Восприятие предметов по его свойствам это: Восприятие, его виды и свойства

Основные свойства восприятия и виды восприятия

Уяснив суть понятия «восприятие» и разобрав его физиологические механизмы, мы приступаем к рассмотрению основных свойств восприятия как познавательного психического процесса. К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Следует отметить, что предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Заговорив о роли движения в обеспечении предметности восприятия, мы не можем не остановиться на более детальном рассмотрении моторного компонента восприятия. К моторным компонентам относятся: движение руки, ощупывающей предмет; движения глаза, прослеживающего видимый контур; движения гортани, воспроизводящие звук, и т. д.

Вообще, следует отметить, что в работе глаз и рук есть много общего. Так, глаза, как и руки, последовательно осматривают, или «ощупывают», контуры рисунка и предмета. Движения глаз разнообразны и выполняют много функций. При зрительном восприятии имеют место микро- и макродвижения глаз. Если наблюдатель пристально смотрит в какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным взором. Однако регистрация движений глаз показывает, что в действительности зрительное восприятие сопровождается непроизвольными и незаметными для наблюдателя микродвижениями. Таким образом, возможность предметного восприятия в значительной мере обусловлена присутствием в процессе восприятия моторного компонента. Причем это справедливо не только для зрительного или осязательного восприятия. Это характерно и для других модальностей. Так, услышав звук или почувствовав запах, мы совершаем определенные ориентировочные движения в отношении источника раздражения. Однако, как и в случае микро-движения глаз, эти ориентировочные движения часто не осознаются человеком.

Другим свойством восприятия является

целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Компоненты ощущения настолько прочно связаны между собой, что единый сложный образ предмета возникает даже тогда, когда на человека непосредственно действуют только отдельные свойства или отдельные части объекта. Этот образ возникает условно рефлекторно вследствие связи между различными ощущениями. Или, говоря другими словами, целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Очевидно, что последняя из услышанных нот сама по себе не может быть основой для такого понимания — в сознании слушающего продолжает звучать вся мелодия с разнообразными взаимосвязями входящих в нее элементов. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

Благодаря свойству константности, проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Так, константность восприятия цвета заключается в относительной неизменности видимого цвета при изменении освещения. Например, кусок угля в летний солнечный полдень будет примерно в восемь-девять раз светлее, чем мел в сумерки. Однако мы воспринимаем его окраску как черную, а не белую. В то же время цвет мела даже в сумерках для нас будет белым. Следует отметить, что явление константности цвета обусловливается совокупным действием ряда причин, в том числе адаптацией к общему уровню яркости зрительного поля светлостным контрастом, а также представлениями о действительном цвете предметов и условиях их освещенности.

Константность восприятия величины предметов выражается в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности. Например, приведенная выше иллюстрация с грузовым автомобилем. Другой пример — рост одного и того же человека с расстояния 3,5 и 10 метров воспринимается нами как неизменный, хотя величина изображения этого человека на сетчатке глаза в зависимости от удаленности будет различной. Это объясняется тем, что при сравнительно небольшой удаленности предметов восприятие их величины определяется не только величиной образа на сетчатке, но и действием ряда факторов. Таким дополнительным, но весьма существенным фактором является напряжение глазных мышц, приспосабливающихся к фиксированию предмета на разных расстояниях. В результате информация о степени напряженности глазных мышц передается в мозг и учитывается в сложной аналитической работе перцептивной системы, выполняемой ею при оценке роста человека.

Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя. С каждым изменением положения предмета относительно глаз форма его изображения, на сетчатке меняется (например, можно смотреть на предмет прямо, сбоку, с тыльной стороны и т. д.). Однако благодаря движению глаз по контурным линиям предметов и выделению характерных сочетаний контурных линий, известных нам по прошлому опыту, форма воспринимаемого предмета для нас остается постоянной.

Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата. Таким образом, свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Без константности восприятия человек не смог бы ориентироваться в бесконечно многообразном и изменчивом мире.

Предшествующий перцептивный опыт играет большое значение в процессе восприятия. Более того, особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы тем не менее безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. Например, контролер ОТК на производстве легко находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка на восприятие проверяемых им изделий именно с этой стороны. Аналогичную картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.). Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Как мы уже говорили, восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных.

Процесс осмысления воспринимаемой информации может быть представлен структурно-логической схемой. На первом этапе процесса восприятия происходит выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту. На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, по которым можно идентифицировать объект. На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения. И наконец, на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса. Таким образом, восприятие — это в значительной степени интеллектуальный процесс.

Говоря об основных свойствах восприятия, мы не можем не остановиться еще на одном, не менее существенном свойстве восприятия как психического процесса. Это свойство — активность (или избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Например, вы слушаете лекцию или читаете книгу и совсем не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной. Вы воспринимаете или речь лектора, или текстовое содержание книги, поскольку ваше восприятие направлено (т. е. активировано) именно на это, но так было до тех пор, пока я не сказал вам об этом. Сказав о том, что вы не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной, я перенаправил на определенный период времени ваше внимание на другой пространственный участок, и вы стали воспринимать те предметы, которые находятся вокруг вас, в том числе и за вашей спиной, т. е. те предметы, которые минуту назад никак не были представлены в вашем сознании.

Таким образом, мы можем полагать, что природа активности восприятия обусловлена самой природой нашего сознания.

Познакомившись с основными свойствами восприятия, давайте ответим на вопрос, какие основные виды восприятия существуют. Опираясь на современную психологическую литературу, можно выделить несколько подходов к классификации восприятия (рис. 8.1). В основе одной из классификаций восприятия, так же как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие.

Обычно восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двигательные ощущения в той или иной степени участвуют во всех видах восприятия. В качестве примера можно назвать осязательное восприятие, в котором участвуют тактильный и кинестетический анализаторы. Аналогично в слуховом и зрительном восприятии также участвует двигательный анализатор. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

Основой другого типа классификации типов восприятия являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Восприятие и его свойства

Уровни и виды восприятия

Определение 1

Восприятие – это процесс, посредством которого происходит формирование образов окружающего мира, отражение реальности в психике.

Синонимом слова восприятие является слово перцепция, что в переводе с латинского языка означает субъективное, чувственное познание окружающей среды. Есть и другие равнозначные по смыслу слова – это приятие, созерцание, оценка и др.

Человек в процессе своей жизни познает окружающий его мир постоянно, взяв ту или иную вещь в руки, он может определить её цвет, плотность, вес, запах и др. Все эти характеристики вызывают разные ощущения, в совокупности рождающие образ предмета. Этот процесс познания и будет восприятием, на основе которого формируется субъективный образ предмета.

Восприятие является результатом деятельности системы анализаторов. В психологии восприятие – не только сумма ощущений, а ещё и индивидуальные знания человека, его представления о мире.

Замечание 1

Феномен восприятия имеет тесную связь с памятью, мышлением, вниманием, мотивационной сферой, речью.

Восприятие имеет четыре уровня – обнаружение, например, ухо человека воспринимает какой-то сигнал, различение – человек понимает, что этот сигнал является звуком, идентификация – человек определяет, на что похож этот звук из знакомых ему звуков, опознание – отнесение образа к конкретной категории, например – это заливистый детский смех за окном.

Каждый предмет или явление огромного и разнообразного мира воспринимается посредством разных анализаторов, но, среди них всегда есть один ведущий.

Восприятие классифицируется на несколько видов: —

По модальности выделяют восприятие:
- зрительное,
- слуховое,
- осязательное,
- обонятельное,
- вкусовое.
По ведущему анализатору выделяют следующие простые типы восприятия:
- кинестетический вид – ощущения, движение, с помощью которых человек считывает информацию.
- аудиальный вид, в котором восприятие происходит на слух,
- визуальный вид, в котором ведущим приемником будут глаза.

Готовые работы на аналогичную тему

Если прислушаться, как говорит человек, то можно определить его индивидуальный тип простого восприятия. Каждый человек по-разному видит мир, исходя из своих способностей, а это важно для понимания друг друга.

Сложный вид восприятия сочетает два или несколько видов восприятия в разной комбинации – это может быть зрительно-слуховой, зрительно-двигательно-слуховой и др.

Специальный вид восприятия является специфическим восприятием, зависящим от воспринимаемого объекта.

По способу актуализации восприятие может быть произвольным и непроизвольным. Если произвольное восприятие имеет свою цель, то непроизвольное вызвано не целью, а средой, например, невропатолог стучит молоточком по ноге, чтобы проверить физиологическую реакцию.

Свойства восприятия

Восприятие характеризуется своими свойствами, и специалисты выделяют семь свойств:

Избирательность – выбрав предмет, человек сосредотачивает на нем свое внимание, например, книга в книжном магазине, все остальные предметы, отодвигаются, как бы, на второй план, уходят в фон;
Предметность – это отнесение предмета к определенной категории, например, круглое, сладкое, зеленое, длинное, рычит и др. Данный процесс может произойти не сразу, поэтому человек должен потратить какое-то время, чтобы определить род объекта. Предметность оказывает влияние на поведение человека – знакомая всем яичница не вызывает сомнения и осторожности, а в отношении незнакомого продукта человек проявит осторожность;
Апперцепция – формирование образа предмета зависит от психического опыта и личностных особенностей человека, т.е. один и тот же предмет воспринимается разными людьми по-разному в зависимости от их убеждений, установок, ценностей, потребностей;
Целостность – данное свойство говорит о том, что на основе совокупности полученных ощущений, образ всегда воспринимается целым. Один цвет или звук не могут его создать. Важным фактором является движение, например, муха для лягушки, не будет восприниматься мухой, если она будет неподвижной, поэтому и охотиться на неё не будет;
Структурность – это свойство заключается в том, что восприятие не является суммой отдельных ощущений, образ будет рожден при их взаимодействии. Человек, слушающий музыку, не воспринимает отдельно каждую ноту, он слышит всю мелодию в целом;
Константность – это свойство восприятия говорит об относительном постоянстве окружающих предметов, например, дом, в котором живет человек, состоит из красного кирпича и это в дневное время хорошо видно. С наступлением ночи цвет кирпича меняется, но человек точно знает, что это его дом и значения факту изменения зрительного восприятия не придается;
Осмысленность говорит об осознанности предметов и явлений окружающего мира – при виде ложки, люди понимают для чего она используется, а это значит, что восприятие не является врожденным свойством, а приобретается в течение жизни человека.

Восприятие человека человеком

Восприятие человека человеком является процессом психологического познания в условиях непосредственного общения людей друг с другом. Данный процесс включает все уровни психического отражения, начиная от ощущения, кончая мышлением. Люди при первой встрече в действительности не видят друг друга такими, какие они в реальности и, конечно, на это есть свои причины.

Рисунок 1. Восприятие человека человеком. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Осознанно или нет, но человек обращает внимание на жесты, осанку, культуру речи, манеры, поведение, статус и др.

