ЕГЭ по обществознанию, подготовка к ЕГЭ по обществознанию 2021 в Москве, темы экзамена, перевод баллов — Учёба.ру
Что требуется
Альтернативное задание, где надо написать мини-сочинение по одной из пяти предлагаемых тем. Темы заданы в виде кратких высказываний общественных и политических деятелей, а также деятелей науки и культуры. Иногда встречаются и афоризмы. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук курса; темы по социологии и социальной психологии входят в один блок.
Особенности
Это, пожалуй, самое сложное задание экзамена. В этом году серьезно изменились критерии его оценки. Теперь при написании сочинения необходимо выполнить следующие требования:
Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте ее (их).
При раскрытии обозначенной(-ых) вами основной(-ых) идеи(-й) в рассуждениях и выводах используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Проиллюстрируйте их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других предметов.
Для иллюстрации сформулированных вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов или примеров из различных источников. Каждый факт или пример должен быть сформулирован развернуто и явно связан с иллюстрируемым положением, рассуждением или выводом.
Советы
Выберите раздел обществознания, в котором вы чувствуете себя увереннее всего: знаете основные понятия, можете их пояснить и корректно употребить в тексте, готовы привести примеры из разных областей знания. Пишите сочинения в течение года — эти заготовки обязательно вам пригодятся. В противном случае на экзамене вам может просто не хватить времени. По сути, вся подготовка к выполнению предыдущих заданий части 2 — это подготовка к написанию сочинения. Вы можете выстроить его план с опорой на задание № 28, использовать основные понятия курса благодаря заданию № 25, проиллюстрировать заявленные теоретические положения (это обязательное требование) с помощью примеров благодаря заданию № 26 (особенно если вы искали примеры в истории, современной практике, литературе). Вы можете привести контрпример — это задание № 27.
Примеры приводите по ходу рассуждений и к каждому заявленному тезису формулируйте мини-выводы. Не уходите от темы, но и не «замыкайтесь» на авторской фразе. Посмотрите, с какими другими социальными объектами и процессами связаны ключевые позиции предложенного высказывания.
Если вы не уверены в теории или примере, лучше не пишите о них. Ошибки снижают балл в теоретической аргументации и «обнуляют» пример (ошибка в примере — пример не засчитывается). Следите за логикой. Ваши суждения должны быть связанными, а не отрывочными. Не превращайте сочинение в глоссарий — термины, не связанные между собой и с темой, не принесут вам баллов.
Не бойтесь быть оригинальными, но и не сводите ваши рассуждения к абсурду. Ваш искренний интерес к теме и ее нетривиальная подача, несомненно, вызовут интерес у эксперта. Однако если вы не готовы написать оригинальную работу, лучше не экспериментировать. Выполняйте работу по критериям: интерпретация высказывания, собственный тезис, его теоретические доказательства и примеры. Напишите больше двух примеров — это может стать гарантией того, что хотя бы два из них попадут в цель и будут засчитаны.
Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс. (Боголюбов Л. Н., Жильцова Е. И., Кинкулькин А. Т. и др.)
%PDF-1.6 % 615 0 obj > endobj 612 0 obj > endobj 614 0 obj >stream application/pdf
Словарь терминов по обществознанию » 4ЕГЭ
Словарь по обществознанию от А до Я.Абсолютная истина — это полное соответствие формы психики (например, суждения, образа и т. д.) и объекта познания.
Абсолютное заблуждение — это полное несоответствие формы психики и объекта познания.
Авторитаризм — это политический режим, при котором правитель контролирует лишь некоторые сферы общества.
Агентирование — это вид договора, по условиям которого агент за вознаграждение обязан совершить по поручению другой стороны (принципала) юридические и другие действия от своего имени, но за счёт принципала.
Агенты социализации — это отдельные люди, группы или организации, которые проводят обучение и помогают человеку осваивать роли, это семья, школа, средства массовой информации, группа подростков.
Агитационный период — период, в течение которого разрешается проводить предвыборную агитацию.
Агностицизм — это теория о принципиальной невозможности познать окружающий мир, так как окружающего мира не существует, а существуют только наше сознание и наши ощущения.
Аддиктивное поведение — это поведение, которое заключается в бегстве от действительности посредством приёма различных психотропных средств — алкоголя, наркотиков, токсинов, курения табака.
Административное правонарушение (проступок) — это действие или бездействие, посягающее на общественный порядок, права и свободы граждан.
Аксиология — это наука о ценностях.
Акция — это ценная бумага, продаваемая инвестору за деньги, идущие на развитие фирмы, и дающая ему права совладельца имущества фирмы и на получение будущих прибылей фирмы (дивидендов).
Акция обыкновенная — это такая акция, которая даёт право на участие в управлении предприятием и получение части чистой прибыли.
Акция привилегированная — это акция, которая даёт право на получение дивидендов фиксированной величины независимо от размера прибыли, но не даёт право на участие в управлении фирмой.
Альтруизм — это готовность жертвовать ради других людей.
Амнистия — это освобождение от дальнейшего отбывания наказания отдельных категорий лиц (но не персонально), которое объявляется Государственной Думой в связи со знаменательной датой или событием.
Анкета — это размноженный документ, содержащий несколько десятков вопросов.
Аномия — это состояние беззакония, безнормия, которое существует в современных больших городах, наступает в стране в период революции или бунта.
Антисоциальное поведение — это такое поведение, которое представляет собой совершение действий, противоречащих этике и морали.
Антропология философская — это учение о человеке.
Апартеид — это система раздельного проживания белых и «цветных» в ЮАР в недавнем прошлом.
Апейрон (по теории Анаксимандра) — это бесконечно делимое.
Апория (в переводе с греческого) — это безвыходное положение, логическое противоречие или головоломка.
Апостолы — это ученики Иисуса Христа.
Аренда — это вид договора, по условиям которого арендодатель обязуется предоставить арендатору имущество за плату во временное владение и пользование.
Аристократия — это форма правления, при которой существует власть хорошего меньшинства граждан.
Артефакты — это создания человеческих рук
Аскетизм (от греческого «упражняюсь») — это предельное ограничение своих потребностей.
Атеист — это человек, не верующий в существование бога, это безбожник.
Атман (в буддизме) — это пустота, Бог.
Банк — это финансовый посредник по приёму вкладов, предоставлению ссуд, организации расчётов, купле и продаже ценных бумаг.
Банкротство (несостоятельность) предприятия — это неспособность отдать долги кредиторам.
Бартер — это прямой натуральный обмен одного товара на другой товар.
Безналичные денежные средства — это суммы на счетах граждан и организаций в банке, при этом расчёты осуществляются путём изменений записей на счетах.
Безработные — это люди, которые желают и могут, но не имеют возможности трудиться из-за того, что не могут найти работу.
Биосфера — это оболочка Земли, это открытая система, созданная живыми организмами.
Бихевиоризм (от английского behavior — поведение) — это наука о поведении.
Блага экономические — это средства для удовлетворения человеческих потребностей
Богема — это культура артистов и художников.
Брак — это добровольный союз между мужчиной и женщиной с целью создания семьи.
Буржуазия — это класс предпринимателей.
Бюджет государственный — это смета государственных доходов и расходов.
Бюджетная (фискальная) политика (от древнеримского «fiscus» — «денежная корзина») — использование государственного бюджета (а он складывается из налогов и расходов) для регулирования деловой активности, стимулирования экономического роста, преодоления спада, борьбы с инфляцией и тому подобное.
Бюджетный дефицит — это превышение государственных расходов над доходами, покрываемое либо с помощью займов, либо путем денежной эмиссии
Бюрократия — это иерархическая организация, построенная на административном контроле и закулисной борьбе клик за власть.
Валовой национальный продукт (ВНП) — это совокупная рыночная стоимость всех произведённых в стране за год товаров и услуг
Вексель — это обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определённый момент времени.
Величина предложения — это объём определённого вида товаров в натуральном измерении, которые продавцы хотят и могут предложить в течение определённого периода времени при определённом уровне рыночной цены.
Верификации процедура — это проверка философских понятий на научность, на соответствие фактам.
Вето — это право одного органа власти принять или отклонить предложенные постановления, указы или законы, принятые другим органом власти.
Вина — это негативное суждение о себе.
Власть политическая — это способность осуществлять социальный контроль над деятельностью людей в политической сфере.
Восприятие — это образ, состоящий из нескольких ощущений.
Выборы — это демократическая процедура, с помощью которой определяются исполнители на должности президента, депутата или губернатора
Высший или эксплуататорский (по марксистской терминологии) класс — это группа людей, которые являются контролёрами в обществе.
Гелиоцентрическая теория — это теория о вращении Земли и планет Солнечной системы вокруг Солнца.
Географическое направление в социологии — это теория, представители которой считали, что географические факторы влияют на общество.
Геополитика (от греческого земля + государственные дела) — это общественная наука о контроле над пространством.
Геоцентрическая теория — это ложная теория о вращении Солнца, планет и звёзд вокруг Земли.
Геоэкономика — это мировая экономика.
Геронтократия — это правлением стариков.
Герусия — это совет старейшин (по гречески — геронтов).
Гипноз — это внушение норм поведения через погружение человека в транс.
Глобальное общество — это современное общество на всём земном шаре, когда вместо множества изолированных локальных цивилизаций возникла единая земная цивилизация.
Гносеология — это теория о познании мира человеком.
Гомеостазис — это процесс поддержания равновесия.
Государство — это политическая организация, которая контролирует деятельность граждан в обществе.
Гражданский истец — это лицо или организация, которые потерпели материальный ущерб от преступления и требуют его возмещения.
Гражданский ответчик — это лицо или организация, которые в силу закона несут материальную ответственность за ущерб гражданскому лицу.
Гражданское общество — это совокупность людей, групп и негосударственных организаций, которые должны иметь возможность контролировать деятельность бюрократии.
Групповой брак — это брак между несколькими мужчинами и несколькими женщинами.
Движение — это перемещение в пространстве за определённый отрезок времен Движения социальные- это действующие группы людей, цель которых — установление нового строя жизни.
Девальвации — это обесценивание национальной валюты.
Девиантное поведение — это отклоняющееся от нормы поведение.
Дедукция — это снисхождение от абстрактного к конкретному, от аксиом к следствиям и прогнозам, которые следует проверять.
Дееспособность — это способность заключать сделки и договоры
Действующая толпа — это агрессивная толпа.
Демагог — это человек, который умеет влиять на толпу в личных неблаговидных интересах.
Демография — это наука о численности, составе и изменении народонаселения.
Демократия — это политический режим, при котором правитель может контролировать только политическую сферу, но в рамках конституции.
Демократия крайняя — это форма правления, при которой власть принадлежит большинству граждан, которое правит плохо.
Демократия полисная или полития — это форма правления, при которой власть находится в руках большинства граждан, которое правит хорошо.
Демпинг — продажа товара по заниженным ценам с целью разорения конкурентов, а став монополистом фирма начинает взвинчивать цены и с избытком компенсировать потерю прибыли от демпинга.
Денежная масса — это сумма номиналов всех наличных и безналичных денег в стране.
Денежно-кредитная политика (монетарная политика) — мероприятия центрального банка, направленные на увеличение или сокращение денежного предложения в стране в целях регулирования экономической конъюнктуры, сдерживания инфляции, стимулирования экономического роста и тому подобное.
Деньги — это особый товар, который принимается всеми людьми в обмен на любые другие товары.
Депозиты — это вклады в банке.
Дефицит — это ситуация на рынке, когда покупатели при существующем уровне цены готовы купить больший объём товара, чем продавцы готовы предложить.
Дефицит бюджета правительства — это превышение расходов правительства над доходами.
Дефолт — это грубый обман, отказ правительства платить по долгам своим кредиторам.
Дискриминация ценовая — это продажа одного и того же товара на одном и том же рынке разным покупателям по разным ценам.
Диалектика — это искусство спора.
Диктатура — это сильная власть, которая часто означает тиранию.
Динамика — это описание последовательности этапов развития структуры социального организма, то есть появление всё новых и новых организаций и групп.
Доверительное управление имуществом — это вид договора, по условиям которого учредитель управления передаёт доверительному управляющему на определённый срок имущество в доверительное управление и доверительный управляющий обязуется осуществлять управление в интересах учредителя.
Договор — это соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских прав.
Забастовка (стачка) — это способ ведения административного конфликта со стороны наёмных работников, который означает прекращение работы до тех пор, пока работодатель не согласится на повышение заработной платы.
Заём и кредит — это вид договора, по условиям которого заёмщик берёт деньги в банке и обязуется вернуть полученную сумму и уплатить проценты на неё.
Закон — это норма и правило поведения.
Залог — это ценность (например, золото и драгоценности), которую кредитор может приобрести в собственность в случае, когда должник нарушил условия договора.
Затраты общие — это расходы на приобретение ресурсов, необходимых для производства определённого объёма продукции
Ипотека — это залог земельных участков, предприятий, зданий, сооружений, квартир и другого недвижимого имущества.
Ид — это инстинктивное ядро личности.
Идеализм субъективный — это теория, согласно которой вещи — это комплексы наших ощущений, существуют не вещи, а только наше сознание.
Идеология — это теоретическая система, которая оправдывает определённые ценности и нормы.
Избыток товаров (затоваривание) — ситуация на рынке, когда продавцы предлагают объём товара больше, чем покупатели могут купить.
Изоморфизм — это подобие различных систем.
Иерархия социальная — это пирамида.
Империя — это страна, построенная путем завоевания.
Импичмент (англ. impeachment — обвинение, осуждение) — процедура отстранения от должности президента страны парламентом.
Импорт — это закупка товаров за границей.
Инвестиции — это капиталы, вложенные в производство.
Инвестирование — это направление денег на приобретение дополнительного капитала.
Индукция — это восхождение от конкретного к абстрактному, от опытных данных к теории.
Индустриализация — это создание промышленности.
Инстинктивизм — это теория, согласно которой социальные процессы объясняются инстинктами людей.
Интеракционизм символический — это теория, представители которой считают, что люди обмениваются информацией, конфликтуют и контролируют деятельность других людей с помощью символов — жестов, разыгрывания сценок и создания имиджа.
Интроверт — это человек, интерес которого направлен в себя, он руководствуется в своём поведении только внутренними принципами.
Интуиция — это восприятие окружающего мира человеком или животным с помощью бессознательного, когда на основании прошлого опыта и без всяких размышлений откуда-то из глубин подсознания у них всплывает готовый рецепт решения проблемы или готовый план действий в форме предчувствия.
Инфляция (от латинского «вздутие»») — это процесс повышения общего уровня цен в стране, ведущий к обесцениванию денежной единицы.
Инфраструктура экономическая — это строительство транспортной сети, портов, средств связи, газификация и электрификация.
Иррационализм — это такое течение в философии, которое настаивает на ограничении роли разума в истории и познании, где основную роль играют не разум, а инстинкты, интуиция и чувства.
Искусство — это специфическая форма отражения окружающего мира при помощи художественных образов.
Исправительные работы — это удержания из заработка осужденного в течение определённого судом срока в доход государства в размере, установленном приговором суда.
Истина — это подтверждаемость, непротиворечивость и эффективность.
Кадастр — это книга налогоплательщиков.
Капитал физический — это оборудование, станки, здания, сооружения, которые созданы трудом людей.
Капитал невещественный (незримый) — это знания, умения и информация (патенты, лицензии, авторские права, умения людей, торговые марки).
Картель — это соглашение между олигархами о разделе рынка сбыта, согласовании объёмов продаж и уровня цен для каждого из них.
Категория — это понятие.
Касты — это группы людей в социальной иерархии, где социальные лифты полностью выключены, поэтому люди не имеют никакой возможности сделать карьеру.
Квалификация преступления — это соответствие преступления и статьи уголовного кодекса.
Квота импортная — это предельная величина ввоза за год из определённой страны.
Класс социальный — это большая группа людей, занимающая определённое место в системе социального контроля.
Клика (от французского «шайка», «банда») — это малая группа соратников, тесно сплочённых между собой ради достижения неблаговидных целей любой ценой.
Клир — это иерархическая пирамида священников с суровой дисциплиной внутри этой пирамиды.
Коацерваты — это протоклетки, органические структуры, окружённые жировыми мембранами.
Кодекс законов — это множество законов, описывающих нормы поведения в какой-то области деятельности — в экономике, семейной сфере и тому подобное.
Коллективный договор — это правовой акт, регулирующий отношения между работодателем и наёмными работниками на предприятии.
Командная экономическая система — это способ организации экономики, при котором земля и капитал находятся в государственной собственности и распределение ресурсов находится в руках государственных центральных органов в соответствии с государственными планами.
Комиссия — это вид договора, по условиям которого комиссионер обязуется за вознаграждение по поручению другой стороны (комитента) совершить одну или несколько сделок от своего имени, но за счёт комитента.
Комплекс неполноценности — это глубокое всепроникающее чувство собственной неполноценности по сравнению с другими людьми.
Коммунистическое движение — это одно из направлений социалистического движения, коммунисты на самом деле по примеру Ленина стремятся захватить власть без выборов или отменить свободные выборы после своего прихода к власти на выборах, установить тиранию или олигархию вместо представительной демократии, отменить частную собственность и рынок.
Конкурентоспособности повышение — это повышение качества и снижение цены товара.
Конкуренция рыночная — это экономический конфликт за право получения экономических ресурсов.
Консервативное движение — это такое движение, представители которого имеют целью наведение общественного порядка, иногда даже возврат к прошлому, сохранение власти старой элиты, бюрократии или аристократии, сохранение традиционных моральных, семейных и религиозных ценностей.
Контрактация — это вид договора, по условиям которого производитель сельскохозяйственной продукции обязуется передать урожай заготовителю для переработки или продажи.
Контркультура — это такой вид культуры, нормы которой противоречат нормам господствующей культуры.
Контроль социальный — это вид социального взаимодействия, при котором контролёр принуждает объект контроля к выполнению норм с помощью угрозы применения положительных или отрицательных санкций, с помощью внедрения стереотипов.
Конфедерация — это такая форма территориального устройства, где почти все полномочия и налоговые поступления остаются у периферии.
Конфликт социальный — это вид социального взаимодействия, при котором участники пытаются одержать победу над своими противниками с помощью различных средств с целью физического уничтожения противника, превращения его в объект контроля или завоевания чужой сферы влияния и ресурсов.
Конфликта школа — это школа в социологии, представители которой считают, что социальные конфликты неизбежны, но их нужно улаживать.
Конформизм — это готовность человека подчиняться давлению или угрозам.
Концессия коммерческая — это вид договора, по условиям которого правообладатель предоставляет пользователю за вознаграждение право на фирменное наименование и товарный знак.
Конъюктура рынка — это соотношение спроса и предложения.
Корнер — это тайное соглашение между купцами или производителями о временном изъятии с рынка какого-то своего товара, чтобы искусственно создать временный дефицит и рост цен на этот товар, после этого дефицитный товар выбрасывается на рынок, и участники сговора получают повышенную прибыль.
Косвенный умысел в процессе преступления — это такой умысел, когда лицо не желало, но допускало опасные последствия своих действий.
Кредитование (от латинского «creditum», то есть «ссуда», «долг») — это предоставление средств во временное пользование коммерческим организациям за определённую цену.
Кредитоспособность заёмщиков — это возможность и способность вернуть долг банку.
Кровная месть — это обычай членов первобытного племени оказывать друг другу помощь в процессе мщения за ущерб, нанесённый чужаками.
Ксенофобия — это страх и неприязнь к другим культурам и чужим обычаям
Культ — это система обрядов, символических предметов, музыкальных инструментов, которые имеют функцию усилителя воздействия в руках священника.
Культура (от латинского «colere» — культивировать или возделывать почву) — это система ценностей, представлений о мире и правил поведения, общая для некоторой группы людей.
Культура материальная — это материальные ценности, созданные членами общества, от оружия до автомобилей.
Культура нематериальная — это мир идей, создаваемый членами общества от альтруизма до буддизма.
Купля-продажа — это обмен товара на деньги.
Лаконичный стиль речи (от названия области в Спарте — Лаконии) — это краткий и ясный стиль в выражении мысли.
Легитимный — это законный.
Либеральное движение (от английского слова liberty — свобода) — это такое движение, представители которой имеют целью проведение постепенных мирных реформ и введение политических свобод.
Лизинг (финансовая аренда) — это вид договора, по условиям которого арендодатель обязуется приобрести в собственность указанное арендатором имущество у определённого им продавца и предоставить это имущество арендатору за плату во временное владение и пользование для предпринимательских целей.
Лицензия внешнеторговая — это выдаваемое государством разрешение на ввоз или вывоз из страны определённых видов товаров.
Ликвидность акций или денег — это уверенность покупателей в том, что они сумеют их продать в любой момент.
Лобби — это группы давления.
Логика формальная — это наука о законах правильного мышления.
Ложь — это неподтверждаемость, противоречивость и неэффективность.
Локаут (от английского «захлопывать перед кем-то дверь») — это закрытие предприятия на несколько недель без сохранения заработной платы для работников.
Любовь — это влечение между мужчиной и женщиной.
