Классификация личности: 13 психотипов личности: от параноика до циклоида

Типологии личности: понятие виды, методы определения

Типы личности

С древнейших времен предпринимались попытки определить основные типы личности. Первая классификация типов личности по темпераменту была разработана Гиппократом. Существуют физические, психологические и психофизиологические типологии личности. Из психологической типологии наиболее интересными представляются психоаналитические типологии, которые учитывают глубинные свойства психики личности и их ориентацию на объекты окружающего мира. Мы более подробно рассмотрим психологические типологии и модели, которые применяются давно и доказали свою эффективность в организационно-управленческой деятельности.

Типологии, основанные на теории черт

Черта личности

– это склонность человека вести себя определенным образом

Пятифакторная модель личности «Большая пятерка» является одной из наиболее простых в использовании.

В целях получения оценки работника по параметрам большой пятерки можно применять сквозной биполярный перечень Голдберга. В данной модели человека оценивают по следующим параметрам:

Открытость новому опыту. Характеристика отражает активный поиск нового опыта, благоприятное и позитивное отношение к непонятному, необычному, новому. Высокий балл по данному параметру получают активные, любопытные, оригинальные сотрудники, обладающие богатым воображением, отсутствием стереотипного мышления. Низкие баллы – сотрудники с ограниченным интересом, шаблонным мышлением, приземленные, недоверием к новому. Нельзя говорить, что высокие баллы – всегда хорошо, а низкие – плохо. Все зависит от того, кого мы ищем, на какую должность и род деятельности в организации нанимается данный человек. Если мы ищем сотрудника для отдела рекламы, который будет заниматься продвижением и развитием, то нам не подойдет сотрудник, который мыслит стандартно и не отличается воображением. Но, если нам нужен хороший исполнитель рутинных обязанностей, то креативный и неусидчивый сотрудник нам не подойдет.
Сознательность. Характеристика отражает уровень мотивированности, организованности, требовательности к себе и другим. Высокий балл характеризует человека целеустремленного, организованного, надежного, аккуратного, пунктуального и дисциплинированного. Низкий балл – ленивого, небрежного, слабовольного, беспечного. В данном случае, наниматель, естественно, будет заинтересован в человеке, который проявляет максимум сознательности и ответственности. Но, иногда хоть и неорганизованный, но творческий и талантливый сотрудник может быть весьма полезен.

Экстраверсия. Характеристика отражает интенсивность и широту межличностных взаимодействий, уровень активности, потребность во внешней стимуляции. Экстраверты постоянно требуют внимания от окружающих, эти люди общительны, открыты к новому, готовы к быстрым реакциям (легкие на подъем), раскованные, вспыльчивые, оптимистичные, поверхностные в восприятии явлений и людей. Интроверты живут замкнуто, в своем внутреннем мире, они серьезные, малообщительны, склонны к ограничению внешних контактов. Ошибкой руководителя может стать назначение интроверта на должность, которая требует активных контактов с партнерами, клиентами и т.д. А экстраверт будет некомфортно чувствовать себя в закрытом кабинете, в одиночестве, с большим количеством бумаг и документов.
Доброжелательность. Данная характеристика отражает отношение человека к другим. Высокий балл получаю доброжелательные, доверчивые, великодушные, сердечные люди, а низкий балл – грубые, циничные, раздражительные, мстительные и подозрительные. Всегда приятно, когда в твоем коллективе работаю доброжелательные, отзывчивые коллеги, но многие современные организации благоволят к жестким, нечувствительным, честолюбивым сотрудникам, а добродушие и мягкость сегодня часто воспринимаются как слабость.

Невротизм. Характеристика отражает уровень приспособленности человека к эмоциональной нестабильности (стабильности), реакции на стрессовые ситуации. Высокий балл характеризует эмоционально беспокойных, неуверенных, напряженных, чувствительных к неудачам, ипохондрика, склонного к самообвинению. Низкий балл свойственен уравновешенному, холодному, спокойному, довольному собой и неспособного к состраданию человеку. Если мы ищем сотрудника на должность менеджера, например, то важным критерием выбора будет параметр стрессоустойчивости кандидата.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Портрет личности по Р. Кеттеллу

Прим помощи специального опросника можно получить 16-разрядный профиль личности. Р. Кеттелл взял за основу 16 пар качеств, которые на его взгляд наилучшим образом определяют свойства личности, существующие в обычной жизни и трудовой деятельности. Практика использования данного метода отражает наличие ряда устойчивых степеней выраженности тех либо иных качеств у представителей различных профессий. Тест часто используется при проведении профессионального отбора. Тест существует уже более 50 лет и неоднократно подтверждал свою надежность.

Кеттелл выделил 16 пар качеств, по которым можно оценить индивида:

замкнутый – общительный,
менее сообразительный – более сообразительный,
эмоциональный – эмоционально устойчивый,
почтительный (подчинение) – независимый (доминирование),
серьезный – легкомысленный,
свободный от норм – законопослушный,

робкий – смелый,
мужественный – женственный,
доверчивый – подозрительный,
практичный – романтичный,
прямолинейный – дипломатичный,
уверенный в себе – тревожный,
консервативный – радикальный,
ориентированный на группу – ориентированный на себя,
неуправляемый – управляемый,
раскованный – напряженный (таблица 1)

Таблица 1 – Набор качеств, определяемых с помощью опросника Р.Кеттелла

Фактор	Характеристика	Степень выраженности	Характеристика
1. А	Замкнутый (отчужденность, холодность, любит одиночество, безучастность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Общительный (добродушие, открытость, внимательность к людям, контактность)
2. В	Менее сообразительный (ригидность мышления, конкретность, низкая вербальная культура, медленное обучение)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Более сообразительный (быстрое усвоение материала, высокий уровень вербальной культуры, склонность к абстрактному мышлению)
3. С	Эмоционально неустойчивый (лабильность настроения, раздражительность, склонность к фрустрации, ипохондрия, тревожность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Эмоционально устойчивый (отсутствие нервного утомления, невозмутимость, спокойствие, умение управлять эмоциями)
4. Е	Подчиняющийся (застенчивость, покорность, способность взять на себя чужую вину, пассивность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Доминантный (независимость, авторитарность, конфликтность, борьба за власть, самоуверенность)
5. F	Серьезный (осторожность, неторопливость, точность, сдержанность, пессимизм)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Легкомысленный (энтузиазм, безалаберность, импульсивность, беззаботность)
6. G	Свободный от норм (несоблюдение норм, требований группы, законов, непостоянство принципов, целей)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Законопослушный (сознательное соблюдение норм, правил, обязательность, вера в закон и власть)
7. Н	Робкий (высокая чувствительность к угрозе, желание находиться в тени, боязливость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Смелый (активность, игнорирование опасности, авантюризм, любовь к риску)
8. I	Мужественный (реалистичность, черствость, жесткость, независимость, твердость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Женственный (романтизм, тяга к вниманию и покровительству, капризность)
9. I	Доверчивый (терпимый, веселый, хорошо работает в группе, приспособляемый)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Подозрительный (эгоцентрист, плохо работает в группе, перестраховщик, недоверчивый)
10. М	Практичный (внимательность к деталям, прагматизм, реалистичность, твердо стоит на ногах)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Романтичный (непрактичность, витание в облаках, творческое воображение, мечтательность)
11. N	Прямолинейный (естественность, простота, бесхитростность, прямодушие)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Дипломатичный (хитрость, утонченность, умение манипулировать людьми, светскость)
12. О	Уверенный в себе (не чувствует угрозы, хладнокровие, безмятежность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Тревожный (депрессия, ранимость, преобладание мрачных предчувствий)
13. Q1	Консервативный (уважение традиций, устойчивость взглядов, предпочтений)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Радикальный (аналитический ум, спокойное отношение к новому подверженность сомнениям, скептицизм)
14. Q2	Конформист (зависимость от мнений окружающих, желание быть вместе с группой)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Нонконформист (желание идти своим путем, иметь свое мнение, одиночка)
15. Q3	Низкий самоконтроль (внутренняя конфликтность, неумение держать себя в руках, подверженность настроениям и чувствам)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Высокий самоконтроль (сильный контроль эмоций, чувств, забота о своей репутации, умение «сохранять лицо»)
16. Q4	Раскованный (самодовольство, желание довольствоваться тем, что есть, расслабленность, лень, удовлетворенность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Напряженный (высокие цели и притязания, завышенная мотивация, возбужденное состояние)

После получения оценка каждого из 16 факторов составляется профиль личности конкретного человека и соотносится с типичным профилем интересующей нас профессии. Например, мы подбираем человека на должность летчика и высоко оцениваем уровень знаний, профессиональных качеств кандидата, но при проведении тестирования обнаружились такие личностные черты как эмоциональная неустойчивость, легкомысленность, низкий самоконтроль, замедленная реакция, капризность, отсутствие законопослушности и т. д. Разве не страшно оказаться на борту самолета, которым управляет такой пилот?

Другой подход к оценке предлагают теории типов личности, основанные на выделении не определенных черт, а комплекса, совокупности черт, которые логически дополняют друг друга.

Акцентуации характера по К. Леонгарду

Акцентуация характера

– это крайние проявления нормы, которые определяют в числе иных индивидуальность личности и ее поведения.

Акцентуация является чрезмерно усиленной чертой личности, которая может перейти в неблагоприятных условиях в патологическое состояние. Акцентуации характера проявляются и в нормальных, и в психотравмирующих условиях. Человек может не знать о своей скрытой акцентуации, так как ни разу не попадал в тяжелые стрессовые ситуации. Обычно мы лишь можем предположить, как будем вести себя в той или иной критической ситуации. Один преобладающий вид акцентуации встречается достаточно редко, чаще встречаются два-три вида. Всего К. Леонгард выделял десять акцентуаций:

Гипертимный тип. Повышенное настроение, человек энергичен, общителен, легко относится к жизни и проблемам, оптимистичен, но часто излишне раздражителен и импульсивен. Данный индивид редко обладает эмпатией, чужие чувства и проблемы его сильно не беспокоят. Главное — получать от жизни удовольствие.
Возбудимый тип. Поведение человека зависит от переноса собственного внутреннего состояния во внешнюю среду. В гневе человек совершает поступки, о которых потом жалеет, плохо себя контролирует. Низкий уровень самоконтроля. Этот человек работоспособный, хозяйственный, инициативный, энергичный, но нетерпимый, склонный к гневу и бурному проявлению эмоций.
Эмотивный тип. Эмоциональная личность, любое событие переживается глубоко и остро. Человек склонен к сочувствию, волнениям, очень впечатлителен и тактичен. Человек, который плачет при просмотре трогательных мелодрам и сериалов, при прочтении душещипательных историй. По отношению к данному типу людей часто проявляется грубость, другие пользуются их великодушием и мягкостью.
Депрессивный тип. Пониженный фон настроения, тихий, пессимистичный. Такой человек пунктуален, ответственен, с развитым чувством личности, но инертный и пассивный. Такому человеку трудно работать в группе, он отшельник, который тяжело сходится с людьми, тяжело привыкает к новому. Человек, который всегда готовится к негативному развитию событий и всегда ждет чего-то плохого.
Невротический тип. Отличается высокой склонностью к страхам и фобиям (страх замкнутого пространства, высоты, боязнь пауков и т.д.). Человеку свойственно неверие в свои силы и заниженная самооценка, он часто делает из мухи слона. К положительным характеристикам можно отнести дружелюбие, надежность, обязательность, умение выстраивать хорошие отношения с окружающими, постоянство привязанностей. Но данный индивид несамостоятелен, безынициативен, теряется перед всем новым. Часто, по темпераменту данный человек меланхолик со слабой нервной системой.
Аффективно-экзальтированный тип. Отсутствие сдержанности в эмоциях и быстрый переход от тяжелой печали до безграничного счастья, при этом эмоции искренние. Зачастую это религиозные люди и люди сферы искусства. Такой человек часто работает «на износ», если делает то что любит, а не монотонную работу.
Циклотимичный тип. Данному типу свойственна постоянная неустойчивость в настроении, эмоциях и привязанностях, свойственен быстрый переход от пониженного фона настроения к повышенному. Такой личности тяжело работать в коллективе и подстраиваться под кого-то, он одиночка. Сегодня он может быть вашим лучшим другом, открывающим все тайны и секреты, а завтра он вас не замечает и проходит мимо, а послезавтра может сказать что-то вроде: «Почему ты ко мне не заходишь, мы же с тобой друзья. Совсем про меня забыл?».
Паранойяльный тип. Человек отличается неустойчивостью поведения, определяемой то одним, то другим «застреванием». Часто такой человек выступает «борцом за справедливость» (за равенство прав, за чистоту окружающей среды, за мир без глобальных корпораций и т. п.). Такой человек склонен к самопожертвованию, мстителен, требователен к другим, принципиален. Часто пытается обвинить других в несправедливом отношении к миру и «ищет врагов», не прощает предательства.
Педантичный тип. Максимизированная склонность к порядку во внешнем и внутреннем мире, пунктуальность, надежность, выполнение заданий в соответствии с инструкциями, аккуратность. Такой человек не пройдет спокойно мимо неровно положенной салфетки и беспорядка и т.д. Также таких индивидов отличает занудство, формализм, проверка самого себя и других, неумение работать в новых условиях.
Демонстративный тип. Артистизм, раскованность, высокая эмоциональность, умение играть роли, быть словно на сцене. Часто такие люди эгоистичны, неискренни, способны уходить от ответственности. Если при аффективно-экзальтированном типе мы говорим об искренности эмоций и чувств, то в данной ситуации это игра на отношения и чувства.

Шкала нейротизма Г. Айзенка

Британским клиническим психофизиологом была разработана еще одна известная типология личности. Ученый разработал шкалу эмоциональной устойчивости (нейротизма) и связал нейротизм с экстраверсией – интроверсией, с одной стороны, типами темперамента – со второй (рисунок 1).

Рисунок 1 – Модель Г.Айзенка

Экстраверт – это социально открытый человек, склонный к увеличению социальных контактов, приспособляемый к ситуации, требующий стимуляции от внешней среды, импульсивный и инициативный.

Интроверт – это малообщительный, закрытый человек, социально пассивный, погруженный внутрь самого себя, самодостаточный. Он склонен к выполнению задач, которые требуют сосредоточенности, индивидуализма и внимательности.

Эмоциональная стабильность характеризует человека, который не склонен к беспокойству, а способен расположить к себе, стремится к лидерству, равнодушен к восприятию чужих проблем, неспособен к сочувствию.

Эмоциональная нестабильность характерна для тревожного человека, чувствительного, обязательного, склонного к сочувствию, постоянно переживающего за судьбу своих близких.

Г. Айзенк измеряет результаты по шкалам и формирует результат, связывая его с типами темперамента.

Холерик (нестабильный экстраверт) – активный, беспокойный, возбудимый, оптимистичный, обидчивый, агрессивный, импульсивный, поддающийся настроениям, непостоянный. Холерик – человек быстрый, порывистый, способен работать изо всех сил. Такой человек – хороший инициатор перемен, руководитель проекта. Но из-за взрывного характера и вспыльчивости холерик испытывает некоторые сложности в общении с коллективом. Он часто обижается (но быстро успокаивается) и обижает сам. Холерик стремится стать лидером, но часто ограничивает инициативу коллег, навязывая им свое мнение, видение и волю. Холерики плохо выполняют кропотливую и монотонную работу.
Сангвиник (стабильный экстраверт) – открытый, жизнерадостный, инициативный, общительный, доступный, оптимистичный, располагающий к себе человек. Сангвиники – люди с сильной нервной системой, они быстро сходятся с людьми и мягко реагируют на внешние изменения. Часто сангвиник загорается какой-либо идеей, а затем теряет к ней интерес, часто разбрасывается. Сангвиники – хорошие организаторы, дружелюбный, инициативные, люди к ним тянутся (прощая невыполнение обещаний), они – душа компании. Сангвиники любят работу, которая требует смены ритма. Они любят динамичность, долго не могут сидеть на одном месте. Плохо проявляют себя в однообразной, рутинной деятельности.
Флегматик (стабильный интроверт) – надежный, пассивный, рассудительный, осмотрительный, спокойный, ровный, миролюбивый, доброжелательный. Флегматик – уравновешенный человек с сильной нервной системой. Он медлителен, экономит свои силы, долго настраивается на выполнение своей задачи, но потом все выполняет быстро. Бесполезно подгонять и торопить флегматика, он все равно будет работать в своем удобном ритме (медленно, неторопливо). Флегматик склонен к постоянству настроения и привязанностей, внешне он невозмутим. Не любит проявлять инициативу, не хочет чтобы его беспокоили, мечтает остаться в покое. С людьми флегматики сходятся достаточно тяжело, но к некоторым привязываются сильно и дружат преданно. Флегматик хорошо выполняет монотонную, индивидуализированную, не требующую быстроты действий работу. Не любит аритмичную, срочную и динамичную работу.
Меланхолик (нестабильный интроверт) – сдержанный, необщительный, склонный к рассуждениям, отзывчивый, тихий, тревожный, пессимистичный, легко расстраивающийся. Меланхолик – это человек со слабой нервной системой, который остро реагирует даже на мелкие неприятности. Меланхолику свойственна повышенная тревожность, возбудимость и неуверенность в собственных силах, не выносит стресса, конфликтных ситуаций, легко утомляется, довольно обидчик, но обиду свою скрывает, накапливая негатив (и в какой-то момент это выходит наружу, пугая окружающих). В обычной ситуации меланхолик – очень ответственный, добросовестный работник и хороший труженик. Меланхолик может встать на место другого человека и понять его чувства, он – «жилетка», в которую можно поплакать и получить сочувствие и успокоение. Меланхолику свойственна устойчивость и глубина чувств при слабом их внешнем проявлении (держит все в себе). Меланхолику нравится работа, которая не связана с активным общением и исключает сильное стрессовое воздействие. Он не любит опасную работу, которая требует принятия важных и ответственных решений.

Типология Майерс-Бриггс (MBTI)

В 1950-е гг. была разработана типология Майерс-Бриггс (MBTI), интересная и востребованная сегодня. Причиной создания типология выступила проблема трудоустройства демобилизовавшихся американских солдат.

Данная типология основана на выявлении:

двух различных способов пополнения запаса энергии и сосредоточения внимания: шкала экстраверсия (Е) – интроверсия (I),
двух способов сбора информации: шкала сенсорика (S) – интуиция (N),
двух различных способов принятия решений: шкала логика (T) – этика (F),
двух способов взаимодействия с внешней средой и окружением: шкала рациональность (J) – иррациональность (P).

Первоначально можно выделить 4 основных типа по шкале два и три:

– исследователи (интуиция + логика),
– гуманитарии (интуиция + этика),
– социалы (сенсорика + этика),
– практики (сенсорика + логика).

Далее можно выделить 16 типов личности (таблица 2).

Таблица 2 – Типология личности MBTI

№ п/п	Тип личности	Характеристика типа личности
1	ISTJ – Инспектор (М. Горький)	Человек системы. Контролирует работу. Уважает субординацию. Вникает в суть дела. Сторонник строгого порядка. Не любит компромиссов. Хорошо собирает информацию.
2	1SFJ – Хранитель (Т. Драйзер)	Ориентирован на отношения. Делит людей на «своих» и «чужих», управляет дистанцией. Умеет влиять на окружающих. Требователен к себе и другим. Обладает интуицией на людей. Пунктуален.
3	INFJ – Гуманист (Ф. Достоевский)	Очень наблюдателен, чувствует отношения между людьми. Тихий, дружелюбный человек. Хороший посредник. Обладает выраженной интуицией на людей. Умеет со всеми выстроить хорошие отношения. Гуманизм проявляет в делах.
4	INTJ – Аналитик (Р. Декарт)	Умеет убедительно и логично излагать свои мысли. Человек с развитой логикой, сильной способностью к анализу. Аналитический склад ума. Ориентирован на задачу, не на человеческие отношения. Рационален.
5	ISTP – Мастер (Ж. Габен)	Внешне нетороплив и холоден. Спокойный, замкнутый человек. Любит природу, уединение. Не демонстративен. Практик. Хозяйственный, умеет и любит что-то мастерить, строить и чинить. Заботлив по отношению к близким и родным.
6	ISFP – Посредник (А. Дюма)	Считается с удобствами и привычками окружающих. Дружелюбный, оптимистично настроенный человек. Неконфликтен. Со всеми уживается. Заботлив. Окружает себя приятными мелочами.
7	INFP – Лирик (С. Есенин)	Человек размышления, а не действия. Мечтательный романтик. Обладает интуицией времени. Ориентирован в будущее. Свободно распоряжается своим и чужим временем. Эмоционален.
8	INTP – Критик (О. Бальзак)	Человек с сильным воображением. Интеллектуал. Обладает философским складом ума. Наблюдателен. Ранимый. Развитая интуиция. Осторожен в принятии решений.
9	ESTP – Маршал (Г. Жуков)	Главное для него – результат. Волевой, целеустремленный человек. Победа любой ценой. Решительный, способен оказывать силовое давление. Трудоголик. Чем больше препятствий, тем собранней становится.
10	ESFP – Политик (Цезарь)	Гордится своим влиянием на других. Человек, склонный к манипулированию другими. Воздействуя на болевые точки, управляет поведением окружающих. Хорошо чувствует расстановку сил.
11	ENFP – Советчик (Дон Жуан)	Понимает мотивацию другого. Обладает хорошей интуицией на людей. Видит в человеке много достоинств и любит делать комплименты. Ценит талант другого. Умеет вдохновлять, поощрять.
12	ENTP – Искатель (Дон Кихот)	Ориентирован в будущее. Хорошо видит перспективы новых идей и проектов. Генерирует интересные идеи. Занимается тем, что интересно, а не тем, что выгодно. Склонен к научной деятельности. Имеет разнообразные интересы.
13	ESTJ – Администратор (Штирлиц)	Решительный, инициативный, смело отстаивает свои идеи. Напористый, работоспособный человек. Обладает практическим складом ума. Рационализатор. Контролирует работу коллег и подчиненных. Борется за качество.
14	ESFJ – Жизнелюб (В. Гюго)	Жизнерадостный, открытый человек. Может поднять настроение себе и другим. Оптимист, веру в успех вселяет в окружающих. Умеет эмоционально воздействовать на других.
15	ENFJ – Наставник (Гамлет)	Очень эмоционален, чувствует эмоции других людей. Серьезный, сосредоточенный на глобальных проблемах человек. Беспокойный, обостряет ситуацию. Хороший актер или оратор.
16	ENTJ – Предприниматель (Дж. Лондон)	Хорошо видит возможности новых дел. Труженик, работа кипит в руках. Умеет обращаться с финансами. Предпринимательская жилка. Мобилен. Легко меняет сферу деятельности.

Зная к какому типу относится сотрудник, намного легче оказывать влияние на его поведение. Все люди разные и совершенно по-разному могут реагировать на одни и те же управленческие решения и воздействия. Знание психологии личности помогает принимать решения по отношению к сотрудникам гибко и более эффективно.

Типологии личности: понятие виды, методы определения

Типы личности

Типологии, основанные на теории черт

Черта личности

– это склонность человека вести себя определенным образом

Пятифакторная модель личности «Большая пятерка» является одной из наиболее простых в использовании. В целях получения оценки работника по параметрам большой пятерки можно применять сквозной биполярный перечень Голдберга. В данной модели человека оценивают по следующим параметрам:

Открытость новому опыту. Характеристика отражает активный поиск нового опыта, благоприятное и позитивное отношение к непонятному, необычному, новому. Высокий балл по данному параметру получают активные, любопытные, оригинальные сотрудники, обладающие богатым воображением, отсутствием стереотипного мышления. Низкие баллы – сотрудники с ограниченным интересом, шаблонным мышлением, приземленные, недоверием к новому. Нельзя говорить, что высокие баллы – всегда хорошо, а низкие – плохо. Все зависит от того, кого мы ищем, на какую должность и род деятельности в организации нанимается данный человек. Если мы ищем сотрудника для отдела рекламы, который будет заниматься продвижением и развитием, то нам не подойдет сотрудник, который мыслит стандартно и не отличается воображением. Но, если нам нужен хороший исполнитель рутинных обязанностей, то креативный и неусидчивый сотрудник нам не подойдет.
Сознательность. Характеристика отражает уровень мотивированности, организованности, требовательности к себе и другим. Высокий балл характеризует человека целеустремленного, организованного, надежного, аккуратного, пунктуального и дисциплинированного. Низкий балл – ленивого, небрежного, слабовольного, беспечного. В данном случае, наниматель, естественно, будет заинтересован в человеке, который проявляет максимум сознательности и ответственности. Но, иногда хоть и неорганизованный, но творческий и талантливый сотрудник может быть весьма полезен.
Экстраверсия. Характеристика отражает интенсивность и широту межличностных взаимодействий, уровень активности, потребность во внешней стимуляции. Экстраверты постоянно требуют внимания от окружающих, эти люди общительны, открыты к новому, готовы к быстрым реакциям (легкие на подъем), раскованные, вспыльчивые, оптимистичные, поверхностные в восприятии явлений и людей. Интроверты живут замкнуто, в своем внутреннем мире, они серьезные, малообщительны, склонны к ограничению внешних контактов. Ошибкой руководителя может стать назначение интроверта на должность, которая требует активных контактов с партнерами, клиентами и т.д. А экстраверт будет некомфортно чувствовать себя в закрытом кабинете, в одиночестве, с большим количеством бумаг и документов.
Доброжелательность. Данная характеристика отражает отношение человека к другим. Высокий балл получаю доброжелательные, доверчивые, великодушные, сердечные люди, а низкий балл – грубые, циничные, раздражительные, мстительные и подозрительные. Всегда приятно, когда в твоем коллективе работаю доброжелательные, отзывчивые коллеги, но многие современные организации благоволят к жестким, нечувствительным, честолюбивым сотрудникам, а добродушие и мягкость сегодня часто воспринимаются как слабость.
Невротизм. Характеристика отражает уровень приспособленности человека к эмоциональной нестабильности (стабильности), реакции на стрессовые ситуации. Высокий балл характеризует эмоционально беспокойных, неуверенных, напряженных, чувствительных к неудачам, ипохондрика, склонного к самообвинению. Низкий балл свойственен уравновешенному, холодному, спокойному, довольному собой и неспособного к состраданию человеку. Если мы ищем сотрудника на должность менеджера, например, то важным критерием выбора будет параметр стрессоустойчивости кандидата.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Портрет личности по Р. Кеттеллу

Кеттелл выделил 16 пар качеств, по которым можно оценить индивида:

замкнутый – общительный,
менее сообразительный – более сообразительный,
эмоциональный – эмоционально устойчивый,
почтительный (подчинение) – независимый (доминирование),
серьезный – легкомысленный,
свободный от норм – законопослушный,
робкий – смелый,
мужественный – женственный,
доверчивый – подозрительный,
практичный – романтичный,
прямолинейный – дипломатичный,
уверенный в себе – тревожный,
консервативный – радикальный,
ориентированный на группу – ориентированный на себя,
неуправляемый – управляемый,
раскованный – напряженный (таблица 1)

Таблица 1 – Набор качеств, определяемых с помощью опросника Р.Кеттелла

Фактор	Характеристика	Степень выраженности	Характеристика
1. А	Замкнутый (отчужденность, холодность, любит одиночество, безучастность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Общительный (добродушие, открытость, внимательность к людям, контактность)
2. В	Менее сообразительный (ригидность мышления, конкретность, низкая вербальная культура, медленное обучение)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Более сообразительный (быстрое усвоение материала, высокий уровень вербальной культуры, склонность к абстрактному мышлению)
3. С	Эмоционально неустойчивый (лабильность настроения, раздражительность, склонность к фрустрации, ипохондрия, тревожность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Эмоционально устойчивый (отсутствие нервного утомления, невозмутимость, спокойствие, умение управлять эмоциями)
4. Е	Подчиняющийся (застенчивость, покорность, способность взять на себя чужую вину, пассивность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Доминантный (независимость, авторитарность, конфликтность, борьба за власть, самоуверенность)
5. F	Серьезный (осторожность, неторопливость, точность, сдержанность, пессимизм)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Легкомысленный (энтузиазм, безалаберность, импульсивность, беззаботность)
6. G	Свободный от норм (несоблюдение норм, требований группы, законов, непостоянство принципов, целей)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Законопослушный (сознательное соблюдение норм, правил, обязательность, вера в закон и власть)
7. Н	Робкий (высокая чувствительность к угрозе, желание находиться в тени, боязливость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Смелый (активность, игнорирование опасности, авантюризм, любовь к риску)
8. I	Мужественный (реалистичность, черствость, жесткость, независимость, твердость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Женственный (романтизм, тяга к вниманию и покровительству, капризность)
9. I	Доверчивый (терпимый, веселый, хорошо работает в группе, приспособляемый)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Подозрительный (эгоцентрист, плохо работает в группе, перестраховщик, недоверчивый)
10. М	Практичный (внимательность к деталям, прагматизм, реалистичность, твердо стоит на ногах)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Романтичный (непрактичность, витание в облаках, творческое воображение, мечтательность)
11. N	Прямолинейный (естественность, простота, бесхитростность, прямодушие)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Дипломатичный (хитрость, утонченность, умение манипулировать людьми, светскость)
12. О	Уверенный в себе (не чувствует угрозы, хладнокровие, безмятежность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Тревожный (депрессия, ранимость, преобладание мрачных предчувствий)
13. Q1	Консервативный (уважение традиций, устойчивость взглядов, предпочтений)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Радикальный (аналитический ум, спокойное отношение к новому подверженность сомнениям, скептицизм)
14. Q2	Конформист (зависимость от мнений окружающих, желание быть вместе с группой)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Нонконформист (желание идти своим путем, иметь свое мнение, одиночка)
15. Q3	Низкий самоконтроль (внутренняя конфликтность, неумение держать себя в руках, подверженность настроениям и чувствам)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Высокий самоконтроль (сильный контроль эмоций, чувств, забота о своей репутации, умение «сохранять лицо»)
16. Q4	Раскованный (самодовольство, желание довольствоваться тем, что есть, расслабленность, лень, удовлетворенность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Напряженный (высокие цели и притязания, завышенная мотивация, возбужденное состояние)

После получения оценка каждого из 16 факторов составляется профиль личности конкретного человека и соотносится с типичным профилем интересующей нас профессии. Например, мы подбираем человека на должность летчика и высоко оцениваем уровень знаний, профессиональных качеств кандидата, но при проведении тестирования обнаружились такие личностные черты как эмоциональная неустойчивость, легкомысленность, низкий самоконтроль, замедленная реакция, капризность, отсутствие законопослушности и т.д. Разве не страшно оказаться на борту самолета, которым управляет такой пилот?

Акцентуации характера по К. Леонгарду

Акцентуация характера

– это крайние проявления нормы, которые определяют в числе иных индивидуальность личности и ее поведения.

Гипертимный тип. Повышенное настроение, человек энергичен, общителен, легко относится к жизни и проблемам, оптимистичен, но часто излишне раздражителен и импульсивен. Данный индивид редко обладает эмпатией, чужие чувства и проблемы его сильно не беспокоят. Главное — получать от жизни удовольствие.
Возбудимый тип. Поведение человека зависит от переноса собственного внутреннего состояния во внешнюю среду. В гневе человек совершает поступки, о которых потом жалеет, плохо себя контролирует. Низкий уровень самоконтроля. Этот человек работоспособный, хозяйственный, инициативный, энергичный, но нетерпимый, склонный к гневу и бурному проявлению эмоций.
Эмотивный тип. Эмоциональная личность, любое событие переживается глубоко и остро. Человек склонен к сочувствию, волнениям, очень впечатлителен и тактичен. Человек, который плачет при просмотре трогательных мелодрам и сериалов, при прочтении душещипательных историй. По отношению к данному типу людей часто проявляется грубость, другие пользуются их великодушием и мягкостью.
Депрессивный тип. Пониженный фон настроения, тихий, пессимистичный. Такой человек пунктуален, ответственен, с развитым чувством личности, но инертный и пассивный. Такому человеку трудно работать в группе, он отшельник, который тяжело сходится с людьми, тяжело привыкает к новому. Человек, который всегда готовится к негативному развитию событий и всегда ждет чего-то плохого.
Невротический тип. Отличается высокой склонностью к страхам и фобиям (страх замкнутого пространства, высоты, боязнь пауков и т.д.). Человеку свойственно неверие в свои силы и заниженная самооценка, он часто делает из мухи слона. К положительным характеристикам можно отнести дружелюбие, надежность, обязательность, умение выстраивать хорошие отношения с окружающими, постоянство привязанностей. Но данный индивид несамостоятелен, безынициативен, теряется перед всем новым. Часто, по темпераменту данный человек меланхолик со слабой нервной системой.
Аффективно-экзальтированный тип. Отсутствие сдержанности в эмоциях и быстрый переход от тяжелой печали до безграничного счастья, при этом эмоции искренние. Зачастую это религиозные люди и люди сферы искусства. Такой человек часто работает «на износ», если делает то что любит, а не монотонную работу.
Циклотимичный тип. Данному типу свойственна постоянная неустойчивость в настроении, эмоциях и привязанностях, свойственен быстрый переход от пониженного фона настроения к повышенному. Такой личности тяжело работать в коллективе и подстраиваться под кого-то, он одиночка. Сегодня он может быть вашим лучшим другом, открывающим все тайны и секреты, а завтра он вас не замечает и проходит мимо, а послезавтра может сказать что-то вроде: «Почему ты ко мне не заходишь, мы же с тобой друзья. Совсем про меня забыл?».
Паранойяльный тип. Человек отличается неустойчивостью поведения, определяемой то одним, то другим «застреванием». Часто такой человек выступает «борцом за справедливость» (за равенство прав, за чистоту окружающей среды, за мир без глобальных корпораций и т.п.). Такой человек склонен к самопожертвованию, мстителен, требователен к другим, принципиален. Часто пытается обвинить других в несправедливом отношении к миру и «ищет врагов», не прощает предательства.
Педантичный тип. Максимизированная склонность к порядку во внешнем и внутреннем мире, пунктуальность, надежность, выполнение заданий в соответствии с инструкциями, аккуратность. Такой человек не пройдет спокойно мимо неровно положенной салфетки и беспорядка и т.д. Также таких индивидов отличает занудство, формализм, проверка самого себя и других, неумение работать в новых условиях.
Демонстративный тип. Артистизм, раскованность, высокая эмоциональность, умение играть роли, быть словно на сцене. Часто такие люди эгоистичны, неискренни, способны уходить от ответственности. Если при аффективно-экзальтированном типе мы говорим об искренности эмоций и чувств, то в данной ситуации это игра на отношения и чувства.

Шкала нейротизма Г. Айзенка

Рисунок 1 – Модель Г.Айзенка

Г. Айзенк измеряет результаты по шкалам и формирует результат, связывая его с типами темперамента.

Холерик (нестабильный экстраверт) – активный, беспокойный, возбудимый, оптимистичный, обидчивый, агрессивный, импульсивный, поддающийся настроениям, непостоянный. Холерик – человек быстрый, порывистый, способен работать изо всех сил. Такой человек – хороший инициатор перемен, руководитель проекта. Но из-за взрывного характера и вспыльчивости холерик испытывает некоторые сложности в общении с коллективом. Он часто обижается (но быстро успокаивается) и обижает сам. Холерик стремится стать лидером, но часто ограничивает инициативу коллег, навязывая им свое мнение, видение и волю. Холерики плохо выполняют кропотливую и монотонную работу.
Сангвиник (стабильный экстраверт) – открытый, жизнерадостный, инициативный, общительный, доступный, оптимистичный, располагающий к себе человек. Сангвиники – люди с сильной нервной системой, они быстро сходятся с людьми и мягко реагируют на внешние изменения. Часто сангвиник загорается какой-либо идеей, а затем теряет к ней интерес, часто разбрасывается. Сангвиники – хорошие организаторы, дружелюбный, инициативные, люди к ним тянутся (прощая невыполнение обещаний), они – душа компании. Сангвиники любят работу, которая требует смены ритма. Они любят динамичность, долго не могут сидеть на одном месте. Плохо проявляют себя в однообразной, рутинной деятельности.
Флегматик (стабильный интроверт) – надежный, пассивный, рассудительный, осмотрительный, спокойный, ровный, миролюбивый, доброжелательный. Флегматик – уравновешенный человек с сильной нервной системой. Он медлителен, экономит свои силы, долго настраивается на выполнение своей задачи, но потом все выполняет быстро. Бесполезно подгонять и торопить флегматика, он все равно будет работать в своем удобном ритме (медленно, неторопливо). Флегматик склонен к постоянству настроения и привязанностей, внешне он невозмутим. Не любит проявлять инициативу, не хочет чтобы его беспокоили, мечтает остаться в покое. С людьми флегматики сходятся достаточно тяжело, но к некоторым привязываются сильно и дружат преданно. Флегматик хорошо выполняет монотонную, индивидуализированную, не требующую быстроты действий работу. Не любит аритмичную, срочную и динамичную работу.
Меланхолик (нестабильный интроверт) – сдержанный, необщительный, склонный к рассуждениям, отзывчивый, тихий, тревожный, пессимистичный, легко расстраивающийся. Меланхолик – это человек со слабой нервной системой, который остро реагирует даже на мелкие неприятности. Меланхолику свойственна повышенная тревожность, возбудимость и неуверенность в собственных силах, не выносит стресса, конфликтных ситуаций, легко утомляется, довольно обидчик, но обиду свою скрывает, накапливая негатив (и в какой-то момент это выходит наружу, пугая окружающих). В обычной ситуации меланхолик – очень ответственный, добросовестный работник и хороший труженик. Меланхолик может встать на место другого человека и понять его чувства, он – «жилетка», в которую можно поплакать и получить сочувствие и успокоение. Меланхолику свойственна устойчивость и глубина чувств при слабом их внешнем проявлении (держит все в себе). Меланхолику нравится работа, которая не связана с активным общением и исключает сильное стрессовое воздействие. Он не любит опасную работу, которая требует принятия важных и ответственных решений.

Типология Майерс-Бриггс (MBTI)

Данная типология основана на выявлении:

двух различных способов пополнения запаса энергии и сосредоточения внимания: шкала экстраверсия (Е) – интроверсия (I),
двух способов сбора информации: шкала сенсорика (S) – интуиция (N),
двух различных способов принятия решений: шкала логика (T) – этика (F),
двух способов взаимодействия с внешней средой и окружением: шкала рациональность (J) – иррациональность (P).

Первоначально можно выделить 4 основных типа по шкале два и три:

– исследователи (интуиция + логика),
– гуманитарии (интуиция + этика),
– социалы (сенсорика + этика),
– практики (сенсорика + логика).

Далее можно выделить 16 типов личности (таблица 2).

Таблица 2 – Типология личности MBTI

№ п/п	Тип личности	Характеристика типа личности
1	ISTJ – Инспектор (М. Горький)	Человек системы. Контролирует работу. Уважает субординацию. Вникает в суть дела. Сторонник строгого порядка. Не любит компромиссов. Хорошо собирает информацию.
2	1SFJ – Хранитель (Т. Драйзер)	Ориентирован на отношения. Делит людей на «своих» и «чужих», управляет дистанцией. Умеет влиять на окружающих. Требователен к себе и другим. Обладает интуицией на людей. Пунктуален.
3	INFJ – Гуманист (Ф. Достоевский)	Очень наблюдателен, чувствует отношения между людьми. Тихий, дружелюбный человек. Хороший посредник. Обладает выраженной интуицией на людей. Умеет со всеми выстроить хорошие отношения. Гуманизм проявляет в делах.
4	INTJ – Аналитик (Р. Декарт)	Умеет убедительно и логично излагать свои мысли. Человек с развитой логикой, сильной способностью к анализу. Аналитический склад ума. Ориентирован на задачу, не на человеческие отношения. Рационален.
5	ISTP – Мастер (Ж. Габен)	Внешне нетороплив и холоден. Спокойный, замкнутый человек. Любит природу, уединение. Не демонстративен. Практик. Хозяйственный, умеет и любит что-то мастерить, строить и чинить. Заботлив по отношению к близким и родным.
6	ISFP – Посредник (А. Дюма)	Считается с удобствами и привычками окружающих. Дружелюбный, оптимистично настроенный человек. Неконфликтен. Со всеми уживается. Заботлив. Окружает себя приятными мелочами.
7	INFP – Лирик (С. Есенин)	Человек размышления, а не действия. Мечтательный романтик. Обладает интуицией времени. Ориентирован в будущее. Свободно распоряжается своим и чужим временем. Эмоционален.
8	INTP – Критик (О. Бальзак)	Человек с сильным воображением. Интеллектуал. Обладает философским складом ума. Наблюдателен. Ранимый. Развитая интуиция. Осторожен в принятии решений.
9	ESTP – Маршал (Г. Жуков)	Главное для него – результат. Волевой, целеустремленный человек. Победа любой ценой. Решительный, способен оказывать силовое давление. Трудоголик. Чем больше препятствий, тем собранней становится.
10	ESFP – Политик (Цезарь)	Гордится своим влиянием на других. Человек, склонный к манипулированию другими. Воздействуя на болевые точки, управляет поведением окружающих. Хорошо чувствует расстановку сил.
11	ENFP – Советчик (Дон Жуан)	Понимает мотивацию другого. Обладает хорошей интуицией на людей. Видит в человеке много достоинств и любит делать комплименты. Ценит талант другого. Умеет вдохновлять, поощрять.
12	ENTP – Искатель (Дон Кихот)	Ориентирован в будущее. Хорошо видит перспективы новых идей и проектов. Генерирует интересные идеи. Занимается тем, что интересно, а не тем, что выгодно. Склонен к научной деятельности. Имеет разнообразные интересы.
13	ESTJ – Администратор (Штирлиц)	Решительный, инициативный, смело отстаивает свои идеи. Напористый, работоспособный человек. Обладает практическим складом ума. Рационализатор. Контролирует работу коллег и подчиненных. Борется за качество.
14	ESFJ – Жизнелюб (В. Гюго)	Жизнерадостный, открытый человек. Может поднять настроение себе и другим. Оптимист, веру в успех вселяет в окружающих. Умеет эмоционально воздействовать на других.
15	ENFJ – Наставник (Гамлет)	Очень эмоционален, чувствует эмоции других людей. Серьезный, сосредоточенный на глобальных проблемах человек. Беспокойный, обостряет ситуацию. Хороший актер или оратор.
16	ENTJ – Предприниматель (Дж. Лондон)	Хорошо видит возможности новых дел. Труженик, работа кипит в руках. Умеет обращаться с финансами. Предпринимательская жилка. Мобилен. Легко меняет сферу деятельности.

Типологии личности: понятие виды, методы определения

Типы личности

Типологии, основанные на теории черт

Черта личности

– это склонность человека вести себя определенным образом

Открытость новому опыту. Характеристика отражает активный поиск нового опыта, благоприятное и позитивное отношение к непонятному, необычному, новому. Высокий балл по данному параметру получают активные, любопытные, оригинальные сотрудники, обладающие богатым воображением, отсутствием стереотипного мышления. Низкие баллы – сотрудники с ограниченным интересом, шаблонным мышлением, приземленные, недоверием к новому. Нельзя говорить, что высокие баллы – всегда хорошо, а низкие – плохо. Все зависит от того, кого мы ищем, на какую должность и род деятельности в организации нанимается данный человек. Если мы ищем сотрудника для отдела рекламы, который будет заниматься продвижением и развитием, то нам не подойдет сотрудник, который мыслит стандартно и не отличается воображением. Но, если нам нужен хороший исполнитель рутинных обязанностей, то креативный и неусидчивый сотрудник нам не подойдет.
Сознательность. Характеристика отражает уровень мотивированности, организованности, требовательности к себе и другим. Высокий балл характеризует человека целеустремленного, организованного, надежного, аккуратного, пунктуального и дисциплинированного. Низкий балл – ленивого, небрежного, слабовольного, беспечного. В данном случае, наниматель, естественно, будет заинтересован в человеке, который проявляет максимум сознательности и ответственности. Но, иногда хоть и неорганизованный, но творческий и талантливый сотрудник может быть весьма полезен.
Экстраверсия. Характеристика отражает интенсивность и широту межличностных взаимодействий, уровень активности, потребность во внешней стимуляции. Экстраверты постоянно требуют внимания от окружающих, эти люди общительны, открыты к новому, готовы к быстрым реакциям (легкие на подъем), раскованные, вспыльчивые, оптимистичные, поверхностные в восприятии явлений и людей. Интроверты живут замкнуто, в своем внутреннем мире, они серьезные, малообщительны, склонны к ограничению внешних контактов. Ошибкой руководителя может стать назначение интроверта на должность, которая требует активных контактов с партнерами, клиентами и т.д. А экстраверт будет некомфортно чувствовать себя в закрытом кабинете, в одиночестве, с большим количеством бумаг и документов.
Доброжелательность. Данная характеристика отражает отношение человека к другим. Высокий балл получаю доброжелательные, доверчивые, великодушные, сердечные люди, а низкий балл – грубые, циничные, раздражительные, мстительные и подозрительные. Всегда приятно, когда в твоем коллективе работаю доброжелательные, отзывчивые коллеги, но многие современные организации благоволят к жестким, нечувствительным, честолюбивым сотрудникам, а добродушие и мягкость сегодня часто воспринимаются как слабость.
Невротизм. Характеристика отражает уровень приспособленности человека к эмоциональной нестабильности (стабильности), реакции на стрессовые ситуации. Высокий балл характеризует эмоционально беспокойных, неуверенных, напряженных, чувствительных к неудачам, ипохондрика, склонного к самообвинению. Низкий балл свойственен уравновешенному, холодному, спокойному, довольному собой и неспособного к состраданию человеку. Если мы ищем сотрудника на должность менеджера, например, то важным критерием выбора будет параметр стрессоустойчивости кандидата.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Портрет личности по Р. Кеттеллу

Кеттелл выделил 16 пар качеств, по которым можно оценить индивида:

замкнутый – общительный,
менее сообразительный – более сообразительный,
эмоциональный – эмоционально устойчивый,
почтительный (подчинение) – независимый (доминирование),
серьезный – легкомысленный,
свободный от норм – законопослушный,
робкий – смелый,
мужественный – женственный,
доверчивый – подозрительный,
практичный – романтичный,
прямолинейный – дипломатичный,
уверенный в себе – тревожный,
консервативный – радикальный,
ориентированный на группу – ориентированный на себя,
неуправляемый – управляемый,
раскованный – напряженный (таблица 1)

Таблица 1 – Набор качеств, определяемых с помощью опросника Р.Кеттелла

Фактор	Характеристика	Степень выраженности	Характеристика
1. А	Замкнутый (отчужденность, холодность, любит одиночество, безучастность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Общительный (добродушие, открытость, внимательность к людям, контактность)
2. В	Менее сообразительный (ригидность мышления, конкретность, низкая вербальная культура, медленное обучение)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Более сообразительный (быстрое усвоение материала, высокий уровень вербальной культуры, склонность к абстрактному мышлению)
3. С	Эмоционально неустойчивый (лабильность настроения, раздражительность, склонность к фрустрации, ипохондрия, тревожность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Эмоционально устойчивый (отсутствие нервного утомления, невозмутимость, спокойствие, умение управлять эмоциями)
4. Е	Подчиняющийся (застенчивость, покорность, способность взять на себя чужую вину, пассивность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Доминантный (независимость, авторитарность, конфликтность, борьба за власть, самоуверенность)
5. F	Серьезный (осторожность, неторопливость, точность, сдержанность, пессимизм)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Легкомысленный (энтузиазм, безалаберность, импульсивность, беззаботность)
6. G	Свободный от норм (несоблюдение норм, требований группы, законов, непостоянство принципов, целей)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Законопослушный (сознательное соблюдение норм, правил, обязательность, вера в закон и власть)
7. Н	Робкий (высокая чувствительность к угрозе, желание находиться в тени, боязливость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Смелый (активность, игнорирование опасности, авантюризм, любовь к риску)
8. I	Мужественный (реалистичность, черствость, жесткость, независимость, твердость)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Женственный (романтизм, тяга к вниманию и покровительству, капризность)
9. I	Доверчивый (терпимый, веселый, хорошо работает в группе, приспособляемый)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Подозрительный (эгоцентрист, плохо работает в группе, перестраховщик, недоверчивый)
10. М	Практичный (внимательность к деталям, прагматизм, реалистичность, твердо стоит на ногах)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Романтичный (непрактичность, витание в облаках, творческое воображение, мечтательность)
11. N	Прямолинейный (естественность, простота, бесхитростность, прямодушие)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Дипломатичный (хитрость, утонченность, умение манипулировать людьми, светскость)
12. О	Уверенный в себе (не чувствует угрозы, хладнокровие, безмятежность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Тревожный (депрессия, ранимость, преобладание мрачных предчувствий)
13. Q1	Консервативный (уважение традиций, устойчивость взглядов, предпочтений)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Радикальный (аналитический ум, спокойное отношение к новому подверженность сомнениям, скептицизм)
14. Q2	Конформист (зависимость от мнений окружающих, желание быть вместе с группой)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Нонконформист (желание идти своим путем, иметь свое мнение, одиночка)
15. Q3	Низкий самоконтроль (внутренняя конфликтность, неумение держать себя в руках, подверженность настроениям и чувствам)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Высокий самоконтроль (сильный контроль эмоций, чувств, забота о своей репутации, умение «сохранять лицо»)
16. Q4	Раскованный (самодовольство, желание довольствоваться тем, что есть, расслабленность, лень, удовлетворенность)	1-2-3-4-5-6-7-8-9-10	Напряженный (высокие цели и притязания, завышенная мотивация, возбужденное состояние)

После получения оценка каждого из 16 факторов составляется профиль личности конкретного человека и соотносится с типичным профилем интересующей нас профессии. Например, мы подбираем человека на должность летчика и высоко оцениваем уровень знаний, профессиональных качеств кандидата, но при проведении тестирования обнаружились такие личностные черты как эмоциональная неустойчивость, легкомысленность, низкий самоконтроль, замедленная реакция, капризность, отсутствие законопослушности и т.д. Разве не страшно оказаться на борту самолета, которым управляет такой пилот?

Акцентуации характера по К. Леонгарду

Акцентуация характера

– это крайние проявления нормы, которые определяют в числе иных индивидуальность личности и ее поведения.

Гипертимный тип. Повышенное настроение, человек энергичен, общителен, легко относится к жизни и проблемам, оптимистичен, но часто излишне раздражителен и импульсивен. Данный индивид редко обладает эмпатией, чужие чувства и проблемы его сильно не беспокоят. Главное — получать от жизни удовольствие.
Возбудимый тип. Поведение человека зависит от переноса собственного внутреннего состояния во внешнюю среду. В гневе человек совершает поступки, о которых потом жалеет, плохо себя контролирует. Низкий уровень самоконтроля. Этот человек работоспособный, хозяйственный, инициативный, энергичный, но нетерпимый, склонный к гневу и бурному проявлению эмоций.
Эмотивный тип. Эмоциональная личность, любое событие переживается глубоко и остро. Человек склонен к сочувствию, волнениям, очень впечатлителен и тактичен. Человек, который плачет при просмотре трогательных мелодрам и сериалов, при прочтении душещипательных историй. По отношению к данному типу людей часто проявляется грубость, другие пользуются их великодушием и мягкостью.
Депрессивный тип. Пониженный фон настроения, тихий, пессимистичный. Такой человек пунктуален, ответственен, с развитым чувством личности, но инертный и пассивный. Такому человеку трудно работать в группе, он отшельник, который тяжело сходится с людьми, тяжело привыкает к новому. Человек, который всегда готовится к негативному развитию событий и всегда ждет чего-то плохого.
Невротический тип. Отличается высокой склонностью к страхам и фобиям (страх замкнутого пространства, высоты, боязнь пауков и т.д.). Человеку свойственно неверие в свои силы и заниженная самооценка, он часто делает из мухи слона. К положительным характеристикам можно отнести дружелюбие, надежность, обязательность, умение выстраивать хорошие отношения с окружающими, постоянство привязанностей. Но данный индивид несамостоятелен, безынициативен, теряется перед всем новым. Часто, по темпераменту данный человек меланхолик со слабой нервной системой.
Аффективно-экзальтированный тип. Отсутствие сдержанности в эмоциях и быстрый переход от тяжелой печали до безграничного счастья, при этом эмоции искренние. Зачастую это религиозные люди и люди сферы искусства. Такой человек часто работает «на износ», если делает то что любит, а не монотонную работу.
Циклотимичный тип. Данному типу свойственна постоянная неустойчивость в настроении, эмоциях и привязанностях, свойственен быстрый переход от пониженного фона настроения к повышенному. Такой личности тяжело работать в коллективе и подстраиваться под кого-то, он одиночка. Сегодня он может быть вашим лучшим другом, открывающим все тайны и секреты, а завтра он вас не замечает и проходит мимо, а послезавтра может сказать что-то вроде: «Почему ты ко мне не заходишь, мы же с тобой друзья. Совсем про меня забыл?».
Паранойяльный тип. Человек отличается неустойчивостью поведения, определяемой то одним, то другим «застреванием». Часто такой человек выступает «борцом за справедливость» (за равенство прав, за чистоту окружающей среды, за мир без глобальных корпораций и т.п.). Такой человек склонен к самопожертвованию, мстителен, требователен к другим, принципиален. Часто пытается обвинить других в несправедливом отношении к миру и «ищет врагов», не прощает предательства.
Педантичный тип. Максимизированная склонность к порядку во внешнем и внутреннем мире, пунктуальность, надежность, выполнение заданий в соответствии с инструкциями, аккуратность. Такой человек не пройдет спокойно мимо неровно положенной салфетки и беспорядка и т.д. Также таких индивидов отличает занудство, формализм, проверка самого себя и других, неумение работать в новых условиях.
Демонстративный тип. Артистизм, раскованность, высокая эмоциональность, умение играть роли, быть словно на сцене. Часто такие люди эгоистичны, неискренни, способны уходить от ответственности. Если при аффективно-экзальтированном типе мы говорим об искренности эмоций и чувств, то в данной ситуации это игра на отношения и чувства.

Шкала нейротизма Г. Айзенка

Рисунок 1 – Модель Г.Айзенка

Г. Айзенк измеряет результаты по шкалам и формирует результат, связывая его с типами темперамента.

Холерик (нестабильный экстраверт) – активный, беспокойный, возбудимый, оптимистичный, обидчивый, агрессивный, импульсивный, поддающийся настроениям, непостоянный. Холерик – человек быстрый, порывистый, способен работать изо всех сил. Такой человек – хороший инициатор перемен, руководитель проекта. Но из-за взрывного характера и вспыльчивости холерик испытывает некоторые сложности в общении с коллективом. Он часто обижается (но быстро успокаивается) и обижает сам. Холерик стремится стать лидером, но часто ограничивает инициативу коллег, навязывая им свое мнение, видение и волю. Холерики плохо выполняют кропотливую и монотонную работу.
Сангвиник (стабильный экстраверт) – открытый, жизнерадостный, инициативный, общительный, доступный, оптимистичный, располагающий к себе человек. Сангвиники – люди с сильной нервной системой, они быстро сходятся с людьми и мягко реагируют на внешние изменения. Часто сангвиник загорается какой-либо идеей, а затем теряет к ней интерес, часто разбрасывается. Сангвиники – хорошие организаторы, дружелюбный, инициативные, люди к ним тянутся (прощая невыполнение обещаний), они – душа компании. Сангвиники любят работу, которая требует смены ритма. Они любят динамичность, долго не могут сидеть на одном месте. Плохо проявляют себя в однообразной, рутинной деятельности.
Флегматик (стабильный интроверт) – надежный, пассивный, рассудительный, осмотрительный, спокойный, ровный, миролюбивый, доброжелательный. Флегматик – уравновешенный человек с сильной нервной системой. Он медлителен, экономит свои силы, долго настраивается на выполнение своей задачи, но потом все выполняет быстро. Бесполезно подгонять и торопить флегматика, он все равно будет работать в своем удобном ритме (медленно, неторопливо). Флегматик склонен к постоянству настроения и привязанностей, внешне он невозмутим. Не любит проявлять инициативу, не хочет чтобы его беспокоили, мечтает остаться в покое. С людьми флегматики сходятся достаточно тяжело, но к некоторым привязываются сильно и дружат преданно. Флегматик хорошо выполняет монотонную, индивидуализированную, не требующую быстроты действий работу. Не любит аритмичную, срочную и динамичную работу.
Меланхолик (нестабильный интроверт) – сдержанный, необщительный, склонный к рассуждениям, отзывчивый, тихий, тревожный, пессимистичный, легко расстраивающийся. Меланхолик – это человек со слабой нервной системой, который остро реагирует даже на мелкие неприятности. Меланхолику свойственна повышенная тревожность, возбудимость и неуверенность в собственных силах, не выносит стресса, конфликтных ситуаций, легко утомляется, довольно обидчик, но обиду свою скрывает, накапливая негатив (и в какой-то момент это выходит наружу, пугая окружающих). В обычной ситуации меланхолик – очень ответственный, добросовестный работник и хороший труженик. Меланхолик может встать на место другого человека и понять его чувства, он – «жилетка», в которую можно поплакать и получить сочувствие и успокоение. Меланхолику свойственна устойчивость и глубина чувств при слабом их внешнем проявлении (держит все в себе). Меланхолику нравится работа, которая не связана с активным общением и исключает сильное стрессовое воздействие. Он не любит опасную работу, которая требует принятия важных и ответственных решений.

Типология Майерс-Бриггс (MBTI)

Данная типология основана на выявлении:

двух различных способов пополнения запаса энергии и сосредоточения внимания: шкала экстраверсия (Е) – интроверсия (I),
двух способов сбора информации: шкала сенсорика (S) – интуиция (N),
двух различных способов принятия решений: шкала логика (T) – этика (F),
двух способов взаимодействия с внешней средой и окружением: шкала рациональность (J) – иррациональность (P).

Первоначально можно выделить 4 основных типа по шкале два и три:

– исследователи (интуиция + логика),
– гуманитарии (интуиция + этика),
– социалы (сенсорика + этика),
– практики (сенсорика + логика).

Далее можно выделить 16 типов личности (таблица 2).

Таблица 2 – Типология личности MBTI

№ п/п	Тип личности	Характеристика типа личности
1	ISTJ – Инспектор (М. Горький)	Человек системы. Контролирует работу. Уважает субординацию. Вникает в суть дела. Сторонник строгого порядка. Не любит компромиссов. Хорошо собирает информацию.
2	1SFJ – Хранитель (Т. Драйзер)	Ориентирован на отношения. Делит людей на «своих» и «чужих», управляет дистанцией. Умеет влиять на окружающих. Требователен к себе и другим. Обладает интуицией на людей. Пунктуален.
3	INFJ – Гуманист (Ф. Достоевский)	Очень наблюдателен, чувствует отношения между людьми. Тихий, дружелюбный человек. Хороший посредник. Обладает выраженной интуицией на людей. Умеет со всеми выстроить хорошие отношения. Гуманизм проявляет в делах.
4	INTJ – Аналитик (Р. Декарт)	Умеет убедительно и логично излагать свои мысли. Человек с развитой логикой, сильной способностью к анализу. Аналитический склад ума. Ориентирован на задачу, не на человеческие отношения. Рационален.
5	ISTP – Мастер (Ж. Габен)	Внешне нетороплив и холоден. Спокойный, замкнутый человек. Любит природу, уединение. Не демонстративен. Практик. Хозяйственный, умеет и любит что-то мастерить, строить и чинить. Заботлив по отношению к близким и родным.
6	ISFP – Посредник (А. Дюма)	Считается с удобствами и привычками окружающих. Дружелюбный, оптимистично настроенный человек. Неконфликтен. Со всеми уживается. Заботлив. Окружает себя приятными мелочами.
7	INFP – Лирик (С. Есенин)	Человек размышления, а не действия. Мечтательный романтик. Обладает интуицией времени. Ориентирован в будущее. Свободно распоряжается своим и чужим временем. Эмоционален.
8	INTP – Критик (О. Бальзак)	Человек с сильным воображением. Интеллектуал. Обладает философским складом ума. Наблюдателен. Ранимый. Развитая интуиция. Осторожен в принятии решений.
9	ESTP – Маршал (Г. Жуков)	Главное для него – результат. Волевой, целеустремленный человек. Победа любой ценой. Решительный, способен оказывать силовое давление. Трудоголик. Чем больше препятствий, тем собранней становится.
10	ESFP – Политик (Цезарь)	Гордится своим влиянием на других. Человек, склонный к манипулированию другими. Воздействуя на болевые точки, управляет поведением окружающих. Хорошо чувствует расстановку сил.
11	ENFP – Советчик (Дон Жуан)	Понимает мотивацию другого. Обладает хорошей интуицией на людей. Видит в человеке много достоинств и любит делать комплименты. Ценит талант другого. Умеет вдохновлять, поощрять.
12	ENTP – Искатель (Дон Кихот)	Ориентирован в будущее. Хорошо видит перспективы новых идей и проектов. Генерирует интересные идеи. Занимается тем, что интересно, а не тем, что выгодно. Склонен к научной деятельности. Имеет разнообразные интересы.
13	ESTJ – Администратор (Штирлиц)	Решительный, инициативный, смело отстаивает свои идеи. Напористый, работоспособный человек. Обладает практическим складом ума. Рационализатор. Контролирует работу коллег и подчиненных. Борется за качество.
14	ESFJ – Жизнелюб (В. Гюго)	Жизнерадостный, открытый человек. Может поднять настроение себе и другим. Оптимист, веру в успех вселяет в окружающих. Умеет эмоционально воздействовать на других.
15	ENFJ – Наставник (Гамлет)	Очень эмоционален, чувствует эмоции других людей. Серьезный, сосредоточенный на глобальных проблемах человек. Беспокойный, обостряет ситуацию. Хороший актер или оратор.
16	ENTJ – Предприниматель (Дж. Лондон)	Хорошо видит возможности новых дел. Труженик, работа кипит в руках. Умеет обращаться с финансами. Предпринимательская жилка. Мобилен. Легко меняет сферу деятельности.

Классификация психотипов — Психологос

Классификации, которыми пользуются деловые люди для решения практических задач, насчитывают, по наблюдениям, не более четырёх-пяти типажей. Спроси даже любителей знаков Зодиака, какие конкретные знаки (типы людей) есть в данном коллективе – четыре-пять типажей назовут бойко, а затем начинают запинаться. Забывают… Классификации в более чем 4-5 персонажей обычно используются лишь их фанатами и больше не для практики, а для теорий и рассуждений.

Учтите: большинство типологий и классификаций, которыми вы пользуетесь — не про вас и не про ваше окружение. Почему? Дело в том, что самые популярные современные типологии были созданы на основе обобщения наблюдений за поведением людей не самыми нормальными, а то и с психическими отклонениями. Холерики и флегматики, шизоиды и параноики… И, как правило, уровень личностного развития этих людей был не самым высоким, т.е. в их поведении доминировали шаблонные, они же типологические, особенности. А чем выше уровень личностного развития, тем более сложным становится рисунок личности, тем труднее он вписывается в прокрустово ложе типологий. Тем не менее польза от типологий есть, хотя бы в том, что они помогают составить первое впечатление о человеке, прогнозировать, какое поведение для него будет наиболее комфортным, а какое может быть потенциально конфликтным.

В связи с тем, что психологических школ достаточно много, существуют разные классификации психологических типов (психотипов). В Университете практической психологии мы разбираем эту тему достаточно глубоко, а если говорить кратко, то факты таковы.

Классификации, разработанные до 20 века

Классификации, разработанные в первой половине 20 века

Типы характера по Э. Кречмеру: астеник, атлетик, пикник. Смотри Теория характера Кречмера
Типы темперамента по У.Г. Шелдону: эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный тип. Смотри Типы темперамента по Шелдону
Личностные типы по Карлу Юнгу: экстраверт — интроверт. Смотри Личностные типы по Юнгу. Развитием этой классификации стала типология Майерс-Бриггс (MBTI).
Тип акцентуированной личности по К.Леонгарду: лабильный, демонстративный и др. Смотри Типы акцентуаций по К. Леонгарду
Психотип по П.Б. Ганнушкину. В книге «Клиника психопатий: их статика, динамика и систематика» Ганнушкиным была предложена следующая классификация: циклоиды, астеники, неустойчивые, антисоциальные, конституционально-глупые. Также были описаны дополнительные подгруппы: депрессивные, возбудимые, эмоционально-лабильные, неврастеники, психастеники, мечтатели, фанатики, патологические лгуны. Элементы его типологии в дальнейшем были использованы в работах А.Е. Личко

Классификации, разработанные во второй половине 20 века

Классификации, созданные в 21 веке

Для самых конкретных практических задач психологи разрабатывают самые разные классификации психотипов.

Психологический тест Н.И.Козлова «Что вы за птица?» делит людей на типы Ястреб, Голубь, Страус. Этим трем типам соответствуют три основных стиля влияния: Силовик, Душка, Тактик. В Университете практической психологии каждый студент учится использовать любой из этих стилей в нужный момент. Аналог этого теста в деловой сфере — тест «Красный — синий — зеленый» (автор Вальтер Штайн).
Типология по Аристотелевским категориям: Персоналист, Вещист, Временщик, Наместник, Процессор, Философ. См.→
Есть люди, по своему характеру склонные переживать, а есть — по своему характеру склонные действовать.
Классификация Четыре стихии
Эннеаграмма личности (Энтузиаст, Конфронтатор, Достигатель, Миротворец, Индивидуалист, Наблюдатель, Помощник, Скептик, Реформатор).
Типы руководителей по И. Адизесу.

Профайлинг: психотипы личности — SearchInform

Умение определять тип человека на основе его вербального и невербального общения стало одной из основных специализаций профайлинга. Метод, чаще применяемый для выявления потенциальных террористов на транспорте, становится востребован и в бизнесе, и в семейной сфере. Многим интересно знать, какие основные психотипы личности описываются этой методикой.

Что такое профайлинг

Активно используемая с 80-х годов ХХ века методика изучения человека и особенностей его поведения находит свое применение в практическом бизнесе, и в семейной жизни. Умение быстро определить, какой именно психотип личности окажется у коллеги или партнера, поможет понять, как он будет себя вести в той или иной ситуации. Профайлинг основан на составлении портрета человека с опорой на его поведенческие паттерны, вербальные и невербальные проявления. Методика постановки четких вопросов подскажет, на что способен человек, может ли он совершить преступление или добиться успеха в работе. Знание основных характеристик личности индивида окажется полезным для влияния на него и управления им.

Какие психотипы определяются наиболее четко

Несмотря на то, что концепции психотипов, безусловно, являются упрощающими моделями, в реальной практике они хорошо и удобно применимы. Российские специалисты по профайлингу предпочитают типологии, основанные на свойствах нервной системы и базовой эмоции. В основе метода лежит психоэволюционная теория эмоций Роберта Плутчика, которая была синтетически соединена с теорией систем Петра Анохина и теорией Пола Экмана. Но чистое применение научных дисциплин не всегда возможно, поэтому профайлинг упрощает теорию, сводя ее к описанию 8 основных типов.

«СёрчИнформ ProfileCenter» анализирует личности работников по их переписке и составляет подробные психологические портреты. Программа помогает принимать правильные управленческие решения, распределяя задачи и формируя команды.

Истероид

Этот человек отличается, прежде всего, демонстративностью каждого элемента своего поведения. Он настойчиво предлагает себя окружающим, любуясь собой, своими достоинствами и пороками. Если ему не хватает внимания, он чувствует себя обделенным и начинает причинять близким или коллегам нравственные страдания, добиваясь своего любыми манипуляциями. Комплименты сделают истероида счастливым. Не менее важной будет для него эстетика внешнего вида и быта.

Эпилептоид

Этот психотип опирается в своем поведении на стремление к власти, ему нравится оказывать влияние на людей и держать под контролем их чувства и эмоции. Но он всегда будет четко ощущать меру дозволенного, не выходя за рамки общепринятого. Не вынесет он и давления на себя. Его целью становится доказать себе самому преимущества своей личности и поведения, ему не нужно, как истероиду, добиваться признания от других. Эпилептоид – надежный человек, заботящийся о своей репутации, но не всегда умеющий контролировать свои негативные эмоции. Для него большое значение имеет дружба.

Паранойяльный психотип

Активное стремление добиваться своей цели и постоянно повышать личную эффективность отличают параноялов от других психотипов. Его характеризует повышенный уровень энергетики, он быстро заводится сам и заставляет двигаться людей вокруг себя. Методы профайлинга позволяют выявлять таких людей и использовать их для решения сложных задач, требующих пробивного характера. Минусом такого человека в работе станет резко негативная реакция на любую критику или недооценку его позиций и решений, чрезмерное упрямство и слабая восприимчивость к обратной связи.

Эмотивный психотип

Это категория людей, чувствующих повышенную ответственность за других. Они принимают к сердцу все боли окружающих, и за счет этого ими довольно легко манипулировать. Они склонны к жалости к детям, друзьям, животным. Отличит такого человека в толпе естественность, скромность, женщины практически не пользуются косметикой.

Гипертим

Это самый счастливый тип личности, его гормональный баланс настроен так, что человек всегда находится в хорошем настроении. Он отличается гиперактивностью и веселостью, станет душой любой компании. Однако в работе и бизнесе эти качества не всегда приводят к хорошим результатам. Гипертим не услышит чужого горя, сильно отвлекаем и не способен длительно выполнять рутинные обязанности. Зато он весьма общителен, предприимчив, находчив и умеет найти подход практически к любому человеку.

Шизоид

Под этим термином методика профайлинга подразумевает личность, склонную к размышлению и рефлексии для того, чтобы придумать необходимую технологию. Такой человек постоянно находится в анализе большого количества информации, причин и методов своего и чужого поведения. Часто он ориентирован на процесс, а не результат. В бизнесе он будет идеальным аналитиком, но плохим исполнителем. Но если требуется генератор идей, шизоид окажется на своем месте. Внешний вид для него, в отличие от истероида, имеет небольшое значение, упаковка и маркетинг продукта не станут целью, но красивое решение и концепцию он найдет.

Тревожно-мнительный

Заключая контракт с таким человеком, можно начинать сомневаться в нем с самого начала. Любое давление, любая неудача – и человек выходит из строя. Он становится жертвой собственных тревог, отнимающих у него силы и желание работать. Но есть у этого типа и достоинства. Эти люди настойчивы и требовательны и, если видят конкретную цель или какое-либо нарушение норм морали и этики, не остановятся, пока не доведут ситуацию до конца или не разрешат застарелый конфликт. Интересно, что глубокие способности к эмпатии часто рождают у них мнение о своем умении читать мысли.

Депрессивно-печальный

В коллективе такой сотрудник никогда не будет звездой. Он не отзывчив, малочувствителен, предпочитает пребывать в одиночестве, в обществе книг и фильмов. Он очень осторожен и сдержан, не вступает в контакты. Такой человек будет на своем месте в службе внутреннего контроля.

Несмотря на то, что психотипологические классификации просты и удобны в практическом использовании, надо помнить, что это полезная, но несколько упрощенная модель. И окончательное решение всегда нужно принимать на основе комплексной информации о человеке.

ПОПРОБУЙТЕ «СЁРЧИНФОРМ PROFILECENTER»!

Полнофункциональное ПО без ограничений по пользователям и функциональности.

Классификация и диагностика расстройств личности в свете положений пересмотра Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем | Горинов

Рекомендуемое оформление библиографической ссылки:

Горинов В.В., Корзун Д.Н., Васюков С.А. Классификация и диагностика расстройств личности в свете положений пересмотра Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем // Российский психиатрический журнал. 2018. №2. С. 50-57.

Аннотация

В научном обзоре рассмотрены различные аспекты классификации и диагностики расстройств личности с учетом положений нового пересмотра Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем. Расстройства личности – распространенный и самый динамичный вид пограничной психической патологии, имеющей социальное значение. В связи с этим расстройства личности углубленно изучаются в общей и судебной психиатрии, медицинской психологии и криминологии. В статье рассматриваются содержательные характеристики этого патологического состояния в связи с положениями проекта Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, 11-го пересмотра: основные паттерны, особенности самосознания и самовосприятия («Я-концепция»), эмоциональная сфера, мотивация, выраженность расстройства, преобладающие черты.

Ключевые слова : расстройство личности, проект МКБ-11, паттерны, самосознание, самооценка, эмоции, мотивации, выраженные черты, тяжесть патологического состояния

Литература

1. Kudryavtsev IA. Comprehensive forensic psychological and psychiatric examination: Scientific and practical guidance. Moscow: Moscow State University. 1999: 497 p. Russian. 2. American Psychiatric Association. Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders, 5th ed. Arlington: American. Psychiatric Association; 2013. 3. Bach B, Sellbom M. ICD-11 personality disorder domains from dsm-5 traits: initial attempt to harmonize two diagnostic systems. Acta Psychiatr Scand. 2017 Jul;136(1):108–17. 4. Crawford MJ, et al. Classifying personality disorder according to severity. J Person Disorders. 2011;25(3):321–30. 5. Hovard R. PD and violence: what is the link? Borderline PD. 2015 Sep.17;2:12. 6. Mulder RT, et al. The central domains of personality pathology in psychiatric patients. J. Person. Disorders. 2011;25(3):364–77. 7. The American Psychiatric Publishing textbook of personality disorders. By ed. JM Oldham, AE Skodol, DS Bender. American Psychiatric Publ, 2007: 33–6. 8. Oltmanns JR, Widiger TA. A Self-Report Measure for the ICD-11 Dimensional Trait Model Proposal: The Personality Inventory for ICD-11. Psychol Assess. 2018 Feb;30(2):154-169. doi: 10.1037/pas0000459. Epub 2017 Feb 23. 9. Tyrer P, et al. The rationale for the reclassification of personality disorder in the 11th revision of the international classification of diseases (ICD-11). Person Mental Health. 2011;5(4):246–59. 10. Tyrer P. Preliminary studies of the ICD-11 classification of personality disorder in practice. Personal Ment Health. 2014 Oct;8(4):254–63. 11. Verheul R, Bartak A, Widiger T. Prevalence and construct validity of personality disorder not otherwise specified (PDNOS). J Person Disorders. 2007;21(4):359–70. 12. Yang M, Coid J, Tyrer P. Personality pathology recorded by severity: national survey. Br J Psychiatry. 2010;197(3):193–9. 13. Wilson СМ, Desmarais SL, Nicholls TL, et al. Predictive validity of dynamic factors: assessing violence risk in forensic psychiatric inpatients. Law Hum Behav. 2013;37:377–88.

DOI: http://dx.doi.org/10.24411/1560-957X-2018-1%25x

Метрики статей

Загрузка метрик …

_{Metrics powered by PLOS ALM}

Министерство здравоохранения

Типы	Психологические характеристики, особенности личности, способности	Ориентация, направленность, предпочтения	Профессиональная среда	Конкретные профессии
Р	Активность, агрессивность, деловитость, настойчивость, рациональность, практическое мышление, развитые двигательные навыки, пространственное воображение, технические способности	Конкретный результат, настоящее, вещи, предметы и их практическое использование, занятия, требующие физического развития, ловкости, отсутствие ориентации на общение	Техника, сельское хозяйство, военное дело. Решение конкретных задач, требующих подвижности, двигательных умений, физической силы. Социальные навыки нужны в минимальной мере и связаны с приемом – передачей ограниченной информации.	механик, электрик, инженер, фермер, зоотехник, агроном, садовод, автослесарь, шофер и т.д.
И	Аналитический ум, независимость и оригинальность суждений, гармоничное развитие языковых и математических способностей, критичность, любознательность, склонность к фантазии, интенсивная внутренняя жизнь, низкая физическая активность	Идеи, теоретические ценности, умственный труд, решение интеллектуальных творческих задач, требующих абстрактного мышления, отсутствие ориентации на общение в деятельности, информационный характер общения	Наука. Решение задач, требующих абстрактного мышления и творческих способностей. Межличностные отношения играют незначительную роль, хотя необходимо уметь передавать и воспринимать сложные идеи	физик, астроном, ботаник, программист и др.
С	Умение общаться, гуманность, способность к сопереживанию, активность, зависимость от окружающих и общественного мнения, приспособление, решение проблем с опорой на эмоции и чувства, преобладание языковых способностей	Люди, общение, установление контактов с окружающими, стремление учить, воспитывать, избегание интеллектуальных проблем	Образование, здравоохранение, социальное обеспечение, обслуживание, спорт. Ситуации и проблемы, связанные с умением разбираться в поведении людей, требующие постоянного личного общения, умения убеждать.	врач, педагог, психолог и т.п.
К	Способности к переработке числовой информации, стереотипный подход к проблемам, консервативный характер, подчиняемость, зависимость, следование обычаям, конформность, исполнительность, преобладание математических способностей	Порядок, четко расписанная деятельность, работа по инструкции, заданным алгоритмам, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения, принятие позиции руководства	Экономика, связь, расчеты, бухгалтерия, делопроизводство. Деятельность, требующая способностей к обработке рутинной информации и числовых данных	бухгалтер, финансист, экономист, канцелярский служащий и др.
П	Энергия, импульсивность, энтузиазм, предприимчивость, агрессивность, готовность к риску, оптимизм, уверенность в себе, преобладание языковых способностей, развитые организаторские способности	Лидерство, признание, руководство, власть, личный статус, избегание занятий, требующих усидчивости, большого труда, двигательных навыков и концентрации внимания, интерес к экономике и политике	Решение неясных задач, общение с представителями различных типов в разнообразных ситуациях, требующих умения разбираться в мотивах поведения других людей и красноречия	бизнесмен, маркетолог, менеджер, директор, заведующий, журналист, репортер, дипломат, юрист, политик и т.д.
А	Воображение и интуиция, эмоционально сложный взгляд на жизнь, независимость, гибкость и оригинальность мышления, развитые двигательные способности и восприятие	Эмоции и чувства, самовыражение, творческие занятия, избегание деятельности, требующей физической силы, регламентированного рабочего времени, следования правилам и традициям	Изобразительное искусство, музыка, литература. Решение проблем, требующих художественного вкуса и воображения	музыкант, художник, фотограф, актер, режиссер, дизайнер и т.д.

Индикатор типа Майерс-Бриггс: 16 типов личности

Вы когда-нибудь слышали, чтобы кто-то описывал себя как INTJ или ESTP, и задавались вопросом, что могут означать эти загадочно звучащие буквы? Эти люди имеют в виду их тип личности, основанный на индикаторе типа Майерс-Бриггс (MBTI).

Индикатор типа личности Майерс-Бриггс — это перечень самоотчетов, предназначенный для определения типа личности, сильных сторон и предпочтений человека. Анкета была разработана Изабель Майерс и ее матерью Кэтрин Бриггс на основе их работы с теорией типов личности Карла Юнга.Сегодня инвентаризация MBTI — один из наиболее широко используемых психологических инструментов в мире.

Разработка теста Майерс-Бриггс

И Майерс, и Бриггс были очарованы теорией психологических типов Юнга и признали, что эта теория может иметь практическое применение. Во время Второй мировой войны они начали исследования и разработку индикатора, который можно было бы использовать для понимания индивидуальных различий.

Помогая людям понять самих себя, Майерс и Бриггс считали, что они могут помочь людям выбрать занятия, которые лучше всего подходят их типам личности, и вести более здоровую и счастливую жизнь.

Майерс создала первую версию описи с ручкой и карандашом в 1940-х годах, и две женщины начали тестировать оценку на друзьях и семье. Они продолжали полностью развивать инструмент в течение следующих двух десятилетий.

Обзор теста

На основании ответов на вопросы описи люди идентифицируются как имеющие один из 16 типов личности. Цель MBTI — позволить респондентам глубже изучить и понять свои личные качества, включая их симпатии, антипатии, сильные и слабые стороны, возможные карьерные предпочтения и совместимость с другими людьми.

Нет одного типа личности «лучше» или «лучше» другого. Это не инструмент, предназначенный для поиска неисправностей или отклонений от нормы. Вместо этого его цель — просто помочь вам узнать больше о себе. Анкета состоит из четырех различных шкал.

Экстраверсия (E) — Интроверсия (I)

Дихотомия экстраверсия-интроверсия была впервые исследована Юнгом в его теории типов личности как способ описания того, как люди реагируют и взаимодействуют с окружающим миром.Хотя эти термины знакомы большинству людей, способ их использования в MBTI несколько отличается от их популярного использования.

Экстраверты (также часто называемые экстравертами) «обращаются вовне» и, как правило, ориентированы на действия, получают более частое социальное взаимодействие и чувствуют себя бодрыми после того, как проводят время с другими людьми. Интроверты «обращаются вовнутрь» и, как правило, ориентированы на мысли, наслаждаются глубоким и значимым социальным взаимодействием и чувствуют себя заряженными после того, как проводят время в одиночестве.

Все мы в той или иной степени проявляем экстраверсию и интроверсию, но большинство из нас в целом склонны отдавать предпочтение одному или другому.

Чувство (S) — Интуиция (N)

Эта шкала включает рассмотрение того, как люди собирают информацию из окружающего мира. Как и в случае с экстраверсией и интроверсией, все люди тратят некоторое время на ощущения и интуицию в зависимости от ситуации. Согласно MBTI, люди, как правило, доминируют в той или иной области.

Люди, предпочитающие ощущения, как правило, уделяют много внимания реальности, особенно тому, чему они могут научиться на основе собственных органов чувств. Они склонны сосредотачиваться на фактах и деталях и получать удовольствие от практического опыта. Те, кто предпочитает интуицию, уделяют больше внимания таким вещам, как модели и впечатления. Им нравится думать о возможностях, воображать будущее и абстрактные теории.

Мышление (T) — Чувство (F)

Эта шкала фокусируется на том, как люди принимают решения на основе информации, которую они собрали с помощью своих функций восприятия или интуиции.Люди, предпочитающие думать, уделяют больше внимания фактам и объективным данным.

Они склонны быть последовательными, логичными и безличными при взвешивании решения. Те, кто предпочитает чувствовать, более склонны учитывать людей и эмоции, когда приходят к выводу.

Судейство (J) — Восприятие (P)

Окончательная шкала включает в себя то, как люди склонны взаимодействовать с внешним миром. Те, кто склонен к суждению, предпочитают структуру и твердые решения. Люди, склонные к восприятию, более открыты, гибки и адаптируются.Эти две тенденции взаимодействуют с другими шкалами.

Помните, что все люди хоть какое-то время занимаются экстравертированием. Шкала оценки-восприятия помогает описать, являетесь ли вы экстравертом, когда воспринимаете новую информацию (ощущая и интуитивно) или когда принимаете решения (думая и чувствуя).

Типы MBTI

Затем каждый тип обозначается четырехбуквенным кодом:

Использование индикатора типа Майерса-Бриггса может помочь лучше понять вашу личность, и, вероятно, именно поэтому этот инструмент стал настолько популярным.Даже не заполняя формальную анкету, вы, вероятно, сразу сможете распознать в себе некоторые из этих тенденций.

Согласно Myers & Briggs Foundation, важно помнить, что все типы равны и что каждый тип имеет значение.

Например, при работе в группе в школе или на работе признание своих сильных сторон и понимание сильных сторон других может быть очень полезным. Когда вы работаете над завершением проекта с другими членами группы, вы можете осознать, что некоторые члены группы обладают навыками и талантами в выполнении определенных действий.Признавая эти различия, группа может лучше распределять задачи и работать вместе над достижением своих целей.

Чем MBTI отличается от других приборов

Во-первых, MBTI на самом деле не является «тестом». Нет правильных или неправильных ответов, и один тип не лучше любого другого. Индикатор не предназначен для оценки психического здоровья или постановки диагноза.

Кроме того, в отличие от многих других типов психологических оценок, ваши результаты не сравниваются с какими-либо нормами.Вместо того, чтобы сравнивать ваш результат с результатами других людей, цель инструмента — просто предложить дополнительную информацию о вашей уникальной личности.

Надежность и действительность

Согласно Myers & Briggs Foundation, MBTI соответствует принятым стандартам надежности и достоверности. Однако другие исследования показали, что надежность и валидность инструмента не были продемонстрированы должным образом.

Исследования показали, что от 40% до 75% респондентов получают другой результат после завершения инвентаризации во второй раз.

Книга 1992 года, выпущенная Комитетом по методам повышения работоспособности человека и Национальным исследовательским советом, предполагает, что «недостаточно хорошо продуманных исследований, чтобы оправдать использование MBTI в программах профориентации. Большая часть имеющихся данных основана на неадекватные методологии «.

МБТИ сегодня

Поскольку индикатор типа личности Майерса-Бриггса относительно прост в использовании, он стал одним из самых популярных психологических инструментов, используемых в настоящее время.Ежегодно инвентаризация заполняется примерно двумя миллионами взрослых американцев.

Несмотря на то, что в Интернете доступно множество версий MBTI, следует отметить, что любые неофициальные анкеты, которые вы можете найти в Интернете, являются лишь приближенными к реальности.

Настоящий MBTI должен проводиться обученным и квалифицированным практикующим специалистом, который включает отслеживание результатов. Сегодня анкету можно вводить онлайн через издателя инструментов, CPP, Inc., и включает получение профессиональной интерпретации ваших результатов.

Текущая версия индикатора типа Майерс-Бриггс включает 93 вопроса с принудительным выбором в североамериканской версии и 88 вопросов с принудительным выбором в европейской версии. Для каждого вопроса есть два разных варианта, из которых респондент должен выбрать.

Классификация личности на основе профилей пользователей социальных сетей и пятифакторной модели личности | Информатика и информатика, ориентированные на человека

На этом этапе после запуска быстрого майнера результаты анализируются, чтобы выяснить, какие классификаторы для каждой личностной черты более точны, чем другие.После установки параметров для каждой из целевых переменных, чтобы найти подходящий классификатор для каждого пяти факторов, мы использовали все восемь методов классификации для каждых пяти факторов на одних и тех же данных тестирования, поэтому в общей сложности было запущено 40 моделей. Причина этого повторения заключалась в том, чтобы найти наиболее подходящий классификатор для каждого из личностных факторов, поскольку было возможно, что классификатор будет лучше реагировать на один личностный фактор, чем другие классификаторы на другой фактор. Например, если дерево принятия решений выбрано в качестве подходящего классификатора для экстраверсии, оно не будет признано подходящим для фактора сознания.

Экспериментальные результаты были изучены и проанализированы с использованием типичных процедур F-меры и точности в соответствии с таблицами 4, 5, 6, 7 и 8. Для этой цели F-мера, которая является результатом объединения двух показателей точности и отзыв выбирается в соответствии с уравнениями. (1) и (2).

$$ \ begin {выравнивается} точность & = \ frac {TP} {TP + FP} \\ отзыв & = \ frac {TP} {TP + FN} = \ frac {TP} {P} \\ \ end {выровнено} $$

(1)

$$ F = \ frac {2 \ times precision \ times вспомнить} {точность + отзыв} $$

(2)

Таблица 4 Точность, F-мера в коэффициенте экстраверсии Таблица 5 Точность, F-мера в коэффициенте открытости Таблица 6 Точность, F-мера в сознании фактор Таблица 7 Точность, F-мера в коэффициенте согласованности Таблица 8 Точность, F-мера в невротическом факторе

В результате по сравнению с моделями подходит более высокая точность и F-мера.Например, как показано в таблице 4, повышение дерева решений с точностью 93,33%. И ошибка F равна 96,15% как лучшая модель для предсказания экстраверсии, а байесовская модель Boosting-Naïve с точностью 46,67% и F-мерой 40% не рекомендуется.

Путем передачи данных взаимодействия из профиля определенного пользователя классификаторы личности будут иметь возможность предсказать, какой класс пользователей принадлежит к каждому из пяти факторов личности.

Согласно таблице 4 и рис.1, дерево принятия решений с точностью 93,33% и F-мера до 96,15% могут быть выбраны в качестве предложенной модели для прогнозирования экстравертов и модели Boosting Naïve Bayesian с точностью 67,46%, а F-мера до 40%. не предлагается в качестве подходящей модели.

Рис.1

Сравнение точности и F-меры экстраверсии

Согласно Таблице 5 и Рис. 2, нейронная сеть с точностью 86,67% и F-мера до 66,67% могут быть выбраны в качестве предлагаемой модели для прогнозирования открытости и Наивной байесовской модели с точностью до 60% и F -меры до 25% не предлагались в качестве подходящей модели.

Рис.2

Сравнение точности и F-меры открытости

Согласно Таблице 6 и Рис. 3, в качестве предлагаемой модели для предсказания людей в сознании и дерева решений и моделей SVM могут быть выбраны дерево решений по усилению и Наивное повышение с точностью 97,83% и F-мера до 97,14%. с точностью 95,56% и F-мерой до 93,33% не была предложена в качестве подходящей модели.

Рис. 3

Сравнение точности и F-меры сознания

Согласно таблице 7 и рис.4, дерево принятия решений с точностью 96,67% и F-мера до 98,31%, поскольку можно было выбрать наивную байесовскую модель Boosting-Naïve для прогнозирования согласия, а также наивную байесовскую модель с точностью 66,67%, а F-мера была 79,17%, что не было предложено в качестве подходящей модели.

Рис. 4

Сравнение точности и F-меры согласованности

Согласно Таблице 8 и Рис. 5, дерево решений по усилению с точностью 86,67% и мерой F до 77.Можно выбрать 78% в качестве байесовской модели Boosting-Naïve для прогнозирования невротиков и модели дерева решений с точностью 76,67%, а F-мера — 36,36%, что не было предложено в качестве подходящей модели.

Рис. 5

Сравнение точности и F-меры невротика

В соответствии с ограниченным количеством образцов получаются эти результаты, которые могут достигать других результатов с другими примерами и даже большим количеством примеров или повторением этих условий для других людей, чтобы получить другой результат.После нахождения подходящего классификатора для каждой личностной черты личность можно предсказать с помощью пяти факторов. Между личностными чертами нет корреляции, поэтому каждое из них прогнозируется независимо. Следует отметить, что каждый результат по каждому признаку не может влиять и на другие результаты. Например, человек с низким уровнем экстраверсии не может решить, находится ли он в группе низкого или высокого уровня сознательности. Другие черты тоже похожи, поэтому каждая черта действует автономно. Учитывая результат NEO-60, у каждого пользователя было пять значений, связанных с пятью характеристиками модели большой пятерки.

Стоит отметить, что для нашей цели прогнозирования не было столь значительным знать точную оценку одного пользователя по каждому фактору, поэтому возможные оценки для каждой черты личности делят их на два класса: низкие и высокие. Например, значение 2 для признака экстраверсии, классификатор предсказал, что у пользователя была низкая тенденция к экстраверсии. Поскольку каждый признак интерпретировался независимо, набор данных вводился в программное обеспечение пять раз, каждый раз содержал один из пяти факторов в качестве нового атрибута метки в соответствии с таблицей 9.

Таблица 9 Описание личностных качеств в двух классах

Например, чтобы определить личность человека по пяти факторам, сначала переменные пользователя профиля Facebook входят в модель, выбранную в качестве лучшего предсказателя. С другой стороны, человек заполняет анкету NEO и для каждого фактора получает оценку, поэтому на основе полученной оценки они делятся на один из классов высокого или низкого уровня, описанных в предыдущем разделе, и в качестве целевой переменной, введенной в модель.После пяти запусков моделирования для каждой личностной черты; наконец, можно увидеть, что с точностью до нескольких процентов модель может правильно предсказать личность человека.

Итак, ключевая новинка этого журнала состоит в том, что с помощью моделирования и классификации людей мы можем предсказать личность пользователей в социальных сетях, не имея их истории или даже не задавая вопросов психологии. Следующий пример может помочь лучше понять, согласно таблице 10.Пользователь с этим условием вошел в модель, и ожидается, что, например, будучи экстраверсией с использованием классификатора дерева решений с повышением, он правильно предсказывает эту черту до 90%. Остальные точно так же.

Таблица 10 Пример переменной одного пользователя

В таблице 11 приведены результаты сравнения нашей работы с другими аналогичными образцами.

Таблица 11 Сравнение с аналогичными работами

Понимание 4 типов личности: A, B, C и D

Каждый человек представляет собой уникальное сочетание четырех типов личности.На протяжении столетий эти основные категории получили несколько названий и обозначений, но для наших целей они известны как руководитель, социализатор, мыслитель и сторонник. Однако в сокращении мы называем эти типы личности A, B, C и D соответственно. Изучение того, как определять людей по типу личности, может повысить уровень понимания межличностных отношений и создания команды, особенно для работодателей, которые ищут способы улучшить найм и удержание сотрудников.

Что такое личность типа А?

Личность типа А любит руководить и контролировать свое окружение и свою жизнь. Обычно они не очень-то ориентированы на детали, предпочитая делегировать детали другим. Обычно они очень целеустремленны и практичны в своих решениях. А достижение их решений и целей повлечет за собой серьезный и чистый подход.

Какие еще имена у личности типа А?

Тесты личности и подходы	Тип личности Имя
The Hire Success ^® System	Директор
Гиппократ	Холерик (телесный юмор: желтая желчь)
Платон	Хранитель
Юнг	Датчик
ДИСК	D; Прямой / Контроллинг
Insight	Синий
Майерс-Бриггс	ENFJ, ENFP, INFJ, INFP
Эннеаграмма	Авантюрист / Успешный
фунт / кв. Дюйм	Контроллер
Библейский персонаж	Пол
Персонажи мультфильмов / комиксов	Люси (из Арахиса) / Кролик (из Винни-Пуха)

Каковы сильные стороны личности типа А?

Обнимает изменение
Взять на себя
В быстром темпе
Предпринимательский
Стиль прямого управления
Честолюбивый
Хорошо работает независимо
Страстный
Требует максимальной свободы
Доминант
Хорошие административные навыки
Высокая конкурентоспособность
Хорошие навыки делегирования
Многозадачность

Каковы личные слабости типа А?

Упрямый
Трудоголик
Нетерпеливый
Резкий
Жесткий
Легко зол
Нечувствительный
Закаленный (короткий предохранитель)
Нетерпимость
властный

Что движет личностью типа А?

Деньги
Возможность
Свобода / независимость
Благоприятное соотношение риска и прибыли
Вызовы
Срочность
Успех
Лидерство

Какие общие слова или фразы мотивируют или привлекают внимание личности типа А?

«Давайте сделаем это.”
Быстро
Результаты
Немедленно / сегодня / сейчас
Итог
«Что ты думаешь о ___?»
«Лучшее (новейшее, передовое и др.)»
Примите вызов
Отличная окупаемость инвестиций

Каковы отвращения, антипатии и страхи личности Типа А?

Обидчивые вещи
Длинные пояснения или описания
Объяснять что-либо эмоционально или более одного раза одному и тому же человеку
Выглядит мягко или уязвимо
Погружение в рутину
Воспользоваться
проигрыш

Какие рабочие места привлекают личность типа А?

Президент / Главный исполнительный директор
Генеральный подрядчик
Продавец или менеджер по продажам
Владелец бизнеса
Политик
Предприниматель
Офицер полиции / военнослужащий
Менеджер
Представительский

Как выглядят черты личности типа А на работе?

Людей с типом личности А обычно можно идентифицировать по следующим признакам:

Целенаправленный
Принятие риска
Хорошо под нагрузкой

Личности типа А не любят, когда на них налагают много ограничений или ограничений.Вместо этого они предпочитают работать независимо и устанавливать собственное расписание. Поскольку они часто бывают трудоголиками, нет ничего необычного в том, что они вкладывают все время и усилия, необходимые для достижения своих целей. Иногда они могут казаться нетерпеливыми, особенно если они считают, что кто-то тратит слишком много времени, обсуждая с ними детали или препятствуя успешному завершению любой цели или проекта, на которых они сосредоточены в данный момент.

Не удивляйтесь, увидев этот тип личности на руководящей должности или в руководстве.Обладая предпринимательской жилкой, они могут быть владельцами бизнеса или когда-нибудь стремиться открыть собственное дело. Личность Типа А нелегко унывать, и обычно она излучает уверенность.

Если личность Типа А считает свою повседневную работу рутинной или повторяющейся, им быстро надоест, и она перестанет получать удовольствие от работы. Они хотят, чтобы другие считали их трудными в таких ситуациях, но внутренне они могут чувствовать себя несчастными, если работа слишком рутинная. Личности типа А будут делать все необходимое, чтобы не допустить попадания в шаблоны или рутину, и вместо этого будут стремиться к свободе и независимости.Они также будут очень недовольны, если поверит, что кто-то пытается ими воспользоваться или удержать.

Личность типа А может не очень хорошо распознавать чувства и потребности коллег. Это не обязательно потому, что им все равно; скорее, они чрезвычайно сосредоточены на достижении своих целей и могут не замечать. Если вы ищете кого-то, кто хорошо работает в условиях стресса и, кажется, преуспевает в стрессовых ситуациях, личность типа А, вероятно, то, что вы ищете.

Что такое личность типа B?

Личность Типа B — очень общительный, энергичный и быстро развивающийся человек, который любит быть рядом с людьми и любит быть центр внимания. Они умеют строить хорошие отношения, и большинству они сразу нравятся. Их потребность в вождении — одобрение, поэтому они стараются понравиться всем в надежде, что они всем тоже понравятся. Комплименты, признание их достижений, слова восхищение и даже аплодисменты групп будут самым важным, что вы можете для них сделать.

Какие еще имена у личности типа B?

Тесты личности и подходы	Личное имя типа B
Hire Success ^® System	Социализатор
Гиппократ	Сангвиник (телесный юмор: кровь)
Платон	Ремесленник
Юнг	Intuitor
ДИСК	I; прямой / опорный
Insight	Зеленый
Майерс-Бриггс	ENTJ, ENTP, INTJ, INTP
Эннеаграмма	Помощник / романтик
фунт / кв. Дюйм	Промоутер
Библейский персонаж	Петр
Персонажи мультфильмов / комиксов	Снупи (из Арахиса) / Тигра (из Винни-Пуха)

Каковы сильные стороны личности типа B?

Энтузиазм
Веселая
Убедительность
Нравится большинству людей
Дружелюбие
Харизматичный
Идея человека
мотиватор
Мечтатель
Беззаботный
Ориентировано на людей
Самопроизвольно
В более быстром темпе
Уверенный в себе

Каковы личные слабости типа B?

Слишком самоуверенный
Может попытаться сделать сразу слишком много
Нетерпеливый
Иногда нереально
Проблемы с одиночеством
Не заканчивает начатое
Короткая концентрация внимания
Высокомерный или дерзкий
Легко растачивается
Самоотверженность
Склонен к радикальным обобщениям
Импульсивный
Промедление
Причудливый

Что движет личностью типа B?

Общественное признание
Награды, знаки, грамоты
Снимок со знаменитостями
Успех, особенно выше конкурентов
Быть в центре внимания, оратор, директор и т. Д.
Приемка
Последние стили и / или тенденции

Какие общие слова или фразы мотивируют или привлекают внимание личности типа B?

«Ты прекрасно выглядишь».
«Ты лучший ____».
«Люди тебя любят».
«Это будет весело».
Развлекательные

Каковы отвращения, антипатии и страхи личности типа B?

Публичное унижение
Недооценка
Неучастие
Несоциальные типы
На вид непривлекательный
Люди и вещи, отвлекающие внимание
Кажется неудачным
Неприемлемый вид

Какие рабочие места привлекают личность типа B?

Связи с общественностью
Продавец
Развлечения
Интервьюер
Профессиональный хост (ess)
Политик
Директор базы отдыха
Планировщик вечеринок
Служба поддержки клиентов / отношения

Как выглядят черты личности типа B на работе?

Людей с типом личности B обычно можно идентифицировать по следующим признакам:

Ориентация на взаимоотношения
Исходящий
Восторженный

Личности типа B любят говорить о себе.Некоторые могут считать это эгоистичным, но настоящая мотивация Типа Б — нравиться. В качестве крайнего (и забавного) примера представьте себе персонажа, которого сыграла Бетт Мидлер в фильме «Пляжи», когда она пригласила старую подругу посмотреть ее роскошную квартиру и рассказала ей о своем большом успехе. Затем она сказала другу: «Хватит обо мне. Давай поговорим о тебе. Так что ты обо мне думаешь?»

Самый большой страх личности типа B — быть униженным на публике, поскольку это может вызвать у многих людей неодобрение, и мысль об этом будет разрушительной.Личность B также не хочет казаться непривлекательной или неудачной, поэтому они позаботятся о том, чтобы их внешний вид был безупречным и всегда производил впечатление очень успешных в том, что они делают, независимо от того, занимаются они этим или нет.

Некоторые из сильных сторон личности типа B, на которые вы можете рассчитывать, — это их энтузиазм, общительное поведение, дружелюбие по отношению к другим и их способность убеждать даже самых скептически настроенных людей. Они, как правило, мечтатели и часто могут превратить эти мечты в очень практичные идеи на рабочем месте.Личности типа B обычно спонтанны и используют свой смекалку и юмор, чтобы нравиться людям. Они не очень хорошо умеют скрывать свои собственные чувства, поэтому, если они обижены или разочарованы, вы, вероятно, сможете прочитать это по их манерам и общему расположению.

Некоторые из естественных слабостей, которые связаны с личностью типа B, включают нетерпеливость, относительно короткую продолжительность концентрации внимания и не очень внимательное отношение к деталям. В бизнесе личности типа B могут быть склонны к чрезмерной социализации и не тратить столько времени на свою работу, потому что они стремятся к социальному взаимодействию.Хотя это их естественная тенденция, многие научились сдерживать свои контрпродуктивные импульсы, извлекая выгоду из положительных сторон социальной природы.

Что такое личность типа C?

Личность Типа С очень внимательна к деталям и любит заниматься контролируемыми и стабильными вещами. Они заинтересованы в точности, рациональности и логике. Люди, которые не могут контролировать свои эмоции, будут их беспокоить, потому что личности типа C считают, что эмоциональность затрудняет или, возможно, делает невозможным объективность.Им также не нравится находиться среди людей, которые полны ажиотажа, поскольку они хотят фактов, точности и логики. Эмоции других людей могут не быть для них приоритетом, поскольку они склонны стремиться к фактам и позволять фишкам падать где угодно.

Какие еще имена у личности типа C?

Тесты личности и подходы	Личное имя типа C
Hire Success ^® System	Мыслитель
Гиппократ	Меланхолик (телесный юмор: черная желчь)
Платон	Ученый
Юнг	Мыслитель
ДИСК	C; непрямое / регулирующее
Insight	Золото
Майерс-Бриггс	ESTJ, ESFJ, ISTJ, ISFJ
Эннеаграмма	Утверждающий / перфекционист
фунт / кв. Дюйм	Аналитик
Библейский персонаж	Моисей
Персонажи мультфильмов / комиксов	Линус (из Арахиса) / Иа-Иа (из Винни-Пуха)

Каковы сильные стороны личности Типа С?

Точность
Креатив
Надежный
Образное
Независимая
Подробный
Завершение
Играет по правилам
Организовано
Интеллектуальный
Аналитический
Критический мыслитель
Контроль качества
Задумчивый

Каковы слабые стороны личности типа C?

Беспокойство о прогрессе
Может показаться асоциальным
Критическое поведение
Любит делать все по-своему
Обособленное поведение
Стекло видно полупустым
Скептик, недоверчивый
Пусть личные ожидания никогда не оправдаются
Выключение

Что движет личностью типа C?

Контроль
Возможности быть независимыми и аналитическими
Вызовы
Решение проблем

Какие общие слова или фразы мотивируют или привлекают внимание личности типа C?

Совершенство
«Как это работает?»
Тихо, уединение
«Расскажите мне больше о ____.”

Каковы отвращения, антипатии и страхи личности типа C?

Неконтролируемые эмоции
Иррациональные поступки
Нерешительность
Эгоцентричные люди или самовозвеличивание
Потеря управления
Быть объектом контроля или надзора со стороны людей, которым они не доверяют или не уважают
Отвлекает или отвлекает людей

Какие рабочие места привлекают личность типа C?

Прогнозист
Средство устранения неполадок
Критик
Следователь (полиция, место преступления, частный и т. Д.)
Инженер
Техническая поддержка
Ученый-исследователь
Гейм-дизайнер
Аналитик данных
Пилот
Программист / аналитик
Художник
Актуарий
Музыкант
Бухгалтер / аудитор
Изобретатель

Как выглядят черты личности типа C на работе?

Людей с личностями типа C обычно можно идентифицировать по следующим признакам:

Ориентация на детали
логический
Подготовлено

Личности типа C склонны к контролю над собой и другими.Им не нравится, что вещи выходят из-под контроля, и иногда они могут казаться не очень выразительными, потому что на самом деле они не хотят, чтобы они проявляли много эмоций. Они очень ориентированы на результат и будут приверженцами соблюдения процедур и протоколов при выполнении работы. Они осторожны, находчивы и, прежде всего, превосходно мыслители, которые рассмотрят все аспекты проблемы, прежде чем высказаться. Однако, как только они выскажутся по какому-либо вопросу, у них будут факты, подтверждающие это, так что любой, кто бросит им вызов, лучше подготовится.Им нравится, когда их работа четко определена, и они хотят точно знать, чего от них ждут. Зная эти факты, они смогут расставить приоритеты для своих задач и довести их до конца.

Когда они принимают решения, они осторожны и логичны, требуя множества деталей и фактов, прежде чем они примут решение. Люди, которые пытаются им что-то продать, пытаясь эмоционально вовлечь их, обычно терпят неудачу; личность типа C сочла бы такое усилие обманом и задалась бы вопросом, какие факты пытается скрыть другой человек.

В более публичных ролях личность Типа C будет стремиться к оригинальности, сообразительности и уникальности во всем. Благодаря своей ориентации на детали они тщательно готовы защищать свои решения от любых возможных возражений. Например, многие бухгалтеры и юристы являются личностями типа С. Они отлично подходят для любой работы, требующей творческого мышления, основанного на терпении, фактах и точности.

Что такое личность типа D?

Личность типа D медленнее и легче подходит к своей работе и жизни в целом.Они стремятся к безопасности и долголетию на работе и очень счастливы, выполняя повторяющуюся задачу изо дня в день. Повторение позволяет им стать очень опытными в том, что они делают. Точно так же им не понравится, если правила сильно изменятся, поскольку это противоречит их желанию свести к минимуму изменения и придерживаться того, что, как они знают, работает. Для личности типа D, даже несмотря на то, что нынешний образ жизни может быть неприятным, они опасаются, что неизвестное может быть еще хуже.

Какие еще имена у личности типа D?

Тесты личности и подходы	Личное имя типа D
Hire Success ^® System	Сторонник
Гиппократ	Флегматик (телесный юмор: мокрота)
Платон	Философ
Юнг	Щуп
ДИСК	S; непрямой / поддерживающий
Insight	оранжевый
Майерс-Бриггс	ESTP, ESFP, ISTP, ISFP
Эннеаграмма	Миротворец / наблюдатель
фунт / кв. Дюйм	Сторонник
Библейский персонаж	Авраам
Персонажи мультфильмов / комиксов	Чарли Браун (от Peanuts) / Винни Пух

Каковы сильные стороны личности типа D?

Сдержанный
Забота
искренний
Сострадательный
Конюшня
Справедливый и равноправный
Спокойствие
Незаметный
Доступный вид
Надежный
Внешний вид силы
Доверяя
Минимальные перепады настроения
Уверенный в себе
Надежный
Согласованный
Наблюдатель
Хорошо справляется с рутинными или повторяющимися задачами

Каковы слабые стороны личности типа D?

Не говорит
Легко используется другими
Уходят, когда не соглашаются
Неудобно при постоянной смене
Избегать конфронтации
Менее напористый
Обижается
Застенчивая
Устойчив к изменениям

Что движет личностью типа D?

Стабильность
Льготы
Безопасность
Низкий риск
Процедура
Возможности команды / группы
Спокойная рабочая атмосфера

Какие общие слова или фразы мотивируют или привлекают внимание личности типа D?

«Помогайте нуждающимся.”
Непринужденная атмосфера
логический
Рациональный

Каковы отвращения, антипатии и страхи личности типа D?

Риски
Напористые
Смена (особенно частая смена)
Неустойчивость
Дезорганизация
Агрессивное поведение
Нарушение повседневной жизни
Сюрпризы
Неизвестное
Конфликт

Какие рабочие места привлекают личность типа D?

Обеспечение командного положения
Администратор
Финансовые услуги
Менеджер по персоналу
Социальный работник
Бюрократ
Семейный врач / медсестра
Рабочий конвейера
Жилые / коммунальные услуги
Механик
Учитель
Советник
Персональный помощник / секретарь
Министр
Страховой агент
Руководитель
Библиотекарь
Охранник
Представитель службы поддержки клиентов

Как выглядят черты личности типа D на работе?

Людей с типом личности D обычно можно идентифицировать по следующим признакам:

Целенаправленно
Стабилизатор
Осторожно

Они ищут уважения, искреннего восхищения и признания других.Личность Типа D с радостью будет усердно работать, чтобы доставить удовольствие людям, с которыми они работают, до тех пор, пока они чувствуют, что их ценят, и получают достаточные заверения в своей необходимости. Им нужно это чувство безопасности. Личности типа D часто думают, что личность типа А сумасшедшая из-за того, что берет на себя так много рисков и не проявляет особой заботы о безопасности и долголетии.

Личности типа D обычно очень организованы; их будет беспокоить беспорядочная обстановка или дезорганизация. Они также хорошо умеют поддерживать других и обычно очень заботливы, вдумчивы и сострадательны.Они терпеливы, умеют хорошо слушать и упорствуют, когда все остальные сдаются. Им особенно нравится работать в группе или в команде, и они будут стабилизирующей силой в этих сценариях.

Хотя они могут быть не такими быстрыми, как другие, они точны и тщательны. Обычно они держат свои чувства при себе и не хотят выражать себя, даже если кажется, что более напористый тип ими пользуется. Они склонны ладить, чтобы поладить.

Чтобы привлечь личность типа D, обязательно поговорите о пакете льгот компании и долгосрочном потенциале роста внутри компании.Для личности Типа D очень важно иметь безопасную и стабильную среду.

Что такое личность Типа X?

Когда два или более типа личности равны по силе внутри человека, этот человек считается личностью Типа X. Например, если двумя наиболее сильными типами личности человека были A и B, их можно было бы идентифицировать как AX и BX. В очень редком случае, когда все четыре типа личности были идентичны, этот человек считался просто личностью Типа X.

Тип X Характеристики личности

X обозначает крест или пересечение двух или более типов. Нет ничего необычного в том, чтобы увидеть X между двумя из четырех типов личности, и не обязательно включать основную (или самую сильную) личность. Однако, когда это действительно включает первичную личность, рассматриваемый человек может иметь тенденцию быть похожим на один тип в одной ситуации и другой тип в другой. А когда все четыре типа очень близки по силе, человек может показаться хамелеоном личностей.Это может быть полезно для многих рабочих мест, особенно когда важно, чтобы человек ладил почти со всеми, например, с консультантами по продажам. Личность Типа X имеет тенденцию менять «цвета» личности по мере необходимости в зависимости от того, с кем они могут быть. Хотя эта редкая комбинация временами несколько непредсказуема, она может стать важным активом, если использовать ее полностью.

Как использовать 4 основных типа личности: A, B, C и D

Приведенные выше описания аналогичны или аналогичны тем, которые вы увидите в обзорном отчете об успешном найме ^®.Каждому кандидату предлагается ответить на анкету «Hire Success ^® Personality Profile» в зависимости от того, как они работают, и результаты покажут, какой из четырех типов личности они черпают больше всего и в какой степени. Система автоматически предоставляет описание основной личности в начале Обзорного отчета. Варианты вышеперечисленного будут напечатаны, если тестируемый является комбинацией более чем одного типа личности или Типа X.

В сводном отчете представлена столбиковая диаграмма с процентным соотношением или силой каждого из четырех типов личности.Чем выше процент, тем более доминирующим является этот тип личности. Когда два или более типа личности близки или одинаковы по силе, кандидат может быть одинаково характерен для обоих типов.

Эти описания личности типа A, B, C и D представляют собой классические описания, призванные предоставить вам некоторую справочную информацию о конкретной личности. Система Hire Success ^® использует эти описания для контраста с конкретными описаниями и значениями, содержащимися в разделе характеристик отчета.Во многих случаях индивидуальные черты заявителя могут отличаться, по крайней мере до некоторой степени, от того, что вы можете увидеть в общем описании личности.

Система Hire Success ^® определяет черты характера независимо от расчета личности и не основывает информацию о чертах на основе того, что можно ожидать от определенного типа личности. Это открывает возможность выделить те различия, которые делают заявителя уникальной личностью, а не той, которую втиснули в одну из четырех коробок.Если и когда вы видите черту, которая отличается от того, что можно было бы описать в обзоре личности, это не ошибка. Напротив, это, скорее всего, истинная черта, которую вы можете ожидать от кандидата изо дня в день, а не просто ожидание, основанное на традиционном описании личности типа A, B, C или D.

подход, основанный на категориях функций

обучение; (2) Корреляционный анализ также может быть использован для извлечения

независимых топ-5 признаков; (3) Более надежные визуальные признаки

могут быть включены в наш подход, такие как надежные визуальные признаки

внимания (взгляда).

7. БЛАГОДАРНОСТИ

Эта работа была выполнена в рамках Labex SMART (ANR-

11-LABX-65) при поддержке французских государственных фондов под управлением

ANR в рамках программы Investissements d’Avenir

под ссылкой ANR- 11-IDEX-0004-02

8. ССЫЛКИ

[1] О. Аран и Д. Гатика-Перес. Единственный в своем роде: Вывод

личностных впечатлений на собраниях. В ICMI, страницы

11–18, 2013.

[2] С. Аргамон, С.Dhawle, M. Koppel и J. W.

Pennebaker. Лексические предикторы типа личности. В

Интерфейс, 2005.

[3] О. Челиктутан, Ф. Эйбен, Э. Сарианиди, Х. Гунес и

Б. Шуллер. Maptraits 2014: первое аудиовизуальное изображение

, отображающее личностные черты. В Challenge и

Workshop по картированию личностных черт, страницы 3–9,

2014.

[4] C.-C. Чанг и К.-Дж. Лин. LIBSVM: библиотека для

векторных машин поддержки

.ACM Transactions on

Intelligent Systems and Technology, 2: 27: 1–27: 27,

2011. Программное обеспечение доступно по адресу

http://www.csie.ntu.edu.tw/˜cjlin/libsvm.

[5] Дж. У. Дэвис и А. Э. Бобик. Представление и распознавание

движений человека с использованием временных шаблонов

. В CVPR, страницы 928–934, 1997.

[6] Ф. Эйбен, Ф. Венингер, Ф. Гросс и Б. Шуллер.

Последние разработки openmile, средства извлечения мультимедийных функций с открытым исходным кодом munich

.В международной конференции ACM

по мультимедиа, страницы

835–838, 2013.

[7] Дж. Фридман, Т. Хасти и Р. Тибширани. Элементы статистического обучения

, том 1. Серия Springer

в статистике, Берлин, 2001.

[8] Х. Джайлс и К. Шерер. Маркеры личности в речи

. 1979.

[9] О. П. Джон, Л. А. Первин. Фактор большой пятерки

таксономия: измерения личности на естественном языке

и в анкетах.В Справочнике

личность: теория и исследования, страницы 66–100. 1990.

[10] Ф. Майресс и М. Уокер. Слова обозначают ботаников:

Вычислительные модели распознавания личности

через язык. In Conference of the Cognitive

Science Society, страницы 543–548, 2006.

[11] Ф. Майрес, М. А. Уокер, М. Р. Мель и Р. К.

Мур. Использование лингвистических сигналов для автоматического распознавания личности

в разговоре и тексте.

Журнал исследований искусственного интеллекта, страницы

457–500, 2007.

[12] Э. Б. Мэллори и В. Р. Миллер. Возможная основа для

ассоциации голосовых характеристик и личностных качеств

. Коммуникационные монографии, 25 (4): 255–260,

1958.

[13] Н. Мана, Б. Лепри, П. Чиппендейл, А. Каппеллетти,

Ф. Пьянези, П. Свайзер и М. Занканаро. Мультимодальный

Корпус многосторонних встреч для автоматического анализа социального поведения

и выявления личностных качеств.В

Семинар по маркировке, интеллектуальному анализу и поиску информации о деятельности человека

, страницы 9–14. ACM, 2007.

[14] I. McCowan, J. Carletta, W. Kraaij, S. Ashby,

S. Bourban, M. Flynn, M. Guillemot, T. Hain,

J. Kadlec, V Караискос и др. AMI встречает

корпус

. В «Измерение поведения», том 88, 2005 г.

[15] А. Металлину, А. Кацаманис и С. Нараянан.

Отслеживание непрерывных эмоциональных тенденций участников

во время эффективных диадических взаимодействий с использованием тела

языковой и речевой информации.Изображение и видение

Computing, 31 (2): 137–152, 2013.

[16] Г. Мохаммади и А. Винчиарелли. Автоматическое

восприятие личности: прогноз атрибуции черты

на основе просодических характеристик. IEEE Transactions on

A A ective Computing, 3 (3): 273–284, 2012.

[17] Дж. Оберландер и С. Ноусон. А чей это вообще палец

? классифицирующая личность автора из блога

текста. В COLING / ACL, страницы 627–634, 2006.

[18] S.Окада, О. Аран и Д. Гатица-Перес. Классификация черт личности

через одновременное обнаружение многосторонних

мультимодальных событий. В ICMI, страницы 15–22,

2015.

[19] Ф. Пианези, Н. Мана, А. Каппеллетти, Б. Лепри и

М. Занканаро. Мультимодальное распознавание личности

черт в социальных взаимодействиях. В ICMI, страницы 53–60,

2008.

[20] Б. Робертс, Дж. Джексон, Дж. Файярд, Г. Эдмондс и

Дж. Мейнтс.Справочник индивидуальных различий в социальном поведении

. глава 25, страницы 257–273. Guilford Press,

2009.

[21] J. E. Roeckelein. Словарь психологических

теорий Эльзевьера. Elsevier, 2006.

[22] Д. Санчес-Кортес, О. Аран, М. С. Маст, и

Д. Гатика-Перес. Подход к

на основе невербального поведения выявляет новых лидеров в небольших группах. IEEE

Транзакции в мультимедиа, 14 (3): 816–832, 2012.

[23] K.Р. Шерер. Вывод личности по голосу

качество: Громкий голос экстраверсии. Европейский

Журнал социальной психологии, 8 (4): 467–487, 1978.

[24] Дж. Стаяно, Б. Лепри, Р. Субраманиан, Н. Себе и

Ф. Пианези. Автоматическое моделирование состояний личности

при взаимодействии в малых группах. В международной конференции ACM

по мультимедиа, страницы 989–992, 2011.

[25] Теофраст. Персонажи. 4 век до нашей эры.

[26] Г.Тогель и Ж.-Л. Барсу. Как стать лучше

лидер. MIT Sloan Management Review, 53 (3): 51,

2012.

[27] А. Винчиарелли и Г. Мохаммади. Больше личности

в вычислениях личности. IEEE Transactions on

A ective Computing, 5 (3): 297–300, 2014.

[28] А. Винчиарелли и Г. Мохаммади. Обзор

вычислений личности. IEEE Transactions on

A ﬀ ective Computing, 5 (3): 273–291, 2014.

[29] A.Винчиарелли, М. Пантик и Х. Бурлар. Социальная сеть

обработка сигналов: обзор развивающейся области.

Image and Vision Computing, 27 (12): 1743–1759, 2009.

Роль идентичности в классификации расстройств личности DSM-5 | Детская и подростковая психиатрия и психическое здоровье

Возникновение «я» в детстве и подростковом возрасте основано на опыте и восприятии, которые затем организуются в идентичность, которая организует дальнейший опыт и восприятие.Идентичность связана с «самотождественностью и непрерывностью во времени» [1], а также с признанием этих качеств другими. Опыт конституируется субъективным, эмоциональным «Я», в то время как восприятие является основой когерентности и определяющим «Я» [2]. Понимание развития идентичности с психологической точки зрения и того, как она интегрируется в новую классификационную систему DSM-5, находится в центре внимания данной статьи. На двух примерах мы проиллюстрируем нарушение интеграции идентичности у пациентов подросткового возраста с расстройствами личности (PD).

В своих соображениях по поводу развития новой системы DSM Tackett и его коллеги [3] описывают перспективу развития личностной патологии с раннего детства до более позднего возраста. Несмотря на нежелание многих клиницистов использовать диагноз в возрасте до 18 лет, постоянно растет количество доказательств того, что БП можно диагностировать уже в подростковом возрасте [4–6]. Патология личности, по-видимому, наиболее высока в возрасте до 20 лет со снижением большинства патологических характеристик (особенно в области кластера B) с течением времени [7].Диагностические критерии как в МКБ-10, так и в DSM-IV-TR определяют расстройства личности, которые начинаются в детстве или подростковом возрасте. В DSM-5 осторожно говорится, что «категории расстройств личности могут применяться к детям или подросткам в тех относительно необычных случаях, когда особые неадаптивные черты личности человека кажутся повсеместными, стойкими и вряд ли будут ограничиваться определенной стадией развития или другим психическим заболеванием». беспорядок ». ([8], стр. 647). Если симптомы пограничного расстройства личности (ПРЛ) оцениваются уже в раннем подростковом возрасте [6], показатель распространенности ПРЛ в эпидемиологической выборке 11-летних детей составляет 3.2%. Надежность, достоверность и временная стабильность диагнозов БЛД у подростков аналогичны таковым во взрослом возрасте [9, 10].

Использование диагностики болезни Паркинсона до достижения зрелого возраста имеет большое значение для разработки терапевтических подходов, которые могут лечить этот особый вид патологии с помощью терапевтических методов, соответствующих уровню развития. Наряду с более широким распространением диагнозов БП у подростков в последнее десятилетие наблюдается значительный прогресс в области специфической психотерапии для подростков за счет адаптации подходов, разработанных для взрослого населения.В настоящее время доступны пять методических подходов к терапии подростков с расстройствами личности: диалектическая поведенческая терапия DBT-A [11], когнитивно-аналитическая терапия (CAT) [12], обучение регуляции эмоций для подростков (ERT) [13], основанная на ментализации Лечение (MBT-A) [14] и Лечение подростковой идентичности (AIT) [15].

От DSM-IV к DSM-5

Во время разработки текущей редакции Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам (DSM-5) [8], опубликованного в мае 2013 г., обсуждались изменения классификация расстройств личности (PD) из DSM-IV-TR.Обоснование существенного изменения ссылалось на шесть аргументов [16]:

1.
Широкое совпадение среди PD (наличие одного диагноза PD связано с высоким риском выполнения критериев других диагнозов PD).
2.
Крайняя неоднородность пациентов с одинаковым диагнозом (например,грамм. 256 различных способов диагностики пограничного БП).
3.
Отсутствие синхронности с современными медицинскими подходами к диагностическим порогам.
4.
Временная нестабильность (несовместимая с относительной стабильностью черт личности).
5.
Плохой охват психопатологии личности (расстройство личности, не указанное иначе, является наиболее часто диагностируемым БП в клинической практике).
6.
Плохая конвергентная валидность (показатель серьезных трудностей с четкой реализацией критериев).

Вес этих аргументов убедителен и указывает на необходимость существенного изменения системы DSM-IV. Однако из-за политических разногласий Попечительский совет Американской психиатрической ассоциации (APA) в декабре 2012 года решил, что DSM-5 сохранит категориальную модель и критерии для 10 расстройств личности, как это было в DSM-IV-TR ( обзор см. в выпуске Journal of Personality Disorders, декабрь 2012 г.).Все предложенные изменения, включая новую методологию, касающуюся конкретных черт, были перенесены в отдельную часть раздела III DSM-5, озаглавленную «Альтернативная модель DSM-5 для расстройств личности» (8), где были размещены предложения, требующие дальнейшего исследования.

Попечительский совет решил сохранить старые критерии (с хорошо известным недостатком надежности и валидности), несмотря на серьезный пересмотр, предложенный рабочей группой DSM-5 по расстройствам личности. Предложенная новая система классификации была основана на 14-летней работе, была в большей степени основана на фактических данных и имела потенциал для большей клинической (и исследовательской) полезности, чем DSM-IV.Основное внимание в предлагаемой редакции было уделено введению размерной модели для оценки и понимания расстройств личности, параллельной широко принятым размерным моделям нормальной личности. Поскольку в нашей нынешней системе здравоохранения все еще существует потребность в категориальных диагнозах, Рабочая группа предложила гибридную модель расстройств личности. В дополнение к необходимому категориальному подходу DSM-IV был включен многомерный подход для оценки патологических доменов и аспектов черт личности, а также «Шкала уровня функционирования личности» в качестве общей меры тяжести дисфункции личности [17]. ].Однако решением Попечительского совета APA сохраняется 30-летняя система, которая по-прежнему нуждается в ремонте.

Следующие годы покажут, будут ли клиницисты и исследователи продолжать использовать систему DSM-IV-TR или начнут ли они использовать гибридную модель DSM-5, Раздел III. Новое предложение уже стимулировало исследовательскую деятельность (см., Например, апрельский выпуск журнала «Оценка» за 2013 год). С нашей точки зрения, ревизия будет иметь высокую клиническую и научную ценность, особенно для пациентов подросткового возраста, у которых измерение функционирования более точно отражает нюансы развития.

Диагностика расстройств личности в DSM-5, Раздел III

Основными критериями расстройства личности считаются значительные нарушения в самосознании и межличностном функционировании, которые, как предполагается, распространяются непрерывно. В DSM-5 Раздел III концептуализации расстройств личности самофункционирование определяется двумя конструкциями: «идентичность» (воспринимает ли человек себя как уникальную, с четкими границами между собой и другими?) И «самость». направление »(как человек может преследовать цели в жизни и продуктивно саморефлексировать), тогда как межличностное функционирование основано на« сочувствии »и« близости »(способен ли человек понимать точки зрения других людей и формировать близкие отношения?) .

Кроме того, диагноз БП может быть поставлен только в том случае, если патологические черты личности присутствуют по крайней мере в одной из пяти широких областей: негативная аффективность, непривязанность, антагонизм, растормаживание против компульсивности и психотизм.

С помощью новой «Шкалы уровней функционирования личности» (таблица 1) можно выделить пять уровней нарушения в зависимости от степени тяжести от «отсутствие нарушений» (уровень 0) до «крайних нарушений» (уровень 4).

Таблица 1 Шкала уровня функционирования личности DSM-5 (APA, 2013; стр.775–777)

Общие критерии DSM-5 для расстройств личности (APA, 2013, стр.761)

Существенными признаками расстройства личности являются:

А.
Умеренное или более серьезное нарушение личностного (собственного / межличностного) функционирования.
Б.
Одна или несколько патологических черт личности.
С.
Нарушения функционирования личности и проявления личностных черт личности относительно негибкие и распространяются в широком диапазоне личных и социальных ситуаций.
Д.
Нарушения функционирования личности и проявления личностных черт личности относительно стабильны во времени, и их проявления можно проследить, по крайней мере, до подросткового или раннего взросления.
Э.
Нарушения в функционировании личности и выражении личностных черт личности не лучше объясняются другим психическим расстройством.
Ф.
Нарушения функционирования личности и проявления личностных черт человека не могут быть связаны исключительно с физиологическими эффектами вещества или другим заболеванием (например,г., тяжелая травма головы).
ГРАММ.
Нарушения в функционировании личности и выражении личностных черт личности не лучше понимаются как нормальные для стадии развития человека или социокультурной среды.

Используя предложенную модель DSM-5, был рекомендован следующий стандартный подход к оценке патологии личности [17].

Стандартный подход к оценке патологии личности согласно DSM-5

1.
Имеется ли нарушение функционирования личности?
2.
Если да, то оцените уровень нарушения самосознания и межличностного функционирования по «Шкале уровней функционирования личности».
3.
Присутствует ли один из 6 определенных типов расстройства личности?
4.
Если да, укажите тип и серьезность нарушения.
5.
Если нет, присутствует ли «Расстройство личности — указанная характеристика» (PD-TS)?
6.
Если да, запишите PD-TS, определите и перечислите применимые домены признаков и отметьте серьезность нарушения.
7.
Если присутствует PD и желателен подробный профиль личности, который может быть полезен при концептуализации случая, оцените аспекты черт.
8.
Если не присутствует ни конкретный тип PD, ни PD-TS, оцените домены признаков и / или фасеты признаков, если они уместны и полезны при концептуализации случая.

Двадцать пять специфических аспектов черт, сгруппированных в пять областей личностных черт более высокого порядка (негативная аффективность, непривязанность, антагонизм, растормаживание против компульсивности, психотизм), используются для «составления» категориально определенных PD, а также тех, которые были устранены. В качестве примера здесь приводится описание пограничного расстройства личности на основе черт:

Патологические черты личности в следующих областях:

1.
Отрицательная аффективность , характеризуется:
1. а.
  Эмоциональная лабильность: Неустойчивые эмоциональные переживания и частая смена настроения; эмоции, которые легко вызвать, они сильны и / или несоразмерны событиям и обстоятельствам.
2. б.
  Тревога: Сильное чувство нервозности, напряжения или паники, часто в ответ на межличностный стресс; беспокоиться о негативных последствиях прошлого неприятного опыта и будущих негативных возможностей; чувство страха, страха или угрозы неуверенности; страх развалиться или потерять контроль.
3. c.
  Небезопасность разлучения: Страх быть отвергнутым и / или разлученным с другими значимыми людьми, связанный со страхом чрезмерной зависимости и полной потери автономии.
4. d.
  Депрессивность: Частое чувство подавленности, несчастья и / или безнадежности; трудности с восстановлением после такого настроения; пессимизм в отношении будущего; всепроникающий стыд; чувство неполноценности; мысли о самоубийстве и суицидальном поведении.
2.
Растормаживание, характеризуется:
1. а.
  Импульсивность: Действует мгновенно в ответ на немедленные стимулы; действовать на сиюминутной основе без плана или учета результатов; трудности с установлением или следованием планам чувство безотлагательности и самоповреждающего поведения в условиях эмоционального стресса.
2. б.
  Принятие риска: Участие в опасной, рискованной и потенциально саморазрушающей деятельности без необходимости и без учета последствий; отсутствие заботы о своих ограничениях и отрицание реальности личной опасности.
3.
Антагонизм, характеризуется:
1. а.
  Враждебность: Постоянное или частое чувство гнева; гнев или раздражительность в ответ на мелкие пренебрежения и оскорбления ([8], с.766-767).

Функционирование личности и измерение идентичности

Оценка функционирования личности восходит к психоаналитической концепции структуры личности.Кернберг [18] был первым, кто объединил области идентичности, психических защит и тестирования реальности, чтобы различать разные уровни функционирования личности или, в его терминах, уровень организации личности (т.е. невротический, пограничный и психотический). По мнению Кернберга, основная патология пациентов с пограничными и другими тяжелыми расстройствами личности может быть обнаружена в нарушении интеграции их идентичности, что он назвал диффузией идентичности. Его основное предположение состоит в том, что из-за врожденной предрасположенности к агрессии и / или неблагоприятному детскому опыту, интернализованные аспекты личности и значимых других не интегрируются в целостные (интегрированные положительные и отрицательные) внутренние образы («репрезентации») себя и значимых других. [19].Клинически это состояние диффузии идентичности приводит к серьезным трудностям в описании себя и других, а также к проблемам в развитии самоощущения с установками, интересами и жизненными целями, которые остаются стабильными и надежными с течением времени. Другое последствие распространения идентичности происходит в сфере межличностных отношений. Из-за фрагментированного представления о других пограничные пациенты характеризуются нарушенной способностью ментализировать, сопереживать и строить стабильные отношения и полагаться на них.В частности, интимные отношения отягощены частым изменением самооценки и идеализированными или обесценившимися взглядами на партнера [19].

Для оценки организации личности (т. Е. Функционирования личности) у пограничных пациентов Кернберг разработал Структурное интервью [20], клиническое интервью, которое значительно повлияло на более поздние диагностические инструменты. В исследовательских целях Clarkin et al. построил Структурированное интервью об организации личности (STIPO [21]), которое структурированно оценивает области, описанные Кернбергом.Формат 87 вопросов напоминает структурированное клиническое интервью для DSM-IV (SCID; [22, 23]). За последние три десятилетия был разработан ряд интервью и анкет, охватывающих различные аспекты функционирования личности. Обзоры этих инструментов недавно были опубликованы Bender et al. [24] и Деринг и Хёрц [25]. Новый инструмент самоотчета с многообещающими психометрическими свойствами был разработан для оценки патологии идентичности у подростков ([2, 26, 27], этот выпуск).

Клиническое наблюдение о том, что уровень функционирования личности тесно связан с прогнозом и исходом психиатрических пациентов, неоднократно подтверждалось эмпирически. Три исследования, в которых использовалась структурная ось Оперативного психодинамического диагноза (OPD- [2, 28]), психодинамически информированного многоосевого диагностического интервью, предсказывали худший исход лечения у пациентов с нарушенной структурой личности [29–31]. Недавно Hopwood et al. [32] продемонстрировали, что тяжесть расстройств личности, определяемая количеством выполненных диагностических критериев всех PD DSM-IV, достоверно коррелирует с социальной дисфункцией, дисфункцией на работе и в свободное время.Озабоченность социальным отторжением, страх социальной неумелости, чувство неполноценности, гнев, нарушение идентичности и параноидальные представления наиболее сильно влияют на степень тяжести нарушения. Помимо отсутствия способности к близости и просоциальному поведению, Ливсли [33] описывает отсутствие стабильных и интегрированных представлений о себе и других как третий ключевой фактор общей дисфункции личности. Skodol et al. [34] сообщили, что скрининг расстройств личности из пяти пунктов, охватывающий исключительно аспекты интеграции идентичности, прогнозирует наличие PD с чувствительностью 79% и специфичностью 54% (если более 3 пунктов из 5 были закодированы с помощью « да»).В этом исследовании с участием 424 психиатрических пациентов использовались пять пунктов:

. 1.
Я с трудом могу вспомнить, каким человеком я был всего несколько месяцев назад.
2.
Мои чувства к людям сильно меняются день ото дня.
3.
Большую часть времени у меня нет ощущения контакта со своим настоящим «я».
4.
Я плыву по жизни, не имея четкого представления о направлении.
5.
У меня очень противоречивые чувства к себе [34].

В свете этих результатов выбор областей идентичности и межличностного функционирования в качестве меры серьезности по шкале уровней функционирования личности DSM-5 представляется разумным и эмпирически подтвержденным.

Развитие идентичности у подростков

Консолидация идентичности — одна из важнейших задач развития подросткового возраста. Эриксон [1] сформулировал концепции нормальной эго-идентичности, кризиса идентичности и диффузии идентичности как важнейших характеристик нормального и патологического развития личности.

Кризис идентичности — это период несоответствия между взглядом подростка его ближайшим окружением, полученным из прошлого, в отличие от относительно быстро меняющегося собственного опыта подростка, который, по крайней мере временно, больше не соответствует взглядам других. его или ее [35]. Таким образом, кризис идентичности возникает из-за того, что окружающие не подтверждают меняющуюся идентичность подростка. Однако этот нормальный кризис идентичности следует отличать от диффузии идентичности, патологии идентичности, характерной для пограничных пациентов, и других тяжелых расстройств личности.

Эриксон [1] описал распространение идентичности как отсутствие или потерю нормальной способности к самоопределению, отражающуюся в эмоциональном срыве во время физической близости, профессионального выбора и конкуренции, а также как повышенную потребность в психосоциальном самоопределении. Он предположил, что избегание выбора, отражающего такое распространение идентичности, привело к изоляции, чувству внутреннего вакуума и регрессу к более ранним идентификациям.

Распространение идентичности будет характеризоваться неспособностью к близости в отношениях, потому что близость зависит от самоопределения, а ее отсутствие вызывает чувство опасности слияния или потери идентичности, что опасается как серьезное бедствие.Согласно Эриксону, распространение идентичности также характеризуется распространением временной перспективы, что отражается либо в ощущении срочности принятия решений, либо в потере внимания ко времени в результате бесконечного откладывания такого решения. Распространение идентичности также проявляется в неспособности работать творчески и в упадке на работе.

Одним из центральных последствий распространения идентичности является неспособность под влиянием пикового аффективного состояния оценить это аффективное состояние с точки зрения целостного самосознания.Определенное ментальное состояние можно полностью пережить в сознании, но нельзя поместить в контекст полного самопознания. Это подразумевает серьезную потерю нормальной способности к саморефлексии, особенно к ментализации [36], вызывая трудности в дифференциации источника аффекта, его значения или определения последующего соответствующего взаимодействия в реальности. Короче говоря, структурное состояние диффузии идентичности подразумевает значительное ограничение процесса ментализации, и в условиях пикового состояния аффекта сбалансированное и интегрированное представление себя и других невозможно.Распространение идентичности [18, 19] становится ядром патологии личности, что приводит к снижению гибкости и адаптивности функционирования в области саморегуляции, межличностных отношений и значимых продуктивных действий. Они оцениваются в DSM-5 с помощью «Уровней функционирования личности» [17] в сфере «я» и «межличностного».

Теперь мы проиллюстрируем актуальность диагностического критерия идентичности патологии с помощью двух примеров из жизни пациентов подросткового возраста, классифицированных в соответствии с DSM-5.

Примеры из практики

Случай 1

Мать привела свою 17-летнюю дочь на лечение, потому что она, похоже, полностью зависела от мальчика, который очень плохо с ней обращался. Подросток познакомился с этим мальчиком через Интернет за год до этого, и через короткое время она захотела переехать к нему (он жил в 220 км от нее). Удивительно, но мать согласилась с этим планом, но проблема перехода в другую школу остановила решение.

При первой встрече я увидел застенчивого, тихого, мышиного подростка.Она сообщила, что всегда была застенчивой, не любила выступать перед множеством людей (например, перед классом) и покраснела. Она боялась многих людей и предпочитала побыть одна. С другой стороны, она сообщила, что полностью зависит от других людей и не решается делать что-то в одиночку. Она описала свои отношения со своим парнем как покорные («смирение ради любви»). С одной стороны, она хотела, чтобы он был очень близко, а с другой стороны, она очень боялась этой близости.Она сказала, что хочет, чтобы он был «частью меня», и звонила ему до 20 раз в день, не понимая, насколько она его раздражает, даже когда он угрожал оставить ее, если она не остановится. Когда она не могла связаться ни с ним, ни со своей матерью, у нее начинались приступы паники, а также происходила диссоциация и дереализация.

Она не могла адекватно описать себя, используя короткие и непроработанные описания (например, «Я стесняюсь, мне нужен мой парень, я хожу в школу»), у нее не было связного представления о себе (например, «Я стесняюсь, мне нужен парень, я хожу в школу»).грамм. «Я понятия не имею, кто я», «Я только хожу в школу и жду следующего дня»), свидетельствует о несогласованности (т.е. отсутствие способности быть одному, внушаемость, отсутствие отличия от других без чувства одиночества, например «Я только хочу быть рядом со своим парнем или мамой ») и отсутствие преемственности (т.е. отсутствие представления о будущем и слабая связь с ее прошлым).

Ее отец был неизвестен; ее мать была из бывшей Германской Демократической Республики (ГДР, бывшая коммунистическая часть Германии). Мать рассказала историю детства, в которой ее очень рано разлучили с собственной матерью (после 3 недель в яслях), в результате чего она неуверенно думала, «как стать матерью».Ее часто избивал отец, и ее не защищала мать, «у которой не было сочувствия». Несмотря на жестокое обращение со стороны отца, она сообщила: «Отношение к моему отцу было даже лучше, чем к моей матери, к ней у меня даже не было».

В возрасте от 12 до 14 лет учитель изнасиловал мать. После того, как она кому-то призналась, это превратилось в скандал, потому что этот учитель был высокопоставленным офицером в «Штази» (секретная служба ГДР), и это стало большим недостатком для семьи.В 1998 году, незадолго до падения Берлинской стены, они покинули ГДР.

Мать познакомилась с отцом своей дочери в Западной Германии. У него было расстройство поведения, поэтому она ушла от него рано после родов и воспитывала дочь одна. Она сообщила, что в первые годы она постоянно думала о том, чтобы отдать дочь на усыновление, потому что «хотела избавить ее от страданий». Она не могла вспомнить, где был ее ребенок, когда ее госпитализировали. Ее дочь была помещена в приемную семью в возрасте 7 лет из-за многократного лечения в психиатрических больницах.

В реальных условиях многократного разлучения с матерью, дочь сказала, что очень боялась, что мать отдаст ее навсегда, и когда ее вернули матери, она сделала все, чтобы этого избежать (т.е. была очень тихой, честной , воспитанный и добродушный). Это способствовало тому, что с детства она переживала разлуку, так как она всегда боялась, что мать выдаст ее. Она привела пример; «Из детского сада меня всегда забирали последней и всегда боялись, что она не придет».Когда ее мать привела ее в приемную семью, она подумала, что это наказание, и задалась вопросом, что она сделала не так.

Она сообщила о попытке самоубийства за 2 года до консультации. Это было после истории суицидальных мыслей со времен начальной школы, когда она оставила маленькие записки по всей квартире, в которых написала: «Я не хочу больше жить». (Мать подтвердила, что нашла эти записи от своей маленькой дочери, но она не знала, как реагировать, и поэтому вообще не отреагировала).Дочь описала себя так: «Думаю, я уже была грустным ребенком». Она сообщила о 3 предыдущих психотерапевтических процедурах, от которых она отказалась, и о пробе лекарств (СИОЗС) без каких-либо улучшений.

Обсуждение случая 1

Вышеописанный подросток имеет серьезные проблемы в самоуправлении и межличностном взаимодействии. Ее описание себя поверхностно, расплывчато и не проработано («Я застенчивая, мне нужен парень, я хожу в школу»), несмотря на ее интеллект (IQ 120).У нее с детства до настоящего времени наблюдаются тяжелые депрессивные симптомы и тревога разлуки. Она сообщает о диссоциативных симптомах («Я больше не чувствую свое тело», «Я вижу себя со стороны, как в кино»). У подростка очень нестабильный и бессвязный образ себя («я понятия не имею, кто я», «я только хожу в школу и жду следующего дня»), ее личность сильно нарушена (неспособность к одиночеству, внушаемость , нет отличий от других без чувства одиночества, самоописание пусто и связано только с тем, что делает ее парень или мать, без перспективы).Ее межличностные отношения предназначены только для стабилизации ее чувства глубокого одиночества; он сменный (неважно, присутствует ли это мать или парень, главное, чтобы человек был доступен). Ей не нравится близость со своим парнем, и отношения носят садомазохистский оттенок («смирение ради любви»). Она понятия не имеет, как ее поведение повлияло на ее парня, которого крайне раздражают ее постоянные звонки (без сочувствия).

Психосоциальная подоплека случая 1

Произошел серьезный и хронический разрыв отношений с матерью, который помешал установлению связи (в первые годы мать хотела отдать ее на усыновление).Сама мать в детстве страдала от серьезных психических расстройств, а также от физического и сексуального насилия. Дочь пережила неоднократные и длительные разлуки с матерью в раннем детстве (в то время как мать даже не помнила, где был ее ребенок, когда ее госпитализировали) (таблица 2).

Таблица 2 Резюме: DSM — 5 классификация случая 1

Случай 2

Пациент — 15-летний мальчик, которого родители доставили на лечение из-за «лени» относительно школьной работы, «непослушания» внутри дома (e.грамм. несоблюдение правил, касающихся его диеты, физических упражнений или времени просмотра ТВ / видеоигр), а также лжи (например, о выполнении домашнего задания, съеденной еде, времени просмотра ТВ / видео, но также о пропаже денег), конфликты с братьями и сестрами (например, зависть к предполагаемому фаворитизму приводит к пренебрежительному, критическому или агрессивному словоблудию), настроению (например, колебаниям от раздражительности или печали к восторгу или возбуждению) и давним проблемам с вниманием (например, отвлекаемость или персеверация). Его легко ранили из-за критики со стороны других, у него были трудности с социальными навыками, которые проявлялись в ограниченном количестве друзей, в нескольких приглашениях на другие детские вечеринки и в том, что он был мишенью для издевательств.Однако, не осознавая причиненной боли, он отвечал на предполагаемые нападения высокомерием и обесцениванием других. Его учителя также сообщали, что его высокомерное и горделивое поведение спровоцировало его сверстников.

Первоначально он был доставлен на консультацию в возрасте 9 лет из-за невнимательности, отвлекаемости и трудностей при выполнении заданий в школе. В это время также сообщалось, что у него была «одержимость» едой и едой. Например, перед тем, как пойти на мероприятие, он спрашивал (тревожным тоном и нуждаясь в заверениях), какая еда там будет доступна.У него был низкий уровень активности (родители описали это как «двигатель на холостом ходу») и устойчивость практически к любым изменениям. Он и родители вели «переговоры», чтобы что-то изменить или что-то изменить. У него были явные проблемы с самооценкой, он постоянно унижал себя и ругал себя за плохую успеваемость в школе (например, даже когда он получил 97% на тесте по правописанию). Психологическое тестирование показало, что мальчик умный, с превосходными навыками чтения и декодирования, но со слабостью письма, внимания и исполнительных функций.Родители обратились за помощью к психиатру из-за проблем с вниманием и школьных трудностей. Его лечили метилфенидатом в дозе 54 мг и проводились регулярные сеансы терапии, пока он «не перестал говорить». Затем его перевели в группу социальных навыков, но улучшения не наблюдалось.

Родители возвращаются на эту оценку, сообщая, что он «демонстрирует полное и полное отсутствие мотивации», потому что не выполняет домашнее задание, не учится, лжет об этом и т. Д. Родители разочарованы, поскольку «он утверждает, что у него есть цели, но он победил». Я ничего не делаю для их достижения ».Мать сообщает, что с нее «достаточно», она безнадежна, что все может измениться, и у нее «больше нет энергии», чтобы вкладывать средства в помощь ему. Отец «не сдался» и пытается восполнить «дополнительное внимание», которое мама не уделяет, но затем чувствует обиду на мать и сына. Учеба в школе значительно ухудшается, а семейная напряженность очень высока из-за постоянных споров между ним и его родителями и напряженности в отношениях с двумя младшими братьями и сестрами, которые борются за внимание родителей. Хотя объективно ему уделялось много внимания, у него не было чувства благодарности, потому что он был убежден, что все причитается ему (право).Когда его спросили о том, как это повлияло на его братьев и сестер, он пренебрежительно отнесся к их опасениям и ответил бессердечно.

В семейном анамнезе есть расстройства настроения, проблемы с вниманием и обсессивно-компульсивное расстройство с обеих сторон.

Сын выглядит моложе своего возраста, с избыточным весом, с видом «детского толстяка». Он не понимает, что родители беспокоятся о нем и хотят ему помочь. Вместо этого он описал их безнадежность, что все может измениться, с горьким презрением и сарказмом.Его отчет сводит к минимуму последствия его плохой успеваемости в школе, и он убежден, что сможет добиться успеха. Он говорит, что понимает, что ему нужно делать для выполнения задач и достижения целей, но не желает поддерживать или предпринимать продуктивные действия. Он говорит, что «просто ненавидит школу», и объясняет отсутствие мотивации тем, что «школа ему не нужна». Когда его спрашивают, «как» он думает, что может добиться успеха, он объясняет, что его отец позвонит в школу и поговорит с учителями, чтобы получить продление или сокращение работы.Он не видит противоречия между своей настойчивостью в том, что он может выполнять работу, не имея ощущения необходимости вкладывать средства в свои собственные действия, и своей одновременной уверенностью в том, что его отец будет вести переговоры за него меньше. Низкая самооценка защищается от грандиозного отношения к его способностям, в то же время он полагается на помощь других. Его описания важных других людей были затронуты явной завистью, которую он, наоборот, описал как их зависть к нему.

В совокупности это указывает на отсутствие «целостности самооценки», определенной в DSM-5 «Уровни функционирования личности» как «регулирование самооценки и самоуважения; чувство автономной деятельности; точность самооценки; качество саморепрезентации »[34].

Дома он ежедневно сообщает о конфликтах с обоими родителями, но особенно с матерью, которая ругает его за выбор еды. Он накапливает еду, крадется в своей комнате, оставляет пустые контейнеры в своей комнате, а затем отрицает, что ел еду (несмотря на очевидные доказательства). Еда часто используется, чтобы подкупить его для участия или выполнения действий, которые требуются родителям (например, школьных занятий, посещения репетитора и т. Д.). Образцы переговоров и требований, а также действий только для достижения своей непосредственной цели (вопреки ожидаемому), а затем лжи или отрицания этого, теперь стали хроническими и повсеместными, характерными для манипулятивности и лжи (аспекты «антагонизма»). Его поведение необычно мотивирован, и он не может интегрировать это в ожидания других или свои собственные долгосрочные цели, указывающие на проблемы в «Самонаправленности», а также на трудности в «межличностной» сфере, особенно в отношении «сочувствия» или «близости». и кооперативность »[34].

Его самоописание демонстрирует отсутствие «интеграции идентичности» [34, 37], когда он говорит расплывчатыми и импрессионистскими терминами, колеблясь между грандиозными заявлениями о своих интеллектуальных способностях и планах поступить в колледж Лиги плюща и самопознанием. осуждающие заявления о неполноценности, неспособности выполнять или выполнять задачи должным образом. Это также иллюстрирует его неспособность установить связи между своим прошлым, настоящим и будущим, говоря отрывочно. Когда он описывает свои проблемы со своим весом, он сосредотачивается не на проблеме его переедания и неправильного выбора продуктов питания (реальная проблема для здоровья, поскольку с медицинской точки зрения он был диагностирован как преддиабетик), а на том, как его родители «скрывают» закуску. , и «не позволит ему» есть китайскую еду.Он подчеркивает, насколько «злыми» его родители, потому что они заставляют его бегать по беговой дорожке, пока он смотрит телевизор, вместо того, чтобы просто «расслабиться». Он искажает реальность, пытаясь почувствовать себя жертвой, не осознавая реальности своего поведения (отсутствия самоконтроля и мотивации), которое спровоцировало родительскую программу «стимулов». Эта точка зрения указывает на проблему в «сложности и интеграции представлений» других [34].

Когда его просят описать друга, он колеблется, не в силах придумать, кого бы описать.Когда его толкают, он идентифицирует одного мальчика, младше его, с которым он играет в видеоигры онлайн. В описании «Он играет со мной в игры» нет глубины и нет никаких указаний на то, что отношения носят иной характер, кроме как для удобства (он принадлежит к их общественной группе, а родители — друзья). Он также описал, что предпочитает проводить время со взрослыми, поскольку «я им больше нравлюсь». Он сообщил, что ему трудно заводить или поддерживать друзей из-за того, что они просто видят, «какой он особенный», завидуют ему и стремятся быть похожими на него.

Обсуждение случая 2

Этот подросток представляет критерии нарциссического PD, реагируя на критику гневом и стыдом, воображая нереалистичные фантазии об успехе, силе и интеллекте и ставя нереалистичные цели. Он выглядит бесстрастным и требует постоянного внимания со стороны родителей и учителей без какого-либо сочувствия к их чувствам. Он зациклен на себе, легко обижается и легко ревнует. Из-за этого ему невозможно поддерживать здоровые отношения с родителями, сверстниками или даже братьями и сестрами.В дополнение к этим сложностям, первоначальное тестирование показало слабость исполнительных функций и трудности в интеграции аффекта. Эти недостатки обработки связаны с проблемами в регуляторных аспектах функционирования личности [38]. Несмотря на лечение проблем с вниманием и социальных проблем с помощью стандартной психофармакотерапии и обучения поведенческим социальным навыкам, эти регулирующие и организационные процессы, связанные с личностью, показали снижение за 6 лет, что наблюдается при нынешних значительных функциональных трудностях в школе, семье и со сверстниками. .Дополнительные проблемы в семье, конфликт между мамой и папой по поводу образа ребенка (например, его физический образ, особенно вес), смещение атрибуции «вины» и «ответственности», а также сохранение «переговорной» стратегии регулирующее действие усугубляет трудности этого мальчика. Как видно из клинического описания, у этого мальчика есть значительные нарушения в области самости (проблемы с интеграцией идентичности, целостности самооценки и самостоятельности) и межличностных отношений (проблемы в эмпатии, близости и сотрудничестве, а также отсутствие сложность и интеграция представлений других лиц).Его трудности указывают на необходимость специализированного лечения, направленного на развитие интеграции и дифференциации идентичности (прояснение взаимодействия между ним и его семьей) (Таблица 3).

Таблица 3 Резюме: DSM — 5 классификация случая 2

личность | Определение, типы, природа и факты

Личность , характерный образ мышления, чувств и поведения. Личность охватывает настроения, отношения и мнения и наиболее ярко выражается во взаимодействии с другими людьми.Он включает в себя поведенческие характеристики, как врожденные, так и приобретенные, которые отличают одного человека от другого и которые можно наблюдать в отношении людей к окружающей среде и социальной группе.

Термин «личность» был определен по-разному, но как психологическое понятие развились два основных значения. Первый касается постоянных различий, существующих между людьми: в этом смысле изучение личности фокусируется на классификации и объяснении относительно стабильных психологических характеристик человека.Второе значение подчеркивает те качества, которые делают всех людей одинаковыми и отличают психологического человека от других видов; он побуждает теоретика личности искать среди всех людей те закономерности, которые определяют природу человека, а также факторы, влияющие на течение жизни. Эта двойственность может помочь объяснить два направления исследований личности: с одной стороны, изучение все более специфических качеств людей и, с другой стороны, поиск организованной совокупности психологических функций, которая подчеркивает взаимодействие между органическими. психологические события внутри людей и те социальные и биологические события, которые их окружают.Двойное определение личности переплетается с большинством тем, обсуждаемых ниже. Однако следует подчеркнуть, что ни одно определение личности не нашло всеобщего признания в этой области.

Можно сказать, что изучение личности берет свое начало в фундаментальной идее о том, что люди отличаются характерными индивидуальными моделями поведения — характерными способами, которыми они ходят, разговаривают, обставляют свои жилые помещения или выражают свои побуждения. Каким бы ни было поведение, персонологи — как называют тех, кто систематически изучает личность — исследуют, как люди различаются в способах самовыражения, и пытаются определить причины этих различий.Хотя другие области психологии исследуют многие из тех же функций и процессов, таких как внимание, мышление или мотивация, персонолог делает акцент на том, как эти различные процессы сочетаются друг с другом и интегрируются, чтобы дать каждому человеку отличительную идентичность или личность. Систематическое психологическое исследование личности возникло из ряда различных источников, в том числе из психиатрических исследований, посвященных жизни в бедственном положении, из философии, исследующей природу человека, а также из физиологии, антропологии и социальной психологии.

Систематическое изучение личности как узнаваемой и отдельной дисциплины в психологии, можно сказать, началось в 1930-х годах с публикации в Соединенных Штатах двух учебников: Психология личности (1937) Росс Стагнер и Личность: Психологическая интерпретация (1937) Гордона У. Олпорта, за которой следует книга Генри А. Мюррея Исследования личности (1938), содержащая набор экспериментальных и клинических исследований, и комплексный и всеобъемлющий текст Гарднера Мерфи, Личность: Биосоциальный подход к происхождению и структуре (1947).Тем не менее, персонология может проследить свое происхождение от древних греков, которые предложили своего рода биохимическую теорию личности.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Теории физиологического типа

Идея о том, что люди попадают в определенные категории типов личности в зависимости от телесных характеристик, заинтриговала многих современных психологов, а также их коллег в древности. Однако идея о том, что люди должны принадлежать к тому или иному жесткому классу личности, в значительной степени отвергается.Здесь рассматриваются две общие группы теорий: гуморальная и морфологическая.

Гуморальные теории

Возможно, самая старая из известных теорий личности содержится в космологических трудах греческого философа и физиолога Эмпедокла и связанных с ними размышлениях врача Гиппократа. Космические элементы Эмпедокла — воздух (со связанными с ним качествами, теплый и влажный), земля (холодный и сухой), огонь (теплый и сухой) и вода (холодный и влажный) — были связаны со здоровьем и соответствовали (в указанном выше порядке) ) с физическим юмором Гиппократа, которые были связаны с вариациями темперамента: кровь (сангвинический темперамент), черная желчь (меланхолик), желтая желчь (холерик) и мокрота (флегматик).Эта теория, согласно которой химия тела определяет темперамент, в той или иной форме просуществовала более 2500 лет. Согласно этим ранним теоретикам, эмоциональная стабильность, а также общее состояние здоровья зависят от надлежащего баланса между четырьмя телесными чувствами; избыток одного может вызвать конкретное телесное заболевание или преувеличенную черту личности. Таким образом, от человека с избытком крови можно ожидать сангвинического темперамента, то есть оптимизма, энтузиазма и возбудимости.Считалось, что слишком много черной желчи (возможно, темной крови, смешанной с другими выделениями) вызывает меланхолический темперамент. Избыточное количество желтой желчи (выделяемой печенью) может вызвать гнев, раздражительность и «желтушный» взгляд на жизнь. Утверждалось, что обилие мокроты (секретируемой в дыхательные пути) делает людей флегматичными, апатичными и сдержанными. По мере развития биологической науки эти примитивные представления о химии тела были заменены более сложными идеями и современными исследованиями гормонов, нейротрансмиттеров и веществ, вырабатываемых в центральной нервной системе, таких как эндорфины.

Морфологические теории (типы телосложения)

К биохимическим теориям относятся те, которые различают типы личностей на основе формы тела (соматотип). Такую морфологическую теорию разработал немецкий психиатр Эрнст Кречмер. В своей книге Physique and Character , впервые опубликованной в 1921 году, он писал, что среди его пациентов хилое, довольно слабое (астеническое) телосложение, а также мускулистое (спортивное) телосложение часто были характерны для больных шизофренией, в то время как короткое, округлое (пикническое) телосложение часто встречается у пациентов с маниакально-депрессивным расстройством.Кречмер расширил свои открытия и утверждения в теории, которая связывает телосложение и личность у всех людей, и написал, что стройное и изящное телосложение связано с интроверсией, в то время как те, у кого округлые, более тяжелые и короткие тела, как правило, циклотимичны, то есть капризны, но часто экстравертированы. и веселый.

Несмотря на ранние надежды на то, что типы телосложения могут быть полезны при классификации личностных характеристик или при идентификации психиатрических синдромов, отношения, наблюдаемые Кречмером, не нашли убедительного подтверждения эмпирическими исследованиями.В 1930-х годах более подробные исследования Уильяма Х. Шелдона в США разработали систему для присвоения людям трехзначного номера соматотипа, каждая цифра которого находится в диапазоне от 1 до 7. Каждая из трех цифр относится к одной из трех цифр Шелдона. составляющие телосложения: первый — мягкому круглому эндоморфу, второй — квадратному, мускулистому мезоморфу; а третий — линейному, тонкокостному эктоморфу. Таким образом, крайним эндоморфом будет 711, крайним эктоморфом 117 и средним человеком 444.Затем Шелдон разработал список из 20 признаков, в котором были выделены три отдельные категории поведения или темперамента. Трехзначная шкала темперамента оказалась в значительной степени связана с профилем соматотипа, ассоциация, которая не заинтересовала персонологов.

Также в 1930-х годах исследования личности начали рассматривать более широкий социальный контекст, в котором жил человек. Американский антрополог Маргарет Мид изучила модели сотрудничества и конкуренции в 13 примитивных обществах и смогла зафиксировать широкие различия в этом поведении в разных обществах.В своей книге Секс и темперамент в трех примитивных обществах (1935) она показала, что мужественность не обязательно выражается через агрессивность и что женственность не обязательно выражается через пассивность и уступчивость. Эти продемонстрированные вариации подняли вопросы об относительной роли биологии, обучения и культурных факторов в характеристиках личности.

Доминирующие черты личности, подходящие для успешного выполнения проектов

Введение | Рассмотрение 1950-1970 | Обзор 1980-1990 гг. | Классификация

Выводы | Резюме И выводы | Приложение | Приложение B

Поиск персональной классификации, удобной для управления проектами

В попытке сделать более узнаваемым и практичным в вопросе выбора руководителя проекта был проведен шестиступенчатый анализ. предпринято.Первый шаг состоял из обзора последних десяти лет [1985-1995] публикаций PMI, чтобы абстрагировать знакомые слова или фразы, используемые для описания необходимых личных характеристики и наборы навыков. Из выборки исключены слова, которые изображен технологический опыт или ноу-хау. Результатом стал список из примерно 200 слов или фраз, которые вместе предполагают, что руководитель проекта должен быть невероятным образцом добродетели!

Второй шаг заключался в выборе знакомых, но дифференцированных заголовки, по которым можно было сортировать слова.Обзор описанная ранее литература предполагает, что с соответствующими изменениями в терминологии уместны основные оси X-Y сетки MBTI. и достаточно в качестве разделителей для сетки 2×2. Это дало бы повод до четырех узнаваемых типов руководителей проектов. Этот результат кажется подтверждается работой Клима и Андерсона, упомянутой выше. Это также подтверждается наблюдением, что четыре ячейки в крайние углы сетки MBTI 4×4 наиболее описывают характеристики часто встречается у руководителей проектов.Это само по себе было важным находка.

Таким образом, горизонтальная ось (X) была выбрана для отображения «Проблема по сравнению с фокусом на людей «и в конце обозначен как» Взгляд внутрь себя » в «Исходящие». Это приравнивается к «Интроверту». к оси «Экстраверт» сетки MBTI. Вертикальная ось (Y) был выбран, чтобы показать стиль «Восприимчивый или директивный» и в конце обозначен как «Автократия» на «Адхократия». Это приравнивается к «интуитивному» к «ощущению». ось сетки МБТИ.

Ярлык «Адхократия» требует пояснений. Это термин, введенный Робертом Уотерманом для описания определенного типа свободная и гибкая среда проектной команды. В этой среде необходимо придать некоторое подобие структуры, чтобы путешествовать по очевидно неизвестный маршрут к месту назначения проекта, то есть до его финальной фазы. [15]

Описанное таким образом устройство показано на рисунке. 5.Осмотр осей фигуры позволяет предположить, что человек в верхний левый квадрант можно описать как «Исследователь» или предприниматель. Человека в правом верхнем углу можно описать как водитель»; в правом нижнем углу в качестве «Координатора» или катализатор; и в левом нижнем углу как «Администратор» или стабилизатор. Эти названия также достаточно хорошо подходят для MBTI. описания персонажей.

Рисунок 5: Определение стиля менеджера проекта

На третьем этапе список слов был назначен одному из четыре заголовка, которые кажутся наиболее подходящими.Затем они были подразделены на «Личные характеристики» и «Личные навыки» Наборы «. Личные характеристики — это те аспекты личности человека, темперамент, определяющий их природные склонности или предпочтения, хотя эти тенденции можно отточить опытом. Наборы навыков личный «набор» возможностей руководителя проекта которые можно развить через обучение и опыт. Число слов были сочтены применимыми ко всем четырем типам проектов лидер.В результате получилось примерно двадцать пять фраз в каждом. из четырех столбцов под каждым из двух основных заголовков.

Пятый шаг включал сопоставление четырех столбцов типа выноски по горизонтали, и при необходимости дополняя фразы, чтобы обеспечить перекрестную проверку и сравнительное представление. Наконец, результирующие строки были далее рассортированы по общепринятым функциям управления проектами «Планирования, организации, исполнения и контроля».(Примечание: Клеланд описывает пять функций: планирование, организация, мотивация, Направление и контроль. [16] Мотивация и Направление считаются частью Исполнения. Клим и Андерсон используют термин Ведущий, но их описание лучше соответствует функции управления исполнением.