(разговорно-сниженное) рассеянный, невнимательный человек, 6 букв

ворона

Слово «ворона» состоит из 6 букв:

— первая буква В

— вторая буква О

— третья буква Р

— четвертая буква О

— пятая буква Н

— шестая буква А

Посмотреть значние слова «ворона» в словаре.

Альтернативные варианты определений к слову «ворона», всего найдено — 57 вариантов:

• «На ель … взгромоздясь» (басен.)
• Басенная героиня, лишившаяся пищи от тщеславия
• Басня И. Крылова
• Белый символ альбинизма
• Божья получательница сыра
• В Древнем Риме эта птица относилась к «вещим», противостоящим сглазу
• В оккупированной Москве голодный француз, согласно фольклору, и такой птице был рад, а ведь их не жарят и не варят
• Вещая птица, созданная из слюны демона
• Всеядная птица
• Всеядная птица с черным оперением
• Единица счета у разинь
• Зевака, ротозей
• Именно ее лиса «развела» на сыр
• КаггиКарр
• Каждая из птиц, которых считает ротозей
• Какая птица каркать умеет?
• Каркающая птица
• Каркуша
• Кем была сказочная Кагги-Карр
• Кого лиса просила спеть
• Кого просили: «Спой, светик, не стыдись»
• Кого считают раззявы и растяпы?
• Крыловская птица в павлиньих перьях
• Крыловская птичка, оставшаяся без завтрака
• Любимая птица ротозеев
• Мы привыкли называть каргой противную старуху, а каково первоначальное значение этого слова?
• На берегу какой реки стоит украинский город Кирсанов
• На какой реке стоит город Уварово
• Нашумевший альбом Линды
• Обманутый светик
• Объект лисьего подхалимажа
• Пернатая мера счета у растяп и раззяв
• Петух кукарекает, а она каркает
• Пластилиновая птица (мульт.)
• Пластилиновая птица из мультфильма
• Пластилиновая с сыром
• При постройке гнезда она и проволокой не брезгует
• Приток реки Хопер
• Птица с сыром на ели
• Птица цвета смоли
• Птица, возомнившая себя хорошей певицей
• Птица, каркающая на свою голову
• Птица, которая каркает
• Птица, которую «считают»
• Птица, которую ловили в школе в фильме «Доживём до понедельника»
• Птица, обманутая лисой
• Птица, падкая на лесть
• Птица, символ ротозейства
• Пуганая птица, боящаяся куста
• Раззява на ветке
• Рассказ А. Чехова
• Река в России, правый приток Хопра
• Ротозей
• Сказка братьев Гримм
• Стихотворение А. Блока
• Сыру так и не отведала
• Цыплят по осени считают, а кого считают круглый год?

как нерациональный человек влияет на экономику — ECONS.ONLINE

В классической теории рационального выбора «человек экономический» (homo economicus) принимает только оптимальные решения, опираясь на всю полноту информации. Однако в реальности люди делают выбор иначе.

В каждой ситуации, требующей принятия решения, люди сталкиваются с одной и той же дилеммой: продолжать собирать как можно больше информации, чтобы сделать наилучший выбор, или остановиться на имеющихся данных и исходить из них. Люди не могут обработать абсолютно всю потенциально доступную информацию, тем не менее у них есть способы справиться с этим когнитивным ограничением: принимать решение на основе ограниченных сведений и выбирать удовлетворяющий вариант – а не лучший из всех возможных.

Идеально рациональный человек не смог бы даже купить себе хлеба к завтраку: для этого ему пришлось бы занести в компьютер данные обо всех видах и сортах хлеба во всех точках продаж по всему миру и выбрать наилучший вариант с учетом цены и логистики, и один только сбор такой информации потребовал бы огромных ресурсов и времени. Реальный человек делает выбор исходя из ограниченной информации (например, пары магазинов поблизости), экономя на издержках обработки слишком большого количества данных. Так в противовес концепции идеально рационального homo economicus появилась концепция ограниченной рациональности (bounded rationality) – этот термин в конце 1950-х гг. ввел Герберт Саймон, впоследствии получивший Нобелевскую премию по экономике за изучение механизмов принятия решений.

Идея ограниченной рациональности была формализована в теории рационального невнимания, сформулированной нобелевским лауреатом Кристофером Симсом: он показал, что человек отбирает и анализирует только ту информацию, которую считает полезной и достаточной для принятия решения. Суть этой теории – в избирательности и в высокой стоимости внимания: хотя в распоряжении может быть весь интернет, человек предпочитает обрабатывать ограниченное количество информации.

То, как люди отбирают и анализируют данные в огромном массиве информации, – ключ к пониманию многих феноменов в экономике, перечисляют Бартош Мацковяк (Европейский центральный банк), Филип Матейка (чешский CERGE-EI) и Мирко Видерхольт (парижская Sciences Po) в обзорной работе, посвященной теории рационального невнимания. От того, какой выбор делают экономические агенты, зависят их ожидания, что отражается на динамике цен, объеме потребления, инвестиций, на стоимости активов на финансовых рынках. Отбор информации работодателями и соискателями влияет на рынки труда, а то, на какие факты обращают внимание избиратели и как они интерпретируют эти факты, в конечном счете влияет на итоги выборов.

Невнимание к макроэкономике

Теория рационального невнимания помогла объяснить целый ряд экономических загадок, которые не укладывались в модели, основанные на теории рациональных ожиданий. Из-за ограничений в способности обрабатывать полную информацию в режиме реального времени люди реагируют на новую информацию избирательно и с задержкой, что объясняет, почему макроэкономические показатели иногда изменяются медленно в ответ на те или иные факторы. Например, по подсчетам Нацбанка Чехии, трансмиссия изменения процентной ставки в цены в среднем занимает 29 месяцев.

Производители гораздо быстрее пересматривают цены в ответ на изменения в отрасли, чем в ответ на макроэкономические изменения, следить за которыми у них гораздо меньше стимулов. В 2001 г. Майкл Вудфорд из Принстонского университета показал, что в результате цены медленно реагируют на номинальные шоки (изменение процентной ставки, денежного предложения), подолгу оставаясь внутри довольно узкого диапазона. В 2009 г. Мацковяк и Видерхольт назвали это оптимальным выбором рационально невнимательных агентов, которые в большинстве случаев считают наилучшим вариантом рассматривать лишь ограниченный набор информации даже на длительном временном интервале: они реагируют на ситуацию в отрасли и собственной компании, а не на макроэкономическую, поэтому на микроуровне цены могут меняться часто, но совокупный уровень цен реагирует на различные шоки гораздо медленнее. Учет всех факторов, который позволил бы производителям выбирать цену, максимизирующую их прибыль в каждый момент времени, потребовал бы слишком больших дополнительных издержек, объясняет Фернандо Альварес из Чикагского университета.

Рациональное невнимание также объясняет отклонение инфляционных ожиданий от уровня, который предсказывают стандартные экономические модели. Так, при ускорении инфляции средний прогноз роста этого показателя у экономических агентов отстает от реального ускорения инфляции, показали в 2012 г. Оливье Куабьон (Университет Техаса в Остине) и Юрий Городниченко (Беркли). Таким образом, ошибки в прогнозах, а значит и инфляционные ожидания, предсказуемы, а на их формирование можно влиять: агенты корректируют ожидания с учетом дополнительной информации, на которую они раньше не обращали внимания. Например, когда Куабьон и Городниченко сообщали менеджерам фирм, которых они опрашивали, последние макроэкономические данные и инфляционный таргет центробанка, те меняли прогнозы инфляции, занятости и инвестиций.

Домохозяйства, в отличие от экономистов, ожидаемо воздерживаются от изучения динамики индекса потребительских цен, оценивая инфляцию по изменению цен на группы часто приобретаемых товаров и ориентируясь на собственные ощущения, что практически всегда приводит к ошибкам в оценке общей динамики цен. Кроме того, степень инертности инфляционных ожиданий зависит от экономической ситуации и общего уровня инфляции в стране, отмечают Мацковяк и его соавторы. В 1970-е и начале 1980-х, когда высокая инфляция была проблемой, инфляционные ожидания менялись в ответ на шоки гораздо быстрее, чем сегодня; а когда инфляция устойчиво низкая, люди перестают обращать на нее внимание, сосредотачивая его на своем номинальном доходе.

Особое внимание

Объем анализируемой информации напрямую зависит от соотношения затрат на принятие решения и предполагаемого выигрыша: чем он выше, тем больший объем информации готов анализировать человек и тем тщательнее сам анализ. Например, исследование в Бразилии показало, что в те дни, когда центробанк проводит ежемесячный конкурс макроэкономических прогнозов среди профессиональных аналитиков, присуждая каждому из участников место в рейтинге, точность прогнозов резко повышается.

Во время экономических кризисов, когда невнимание к макроэкономической информации может привести к существенным убыткам, а цена ошибки возрастает, экономические агенты анализируют такие данные гораздо тщательнее, чем в хорошие времена. Во время рецессий инвесторы гораздо охотнее диверсифицируют портфели, а менеджеры по найму становятся намного разборчивее при выборе новых сотрудников, даже если общий уровень квалификации кандидатов увеличивается.

Внимательность экономических агентов повышается и в периоды принятия важных для них решений. Например, исследование в Новой Зеландии показало, что при появлении на рынке сильных конкурентов или при угрозе сокращения прибыли осведомленность менеджеров компаний относительно макроэкономических данных резко возрастает.

Растущие риски заставляют обращать внимание на макроэкономические прогнозы и отдельных людей. Так, домохозяйства, которым грозит потеря работы во время рецессии, больше интересуются мнением профессионалов о вероятности ее наступления. Рациональная невнимательность объясняет и другие особенности поведения потребителей – например, асимметричную реакцию на шок благосостояния: негативные шоки отражаются на потреблении быстрее, чем позитивные, поскольку стремление избежать рисков заставляет людей обращать больше внимания на негативные события.

В хорошие времена инвесторы, как правило, демонстрируют «забывчивость» в отношении ряда данных, на которые им следовало бы обратить внимание, и ограничивают свой выбор относительно узким набором инструментов. Чем лучше знаком инструмент инвестору, тем большую долю он занимает в его портфеле. Однако в ответ на агрегированный шок, например во время рецессии, инвесторы довольно быстро диверсифицируют весь портфель, в то время как на пике бизнес-цикла диверсификация касается лишь отдельных бумаг.