Люмпен-пролетариат — это социальная группа, к которой относятся низы общества — преступники, бродяги и нищие.
Мажоритарная система — это система выборов, при которой избиратели голосуют не за партии, а за конкретных кандидатов
Макроэкономическая политика — это регулирование экономической активности путем воздействия на уровень потребления и инвестиций, а также денежное предложение с помощью бюджетной и денежно-кредитной политики.
Максималист — это человек, который хочет получить от жизни всё или ничего, он не приемлет полумер.
Малая группа — это небольшое количество людей — от 2 до 15 человек, между которыми установлены отношения морального лидерства.
Маржа (от латинского «margin», то есть «граница») — это доход банка, полученный за предоставление кредита коммерческим организациям, который идёт на затраты банкира для ведения дел и прибыль банкира.
Маркетинг — это изучение спроса и предложения на рынке.
Масса — это нетворческое большинство людей, это совокупность людей, которых волнует одна и та же проблема, но они не находятся в непосредственной близости друг от друга.
Материя — это всё, что нас окружает, кроме идей и чувств, это вещество и физические поля.
Меланхолик (от греческого «меласс холе» — чёрная желчь) — это слабый тип темперамента.
Меритократия (от английского merit — «заслуга») — это «власть заслуженных людей».
Механицизм в социологии — это теория, представители которой считали, что общество похоже на агрегат элементов, каждый из которых можно изучать независимо друг от друга.
Мистика (от греческого — «тайный») — это сверхъестественные явления и духовная практика, направленная на связь с потусторонним миром и сверхьестественными силами.
Мобильность социальная — это перемещение людей по социальной «лестнице».
Мобильность вертикальная — это перемещение людей вверх или вниз по социальной «лестнице» в течение жизни с повышением или понижением социального статуса.
Мобильность горизонтальная — это перемещение по одной ступени социальной лестницы без изменения социального статуса.
Мода — это стремление низов подражать элите.
Модные вещи — это опознавательные знаки, указывающие на принадлежность к элите.
Монетаризм — это направление экономической мысли, отрицающее — в противовес кейнсианству — необходимость государственного регулирования экономической активности. Отдает предпочтение антиинфляционной политике, направленной на поддержание устойчивости денежной системы.
Моногамия — это брак одного мужчины и одной женщины.
Монополия внешней торговли — это положение, когда только государство, а не частные фирмы, имеет право заключать внешнеторговые сделки об экспорте и импорте товаров.
Монотеизм — это единобожие.
Мультипликатор (в кейнсианской теории) — это коэффициент, характеризующий прирост национального дохода в результате первоначально израсходованной суммы денег — государственных расходов или инвестиций.
Наличные деньги — это бумажные деньги и разменная монета.
Налоги — это обязательные платежи, взимаемые налоговыми органами с организаций и физических лиц с целью финансирования государства и муниципалитетов.
Народность — это этнос, которому удалось создать собственное государство.
Натурализм в социологии — это точка зрения о том, что социальные явления подчиняются законам, свойственным природе — законам физики, механики, биологии, географии.
Национализация предприятий — это выкуп или отъём государством предприятий у частных собственников.
Наука — это деятельность человека по получению, систематизации и проверке знаний
Нация — это этнос, которому удалось построить капиталистическое общество — общий национальный рынок, демократию, частную собственность, правовое государство, национальную культуру.
Недееспособный — это гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значение своих действий, признать гражданина недееспособным может только суд.
Недоимка — сумма неуплаченного налога.
Неоконченное преступление — это приготовление к преступлению или покушение на преступление.
Несовершеннолетние — это лица, не достигшие к моменту совершения преступления возраста 18 лет.
Неустойка, штраф, пеня — это некоторая сумма денег, определённая договором, которую должник обязан заплатить кредитору в случае нарушения условий договора, например, в случае задержки выплаты долга.
Низший или эксплуатируемый (по марксистской терминологии) класс — это группа людей, которые являются объектом контроля в обществе.
Нирвана (в буддизме) — это достижение состояния полной невозмутимости и безразличия, высшего блаженства, счастья и успокоения.
Номенклатура — этот термин первоначально означал «список должностей», а позднее стал означать правящий слой при социализме
Ноосфера — это оболочка Земли, которая является результатом человеческой деятельности.
Нормальные товары — это товары, спрос на которые возрастает вместе с ростом доходов населения.
Нормы — это правила поведения.
Нравы — это система табу, они разграничивают должное и недолжное,
Обвиняемый — это лицо на стадии судебного разбирательства.
Облигация — это ценная бумага, удостоверяющая, что её владелец одолжил некоторую сумму денег фирме или государству и имеет право получить её обратно вместе с некоторой премией.
Обмена теория в социологии — это теория, представители которой считали, что в процессе социального взаимодействия люди обмениваются товарами, услугами, информацией и благодарностями, прежде чем вступить в социальное взаимодействие, люди взвешивают будущие вознаграждения и затраты.
Общество — это прогрессивно развивающаяся система, состоящая из групп и организаций, которая построена на отношениях конфликта и контроля между людьми.
Обычаи народные — это нравственные нормы, которые разграничивают правильное и оскорбительное.
Обязательные работы — это выполнение осужденным в свободное от основной работы время бесплатных общественно-полезных работ.
Ограничение свободы — это содержание осужденного, которому исполнилось 18 лет, в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за ним надзора.
Олигархия — это форма правления, где власть находится в руках немногих и недостойных граждан — олигархов.
Омонимы — это слова, которые имеют не одно, а два и более значения.
Оппозиционные партии — это такие партии, которые проиграли на последних выборах.
Опрос на выходе, или экзит-полл — неформальное предложение проголосовавшим записать свой выбор для контроля действий избирательной комиссии.
Организация — это система взаимосвязанных и специализированных статусов. Органицизм в социологии — это теория, представители которой считают, что общество и организм подобны друг другу.
Ортодоксия — это стремлению некоторых научных работников к отсталости.
Осужденный — это лицо после вынесения обвинительного приговора суда.
Остракизм — это крайняя санкция группы, выражающаяся в отказе разговаривать, издевательствах, преследовании.
Открытая система — это система, которая имеет вход и выход, обменивается с окружающей средой веществом и энергией и поддерживает внутреннее равновесие.
Относительная истина — это частичное соответствие формы психики и объекта познания.
Охлократия (от греческого охлос — толпа) — это власть толпы, сброда, бандитов.
Ощущение — это наиболее элементарная форма чувственного познания.
Память — это способность человека сохранять и воспроизводить ране полученную информацию.
Панславизм —это культурное и политическое течение среди славянских народов, в основе которого лежат идеи об этнической и языковой общности славян, необходимости их политического объединения.
Панки (от англ. punk — отбросы, подонки) — контркультура, характерной особенностью которой является любовь к быстрой и энергичной рок-музыке (панк-року) и свободе, протест против истеблишмента, консерватизма, авторитаризма, национализма и радикального капитализма, а также приверженность идеалам антирасизма и антифашизма
Парадигма (от греческого- «образец», «шаблон») — это научный принцип, модель или образец для проведения исследования или научная формула.
Парламент — это законодательный орган власти.
Парламентская республика — это государство, где правительство несёт всю полноту ответственности за свою деятельность перед парламентом.
Партия — это организация, созданная для победы на выборах и овладения правительственным руководством
Пассионарность — это страстность, воля к жизни, сила характера.
Патриархальный брак — это такая форма брака, где муж имеет большую власть над другими членами семьи,
Пацифизм — это стремление к сохранению мира и запрету войн.
Первооснова в древнегреческой физике — это то, из чего всё состоит.
Перипатетики (от греческого «прогуливающиеся») — школа в греческой философии, к которой принадлежали ученики Аристотеля.
Перманентная революция — это мировая, непрерывная революция по цепочке в разных странах.
Плагиат — это «воровство» идей в науке.
Племя — это этнос, которому удалось упорядочить воспроизводство людей, исключить случаи появления детей с наследственными болезнями, обусловленными кровосмешением и создать собственный диалект, обычаи, завоевать свою территорию.
Плюрализм — это идеологическое разнообразие.
Поглощение — скупка конкурирующих фирм, которые сбивают цену у монополиста.
Подозреваемый — это лицо на стадии следствия.
Подряд — это вид договора, по условиям которого подрядчик обязуется выполнить работы по заданию другой стороны (заказчика) за плату.
Полиандрия — это брак одной женщины и нескольких мужчин.
Полигиния — это брак одного мужчины и нескольких женщин.
Политеизм — это многобожие.
Политология — это наука о политическом устройстве общества.
Помилование — это освобождение от дальнейшего отбывания наказания, которое объявляет президент для отдельных лиц.
Понятие — это обозначение и название вещей.
Понятые — это незаинтересованные в судебном деле граждане, которые вызываются следователем в количестве не менее 2-х человек при производстве обыска и осмотра.
Потерпевший — это лицо, которому преступлением причинён вред.
Пошлины таможенные — это налоги в пользу государства, взимаемые с владельца товара, когда тот пересекает границу с целью продать этот товар внутри страны.
Право — это система установленных государством норм и правил поведения, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения.
Правовое государство — это такое государство, где правит закон, а не чиновник, где даже чиновник, даже президент страны обязан соблюдать закон.
Право собственности — это право владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом.
Правоспособность — это способность иметь права, она возникает в момент рождения человека и исчезает в момент смерти.
Правящие партии — это такие партии, которые победили на последних выборах.
Прагматизм — это философская теория, с точки зрения которой, мысль истинна постольку, поскольку вера в неё выгодна для нашей жизни.
Предпринимательская деятельность — это самостоятельная деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от продажи товаров или оказания услуг.
Представление — это образ ранее воспринятого или созданного воображением предмета.
Президентская республика — это государство, где победивший на всеобщих выборах президент является главой исполнительной власти, а законодательная власть сосредоточена в руках парламента.
Преступление — это предусмотренное уголовным законом общественно-опасное деяние.
Прибыль — это превышение суммы доходов от продаж товаров над суммой затрат на производство этих товаров.
Приватизация — это переход государственной собственности в частную с помощью продажи на аукционе государственных предприятий в руки частных собственников
Прогресс — это усложнение, появление в системе новых связей и элементов.
Прогрессивный подоходный налог — это налог, который собирается по принципу: чем больше сумма дохода налогоплательщика, тем больше процент подоходного налога, который с него взимают налоговые органы.
Прожиточный минимум — это «корзина» продуктов и предметов одежды, которые обеспечивают человеку необходимый минимум для простого выживания.
Производительность труда — это количество благ, производимых за единицу времени.
Произвол — это незаконные действия властей.
Прокат — это договор, по условиям которого арендодатель обязуется предоставить арендатору движимое имущество за плату во временное владение и пользование.
Пролетариат (по марксистской терминологии) — это класс наёмных рабочих.
Пропорциональная система — это система выборов, которая определяет рейтинг политических сил, пропорционально которому распределяются места в парламенте.
Протекционизм — это политика защиты отечественных производителей от конкуренции со стороны иностранных производителей.
Профицит — это превышение доходов над расходами в государственном бюджете
Процентная ставка — плата, взимаемая за деньги, предоставляемые в кредит.
Прямой налог — это сбор в пользу государства, взимаемый с каждого гражданина или организации. Прямой умысел в процессе преступления состоит в том, что лицо желало достижения опасных последствий своих действий.
Психологизм в социологии — это направление, представители которого считают, что законы общества можно свести к законам психологии.
Развитие — это усложнение или упрощение системы.
Революция (от латинского revolution — поворот, изменение) социальная — это такой способ изменения социальной структуры, при котором нововведения проводятся часто снизу путём массовых беспорядков или вооружённого захвата власти, это процесс, когда одна социальная группа силой оружия отбирает политическую власть у другой социальной группы
Регресс — это упрощение системы, исчезновение из неё некоторых связей и элементов.
Реинкарнация — миф о переселении душ.
Рейдерство — это силовой захват конкурирующего предприятия с помощью преступников.
Рейтинг — это уровень популярности.
Рента — это вид договора, когда одна сторона (получатель ренты) передаёт другой стороне в собственность имущество, а плательщик ренты обязуется периодически выплачивать получателю ренту в виде определённой суммы денег.
Респондент — это человек, к которому обращены вопросы социологической анкеты.
Референдум — это всенародное голосование по какому-либо вопросу.
Реформа (от латинского reformo — преобразовываю) социальная — это такой способ развития социальной структуры, при котором нововведения проводятся сверху, со стороны правительства, мирным путём.
Рецессия (от латинского recessus — отступление) в экономике — это умеренный спад производства, характеризующийся нулевым ростом валового национального продукта или его падением на протяжении более полугода, рецессия является одной из фаз экономического цикла, следующего после бума и сменяющегося депрессией
Ригидность — это неспособность человека приспособиться к новым людям или к новой обстановке окружающей среды,
Ритор — это учитель ораторского искусства.
Риторика — это наука о красноречии.
Роль социальная — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определённый социальный статус.
Рынок фондовый — это рынок акций.
Рубль — это законное платёжное средство на всей территории РФ.
Самореализация — высшее желание человека реализовать свои таланты и способности.
Сангвиник (от латинского «сангвие» — кровь) — это сильный, уравновешенный подвижный тип темперамента.
Санкция — это награда или наказание, таким образом, санкции бывают положительные или отрицательные.
Сансара (в буддизме) — это круг перерождений в процессе реинкарнации.
Сбережения — часть дохода, не истраченная на потребление, которые могут быть использованы для инвестиций.
Сбор — это обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц в обмен на выдачу прав или разрешений.
Свобода политическая — это отсутствие произвола властей.
Сделки — это действия граждан и юридических лиц по установлению, изменению или прекращению гражданских прав и обязанностей
Сегрегация — это система отделения афро-американцев от белых в южных штатах США в недавнем прошлом.
Семья — это основанная на кровном родстве, браке или усыновлении группа людей, связанных общностью быта и ответственностью за воспитание детей.
Сенат — законодательное собрание аристократов в Древнем Риме.
Символы — это всё то, что несёт в себе особый смысл, признаваемый людьми одной культуры.
Система — это сумма элементов и связей между ними.
Система политическая — это открытая развивающаяся система, которая состоит из таких элементов, как правительство, парламент или другой законодательный орган власти, политические партии, армия, суд, полиция и бюрократия.
Скинхеды — культура «бритоголовых» (от английского скинхедс).
Слои — это группы людей в социальной иерархии, где социальные «фильтры» не создают никаких искусственных препятствий для желающих сделать карьеру, единственным условием для этого служит наличие у претендента таланта и финансовых средств.
Сословия — это группы людей в социальной иерархии, где строгие «фильтры» сильно ограничивают социальную мобильность и замедляют движение «лифтов».
Софисты (от греческого sofos — мудрость) — это платные учителя мыслить, доказывать и красиво говорить.
Социал-дарвинизм — это теория, представители которой считают, что механизм социальной эволюции ни чем не отличается от механизма биологической эволюции, поэтому в обществе выживает сильнейший.
Социализация — это обучение исполнению социальных ролей.
Социалистическое движение — это такое движение, представители которого обещают улучшить положение наёмных рабочих, они добились введения пособий по бедности, старости, инвалидности и безработице.
Социометрия — это метод по выявлению состава малых групп и персон лидеров.
Спичрайтеры — это люди, пишущие речи для слишком занятых политиков.
Спрос ажиотажный — это спрос, который возникает в случае опасений быстрого роста цен, когда люди берут любые товары впрок.
Средний класс — это группа людей, которые находятся вне системы контроля или занимают промежуточное положение в системе социального контроля.
Стагфляции период — это период, когда необычайно быстро растут цены и одновременно при этом идёт спад производства
Статика — это социальная структура или анатомия социального организма на данный исторический момент, как система организаций, которые напоминают органы в организме.
Статус социальный — это положение человека в обществе, этот статус имеет соответствующий список прав и обязанностей.
Стереотип — это образец для подражания, который внедряется в сознание людей через средства массовой информации и культуры.
Стоимость — это денежная сумма, которая уплачена или получена при покупке или продаже товара.
Страты — это социальные слои.
Стратификация социальная — это расслоение общества.
Стриминг (от английского stream — поток, течение) — эта система сортировки учеников в Британии на четыре потока в зависимости от успехов в учёбе (от результатов тестов).
Структура социальная — это система социальных групп и организаций, ролей и статусов.
Стыд — это болезненное ощущение того, что другие люди не одобряют наши действия.
Суверенитет государственный — это независимость одной страны от других стран.
Суицид — это самоубийство
Сублимация — это способ избавиться от тревоги с помощью безопасного выхода энергии по другим каналам (через занятия спортом, искусством, политикой и так далее)
Суждение — это утверждение или отрицание связи двух понятий.
Субкультура — это такой вид культуры, нормы которой не противоречат, но отличаются от норм господствующей культуры
Суперэго — это моральная сторона личности, которая приобретается в процессе социализации, то есть обучения.
Схоластика (от греческого «школьная философия») — это средневековая философия, как синтез христианского богословия и логики Аристотеля, это философия, которая стремилась найти общие идеи — универсалии, а из них вывести и объяснить всё богатство окружающего мира
Табу — строгий запрет у первобытных людей.
Тавтология — это круг в определении.
Теократия — это форма правления, при которой церковь контролирует правительство, это власть священников.
Теология (богословие) — это теоретическое обоснование существования бога и человеческой души.
Теория рациональных ожиданий — антикейнсианское направление экономической мысли, оно обосновывает бессмысленность государственного вмешательства в работу рыночного механизма с целью регулирования экономической активности.
Технократы — это люди, которые считают, что развитие техники решит все экологические, экономические и другие проблемы,
Технологический детерминизм — это направление в социологии, представители которого считают, что техника развивается независимо от воли человека по закону бесконечного совершенствования технических параметров.
Технофобы — это люди, которые считают, что человечество погибнет от техники, например от плохой экологии или в результате войны людей против роботов, поэтому нужно ломать технику или сбежать от неё на необитаемый остров.
Тимократия — власть военных.
Тирания — это форма правления, при которой власть имеет один человек, который злоупотребляет своим положением в корыстных интересах.
Товар — это предмет для обмена на другие товары.
Товары престижного спроса — это товары, с помощью которых люди демонстрируют свой успех в жизни
Товары низшей категории — это такие товары, величина спроса на которые может снизиться при росте доходов покупателей, это товары для бедных.
Товары неэластичного спроса — это такие товары, спрос на которые увеличивается меньше, чем уменьшается цена этого товара
Товары эластичного спроса — это такие товары, спрос на которые увеличивается больше, чем снижается цена этого товара.
Толпа — это большое число людей, находящихся лицом к лицу.
Торговля — это добровольный обмен товаров и услуг на деньги в форме купли-продажи.
Тоталитаризм — это политический режим, при котором правитель контролирует все сферы жизни общества
Тресты — объединения различных предприятий с целью согласовать между собой объёмы закупок сырья, условия получения финансовых ресурсов, объёмы сбыта товаров.
Труд — это деятельность людей по производству экономических благ.
Трудовой контракт — это соглашение между работником и работодателем, по которому работник обязуется выполнять работу по определённой специальности, а работодатель обязуется выплачивать заработную плату и обеспечивать хорошие условия труда.
Умозаключение — это вывод нового знания, нового суждения из двух или нескольких исходных суждений.
Унитарное государство — это такая форма территориального устройства, где вся сумма собираемых в стране налогов и все полномочия сосредоточены в центре.
Урбанизация — это создание городов и переселение туда из сельской местности значительной части населения.
Услуги — это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар.
Утопия социальная (в переводе с греческого — это «место, которого нет»). — это несбыточная мечта, сказка для взрослых об общественном устройстве, ложная теория, которая призывает к регрессу социальной структуры и насильственной отмене великих социальных изобретений.
Утописты — это мыслители, которые обосновывали возможность в будущем построить утопию.
Факторы производства — это ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ
Фанатик — это человек, слепо верящий во внешне привлекательную идею и игнорирующий все факты и аргументы, которые противоречат этой идее.
Федерация — это такая форма территориального устройства, где полномочия и налоговые поступления делятся в результате бюджетного соглашения на три части между центром, штатом и городом.
Физика древнегреческая — это изучение природы и поиски первоосновы всех вещей, то есть того, из чего всё состоит.
Физиократы — это такие экономисты, которые считали, что единственный источник богатства — это природа, поэтому, чем больше нация производит сельскохозяйственной продукции, тем она богаче.
Физические лица — это отдельные граждане. Философия переводится как любовь к мудрости.
Фирма или предприятие — это организация, которая производит товары для продажи.
Флегматик (от греческого «флегма» — слизь) — это сильный, уравновешенный, инертный («тормозной») тип темперамента.
Фобии — это страх и тревога.
Фольклор — это народная культура.
Форма правления — это вид устройства верховной власти в стране.
Формальная логика — это наука о правильном мышлении.
Формации — это ступени развития общества.
Фратрии — это первоначальные роды, которые позднее распались на вторичные роды.
Функционализм — это теория, представители которой считают, что каждая организация, каждый обычай, идея или верования имеют свою функцию в обществе.
