Индивид, индивидуальность, личность

Мыслители ещё с древних времён старались проникнуть в суть понятия «человек». Чтобы разобраться, они создавали различные концепции понимания его определения. В итоге пришли к общему выводу, что человек представляет собой биологическое, психологическое и социальное единство. Термин «человек» тесно взаимосвязано с понятиями – «индивид», «индивидуальность», «личность». Проведём некоторые разделения между этими терминами, чтобы понять их суть.

Человек, индивид, личность, индивидуальность

Человек занимает высшую фазу в происхождении и развитии жизни. Теория эволюции человека имеет название антропогенез. Человек – это продукт природы, который тесно взаимосвязан с обществом.

Биологическая природа человека относится к высшим млекопитающим, которые появились на Земле примерно 550 тысяч лет назад. Как биологическое существо человек обладает анатомо-физиологическими задатками, то есть имеет мышечную, кровеносную и нервную систему, кроме того – половыми и возрастными особенностями. Но нервная система и процессы, отвечающие за существование, запрограммированы так, что человек может приспособиться к разным условиям существования.

К психологической природе относится наличие у человека воображения, мышления, чувств, характера, памяти.

Социальная сущность человека включает в себя моральные качества, мировоззрение, знания, ценностные установки, умения. Человек формируется социальной личностью только, тогда, когда входит в тесный контакт (общение, взаимоотношения с обществом) с другим социумом.

Отличия природы человека от животного:

1. Человек изъясняется членораздельно и обладает мышлением. Из всех видов млекопитающих только человек умеет оценивать своё настоящее, думать о прошлом и будущем.

Правда, незначительной коммуникацией владеют и несколько видов обезьян, но они не могут передавать друг другу информацию об окружающих их предметах. Люди умеют в своей речи концентрироваться на главном.

2. Человек может владеть творческой деятельностью, в частности:

— предвидеть развитие и характер некоторых природных процессов;

— выбирать роль в социуме, моделировать своё поведение в нём;

— проявлять ценностные отношения.

Поведение животных основано на инстинктах, изначально их природные действия запрограммированы.

3. Человек оказывает влияние на окружающую среду – он способен преображать действительность и создавать культуру, то есть формировать духовные и материальные ценности.

У животных образ жизни устанавливается природой – они приспосабливаются к условиям окружающей среды.

4. Человек самостоятельно умеет производить средства для материальных благ.

Некоторые животные способны владеть естественными орудиями, но изготовить средства труда не может ни один вид млекопитающих.

Итак, человек является уникальным, духовно незавершённым, универсальным и целостным существом.

Основные характеристики:

• Наличие сознания.
• Уникальное строение организма.
• Восприимчивость к труду.

Индивид – это представитель человека в единичном роде. Он является носителем социальных и психофизических черт человека.

Другими словами, индивид – это «человек в единичном числе».

Основные качества индивида:

• Активность.
• Стойкость к реальности, которая окружает человека.
• Единство психофизического состояния организма.

Олицетворением качеств индивида служит личность.

В древности личность обозначало какой-то социальный лик, который брал на себя человек, когда играл различные роли в театре, то есть некая «личина».

Личность – это определённый человек, склонный к переживаниям, пониманию мира вокруг, имеющий сознание и налаживающий определённые отношения с окружающим социумом.

Индивидуально-психологические особенности личности

Люди отличаются друг от друга персональными свойствами, то есть чертами присущими одному индивидууму. Определение «индивидуальные особенности» обозначает психологические и соматические (от латыни «тело») определения человека: рост и фигура, формирование скелета, окрас глаз, волос и так далее.

Индивидуальная особенность личности – это мимика лица человека. Лицо человека отображает не только анатомическую, но и психологическую специфику определённого человека. К примеру, когда выражаются: «у этого человека лукавые глаза», «у вас сознательное лицо», то имеют в виду именно особенность психологического характера, присущую конкретному индивиду.

Обобщим индивидуально — психологические особенности в четыре грани личности:

1. Качества социального характера (моральная направленность, мировоззрение).
2. Качества биологического характера (жизненно необходимые потребности, темперамент, задатки).
3. Индивидуальные черты, имеющие разную психическую природу.
4. Опыт (совокупность умений, повадок и навыков).

Индивид и личность: различия

Человек рождается индивидом, статус личности уже утверждается в процессе развития. Разграничение определение индивида и личности поможет дать оценку функционирования персоны.

Итак, чем отличается индивид от личности?

• Взаимодействие с социумом. Индивидом человек остаётся от рождения и до смерти, а личностью он формируется только во взаимодействии либо противодействии с социумом.
• Признание. Права у всех людей равные, то есть каждый человек изначально имеет свою индивидуальность. Однако, личность имеет некие социальные преимущества: признание, власть, авторитет.
• Достаточность. Индивидом рождаются, а личностью становятся.
• Осознанность. Путь к приобретению статуса личности является осознанным действием индивида.
• Количество. Личностей в мире насчитывается десятки миллионов, а индивидов – примерно семь миллиардов.

Человек, который отстранён от социума, очень быстро теряет свои личностные черты – начинает плохо понимать других людей вплоть до забывания языка. При этом развитие генетического кода проходит по природе независимо от жизненных перемен человека. Стать личностью, человек может, даже имея ограниченные способности.

Определение индивидуальности

А вот термин индивидуальность обозначить уже сложнее, так как кроме личностных свойств она включает в себя физиологические и биологические качества человека.

Индивидуальность – это определённый человек, обладающий особым сочетанием, отличительным от других индивидов, социальных, физиологических и психических особенностей. Их отличие проявляется в общении, поступках и активности человека.

В истории бывали такие случаи, когда человек жил и воспитывался среди животных. Такие люди теряли своё социальное начало – умение выражаться членораздельно, теряли умственные способности. Возвращаясь обратно в общество людей, не могли уже прижиться в нём. Такие случаи лишний раз доказывают, что человек, имеющий только биологическое начало, не может стать полноценной индивидуальностью.

Преображению биологического индивида в полноценную личность способствует именно трудовая деятельность. Благодаря занятию каким-нибудь делом, важным для общества, человек может доказать свою уникальность.

Индивид, индивидуальность, личность

«Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают» эссе.

Данное изречение Асмолова Александра Григорьевича. Оно содержит в себе многозначительные и очень интересные понятия.

Другими словами это выражение можно сформулировать таким образом: от появления на свет человек считается индивидом, с каждым годом жизни он может приобрести статус личности, а вот индивидуальность ему необходимо отставать перед другими людьми. Действительно, соотношение понятий индивид – личность – индивидуальность в каждом социуме проявляются на разных ступенях его жизненного пути.

Как уже говорилось ранее, человек появляется на свет индивидом, то есть имеет свои врождённые генетические отличия. В процессе приобретения опыта, познания каких-либо умений, индивид формируется личностью. Получить статус индивидуальности можно только в соотношении социальных и биологических качеств.

Вот, к примеру, Наполеон Бонапарт от рождения был обычным представителем социума – не отличался физическими способностями и выразительностью во внешности. Однако, стал яркой личностью, так как основополагающей целью у него было именно борьба за свою индивидуальность.

Ещё можно привести пример жизненного пути популярного композитора – Людвига ван Бетховена. Бетховен был выходцем из обычной семьи и не имел особого отличия от своих сверстников. Правда, в детстве его стремились научить музыке, но особых надежд не было. Но все же он смог проявить свой уникальный талант в музыке. Помимо этого он активно участвовал в политике и социальной жизни. Он смог доказать обществу свои индивидуальные качества.

Таким образом, на основе этих фактов можно сделать вывод, что выражение: «индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают» в человеческой жизни очень значимо. Только лишь развитию этих понятий последовательно можно доказать обществу свою неповторимость.

Психология индивидуальных различий

Люди друг от друга различаются по характеру. К примеру, человек с сильным темпераментом обычно имеет более привлекательный вид, чем человек с вялым темпераментом.

Характер – это утверждённое психическое свойство, которое оставляет след во всех поступках человека. Характер представляет подчинённую подструктуру личности. У взрослой личности характер зачастую уже устойчив. Что же относительно подросткового характера, то он ещё не имеет стержня.

На изменение характера влияют различные жизненные факторы.

Мифы, которые касаются характера человека:

• Характер — это биологическое проявление у человека и его изменить невозможно.
• Характер можно воспитать и сформировать при помощи организации особой системы влияния.
• Национальный характер, то есть это уникальное психическое свойство зависит именно от национальности людей.

Однако, надо знать, что все мифы имеют долю правды. Основой характера биологического типа служит темперамент. Его мы получает уже от рождения.

Существуют некие стандарты, влияющие на формирование национального характера. Представители одной нации убеждены, что другим присущи определённые черты в характере. Проведя некий опрос в Германии об их отношении к французам, выяснилось: одна половина немцев убеждена, что немцам в манере поведения присуще легкомыслие, а другая считает, что – любезность и шарм.

Под чертой характера подразумевают различные специфики личности человека, изменение которых наблюдается в зависимости от действий индивида.

Разделим черты характера на некоторые группы:

Первая – черты, которые формируют психологический состав личности. Сюда можно определить – принципиальность, целеустремлённость, мужество, честность и так далее.

Вторая – черты, выражающие взаимоотношения двух личностей. В эту группу можно отнести: общительность и закрытость, которая может обозначать предубеждение к окружающему социуму или внутренней сосредоточенности человека; честность или непроницаемость; корректность, тонкость, вежливость и прямолинейность.

Третья группа – черты, определяющие расположение человека к себе. Это самоосуждение и амбициозность, самоуважение, беспритязательность или тщеславие, обидчивость, эгоизм, застенчивость.

Четвёртая группа – черты, выражающие расположение человека к трудовой деятельности.  Эта группа состоит из – напористости, старательности или апатии, боязни препятствий или желание к их покорению, скрупулёзность, аккуратность, исполнительность.

И в заключении можно сказать, что последовательность развития такого сочетания: человек – индивид – личность зависит, в первую очередь, от социума и среды, в которой человек развивается и, конечно же, от его генетического кода.

Индивид, индивидуальность, личность was last modified: 21 декабря, 2015 by Елена Погодаева

Человек, индивид, личность, определение и различие понятий по обществознанию, чем отличается индивид от личности, примеры, характеристика и социальные качества человеческого индивида

Каждый человек в социуме имеет определенный статус как социальный, так и психологический: человек, индивид и личность – это разные понятия.

В зависимости от ситуации, человек одновременно может являться личностью, индивидом, но, например, не иметь индивидуальности.

Понятия человек, индивид, личность, индивидуальность определения и характеристики

Начнем с того, что определение «человек» обозначает человека, как биологический вид, который олицетворяет собой пример эволюции и обладает сознанием. Человек, как социальный объект, имеет способ общения – язык, но стоит отметить, что не каждый человек – личность.

Характеристики человека, как биологического объекта:

• анатомия организма,
• способность создавать орудия или плоды своего труда,
• присутствие сознания и осознанности.

Отсюда можно определить, что человек – это представитель своего вида и значит он индивид.

Индивид – это субъект, имеющий все социальные качества, которые присущи определенной группе.

Характеристики индивида, как объекта человеческой популяции:

• активность в социальной среде,
• психологическая устойчивость,
• адаптивность психофизических характеристик.

Личность – это человек, наделенный некоторыми качествами, характером, которые сформировались при взаимодействии с социумом. Она способна испытывать чувства, осознавать происходящее и себя в мире, а также формировать отношения с обществом согласно своим убеждениям.

Как правило, личностью не рождаются – ею становятся. Огромную роль в этом аспекте играет человеческий фактор.

Различают следующие факторы, влияющие на становление личности:

• наследственность,
• круг общения,
• характер,
• воспитание,
• личное мировоззрение.

Индивидуальность – это набор физиологических, психологических, социальных качеств человека, являющихся неповторимыми. Конечно, каждый из нас уникален, но стоит отметить, что у кого-то есть яркие индивидуальные черты, а у кого-то их вовсе нет.

Что характеризует человека как личность

Само слово «личность» имело негативный оттенок, так как еще с давних времен оно означало маску, под которой скрывается истинное лицо человека.

Обычно, слово «личина» применяли для характеристики социального образа человека, и чаще всего его применяли для оскорбления.

Но прошло много времени, и теперь слово «личность» широко используется как в бытовом обиходе обычных граждан, так и в учебной литературе.

Проявления личности могут носить как постоянный, так и временный характер: в один момент человек может проявить силу воли, а в другой ситуации он может просто промолчать.

