Рисующие дети. Подборка картин разных художников.
Рисующие дети . Подборка картин разных художников.
Ангельская Песня — Поющие Дети — Angel Music — Singing Children
http://youtu.be/Picex2j-Sdk
Рисуют дети на
стекле, рисуют дети на асфальте,
Возводят город
на песке, — такого нет ещё на карте.
В руках мелки,
карандаши… И дети — маленькие маги.
Но столько
вложено души в их мир прекрасный на бумаге!
Здесь солнце,
небо голубое, здесь мы средь сказочных героев.
Мы те, кто
защитить должны их мир от горя и войны.
Рисуют дети на
стекле и на асфальте… Пусть рисуют!
И радость
©
Татьяна
Щербачёва
Михаил Горбань
Trisha Romance «Heart and Soul»
Александр Косничев «Дорвались»
Vornachev Andrey «A Fragment of the Creation by
Michelangelo»
Кевин Байлфусс Модель художницы
Кевин Байлфусс Творчество Изабеллы
Aaron Shikler Child drawing.
John
Hanson Walker A shy sitter.
Alexander
M. Rossi The young artist.
Karl
Albert Buehr The artist’s daughter Lydia painting a watercolor.
Albert
Anker Two children with a slate board.
Mary
Lascelles Harcourt Girl drawing on a garden table.
Philippe
Mercier Boy drawing at a table.
Sir
Edwin Landseer Child with a drawing.
John
Frederick Pasmore Two children at drawing lessons.
Evelyn Williams Child drawing, 1995
Jules-Alexis
Muenier The young artist.
Marguerite
Paul
Constant Soyer
Саша любит
рисовать… На столе нашел тетрадь,
Шесть цветных
карандашей у сестренки взял своей…
«Небо будет
голубое. Может, лучше грозовое?
Серый цвет
здесь подойдет — тучка темная плывет.
Море синее
шумит; чайка белая летит.
Что-то стало
мне вдруг страшно! Небо выглядит ужасно!
Лучше солнышко
верну, свет и радость подарю.
Солнце снова в
вышине — желтый блеск его в волне.
Рыбки плавают
цветные, плавники у них резные.
Дай, сестренка,
алый цвет, буду рисовать рассвет».
© Наталья
Шконда
Iman Maleki
John George Brown «The Young Artist» 1878
Жан Батист Шарден «Юный рисовальщик»
Маковский В. Е. «Художник и подмастерье»
А.Лактионов «В гостях у внуков» (эскиз к
картине)
Иван Фирсов «Юный живописец»
Василий Максимов «Будущий художник» 1899
Виноградов «Галинка» 1910
Henri Le Fauconnier
Kevin Beilfuss «Вudding artist»
Kevin Beilfuss «Тhe artists»
П.П.Уткин «Юные художницы» 1959
Kevin Beilfuss «Isabellas Creation»
П.П.Уткин «Юный художник» 1959
П.П.Уткин «Юная художница» 1959
Andrs Castellanos
Mark Lancelot Symons
цветы
На тротуаров
перекрестке,
И платье
пачкает в известке
И лоб и гольфы
и банты…
На разноцветные
мечты
Из
повседневности окошка
С улыбкой
детской смотришь ты,
Поглаживая
молча кошку
©
Грэй
Сергей Римошевский «Новый
Вермеер»
Floris Arntzenius «Lies the artist’s daughter
Сергей Римошевский «Юный Вермеер»
Jonathan Pratt «The Studio of a Rustic Genius»
Р.Dagnan-Bouveret
John Hoppner
Геннадий Бернадский
Tivadar Csontvary Kosztka
Constantin Hansen «Three Young Girls»
Андрей Аранышев «Рисующие девочки»
Хоть какую никакую,
Я картинку нарисую.
Птички в облаках
летают,
Бабочки в цветах порхают.
А ещё зелёный луг,
вокруг.
Корову вдалеке большую,
Её я тоже нарисую.
Что фантазия
подскажет,
Кисточка то и намажет.
Только чистый лист пока,
Не послушна
мне рука.
Правду трудно признавать,
Не умею рисовать.
Всё равно я
нарисую,
Хоть бы рожицу смешную.
Автор под ником Некто
(сайт
Стихи.ру)
Maricius-Simons
Canova Pinckney Юный скульптор 1885 г
Paul
Constant Soyer В студии художника
Камиль Писарро Поль рисует этюд 1898 г.
Анри
Лебаск Юный художник 1904-05 г.г.
Дима Гура
Рисующая девочка 1999 г.
Владимир
Лемзяков Волшебник.
Лиза
Гурвич Художница
Albert Roosenboom «Children on the Beach»
François Seated Bonvin «Boy with a Portfolio»
1857
Н. Н. Жуков
Юрий Кротов «Первый портрет»
Elaine Haxton «Child Drawing» 1958
Вот уже подряд два дня
Красок много у меня —
Выбирай любую.
Я раскрашу целый свет
В
самый свой любимый цвет…
А.Арканов
Андрей
Кириллович Лашин Проделка сельского живописца 1868 г.
Василий
Мешков Дети художника. 1901 г
Михаил
Горбань Юный художник.
Эльмира
Петрова Детство 2006 г.
Clarence Coles
Phillips Юная художница
О. Богаевская. Зимние каникулы. 1985 г.
Г. Коржев.
Юный художник
Лить слёзы о лете ушедшем не
надо,
Оно непременно вернётся в наш город —
В осенней поре тоже много
отрады.
Сентябрь шагает, прекрасен и молод.
Все знают, что он настоящий художник,
Умеет пейзажи писать и портреты.
В друзьях у него:
тёплый ласковый дождик,
Рассветы, закаты, певцы и поэты.
Он юн и
беспечен, в природу влюблён он,
Немного наивен, как многие
дети.
Раскрасить мечтает понурые кроны
В багрянец и золото в память о
лете…
Василий Алоев
Марат
Шанин Юный художник 1963 г.
В.
Костомаров Художники
John
Singleton Copley The Western Brothers. 1783 г.
Carlton
Alfred Smith Dolly’s Portrait. 1910 г.
Emmérico
Nunes O pequeno artista (Юный художник).
William
Banks Fortescue Dolly’s Portrait.
John Massey
Thomas
Mickell Burnham The Young Artist.
Franz von
Defregger Die drei Jüngsten.
Florence Martin Finishing Touches (Последний штрих).
Adam
Friedrich Oeser The Artist’s Children. 1766 г. Gemäldegalerie Alte
Meister
François-Louis
Lanfant de Metz Der jünge Künstler.
Luigi
Zuccoli I piccoli pittori (Маленькие художники).
Jenő
Koszkol Gyerekek festöállvány elött (Дети перед мольбертом). Kieselbach
Galerie
Pierre
Joseph Toussaint The Young Artist.
Robert
William Buss (British, 1804-1875) Hogarth’s First Sketch 1845
г.
Philippe
Mercier (French, 1689-1760) Boy Drawing at a Table. Rafael Valls Gallery,
London
Philippe
Mercier (French, 1689-1760) The Young Artists. 1745 г.
Philippe
Mercier (French, 1689-1760) A Boy Drawing from the Antique. 1739–1751
гг.
Amerino
Cagnoni (Italian, 1853-1923) La Giovane Pittrice (Юная художница).
John
Henry Henshall (English, 1856-1928) The Art Lesson.
John
Henry Henshall (English, 1856-1928) The Art Lesson II.
John
Henry Henshall (English, 1856-1928) The Art Lesson III.
Wallerant
Vaillant (Flemish, 1623-1677) A Young Boy Copying a Painting. 1660 г. Guildhall
Art Gallery, London
William
Shiels (English,1785-1857) The March of Intellect (Склад ума). 1829 г.
Natale
Attanasio (Italian, 1846-1923) Pittorello Nello Studio.
Leopold
Löffler-Radymno (Polish,1827-1898) Dziecięce Figle (Детские шалости).
Замечательное дополнение от flower_beauty :
Цитата сообщения KYKOLNIK
http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post97652051
Движение WorldSkills
В целях повышения престижа рабочих профессий и внедрения лучших практик и мирового опыта в области развития и оценки профессиональных компетенций производственного персонала Группа компаний Россети регулярно принимает участие в движении «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia)» и Национальном чемпионате сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности по методике WorldSkills (WORLDSKILLS HI-TECH). Мероприятия проходят при поддержке Министерства промышленности и торговли РФ, Правительства Свердловской области, Агентства стратегических инициатив, ГК «Ростех», Союза «Ворлдскиллс Россия».
Каждый год в чемпионате принимают участие команды более 100 ведущих предприятий отечественной промышленности. Соревнования проходят по 24 компетенциям среди которых мобильная робототехника, электроника, мехатроника, металлообработка, сварочные работы, фрезерные и токарные работы на станках с числовым программным управлением, инженерная графика CAD, электромонтаж, обслуживание холодильной и вентиляционной техники, сетевое и системное администрирование и другие.
ПАО «Россети» осуществляют разработку и продвижение профильных для электросетевого комплекса профессиональных компетенций. В 2015 и 2016 годах Россети представили специально разработанные для проведения соревнований по стандартам WorldSkills профессиональные компетенции электросетевого комплекса — «Обслуживание и ремонт оборудования релейной защиты и автоматики» и «Эксплуатация кабельных линий электропередачи», по которым уже проводятся открытые корпоративные чемпионат, а в 2017 году участникам и гостям WorldSkills Hi-Tech-2017 была презентована новая профессиональная компетенция «Эксплуатация средств измерений в электрических сетях».
В 2015 году ПАО «Россети» и движение WorldSkills Russia («Ворлдскиллс Россия») заключили соглашение о сотрудничестве, которое направлено на объединение усилий по работе над повышением престижа рабочих профессий, развитием и популяризацией профессионального образования, улучшением его стандартов, развитием кадрового потенциала в регионах присутствия группы компаний «Россети».
В стратегической перспективе партнерства с WorldSkills Russia ПАО «Россети» рассматривает возможность проведения регулярных долгосрочных программ подготовки молодых специалистов, использование корпоративных образовательных центров для подготовки региональных и российских сборных, а также долговременного сотрудничества с WorldSkills Russia по подготовке и проведению конкурсов профессионального мастерства.
