ПРИКЛАДНОЙ — это… Что такое ПРИКЛАДНОЙ?

прикладной — См …   Словарь синонимов

прикладной — ПРИКЛАДНОЙ, ая, ое. Имеющий практическое значение, применяемый на практике. Прикладные науки. Прикладная лингвистика. Прикладная математика. Прикладные знания. Прикладное искусство (художественное изготовление бытовых предметов, утвари). II.… …   Толковый словарь Ожегова

ПРИКЛАДНОЙ 1 — ПРИКЛАДНОЙ 1, ая, ое. Имеющий практическое значение, применяемый на практике. Прикладные науки. Прикладная лингвистика. Прикладная математика. Прикладные знания. Прикладное искусство (художественное изготовление бытовых предметов, утвари).… …   Толковый словарь Ожегова

ПРИКЛАДНОЙ 2 — см. приклад 2. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 …   Толковый словарь Ожегова

прикладной — — [А.С.Гольдберг. Англо русский энергетический словарь.

2006 г.] Тематики энергетика в целом EN appliedappl …   Справочник технического переводчика

прикладной — ая, ое. 1. к Приклад (2 зн.). П ое сукно. П ая фурнитура. 2. Имеющий практическое значение, применяемый на практике. П ая технология. П ые науки. П ые знания. Заниматься прикладной математикой. Специалист по прикладной лингвистике. П ое искусство …   Энциклопедический словарь

прикладной — а/я, о/е. 1) к приклад 2) П ое сукно. П ая фурнитура. 2) Имеющий практическое значение, применяемый на практике. П ая технология. П ые науки. П ые знания. Заниматься прикладной математи …   Словарь многих выражений

Прикладной — I прил. 1. соотн. с сущ. приклад I, связанный с ним 2. Свойственный прикладу [приклад I], характерный для него. II прил. 1. Имеющий чисто практическое значение, не теоретический. 2. Вспомогательный, не самостоятельный. III прил. устар.… …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Прикладной — I прил. 1. соотн. с сущ. приклад I, связанный с ним 2. Свойственный прикладу [приклад I], характерный для него. II прил. 1. Имеющий чисто практическое значение, не теоретический. 2. Вспомогательный, не самостоятельный. III прил. устар.… …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Прикладной — I прил. 1. соотн. с сущ. приклад I, связанный с ним 2. Свойственный прикладу [приклад I], характерный для него. II прил. 1. Имеющий чисто практическое значение, не теоретический. 2. Вспомогательный, не самостоятельный. III прил. устар.… …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Обучение по направлению Прикладная информатика* в вузе Москвы – МИСиС

Обучение по направлению Прикладная информатика* в вузе Москвы – МИСиС

Специалисты в области прикладной информатики обладают знаниями и набором навыков, необходимых для моделирования, эксплуатации и сопровождения информационных систем, сервисов и процессов, дизайна программных интерфейсов, умеют работать с большим количеством постоянно меняющейся информации, что позволяет им вносить существенный вклад в процесс цифровой трансформации экономики.

Подать документы

4

года обучения

Очная форма обучения на русском языке

Направление09.03.03
Прикладная информатика*

276

Суммарный минимальный проходной балл на бюджетные места 2020

Минимальные баллы по вступительным испытаниям

Обязательные предметы	Бюджет	Платное
Математика	60	45
Русский язык	60	45
Предметы по выбору
Информатика и ИКТ	70	50
Физика	70	50
Химия	70	50

Профили подготовки

Прикладная информатика в дизайне

Программа направлена на подготовку специалистов, обладающих развитым творческим мышлением, в области Computer Science и Digital Design, на основе гибкой траектории обучения. Студенты могут корректировать образовательный трек в зависимости от интересов и выбрать одну из специальностей: web-разработчик, дизайнер общественных пространств (создание «умного города»), графический дизайнер, дизайнер мобильных приложений. Выпускники программы работают в ведущих российских профильных агентствах, используют современные технологии дизайна и задают рыночные тренды.

Прикладная информатика в экономике

Студенты изучают бизнес-процессы и учатся управлять ими, используя современные IT-решения. Обучающиеся реализуют проекты, основанные на реальных кейсах, разрабатывают web-приложения и интеллектуальные системы, включая все этапы жизненного цикла продукта — от прототипа до поддержки готового решения. Полученные навыки и компетенции позволяют выпускникам успешно осуществлять автоматизацию и роботизацию бизнес-процессов компаний-лидеров экономики.

×

Наш сайт использует файлы cookie.
Мы не идентифицируем вас, а улучшаем работу сайта.
Оставаясь, вы даете согласие на обработку файлов cookie.

Я согласен

Образовательные программы | 09.03.03 Прикладная информатика в строительной отрасли (заочно)

Описание программы

Прикладная информатика в строительной отрасли (ПИвС) – про­филь под­го­тов­ки, выпускники которого используют современные IT-технологии для решения задач производства и управления в строительной отрасли и смежных ей областях:

• рассчитывают строительные конструкции,
• строят информационные модели зданий и сооружений,
• создают базы данных и информационные системы в области строительства и проектирования.

Чему научитесь

• уверенно работать с современными системами управления базами данных, системами автоматизированного проектирования, графическими пакетами, средствами 2D и 3D моделирования,
• создавать web-сайты, мультимедийные приложения, информационные системы,
• реализовывать принципы защиты информации на производствах,
• создавать модели строительных объектов и многое другое.