Эта тема изучается в школе в 6 классе, на уроке обществознания, а уже в 8 классе эту тему раскрывают полностью.

Чем отличается индивид от личности

Для того чтобы понимать, что такое «личность», необходимо знать разницу между «индивидом», «индивидуальностью», «человеком».

Само определение «индивид» пришло от латинского слова «individ», что означает «кто-то в толпе», а вот индивидуум – это «кто-то» вне толпы.

Если сравнивать личность и индивида, то первая определяет социальный круг, в то время как второй, всего лишь его принадлежность к определенной группе.

В чем проявляется индивидуальность человека

Индивидуальность – это отличительные черты, и в то же время эти черты являются определяющими.

Проявления можно увидеть в манере разговора, смехе или наоборот, в гневе. В основном – в эмоциях, но бывают случаи, когда человек преподносит свою индивидуальность через творчество.

Индивид и индивидуум в чем разница

Любой человек индивид и индивидуум одновременно, только это проявляется в разных жизненных ситуациях. Человек, не включающий в себя личность – это существо примитивное, наравне с приматами.

Например, если вы пришли в банк и хотите получить кредит, то предоставляете паспорт – в этот момент, вы индивид.

А вот если вы хотите выделиться из толпы или быть вне толпы – тут вы уже индивидуум. Индивидуум определяется по характеру и социализации в обществе.

Что значит выдающаяся личность по обществознанию

Термин выдающаяся личность характеризует человека, как волевого и сильного, отличившегося от всех.

Признаки такого человека очевидны: сила воли, целеустремленность в достижении своих целей.

Чаще всего, люди воспринимают такого человека, как эталон: например, Юрий Гагарин. После его полета, огромное количество советских мальчишек хотели стать космонавтами. Это психология толпы – основная масса всегда ровняется на кого-то одного.

Конечно, человек не может быть яркой и выдающейся личностью без индивидуальности: эти понятия взаимосвязаны и взаимно компенсируют друг друга.

Заключение

Как правило, становление личности происходит на протяжении всей жизни человека. В зависимости от приобретенного опыта и навыков, личность может деградировать или наоборот, стать выдающейся. Все зависит от того, как человек себя позиционирует в жизни.

Человек, индивид, личность, индивидуальность

Теория ЕГЭ по обществознанию на тему: «Индивид, индивидуальность, личность» из раздела кодификатора (1.1 Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции))

В психологии и социологии понятие «человек» отождествляется с понятиями «индивид», «индивидуальность», «личность».

Человек — родовое понятие, указывающее на принадлежность существа к человеческому роду.
Индивид — единичный представитель вида Homo sapiens.   Индивидными признаками являются: морфологические особенности (рост, телесная конституция и цвет глаз) психологические свойства (способности, темперамент, эмоциональность)	Личность —это социальное свойство индивида, совокупность социально значимых черт, образовавшихся в процессе взаимодействия с другими людьми и характеризующих его как члена общества в труде, познании, общении.  Признаки личности:  разумность,  свобода,  ответственность	Индивидуальность — это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека, своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт)

Индивид — это человек как отдельное живое существо, представитель вида Homo Sapiens («человека разумного»).

Этот термин был введен древнеримским философом Цицероном как своего рода «атом» человеческого общества. Другими словами, это и единичный представитель человечества как рода, и существо, обладающее своими уникальными, своеобразными особенностями.

Личность (от лат. «persona» — «особа») — это индивид, обладающий сознанием и совокупностью социально значимых черт, которые он реализует в общественной жизни. Другими словами, личность — это совокупность психологических и физических индивидуальных особенностей человека, его привычек и предпочтений, социального опыта, характера и темперамента, определяющих его поведение в обществе.

Важнейшие свойства личности:

• Знания о мире, обществе, себе;
• Познавательные и практические умения;
• Социальный опыт;
• Моральные ценности и идеалы;

Структура личности:

1. Социальный статус (место человека в системе общественных отношений).
2. Социальная роль (образ поведения, одобренный нормативно и соответствующий социальному статусу).
3. Направленность (потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения).

Становление личности происходит в процессе социализации человека, в ходе которого индивид осваивает выработанные в обществе социальные функции и роли, социальные нормы и правила поведения, общения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в обществе.

Личность формируется только в обществе, те. это социальная сущность человека.

Большинство людей ошибочно предполагают, что слабохарактерные и пассивные люди не являются личностью, а ведь это просто их особенности. Ученые и психологи исключают из этой категории лишь детей до трех лет, первобытных людей, не владеющих речью и психически неуравновешенных.

Не всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся на протяжении всей жизни. Формирование личности происходит в процессе усвоения индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей и т.п. Этот процесс называют социализацией личности. Она происходит по мере усвоения человеком социального опыта и осуществляется через его включённость в определенные общественные отношения, формы общения и виды деятельности. Процесс социализации начинается в детстве и продолжается в течение всей жизни.

Социализация — это процесс становления человека в обществе, усвоение им социального опыта предшествующих поколений и его последующее развитие.

В процессе социализации человек становится личностью, которая приобретает неповторимость, своеобразие, социально значимые отличия, непохожесть на других, т.е. индивидуальность.

Индивидуальность — неповторимое своеобразие всех проявлений человека, подчеркивающее его исключительность, многосторонность и гармоничность (человек как один из многих, но с учётом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т. д.) Ставшая индивидуальностью личность — это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек.

Индивид: определение. Человек, индивид, личность

Человеческая личность — объект изучения многих гуманитарных наук, таких как психология, философия, социология. Понятие «человек», «индивид», «личность» часто встречается как в научном, так и в повседневном языке. В обиходе данные слова считают синонимами, но на самом деле каждому присущ собственный смысловой оттенок. Попробуем подробнее в этом разобраться.

Понятие — человек, индивид, личность

Слово «человек» звучит при обозначении способностей и черт, присущих всем. Оно подчеркивает существование особой общности — человеческого рода, отличного от других присущим лишь ему способом жизнедеятельности. Именно благодаря ему на всех этапах своего развития, везде и всегда сохраняет определенный статус.

Определение «человек-индивид» обозначает существование отдельного конкретного представителя человечества. Кто это такой? Человек-индивид — это единица людского рода, определенный носитель психологических и социальных черт, присущих всей людской общности. Под ними подразумеваются воля, разум, собственные интересы и потребности. В этом смысле индивид — это конкретный человек.

В данном контексте не рассматриваются биологические факторы (пол, возраст, физические характеристики, темперамент), а также социальные различия. Но, конечно, совсем не учитывать эти данные нельзя. Ведь различия между ребенком и взрослым, первобытным дикарем и нашим современником вполне очевидны.

Таким образом, определение понятия «индивид» включает набор характеристик и черт, по которым каждый человек отличается от другого. При этом подразумеваются различия совершенно разных уровней – от нейрофизиологического и биохимического до социально-психологического.

А что же такое личность

Динамику развития человека в различные моменты (исторические и собственные) характеризует понятие «личность». Индивид при этом — отправная точка развития личности, ее начальное состояние. Таким образом, личность – наиболее полное воплощение всех человеческих качеств.

Как социальному субъекту, личности присуща автономность, стремление в определенной степени противопоставить себя социуму и обрести независимость от общества. Это предполагает наличие самосознания, навыков умственного контроля, способности к аналитической деятельности и оценке себя самого.

Все эти качества составляют основу жизненной позиции. Это основной принцип поведения, базирующийся на социальных и мировоззренческих установках, ценностях и идеалах. Значение этих нормативных факторов в жизни объясняет теория саморегуляции поведения человека в социуме.

Основы развития личности

У каждого автора — свое толкование личности. Но почти любое определение «личность», «индивид», «индивидуальность» основано на одном из двух полярных взглядов. Один из них гласит, что личность формируется и подвергается дальнейшим изменениям в зависимости от врожденных качеств и данных, влияние социального окружения при этом сводится к минимуму.

Представители противоположной позиции практически полностью отвергают врожденный фактор и предпочитают рассматривать личность как некий продукт социального развития. Пожалуй, обе точки зрения являются крайностями.

Классическое определение личности подразумевает, что человек, индивид, личность имеет сформированные, необходимые ему как продукту общественного развития конкретные качества. От него ожидают вхождения в социальные отношения путем общения и сознательной деятельности. Согласно такому подходу, биологический организм становится личностью только благодаря социальному и культурному опыту. Причем допускается влияние на формирование индивидуальных черт — совокупности темперамента, врожденных способностей и предрасположенности.

Как мы взрослеем

Рассмотрим, каким образом формируется человек, индивид, личность. Что непосредственно влияет на процесс роста? Таких предпосылок несколько.

— Биологический фактор. Наследственность человека — тот самый материал, который позже будет сформирован в человеческого индивида. Этот фактор сам по себе еще не создает личности, так как социальный опыт и культурное наследие невозможно передать с генами. Но его требуется учитывать как источник бесконечного разнообразия характеров, темпераментов, склонностей и причину возможных социальных ограничений.

— Физические условия окружающей среды. Часть исследователей придают им первостепенное значение. Но, как известно, в одних и тех же географических условиях существуют совершенно разные типы личностей, а схожие общегрупповые признаки наблюдаются в совершенно различных.

— Общественная культура, формирующая определенное число соответствующих ей базовых типов личности. Определенный же культурный опыт служит общим достоянием человечества.

— Опыт, как групповой, так и уникальный (субъективный). Это самый главный фактор ее формирования, возникающий в процессе социализации.

Что такое социализация личности

Комплекса ценностей, установок, симпатий-антипатий, целей и шаблонов поведения человек достигает благодаря явлению социализации. Это процесс усвоения индивидом норм и образцов поведения его группы, необходимых для функционирования в обществе.

Социализация касается всех сторон воспитания, обучения и приобщения к культуре. В ней участвуют все, с кем сталкивается индивид в семье, быту, детском саду и школе, видит по телевизору и т.д. При этом процесс личностного формирования проходит три последовательные стадии:

1. Дети подражают взрослым и копируют их поведение.

2. Дети играют и примеряют на себя различные роли.

3. В групповой деятельности они начинают понимать ожидания, обращенные к ним со стороны других.

Когда она происходит

Большинство психологов считают, что процесс социализации не ограничивается детским возрастом и длится всю жизнь. Социализация детей закладывает основы личностных ценностей. А применительно ко взрослым этот процесс подразумевает изменение внешнего поведения и приобретение нужных навыков.

По одной из теорий, в процессе социализации взрослых изживают себя детские мифы, например, о незыблемости авторитета или собственной суперценности. Постепенно на базе полученного опыта формируется тот индивид, определение которого приведено выше.

Общение в группе и соответствующий опыт дает возможность скорректировать уникальные внутренние установки личности с общими качествами, характерными для ее социальной среды.

Как это бывает

В начале жизни человек еще не осознает, что он индивид, и индивидуальность его находится в зачаточном состоянии. Обособление от физического и социального мира продолжается в течение всей жизни. Накапливая социальный опыт, он формирует образ своего «Я» путем сопоставления себя с другими.

Доказательством того, что личность — не просто автоматически развивающаяся совокупность природных задатков, служат известные науке случаи воспитания человека в социальной изоляции, например, в среде животных. Исследования психики таких «Маугли» показали, что те не имеют представлений о собственном «Я» как об обособленном существе в ряду подобных.

Может ли считаться личностью подобный индивид? Определение самого понятия идет вразрез с приведенными данными, так что ответ однозначно отрицательный.

На чем основан личный опыт

«Социальное зеркало» постоянно перед каждым из нас. В детстве при оценке собственных способностей человек основывается на мнении ближайшего окружения, с возрастом — на оценках компетентных специалистов. Зрелый человек понимает, что он — индивид, и индивидуальность его уникальна.

Нельзя недооценивать влияние личного опыта. Именно поэтому дети, воспитанные в одной семье, очень разные. У них имеется похожий групповой опыт (но не идентичный). Помимо семьи дети общаются во внешней среде и с разными людьми. Даже близнецы с одним набором генов не могут постоянно находиться в абсолютно одинаковых условиях, встречаться с одинаковыми людьми и испытывать идентичные эмоции.

Именно поэтому каждый личностный опыт уникален. По утверждениям психоаналитиков, определенные инциденты, происшедшие с людьми, вполне могут оказаться критическими, задавая тональность последующим эмоциональным реакциям.

Что такое социальная роль

Под этим понятием подразумевают способ поведения человека в соответствии с общепринятыми нормами межличностных отношений в зависимости от имеющегося статуса в системе. Процесс социализации личности подразумевает непременным условием освоение социальных ролей как способ интеграции человека в общество.