В экспериментальных условиях психологи А. А. Бодалев и В.Н. Панферов занимались изучением того, что при знакомстве производит наиболее сильное впечатление и оказалось, что в глаза человеку бросается и запоминается прическа, которая может менять лицо до неузнаваемости.

Далее человек обращает внимание на глаза, которые могут быть разными – добрыми, злыми, колючими, хитрыми, лучистыми и настраивают человека то на доверительный, то на настороженный и агрессивный лад.

Безусловно, привлекательным моментом является улыбка человека, которая тоже может быть приветливой, натянутой, доброй, злой. Если хотите понравиться человеку, считал Д. Карнеги, то улыбайтесь.

Выражение лица человека формируется его мимикой – у одних людей мимика динамичная и разнообразная, у других бедная, в результате чего создается впечатление угрюмости, скрытности и неприветливости.

Мимика и жесты несут большую информацию о человеке. Мимика регулируется подсознанием и является самым искренним информатором о психическом состоянии человека.

Специалисты заметили, что курящий партнер при положительном решении проблемы выпускает дым вверх, а при отрицательном решении дым выпускается вниз.

Когда партнер испытывает напряжение, его плечи поднимаются, при расслаблении, наоборот, опускаются.

Опущенная голова говорит о замкнутости, а поднятая – об интенсивном самоконтроле.

Склоненная набок голова информирует о любопытстве, стремлении к общению.

Таким образом, в восприятии человека человеком можно выделить четыре способа интерпретации:

эмоциональный способ интерпретируется как душевный, хороший, красивый;
аналитический способ – брови нахмурены, скулы острые характеризуют злого человека;
перцептивно-ассоциативный способ – партнер похож на вредного соседа, поэтому такой же неприятный;
социально-ассоциативный способ приписывает человеку его социальные качества исходя из его внешнего вида, если одежда порвана и грязная, то это показывает неблагополучие личности и желание держаться от него подальше.

ВОСПРИЯТИЕ — это… Что такое ВОСПРИЯТИЕ?

отражение человеком и животными предметов, при их непосредственном воздействии на органы чувств, в виде целостных чувственных образов. В. у человека включает в себя осознание предметов, основанное на вовлечении каждый раз вновь получаемого впечатления в систему уже имеющихся знаний. В. человека формируется в процессе общественной практики на основе ощущений. Объективной основой В. как целостного образа является единство различных сторон и свойств объекта, который воздействует как комплексный раздражитель.

По своей физиологич. основе В. является условно-рефлекторным процессом, представляющим собой анализ и синтез сложных (комплексных) раздражителей и отношений между ними. В процессе В. участвует весь отражающий действительность нервный аппарат (от его периферич. концов до соответств. клеток коры головного мозга), названный Павловым анализатором. Образы В. строятся совместным действием и взаимодействием неск. нервных аппаратов одного и того же анализатора или неск. анализаторов. Совместная работа различных нервных аппаратов в В. служит основой образования рефлекторных связей в коре головного мозга, отражающих связи предметов и делающих возможным использование в В. предшествующего опыта, что обусловливает узнавание вещей и их категориальное осмысление. Всякое повторное возбуждение одного периферического конца связи может вызвать «оживление» в коре мозга всей связи в целом. Поэтому прямое возбуждение только одного воспринимающего нервного аппарата может дать такой же или почти такой же образ, как если бы имело место прямое возбуждение всех нервных аппаратов, необходимых для создания соответств. образа предмета. При этом в построении образа участвуют и корковые, и периферич. концы анализаторов. Периферия анализатора участвует в процессе построения образа не только как рецепторное, но и как эффекторное звено рефлекторного акта. Анализатор работает как система с обратной связью (см. Афферентация), и анализ образа как рефлекторного эффекта (а не только как центрального звена рефлекса) позволяет обнаружить в состоянии взаимодействия анализатора с объектом изображения основу предметной структуры образа и его проекции. Образ предмета осознается как находящийся перед субъектом, т.е. вне субъекта, – там, где расположен предмет, вызывающий данный образ. На эту особенность В., заключающуюся в вынесении образа вовне, указали Маркс и Сеченов. «…Световое воздействие вещи на зрительный нерв воспринимается не как субъективное раздражение самого зрительного нерва, а как объективная форма вещи, находящейся вне глаз» (Маркс К., Капитал, т. 1, 1955, с. 78). «Когда на наш глаз падает свет от какого-нибудь предмета, мы ощущаем не то изменение, которое он производит в сетчатке глаза, как бы следовало ожидать, а внешнюю причину ощущения – стоящий перед нами (т.е. вне нас) предмет» (Сеченов И. М., Избр. филос. и психологич. произв., 1947, с. 433). Это вынесение образа вовне обусловлено всем ходом эволюции животного мира и обществ. практикой человечества. Важным условием адекватности В. является включение его в активную трудовую деятельность. Чтобы лучше воспринять предмет зрительно, приходится не просто смотреть на него, а рассматривать, словно ощупывая предмет взором. При осязании предмета человек пользуется ощупывающими движениями рук. Процесс познания, отправным пунктом которого является В. предмета в некоторой совокупности его свойств и отношений, неизбежно начинается как с различения и обособления вещей в пространстве, так и со связывания, соотнесения их в пространстве. Конституирующую роль в построении образа предмета играет отражение формы и контура вещей. С помощью В. человек отражает, напр., внеположность вещей, т.е. то, что данный предмет находится вне другого, отделен и отграничен от него и в то же время не только сосуществует одновременно с ним, но и может находиться с ним в положении взаимного прикосновения или прилегания. Невозможно В. материального объекта вне В. его пространств, признаков: протяженности, внеположности, формы, размера, отдаленности предметов друг от друга, а также от воспринимающего субъекта. Зрит. В., напр. формы предметов, осуществляется в тесной связи с движением глаз, как бы ощупывающих контуры предмета, и вместе с тем требует сложного устройства оптич. анализатора, способного точно различать границы света и тени и объединять отд. ощущения в сложный образ предмета. Для В. формы предмета, так же как и для В. его величины, характерно то, что, несмотря на изменения в положении предмета, мы воспринимаем его форму относительно неизменной, т.е. константно. Константность В. является результатом предшествовавшей практики и играет огромную роль в узнавании тех предметов, с к-рыми мы постоянно имеем дело в жизни, и регулировании действий с предметами. Пространств. свойства вещей воспринимаются также и посредством осязат. и т.н. двигат. ощущений. Осязат. чувствительность кожи дает возможность воспринимать количество, размер, форму и место прикасающихся к ней поверхностей. Присоединяющиеся к чисто осязательным ощущениям ощущения от движения наших членов (в случаях активного ощупывания предмета или передвижения всего нашего тела по отношению к нему) лежат в основе осязат. восприятий третьего измерения. Для зрячих данные осязательно-двигат. В. пространства тесно ассоциированы со зрительным пространств. В. В. времени позволяет оценивать последовательность и продолжительность явлений. Осн. моментом В. времени является переживание длительности совершающихся событий, последовательная смена явлений. В. смены событий, осуществляемое человеком в процессе его практич. деятельности, составляет ту объективную основу, на к-рой возникают в сознании человека представления о времени. Для образования представления о времени необходимо, далее, установление связи между различными моментами последовательности изменений явлений, что осуществляется в форме последовательности смены моментов самого процесса В. и образование в коре головного мозга условной нервной связи между соответств. очагами возбуждения. В. времени носит дискретный характер. Отправным пунктом в В. времени является «настоящее», к-рое как бы рассекает бесконечное время на две стороны – предшеств. ему прошлое и послед. за ним будущее. Психологически «настоящее» не есть отвлеч. момент, обозначающий лишь грань прошлого с будущим, но всегда известный, конечный по продолжительности отрезок времени. Это «настоящее» может (в зависимости от обстоятельств) объективно охватывать различные периоды времени: при внимат. вслушивании в дикцию певца «настоящее» равняется неск. секундам, в течение к-рых поется одно слово; при погруженности в решение той или иной умств. задачи «настоящее» может длиться десятки минут. В случаях подобной объективной продолжительности психологич. «настоящего» оно, очевидно, допускает и внутри себя временные различения локализации. Наибольшая продолжительность, к-рую можно охватить как целое единым актом внимания, равняется приблизительно 3–5 сек. Точность непосредств. сравнения заполненных к.-н. непрерывными ощущениями интервалов времени в очень большой степени зависит как от продолжительности самих этих интервалов времени, так и от величины паузы между ними. Воспроизведение и узнавание коротких, не заполненных раздражением промежутков обнаруживает, что наиболее точно нами оцениваются продолжительности в 0,5–0,8 сек., более краткие промежутки времени субъективно удлиняются, а более длинные – укорачиваются. При оценке более продолжительных периодов времени мы производим сравнение уже не на основании непосредств. впечатления, но косвенно, учитывая количество и качество впечатлений, испытанных нами в течение этого времени, и характер воспроизводимых по поводу их образов. При этом оказывается, как правило, что богатые разнообразными впечатлениями периоды представляются нами в воспоминании сравнительно более долгими, при самом же протекании их, напротив, длительность их кажется нам краткой. «Время бежит незаметно», – говорится в таких случаях. И обратно: бедное впечатлениями время «тянется невыносимо долго», впоследствии же, при воспоминании, рисуется нам очень коротким. В основе В. времени лежат сложные биохимич. процессы в нервной системе, особенности к-рых определяются длительностью действия внешних раздражителей. Физиологич. основой В. времени являются условные рефлексы на отношения. При продолжит. воздействии раздражителя возбуждение нервных клеток усиливается, а при прекращении этого воздействия – затухает. В силу этого определенное состояние нервных клеток выступает как сигнал времени, что лежит в основе образования условных рефлексов на время. Значит. место в В. времени принадлежит мышечным ритмич. движениям, тесно связанным с различными трудовыми действиями человека. Весьма существ. влияние на оценку длительности данного отрезка времени при непосредств. В. его оказывает характер деятельности человека.

В. движения находится в зависимости как от пространств., так и от временных факторов: от удаленности предметов, скорости их перемещения, а также от перемещения самого наблюдателя. При этом В. движения предметов достигается не во всех случаях их фактич. перемещения. При очень медл. движениях предмета человек узнает о них лишь путем сопоставления места, занимаемого предметом в данный момент, с тем местом, в к-ром он находился ранее, при предшествующем его В. При больших скоростях движения образ В. движущегося предмета оказывается «смазанным» или вовсе перестает быть видимым в силу краткости вызванного им раздражения сетчатки. Непосредств. В. движения предмета возможно лишь в тех случаях, когда он движется со скоростью, к В. к-рой приспособлен зрительный анализатор. В. движения предметов носит дискретный характер и вместе с тем оно отражает непрерывные в определ. интервал времени процессы. Впечатление непрерывности движения предмета возникает не только при непрерывном перемещении его изображения на сетчатке, но и в том случае, когда на сетчатку воздействуют отд. порции движения, воспринимаемые через определ., небольшие промежутки времени. Существ. роль в В. движения предметов, перемещающихся перед взором в фронтальной плоскости, играют двигат. ощущения, получаемые благодаря работе мышц глаза и головы. В. удаляющихся и приближающихся предметов связано с участием в нем двигат. ощущений, вызываемых работой мышц глаза.

