Список литературы

• Михаил Бондарко, Смешанные связки мотивов (и веса для них) существуют, если существуют «обычные» смешанные мотивы , 2013, (arXiv)

• Pierre Deligne, Le groupe fondamental de la droite projective moins trois points , (pdf)

Построения производной категории смешанных мотивов

Производная категория гипотетической абелевой категории смешанных мотивов была безусловно определена по любой нётеровой схеме.Первое определение было предложено Воеводским в середине 1990-х годов. С тех пор было сформулировано несколько других определений: одно Морель, одно Аюб и одно Сисински и Деглиз. Последние три эквивалентны и поддерживают полноценный формализм из шести операций. Однако известно, что они только эквивалентны определению Воеводского по сравнению с превосходным? а геометрически однотонный? схемы.

С другой стороны, определение Воеводского — единственное из этих четырех, которое также имеет смысл с целыми коэффициентами, а не с рациональными коэффициентами.Недавно шпицвек? предложил определение категории интегральных мотивов над общими базовыми схемами, которое также поддерживает формализм шести операций. Известно согласие с определением Воеводского для полей нулевой характеристики. Однако рационально это согласуется с определением Мореля / Аюба / Сисински-Деглиз по любой базовой схеме.

Как гомотопически инвариантные пучки Нисневича с переносами (Воеводские мотивы)

С нётеровой схемой SS связана аддитивная категория SmCorSSmCor_S «конечных» соответствий схем,

• объекта — гладкие схемы конечного типа над СС;

• морфизма SmCorS (X, Y) SmCor_S (X, Y) — это абелева группа циклов на расслоенном произведении X × SYX \ times_S Y, которые являются «универсально целыми относительно XX», и каждая из компонент которых конечна и сюръективна над ХХ. {eff} _ {\ geq 0} (S) является некоторой рефлексивной локализацией (∞, 1) -категории предпучков с трансферами: она состоит из предпучков с трансферами, лежащие в основе которых на Sm / SSm / S являются (∞, 1) -пучками для топологии Нисневича и являются A1-гомотопически инвариантными.2 = 1. Рационально (или даже от 2) получаем пару идемпотентных элементов

  1 + ϵ2,1 − ϵ2 \ frac {1+ \ epsilon} {2}, \ quad \ frac {1- \ epsilon} {2}

  , которые индуцируют расщепление SH (S) ℚ≃SH (S) ℚ + × SH (S) ℚ − SH (S) _ {\ mathbb {Q}} \ simeq SH (S) _ {\ mathbb {Q} _ +} \ times SH (S) _ {\ mathbb {Q} _-}.

  Определение

  SH (S) ℚ + SH (S) _ {\ mathbb {Q} _ +} — стабильная (∞, 1) (\ infty, 1) -категория мотивов Мореля .

  Другими словами, мотив Мореля — это рациональный устойчивый мотивный гомотопический тип, на котором ϵ \ epsilon действует как −1-1.1 по СС. Мотивы Мореля также можно охарактеризовать как те рациональные устойчивые мотивные гомотопические типы, на которые тривиально действует элемент Хопфа. {\ mathrm {et}} (S, \ mathbb {Q}).0 _ {\ mathbb {Q} _ +} спектра рациональных мотивов, и, следовательно, мотив Бейлинсона — это то же самое, что и мотив Мореля. Они также показали, что мотивы Бейлинсона / Мореля эквивалентны мотивам Аюба. Наконец, они показали, что мотивы Бейлинсона эквивалентны рациональным мотивам Воеводского DM (S, ℚ) DM (S, \ mathbb {Q}), когда SS отлично? и геометрически одноветвистый ?. Таким образом, в таких схемах все четыре определения производной категории смешанных мотивов эквивалентны.

  Как модули над спектром, представляющим мотивационные когомологии над SpecℤSpec \ mathbb {Z} (мотивы Шпицвека)

  Одна из идей для определения категории интегральных мотивов с помощью формализма из шести операций состоит в том, чтобы сначала определить E∞E_ \ infty круговой спектр мотивов Mℤ∈SH (Specℤ) M _ {\ mathbb {Z}} \ in SH (Spec \ mathbb {Z}).\ ast (M _ {\ mathbb {Z}}) в SH (S) SH (S). Категории модулей над MSM_S для различных SS тогда наследуют полный формализм шести операций от SHSH.

  Шпицвек определил такую ​​E∞E_ \ infty-алгебру MℤM _ {\ mathbb {Z}} такую, что

  • , если SS сглаживается над доменом Дедекинда, MSM_S представляет когомологию мотива Блоха-Левина,
  • , если SS гладкая по полю, MSM_S эквивалентен мотивному спектру Эйленберга-Маклейна Воеводского HℤH \ mathbb {Z},
  • Mℤ⊗ℚM _ {\ mathbb {Z}} \ otimes \ mathbb {Q} — это мотив Бейлинсона HBH_B.

  Стабильная (∞, 1) (\ infty, 1) -категория модулей MSM_S, таким образом, хорошо себя ведет в производную категорию интегральных мотивов, но известно, что она согласуется с определением Воеводского только тогда, когда SS является поле нулевой характеристики (по Рондигс-Оствэеру, теорема 5.5).

  Варианты и дополнения

  Соответствия представляют интерес в некоммутативной геометрии разновидности операторной алгебры. Например, KK-группы сами по себе являются своего рода соответствиями; У Конна и Скандалиса было раннее упоминание, во многом совпадающее с некоторыми идеями из алгебраического мира. 1-гомотопий и построен соответствующий аналог категории смешанных мотивов Воеводского; конструкция следует той же базовой схеме.

  Отношение к другим полям

  Отношение к физике

  Мотивные структуры проявляются в квантовой теории поля, например

  В теории Громова-Виттена квантование «выталкивание-выталкивание» естественно понимать как «мотивационное квантование» в терминах мотивов Чоу стеков Делиня-Мамфорда (Беренд-Манин 95).

  Отношение к KK-теории

  См. На KK-теория в разделе Как аналог мотивов в некоммутативной топологии .

  Список литературы

  Общие

  Краткая экспозиция находится в

  • Барри Мазур, Что такое… мотив? , Уведомления AMS, том 51, номер 10, 2004 г. (pdf)

  Обзор также находится в главе I

  Лекции включают

  • Марк Левин, Шесть лекций по мотивам , лекции на семинаре МЦТФ по K-теории и мотивам 2006 (pdf)

  Определение воеводских мотивов можно найти в

  .

  Формализация мотивов Воеводского была начерчена в

  .

  и детально проработано в

  • Джозеф Аюб, «Шесть операций Гротендика и формализм évanescents dans le monde motivique» (I) , Astérisque, vol.314, Soc. Математика. Франция, 2007.

    Шесть операций Гротендика и формализм évanescents dans le monde motivique (II) , Astérisque, vol. 315, Soc. Математика. Франция, 2007.

  определение мотивов Ayoub в

  • Joseph Ayoub, La réalisation étale et les opérations de Grothendieck (pdf)

  Для определения мотивов Бейлинсона и Мореля, эквивалентности различных определений и формализма шести операций см.

  .

  Тот факт, что DM (k) DM (k) эквивалентен категории H (ℤ) H (\ mathbb {Z}) — модулей, если char (k) = 0 \ mathrm {char} (k) = 0, является доказано в

  Определение спектра мотивационных когомологий над SpecℤSpec \ mathbb {Z}, данное Шпицвеком, находится в

  • Маркус Шпицвек, Коммутативный P ^ 1-спектр, представляющий мотивационные когомологии над дедекиндовыми областями I (arXiv)

  Краткое изложение аксиом и основных теорем находится во введении к

  .

  Краткое описание общей картины можно найти во введении к

  .

  Несколько довольно полезных комментариев о мотивах можно найти на этой странице MathOverflow:

  См. Также сообщение в блоге

  Формальное обсуждение мотивов можно найти в лекции 14 из

  .

  Есть еще

  • Джеймс С.Милн, Мотивы — Сон Гротендика

  • Минхён Ким, Классические мотивы: Мотивные LL-функции

  • Бруно Кан, pdf слайды по чистым мотивам

  • Florence Lecomte, Nathalie Wach, Реализации комплексных мотивов Воеводского , arxiv: 0911.5611

  • Марк Левин, Гладкие мотивы , архив: 0807.2265

  • Марк Левин, Смешанные мотивы , Матем.Обзоры и монографии 57 , амер. Математика. Soc. 1998, бесплатно pdf

  Чтобы узнать о некоммутативном аналоге теории мотивов, см. Некоммутативные мотивы.

  Некоторые другие аспекты

  Мотивы с точки зрения Grothendieck topoi изучаются в

  .

  Отношение к теории Ходжа

  Подробное обсуждение связи с теорией Ходжа находится в

  .

  Связь КК-теории и бивариантной К-теории, К-мотивы

  Связь мотивных когомологий с бивариантной алгебраической K-теорией (см. Также KK-теория ) обсуждается в

  .

  См. Также в KK-теория — Отношение к мотивам .

  Список литературы см. Также в параграфе 1.5 в

  .

  (в контексте некоммутативных мотивов).

  По физике

  См. Также мотивационные множественные дзета-значения .

  То, что квантование «выталкивание-выталкивание» в теории Громова-Виттена естественным образом понимается как «мотивационное квантование» в терминах мотивов Чоу стеков Делиня-Мамфорда, было предложено в

  .

  Дальнейшее исследование этих причудливых мотивов чау появляется в

  .

  Подробнее см. мотивы в физике .

  Случай первый: подозрительные мотивы и рабочая этика | ORI

  RCR Casebook: Отношения наставника и стажера

  Тарек находится на последних месяцах своей трехлетней стажировки после получения докторской степени. Он работает в фармакологической лаборатории доктора Шефера, где проводил исследования рассеянного склероза, изучая гликопротеины миелиновых олигодендроцитов. Доктор Шефер — всемирно известный исследователь, который часто уезжает с лекциями, и он часто оставляет Тарека руководить лабораторией, разрабатывать новые методологические протоколы и вообще заботиться о вещах.К счастью, у Тарека есть множество навыков межличностного общения, помимо того, что он является выдающимся молодым ученым. Он неизменно приятный и коллегиальный, с ним легко работать, он очень продуктивен. Неудивительно, что он получил назначение в качестве доцента в соседнем учреждении и с нетерпением ждет легкого перехода в свою новую должность.

  Для тех, кто занимается наставничеством «Наставник — это тот, кто проявляет особый интерес к тому, чтобы помочь другому человеку стать успешным профессионалом.Наставники должны: 1. Обеспечить надлежащее обучение методам исследования, 2. Содействовать интеллектуальному развитию обучаемого, 3. Передать понимание ответственной исследовательской практики, и 4. Регулярно проверять, чтобы убедиться, что обучаемый превращается в ответственного исследователя ». -Office of Research Integrity, 2012

  То есть до тех пор, пока на его место не будет нанят новый постдок, Скотт. Доктор Шефер просит Тарека наставлять Скотта, когда он знакомит его с другими в лаборатории, демонстрирует процедуры, объясняет текущие исследования и информирует его о лабораторных стандартах.

  С самого начала Тарек чувствует непривычный антагонизм со Скоттом. Как человека, привыкшего считаться великим наставником, Тарек не понимает, откуда исходит эта скрытая враждебность и что с этим делать. Ему не нравится, как Скотт нападает на одну из студенток докторантуры, или то, как Скотт ставит себе крест на ее работе. Когда он что-то говорит Скотту, он говорит Тареку, что они встречаются. Тарек не может поверить, что кто-то сочтет Скотта «уловкой». Даже принимая во внимание сомнительные мотивы и трудовую этику других людей, а также неизбежный период адаптации, чтобы приспособиться к новому распорядку, Тарек уверен, что Скотт — плохое яблоко.

  Проблема в том, что через пару месяцев Тарека не будет, и он сможет оставить проблему. С одной стороны, похоже, нет никакого смысла возбуждать шершней в следующий раз, когда у него нет никаких доказательств, кроме своих собственных наблюдений. С другой стороны, как Тарек будет смотреть в глаза своему наставнику, когда доктор Шефер вернется? Он обязательно встретит его и других в лаборатории, которые имеют тесные связи с институтом, куда собирается Тарек, и часто проводят совместные коллоквиумы. Он не хочет, чтобы это испортило прекрасную ситуацию для него, как для одного из докторов.Звездные постдокументы Шефера. Он просто не видит выхода из этого болота.

  Что должен делать Тарек?

  Вопросы для обсуждения для фасилитатора

  • Какие институциональные ресурсы имеют дело с пост-документами, где Тарек мог бы найти помощь в решении его опасений по поводу Скотта?
  • Какие опасения может иметь Тарек, когда он предпримет какие-либо действия, чтобы раскрыть свои наблюдения и опасения по поводу Скотта?
  • Каким образом тот факт, что Тарек будет работать поблизости и поддерживать связь с людьми в Dr.Лаборатория Шефера может повлиять на то, как Тарек отреагирует, если в будущем в лаборатории Шефера дела пойдут все хуже и хуже?
  • Какую документацию Тарек хотел бы сохранить о Скотте и как он мог бы ее использовать?

  Разработка и предварительная проверка комплексной анкеты по мотивам марихуаны

  J Stud Alcohol Drugs. 2009 Март; 70 (2): 279–287.

  Департамент психиатрии и поведенческих наук Вашингтонского университета, Box 354944, Сиэтл, Вашингтон 98195

  ^† Корреспонденция может быть отправлена ​​Кристине М.Ли по указанному выше адресу или по электронной почте: ude.notgnihsaw.u@mceel. Кристиан С. Хендершот и Джоэл Р. Гроссбард работают с факультета психологии Вашингтонского университета, Сиэтл, Вашингтон.

  Поступило 25 февраля 2008 г .; Пересмотрено 3 октября 2008 г.