Рациональное невнимание объясняет и некоторые другие особенности финансовых рынков, в частности цепные реакции, когда ухудшение ситуации на одном рынке приводит к ухудшению ситуации на другом, здоровом рынке, хотя фундаментальные показатели этих рынков не коррелируются.

Плюсы невнимания

Экономисты, которые придерживаются модели рациональных ожиданий, никогда не признают, что многое из происходящего на рынках объясняется чистой глупостью, или, другими словами, невниманием, отсутствием фундаментальных знаний или чрезмерной концентрацией на слухах, писал в 2011 г. профессор Йельского университета и нобелевский лауреат по экономике Роберт Шиллер. Однако, хотя невнимание зачастую ведет к ошибкам, склонность к обобщению и упрощению, помимо экономии усилий, дает и ряд других преимуществ. В частности, поскольку инвесторы склонны отслеживать стоимость групп активов, а не каждого актива в отдельности, и собирать информацию по отдельным секторам или рынкам, а не по отдельным компаниям, хорошая новость об одной ценной бумаге и рост ее стоимости вызывает рост стоимости других активов (но это правило работает и в обратную сторону).

В некоторых случаях рациональное невнимание может избавлять от ошибок. Если агент предпринимает только ограниченный набор действий, например, пересматривает цены лишь в определенных ситуациях, не реагируя на несущественные изменения на рынке, это позволяет ему не принимать в эти моменты неправильных решений, пишут в обзоре Мацковяк и его соавторы.

То же касается рынка труда. Менеджер по найму не может внимательно просмотреть сотни резюме и потому ограничивается только той информацией в них, которая для него наиболее значима. Возможно, такая оптимизация и ведет к отсеву некоторых подходящих претендентов, однако ошибок с определением наилучших кандидатов или с отказом совсем неподходящим практически не бывает. Правда, здесь возникает риск «дискриминации вниманием», например, менеджер может отказывать подходящим кандидатам исходя из собственных предубеждений относительно их пола, этнической принадлежности или других критериев, что отрицательно влияет на длительность безработицы и накопление человеческого капитала для групп, в отношении которых общество придерживается негативного стереотипа, отмечают исследователи.

От рационального невнимания может выигрывать и торговля, показали в 2018 г. экономисты Университета Торонто на примере международных контрактов. При выборе, где закупать товар, покупатель рационально ориентируется на импортера, предлагающего наименьшую цену. Но если цена снижается, а агент рационально невнимателен, он увеличивает объем закупок больше, чем если бы принимал оптимальное решение на базе всей имеющейся информации.

Рациональное невнимание клиентов выгодно и розничной торговле. Покупатели не замечают небольших изменений в цене в пределах 3–10%, а также не склонны учитывать последнюю цифру в цене и, как правило, округляют стоимость товара в сторону уменьшения, а не увеличения. Так, в сознании потребителя цена в $999,99 может восприниматься как $990 или даже $900, а не как $1000.

В реальности поведение людей – нечто среднее между тем, что предписывает рациональность ожиданий и простая житейская мудрость, то есть ограниченная рациональность. Следующее поколение экономических моделей будет отражать меняющийся подход к рациональным ожиданиям, писал в 2017 г. Стивен Полоз, занимавший тогда пост главы Банка Канады, а МВФ указывал в 2019 г., что учет ограниченной рациональности – необходимое условие для проведения оптимальной монетарной политики.

Чтобы понимать последствия рационального невнимания для экономической политики, полезно знать несколько основных его принципов, перечисляют авторы обзора: рационально невнимательные агенты допускают ошибки – это значит, что их действия отличаются от действий, которые они бы предприняли исходя из убеждений, основанных на всей полноте информации; убеждения адаптивны и могут меняться; личная ценность внимания может отличаться от его социальной ценности; издержки познания входят в благосостояние – важен не только результат решений, но и когнитивные затраты на принятие решений; невнимание к политике влияет на ее эффективность; стимулы уделять внимание той или иной информации неоднородны среди населения.

Все это имеет значение и для политики центральных банков, отмечают авторы обзора. Рациональное невнимание, а также неоднородность внимания может объяснять ограниченность влияния заявлений центробанка – участники финансового рынка будут внимательны ко всем нюансам коммуникации центробанка, тогда как обычные люди могут вообще не обращать на нее внимания.

Внимания типы | Понятия и категории

ВНИМАНИЯ ТИПЫ — при характеристике личности принято выделять внимательных, невнимательных и рассеянных. Внимательность определяется соотношением в деятельности видов внимания. Преобладание произвольного и послепроизвольного В. характерно для волевого, целеустремлённого человека, который ясно осознаёт, что и зачем ему нужно. В этом случае недостатки в отдельных качествах В. (медленное переключение, слабое распределение) компенсируются.

Огромную ценность в обществе приобретает внимательность как черта характера, выражающая отношение к людям. В. к нуждам и интересам, переживаниям и здоровью сотрудников должно быть обязательной чертой каждого руководителя. Это требование в полной мере относится к учителю, для которого жизнь детей и их развитие представляют постоянный объект В. Внимательность составляет основу чуткости и такта в подходе как к детям, так и к взрослым. Невнимательность выражается в неумении сосредоточиться на предмете, в поверхностности суждений, в неспособности проникнуть во внутренний мир др. Причины невнимательности лежат в недостатках произвольного В., знаний об окружающем мире, в отсутствии чуткости, заинтересованности в судьбах людей.

Как внимательность, так и невнимательность могут у человека проявляться избирательно. Внимательный в одной области жизни может быть совершенно невнимательным в др. Внимательность или невнимательность, связанная с неумением произвольно регулировать своё внутреннее В., отражается в мыслительной деятельности: первая — в доказательности, последовательности, непротиворечивости рассуждений; вторая — в эмоциональной отвлекаемости мысли, в неспособности последовательно и до конца довести рассуждение. Понятно, что В. является не причиной, а одним из условий, определяющих логический ход мыслей и её результаты. Преобладание непроизвольного В. свидетельствует о том, что В. человека находится во власти внешних обстоятельств, волевая регулировка минимальная. Такой тип В. может быть охарактеризован как рассеянный, отличительным признаком которого является «лёгкость в мыслях необыкновенная», порхание от одного внешнего объекта к другим. Причиной рассеянности может быть и глубокая концентрация на одном предмете. В этом случае человек, недостаточно распределяя В., перестаёт замечать происходящее вокруг. По внешней картине поведения кажется, что этот человек рассеянный, но эта рассеянность мнимая: она следствие сильной концентрации В. на одном объекте, ставшем средоточием всех сил личности.

В.т. дают самую общую характеристику его в структуре личности. Существует более тесная связь В. с разными проявлениями личности.

Использованы материалы кн.: Психолого-педагогический словарь. / Сост. Рапацевич Е.С. – Минск, 2006, 61-62.

5 причин невнимательности. Что мешает вам собраться? | Здоровая жизнь | Здоровье

По-научному крайняя степень невнимательности называется синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Чаще всего такой диагноз ставят детям, но нелеченный, он передаётся и взрослым. Причём неспособность к концентрации может и не сопровождаться видимой гиперактивностью; выражается синдром чаще всего в неспособности решать несколько задач сразу, нормально воспринимать информацию и рассеянности.

Но если всё вышеперечисленное относится и к вам, бежать к врачу совсем не обязательно. Недостаток внимания может быть обусловлен не только болезнью, но и некоторыми факторами окружающей среды и вашего образа жизни. Вот они.

1. Техногенная перегрузка

Новейшие технологии не только делают нашу жизнь удобней, но и полностью захватывают наше внимание. До определённого момента ваш мозг может, как хороший секретарь, разложить всё по полочкам и структурировать свои задачи. Но чем больше дел вы делаете одновременно, тем сложнее сконцентрироваться на каждом в отдельности.

Представьте: вы работаете над служебным отчётом, одновременно с этим ведёте переписку по аське, получаете смс, да ещё и пытаетесь отрегулировать интенсивность работы кондиционера. Не удивительно, что чем больше кнопок вы нажимаете, тем быстрее забываете, чем вообще занимались.

Что делать. Простейший выход — вести ежедневник, записывая туда всё, что вам нужно сделать за сегодня. А ещё попробуйте устраивать себе дни отдыха от Интернета и мобильника. Увидите, что когда все эти «девайсы» будут отключены, вы гораздо быстрее справитесь со своей работой.

Когда стоит обратиться к врачу. Если, оторвавшись от работы, чтобы отправить смс, вы долго не можете вернуться к делу и ищите новых поводов им не заниматься.

2. Недостаток сна

Норма сна для человека в возрасте от 20 до 60 — от 7 до 9 часов в сутки. Если спите меньше, можете заработать хроническую раздражительность, слабость, головные боли и слабую концентрацию. Понятное дело — всё это значительно снижает вашу работоспособность и общую внимательность.

Что делать. Ответ прост — выспаться. Ваше состояние должно прийти в норму.

Когда стоит обратиться к врачу. Если вы спите более 8 часов в день и всё равно испытываете симптомы недосыпа. Причины могут быть разными: от элементарного нарушения гигиены сна до серьёзного сонного расстройства.

3. Плохая работа

Неудовлетворённость — собой, работой, домом, чем угодно — может стать причиной серьёзных хронических проблем. А поскольку работа занимает одну из основных позиций в нашей жизни, неудовлетворённость работой подчас играет решающую роль в нашем психическом состоянии.

Конечно, время от времени всем нам надоедает то, что мы делаем. Но если вы постоянно работаете через силу и абсолютно не увлекаетесь тем, чем занимаетесь, не удивительно, что ваше внимание более охотно перескакивает на что-то вне вашей работы.

Что делать. Путь один — сменить работу.

Когда стоит обратиться к врачу. Проблемы на работе действительно могут быть следствием СДВГ. Если человек не в состоянии выполнять последовательные операции, плохо справляется с коллективными задачами и меняет место работы несколько раз в год, есть повод задуматься и проконсультироваться со специалистом. Психологи также отмечают, что симптомом СДВГ может быть постоянное чувство собственной бесполезности и низкая профессиональная самооценка.