Харизма — это способность лидера внушить веру, что он может творить чудеса, что он является богом или «волшебником», это благодать, дар божий, дар чудотворения и пророчества.
Хозяйство натуральное — это экономика без обмена товарами и торговли.
Холерик (от греческого «холе» — жёлтая желчь) — это сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения тип темперамента.
Холдинги отраслевые — это скупка контрольного пакета акций конкурирующих фирм, которая позволяет договариваться между ними об объёмах продаж и ценах.
Царство — это форма правления, при которой власть имеет один выдающийся человек.
Имущественный ценз — это минимальный предельный размер состояния человека в денежном выражении, который позволяет занять должность.
Цензура — это государственная организация, которая следит за средствами массовой информации, искусством и наукой с целью запретить критику господствующей идеологии.
Цена равновесная — это цена позволяющая продать весь объём товара, который производители готовы предложить по такой цене.
Ценная бумага — это документ, удостоверяющий имущественные права
Ценности — это фундаментальные нормы и требования (императивы) в обществе о достоинстве, красоте, благочестии, это культурные стандарты хорошего и плохого.
Цивилизация — это общество, построенное на определённом наборе (списке) великих социальных изобретений. Одна цивилизация отличается от другой цивилизации набором (списком) этих изобретений.
Цикл в развитии общества — это чередование прогресса и регресса.
Чек — это денежный документ, содержащий письменное поручение банку выплатить некоторую сумму денег чекополучателю за счёт денег, находящихся на счёте чекодателя.
Человек — это разумное животное, имеющее способность к орудийной деятельности, устной речи и абстрактному мышлению.
Штрейкбрехеры (от немецкого «ломающий забастовку») — это временные работники, согласные работать за прежнюю плату вместо забастовщиков, за это забастовщики считали их предателями.
Эгалитарная семья — это семья, где власть и права распределены почти поровну между мужем и женой.
Эго — это рациональная часть личности, задача которой составление реального плана действия в соответствии с ограничениями внешнего мира, чтобы удовлетворить требования инстинктов, с одной стороны, и обеспечить свою безопасность с другой стороны.
Эгоизм — это стремление любить только себя, а не других людей.
Экзистенциализм (от английского existence — «существование») — это направление в западной философии 20 в., с точки зрения которого, человек внутренне свободен от техники и экономики, он ищет смысл жизни в этом бессмысленном мире, этот смысл жизни открывается человеку в период глубоких потрясений.
Экспедиция транспортная — это вид договора, по условиям которого экспедитор обязуется за вознаграждение выполнять следующие услуги: получение документов, отправка и получение грузов, выполнение таможенных формальностей, погрузка и выгрузка.
Экономика — это 1), (хозяйство) способ организации деятельности людей по созданию благ, необходимых им для потребления, 2), наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности.
Экономический рост — это рост валового национального продукта.
Экономический цикл — регулярная смена фаз подъема и спада уровня деловой активности в условиях рыночной экономики.
Экспорт — это продажа товаров за границу.
Экспрессивная толпа — это танцующая толпа, которая образуется при возникновении религиозных сект.
Экстраверт — это человек, интерес которого направлен вовне, он руководствуется внешними обстоятельствами и общественным мнением.
Экстремизм политический — это движения и организации, которые имеют цель захватить власть без выборов.
Элита — это слой лучших людей, которые занимают статусы контролёров в обществе.
Эмбарго — это запрет на торговлю в своей стране для предпринимателей из другой страны с целью заставить эту страну пойти на определённые уступки.
Эмиссия денег — это выпуск в обращение дополнительного количества денежных знаков.
Этика — это рассуждения о нравах, о том, что такое хорошо и что такое плохо.
Этнос — это группа людей, связанная кровным родством.
Этноцентризм — это стремление судить о других культурах с позиции превосходства собственной культуры.
Эффективность экономическая — это способ организации производства, при котором затраты на производство минимальны.
Эффективный спрос — это платежеспособный спрос на товары и услуги потребительского и производственного назначения.
Юридическое лицо — это организация, которая имеет в собственности имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, она может заключать договоры и сделки, нести обязанности, быть истцом и ответчиком.
Язык — это средство передачи культуры с помощью символов.
Смотрите также: теоретический справочник по обществознанию от ФИПИ, обществознание в схемах и таблицах.
Тематика прав человека для старших классов начальной школы и младших и старших классов средней школы — Азбука преподавания прав человека в школе
Глава III
Тематика прав человека для старших классов начальной школы и младших и старших классов средней школы
Дискриминация
2. Дискриминация по цвету кожи или расовой принадлежности
Расизм — это вера в то, что существуют группы людей с особыми (обычно физическими) характерными чертами, которые ставят их в более высокое или более низкое положение по отношению к другим. Проявления расизма могут быть не только открытыми, как, например, отношение к людям в зависимости от их расы или цвета кожи, но и скрытыми, когда общество в отношении к каким-либо своим группам систематически руководствуется каким-либо дискриминационным мнением.
Расистское поведение порождает расовую дискриминацию с ее очевидными отрицательными последствиями — от простого пренебрежения или игнорирования тех, кто считается иным или низшим существом, до более ярко выраженных форм преследования, эксплуатации или изоляции.
Полезным источником для изучения является Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации (МКЛРД).
Цвет кожи — это один из самых произвольных способов проведения различий между людьми, который когда-либо придумало человечество. В качестве упражнения предложите учащимся спроектировать многорасовое общество, в котором им суждено жить, не зная заранее, каким будет цвет их кожи.
Нерасистский класс
Существует много способов сделать класс таким местом, где принимается и приветствуется многорасовость. На реакцию учащихся влияют культурные факторы, т.е. насколько легко они идут на зрительные контакты, насколько восприимчивы они к методам группового обучения, умеют ли разыгрывать сценки или рассказывать истории. Если в классе возникает конфликт на расовой почве, разберите его, не оставляйте его без внимания. Расскажите детям, как распознать поведение, которое может усиливать расизм. Изучите опыт известных людей, которые боролись против дискриминации, исследуйте вклад народов всех стран мира в общую сокровищницу знаний и опыта человечества. Составьте учебную программу с максимально возможным учетом многообразия культур. Попросите родителей, родственников или друзей помочь вам в этом деле.Пригласите людей других рас или цвета кожи, активно участвующих в жизни общины, рассказать классу о том, что они делают. (Статьи 1, 2 ВДПЧ; статья 2 КПР)
Словарный запас: аккультурация — Strelka Mag
Почему мы копируем черты и манеры поведения незнакомых нам людей? Strelka Mag объясняет, что такое аккультурация.
ЧТО НАПИСАНО В СЛОВАРЕАккультурация — процесс изменения материальной культуры, обычаев и верований, который происходит при контакте и взаимовлиянии разных социокультурных систем. (Энциклопедия культурологии)
ЧТО ГОВОРЯТ ЭКСПЕРТЫАлександр Пронин, социолог, преподаватель НИУ ВШЭ
Аккультурация — это результат успешного присвоения ценностей одной социальной группы другой. Даже в рамках одного географического региона, города и лестничной клетки мы можем сталкиваться с удивительными культурными открытиями. Как это работает? Попадая в чужое, незнакомое социальное пространство, мы вынуждены копировать черты и манеры поведения, распространённые и характерные для этой среды. Вместе с перенимаемыми практиками поведения мы трансформируем внешние правила в собственные установки и убеждения.
Если долго находиться в незнакомом культурном пространстве, то у человека пропадает эффект «чужого». Это явление было в своё время подробно описано в работах социолога Альфреда Шюца «Чужой. Очерк социальной психологии» и «Возвращающийся домой». Шюц утверждает, что, попадая в незнакомое социальное пространство, индивид оказывается в роли незнакомца для новой среды. Постепенно, проходя тернистый путь проб и ошибок, привыкая к языку, человек перестаёт быть чужаком и демонстрирует это в своём поведении и общении. А в момент возвращения он опять принимает роль чужака уже в отношении собственной, исходной социальной среды: ему нужно заново привыкать к тем вещам, которые раньше казались более чем обычными.
Аккультурация характеризуется скорее как односторонний процесс. С развитием колоний европейских держав и прежде всего Великобритании во второй половине XVIII века учёные столкнулись с проблемой адаптации языка и устройства новых территорий. Тогда антропологи решали, как из привычных социальных институтов сделать новые пространства. Поэтому в самом первом приближении аккультурацию рассматривали как принудительное перенесение элементов одной культуры в другую. Но уже совсем скоро американский антрополог Ральф Линтон в своей работе «Изучение человека» отметил, что аккультурацию также стали определять как свободное заимствование культурами элементов друг друга.
Этот процесс не происходит сиюминутно. Аккультурация похожа на доводчик двери: механизм, который, с одной стороны, тянет дверь, а с другой — замедляет её закрытие. Об этом написано в трудах Роберта Парка — одного из первопроходцев в области городских социальных исследований. Значительная часть его работ была проведена в Чикаго, который в первой половине XX века представлял собой «плавильный котёл». Здесь встречались друг с другом группы мигрантов из разных стран, постепенно деля город на территории со своими внутренними правилами. Для Парка процесс аккультурации не был чем-то абстрактным. Он ежедневно наблюдал за процессами взаимного обмена разных культурных групп. Они устраивались на работу, искали жильё и место учёбы для своих детей, благодаря чему включались в общий социальный порядок города и страны.
Роберт Парк также описал четыре основных процесса, которые позволяют последовательно интегрировать элементы других культур в общее социальное пространство. Так, мигранты из Италии или Ирландии ещё до приезда в Чикаго находились в стадии латентной конкуренции, когда претендовали на одни и те же рабочие места. В дальнейшем при реальном распределении рабочих мест или территорий проживания вероятность столкновений возрастала. Решить эти конфликты можно было через программы по адаптации трудовых мигрантов. Далее Парк представил ещё один социальный процесс — аккомодацию (приспособление. — Прим. ред). Она носит временный характер, так как ориентирована на решение конфликтов. А потом средства по урегулированию кризисных ситуаций становятся реальными жизненными стратегиями, лишают участников статуса чужаков и втягивают их в новое социальное и культурное пространство. Подобное слияние культур, процесс синтеза и взаимопроникновения Парк называет ассимиляцией. Обычно ассимиляцию считают синонимом аккультурации.
С аккультурацией человек может столкнуться даже внутри своей же среды. Например, когда попадает в тюрьму или больницу. В сюжете фильма «Пролетая над гнездом кукушки» главный герой применяет разные стратегии для того, чтобы оставаться «чужаком» в психиатрической лечебнице.
Наталья Галушина, кандидат культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры РГГУ
Аккультурация — это процесс взаимодействия культур, в ходе которого элементы одной из них или их обеих изменяются. Это своего рода подстраивание одной культуры к другой, хотя процесс может быть и взаимным.
Преимущественно термин описывал процесс встраивания культуры меньшинств, аборигенных групп, беженцев, мигрантов в доминирующую культуру и в большинстве случаев понимался как «ассимиляция». Позже понятие «аккультурация» стало более объёмным и начало значить как принятие норм доминирующей культуры, так и её отторжение. В ситуации постколониализма понятие аккультурации, сохранившее свои коннотации «приспособления» и взаимодействия слабой культуры с культурой более сильной, стало недостаточным. Так появились менее распространённые, но более чувствительные к смысловым нюансам понятия «креолизации», «гибридизации», «транскультурации». Эти термины образовались после временного упадка теории аккультурации и стали выходом из методологического застоя.
Пример аккультурации можно найти в этнографии Сибири. Группа чукотских народов занимается охотой на морского зверя и в своём хозяйстве объединяет традиционные способы ловли и новые технологии. Нарты и каяки соседствуют со снегоходами и моторными лодками; оружие используется исключительно огнестрельное, а охотники носят солнцезащитные очки. В то же время отношение к природе и образу жизни соответствует преимущественно архаическим основам культуры. Примерно такие же процессы происходят среди ненцев — оленеводов. Они изменили традиционному жилищу — чуму. Зимой они используют технологию передвижных каркасных домов на полозьях, вошедших в обиход в советское время.
Аккультурация проявляется в изменениях разного масштаба и уровня: это новые рацион и технологии, способ одеваться и трансформация языка. Основные её черты — возникновение новых форм, явлений культуры или трансформация уже существующих. Так, заимствование письменного языка культуры-донора формирует литературную традицию в культуре-реципиенте. Это происходит, например, с китайской письменностью в Японии, Корее, Вьетнаме. Наложение латинской письменности на народные языки Европы приводит к формированию национальных письменных языков. То же произошло с кириллицей в некоторых советских республиках.
ПРИМЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯТАК ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО
Процессу аккультурации способствует развитие программ студенческого обмена между университетами Европы и России. (Александр Пронин)
Трудности аккультурации мигрантов в мегаполисе должны стать предметом специального исследования. (Наталья Галушина)
ТАК ГОВОРИТЬ НЕПРАВИЛЬНО
Я прошёл первичный этап аккультурации, когда посмотрел несколько фильмов на иностранном языке. (Пояснение: процесс аккультурации проходит вне зависимости от нашего личного желания и участия, и в этом отношении не поддаётся жёсткому контролю со стороны индивида.) (Александр Пронин)
Список терминов по обществознанию
Авторитарный — Основанный на личной власти, личной диктатуре
Авторитет — Влияние, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, опыте
Адаптация — приспособление к физической или социальной среде
Анимизм — раннее религиозное верование в существование духов и души
Аномия — состояние общественного сознания, которое характеризуется разложением системы ценностей в результате кризиса общества, противоречий между провозглашёнными целями и невозможностью их реализовать
Асоциальный — направленный против общества
Ассимиляция — этническое поглощение, почти полное растворение одного народа в другом
Атрибут — необходимое существенное свойство
Бедность — экономическое и социальное состояние людей, имеющих минимальный доход, уровень образования, власти и престиж
Безработица — незанятость трудоспособного населения в общественном производстве материальных и духовных ценностей
Безработный — человек, не имеющий заработка, стоящий на учёте в службе занятости и получающий специальное пособие по безработице
Белые воротнички
Богатство — денежная сумма, выражающая стоимость движимой и недвижимой собственности человека
Брак — добровольный равноправный союз мужчины и женщины, заключённый в установленном порядке с целью создания семьи
Бюджет — финансовый план, который суммирует доходы и расходы за определённый период времени
Бюрократия — социальный слой профессиональных управленцев, включённых в организационную структуру, характеризующуюся чёткой иерархией, «вертикальными» информационными потоками, формализованными способами принятия решений и претензией на особый статус в обществе
Владение — фактическое обладание имуществом
Власть — влияние на основе закона или традиции, подчинение людей, возможность навязывать свою волю или решения другим людям независимо от их желания
Генотип — генетическая (наследственная) конституция организма, совокупность всех его генов, устойчивых черт, благодаря передаче из поколения в поколение сохраняется биологическая сущность народа или этноса
Глобализация — исторический процесс сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы, и человечество превращается в единую политическую систему
Государственный бюджет — финансовый документ, расписывающий доходы и расходы государства на определённый период (на год)
Государство — это особая организация публичной политической власти господствующего класса (социальной группы, всего народа), располагающая специальным аппаратом принуждения, осуществляющая руководство обществом и представляющая его на международной арене
Гражданское общество — это самоорганизующаяся система естественно складывающихся отношений между индивидами, где каждый выступает не как подданный государства, а как частное лицо, имеющее свои особенные жизненные цели
Девиантное поведение — асоциальный тип поведения, противоречащий социальным нормам
Дееспособность — это способность индивида самостоятельно осуществлять свои права и нести обязанности
Деньги — средство обмена, всеобщий эквивалент
Дефицит — недостаточность средств или ресурсов в сравнении с ранее намечавшимся, запланированным или необходимым уровнем
Договор — соглашение между людьми, организациями, государствами
Досуг — часть свободного времени, которым человек располагает по собственному усмотрению
Доход — любая сумма денег, полученных в виде зарплаты, пенсий, пособий, алиментов, гонораров
Закрытое общество — общество, где социальные перемещения из низших страт в высшие либо вообще запрещены, либо существенно ограничены
Заработная плата — цена за труд, измеряемая в единицу времени
Иерархия — расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему
Избирательное плата — совокупность правовых норм, устанавливающих порядок выборов органов государственной власти и местного самоуправления
Изобразительное искусство — раздел пластических искусств, объединяющий живопись, скульптуру, графику
Имидж — совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении, о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим социальным статусом, как должны соотноситься между собой права и обязанности в данном статусе
Импичмент — особый порядок привлечения к ответственности и судебного рассмотрения дел о преступлениях высших должностных лиц
Имущественные отношения — правоотношения по поводу материальных благ
Инвестиции — долгосрочные вложения капитала в отрасли экономики внутри страны и за границей
Индивидуализм — идеология признания приоритета личных интересов над общественными; совокупность идей и принципов, по которым благо человека, его свобода и личностное развитие являются высшей целью, а функционирование различных институтов и групп — основой и средством для достижения этой цели
Индивидуальность — сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей
Индивидуум — отдельный человек
Информационное общество — постиндустриальное общество, в котором основной производительной силой выступают знания и информация
Искусство — 1) художественное творчество в целом: литература, архитек- тура, скульптура, живопись, театр, кино и другие разновидности человеческой деятельности, объединяемые в качестве художественнообразных форм освоения мира; 2) только изобразительное искусство; 3) высокая степень умения, мастерства в любой сфере деятельности
Капитализм — общество, основанное на частной собственности и свободных рыночных отношениях
Каста — социальная группа людей, членству в которой человек обязан исключительно своим рождением
Конкуренция — открытое соперничество людей, групп или организаций в достижении сходных целей, лучших результатов в определённой общественной сфере
Конституция — основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок, принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан
Конфликт — это столкновение, спор людей или социальных групп за обладание властью, материальными или духовными ценностями
Коррупция — прямое использование должностным лицом своего служебного положения в целях личного обогащения
Косвенный налог — сбор в пользу государства, взимаемый с граждан или хозяйственных организаций только при осуществлении ими определённых действий, например, при покупке некоторых видов товаров
Культ — действия (телодвижения, чтение, пение определённых текстов), имеющие целью дать видимое выражение религиозному поклонению или привлечь к их совершителям божественную силу
Культура — (возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) — совокупность традиций, обычаев, социальных норм, материальных и духовных ценностей, передаваемых из поколения в поколение
Лидер — активный, пользующийся максимальным авторитетом член группы, наиболее ярко выражающий её интересы и представляющий группу в различных общественных организациях
Манеры — внешние формы поведения людей, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих; отличительные черты поведения
Маргинал — человек, покинувший одну культуру, страну, класс, группу и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другой
Мировоззрение — совокупность взглядов человека на мир и его место в нём
Многопартийность — партийная система, при которой в стране существуют и легально действуют более двух политических партий
Мораль — совокупность нравственных норм, получивших идейное обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливого; исполнение норм морали поддерживается силой общественного мнения; мораль включает непреходящие духовные ценности, а также исторически преходящие нормы и идеалы; изучается специальной философской дисциплиной —
этикой
Мотив — разумно объяснённая причина поведения, осмысленное действие
Налоги — обязательные платежи, взимаемые государством (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственный и местный бюджеты
Народность — языковая, территориальная, экономическая и культурная общность
Нация — автономная, не ограниченная территориальными рамками этническая группа, члены которой привержены общим ценностям и институтам; наиболее развитая историко-культурная общность людей
Неолитическая революция — переход от охоты и собирательства к земледелию
Неравенство — неравномерное распределение материальных и духовных ценностей, разница в правовом положении людей
Норма права — это правило поведения, установленное или санкциони- рованное государством и возведённое в закон, обеспечивается госу- дарством при помощи органов государственного принуждения
Нуклеарная семья — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей, либо только из супругов. ротивопоставляется расширенной (или сложной) семье, в состав которой входит несколько супружеских пар или как минимум несколько поколений взрослых людей
Обмудсмен — лицо, уполномоченное парламентом осуществлять контроль за соблюдением законных прав и интересов граждан в деятельности органов исполнительной власти и должностных лиц
Общество — это обособленная от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения
Община — это общность людей, связанных между собой узами кровного родства, взаимными браками, кооперацией труда, круговой порукой, совместной охраной территории
Обычай — традиционно установившийся порядок поведения людей
Обязанность — предписание действовать определённым образом
Открытое общество — общество, где перемещения из одной страты в дру- гую осуществляются свободно и не ограничены
Парламент — высший представительный законодательный орган власти, формируемый выборным путём
Патриархальная семья — семья, состоящая из нескольких поколений, с абсолютной властью мужчины как главы семейства
Подоходный налог — основной вид прямых налогов, взимаемых с доходов физических лиц (заработная плата, доплаты и премии, дивиденды, проценты и т.д.) и юридических лиц (налог на прибыль)
Политика — деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между большими социальными группами, прежде всего, классами, нациями и государствами, направленная на интеграцию их усилий с целью упрочения политической власти или её завоевания специфическими методами
Политическая партия — политическая организация, выражающая интересы социальных групп, стремящихся к власти
Политический процесс — цепь политических событий и состояний, которые меняются с течением времени
Политический режим — система методов осуществления государственной власти и её взаимоотношений с личностью, различными социальными общностями и политическими организациями
Правовое государство — демократическое государство, в котором соблюдается принцип верховенства права; права и свободы человека и гражданина являются высшей ценностью
Правовой статус — совокупность прав и обязанностей человека
Престиж — оценка обществом или социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых личностью в обществе
Производительный труд — труд, создающий осязаемые продукты илипредметы, являющиеся товарами
Рационализм — совокупность философских направлений, делающих центральным пунктом познания разум, мышление и рассудок
Регресс — возврат, переход от более высоких форм развития к низшим, деградация
Религия — мировоззрение и мироощущение, а также связанное с ними поведение, определяемое верой в существование Бога
Республика — форма правления, при которой глава государства избирается, а законодательная власть принадлежит выборному представительному органу — парламенту
Референдум — всенародное голосование по поводу принятия важнейших государственных решений
Санкция — мера воздействия
Семья — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью
Синергетика — междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является изучение природных явлений и общественных процессов на основе принципов самоорганизации систем (состоящих из подсистем)
Синергия — это взаимодействие двух или более факторов, характеризующееся тем, что их действие существенно превосходит эффект каждого отдельного компонента в виде их простой суммы
Совесть — способность человека критически оценивать свои поступки, мысли, желания, осознавать и переживать своё несоответствие должному
Сословие — социальная группа, обладающая закреплёнными обычаями или законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями
Социализация — процесс усвоения индивидом социальных норм и освоения социальных ролей, продолжающийся всю жизнь
Социальная группа — любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям (доход, уровень образования, профессия, возраст, пол)
Социальные классы — большие социальные группы людей, различающиеся по их месту в исторически определённой системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, занимающие определённое место в системе общественного разделения труда и характеризующиеся специфическим способом получения доходов
Социальный статус — позиция индивида в группе или обществе
Спрос — подкреплённое денежной возможностью желание приобрести данный товар
Стратификация — расположение социальных слоёв (групп) сверху вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объёме власти, профессиональном престиже
Суверинитет — независимость государства в осуществлении своей внут- ренней и внешней политики
Тоталитаризм — политический режим, характеризующийся тотальным контролем государства над всеми сферами общественной жизни, поглощением гражданского общества, фактической ликвидацией конституционных прав и свобод граждан
Тотемизм — раннее религиозное верование, связанное с представлением о родстве между группой людей и животными
Фетишизм — религиозное поклонение неодушевлённым предметам, вера в их магическую силу
Экономика — рационально организованная деятельность больших групп людей, вступающих между собой в отношения производства, потребления, распределения, обмена товаров и услуг
Этикет — принятая в особых социальных кругах система правил поведения
Этнос — собирательное название больших по численности кровно-родственных групп людей, образующих племя, народность или нацию
СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ — СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Поведение — процесс взаимодействия индивидуумов с окружающей средой, проявляющийся в их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активности. К поведению относятся поступки в рамках любой деятельности человека и любой формы его общения с другими людьми.
