Надсознательные процессы в психологии: Надсознательные процессы

Leave a reply

Надсознательные процессы

Сознание- знание, которое может стать достоянием других членов общества. Неосознаваемое — все то, что не может быть сообщено другим. По П.В. Симонову неосознаваемое состоит из подсознания и сверхсознания.

Сверхсознание или надсознание — это    Психические процессы, порождающие новую, ранее не существовавшую информацию путем рекомбинации следов впечатлений, полученных извне.    Её функция — это защита от преждевременного вмешательства сознания.    Будучи вероятным по природе, сверхсознание тем не менее не случайный подбор комбинаций, оно обусловлено:    1) ранее накопленным опытом, включая опыт предшествующих поколений;    2) задачей или целью, которое перед сверхсознанием ставит сознание, натолкнувшееся на проблему;    3) доминирующей потребностью.    Её свойства — это качественная новизна информации, неизвестность момента завершения процесса и перехода в сознание.   Её проявления:    1) Сверхсознание связывают с творческим процессом. В этом случае оно проявляется во внезапном появлении гипотез, идей, решений… либо в художественных произведениях.    2) К надсознательным иногда относят процессы переживания больших жизненных событий, чувств; следствие работы сверхсознания — личностные кризисы.    3) Мифы, суеверия, верования — которые не являясь отражением действительности, тем не менее удовлетворяют потребность в упорядочивании представлений об окружающем мире.    4) П.В. Симонов относит к проявлениям сверхсознания юмор как чувство превосходства нового над громоздкостью устаревших норм.

В дальнейшем П.В. Симонов интерпретировал сверхсознание как механизм творческой интуиции, благодаря которому происходит рекомбинация прежних впечатлений, соответствие которых действительности устанавливается вторично. Применительно процессов индивидуального научного творчества надсознательное представлено в их регуляции категориальным аппаратом познания, который не осознается самим творцом, поглощенным предметом исследования, но объективная логика развития которого отражается в его гипотезах и идеях. Поэтому для «расшифровки» надсознательного нужен анализ категориальный. Понятие надсознательного позволяет разграничить две формы неосознаваемой психической активности:

1) бессознательное — детерминированное прошлым, зависящее от уже запечатленной в мозге информации; 2) надсознательное — детерминированное потребным будущим, устремленное на созидание того, чего еще не было в личном и коллективном опыте. Такое созидание происходит в процессе взаимодействия личности с миром культурных ценностей, который она не только усваивает, но и творит — согласно назревшим тенденциям развития этого мира. Результат этого взаимодействия — это художественные образы, научные открытия и другие продукты творчества, в коих имеется и не явленное в рефлексии породившего их субъекта, не осознаваемое им объективно значимое содержание, обусловленное работой мысли на уровне надсознательного.

«Надсознательные» процессы- это процессы образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем «вторгается» в сознательную жизнь человека и, как правило, радикально меняет ее течение.

Однако вы не имели четкого представления о ходе последнего. Вы знали только то, о чем думали и что переживали в каждый данный момент или в ограниченный период времени. Весь же большой процесс, который по всем признакам происходил в вас, вами вовсе не прослеживался.

Подобные процессы следует поместить вне сознания, потому, что они отличаются от сознательных процессов, по крайней мере, в следующих двух важных отношениях.

Во-первых, субъект не знает того конечного итога, к которому приведет «надсознательный» процесс. Во-вторых, неизвестен момент, когда «надсознательный» процесс закончится; часто он завершается внезапно, неожиданно для субъекта.

Судя по феноменологическим описаниям, к обсуждаемому классу «надсознательных» процессов следует отнести процессы творческого мышления, процессы переживания большого горя или больших жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и т. п.

Одним из первых психологов, который обратил специальное внимание на эти процессы, был Вильям Джемс. Он собрал на этот счет массу ярких описаний, которые изложены в его книге «Многообразие религиозного опыта»

Надсознательный опыт это качественно новый взгляд на знания, которыми обладает индивид. Это интегративный процесс преобразования прежних знаний. Новые знания сопряжены с моментом озарения.

В. Джемс не мог предвидеть, что термин «бессознательный» приобретет в результате появления психоанализа слишком специальный смысл. Поэтому, чтобы подчеркнуть совершенно особый тип впервые описанных им процессов, используем другой термин – «надсознательные».

Он адекватно отражает их главную особенность: эти процессы происходят над сознанием в том смысле, что их содержание и временные масштабы крупнее всего того, что может вместить сознание; проходя через сознание отдельными своими участками, они как целое находятся за его пределами.

Если изобразить человеческое сознание в виде острова, погруженного в море неосознаваемых процессов, то внизу следует поместить неосознаваемые механизмы сознательных действий (I). Это – технические исполнители, или «чернорабочие», сознания. Многие из них образуются путем передачи функций сознания на неосознаваемые уровни.

Наравне с процессами сознания можно поместить неосознаваемые побудители сознательных действий (II). Они имеют тот же ранг, что и сознаваемые побудители, только обладают другими качествами: они вытеснены из сознания, эмоционально заряжены и время от времени прорываются в сознание в особой символической форме.

И наконец, процессы «надсознания» (III). Они развертываются в форме работы сознания, длительной и напряженной. Результатом ее является некий интегральный итог, который возвращается в сознание в виде новой творческой идеи, нового отношения или чувства, новой жизненной установки, меняя дальнейшее течение сознания.

Надсознательные процессы — Курс лекций по общей психологии

Нужна помощь в написании работы?

Надсознательные процессы — это процессы образования некоего интегрального продукта большой бессознательной работы, который затем “вторгается” в жизнь и , как правило, радикально меняет ее течение. Впервые описаны У.Джемсом.

            Почему вне сознания?

  • субъект не знает того конечного итога, к которому приведет надсознательный процесс;
  • неизвестен момент, когда надсознательный процесс завершится — процессы творческого мышления, переживания большого горя или больших жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и т.д.

            Эти процессы происходят над сознанием в том смысле, что их содержание и временные масштабы крупнее всего того, что может вместить сознание, проходя через сознание отдельными своими участками, они как целое находятся за его пределами.

            Сознание можно изобразить в виде острова, погруженного в море неосознаваемых процессов. І — неосознаваемые механизмы сознательных действий. Это технические исполнители, чернорабочие сознания. Многие из них образуются путем передачи функций сознания на неосознаваемые уровни. Наравне с процессами сознания можно поместить ІІ — неосознаваемые побудители сознательных действий. Они имеют тот же ранг, что и сознаваемые побудители, только обладают другими качествами: они вытеснены из сознания, эмоционально заряжены и время от времени прорываются в сознание в особой символической форме. ІІІ — надсознание. Эти процессы развертываются в форме работы бессознательного, длительной и напряженной. Результатом ее является некий интегрированный итог, который возвращается в сознание в виде новой творческой идеи, нового отношения или чувства, новой жизненной установки, меняя дальнейшее течение сознания.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость Поделись с друзьями

6.3. «Надсознательные» процессы : Общая психология Маклаков А. Г : Библиотека Инокентия Ахмерова онлайн

Третий класс неосознаваемых процессов образуют «подсознательные» процес­сы. К этой категории относятся процессы образования некоего интегрального про­дукта в результате большой сознательной (как правило, интеллектуальной) рабо­ты. С этим явлением мы сталкиваемся, когда пытаемся решить какую-то сложную и значимую для нас проблему. Мы долго перебираем всевозможные варианты, анализируем имеющуюся информацию, но четкого решения проблемы еще нет. И вдруг, неожиданно, как-то само собой, а иногда используя какой-то незначи­тельный повод, мы приходим к решению данной проблемы. Нам становится все ясно, мы четко представляем себе суть этой проблемы и знаем, как ее решить. Это уже не просто взгляд на решение какой-то проблемы, это качественно новый взгляд, который может изменить всю нашу жизнь.

Таким образом, то, что вошло в наше сознание, является действительно инте­гральным продуктом, хотя у нас не осталось четкого представления, почему мы пришли к такому решению проблемы. Мы знаем только то, о чем мы думали или переживали в каждый конкретный момент или определенный промежуток време­ни. Сам же процесс выработки решения для нас самих остался неосознаваемым. В повседневной жизни подобные явления часто называют интуицией, т. е. спосо­бом принятия решения путем анализа на уровне, находящемся вне контроля со­знания.

Каковы основные характеристики данного процесса? Во-первых, субъект не знает того конечного решения или итога, к которому приведет надсознательный процесс. В отличие от надсознательных процессов сознательные, или контроли­руемые субъектом, процессы характеризуются наличием четкой цели, к которой должны привести выполняемые нами действия. Во-вторых, мы не знаем, в какой

момент надсознательные процессы прекращаются, потому что они, как правило, завершаются внезапно, неожиданно для нас. Сознательные действия, наоборот, предполагают контроль за приближением к конечной цели и знание момента, в ко­торый они должны быть прекращены.

Сознательные и надсознательные процессы постоянно соседству ют друг с дру­гом. Например, хорошо известное всем человеческое чувство — любовь. Вы знае­те, что любите этого человека, но почему вы его любите? Что побуждает вас лю­бить именно этого человека, а не другого? Тем более что весьма часто ваш избран­ник не является лучшим из числа ваших знакомых. Это можно объяснить лишь работой определенных механизмов, которые мы назвали надсознательными про­цессами. Другой пример — выбор профессии. Априори считается, что выбор про­фессии есть осознанный шаг. Это так, но как четко в вашем сознании отражаются причины сделанного вами выбора? Очень часто на вопрос о причинах выбора той или иной профессии мы отвечаем, что она нам нравится, или более всего подхо­дит, или позволяет заработать на жизнь, но при этом мы часто имеем лишь смут­ное представление о профессии. Мы незнаем (или не стремимся узнать) условия и особенности труда. Очень часто мы действуем под давлением мнения своих ро­дителей, друзей, жизненных условий и т. п., но не отдаем себе в этом отчета. Таким образом, наш выбор, или, точнее, процесс, определивший наше решение, не всегда осознается нами. Поэтому надсознательные процессы играют весьма значимую роль в жизни людей. К рассматриваемому классу процессов в полной мере следу­ет отнести процессы творческого мышления, процессы переживания значимых жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и др.

Кроме рассмотрения проблемы надсознательных процессов необходимо оста­новиться на пояснении самого термина «надсознательные процессы». Почему именно надсознательные?

Одним из первых психологов, обративших внимание на эти процессы, был У. Джемс. Собранные им факты были изложены в книге «Многообразие религиоз­ного опыта». Позднее на эту темы были опубликованы работы 3. Фрейда, Э. Лин-демана и др. Наблюдаемые процессы У. Джемс называл бессознательными. Одна­ко позднее, после появления теории психоанализа, этот термин приобрел слиш­ком специальный смысл, и те процессы, которые мы рассматриваем в качестве надсознательных, имеют качественное отличие от процессов, рассматриваемых в рамках теории Фрейда. Термин «надсознательные процессы», который мы используем в данной главе, широко использует в своих работах профессор Мос­ковского университета Ю. Б. Гиппенрейтер. По ее мнению, этот термин наиболее полно отражает смысл процессов, входящих в третий из рассматриваемых нами классов, поскольку процессы, входящие в этот класс, по своему содержанию и мас­штабам крупнее всего того, что может вместить сознание. Эти процессы лишь ча­стично представлены в сознании, тогда как основное действие разворачивается за пределами сознания.

Если схематично представить соотношение рассматриваемых нами процессов и сознания (рис. 6.2), в центре мы должны поместить сознание, остальные процес­сы будут располагаться вокруг него. Внизу будут располагаться неосознаваемые механизмы сознательных действий (1). По своей сути это технические исполните­ли сознательных актов. Большинство из них образовалось в результате передачи функций сознания на неосознаваемые уровни.

На уровне сознания можно поместить неосо­знаваемые побудители сознательных дейст­вий (II). Они, вероятно, имеют для человека та­кое же значение, как и сознательные побудите­ли, но в отличие от последних неосознаваемые побудители сознательных действий вытеснены из сознания, эмоционально заряжены и периоди­чески прорываются в сознание в особой симво­лической форме.

Процессы «надсознания» (III) по праву долж­ны занимать вершину иерархической пирамиды соотношения психических процессов. Они раз­вертываются в форме работы сознания, длитель­ной и напряженной. Результатом ее является не­кий интегральный итог, который возвращается в

сознание в виде новой творческой идеи, нового отношения или чувства.

Существует еще одна проблема, на которой мы должны остановиться. Эта про­блема заключается в процедурах познания неосознаваемых психических процес­сов. Вполне правомочен вопрос о том, как изучить неосознаваемые процессы, если они не осознаются.

Прежде всего следует отмстить, что неосознаваемое в различных формах про­является в сознании: иллюзии восприятия, ошибки установки, фрейдовские фе­номены, интегральный результат надсознательных процессов. Сведения о неосо­знаваемых процессах можно получить при анализе динамики формирования на­выков, а также при изучении информации, получаемой исследователем от разнообразных физиологических индикаторов, как это было проиллюстрировано на примере экспериментов А. Р. Лурип.

Следовательно, при изучении неосознаваемых процессов мы оперируем теми же исходными данными: фактами сознания, поведения и физиологическими про­цессами. Их комплексное использование позволяет психологу изучать явления, которые относятся к сфере «бессознательного».

Таким образом, психика человека чрезвычайно сложна и включает в себя не только сознание, но и процессы, которые не контролируются субъектом. Однако нельзя описать психику простым делением процессов на «сознательное» и «бес­сознательное». Сфера бессознательного имеет свою сложную и, вероятно, иерар­хическую структуру.

Контрольные вопросы

Дайте общую характеристику и классификацию неосознаваемых психических процессов.

Что такое неосознаваемые механизмы сознательных действий?

Приведите примеры неосознаваемых автоматизмов.

4.         Расскажите об исследовании неосознаваемых установок Д. Н. Узнадзе и его
сотрудниками.

5.         Раскройте роль неосознаваемых сопровождений сознательных действий в изу-
чении психических явлений и повседневной жизни людей.

Расскажите о структуре неосознаваемых побудителей сознательных действий.

Расскажите об исследованиях 3. Фрейда неосознаваемых побудителей созна­тельных действий.

8.         Что вы знаете о надсознательных процессах?

9.         Существуют ли методы изучения неосознаваемых психических процессов?

Рекомендуемая литература

Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. Л. А. Бода-лева, Б. Ф. Ломова. — М.: Педагогика, 1980.

Бассин Ф. В. Проблема «бессознательного». (О неосознаваемых формах высш. не­рвной деятельности). — М.: Медицина, 1968.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. — М.: ЧеРо, 1997.

Гримах Л. /7. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. — 2-е изд., доп. — М.: Политиздат, 1989.

Джемс В. Многообразие религиозного опыта. — СПб.: Андреев и сыновья, 1992.

Кравков С. В. Самонаблюдение. — М., 1922.

Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. — М.: Наука, 1966.

Надсознательные» процессы. — Студопедия

Третий класс неосознаваемых процессов образуют «надсознательные» процессы.К этой категории относятся процессы образования некоего интегрального продукта в результате большой сознательной (как правило, интеллектуальной) работы. С этим явлением мы сталкиваемся, когда, пытаемся решить какую-то сложную и значимую для нас проблему. Мы долго перебираем всевозможные варианты, анализируем имеющуюся информацию, но четкого решения проблемы еще нет. И вдруг, неожиданно, как-то само собой, а иногда используя какой-то незначительный повод, мы приходим к решению данной проблемы. Нам становится все ясно, мы четко представляем себе суть этой проблемы и знаем, как ее решить. Это уже не просто взгляд на решение какой-то проблемы, это качественно новый взгляд, который может изменить всю нашу жизнь.

Таким образом, то, что вошло в наше сознание, является действительно интегральным продуктом, хотя у нас не осталось четкого представления, почему мы пришли к такому решению проблемы. Мы знаем только то, о чем мы думали или переживали в каждый конкретный момент или определенный промежуток времени. Сам же процесс выработки решения для нас самих остался неосознаваемым. В повседневной жизни подобные явления часто называют интуицией, т. е. способом принятия решения путем анализа на уровне, находящемся вне контроля сознания.


Каковы основные характеристики данного процесса? Во-первых, субъект не знает того конечного решения или итога, к которому приведет надсознательпый процесс. В отличие от надсознательных процессов сознательные, или контролируемые субъектом, процессы характеризуются наличием четкой цели, к которой должны привести выполняемые нами действия. Во-вторых, мы не знаем, в какой момент надсознательные процессы прекращаются, потому что они, как правило, завершаются внезапно, неожиданно для нас. Сознательные действия, наоборот, предполагают контроль за приближением к конечной цели и знание момента, в который они должны быть прекращены.

Сознательные и надсознательные процессы постоянно соседствуют друг с другом. Например, хорошо известное всем человеческое чувство — любовь. Вы знаете, что любите этого человека, но почему вы его любите? Что побуждает вас любить именно этого человека, а не другого? Тем более что весьма часто ваш избранник не является лучшим из числа ваших знакомых. Это можно объяснить лишь работой определенных механизмов, которые мы назвали падсознательными процессами. Другой пример — выбор профессии. Априори считается, что выбор профессии есть осознанный шаг. Это так, но как четко в вашем сознании отражаются причины сделанного вами выбора? Очень часто на вопрос о причинах выбора той или иной профессии мы отвечаем, что она нам нравится, или более всего подходит, или позволяет заработать на жизнь, но при этом мы часто имеем лишь смутное представление о профессии. Мы не знаем (или не стремимся узнать) условия и особенности труда. Очень часто мы действуем под давлением мнения своих родителей, друзей, жизненных условий и т. п., по не отдаем себе в этом отчета. Таким образом, наш выбор, или, точнее, процесс, определивший наше решение, не всегда осознается нами. Поэтому надсознательные процессы играют весьма значимую роль в жизни людей. К рассматриваемому классу процессов в полной мере следует отнести процессы творческого мышления, процессы переживания значимых жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и др.


Кроме рассмотрения проблемы надсознательных процессов необходимо остановиться на пояснении самого термина «надсознательные процессы». Почему именно надсознательные?

Одним из первых психологов, обративших внимание на эти процессы, был У. Джеме. Собранные им факты были изложены в книге «Многообразие религиозного опыта». Позднее на эту темы были опубликованы работы 3. Фрейда, Э. Лин-демана и др. Наблюдаемые процессы У. Джеме называл бессознательными. Однако позднее, после появления теории психоанализа, этот термин приобрел слишком специальный смысл, и те процессы, которые мы рассматриваем в качестве надсознательных, имеют качественное отличие от процессов, рассматриваемых в рамках теории Фрейда. Термин «надсознательные процессы», который мы используем в данной главе, широко использует в своих работах профессор Московского университета Ю. Б. Гиппенрейтер. По ее мнению, этот термин наиболее полно отражает смысл процессов, входящих в третий из рассматриваемых нами классов, поскольку процессы, входящие в этот класс, по своему содержанию и масштабам крупнее всего того, что может вместить сознание. Эти процессы лишь частично представлены в сознании, тогда как основное действие разворачивается за пределами сознания.


Если схематично представить соотношение рассматриваемых нами процессов и сознания (рис.2), в центре мы должны поместить сознание, остальные процессы будут располагаться вокруг него. Внизу будут располагаться неосознаваемые механизмы сознательных действий (I). По своей сути это технические исполнители сознательных актов. Большинство из них образовалось в результате передачи функций сознания на неосознаваемые уровни.

На уровне сознания можно поместить неосознаваемые побудители сознательных действий (II). Они, вероятно, имеют для человека такое же значение, как и сознательные побудители, но в отличие от последних неосознаваемые побудители сознательных действий вытеснены из сознания, эмоционально заряжены и периодически прорываются в сознание в особой символической форме. Процессы «надсознания» (III) по праву должны занимать вершину иерархической пирамиды соотношения психических процессов. Они развертываются в форме работы сознания, длительной и напряженной. Результатом ее является некий интегральный итог, который возвращается в сознание в виде новой творческой идеи, нового отношения или чувства.

Рис 2. Соотношение сознания и неосознаваемых психических процессов. Объяснение в тексте

Существует еще одна проблема, на которой мы должны остановиться. Эта проблема заключается в процедурах познания неосознаваемых психических процессов. Вполне правомочен вопрос о том, как изучить неосознаваемые процессы, если они не осознаются.

Прежде всего следует отметить, что неосознаваемое в различных формах проявляется в сознании: иллюзии восприятия, ошибки установки, фрейдовские феномены, интегральный результат надсознательных процессов. Сведения о неосознаваемых процессах можнополучить при анализе динамики формирования навыков, а также при изучении информации, получаемой исследователем от разнообразных физиологических индикаторов, как это было проиллюстрировано на примере экспериментов А. Р. Лурии.

Следовательно, при изучении неосознаваемых процессов мы оперируем теми же исходными данными: фактами сознания, поведения и физиологическими процессами. Их комплексное использование позволяет психологу изучать явления, которые относятся к сфере «бессознательного».

Таким образом, психика человека чрезвычайно сложна и включает в себя не только сознание, но и процессы, которые не контролируются субъектом. Однако нельзя описать психику простым делением процессов на «сознательное» и «бессознательное». Сфера бессознательного имеет свою сложную и, вероятно, иерархическую структуру.

Лекция 9. Мозг и психические процессы.

1. Строение и функциональная организация нервной системы человека.

2. Принципы и законы высшей нервной деятельности.

3. Типологические особенности высшей нервной деятельности.

Неосознаваемые психические процессы

   Существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека — неосознаваемые процессы. Вся совокупность неосознаваемых процессов называется бессознательным.

Первые исследования неосознаваемых процессов, проводимые в начале двадцатого века, показали, что проблема бессознательного очень обширна. Оказалось, что осознаваемая человеком информация — лишь «верхушка айсберга». Количество неосознаваемой информации во много раз превосходит количество осознаваемой.

В отечественной психологии неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса:

— неосознаваемые механизмы сознательных действий,

— неосознаваемые побудители сознательных действий,

— надсознательные процессы.

Неосознаваемые механизмы сознательных действий делятся на три подкласса:

— неосознаваемые автоматизмы,

— неосознаваемые сопровождения сознательных действий.

Неосознаваемые автоматизмы

   Неосознаваемые автоматизмы — действия или акты, которые совершаются без участия сознания. Совершая такую работу, люди говорят о «механической работе», «о работе, при которой голова остаётся свободной». Это состояние «свободной головы» и означает отсутствие сознательного контроля.

Процессы, входящие в подкласс неосознаваемых автоматизмов, имеют двоякую природу:

— никогда до этого не осознаваемые (принципиально не осознаваемые),

— когда-то осознаваемые, но в данный момент происходящие автоматом (навыки).

Примеры принципиально не осознаваемых: сосательные движения ребёнка, мигание, конвергенция глаз, схватывание предметов, ходьба и многое другое. Примеры навыков: игра на музыкальных инструментах, письмо, владение иностранным языком и бесконечное количество иных навыков.

Стоит отметить, что психологи в структуре сознания выделяют:

— фокус сознания (самое важное в текущий момент времени),

— периферия сознания (осуществляется слабый контроль сознанием),

— граница сознания (процессы находящиеся здесь могут как выходить из поля сознания человека, так и входить в него),

— бессознательное.

Развитые навыки обычно «балансируют» на границе сознания. Если человек начинает совершать много ошибок (при усталости, например, или при усложнении деятельности), то навык опять попадает в поле сознания, на его периферию или даже в фокус. Навык контролируется, совершенствуется, а потом возвращается опять на границу сознания. Этим и отличаются навыки от принципиально не осознаваемых процессов, тем что они «блуждают».

Разные примеры автоматизмов:

— бегло читая какой-либо текст, мы не задумываемся над начертанием и значением отдельных букв, но «сразу» воспринимаем смысл прочитанного,

— радист, работающий с азбукой Морзе, воспринимая звучание коротких и длинных сигналов, совершенно свободно переводит их в логическое сочетание букв и слов,

— заходя в тёмную комнату, рука «сама» тянется к выключателю.

Неосознаваемое сопровождение сознательных действий

   Существует большое количество неосознаваемых процессов, которые сопровождают действие без видимой причины: человек, слушающий музыку, может в такт покачивать головой или ногой; человек, работающий ножницами, одновременно с этим двигает челюстями; если человек проявляет эмпатию, то его лицо приобретает выражение лица другого человека.

К неосознаваемым сопровождениям сознательных действий относится:

— непроизвольные движения,

— тоническое напряжение,

— мимику,

— пантомимику,

— большой класс вегетативных проявлений.

В экспериментальной психологии такого рода проявления рассматриваются как объективные индикаторы состояния человека. А. Р. Лурия, например, установил, что человеку легче контролировать внешние действия (слова, движения) и гораздо труднее — мышечный тонус (позу, мимику, интонацию).

На сегодняшний день разработан большой ряд разного рода устройств, помогающих психологам-экспериментаторам и психофизиологам объективно оценивать состояние человека по таким параметрам, как:

— пульс,

— частота дыхания,

— артериальное давление,

— электрическая активность мозга,

— микродвижения глаз,

— зрачковая реакция.

Существуют аппараты, называемые «детекторами лжи». Поскольку они фиксируют неосознаваемые процессы, поэтому считается, что их довольно сложно обмануть.

Неосознаваемые побудители сознательных действий

   Существовала целая психологическая школа, занимавшаяся исследованием проблем установки. Дмитрий Николаевич Узнадзе (1886-1950) создал так называемую грузинскую школу психологии, в которой он со своими учениками исследовал феномены установки. Он определил установку как готовность организма или субъекта деятельности к совершению определённого действия или реагирования в определённом направлении.

Скорость и точность реагирования человека на какой-либо раздражитель зависит от навыка совершать определённые действия, поэтому навык и установка — во многом одно и то же. Однако навык проявляется во время осуществления действия, установка же относится к периоду, предшествующему осуществлению действия.

Виды установки:

— моторная установка (готовность к выполнению конкретного действия),

— умственная установка (готовность решать интеллектуальные задачи с помощью известных и доступных способов),

— перцептивная установка (готовность воспринимать одно и игнорировать другое).

Установка это тоже автоматизм, только автоматизм в мотивационной сфере человека, это предварительная настройка организма к выполнению тех или иных действий. В результате целой серии экспериментов Д. Н. Узнадзе и его сотрудники пришли к выводу о том, что установка действительно неосознаваема.

Проводились интересные эксперименты с формированием у испытуемых установок во время гипнотического сна: им внушалось, например, что они должны спустя какое-то время подойти к вешалке и надеть на свою голову чужую шляпу. Когда испытуемые это делали на самом деле, их спрашивали о мотивах этого «странного» поступка. Испытуемые в ответ придумывали разного рода отговорки.

Надсознательные процессы

   С детства человек впитывает разного рода ценности: что такое хорошо и что такое плохо. Со временем к этим ценностям добавляются собственные стратегические соображения, которые тоже становятся для человека морально-этическими нормами. Школьник, например, может решить сам для себя, что должен учиться на одни пятёрки. Спортсмен может решить, что ему надо стать чемпионом страны. Всякое нарушение терминальных ценностей сопровождается неприятными, болезненными ощущениями.

Морально-этические ценности могут напрямую проявляться в сознании, но могут и косвенно управлять этим сознанием человека. Субъективно это выглядит так: сознанием, рациональным человек приходит к такому-то выводу, ставит перед собой такие-то цели, совершает такие-то действия, но «душа его не на месте», он испытывает волнение и при этом не рефлексирует источник этого волнения.

Литература

Маклаков А. Г. Общая психология. СПб: Питер, 2001.

 

См. также

Общая психология

 

   RSS     [email protected] 

Общая психология

Никольский Андрей Вениаминович –– кандидат биологических наук

 Цель курса

Познакомить студентов с основными направлениями, общими принципами развития психологии как науки, ее базисными понятиями и категориями, связью с другими науками.

 Задачи курса

  Конкретными задачами курса является раскрытие основных понятий, индивидуальных и универсальных свойств и проявлений человеческой психики, изучение психической деятельности, познавательных процессов, личностных особенностей человека.

1. Психология как наука.

2. Общественно-историческая природа психики и сознания человека.

3. Биологическое и социальное в природе человеческой психики.

4. Общественно-историческая природа психики и сознания человека.

5 Сознание и неосознаваемые психические процессы

6. Темперамент и способности человека.

7. Характер.

 8. Понятие личности в системе наук о человеке.

Программа

 Тема 1. Психология как наука.

 Место психологии, ее роль и задачи в системе других наук. Основные направления развития. Формирование представлений о предмете психологии (представления древних философов о душе, философия нового времени Р. Декарта и Дж. Локка, психология сознания В. Вундта, бихевиоризм Дж. Уотсона, психоанализ З. Фрейда, гуманистическая психология В. Франкла, А. Маслоу). Основные психологические понятия.

 Тема 2. Общественно-историческая природа психики и сознания человека.

 Происхождение и развитие психики в филогенезе. Проблема объективного критерия психического. Адаптивная роль психики в эволюции животного мира. Гипотетические стадии и уровни развития психики. Основные особенности психики животного. Специфика эволюции нервно-психического развития человека: возникновение огромного разнообразия нервно-психических и поведенческих характеристик с обилием неблагоприятных вариантов нормы.

 Тема 3. Биологическое и социальное в природе человеческой психики.

  Индивид, личность, индивидуальность как основные этапы развития человека и его психики. Понятие конституции человека. Анализ биологизаторских и социологизаторских тенденций в понимании человеческой природы.

 Тема 4. Общественно-историческая природа психики и сознания человека.

  Гипотеза о происхождении сознания. Роль труда и речи в становлении человеческого сознания. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского. Строение высших психических функций. Усвоение общественно-исторического опыта в онтогенезе человека как кардинальный путь его развития.

 Тема 5 Сознание и неосознаваемые психические процессы

  Сознательное и бессознательное в психике человека. Неосознаваемые процессы. Понятие навыка и его формирование. Навык и сознание. Неосознаваемые сопровождения сознательных действий и психических состояний. Неосознаваемые побудители действий. Методы выявления неосознаваемых процессов.

  Тема 6. Темперамент и способности человека.

  Особенности динамики нервных процессов человека. Физиологическая и психологическая линии изучения темперамента. Работы И.П. Павлова. Б.М.Теплова, В.Д. Небылицына. Факторы и условия, влияющие на изменение свойств темперамента. Принципиальные возможности типологизации людей. Задатки и способности. Общие и специальные способности. Факторы и условия развития способностей.

 Тема 7. Характер.

  Связь характера и темперамента, биологические предпосылки характера. Свойства и черты характера, факторы, формирующие характер. Степень выраженности характера. Критерии нормального и аномального характера. Акцентуации характера. Характер и личность. 

  Тема 8. Понятие личности в системе наук о человеке.

 Основные принципы понимания личности в философии, социологии и психологии. Механизмы формирования, структура личности. Психическое здоровье как интегральный продукт жизнедеятельности личности. Проблема нормального развития личности.

Литература

1.        Асмолов А. Г. Психология личности . — М., 1990.

2.      Выготский Л. С. Собр. соч. в 6 томах.- М., Педагогика, 1982-1984.

3.      Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М.,2000 .

4.        Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — Л.. 2003.

5.      Петровский А.В, Ярошевский МГ. Основы теоретической психологии М. Инфра – М 1998

6.        Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – С-Пб 2005.

 

..

Осознаваемые и несознательные психические процессы

Под понятием «психические процессы» понимают явления психики, которые по своей структуре являются однородными, кратковременными. Как и любой процесс психические процессы имеют начало, течение и завершение.

Осознаваемые психические процессы

Определение 1

Осознаваемые психические процессы — это те процессы, которые имеют сове отражение в сознание.

Сознание — это переживание личностью событий, которые происходят во внешнем мире. Сознание — это функция человеческого мозга. Благодаря сознанию человек может получать представления не только об окружающем мире, но и о самом себе. Эта функция сформировалась у людей в результате эволюции, но каким обозом эта функция была сформирована ученые до конца не выяснили.

Осознаваемые психологические процессы делятся на три основные группы:

  • познавательные процессы
  • эмоциональные процессы
  • волевые процессы

К познавательным относят:

  • ощущения (это психическое отражение характеристик окружающего мира)
  • представление (это воспроизведение образа некоторое предмета или явления из прошлого опыта)
  • восприятие (субъективное восприятие человеком окружающей действительности)
  • память (накопление, сохранение и последующее воспроизведение знаний)
  • воображение (умение человека строить в своем сознании образы, которые не воспринимались ранее)
  • мышление (моделирование законов, окружающее действительности, высшая ступень человеческого познания)
  • внимание (направленность восприятия на какой-то объект или явление, за внимание отвечают интересы, потребности, установки, внимание помогает человеку ориентироваться в окружающем мире)
  • речь (форма общения людей, строится на основе языка, с одной стороны это процесс воспроизведения мыслей, с другой стороны это процесс восприятия мыслей другого человека)
  • рефлексия (процесс в ходе, которого человек концентрируется на себе и своем создании, на своих интересах, мотивах, ценностях. Иными словами, под рефлексией понимают процесс, когда человек знает свои знания, осознает их.)

Готовые работы на аналогичную тему

В группу осознаваемых психологических процессов входят также и эмоциональные психологические процессы:

  • эмоции (имеют среднюю продолжительность, отражают оценку человека к ситуациям объективного мира, имеют три главные характеристика: отражаются в психике, отражаются на системах всего организма, отражаются в мимике, движениях)
  • чувства (отражают оценку человека к реальным и абстрактам объектам)
  • аффекты (эмоциональный интенсивный процесс, кратковременный по продолжительности, отражается в действиях человека, а так же на всем организме в целом)
  • стресс (реакция организма на неблагоприятные факторы, по характеру может быть нервно-психическим и физическим.

Осознаваемые психологические процессы включают волевые процессы, такие как:

  • борьба мотивов (этот процесс связан с процессом выбора и решительностью)
  • принятия решения (включает в себя математические, статистические аспекты, изучение закономерности человеческого выбора)
  • целеполагание (осмысление человеком своей деятельности с точи зрения последующего результата)

Бессознательные психические процессы

Существует множество психические процессов, которые не осознаются личностью. Эти процессы относятся к группе бессознательных процессов.

Замечание 1

Бессознательные психологические процессы отличаются от осознанных, тем что человек не в состоянии самостоятельно их контролировать.

Темой бессознательности занимаются не только психологи, но представители других дисциплин, например, философия, юриспруденция, психиатрия. Но на данный момент, не смотря на большое количество исследованный проведенных в разных областях, ученым доступна лишь малая доля информации.

Неосознанные психические процессы делятся на три группы:

  • неосознаваемые механизмы сознательных действий
  • неосознаваемые побудители сознательных действий
  • «надсознательные» процессы

Неосознаваемые механизмы сознательных действий включают три подкласса:

  • неосознаваемые автоматизмы
  • явления неосознаваемой установки
  • неосознаваемые сопровождения сознательных действий

Под неосознанными автоматизмами подразумевают действия, которые совершаются как бы «сами собой». Например, механическая работа, при которой не требуется нагружать мозг. Когда наш мозг не испытывает нагрузки при выполнении работы, это означает что при этом действии отстукает контроль сознания над этим действием.

Эта группа так же делится на:

  • первичные автоматизмы
  • автоматизированные действия или навыки

Первичные автоматизмы — это действия, которые сформированы у человека при рождении или были сформированы на первом году жизни.

Во вторую группу относятся процессы, которые сначала были осознанными, но в результате многократного повторения, стали механическими и неосознанными.

Замечание 2

Но следует отметить что когда мы выполняет неосознанные автоматизмы, мы все же понимаем, что мы делаем, это говорит о том, что сознание не однородно.

Явления неосознаваемой установки очень важное понятие в психологи. Установка — это готовность человека совершить какое-либо действие. Психологи считают, что навык и установка это одно и тоже. Но навык появляется во время того как человек осуществляет действия, то установка предшествует действию. Установки бывают разные:

  • моторная установка
  • умственная установка
  • перцептивная установка

Неосознанные установки имеют важное значение для осознанных действий.

Неосознаваемые сопровождения сознательных действий — это третий подкласс неосознаваемых механизмов. Существует большое количество неосознаваемых процессов, которые просто сопровождают действие.

К непроизвольным сопровождениям осознанных действия мы относим непроизвольные движения, тоническое напряжение, мимику и пантомимику, а также большой класс вегетативных движений.

Другой большей класс неосознаваемых процессов – это неосознаваемые побудители сознательных действий. Те действия, который человек осуществляет бессознательно имеют осмысленный характер. Человеческое поведение управляется влечениями и желаниями. Эти влечения и желания могут быть спрятаны глубоко в подсознании, но все же могут управлять поведением человека.

В третью группу входят процессы «надсознательные». В этот класс ученые относят то, что образуется в результате сильной сознательной работы, например, когда человек занимается решением поставленной перед ним сложной задачи. Человек сначала анализирует, подбирает возможные варианты решения этой задачи, а затем человек приходит к решению поставленной перед ним задачи. Сам процесс появления решения остается для нас неосознанным. Иными словами, это называется интуицией.

Сознательный процесс — обзор

Подходит ли бессознательное для творчества?

Последние публикации в области творчества предполагают, что творчество может быть результатом сознательных или бессознательных процессов. Начиная с Медника, популярной была идея о том, что творческие мысли с большей вероятностью могут быть достигнуты с помощью более плоских, рассеянных ассоциаций по всему мозгу. Центральным в этой теории является идея о том, что каждая концепция связана с большим количеством других концепций с относительно равной силой.Это контрастирует с крутым градиентом ассоциации, в котором каждое понятие прочно связано только с небольшим количеством других концепций. Необходимость в более плоских ассоциациях имеет смысл, если учесть, что уникальные комбинации подкомпонентов проблемы, вербальные или структурные по своей природе, часто возникают из удаленных, а не непосредственно связанных элементов. Например, решение таких задач, как проблемы удаленного ассоциирования (например, CRA) часто полагается на решатель для создания уникальных и относительно далеких ассоциаций целевых слов.

Еще одна популярная идея в теориях творчества — важность бессознательного в создании обширного списка новых идей для рассмотрения. Например, Дин Кейт Саймонтон предположил, что творческие продукты могут быть конечным результатом рекомбинации проблемных компонентов на бессознательном уровне. Согласно этой теории, плодовитое бессознательное генерирует комбинации компонентов проблемы в поисках решения. Поскольку бессознательное не направлено в составленные комбинации, случайность играет значительную роль в порождаемых идеях.Когнитивные теории, касающиеся общих механизмов бессознательного мышления, предполагают, что бессознательное может быть уникально приспособлено для этой роли. Считается, что бессознательное имеет больше доступных ресурсов, чем сознание, которое ограничено обработкой элементов в рамках осознания. Кроме того, бессознательное способно обрабатывать информацию параллельно, предоставляя достаточно ресурсов для генерации идей, что с меньшей вероятностью произойдет при последовательной обработке, ограничивающей сознательное мышление.

Дальнейшее подтверждение роли бессознательного в творческом мышлении исходит из недавних исследований с использованием методов нейровизуализации, которые предположили, что стробирование внешних стимулов может быть необходимо для облегчения творческого мышления. Как отмечалось выше, исследование Юнга-Бимана, Куниоса и его коллег продемонстрировало период повышенной альфа-мощности над задними областями коры, непосредственно предшествующий прозрениям. Эта альфа-сила, связанная в предшествующих исследованиях с сенсорным гейтингом, может отражать необходимость направить ресурсы сознания на выбор лучшей альтернативы из тех, что сформированы бессознательным.Однако следует отметить, что в некоторых теориях творческого мышления, таких как оппортунистическая ассимиляция, более широкое восприятие (то есть внимание к более широкому спектру внешних стимулов) может стимулировать переживания инсайта.

Немногие исследования напрямую изучали, как бессознательное или сознательное мышление с большей вероятностью приведет к созданию творческих продуктов. Предварительные исследования в этой области предполагают больший потенциал творческого результата посредством бессознательной обработки. В серии экспериментов, проведенных Ap Dijksterhuis и Teun Meurs, участникам было предложено выполнить задачи по генерации (например,g., назовите как можно больше городов, которые начинаются с буквы «А») сразу после того, как была дана инструкция, после 3 минут направленного размышления о задаче генерации (сознательное состояние) или после 3 минут выполнения задачи отвлечения ( в бессознательном состоянии). Участники в бессознательном состоянии перечислили больше нетипичных городов, чем участники, выполнившие задание в двух других условиях. Аналогичная картина результатов наблюдалась, когда задача альтернативного использования (например, создание как можно большего количества использований для кирпича) выполнялась при тех же трех условиях.Хотя эти результаты кажутся многообещающими, наблюдаемый эффект в бессознательном состоянии может быть просто результатом того, что с течением времени доминантные мысли ослабли в пользу более отдаленных альтернатив. Если это так, пассивного инкубационного периода может быть достаточно, чтобы вызвать эти эффекты, а не генерации идей решения активным бессознательным.

Когда мы размышляем, достаточно ли бессознательного для творчества или понимания, ответ — нет. Каким бы плодотворным ни было бессознательное, творческое мышление требует от человека выбора идеи для реализации.В постижении сознательное мышление сокращает исходное проблемное пространство, так что человек может зайти в тупик, создавая почву для реструктуризации. В творчестве для подготовки к творчеству необходим обширный период приобретения знаний, часто превышающий 10 лет для значительных творений. Наконец, только через освещение идеи, сформированные бессознательным, могут быть оценены с точки зрения их достоинств на последней стадии творчества Валласа — проверки.

Сознание: уникальный способ обработки информации

  • Александр I, Gamez D (2011) Информационные теории сознания: обзор и расширение.В: Hernández C, Sanz R, Gomez J, Smith LS, Hussain A, Chella A, Aleksander I (ред.) От мозга к системам: когнитивные системы, вдохновленные мозгом, 2010. Springer, Berlin, pp 139–147

    Chapter Google ученый

  • Allport DA (1968) Феноменальная одновременность и гипотеза момента восприятия. Br J Psychol 59 (4): 395–406

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Альварес Г.А. (2011) Представление нескольких объектов в виде ансамбля улучшает визуальное познание.Trends Cogn Sci 15 (3): 122–131

    PubMed Статья Google ученый

  • Avenarius R (1891) Der menschliche Weltbegriff. О. Р. Рейсланд, Лейпциг

    Google ученый

  • Awh E, Belopolsky AV, Theeuwes J (2012) Контроль внимания сверху вниз и снизу вверх: неудавшаяся теоретическая дихотомия. Trends Cogn Sci 16 (8): 437–443

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Баарс Б.Дж. (1988) Когнитивная теория сознания.Издательство Кембриджского университета, Кембридж

    Google ученый

  • Бахман Т. (2011) Внимание как процесс отбора, восприятие как процесс репрезентации и феноменальный опыт как результирующий процесс восприятия, модулируемый специальным механизмом сознания. Front Psychol 2: 1–7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2011.00387

    Артикул Google ученый

  • Bargh JA (1990) Автомотивы: предсознательные детерминанты социального взаимодействия.В: Хиггинс ET, Соррентино RM (ред.) Справочник по мотивации и познанию, том 2. Гилфорд, Нью-Йорк, стр. 93–130

    Google ученый

  • Bargh JA (1997) Автоматичность повседневной жизни. В: Wyer RS ​​Jr (ред.) Автоматичность повседневной жизни: достижения в области социального познания, том 10. Erlbaum, Mahwah, pp 1–61

    Google ученый

  • Bargh JA (2006) Что мы грунтовали все эти годы? О развитии, механизмах и экологии бессознательного социального поведения.Eur J Soc Psychol 36: 147–168

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Bargh JA, Chartrand TL (1999) Невыносимая автоматичность бытия. Am Psychol 54: 462–479

    Статья Google ученый

  • Бартоломео П. (2008) Разновидности внимания и сознания: данные нейропсихологии. Психея 14. http://www.theassc.org/vol_14_2008

  • Бейтсон Г. (1972) Шаги к экологии разума.Чандлер, Торонто

    Google ученый

  • Баумейстер Р.Ф., Масикампо Э.Дж. (2010) Сознательное мышление предназначено для облегчения социальных и культурных взаимодействий: как ментальные симуляции служат интерфейсу животноводства. Psychol Rev 117 (3): 945–971

    PubMed Статья Google ученый

  • Баумгартен Т.Дж., Шницлер А., Ланге Дж. (2015) Бета-колебания определяют дискретные циклы восприятия в соматосенсорной области.Proc Natl Acad Sci 112 (39): 12187–12192

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Benedetti G (2011) Загадка языка. Значение основных языковых элементов. Возможное объяснение с точки зрения когнитивных функций: операционная семантика. Nova Science, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Blais C, Arguin M, Gosselin F (2013) Визуальная обработка человека колеблется: свидетельство метода классификационных изображений.Cognition 128 (3): 353–362

    PubMed Статья Google ученый

  • Brizio A, Tirassa M (2016) Биологическое агентство: его субъективные основы и крупномасштабная таксономия. Front Psychol 7 (41): 1–14

    Google ученый

  • Broadway JM, Engle RW (2011) Индивидуальные различия в объеме рабочей памяти и временной дискриминации. PLoS ONE 6 (10): e25422

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Браун С.В. (1985) Восприятие времени и внимание: влияние предполагаемой и ретроспективной парадигм и требований задачи на воспринимаемую продолжительность.Percept Psychophys 38: 115–124

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Busch NA, Dubois J, VanRullen R (2009) Фаза текущих колебаний ЭЭГ предсказывает визуальное восприятие. J Neurosci 29 (24): 7869–7876

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Бушман Т.Дж., Кастнер С. (2015) От поведения к нейронной динамике: интегрированная теория внимания.Нейрон 88 (1): 127–144

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Бушман Т.Дж., Миллер Е.К. (2010) Смещение центра внимания: доказательства дискретных вычислений в познании. Front Hum Neurosci 4 (194): 1–9. https://doi.org/10.3389/fnhum.2010.00194

    Артикул Google ученый

  • Cabanac M, Russek M (2000) Регулируемые биологические системы.J Biol Syst 8 (02): 141–149

    Статья Google ученый

  • Carrasco M (2011) Визуальное внимание: последние 25 лет. Vis Res 51 (13): 1484–1525

    PubMed Статья Google ученый

  • Carrasco M, Ling S, Read S (2004) Внимание меняет внешний вид. Nat Neurosci 7: 308–313

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Карраско М., Фуллер С., Линг С. (2008) Преходящее внимание действительно увеличивает воспринимаемый контраст надпороговых стимулов: ответ на Prinzmetal, Long и Leonhardt (2008).Percept Psychophys 70 (7): 1151–1164

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Серулло М.А. (2015) Проблема с фи: критика интегрированной теории информации. PLoS Comput Biol 11 (9): e1004286

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Чалмерс DJ (1996) Сознательный разум. В поисках фундаментальной теории.Oxford University Press, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Cheesman J, Merikle PM (1986) Отличие сознательных от бессознательных процессов восприятия. Can J Psychol 40: 343–367

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Chica AB, Bartolomeo P, Lupiáñez J (2013) Две когнитивные и нейронные системы для эндогенного и экзогенного пространственного внимания. Behav Brain Res 237: 107–123

    PubMed Статья Google ученый

  • Chong SC, Evans KK (2011) Распределенное и сосредоточенное внимание (количество и оценка).Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci 2 (6): 634–638

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Chun MM, Golomb JD, Turk-Browne NB (2011) Таксономия внешнего и внутреннего внимания. Анну Рев Психол 62: 73–101

    PubMed Статья Google ученый

  • Cisek P (1999) За пределами компьютерной метафоры: поведение как взаимодействие. J Conscious Stud 6: 125–142

    Google ученый

  • Кларк Р. Э., Сквайр Л. Р. (1998) Классическая обусловленность и системы мозга: роль осознания.Наука 280: 77–81

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Клиреманс А. (2008) Сознание: тезис о радикальной пластичности. Prog Brain Res 168: 19–33

    PubMed Статья Google ученый

  • Cleeremans A, Sarrazin JC (2007) Время, действие и сознание. Hum Mov Sci 26 (2): 180–202

    PubMed Статья Google ученый

  • Корбетта М., Шульман Г.Л. (2002) Контроль целенаправленного и стимулируемого внимания в мозге.Nat Rev Neurosci 3 (3): 201–215

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Корбетта М., Патель Г., Шульман Г. Л. (2008) Система переориентации человеческого мозга: от окружающей среды к теории разума. Нейрон 58 (3): 306–324

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Coull JT, Vidal F, Nazarian B, Macar F (2004) Функциональная анатомия модуляции внимания при оценке времени.Science 303: 1506–1508

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Crick F (1994) Удивительная гипотеза. Саймон и Шустер, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Crick F, Koch C (2003) Структура сознания. Nat Neurosci 6: 119–126

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Дамасио А.Р. (1994) Ошибка Декарта: эмоции, рациональность и человеческий мозг.Патнэм, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Дамасио А.Р. (1999) Ощущение происходящего: тело, эмоции и создание сознания. Random House, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Дамасио А.Р. (2010) На ум приходит «Я»: конструирование сознательного мозга. Random House, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Дебнер Дж. А., Джейкоби Л. Л. (1994) Бессознательное восприятие: внимание, осознание и контроль.J Exp Psychol Learn Mem Cogn 20 (2): 304–317

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • De Brigard F (2012) Роль внимания в сознательном воспоминании. Front Psychol 3: 1–10

    Google ученый

  • De Brigard F, Prinz J (2010) Внимание и сознание. Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci 1: 51–59

    PubMed Статья Google ученый

  • Dehaene S (2009) Сознательные и бессознательные процессы: различные формы накопления доказательств ?.Семин Пуанкаре, XII, стр. 89–114

    Google ученый

  • Демейер Н., Хамфрис Г. (2007) Распределенное и сфокусированное внимание: нейропсихологические доказательства отдельных механизмов внимания при подсчете и оценке. J Exp Psychol Hum Percept Perform 33: 1076–1088

    PubMed Статья Google ученый

  • Деннет Д. (1991) Объяснение сознания. Литтл, Браун, Бостон

    Google ученый

  • Dijksterhuis A, Nordgren LF (2006) Теория бессознательного мышления.Perspect Psychol Sci 1: 95–109

    PubMed Статья Google ученый

  • Dijksterhuis A, Bos MW, Nordgren LF, van Baaren RB (2006) О правильном выборе: эффект обдумывания без внимания. Наука 311: 1005–1007

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Doesburg SM, Green JJ, McDonald JJ, Ward LM (2009) Ритмы сознания: бинокулярное соперничество выявляет крупномасштабную колебательную сетевую динамику, опосредующую зрительное восприятие.PLoS ONE 4 (7): e6142. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0006142

    PubMed PubMed Central CAS Статья Google ученый

  • Дрецке Ф. (1981) Знания и поток информации. Блэквелл, Оксфорд

    Google ученый

  • Dugué L, McLelland D, Lajous M, VanRullen R (2015) Внимание ищет неравномерно в пространстве и во времени.Proc Natl Acad Sci 112: 15214–15219

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Дункан Дж. (1984) Избирательное внимание и организация визуальной информации. J Exp Psychol Gen 113: 501–517

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Дункан Дж. (2013) Структура познания: эпизоды внимания в уме и мозге. Нейрон 80 (1): 35–50

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Эрл Б. (2014) Биологическая функция сознания.Front Psychol 5: 1–18

    Статья Google ученый

  • Эдельман Г.М. (1989) Запоминающееся настоящее: биологическая теория сознания. Basic Books, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Eimer M, Grubert A (2014) Пространственное внимание может быть быстро распределено параллельно с новыми визуальными объектами. Curr Biol 24 (2): 193–198

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Fiebelkorn IC, Saalmann YB, Kastner S (2013) Ритмическая выборка внутри и между объектами, несмотря на постоянное внимание в определенном месте.Curr Biol 23 (24): 2553–2558

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А. (2006) Время в познании и динамика мозга ЭЭГ: дискретность против непрерывности. Cogn Process 7: 135–162

    PubMed Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А. (2011) Устойчивая операционная синхронизация в сети мозга в стандартном режиме и операции самообработки у здоровых субъектов.Brain Cogn 75: 79–90

    PubMed Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А. (2014) Настоящий момент, прошлое и будущее: мысленный калейдоскоп. Фронт Психол 5: 395. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00395

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А. (2017) Информационный поток в мозге: упорядоченные последовательности метастабильных состояний.Информация 8 (1): 22

    Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А., Ивашко Р.М., Каплан А.Ю. (1998) ЭЭГ-анализ оперативной синхронности между корковыми областями головного мозга человека при выполнении задания на запоминание. Вестн Моск. Ун-та 1: 3–11

    Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А., Краузе С.М., Каплан А.Ю., Борисов С.В., Самс М. (2003) Структурная (операционная) синхронизация альфа-активности ЭЭГ при выполнении задания на слуховую память.NeuroImage 20 (1): 529–542

    PubMed Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А., Невес CFH (2010) Физический мир природы, работа мозга и феноменальное пространство-время разума. Phys. Жизнь Откровение 7: 195–249. https://doi.org/10.1016/j.plrev.2010.04.001

    PubMed Статья Google ученый

  • Фингелькурц А.А., Фингелькурц А.А., Невес К.Ф. (2013) Сознание как феномен в операционной архитектонике организации мозга: соображения критичности и самоорганизации.Хаос, Солитоны Фракталы 55: 13–31

    Статья Google ученый

  • Floridi L (2005) Является ли семантическая информация значимыми данными? Res 70 (2): 351–370

    Google ученый

  • Флориди Л. (2015) Семантические концепции информации. В: Zalta EN (ed) Стэнфордская энциклопедия философии. http://plato.stanford.edu/entries/informationsemantic

  • Freeman WJ (1999) Как мозг принимает решение.Weidenfeld, Nicolson, Лондон

    Google ученый

  • Fu Q, Fu X, Dienes Z (2008) Неявное последовательное обучение и осознанное понимание. Сознание 17: 185–202

    PubMed Статья Google ученый

  • Галлахер С., Захави Д. (2008) Феноменологический разум. Введение в философию разума и когнитивную науку. Рутледж, Лондон

    Google ученый

  • Gärdenfors P (2004) Концептуальные пространства: геометрия мысли.Массачусетский технологический институт, Кембридж

    Google ученый

  • Gombrich EH (1960) Искусство и иллюзия: исследование психологии живописного изображения. Phaidon, Лондон

    Google ученый

  • Groeger JA (1984) Свидетельства бессознательной семантической обработки из ситуации вынужденной ошибки. Br J Psychol 75: 305–314

    PubMed Статья Google ученый

  • Groeger JA (1988) Качественно различные эффекты необнаруженных и неидентифицированных слуховых праймов.Q J Ex Psycol 40A: 323–339

    Артикул Google ученый

  • Haggard P (1999) Воспринимаемое время для самостоятельных действий. В: Aschersleben G, Bachmann T, Müsseler J (eds) Когнитивные вклады в восприятие пространственных и временных событий. Elsevier, Amsterdam, pp. 215–231

    Глава Google ученый

  • Хаггард П., Эймер М. (1999) О связи между потенциалами мозга и осознанием произвольных движений.Exp Brain Res 126: 128–133

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Haggard P, Newman C, Magno E (1999) О воспринимаемом времени произвольных действий. Br J Psychol 90: 291–303

    PubMed Статья Google ученый

  • Хайконен П.О. (2003) Когнитивный подход к сознательной машине. Выходные данные Academic, Exeter

    Google ученый

  • Hanslmayr S, Gross J, Klimesch W, Shapiro KL (2011) Роль альфа-колебаний во временном внимании.Brain Res Rev 67 (1): 331–343

    PubMed Статья Google ученый

  • Hicks RE, Miller GW, Kinsbourne M (1976) Перспективные и ретроспективные суждения времени в зависимости от количества обработанной информации. Am J Psychol 89 (4): 719

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Hicks RE, Miller GW, Gaes G, Bierman K (1977) Требования параллельной обработки и опыт проходящего времени.Am J Psychol 90 (3): 431

    Статья Google ученый

  • Hill PF, Emery LJ (2013) Эпизодическая мысль о будущем: вклад рабочей памяти. Сознание 22 (3): 677–683

    PubMed Статья Google ученый

  • Hirsh IJ, Sherrick C (1961) Воспринимаемый порядок в различных смысловых модальностях. J Exp Psychol 62: 423–432

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Hofkirchner W (2011) Включает ли вычисления в самоорганизацию? В: Burgin M, Dodig-Crnkovic G (eds) Информация и вычисления.World Scientific, Hackensack, pp 185–202

    Chapter Google ученый

  • Hofkirchner W (2013) Срочная информация. когда разница имеет значение…. TripleC: коммуникация, капитализм и критика. Открытый доступ J Glob Sustain Inf Soc 11 (1): 6–12

    Google ученый

  • Hofkirchner W (2014) Эпистемология и исследование социальной информации в рамках единой теории информации.В: Ibekwe-SanJuan F, Dousa TM (ред.) Теории информации, коммуникации и знания. Междисциплинарный подход. Springer, Dordrecht, pp 51–69

    Глава Google ученый

  • Hommel B, Müsseler J, Aschersleben G, Prinz W (2001) Теория кодирования событий (TEC): основа для восприятия и планирования действий. Behav Brain Sci 24: 849–937

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Husserl E (1989) Идеи, относящиеся к чистой феноменологии и феноменологической философии.Книга 2: Исследования феноменологии конституции (перевод: Ройцевич Р., Шувер А.). Собрание сочинений, том 3. Kluwer, Dordrecht

  • Husserl E (2002) Idee per una fenomenologia pura e per una filosofia fenomenologica, vol I и II. Einaudi, Torino

  • Huxley TH (1874) О гипотезе, что животные являются автоматами, и ее истории. Fortn Rev 16: 555–580

    Google ученый

  • Ивасаки С. (1993) Пространственное внимание и два режима визуального сознания.Познание 49: 211–233

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Джеймс У. (1890/1983) Принципы психологии. Издательство Гарвардского университета, Кембридж

  • Джонсон-Лэрд П.Н. (1988) Вычислительный анализ сознания. В: Марсель А.Дж., Бизиах Э. (ред.) Сознание в современной науке. Oxford University Press, Oxford, pp. 357–368

    Google ученый

  • Джонс М.Р., Мойнихан Х., Маккензи Н., Пуэнте Дж. (2002) Временные аспекты стимулирования посещения в динамических массивах.Psychol Sci 13: 313–319

    PubMed Статья Google ученый

  • Йонкиш Дж. (2015) Сознание: индивидуализированная информация в действии. Front Psychol 6: 1–17

    Статья Google ученый

  • Йонкиш Дж. (2016) Субъективность: случай биологической индивидуации и адаптивного ответа на информационный поток. Front Psychol 7: 1–6

    Статья Google ученый

  • Канеман Д. (1973) Внимание и усилия.Прентис-Холл, Энглвудские скалы

    Google ученый

  • Клайн К.А., Иглман Д.М. (2008) Доказательства против учета временной подвыборки иллюзорного обращения движения. J Vis 8 (4): 13

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Knight DC, Nguyen HT, Bandettini PA (2006) Роль осознания в задержке и отслеживании обусловленности страха у людей. Cogn Affect Behav Neurosci 6 (2): 157–162

    PubMed Статья Google ученый

  • Koch C, Tsuchiya N (2006) Внимание и сознание: два различных мозговых процесса.Trends Cogn Sci 11 (1): 16–22

    PubMed Статья Google ученый

  • Койвисто М., Кайнулайнен П., Ревонсуо А. (2009) Взаимосвязь между осведомленностью и вниманием: данные из ответов ERP. Нейропсихология 47: 2891–2899

    PubMed Статья Google ученый

  • Kouider S, Dehaene S (2007) Уровни обработки во время бессознательного восприятия: критический обзор визуальной маскировки.Philos Trans R Soc B 362: 857–875

    Статья Google ученый

  • Kouider S, de Gardelle V, Sackur J, Dupoux E (2010) Насколько богато сознание? Гипотеза частичной осведомленности. Trends Cogn Sci 14 (7): 301–307

    PubMed Статья Google ученый

  • Kranczioch C, Debener S, Maye A, Engel AK (2007) Временная динамика доступа к сознанию при моргании внимания.Neuroimage 37 (3): 947–955

    PubMed Статья Google ученый

  • Kunst-Wilson WR, Zajonc RB (1980) Аффективное различение стимулов, которые невозможно распознать. Наука 207: 557–558

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • La Berge D (1983) Пространственная степень внимания к буквам и словам. J Exp Psychol Hum Percept Perform 9: 371–379

    Статья Google ученый

  • La Berge D (1995) Обработка внимания.Искусство внимательности мозга. Издательство Гарвардского университета, Кембридж

    Google ученый

  • Ламме ВАФ (2003) Почему визуальное внимание и осведомленность отличаются. Тенденции Cogn Sci 7: 12–18

    PubMed Статья Google ученый

  • Land MF (2012) Работа зрительной системы по отношению к действию. Curr Biol 22 (18): R811 – R817

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Ландау А.Н., Фрис П. (2012) Внимание воспроизводит стимулы ритмично.Curr Biol 22 (11): 1000–1004

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Лафлин С.Б. (2001) Энергия как ограничение на кодирование и обработку сенсорной информации. Curr Opin Neurobiol 11 (4): 475–480

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Лафлин С.Б., Аттвелл Д. (2004) Энергопотребление нейронов и представление ментальных событий.В: Шульман Р.Г., Ротман Д.Л. (ред.) Энергетика мозга и нейронная активность. Wiley, Chichester, pp. 111–124

    Google ученый

  • Laughlin SB, van Steveninck RRDR, Anderson JC (1998) Метаболическая стоимость нейронной информации. Nat Neurosci 1 (1): 36–41

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Lavie N (1995) Перцептивная нагрузка как необходимое условие избирательного внимания.J Exp Psychol Hum Percept Perform 21: 451–468

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Legrand D (2006) Телесное Я: сенсомоторные корни дорефлективного самосознания. Phenomenol Cogn Sci 5 (1): 89–118

    Статья Google ученый

  • Legrand DPM (2007) Пререфлективное самосознание: о том, чтобы быть телесным в мире. Янус Хед 9 (2): 493–519

    Google ученый

  • Либет Б. (2004) Разумное время.Временной фактор в сознании. Издательство Гарвардского университета, Кембридж

    Google ученый

  • Лисман Дж. Э., Дженсен О. (2013) Нейронный код тета-гамма. Нейрон 77 (6): 1002–1016

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Лю Т., Абрамс Дж., Карраско М. (2009) Добровольное внимание усиливает контраст. Psychol Sci 20: 354–362

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Lückmann HC, Jacobs HI, Sack AT (2014) Межфункциональная роль лобно-теменных областей в познании: внутреннее внимание как всеобъемлющий механизм.Прог Нейробиол 116: 66–86

    PubMed Статья Google ученый

  • Луман Н. (1995) Социальные системы. Stanford University Press, Стэнфорд

    Google ученый

  • Mach E (1890) Вклад в анализ ощущений. Издательство Open Court, La Salle

    Google ученый

  • Mack A, Rock I (1998) Невнимательная слепота.MIT Press, Кембридж

    Google ученый

  • Манган Б. (2001) Призрак сенсации. Несенсорная «бахрома» сознания. Психея 7 (18): 1–44

    Google ученый

  • Марсель А.Дж. (1980) Сознательное и предсознательное распознавание многозначных слов: определение селективных эффектов предшествующего вербального контекста. В: Никерсон Р.С. (ред.) Внимание и производительность VIII. Эрлбаум, Хиллсдейл

    Google ученый

  • Марсель А. (2003) Чувство свободы воли: осознание и ответственность за действие.В: Roessler J, Eilan N (eds) Агентство и самосознание. Oxford University Press, Oxford, pp. 48–93

    Google ученый

  • Маркетти Дж. (2009) Исследования вовремя: предложение о том, как выйти из замкнутости. Cogn Process 10 (1): 7–40

    PubMed Статья Google ученый

  • Маркетти Г. (2010) Сознание, внимание и смысл. Nova Science, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Маркетти Дж. (2012a) Против мнения, что сознание и внимание полностью разделены.Front Psychol 3: 1–14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2012.00036

    Артикул Google ученый

  • Маркетти Дж. (2012b) Как сознание строит предмет через отношения. В: Jenkins RJ, Sullivan WE (eds) Философия разума. Nova Science, Нью-Йорк, стр. 37–69

    Google ученый

  • Маркетти Г. (2014) Внимание и рабочая память: два основных механизма построения временных переживаний.Front Psychol 5: 1–15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00880

    Артикул Google ученый

  • Marchetti G (2016) Внимание и сознательный опыт. В: Alvarado L (ed) Сознание. Социальные перспективы, психологические подходы и текущие исследования. Nova Science, Нью-Йорк, стр. 49–68

    Google ученый

  • Мэтьюсон К.Э., Граттон Дж., Фабиани М., Бек Д.М., Ро Т. (2009) Видеть или не видеть: фаза пресимульного α предсказывает зрительное восприятие.J Neurosci 29 (9): 2725–2732

    PubMed PubMed Central Статья CAS Google ученый

  • Mattes S, Ulrich R (1998) Направленное внимание продлевает воспринимаемую продолжительность краткого стимула. Percept Psychophys 60: 1305–1317

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Матурана Х. Р., Варела Ф. Дж. (1987) Древо познания: биологические корни человеческого понимания.Shambhala Publications, Бостон

    Google ученый

  • McLeod PD (1977) Эффект модальности реакции на двойную задачу: поддержка многопроцессорных моделей внимания. Q J Exp Psychol 29: 651–667

    Статья Google ученый

  • Merikle PM, Cheesman J (1987) Текущее состояние исследований подсознательного восприятия. В: Wallendorf M, Anderson PF (eds) «Достижения в исследованиях потребителей», том XIV.Ассоциация потребительских исследований, Прово

    Google ученый

  • Merikle PM, Daneman M (1996) Память для бессознательно воспринимаемых событий: данные пациентов под наркозом. Сознательное познание 5: 525–541

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Merikle PM, Joordens S (1997) Измерение бессознательных влияний. В: Коэн JD, Schooler JW (ред.) Научные подходы к сознанию.Эрлбаум, Махва

    Google ученый

  • Merikle PM, Smilek D, Eastwood JD (2001) Восприятие без осознания: перспективы из когнитивной психологии. Познание 79: 115–134

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Меркер Б. (2013a) Тело и мир как феноменальные содержания модели реальности мозга. В: Pereira A Jr, Lehmann D (eds) Единство разума, мозга и мира, современные взгляды на науку о сознании.CUP, Кембридж, стр. 7–42

    Глава Google ученый

  • Merker B (2013b) Каскад эмоций, сознание и его самость: натурализация опоры управления действием от первого лица. Front Psychol 4: 1–20

    Статья Google ученый

  • Месулам М.М. (1990) Крупномасштабные нейрокогнитивные сети и распределенная обработка внимания, языка и памяти.Энн Нейрол 28: 597–613

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Mingers JC (1995) Информация и значение: основы интерсубъективной оценки. Inf Syst J 5 (4): 285–306

    Артикул Google ученый

  • Mingers JC (1996) Оценка теорий информации в отношении семантических и прагматических аспектов информационных систем.Syst Practice 9 (3): 187–209

    Статья Google ученый

  • Mingers J, Standing C (2014) Что такое информация, при которой могут существовать информационные системы? Рабочие документы, 302, стр. 1–32. Кентский университет, Кентская школа бизнеса, Кентербери. ISSN 1748-7595

  • Monto S (2012) Вложенная синхронность — новое межуровневое взаимодействие между нейронными колебаниями. Front Physiol 3 (384): 1–7

    Google ученый

  • Морселла Э. (2005) Функция феноменальных состояний: супрамодулярная теория взаимодействия.Psychol Rev 112 (4): 1000–1021

    PubMed Статья Google ученый

  • Mudrik L, Faivre N, Koch C (2014) Интеграция информации без осознания. Trends Cogn Sci 18 (9): 488–496

    PubMed Статья Google ученый

  • Nakano T, Kato M, Morito Y, Itoi S, Kitazawa S (2013) Мгновенная активация сети режима по умолчанию во время просмотра видео, связанная с миганием.Proc Natl Acad Sci USA 110 (2): 702–706

    PubMed Статья Google ученый

  • Накаяма К., Маккебен М. (1989) Устойчивые и преходящие компоненты фокального зрительного внимания. Vis Res 29: 1631–1647

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Negrotti M (1997) La terza realtà. Introduzione alla teoria dell’artificiale. Дедало, Бари

    Google ученый

  • Негротти М. (1999) Теория искусственного.Виртуальные репликации и месть реальности. Интеллект Книги, Эксетер

    Google ученый

  • Neuling T, Rach S, Wagner S, Wolters CH, Herrmann CS (2012) Хорошие колебания: восприятие колебательных фазовых форм. Neuroimage 63 (2): 771–778

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Northoff G (2013) Что внутренняя активность мозга может рассказать нам о сознании? Трехмерный вид.Neurosci Biobehav Rev 37 (4): 726–738

    PubMed Статья Google ученый

  • Oberauer K (2009) Дизайн рабочей памяти. Psychol Learn Motiv 51: 45–100

    Статья Google ученый

  • Оидзуми М., Альбантакис Л., Тонони Г. (2014) От феноменологии к механизмам сознания: интегрированная теория информации 3.0. Вычислительная биология 5 (10): 1–25

    Google ученый

  • Pashler HE (1989) Диссоциация и зависимости между скоростью и точностью: свидетельство двухкомпонентной теории разделения внимания в простой задаче.Cogn Psychol 21: 469–514

    Статья Google ученый

  • Пашлер Х.Э. (1998) Психология внимания. Массачусетский технологический институт, Кембридж

    Google ученый

  • Перемен З., Лами Д. (2014) Сравнение бессознательной обработки во время непрерывного подавления вспышки и метаконтрастной маскировки непосредственно под слоем сознания. Front Psychol 5: 1–13

    Статья Google ученый

  • Piaget J (1936) La naissance de l’intelligence chez l’enfant.Delachaux et Niestlé, Paris et Neuchâtel

    Google ученый

  • Pöppel E (1997) Иерархическая модель временного восприятия. Trends Cogn Sci 1 (2): 56–61

    PubMed Статья Google ученый

  • Pöppel E (2004) Затерянное во времени: исторический кадр, элементарные блоки обработки и 3-секундное окно. Acta Neurobiol Exp 64 (3): 295–302

    Google ученый

  • Pöppel E, Bao Y (2014) Временные окна как мост от объективного времени к субъективному.В: Арстила В., Ллойд Д. (ред.) Субъективное время: философия, психология и нейробиология темпоральности. Массачусетский технологический институт, Кембридж, стр. 241–262

    Google ученый

  • Познер М.И. (1994) Внимание: механизмы сознания. Proc Natl Acad Sci USA 91: 7398–7403

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Познер М.И., Петерсен С.Е. (1990) Система внимания человеческого мозга.Annu Rev Neurosci 13: 25–42

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Postle BR (2006) Рабочая память как новое свойство разума и мозга. Неврология 139 (1): 23–38

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Ренсинк Р.А., О’Реган Дж. К., Кларк Дж. Дж. (1997) Видеть или не видеть: потребность во внимании для восприятия изменений в сценах.Psychol Sci 8: 368–373

    Статья Google ученый

  • Revonsuo A (2006) Внутреннее присутствие. Сознание как биологический феномен. Массачусетский технологический институт, Кембридж

    Google ученый

  • Рей А., Гольдштейн Р. М., Перрюше П. (2009) Улучшает ли бессознательное мышление принятие сложных решений? Psychol Res 73: 372–379

    PubMed Статья Google ученый

  • Рошат П. (2003) Пять уровней самосознания в раннем возрасте.Сознание 12: 717–731

    PubMed Статья Google ученый

  • Romei V, Gross J, Thut G (2010) О роли предстимульных альфа-ритмов в затылочно-теменных областях в регуляции визуального ввода: корреляция или причинная связь? J Neurosci 30 (25): 8692–8697

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Розенфилд I (1988) Изобретение памяти: новый взгляд на мозг.Basic Books, Нью-Йорк

    Google ученый

  • Розенталь Д.М. (2008) Сознание и его функции. Нейропсихология 46: 829–840

    PubMed Статья Google ученый

  • Roux F, Uhlhaas PJ (2014) Рабочая память и нейронные колебания: альфа-гамма по сравнению с тета-гамма-кодами для получения отдельной информации WM? Trends Cogn Sci 18 (1): 16–25

    PubMed Статья Google ученый

  • Sackur J, Dehaene S (2009) Когнитивная архитектура для связывания двух мыслительных операций.Познание 111: 187–211

    PubMed Статья Google ученый

  • Садагиани С., Кляйншмидт А. (2016) Мозговые сети и α-осцилляции: структурные и функциональные основы когнитивного контроля. Тенденции Cogn Sci 20 (11): 805–817

    PubMed Статья Google ученый

  • Schibach L, Eickhoff SB, Rotarska-Jagiela A, Finkj GR, Vogeley K (2008) Умы в покое? Социальное познание как способ познания по умолчанию и его предполагаемое отношение к «системе по умолчанию» мозга.Conscious Cogn 17: 457–467

    Статья Google ученый

  • Searle JR (1980) Умы, мозг и программы. Behav Brain Sci 3: 417–424

    Статья Google ученый

  • Searle JR (1984) Умы, мозги и наука: лекции Рейта 1984 г. Издательство Гарвардского университета, Кембридж

    Google ученый

  • Searle JR (1992) Повторное открытие разума.Массачусетский технологический институт, Кембридж

    Google ученый

  • Searle JR (2013) Может ли теория информации объяснить сознание? NY Rev Books 60: 54–58

    Google ученый

  • Sengupta B, Stemmler M, Laughlin SB, Niven JE (2010) Эффективность использования энергии потенциала действия варьируется среди типов нейронов у позвоночных и беспозвоночных. PLoS Comput Biol 6 (7): 1–16

    Статья CAS Google ученый

  • Шаллис Т. (1964) Обнаружение изменения и гипотеза момента восприятия.Br J Stat Psychol 17 (2): 113–135

    Статья Google ученый

  • Шаллис Т. (1988) Модели обработки информации сознания: возможности и проблемы. В: Марсель А.Дж., Бизиах Э. (ред.) Сознание в современной науке. Oxford University Press, Oxford, pp 305–333

    Google ученый

  • Шеннон C, Уивер W (1949) Математическая теория коммуникации.Университет штата Иллинойс Press, Шампейн

    Google ученый

  • Shore DI, Spence C, Klein RM (2001) Визуальная предварительная запись. Psychol Sci 12: 205–212

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Шульман Р.Г., Хайдер Ф., Ротман Д.Л. (2009) Исходная энергия мозга поддерживает состояние сознания. Proc Natl Acad Sci 106 (27): 11096–11101

    PubMed Статья Google ученый

  • Симпсон В.А., Шахани У., Манахилов В. (2005) Иллюзорное восприятие движущихся паттернов из-за дискретной временной выборки.Neurosci Lett 375 (1): 23–27

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Song K, Meng M, Chen L, Zhou K, Luo H (2014) Поведенческие колебания внимания: ритмические альфа-импульсы, опосредованные через тета-диапазон. J Neurosci 34 (14): 4837–4844

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Шринивасан Н. (2008) Взаимозависимость внимания и сознания.Prog Brain Res 168: 65–75

    PubMed Статья Google ученый

  • Sterzer P, Stein T, Ludwig K, Rothkirch M, Hesselmann G (2014) Нейронная обработка визуальной информации при межглазном подавлении: критический обзор. Front Psychol 5: 1–12

    Статья Google ученый

  • Suddendorf T, Addis DR, Corballis MC (2009) Мысленное путешествие во времени и формирование человеческого разума.Philos Trans R Soc B Biol Sci 364 (1521): 1317–1324

    Статья Google ученый

  • Szpunar KK (2010) Эпизодическое будущее — новая концепция. Perspect Psychol Sci 5 (2): 142–162

    PubMed Статья Google ученый

  • Szymaszek A, Sereda M, Pöppel E, Szelag E (2009) Индивидуальные различия в восприятии временного порядка: влияние возраста и познания.Cogn Neuropsychol 26: 135–147

    PubMed Статья Google ученый

  • Thompson E (2008) Репрезентационализм и феноменология ментальных образов. Synthese 160 (3): 397–415

    Статья Google ученый

  • Тонони Г. (2008) Сознание как целостная информация: предварительный манифест. Biol Bull 215: 216–242

    PubMed Статья Google ученый

  • Тонони Г. (2010) Интеграция информации: ее значение для функции мозга и сознания.Arch Ital Biol 148 (3): 299–322

    PubMed CAS Google ученый

  • Тонони Г. (2012) Интегрированная информационная теория сознания: обновленный отчет. Arch Ital Biol 150: 56–90

    PubMed CAS Google ученый

  • Tononi G, Koch C (2015) Сознание: здесь, там и везде? Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci 370 (1668): 20140167

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Treisman A (2006) Как распределение внимания определяет то, что мы видим.Vis Cogn 14 (4–8): 411–443

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Tsuchiya N, van Boxtel JJ (2013) Введение в тему исследования: внимание и сознание в разных смыслах. Фронт Психол 4: 249. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00249

    PubMed PubMed Central Статья Google ученый

  • Tulving E (1985) Память и сознание.Can Psychol 26 (1): 1–12

    Статья Google ученый

  • Umiltà C (1988) Операции управления сознанием. В: Марсель А.Дж., Бизиах Э. (ред.) Сознание в современной науке. Oxford University Press, Oxford, стр. 334–356

    Google ученый

  • Unsworth N, Engle RW (2007) Природа индивидуальных различий в объеме рабочей памяти: активное обслуживание в первичной памяти и контролируемый поиск во вторичной памяти.Psychol Rev 114 (1): 104–132

    PubMed Статья Google ученый

  • Вакарелов О. (2010) Докогнитивная семантическая информация. Политика Knowl Technol 23 (1-2): 193–226

    Статья Google ученый

  • van Boxtel JJA, Tsuchiya N, Kock C (2010) Сознание и внимание: о достаточности и необходимости. Front Psychol 1 (217): 1–13

    Google ученый

  • Van Dijk H, Schoffelen JM, Oostenveld R, Jensen O (2008) Осциллирующая активность престимула в альфа-диапазоне предсказывает способность различать зрение.J Neurosci 28 (8): 1816–1823

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Вандекеркхове М., Панксепп Дж. (2009) Поток аноэтического к ноэтическому и автономному сознанию: видение незнающего (аноэтического) и знающего (ноэтического) сознания в воспоминаниях о прошлом и воображаемом будущем. Сознание 18: 1018–1028

    PubMed Статья Google ученый

  • VanRullen R (2016) Циклы восприятия.Trends Cogn Sci 20 (10): 723–735

    PubMed Статья Google ученый

  • VanRullen R, Koch C (2003) Восприятие дискретно или непрерывно? Тенденции Cogn Sci 7 (5): 207–213

    PubMed Статья Google ученый

  • VanRullen R, Reddy L, Koch C (2005) Дискретная выборка восприятия движения, управляемая вниманием. Proc Natl Acad Sci USA 102 (14): 5291–5296

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • VanRullen R, Reddy L, Koch C (2006) Иллюзия непрерывного колеса вагона связана с изменениями мощности электроэнцефалограммы на частоте ~ 13 Гц.J Neurosci 26 (2): 502–507

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • VanRullen R, Carlson T, Cavanagh P (2007) Мигающий прожектор внимания. Proc Natl Acad Sci USA 104: 19204–19209

    PubMed Статья Google ученый

  • Варела Ф.Дж., Торо А., Джон Э.Р., Шварц Э.Л. (1981) Формирование восприятия и кортикальный альфа-ритм. Нейропсихология 19: 675–686

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • Vogeley K, May M, Ritzl A, Falkai P, Zilles K, Fink GR (2004) Нейронные корреляты перспективы от первого лица как одной из составляющих человеческого самосознания.J Cogn Neurosci 16: 817–827

    PubMed Статья CAS Google ученый

  • фон Глазерсфельд Э. (1981) Концепции адаптации и жизнеспособности в конструктивистской теории познания. В: Сигель И.Е., Бродзинский Д.М., Голинков Р.М. (ред.) Теория и исследования Пиаже. Erlbaum, Hillsdale, стр. 87–95

    Google ученый

  • Vosgerau G, Newen A (2007) Мысли, двигательные действия и самость.Mind Lang 22 (1): 22–43

    Статья Google ученый

  • Ван И, Ван Р., Сюй Х (2017) Свойства энергоснабжения-потребления нейронной сети на основе модели Ходжкина-Хаксли. Нервная пластичность, ID статьи 6207141: 1–11

    Google ученый

  • Waroquier L, Marchiori D, Klein O, Cleeremans A (2003) Что лучше: думать бессознательно или доверять своему первому впечатлению? Переоценка теории бессознательного мышления.Soc Psychol Personal Sci 1 (2): 111–118

    Статья Google ученый

  • Wittmann M (2011) Моменты во времени. Front Integr Neurosci 5 (66): 10–3389

    Google ученый

  • Wutz A, Melcher D (2014) Временное окно индивидуации ограничивает зрительную способность. Front Psychol 5: 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.00952

    Артикул Google ученый

  • Чжун С., Дейкстерхейс А., Галински А.Д. (2008) Достоинства бессознательного мышления в творчестве.Psychol Sci 19: 912–918

    PubMed Статья Google ученый

  • Златев Дж. (2002) Смысл = жизнь (+ культура): набросок единой биокультурной теории смысла. Evol Commun 4 (2): 253–296

    Статья Google ученый

    • Границы | Неизбежный контраст: сознательные и бессознательные процессы в управлении действиями

    Простые действия повседневной жизни — щелкнуть выключателем, подавить желание что-то сказать или привлечь внимание официанта с помощью «чека, пожалуйста» — остаются трудными для понимания с научной точки зрения.В отличие от механизмов, вызывающих действие машин, которые разработаны в соответствии с четкими, хорошо принципиальными планами, механизмы, лежащие в основе действий человека, формируются в результате случайностей и искусственного процесса эволюции, продукты которого могут быть нелогичными и неоптимальными (Simpson, 1949; Lorenz, 1963; Gould, 1977; de Waal, 2002; Marcus, 2008), в отличие от вещей, которые мы, люди, проектируем в роботов (Arkin, 1998). Говоря о обратном проектировании биологических продуктов, робототехник, таким образом, предупреждает: «Биологические системы несут большой объем эволюционного багажа, ненужного для поддержки разумного поведения их кремниевых аналогов» (Аркин, 1998, стр.32), и, говоря о продуктах матери-природы, этолог заключает: «Для биолога, который знает, как работает отбор, и кто также осознает его ограничения, нет ничего удивительного в том, что в его конструкциях есть некоторые детали, которые не нужны или даже вредны для выживания »(Lorenz, 1963, стр. 260).

    Столкнувшись с этой и многими другими проблемами (см. Rosenbaum, 2005; Herwig et al., 2013), изучающий человеческую деятельность вынужден отказаться от нормативной точки зрения (которая описывает, как вещи должны функционировать ). явлений и принять вместо них более скромный, описательный взгляд (который описывает продукты природы в том виде, в каком они эволюционировали).Используя такой описательный подход, исследователи за последние два десятилетия начали освещать не только основные процессы, лежащие в основе человеческой деятельности, но и связь между действием и сознанием — наиболее загадочный аспект нервной функции (Roach, 2005).

    В этом специальном выпуске Frontiers in Cognition мы рассматриваем эти достижения, происходящие из разрозненных областей исследования, включая познание, нейробиологию и искусственный интеллект / робототехнику. Вместе эти разработки многое раскрывают о связях между восприятием и действием, а также многое проясняют обо всем остальном, что между ними.Следует отметить, что эти разработки также показывают, что исследование производства и управления действием (сокращенно «управление действием») представляет собой уникальный портал, через который можно исследовать природу сознательной обработки. Как объясняется ниже, многие аспекты сознания легче изучать с помощью подхода , основанного на действии, , чем с точки зрения , основанной на восприятии, , который был традиционным подходом к изучению сознания (например, Crick and Koch, 2003; см. Обсуждение in Baars, 1997).

    Прежде чем продолжить обсуждение связи между сознанием и контролем действия и того, что последний сообщает о первом, важно сначала описать самый расплывчатый из имеющихся терминов — «сознание».

    Ошеломляющая и (к сожалению) неизбежная проблема сознания и мозга

    На протяжении всей интеллектуальной истории люди исследовали феномен сознания тем или иным способом, хотя часто избегая употребления спорного термина «сознание», который считался ненаучным на протяжении большей части своей истории.В течение бихевиористской эпохи (1919–1948), когда обсуждение сознания было категорически не поощрялось, рядовые психофизики и гештальт-психологи продолжали изучать «поле сознания», которое было объектом исследования в более раннюю эпоху структурализма, впервые предложенную Вундтом. и Титченер (1879–1919). С момента падения бихевиоризма de facto было проведено различие между сознательной и бессознательной обработкой во всех областях психологии и нейробиологии, хотя, опять же, часто без упоминания термина «сознание».В исследованиях восприятия психофизические измерения продолжают различать выше — против sub liminal и основывать свои выводы на сознательном «самоотчете». При изучении внимания термин «осознавание внимания» часто противопоставляется бессознательной, «предвнимательной» обработке (Treisman and Gelade, 1980). В исследовании памяти существует классическое различие между «декларативными» (явными) процессами и «процедурными» (неявными) процессами (Squire, 1987; Schacter, 1996).В исследованиях моторного контроля и языковой продукции сознательные аспекты произвольных действий и мониторинга действий противопоставляются бессознательным аспектам моторного программирования (Levelt, 1989; Rosenbaum, 2002), включая неявное обучение моторным последовательностям (Taylor and Ivry, 2013). Наконец, различные поля противопоставляют «контролируемую» обработку, которая имеет тенденцию быть связана с сознанием, и «автоматическую» обработку, которая имеет тенденцию быть связана с бессознательными механизмами (например, Lieberman, 2007; но см. Panagiotaropoulos et al., 2013).

    Таким образом, разница между сознательными и бессознательными процессами (независимо от названий, приписываемых каждому процессу) — это неизбежный контраст, который обнаруживается даже после беглого изучения психических и нервных явлений.

    Приняв, что в естественном мире есть сознательные и бессознательные процессы, тогда нужно созерцать феномен сознания. Понимание того, как нервная система порождает базовое, низкоуровневое сознание — субъективное переживание боли, одышки или желтого остаточного изображения — остается одной из величайших загадок в науке (Crick, 1995; Roach, 2005).Эта самая основная форма сознания упоминается как «чувствительность» (Пинкер, 1997), «субъективный опыт», «феноменальное состояние» и «квалиа» (Грей, 2004). Лучше всего это определил Нагель (1974), который предположил, что организм обладает сознанием, если есть что-то, что похоже на — быть этим организмом — что-то вроде, например, быть человеком и испытывать боль, желтые остаточные изображения, или одышка.

    Некоторые пытались объяснить эту ошеломляющую загадку, утверждая, что сознания не существует (что, возможно, является наименее отрицательным фактом нашего существования, учитывая, что сознание охватывает совокупность всего, что мы знаем) или что оно существует, но служит не функционирует (то есть является «эпифеноменальной») нервной системы.К сожалению, хотя первую точку зрения трудно защитить, вторая точка зрения также не позволяет избежать загадки. Независимо от того, выполняет ли сознание функцию в нервной системе или нет, ученый все равно должен объяснить его место в природе: паровой свисток Хаксли может быть эпифеноменальным по отношению к локомотиву, но ученый все равно должен понимать, что это такое (высокие частоты) и как он возникает в результате физических событий (пар под высоким давлением выходит через небольшое отверстие).Кажется преждевременным утверждать, что явление не выполняет функции, если место этого явления в природе остается неизвестным. Короче говоря, даже если явление не функционирует, полное научное описание мира природы должно включать его объяснение. См. В этом выпуске статью Pereira et al. за новый, нетрадиционный подход к сознанию; см. также соответствующие статьи Круза и Шиллинга, Хоммеля, Масикампо и Баумейстера.

    Прогресс в решении загадки сознания стал результатом описательных подходов, сопоставляющих сознательную и бессознательную обработку с точки зрения их когнитивных и нейронных коррелятов (Shallice, 1972; Logothetis and Schall, 1989; Crick and Koch, 1995; Kinsbourne, 1996; Wegner and Bargh, 1998; Гроссберг, 1999; Ди Лолло и др., 2000; Dehaene и Naccache, 2001; Баарс, 2002, 2005; Серый, 2004; Либет, 2004; Laureys, 2005; Морселла, 2005; Меркер, 2007; Doesburg et al., 2009; Дамасио, 2010; Boly et al., 2011; Panagiotaropoulos et al., 2012). [Обзор выводов этого контраста см. В Godwin et al. (2013); для обсуждения ограничений контрастного подхода см. Aru et al. (2012).] Чтобы изучить этот контраст, исследователи сосредоточились в первую очередь на обработке восприятия (см. Panagiotaropoulos et al., 2013) по нескольким важным причинам (см. Причины в Crick and Koch, 2003).Исследования, основанные на восприятии, показали, как на вход в сознание (для краткости «вхождение») влияют процессы, идущие «снизу вверх» (например, заметность стимула, движение, новизна, стимулы и эмоциональные качества и т. Д .; Gazzaley and D. ‘Esposito, 2007) или внимания (см. Most et al., 2005). Это важное исследование привело к нескольким достижениям (см. Обзор в Koch, 2004), включая (а) различия в обработке стимулов, которые являются супралиминальными (то есть сознательно воспринимаемыми) и подсознательными (т.е., сознательно-незаметный; Логотетис и Шалл, 1989; Dehaene и Naccache, 2001; Кох, 2004; Розер и Газзанига, 2004; Doesburg et al., 2009) и (b) раскрытие бессознательных процессов, предшествующих сознательному восприятию (Di Lollo et al., 2000; Goodhew et al., 2012; см. Fischer et al., 2013).

    Такое исследование также привело к консенсусу интеграции (Тонони и Эдельман, 1988; Баарс, 1988, 1998, 2005, 2013; Дамасио, 1989; Фриман, 1991; Сринивасан и др., 1999; Зеки и Бартелс, 1999; Edelman and Tononi, 2000; Dehaene and Naccache, 2001; Llinás and Ribary, 2001; Varela et al., 2001; Кларк, 2002; Ортински и Мидор, 2004; Серджент и Дехейн, 2004 г .; Морселла, 2005; Del Cul et al., 2007; Кригель, 2007; Меркер, 2007; Doesburg et al., 2009; Uhlhaas et al., 2009; Boly et al., 2011; Кох, 2012; Таллон-Бодри, 2012; Tononi, 2012), который предполагает, что сознание интегрирует нейронную деятельность и структуры обработки информации, которые в противном случае были бы независимыми (см. Обзоры в Baars, 2002; см. Morsella, 2005, где указаны ограничения интеграционного консенсуса и список интеграций, которые могут происходят бессознательно).Результаты исследований, основанных на действиях, дополняют консенсус интеграции: в соответствии с консенсусом интеграции, в условиях, когда действия отделены от сознания (например, при неврологических расстройствах), действия часто кажутся импульсивными или неуместными, как если бы они не находились под адекватным влиянием виды информации, которые должны на них влиять (Morsella and Bargh, 2011). Эти действия показывают отсутствие адекватной интеграции. Таким образом, сознание, по-видимому, допускает форму интеграции, которая ограничивает потенциальные действия, достигая формы удовлетворения с множественными ограничениями (Merker, 2013).Ограничения могут быть «интерактивными», отражая стимулы в текущей среде, или «автономными», отражая скрытые процессы, такие как память, когнитивные карты, операции с ментальными представлениями и ментальное моделирование (Schacter and Addis, 2007). Например, недавние теории предполагают, что функция явной эпизодической памяти — формы представления знаний, тесно связанной с прошлым — на самом деле состоит в моделировании будущих потенциальных действий (Schacter and Addis, 2007).

    Сознание и действие

    Хотя теоретики давно осознали, что сознание тесно связано с действием (James, 1890; Neumann, 1987; Allport, 1989; Hamker, 2003; Morsella, 2005; Baddeley, 2007), до недавнего времени в наших знаниях существовал значительный пробел. относительно того, как связанные с действием процессы влияют на сознание.Причина этого разрыва неудивительна, поскольку действие само по себе является недостаточно изученной темой исследования (см. Причины этого в Nattkemper and Ziessler, 2004; Rosenbaum, 2005; Agnew et al., 2009; Herwig et al., 2013). . Управление действиями — очень сложный процесс, включающий различные виды механизмов (например, иерархический против распределенного управления и прямое моделирование против обратное моделирование ; Arkin, 1998; Miall, 2003). Смотрите в этом номере статью Иордании.Лишь недавно исследователи начали сосредотачиваться на аспектах сознания, связанных с действием (например, Frith et al., 2000; Lau et al., 2004; Libet, 2004; Morsella, 2005; Berti and Pia, 2006; Jeannerod, 2006; Pacherie, 2008; Morsella, Bargh, 2010).

    В следующих разделах суммируются результаты исследований, основанных на действиях, которые имеют отношение к этому специальному выпуску о сознании и контроле действий (обзор всех исследований действий см. В Morsella, 2009).

    Обработка бессознательного в действии Контроль

    Исследования сознания и контроля действий показали, что многие сложные аспекты производства действия могут происходить или действительно происходят бессознательно (Bargh and Morsella, 2008; Morsella and Bargh, 2011; см. Panagiotaropoulos et al., 2013). В частности, исследования из разных областей (см. Обзор в Morsella and Bargh, 2011), включая моторный контроль (Rosenbaum, 2002), подсознательную обработку (Hallett, 2007), автоматизмы (Morsella and Bargh, 2011), диссоциацию между действием и сознательным восприятием ( Goodale and Milner, 2004), а также автоматическая активация планов действий (Morsella and Miozzo, 2002; Ellis, 2009) показывают, что активация, модуляция, выбор и, в некоторых случаях, выражение планов действий могут происходить бессознательно.Например, исследования различных неврологических состояний выявили аспекты управления действиями, которые могут происходить бессознательно. Эти неврологические состояния включают слепое зрение, (Weiskrantz, 1992, 1997), слепой запах, (Sobel et al., 1999), поведение утилизации, (Lhermitte, 1983), визуальную форму агнозии (например, пациент Д.Ф.; Милнер and Goodale, 1995), синдром анархической руки (Marchetti and Della Sala, 1998), сенсорное пренебрежение (Graziano, 2001; Heilman et al., 2003), непреднамеренная окружающая эхолалия (Suzuki et al., 2012) и сложные автоматизмы (например, вокализация и пение) во время эпилептических припадков (Blanken et al., 1990; Enatsu et al., 2011; Kececi et al. ., 2013). Понимание того, что сознание и управление действиями контролируется, возникло также из исследования пациента с «расщепленным мозгом» (Sperry, 1961) и из условий, в которых декларативная память нарушена, но программы действий могут сохраняться и влиять на действия, даже если пациент не осознает этого. приобретение или обслуживание этих программ (например,g., как и в случае с H.M .; Милнер, 1966). Вместе это исследование предоставило существенные знания о сложных способностях бессознательной обработки в управлении действиями (см. В этом выпуске статьи Круза и Шиллинга, Фишера и др., Хоммеля, Масикампо и Баумейстера, Панайотаропулоса и др., и Меркером).

    Это исследование также показывает, какие аспекты управления действиями могут быть бессознательными во время обычных повседневных действий, в которых сознательные и бессознательные процессы взаимодействуют способами, которые только сейчас начинают понимать (см. В этом выпуске статьи Lynn et al., Panagiotaropoulos et al. и Merker). Например, при нормальных обстоятельствах человек не осознает сложные двигательные программы, которые во время производства действий вычисляют, какие мышцы должны быть активированы в данный момент (Джеймс, 1890; Розенбаум, 2002; Джонсон и Хаггард, 2005; см. Гроссберг, 1999, о том, почему моторные программы должны быть бессознательными). В частности, данные свидетельствуют о том, что человек не осознает программирование воздействия на мышцы, а также корректировки, которые производятся «в режиме онлайн», когда человек, скажем, тянется к движущемуся объекту (Fecteau et al., 2001; Россетти, 2001; Розенбаум, 2002; Гудейл и Милнер, 2004; Heath et al., 2008; Лю и др., 2008; см. в этом выпуске статьи Anderson et al. и Розенбаумом и др.).

    Активация планов действий (феномен, который следует отличать от моторного контроля) может произойти непреднамеренно (см. Lynn et al., Этот вопрос). Это было обнаружено в экспериментальных парадигмах, в которых простое присутствие побочных стимулов, связанных с действием, может помешать предполагаемой реакции на целевой стимул.Основная форма этого эффекта десятилетиями демонстрировалась в классической задаче Струпа (Stroop, 1935; см. Обзоры в MacLeod and Dunbar, 1988; MacLeod, 1991; MacLeod and MacDonald, 2000), в которой простое присутствие слова ( например, КРАСНЫЙ) мешает присвоить название цветному участку (например, синему). В этом задании участникам предлагается назвать цвет, которым написано слово. Когда цвет соответствует слову (например, КРАСНЫЙ, представленный красным), или представлен на нейтральном стимуле (например, ряд x, как в XXXX), интерференция незначительна или отсутствует [e.g., уменьшенное время отклика (RT)] и уменьшенные возмущения в сознании (например, «побуждения совершить ошибку»; Morsella et al., 2009a). (Призывы к ошибке, субъективный эффект , получают просто, спрашивая участников после каждого испытания: «Насколько сильным было ваше желание совершить ошибку?», Который участники оценивают по 8-балльной шкале, в которой 1 означает «почти нет». побуждение », а 8 означает« чрезвычайно сильное побуждение ».), 1990), в том числе увеличение RT, частоты ошибок и систематических изменений в сознании, таких как побуждения к ошибкам (Morsella et al., 2009a).

    В неконгруэнтном состоянии связанная с набором нисходящая активация из префронтальной коры увеличивает активацию областей в задних областях мозга (например, коры зрительных ассоциаций), которые связаны с параметрами, важными для задачи (например, цвет; Enger and Hirsch, 2005 ; Gazzaley et al., 2005). Таким образом, чтобы повлиять на поведение, наборы действий на основе информации в рабочей памяти или долговременной памяти увеличивают или уменьшают силу перцептуосемантической информации, наряду, скорее всего, с другими видами информации (например,г., заправка двигателя). Обнаружение того факта, что активация сверху вниз усиливает одно представление (например, цветовое обозначение) по сравнению с другим (например, чтение слов), можно охарактеризовать как случай «обновления», акта переноса одного представления на первый план над другим (Джонсон и Джонсон, 2009 г.). После неконгруэнтного испытания усиление активации в контрольных областях мозга (например, дорсолатеральной префронтальной коре) приводит к улучшению результатов в последующем испытании (Cohen et al., 1990).

    Парадигмы, освещающие связь между сознанием и контролем действий

    Задача Струпа — одна из многих парадигм помех реагирования (см. В этом выпуске статьи Anguera et al.и Lynn et al.). В таких парадигмах субъекты пытаются ответить на цель (например, цвет шрифта в задаче Струпа), в то время как им предъявляют отвлекающий элемент r (например, слово Струпа). Такие парадигмы интерференции многое показали о роли сознания в управлении действием. Результаты, дополняющие парадигму Струпа, были получены с помощью классической фланкерной задачи Эриксена (Eriksen and Eriksen, 1974). В одной из версий задачи (Eriksen and Schultz, 1979) участников обучают нажимать одну кнопку одним пальцем, когда им представлена ​​буква S или M, и нажимать другую кнопку другим пальцем, когда они представлены буквой P или H.После обучения участникам предлагается реагировать на стимул, представленный в центре массива (например, SS P SS, SS M SS, цели подчеркнуты) и игнорировать «фланговые» отвлекающие факторы (т.е. ). Из всех условий фланкера такие меры помех, как RT, частота ошибок и самооценка побуждений к ошибке, являются самыми низкими в состоянии Identical , где фланкеры и цели идентичны, как в SS S SS (Eriksen and Schultz , 1979; Морселла и др., 2009b). В этой парадигме хорошо известно, что помехи больше, когда отвлекающие факторы связаны с ответом, который отличается от ответа цели ( ответная помеха ; например, SS P SS), чем когда отвлекающие факторы выглядят иначе, чем цели, но связаны с таким же ответом ( перцептивная интерференция ; например, SS M SS; van Veen et al., 2001; Morsella et al., 2009b). Эти данные, показывающие, что процессы восприятия могут автоматически активировать планы действий, были использованы в качестве доказательства моделей восприятия непрерывного потока, (Эриксен и Шульц, 1979) и каскада, (МакКлелланд, 1979; Наваррете и Коста, 2004) — и -Действие (см. обсуждение в Morsella, 2009; см. в этом выпуске трактовку Филевичем и Хаггардом последствий невыбранных действий).

    Есть много других экспериментальных парадигм, которые освещают изучение сознания и управления действиями: задача антисаккад (Hallett, 1978; Curtis and D’Esposito, 2009), задача Маклеода и Данбара по именованию объектов (MacLeod and Dunbar, 1988) , задачи пространственной совместимости (например, задача Саймона; Саймон и др., 1970), парадигмы совместимости эффект-реакция (Kunde, 2001), задача с указанием внимания Познера (1980), парадигмы двойного задания (Канеман, 1973; Логан и Gordon, 2001), бинокулярное соперничество (Alais and Blake, 2005), слепота невнимания (Raymond et al., 1992), парадигмы скрытого прайминга (Bargh and Chartrand, 2000), задача неявных ассоциаций (Greenwald et al., 1998), а также «идти / нет» (Newman et al., 1985) и задачи стоп-сигнала (Lappin и Eriksen, 1966; см. В этом выпуске статьи Anguera et al. И Diefenbach et al.).

    Данные этих парадигм предполагают, что вмешательство в ответ возникает из-за автоматической активации планов действий, «запускаемой стимулом» (DeSoto et al., 2001), как если бы отвлекающие факторы автоматически активируют соответствующие планы действий.Соответственно, психофизиологические исследования показывают, что в ответной интерференции конкуренция включает одновременную активацию областей мозга, связанных с реакциями, связанными с мишенью и отвлекающими факторами (DeSoto et al., 2001; Mattler, 2005). Дополнительные доказательства были получены на более микроуровне анализа: активность нейронов в моторной коре, которая в совокупности дает популяционный код, соответствующий одному действию по сравнению с другим (например, движение руки влево или вправо; Георгопулос и другие., 1983; Баграт, Георгопулос, 1999). Это исследование показывает, что отдельные нейроны могут активировать не только действие, связанное с целью (то есть предполагаемые действия), но и действия, связанные с отвлекающими факторами (Cisek and Kalaska, 2005). Интересно, что, хотя нейроны активно кодируют планы действий, связанные с отвлекающими факторами, эта активация, по-видимому, не влияет на сознательную осведомленность о текущих действиях: можно сделать вывод только о том, что весь мозг и мускулатура были озабочены выполнением намеченного движения (см. В этом выпуске статью Филевич и Хаггард).Исследования автоматизма (Puttemans et al., 2005) и сознательно недоступных нейронных механизмов, лежащих в основе намерений к действию (Libet, 2004), аналогичным образом выявили несколько сложных бессознательных процессов, связанных с действием.

    Аналогичным образом, исследование зеркальных нейронов (Rizzolatti et al., 2008) показало, что, наблюдая за действиями других, один активирует нейронные цепи, соответствующие планированию действий, даже если он может оставаться неподвижным и совершенно не осознавать их. активации.Это исследование также показывает, что сознательные восприятия тесно связаны с контролем действий (Джеймс, 1890; Гибсон, 1979; Ллинас, 2002; Фустер, 2003). Например, Проффитт и его коллеги (Proffitt et al., 2003; Witt et al., 2005) показали, что холмы выглядят круче, если кто-то несет тяжелый рюкзак, или что объекты кажутся ближе, когда вы держите инструмент, который облегчает перемещение. получить эти объекты (см. также Firestone, 2013; Proffitt, 2013). Сведения о роли функциональных знаний в идентификации объектов см. В Bub et al.(2003).

    Дополнительные доказательства бессознательно опосредованной обработки, связанной с действием, получены из исследования связывания эффекта (Haggard et al., 2002a), которое связывает обработку восприятия с обработкой действия / мотора. Такой вид привязки стимула к ответу позволяет научиться нажимать кнопку, когда ему предъявляют сигнал в лабораторной парадигме. Тейлор и Макклоски (1990, 1996) продемонстрировали, что в задаче выбора RT участники могут выбрать правильную двигательную реакцию (одно из двух нажатий кнопок) при столкновении с подсознательными стимулами (см., Hallett, 2007). Бессознательное связывание эмоций также происходит в случае рефлексивных реакций на раздражители окружающей среды, как в случае с болевым рефлексом . Стоит упомянуть, что в отношении бессознательных интеграций связывание перцептивной информации, известное как афферентное связывание (Morsella and Bargh, 2011), также может происходить бессознательно, что очевидно во внутри- и межсенсорных иллюзиях (например, Эффект Мак-Герка; Мак-Гурк, Макдональд, 1976). (Эффект Мак-Герка включает взаимодействие между зрительными и слуховыми процессами: наблюдатель видит, как говорящий произносит «га», когда ему предъявляют звук «ба.Удивительно, но наблюдатель не замечает какого-либо межсенсорного взаимодействия, воспринимая только «да».)

    Сознательные аспекты управления действиями

    Понимание всего, что может происходить бессознательно во время управления действием, приводит к следующему вопросу. Если так много всего в управлении действием можно достичь бессознательно, то что же сознание способствует управлению действием? Как и почему сознание связано с некоторыми аспектами управления действием, но не с другими?

    Пытаясь ответить на этот вопрос, нужно учитывать, что некоторые аспекты управления действием действительно сильно и надежно возмущают сознание: (а) мысленные образы, связанные с действием, (б) чувства, такие как чувство свободы воли, и чувство усилия. , и (c) побуждения к действию (e.g., возникающие в условиях конфликта действий). Теперь мы обсудим эти недостаточно изученные сознательные аспекты управления действиями.

    Было продемонстрировано, что одновременная активация несовместимых планов скелетомоторных действий, например, при задержке дыхания под водой (когда человек склонен одновременно вдыхать и , но не вдыхать) или подавлении доминантной реакции в парадигме реакции и интерференции (см. этот выпуск, статьи Anguera et al. и Lynn et al.) надежно влияют на сознание (см. количественный обзор доказательств в Morsella et al., 2011). Во время таких сознательных конфликтов (Морселла, 2005) человек испытывает заметные субъективные «рывки и рывки». Левин (1935), Фрейд (1938) и Миллер (1959) изучали природу этих внутрипсихических конфликтов. Часто в таких конфликтах проявление нежелательных планов действий может быть подавлено, но субъективно переживаемые склонности к действию — нет (Bargh and Morsella, 2008). Например, человек может подавить падение болезненно горячего фарфора, но не может подавить субъективное побуждение бросить дорогое блюдо (Morsella, 2005).Таким образом, влечения можно подавить поведенчески, но чаще всего невозможно подавить психологически (Bargh and Morsella, 2008). Эти сознательные конфликты контрастируют с (а) конфликтами с участием гладкой мускулатуры (например, с участием зрачкового рефлекса; см. Morsella et al., 2009a) и (b) конфликтами восприятия, которые имеют тенденцию быть бессознательными, как в случае чревовещания и эффектов Мак-Гурка (McGurk and MacDonald, 1976). Этот образец результатов предполагает, что система скелетных мышц (эффектор, получивший особое название «произвольная мышца») тесно связана с сознательной обработкой (см. Объяснение в Morsella, 2005).

    Следует отметить, что упомянутые выше парадигмы интерференции включают только точечные действия, которые выполняются быстро (присвоение цветов и нажатие кнопок), предъявляя минимальные требования к рабочей памяти (WM). (См. В этом выпуске статью Anguera et al. И Buchsbaum.) (WM определяется как временная система хранения с ограниченной емкостью, находящаяся под контролем внимания, которая используется для намеренного удержания и манипулирования информацией; Baddeley , 1986, 2007.) Однако многие сознательные конфликты повседневной жизни — задержка дыхания или полоскание горла сильным ополаскивателем в течение 30 секунд — не мимолетные, недолговечные события, а события, которые разворачиваются во времени и предъявляют требования к WM. требуя от человека иметь в виду цель действия (например,g., не вытесняя жидкость для полоскания рта до 30 секунд; Хоммель и Эльснер, 2009). В повседневной жизни многие целенаправленные действия также управляются представлениями, которые не запускаются внешними стимулами (Miller et al., 1960; Neisser, 1967). (Это также происходит в феномене проспективной памяти ; см. McDaniel and Einstein, 2007.) Поддержание активации таких внутренне генерируемых репрезентаций — процесс, требующий усилий, требующий, чтобы активация сверху вниз усиливала одно представление (например.g., цель или цель действия) по сравнению с другими (например, цели, не относящиеся к задаче; Gazzaley et al., 2005). Таким образом, многие повседневные акты управления действиями на самом деле являются экземплярами управления действиями на основе WM, в которых человек с усилием держит в уме цель действия, пытаясь преодолеть несущественное вмешательство.

    Теоретические разработки выдвинули идею о том, что WM тесно связано как с контролем действий, так и с сознанием (LeDoux, 2008). Это очевидно из названия и содержания недавнего трактата Рабочая память, мысль и действие (Baddeley, 2007).В самом деле, возможно, никакая ментальная операция не связана с сознанием так последовательно, как WM (LeDoux, 2008). Пытаясь удержать в уме информацию, связанную с действием, сознание человека поглощается этой целью (Джеймс, 1890). Например, когда вы держите в уме телефонный номер, который нужно набрать (или полощите рот жидкостью для полоскания в течение 30 секунд), мысленные образы, связанные с действием, занимают сознание во время фазы отложенного действия. Точно так же перед произнесением важного тоста (или, что более драматично, произнесением тоста на иностранном и неосвоенном языке) у человека есть сознательные образы относительно произносимых слов, во многом как когда актер репетирует реплики для предстоящей сцены (см. в этом номере статья Бухсбаума).Таким образом, перед действием разум занят подобными восприятию репрезентациями того, чем должен быть этот акт, как сказал Джеймс (1890): «В совершенно простых произвольных действиях в уме нет ничего, кроме кинестетической идеи … того, чем должно быть действие »(стр. 771). Таким образом, управление произвольными действиями часто занимает как WM, так и сознание. Общий опыт подсказывает, что во время задержки перед началом действия в сознание проникают связанные с действием образы. Образы в некотором роде изоморфны явной цели действия, особенно в случае «субвокализации» (Morsella and Bargh, 2010), которая включает «разговор в голове» (Levelt, 1989).При субвокализации слуховые образы в некотором роде изоморфны тому, что было бы произнесено (Levelt, 1989; Baddeley, 2007; Morsella et al., 2009b; Morsella and Bargh, 2010).

    В дополнение к сознательным конфликтам, побуждениям и сознательным образам, связанным с WM, есть чувство свободы воли, еще один сознательный аспект управления действиями. Чувство свободы воли основано на восприятии законного соответствия между намерениями действия и результатами действия (Haggard and Clark, 2003; Wegner, 2003; Hommel, 2009).Например, если у кого-то есть намерение согнуть палец или сказать «привет», а затем он согнул палец или, соответственно, вы слышите, как вы произносите «привет», то, скорее всего, вы почувствуете, что это он вызвал действие. Эта атрибуция является результатом концептуальной обработки (Synofzik et al., 2008a, b; Jeannerod, 2009), которая учитывает информацию из различных контекстных факторов (Wegner and Wheatley, 1999; Moore et al., 2009), включая моторную efference (Cole, 2007; Engbert et al., 2007; Цакирис и др., 2007; Sato, 2009), проприоцепция (Balslev et al., 2007; Knoblich, Repp, 2009) и восприятие реальных последствий намерений действия (Synofzik et al., 2009). Это чувство можно рассматривать как форму метапознания (Данлоски и Меткалф, 2008).

    Манипулируя контекстными факторами, множество экспериментов продемонстрировали, что испытуемых можно обмануть, заставив поверить в то, что они вызвали действия, которые на самом деле были вызваны чем-то другим (Wegner, 2002).Например, когда рука участника управляет устройством для рисования на компьютере за экраном, так что участник не может видеть свою руку в движении, участника можно обмануть, заставив думать (посредством ложной обратной связи на дисплее компьютера), что рука намеренно двигалась. в одном направлении, когда на самом деле он двигался в несколько другом направлении (Fourneret and Jeannerod, 1998). С помощью таких методов участников другого исследования обманом заставили поверить в то, что они могут управлять движением стимулов на экране компьютера через фальшивый интерфейс мозг-компьютер (Lynn et al., 2010). Когда намерения и результаты не совпадают, люди с меньшей вероятностью будут воспринимать действия как исходящие от них самих (Wegner, 2002).

    Большинство этих исследований изучают, как на агентскую деятельность влияют несовпадения намерений и результатов или иллюзорные совпадения намерений и результатов. Существует несколько «компараторных моделей», объясняющих, как несовпадения намерений и результатов обнаруживаются и влияют на различные уровни деятельности. Важно отметить, что разные теоретики связывают чувство свободы воли и побуждения с разными фазами процесса (см., Хаггард, 2005, 2008; Берти и Пиа, 2006; Дэвид и др., 2008). Дополнением к исследованиям чувства свободы воли являются исследования чувства усилия во время контроля действия (Sherrington, 1900, 1906; Gandevia, 1982) и чувства владения телом (например, в иллюзии резиновой руки; Botvinick and Cohen, 1998). ) и действий, производимых по отношению к телу (например, иллюзии, связанные с щекоткой; Blakemore et al., 2000). Кроме того, состояния, описанные как поток, (Csikszentmihalyi, 1990) и внимание, не требующее усилий, (Bruya, 2010), были связаны с формами контроля действий.Более того, теоретики Вюрцбургской школы (например, Кюльпе, Ах и Марбе) обсудили несколько связанных с действием сознательных установок , в том числе сомнений, , сомнений, , уверенности, и , которые приведут к определенным изменениям. в мире .

    Теперь мы рассмотрим некоторые менее интуитивные свойства сознательной обработки, связанной с действием. Во-первых, есть своеобразное свойство произвольного действия, которое, по-видимому, не разделяется другими (например, непроизвольными) формами действия.По неизвестным причинам в намеренном связывании воспринимаемое время, прошедшее между произвольным действием и его последствиями, короче, чем фактический промежуток времени (Haggard et al., 2002b), как если бы два события были временно притянуты друг к другу. Таким образом, при ударе в колокол добровольно ощущается, что переживания удара в колокол и слышание гонга в колокол происходят более близко во времени, чем это было на самом деле.

    Еще одно свойство сознания, связанного с действием, возникает в парадигме бинокулярного соперничества (см. Статью о Логотетисе).В этой парадигме (см. Обзор в Alais and Blake, 2005) участников сначала учат реагировать определенным образом при представлении визуальных стимулов (например, на нажатие кнопки при представлении изображения дома). После тренировки каждому глазу предъявляется различный стимул (например, изображение дома для одного глаза и дерева для другого). Удивительно, но участник не воспринимает сознательно оба объекта (например, дерево, перекрывающее дом), но реагирует так, как если бы воспринимал только один объект за раз (например,г., за домом следует дерево). Во время соперничества сознательное восприятие считается «доминирующим», а бессознательное — «подавленным».

    Процесс переключения ума между каждым глазом может быть интересным образом изменен. Маруя и др. (2007) продемонстрировали, что произвольное действие может влиять на то, какое восприятие входит в сознание: объект, который двигался синхронно с произвольными движениями компьютерной мыши участников, был доминирующим в течение более длительного периода времени и подавлялся в течение более короткого периода времени.Стимулы соперничества состояли из радиальной решетки (напоминающей узор на доске для дартса) и вращающейся сферы, которая была прозрачной и определялась исключительно точками. Перед тестом участники научились непрерывно перемещать компьютерную мышь слева направо. Позднее участники выполняли это движение в условиях соперничества. Маруя и др. (2007) пришли к выводу, что «конфликт между двумя несовместимыми визуальными стимулами имеет тенденцию разрешаться в пользу стимула, который находится под двигательным контролем наблюдателя, просматривающего этот стимул» (стр.1096), обнаруживая «сильную связь между действием и восприятием» (стр. 1090). Этот вывод согласуется с выводом Wohlschläger (2000), который сообщил, что, воспринимая воспринимаемое бистабильное видимое вращение объекта, участники с большей вероятностью воспринимали объект как вращающийся в том направлении, в котором они поворачивали ручку ( Repp and Knoblich, 2007), случай резонанса восприятия (Wohlschläger, 2000; Schütz-Bosbach and Prinz, 2007). В соответствии с выводом Maruya et al.(2007), Doesburg et al. (2009) в психофизиологическом исследовании обнаружили, что только во время доминирующего восприятия обработка восприятия, связанная с восприятием, сочетается с двигательными процессами во фронтальной коре головного мозга. (Дополнительные доказательства получены из недавнего исследования, показывающего, что для входа любого типа может потребоваться сигнал сверху вниз от лобной коры; Boly et al., 2011; Panagiotaropoulos et al., 2012.)

    Восприятие резонанса и произвольный контроль действия можно объяснить с помощью идеомоторной теории (Lotze, 1852; Harleß, 1861; James, 1890; Greenwald, 1970; Hommel et al., 2001; Hommel, 2009; Хоммель и Эльснер, 2009). При популяризации этой теории Уильям Джеймс (1890) предположил, что простые мысли о действиях производят импульсы, которые, если их не сдерживать или не контролировать мыслями о несовместимых действиях, приводят к выполнению воображаемых действий (см. Marien et al., Этот выпуск) . С этой точки зрения активация перцептивных эффектов действия ведет к соответствующему действию — без усилий и без осознания задействованных моторных программ (Gray, 1995; Kunde, 2004).Репрезентации, управляющие производством действия, как правило, представляют собой перцептивные образы результатов действия (Hommel, 2009), которые основаны на воспоминаниях о предыдущих результатах действия (см. В этом выпуске Marien et al. О роли вознаграждения в идеомоторном обучении). В соответствии с идеомоторной теорией, во время конфликтов, таких как конфликты в задаче Струпа, именно перцептивные представления активируются, чтобы направлять действия (Enger and Hirsch, 2005).

    Поскольку действие / моторные процессы в значительной степени бессознательны (Grossberg, 1999; Goodale and Milner, 2004; Gray, 2004), на проникновение в сознание содержания больше всего влияют события и процессы, основанные на восприятии (а не на действиях) (e .g., праймирование с помощью перцептивных представлений; Мюллер, 1843 г .; Джеймс, 1890 г .; Серый, 2004; Морселла и Барг, 2010 г.). [См. Данные о стимуляции мозга в Desmurget et al. (2009).] Следовательно, из того, что может быть истолковано как «чистые» процессы, связанные с действием (если такое должно быть; см. Hommel, 2009), должно возникнуть небольшое содержание сознания. Таким образом, вступление в действие в Maruya et al. (2007) может быть результатом более «перцептивных» аспектов производства действия, таких как перцептивно-подобные эффект действия репрезентации (или «Effektbild»; Harleß, 1861) или побочные выбросы из планов действий (Gray, 2004).С этой точки зрения, хотя восприятие и действие тесно связаны и могут даже иметь один и тот же репрезентативный формат, как в моделях «общего кода» восприятия и действия (Hommel, 2009), когда дело доходит до феноменологии, на сознание больше всего влияют то, что традиционно считалось перцептивным концом цикла восприятие-действие (Neisser, 1976; Gray, 1995). Соответственно, исследования Wohlschläger (2000) и теоретиков идеомотора (например, Hommel, 2009) предполагают, что основанные на действии эффекты на осознание, такие как перцепционный резонанс, требуют не только возмущения сенсориума, но и пространственного перекрытия (например.g., общие пространственные измерения) между действиями и восприятиями (см. Knuf et al., 2001; Schütz-Bosbach and Prinz, 2007).

    Как уже отмечалось, некоторые идеомоторные модели предполагают, что эффекты перцептивного действия и коды действий имеют один и тот же репрезентативный формат, отсюда описание некоторых идеомоторных представлений как общих кодовых теорий восприятия и действия (Hommel, 2009). Такие общие точки зрения на код напоминают подходы зеркальных нейронов (Rizzolatti et al., 2008) и моторные теории восприятия речи (Liberman and Mattingly, 1985).(О моделировании действия см. В этом выпуске Springer et al.). Аналогичным образом, говоря о взаимосвязи между восприятием и действием, Сперри (1952) предположил, что феноменальное восприятие (например, форма банана) имеет большее значение. изоморфен своим планам действий (захват или вытягивание банана), чем своим сенсорным входам (проксимальный стимул на сетчатке). [Современные методы лечения, касающиеся того, как действие влияет на природу сознательных восприятий, см. В Gray (1995), Hochberg (1998), O’Regan and Noë (2001) и Humphreys (2013).]

    Обладая большим влиянием, Гибсон (1979) также предложил «экологическую теорию» восприятия, в которой восприятие тесно связано с действием, но, в отличие от идеомоторной теории и общепринятых кодовых подходов, подход Гибсона строго не репрезентативен в том смысле, что вся необходимая информация действие было обеспечено и сдержано окружающей средой. Для рассмотрения разницы между экологической и репрезентативной («когнитивной») теориями действия см. Hommel et al. (2001). См. В Sheerer (1984) и Markman (1999) обзоры недостатков подходов, в которых природа восприятий или, в более общем плане, представлений частично определяется моторной обработкой, как в словах «периферический», «моторный», «воплощенный». , »,« Эфферентные »и« реафферентные »теории мышления (напр.г., Мюнстерберг, 1891; Уотсон, 1924; Вашберн, 1928; Хелд и Рекош, 1963; Макгиган, 1966; Фестингер и др., 1967; Хебб, 1968; см. обсуждение воплощенных подходов в Deifenbach et al., этот выпуск; см. соответствующую статью Иордании в этом выпуске).

    Заключение к введению специального выпуска о контроле сознания и действий

    Наш обзор и следующие статьи показывают, что одной из основных причин изучения сознания посредством управления действием является то, что контраст между сознательными и бессознательными процессами легко оценить с точки зрения действия.Важно учитывать, что, хотя демонстрация бессознательной обработки восприятия — противоречивый феномен, изучение которого часто требует нейровизуализации и сложных техник (например, перцептивного прайминга) — далеко не тривиальная задача, — даже самое поверхностное изучение феномена действия показывает, что в В нервной системе есть различие между процессами, которые сознательно опосредованы, (например, произвольное действие) и бессознательно опосредованы (например, рефлексы, перистальтика и аспекты моторного контроля).Обнаружение этого контраста между сознательными и бессознательными процессами не только бесспорно при изучении действия, но и неизбежно. Кроме того, более экспериментально исследовать отношения между действием и сознанием, чем отношения между вниманием и сознанием (традиционный подход; см., Baars, 1997), потому что в первом случае меньше вероятность совмещения процессов сознания и внимания ( cf., Hamker, 2003), повторяющаяся проблема в исследованиях сознания (Baars, 1997; Maruya et al., 2007). Наконец, то, что Сперри отметил в 1952 году о действии, все еще верно: Выходные данные системы раскрывают больше о внутреннем функционировании системы, чем входные данные для системы. В качестве основного «выхода» нервной системы (Morsella and Bargh, 2010) действие, таким образом, предоставляет исследователю уникальный портал для освещения самого неуловимого из центральных процессов — сознания.

    Заявление о конфликте интересов

    Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

    Благодарности

    Мы хотели бы поблагодарить профессора Лорензу Кользато, профессора Бернхарда Хоммеля и редакцию Frontiers in Cognition за оказанную нам честь служить редакторами этого специального выпуска и за помощь на протяжении всего редакционного процесса. Мы также признательны авторам этого специального тома. Они поделились с нами и читателями Frontiers in Cognition теоретическими и эмпирическими достижениями, которые будут изучаться в ближайшие годы.Эсекьель Морселла благодарит за поддержку Центр человеческой культуры и поведения при Государственном университете Сан-Франциско.

    Сноски

    Список литературы

    Агнью, К. Р., Карлстон, Д. Э., Грациано, В. Г., и Келли, Дж. Р. (2009). Затем происходит чудо: внимание к поведению в социальной психологической теории и исследованиях . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 9780195377798.001.0001

    CrossRef Полный текст

    Алайс, Д., и Блейк, Р. (2005). Бинокль Rivalry . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Олпорт, Д. А. (1989). «Визуальное внимание», в Основы когнитивной науки , Vol. 2, изд. М. И. Познер (Кембридж, Массачусетс: MIT Press), 631–682.

    Аркин Р. К. (1998). Поведенческая робототехника . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Баарс, Б. Дж. (1988). Когнитивная теория сознания . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

    Баарс, Б.Дж. (1997). Некоторые существенные различия между сознанием и вниманием, восприятием и рабочей памятью. Сознательное. Cogn . 6, 363–371. DOI: 10.1006 / ccog.1997.0307

    CrossRef Полный текст

    Баарс, Б. Дж. (1998). Функция сознания: ответ. Trends Neurosci . 21, 201. DOI: 10.1016 / S0166-2236 (98) 01252-1

    CrossRef Полный текст

    Баддели, А. Д. (1986). Оперативная память . Оксфорд, Англия: Издательство Оксфордского университета.

    Баддели, А. Д. (2007). Рабочая память, мысли и действия . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 9780198528012.001.0001

    CrossRef Полный текст

    Балслев Д., Коул Дж. И Миалл Р. К. (2007). Проприоцепция способствует возникновению чувства свободы воли во время визуального наблюдения за движениями рук: свидетельство временных суждений о действии. J. Cogn. Neurosci . 19, 1535–1541. DOI: 10.1162 / jocn.2007.19.9.1535

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Барг, Дж.А., и Чартран, Т. Л. (2000). «Практическое руководство по исследованию прайминга и автоматизма», Справочник по методам исследования в социальной психологии , ред. Х. Рейс и К. Джадд, (Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета), 253–285.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Берти А. и Пиа Л. (2006). Понимание двигательной активности через нормальное и патологическое поведение. Curr. Реж. Psychol. Sci . 15, 245–250. DOI: 10.1111 / j.1467-8721.2006.00445.x

    CrossRef Полный текст

    Бланкен, Г., Валлеш, К.-В., и Папаньо, К. (1990). Диссоциация языковых функций у афазиков с речевыми автоматизмами (повторяющимися высказываниями). Cortex 26, 41–63. DOI: 10.1016 / S0010-9452 (13) 80074-3

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Блейлер, Э. (1924). Учебник психиатрии . Пер. А. А. Брилл. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Компания Macmillan.

    Боли, М., Гарридо, М. И., Госсери, О., Бруно, М.-А., Боверу, П., Шнакерс, К., Массимини М. и др. (2011). Сохраняется прямая связь, но нарушаются нисходящие процессы в вегетативном состоянии. Наука 332, 858–862. DOI: 10.1126 / science.1202043

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Бруя, Б. (2010). Внимание без усилий: новый взгляд на когнитивную науку о внимании и действии . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Баб, Д. Н., Массон, М. Е. Дж., И Букач, К. М. (2003). Жесты и именование: использование функциональных знаний при идентификации объектов. Psychol. Sci . 14, 467–472. DOI: 10.1111 / 1467-9280.02455

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Cisek, P., and Kalaska, J.F. (2005). Нейронные корреляты принятия решений в дорсальной премоторной коре: определение множества вариантов направления и окончательный выбор действия. Нейрон 45, 801–814. DOI: 10.1016 / j.neuron.2005.01.027

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Коэн, Дж.Д., Данбар, К., и Макклелланд, Дж. Л. (1990). Об управлении автоматическими процессами: учетная запись параллельной распределенной обработки эффекта Струпа. Psychol. Ред. . 97, 332–361. DOI: 10.1037 / 0033-295X.97.3.332

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Коул, Дж. (2007). Феноменология действия и намерения перед лицом паралича и бесчувствия. Phenomenol. Cogn. Sci . 6, 309–325. DOI: 10.1007 / s11097-007-9051-5

    CrossRef Полный текст

    Крик, Ф.(1995). Удивительная гипотеза: научный поиск души . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пробный камень.

    Csikszentmihalyi, M. (1990). Поток: психология оптимального опыта . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Многолетняя современная классика Харпера.

    Кертис, К. Э., и Д’Эспозито, М. (2009). «Запрещение нежелательных действий», Oxford Handbook of Human Action , ред. Э. Морселла, Дж. А. Барг и П. М. Голлвитцер (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press), 72–97.

    Дамасио, А. Р. (1989). Синхронизированная по времени мультирегиональная ретроактивация: предложение системного уровня для нейронных субстратов воспоминания и узнавания. Познание 33, 25–62. DOI: 10.1016 / 0010-0277 (89)

    -X

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Дамасио, А. Р. (2010). «Я приходит в голову»: конструирование сознательного мозга . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пантеон.

    Дэвид Н., Ньюен А. и Вогли К. (2008). «Чувство свободы воли» и лежащие в его основе когнитивные и нейронные механизмы. Сознательное. Cogn . 17, 523–534. DOI: 10.1016 / j.concog.2008.03.004

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    де Ваал, Ф. Б. М. (2002). Эволюционная психология: пшеница и плевел. Curr. Реж. Psychol. Sci . 11, 187–191. DOI: 10.1111 / 1467-8721.00197

    CrossRef Полный текст

    Десмургет, М., Рейли, К. Т., Ричард, Н., Сзатмари, А., Моттолезе, К., и Сиригу, А. (2009). Намерение движения после стимуляции теменной коры головного мозга у человека. Наука 324, 811–813.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    ДеСото, М. К., Фабиани, М., Гири, Д. К., и Граттон, Г. (2001). Если есть сомнения, делайте это обоими способами: свидетельство мозга об одновременной активации противоречивых ответов в пространственной задаче Струпа. J. Cogn. Neurosci . 13, 523–536. DOI: 10.1162 / 089892

  • 001934

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Ди Лолло, В., Эннс, Дж. Т., и Ренсинк, Р.А. (2000). Конкуренция за сознание среди визуальных событий: психофизика реентерабельных визуальных путей. J. Exp. Psychol. Gen . 129, 481–507. DOI: 10.1037 / 0096-3445.129.4.481

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Дусбург, С. М., Грин, Дж. Л., Макдональд, Дж. Дж. И Уорд, Л. М. (2009). Ритмы сознания: бинокулярное соперничество выявляет крупномасштабную колебательную сетевую динамику, опосредующую зрительное восприятие. PLoS ONE 4: e6142.DOI: 10.1371 / journal.pone.0006142

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Данлоски Дж. И Меткалф Дж. (2008). Метапознание: учебник по когнитивной, образовательной, продолжительности жизни и прикладной психологии . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publishers.

    Эдельман, Г. М., и Тонони, Г. (2000). Вселенная сознания: как материя становится воображением, 1-е изд. . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги.

    Эллис, Р. (2009). «Взаимодействие между действием и визуальными объектами», в Oxford Handbook of Human Action , ред.Морселла, Дж. А. Барг и П. М. Голлвитцер (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета), 214–224.

    Энацу, Р., Хантус, С., Гонсалес-Мартинес, Дж., И Со, Н. (2011). Иктальное пение из-за эпилепсии левой лобной доли: описание случая и обзор литературы. Эпилептическое поведение . 22, 404–406. DOI: 10.1016 / j.yebeh.2011.07.019

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Энгберт К., Вольшлегер А. и Хаггард П. (2007). Кто что вызывает? Чувство свободы воли связано с отношениями и запускается эфферентно. Познание 107, 693–704. DOI: 10.1016 / j.cognition.2007.07.021

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Энгер Т. и Хирш Дж. (2005). Механизмы когнитивного контроля разрешают конфликт посредством коркового усиления релевантной для задачи информации. Nat. Neurosci . 8, 1784–1790. DOI: 10.1038 / nn1594

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Эриксен, Б.А., и Эриксен, К.В. (1974). Влияние шумовых букв на идентификацию целевой буквы в непоисковой задаче. Восприятие. Психофиз . 16, 143–149. DOI: 10.3758 / BF03203267

    CrossRef Полный текст

    Эриксен, К. В., и Шульц, Д. В. (1979). Обработка информации в визуальном поиске: концепция непрерывного потока и результаты экспериментов. Восприятие. Психофиз . 25, 249–263. DOI: 10.3758 / BF03198804

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Файерстоун, К. (2013). Насколько «патерналистским» является пространственное восприятие? Почему ношение тяжелого рюкзака не делает — а не может — делать холмы более крутыми. Перспектива. Psychol. Sci . 8, 455–473. DOI: 10.1177 / 17456

    489835

    CrossRef Полный текст

    Фрейд, С. (1938). Основные сочинения Зигмунда Фрейда , редакторы А. Транс и А. Брилл (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Современная библиотека).

    Фустер, Дж. М. (2003). Кора и разум: объединяющее познание . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Газзейли А., Куни Дж. У., Рисман Дж. И Д’Эспозито М. (2005). Дефицит нисходящего подавления лежит в основе нарушения рабочей памяти при нормальном старении. Nat. Neurosci . 8, 1298–1300. DOI: 10.1038 / nn1543

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Газзалей А. и Д’Эспозито М. (2007). «Объединение функций префронтальной коры: исполнительный контроль, нейронные сети и модуляция сверху вниз», в Лобные доли человека: функции и расстройства , ред. Б. Миллер и Дж. Каммингс (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press), 187– 206.

    Георгопулос, А. П., Каминити, Р., Каласка, Дж. Ф., и Мэсси, Дж.Т. (1983). Пространственное кодирование движения: гипотеза о кодировании направления движения моторными кортикальными популяциями. Exp. Brain Res. Дополнение . 7, 327–336. DOI: 10.1007 / 978-3-642-68915-4_34

    CrossRef Полный текст

    Гибсон, Дж. Дж. (1979). Экологический подход к визуальному восприятию . Бостон, Массачусетс: Houghton-Mifflin.

    Годвин, К. А., Газзалей, А., и Морселла, Э. (2013). «Ориентация на механизмы мозга, связанные с сознанием: буфер интерфейса восприятия и действия», в Единство разума, мозга и мира: современные перспективы науки о сознании , ред.Перейра и Д. Леманн (Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press), 43–76.

    Гудейл, М., Милнер, Д. (2004). Незримое зрение: исследование сознательного и бессознательного видения . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Гудхью, С. К., Дакс, П. Э., Липп, О. В., и Виссер, Т. А. В. (2012). Понимание восстановления после маскирования подстановки объектов. Познание 122, 405–415. DOI: 10.1016 / j.cognition.2011.11.010

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Гулд, С.J. (1977). Со времен Дарвина: размышления в естественной истории . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Нортон.

    Грей, Дж. А. (1995). Содержание сознания: нейропсихологическая догадка. Behav. Brain Sci . 18, 659–676. DOI: 10.1017 / S0140525X00040395

    CrossRef Полный текст

    Грей, Дж. А. (2004). Сознание: решение трудной проблемы . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Гринвальд А.Г., МакГи Д.Э. и Шварц Дж.Л. К. (1998). Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявных ассоциаций. J. Pers. Soc. Психол . 74, 1464–1480. DOI: 10.1037 / 0022-3514.74.6.1464

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Хаггард П., Ашерслебен Г., Герке Дж. И Принц В. (2002a). «Действие, связывание и осознание», в Общие механизмы восприятия и действия: внимание и исполнение , Vol. XIX, ред. У. Принц и Б. Хоммель (Оксфорд, Великобритания: Oxford University Press), 266–285.

    Harleß, E. (1861). Der apparat des willens [Аппарат воли]. Zeitshrift für Philosophie und Philosophische Kritik 38, 499–507.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Хит, М., Нили, К. А., Якимишин, Дж., И Бинстед, Г. (2008). Зрительно-моторная память не зависит от осознанного понимания целевых функций. Exp. Мозг Res . 188, 517–527. DOI: 10.1007 / s00221-008-1385-x

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Хейлман, К.М., Уотсон, Р. Т., и Валенштейн, Э. (2003). «Пренебрежение: клинические и анатомические проблемы», Поведенческая неврология и нейропсихология, 2-е изд. , ред. Т. Е. Файнберг и М. Дж. Фара (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: компании McGraw-Hill), 303–311.

    Хервиг, А., Байсерт, М., и Принц, В. (2013). «Возникновение науки о действии: введение и лейтмотивы», Action Science , ред. W. Prinz, M. Beisert и A. Herwig (Кембридж, Массачусетс: The MIT Press), 1–33.

    Хохберг, Дж.(1998). «Гештальт-теория и ее наследие: организация в глазах и мозге, во внимании и ментальном представлении», в Perception and Cognition at Century’s End, Handbook of Perception and Cognition, 2nd Edn ., ed J. Hochberg (San Diego, CA: Academic Press), 253–306.

    Hommel, B., and Elsner, B. (2009). «Приобретение, представление и контроль действий», Oxford Handbook of Human Action , ред. Э. Морселла, Дж. А. Барг и П. М. Голлвитцер (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press), 371–398.

    Хоммель, Б., Мюсселер, Дж., Ашерслебен, Г., и Принц, В. (2001). Теория кодирования событий: основа для восприятия и планирования действий. Behav. Brain Sci . 24, 849–937. DOI: 10.1017 / S0140525X01000103

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Хаббард, Дж., Ригби, Т., Годвин, К. А., Газзейли, А., и Морселла, Э. (2013). Представления в рабочей памяти приводят к интерференционным эффектам, обнаруживаемым при запускаемых извне представлениях. Acta Psychol . 142, 127–135. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2012.11.005

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Хамфрис, Г. У. (2013). «За пределами последовательных стадий для отбора с помощью внимания: критическая роль действия», в Action Science , ред. W. Prinz, M. Beisert и A. Herwig (Кембридж, Массачусетс: The MIT Press), 229–251.

    Джеймс, У. (1890). Принципы психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Дувр. DOI: 10.1037 / 11059-000

    CrossRef Полный текст

    Жаннерод, М.(2006). Моторное познание: что действие подсказывает самому себе . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 9780198569657.001.0001

    CrossRef Полный текст

    Джонсон М. Р. и Джонсон М. К. (2009). «К характеристике нейронных коррелятов компонентных процессов познания» в Нейровизуализация человеческой памяти: Связь когнитивных процессов с нейронными системами , ред. Ф. Роэслер, К. Ранганат, Б. Рёдер и Р. Х. Клуве (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета).169–194. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 978019

    98.003.0010

    CrossRef Полный текст

    Канеман Д. (1973). Внимание и усилия . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

    Кецечи Х., Дегирменчи Ю. и Гумус Х. (2013). Два автоматизма иностранного языка при сложных парциальных припадках. Epilepsy Behav. Дело Rep . 1, 7–9. DOI: 10.1016 / j.ebcr.2012.10.005

    CrossRef Полный текст

    Кинсборн, М. (1996). «Что дает представление о роли в сознании?» в Научные подходы к сознанию , ред.Д. Коэн и Дж. В. Скулер (Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум), 335–355.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Кох, К. (2004). В поисках сознания: нейробиологический подход . Колорадо: Робертс и компания.

    Кох, К. (2012). Сознание: признания романтического редукциониста . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Лаппин, Дж. С., и Эриксен, К. У. (1966). Использование отложенного сигнала, чтобы остановить реакцию времени визуальной реакции. J. Exp. Психол . 72, 805–811. DOI: 10,1037 / h0021266

    CrossRef Полный текст

    Леду, Дж. Э. (2008). «Эмоциональная окраска сознания: как возникают чувства», в Границы сознания , ред. Л. В. Вайскранц и М. Дэвис (Оксфорд, Великобритания: Oxford University Press), 69–130. DOI: 10.1093 / acprof: oso / 978019

    51.003.0003

    CrossRef Полный текст

    Левелт, У. Дж. М. (1989). Говорение: от намерения к артикуляции .Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Левин, К. (1935). Динамическая теория личности . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.

    Либет Б. (2004). Время разума: временной фактор сознания . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Либерман, М. Д. (2007). «X- и C-системы: нейронная основа автоматического и управляемого социального познания», в Основы социальной нейробиологии , ред. Э. Хармон-Джонс и П. Винкельман (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд), 290–315 .

    Лю Г., Чуа Р. и Эннс Дж. Т. (2008). Внимание к восприятию и действию: вмешательство задачи для планирования действий, но не для онлайн-контроля. Exp. Мозг Res . 185, 709–717. DOI: 10.1007 / s00221-007-1196-5

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Ллинас Р. Р. (2002). I Вихря: от нейронов к себе . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Ллинас Р. Р. и Рибари У. (2001). Сознание и мозг: таламокортикальный диалог в здоровье и болезни. Ann N.Y. Acad. Sci . 929, 166–175. DOI: 10.1111 / j.1749-6632.2001.tb05715.x

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Лоренц, К. (1963). О нападении . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харкорт, Брейс и мир.

    Лотце, Р. Х. (1852). Medizinische Psychologie oder Physiologie der Seele . Лейпциг: Weidmann’sche Buchhandlung.

    Линн М. Т., Бергер К. К., Риддл Т. А. и Морселла Э. (2010). Контроль над разумом? создание иллюзорных намерений через фальшивый интерфейс мозг-компьютер. Сознательное. Cogn . 19, 1007–1012. DOI: 10.1016 / j.concog.2010.05.007

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    MacLeod, C.M., и Dunbar, K. (1988). Тренировка и вмешательство типа Струпа: свидетельство непрерывности автоматизма. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn . 14, 126–135. DOI: 10.1037 / 0278-7393.14.1.126

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    MacLeod, C.M., и MacDonald, P.А. (2000). Межпространственное вмешательство в эффект Струпа: раскрытие когнитивной и нервной анатомии внимания. Trends Cogn. Sci . 4, 383–391. DOI: 10.1016 / S1364-6613 (00) 01530-8

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Маркус, Г. (2008). Клюге: случайное построение разума . Бостон, Массачусетс: Компания Houghton Mifflin.

    Маркман, А. Б. (1999). Представление знаний . Хиллсдейлс, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, издатели.

    Мэттлер, У. (2005). Влияние фланкера на моторную отдачу и гипотеза активации ответа позднего уровня. Q. J. Exp. Психол . 58А, 577–601.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Макклелланд, Дж. Л. (1979). О временных отношениях психических процессов: исследование систем процессов в каскаде. Psychol. Ред. . 86, 287–330. DOI: 10.1037 / 0033-295X.86.4.287

    CrossRef Полный текст

    МакДэниел, М.А., и Эйнштейн, Г.О. (2007). Перспективная память: обзор и синтез новой области . Таузенд Оукс, CS: Sage Publishers.

    Макгиган, Ф. Дж. (1966). Мышление: исследования скрытых языковых процессов . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.

    Миллер Г. А., Галантер Э. и Прибрам К. Х. (1960). Планы и структура поведения . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Холт. DOI: 10.1037 / 10039-000

    CrossRef Полный текст

    Миллер, Н. Э.(1959). «Либерализация основных концепций S-R: расширение конфликтного поведения, мотивации и социального обучения», в Психология: исследование науки , том. 2, изд С. Кох (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Макгроу-Хилл), 196–292.

    Милнер А. Д. и Гудейл М. (1995). Визуальный мозг в действии . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Милнер, Б. (1966). «Амнезия после операции на височных долях», в Amnesia , ред. К. В. М. Уитти и О. Л. Зангвилла (Лондон: Баттервортс), 109–133.

    Морселла, Э. (2009). «Механизмы человеческого действия: введение и предыстория», в Оксфордский справочник по человеческому действию , ред. Э. Морселла, Дж. А. Барг и П. М. Голлвитцер (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford University Press), 1–32.

    Морселла, Э., и Барг, Дж. А. (2010). Что есть выход? Psychol. Инк . 21, 354–370. DOI: 10.1080 / 1047840X.2010.524597

    CrossRef Полный текст

    Морселла, Э., и Барг, Дж. А. (2011). «Тенденции бессознательного действия: источники« неинтегрированного »действия», в The Handbook of Social Neuroscience , eds J.Т. Качиоппо и Дж. Десети (Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета), 335–347. DOI: 10.1093 / oxfordhb / 9780195342161.013.0022

    CrossRef Полный текст

    Морселла, Э., Грей, Дж. Р., Кригер, С. К., и Барг, Дж. А. (2009a). Суть сознательного конфликта: субъективные эффекты поддержки несовместимых намерений. Эмоция 9, 717–728. DOI: 10.1037 / a0017121

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Морселла, Э., Уилсон, Л. Э., Бергер, К. К., Хонхонгва, М., Газзалей, А., и Барг, Дж. А. (2009b). Субъективные аспекты когнитивного контроля на разных этапах обработки. Atten. Восприятие. Психофиз . 71, 1807–1824. DOI: 10.3758 / APP.71.8.1807

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Мост, С. Б., Шолл, Б. Дж., Клиффорд, Э., и Саймонс, Д. Дж. (2005). То, что вы видите, — это то, что вы установили: стойкую слепоту по невнимательности и захват осознанности. Psychol. Ред. .112, 217–242. DOI: 10.1037 / 0033-295X.112.1.217

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Мюллер, Дж. (1843 г.). Элементы физиологии . Филадельфия, Пенсильвания: Ли и Бланшар.

    Мюнстерберг, Х. (1891). Über Aufgaben und Methoden der Psychologie. Schriften der Gesellschaft für mentalische Forsschung 1, 93–272.

    Нагель Т. (1974). Каково быть летучей мышью? Philos. Ред. . 83, 435–450. DOI: 10.2307/2183914

    CrossRef Полный текст

    Наваррете, Э., и Коста, А. (2004). Сколько лингвистической информации извлекается из игнорируемых изображений? Еще одно свидетельство каскадной модели речевого производства. J. Mem. Lang . 53, 359–377. DOI: 10.1016 / j.jml.2005.05.001

    CrossRef Полный текст

    Neisser, U. (1967). Когнитивная психология . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл, Инк.

    Neisser, U. (1976). Познание и реальность: принципы и последствия когнитивной психологии .Сан-Франциско, Калифорния: Издательство W.H. Freeman Publishing.

    Нойманн О. (1987). «За пределами возможностей: функциональный взгляд на внимание», в Perspectives on Perception and Action , ред. Х. Хойер и А. Ф. Сандерс (Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум), 361–394.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Ньюман, Дж. П., Видом, С. С. и Натан, С. (1985). Пассивное избегание при синдромах растормаживания: психопатия и экстраверсия. J. Pers. Soc. Психол . 5, 1316–1327.DOI: 10.1037 / 0022-3514.48.5.1316

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Панайотаропулос, Т. И., Капур, В., и Логотетис, Н. К. (2013). Десинхронизация и отскок бета-колебаний во время сознательной и бессознательной локальной нейрональной обработки в латеральной префронтальной коре макака. Фронт. Психол . 4: 603. DOI: 10.3389 / fpsyg.2013.00603.

    CrossRef Полный текст

    Панайотаропулос, Т. И., Деку, Г., Капур, В., и Логотетис, Н. К. (2012). Нейрональные разряды и гамма-колебания явно отражают зрительное сознание в боковой префронтальной коре. Нейрон 74, 924–935. DOI: 10.1016 / j.neuron.2012.04.013

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Пинкер, С. (1997). Как работает разум . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Нортон.

    Познер, М. И. (1980). Ориентация внимания. Q. J. Exp. Психол . 32, 3–25. DOI: 10.1080 / 00335558008248231

    CrossRef Полный текст

    Проффитт, Д.Р. (2013). Воплощенный подход к восприятию: в каких единицах масштабируется зрительное восприятие? Перспектива. Psychol. Sci . 8, 474–483. DOI: 10.1177 / 17456

    489837

    CrossRef Полный текст

    Puttemans, V., Wenderoth, N., and Swinnen, S.P. (2005). Изменения в активации мозга при овладении многочастотной бимануальной координационной задачей: от когнитивной стадии до продвинутых уровней автоматизма. Дж. Neurosci . 25, 4270–4278. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.3866-04.2005

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Раймонд, Дж. Э., Шапиро, К. Л., и Арнелл, К. М. (1992). Временное подавление визуальной обработки в задаче RSVP: мигание внимания? J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполните . 18, 849–860. DOI: 10.1037 / 0096-1523.18.3.849

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Риццолатти, Г., Синигалья, К., и Андерсон, Ф. (2008). Зеркала в мозгу: как наш разум разделяет действия, эмоции и опыт .Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Роуч, Дж. (2005). Журнал составляет 25 самых важных научных вопросов, оставшихся без ответа. Natl Geogr. Новости . Доступно в Интернете по адресу: news.nationalgeographic.com (по состоянию на 30 июня 2005 г.).

    Розенбаум, Д. А. (2002). «Моторный контроль», в Справочнике Стивенса по экспериментальной психологии : Vol. 1. Ощущение и восприятие, 3-е изд. , серия под ред. Х. Пашлера (ред. Серии) и С. Янтиса (ред. Тома) (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Wiley), 315–339.

    Розер, М., и Газзанига, М.С. (2004). Автоматический мозг — интерпретирующий разум. Curr. Реж. Psychol. Sci . 13, 56–59. DOI: 10.1111 / j.0963-7214.2004.00274.x

    CrossRef Полный текст

    Россетти Ю. (2001). «Неявное восприятие в действии: кратковременное моторное представление пространства», в Обнаружение сознания в мозге: нейрокогнитивный подход , изд П. Г. Гроссенбахер (Амстердам: издательство Джона Бенджамина), 133–181.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Сато, А.(2009). И моторное предсказание, и концептуальное соответствие между предварительным просмотром и действием-эффектом способствуют явному суждению об агентстве. Познание 110, 74–83. DOI: 10.1016 / j.cognition.2008.10.011

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Шактер, Д. Л. (1996). В поисках памяти: мозг, разум и прошлое . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги.

    Шактер, Д. Л., и Аддис, Д. Р. (2007). Когнитивная нейробиология конструктивной памяти: вспоминание прошлого и воображение будущего. Philos. Пер. R. Soc. Лондон. B Biol. Sci . 362, 773–786. DOI: 10.1098 / rstb.2007.2087

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Sergent, C., и Dehaene, S. (2004). Сознание — это постепенное явление? свидетельство раздвоения «все или ничего» во время моргания внимания. Psychol. Sci . 15, 720–728. DOI: 10.1111 / j.0956-7976.2004.00748.x

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Ширер, Э.(1984). «Моторные теории когнитивной структуры: исторический обзор», Cognition and Motor Processes , ред. В. Принц и А. Ф. Сандерс (Берлин: Springer-Verlag), 77–98. DOI: 10.1007 / 978-3-642-69382-3_6

    CrossRef Полный текст

    Шеррингтон, С. С. (1900). «Мышечное чувство», в Учебник физиологии , изд. Э. А. Шафер (Эдинбург: Пентланд), 1002–1025.

    Шеррингтон, С. С. (1906). Интегративное действие нервной системы .Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

    Саймон, Дж. Р., Хинрикс, Дж. В., и Крафт, Дж. Л. (1970). Слуховая совместимость с S-R: время реакции как функция соответствия уха и руки и соответствия уха-реакции-местоположения. J. Exp. Психол . 86, 97–102. DOI: 10,1037 / h0029783

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Симпсон, Г. Г. (1949). Смысл эволюции . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

    Собель, Н., Прабхакаран В., Хартли К. А., Десмонд Дж. Э., Гловер Г. Х., Салливан Е. В. и др. (1999). Слепой запах: активация мозга, вызванная необнаруженным химическим веществом, переносимым по воздуху. Мозг 122, 209–217. DOI: 10.1093 / мозг / 122.2.209

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Сперри, Р. У. (1952). Неврология и проблема разум-мозг. Am. Sci . 40, 291–312.

    Сперри, Р. У. (1961). Церебральная организация и поведение: разделенный мозг во многих отношениях ведет себя как два отдельных мозга, что открывает новые возможности для исследований. Наука 133, 1749–1757. DOI: 10.1126 / science.133.3466.1749

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Сквайр, Л. Р. (1987). Память и мозг . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Шринивасан Р., Рассел Д. П., Эдельман Г. М. и Тонони Г. (1999). Повышенная синхронизация нейромагнитных ответов при сознательном восприятии. Дж. Neurosci . 19, 5435–5448.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Струп, Дж.Р. (1935). Исследования вмешательства в серийных словесных реакций. J. Exp. Психол . 18, 643–662. DOI: 10.1037 / h0054651

    CrossRef Полный текст

    Судзуки Т., Ито С., Араи Н., Куно М., Ногучи М., Такацу М. и др. (2012). Окружающая эхолалия у пациента с герминомой вокруг двустороннего бокового желудочка: отчет о клиническом случае. Нейроказ 18, 330–335. DOI: 10.1080 / 13554794.2011.608364

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Синофзик, М., Vosgerau, G., and Newen, A. (2008a). Я двигаюсь, следовательно, я: новая теоретическая основа для исследования свободы воли и собственности. Сознательное. Cogn . 17, 411–424. DOI: 10.1016 / j.concog.2008.03.008

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Тейлор, Дж. А., и Иври, Р. Б. (2013). «Неявные и явные процессы в моторном обучении», в Action Science , ред. W. Prinz, M. Beisert и A. Herwig (Кембридж, Массачусетс: The MIT Press), 63–87.

    Тейлор, Дж.Л. и Макклоски Д. И. (1990). Запуск запрограммированных движений как реакция на замаскированные раздражители. J. Neurophysiol . 63, 439–446.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Тонони, Г. (2012). Фи: Путешествие от мозга к душе . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пантеон.

    Цакирис, М., Шютц-Босбах, С., и Галлахер, С. (2007). Об агентстве и владении телом: феноменологические и нейрокогнитивные размышления. Сознательное. Cogn . 16, 645–660.DOI: 10.1016 / j.concog.2007.05.012

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Uhlhaas, P.J., Pipa, G., Lima, B., Melloni, L., Neuenschwander, S., Nikolic, D., et al. (2009). Нейросинхронность в корковых сетях: история, концепция и текущее состояние. Фронт. Интегр. Neurosci . 3:17. DOI: 10.3389 / нейро.07.017.2009

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    ван Вин, В., Коэн, Дж. Д., Ботвиник, М. М., Стенгер, В.А. и Картер К. С. (2001). Передняя поясная кора, мониторинг конфликтов и уровни обработки. Neuroimage 14, 1302–1308. DOI: 10.1006 / nimg.2001.0923

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Варела Ф., Лашо Дж. П., Родригес Э. и Мартинери Дж. (2001). Сеть мозга: фазовая синхронизация и крупномасштабная интеграция. Национальное обозрение неврологии 2, 229–239. DOI: 10.1038 / 35067550

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Уошберн, М.Ф. (1928). «Эмоции и мысли: моторная теория их взаимоотношений», в Feelings and Emotions: The Wittenberg Symposium , ed C. Murchison (Worcester, MA: Clark University Press), 99–145.

    Уотсон, Дж. Б. (1924). Бихевиоризм . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: У. В. Нортон.

    Вегнер, Д. М. (2002). Иллюзия сознательной воли . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

    Вегнер, Д. М., и Барг, Дж. А. (1998). «Контроль и автоматизм в социальной жизни», Справочник по социальной психологии, 4-е изд. ., Vol. 1 и 2, ред. Д. Т. Гилберт, С. Т. Фиск и Г. Линдзи (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: МакГроу-Хилл), 446–496.

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст

    Weiskrantz, L. (1992). Бессознательное зрение: странное явление слепого зрения. Наука 35, 23–28.

    Weiskrantz, L. (1997). Утраченное сознание: нейропсихологическое исследование . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

    Витт, Дж. К., Проффитт, Д. Р., и Эпштейн, В. (2005).Использование инструмента влияет на воспринимаемое расстояние, но только тогда, когда вы собираетесь его использовать. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполните . 31, 880–888. DOI: 10.1037 / 0096-1523.31.5.880

    Pubmed Аннотация | Pubmed Полный текст | CrossRef Полный текст

    Что, если сознание — это просто продукт нашего бессознательного мозга?

    Поскольку само слово, используемое для его описания, было «гладко истерзано миллионами языков», сознание — благодатная тема для замешательства. Все мы знаем, что значит быть сознательным.По сути, это осознание мира и реагирование на него. Точно так же у всех нас есть общее представление о том, как работает сознание.

    Но здравый смысл легко спутать. Рассмотрим, например, следующие вопросы: если вы почувствовали боль в ампутированной ноге, где она? Если вы скажете, что это в вашей голове, было бы это в вашей голове, если бы вам не ампутировали ногу? Если вы говорите «да», то по какой причине вы когда-либо думали, что у вас есть нога?

    Один из источников путаницы при объяснении «сознания» проистекает из здравого смысла и формальных представлений, которые составляют основу исследования психической жизни.Обычно они обсуждаются в терминах бинарного разделения между сознательными намеренными процессами и бессознательными непроизвольными процессами, последние из которых находятся вне нашего понимания. Например, при ходьбе мы осознаем намерение куда-то пойти. И все же ставить одну ногу перед другой — это бессознательное действие.

    После этого большинство из нас считает сознание — наше субъективное осознавание — ответственным за создание и управление нашими мыслями, воспоминаниями и действиями.В то же время мы осознаем, что некоторые из этих психологических процессов происходят за пределами нашего понимания. Например, беря в руки ручку, мы можем знать, о чем мы собираемся писать, но выбор и артикуляция отдельных слов — это бессознательные процессы.

    Ключевой фактор, лежащий в основе этого традиционного различия, проистекает из нашей сильной убежденности в том, что причинно-следственная связь связывает субъективное осознание с повседневным опытом проявления контроля над нашими мыслями, чувствами и действиями.Однако за последние 100 лет появляется все больше свидетельств, ставящих под сомнение это бинарное различие. В настоящее время растет согласие с тем, что большая часть, если не все, содержание наших психологических процессов — наши мысли, убеждения, ощущения, восприятия, эмоции, намерения, действия и воспоминания — на самом деле формируются за кулисами быстрыми и эффективными бессознательными системами мозга. .

