?

Приняла ли ваша команда идею самоорганизации вокруг своей работы? Если нет, то с какими проблемами вы столкнулись? Как вы их преодолели? Поделитесь своими мыслями в комментариях ниже.

Идентичность и новые психоаналитические исследования самоорганизации

«Горовиц обращается к замечательному числу устойчивых дилемм, связанных с возникновением идентичности, и решает их. Эта книга является выдающимся достижением интегративного мышления, основанного на многочисленных массивах знаний, которое дает представление об идентичности, которое будет неоценимо для всех практикующих врачей.’ — Питер Фонаги, доктор философии, FBA, профессор и руководитель исследовательского отдела клинической, педагогической и медицинской психологии, Университетский колледж Лондона

‘В своей последней работе Марди Горовиц еще раз призывает нас исследовать знакомые проблемы через новые линзы. Он предполагает, что самость и идентичность обеспечивают важную перспективу психологического развития и адаптации. Основываясь на новаторской работе Эрика Эриксона над концепцией идентичности, Горовиц обогащает наше понимание личности, психопатологии и психотерапии.Любой, кто думал об этих проблемах в прошлом, будет думать о них по-новому ». — Роберт Михелс, доктор медицины, профессор медицины и психиатрии Университета Уолша Макдермотта, Корнельский университет

«Превосходная книга Горовица — очень необходимый и достойный преемник новаторской монографии Эриксона« Идентичность и жизненный цикл », которая положила начало серии книг« Психологические проблемы »более полувека назад. Горовиц предлагает чрезвычайно впечатляющую биопсихосоциальную интеграцию теории и исследований идентичности за последние полвека.Эта выдающаяся книга вносит важный вклад в наше теоретическое и клиническое понимание центрального аспекта личности ». – Дэвид Волицки, профессор психологии Нью-Йоркского университета, США, редактор отдела психологических проблем.

‘Книга предлагает альтернативный способ взглянуть на общее состояние человека и его превратности, используя идентичность, ее формирование и деформации в качестве центрального зеркала, и это, надеюсь, подготовит вас к самоизмерению новой ценности, которую вы обнаружите.