Несколько иным по сущности выступает социальное поведение. Этим термином обозначается образ жизни и действий большого количества людей, оказывающий существенное влияние на социальную жизнь и стабильность общества.Субъектами социального поведения выступают массы, публика, толпа и, в некоторых случаях, отдельные индивиды и их межличностные объединения (семья, круг друзей и др.).
Массой называют большое количество людей, которых нельзя объединить по какому-либо общему признаку. В соответствии с политической и экономической ситуацией число людей, составляющих массу, может быть больше или меньше, но никогда не может отсутствовать. Такие люди политически нейтральны, довольствуются своим положением, не присоединяются ни к одной партии и почти никогда не ходят на выборы.
Несколько иным смыслом наделено понятие «народные массы». Им обозначают наличие в обществе трудящегося большинства, которое в ряде случаев, например, в периоды политической нестабильности, становится движущей силой социального прогресса.
Толпа — это внешне неорганизованная общность людей, которые находятся в непосредственном контакте друг с другом, связаны общим эмоциональным состоянием и объектом внимания. Толпа отличается активностью и высокой степенью конформизма, т.е. легко поддается внушению.
Выделяют случайную, экспрессивную, конвенциональную и действующую виды толпы. Случайную толпу составляют люди, собравшиеся, например, около места происшествия. Экспрессивная толпа представляет собой группу людей, совместно выражающих радость или горе, гнев или протест. Под конвенциональной толпой понимается группа людей, поведение которых укладывается в установленные для определенных ситуаций нормы, но выходит за рамки обычного поведения, например, неистовствующие фанаты на концерте. Действующая толпа — это группа людей, осуществляющая активные действия в отношении конкретного объекта. Она подразделяется на агрессивную, спасающуюся, стяжательскую и экстатическую. Агрессивную, например, представляет толпа погромщиков. Спасающаяся толпа объединяет людей, находящихся в состоянии паники. Стяжательская — это мародеры, а экстатическая — доведенная до исступления в результате каких-либо ритуалов.
Публика — это большая группа людей, складывающаяся на основе их общих интересов, без какой-либо организации, но обязательно при наличии ситуации, которая затрагивает эти интересы. Публика возникает вместе с появлением предмета общего внимания. Им может быть событие, личность, научное открытие, предмет искусства и т.д. В отличие от толпы для публики возможны элементы рациональной дискуссии, критики и борьбы мнений.
К разновидностям социального поведения относятся социальные движения, коллективное поведение и социальное поведение личности.
Социальные движения — это массовые действия представителей какой-либо социальной группы, направленные на обеспечение групповых или общественных интересов, способствующие или препятствующие социальным переменам. В зависимости от целей и характера социальных перемен, к которым они стремятся, социальные движения могут быть нескольких видов.
Политические движения выражают требования по отношению к государству. Они могут переходить от мирного выражения своих требований к решительным действиям в виде пропаганды своих взглядов, призывов к сопротивлению власти и даже восстаний. Утопические движения ставят целью создание идеальных общественных систем. Движения реформ выступают за проведение преобразований мирным путем. Революционные движения стремятся к установлению нового социального порядка путем разрушения прежнего социального строя. Консервативные движения противодействуют всяческим преобразованиям.
Социальные движения часто возникают в связи с недовольством существующими порядками. В среде движения формируется идеология, выражающая систему взглядов, ценностей, целей и способов их достижения. Кроме того, любому движению необходим лидер, имеющий сторонников, которые, объединившись, образуют организацию. В стабильных обществах социальные движения возникают редко, в нестабильных — часто.
Коллективное поведение — это массовые, непредсказуемые реакции людей на критические ситуации, возникающие объективно и внезапно. Чаще всего коллективное поведение проявляется в толпе. Человек, попадая в толпу, заражается ее страстями. Происходит психическое объединение людей на «стадном» уровне, вследствие чего создается однородная масса. Такая толпа легко поддается влиянию, ею просто манипулировать, создавая эмоционально накаленную атмосферу.
Социальное поведение личности — это внешне наблюдаемые поступки, действия индивидов в определенной последовательности, так или иначе затрагивающие интересы других людей, их групп, всего общества. Человеческое поведение приобретает социальный смысл, когда они включено в общение с другими людьми. Социальное поведение личности всегда разумно и обдуманно. На него оказывают влияние отношение человека к себе, к окружающим, к обществу, предрасположенность и готовность к активной деятельности. Все это называется социальной установкой. В зависимости от смены ситуации может меняться и социальная установка.
Поведение людей, не соответствующее общепринятым ценностям и нормам, называется девиантным {отклоняющимся) поведением. Девиантное поведение может иметь как негативный, так и позитивный характер. Первый проявляется в стремлении нарушить функционирование социальной системы, а второй — в стремлении ее совершенствовать. Чтобы определить сущность девиантного поведения, нужно четко выделить все его составляющие. Это, во-первых, человек, совершающий поступок, во-вторых, нормы (правила), которые нарушены, и в-третьих, группа людей или все общество, реагирующие на поведение.
Выделяется пять типов поведения: конформизм, инновация, ритуализм, ретритизм, мятеж. Из них только конформизм не является девиацией. Все другие относятся к разновидностям девиантного поведения.
Конформизм (подчинение) означает приятие ценностей данной социальной общности, даже путем отказа от собственных убеждений. Индивид часто подчиняется мнению большинства, хотя внутренне может быть с ним не согласен. Инновация(нововведение) выражается в приятии целей группы, но неприятии средств их достижения. Ритуализм (от слова «ритуал») выражается в неприятии целей, но приятии средств достижения этих целей. Ретритизм (уход) проявляется в полном отрицании ценностей, целей и средств, принятых в данном обществе. При этом индивид стремится обособиться от общества, «уйти в себя». Мятеж выражается в полном отрицании провозглашаемых обществом ценностей, целей и средств и попытке заменить их на новые, установить новый социальный порядок.
Причины девиантного поведения некоторые теории объясняют с точки зрения биологических, психологических и социологических факторов. Биологический подход указывает на врожденную предрасположенность человека к совершению девиантных поступков, психологический — объясняет девиантное поведение различными отклонениями в психическом развитии, социологический — учитывает влияние социальных и культурных факторов.
Отсутствие отклонений в поведении субъектов способствует становлению в обществе социального порядка, который представляет систему, включающую взаимоотношения индивидов, правила поведения, способствующие выполнению различных видов деятельности. Нормальному функционированию общества и установлению в нем социального порядка способствует социальный контроль, который обеспечивает упорядоченное взаимодействие составляющих общество элементов посредством нормативного регулирования, включающего социальные нормы (правила) и санкции (поощрения и наказания).
Социальный контроль бывает формальным и неформальным. формальный контроль осуществляют государственные организации посредством методов изоляции, обособления и реабилитации. Изоляция имеет целью устранение контактов индивида с обществом и применяется к лицам, совершившим преступление. Обособление — это также прекращение контактов индивида с другими людьми, но на ограниченный срок, с перспективой его возвращения в общество, например, арест.Реабилитация — это подготовка девианта к возвращению в общество и выполнению необходимых социальных ролей.
Неформальный контроль характерен для небольших групп. Он проявляется как в поощрении, так и в критике, насмешках над девиантом и даже изгнании его из группы. К типам неформального контроля относятся социальные вознаграждения, наказание, убеждение и переоценка норм. Социальные вознаграждения выражаются в одобрении поведения человека. Наказание отражает недовольство поведением девианта и выражается в высказываниях, угрозах или в физическом воздействии. Убеждение — это речевое воздействие на человека с целью предотвращения девиантного поведения. Переоценка норм происходит тогда, когда поведение, считавшееся девиантным, может оцениваться как нормальное.
Социальный контроль связан с социализацией, в ходе которой люди усваивают необходимые для общества образцы поведения. Часто человек даже не задумывается о сущности своего поведения, так как реализует его на уровне привычки. Он сам отбирает для себя образцы поведения, соответствующие общепринятым нормам. Кроме этого, человек, включенный в ту или иную группу, испытывает на себе ее воздействие и в связи с этим не позволяет себе совершать девиантные поступки.
Разновидностью социального поведения выступает социальный конфликт. Он представляет собой процесс развития и разрешения противоречий между людьми и социальными группами. Социальный конфликт — это сложное явление, имеющее в каждом конкретном случае свои особенности. Тем не менее в протекании любого конфликта можно выделить три стадии — предконфликтную, непосредственно конфликт и его разрешение.
Предконфликтная стадия может быть довольно продолжительной. В ходе нее накапливаются противоречия, нагнетается эмоциональное напряжение, определяется объект конфликта, т.е. то явление, предмет, отношение и т.д., которое одинаково высоко ценится обеими конфликтующими сторонами. На этой стадии возможно разрешение ситуации мирным путем, без воздействия на соперника. В случае понимания обеими сторонами неизбежногости столкновения, они стремятся выяснить слабые места друг друга и выработать стратегию своих действий.
На второй стадии стороны переходят к активным враждебным действиям. Они могут носить характер открытого столкновения, а могут содержать скрытые от противника акции, имеющие целью навязать ему определенный образ поведения.
Стадия разрешения конфликта связана с прекращением враждебных действий сторон в связи с устранением причин конфликта. Если причины не устранены, а участники конфликта прекратили активные действия по отношению друг к другу, то в этом случае можно говорить только о приостановлении конфликта.
Способы разрешения конфликта могут быть различны. Конфликтующие стороны могут сесть за стол переговоров и прийти к соглашению, предусматривающему приемлемые для обеих сторон условия. Если соглашение достигается путем взаимных уступок, то говорят о компромиссе. В тех случаях, когда стороны не хотят идти на уступки и даже начинать переговорный процесс, не желая показать свою слабость, можно прибегнуть к посредничеству, т. е. участию в разрешении конфликта третьей, не заинтересованной в результатах и объекте конфликта, стороны. Такой способ часто применяется при разрешении политических конфликтов. Наконец, более сильная сторона может применить силу к более слабой стороне и принудить ее к признанию своей правоты.
Существует множество видов конфликтов. Так, в зависимости от числа субъектов выделяют внутриличностные, межличностные и социальные конфликты. Внутриличностные конфликты происходят в сознании человека, когда ему необходимо принять то или иное решение. Выбор в некоторых случаях может быть очень сложным. Часто человеку приходится выбирать между тем, что сделать необходимо, и тем, что хочется. В принятии решения большую роль играет сила воли человека. Межличностные конфликты — это столкновение двух и более людей. Объекты такого конфликта отличаются большим многообразием. Особенностью же является то, что люди, участвующие в конфликте, непосредственно взаимодействуют друг с другом. Социальные конфликты происходят между группами людей. При этом не обязателен непосредственный личный контакт между членами противоборствующих групп. Примеры социальных конфликтов — восстания и революции.
В зависимости от сферы, в которой протекает конфликт, различают политические, экономические, социальные, культурные, этнические и религиозные конфликты. Политические конфликты возникают между властными субъектами. Это могут быть государства, имеющие определенные интересы на международной арене. Внутри страны — это различные политические силы, например, партии, профсоюзы, государственные органы и др. Экономические конфликты возникают между субъектами экономической деятельности по поводу распределения ресурсов и рынков сбыта. Социальные конфликты, как отмечалось выше, возникают между различными социальными группами по поводу распределения материальных и духовных благ и участия в осуществлении власти. Культурные конфликты возникают между приверженцами разных культурных ценностей (например, по поводу направления в музыке, литературе, искусстве, которое неодинаково оценивается участниками конфликта). Этнические конфликты проявляются в противоборстве разных этнических групп. Они могут носить политическую, экономическую, социальную окраску, но в любом случае в основе конфликта лежит неприязнь к представителям другой нации. В некоторых случаях этнические конфликты пересекаются с религиозными, представляющими собой столкновение разных конфессий по поводу вопросов религии. Эти конфликты могут носить характер богословского спора, но история знает примеры силовых мер по насаждению среди «неверных» «истинной» веры.
Указанные виды конфликтов не исчерпывают всех подходов к их классификации. Можно выделить такие конфликты, как война, конфронтация, дискуссия, драка и т.д. Но опыт убеждает нас в том, что каким бы ни был конфликт, всегда найдутся цивилизованные способы разрешить его мирным путем.
Вопросы и задания
1. Чем различаются понятия «поведение» и «социальное поведение»?
2. Кто является субъектом социального поведения?
3. Какие разновидности социального поведения существуют?
4. Какое поведение получило название девиантное?
5. Какие типы поведения существуют? Какие из них относятся к разновидностям девиантного поведения? Охарактеризуйте их.
6. В чем состоят причины девиантного поведения?
7. Какие условия способствуют становлению социального порядка в обществе? Какую роль в этом играет социальный контроль?
8. Что такое социальный конфликт? Каковы его стадии?
9. Приведите классификацию конфликтов.
10. Прочитайте приведенные ниже высказывания. Объясните точку зрения авторов на массу и толпу.
Н.А. Бердяев: «Масса, толпа есть «оно», а не «мы». «Мы» предполагает существование «я» и «ты». В массе, в толпе «я» надевает маску, навязанную ему этой массой и ее бессознательными инстинктами, и эмоциями. Массы живут по преимуществу интересами экономики, и это сказывается роковым образом на всей культуре, которая делается ненужной роскошью».
Немецкий философ Карл Ясперс: «Люди в массе легко могут потерять голову, предаться опьяняющей возможности стать просто другими, последовать за крысоловом, который ввергнет их в адские бездны. Могут
сложиться такие условия, в которых безрассудные массы будут взаимодействовать с манипулирующими ими тиранами».
БССР Определение | Управление поведенческих и социальных исследований
OBSSR разработало стандартное определение исследований в области поведенческих и социальных наук (BSSR) для надежного мониторинга BSSR, которое NIH проводит или поддерживает. Определение, первоначально разработанное в 1996 году, было пересмотрено в 2019 году при участии сообщества БССР.
Исследования поведенческих и социальных наук в Национальных институтах здравоохранения включают систематическое изучение поведенческих 1 и социальных 2 явлений, имеющих отношение к здоровью 3 .
1 «Поведенческие явления» относятся к наблюдаемым действиям отдельных лиц или групп, а также к ментальным явлениям, таким как знания, отношения, убеждения, мотивации, восприятия, познания и эмоции.
2 «Социальные явления» относятся к взаимодействиям между отдельными людьми, а также к характеристикам, структурам и функциям социальных групп и институтов, таких как семьи, сообщества, школы и рабочие места, а также к физическим, экономическая, культурная и политическая среда, в которой происходят социальные и поведенческие явления.
3 «Здоровье» означает состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или недугов (согласно ВОЗ).
Исследователи поведенческих и социальных наук изучают сложное взаимодействие между биологическими, поведенческими, социальными и экологическими процессами, включая явления, происходящие как внутри организма (например, генетика, нейробиология, эмоции, восприятие, познание), так и вне организма (например,, окружающая среда, социальные отношения, социальные факторы, культура, политика). Понимание взаимного влияния этих внутренних и внешних процессов является ключом к пониманию того, как эти процессы взаимодействуют, чтобы изменить здоровье, и для разработки эффективных вмешательств для улучшения здоровья. Этот широкий подход к многоуровневым и многомодальным влияниям поведения, от генетических до социальных, дает поведенческим и социальным наукам уникальный взгляд на динамические взаимодействия, которые могут влиять на состояние здоровья отдельных людей и групп населения.
Бихевиоральные и социальные науки в Национальных институтах здоровья (NIH) включают в себя разнообразный набор исследовательских дисциплин, которые объединяют изучение поведения и / или социальных явлений, имеющих отношение к здоровью. Междисциплинарный характер исследований в области поведенческих и социальных наук (BSSR) — это одновременно вызов и возможность. Дисциплины, связанные с поведенческими и социальными науками, часто имеют разные научные подходы, методы, определения, словари, теории и гипотезы.Однако этот широкий и сложный исследовательский ландшафт обеспечивает богатую фундаментальную и прикладную базу знаний для понимания поведенческих и социальных явлений и того, как эти процессы и механизмы влияют на здоровье и благополучие.
В целях мониторинга поведенческих и социальных наук в NIH проект (заявка на грант, финансируемый грант, контракт и т. Д.) Считается проектом BSSR, если одна или несколько его конкретных целей включают понимание и / или изменение поведенческих или социальные явления, имеющие отношение к здоровью.Как правило, ключевые переменные, представляющие интерес в проектах BSSR (например, зависимые или независимые переменные, прогнозируемые или прогнозирующие переменные), являются поведенческими или социальными явлениями.
Что такое социальные и поведенческие науки? | UAGC
При изучении человеческого поведения прошлое и настоящее являются окнами в будущее. То, что мы можем узнать из решений и действий людей, помогает нам делать выводы и делать прогнозы. Чем больше мы узнаем, тем больше мы понимаем и тем больше мы можем принимать меры для улучшения жизни окружающих нас людей.
Итак, что же такое социальная наука и наука о поведении? Эта область интересов, которую мы называем социальной и поведенческой наукой, относится к уникальному кругу дисциплин, среди которых антропология, социология и психология, которые включают тщательный анализ человеческого поведения. Хотя эти предметы могут сразу вызвать в воображении образы музеев и библиотек (или, в случае психологии, сидеть в кресле и слушать пациентов), на самом деле эти концепции применимы к широкому и востребованному списку профессий и возможностей трудоустройства.
Как студент, у вас есть возможность следовать своей страсти и сузить свой интерес к человеческому поведению до определенной области. Это социальные и поведенческие науки, а также онлайн-образовательные программы, которые формируют современную карьеру.
Прикладная поведенческая наука
Если вас интересует широкое понимание человеческого поведения, вы можете рассмотреть возможность получения степени бакалавра прикладных поведенческих наук с курсами, которые включают психологию, социологию, изучение коммуникации и конфликтов, а также геронтологию.
Вместо того, чтобы сосредоточиться на одной конкретной карьере, например, на психологе, вы можете применить свои знания в нескольких областях, включая человеческие ресурсы, городское планирование, молодежные службы и правоохранительные органы.
Когнитивные исследования
Пытаясь понять поведение человека, важно внимательно следить за развитием мозга. Если вы увлечены детьми, тем, как они учатся и почему они ведут себя определенным образом, вы, вероятно, подойдете для получения степени бакалавра гуманитарных наук в области когнитивных исследований.