    Бессознательная природа бытия

    Ранее мы утверждали, что, будучи бесспорно реальным, «переживание сознания» или субъективное осознание и есть именно это — осознание.Не больше, не меньше. Мы предположили, что, хотя сознание создается системами мозга, оно не имеет причинной связи с психическими процессами и не контролирует их. Тот факт, что личное осознание сопровождает содержание личного повествования, причинно убедителен. Но это не обязательно имеет отношение к пониманию и объяснению лежащих в их основе психологических процессов.

    Эта цитата Джорджа Миллера — одного из основоположников когнитивной психологии — помогает объяснить эту идею. Когда кто-то вспоминает что-то из памяти, «сознание не дает подсказки, откуда приходит ответ; процессы, которые его производят, бессознательны.Это результат мышления, а не процесс мышления, который спонтанно проявляется в сознании ».

    Продолжая это, мы предполагаем, что субъективное осознание — интимное сигнатурное переживание того, что значит быть сознательным, — само по себе является продуктом бессознательной обработки. Это наблюдение было хорошо отражено новаторским социальным психологом Дэниелом Вегнером, когда он писал, что «бессознательные механизмы создают как сознательные мысли о действии, так и действиях, а также вызывают чувство воли, которое мы испытываем, воспринимая мысль как причину действия». .

    Наше предположение о том, что как субъективный опыт сознания (личная осведомленность), так и связанные с ним психологические процессы (мысли, убеждения, идеи, намерения и многое другое) являются продуктами бессознательных процессов, согласуется с тем фактом, что бессознательные автоматические системы мозга надежно выполнять все наши основные биологические процессы (такие как дыхание и пищеварение) эффективно и часто без нашего ведома.

    Это также согласуется с более широким преобладающим наблюдением, обнаруженным в естественных науках, особенно в нейробиологии.В этой области сознательный примат не так распространен, как в психологии. Предполагается, что сложный и разумный дизайн живых существ не зависит от сознательных процессов. Вместо этого считается, что они происходят из адаптивных процессов, возникших в результате естественного отбора.

    Переход от водораздела

    Если мы действительно являемся «субъектами бессознательного авторства», то дальнейшая характеристика психологических состояний в терминах сознательного и бессознательного бесполезна.Это сдерживает теоретическое понимание психологических процессов. Более того, если все психологические процессы и их продукты зависят от бессознательных систем, то идея о том, что в мозге есть автоматические и контролируемые процессы, также нуждается в переосмыслении. Было бы лучше описать их как различия в континууме бессознательной обработки, а не как альтернативные системы.

    Такое предложение не обходится без здравого смысла реальности личного качественного опыта человека или с предыдущими открытиями когнитивной нейробиологии.Однако это дает возможность уменьшить некоторую путаницу, возникающую при использовании терминов «сознание» и «содержание сознания». Оба из них продолжают подразумевать, что сознание играет функциональную роль в различении психологических процессов.

    (PDF) Что делает сознательный процесс осознанным?

    Какой% делает% сознательным% процесс% сознательным?%

    %

    Макс $ Велманс, $ Goldsmiths, $ University $ в Лондоне, $ New $ Cross, $ London $ SE14 $ 6NW, $ UK $

    Электронная почта: $ млн[email protected]$; $$ Интернет: $ http: //www.gold.ac.uk/psychology/staff/velmans/$

    $

    Поведенческие * и * Brain * Sciences, * (2014) * 37: 1, * стр.43 <44. * (* Открытый <коллега * комментарий * на% Newell, *

    BR * и * Шанкс, * DR * (2014) * Бессознательное * влияет * на * решение * делая, * BBS, * 37: 1, * стр. * 1 <61.)%

    %

    РЕЗЮМЕ ‘Критический отзыв Newell $ и $ Shanks $ считает $ только $ очень $ ограниченным $ смыслом $ в которых $

    ментальных $ процессов $ могут $ считаться $ $ либо $ сознательными $, либо $ бессознательными $, и, следовательно, $

    дает $ вводящий в заблуждение $ анализ $ $ роли $ $ сознание $ в обработке $ человеческой $ информации.$

    Этот $ комментарий $ предоставляет $ расширенный $ анализ $ $ сознательной $ обработки $, который $ также $ раскрывает $

    $ различные $ способы $, в которых $ психические процессы $ являются $ бессознательными. $ ‘

    %

    Согласно * Ньюэллу * и * Шанксу, * теперь * кажется * * общепринятым *, что * является ли * процесс *

    * * сознательным * должен * быть * операционально * определен $ в * выражении * того, * есть ли * у кого-то * есть $ отчетные *

    знания * об * этом. ** Следовательно, * в * их * критическом * обзоре * * бессознательной * обработки, * это * — *

    критерий * того, что * они * применяются.* Однако * как * я * отмечал * на * страницах * этого * журнала * и *

    в другом месте * (см. * Velmans, * 1991 * a, * b, * 1993, * 1996, * 2009) * психологическая * и * философская *

    литература * часто * смешивает * три * различных * смысла *, в * которых * процесс * можно * сказать * как *

    сознательный. может * быть * сознательным: *

    *

    (a) * в * * смысле * того, что * человек * осознает * процесс *

    (b) * в * смысле * этого * * операция * * процесса * сопровождается * сознанием * (из * его *

    результатов) * и **

    (c) * в * смысле * того, что * сознание * входит в * или * причинно $ влияет на * процесс.*

    *

    В * этих * публикациях * я * также * рассмотрел * как * эти * различные * формы * «сознательной *

    обработки» * применимы * к * каждой * стадии * человеческого * информация * обработка, * хотя * у меня * только * есть * место *

    в * этом * кратком * комментарии *, чтобы * иметь дело * с * несколькими * примерами. «Сознательная * вербальная * мысль». * У нас * нет * * интроспективного * доступа * к * тому, как * предсознательные *

    когнитивные * процессы *, которые * позволяют * мышление * производить * индивидуальные, * сознательные * мысли * в * форме * из *

    «внутренней * речи.** Однако, * содержание * таких * мыслей * и * последовательность *, в * которой * они *

    появляются *, * дает * некоторое * понимание * того, как процессы * (из которых * они * являются *

    проявлениями) * действуют * в течение * времени * в * решении * проблем, * мышлении, * планировании * и так далее. *

    Следовательно, * такие * когнитивные * процессы * являются * частично * сознательными * в * смысле * (а), * но * только * в * той * мере, в какой *

    , их * подробное * действие * делается * явным * в * сознательных * мыслях, * тем самым * становится * доступным * для *

    самоанализа * и * последующего * отчета.** Как * отмечалось * выше, * сознание * в * смысле * (а) * является * критерием *

    *, принятым * Ньюэллом * и * Шанксом *. *

    *

    Однако * многие * психологические * процессы * являются * сознательными * в * смысле * (b), * но * не * в * смысле * (а) — то есть *

    , * мы * не * осознаем * как * процессы * действуют, * но * мы * осознаем * их * результаты. **

    Это * применимо * к * восприятию * во * всех * смыслах * модальностях. ** Когда * сознательно * читаем * это * предложение * для примера *

    * вы * осознаете * * напечатанный * текст * на * странице, * сопровождаемый, * возможно, * посредством * внутренней *

    речи * (фонематической * образности) * и * * чувство * понимания * (или * нет), * но * у вас * нет *

    интроспективного * доступа * к * процессам *, которые * позволяют * вам * читать.* Также * нет * у * человека * интроспективного * доступа *

    * к * деталям * большинства * других * форм * когнитивного * функционирования, * например * к *

    бессознательных процессов — IResearchNet

    Определение бессознательных процессов

    Бессознательные процессы (или бессознательные процессы) — это все процессы, о которых люди не осознают. В отличие от того, что думает большинство людей, бессознательные процессы составляют наиболее интересные психологические процессы. Люди сознательно осознают лишь очень ограниченный набор психологических процессов.

    Анализ бессознательных процессов

    За этим разделением труда между бессознательными и сознательными процессами стоит логика, согласно которой сознание участвует только в очень ограниченном подмножестве. Во-первых, сознание обычно может делать только одно дело за раз. Вы не можете одновременно заниматься двумя видами деятельности, требующими сознательного внимания (например, смотреть хороший фильм и читать книгу). Во-вторых, объем информации, которую может обработать сознание, очень ограничен. В 1950-х годах исследователи пытались сравнить количество информации, которую может обработать сознание, с объемом информации, с которым могут справиться все наши чувства (все бессознательные процессы вместе взятые).Они измеряли информацию в битах — простые дихотомические единицы, с которыми работают компьютеры. Они обнаружили, например, что когда мы читаем, мы можем обрабатывать около 50 бит в секунду (это довольно короткое предложение). Обычно сознание может обрабатывать около 70 бит в секунду. Однако наши чувства могут обрабатывать потрясающий объем информации: около 11,2 миллиона бит в секунду.

    Трудно количественно оценить обрабатывающую способность человека, поэтому не следует воспринимать эти числа слишком буквально — они являются приблизительными.Тем не менее, разница колоссальная. Если мы переведем их на расстояние, то сможем сказать, что если обрабатывающая способность всех наших органов чувств равна высоте Эмпайр-стейт-билдинг, обрабатывающая способность сознания составляет десятые доли дюйма. Неудивительно, что большинство психологических процессов бессознательны!

    Структурные и усвоенные бессознательные процессы

    Некоторые психологические процессы не осознаются просто потому, что мы такие, какие мы есть. Другие психологические процессы не осознаются, потому что они хорошо изучены.Изначально такие процессы осознаны.

    Невозможно предоставить исчерпывающий список структурных бессознательных процессов и изученных бессознательных процессов, потому что их слишком много. Примеров должно хватить.

    Пример структурного бессознательного процесса — поиск в памяти. Если я спрошу вас: «Какие три крупнейших города в Соединенных Штатах?», Вы получите ответ (правильный — Нью-Йорк, Лос-Анджелес и Чикаго). Однако на самом деле у вас нет осознанного представления о том, как это работает.Ваше бессознательное дает вашему сознанию ответы, но то, как вы получаете ответы, остается загадкой для сознания. Поиск в памяти — это бессознательный процесс.

    Примером усвоенного бессознательного процесса является усиление мотивации к достижениям при сдаче экзамена. В детстве мы узнаем, что когда мы делаем экзамен или тест, мы должны стараться изо всех сил. Мы упорно концентрируемся, мы много думаем и используем всю свою энергию, чтобы пройти тест как можно лучше. Однако сначала мы должны этому научиться.После нескольких тестов процесс переходит в бессознательное состояние. Самого факта, что нам предстоит экзамен, достаточно, чтобы повысить нашу мотивацию к достижениям.

    Артикул:

    • Уилсон, Т. Д. (2002). Незнакомцы с собой: открытие адаптивного бессознательного. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Не существует такой вещи, как сознательная мысль

    Питер Каррутерс, заслуженный профессор философии Университета Мэриленда, Колледж-Парк, является экспертом по философии разума, который в значительной степени опирается на эмпирическую психологию и когнитивную нейробиологию.Он изложил многие из своих идей о сознательном мышлении в своей книге 2015 года Центрированный разум: что наука о рабочей памяти показывает нам о природе человеческого мышления . Совсем недавно, в 2017 году, он опубликовал статью с удивительным названием «Иллюзия сознательной мысли». В следующем отрывке из беседы Каррутерс объясняет редактору Стиву Аяну причины своего провокационного предложения.

    Что заставляет вас думать, что сознательное мышление является иллюзией?

    Я считаю, что вся идея сознательного мышления ошибочна.Я пришел к такому выводу, проследив за последствиями двух основных теорий сознания. Первая — это так называемая теория глобального рабочего пространства, которую связывают с нейробиологами Станислав Дехайн и Бернард Баарс. Их теория утверждает, что для того, чтобы считаться сознательным, психическое состояние должно быть среди содержимого рабочей памяти («пользовательский интерфейс» нашего разума) и, таким образом, быть доступным для других психических функций, таких как принятие решений и вербализация. Соответственно, сознательные состояния — это те состояния, которые, так сказать, «транслируются глобально».Альтернативный взгляд, предложенный Майклом Грациано, Дэвидом Розенталем и другими, утверждает, что сознательные ментальные состояния — это просто те состояния, о которых вы знаете, которые вы непосредственно осознаете и не требуют от вас интерпретации самих себя. Вам не нужно читать собственные мысли, чтобы узнать о них. Какую бы точку зрения вы ни выбрали, оказывается, что такие мысли, как решения и суждения, не следует рассматривать как сознательные. Они недоступны в рабочей памяти, и мы не знаем о них напрямую.У нас просто есть то, что я называю «иллюзией непосредственности» — ложное впечатление, будто мы знаем свои мысли напрямую.

    Можно легко согласиться с тем, что источник мыслей скрыт от глаз — мы просто не знаем, откуда берутся наши идеи. Но когда они у нас есть и мы это знаем, именно здесь начинается сознание. Разве у нас нет сознательных мыслей, по крайней мере, в этом смысле?

    В обычной жизни мы вполне довольны такими вещами, как «О, у меня только что возникла мысль» или «Я думал про себя.Под этим мы обычно подразумеваем примеры внутренней речи или визуальных образов, которые находятся в центре нашего потока сознания — последовательность слов и визуального содержания, представленных в нашем сознании. Я думаю, что эти поезда действительно сознательные. Однако в нейрофилософии мы относимся к «мысли» в гораздо более конкретном смысле. С этой точки зрения мысли включают только бессенсорные психические установки, такие как суждения, решения, намерения и цели. Это амодальные, абстрактные события, означающие, что они не являются сенсорными переживаниями и не связаны с сенсорными переживаниями.Такие мысли никогда не фигурируют в рабочей памяти. Они никогда не приходят в сознание. И мы узнаем из только путем интерпретации того, что действительно становится осознанным, например, визуальных образов и слов, которые мы слышим, которые мы говорим в нашей голове.

    Так сознание всегда имеет сенсорную основу?

    Я утверждаю, что сознание всегда связано с сенсорной модальностью, что в нем неизбежно присутствует какой-то слуховой, визуальный или тактильный аспект. Разумеется, сознательными могут быть все виды мысленных образов, такие как внутренняя речь или зрительная память.Мы видим вещи мысленным взором; мы слышим наш внутренний голос. Мы осознаем сенсорное содержимое, присутствующее в рабочей памяти.

    На ваш взгляд, сознание отличается от осознания?

    Это сложный вопрос. Некоторые философы считают, что сознание может быть богаче, чем то, о чем мы на самом деле можем сообщить. Например, наше визуальное поле кажется полным деталей — все просто есть, уже сознательно увиденное. Тем не менее эксперименты по визуальному восприятию, особенно феномен невнимательной слепоты, показывают, что на самом деле мы сознательно регистрируем только очень ограниченный кусок мира.[ Примечание редактора: человек, страдающий невнимательной слепотой, может не заметить, что горилла шла по баскетбольной площадке, в то время как человек сосредоточился на движении мяча. ] Итак, то, что мы думаем, что видим, наше субъективное впечатление, отличается от того, что мы на самом деле осознаем. Вероятно, наш сознательный разум улавливает только суть большей части того, что есть в мире, своего рода статистическую сводку. Конечно, у большинства людей сознание и осведомленность в большинстве случаев совпадают.Тем не менее, я думаю, мы не осознаем наши мысли напрямую. Так же, как мы напрямую не осознаем мысли других людей. Мы интерпретируем наши собственные психические состояния во многом так же, как мы интерпретируем умы других, за исключением того, что мы можем использовать в качестве данных в нашем собственном случае наши собственные визуальные образы и внутреннюю речь.

    Вы называете процесс того, как люди узнают свои собственные мысли, интерпретирующим сенсорным доступом, или ISA. Где толкование играет роль?

    Давайте возьмем наш разговор в качестве примера — вы наверняка знаете, что я говорю вам в этот самый момент.Но интерпретационная работа и выводы, на которых вы основываете свое понимание, вам недоступны. Все автоматические и быстрые выводы, которые лежат в основе вашего понимания моих слов, остаются скрытыми. Вы, кажется, только слышите значение того, что я говорю. То, что всплывает на поверхность вашего разума, является результатом этих умственных процессов. Вот что я имею в виду: сами выводы, реальная работа нашего разума остаются бессознательными. Все, о чем мы знаем, — это их продукция.И мой доступ к вашему разуму, когда я слушаю, как вы говорите, ничем принципиально не отличается от моего доступа к моему собственному разуму, когда я осознаю свою собственную внутреннюю речь. Такого же рода интерпретационные процессы все еще должны иметь место.

    Почему же тогда у нас создается впечатление прямого доступа к нашему разуму?

    Я предлагаю, что идея о том, что разум прозрачен для себя (что каждый имеет прямое представление о своих мыслях) встроена в структуру нашего факультета «чтения мыслей» или «теории разума».Предположение — полезная эвристика при интерпретации утверждений других. Если кто-то говорит мне: «Я хочу помочь тебе», я должен интерпретировать, искренен ли этот человек, говорит ли он буквально или иронично и так далее; это достаточно сложно. Если бы мне также пришлось интерпретировать, правильно ли он интерпретирует свое собственное психическое состояние, тогда это сделало бы мою задачу невыполнимой. Гораздо проще предположить, что он знает свой ум (как обычно и знает). Иллюзия непосредственности имеет то преимущество, что позволяет нам понимать других с гораздо большей скоростью и, вероятно, с небольшой потерей надежности или без нее.Если бы мне пришлось выяснить, в какой степени другие люди являются надежными интерпретаторами самих себя, это бы все усложнило и замедлило бы. Чтобы понять намерения и психическое состояние других, потребуется гораздо больше энергии и толкования. Кроме того, это то же эвристическое предположение о прозрачности разума, благодаря которому мои собственные мысли кажутся мне прозрачно доступными.

    Какова эмпирическая основа вашей гипотезы?

    Существует множество экспериментальных свидетельств нормальных субъектов, особенно их готовности ложно, но неосознанно, сфабриковать факты или воспоминания, чтобы заменить потерянные.Более того, если бы интроспекция коренным образом отличалась от чтения мыслей других, можно было бы ожидать, что возникнут расстройства, при которых будет нарушена только одна способность, а другая — нет. Но это не то, что мы находим. Например, расстройства аутистического спектра связаны не только с ограниченным доступом к мыслям других, но и с ограниченным пониманием себя. У пациентов с шизофренией искажается представление как о собственном сознании, так и о сознании других. Кажется, что существует только один механизм чтения мыслей, от которого мы зависим как внутри, так и в наших социальных отношениях.

    Какой побочный эффект имеет иллюзия непосредственности?

    Цена, которую мы платим, состоит в том, что мы субъективно верим в то, что обладаем гораздо большей уверенностью в наших отношениях, чем на самом деле. Мы считаем, что если мы находимся в ментальном состоянии X, это то же самое, что и нахождение в этом состоянии. Как только я верю, что я голоден, я голоден. Как только я верю, что я счастлив, я счастлив. Но на самом деле это не так. Это уловка ума, которая заставляет нас отождествлять акт мышления, что у человека есть мысль, с самой мыслью.

    Какая может быть альтернатива? Что нам делать с этим , если бы мы могли?

    Что ж, теоретически мы должны различать само эмпирическое состояние, с одной стороны, и наше суждение или убеждение, лежащие в основе этого опыта, с другой. В редких случаях нам это удается: например, когда я нервничаю или раздражаюсь, но внезапно понимаю, что на самом деле голоден и мне нужно поесть.

    Вы имеете в виду, что более подходящий способ увидеть это было бы: «Я думаю, что злюсь, но, может быть, нет»?

    Это был бы один из способов сказать это.Удивительно трудно поддерживать такой отстраненный взгляд на себя. Даже после многих лет изучения сознания у меня все еще не так хорошо получается ( смеется, ).

    Исследователи мозга приложили много усилий для выяснения нейронных коррелятов сознания, NCC. Будет ли это когда-нибудь успешным?

    Я думаю, мы уже много знаем о том, как и где в мозгу представлена ​​рабочая память. Наши философские концепции о том, что такое сознание на самом деле, гораздо больше основаны на эмпирических исследованиях, чем даже несколько десятилетий назад.Сможем ли мы когда-нибудь преодолеть разрыв между субъективными переживаниями и нейрофизиологическими процессами, которые их производят, все еще остается предметом споров.

    Согласитесь, что мы гораздо более бессознательны, чем думаем?

    Я бы скорее сказал, что сознание — это не то, что мы обычно думаем. Это не прямое осознание нашего внутреннего мира мыслей и суждений, а весьма логичный процесс, который только производит впечатление непосредственности.

    Что это дает нам с нашей концепцией свободы и ответственности?

    Мы все еще можем иметь свободную волю и нести ответственность за свои действия.Сознательное и бессознательное — не отдельные сферы; они действуют в тандеме. Мы не просто марионетки, которыми манипулируют наши бессознательные мысли, потому что, очевидно, сознательное отражение действительно влияет на наше поведение. Он взаимодействует с неявными процессами и питается ими. В конце концов, быть свободным означает действовать в соответствии с собственными причинами — сознательными они или нет.

    Кратко объяснил: Сознание

    Сознание обычно понимается как означающее, что человек не только имеет идею, воспоминание или восприятие, но также знает, что он или она имеет это.Для восприятия это знание охватывает как опыт внешнего мира («идет дождь»), так и внутреннее состояние человека («я злюсь»). Специалисты не знают, как возникает человеческое сознание. Тем не менее, они в целом сходятся во мнении, как определять различные его аспекты. Таким образом, они различают «феноменальное сознание» (отличительное чувство, когда мы воспринимаем, например, что объект красный) и «доступ к сознанию» (когда мы можем сообщить о психическом состоянии и использовать его при принятии решений).

    Важные характеристики сознания включают субъективность (ощущение, что ментальное событие принадлежит мне), непрерывность (оно кажется непрерывным) и интенциональность (оно направлено на объект).Согласно популярной схеме сознания, известной как теория глобального рабочего пространства, психическое состояние или событие является сознательным, если человек может вспомнить их для выполнения таких функций, как принятие решений или запоминание, хотя точно не известно, как происходит такой доступ. Исследователи предполагают, что сознание является продуктом не отдельной области мозга, а более крупных нейронных сетей. Некоторые теоретики заходят так далеко, что утверждают, что это даже не продукт индивидуального мозга. Например, философ Альва Ноэ из Калифорнийского университета в Беркли считает, что сознание — это не работа отдельного органа, а больше похоже на танец: образец значения, возникающий между мозгами.- S.A.

    Эта статья впервые появилась в Gehirn & Geist и была воспроизведена с разрешения.

    • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *