Словарь английского языка Коллинза — полный и несокращенный, 12-е издание, 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

smart

прил. smart • er, smart • est,
v., адв., н. прил.

1. обладающий или демонстрирующий быстрый интеллект или готовые умственные способности: умный ученик.

2. быстро или быстро в действии, как человек.

3. проницательный или проницательный, как человек в отношениях с другими.

4. умный, остроумный или легко эффективный в качестве оратора, речи или возражения.

5. аккуратные или аккуратные по виду, как лицо или одежда; ель.

6. социально элегантный; изысканный или модный: толпа умных.

7. дерзкий; задорно: умные замечания.

8. бодрый или энергичный: ходить умными шагами.

9. резко тяжелый, как удар.

10. острый или острый: острая боль.

11. оборудованные, использующие или содержащие электронные устройства управления в качестве ракет.

13. быть источником резких, местных и обыкновенных. поверхностная боль, как рана.

14. быть причиной острой, жалящей боли в виде раздражающего воздействия или удара.

15. почувствовать резкую, жалящую боль, как при ранении.

16. сильно страдать от оскорбленных чувств.

17. испытывать стыд или раскаяние, страдать от наказания или взамен на что-то.

18. , чтобы вызвать острую боль в или внутрь.

19. умно; шустро.

20. резкая местная боль, ус. поверхностный, как от раны, удара или укуса.

21. острые душевные страдания, вызванные ранением чувств, недугом или тяжелой утратой.

22. смарт, Неофициальный. интеллект; здравый смысл.

[до 1050 года; (v.) Среднеанглийский smerten, Древнеанглийский — smeortan, c. Среднеголландский smerten, староверхненемецкий smerzan; (прил.) Среднеанглийский smerte, smart, late Old English smearte, аналогично v.]

smart′ly, нареч.

умность, н.

Random House Словарь колледжа Кернермана Вебстера © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права 2005, 1997, 1991, Random House, Inc.Все права защищены.

SMART, SMARTER или SMARTEST: каких целей вы хотели бы достичь?

Линда Болле

(Примечание редактора: доктор Линда Болле — клинический психолог и лайф-коуч. Чтобы узнать больше о ней и ее практике коучинга, посетите сайт www.capablecoach.com.)

Когда дело доходит до постановки целей, вы, скорее всего, слышали о важности постановки SMART целей, а именно: конкретных, измеримых, достижимых, актуальных и привязанных к срокам.Если вы можете утвердительно ответить на каждый из следующих вопросов, значит, вы поставили перед собой цель SMART:

Конкретный — Использует ли ваша цель слова действия, чтобы указать, чего вы хотите достичь и как вы собираетесь этого достичь?

Измеримый — Использует ли ваша цель метрики, чтобы указать, как вы будете отслеживать свой прогресс и как вы узнаете, что достигли своей цели?

Достижимо — Под вашим контролем находится ваша цель и возможно ли ее выполнить?

Актуально — Имеет ли смысл ваша цель для вас и ваших уникальных обстоятельств, включая ваши приоритеты?

С ограничениями по времени — Указывает ли ваша цель дату, к которой или временные рамки, в течение которых вы ожидаете ее достичь?

Хотя установка УМНЫХ целей — это здорово, постановка УМНЫХ целей еще лучше! Итак, в дополнение к постановке целей, которые являются конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и привязанными ко времени, почему бы не ставить цели, которые также вдохновляют и вознаграждают?

Энергия — Является ли ваша цель тем, чего вы действительно хотите для себя? Другими словами, совпадает ли ваша цель с вашим видением, миссией и ценностями вашей жизни?

Вознаграждение — Ваша цель предполагает получение чего-то ценного для вас, e.g., денежный приз за отличное выступление?

Хотя постановка УМНЫХ целей даже больше, чем постановка УМНЫХ целей, постановка САМЫХ УМНЫХ целей еще важнее! Итак, в дополнение к постановке целей, которые являются конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными, привязанными ко времени и вдохновляющими, почему бы не ставить цели, которые также являются самоусиливающими (а не просто вознаграждающими) и преобразующими?

Самоусиливающийся — Включает ли ваша цель создание положительных эмоций, e.ж., чувство удовольствия, испытываемое при занятии определенной деятельностью, чувство гордости, которое сопровождает хорошо выполненную работу, или «кайф помощника» (проистекающий из прилива эндорфинов), возникающий в результате предложения помощи другим?

Преобразующий — Предлагает ли достижение вашей цели потенциал для осознания значимых и устойчивых изменений в вас и / или ваших жизненных обстоятельствах?

