Обидишься или: «ОбидИшься» или «обидЕшься», как правильно?

«ОбидИшься» или «обидЕшься», как правильно?

Слово «оби­дишь­ся» пра­виль­но пишет­ся с бук­вой «и» в без­удар­ном окон­ча­нии как фор­ма гла­го­ла II спря­же­ния «оби­деть­ся».

Чтобы выбрать, как пишет­ся сло­во «обидишься» или «обидешься», обра­тим­ся к началь­ной фор­ме гла­го­ла (инфи­ни­ти­ву) и уста­но­вим его тип спряжения.

Чтобы выяс­нить, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «оби­дишь­ся», с бук­вой «и» или «е», опре­де­лим сна­ча­ла часть речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит, и его мор­фем­ный состав.

Часть речи слова «обидишься»

Кто мог пред­по­ла­гать, что ты оби́дишься на это незна­чи­тель­ное замечание?

В этом выска­зы­ва­нии сло­во «оби­дишь­ся» обо­зна­ча­ет состо­я­ние лица и отве­ча­ет на вопрос

что сделаешь?

По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что инте­ре­су­ю­щее нас сло­во явля­ет­ся само­сто­я­тель­ной частью речи —  гла­го­лом.

Если поста­вить в нем уда­ре­ние, то выяс­ним, что эта гла­голь­ная фор­ма име­ет без­удар­ное лич­ное окончание:

оби́дишься — корень/окончание/постфикс.

Правописание слова «обидишься»

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние гла­го­ла с бук­вой «и» или «е», вспом­ним началь­ную фор­му — инфи­ни­тив «оби­деть­ся», кото­рый отне­сем ко вто­ро­му спря­же­нию как род­ствен­ный глаголу-исключению «оби­деть»:

оби­деть — оби­деться

Наличие  воз­врат­но­го пост­фик­са -ся в мор­фем­ном соста­ве про­из­вод­но­го гла­го­ла «оби­деть­ся» не меня­ет его спряжения.

Как извест­но, четы­ре глагола-исключения, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -ать, и семь слов этой части речи  с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -еть изме­ня­ют­ся по вто­ро­му типу спряжения:

гнать, дер­жать, дышать, слышать;

видеть, нена­ви­деть, смот­реть, вер­теть, тер­петь, зави­сеть и обидеть.

Вспомнив это, напи­шем пра­виль­но лич­ные без­удар­ные окон­ча­ния воз­врат­но­го гла­го­ла «оби­деть­ся» в фор­мах буду­ще­го времени:

  • 1 лицо  я оби́ж-у-сь — мы оби́д-им-ся,
  • 2 лицо  ты оби́д-ишь-ся — вы оби́д-ите-сь,
  • 3 лицо  он оби́д-ит-ся — они оби́д-ят-ся.

Выберем вари­ант напи­са­ния сло­ва «оби́дишься» как един­ствен­но вер­ный в орфо­гра­фии рус­ско­го языка.

Слово «оби­дишь­ся» пишет­ся с бук­вой «и» в без­удар­ном окон­ча­нии как фор­ма гла­го­ла вто­ро­го спря­же­ния «оби­деть­ся».

Поупражняемся в пра­виль­ном напи­са­нии иссле­ду­е­мо­го сло­ва, если про­чтём при­ме­ры предложений.

Примеры

Скажи, ты, может, оби́дишься на мое предложение?

Если ты оби́дишься на нас, то всё-таки не дер­жи кам­ня за пазухой.

Я думаю, что ты не оби́дишься, так как мы жела­ем тебе толь­ко добра.

Скачать ста­тью: PDF

%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b4%d0%b8%d1%88%d1%8c%d1%81%d1%8f — перевод на норвежский язык

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

89, 88…

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

555… — 58-88.

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2018. License: not specified. References: http://opus.nlpl.eu/OpenSubtitles2018.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/paper/opensubs2016.pdf

%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b4%d0%b8%d1%88%d1%8c%d1%81%d1%8f — перевод на турецкий язык

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

88.

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

88?

Corpus name: OpenSubtitles2016. License: not specified. References: http://opus.lingfil.uu.se/OpenSubtitles2016.php, http://stp.lingfil.uu.se/~joerg/published/ranlp-V.pdf

Страница не найдена — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

What does npm exec do? What is the difference between «npm exec» and «npx»?

What are the building blocks of OWL ontologies?

Learn more about «RDF star», «SPARQL star», «Turtle star», «JSON-LD star», «Linked Data star», and «Semantic Web star».

The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.

Learn more about the bra–ket notation.

Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.

The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.

What are SVMs (support vector machines)?

Find out more in Eckher’s article about TensorFlow.js and linear regression.

On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.

Facebook’s Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery. Learn more about Facebook’s Nemo.

What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher’s introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.

Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.

An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.

Eckher’s article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.

Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.

Lexemes are Wikidata’s new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.

The guide to exploring linked COVID-19 datasets

describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.

The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.

The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.

Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.

What are the best online Arabic dictionaries?

How to pronounce numbers in Arabic?

List of months in Maori.

Days of the week in Maori.

The list of country names in Tongan.

The list of IPA symbols.

What are the named entities?

What is computational linguistics?

Learn how to use the built-in React hooks

.

Learn how to use language codes in HTML.

Learn about SSML.

Browse the list of useful UX resources from Google.

Where to find the emoji SVG sources?.

What is Wikidata?

What’s the correct markup for multilingual websites?

How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?

Learn more about event-driven architecture.

Where to find the list of all emojis?

How to embed YouTube into Markdown?

What is the Google Knowledge Graph?

Learn SPARQL.

Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.

Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo

. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.

Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments. They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user’s web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.

Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.

Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.

Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa. Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.

My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.

Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка. Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.

Разбор слова «кормушка» по составу.

Разбор слова «светить» по составу.

Разбор слова «сбоку» по составу.

Разбор слова «шиповник» по составу.

Разбор слова «народ» по составу.

Разбор слова «впервые» по составу.

Разбор слова «свежесть» по составу.

Разбор слова «издалека» по составу.

Разбор слова «лесной» по составу.

Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу

На данной странице представлено лексическое значение слова «видеть», а также сделан звуко-буквенный разбор и разбор слова по составу с транскрипцией и ударениями. Оглавление:
  1. Значение слова
  2. Звуко-буквенный разбор
  3. Разбор по составу

Значение слова

ВИДЕТЬ, вижу, видишь; виденный; несов.

1. Обладать способностью зрения. Хорошо в. Совы видят ночью.

2. кого-что. Воспринимать зрением. В. вдали горы.

3. кого (что). Иметь встречу с кем-н. Вчера видел его у друзей. Рад вас в.

4. что. Наблюдать, испытывать. Многое видел на своём веку.

5. что. Сознавать, усматривать. В. свою ошибку. В. в чёмн. своё призвание. Вот видишь, я был прав (т. е. согласись, признайся).

6. Со словами «сон», «во сне»: представлять в сновидении.

7. кого-что. Воспринимать интеллектуально и зрительно (пьесу, фильм, игру актёра), смотреть (в 3 знач.). В. спектакль в новой постановке. В. цирковое представление. В. Смоктуновского в «Гамлете».

8. видишь (видите), вводн. сл. употр. при желании обратить внимание на что-н., подчеркнуть что-н. (часто с оттенком осуждения, недоверия, иронии). Он, видишь, немного нездоров.

Видишь ли, видите ли, вводн. сл. то же, что видеть (в 8 знач.). Ему видите ли, некогда позвонить.

Видит Бог (разг.) уверение в своей правоте, божба.

| сов. увидеть, увижу, увидишь; енный (ко 2, 3, 4, 5 и 7 знач.).

Вот увидишь (увидите) (разг.) предупреждение собеседнику: будущее покажет, что я прав, что так и будет.

Там увидим (разг.) то же, что там видно будет.

| многокр. видывать, ал (ко 2, 3, 4 и 7 знач.).

| сущ. видение, я, ср. (ко 2 знач.; спец.). Приборы ночного видения.

Фонетический (звуко-буквенный) разбор

виде́ть

видеть — слово из 2 слогов: ви-деть. Ударение падает на 2-й слог.

Транскрипция слова: [в’ид’эт’]

в — [в’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
и — [и] — гласный, безударный
д — [д’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
е — [э] — гласный, ударный
т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
ь — не обозначает звука

В слове 6 букв и 5 звуков.

Цветовая схема: видеть


Разбор слова «видеть» по составу

видеть (программа института)
видеть (школьная программа)

Части слова «видеть»: вид/е/ть
Часть речи: глагол
Состав слова:
вид — корень,
е, ть — суффиксы,
нет окончания,
виде — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.

Урок русского языка в 4-м классе по теме «Разбор глагола по составу. Алгоритм разбора» , по программе «Школа 2100» | Презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме:

Урок русского языка в 4-м классе по теме

» Порядок разбора глагола по составу.

Знакомство с алгоритмом » с использованием ИКТ.

Учитель Харламова Елена Васильевна.

Цель:  

  1. научить обучающихся разбирать глагол по составу.

Задачи: 

  1. развивать умения видеть в слове его части;
  2. учить объяснять условия выбора орфограмм;
  3. воспитывать интерес к родному языку.

Оборудование:   мультимедийная установка.

Проблема:  почему некоторые глагольные суффиксы не входят в основу?

 I.  Языковая разминка.

  1. Запись под диктовку:

                                                         пр.                         пр.

   Умер дождь, умер ветер, умер шумливый,  беспокойный сад. ( К. Паустовский)

—  Какое значение в предложении имеет слово —  умер?

                      (Умер: перестал, закончился; затих)

— Автор  использовал  литературный   прием   олицетворения.

  1. выполнить синтаксический разбор предложения, разбор по членам предл.
  2. соста вить схему.
  3. дать характеристику предложения, ( повест., невоскл., сложное, сост из 3 частей, осложнено однор. чл.)
  1. Разбор по составу прилагательных.

            Шумливый,   беспокойный.

           — Как разбираем по составу прилагательные?  (оконч., корень,  приставка  и суффикс)

     

  1. Определите форму глаголов:     (1 слайд)

                                                 стучишься-      

                                                 уколоться-

                                              проспорить-

                                                    кричала-

                                                    светятся-

                                                принесешь-

наст.вр., 2л., ед.ч., возвр.ф

н.ф., возвр.ф.

н.ф.

пр.вр., ж.р., ед.ч.

наст.вр., 3-е л., мн.ч., возвр.ф

буд.вр., 2-е л. ед.ч.,

II. Формулирование темы и цели урока.

                 (слайд2)

— Определите по схемам, к каким частям речи относятся слова:

— Подберите слова к схемам.

а

                                                                                                      ник                                                      

                                                                                       

ат

ый

                             н       ый

— Посмотрите по схемам над каким материалом мы работали ,   я что предстоит узнать?

—  обратите внимание на схемы глаголов, что вызвало удивление?

  — Назовите тему урока и поставьте цели урока.  

                 (слайд 3)

 Тема: Разбор глагола по составу,  Цель: Будем учится разбирать глаголы.

III. Наблюдение по учебнику.
1. Упр. 292. ( Слайд4)

Ученики выписывают глагол роняет.

Образец рассуждения:

Глагол стоит в форме настоящего времени, 3-го лица, единственного числа. На это указывает окончание -eт. Основа слова роня-. Поставлю глагол в неопределенную форму ронять. Глагольный суффикс –я. Выделю его в глаголе. Подберу однокоренные слова: урон, уронить.  Корень -рон-.

Запись: роняет  — гл., наст. вр., 3 л., ед.ч., ронять, роняла.

— Как вы думаете, какая будет основа???

IV.        Работа с памяткой и алгоритмом.

1.        Прочитайте памятку на с. 97. Какие суффик сы входят в основу слова, а какие не входят.

 а (о, и, е, у) — ти (ть),            — ся (сь)|;                 -л —

— Обычно суффиксы  образуют новые слова, но суффиксы  неопредел ф.

–ть,  -ти, -чь, и прошедшего времени  -л  образуют не новые слова, а форму  одного слова.

( вернуться к словам и разобрать!!!!!)

— Давайте смоделируем наше правило с помощью схемы. ( Схема на парте и на доске)

Упр.  доделать по вариантам: 1 в — проглянет, 2в. – скроется.

Составим алгоритм работы.  (Слайд 5)

 С чего мы начали разбор глагола по составу?

 ( Указали форму слова, окончание и суффиксы , которые не входят, основа и т.д.)

1.Форма.

2.  Не входят в основу.

3.  Основа.

4.  Корень.

5.  Приставка, суффикс.

2.        Прочитайте порядок разбора глагола по составу (с. 98).

Так ли мы действовали, разбирая  глагол  роняет?