4. Стресс

Постоянные стрессы влияют на состояние когнитивных центров нашего мозга. Человек теряет способность ясно соображать и быстро реагировать на окружающую обстановку.

Что делать. Попробуйте проводить сеансы отдыха хотя бы два раза в день. Найдите уединённое спокойное место и сосредоточьтесь на одной мысли или образе. 5-10 минут такой медитации будет достаточно, чтобы привести свои мыслительные способности более или менее в порядок.

Когда стоит обратиться к врачу. Когда стресс и рассеянность перерастают в депрессию или резкие немотивированные перепады настроения.

5. Малоподвижный образ жизни

Множество исследований подтвердили, что регулярные физические упражнения придают ясность уму и твёрдость памяти. Кроме того, они помогут устранить сами причины невнимательности. Например, избавят вас от излишков энергии, приводящих к той самой гиперактивности, или вымотают настолько, что сон ваш будет долгим и крепким.

Что делать. Если нет возможности посещать спортзал, ограничьтесь 20-минутной зарядкой каждое утро. Или старайтесь побольше ходить пешком — свежий воздух и солнечный свет также помогут вам улучшить настроение и способность к восприятию.

Когда стоит обратиться к врачу. Если не можете усидеть на месте дольше 5 минут и всё время ходите по офису туда-сюда, причём без всякой объективной цели. Кстати, перебор с физкультурой тоже может быть болезненным симптомом. Если вас тянет выжимать из себя последние соки по 2-3 часа в день, лучше убедиться в полезности своих занятий, посоветовавшись с врачом.

В продолжении: Как стать внимательным →

у змей на природных территориях Москвы скоро появится потомство / Новости города / Сайт Москвы

Специалисты Мосприроды сообщают, что скоро на природных территориях Москвы начнут появляться ужата. 

Брачный период у ужей начинается после весенней линьки. Для кладки самки выбирают теплые и влажные места — кучи перегноя или опавшей листвы, сырой мох, трухлявые пни и мышиные норы. Одна самка может отложить до 100 плотных кожистых яиц, из которых через пять недель появляются ужата. Высиживанием эти змеи не занимаются.

Ужи обитают на многих природных территориях столицы. В этом году их видели в Битцевском лесу, заказниках «Тропаревский», «Теплый Стан», природном парке «Долина реки Сходни в Куркино», природном комплексе № 22 «Митинский лесопарк», природно-исторических парках «Измайлово», «Москворецкий», «Серебряный бор», «Кусково», «Косинский». В последние годы ужей также фиксировали в заказниках «Долгие пруды», «Алтуфьевский», «Северный», «Лианозовский», в Строгинской пойме, природно-исторических парках «Царицыно» и «Тушинский».

Также в Москве обитает обыкновенная гадюка, но на ее уже давно не наблюдали.

Уж или гадюка?

Обыкновенный уж и обыкновенная гадюка — редкие змеи, они занесены в столичную Красную книгу и относятся к первой и второй категории редкости соответственно.

Ужи любят селиться рядом с водоемами и отлично плавают. Они питаются лягушками, мышами, редко — рыбой. Их естественные враги — хищные птицы и некоторые млекопитающие. 

Уж не ядовит. Длина тела может достигать полутора метров. Основные признаки, по которым змею можно распознать, — характерные ярко-желтые пятна по бокам головы, овальная голова и округлая форма зрачка.

Если уж чувствует опасность, он может шипеть, делать выпады в сторону врага, выделять чрезвычайно зловонную жидкость или притворяться мертвым. Укусить он может только в исключительных случаях.

Гадюка часто прячется под корнями деревьев и в других укромных уголках. Она питается мелкими животными, в основном мышевидными грызунами, но может съесть лягушку или ящерицу.

Гадюка ядовита, но чаще всего ее яд не смертелен. Длина тела составляет около 70 сантиметров, очень редко змея может дорасти до одного метра. Опознать ее можно по таким признакам, как короткое и плотное тело, треугольная голова, которая плавно переходит в туловище, а также может быть зигзагообразный рисунок из темных ромбов вдоль спины (каинова печать).

В случае опасности гадюка сворачивает тело, угрожающе шипит и совершает броски. Укусить змея может, только если невнимательный человек наступает на нее или не реагирует на агрессию и продолжает приближаться.

Как вести себя при встрече со змеей

Важно помнить: при встрече с человеком змея предпочтет спасаться бегством, а не проявлять агрессию. Поэтому самым правильным поведением будет не приближаться к змее, не трогать и не пугать ее, не делать резких движений.

Во время прогулки по природным территориям нужно внимательно смотреть под ноги, особенно утром, когда змеи еще медлительные. Также стоит выбрать высокую и плотную обувь. Прежде чем присесть на старый пень или повалившееся дерево, следует осмотреться и постучать палкой по дереву. Если встречи со змеей избежать не удалось, лучше медленно отойти от нее.

Если человека укусила гадюка, ему необходимо принять антигистаминные препараты, наложить давящую повязку (не жгут), пить много воды и как можно быстрее обратиться к врачу.

При обнаружении змеи во дворе или в помещении следует позвонить на общегородскую горячую линию по телефону: +7 (495) 777-77-77.

В Тульской области за сутки коронавирусом заболели 135 человек

Соблюдение авторских прав:

Все права на материалы, опубликованные на сайте tula.mk.ru, принадлежат редакции и охраняются в соответствии с законодательством РФ.

Использование материалов, опубликованных на сайте tula.mk.ru допускается только с письменного разрешения правообладателя и с обязательной прямой гиперссылкой на страницу, с которой материал заимствован. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал tula.mk.ru, до или после цитируемого блока.

За достоверность информации в материалах, размещенных на коммерческой основе, несет ответственность рекламодатель.

Для читателей:

В России признаны экстремистскими и запрещены организации ФБК (Фонд борьбы с коррупцией, признан иноагентом), Штабы Навального, «Национал-большевистская партия», «Свидетели Иеговы», «Армия воли народа», «Русский общенациональный союз», «Движение против нелегальной иммиграции», «Правый сектор», УНА-УНСО, УПА, «Тризуб им. Степана Бандеры», «Мизантропик дивижн», «Меджлис крымскотатарского народа», движение «Артподготовка», общероссийская политическая партия «Воля», АУЕ. Признаны террористическими и запрещены: «Движение Талибан», «Имарат Кавказ», «Исламское государство» (ИГ, ИГИЛ), Джебхад-ан-Нусра, «АУМ Синрике», «Братья-мусульмане», «Аль-Каида в странах исламского Магриба», «Сеть». В РФ признана нежелательной деятельность «Открытой России», издания «Проект Медиа».

Сетевое издание «МК в Туле» tula.mk.ru

Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).

Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС 77-57536 от 27 марта 2014 г.

Учредитель СМИ – ЗАО «Редакция газеты «Московский Комсомолец»

Редакция СМИ – ООО «Перспектива»

Адрес редакции: 300026, г. Тула, ул. Советская, д. 7, оф. 38Б

Главный редактор Минаева Анжелика Владимировна

Телефон редакции: 8 (4872) 77-01-57

Электронный адрес редакции: [email protected]

Предложения со словом «невнимательный»

Мы нашли 31 предложение со словом «невнимательный». Также посмотрите синонимы «невнимательный».
Значение слова

• Я невнимательный человек и не всегда это замечал.
• По-видимому рассеянный и невнимательный, он из преподавания своих профессоров уносил более, нежели товарищи.
• А Жур продолжал сидеть напротив меня, какой-то совсем невнимательный, и стоящие неподалеку аисты его, похоже, совсем не интересовали.
• Невнимательный ксендз путает записки с именами.
• Семья моя, как уже понял даже самый невнимательный читатель, всегда была однозначно математической.
• Даже такой рассеянный и невнимательный водитель, как я, вынужден заметить предупреждение и свернуть там, где надо.
• Глаза будто светились, взгляд был невнимательный, отсутствующий.
• Опять та же грубая передержка, рассчитанная на несведущего или невнимательного читателя.
• Я невнимательно слушал этот рассказ Кобы.
• По всей видимости, я невнимательно читал информацию о программе.
• В зале было шумно, слушали невнимательно, перебивали.
• Не пятерка, так как я на уроке слушала невнимательно, смотрела весь урок в окно.
• Однако были они чем-то взволнованы, невнимательно слушали малышей, тихонько советовались с воспитателями.
• Но работать на уроках он стал невнимательно и недостаточно.
• В этом доме к еде относились невнимательно.
• Стоит ли удивляться тому, что в этих обстоятельствах он слушал рассказ очень невнимательно.
• https://sinonim.org/
• Он стал болезненно нерешительным, за несколько дней до встречи с агентом начинал нервничать, невнимательно слушал собеседника.
• Долли на крещении не присутствовала, поскольку еще не оправилась после тяжелых родов, и некому было вразумить невнимательного священника.
• Может быть, они закупали ванны за рубежом, а западные поставщики отнеслись к заказу невнимательно и забыли про пробки.
• Степан весь уходил в себя, невнимательно слушал собеседника.
• Знаменитый анархист встретил сначала невнимательно, но, прочтя в письме Оливера слова: «Москва, «Правда», сразу оживился.
• Тот слушал как-то рассеянно и невнимательно и искал глазами кого-то там, в ночной темноте.
• В конце концов, невнимательно просмотрев титры, можно узнать играющего актера, как говорится, по лицу.
• Каюсь, в 1981-м читала ее невнимательно.
• В те годы к таким датам относились невнимательно.
• Но все это Гитлер слушал уже невнимательно.
• Статьи в интернете читаются очень невнимательно, бегло и поверхностно.
• Эта нить сквозит через многие произведения и не заметить ее может, пожалуй, разве что только читающий невнимательно.
• Меня отягощает то, что я считал малозначащим и к чему я относился невнимательно.
• Слушаю невнимательно, хотя постоянно киваю и поддакиваю в нужных местах.
• Я слушала невнимательно, тогда мне казалось, что это просто страшные сказки.

Источник – ознакомительные фрагменты книг с ЛитРес.

