об этологии способов жизни Феликса Гваттари»
Французский философский клуб для франкофонов
организованный Институтом философии и Центром франко-российских исследований в Москве
31 мая 2018 г., 18.30 (Институт философии РАН, ауд. 313)
Институт философии РАН и Центр франко-российских исследований в Москве приглашают 31 мая 2018 года на лекцию Вивианы Липумы, докторанта, преподавателя философии в французском университетском колледже Санкт-Петербурга «Понятие “территория”: об этологии способов жизни Феликса Гваттари».
В то время как предшествующие нам поколения рождались в социальных группах, служивших для них отправной точкой того, что позволяло им определять себя как индивидов, мы все больше и больше сталкиваемся с противоположной ситуацией: будучи изначально атомизированы, мы затем ищем систему координат, в которой можно выстраивать себя коллективно. Однако в современных социально-исторических координатах эта задача не лишена трудностей. На самом деле, мобильны ли мы по своей воле или в силу обстоятельств, при отсутствии даже фиксированной территории — географической, а также языковой, культурной и политической, возникает вопрос: что может сыграть роль вектора идентификации? Каким образом и из каких элементов мы можем «пересоздать территорию»? Именно этот узел проблем, связанных с самосозиданием в социальном будущем, Феликс Гваттари разбирает в своей работе, предлагая совокупность концепций, которая ставит под сомнение любую философию субъекта. В этой лекции мы предлагаем следовать сложными путями эволюции понятия «территория», которое отправляется от клинической привязки, чтобы охватить прежде всего этологические, а затем и откровенно этико-политические аспекты при помощи разработки «экософического» проекта.
Организатор и модератор проекта д.ф.н., руководитель Сектора восточных философий В.Г.Лысенко.
Лекция (на французском языке без перевода) состоится в Институте философии РАН 31 мая 2018 г.,18.30, ауд. 313. Гончарная ул. 12/1, метро «Таганская» (кольцевая)
Club Philosophique des Francophones de Moscou
L’Institut de philosophie de l’Académie des sciences de Russie et le Centre d’Études Franco-Russe de Moscou vous invitent à la conférence de Viviana Lipuma, agrégée de philosophie, doctorante, professeure de philosophie au Collège universitaire français de Saint-Pétersbourg La notion de « territoire » : pour une éthologie des modes de vie chez Félix Guattari
Alors que les générations qui nous ont précédé naissaient au sein de groupes sociaux, pour partir à la recherche de ce qui leur permettait de se distinguer en tant qu’individus, nous assistons de plus en plus à la situation inverse: individus atomisés, c’est seulement dans un deuxième temps que nous cherchons des voies de référence à partir desquelles il est possible de se construire collectivement. Or, dans les coordonnées socio-historiques contemporaines, cette tâche ne va pas sans difficultés. En effet, que nous soyons mobiles ou exilés, en l’absence même d’un territoire fixe — géographique, mais également linguistique, culturel et politique, qu’est-ce qui est susceptible de jouer le rôle de vecteur d’identification? Comment et à partir de quels éléments nous pouvons « refaire un territoire » ? C’est ce nœud de problèmes, liés à la construction de soi par soi dans un devenir social, que Félix Guattari affronte dans son travail, grâce à l’introduction d’une batterie de concepts qui met à l’épreuve toute philosophie du sujet. Dans cette conférence, nous nous proposons plus précisément de suivre les cheminements de la notion de « territoire », celle-ci passant d’un ancrage clinique, pour couvrir des aspects tout d’abord éthologiques, puis ouvertement éthico-politiques par l’élaboration du projet « écosophique ».
La conférence aura lieu le 31 Mai, 18h40 salle 313, à l’Institut de philosophie, Goncharnaya ulitsa 12/1, métro Taganskaya (ligne circulaire).
У истоков сравнительной психологии и этологии человека: Труды Н. Н. Ладыгиной-Котс
This is an overview ofN. N. Ladygina-Kots’s (1889-1963) scientific work, who was an outstanding Russian zoopsychologist and whose contribution to comparative psychology and ethology could be qualified as fundamental. Here a description is given of her pioneering investigations of behavior and mentality of a young chimpanzee, in which she had performed an exhaustive analysis of its species-specific behavioral repertoire and patterns of perception, memory etc. Afterwards, she had scrupulously studied the same aspects of behavior and mentality in a human child and compared these data in monograph (1935) named «Infant chimpanzee and human child», which is still of current interest and worldwide cited. By the experiments with a chimpanzee she has shown that primates are capable of concept-formation. During all her life she studied, using different experimental models the above and some other elements of animal intelligence, considering them as «the prerequisites of human intelligence».
Этология человека. Что такое этология человека?
Этология человека. Что такое этология человека?
Этология. Этология человека. Человек и его сущность.
Что такое есть человек? Этот вопрос снова и снова обсуждается в научной среде и имеет различные, бывает противоположные, научные концепции на его сущность.
Теория Дарвина привела к оживленной научной дискуссии о природе человека. И эта дискуссия между сторонниками биологической и социальной сущности человека, находит все новых и новых сторонников с обеих сторон.
К началу 1980-х годов, исследователи самых разных областей знания о человеке стали приходить к пониманию необходимости синтеза естественно-научных и гуманитарных знаний для понимания естественной сущности человека и человеческого поведения.
Этология. История этологии.
Этология. Появление и развитие этологии. Формирование этологии человека.
Этология первоначально ставила целью изучение поведения животных.
Этология. Появление термина и понятия о науке «этология».
Термин «этология» позаимствован из греческого языка, в котором слово «этос» — означает нравы, характер, привычка, обычай.
В 1859 году термин «этология» был предложен французским зоологом Изидором Жоффруа Сент-Илером для наименования учения о жизни и поведении животных в естественной среде.
Изначально научная дисциплина «этология» тесно связана с зоологией, биологией, физиологией, эволюционной биологией, зоопсихологией, сравнительной психологией.
Известный ученый биолог и этолог Конрад Лоренц, лауреат Нобелевской премии, называл этологию «морфологией поведения животного».
Термин «этология» стал упоминаться почти в современном виде и понимании, начиная с 1902 года благодаря работам американского энтомолога Уильяма Мортона Уилера.
Окончательно современная «этология» сформировалась в 1930 годы на базе полевой зоологии и эволюционной теории как наука о сравнительном описании поведения особи в естественной среде.
Становление современной «этологии» как научной дисциплины связывают с работами ученых Конрада Лоренца и Николаса Тинбергена, хотя они сами первоначально не называли себя этологами.
Впоследствии термин «этология» стал дополнительно употребляться для того, чтобы различать специалистов по изучению животных в естественных условиях от сравнительных психологов и бихевиористов, работавших преимущественно в США, и использующих аналитические методы в лабораторных условиях.
Наиболее известные ученые этологи: Конрад Лоренц, Николаас Тинберген, Уоллес Крэг, Леонид Викторович Крушинский, Ричард Докинз, Марина Бутовская, Виктор Дольник, Десмонд Моррис, Карл Фриш, Дайан Фосси.
Современная «этология» является междисциплинарным научным направлением, объединяющим в себе физиологические, генные, психические и эволюционные закономерности, объясняющие принципы поведения животных и в том числе человека.
Процесс формирования этологии человека как самостоятельной дисциплины, и его основные исторические вехи.
Безусловно, еще Чарльз Дарвин, своими наблюдениями и выводами, объясняющими биологическую природную сущность человека, заложил основы и для этологии человека.
Этология человека, как самостоятельное научное направление, начала формироваться на базе «этологии» лишь в конце 1960, начале 1970 годов.
В этом формировании, следует отметить роль научных исследований К. Лоренца и Н. Тинбергена, которых считают основоположниками этологии, эти исследования дали возможность распространения гипотез, полученных в результате наблюдения за животными, для изучения человеческого поведения.
К. Лоренц в своей книге «Агрессия» (1966) посвятил целую главу вопросу о роли врожденного поведения в жизни человека.
Далее Лоренц, в своих трудах «По ту сторону зеркала» (1973) и «Восемь смертных грехов цивилизованного человека» (1977) формилирует идею о культурной эволюции и ухудшении генофонда человечества.
Примерно в то же время Н. Тинберген в своей Нобелевской лекции (1974) высказывает идею об ограниченности адаптивных возможностей человека в процессе быстрого изменения условий окружающей среды и значении этологических подходов в изучении возникающих психических нарушений у человека.
В начале 1970 годов, не только сами этологи, но и многие психологи, психиатры, психоаналитики, антропологи, зоологи заговорили о необходимости развития этологии человека. Среди них ставшие теперь известными И. Айбл-Айбесфельдт, Р. Хайнд, У. МакГрю, Д. Фриман, Э. Хесс, Дж. Боулби, Н. Блэртон Джонс, П. Смит, Д. Моррис и многие другие.
Таким образом, к началу 70-х годов, сложилось реальное, достаточно авторитетное научное сообщество, связавшее свои научные интересы с этологией человека.
Этология человека.
Своеобразное пограничное положение новой научной дисциплины «этология человека» вызывало и вызывает большие и острые дискуссии в научной среде.
Известный зоолог Д. Моррис одним из первых занялся популяризацией этологии человека в общественном сознании.
В книгах Д. Мориса «Голая обезьяна» (1967) и «Человеческий зоопарк» (1971), предлагался своеобразный, зоологический, взгляд на поведение человека, обсуждались черты сходства невербальной коммуникации и социальной структуры человека с другими приматами.
Книги Д. Мориса были написаны популярно, и интересно для широкого круга читателей, но оказали неоднозначное влияние на общественность.
Присутствующее в книгах крайнее упрощение и грубое экстраполирование при сопоставлении человека и животных вызвали заслуженные протесты равным образом, как со стороны гуманитариев, так и со стороны ученых биологов.
Вместе с тем, работы Д. Морриса нельзя расценивать как некое негативное явление. Именно то обстоятельство, что он предложил широкой публике биологический взгляд на происхождение человеческого поведения, и заставил людей задуматься над своим эволюционным прошлым, несомненно облегчило задачу последующих поколений этологов, и вызвало значительный общественный интерес, и приток студентов и новых исследователей в этологию человека.
Д. Моррис своими работами, безусловно, стимулировал дискуссии между гуманитариями и биологами о филогенетических корнях человеческой сексуальности, родительского поведения, кооперации, агрессии и структурирования социальных Отношений.
Этология человека как наука оформилась в значительной мере и благодаря усилиям И. Айбл-Айбесфельдта.
В 1967 году И. Айбл-Айбесфельдт, ученик К. Лоренца, опубликовал в своей книге «Этология — биология поведения» главу, посвященную человеку.
Этология человека.
О реальном формировании новой научной дисциплины «этология человека» свидетельствует также образование в 1970 году в Германии Института этологии человека в рамках научного общества Макса Планка.
Рост практического интереса к «этологии человека» привел в 1978 году к созданию Международного общества этологии человека.
В настоящее время Международное общество этологии человека объединяет специалистов из 37 стран мира, в том числе из США (более 200 членов).
Международное общество этологии человека проводит ежегодные конференции и выпускает свою газету (Human Ethology Bulletin).
Этологи также активно участвуют в работе другого международного научного общества — Общества по изучению эволюции и поведения человека.
Результаты исследований по этологии человека регулярно обсуждаются на ежегодных конгрессах этих двух обществ, равно как и на секции по этологии человека в рамках всемирных конгрессов по этологии.
Этология человека представлена рядом международных журналов (Human Nature; Ethology аnd Sociobiology, в настоящее время известный как Evolution and Human Behavior), статьи этого профиля публикуются также в журналах по общей этологии (Ethology; Aggressive Behavior; Behaviour: Journal of Nonverbal Behavior; Journal of Personality and Social Psychology; Behavioral аnd Brain Sciences; Chi1d Development; Current Anthropology).
Этология человека.
Курс «Этология человека» преподается во многих странах мира для студентов разных специальностей: биологов, психологов, медиков, социологов, антропологов, экономистов, политологов.
В США и Канаде основы этологии человека преподают во многих университетах в качестве отдельного курса, и как составную часть курса по общей этологии и в сочетании с эволюционной психологией.
Этологию человека преподают в университете им. Гумбольта в Берлине.
Аналогичный курс регулярно читают в Венском университете.
Этология человека как учебная дисциплина широко преподается также в Японии (например: Токийский университет, университеты городов Йокогама, Осоки, Киото и ряд других).
Этология человека.
Этология человека: предмет и задачи исследования.
Методологической базой этологии человека являются эволюционная биология, общая этология, когнитивная и социальная психология, психолингвистика, семиотика, культурная антропология.
Однако этология человека не дублирует эти дисциплины и имеет свою собственную сферу компетенции и собственный предмет исследования.
То обстоятельство, что в этологии человека применяется сравнительно-эволюционный подход, делает ее просто незаменимой в общей системе наук о человеке, и определяет ее место в этой системе.
Этология. Что такое этология человека?
Существуют самые разнообразные определение этологии человека как науки. Например:
Этология человека есть биология человеческого поведения, так как она изучает основы формирования поведения человека в онто- и филогенезе, функции определенных форм поведения, физиологические механизмы поведения, пытается восстановить селективные процессы, приведшие к формированию конкретной поведенческой стратегии.
Этология человека исследует также и культурно-специфические формы поведения, особенно в тех случаях, когда их проявление входит в реальное противоречие с предсказаниями эволюционной биологии.
Этология человека являет собой поведенческую антропологию — науку, изучающую взаимодействие биологического и социального в поведении человека.
Этология человека это область знаний о поведении человека, которая заполняет, в сущности, лакуны, которые оставались пустыми до последнего времени и были вне поля зрения психологии, культурной антропологии или социологии. Она изучает поведение человека в ином, эволюционном ракурсе.
Этология человека. Этология и психология.
Этология и психология как две самостоятельные дисциплины, их различие и роль в изучении человека.
Психология и этология работают над изучением причин поведения человека, и над выявлением определенных закономерностей в этом поведении. Так в чем же собственно разница между этологией и психологией?
Подходы и методы этологии типичны для биологических наук, основным фундаментом этологии является эволюционная теория.
По мнению К. Лоренца «этология может быть кратко определена как применение методов зволюционной биологии к проблемам поведения», он полагал даже, что отцом этологии следует считать Ч. Дарвина.
Соответственно, по мнению к. Лоренца, этология отличается от психологии по тем же пунктам, что и эволюционная биология.
Если психология занимается отражением реальности в сознании или подсознании, или «деятельностью» (поведением), то во всех случаях ее интересует отражение и осмысление этой деятельности субъектом.
Этология изучает реальные проявления поведения, а не его отражение в сознании.
Традиционный объект исследования этологов — универсальные основы человеческого поведения, врожденные поведенческие программы и инстинктивные (бессознательные) формы поведения.
Исследования в этологии в первую очередь ориентированы на выявление общечеловеческих стратегий поведения и анализ механизмов, лежащих в их основе. Традиционно ставятся вопросы об эволюционном происхождении той или иной формы поведения, предлагаются схемы, восстанавливающие пути формирования поведения в филогенезе. Эволюционный подход к анализу поведения дает исследователям новые мощные аналитические инструменты.