  Авторские права © 2009, компания Alcohol Research Documentation, Inc. Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

  Abstract

  Objective:

  Относительно мало исследований оценивали мотивы употребления марихуаны на основе собственных заявлений потребителей.В этой статье подробно описывается построение и психометрическая проверка нового опросника по мотивам марихуаны.

  Метод:

  В число участников входили 346 студентов колледжей, употребляющих марихуану, которые прошли онлайн-оценку своих мотивов, частоты и проблем, связанных с употреблением марихуаны.

  Результаты:

  Исследовательский и подтверждающий факторный анализ поддержал 12-факторную шкалу, включая следующие: (1) удовольствие, (2) соответствие, (3) преодоление препятствий, (4) эксперименты, (5) скука, (6) Алкоголь, (7) празднование, (8) измененное восприятие, (9) социальная тревога, (10) относительно низкий риск, (11) сон / отдых и (12) доступность.Результаты регрессии показали, что удовольствие, скука, измененное восприятие, относительный низкий риск и сон / отдых были однозначно связаны с большей частотой использования. Мотивы экспериментирования и доступности были связаны с меньшим использованием. После учета использования копинг и сон / отдых были связаны со значительно большим количеством последствий, тогда как удовольствие было связано с меньшим количеством последствий. Дополнительные результаты сравнения шкалы с существующей оценкой мотивов марихуаны показали сравнительно хорошую конвергентную валидность.

  Выводы:

  У начинающих взрослых студентов колледжей может быть несколько различных причин употребления марихуаны, которые однозначно связаны с употреблением и негативными последствиями. Результаты рассматриваются с точки зрения их значения для кратких вмешательств.

  Подростковый возраст и переходная зрелость — это важные периоды для инициирования рискованного поведения, связанного со здоровьем (Arnett, 2000), и теоретических моделей детерминант употребления алкоголя (например, Cooper, 1994; Cox and Klinger, 1988), курения (e .g., Piasecki et al., 2007), и азартные игры (например, Neighbours et al., 2002) сосредоточены на влиянии индивидуальных различий в мотивации, которые вносят вклад в последующие модели поведения. Что касается употребления психоактивных веществ, хотя исследования твердо установили, что различия в мотивах аффекта и поведенческой регуляции (например, снижение напряжения, социальное улучшение) предсказывают модели поведения, связанного с употреблением алкоголя (например, Cooper, 1994; Cox and Klinger, 1990), меньше исследований изучили мотивы употребления марихуаны и их связь с употреблением / последствиями.Целью настоящего исследования является разработка комплексного опросника по мотивам марихуаны, проведение предварительного анализа надежности и валидности, а затем информирование о разработке эмпирической мотивационной модели употребления марихуаны и связанных с этим последствий.

  Употребление марихуаны среди молодых людей

  Марихуана — наиболее часто употребляемый запрещенный наркотик среди лиц в возрасте 18–25 лет. Среди студентов колледжей 49% сообщают об использовании в течение всей жизни, примерно одна треть — в прошлом году и пятая часть — в прошлом месяце.Ежедневное употребление марихуаны среди студентов колледжей несколько чаще, чем ежедневное употребление алкоголя (4,5% против 3,7%, соответственно; Johnston et al., 2005). По данным недавнего обследования домашних хозяйств, более половины лиц в возрасте 18-25 лет хотя бы раз употребляли марихуану (Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами, 2005 г.), и примерно 7,4% соответствовали критериям зависимости от марихуаны в прошлом году (Chen et al. , 1997). Хотя у многих потребителей марихуаны не возникают долгосрочные негативные последствия, исследования указывают на связь между интенсивным употреблением марихуаны и рядом физических, психологических и социальных последствий, связанных с наркотиками (например.г., Chabrol et al., 2005; Simons et al., 2005). В свете распространенности употребления марихуаны и связанных с этим последствий у молодых взрослых, необходимо дальнейшее изучение причин, по которым люди употребляют марихуану, для улучшения нашего понимания проблемных моделей употребления марихуаны и информирования о разработке вмешательств для групп риска, а именно , студенты.

  Мотивационные модели употребления психоактивных веществ

  Литература по мотивам употребления марихуаны относительно немногочисленна и в основном была адаптирована из предыдущих исследований мотивов употребления алкоголя, которые были сосредоточены на положительных и отрицательных побуждениях к употреблению алкоголя (например,г., Купер, 1994; Кокс и Клингер, 1988). Одна широко используемая мера мотивов употребления алкоголя оценивает четыре мотива, включая употребление алкоголя для (1) получения положительного межличностного вознаграждения (социального), (2) регулирования положительных эмоций (усиления аффекта), (3) предотвращения социального неприятия (конформизм) и (4) регулирования отрицательный аффект (совладание) (Купер, 1994). Предыдущие исследования показали, что социальные мотивы и мотивы улучшения наиболее тесно связаны с употреблением алкоголя у молодых людей, в то время как употребление алкоголя, чтобы справиться, наиболее тесно связано с проблемами, связанными с алкоголем (Cooper, 1994; Lecci et al., 2002; Neighbours et al., 2004; Стюарт и др., 2001).

  С точки зрения исследования мотивации употребления марихуаны, было последовательно показано, что несколько мотивов связаны с употреблением марихуаны и проблемами, включая преодоление или уменьшение негативного аффекта, усиление позитивного аффекта и содействие социальному усилению или сплоченности (Newcomb et al., 1988; Саймонс и др., 1998). Дополнительные причины включают необходимость избежать социального отторжения, повысить эмпирическую осведомленность (или усиление перцептивного и когнитивного опыта от марихуаны; Simons et al., 1998), и из-за зависимости (Newcomb et al., 1988). В самой последней работе использовалась пятифакторная мера Саймона и его коллег (Zvolensky et al., 2007), и было обнаружено, что эта мера имеет хорошую надежность, а также значительную связь между различными мотивами и употреблением марихуаны. В частности, улучшение и социальные мотивы были значительно положительно связаны с увеличением использования, а мотивы соответствия были значительно отрицательно связаны с таким использованием.

  Важность изучения мотивов, связанных с марихуаной

  Хотя между мотивами употребления алкоголя и марихуаны есть много общего, включая социальное влияние употребления психоактивных веществ в целом (Arnett, 2005), эмпирическая работа по изучению мотивов, связанных с марихуаной, оправдана, учитывая исследование, предполагающее различия в природе мотивов употребления алкоголя и марихуаны (Simons et al., 1998). Например, Simons et al. обнаружили, что может быть более сильная связь между мотивами марихуаны и проблемами, связанными с употреблением марихуаны, по сравнению с отношениями между мотивами алкоголя и проблемами, связанными с алкоголем. Ограничением предыдущих исследований является использование адаптированных анкет о мотивах употребления алкоголя для оценки мотивов употребления марихуаны. Этот подход, который предполагает, что общие мотивационные факторы лежат в основе употребления как алкоголя, так и марихуаны, и не учитывает мотивы, уникальные для марихуаны, может не учитывать ключевые предикторы употребления марихуаны.Поддерживая эту возможность, Саймонс и его коллеги (1998) обнаружили, что социальные мотивы и мотивы конформизма не были в значительной степени связаны с употреблением марихуаны, тогда как подшкала оценки мотивов расширения (созданная для свойств, специфичных для марихуаны) объясняла наибольшую дисперсию в употреблении марихуаны (Simons et al., 1998).

  В другой недавней работе было обнаружено, что мотивы совладания являются одновременно модератором и посредником между психическим здоровьем и употреблением марихуаны (Brodbeck et al., 2007; Buckner et al., 2007). Например, люди, поддерживающие мотивы совладания с употреблением марихуаны, демонстрировали более слабое психическое здоровье, более выраженные симптомы психопатологии и большее психосоциальное расстройство по сравнению с лицами, не употребляющими марихуану, и людьми, которые употребляли марихуану по социальным причинам. Кроме того, Бакнер и др. (2007) обнаружили, что мотивация совладания была посредником между социальной тревогой и проблемами употребления марихуаны.

  Чтобы установить более основанную на данных конкретную меру мотивов марихуаны, Ли и его коллеги (2007) исследовали самопроизвольные мотивы марихуаны среди молодых взрослых и оценили взаимосвязь этих мотивов с употреблением марихуаны и последствиями.Результаты показали, что студенты колледжа одобрили 19 различных мотивов употребления марихуаны, причем удовольствие / веселье были наиболее часто одобряемой причиной, за которыми следовали конформизм и эксперименты, социальное развитие, скука и расслабление. Эти результаты заслуживают внимания, учитывая, что предыдущие исследования мотивов марихуаны не выявили и не исследовали мотивы экспериментирования, скуки или расслабления. Кроме того, регрессионный анализ показал, что мотивы экспериментов были в значительной степени связаны с меньшим использованием и меньшим количеством проблем, тогда как мотивы удовольствия, привычки, повышения активности и измененного восприятия или перспектив были связаны с более интенсивным использованием и большим количеством проблем.Это исследование нашло поддержку пяти мотивов, рассмотренных Simons et al. (1998), но также выявили различные мотивы, которые могут быть важны для начала или продолжения употребления марихуаны среди молодых людей, что дало более полное представление о мотивах, связанных с марихуаной, среди молодых людей. Хотя эта работа чрезвычайно проницательна и информативна, качественный аспект этого исследования не обязательно позволяет точно и легко оценить мотивы марихуаны в количественных исследованиях.

  Настоящее исследование

  Настоящее исследование расширяет предыдущие исследования мотивов марихуаны, разрабатывая и проверяя новый комплексный измеритель мотивов марихуаны и исследуя связи между различными мотивами использования и моделями употребления и связанными с ними последствиями. Разработка комплексной меры мотивов марихуаны могла бы повысить специфичность изучения того, как причины употребления марихуаны людьми предсказывают различные модели употребления марихуаны и связанные с употреблением последствия.Более того, это исследование обеспечивает контекст для будущих исследований по изучению влияния конкретных мотивов на этиологию и поддержание употребления марихуаны. Наконец, учитывая, что попытки изменить поведение других людей без осознания их причин такого поведения, скорее всего, будут безуспешными (Newcomb et al., 1988), понимание мотивов употребления марихуаны может помочь в разработке программ профилактики и вмешательства, направленных на предотвращение начала или снижение уровня употребления марихуаны среди молодых людей.Если мы сможем лучше понять, почему люди употребляют марихуану, можно было бы разработать более конкретные программы, ориентированные на эти мотивы.

  Метод

  Выбор позиции

  Как описано в Lee et al. (2007) процесс развития мотивации начался с того, что поступающим первокурсникам колледжа были заданы открытые вопросы об их причинах употребления марихуаны. Эти элементы были первоначально разделены на 19 различных категорий мотивов, а затем были закодированы независимыми оценщиками для оценки достоверности схемы кодирования.Результаты показали высокую внутреннюю согласованность среди 19 категорий мотивов.

  Процесс разработки заданий для построения комплексной меры мотивов марихуаны начался с анализа открытых заданий по 19 категориям мотивов. Затем первые два автора выбрали по шесть пунктов из каждой из 19 категорий мотивов, которые, по-видимому, хорошо представляли индивидуальный мотив на основании определения категории или частоты, с которой появлялся элемент или элементы с аналогичной формулировкой.Таким образом, 114 мотивов марихуаны были идентифицированы в 19 категориях и использовались в качестве начального комплексного показателя мотивов марихуаны в этом исследовании.

  Участники и процедуры

  Настоящее исследование включало вторичный анализ данных из продольного исследования, оценивающего эффективность персонализированного вмешательства с обратной связью по употреблению марихуаны среди студентов первого курса колледжа. Что касается первоначального отбора выборки для более крупного исследования, более 4000 поступающих первокурсников колледжей были приглашены для участия в скрининговом опросе, посвященном оценке употребления марихуаны и других форм поведения, связанных с риском для здоровья.Более 52% прошли скрининговый опрос, и из тех, кто ответил, были набраны две группы студентов для участия в более широком исследовании эффективности: (1) студенты, которые никогда не употребляли марихуану в своей жизни, и (2) студенты, которые в настоящее время употребляли марихуану. марихуаны (определяется как употребление хотя бы один раз за последние 3 месяца). Семьсот семьдесят студентов соответствовали этим критериям и были приглашены для участия в лонгитюдном исследовании ( n = 400 случайно выбранных трезвенников, n = 370 текущих пользователей), при этом участвовало 94% ( n = 725) студентов.Студенты прошли базовую оценку и последующие оценки через 3, 6 и 9 месяцев через Интернет. Учащиеся, рандомизированные для вмешательства, получили превентивное вмешательство сразу же после базового опроса (до начала обучения в колледже), который включал персонализированную обратную связь, основанную на ответах базового опроса. Показатели удержания были выше 90% для всех оценок. Все процедуры были одобрены наблюдательным советом вуза, и был получен федеральный сертификат конфиденциальности.

  Участники настоящего исследования были частью более крупного продольного исследования по профилактике марихуаны и включали 346 студентов, которые прошли 9-месячный опрос, в который был включен недавно созданный всеобъемлющий вопросник по мотивам марихуаны, и которые сообщили об употреблении марихуаны хотя бы один раз в в прошлом году (55,2% женщин; средний [SD] возраст = 18,1 [0,44] года). Как никогда не использовавшие, так и в настоящее время учащиеся при скрининге (независимо от условий вмешательства) имели право на участие в настоящем анализе при условии, что они одобрили употребление марихуаны хотя бы один раз в прошлом году в течение 9-месячного периода наблюдения.Расовое / этническое распределение в данной выборке было 71,1% белых, 14,5% жителей азиатских или тихоокеанских островов, 6,1% латиноамериканцев, 1,2% черных, 0,9% коренных американцев и 6,2% других или неопознанных. Студентам была выплачена компенсация в размере 35 долларов за прохождение 9-месячной последующей оценки через Интернет.

  Меры

  Употребление марихуаны, злоупотребление и зависимость.

  Критерии употребления марихуаны и злоупотребления / зависимости оценивались с помощью пунктов Глобальной оценки индивидуальных потребностей-I (GAIN-I). GAIN-I широко использовался для оценки общего употребления психоактивных веществ и марихуаны, в частности (Dennis et al., 2002). Предыдущие исследования показали, что GAIN обладает хорошей надежностью и валидностью, включая надежность диагностических тестов и повторных тестов (например, κ = 0,6) и хорошую надежность повторных тестов для весов и отдельных элементов (0,7–0,9) (Chestnut Health Systems, 2002; Деннис и др., 2002, 2003). Употребление марихуаны оценивалось с помощью вопроса, в котором спрашивалось: «За последние девяносто дней, сколько дней вы употребляли какой-либо вид марихуаны или гашиша?» Симптомы расстройств, связанных с употреблением марихуаны (злоупотребление и зависимость), оценивались с помощью 11 (4 злоупотребления, 7 зависимостей) пунктов из GAIN (Dennis et al., 2002) адаптирован для использования в Интернете. Содержание задания соответствует критериям злоупотребления и зависимости, описанным в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам, четвертое издание, редакция текста (Американская психиатрическая ассоциация, 2000). Участники, одобрившие три или более критерия зависимости в прошлом году, были классифицированы как отвечающие критериям зависимости. Участники, одобрившие любой из четырех критериев злоупотребления в прошлом году, но не отнесенные к категории отвечающих критериям зависимости, были классифицированы как отвечающие критериям злоупотребления.

  Последствия употребления марихуаны.

  Последствия оценивались с использованием Индекса проблем марихуаны Рутгерса (White et al., 2005). Респондентов попросили указать, сколько раз, от 0 (никогда) до 4 (более 10 раз), в течение предыдущих 12 месяцев они испытывали каждое из 18 негативных последствий при употреблении марихуаны или в результате употребления марихуаны (α = 0,96 ) (Simons et al., 2000; White et al., 2005). Примеры пунктов: «Не можете делать домашнее задание или готовиться к экзамену» и «Пропустили другие дела, потому что вы потратили слишком много денег на марихуану.«Пункты были суммированы, чтобы создать одну оценку последствий.

  Мотивы марихуаны.

  Участники выполнили два измерения мотивов марихуаны. Сначала участников попросили заполнить меру мотивов марихуаны, адаптированную из опросника по мотивам употребления алкоголя Купера (1994) (Simons et al. , 1998). Участников спросили, с какой частотой они употребляют марихуану по каждой из 25 причин в пяти областях: (1) социальная (5 пунктов, α = 0,86), (2) преодоление трудностей (5 вопросов, α = 0,92). , (3) усиление аффекта (5 пунктов, α =.90), (4) соответствие (5 пунктов, α = 0,90) и (5) эмпирическое осознание (5 пунктов, α = 0,88). Формат ответа: 1 = почти никогда / никогда до 5 = почти всегда / всегда.

  Участников попросили заполнить вторую всестороннюю анкету по мотивам марихуаны, разработанную для настоящего исследования. Участников попросили оценить, как часто они употребляли марихуану по каждой из 114 причин в 19 областях: (1) связанный с алкоголем; (2) измененное восприятие, чувства и перспективы; (3) доступность; (4) скука; (5) празднование; (6) соответствие; (7) совладание; (8) удовольствие / веселье; (9) экспериментирование / любопытство; (10) еда / аппетит; (11) привычка; (12) улучшение изображения; (13) лекарственные; (14) восстание; (15) предполагаемый низкий риск; (16) расслабление / сон; (17) социальная тревожность; (18) социальное развитие; и (19) использование для определенных видов деятельности.Каждый домен состоял из шести пунктов. Формат ответа: 1 = почти никогда / никогда до 5 = почти всегда / всегда. Информация о надежности и достоверности представлена ​​в следующем разделе.

  Результаты

  Аналитическая стратегия

  Анализ перешел от психометрической оценки к проверке критериев. Мы начали с факторного анализа для выявления психометрически обоснованных и отчетливых мотивов, которые можно было оценить с помощью разумного количества пунктов. Впоследствии мы исследовали связи между этими мотивами и поведением.Затем мы сравнили эти мотивы с существующей шкалой мотивов марихуаны. Наконец, мы оценили критерии злоупотребления марихуаной и зависимости от мотивов. Чтобы уменьшить влияние выбросов на результат частоты употребления марихуаны (дни, использованные в предыдущих 90), эта переменная была ограничена 45 днями в предыдущие 90 (т.е. значения больше 45 были перекодированы в 45).

  Факторный анализ

  Ответы участников на предварительную меру, состоящую из 114 причин употребления марихуаны (Lee et al., 2007) были подвергнуты поисковому факторному анализу с использованием извлечения главных компонентов и ротации promax. Изучение собственных значений и визуальный осмотр графиков осыпи выявили 12 основных факторов, каждый из которых имеет собственное значение больше 1,5, что в совокупности составляет 68% общей дисперсии. Общности предметов обычно варьировались от 0,70 до 0,85, а все общности превышали 0,60. В зависимости от содержания элемента шкалы были помечены как «Воспринимаемый низкий риск», «Удовольствие», «Сон», «Измененное восприятие», «Скука», «Празднование», «Выживание», «Социальная тревога», «Доступность», «Соответствие», «Связанный с алкоголем» и «Эксперименты».Мотивации, которые не проявились в качестве значимых факторов из первоначального набора из 19 человек, включали социальное улучшение, повышение активности, бунт, улучшение питания, улучшение имиджа, использование в медицинских целях и привычки. Процедуры сокращения данных использовались для сокращения списка элементов, сначала отбрасывая все элементы, которые загружены менее 0,40 по любому фактору или больше 0,40 по нескольким факторам. По этим критериям было оставлено 82 объекта. Список элементов был дополнительно сокращен до трех на каждую подшкалу с использованием факторных нагрузок и неизбыточности содержания элементов в качестве основных критериев.Подтверждающий факторный анализ был проведен для оценки шкалы из 12 факторов / 36 пунктов. Двенадцать скрытых переменных были указаны с тремя индикаторами, каждый из которых соответствует релевантным пунктам. Подтверждающий факторный анализ соответствует относительно хорошо (χ ² = 1,199,02, 528 df, p <0,001; нормированный индекс соответствия = 0,95; индекс Такера-Льюиса = 0,97; сравнительный индекс соответствия = 0,97; среднеквадратическое значение ошибка аппроксимации = 0,061). представлены факторные нагрузки. За тремя исключениями, все корреляции между факторами были значительными.Все значимые корреляции были положительными и варьировались по величине от 0,13 до 0,73 (три были ниже 0,13 и не были статистически значимыми), с большинством ассоциаций (51 из 66) в диапазоне от 0,20 до 0,60. Индивидуальные корреляции между факторами не представлены для простоты, но доступны по запросу от первого автора. Было обнаружено, что все 12 подшкал мотивов внутренне согласованы (α в диапазоне от 0,78 до 0,89, индивидуальные α представлены в).

  Таблица 1

  Движущие элементы и подтверждающий факторный анализ стандартизированные факторные нагрузки

  Мотивы	Факторная нагрузка
  Удовольствие (α =.89)
  Чтобы насладиться его эффектом	0,89
  Потому что это весело	0,86
  Чтобы чувствовать себя хорошо	,83
  Соответствие (α = 0,84)
  Потому что вы чувствовали давление со стороны тех, кто это делает	,74
  Потому что вы не хотели быть единственным, кто этого не делает	,83
  Чтобы быть крутым	0,84
  Колпачок (α =.89)
  Чтобы забыть свои проблемы	0,89
  Потому что вы были в депрессии	0,89
  Чтобы сбежать из своей жизни	,83
  Эксперименты (α =.
  Потому что вы экспериментировали	.76
  Потому что вам было интересно узнать о марихуане	0,89
  Чтобы увидеть, что это такое	0,87
  . Скука88)
  Потому что вам нечего было делать	0,86
  Чтобы избавить от скуки	0,84
  Потому что вы хотели чем-то заняться	,83
  Алкоголь ( .84)
  Потому что вы были пьяны	.90
  Потому что вы были в состоянии алкогольного опьянения	.73
  Потому что вы напились и не думали о том, что делаете	.78
  Празднование (α = 0,87)
  Празднование	0,84
  Потому что это был особый день	,82
  Потому что это был особый случай	.84
  Измененное восприятие (α = 0,83)
  Потому что вы хотите изменить свою перспективу	0,84
  Чтобы позволить вам думать иначе	0,83
  Итак, вы можете посмотреть на работают иначе	.71
  Социальная тревога (α = 0,88)
  Потому что это делает вас более комфортным в незнакомой ситуации	,82
  Чтобы вы чувствовали себя более уверенно	0,85
  Потому что он расслабляет вас, когда вы находитесь в небезопасной ситуации. опасный препарат	.79
  Потому что риски для здоровья низкие	,71
  Сон (α = 0,84)
  Чтобы помочь вам спать	,80
  Потому что это помогает сделать сон легче и приятнее	,79
  Потому что у вас проблемы со сном	,82
  Доступность (α = 0,78)
  Потому что это легко доступно	0,76
  Потому что вы можете получить это бесплатно	.60
  Потому что это есть	.86

  Связи с использованием и последствиями

  представляет средние значения и стандартные отклонения для подшкал мотивов и их корреляцию с употреблением марихуаны и связанными с этим последствиями. Анализ показал, что 10 из 12 мотивов положительно коррелировали с использованием и / или последствиями, за исключением экспериментов, которые отрицательно связаны с использованием, и доступности, которые не коррелировали с использованием и последствиями.

  Таблица 2

  Двумерные корреляции между употреблением марихуаны, связанными последствиями и подшкалами мотивов

  9,95 (14,38) 9055 904

  Переменная	Среднее (SD)	Использование марихуаны	Последствия, связанные с марихуаной 5
  —	,38 ‡
  Связанные с марихуаной
  последствия	3,91 (8,53)	.38 ‡	—
  Мотив
  Удовольствие	3,54 (1,28)	,33 ‡	0,06
  ,27 ‡
  Колпачок	1,59 (0,92)	,17 †	,40 ‡
  Эксперименты	— 2,340115 †	.06
  Скука	2,37 (1,17)	,27 ‡	,25 ‡
  Спирт		,16 †
  Праздник	2,36 (1,10)	,18 †	,26 ‡
  Изменение восприятия		1,9150	.33 ‡
  Социальная тревожность	1,57 (0,86)	0,13 *	0,34 ‡
  Относительно низкий риск	1,88 (1,06)	9055 9055	.30 ‡
  Спящий режим / отдых	1,51 (0,80)	.30 ‡	.43 ‡
  Доступность	.	.09

  Уникальная прогностическая полезность

  Для оценки уникальных ассоциаций мотивов с их использованием и последствиями использовалась множественная регрессия. Во-первых, мы одновременно регрессировали все 12 мотивов использования (). На набор мотивов приходится 28,5% дисперсии в использовании. Конкретные результаты показали, что относительно низкий риск, удовольствие, сон, скука и измененное восприятие однозначно и положительно связаны с использованием при контроле всех других мотивов. Кроме того, экспериментирование и доступность были однозначно и отрицательно связаны с использованием при контроле всех других мотивов.

  Таблица 3

  Множественная регрессия с категориями мотивов для прогнозирования употребления марихуаны

  0,8554

  Мотив	B (SE)	β	t
  	,23	3,95 ‡
  Соответствие	−0,68 (0,98)	−,04	−0,70
  Колпачок	0,56 (1.09)	.04	0,51
  Эксперименты	−3,17 (0,68)	−,26	−4,66 ‡
  Скука	9055,12 2,57 *
  Спирт	0,26 (0,81)	0,02	0,33
  Celebration	−0,77 (0,77)	−.0655		−.0655		1.72 (0,84)	,13	2,04 *
  Социальная тревожность	-1,42 (1,24)	-,08	-1,14
  Относительно низкий риск	,19	3,14 †
  Спящий / отдых	3,54 (1,11)	,20	3,18 †
  Доступность 9040,13	−1,6401	−1,6401	−1,68	−2,17 *

  Затем мы оценили негативные последствия, связанные с марихуаной, в зависимости от мотивов после учета употребления.Таким образом, была использована иерархическая множественная регрессия. Использование было введено на Шаге 1 и составило 14,3% дисперсии негативных последствий, связанных с марихуаной. Набор из 12 мотивов был введен на Шаге 2 и составил 18,0% дисперсии негативных последствий, связанных с марихуаной. Конкретные результаты, представленные в, показали, что сон и совладание однозначно связаны с переживанием большего количества последствий, тогда как удовольствие однозначно связано с меньшим количеством последствий.

  Таблица 4

  Иерархическая множественная регрессия с категориями мотивов для прогнозирования проблем, связанных с марихуаной, контроля за употреблением марихуаны

  0,6554 9055
  9055 −1 1,49 отдых .96 (0,65)

  	B (SE)	β	t
  Использование марихуаны	0,22 (0,03)	0,38	7,56 ‡
  Шаг 2
  Наслаждение	−0.86 (0,38)	−,13	−2,25 *
  Соответствие	0,52 (0,57)	0,06	0,93
  Колпачок	2,81 †
  Эксперименты	−0,33 (0,41)	−,05	−0,82
  Скука	−0,27 −0,48)	Спирт	0.52 (0,47)	.06	1,11
  Празднование	0,48 (0,44)	0,06	1,08
  Изменение восприятия	0,814
  Социальная тревожность	−0,37 (0,72)	−,04	−0,51
  Относительно низкий риск	0,52 (0,47)	.06	1,10
  ,18	3,00 †
  Наличие	−0,07 (0,45)	−,01	−0,15

  0 9 Сравнение с существующими мерами марихуаны Наконец, мы провели иерархический регрессионный анализ, сравнивая этот новый показатель из 36 пунктов с существующим критерием оценки мотивов марихуаны из 25 пунктов (на основе анкеты мотивов употребления алкоголя; Simons et al., 1998). При исследовании использования пять мотивов шкалы, построенной Саймонсом и его коллегами, были введены на Шаге 1.12 мотивов, как описано ранее, были введены на Шаге 2. Результаты показали, что мотивы на Шаге 1 составили 15,5% используемой вариации. Мотивы улучшения и расширения были однозначно и положительно связаны с использованием, тогда как соответствие было отрицательно связано с использованием. Мотивы на Шаге 2 составили дополнительно 16,0% используемой дисперсии (

  F = 6,35, 12/326 df, p <0,001). Из новых мотивов комплексного измерения скука, относительно низкий риск и сон / отдых были однозначно и положительно связаны с употреблением, сверх того, что было учтено с помощью меры Саймонса.Кроме того, эксперименты были отрицательно связаны с использованием.

  Параллельный анализ последствий (контроль использования) аналогичным образом выявил, что вновь построенные мотивы меры учитывают значительные расхождения ( R ² Δ = 7,5%; F = 3,17, 12/325 df, p <0,001), сверх 14,3%, обусловленных мотивами существующей меры. На Шаге 1 мотивы совладания и соответствия, оцененные с помощью меры Саймона, были однозначно и положительно связаны с использованием.На Шаге 2 мотивы совладания и сна / отдыха были однозначно и положительно связаны с употреблением, тогда как эксперименты были отрицательно связаны с употреблением после контроля пяти существующих мотивов на Шаге 1.

  Более того, при изменении порядка входа (т. Е. Вновь созданных мера, введенная на Шаге 1 и существующая мера на Шаге 2), существующая мера мотивов составляла только 3,0% использования ( F = 2,80, 5/326 df, p <0,05), сверх 28,5% приходится на новую меру.Аналогичным образом, при контроле использования существующая пятифакторная мера составляла лишь 3,7% дисперсии последствий сверх 29,6%, приходящихся на использование (14,3%) и недавно созданной 12-факторной меры (18,0%).

  Связи со злоупотреблением и зависимостью

  В последней серии анализов мы были заинтересованы в оценке уникальных ассоциаций между мотивами марихуаны и злоупотреблением / зависимостью. Один участник не заполнил вопросы о насилии / зависимости. В настоящей выборке 161 участник не соответствовал критериям злоупотребления или зависимости, 85 соответствовали критериям злоупотребления, но не зависимости, а 99 соответствовали критериям зависимости.Более того, 184 (53,3%) участников соответствовали критериям злоупотребления и / или зависимости.

  Для упрощения анализа использовалась логистическая регрессия для оценки уникальных ассоциаций между мотивами и того, соответствовали ли участники критериям жестокого обращения и / или зависимости или не соответствовали критериям злоупотребления или зависимости. Логистический регрессионный анализ был выполнен в два этапа. Чтобы сопоставить предыдущие результаты, существующая шкала была введена на Шаге 1, а затем новая представленная шкала мотивов на Шаге 2.Пять подшкал существующего показателя учитывали значительные различия в соответствии критериям злоупотребления и / или зависимости (χ ² = 35,53, 5 df, p <0,001; n = 345; Nagelkerke R ² = 0,13). На этапе 1 только подшкала улучшения была однозначно (положительно) значимой. На Шаге 2 добавление 12 вновь построенных подшкал привело к значительной дополнительной уникальной дисперсии (χ ² = 57,72, 12 df, p <.001; n = 345; Нагелькерке R ² Δ = 0,19). На Шаге 2 измененное восприятие однозначно и положительно было связано с соответствием критериям злоупотребления и / или зависимости, тогда как экспериментирование было связано со значительно более низкой вероятностью соответствия критериям злоупотребления и / или зависимости.

  Аналогично предыдущему анализу, мы повторно провели логистическую регрессию, изменив порядок ввода, с 12 субшкалами из вновь созданной шкалы мотивов, введенными на Шаге 1, за которыми следуют пять шкал из существующей шкалы мотивов, введенные первыми (Шаг 2) .Результаты этого анализа совпали с предыдущими выводами. Результаты на этапе 1 показали, что 12 мотивов объясняют значительную вариацию в статусе злоупотребления / зависимости (χ ² = 88,01, 12 df, p <0,001; n = 345; Nagelkerke R ² = 0,30). На Шаге 1 одобрение более высоких уровней мотивации, связанных с удовольствием и измененным восприятием, однозначно и положительно было связано с большей вероятностью соответствия критериям злоупотребления и / или зависимости, тогда как более сильное одобрение экспериментов было связано со значительно меньшей вероятностью столкнуться с насилием. и / или критерии зависимости.Добавление на Шаге 2 пяти мотивов из существующей шкалы не учитывало дополнительную дисперсию (χ ² = 5,23, 5 df, p = нс; n = 345; Nagelkerke R ² Δ = 0,02). Тем не менее, подшкала улучшения из этого набора была однозначно связана с вероятностью соответствия критериям злоупотребления и / или зависимости.

  Обсуждение

  Целью настоящего исследования было разработать и изучить предварительную надежность и валидность комплексного опросника молодых взрослых по мотивам марихуаны.Настоящее исследование расширяет первоначальную качественную работу, проведенную Lee et al. (2007), чтобы разработать количественную оценку мотивов марихуаны с точки зрения потребителей марихуаны и изучить мотивы, актуальные для молодых взрослых студентов колледжей, чтобы лучше понять наше понимание различных предшествующих моделей употребления.

  Результаты настоящего исследования показывают, что молодые взрослые студенты колледжей имеют несколько различных мотивов для употребления марихуаны. 36 пунктов, представляющих 12 различных мотивов, изначально были получены из ответов пользователей на открытые вопросы об использовании.Подшкалы с 12 мотивами были внутренне согласованы и связаны с употреблением марихуаны и / или последствиями. В частности, мотивы, связанные с относительно низким риском, удовольствием, сном, скукой и измененным восприятием, были однозначно и положительно связаны с употреблением, тогда как мотивы экспериментирования и доступности были однозначно и отрицательно связаны с употреблением. Что касается последствий, связанных с марихуаной, то сон и мотивы совладания однозначно связаны с переживанием большего количества последствий, тогда как, как и при использовании, подшкала удовольствия однозначно связана с меньшим количеством последствий.Кроме того, мы сравнили эту новую меру из 36 пунктов с существующей мерой с документально подтвержденной надежностью и валидностью (Simons et al., 2000) и обнаружили, что недавно разработанная мера обеспечивает лучшую валидность критерия. В совокупности эти результаты служат убедительным доказательством полезности этого инструмента оценки.

  Настоящее исследование продемонстрировало, что мотивы марихуаны могут быть по-разному связаны с употреблением и последствиями. Воспроизведение результатов Lee et al. (2007), эксперименты были отрицательно связаны как с использованием, так и с проблемами.Это открытие вовсе не удивительно, учитывая период развития выборки, в котором эксперименты и исследования считаются определяющими задачами развития в зарождающейся взрослой жизни (Arnett, 2000). Simons et al. (2000) сравнили сходства и различия между мотивами употребления марихуаны и алкоголя в выборке студентов колледжей. По сравнению с социальными мотивами употребления марихуаны, социальные мотивы употребления алкоголя были более одобрены и предсказывали употребление алкоголя, предполагая, что мотивы социальной помощи могут играть более сильную роль при употреблении алкоголя по сравнению с употреблением марихуаны (Simons et al., 2000). Результаты настоящего исследования показывают, что мотивы, связанные с социальной тревогой, в дополнение к мотивам социальной помощи, будут важны для оценки и могут иметь важное значение для развития и клинической практики для молодых взрослых людей. Настоящее исследование также предполагает, что более высокая мотивация в отношении совладания и проблем со сном / отдыхом связана с большим количеством проблем, связанных с марихуаной. Связь между мотивами совладания с употреблением марихуаны и связанными с этим проблемами согласуется с предыдущими исследованиями (Simons et al., 2005).

  Настоящее исследование имеет несколько клинических последствий и может напрямую помочь в понимании употребления марихуаны молодыми взрослыми. Например, употребление марихуаны, поскольку считается, что она имеет относительно низкий риск, было связано с сообщениями о более широком употреблении марихуаны и последствиями, что согласуется с данными Kilmer et al. (2007), предполагая, что учащиеся, которые употребляют более часто и которые имели академические и социальные последствия, связанные с употреблением марихуаны, с большей вероятностью сообщали, что эти последствия вряд ли произойдут в будущем.Вмешательства, основанные на мотивационных рамках, могли бы выиграть от изучения последствий, пережитых, несмотря на восприятие марихуаны как вещества с низким уровнем риска.

  Настоящее исследование следует рассматривать в свете нескольких ограничений. Во-первых, выборка состояла из студентов-первокурсников одного вуза. Участники настоящего исследования были специально набраны для участия в проекте по продольной профилактике марихуаны во время перехода в колледж. Во-вторых, ограничение заключается в том, что этот образец был относительно легким, в среднем использовался один раз в неделю.Это может частично объяснить, почему фактор «зависимости» не проявился, несмотря на включение пунктов, представляющих привычку или чувство зависимости в первоначальный набор пунктов, и что предыдущие исследования идентифицировали зависимость как потенциально важную мотивацию, лежащую в основе проблемного употребления марихуаны (Newcomb et al. ., 1988). Связанная с этим проблема заключается в том, что, хотя в целом выборка состояла из относительно легких потребителей, частота употребления марихуаны и связанных с этим последствий значительно варьировалась; однако в настоящем анализе не проверялось, различалась ли факторная структура анкеты на разных уровнях употребления марихуаны.В будущих исследованиях можно будет выяснить, различаются ли мотивы марихуаны на разных уровнях. Хотя сильной стороной исследования является разработка мотивов, основанная на качественных ответах молодых людей, переходящих в колледж, многие из мотивов могут не иметь отношения к разному возрасту, а также для начинающих взрослых, не поступающих в колледж. Также важно признать, что подтверждающий факторный анализ проводился на той же выборке, что и исследовательский факторный анализ; в идеале для этих анализов следует использовать отдельные образцы (Smith and McCarthy, 1995).В-третьих, исследовательский факторный анализ включал соотношение участников к пунктам, которое было неоптимальным, согласно некоторым соглашениям. Однако результаты исследовательского факторного анализа показали, что все элементы имеют высокую степень общности, что существенно снижает влияние размера выборки на результаты исследовательского факторного анализа (MacCallum et al., 1999).

  Поперечный характер исследования ограничивает нашу способность делать причинно-следственные выводы. Несмотря на то, что настоящее исследование было предварительным изучением комплексной меры мотивации марихуаны, причинно-следственные выводы относительно связи между мотивами и различными моделями употребления не могут быть сделаны.Хотя многие ассоциации, обнаруженные с новой мерой, согласуются с исследованиями мотивов употребления алкоголя и марихуаны (например, Simons et al., 2005), настоящее исследование не исследует временную взаимосвязь этих показателей. Например, может случиться так, что те, кто употребляет больше, оправдывают свое поведение, полагая, что марихуана менее опасна, чем другие вещества. В будущих исследованиях следует изучить временные отношения между мотивами и поведением, связанным с употреблением марихуаны.

  В будущих исследованиях следует дополнительно изучить надежность и валидность этого опросника по мотивам марихуаны, особенно в выборках молодых людей, не являющихся студентами колледжей, и тех, кто более часто употребляет марихуану (например,г., ежедневное использование). Настоящее исследование предлагает редкое исследование ряда причин, по которым молодые взрослые студенты колледжей могут употреблять марихуану. Чтобы успешно вмешиваться в дела людей, испытывающих проблемы, связанные с употреблением марихуаны, совершенно необходимо, чтобы мы понимали и признавали их собственные причины употребления марихуаны.

  Footnotes

  ^* Сбор данных и подготовка рукописи были поддержаны грантом DA019257 Национального института по борьбе со злоупотреблением наркотиками.

  Ссылки

  • Американская психиатрическая ассоциация.Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пересмотр текста (DSM-IV-TR) Вашингтон, округ Колумбия: 2000. [Google Scholar]
  • Arnett JJ. Развивающаяся взрослая жизнь: теория развития от позднего подросткового возраста до двадцатых годов. Амер. Psychol. 2000; 55: 469–480. [PubMed] [Google Scholar]
  • Арнетт Дж. Дж. Контекст развития употребления психоактивных веществ в формирующейся взрослой жизни. J. Проблемы наркотиков. 2005. 35: 235–254. [Google Scholar]
  • Бродбек Дж., Материя М., Пейдж Дж., Моджи Ф. Мотивы употребления каннабиса в качестве модератора дистресса среди молодых людей.Наркоман. Behav. 2007. 32: 1537–1545. [PubMed] [Google Scholar]
  • Бакнер Дж. Д., Бонн-Миллер МО, Зволенский М. Дж., Шмидт Н. Б.. Мотивы использования марихуаны и социальная тревожность среди молодых людей, употребляющих марихуану. Наркоман. Behav. 2007. 32: 2238–2252. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Chabrol H, Ducongé E, Casas C, Roura C, Carey KB. Связь между употреблением каннабиса и зависимостью, мотивы употребления каннабиса и тревожная, депрессивная и пограничная симптоматика. Наркоман. Behav. 2005; 30: 829–840.[PubMed] [Google Scholar]
  • Чен К., Кандел Д. Б., Дэвис М. Взаимосвязь между частотой и количеством употребления марихуаны и прошлогодней зависимостью среди подростков и взрослых в США. Зависимость от наркотиков и алкоголя. 1997. 46: 53–67. [PubMed] [Google Scholar]
  • Chestnut Health Systems. Глобальная оценка индивидуальных потребностей (GAIN) Блумингтон, Иллинойс: Системы здоровья каштана; 2002 г. (доступно по адресу: www.chestnut.org/LI/gain/index.htm). [Google Scholar]
  • Купер М.Л. Мотивы употребления алкоголя среди подростков: разработка и проверка четырехфакторной модели.Psychol. Оценивать. 1994; 6: 117–128. [Google Scholar]
  • Кокс В.М., Клингер Э. Мотивационная модель употребления алкоголя. J. Abnorm. Psychol. 1988. 97: 168–180. [PubMed] [Google Scholar]
  • Кокс В.М., Клингер Э. Поощрительная мотивация, аффективные изменения и употребление алкоголя: модель. В: Кокс В.М., редактор. Почему люди пьют: параметры алкоголя как подкрепления. Нью-Йорк: Garden Press; 1990. С. 291–311. [Google Scholar]
  • Деннис М., Скотт К.К., Фанк Р. Экспериментальная оценка медицинских осмотров (RMC) для людей с хроническими расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ.Eval. Прог. Plann. 2003. 26: 339–352. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Dennis M, Titus JC, Diamond G, Donaldson J, Godley SH, Tims FM, Webb C, Kaminer Y, Babor T, Roebuck MC, Godley MD, Hamilton N, Лиддл Х., Скотт С.К. the CYT Руководящий комитет. Эксперимент Cannabis Youth Treatment (CYT): обоснование, дизайн исследования и планы анализа. Зависимость. 2002; 97 (Приложение № 1): 16–34. [PubMed] [Google Scholar]
  • Джонстон Л.Д., О’Мэлли П.М., Бахман Дж. Г., Шуленберг Дж. Э. Мониторинг будущего: результаты национального исследования по употреблению наркотиков.Bethesda, MD: Национальный институт злоупотребления наркотиками; 2005. С. 1975–2004.
  • Килмер Дж. Р., Хант С. Б., Ли К. М., Соседи С. Употребление марихуаны, восприятие риска и последствия: соответствует ли воспринимаемый риск реальности? Наркоман. Behav. 2007. 32: 3026–3033. [PubMed] [Google Scholar]
  • Lecci L, MacLean MG, Croteau N. Личные цели как предикторы мотивов употребления алкоголя студентами колледжа, употребления алкоголя и связанных с ними проблем. J. Stud. Алкоголь. 2002; 63: 620–630. [PubMed] [Google Scholar]
  • Ли CM, Neighbours C, Woods BA.Мотивы марихуаны: причины употребления марихуаны молодыми людьми. Наркоман. Behav. 2007. 32: 1384–1394. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • MacCallum RC, Widaman KF, Zhang S, Hong S. Размер выборки в факторном анализе. Psychol. Meth. 1999; 4: 84–99. [Google Scholar]
  • Neighbours C, Larimer ME, Geisner IM, Knee CR. Чувство контроля и побуждения к употреблению алкоголя среди студентов колледжа: условная самооценка как посредник. Самостоятельная идентификация. 2004; 3: 207–224. [Google Scholar]
  • Neighbours C, Lostutter TW, Cronce JM, Larimer ME.Изучение мотивации студентов колледжа к игре. J. Gambl. Stud. 2002; 18: 361–370. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Newcomb MD, Chou C-P, Bentler PM, Huba GJ. Когнитивные мотивации употребления наркотиков среди подростков: продольные тесты гендерных различий и предикторов изменений в употреблении наркотиков. J. Адвокат. Psychol. 1988. 35: 426–438. [Google Scholar]
  • Piasecki TM, Richardson AE, Smith SM. Самоконтроль мотивов курения среди студентов колледжа. Psychol. Наркоман. Behav.2007. 21: 328–337. [PubMed] [Google Scholar]
  • Саймонс Дж., Коррейя С.Дж., Кэри КБ. Сравнение мотивов употребления марихуаны и алкоголя среди опытных потребителей. Наркоман. Behav. 2000; 25: 153–160. [PubMed] [Google Scholar]
  • Саймонс Дж., Коррейя С.Дж., Кэри К.Б., Борсари Б.Е. Подтверждение пятифакторной оценки мотивов марихуаны: отношения с употреблением, проблемами и мотивами, связанными с употреблением алкоголя. J. Адвокат. Psychol. 1998. 45: 265–273. [Google Scholar]
  • Саймонс Дж. С., Гахер Р. М., Коррейя С. Дж., Хансен К. Л., Кристофер М. С..Аффективно-мотивационная модель проблем марихуаны и алкоголя среди студентов колледжа. Psychol. Наркоман. Behav. 2005; 19: 326–334. [PubMed] [Google Scholar]
  • Smith GT, McCarthy DM. Методологические соображения при совершенствовании инструментов клинической оценки. Psychol. Оценивать. 1995; 7: 300–308. [Google Scholar]
  • Стюарт С.Х., Лафлин Х.Л., Райно Э. Внутренние мотивы употребления алкоголя опосредуют область личности: отношения с алкоголем у молодых людей. Чел. Индив. Diff. 2001. 30: 271–286. [Google Scholar]
  • Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами (Управление прикладных исследований) Результаты национального исследования употребления наркотиков и здоровья 2004 года: национальные результаты, публикация DHHS №SMA 05-4062. Роквилл, Мэриленд: Управление служб психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами; 2005.
  • White HR, Labouvie EW, Papadaratsakis V. Изменения в употреблении психоактивных веществ при переходе к взрослой жизни: сравнение студентов колледжа и их сверстников некультурного возраста. J. Проблемы наркотиков. 2005; 35: 281–306. [Google Scholar]
  • Зволенский MJ, Вуянович AA, Bernstein A, Bonn-Miller MO, Marshall EC, Leyro TM. Мотивы употребления марихуаны: подтверждающий тест и оценка среди молодых взрослых потребителей марихуаны.Наркоман. Behav. 2007. 32: 3122–3130. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

  Множественные типы мотивов не увеличивают мотивацию курсантов Вест-Пойнта

  Значимость

  Практически любая устойчивая деятельность, требующая усилий, может быть мотивирована факторами, внутренними по отношению к этой деятельности ( например, ученые, стремящиеся к открытиям) или способствующие этому (например, ученые, стремящиеся к продвижению по службе или статусу). Исследования в области экономики и психологии показывают, что инструментальные мотивы (часто называемые «внешними мотивами») подрывают положительное влияние внутренних мотивов (часто называемых «внутренними мотивами»).Однако, несмотря на 40 лет исследований, в основном с использованием лабораторных манипуляций, влияние инструментальных мотивов на влияние внутренних мотивов остается спорным, а натуралистические, долгосрочные тесты его существования отсутствуют. Мы показываем, что наличие как внутренних, так и инструментальных мотивов для посещения Вест-Пойнта вредит результатам, связанным с настойчивостью и качеством работы в выборке из более чем 10 000 курсантов в течение периодов до 14 лет.

  Abstract

  Хотя люди часто предполагают, что несколько мотивов для выполнения чего-либо будут более сильными и эффективными, чем один мотив, исследования показывают, что разные типы мотивов для одного и того же действия иногда конкурируют.В частности, исследования показывают, что инструментальные мотивы, не относящиеся к рассматриваемой деятельности, могут ослабить внутренние мотивы, присущие данной деятельности. Мы проверили, приводит ли удержание как инструментальных, так и внутренних мотивов к отрицательным результатам в полевом контексте, в котором различные мотивы возникают естественным образом, а долгосрочные результаты в образовании и карьере находятся под угрозой. Мы оценили влияние мотивов более 10 000 курсантов Вест-Пойнта за период десятилетия на то, станут ли они офицерами, продлят ли свою офицерскую службу сверх минимально необходимого периода и будут ли выбраны для продвижения по службе в начале карьеры.Для каждого результата внутренняя мотивация военной службы предсказывала положительные результаты; отношения, на которые негативно повлияло наличие инструментальных мотивов. Эти результаты показывают, что наличие нескольких мотивов вредит настойчивости и производительности в образовательном и профессиональном контексте в течение длительных периодов времени.

  Философы и психологи давно различают различные типы мотивов занятия определенной деятельностью. Некоторые мотивы являются внутренними или присущи самой деятельности.Художник заинтересован в создании прекрасной картины. Ученый мотивирован на крупное открытие. Садовник заинтересован в том, чтобы вырастить обильный сад. В каждом случае имеют значение желаемые последствия; художник, ученый и садовник не просто балуются. В каждом случае действия, ведущие к таким последствиям, могут включать в себя трудности и борьбу. И в каждом случае желаемый результат неразрывно связан с самой деятельностью. Художник не будет нанимать кого-либо для создания картины, а садовник не будет нанимать кого-то для создания красивого сада.В отличие от этих видов внутренних мотивов, люди часто руководствуются тем, что можно было бы назвать инструментальными мотивами, когда связь между мотивом и деятельностью в значительной степени произвольна (т. Е. Мотив не имеет внутренней связи с самой деятельностью). Ученый может захотеть получать хорошую зарплату, продвигаться по службе и получать награды. В то время как есть много путей к высоким зарплатам, продвижению по службе и признанию, есть только один путь к научным открытиям — заниматься наукой.

  Исследователи изучали связь между тем, что мы называем «внутренними» и «инструментальными» мотивами, более 40 лет.Как правило, прошлые исследования определяли эти различные типы мотивов как «внутренние» и «внешние» (1). Однако термины «внутренний» и «внешний» неоднозначны в том смысле, что они могут относиться к актеру (например, «он внутренне мотивирован») или к задаче (например, «рисование — это внутренне мотивированная деятельность»). . Кроме того, термин «внутренняя мотивация» часто передает идею о том, что рассматриваемая деятельность является приятной или забавной (2). Мы предпочитаем термины «внутренний» и «инструментальный», чтобы прояснить, что описываемая связь существует между деятельностью (а не человеком) и мотивом, а также чтобы прояснить, что внутренне мотивированные действия не обязательно должны предприниматься ради присущего им удовольствия. привести (2, 3).

  Что происходит с выполнением сложных действий, требующих усилий, когда объединяются внутренние и инструментальные мотивы? Логика подсказывает, что если у вас есть одна причина для того, чтобы что-то делать, наличие двух или более причин делать то же самое было бы еще лучше, делая мотивацию более стойкой, последующее выполнение более сильным, а результаты лучше. Школы и рабочие места полны систем, которые пытаются выявить внутренние мотивы людей к действию (например, потому что участие в этой деятельности является нравственным, интересным или значимым делом), а также предоставляют вознаграждения, предназначенные для стимулирования инструментальных мотивов для достижения того же действует (e.г., оценки, бонусы, акции и т. д.). Использование внутренних мотивов и инструментальных мотивов, которые, как предполагается, являются результатом вознаграждения, кажется надежным способом задействовать весь спектр мотивационных рычагов, побуждающих людей к действию. Однако, прямо оспаривая это предположение, исследования в области социальных наук показывают, что удержание инструментальных мотивов, отнюдь не повышая мотивацию, может подорвать любые внутренние мотивы, которые могли действовать, что приводит к снижению общей мотивации, настойчивости и производительности (4–6) .Короче говоря, эта работа предполагает, что заметные инструментальные стимулы запускают инструментальные мотивы, действуя, чтобы подорвать мотивацию, которая в противном случае была бы основана на ценности и вознаграждении за выполнение действия или участие в действии ради целей, которые тесно связаны с самим действием. . Этот эффект, названный экономистами «эффектом мотивационного вытеснения» (7) и «эффектом чрезмерного обоснования» психологами (6), был продемонстрирован в целом ряде экспериментальных контекстов (4).В настоящем исследовании мы не сосредотачиваемся на влиянии вознаграждения на мотивы, а оцениваем уже существующие мотивы, чтобы понять их интерактивное влияние на ряд долгосрочных результатов.

  Общая структура этого объема исследований состоит из лабораторных и полевых экспериментов, в которых внутренняя мотивация либо устанавливается, либо предполагается, с последующим введением инструментальных поощрений или стимулов для экспериментальной группы, и сравнения результатов этой группы и контрольная группа.Устойчивость этого эффекта общепризнана [но все еще является предметом споров (6, 8, 9)]; действительно, недавнее исследование обнаружило возможную нейронную основу «подрывающего эффекта» инструментальных вознаграждений на внутреннюю мотивацию (10).

  Хотя можно продемонстрировать негативное влияние инструментальных вознаграждений на мотивацию, связанную с деятельностью, существующие исследования обычно представляют инструментальные вознаграждения как экзогенные «шоки» для системы. Однако в реальном мире, вместо того, чтобы внезапно получить вознаграждение за действия, в которых они уже были вовлечены, люди привносят в любой курс действий целый ряд мотивов: смесь специфических для деятельности и инструментальных мотивов в различных комбинациях и при разной силе (11).В то время как типичная экспериментальная парадигма продемонстрировала взаимосвязь между внутренней и инструментальной мотивацией в контролируемых условиях посредством введения инструментальных вознаграждений, лонгитюдные полевые исследования относительного и интерактивного воздействия различных видов и уровней мотивов на значимые результаты с течением времени были относительно недостаточными. Более того, изучение влияния набора и силы мотивов, побуждающих людей начать курс действий — вступление в армию, поступление в университет, становление волонтером — на результаты, которые они позже испытают, обеспечивает проверку естественных сопутствующих мотивов на поведение.Вдобавок, как мы продемонстрируем, тесты влияния различных мотивов на результаты, происходящие в реальных условиях, не обязательно должны зависеть от введения и отмены инструментальных вознаграждений (как в экспериментальных исследованиях), а вместо этого от измерения силы различных мотивов, которые с самого начала запустили курс действий.

  Предыдущая работа, в основном под руководством Деси и Райана (2, 3), продемонстрировала широкие преимущества внутренней мотивации или, по крайней мере, внешней мотивации, которая была интернализована (то, что они называют «автономной мотивацией» в отличие от « контролируемая мотивация », которая отражает соблюдение чужих желаний или внешних правил) для благополучия и множества результатов в контексте образования и здравоохранения.Это исследование рассматривало мотивацию как свойство самоопределения и оказало сильное влияние на то, как социологи понимают и изучают мотивацию в различных контекстах. Однако по трем важным направлениям наша работа использует другой подход к влиянию мотивов на результаты, который дополняет основополагающее исследование Деси и Райана. Во-первых, хотя их подход к мотивации учитывает, является ли мотивация внутренней или внешней по отношению к себе (например, «Я делаю это, потому что это естественно для меня» или«Потому что мне будет плохо, если я этого не сделаю / другие будут критиковать меня, если я не буду») (3), наше внимание сосредоточено на том, являются ли мотивы, которых придерживаются люди, внутренними или внешними по отношению к деятельности (например, ученый, который преследует науку, чтобы сделать открытие, а не для того, чтобы заработать зарплату или выиграть награды). Это различие имеет значение, потому что теория мотивации, представленная Деси и Райаном, касается идентичности или того, какая часть мотивации исходит из психологических потребностей и ощущения себя (1), в отличие от других сил.

  Во-вторых, Деси и Райан оставляют «внутреннюю» мотивацию как ярлык только для тех действий, которые предпринимаются для внутреннего удовлетворения, которое они приносят самому себе, без влияния того, что, по мнению родителей, учителей, менеджеров или других, следует делать. или то, что, по их мнению, следует делать (то, что они называют «контролируемой мотивацией»), даже если эти причины становятся частично или полностью интернализированными (то, что они называют «автономной мотивацией»).Хотя это лишает возможности большинство видов деятельности когда-либо быть действительно внутренней мотивацией, «внутренняя» мотивация представляет собой более широкую категорию, которую мы используем здесь. Он фокусируется на взаимосвязи между преследуемыми результатами и самой деятельностью, а не на отношениях между деятельностью и самоопределением или ценностями (3).

  Более того, результаты, которые оцениваются в экспериментальных исследованиях в этой области, обычно происходят в течение минут, часов или недель, а не за более длительный период времени, как в реальных учебных или рабочих условиях.В частности, способность инструментальных мотивов эффективно подрывать положительное влияние внутренних мотивов на участие в процессе действий не была продемонстрирована в реальном контексте, в котором результаты могут иметь потенциал для формирования индивидуального образования и карьерных траекторий и т. в целом, чтобы формировать общественные институты. Еще меньше известно о влиянии удержания дополнительных типов мотивов на разных уровнях силы в этих сферах.

  Есть некоторые исследования, которые могут дать подсказки.Исследователи сообщили о негативном влиянии наличия нескольких мотивов на восприятие людьми добровольно предпринятого ими курса действий, демонстрируя, что наличие нескольких мотивов приводит к большему стрессу и меньшему удовлетворению выполняемой деятельностью (12). Другое исследование в образовательном контексте, в котором проводится различие между автономной и контролируемой мотивацией (3), предполагает, что автономная мотивация предсказывает более сильную настойчивость и лучшую производительность (13, 14), тогда как контролируемая мотивация предсказывает более низкую вовлеченность и производительность (15, 16).Более того, студенты с высоким уровнем как автономной, так и контролируемой мотивации имеют более низкий средний балл успеваемости и больше откладывают на потом, чем студенты с высоким уровнем автономной мотивации и низким уровнем контролируемой мотивации (17). Аналогичным образом, данные на рабочих местах показывают, что сотрудники, испытывающие высокий уровень как автономной, так и контролируемой мотивации, хуже работают, даже когда их уровень инициативы высок (18). Хотя в этих исследованиях основное внимание уделяется взаимосвязи между мотивацией, присущей индивидууму, а не конкретным видам деятельности, закономерность поучительна: мотивация, проистекающая из внешних по отношению к себе источников, подрывает ключевые результаты.

  Выяснение связи между разными типами мотивов имеет большое практическое значение. Независимо от того, называется ли это инструментальным, контролируемым или внешним (2, 3), некоторый уровень мотивации из источников, внешних по отношению к самой деятельности, скорее всего, будет возникать у любого, кто занимается оплачиваемой деятельностью, в том числе практически у каждого работающего взрослого человека. Поскольку большинству людей приходится работать, чтобы зарабатывать на жизнь, всегда присутствуют инструментальные последствия и, вероятно, присутствуют инструментальные мотивы; таким образом, понимание того, как сила этих мотивов меняется и взаимодействует с внутренними мотивами деятельности, имеет важное значение, если мы хотим создать рабочую среду, в которой люди работают эффективно и энергично.

  В настоящем исследовании мы предположили, что наличие сильных внутренних мотивов для принятия определенного курса действий будет связано с более сильной настойчивостью и лучшей производительностью, но когда эти внутренние мотивы сопровождаются сильными мотивами, основанными на инструментах, результаты будут хуже по всем направлениям. ряд показателей настойчивости и работоспособности. Мы проверили наши гипотезы на данных, взятых из девяти классов курсантов Вест-Пойнта в начале их обучения, связав силу их различных мотивов для посещения Вест-Пойнта с результатами, которые отражают их настойчивость и качество в качестве военнослужащих между 4 и 14 годами позже.Хотя другие признали важность упорства для прохождения Вест-Пойнта (19), влияние мотивов курсантов на этот и последующие результаты карьеры еще не изучено.

  В частности, мы провели анализ данных, взятых у 11 320 курсантов из девяти последовательных поступающих классов курсантов Вест-Пойнта (классы 1997–2006 гг.). Данные из класса 2003 г. были исключены, поскольку в инструменте исследования того года использовались категории ответов, которые не совпадали с вопросами по пунктам, касающимся мотивов курсантов для посещения Вест-Пойнта.Мы оценили влияние мотивов курсантов для посещения Вест-Пойнта на вероятность того, что они успешно завершат обучение и станут офицерами, останутся военными по истечении обязательного 5-летнего периода службы, необходимого после окончания учебы, и будут выбраны для рассмотрения для досрочного окончания. продвижение по службе в течение 5 лет обязательной службы.

  Результаты

  В двух различных опросах, проводимых учебным заведением в начале их первого года обучения, курсанты указали, насколько каждая из предложенных причин представляла их причины для посещения Вест-Пойнта, что позволило им подтвердить любое количество причин. на разных уровнях силы (шкалы ответов для двух показателей варьировались от очень важных до неважных по шкале типа Лайкерта от 1 до 3; и от очень положительных до очень отрицательных по шкале типа Лайкерта от 1 до 5).Причины, предложенные в опросе, варьировались от перспективы получить хорошую работу (инструментальная), до экономической необходимости (курсанты не платят за обучение) до желания стать офицером армии (внутренняя). Из различных предложенных причин ключевой интерес представляли два типа: причины, указывающие на внутреннее желание стать армейским офицером, и причины, указывающие на инструментальное желание добиться конечных результатов, связанных с посещением Вест-Пойнта. Данные архивные; Таким образом, ни один из пунктов анкетирования курсантов полностью не отражал различие между «внутренними» и «инструментальными» мотивами.Например, не было никаких пунктов, предназначенных для отражения «чистого» внутреннего мотива, определяемого как означающее, что деятельность по становлению кадетом Вест-Пойнта была значимой и ценной само по себе (3). Однако этот мотив является «внутренним» в том смысле, что желание быть армейским офицером требует, чтобы он делал то, что делают армейские офицеры. В этом смысле это похоже на «быть солдатом» (внутренний), а не «получить хорошую работу» (инструментально).

  Всего в опросах фигурирует 31 причина, которые были подвергнуты исследовательскому факторному анализу (EFA) (20) по назначению А.W. и B.S. как внутренняя, инструментальная или ни одна из них (см. SI Материалы и методы для получения дополнительной информации об анализе на уровне элементов). Мы оставили 24 элемента после того, как отбросили те, которые не загружались стабильно по одному или двум факторам. Мы определили шесть факторов ( SI Materials and Methods ), которые сохраняли стабильность после разделения образца и проведения EFA с половиной образца. Затем подтверждающий факторный анализ (CFA) показал, что шестифакторная структура, предложенная в результатах EFA, является подходящей (индекс сравнительной пригодности: 0.953; Индекс Такера-Льюиса: 0,961 и среднеквадратичная ошибка аппроксимации: 0,042). Факторы в значительной степени отражали несколько типов мотивов, определенных в более ранней работе, которые повлияли на решение стать волонтером (12). Из выявленных факторов два ключевых связаны с нашим интересом к внутренним и инструментальным мотивам. Первый фактор, который включал в себя вопросы, касающиеся силы желания курсантов стать армейским офицером, а также пройти обучение лидерству, был наиболее показательным для внутреннего мотива для посещения Вест-Пойнта, следуя нашему априорному кодированию, и отражал курсантов. желание стать армейским офицером — основная цель учреждения — и улучшить себя в процессе.Если бы это был инструментальный мотив, мы бы ожидали, что он связан с другими инструментальными мотивами, но это не так; Обучение лидерству является основой стремления стать эффективным армейским офицером, поскольку без него невозможно быть эффективным армейским офицером. Второй фактор был наиболее показательным для мотива, основанного на инструментах, и отражал желание курсантов посещать Вест-Пойнт из-за его репутации, а также в конечном итоге получить лучшую работу и заработать больше денег в своей дальнейшей карьере, следуя по этому пути.Вторичными по отношению к этим факторам были четыре дополнительных фактора, которые определяли разные мотивы посещения Вест-Пойнта. В частности, третий фактор также отражал мотив, основанный на инструментах, но был основан на нынешних экономических потребностях, а не на будущих инструментальных результатах, и был основан на том, что курсантам была предложена экономическая помощь и низкая (в данном случае нулевая) плата за обучение. Два других фактора отражали относительное влияние других при посещении Вест-Пойнта, сродни контролируемой мотивации (3), причем один фактор отражал влияние родителей и родственников, а другой — влияние учителей и консультантов.Последний фактор свидетельствовал о желании получить учебные навыки и стать более культурным, посещая Вест-Пойнт. Хотя этот фактор имеет внутренние особенности, мотивы этого типа можно удовлетворить, поступив в любой колледж или университет.

  Все анализы были сосредоточены на запаздывающем влиянии мотивов при въезде в Вест-Пойнт на результаты, достигнутые между 4 и 14 годами после оценки этих мотивов. Как и предполагалось, результаты логистической регрессии с учетом возраста, пола, расы, оценок в средней школе, баллов SAT, дохода родителей, религии, года поступления, других факторов и условий взаимодействия показали, что влияние более сильных внутренних причин для посещения Вест-Пойнта о выпуске и становлении офицером был положительным и значимым (F4: β = 0.22, P <0,0001) (Таблица 1). Этот эффект также продлил их службу в качестве армейских офицеров после 5-летнего обязательного периода до 6, 7, 8, 9, 10 и 11 лет (F4: β = -0,12, P = 0,0009), что свидетельствует о настойчивости ( Таблица 1). Отрицательная оценка параметра указывает на меньший риск ухода из армии и более высокую вероятность остаться в армии. Во всех анализах удержания и учета продвижения по службе использовалось взвешивание обратной вероятности для учета истощения в выборке с течением времени ( SI Materials and Methods ).Влияние наличия более сильных внутренних мотивов также было положительным и значимым для прогнозирования отбора в группу, рассматриваемую для продвижения по службе в начале карьеры в течение обязательных 5 лет службы (F4: β = 0,20, P = 0,0006), что свидетельствует о высоком уровне производительность (таблица 1). Как и предполагалось, для курсантов, имеющих более веские внутренние причины для посещения Вест-Пойнта, одновременно имея инструментальные причины для посещения, у курсантов меньше шансов получить высшее образование и стать офицерами (F3 × F4: β = −0.07, P = 0,0006) (рис.1 и таблица 1). Более того, как только кадеты становились офицерами, наличие более сильных инструментальных причин для посещения Вест-Пойнта привело к тому, что эти кадеты — теперь офицеры — с большей вероятностью покинут армию после прохождения обязательной службы, за исключением случаев, когда их внутренние причины для посещения были самыми сильными, даже после поправки на смещение выбора (F3: β = 0,16, P = 0,0003; F3 × F4: β = -0,03, P = 0,01) (рис.2 и таблица 1).Как показано на рис. 2, сила инструментальных мотивов оказала существенное и видимое негативное влияние на удержание в вооруженных силах, в то время как наличие сильных внутренних мотивов способствовало уменьшению этого эффекта по всем направлениям. В частности, падение удержания было самым резким, когда инструментальная мотивация была самой высокой (рис. 2). Однако сильная внутренняя мотивация уменьшила этот негативный эффект. Наконец, во время периода обязательной службы курсантов с меньшей вероятностью рассматривали для раннего продвижения по службе, поскольку их инструментальные причины для поступления в Вест-Пойнт были сильными, а их внутренние причины были слабыми (F3: β = −0.27, P <0,0001; F3 * F4: β = 0,06, P = 0,04) Рис. 3 и таблица 1), все в прямой поддержке вредного воздействия инструментальных мотивов на внутреннюю мотивацию.

  Таблица 1.

  Результаты регрессии для получения комиссии, выхода из армии и рассмотрения для досрочного повышения

  Рис. 1.

  Влияние инструментального фактора (F3) на внутренний фактор (F4) для вероятности того, что курсант получит комиссию (свернуто по классам годы). Курсанты, которые одновременно поддерживали инструментальные (F3) и внутренние (F4) причины для зачисления, с меньшей вероятностью стали офицерами ( P <0.0006). n = 10 239.

  Рис. 2.

  Вероятность удержания после прохождения обязательной службы при разных уровнях инструментальной мотивации. Каждый график показывает влияние внутренних мотивов на вероятность удержания на высоком (95% квантиль), среднем и низком (5% квантиль) уровнях инструментальных мотивов. Офицеры с большей вероятностью уйдут из армии после прохождения обязательной службы, за исключением случаев, когда их внутренние причины для посещения Вест-Пойнта были наиболее сильными ( P = 0.01). Графики отражают логит-преобразованную вероятность остаться в армии. n = 7 663.

  Рис. 3.

  Влияние инструментального фактора (F3) на внутренний фактор (F4) для вероятности рассмотрения вопроса о раннем продвижении по службе (коллапс по годам обучения). Кадетов с меньшей вероятностью рассматривали для раннего продвижения по службе в качестве офицеров, поскольку их инструментальные причины для посещения Вест-Пойнта были сильными, но их внутренние причины были слабыми ( P <0.05). n = 6 162.

  Основанные на инструментах причины зачисления в Вест-Пойнт предсказывали уход из армии в каждый период времени после шестого года службы в качестве офицера (до 11 года) (F3: β = 0,16, P = 0,0003) (Таблица 1 ), а также были переданы на рассмотрение для досрочного продвижения (F3: β = -0,27, P <0,0001) (Таблица 1), но причины посещения были основаны на текущих экономических потребностях, прогнозируемых удержания, а также учете раннее продвижение (F2: β = −0.05, P = 0,01; и β = 0,09, P <0,0001) (таблица 1). Каждый результат был также предсказан взаимодействием родительского влияния и внутренних мотивов поступить в Вест-Пойнт; из-за ограничений по объему эти взаимодействия здесь не рассматриваются.

  Обсуждение

  Кажется очевидным и неопровержимым, что если у людей есть две причины что-то делать, они с большей вероятностью сделают это, и сделают это лучше, чем если бы у них была только одна. Именно «очевидность» этого утверждения объясняет, почему эффекту чрезмерного обоснования и мотивационного вытеснения уделяется так много внимания.Однако большая часть этого внимания была направлена ​​на то, что можно было бы назвать экспериментальными трюками для вечеринок: вознаграждайте людей за то, что им нравится, а им это нравится меньше. Демонстрации в этой форме упускают из виду тот факт, что в реальной жизни люди привносят несколько мотивов практически в любой образ действий, часто гораздо более значимые, чем те, которые оцениваются в экспериментальных исследованиях мотивации. Инструментал не обязательно навязывается извне. Кроме того, они не могут показать, что подрывающий эффект инструментальных результатов — это не что иное, как временное отклонение от внутренних мотивов.В нашем исследовании несколько мотивов предположительно сохраняются с течением времени, и их эффекты, безусловно, сохраняются с течением времени. Наши результаты показывают, что инструментальные мотивы могут ослабить положительное влияние внутренних мотивов в реальных условиях и что этот эффект может сохраняться при смене образования и карьеры в течение периодов до 14 лет. Инструментальные мотивы вытесняли внутренние мотивы, подрывая шансы курсантов окончить Вест-Пойнт и стать офицерами армии. После вступления в армию офицеры, поступившие в Вест-Пойнт с более сильными инструментальными мотивами, с меньшей вероятностью будут рассматриваться для досрочного продвижения по службе и оставаться в армии после обязательного периода службы, даже если они также придерживаются внутренних мотивов.В этом отчете мы подчеркнули негативное влияние инструментальных мотивов на эффекты внутренних мотивов, но, другими словами, внутренние мотивы помогают остановить пагубное влияние инструментальных мотивов.

  Результаты показывают, что в течение длительных периодов времени, в течение которых индивидуальные мотивации вполне могут меняться, понимание исходной структуры мотивов, которая заставляет людей предпринимать активные действия, имеет важное значение для прогнозирования важных результатов. Запаздывающий характер используемого здесь дизайна исследования не позволяет объяснить дополнительную дисперсию, которая, несомненно, возникла бы в результате измерения изменений в мотивационных дугах курсантов в промежуточные годы, которые развернулись после их поступления в Вест-Пойнт.Однако простое знание структуры мотивов, существовавшей в начале деятельности, дает ценную информацию о том, как отношения между мотивом и деятельностью формируют результаты.

  Потенциальная сфера применения этого негативного воздействия на производительность значительна. Большинство условий, в которых работают люди, предлагают несколько результатов для производительности. Прилежные ученики изучают , а получают хорошие оценки. Доктора облегчают страдания. и зарабатывают на жизнь хорошо.Среди курсантов Вест-Пойнта настойчивость и усилия привели бы как к совершенству в качестве офицера, так и к материально успешной карьере. Трудно представить значимую область человеческой деятельности, не имеющую инструментальных последствий. Однако тот факт, что деятельность имеет как внутренние, так и инструментальные последствия, не означает, что у людей, участвующих в этой деятельности, есть как внутренние, так и инструментальные мотивы. Поскольку инструментальные последствия не могут быть устранены из человеческих дел, результаты показывают, что следует уделять внимание не только последствиям, но и мотивам и прилагать усилия для структурирования действий так, чтобы некоторые последствия не становились мотивами.

  Как могут выглядеть такие усилия? Мы предполагаем, что есть три особенности организаций, которые могут превратить инструментальные последствия в мотивы. Во-первых, если организации делают мало или вообще ничего не делают для акцентирования внимания на своих целях, помимо, например, получения прибыли, внутренние мотивы могут исчезнуть, в то время как инструментальные мотивы возобладают. Небольшие, но регулярные напоминания о целях организации могут сохранить доминирующие внутренние мотивы и в то же время улучшить производительность сотрудников (21). Во-вторых, если организации используют инструментальные последствия в качестве стимулов (например,g., бонусы, опционы на акции, повышения), они могут сообщить сотрудникам предположение о том, что то, что должно мотивировать сотрудников, — это набор доступных инструментальных последствий. Вместо этого можно выделить ряд значимых последствий (например, влияние на других, мастерство). Наконец, мы предполагаем, что характер произведения может превратить инструментальные следствия в мотивы. Когда работники находятся под жестким надзором и не обладают достаточной автономией в формировании характера их повседневной деятельности, это может разрушить мотивы, которые были бы внутренними для работы, если бы работа была структурирована иначе (22).Способность формировать саму деятельность способами, которые увеличивают присущий ей интерес (23) или значение (22), усиливает долгосрочную мотивацию, которая необходима для долголетия и успеха в ряде контекстов (24). Даже когда содержание задействованных задач не может быть сформировано людьми, стремящимися сохранить свою мотивацию, данные свидетельствуют о том, что простое реалистичное понимание задач, включенных в курс действий, улучшает вовлеченность и удержание с течением времени (25).

  Есть соблазн использовать любые мотивационные рычаги, которые есть у человека, чтобы набрать участников или активизировать работу.Если стремление к военному превосходству и службе на благо страны не дает армии необходимых новобранцев, то, возможно, могут сработать призывы к «деньгам на колледж», «профессиональному обучению» или «видению мира». Это можно назвать «дробным подходом» к вербовке; если одна дробь не попадает в цель, возможно, это сделает другая. Эта стратегия с дробовиком может привлечь больше новобранцев, но она также может дать худших солдат. Если часть учащихся не заинтересована в обучении или даже в оценках, то предложения финансовых стимулов за хорошую посещаемость и высокую успеваемость могут быть адресованы учащимся, которых невозможно охватить другими способами.Обоснование таких стратегий вполне понятно, но может быть непродуктивным или даже контрпродуктивным. Построение более привлекательного плана действий путем акцентирования внимания на конкретных видах деятельности и инструментальных причинах его участия может иметь непреднамеренные последствия в виде снижения вероятности того, что отдельные лица и учреждения, частью которых они являются, осознают преимущества долгосрочного настойчивость и высокие показатели.

  Предыдущее исследование показало, что люди, выполняющие одну и ту же работу, могут рассматривать ее как работу, карьеру или призвание, и что люди, которые рассматривают свою работу как призвание, получают большее удовлетворение и работают лучше, чем люди с двумя другими ориентации (26).Призвания имеют несколько характеристик, но один существенный фактор, который отличает их от работы и карьеры, — это относительная незначительность факторов, влияющих на то, почему люди вообще работают. Вместо этого призвания обозначают сосредоточение на удовлетворении, которое дает сама работа, часто сопровождаемом ощущением того, что работа вносит значительный вклад в других (27). Поиск способов подчеркнуть внутреннее и свести к минимуму инструментальное может привести к лучшему и большему удовлетворению студентов и солдат.

  Благодарности

  Мы благодарим Линду Бартошук, Джеймса Барона и Кларка Макколи, а также наших рецензентов за полезные комментарии. Эта работа была щедро поддержана Йельской школой менеджмента.

  Сноски

  • Автор: A.W. и Б.С. спланированное исследование; A.W., B.S. и T.K. проведенное исследование; A.W., X.C., M.K. и A.O. проанализированные данные; и А. и Б.С. написал газету.

  • Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

  • ↵ * Для этой статьи с прямым представлением был назначен редактор.

  • Эта статья содержит вспомогательную информацию на сайте www.pnas.org/lookup/suppl/doi:10.1073/pnas.1405298111/-/DCSupplemental.

  Доступно бесплатно в Интернете через опцию открытого доступа PNAS.

  мотивов — Викисловарь

  Определение из Викисловаря, бесплатный словарь

  Перейти к навигации Перейти к поиску См. Также: motivés

  Содержание

  • 1 Английский
    • 1.1 Произношение
    • 1.2 существительное
    • 1.3 Анаграммы
  • 2 каталонский
    • 2.1 Произношение
    • 2.2 Глагол
  • 3 Французский
    • 3,1 Глагол
    • 3.2 Анаграммы
  • 4 португальский
    • 4,1 Глагол
  • 5 Испанский
    • 5.1 Произношение
    • 5.2 Глагол

  Английский [править]

  Произношение [править]

  • (General American) IPA ^(ключ) : / ˈmoʊtɪvz /
  • (Полученное произношение) IPA ^(ключ) : / ˈməʊtɪvz /

  • Аудио (США)

    (файл)

  Существительное [редактировать]

  мотивы

  1. множественное число из мотива

  Анаграммы [править]

  • evomits, misvote, move it, vetoism

  ---

  каталонский [править]

  Произношение [править]

  • (балеарские) IPA ^(ключ) : / muˈti.vəs /
  • (центральный) IPA ^(ключ) : /muˈti.bəs/
  • (Валенсийский) IPA ^(ключ) : /moˈti.ves/

  Глагол [править]

  мотив

  1. второе лицо единственного числа настоящее изъявительная форма мотивара

  ---

  Глагол [править]

  мотива

  1. настоящее время в единственном числе во втором лице, указывающее на двигатель

  Анаграммы [править]

  • vomîtes

  ---

  португальский [править]

  Глагол [править]

  мотивов

  1. второе лицо единственного числа ( tu ) настоящее сослагательное наклонение мотивар
  2. второе лицо единственного числа ( tu , иногда используется с voiceê ) отрицательный императив motivar

  ---

  испанский [править]

  Произношение [править]

  • IPA ^(ключ) : / moˈtibes /, [moˈt̪i.β̞es]

  Глагол [править]

  мотивы

  1. Неформальная форма второго лица единственного числа ( tú ) отрицательная императивная форма motivar .
  2. Неформальное второе лицо единственного числа ( tú ) представляет собой сослагательное наклонение мотива .
  Получено с https://en.wiktionary.org/w/index.php?title=motives&oldid=63211984. Категории:
  • Английские двухсложные слова
  • Английские термины с произношением IPA
  • Английские термины со звуковыми ссылками
  • Английские нелемматические формы
  • Английские формы существительных
  • Каталонские трехсложные слова
  • Каталонские термины с произношением IPA
  • Каталонские нелемматические формы
  • Каталонские формы глаголов
  • Французские нелемматические формы
  • Французские формы глаголов
  • Португальские нелемматические формы
  • Португальские формы глаголов
  • Испанские трехсложные слова
  • Испанские термины с произношением в IPA
  • Испанские нелемматические формы
  • Испанские формы глаголов
  • Испанские формы глаголов, оканчивающихся на -ar

  Мотивы участия взрослых в физических нагрузках: вид деятельности, возраст, пол | BMC Public Health

  В этом исследовании мы исследовали различия в мотивах ПА в зависимости от возраста, пола и типа активности.Исследования мотивации участия показывают, что существуют систематические различия между мотивами участия, связанными с демографическими переменными, такими как возраст и пол [23,24]. Текущие результаты показали, что мужчины были более мотивированы мастерством и соревнованием / эго, чем женщины, тогда как женщины были более мотивированы, чем мужчины, внешностью и физическим состоянием. Это согласуется с предыдущими исследованиями, которые показали, что у мужчин была значительно более высокая внутренняя мотивация, основанная на желании достичь мастерства [23,49].Кроме того, этот результат подтверждает прошлые исследования, которые показали, что мужчин больше мотивировало соревнование и вызов, чем женщины [23,29,30]. С другой стороны, женщины имели более высокие оценки, чем мужчины, по внешним мотивам, связанным с физической привлекательностью и внешним видом [23,29]. Действительно, результаты этого исследования подтверждают предыдущие исследования и показывают, что существуют заметные различия по подшкалам мотивации, особенно по подшкалам конкуренции / эго и внешнего вида среди мужчин и женщин, которые участвуют в ПА.

  Некоторые исследования показали, что снижение уровней PA происходило больше у женщин, чем у мужчин, когда мужчины и женщины вместе участвовали в смешанных классах [31,32,50]. Основываясь на результатах настоящего исследования, преподаватели здоровья и медицинские работники могут обращать внимание на различные аспекты мотивации в классах смешанного пола, потому что среди взрослых участников мужского пола, вероятно, больше мотивируют мастерство и соревнование, тогда как женщин больше мотивируют внешний вид и физическое состояние тела для улучшения и поддержания уровня PA.Кроме того, медицинские работники могут сосредоточиться на предоставлении мужчинам возможностей испытать мастерство (путем обучения новым навыкам) и соревноваться (на уровне, на котором они добиваются успеха, потому что проигрыш имеет тенденцию снижать мотивацию), а для женщин профессионалы в области здравоохранения и физических упражнений должны обеспечивать возможности для повышения психологического благополучия, а также для поддержания или улучшения своего внешнего вида.

  В этом исследовании были выделены разные мотивы участия в ПА, которые молодые люди (от 20 до 41 года) и взрослые среднего возраста (от 41 до 64 лет) считали более важными.Этот вывод поддерживает предыдущие исследователи [23,24], которые обнаружили, что участники старшего возраста принимали участие в ПА из-за большей внешней мотивации по сравнению с более молодыми участниками.

  Результаты настоящего исследования также подтверждают предыдущие исследования. Трухильо, Брум и Уолш [33] предложили изменения в мотивации, которые происходят с возрастом людей, на основе теорий Бюлера [34,35]. Они предположили, что в более поздние годы люди будут участвовать в оценке своей жизни. Трухильо и др. далее предположил, что старость вызывает все большую озабоченность ухудшением физического здоровья и, как следствие, увеличением зависимости от других.Привычки к физическим упражнениям оказывают большое влияние на физическое здоровье, предотвращая сердечные заболевания и инсульты, а также поддерживая физическую силу [51]. ПА также оказывает большое влияние на психологическое здоровье, уменьшая стресс и повышая самооценку, и, возможно, даже поддерживая когнитивные способности [52]. Таким образом, разумно ожидать, что пожилые люди будут больше беспокоиться о проблемах физического и психологического здоровья при принятии решений о ЛП.

  Исследователи сообщили, что уровень PA снижался с возрастом [10,31,50], а внутренняя мотивация была положительно связана с приверженностью к упражнениям.Действительно, было показано, что участники с более высоким уровнем внутренней мотивации сохраняют активность дольше и сообщают о более высоком уровне приверженности [16–18,53]. Результаты настоящего исследования показывают, что преподаватели и специалисты в области санитарного просвещения должны понимать важность индивидуальных подшкал мотивации для таких показателей, как ЛАДНИ, чтобы повысить вероятность успеха в своих мероприятиях по физической активности.

  Было проведено пять DFA, по одному для сравнения каждого из пяти типов PA с остальной частью выборки, чтобы определить мотивы, которые были особенно вескими причинами для участия в этом типе PA.Мы обнаружили, что мотивы участников для участия в PA отличают каждый из пяти типов PA от остальной части выборки. Самыми сильными дискриминаторами были принадлежность к командным видам спорта, увлечение индивидуальными гонками и игроками в боул, мастерство в ракетных видах спорта, психологическое состояние тренирующихся и соревнование / эгоистов боевых искусств.

  Вывод о том, что участники командных видов спорта были наиболее четко дифференцированы от остальной части этой выборки по их мотивам к принадлежности, согласуется с единственным предыдущим исследованием, в котором изучались командные виды спорта в сравнении с рядом видов спорта, аналогичных рассмотренным здесь.В выборке из 2601 австралийского спортсмена и PA Morris et al. [30] обнаружили, что принадлежность к PMQ наиболее сильно отличает игроков командных видов спорта от других типов PA. В исследовании, в котором сравнивались конкретные виды деятельности, которые представляли разные типы ПА, Чоудхури [29] обнаружил, что участники командных видов спорта в австралийском футболе наиболее четко отличались от участников тенниса, тренажерного зала, йоги и тхэквондо по мотивам принадлежности на ЛАДОНИ. Эти результаты представляют собой наиболее надежный дискриминатор среди всех типов PA, обнаруженных в исследованиях подобного рода.

  Индивидуальные гонки, спортивные состязания плюс участники боулинга наиболее четко отличались от остальной выборки по мотивам получения удовольствия. Сравнение индивидуальных и командных видов спорта в предыдущих исследованиях отражает сходные закономерности. Например, Фредерик и Райан [38] обнаружили, что те, кто участвовал в индивидуальных гонках и играх с чашами, имели более высокий интерес / удовольствие и мотивацию к компетентности, чем те, кто участвовал в командных мероприятиях.

  Для участников ракетного спорта мастерство было ключевым отличительным мотивом.Этот результат не согласуется с предыдущими исследованиями [30]. Моррис и др. сообщили, что участники соревнований по ракетному спорту были выделены более высокими баллами, чем остальные участники выборки, по подшкале соревнования или соревнования / эго. Чоудхури [29] также обнаружил, что мотив соревнования / эго был сильным отличием теннисистов от участников австралийского футбола, тренажерного зала, йоги и тхэквондо. Это несоответствие может относиться к тому уровню, на котором участники обычно выступали в этих исследованиях.В исследовании Morris et al. [30] и исследование, проведенное Чоудхури [29], к теннисистам обращались из теннисных клубов, где большинство игроков были очень конкурентоспособными. С другой стороны, теннисисты в настоящем исследовании были доступны на местных теннисных кортах и ​​могли быть описаны как участники для отдыха или развития. Для спортсменов, которые осваивают навыки того или иного вида деятельности, скорее всего, мастерство является основным мотивом, и конкуренция может стать более заметной по мере развития их навыков.Для исполнителей, которые в значительной степени овладели навыками того или иного вида деятельности и которые играют на соревновательном уровне, возможно, в лигах, соревнование может заменить мастерство в качестве основного мотива, побуждающего к участию. Развивающиеся игроки в настоящем исследовании отразили эту закономерность, указав мастерство в качестве основного мотива на ЛАДОНАХ, а конкуренцию — в качестве второстепенного. В двух исследованиях, в которых изучались ракетный спорт или теннис среди более конкурентоспособных игроков, неудивительно, что соревнование / эго заменили мастерство в качестве основного мотива участия.

  Для тренирующихся мотив психологического состояния был важным отличительным признаком. Эти результаты не полностью согласуются с предыдущими исследованиями Morris et al. [30], которые сообщили, что участники упражнений отличались более высокими баллами по физическому состоянию, чем участники других занятий. Это может быть связано с тем, что участники этого исследования (ходьба, бег трусцой, танцы и тренажерный зал) занимались разными видами деятельности, чем те, что были в исследовании Морриса и др. (аэробика, силовые тренировки).Многие участники таких занятий, как аэробика и силовые тренировки, особенно в фитнес-центрах, где Моррис и др. набранные участники выполняли упражнения с относительно высокой интенсивностью. Участники в категории упражнений в настоящем исследовании в основном выполняли упражнения с меньшей интенсивностью. Возможно, эти участники больше сосредоточились на общем благополучии с психологической направленностью, в то время как основной мотив участников исследования Morris et al.Study обратились к аэробике и силовым тренировкам, потому что они были больше заинтересованы в улучшении своего физического состояния. Тем не менее, следует отметить, что внешний вид и физическое состояние также были мотивами, которые отличали участников настоящего исследования от остальной части выборки.

  Наконец, для участников боевых искусств в настоящем исследовании конкуренция / эго была основной подшкалой по сравнению с другими видами деятельности. В выборке, участвовавшей в исследовании Morris et al.[30], используя PMQ, и в исследовании Чоудхури [29] PALMS, было обнаружено, что психологическое состояние сильнее всего отличает боевые искусства от других типов ПА. Опять же, это может быть связано с разным уровнем навыков в разных исследованиях. Ясно, что участники настоящего исследования находились на более высоком уровне развития, чем участники предыдущего исследования, где мастерство, вероятно, будет важным мотивом. Также возможно, что определенную роль сыграли различия в конкретных видах деятельности между исследованиями.В работе Morris et al. [30] исследования значительная часть участников боевых искусств пришла из тайцзи, деятельности, в которой изящество, красота и умственное расслабление играют значительную роль.

  Сравнение мотивов участников разных типов деятельности показывает, что люди, участвующие в нескольких типах ПА, по-разному подчеркивали разные мотивы. Эти данные свидетельствуют о том, что определенные мотивы участия четко различают разные типы физической активности.Понятно, что люди участвуют в разных физических нагрузках по разным причинам [21,28,30,37]. Эта информация дает практикам представление о преимуществах, которые могут быть получены от каждого вида деятельности. В этом исследовании выборка была правильно классифицирована по пяти группам действий, что позволяет предположить, что потенциальных участников можно направить на виды деятельности, которые наиболее точно соответствуют их мотивам, где они могут столкнуться с другими людьми с аналогичными целями, поскольку эти типы деятельности удовлетворяют важным мотивам. за участие для этих лиц [30,37].Виды деятельности также можно продвигать различными способами, чтобы воспользоваться преимуществами различий в основных мотивах участия и, надеюсь, снизить обычно высокие показатели отсева из разных видов деятельности, особенно в первые несколько месяцев после начала деятельности. Например, участники командных видов спорта явно ценили принадлежность более высоко, чем другие участники, тогда как участники боевых искусств были более мотивированы соревнованием, чем другие участники. Таким образом, для кого-то, кто не любит тренироваться в одиночестве в несоциальные часы, вместо этого желая быть с друзьями, участие в определенных видах командного спорта может быть более подходящей формой PA, чем бег, езда на велосипеде или плавание в одиночку.Зная о наиболее важных мотивах участия в различных типах ПА, практикующие могут направлять людей к деятельности, которая им больше всего подходит, на основе их личного профиля мотивов участия в таких мерах, как ЛАДНИИ. Учитывая, что настоящее исследование поддерживает основные мотивы, характеризующие различные виды деятельности [28,30,37], результаты показывают, что людей можно сопоставить с типом деятельности на основе их основных мотивов. Это оставит выбор конкретного вида деятельности, основанного на доступе, стоимости, культуре, предпочтениях и т.п., но снизит риск быстрого прекращения обучения за счет нацеливания на вид деятельности, который соответствует основным мотивам.

  Вторичной целью этого исследования было изучить конструктную валидность ЛАДОНЕЙ как меры мотивов для участия в ПА. Валидность конструкции обеспечивает поддержку обоснованности мер в той степени, в которой прогнозы, сделанные на основе конструкции, подтверждаются исследованиями, проверяющими эти прогнозы. В этом исследовании мы изучили конструктную валидность ЛАДНЕЙ, проверив предсказание о том, что разные мотивы будут предсказывать участие в разных типах ПА, возраста и пола, на основе теории и предыдущих исследований.Результаты настоящего исследования подтвердили конструктную валидность PALMS, показав, что мотивы участия в PA были разными для женщин и мужчин. В соответствии с теорией и исследованиями мужчин больше мотивировало соревнование и мастерство, тогда как женщин больше мотивировали внешний вид и психологическое состояние. Более молодые люди были мотивированы в первую очередь овладением этой деятельностью, в то время как взрослые среднего возраста в первую очередь были мотивированы психологическим состоянием, как предсказывали теория и предыдущие исследования.Наиболее конкретные прогнозы были сделаны для мотивов, которые отличали каждый тип PA от остальной части выборки. В ряде типов ПА основные мотивы соответствовали предыдущим исследованиям. В двух случаях, а именно в ракетных видах спорта и боевых искусствах, прогнозы были обратными по сравнению с предыдущими исследованиями, но соответствовали конкретным видам деятельности и уровню участия в этих видах деятельности, наблюдаемых в настоящем исследовании. Таким образом, это исследование подтвердило ряд прогнозов, а также определило направление для дальнейших исследований, которые подтвердили конструктную валидность ЛАДНЯ.

  Ограничения

  Это исследование имело ограничения в своей концепции и проведении. При обсуждении результатов был поднят ряд вопросов, касающихся уровня, на котором участники настоящего исследования участвовали в деятельности, которой они приписывали свои мотивы. Хотя это исследование было нацелено на определенные виды деятельности, в остальном в исследовании использовалась удобная выборка, которая не контролировалась для мониторинга уровня участия. Некоторые наблюдаемые тенденции могут быть связаны с уровнем участия участников в мероприятиях.Мы считаем, что выборка в настоящем исследовании была менее конкурентоспособной и более развлекательной, чем в предыдущих исследованиях. Кроме того, конкретные действия, которые были выявлены в этой удобной выборке, могли повлиять на действия, которые оказались наиболее сильными дискриминаторами. В дальнейших исследованиях эти вопросы следует решать путем более систематической выборки конкретных видов деятельности и уровня вовлеченности участников.

  Настоящее исследование сфокусировано на взаимосвязи между мотивами и типами PA, а также полом и возрастом, с использованием DFA для определения мотивов, которые отличают каждый тип активности от остальной части выборки.Насколько нам известно, этот подход использовался только в двух предыдущих исследованиях. В исследовании Morris et al. [30], была набрана большая выборка, но для измерения мотивов участия в PA использовалась другая анкета, PMQ. Хотя PMQ имеет некоторое сходство с PALMS, различия между этими показателями очевидны. Это ограничивает уверенность, с которой мы можем сравнивать эти два исследования. В исследовании, проведенном Чоудхури [29], использовался тот же вопросник, что и в настоящем исследовании, но в этом исследовании изучались пять конкретных видов деятельности в гораздо меньшей выборке, чем в настоящем исследовании.Таким образом, существует необходимость воспроизвести настоящее исследование с большой выборкой тщательно отобранных участников и мероприятий в различных контекстах как в Малайзии, так и в других странах. Обсуждение результатов этого исследования предлагает некоторые направления, в которых можно расширить настоящее исследование. Здесь было высказано предположение, что уровень, на котором люди участвуют, например, рекреационный, клубный, штат или национальный уровень, может влиять на мотивы независимо от видов деятельности.