Мы надеемся, что наш сервис помог вам придумать или составить предложение. Если нет, напишите комментарий. Мы поможем вам.

• Поиск занял 0.041 сек. Вспомните, как часто вы ищете, чем заменить слово? Добавьте sinonim.org в закладки, чтобы быстро искать синонимы, антонимы, ассоциации и предложения.

Пишите, мы рады комментариям

Что такое невнимательный СДВГ? ADD Симптомы, причины, лечение

• Тесты на СДВГ и симптомы
• Руководство по СДВГ

Женщина с СДВГ сидит на вершине горы с видом на озеро на закате, думая о своем диагнозе 1 из 16

Объяснение невнимательности СДВГ

СДВГ по невнимательности (когда-то называемый СДВ) — это подтип синдрома дефицита внимания и гиперактивности, который часто проявляется в виде ограниченного объема внимания, отвлекаемости, забывчивости или прокрастинации.Люди с невнимательным СДВГ совершают ошибки по неосторожности, потому что им трудно сохранять концентрацию, следовать подробным инструкциям и организовывать задачи и действия. Они легко отвлекаются на внешние раздражители и часто теряют вещи. Они могут оставить проекты незавершенными и, по-видимому, не слушать, когда вы говорите. Все это симптомы СДВГ невнимательного типа; они не являются личными недостатками.

Студент с невнимательным СДВГ может спокойно смотреть в окно, пока ее работа остается незавершенной; это «космическое» или «мечтательное» поведение не замечается или неверно трактуется как лень или апатия.По данным Национального института психического здоровья, симптомы невнимательного СДВГ гораздо реже распознаются родителями, учителями и медицинскими работниками, и они редко получают необходимое лечение. Это приводит к академическому разочарованию, апатии и стыду, которые могут длиться всю жизнь.

Стереотипный пациент с СДВГ — 9-летний мальчик, который любит прыгать с опасной высоты и никогда не забывает поднимать руку в классе. В действительности, только небольшая часть людей с СДВГ подходит под это описание.Вот три различных проявления СДВГ: 1. Преимущественно гиперактивен / импульсивен — см. Выше 2. Преимущественно невнимательный — недостаток концентрации и внимания […] 2 из 16

Каковы 3 типа СДВГ?

Классический пациент с СДВГ в сознании большинства людей — это чрезмерно энергичный, деструктивный 9-летний мальчик, который любит прыгать с опасной высоты и, кажется, приводится в движение мотором. На самом деле только от 20 до 25 процентов людей с СДВГ соответствуют гиперактивному подтипу.В диагностических критериях распознаются три подтипа:

1. Преимущественно гиперактивный / импульсивный СДВГ — см. Выше
2. Преимущественно невнимательный СДВГ — недостаток внимания и внимания являются основными симптомами, а не гиперактивность
3. СДВГ комбинированного типа — когда невнимательность, гиперактивность и импульсивность идти рука об руку

В диагностическом руководстве Американской психиатрической ассоциации для СДВГ, DSM-V, перечислены девять симптомов невнимательного СДВГ.По крайней мере, шесть из них должны присутствовать и должны значительно нарушить жизнь пациента, чтобы заслужить диагноз. Часто не уделяет пристального внимания деталям или допускает ошибки по неосторожности Часто испытывает трудности с удержанием внимания Часто […] 3 из 16

Каковы симптомы невнимательного СДВГ?

В диагностическом руководстве Американской психиатрической ассоциации для СДВГ, DSM-V , перечислены девять симптомов невнимательного СДВГ. У ребенка или подростка должно быть как минимум шесть из них, и они должны существенно нарушить жизнь пациента, чтобы заслужить диагноз.После 17 лет для постановки диагноза СДВГ должны присутствовать только пять симптомов.

• Часто не уделяет внимания деталям или допускает небрежные ошибки в учебе, на работе и т. Д.
• Часто испытывает трудности с удержанием внимания на задачах или делах (например, легко отвлекается).
• Часто кажется, что не слушает, когда к нему обращаются напрямую.
• Часто не выполняет инструкции и не выполняет учебу, домашние дела или обязанности на рабочем месте (например,г., теряет фокус, уворачивается в сторону).
• Часто испытывает проблемы с организацией задач и занятий.
• Часто избегает, не любит или неохотно выполняет задачи, требующие умственных усилий в течение длительного периода времени.
• Часто теряет вещи, необходимые для выполнения заданий и занятий (например, школьные принадлежности, бумажник, мобильный телефон).
• Часто бывает забывчивым в повседневной деятельности.
• Часто отвлекаются на раздражители

[Пройдите самопроверку «Есть ли у взрослого невнимательный СДВ / СДВГ?»

Подчеркнутая женщина с СДВГ на работе 4 из 16

Невнимательный Симптом 1 СДВГ: Ошибки по невнимательности

Ребенок с невнимательным СДВГ может спешить с тестом, пропуская вопросы, на которые он знает ответы, или пропуская целые разделы в спешке.Взрослый может не тщательно вычитать документ или электронное письмо на работе, привлекая нежелательное внимание и смущение. Если вы говорите себе притормозить и уделять внимание, но считаете, что это психологически болезненно и физически неудобно, это может быть признаком невнимательного СДВГ. Ваш мозг жаждет перейти к следующему шагу, и в конечном итоге вам просто нужно уступить.

У взрослого с СДВГ проблемы на работе 5 из 16

Симптом 2 СДВГ невнимательности: короткий промежуток внимания

Незаконченные классные работы, незаконченные художественные проекты и незавершенные задания по чтению — все это отличительные признаки проблем с вниманием у учащихся.Взрослые с невнимательным СДВГ презирают скучные рабочие встречи в 10 раз больше, чем их коллеги, и им нужно жевать жвачку, потягивать кофе или даже стоять во время встреч, чтобы удерживать свое внимание на всем протяжении. Если вас постоянно расстраивает ваша неспособность справиться с длинными документами, сосредоточиться на встречах и довести проекты до их завершения, это может быть признаком.

Студенты с невнимательным СДВГ обычно получают около половины инструкций, переданных им устно — если это так.Их записные книжки заполнены большим количеством каракулей, чем заметок, и им, возможно, придется записывать и прослушивать лекции несколько раз, чтобы усвоить всю информацию. Взрослые плохо себя чувствуют на коктейльных вечеринках. Они мешают другим […] 6 из 16

Невнимательный симптом СДВГ 3: плохие навыки слушания

Студенты с невнимательным СДВГ обычно получают около половины инструкций, переданных им устно — если это так. Их записные книжки заполнены большим количеством каракулей, чем заметок, и им, возможно, придется записывать и прослушивать лекции несколько раз, чтобы усвоить всю информацию.Взрослые плохо себя чувствуют на коктейльных вечеринках. Они прерывают чужие истории своими анекдотами, никогда не запоминают имена и отключаются примерно в середине каждого разговора. Если вас постоянно спрашивают: «Вы что, не слушали?» или «Почему я зря зря дышу?» это могло быть признаком невнимательного СДВГ.

Как для детей, так и для взрослых невнимательный СДВГ может проявляться в виде миллиона небольших проектов — начатых, но так и не завершенных — разложенных по дому в состоянии беспорядка.Огород, который был посажен, но никогда не поливался. Новая система организации, которая была собрана, но никогда не использовалась. Заброшенные ноты для уроков игры на фортепиано […] 7 из 16

Невнимательный Симптом СДВГ 4: Нет продолжения

И для детей, и для взрослых невнимательный СДВГ может проявляться в виде миллиона проектов, лежащих вокруг дома на стадии завершения — огород, который был посажен, но никогда не полился; новая организационная система, которая была собрана, но никогда не использовалась; брошенные ноты для уроков игры на фортепиано начались, а через несколько трудных месяцев были заброшены.Если вы любите планировать и начинать проекты, но отвлекаетесь и оставляете за собой след невыполненных обещаний, это может быть признаком невнимательного СДВГ.

[Пройдите этот тест для самопроверки: может ли ваш ребенок иметь невнимательный СДВГ?]

Снова потеряли телефон? Твои ключи? Этот отчет должен быть завтра? Поскольку мы часто думаем о чем-то другом, когда откладываем важные вещи, невнимательные взрослые склонны к наихудшим из характерных симптомов дезорганизации СДВГ.Наши дома, машины и рабочие места часто выглядят так, как будто в них только что ударил торнадо, что может наполнять невнимательных взрослых […] 8 из 16

Невнимательный Симптом 5 СДВГ: Дезорганизация

Опять потерял телефон? Твои ключи? Этот отчет должен быть завтра? Поскольку мы часто думаем о чем-то другом, когда откладываем важные вещи, невнимательные взрослые склонны к наихудшим из характерных симптомов дезорганизации СДВГ. Наши дома, автомобили и рабочие места часто выглядят так, как будто в них только что ударил торнадо, что может вызвать у невнимательных взрослых огромное количество стыда.

«Он мог бы обратить внимание, если бы попытался». «Она просто не предана делу — вот почему она пропускает так много сроков». К сожалению, симптомы невнимательности иногда заставляют нас выглядеть ленивыми или равнодушными, особенно если СДВГ не диагностирован или не выявлен. Без лечения мы склонны терять работу и друзей — или даже становимся тяжелыми и горькими […] 9 из 16

Невнимательный Симптом СДВГ 6: «Лень» или «Апатия»

«Он мог бы обратить внимание, если бы попытался.«Она просто не предана делу — вот почему она пропускает так много сроков». К сожалению, симптомы невнимательности иногда заставляют нас выглядеть ленивыми или равнодушными, особенно если СДВГ не диагностирован или не выявлен. Без лечения мы склонны терять работу и друзей — или даже приобретать жесткую и горькую репутацию в качестве защитного механизма. Если все всю жизнь считали вас ленивым, легко начать видеть себя таким же.

Все время от времени теряют ключи от машины или сотовый телефон.Люди с невнимательным СДВГ обмениваются историями о том, как они нашли свои очки в морозильной камере и замороженный горошек в сумочке. Они часто теряют все необходимое для жизни — ключи, кошелек, рюкзак, спортивный инвентарь — каждый день. Если […] 10 из 16

Невнимательный симптом СДВГ 7: Синдром Бермудского треугольника

Каждый время от времени теряет ключи от машины или телефон. Люди с невнимательным СДВГ обмениваются историями о том, как они обнаружили свои очки в морозильной камере и замороженный горошек в сумочке.Они часто теряют все необходимое для жизни — ключи, кошелек, рюкзак, спортивный инвентарь — каждый день. Если вы обнаружили, что вам нужна «стартовая площадка» рядом с дверью, чтобы не забыть свой телефон, и вы не можете жить без локатора, прикрепленного к вашей связке ключей, это может быть знаком.

Невнимательные взрослые с СДВГ — мечтатели, которые рисуют в своих заметках во время большой встречи или изучают муху на стене, пока их супруги спрашивают о счетах.Многие люди, которых часто называют «космическими курсантами» или списывают с ума, многие люди неверно истолковывают невнимательность невнимательного человека с СДВГ как отсутствие интереса — и могут расстраиваться из-за их […] 11 из 16

Невнимательный симптом СДВГ 8: отвлекаемость

Невнимательные взрослые — мечтатели, которые рисуют в своих заметках во время большой встречи или изучают муху на стене, пока их супруги спрашивают о счетах. Многие люди, которых часто называют «космическими курсантами» или списывают с ума, многие люди неверно интерпретируют отсутствие внимания как отсутствие интереса и могут расстраиваться из-за своей неспособности обращать внимание, особенно когда это важно.

Сколько раз вы пропускали прием к врачу или стоматологу по расписанию за последний год? Нечаянно подставили друзей на обед? Вы присоединились к конференц-звонку с опозданием на 20 минут, потому что совсем забыли об этом? Все это обычное явление для взрослых с невнимательным СДВГ, которым сложно вовремя оплачивать счета, отвечать на сообщения друзей, […] 12 из 16

Невнимательный Симптом 9 СДВГ: Забывчивость

Сколько раз вы пропускали прием к врачу или стоматологу за последний год? Нечаянно подставили друзей на обед? Вы присоединились к конференц-связи с опозданием на 20 минут? Все это обычное явление для взрослых с невнимательным СДВГ, которым сложно оплачивать счета, отвечать на сообщения друзей и вовремя рассылать поздравительные открытки.Это может быть воспринято как грубость или лень, но такое поведение редко делается специально.

Врач диагностирует женщину с СДВГ 13 из 16

Лечение невнимательного СДВГ

Поскольку невнимательный СДВГ часто упускается из виду, без лечения он может томиться годами. Но лечение имеет решающее значение на любом этапе жизни. Для некоторых лекарства могут быть спасением, решая основные проблемы с вниманием, пока вы работаете над стратегиями выживания.Для людей, которые не могут или решили не принимать лекарства от СДВГ, доступны другие варианты лечения.

Коуч помогает своему клиенту справиться с СДВГ на рабочем месте. 14 из 16

Коучинг при невнимательном СДВГ

Коучинг, направленный на улучшение организации и памяти, особенно полезен для взрослых с невнимательным СДВГ. В зависимости от своего опыта тренер по СДВГ может помочь во всем, от финансового планирования до социальных навыков — двух общих проблемных областях.Тренеры могут быть дорогими, и они не для всех. Однако в долгосрочной перспективе важно учитывать, сколько тренер может сэкономить вам на штрафах за просрочку платежа, испорченной еде и других скрытых расходах на жизнь с невнимательным СДВГ.

Танцующий человек 15 из 16

Уловки для жизни с невнимательным СДВГ

Бекка Колао, невнимательный взрослый, рекомендует следующие стратегии для улучшения жизни с СДВГ:

• Установите таймер , чтобы заняться скучной задачей.
• Включите энергичную музыку , чтобы взбодриться перед долгой встречей, тяжелой работой или чем-то еще, что заставляет ваш разум отвлекаться.
• Наймите друга , чтобы он периодически проверял вас во время большого проекта. Если вы не заняты, они могут подтолкнуть вас к работе.
• Изменить вид. Когда вы обнаружите, что отвлекаетесь, переместитесь в другое место — снаружи или, может быть, в кофейню в конце квартала — чтобы «перезагрузить» свой мозг.

У невнимательных людей с СДВГ не всегда есть название для того, с чем они имеют дело, и они сталкиваются с множеством ехидных замечаний о том, что они «ленивы», «ненадежны» или даже «глупы». Из-за этого невнимательные типы часто борются с заниженной самооценкой. Даже после постановки диагноза остаются сомнения. Для вас важно встретиться лицом к лицу с этими чувствами и получить помощь, будь то […] 16 из 16

Преодоление неуверенности в себе с помощью невнимательного СДВГ

Люди с невнимательным СДВГ не всегда могут назвать то, с чем они имеют дело, и сталкиваются со слишком многими ехидными замечаниями о том, что они «ленивы», «ненадежны» или даже «глупы».«Из-за этого невнимательные люди часто борются с заниженной самооценкой. Даже после постановки диагноза остаются сомнения. Для вас важно встретиться лицом к лицу с этими чувствами и получить помощь, будь то терапевт, ваш супруг (а) или близкий друг.

[Получите эту бесплатную загрузку: ваше подробное руководство по невнимательному СДВГ]

Теги: диагностика взрослых, диагностика детей, Невнимательный СДВГ, подросток, подросток

Другие рекомендуемые статьи

Определение невнимательного, Merriam-Webster

в · ат · десять · тив | \ ˌI-nə-ˈten-tiv \

: невнимательный : невнимательный

NIMH »Расстройство дефицита внимания / гиперактивности

Хотя от СДВГ нет лекарства, доступные в настоящее время методы лечения могут помочь уменьшить симптомы и улучшить функционирование.Лечение включает в себя прием лекарств, психотерапию, образование или обучение или комбинацию методов лечения.

Лекарство

У многих людей лекарства от СДВГ снижают гиперактивность и импульсивность и улучшают их способность сосредотачиваться, работать и учиться. Лекарства также могут улучшить физическую координацию. Иногда необходимо попробовать несколько разных лекарств или дозировок, прежде чем подобрать подходящее для конкретного человека. Каждый, кто принимает лекарства, должен находиться под пристальным наблюдением лечащего врача.

Стимуляторы. Самый распространенный тип лекарств, используемых для лечения СДВГ, называется «стимулятором». Хотя может показаться необычным лечить СДВГ лекарством, которое считается стимулятором, оно работает за счет увеличения химических веществ в мозге дофамина и норадреналина, которые играют важную роль в мышлении и внимании.

Под наблюдением врача стимулирующие препараты считаются безопасными. Однако существуют риски и побочные эффекты, особенно при неправильном применении или превышении предписанной дозы.Например, стимуляторы могут повышать кровяное давление и частоту сердечных сокращений, а также повышать тревожность. Таким образом, человек с другими проблемами со здоровьем, включая высокое кровяное давление, судороги, болезни сердца, глаукому, заболевание печени или почек или тревожное расстройство, должен сообщить об этом своему врачу, прежде чем принимать стимулятор.

Проконсультируйтесь с врачом, если вы заметили какие-либо из этих или других побочных эффектов при приеме стимуляторов:

• снижение аппетита
• проблемы со сном
• тики (внезапные, повторяющиеся движения или звуки)
• изменения личности
• Повышенная тревожность и раздражительность
• боли в животе
• головные боли

Нестимуляторы. Несколько других лекарств от СДВГ не стимулируют. Эти лекарства начинают действовать дольше, чем стимуляторы, но также могут улучшить концентрацию, внимание и импульсивность у человека с СДВГ. Врачи могут назначить не стимулирующее средство: когда у человека наблюдаются неприятные побочные эффекты от стимуляторов; когда стимулятор оказался неэффективным; или в сочетании со стимулятором для повышения эффективности.

Хотя не одобрено Управлением по контролю за продуктами и лекарствами США (FDA) специально для лечения СДВГ, некоторые антидепрессанты иногда используются отдельно или в сочетании со стимуляторами для лечения СДВГ.Антидепрессанты могут помочь при всех симптомах СДВГ и могут быть назначены, если у пациента наблюдаются неприятные побочные эффекты от стимуляторов. Антидепрессанты могут быть полезны в сочетании со стимуляторами, если у пациента также есть другое состояние, такое как тревожное расстройство, депрессия или другое расстройство настроения.

Врачи и пациенты могут работать вместе, чтобы найти лучшее лекарство, дозу или комбинацию лекарств. Изучите основы стимуляторов и других лекарств для психического здоровья на веб-странице NIMH Mental Health Medications и посетите веб-сайт FDA для получения последней информации о предупреждениях, руководствах по лекарствам для пациентов или недавно утвержденных лекарствах.

Психотерапия и психосоциальные вмешательства

Было показано, что несколько конкретных психосоциальных вмешательств помогают пациентам и их семьям справляться с симптомами и улучшать повседневное функционирование. Кроме того, дети и взрослые с СДВГ нуждаются в руководстве и понимании со стороны родителей, семей и учителей, чтобы полностью раскрыть свой потенциал и добиться успеха.

Что касается детей школьного возраста, то разочарование, обвинение и гнев могли накапливаться в семье еще до того, как ребенку был поставлен диагноз.Родителям и детям может потребоваться специализированная помощь, чтобы преодолеть негативные чувства. Специалисты в области психического здоровья могут рассказать родителям о СДВГ и о том, как он влияет на семью. Они также помогут ребенку и его или ее родителям развить новые навыки, взгляды и способы взаимоотношений друг с другом.

Поведенческая терапия — это тип психотерапии, цель которого — помочь человеку изменить свое поведение. Это может быть практическая помощь, например, помощь в организации заданий или выполнении школьных заданий, или проработке эмоционально сложных событий.Поведенческая терапия также учит человека:

• следить за своим поведением
• хвалить себя или вознаграждать себя за желаемый образ действий, например, сдерживание гнева или размышления, прежде чем действовать

Родители, учителя и члены семьи также могут давать положительные или отрицательные отзывы об определенном поведении и помогать устанавливать четкие правила, списки обязанностей и другие структурированные распорядки, чтобы помочь человеку контролировать свое поведение.Терапевты также могут обучать детей социальным навыкам, например, как ждать своей очереди, делиться игрушками, просить о помощи или отвечать на поддразнивания. Обучение чтению мимики и тона голоса других людей, а также умение правильно реагировать также может быть частью тренировки социальных навыков.

Когнитивно-поведенческая терапия также может научить человека техникам осознанности или медитации. Человек учится осознавать и принимать собственные мысли и чувства, чтобы улучшить внимание и концентрацию.Терапевт также побуждает человека с СДВГ приспособиться к жизненным изменениям, которые происходят с лечением, например, думать, прежде чем действовать, или сопротивляться побуждению пойти на ненужный риск.

Семейная и супружеская терапия может помочь членам семьи и супругам найти более эффективные способы справляться с деструктивным поведением, способствовать изменению поведения и улучшить взаимодействие с пациентом.

Обучение родительским навыкам (обучение поведенческому управлению родителями) обучает родителей навыкам, необходимым им для поощрения и поощрения позитивного поведения у своих детей.Это помогает родителям научиться использовать систему поощрений и последствий для изменения поведения ребенка. Родителей учат давать немедленную и положительную обратную связь в отношении поведения, которое они хотят поощрять, и игнорировать или перенаправлять поведение, которое они хотят препятствовать. Они также могут научиться структурировать ситуации таким образом, чтобы поддерживать желаемое поведение.

Конкретные поведенческие вмешательства в классе показали свою эффективность для лечения симптомов у подростков и улучшения их функционирования в школе и со сверстниками.Эти основанные на исследованиях стратегии обычно включают внедряемые учителями программы вознаграждения, в которых часто используются балльные системы и общение с родителями с помощью ежедневных отчетов.

Многие школы предлагают услуги специального образования для детей с СДВГ, которые имеют на это право. Специалисты в области образования помогают ребенку, родителям и учителям вносить изменения в классные и домашние задания, чтобы помочь ребенку добиться успеха. Государственные школы обязаны предлагать эти услуги квалифицированным детям, которые могут быть бесплатными для семей, проживающих в школьном округе.Чтобы узнать больше о Законе об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), посетите веб-сайт IDEA Министерства образования США.

Методы управления стрессом могут принести пользу родителям детей с СДВГ, увеличивая их способность справляться с разочарованием, чтобы они могли спокойно реагировать на поведение своего ребенка.

Группы поддержки могут помочь родителям и семьям связаться с другими людьми, у которых есть аналогичные проблемы и проблемы. Группы часто встречаются регулярно, чтобы поделиться разочарованием и успехами, обменяться информацией о рекомендуемых специалистах и ​​стратегиях, а также поговорить с экспертами.

Национальный ресурсный центр по СДВГ, программа для детей и взрослых с синдромом дефицита внимания / гиперактивности (CHADD®), поддерживаемая Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC), располагает информацией и множеством ресурсов. Вы можете связаться с этим центром онлайн или по телефону 1-866-200-8098.

Для получения дополнительной информации о психотерапии см. Веб-страницу «Психотерапия» на веб-сайте NIMH.

Советы, как помочь детям и взрослым с СДВГ оставаться организованными

Для детей:

Родители и учителя могут помочь детям с СДВГ оставаться организованными и следовать указаниям с помощью таких инструментов, как:

• Соблюдение распорядка и распорядка.Соблюдайте один и тот же распорядок каждый день, от пробуждения до отхода ко сну. Включите время для домашних заданий, игр на свежем воздухе и занятий в помещении. Храните расписание на холодильнике или на доске объявлений на кухне. Запишите изменения в графике как можно раньше.
• Организация повседневных вещей. Найдите место для всего (например, одежды, рюкзаков и игрушек) и держите все на своих местах.
• Использование органайзеров для домашних заданий и записных книжек. Используйте органайзеры для школьных материалов и принадлежностей.Подчеркните ребенку важность записывать задания и приносить домой необходимые книги.
• Четкость и последовательность. Детям с СДВГ нужны последовательные правила, которые они могут понять и которым они будут следовать.
• Похвалы или награды за соблюдение правил. Дети с СДВГ часто получают и ждут критики. Ищите хорошее поведение и хвалите его.

Для взрослых:

Профессиональный консультант или терапевт может помочь взрослому с СДВГ научиться организовывать свою жизнь с помощью таких инструментов, как:

• Порядок ведения
• Составление списков для разных задач и занятий
• Использование календаря для планирования событий
• Использование напоминаний
• Выделение специального места для ключей, счетов и оформления документов
• Разбиение больших задач на более управляемые и мелкие шаги, чтобы выполнение каждой части задачи давало ощущение выполненного долга.

Что такое СДВГ?

СДВГ

Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) — одно из наиболее распространенных психических расстройств, поражающих детей. СДВГ также поражает многих взрослых. Симптомы СДВГ включают невнимательность (неспособность удерживать концентрацию), гиперактивность (чрезмерное движение, которое не соответствует обстановке) и импульсивность (поспешные действия, которые происходят в мгновение ока без мысли).

По оценкам, 8,4% детей и 2,5% взрослых страдают СДВГ. ^1,2 СДВГ часто впервые выявляется у детей школьного возраста, когда он приводит к перебоям в учебе или проблемам с учебой. Это также может повлиять на взрослых. Это чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.

• Признаки и диагностика
  Признаки и диагностика

  Многие симптомы СДВГ, такие как высокий уровень активности, трудности с сохранением неподвижности в течение длительного периода времени и ограниченная продолжительность концентрации внимания, характерны для маленьких детей в целом.Разница между детьми с СДВГ заключается в том, что их гиперактивность и невнимательность заметно выше, чем ожидалось для их возраста, и вызывают стресс и / или проблемы с функционированием дома, в школе или с друзьями.

  СДВГ диагностируется как один из трех типов: невнимательный, гиперактивный / импульсивный или комбинированный. Диагноз ставится на основании симптомов, появившихся за последние шесть месяцев.

  Тип невнимательности — часто возникают шесть (или пять для людей старше 17 лет) следующих симптомов:

  • Не обращает пристального внимания на детали или делает ошибки по неосторожности в школе или на работе.
  • Имеет проблемы с сосредоточением внимания на задачах или занятиях, например, во время лекций, разговоров или длительного чтения.
  • Кажется, что не слушает, когда к нему обращаются (т. Е. Кажется, что он находится в другом месте).
  • Не выполняет инструкции и не выполняет учебу, работу по дому или выполнение служебных обязанностей (может начинать задачи, но быстро теряет концентрацию).
  • Имеет проблемы с организацией задач и работы (например, плохо управляет временем; у него беспорядочная, неорганизованная работа; срывает сроки).
  • Избегает или не любит задачи, требующие постоянных умственных усилий, такие как подготовка отчетов и заполнение форм.
  • Часто теряет вещи, необходимые для работы или повседневной жизни, например, школьные документы, книги, ключи, бумажник, сотовый телефон и очки.
  • Легко отвлекается.
  • Забывает о повседневных делах, таких как работа по дому и выполнение поручений. Подростки старшего возраста и взрослые могут забыть перезвонить, оплатить счета и записаться на прием.

  Гиперактивный / импульсивный тип — часто возникают шесть (или пять для людей старше 17 лет) следующих симптомов:

  • Суетится, хлопает руками или ногами, корчится на сиденье.
  • Не может сидеть (в классе, на рабочем месте).
  • Бегает или лазает там, где это неуместно.
  • Невозможно спокойно играть или заниматься досугом.
  • Всегда «в движении», как будто приводится в движение мотором.
  • Слишком много разговоров.
  • Вытесняет ответ до того, как вопрос будет закончен (например, может заканчивать предложения людей, не может дождаться момента, чтобы говорить в разговоре).
  • С трудом ожидает своей очереди, например, в очереди.
  • Перебивает других или вторгается в них (например, вмешивается в разговоры, игры или действия или начинает использовать чужие вещи без разрешения). Подростки старшего возраста и взрослые могут взять на себя то, что делают другие.

  Лабораторных тестов для диагностики СДВГ не существует. Диагностика включает сбор информации от родителей, учителей и других лиц, заполнение контрольных списков и медицинское обследование (включая проверку зрения и слуха), чтобы исключить другие медицинские проблемы. Симптомы не являются результатом того, что человек ведет себя вызывающе, враждебно или не может понять задачу или инструкции.

  Причины СДВГ

  Ученые еще не определили конкретные причины СДВГ. Есть доказательства того, что генетика способствует СДВГ. Например, у трех из четырех детей с СДВГ есть родственники с этим расстройством. Другие факторы, которые могут способствовать развитию СДВГ, включают преждевременное рождение, травму головного мозга и курение матери, употребление алкоголя или экстремальный стресс во время беременности.

• Лечение
  Лечение

  Поведенческая терапия и лекарства могут улучшить симптомы СДВГ.Исследования показали, что сочетание поведенческой терапии и лекарств лучше всего работает для большинства людей, особенно для людей с умеренным и тяжелым СДВГ.

  Терапия

  Поведенческая терапия направлена ​​на управление симптомами СДВГ. Для детей лечение обычно заключается в обучении родителей и учителей тому, как обеспечить положительную обратную связь о желаемом поведении и последствиях для отрицательного. Хотя поведенческая терапия требует тщательной координации, она может помочь детям научиться контролировать свое поведение и делать правильный выбор.Взрослым с СДВГ может помочь психотерапия и поведенческие стратегии, улучшающие структуру и организацию.

  Лекарства

  Существует два основных типа лекарств от СДВГ: стимуляторы и нестимуляторы.

  Стимуляторы — это высокоэффективные препараты, которые безопасно применялись десятилетиями. К ним относятся метилфенидат и амфетамины. Как и в случае со всеми лекарствами, дети, принимающие эти лекарства, должны находиться под тщательным наблюдением родителей и врачей.Два нестимулирующих препарата, атомоксетин и гуанфацин, также оказались эффективными при лечении симптомов СДВГ. Эти лекарства являются альтернативой для тех, кто плохо реагирует на стимуляторы или если предпочтение отдается не стимуляторам.

  Некоторые дети испытывают резкое облегчение симптомов при приеме лекарств, и это облегчение продолжается при продолжающемся лечении. Другие дети могут почувствовать только частичное облегчение, или может показаться, что лекарство перестает действовать. Изменение лекарства или корректировка дозы может улучшить ответ.Другим детям и семьям может быть полезна дополнительная терапия, специфичная для проблемного поведения.

  Национальная организация «Дети и взрослые с синдромом дефицита внимания / гиперактивности» (CHADD) отмечает, что многие взрослые сообщают, что лекарства помогают им лучше контролировать и организовывать свою жизнь.

  Воспитание

  Дети с СДВГ, как правило, выигрывают от структуры, распорядка и ясных ожиданий. Может оказаться полезным следующее:

  • Составьте четкие графики.
  • Ведение рутины.
  • Убедитесь, что инструкции понятны — используйте простые слова и продемонстрируйте.
  • Сосредоточьтесь на своем ребенке, когда разговариваете с ним. Избегайте многозадачности.
  • Наблюдать. Детям с СДВГ может потребоваться больше присмотра, чем их сверстникам.
  • Поддерживайте общение с учителем ребенка.
  • Образец спокойного поведения.
  • Сосредоточьтесь на усилиях и вознаграждайте за хорошее поведение.

СДВГ и дети школьного возраста

Учителя и школьный персонал могут предоставить родителям и врачам информацию, которая поможет оценить поведение и проблемы обучения, а также может помочь с поведенческим обучением.Однако школьный персонал не может диагностировать СДВГ, принимать решения о лечении или требовать от ученика приема лекарств для посещения школы. Только родители и опекуны могут принимать эти решения вместе с лечащим врачом ребенка.

Учащиеся, у которых СДВГ препятствует их обучению, могут иметь право на специальное образование в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями или на план Раздела 504 (для детей, которым не требуется специальное образование) в соответствии с Законом о реабилитации 1973 года. Дети с СДВГ могут получить пользу от учебных навыков. обучение, изменения в настройке класса, альтернативные методы обучения и измененная учебная программа.

СДВГ и взрослые

Многие взрослые с СДВГ не осознают, что страдают этим расстройством. Всесторонняя оценка обычно включает в себя обзор прошлых и текущих симптомов, медицинский осмотр и анамнез, а также использование оценочных шкал для взрослых или контрольных списков. Взрослых с СДВГ лечат с помощью лекарств, психотерапии или их комбинации. Также могут быть полезны стратегии управления поведением, такие как способы минимизировать отвлекающие факторы и улучшить структуру и организацию, а также вовлечь в процесс ближайших членов семьи.

Связанные условия

Отзыв от врача Автор:

Ранна Парех, M.D., M.P.H.
июль 2017

Ссылки

(1) Danielson, ML, et al. Распространенность диагноза СДВГ и связанного с ним лечения по сообщениям родителей среди детей и подростков в США, 2016 г. Журнал клинической детской и подростковой психологии, том 47, 2018 г. — выпуск 2

(2) Саймон В., Чобор П., Балинт С. и др.: Распространенность и корреляты синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у взрослых: метаанализ.Br J Psychiatry, 194 (3): 204–211, 2009

СДВГ: импульсивность и невнимательность | Michigan Medicine

Обзор темы

Импульсивность

Импульсивность означает действие, не думая в первую очередь. Импульсивность у человека с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), скорее всего, сохранится и во взрослой жизни.

Часто люди с симптомами импульсивности:

• С нетерпением ждут своей очереди или очереди.
• Выплесните ответы до того, как будут заданы вопросы.
• Перебивать других или вторгаться в них, например вмешиваться в разговоры или игры.
• Занимайтесь безрассудными, рискованными или антиобщественными действиями, не думая о последствиях. Например, дети и подростки могут быть отстранены от занятий или исключены из школы за безответственное поведение. Импульсивность также может повлиять на навыки вождения и общую безопасность.
• Есть вспышки гнева.

Невнимательность

Невнимательность, связанная с СДВГ, заключается в более короткой, чем ожидалось, продолжительности концентрации внимания в зависимости от возраста человека.Люди с симптомами невнимательности могут:

• плохо слышать, когда к ним обращаются напрямую.
• Быть отвлеченным и не справляться с задачей. Например, человек может не завершить проект или совершить неосторожные ошибки, связанные с учебой, домашними делами или обязанностями на рабочем месте, несмотря на то, что он понял инструкции и продемонстрировал готовность выполнять работу.
• Будьте забывчивы. Они могут потерять вещи, необходимые для выполнения задач или занятий, например игрушки, школьные задания, карандаши, книги или инструменты.
• Избегать, не любить или неохотно выполнять задачи, требующие постоянных умственных усилий, например учебу или домашнее задание.
• Чрезмерная концентрация на определенных действиях, не требующих их внимания, например на телевидении или компьютерных играх. Может быть трудно заставить их остановиться и заняться чем-нибудь еще.

Кредиты

По состоянию на 23 сентября 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор: Адам Хусни, доктор медицины, семейная медицина
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

Текущее состояние на дату : 23 сентября 2020 г.

Автор: Здоровый персонал

Медицинский обзор: Адам Хусни, доктор медицины — семейная медицина и Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина, и Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

Невнимательность | Блог HealthEngine

Введение

Невнимательность можно описать просто как недостаток внимания или снижение концентрации внимания.Внимание можно определить как концентрацию умственных сил на объекте (например, пристальное или внимательное наблюдение или слушание). Иногда все невнимательны. Однако для некоторых людей невнимательность становится серьезным заболеванием, которое приводит к значительным проблемам в учебе или работе.

Когда-то, невнимательность считали проблемой, с которой сталкиваются только дети. Сейчас появляется все больше свидетельств того, что значительное невнимание влияет на многих людей всех возрастов.

Симптомы

Есть много симптомов невнимательности , некоторые очень очевидные, а некоторые более тонкие. К симптомам невнимательности относятся:

• Неосторожные ошибки в работе или учебе
• Сложность удержания внимания во время задания или при игре в
• Кажется, не слушает, когда говорят напрямую
• Не выполняет инструкции и не заканчивает работу или учебу
• Сложность организации сложных задач
• Забывчивость
• Потеря важных вещей
• Избегает или не любит занятия, требующие длительных периодов концентрации (например,г. домашнее задание)

Детский

Некоторые примеры невнимательности у детей включают:

• Проблемы с удержанием внимания во время игр
• Избегайте школьных проектов (которые предполагают длительные периоды концентрации)
• Потеря школьных принадлежностей
• Затруднения при выполнении домашних дел
• Легко отвлекается

Взрослые

Некоторые примеры для взрослых включают:

• Затруднения с концентрацией внимания при долгих разговорах
• Проблемы с самоорганизацией на работе
• Легко отвлекается на деятельность или шум
• Проблемы с запоминанием встреч или частое опоздание

Общие причины

Есть много возможных причин невнимательности.Наиболее частые причины:

Есть и немедицинские причины невнимательности. Недостаточная концентрация внимания может быть результатом:

Насколько распространено невнимание?

Трудно оценить истинную частоту невнимательности. Считается, что уровень СДВГ составляет 3-7% школьников, хотя он может достигать 18%. Примерно у четверти детей дошкольного возраста проявляются некоторые симптомы СДВГ невнимательного типа.

Показатели у взрослых не очень хорошо известны, но считается, что 1-5% взрослых имеют СДВГ невнимательного типа, причем мужчины более подвержены этому заболеванию, чем женщины.Сильное апноэ во сне, которое может привести к недосыпанию и невнимательности, затрагивает около 7,5% населения.

Аутизм поражает примерно 10-20 детей на 10 000 человек. Мужчины болеют в 4 раза чаще, чем женщины.

Когда обращаться к своему лечащему врачу

Многие люди, особенно дети, временами проявляют невнимательность, и это может быть вызвано такой простой причиной, как усталость. Однако также важно не сбрасывать со счетов невнимательность, так как это может иметь долгосрочные последствия.

Важно обратиться к специалисту в области здравоохранения, если невнимательность серьезно влияет на жизнь человека. Примеры включают ребенка, который плохо себя ведет в школе и отстает в учебе, или взрослого, который забывает о важных встречах.

Также важно обратиться к врачу, если человек испытывает другие поведенческие или эмоциональные проблемы, такие как низкая самооценка, постоянное расстройство или гнев или проблемы в отношениях.

Что будет делать специалист в области здравоохранения?

Есть несколько тестов, которые медицинский работник может провести для оценки невнимательности. Для начала медицинский работник должен собрать полную историю симптомов, когда они возникают и что еще может быть с ними связано. Затем медицинский работник задаст более общие вопросы о любых текущих заболеваниях и любых значительных недавних стрессах или эмоциональных проблемах. В отношении ребенка медицинский работник также спросит о его развитии.Учителей или коллег также попросят заполнить анкеты о поведении человека.

После этого проводится серия специальных тестов для оценки концентрации внимания. К ним относятся тесты диагностической системы Гордона и шкалы интеллекта Векслера для детей (WISC). Оба этих теста специально разработаны для оценки внимания и подтверждены многочисленными исследованиями. Ниже приводится краткое описание того, что включает в себя каждый тест.

Важно понимать, что поставить диагноз невнимательному человеку не так просто, как взглянуть на какой-либо конкретный результат теста.Перед постановкой диагноза вместе с формальными тестами необходимо рассмотреть анамнез, сопутствующий анамнез учителей или коллег, эмоциональное здоровье и любые текущие проблемы или недавние стрессы.

Диагностическая система Gordon

Диагностическая система Gordon — это серия игровых тестов, которые оценивают как внимание, так и импульсивность. Система включает в себя «задание на бдительность», которое показывает ребенку серию цифр, по одной за раз. Ребенок должен идентифицировать себя каждый раз, когда появляется определенная последовательность чисел (например,г. 1 с последующим 9). Этот тест выполняется один раз визуально и один раз, когда ребенок слушает числа. Также есть тест на импульсивность. Диагностическая система Gordon была одобрена для детей в возрасте от 4 до 16 лет.

WISC

Шкала интеллекта Векслера для детей — это большая серия тестов, которые были первоначально разработаны в 1949 году и сейчас находятся в 4-м издании (WISC-IV). Эти тесты проверяют вербальное понимание, рассуждение, скорость и рабочую память.