Понятие социальной роли подразумевает ролевые ожидания – чего именно ждут от индивида согласно «правилам» той или иной роли. Другое основное понятие здесь — ролевое поведение. Это все то, что человек осуществляет согласно своей роли. Общество в данном случае берет на себя функцию контроля.

Индивид и общество связаны существованием самых разных институтов — от правоохранительных органов до общественного мнения. К «ослушавшимся» применяется система социальных санкций. Самые незначительные из них — осуждение и общественное порицание, более жесткие — меры насильственного пресечения.

Индивид — определение социального статуса

Под социальным статусом понимается позиция (ранг) индивида в структуре группы или самой группы в ряду других образований. Поведение, которое ожидается от носителя определенного социального статуса, и составляет суть его социальной роли. Различные статусы имеют дети и взрослые, женщины и мужчины, военнослужащие и штатские. Каждый человек — носитель множества разных статусов, в соответствии с которыми и выстраивает свое поведение в тех или иных ситуациях.

Через обучение ролям усваиваются культурные нормы. Приемлемое для одного статуса может стать совершенно неподходящим для другого. То есть социализация — важнейший процесс обучения принятым в обществе методам и способам взаимодействий, в результате которого социум получает своего адекватного члена.

Умение исполнять важнейшие роли приобретается, начинается с детства. Большая часть данного процесса происходит на бессознательном уровне довольно безболезненно. Дети участвуют в играх, помогают родителям, вслушиваются в семейные разговоры, читают и смотрят различные истории. Их «игровые» роли помогают в будущем роль принять на себя настоящие и понять реакции окружающих.

О предписанных статусах

Общество устроено очень сложно, и согласованное функционирование всех его институтов возможно лишь в случае строгого соблюдения людьми собственных обязанностей, регламентированных внутригрупповыми отношениями. Простейший путь добиться этого — классификация всей многообразной человеческой деятельности по огромному количеству предписанных ролей и приучение каждого индивида с ранних лет к выполнению определенного набора их, «положенного» по статусу.

Пройдя в детстве первичное ролевое обучение, человек назначает себе сам предписанные роли согласно выбранному критерию. Его кодовое название — «правила достижения успеха». Универсальной основой выработки подобного критерия в обществе служит пол и возраст человека. Другие определяющие факторы — национальность, раса, религиозная либо классовая принадлежность.

Несмотря на бессознательный характер ролевого обучения, это мощный и реальный фактор социализации. Например, раздельное обучение в течение многих лет мальчиков и девочек ведет к большим различиям между ними в зрелости по части способностей, предпочтений и способам выражения эмоций.

Что такое достигаемый статус

Это социальная позиция, закрепляемая путем индивидуального выбора и конкуренции. Если часть статусов назначается группой либо обществом, при этом не учитываются индивидуальные качества индивида или его способности, то достигаемый статус — результат способностей, упорства, трудолюбия, исполнительности личности, а также некоторой доли везения.

В примитивных (или традиционных) обществах статусы почти всегда предписаны, и социальное положение прямо зависит от рождения. В современном обществе личность обладает большей степенью свободы.

Выигрыш имеют люди, проявляющие наибольшие способности и гибкость. Те же, кто не сумел «найти себя» и приспособиться к новым ролям, оказываются неконкурентоспособными.

Чем они различаются

Достигаемые и предписанные статусы имеют принципиальную разницу, тем не менее пересекаются и взаимодействуют. Индивиду почти невозможно улучшить или как-то изменить собственное положение в обществе, где большинство статусов являются предписанными. Социализация не связана с ожиданием смены статуса. Но если наследственные факторы не играют принципиальной роли, человеку трудно смириться с низким статусом, имея возможности проявить личные способности

Когда за статус идет борьба и возможности условно равны, причины отсутствия успеха — исключительно личная некомпетентность и отсутствие способностей. В обществе «равных возможностей» данный постулат усваивает любой индивид. Определение неуспеха как собственной несостоятельности больно бьет по самооценке человека. Но даже в этом случае личность находит пути повысить статус, используя различные льготы и преимущественные права.

Если роль — поведение, ожидаемое от индивида в случае конкретного статуса, то ролевое поведение бывает фактическим. Оно отличается от того, которое ожидается по большинству характеристик — от ролевой интерпретации до возможных конфликтов с другими. Вот почему нет двух индивидов, одинаково исполняющих одну и ту же роль.

5. Индивид и личность

Человек, вышедший благодаря труду из животного мира и развивающийся в обществе, осуществляющий совместную деятельность с другими людьми и общающийся с ними, становится личностью, субъектом познания и активного преобразования материального мира, общества и самого себя.

Человек на свет рождается уже человеком. Это утверждение только на первый взгляд кажется истиной, не требующей доказательств. Дело в том, что у человеческого зародыша в генах заложены природные предпосылки для развития собственно человеческих признаков и качеств. Конфигурация тела новорожденного предполагает возможность прямохождения, структура мозга обеспечивает возможность развития интеллекта, строение руки — перспективу использования орудий труда и т.д., и этим младенец — уже человек по сумме своих возможностей — отличается от детеныша животного. Таким образом доказывается факт принадлежности младенца к человеческому роду, что фиксируется в понятии индивид ( в отличие от детеныша животного, которого сразу же после рождения на свет и до конца его жизни именуют особью). В понятии “индивид” воплощена родовая принадлежность человека. Индивидом можно считать и новорожденного, и взрослого на стадии дикости, и высокообразованного жителя цивилизованной страны.

Следовательно, говоря о конкретном человеке, что он индивид, мы по существу утверждаем, что он потенциально человек. Появясь на свет как индивид, человек постепенно приобретает особое социальное качество, становится личностью. Еще в детстве индивид включается в исторически сложившуюся систему общественных отношений, которую он застает уже готовой. Дальнейшее развитие человека в обществе создает такое переплетение отношений, которое формирует его как личность, т.е. как реального человека, не только не похожего на других, но и не так, как они действующего, мыслящего, страдающего, включенного в социальные связи в качестве члена общества, соучастника исторического процесса.

Личностью в психологии обозначается системное (социальное) качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее меру представленности общественных отношений в индивиде.

Итак, личность может быть понята только в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредствуются содержанием, ценностями, смыслом совместной деятельности для каждого из участников. Эти межличностные связи проявляются в конкретных индивидуальных свойствах и поступках людей, образуя особое качество самой групповой деятельности.

Личность каждого человек наделена только ей присущим сочетанием психологических черт и особенностей, образующих ее индивидуальность, составляющих своеобразие человека, его отличие от других людей. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, привычках, преобладающих интересах, в качествах познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, воображения), в способностях, индивидуальном стиле деятельности и т.д. Нет двух одинаковых людей с одинаковым сочетанием указанных психологических особенностей — личность человека неповторима в своей индивидуальности.

Подобно тому, как понятия “индивид” и “личность” не тождественны, личность и индивидуальность, в свою очередь, образуют единство, но не тождество. Способность очень быстро “в уме” складывать и умножать большие числа, задумчивость, привычка грызть ногти и другие особенности человека выступают как черты его индивидуальности, но не входят с необходимостью в характеристику его личности хотя бы потому, что они могут быть и не представлены в формах деятельности и общения, существенно важных для группы, в которую включен индивид, обладающий этими чертами. Если черты индивидуальности не представлены в системе межличностных отношений, то они оказываются несущественными для характеристики личности индивида и не получают условий для развития. Индивидуальные особенности человека до известного времени остаются “немыми”, пока они не станут необходимыми в системе межличностных отношений, субъектом которых выступит данный человек как личность.

Проблема соотношения биологического (природного) и социального начал в структуре личности человека является одной из наиболее сложных и дискуссионных в современной психологии. Заметное место занимают теории, которые выделяют в личности человека две основные подструктуры, сформированные под воздействием двух факторов — биологического и социального. Была выдвинута мысль о том, что вся личность человека распадается на “эндопсихическую” и “экзопсихическую” организацию. “Эндопсихика” как подструктура личности выражает внутренний механизм человеческой личности, отождествляемый с нервно-психической организацией человека. “Экзопсихика” определяется отношением человека к внешней среде. “Эндопсихиа” включает в себя такие черты, как восприимчивость, особенности памяти, мышления и воображения, способность к волевому усилию, импульсивность и т.д., а “экзопсихика” — систему отношений человека и его опыт, т.е. интересы, склонности, идеалы, преобладающие чувства, сформировавшиеся знания и т.д.

Как же следует относиться к указанной концепции двух факторов? Природные органические стороны и черты существуют в структуре индивидуальности человеческой личности как социально обусловленные ее элементы. Природное (анатомические, физиологические и другие качества) и социальное образуют единство и не могут быть механически противопоставлены друг другу как самостоятельные подструктуры личности. Итак, признавая роль природного, биологического, и социального в структуре индивидуальности, невозможно выделять биологические подструктуры в личности человека, в которой они существуют уже в превращенной форме.

Возвращаясь к вопросу о понимании сущности личности, необходимо остановиться на структуре личности, когда она рассматривается как “сверхчувственное” системное качество индивида. Рассматривая личность в системе субъективных отношений, выделяют три типа подсистем личностного бытия индивида ( или три аспекта трактовки личности). Первый аспект рассмотрения — интраиндивидная подсистема: личность трактуется как свойство, присущее самому субъекту; личностное оказывается погруженным во внутреннее пространство бытия индивида. Второй аспект — интериндивидная личностная подсистема, когда сферой ее определения и существования становится “пространство межиндивидных связей”. Третий аспект рассмотрения — метаиндивидная личностная подсистема. Здесь обращается внимание на воздействие, которое вольно или невольно индивид оказывает на других людей. Личность воспринимается уже под новым углом зрения: ее важнейшие характеристики, которые пытались усматривать в качествах индивида, предлагается искать не только в нем самом, но и в других людях. Продолжаясь в других людях, со смертью индивида личность полностью не умирает. Индивид как носитель личности уходит из жизни, но, персонализированный в других людях, продолжает жить. В словах “он живет в нас и после смерти” нет ни мистики, ни чистой метафоричности, это констатация факта идеальной представленности индивида после его материального исчезновения.

Разумеется, что личность может быть характеризуема только в единстве всех трех предложенных аспектов рассмотрения: ее индивидуальности, представленности в системе межличностных отношений и, наконец, в других людях.

Если при решении вопроса о том, почему человек становится активнее, мы анализируем сущность потребностей, в которых выражено состояние нужды в чем или ком-либо, приводящее к активности, то для того, чтобы определить, во что выльется активность, необходимо проанализировать, чем определяется ее направленность, куда и на что эта активность ориентирована.

Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций, называется направленностью личности человека. Основная роль направленности личности принадлежит осознанным мотивам.

Интерес — мотив, способствующий ориентировке в какой-либо области, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. Субъективно — для индивида — интерес обнаруживается в положительном эмоциональном тоне, который приобретает процесс познания, в желании глубже ознакомиться с объектом, узнать о нем еще больше, понять его.

Таким образом, интересы выступают в качестве постоянного побудительного механизма познания.

Интересы — важная сторона мотивации деятельности личности, но не единственная. Существенным мотивом поведения являются убеждения.

Убеждения — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением. Содержание потребностей, выступающих в форме убеждений, — это знания об окружающем мире природы и общества, их определенное понимание. Когда эти знания образуют упорядоченную и внутренне организованную систему воззрений (философских, эстетических, этических, естественно-научных и др.), они могут рассматриваться как мировоззрение.

Наличие убеждений, охватывающих широкий круг вопросов в области литературы, искусства, общественной жизни, производственной деятельности, свидетельствует о высоком уровне активности личности человека.

Взаимодействуя и общаясь с людьми, человек выделяет сам себя из окружающей среды, ощущает себя субъектом своих физических и психических состояний, действий и процессов, выступает для самого себя как “Я”, противостоящее “другим” и вместе с тем неразрывно с ним связанное.

Переживание наличия своего “Я” является результатом длительного процесса развития личности, который начинается в младенческом возрасте и который обозначают как “открытие “Я””. Годовалый ребенок начинает осознавать отличия ощущений собственного тела от тех ощущений, которые вызываются находящимися вовне предметами. Затем, в возрасте 2-3 лет, ребенок отделяет доставляющий ему удовольствие процесс и результат собственных действий с предметами от предметных действий взрослых, предъявляя последним требования : “ Я сам!” Он впервые начинает осознавать себя в качестве субъекта собственных действий и поступков ( в речи ребенка появляется личное местоимение), не только выделяя себя из окружающей среды, но и противопоставляя себя всем другим (“Это мое, это не твое!”).

Известно, что в подростковом и юношеском возрасте усиливается стремление к самовосприятию, к осознанию своего места в жизни и самого себя как субъекта отношений с окружающими. С этим сопряжено становление самосознания. У старших школьников формируется образ собственного “Я”. Образ “Я” — это относительно устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими. Образ “Я” тем самым вписывается в структуру личности. Он выступает как установка по отношению к самому себе. Как всякая установка, образ “Я” включает в себя три компонента.

Во-первых, когнитивный компонент: представление о своих способностях, внешности, социальной значимости и т.д.

Во-вторых, эмоционально-оценочный компонент: самоуважение, самокритичность, себялюбие, самоуничижение и т.д.

В- третьих — поведенческий (волевой): стремление быть понятым, завоевать симпатии, повысить свой статус, или же желание остаться незамеченным, уклониться от оценки и критики, скрыть свои недостатки и т.д.

Образ “Я” — устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими.

Образ “Я” и предпосылка, и следствие социального взаимодействия. Фактически психологи фиксируют у человека не один образ его “Я”, а множество сменяющих друг друга “Я-образов”, попеременно то выступающих на передний план самосознания, то утрачивающих свое значение в данной ситуации социального взаимодействия. “Я-образ” — не статическое, а динамическое образование личности индивида.

“Я-образ” может переживаться как представление о себе в момент самого переживания, обычно обозначаемое в психологии как “реальное Я”, но, вероятно, правильнее было бы его назвать сиюминутным или “текущим Я” субъекта.

“Я-образ” — это вместе с тем и “идеальное Я” субъекта — то, каким он должен был бы, по его мнению, стать, чтобы соответствовать внутренним критериям успешности.

Укажем еще один вариант возникновения “Я-образа” — “фантастическое Я” — то, каким субъект желал бы стать, если бы это оказалось для него возможным, каким он хотел бы себя видеть. Конструирование своего фантастического “Я” свойственно не только юношам, но и взрослым людям. При оценке мотивирующего значения этого “Я-образа” важно знать, не оказалось ли объективное понимание индивидом своего положения и места в жизни подменено его “фантастическим Я”. Преобладание в структуре личности фантастических представлений о себе, не сопровождающихся поступками, которые бы способствовали осуществлению желаемого, дезорганизует деятельность и самосознание человека и в конце концов может жестоко его травмировать ввиду очевидного несовпадения желаемого и действительного.

Степень адекватности “Я-образа” выясняется при изучении одного из важнейших его аспектов — самооценки личности.

Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Это наиболее существенная и наиболее изученная в психологии сторона самосознания личности. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности.

Как же личность осуществляет самооценку? К. Марксу принадлежит справедливая мысль: человек сначала смотрится, как в зеркало, в другого человека. Лишь отнесясь к человеку Павлу как к себе подобному, человек Петр начинает относиться к самому себе, как к человеку. Иначе говоря, познавая качества другого человека, личность получает необходимые сведения, которые позволяют выработать собственную оценку. Другими словами, личность ориентируется на некую референтную группу (реальную или идеальную), идеалы которой являются ее идеалами, интересы — ее интересами и.т. д. В процессе общения она постоянно сверяет себя с эталоном и в зависимости от результатов проверки оказывается довольной собой или недовольной. Слишком высокая или слишком низкая самооценки могут стать внутренним источником конфликтов личности. Разумеется, эта конфликтность может проявляться по-разному.

Завышенная самооценка приводит к тому, что человек склонен переоценивать себя в ситуациях, которые не дают для этого повода. В результате он нередко сталкивается с противодействиями окружающих, отвергающих его претензии, озлобляется, проявляет подозрительность, мнительность и нарочитое высокомерие, агрессию и в конце концов может утратить необходимые межличностные контакты, замкнуться.

Чрезмерно низкая самооценка может свидетельствовать о развитии комплекса неполноценности, устойчивой неуверенности в себе, отказа от инициативы, безразличия, самообвинения и тревожности.

Для того, чтобы понимать человека, необходимо отчетливо представлять себе действие бессознательно складывающихся форм управления личностью своим поведением, обращать внимание на всю систему оценок, которыми человек характеризует себя и других, видеть динамику изменений этих оценок.

кто это, как происходит социальное становление индивида, главные его признаки, взаимоотношения с группой.

В психологии мы часто сталкиваемся с таким понятием, как индивид. Нередко его используют в качестве синонима к словам «человек», «личность» и другим. Но, строго говоря, эти понятия – не одно и то же, и их необходимо разграничивать.

Что такое индивид в психологии

В науке индивид – это отдельный организм, который существует самостоятельно; в частности, индивид – это отдельный человек. Существует и более узкое определение: под индивидом следует понимать отдельного представителя своего вида, который несёт общие наследственные свойства этого вида. Индивидом рождается каждый организм, в том числе и человек.

Казалось бы, понятие «индивид» тесно связано с термином «индивидуальность». Но в действительности последний термин имеет тесную связь с другим понятием – «личность». Индивидуальность – это то, что характеризует своеобразие конкретного человека (и организма вообще), его уникальные и неповторимые черты.

В то же время индивидуальность присуща любому человеку и организму вообще, изначально или потенциально. А вот личностью не рождаются, ею становятся в процессе развития конкретного человека; при стечении определённых обстоятельств личностью можно вообще не стать. Поэтому для простоты можно говорить, что индивид – это потенциальная личность. В психологии зачастую так этот термин и используется.

Социальное становление индивида

Если понимать индивида в социальном аспекте, то можно представить такое понимание этого слова: это человек, который участвует в социально-культурной жизни и деятельности общества, раскрывающий свои индивидуальные черты в процессе общения с другими людьми. Поэтому индивид может существовать как бы в двух ипостасях: это, во-первых, отдельное лицо, субъект некоторых отношений, и в этом смысле таковым является каждый человек; во-вторых – это член какого-либо общества, обладающий набором устойчивых качеств: актёр, писатель, спортсмен, политик, учёный… Во втором случае индивидом, или личностью, необходимо стать в процессе социального развития.

Социальное становление индивида – это достаточно широкое понятие, элементами которого являются различные воздействия на человека, оказываемые с самого его рождения: целенаправленные и случайные, положительные и отрицательные. Говорят также о социализации – процессе включения индивида в систему общественных отношений, самостоятельного производства таких отношений и усвоения социального опыта.

Целенаправленное и систематическое воздействие на индивида ещё называют воспитанием. В первую очередь это относится к ребёнку, однако воспитанию подвергаются и в зрелом возрасте – в более широком понимании этого слова. Воспитание призвано сформировать необходимые нравственные качества человека, что влияет и на его социализацию. Роль воспитания, впрочем, меняется по мере развития ребёнка: в первые годы жизни оно является основным видом социального воздействия, а в более старшем возрасте его значение уменьшается – человек становится более самостоятельным.

При этом социальное становление индивида может иметь и определённые сложности. К примеру, нормальной социализации могут мешать особенности его психического и физического развития. Обычные общественные отношения в такой ситуации (особенно если проблемы имеют психический характер) затруднены, и ребёнку для социализации требуется помощь.

В социальном становлении индивида принято выделять три группы внешних факторов. Первая – это «большая» группа, в которую входят космос, мир, планета, страна, государство; эти факторы формируют социализацию очень больших групп людей, в том числе населения всей планеты. Вторая группа – «средняя», в ней группы людей выделяются по определённому признаку: место проживания (город, село), национальность, аудитория какого-либо средства массовой информации (публика определённого телеканала, любители кино, радиослушатели и др.). Третья группа – «малая», она охватывает факторы, непосредственно влияющие на конкретного человека: семья, дружеский коллектив, школа и т. д.

Социальное становление индивида – это, можно сказать, высший уровень развития человека как общественного существа и его высшая потребность. В процессе такого развития человек стремится не только потреблять (пищу, развлечения, знания и др.), ну и что-то отдавать, вносить свой посильный вклад в дальнейшее формирование общества. При этом нельзя забывать и о внутреннем потенциале человека: изначальные особенности будущей личности всё-таки заложены в нём при рождении; каждый из нас имеет определённый темперамент, характер, те или иные склонности, тот или иной уровень физического развития. С помощью воспитания, конечно, можно сформировать любую личность, но подход при этом должен быть индивидуальный, учитывающий все особенности конкретного человека. То, что хорошо работает с одним индивидом, может не работать с другим.

Сангвиники, к примеру, в большей степени настроены на общение и обмен собственным опытом с другими людьми, чем флегматики. Холерики более вспыльчивы и необузданны, чем представители остальных темпераментов.

Социальное формирование индивида – исключительно важный процесс для человеческого общества. Уже хотя бы потому, что человек, как подтверждают учёные, вообще не имеет инстинктов. Можно сказать, что человек является единственным существом, которое не рождается самим собой, а лишь становится им в процессе воспитания и прочих видов социального воздействия. Выросшие в лесу «люди-маугли» давно перестали быть диковинкой; с детства не имея контактов с обществом себе подобных, такие существа не способны даже к элементарным действиям. Даже инстинкт самосохранения у них отсутствует, поэтому сам факт выживания таких людей в диких условиях кажется чем-то невероятным. Животные, в отличие от человека, при рождении уже имеют набор «записанных» моделей поведения на все основные случаи жизни, и эти модели нередко достаточно сложные. Так, кошки с определённого возраста начинают зарывать отходы своей жизнедеятельности, даже если с рождения воспитывались без матери.

При этом до конца пока неизвестно, что образовалось раньше: человеческая беспомощность, принуждающая к жизни в обществе, или же общество, жизнь в котором привела к утрате врождённых инстинктов. Ясно одно – человек в процессе своего развития окончательно «оторвался от природы», и с тех пор общественная деятельность стала для него основным способом существования.

При этом изменилась и роль отдельного индивида. В животном мире каждое существо стремится оставить после себя потомство, продолжить «свою кровь». Это, в общем-то, главная цель любого живого организма. Но в человеческом обществе самовоспроизведение каждого его члена перестаёт быть главной целью, и на первый план выходит другая потребность – поддержание и развитие именно общества. Это достигается путём выполнения определённых трудовых задач. Только ограниченная часть людей способна оставить после себя здоровое потомство, но вот превращение этих детей в полноценных людей – это уже задача всего общества. Биологический мужчина-родитель не является для ребёнка единственным отцом: зачастую большее значение имеют другие «отцы» и «матери» — учителя, различные знаменитости (музыканты, актёры, писатели), учёные, политики. Это подтверждается и постоянными социально-экономическими проблемами: часто оба биологических родителя вынуждены много работать, чтобы прокормить своих детей, и тогда их воспитание перекладывается на посторонние силы – это могут быть бабушки, дедушки и другие родственники, кого-то «воспитывает улица», кого-то «воспитывает телевизор»…

Это человечество поняло ещё в глубокой древности. Недаром в древних религиозных культурах появились понятия «духовный отец», «крёстный отец». На таких «родителей» изначально возлагалась большая ответственность за воспитание ребёнка, чем на биологических отцов и матерей. Постепенно без своего «духовного отца» уже не мог обойтись ни один индивид.

Разумеется, социальное формирование индивида появилось не внезапно. Нечто подобное в более упрощённом виде можно отметить и у так называемых общественных животных. Это муравьи, пчёлы, термиты и некоторые другие насекомые, а также ряд видов млекопитающих – голые землекопы (африканские подземные грызуны), волки и др., включая, конечно, и приматов. Постоянным воспроизводством потомства в сообществах этих животных занимается лишь ограниченное количество самцов и самок, у муравьёв это вообще обычно одна-единственная самка и один-три самца, во всём муравейнике при этом может насчитываться несколько миллионов особей. Чем же занимаются все остальные члены сообщества? Они добывают пищу, охраняют территорию, проводят разведывательную работу – то есть различными способами обеспечивают сохранность сообщества и, в частности, молодняка. Способность рабочих особей размножаться не играет особой роли в выживании сообщества: у некоторых видов они тоже могут спорадически давать потомство, у других они являются бесполыми и размножаться не могут физически. Но их существование важно для молодняка не в меньшей степени, чем существование их биологических родителей. Если все рабочие особи прекратят заниматься своей деятельностью и начнут поголовно размножаться, то сообщество погибнет. Человеческое общество очень похоже на сообщества этих животных, разве что «профессий» (в узком и широком смысле) у людей гораздо больше.

Какими признаками обладает индивид

Любой индивид обладает определёнными признаками, по которым его можно выделить из массы себе подобных:

• Первый такой признак – наличие двух составляющих: социальной и биологической. Человек рождается как биологическая особь, и только в процессе дальнейшего развития он усваивает социальные нормы и ценности, знания и навыки, формирует своё мировоззрение. Так он становится социальным организмом.
• Второй признак – психологическая сущность его мировоззрения. Само по себе мировоззрение представляет собой систему убеждений, взглядов на окружающую действительность.
• Третий признак – целостность мировоззрения и убеждений человека. Она существует, если взгляды человека на мир и его поведение не противоречат друг другу. Целостность нарушается, если человек вынужден руководствоваться идеями, которые не соответствуют его мировоззрению.
• Следующий признак – осознание своего места в общественной системе. Поиск индивидом своего места в жизни – важная тема многих произведений мировой культуры. Нередко возникает ситуация, когда человек не может определить, какое место в жизни он занимает и куда он стремится. Это серьёзная психологическая проблема, и такому человеку стоит обратиться к специалисту, который направит его силы в нужном направлении.
• Ещё один важный признак – интересы и потребности индивида. Это довольно изменчивая материя; при изменении общественных условий и при своей слабой оформленности интересы и потребности человека, будучи узконаправленными, ограничивают мировоззрение индивида. А это не позволяет ему в полной мере раскрыть свой потенциал, попробовать новые виды деятельности и реализоваться в разных сферах: человек боится, что у него ничего не получится и он потерпит неудачу.
• Другой важный признак человеческого индивида – это ответственность. Это чувство отличает человека от животных. Ответственность – это осознание того, что нужно не только пользоваться предоставляемыми благами, но и самому выполнять какие-то обязательства, что-то делать для окружающих. Ответственность позволяет продолжать успешную деятельность и в дальнейшем. Кроме того, часто ответственность поощряется обществом, причём не только морально, но и материально.
• Самообладание, самоконтроль, самодисциплина – ещё одно качество индивида. Оно позволяет добиться подлинного успеха в какой-либо сфере и быть по-настоящему свободным. Будучи способным к самоорганизации, человек не попадёт в чью-либо зависимость.

Перечисленные признаки индивида могут свидетельствовать об успехе какого-либо человека в жизни. Набор признаков и степень их выраженности у каждого свои, и это определяет сильные и слабые стороны людей. И коль скоро в обществе существует конкуренция, борьба, то побеждает в ней тот, кто имеет больше личностных признаков, причём как можно более развитых. Борьба может быть незаметной, если сталкиваются люди с разной «силой личности». А может быть явной и привлекающей всеобщее внимание, если друг с другом сталкиваются примерно одинаково сильные личности. Каждому из них хочется занять главенствующее положение, никто не хочет уступать дорогу. И бывает, что такая личностная конкуренция перерастает в настоящий конфликт, в том числе вооружённый.

Взаимодействие индивида и группы

Взаимоотношения индивида и группы всегда имеют двухсторонний характер. С одной стороны, человек выполняет для общества определённую работу, способствует решению общих задач. С другой стороны, общество тоже некоторым образом влияет на человека, помогая ему удовлетворять свои потребности – в самовыражении, уважении, любви, безопасности и т. д. Конечно, это всё в идеальном случае. В реальности же отношения индивида и общества нередко имеют конфликтный характер. Замечено, что в «хороших группах», в которых отношения человека и общества строятся на взаимном уважении и доверии, люди даже живут дольше и меньше болеют.

Отношения человека и группы могут иметь характер кооперации, слияния или конфликта. При кооперации личность сохраняет относительную независимость, но плодотворно сотрудничает с обществом, понимая, что задачи группы не противоречат его собственным. Слияние – более тесное взаимодействие, когда человек и группа ощущают себя единым целым и уже не могут существовать друг без друга; человек строит свои цели, исходя из целей общества, подчиняет свои интересы интересам группы; группа также берёт на себя ответственность в заботе о человеке, решая не только собственные задачи, но и его личные проблемы. Человека такая группа осознаёт не как исполнителя определённо задачи, а как полностью преданную ей личность.

Смотреть видео

понятие, структура и его развитие

Индивид – это человек, отдельно взятый из общности, которому присущи определенные биологические особенности, качества и устойчивость психических процессов. Другими словами, под этим подразумевается единичный человек, которого выделяют из социальной группы либо общества в силу некоторых специфических особенностей, совокупности свойств.

На сегодняшний день имеется множество понятий и терминов, которые имеют довольно схожее значение, однако специфические тонкости все же различают их. Под этим подразумевается, например, контекст использования слова.

Допустим, слова «бытие» и «мир» обладают сходными значениями, включая в себя совокупность всех жизненных категорий, однако первое понятие не пользуется популярностью в обыденности, чего не скажешь о его философском значении.

Суть в том, что «мир» по смыслу более узок, чего не скажешь о бытие, хотя на первый взгляд, разница минимальна. Слово «индивид» также обладает сходством по значению с другими словами: человек, субъект, личность. В рассуждениях их можно использовать все вместе, подразумевая одно и то же, но следует видеть разницу, дабы не ошибиться с контекстом. Что же подразумевается под понятием «индивид»? Кто это?

Индивид и индивидуальность

Несмотря на схожесть в корнях, необходимо различать два этих слова. Под индивидуальностью подразумевается совокупность накопившихся в процессе развития качеств и особенностей, присущие личности.

Суть в том, что индивидом человек является по факту своего зарождения, не обладая при этом индивидуальностью, которая наращивается со временем. Эмбрион в животе матери способен реагировать на внешние раздражители: звук, свет, прикосновения.

Подразумевается свет, направленный на живот матери и прикосновения к животу. А раз зародыш обладает способностью воспринимать, то можно смело сказать, что индивидом он становится во внутриутробном состоянии. Там же возможно формирование некоторых особенностей, т. е. появление индивидуальности.

Человек

Человек – это представитель вида Homo Sapiens, являющийся результатом биологической революции. Как уже говорилось ранее, понятия «человек», «индивид» и «личность» взаимозаменяемы, но именно первое понятие кроет в себе всю человеческую сущность, обладает единством социальных, биологических и психических уровней.

Однако именно эта обобщенность породила потребность в выделении особенностей, тонкостей и специфики, что привело к появлению двух оставшихся терминов.

Человек многогранен. Об этом говорит неоднородность происходящей в нем эволюции: биологическая, социокультурная, космогенная. Вопрос о природе происхождения человека до сих пор остается открытым для исследователей. В его рамках проявляет себя религиозная позиция, гласящая о сотворении человека Богом. Однако имеются и другие догадки и мнения по этому вопросу, множество философов и ученых пытались познать человеческую сущность.

В особенности XX век подарил миру таких исследователей, как Эдмонд Гуссерль, Жак Лакан, Клод Леви-Стросс и другие. Все они писали труды, посвященные человеку, его восприятию мира, определению места в мире и познанию.

Личность

Для начала нужно сказать, что это понятие представляет собой. Термин «личность» глубок в своем значении и представляет значительную сложность для понимания. Для начала необходимо сказать о нем в рамках исторического контекста.

Еще в Древнем Риме под личностью понимали ритуальную маску, снятую с лица умершего хозяина дома, которую впоследствии хранили в доме. Значение слова связывалось с индивидуальными правами, именем и привилегиями, передаваемыми только по мужской линии рода. Переносясь в Древнюю Грецию, можно открыть иное значение личности – это маска, надеваемая актерами спектакля на свое лицо.

Философ Древней Греции – Теофаст, выделил целых тридцать типов личности в своем трактате «Этические характеры». Что касается России, то понятие «личность» продолжительное время знаменовало собой нечто мерзкое и оскорбительное и обозначало «личину», под которой находится настоящее лицо.

В чем же принципиальное отличие понятия «личность» от индивида? Формирование личности происходит под влиянием общественных отношений, внешнего окружения, культурологических особенностей и воспитания. Как социально-психологическое явление личность подразумевает значимость человека в обществе и подчеркивает его индивидуальность.

Соотношение индивида, личности и человека

Ведя речь об индивиде, необходимо подчеркнуть присущие ему характеристики: активность, устойчивость, целостность, взаимодействие с природой и ее изменение. Активность у индивида раскрывается в способности и изменении самого себя, а также в преодолении препятствий внешнего мира.

Под устойчивостью понимается сохранение основных отношений с внешним миром, а также способность к гибкости и пластичности, которые необходимы в изменчивых условиях действительности.

Целостность указывает на системность связей различных функций и механизмов, благодаря которым индивид существует в жизненном мире.

В психологии имеется ряд концепций, напрямую затрагивающих соотношение индивида и личности. К примеру, В.А. Петровский, основой теории которого являлось высказывание о единстве личности и индивида, однако не отождествляло их между друг другом.

Личность – это скорее совокупность свойств, приобретенных индивидом ввиду постоянной социогенной потребности персональной самоидентификации, благодаря которой задается взаимообусловленность трех ипостасей личностного существования:

1. Устойчивая совокупность интраиндивидных свойств;
2. Включенность индивида в область межиндивидных связей;
3. Представление индивида в отношениях других людей.

Индивид и его структура

Личность индивида можно разделить на три взаимодействующие структуры, как говорит Юнг: эго, личное бессознательное и коллективное бессознательное. Первое содержит в себе всю совокупность мыслей, чувств, ощущений и воспоминаний, благодаря которым человек воспринимает самого себя целостно, полно и ощущает себя одним из людей.

Конфликты и воспоминания, ранее хорошо отпечатанные в памяти, но с течением времени забытые, относятся к категории личного бессознательного. Причина того, почему данные воспоминания остались позади и стали забыты, кроется в их недостаточной яркости. В этом чувствуются отголоски Фрейда, но Юнг пошел дальше и сказал о том, что личное бессознательное содержит в себе комплексы, скрыто влияющие на поведение индивида.

К примеру, если у индивида имеется скрытая жажда власти, он будет даже неосознанно к ней стремиться. Подобная схема работает и с человеком, находящимся под значительным влиянием родителей или друзей.

Однажды сформированный комплекс сложен для преодоления, потому что он укореняется в любых отношениях. А что же с коллективным бессознательным? Это более глубокий слой структуры, в котором латентно находятся общечеловеческие воспоминания, мысли предков. Чувства и память общечеловеческого прошлого кроется в каждом индивиде. Содержательная часть коллективного бессознательного одинакова абсолютно для всех людей и является наследием прошлого времени.

Архетипы коллективного бессознательного по Юнгу

Под архетипами Юнг подразумевает универсальные психические структуры, которые находятся в человеке с рождения, они являются частью коллективного бессознательного.

Архетипов может быть бесчисленное множество, однако Юнг выделяет лишь несколько наиболее значительных: маска, тень, аниме и анимус, самость:

1. Маска – это личина, публичное лицо, которое человек надевает на себя, выходя в общество, взаимодействуя с другими людьми. Функция маски заключается в сокрытии истинного лица, в некоторых случаях для достижения определенных целей. Опасность частого ношения маски кроется в отчуждении от истинного эмоционального опыта и характеризует человека как глупого и недалекого.
2. Тень является полной противоположностью предыдущему архетипу. В нее входит все тайное, темное скрытое, животная составляющая, которую нельзя вытаскивать наружу в силу последующей негативной реакции со стороны общественности. Однако у тени есть и положительная составляющая – она содержит в себе творческое начало человека, элемент спонтанности и страсти.
3. Под аниме и анимусом понимается андрогинная предрасположенность у всех людей. Другими словами, говорится о присутствии в мужчине женского начала (анима), а в женщине – мужского (анимус). К этому заключению Юнг пришел на основе наблюдений вырабатывания в мужчинах и женщинах гормонов противоположного пола.
4. Самость – это наиболее важный архетип, вокруг которого кружатся остальные. Когда происходит интеграция всех частей человеческой души, индивид ощущает полноту и гармонию с самим собой.

Индивид и развитие

Самосовершенствование, развитие, накопление знаний – все это происходит постепенно. Индивид не ограничивается развитием на ранних стадиях, а продолжает динамично раскрываться на протяжении всей жизни. Случается такое, что человек достигает пика своего совершенства лишь в старости.

По Юнгу, важнейшая цель всей жизни индивида – это обретение себя, нахождение собственной сущности.

Такое состояние сродни единству всех компонентов, слияние в одно целое, только целостность индивида придаст ему счастье и привнесет полную гармонию. Стремление к этой цели называется индивидуализацией. Она подразумевает стремление к целостности противодействующих внутриличностных сил. Выходит так, что архетип самости объединяет в себе противоположности и является тем пиком, в котором все органично связано друг с другом.

Заключение

Итак, индивид – это единичное человеческое существо, которое заключает в себя совокупность личностных качеств, особенностей, физиологических характеристик, психологических и биологических составляющих.

Индивид схож по значению с человеком и личностью, однако было показано то, в чем отличие этих понятий. Человек – понятие обобщенное, требующее уточнение ввиду тонкостей в разгадке человеческой сущности. А личность представляет собой социально-психологическую категорию, в которой нашли свое место качества и особенности характера индивида. Данное понятие гораздо глубже, чем кажется на первый взгляд, многие психоаналитики, включая Фрейда и Юнга, занимались вопросами личности, ее структурой и развитием.

Индивид всегда находится в процессе становления, стремится прийти к самости, в которой обитает гармония и единство. Индивид постоянно взаимодействует с окружающим пространством и другими индивидами, надевая на свое лицо маски.

Тайные желания человека подстегивают его на совершение экстравагантных поступков, находясь в коллективном бессознательном. Индивид является частью всего человечества, где каждый стремится к гармонии и счастью, но не каждый достигает конечной цели.

Личность и индивидуальные различия — Курсовая работа

Похожие документы

Премиум-эссе

Двенадцать разгневанных мужчин

… против 18-летнего мальчика за убийство его отца первой степени.Их задача — вынести беспристрастный приговор на основании показаний, которые были заслушаны в суде. Группа прошла общие этапы развития группы, представленные в тексте; формирование, штурм, нормирование и исполнение (Robbins, & Judge, 2010), в то время как личные предрассудки, личностные различия и напряжение нарастали по мере развития процесса. После первого голосования присяжный заседатель 8 — единственный человек, который хотел бы выяснить, есть ли в данном случае обоснованные сомнения. Остальные присяжные выразили безразличие и согласились с групповым мнением о том, что мальчик виновен без дальнейшего обсуждения.Они раздражительны, вторично по отношению к условиям окружающей среды, и стремятся вернуться к своим личным обязанностям. Несмотря на агрессивную атмосферу, созданную решением присяжного 8, он использует разум, чтобы попытаться глубже изучить дело и свидетельские показания. Его использование разума вынуждает остальных членов группы, ставших жертвами группового мышления, исследовать другие факты и точки зрения, которые не были представлены в зале суда. У него отзывчивый характер, и он использует другой метод обращения к высшим ценностям в группе, чтобы попытаться повлиять на членов.Использование более высоких ценностей и разума позволяет более открыто обсуждать в группе и раскрывать личные предубеждения и то, как личный опыт каждого присяжного приводит их к быстрому принятию решения о виновности мальчиков. ……

Слова: 766 — Страниц: 4

Бесплатное эссе

Конференция

… Личность и способности имеют большое значение для того, как люди чувствуют, думают и ведут себя в организациях. На основании вашего обзора главы 4 и индивидуальных различий в личности — представьте свое мнение по этой цитате «Организации должны или не должны отбирать или нанимать потенциальных сотрудников на основе их личных качеств» В общем, я полностью согласен с этим утверждением. Людей нанимают на основании таких квалификационных данных, как опыт или образование, так что это просто еще один критерий, хотя и важный.Всегда полезно нанимать людей, которые будут хорошо соответствовать ценностям и убеждениям организации. Обычно ценности и убеждения определяют среду и, следовательно, культуру организации. Возьмем, к примеру, Google. Неортодоксальная культура Google веселья и инноваций, вероятно, не будет хорошо сочетаться с кем-то, у кого есть высокий внешний локус контроля, поскольку они предпочитают структурированную, управляемую рабочую среду, как объясняют Daft & Lane (2011). Однако я также считаю, что уровень или степень желаемых качеств по сравнению с нежелательными, а также степень их ценности должны играть роль при оценке кандидатов.Это особенно верно в отношении руководящих ролей. Daft & Lane (2011) пришли к выводу, что человек с высоким уровнем авторитаризма не будет хорошо работать с командой с таким же высоким уровнем догматизма, что обычно приводит к снижению производительности и морального духа. Однако, если обе стороны имеют низкий или средний уровень этих двух …

Слова: 959 — Страниц: 4

Бесплатное эссе

Индивидуальные различия

…Индивидуальные различия Индивидуальные различия Подход ФАКТ: Не бывает двух одинаковых людей. Этот подход направлен на оценку различий, существующих между людьми. ЗАЧЕМ? Индивидуальные различия Подход Понимать людей — классифицировать людей — Индивидуальные различия Подход личность интеллект Ценности и убеждения Индивидуальные различия Подход личность Определение Определяется как индивидуальные различия в чувствах, настроении, отношении, мышлении и поведении ФАКТ: Личность формирует обобщенный образец Объяснение личности Черточная перспектива личности Биологическая перспектива личности Когнитивная перспектива личности Перспектива черты личности Личность — это набор черт Мышление, поведение или чувство стойкости с течением времени (не меняйте быстро) Веселая предприимчивый разговорчивый интроверт экстроверт Перспектива черты личности Долговечность (Действовать определенным образом в определенной ситуации) Черта 1 Черта 2 Черта 3 Черта 4 Черта 5 Личность Обобщенный паттерн Перспектива черты личности ФАКТ: У всех людей одинаковые черты, но в разной степени. -ФАКТ: Есть 3 типа черт Кардинальная черта Вторичная черта Центральная черта Перспектива черты личности Типы черт Кардинальная черта Доминирующая черта Вторичная черта Черта проявляется в определенной ситуации Центральная черта Охарактеризуйте повседневную жизнь человека……

Слова: 721 — Страниц: 3

Премиум-эссе

Большой 5 Traist

…Бегущая голова: ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ Черты характера Большая 5 черт Ниже приведены 5 основных черт личности: Экстраверсия: оценка экстраверсии низкая, тогда личность человека замкнута, отчуждена и уединяется. Если этот показатель высокий, люди веселятся, общительны и разговорчивы.Таким образом, если люди имеют высокие баллы, это может помочь завоевать доверие клиентов при заключении деловых сделок, что положительно скажется на их результатах во время аттестации. Невротизм: если оценка этой черты низкая, люди удовлетворены собой, безопасны и спокойны. Если этот показатель высокий, люди неуверены, нервничают и тревожатся. Например, люди с низким баллом могут помочь им эффективно достичь карьерных целей. Доброжелательность: если оценка этой черты низкая, люди отказываются от сотрудничества, безжалостны и подозрительны.Если оценка высока, люди отзывчивы, доверчивы и мягкосердечны. Люди с высокой степенью согласия могут добиться сотрудничества со своими подчиненными в достижении производственных целей благодаря своей доброй воле в организации (Ewen, 1998). Добросовестность: люди с низким показателем этого качества ненадежны, беспечны и ленивы. Напротив, люди с высокими баллами надежны, трудолюбивы и организованы. Таким образом, люди с высокими баллами могут помочь им улучшить свои результаты благодаря своей тяжелой работе.Например, человек с высоким баллом может …

Слова: 627 — Страниц: 3

Премиум-эссе

Очерк индивидуальных различий

…2.2. Индивидуальные различия (идентификаторы): Понятно, что люди по-разному реагируют на одни и те же ситуации. Они используют разные подходы к общению с другими и решению проблем, с которыми они сталкиваются. Люди также по-разному ведут себя в условиях обучения; Как заявил Браун (2000), каждый из них практикует особый стиль обучения. Например, некоторые люди лучше учатся с помощью картинок и иллюстраций, некоторые лучше учатся с повторением, а некоторые другие получают лучшие результаты благодаря участию.Dörnyei (2005) определяет индивидуальные различия (ID) как: «характеристики или черты, в отношении которых люди могут отличаться друг от друга» (стр.1). На самом деле, индивидуальные различия учащихся различны …

Слова: 741 — Страниц: 3

Премиум-эссе

Знакомство с личностью

…Введение в личность Что делает нас такими, какие мы есть? Мы все принадлежим к одному виду, во многом схожи, но различаемся по образцу мышления, поведению и личности. Родились ли мы с генетическими предопределениями, которые делают нашу личность такой, какая она есть, или взаимодействие с окружающей средой и социальное взаимодействие помогает формировать и развивать нас от младенчества до взрослой жизни? Нет одного определяющего фактора, который формирует личность; скорее это генетические, экологические, социальные и культурные факторы.Исследования по психологии личности проводились и продолжают проводиться. Есть много теорий, указывающих на причину развития личности. Личность классифицируется как задокументированный набор черт и характеристик человека, которые влияют на такие вещи, как поведение, эмоции, когнитивные процессы и самомотивацию. Личность также может переплетаться с образцами мышления, чувствами, моралью, ценностями и отношением человека к определенным вещам.Однако в области психологии не существует единого определения личности. Психологическое изучение личности имеет долгую историю, которая включает в себя широкий спектр различных теорий, методов происхождения, непрерывного развития и анализа. Психологическое изучение человеческой личности основано на том принципе, что все люди в чем-то похожи, но при этом имеют много различий. Теории, основанные на личности, стремятся понять, что делает нас; похожи, а также разные.Более …

Слова: 1148 — Страниц: 5

Бесплатное эссе

Знакомство с личностью

…Введение в личность PSY / 405 20 декабря 2010 г. Аннотация Есть все типы интеллекта, которые по-разному влияют на множество различных областей личности человека. Дело в том, что интеллект иногда можно рассматривать как часть личности. Эти вопросы личности обсуждались с течением времени. Следует помнить о некоторых основных моментах, поскольку как интеллект, так и личность — это важные отличия людей.Следовательно, личность не может быть так легко определена в человеке. Следовательно, личность может быть отнесена к нашим многочисленным попыткам уловить и обобщить все индивидуальные сущности. Следовательно, личность известна как личность, в которой это наука для описания и понимания людей. Сказав это, личность также известна как основная область исследований для различных типов психологии. Таким образом, если собрать их вместе в рамках интеллекта, эти темы личности могут иметь конституцию для большинства значительных областей индивидуальных различий в рамках исследований.Введение в личность Невозможно, чтобы два человека были абсолютно одинаковыми, и даже однояйцевые близнецы не были одинаковыми. Некоторые люди обеспокоены, некоторым нравится идея идти на риск; некоторые люди флегматичны, некоторые очень нервозны; некоторые люди очень уверены в себе, некоторые очень застенчивы; некоторые особи очень тихие, а некоторые …

Слова: 1235 — Страниц: 5

Премиум-эссе

Что такое теории личности

… Что такое теории личности? Майкл Джей Фолс PSY / 405 23 июня 2014 г. Бернард Вакли Существует несколько различных теорий личности, которые пытаются объяснить, как люди действуют и кто они. Теории классифицируют людей по характеристикам или чертам, а затем пытаются описать влияние, которое это оказывает на поведение человека в определенных ситуациях. Предполагается, что теории личности сосредоточены на том, чем люди отличаются друг от друга; теории выбирают поведение или характеристики, чтобы определить их таксономию или категории.Биологические теории личности сосредотачиваются на генетике, а также на биологических отношениях в физиологическом возбуждении и нейрохимии в нашем мозгу. Биологический подход к изучению личности человека заключается в различиях химического состава мозга экстравертов и интровертов. Теоретики используют биологические процессы, чтобы заполнить пробел между личностью и генетикой, теоретизируя биологические эффекты поведения. Этот анатомический подход исследует функции структур мозга.Одним из величайших пионеров в этой области был Айзенк; он попытался связать личность с биологией. Теория Айзенка сложна, но с годами она развивалась, одно из основных предположений — мозг имеет возбуждающие и тормозящие нейронные механизмы. Баланс между этими двумя факторами в любой момент времени создает уровни психологического возбуждения. Диспозиционная теория — классический или традиционный способ психологического исследования личности. Со времен ранних греков, может быть, даже дольше……

Слова: 1191 — Страниц: 5

Премиум-эссе

Знакомство с личностью

…Введение в личность с. 1 Введение в личную бумагу PSY / 405 14 января 2014 г. Эдвард Лопес Введение в личность с.2 Введение в личность Психологи еще не утвердили определение личности как единое целое, скорее, у каждого из них есть собственное определение и теории личности. Личность — это непрерывное представление атрибутов и различий, которые вносят вклад в разнообразие человеческого мышления и поведения (Feist & Feist, 2009).Для лучшего понимания ……

Words: 1035 — Страниц: 5

Премиум-эссе

Неделя 2 Psy 405 Matrix

…Обзор личности Тебя зовут Университет Феникса PSY / 405 Профессор 11 февраля 2012 г. Обзор личности Теоретики открыли человеческое поведение на протяжении многих лет. В отличие от этих теорий черт характера описывают личность в том виде, в каком она существует, «психоаналитические теории личности человека помогают объяснить различия между людьми посредством изучения того, как эти бессознательные силы взаимодействуют с его или ее мыслями, действиями и чувствами.Психоаналитическая теория была открыта нашим отцом психологии Зигмундом Фрейдом »(Feist & Feist, 2009, параграф 3). Многие теории Фрейда относятся к области медицины, религии и антропологии. Теория личности была открыта Фрейдом, и она была одной из самых убедительных и в то же время противоречивой в области науки. Мелани Кляйн внесла большой вклад в теорию поля, теорию отношений Кляйн и теорию психологии Алдера.Оба они внесли его и ее мысли в разработку, использование и разработку психологии. Альфред Альдер Индивидуальная психология Альфред Альдер (1870-1937) был в ближайшем окружении Фрейда и первым ушел. Индивидуальная психология была идеей Алдера. «Вместо того, чтобы видеть поведение бессознательных сил, он считал его целенаправленным и целенаправленным» (Bottome, 1939, стр. 4). Алдер верил в способность выбирать и творить. Он также считал, что у него или нее есть цели в жизни, которые служат хорошим источником его или ее собственной мотивации……

Слова: 707 — Страниц: 3

Премиум-эссе

Рефлексивное эссе

…СОЧИНЕНИЕ «Биологические теории основных черт личности были в высшей степени спекулятивными, имея как минимум столько же не подтверждающих доказательств, сколько подтверждающих» Первым, кто попытался описать черты личности, был древнегреческий философ Аристотель, он выделил три черты личности, такие как скромность, храбрость и тщеславие.За ним последовал Гиппократ, который выдвинул идею, что физическое заболевание вызвано балансом жидкостей тела; такие как кровь, черная желчь, мокрота и желтая желчь. Он утверждал, что если у человека избыток черной желчи, то у этого человека будет меланхолический темперамент; подчеркнуто чувством подавленного настроения. Людей с флегматичным темпераментом характеризовали как очень спокойных, а людей с сангвиническим темпераментом — уверенными и оптимистичными. Другим великим философом, писавшим о чертах личности, был немец Иммануил Кант, который утверждал, что существует четыре типа личности, и эти черты личности подчеркиваются тем, насколько активен человек и его индивидуальные чувства.Эти философы сосредоточились на типах личности, а не на личностных качествах. Теоретики черт характера стремятся найти базовую структуру личности и разработать надежные способы измерения личностных различий.Гордон Альпорт идентифицировал 18000 слов, из которых 4500 описывали личностные качества. Альпорт концептуализировал человеческую природу как рациональную, творческую, активную и …

Words: 1537 — Страниц: 7

Премиум-эссе

Организационное поведение (Отражение

… Глава учебника, которая посвящена индивидуальным различиям, заключающимся в личности и способностях. Из того, что я узнал, можно выделить два основных типа индивидуальных различий: различия в личности и способностях. Эта глава не только привлекает мое внимание, но и полезна, поскольку крайне важна для понимания природы, детерминант и последствий индивидуальных различий для управления поведением организации при работе в группах во время выполнения заданий или во время работы в будущем.Нам нужно понять, почему люди действуют именно так, ведь каждый человек так сильно отличается друг от друга. Независимо от того, в университете или на рабочем месте, у разных людей разные личности, и то, как они себя чувствуют, думают и ведут себя, будет отличаться друг от друга. До этого я думал, что каждой части нашей личности суждено быть такой, какая она есть. Изучая эту тему, я теперь знаю, что личность определяется как природой, так и воспитанием. Это правда, поскольку я понял, что какая-то часть моей личности похожа на личность моих родителей, а какая-то ее часть сформирована опытом, который я получил в молодости.Зная, какая часть личности людей была унаследована, а какая — из-за ситуационных факторов, мы узнаем, какая часть их личности может или не может быть изменена. Поскольку личности людей имеют тенденцию оставаться стабильными во времени, мы не можем ожидать, что они изменится за короткий период времени. Следовательно, мы должны научиться принимать их личности такими, какие они есть, и развиваться …

Words: 1021 — Страниц: 5

Бесплатное эссе

Личность

…Personality PSY / 504 25 июня 2012 г. Элиза Доблер-Ирвин личность Личность по-разному воспринимается широкой публикой и специалистами в области психологии. Изучив поведение термина психолог, взгляните на него немного иначе. В этом эссе будет описано определение личности, используемое сегодня профессионалами-психологами. Позже в этом эссе будут подробно описаны различия между тематическими исследованиями, схемами корреляции, квазиэкспериментальными планами и настоящими экспериментами.Каждый из этих методов будет описан на основе того, какую информацию они все предоставляют, и какие преимущества и недостатки они имеют. У каждого человека свой взгляд на термин «личность». Идеалистически определение создается тем, как люди используют это слово в предложениях разной структуры. С философской точки зрения термин «личность» определяется тем, как широкая публика воспринимает и использует это слово (Cervone & Pervin, 2010). Общее определение личности состоит из комбинации различных характеристик или качеств, которые определяют отличительный характер субъекта.Личность состоит из разных качеств, которые могут сделать кого-то интересным, неповторимым и / или популярным. Он определяется как устойчивый образ мыслей, чувств и поведения, который уникален для каждого человека. Психологи же имеют более детальное определение личности. Например, при анализе личности психолог обращается к трем вопросам. Эти проблемы ……

Слова: 726 — Страниц: 3

Премиум-эссе

Персональный документ

…Персональность бумаги Джой Л. Хэмби PSY / 405 14 августа 2013 г. Ларайн Фрахио Бумага личности Мысли, чувства и поведение — это характерные образцы, которые делают человека уникальным. Личность человека — это то, что отличает его от остального мира. Уникальность, которой обладает каждый человек, называется личностью. Хотя люди могут обладать схожими качествами, два человека не могут иметь одну и ту же личность (McLeod, 2007).Термин «личность» произошел от латинского слова «персона». Персонаж относился к театральной маске, которую носили сценические артисты, чтобы скрыть свою личность. Изучение индивидуальных различий между людьми называется психологией личности. Психологи стремятся к построению логических интерпретаций людей и их основных психологических процессов. Теоретические подходы к изучению личности включают биологические теории, поведенческие теории, теории черт, психодинамические теории и гуманистические теории.Термин «личность» определить непросто, поскольку он состоит из множества влиятельных аспектов. Личная мораль, ценности и убеждения — это совокупность факторов, которые формируют и формируют личность человека. Существует множество факторов, которые влияют на личность, некоторые из них включают генетику, семью, друзей, близкие интимные отношения и социальные взаимодействия….

Слова: 1119 — Страниц: 5

Премиум-эссе

Диспозиционная, биологическая и эволюционная теория

… Объясните личность. Диспозиционные теории объясняют взаимосвязь между личностью и атрибутами. Наиболее известными диспозиционными теориями являются теория факторов, трактатов и психология личности Олпорта (Paul, 2009). В этой главе мы обсудим различия между диспозиционными и эволюционными или биологическими теориями личности, сильные стороны или и то, и другое, а также то, как личностный тест Большой пятерки используется в изучении личности. Различия между диспозиционной и биологической теориями Допущения диспозиционных теорий отличаются от предположений других теоретиков, поскольку они обеспечивают основу для изучения личности.С другой стороны, биологические или эволюционные теории считают, что развитие личности в основном определяется биологическим созреванием человека. Факторы окружающей среды, которые также могут влиять на индивидуальную личность, рассматриваются как часть эволюционных теорий (Peterson, 2013). Биологически ориентированные теории личности утверждают, что определенные факторы окружающей среды не являются необходимыми для развития вида, но факторы рассматриваются как источник возможностей для биологического развития.Факторы среды в биологических теориях необходимы для функционального и адаптивного развития индивидуальной личности. Диспозиционные теории объединяют несколько мыслей о человеческой личности. Основа этих теорий заключается в том, что человеческая природа — это комбинация генетики и наследия, и они оказывают постоянное влияние на то, как человек …

Слова: 1134 — Страниц: 5

,

Личность или ситуация? Психология индивидуальных различий

Что сильнее: наши личности или ситуации, в которых мы находимся?

На данный момент в этой серии десяти лучших исследований по психологии мы собрали всех в одну группу и спросили, что психологическое исследование говорит обо всех нас. В ходе исследований задавались вопросы о том, как работают эмоции, воспоминания и восприятие людей.

Они не спросили, что психологи могут сказать нам о систематических различиях между людьми? Чтобы ответить на этот вопрос, я должен разорвать шаблон только на этот раз и включить два исследования, проведенных двумя явно враждующими сторонами психологии личности.

Айзенк и личность

Первое — одно из самых ранних исследований в длинной серии исследований Ганса Айзенка. Айзенк находился под влиянием греческой философии в своем поиске человеческой личности. Греки считали, что существует четыре категории людей: меланхолик, сангвиник, холерик и флегматик. Айзенк, вместо того, чтобы думать, что людей можно классифицировать, это аккуратно предположил, что людей можно описать по скользящей шкале каждого из этих факторов. Он догадывался, что личностные различия между людьми можно описать в двух «измерениях».«Экстраверсия — это степень общительности человека, а невротизм — это степень, в которой он эмоционально устойчив (или нет)». Этими измерениями были интроверсия против экстраверсии и невротизм против стабильности. Экстраверсия — это степень открытости человека, а невротизм — это степень его эмоциональной устойчивости (или нет).

Если вы представите эти два измерения под прямым углом друг к другу, то у вас будет большой крест с четырьмя квадрантами, на который где-то падает личность каждого.Например, если вы в высшей степени интроверт и нервничаете, вы очень тревожный человек. С другой стороны, если вы сильно невротичны, но экстравертированы, то вы будете истериком (Hampson, 1988).

Айзенк (1944) проверил эту теорию, используя информацию 700 пациентов военного госпиталя. Он попросил их лечащих психиатров оценить пациентов по ряду шкал, которые включали «ухудшенный трудовой стаж», «сексуальные аномалии» и «зависимые» вместе с множеством других. Из них он использовал метод, называемый факторным анализом, из которого возникли эти два измерения интроверсии / экстраверсии и невротизма / стабильности.

«Айзенк сделал захватывающее, смелое заявление…» Если задуматься, Айзенк сделал захватывающее и смелое заявление: личность каждого человека можно классифицировать всего по двум скользящим шкалам. С тех пор теория личности развивалась, и теперь теоретики остановились на пяти скользящих шкалах. Эта шкала очень популярна и, кажется, описывает некоторые систематические различия между людьми. Хорошо бы, если бы не одна довольно большая ложка дегтя на бочке меда психолога личности: ситуация.

Мишель и ситуация

В 1968 году Уолтер Мишель бросил бомбу на теорию личности в своем исследовании с безобидным названием «Личность и оценка». Мишель думал, что доказательства показали, что тесты, подобные тесту Айзенка, почти бесполезны, потому что они не учитывали ситуацию. «Что на самом деле личностный тест говорит нам о человеке?» Ясно, — утверждал он, — что люди ведут себя по-разному в зависимости от ситуации. Представьте, что вы опоздали на встречу, сидите в огромной пробке, ведете ли вы себя так же, как когда сидите дома расслабленно? Это не так, тогда что на самом деле личностный тест говорит нам о человеке?

Мишель (1968) проанализировал серию исследований, в которых пытались предсказать поведение людей на основе их личностных показателей.Он обнаружил, что поведение людей в разных ситуациях непоследовательно. Фактически, он пришел к выводу, что существует лишь 9% согласия между тем, как люди ведут себя в разных ситуациях. Или, другими словами, 91% различий в поведении людей в разных ситуациях нельзя объяснить личностными тестами.

Ситуация против личности

Работа Айзенка и Мишеля сыграла решающую роль в формировании того, что стало масштабной дискуссией в психологии.В частности, Мишеля, поскольку он заставил многих психологов задаться вопросом, какой смысл изучать личность, если она так мало предсказывала. «Айзенк говорил, что вы то, что внутри, ваша личность, а Мишель говорил, что вы то, что снаружи, ситуация». Эти два исследования не только инкапсулируют дискуссию о личности и ситуации, но также подчеркивают еще одну постоянную битву в психологии, между силой внутренних и внешних сил, ваших собственных мыслей и чувств по сравнению с мыслями и чувствами общества.Айзенк говорил, что вы то, что внутри, ваша личность, а Мишель говорил, что вы то, что снаружи, ситуация.

Не нужно быть гением, чтобы отметить, что они оба были правы по-своему. Люди действительно кажутся разными в определенных аспектах, например, некоторые люди более общительны, чем другие. Но люди также обнаруживают поразительное сходство в определенных ситуациях, например их потребность соответствовать. Уловка состоит в том, чтобы найти баланс между ними, и над этой проблемой психология все еще усердно работает.Тем не менее, работа Мишеля и Айзенка дала важное понимание того, что значит быть человеком, что значит быть личностью.

Об авторе

Психолог, Джереми Дин, доктор философии — основатель и автор PsyBlog. Он имеет докторскую степень по психологии Университетского колледжа Лондона и две другие ученые степени по психологии.

Он пишет о научных исследованиях в PsyBlog с 2004 года. Он также является автором книги « Making Habits, Breaking Habits » ( Da Capo, 2003 ) и нескольких электронных книг:

→ биография доктора Дина, Twitter, Facebook и как с ним связаться.

Изображение предоставлено: Haags Uitburo

.

ЛИЧНОСТЬ, Определение личности — Организационное поведение

Определение личности

Личность означает, как человек влияет на других и как он понимает и рассматривает себя, а также образец внутренних и внешних измеримых черт и взаимодействия человека и ситуации (Фред Лютанс). Согласно Стивену П. Роббинсу, личность — это совокупность способов, которыми человек реагирует и взаимодействует с другими.Его можно определить как те внутренние психологические характеристики, которые одновременно определяют и отражают реакцию человека на свое окружение.

Личность можно определить как те внутренние психологические характеристики, которые и определяют, и отражают реакцию человека на окружающую среду.

Детерминанты

1. Наследственность: На человеческое поведение частично влияет наследственность. Родительские качества передаются детям через молекулярную структуру генов, расположенных в хромосомах.В нашей повседневной жизни мы очень часто используем термин «Как отец, как сын», как «Как мать, как дочь».

2. Окружающая среда: Все черты личности не определяются наследственностью. Окружающая среда также играет очень важную роль в развитии личности человека. Окружающая среда состоит из культурных, семейных, социальных и ситуационных факторов.

(a) Культура: Культура — это совокупность усвоенных убеждений, ценностей и обычаев.Культурные факторы

определяет, что человек действует независимо или зависимо. Культура устанавливает нормы, отношения и ценности, которые передаются из поколения в поколение.

(b) Семья: Семья влияет на поведение человека, особенно на ранних стадиях.

Характер такого влияния будет зависеть от следующих факторов:

(i) Социально-экономический уровень семьи

(ii) Размер семьи

(iii) Постановление о рождении

(iv) Гонка

(v) Религия

(vi) Уровень образования и географическое положение родителей.

(c) Социальные: Социализация — это процесс, посредством которого младенец приобретает привычные и приемлемые

поведение. Социальная жизнь оказывает значительное влияние на поведение человека. Мужчину знают по компании, которую он составляет. Социальные группы влияют на поведение людей.

(d) Ситуационные: Ситуационные факторы также играют очень важную роль в определении личности человека. Жизнь — это совокупность переживаний.Некоторые события и переживания могут служить важными детерминантами его личности.

Природа личности

Три различных свойства имеют центральное значение в изучении природы личности:

1. Личность отражает индивидуальные различия: Например, некоторых людей можно охарактеризовать как «склонных к смелости», например, готовых принять риск сделать что-то новое или необычное, например, прыжки с парашютом или альпинизм, в то время как другие могут описываются как «низкие» в предприимчивости, например.г., боятся покупать действительно новый товар.

2. Личность последовательна и стойкая: Несмотря на то, что личности потребителей могут быть последовательными, их потребительское поведение часто значительно различается из-за различных психологических, социокультурных, экологических и ситуационных факторов, влияющих на поведение. Например, хотя личность человека может быть относительно стабильной, конкретные потребности или мотивы, отношения, реакции на групповое давление и даже реакции на новые доступные бренды могут вызвать изменение в поведении человека.Личность — лишь один из множества факторов, влияющих на поведение потребителя.

3. Личность может измениться: Например, личность человека может измениться в результате важных жизненных событий, таких как рождение ребенка, смерть любимого человека, развод или значительный карьерный рост. Личность человека меняется не только в ответ на внезапные события, но и в процессе постепенного взросления.

Фиг.12.1: Типы профессиональной личности

R = Реалистичная (Физическая активность, требующая навыков, силы и сотрудничества) I = Исследовательская (Деятельность, предполагающая мышление, организацию и понимание) A = Художественная (Неоднозначная и бессистемная деятельность, позволяющая творчески выражаться) S = Социальная (Действия, которые включают помощь и развитие других)

E = Предприимчивый (Словесная деятельность, в которой есть возможности повлиять и достичь власти C = Обычная.

Личность

Это набор черт и характеристик, которые образуют образец, отличающий одного человека от всех остальных. Мы все очень разные, и мы должны осознавать это, работая с другими и руководя ими.

> «Будь собой» — худший совет, который ты можешь дать некоторым людям »- Т. Массон

Закуски и личные качества_

Закуски	Черты личности
Картофельные чипсы	Амбициозный, успешный, добросовестный, нетерпеливый к меньшему, чем к лучшему
Чипсы Тортилья	Перфекционист, высокие ожидания, пунктуальный, консервативный, ответственный
Крендели	Жизнерадостный, легко скучающий по старой рутине, флирт, интуитивный, может чрезмерно увлекаться проектами.
Сухарики	Рациональный. Логичен, созерцателен, застенчив, предпочитает побыть наедине с собой.
Сырные завитки	Добросовестный, принципиальный, порядочный, справедливый, может показаться жестким, бюст, большая честность, планы на будущее, любит порядок
Орехи	Спокойный, чуткий, понимающий, спокойный, уравновешенный.
Попкорн	Берет на себя ответственность, часто выступает, скромный, самоуверенный, но показной.
Мясные закуски	Общительный, щедрый, заслуживающий доверия, склонен к чрезмерному доверию.

Личность, способности и обучение

— Вопрос?

> Что было легче сделать?

> Ответ обычно твой сосед или друг.

— Почему это так?

Другие дескрипторы личности

Самоконтроль

> Внутренний и внешний локус контроля.

> Макиавеллизм

> Цели оправдывают средства.

> Самоуважение

> Использование индикаторов типа 16 Майерс-Бриггс или Юнгиана

Личность Тип А человек:

> кажется всегда в движении.

> Обычно ходят и едят быстро.

> Всегда стараются делать сразу несколько дел.

> испытываете проблемы с расслаблением, часто чувствуете, что время потрачено зря.

> часто одержимы числами и стремятся что-то приобрести.

> Тип B человек:

> Никогда не страдайте от ощущения срочности времени с сопровождающим его нетерпением.

> не чувствуют необходимости демонстрировать или обсуждать свои достижения или достижения, если только такого раскрытия не требует ситуация.

Личностные ассоциации выбранных цветов

Цвет	Личная ссылка	Маркетинговая информация
Синий	Повелевает уважением, властью	Цвет, популярный в Америке
		IBM владеет титулом синего
		Связанный с клубной газировкой
		Мужчины ищут товары в синей упаковке
		Дома, окрашенные в синий цвет, избегаются
		Молоко обезжиренное низкокалорийное
		Кофе синего цвета может восприниматься как «мягкий»
Желтый	Осторожно, новинка, временное, тепло	Глаза регистрируют быстрее всех
		Кофе в желтой банке по вкусу «слабый» Остановка движения
		Продает дом
Зеленый	Безопасный, естественный, расслабленный или	Хорошая рабочая среда, связанная с овощами
	спокойный, живые	и жевательная резинка
		Продажи сухого имбирного эля в Канаде выросли на
		изменил пакет без сахара с красного на зеленый и
		белый
Красный	Человек, волнующий, горячий, страстный, сильный	Улучшает «запах» пищи
		Кофе красного цвета может восприниматься как «насыщенный»
		Женщины отдают предпочтение голубовато-красному
		Мужчины отдают предпочтение желтовато-красному
		Coca-Cola «владеет» красным
Оранжевый	Мощный, доступный, неформальный	Быстро привлекает внимание
Коричневый	Неформальный и расслабленный, мужской, характер	Кофе в темно-коричневой банке оказался «слишком крепким»
	Доброта, чистота, целомудрие,
Белый	чистота, изысканность, изысканность, формальность	Предлагает снижение калорийности Чистая и полезная пища
		Чистые, банные принадлежности женские
Черный	Изысканность, мощь, авторитет, тайна	Мощная одежда
		Высокотехнологичная электроника
Серебро,
золота,	Царственный, богатый, величественный	Предлагает премиальную цену
Платина

Источник: Из Бернис Каннер, «Цветовые схемы», New York Magazine, 3 апреля 1989 г., 22–23.

— планируйте веселье и отдых, а не демонстрируйте свое превосходство любой ценой.

— может расслабиться без вины.

.

Разница между личностью и характером (со сравнительной таблицей)

В то время как личность показывает, кем вы являетесь снаружи или чем вы являетесь для мира, символ показывает, что вы внутри. Поскольку они напрямую связаны с отношением и поведением человека, большинство людей легко путают эти два понятия.

Мы все во многом одинаковы, как будто у всех одно человеческое тело, природа, чувства, разум и так далее. Но если вы присмотритесь глубоко, вы обнаружите, что у каждого человека есть определенные особенности и привычки, которые делают его / ее уникальным.Это факт, что два человека никогда не могут быть абсолютно идентичными друг другу, даже если вы говорите о близнецах, они также более или менее различаются по своему восприятию, хобби, настроению, характеру и т. Д.

Прочтите эту статью, в которой мы упростили разницу между личностью и характером.

Содержание: личность против персонажа

1. Таблица сравнения
2. Определение
3. Ключевые отличия
4. Заключение

Таблица сравнения

Основа для сравнения	Личность	Характер
Значение	Личность относится к ряду отличительных личных качеств и черт человека.	Персонаж относится к набору моральных принципов и убеждений, которые определяют, как мы относимся или ведем себя с другими и самими собой.
Представляет	Кем мы кажемся?	Кто мы на самом деле?
Черты характера	Личное и физическое	Ментальное и моральное
Что это?	Это личность	Это выученное поведение
Природа	Субъективная	Объективная
Выражение	Внешний вид и поведение человека.	Черты человека абстрактные.
Изменение	Может меняться со временем.	Остается прежним.
Валидация общества	Не требуется	Требуется

Определение личности

Личность можно определить как сочетание умственного поведения и черт или качеств, таких как образ мышления, чувства и действия. Это набор устойчивых склонностей человека думать, чувствовать и вести себя определенным образом в различных ситуациях.Это относится к систематическому расположению всех ваших предрасположенностей, таких как отношение, мысли, чувства, эмоции и т. Д.

Определение символа

Под термином «характер» мы понимаем устойчивые и отличительные умственные и моральные характеристики человека. Это единственный фактор, который определяет нашу реакцию или реакцию на данное событие или ситуацию. Он определяет модель поведения, стиль мышления человека, контролирует чувства. Он основан на окружающей нас среде, умственных способностях, моральных принципах и других подобных факторах.Это самое ценное, что есть у человека, о чем свидетельствуют границы, которые он никогда не переходил.

Ключевые различия между личностью и характером

Существенные различия между личностью и характером обсуждаются в следующих пунктах:

1. Личность — это сочетание качеств, отношения и поведения, которое отличает человека от других. Характер относится к набору моральных и умственных качеств и убеждений, которые отличают человека от других.
2. Личность подразумевает, Кем мы кажемся? С другой стороны, персонаж представляет, Кто мы на самом деле?
3. Личность — это набор личных качеств, а характер — это совокупность умственных и нравственных характеристик человека.
4. Личность — это маска или личность человека. И наоборот, персонаж — это выученное поведение.
5. Личность субъективна, но характер объективен.
6. Личность — это внешний вид и поведение человека.В то же время характер указывает на скрытые от глаз черты человека.
7. Личность человека со временем может измениться. Однако персонаж держится дольше.
8. Персонаж требует одобрения и поддержки общества. Напротив, личность не нуждается в одобрении и поддержке общества.

Заключение

После рассмотрения вышеперечисленных пунктов становится ясно, что личность отличается от персонажа в том смысле, что личность отражает внешнюю оболочку, а персонаж — внутреннее «я».Если вы объедините свою личность и свой характер, результатом будет то, кем вы являетесь на самом деле.

,