Если вы похожи на большинство людей, постановка целей, обещающих заряд энергии, вознаграждение или, что еще лучше, самоусиление и преобразование вас, поднимет их на совершенно новый уровень, повысит вашу мотивацию и улучшит ваши шансы на успех. успех, как бы вы его ни определили.

Как сделать ваши УМНЫЕ цели еще РАЗУМНЕЕ.

Введение

Я считаю, что показатели — это кровь всех организаций. Те единицы измерения, которые можно измерить и отследить. Выручка, прибыль, численность персонала, оборот. Давайте еще более конкретны. Существуют показатели, касающиеся индивидуальной продуктивности, производительности команды, количества жалоб клиентов, завершенных проектов, совершенных продаж, преобразованных потенциальных клиентов, внесенных исправлений, выпущенных исправлений, удовлетворенности клиентов, количества несчастных случаев, впечатлений от социальных сетей, полученных пожертвований.

Все эти метрики, количественные единицы измерения здоровья организации по-разному. Вы как менеджер несете ответственность за определенный набор этих показателей, и то, как вы и ваша команда берете на себя ответственность за эти показатели, является использование целей.

Цели — это желаемые результаты для интересующих метрик. Сколько денег вы хотите отложить на пенсию, сколько веса вы хотите сбросить к новогоднему решению, сколько книг вы хотите прочитать в следующие пару месяцев.Но это на индивидуальном, личном уровне. Примените это к организации с различными командами и отделами, у которых разные потребности, приоритеты и желаемые результаты.

Цели важны, потому что они могут помочь навести порядок в хаосе всех этих показателей. Они могут дать четкое представление о направлении поведения сотрудников, помочь измерить уровень успеха отдельных лиц и команд, и они могут даже мотивировать или вдохновлять, когда ставятся определенные цели. Но самое главное, цели позволяют согласовывать друг друга, объединяя членов команды и команды для достижения общей цели.

Так как же получить максимальную отдачу от голов? Для решения этого вопроса существует множество систем постановки целей. У нас есть KPI или ключевые показатели эффективности. У нас есть MBO, или управление по целям. Затем у нас есть OKR, или цели и ключевые результаты. И, наконец, у нас есть то, на чем я сосредоточусь в этом выпуске: цели SMART. Я подниму его на ступеньку выше, поговорив о том, как можно сделать постановку целей еще УМНЕЕ.

В этом эпизоде ​​я буду раскрывать тайну УМНОЙ постановки целей.Сначала я сделаю обзор более разумной структуры целей, а затем разобью ее на отдельные части.

Более разумная концепция целей

В 1981 году Джордж Доран написал короткую статью, которая имела огромное значение, под названием «Существует S.M.A.R.T. способ записать цели и задачи руководства ». Он заявил, что «менеджеров сбивает с толку весь набор слов о семинарах, книгах, журналах, консультантах и ​​так далее. Поэтому позвольте мне предположить, что, когда дело доходит до написания эффективных целей, корпоративным служащим, менеджерам и руководителям просто необходимо вспомнить аббревиатуру SMART.«Вот с чего все началось. Вы, наверное, слышали о целях SMART и даже можете часто использовать их в своей организации или команде.

Что забавно, если не иронично, так это то, что Джордж Доран создал этот акроним как простой справочник для менеджеров по запоминанию пяти важных аспектов постановки целей. Несмотря на то, что саму аббревиатуру легко запомнить, учитывая, что она просуществовала почти 40 лет, отдельные части аббревиатуры обрели самостоятельную жизнь, и их не так легко запомнить.Вы можете спросить, почему их не так легко запомнить? Что ж, прыгайте в Интернет и ищите УМНЫЕ цели.

Чтобы сэкономить вам время, я дам вам краткое изложение: существует множество разных точек зрения на то, что такое «умные» (S.M.A.R.T.) цели. Вот что я нашел в Интернете. Для S есть конкретные, стратегические и важные. Для М есть значимый, измеримый и мотивирующий. A — это материнская жила с достижимой, регулируемой, амбициозной, достижимой, назначаемой, согласованной и согласованной.Для R существует реалистичный, актуальный и ориентированный на результат. А для T есть своевременность, привязка ко времени и осязаемость. В основном оболочка S.M.A.R.T. остался, но он был выдолблен, чтобы освободить место для любых слов, которые люди захотят вложить в него. Все перечисленные мной слова важны, но некоторые из них важнее других.

Как сузить этот список до самых важных частей? Для начала обратимся к источнику. В оригинальной статье Джорджа Дорана его аббревиатура означала «конкретный, измеримый, назначаемый, реалистичный и связанный со временем».Затем я провел различные сравнения в Интернете и обнаружил, что самая распространенная версия S.M.A.R.T. в настоящее время означает конкретный, измеримый, достижимый, актуальный и своевременный.