Поскольку в центре внимания когнитивных исследований находится функция мозга, вы будете погружены в курсы, которые охватывают нейробиологию, человеческое развитие, мышление и рассуждение.
Как и в прикладной науке о поведении, карьерные перспективы выпускников когнитивных исследований разнообразны и включают все: от работы со студентами с особыми потребностями до социальных и социальных услуг. Многие из этих профессий относятся к развивающимся отраслям. Например, Бюро статистики труда прогнозирует потребность в социальных и социальных помощниках в ближайшие годы, поскольку стареющее население создает спрос на работу для людей с опытом когнитивных исследований.
Культурная антропология
Любители истории, увлеченные человеческим поведением, часто первыми выбирают культурную антропологию. Эта программа на получение степени не только позволяет вам изучать действия людей, но и изучает целые культуры с курсами, которые охватывают происхождение человека, язык, религию, пол и конфликты.
Совершенствовав свои исследовательские навыки по специальности антропология, по окончании учебы вы можете продолжить карьеру в государственном и частном секторах.
Психология
Пожалуй, самая признанная (и популярная) среди социальных и поведенческих наук, психология — это «наука о разуме», комбинация исследований, теории, анализа и применения, которая охватывает практически все области карьеры.
«Психология — увлекательная тема, — говорит д-р Мишель Россер-Майорс, доцент и председатель программ в области здравоохранения, социальных служб и науки UAGC. «В нем рассматриваются основы человеческого поведения. Он задает вопросы «почему»: почему мы делаем то, что делаем? Почему мы думаем так, как думаем? И почему мы чувствуем то, что чувствуем? »
Независимо от того, получаете ли вы степень магистра или бакалавра психологии, вы готовитесь сделать карьеру в одной из самых быстрорастущих областей в стране.По оценкам Бюро статистики труда, перспективы трудоустройства психологов вырастут на 14 процентов — быстрее, чем в среднем — до 2026 года. Выпускников факультетов психологии можно найти в сфере государственного управления, уголовного правосудия, людских ресурсов, бизнеса и социальных служб, среди прочего, потому что они имеют высокий уровень подготовки. ценятся за их эмоциональный интеллект, критическое мышление и лидерские качества.
Социальные науки
Другая пересекающаяся дисциплина, социальная наука, представляет собой широкое исследование общественных отношений, которое включает элементы социологии, психологии и истории.В программе получения степени в области социальных наук вы будете заниматься такими курсами, как антропология пола, передовые коммуникации в обществе, глобальные социально-экономические перспективы и статистика для поведенческих и социальных наук.
Вы не только получаете широкое представление о социальных тенденциях, но и приобретаете ценные исследовательские и аналитические навыки, которые могут расширить ваши карьерные возможности. Образование в области социальных наук часто рассматривается как ступенька в коммуникациях, связях с общественностью и СМИ, а также в карьере в сфере социальных услуг или человеческих ресурсов.
Социология
Если вам интересно, как функционирует общество, как формируются культуры и как определяются социальные структуры, социология — это социальная и поведенческая наука, которая вам подходит.
Программа бакалавриата по социологии, популярная благодаря широкому применению в карьере, представляет собой всестороннее исследование общества во всех сферах, от класса до пола, религии и расы. Ваше исследование и критический анализ позволят вам оценить и предложить решения самых серьезных проблем общества.
Помимо изучения социальной теории и проблем, курсы социологической программы также охватывают элементы психологии и социальных наук, давая вам знания в широком спектре социальных и поведенческих наук.
Почему выбирают социальные и поведенческие науки?
Критическое мышление, решение проблем и понимание того, что движет людьми — эти навыки не только необходимы в современном мире, но и широко применимы. В той или иной степени организациям от правительственных агентств до маркетинговых фирм и крупных корпораций требуется понимание человеческого поведения для эффективного выполнения своей миссии.Все больше и больше организаций ищут сотрудников, которые могут предсказывать действия других или применять свои навыки в переговорах, исследованиях, анализе данных и упражнениях с человеческими ресурсами.
Что для вас значит широта применения в социальных и поведенческих науках? Одним словом: работа. Те же организации, которым для эффективного функционирования требуется понимание человеческого поведения, стремятся нанять сотрудников, которые понимают, как люди ведут себя и обладают аналитическими навыками, чтобы глубоко разбираться в том, «что» и «почему» стоит за любым конкретным поведением.Вы получите эти и другие навыки, получив онлайн-степень в области социальных и поведенческих наук от UAGC.
С пониманием приходит сочувствие, и когда у вас есть опыт работы в социальных и поведенческих науках, вас часто просят направить свой ум на решение больших и малых задач.
Определение социальных наук
Что такое социальные науки?
Социальные науки — это группа академических дисциплин , посвященных изучению общества.Этот раздел науки изучает, как люди взаимодействуют друг с другом, ведут себя, развиваются как культура и влияют на мир.
Ключевые выводы
- Социальные науки — это группа академических дисциплин, которые сосредоточены на том, как люди ведут себя в обществе.
- Некоторые специальности социальных наук включают антропологию, психологию, политологию и экономику.
- Типичная карьера в социальных науках включает работу экономистом, психологом, социальным работником или юристом, государственным учреждением, некоммерческими организациями, а также работу в академических кругах.
- Карьера в сфере социальной работы и экономики — одни из самых быстрорастущих отраслей в США.
- Социальные науки дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.
Понимание социальных наук
Социальные науки помогают объяснить, как работает общество, исследуя все, от триггеров экономического роста и причин безработицы до того, что делает людей счастливыми. Эта информация жизненно важна и может использоваться для многих целей.Помимо прочего, это помогает формировать корпоративные стратегии и политику правительства.
Социальные науки как область исследования отделены от естественных наук, которые охватывают такие темы, как физика, биология и химия. Социальные науки изучают отношения между людьми и обществами, а также развитие и функционирование обществ, а не изучают физический мир. Эти академические дисциплины в большей степени полагаются на интерпретацию и качественные исследовательских методологий.
К социальным наукам относятся:
- Антропология
- Экономика
- Политология
- Социология
- Социальная психология
Историю также иногда считают разделом социальных наук, хотя многие историки часто считают, что этот предмет имеет более тесные связи с гуманитарными науками. И гуманитарные, и социальные науки изучают людей. Их отличает применяемая техника: гуманитарные науки считаются более философскими и менее научными.Право тоже имеет некоторые связи с общественными науками, как и география.
В США раннее образование в области социальных наук начинается в начальной школе и продолжается в средней и старшей школе с упором на основные социальные науки, такие как экономика и политология. На коллегиальном уровне предлагаются более специализированные дисциплины.
История общественных наук
Истоки социальных наук восходят к древним грекам. Их образ жизни и их ранние исследования человеческой природы, состояния и смертности помогли сформировать западную цивилизацию.
Социальная наука как академическая область исследований возникла в эпоху Просвещения (или Эпохи разума), которая процветала на протяжении большей части 18 -го века в Европе. Адам Смит, Вольтер, Жан-Жак Руссо, Дени Дидро, Иммануэль Кант и Дэвид Юм были среди крупных интеллектуалов того времени, заложивших основы изучения социальных наук в западном мире.
Люди начали применять более дисциплинированный подход к количественной оценке своих наблюдений за обществом, и со временем аналогичные аспекты общества, такие как лингвистика и психология, были разделены на уникальные области исследования.
Психология
Психология — одна из самых быстрорастущих областей социальных наук. Психология зародилась как медицинское направление в конце 1800-х годов. Американская психологическая ассоциация образовалась в 1892 году и насчитывала 26 членов. Работы Зигмунда Фрейда в начале 20 века, в том числе его знаковая книга Толкование снов (1900), помогли принести теории психологии в западный мир. В 1952 г. вышло первое издание «Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам».опубликовано.
Однако даже в первой четверти 21 века психология продолжала быстро развиваться. По данным CDC, в 2019 году 19,2% взрослых получали те или иные психиатрические услуги за последние 12 месяцев, что является поразительным увеличением даже по сравнению с тем, что было всего 20 лет назад. Хотя многие по-прежнему используют психиатрическую медицину для лечения своих проблем с психическим здоровьем, в последние годы многие люди ищут альтернативные методы лечения, такие как осознанность и йога, в дополнение к традиционной разговорной терапии.
Экономика
История экономической мысли восходит к древнегреческим философам, таким как Платон, Аристотель и Ксенофонт. Их труды заложили основу почти всех социальных наук, в том числе экономики. По мере того как в 15-18 веках путешествовать стало проще, и больше стран смогли участвовать в международной торговле, школа меркантилизма выросла. Внезапно экономические действия многих стран были мотивированы убеждением, что страна должна максимизировать экспорт и минимизировать импорт.
Этой преобладающей школе мысли бросили вызов такие писатели, как Адам Смит, широко известный как отец современной экономики. Идеи Смита, наряду с идеями Жана Жака Руссо и Джона Локка, продвигали идею саморегулирующейся экономики и вводили концепцию того, что сегодня известно как классическая экономика. Книга Адама Смита « Богатство народов » до сих пор изучается и вызывает восхищение у многих политиков.
Двумя другими важными экономистами, которые сформировали то, как мы думаем об этом сегодня, являются Карл Маркс и Джон Мейнард Кейнс.Карл Маркс, как известно, бросил вызов капитализму как подходящей экономической модели, сделав акцент на трудовой теории стоимости. Хотя идеи Маркса отнюдь не широко поддерживаются сегодняшними политиками, его критика капитализма оказала огромное влияние на многих мыслителей.
С другой стороны, кейнсианская школа экономики очень популярна среди современных экономистов. Кейнсианская экономика считается макроэкономической теорией со стороны спроса, которая фокусируется на изменениях в экономике в краткосрочной перспективе и была первой, кто отделил изучение экономического поведения и рынков, основанных на индивидуальных стимулах, от изучения общих экономических агрегатов страны. переменные и конструкции.
Социальные науки и бизнес
Предмет социальных наук — человеческое поведение, отношения, отношения и то, как эти вещи менялись с течением времени, — это, конечно, полезная информация для любого успешного бизнеса. Естественно, что область социальных исследований в экономике является ключевой для делового сектора. В частности, бихевиористские экономисты, которые используют психологию для анализа и прогнозирования процессов принятия экономических решений отдельными лицами и организациями, все чаще пользуются спросом у некоторых крупнейших мировых брендов.
Однако даже такие концепции социальных наук, как демография, политология и социология, часто применяются во многих различных бизнес-контекстах. Например, в области рекламы и маркетинга часто используются теории человеческого поведения из этих областей, чтобы более эффективно продавать свою продукцию потребителям.
Карьера в области социальных наук
Типичная карьера в социальных науках включает работу в качестве экономиста, психолога, социального работника или юриста, в правительстве, в некоммерческих организациях, а также работу в академических кругах.Многие отрасли используют экономический анализ и количественные методы для изучения и прогнозирования тенденций бизнеса, продаж и других рыночных тенденций.
Согласно прогнозам Бюро статистики труда, экономисты являются одними из самых востребованных работников в США. Прогнозируемое изменение занятости экономистов с 2019-2029 гг. Составляет 14%. Ожидается, что другие профессии, связанные с социальными науками, будут расти со скоростью 4%, что является средним показателем для всех профессий.
13%
Прогнозируемый рост занятости социальных работников в 2019-2029 гг., По данным Бюро статистики труда.Это намного выше, чем в среднем по всем остальным профессиям, который составляет 4%.
Примеры социальных наук
В настоящее время колледжи и университеты предлагают множество программ по общественным наукам. Например, в Калифорнийском университете в Беркли 12 академических факультетов, относящихся к категории социальных наук. Они есть:
- Афроамериканские исследования
- Антропология
- Демография
- Экономика
- Этнические исследования
- Гендерные и женские исследования
- География
- История
- Языкознание
- Политология
- Психология
- Социология
Степень магистра и доктора философии.Программы D. в колледжах и университетах предлагают дополнительные возможности для более глубокой специализации.
Часто задаваемые вопросы по социальным наукам
Что такое предметы социальных наук?
Антропология, археология, экономика, география, история, право, лингвистика, политика, психология и социология — одни из самых распространенных предметов в социальных науках.
Почему социальные науки важны?
Социальные науки важны, потому что они помогают людям понять, как анализировать не только собственное поведение, но также поведение и мотивацию своих сверстников.Социальные науки также дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.
Как стать социологом?
Как правило, путь к карьере в области социальных наук начинается с получения 4-летней степени по одному из предметов социальных наук, предлагаемых вашим учреждением. Если вы заинтересованы в карьере в сфере социальной работы или психологии, для этой карьеры часто требуются дополнительные сертификаты и лицензии.
Какую работу вы можете получить со степенью в области социальных наук?
Получение степени в области социальных наук может помочь вам получить работу экономиста, психолога, исследователя опросов, а также получить новые возможности в таких секторах, как право, правительство и научные круги.
Что такое социальная психология? Определение, ключевые термины и примеры
Психология как область научных исследований остается относительно новой; первый формальный курс психологии в Соединенных Штатах был открыт в Гарвардском университете Уильямом Джеймсом в 1875 году.
Тем не менее, его важность как дисциплины очевидна из хорошо известных имен и концепций исследований человеческого поведения в начале 20-го века: Павлов и его собака, выделяющая слюну, иерархия потребностей Маслоу, архетипы бессознательного Юнга.
Эти и другие исследователи хотели выяснить, как человеческое восприятие себя, других и мира в целом влияет на поведение.
По мере развития области психологии исследователи начали сосредотачиваться на специализированных аспектах разума и поведения. Это породило подкатегории психологии, включая социальную психологию.
Сегодня исследователи и ученые изучают почти каждый аспект человеческого существования через призму психологии. Американская психологическая ассоциация (APA) перечисляет 15 подразделов психологии, включая клиническую психологию, психологию мозга и когнитивную психологию, психологию развития, количественную психологию и другие.
Социальная психология — одна из самых широких и сложных подкатегорий, поскольку она связана с самовосприятием и поведенческим взаимодействием между людьми, составляющими общество. Далее следует обзор социальной психологии как науки, включая определение, ее происхождение и темы, относящиеся к этой области.
Определение социальной психологии
Социальная психология — это исследование того, как на индивидуальное или групповое поведение влияет присутствие и поведение других.
Главный вопрос, который задают социальные психологи, заключается в следующем: как и почему на восприятие и действия людей влияют факторы окружающей среды, такие как социальное взаимодействие?
В поисках ответа на этот основной вопрос исследователи проводят эмпирические исследования, чтобы ответить на конкретные вопросы, такие как:
- Как люди меняют свои мысли и решения в зависимости от социального взаимодействия?
- Является ли поведение человека точным признаком личности?
- Насколько целеустремленным является социальное поведение?
- Как социальное восприятие влияет на поведение?
- Как формируются потенциально деструктивные социальные установки, такие как предрассудки?
Например, замечали ли вы когда-нибудь, что вы действуете и думаете по-другому среди знакомых вам людей, чем среди незнакомцев? Вы когда-нибудь задумывались, почему это так? Социальные психологи всю свою карьеру пытаются найти ответы на подобные вопросы и то, что они могут означать.
Социальная психология является официальной дисциплиной с начала 20-го века. Раннее исследование 1898 года «социального содействия», проведенное исследователем психологии из Университета Индианы Норманом Триплеттом, стремилось объяснить, почему велогонщики, казалось, превосходили свои сольные выступления, когда они напрямую соревновались с другими.
Более поздние эксперименты пытались объяснить, как и почему одни художники и исполнители, казалось, сияли перед публикой, в то время как другие колебались. Во время Второй мировой войны исследователи изучали влияние пропаганды на поведение всего населения.
Взгляд Шекспира на социальную психологию
Социальные психологи исследуют способность мысли и восприятия формировать действия и укреплять эмоциональные связи. Это не новая концепция; Уильям Шекспир представил один из самых ранних известных примеров проницательности, достойной социального психолога, в своей самой психологически сложной пьесе «Гамлет».
Осажденный принц Дании объясняет, почему он считает свою родину тюрьмой, а не раем: «Почему тогда… нет ничего ни хорошего, ни плохого, но мышление делает это так.Для меня это тюрьма ».
Представленная как уловка разума («мышление делает это так») или как исследование повседневных мыслей и действий, социальная психология занимается объяснением некоторых из самых глубоких загадок человеческих взаимоотношений и поведения.
Это исследование того, кто мы есть, о себе думаем, мы и как эти восприятия формируют наш опыт как отдельных людей и как общества.
Социальная психология и социология
Иногда путают области социальной психологии и социологии.Это понятно, потому что обе области исследований в целом занимаются тем, как человеческое поведение формируется и формируется обществом.
Основное различие между ними состоит в следующем: социальные психологи изучают людей в группе; социологи изучают группы людей.
Еще в 1924 году, когда обе области исследований только начинали достигать академической зрелости, исследователь из Университета Миссури Чарльз А. Эллвуд попытался упростить разницу между ними. Социология, писал Эллвуд, — это «наука о происхождении, развитии, структуре и функционировании групп.”
Социальная психология, согласно Эллвуду, — это «изучение [индивидуальных психологических] истоков, вовлеченных в развитие, структуру и функционирование социальных групп».
Различные способы рассмотрения схожих вопросов
Естественно, что работа, выполняемая социальными учеными обоих типов, иногда совпадает. Социолог сосредотачивается на том, как взаимодействие между различными группами людей — с общими религиозными убеждениями или этнической принадлежностью — влияет на ход цивилизации.
Эту информацию можно считать отправной точкой для исследования социального психолога, который может использовать ее для формулирования гипотезы о том, как на человека влияет групповая динамика в течение жизни.
Например, социолог может сосредоточиться на потенциальных далеко идущих последствиях для общества нового закона, тогда как социальный психолог может сосредоточиться на том, как новый закон может повлиять на конкретного человека в краткосрочной и долгосрочной перспективе.
Еще один способ подумать о различиях между социальной психологией и социологией — это рассмотреть восприятие групповой динамики.
Например, социолог может провести исследование того, как группа людей действует как единое целое, а социальный психолог может захотеть исследовать, как и почему группы людей влияют на людей и почему индивидуальное поведение может влиять на группы людей.
Обзор тем социальной психологии
Ранние социальные психологи интересовались внутренними и внешними влияниями на индивидуальное поведение. В публикации 1908 года британского психолога Уильяма Макдугалла «Введение в социальную психологию» основное внимание уделялось человеческому инстинкту как движущей силе социального взаимодействия.
Еще больше тем, связанных с социальной психологией, переполнено работами братьев Флойда Генри Олпорта и Гордона Уилларда Олпорта 1920-х годов. Олпортам приписывают применение строгой научной теории и методов экспериментирования в исследованиях социальной психологии.
Этот динамичный дуэт также провел важные исследования, посвященные развитию взглядов, религиозных убеждений и многим другим темам.
Сегодняшние темы социальной психологии
Со временем исследования социальной психологии затронули почти все аспекты человеческой личности в попытке понять психологическое влияние восприятия и человеческого взаимодействия.Сегодняшние социальные психологи занимаются следующими темами:
- Лидерство — Какие черты личности определяют лидера? Какова роль лидера в группе? Как лидеры оказывают влияние на группы и отдельных лиц?
- Агрессия — Как определяется агрессивное поведение? Что вызывает привычное агрессивное поведение? Какую роль в самосохранении играет агрессия?
- Социальное восприятие — Как человек развивает самовосприятие? Как самовосприятие формируется факторами окружающей среды? В чем разница между экзистенциальным «я» и категориальным «я»?
- Групповое поведение — Какие общие черты у групп? Сколько людей составляют группу? Что диктует структуру группы? Почему люди тяготеют к определенной группе?
- Невербальное поведение — Какие нелингвистические действия передают мысль или значение? Как развиваются и интерпретируются невербальные сигналы? Какие эмоции передаются мимикой, жестами рук и другим невербальным поведением?
- Соответствие — Что побуждает людей изменять свое восприятие, чтобы соответствовать группе или другому человеку? Как человек решает принять влияние другого человека или группы? В чем разница между внешним соответствием и внутренним соответствием?
- Предубеждение — Что заставляет кого-то питать предубеждение против члена другой социальной группы? В чем разница между предрассудками и дискриминацией? Как стереотипы используются для построения восприятия?
Что такое социальное познание ?
Социальное познание — это подраздел социальной психологии.В центре его внимания — изучение того, как и почему мы воспринимаем себя и других такими же, как мы.
Это важно, потому что без понимания нашего самовосприятия невозможно полностью понять, как наши действия интерпретируются другими. Точно так же, чтобы понять, почему другие поступают так, как они поступают по отношению к нам, мы должны полагаться на наше восприятие их мыслей и мотиваций.
Социальные психологи проводят исследования того, как и почему определенный жизненный опыт влияет на наше восприятие себя и других.Помимо других факторов, исследователи стремятся понять, как обрабатывается память и как она влияет на социальное познание.
Раннее развитие когнитивного восприятия
Исследование социального познания часто включает анализ факторов окружающей среды на раннем этапе развития познавательного восприятия.