Когда дети рисуют — SWI swissinfo.ch
- «Волшебный автомобиль», 1982 г. Мальчик (12), цветной карандаш. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Дом крестьянина в долине Эмменталь», 1964 г. Мальчик (14), цветной карандаш, конкурс на лучшее оформление упаковки пудинга «Stalden Creme». Pestalozzianum
- «Большая стирка», 1963 г. Девочка (без указания возраста), цветные мелки «Neocolor», Швейцария. Pestalozzianum
- «Моя любимая кукла», 1975 г. Девочка (8), фломастер, конкурс на создание «Календаря Песталоцци». Pestalozzianum
- «Наступление весны», 1934 г. Мальчик (12), акварель, Швейцария. Pestalozzianum
- «В засаде», 1934 г. Фридрих Дюрренматт (13), конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Брат мой», 1919 г. Алоиз Каригье (16), профиль, вырезанный ножницами. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Спасите наши воды», 1962 г. Мальчик (15), цветной карандаш / акварель. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- Без названия, 1969 г. Автор неизвестен, оттиск на линолиуме, Швейцария. Pestalozzianum
- Сказочный цветок «Загобломма», примерно 1950 г. Девочка (10), гуашь, Швеция. Pestalozzianum
- «Раскрашенные стены», 1929 г. Мальчик (детский сад), плакатная краска, Швейцария. Pestalozzianum
- «Бременские музыканты», 1958 г. Девочка (без указания возраста), цветные мелки «Neocolor». Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Шведская стенка», без даты. Девочка (12), акварель, Швейцария. Pestalozzianum
- «Спящая красавица» , 1951 г. Мальчик (15), силуэты, вырезанные ножницами. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Моя мама», примерно 1955 г. Девочка (10), цветной мел, Япония. Pestalozzianum
- «Моя мама с тремя детьми», 1957 г. Девочка (5), типографское клише, Австрия. Pestalozzianum
- «Маленькие домоседы зимой», 1952 г. Девочка (12), акварель. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
- «Цветастая Конфедерация», 1977 г. Мальчик (12), коллаж. Конкурс на создание «Календаря Песталоцци», Швейцария. Pestalozzianum
Архив детского и юношеского рисунка при цюрихском фонде «Pestalozzianum» является самым крупным собранием такого рода в Европе. В его фондах представлены произведения искусства, созданные в период с 1912 по 1984 годы.
Этот контент был опубликован 22 марта 2013 года — 14:54swissinfo.ch
В Архиве собрано более 50 тыс. единиц хранения со всего мира. Рисунки, как правило, создавались детьми и подростками, участвовавшими в различных конкурсах и творческих соревнованиях. В них отражены политические и общественно-экономические события соответствующих эпох, кроме того, на их основе можно исследовать особенности развития методик преподавания детского рисунка.
До недавнего времени детскими рисунками интересовались разве что психологи. Историкам искусства они были в целом неинтересны, а потому их никто с этой точки зрения никогда не исследовал. Процесс разбора фондов Архива и их научной оценки находится только в самом начале. Главная цель – перевести целиком весь Архив в цифровую форму.
(Фото: Фонд «Stiftung Pestalozzianum Zürich»)
Ключевые слова:Эта статья была автоматически перенесена со старого сайта на новый. Если вы увидели ошибки или искажения, не сочтите за труд, сообщите по адресу [email protected] Приносим извинения за доставленные неудобства.
Дети рисуют мир будущего – подведены итоги международного конкурса юных художников-картографов
Завершился российский этап Международного конкурса детской карты мира, носящего имя Барбары Печеник. Названы имена победителей и лауреатов, работы юных картографов опубликованы на сайте Росреестра.
Работа «Земля для человечества. Береги. Сохрани» Виктории Ильясовой. www.rgo.ruНа российском этапе конкурс прошел под тематическим девизом «Карта моего будущего мира». Среди организаторов – представители Росреестра, входящие в состав Международной картографической ассоциации (МКА), а также члены Русского географического общества (РГО).
Конкурс, названный в честь выдающегося картографа Барбары Печеник, проводится с 1993 года. Российские школьники не раз становились лауреатами и финалистами этих престижных соревнований в разных номинациях.
Традиционно дети и подростки соревнуются в своих возрастных категориях. Всего их четыре: до пяти лет, затем идут группы в 6-8, 9-12 и 13-15 лет – включительно. Победители попадают в номинации международного этапа.
Работа Эльмиры Сабанчиевой «Хрупкий мир». www.rgo.ruКоллективная работа «Живая земля». www.rgo.ruЕго итоги будут подведены в конце декабря текущего года на конференции МКА в итальянской Флоренции. В нынешнем году на русском отрезке пути к международному финалу победителями в своих возрастных группах стали:
«Мировая бабушка» www.rgo.ruВиктория Ильясова – ее работу «Земля для человечества. Береги. Сохрани» признали лучшей в категории до 5 лет.
Над созданием картографической картины «Живая земля» работал коллектив детских авторов от 6 до 8 лет.
Мария Вишнякова стала первой среди ребят 9-12 лет, нарисовав трогательный портрет своей бабушки, назвав картину «Мировая бабушка».
И наконец, в подростковой категории до 15 лет победила Эльмира Сабанчиева, создавшая символический образ нашей планеты на рисунке «Хрупкий мир». Ранее сайт «Учительская газета» рассказывал, как начинался конкурс.
начался отбор работ на конкурс «Наследие моего района» / Новости города / Сайт Москвы
Московские школьники, которые любят рисовать, могут принять участие в конкурсе «Наследие моего района». Он проводится уже в третий раз и дает юным дарованиям возможность представить свои работы и показать собственное видение родных и знакомых мест.
Организатор конкурса — Департамент культурного наследия города Москвы — объявляет о старте приема рисунков. Сбор продлится до 31 марта. Все этапы конкурса и полная информация о нем представлены на сайте наследиемоегорайона.рф. Там же в мае будут объявлены победители.
Участник может изобразить любой объект, расположенный в районе, где он проживет. Например, дом, мост, церковь, памятник, беседку или другое строение. Художник выбирает тот стиль, который ему по душе. Так, можно рисовать карандашами, акварелью или пастелью.
«Конкурс детского рисунка “Наследие моего района” учит юных москвичей внимательно относиться к своему району: замечать интересные здания, парки, беседки, мосты или даже просто скамейки в любимом дворе. Конкурсное задание предполагает, что участник должен изобразить самый интересный и дорогой для него объект городской среды в родном районе. В прошлом году на конкурс поступило порядка 1,5 тысячи рисунков, а лауреатами стали более 300 юных художников. Важно, что рисунки присылали из всех районов Москвы. Если нанести на карту города все изображенные объекты, то просто не останется свободного места. Рассчитываем, что более трех тысяч юных художников примут участие в конкурсе в этом году», — отметил руководитель Департамента культурного наследия города Москвы Алексей Емельянов.
Как и прежде, участников разделят на возрастные группы — от семи до 11 и от 12 до 15 лет. Победителей определят в категориях «Профессионалы» и «Любители».
При оценке работ используется комплексный подход. То есть судьи обращают внимание не только на технику исполнения, но и на эмоциональность и образность рисунков. Для этого в состав комиссии войдут как профессиональные художники, так и педагоги, психологи, деятели культуры, те, кому небезразлично культурное наследие Москвы.
Рисунки, представленные в категории «Любители», пройдут три этапа отбора: районный, окружной и городской. Работы в категории «Профессионалы» будут оценены в рамках окружного и городского этапов.
Жюри оценит рисунки в трех номинациях. Чтобы выиграть в основной номинации, конкурсантам необходимо изобразить любой красивый и важный с их точки зрения объект, расположенный в их районе. Кроме того, любой участник может разместить свою работу в социальной сети «Инстаграм» с хештегом #Наследиемоегорайона2021. Победитель в номинации «Приз зрительских симпатий» будет определен по количеству лайков. Для ребят с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена номинация «Особый взгляд».
Все победители получат памятные призы, дипломы и грамоты. Помимо этого, работы призеров городского этапа будут представлены на выставке, которую откроют на одном из бульваров Москвы.
«За два года проведения конкурса мы получили множество интересных работ. Чаще всего ребята рисуют знаковые здания своего района: жилые дома, церкви, культурные учреждения. Второе место занимают любимые парки, тропинки, пруды, беседки, скамейки, мостики. Кстати, часто ребята рисуют в парках животных: уток, лосей и белок. На третьем месте мосты и набережные столицы. Кроме того, дети присылают рисунки памятников, общие панорамы площадей, виды из собственного окна и военные мемориалы», — добавил Алексей Емельянов.
В 2020 году конкурс дополнила образовательная программа: эксперты в онлайн-формате проводили мастер-классы для ребят и их родителей, раскрывали секреты рисования, открывали мир художников и великих произведений. В этом году эта практика также будет продолжена.
Более 170 работ представлено на выставке «Дети рисуют войну», посвященной 80-летию начала Великой Отечественной войны БАРНАУЛ :: Официальный сайт города
Порядок приема и рассмотрения обращений
Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».
Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.
График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00, пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:
1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.
2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.
3. Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.
В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.
В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.
Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.
Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.
Архив конкурса «Дети рисуют энергетику»
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Ахтубинский район
(851-41) 5-22-66
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Володарский район
(851-42) 9-18-04
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» г.Знаменск
(851-40) 9-74-72
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Енотаевский район
(851-43)9-17-25
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Икрянинский район
(851-44) 2-02-01
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Камызякский район
(851-45) 9-14-76
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Кировский район г.Астрахани
(851-2) 79-31-11
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Красноярский район
(851-46)9-16-09
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Ленинский район г.Астрахани
(851-2) 79-31-11
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Лиманский район
(851-47) 2-26-12
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Наримановский район
(851-2)57-45-44
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Приволжский район
(851-2)40-63-79
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Советский район г.Астрахани
(851-2) 79-31-11
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Трусовский район г.Астрахани
(851-2) 79-31-11
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Харабалинский район
(851-48) 5-74-63
Астраханская область — Филиал «Астраханьэнерго» Черноярский район
(851-49) 2-13-54
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Алексеевский район
(84446)310-96
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Быковский район
8(84495)-315-36
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Волжский район
8(8443)-31-90-44
8(8443) 31-36-20
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Ворошиловский район
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Дзержинский район
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Красноармейский район
8(8442)-67-06-83
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Дубовский район
8(86377)-518-66
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Краснооктябрьский район
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Кумылженский район
8(84462)-618-53
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Михайловский район
8(84463)-451-86
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Нехаевский район
(84443)-524-09
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Николаевский район
(84444)-614-90
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Новоаннинский район
(84447)-553-85
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Новониколаевский район
(84444)-614-90
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Октябрьский район
8(86360)-235-14
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Ольховский район
8(84456)-218-71
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Палласовский район
8(84492)-688-20
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Руднянский район
8(84453)-712-38
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Светлоярский район
8(84472)-567-12
8(8442)-67-06-83
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Серафимовичский район
8(84464)-435-53
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Советский район
8(86363)-232-94
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Среднеахтубинский район
8(84479)-515-84
8(8443)-31-90-44
8(8443) 31-36-20
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Старополтавский район
8(84493)-436-05
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Суровикинский район
8(84473)-223-48
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Тракторозаводский район
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Урюпинский район
(84442)-368-00
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Фроловский район
8(84465)-446-60
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Центральный район
8(8442)-41-00-28
Волгоградская область — Филиал «Волгоградэнерго» Чернышковский район
8(84474)-612-04
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Городовиковский район
8 (84731) 9-11-72
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Ики-Бурульский район
8 (84742) 9-18-48
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Кетченеровский район
8 (84741) 2-10-26
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Лаганский район
8 (84733) 9-17-13
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Малодербетовский район
8 (84741) 2-10-26
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Октябрьский район
8 (84741) 2-10-26
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Приютненский район
8 (84742) 9-18-48
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Сарпинский район
8 (84741) 2-10-26
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Целинный район
8 (84742) 9-18-48
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Черноземельский район
8 (84733) 9-17-13
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Юстинский район
8 (84741) 2-10-26
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Яшалтинский район
8 (84731) 9-11-72
Республика Калмыкия — Филиал «Калмэнерго» Яшкульский район
8 (84742) 9-27-97
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Азовский район
8(86342)-447-57
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Аксайский район
8(86350)-322-62
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Белокалитвинский район
8(86383)-269-50
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Боковский район
8(86382)-312-45
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Верхне-Донской район
8(86364)-311-72
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Веселовский район
8(86358)-611-63
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Волгодонский район
8(86394)-703-26
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Егорлыкский район
8(86370)-226-92
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Зерноградский район
8(86359)-311-49
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Зимовниковский район
8(86376)-315-71
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Кагальницкий район
8(86345)-977-04
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Каменский район
8(86365)-941-35
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Кашарский район
8(86388)-214-25
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Константиновский район
8(86393)-217-48
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Красносулинский район
8(86367)-500-08
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Куйбышевский район
8(86348)-315-79
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Мартыновский район
8(86395)-216-34
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Миллеровский район
8(86385)-206-73
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Милютинский район
8(86389)-217-52
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Мясниковский район
8(86349)-224-34
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Неклиновский район
8(86347)-525-39
8(86347)-563-04
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Новочеркасск район
8(86352)-659-95
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Обливский район
8(86396)-210-36
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Орловский район
8(86375)-360-23
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Песчанокопский район
8(86373)-919-52
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Пролетарский район
8(86374)-950-65
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Ремонтненский район
8(86379)-316-86
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Родионово-Несветайский район
8(86340)-302-39
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Сальский район
8(86372)-508-53
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Семикаракорский район
8(86356)-416-88
8(86356)-419-42
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Таганрог район
8(8634)-38-31-10
8(8634)-62-54-80
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Тарасовский район
8(86386)-314-45
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Тацинский район
8(86397)-303-97
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Усть-Донецкий район
8(86351)-914-69
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Целинский район
8(86371)-917-77
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Цимлянский район
8(86391)-211-96
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Чертковский район
8(86387)-218-11
Ростовская область — Филиал «Ростовэнерго» Шолоховский район
8(86353)-214-64
12 советов по рисованию детских портретов
Для художника-портретиста нарисовать лицо ребенка особенно сложно, но это также может быть полезным опытом. На детских лицах яркие, большие глаза и невинные улыбки, способные согреть самое жестокое сердце. Это делает создание хорошего портрета такого красивого объекта безмерным удовольствием.
Если вам не удается запечатлеть невинную красоту ребенка на бумаге, вам могут помочь несколько советов. Прочитав их, еще раз попробуйте свой последний портрет и посмотрите, улучшится ли результат.Как и во всех видах искусства, практика важна, поэтому не сдавайтесь.
Индивидуализируйте портрет
Рисуя лицо человека, важно смотреть на человека. Каждый человек уникален, поэтому старайтесь не придавать лицу какой-то идеальный набор пропорций.
Внимательно наблюдайте за основными формами и размещайте черты в соответствии с размером и формой головы этого человека. Несмотря на наше основное анатомическое сходство, небольшие вариации в структуре кости характерны для каждого человека, поэтому важно распознавать их в каждом изображаемом вами предмете.
Пропорции детской головы
Канон идеальных пропорций полезен, когда вы пытаетесь познакомиться с строением головы, но в остальном имеет ограниченное применение. Это особенно актуально при рисовании детей, поскольку их мягкие кости и быстрый рост резко меняют структуру головы.
Лоб ребенка пропорционально больше, чем у взрослого. Средняя точка взрослого человека находится чуть ниже глаз. У ребенка вы обнаружите, что середина глаз находится примерно на 3/7 высоты лица.Первый седьмой — нижняя губа, а следующий седьмой — нос.
По мере роста детей лоб становится меньше. При работе с детьми постарше разделите лицо на одинаковые части, чтобы вам было легче расположить черты лица.
Добавление черт лица
Вы можете заблокировать лицо ребенка, используя тот же подход, что и для взрослого. Нарисуйте шар вместо головы и добавьте очень светлые пересекающиеся линии, чтобы обозначить плоскость лица.
Должна быть одна вертикальная линия, идущая прямо вниз по носу.Вы можете добавить столько горизонтальных линий, сколько хотите, чтобы вы могли расположить каждую из черт ребенка. Многие художники предпочитают рисовать отдельные линии для верхней, средней и нижней части глаз, нижней части носа и линии, обозначающей центр губ. Линии носа и глаз также могут помочь вам при рисовании ушей.
Нарисуйте контуры на плоскости лица, указывающие положение различных элементов. На этом этапе обратите особое внимание на длинный или короткий нос, размер подбородка и т. Д., Соответствующим образом отрегулировав расположение контуров.
Правильный выбор материалов
При рисовании детей важен выбор материалов. Грубая бумага для набросков может затруднить получение плавно смоделированных тонов, которые придают портрету невинность. Вместо этого рассмотрите бумагу с гладкой поверхностью, такую как доска или листы Bristol.
Рекомендуется работать медленно и осторожно, чтобы не стирать слишком большую часть своей работы. Повреждение поверхности бумаги может сделать участки плоскими и безжизненными.Это будет наиболее заметно в глазах, если вы не можете выделить необходимые блики.
Также важен масштаб портрета. Когда вы работаете над маленьким портретом, это может затруднить получение необходимых деталей. Хотя альбом для рисования удобен, вы можете вместо этого попробовать поработать на листе бумаги 9×12 или 11×14.
Следуйте правилу «Меньше значит больше»
Рисуя черты лица ребенка, помните, что в большинстве случаев «лучше меньше, да лучше». Не поддавайтесь соблазну обрисовать каждую деталь или каждый волосок.Это только запутает портрет и отвлечет от самых важных черт — глаз и улыбки ребенка.
Довольно часто можно оставить середину нижнего века белой, чтобы она выступала в качестве мелирования. Это также поможет осветлить глаза. Кроме того, нижний край нижней губы часто сливается с оттенком кожи, поэтому избегайте здесь четких контуров.
Несколько ключевых моментов, которые следует запомнить
Помните о пропорциях головы ребенка и других упомянутых советах, и у вас будет хорошее начало.Вот еще несколько приемов, которые помогут вам нарисовать отличный портрет.
- Не используйте фото со вспышкой. Вспышка сглаживает плавные изгибы детского лица, не давая ничего смоделировать. Вместо этого сделайте снимок с естественным освещением, желательно с приятным, мягким светом сбоку.
- Обратите внимание на маленькие нечеткие снимки. В конце концов, вы не можете нарисовать то, чего не видите.
- Избегайте резких контуров. Сделайте набросок мягко и используйте плавные линии. Многие из ваших начальных руководств будут стерты в процессе работы, и вы не захотите повредить бумагу.
- Используйте весь диапазон значений и осторожно растушевывайте тона кожи. Кожа ребенка очень чистая и нежная, поэтому ваша техника растушевки должна быть такой же.
- Используйте хорошую гладкую бумагу и разные карандаши. Это поможет вам добиться столь тонких различий в оттенках кожи. Если нужно, заранее потренируйтесь в растушевке.
- Берегите белки осторожно, особенно в глазах. Легче добавить оттенок позже, чем стереть его, потому что вы не получите тех ярких белых пятен, которые необходимы для бликов и белков глаз.
- Постарайтесь не переусердствовать с портретом. Держите свой рисунок свежим и легким и знайте, когда закончите.
Как рисовать лица и тела детей в правильных пропорциях и пропорциях с помощью уроков по рисованию Техники для мультфильмов и иллюстраций, реалистичное искусство
НАРИСОВАНИЕ ИЛЛЮСТРИРОВАННЫХ И РЕАЛИСТИЧНЫХ ДЕТЕЙ
(Перейти к РИСУНКУ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК)
(перейти к DRAWING BABY / BABIES)
Как нарисовать детское личико в основных пропорциях — Урок «Рисование милого детского лица»
Узнайте, как нарисовать лицо ребенка спереди, соблюдая основные пропорции.Этот метод может показаться раздражающим, но он надежен и действительно может быть быстрым, если вы запомните, как рисовать детские лица. Рисовать лица и головы на самом деле не так сложно, как кажется. Следуйте этому руководству по пропорциям лица, и вы увидите, насколько легко можно рисовать детские лица.
Как нарисовать реалистичное милое лицо / голову маленькой девочки. Пошаговое руководство по рисованию для начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать реалистичную голову / лицо милой маленькой девочки с вида спереди.Мы разбиваем его почти на 30 шагов … это отлично подходит для новичков, хотя не ожидайте, что с первого раза все получится правильно. Это отличный урок черно-белым карандашом для рисования портретов. Найдите время, чтобы изучить это руководство, и вам понравятся результаты.
Как нарисовать реалистичное милое лицо / голову маленькой девочки из вида бокового профиля Пошаговое руководство по рисованию для начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать реалистичную голову / лицо милой маленькой девочки сбоку / в профиль.Мы разбиваем его на 23 шага … это отлично подходит для новичков, хотя не ожидайте, что с первого раза все получится правильно. Это отличный урок черно-белым карандашом для рисования портретов.
Как правильно рисовать головы младенцев и малышей в правильных пропорциях
Рисование младенцев Сегодня мы покажем вам, как нарисовать реалистичное детское лицо с правильными пропорциями. Рисовать лицо взрослого достаточно сложно, а лица ребенка — намного сложнее.Эта статья также является справочным листом для определения правильных пропорций головы / лица ребенка и малыша.
Научитесь рисовать детские и детские лица в правильных пропорциях
Лицо и голова ребенка значительно отличаются от лица и головы взрослого. Вот почему нам нужно выучить правильные пропорции головы ребенка, прежде чем пытаться ее нарисовать.Эта статья расскажет вам об измерениях головы ребенка и поможет вам вдумчиво их нарисовать.
Как рисовать карандашами детей и людей из реальной жизни
Урок рисования карандашным наброском … научитесь рисовать людей в реальных жизненных ситуациях.
Рисование ребенка в правильных пропорциях и размерах
Узнайте об измерениях, пропорциях и соотношении частей тела ребенка в соответствии с другими частями тела.С помощью этих бесплатных уроков и руководств вы сможете рисовать детей с большим сходством в виде отличных мультфильмов, иллюстраций и фотореалистичных рисунков.
Рисование детского лица: Урок, вид спереди
Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детские лица и головы спереди, чтобы создавать отличные рисунки.
Рисование детских лиц: вид сбоку
Из этих руководств вы узнаете, как рисовать лицо и голову детей из вида бокового профиля, чтобы создавать отличные рисунки.
Как нарисовать лицо ребенка / голову младенца Урок
Я покажу вам, как нарисовать лицо и голову ребенка.Вы узнаете пропорции головы и лица ребенка и научитесь раскладывать черты лица, такие как глаза, нос, рот и уши. Следующее пошаговое руководство по рисованию разбито на более чем 20 шагов, чтобы вы могли научиться рисовать вместе со мной.
Пропорции детских, младенческих и детских головок Справочный лист
Нашел классный справочный лист для определения пропорций детской и детской головы.Добавьте эту страницу в закладки и вернитесь, когда вам нужно будет на нее сослаться.
Рисование детской головы, шеи и плеч детей
Научитесь рисовать детские шеи и головы в правильных пропорциях по отношению друг к другу.
Рисование детей сбоку и спиной
Как рисовать младенцев, малышей и малышей сбоку или сзади.
Рисование детей и их твердых форм
Научитесь рисовать ребенка и его фигуру.
Рисование детей в правильных пропорциях
Научитесь рисовать детей правильных пропорций и размеров.
Как нарисовать лицо / голову ребенка с помощью пошаговых инструкций по рисованию
Хотите научиться рисовать мордочку ребенка правильных пропорций? Это отличный урок рисования для рисования младенцев в иллюстративном стиле … с пошаговыми инструкциями по рисованию.
Пропорции человеческого тела: что подразумевается под хорошими пропорциями
Узнайте о пропорциях человеческой фигуры и о том, что подразумевается под правильными пропорциями и соотношениями
Рисование детей со спины
Как рисовать детей сзади.
Как рисовать детей в движении и в действии с помощью одиночных линий
Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детей и фигуры в движении и активности, чтобы создавать отличные рисунки.
Как рисовать детей в движении и в действии с помощью твердых фигур
Из этих руководств вы узнаете, как рисовать детей и твердые фигуры в движении и деятельности, чтобы создавать отличные рисунки.
Как рисовать детские ноги, бедра и ступни
Здесь вы узнаете, как рисовать детские ступни, ножки и бедра с помощью этих руководств, чтобы создавать отличные рисунки.
Как нарисовать милого малыша и щенка, лижущего ему морду
Узнайте, как нарисовать милого мультяшного щенка, облизывающего мордочку милого мультяшного ребенка.Следующий простой урок рисования проведет вас через этапы рисования этих милашек.
Basic 101, класс 19: Рисование детей
Этот класс будет посвящен рисованию этих маленьких детей. Я надеюсь, что вам это понравится так же, как мне понравилось собирать это вместе. Это будет довольно короткий документ.Немногое о чем писать, но кое-что нужно запомнить
Рисование детей графитовыми и цветными карандашами
Рисование детей графитовыми и цветными карандашами
Рисование детей: пропорции лица: Советы по рисованию детских лиц
Рисуя лицо человека, важно смотреть на него, а не пытаться придать лицу какой-то идеальный набор пропорций.Тщательное наблюдение за основными формами и размещение черт лица действительно необходимо делать в соответствии с размером и формой головы каждого человека, поскольку, несмотря на наше основное анатомическое сходство, небольшие вариации в структуре костей характеризуют человека.
Рисование голов и лиц на портретах в профиль
Здесь вы научитесь рисовать взрослых, младенцев, малышей и детей сбоку / в профиль.
Как нарисовать спящего ребенка Гордона Брюса (видео)
Я думаю, что видео смеющихся младенцев на YouTube забавные, так что очень скоро я буду рисовать одного из них.
Как нарисовать детское лицо
Нет ничего более привлекательного, чем детское лицо.Однако многим художникам трудно создавать портреты детей. Есть несколько приемов, которые помогут научиться рисовать лицо ребенка.
Как рисовать людей: лицо ребенка
Головы детей очень большие по сравнению с телом. Их глаза очень большие по сравнению с лицами.Однако они по-прежнему попадают на среднюю линию головы вверх и вниз. Это нелогичная пропорция. Я был одним из большинства художников, которые, будучи новичками, практически до нуля укорачивали лбы и забыли положить эту огромную куполообразную голову поверх черт лица.
Пропорции головы ребенка на диаграммах
Вот несколько диаграмм пропорций головы ребенка.
Как рисовать маленьких детей: Учебное пособие по портретному изображению из карбона и графита
Узнайте, как рисовать красивых маленьких детей с помощью этого пошагового демонстрационного урока рисования.
Рисование детей: 5 глупых шагов, чтобы нарисовать милого ребенка — Вот 5 простых шагов, которые помогут вам начать рисовать идеальный детский рисунок, который очень мил…
Совет по рисованию портретов карандашом — Рисование детей — Рисование детей требует свежести и ясности цели. К сожалению, быстрых и готовых правил не так много. Скажем так, детские портреты требуют проницательного и терпеливого взгляда.
DRAW CARTOON KIDS: МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ
Как нарисовать стоящего мультяшного мальчика с помощью простого пошагового урока рисования
Сегодня я покажу вам, как нарисовать мультяшного мальчика, который стоит на 3/4 проекции.Я проведу вас через все шаги с простыми инструкциями. Есть более 20 шагов, которые помогут сделать его максимально простым.
Как рисовать аниме / мангу / девушку чиби со щенком корги
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную девушку из аниме / манги, держащую своего милого щенка корги. Эту маленькую девочку чиби довольно легко нарисовать, узнайте это с помощью следующих пошаговых инструкций по рисованию.
Как нарисовать девушку из аниме / манги сбоку — Легкое пошаговое руководство по рисованию
Сегодня я покажу вам, как нарисовать девушку в стиле манга / аниме сбоку (ее тоже можно считать мультяшным).Я помогу вам научиться рисовать эту симпатичную девочку с помощью почти 20 иллюстрированных шагов.
Как нарисовать милого мультяшного мальчика, держащего миску с рыбой, — легкое пошаговое руководство
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательного мультяшного мальчика, держащего свою рыбу и аквариум, чтобы смотреть на него широко открытыми глазами. Я попытался разбить руководство на простые и понятные шаги.
Как нарисовать симпатичную девушку в очках — Урок рисования простых шагов для начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку в огромных очках.Шаги по рисованию этой очаровательной девушки легко выполнять, каждый шаг разбит на простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры.
Как нарисовать симпатичную девушку в стиле каваи с булочками, повязкой на голову и в очках, шаг за шагом
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очень милую девочку в больших очках, с повязкой на голову и двумя милыми булочками. Научиться рисовать действительно легко, и я покажу вам, как это сделать.
Как нарисовать супер-милую девушку чиби с помощью простого пошагового урока рисования для детей и начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательную девушку в стиле чиби с длинной распущенной косой.У этой маленькой девочки чиби большие красивые глаза в стиле чиби и милое платье. Я знаю, что вам понравится научиться рисовать здесь. Я разбил урок на множество простых шагов. Повеселись! Удачного рисования!
Как нарисовать Хильду и ее оленя-лису Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих
Сегодня я помогу вам научиться рисовать Хильду и ее лису-оленя из серии книг Хильды Люка Пирсона (это также отличный мульт-шоу на Netflix).Моя семья смотрела это шоу на этой неделе, и нам всем оно нравится. Если вам это нравится, узнайте, как рисовать этих любимых персонажей.
Как нарисовать влюбленных мальчика и девочку с помощью простого пошагового руководства для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать двух очень симпатичных малышей, мальчика и девочку, которые влюблены друг в друга (щенячья любовь). Мы стараемся сделать его довольно простым для рисования, показывая, как рисовать с помощью простых геометрических фигур, букв алфавита и цифр.Удачного рисования!
Как нарисовать 2 мультяшных персонажей из слова «привет» Простое пошаговое руководство по рисованию мультяшек для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать двух мальчиков, машущих друг другу руками. Мы начинаем со слова «привет», а затем начинаем добавлять к нему простые геометрические фигуры и буквы алфавита, чтобы в итоге получился крутой мультфильм. Удачи и счастливого рисования!
Узнайте, как нарисовать симпатичную девушку-чиби, одетую в комбинезон с медведем с капюшоном, с помощью простых шагов Урок рисования для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого малыша чиби в очаровательном медвежьем комбинезоне.Мы проведем вас через процесс ее рисования за 20 иллюстрированных шагов, которые вы найдете ниже в простом уроке рисования.
Как нарисовать милого персонажа чиби в пижамном костюме зайчика-кролика Рисование простых шагов для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого ребенка чиби, плачущего, одетого в пижаму с комбинезоном в виде кролика. Его маленький кавайный друг — кролик-кролик, он злится, что морковь сломана. Узнайте, как рисовать этих персонажей, с помощью простых пошаговых инструкций.Повеселись.
Как нарисовать 2 мультяшных друзей или приятелей из слова «Приятель» Слово мультяшек Простое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать милую мультяшную картинку двух детей, обнимающих и держащих воздушные шары. Эти двое детей — друзья или приятели, и я покажу вам, как их нарисовать из слова «приятель». Это весело и легко — просто продолжайте. Мы используем буквы, цифры и простые геометрические фигуры, чтобы помочь вам в этом процессе.
Как нарисовать мальчика чиби с милым жуком на бейсболке Простое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичного мальчика чиби с жучком на его бейсболке из строчной буквы «q». Мы проведем вас через простые шаги, используя простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры. Удачи и счастливого рисования!
Узнайте, как рисовать Братта Бальтазара в детстве из «Гадкий я 3». Легкое пошаговое руководство по рисованию.
Сегодня я покажу вам, как рисовать злодея из Гадкого Я 3, Братта Бальтазара, в детстве.Мы проведем вас через процесс рисования этого молодого персонажа (злодея) из Гадкий Я 3.
Как нарисовать симпатичную мультяшную девушку (чиби) с высунутым языком Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девочку с высунутым языком. Это в стиле чиби / каваи, за исключением того, что глаза немного проще … отлично подходят для начинающих. Я покажу вам, как нарисовать эту милую маленькую мультяшную девочку с помощью простых форм и инструкций.
Узнайте, как нарисовать милого мультяшного ребенка, бейсбольного ловца, Слово, мультфильм, Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать милого мультяшного малыша-бейсболиста (без перчатки) из слова «малыш» с помощью следующих простых пошаговых инструкций по рисованию. Нарисуйте его с помощью простых геометрических фигур, букв алфавита и цифр, а затем покажите свой рисунок всем своим друзьям и семье.
Как нарисовать симпатичную девушку в стиле чиби / манга / аниме сбоку Простое пошаговое руководство по рисованию для детей и начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать девушку из манги / аниме / чиби сбоку / в профиль.Мы разбили это пошаговое руководство по рисованию почти на 20 шагов, чтобы сделать его максимально простым и легким в использовании. Следуйте инструкциям ниже.
Как нарисовать милого мультяшного мальчика / ребенка с большим пальцем вверх из «abc» с помощью простого пошагового руководства по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичного мультяшного мальчика большим пальцем вверх, используя буквы «a», «b» и «c». Это отлично подходит для детей, изучающих алфавит и буквы, или для любого ребенка, который считает, что рисовать буквами довольно изящно.
Как нарисовать мультяшного мальчика верхом на мультяшном медведе из вопросительного знака Простое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную иллюстрацию мультяшного мальчика, едущего на своем друге, медведе. Мы начинаем рисунок с формы вопросительного знака, а затем строим на нем буквы, цифры и простые геометрические фигуры. Удачи / счастливого рисования!
Как нарисовать симпатичную девушку в стиле каваи / чиби верхом на единороге в простом пошаговом руководстве по рисованию для детей и начинающих
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очень милую мультяшную девушку верхом на милом маленьком единороге (стиль каваи) в следующем простом пошаговом руководстве по рисованию.Я проведу вас по шагам, используя буквы алфавита, цифры и простые геометрические фигуры. Дети найдут этот урок достаточно легким для выполнения, поскольку мы разбили его на самые простые формы.
Как нарисовать симпатичную мультяшную девушку в стиле каваи, делающую стойку на руках из буквы «H». Легкое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку, делающую стойку на руках, из заглавной буквы «H».Это очень простой урок рисования, который мы сделали настолько простым, используя простые геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры, которые помогут вам в этом процессе. Этот урок отлично подходит для детей любого возраста.
Как рисовать новогоднее слово Мультяшное искусство детей, празднующих год «2017». Легкое руководство по мультяшным словам для детей
Как нарисовать крутой мульт о праздновании 2017 года для празднования Нового года и Нового года на следующий день.Превратите цифру «2017» в прикольный мультик о 2 малышах, встречающих Новый год. Мы поможем вам нарисовать этот милый мультфильм с простыми геометрическими фигурами и буквами алфавита. Отлично подходит для детей всех возрастов.
Как нарисовать мультяшных детей, зажигающих менору на Хануку / Хануку Слово Мультфильм Простое пошаговое руководство по рисованию для еврейских детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать милую мультяшную еврейскую семью (мальчики, девочки, мама и папа), зажигающую ханукальную менору…и все это произошло от слова «менора». Я надеюсь, что вам понравится этот простой пошаговый урок рисования! Счастливой Хануки !!!
Как нарисовать симпатичную мультяшную девочку с косичками сверху (из буквы «P») — легкое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичную мультяшную девушку сверху (с высоты птичьего полета) из буквы «P». Это очень простой урок рисования, в котором используются буквы алфавита и цифры, чтобы помочь вам в процессе рисования.Детям всех возрастов будет интересно научиться рисовать эту милую мультяшную девочку. Удачного рисования!
Как нарисовать мальчика чиби с капюшоном — Рисование милых мальчиков чиби — Простое пошаговое руководство по рисованию для детей
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательного, симпатичного мальчика чиби с кошачьим капюшоном — он очень очарователен, и его очень легко нарисовать, если вы будете следовать моим инструкциям. Узнайте, как нарисовать этот чиби, выполнив следующие простые шаги.
Как нарисовать мальчика Рассела из Disney Pixar’s Up — Урок рисования в стиле Cute / Chibi / Kawaii
Сегодня я покажу вам, как нарисовать симпатичного пухлого мальчика из Disney Pixar’s Up. Его зовут Рассел, и мы собираемся показать вам, как нарисовать его в стиле мило / каваи / чиби, который очень просто научиться рисовать.
Как рисовать милых персонажей Гарри Поттера в мультяшном стиле чиби / каваи
Если вы хотите научиться рисовать симпатичных мультяшных персонажей Харира Поттера, но вы только начинаете рисовать…. тогда эти учебные пособия — отличное место для начала. Их очень легко нарисовать и очень мило. Ниже вы найдете милых / мультяшных / чиби / кавайных персонажей Гарри Поттера, чтобы научиться рисовать Happy Drawing!
Как нарисовать обнимающуюся девушку и мальчика в стиле чиби — Простые шаги для обнимания милых детей из мультфильма «Каваи»
Сегодня я покажу вам, как нарисовать очаровательную, милую девушку и парня чиби / каваи, обнимающуюся. Рисовать очень просто, и я разбил этот урок на простые шаги, которым вы должны следовать.
Как нарисовать мультяшную девочку со свиным хвостом и заячьими ушками по знаку «Раздел»
Я собираюсь показать вам, как превратить обычный символ деления в симпатичную мультяшную девушку. Это очень просто сделать, и это отличный трюк, который можно показать своим друзьям, когда вы изучаете деление или другие виды математики. Я проведу вас по шагам с простыми инструкциями, используя геометрические фигуры, буквы алфавита и цифры.
Рисование мальчика и девочки с сердечком любви на День святого Валентина
Вы хотите научиться рисовать двух очаровательных влюбленных детей? Это идеальный рисунок, чтобы научиться рисовать на День святого Валентина.Этот мальчик и девочка держат сердечко на День святого Валентина. Может быть, ты сможешь нарисовать это на своих особых открытках ко Дню святого Валентина.
Как рисовать девочек и мальчиков чиби: Урок рисования аниме / манги
Научитесь рисовать персонажей чиби с помощью простого пошагового урока рисования для этого процесса иллюстрации в стиле манга / аниме.
Как рисовать аниме и мангу для детей, пошаговый урок рисования
Мы показали вам, как рисовать аниме / мангу тела, лица / головы, черты лица и т. Д.… Теперь мы покажем вам, как рисовать аниме детей / детей.
Мультипликационные дети и основные пропорции
Рисование мультяшных детей немного отличается от рисования мультяшных людей, и если вы не знакомы с основными человеческими пропорциями, это может быть немного сложно. В этом уроке вы узнаете об основных пропорциях, которые нужно помнить, когда вы рисуете детей. Это относится как к мультипликационным детям, так и к реалистичным детям, хотя, когда вы рисуете мультфильмы, у вас всегда есть намного больше возможностей для творчества.
Как рисовать детей
Детей рисовать немного сложнее, чем других предметов. Уловка состоит в том, чтобы максимально упростить черты лица и линии тела; Поступая так, вы избежите того, чтобы лица ваших детей выглядели скорее старыми, чем молодыми. Этот урок поможет вам нарисовать двух маленьких девочек разного возраста.
Пошаговое рисование и раскрашивание детского портрета
Пора еще раз покрасить поэтапно? Я так думаю! Это тоже портретный этюд, а это значит, что он меньше, менее детализирован и требует меньше времени, чем мои обычные полноценные портреты.Моя великая идея — сделать две большие картины моих детей.
Как рисовать детские лица и выражения (видео)
Рисуем детские лица и выражения, шаг за шагом в этом видео.
Как нарисовать младенца / младенца, лежащего на животе (видео)
Как нарисовать младенца / младенца, лежащего на животе
Рисование детских рук
вдохновение рисовать выразительные руки.Цель заключалась не в реалистичном воспроизведении руки, а в улучшении ощущения и жестов руки в более упрощенных формах и формах.
Справочник по детской анатомии
Вот огромный ресурс различных справочных листов по анатомии ребенка — отлично добавить в закладки
Комический карандаш | 02 | Как нарисовать пропорции девочки и ребенка
Пропорции лица могут немного отличаться от человека к человеку, но этот урок должен дать вам хорошее представление о том, чем черты лица ребенка отличаются от черт лица взрослого.
Как рисовать мультфильм Super Kids
Как рисовать мультяшных супер детей
Рисование детского лица: овладение пропорциями
Пропорции — это наиболее важная концепция, которую следует учитывать при рисовании лица ребенка.Вот несколько советов, которые помогут вам лучше понять, как пропорции могут помочь вам при рисовании детей.
Как рисовать мультяшных детей
Этот урок даст вам советы, как рисовать мультяшных детей! Вы можете легко определить их как уменьшенную версию взрослого человека. И ты был бы прав! Но рисование детей — это нечто большее.Просто попробуйте воспроизвести этот пошаговый урок рисования, чтобы узнать, что вам действительно нужно знать, чтобы нарисовать милого и искреннего ребенка!
Основы мультфильма: рисование детей
Разница между рисунком взрослого и рисунком младенца, ребенка или подростка напрямую связана с их анатомическими пропорциями. Но в мультяшном стиле не только то, что определяет вашего персонажа.На этом этапе жизни существует ряд специфических форм поведения и манер, которые позволяют вашему персонажу иметь большую привлекательность в глазах публики.
Таблица пропорций детской головы
Вот эталонный лист головы младенца спереди и сбоку
Как нарисовать мультфильм Мальчик в четырех простых шагах
Рисование мультяшного мальчика не должно быть трудным даже для людей, не обладающих особой артистичностью.Выполнив несколько простых шагов, вы сможете начать иллюстрировать свой собственный комикс об этом озорном мультяшном мальчике. Возьмите карандаш и ластик, и приступим!
Как нарисовать мультяшного мальчика
Узнайте, как нарисовать мультяшного мальчика с классными светлыми волосами и красивой улыбкой, в этом простом уроке из шести шагов! Рисование мальчика и взрослого на первый взгляд может показаться похожим упражнением!
Как рисовать девочек
Перед тем, как научиться рисовать девочек: несколько забавных фактов перед тем, как начать рисовать!
Нарисуйте милых мультяшных персонажей — Как нарисовать симпатичного мальчика, девочку или животное
В этом уроке мы будем рисовать симпатичного мультяшного мальчика.Этот персонаж будет следовать за милым персонажем «архетипом». В мультипликации «архетипы» помогают нам передавать идеи о разных типах персонажей. Архетип — это способ описания чего-то общепринятого.
Нарисуйте милую мультяшную девочку — начиная с овала
Эта милая девушка начинается с простого овала вместо головы. Нарисуйте тонкий прямоугольник для ее шеи, прямоугольник с забавной кривой для тела и длинные прямые прямоугольники для ног.Снизу каждой ноги нарисуйте овал. Ваши ступни тоже похожи на овалы, верно?
Рисование мультяшной девушки: Мультфильм девочка
Когда дело доходит до рисования простой мультяшной девушки, такой как та, что в этом уроке, всегда полезно сначала подумать о своем творении … прежде чем создавать его! Вещи как…
Как нарисовать мультяшную девушку
Научиться рисовать очаровательную мультяшную девушку легко с помощью наших подробных инструкций и простых иллюстраций. Проявив немного творчества, вы увидите, как весело оживить мультяшную девушку.
Шаг за шагом Милый Рисунок девушки из мультфильма
cartoon girl Давайте создадим мультяшную девушку, которая одновременно будет милой и дружелюбной, как на картинке справа.Как обычно, не забывайте рисовать легко, чтобы вы могли легко стереть свои ошибки и легко провести линии, когда закончите рисовать.
Вам также могут понравиться наши уроки рисования для
(Пропустить до РИСУНОК МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК)
(перейти к DRAWING BABY / BABIES)
Рисование лица
Рисование фигур в правильных пропорциях
Рисование фигурки: как рисовать ребенка
Наша новейшая демонстрация рисования фигур создана одной из ваших любимых учителей, Сарой А.Парки!
Два из ее раскрытых секретов рисования загрузок видео включены в эксклюзивное предложение вместе с электронной книгой Рисунок в пропорциях Майкла Массена. Нажмите здесь, чтобы увидеть эту коллекцию Figure Drawing Made Easy сегодня. ~ Чери
Рисование фигурки: как рисовать ребенка
, Сара А. Паркс
При рисовании ребенка объединяется так много общих концепций рисования фигур:
- Блок-ин (быстрое рисование общих линий и форм фигуры)
- Рисование жестом (захват энергии фигуры)
- Относительные пропорции (с использованием базового измерения на рисунке для измерения других расстояний)
- Values (диапазон тонов / оттенков от светлого до темного).
Эта фотография бегущей девочки демонстрирует энергию и движение, особенно из-за развевающегося вокруг нее платья с оборками. Тело, однако, довольно вертикальное, а положение — фронтальное, поэтому будет легко использовать высоту головы в качестве базового измерения для осадки остальной части тела (которая измеряет относительные пропорции).
Подпишитесь на рассылку ArtistsNetwork здесь и получите БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу по рисованию фигур!
Используйте голову, чтобы измерить остальные пропорции тела для рисования фигуры.Упражнение по рисованию фигуры, шаг 1
Если взять за базовую единицу измерения высоту головы, то рост девушки составляет около 4½ головы. Головы детей больше по размеру их тела, чем головы взрослых. Обычно взрослые особи имеют рост 7 или 8 голов. Не стоит недооценивать размер детской головы для рисования. Использование этого метода для разбивки фигуры помогает убедиться, что некоторые части тела не будут слишком длинными или слишком маленькими по сравнению с остальной частью тела. Отметьте те же самые деления на бумаге светлыми отметками.
Слегка нарисуйте основную форму головы свободными светлыми отметинами и легко стирайте твердым карандашом (например, графитовым карандашом H). На фото положите вертикально карандаш или линейку. Убедитесь, что он параллелен стороне бумаги. Положите его на внутреннюю часть левого глаза (в данном случае правого глаза) прямо вниз, и вы увидите, что он совпадает с серединой ее ноги и лодыжки, несущей вес. Слегка нарисуйте эту линию на бумаге, чтобы она служила средней линией фигуры, убедитесь, что она вертикальная и очень светлая, поскольку на следующем шаге вы ее сотрете.
Поскольку ее голова обращена полностью вперед и наклонена, проведите очень светлую линию для ее глаз примерно на полпути между верхней частью ее черепа и подбородком. Уши, которые обычно находятся между бровями и носом, будут вытянуты немного выше, потому что голова наклонена вниз.
Используя вертикальную среднюю линию тела на эталонном изображении, посмотрите, с какой стороны от него падают различные части тела. Например, рука опускается вправо от средней линии, которая пересекает запястье.Он также совмещен с линией талии. Используйте базовые формы, такие как цилиндры и овалы, чтобы нарисовать ее руки и ноги, а также прямоугольник для ее туловища. Позже вы доработаете эти формы. Несмотря на то, что окончательная фигура с одеждой не будет отображать все части тела, , нарисовав все скрытые части тела на этом этапе, поможет вам убедиться, что ваши пропорции точны, прежде чем рисовать одежду. Вы сотрете скрытые линии по мере развития рисунка.
Упражнение по рисованию фигуры, шаг 2
Продолжайте поглядывать взад и вперед, пока вы сначала набрасываете юбку со светлыми отметинами и без каких-либо деталей (также известное как «блокирование»).Однако не зацикливайтесь на юбке, прежде чем уточнять формы и линии ног. Тело — важная основа рисунка.
При рисовании ног обратите внимание на пару выравниваний тела: внутренняя кость лодыжки обычно выше, чем внешняя кость лодыжки, а внутренняя выпуклость голени имеет тенденцию быть ниже, чем внешняя выпуклость икры.
Помните, ваши начальные отметки и линии — это просто ориентир , когда вы начинаете полностью блокировать свой предмет; они не высечены в камне, поэтому их нужно будет время от времени проверять и настраивать по мере того, как вы совершенствуете свою фигуру.
Сотрите вертикальную среднюю линию и отметки. Начните слегка растушевывать какое-то значение. Чтобы знать, где затемнить более темный цвет, сначала посмотрите, с какого направления исходит источник света. В этом случае солнце идет из верхнего левого угла, поэтому левая сторона и макушка ее головы выделены, а правая часть фигуры остается в тени. Увеличивайте давление карандаша, растушевывая более темные области.
Один из моих любимых секретов рисования, которым я делюсь во всех своих инструкциях, — это периодически отойти от своей работы, чтобы рассмотреть ее с расстояния .Расстояние важно для точной оценки вашего рисунка. Когда вы подходите слишком близко к своему рисунку, все становится более искаженным, что может привести к неточным отметкам и линиям. Если вы работаете с эталонной фотографией (как в этом случае), то время от времени старайтесь, чтобы ваша фотография и рисунок были рядом, и сделайте шаг назад, чтобы оценить их на расстоянии. Много раз посмотрите вперед и назад, чтобы увидеть, где ваш рисунок отличается от эталонного изображения. Вы также можете перевернуть и фотографию, и рисунок вверх ногами.
Цель этих (и других) методов оценки вашей работы на протяжении всего сеанса рисования состоит в том, чтобы получить эффект «свежих глаз», потому что ваши глаза легко привыкают, оцепенев от корректировок, которые необходимо внести. Свежий взгляд покажет вам эти корректировки.
Щелкните здесь, чтобы увидеть вашу коллекцию «Рисование фигурок стало проще» , в том числе «Рисование фигур в пропорциях» Майкла Массена; Раскрытие секретов рисования : основы рисунка Раскрытие секретов рисования и : фигуры, шаг за шагом Сара Паркс!
Найдите ArtistsNetwork и посетите веб-сайт Сары Паркс по адресу drawingsecretsrevealed.com для других демонстраций, включая демонстрацию из Урока 7, Рисование формы ее Раскрытие секретов рисования курсов.
Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет
Рисование — это естественный процесс для всех детей. С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере роста эти отметки начинают приобретать значение.
Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего того, что для него важно.
Вот краткий обзор того, как дети учатся рисовать и почему это важно. Прокрутите вниз, чтобы найти разбивку по этапам развития рисунка в разном возрасте.
Как научить ребенка рисовать
В первые годы важно, чтобы сосредоточился на процессе творческого рисования, а — не на продукте.
Нет необходимости учить детей рисованию формально. Лучший способ научить их — познакомить их с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои мысли.
По мере взросления и взросления их рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них.
Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их доступ к раскраскам . Они служат только для того, чтобы лишить естественного творчества.
Почему чертеж важен
Рисование — важный вид деятельности в младенческом и дошкольном возрасте. Это:
Набросок картинок или «обучение» ребенка рисованию по образцам не являются естественными, соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.
Прочтите о многих преимуществах рисования.
Этапы рисования
Вот характеристика различных этапов развития детских рисунков. Это не высечено в камне, поскольку дети развиваются по своим уникальным темпам.
Они будут достигать вех в своем собственном темпе, однако все они проходят одни и те же этапы, которые основаны на их уровне понимания.
Характеристики указаны по возрасту.
12 месяцев
Первый этап рисования — это исследование и развитие координации движений.
Примерно в 15–18 месяцев у детей начинают появляться неконтролируемые каракули, которые ничего не представляют.
Формы
Младенцы начинают делать случайные отметки и вскоре начинают формироваться:
- каракули
- вертикальные и горизонтальные линии
- многострочные рисунки
Общие сведения
Для младенцев рисование — это действительно изучение причин и следствий и их способности заставлять вещи происходить.
Это не имеет ничего общего с созданием и представлением их мира, а больше связано с наслаждением их движениями и их воздействием.
Их каракули позволяют им узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.
Ручка
Примерно с 15-месячного возраста малыш обычно может хватать цветной карандаш всей рукой (это называется ладонной хваткой).
2 года
Этот этап известен как контролируемая запись .
Характеризуется спонтанными круговыми или точечными каракулями и точками.
Подобные каракули можно найти на всех рисунках детей в этом возрасте, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в дальнейшем.
Формы
Малыши начинают делать рисунки, в которые входят:
- горизонтальные и вертикальные линии
- несколько петель и спиралей
- примерно нарисованные круги
- формы, напоминающие буквы T и V
Рукоятка
Двухлетний ребенок учится держать карандаш глубоко вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца (так называемый хват штатива)
Обычно она использует предпочитаемую руку.
Понимание
В этом возрасте малыши начинают обнаруживать связь между движениями, которые они делают, и отметками, которые образуются на бумаге. Они начнут намеренно повторять движения.
К концу этого года эти рисунки превратятся в простую диаграмму .
Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Прочтите раскрытие для получения более подробной информации.
3 года
На этом этапе дети начинают использовать в своих рисунках базовую фигуру , поскольку улучшаются их мелкая моторика и координация рук и глаз.
Формы
Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, объединенные по-разному:
- кружков и квадратов
- крестов
- точек
- фигур, напоминающих буквы T, V и H
Рисунок человека
Первый рисунок человека обычно появляется в возрасте 3–4 лет.
У этих «головастиков» изображена только голова, и обычно ноги непосредственно прикреплены к голове.
Ручка
Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем.
Она использует предпочтительную руку и хорошо держит карандаш.
В этом возрасте вы можете помочь своему ребенку развить хорошее владение штативом, используя треугольных мелков, подобных этим.
Понимание
В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описал.
Обычно она называет свое изображение во время его рисования или после его завершения, но она не начинает рисунок с четкого плана того, что она будет рисовать.
Использовать цвет на этом этапе нереально, и она часто предпочитает использовать только один цвет.
4 года
К 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок создаст узор и интерпретирует его как представление чего-либо, дав ему ярлык.
Формы
Ее рисунки включают:
Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами, включая такие детали, как глаза, поскольку для нее важен зрительный контакт.
Она рисует не то, что видит, а то, что знает, и будет добавлять детали, когда они станут для нее важны.
Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.
Рисование других изображений
К четырем с половиной годам она начинает объединять две или более формы или формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения, такие как прямоугольник и круг, чтобы сформировать шляпу. Она часто узнает об этом от взрослых.
Первые формы, которые ребенок последовательно формирует, обычно образуют людей, но позже включают в себя базовые образы, такие как дом или солнце.
Ручка
На этом этапе она держит карандаш с хорошим контролем по-взрослому.
Понимание
Рисунок приобретает больше смысла и намерения. Ребенок обычно решает, что он будет рисовать, еще до того, как начнет в этом возрасте.
Она намеренно пытается объединить формы и линии вместе, и ее изображения начинают выглядеть так, как изображения, которые она описывает.
5 лет
5-летние дети начинают проявлять много творчества в своих рисунках.
Формы
Ее рисунки будут включать:
- Основные формы
- Треугольники и ромбики
- Спонтанные буквы (для имитации письма)
Рисунок человека
Появляется портрет человека с множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело.
Рисование других изображений
Она может рисовать такие изображения, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуги.Она может включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.
Ручка
К пяти годам дети должны хорошо владеть карандашом, мелком или кистью.
Понимание
Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Она рисует то, что знает.
Ее представление о людях, животных и домах постоянно меняется.
Она также назовет свою фотографию перед началом.
Она может раскрашивать внутри линий, но ее использование цвета все еще может быть нереалистичным.
В этот момент ее люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку она все еще развивает пространственное восприятие.
Она обычно помещает себя в центр рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).
6 лет
К 6 или 7 годам у ребенка появляется собственный стиль рисования, который обычно узнают взрослые.
Формы
К 7 годам она сможет рисовать на своих рисунках хорошие круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и ромбы.
Рисунок человека
Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте, поэтому он склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой.
Например, она нарисует всю семью с одним и тем же контуром тела, но сделает членов семьи разными размерами и покажет пол с волосами и одеждой.
Рисование других изображений
На рисунках изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ее интересуют больше всего.
Она любит рисовать животных с человеческими лицами.
Понимание
На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на исходном уровне, например, на земле или траве.
Она также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы.
Этот рисунок показывает, что ребенок лучше понимает глубину и расстояние.
То, как она видит мир, выражается в ее рисунках. Она не учитывает неважные вещи и увеличивает то, что для нее важно.
Она может нарисовать маленькую дверь в доме, достаточно большую для нее самой, или очень высокие окна, так как она не может до них добраться.
Она также может показывать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит.
Ее использование цвета становится вполне реалистичным.
Надеюсь, вам понравилось читать об этапах развития рисования у детей младшего возраста, и вы вдохновились поощрить своего ребенка много свободного рисования и творческого самовыражения.
Источники:
Хендрик, H . 1990. Total Learning: развивающая программа для детей раннего возраста . Третье издание. Издательская компания Macmillan: Нью-Йорк.
Питерс, М.2007. Язык и готовность к школе . Metz Press: Welgemoed.
Натансон, Дж. 1998. Обучение через игру: Руководство для родителей в первые пять лет. Tafelberg Publishers Limited: Кейптаун.
Фишер, Б. 1991. Радостное обучение: детский сад на целых языках. Heinemann: Нью-Гэмпшир.
Тест на рисование ученого за 50 лет
Когда несколько десятилетий назад мальчиков и девочек попросили нарисовать ученого в ходе исследования, результаты показали ошеломляющую предвзятость: 99.На 4 процентах рисунков изображен ученый-мужчина. Из 5000 рисунков, собранных в период с 1966 по 1977 год, только 28 были рисунками женщин-ученых, и все они были нарисованы девушками.
С тех пор почти 80 исследований повторили этот эксперимент с более чем 20 000 учащихся всех классов, и результаты всех этих исследований были проанализированы в метаанализе, опубликованном в прошлом году.
3 Ключевые выводы метаанализа
1. Дети чаще рисуют женщин-ученых: В первоначальном 11-летнем исследовании менее 1 процента рисунков, собранных у мальчиков и девочек, принадлежали женщинам-ученым.Согласно метаанализу, это число росло за десятилетия, достигнув «в среднем 28 процентов в более поздних исследованиях».
2. Девушки за рулем смены: В частности, девушки стали чаще рисовать женщин-ученых. Только 1,2 процента девочек привлекали ученых в образе женщин в первоначальном исследовании, и этот показатель вырос до 33 процентов в 1985 году, а затем до 58 процентов в 2016 году — значительно опережая мальчиков, которые по-прежнему привлекают ученых-мужчин почти в девять из 10 раз.
3. По мере взросления учащиеся все чаще рисуют ученых-мужчин: В детском саду дети рисуют примерно одинаковое количество ученых-мужчин и женщин: девочки, как правило, привлекают больше ученых-женщин, а мальчики — больше мужчин.Но к тому времени, когда они учатся в старшей школе, студенты — мужчины и женщины вместе взятые — привлекают в четыре раза больше ученых-мужчин, чем женщин. Сдвиг более заметен для девочек: когда их просят нарисовать ученого, 70 процентов 6-летних девочек рисуют женщину, в то время как только 25 процентов 16-летних девочек рисуют.
Общие изменения в том, как дети изображают ученых, совпадают с более крупными тенденциями в привлечении женщин к занятиям, связанным с наукой. Данные Национального научного фонда показывают, что в 2015 году женщины составляли 48 процентов ученых, занимающихся биологией, сельским хозяйством и окружающей средой, по сравнению с 34 процентами в 1993 году.Число женщин во всех областях науки и техники увеличилось более скромно: с 22,9 процента в 1993 году до 28,4 процента в 2015 году.
Учителя играют важную роль в поощрении детей, особенно девочек, проявлять интерес к науке. Дэвид Миллер и его коллеги по метаанализу отмечают, что «девочки могут избегать занятий, которые они считают подходящими для мальчиков, но не для девочек», и все, от языка, который использует учитель, до украшений на стенах классной комнаты, может дать учащимся тонкую информацию о роль мужчин и женщин в науке.
Почему это важно? Исследователи утверждают, что «стереотипы, связывающие науку с мужчинами, могут ограничивать интерес девочек к научной деятельности и карьере». Когда девушки не видят в женщинах ученых, более вероятно, что они тоже не увидят себя в будущем как ученых.
6 советов по развитию чувства вовлеченности в науку
1. Используйте разнообразные плакаты и другие украшения для классной комнаты: Исследование 2014 года показало, что символические элементы классной комнаты — например, изображения ученых на стенах — говорят учащимся, «ценят ли они учеников и принадлежат ли они классу.«Когда учащиеся не видят себя представленными в учебных материалах, это может иметь« далеко идущие последствия »для выбора, который они делают в школе, например, проходить ли курсы углубленного изучения естественных наук. Украшения должны представлять учащихся разного пола, происхождения и интересов.
2. Продвигайте книги, посвященные девочкам и женщинам: В детских научных книгах мужчины-ученые изображаются в три раза чаще, чем женщины, как показало исследование 2018 года. Мало того, что женщины были недопредставлены, но и их вклад был уменьшен — книги часто представляли их таким образом, что предполагалось, что они были «пассивными, низко статусными и поверхностными.«Чтобы бороться с этим, учителя могут намеренно делиться книгами, в которых рассказывается, как девушки и женщины занимаются наукой.
3. Пригласите приглашенных докладчиков и образцов для подражания: Девочки, являющиеся образцом для подражания, с большей вероятностью будут заинтересованы в карьере в науке и будут продолжать карьеру в науке, как показало исследование 2018 года, проведенное в Великобритании. Учителя могут пригласить женщин-ученых поговорить со своими учениками лично или по видеоконференции или попросить учеников взять интервью у ученых в их районе.
4. Помните о гендерной предвзятости в языке: Слова, которые мы используем, могут укрепить гендерные стереотипы, как показало исследование 2016 года.Например, обращение к мальчикам как к «ученым будущего» и к девочкам «ученым-женщинам будущего» может уменьшить у девочек ощущение того, что наука является для них подходящей профессией. Отчет о makerspaces за 2018 год показал, что преподаватели, как правило, использовали такие термины, как «вундеркинды», «строители» и «дизайнеры» для студентов мужского пола, называя студенток «девушками» или «помощницами». Такой язык «формирует отношения и действия в творческом пространстве», уменьшая вероятность того, что девочки будут занимать руководящие должности, а мальчикам будет принадлежать большая роль в принятии решений группой.
5. Поощряйте установку на рост: Девочки в возрасте от 6 лет готовы относить больше мальчиков, чем девочек к категории «действительно, действительно умные», и избегать занятий, которые, по их мнению, предназначены для умных детей, согласно исследованию 2017 года. . Чтобы бороться с этим, учителя могут подчеркнуть, что интеллект не фиксирован и что все учащиеся имеют возможность развивать свои способности. В качестве задания учащиеся могут изучить, как данные об успеваемости по математике и естественным наукам бросают вызов преобладающим стереотипам о мальчиках и девочках.
6. Избегайте передачи тревоги: Учителя могут непреднамеренно передать свою тревогу по математике своим ученикам, как показало исследование 2018 года. Когда они это делают, они дают понять, что «не все могут хорошо разбираться в математике». Согласно исследованию 2010 года, девочки, в частности, подвержены беспокойству учителей по математике. Чем больше учителя беспокоились по поводу математики, тем больше вероятность того, что девочки поверили, что «мальчики хороши в математике, а девочки — в чтении», и что их успеваемость по математике была ниже.Высокие ожидания в сочетании с учебными стратегиями, делающими упор на обучение, а не на запоминание и способности, помогли учащимся развить более позитивное отношение к математике.
пособий по рисованию для детей
Рисование на чистом листе бумаги — мощный путь для развития детского воображения и творческих способностей.
Советник по образованиюAffinity Education Group, Джола Сунг, поделилась некоторыми сведениями о преимуществах рисования.
«Дети являются эффективными коммуникаторами, и благодаря творчеству дети учатся понимать смысл и свободно выражать свои мысли, идеи и чувства. Рисование также помогает воспитателям понять, что чувствует ребенок », — сказала Джола.
«Поддерживайте любовь к рисованию, используя положительное подкрепление, когда ваш ребенок создает произведения искусства, празднуйте его творчество, задавайте им вопросы о том, что они нарисовали, и показывайте это в подходящем месте. Развивайте у ребенка чувство гордости и уверенности в себе и позвольте ему раскрыть свой творческий потенциал »
Рисование также помогает развивать у детей мелкую моторику, поскольку они учатся контролировать захват пальцев и движения в соответствии с идеями, которые они выражают.
Как рисование помогает малышам?
Малыши начинают интересоваться каракулями примерно с 12-18 месяцев, так как это действие обеспечивает сенсорное удовольствие, независимую игру и физические движения. Рисование поддерживает мышечную и зрительно-моторную координацию, а также помогает расслабиться. Движения обычно большие, и ребенка часто больше интересуют создаваемые ими отметки, чем рисование объектов.
Поощряйте своего малыша, хваля его, спрашивая о его рисовании и, где возможно, активно участвуйте в рисовании — вместе создавая формы и налаживая социальное взаимодействие.Не пытайтесь превратить их произведение в объект или узор, пусть это будет красивая страница с каракулями!
Как рисование помогает детям старшего возраста?
По мере развития зрительно-моторной координации и мелкой моторики каракули превращаются в более контролируемые попытки нарисовать объект. Многие дети на этом этапе начинают называть свои рисунки и включать зигзагообразные знаки, кресты и круги. Это прекрасное время, чтобы представить разные цвета, предоставляя еще одну возможность принимать самостоятельные решения.Поэкспериментируйте с различными инструментами для рисования, включая мелки, карандаши, толстые маркеры, кисти и мел.
Основные советы Джолы по поощрению рисования
-
Предоставить бумагу для рисования и бумагу, к которой они могут регулярно обращаться.
-
Покажите, что вам тоже нравится рисовать, но не говорите детям, что им следует рисовать
- Проявите интерес, прокомментируя линии, формы и цвета, которые использовал ребенок, и спросите их, что они делают, чтобы рисовать рядом, чтобы побудить вашего ребенка добавить больше деталей и воображения к своим работам.
-
Показывать произведения искусства и рисунки на уровне глаз ребенка, чтобы они могли оценить и увидеть свои работы
- Не сравнивайте детские рисунки и не комментируйте, что они нарисовали что-то не так
Дополнительные советы и задания по обучению на протяжении всей жизни можно найти в блоге Центров непрерывного обучения.
Авторские права Affinity Education Group. Любое копирование или воспроизведение запрещено в соответствии с Законом об авторском праве.
Что мы можем узнать из детских рисунков?
Дети любят рисовать. Примерно в возрасте двух лет они открывают для себя истинное удовольствие делать отметки. Они берут любой мелок, карандаш или ручку и пишут.
Наши малыши не пытаются изобразить реальность этими каракулями. Это просто радостное исследование их собственной вновь обретенной силы — способности оставить постоянный след в мире.
Важность каракулей
Ой-ой … с www.shutterstock.comПримерно в три или четыре года ранние каракули по прямой линии превращаются в круговые каракули, и это очень важная веха. Их большие, непрерывные, круглые каракули линии начинают соединяться, образуя замкнутые формы круга.
Способность рисовать замкнутую фигуру знаменует начало способности представлять объекты в мире вокруг вас.Это также знаменует начало способности составлять буквы алфавита.
Создание смысла
«Это мумия?» Семья Пессель / Flickr, CC BYПостепенно каракули перестают быть просто внутренним удовольствием для маленьких детей, поскольку взрослые в их жизни ищут сообщения в своих пометках.
Круглые формы становятся головами, солнцем или цветами. Мамы, папы, бабушки и дедушки и опекуны придают значение своим каракулям: «Это мумия?» «Какой красивый цветок!»
Благодаря вдохновляющим разговорам и моделированию со стороны взрослых их каракули теперь стали узнаваемыми для других как «вещи».Это также введение в сложное и абстрактное представление о том, что письменные слова также являются символами значения.
Наши дети начинают понимать коммуникативную силу своих оценок.
Следующим важным достижением является способность распознавать «внутреннее» и «внешнее» этих форм. Точки внутри становятся глазами и носами, линии выстреливают снаружи, превращаясь в руки, ноги, солнечные лучи, лепестки и стебли. Эти же навыки необходимы для совершенствования написания букв алфавита.
Взрослые в своей жизни взволнованы, и эти положительные отзывы очень воодушевляют наших детей. Их рисунки хвалят, вывешивают на стенах детских садов, наклеивают на дверцы холодильников. И так рисуют и рисуют.
С точки зрения четырехлетнего ребенка — что не нравится в рисовании? Это доставляет им огромное внутреннее удовольствие и, кажется, делает счастливыми и их близких. За исключением, видимо, того момента, когда он находится на стене спальни… in biro…
Это не все радуги и цветы
Пяти- и шестилетние дети, как правило, рисуют цветы и радуги, потому что это простые формы для рисования.Тодд Сандерс / Flickr, CC BYПосмотрите на двери холодильников по всей стране, и вы можете быть прощены за мысль, что каракули эволюционируют в одержимость цветами, солнцем, радугой и домами с остроконечными крышами. Кажется, что пяти- и шестилетние дети зациклены на них.
Оказывается, все это довольно простые формы для рисования, и они представляют собой очень легко узнаваемые схемы, а это значит, что вы получите много одобрения и признательности от вашей аудитории. Их рисование приносит много внешней похвалы и внутреннего удовольствия.
Но более пристальный взгляд на рисунки пяти, шести и семи лет может раскрыть гораздо больше, чем солнечный свет, леденцы на палочке и радугу. Пропорции предметов на их рисунках мало связаны с реальной жизнью.
Вещи, которые производят на них впечатление, выглядят большими на странице. Следовательно, пупки и ресницы часто занимают видное место на рисунках маленьких детей.
Если говорить более отрезвляюще, то на рисунках детей в центрах содержания под стражей видное место занимают заборы и колючая проволока.
Примерно к семи годам наступает еще одна веха в рисовании, когда дети начинают закреплять свои рисунки на странице, где раньше их объекты беспорядочно плавали в пространстве.
Они рисуют базовые линии и горизонты, обычно тонкие линии зеленой травы и голубого неба, пытаясь изобразить мир, который они видят вокруг себя.
Почему дети перестают рисовать?
К девяти или десяти годам у многих детей чистая радость рисования начинает угасать.Они начинают смотреть на свои рисунки сурово самокритичными глазами, поскольку они стремятся представить реальность и обнаруживают, что им не хватает навыков для этого.
Их симпатичные схематичные цветы, закрепленные в полосе зеленой травы, больше не выглядят настоящими. Они знают, что руки — это не круги с пятью излучающими линиями, но они не могут нарисовать настоящие руки.
Взрослые, которые когда-то любили все, что рисовали, теперь кажутся менее влюбленными. В школе учителя больше не поощряют рисование, а многие отговаривают его: «вы можете нарисовать картинку, если и когда закончите писать».
Кажется, все сговорились против того, чтобы наши дети продолжали рисовать.
Надо научить рисованию
Когда наши десятилетние дети перестают рисовать, потому что «у меня это плохо получается», они теряют важный инструмент обучения. Когда рисованию позволяют выскользнуть из нашего творческого и коммуникативного репертуара, мы оказываемся в невыгодном положении.
Рисование позволяет нам испытывать чувства и идеи и играть с ними. Он развивает вербальные навыки чтения, письма и речи.
Рисование — это средство пристального наблюдения за миром вокруг нас, записи того, что мы наблюдаем, и использования этого в качестве основы для дальнейшего исследования.Он может быть важным игроком в нашем внутреннем диалоге, когда мы работаем над концептуальными проблемами.
Рисование — это приобретенный навык; мы улучшаемся с инструкциями. Однако мы уклоняемся от обучения рисованию для детей. Существует неуместный страх, что мы задушим творчество, если воспользуемся инструкцией по рисованию.
Но на самом деле большинство детей просто отказываются от рисования, потому что не получают никаких инструкций.
Дело не в создании шедевров
Не все дети станут великими писателями, но мы с по учим их навыкам письма.
Мы понимаем, что польза от письма намного больше, чем малая возможность стать профессиональным писателем.