Несмотря на то, что существует множество альтернатив, три слова довольно согласованы, причем они являются конкретными, измеримыми и своевременными (или, как вы знаете, связаны со временем). Три из пяти — неплохо. Остались буквы A и R. Три слова, которые я перечислил ранее, вращаются вокруг схожей идеи: достижимый, достижимый и реалистичный. Поэтому я выберу «достижимое», чтобы придерживаться общей версии.И, наконец, что не менее важно, R. Realistic уже считается достижимым, а ориентированность на результат является отчасти избыточной с постановкой цели в первую очередь. Это слово здесь означает то, что имеет значение. Итак, у нас есть конкретные, измеримые, достижимые, актуальные и своевременные. Я мог бы просто сказать: «Да, я воспользуюсь общей версией», но мне хотелось погрузиться немного глубже, чтобы объяснить свои рассуждения.

Ранее в этом выпуске я упоминал более УМНУЮ постановку целей. Откуда эти лишние E и R? Ну, как и смысл С.M.A.R.T. эволюционировала за последние 40 лет, как и наше понимание постановки целей. Точно так же вы знаете фразу: работать умнее, а не усерднее? Вот что я пытаюсь здесь уловить — цели могут быть УМНЫМИ, но ваши могут быть УМНЫМИ. И меня совсем не удивит, если кто-то предложит САМЫЕ УМНЫЕ цели, но пока мы просто будем УМНЫМИ. В любом случае, E означает «оценить», а R означает «пересмотреть». Недостаточно просто сосредоточиться на характеристиках ваших целей, таких как конкретность и своевременность, но и на том, как вы взаимодействуете с этими целями, оценивая и пересматривая их.Это работает УМНЕЕ.

Главный вывод из этого первого раздела заключается в том, что аббревиатура S.M.A.R.T. Описание целей было создано, чтобы помочь людям улучшить то, как они подходят, ставят и преследуют цели. Несмотря на то, что этот термин эволюционировал по-разному, SMART означает конкретные, измеримые, достижимые, актуальные и своевременные цели. И если вы хотите более РАЗУМНУЮ постановку целей, вам нужно будет оценить и пересмотреть эти цели.

Отдельные элементы более разумной постановки целей

специальный

Во-первых, цели должны быть конкретными.Цели помогают руководствоваться нашим поведением и мышлением, устанавливая и уточняя приоритеты. Когда цели не конкретны, они не предлагают рекомендаций и не сужают нашу цель.

В этом разделе я буду использовать пример цели продаж. Предположим, вы менеджер по продажам, который ставит цель вместе с членом команды, и вы говорите: «Вот хорошая цель — сделать много продаж!» И тогда это цель. Что происходит через месяц, когда вы вместе с этим членом команды проверяете прогресс в достижении цели? Не важно. Потому что не на что рассчитывать.Вы не можете быть на полпути. Многое отличается от одного человека к другому. И технически вы даже не знаете, означает ли эта цель количество проданных продуктов, долларовую стоимость всех проданных продуктов, среднюю долларовую стоимость всех проданных продуктов и так далее. Потому что вы и член вашей команды не были конкретными.

Конкретные цели устанавливают четкие ожидания для сотрудников. Чего ты хочешь достичь? Какова цель цели? Кто причастен? Есть ли какие-то ограничения или другие требования, о которых следует помнить? Поэтому вместо того, чтобы ставить цель «Сделать много продаж», можно сказать: «В этом квартале стремитесь продать не менее 100 продуктов.«Исходя из того, что член вашей команды продал 90 продуктов в прошлом квартале, так что вы думаете, что они могут увеличить свой выпуск в этом квартале.

Не говоря уже о комиссиях, сборах и т. Д. — я стараюсь, чтобы пример был на достаточно высоком уровне. Но мы видим, что специфика «как минимум 100 в этом квартале» сможет направить усилия члена команды гораздо больше, чем просто «продать много».

И то, что цель конкретна, не означает, что вам нужно указывать, как эта цель достигается.Этот процесс должен быть комбинацией того, что вы тренируете свою команду и предоставляете им гибкость для достижения целей способами, которые лучше всего подходят им, их стилям работы и их сильным сторонам. Ставя цели вместе с членами команды, думайте об этом, как будто вы сидите на пассажирском сиденье автомобиля. Вы можете указать пункт назначения на карте и предложить рекомендации, когда они заблудятся или уйдут слишком далеко от основного пути, но вы не должны быть водителем на заднем сиденье. Вы не должны диктовать каждую остановку, поворот или смену полосы движения.Пусть едут.

Измеримый

Второй аспект РАЗУМНОЙ постановки целей состоит в том, что цели должны быть измеримыми. Это позволяет отслеживать цели, чтобы гарантировать прогресс в достижении цели. Какие точные метрики используются и сколько или сколько?

Вернемся к примеру. Продайте 100 товаров в этом квартале или продайте много. Сто продуктов измерить — вы можете это сосчитать. Это может быть определено количественно. Но «много продавать» невозможно измерить, потому что мы не знаем, что означает «много», и это невозможно измерить.100 — это много? Это зависит от прошлой работы члена вашей команды. Если в прошлом квартале они продали 20 товаров, то да, 100 — это много. Но если они продали 200, то нет, 100 — это немного. Но мы не можем этого знать, потому что «делать много продаж» нельзя точно и измерить.

достижимо

Третий аспект УМНОЙ постановки целей заключается в том, что цели должны быть достижимыми. Это соответствует действительности — реалистична ли цель? Можно ли этого добиться в указанные сроки? Можно ли этого достичь на основе знаний, навыков, способностей, интересов, сильных и слабых сторон сотрудника и мотивации? Можно ли вообще этого достичь?

Этот аспект требует от вас как менеджера максимальной тонкости и умения ориентироваться.Цель не может быть настолько низкой, чтобы сотрудник мог легко достичь своей цели, что может привести к скуке или ожиданию того, что все цели в вашей команде настолько просты. В то же время цель не должна быть настолько высокой, чтобы сотрудник был разочарован, ошеломлен или даже возмущен такой нереальной целью. Цели должны быть разумными. Вы должны быть разумными, когда ставите цели или помогаете членам команды ставить их цели. Если цель нереалистична, бессмысленно ставить ее с самого начала.

Вернемся к примеру. Если члены вашей команды в среднем продают 100 продуктов в квартал, то неразумно ставить цель продать 20 продуктов или 500 продуктов в этом квартале. Оба нереальны. Члены вашей команды могут легко достичь цели — продать 20 продуктов, но такая низкая цель ничего не значит, потому что она побуждает вашу команду стремиться к минимуму и прикладывать как можно меньше усилий. С другой стороны, продать 500 товаров при среднем 100 — нереально. Скорее всего, этого невозможно достичь, и поэтому это бессмысленно.Всегда есть золотая середина в определении достижимости цели, и вам и члену вашей команды предстоит продумать эти цели.

Соответствующий

Четвертый аспект УМНОЙ постановки целей — это то, что цели должны быть актуальными. Здесь есть несколько типов релевантности. Например, имеет ли цель отношение к роли и обязанностям человека? Соответствуют их возможностям и потенциалу роста? Имеет отношение к их обучению? Имеет отношение к вашей команде?

Этот аспект касается выравнивания.Цель согласована с отдельным членом команды, целями других членов команды, а также с общими планами и целью команды. Вместо того, чтобы ставить цель продать 100 продуктов, вы можете поручить члену команды написать 10 сообщений в блоге в этом квартале. Это конкретный, измеримый, и, допустим, член команды — сильный писатель, поэтому это также достижимо. Но актуально ли это? Неа. В этом примере вы — менеджер по продажам, поэтому время, потраченное на написание сообщений в блоге, означает время, не потраченное на попытки продаж, что является основным направлением роли этого члена команды и вашей команды в целом.Это может показаться глупым примером, но менеджеры иногда ставят перед своими командами цели, которые совершенно не соответствуют тому, что должны делать сотрудники.

Своевременно

Пятый аспект РАЗУМНОЙ постановки целей заключается в том, что цели должны быть своевременными. Недостаточно того, чтобы цель была конкретной, измеримой и т. Д. — сотрудники должны знать, к какой дате цель должна быть достигнута. Крайний срок позволяет сотрудникам расставить приоритеты, какие цели должны быть первоочередными, и может помочь создать ощущение срочности в зависимости от того, насколько далеко от крайнего срока.

Как и в случае с достижимостью, есть золотая середина в своевременности. Срок не может быть слишком ранним или нереалистичным и, знаете ли, бессмысленным. Это также не может быть слишком далеким в будущем, иначе это не будет приоритетом и, возможно, исчезнет из поля зрения, из головы. Вот почему месячные или ежеквартальные цели хороши, чтобы дать сотрудникам меньшие блоки приоритетов. А для целей, которые нельзя сгруппировать в месячные или квартальные блоки, убедитесь, что в течение года есть хотя бы какие-то вехи.Например, если у вас есть цель продать 100 товаров в этом квартале, то это примерно 33 в месяц.

Оценено

Шестой аспект РАЗУМНОЙ постановки целей заключается в том, что цели следует оценивать. Здесь мы выходим за рамки целевых характеристик и переходим к целевому взаимодействию. Оценка — это анализ и размышление. Что работает, а что нет. Что прошло хорошо, а что нет. Что вам мешало и что помогло.

Этот шаг лучше всего выполнять во время беседы один на один с отдельными членами команды, по крайней мере, когда вы рассматриваете индивидуальные цели, а не цели команды.Какие были результаты? Насколько мы могли контролировать эти результаты? Довольны ли мы или, возможно, даже довольны этими результатами? Поставили ли мы правильные цели? Что привело к полученным результатам? Отслеживали ли мы прогресс нашей цели таким образом, чтобы это способствовало прозрачности и подотчетности?

Этот этап всегда должен происходить после маркеров вех, что зависит от того, как ваша команда отслеживает цели. Под этим я подразумеваю, что если вы ставите цели на месяц, то вам нужно выполнять их как минимум ежемесячно. Если вы ставите цели на квартал, то выполняйте их хотя бы раз в квартал.И у вас всегда будет несколько целей одновременно — никогда не бывает, чтобы у вас всегда была только одна и только одна цель за раз. Итак, если у вас есть годовая цель, вы можете оценивать ее одновременно с ежемесячной или квартальной целью.

Пересмотрено

Последний аспект УМНОЙ постановки целей состоит в том, что цели могут быть пересмотрены. Обратите внимание на то, что я сказал, что можно изменять, а не следует исправлять. Если цели являются SMART и вы регулярно оцениваете их вместе с членами вашей команды, возможно, вам не придется ничего пересматривать.Но цели и ситуации не идеальны. Всплывает материал. Событие в жизни, изменение в отрасли, сокращение вашей компании, смена материалов или дистрибьюторов вещей, которые вы могли бы продать. Многое может случиться. Поэтому вам, и особенно руководству организации, не следует действовать так, как будто цели на 100 процентов высечены в камне.

Ревизия происходит во время оценки, поэтому эти два этапа идут рука об руку. Оценивая в целом, вы должны оценить, следует ли пересматривать цели.Что нам следует изменить в грядущих целях, а что оставить прежним? Как мы можем добиться лучших результатов, чем в прошлый раз? Есть ли разные показатели, которые мы можем отслеживать, чтобы лучше представить производительность? Нужно ли включать в эти цели других или дополнительных людей?

Этот этап наиболее интересен с точки зрения этики и справедливости. Во-первых, вы не сможете пересмотреть цель из-за политики компании или философии руководства, поэтому вы застряли на поставленной цели. Если вы работаете в такой культуре, это означает, что вам нужно быть еще более осторожным и вдумчивым, когда вы впервые ставите цели.Точно так же некоторые менеджеры или лидеры могут подумать: «Подождите, если цели можно пересмотреть, тогда это означает, что каждый может ставить любую цель, которую хочет, и всегда ее достигать!» Например, если вы поставили перед одним из членов команды цель продать 100 продуктов в этом квартале, а они продали только 50, тогда вы можете пересмотреть цель на следующий квартал, чтобы тоже было 50. Или, если годовая цель — 400 продуктов, и они ‘ Если в конце второго квартала достигнуть только 150, то уменьшите годовую цель до 300. Это важно учитывать не только с точки зрения роста и производительности, но и с точки зрения того, можно ли это рассматривать или рассматривать как справедливое по отношению к другим членам команды. .Пересмотр цели требует тщательного рассмотрения, особенно если вы пересматриваете ее до того, как изначально поставленная цель была достигнута.

Главный вывод из этого раздела заключается в том, что цели определяют поведение и приоритеты сотрудников. Цели должны быть конкретными, чтобы устанавливать четкие ожидания, измеримыми, чтобы их можно было отслеживать, достижимыми, чтобы они были реалистичными, актуальными, чтобы они были стоящими, и своевременными, чтобы им можно было расставить приоритеты. Наконец, цели должны быть оценены и пересмотрены для наставничества и корректировки курса.

Заключение

В качестве резюме этого эпизода я обсудил происхождение целей SMART, эволюцию того, что S.M.A.R.T. означает, и, наконец, дальнейшая эволюция в направлении более РАЗУМНОЙ постановки целей. Даже несмотря на то, что вы слышали, как я говорил это несколько раз, более РАЗУМНАЯ постановка целей означает, что цели являются конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и своевременными, и что цели следует оценивать и пересматривать.

Если вы хотите узнать больше о целях, у нас есть три ресурса, которые помогут вам и вашей команде.У нас есть шаблон для SMART целей. Во-вторых, у нас есть электронная книга под названием «Power Workbook для определения целей сотрудников и OKR». Это основа для довольно большой части этого эпизода, и в ней подробно рассматриваются цели SMART и OKR, включая некоторые рабочие листы и множество хороших цитат, связанных с целями. Наконец, у нас есть электронная книга под названием «5 верных способов поставить цели, которые приносят результаты». Этот охватывает цели с точки зрения более высокого уровня и включает в себя проведенное нами исследование представлений некоторых сотрудников о целях.

Вот и все! Присоединяйтесь ко мне в следующий раз на Manager Mysteries & Mishaps, где я расскажу о признании SMART.

Пауки намного умнее, чем вы думаете

Люди склонны связывать интеллект с размером мозга. В общем, это имеет смысл: больше клеток мозга, больше умственных способностей. Люди и многие другие животные, которых мы привыкли считать необычайно умными, такие как шимпанзе и дельфины, обладают большим мозгом. Долгое время считалось, что даже самый маленький мозг просто не способен поддерживать сложные умственные процессы.Но что, если они это сделают?

Подавляющее большинство видов животных на Земле довольно малы, и исчезающе малая часть из них вообще изучалась, не говоря уже о исследователях познания. Но профиль одной группы миниатюрных животных быстро растет, поскольку ученые обнаруживают у них удивительно изощренное поведение.

«Существует общая идея, что пауки, вероятно, слишком малы, что вам нужна некая критическая масса мозговой ткани, чтобы иметь возможность выполнять сложное поведение», — говорит арахнолог и эволюционный биолог Димитар Димитров из Университетского музея Бергена в Норвегии. .«Но я думаю, что пауки — это тот случай, когда эта общая идея подвергается сомнению. Некоторые мелочи на самом деле способны делать очень сложные вещи ».

Поведение, которое можно охарактеризовать как «когнитивное», в отличие от автоматических реакций, может быть довольно распространенным среди пауков, говорит Димитров, соавтор исследования разнообразия пауков, опубликованного в Ежегодном обзоре энтомологии за 2021 год. От ткачей сфер, которые корректируют способ создания своей паутины в зависимости от типа добычи, которую они ловят, до пауков-призраков, которые могут научиться связывать награду с запахом ванили, в мозгу пауков происходит гораздо больше, чем они обычно считают.

«Важен не столько размер мозга, сколько то, что животное может делать с тем, что у него есть», — говорит арахнолог Фиона Кросс из Кентерберийского университета в Крайстчерче, Новая Зеландия.

Кросс изучает поведение пауков-прыгунов, бесспорных лидеров познания среди пауков. Хотя у этих крошечных паукообразных есть мозг, который может буквально поместиться на булавочной головке, работа Кросса и других ученых предполагает, что у них есть способности, которые мы без проблем провозгласили бы признаком интеллекта, если бы их демонстрировали животные с гораздо большим мозгом, например собаки или люди ясельного возраста.

«Пауки-прыгуны — удивительно умные животные, — говорит визуальный эколог Натан Морхаус, изучающий пауков в Университете Цинциннати. «Я всегда нахожу восхитительным, когда что-то вроде скромного прыгающего паука пробивает наше чувство биологического превосходства».

Одна из возможных причин, по которой пауки-прыгуны настолько развиты в поведении, заключается в том, что у них самое острое зрение, известное среди животных их размера, которое обычно составляет всего 1 миллиметр к 2.3 сантиметра в длину. Они используют это визуальное мастерство, чтобы найти, выследить и наброситься на свою добычу, а не более известную паутинную стратегию создания паутины и ожидания прибытия еды.

«Их видение освободило их, помогло им исследовать окружающую среду», — говорит исследователь поведения животных Ксимена Нельсон, которая также изучает прыгающих пауков в своей лаборатории в Кентерберийском университете. Находясь в мире, они должны иметь возможность видеть вещи — хищников, добычу, партнеров — издалека и принимать решения, прежде чем приближаться к ним.«На мой взгляд, именно это привело к их замечательному познанию».

Пауки играют в интеллектуальные игры

Пауки-прыгуны, обладающие самым острым зрением и самым впечатляющим умом, принадлежат к роду Portia , обитающему в Африке, Азии и Австралии. Эти пауки предпочитают охотиться на других пауков, и у них есть стратегии, адаптированные к каждому виду, на который они охотятся. Известный исследователь прыгающих пауков из Кентерберийского университета Роберт Джексон обнаружил, что многие из тактик Portia довольно коварны.

При охоте на другую группу пауков-прыгунов под названием Euryattus , сообщает Джексон, Portia использует хитрый трюк. Euryattus самок строят гнезда на скрученных мертвых листьях, подвешенных в воздухе шелком, прикрепленным к камням или растительности. Ухаживающие самцы сползают по шелковым подвесным веревкам, встают на вершину гнезда и определенным образом его встряхивают. Сигнал вытягивает самку из гнезда. Порция , похоже, использует преимущества этой системы, имитируя тряску самца и заманивая самку в засаду.

Для Portia поиск правильной стратегии особенно важен при преследовании пауков, которые также едят пауков-прыгунов. Например, чтобы напасть на паука, строящего паутину, Portia обманом заставляет паука подойти ближе, отрывая несколько шелковых нитей своей паутины. Если паук-мишень относительно невелик, Portia выдергивает паутину, чтобы имитировать пойманное насекомое, побуждая паука броситься к нему и подумать, что он собирается поесть, но вместо этого он станет одним из них.Но если местный паук больше и потенциально более опасен, Portia может вместо этого создать легкое беспокойство, подобное тому, как плодовая муха контактирует с одной прядью на краю паутины, которую паук будет медленно блуждать, чтобы осмотреть. Как только цель оказывается достаточно близко, Portia набрасывается и бьет ядовитыми клыками.

Если эти стратегии не работают с конкретным пауком, другой из уловок Portia состоит в том, чтобы встряхнуть всю сеть так, чтобы она двигалась так, как если бы ее ударил порыв ветра.Это действует как дымовая завеса для вибрации, которую Portia издает, когда он заползает в паутину целевой паутины. В лабораторных экспериментах Джексон обнаружил, что Portia будет пробовать разные методы, скорости и схемы ощипывания, пока не найдет правильную комбинацию, чтобы обмануть каждого отдельного паука, на которого он охотится, — по сути, обучаясь на работе.

«Даже среди этой удивительно интеллектуальной группы Portia выделяются как удивительно блестящие», — говорит Морхаус. «В конце концов, они охотятся на очень опасную добычу, поэтому осторожность и сообразительность — полезные инструменты.”

Пауки строят планы

Один из самых захватывающих аспектов стратегии охоты Portia заключается в том, что она часто включает в себя обнаружение добычи на расстоянии и последующее планирование тщательно продуманного маршрута, чтобы добраться до нее. Джексон впервые наблюдал это в дикой природе, когда Portia столкнулся с видом ткача сфер, который защищал свою паутину, яростно тряся ее, бросая всех вторгшихся пауков-прыгунов в лесную подстилку. Вместо того, чтобы войти в сеть, Portia пошла окольным путем, чтобы найти лучшую позицию для атаки.«В этом контексте для Portia было лучше сделать объезд, обогнуть ствол дерева, подняться над пауком, спуститься по шелковой нити и развернуться, схватить паука в его паутине, даже не касаясь шелк, — говорит Кросс.

Известно / Заимствовано у Кросса и Джексона

Чтобы выяснить, как эти крохотные пауки прокладывают такие сложные маршруты, Кросс и Джексон проверили умственные способности Порции в лаборатории.Они построили аппарат с центральной смотровой башней на платформе, окруженной водой, с которой паук может видеть две другие башни, увенчанные ящиками: одну с мертвыми пауками, на которых Portia любит охотиться, и другую с мертвыми листьями. Единственный способ добраться до добычи, не промокнув, что ненавидят пауки-прыгуны, — это спуститься на платформу, а затем выбрать правильный из двух отдельных проходов, ведущих к ящикам.

С насеста на смотровой вышке пауки внимательно осмотрели место действия, прежде чем спуститься с башни и подняться по дорожке.Большинство пауков выбирали путь, ведущий к трапезе, даже если это означало отход от добычи и переход по неправильной дорожке. Кросс и Джексон утверждают, что пауки спланировали маршрут со смотровой башни, а затем следовали по нему, возможно, создав мысленное «представление» сцены — впечатляющий когнитивный подвиг для мозга, едва превышающего размеры макового семени.

тестов IQ: становятся ли люди умнее?

От алгоритмов, которые заставляют наши учетные записи в социальных сетях функционировать, до технологии отслеживания сна в наших умных часах, мир никогда не казался таким технологически продвинутым и развитым.Поэтому легко предположить, что с каждым поколением люди становятся умнее. Но так ли это?

Вы можете послушать другие статьи из «Беседы», рассказанные Ноа, здесь.

Это вопрос, над которым задумывались многие ученые, особенно с учетом того, что на протяжении 20-го века средний балл по тестам на IQ во всем мире значительно вырос, особенно на западе. Это увеличение составило около трех баллов IQ за десятилетие — это означает, что технически мы живем с большим количеством гениев на планете, чем когда-либо прежде.

Это повышение IQ и кажущаяся тенденция к повышению уровня интеллекта с течением времени известна как эффект Флинна (названный в честь покойного учителя, родившегося в США, Джеймса Флинна). И этому способствовали улучшения в области здравоохранения и питания, лучшее образование и условия труда, а также недавний доступ к технологиям.

Действительно, например, в XIX веке в результате индустриализации были созданы большие перенаселенные города с плохим состоянием здоровья и преждевременной смертью. Но улучшение жилищных условий, здоровья и воспитания детей, наряду с более широким доступом к бесплатному образованию и постепенным переходом от ручного труда к более интеллектуальной работе, заставили многих жить более долгой и здоровой жизнью.Исследования даже предполагают, что существует так называемый «градиент IQ-смертности», при котором более умные люди часто живут дольше.

Подробнее: Войны тестов на IQ: почему проверка на интеллект до сих пор вызывает такие споры

Исследования в странах, не прошедших постиндустриальное развитие, также подтверждают идею о том, что улучшение доступа к образованию, жилью и питанию являются основными факторами, которые привели к повышению IQ.Например, исследование стран Африки к югу от Сахары показало, что эффект Флинна там еще не прижился. Другими словами, результаты тестов на IQ не сильно выросли, потому что жизненные обстоятельства значительного количества людей не улучшились.

Но это еще не все, потому что за последние 30 лет в некоторых странах появились сообщения о снижении производительности на тестах IQ. Так справедливо ли предположить, что люди на западе достигли пика интеллекта?

Пик интеллекта?

или тесты IQ — это показатель рассудительности и способности быстро использовать информацию и логику.Тесты оценивают кратковременную и долговременную память с помощью головоломок и проверяют способность человека вспоминать информацию.

Хотя результаты тестов IQ в течение некоторого времени увеличивались, исследования, предполагающие «обратный эффект Флинна», указывают на то, что эта повышательная тенденция теперь может замедляться. Например, норвежское исследование показало, что мужчины, родившиеся до 1975 года, демонстрировали ожидаемый положительный «эффект Флинна» в виде трехбалльного прироста за каждое последующее десятилетие. Но у тех, кто родился после 1975 года, наблюдалось неуклонное снижение IQ.Это составляет семь пунктов разницы между поколениями, при этом средний IQ снижается примерно на 0,2 пункта в год. Другие исследования, проведенные в период с 2005 по 2013 год в Великобритании, Швеции и Франции, также показали аналогичные результаты.

Эти результаты трудно объяснить, но было высказано предположение, что это может быть связано с изменениями в способах обучения детей в школах.Это было время, когда произошел значительный сдвиг от чтения серьезной литературы и заучивания наизусть — техники запоминания, основанной на повторении — к более коллективному научному подходу к решению проблем, который сейчас преподается большинству детей на Западе.

Эти «ориентированные на учащихся» методы обучения теперь сочетаются с навыками межличностного общения и командной работы, а также с поощрением учащихся к пониманию эмоциональных представлений других. Общее влияние этого подхода может способствовать более умной и эффективной работе, но при этом меньше внимания уделяется индивидуальным навыкам, необходимым для прохождения тестов IQ.Так что, возможно, в этом смысле мы уже не так хорошо проводим тесты на IQ.

Было высказано предположение, что снижение стандартов питания также может сыграть свою роль. В Великобритании, например, многие люди с трудом соблюдают надлежащие правила питания. Иммиграция людей, выросших в условиях большей бедности, а также тенденция более умных иметь меньше детей также были выдвинуты в качестве возможных теорий.

«Пристрастие и несправедливость»

Еще одно соображение заключается в том, что за последние 50 лет возникли вопросы о пригодности тестов IQ, которые в некоторых кругах описываются как предвзятые, несправедливые и неуместные.Действительно, использование тестов IQ для выбора работы и школы уменьшилось. Вполне вероятно, что это сокращение использования в сочетании с сокращением коучинга для таких тестов привело к снижению производительности при использовании тестов IQ.

Подробнее: Креативность — это человеческое качество, присущее каждому из нас.

Трудно ответить на вопрос, становятся ли люди умнее. Но несомненно то, что более низкие показатели IQ не обязательно являются признаком того, что люди теперь менее умны, а скорее то, что люди получают более низкие баллы в тестах на IQ.И в этом смысле потенциальные причины снижения IQ следует рассматривать в контексте, в котором преобладающий взгляд на тесты IQ изменился.