Например, восприятие маленьких детей основано на эгоцентрическом взгляде — их взгляды на себя и мир формируются ограниченным опытом. Они еще не понимают, как интерпретировать свои собственные эмоции и действия, не говоря уже о чужих.
К взрослой жизни способность воспринимать эмоции и понимать поведение развивается с опытом. На основе этого опыта формируются представления и принимаются решения.
Функционирующий взрослый может обратиться к опыту, чтобы ответить на такие вопросы, как:
- Почему я так думаю о конкретном предмете или человеке?
- Как мои действия влияют на других?
- Как мне реагировать на действия других?
То, как люди учатся отвечать на эти и другие вопросы о своем самовосприятии, относится к изучению социального познания.Ученые исследуют психические процессы, которые влияют на взаимодействие между восприятием, памятью и мышлением в формировании личности и социального взаимодействия.
Эта информация, в свою очередь, помогает исследователям понять динамику между групповым поведением и развитием социальной идентичности человека.
Определение группового поведения
Почему люди собираются вместе в группы? Как группа влияет на поведение человека и наоборот?
Исследование группового поведения пытается ответить на эти и другие вопросы, связанные с социальным познанием.Он начинается с основного вопроса: что такое группа?
Не существует определенного определения группы, но социальные психологи в целом согласны с тем, что группу можно идентифицировать как единое целое, состоящее из индивидов, разделяющих определенные убеждения или характеристики.
Примеры групп включают религиозную принадлежность, научные общества и членов политической партии. Это определение включает большие группы, такие как население района или города, и меньшие группы, такие как нуклеарная семья.
Наблюдаемые действия группы составляют определение группового поведения. Социальные психологи, изучающие групповое поведение, хотят знать основные мотивы этих действий, их происхождение, то, как индивид функционирует в группе, и роль лидерства в групповой динамике.
Например, как и почему одни группы действуют из коллективного чувства доброты и принятия, в то время как другие, кажется, движимы предрассудками и насилием? Как врожденный конфликт между самовосприятием и внешним восприятием влияет на влияние человека в группе?
Не только это. Как и почему индивидуальные интересы, мнения и способности иногда сублимируются для достижения коллективной цели?
Групповое поведение можно изучать через призму индивидуального статуса внутри группы.Групповые паттерны индивидуальных взаимоотношений могут предсказать сплоченность группы и помочь объяснить, как и почему одна группа более продуктивна, чем другая.
Понимание группового поведения помогает объяснить, почему люди могут принимать определенные решения под влиянием группы, которые они не принимали бы в одиночку. Такое изменение личности — сдвиг, основанный на членстве в группе — рассматривается в рамках теории социальной идентичности.
Что такое теория социальной идентичности ?
Польский психолог Генри Тайфель вместе со своим британским коллегой Джоном Тернером изучали влияние членства в группе на самовосприятие.
Они сформулировали теорию социальной идентичности, которая пытается объяснить взаимосвязь между членством в группе и усилением индивидуальных качеств, таких как гордость и чувство собственного достоинства.
Согласно Тайфелу и Тернеру, люди тяготеют к группам, состоящим из людей, которыми они восхищаются или с которыми они согласны по важным вопросам. Члены группы воспринимают себя, по крайней мере частично, через призму своего членства; они видят себя отраженными другими участниками.
Люди, принадлежащие к группам, связаны и управляются общим сходством. Самоидентификация членов группы основана на общих взглядах, убеждениях и моральных стандартах группы.
Это объясняет, почему отдельные лица в группе могут действовать иначе, чем если бы они не принадлежали к группе. Они ведут себя так, как, по их мнению, должен вести себя член группы, а не действуют исходя из личной мотивации.
Еще один аспект теории социальной идентичности — это тенденция к трайбализму или принятию «своих» при отказе «чужих».По словам Тайфела и Тернера, групповая социализация индивида происходит поэтапно:
- Категоризация — Разделение людей по таким характеристикам, как этническая принадлежность, род занятий или система убеждений
- Социальная идентификация — Принятие характеристик определенной группы
- Социальное сравнение — Стремление провести благоприятные контрасты с другими группами
Как только люди полностью сформировали свое самовосприятие, основанное на принадлежности к «своей группе», их образ мышления и поведение начинают отражать ожидания группы.
Таким образом, индивидуальная социальная идентичность сублимируется в группу. Персональная идентичность обменивается на чувство принадлежности, безопасности и благополучия.
Построить карьеру в области социальной психологии со степенью бакалавра психологии в университете Мэривилля
Карьера в социальной психологии питает страсть к пониманию того, что движет человеческим поведением, и требует обширного обучения эмпирическим методам исследования.
Социальные психологи являются признанными экспертами в области человеческих отношений, развития самовосприятия, групповой динамики, лидерства и многих других областей психологии.Их исследования имеют жизненно важное значение во многих дисциплинах, включая бизнес, здравоохранение, экономику, политологию и образование.
Погрузитесь в изучение человеческого поведения и психологические исследования, получив онлайн-степень бакалавра психологии Университета Мэривилла.
Рекомендуемая литература
Понимание поведения в обществе: разница между социологией и социальной психологией
Понимание природы человека: поведенческая наука vs.Дипломы по психологии
Карьера для выпускников бакалавриата по психологии
Источники
Американская психологическая ассоциация, Социальная психология изучает взаимодействие с людьми
«Отношения социологии и социальной психологии», Чарльз А. Эллвуд,
Просто психология, «Теория социальной идентичности»
Просто психология, «Социальная помощь»
Очень хорошо, разума, «5 важных концепций в социальной психологии»
Verywell Mind, «Обзор социальной психологии»
Verywell Mind, «Социальное познание в психологии: как мы думаем о других»
Теория социальных наук — обзор
Теоретические последствия
Выводы Гарфинкеля представляют собой серьезную реконцептуализацию фундаментального локуса социального порядка.Большинство теорий социальных наук рассматривают социальную жизнь как организованную структурными объектами (например, социальными институтами, системами культурных символов, расовыми, классовыми и гендерными структурами и т. Д.), Которые находятся вне потока событий повседневной жизни и оказывают более или менее определяющее влияние на ход этих событий. Такие теории воплощают то, что можно было бы назвать концепцией социального порядка сверху вниз, . Гарфинкель, напротив, предлагает полностью восходящую концепцию , и эта теоретическая инверсия является естественным следствием его решения рассматривать социальный порядок как когнитивную, а не как проблему Гоббса, а не проблему того, как избежать конфликта и сохранить солидарность. , но проблема в том, как социальный мир, независимо от его характера, становится понятным и подотчетным своим членам.С этой точки зрения каждая упорядоченная особенность социальной жизни является постоянным условным достижением, результатом согласованных усилий членов, чтобы сделать эти особенности узнаваемыми друг для друга, и основой для последующих действий.
Эта теоретическая инверсия имеет дальнейшие последствия для теории действия и, в частности, для роли социальных норм (а также правил, условностей и т. Д.) В поведении действия (Heritage, 1984, 1987; Wilson, 1971). . Согласно традиционному парсонианскому взгляду, нормы регулируют действия, определяя, какой образ действий уместен в данных обстоятельствах.Этот взгляд предполагает, что ситуации, нормы и действия являются независимыми сущностями, причем каждая ситуация стоит за пределами действий, содержащихся в ней, и предопределенные нормы ограничивают эти действия, чтобы они разворачивались в соответствии с ситуативно соответствующими линиями. Однако выводы Гарфинкеля о природе практического мышления предполагают, что эта точка зрения в корне ошибочна. Далекие от того, чтобы быть независимыми сущностями, ситуации, действия и нормы находятся в конститутивных или рефлексивных отношениях друг с другом.Соответственно, действующие лица являются осведомленными агентами, находящимися в самом центре этого процесса, со способностью изменять или трансформировать «определение ситуации» своими действиями и принимать решения относительно смысла и применимости норм, которые считаются относящимися к этой ситуации. Таким образом, эмпирическая реальность социальных норм, как и любой другой организованный элемент социальной жизни, покоится на основе практического мышления, посредством которого действие производится и становится понятным в нормативных терминах. Это не означает, что нормы несущественны для социальной организации, но их основное значение является конститутивным, а не регулирующим — нормы играют решающую роль в качестве ресурса для приписывания значения и мотивации ситуативному поведению ( см. Действие, Теории социального развития; Нормы) .
Теории и модели поведенческих и социальных наук: используются ли они в исследованиях предотвращения непреднамеренных травм? | Исследования в области санитарного просвещения
Абстрактные
Теории и модели поведенческих и социальных наук могут усилить усилия по сокращению непреднамеренных травм. Авторы проанализировали опубликованную литературу по приложениям поведенческой и социальной теории к проблемам непреднамеренных травм, чтобы перечислить и классифицировать способы использования различных теорий и моделей в исследованиях профилактики травм.Авторы провели систематический обзор для оценки опубликованной литературы с 1980 по 2001 год о применении поведенческих и социальных теорий для предотвращения непреднамеренных травм и борьбы с ними. Поиск в электронной базе данных в PubMed и PsycINFO выявил статьи, в которых сочетаются теории и модели поведенческих и социальных наук, а также причины травм. Авторы определили несколько статей, в которых рассматривались теории и модели поведенческих и социальных наук, а также темы о непреднамеренных травмах, но обнаружили, что несколько важных теорий никогда не применялись для предотвращения непреднамеренных травм.Среди упомянутых статей наиболее часто цитировалась модель PRECEDE PROCEED, за которой следовали «Теория разумных действий» / «Теория запланированного поведения» и «Модель веры в здоровье». Когда теории и модели поведенческих и социальных наук применялись к темам о непреднамеренных травмах, они чаще всего использовались для руководства при разработке, реализации программ или разработке мер оценки; Было найдено несколько примеров проверки теории. Результаты показывают, что использование поведенческих и социальных теорий и моделей в исследованиях предотвращения непреднамеренных травм лишь частично представлено в основной рецензируемой литературе.Обе области профилактики травм, поведенческих и социальных наук могут выиграть от более тесных совместных исследований, направленных на совершенствование поведенческих подходов к борьбе с травмами.
Введение
Поведение, связанное с здоровьем и безопасностью, является причиной многих сегодняшних проблем общественного здравоохранения. Mokdad et al. (Mokdad et al. , 2004) и McGinnis и Foege (McGinnis and Foege, 1993) продемонстрировали, что поведение, связанное со здоровьем, было причиной 40–60% смертей в США в 1990 году.Этот вопрос особенно важен для проблемы травм, которые являются основной причиной смерти людей в возрасте от 1 до 44 лет в США (Национальный центр статистики здравоохранения, Системы естественной статистики, 2001). Использование автомобильных сидений безопасности (Центры по контролю и профилактике заболеваний, 1991 г.) и наличие работающей дымовой пожарной сигнализации (Национальная кампания за безопасность детей, 2004 г.) — это лишь два примера из многих способов здорового образа жизни, которые, как было доказано, эффективно снижают травматизм.
Два комитета Института медицины опубликовали обзоры литературы о социальных и поведенческих факторах риска и мерах по изменению поведения для основных причин заболеваемости и смертности (Институт медицины, 2000, 2001).Оба комитета нашли существенную поддержку применению теории поведенческих наук для выявления детерминант болезни и разработки эффективных вмешательств, хотя ни один из отчетов не рассматривал использование теории для предотвращения непреднамеренных травм.
В то время как широта исследований, объединяющих поведенческие и социальные науки с профилактикой травм, в последние годы выросла, использование конкретных поведенческих и социальных теорий и моделей широко варьировалось, и в качестве основной основы для исследований или разработки программ поведенческие и социальные науки по-прежнему недостаточно представлены в области предотвращения непреднамеренных травм.Частично это может быть связано с историческими корнями профилактики травм, которые в значительной степени зависят от факторов риска окружающей среды и пассивных вмешательств, или с техниками санитарного просвещения, которые основывались на профилактике хронических заболеваний (Gielen and Girasek, 2001; Gielen and Sleet, 2003). . За некоторыми исключениями, эти области остаются в некоторой степени изолированными, и поскольку студенты и новые специалисты в области санитарного просвещения имеют ограниченный доступ к области предотвращения и контроля травм, так и начинающие исследователи и практики травм ограниченно взаимодействуют с санитарным просвещением и медико-санитарным просвещением. поведенческие и социальные науки.
Теории и модели помогают специалистам сосредоточиться на том, что можно изменить, и на наиболее подходящих областях или целях для изменений.
Теории и модели могут быть полезны при планировании, реализации и оценке вмешательств. Теории и модели помогают разработчикам программ и исследователям выйти за рамки основных неизменных факторов риска (например, пола, социально-экономического статуса), чтобы ответить, почему, что и как люди могут изменить свое поведение.Теория — это набор взаимосвязанных концепций, определений и утверждений, которые представляют систематический взгляд на события или ситуации путем определения отношений между переменными, чтобы объяснить и предсказать события или ситуации. Понятие общности , или широкого применения, важно. Концепции, рассматриваемые как строительные блоки теории или ее основные элементы.Конструкция — это термин, используемый для ключевого понятия теории. Наконец, модель — это обобщенное или гипотетическое описание, используемое для анализа или объяснения чего-либо. (Glanz and Rimer, 1995)
Достижения в области поведенческих и социальных наук и повышенное внимание к исследованиям, теории и разработке моделей изменения поведения открывают новые возможности для снижения травматизма.Что касается детских травм, Марш (Marsh, 2000) заявил, что:Теории [и модели] могут быть использованы для поиска причин, ПОЧЕМУ люди следуют или не следуют советам общественного здравоохранения и медицины или не заботятся о себе здоровым образом.Они могут помочь точно определить, ЧТО вам нужно знать перед разработкой или организацией программы вмешательства. Они могут дать представление о том, КАК вы формируете программные стратегии, чтобы охватить людей и организации и оказать на них влияние. Они также помогут вам определить, ЧТО следует отслеживать, измерять и сравнивать при оценке программы. (Glanz and Rimer, 1995)
Эти возможности, однако, не нашли немедленного воплощения в исследованиях по профилактике травматизма или разработке программ. В недавнем систематическом обзоре, посвященном вмешательствам на индивидуальном уровне, направленных на снижение детских травм, ДиГуисеппи и Робертс (DiGuiseppi and Roberts, 2000) подчеркнули необходимость в большем количестве вмешательств, основанных на теории.В нескольких других недавних работах также подчеркивается необходимость большей интеграции теорий поведенческих и социальных наук с разработкой вмешательств при травмах (Gielen, 1992; Sleet and Gielen, 1998; Gielen and Girasek, 2001; Thompson et al. , 2002; Гилен и Слит, 2003 г.).Используя методы профилактики травм и поведенческую теорию, чтобы лучше понять, как и почему дети и их родители принимают решения, связанные со здоровьем, специалисты по уходу за травмами смогут лучше разрабатывать методы профилактики травм. стратегии.
Хотя было опубликовано множество исследований, посвященных поведенческому аспекту или поведенческому подходу к предотвращению травм (Sleet and Hopkins, 2004), степень, в которой исследователи использовали теории или модели поведенческих и социальных наук в качестве основы для исследований или программной деятельности неясно.Чтобы перечислить и кратко классифицировать приложения поведенческой и социальной теории к предотвращению непреднамеренных травм, авторы проанализировали опубликованную литературу в США, проиндексированную в двух электронных базах данных, PubMed и PsycINFO. Цели этого обзора заключались в следующем: (1) выявить и перечислить статьи, описывающие применение теорий и моделей поведенческих и социальных наук для предотвращения непреднамеренных травм, (2) описать, какие теории и модели поведенческих и социальных наук были применены к каким непреднамеренным темы травм, и (3) разработать и применить систему категоризации, чтобы описать, как эти теории и модели применялись.
Методы
Поисковая стратегия и базы данных
Авторы разработали стратегию поиска для выявления статей, в которых причины травм сочетаются с теориями и моделями. Фильтр или серия тематических ключевых слов (медицинские предметные заголовки) использовались для извлечения потенциально релевантных статей из двух электронных баз данных (PubMed и PsycINFO) за 1980–2001 годы. Фильтр для определения «травмы» состоял из следующих слов и фраз: раны и травмы / профилактика и контроль / психология , предупреждение несчастных случаев / обучение / методы , безопасность / обучение и непреднамеренное .Этот фильтр был протестирован путем анализа результатов запроса. Выбор статей ограничивался темами о непреднамеренных травмах.
Теории и модели, включенные в этот обзор, были среди тех, которые были определены Glanz et al. (Glanz et al. , 2002) как наиболее широко используемые или «доминирующие» теории и модели в современном санитарном просвещении и укреплении здоровья. Они чаще всего используются в учебниках по санитарному просвещению и теми, кто работает в области вмешательств по изменению поведения.К ним относятся: модель веры в здоровье, теория обоснованных действий или теория запланированного поведения, этапы изменений или транстеоретическая модель, модель процесса принятия мер предосторожности, теория защитной мотивации, теория социального обучения, социальная когнитивная теория, теория общественной организации, теория организационных изменений, распространение теории инноваций, модели PRECEDE PROCEED и социального маркетинга. Помимо того, что эти теории и модели наиболее широко используются в санитарном просвещении и укреплении здоровья, они сосредоточены на нескольких уровнях экологической структуры от индивидуального и межличностного уровня до уровня организации и сообщества.
Поиски, объединяющие фильтр травм с каждой теорией и моделью, были выполнены с использованием PubMed и PsycINFO. Эти две базы данных были выбраны потому, что они представляют собой две из наиболее часто используемых индексации медицинских и психологических журналов. PubMed, служба Национальной медицинской библиотеки, включает более 14 миллионов ссылок на биомедицинские статьи. Тематика статей, включенных в PubMed, — это биомедицина и здоровье, в широком смысле охватывающие те области наук о жизни, поведенческих наук, химических наук и биоинженерии, которые необходимы специалистам здравоохранения и другим лицам, занимающимся фундаментальными исследованиями и клинической помощью, общественным здравоохранением, политикой здравоохранения. развитие или сопутствующая образовательная деятельность.Большинство охватываемых публикаций — это научные журналы, небольшое количество газет, журналов и информационных бюллетеней. PsycINFO содержит более 1 миллиона ссылок и резюме журнальных статей, глав книг, книг, диссертаций и технических отчетов, все в области психологии. Он также включает информацию о психологических аспектах смежных дисциплин, таких как медицина, психиатрия, сестринское дело, социология, образование, фармакология, физиология, лингвистика, антропология, бизнес и право.
Несмотря на широкое индексирование, обеспечиваемое PubMed и PsycINFO, изучение результатов поиска показало, что некоторые потенциально релевантные статьи не были идентифицированы. Для решения этой проблемы использовались три дополнительные стратегии поиска. Авторы просмотрели базу данных модельных статей PRECEDE PROCEED (Институт исследований укрепления здоровья, 2003 г.), провели поиск по именам конкретных авторов на основе результатов первоначального поиска и просмотрели списки литературы в конце выбранных статей.Первоначальный поиск в PubMed и PsycINFO, а также три дополнительные поисковые стратегии проводились в течение 6-месячного периода с 2002 по 2003 год.
Выбор статей для обзора
Выбор статьи включал два этапа: (1) предварительный просмотр названий, выявленных в ходе поиска, и (2) обзор аннотаций статей. Для включения в статью необходимо было применить одну или несколько выбранных теорий или моделей к проблеме непреднамеренных травм. Два автора (Л.T. и A.G.) проверили заголовок и аннотацию (если таковые имеются) для каждой цитаты и удалили те, которые не соответствовали стратегии и критериям поиска (изложенным ниже). Статьи о солнечных ожогах, умышленных травмах или насилии и реабилитации были исключены. Затем те же два автора независимо рассмотрели потенциально релевантные статьи, чтобы определить приемлемость каждого документа, разрешив любые несоответствия путем обсуждения до того, как был сделан окончательный выбор. Авторы рецензировали статьи, используя форму обзора, описанную ниже.
Форма обзора статьи и процесс
Авторы разработали стандартизированную форму абстракции для классификации и описания ключевых характеристик каждой статьи, включая: (1) цели исследования, (2) теории и модели, рассматриваемые в статье, и (3) способ использования теории поведенческих и социальных наук. . Чтобы разработать последовательную методологию обзора и кодирования, два автора (L.T. и A.G.) дважды закодировали семь статей (10% от общего числа рассмотренных) и разрешили любые несоответствия путем обсуждения.
Авторы разработали трехкомпонентную систему категоризации с использованием методов, аналогичных тем, которые используются в тематическом анализе, чтобы отразить наиболее часто наблюдаемые применения теории во всех статьях. Этот процесс категоризации показал, что цели и применение теории в рассмотренных статьях сильно различались. Применение теории включало в себя теорию измерения или конструктов в качестве переменных (например, измерение предрасполагающих факторов для использования велосипедного шлема), проверку теории (например, предсказывают ли изменения или вариации в измеряемых конструкциях изменение или вариацию результатов, как это предсказывает модель) или просто упоминание о том, что теория использовалась для разработки и / или реализации программ и / или выбора программных мероприятий.Наше определение последнего использования было ограничено объяснением, которое авторы исследования включили в свое описание. Могут быть и другие «способы» использования теории, которые не были отнесены к категориям и не включены в этот обзор.