Этология и психология развивались исторически в тесном контакте друг с другом, однако, всегда рассматривались как отдельные дисциплины. Основным методом исследования для этологов является наблюдение в естественных условиях и детальное описание поведения, для психологов — экспериментальный анализ в искусственных лабораторных условиях.
Психологи анализируют процессы социализации и интеллектуального развития и влияние раннего опыта на формирование индивидуальных поведенческих различий, избегая детального описания внешних проявлений поведения.
Многие категории, выделенные и использованные психологами для работы, являются искусственными и представляют собой комплексы (за которыми уже исходно ожидается конкретная мотивационная структура). В результате появляется реальная опасность различной интерпретации одних и тех же данных разными исследователями. Часть поведенческих феноменов остается исключенной из анализа, а многие гипотезы, которые можно было бы проверить на базе более подробной классификации поведенческих актов, просто исключаются.
Сложными для естественной интерпретации, с точки зрения этологов, являются вроде бы простые категории, как «улыбается», «хмурится», «стоит возле взрослого», «плачет», если они вырваны из контекста поведенческих действий. Психологи были убеждены, что используемые категории являлись унитарными в плане общности причин и следствий.
Однако, как показали многочисленные наблюдения этологов, унитарность даже таких категорий как «улыбается» или «слушается» далеко не очевидна.
Обе категории можно разбить на составляющие, а последующий анализ поведенческих последовательностей может выявить иные, мотивационно более обоснованные категории поведения. Примером такой крупной категории, игнорируемой долгое время психологами, является грубая игра. Н.Блэртон Джонс описал отдельные элементы поведения грубой игры и доказал, что такие разные паттерны, как смех, улыбка, сопение, борьба, убегание связаны в единое целое и встречаются в комплексе, обосновав, тем самым, правомерность выделенной категории «Этология детства».
Существенной базой этологических работ является анализ цепей действий (или поведенческих последовательностей), учет временных поведенческих кластеров и непосредственного воздействия со стороны среды. Психологи часто оперируют частотными или временными данными без учета их реального ситуативного контекста.
Основой этологического мировоззрения всегда являлся эволюционный подход, поэтому поведение рассматривалось этологами в ином, несопоставимом с психологическими подходами ракурсе. Если этологи были исходно ориентированы на поиск универсальных закономерностей поведения человека и сравнительные межвидовые и кросс-культурые исследования, то психологические работы в таком ракурсе практически никогда не проводились.
Подчас, многие проблемы на пути к взаимопониманию между научными дисциплинами создаются за счет использования сходных терминов, за которыми каждая дисциплина видит совершенно разные феномены.
Например, понятие «бессознательного».
Этология понимает бессознательное как врожденное (речь идет обычно об универсальных основах) поведение.
Такая мысль «что у человека имеются врожденные предпосылки поведения» например для 3игмунда Фрейда и его последователей глубоко чужда.
Психоаналитики убеждены, что формирование поведения — исключительно результат воздействия среды. Под термином «бессознательное» у них подразумевался ранний детский опыт.
Этология. Влияние этологии на современные взгляды на природу и сущность человека.
О таком влиянии говорят простые факты.
К настоящему времени представления о гомологии мимических выражений у человека и шимпанзе не выглядят более шокирующими.
В курсе культурной антропологии можно услышать о филогенетических корнях материнского поведения или о культурных традициях у человекообразных обезьян.
Этология. Что такое этология человека? Формирование «этологии человека» как самостоятельной научной дисциплины. Влияние этологии на современные взгляды на природу и сущность человека.
Женский интернет портал Я самая красивая!
Е.Н. Панов — Полевая этология
ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ ПАНОВ – БОЛЕЕ ПОЛУВЕКА РОССИЙСКОЙ ЭТОЛОГИИ
3 августа 2021 года исполнилось 85 лет Евгению Николаевичу Панову — этологу, орнитологу, герпетологу, профессору, лауреату Государственной премии Российской Федерации, чьё имя неразрывно связано со всей историей становления и развития этологических исследований в нашей стране.
Евгений Николаевич родился в Москве в семье литератора Н.Н. Панова — поэта, журналиста, автора ряда известных военно-приключенческих повестей. Детство Е.Н. Панова пришлось на годы войны и, как у многих его сверстников, отмечено эвакуацией и длительной разлукой с родителями. В 1954 г. Е.Н. Панов поступает на биофак МГУ, где специализируется по кафедре зоологии позвоночных. Студенческая компания подобралась незаурядная. В одной группе судьба свела Б.Д. Абатурова, Ф.Я. Дзержинского, В.Д. Ильичёва, В.Н. Орлова, Е.Н. Панова и А.С. Северцова, которым суждено было создавать и продвигать принципиально новые научные направления отечественной науки: кариосистематику, биоакустику, биомеханику и другие. Е.Н. Панов выбрал этологию — науку о закономерностях поведения животных в естественной среде обитания, опирающуюся на представления о врождённых механизмах видоспецифического поведения, развитые в работах К. Лоренца и Н. Тинбергена.
Интерес к поведению птиц пробудился у Е.Н. Панова в студенчестве в пору подготовки дипломной работы, темой для которой стала экология и поведение малых зуйков в Окском заповеднике. Эта работа стала отличной школой по овладению основными навыками этологических наблюдений и вызвала желание продолжить её в сравнительном ракурсе. Через год после окончания университета Е.Н. Панов отправляется в Южное Приморье на работу в заповедник Кедровая Падь. Одним из мотивов, побудивших молодого зоолога к столь дальнему путешествию, стало желание сравнить поведение малого зуйка с поведением загадочного уссурийского зуйка — в то время практически неизученного. Место оказалось удачным. На галечниковых и песчаных отмелях здесь бок о бок гнездились уссурийские, малые и морские зуйки, а на осеннем пролёте в массе встречались зуйки короткоклювые. Здесь же, в Южном Приморье, утвердилась и ещё одна «пожизненная» привязанность — сорокопуты. В заповеднике они были представлены сибирским жуланом, тигровым и японским сорокопутами. Зуйки, сорокопуты, а также многочисленные в Приморье овсянки послужили превосходной моделью для изучения экологических и этологических принципов сосуществования близкородственных видов птиц. Результаты этих исследований, а также огромный фаунистический материал, собранный за несколько лет работы в заповеднике, обобщены в монографии «Птицы Южного Приморья» (1973).
В середине 1960-х годов Е.Н. Панов переезжает в Новосибирск и попадает в орбиту деятельности талантливого учёного и энергичного организатора науки Н.Н. Воронцова. Тематика возглавляемой им лаборатории, нацеленная на изучение генетических аспектов видообразования, гибридизации, изолирующих механизмов, как нельзя лучше соответствовала интересам Е.Н. Панова. Тут же, в окрестностях новосибирского Академгородка, он изучает структуру гибридной популяции обыкновенной и белошапочной овсянок, закладывая основу для будущей многолетней программы изучения взаимоотношений этих форм на всём пространстве их ареалов. Но основным полигоном для проведения полевых исследований почти на три десятилетия становятся Средняя Азия и Закавказье. Верность этим интереснейшим в зоологическом отношении регионам Е.Н. Панов сохранил и после того, как в 1971 году возвратился в Москву и стал работать в лаборатории биоакустики Института эволюционной морфологии и экологии животных (ныне Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова).
Экспедиции следовали одна за другой, каждый год без перерывов, в Нахичевань, Гобустан, на Мангышлак, в Копетдаг, Красноводск, Бадхыз, на Сурхандарью, Памир, в северный Казахстан, Чуйскую степь и в другие места. В первой же поездке в Копетдаг пришла новая любовь — каменки, непревзойдённый и в известной мере уникальный модельный объект, совмещающий в себе максимальную доступность для наблюдений, сложное и выразительное поведение, значительное видовое разнообразие и обилие гибридогенных популяций разного состава. Параллельно продолжаются исследования по сорокопутам — их межвидовым отношениям, гибридизации, сравнительной этологии. Не остаются без внимания и другие ситуации совместного обитания близких видов: степная и обыкновенная пустельги, испанский и домовый воробьи, синий и пёстрый каменные дрозды, монгольский и красноклювый пустынные снегири. Позднее, в конце 1970-х и в 1980-х годах внимание Е.Н. Панова привлекают чайки. Совместно с сотрудниками Красноводского заповедника выполнены исследования влияния социальных факторов на демографию колониально гнездящихся видов, собраны материалы по сравнительной этологии, изучены механизмы изоляции и гибридизации между некоторыми формами, составляющими известный комплекс «больших белоголовых чаек».
Публикуются десятки статей, одна за другой выходят научные монографии, каждая из которых становится заметным событием и предметом бурных дебатов. За приоритетный цикл работ «Фундаментальное исследование коммуникации животных и биосоциальности: организационные механизмы и эволюционные преобразования» (книги «Механизмы коммуникации у птиц», 1978; «Поведение животных и этологическая структура популяций», 1983; «Гибридизация и этологическая изоляция у птиц», 1989) Е.Н. Панов удостоен в 1993 г. Государственной премии Российской Федерации. Книги «Поведение животных и этологическая структура популяций» и «Гибридизация и этологическая изоляция у птиц» удостоены также первых премий МОИП за 1983 и 1989 гг.
В этих работах принципиально новые представления о механизмах коммуникативного поведения и социальности животных Е.Н. Панов развивает на примере птиц. Желая убедиться в универсальности своего подхода к описанию и анализу поведения, Е.Н. Панов обращается и к другим группам позвоночных. Но всё же основным «побочным» объектом стали агамы. Материалы по поведению, популяционной экологии, межвидовым взаимоотношениям, морфологии и гибридизации кавказской, хоросанской и гималайской агам обобщены в совместной монографии Е.Н. Панова и Л.Ю. Зыковой «Горные агамы Евразии» (2003), позже дополненной и переведенной на английский язык.
Нельзя с благодарностью не вспомнить о роли Е.Н. Панова как пропагандиста и популяризатора этологии. Ведь начало его научной биографии пришлось на то время, когда этология входила в число научных направлений, упоминание которых допускалось лишь в связи с их критикой. О послевоенном триумфе этологии на сцене мировой науки в советской печати не упоминалось даже вскользь. Известно, что и после разоблачения культа личности в 1956 г. радикальные изменения в отечественной биологии заставили себя ждать долго. Первые переводы К. Лоренца и Н. Тинбергена, выполненные Е.Н. Пановым, были изданы у нас только на рубеже 1960-х и 1970-х годов. В тот же период в обществе «Знание» им были опубликованы три брошюры с изложением основ этологического подхода к изучению поведения животных и истории этологии, удостоенные первой премии общества за 1971 г. Значение всех этих книг трудно переоценить. Уже в начале 1970-х годов начитавшиеся их студенты-зоологи буквально бредили этологией, и вскоре на биофаке МГУ с ошеломляющим успехом прошла первая Всесоюзная конференция по поведению животных, за которой с короткими перерывами последовали две другие, причем число участников раз от разу значительно увеличивалось.
В 1983-1986 гг. по инициативе, под руководством и при активном личном участии Е.Н. Панова в г. Пущино прошли четыре школы-семинара по проблемам теоретической биологии для молодых специалистов. В общей сложности на этих школах присутствовало свыше 500 слушателей. К чтению лекций и проведению семинаров были привлечены видные зоологи, специалисты по теоретическим вопросам экологии, математическому моделированию, информатике, семиотике, лингвистике. На последней школе, посвящённой проблеме сравнения поведения животных и человека, наряду с зоологами выступали этнографы, психологи, социологи и медики. Эта проблема интересует Е.Н. Панова на протяжении всей научной деятельности. Особое место в его творчестве занимают книги «Бегство от одиночества» (2002) и «Знаки, символы, языки» (2005). Хотя по форме и стилю они принадлежат к научно-популярному жанру, по сути своей они представляют собой фундаментальное изложение современных представлений о социальной организации, поведении и системам коммуникации у животных и человека с обсуждением проблемы сходства и различий между ними. Эти книги, ставшие плодом более чем двух десятилетий напряжённого труда, построены на огромном фактическом материале и не имеют аналогов в мировой литературе. Свои представления ученый популяризирует позже в книгах «Парадокс непрерывности: языковой Рубикон. О непроходимой пропасти между сигнальными системами животных и языком человека» (2012) и «Эволюция диалога. Коммуникация в развитии от микроорганизмов до человека» (2014).
Евгений Николаевич Панов — признанный классик зоологической науки. В 2012 году вышел том его «Избранных трудов» по этологии и эволюционной биологии. О том же, как происходило становление ученого, как развивались его интересы и складывались научные взгляды он сам подробно и увлекательно рассказал в воспоминаниях «Зоология и моя жизнь в ней» (2016).
В 2014 году опубликована резонансная монография Е.Н. Панова «Половой отбор: теория или миф? Полевая зоология против кабинетного знания», где автор подверг критическому анализу основания так называемой теории полового отбора и соответствие ее предсказаний эмпирическим результатам. Возмутитель спокойствия, он, как и раньше, не дает коллегам комфортно плыть в мейнстриме и, основываясь на больших массивах собственных и литературных данных, подвергает сомнению, казалось бы, общепринятые подходы и теории.
Последний период научной деятельности Е.Н. Панова связан со все возрастающим его интересом к поведению человека. Результатом этого стала фундаментальная монография «Человек — созидатель и разрушитель. Эволюция поведения и социальной организации» (2017) и органично дополняющая ее книга «Человек стреляющий. Как мы научились этому» (2019).
Итак, позади шестьдесят лет работы в науке. Опубликовано более 400 работ, в том числе два десятка книг. Книги Е.Н. Панова переведены на английский, немецкий, японский и чешский языки. Ученики защитили кандидатские и докторские диссертации. Выросли дети и взрослеют внуки. Но жизнь продолжается, и мы — ученики, коллеги, друзья Е.Н. Панова с нетерпением ждем его новых публикаций.
В.В. Иваницкий, Е.Ю. Павлова
Основные этапы развития этологии и ее применение Текст научной статьи по специальности «Ветеринарные науки»
УДК 159.9 (075)
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЭТОЛОГИИ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ
© 2004 г. С. Т. Хачиров
This article gives the information reflecting the stages of formation of the Ethology as a science and examples of using pecularities of animals Behaviour in order to extent productivity of agricultural animals and improving of pedigree — selective work.
Одним из путей увеличения производства продуктов животноводства является последовательная его интенсификация на основе широкого внедрения достижений научно-технического прогресса, разработки и внедрения эффективных методов селекции животных, в том числе и овец.
Наряду со строительством животноводческих помещений, улучшением кормовой базы и условий содержания животных, необходимо всесторонне использовать биологические возможности и изучить закономерности поведения животных.
Этология (от греч. Ethos — нрав, характер) — наука о поведении животных.
С древнейших времен человек в определенной степени зависел от животных и для него важно было понимать закономерности их поведения. В процессе одомашнивания диких животных формировались и первые представления о наследственной основе поведения, поскольку одновременно с хозяйственно-полезными морфологическими признаками человек производил отбор по полезным признакам поведения, такими как отсутствие агрессивности, послушание и т.д.
В развитии этологии прослеживаются следующие периоды: стихийный, до-дарвинский, дарвинский, последарвинский и классический.
Стихийный период совпадал с развитием человеческого общества. Еще первые охотники интересовались поведением зверей и внимательно его изучали, что подтверждается многочисленными наскальными изображениями того времени.
Додарвинский период начинается с работ философов Древней Греции и Европы, которые пытались в сравнительной форме дать определение поведению животных и человека. Особенно заслуживает внимания работа Аристотеля, в которой впервые дана характеристика социальной иерархии в стаде крупного рогатого скота (384 г. — 382 г. до н.э.).
Большой научный интерес в изучении поведения животных представляют труды естествоиспытателей: Ф. Панауэра, изучавшего перелеты, половое поведение и онтогенез пения птиц, Г. Уайта, описавшего очень сходных по внешнему виду птиц, но разных по их пению, Ж. Бюффона (1707-1788), который в своей книге «Всеобщая и частная естественная история» попытался систематизировать данные не только о морфологических особенностях разных видов животных, но и об их образе жизни, нравах и привычках. Бюффон выступил против применения в животном мире понятия «Разум» к элементарным формам поведения и тем
самым способствовал созданию основ классификации отдельных форм поведения.
Немецкий ученый Г. Реймарус (1694-1768) дал одно из первых научных определений инстинкта- (от лат. Instinctus- побуждение). Он допускал способность животных к подражанию и обучению.
Француз Ф. Кювье (1773-1837) впервые показал возможность проявления инстинкта в условиях изоляции от типичных для вида условий среды.
Ч. Дарвин (1809-1882) [1] впервые применил принцип объективного анализа поведения животных. Главным в теории изучения поведения животных была эволюционная теория, опубликованная в трудах: «Происхождс нис видов путем естественного отбора» и «П ро исхождс нис человека и половой отбор» (1896). Дарвин показал общность между видами животных, включая и человека, что явилась предпосылкой для возникновения науки- сравнительной психологии. Он впервые ввел представление о трех составляющих поведения и психики животных — инстинкт, обучение и рассудочная деятельность. Все проявления поведения он обозначил термином «инстинкт», под которыми подразумевал акты, выполняемые животными без предварительного опыта, и склонности и привычки, обусловленные условиями внешней среды, а так же «умственными» способностями животных.
В последарвинский период к проблеме сходства животных и человека обратился Дж. Ромене (1848-1894) (друг и ученик Ч. Дарвина). Он написал книгу под названием «Ум животных» (1888), в которой выступил как натуралист, стремившийся доказать единство и непрерывность развития психики на всех уровнях эволюционного процесса.
Английский психолог К. Ллойд-Морган (1852-1936) в своей книге «Привычка и инстинкт» (1899) рассматривал возможность изменения инстинктов под влиянием индивидуального опыта. Он обратил внимание на то, что наследуются не только инстинкты, но и способность к усвоению определенных видов индивидуального опыта.
Внедрение объективных методов изучения поведения и психики животных в противовес господствующему в психологии человека методу интроспекции-описанию психики на основе самонаблюдений, дали положительные результаты. Появился целый комплекс близких, но самостоятельных дисциплин — зоопсихологии, экспериментальной и сравнительной психологии, физиологии высшей нервной деятельности (ВНД). Особое место в этом ряду занимает бихевиоризм (от англ. behavior- поведение), основанное Дж. Уотсоном направление американской экспериментальной психологии, приверженцами которого являлись: Иреке, Торндайк, Лешли, Толмен и др. Изучая ответные реакции животных на физические раздражители, они практически не интересовались вопросами физиологии, лежащими в основе высшей нервной деятельности.
И.П. Павлов [2] со своими учениками разработал новое направление в физиологии — учение о высшей нервной деятельности. В основе его учения лежала ус-
ловно-рефлекторная деятельность животных и человека. Он указывал на необходимость и важность исследований у животных безусловно-рефлекторной, инстинктивной деятельности. Павловым было доказано, что любое поведение животного состоит из условных и безусловных рефлексов.
Работа Торндайка «Интеллект животных» впервые позволила экспериментально разделить различные формы индивидуально приспособленного поведения и указать, что в основе этого поведения лежит более простой процесс — обучение методом «проб и ошибок». Благодаря исследованиям Э. Торндайка, успешно развиваются современные направления экспериментальной сравнительной психологии.
Большой вклад в развитие бихевиоризма внес американский исследователь Б.Ф. Скиннер (1904-1990), который создал известный ныне метод изучения условных рефлексов — инструментальный или оперантный (скиннеровская камера).
Э. Толмен [3] сформулировал новую концепцию (необихевиоризм), допускающую существование физиологических процессов, которые опосредуют проявление реакции животных на стимул.
Существенный вклад в становление этологии внес У. Крег (1918), который впервые установил, что поведение животного зависит не только от действующих на него внешних раздражителей, но и от внутренних побуждений.
В России первыми исследователями инстинктов были К.Ф. Рулье (1814-1858) и В.А. Вагнер (1849-1936). Они особое внимание уделяли происхождению и развитию психики в онто- и филогенезе.
Работа Вагнера [4] оказала существенное влияние на развитие отечественной науки о поведении. Введенный им «объективный биологический метод» был воспринят и получил широкое применение в иследованиях Н.Ф. Левыкина (1947), Н.Н. Ладыгиной-Котс [5], К.Э. Фабри [6], С.А. Новоселовой (1997), 3. А. Зориной [7] и других ученых — зоопсихологов.
Современная этология располагает обширными знаниями о поведении диких животных.
Знания о поведении и повадках культурных пород сельскохозяйственных животных начали накапливаться, прежде всего, в связи с их доместикацией, которая охватывает период в 14-16 тысяч лет.
Каждое животное, вводимое в культуру, отличается определенным поведенческим стереотипом, хотя и эволюционно запрограммированном на видимом уровне, но достаточно разнообразном.
Поведение животных изучают биологи разного профиля, а так же психологи, в связи с чем исследования существенно различаются по своим теоретическим предпосылкам и методическим подходам и по вниманию к разным сторонам поведения.
Современная этология пытается понять: каким образом врожденные механизмы, направляющие возникновение и развитие поведения, дополняются влиянием среды, в которой они постоянно взаимодействуют. Согласно взглядам со-
временной этологии, лишь все более углубляя знания о низших организмах, можно лучше понять основы поведения и его эволюцию в животном мире.
Анализ поведенческой активности должен базироваться на комплексном его исследовании биологическими методами. Каждому виду животных свойственны свои видотипичные позы и телодвижения, которые должны описываться в виде этограмм — систематизированных каталогов двигательной активности вида.
Этологи, путем наблюдений и экспериментов, устанавливают функциональное значение этих компонентов, выполняют количественный и качественный анализ внешних и внутренних факторов среды. Особое внимание уделяется биологическим механизмам поведенческих актов. Современная этология также изучает отклонения поведения животных от нормы в экстремальных ситуациях.
Достижения этологии применяются в животноводстве и других отраслях народного хозяйства, а также при разработке научных основ содержания животных в неволе.
За последние десятилетия возросла доля исследований в одном из разделов этологии — этологии овец. Поведение овец как целеориентированная активность организма, служащая для осуществления контакта с внешним миром, представляет собой первую реакцию животного на изменение условий существования.
Современный этап развития овцеводства характеризуется резким сокращением индивидуального ухода за животными и широким применением техники. В этих условиях овцы должны быть выровнены по основным хозяйственнополезным признакам, иметь крепкую конституцию, хорошее здоровье, скороспелость, высокую оплату корма. При интенсификации овцеводства, наряду с вышеизложенным, животные должны хорошо переносить шум механизмов, транспортировку.
В.И. Великжанин [8] разработал систему управления поведением сельскохозяйственных животных. Она способствует более глубокому изучению поведенческих актов в условиях интенсивного ведения овцеводства, снимает проблемы адаптации поведения животных. О необходимости определенных разработок, облегчающих животным поведенческую адаптацию к новым условиям содержания, указывали Б.И. Новицкий [9], Е.И. Админ [10], Е.Н. Зюнкина (1971), А.С. Абрамович (1984).
В своих исследованиях В.Г. Яшунин, Т.Т. Свинченко, В.Т. Сидакова (1981), Г.А. Водяницкий (1983) отмечают, что при резком изменении условий содержания и кормления у животных проявляется «нервозность» и снижение продуктивности.
B.C. Зарытовский и др. [11] полагают, что использование в зоотехнической науке и практике типов поведения животных позволяет найти более экономичные технологические решения и получить до 20-25 % дополнительной продукции.
В зоотехнической науке при изучении поведения животных в естественных условиях пользуются методикой двигате лью-пищевых реакций, разработанной
Д.К. Беляевым и В.Н. Мартыновой [12]. Суть данной методики отбора животных по типам поведения заключается в определении у овец пассивнооборонительных и ориентировочных реакций. Для этого в необычной обстановке кормления, т.е. в загоне недалеко от выхода из овчарни, ставят кормушку с фронтом кормления для 12-15 овец и в нее (на виду у животных) засыпают концентрированный корм. После этого запускают в загон овец группами по 10-12 голов на 12-15 минут. Овцам, подошедшим к кормушке в течение первых 4-5 минут, ставят три точки — метки краской, подошедшим через 7-9 минут — по две точки, а животным, приблизившимся к кормушке в последние 5 минут, — одну метку. Эта процедура повторяется, пока все животные в отаре не пройдут тестирование. Данная методика дает возможность исследователю выделить три поведенческих типа животных, различающихся по комплексу признаков поведения.
При создании новых высокопродуктивных пород, типов и линий, пригодных к содержанию как в условиях промышленной технологии, так и в отдельных отарах, необходимо учитывать жизненные проявления овец, закономерности этих проявлений в условиях среды обитания.
Литература
1. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор: Соч. Т. 2. СПб., 1986.
2. Патов ИЛ. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной дея-
тельности животных. М., 1973.
3. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и человека: Хрестоматия по зоопсихологии и
сравнительной психологии. М., 1997. С. 172-184.
4. Вагнер В.А. Биопсихология субъективная и объективная. М., 1997.
5. Лодыгина-Котс Н.Н. У мыслящих лошадей: личные впечатления в беглом осве-
щении вопроса. М., 1914.
6. Фабри Э. Основы зоопсихологии. М., 1976.
7. Зорина З.А. Поведение животных. М., 2001.
8. Великжанин В.И. Классификация систем поведения сельскохозяйственных живот-
ных. М., 1979.
9. Новицкий Б.И. Поведение сельскохозяйственных животных. М., 1981.
10. Админ Е.И. Изучение поведения сельскохозяйственных животных в больших груп-
пах. Харьков, 1971.
11. Зарытовский B.C. Этология овец. М., 1990.
12. Беляев Д.К. Поведение и воспроизводительная функция у домашних животных.
Новосибирск, 1973.
Карачаево-Черкесский филиал
Московского открытого социального университета 24 мая 2004 г.
Этология человека
-
Этология человека- наука, базирующаяся на применении методов и законов этологии (науки о поведении животных) к исследованию поведения человека.
-
Поведение(в биологии) — способность животного изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов.
-
Поведение (в психологии) — совокупность действий и поступков индивида.
Что такое человек? Этот вопрос задавался на протяжении всей человеческой истории священниками, философами, художниками, учеными. Дилемма «природа или воспитание» (в отечественном варианте — биологическое или социальное) обсуждалась учеными с древнейших времен. Положение о наследовании черт поведения высказывали еще Гиппократ и Гален. С появлением теории Дарвина спор о природе человека приобрел в научном мире новый ракурс.
Постепенно, к началу 80-х годов, исследователи самых разных областей знания стали приходить к пониманию необходимости синтеза естественно-научных и гуманитарных знаний для понимания сущности человеческого поведения.
В начале 80-х годов многие психологи, социологи, антропологи наравне с этологами обратились к интеракционистскому (или самонаблюдение) подходу, рассматривающему поведение как итог взаимодействия индивидуальной человеческой конституции и окружающей среды.
Чарльз Дарвин, предложивший свою эволюционную теорию, с полным правом может считаться первым ученым, обратившимся к проблемам биологии человеческого поведения.
К. Лоренц и Н. Тинберген — основоположники этологии — в качестве одной из важнейших задач рассматривали проверку пригодности гипотез, полученных в результате наблюдения за животными, для изучения человеческого поведения.
В книге «Агрессия» Лоренц посвящает главу вопросу о роли врожденного поведения в жизни человека (Lorenz, 1966).
Примерно в то же время Н. Тинберген в своей Нобелевской лекции высказывает идею об ограниченности адаптивных возможностей человека в процессе быстрого изменения условий окружающей среды и значении этологических подходов в изучении психических нарушений у человека (Tinbergen,1974).
Зоолог Д. Моррис в книгах «Голая обезьяна» и «Человеческий зоопарк», предлагал своеобразный, зоологический, взгляд на поведение человека, здесь обсуждались черты сходства невербальной коммуникации и социальной структуры человека с другими приматами [Moris, 1967; 1971).
Этология человека как наука оформилась в значительной мере благодаря усилиям И. Айбл-Айбесфельдта. В 1967 г. И. Айбл-Айбесфельдт, ученик К. Лоренца, в книге «Этология — биология поведения» опубликовал главу, посвященную человеку.
Образование в 1970 г. в Германии Института этологии человека в рамках научного общества Макса Планка.
1978 Г. Создание Международного общества этологии человека.
Этология человека: предмет и задачи исследования
Методологической базой этологии человека являются эволюционная биология, общая этология, когнитивная и социальная психология, психолингвистика, семиотика, культурная антропология. Однако этология человека не дублирует эти дисциплины и имеет свою собственную сферу компетенции и собственный предмет исследования.
В этологии человека применяется сравнительно-эволюционный подход, делает ее просто незаменимой в обшей системе наук о человеке.
И. Айбл-Айбесфельдт исходно определяет этологию человека как биологию человеческого поведения, так как она изучает основы формирования поведения человека в онто- и филогенезе, функции определенных форм поведения, физиологические механизмы поведения, пытается восстановить селективные процессы , приведшие к формированию конкретной поведенческой стратегии.
Важным аспектом исследований в этой области является также изучение человеческих взаимодействий в повседневной жизни и сравнительный кросс-культурный анализ поведенческих универсалий, их непосредственных механизмов и первичных причин возникновения [Бутовская, 1988].
Этология человека исследует также и культурно-специфические формы поведения, особенно в тех случаях, когда их проявление входит в реальное противоречие с предсказаниями эволюционной биологии [Schiefenhovel, 1997].
Эти обстоятельства заставляют пересмотреть первичное определение данной науки. Этология человека являет собой поведенческую антропологию — науку, изучающую взаимодействие биологического и социального в поведении человека [Бутовская, 1998]. Этологи изучают, каким образом общие эволюционные тенденции реализуются в условиях различных культур.
Основной объект исследования — традиционные общества в сравнении с современной индустриальной культурой. Этологи стремятся изучать человека в максимально «естественном» состоянии. Поэтому этологи главный упор делают на анализе раннего детства («докультурного», по их мнению) и культур охотников и собирателей.
Связь этологии с другими учебными дисциплинами
Этология вышла из недр нескольких биологических дисциплин: по крайней мере, зоологии, физиологии и психологии.
И в своем современном виде она являет собой междисциплинарную науку. Ее связи — методические, концептуальные и дидактические — с рядом дисциплин очевидны.
Рассматривая связь этологии с другими дисциплинами, следует остановиться на двух моментах. С одной стороны, для понимания предмета изучения и успешного освоения главных достижений этологии необходима предварительная биологическая подготовка студента. Многие положения этологии базируются на данных общей биологии (происхождение видов, движущие силы эволюции, наследственность).
Этология выводит общие закономерности поведения и психики животных на основе частных данных, полученных на самых разных объектах (насекомые, рыбы, крысы, мыши, собаки, козы, свиньи и т. д.). Следовательно, до начала изучения этологии студент должен освоить курс зоологии. Тем более что зачастую систематика животных базируется на отологических особенностях животных (привычках, повадках). Ярким подтверждением правоты данного тезиса служат названия некоторых таксономических групп животных — класс млекопитающих, отряд грызунов, отряд хищников. Системы определения таксономического положения животных также используют особенности поведения. Скажем, в определителе животных средней полосы при установлении видовой принадлежности бобра и ондатры фигурирует тезис об их строительной активности в определенном возрасте. При определении видовой принадлежности ос, рыб, грызунов важно учитывать, какой образ жизни ведет животное: одиночный или групповой. В характеристике многих видов животных содержится информация отологического характера, которая имеет ключевое значение для уточнения видовой принадлежности данной особи или группы животных (спектр питания, миграции, взаимоотношения с другими видами животных, наличие зимней спячки и многое другое). Можно уверенно заключить, что зоология теснейшим образом связана с наукой о поведении животных. По большому счету, зоология выполняет функцию донора информации для этологии.
Этология теснейшим образом связана и с физиологией животных. Без физиологических знаний невозможно ответить на вопросы Н. Тинбергена о том, каким образом животное выполняет тот или иной поведенческий акт. Что побудило животное на это действие (или отсутствие действия)? Чтобы получить ответ на первый вопрос, надо разобраться с механизмом мышечной деятельности, физиологией секреции, регуляцией кровообращения. На последний вопрос невозможно ответить без знания физиологии высшей нервной деятельности (ВНД). Раздел физиологии, который называют высшей нервной деятельностью, создал основы общей психологии и зоопсихологии.
Биохимия животных — еще одна область знаний, крайне важная для последующего изучения поведения животных. В основе многих поведенческих реакций лежат биохимические изменения животного организма. Так, пищевое и питьевое поведение возникает в ответ на изменение констант внутренней среды: изменение концентрации глюкозы, жирных кислот, аминокислот, изменения осмотического давления крови и других жидкостей животного организма. Половое поведение животных, проявление заботы о потомстве — все эти стереотипы связаны с биохимическими изменениями прежде всего гормонального свойства. Без биохимии не обойтись и при изучении эмоций животных, адаптации поведения к неблагоприятным факторам среды.
Наконец, нельзя не упомянуть связь этологии с генетикой. Не зная основных положений общей генетики, не понять и таких этологических вопросов, как врожденное поведение, индивидуальность стереотипических действий, эволюция поведения, изменчивость поведения как одного из механизмов адаптации к изменению условий жизни.
С другой стороны, востребованность этологии в высших учебных заведениях объясняется не только стремлением усилить биологическую подготовку будущих специалистов (животноводов, ветеринаров, охотоведов, биологов), но и необходимостью развития структурно-логических связей между теоретическими биологическими дисциплинами и дисциплинами клинического, технологического и экономического характера.
Так этология перекидывает мостик к гигиене и зоогигиене. Она позволяет на основе изучения пищевого поведения более объективно оценить пищевые потребности животных и разработать адекватные системы их кормления в условиях частичной или полной изоляции от среды обитания.
В таких отраслях животноводства, как свиноводство, скотоводство, коневодство, собаководство, этологические сведения об объекте разведения обеспечивают безопасное обращение с животными. Быки-производители, жеребцы, хряки, крупные собаки определенных пород в силу своих биологических особенностей обладают повышенным потенциалом агрессии. Для безопасного управления этими животными обслуживающий персонал должен иметь этологическую подготовку. Это в равной мере относится и к работникам зоопарка, цирка, частным питомникам собак породы кавказская, среднеазиатская, южно-русская овчарка. Животные редко нападают на человека внезапно, без предупреждения. Поэтому любой конфликт между человеком и животным можно предугадать и предотвратить. Но для этого человеку необходимы соответствующие знания об агрессии животных как таковой и специфичности данного явления у разных видов животных.
Знание стереотипов поведения животных полезно и для студентов-ветеринаров, изучающих клинические дисциплины, поскольку во многих случаях диагностика патологий базируется на изменении поведения животных. Это относится к гастроэнтерологии, гинекологии, дерматологии, психиатрии.
Многие ошибки, которые возникают при строительстве помещений для животных, объясняются пренебрежительным отношением инженеров к рекомендациям этологии. Конфликты среди свиней на откорме, среди кур-несушек при клеточном содержании на птицефабриках, лактирующих коров, служебных собак, лошадей в конюшне или животных в условиях зоопарка имеют экономические последствия, поскольку отражаются на продуктивности и работоспособности животных, а также на их внешнем виде. Они возникают, когда животные в группе не подобраны по типу ВНД, возрасту или полу или не обеспечены достаточным пространством для отдыха. Сокращение фронта кормления (незнание особенностей группового поведения) также наносит экономический ущерб.
Прикладная этология имеет и более прямые связи с экономикой. Экономисты планируют и рассчитывают потребность животноводческого хозяйства в кормах, расходных материалах, энергоресурсах, транспорте. Незнание пищевого поведения, температурных предпочтений животных, видовых особенностей локомоций может привести к нерациональным затратам (перерасход кормов, недокорм животных, гибель молодняка при содержании в холодном помещении, травмы при перевозке в неправильно оборудованной технике). Ниже будет показано, что предубойное содержание животных влияет на качество мясной продукции. В последние годы потребитель стал обращать внимание не только на химические показатели продукции животноводства (содержание жира, холестерина, витаминов и т. д.), но и на то, в каких экологических и отологических условиях содержались животные. В европейских странах, а также в США, Австралии продукты, полученные от благополучных во всех отношениях животных популярны и реализуются по более высокой цене. В этих странах зародилась самостоятельная отрасль сельскохозяйственного производства — органическое сельское хозяйство, которое базируется на собственных принципах (севообороты и научно обоснованные приемы обработки почвы без применения химических средств, минимизация стрессов в животноводстве, щадящие технологии, гуманное обращение с животными, безболезненная эвтаназия).
Таким образом, этология как междисциплинарная наука имеет все основания на присутствие в качестве обязательного учебного курса в учебных планах высших учебных заведений, которые ведут подготовку кадров по специальностям «зоотехния», «ветеринария», «биология».
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Ethology — New World Encyclopedia
Поведение серого гуся при перекатывании яиц является широко цитируемым примером модели фиксированного действия , одной из ключевых концепций, используемых этологами для объяснения поведения животных.Этология — это раздел зоологии, изучающий поведение животных. Этологи применяют сравнительный подход, изучая поведение, варьирующееся от родства, сотрудничества и родительского вклада до конфликтов, полового отбора и агрессии среди множества видов.Сегодня этология как дисциплинарный ярлык в значительной степени заменен поведенческой экологией и эволюционной психологией. В этих быстрорастущих областях больше внимания уделяется социальным отношениям, а не отдельным животным; однако они сохраняют традицию полевых исследований этологии и ее основу в эволюционной теории.
Изучение поведения животных затрагивает тот факт, что люди получают радость от природы и также обычно видят себя в особой роли хранителей творения.Поведение — это один из аспектов огромного разнообразия природы, который увеличивает удовольствие человека. Людей очаровывает поведение животных, будь то коммуникационный «танец» пчел, поведение больших кошек на охоте или альтруистическое поведение дельфинов. Кроме того, люди обычно считают себя ответственными за любовь к природе и заботу о ней.
Изучение поведения животных также помогает людям лучше понять самих себя. С эволюционной точки зрения, организмы различных линий связаны между собой процессом происхождения с модификацией.С религиозной точки зрения человек также является «микрокосмом природы» (Бернс, 2006 г.). Таким образом, понимание животных помогает лучше понять самих себя.
Этологи проводят экспериментальные исследования, основанные на гипотезах, часто в полевых условиях. Такое сочетание лабораторной работы с полевыми исследованиями отражает важную концептуальную основу дисциплины: предполагается, что поведение адаптивно ; Другими словами, то, что делает его более приспособленным к окружающей среде и, следовательно, увеличивает его шансы на выживание и репродуктивный успех.
Этология возникла как отдельная дисциплина в 1920-х годах благодаря усилиям Конрада Лоренца, Карла фон Фриша и Нико Тинбергена, которые были совместно удостоены Нобелевской премии 1973 года по физиологии и медицине за их вклад в изучение поведения. На них, в свою очередь, повлияли основополагающие работы орнитологов Оскара Хейнрота и Джулиана Хаксли и американского мирмеколога (исследования муравьев) Уильяма Мортона Уиллера, который популяризировал термин этология в основополагающей статье 1902 года.
Важные концепции
Одной из ключевых идей классической этологии является концепция фиксированных паттернов действий (ФАП). FAP — это стереотипное поведение, которое проявляется в предсказуемой, негибкой последовательности в ответ на идентифицируемый стимул из окружающей среды.
Цыплята водорослей клюют красное пятно на клюве своей матери, чтобы стимулировать срыгивающий рефлекс, еще один пример фиксированного поведения.Например, при виде смещенного яйца возле гнезда серый гусь (Anser anser) перекатывает яйцо клювом обратно к другим.Если яйцо удалено, животное продолжает катиться, запрокидывая голову, как будто воображаемое яйцо все еще движется нижней стороной клюва. Он также будет пытаться переместить другие объекты в форме яйца, такие как мяч для гольфа, дверную ручку или даже яйцо, слишком большое для того, чтобы его снес сам гусь (Tinbergen 1991).
Еще одна важная концепция — это сыновний импринтинг, форма обучения, которая происходит у молодых животных, обычно в критический, формирующий период их жизни.Во время импринтинга молодое животное учится направлять некоторые из своих социальных реакций на родителя или брата или сестру.
Несмотря на свой ценный вклад в изучение поведения животных, классическая этология также породила проблемные общие теории, которые рассматривали даже сложное поведение как генетически запрограммированное (то есть врожденное или инстинктивное ). С тех пор модели поведения были пересмотрены, чтобы учесть более гибкие процессы принятия решений (Barnard 2003).
Методология
Четыре вопроса Тинбергена этологам
Практика этологических исследований уходит корнями в экспериментирование, основанное на гипотезах.Сотрудник Лоренца, Нико Тинберген, утверждал, что этологи должны учитывать следующие категории при попытке сформулировать гипотезу, объясняющую любой случай поведения:
- Функция: Как поведение влияет на шансы животного на выживание и воспроизводство?
- Механизм: Какие стимулы вызывают реакцию? Как был изменен ответ в результате недавнего изучения?
- Развитие: Как меняется поведение с возрастом? Какие ранние опыты необходимы для демонстрации поведения?
- История эволюции: как поведение сравнивается с аналогичным поведением у родственных видов? Как такое поведение могло возникнуть в результате эволюционного развития вида, рода или группы?
Эти четыре вопроса должны дополнять друг друга и раскрывать различные аспекты мотивов, лежащих в основе данного поведения.
Использование полевых исследований для проверки гипотез
В качестве примера того, как этолог мог бы подходить к вопросу о поведении животных, рассмотрим исследование слуха у летучих мышей, ведущих эхолокацию. Вид летучей мыши может использовать частотный щебет, чтобы исследовать окружающую среду во время полета. Традиционное нейробиологическое исследование слуховой системы летучей мыши включало бы ее анестезию, выполнение трепанации черепа для вставки записывающих электродов в ее мозг, а затем запись нейронных реакций на чисто тональные стимулы, воспроизводимые из громкоговорителей.Напротив, идеальное этологическое исследование попыталось бы как можно точнее воспроизвести естественные условия жизни животного. Это будет включать в себя запись из мозга животного, когда оно бодрствует, генерирование его естественных звуков при выполнении такого поведения, как отлов насекомых.
Основные принципы и концепции
Поведение — это адаптивный ответ на естественный отбор
Поскольку этология понимается как раздел биологии, этологи были особенно озабочены эволюцией поведения и пониманием поведения с точки зрения теории естественного отбора.В каком-то смысле первым современным этологом был Чарльз Дарвин, чья книга «Выражение эмоций у человека и животных » (1872 г.) оказала влияние на многих этологов. (Протеже Дарвина Джордж Романес стал одним из основоположников сравнительной психологии, постулировав сходство когнитивных процессов и механизмов между животными и людьми.)
Обратите внимание, однако, что эта концепция обязательно является умозрительной. Поведение не обнаруживается в виде окаменелостей и не может быть прослежено через геологические пласты.И конкретные доказательства теории модификации естественным отбором ограничиваются микроэволюцией, то есть эволюцией на уровне видов или ниже. Доказательства того, что естественный отбор направляет изменения на макроэволюционном уровне, обязательно включает экстраполяцию этих свидетельств на микроэволюционный уровень. Таким образом, хотя ученые часто ссылаются на конкретное поведение, развившееся в результате естественного отбора в ответ на определенную среду, это предполагает предположение, а не конкретные доказательства.
Животные используют фиксированные шаблоны действий в общении
Танец восьмерки медоносной пчелы — это шаблон фиксированного действия, который передает информацию другим членам группы: угол от солнца указывает направление источника пищи; продолжительность означает расстояние до него.Как упоминалось выше, паттерн фиксированного действия (FAP) — это инстинктивная поведенческая последовательность, производимая нейронной сетью, известной как врожденный механизм высвобождения , в ответ на внешний сенсорный стимул, называемый знаковым стимулом , или высвобождающим средством . После идентификации этологами FAP можно сравнивать между видами, что позволяет им сопоставить сходство и различия в поведении со сходством и различием формы (морфологии).
Примером того, как FAP работают в общении с животными, является классическое исследование австрийского этолога Карла фон Фриша так называемого «танцевального языка», лежащего в основе общения пчел. Танец — это механизм, с помощью которого успешные собиратели вербуют членов колонии к новым источникам нектара или пыльцы.
Импринтинг — это тип обучающего поведения
Импринтинг описывает любой вид фазочувствительного обучения (то есть обучение, которое происходит в определенном возрасте или на определенном этапе жизни), во время которого животное изучает характеристики некоторого стимула, который, как считается, «отпечатывается» на субъекте.
Самая известная форма импринтинга — это сыновний импринтинг, , при котором молодое животное узнает характеристики своего родителя. Лоренц заметил, что молодые водоплавающие птицы, такие как гуси, спонтанно следовали за своей матерью почти с первого дня после того, как вылупились.Лоренц продемонстрировал, как гуси, вылупившиеся из инкубатора, отпечатываются на первом подходящем движущемся стимуле, который они видели в течение того, что он назвал критическим периодом около 36 часов вскоре после вылупления. Наиболее известно то, что гусят оставляли отпечаток на самом Лоренца (точнее, на его болотных ботинках).
Сексуальный импринтинг, , который происходит на более поздней стадии развития, это процесс, с помощью которого молодое животное узнает характеристики желаемого партнера. Например, самцы зебр-зябликов, по-видимому, предпочитают самок с внешностью выращивающей их самки, а не самок своего собственного типа (Immelmann, 1972). Обратный сексуальный импринтинг также наблюдается: когда два человека живут в непосредственной близости друг от друга в первые годы своей жизни, оба теряют чувствительность к более позднему сексуальному влечению. Это явление, известное как эффект Вестермарка, , вероятно, развилось для подавления инбридинга.
Отношение к сравнительной психологии
Чтобы суммировать определяющие черты этологии, было бы полезно сравнить классическую этологию с ранними работами в области сравнительной психологии, альтернативного подхода к изучению поведения животных, который также появился в начале 20-го века.Соперничество между этими двумя областями отчасти проистекает из дисциплинарной политики: этология, которая развивалась в Европе, не смогла закрепиться в Северной Америке, где преобладала сравнительная психология.
Вообще говоря, сравнительная психология изучает общие процессы, а этология фокусируется на адаптивной специализации. Эти два подхода скорее дополняют, чем конкурируют, но они действительно приводят к различным точкам зрения, а иногда и к конфликту мнений по вопросам существа:
- Сравнительная психология рассматривает свои исследования как раздел психологии, а не как продукт биологии.Таким образом, если сравнительная психология рассматривает изучение поведения животных в контексте того, что известно о психологии человека, этология рассматривает поведение животных в контексте того, что известно об анатомии, физиологии, нейробиологии и филогенетической истории животных.
- Психологов-компаративистов интересуют больше сходства, чем различия в поведении; они ищут общие законы поведения, особенно касающиеся развития, которые затем могут быть применены ко всем видам животных, включая человека.Следовательно, ранние сравнительные психологи сосредоточились на получении обширных знаний о поведении нескольких видов, в то время как этологи были больше заинтересованы в получении знаний о поведении широкого круга видов, чтобы иметь возможность проводить принципиальные сравнения между таксономическими группами.
- Сравнительные психологи сосредоточились в первую очередь на лабораторных экспериментах с участием нескольких видов животных, в основном крыс и голубей, тогда как этологи сосредоточились на поведении в естественных ситуациях.
Однако с 1970-х годов поведение животных стало интегрированной дисциплиной, и сравнительные психологи и специалисты по этологическому поведению животных работали над схожими проблемами и публиковали статьи в одних и тех же журналах.
Последние разработки в области
В 1970 году английский этолог Джон Х. Крук опубликовал важную статью, в которой он выделил сравнительную этологию и социальную этологию . Он утверждал, что опубликованные к настоящему времени этологические исследования были сосредоточены на первом подходе — рассмотрении животных как индивидов — тогда как в будущем этологам нужно будет сосредоточиться на социальном поведении групп животных.
С момента появления Э.В основополагающей книге О. Уилсона «Социобиология: новый синтез » в 1975 году этология действительно больше занималась социальными аспектами поведения, такими как фенотипический альтруизм и сотрудничество. Исследования также проводились на основе более сложной версии эволюционной теории, связанной с Уилсоном и Ричардом Докинзом.
Более того, произошло существенное сближение со сравнительной психологией, поэтому современные научные исследования поведения предлагают более или менее цельный спектр подходов — от познания животных до сравнительной психологии, этологии и поведенческой экологии. Эволюционная психология , расширение поведенческой экологии, рассматривает общие черты когнитивных процессов у людей и других животных, поскольку мы могли бы ожидать, что естественный отбор сформировал их. Еще одно многообещающее подразделение , нейроэтология , посвященное тому, как структура и функционирование мозга контролируют поведение и делают возможным обучение.
Список влиятельных этологов
Ниже приводится неполный список ученых, которые внесли заметный вклад в область этологии (многие из них являются сравнительными психологами):
Ссылки
- Барнард, К.2004. Поведение животных: механизм, развитие, функции и эволюция. Харлоу, Англия: Пирсон / Прентис Холл. ISBN 0130899364.
- Бернс, К. 2006. Альтруизм в природе как проявление божественной энергии . Зайгон 41 (1): 125-137.
- Иммельманн, К. 1972. Сексуальные и другие долгосрочные аспекты импринтинга у птиц и других видов. Успехи в изучении поведения 4: 147–74.
- Кляйн, З. 2000. Этологический подход к изучению человеческого поведения. Письма по нейроэндокринологии 21: 477-81. Проверено 13 января 2017 года.
- Тинберген, Н. 1991. Исследование инстинкта. Переиздание изд. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 0198577222.
Внешние ссылки
Все ссылки получены 13 августа, 2017
Кредиты
Энциклопедия Нового Света Писатели и редакторы переписали и завершили статью Википедия в соответствии со стандартами New World Encyclopedia .Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства. Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников New World Encyclopedia , так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних публикаций википедистов доступна исследователям здесь:
История этой статьи с момента ее импорта в Энциклопедия Нового Света :
Примечание. Некоторые ограничения могут применяться к использованию отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.
Этология | Encyclopedia.com
БИБЛИОГРАФИЯ
Этология существует как концепция с 1762 года, когда она была определена во Франции как изучение поведения животных. В этом смысле оно имеет то же значение, что и греческое слово «этос», от которого произошел современный термин этология. Однако отдельное значение слова этология, связанное с термином «этика», использовалось в англосаксонской литературе для определения «науки о характере».
Основоположником современной этологии является Конрад З.Лоренц, врач, зоолог и сравнительный анатом. Посредством систематического применения биологических методов исследования к анализу поведения животных он дал начальный импульс в 1930-х годах. Первый современный учебник по этологии, The Study of Instinct , был написан Николаасом Тинбергеном в 1951 году, а Э. Хесс (1962) и Эйбл-Эйбесфельдт (1966) недавно представили резюме современных концепций поведения. Наблюдения ряда пионеров, включая Сполдинга (1873 г.), Дарвина (1872 г.), Уитмена (1898 г.), Альтума (1868 г.), Хейнрота (1911 г.) и Крейга (1918 г.), пробудили научный интерес к поведению животных, и появилась этология. считаться самостоятельным разделом зоологии около 1910 г.Как и любая молодая наука, этология неизбежно страдает, с одной стороны, от включения понятий, значение которых колебалось или уже стало слишком специализированным (например, «инстинкт»), а с другой стороны, от применения предварительных концепций. , которые могут меняться по своему значению с развитием знаний, до современных рабочих гипотез.
Термин «этология» теперь применяется к научным исследованиям поведения животных и некоторых аспектов человеческого поведения.Избегают заявлений о недоступных психических явлениях; термин «психология животных» все еще иногда используется, но исключительно по историческим причинам. Этология занимается исследованием животных, будь то отдельные клетки — отдельные простейшие или части многоклеточных животных — или более сложные структуры животных, то есть отдельные особи, группы или так называемые колонии животных (например, муравьи, пчелы). , и термиты).
Поведение животного приравнивается к изменениям, вызываемым эффекторами (например,g., движения, звуки, производство запаха, изменение цвета). Такие эффекторные реакции являются временными событиями. По этой причине для научного анализа открыты только повторяющиеся и идентифицируемые эффекторные реакции; их тогда называют «паттернами фиксированного действия». Важно отметить, что эти временные события могут быть записаны на пленку или пленку, за исключением химических или тактильных сигналов. Передвижение животного можно подразделить на движение конечностей, антагонистических групп мышц, отдельных мышц и, в конечном итоге, мышечных волокон.Наименьшие идентифицируемые эффекторные компоненты, встречающиеся по отдельности или в сочетании с другими компонентами, выбираются в качестве единиц этологического исследования.
Цель этологии — объяснить как филогенетически, так и физиологически функциональные взаимосвязи всех факторов, участвующих в поведении. Это очевидно из современного определения инстинкта, предложенного Тинбергеном: «… иерархически организованный нервный механизм, который восприимчив к определенным запускающим, высвобождающим и направляющим импульсам внутреннего, а также внешнего происхождения и который реагирует на эти импульсы скоординированными движениями, которые вносят свой вклад в поддержание индивидуума и вида »(1951, с.112). Пробным камнем для этологических гипотез является надежное предсказание поведения живой системы в любой данной ситуации.
Этологи — зоологи; таким образом, они интересуются биологией вида, и их главный интерес — это поведение, которое происходит в естественных условиях. Этолог всегда начинает с составления «каталога действий» или этограммы рассматриваемого вида, то есть как можно более полного описания поведения на протяжении жизненного цикла животного.Это просто описывает, что делает животное, а не почему.
Затем различные модели поведения классифицируются и сравниваются с таковыми у других видов, особенно с близкородственными видами. Важно, чтобы за животными наблюдали в их естественной среде обитания или в окружающей среде, которая очень с ними похожа. Часто необходимы дополнительные наблюдения в неволе. Очень полезный прием, впервые примененный бароном Фердинандом Адамом фон Пернау в 1702 году, состоит в том, чтобы выращивать животных, чтобы они были как ручными, так и непринужденными.
Обучение, взросление и генетика. Хотя обучение считается очень важным в поведении животных, в первую очередь этолога интересуют модели поведения, обычно выполняемые всеми животными вида, поскольку ему необходимо знать основные предопределенные реакции, прежде чем приступить к изучению внесенных изменений. о том, узнав. Это важно, поскольку не каждое изменение формы или эффективности данного поведенческого паттерна, происходящее в течение жизни человека, предполагает обучение в форме приобретения опыта.Еще в 1760 году профессор из Гамбурга Герман Самуэль Реймарус открыл феномен созревания инстинктов и указал на разницу между врожденными и приобретенными навыками. Врожденные навыки, например, сбор пищи или исполнение и «понимание» танцевального языка у пчел, присутствуют с момента рождения или вылупления из яйца или куколки. Без определения обучения проблему можно сформулировать следующим образом: большинство моделей поведения у большинства животных адаптируются (приспосабливаются) к особым ситуациям в их соответствующих средах.Поскольку этот факт нельзя объяснить как случайное явление и поскольку это не самоочевидное явление, необходимо дать объяснение. Чтобы вести себя адаптивно, животное должно иметь в своем распоряжении информацию об окружающей среде. Эта информация может храниться либо в хромосомах, либо в памяти; то есть оно может быть как врожденным, так и приобретенным. В сложных моделях поведения часто наблюдается взаимодействие между врожденными и приобретенными элементами. Однако, хотя мы знаем о перцептивных и моторных навыках, в которых обучение не играет никакой роли, невозможно постулировать полностью усвоенный элемент поведения, который не основан на генетически детерминированных и, следовательно, ограниченных способностях.Кроме того, до сих пор никому не удавалось продемонстрировать бесконечную модифицируемость любого произвольно выбранного, врожденно определенного элемента поведения или возможность того, что обучение может быть функцией неорганизованной совокупности нейронных элементов. В процессе обучения тот факт, что организм выбирает «хорошие», а не «плохие» поведенческие реакции или стимулы, логически подразумевает встроенный механизм, который может направить обучение на ценность выживания.
Особенно хороший метод различения усвоенных и врожденных элементов поведения содержится в эксперименте по депривации : животное, обычно изолированное от представителей его собственного вида, лишается определенного опыта и позже проверяется в ситуации, в которой рассматриваемый образец поведения обычно адаптируется.В качестве контроля нормальное животное должно быть протестировано в такой же ситуации. (Это одна из нескольких мер предосторожности, которые необходимы при оценке эксперимента по депривации.) Большинство моделей поведения не подчиняются закону «все или ничего», но могут проявляться с различной интенсивностью. Самая низкая интенсивность, при которой можно просто распознать, какой паттерн был активирован, называется движений намерения . Интенсивность выполнения модели поведения зависит как от внутренних, так и от внешних факторов.
Появление определенного фиксированного паттерна действий у животных, изолированных от их собственного вида, является явным доказательством генетической устойчивости. Это постоянная характеристика данного вида, основанная на конкретном центральном нервном механизме, который наследуется так же, как и морфологические и физиологические характеристики. (Об этом уже говорил английский естествоиспытатель Сполдинг в 1873 году.) Особенно хороший пример — это песни многих птиц, которые развиваются в видоспецифический образец даже у полностью изолированных животных.Исследования генетической основы моделей поведения становятся важной частью этологии. Например, скрещивание двух видов уток, которые различаются по своему поведению при ухаживании, может привести к появлению гибридов, демонстрирующих последовательность движений ухаживания, не очевидных ни у одного из известных видов уток, или иногда к гибридам, обладающим поведенческими моделями, отсутствующими у обоих родительских видов, но присутствующими в некотором предполагаемом предковом типе ( Стена 1963 г.). Однако до сих пор не ясно, какие изменения в сложной физиологической основе таких поведенческих паттернов ответственны за эти различия.Дилгер исследовал перенос гнездового материала у F 1 гибридов парра Agapornis roseicollis на (самец) x A. per sonata fischeri (самка). Оба родительских вида нарезают полоски бумаги или листьев и несут их в гнездо. Самки первого вида носят полоски в своих клювах, а самки второго вида заправляют полоски под специальные перья на пояснице. Гибриды пытались выполнить этот последний образец, но потерпели неудачу по разным причинам. Например, некоторые не могли отпустить полоску бумаги и пытались одновременно пронести полоски в банкноте и под перьями.В течение двух лет поведение гибридов улучшилось благодаря обучению, но они продолжали выполнять неэффективные движения подгибания (Dilger 1962).
Генетическая фиксация элементов поведения и тот факт, что они почти всегда можно найти у более чем одного вида, доказывают их таксономическое значение. Фактически они часто характерны для родов, семейств или даже более высоких таксономических категорий. По этой причине можно использовать модели поведения при исследовании взаимоотношений между животными.Действительно, Уитмен (1898) и Хейнрот (1911) исследовали поведение голубей и уток соответственно в надежде найти характеристики, полезные для более систематического анализа их взаимосвязи. У некоторых видов кузнечиков и жаб для распознавания вида используются специфичные для вида крики или песни; таким образом, они представляют собой препятствия для межвидового размножения. С другой стороны, можно реконструировать филогенез поведенческих паттернов на основе вариаций в форме одного и того же базового паттерна между близкородственными видами, как было указано Дарвином в «Выражение эмоций у человека и животных». (1872 г.).Точно такой же метод используется в сравнительной анатомии и морфологии. Хотя окаменелостей поведения не существует, существует больше переходных форм между различными типами поведения, чем в случае с морфологическими характеристиками; поведенческие характеристики проявляются многократно и с разной интенсивностью, а нога формируется только один раз. Однако отдельные элементы различных моделей поведения более открыты для образования новых комбинаций (например, в отличие от костей черепа у позвоночных).По этой причине филогения моделей поведения должна основываться на простейших возможных элементах.
Мы знаем, что ни одна поведенческая характеристика не зависит только от одного гена, что каждый наследственный компонент влияет на несколько характеристик и что не существует двух отдельных наборов наследственных материалов, управляющих строением тела и поведенческими особенностями. Таким образом, взаимодействие модели поведения с его эффекторным органом столь же лабильно, как и коадаптация нескольких функционально коррелированных органов.
Развитие и выбор. Реймарус указал, что во многих случаях модели поведения, адаптированные к использованию определенных органов, выполняются иногда даже до того, как эти органы развиваются. Помимо различий в скорости развития паттернов поведения и их эффекторных органов, также возможно, что один выживает, когда другой теряется; жук-церамбицид продолжит чистить свои усики после того, как они будут удалены путем вскрытия, мутантные плодовые мухи (Drosophila) без крыльев по-прежнему совершают движения по чистке крыльев, типичные для этого вида, хвостатых обезьян, когда они бегут по ветвь, все еще демонстрируют балансирующие движения, когда-то эффективные у их длиннохвостых предков.
Такие исторические переходящие остатки можно также наблюдать в моделях поведения, изначально адаптированных к определенным условиям окружающей среды, которые с тех пор изменились. Наземные птицы регулярно используют клюв для выполнения определенных шаблонов поведения при откатывании яиц обратно в гнездо, если они обнаружены снаружи. Деревенские птицы этого не показывают, так как выпавшие яйца исчезают. Тем не менее, Поулсен (1953) смог показать, что некоторые птицы, которые недавно эволюционировали от наземного стада к привычке жить на деревьях, все еще демонстрируют паттерн катания яиц, в то время как некоторые недавно развившиеся наземные птицы не имеют этого паттерна.Есть и другие примеры, которые показывают, что модели фиксированных действий могут быть чрезвычайно консервативными в эволюции вида. С другой стороны, близкородственные виды, обитающие на той же территории, демонстрируют быстрые филогенетические изменения в моделях сексуального поведения, служащих для распознавания пола. Фактически, у некоторых таких видов больше различий в сигналах распознавания видов наблюдается там, где два вида встречаются вместе, чем там, где любой вид встречается изолированно. Это явление получило название смещения символов.
Внутривидовые сигналы обычно проходят отбор для лучшего распознавания (чтобы избежать «недоразумений») и имеют тенденцию становиться все более заметными и диковинными. Соответствующее поведение проявляется более заметно и подчеркивается морфологическими характеристиками цвета, формы или запаха. Кроме того, такое поведение часто повторяется ритмично. Этот фиксированный узор часто перестает проявлять разную степень интенсивности. Уровень мотивации больше не выражается в интенсивности поведения, а в том, как часто оно повторяется с одной и той же фиксированной интенсивностью (Morris 1957), так же как срочность телефонного звонка обозначается как часто звонит звонок, а не , как громко звонит .Наконец, такой недавно сформированный шаблон фиксированного действия может стать мотивационно автономным по отношению к ситуации, в которой он был первоначально вызван процессом, который Тинберген назвал эмансипация . Эти и другие изменения в моделях поведения сигналов, ведущие к улучшению связи между отправителем и получателем сигнала, называются ритуализацией . Мы все еще очень мало знаем о физиологических и нейроанатомических основах как неритуализированных, так и ритуализированных моделей поведения.[ см. СВЯЗЬ, ЖИВОТНЫЕ.]
Обычно говорят, что ни одно животное не выполняет модели поведения из своего репертуара в случайном порядке. Животное реагирует на сигналы в соответствии с установленными принципами. Задача поведенческого физиолога — проанализировать это явление. Эта задача предполагает широкомасштабные исследования сенсорной физиологии, поскольку животное получает раздражители своими органами чувств; гормональной физиологии, поскольку гормоны могут решить, вызывает ли вид самки ухаживание самца и т. д .; и физиологии центральной нервной системы, которая отвечает за анализ стимулов и координацию необходимых моделей поведения.
Разблокирующие механизмы. Хищный водный жук Dysticus marginalis не реагирует на вид добычи (например, головастика в стеклянной трубке), хотя у него идеально развитые глаза, но он реагирует на химические раздражители, исходящие от жертвы. Если добавить в воду раствор экстракта добычи, жук схватит даже неодушевленные предметы, погруженные в воду. Малиновка-самец атакует пучок красных перьев, но не идеальный манекен самца, не имеющего характерной красной груди.Такие примеры показывают, что животные реагируют весьма специфическими реакциями на довольно специфические раздражители среди многих, воспринимаемых из окружающей среды. Эти релевантные стимулы называются знаковыми стимулами или пусковыми механизмами.
Знаковые стимулы действуют на определенные функциональные единицы центральной нервной системы, так называемые механизмы освобождения . Конкретные свойства этих единиц также могут быть либо генетически детерминированы, и в этом случае они называются врожденными высвобождающими механизмами (IRM), либо частично детерминированы обучением.Механизм высвобождения отфильтровывает знаковые стимулы и тем самым запускает определенные модели поведения. Некоторые модели поведения могут быть вызваны более чем одним стимулом (например, запахом или вибрацией). Сила реакции обычно зависит от силы стимула, и неоднородные стимулы могут суммироваться (одинаковая интенсивность реакции может проявляться в отношении сильного запаха, сильной вибрации или слабого запаха вместе со слабой вибрацией). Иногда можно преподнести животному ненормально сильный раздражитель и получить ответ, более сильный, чем ответ, вызванный естественным раздражителем; Магнус (1958) показал, что самцы покрытой серебром рябчатой бабочки ухаживают за оранжево-черным узором трепещущих крыльев самки.Поместив оранжевые и темные полосы на цилиндр и вращая его, он доказал, что более быстрое чередование цвета и темноты, чем скорость, характерная для самок, более эффективно для выявления реакции самца. Чем больше скорость вращения цилиндра, тем сильнее была реакция ухаживания, вплоть до физиологически продемонстрированной частоты мерцания для рассматриваемых видов. [ см. СЕКСУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, статью о СЕКСУАЛЬНОМ ПОВЕДЕНИИ ЖИВОТНЫХ]. Эта восприимчивость животных к сверхнормальным высвобождающим веществам дает нам представление о причине развития причудливых морфологических сигнальных структур, таких как перья павлина.Некоторые птицы-паразиты даже извлекают выгоду из этого явления, когда их птенцы крупнее и младше, чем собственные птенцы хозяина, и поэтому предпочитают их.
Мотивация и побуждения. Было замечено, что один человек иногда реагирует на слабый стимул сильной реакцией, в то время как в других случаях реагирует только с той же интенсивностью или вообще не реагирует на гораздо более сильный высвобождающий стимул. Поэтому необходимо независимо измерять конкретную «готовность» животного к реакции, помимо силы раздражителя.Сила реакции часто резко снижается при повторной эквивалентной стимуляции, как в случае попыток побега у аквариумных рыбок в ответ на постукивание по стеклу или у молодых птиц при легком встряхивании гнезда. Готовность животного к выполнению определенных шаблонов демонстрирует обширные и независимые вариации; животное, которое не готово к употреблению в пищу, тем не менее может проявить готовность бежать. Готовность к выполнению определенного шаблона обозначается как мотивация .Мотивация (например, при голоде) часто увеличивается с интервалом времени от последнего выявления соответствующего типа поведения («эффект запруды», эффект, который связан с соответствующим порогом стимула). В крайнем случае паттерн действия может происходить без какого-либо очевидного внешнего воздействия — как активность вакуума . Однако животное с высокой мотивацией к выполнению определенных поведенческих паттернов (когда «инстинкт» сдерживается) обычно выполняет определенные поведенческие паттерны, подходящие для достижения стимулирующей ситуации, соответствующей мотивированным паттернам.Проще говоря, животное «ищет». Крейг (1918) наблюдал возникновение беспокойства, разнообразных движений и поискового поведения как симптомов физиологического состояния аппетита к конкретным стимулам и обозначил такое поведение аппетитным поведением в отличие от окончательного поведения, которое снижает степень мотивации. при выполнении и приводит к состоянию удовлетворения . Важно отметить, что животное не пытается достичь биологического эффекта, связанного с завершающим актом, а просто выполняет само выполнение консумативного поведения.Удовлетворенность также может быть достигнута путем отреагирования на модели. В простейшем случае аппетитное поведение состоит из ненаправленных движений, но многие животные (особенно более развитые формы) учатся на опыте и изменяют аппетитное поведение, чтобы оно быстрее приводило к успеху. Они узнают, когда, где и как они могут достичь освобождающей ситуации. Вкратце, аппетитное поведение обычно непостоянно (пластично), тогда как завершающий акт относительно фиксирован (стереотипен).Мотивационный анализ пытается продемонстрировать, сколько моделей поведения зависит от одного и того же мотивационного источника и сколько частично или полностью независимых мотивационных центров присутствует у данного вида животных. Считается аксиомой, что независимых источников мотивации меньше, чем наблюдаемых различных моделей поведения, и что образцы поведения, которые регулярно возникают в короткие промежутки времени друг от друга, обычно мотивированы — мотивационное состояние животного колеблется медленнее, чем изменение поведения. узоры.Кроме того, известно, что существуют модели поведения, характерные для конкретных конфликтных ситуаций; в конфликте между атакой и бегством они представлены опасным поведением. Такие шаблоны, безусловно, основаны на разных источниках, которые могут отличаться друг от друга. С самого начала неизвестно, сколько наблюдаемых моделей поведения имеют смешанную мотивацию, но для целей анализа предполагается, что это минимально возможная мотивация. Випкема, голландский этолог, провел следующий модельный эксперимент (1961 г.) с европейским горьким оленем: сначала он зафиксировал наличие поведенческих паттернов, которые он определил для этого вида (таран головой сородича по бокам, чистка его субстрат, хлопанье хвостом, плавание перед самкой и т. д.) в течение длительного периода времени. В этом процессе обнаруживается, что типичные локомоторные последовательности происходят регулярно, в то время как некоторые модели поведения считаются взаимоисключающими в пределах данного временного интервала. Wiepkema вычислила минимальное количество независимых переменных (т. Е. Мотивов), необходимых для учета наблюдаемого распределения паттернов действий. Учитывалась смешанная мотивация, но предполагалось, что в каждом случае преобладает один мотив. Было обнаружено, что для репродуктивного периода горького особи необходимы три независимых мотивационных источника, и каждый из них управляет группой двигательных паттернов, которые полностью или преимущественно зависят от рассматриваемого источника.Эти группы состоят из (1) паттернов поведения, направленных на соперника, объективно называемых «дракой», (2) паттернов поведения, направленных от соперника, называемых «бегством», и (3) паттернов, реализуемых в сочетании с самками. в связи с нерестом. Соответственно, можно обозначить преобладающую мотивацию в каждом случае как (1) стремление к борьбе, (2) стремление к бегству и (3) половое влечение. Однако некоторые модели поведения лежат между этими группами и, таким образом, более или менее в равной степени зависят от более чем одного мотива.Например, расправление плавников в сочетании с волнообразным движением всего тела, которое мы называем «угрозой», мотивируется стремлением как к борьбе, так и к бегству; конкретная модель ухаживания мотивируется как борьбой, так и половым влечением. Используя факторный анализ, можно даже ранжировать паттерны действий в соответствии со шкалой соотношений между различными побуждениями. [ см. ПРИВОДЫ; МОТИВАЦИЯ.]
В конфликтных ситуациях происходят различные явления; животное может сочетать две модели поведения (например,g., отгоняя соперника и поедая), он может колебаться между намеренными движениями различных паттернов действий (например, колебаться между движениями в сторону атаки и бегства без фактического нападения или бегства), он может демонстрировать абреакцию заторможенного паттерна поведения путем передачи направление к нейтральному объекту (например, чайки, которые не осмеливаются атаковать более сильного соперника, могут рвать и рвать пучки травы), или он может демонстрировать образец поведения, не принадлежащий ни к одному из мотивационных источников, непосредственно участвующих в конфликт.Эта последняя модель упоминается как активность вытеснения . Например, домашние петухи начнут есть, когда они будут вовлечены в конфликт между атакой и бегством, в то время как шилоклювы примут позу сна. Физиологические основы замещающей деятельности были исследованы лишь в нескольких случаях и, по-видимому, варьируются от случая к случаю. Некоторые модели поведения могут зависеть от одних и тех же высвобождающих стимулов, а также от одних и тех же источников мотивации. [ см. КОНФЛИКТ, статью о ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ.]
Последовательная и иерархическая организация. Тот факт, что некоторые элементы поведения могут вызывать конфликт на соответствующих уровнях интеграции, в то время как другие являются взаимоисключающими, указывает на то, что группами элементов управляют высшие системы, которые аналогичным образом могут проявлять взаимное вмешательство, поощрение, сдерживание или исключение. Таким образом, мы приходим к концепции иерархической системы доминирующих и подчиненных влечений. Та же концепция возникает из сравнения ситуаций освобождения и аппетитного поведения.
Голодная белка (1) лазает (2) по деревьям (3) в поисках шишек; будучи мотивированным на постройку гнезда, он (1) лазает (2) по деревьям (3) в поисках веток. Таким образом, разные мотивации могут использовать одни и те же «низшие» двигательные и ориентировочные компоненты. Последние называются налогами , при этом такси определяется как ориентация всего тела или его частей по отношению к источнику стимуляции. Кроме того, различие между поведением, вызывающим аппетит, и поведением совершенного поведения является относительным. Обычно определенное аппетитное поведение приводит к стимулирующей ситуации, которая инициирует другое, более конкретное, аппетитное поведение.Этот факт был тщательно проработан Бэрендсом (1941) и Тинбергеном (1951). Трехиглая колюшка получает репродуктивную мотивацию за счет постепенного увеличения продолжительности светового дня весной и начинает миграцию вглубь суши в мелководные пресноводные места обитания. Этот фактор, вместе с повышением температуры воды и визуальной стимуляцией участков с густой растительностью, является высвобождающим механизмом для создания подходящей территории самцами. Самцу необходима территория, чтобы он приобрел свой характерный красный живот.Только тогда он начинает реагировать на определенные раздражители, которые ранее не имели эффекта. Самец построит гнездо из подходящего материала, будет сражаться с соперничающими самцами (где высвобождающим стимулом является красный живот самца, вторгающегося на его территорию) и ухаживать за проходящими мимо самками, которые представляют свои серебристые, опухшие, наполненные яйцами животы перед собеседником. самец в характерной манере. Таким образом, стимулы, исходящие с территории, активируют влечения к борьбе, строительству и спариванию, которые затем должны быть вызваны специальными пусковыми механизмами.Сама борьба состоит из ряда поведенческих паттернов (погоня, угроза, хлопанье хвостом, кусание), каждый из которых зависит от еще более специфических стимулов, исходящих от поведения злоумышленника. Поведенческие последовательности самца и самки образуют чередующуюся цепочку реакций, каждое действие одного партнера вызывает следующую соответствующую реакцию другого партнера, пока самка не появится и самец не оплодотворяет яйца. Акт оплодотворения инициирует уход за расплодом у самца; Теперь он обливает яйца пресной водой и продолжает отгонять соперников, но не проявляет дальнейших ухаживаний, пока не вылупится детеныш.Таким образом, ясно, что существуют цепочки поведенческих тенденций, связанных на более высоких и более низких уровнях интеграции, и что эти разные уровни организованы в иерархическую систему. Преимущество иерархии, в отличие от стереотипной серии отдельных фиксированных действий, заключается в ее способности адаптироваться к непредсказуемым последовательностям событий.
Нейрофизиологические аспекты. Кажется очевидным, что в центральной нервной системе должна существовать некая структурная организация, параллельная наблюдаемой организации поведенческих реакций, в частности иерархической организации.Таким образом, нейрофизиологическое исследование фиксированных паттернов действий стало важной отраслью этологических исследований. Расширяя более ранние эксперименты W. R. Hess (1949), Hoist и Saint Paul (1959), продемонстрировали существование структурной иерархической организации механизмов, лежащих в основе поведения, путем электрического стимулирования определенных областей мозга у кур. Были выявлены хорошо скоординированные, полные последовательности движений, идентичные наблюдаемым при нормальном поведении. Все эти последовательности поведения состояли из отдельных действий, каждое из которых можно было получить изолированно путем стимуляции определенных областей мозга.Холст и Сент-Пол объединили стимуляцию мозга с нормальным высвобождением стимулов, электрически изменили «настроение» (мотивационное состояние) животного и изучали искусственный конфликт между влечениями, вызывая взаимодействие различных моделей поведения с одновременным возбуждением.
Неврологические исследования подтвердили вывод, сделанный на основе этологических полевых исследований, о том, что координация многих двигательных паттернов возникает из импульсов, генерируемых в центральной нервной системе.Мощная поддержка была также предоставлена гипотезе Лоренца, постулирующей постоянное производство потенциалов действия в центральной нервной системе.
Привыкание и импринтинг. Было показано, что большинство исходных схем, постулированных для функциональной структуры поведения, являются упрощениями, хотя и правильно описывают особые случаи. Чтобы прийти к обобщенной схеме, все же необходимо неоднократно изменять такие гипотетические схемы.Даже иерархическая система должна быть преобразована в многомерную сеть. Концепция привыкания также усложняется со временем. Поведенческий паттерн, неоднократно вызываемый определенным знаком-стимулом, перестает проявляться по прошествии определенного времени. Тем не менее, можно продемонстрировать, что орган чувств полностью способен функционировать, и нет необходимости даже предполагать, что мотивация животного к выполнению этого паттерна полностью исчезла; часто можно вызвать тот же паттерн поведения сразу же после этого с помощью другого знакового стимула.В таких случаях необходимо предполагать, что задействованы центральные системы отключения. Такие системы способны выполнять очень сложные функции; механизмы этого типа у индеек подавляют поведение в полете в ответ на все относительно медленно летающие объекты, которые встречаются часто, а взрослое животное убегает только в ответ на необычные летающие объекты. Фактически, наиболее редко встречающиеся объекты, которые (относительно их собственного размера) являются медленно летающими, — это хищные птицы. Таким образом, взрослая индейка демонстрирует хорошо адаптированную реакцию полета в ответ на хищных птиц, но также и на рекламные воздушные шары.Это вопрос определения, относится ли этот эффект к обучению; это происходит без заметной экзогенной награды или наказания. То же самое верно и для импринтинга , который был описан Сполдингом еще в 1873 году. При импринтинге особая реакция животного (которая не обязательно должна быть функциональной во время импринтинга) привязывается к объекту, который позже функционирует как высвобождающий агент. Это происходит в течение ограниченного чувствительного периода, обычно в молодом возрасте. В отличие от обучения по ассоциации, здесь нет вознаграждения (как в предыдущем примере), и даже наказывающие стимулы имеют подкрепляющий эффект.Если уток или голубей выращивают другие виды, они позже будут демонстрировать предпочтение при спаривании по отношению к партнеру, принадлежащему к приёмному виду, даже при наличии такого же партнёра. [ см. ОТПЕЧАТАНИЕ.] Явления, подобные импринтингу, были обнаружены во многих областях. Некоторые молодые птицы разучивают песню полностью у «отца» и разучивают песню приемного отца даже среди сородичей. Поскольку более позднее потомство учится у этих птиц, возникает возможность появления «речевых диалектов».У различных видов млекопитающих были случаи традиций , которые в основном касались пищевых предпочтений или форм получения пищи, хотя традиции могут также возникать при избегании врагов.
IRENÄUS EIBL-EIBESFELDT И WOLFGANG WICKLER
[Непосредственно связаны статьи PSYCHOLOGY, article on COMPARATIVE PSYCHOLOGY; СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЖИВОТНЫЕ. Другие соответствующие материалы можно найти в СВЯЗЬ, ЖИВОТНЫЕ; ПРИВОДЫ; ЭВОЛЮЦИЯ; ГЕНЕТИКА; ОТПЕЧАТАНИЕ; ИНСТИНКТ; ОБУЧЕНИЕ; МОТИВАЦИЯ.]
ALTUM, BERNARD (1868) 1910 Der Vogel und sein Leben . 9 изд. Мюнстер (Германия): Шенинг.
BAERENDS, G. P. 1941 Fortpflanzungsverhalten und Orientierung der Grabwespe Ammophila campestris Jur. Tijdschrift voor entomologie 84: 68–275.
CRAIG, WALLACE 1918 Аппетиты и отвращения как составляющие инстинктов. Биологический бюллетень 34: 91–107.
ДАРВИН, ЧАРЛЬЗ (1872) 1965 Выражение эмоций у человека и животных .Под редакцией Фрэнсиса Дарвина. Univ. Чикаго Пресс.
ДИЛДЖЕР, УИЛЬЯМ К. 1962 Поведение неразлучников. Scientific American 206, нет. 1: 88–98.
EIBL-EIBESFELDT, IRENÄUS 1966 Ethologie: Die Biologie des Verhaltens. Том 5, страницы 341–549 в Handbuch der Biologie . Под редакцией Людвига фон Берталанфи. Потсдам (Германия): Akademische Verlagsgesellschaft Athenaion.
HEINROTH, OTTO 1911 Beiträge zur Biologie, namentlich Ethologie und Psychologie der Anatiden.Страницы 589–702 в Международном орнитологическом конгрессе, Пятый, Берлин, 1910, Verhandlungen . Берлин: Deutsche Ornithologische Gesellschaft.
HESS, ECKHAHD H. 1962 Этология: подход к полному анализу поведения. Страницы 157–266 в Новые направления в психологии , Роджер Браун и др. Нью-Йорк: Холт.
HESS, WALTER R. (1949) 1954 Das Zurischenhirn: Syndrome, Lokalisationen, Functionen . Базель: Швабе. ХОЛЬСТ, ЭРИХ ВОН; и СЕНТ-ПАУЛЬ, УРСУЛА ФОН (1959) 1963 О функциональной организации приводов. Поведение животных 11: 1–20. → Впервые опубликовано на немецком языке.
ЛОРЕНЦ, КОНРАД З. 1965 Эволюция и изменение поведения . Univ. Чикаго Пресс.
MAGNUS, DIETRICH 1958 Experimentelle Untersuchungen zur Bionomie und Ethologie des Kaisermantels Argynnis paphia (леп. Нимфа). Zeitschrift für Tierpsychologie 15: 397–426.
МОРРИС, ДЕСМОНД 1957 «Типичная интенсивность» и ее связь с проблемой ритуализации. Поведение 11: 1–12.
POULSEN, HOLGER 1953 Исследование инкубационных реакций и некоторых других моделей поведения у птиц. Dansk Naturhistorisk Forening, Копенгаген, Videns-kabelige meddelelser 115: 1–131.
REIMARUS, HERMANN S. (1760) 1798 Allgemeine Betrachtungen über die Triebe der Thiere, hauptsächlich über ihre Kunsttriebe . Гамбург (Германия): Bohn.
СПАЛДИНГ, ДУГЛАС А. (1873) Инстинкт 1954 г., с оригинальными наблюдениями за молодыми животными. Британский журнал поведения животных 2: 2–11.
ТОРП, УИЛЬЯМ Х. (1956) 1963 Обучение и инстинкт у животных . 2-е изд., Перераб. & enl. Кембридж, Массачусетс: Гарвардский унив. Нажмите.
ТИНБЕРГЕН, НИКОЛААС 1951 Исследование инстинкта . Оксфорд: Кларендон.
WALL, W. VON DE 1963 Bewegungsstudien an Anatinen. Journal für Ornithologie 104: 1–15.
WHITMAN, C.O.1898 Поведение животных. Вудс-Хоул, Массачусетс, Морская биологическая лаборатория Биологические лекции [1898]: 285–338.
WIEPKEMA, P. R. 1961 Этологический анализ репродуктивного поведения горького особи (Rhodeus amarus Bloch). Archives neerlandaises de zoologie 14: 103–199.
Концептуальные открытия в этологии и поведении животных
Глава 1. 50 000 лет назад: начало эволюции человека
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 10
- См. Также
- Ссылки и предложения Чтение
Глава 2.12000 лет назад: приручение
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 3. 1623 Социальное поведение
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 4. 1700-е годы Классификация жизни
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 7
- Ссылки и предлагаемые Чтение
Глава 5.1729 Биологические часы
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 6. Птицы 1800-х годов в их естественной среде
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 6
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 7. Великие исследователи 1800-х годов
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 8
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 8.1859 Дарвин и поведение
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 10
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 9. 1859 Дарвин и социальные насекомые
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение. 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 11.Канон 1894 года Моргана
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 12. Сенсорная физиология и поведение 1914 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 6
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 13. 1938 Скиннер и обучение
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 14.1940 Ориентация
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 5
- См. Также
- Дополнительная литература
Глава 15. Эхолокация летучих мышей 1941
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 16. 1947 Эволюция размера сцепления
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 6
- См. Также
- Ссылки и Рекомендуемая литература
Глава 17.Когнитивные карты 1948 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 18. Гормоны и поведение 1948 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 19. Теория информации 1948 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 20.1953 Пропасть между этологией и сравнительной психологией
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 21. 1954 год Феномены истории жизни
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 22. 1954 Zeitgebers (Time-Givers) для биологических часов
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 23.1956 Эффект Кулиджа
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 24. Психофизические законы 1957 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 25. Мотивация и драйв 1960
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 26.1963 Четыре вопроса
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 10
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 27. 1964 Дофамин и поощрение вознаграждения
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 28. 1964 Инклюзивный фитнес и эволюция альтруизма
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 10
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 29.1965 Гарри Харлоу и социальная изоляция обезьян
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 30. Биогеография острова 1967
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 6
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 31.Использование инструментов 1968
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 32. 1969 Территориальность и выбор места обитания
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 33. Конкурс сперматозоидов 1970
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 34.1971 Поведенческая генетика
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 35. Взаимный альтруизм 1971 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 36. 1971 Эгоистичные стада
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 7
- См. Также
- Ссылки и Рекомендуемая литература
Глава 37.Эпизодическая память 1973
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 6
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 38. 1973 Теория игр
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 39. 1973 Гипотеза многих глаз
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 40.1973 Красная Королева
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 41. Конфликт животных 1973 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 42. 1974 Caenorhabditis elegans Поведенческая генетика
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 9
- См. также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 43.1974 Стандартизация методов наблюдения за поведением
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 44. 1974 Конфликт между родителями и потомками
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 45.1975 Выбор группы
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 46. 1975 Социобиология
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 47. 1975 Принцип гандикапа
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и Рекомендуемая литература
Глава 48.1976 Теорема о предельной ценности
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 49. Самолечение 1977
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 4
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 50. 1977 Развитие систем сопряжения
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 51.Модели животных 1978 года для депрессии
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 52. 1978 Теория разума
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 53. Рассеивание 1980
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 54.Семантическая коммуникация 1980
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 55. 1980 Парадигма риска
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 56. Дилемма заключенного 1981 года
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 57.1981 Производители и поисковые машины
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 58. 1982 Гипотеза Гамильтона – Цука
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 59. 1982 Гиппокамп и навигация
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 60.1983 Репродуктивный перекос
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 61. 1985 Животная модель для беспокойства
- Абстрактная
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 62. Паразитизм выводка 1988
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 3
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 63.1990 Страх
- Абстрактное
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 5
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 64. 1990 Гипотеза проблемы
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 2
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 65. 1991 Боль у животных
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Chapter 66.1991 Психология приемника
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 67. 1992 Рабочая память
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 68. Инженеры экосистем 1994
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие 6
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 69.1996 Conservation Behavior
- Abstract
- The Concept
- The Explanation
- Impact: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 70. 1996 Молекулярные основы обучения
- Abstract
- The Concept
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 71. 1998 Самоорганизация социальных систем
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 6
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 72.1998 Взгляд после
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 73. 1999 Мультимодальные коммуникации
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 74. 2000 Эмоции и мозг
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 8
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 75.2000 Социальные амебы и их геномы
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 76. Социальные сети 2002
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие 6
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 77. 2004 Поведенческие синдромы — личность у животных
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 10
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 78.2004 Материнская эпигенетика
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Влияние: 9
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 79. 2004 Общедоступная и частная информация
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 7
- См. Также
- Ссылки и рекомендуемая литература
Глава 80. 2014 Keystone Individuals
- Аннотация
- Концепция
- Объяснение
- Воздействие: 4
- См. Также
- Ссылка
Этология — животные, окружающая среда, исследования и объяснения
Изучение поведения животных в естественной среде и в контексте эволюционной адаптации.
Новаторская работа Конрада Лоренца и Нико Тинбергена в 1930-х годах заложила теоретические основы этологии, которая оказала влияние не только на психологию, но и на такие обширные дисциплины, как генетика, антропология и политология. Этологи считают, что животное должно изучаться на его собственных условиях, а не в первую очередь по отношению к человеку, с акцентом на его нормальном поведении и окружающей среде . Они изучают поведение животных с двоякой точки зрения как «непосредственных объяснений» (которые касаются индивидуальной жизни животного), так и «окончательных объяснений» (которые касаются филогенетического прошлого животного).Примерные объяснения отвечают на вопросы о том, как происходит конкретное поведение; Окончательные объяснения отвечают на вопросы о том, почему возникает такое поведение.
Большая часть полевых работ, выполняемых этологами, основана на представлении о том, что поведение животного обычно адаптируется к окружающей среде так же, как и его физические характеристики. С точки зрения этолога, лабораторная среда слишком сильно ограничивает поведение животных, чтобы обеспечить истинное понимание всего спектра их функций и деятельности.Однако полевые работы этологов — это больше, чем просто пассивное наблюдение за животными в их естественной среде обитания. Чтобы наблюдать за поведением животного в окружающей среде, этологи часто модифицируют эту среду. В ставшем теперь уже классическом эксперименте Лоренцу удалось заменить собой гуся-мать, гуся которой затем следовали за ним гуськом, куда бы он ни пошел. В другом известном эксперименте Тинберген провел исследование черноголовых чаек, гнездящихся на земле, чтобы объяснить, почему чайка-мать удаляет все следы яичной скорлупы со своего гнезда после вылупления птенца.Он предположил, что яичная скорлупа может быть удалена, чтобы предотвратить травмы, болезни или внимание хищных птиц. Помещая части панциря в незащищенные места вдали от гнезд чаек, Тинберген обнаружил, что белая внутренняя часть панциря была видна с воздуха и действительно привлекала хищников.
Метод этолога изучения животного начинается с создания этограммы, объективного описания моделей его поведения, включая охоту, еду, сон, драки и строительство гнезд.По каждому виду деятельности поднимается четыре типа вопросов: причина поведения, развитие (в течение жизни отдельного животного), эволюция (в течение жизни вида) и адаптивная функция (как она помогает животному выживать). Затем исследователь может обратиться к существующим данным о родственных видах в различных средах обитания и / или провести независимое исследование в отношении естественной среды обитания животного. Эксперименты могут проводиться внутри самой среды или путем изучения эффектов удаления животного из этой среды.Лабораторные исследования также могут проводиться, но они обычно связаны с некоторыми аспектами среды обитания животного.
Ранние теории этологии фокусировались на инстинктивном поведении, называемом паттернами фиксированного действия (ФАП), неизученными действиями, активируемыми «врожденными механизмами высвобождения», которые, как считалось, происходили в ответ на определенные стимулы. Например, покорное поведение можно рассматривать как стимул, запускающий конец агрессии со стороны доминирующего животного. В последнее время фокус этологической теории сместился, чтобы включить растущее понимание поведения, которое не может быть отнесено к врожденным генетическим процессам, и обучение стало играть большую роль в объяснении поведения животных.Одним из примеров является изменение отношения к ключевой концепции , импринтирующей , впервые использованной Лоренцем для описания необратимой поведенческой реакции, приобретаемой в раннем возрасте и обычно вызываемой конкретным запускающим стимулом или ситуацией. Различия между импринтингом и обычным обучением включают тот факт, что импринтинг может иметь место только в течение ограниченного «критического периода», то, что отпечатано, не может быть забыто, и импринтинг не происходит в ответ на вознаграждение. Первоначально импринтинг считался полностью врожденным, но последующие исследования показали, что кондиционирование играет роль в этом процессе.
Изначально этология охватывала широкие области изучения поведения. В последнее время особое внимание уделяется подробному изучению конкретных форм поведения. Возникающее подразделение, молекулярная этология, сосредотачивается на том, как на поведение влияет один-единственный ген. Дополнительные субдисциплины, полученные из классической этологии, включают социобиологию , которая также включает изучение генов, и поведенческую экологию, которая связывает поведение с экологическими условиями, в которых оно происходит.
Этология | Биолимпиады
Общая информация
- Элементы поведения: общее описание предоставлено Всемирным банком (PDF).
- Aplysi a и обучение: Эрик Кандел обсуждает свои исследования с морским слизнем Aplysia и почему это важный модельный организм для обучения и памяти. Центр обучения ДНК.
- Animal Behavior: NatureEducation Knowledge Project включает более 20 ссылок о поведении животных на начальном, среднем и продвинутом уровнях.
Методология этологии
Врожденное и усвоенное поведение
Коммуникация и социальное поведение
Собирательство
Защитное поведение
Брачные системы и родительская забота
Биологические ритмы
- Биоритм (Википедия): История биоритмов, ныне считающаяся псевдонаукой.
- Циркадная биология (хронобиология и циркадные ритмы): Центр циркадной биологии USCD, проводит инновационные исследования, раскрывающие механизмы, общие принципы и применения биологических ритмов в различных организмах.
- Current Zoology : Поведение подковообразного краба: закономерности и процессы: исследовательские статьи о подковообразном поведении, циркадных ритмах и развитии.
- Приложение к учебной программе NIH: Сон, нарушения сна и биологические ритмы: бесплатные загружаемые учебные материалы по сну и биологическим ритмам.
- The Plant Cell : Циркадные ритмы у растений: обсуждение циркадных ритмов у растений, включает слайды Powerpoints.
- ScienceDaily : Циркадные ритмы: обсуждение 24-часового цикла физиологических процессов живых существ, включая растения, животных, грибы и цианобактерии.
- Национальный институт общей медицины: информационный бюллетень о циркадных ритмах.
- Почему молодые подсолнухи следуют за солнцем: объяснение влияния солнца на рост молодых подсолнухов.
Источник: https://www.usabo-trc.org/node/93.
Этология человека: 9780202309705: Эйбл-Эйбесфельдт, Иренаус: Книги
С открытием И. П. Павловым условных рефлексов возможности для экспериментирования по примеру классических точных наук стали доступны наукам о поведении. Многие психологи надеялись, что были также найдены составные части поведения, из которых затем можно было построить весь многогранный космос поведения.Впоследствии развивалась экспериментально ориентированная психология, в том числе влиятельная школа бихевиоризма.
Этот первый текст по этологии человека представляет собой единый труд, хотя не все области можно рассматривать с одинаковой глубиной. Например, за последнее десятилетие возникла отрасль этологии, в которой особое внимание уделяется экологии и популяционной генетике. Эта область, известная как социобиология, обогатила дискуссию за пределами поведенческой биологии благодаря своим стимулирующим и часто провокационным тезисам.
После энергичных дебатов между бихевиористами, антропологами и социологами мы вступили в период обмена мыслями и взаимного подхода, который во многих случаях привел к совместным проектам исследователей из разных дисциплин. Эта работа предлагает биологическую точку зрения для обсуждения и включает данные кросс-культурной работы автора и исследования, проведенные сотрудниками его института. Он, прежде всего, подтверждает удивительное единство человечества и рисует в основном положительную картину того, как нами движут одни и те же страсти, ревность, дружелюбие и активное любопытство.
Никогда еще потребность понять самих себя не была так велика, как сегодня. Идеологически раздираемое человечество борется за свое выживание. Наш вид не знает, как ему платить своим работникам, и он экспериментирует с различными экономическими системами, конституциями и формами правления. Он борется за свободу и натыкается на новые конфликты. Очевидно, что рост населения полностью выходит из-под контроля, и в то же время истощаются многие ресурсы. Мы должны рассматривать свое существование рационально, чтобы понять его, но, конечно, не с холодным расчетливым разумом, а с теплым чувством сердца, заботящегося о благополучии будущих поколений.
Этологическая теория | Развитие, свидетельства, примеры, критика
Этологическая теория : В биологии поведение определяется как способ, которым живые существа реагируют на различные стимулы в окружающей среде. Изучение поведения живых организмов иногда может быть проблематичным, поскольку оно ставит множество практических и теоретических вопросов, на которые можно ответить с разных точек зрения.
На самом деле, было много теорий, которые пытались объяснить поведение, но поддающиеся проверке, а научные оценки оставались недостижимыми.
В отличие от существующих теорий поведения, популярная теория, сформулированная Фришем, Лоренцем и Тинбергеном, смогла сломать различные стереотипы: этологическая теория .
В этом посте мы исследуем, что такое этологическая теория, ее развитие на протяжении многих лет, ее свидетельства и примеры, а также критика, которую она получила. Здесь вы также узнаете, как эта теория привела к осознанию того, что жизнь, поведение и выживание взаимосвязаны.
Что такое этология?
Слово этология происходит от греческого слова « ethos », означающего характер, и « logos », означающего « изучение », и от латинского слова « ethologia », что означает « мимикрия » или искусство. изображения персонажей путем копирования поведения.Этология включает изучение поведения животных путем наблюдения, описания и оценки их в естественных условиях.
- Этология, в отличие от любой другой области, изучающей поведение, этология не только рассматривает факторы окружающей среды, которые влияют на поведение, но больше фокусируется на физиологических , генетических и эволюционных факторах, которые влияют на эти действия.
- Теория этологии была совместно предложена тремя европейскими учеными Карлом фон Фришем, Конрадом Лоренцем и Николаасом Тинбергеном.Эти трое получили в 1973 году Нобелевскую премию за такой научный вклад.
Развитие теории
В 1950-х годах историю этологической теории можно проследить до того момента, когда Лоренц и Тиберген наблюдали реакцию серого гуся на перекатывание яиц. Когда гусь насиживает и каким-то образом обнаруживает яйцо возле гнезда, ее внимание перемешивается, а затем она пытается откатить яйцо обратно в гнездо. Когда яйцо уже извлечено, гусь снова возвращается к инкубации.
- Эти двое начали замечать, что такое поведение является примером врожденного стереотипного паттерна движений.
- В 1960-х годах этологическая теория была впервые применена для изучения поведения детей. С тех пор теория стала более влиятельной и применялась также к исследованиям поведения взрослых.
Доказательства, используемые в теории
Самым известным примером для этологической теории является так называемый сыновний импринтинг .При этом явлении молодое животное наследует большую часть своего поведения от своих родителей. И снова Лоренц использовал серых гусей в качестве подопытного. Посмотрите это потрясающее видео об этом эксперименте.
- Он заметил, что вскоре после рождения молодых гусей у них есть короткая возможность узнать, кто их мать. Он позаботился о том, чтобы стать первым объектом, который увидят молодые. В течение этого периода обучение этих молодых гусей было настолько чувствительным, что даже когда они подвергались воздействию своей собственной биологической матери, они следовали за Лоренцем, как он был родителем!
Примеры этологической теории
У человека явление дочернего импринтинга происходит еще раньше. Обычно это начинается, когда эмбрион сам начинает узнавать собственные голоса своих родителей. Как и у гусей, в человеческом развитии есть период, когда ребенок очень чувствителен к информации, и их воздействие оказывает огромное влияние на процесс развития.
- Это называется критическим периодом .Считается, что отсутствие критического периода в ранней жизни ребенка может затруднить развитие у него некоторых функций в дальнейшем. Один из самых известных примеров « критического периода » для человеческих детей — это овладение языком. №
- « Приложение » также является доказательством, поскольку способствует выживанию младенцев. Люди и другие приматы, как правило, развивают определенное сигнальное поведение, связанное с их родителями. Некоторые из них включают плач, улыбку и даже лепет.Исследования показали, что эти механизмы являются врожденными и не усваиваются, потому что дети, рожденные глухими и слепыми, тоже делают то же самое.
Кроме того, считается, что гомосексуальность регулируется этологической теорией. Ученые в этой области считают, что присутствие в семье членов гомосексуальной ориентации увеличивает доступность ресурсов для других их братьев и сестер. Это увеличивает вероятность того, что другие дети с тем же « гомосексуальным геном » смогут лучше выжить.Однако это явление еще требует дальнейших исследований.
Эволюция и этологическая теория
Изучение поведения в этологии основано на двух принципах: изменение поведения для выживания и наследуемые поведенческие черты. Ясно, что работа Чарльза Дарвина о эволюции стала фундаментом именно этой теории. Дарвин предположил, что черты и поведение организма адаптированы к их естественной среде, чтобы определить, кто выживет.
- Например, здесь этологическая теория может быть противопоставлена другим теориям о поведении: поведение адаптировано для выживания и наследуется последующими поколениями.
- Этологическая теория считает, что поведение животных связано с биологической структурой. Обычно он стремится использовать неодарвиновский принцип, применяя его теорию при изучении биологических структур и поведения с точки зрения экологии .
В настоящее время предметом изучения этологической теории являются самые разные организмы, от мельчайших насекомых до людей. Однако на протяжении большей части его истории этологические теории использовались для оценки экспериментальных полевых исследований.
Теория привязанности Эйнсворта
Теория привязанности Эйнсворт (разработанная американским психологом Мэри Эйнсворт) предлагает объяснения индивидуальных различий в привязанности. Взрослые, когда вы привязаны к какому-то особому человеку и находитесь отдельно от этого человека, мы можем выражать свои чувства с помощью слов, однако у младенцев и маленьких детей привязанность можно наблюдать с помощью техники, созданной Мэри Эйнсворт под названием SSC (). Классификация странных ситуаций ).Вот интересное видео, объясняющее этот эксперимент:
Другие этологические теории
Этологическая теория агрессии : Проще говоря, Лоренц объяснил, что потенциал агрессивного поведения встроен (врожденный) у всех животных, но реальная агрессия будет проявляться внешними стимулами или триггерами.
Шаблоны фиксированного действия (FAP) : Голландский биолог и орнитолог Нико Тинберген объяснил, что все представители одного и того же вида демонстрируют одинаковое поведение (без предварительного обучения) независимо от того, где они выросли.Примеры: лают все собаки; все кошки мяукают и т. д.
Критика этологической теории
Действительно, этологическая теория значительно расширила рамки исследования причин поведения животных. Однако вначале он подвергался серьезной критике по поводу его проверяемости.
1. Необходимость дополнительных доказательств
Возникли вопросы, касающиеся свидетельств о конкретном поведении, которое обеспечивает выживание среди видов, и обобщений поведенческих паттернов людей, сравниваемых с видами животных.
- Мы узнали ответы на эти вопросы. Некоторые виды поведения универсальны и обычно различаются в зависимости от социального контекста. Вдобавок появление концепции « социального контекста » также изменило взгляды на вещи.
2. Этологическая теория не принимает во внимание развитие.
Действительно, теория не учитывает, что жизнь проходит на разных стадиях. В результате не уделяется внимания большим изменениям качественного развития.Вместо этого теория фокусируется только на количественном развитии.
3. Критический период не может объяснить все.
Хотя определение критического периода важно для развития ребенка, оно имеет некоторые ограничения. Одно из этих ограничений включает отсутствие объяснения того, почему некоторые люди становятся более осторожными в отношении некоторых жизненных ситуаций.
После появления этологической теории большинство людей в целом согласились с тем, что поведение может передаваться по наследству в той или иной форме.Однако мы увидели, что она все еще оставалась спорной теорией, отчасти потому, что она считалась настолько расплывчатой в объяснении диапазона наблюдаемых, унаследованных и проявленных биологических структур и поведения живых организмов.
В дополнение к этому, даже сторонники теории все еще сомневаются в ее, казалось бы, непрогрессивном диапазоне исследований — точка зрения, которая рассматривается как самое большое препятствие для принятия ее идей.