— Чем порядок разбора глагола по составу отличается от разбора
имени существительного?

V.         Самостоятельная работа по учебнику.

1. Упр. 293.        ,        

2. упр. 294

VI.   Рефлексия:

Какое открытие сделали сегодня на уроке ?

VII.  Домашнее задание Д.м. упр. 165  (слайд 6)

Разобрать по составу слово видеть

Части слова: вид/е/ть
Часть речи: глагол
Состав слова:
вид — корень,
е, ть — суффиксы,
нет окончания ,
виде — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.

видкорень
есуффикс
тьглагольное
окончание
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова попыхивать (глагол), попыхивая:

Ассоциации к слову «видеть»
Синонимы к слову «видеть»
Предложения со словом «видеть»
  • Её не хотят видеть.
  • Накануне я видела сон.
  • Вам, думаю, лучше не видеть друг друга.
  • (все предложения)
Цитаты из русской классики со словом «видеть»
  • Каким образом Петровна видела звезды на Серже, который еще и не имел их, да если б и имел, то, вероятно, не носил бы при поездках на службе Жюли, это вещь изумительная; но что действительно она видела их, что не ошиблась и не хвастала, это не она свидетельствует, это я за нее также ручаюсь: она видела их. Это мы знаем, что на нем их не было; но у него был такой вид, что с точки зрения Петровны нельзя было не увидать на нем двух звезд, – она и увидела их; не шутя я вам говорю: увидела.
Сочетаемость слова «видеть»
Значение слова «видеть»

ВИ́ДЕТЬ , ви́жу, ви́дишь; прич. страд. наст. ви́димый, —дим, -а, -о; несов. 1. Иметь зрение, обладать способностью зрения. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «видеть»

ВИ́ДЕТЬ , ви́жу, ви́дишь; прич. страд. наст. ви́димый, —дим, -а, -о; несов. 1. Иметь зрение, обладать способностью зрения.

Предложения со словом «видеть»:

Её не хотят видеть.

Накануне я видела сон.

Вам, думаю, лучше не видеть друг друга.

Синонимы к слову «видеть»
Ассоциации к слову «видеть»
Сочетаемость слова «видеть»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Как выполнить разбор слова видеть по составу? Выделения корня слова, основы и его строения. Морфемный разбор, его схема и части слова (морфемы) — корень, суффикс .

Схема разбора по составу: вид е ть
Строение слова по морфемам: вид/е/ть
Структура слова по морфемам: приставка/корень/суффикс/окончание
Конструкция слова по составу: корень [вид] + суффикс [е] + суффикс [ть]
Основа слова: виде

  1. вид — корень
  2. е — суффикс
  3. ть — суффикс

Словообразование: производное, так как образовано 1 (одним) способом, способы словообразования: суффиксальный.

Характеристики основы слова: непрерывная, простая (1 корень), производная, членимая (есть словообразовательные афиксы) .

Русский язык: разбор слова по составу.

Сквозная тема:

Моя школа.

Школа: начальная школа сад №31

Дата:.

ФИО учителя: Байдуллаева Ж

Класс: 2 « _» класс.

Количество присутствующих: 32

отсутствующих: —

Лексическая тема:

История школьных вещей.

Тема урока:

Разбор слова по составу. (Повторение).

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

2.1.1.1 определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; отвечать на закрытые вопросы.

2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного

2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове и подбирать однокоренные слова.

Развитие

навыков:

1.1 Понимание содержания информации/ сообщения

2.3 Формулирование вопросов и ответов

3.8 Соблюдение грамматических норм.

Критерии успеха (Предполагаемый результат):

Все учащиеся смогут:

Повторить значимые части слова.

Большинство учащихся смогут:

Определять опорные слова и отвечать на закрытые вопросы самостоятельно.

Находить информацию по двум источникам.

Выделять значимые части слова.

Подбирать однокоренные слова.

Подбирать слова к схемам.

Некоторые учащиеся смогут:.

Составить и разыграть ситуации общения.

Записать рекомендации учащимся.

Языковая

цель

Основные термины и словосочетания:

Состав слова, части слова, приставка, корень, суффикс, окончание, одноко-

ренные слова, родственные слова, вопрос, текст, стихо-

творение, предложение, упражнение, ответ.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Какое значение может иметь слово “состав”?

-А как вы думаете,что же такое Словообразование?

Что вы знаете о происхождении линейки?

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

– литература

– самопознание

– трудовое обучение

Навыки

использования ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Предварительные

знания

Звуки и буквы, гласные и согласные звуки, печатные и рукописные буквы,

алфавитные названия букв, слог, язык – средство человеческого общения,

высказывание, текст, языковые и неязыковые средства общения, устная и

письменная речь, предложение, прописная буква в начале предложения и в

именах собственных, сила голоса и темп речи, алфавитный порядок слов,

перенос слов, ударные и безударные гласные, мягкий знак на конце и в се-

редине слов, твердые и мягкие согласные, правописание жи-ши, ча-ща, чу-

щу, чк, чн, нщ, рщ, шн, звонкие и глухие согласные, звук [й], разделитель-

ный Ь, состав слова, окончание, корень, приставка, суффикс, родственные

и однокоренные слова.

Ход урока

Этапы урока, t

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-4

Создание положительного эмоционального настроя

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем!

— Я рада видеть всех вас на уроке. Давайте, друзья, улыбнемся друг другу! Улыбки подарим гостям! К уроку готовы? Я рада! Желаю успехов всем нам!

5-10 мин

Актуализация знаний. Целеполагание.

Цель: ввод ситуации для открытия и постановки целей

урока.

(П, И)

На доске: Р, С, М, Л, О, С, Ц, Т, А, Н, Х, В, Щ

Учитель просит учащихся убрать не парные согласные и прочитать главное слово нашего урока.

Какое значение может иметь слово “состав”?

1. Железнодорожный состав.

2. Состав – структура, строение.

Но мы на уроке русского языка. Состав чего мы можем изучать?

Тема нашего урока – состав слова. (Учитель открывает тему урока на доске)

Какие задачи поставим перед собой и будем решать на уроке?

Ученик: Повторим все, что знаем о частях слова.

Постановка задач:

-Скажите, это урок новых знаний или урок повторения?

  • Что вы должены знать ?

  • Алгоритм разбора слов по составу.

  • Как находить корень, суффикс, приставку слова.

  • Что вы должены уметь?

  • Разбирать слова по составу.

Критерии успеха

Учащиеся с помощью учителя формулируют тему урока.

Середина урока

11-20 мин

21-22 мин

Работа по теме урока.

Цель: выполнение практических заданий.

(К, И) Минутка чистописания

Ученики пишут запись слова «состав» с соблюдением высоты,ширины и наклона прописных и строчных букв,их соединений.

Учитель:

— Сегодня у нас необыкновенный урок. Это будет урок — приключение, полное неожиданностей. Мы отправимся в путешествие к планетам знаний в галактику Словообразования.

-А как вы думаете,что же такое Словообразование?

-Что он изучает?

— Из чего же состоят слова?(из корней,приставок,суффиксов,окончаний)

-Слова сделаны из своего « строительного материала»,»строительные блоки» для слов называются МОРФЕМАМИ.

Дети берутся за руки .

В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут!

В космосе так здорово!
Острые ракеты
На огромной скорости
Мчатся там и тут!

1 планета –планета Корней

В гости к — Корней Корнеевичу.

Как вы думаете, с какая морфема живет на этой планете? ( появляется Корень с заданиями)

Корней Корнеевич предлагает конверт с заданиями и вопросами

1)- Что такое корень? Как правильно выделить в слове корень?

2)– Посмотрите на эти необычные деревья. Какие слова могли бы «вырасти» на них? (На доске изображены деревья, в корнях которых даны слова лес, сад,ход,рыба,дом.) Ребята работают в группах..

Напишите эти слова. (Две группы работают на задней стороне доски) Сколько веток «выросло» на вашем дереве? Давайте проверим ребят у доски

. (Д, К) Пальчиковая физминутка.

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять.

(Сплести пальцы рук, соединить ладони и стиснуть их как можно сильнее.

Потом опустить руки и слегка потрясти ими.)

Работа по учебнику.

(К, И) Упр. 15.

Ученики находят лишнее слово (линь) и объясняют

свой выбор; выписывают однокоренные слова; выделяют корень.

— Молодцы, ребята! Вы так хорошо справились с заданием. А нам пора двигаться дальше.

Тетрадь

Запись буквы Сс

Запись слова «состав»

Изображение деревьев

Учебник

23-26 мин

Дети берутся за руки ,читают стих о космосе

Планета Приставок.

В гости к приставке . (появляется Приставка с заданиями в конверте )

— Расскажите, что вы знаете о приставке как части слова?

Выполнение заданий в парах С взаимопроверкой

Работа по теме урока

Цель: выполнение практических заданий.

Работа с учебником

(Г) упр 17. учащиеся подбирают слова к схемам.

— Молодцы, ребята! Вы так хорошо справились с заданием. А нам пора двигаться дальше.

Конверт с заданиями

Задания для

парных работ

карточки.

Учебник

26-35 мин

Планета Суффиксов.(появляется Суффикс с конвертом заданий)

— Расскажите, что вы знаете о суффиксах. Какую «стро­ительную» работу они выполняют? (Образуют новые слова: придают словам различные смысловые оттенки.)

(П.И.) (Д,

К) Физминутка для глаз. Буратино

Предложить детям закрыть глаза и посмотреть на кончик своего носа. Учитель медленно считает до 8. Дети должны представить, что их носик начинает расти, они продолжают с закрытыми глазами следить за кончиком носа. Затем, не открывая глаз, с обратным счетом от 8 до 1, ребята следят за уменьшением.

(Дети закрывают глаза ладонями, держат их так до тех

пор, пока не почувствуют глазами тепло от рук.)

Раз, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать!

— Отлично! Вы так хорошо справились с заданием. А нам пора двигаться дальше на планету Окончаний.

Планета Окончаний. Встреча с Окончанием

-Расскажите что вы знаете об окончаниях?

Задание:

-Догадайся , какие окончания пропущены.Выдели окончания.

ХИТРЫЕ САНКИ

Мои санк едут сам ,

Без мотор , без кон ,

То и дел мои санк

Убегают от мен .

(П) Учащиеся выбирают правильный порядок разбора

слов по составу. Упр. 21.

Объясняют, почему нужно выполнять разбор слова по порядку.,

(И) Подобрать к соответствующей схеме слово и записать в тетради.

Прощаются с Окончанием, благодарят за интересные задания, возвращаются в класс.

Самостоятельная работа на карточках

Физминутка

Тетрадь

Учебник

Критерии успеха

Учащиеся составляют новые слова из частей данных слов;

записывают их и разбирают по составу .

(К, И) Учащиеся рассказывают по схеме о частях слова.

Конец урока

36-37 мин

-Я поздравляю вас с окончанием путешествия.Вы проявили себя знающими и любознательными путешественниками,хорошо работали на уроке.

    • А теперь подведём итог нашего урока.

    • Над чем мы сегодня работали? Что повторяли сегодня на уроке?

— Чтобы разобрать слово по составу, нужно выделить,?

38-40

Цель: оценка уровня усвоения навыка по теме.

Итог урока. Рефлексия.

Итог урока

На доску вывешиваются маршрут полёта по галактике.

    • если вам все понравилось давайте украсим нашу галактику звездами,так как скоро 16 декабря день Независимости РК вся наша страна будет праздновать этот знаменательный день,так пусть же и на нашей вселенной тоже будет отражатся праздничная атмосфера.

    • Если вам все было по плечу на уроке выберите зелёную звезду.

    • Если вам было все понятно выберите голубую звездочку

    • А если вам на уроке было немного трудно ,то выберите красную звёздочку.

Звездочки.

Критерии успеха

Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Способные учащиеся строят свои высказывания, а менее способным учитель оказывает поддержку,задавая наводящие вопросы

Формативное оценивание.

  • Взаимооценивание при работе в паре, группе, классом.

  • Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.

Определение уровня усвоения навыка по теме .

Физминутка для глаз. Буратино

Предложить детям закрыть глаза и посмотреть на кончик своего носа. Учитель медленно считает до 8. Дети должны представить, что их носик начинает расти, они продолжают с закрытыми глазами следить за кончиком носа. Затем, не открывая глаз, с обратным счетом от 8 до 1, ребята следят за уменьшением.

(Дети закрывают глаза ладонями, держат их так до тех

пор, пока не почувствуют глазами тепло от рук.)

Раз, два, три, четыре, пять – можно глазки открывать!

«ОбидИшься» или «обидЕшься», как правильно?

Слово «оби­дишь­ся» пра­виль­но пишет­ся с бук­вой «и» в без­удар­ном окон­ча­нии как фор­ма гла­го­ла II спря­же­ния «оби­деть­ся».

Чтобы выбрать, как пишет­ся сло­во «обидишься» или «обидешься», обра­тим­ся к началь­ной фор­ме гла­го­ла (инфи­ни­ти­ву) и уста­но­вим его тип спряжения.

Чтобы выяс­нить, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «оби­дишь­ся», с бук­вой «и» или «е», опре­де­лим сна­ча­ла часть речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит, и его мор­фем­ный состав.

Часть речи слова «обидишься»

Кто мог пред­по­ла­гать, что ты оби́дишься на это незна­чи­тель­ное замечание?

В этом выска­зы­ва­нии сло­во «оби­дишь­ся» обо­зна­ча­ет состо­я­ние лица и отве­ча­ет на вопрос

что сделаешь?

По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам опре­де­лим, что инте­ре­су­ю­щее нас сло­во явля­ет­ся само­сто­я­тель­ной частью речи —  гла­го­лом.

Если поста­вить в нем уда­ре­ние, то выяс­ним, что эта гла­голь­ная фор­ма име­ет без­удар­ное лич­ное окончание:

оби́дишься — корень/окончание/постфикс.

Правописание слова «обидишься»

Чтобы пра­виль­но напи­сать без­удар­ное лич­ное окон­ча­ние гла­го­ла с бук­вой «и» или «е», вспом­ним началь­ную фор­му — инфи­ни­тив «оби­деть­ся», кото­рый отне­сем ко вто­ро­му спря­же­нию как род­ствен­ный глаголу-исключению «оби­деть»:

оби­деть — оби­деться

Наличие  воз­врат­но­го пост­фик­са -ся в мор­фем­ном соста­ве про­из­вод­но­го гла­го­ла «оби­деть­ся» не меня­ет его спряжения.

Как извест­но, четы­ре глагола-исключения, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -ать, и семь слов этой части речи  с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -еть изме­ня­ют­ся по вто­ро­му типу спряжения:

гнать, дер­жать, дышать, слышать;

видеть, нена­ви­деть, смот­реть, вер­теть, тер­петь, зави­сеть и обидеть.

Вспомнив это, напи­шем пра­виль­но лич­ные без­удар­ные окон­ча­ния воз­врат­но­го гла­го­ла «оби­деть­ся» в фор­мах буду­ще­го времени:

  • 1 лицо  я оби́ж-у-сь — мы оби́д-им-ся,
  • 2 лицо  ты оби́д-ишь-ся — вы оби́д-ите-сь,
  • 3 лицо  он оби́д-ит-ся — они оби́д-ят-ся.

Выберем вари­ант напи­са­ния сло­ва «оби́дишься» как един­ствен­но вер­ный в орфо­гра­фии рус­ско­го языка.

Слово «оби­дишь­ся» пишет­ся с бук­вой «и» в без­удар­ном окон­ча­нии как фор­ма гла­го­ла вто­ро­го спря­же­ния «оби­деть­ся».

Поупражняемся в пра­виль­ном напи­са­нии иссле­ду­е­мо­го сло­ва, если про­чтём при­ме­ры предложений.

Примеры

Скажи, ты, может, оби́дишься на мое предложение?

Если ты оби́дишься на нас, то всё-таки не дер­жи кам­ня за пазухой.

Я думаю, что ты не оби́дишься, так как мы жела­ем тебе толь­ко добра.

Скачать ста­тью: PDF

Словосочетания: признаки, виды связи, синтаксический разбор

Словосочетание — это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Словосочетание более точно, чем слово, называет предмет, признак, явление или действие:

словословосочетание
столобеденный стол
письменный стол
листлавровый лист
лист малины
гулятьгулять в парке
гулять с друзьями

Словосочетание состоит из главного слова и зависимого. Зависимое слово уточняет смысл главного. От главного слова к зависимому всегда можно поставить вопрос:

стол (какой?) обеденный,

гулять (с кем?) с друзьями.

Словосочетания прилагательное+существительное и существительное+существительное могут быть синонимичными, например:

золотая монета – монета из золота,

меховой воротник – воротник из меха,

бритвенный станок – станок для бритья.

Не являются словосочетаниями:

  1. Подлежащее и сказуемое:

    ветер дует.

  2. Любые слова, стоящие рядом в предложении, но не связанные между собой по смыслу:

    сильный дует.

  3. Слово с предлогом:

    у окна, возле дома.

  4. Члены предложения, отвечающие на одинаковые вопросы (однородные члены предложения):

    (какой?) уставший и (какой?) сонный.

  5. Устойчивые выражения (фразеологизмы):

    спустя рукава.

  6. Сложные грамматические формы:

    будет играть, менее дорогой.

  7. Обособленные члены в сочетании с определяемым словом:

    … ветка, сломанная ветром,…

Смысловая и грамматическая связь

Смысловая связь слов в словосочетаниях устанавливается по вопросам, которые задаются от главного слова к зависимому:

Смысловая связьПримеры
предмет и его признак засохший цветок
цветок
(какой?) засохший
действие и предмет лететь к солнцу
лететь
(к чему?) к солнцу
действие и его признак заинтересованно разглядывать
разглядывать
(как?) заинтересованно
признак и его степень по-весеннему свежий
свежий
(как?) по-весеннему

Зависимое слово связывается с главным не только по смыслу, но и грамматически. Грамматическая связь слов в словосочетании чаще всего выражается с помощью окончания или с помощью окончания и предлога:

домашние тапочки, тапочки (какие?) домашние;

ходить по лезвию, ходить (по чему?) по лезвию.

Признаки словосочетания

Как и любая единица языка, словосочетания имеют свои признаки:

  1. Состав словосочетания — два и более самостоятельных слова.
  2. Смысловое единство этих слов.
  3. Подчинительная грамматическая связь между компонентами в словосочетании.

Простые и сложные

Все словосочетания состоят из главной и зависимой частей. Например, в словосочетании  чистая вода  главная часть —  вода, зависимая —  чистая.

По своему составу словосочетания могут быть простыми и сложными. Простое словосочетание — это словосочетание, состоящее из двух знаменательных слов:

мокрые пятна,  всегда весёлый,  гулять в саду.

Сложное словосочетание — это словосочетание, состоящее из трёх и более знаменательных слов:

гулять в зимнем саду,  стол из красного дерева.

Сложное словосочетание образуется путём распространения компонентов простого словосочетания и, следовательно, может быть разделено на простые:

папин стол из красного дерева – папин стол, стол из дерева, из красного дерева.

Глагольные, именные и наречные

По характеру главного слова словосочетания делятся на глагольные, именные и наречные:

глагольныеглавным словом является глаголбегать по траве,
листать книгу,
решать задачу
именныеглавным словом является имя существительное, имя прилагательное, имя числительное или местоимениесвежая краска,
очень скучный,
пять уроков,
кто-то знакомый
наречныеглавным словом является наречиенавстречу мечте,
рядом с домом

Типы подчинительной связи в словосочетаниях

Слова в словосочетаниях связаны подчинительной связью. В русском языке существует три основных типа (вида) подчинительной связи слов в словосочетаниях: согласование, управление и примыкание.

Согласование — это тип подчинительной связи, при котором зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное. Например:  спелое яблоко  — зависимое слово  спелое  стоит в тех же формах (в единственном числе, среднем роде и именительном падеже), что и главное слово  яблоко.

При согласовании с изменением формы главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова. Например:

большая яма (Им. п.),  большой ямы (Р. п.),  о большой яме (П. п.).

Грамматическая связь при согласовании осуществляется с помощью окончаний. В роли зависимых слов в таких словосочетаниях могут выступать:

  • имена прилагательные:  надувной шарик;
  • местоимения-прилагательные:  наши друзья;
  • причастия:  просмотренный фильм;
  • порядковые числительные:  второй год.

Управление — это тип подчинительной связи, при котором главное слово управляет падежной формой зависимого слова. Например:

прочитать книгу (В. п.),  журнал (В. п.),  страницу (В. п.).

Главное слово  прочитать  требует поставить зависимые от него слова —  книга, журнал, страница, в винительный падеж.

При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого слова не изменяется (зависимое слово остаётся в том же падеже). Например:

прочитать книгу (В. п.),  прочитал книгу (В. п.),  прочитаю книгу (В. п.).

Грамматическая связь при управлении выражается с помощью окончаний или окончаний и предлогов. Например, в словосочетании

гулять по парку

грамматическая связь передаётся с помощью окончания    и предлога  по.

Примыкание — это тип подчинительной связи, при котором в роли зависимого слова выступают неизменяемые слова (глаголы неопределённой формы, деепричастия, наречия):

учиться читать,  бежать прихрамывая,  писать грамотно.

При примыкании связь выражается не формами слов, а порядком слов и интонацией.

Неделимые словосочетания

Неделимые словосочетания — это словосочетания, которые в предложениях выполняют роль одного члена предложения:

сломанный ветром,  пара часов,  два цветка,  брат с сестрой.

Синтаксический разбор словосочетания

Порядок разбора словосочетания:

  1. Назвать главное и зависимое слово. Поставить вопрос от главного слова к зависимому.
  2. Определить, какой частью речи является главное слово.
  3. Определить, какой частью речи выражено зависимое слово.
  4. Назвать средства грамматической связи (выделить окончание у зависимого слова или окончание и предлог).
  5. Определить вид словосочетания по главному слову.
  6. Указать тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).

При письменном разборе словосочетания, над главным словом ставится символ – ×.

Пример. Образец разбора словосочетания: засохший лист.

Устный разбор.

В словосочетании  засохший лист  главное слово —  лист. Лист   (какой?)  засохший. Засохший  — зависимое слово. Главное слово выражено именем существительным. Зависимое слово выражено именем прилагательным. Зависимое слово связано с главным с помощью окончания  -ий. Вид словосочетания по главному слову — именное. Тип подчинительной связи — согласование (зависимое слово согласуется с главным в мужском роде, единственном числе, именительном падеже; при изменении главного слова изменяется и зависимое).

Письменный разбор.

Определение разборки Merriam-Webster

dis · as · sem · ble | \ ˌDis-ə-ˈsem-bəl \

разобрали; разборка; разбирает

Разобрать синонимы, разобрать антонимы | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1 разобрать
  • пришлось разобрать телевизор для замены проводки
2 уйти в разные стороны и перестать существовать как тело или единое целое
  • класс медленно разобрать , многие ждут, чтобы задать инструктору несколько вопросов
См. Определение словаря Демонтаж

— WordReference.com Словарь английского языка


Преобразование в ‘ disantle ‘ (v): (⇒ сопряженное)
демонтирует
v 3-е лицо единственного числа
разборка
v pres p глагол, причастие настоящего времени : — Глагол ing используется описательно или для образования прогрессивного глагола — например, « поет, птица», «Это поет, ».
демонтировано
v прошедшее глагол, прошедшее простое : прошедшее время — например, «Он видел человека.«Она засмеялась ».
демонтировано
v прошедшее p глагол, причастие прошедшего времени : форма глагола, используемая описательно или для образования глаголов — например, «дверь заперта », дверь была заперта . «

WordReference Словарь американского английского языка для учащихся Random House © 2021
dis • man • tle / dɪsˈmæntəl / США произношение v. [~ + объект], -tled, -tling.
  1. разобрать;
    удалить части или части;
    уменьшить мощность: Разобрали машину, чтобы выяснить, что с ней не так.

WordReference Random House Полный словарь американского английского языка © 2021
dis • man • tle (dis man tl), США произношение v.t., -tled, -tling.
  1. лишить или лишить аппаратов, мебели, оборудования, защитных сооружений и т. Д .: демонтировать судно; разобрать крепость.
  2. разобрать или снести;
    разобрать: Машину разобрали и отправили по частям.
  3. снять одежду, покрывало и т. Д.: Ветер лишил деревья листьев их.
раз • человек tle •ment, n.
dis • man tler, n.
  • Среднефранцузский desmanteler. См. Дис- 1 , мантия
  • 1570–80

Краткий английский словарь Коллинза © HarperCollins Publishers ::

демонтировать / dɪsˈmænt ə l / vb (переходный)
  1. разобрать
  2. снести или снести
  3. полосу покрытия
Этимология: 17 век: от старофранцузского desmanteler , чтобы снять плащ; см. мантию

демонтаж n

демонтировать ‘ также встречается в этих записях (примечание: многие из них не являются синонимами или переводами):

Определение

в кембриджском словаре английского языка

Организация предоставляет рабочие места для людей с ограниченными возможностями, нанимая их для разборки и сортировки электроники для переработки.Недавно я разобрал мертвый пакет и приступил к определению, какие клетки можно восстановить.

Еще примеры Меньше примеров

Следовательно, чем легче разбирать что-то, тем больше вероятность того, что кто-то потратит время на его переработку. А потом, в этом чужом месте, их просят разобрать их жизней. Его легко разобрать, чтобы протиснуть сквозь узкие дверные проемы и лестницы.Давайте разберем наших детей, отправим их и соберем их там. Нам нужно разобрать на представление о том, что заключенные разные.Приходится кропотливо вручную сортировать устройства, а затем разбирать. Техники до сих пор в основном разбирали его и не определили, почему он не работал.Проблема в том, что когда продукты долго разбираются с и разбирают , это снижает их рентабельность. Рабочие в забрызганных кровью халатах разбирают голов крупного рогатого скота, разламывая целых животных на куски мяса. Капсула, которая ненадолго разбирается, а затем снова собирается, чтобы позволить субстратам войти в себя, демонстрирует возникающее свойство / функцию, называемую приобретением энергетических ресурсов.Другие осьминоги могли разобрать всю лабораторию.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Разобрать синонимы | 47 синонимов к слову демонтировать

dĭs-mă’tl

Фильтры (0)

Разбить случайным образом:

(Набр.) Для интерпретации; пояснить

Полоса определяется как снятие одежды или покрытия или отнятие чего-либо у человека или вещи.

Чтобы написать заметку. Обычно для записи сказанного. Сделать (что-нибудь) ниже (особенно одежды).

(Обычно пассивный) Разобрать для отправки.

Снять (вещь) с ее крепления или установки

Разрушить или разрушить конструкцию; никак.

Для приведения людей или вещей к равному уровню; уравнять.

Для разрушения или разрушения

unrig

(Nautical) для снятия оснастки с

(Archaic) Царапать или задевать; слегка намотать

(Шитье) Перевернуть (шероховатый край шва) и сшить с изнаночной стороны

Официально отменить действие. Отменить контракт в одностороннем порядке или по взаимному согласию и восстановить обе стороны до status quo ante (позиции, в которой они были бы, если бы контракт никогда не существовал). См. Также аннулирование.

Взрывать, разбивать или иным образом разрушать динамитом.

Измельчить — измельчить в порошок или разрушить.

Для демонтажа аварийных транспортных средств или других предметов, для восстановления любых полезных частей.( Австралия)

Умышленное уничтожение (ракеты и т. Д.) С помощью дистанционного управления

Чтобы убедительно победить кого-то или команду

, разобрать на составляющие части

unbuild

To разобрать, разобрать или снести; никак.

(датировано) Вырваться наружу; начаться внезапно; с на .

(Геология) Для обнажения (пластов горных пород) эрозией.

Соединение (два или более веществ) для образования одного вещества, например химического соединения; смешивание.

Собрать — это собрать что-то вместе.

Чтобы развиваться по размеру или размеру:

Формировать путем сборки или комбинирования частей; строить.

Создавать, увеличивать или развивать.

(непереходный) Для оказания помощи.

Найдите другое слово для разобрать . На этой странице вы можете найти 47 синонимов, антонимов, идиоматических выражений и связанных слов для демонтировать , например: уничтожить, разобрать, отменить, разделить, ниспровергнуть, разбить, разобрать, разобрать, разрушить, сбить и спешиться.

TAKE APART — фразовый глагол — значения и примеры Woodward English

Английский фразовый глагол TAKE APART имеет следующие значения:

1.Разобрать (что-то) на части = что-то разобрать

(переходный) Этот фразовый глагол используется, когда вы разбираете что-то на составные части. Это когда машина (или устройство и т. Д.) Разделяется на разные части, иногда для того, чтобы выяснить, что с ней не так. Разобрать и разобрать — синонимы . Разобрать .

  • Механик должен был разобрать двигатель на части , чтобы посмотреть, что производит шум.
  • Им пришлось разобрать кровать на части , потому что она не проходила через дверь.
  • Она разобрала свой ноутбук на части , чтобы посмотреть, сможет ли она это починить.
  • Когда вы в армии, вы узнаете, как разобрать ваше ружье очень быстро.
  • Я, , разобрал , мой велосипед , на , чтобы хорошо почистить.
  • Он легко снял свои часы на части , но не смог собрать их снова.

Обратите внимание, как в этом значении объект находится между двумя частями этого фразового глагола.
Разобрал мотор, , разобрал кровать, , разобрал ее ноутбук, … разобрал что-нибудь, .

2. Разобрать = анализировать и критиковать (что-то или кого-то)

(переходный — неформальный) Используется, когда кто-то говорит о различных частях чего-то (например, романа или фильма), чтобы критиковать это. Вещь или человека обычно анализируются с целью выявления недостатков или слабых мест.

  • Предложение кандидата в президенты было разобрано в дебатах.
  • Критики разобрали новую пьесу на части и оставили ужасные отзывы.
  • Мой учитель разделил мое эссе на , сказав все, что в нем было неправильным.
  • Мой начальник разобрал заложенный мной бюджет, сказав, что это слишком дорого для компании.
3. Разобрать = легко победить кого-то или команду

(переходный — неформальный) Это еще один способ сказать, чтобы побить кого-то или легко победить кого-то в игре, обычно с большим счетом.

  • Вудворд Юнайтед отобрал у другой команды на части в вчерашней кубковой игре.
  • Мы проиграли с огромным отрывом. Их команда действительно разнесла нас на .
  • All Blacks опередили Wallabies на расстоянии в классическом матче по регби Trans-Tasman.
Разобрать — Сводная таблица
Теги урока: Врозь, Фразовые глаголы, Дубль Вернуться к: Фразовые глаголы на английском языке> Фразовые глаголы с TAKE

Обратный словарь

Как вы, наверное, заметили, слова, обозначающие термин «термин», перечислены выше.Надеюсь, сгенерированный список слов для слова «термин» выше соответствует вашим потребностям. Если нет, вы можете попробовать «Связанные слова» — еще один мой проект, в котором используется другая техника (хотя он лучше всего работает с отдельными словами, а не с фразами).

Об обратном словаре

Обратный словарь работает довольно просто. Он просто просматривает тонны словарных определений и выбирает те, которые наиболее точно соответствуют вашему поисковому запросу. Например, если вы наберете что-то вроде «тоска по прошлому», то движок вернет «ностальгия».На данный момент движок проиндексировал несколько миллионов определений, и на данном этапе он начинает давать стабильно хорошие результаты (хотя иногда может возвращать странные результаты). Он во многом похож на тезаурус, за исключением того, что позволяет искать по определению, а не по отдельному слову. Так что в некотором смысле этот инструмент представляет собой «поисковую машину по словам» или преобразователь предложения в слово.

Я создал этот инструмент после работы над «Связанные слова», который очень похож на инструмент, за исключением того, что он использует набор алгоритмов и несколько баз данных для поиска слов, похожих на поисковый запрос.

«Я не обижусь, если моя музыка послужит для кого-то ступенью к более высоким жанрам»

Красноярский 28-летний композитор Илья Бешевли — яркий представитель неоклассики, чью музыку с удовольствием принимает российская и западная публика. На счету молодого композитора 4 альбома, гастрольные туры по России и за рубежом, участие в международных проектах и фестивалях. Илья скромно называет свою музыку «переходной ступенью к классике».

— Расскажите для начала о вашем пути становления как композитора.

— Я родился в музыкальной семье. Мой папа — композитор, закончил Ленинградскую консерваторию, там же прошел аспирантуру. По окончании его с другими музыкантами отправили в Красноярск повышать культурный уровень региона, где он познакомился с моей мамой, студенткой Академии музыки и театра. Мама по специальности музыковед.

Впоследствии маме пришлось оставить музыкальную сферу и пойти работать на госслужбу, а отец никогда не оставлял музыку, продолжал работать с композицией, работал в театре, преподавал. Мне в детстве говорили: “Не надо музыкой заниматься, посмотри на отца, этим денег не заработаешь, живем мы бедно, не стоит выбирать этот путь”. Но в музыкальную школу я все же пришел, причем самостоятельно. Меня прослушали и я прошел отбор. Мама, конечно, была не в восторге от этого. Музыкальную школу я закончил, но без отличия, на тот момент уже потерял интерес к музыке. Спустя годы, учась в Сибирском технологическом университете, вернулся к музыке: сначала увлекся гитарой, потом аккордеоном и фортепиано. Стал сам сочинять себе пьесы, чтобы вспоминать чему меня учили в музыкальной школе. И так постепенно пришел к тому, чем занимаюсь сейчас.

— Но фундаментальное музыкальное образование вы все-таки получили?

— На тот момент, когда решил поступать в Гнесинку, уже не представлял себя в другой профессии. Успел провести концерты в родном городе, тур по Сибири и сыграл концерт в Москве. Отец всегда говорил мне о необходимости образования, подводил к этому шагу. Ну и получилось так, что одна моя знакомая, также студентка Гнесинки очень приободрила, мотивировала на поступление.

— Как сейчас родители относятся к вашей профессиональной деятельности?

— Сейчас они одобряют мой выбор. С самых первых шагов мама больше подбадривала меня, а отец переменил свое мнение, когда я дал самый первый авторский концерт в Красноярском музейном центре современного искусства. Он понял, что я всерьез занялся музыкой и включился в мою творческую жизнь.

— Год назад у вас вышел альбом Touch of Miracle. Расскажите, как работали над ним.

— Альбом вышел весной 2019 года, но большая его часть была готова еще летом 2018 года. В то время я работал с лейблом Flowers Blossom In The Space. Я долго с ними сотрудничал, но не видел должного развития. Когда я сказал о том, что готовящийся альбом я собираюсь выпускать самостоятельно, они решили полностью прекратить со мной сотрудничество и отменили большой концертный тур, запланированный ранее.

Я остался без источника дохода, даже пришлось продать любимый рояль. В итоге, начал работать со своими друзьями, основавшими музыкальный лейбл XVOYA. Мы решили немного повременить с выпуском нового альбома, сначала перевыпустив старые сочинения, т. к. они были в плохом качестве и представлены только на одной музыкальной площадке.

Таким образом, альбом, который я планировал выпустить в конце лета 2018 года, вышел только весной 2019 года. Сначала я расстраивался, хотелось дать людям новый материал, получить отклик. Но по факту за это время я доработал альбом, появилась определенная концепция, он стал лучше. Еще один забавный факт — обложку и все иллюстрации к пьесам я хотел сделать у красноярского художника Романа Сойды. Но когда я впервые показал ему альбом, его первоначальную версию, у нас не получилось найти общий творческий язык. Зато когда доработал альбом и вновь обратился к Роме, он сделал все иллюстрации за одну ночь.

— Судя по англоязычным названиям альбомов и композиций, вы ориентированы на западный рынок?

— Большую роль играет тот факт, что английский язык международный, а инструментальная музыка не имеет языковых барьеров. Ну и конечно мы ориентируемся на конечного слушателя. Мою музыку слушают в России, в Англии, в США и Канаде, поэтому англоязычные названия вполне оправданы.

— Кого из современных композиторов вы выделяете?

— Из наших соотечественников могу выделить Кирилла Рихтера, он большой молодец. Потрясающий вкус, ритмически его музыка очень интересна. Далее, исландский композитор Олафур Арнальдс, хотя его последними работами я не восторгаюсь, слежу также за Людовико Эйнауди. Недавно познакомился с музыкой Георгия Пелециса. Я заблуждался, думая, что он работает в авангардном жанре, но благодаря интервью в любимой передаче “Ещёнепознер”, открыл для себя музыкальный мир этого замечательного композитора, который оказался очень близок мне.

Замечаю, что в последнее время неоклассика стала менее мелодична и вообще все жанры делают больший упор на саунд-дизайн, реплику, всякие украшательства. Неоклассика уходит в эмбиент, в фоновую музыку, которую легко использовать для рекламы. По эстетике это что-то близкое с мантрами. В каком-то смысле это может быть продолжением стиля минимализм, но мне это не близко. Я мелодист и поэтому вся ситуация меня расстраивала. Но сейчас мне кажется, что люди снова тянутся к мелодизму.

— Назовите нескольких композиторов, оказавших на вас наибольшее влияние.

— До того, как я стал всерьез заниматься музыкой, мой плей-лист выглядел по-хипстерски: инди-рок, пост-панк, чилвэйв и сразу переключиться на Бетховена было сложно. Когда только начал свое возвращение к занятиям музыкой, очень много слушал Эйнауди, Тьерсена. Для меня ступенькой к классической музыке как раз и стала неоклассика. Она увлекла меня своим звучанием, доступностью и вместе с тем глубиной. Она проложила для меня дорогу к более серьезной музыке. Хотя, в академическом мире неоклассикой называют совсем другую музыку – это, например, “Классическая симфония» Прокофьева, ранний Стравинский… не то, что в большинстве своем называют сейчас неоклассикой обычные слушатели. Я не обижусь, если моя музыка послужит для кого-то ступенью к более высоким жанрам.

— В чьем исполнении хотели бы услышать свою музыку?

— На ум приходят фамилии великих мастеров, большинство которых даже не жили в нашу эпоху, но боюсь, что моя музыка их бы и не заинтересовала. У академических музыкантов зачастую совсем другое восприятие музыки — они смотрят на структуру произведения, как оно сделано, какая гармония, есть ли полифония, контрапункт. Они слушают не сердцем, а мозгом. Я это понимал еще до поступления в Гнесинку и мне это помогло не сломаться, не уйти в академическую лабораторию, где музыканты и композиторы, в основном, пишут музыку для самих себя. Возможно, в будущем я возьмусь за написание концерта или симфонии в академической форме. Но пока я чувствую, что еще не готов.

— Работаете ли вы с кино-композицией? С кем из режиссеров хотели бы сотрудничать?

В настоящий момент нет. Мне трудно поймать вдохновение когда надо мной стоит задача выразить какую-то определенную эмоцию. Из российских режиссеров мне на ум приходит Юрий Быков. Тот же Звягинцев, безусловно очень талантливый режиссер, но мне не близок этот жанр безысходности. Когда слушаешь, например, третью часть третьей симфонии Брамса, или смотришь фильмы Соррентино, душа наполняется радостью. Я за искусство, которое несет свет.

— Расскажите о лейбле Xvoya Рекордс.

— Он специализируется на направлении неоклассики, причем на русских молодых композиторах. В данный момент в составе лейбла пять музыкантов. У меня абсолютная свобода творчества, а все, что касается технической части и организации, лежит на них.

— Каковы ближайшие творческие планы?

— Получилось так, что иностранных слушателей моей музыки уже почти половина. Ближайшие концерты проведем осенью в Белоруссии, в Минске и Гродно — они были запланированы еще весной и все билеты распроданы, но пандемия внесла свои коррективы. Поэтому в первую очередь выполняем свои обязательства перед зрителями, которые нас ждут. На конец года переносим концерты на Украине. В России у нас тоже забронировано несколько площадок, но ситуация с проведением концертов пока непонятная. Планировали в конце марта выступления и в Европе, пока что отложили на 2021 год. Также, сейчас совместно с большим издательством я работаю над собственной книгой в жанре true story. История о том, как человек без специального образования стал успешным музыкантом. Для меня это необычный и интересный опыт.

— Какое напутствие можете дать молодым музыкантам, только становящимся на путь создания композиции?

— В начале своего пути я абсолютно не думал о деньгах, о финансовом успехе. Моим стимулом была радость творчества. Многие молодые люди сейчас изначально думают только о деньгах, сколько они заработают. Мне кажется это неправильно.

Марина Рева

» Мой малыш», Республика Татарстан, Муслюмовский район, д. Тойгельдино • Наши истории

Сегодня тебе 20, ты красиво и счастливо, ты студентка 3 курса университета и мы с попой тебя очень сильно любим, моя девочка, мой малыш, ты наше счастье, наша радость и гордость!

А что было 20 лет назад.

Вот и собраны все документы, все бумаги, нужные для усыновления ребенка. Не зною, сколько еще придется ждать, прежде, чем мы тебя увидим, мой долгожданный малыш. Кок я хочу, чтобы это было девочка, чтобы поскорее прижать тебя к сердцу и никогда не выпускать из своих объятий.

Боже мой, неужели и я наконец-то стану МАМОЙ, все силы, любовь и здоровье готова отдать тебе, мои малышка, чтобы ты вырос счастливым, здоровым, веселым и добрым!

Девочка моя, ты только-только проснулось, когда мы впервые увидели тебя, еще твои голубые глазки были совсем сонные и следы пустышки вокруг рта. Воспитательница взяла тебя с кроватки и дало мне но руки. Ты улыбнулось и затем положила голову мне на плечо — и зто было все, все во мне оборвалось, слезы текли рекой, сердце стучало и готово было вырваться из груди. Попа тоже плакал, о затем перецеловал все твои пальчики. Крошка моя, ручки, ножки, голова, пальчики — все маленькое, все крохотное, ты весила всего 4,5 килограмма

Доченька мая, когда — нибудь узнав, что не я родила тебя, ты обидишься или осудишь нос, я не могу предсказать, кокой будет твоя реакция. Но в любом случае хочу верить, что ты поймешь, зачем мы с попой удочерили тебя, что ты значишь в жизни для нос. Хочу верить, что ты вырастишь доброй, сердечной, умеющей сочувствовать и сопереживать другим.

Все ползунки, пеленки и распашонки постираны и поглажены, постелька твоя готово и в заправленном виде ждет тебя, и мы ждем постановление на удочерение тебя. мое солнышко. Эти три недели тянулись, как целая вечность…

И вот уже все позади, я держу на руках тебя, мое сокровище и не стесняясь своих слез, реву от счастья. Руки дрожали, когда одевала тебя в новую одежду, пришлось папе прийти на помощь. И вот мы в пути, едем в твой новый дом, а ты мирно посапываешь у папы на руках и чему — то улыбаешься во сне.

а тебя с кроватки и дало мне но руки. Ты улыбнулось и затем положила голову мне на плечо — и зто было все, все во мне оборвалось, слезы текли рекой, сердце стучало и готово было вырваться из груди. Попа тоже плакал, о затем перецеловал все твои пальчики. Крошка моя, ручки, ножки, голова, пальчики — все маленькое, все крохотное, ты весила всего 4,5 килограмма

Доченька мая, когда — нибудь узнав, что не я родила тебя, ты обидишься или осудишь нос, я не могу предсказать, кокой будет твоя реакция. Но в любом случае хочу верить, что ты поймешь, зачем мы с попой удочерили тебя, что ты значишь в жизни для нос. Хочу верить, что ты вырастишь доброй, сердечной, умеющей сочувствовать и сопереживать другим.

Ну, здравствуй новый человек, новый член семьи! Познакомиться с тобой, поздравить нас с попой собрались все родные и близкие. Сколько тебе подарков надарили, сколько добрых слов сказали. Все тебя очень полюбили, до и как тебя не любить — с улыбкой засыпаешь, с улыбкой просыпаешься, почти никогда не плачешь, солнышко мое, лучше тебя нет никого на целом свете.

 

Почему у детей меняется цвет глаз? Твои голубые глаз*и постепенно стали корами. Кок жалко, зато улыбка нисколько не изменилось. А как тебе нравится лют малыш из рекламы, даже спящая, открываешь глаза, как услышишь про я лидере». Глаз до глаз нужен за тобой — не успеешь положить в кроватку, как ты уже оказываешься поперек, да еще и ножки между прутьев просунешь, положишь но один конец дивана, ты тут же на другом, где ползком, где переворачиваясь.

Главный праздник зтого месяца — наши первые зубки, жемчужины. Ты настолько удивлена, что же там, во рту мешает, что постоянно трогаешь или пальчиками или язычком, нош зубастый крокодильчик. Ну а потом пошли в ход ручки и ножки у кукол, носы, хвосты и уши у резиновых зверят Второй праздник, когда ты начала сидеть, не заваливаясь на бочок.

Третий праздник — зто ты научилась, повернув язычок в сторону, произносить свое имя, только еще более красиво, чем уто делаем мы с папой.

Ном, пожалуйста, не мешайте, нас не отвлекайте, мы заняты очень серьезным делом — учимся орудовать ложкой, пить из чашки и есть из тарелки. Не страшно, что тарелка летит вместе с кашей на пол или на коленки, значит и правда существуют летающие тарелки, долю левой рукой орудуем ничуть не хуже, чем правой.

Приобретение для тебя нового музыкального горшочка превратилось в чистое наказание и мучение. Когда падают первые капельки — начинает звучать красивая музыка, ты сразу теряешься или пугаешься и перестаешь … Но а конце концов мы все — токи нашли выход из положения; прежде, чем садить тебя но горшок, мы наливали туда немного воды, ты перестала пугаться и спокойно делало свое дело.

А скоро мы начали делать первые шаги — один шаг и садимся, один шаг и садимся, затем по нескольку шагов, а концу 11 месяцев начали пересекоть комнату вдоль и поперек, быстрее и быстрее и не страшны нам никакие преграды на пути.

Очень любим делить книгу но всех членов семьи, и не только маленькую, тоненькую. Пошла в ход и в Красная шапочкаш с картонными страницами и толстым переплетом, но твоим острым зубкам все нипочем.

Гуляем по первому снегу, держась за санки, пытаемся сами залезать на них, иногда получается, но чаще лицом в снег, зато катим санки сами.

Вот и наступил твой первый день рождения — тебе, доченька наша дорогая, один годик! Пусть будущее у тебя будет светлым, солнечным, теплым и добрым, будь всегда здоровой, веселой и счастливой!!!

Мы теперь вовсю играем с кубиками, учимся строить башни и пирамидки, о пока момо с папой не видят, отрываем или отгрызаем рисунки. Очень любим купаться в бане, но париться — низа что, стоит такой визг, что все соседи слышат. Купили большую кровать, теперь тебе стало спать гораздо просторнее и все твои мишки и обезьянки спят с тобой.

Каждый день проводим ревизию во всех шкафах и ящиках, начинаем играть с куклами, знакомимся с буквами, пишем ручкой и карандашом, рисуем, по книгам разбираем картинки. Очень любим Тузика, залезаем но него верхом, играем с ним. А рыжего большого кота Романа схватим за шею и тащим по земле куда надо, а Роман на все согласный, и не кусает и не царапает тебя.

Родная моя, тебе сегодня два годика, совсем большая ты у нас с папой стола, знаешь почти все буквы в алфавите, по рисунком называешь предметы, правда ручки любишь больше грызть и ломать, чем рисовать ими. Выстраиваешь все игрушки в одну цепочку и показываешь *Репку».

Начали хорошо играть с пластилином, лепим фигурна к сказкам или чайные сервизы куклам. Валаболочка мол, ты ток хорошо начало разговаривать, когда я прихожу за тобой в садик обнимаешь меня ручонками, гладишь по волосам и рассказываешь, как целый день скучала без меня.

У моей стряпухи свой фартучек и косынка, своя доска и скалка, любим лепить из тесто, пирожки разной формы готовим, о потом с огромным удовольствием поедаем, иногда даже сырыми умудряемся. Любим мыть посуду и ухаживать за растениями. А уж в саду ни один полив без тебя не проходит — ведь ты так любишь лить из шланги, ходить босиком по мокрой траве и купаться в брызгах воды. Ты стала такой хозяюшкой, знаешь, где что растет и показываешь все своим подружкам.

Ты становишься все забавнее, моя малышка, всем интересуешься, задаешь кучу вопросов каждую минуту, суешь свой любопытный носик во все дела…

Тебе сегодня 20. Мы с попой помним кождый день, каждое мгновение…Помним, кок ты путала буквы в словак и как ото было забавно слышать -теле забор самомет. моцотыкл. Помним, как ты пошло в первый класс, твои первые успели и неудачи, твоя первая любовь и розочоровоние, твой выпускной.

С кождым годом ты становилась сильнее и мудрее. Ты стало старшей сестрой, любимой сестрой для младших И все 20 лет ты всегда с номи, даришь ном свою любовь и заботу, ты ноша опора и поддержка в трудные минуты, ты ноше счастье и радость, ты наша СТАРШАЯ ДОЧЬ и мы очень рады, что ты у нос есть.

Как научиться говорить правду

 

С людьми, которые в любой ситуации делают вид, что все в порядке, очень легко и приятно общаться. Однако сами они нередко чувствуют себя дискомфортно, ведь им приходится поступаться своими интересами, чтобы избежать конфликтов. Как перестать пытаться быть милой со всеми и научиться искренне говорить о том, что не нравится?


Каждый день люди спрашивают друг друга «Можно я … ?», «Ничего, если я … ?», «Ты не обидишься в случае … ?», и слышат в ответ «Да, конечно», «Все в порядке», «Нет, не обижусь». Но почему-то итогами подобных переговоров все равно бывают ссоры и обиды. Многие задумываются над тем, говорить ли правду. Дело в том, что, давая социально приемлемый ответ, мы далеко не всегда говорим то, что думаем. Что же мешает сказать мужу, что вы расстроитесь, если он уедет на выходные к друзьям и оставит вас дома с температурой; или отказать просящей об отсрочке долга подруге, когда вам так нужны деньги; или поставить на место коллегу, «заимствующего» у вас коллекционный чай?


Почему так тяжело сказать «нет»


Первая причина — страх, что наши попытки отстоять свои интересы и защитить границы спровоцируют конфликт, в ходе которого на нас накричат или еще как-то обидят.


Вторая причина — существующее у многих представление о том, что по-настоящему близкие люди стремятся во всем уступать друг другу. А значит, если вы дружите с каким-то человеком, то просто не имеете права быть недовольной его поведением.


Третья причина — боязнь осуждения. Ведь так не хочется выглядеть мегерой, не позволяющей мужу встретиться с друзьями, жадиной, не желающей войти в сложное положение подруги, или скандалисткой, устраивающей разборку из-за чашки чая.


И наконец четвертая причина — это страх перед отвержением, ведь если мы перестанем быть милыми и начнем отстаивать свои интересы, это может привести к ухудшению или даже разрыву отношений.


Так говорить ли правду или вести двойную игру? Не проще ли пожертвовать своими потребностями, но зато остаться хорошей в своих и чужих глазах? Увы, нет. Постоянное ущемление себя ради других людей гарантированно приводит как раз к тому результату, которого мы так боимся: ухудшению отношений.


Чем опасно умалчивать правду


• Ранее приятное общение становится угнетающим и даже болезненным: тяжело испытать радость от контактов с людьми, если они все время нарушают ваши личностные границы.


• Непроявленные гнев и обида никуда не исчезают. Вот вы уже злитесь на того, кому только что сказали «да»: «неужели не ясно, что я была просто вынуждена согласиться, хотя на самом деле против?!»


• Вы начинаете избегать общения с подобными «нечуткими» людьми, что приводит к недоумению и закономерным обидам с их стороны.


• Согласившись сделать что-то, вы тем не менее саботируете процесс выполнения под любыми предлогами, так как на самом-то деле не хотите это выполнять. Такое поведение может сильно повлиять на вашу репутацию, ведь окружающие начинают сомневаться в вашей ответственности.


• Умалчивая то, что вам не нравится, вы не даете себе и другим шанс на улучшение ваших отношений. Более того, окружающие, раз за разом получающие подтверждение, что все в порядке, ведут себя с вами все хуже и хуже, зачастую сами о том не подозревая.


Привычка скрывать свои чувства опасна еще и тем, что со временем мы сами перестаем их замечать. Соглашаясь, не задумываясь, мы можем считать, что все в порядке, и лишь через некоторое время понимать, что лучше говорить правду. Ведь согласились мы на то, что нам на самом деле не подходит.


Вернуть себе свои чувства


Главное, чему необходимо научиться, — это умению не давать ответ сразу, а брать паузу на обдумывание. Вот темы, над которыми нужно подумать во время этого перерыва:


• Что я сейчас чувствую? Комфортно ли мне? Не задела ли меня просьба, которую мне только что озвучили, или поведение, с которым я столкнулась?
• Если я дам согласие на происходящее, сделаю ли я это добровольно или под давлением? Будет ли мне это приятно, или это сделает меня несчастной?


• Не возникнет ли у меня чувство, что с моими интересами не посчитались? Обижусь ли я на человека, вынудившего меня сказать «да»?


Еще важно осознать и принять тот факт, что окружающие не умеют читать мысли, а потому могут и не догадываться, что их поведение вызывает у вас сильные отрицательные эмоции. Надо говорить правду еще и потому, что все люди разные и воспитаны тоже по-разному. То, что кажется одному само собой разумеющимся, для другого может таковым и не быть.


Как подобрать слова


Основная заповедь: быть вежливой и корректной. Человек, вызвавший ваше недовольство, скорее всего, не хотел никого обидеть, поэтому не надо обвинять его в пренебрежении или злом умысле.


Избегайте обобщений «ты всегда…», «ты никогда…» и т.п. Будьте конкретны, говорите только о том, что задело вас прямо сейчас. Так, замените высказывание «вечно ты берешь мои вещи без разрешения» на «сегодня ты взяла мою вещь без разрешения».


Говорите о своих чувствах. Здесь можно использовать формулировку «когда ты делаешь это, я чувствую себя так-то, поэтому я прошу тебя…». Например, «когда ты опаздываешь на свидание, я обижаюсь, потому что мне кажется, что наша встреча для тебя не важна. Пожалуйста, внимательнее следи за временем».


Настаивать на своем. Не все с первого раза понимают слова «нет», «стоп», «мне это не подходит». Часто людям кажется, что если попросить еще несколько раз или просто проигнорировать просьбу, то все получится. Будьте готовы к тому, что вам придется повторять свой ответ несколько раз.

Как поступить с человеком, которого легко обидеть

На прошлой неделе моя подруга Карен задала мне отличный вопрос на стене в Facebook. Она хотела знать, как вести себя на праздничных вечеринках с растущим числом людей, которые, кажется, обижены на вещи. Она спросила мое мнение о том, как вести конструктивный разговор с обиженным человеком, который не превращается быстро в то, что вы оба будете уходить в разные уголки. Я подумал, что это идеальный вопрос, чтобы ответить здесь, в блоге.Если вы правильно справитесь с подобными ситуациями, это не только поможет вам пройти праздничный день открытых дверей вашего соседа, но и сотворит чудеса на следующем собрании команды.

Обиженное не равно обидное

Самая важная вещь, которую нужно понять, думая о том, как поступить с кем-то, кто обиделся, — это то, что его оскорбление не обязательно означает, что вы оскорбляли. Позвольте мне сказать это еще раз; кого-то можно обидеть, даже если вы не оскорбили.

Это действительно важно помнить.

Помня об этом, вы устраняете самую неприятную часть общения с обиженными людьми — склонность задавать себе вопросы. Она говорит, что я плохой человек? Я плохой человек? Не думаю, что я плохой человек. Когда вы понимаете, что кого-то можно обидеть, не принимая на себя ответственность за свои чувства, это позволяет вам сохранять спокойствие и участвовать в разговоре, в котором вы обязательно чему-то научитесь.

Преступление глубоко личное

Обидеться — это не объективная реальность.Нет никакой меры преступления. Хотя, я полагаю, если бы это было так, он бы использовал шкалу Рихтера… «Ооо, этот комментарий был величиной 7,3!» Оскорбление — это внутренняя реакция на то, как человек интерпретирует ситуацию. Это очень субъективно. Это не то, что вы можете доказать или опровергнуть. Если кого-то обидели, они обиделись.

Что дальше?

То, как вы реагируете, когда чувствуете (или вам прямо говорят), что кто-то обижен, многое говорит о вас. У вас есть несколько вариантов.

Вариант №1: Опровергните обидчика, объясните ему, почему он неправ, как правило, опровергните его чувства. Например, «Не будь смешным, на самом деле тебя не обидели ЭТО!» Конечно, это вариант. Не лучший вариант, но вариант.

Вариант №2: Опровергнуть оскорбление высказывания. Например: «В этой шутке нет ничего плохого. Это не женоненавистничество. Я люблю женщин. Моя мама — женщина, и она считает эту шутку смешной! » Эта стратегия вряд ли приведет к внезапному изменению настроения обиженного человека.Это скорее стратегия : продолжай копать, — выбраться из ямы.

Вариант №3: Списать человека. Примите решение не тратить время на тех, кто настроен так враждебно. Это сценарий, который описывала моя подруга Карен, когда нужно идти по разным углам. «Я просто пойду долить свой напиток, я скоро вернусь…» По крайней мере, этот подход не добавляет оскорбления к травме, но это точная поляризация, отступление в подход к эхо-камере, которого Карен надеялась избежать. .

Вариант №4: Перевернуться, сдаться, плохо себя чувствовать — тоже вариант.Вы можете так плохо относиться к человеку, который обижается, что измените свое поведение, возможно, без надобности. «Боже мой, я понятия не имел, что разговоры о бухгалтерском учете оскорбительны для вас, обещаю, я никогда больше не буду их упоминать!» В этом случае обиженный человек навязывает вам свои стандарты, что необязательно уместно.

Лучший вариант
  1. Подтвердите свои подозрения, поделившись увиденным. «Похоже, то, что я сказал, тебе не понравилось». Вы скоро узнаете, обиделся человек или просто опешил.
  2. Если человек признает, что обиделся, не убегай. Для начала скажите: «Я не собирался вас обидеть» или «Я не осознавал, что это было оскорбительно для вас».
  3. Задайте вопрос, чтобы собеседник заговорил. «Как вы истолковали то, что я сказал?» или «Что я не понял?» или «Что мне следует знать о том, как можно интерпретировать этот комментарий?»
  4. Слушайте подсказки и попытайтесь выяснить источник их беспокойства. Что для них важно, чтобы ваш комментарий или поведение не совпадали с вашим?
  5. Подтвердите человека, отразив то, что вы слышали.Если они рассказали что-то о своей точке зрения, обязательно покажите им, что вы это поняли. «Я понимаю. Вы устали от шуток о «счетчике фасоли», потому что устали от бухгалтерского учета, который всегда изображается скучным «.
  6. Поделитесь своей стороной. Если вы хотите, воспользуйтесь возможностью, чтобы рассказать, откуда вы пришли. «Думаю, я просто реагировал на то, сколько времени мы потратили на анализ финансовой отчетности о том, что уже произошло. Я хочу поговорить о том, что делать дальше! »
  7. Учитесь и адаптируйтесь.Было ли что-то, что вы теперь понимаете, заставило вас пересмотреть свою позицию? Если да, смените мелодию с этого момента. Вы по-прежнему привержены своей точке зрения, но готовы сформулировать ее иначе, чтобы меньше шансов вызвать оскорбление? Отлично, это будет улучшение.
  8. Поблагодарите человека за разговор. Даже если вы с ними не согласны. Даже если ваша точка зрения не изменилась ни на йоту, поблагодарите их. По крайней мере, вы чему-то научились, вы установили более сильную связь. Достаточно просто: «Спасибо, что помогли мне понять вашу точку зрения».

В последнее время мы становимся очень поляризованными. К сожалению, мы не даем себе возможности вернуться вместе, потому что нас слишком легко обидеть, когда кто-то обижается. Когда кого-то обидело то, что вы сказали, продолжайте это делать, и вы оба можете чему-то научиться.

Дополнительная литература

Как (непреднамеренно) начать драку

Все болят

Как поступать с защищающимся

Как узнать, легко ли обидеться на вас

Рядом с моим домом проходит шоссе, которое переходит из двух полос в одну.Поскольку мы, местные жители, ездим по этой дороге ежедневно, мы знаем, что левая полоса скоро исчезнет, ​​и нам нужно оставаться на правой. Мы всегда знаем, когда кто-то не часто ездит по дороге, потому что он незаконно остается на левой полосе. Люди, соблюдающие правила, которые просто не обращали внимания, сливаются правильно и дают универсальный знак «извините», пробиваясь перед щедрым местным жителем. Повстанцы на шоссе выбирают другой путь: они быстро ускоряются, пересекают двойную желтую линию и в конце концов попадают на настоящую полосу движения.Этот сценарий приводит к тому, что многие водители становятся легко обиженными .

Этот 100-ярдовый участок шоссе вызвал немало недовольных водителей. Я даже обнаружил, что меня раздражают и раздражают люди, которые не обращают на меня внимания и доставляют мне неудобства, заставляя меня тормозить преждевременно. После закатив глаза и возможного комментария «ты идиот» я, возможно, пожелал бы процитировать их.

Почему мы позволяем таким банальным вещам определять наши дни? Почему мы так легко обижаемся на действия других? Быть легко обиженным означает, что мы обижены, раздражены или даже оскорблены действиями или словами другого человека.Люди, которых легко обидеть, часто недовольны, часто жалуются и предполагают злой умысел вместо того, чтобы накапливать факты. Они, как правило, делают из мухи слона и считаются «дорогостоящими».

Причина, по которой я могу точно определить этого легко обижаемого человека, состоит в том, что Я был ее . Да, прошедшее время. Я до сих пор переживаю моменты, когда меня обижают действия других, но я действительно вырос в этой области. Ты тоже можешь.

Если вы человек, которого легко обидеть, велика вероятность, что вы слишком сильно отождествляете себя с тем, чтобы быть правым.Вы можете даже найти в этом свою ценность. Подумайте о моем примере с трафиком. Может быть, вы думаете: Я бы никогда никого не отрезал, потому что я отличный водитель. По сути, мы злимся, потому что предполагаем, что мы на человек лучше, чем на , чем плохой водитель. Мы слишком быстро забываем, что находимся в одной лодке: несовершенной лодке. Все мы не достигли совершенства Бога.

Мы не можем позволить своим чувствам сеять хаос в нашей жизни. Они предназначены для того, чтобы указывать, а не диктовать. Признайте их, но затем сосредоточьтесь на фактах.