Если теория применялась просто как руководство к разработке программ или выбору показателей, а не систематически проверялась, полученные результаты нельзя было бы так сильно приписать использованию этой теории. Например, если в статье использовалась Модель веры в здоровье для планирования программы распространения велосипедных шлемов, статья была обозначена как «(1) Используется для руководства разработкой и / или реализацией программы, и / или выбора программных мероприятий».Когда в статье оценивался конкретный аспект теории, конструкции или модели (например, предрасполагающие и стимулирующие факторы практики безопасности строительных рабочих), авторы кодировали это как «(2) Измерение теории или построений». Статья, в которой специально проверялась теоретическая конструкция или расширение теории (например, была ли теория разумных действий полезна для понимания различий в убеждениях, установках, субъективных нормах в отношении методов домашней безопасности) была закодирована так, чтобы показать, что она ‘(3) Проверено теория ».Эти категории представляют собой возрастающие уровни применения теории. Когда в статьях теория или модели использовались не в соответствии с вышеупомянутой категоризацией, или когда авторы исследования не давали адекватного объяснения роли теории или моделей, это было помечено как «Другое».
Результаты
Всего с помощью формы рецензирования на статьи была рецензирована 71 статья. Из них 34 были исключены, потому что в статье не упоминалась и не затрагивалась теория, модель или связанная конструкция, или потому, что статья была посвящена теме травмы, выходящей за рамки определенных критериев включения, например.грамм. тяжёлые травмы. Остальные 37 статей были использованы в следующих обзорах и описательном анализе.
Несколько проанализированных исследований использовали теории или модели поведенческих и социальных наук в качестве основы для исследования или разработки программы
Из 453 статей, найденных в PubMed при поиске модели веры в здоровье, только восемь (1,8%) касались предотвращения травм. Точно так же из 611 ссылок, определенных для Social Cognitive Theory в поиске PubMed, только три (0.5%) затрагивали темы непреднамеренных травм. В PubMed поиск по теме «Распространение инноваций и травм» вызвал наибольшее количество цитирований ( n = 12, 9,9%), тогда как в PsycINFO поиск по социальной когнитивной теории и травмам привел к наибольшему количеству статей ( n = 32, 6,5%). Для нескольких основных теорий поведенческих и социальных наук не было заявлений на темы травм. Судя по ссылкам PubMed, теории и модели, которые не применялись в отношении травм, включали Модель процесса принятия мер предосторожности и Организационные изменения; в PsycINFO это были модель процесса принятия мер предосторожности, теория защитной мотивации, организация сообщества, организационные изменения, модель PRECEDE PROCEED и социальный маркетинг.
Теории, которые наиболее часто используются при непреднамеренных травмах
В таблице I обобщены теории и модели поведенческих и социальных наук о здоровье по темам травм. Теории или модели, которые не применялись к темам о непреднамеренных травмах, были исключены, а итоговые данные не представлены, поскольку в некоторых исследованиях использовалось более одной теории или модели. Что касается травм, чаще всего упоминалось использование модели PRECEDE PROCEED ( n = 16), за которой следовали Теория обоснованных действий / теория запланированного поведения ( n = 14) и Модель веры в здоровье ( n ). = 14).Теории и модели чаще всего использовались в исследованиях по профилактике травматизма автотранспортных средств ( n = 12), за которыми следовали травмы велосипедистов и использование шлемов ( n = 10) и вмешательства по профилактике травм пешеходов ( n = 2). В общей сложности пять статей были посвящены множеству тем, связанных с травмами. Когда рассматривались множественные травмы, общими темами были домашние детские травмы (ожоги, падения, отравления, удушение, рваные раны, утопление или огнестрельное оружие), автомобильные травмы или меры безопасности родителей.Всего в семи статьях изучались темы травм, отнесенные к категории «Прочие», в том числе производственные травмы (травмы нижней части спины у почтовых работников, безопасность строителей и травмы глаз у солдат), развлекательные травмы (например, катание на роликовых коньках) и травмы, связанные с алкоголем. .
Таблица I.Применение теории или модели к конкретным темам травм
| Теория или модель . | Велотравмы . | Автомобиль . | Пешеход . | Множественные травмы . | Другое . |
|---|---|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Brink et al. , 1989; Chesham et al. , 1993 | Рассел, 1991; Glik et al., 1991, 1993; Wortel et al. , 1995; Smith et al. , 1999 | Peterson et al. , 1990; Wortel et al. , 1995; Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996; Wong and Seet et al. , 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Теория обоснованных действий / Теория запланированного поведения | Gielen et al. , 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al. , 1984; Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al., 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Chesham et al. , 1993; Thuen et al. , 1994 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Gielen et al. , 1995; Wortel et al. , 1995 | Wong and Seet, 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Меры предосторожности Модель процесса принятия | Glik et al., 1991 | ||||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||||
| Теория социального обучения / Социальная когнитивная теория | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Gielen, 1992 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Smith et al. , 1999 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al., 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Общественная организация | Treno and Holder, 1997 | ||||
| Распространение инноваций | Farley et al. , 1996, 1997 | ||||
| PRECEDE PROCEED | Gielen, 1992; Джонс и Макрина, 1993; Фарли и др. , 1996, 1997; Becker et al., 1998; Хендриксон и Беккер, 1998 | Эриксен и Гилен, 1983; Gielen et al. , 1984; Sleet, 1987; Brink et al. , 1989; Simons-Morton et al. , 1989 | Stevenson et al. , 1996; Howat et al. , 1997 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al. , 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | | | |
| Теория или модель . | Велотравмы . | Автомобиль . | Пешеход . | Множественные травмы . | Другое . |
|---|---|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Brink et al. , 1989; Chesham et al., 1993 | Рассел, 1991; Glik et al. , 1991, 1993; Wortel et al. , 1995; Smith et al. , 1999 | Peterson et al. , 1990; Wortel et al. , 1995; Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996; Wong and Seet et al. , 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Теория обоснованных действий / Теория запланированного поведения | Gielen et al. , 1994 | Wittenbraker et al., 1983; Budd et al. , 1984; Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Chesham et al. , 1993; Thuen et al. , 1994 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Gielen et al. , 1995; Wortel et al. , 1995 | Wong and Seet, 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Меры предосторожности Модель процесса принятия | Glik et al., 1991 | ||||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||||
| Теория социального обучения / Социальная когнитивная теория | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Gielen, 1992 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Smith et al. , 1999 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al., 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Общественная организация | Treno and Holder, 1997 | ||||
| Распространение инноваций | Farley et al. , 1996, 1997 | ||||
| PRECEDE PROCEED | Gielen, 1992; Джонс и Макрина, 1993; Фарли и др. , 1996, 1997; Becker et al., 1998; Хендриксон и Беккер, 1998 | Эриксен и Гилен, 1983; Gielen et al. , 1984; Sleet, 1987; Brink et al. , 1989; Simons-Morton et al. , 1989 | Stevenson et al. , 1996; Howat et al. , 1997 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al. , 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | | | |
Применение теории или модели к конкретным темам травм
| Теория или модель . | Велотравмы . | Автомобиль . | Пешеход . | Множественные травмы . | Другое . |
|---|---|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Gielen et al., 1994; Marsh et al. , 2000 | Brink et al. , 1989; Chesham et al. , 1993 | Рассел, 1991; Glik et al. , 1991, 1993; Wortel et al. , 1995; Smith et al. , 1999 | Peterson et al. , 1990; Wortel et al. , 1995; Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996; Wong and Seet et al. , 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Теория обоснованных действий / Теория запланированного поведения | Gielen et al., 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al. , 1984; Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Chesham et al. , 1993; Thuen et al. , 1994 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Gielen et al. , 1995; Wortel et al. , 1995 | Wong and Seet, 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Меры предосторожности Модель процесса принятия | Glik et al., 1991 | ||||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||||
| Теория социального обучения / Социальная когнитивная теория | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Gielen, 1992 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Smith et al. , 1999 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al., 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Общественная организация | Treno and Holder, 1997 | ||||
| Распространение инноваций | Farley et al. , 1996, 1997 | ||||
| PRECEDE PROCEED | Gielen, 1992; Джонс и Макрина, 1993; Фарли и др. , 1996, 1997; Becker et al., 1998; Хендриксон и Беккер, 1998 | Эриксен и Гилен, 1983; Gielen et al. , 1984; Sleet, 1987; Brink et al. , 1989; Simons-Morton et al. , 1989 | Stevenson et al. , 1996; Howat et al. , 1997 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al. , 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | | | |
| Теория или модель . | Велотравмы . | Автомобиль . | Пешеход . | Множественные травмы . | Другое . |
|---|---|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Brink et al. , 1989; Chesham et al., 1993 | Рассел, 1991; Glik et al. , 1991, 1993; Wortel et al. , 1995; Smith et al. , 1999 | Peterson et al. , 1990; Wortel et al. , 1995; Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996; Wong and Seet et al. , 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Теория обоснованных действий / Теория запланированного поведения | Gielen et al. , 1994 | Wittenbraker et al., 1983; Budd et al. , 1984; Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Chesham et al. , 1993; Thuen et al. , 1994 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Gielen et al. , 1995; Wortel et al. , 1995 | Wong and Seet, 1997; Sellestrom et al. , 2000 | |
| Меры предосторожности Модель процесса принятия | Glik et al., 1991 | ||||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||||
| Теория социального обучения / Социальная когнитивная теория | Gielen et al. , 1994; Marsh et al. , 2000 | Gielen, 1992 | Glik et al. , 1991; Russell et al. , 1991; Smith et al. , 1999 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al., 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Общественная организация | Treno and Holder, 1997 | ||||
| Распространение инноваций | Farley et al. , 1996, 1997 | ||||
| PRECEDE PROCEED | Gielen, 1992; Джонс и Макрина, 1993; Фарли и др. , 1996, 1997; Becker et al., 1998; Хендриксон и Беккер, 1998 | Эриксен и Гилен, 1983; Gielen et al. , 1984; Sleet, 1987; Brink et al. , 1989; Simons-Morton et al. , 1989 | Stevenson et al. , 1996; Howat et al. , 1997 | Dedobbeleer and German, 1987; Daltroy et al. , 1993; Wong and Seet, 1997 | |
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | | | |
Как используются теории и модели
Таблица II суммирует использование теории в соответствии с вышеупомянутой системой категоризации, разработанной для этого исследования.Когда статьи были разделены на категории по тому, была ли теория « (1) использована для руководства при проектировании, программе или измерениях », « (2) измерена теория или построения » и « (3) проверена теория », было обнаружено, что теория использовалась наиболее часто. для руководства дизайном, программой или мерами. Одна и та же статья могла быть отнесена к нескольким категориям и по нескольким теориям. Используя девять теорий, было 43 случая, когда теория или модель использовались для разработки дизайна, программы или мер в исследовании. Из девяти, которые сделали это, больше всего цитировались Модель веры в здоровье, Теория обоснованных действий / Теория запланированного поведения, Теория социального обучения и Модель PRECEDE PROCEED.Остальные пять теорий и моделей, Модель процесса принятия мер предосторожности, Теория защитной мотивации, Организация сообщества, Распространение инноваций и социальный маркетинг, содержали одну или две статьи, в которых они использовались в качестве руководства.
Таблица II.Теория или модель с трехчастной категоризацией использования теории
| Теория . | Используется для разработки, программы или мероприятий . | Теоретические или конструктивные измерения . | Проверенная теория . |
|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Dedobbeleer and German, 1987; Glik et al. , 1991, 1993; Gielen et al. , 1992, 1994; Wortel et al. , 1995; Peterson et al. , 1990; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000; Sellstrom et al. , 2000 | Dedobbeleer and German, 1987; Рассел, 1991; Sellstrom et al., 2000 | Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996 |
| Теория разумных действий / Теория запланированного поведения | Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al. , 1984, 1994; Glik et al. , 1991; Wortel et al. , 1995; Паркер и др. , 1992а; Sellstrom et al. , 2000, | ,, Рассел, 1991; Паркер и др. , 1992а; Thuen and Rise, 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al., 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Gielen et al. , 1995 |
| Модель процесса принятия мер предосторожности | Glik et al. , 1991 | ||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||
| Теория социального обучения | Дедоббелеер и немецкий язык, 1987; Brink et al. , 1989; Glik et al., 1991; Daltroy et al. , 1993; Gielen et al. , 1994; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000 | Russell, 1991 | |
| Общественная организация | Treno et al. , 1997 | ||
| Распространение инноваций | Фарли et al. , 1996, 1997 | ||
| ПРЕДЫДУЩИЙ ПРОЦЕСС | Eriksen et al., 1983; Gielen et al. , 1984; Dedobbeleer et al. , 1987; Brink et al. , 1989; Gielen et al. , 1992; Daltroy et al. , 1993; Jones et al. , 1993; Фарли и др. , 1996 et al. , 1997; Стивенсон и др. , 1996; Howat et al. , 1997; Becker et al. , 1998; Hendrickson et al. , 1998 | ||
| Социальный маркетинг | Morris et al., 1994 | | |
| Теория . | Используется для разработки, программы или мероприятий . | Теоретические или конструктивные измерения . | Проверенная теория . |
|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Dedobbeleer and German, 1987; Glik et al., 1991, 1993; Gielen et al. , 1992, 1994; Wortel et al. , 1995; Peterson et al. , 1990; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000; Sellstrom et al. , 2000 | Dedobbeleer and German, 1987; Рассел, 1991; Sellstrom et al. , 2000 | Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996 |
| Теория разумных действий / Теория запланированного поведения | Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al., 1984, 1994; Glik et al. , 1991; Wortel et al. , 1995; Паркер и др. , 1992а; Sellstrom et al. , 2000, | ,, Рассел, 1991; Паркер и др. , 1992а; Thuen and Rise, 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Gielen et al. , 1995 |
| Модель процесса принятия мер предосторожности | Glik et al., 1991 | ||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||
| Теория социального обучения | Дедоббелеер и немецкий язык, 1987; Brink et al. , 1989; Glik et al. , 1991; Daltroy et al. , 1993; Gielen et al. , 1994; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000 | Russell, 1991 | |
| Общественная организация | Treno et al., 1997 | ||
| Распространение инноваций | Фарли et al. , 1996, 1997 | ||
| ПРЕДЫДУЩИЙ ПРОЦЕСС | Eriksen et al. , 1983; Gielen et al. , 1984; Dedobbeleer et al. , 1987; Brink et al. , 1989; Gielen et al. , 1992; Daltroy et al. , 1993; Jones et al. , 1993; Фарли и др., 1996 et al. , 1997; Стивенсон и др. , 1996; Howat et al. , 1997; Becker et al. , 1998; Hendrickson et al. , 1998 | ||
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | |
Теория или модель с трехчастной категоризацией использования теории
| Теория . | Используется для разработки, программы или мероприятий . | Теоретические или конструктивные измерения . | Проверенная теория . |
|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Dedobbeleer and German, 1987; Glik et al. , 1991, 1993; Gielen et al. , 1992, 1994; Wortel et al. , 1995; Peterson et al. , 1990; Smith et al., 1999; Marsh et al. , 2000; Sellstrom et al. , 2000 | Dedobbeleer and German, 1987; Рассел, 1991; Sellstrom et al. , 2000 | Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996 |
| Теория разумных действий / Теория запланированного поведения | Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al. , 1984, 1994; Glik et al. , 1991; Wortel et al. , 1995; Паркер и др. , 1992а; Sellstrom et al., 2000, | ,, Рассел, 1991; Паркер и др. , 1992а; Thuen and Rise, 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Gielen et al. , 1995 |
| Модель процесса принятия мер предосторожности | Glik et al. , 1991 | ||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||
| Теория социального обучения | Дедоббелеер и немецкий язык, 1987; Brink et al., 1989; Glik et al. , 1991; Daltroy et al. , 1993; Gielen et al. , 1994; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000 | Russell, 1991 | |
| Общественная организация | Treno et al. , 1997 | ||
| Распространение инноваций | Фарли et al. , 1996, 1997 | ||
| ПРЕДЫДУЩИЙ ПРОЦЕСС | Eriksen et al., 1983; Gielen et al. , 1984; Dedobbeleer et al. , 1987; Brink et al. , 1989; Gielen et al. , 1992; Daltroy et al. , 1993; Jones et al. , 1993; Фарли и др. , 1996 et al. , 1997; Стивенсон и др. , 1996; Howat et al. , 1997; Becker et al. , 1998; Hendrickson et al. , 1998 | ||
| Социальный маркетинг | Morris et al., 1994 | | |
| Теория . | Используется для разработки, программы или мероприятий . | Теоретические или конструктивные измерения . | Проверенная теория . |
|---|---|---|---|
| Модель веры в здоровье | Dedobbeleer and German, 1987; Glik et al., 1991, 1993; Gielen et al. , 1992, 1994; Wortel et al. , 1995; Peterson et al. , 1990; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000; Sellstrom et al. , 2000 | Dedobbeleer and German, 1987; Рассел, 1991; Sellstrom et al. , 2000 | Уильямс-Эйвери и Маккиннон, 1996 |
| Теория разумных действий / Теория запланированного поведения | Гилен и Радиус, 1984; Gielen et al., 1984, 1994; Glik et al. , 1991; Wortel et al. , 1995; Паркер и др. , 1992а; Sellstrom et al. , 2000, | ,, Рассел, 1991; Паркер и др. , 1992а; Thuen and Rise, 1994 | Wittenbraker et al. , 1983; Budd et al. , 1984; Паркер и др. , 1992а, б; Gielen et al. , 1995 |
| Модель процесса принятия мер предосторожности | Glik et al., 1991 | ||
| Теория мотивации защиты | Wortel et al. , 1995 | ||
| Теория социального обучения | Дедоббелеер и немецкий язык, 1987; Brink et al. , 1989; Glik et al. , 1991; Daltroy et al. , 1993; Gielen et al. , 1994; Smith et al. , 1999; Marsh et al. , 2000 | Russell, 1991 | |
| Общественная организация | Treno et al., 1997 | ||
| Распространение инноваций | Фарли et al. , 1996, 1997 | ||
| ПРЕДЫДУЩИЙ ПРОЦЕСС | Eriksen et al. , 1983; Gielen et al. , 1984; Dedobbeleer et al. , 1987; Brink et al. , 1989; Gielen et al. , 1992; Daltroy et al. , 1993; Jones et al. , 1993; Фарли и др., 1996 et al. , 1997; Стивенсон и др. , 1996; Howat et al. , 1997; Becker et al. , 1998; Hendrickson et al. , 1998 | ||
| Социальный маркетинг | Morris et al. , 1994 | | |
Было семь случаев, когда теории и модели использовались для разработки или оценки меры теории или модели и ее построений.Хотя статей в этой категории было меньше, в трех исследованиях использовались каждая модель веры в здоровье и теория разумных действий / теория запланированного поведения.
Было пять статей, в которых описывались исследования, разработанные для проверки принципов или построений модели веры в здоровье и теории разумных действий / теории запланированного поведения. В шести статьях использование теории или модели было отнесено к категории «Другое».
Обсуждение
В этом обзоре было обнаружено множество эмпирических исследований в области общественного здравоохранения, в которых использовались избранные теории и модели поведенческих и социальных наук и применялись их для предотвращения непреднамеренных травм.Широко признано, что теория может быть полезна для понимания, объяснения и изменения поведения людей, связанных с различными проблемами со здоровьем (Институт медицины, 2000, 2001). Хотя профилактика травм не должна быть исключением, результаты нашего обзора показывают, что существует несколько научных приложений наиболее часто используемых теорий к этой важной проблеме общественного здравоохранения. Такое нежелание включать теорию особенно огорчает, учитывая огромные масштабы проблемы травм в США. Некоторые теории и модели использовались в исследованиях профилактики травм, но многие другие еще предстоит применить.Наши результаты выявили огромные пробелы в исследованиях теорий и моделей поведенческих и социальных наук, применяемых для предотвращения непреднамеренных травм.
В этом исследовании было несколько ограничений. Наша стратегия поиска, хотя и тщательная, не была исчерпывающей и не охватывала все базы данных. Мы были ограничены статьями, проиндексированными в PubMed или PsycINFO с ключевыми словами, которые соответствовали нашим критериям поиска. Это исключало некоторые работы, не опубликованные в рецензируемой литературе, такие как диссертации и труды конференций.Другие методы поиска (по автору и путем просмотра списков литературы в выбранных статьях) дали несколько статей и указали на проблему с тем, как статьи индексируются в PubMed и PsycINFO. Это может объяснить, почему мы обнаружили более частое использование модели PRECEDE PROCEED по сравнению с другими теориями и моделями. Исследователи и практики, чья работа включает в себя как теории, так и модели, а также предотвращение травм, должны уделять особое внимание выбору ключевых слов, которые будут использоваться при поиске.Поскольку мы решили сосредоточить наш поиск на наиболее часто используемых и цитируемых теориях и моделях поведенческих и социальных наук, некоторые важные конструкции поведенческих и социальных наук были исключены из нашего поиска и обзора. Например, «стресс» и «совладание», возможно, могут соответствовать нашим определениям и изучались в связи с участием в спорте и травмами (Smith et al. , 1990, 1992; Petrie, 1992; Andersen and Williams, 1999; Ford и др. , 2000). Для целей данной статьи мы ограничили наше внимание наиболее часто используемыми теориями и моделями изменения поведения в области укрепления здоровья и санитарного просвещения.