Для проверки внимания наиболее важной частью WISC является субтест на рабочую память. Сюда входят тесты Digit Span (ребенка просят повторить все более длинные серии цифр) и тесты последовательности буквенных номеров (ребенка просят повторить последовательности букв и цифр).

Что можно сделать, чтобы избавиться от невнимательности?

Некоторые причины невнимательности (например, апноэ во сне, депрессия) можно исправить, и внимание будет улучшено.Однако от большинства причин невнимательности (например, СДВГ) нелегко избавиться. Важно управлять невниманием, чтобы человек жил как можно лучше. Это требует широкого подхода, который должен включать родителей / семью человека, а также учителей или коллег. Важными аспектами терапии являются:

• Поведенческая терапия: Целями когнитивно-поведенческой терапии являются улучшение способностей к решению проблем и социальных навыков.
• Тренинг по управлению гневом: Чтобы повысить способность справляться и решать проблемы без гнева.
• Обучение родителей навыкам: Обучение родителей включает обучение соответствующим вознаграждениям и наказаниям (например, использование «тайм-аута», когда ребенка отправляют за плохое поведение)
• Семейная терапия: Семейная терапия направлена ​​на решение проблем и улучшение общения и отношений в семье.
• Образование: Включает школу и предоставляет учителям информацию о том, как лучше всего вовлечь ребенка.
• Группы поддержки

Полезная информация

Для получения информации о СДВГ в детстве, его симптомах и лечении, а также о некоторых полезных инструментах и ​​анимациях см. СДВГ в детстве.

Для получения информации о СДВГ у взрослых и его лечении, а также о некоторых полезных инструментах и ​​анимациях см. СДВГ для взрослых.

Список литературы

1. Springerhouse. Профессиональный справочник по болезням. 8-е изд. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс; 2005 г.
2. Mayes S, Callhoun S. Скорость обучения, внимания, письма и обработки у обычных детей и детей с СДВГ, аутизмом, тревогой, депрессией и оппозиционно-вызывающим расстройством. Детская нейропсихология. 2007; 13 (6): 469-93.
3. Super S, Optom D. Медицинские и немедицинские причины невнимательности и дефицита внимания [онлайн]. Профессор Селвин Супер. [цитировано 26 февраля 2008 г.]. Доступно по адресу: http://www.professorselwynsuper.com/ pdf / research / MEDICAL% 20AND% 20NONMEDICAL% 20adhd.pdf.
4. Арман А., Эрсу Р., Сэйв Д., Карадаг Б., Карабекироглу К., Каракоч Ф., и др. . Симптомы невнимательности и гиперактивности у детей с привычным храпом: данные исследования на уровне сообщества в Стамбуле. Ребенок: уход, здоровье и развитие. 2005; 31 (6): 707-17.
5. Дети и взрослые с синдромом дефицита внимания / гиперактивности. Что нам известно: расстройство под названием AD / HD [онлайн]. Национальный ресурсный центр по СДВГ. 2004 г. [цитировано 26 февраля 2008 г.]. Доступно по URL: http://www.help4adhd.org/ documents / WWK1.pdf
6. Smidts D, Oosterlaan. Насколько распространены симптомы СДВГ у типично развивающихся дошкольников? Исследование показателей распространенности и пренатальных / демографических факторов риска. Cortex. 2007; 43: 710-7.
7. Newschaffer CJ, Croen LA, Daniles J, Giarelli E, et al . Эпидемиология расстройств аутистического спектра. Annu Rev Public Health. 2007; 28: 235-58.
8. Tishler P, Larkin E, Schluchter M, Redline S. Частота нарушений дыхания во сне у взрослого городского населения. ЯМА . 2003; 289: 2230-7.
9. Warner-Rogers J, Taylor A, Taylor E, Sandberg S. Невнимательное поведение в детстве: эпидемиология и последствия для развития. J Нарушения обучаемости. 2000; 33 (6): 520-37.
10. Уоткинс М., Куш Дж., Глаттинг Дж. Дискриминантная и прогностическая достоверность профиля ACID WISC-III среди детей с нарушением обучаемости. Психология в школе. 1997; 34 (4): 309-19.
11. Национальный совет здравоохранения и медицинских исследований (NHMRC). Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Идентификатор публикации. нет. 1938. Министерство здравоохранения и семейного обслуживания Содружества. 1997.
12. Национальный институт психического здоровья (NIMH).Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Публикация NIH № 3572. Национальные институты здравоохранения, 2006 г.
13. NSW Health. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) [онлайн]. Австралийское психологическое общество 2007 [цитировано 28 февраля 2008 г.]. Доступно по адресу: www.health.nsw.gov.au/ public-health / adhd / treatment

Другие симптомы, связанные с невниманием:

Расстройство дефицита внимания без гиперактивности

СДВ — это термин, который иногда используется для обозначения одного из проявлений синдрома дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ).СДВГ — это неврологическое расстройство, которое вызывает ряд поведенческих проблем, таких как трудности с обучением, сосредоточением внимания на школьной работе, выполнением заданий, следованием инструкциям, выполнением заданий и социальным взаимодействием.

В «Руководстве по диагностике и статистике психических расстройств», пятое издание (DSM-5), это состояние официально известно как «синдром дефицита внимания / гиперактивности с преимущественно невнимательным представлением».

Хотя термин СДВ технически устарел, он все еще иногда используется в разговорной речи для обозначения человека, которому трудно сохранять концентрацию, но не испытывает симптомов гиперактивности.

Симптомы СДВ (СДВГ невнимательного типа)

Люди с невнимательным типом СДВГ изо всех сил стараются уделять внимание или оставаться сосредоточенными в течение длительных периодов времени. Некоторые из симптомов этого типа СДВГ включают:

• Легко отвлекается
• Сложность при следовании направлениям
• Сложность удержания на задании
• Забывчивость
• Потеря личных вещей, таких как ключи или книги
• Не обращая внимания на детали
• Проблемы с организацией
• Кратковременная концентрация внимания

Детям с СДВГ без компонента гиперактивности может казаться, что им скучно или они не заинтересованы в занятиях в классе.Они могут быть склонны к мечтаниям или забывчивости, работать в медленном темпе и выполнять незавершенную работу.

Их задания могут выглядеть неорганизованными, как и их столы и раздевалки. Они могут потерять материалы в школе и дома, потерять учебу и не сдать задания. Это может расстроить учителей и родителей и привести к плохим оценкам ребенка в классе. Поведенческое вмешательство может противодействовать забывчивости ребенка.

ADD против ADHD: в чем разница?

Хотя многие люди продолжают использовать термины СДВ и СДВГ как синонимы, важно понимать, что это не одно и то же.Вот некоторые ключевые моменты, о которых следует знать:

• СДВГ — это более старый термин, обозначающий то, что сейчас известно как невнимательный тип СДВГ.
• Термин СДВГ используется для описания невнимательного и гиперактивного типов с середины 1990-х годов.
• Однако некоторые люди продолжают использовать термин ADD как способ указать, что состояние не включает гиперактивность как симптом.
• В настоящее время DSM-5 распознает три подтипа СДВГ: невнимательный, гиперактивный / импульсивный и комбинированный.

СДВГ невнимательного типа проявляется не так, как преимущественно гиперактивно-импульсивный или комбинированный тип. У детей с такими проявлениями симптомы разные.

Например, дети с двумя другими проявлениями СДВГ, как правило, разыгрывают или демонстрируют проблемы с поведением в классе. Дети с СДВГ невнимательного типа, как правило, не мешают учебе в школе. Они могут даже тихо сидеть в классе, но это не значит, что их расстройство не является проблемой и что они не пытаются сосредоточиться.Кроме того, не все дети с СДВГ невнимательного типа одинаковы.

Диагностика

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка СДВГ, поговорите со школьным консультантом, учителем или врачом вашего ребенка о соответствующем лечении. Если у вас есть какие-либо опасения, начните эти обсуждения сегодня. Более раннее вмешательство может гарантировать, что у вашего ребенка будет меньше проблем из-за своего состояния.

Ваш педиатр может порекомендовать обратиться к детскому психологу, который проведет формальное тестирование, чтобы определить, соответствует ли ваш ребенок критериям СДВГ и в каком спектре он находится.Это тестирование не только может помочь отличить СДВГ от других проблем, которые могут вызывать трудности с учебой, но и может использоваться для отслеживания реакции ребенка на вмешательства с течением времени.

В зависимости от симптомов вашего ребенка, ему может быть поставлен диагноз СДВГ невнимательного типа, СДВГ импульсивного / гиперактивного типа или СДВГ комбинированного типа.

Лечение

От СДВГ нет лекарства, но лечение может помочь детям справиться с симптомами и улучшить повседневную жизнь.Лечение СДВГ часто включает в себя лекарства, поведенческие вмешательства или их комбинацию. Выбранный тип лечения зависит от симптомов и потребностей ребенка.

Лекарства

СДВГ можно лечить с помощью стимулирующих или нестимулирующих препаратов. Эти лекарства могут помочь студентам с СДВГ невнимательного типа сосредоточиться на задаче.

Стимулирующие препараты включают Риталин (метилфенидат) и Аддералл (амфетамин). Нестимулирующие препараты могут быть полезны тем, кто испытывает нежелательные побочные эффекты от стимуляторов, включая Страттера (атомоксетин) и Интунив (гуанфацин).

Управление поведением

Независимо от того, выбирают ли родители лекарства в качестве варианта лечения, большинство врачей и детских психологов предлагают разработать план поведенческого вмешательства, чтобы помочь обучить детей навыкам адаптивного поведения и снизить количество отвлеченных и невнимательных действий. Поведенческие вмешательства могут включать изменение поведения, обучение родителей, обучение социальным навыкам и школьные вмешательства.

Планы поведенческого вмешательства могут иметь преимущество в долгосрочной перспективе, поскольку такая адаптация может привести к устойчивому улучшению навыков концентрации, которые не могут обеспечить лекарства.

Слово от Verywell

Если вы думаете, что у вашего ребенка может быть СДВ, важно поговорить с врачом вашего ребенка. Доступны эффективные методы лечения, которые могут помочь детям, которые борются с невнимательностью, а раннее вмешательство может предотвратить пагубное воздействие расстройства на жизнь ребенка.