Кем будете работать

Вы­пуск­ни­ки ПИвС могут работать в: IT-компаниях, проектных организациях, на предприятиях строительной отрасли.

Возможные профессии: специалист IT, IT-консультант, менеджер продуктов в области информационных технологий, менеджер проекта, инженер-проектировщик.

Ключевые дисциплины

• Математика
• Информатика и программирование
• Физика
• Информационные системы и технологии
• Архитектура гражданских и промышленных зданий
• Строительная механика
• Численные методы
• Железобетонные и каменные конструкции
• Металлические конструкции
• Программирование на Java
• Кроссплатформенное программирование
• Системы автоматизированного проектирования
• Технологии трехмерного моделирования
• Низкоуровневое программирование
• Микропроцессорные технологии
• Информационные технологии в строительстве
• Информационное моделирование зданий

Документы для поступления

• Документ, удостоверяющий личность и гражданство
• Документ об образовании (среднем общем или среднем профессиональном или высшем образовании)
• Свидетельства о результатах ЕГЭ — Русский язык, Математика, Физика (при наличии), Информатика и ИКТ (при наличии), Химия (при наличии), Иностранный язык (при наличии)
• Заявление абитуриента
• Согласие на обработку персональных данных
• Согласие на зачисление
• 4 фотографии 3х4
• Справка с места работы или копия трудовой книжки (при поступлении на заочную форму, при наличии)
  
• Договор для поступающих на платное обучение
  
• Документы, подтверждающие индивидуальные достижения (при наличии)
• Документы, подтверждающие права на прием в пределах особой квоты или преимущественного права зачисления (при наличии)

Вступительные испытания

Сроки приема

Прием документов для поступления

• Подача документов для поступления в ТГАСУ онлайн на сайте ab. tsuab.ru (с 18.06.2021).

Рязанский государственный радиотехнический университет — 09.03.03 направление «Прикладная информатика» бакалавриат

Для удовлетворения  постоянно растущего спроса на профессионалов в области прикладного программного обеспечения кафедра ВПМ предлагает программу обучения бакалавров по направлению 09.03.03 — «Прикладная информатика». Целью данной программы является обучение проектированию, разработке, эксплуатации, инсталляции, верификации, аттестации, настройке и обслуживанию информационных систем и программированию, тестированию и документированию приложений информационных систем.

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению 09.03.03 —  «Прикладная информатика» включает следующие аспекты:

• исследование и разработка эффективных методов реализации информационных процессов и построения информационных систем в прикладных областях на основе использования современных информационно-коммуникационных технологий;
• организация и проведение системного анализа и реинжиниринга прикладных и информационных процессов, постановка и решение прикладных задач;
• моделирование прикладных и информационных процессов, разработка требований к созданию и развитию информационной системы и ее компонентов;
• организация и проведение работ по технико-экономическому обоснованию проектных решений, разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов;
• управление проектами информатизации предприятий и организаций, принятие решений по реализации этих проектов, организация и управление внедрением проектов информационных систем в прикладной области;
• управление качеством автоматизации решения прикладных задач, процессов создания информационных систем;
• организация и управление эксплуатацией информационных систем;
• обучение и консалтинг по автоматизации и информатизации решения прикладных задач и внедрению информационных систем в прикладных областях.

Кафедрой ВПМ организовано участие студентов направления 09.03.03 — «Прикладная информатика» в следующих профильных мероприятиях:

• международная научно-техническая конференции «Проблемы передачи и обработки информации в сетях и система телекоммуникаций».
• международная олимпиада по объектно-ориентированному программированию учебно-аналитических задач.
• всероссийский конкурс «1С: Бухгалтерия».
• день «1С: Карьеры».
• трехмесячные бесплатные курсы «Введение в промышленное производство программного обеспечения с использованием технологии Microsoft.NET»; «Разработчик программного обеспечения на платформе JAVA» (на базе совместного учебного центра EPAM Systems).
• студенческие практические семинары «Применение справочной правовой системы «Гарант»; «Управляемые информационно-технологические решения нового поколения».
• олимпиады среди пользователей и программистов 1С.

 

В ходе обучения студенты направления 09. 03.03 изучают как общеобразовательные дисциплины, так и большое количество профильных дисциплин, таких как:

