Во сколько лет в Корее заканчивают школу: высшую, среднюю, начальную

Вопрос во сколько лет в Корее заканчивают школу интересует многих, кто планирует переехать в Республику, либо взять с собой ребенка, если устраивается на работу. Система образования в стране существенно отличается от других. Об ее особенностях необходимо знать любому родителю и потенциальному ученику. Ведь учеба в этой стране – не сахар…

Начальная школа

В начальную школу корейские дети поступают в возрасте 7 местных лет. Так как возраст в Южной Корее считается не с момента рождения, то это соответствует 6 европейским или американским годам. Срок обучения составляет 6 лет, поэтому начальную школу корейские школьники заканчивают к 13 местным годам (или 12, если считать с момента рождения, а не зачатия).

В начальной школе изучают базовые предметы, такие как:

• Математика;
• Корейский язык;
• Иностранные языки;
• Точные науки;
• Гуманитарные науки;
• Науки об обществе;
• Изобразительное искусство;
• Иностранные языки (в основном английский, с 3-го класса).

Большинство предметов ведет один преподаватель за редким исключением (физкультура, иностранные языки и т.д.). Кроме вышеперечисленных в некоторых школах могут быть дополнительные дисциплины.

Многие ученики начинают посещать дополнительные занятия и курсы с младшей школы. Это может быть углубленное изучение предметов, или дополнительные дисциплины. Таким образом их готовят к средней школе, углубляют и расширяют знания.

Средняя школа, «чунхакё»

Обучение в средней школе в Корее длится 3 года. Для перехода из начальной в среднюю не требуется сдавать экзаменов и тестов. Ее ученики заканчивают к 16 местным годам. К обязательным предметам относятся:

• Математика;
• Корейский язык;
• Точные науки.

 

В зависимости от школы, в ней могут преподавать дополнительные дисциплины, такие как:

• История;
• Искусства;
• Физическая культура;
• Компьютерная грамотность;
• Домашняя экономика;
• Китайское письмо.

 

В корейской средней школе ученики переходят из класса в класс независимо от их успеваемости и уровня знаний. Это создает определенные проблемы. С каждым годом накапливается разрыв в уровне знаний предметов среди одноклассников. Поэтому в последнем классе большую роль играют оценки.

Высшая школа, «кодынхаккё»

В высшую школу поступают после окончания средней. Для этого ученикам необходимо сдавать вступительные экзамены. В Южной Корее у каждого такого заведения есть свое направление. По сути, высшие школы занимаются подготовкой ученика ко вступлению в ВУЗ.

Основные направления:

• Точные науки;
• Искусствоведение;
• Иностранные языки.

Также существуют частные и государственные высшие школы. А для тех, кто не собирается поступать в колледж и получать высшее образование, есть альтернатива – профессиональные училища. Но в них поступает менее 5% от всех молодых корейцев.

Высшую школу оканчивают к 17-19 годам. Такой разброс из-за того, что не все могут поступить в нее с первого раза. То же касается корейских университетов и институтов. Некоторые абитуриенты могут пройти вступительные экзамены только с 5-ой попытки.

Ответы на вопросы или FAQ

Cколько классов в корейской школе?

Обучение в корейской школе делится на три периода:

• Начаьлная школа – 6 лет;
• Средняя школа – 3 года;
• Старшая школа – 3 года.

 

Общее время обучения составляет 11 лет.

До скольки лет учатся в школе в Корее?

Корейские школьники идут в школу в 6 лет (с момента рождения). Они учатся до 17 лет, если успешно перейдут из средней в старшую школу. Бывает, что не получается перейти с первого раза и они могут потерять год, два или больше. Но в сроеднем в школе в Южной Корее учатся до 17-19 лет.

Когда начинается учебный год в Корее?

Учебный год в школах Южной Кореи делитс на два семестра. первый начинается 1-3 марта. Но так как первое марта праздничный день, то фактически дети начинают учебу с 2 или 3 числа. Семестр длится до конца июня.

Второй семестр начинается с конца августа, дата зависит от школы и того, как выпадут выходные. Он заканчивается в конце февраля. Во втором семестре в Корее есть зимние каникулы.

Важные и интересные факты

В корейских старших школах у учеников очень большая загруженность. Как правило, они остаются после основных занятий на «хагвон», где делают домашние задания и занимаются дополнительно. Освобождаются они обычно после 10 часов вечера.

Хагвоны – это бездушные объекты, где помещения разделены тонкими стенами, освещены флуоресцентными лампами и заполнены студентами, которые заучивают английский словарь, корейские грамматические правила и математические формулы.

Типичный хагвон в южнокорейской высшей школе

Ученики в Южной Корее сдают общий государственный экзамен CSAT (College Scholastic Ability Test). Во время части теста посвященной восприятию английского языка на слух, самолеты не взлетают. А те, которые находятся в воздухе – не заходят на посадку. Полиция подвозит выпускников школы, которые опаздывают на тест CSAT.

В Южной Корее есть специальный образовательный канал Educational Broadcast System. Его программы часто транслируют ученикам как на занятиях, так и в свободное время.

Основная причина смертей у школьников старше 15 лет – суицид. Это связано с непомерными нагрузками в школе, большой конкуренцией между учениками. Многие учащиеся спят не более 4-х часов в сутки, что сказывается на эмоциональном здоровье. Многие считают, что служба в армии Южной Кореи легче, чем обучение в высшей школе.

Я чувствую, что у корейцев есть болезнь. Болезнь «Занятость». Студенты все время учатся. У них нет жизни кроме учебы. Школы стали тюрьмой. Я думаю, что это точная характеристика для корейца. Так же и со взрослыми, которые работают.

Начиная с 7 лет школьникам устраивают экскурсии по университетам и институтам. Это сделано чтобы они как можно раньше определились с выбором профиля и начинали готовиться к поступлению.

В основе южнокорейской системы обучения лежит конкуренция. Ученик в любом случае окончит среднюю школу. Но что с ним будет дальше – зависит от того, насколько он усердно учился.

В этой статье мы рассказали во сколько лет в Корее заканчивают школу и как проходит процесс обучения. Надеемся, она была вам полезной. Не забудьте поделиться публикацией с друзьями!

Сколько классов в корейской школе | Новости

Для корейского гражданина от  хорошего  образования зависит вся его будущая жизнь, поэтому к учебе здесь относятся очень ответственно и вдумчиво. Система образования в Южной Корее организована весьма комфортно, поэтому учиться в этой стране хотят и многие иностранцы.

Корейская система  образования базируется на следующих принципах

В стране обязательно  начальное образование и первая трехлетка средней школы. Школа рассчитана на 12 классов, минимально необходимо окончить 9. 

К школе маленьких корейцев начинают готовить еще в детском саду – в 3-6 лет. К начальному образованию допускаются дети 6 лет, возможны небольшие возрастные отклонения.

Начальная школа – это 1-6 классы, здесь учатся 6-12-летние дети. Учит всем предметам один учитель. Упор делается на родные  традиции и культуру, на корейский и английский языки, на математику, на общественные науки.

Средняя школа – 7-9 классы, учатся подростки 13-15 лет. Разные  учителя преподают помимо предметов, бывших в начальной школе, историю, этику, домашнюю экономику, компьютерную грамотность, физкультуру и другие предметы.

Если в семье принимается решение о продолжении учебы, школьник переходит на повышенную ступень средней школы, это 10-12 классы. Здесь изучают такие специализации, как технические и естественные науки, углубленный  иностранный, искусствоведение и другие. Заканчивают школу в Корее в 18 лет.

Учебный год состоит из  двух семестров:

• 1 марта — середина июля;
• конец августа —  середина февраля.
Когда нет учебы, дети на каникулах.

Отличия обучения в Корее

В этой удивительной стране полно особенностей в различных сферах жизни, не обошлась без них и сфера образования.
Государство пристально опекает своих юных граждан, это начинается еще с  дошкольного образования. В частности, имеются сады, где принимают детей в возрасте трех дней, это уникальное явление.

В детсадах малышей  всесторонне развивают, при этом в целях укрепления здоровья делают упор на физическую культуру, а для развития творческих способностей — на  разучивание песен.

В Корее заведено часто менять состав преподавателей, чтобы не развивалась привычка к работе  на одном месте, а также для обеспечения  постоянной ротации в целях  однородности системы образования. Так в Корее уравнивают шансы всех детей на  поступление в ВУЗ, чтобы у всех были и сильные, и средние преподаватели.

Средние и высшие школы могут быть как государственными, так и частными. Начальные школы — только государственные.

Переводные экзамены со ступени на ступень не сложные, для большинства учеников они легко преодолимы.

 

не поступишь в университет — не женишься — Учёба.ру

Ольга Бурыкина,

главный редактор портала «Где учиться и работать»

Как устроена школа в Корее, во сколько лет дети идут в 1 класс, как выбирают школу? Есть ли вступительные или переходные экзамены?

В школу корейские дети идут в 7 лет, вступительных экзаменов нет, школа строго привязана к месту жительства. Начальная школа длится 6 лет — с 1 по 6 класс, потом — с 7 по 9 класс — дети учатся в средней школе, и на этом обязательное и бесплатное образование в Корее заканчивается. 10-12 класс — старшая школа; чтобы поступить в нее, нужно сдавать экзамены, и обучение здесь платное — от 5 миллионов вон в год. Многие корейские дети стараются закончить старшую школу, но очень важно, куда именно поступит ребенок. Можно сказать, что именно в 10 классе решается его судьба, от этого зависит вся дальнейшая жизнь. Хорошая старшая школа означает хороший университет, что гарантирует хорошую работу, а значит, — сложившуюся жизнь. Самыми лучшими школами считаются частные, они спонсируются крупнейшими компаниями страны и находятся в самых дорогих районах корейских городов. Родители прилагают максимум сил, чтобы ребенок попал туда. Старшие школы делятся на несколько типов: общеобразовательные, гимназии, профильные — образование в старших классах ориентировано на будущую профессию. Самыми престижными считаются научные школы, поступить в них очень сложно, учиться еще сложнее, однако окончание такой школы практически гарантирует ребенку поступление в топовый корейский университет. В некоторые вузы принимают только выпускников научных школ. 

Многие уезжают учиться за границу, считается, что в Европе и Америке образование лучше, а порой и дешевле.

Есть у корейских школьников дневники, много ли задают на дом? Как устроена система оценок?

Дневников нет, домашних заданий тоже, но дети учатся очень много, бывает, до позднего вечера — малыши в начальных классах в школе до восьми вечера, старшеклассники возвращаются домой к одиннадцати часам. В корейской школе балльная система оценивания. Каждую неделю проводятся тесты, раз в месяц — контрольный тест, определяющий уровень знаний: от 60-70 баллов — наша тройка, от 70 до 90 баллов — четверка, 90-100 баллов — пятерка.

Стать стобалльником очень непросто, таких детей мало, и среди них тоже есть конкурс: 1, 2 и 3 место. За баллы и места борются очень сурово, буквально идут по головам, стараясь получить эти 100 баллов любым путем, ведь если ребенок с 1 по 12 классы находится на 1 месте в школе, он имеет право поступать в хороший университет.

После младшей школы, где нет домашней работы и все достаточно мягко, переход в старшее звено, где сумасшедшие требования, превращается для детей в серьезный стресс. Дисциплина в школе тоже очень строгая: опоздал — получи штраф, мой полы или тебе снизят балл, а этого боятся больше всего. Пропускать нельзя, даже по болезни.

в этот день отменяют самолеты, чтобы звук не мешал детям сосредоточиться

Как организованы экзамены для получения аттестата и поступления в вуз? Есть ли у детей установка во что бы то ни стало поступить в вуз или это вообще не считается чем-то обязательным?

После 12 класса осенью сдают экзамен по всем предметам, в школе получают аттестат. Затем при поступлении в вуз все выпускники в одно время сдают единый вступительный экзамен. Не прийти, опоздать на него невозможно, в оправдание не принимаются никакие причины, даже землетрясение. В этот день отменяют самолеты, чтобы звук не мешал детям сосредоточиться.

Экзамен длится около шести часов, в него включены все предметы. После получения результатов выпускники имеют право выбирать вуз. Если они получили от 90 до 100 баллов, их ждет один из трех привилегированных вузов: Сеульский университет, университет Ёнсе, университет Корё — SKY. Дальше — несколько университетов рангом ниже, остальные — в оставшиеся. Какой бы ребенок ни был, родители пытаются устроить его в университет. Не учиться в университете — позор, считай, что будущего у тебя нет, ты даже не сможешь жениться толком. Это огромный стресс.

Как корейские родители относятся к современной школе? Ругают, как в большинстве стран мира, или всем довольны? Вмешиваются ли они в учебный процесс, следят ли за оценками? Водят ли детей на кружки, к репетиторам и так далее? Как организовано общение с родителями, вообще, принято ли участвовать в школьной жизни детей?

Как и везде, кажется, в мире, в Корее родители недовольны современным образованием. Как и везде, говорят, что образование уже не то, раньше было строже и сильнее, ругают американскую систему, которую будто бы Корея позаимствовала. Многие считают, что в школах учат поверхностно, а основные знания дети получают в хангвонах — репетиторских центрах, за которые, разумеется, приходится платить. Успеваемость родители очень сильно контролируют: у детей, не сдавших экзамены, возникает огромный страх, поэтому в среде корейских подростков часто происходят самоубийства. Корея — один из лидеров по числу самоубийств среди подростков, и главная причина их — плохие оценки. В связи с этим результаты экзаменов стараются сначала сообщать родителям.

Дети ходят на кружки, как правило, только в начальной школе, все остальные годы они готовятся к экзамену. Родительских собраний в нашем понимании нет: им только сообщают, что дети выезжают куда-то, готовятся к тому-то, надо приобрести для этого то-то. В сам процесс обучения родителей не допускают. Неработающие мамы детей из младшей школы по очереди каждый день с 7 утра регулируют движение на перекрестках возле школ.

без согласия родителей люди не имеют права жениться даже в 40 лет

Как относятся в Корее к детям? Самостоятельные ли они? В каком возрасте принято «отпускать» детей?

Ребенок в Корее — божество, родители для него должны сделать все. Ни в коем случае нельзя кричать, наказывать, не дай Бог, ударить. За насилие в любом виде грозит лишение родительских прав. При этом в школах всего несколько лет назад отменили палочную систему наказаний. Корейские дети вообще не самостоятельные. Из семьи они, можно сказать, не уходят. Только после замужества, да и то условно. Без согласия родителей люди не имеют права жениться даже в 40 лет.

Расскажите, что вас больше всего удивило в корейской системе? Что понравилось, а что кажется странным? Чем она принципиально отличается от нашей?

Государство выделяет в год на одного ребенка приличные деньги. И если российские школы не знают, где взять деньги, то здесь не знают, как их потратить. Но, несмотря на это, родителям приходится вкладывать в образование огромные средства — если в школе сказали что-то купить, это не обсуждается. Лично мне понравились ежедневные экскурсии в различные музеи: исторический, естественных наук и многие другие — у детей есть возможность узнать все на практике, провести опыты, но почему-то в массе своей они знают намного меньше наших детей и хуже ориентируются в жизни. А вообще, корейское образование в мире не ценится. Оно слишком узкопрофильное. Если не учили забивать гвозди, корейцы никогда не возьмут в руки молоток. Здесь даже для того, чтобы собрать обыкновенную сушку для белья, вызывают мастера, и очень удивляются, когда узнают, что это можно сделать самому, без посторонней помощи.

13 фактов о школах Южной Кореи

Южная Корея находится среди стран-лидеров по уровню школьной успеваемости и мы решили рассказать, как выглядит система образования одной из самых «умных» стран мира.

Рейтинг стран, основанный на трёх показателях: Нобелевские лауреаты, уровень IQ и уровень школьной успеваемости.

В рейтинге лучших вузов мира QS World University Rankings, лидируют университеты Соединенных Штатов и Великобритании, а Национальный университет Сеула занимает 36 место.

Получи +20 баллов к ЦТ за 4 часа!Регистрируйся на итоговые занятия, где опытные преподаватели подробно разберут каждое задание, расскажут обо всех ловушках и сложностях. Не упусти возможность повысить свой балл всего за несколько часов!Записаться!

Школьный календарь

1) Учебный год в школах Южной Кореи стартует не 1 сентября, а в начале марта. И начинается он с обычного учебного дня. Не принято также дарить учителям подарки и проводить линейки.

2) Весенние каникулы длятся примерно неделю, летом школьники отдыхают с 21 июля по 15 августа, зимой — с 9 января по 6 марта.

Свободное время и расписание

3) Свободного времени у школьника просто нет. Учеба в средней и старшей школе начинается в 8:30 утра и длится до 6 вечера, далее начинаются уроки в частных академиях. У одного ученика может быть до 20 таких уроков в неделю. В среднем учебный день заканчивается в десять вечера. Из-за отсутствия свободного времени, школьники мало спят, что сказывается на их состоянии в первые часы учебного дня — они просто засыпают на уроках. В школах есть специальные люди, которые ходят из класса в класс и будят учеников.

4) В младшей школе учебный день заканчивается около четырех часов дня. Домашние задания не задаются, учителя могут оставить упражнения, которые ученик решает или не решает факультативно: по своему желанию или по желанию его родителей.

Прогулы

5) В течение года по личным причинам школьник может пропустить 15 учебных дней. По болезни — столько, сколько необходимо. В течение всего дня можно пропустить 25 минут занятий. За это время ученик успевает поспать на кровати в медицинском пункте, например.

Любовь к рандомной системе

6) Система лотереи встречается в школах Южной Корее часто. Например, каждые пять лет по такому принципу директора, их заместители и учителя перераспределяются в новые школы.

7) Также, лотерея решает, кто выходит к доске и отвечает на уроке. Интересно, что если ученик затрудняется ответить, то на помощь ему приходит сосед по парте. Иногда такие парные ответы выглядят как состязание или дебаты.

Правила и обязанности

8) Ученики носят школьную форму с гербом школы. Обычно это брюки или юбка, рубашка или футболка, жилетка и пиджак. Форма дорогая, но очень качественная. И она обязательна. Школьницам запрещено краситься, разрешаются только короткие и ненакрашенные ногти. На прически строгие правила не распространяются.

9) Перед уроком ученики обязательно сдают свои телефоны учителю. У каждого ученика есть пронумерованная ячейка в учительском портфеле для телефонов.

10) У каждого ученика есть свой мусорный пакет, который он вешает у своей парты. Свой мусор школьник сортирует и выбрасывает в специальные контейнеры на территории школы.

11) Ребенок сам решает, что и в каком количестве он съест. Самостоятельно выбирает еду из меню и накладывает порцию. Школьные обеды в Южной Корее бесплатные.

Дискриминация и взаимопомощь

12) В отличие от большинства школ стран СНГ, в школах Южной Кореи дети с ограниченными возможностями учатся вместе со всеми учениками. Это даёт им возможность социализироваться и получать полноценное очное образование в коллективе. Вследствие этого, в школах отсутствует дискриминация, а между учениками развита взаимопомощь.

Конкуренция

13) Самый известный факт о системе образования в Южной Корее — это конкуренция. Общество приводит образование в ранг религии и не оставляет шанса подростку быть просто школьником. Он обязан стать лучшим в классе, лучшим на олимпиаде, лучшим среди абитуриентов, впоследствии — лучшим студентом. Высокий уровень тревоги за оценки, результаты экзаменов и поступление в университет доводит детей до психических расстройств. Это самая острая социальная проблема в Южной Кореи, которую стараются решить работой школьных психологов и сотрудников горячих линий для школьников.

Многие семьи начали отправлять детей в американские и европейские университеты. Так они снимают груз ответственности с плеч школьника и дают ему возможность получить качественное образование без давления со стороны общества.

Какие бы традиции или правила корейской школы было бы неплохо перенять белорусскому образованию? Оставляйте своё мнение в наших социальных сетях Вконтакте, Faсebook, Instagram.

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Каталог учебных заведений Адукар

ЦТ онлайн: решай авторские тесты и готовься к ЦТ

Выбираем кружок по робототехнике: 5 критериев хорошей школы для детей

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу [email protected]. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

школы, колледжи, обучение для русских

Система обучения в Корее стала формироваться еще в 63 году до н.э. и всегда следовала требованиям духа времени. Изначально школы в Корее были лишь для привилегированных слоев населения, а со временем они стали доступны всем. Обучение в Корее для иностранцев стало открыто лишь в конце 19 века, и с тех пор ежегодно гости из многих стран мира едут сюда пополнять свои знания в различных областях науки.

Дошкольное и школьное обучение

Дошкольное обучение в официальную программу не входит и не ставит перед собой целью формирование теоретических знаний. В Корее, как и во многих странах, есть два типа детских садов: государственные и частные. Корейцы отдают предпочтение вторым. Образование в южной Корее на данном дошкольном этапе главным образом направлено на всестороннее развитие, чтобы ребенок, переходя к школе, был физически крепким, эмоционально устойчивым и уверенным в себе. В сад ребенка примут с трех до пяти лет.

!Помните: преподавание в любом дошкольном учреждении в Корее ведется на корейском языке. Однако во многих садах есть дополнительные классы с английским языком.

Образование школьника в Южной Корее делится на три этапа: начальная школа, средняя школа, и, соответственно, высшая.

Главные, базовые предметы для изучения, это:

• Математика;
• Корейский язык
• Остальные языки (к примеру, английский или французский) – обучение языкам начинается с третьего класса;
• Науки об обществе;
• Точные науки;
• Музыка;
• Изобразительное искусство

Средняя школа в Корее по конституции обязательна для каждого жителя, а также законодательство регламентирует ряд аспектов, которые обязательно должны сопутствовать:

• развитие личности, умения самостоятельно принимать решения;
• получение всех необходимых знаний, чтобы в будущем иметь возможность приобрести любую специальность;
• эстетическое воспитание;
• чувство ответственности, любовь к свободе и свободу самовыражения;
• сохранение национальной идеи и дух патриотизма.

Старшая школа в Корее подразделяется на общеобразовательную и специальную, хотя существуют и симбиозы, где 2 направления практикуются одновременно.

В высшие (старшие школы) ученики поступают в возрасте 17 лет. Обучение длится два года. Такие школы не дают каких-то определенных специализированных знаний, а готовят к поступлению в вузы и университеты. Список предметов такой же, как и в средней школе.

Имеется и русская школа в Корее, которая располагается в Сеуле при посольстве РФ. Обучение в данной школе полностью соответствует всем стандартам страны, вполне доступно и без знания языка, благодаря чему каждый желающий сможет ее окончить.

Присутствуют и школы искусств, среди которых самой популярной стала школа Кирин в Корее, выпускники которой славятся на весь мир. В процессе усердной работы для достижения результата, вполне можно после окончания обучения попасть на сцену, записать альбом или даже стать довольно известным человеком в мире шоу бизнеса. Из-за строгости правил и высокой конкуренции до конца доходит далеко не каждый, но выдержавшие подобное, смогут и в будущем постоянно добиваться успехов.

Средне-специальное и высшее образование

Колледжи Кореи – это уникальное место, где обучение может длиться 2 либо 4 года, что зависит от выбранной специальности и желаемого конечного результата. Но есть и ряд специальностей, где обучение идет строго 4 года с возможностью дальше продолжить обучение в ВУЗе. Двухгодичные колледжи считаются профессиональными с пометкой «неполный курс», но и тут дается весь необходимый базовый спектр знаний и навыков, а при необходимости и практические занятия, вплоть до 6 месяцев (морские колледжи).

Университеты и колледжи с полным курсом предполагают обучение в 4-6 лет, в процессе которых опытные педагоги готовят высококлассных специалистов своего дела. Количество специальностей настолько велико, что охватывает практически все сферы жизнедеятельности человека, а нередко появляются и новые.

!Практически 80% вузов в Корее – частные.

Один из самых популярных вузов в Корее — Seoul National University, или «SNU». Интересен тот факт, что обучение здесь гораздо ниже, чем во многих университетах и вузах страны, несмотря на то, что он государственный.

Для поступления абитуриенту нужно сдать стандартный тест, название которого «сунын». Это своеобразный аналог американского SAT Reasoning test. Сунын так же состоит из трех частей: корейский и английский языки, математика. Помимо них есть еще ряд естественных и общественных предметов по выбору будущего студента.

Обучение в Корее для россиян может быть на платной либо бесплатной основе, что зависит исключительно от настойчивости и способностей каждого человека. Эта небольшая страна ежегодно предоставляет немало грантов в десятки своих ВУЗов, а также весьма приятные стипендии учащимся. Таким образом, образование в Корее становится не только бесплатным, но и интересным с финансовой стороны.

Ежегодно специалисты со всего мира стремятся приехать в эту страну для стажировки и приобретения новых знаний и навыков. Попутно с этим растет и количество желающих обучаться здесь, т.к. Корея – это единственная страна мира, которая еще сохраняет в себе восточные традиции и собственный менталитет, но при этом является одной из наиболее развитых в мире. Система образования в Южной Корее отлаживалась веками, благодаря чему сегодня ее эффективность считается одной из самых высоких в мире.

Послевузовское обучение

Если вы хотите получить степень магистра, то вам необходимо определиться с кафедрой и профессором, у которого вы будете проходить обучение. Суть степени магистра – это написание научной работы/статьи, на основе которой далее будет писаться диплом. Чтобы получить степень магистра в Южной Корее, вам нужно будет пройти шесть курсов за два года. Обычно их делят на два семестра: три курса в первом, и три во втором.

Практически в каждом университете есть так же курсы корейского языка, однако многие преподаватели могут изъясняться и на английском.

Правительство страны нередко объявляет об открытии специальной Глобальной стипендиальной программы для тех студентов, которые делают продолжить свое обучение не только в магистратуре, но и аспирантуре в вузах страны. Такая стипендия полностью покрывает всю плату за обучение, оплачивает курс корейского языка, все транспортные расходы и медицинское страхование. Так же аспирант получает ежемесячное пособие.

Если же есть желание учиться на платной основе, то ежегодно стоимость будет от 1500 до 4500 $. Несмотря на небольшую стоимость, качество обучения очень высокое. Обусловлено это государственными дотациями в высшее и послевузовское образование.

Также весьма удобен тот факт, что законодательство обязало каждый ВУЗ открыть в своих стенах хотя бы одну аспирантуру. Подобное действие дало толчок более чем 1000 дополнительных мест обучения, среди которых большая часть дает возможность заниматься исследовательской работой и некоторая часть предоставляет профессиональное обучение.

Система образования в Южной Корее: высшее, школьное и дошкольное

Системе образования в Южной Корее уделяется пристальное внимание со стороны государства, благодаря чему южнокорейское образование успешно конкурирует с обучением в развитых странах мира. В Азии Республика Корея занимает четвертое место по уровню образования.

Эксперты положительно отзываются об образовательной системе Кореи, отмечая стремительный темп ее развития, качество получаемых знаний и роль в улучшении экономической обстановки в стране. Уровень грамотности населения на сегодня один из самых высоких на планете. В Корее принято обучать ребенка чтению с двух-трех лет.

Система образования в Корее делится на такие этапы:

• дошкольное обучение;
• начальная школа;
• средняя школа;
• высшее образование.

Обязательный период образования длится девять лет и включает в себя обучение в начальной и средней школе.

Дошкольное

Раньше системе дошкольного образования в Южной Корее не уделяли должного внимания, но в последние десятилетия страна стала одним из лидеров в сфере подготовительного обучения.

Корейские детские садики бывают трех видов:

• ясли;
• детский сад среднего уровня;
• старшие группы.

Дошкольное образование в Корее ориентировано на раннее всестороннее развитие малыша. С двух-трех лет детей учат писать и читать не только на родном, но и на английском языке. В этом же возрасте малышей знакомят с азами математики. Большое внимание уделяется физической подготовке и музыкальному образованию на дом дают довольно объемные задания.

На уроках английского ребят учат не только переводить отдельные слова и фразы, но и выражать мысли на иностранном языке. На занятиях, посвященных природе, в увлекательной форме рассказывают о животных и насекомых, смене времен года. Изучение различных наук сводится не к накоплению большого количества знаний, а к привитию любознательности и пробуждению интереса к учебным дисциплинам.

Спортивная составляющая дошкольной подготовки ориентирована на укрепление мышц, развитие баланса, обучение навыкам командной игры. Песни, которые разучивают дети, имеют воспитательную направленность. В них рассказывается, насколько важно слушать родителей и учителей, правильно питаться, чистить зубы, убирать за собой и т. д.

Детям преподаются основы техники безопасности. Каждый корейский ребенок знает, куда позвонить в случае пожара и как вызвать скорую. Группы в детсадах небольшие – до 10 ребят на одного воспитателя, что помогает уделять максимум внимания каждому подопечному.

В корейских организациях дошкольного обучения принято проводить регулярные беседы с родителями. На таких встречах обсуждаются проблемы поведения ребенка, его успехи, преподаватели советуют, как самостоятельно организовать эффективное образование дома.

Устраивают дошкольные учреждения и семейные занятия или выезды на природу, где дети активно проводят время со своими мамами и папами. Работники садика предоставляют родителям всю информацию о том, как проходит день их ребенка, присылают расписание уроков на каждую неделю и подробное меню на месяц вперед.

Дошкольное образование в Корее обходится недешево, иногда даже превосходит стоимость обучения в высших учебных заведениях.

Школьное

Система школьного образования в Южной Корее включает в себя такие этапы:

• начальная школа — 6 лет;
• средняя школа — 3 года;
• высшая, или старшая, школа — 3 года.

Начальная, средняя и высшая школы отделены друг от друга, расположены в разных зданиях и организационно никак не связаны.

В младших классах с детьми занимается один преподаватель. Он обучает корейскому языку, основам математики и естественных наук. Уроки рисования и музыки обязательны. Юных учеников знакомят с культурой и традициями родной страны.

В Корее применяется практика перемешивания преподавательского состава: учитель не может долгие годы не менять места работы. Цель такой ротации — формирование однородности системы образования, так как власти полагают, что скопление в одном заведении сильного педагогического состава неизбежно приведет к получению учениками привилегий при поступлении в высшее учебное учреждение.

В возрасте 12 лет дети переходят в среднюю школу, где требования и нагрузка намного выше. Ученики проводят на занятиях по 14 часов и возвращаются домой уже вечером. Вводятся новые обязательные дисциплины, огромное внимание уделяется глубокому изучению английского языка.

Процесс обучения в старшей школе также занимает три года, но не считается обязательным. Программа направлена на подготовку к дальнейшему поступлению в вузы.

Высшее

Южная Корея занимает одно из первых мест по количеству студентов на долю населения. Система высшего образования по своей схеме ничем не отличается от других мировых систем и включает три этапа:

• Бакалавриат. Обучение занимает три года, для студентов-медиков — шесть лет.
• Магистратура. Образование длится три или четыре года, по окончании студент должен написать и защитить диссертацию, а будущие врачи сдают национальный экзамен.
• Докторантура. Срок учебы — четыре года. Процесс предусматривает обязательное проведение исследовательских работ и защиту докторской диссертации.

Помимо очных и заочных университетов к высшим учебным учреждениям в Южной Корее относят профессионально-технические колледжи, педагогические институты, духовные семинарии.

Университетские программы включают в себя ряд обязательных предметов и факультативы. Нагрузка в вузах настолько велика, что у студентов практически не остается свободного времени. Педагогические высшие учебные заведения выпускают преподавателей для начальных и средних школ.

Профессиональные корейские колледжи готовят специалистов в области земельного хозяйства, судоходства и различных сфер искусств. В среднем обучение занимает 3-4 года и дает навыки, позволяющие найти работу в определенной сфере.

Чтобы поступить в корейский вуз, абитуриенту необходимо сдать выпускные экзамены в старшей школе и общенациональный вступительный экзамен. Некоторые высшие учебные заведения проводят еще одно дополнительное испытание, на котором будущие студенты пишут сочинение на заданную тему.

Высшее образование Южной Кореи: вузы, особенности обучения

Граждане Кореи после окончания старшей школы для поступления в ВУЗ сдают стандартный вступительный экзамен, который называется «сунын» (수능), он сдается один раз в год, состоит из трех частей: родной язык (корейский), математика и английский язык, а также дополнительно выбирается несколько предметов из общественных или естественных дисциплин и по желанию второй иностранный язык. (выбор дисциплин зависит от требований университета, в который абитуриент собирается поступать).

 

Высшее образование в Южной Корее подразделяется на бакалавриат (4 года), магистратуру (2 года) и докторантуру (от 2 до 4 лет).

Поступление в ВУЗ

   Граждане Кореи после окончания старшей школы для поступления в ВУЗ сдают стандартный вступительный экзамен, который называется «сунын» (수능), он сдается один раз в год, состоит из трех частей: родной язык (корейский), математика и английский язык, а также дополнительно выбирается несколько предметов из общественных или естественных дисциплин и по желанию второй иностранный язык. (выбор дисциплин зависит от требований университета, в который абитуриент собирается поступать).

Учеба в университетах организована на платной основе, иногда корейские студенты могут получать стипендию по хорошей успеваемости, покрывающая 50% плату за обучение. Иностранцы могут обучаться в корейских высших учебных заведениях, как на платной, так и на бесплатной основе (грант).

Существует специальня форма поддержки для абитуриентов из мультикультурных семей, а также специальный экзамен для иностранцев, в случае, когда оба родителя иностранцы.

Стипендии для иностранцев

   Стипендия может покрывать от 20 до 100% платы за обучение, а также трансфер (авиабилет), проживание, расходы на исследования. Для поступления в ВУЗ иностранный студент должен владеть корейским или английским языками минимум на среднем уровне (TOPIK: 3 (4) уровень и выше, TOEFL (ibt):80 и выше, IELTS 5.5  и выше). Существует несколько программ стипендий от корейского правительства , и различных фондов. Для подачи заявления нужно обратиться в соответствующий орган (Центр образования, посольство и др.), относящийся к фонду у себя на родине. Далее, отбор ведется на конкурсной основе (отбирают студентов с наилучшей успеваемостью и рекомендациями). Подробную информацию можно найти на http://www.studyinkorea.go.kr/

Учебный процесс

 После успешного отбора, будущих студентов приглашают в Корею (по учебной визе). Первый семестр начинается осенью с сентября, а второй весной с марта. Каникулы бывают летом (с середины июня, июль, август) и зимой (с середины декабря, январь, февраль). У студентов учеба может начинаться как с осеннего семестра, так и с весеннего.

 В Южной Корее установлена балловая система оценок. За один семестр студент должен набрать определенное количество баллов для прохождения на другой семестр (коэффициент зависит от университета).

Экзамены

Экзамены сдаются два раза в семестр (промежуточный и итоговый), помимо этого студенты выполняют домашние задания, за которые тоже получают баллы. Баллы ставятся также и за посещение.

Дисциплины

Студенты до начала семестра могут самостоятельно выбрать расписание, дисциплины, а также лектора. За весь период обучения студент должен прослушать определенное количество часов по определенной дисциплине. Существуют обязательные дисциплины, которые студент должен прослушать , а также необязательные, их студент может выбрать самостоятельно.

Чтобы получить высшее образование в Корее можно поступить в один из 370 вузов. Обучение платное, но единые вступительные испытания разработаны на государственном уровне. Учебные заведения на частной основе составляют почти 80% всех образовательных учреждений. Национальные и государственные вузы контролируются правительством.

Базовые принципы высшего образования в Южной Корее   

Полный курс предполагает 4-х летнюю программу бакалавриата (медицинские профессии – 6 лет), 2 года магистратуры, 3-4 курса докторантуры. Образовательные программы содержат насыщенную теоретическую подготовку, специализированные курсы, лабораторные и практические занятия.

Образование имеет чёткую систему оценки знаний. Она включает зачёты, экзамены, защиту дипломного проекта, кандидатской и докторской диссертации. Форма обучения может быть как дневной, так и заочной. Количество студентов в каждом вузе определяется государством.

Стоимость существенно различается в зависимости от специальности, условий проживания, наличия грантов, стипендий. Успешные иностранные студенты могут практически полностью компенсировать расходы на образование за счёт государственной поддержки, которую предусматривает высшее образование в Южной Корее.

Особенности системы обучения

Преподаватели используют современные методики, которые нацелены на максимальное погружение студентов в суть предмета. Основой являются не лекции и семинары, а самостоятельное изучение материала, исследования, выступления, дискуссии, разнообразные тренинги и курсы. Для успешного процесса получения знаний имеется:

• Высокотехнологичное оснащение.
• Множество лабораторий и исследовательских центров.
• Возможность обучения на корейском и английском языках.
• Интенсивная образовательная программа.
• Интернациональный принцип формирования групп.
• Наличие дополнительных языковых, творческих, технических курсов

Учебный год разделяется на 2 семестра (с марта и сентября). По окончании каждого предусмотрены каникулы по 1,5 месяца. Средняя годовая стоимость бакалавриата 1500-8000$. Магистерские программы на 25% дороже.

Популярные университетские программы

Престижные у корейцев и востребованные у иностранцев вузы предусматривают обучение по обмену, лекции учёных, профессоров, политиков, актёров, спортсменов. Общепризнанные лидеры составляют тройку и объединяются аббревиатурой SKY.

Сеульский национальный университет. Среди выпускников крупнейшего учебного заведения известные политики и руководители корпораций с мировой известностью (LG, Samsung, Ким Ёнсам и другие). В кампусе может одновременно проживать более 30000 студентов и аспирантов, изучающих технические, экологические, социальные, инженерные, медицинские программы.

Университет Корё. Кроме математики, электротехники, биотехнологий и IT технологий, большое внимание уделяется гуманитарным наукам. Частный вуз в Тэджоне готовит высококвалифицированных юристов, политологов. Обязательная часть культурной жизни – фестивальные и концертные программы.

Университет Ёнсе. Частное образовательное заведение имеет несколько сотен учебных направлений. Студенты со всего мира изучают искусство, культуру, социологию, технические науки. Предусмотрено несколько образовательных курсов на английском языке, летняя школа.

Где можно получить высшее образование в Южной Корее

Согласно правительственной программе все вузы поддерживают общенациональную стратегию увеличения количества студентов и высокого уровня преподавания.

Также существует ряд других вузов, в которых учатся и корейцы, и иностранцы. При вузах предусмотрены общежития, столовые, спортивные комплексы, библиотеки. В ближайших кварталах обычно расположены недорогие квартиры и комнаты для аренды. Удобные транспортные развязки помогают в свободное время посещать культурные мероприятия и путешествовать.

Высшее образование в Корее отличается высоким уровнем профессиональных знаний, умений и навыков. Многонациональная основа обучения помогает дальнейшей успешной интеграции выпускников в различные сферы бизнеса, науки, политики.

 

 

Образование в Корее | 주 영국 한국 교육원 — Корейский образовательный центр в Великобритании

Национальная программа детских садов реформировалась десять раз с момента создания первой учебной программы в 1969 году. Учебная программа Нури была внедрена для всех пятилетних детей в 2012 году и была расширена для охвата всех трех-четырехлетних детей в 2013 году. Учебная программа Нури предназначена для содействия развитию детей в пяти ключевых областях (физические упражнения, здоровье, общение, социальные отношения, художественный опыт, исследование природы) с целью способствовать сбалансированному развитию ума и тела.

Подробнее

Начальное образование

Начальное образование в Корее является бесплатным и обязательным, и оно дает общее элементарное образование, необходимое в жизни. Уровень зачисления в начальные школы достигает 99,9%. Количественное расширение начального образования связано с высоким общественным рвением к образованию и политикой правительства в области образования. Внезапный рост числа студентов и миграция сельского населения в города побудили правительство ввести в 1982 году налог на образование для финансирования расширения и модернизации материальной базы и улучшения социально-экономического статуса учителей.В результате количество учеников в классе снизилось до 34,8 в 1990 году. Переполненные школы были разделены на более мелкие, а двухсменная система занятий была отменена. Правительство продолжит стремиться к улучшению начального образования. После пересмотра постановления, запрещающего детям до шести лет входить в начальную школу, даже пятилетние дети, которые, как считается, имеют такую ​​возможность, получили право посещать школу при наличии свободных мест. Кроме того, с целью расширения обучения иностранным языкам с 1997 года английский язык преподавался в рамках обычной учебной программы, один час в неделю для учеников третьего и четвертого классов, два часа в неделю для учеников пятого и шестого классов.

Подробнее

Среднее образование

Курс средней школы в Корее состоит из трех лет. Лица, окончившие среднюю школу или сдавшие квалификационный экзамен и / или аттестацию, предлагающую эквивалентные кредиты, могут быть приняты в среднюю школу. Существует четыре типа средних школ — общие средние школы, специализированные средние школы, профессиональные средние школы и автономные средние школы. Процедура отбора студентов различается в зависимости от типа школы и / или ее местоположения (например,г., столичные или провинциальные районы). Студенты должны платить вступительные взносы и плату за обучение, поскольку средняя школа не считается обязательным образованием в Корее.

Подробнее

Высшее образование

Цели университетов и колледжей — развивать личность студентов, преподавать и исследовать глубокие теории науки и искусства, необходимые для развития нации и человеческого общества (статья 28 Закона о высшем образовании). Высшее образование предоставляется выпускникам средних школ или лицам с эквивалентными академическими способностями, утвержденными соответствующими законами Кореи, а тем, кто завершил учебную программу, выдается степень бакалавра или профессиональная лицензия.Годы, необходимые для окончания университета, составляют от двух до четырех лет для младших колледжей и четыре года для университетов, но два года на подготовительных курсах и, таким образом, в общей сложности шесть лет требуются для областей медицины, традиционной азиатской медицины, стоматологии, ветеринарии и фармакология.

Подробнее

Специальное образование

Специальное образование включает соответствующие учебные программы и услуги (например, консультационные услуги, поддержку семьи, поддержку лечения, поддержку вспомогательного персонала, дополнительную техническую поддержку, дополнительную академическую поддержку и т. Д.)) для удовлетворения потребностей учащихся с различными видами инвалидности и особенностями. Детский сад, начальная школа, средняя школа и старшая школа — это обязательное образование для лиц с особыми потребностями, при котором бесплатное образование предоставляется детям до трех лет, а также тем, кто желает продолжить образование по определенной специальности (т. Е. , лица с особыми потребностями, имеющие аттестат об окончании средней школы и желающие продолжить профессиональное и профессиональное образование).

Подробнее

Полезные ссылки

Система образования Южной Кореи

Начальное образование

Детский сад в Южной Корее не является обязательным, и большинство родителей предпочитают держать своих малышей дома как можно дольше.Однако в возрасте 6 лет их ребенок должен перейти на 6-летнее обязательное начальное образование chodeung-hakgyo . Там они изучают такие предметы, как английский, изобразительное искусство, корейский язык, математику, нравственное воспитание, музыку, физическое воспитание, практическое искусство, науку и общественные науки, обычно все под руководством одного учителя. Некоторые родители отправляют своих детей в частные школы hagwon в неурочное время, где английский язык лучше преподается.

Среднее образование

Места в средних школах распределяются по лотерее, и все имеют равные шансы.Переход в трехлетнюю среднюю школу может быть трудным, потому что к учебе относятся гораздо серьезнее. Дисциплина тоже строже: униформа, стрижки и пунктуальность строго соблюдаются. Однако на этот раз учителя-специалисты переходят из одного класса в другой и преподают основные предметы, включая английский, корейский, математику, а также общественные науки и чистые науки. Дополнительные программы включают искусство, этику, историю, домашнее хозяйство, музыку, физическое воспитание, технологии и ханджа китайских иероглифов.

Среднее образование

Последние 3 года школьного образования проходят в средних школах.Они могут специализироваться в соответствии с преподаваемыми предметами (например, естественные науки или языки) или представлять более общие академические программы. Некоторые из них принадлежат государству, а некоторые — частным лицам. Качество их результатов легендарно. Стандарты высокие.

Профессиональное образование

Примерно 25% выпускников средних школ предпочитают поступать в профессиональные училища, где им обучают навыкам в 5 областях, включая сельское хозяйство, торговлю, рыболовство, домашнее хозяйство и технологии.1-й из 3-х классов следует по общей программе, а затем студенты специализируются.

Высшее образование

Подавляющее большинство корейских старшеклассников сдают тест на учебу в колледже, чтобы продолжить обучение. Стандарты высокие, и некоторые ученики начинают готовиться еще в детском саду. В 5 разделах теста исследуются знания английского, корейского и математики, а также факультативные предметы, такие как общественные науки, физические науки и гуманитарные науки.

В университете студенты сталкиваются с незнакомыми стандартами профессионального мастерства, и целые семьи участвуют в том, чтобы помочь им сдать экзамен. Во время экзаменов предприятия даже открываются на более короткое время в знак признания этого факта. Студент, который сдает экзамен, имеет квалификацию, соответствующую высшим международным стандартам, и которой он или она может по праву гордиться. Корея — живое доказательство силы экономики, основанной на знаниях.

Корея — NCEE

Дошкольное учреждение

Дошкольные программы в Корее предназначены для детей в возрасте от 3 до 5 лет.Участие почти всеобщее: по состоянию на 2017 год около 95 процентов детей в возрасте от трех до пяти лет посещали дошкольные учреждения. Около половины дошкольных учреждений являются государственными, а половина — частными.

С 2012 года все корейские дошкольные программы следовали национальной программе дошкольного образования, известной как учебная программа Нури, независимо от того, предлагаются ли они в детских садах (которые обслуживают только детей в возрасте 3-5 лет и находятся под надзором Министерства образования) или в центрах по уходу за детьми ( которые обслуживают детей в возрасте от 0 до 5 лет и находятся под надзором Министерства здравоохранения и социального обеспечения).Учебная программа Нури заменила отдельные учебные программы для детских дошкольных учреждений и детских садов с целью обеспечить единый образовательный опыт для всех детей в возрасте от 3 до 5 лет. Учебная программа Нури делает упор на экспериментальном и игровом обучении в пяти областях обучения: физическая активность, здоровье и безопасность; коммуникация; социальные отношения; художественный опыт; и исследования природы. Он был разработан для согласования как с Национальной стандартной учебной программой по уходу за детьми, которая применяется к программам для детей до 2 лет, так и с учебной программой начальной школы.

В рамках так называемой инициативы Нури с 2012-2013 годов правительство Кореи предоставило значительные субсидии на покрытие дошкольного образования для всех детей в возрасте до 5 лет, независимо от дохода или происхождения семьи. Дети в возрасте от 3 до 5 лет имеют право на получение субсидии в размере 170 долларов США (200 000 вон) в месяц, предназначенной для оплаты дошкольного образования продолжительностью полдня. Однако поставщики дошкольных учреждений часто взимают плату за дополнительные услуги, такие как внешкольный уход; эти сборы ограничены для большинства типов дошкольных учреждений, но не для частных детских садов.

Начальное и среднее образование

Структура системы

Дети в возрасте от 6 до 15 лет обязаны посещать школу в Корее. Существует шесть лет начальной школы, три года неполной средней школы и три года старшей средней школы, которая является либо общей, либо профессиональной.

Большинство учеников посещают местную начальную школу. С 1970-х годов Корея проводит политику выравнивания, направленную на снижение конкуренции за прием в престижные средние школы.Учащиеся из «зон выравнивания» принимаются в школу по лотерее, а не по вступительным экзаменам. Эти зоны охватывают все младшие средние школы и около 60 процентов гимназий. В этих областях нет вступительных экзаменов в неполные средние школы, и гимназии могут использовать вступительные экзамены только для установления минимального уровня компетенций, а не для ранжирования учащихся при поступлении. Студенты, соответствующие минимальным стандартам на экзаменах, принимаются по лотерее. Некоторые родители восприняли эти реформы как снижение стандартов, и набор альтернативных гимназий — специализированных и автономных школ — частично развился в ответ.Специализированные школы сосредоточены на определенной области, такой как иностранный язык, наука или искусство, а автономные школы придерживаются национальной учебной программы, но могут гибко разрабатывать свои учебные программы. Ни специализированные, ни автономные школы не являются частью политики выравнивания, поэтому они устанавливают свои собственные критерии приема и, как правило, более конкурентоспособны, чем другие гимназии. В 2019 году министерство объявило о планах преобразовать к 2025 году около одной трети автономных школ и всех специализированных школ, специализирующихся на определенных предметах, в обычные гимназии, чтобы обеспечить равенство и снизить конкуренцию.Политика выравнивания применяется ко всем школам в крупных мегаполисах, но небольшие города и сельские районы могут выбирать, участвовать ли в них.

Девяносто пять процентов учащихся заканчивают среднюю школу в Корее. Около 75 процентов этих учащихся посещают академические гимназии, остальные 25 процентов посещают профессиональные гимназии. В конце 1990-х годов около 40 процентов учащихся посещали профессиональные училища, так что это значительный спад.

Стандарты и учебная программа

Корейские школы следуют национальной учебной программе, разработанной Министерством образования и пересматриваемой каждые 5-10 лет.Пересмотр 2015 года будет полностью реализован в течение 2020-21 учебного года. Он добавляет в учебную программу как общие, так и предметные ключевые компетенции. Есть шесть общих компетенций (самоуправление; знание информации; творческое мышление; социально-эмоциональные; коммуникационные; и гражданские) и дополнительные предметные компетенции. Например, творческое мышление — это общая компетенция, а способность анализировать и интерпретировать исторические материалы — это компетенция, специфичная для истории. Редакция 2015 года также предоставила школам большую автономию в добавлении учебных материалов, отвечающих конкретным потребностям и интересам их учащихся, например, уроки искусств или дополнительные языковые уроки.В дополнение к сосредоточению на ключевых компетенциях учебная программа 2015 года как для начальных, так и для средних школ включает в себя творческое экспериментальное обучение (CEL), которое представляет собой практические занятия, такие как участие в клубах, волонтерство и исследование карьеры. На занятия CEL отводится около 10-15 процентов учебного времени, в зависимости от уровня обучения.

В 1 и 2 классах начальной школы учебная программа включает корейский язык и математику, а также предметы под названием «Хорошая жизнь», «Мудрая жизнь» и «Счастливая жизнь.Эти предметы сосредоточены на переходе к школьной жизни и включают в себя базовые навыки обучения, решение проблем, творчество и обучение через игру. В старшие классы начальной школы добавлены естественные науки, общественные науки / нравственное воспитание, английский язык, физическое воспитание, музыка и искусство.

В младших классах средней школы изучаются такие предметы, как корейский, математика, общественные науки / нравственное воспитание, наука / информационные технологии, физическое воспитание, английский язык, музыка и искусство, а также некоторые курсы по выбору.С 2013 года у студентов также есть «семестр без экзаменов», который предназначен для того, чтобы каждый день дать студентам время для изучения либо нетрадиционного курса, либо разработки своего собственного независимого учебного курса. В этом семестре традиционные бумажные экзамены не проводятся даже на обычных занятиях, чтобы не отвлекаться от нетрадиционных занятий. В 2017 году правительство расширило бесплатный семестр до полного года, который обычно предлагается в 7 классе.

Обязательные предметы в академических гимназиях включают корейский; математика; Английский; Корейская история; общественные науки / нравственное воспитание; наука; физическая культура; искусство; жизнь и гуманитарные науки, включая технологии, домашнее хозяйство, китайские иероглифы, второй иностранный язык и гуманитарные науки.В зависимости от предмета студенты сдают все или часть требуемых кредитов в качестве курсов по выбору. Учащиеся профессиональных школ изучают около 40 процентов общеобразовательных предметов и 60 процентов профессиональных предметов в дополнение к занятиям по программе CEL и набору разработанных школой курсов, которые каждая школа разрабатывает в соответствии со способностями и карьерными планами своих учеников. В профессиональных школах учащиеся проходят общий набор академических курсов на первом году обучения, сочетание академических и профессиональных курсов на втором курсе и специализированных курсов на третьем году обучения.

С 2000 года Корея предлагает внеклассные продвинутые курсы для подходящих студентов, а также небольшое количество специализированных школ для одаренных студентов.

Оценка и квалификация

Корея оценивает своих учащихся на всех уровнях с помощью тестов, разработанных школой. В национальной учебной программе указано, что тесты должны быть сосредоточены на сложных задачах, таких как эссе, а не на вопросах с несколькими вариантами ответов.

Корея контролирует свою систему образования, используя Национальную оценку образовательных достижений (NAEA).Первоначально правительство проводило NAEA только для выборки учащихся, но в 2008 году все учащиеся 6, 9 и 11 классов сдали тесты по корейскому языку, математике, общественным наукам, естествознанию и английскому языку. Правительство изменило курс в 2013 году, отменив тесты 6-го класса и сократив количество тестируемых предметов в 9-м и 11-м классах до корейского, математики и английского. Стремясь снизить давление, связанное с тестированием, в 2017 году правительство снова уменьшило NAEA, вернувшись к администрированию на основе выборки.В 9 классе были вновь введены тесты по общественным наукам и естествознанию.

Правительство использует результаты NAEA для прямой поддержки школ и информирования политики на уровне министерств. Опрос студентов, учителей и директоров, проводимый вместе с NAEA, используется вместе с результатами тестирования для информирования разработчиков политики в области образования. Обследование собирает информацию о переменных, влияющих на достижения, таких как учитель и основные характеристики, такие как стаж работы или специализация, и сколько времени ученики проводят за чтением или использованием технологий вне школы.Кроме того, около половины школ сообщают об использовании результатов NAEA для распределения учащихся по предметам, дифференцированным для разных уровней.

Вторая оценка, Диагностический тест предметного обучения (SLDT), проверяет учащихся 3–9 классов по корейскому языку, математике, общественным наукам, естествознанию и английскому языку. Региональные управления образования проводят тестирование по всей стране, чтобы помочь школам выявить учащихся, испытывающих трудности, и поддержать их.

Учащиеся академических или профессиональных гимназий, которые хотят продолжить обучение в неполном колледже, политехническом колледже или университете, должны пройти тест на академические способности колледжа (CSAT).Чтобы подготовиться, большинство корейских студентов берут подготовительные классы вне школы в hagwons . Такое пристальное внимание к CSAT привело к серии реформ, направленных на расширение диапазона критериев, учитываемых при приеме в университеты. В 2013 году правительство ввело Политику упрощения поступления в университеты, и с тех пор Корея сделала CSAT необязательным для кандидатов, переходящих из рабочей силы в определенные колледжи и университеты; это часть усилий, направленных на то, чтобы побудить студентов попробовать себя в работе, прежде чем сразу поступить в высшие учебные заведения.В ответ на опасения, что расширенные критерии для поступления в университеты могут сделать прием менее прозрачным, Министерство образования объявило, что в 2018 году увеличит с 22 до минимум 30 процентов долю студентов, принимаемых в университеты только на основе CSAT. Начиная с 2022 года. Корея также планирует снизить количество предметов CSAT, оцениваемых по кривой, чтобы снизить конкуренцию среди студентов.

Около 70 процентов учащихся получают высшее образование в той или иной форме, поэтому в Корее самый высокий среди стран ОЭСР показатель завершения высшего образования.

Поддержка обучения

Поддержка учащихся, испытывающих трудности в учебе

В Корее есть различные виды поддержки для учащихся, испытывающих трудности в учебе. Учащиеся, которые хотят бросить школу, должны сначала пройти обязательный период ожидания. В течение этого времени они имеют доступ к консультациям по вопросам карьеры и альтернативным курсам образования, ведущим к получению аттестата об окончании средней школы. В 2016 году Министерство образования объявило о плане расширения доступа к альтернативным классам образования почти на 10 процентов.Министерство образования также делится академической историей учащихся, бросивших школу, с Министерством по вопросам гендерного равенства и семьи, которое управляет общенациональной сетью из примерно 200 центров поддержки молодежи «K-Dream». Центры K-Dream помогают предоставить студентам индивидуальную поддержку, включая психологическое консультирование, консультации по вопросам карьеры, медицинские услуги, образование и обучение. Доля корейских учащихся, не закончивших старшую среднюю школу, снизилась с 8 процентов в 2013 году до 4.6 процентов в 2017 году. В 2019 году город Сеул объявил о плане предоставлять учащимся, выбывшим из школы, субсидию в размере 170 долларов США (200 000 корейских вон) в месяц, которую они могут использовать для онлайн-курсов, питания и транспорта, чтобы они могли закончить школу.

Корея также осуществляет поддержку на уровне школ, специально направленную на повышение успеваемости учащихся. В 2008 году правительство объявило «План нулевого обучения для учащихся ниже базового уровня», цель которого — обеспечить целевую поддержку для повышения успеваемости учащихся с низкими показателями.В рамках этого плана министерство создало программу «Школы совершенствования», реализация которой началась в 2010 году. В рамках программы были определены школы с относительно высокой долей неуспевающих учащихся по Национальной оценке успеваемости в Корее (NAEA) и предоставлено дополнительное финансирование, помощники учителей , и продленный учебный год для этих школ. Доля учащихся, набравших уровень «ниже базового», значительно снизилась после введения «нулевого плана» в 2008 году. К 2012 году доля учащихся, получивших оценку «ниже базового», составляла менее 1 процента на уровне начальной школы и менее 4 процентов на уровне начальной школы. средний уровень.

В 2013 году, на фоне опасений по поводу чрезмерного внимания к тестированию, министерство пересмотрело свой подход к повышению успеваемости учащихся. Он упразднил 6-й класс NAEA и создал новую программу для начальных и неполных средних школ под названием «Школы мечты», чтобы обеспечить более целостную поддержку учащимся. Министерство выбирает школы «Do-Dream», используя множество показателей успеваемости учащихся, включая оценки на уровне школы и рекомендации учителей. Министерство также учитывает такие факторы, как социально-экономический статус и эмоциональные или поведенческие потребности студентов.Участие в школе является добровольным. Каждая школа Do-Dream получает финансирование для предоставления консультаций родителям и ученикам, внеклассных академических или дополнительных программ и другой поддержки. Команды Do-Dream, состоящие из учителей, руководителей школ и других вспомогательных специалистов, таких как школьные медсестры, работают со студентами над улучшением их успеваемости. По состоянию на 2015 год в Корее было более 1000 школ Do-Dream, около 10 процентов всех начальных и младших средних школ. В то время как тестирование NAEA в 9 и 11 классах было сокращено до выборки в 2017 году, результаты NAEA по-прежнему используются для выявления средних школ с учащимися, нуждающимися в усиленной поддержке.,

Специальное образование

Министерство образования требует, чтобы по крайней мере одна специальная школа в каждой провинции обслуживала учащихся с особыми образовательными потребностями. Студенты с особыми потребностями составляют примерно один процент студентов в Корее. Большинство специальных школ являются общеобразовательными и обслуживают учащихся всех возрастов, нуждающихся в наиболее интенсивной поддержке (около 30 процентов всех учащихся с особыми потребностями). Учащимся с легкими или умеренными потребностями рекомендуется оставаться в обычных школах, либо обучаться в специальных классах, либо в сочетании специальных и обычных классов.С 2007 года количество специальных классных комнат в обычных школах увеличилось более чем на 40 процентов. В том же году Министерство образования учредило программу, направленную на то, чтобы максимально интегрировать образование для лиц с особыми потребностями в основное образование. Эта программа создала дополнительные рабочие места для учителей специального образования в общеобразовательных школах и расширила возможности профессионального обучения для учителей общеобразовательных школ, чтобы подготовить их к работе с учащимися с особыми потребностями.

Цифровые платформы и ресурсы

Корейская система общественного образовательного вещания (EBS), первоначально созданная в 1950-х годах для предоставления образовательных телевизионных программ, с тех пор расширила свою миссию, включив в нее онлайн-обучение и обучение.Сегодня у EBS есть несколько онлайн-каналов, транслирующих уроки, соответствующие национальной учебной программе для всех уровней обучения. EBS также предоставляет бесплатные онлайн-ресурсы, чтобы помочь студентам подготовиться к экзамену на школьные способности (CSAT) по окончании старшей средней школы. Эти ресурсы являются частью стремления правительства к большей справедливости в отношении стандартизированной подготовки к экзаменам.

Учителя в Корее также имеют доступ к библиотекам электронных ресурсов и другим технологическим инструментам, разработанным для поддержки разработки онлайн-уроков.Как правило, ими управляет Корейская информационная служба по образованию и исследованиям (KERIS), организация при Министерстве образования, которая способствует интеграции информационных и коммуникационных технологий в образование и академические исследования. В их число входят EduNet T-Clear («Ресурсы для обучения, оценки и деятельности учителя»), веб-сайт, на котором представлены цифровые ресурсы для преподавания и обучения, а также набор интерактивных цифровых учебников. KERIS также управляет двумя платформами онлайн-обучения: Wedorang и e-Hakseupteo.Wedorang позволяет учителям создавать онлайн-классы и общаться со студентами, а e-Hakseupteo можно использовать для обмена заданиями со студентами и создания портфолио и записей об успеваемости учащихся. В марте 2020 года в ответ на закрытие школ из-за коронавируса KERIS запустила новый сайт, известный как School-On, который позволяет учителям начальных и младших классов средней школы делиться друг с другом собственными цифровыми учебными и учебными ресурсами.

10 шокирующих фактов о корейских школах

Как иностранец, преподающий в Корее в начальной школе, я с готовностью признаю, что между Кореей и США существует много различий.С. Каждый день далеко не скучный.

Содержание: 10 шокирующих фактов о корейских школах

Моя мать была учителем начальных классов в системе государственных школ всю свою жизнь, поэтому мой опыт в начальной школе основан на том, что я помогал ей в классах, а также работал в США. бизнеса и преподавал другие типы семинаров для взрослых благодаря моей степени магистра. Я учился в университетах Сент-Луис , Лос-Анджелес и Нью-Йорка .Однако корейская культура и язык, очевидно, очень разные.

Когда я проходил программу ориентации преподавателей EPIK в Инчхоне, мы узнали некоторые из более сложных вещей, которыми я рассказываю о системе государственных государственных школ. Это было сделано для того, чтобы подготовить нас к различным условиям и типам школ, в которых нас будут отправлять преподавать. Каждая школа работает немного по-своему. У вас есть директора и учителя, которые по-разному управляют своими школами и классами. Учителя EPIK ездили в разные города — Тэгу, Пусан, остров Чеджу, и другие… — ездили в богатые районы города; другие могут уехать в более низкие или даже сельские районы.

Как бы я ни был взволнован пребыванием здесь, в моей квартире и районе в Тэгу, преподавание в Корее сопряжено с трудностями. Моя первая встреча с трудоустройством началась не очень тепло. Поскольку многие из нас новички в Корее, мы рассредоточены по разным городам и даже в разных школах города, мы создали группу в Facebook, чтобы делиться планами уроков, мыслями и легкими опасениями по поводу нашей новой системы обучения.

Хотите знать, каково это жить и учить в Корее, смотрите мою страницу «Итак, вы хотите преподавать в Корее»?

В течение первого месяца моего проживания и преподавания в Корее…

1.Как долго длится школьный день в Южной Корее?

У корейских старшеклассников 16-часовой учебный день

Насколько сильно корейцы относятся к образованию? Это вас шокирует.

Среднестатистический ученик средней школы обычно занимается с 8 утра до 9:30 или 22:00. Для среднестатистического корейского старшеклассника цель — поступить в хороший колледж, и зачастую конкуренция высока.

В результате многие будут посещать agwon (также известную как частную программу послешкольного обучения), чтобы ускорить свое обучение.Hagwons — это частные предприятия, которые помогают укрепить высшее образование и навыки английского языка, поэтому часто они пользуются большим спросом. Часто они работают строго как бизнес: проводят одно занятие за другим, готовят студентов к экзаменам и оттачивают им навыки из учебника. Для студентов это, пожалуй, единственная отдушина и способ познакомиться с другими друзьями.

Поскольку образование является основным дополнительным видом спорта, средний подросток не возвращается домой до полуночи. Таким образом, обед фактически подается в школе.

Средняя школа немного более снисходительна, так как занятия заканчиваются около 16:00, после чего возможно обучение хагвону. Прочтите сообщение BBC 2018 года о давлении, связанном с вступительными экзаменами в университеты для старшеклассников.

Прочтите мое видео на YouTube: EPIK vs Hagwon: Что лучше?

2. Корейцы ходят в школу по субботам.

Если вы думаете, что у корейских студентов есть выходные для отдыха, подумайте еще раз. Изначально официальные школьные дни были с понедельника по 9:30 часов субботы, 9:00 часов 38 минут, что не приносило радости ученикам и учителям.

С 2010 года школьное расписание изменилось и ослабло. Теперь в корейской государственной школьной системе есть две субботы в месяц, выходной.

Обновление

: волонтер из Корейской службы культуры и информации (KOCIS) сообщил мне, что «… с 2012 года в корейской государственной школьной системе каждые субботы выходные».

3. Учителей уважают в Корее

В Корее говорят: « Учителя выше Бога ».

Вы не догадались бы об этом по шкале заработной платы, но учителя занимают ценное и уважаемое место в обществе.Корея делает акцент на образовании и обучении до сотни. В результате Корея высоко ценит своих корейских учителей как столпов школьной системы.

Пенсионный возраст не ниже 65 лет. Трудовой стаж означает повышенную заработную плату, а общее количество рабочих часов, отпусков и отпускных считается лучше, чем при обычной офисной работе.

4. Преподавание в Корее — это сторона

Business

Кто бы мог подумать, что я буду делать презентации Powerpoint (скачать образец здесь) и сохранять файлы на USB-накопители для моей преподавательской работы? Эти инструменты звучат как офисная работа.Но это орудия труда в моей школе. Я так рад, что знал основы офисного Powerpoint!

Платье наряд? Начиная с начальной школы, рекомендуется носить повседневную одежду от профессионального до офисного. Корея — это модная и стильная культура. Красивый костюм с пиджаком или пиджаком — хорошее начало, так как во время обучения нужно выглядеть респектабельно.

С тех пор я не ношу так много брюк и офисных пиджаков,… работать в офисе заманчиво! Учителя в Соединенных Штатах должны одеваться со вкусом, но в элементарной школе они также одеваются удобно.Я бы сказал, что корейские стандарты одежды больше похожи на повседневную офисную одежду на офисную одежду по сравнению с американскими учителями, которые одеваются что-то среднее между стильной мамой-футболисткой и офисной повседневной одеждой.

Прочтите: День из жизни учителя-носителя английского языка в Корее

Классы в корейских начальных школах оснащены компьютером, подключенным к проектору или плоскому ЖК-экрану. Однако это не означает, что все учителя технически подготовлены.

Нам сказали, что корейские студенты лучше учатся с обучающими играми, поэтому многие планы уроков английского включают игры Powerpoint, которые учителя ESL меняют.Иногда мы создаем свои собственные игры в формате PowerPoint, чтобы проецировать их на экран и играть для занятий. К сожалению, все программное обеспечение Powerpoint на корейских компьютерах написано на корейском языке.

5. Существует пятилетний цикл ротации учителей и директоров.

Учителя меняют школы каждые пять лет. Неважно, любите вы свою школу или нет.

После каждого пятилетнего семестра учителя, проректора и директор проходят систему лотереи и вынуждены менять школу. Таким образом, каждый год школа может пополняться новыми кадрами.

Эта система создана для того, чтобы дать каждому учителю равные возможности работать в хороших и плохих школах. Все преподаватели подлежат системе оценки и получают баллы за экзамены, которые они сдают, семинары, которые они посещают, а также получают поощрительные баллы за то, насколько хорошо их школа занимает место в округе. Кроме того, есть определенные школы, которые, как известно, являются образцовыми школами (это школы, в которых корейские учителя хотят преподавать), где у них есть успешные ученики, а другие корейские учителя (и учителя-носители английского языка, такие как я), сделают поездка, чтобы увидеть, как они проводят свои классы и организуют свои программы, чтобы их ученики сосредоточились и учились. Обучение — серьезное дело!

Образцовые школы в Корее — это школы, в которых хотят преподавать многие корейские учителя. Они добиваются совершенства в своих учебных программах, а ученики учатся на высоком уровне. Учителя ESL и корейские учителя английского языка посещают другие школы, чтобы пересмотреть методы обучения, чтобы узнать, какие практики используют другие классы.

6. Уроки ролевой игры могут быть в голливудском стиле.

В некоторых школах есть «синий экран» и / или комнаты с «ролевыми наборами», в которых дети могут разыгрывать ситуации.Одним из примеров класса, который мы видели, была сцена на кассе на рынке … у них были проходы, полки и настоящая конвейерная лента.

В конце концов я даже работал в корейском музыкальном лагере, и у нас были комнаты для ролевых игр, от школы дорожного движения (мне приходилось носить полицейскую шапку и куртку и устанавливать дорожные конусы) до больничной палаты с глазными диаграммами, стетоскопом, ростом и весы, стол для осмотра, инвалидная коляска и халат врача! Чинча?

Ролевые игры и пародии в обучении: разве они не очаровательны? Я люблю преподавать английский язык своим корейским студентам

7.Телесные наказания все еще существуют (хотя и довольно тихо)

В то время как в США телесные наказания детей кричат ​​« немедленный судебный процесс », корейская система образования и родители не так серьезно относятся к физической дисциплине в школьных классах.

Телесные наказания были разрешены, а теперь несколько терпимы, тайно . Я пишу это в 2010 году. Школьная система борется с этим злоупотреблением, но в некоторых школах оно все еще имеет место.Один из моих коллег-иностранцев-друзей-учителей сказал, что в их школе есть дисциплинарная палка, которую корейские учителя назвали «волшебной палочкой». Обычно наставником является учитель-мужчина. Щелкните здесь, чтобы увидеть статью на эту тему (хотя она немного устарела)

Корея, однако, в прошлом применяла физическую дисциплину за непослушание. Приведенный ниже метод невмешательства, который я видел, использовался в некоторых классах, как способ заставить учащихся задуматься о своем неправильном поведении, бросая вызов их умственной выносливости.Но в США этот метод может по-прежнему настораживать некоторых американских родителей, которые быстро воспринимают любые физические страдания как жестокое обращение с ребенком (не говоря уже о том, что любое наказание может быть сомнительным по американским стандартам).

Обычное наказание (хотя и не телесное) для молодых — вытянутые руки или поднятые в воздух.
.

8. Почему у некоторых корейских студентов «английские» имена?

Корейцы с английскими именами часто очень ими гордятся. Алиса, Лола или Анджелина… Некоторые просто заставляют вас сдерживать хихиканье, потому что они либо устарели, либо чувствуют себя как « роль — играет имен». Но когда-нибудь задумывались, откуда корейцы берут свои имена?

Что ж, вы можете винить в этом иностранного учителя английского языка, который дал им это!

Некоторые школьные программы английского языка и хагвоны предлагают ученикам давать английские имена для лучшего погружения в языковую среду, и иногда это зависит от какого-то двадцатилетнего учителя английского языка как иностранного! Во время моей ориентации на учителей EPIK один лектор сказал нам, что мы могли бы иметь аквариум с не менее 25-100 английскими именами, чтобы дети могли выбирать из них или давать ученикам.

Опять же, некоторые учителя позволяют своим ученикам выбирать свои имена! Так что, если к вам подходит ученик и представляется как Robocop (реальная история!), Вы, вероятно, можете догадаться, что произошло.

9. Учащиеся берут на себя ответственность за чистоту в своей школе.

В корейских ценностях меня восхищает то, что корейская школьная система учит учеников нести ответственность за заботу о своей школе.В то время как нанятые дворники, как правило, выполняют большую работу по дому … мусор на территории школы, на самом деле ученики делают каждое утро до того, как прозвенит школьный звонок!

10. В корейском классе соблюдается обувной этикет.

Вы знаете азиатскую традицию снимать обувь при входе в дом? Да, я практикую это в США со своей семьей на Гавайях.

Корейская культура и этикет имеют те же традиции, что и многие азиатские культуры, поскольку они считают ноги грязными; настолько грязные, что даже дома носят домашние тапочки.Но обувной этикет распространяется не только на дом, но и на учебу. При входе в здание учащиеся и школьный персонал должны снимать уличную обувь и переодеваться в «школьные тапочки».

Прочтите

10 шокирующих вас причуд о корейской культуре

10 шокирующих фактов о корейских школах: Моя уличная обувь и мои школьные сандалии.
(Ниже) Школьная обувь для детей

Бонусное видео:

Посмотрите мой первый день в корейской государственной начальной школе.

Чем отличается корейская культура от вашей собственной? Знаете больше шокирующих фактов о корейских школах? Не хотите поделиться своими идиосинкразиями, с которыми вы столкнулись?

Подробнее о корейской культуре:

Южнокорейское образование | Общество Азии

Наш автобус вился в гору по узкой, многолюдной улице в сторону средней школы для мальчиков Шинн II, и можно было только представить, какие волнения и потрясения мы собирались принести его сотрудникам и ученикам. Над входом в школу висел баннер, приветствующий нашу группу из 19 американцев и более 40 других преподавателей из Австралии, Канады и Новой Зеландии.Мы могли видеть десятки лиц, смотрящих на нас через окна четырехэтажного дома.

Наш визит в эту школу был одним из нескольких, которые мы осуществим в рамках программы корейских исследований летом 1996 года, спонсируемой Корейским обществом, организацией, занимающейся академическим и культурным обменом для содействия лучшему пониманию Кореи и ее народа. Наши визиты и беседы с учителями, студентами и руководителями школ позволили сделать некоторые предварительные впечатления и наблюдения об образовании в Корее.

После этого визита в Корее многое изменилось. Экономические и политические потрясения изменили как личные, так и институциональные взгляды. Как и другие социальные конструкции, корейские школы были частью этого процесса.

Система образования

Структура государственного образования Кореи разделена на три части: шесть лет начальной школы, затем три года средней школы и затем три года средней школы. В 1996 году только около пяти процентов средних школ Кореи имели совместное обучение.Доля школ с совместным обучением увеличилась почти на десять процентов. Однако классы во многих средних школах с совместным обучением по-прежнему разделены по гендерному признаку. Учебная программа стандартизирована, поэтому теперь и мальчики, и девочки изучают технологии и домашние науки.

Начальная учебная программа состоит из девяти основных предметов: нравственное воспитание, корейский язык, обществознание, математика, естественные науки, физическое воспитание, музыка, изобразительное искусство и практические искусства. Обучение английскому языку теперь начинается в третьем классе, так что дети могут начать изучать английский в непринужденной обстановке посредством разговорного обмена, а не заучивания наизусть грамматических правил, как это до сих пор практикуется во многих средних и старших школах.Основные цели, как указано в справочном докладе Министерства образования за 1996 год, заключаются в том, чтобы «улучшить базовые способности, навыки и отношения; развить языковые способности и гражданскую мораль, необходимые для жизни в обществе; укрепить дух сотрудничества; способствовать развитию базовые арифметические навыки и навыки научного наблюдения, а также способствовать пониманию здорового образа жизни и гармоничному развитию тела и разума ». Седьмая годовая учебная программа, реализация которой началась в марте 2000 года, сохранила эти основные цели, но обновила многие элементы, чтобы отразить изменения в корейском обществе.

По окончании начальной школы учащиеся переходят в среднюю школу, которая включает седьмой по девятый классы. Учебная программа состоит из 12 основных или обязательных предметов, факультативов и внеклассных мероприятий. В то время как инструкторы начальной школы преподают все предметы, учителя средней школы, как и их коллеги в Соединенных Штатах, являются специалистами по содержанию.

Средние школы делятся на академические и профессиональные. В 1995 году около 62 процентов учащихся были зачислены в академические средние школы и 38 процентов — в профессиональные средние школы.Небольшое количество посещало специализированные средние школы с упором на естественные науки, искусство, иностранные языки и другие специализированные области. Это все еще актуально.

Цели образования на уровне средней школы сформулированы как «развитие личности и способностей каждого учащегося, необходимых для сохранения и укрепления основы нации; развитие знаний и навыков учащихся для подготовки их к работе, необходимой в обществе; содействие развитию» независимость, эмоциональное развитие и критическое мышление каждого учащегося, которые необходимо использовать в школе и за ее пределами, а также для повышения физической силы и воспитания в здравом уме.«

Школьный календарь и школьные дни

В школьном календаре два семестра: первый с марта по июль, а второй с сентября по февраль. Есть летние и зимние перерывы, но 10 необязательных полудней в начале и конце каждого перерыва, которые посещают практически все студенты, сокращают продолжительность каждого из этих двухгодичных каникул до оставшихся 10 дней.

Обычно старшеклассники учатся до начала школы примерно в 8:00 A.M. Занятия длятся по 50 минут каждое, с утренним перерывом и 50-минутным перерывом на обед. Послеобеденное занятие возобновляется примерно в 13:00, а занятия продолжаются примерно до 4:00 или 16:30, после чего следует уборка в классе. Затем учащиеся могут сделать небольшой перерыв на обед дома или поесть в школе. Учителя обычно переходят из комнаты в комнату, а ученики остаются на одном месте.

Учащиеся возвращаются в школьную библиотеку, чтобы учиться, посещать частные школы или репетиторство до 22:00.М. И полночь. Они возвращаются домой, где могут перекусить, послушать музыку или посмотреть телевизор перед сном. У учеников начальной и средней школы одинаковые, но несколько менее строгие дни с более короткими часами и большим количеством развлекательных мероприятий.

Требования к посещаемости требуют минимум 220 дней на всех трех уровнях. Учебная программа устанавливается законом, как и критерии для разработки учебников и учебных материалов. Учебный план периодически пересматривался, последний раз в марте 2000 г., и определенно наблюдается тенденция к децентрализации в определении, диверсификации и реализации учебной программы.

Хорошо образованный человек — согласно учебной программе и, возможно, проливает свет на то, что ценится в корейском обществе — здоров, независим, креативен и нравственен.

Посещение средней школы

Средние школы, которые мы видели, были большими и довольно бесплодными. Неизменно большая лужайка перед школой служит игровым полем, а также местом проведения общешкольных собраний и других собраний. Внутри классные комнаты выравнивают прямые, редко обставленные залы и обычно заполнены 50 или 60 студентами в форме и инструктором.

Большинство инструкций, которые мы наблюдали, состояли из лекций учителей, с редкими перерывами для вопросов. Если у учащихся возникнут вопросы, они могут поговорить с учителем после занятий. Есть значительный интерес к компьютерам. В конце 1999 года на каждые 23,8 ученика начальной и средней школы приходилось около 1 компьютера и на каждые 1,4 учителя начальной и средней школы. К концу 2000 года Министерство образования планировало поднять эту норму до 1 компьютера на 17,4 учащихся и 1 компьютер на каждого учителя.Компьютерная лаборатория, которую мы посетили, была оборудована примерно 50 терминалами, рассчитанными на обслуживание 3000 студентов, но в то время в комнате были только учителя.

Как мы уже отмечали, проблемы с дисциплиной возникали нечасто, и большое уважение к учителям было очевидным. Студенты, как обычно, кланялись, проходя мимо учителей в классах, и не решались войти в кабинеты факультета. Мы узнали, что дисциплинарные дела обычно передаются классному руководителю ученика, который затем разговаривает с учеником и его семьей.В дополнение к соблюдению дисциплины, которое может, но нечасто, включать телесные наказания, классные руководители предлагают консультации, помогают студентам с поступлением в колледж и поддерживают контакт с родителями.

В 1996 году нам сказали, что в прошлые годы, когда учителя сообщали родителям о проблемах с дисциплиной, родители в ответ отправляли учителю либо небольшое количество риса в качестве извинения за то, что он причинил беспокойство и проблемы, либо заставляли учителя наказывать учителя. ребенок.С 1999 года учителя больше не имеют законных полномочий применять телесные наказания. Это изменение создало некоторую путаницу в отношении полномочий учителей.

Несмотря на эти различия, корейские учителя по-прежнему несут больше ответственности за консультирование учеников и контроль их поведения, чем учителя в Соединенных Штатах. Корейская культура наделяет учителей таким же авторитетом, как и родители, и возлагает на них еще большую ответственность за моральное и академическое развитие детей.

День учителя

Мы встретили одного учителя, американца корейского происхождения из Мэриленда, который преподает разговорный английский. Как он объяснил, студентам редко поручается письменная работа в классе или в качестве домашнего задания. Его обычная рабочая нагрузка состоит из пяти занятий, которые собираются четыре раза в неделю, и дополнительных двадцати занятий, которые собираются один раз в неделю. При типичном размере класса 50 или более учеников этому учителю приходилось проверять 1000 работ еженедельно. Он, конечно, не мог их оценить и справиться со всеми другими своими обязанностями.

Рабочий день учителя начинается с 7:30 утра. примерно до 17:00, с дополнительными полдня в субботу. Несмотря на то, что по американским стандартам это относительно длинный день, у него остается много свободного времени и мало других обязанностей, кроме преподавания. Хотя он сообщил, что зарплаты учителей относительно высоки по сравнению с корейским уровнем жизни, мы узнали, что учителя по всей стране выражали недовольство своей оплатой.

Этот учитель признался, что не знал, изучают ли его ученики на самом деле английский язык.Нет плохих оценок, но есть коррекционные классы, и учащиеся могут посещать центры дополнительного образования, если они или их родители считают, что в этом есть необходимость. Большинство школ проводят пробные тесты два раза в год, чтобы подготовить учащихся к вступительным экзаменам в колледж. Кроме того, несколько веб-сайтов в Интернете предлагают одни и те же услуги, помогая учащимся оценивать свой прогресс.

Что касается методов обучения, этот учитель пробовал небольшие группы и другие нетрадиционные подходы к обучению, но чувствовал, что его ученики плохо реагируют, поскольку они не знакомы с такими методами и не уверены в том, как от них ожидают результатов.Поэтому он вернулся к чтению лекций, которые пытается оживить частыми вопросами. Его многочисленные ученики кажутся удивительно отзывчивыми, добродушными и полными энтузиазма. Во время нашего визита состоялась оживленная сессия вопросов и ответов под руководством учителя об образах студентов Соединенных Штатов. Как и следовало ожидать, они были наиболее осведомлены о международных спортивных деятелях и знаменитостях, таких как Майкл Джордан и Майкл Джексон. Однако, когда их спросили, что им пришло в голову, когда они думали о Соединенных Штатах, многие ответили «свобода» или «Статуя Свободы».«Но они также спросили о наркотиках, и правда ли, что полиция патрулирует американские средние школы.

Посещение начальной школы

Мы также посетили начальную школу, в которой учится 700 учеников. Расположенная в Чунчоне, городе с населением 200 000 человек, к северо-востоку от Сеула, школа имела знакомую большую голую игровую площадку и помещения для встреч, а также типичный размер класса примерно из 50 учеников.

В отличие от средних школ, которые мы посетили, залы этой школы были украшены досками объявлений, транспарантами, фотографиями, трофеями, историческими экспонатами и примерами студенческих работ.Точно так же в классных комнатах этого ветхого, но ухоженного здания были выставлены детские работы. Школа славится своими конькобежцами, и многие выпускники, добившиеся выдающихся успехов в спорте, передали школе свои трофеи, чтобы поощрить сегодняшних учеников.

У учителя музыки есть более 50 скрипок, которые студенты могут использовать в сложной программе классической музыки. Один зал, в котором есть струнные и ударные инструменты, посвящен традиционной корейской музыке. Ученики начинают изучать естественные науки со второго класса, а в научной лаборатории школы есть несколько ученических рабочих мест.Для занятий доступна большая компьютерная лаборатория, и только что прибыли новые компьютеры с процессорами Pentium, чтобы заменить машины, которые используются в настоящее время.

Школьная библиотека, по словам директора, нуждается в большем количестве книг, учитывая размер ученического контингента. Он предположил, однако, что эта школа была довольно типичной для корейских начальных школ, за исключением хорошо оборудованной телевизионной студии, которую учащиеся используют для производства школьных программ.

Школьные традиции и достижения очень важны для руководителей Кореи.В одной средней школе есть большой каменный маркер с выгравированным девизом «Усердие и мудрость», а территорию школы украшают статуи. На одном изображена стоящая молодая ученица, пристально смотрящая в глаза сидящей учительнице. Другой — адмирала Сун-син И, героического воина шестнадцатого века, который спроектировал и построил флот из железных «лодок-черепах», которые сыграли важную роль в разгроме японского вторжения. В кабинете директора на одной стене есть фотографии и заявления о квалификации персонала.Вход в школу украшен фотографиями бывших директоров и большой надписью «Учителя создают будущее».

Начальные школы уделяют больше внимания искусству, музыке и физическому воспитанию, чем средние школы. Кроме того, на этом уровне больше времени — примерно столько же, сколько корейский ученик средней школы тратит на подготовку к вступительным экзаменам в колледж — посвящено внеклассным занятиям.

Социальные науки и учебная программа

Социальное образование начинается в первом и втором классах с курса, совмещенного с естествознанием, под названием «Разумная жизнь».<< В течение 34 недель обучения в школе первоклассники получают 120 часов, а второклассники - 136 часов. Ученики третьего и четвертого классов получают 102 часа занятий по общественным наукам, а ученики пятого и шестого классов - дается 136 часов в год. На уровне средней школы у учеников седьмого класса - 102 часа, а у восьмиклассников и девятиклассников - 136 часов обучения общественным наукам.

В старшей школе первокурсники проходят обязательную программу обучения.Ко второму году обучения студенты могут выбрать один из трех направлений: гуманитарные и социальные науки, курс естествознания и курс профессионального обучения. Однако это, вероятно, изменится. Дорожка социальных исследований включает курсы корейской истории, политики, экономики, общества и культуры, а также всемирной истории, мировой географии и социальных исследований.

В Корее есть национальная учебная программа, разработанная и контролируемая Министерством образования. Он пересматривается каждые пять-десять лет; внедрение седьмой национальной учебной программы началось в 2000 году.Эта учебная программа направлена ​​на воспитание демократических граждан с твердыми моральными и гражданскими убеждениями.

Гуманитарное образование

Были предложения по изменению характера образовательного процесса — от сосредоточения внимания на подготовке к колледжу и поступлению в школы, которые обеспечат экономический успех и интеллектуальное развитие, до воспитания взглядов и способностей, необходимых для того, чтобы стать ответственными гражданами. С этой целью был реализован практический подход к образованию в области гуманности с целями привития ценностей этикета, общественного порядка и демократического гражданства через практическую деятельность.

Элементы этой учебной программы вводятся на протяжении всей школьной программы. С детского сада до третьего класса основное внимание уделяется этикету, соблюдению социальных правил и развитию чувства общности. С четвертого по девятый класс подчеркивает демократическое гражданство, включая правила, процессы и разумное принятие решений. На уровне средней школы внимание уделяется глобальному гражданству, включая понимание других культур и воспитание в духе мира.

В правительственном отчете 1995 года о корейском образовании, озаглавленном «Видение Кореи на XXI век», говорилось, что учебная программа должна поощрять студентов «быть гражданами мира, что включает открытость к разнообразию, широкие перспективы, понимание различных традиций и культуры других стран и чувствительность к проблемам окружающей среды и конфликтам между регионами и расами.Соответственно, следует делать больший упор на толерантное и непредвзятое отношение к разнообразию и различиям ». Седьмая учебная программа основана на этом документе и способствует развитию воспитания характера, а также общественных работ.

Взгляд в будущее

Наряду с твердой верой в семью и культурные традиции корейцы ценят образование и готовы пойти на значительные личные жертвы, чтобы обеспечить своим детям наилучшие из имеющихся возможностей обучения.Ни одна страна не проявляет большего энтузиазма к образованию, чем Корея, и нигде детей не заставляют учиться сильнее. Свидетельства крупных образовательных достижений, например степени в престижных колледжах и университетах, сильно влияют на пригодность человека для работы, брака и повседневных межличностных отношений.

В 1996 году Му-Суб Кан, генеральный директор Корейского института развития образования, отметил, что управление образованием постепенно переходит от национального министерства образования к отдельным школам.В 1998 г. была создана Президентская комиссия по новому образовательному сообществу для поощрения дальнейших реформ. Более поздняя образовательная политика поощряет умеренную степень децентрализации учебных программ. Местные советы по образованию, аналогичные советам в Соединенных Штатах, но охватывающие более крупные географические районы, теперь обладают необходимой степенью автономии для интерпретации национальной учебной программы с точки зрения местных потребностей. Например, некоторые школы теперь предлагают больше курсов по компьютерам, искусству, музыке и письму, что устраняет необходимость во внешкольных занятиях.Теперь директора школ могут работать с учителями социальных наук над разработкой аспектов учебной программы, которые отражают местные потребности, например, воспитание характера и программы общественных работ.

Однако вопрос, которому по-прежнему уделяется наибольшее внимание, — это необходимость реформирования школьной системы. Многие корейцы считают, что массовое образование индустриальной эпохи не соответствует эпохе высоких технологий и глобализации. С практической точки зрения, большие лекционные классы из 50 или 60 студентов с упором на механическое заучивание не приведут к появлению творческих или морально чувствительных выпускников.

В ответ на меняющееся общество корейское правительство сформулировало новое видение образования. Обнародованная Президентской комиссией по реформе образования в мае 1995 года, это видение предусматривало открытое непрерывное образование, которое обеспечило бы людям равный и легкий доступ к образованию в любое время и в любом месте. Кроме того, Комиссия считала, что образование, подходящее для двадцать первого века, будет достигнуто с помощью технологий. Долгосрочная цель заключалась в том, чтобы поднять качество образования до уровня мирового стандарта.

Критики отмечают, что в последующие пять лет большинство аудиторных практик не изменилось. Кроме того, политика по-прежнему определяется с помощью четырехуровневой иерархической модели, которая сильно зависит от участия родителей и учителей, несмотря на выборные советы по образованию на местном уровне.

Некоторые предварительные выводы

Образование внесло свой вклад в рост демократического правительства Кореи. Он произвел трудолюбивых, квалифицированных сотрудников, которые за одно поколение совершили экономическое чудо.Он подтвердил традиционные ценности, сохранив при этом свою приверженность модернизации, гражданственности и глобальному участию. Амбициозные и всеобъемлющие планы реформ, разработанные в 1995 году Министерством образования, по-прежнему пользуются широкой общественной и профессиональной поддержкой. Широкий спектр общества признает необходимость обучения на протяжении всей жизни как принцип социального и экономического улучшения.

---

Примечание авторов : Основываясь на различных отчетах и ​​обсуждениях с корейскими преподавателями, мы попытались обновить нашу предыдущую работу и поместить ее в эти новые концепции.Мы хотели бы поблагодарить доктора Тэ-Хун Кима, профессора этического образования в Национальном педагогическом университете Конг-Джу; Г-н Хён-Сик Ким, заведующий школой, Кванджу, Республика Корея; Г-н Ханг-Ин Ким, докторант по общественным наукам Университета Джорджии; и г-ну Ён-Сог Ким, докторанту социальных наук Университета Джорджии, за их помощь в подготовке этой статьи.

Авторы: Ричард Дием, Тедд Леви и Рональд Ван Сикл.

Южнокорейская система образования: обзор

Одно важное решение, если вы переезжаете в Южную Корею с семьей, — это как обеспечить получение детьми наилучшего образования.К счастью, в Южной Корее очень сильная система образования, и уже более десяти лет она демонстрирует результаты, значительно превышающие средние показатели по ОЭСР по математике, естествознанию и чтению.

Образование, предлагаемое для детей старшего возраста и подростков, требует высоких требований, с экзаменами высокого уровня для студентов, желающих поступить в университет. Тем не менее, академические результаты, несомненно, хорошие, и в наши дни правительство Южной Кореи уделяет особое внимание поощрению студентов к более творческому подходу, признавая силу, выходящую за рамки традиционных экзаменационных предметов.

Если вы обдумываете свои варианты, вы можете сравнить уровень образования в Южной Корее со стандартами образования в вашей стране с системой оценки PISA от ОЭСР.

Независимо от того, получили ли вы рабочую визу в Южную Корею и полностью спланировали свой переезд — или только начинаете задумываться о жизни за границей, полезно немного узнать о вариантах образования в Южной Корее.

Вот краткое руководство, которое поможет вам начать работу.

Южнокорейская система образования

Дошкольное образование (необязательно) предлагается с трехлетнего возраста в Южной Корее с обязательным обучением с пяти или шести лет.После начальной школы дети переходят в среднюю школу, известную как Jung Haggyo, а затем в среднюю школу (Godeung Haggyo). В разных регионах страны действуют несколько разные системы, включая процессы распределения мест, которые могут осуществляться посредством лотереи (особенно в крупных густонаселенных городах) или путем выборочного тестирования.

Дошкольное	Необязательный для детей в возрасте от 3 до 6 лет Сборы выплачиваются, хотя есть государственная поддержка для родителей из малообеспеченных семей
Chodeung Haggyo (начальная школа)	Обязательно с 6 до 12 лет для всех детей В некоторых случаях принимаются дети в возрасте 5 лет Образование на уровне начальной школы бесплатное
Jung Haggyo (средняя школа)	Обязательно для детей 12-15 лет Бесплатно
Godeung Haggyo (средняя школа)	Не является обязательным (но с высокой посещаемостью) с 15 до 18 лет в специализированных или профессиональных школах Взносы взимаются, но обычно покрывают обед, а также плату за обучение

class = «таблица с рамкой таблицы»>

Дошкольное

Дошкольное образование в Южной Корее не является обязательным, поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок посещал школу, вам необходимо записаться непосредственно в школу, которую вы выбрали.Места доступны для детей от 3 до 5 лет за дополнительную плату. Стоимость дошкольного образования сильно различается, а количество абонентов в лучших школах превышает допустимое. Существуют как государственные, так и частные варианты, при этом многие частные школы преподают на английском языке для семей, которые хотят, чтобы их дети имели преимущество в изучении языка.

Начальная школа (Chodeung Haggyo)

С пяти или шести лет (в зависимости от места и способностей ребенка) в Южной Корее обязательно посещать начальную школу.Этот этап обучения предоставляется бесплатно. Если у вас есть ребенок этого возраста, зарегистрированный властями, вы автоматически получите письмо с указанием, в какую школу должен ходить ваш ребенок. Вы получите это письмо, даже если вы учитесь на дому или имеете ребенка в частной школе, и вам придется связаться с властями, чтобы объяснить ситуацию, если вы не собираетесь занимать предложенное место.

Начальная школа рассчитана на 6 классов, а учебная программа обширна и охватывает базовые навыки, физическое воспитание и языки.Начиная с третьего класса, английский язык преподается час или два в неделю для всех учеников. Чтобы посещать школу, вашему ребенку необходимо сделать несколько прививок, которые предлагаются в медицинских центрах бесплатно. Учителя могут проверить медицинские записи в Интернете, чтобы убедиться, что это было сделано.

Комплексный уход обычно предлагается с раннего утра до позднего вечера. За дополнительный уход до и после школы взимается плата, хотя некоторые семьи имеют право на бесплатную поддержку, если у них низкий уровень доходов и оба родителя работают.

Средняя школа (Jung Haggyo)

Средняя школа начинается, когда ученикам исполняется около 12 лет, и длится три года. Средняя школа в Южной Корее бесплатна и охватывает как обязательные, так и факультативные предметы.

Учебная программа на данном этапе остается широкой и охватывает математику, корейский и английский языки, общественные науки, естественные науки, искусство и физкультуру. Есть также уроки «нравственного воспитания».

На этом этапе школьное обучение становится более интенсивным, и на детей оказывается большее давление, чтобы они получали хорошие оценки.В тех областях, где поступление в среднюю школу осуществляется на академической основе, необходимо убедиться, что они могут поступить в одну из наиболее престижных школ. Учащиеся выбираются в соответствии с их способностями по многим предметам, и конкуренция может быть жесткой.

При вступительных экзаменах в высшее среднее образование рассматривается вся карьера учащегося в средней школе. Это несколько снижает нагрузку на выпускные экзамены, но все же требует от детей стабильно высоких оценок.Неудивительно, что на этом этапе многие студенты начинают получать дополнительное обучение вне уроков.

Средняя школа (Годынг Хаггё)

В Южной Корее есть несколько вариантов получения среднего образования. Учащиеся могут выбрать школу, которая специализируется, например, на иностранном языке, искусстве или музыке, хотя они столкнутся с жесткой конкуренцией и должны будут пройти тесты для поступления. Кроме того, существуют общеобразовательные школы, в которые поступление осуществляется по вашему домашнему адресу.

На данном этапе образование должно оплачиваться родителями, хотя есть некоторые льготы для малообеспеченных семей. В стоимость обучения входит школьное питание. Этот уровень образования для детей в возрасте от 15 до 18 лет не считается обязательным в Южной Корее, хотя его часто принимают.

Если студенты хотят поступить в университет, они должны сдать тест на академические способности колледжа (CSAT), что, как известно, является трудным. Обычно на этом этапе учатся дополнительно или посещают «детскую школу», чтобы получить хорошие оценки.

Какой типичный школьный календарь и часы?

Учебный год в корейской государственной системе разделен на семестры, хотя точные даты немного различаются в зависимости от конкретных школьных предпочтений. Первый семестр обычно длится с марта до середины июля, а затем идут летние каникулы. Затем с конца августа у вас есть второй семестр, который длится до перерыва в середине февраля. Школы закрываются на государственные праздники и обычно делают перерыв на половину семестра в середине каждого семестра.

Стоит отметить, что этот календарь применим только к государственным школам — в частных и международных школах гораздо более вероятно, что будет принят календарь западного стандарта с длинными летними каникулами и несколькими неделями каникул на Рождество.

Сколько стоит обучение?

В рамках государственной системы взимается плата за дошкольное и среднее образование, а также дополнительные расходы на форму, транспорт и школьные принадлежности. Если вы не выберете государственную систему и решите найти частную международную школу, затраты также будут высокими.

В Южной Корее около 45 международных школ, в основном в крупных городах, где обучение ведется на английском и других основных мировых языках и часто используется либо программа международного бакалавриата, либо вариант стандартной учебной программы Соединенных Штатов. Международные школы, как правило, соответствуют высоким стандартам и, следовательно, обычно конкурентоспособны, с тестированием и собеседованиями для обеспечения приема. Вы можете ожидать, что плата будет сильно различаться в зависимости от конкретной школы и программы, которую они предлагают.Сборы в размере от 15 000 до 30 000 долларов США в год не редкость.

Какой бы маршрут вы ни выбрали, он больше подходит для вашей семьи, он будет сопряжен с расходами, и вы тоже не захотите платить больше, чем у вас есть. Если вы финансируете обучение своего ребенка со своего домашнего счета, используйте Transferwise, чтобы узнать реальный обменный курс и сократить дорогостоящие сборы за международный банковский перевод.

международных школ и система образования в Южной Корее

Какова система образования в Южной Корее? Образование в Стране утреннего покоя очень важно и воспринимается как показатель статуса.Получить высшее образование очень престижно. Родители поощряют своих детей преуспевать в учебе, чтобы они могли гарантировать себе безопасное будущее и уважение в обществе. Получение высшего образования здесь обязательно, иначе человек считается гражданином второго сорта.

Такая высокая ценность академических знаний сделала Корею одной из самых образованных стран в мире. Это стимулировало экономику страны и привело к международному признанию системы.Однако есть и недостатки. Например, корейское население чрезмерно образовано, и многие люди имеют избыточную квалификацию для выполняемой ими работы. Желание получать лучшие оценки также оказывает большое давление на корейских студентов с раннего возраста. Дети часто устают от учебы, что приводит к ухудшению психического и физического здоровья. Эта конкурентоспособность и постоянное сравнение с другими следуют за многими в их профессиональной жизни.

Учителя высоко ценятся в Корее и часто считаются авторитетными фигурами.Вот почему обучение на учителя — один из самых желанных курсов в стране. Однако из-за такой популярности получение лицензии учителя также может быть сложной задачей. Те, кто действительно получил лицензию на практику, могут рассчитывать на высокооплачиваемую работу. Учителя работают вахтовым методом и меняют школу каждые четыре года.

Какова школьная система?

В Корее школьная система разделена на начальную, среднюю и среднюю школы. Средние школы делятся на академические и профессиональные школы.Возможность получения высшего образования зависит от того, какой тип средней школы вы посещаете. Ясли и детский сад доступны для детей младшего возраста, но они не являются обязательными.

Чтобы закончить среднюю школу в Южной Корее, студентам не нужно сдавать экзамен. Однако тем, кто желает продолжить образование (а это большинство студентов в Корее), необходимо пройти тест на академические способности колледжа (CSAT). Это восьмичасовой тест (08: 00–17: 00), который проводится по всей стране во второй вторник ноября.Студенты проходят тестирование на знание корейского, английского языков, математики, истории Кореи, второго иностранного языка или китайских иероглифов, а также двух дополнительных предметов. Между каждой частью теста делаются перерывы. Обед подается около полудня.

К CSAT относятся очень серьезно. В день теста предприятия открываются позже, чтобы не было пробок и студенты могли успеть на тест вовремя. Общественный транспорт даже ходит чаще, чем обычно, и застрявшие студенты могут сопровождаться полицией.Даже воздушное движение разрешено, чтобы гарантировать полную тишину и сосредоточенность.

Система оценок в Южной Корее

Система оценок в Корее зависит от вашего уровня образования.

Система оценок средней школы

Классы%	Буквенные эквиваленты	Значение
90–100	А	Отлично
80–89	В	Отлично
70–79	С	Среднее значение
60–69	D	Ниже среднего
<60	E	Плохо

Поскольку учеников не задерживают в средней школе, даже плохой результат считается проходным.

Система оценок средней школы и университета

Системы оценок в средних школах и университетах различаются в зависимости от школы. Обычно это либо буквенная оценка (более распространенная в университетах), либо балльная система до 4,0, 4,3 или 4,5.

При выставлении оценок в средней школе и университете важно помнить, что оценки являются относительными, а не абсолютными. Это означает, что оценка ученика также зависит от того, насколько хорошо его одноклассники справляются с поставленной задачей.У большинства учителей есть установленное количество оценок «А», «Б» и «С», которые им нужно назначить своим ученикам. Даже если работа ученика заслуживает высокой оценки, он может не получить ее, если большинство его сверстников справятся лучше, чем они. Это повышает конкурентоспособность в классе, особенно в старшей школе.

Эта жесткая конкуренция немного облегчается, когда студент зачисляется в университет. Университеты не любят подводить своих студентов и часто позволяют им пересдавать необходимые курсы, если они не получают требуемую для сдачи оценку.В их записях будет указана только лучшая оценка, которую они получили.

Также обратите внимание, что в тесте на академические способности колледжа используются как абсолютные, так и относительные системы оценок. Абсолютная (установленная) оценка используется при оценке баллов по истории английского и корейского языков, а остальные оценки являются относительными. С 2022 года второй иностранный язык или китайские символы также будут оцениваться по абсолютной системе.

Учебный год и часы работы

Учебный год в Корее длится с марта по февраль.Первый семестр длится пять месяцев, с марта по июль, а затем следует месяц летних каникул. Второй семестр начинается в сентябре и заканчивается в феврале, с полуторамесячными зимними каникулами, начинающимися в середине декабря и заканчивающимися в конце января.

Время, которое ученик проводит в школе, зависит от уровня школы. Ученики начальной школы начинают в 08:00 и заканчивают около 13:00. Средние и старшие школьники остаются в школе немного дольше, с 08:00 до 16:30.

Первые 30 минут в школе предназначены для самостоятельной работы, в течение которых учитель проверяет посещаемость и решает административные вопросы.Начало занятий в 08:30. Каждый урок длится 45 минут с 10-минутными перерывами между ними. Обед подается в 12:30 и длится час. Большинство дней для учащихся средних и старших классов состоит из семи классов.

Тем не менее, это не означает, что студенты отправляются домой сразу после окончания уроков. Многие дети ходят в внешкольную академию под названием hagwon .

Hagwon

Эти внешкольные академии посещает большинство студентов. Здесь средние и старшие школьники ориентированы на академиков, в то время как ученики начальной школы могут выбирать между академическими дисциплинами, искусством или спортом. Hagwons также может быть обязательным в школе, которую посещает учащийся, даже если эти школы платные.

Когда дело доходит до ученых, обычно в hagwon упор делается на математику, корейский и английский языки. Другие предметы включают физические и социальные науки.

Для средних и старших школьников занятия в hagwon начинаются в 17:00. Ужин подается около 18:00, после чего студенты возвращаются к учебе до 20:00 или 22:00, в зависимости от школы.По закону в школах не разрешается проводить занятия после 22:00. Однако не все школы соблюдают эти правила.

Система школьного возраста в Южной Корее

В Южной Корее обязательное образование длится девять лет и состоит из начальной и средней школы.

Образование	Возраст корейцев *	Западный век
Детский сад	1–4	0–3
Детский сад	5–7	4–6
Начальная школа	8–13	7–12
Средняя школа	14–16	13–15
Средняя школа	17–19	16–18

* Обратите внимание, что в Корее возраст рассчитывается по-другому.Людям исполнился год с момента их рождения, и к корейскому Новому году каждому добавляется год. В этом руководстве мы будем использовать западный возраст, а корейский возраст будет указан в скобках.

Факты об образовании в Южной Корее

• В Корее каждый раз, когда ученик переходит на новый уровень обучения, его снова называют учеником «первого класса». Это означает, что, например, семиклассников называют первоклассниками средней школы.
• Что касается культуры преподавания, то индивидуальные задания занимают большую часть учебного времени.Студенты редко работают в группах или проводят дискуссии.
• Форма обязательна во всех средних и старших классах школ.
• учеников остаются в одной комнате в течение дня, в то время как учителя переходят из класса в класс.
• Дети проводят большую часть своего дня в школе, поэтому неудивительно, что классы рассматриваются как дома. Студенты убирают свое пространство до или после занятий. Также существует строгая политика запрета на использование обуви, и большинство детей носят тапочки или внутреннюю обувь.
• Пропуск школы в Корее крайне редок. Студенты, которые хотят показать свою бунтарскую сторону, обычно используют свои смартфоны во время занятий.
• Телесные наказания были официально запрещены в корейских школах в 2011 году. Однако некоторые учителя все еще практикуют их.
• До 2012 года посещение школы каждую вторую субботу было обязательным в некоторых школах. В наши дни школам не разрешается проводить занятия по выходным. Однако в некоторых школах все еще есть.

Различия между государственными и частными школами

В отличие от многих других стран, в Корее большинство учеников учатся как в государственных, так и в частных школах.Вышеупомянутые hagwons — это частные коммерческие учреждения, за посещение которых нужно платить. Цены сильно различаются в зависимости от качества обучения и уровня обучения. Это может быть от 1 миллиона вон (850 долларов США) до 10 или 15 миллионов вон (8 550–12 850 долларов США) в месяц.

Однако в Южной Корее есть частные школы, которые тоже соответствуют западному определению. Они могут быть либо совместно обучающимися, либо учиться по гендерному принципу, а некоторые имеют возможность проживания в пансионе.Некоторые из них могут быть более ориентированы на международный рынок с большим количеством классов английского языка и следовать стандартному западному учебному году.

Частные школы, как правило, довольно престижны, и помимо необходимых документов, таких как личные и школьные реквизиты, детям необходимо сдать вступительный экзамен, написать мотивационное письмо и пройти собеседование.

.