Осн. моментом воспринимаемого движения является перемещение, т.е. изменение положения в пространстве одного воспринимаемого объекта относительно другого. Движение может восприниматься как посредством зрения, так и посредством осязания.

В. представляет собой результат эволюции животного мира и обществ. истории человечества. Морфологич. и функциональные особенности органов чувств и мозга являются продуктом развития нервной системы живых организмов в результате их взаимодействия с окружающей средой. Это развитие состояло в биологич. приспособлении органов чувств и мозга к наиболее адекватному отражению внешнего мира. Игнорирование процесса развития нервной системы и всех ее функций, рассмотрение ее как готовой и неизменной, полное противопоставление ее окружающей действительности, абсолютизация ее специфич. особенностей приводят к выводу, что В. зависит полностью или решающим образом лишь от нервной орг-ции субъекта, что воздействия внешних предметов являются лишь поводами для спонтанной специфич. деятельности нервных аппаратов (как утверждают сторонники физиологического идеализма) или что характер этих воздействий до такой степени видоизменяется и искажается нервной орг-цией субъекта, что В. можно считать лишь знаками внешних предметов, но отнюдь не их образами (как утверждают сторонники иероглифов теории). Жизненный смысл образа В. заключается в том, что В., будучи образом объекта познания, выполняет в жизни животного и человека сигнальную функцию. Образ информирует организм не только о самих по себе свойствах объекта, но и об их отношениях к потребностям организма, вызывая благодаря рефлекторной связи возбуждения с рабочими органами целесообразные формы поведения, направленные на удовлетворение потребности. В. служит для различения предметов, их свойств и отношений, т.е. тех условий, в к-рых осуществляется деятельность организма. В. регулирует отношения организма с окружающим миром. Формируясь и развиваясь в действии, В. вместе с тем является необходимой предпосылкой деятельности. В. человека развиваются в процессе его активного практич. воздействия на внешний мир. Благодаря этому В. человека непрестанно расширяются и характер В. значительно видоизменяется. Это находит свое выражение в том, что человеч. В. отражают мир, по сравнению с животными, в неизмеримо более широком диапазоне, выходящем за пределы огранич. круга предметов, окружающих организм и имеющих непосредств. биологич. значение для поддержания его жизни. В. человека отражают не только предметы природы в их естеств. виде, но и предметы, созданные трудом самого человека, во всем многообразии их форм. В. отражают мир не только в меру биологич. способностей органов чувств, но и с помощью многочисл. спец. приборов, значительно расширяющих сферу воспринимаемых явлений. В. направляются целями и задачами практич. деятельности и приобретают активный характер, выражающийся в устойчивом внимании и интересе к тем или иным предметам, в стремлении к их ясному и точному осмысливанию в связи с предшеств. опытом. Активность субъекта в процессе В. выражается и в том, что человек своими действиями стремится поставить предмет в такие условия, когда бы он мог восприниматься наилучшим образом и с различных сторон. Многообразие окружающей человека действительности является продуктом обществ.-историч. развития, практич. деятельности, творчества людей. С изменением объекта В. и отношения к нему изменяется и характер самого В. Отсюда понятно, что «человеческий глаз воспринимает и наслаждается иначе, чем грубый нечеловеческий глаз, человеческое ухо – иначе, чем грубое, неразвитое ухо, и т.д.» (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произведений, 1956, с. 592). Успехи обществ. произ-ва создали условия, в известной степени освобождающие человека от необходимости непосредств. биологич. приспособления органов чувств к окружающей среде. Поэтому человек стал уступать нек-рым животным в той односторонне развитой чувствительности отд. органов, к-рая определялась действием естеств. отбора (напр., дальнозоркость и острота зрения птиц, острота обоняния собаки и т. п.). Однако в целом, в связи с усложнением и дифференциацией предметов окружающей человека среды и влиянием мышления, речи и художеств. творчества, В. человека становятся более развитыми, совершенными. Известно, напр., что ткачи, работающие с черными тканями, различают десятки оттенков черного цвета, между тем как глаз других может различать не более трех-четырех. Человеч. В. имеют сознат. характер; это связано с тем, что мы воспринимаем большей частью предметы, в возникновении и преобразовании к-рых мы так или иначе участвовали и к-рые имеют для нас определ. значение; и это настолько характерно для человеч. В., что и естеств. явления природы (сияние солнца, шторм на море, жаркая погода, дождь и т.д.) воспринимаются человеком, так или иначе преломляясь через его практич. жизнь, связываясь прямо или косвенно с тем, что нужно человеку, с его отношением к действительности. Развитие обществ. практики и науки сделало возможным непрестанное расширение границ человеч. В. Подобно тому как в своем воздействии на природу человек не ограничился естеств. органами своего тела и присоединил к ним искусств. орудия практич. воздействия на природу (орудия труда), подобно этому и в В. природы он перестал ограничиваться своими органами чувств и стал присоединять к ним искусств. средства: телескопы, микроскопы, спектроскопы, рентгеновские аппараты, сейсмографы, телеф. и телегр. аппараты, радио- и телевизионные установки и т.п. Благодаря применению спец. приборов стало возможным не только прямое усиление и обострение нашей восприимчивости, но и косвенное В. таких явлений, к-рые непосредственно вообще не воспринимаются. Известно, напр., что инфракрасные, ультрафиолетовые, рентгеновские лучи не воспринимаются глазом, инфра- и ультразвуки не воспринимаются ухом, электрич. и магнитные явления не воспринимаются никакими органами чувств и т.д. Однако спец. приборы оказываются «чувствительными» к воздействию указанных явлений и передают нам эти воздействия уже в другой, доступной нашему В. форме. Напр., ультрафиолетовые лучи обнаруживаются благодаря флюоресценции, фосфоресценции и вызываемым ими фотохимич. действиям; рентгеновские лучи обнаруживаются с помощью экранов из синеродистой двойной соли бария и платины, к-рые преобразуют их в световую энергию, или путем фотографирования. Открытие фотохимич. действия этих невидимых лучей создало возможность делать видимым то, что непосредственно невидимо, проникать взором в глубь предметов, отыскивать любые повреждения и глубоко скрытые дефекты в человеч. организме, заглядывать внутрь важнейших деталей машин и станков и выявлять в них скрытые изъяны. С помощью инфразвука выявляются чрезвычайно отдаленные геологич. колебания, производится разведка полезных ископаемых и т.д. Благодаря полупроводникам, электрич. сопротивление к-рых находится в зависимости от темп-ры, можно установить изменение темп-ры даже в 0,001 долю градуса; это дает возможность обнаружить присутствие человека на расстоянии 0,5 км только благодаря излучаемому им теплу. С помощью электронного микроскопа, дающего увеличение в 100 000 раз, были открыты фильтрующиеся вирусы, возбудители гриппа, сыпного тифа и др. заболеваний, а также бактериофаги. Посредством спец. электронных микропроекторов, дающих увеличение до 2 000 000 раз, сделалось уже возможным наблюдение нек-рых молекул. Т.о., чувств. познание вещей осуществляется индивидуумом с помощью средств, являющихся результатом обществ, практики и мышления. Все эти приборы опосредуют В. человека опытом общества, истории. Опосредств. методы В. неисчерпаемы в своих возможностях. Поскольку все явления в мире находятся во взаимодействии друг с другом, постольку нет в мире явления, к-рое не могло бы, хотя бы через многочисл. посредствующие звенья, воздействовать на органы чувств и тем самым раньше или позже стать доступным В. Начинаясь с ощущений и В. и поднимаясь на уровень теоретич. мышления, познание представляет собой единый процесс. Вместе с тем теоретич. мышление и чувств. В. действительности не только не совпадают, но нередко вступают в прямое противоречие, и некритическое доверие показаниям В. может служить источником всевозможных заблуждений (напр., В. движения Солнца вокруг Земли, принятие временной последовательности явлений за причинную и т.п.). В. составляют первую и необходимую ступень познания как в истории знаний всего человечества, так и в индивидуальном развитии знаний отд. человека. Развитие знаний во всех областях науки начинается с В., наблюдения и описания предметов, явлений природы и общества. Только на основе В. накапливается тот фактич. материал, экспериментальное исследование и теоретич. обобщение к-рого затем приводит к открытию законов природы. Точно так же и в индивидуальном развитии человека, начиная с младенч. возраста, В. составляют первонач. источник сведений об окружающей действительности. Кроме того, человек и на ступени абстрактного мышления продолжает опираться на чувственно воспринимаемый материал, относящийся к предмету исследования, к воспроизводящим его структуру моделям, наглядным схемам и т.д. Наконец, сам процесс мышления происходит в форме языка, т.е. особой системы звуковых, чувственно воспринимаемых носителей смысла. Вот почему человек во всей своей практич. и познават. деятельности никогда не покидает почву В. окружающих явлений, исходит из В., опирается на него. Вместе с тем посредством слова, в к-ром аккумулирован обществ. опыт, в В. человека включается обобщенное знание о вещах. По мере того как воспринимаемое включается в систему уже имеющихся знаний, оно выступает во все более глубоком содержании. При этом весь процесс познания, включая его мыслит. содержание, постоянно как бы возвращается на ступень В., в свою очередь подымая его на уровень мысли. В., по существу, опосредовано всей историей развития обществ. практики и познания. Человек воспринимает мир как мыслящее обществ. существо. См. Теория познания, Мышление. Лит.: Маркс К. и Энгельс Ф., Из ранних произведений, М., 1956; Маркс К., Тезисы о Фейербахе, в кн.: Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 3, М., 1955; Маркс К., Капитал, т. 1–3, М., 1955; Энгельс Ф., Диалектика природы, М., 1955; Ленин В. И., Материализм и эмпириокритицизм, Соч., 4 изд., т. 14; его же, Философские тетради, там же, т. 38; Сеченов И. М., Избр. философские и психологические соч., [М.], 1947; Павлов И. П., Полн. собр. трудов, т. 3, М.–Л., 1949; Кравков С. В., Глаз и его работа, 4 изд., М.–Л., 1950; Теплов Б. М., Психология музыкальных способностей, М.–Л., 1947; Ананьев Б. Г., Пространственное различение, Л., 1955; Зрительные ощущения и восприятия, [Сб. статей], М.–Л., 1935; Исследования по психологии восприятия, [Сб. статей], М.–Л., 1948; Психология (учебник под ред. А. А. Смирнова [и др.]), М., 1956; Рубинштейн С. Л., Бытие и сознание, М., 1957; Проблемы психологии, [Сб. статей], Л., 1948; Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей, [Сб. статей], Изв. Акад. пед. наук РСФСР, т. 86, М., 1956; Соколов Ε. Η., Восприятие и условный рефлекс, М., 1958.

А. Спиркин. Москва.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.

Восприятие — что это такое, свойства и виды восприятия в психологии

Обновлено 24 июля 2021

Что это такое
Свойства восприятия
Его виды
Ошибки в восприятии (иллюзии)
Как люди воспринимают друг друга

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Сегодня хочу поговорить про очень интересную штуку — восприятие человеком окружающего мира и других людей.

Взглянем на этот процесс с точки зрения психологии, чтобы понять его суть. Узнаем, какими свойствами оно обладает, на какие виды подразделяется, какие ошибки иногда возникают и как человек воспринимает другого человека. Надеюсь, что будет интересно.

Восприятие — что это?

Термин «восприятие» можно рассматривать в двух контекстах. В одном из них:

Восприятие – это процесс, посредством которого формируются образы окружающего мира, отражение реальности в психике.

В данном случае понятие представляет собой глагол, то есть действие.

В другом контексте восприятие – это существительное, предмет, результат, сам образ.

Чаще всего наука (что это?) использует первый вариант значений. На него мы и будем опираться в этой статье.

Восприятие является синонимом слова перцепция, которое, в свою очередь, в переводе с латинского perceptio означает субъективное, чувственное познание окружающей среды. Также равнозначно используются такие слова, как: оценка, приятие, созерцание и другие.

Что такое восприятие простыми словами? В процессе жизни человек не перестает заниматься познанием мира. Например, в магазине вас заинтересовала какая-то вещь: вы возьмете ее в руки, чтобы понять, какой она текстуры, веса, плотности, цвета, запаха, вкуса и так далее, то есть задействуете необходимые органы чувств (еда – вкус, книга – зрение).

Все эти характеристики вызывают разные ощущения, которые в совокупности рождают образ предмета. Процесс познания, таким образом, и есть восприятие.

Важно отметить, что восприятие в психологии – это не только сумма ощущений. Сюда также входят наши индивидуальные знания и представления о мире. Данный феномен тесно связан с другими психическими процессами: памятью, мышлением, речью, мотивационной сферой и вниманием.

4 уровня восприятия

Данный процесс содержит в себе 4 уровня:

Обнаружение – здесь мы понимаем, что есть определенный стимул извне (ухо воспринимает некий сигнал).
Различение – собственно восприятие раздражителя (человек понимает, что это звук).
Идентификация – поиск образа среди существующих в психическом опыте (на что он похож из знакомых?).
Опознание – отнесение образа к конкретной категории (это детский смех за окном).

Свойства восприятия

Принято выделять 7 свойств восприятия:

Избирательность – преимущественное выделение одного предмета на фоне остальных по причине невозможности объять их большое множество одновременно. В книжном магазине вы будете перебирать книги одну за другой, чтобы определиться, какую из них стоит купить для дальнейшего прочтения.
Когда у вас в руках находится конкретная, в этот момент все внимание сосредоточенно на ней: читатель осматривает ее внешне, читает название, содержание, бегло пролистывает. Остальные как будто не существуют, уходят в фон. Но как только интерес к этому изданию пропадает, внимание перемещается к следующему. В фон уходит то, что было в руках.
Предметность восприятия – представляет собой отнесение предмета к определенной категории предметов среды. Например, зеленое, круглое, твердое и сладкое – это яблоко, фрукт, а зеленое, длинное и рычит – это крокодил, животное.
Часто процесс узнавания происходит не сразу: человек вынужден потратить некоторое время и дополнительные усилия, чтобы определить род изучаемого объекта (подойти ближе, вслушаться или внюхаться).
Также узнавание делят на специфическое и неспецифическое: первое – это то, что нам хорошо знакомо (на улице я узнаю автомобиль моего мужа). Второй вид помогает определить только род предмета, его поверхностные характеристики (на улице я вижу много движущихся предметов и определяю их как машины, но не знаю чьи они, год их выпуска, историю и т.д.).
В связи с этим предметность влияет на поведение человека: если предложить ему на ужин знакомую яичницу, то последняя будет быстро съедена. В случае когда перед нами незнакомый продукт, большинство, скорее всего, проявит осторожность – будет более внимательно интересоваться предложенным блюдом.
Апперцепция выражается в зависимости формирования образа от психического опыта, личностных особенностей индивида. Проще говоря, один и тот же предмет люди воспринимают по-разному, опираясь на свои убеждения, установки, ценности и потребности.
В приведенном ниже небольшом видео показано это свойство человеческого восприятия на простых картинках, которые каждый видит по-разному:
Целостность – свойство, демонстрирующее тот факт, что образ всегда воспринимается целым на основе совокупности ощущений, от него полученным. То есть его не может создать только лишь цвет или звук. Важным фактором здесь является движение. Например, лягушка не воспринимает муху как муху, если та остается неподвижной, поэтому не будет на нее охотиться.
Структурность заключается в том, что восприятие – не есть сумма отдельных ощущений. Образ рождается только благодаря их взаимодействию. Каждый элемент становится значимым при соотнесении с целым. Например, большое, железное и плывет по воде – это пароход, большое и железное на рельсах – поезд: замена одного элемента меняет образ.
Также когда человек слушает музыку, то не воспринимает каждую ноту в отдельности: он слышит всю мелодию. Проигрывание нот в разном порядке и тональности приводит к изменению всей мелодии.
Константность – относительное постоянство окружающих предметов. Почему относительное? Днем вы ясно видите, что ваш дом имеет голубой цвет, но с наступлением ночи он становится серым. При этом вы точно знаете, что дом ваш, так как не придаете значения факту изменения зрительного восприятия.
Если бы этого свойства не существовало, то с наступлением ночи повсюду слышались бы крики ужаса и отчаяния: люди не узнавали бы свои жилища, другие ориентиры были бы тоже потеряны.
Осмысленность – это осознанность предметов и явлений окружающего мира. К примеру, если мы видим ложку, то сразу понимаем, для чего она и как ею пользоваться. Это подтверждает тот факт, что восприятие не является врожденным: мы обучаемся ему в течение жизни.

Виды восприятия

Мир огромен и разнообразен: каждый предмет или явление воспринимается посредством разных приемников или анализаторов, один из которых всегда ведущий.

При чтении печатной информации мы в большей степени опираемся на зрение, в еде – на вкусовые ощущения, обнимая человека, воспринимаем его через тело, тактильный контакт.

Существует несколько классификаций видов восприятия:

По модальности:

зрительное – создание зрительного образа:
слуховое – восприимчивость звуков;
осязательное восприятие – считывание информации о среде через тактильные ощущения;
обонятельное – различение запахов;
вкусовое – построение образа с помощью вкусовых ощущений.

В зависимости от ведущего анализатора:

Простой вид – это зрение, слух и осязание. Такой вид восприятия есть у всех здоровых людей. В зависимости от того, какой анализатор человек использует чаще всего, его относят к группе людей с соответствующим типом восприятия:
1. кинестетический (ощущения, движение) – человек (его называют кинестетик) считывает информацию, опираясь больше всего на движение предметов, ощущения, которые эти предметы вызывают. В его речи постоянно звучат слова «взять», «ухватить», «пробовать», «ощутить», «почувствовать»;
2. аудиальный (звук) – большая часть восприятия мира происходит с помощью слуха. Такие люди часто говорят «я слышу», «послушайте», «слушать», «звучит» и другие;
3. визуальный (зрение) – ведущим приемником являются глаза: «я вижу», «смотрю», «представляю».
Таким образом, прислушавшись к тому, как человек говорит, можно вычислить его индивидуальный тип простого восприятия. Это знание поможет решить вечную проблему взаимодействия – неспособность понять друг друга. Последнее происходит именно из-за разных способностей «видения» мира.
Сложный – представляет собой сочетание двух и более типов восприятия в разной комбинации: например, зрительно-слуховой или зрительно-двигательно-слуховой. Так происходит, если индивид использует конкретную пару или тройку анализаторов одинаково часто.
Специальный вид – это специфическое восприятие, процесс которого зависит от воспринимаемого объекта: слушаете ли вы музыку, что-то едите или стараетесь высчитать время и пространство, а может анализируете чье-либо отношение к вам – каждая ситуация «требует» своего подхода. Вы не можете попробовать музыку на вкус, понюхать текст и рассказать о чем он, сделать вывод о мягкости предмета, не дотронувшись до него.

По способу актуализации:

Восприятие в психологии также может быть произвольным и непроизвольным. Первое обязательно имеет цель, намерение и осознанность действий. Например, ребенок читает книгу и понимает, зачем он это делает. Он направляет в эту деятельность все свое внимание, сосредотачивает зрение на буквах, держит учебник в руках.

Непроизвольное восприятие вызвано средой, а не целями индивида. Яркий пример: реакция ноги на молоточек невропатолога, которым он ударяет под коленную чашечку, чтобы проверить физиологические реакции.

Ошибки в восприятии (иллюзии)

В мире нет ничего совершенного, и восприятие не исключение. По разным причинам этот процесс может «сбоить» и давать индивиду ошибочные образы, не соответствующие реальности.

Такие нарушения бывают двух видов:

иллюзии – это извращенное восприятие существующих предметов и явлений. Иллюзии, в свою очередь, бывают:
1. аффектогенные – их причиной являются чувства и эмоции. Например, тревожная личность может рассмотреть в тени от дерева надвигающегося маньяка или монстра, слышать угрозу в чужой речи, стыдливому человеку везде будут мерещиться критика и пристыживание;
2. парейдолические – возникновение фантастических образов при взаимодействии с реальностью (кровь в стакане вместо воды, жуки вместо пятен грязи). Этот вид иллюзий является предшественником галлюцинаций.
Галлюцинации представляют собой образы, которых не существует в реальности либо их нет в момент кажущиеся восприятия. Данное нарушение самостоятельно присутствует только у психически нездоровых людей – психотиков (например, шизофреники).
Единственное условие, при котором нормальный человек может временно видеть галлюцанации – это насильственное изменение состояния психики (гипноз, наркотики).

Восприятие человека человеком

Интересная картина получается, когда речь идет о восприятии человека человеком. Интересная, потому что в действительности мы не видим друг друга при первой встрече такими, какие мы есть в реальности, и на это есть множество причин.

Замечали ли вы, что при знакомстве с личностью, имеющей приятную для вас внешность, вы автоматически считаете его добрым и хорошим? А если он имеет внешние сходства с любимой подругой-мамой-братом, то симпатия к нему возрастает в разы?

Восприятие других обусловлено еще многими факторами, на которые мы осознанно или нет обращаем внимание: осанка, жесты, культура речи, манеры, поведение, его профессия, статус и другие.

Итак, можно выделить 4 способа интерпретации характеристик других людей:

эмоциональный – красивый, значит хороший, душевный;
аналитический – нахмуренные брови, острые скулы «характеризуют» злого человека;
перцептивно-ассоциативный – похож на вредного соседа, значит, такой же неприятный;
социально-ассоциативный – приписывание человеку социальных качеств исходя из внешнего вида. Порванная, грязная одежда «говорит» нам о неблагополучности личности и вызывает желание держаться подальше. А вот опрятный костюм и дорогое авто возвышают незнакомца в наших глазах.

Краткое резюме

Таким образом, восприятие человека человеком поддается социальным стереотипам, меркам и эталонам. Также большое влияние на ваше впечатление могут оказать чужие мнения, высказанные людьми, имеющими для вас авторитет.

Автор статьи: Коваленко Лилия Сергеевна (психолог)

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

27. Свойства восприятия, их характеристика » Шпоры для студентов

Предметность – это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожденным свойством восприятия. Наиболее ярко данное свойство проявляется в феномене выделения фигуры (предмета или объекта восприятия) из фона.

Следующим свойством восприятия является Константность. Это относительная независимость образа от физических условий восприятия, проявляющаяся в его неизменности. Форма, цвет и размер предметов воспринимаются нами как постоянные, несмотря на то, что сигналы, поступающие от этих предметов в органы чувств, непрерывно меняются. Значение константности очень велико. Не будь этого свойства, при всяком нашем движении, при каждом изменении расстояния до предмета, при малейшем повороте головы или перемене освещения практически непрерывно изменялись бы все основные признаки, по которым человек узнает предмет. Мир перестал бы служить средством познания объективной действительности.

Следующим свойством восприятия является его Осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет – это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом.

Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется Апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции, также, занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Еще одно, не менее существенное свойство восприятия как психического процесса – это активность (или Избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Другая особенность восприятия — его Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, воздействующего на орган чувств, восприятие есть целостный образ предмета. Разумеется, этот целостный образ складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений.

Иллюзии. Иногда, например, при повороте головы, либо изменении скорости перемещения тела в пространстве проявляется несоответствие сигналов, поступающих в мозг со стороны вестибулярного, двигательного и кожного анализаторов, с одной стороны, и зрительного — с другой. В результате разлада между этими источниками информации пространственного положения возникает ряд пространственных иллюзий.

Иллюзии вызываются физическими, физиологическими и психологическими причинами. Примером физической иллюзии может служить восприятие стоящей палки в сосуде с водой, она кажется изломанной. Или, если надавить сбоку на глазное яблоко, то предмет, на который мы смотрим, раздвоится. Это физиологическая иллюзия.

Тест по психологии «Ощущение и восприятие»

Тест «Ощущение и восприятие»

Вариант 1

1. Ощущение – это:
+1) деятельность специальных нервных аппаратов, приводящих к созданию образов предметов и явлений;
2) отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств;
3) информация, которая поступает в мозг и на основе которой, складывается целостный образ.

2. Психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств, предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств, называется:

1) восприятием

+2) ощущением

3) деятельностью

4) рефлексом

3. Величина раздражителя, позволяющая человеку сначала почувствовать воздействие, а затем осознать его, называется:

1) контрастом ощущений

2) адаптацией
+3) порогом чувствительности

4) верхним порогом чувствительности

4. Минимальная сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется порогом:

+1) нижним абсолютным

2) верхним абсолютным

3) разностным

4) дифференциальным

5. Отнесенность сведений о внешнем мире, получаемых с помощью анализаторов, к объектам внешнего мира — это…

1) категориальность восприятия

2) модальность ощущения

3) константность восприятия

+4) предметность восприятия

6. К свойствам ощущений не относят:
1) продолжительность;

2) интенсивность;

3) качество;

+4) интероцептивность.

7. Восприятием называется психический процесс, суть которого в:

+1) отражении в сознании человека предметов или явление в совокупности его свойств
2) опосредованном отражении отдельных свойств физических объектов
3) отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира
4) абстрактом отражении предметов и явлений материального мира

8. Восприятие человека человеком носит специальное название:

1) аттракция

2) рефлексия

3) эмпатия

+4) социальная перцепция

9. Сознательно воспринимать предмет – это значит:

1) воспринимать предмет или явление, находясь в сознании, т.е. осознавая факт своего восприятия этого предмета
+2) отнести воспринятый предмет к определенной группе, классу предметов, обобщить его в слове

3) воспринять предмет под углом зрения потребностей
4) просчитать возможные последствия взаимодействия этих предметов

10. Что не относится к видам восприятия:
1) восприятие деятельности;

2) восприятие пространства;

3) восприятие движения;
4) восприятие времени;

+5) восприятие человека человеком;
+6) восприятие предметов и явлений окружающего мира;

+7) восприятие мира;

Вариант 2

1. Ощущением называется психический процесс, состоящий в:

1) целостном отражении объектов окружающего мира
2) обобщенном отражении предметов и явлений материального мира
+3) отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира

4) опосредованном отражении отдельных свойств физического мира

2. Начальным источником всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле является:

1) потребность

2) мышление

+3) ощущение

4) воображение

3. Способность к ощущениям имеется:

1) у всех живых существ, обладающих центральной нервной системой
+2) у всех живых существ
3) только у человека
4) у всех живых существ, обладающих нервной системой

4. Осознаваемые ощущения доступны:

1) всем биологическим формам жизни

2) человеку и высшим животным

+3) только человеку

5. К экстерорецептивным ощущениям не относят:
1) вкусовые;

2) обонятельные;

3) слуховые;

4) зрительные;

+5) двигательные.

6. Восприятие – это:
+1) целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств;
2) наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница между ними улавливается.
3) функциональное состояние органов чувств, зависящее от чувствительности анализаторов соответствующего типа.

7. Отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира называется:

1) избирательностью

+2) предметностью

3) адекватностью

4) осмысленностью

8. Для какого познавательного процесса характерны следующие свойства «предметность, апперцепция, константность, осмысленность, избирательность, целостность»:

1) мышление;

2) ощущения;

3) внимание;

+4) восприятие.

9. Психический процесс, отвечающий за формирование целостного образа объекта при его непосредственном воздействии на анализаторы:

1) Представление

+2) восприятие

3) когнитивный диссонанс

4) ощущение

10. Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, называется:

1) ощущением

2) мышлением

3) воображением

+4) восприятием

Восприятие, основные виды и свойства восприятия, законы восприятия

Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте.

Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия в его отличии от ощущений, называется объективацией.

Еще одно отличие состоит в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того, чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершать в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение и уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.

Выделяют зрительное, слуховое, осязательное восприятие. Четыре анализатора – зрительный, слуховой, кожный или мышечный – чаще всего выступают как ведущие в процессе восприятия. Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостный предметов, и сложных, воспринимаемых как целое явлений. Этот синтез выступает в виде образа данного предмета или явления, который складывается в ходе активного из отражения.

Предметность, целостность, константность и категориальность (осмысленность и означенность) – это основные свойства образа, складывающиеся в процессе и результате восприятия. Предметность – это способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения.

Целостность восприятия выражается в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой целостной формы на основе небольшого набора элементов. Это происходит и в том случае, если некоторые детали предмета человеком непосредственно в данный момент времени не воспринимаются.

Константность определяется, как способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физических условий восприятия.

Категориальность человеческого восприятия проявляется в том, что оно носит обобщенный характер, и каждый воспринимаемый предмет мы обозначаем словом-понятием, относим к определенному классу. В соответствии с этим классом нами в воспринимаемом предмете ищутся и видятся признаки, свойственные всем предметам данного класса и выраженные в объеме и содержании этого понятия.

Описанные свойства предметности, целостности, константности и категориальности восприятия с рождения человеку не присущи; они постепенно складываются в жизненном опыте, частично являясь естественным следствием работы анализаторов, синтетической деятельности мозга.

Визуальное восприятие материалов и их свойств

Основные моменты

•: Люди замечательно хороши в визуальном восприятии материалов.
•: Восприятие материала связано с некоторыми уникальными вычислительными проблемами.
•: Определение истинных физических параметров (например, блеска, вязкости) часто невозможно.
•: Мы предлагаем вместо этого, чтобы мозг использовал генеративные модели, чтобы запечатлеть типичный внешний вид.
•: Такие модели могут объяснить любопытный образец ошибок, наблюдаемый во многих исследованиях.

Реферат

Неправильная идентификация материалов — например, принятие мыла за паштет или , наоборот, — может привести к довольно неприятным неприятностям. К счастью, мы редко страдаем от такого унижения, во многом благодаря нашей выдающейся способности распознавать материалы — и определять их свойства — на вид. В повседневной жизни мы сталкиваемся с огромным разнообразием материалов, которые обычно различаем легко и без ошибок.Однако, несмотря на свою субъективную легкость, восприятие материала ставит визуальную систему перед некоторыми уникальными и значительными проблемами, потому что данный материал может принимать множество различных видов в зависимости от освещения, точки обзора и формы. Здесь я использую наблюдения из недавних исследований восприятия материала, чтобы обрисовать общую теорию восприятия материала, в которой я предполагаю, что зрительная система на самом деле не оценивает физические параметры материалов и объектов. Вместо этого, я утверждаю, мозг замечательно искусен в построении «статистических генеративных моделей», которые фиксируют естественные степени вариации внешнего вида между выборками.Например, при определении воспринимаемой глянцевитости мозг не оценивает параметры BRDF. Вместо этого он использует совокупность измерений изображения низкого и среднего уровня, чтобы охарактеризовать степень, в которой поверхность проявляет зеркальные отражения. Я утверждаю, что эти «статистические модели внешнего вида» более выразительны и легче вычисляются, чем физические параметры, и поэтому представляют собой мощный средний путь между «набором трюков» и «обратной оптикой».

Ключевые слова

Материалы

Восприятие поверхности

Вычислительные модели

Теория

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Цитирующие статьи

% PDF-1.4 % 67 0 объект > эндобдж xref 67 92 0000000015 00000 н. 0000002238 00000 н. 0000002341 00000 п. 0000002425 00000 н. 0000002509 00000 н. 0000002594 00000 н. 0000002678 00000 н. 0000002764 00000 н. 0000002848 00000 н. 0000002933 00000 н. 0000003020 00000 н. 0000003106 00000 п. 0000003191 00000 п. 0000003277 00000 н. 0000003361 00000 н. 0000003446 00000 н. 0000003531 00000 н. 0000003615 00000 н. 0000003700 00000 н. 0000003787 00000 н. 0000003875 00000 н. 0000003903 00000 н. 0000003989 00000 н. 0000004075 00000 н. 0000004159 00000 н. 0000004244 00000 н. 0000004329 00000 н. 0000004415 00000 н. 0000004501 00000 п. 0000004586 00000 н. 0000004672 00000 н. 0000004758 00000 н. 0000004844 00000 н. 0000004928 00000 н. 0000005015 00000 н. 0000005102 00000 п. 0000005188 00000 п. 0000005274 00000 н. 0000005359 00000 н. 0000005444 00000 н. 0000005530 00000 н. 0000005616 00000 п. 0000005703 00000 п. 0000005807 00000 н. 0000005893 00000 н. 0000005977 00000 н. 0000006063 00000 н. 0000006149 00000 н. 0000006589 00000 н. 0000006945 00000 н. 0000007118 00000 н. 0000007359 00000 н. 0000007816 00000 н. 0000008440 00000 н. 0000008654 00000 н. 0000009416 00000 н. 0000009588 00000 н. 0000010404 00000 п. 0000011112 00000 п. 0000011966 00000 п. 0000012131 00000 п. 0000012686 00000 п. 0000012840 00000 п. 0000013017 00000 п. 0000013764 00000 п. 0000014447 00000 п. 0000015191 00000 п. 0000015367 00000 п. 0000015535 00000 п. 0000015815 00000 п. 0000015868 00000 п. 0000016410 00000 п. 0000027385 00000 п. 0000027625 00000 н. 0000034450 00000 п. 0000034950 00000 п. 0000034991 00000 п. 0000035264 00000 п. 0000035305 00000 п. 0000035677 00000 п. 0000037182 00000 п. 0000037328 00000 п. 0000037414 00000 п. 0000045146 00000 п. 0000048133 00000 п. 0000048861 00000 п. 0000049137 00000 п. 0000049876 00000 п. 0000050207 00000 п. 0000050976 00000 п. 0000051425 00000 п. 0000051842 00000 п. трейлер] >> startxref 0 %% EOF 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект [109 0 R] эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект >> >> эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > ручей xc«f«e`c`

Локк по первичным и вторичным качествам

Локк на первичной и Среднее качество

Я хочу воспользоваться еще одной возможностью, чтобы прояснить это важное различие.Само по себе различие нетрудно понять, но язык, который мы используем, имеет тенденцию размывать саму различие, которое Локк пытается объяснить, и слишком часто приводит к недопонимание того, что пытается сделать Локк.

Позвольте мне начать, как я сделал в классе, с цитаты из текста:

Все, что ум воспринимает в сам по себе или является непосредственным объектом восприятия, мысли или понимания, что я называю идеей ; и способность производить любые идеи в нашем уме, я называю качество [объект] *, в котором эта сила.

(* Локк говорит тему, где Ставлю объект. Я изменил это, чтобы избежать путаница, поскольку он не имеет в виду ничего подобного разуму или сознательному субъекту здесь, но только то, что имеет свойства, то есть объект .)

Здесь важно помнить, что идей и качества это разные вещи. Идеи — ментальные сущности, вещи, которые существуют в нашем сознании, тогда как качеств являются причинными свойства (силы) физических объектов, в силу которых они могут вызывать идеи, чтобы существовать в наших умах, т.е., в силу чего они могут заставить нас иметь определенные виды ощущений. Идеи это ощущение в нашем уме и качеств являются свойствами объектов которые вызывают у нас эти ощущения.

Учитывая, что качества являются причинными свойствами объектов, Казалось бы, любое различие между видами свойств, такими как различие между первичными и вторичными качествами должно быть различием в виды свойств, которыми обладает вещь.Это правильно, но помните, что Локк определяет качества как сил производить идеи в нашем сознании, и так что различные виды качества (в объекте) будут различаться с точки зрения разные виды идей они рождают в наших умах. Разница между первичным и вторичным качества, то (или, по крайней мере, решающее) заключается в типах идей, которые они производят в наших умах. Что это разница?

Локк прямо отвечает на этот вопрос:

Из того, что я сказал, я думаю, что это легко чтобы сделать это наблюдение, — что идеи первичных качеств суть сходства из них [ я.е., что идеи являются подобием качества ], и их образцы действительно существуют в телах. сами по себе, но идеи, порожденные в нас этими вторичными качествами, не имеют сходства с ними вообще [ т. е. идеи не похожи на качества ].

Итак, разница между первичными и вторичными качествами можно описать с точки зрения различий в идеях, которые они порождают в наших умы.Качества по определению силы, которые объекты должны производить в нашем сознании. Первичные качества предметов производят идеи в нашем сознании, которые напоминают соответствующие качества в объектах это вызвало у нас эти идеи. В вторичные качества объектов порождают в нашем сознании идеи, которые вызывают , а не напоминают соответствующие качества в объектах, которые породили эти идеи в наших умах.

Пример: я воспринимаю синий прямоугольник (т.е., синий прямоугольный объект). По словам Локка, форма (прямоугольная) — это основное качество, а цвет (синий) — это вторичное качество. Итак, у меня синий прямоугольное ощущение. Локк говорит, что мой ощущение прямоугольности напоминает свойство объекта (его прямоугольность или прямоугольность), которая вызывает у меня это ощущение, но то, что мой ощущение голубизны не , а напоминают свойство объекта (его голубизна или синий цвет), которое производит это ощущение во мне.

Вот и вся разница: основные качества объекты производят в нас идеи, похожие на эти качества, в то время как второстепенные качества предметов порождают в нас идеи, не похожие на те качества. Остальное просто вопрос видя последствия этого и понимая, почему его так легко получить запутался, пытаясь сделать это заявление.

А путаница : следующие утверждение ложное , но то, что многие люди (включая Беркли) говорят, пытаясь объяснить разницу между первичным и вторичным качества:

Вторичные качества существуют только в уме.

Опять же, это ложь , или, по крайней мере, это не то, что Локк имеет в виду или говорит, когда выделяет между первичными и вторичными качествами. Помните первую цитату, с которой мы начали: идей существуют в наших умах, и качества — это способность объектов производить идеи. в наших умах. Качества , то есть по определению существуют в объектах, а не , а не в нашем сознании.

Но почему тогда кто-то может сказать, что второстепенные качества существуют только в разум? Вспомните наш пример с синим прямоугольником.Локк говорит, что нет ничего в мире, который напоминает голубизну наших ощущений. Итак, можно сказать, синий цвет, который мы видим существует только в нашем сознании, а не в мире. Но синий цвет — это вторичное качество, поэтому вторичные качества должны существуют в наших умах.

Проблема в том, что то, как мы используем такие слова, как синий, имеет тенденцию стирают различие между идеями и соответствующими качествами, которые производят их. Иногда мы используем слово синий, чтобы описать некое ощущение (выше я сказал, что у меня синий прямоугольник ощущение), а иногда мы используем одно и то же слово, чтобы описать качество объект (выше я сказал, что воспринимаю синий прямоугольник).Утверждая, что мое ощущение синего не похоже на то качество, которое породило во мне эту идею, Локк говорит, что нет ничего в мире, что напоминало бы мое ощущение синего. От этого легко перейти к претензии. (тот, который Локк создает , а не ), что в мире нет ничего, что было бы синий, то есть ничего, что имеет качество синего цвета, или, альтернативно, ничего, что обладает способностью вызывать ощущение синего.Но это последнее утверждение явно ложно, поскольку наше опыт показывает. Претензия не в том, что синий существует только в нашем сознании, но скорее это в случае вторичных качества, то, что у нас в голове (ощущение , синего) не похоже на то, что в мире (качество синего цвета), что заставило нас ощущение.

Значение :

Вторичные качества сводятся к: i.е., можно объяснить в терминах из, первичные качества частиц, объекты которых в конечном итоге составлен. Например, наш научный понимание того, как у нас возникает ощущение синего, объясняет это в терминах основных качеств крошечных частиц (или длин волн света), которые войти в наши тела. Итак, вторичный качества реальны в том смысле, что объекты действительно обладают способностью вызывать у нас ощущение цвета, звука, вкуса, запаха, прикосновения и температуры, но они не окончательны в том смысле, что наши научные объяснения говорят нам, что эти ощущения возникают в нас из-за размера, формы, веса, текстура и движение крошечных частиц, из которых все состоит.Вот что имеет в виду Локк, когда говорит: что первичные качества объектов совершенно неотделимы от них. Это означает, что основные качества в конечном итоге качества основных составляющих материи, а не которые сами объясняются с точки зрения более фундаментальных качества. Вторичные качества, по в отличие от до объясняются таким образом, они являются ничем иным, как комбинацией первичных качеств конечных частиц из которых состоит материя.

Надеюсь, это поможет!

Визуальное восприятие формы, измененное предполагаемой причинно-следственной историей.

Бидерман, И. Распознавание по компонентам: теория понимания человеческого образа. Psychol. Ред. 94, 115–147 (1987).

PubMed Google Scholar

Марр, Д. и Нишихара, Х. К. Представление и распознавание пространственной организации трехмерных форм.П. Рой. Soc. Лондон. B Bio. 200, 269–294 (1978).

ADS CAS Google Scholar

Пентланд А. Организация восприятия и представление естественной формы. Артиф. Intell. 28, 293–331 (1986).

MathSciNet Google Scholar

Pentland, A. Parts: структурированные описания формы. Пр. Конф. Изобразительное искусство. Int. 1. С. 695–701 (1986).

Google Scholar

Ансуини, К., Сантелло, М., Тубальди, Ф., Массачеси, С., Кастиелло, У. Управление формированием руки в ответ на возмущение формы объекта. Exp. Brain Res. 180. С. 85–96 (2007).

PubMed Google Scholar

Куиджперс, Р. Х., Смитс, Дж. Б. Дж. И Бреннер, Э. О связи между формой объекта и кинематикой захвата. J. Neurophysiol. 91, 2598–2606 (2004).

PubMed Google Scholar

Жирарди, Г., Линдеманн, О. и Беккеринг, Х. Влияние контекста на обработку связанных с действием характеристик объекта. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 36, 330–340 (2010).

PubMed Google Scholar

Жаннерод, М. (1981) Межсегментная координация во время достижения естественных визуальных объектов в «Внимании и исполнении» IX (ред. Лонг, Дж. И Баддели, А.) 153–168 (Лоуренс Эрлбаум, 1981).

Cholewiak, S.А., Флеминг Р. В. и Сингх М. Визуальное восприятие физической устойчивости асимметричных трехмерных объектов. J. Vis. 13, 10.1167 / 13.4.12 (2013).

Cholewiak, S. A., Fleming, R. W. & Singh, M. Восприятие физической стабильности и центра масс трехмерных объектов. J. Vis. 15; 10.1167 / 15.2.13 (2015).

Samuel, F. & Kerzel, D. Этот объект сбалансирован или неуравновешен? Суждения безопасны. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять.37. С. 529–538 (2011).

PubMed Google Scholar

Бинфорд, Т. О. Вывод поверхностей из изображений. Артиф. Intell. 17. С. 205–244 (1981).

Google Scholar

Блюм, Х. Биологическая форма и визуальная наука (часть I). J. Theor. Биол. 38, 205–287 (1973).

CAS PubMed Google Scholar

Фельдман, Дж.и другие. Интегрированный байесовский подход к формированию представления и организации восприятия в «Восприятие формы в человеческом и компьютерном зрении: междисциплинарная перспектива » (ред. Дикинсон, С. и Пизло, З.) 55–70 (Springer, 2013).

Сиддики К., Шокуфандех А., Дикинсон С. Дж. И Цукер С. В. Графики ударов и согласование форм. Int. J. Comput. Видение 35, 13–32 (1999).

Google Scholar

Тошев, А.Представления форм для распознавания объектов, докторская диссертация, Пенсильванский университет (2011).

Палмер С.Э. Наука о зрении: от фотонов к феноменологии (MIT Press, 1999).

Wagemans, J. et al. Век гештальт-психологии в визуальном восприятии: I. Перцептивная группировка и организация фигура-фон. Psychol. Бык. 138, 1172–1217 (2012).

PubMed PubMed Central Google Scholar

Бертамини, М.& Макин, А. Д. Активность мозга в ответ на визуальную симметрию. Симметрия 6, 975–996 (2014).

Google Scholar

Тредер, М.С. За зеркалом: обзор человеческого восприятия симметрии. Симметрия 2. 2010. С. 1510–1543.

Google Scholar

Денисова, К., Фельдман, Дж., Су, X. и Сингх, М. Исследование представления формы с использованием чувствительности к частичным и осевым преобразованиям.Vis. Res. 126. С. 347–361 (2016).

PubMed Google Scholar

Эль-Гаали, Т., Фройен, В., Эльгаммал, А. М., Фельдман, Дж. И Синг, М. А. Байесовский подход к перцепционной декомпозиции трехмерных объектов на части с использованием представлений на основе скелетов. Пр. Конф. Изобразительное искусство. 2015. Т. 3762–3768.

Хоффман Д. и Ричардс В. А. Части признания. Познание 18, 65–96 (1984).

CAS PubMed Google Scholar

Андерсон Б.Л., Сингх М. и Флеминг Р. В. Интерполяция структуры объекта и поверхности. Cogn. Psychol. 44, 148–190 (2002).

PubMed Google Scholar

Бертамини, М. и Халлеман, Дж. Заканчивание и визуальные отверстия Амодала (статические и движущиеся). Acta Psychol. 123, 55–72 (2006).

Google Scholar

Элдер Дж. Х. Преодоление разрыва между измерениями: перцептивная организация контура в двумерной форме в Оксфордском справочнике по организации восприятия (изд.Wagemans, J.) 207–235 (Oxford University Press, 2015).

Фульвио, Дж. М., Сингх, М. и Мэлони, Л. Т. Точность и согласованность контурной интерполяции. Vis. Res. 48, 831–849 (2008).

PubMed Google Scholar

Калар, Д. Дж., Гарриган, П., Виккенс, Т. Д., Хильгер, Дж. Д. и Келлман, П. Дж. Унифицированная модель интерполяции иллюзорных и закрытых контуров. Vis. Res. 50, 284–299 (2010).

PubMed Google Scholar

Канижа, Г.Организация в видении. Очерки гештальт-восприятия. (Praeger, 1979).

Келлман, П. Дж., Гарриган, П. и Шипли, Т. Ф. Интерполяция объектов в трех измерениях. Psychol. Ред. 112, 586–609 (2005).

PubMed Google Scholar

Кого, Н. и Вагеманс, Дж. «Сторона» имеет значение: как конфигурация отражается в завершении. J. Cognitive Neurosci. 4, 31–45 (2013).

Google Scholar

ван Лиер, Р.Дж. И Гербино, У. Перцептивные дополнения в Оксфордском справочнике перцептивной организации (изд. Вейджманс, Дж.) 294–320 (Oxford University Press, 2015).

Шмидт, Ф., Вебер, А. и Шмидт, Т. Активация силы реакции саморасщепляющимися объектами: каковы пределы гештальт-обработки с прямой связью? J. Vis. 14, 10.1167 / 14.9.20 (2014).

Сингх М. и Фульвио Дж. М. Байесовская контурная экстраполяция: геометрические детерминанты хорошего продолжения.Vis. Res. 47, 783–798 (2007).

PubMed Google Scholar

Лейтон, М. Вывод причинной истории из формы. Когнитивная наука. 13. С. 357–387 (1989).

Google Scholar

Лейтон, М. Симметрия, причинность, разум (MIT Press, 1992).

Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие: психология творческого глаза (University of California Press, 1974).

Чен, Ю. К. и Шолль, Б. Дж. Восприятие истории: рассмотрение причинной истории в статических формах вызывает иллюзорное восприятие движения. Psychol. Sci. 27, 923–930 (2016).

PubMed Google Scholar

Вринс, С., де Вит, Т. К. и ван Лиер, Р. Кирпичи, масло и ломтики огурца: исследование семантических влияний в амодальном завершении. Perception 38, 17–29 (2009).

PubMed Google Scholar

Де Винтер, Дж.& Wagemans, J. Сегментация контуров объекта на части: крупномасштабное интегративное исследование. Познание 99, 275–325 (2006).

PubMed Google Scholar

Фельдман Дж. И Сингх М. Байесовская оценка формы скелета. Proc. Natl. Акад. Sci. USA 103, 18014–18019 (2006).

ADS MathSciNet CAS PubMed МАТЕМАТИКА Google Scholar

Ковач, И., Feher, A. & Julesz, B. Описание формы с помощью средней точки: представление для кодирования действий и его психофизических коррелятов. Vis. Res. 38, 2323–2333 (1998).

CAS PubMed Google Scholar

Шольц М. Валидация нелинейного PCA. Нейронный процесс. Lett. 36, 21–30 (2012).

Google Scholar

Michotte, A., Thinès, G. & Crabbé, G. Амодальное завершение структур восприятия в экспериментальной феноменологии восприятия Мишотта (ред. Thinès, G., Costall, A. & Butterworth, G.) 140–167 (Erlbaum, 1991).

Це П.У. Завершение производства. Cogn. Psychol. 39, 37–68 (1999).

CAS PubMed Google Scholar

ван Лиер, Р. Дж., Ван дер Хельм, П. А. и Леувенберг, Э. Л. Дж. Конкурирующие глобальные и локальные доработки в визуальной окклюзии. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 21. С. 571–583 (1995).

CAS PubMed Google Scholar

Alt, H.И Годау М. Вычисление расстояния Фреше между 2-мя многоугольными кривыми. Int. J. Comput. Геом. Ап. 5, 75–91 (1995).

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ Google Scholar

Ли И. А. и Проповедник К. Дж. Расчет для проверки разницы между двумя зависимыми корреляциями с одной общей переменной. http://quantpsy.org/corrtest/corrtest2.htm (дата обращения: 28.07.2016) (2013 г.).

Филд, Д. Дж., Хейс, А. и Хесс, Р.F. Интеграция контуров с помощью зрительной системы человека: свидетельство наличия местного «поля ассоциации». Vis. Res. 33, 173–193 (1993).

CAS PubMed Google Scholar

Келлман, П. Дж. И Шипли, Т. Ф. Теория визуальной интерполяции в восприятии объектов. Cogn. Psychol. 23. С. 141–221 (1991).

CAS PubMed Google Scholar

Цзе П. У. и Альберт М.К. Амодальное пополнение при отсутствии касательных разрывов изображения. Perception 27, 455–464 (1998).

CAS PubMed Google Scholar

Ким, С. и Фельдман, Дж. Глобально несовместимые отношения между фигурой и фоном, вызванные негативной составляющей. J. Vis. 9, 10.1167 / 9.10.8 (2009).

Spröte, P. & Fleming, R. W. Вогнутости, отрицательные части и восприятие целостности форм. J. Vis. 13, 10.1167 / 13.14.3 (2013).

Сигурдардоттир, Х. М., Михалак, С. М. и Шейнберг, Д. Л. Форма до неузнаваемости: основанная на форме направленность и ее влияние на зрительное внимание и восприятие движения. J. Exp. Psychol. Gen. 143, 434–454 (2014).

PubMed Google Scholar

Флеминг Р. В. Визуальное восприятие материалов и их свойств. Vis. Res. 94, 62–75 (2014).

PubMed Google Scholar

Кок, П., Jehee, J. F. M. & Lange, F. P. de Less is more: ожидание обостряет представления в первичной зрительной коре. Нейрон 75, 265–270 (2012).

CAS PubMed Google Scholar

Kok, P. & Lange, F. P. Восприятие де-формы одновременно повышает и понижает нервную активность в первичной зрительной коре. Curr. Биол. 24. С. 1531–1535 (2014).

CAS PubMed Google Scholar

Сасси, М., Демейер, М., Махилсен, Б., Пуцейс, Т. и Вагеманс, Дж. И предсказуемость, и знакомство способствуют интеграции контуров. J. Vis. 14, 10.1167 / 14.5.11 (2014).

Рок, I. Восприятие и знание. Acta Psychol. 59, 3–22 (1985).

CAS Google Scholar

Синха П. и Поджио Т. Роль обучения в восприятии трехмерной формы. Nature 384, 460–463 (1996).

ADS CAS PubMed Google Scholar

Валлах, Х., О’Коннелл, Д. Н. и Нейссер, У. Эффект памяти визуального восприятия трехмерной формы. J. Exp. Psychol. 45, 360–368 (1953).

CAS PubMed Google Scholar

Уоллах, Х. и Слотер, В. Роль памяти в восприятии субъективных контуров. Percep. Психофизика. 43, 101–106 (1988).

CAS Google Scholar

Ричардс У. Естественные вычисления (MIT Press, 1988).

Полун, В. К., Кавабе, Т., Нисида, С. и Флеминг, Р. У. Просмотр жидкостей по статическим снимкам. Vis. Res. 115, 163–174 (2015).

PubMed Google Scholar

Фельдман Дж. Построение категорий восприятия. Proc. CVPR IEEE 244–250 (1992).

Граф М. Преобразования координат при распознавании объектов. Psychol. Бык. 132, 920–945 (2006).

PubMed Google Scholar

Хан, У., Клоуз, Дж. И Граф, М. Направление трансформации влияет на суждения о подобии формы. Psychol. Sci. 20. С. 447–454 (2009).

PubMed Google Scholar

Шмидт, Ф., Спроте, П. и Флеминг, Р. В. Восприятие формы и пространства через жесткие преобразования. Vis. Res. 126. С. 318–329 (2016).

PubMed Google Scholar

Кляйнер, М., Брейнард, Д. и Пелли, Д.Что нового в Psychtoolbox-3? Perception 14, 1–16 (2007).

Google Scholar

Spröte, P. & Fleming, R. W. Изогнутый вне формы: визуальный вывод нежестких преобразований формы, применяемых к объектам. Vis. Res. 126. С. 330–346 (2016).

PubMed Google Scholar

Тварог, Н. Р., Таппен, М. Ф. и Адельсон, Э. Х. Игра с пуффболом: простое масштабно-инвариантное надувание для использования в зрительных образах и графике.ACM Trans. Прил. Perce. 47–54 (2012).

Поиск визуальных компонентов восприятия объекта

Природа визуальных свойств, используемых для восприятия объектов в областях мозга среднего и высокого уровня зрения, плохо изучена. В прошлых исследованиях использовались упрощенные модели зондирования стимулов, ограниченные по описательной способности и математическим обоснованиям. К сожалению, поиск более сложных стимулов и свойств требует поиска в широком, неизвестном пространстве моделей и изображений.Сложность этого исследования усугубляется в исследованиях мозга ограниченным количеством стимулов, которые могут быть получены для данного человека в ходе эксперимента. Чтобы быстрее идентифицировать сложные визуальные особенности, лежащие в основе восприятия корковых объектов, я разрабатываю, тестирую и использую новый метод, в котором стимулы для использования в текущем исследовании выбираются в реальном времени на основе измеренных с помощью фМРТ ответов коры на недавно выбранные и отображаемые стимулы. Вариант симплекс-метода управляет этим постоянным выбором в рамках поиска в визуальном пространстве изображений, производящих максимальную активность — измеряемую в реальном времени — в заранее определенной области мозга размером 1 см ³.Во время этого поиска я проверяю корковую селективность, используя фотографии реальных объектов и синтетических объектов типа Fribble. Объекты реального мира используются для понимания восприятия естественных визуальных свойств. Эти объекты характеризуются на основе дескрипторов признаков, вычисленных с помощью масштабно-инвариантного преобразования признаков (SIFT), популярного метода компьютерного зрения, который хорошо зарекомендовал себя в своей полезности для помощи в распознавании компьютерных объектов и который, как я недавно обнаружил, учитывает представления промежуточного уровня в путь обработки визуальных объектов в мозгу.Объекты Fribble используются для изучения восприятия объектов на арене, в которой визуальные свойства хорошо определены априори. Они состоят из нескольких четко определенных форм, и изменение каждой из этих форм компонентов создает четкое пространство для визуальных стимулов. Я изучаю поведение своего нового метода поиска с помощью фМРТ в реальном времени, чтобы оценить его ценность в исследовании кортикального зрительного восприятия, и изучаю сложные визуальные свойства, которые мой метод определяет как высокоактивные выбранные области мозга на пути обработки визуальных объектов.Несмотря на то, что еще предстоит преодолеть дополнительные технические и биологические проблемы, мой метод раскрывает надежные и интересные корковые свойства для большинства субъектов, но только для избранных поисков, выполняемых для каждого субъекта. Я определяю области мозга избирательно для целостных и составных форм объекта и для различных свойств поверхности, предоставляя примеры более точной избирательности в пределах классов визуальных свойств, ранее связанных с представлением кортикальных объектов. Я также нахожу примеры «подавления окружающего звука», когда активность коры подавляется при просмотре стимулов, слегка отклоняющихся от визуальных свойств, предпочитаемых областью мозга, расширяя аналогичные наблюдения на более низких уровнях зрения.

Дата
01.07.2013

Тип степени
Диссертация

Кафедра
Центр нейронных основ познания

Имя ученой степени
Доктор философии (PhD)

Советник (s) Тарр, Роберт Касс, Том Митчелл, Дэвид Шейнберг

Некоторые мысли о восприятии, или вещи и ее обмане

Этот раздел чрезвычайно сложен, на самом деле, я не понимал, как люди думали, что Гегель был обманчивым шизобалящим, пока я не добрался до эта секция.С помощью комментария Грегори Б. Сэдлера и Финдли в конце моей копии, я думаю, что могу извлечь это пока:

Следующая стадия сознательного опыта после чувственной определенности объектов — это восприятие объектов. Восприятие выходит за рамки чувственной уверенности, сообщая нам как субъектам, что объекты не просто там , но обладают свойствами, которые мы можем испытать. Любой объект изначально существует для нас как единый объект, Единый. Однако при восприятии мы обнаруживаем, что это Единое — не единичный объект, а фактически совокупность множества свойств, свойств, которые только сознательно испытываются по отношению к нам, таких как цвет, текстура, вес, вкус и т. Д.

Все эти свойства могут существовать независимо друг от друга, вес этого куска обсидиана отличается от его черноты или текстуры. Однако, хотя эти свойства различны, мы все равно воспринимаем их как скомпилированные в единый объект. Итак, в то время как чувственная уверенность говорит нам, что есть объекты, восприятие сообщает нам, что эти объекты существуют только в том виде, в каком мы их воспринимаем, потому что они определяются множеством различных свойств, сливающихся в единое целое.Я знаю об этом обсидиане только потому, что могу ощутить его цвет, вес, текстуру, его положение по отношению к другим объектам и т. Д.

Гегель говорит, что это восприятие есть превращение сознания в себя. Я думаю, что он имеет в виду, что, поскольку существование объекта определяется его свойствами, и эти свойства являются вещами, которые могут быть испытаны только сознательно, восприятие и исследование объектов — это сознание, которое испытывает и исследует себя. Я знаю обсидиан только потому, что знаю его свойства, и я знаю только о свойствах, потому что это качества, которые передаются субъекту опыта.Эти свойства, в конечном счете, единственное, что я могу ощущать сам.

(PDF) Извлечение свойств объектов с помощью тактильного исследования

S.J. Ледерман, Р.Л. Клацки / Тактильное исследование свойств объекта. Вместе они предоставляют значительную информацию о материале и геометрических свойствах пищевого продукта, предположительно

с использованием версий исследовательских процедур, описанных выше.Нам не известно об исследовании

, в котором применялась бы наша концептуальная основа, касающаяся тактильного отношения

и восприятия свойств объекта к пищевым материалам.

Ссылки

Klatzky, R.L. and S.J. Ледерман, 1992. Этапы исследования в идентификации тактильных объектов.

Восприятие и психофизика 52, 661-670.

Клацки, Р.Л. и С.Дж. Lederman, 1993. К вычислительной модели управляемой ограничениями исследования

и тактильной идентификации объектов.Восприятие, 22.

Клацки, Р.Л., С.Дж. Ледерман и В. Мецгер, 1985. Определение объектов на ощупь: «экспертная система

». Восприятие и психофизика 37, 299-302.

Клацки, Р.Л., Р. Байчи и С.Дж. Ледерман, 1987а. Исследование объекта на одно- и двухпалых

роботах. Материалы Международной конференции IEEE 1987 г. по робототехнике и автоматизации —

т. 3 (стр. 1806-1810). Нью-Йорк: Пресса компьютерного общества.

Клацки, Р.Л., С.Дж. Ледерман и К. Рид, 1987b. Прикосновение — это больше, чем кажется на первый взгляд:

Относительная значимость размеров объекта для прикосновения со зрением и без него. Журнал

Experimental Psychology: General 116,356-369.

Клацки, Р.Л., С.Дж. Ледерман и К. Рид, 1989. Тактильная интеграция свойств объекта:

Текстура, твердость и плоский контур. Журнал экспериментальной психологии: Human Percep-

tion & Performance 15,45-57.

Ледерман, С.Дж., 1991. Кожа и прикосновение. Энциклопедия биологии человека, Vol. 7 (стр. 51-63). Новый

Йорк: Academic Press.

Lederman, S.J. и Р.Л. Клацки, 1987. Движения рук: окно в тактильный объект

распознавание. Когнитивная психология 19, 342-368.

Lederman, S.J. and R.L. Klatzky, 1990a. Гибкое исследование с помощью тактильных систем человека и роботов

. Труды ежегодной международной конференции IEEE / Engineering в

Medicine & Biology Society 12 (5), 1915-1916.

Lederrnan, S.J. and R.L. Klatzky, 1990b. Тактильная классификация общих объектов: Знание —

управляемое исследование. Когнитивная психология 22, 421-459.

Lederman, S.J., R.L. Klatzky, C. Chataway и C. Summers, 1990. Визуальное посредничество и тактильное распознавание

двумерных изображений обычных объектов. Perception & Psy-

хофизика 47, 54-64.

Ледерман, С.Дж., Р.Л. Клацки и Д.Павлюк, 1992. «Уроки биологического прикосновения для роботов

тактильного восприятия». В: H.R. Nicholls (Ed.), Advanced Tactile Sensing for Robots. Сингапур:

World Scientific Publishing.

Ледерман, С.Дж., Р.Л. Клацки и К. Рид, в печати. Ограничения на тактильную интеграцию пространственно

общих размеров объекта. Восприятие.

Лумис, Дж. М. и С. Дж. Ледерман, 1986. «Тактическое восприятие». В: К. Бофф, Л.Кауфман и Дж.

Томас (ред.), Справочник по восприятию и возможностям человека (стр. 31-1-31-41). Wiley:

Нью-Йорк.

Рид, К., С.

Восприятие предметов по его свойствам это: Восприятие, его виды и свойства

Основные свойства восприятия и виды восприятия

Восприятие и его свойства

Уровни и виды восприятия

Готовые работы на аналогичную тему

Свойства восприятия

Восприятие человека человеком

ВОСПРИЯТИЕ — это… Что такое ВОСПРИЯТИЕ?

Восприятие — что это такое, свойства и виды восприятия в психологии

Восприятие — что это?

4 уровня восприятия

Свойства восприятия

Виды восприятия

По модальности:

В зависимости от ведущего анализатора:

По способу актуализации:

Ошибки в восприятии (иллюзии)

Восприятие человека человеком

Краткое резюме

27. Свойства восприятия, их характеристика » Шпоры для студентов

Тест по психологии «Ощущение и восприятие»

Восприятие, основные виды и свойства восприятия, законы восприятия

Рекомендуемые файлы

Визуальное восприятие материалов и их свойств

Основные моменты

Реферат

Ключевые слова

Рекомендуемые статьи

Цитирующие статьи

Локк по первичным и вторичным качествам

Визуальное восприятие формы, измененное предполагаемой причинно-следственной историей.

Поиск визуальных компонентов восприятия объекта

Дата

Тип степени

Кафедра

Имя ученой степени

Советник (s) Тарр, Роберт Касс, Том Митчелл, Дэвид Шейнберг

Некоторые мысли о восприятии, или вещи и ее обмане

(PDF) Извлечение свойств объектов с помощью тактильного исследования

Добавить комментарий Отменить ответ