Несмотря на то, что в перечисленной здесь литературе есть выявленные пробелы, был достигнут некоторый прогресс в объединении травм и санитарного просвещения — этот прогресс частично иллюстрируется включением теорий и моделей в учебники по серьезным травмам (Rivara et al. , 2001; Christoffel et al. , 2002; McClure et al. , 2004), опубликованные обзоры, обобщающие теорию и травмы (Gielen and Sleet, 2003), а также введение наград за диссертации и стипендии в области поведенческих и социальных наук и травм. профилактические исследования поддерживаются Центрами по контролю и профилактике заболеваний, Обществом просвещения в области общественного здравоохранения и Международным союзом укрепления здоровья и просвещения.
Более широкий вопрос о том, повлияет ли разработка и применение теоретических подходов к поведению по профилактике травм на повышение эффективности профилактики, в основном остается без ответа в этом обзоре, поскольку на сегодняшний день проведено очень мало исследований. Теоретически обоснованные результаты привели к некоторым положительным результатам, которые предполагают, что использование теории или моделей в разработке интервенций имеет преимущества, выходящие за рамки теоретического подхода. Связь между областями укрепления здоровья и предотвращения травм может и должна продолжаться.Повышение уровня государственного и частного финансирования исследований по профилактике травматизма, в которых делается упор на использование теории и моделей при планировании и реализации, привлечет больше исследователей в эту область. Нет недостатка в проблемах с травмами для проверки старых теорий или разработки новых. Теории и модели изменения поведения постоянно появляются (DiClemente et al. , 2002), и многие из них могут иметь прямое применение для предотвращения травм. Чтобы найти связь, потребуются творческие исследователи.Для профессионалов, которые хотят использовать теории или модели поведенческих наук в профилактике травм, этот документ может стать отправной точкой для определения того, какие теории и модели уже были применены к конкретным темам травм и каким образом они использовались.
Будущие направления и следующие шаги этого исследования включают обновление и расширение обзора, чтобы включить другие доступные для поиска базы данных. Расширение этой работы для оценки надежности результатов, когда теория применяется к конкретной теме предотвращения травм, было бы следующим логическим шагом с конечной целью узнать, какие теории и модели лучше всего подходят для конкретных тем профилактики травм.
Список литературы
Андерсен, М. и Уильямс, Дж. М. (
1999
) Спортивные травмы, психосоциальные факторы и изменения восприятия во время стресса.Журнал спортивной науки
,17
,735
–741.Беккер, Х., Хендриксон С.Л. и Шейвер, Л. (
1998
) Представления родителей за пределами города о детских травмах и безопасности велосипеда.Американский журнал поведения в отношении здоровья
,22
,218
–227.Бринк, С.Г., Саймонс-Мортон, Б.Г. и Зейн, Д. (
1989
) Программа детских кресел на базе больниц для малообеспеченных семей: оценка потребностей населения и практики поставщиков.Медицинское просвещение Ежеквартально
,16
,45
–56.Бадд, Р.Дж., Норт, Д. и Спенсер, К. (
1984
) Понимание использования ремней безопасности: проверка расширения Бентлера и Спекарта «теории разумного действия».Европейский журнал социальной психологии
,14
,69
–78.Chesham, D.J., Rutter, D.R. и Куайн, Л. (
1993
) Исследование безопасности мотоциклов: обзор социальной и поведенческой литературы.Социальные науки и медицина
,37
,419
–29.Кристоффель Т. и Галлахер С.С. (
1999
) Профилактика травм и общественное здравоохранение: практические знания, навыки и стратегии . Аспен, Гейтерсбург, Мэриленд.Центры по контролю и профилактике заболеваний (
1991
) Эффективность профилактики заболеваний и травм, связанных с использованием детских удерживающих устройств и летальных исходов среди детей, связанных с автотранспортными средствами, США, 1982–1990 годы.Доступно: www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/00015058.htm.Daltroy, L.H., Iversen, M.D., Larson, M.G., Ryan, J., Zwerling, C., Fossel, A.H. и Liang, M.H. (
1993
) Обучение и социальная поддержка: влияние на знания, отношения и поведение для предотвращения травм поясницы в промышленности.Медицинское просвещение Ежеквартально
,20
,43
–62.Дедоббелеер, Н. и Герман, П. (
1987
) Техника безопасности в строительной отрасли.Журнал медицины труда
,29
,863
–868.DiClemente, R.J., Crosby, R.A. и Кеглер М. (eds) (
2002
) Новые теории в практике и исследованиях укрепления здоровья: стратегии улучшения общественного здравоохранения . Джосси Басс, Сан-Франциско, Калифорния.DiGuiseppi, C. and Roberts, I.G. (
2000
) Стратегии профилактики травм на индивидуальном уровне в клинических условиях.Future Child
,10
,53
–82.Эриксен, М. and Gielen, A.C. (
1983
) Применение принципов санитарного просвещения к программам автомобильных удерживающих устройств.Медицинское просвещение Ежеквартально
,10
,30
–55.Фарли К., Хаддад С. и Браун Б. (
1996
) Эффект от 4-летней программы по популяризации использования велосипедных шлемов среди детей в Квебеке.Американский журнал общественного здравоохранения
,86
,46
–51.Фарли К., Отис Дж. И Бенуа М. (
1997
) Оценка четырехлетней кампании по продвижению велосипедных шлемов в Квебеке, направленной на детей в возрасте от 8 до 12 лет: влияние на отношения, нормы и поведение.Канадский журнал общественного здравоохранения
,88
,62
–66.Ford, I.W., Eklund, R.C. и Гордон, С. (
2000
) Исследование психосоциальных переменных, регулирующих взаимосвязь между жизненным стрессом и потерей времени после травм среди спортсменов высокого уровня.Journal of Sports Science
,18
,301
–312.Gielen, A.C. (
1992
) Санитарное просвещение и борьба с травмами: объединяющие подходы.Медицинское просвещение Ежеквартально
,19
,203
–218.Гилен, А.К. и Гирасек, Д. (
2001
) Интеграция взглядов на предотвращение непреднамеренных травм. В Schneiderman, N., Speers, M.A. и Siva, J.M. (eds), Integrating Behavioral and Social Sciences with Public Health . Американская психологическая ассоциация, Вашингтон, округ Колумбия, стр. 203–230.Гилен А.К. и Радиус С. (
1984
) Проект KISS (Дети на безопасных сиденьях): образовательные подходы и меры оценки.Санитарное просвещение
,15
,43
–47.Гилен А.С. и Слит Д. (
2003
) Применение теорий и методов изменения поведения для предотвращения травм.Эпидемиологическое обозрение
,25
,65
–76.Gielen, A.C., Eriksen, M.P., Daltroy, L.H. and Rost, K. (
1984
) Факторы, связанные с использованием детских удерживающих устройств.Медицинское просвещение Ежеквартально
,11
,195
–206.Гилен, А.К., Иоффе, А., Данненберг, А.Л., Уилсон, М.Э. и Бейленсон, П. (
1994
) Психосоциальные факторы, связанные с использованием велосипедных шлемов детьми в округах, где действуют законы об использовании шлемов и нет.Педиатрический журнал
,124
,204
–10.Gielen, A.C., Wilson, M.E., Faden, R.R., Wissow, L. и Harvilchuck, J.D. (
1995
) Практика предотвращения травм в домашних условиях для младенцев и детей ясельного возраста: роль родительских убеждений, препятствий и качества жилья.Медицинское просвещение Ежеквартально
,22
,85
–95.Гирасек, округ Колумбия, Гилен, А.С. и Смит, Г.С. (
2002
) Вклад алкоголя в смертельные травмы: отчет об общественном мнении.Анналы скорой медицинской помощи
,39
,622
–652.Гланц, К. и Ример, Б.К. (
1995
) Теория вкратце: Руководство по практике укрепления здоровья . Национальный институт рака, Бетезда, Мэриленд.Гланц, К., Ример, Б.К. and Lewis, F.M., (eds) (
2002
) Поведение в отношении здоровья и санитарное просвещение: теоретические исследования и практика , 3-е изд.Уайли, Сан-Франциско, Калифорния.Глик Д., Кроненфельд Дж. И Джексон К. (
1991
) Предикторы восприятия риска детских травм родителями дошкольников.Медицинское просвещение Ежеквартально
,18
,285
–301.Glik, D.C., Greaves, P.E., Kronenfeld, J.J. и Джексон, К. (
1993
) Угрозы безопасности в домохозяйствах с маленькими детьми.Журнал детской психологии
,18
,115
–31.Хендриксон, С.Г. и Беккер, Х. (
1998
) Влияние теоретически обоснованного вмешательства по увеличению использования велосипедных шлемов у детей с низкими доходами.Профилактика травм
,4
,126
–31.Ховат, П., Джонс, С., Холл, М., Кросс, Д. и Стивенсон, М. (
1997
) Модель PRECEDE – PROCEED: применение для планирования программы предотвращения травм среди детей-пешеходов.Профилактика травм
,3
,282
–287.Институт медицины (
2001
) Здоровье и поведение: взаимодействие биологических , Поведенческие и социальные факторы .Национальная академия прессы, Вашингтон, округ Колумбия.Институт медицины (
2000
) Продвижение стратегий медицинского вмешательства на основе социальных и поведенческих исследований . Национальная академия прессы, Вашингтон, округ Колумбия.Джонс, К.С. и Макрина, Д. (
1993
) Использование модели PRECEDE для разработки и реализации кампании по созданию велосипедных шлемов.Перспективы благополучия: исследования, теория и практика
,9
,68
–75.Марш, Э., Коннор, С., Весоловски, К.и Grisoni, E. (
2000
) Предотвращение травм головы у детей, связанных с велосипедом.Международный журнал по уходу за травмами
,6
,117
–122.МакКлюр, Р., Стивенсон, М. и МакЭлвой, С. (
2004
) Научные основы профилактики и контроля травм. IP Press, в печати.McGinnis, J.M. and Forge, W.H. (
1993
) Фактические причины смерти в США.Журнал Американской медицинской ассоциации
,270
,2207
–12.Mokdad, A.H., Marks, J.S., Stroup, D.F. и Гербердинг, Дж. Л. (
2004
) Фактические причины смерти в Соединенных Штатах, 2000.Журнал Американской медицинской ассоциации
,291
,1238
–1245.Моррис, Б.А., Тримбл, Н.Э. и Фендли, С.Дж. (
1994
) Увеличение использования велосипедных шлемов в обществе. Измерение реакции на широкомасштабные двухлетние усилия.Канадский семейный врач
,40
,1126
–1131.Национальный центр статистики здравоохранения, системы естественной статистики (
2001
) 10 основных причин смерти по возрастным группам — 2001 . Управление статистики и программирования, Национальный центр профилактики и контроля травм, CDC, Атланта, Джорджия. Доступно: http://www.cdc.gov/ncipc/osp/charts.htm.Паркер Д., Мэнстед А.С., Стрэдлинг С.Г. и Ризон Дж. (
1992
) Факторы, определяющие намерение совершить нарушение правил дорожного движения.Несчастный случай, анализ и предотвращение
,24
,117
–31.Паркер, Д., Мэнстед, A.S.R., Стрэдлинг, С.Г., Reason, J.T. и Бакстер, Дж. (
1992
) Намерение совершить нарушение правил вождения: применение теории запланированного поведения.Журнал прикладной психологии
,77
,94
–101.Петерсон, Л., Фармер, Дж. И Кашани, Дж. Х. (
1990
) Усилия родителей по предотвращению травм: функция убеждений в отношении здоровья?Психология здоровья
,9
,177
–91.Петри, Т.А. (
1992
) Психосоциальные предшественники спортивных травм: влияние жизненного стресса и социальной поддержки на студенток-гимнасток.Поведенческая медицина
,18
,127
–138.Ривара, Ф.П., Каммингс П., Кёпселл, Т.Д., Гроссман, Д.К., Майер, Р.В. (eds) (
2001
) Контроль травматизма: Руководство по исследованиям и оценке программ . Издательство Кембриджского университета, Нью-Йорк.Рассел К. (
1991
) Разработка инструмента для оценки убеждений в отношении здоровья и социального влияния материнского детского травматизма.вопросов комплексного педиатрического ухода
,14
,163
–177.Селлстрем Э., Бремберг С., Гарлинг А. и Хорнквист Дж. (
2000
) Риск детского травматизма: факторы, влияющие на восприятие матерями.Скандинавский журнал общественного здравоохранения
,28
,188
–193.Саймонс-Мортон, Б.Г., Бринк, С.Г., Саймонс-Мортон, Д.Г., Макинтайр, Р., Лонгория, Дж. И Парсел, Г.С. (
1989
) Экологический подход к предотвращению травм в результате вождения в нетрезвом виде.Медицинское просвещение Ежеквартально
,16
,397
–411.Sleet, D.A. (
1987
) Подходы санитарного просвещения к профилактике автомобильного травматизма.Отчеты общественного здравоохранения
,102
,606
–607.Sleet, D.A. и Гилен, А. (
1998
) Профилактика травм. Арнольд Дж. И Горин С. (ред.), Справочник по укреплению здоровья . Мосби, Сент-Луис, Миссури, стр. 247–75.Sleet, D.A. and Hopkins, K. (eds) (
2004
) Библиография по исследованиям поведенческих наук в предотвращении непреднамеренных травм [CD-ROM] .Национальный центр профилактики и контроля травм, Центры контроля и профилактики заболеваний, Атланта, Джорджия.Смит Б., Салливан Э., Бауман А., Пауэлл-Дэвис Г. и Митчелл Дж. (
1999
) Распространенные убеждения о предотвратимости серьезных заболеваний.Исследования в области санитарного просвещения
,14
,315
–25.Смит, Р.Э., Смолл, Ф.Л. и Птачек, Дж. (
1990
) Конъюнктивные модераторные переменные в исследованиях уязвимости и устойчивости: жизненный стресс, социальная поддержка и навыки совладания, а также спортивные травмы подростков.Журнал личности и социальной психологии
,58
,360
–370.Смит, Р. Э., Птачек, Дж. Т. и Смолл Ф. (
1992
) Стремление к ощущениям, стресс и подростковые травмы: тест гипотез о смягчении стресса, принятии риска и умении справляться с трудностями.Журнал личности и социальной психологии
,62
,1016
–1024.Стивенсон, М., Джонс, С., Кросс, Д., Ховат, П. и Холл, М. (
1996
) Проект предотвращения травм среди детей-пешеходов.Журнал укрепления здоровья Австралии
,6
,32
–36.Томпсон, Нью-Джерси, Слит, Д. и Сакс, Дж. Дж. (
2002
) Увеличение использования велосипедных шлемов: уроки поведенческой науки.Консультации по обучению пациентов
,46
,191
–197.Туен, Ф. и Райз, Дж. (
1994
) Намерение подростков использовать ремни безопасности: роль установочных и нормативных убеждений.Исследования в области санитарного просвещения
,9
,215
–23.Трено, А.Дж. и Холдер, Х. (
1997
) Мобилизация сообществ: оценка экологического подхода к местным действиям.Наркомания
,92
(Дополнение 2),173
–87.Уильямс-Эйвери, Р.М. и Маккиннон, Д. (
1996
) Травмы и использование защитного снаряжения среди роликовых конькобежцев колледжей.Анализ и предотвращение несчастных случаев
,28
,779
–784.Виттенбрейкер Дж., Гиббс Б. и Кале Л.Р. (
1983
) Положение, привычки и поведение ремней безопасности: адаптивная поправка к модели Фишбейна.Журнал прикладной социальной психологии
,13
,406
–421.Вонг, Т. и Сит, Б. (
1997
) Поведенческий анализ использования средств защиты глаз солдатами.Военная медицина
,162
,744
–748.Wortel, E., de Geus, G.H. и Кок Г. (
1995
) Поведенческие детерминанты мер безопасности матерей по предотвращению травм у детей дошкольного возраста.Скандинавский журнал психологии
,36
,306
–322.Заметки автора
1 Департамент политики и управления здоровьем, Школа общественного здравоохранения Блумберга Джонса Хопкинса, Балтимор, Мэриленд 21205 и 2 Отдел профилактики непреднамеренных травм, Национальный центр профилактики и контроля травм, Атланта, Джорджия 30341, США
Исследования в области санитарного просвещения, том 20 нет .3, © Oxford University Press, 2004; Все права защищены
4 Исследования в области поведенческих и социальных наук | Научно-исследовательская подготовка в области биомедицинских, поведенческих и клинических исследований
4
Исследования в области поведенческих и социальных наук
ВВЕДЕНИЕ
Исследования в области фундаментальных поведенческих и социальных наук являются неотъемлемой частью миссии Национальных институтов здравоохранения (NIH).Не только психосоциально-биологические факторы напрямую влияют на исход болезни как таковые, но и поведенческие и социальные процессы связаны с молекулярными, генетическими и нейронными процессами, влияющими на здоровье и болезнь. Базовые исследования в области поведенческих и социальных наук способствуют укреплению здоровья путем прогнозирования, предотвращения и контроля заболеваний, а также путем сведения к минимуму воздействия болезней. Ряд эмпирических исследований убедительно показывают, что социальные и поведенческие факторы активно взаимодействуют практически со всеми аспектами здоровья и болезни, охватывая весь процесс болезни, от уязвимости до диагностики, лечения, курса, прогноза, взаимодействия с системами здравоохранения, реабилитации и качества лечения. жизнь.Экономические издержки и человеческое бремя физических и психических заболеваний непропорционально возникают из-за нарушения нормального поведенческого и социального функционирования.
Базовые исследования в области поведенческих и социальных наук направлены на измерение, понимание и контроль процессов, которые впоследствии могут быть применены к здоровью и болезням. Как и во всей фундаментальной науке, прямая связь между фундаментальными исследованиями и результатами в отношении здоровья является результатом постепенных открытий, которые со временем накапливаются в виде инвестиций. Существует множество примеров того, как базовые исследования в области поведенческих и социальных наук уже расширили знания о здоровье и болезнях, в том числе: (а) исследования на животных внесли свой вклад в эмпирически подтвержденные методы лечения различных психических расстройств, от фобий до зависимостей; (б) фундаментальные исследования эмоций объясняют нарушения, вызванные физическими и психическими заболеваниями, и указывают на новые методы лечения; (c) базовые исследования восприятия позволяют диагностировать и лечить нервные расстройства; (d) надежные результаты показывают, как социальные сети влияют на все виды поведения в отношении здоровья и психобиологические результаты, от профилактики до лечения и выживания; (e) фундаментальные исследования межгрупповых отношений выявляют основные закономерности и бессознательные причины неравенства в состоянии здоровья этнических меньшинств, пожилых людей и сексуальных меньшинств; и (е) исследование убеждения выявляет автоматические процессы, которые влияют на взаимодействие с поставщиками медицинских услуг и определяют как профилактику, так и результаты лечения.
Впечатляющие достижения в науке о мозге, разуме и поведении позволяют по-новому взглянуть на здоровье и болезни, а также использовать новые методы измерения, такие как нейровизуализация и эпигенетические индикаторы. На гораздо более макроуровне экологический контекст и психологические, социальные и культурные процессы способствуют или ограничивают уязвимость к болезням, рискованному поведению, укреплению здоровья, надлежащему медицинскому обслуживанию и возвращению в сообщество.
Поведенческие и социальные науки столь же сложны и разнообразны, как и естественные науки; не только многие факторы влияют на индивидуальное и социальное поведение, но также эти факторы сложным образом сочетаются и взаимодействуют.Отчасти из-за общей сложности этих наук, а отчасти по историческим и культурным причинам, поддержка исследований и подготовка исследований в области поведенческих и социальных наук значительно отставали от таковой в других науках. Однако, как уже отмечалось, поведенческие и социальные науки вносят существенный вклад в исследования в области здравоохранения, прежде всего в области психосоциальной уязвимости, профилактического поведения, поддерживающего лечения и психобиологической реакции на лечение. Более того, в последние годы произошел колоссальный скачок в совершенствовании методов и инструментов в этих науках, что привело к значительному вкладу в вопросы поведения и условий, связанных со здоровьем, а также появилось реалистичное ожидание того, что еще более полезные и эффективные ответы на фундаментальные вопросы здоровья станут результатом инвестиции в исследовательскую подготовку в этих областях.
В то же время, когда эти науки развиваются, наше общество пришло к осознанию абсолютной необходимости результатов исследований, которые они производят, для понимания, лечения и предотвращения его проблем со здоровьем. В результате к ученым в этих областях все чаще обращаются за советом со стороны государственных органов. Только один пример — количество и диапазон правительственных комитетов, комиссий и отчетов, назначенных для
. .