• «Математическая логика и теория алгоритмов». Целью данной дисциплины является приобретение умений использовать методы математической логики и теории алгоритмов для построения логических моделей предметных областей, реализации логического вывода и оценки вычислительной сложности алгоритмов. В процессе обучения студенты приобретают практические навыки построения логических высказываний и предикатов, их преобразования с помощью равносильных формул и приведения к нормальным формам, а также доказательства рекурсивности функций и реализации алгоритмов на машине Тьюринга.
• «Объектно-ориентированное программирование». В процессе изучения данной учебной дисциплины студенты получают навыки применения языка программирования С++, знакомятся с основами информационного моделирования, рассматривают событийную модель, модели взаимодействия объектов, модели процессов и модель доступа к объектам, модели доменного уровня, диаграммы класса, схемы структуры класса, диаграммы зависимостей и диаграммы наследования.
• «Прикладная теория информации». Целью данной дисциплины является изучение современных представлений в области кодирования и передачи информации.
• «Вычислительная математика». Данная дисциплина направлена на изучение основ вычислительной математики, включая общие методы и подходы к решению инженерных задач с применением ЭВМ, способы достижения требуемой точности вычислений, а также подготовка студентов к самостоятельному выбору, программированию и применению численных методов для решения прикладных инженерных задач.
• «Проектирование информационных систем». В рамках освоения данной дисциплины изучаются основные стандарты проектирования информационных систем, профилей ИС, методики системного и детального проектирования ИС.
• «Базы данных». В рамках данного курса изучаются: особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий; различные методологии моделирования и проектирования баз данных; возможности средств автоматизации проектирования БД; возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений; реляционная модель данных; основы реляционной алгебры; язык использование транзакций; оперативный анализ данных.
• «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации». В рамках данной учебной дисциплины изучается построение и организация функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения и способы эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач.
• «Информационная безопасность». Цель данной дисциплины – развитие творческих подходов при решении сложных научно-технических задач, связанных с обеспечением информационной безопасности личности, общества и государства. В рамках данной дисциплины изучается методология создания систем защиты информации и систем защиты от информации; методы и средства информационного противоборства; стандарты и нормативные документы в области информационной безопасности.
• «Информационный менеджмент». Целью данной дисциплины является формирование у студентов системы знаний в области теории и практики применения программных средств в сфере управления и экономики.
• «Визуальное программирование». Основная задача дисциплины – подготовка специалистов, способных самостоятельно и эффективно использовать современные инструментальные среды программирования для создания графического пользовательского интерфейса прикладной программы при решении задач автоматизации и управления.
• «Информационные системы в банковском деле». Целями дисциплины являются изучение основ информационных технологий в банковском деле, в частности компьютерных систем бухгалтерского учета, таких как «1С: Предприятие». В рамках освоения данной дисциплины осуществляется работа в пользовательском режиме, конфигураторе, изучается встроенный язык программирования 1С.
• «Проектирование распределенных баз данных». Целью данной дисциплины является подготовка кадров высокой квалификации в области исследования и проектирования распределенных баз данных (РБД), разработки эффективных методов доступа к данным с реализацией системы запросов и регламентации доступа. Учебная программа данной дисциплины включает: элементы теории реляционных баз данных; проектирование баз данных; изучения языка SQL; определение структуры баз данных с помощью SQL; создание базы данных в СУБД Interbase; применение Data Mining.
• «Предметно-ориентированные информационные системы». В рамках освоения данной дисциплины изучаются основные принципы построения предметно-ориентированных экономических информационных систем; типы предметно-ориентированных экономических информационных систем. Предметом изучения являются экономические информационные системы и технологии различных областей приложения. Информационные системы в административном управлении.
• «Программная инженерия».
• «Основы электроники».
• «Математический анализ».
• «Информатика и программирование».

Выпускники этого направления – это программисты, системные аналитики, специалисты по информационным системам, руководители проектов в области информационных технологий. Они успешно работают в ведущих российских и зарубежных IT компаниях.

В процессе учебы студенты имеют возможность бесплатного прохождения обучающих курсов на базе фирм-партнеров по различным языкам и технологиям разработки программного обеспечения для информационных систем с получением сертификатов этих компаний и возможным продолжением работы в них.

Студенты под руководством опытных преподавателей кафедры активно занимаются научной работой и участвуют в различных научно-технических конференциях, конкурсах и олимпиадах, на которых часто занимают призовые места.

Основные предприятия работодатели:

Epam Systems;

«Промавтоматика»;

Основные предприятия, на которых студенты проходят практику:

Epam Systems;

«Промавтоматика»;

«1С-ГЭНДАЛЬФ»;

«1C-Рарус»;

Консультант по направлению — Коротаев Алексей Тимофеевич. Тел: 8(960)570-46-45

Г. Овечкин, 

зав. кафедрой вычислительной и прикладной математики, 

доктор технических наук, профессор.  

Обучение по направлению Прикладная математика в вузе Москвы – МИСиС

Обучение по направлению Прикладная математика в вузе Москвы – МИСиС

Одна из наиболее востребованных специальностей цифровой экономики. Специалист в этой области обладает уникальными компетенциями, которые позволяют на практике применять многочисленные инструменты анализа данных. Студенты изучают современные математические методы и модели, учатся разрабатывать и применять решения, основанные на возможностях программной инженерии и искусственного интеллекта, для промышленности, финансового сектора, IT-компаний и научно-исследовательских организаций.

Подать документы

4

года обучения

Очная форма обучения на русском языке

Направление01.03.04
Прикладная математика

274

Суммарный минимальный проходной балл на бюджетные места 2020

Минимальные баллы по вступительным испытаниям

Обязательные предметы	Бюджет	Платное
Математика	80	60
Русский язык	70	50
Предметы по выбору
Информатика и ИКТ	70	60
Физика	70	60
Химия	70	60

Профили подготовки

Алгоритмы наукоемкого программного обеспечения

Программа направлена на комплексную подготовку IT-специалистов с учетом глобальных трендов в индустрии. Изучение актуальных математических моделей и методов позволяет студентам стать востребованными специалистами в областях анализа данных, машинного обучения, моделирования сложных систем и процессов. Выпускники внедряют инновационные IT-решения, создают системы технического зрения, искусственного интеллекта, программируют роботов, строят «умные города» и развивают цифровые сервисы.

×

Наш сайт использует файлы cookie.
Мы не идентифицируем вас, а улучшаем работу сайта.
Оставаясь, вы даете согласие на обработку файлов cookie.

Я согласен

Прикладная информатика — Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)

Уровень образования: Бакалавриат

Институт:
Институт системной автоматизации, информационных технологий и предпринимательства
Институт экономики, менеджмента и права

Код: 09.03.03

Форма обучения: Очная, Очно-заочная, Заочная

Профиль: Бизнес-анализ и управление цифровизацией предприятия пищевой промышленности; Проектирование программного обеспечения для бизнеса в пищевой промышленности и отраслях агропромышленного комплекса; Управление цифровой трансформацией бизнеса (для пищевой индустрии)

Вступительные испытания:

Русский язык (40 баллов), Математика (профиль) (39 баллов), Информатика и ИКТ (44 балла) или Физика (39 баллов)

Описание образовательной программы

Учебные планы

2021 год

№ п/п	Документ	Размер файла
1	09. 03.03 Прикладная информатика, профиль Бизнес-анализ и управление цифровизацией предприятия пищевой промышленности ОФО	456,33 КБ
2	09.03.03 Прикладная информатика, профиль Проектирование программного обеспечения для бизнеса в пищевой промышленности и отраслях агропромышленного комплекса ОФО	461,95 КБ
3	09.03.03 Прикладная информатика, профиль Управление цифровой трансформацией бизнеса (для пищевой индустрии) ОФО	464,97 КБ
4	09.03.03 Прикладная информатика, профиль Проектирование программного обеспечения для бизнеса в пищевой промышленности и отраслях агропромышленного комплекса ОЗФО	489,70 КБ
5	09. 03.03 Прикладная информатика, профиль Проектирование программного обеспечения для бизнеса в пищевой промышленности и отраслях агропромышленного комплекса ЗФО	374,88 КБ

Практики

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Федеральные государственные образовательные стандарты

Программы ГИА

Преподаватели

Кафедра прикладной математики и информатики

Информация для студентов всех форм обучения!

Дистанционные форматы общения преподавателей кафедры со студентами.

Ссылка на Discord и инструкции для подключения находятся в документах подразделения на странице кафедры (папка работа на онлайн платформах).

Ссылка на ZOOM формируется преподавателем лично.

Цапаева Светлана Анатольевна:

Подключиться к конференции Zoom

https://us04web.zoom.us/j/72532520248?pwd=NTlSbWJHTHNWQU81aFpHYVRWbGZYUT09

Идентификатор конференции: 725 3252 0248

Код доступа: 7BPG5C

Неустроева Светлана Викторовна

Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/5723715133?pwd=MmlZUnBkMG5TenNXRmRCZmlHdnNsdz09

Идентификатор конференции: 572 371 5133
Код доступа: B1z0uH

 

Кафедра осуществляет подготовку бакалавров  (01.03.02)  и магистров (01.04.02) по направлению Прикладная математика и информатика, а также является обеспечивающей кафедрой для  всех специальностей Института Медицинского Образования,  Института Экономики и Управления, Института Электронных и Информационных Систем и Политехнического института НовГУ.

Направление 01.03.02 Прикладная математика и информатика

Срок обучения в бакалавриате по направлению 01.03.02 —  4 года. В течение этого времени студенты получают фундаментальную подготовку по естественно-научным, специальным и гуманитарным дисциплинам. По окончании обучения студенты выполняют выпускную квалификационную работу, защищают ее, и после успешной защиты им присваивается квалификация академический  бакалавр.

Выпускники получают основательную подготовку по программно-математическим дисциплинам, которая включает в себя изучение

• общематематических дисциплин,
• информатики,
• дискретной математики,
• теории вероятностей и математической статистики,
• языков программирования и методов трансляции,
• системного и прикладного программного обеспечения,
• методов оптимизации,
• численных методов,
• теории игр и исследования операций
• организации и использования баз данных и экспертных систем,
• математического моделирования,
• теории информации и кодирования,
• методов защиты информации,
• а также предусматривает прохождение длительного практикума на ЭВМ.

Сферами профессиональной деятельности выпускников являются вычислительные и научно-исследовательские центры, отделы и лаборатории государственных органов управления, а также организаций различных форм собственности, использующих в своей работе методы прикладной математики и компьютерные технологии. Это – государственные и коммерческие банки, промышленные объединения, проектно-конструкторские бюро, органы юстиции и правопорядка, предприятия связи, медицинские и страховые учреждения, частные фирмы и т. д. Выпускники могут работать в образовательных учреждениях. В связи с быстрым развитием ЭВМ и расширением областей их применения необходимость в математиках-программистах непрерывно растет.

Выпускник подготовлен к выполнению исследовательской и другой деятельности в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии. Он может разрабатывать и применять математические модели процессов и объектов, разрабатывать и использовать современное программное обеспечение для решения задач науки, техники, экономики и управления, а также использовать современные информационные технологии в проектно-конструкторской, финансовой и управленческой деятельности.

Направление 01.04.02 Прикладная математика и информатика

Выпускники бакалавриата по направлению 01.03.02 Прикладная математика и информатика» могут продолжить обучение в магистратуре по направлению 01.04.02 Прикладная математика и информатика, профиль Прикладной анализ данных. В этом случае они изучают следующие предметы:

• Анализ данных и машинное обучение
• Интеллектуальный анализ данных и введение в теорию некорректных задач
• История и методология прикладной математики и информатики
• Многомерные статистические методы
• Объектно-ориентированные языки
• Прикладной стохастический анализ
• Современные компьютерные технологии
• Современные проблемы прикладной математики и информатики
• Спектральный и вейвлет анализ
• Теория и моделирование систем управления и массового обслуживания
  и другие.

Продолжительность обучения — 2 года. Выпускники магистратуры могут продолжить обучение в аспирантуре по направлению 09.06.01 Информатика и вычислительная техника, направленность 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ

Определение применяемого Merriam-Webster

применен | \ ə-ˈplīd \ 1 : введено в практическое применение прикладное искусство особенно : применение общих принципов для решения определенных проблем прикладные науки

2 : работает в прикладной науке прикладной физик

определение применяется в The Free Dictionary

«Он был уверен, — сказал он, — что все остальные ее друзья придут ей на помощь. Затем она обратилась к быку и надеялась, что он оттолкнет гончих своими рогами.

Теперь в этом случае название вида «человек» применяется к индивиду, поскольку мы используем термин «человек» при описании особи. ; и определение «человек» также будет основано на индивидуальном человеке, поскольку индивидуальный человек — это и человек, и животное.

Опять же, когда вещь присутствует в субъекте, хотя это имя вполне может быть применено к этому в котором он присутствует, определение не может быть применено.

Однако большим применением, оставшись в течение нескольких оборотов Луны в своей лачуге, я обнаружил имена, которые были даны некоторым из наиболее знакомых объектов дискурса; Я выучил и применил слова «огонь», «молоко», «хлеб» и «дерево». Я выучил также имена самих дачников: у наших домашних животных, если пренебречь какой-либо частью или всем животным и не применять никакого отбора, эта часть (например, гребешок у доркингской птицы) или вся порода будут перестают иметь почти однородный характер. Является ли знание местных условий применительно к налогообложению минутным топографическим знакомством со всеми горами, реками, ручьями, шоссе и тропами в каждом штате; Или это общее знакомство с его положением и ресурсами, с состоянием его сельского хозяйства, торговли, производства, с характером его продуктов и потребления, с различными степенями и видами его богатства, собственности и промышленности? слово ему в опасности, в естественном гневе на его поведение по отношению к ней.Вы обнаружите, что пункт, по которому все остатки имущества вашего мужа передаются адмиралу Бартраму, заканчивается следующим образом: он должен применять его к такому использованию, которое он сочтет нужным. спор о словах; поскольку нет общего термина, который можно было бы применить как к должности присяжного заседателя, так и к члену собрания. тогда я возьму его из вашего дома; «это то место, куда он всегда обращался за информацией о Каждый сомнительный случай. В этой истории есть множество восхитительных случаев, и все они используются с пользой. В рассказе им искусно дан приятный поворот, который, естественно, поучит читателя, так или иначе. Итак, он некоторое время сидел у ног одного, а затем он некоторое время сидел у ног другого, и наконец он приложил ухо к замочной скважине шкатулки с прахом мадам Блаватской.

Компания по производству медицинского оборудования нового поколения

Ответ Applied Medical на COVID-19

Компания

Applied Medical приняла множество важных мер для реагирования на развивающуюся ситуацию с COVID-19.Узнайте, как мы усердно работаем, чтобы быть частью решения.

Нажмите сюда, чтобы узнать больше

Как производитель медицинского оборудования нового поколения, Applied Medical в равной степени стремится к повышению доступности и доступности высококачественных медицинских услуг во всем мире. Мы достигаем этого с помощью вертикально интегрированной бизнес-модели, которая позволяет членам нашей команды разрабатывать технологии, улучшающие клиническую помощь, предлагая при этом безграничные возможности для профессионального роста.

Прокрутите до подробностей

Как вертикально интегрированная организация, мы проектируем, разрабатываем и производим всю нашу продукцию собственными силами.

Мы много инвестируем в сотрудников, НИОКР и передовые производственные технологии, чтобы разрабатывать продукты и процессы, которые позволяют нам удовлетворять потребности наших клиентов в инновационных продуктах, исключительной поддержке и повышенном образовании.

О ПРИМЕНЕНИИ МЕДИЦИНСКОГО

Наша командная атмосфера предоставляет возможности для роста на каждом индивидуальном карьерном пути.

Мы творчески решаем проблемы, имея различный профессиональный опыт и стремимся делать то, что правильно для наших клиентов, наших сообществ и членов нашей команды.

КАРЬЕРНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

Наши образовательные предложения направлены на удовлетворение самых насущных потребностей хирургического сообщества.

Мы сохраняем давнюю приверженность программам клинической подготовки и обучения. В наших хирургических курсах, симпозиумах и программах симуляционного обучения особое внимание уделяется развитию минимально инвазивных навыков и улучшению клинических результатов.

КЛИНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Наши инновационные продукты улучшают результаты лечения пациентов и способствуют развитию малоинвазивной хирургии.

Мы являемся мировым лидером в разработке передовых технологий и решений для малоинвазивной и общей хирургии, а также для бариатрической, кардиологической, колоректальной, гинекологической, акушерской, урологической и сосудистой специальностей.

ХИРУРГИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ

Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности.Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.

---

Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

• В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
• Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
• Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
• Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
• Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

---

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.

---

Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

Университет прикладных наук и искусств Люцерна представляет три студенческих проекта по дизайну украшений.

Ювелирные изделия, призванные укрепить связь людей с собаками, очки, которые улучшаются с возрастом, и прототип украшения, который сопротивляется технологии распознавания лиц, включены в нашу последнюю школьную выставку учащимися Люцернский университет прикладных наук и искусств.

Эти носимые изделия от студентов, обучающихся на курсе ювелирных украшений XS, исследуют традиции, эмоции и табу, представляя украшения как «культуру в движении».

---

Школа: Люцернский университет прикладных наук и искусств
Курсы: Бакалавр XS Jewellery
Репетиторы: Кристоф Зеллвегер, Илона Швиппель, Питер Баухуис, Габи Вейт, Тай Хуа, Моника Гапсар, Кико Джанокка

000

Выписка из школы:

«На курсе XS Jewellery в Университете прикладных наук и искусств Люцерна студенты разрабатывают современный дизайн и развивают художественные концепции людей для смелых, чувственных и физических людей.

«Программа бакалавриата воплощает эмоции и табу, размышляет о традициях и формулирует новые условности. Практический практический подход с упором как на ручные, так и на цифровые навыки важнее, чем когда-либо прежде. Он представляет собой сознательное отношение к работе с материальностью и ресурсами. XS — это производительность, а украшения — это культура в движении ».

---

Драгоценности перед глазами: долговечность в дизайне очков от Fabienne Wüthrich

«Дизайн высококачественных оправ для очков, которые можно передавать, перепродавать и переделывать, пользуется спросом.Мои продукты стремятся иметь непреходящую ценность и долгую жизнь. Очки, сделанные мной индивидуально, были разработаны с технической изысканностью ювелира и ноу-хау дизайнера.

«Для оправ я выбрал материалы, которые хорошо стареют, качество и ценность которых улучшается каждый раз, когда их адаптируют или ремонтируют. Таким образом, модульная система очков становится уникальной — единственной в своем роде».

Студент: Fabienne Wüthrich
Курс: XS Jewellery
Электронная почта: fabienne_wue @ hotmail.ком

---

В мире собак умные объекты, которые делают нас счастливыми. Автор Самуэль Фрей

«Мой проект представляет собой серию объектов с улучшенными сенсорами, которые были разработаны, чтобы обогатить отношения людей с нашими ближайшими животными-компаньонами и внести жизнь в наши общие повседневные дела с собаками.

«Основанные на реальном опыте, эти прототипы продуктов могут контролировать среду обитания животного, повышать осведомленность о благополучии животного и передавать ценную информацию между собаками и людьми.Интеллектуальные объекты также поддерживают обучение и развитие собаки в игровой и увлекательной форме ».

Студент: Самуэль Фрей
Курс: XS Jewellery
Электронная почта: samuelfrei7@gmail. com

---

Privacy to go: прорывные украшения от Laura Desch

«Захвачено камерой, классифицировано по алгоритму — как избежать общественного наблюдения?

«Privacy to go — это носимая критика сегодняшних механизмов наблюдения — коллекция украшений, которая способствует самоутверждению в общественных местах и ​​сопротивляется контролю с помощью технологии распознавания лиц.

«Украшения играют с самовосприятием и восприятием других, а также с абсурдностью, лежащей в основе системы наблюдения, идентификации и классификации людей.

«При ношении на теле серия предметов приобретает освободительный характер. Эти перформативные украшения нарушают цифровое присутствие и позволяют владельцу восстановить контроль над своей личной сферой в том, что все больше и больше контролируется общественным миром».

Студент: Лаура Деш
Курс: XS Jewellery
Электронная почта: laura_desch @ hotmail. com

---

Партнерское содержание

Эта школьная выставка является партнерством Dezeen и Люцернского университета прикладных наук и искусств. Узнайте больше о партнерских материалах Dezeen здесь.

Ваш источник для компонентов и систем силового гидравлического масла

Ваш источник для силовых компонентов и систем гидравлического масла

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

Свяжитесь с вашим местным партнером по производству жидкостей

Выберите сферу деятельности

Мобильная техника

Промышленное стационарное оборудование

Свяжитесь с вашим местным партнером по производству жидкостей

Введите свой почтовый индекс

Представлять на рассмотрение

Eaton P1 Integrator

Самым большим достижением в отрасли гидроэнергетики является возможность интеграции электронного управления с гидравлическими компонентами для управления производительностью машины

Наши компании, работающие с гидравлическими жидкостями

Applied Fluid Power® является лидером отрасли в области инновационных технологий решения. Мы проектируем, разрабатываем и поставляем решения для гидроэнергетики, которые оптимизируют операции, максимизируют производительность машин и обеспечивают эффективную работу отрасли.

Повышенная производительность

• Интеграция электронного управления в гидравлические системы для повышения производительности машины
• Увеличение срока службы цилиндра в тяжелых условиях с помощью технологии HVOF
• Новые продуктовые решения с ведущими партнерами-производителями
• Применение новой технологии для снижения энергопотребления производителя и выбросов CO2

Сертифицированные гарантийные центры

Восемь наших офисов являются сертифицированными гарантийными центрами Eaton и / или центрами обеспечения качества и гарантийными пунктами Vickers.

Качество и сервис

• Выявление сбоев на предприятии и предоставление решений
• Современное собственное проектирование в программном обеспечении 3-D и Auto-CAD
• Энергоблоки построены на предприятии, сертифицированном по ISO 9001: 2008
• Сертифицированные специалисты по гидроэнергетике, сертифицированные специалисты по электронному управлению и сертифицированные механики и техники по гидроэнергетике
• Крупнейший в мире дистрибьютор гидравлической энергии, предлагающий широчайший ассортимент продукции для гидравлической энергии
• Проверенная эффективность для OEM и MRO клиентов

Мы объединяем электронику и гидравлику вашей машины с помощью простого пользовательского интерфейса, чтобы обеспечить управление энергопотреблением, необходимое вашему оборудованию.

Твердые растворы в текучей среде

Прикладной анализ поведения (ABA) | Аутизм говорит

Что такое прикладной анализ поведения?

Прикладной анализ поведения (ABA) — это терапия, основанная на науке об обучении и поведении.

Анализ поведения помогает нам понять:

• Как работает поведение
• Как на поведение влияет окружающая среда
• Как происходит обучение

ABA-терапия применяет наше понимание того, как поведение работает, к реальным ситуациям.Цель состоит в том, чтобы усилить полезное поведение и уменьшить поведение, которое вредно или влияет на обучение.

Программы терапии ABA могут помочь:

• Повышение языковых и коммуникативных навыков
• Улучшение внимания, концентрации, социальных навыков, памяти и учебы
• Уменьшение проблемного поведения

Методы анализа поведения используются и изучаются десятилетиями. Они помогли многим учащимся приобрести различные навыки — от здорового образа жизни до изучения нового языка. Терапевты использовали ABA для помощи детям с аутизмом и связанными с ним нарушениями развития с 1960-х годов.

Как работает ABA-терапия?

Прикладной анализ поведения включает в себя множество методов для понимания и изменения поведения. ABA — это гибкое лечение:

Положительное армирование

Положительное подкрепление — одна из основных стратегий, используемых в ABA.

Когда за поведением следует что-то, что ценится (награда), человек с большей вероятностью повторяет это поведение.Со временем это способствует положительному изменению поведения.

Сначала терапевт определяет целевое поведение. Каждый раз, когда человек успешно использует поведение или навык, он получает вознаграждение. Награда имеет значение для человека — примеры включают похвалу, игрушку или книгу, просмотр видео, доступ на игровую площадку или другое место и многое другое.

Положительные награды побуждают человека продолжать использовать навык. Со временем это приводит к значительному изменению поведения.

Антецедент, поведение, следствие

Понимание антецедентов (что происходит до возникновения поведения) и последствий (что происходит после поведения) — еще одна важная часть любой программы ABA.

Следующие три шага — « A-B-Cs » — помогают нам научить и понимать поведение:

1. Антецедент : это то, что происходит прямо перед целевым поведением. Это может быть словесное выражение, например, команда или просьба. Он также может быть физическим, например, игрушка или предмет, или свет, звук или что-то еще в окружающей среде. Антецедент может исходить из окружающей среды, от другого человека или быть внутренним (например, мысль или чувство).

2. Результирующее поведение : это реакция или отсутствие реакции человека на антецедент.Это может быть действие, словесный ответ или что-то еще.

3. Следствие : это то, что следует сразу после поведения. Это может быть положительное подкрепление желаемого поведения или отсутствие реакции на неправильные / несоответствующие ответы.

Взгляд на A-B-Cs помогает нам понять:

1. Почему может происходить какое-то поведение
2. Как различные последствия могут повлиять на вероятность повторения такого поведения

ПРИМЕР:

• Антецедент: Учитель говорит: «Пора убрать игрушки» в конце дня.
• Поведение: Студент кричит «нет!»
• Последствия: Учитель убирает игрушки и говорит: «Хорошо, игрушки готовы».

Как ABA может помочь ученику научиться более подходящему поведению в этой ситуации?

• Антецедент: Учитель говорит: «Пора убираться» в конце дня.
• Поведение: Ученику напоминают о том, чтобы спросить: «Можно мне еще 5 минут?»
• Последствия: Учитель говорит: «Конечно, у вас может быть еще 5 минут!»

Продолжая практиковаться, ученик сможет заменить неподобающее поведение более полезным. Это более простой способ для ученицы получить то, что ей нужно!

Что включает в себя программа ABA?

Хорошие программы ABA для аутизма не универсальны. ABA не следует рассматривать как набор упражнений. Скорее, каждая программа написана для удовлетворения потребностей отдельного учащегося.

Цель любой программы ABA — помочь каждому человеку развить навыки, которые помогут им стать более независимыми и успешными в краткосрочной и будущей перспективе.

Планирование и текущая оценка

Квалифицированный и обученный поведенческий аналитик (BCBA) разрабатывает и непосредственно контролирует программу.Они адаптируют программу ABA к навыкам, потребностям, интересам, предпочтениям и семейной ситуации каждого учащегося.

BCBA начнется с детальной оценки навыков и предпочтений каждого человека. Они будут использовать это для написания конкретных целей лечения. Также могут быть включены семейные цели и предпочтения.

Цели лечения написаны в зависимости от возраста и уровня способностей человека с РАС. Цели могут включать в себя множество различных областей навыков, например:

• Общение и язык
• Социальные навыки
• Уход за собой (например, принятие душа и туалет)
• Развлечения и отдых
• Двигательные навыки
• Обучение и академические навыки

План обучения разбивает каждый из этих навыков на небольшие конкретные шаги.Терапевт обучает каждому шагу один за другим, от простых (например, имитация отдельных звуков) до более сложных (например, ведение разговора).

BCBA и терапевты измеряют прогресс, собирая данные в каждом сеансе терапии. Данные помогают им постоянно отслеживать прогресс человека в достижении целей.

Поведенческий аналитик регулярно встречается с членами семьи и персоналом программы, чтобы просмотреть информацию о прогрессе. Затем они могут планировать заранее и при необходимости корректировать планы и цели обучения.

Методы и философия ABA

Преподаватель использует различные процедуры ABA. Некоторыми руководит инструктор, а другими — человек с аутизмом.

Родители, члены семьи и опекуны проходят обучение, чтобы они могли поддерживать обучение и практику в течение дня.

У человека с аутизмом будет много возможностей учиться и практиковать навыки каждый день. Это может произойти как в запланированных, так и в естественных ситуациях.Например, тот, кто учится приветствовать других, говоря «привет», может получить возможность попрактиковаться в этом навыке в классе со своим учителем (запланировано) и на игровой площадке во время перемены (естественно).

Учащийся получает множество положительных подкреплений за демонстрацию полезных навыков и социально приемлемого поведения. Акцент делается на позитивном социальном взаимодействии и приятном обучении.

Учащийся не получает подкрепления за поведение, которое наносит вред или мешает обучению.

ABA эффективен для людей любого возраста. Его можно использовать с раннего детства до взрослого возраста!

Кто предоставляет услуги ABA?

Сертифицированный аналитик поведения (BCBA) предоставляет услуги ABA-терапии. Чтобы стать BCBA, необходимо следующее:

• Получите степень магистра или доктора психологии или анализа поведения
• Сдать национальный сертификационный экзамен
• Попросить государственную лицензию на занятие практикой (в некоторых штатах)

В программах ABA-терапии также участвуют терапевты или зарегистрированные специалисты по поведению (RBT).Эти терапевты проходят обучение и контролируются BCBA. Они работают напрямую с детьми и взрослыми с аутизмом, чтобы практиковать навыки и работать над достижением индивидуальных целей, сформулированных BCBA. Вы можете услышать, что их называют по-разному: поведенческие терапевты, линейные терапевты, бихевиористы и т. Д.

Чтобы узнать больше, посетите веб-сайт Совета по сертификации поведенческих аналитиков.

Какие доказательства того, что ABA работает?

ABA считается передовым методом лечения, основанным на доказательствах, Генеральным хирургом США и Американской психологической ассоциацией.

«Доказательная база» означает, что ABA прошла научные испытания на ее полезность, качество и эффективность. ABA-терапия включает в себя множество различных техник. Все эти методы сосредоточены на антецедентах (что происходит до того, как поведение происходит) и на последствиях (что происходит после поведения).

Более 20 исследований установили, что интенсивная и долгосрочная терапия с использованием принципов ABA улучшает результаты для многих, но не для всех детей с аутизмом.«Интенсивный» и «долгосрочный» относятся к программам, предусматривающим от 25 до 40 часов терапии в неделю в течение от 1 до 3 лет. Эти исследования показывают улучшение интеллектуального функционирования, языкового развития, повседневных жизненных навыков и социального функционирования. Исследования с участием взрослых с использованием принципов ABA, хотя и меньшего числа, показывают аналогичные преимущества.

Покрывается ли ABA страховкой?

Иногда. Для покрытия услуг ABA требуются многие виды частного медицинского страхования. Это зависит от того, какая у вас страховка и в каком штате вы живете.

Все планы Medicaid должны покрывать лечение, которое составляет с медицинской точки зрения. для детей в возрасте до 21 года. Если врач прописывает ABA и говорит, что это необходимо с медицинской точки зрения для вашего ребенка, Medicaid должна покрыть стоимость.

Пожалуйста, посетите наши страховые ресурсы для получения дополнительной информации о страховании и покрытии услуг по лечению аутизма.

Вы также можете связаться с группой реагирования на аутизм, если у вас возникнут трудности с получением страхового покрытия или вам потребуется дополнительная помощь.

Где я могу найти услуги ABA?

Чтобы начать, выполните следующие действия:

1. Поговорите со своим педиатром или другим поставщиком медицинских услуг о ABA.Они могут обсудить, подходит ли ABA для вашего ребенка. Они могут выписать рецепт для ABA, если это необходимо для вашей страховки.
2. Проверьте, покрывает ли ваша страховая компания расходы на терапию ABA и каковы ваши льготы.
3. Найдите в нашем каталоге ресурсов ближайших к вам поставщиков ABA. Или спросите совета у врача и учителя вашего ребенка.
4. Позвоните провайдеру ABA и запросите оценку приема. Подготовьте несколько вопросов (см. Ниже!)

Какие вопросы мне задать?

Важно найти поставщика услуг ABA и терапевтов, которые подходят вашей семье.Первый шаг для терапевтов — установить хорошие отношения с вашим ребенком. Если ваш ребенок доверяет своим терапевтам и любит проводить с ними время, терапия будет более успешной и увлекательной!

Следующие вопросы помогут вам оценить, подходит ли поставщик услуг для вашей семьи. Не забывайте также доверять своим инстинктам!

1. Сколько BCBA у вас в штате?
2. Имеют ли они лицензию BACB и через штат?
3. Сколько у вас психотерапевтов?
4. Сколько терапевтов будут работать с моим ребенком?
5. Какую подготовку проходят ваши терапевты? Как часто?
6. Сколько раз в неделю терапевты получают непосредственное наблюдение от BCBA?
7. Как вы решаете проблемы безопасности?
8. Как выглядит типичный сеанс ABA?
9. Предлагаете ли вы терапию на дому или в клинике?
10. Как вы определяете цели для моего ребенка? Считаете ли вы вклад родителей?
11. Как часто вы переоцениваете цели?
12. Как оценивается прогресс?
13. Сколько часов в неделю вы можете проводить?
14. У вас есть список ожидания?
15. Какой вид страхования вы принимаете?

Для получения дополнительной информации

Руководство для родителей ATN / AIR-P по прикладному анализу поведения

ATN / AIR-P Введение в лечение поведенческого здоровья

Сертификационная комиссия поведенческих аналитиков (BACB)

Международная ассоциация поведенческого анализа (ABAI)

.