Мы можем даже предположить, что другие намеренно пытаются спровоцировать или причинить нам боль — потому что они явно не такие добрые и чистые, как мы, верно? Мы мгновенно формируем негативное мнение о других, основываясь на этом обидном предположении. Когда случается оскорбление, часто приходится выбирать свое мнение, а не факты. Мы не можем позволить своим чувствам сеять хаос в нашей жизни. Они предназначены для того, чтобы указывать, а не диктовать. Признайте их, но затем сосредоточьтесь на фактах.

Вот три способа помочь вам не обидеться.

  1. Дайте людям повод для сомнений . К «не обращайте внимания на проступок» — это мудрость, которую мы получаем из Притч 19:11 . Люди не всегда хотят вас обидеть. Итак, попробуйте дать им преимущество в сомнениях. Если вы хотите предположить, просто предположите, что они не хотели причинить вам боль или оскорбить. Может быть, они реагируют на настоящую боль и стресс в своей жизни. Мы с вами сказали множество оскорбительных вещей, даже не желая этого делать.Это гарантировано. Несомненно, люди проявляли к нам благодать и не обижались на нас много раз в прошлом. Давайте ответим на это взаимностью. Человек со зрелой верой воздержится от предположений и вместо этого предпочтет использовать сомнения.
  2. Светлее. Поймите, дело не в вас. Вопреки нашим собственным представлениям, не все думают о нас все время. Когда мы обижаемся, мы предполагаем, что другой человек имел в виду нас. Это, друг мой, высокомерие.Есть большая вероятность, что вы даже не участвовали в уравнении, когда они сказали или сделали такую ​​оскорбительную вещь. Осветитесь, не делая себя центром мира, и расслабьтесь, отпустив обиду быстрее, чем она может вас оттеснить.
  3. Разговорите себя с уступа. Когда вы чувствуете, что надвигается оскорбление, спросите себя: Почему меня это беспокоит? Почему я так потерял форму из-за этого? В чем проблема? Будет ли это иметь значение через день или через неделю? Мы должны понять, почему мы так расстроены.Единственное, что мы получаем, когда нас обижают, — это хаос внутри.

В конечном счете, вы должны сделать выбор, требующий некоторого намерения, если вы больше не хотите находиться в категории «легко обижаемых». Я могу подсказать вам вопросы, но вы должны найти ответы на то, почему вы позволяете вещам беспокоить и раздражать вас. Было бы разумно задать себе следующие вопросы.

Могу ли я легко обидеться, потому что в комментарии или действии есть доля правды?
Могу ли я легко обидеться, потому что кто-то сказал то, с чем я просто не согласен?
Могу ли я легко обидеться, потому что хочу, чтобы меня обидели?

Помните: Никто не может вас обидеть. Мы с вами выбираем это. Будут ли люди говорить оскорбительные вещи, из-за которых будет сложно оставаться не оскорбленным? да. Люди грубы, говорят и делают то, что ранит и ранит. Но можем ли мы их остановить? Нет. Мы не можем выбирать их действия, но мы можем выбирать, как мы реагируем — например, отпускать или создавать границы для ситуаций, которые постоянно оказываются причиняющими боль. Затем мы можем предоставить людям преимущество сомнения и отговорить себя от ситуаций, когда наши обиды начинают стремительно расти.

Мы можем отпустить обиды и каждый раз чувствовать себя легче. Согласно Римлянам 12:18, мы призваны делать все возможное, чтобы жить в мире со всеми. Сегодня и каждый день пусть ваша молитва будет такой: Отец, помоги мне ходить в свободе от обид. Могу я щедро осыпать людей благодатью, которой Ты одарил меня.


Самовлюбленность обиды по доверенности

На прошлой неделе Мадонна изнасиловала молодую фанатку, и мир был возмущен.

На концерте в Брисбене певица подняла на сцену 17-летнюю Жозефину Георгиу и на глазах у публики и миллионов зрителей, смотрящих онлайн, сняла топ Георгиу, обнажив свою левую грудь.

Мадонна перешла черту / на этот раз зашла слишком далеко / фанат должен подать в суд за сексуальные домогательства и т. Д. — это было возмущением in flagrante delicto .

Но когда Георгиу спросили о ее унижении перед наблюдающим миром со стороны Мадонны, она спокойно ответила: «Только я могу решить, унижена я или нет.«

Тем не менее, профессионально оскорбленные продолжали оскорблять Георгиу; вплоть до оскорбления за то, что не обиделась сама Георгиу.

С виртуальными вилами наготове профессионально оскорбленные, похоже, рыскают по сообщениям в социальных сетях, ожидая возможности обидеться от имени кого-то другого.

Неизменно они фактически маршируют на хорошо известных личностей, таких как фарисеи, выставляющие напоказ свое благочестие, требующие отказа, чтобы усилить свои онлайн-сигналы добродетели.

И это еще не все; Вы можете обидеться на формулировку извинения или просто проигнорировать извинение и продолжать обижаться, пока что-то другое не бросится в глаза.

Я говорю по этому поводу с огромным авторитетом, так как в прошлом году на этих страницах я сделал возмутительно противоречивый комментарий о том, что, учитывая все обстоятельства, я предпочитаю старомодное пиво крафтовому пиву.

Кто-то взял на себя труд связаться со мной, чтобы обвинить меня в «оскорблении» (предположительно, сообщества любителей крафтового пива) моим мнением.

Я не думаю, что извинения перед сообществом любителей крафтового пива сократят его здесь, так что я тоже брослюсь в объятия.

На скамье подсудимых сейчас обозреватель Daily Telegraph Эллисон Пирсон. Вчера, когда Брюссель подсчитывал количество погибших, она написала в Твиттере: «Брюссель, де-факто столица ЕС, также является джихадистской столицей Европы. А Остальные осмеливаются сказать, что в ЕС нам безопаснее! #Brexit ».

Пирсона обвинили в бесстыдном продвижении политической точки зрения Брексита на спине убийства невинных людей.

Ответ на ее твит был почти идентичен тому, что встретил твит Мика Уоллеса в ночь терактов в Париже.

Уоллес написал в Твиттере в ночь атак: «Так ужасно для жертв, но когда Франция прекратит свою роль в милитаризации планеты?»

Так же, как и вчерашняя реакция на Пирсона, люди были в ужасе от того, что была высказана некая абстрактная политическая мысль, в то время как невинные люди все еще боролись за свои жизни на месте происшествия.

Перефразируя Джорджиу, только вы можете решить, были ли Пирсон и Уоллес безумно бесчувственными или внесли весомый вклад во все более назревшую дискуссию.

Более широкая проблема людей, обижающихся либо на кого-то другого, либо на что-то, что не соответствует их мировоззрению, была рассмотрена в некотором стиле академиком Фредриком де Боэром в статье под названием

Возвышенный нарциссизм обиды на других людей.Если хотите, принимайте оскорбления по доверенности.

Незваный комментарий

Комик зашел в бар (нет, правда), увидел женщину на танцполе и, никогда не встречая ее раньше, подошел к ней и сказал: «Что бы вы ни искали, вам это не нужно» . Женщиной была актриса Оливия Уайлд.

По словам одного журналиста, оскорбляющего Уайльда, замечание комика — Джейсона Судейкиса — было грубым, снисходительным и жутким.

Но, что очень неудобно, Уайльду нравилось слышать незваный комментарий совершенно незнакомого человека.

У пары теперь есть общий ребенок, и они собираются пожениться.

Как отмечает деБоер, «Уайльд имеет свободу воли и принимает взрослые решения о характере пикапов Судейкиса, и она является единственным и незыблемым авторитетом в своей собственной жизни.”

Что касается тех, кто обижается от имени других, он пишет, что «экономия обиды оказывается просто еще одним выражением нашего эго. Нам нужно помнить, что мы не космос, что мир полон других людей, принимающих собственные взрослые решения ».

Сказать Георгиу, что она должна обидеться на Мадонну (случайно это следует отметить), открывшую миру свою грудь, и что она должна наслаждаться жизнью жертвы, и юридическое возмездие действительно оскорбительно для тех, кто на самом деле подвергается сексуальным домогательствам.

Перспективы и функциональная способность жить в мире, где люди придерживаются противоположных взглядов — какими бы неприятными они ни были — нашим собственным, или самодовольно кричат ​​«Я обижен» при каждом встреченном мнении? Вам решать.

Обижен (26 случаев)

Библейское соответствие

Оскорблен (26 случаев)

Матфея 11: 6 И благословен он, всякий, кто не соблазнится на Меня.(KJV DBY)

Мэтью 13:21 Но он не имеет корня в Себе, но действует некоторое время: ибо когда наступает скорбь или гонение за слово, мало-помалу соблазняется. (KJV DBY WBS)

Матфея 13:57 Они обиделись на него. Но Иисус сказал им: «Пророк не без чести, кроме как в своей стране и в своем доме». (WEB KJV ASV DBY WBS)

Матфея 15:12 Тогда ученики подошли к нему и сказали: «Знаешь ли ты, что фарисеи обиделись, когда услышали это слово?» (WEB KJV ASV DBY WBS NAS RSV NIV)

Матфея 24:10 И тогда соблазнятся многие, и друг друга предадут, и друг друга возненавидят.(KJV DBY WBS)

Матфея 26:31 Тогда Иисус говорит им: соблазнитесь все вы о Мне в эту ночь; ибо написано: поражу пастыря, и рассеются овцы стада. (KJV ASV DBY WBS)

Матфея 26:33 Петр сказал ему в ответ: хотя все люди соблазнятся из-за Тебя, но Я никогда не обижусь. (KJV ASV DBY WBS)

Марка 4:17 И не имеют в себе корня, и поэтому терпят лишь какое-то время: потом, когда наступает скорбь или гонение за слово, тотчас соблазняются.(KJV DBY)

Марка 6: 3 Разве это не плотник, сын Марии и брат Иакова, Иосиса, Иуды и Симона? Разве его сестры здесь с нами? »Они обиделись на него. (WEB KJV ASV DBY WBS)

Марка 14:27 И сказал им Иисус: все вы соблазнитесь из-за Меня в эту ночь, ибо написано , Поражу пастыря, и рассеются овцы. (KJV ASV DBY WBS)

Марка 14:29 Но Петр сказал ему: «Хотя все соблазнятся, но Я не стану.«(WEB KJV ASV DBY WBS)

Луки 7:23 Блажен, кто не обижается на меня». (WEB KJV DBY)

Иоанна 16: 1 Это Я сказал вам, чтобы вы не соблазнялись. (KJV DBY WBS)

Деяния 25: 8 Хотя он отвечал за себя: ни против закона Иудейского, ни против храма, ни тем не менее против кесаря, я вообще ничего не согрешил. (KJV DBY RSV)

Римлянам 14:21 Хорошо не есть мяса, не пить вино и не делать ничего, о чем ваш брат споткнется, оскорбится или ослабнет.(WEB KJV DBY WBS)

2 Коринфянам 7:12 Поэтому, хотя я и писал вам, это было не для того, чтобы наказать преступника или обеспечить справедливость для того, кто пострадал, но главным образом для того, чтобы ваше усердие чувства за нас могут проявиться перед вами в очах Бога. (См. NAS)

2 Коринфянам 11:29 Кто слаб, а я не слаб? кто обиделся, а я не горю? (KJV)

Бытие 20: 9 И призвал Авимелех Авраама и сказал ему: что ты с нами сделал? и чем я обидел тебя, что ты навел на меня и на мое царство великий грех? Ты сделал мне дела, которых нельзя делать.(KJV WBS)

Бытие 40: 1 После сего случилось так, что дворецкий царя Египетского и его хлебопекарня оскорбили господина своего, царя Египетского. (WEB KJV JPS ASV DBY WBS NAS RSV NIV)

2 Царств 18:14 Езекия, царь Иудейский, послал к царю Ассирии в Лахис, говоря: «Я обиделся; вернись от меня. То, что ты наложил на меня, я понесет.» Царь Ассирийский назначил Езекии, царем Иудейского, триста талантов серебра и тридцать талантов золота. (WEB KJV JPS ASV WBS)

2 Паралипоменон 28:13 И сказал им: не приводите сюда пленных; ибо, хотя мы уже согрешили против Господа, вы намерены еще больше прибавить к нашим грехам и проступку нашему. : ибо велико преступление наше, и есть жестокий гнев на Израиль.(KJV WBS)

Иов 4: 2 «Если кто-то осмелится поговорить с вами, огорчится ли вы? Но кто удержится от разговора? (См. RSV)

Притчи 18:19 Обиженный брат труднее, чем город укрепленный, и споры подобны прутьям замка. (WEB KJV JPS ASV DBY WBS NAS NIV)

Jeremiah 37:18 И сказал Иеремия царю Седекии: что я согрешил против тебя, или против рабов твоих, или против? Этот народ, что вы посадили Меня в темницу? (KJV DBY WBS)

Иезекииль 25:12 Так говорит Господь Господь: за то, что Едом отомстил дому Иуды и сильно оскорбился, и отомстил за себя. их; (WEB KJV JPS ASV WBS RSV)

Осия 13: 1 Когда Ефрем заговорил с трепетом, он превознес себя в Израиле, но, соблазнив Ваала, умер.(KJV ASV WBS)

Тезаурус

Обиженные (26 повторов)
Обиженные (26 повторов). Матфея 11: 6 И благословен он, кто не будет
соблазняется во мне. (KJV DBY). Матфея 13:57 Они были обижены им.
/o/offended.htm — 14k

Нарушение (27 случаев)
3. (n.) Состояние обижен или недоволен; злость; неудовольствие.4. (сущ.) A
причина или повод спотыкания или греха. Int. Стандартная библейская энциклопедия.
/o/offence.htm — 25k

Оскорбление (24 случая)
Британцы и американцы) «будут признаны виновными»; 50: 7, исправленная версия (британская
и американская) «не виновен»; Иезекииль 25:12: « сильно обидели »; Осия 4:15
/o/offend.htm — 23k

Нарушение (44 случая)
Матфея 13:57 Они были оскорблены им.Но Саймон? Разве его сестры здесь не
с нами? »Они были обиделись на него (см. NAS RSV NIV).
/o/offense.htm — 18k

Хотя (623 вхождения)
. .. (WEY). Матфей 26:33 Петр ответил и сказал ему: «Хотя все люди будут обижены
из-за тебя, но я никогда не буду обижен » (KJV BBE WBS NAS RSV). . ..
/t/goti.htm — 36k

Прощение (124 случая)
apoluein charizesthai, парез апезиса): 1. Этимология 2. Языческие и еврейские идеи
3. Учение Христа 4. Условия прощения 5. Обиженная партия 6
/ f / прощение. htm — 68k

Аккаунт (460 вхождений)
Матфея 13:21 но не имеет корня в себе, но есть только на время; и когда беда
или гонение происходит из-за слова, он немедленно оскорблен
/ a / account.htm — 35k

Умилостивление (4 случая)
Словарь Ноя Вебстера. 1. (n.) Акт умиротворения гнева и примирения
о благосклонности оскорбленного человека; акт создания благоприятного.
/p/propitiation.htm — 15k

За границей (120 случаев)
Матфей 26:31 Тогда Иисус говорит им: все вы будете обижены из-за меня
этой ночью : ибо написано: поражу пастыря и овец
/a/abroad.htm — 39k

Ariseth (20 вхождений)
Matthew 13:21 Но не имеет в себе корня, но мучается некоторое время: когда
наступит бедствие или гонение из-за слова, мало-помалу он обиделся
/a/ariseth.htm — 12k

Греческий

4624. skandalizo — поставить ловушку (на пути), следовательно, вызвать
споткнуться (2), вызвать (2), заставить … споткнуться (6), отпасть (7), отпасть
(1), ввести в грех (1 ), делает… споткнуться (2), оскорбить (1), обидеть (1), споткнуться (3
/greek/4624.htm — 8k

91. adikeo — поступить неправильно, действовать злобно
1), причинить вред (1), сделать неправильно (1), сделать неправильно (2), сделать … неправильно (1), сделать … неправильно
(2), причинить вред (4), причинить вред (3), ранение (2), ранение (1), обидчика (1), преступник (1
/greek/91.htm — 8k

4360. prosochthizo — злиться на
Глагол Транслитерация: prosochthizo Фонетическое правописание: (pros-okh-thid’-zo) Краткое
Определение: Я недоволен Определение: Я недоволен или обидел с.
/greek/4360.htm — 6k

Нападение vs. обиженное | Пауэлл Трибьюн

Майк Уолш

Майк Уолш

Вы обратили внимание на климат нашей страны сегодня? Сегодня люди обижаются на самые мелкие вещи. Люди обижаются во всех сферах жизни, особенно на политической арене; у людей разногласия, как никогда раньше.

В Евангелии от Луки 17: 1 Иисус сказал ученикам: «Невозможно, чтобы не приходили никакие оскорбления, но горе тому, через Кого они пришли!» Иисус знал, что люди собираются обидеть нас в этой жизни, и что мы оскорбим других. У нас нет возможности жить здесь и не обижаться на других. Единственный способ добиться этого — жить на изолированном острове.

Знаете ли вы, что оскорбление и оскорбление — это разные вещи? Оскорбления — это то, что произошло, оскорбление — это наша реакция на то, что произошло.Обида говорит: «Ты сделал это». Обиженный говорит: «Я никогда этого не прощу». Обид — это событие, оскорбление — это решение.

Знаете ли вы, что мы можем жить без обид, и что мы получим большую награду, если сможем это сделать? У Бога есть большие дела для нашей жизни, но Он не сможет их сделать, если нас так легко обидеть.

В книге от Матфея, глава 15, мы видим историю женщины, которая предпочла не обижаться — и принесла ей большие дивиденды!

Матфея 15: 21-28: «И вышел Иисус оттуда и пошел в область Тира и Сидона.И вот, женщина из Ханаана вышла из той области и закричала к нему, говоря: «Помилуй меня, Господи, сын Давида! Моя дочь одержима бесами ». Но он не ответил ей ни слова. И его ученики подошли и упросили его, говоря: «Отпустите ее, она кричит нам вслед». Но он ответил и сказал: «Я послан только к заблудшей овце дома Израилева». поклонялись Ему, говоря: «Господи, помоги мне!» Но он ответил и сказал: «Нехорошо взять детский хлеб и бросить его собачкам.И она сказала: «Да, Господь, но даже собачки едят крошки, падающие со стола их хозяев». Тогда Иисус ответил и сказал ей: «О женщина, велика твоя вера! Пусть будет тебе так, как ты хочешь ». И с того самого часа ее дочь исцелилась».

Это была очень смелая женщина, хананеянка, даже поговорить с евреем, не говоря уже о Мессии; между этими двумя группами людей существовала давняя вражда, недоверие и ненависть! Евреи ненавидели хананеев и наоборот.Этой женщине потребовалось много мужества, чтобы прийти к Иисусу со своей просьбой и изложить ее перед всеми этими людьми, которые были там с Иисусом. Эта ханаанская женщина приходит к Иисусу, хотя это совершенно неприемлемо с точки зрения культуры! Должно быть, ей было унизительно поступать так, но люди ничего не сделают, чтобы помочь своим больным детям.

В этой истории произошло несколько вещей, которые могли ее оскорбить. Прежде всего Иисус услышал ее, но не ответил ни слова.Затем ученики сказали Иисусу отпустить ее, затем Иисус сказал ей, что он был послан только к заблудшим овцам Израиля, затем он сказал ей: «Нехорошо взять детский хлеб и бросить его собачкам. ”

Евреи называли хананеев «собаками». В большинстве случаев в Библии они упоминались как «дикие собаки» или «злые люди». Я уверен, что во время ее разговора, вероятно, было несколько раз, когда ее гордость говорила ей просто сдаться и уйти.

Но Иисус сказал ей кое-что, на что она обратила внимание.Она заметила, что Иисус не называл ее «дикой собакой», но использовал слово, означающее «домашняя собака». Греческое слово — «кунарион». Он использовал другое слово.

И она ответила на это и сказала: «Даже домашние собаки получают объедки, которые падают со стола хозяина». Именно тогда Иисус сказал ей: «О женщина, велика вера твоя! Пусть будет тебе так, как ты хочешь ». И с того самого часа ее дочь исцелилась.

Видите ли, когда эта женщина осталась без обид (даже когда у нее было то, что казалось ей правом быть оскорбленным), она получила свое чудо.Ее чудо было просто по другую сторону от того, что ее не обидели. Это великий урок для всех нас сегодня. Если мы сможем умерить свою гордость и позволить Богу помочь нам не обижаться, мы увидим, как Бог совершает великие дела в нашей жизни!

(Майк Уолш — пастор церкви Glad Tidings в Пауэлле.)

3 способа вежливо сказать кому-то, что то, что они сказали, обидело вас

Об этой статье

Соавторы:

Сертифицированный консультант по имиджу и международная торговая марка Icon

Соавтором этой статьи является Sheila A.Андерсон. Шейла А. Андерсон — сертифицированный консультант по имиджу, International Branding Icon и основатель Image Power Play, компании по управлению впечатлениями и персональному брендингу. Имея более чем тридцатилетний опыт работы, она специализируется на предоставлении корпоративным профессионалам возможности поднять свой личный имидж, чтобы соответствовать ценности их бренда. Шейла является сертифицированным консультантом по имиджу в Image Resource Network и сертифицированным консультантом по универсальному стилю в Universal Style International. Шейла является членом C-Suite Network Advisors и автором книги I.C.U., Всеобъемлющее руководство по возвращению жизни в ваш личный бренд. Эта статья была просмотрена 129 963 раза (а).

Соавторы: 26

Обновлено: 16 августа 2021 г.

Просмотры: 129,963

Резюме статьиX

Может быть сложно вежливо дать понять кому-то, что они вас обидели, но как только вы избавитесь от этого, вам станет легче. Когда человек впервые говорит что-то оскорбительное, представьте, что вы его не слышите, и скажите: «Извините, не могли бы вы это повторить?» Скорее всего, человек заметит то, что он сказал, и извинится.Или, если они все еще не извиняются, попросите их объяснить, что они имели в виду в своем заявлении. Это позволит понять, намеренно ли они пытались вас обидеть. Или вообще воздержитесь от разговоров. Молчание, скорее всего, даст им понять, что они сказали что-то грубое. Чтобы узнать, как откровенно поговорить с оскорбительным человеком, читайте дальше.

  • Печать
  • Отправить письмо поклонника авторам
Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 129 963 раза.

Обидеться — это вопрос выбора

Один из величайших показателей духовной зрелости проявляется в том, как «мы реагируем на слабости, неопытность и потенциально оскорбительные действия других», — заявил в воскресенье днем ​​старейшина Дэвид А. Беднар.

«Вещь, событие или выражение могут быть оскорбительными, но мы с вами можем решить не обижаться», — сказал старейшина Беднар, член Кворума Двенадцати.

Самый новый апостол рассказал, что, будучи президентом кола, он навещал менее активных членов вместе с их епископами.Во время сотен таких посещений он обнаружил общую тему — «Я обиделся на…».

«Епископ и я внимательно и искренне слушали. Кто-то из нас мог бы теперь спросить об их обращении и свидетельстве о восстановленном Евангелии. Во время разговора глаза часто были влажными от слез, поскольку эти добрые люди вспоминали подтверждающее свидетельство о Евангелии. Святой Дух и их предыдущий духовный опыт ».

Старейшина Беднар сказал, что затем мягко укажет, что, поскольку кто-то в Церкви оскорбил их, они отказывают себе в причастии, постоянном напарничестве Святого Духа, таинствах священства и Святом Храме, «и вы оставляете преграды, которые будут препятствуют духовному развитию ваших детей, детей ваших детей и будущих поколений.

Часто прихожане отвечали: «Я никогда не думал об этом таким образом».

Затем президент кола и епископ предлагали перестать обижаться и вернуться к церковной деятельности. «Не только мы. Вы нуждаетесь в вас, но вам нужны благословения восстановленного Евангелия Иисуса Христа. Пожалуйста, вернись — сейчас ».

Продолжая, старейшина Беднар объяснил, что случаются неуклюжие, неловкие, беспринципные и подлые вещи.« Однако, в конечном счете, для другого человека невозможно оскорбить вас или оскорбить меня.В самом деле, полагать, что другой человек нас обидел, в корне неверно. Обижаться — это наш выбор; это не условие, навязанное или навязанное нам кем-то или чем-то другим ».

Ссылаясь на 2 Нефий 2: 13-14, старейшина Беднар сказал:« Верить, что кто-то или что-то может заставить нас чувствовать себя оскорбленными, злыми, обиженными или обиженными. горький уменьшает нашу моральную свободу воли и превращает нас в объекты, на которые нужно действовать ».

Объяснив, что Церковь является« учебной лабораторией »для« совершенствования святых », старейшина Беднар направил два приглашения:

  • « Я приглашаю вас учиться. о и применять учения Спасителя о взаимодействиях и эпизодах, которые могут быть истолкованы как оскорбительные.
  • «Не могли бы вы с молитвой назвать человека, с которым вы собираетесь навестить, и направить приглашение еще раз поклониться вместе с нами?»

    Однако, подчеркнул он, такую ​​просьбу следует выражать с любовью и кротостью — «а не в духе самодовольного превосходства и гордости».

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *