Что характеризует человека как личность?

В понимании обывателя личность — это человек, обладающий сильным характером, имеющий собственное мнение, способный нестандартно мыслить и действовать, не боясь осуждения толпы. Иначе говоря, по мнению большинства, далеко не все люди заслуживают этого высокого звания. Ведь многие предпочитают позицию серой мышки, мирно живущей в собственном мирке и беспокоящейся о том, что же о ней скажут соседи и сослуживцы.

• Что такое личность?
• Составляющие личности

Однако научный подход к этому понятию дает совсем другие результаты. В психологии личностью принято считать каждого человека, независимо от набора качеств и черт, которыми он обладает. Для создания базового «портрета» того или иного члена сообщества ученые используют определенный набор критериев. Попробуем разобраться в том, что характеризует человека как личность с точки зрения науки.

Что такое личность?

Под этим термином принято понимать совокупность психических и физических особенностей человека, его привычек, опыта и знаний, приобретенных им в повседневной жизни и в процессе взаимодействия с окружением — людьми и предметами. Все эти компоненты проявляются в поведении, выражаясь в смене «масок», подходящих для различных социокультурных групп и ситуаций. Проще говоря, личность — это сложное понятие, включающее социальные навыки, психические характеристики и установки, базирующиеся на опыте межличностных отношений.

Какое же место занимает термин личность в системе современной психологии? Он находится между индивидом и индивидуальностью. При этом индивид — это отдельно взятый представитель человеческого рода, а под индивидуальностью подразумевается отражение специфических наследственных или приобретенных черт конкретного человека.

к содержанию ↑

Составляющие личности

Чтобы полностью осветить многогранность каждого из нас, используются признаки, характеризующие человека как личность. К ним, по мнению современных ученых, относятся:

• характер,
• темперамент,
• мотивация,
• способности.

Каждое из этих понятий раскрывает человеческую натуру с определенной стороны. Поэтому только после тщательного анализа всех пунктов и соединения полученной информации в единое целое можно говорить о создании исчерпывающего портрета члена общества.

к содержанию ↑

Характер

Как правило, под характером понимается совокупность стабильных черт человека, влияющих на его поведение. При этом принято разделять все свойства на 4 группы, каждая из которых отражает отношение личности к одному из аспектов жизни:

• к другим людям,
• к труду,
• к вещам,
• к себе.

Основываясь на этих данных, можно приписать каждому из нас один из наиболее распространенных типов характеров:

• психастенический — нерешительный, склонный к самоанализу и размышлениям;
• шизоидный — замкнутый, отстраненный от окружающего мира;
• гипертимный — подвижный и общительный;
• эпилептоидный — с низкой реакцией, угрюмый, скрупулезный и консервативный;
• сенситивный — робкий, впечатлительный;
• астеноневротический — устающий от общения, раздражительный и тревожный;
• истероидный — эгоцентричный, жаждущий всеобщего внимания и одобрения;
• эмоционально-лабильный — склонный к частым сменам настроения;
• инфантильный — отказывающийся от ответственности за себя и свои поступки;
• неустойчивый — слабый, безвольный, тяготеющий к развлечениям и безделью.

Разумеется, поведение человека не всегда определяется только его характером. Однако в большинстве случаев именно он оказывает решающее влияние на поступки и слова.

к содержанию ↑

Темперамент

Темперамент служит основой характера и обуславливается типом высшей нервной деятельности. Иначе говоря, базой для него становятся психофизиологические особенности человека, а значит, его можно отнести к врожденным свойствам личности. Темперамент в основном влияет на активность и интенсивность действий, а не на их содержание.

Выделяют 4 типа темперамента:

• холерик — взрывной, нередко агрессивный, подвижный и подверженный частым и резким сменам настроения;
• меланхолик — впечатлительный и ранимый, утомляемый и склонный к самобичеванию;
• флегматик — спокойный и уравновешенный, с большим трудом адаптирующийся к новым условиям и задачам;
• сангвиник — энергичный и общительный, активный и жизнерадостный.

«Чистых» представителей того или иного темперамента практически не существует. Поэтому чаще всего человека относят к одному из типов, ориентируясь на преобладающие черты.

к содержанию ↑

Мотивация

Чтобы человек начал действовать, демонстрируя свои личностные характеристики, ему нужна мотивация. Она представляет собой психофизиологический процесс, стимулирующий на совершение того или иного поступка. От силы мотивации зависит активность и направленность деятельности, а также ее результативность. При этом оптимальными являются средние показатели. При слишком слабой или чрезмерно сильной мотивации производительность резко снижается.

Мотивацию делят на внутреннюю и внешнюю. Первая связана с самим действием, приносящим человеку удовольствие и пользу. А в основе второй лежат «побочные эффекты», появляющиеся в результате осуществления какой-либо деятельности.

Также существует положительная и отрицательная мотивация. Базой для такого деления служит полярность стимулов. В первом случае идет речь о получении в результате действия награды, пользы или удовольствия. А во втором случае выполнение задач направлено на то, чтобы избежать наказания, штрафа, порицания.

На устойчивость мотивации влияет источник стимула. Нужды самого человека создают постоянные предпосылки для выполнения действий. А вот если поведение обуславливают внешние факторы, то для сохранения импульса требуется постоянное подкрепление.

к содержанию ↑

Способности

Чтобы вся активность приносила ожидаемый эффект, нужны способности. Под этим словом понимаются не только умения и навыки, позволяющие заниматься определенной деятельностью, но и скорость и глубина их освоения. Такие параметры зависят от внутренних психических процессов.

Способности принято делить на общие и специальные. Первые — поисковая активность, творческий подход и интеллект — необходимы для совершения практически всех действий. Поэтому степень их развития нередко коррелирует с успешностью человека в целом. Специальные способности более конкретны: например, склонность к музыке, литературе, математике, конструированию, спорту и т. д. Без них невозможно достичь достойных результатов в специфических областях деятельности.

Для оценки тех или иных способностей создана следующая «лестница»:

• задатки,
• способности,
• талант,
• гениальность.

Как правило, переход с одной «ступеньки» на другую требует огромных усилий, а зачастую и вовсе не возможен. Однако в стрессовых ситуациях нередко происходит всплеск, обострение уже известных способностей или неожиданное проявление новых.

Итак, критериями, определяющими личность, служат не только качества ее характера, но и особенности ее деятельности — источники мотивации и качество исполнения принятых на себя ролей. При этом основное значение имеет активность, направленная на установление межличностных отношений. Ведь именно под личностью, а не индивидом или индивидуальностью нередко подразумевается то самое «социальное существо», которое формируется и проявляет свои черты исключительно во время взаимодействия с себе подобными и окружающей средой.

Какие качества характеризуют личность

Каждому человеку присущ определенный набор черт характера, конкретизированных именно под данного индивидуума. Если эти черты дополнить такими понятиями, как индивидуальные навыки, знания и определенные умения, то в конечном счете мы получим обширную категорию, называемую качествами личности. Часть особенностей была заложена индивидууму с рождения, а другая — приобретена на протяжении жизни. Разобрав эти понятия, можно определить, какие качества характеризуют личность.

Что собой представляет набор, характеризующий индивидуальность?

Не лишне будет сформировать список качеств, характеризующих личность. Принято разграничивать индивидуальные особенности на два взаимозависимых компонента – это внутренний мир человека и его внешнее позиционирование.

К внешней демонстрации личностных качеств, как правило, относятся:

1. Врожденная или приобретенная артистичность или, иначе говоря, умение выступать на публике.
2. Привлекательная внешность и умение красиво сочетать предметы одежды.
3. Ораторские навыки и отчетливость произношения в речи.
4. Грамотное и утонченное владение невербальным способом общения.

Влияет ли внутренний мир человека на индивидуальные характеристики

Какие качества характеризуют личность, а именно ее внутреннее содержание, представлено в следующей классификации:

1. Разносторонний анализ ситуации и неконфликтное восприятие поступающей информации.
2. Присущая филантропия.
3. Непредвзятость мышления.
4. Преобладающее позитивное восприятие.
5. Мудрость в рассуждениях.

Структурный аспект индивидуальности

Для более полного понимания того, какие качества характеризуют личность, стоит выделить структуру индивидуальности. Условно можно представить четыре уровня:

• I. Уровень темперамента, включающий особенности генетической предрасположенности, в частности индивидуальной нервной системы человека.
• II. Уровень индивидуальных психических процессов, раскрывающий черты, обуславливающиеся особенностью восприятия и воображения, памяти и воли, ощущений и внимания, мышления.
• III. Уровень, затрагивающий опытную часть личности, а именно качества в области знаний, умений, навыков и привычек.
• IV. Уровень социальной направленности включает особенности, отображающие отношения индивидуума к внешнему миру. Они направляют и регулируют психологический фундамент поведения человека – это интересы и взгляды, убеждения и социальные установки, моральные устои.

Связующим звеном между всеми четырьмя уровнями выступают такие индивидуальные качества, характеризующие человека, как потребности и характер, способности и эгоцентризм, которые в совокупности с вышеуказанными уровнями образуют личностную оболочку индивидуума.

Какие индивидуальные особенности сопряжены с успехом?

По мнению Н. Лейфрида, значительной предпосылкой успешности выступает ответственность. Эта особенность рассматривается с позиции самодисциплины, то есть готовности индивидуума к самостоятельности, обучению и действенности на пути к достижению успеха.

Как правило, данный вопрос рассматривается с точки зрения успешности знаменитых людей, а именно определяется, какие качества характеризуют успешную личность. Если подытожить сведения в работах на эту тематику, можно говорить о таких особенностях успешных людей, как креативность, оптимизм, неугасаемая вера в успех и постоянная мотивация.

Базируясь на статистических данных психологии, стоит отметить, что исключительно высокая мотивация достижения значительных результатов играет главенствующую роль в успешности знаменитых людей.

Можно ли классифицировать индивидуальные черты, приводящие к успеху?

Какие качества характеризуют личность, способную достичь успеха, можно узнать из классификации:

1. Внутренний стержень самоутверждения. Самый ранний проблеск зарождения
   успешных характеристик, выражающихся в неподатливости мнению окружающих.
2. Умение разбираться в людях. Способность оперативно анализировать субъектов и адекватно выстраивать стратегии поведения с ними.
3. Стрессоустойчивость. Психологическая стабильность – залог физического здоровья.
4. Адекватная гибкость. Способность найти подход к разным людям и вовремя пойти на компромисс или отступить.
5. Дар убеждения. Умение грамотно оперировать имеющимися данными.
6. Творческая инициативность. Важнейший аспект успешности.

Методология, характеризующая индивидуума

Существует методика, объясняющая, как характеризовать человека. По ней необходим анализ поведения индивидуума и обобщение полученных данных.

Она включает в себя следующие стадии анализа:

• I. Определение собственного мнения человека относительно себя самого. Проявляющиеся при этом черты характера по отношению к себе, а именно скромность, или уверенность, или неуверенность, умение рассчитывать собственные силы, самокритичность, или решительность и смелость, или самообладание и настойчивость, или безволие и вялость.
• II. Определение отношения анализируемого субъекта к окружающим его людям. Если присутствуют, такие качества, как честность и справедливость, общительность и вежливость, тактичность или грубость, презрение и т. д., то нужно выяснить, в какой степени.
• III. Определение занимаемого положения индивидуума в социуме и мнения других сотрудников о нем.
• IV. Определение психологических особенностей, в частности особенностей памяти, мышления и внимания.
• V. Определение интересующих субъекта областей, а именно трудовая, или учебная, или спортивная, или творческая сфера.
• VI. Определение эмоциональной восприимчивости к той или иной ситуации. Это может быть быстрое реагирование в ходе решения проблем или, наоборот, отсутствие какой-либо реакции.
• VII. Определение степени ответственности. К примеру, серьезно относится к выполнению работы и делает ее хорошо, проявляя при этом инициативу или нет.

Таким образом, необходимо анализировать субъект, исходя из требуемых целей характеристики.

Как распознать индивидуальность человека?

Понимание того, какие признаки человека характеризуют его как личность, может помочь в разных областях, особенно в профессиональной среде.

Понятие «личность» трактуется как человек, обладающий сугубо индивидуальными качествами, зависящими от социального окружения. Это могут быть и эмоциональные особенности, и волевые, и интеллектуальные.

Перечень признаков, соотносимых с индивидуумом

Существует группировка определенных признаков, позволяющих распознать личность, а именно:

• субъект, осознающий всю совокупность присущих ему социальных черт;
• личность, участвующая в социально-культурной жизни социума;
• человек, имеющий индивидуальные особенности, проявляющиеся в социальных взаимосвязях посредством общения и трудовой деятельности;
• индивидуум четко осознает свою особенность и значимость в социальном мире.

Понятие личности подразумевает, что субъект имеет четко выраженное собственное мнение по отношению к происходящему вокруг него, то есть присутствует мировоззрение. Индивидуум всегда задается философскими вопросами о жизни, о ее собственной значимости в этом мире. Иначе говоря, присутствуют идеи, взгляды и жизненные ценности, формирующие данного человека.

Характер и все, что влияет на поведение людей

Автор: Bлaдимиp Дмитриевич Дорофеев, доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой экономики и экономических информационных систем Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.

 

Каждую личность можно представить такими важными элементами, как направленность, способность и характер.

Направленность характеризуется устойчивостью в ориентации поведения человека, а именно в его интересах, стремлениях, склонностях, идеалах. В организации направленность личности может проявляться во взаимодействии с другими сотрудниками, в решении задачи, на себя.

Способность характеризуется умственными свойствами в деятельности человека, например такими, как тип мышления (художественный, логический, смешанный), и специальными, связанными с определенной сферой деятельности. Понятно, что первый закладывается природой, второй — вырабатывается в процессе образования, совместно с природным интеллектом человека.

Способность и ее основная компонента — мышление определяют должностной уровень в иерархической цепочке управления. Так, сотрудникам, занимающим низкие управленческие должности (например, бригадира, табельщика и т.п.), достаточно конкретно-чувствительного мышления, которое может быть сформировано подготовкой за короткий период. Лицам, занимающим средние руководящие должности, требуется так называемое конкретно-образное мышление. Для этого уже необходимо профессиональное образование.

Руководителям небольших предприятий или ведущим специалистам требуется конкретно-умозрительное мышление. Такой уровень, кроме высшего образования, требует практического опыта и знаний. Для руководства крупными предприятиями требуется абстрактное мышление, а люди, управляющие крупными социально-экономическими процессами (регионами, странами), кроме всех перечисленных типов мышления должны обладать

мышлением предвидения.

Характер проявляется в манерах и типе поведения личности, обусловленных реакцией на внешнее воздействие. Необходимо иметь в виду, что сложность и многообразие человеческой личности не умещаются в любой представленной ее типологии. Было бы также ошибочным недооценивать предрасположенность каждого из нас к какому-либо типу или одновременно нескольким совместным типам.

Знание типологии характеров позволит вам лучше использовать свои собственные сильные стороны, по возможности нейтрализовать слабые стороны, а также поможет «подобрать ключ» к другим людям, поскольку оно приоткрывает скрытые механизмы человеческих решений и поступков. Характер людей порождает еще одно свойство личности — темперамент.

Темперамент — это совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения. Темперамент можно подразделить на четыре наиболее обобщенных вида: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический (табл. 1).

 

Таблица 1. Виды темпераментов и их свойства.

Свойства	Темперамент
	холерический	сангвинический	флегматический	меланхолический
Уравно- вешенность	Плохая	Хорошая	Очень хорошая	Очень плохая
Настроение	Неустойчивое	Устойчивое	Устойчивое	Неустойчивое
Эмоции	Сильные, кратко- временные	Слабые, кратко- временные	Слабые, длительные	Сильные, длительны
Речь	Громкая, неровная	Громкая, плавная	Тихая, плавная	Тихая, неровная
Терпение	Низкое	Умеренное	Высокое	Низкое
Адаптация	Хорошая	Отличная	Медленная	Трудная
Контактность	Высокая	Умеренная	Невысокая	Низкая
Отношение к критике	Агрессивное	Спокойное	Безразличное	Обидчивое
Отношение к новому	Положительное	Безразличное	Отрицательное	Неопределенное
Поведение в сложных ситуациях	Нерасчетливое	Расчетливое	Хладнокровное	Растерянное
Самооценка	Значительно завышенная	Несколько завышенная	Реальная	Заниженная
Подверженность влиянию	Умеренная	Слабая	Слабая	Высокая

 

• Холерик — сильный тип темперамента, проявляющийся в общей подвижности и способности отдаваться делу с исключительной страстью, в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности.
• Сангвиник — сильный тип темперамента, характеризующийся подвижностью, высокой психической активностью, разнообразием мимики, отзывчивостью и общительностью, уравновешенностью.
• Флегматик — сильный тип темперамента, связанный с медлительностью, инертностью, устойчивостью в стремлениях и настроении, слабым внешним выражением эмоций, низким уровнем психической активности.
• Меланхолик — слабый тип темперамента, которому свойственны замедленность движений, сдержанность моторики и речи, низкий уровень психической активности, легкая ранимость, склонность глубоко переживать даже незначительные события, преобладание отрицательных эмоций. Тип темперамента необходимо учитывать в специальностях, где труд предъявляет особые требования к динамическим и эмоциональным качествам человека.

 

Перечисленные социальные характеристики личности формируют три типа поведения людей в организации: независимый, нейтральный и зависимый. Это наталкивает на мысль о том, что для одних руководство и подчинение будут восприниматься как насилие, для других — внутренне желательны, для третьих — представляют осознанную необходимость.

Признавая значимость и полезность этого вида управленческой деятельности, следует помнить и о том, что индивидуальность поведения человека зависит не только от его персональных черт, но и от ситуации, в которой осуществляются его действия. Поэтому изучение человека всегда должно вестись в совокупности с изучением ситуации.

Поведение личности в социальной среде во многом обусловлено не только врожденными, но и приобретенными свойствами, такими, как расположение к людям и своему делу, ценности, верования, принципы.

Эта критериальная база, которой придерживается человек в своем поведении, а все ее составляющие находятся в тесном взаимодействии, взаимопроникновении и взаимовлиянии. Однако, несмотря на значительную взаимозависимость, их можно рассматривать как относительно обособленные характеристики личности человека, влияющие на его поведение.

 

1. Расположение человека к людям, отдельным процессам, окружающей среде, своей работе, организации в целом играет очень большую роль в деле установления нормального взаимодействия человека и организационного окружения.

Расположение характеризуется тем, что оно невидимо, так как заключено в человеке. На «поверхности» видны только его последствия. Расположение также проистекает из тех чувств, которые питает человек к объекту, процессу или человеку. Наконец, расположение перемещается относительно таких полюсов, как «нравится» — «не нравится».

В общем виде расположение можно определить как априорное отношение к человеку, группе людей, явлениям, организациям, процессам и вещам, определяющее положительную или негативную реакцию на них.

 

2. Ценности, так же как и расположение, оказывают сильное влияние на предпочтения человека, на принимаемые им решения и поведение в коллективе. Ценности задают предпочтения человека по принципу «допустимо — недопустимо», «хорошо — плохо», «полезно — вредно» и т.п. При этом ценности носят достаточно абстрактный и обобщающий характер, они живут «самостоятельной» жизнью, независимо от конкретного человека и сформулированы в виде заповедей, утверждений, мудростей, общих норм и могут разделяться или не разделяться отдельными группами людей.

Ценности можно определить как набор стандартов и критериев, которым человек следует в своей жизни. Это проявляется в том, что путем соответствующей оценки происходящих вокруг него явлений, процессов и людей человек принимает решения и осуществляет свои действия. Ценности составляют сердцевину личности человека. Они достаточно устойчивы во времени и их не так много. Обычно ценности рассматриваются как нормативная база морали и фундамент поведения человека.

Совокупность ценностей, которым следует человек, составляет его ценностную систему, по которой окружающие судят о том, что он представляет собой как личность.

 

3. Верования. Очень часто человек принимает решения на основе оценок явлений или заключений по поводу качеств этих явлений. Если данные оценки достаточно устойчивы и не требуют соответствующих доказательств, то они превращаются в верования. В общем виде верования можно определить как устойчивые представления о явлении, процессе или человеке, которые люди используют при их восприятии. Верования могут меняться во времени.

Верования могут быть разбиты на две большие группы. Первую группу составляют те, которые описывают абсолютные и относительные характеристики объекта верования, не имеющие оценочного характера. Ко второй группе относятся те требования, которые носят оценочный характер. Верования оказывают заметное влияние на такой критерий поведения личности, как расположение.

 

4. Принципы в жизни многих людей играют очень большую роль, так как они систематически регулируют их поведение. Принципы находят воплощение в устойчивых нормах поведения, ограничениях, табу, устойчивых формах реакции на явления, процессы и людей. Принципы формируются на основе системы ценностей, выступают устойчивой формой проявления системы ценностей и воплощением верований в виде определенных стандартов поведения.

Человек выполняет свои профессиональные обязанности в окружении и во взаимодействии с другими людьми. Он не только выполняет определенную роль в организации, но и входит в состав малой социальной группы. В зависимости от уровня работоспособности и конечных результатов можно выделить следующие социальные группы в трудовом коллективе организации:

• группа X (резистентные работники) — не способная и не желающая работать. Состав такой группы разнороден по полу, возрасту, национальности и состоит из работников низкой квалификации с ярко выраженной установкой на бездеятельность и минимальную отдачу;
• группа Y (пассивные работники) — выборочно способная и частично желающая работать. Группа сформировалась без учета половозрастной и профессиональной структуры с большим удельным весом сотрудников, не имеющих достаточного уровня знаний и умений для выполнения поставленных задач;
• группа Z (активные работники) — полностью способная и желающая работать, с высоким уровнем квалификации и относительно однородным составом по возрасту, образованию и интересам.

 

Все люди в чем-то похожи друг на друга, и это позволяет говорить о человеке вообще, рассуждать о его чертах, особенностях поведения и т.п. Однако ни один конкретный человек не является обезличенным «человеком вообще». Каждый несет в себе что-то уникальное, исключительное, т.е. является человеком, обладающим индивидуальностью. Именно такой человек входит в организацию, выполняет определенную работу и играет определенную роль в организации.

Индивидуальность поведения человека зависит не только от его персональных черт, но и от ситуации, в которой осуществляются его действия.

При всей глубине индивидуальности человека и ее разнообразии можно выделить те ее характеристики, по которым может быть описана индивидуальность:

• Любовь и вера в людей как индивидуальная черта характера оказывает сильное влияние на взаимодействие человека с окружающим. Особенно это проявляется в готовности участвовать в групповых мероприятиях, способствовать развитию контактов, взаимодействий и взаимоподдержки. Чувствительность к другим людям выражается в способности людей сочувствовать другим, принимать близко к сердцу их проблемы, в умении поставить себя на место другого. Люди, обладающие такими чертами, хорошо воспринимаются в коллективе и стремятся к общению с людьми.
• Стабильность в поведении человека играет большую роль в установлении его взаимоотношений с окружением. Если человек стабилен, ответственен и в целом предсказуем, то окружение воспринимает его положительно. Самооценка, т.е. то, как люди смотрят на свое поведение, возможности, способности, внешность и т.п., оказывает сильное влияние на поведение человека.
• Восприятие риска является важной поведенческой характеристикой, наглядно отражающей индивидуальность человека. Люди, склонные к риску, меньше времени затрачивают на принятие решений и готовы принимать решение с меньшим количеством информации. При этом результат решения отнюдь не обязательно хуже, чем у тех, кто скрупулезно готовит решение и собирает всю необходимую информацию.
• Догматизм обычно является чертой характера индивидов с ограниченным взглядом. Догматики видят окружение как сосредоточение угроз, ссылаются на авторитеты как на абсолюты и воспринимают людей по тому, как они относятся к догмам и абсолютным авторитетам. Обычно догматиками бывают люди, обладающие авторитарными чертами характера. Комплексность осознания явлений как характеристика индивидуальности человека отражает его способность разлагать познаваемое явление на части и интегрировать, синтезировать общие представления или заключения об осознаваемом явлении.
• Сфера контроля отражает то, как индивид смотрит на источник факторов, определяющих его действия. Если человек считает, что поведение зависит от него самого, то в этом случае для него характерно наличие внутренней сферы контроля (интроверты). Если же он полагает, что все зависит от случая, внешних обстоятельств, действий других людей, то считается, что он имеет внешнюю сферу контроля (экстраверты).

 

Подводя итог характеристики личности и ее поведения, необходимо отметить, что эффективное руководство должно быть сориентировано на человека, работающего в организации. Это позволит сформировать слаженный коллектив организации, наилучшим образом достигающий поставленной цели.

 

Узнайте лучше себя и других. Учитесь только тому, что вам интересно и нужно по абонементу, со скидкой.

Человек-личность. — Обществознание — Презентации

Просмотр содержимого документа
«Человек-личность.»

§ 2. Человек — личность

• Что такое личность
• Индивидуальность – плохо или хорошо?
• Сильная личность – какая она?

Вспомни!

Что происходило с детьми, которых воспитывали животные? Какие свойства человека относят к биологическим?

Что такое личность Уч-к, стр. 16-17

• Найдите определения «личность», «сознание», «деятельность».
• Найдите в тексте слова, подтверждающие, что выражение «он не личность» неправильно.
• Как вы думаете, важно ли такое качество человека как его умение оценивать свою деятельность?
• Какие качества необходимы человеку для умственной деятельности, а какие – для физической?

Отношение к

окружающему

миру

(природе, людям,

Обществу)

Деятельность

человека

(труд, учеба, игра)

Личность – совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. РТ 2/3

Оценка самого себя

Сознание – это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает.

Деятельность – способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание – изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе.

Что такое личность Уч-к, стр. 16-17

• Найдите определения «личность», «сознание», «деятельность».
• Найдите в тексте слова, подтверждающие, что выражение «он не личность» неправильно.
• Как вы думаете, важно ли такое качество человека как его умение оценивать свою деятельность?
• Какие качества необходимы человеку для умственной деятельности, а какие – для физической?

Картинная галерея уч-к, стр. 19

Зинаида Cеребрякова

За туалетом .Автопортрет.

Серов В. А.

Девушка, освещенная солнцем

Индивидуальность – плохо или хорошо?

Уч-к, стр. 20

РТ 2/1, 2

Путешествие в прошлое , стр. 21.

Что значит «смотреть свысока»?

Домашнее задание: § 2, РТ 2/4,6;

подготовьте аргументы, что человек не только биологическое, но и социальное существо.

Проверим домашнее задание

• Докажи, что человек не только биологическое, но и социальное существо.

* Сознание свойственно только человеку.

* Человек может стать личностью, только развиваясь в человеческом обществе.

2. Какие качества характеризуют личность?

Личность – человек, обладающий сознанием и способный к различной деятельности и взаимоотношениям с другими людьми.

Сильная личность – какая она? Уч-к, стр.23-24

Проверь себя

• Докажи, что человек не только биологическое, но и социальное существо.
• Какие качества характеризуют личность?
• Подумай, есть ли в тебе черты сильной личности, а над чем тебе предстоит работать, что ты должен воспитать в себе.

Домашнее задание: § 2, п/о «Кого можно назвать сильной личностью» (на основе заданий «В классе и дома»).

Что характеризует зрелую личность?

Что характеризует зрелую личность, так называемого «взрослого»?

👌 Принятие на себя ответственности за свои чувства, мысли и действия. Осознание своего выбора. Зрелый человек не ищет причин своих поступков и чувств в других людях.

👌 Разумная независимость. Возможность принимать собственные решения и не попадать в вину за них перед другими значимыми людьми.

👌 Способность отличать реальность от вымысла. Быть честным перед собой, не подгонять факты в пользу своих убеждений и представлений. Не обещать то, чего не в состоянии выполнить. Жить именно в реальной жизни, в “здесь и теперь”, а не в прошлом или в будущем.

👌 Чувство целостности собственной личности. Зрелый человек осознает свои сильные и слабые стороны, принимает себя и не пытается казаться тем, кем он не является, чтобы понравиться или уйти от чувства вины и стыда. Он открыт для развития и более терпим к другим людям.

👌 Наличие моральных норм. Несмотря на большую терпимость к себе и окружающим, зрелый человек имеет внутренний “стержень”- его духовные ценности, которым он следует по своему внутреннему побуждению, а не потому, что боится наказания за их невыполнение.

👌 Замена соревновательности на сотрудничество. Соревновательность предполагает конкуренцию, где необходимо доказывать, что «я лучше», что часто сопровождается унижением соперника, явным или неявным. Сотрудничество же — это принятие другого человека таким, какой он есть. Он другой. Он — не я. И этим интересен.

👌 Гибкость и способность к адаптации. Это предполагает отказ от форм поведения, которые себя уже исчерпали. Если события или обстоятельства жизни меняются, зрелый человек адаптируется к ним или меняет сами обстоятельства, его позиция активная или созидательная, но точно не жертвенная.

👌 Способность сохранять и поддерживать отношения. Зрелый человек достаточно смел, чтобы попробовать быть близким кому-то — ведь всегда есть угроза быть отвергнутым или преданным. У зрелого человека хватит устойчивости и любопытства рискнуть столкнуться с этими чувствами.

Почему так много говорится о зрелости личности? Потому что зрелость — это свобода. Свобода выбора, свобода выражать себя, свобода любить и свобода жить.

Приблизить к зрелости, «подрастить» клиента — одна из задач Гештальт-терапии.

Хотите знать больше о том, как это работает?

Приглашаем на наш курс «Введение в Гештальт-терапию. 1 ступень обучения».

#гештальт #зрелость

Статья 3. Виды охранных и сыскных услуг / КонсультантПлюс

Статья 3. Виды охранных и сыскных услуг

(в ред. Федерального закона от 22.12.2008 N 272-ФЗ)

Частная детективная и охранная деятельность осуществляется для сыска и охраны.

В целях сыска разрешается предоставление следующих видов услуг:

1) сбор сведений по гражданским делам на договорной основе с участниками процесса;

2) изучение рынка, сбор информации для деловых переговоров, выявление некредитоспособных или ненадежных деловых партнеров;

3) установление обстоятельств неправомерного использования в предпринимательской деятельности фирменных знаков и наименований, недобросовестной конкуренции, а также разглашения сведений, составляющих коммерческую тайну;

4) выяснение биографических и других характеризующих личность данных об отдельных гражданах (с их письменного согласия) при заключении ими трудовых и иных контрактов;

5) поиск без вести пропавших граждан;

6) поиск утраченного гражданами или предприятиями, учреждениями, организациями имущества;

7) сбор сведений по уголовным делам на договорной основе с участниками процесса. В течение суток с момента заключения контракта с клиентом на сбор таких сведений частный детектив обязан письменно уведомить об этом лицо, производящее дознание, следователя или суд, в чьем производстве находится уголовное дело;

(в ред. Федерального закона от 24.07.2007 N 214-ФЗ)

8) поиск лица, являющегося должником в соответствии с исполнительным документом, его имущества, а также поиск ребенка по исполнительному документу, содержащему требование об отобрании или о передаче ребенка, порядке общения с ребенком, требование о возвращении незаконно перемещенного в Российскую Федерацию или удерживаемого в Российской Федерации ребенка или об осуществлении в отношении такого ребенка прав доступа на основании международного договора Российской Федерации, на договорной основе с взыскателем.

(п. 8 введен Федеральным законом от 03.12.2011 N 389-ФЗ, в ред. Федерального закона от 05.05.2014 N 126-ФЗ)

В целях охраны разрешается предоставление следующих видов услуг:

1) защита жизни и здоровья граждан;

2) охрана объектов и (или) имущества (в том числе при его транспортировке), находящихся в собственности, во владении, в пользовании, хозяйственном ведении, оперативном управлении или доверительном управлении, за исключением объектов и (или) имущества, предусмотренных пунктом 7 настоящей части;

(п. 2 в ред. Федерального закона от 22.12.2008 N 272-ФЗ)

3) охрана объектов и (или) имущества на объектах с осуществлением работ по проектированию, монтажу и эксплуатационному обслуживанию технических средств охраны, перечень видов которых устанавливается Правительством Российской Федерации, и (или) с принятием соответствующих мер реагирования на их сигнальную информацию;

(п. 3 в ред. Федерального закона от 22.12.2008 N 272-ФЗ)

4) консультирование и подготовка рекомендаций клиентам по вопросам правомерной защиты от противоправных посягательств;

5) обеспечение порядка в местах проведения массовых мероприятий;

6) обеспечение внутриобъектового и пропускного режимов на объектах, за исключением объектов, предусмотренных пунктом 7 настоящей части;

(п. 6 введен Федеральным законом от 22.12.2008 N 272-ФЗ)

7) охрана объектов и (или) имущества, а также обеспечение внутриобъектового и пропускного режимов на объектах, в отношении которых установлены обязательные для выполнения требования к антитеррористической защищенности, за исключением объектов, предусмотренных частью третьей статьи 11 настоящего Закона.

(п. 7 в ред. Федерального закона от 31.12.2014 N 534-ФЗ)

Организации, осуществляющие частную охранную деятельность, оказывают содействие правоохранительным органам в обеспечении правопорядка, в том числе в местах оказания охранных услуг и на прилегающих к ним территориях, а частные детективы оказывают содействие правоохранительным органам в предупреждении и раскрытии преступлений, предупреждении и пресечении административных правонарушений в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

(часть четвертая в ред. Федерального закона от 03.07.2016 N 227-ФЗ)

Физическим и юридическим лицам, не имеющим правового статуса частного детектива, частного охранника или частной охранной организации, запрещается оказывать услуги, предусмотренные настоящей статьей.

(часть пятая в ред. Федерального закона от 22.12.2008 N 272-ФЗ)

Открыть полный текст документа

Что характеризует личность как субъекта жизнедеятельности? — Студопедия

В комплекс задач, решаемых личностью как субъектом жизнедеятельности, входят:

— прогноз возможного будущего;

— осмысление происходящего;

— принятие решений;

— соотнесение целей и задач;

— осмысленное влияние своими действиями на объективные факторы своей жизнедеятельности;

— согласование своих действий с действиями других субъектов; выявление своих возможностей;

— регулирование своей активности с учетом складывающихся обстоятельств, мобилизация или демобилизация своих сил в нужный момент.

 

Для описания личности как субъекта жизнедеятельности можно использовать следующую систему понятий:

· инициатива;

· ответственность;

· преобладающие типы мотивации и стимулирования

· основные ориентиры личности, притязацния ценности;

· удовлетворенность

· саморегуляция.

 

Рассмотрим более подробно те понятия, которые не рассматривались в предыдущих лекциях.

Инициативность – это способность личности к не стимулируемым извне волевым проявлениям и самостоятельной деятельности, направленной на достижение как собственных, так и общественно значимых целей.

Каковы проявления инициативного человека (http://www.youtube.com/watch?v=Zcy1nQ7S8Jg)?

Инициативный человек энергичен, находчив, активно включается в новые виды деятельности, самостоятелен, берется за дело, не дожидаясь чьих-либо указаний. Если что-то не получается, сам ищет способы решения возникшей проблемы. И, как правило, делает больше, чем от него требуют.

 

Ответственность – это волевое качество личности, проявляющееся в контроле человека за собственной деятельностью и готовности отвечать за свои поступки, действия и их последствия.

Ответственный человек выполняет взятые на себя обязательства и не перекладывает свои обязанности на других. На него можно положиться в сложной ситуации. Ответственность подразумевает также готовность отвечать перед самим собой за определенный круг своих поступков, видеть причину определенных событий в самом себе.

 

Деятельность человека может побуждаться внутренне (мотивация) или внешне, со стороны, при воздействии других людей на человека (стимулирование). Что рассчитывает человек в результате деятельности?

 

Для кого-то важным является самоутверждение и власть, престижный социальный статус и материальное вознаграждение. Есть люди, кто действует лишь бы избежать неприятностей, осуждения, штрафа и наказания. Деятельность может побуждаться и мотивами долга, ответственности, совершенствования, развития поддержания отношений с людьми.

Преобладающий тип мотивации и стимулирования по-своему характеризует человека как субъекта активности.

 

Уровень притязаний – степень сложности тех задач, который человек ставит перед собой. Он показывает, что человек считает для себя возможным и желанным, на что он претендует.

Различают заниженный, завышенный и адекватный уровни притязаний.

При адекватном уровне притязаний человек ставит перед собой такие задачи, с которыми он может справиться. Он верно оценивает свои силы, способности и возможности.

Заниженный уровень притязаний обычно свидетельствует, что человек изначально ставит перед собой очень простые и легкие задачи. Возможно по причине того, что не верит в свои силы.

Завышенный уровень притязаний проявляется в том, что человек ставит перед собой слишком сложные и непосильные задачи или сильно переоценивает собственные силы и возможностей.

 

При заниженном и завышенном уровне притязаний повышается вероятность совершения неэффективных действий, снижается вероятность успешного разрешения возникающих проблем. При сочетании сильной мотивации и завышенного уровня притязаний может получиться так (http://www.youtube.com/watch?v=MFrq_wG4nZk).

 

Когда говорят о степени удовлетворенности личности своим физическим и материальным благополучием, профессиональным выбором, то в первую очередь затрагивается вопрос о смысле для данного человека его достижений, о психологическом качестве его жизни. Чем удовлетворенность выше, тем выше и субъективная оценка качества своей жизни. Те же из нас, кто испытывает чувство неудовлетворенности своим физическим состоянием, трудом и тем более жизнью в целом, склонны воспринимать себя как людей несчастных, невзирая на какие бы то ни было внешние признаки благополучия. Бывает и другое, у человека нет рук и ног, но его пример отношения к жизни – вдохновляет других людей пересмотреть свое отношение к себе и жизни (http://www.youtube.com/watch?v=Qj0cIAVAqKY).

 

Когда речь идет о саморегуляции, то в психологическом плане прежде всего затрагиваются вопросы запуска, построения и поддержания личностью различных видов и форм произвольной активности с учетом намеченных целей. При этом должно быть учтено, что саморегуляция — это неотъемлемое проявление человеком себя в качестве субъекта, решающего задачи по согласованию циклов психофизиологических процессов и состояний, по оптимизации использования внешних и внутренних ресурсов, по преодолению внешних и внутренних препятствий. О совершенстве процессов саморегуляции можно судить с учетом их успешности, надежности, продуктивности, конечного результата.

Процесс саморегуляции субъектом своей активности включает в себя следующие составляющие:

1) производимое субъектом целеполагание;

2) моделирование значимых условий;

3) составление программы используемых действий;

4) построение системы субъективных критериев достижения цели;

5) оперативное управление процессом реализации задуманного с учетом открывающихся в данный момент “здесь и теперь” обстоятельств;

6) контроль и оценка реальных результатов;

7) коррекция результатов в случае неудовлетворительного уровня соответствия замысла и результата.

 

 

Личность, обладающая субъектными качествами, становится поистине хозяином собственной жизни, строителем своей судьбы.

 

Что такое расстройство личности?

Каждый человек уникален. Каждый человек думает, чувствует и ведет себя по-разному. Личность развивается через опыт, окружающую среду и унаследованные черты. Мы часто говорим о ком-то, имеющем «выдающуюся личность», как о причине, чтобы наслаждаться компанией этого человека. Итак, что такое расстройство личности? Когда аспекты личности вызывают беспокойство как для человека, так и для окружающих, у них может быть диагностировано расстройство.Диагнозы обычно делятся на три группы.

Что такое расстройство личности?

Личность обычно развивается в начале жизни человека, а затем остается примерно такой же с возрастом. Когда кто-то страдает расстройством личности, его образ мышления или поведения отклоняется от ожиданий его культуры и причиняет страдания им и другим в дополнение к проблемам с функционированием.

Расстройства личности подразделяются на десять конкретных типов в трех группах.Американская психиатрическая ассоциация (APA) заявляет, что расстройства личности затрагивают как минимум две из следующих областей:

• Способ мышления о себе и других
• Способ эмоционального реагирования
• Способ отношения к другим людям
• Способ управления своим поведением

Кластер A

Первый из трех кластеров, кластер A, описывается как нечетный или эксцентричный кластер личностей. Социальная неловкость и социальная изоляция — общие черты.Хотя люди с расстройствами личности кластера А могут иметь прочную связь с родственником, у которого была диагностирована шизофрения, эти расстройства обычно менее обширны и меньше влияют на повседневное функционирование, чем шизофрения.

Люди с расстройствами личности кластера А, как правило, имеют проблемы во взаимоотношениях, потому что их поведение рассматривается как странное, подозрительное или отстраненное. В первый кластер включены три типа расстройства личности.

Параноидальное расстройство личности .Симптомы параноидального расстройства личности, которым страдают от 1% до 2% взрослого населения США, включают хроническое повсеместное недоверие к другим людям; подозрение в том, что вас обманывают или эксплуатируют другие, включая друзей, семью и партнеров; вспышки гнева в ответ на обман; холодное, скрытное или ревнивое поведение.

Шизоидное расстройство личности . Шизоидное расстройство личности, характеризующееся социальной изоляцией и безразличием к другим людям, чаще встречается у мужчин, чем у женщин.Людей с этим относительно редким заболеванием часто описывают как холодных или замкнутых, они редко имеют близкие отношения с другими людьми и могут быть озабочены самоанализом и фантазиями.

Шизотипическое расстройство личности . Симптомы шизотипического расстройства личности включают странную речь, поведение и внешний вид, а также странные убеждения и трудности в установлении отношений.

Кластер B

Второй из трех кластеров включает расстройства, описываемые как драматические, эмоциональные или неустойчивые.Контроль над импульсами и эмоциональная регуляция — проблемы для людей с расстройствами, отнесенными к кластеру B. Здоровые отношения практически невозможны для людей из этого кластера.

Люди с расстройствами личности кластера B, как правило, испытывают очень сильные эмоции или проявляют чрезвычайно импульсивное, театральное, беспорядочное или нарушающее закон поведение. В кластер B

включены четыре типа расстройств личности.

Антисоциальное расстройство личности . Антисоциальное расстройство личности, проявляющееся раньше, чем большинство других расстройств личности, обычно проявляется в детстве.Симптомы включают пренебрежение правилами и социальными нормами и отсутствие сочувствия к другим людям.

Пограничное расстройство личности . Характеризуется эмоциональной нестабильностью, интенсивными межличностными отношениями и импульсивным поведением.

Истерическое расстройство личности . Из-за необходимости всегда быть в центре внимания, что часто приводит к социально неприемлемому поведению, чтобы привлечь внимание, у людей с театральным расстройством личности также могут быть частые перепады настроения.

Нарциссическое расстройство личности . Связан с эгоизмом, преувеличенным самооценкой и отсутствием сочувствия к другим.

Кластер C

Третий из трех кластеров характеризуется как кластер тревоги или страха. В этой группе часто встречаются симптомы тревожных и депрессивных расстройств.

В кластер C включены три расстройства личности.

Расстройство избегающей личности. Это расстройство, характеризующееся пренебрежением к правилам, отсутствием сочувствия и угрызений совести, может проявляться в детстве.

Зависимое расстройство личности . Включает страх остаться в одиночестве и часто заставляет тех, кто страдает расстройством, делать что-то, чтобы попытаться заставить других позаботиться о них.

Обсессивно-компульсивное расстройство личности . Характеризуется озабоченностью упорядоченностью, совершенством и контролем отношений, это не то же самое, что обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР).

Варианты лечения

Психотерапия доказала свою эффективность при лечении расстройств личности в трех группах. Во время психотерапии у человека есть возможность получить представление и лучше понять расстройство и его симптомы. Возможность говорить о своих мыслях, чувствах и поведении также эффективна в лечении. Во время психотерапии человек может глубже понять, как его поведение влияет на окружающих, поскольку он узнает, как управлять своими симптомами и уменьшать поведение, которое может вызывать проблемы в их способности функционировать.

Вы можете контролировать свою жизнь с терапевтическими партнерами R&A

Мы предлагаем индивидуальные занятия в удобной, благоприятной обстановке, которая поможет вам понять симптомы, которые могут у вас возникнуть, и справиться с ними. Мы настоятельно рекомендуем вам обратиться к нам за помощью в продвижении вперед к здоровым изменениям в вашей жизни. Мы также помогаем отдельным лицам и семьям с терапевтическим размещением, когда проблемы, с которыми кто-то может столкнуться, требуют более интенсивного и структурированного подхода к лечению.Свяжитесь с терапевтическими консультантами из Майами, Раймондом Эстефаниа и Аной Морено, чтобы узнать больше об услугах, которые предлагает R&A Theotherapy Partners. Позвоните нам по телефону 786-452-7352, чтобы записаться на прием.

В R&A терапевтические партнеры Рэймонд Эстефания и Ана Морено специализируются на оценке, лечении, вмешательстве и терапевтическом / образовательном консультировании клиентов на всей территории Южной Флориды, а также на национальном и международном уровнях употребления психоактивных веществ и психических расстройств.Чтобы получить дополнительные ресурсы и информацию, посетите сайт Theotherapy-Partners.com или Facebook.

Пограничное расстройство личности — обзор

Клиническое описание

Клиническое описание пограничного расстройства личности (ПРЛ) оставалось стабильным с момента его первоначального включения в Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации в 1980 году (DSM-III). ; АПА, 1980). Несмотря на страстные дискуссии и ожидания значительных изменений в концептуализации диагноза, текущие критерии DSM-5 (APA, 2013) для ПРЛ остаются неизменными по сравнению с критериями DSM-IV-TR (APA, 2000).Они включают в себя безумные попытки избежать брошенности, нестабильные межличностные отношения, чередующиеся между идеализацией и обесцениванием, нарушение личности (включая нестабильное представление о себе или самоощущении), импульсивность, повторяющееся суицидальное поведение или самоповреждение, аффективная нестабильность, хроническое чувство пустоты, неприемлемость гнев и преходящие параноидальные идеи или диссоциация, связанные со стрессом.

Для диагностики не требуется единственного симптома БЛД. Вместо этого у человека должно быть не менее пяти из этих девяти симптомов.Одним из результатов этого является то, что существует до 126 возможных способов, которыми человек может удовлетворить пять из девяти симптомов, требуемых для этого расстройства. Хотя диагностические ярлыки частично используются для передачи информации о том, насколько люди с этим ярлыком похожи, диагноз ПРЛ по своей природе неоднороден.

Несмотря на эту неоднородность, ПРЛ хорошо характеризуется «стабильной нестабильностью». Это означает, что люди с расстройством часто демонстрируют нестабильность в различных областях аффекта, межличностных отношений, самооценки и поведения.DSM-5 описывает профиль симптомов ПРЛ как указывающий на «повсеместную модель нестабильности межличностных отношений, самооценки и аффектов, а также выраженную импульсивность» (Американская психиатрическая ассоциация, 2013 г., стр. 663). Действительно, когда ПРЛ впервые появилось в DSM-III, некоторые предлагали назвать его «нестабильным расстройством личности», чтобы подчеркнуть, насколько неотъемлемой является нестабильность этого клинического состояния (Spitzer et al ., 1979).

Люди с ПРЛ часто демонстрируют быстрые изменения своих эмоций, которые являются интенсивными и непредсказуемыми, оставляя членов семьи, друзей или коллег, чувствуя, что они должны «ходить по яичной скорлупе», чтобы не вызвать эмоциональный взрыв.Аффективная нестабильность, которая характерна для ПРЛ, может включать в себя интенсивную эпизодическую дисфорию (грусть или плохое настроение), раздражительность или тревогу, которые длятся относительно короткий период времени и редко длятся более нескольких дней. В течение одного дня человек может колебаться между рядом интенсивных и трудно контролируемых состояний настроения, включая грусть, гнев, счастье и отчаяние. Вспышки гнева также представляют собой аффективную нестабильность, и люди с ПРЛ могут часто проявлять гнев.

Сильный гнев может также вызвать некоторую поведенческую нестабильность, которая характеризует ПРЛ, поскольку вспышки гнева могут сопровождаться повторяющимися физическими драками или другими проявлениями поведенческого дисконтроля.Поведенческая нестабильность также проявляется в импульсивном и саморазрушающем поведении, включая рискованное сексуальное поведение, переедание, злоупотребление алкоголем или наркотиками и безрассудное вождение. Однако, возможно, наиболее тревожным проявлением поведенческой нестабильности является суицидальное поведение или повторяющиеся несуицидные самоповреждения, включая порезы или ожоги кожи.

Аффективную и поведенческую дисфункцию, связанную с ПРЛ, лучше всего представить как конечный продукт межличностной дисфункции. Психологический стресс и негативные эмоции при ПРЛ чаще всего вызываются межличностными стрессорами, особенно теми, которые вызывают чувство покинутости или отторжения (Stiglmayr et al ., 2005). Стимулы, вызывающие темы межличностного отторжения и отвержения, очень возбуждают (эмоционально и физиологически) людей с ПРЛ (Лимберг и др. ., 2011; Шмаль и др. ., 2004). Более того, реальный или воображаемый межличностный конфликт (Levy, 2005) или сложные межличностные события (Brodsky et al ., 2006) часто вызывают саморазрушительное поведение, включая членовредительство и суицидальность. По этим причинам некоторые утверждали, что межличностная нестабильность является основной особенностью ПРЛ (см. Gunderson, 2010).

Межличностная нестабильность проявляется в том, как люди с ПРЛ относятся к другим: они часто быстро переключаются между идеализацией других и обесцениванием их в резко контрастирующей черно-белой манере. Люди с ПРЛ также очень чувствительны к отторжению (Staebler et al ., 2011) и быстро замечают признаки отторжения в поведении других. Возможно, из-за своего страха быть отвергнутым близкими людьми, люди с ПРЛ часто «проверяют» отношения, делая такие заявления, как «Если бы ты действительно любил меня, ты бы сделал это для меня».Невыполнение обязательств со стороны близких становится свидетельством отвержения или оставления, что может затем вызвать эмоциональную нестабильность, включая гнев, и поведенческую нестабильность, включая суицидальное поведение или членовредительство.

Неустойчивость проявляется в одной последней области: самооценке. Подобно чередующимся (идеализирующим и обесценивающим) оценкам других, свидетельствующим о межличностной нестабильности, люди с ПРЛ также испытывают колеблющиеся чувства к себе. Они борются с крайне негативной самооценкой и с трудом осознают, кто они на самом деле.У них также часто бывает хроническое чувство пустоты, которое иногда описывается как «ощущение, что внутри меня ничего нет», и они с трудом переносят одиночество. Опять же, нестабильность в самооценке тесно связана с нестабильностью в межличностных отношениях. Поскольку людям с ПРЛ очень трудно оставаться в одиночестве, межличностные отношения придают большое значение. Все, что может угрожать этим отношениям, также представляет серьезную угрозу их чувству эмоциональной безопасности и благополучия.

Последней характеристикой ПРЛ является преходящая паранойя, связанная со стрессом, или диссоциация. Это означает, что, когда они находятся в состоянии стресса, люди с ПРЛ иногда испытывают трудности с рациональным мышлением или точным восприятием мира. Одно исследование показало, что пациенты с ПРЛ более реагируют на стресс, чем люди с другими видами расстройств личности (такими как зависимое расстройство личности), и что их психотические реакции на стресс были даже сильнее, чем у пациентов, которые были активно психотиками (Glaser et al ., 2010). Также стоит отметить, что психотические реакции у людей с ПРЛ выходят за рамки простой паранойи, предполагая, что описание этого симптома в DSM-5 может быть слишком ограниченным. Семьдесят пять процентов людей с ПРЛ испытывают параноидальные идеи и / или диссоциацию (Lieb et al ., 2004; Skodol et al ., 2002).

BPD в настоящее время концептуализирована как дискретная диагностическая категория в DSM-5. Однако не все поддерживают эту точку зрения. Хотя ПРЛ остается отдельной клинической единицей в DSM-5, данные свидетельствуют о том, что было бы лучше концептуализировать ПРЛ как размерную концепцию (Rothschild et al ., 2003). Ожидалось, что эта идея найдет отражение в критериях DSM-5. Однако предложения Рабочей группы по расстройствам личности не были приняты. Вместо этого они теперь появляются в разделе DSM, зарезервированном для условий, требующих дальнейшего изучения. Более того, в то время как одни выступали за размерный (в отличие от категориального) диагноз ПРЛ, другие утверждали, что ПРЛ лучше рассматривать как вариант расстройства настроения (Akiskal, 2002). Однако эта точка зрения не получила широкого одобрения и не отражена в DSM-5.

Три группы расстройств личности

Концепция расстройств личности восходит к 1801 году, когда психиатр Филипп Пинель описал состояние, при котором пациенты имели вспышки гнева без психоза. К концу 1800-х годов специалисты в области психического здоровья определили семь антисоциальных черт личности и описали то, что тогда называлось «психопатической личностью».

За прошедшие годы понимание расстройств личности расширилось и включило 10 различных состояний.Хотя каждое расстройство личности имеет разные симптомы и черты, профессионалы разделяют их на три группы: A, B и C. Расстройства в каждом кластере имеют общие важные характеристики.

Группа A — эксцентриковая, нечетная

Люди с этими расстройствами демонстрируют поведение, которое другие воспринимают как странное или неустойчивое. Такое необычное поведение приводит к социальным трудностям. Нарушения в кластере A:

Параноидальное расстройство личности: Людям с этим расстройством трудно доверять другим даже без каких-либо разумных подозрений.Они могут долго затаить обиду, отказываться доверять другим и воспринимать обыденные замечания как пренебрежение к себе.

Шизотипическое расстройство личности: Пациенты с этим расстройством часто слышат голоса, верят, что повседневные события — это на самом деле скрытые сообщения для них, и верят, что их мысли могут влиять на людей и события в их жизни. Они также могут чувствовать себя некомфортно в близких личных отношениях.

Шизоидное расстройство личности: Это расстройство заставляет людей неохотно находиться рядом с другими, заставляя их казаться холодными и недоступными для других.Люди с шизоидным расстройством личности не могут улавливать социальные сигналы, находить счастье в повседневной деятельности или выражать эмоции.

Кластер B — неустойчивый, драматический

Люди с этими типами расстройств личности демонстрируют непредсказуемое поведение и драматично реагируют на, казалось бы, обыденные события. Они, как правило, импульсивны и непостоянны. К четырем типам расстройств личности кластера B относятся:

Антисоциальное расстройство личности: Люди с этим расстройством практически не обращают внимания на потребности и эмоции других.Они также могут не особо задумываться о своей безопасности или безопасности окружающих. Из-за этого люди с антисоциальным расстройством личности часто лгут, обманывают, воруют и обманывают других, чтобы добиться своего. Более того, их импульсивное поведение часто нарушает права других и даже может стать агрессивным. Даже когда они совершают насильственные действия против других, люди с антиобщественным расстройством личности не испытывают угрызений совести. Когда неспециалисты называют социопатов, они часто имеют в виду людей с этим расстройством.

Пограничное расстройство личности: Люди с этим расстройством личности кластера B обладают хрупким эго и верят, что люди, которых они любят, их бросят.Такое сочетание может привести к нестабильным отношениям как с романтическими партнерами, так и с окружающими. Когда они чувствуют какое-либо незначительное ухудшение в отношениях, человек с пограничным расстройством личности может действовать угрозой членовредительства, вспышек гнева и паранойи. Они также могут прибегать к рискованному поведению из-за своей импульсивности.

Истерическое расстройство личности: Это расстройство характеризуется постоянной потребностью во внимании. Люди с театральным расстройством личности будут прибегать к драматическим вспышкам и сексуальной распущенности, чтобы привлечь внимание, в котором они нуждаются.Они часто преувеличивают и испытывают резкие резкие сдвиги в своих эмоциях. Люди с этим расстройством могут думать, что их отношения более глубокие, чем думает другой человек.

Нарциссическое расстройство личности: Люди с этим расстройством личности кластера B считают, что их потребности и чувства более важны, чем потребности других. Они могут фантазировать о власти, лгать о своих достижениях и ожидать много похвалы от других. Окружающие часто называют людей с этим расстройством высокомерными.

Кластер C — Пугающий, тревожный

Люди с расстройствами личности кластера C боятся определенных вещей и избегают столкнуться с этими страхами. Такое поведение приводит к проблемам в межличностных отношениях. Расстройства кластера C:

Расстройство избегающей личности: Это расстройство заставляет людей бояться отказа или любой критики. Из-за этих страхов они избегают контактов с другими людьми на работе и общественных мероприятиях. Эти пациенты часто чувствуют себя непривлекательными и недостойными ласки.

Зависимое расстройство личности: Людей с этим заболеванием мотивирует страх перед необходимостью заботиться о себе или принимать решения. Таким образом, они зависят от других, которые заботятся об их потребностях, принимают решения и постоянно одобряют их. Люди с этим расстройством рискуют остаться в отношениях с оскорблениями и обычно боятся конфронтации.

Обсессивно-компульсивное расстройство личности: Люди с этим расстройством доводят перфекционизм до крайних пределов.Они могут зацикливаться на правилах, чистоте и порядке. Они опасаются, что, если они не выполнят определенные задачи, случится что-то ужасное. Их жесткость иногда мешает их отношениям и всегда мешает им жить полноценной жизнью.

Расстройства личности затрагивают как человека, страдающего этим заболеванием, так и окружающих. Специалисты LifeStance Health могут помочь всем, кто страдает расстройствами личности. Свяжитесь с ближайшей к вам терапевтической клиникой сегодня, чтобы записаться на прием!

13.5 расстройств личности — Введение в психологию — 1-е канадское издание

Цели обучения

1. Классифицируйте различные типы расстройств личности и дифференцируйте антисоциальное расстройство личности от пограничного расстройства личности.
2. Укажите биологические факторы и факторы окружающей среды, которые могут способствовать развитию у человека расстройства личности.

К этому моменту в этой главе мы рассмотрели психологические расстройства системы категоризации Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам ( DSM ).Расстройство личности — это расстройство, характеризующееся негибкими моделями мышления, чувствования или отношения к другим людям, которые вызывают проблемы в личных, социальных и рабочих ситуациях . Расстройства личности, как правило, возникают в позднем детстве или подростковом возрасте и обычно продолжаются в течение всей взрослой жизни (Widiger, 2006). Расстройства могут быть проблематичными для людей, у которых они есть, но они реже обращаются к терапевту для лечения.

Расстройства личности представлены в Таблице 13.5, «Описание расстройств личности». Они подразделяются на три типа: для характерное странное или эксцентричное поведение , для резкое или беспорядочное поведение и для тревожное или заторможенное поведение . Когда вы рассматриваете типы личности, описанные в таблице 13.5, я уверен, что вы думаете о людях, которых вы знаете, которые обладают каждой из этих черт, по крайней мере, в некоторой степени. Вероятно, вы знаете кого-то, кто кажется немного подозрительным и параноидальным, который чувствует, что другие люди всегда «ополчились на него», и который действительно не очень доверяет другим людям.Возможно, вы знаете кого-то, кто подходит под определение излишне драматичности — «королева драмы», которая всегда вызывает ажиотаж и чьи эмоции, кажется, превращают все в большое дело. Или у вас может быть друг, который чрезмерно зависит от других и не может жить собственной жизнью.

Черты личности, из которых состоят расстройства личности, являются общими — мы видим их у людей, с которыми взаимодействуем каждый день, — но они могут стать проблематичными, когда они жесткие, чрезмерно используются или мешают повседневному поведению (Lynam & Widiger, 2001) .Что, вероятно, является общим для всех расстройств, так это неспособность человека точно понимать мотивы и потребности окружающих его людей и быть чувствительными к ним.

Таблица 13.5 Описание расстройств личности.

[Пропустить таблицу]
Кластер	Расстройство личности	Характеристики
A. Нечетное / эксцентричное	Шизотипический	Своеобразные или эксцентричные манеры говорить или одеваться.Странные убеждения. «Магическое мышление», такое как вера в экстрасенсорное восприятие или телепатия. Сложность построения отношений. Может странно реагировать в разговоре, не отвечать или разговаривать сам с собой. Речь сложная или трудная для понимания. (Возможно, легкая форма шизофрении.)
	Параноик	Недоверие к другим, подозрение, что у людей зловещие мотивы. Умеет бросать вызов преданности друзей и вкладывать враждебные намерения в действия других. Склонен к гневу и вспышкам агрессии, но в остальном эмоционально холоден.Часто ревнивый, осторожный, скрытный, чрезмерно серьезный.
	Шизоид	Крайняя интроверсия и отказ от отношений. Предпочитает одиночество, мало интересуется другими. Без юмора, отстраненный, часто поглощенный собственными мыслями и чувствами, мечтатель. Боязнь близости, с плохими социальными навыками, часто воспринимается как «одиночка».
B. Драматический / неустойчивый	Антисоциальное	Обнищание морального чувства или «совести».»История обмана, преступлений, юридических проблем, импульсивного и агрессивного или агрессивного поведения. Мало эмоционального сочувствия или раскаяния за причинение вреда другим. Манипулятивный, беспечный, бездушный. В группе высокого риска злоупотребления психоактивными веществами и алкоголизма.
	Граница	Неустойчивое настроение и напряженные, бурные личные отношения. Частая смена настроения и злость, непредсказуемые порывы. Самоповреждения или суицидальные угрозы или жесты для привлечения внимания или манипулирования другими. Колебания самооценки и склонность рассматривать других как «все хорошее» или «все плохое».”
	Истерический	Постоянный поиск внимания. Грандиозный язык, вызывающая одежда, преувеличенные болезни — все для привлечения внимания. Считает, что его все любят. Эмоциональный, живой, чрезмерно драматичный, восторженный и чрезмерно кокетливый.
	Нарцисс	Раздутое чувство собственной важности, поглощенное фантазиями о себе и успехе. Преувеличивает собственные достижения, предполагает, что другие признают их превосходство. Хорошие первые впечатления, но плохие долгосрочные отношения.Эксплуатировать других.
C. Тревожный / заторможенный	Избегающий	Социально тревожный и дискомфортный, если он или она не уверены, что понравятся. В отличие от шизоида, он жаждет социальных контактов. Боится критики и боится смущаться перед другими. Избегает социальных ситуаций из-за страха быть отвергнутым.
	Зависимые	Покорный, зависимый, требующий чрезмерного одобрения, заверений и советов.Цепляется за людей и боится их потерять. Неуверенность в себе. В одиночестве неудобно. Может быть опустошен окончанием близких отношений или склонен к суициду, если существует угроза разрыва.
	Обсессивно-компульсивный	Сознательный, аккуратный, перфекционист. Чрезмерная потребность делать все «правильно». Неуклонно высокие стандарты и осторожность могут повлиять на его или ее продуктивность. Боязнь ошибок может сделать этого человека строгим и контролирующим. Плохое выражение эмоций. (Не то же самое, что обсессивно-компульсивное расстройство.)

Расстройства личности создают некоторую проблему для диагностики. Во-первых, клиницисту часто бывает трудно точно диагностировать, какое из многих расстройств личности у человека, хотя друзья и коллеги этого человека, как правило, хорошо с этим справляются (Oltmanns & Turkheimer, 2006). А расстройства личности очень коморбидны; если у человека есть один, вполне вероятно, что у него есть и другие. Кроме того, количество людей с расстройствами личности оценивается в 15% населения (Grant et al., 2004), что может заставить нас задуматься, действительно ли это расстройства в каком-то реальном смысле этого слова.

Хотя они рассматриваются как отдельные расстройства, расстройства личности по сути являются более легкими версиями более тяжелых расстройств (Huang et al., 2009). Например, обсессивно-компульсивное расстройство личности является более легкой версией обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) , а шизоидное и шизотипическое расстройство личности характеризуется симптомами, сходными с симптомами шизофрении.Это совпадение классификации вызывает некоторую путаницу, и некоторые теоретики утверждали, что расстройства личности следует исключить из DSM . Но клиницисты обычно различают расстройства оси I и оси II, и поэтому это различие полезно для них (Krueger, 2005; Phillips, Yen, & Gunderson, 2003; Verheul, 2005).

Хотя в этой книге невозможно рассмотреть характеристики каждого расстройства личности, давайте сосредоточимся на двух, которые имеют важные последствия для поведения.Первое, пограничное расстройство личности (ПРЛ) , важно, потому что оно часто ассоциируется с самоубийством, а второе, антисоциальное расстройство личности (APD) , потому что оно лежит в основе преступного поведения. Пограничные и антисоциальные расстройства личности также являются хорошими примерами для рассмотрения, поскольку они очень четко дифференцированы с точки зрения их направленности. ПРЛ (чаще встречающееся у женщин, чем у мужчин) известно как интернализирующее расстройство , потому что поведение, которое оно влечет за собой (например,g., самоубийство и членовредительство) в основном направлены на самого себя. С другой стороны, APD (чаще всего встречается у мужчин) представляет собой тип экстернализирующего расстройства , при котором проблемное поведение (например, ложь, драки, вандализм и другая преступная деятельность) сосредоточено в первую очередь на причинении вреда другим.

Пограничное расстройство личности

Пограничное расстройство личности (ПРЛ) — это психологическое расстройство, характеризующееся длительным расстройством личности, сопровождающимся перепадами настроения, нестабильными личными отношениями, проблемами идентичности, угрозами саморазрушительного поведения, страхом быть брошенным и импульсивностью .БЛД широко диагностируется — диагноз ставят до 20% психиатрических пациентов, и он может встречаться у 2% населения в целом (Hyman, 2002). Около трех четвертей диагностированных случаев БПР — женщины.

Люди с ПРЛ боятся, что их бросят другие. Они часто демонстрируют цепкую зависимость от другого человека и прибегают к манипуляциям, чтобы попытаться сохранить отношения. Они злятся, если другой человек ограничивает отношения, но также отрицают, что им небезразличен этот человек.В качестве защиты от страха быть брошенным пограничные люди компульсивно общаются. Но их поведение, включая сильный гнев, требования и подозрительность, отталкивает людей.

Люди с ПРЛ часто справляются со стрессом, проявляя саморазрушительное поведение, например, занимаясь беспорядочными половыми связями, вступая в драки, переедая и очищаясь, участвуя в членовредительстве или злоупотреблении наркотиками и угрожая самоубийством. Такое поведение призвано вызвать у другого человека «спасительную» реакцию.Люди с ПРЛ — постоянное бремя для полиции, больниц и терапевтов. Пограничные люди также демонстрируют нарушение своих представлений об идентичности: они не уверены в самооценке, гендерной идентичности, ценностях, лояльности и целях. У них может быть хроническое чувство пустоты или скуки, и они могут быть не в состоянии терпеть одиночество.

BPD имеет как генетические, так и экологические корни. Что касается генетики, исследования показали, что у людей с ПРЛ часто наблюдается дисбаланс нейромедиаторов (Zweig-Frank et al., 2006), и расстройство передается по наследству (Minzenberg, Poole, & Vinogradov, 2008). Что касается окружающей среды, многие теории о причинах ПРЛ сосредотачиваются на нарушенных ранних отношениях между ребенком и его или ее родителями. Некоторые теории сосредотачиваются на развитии привязанности в раннем детстве, в то время как другие указывают на родителей, которые не уделяют должного внимания чувствам ребенка. Другие фокусируются на жестоком обращении со стороны родителей (как сексуальном, так и физическом) в подростковом возрасте, а также на разводе, алкоголизме и других факторах стресса (Lobbestael & Arntz, 2009).Опасности ПРЛ выше, когда они связаны с сексуальным насилием в детстве, ранним возрастом начала, злоупотреблением психоактивными веществами и агрессивным поведением. Проблемы усугубляются, когда диагноз является коморбидным (как это часто бывает) с другими расстройствами, такими как расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ, большое депрессивное расстройство и посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) (Skodol et al., 2002).

Направление исследований: аффективный и когнитивный дефициты при ПРЛ

Posner et al. (2003) выдвинули гипотезу о том, что людям с ПРЛ трудно регулировать свою жизнь (например,g., в развитии значимых отношений с другими людьми) может быть связано с дисбалансом быстрых и медленных эмоциональных путей в мозгу. В частности, они выдвинули гипотезу, что быстрый эмоциональный путь через миндалину слишком активен, а медленный когнитивно-эмоциональный путь через префронтальную кору недостаточно активен у людей с ПРЛ.

Участниками их исследования были 16 пациентов с БЛД и 14 здоровых участников сравнения. Все участники были протестированы на аппарате функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ), когда они выполняли задание, которое требовало от них чтения эмоциональных и неэмоциональных слов, а затем как можно быстрее нажимать кнопку всякий раз, когда слово появляется обычным шрифтом, а не нажимать кнопку каждый раз, когда слово выделено курсивом.

Исследователи обнаружили, что, хотя все участники выполнили задание хорошо, у пациентов с ПРЛ было больше ошибок, чем у контрольной группы (как с точки зрения нажатия кнопки, когда они не должны были делать это, так и не нажатия ее, когда они должны были). Эти ошибки в первую очередь произошли на негативных эмоциональных словах.

На рис. 13.15 показано сравнение уровня активности мозга в эмоциональных центрах миндалины (левая панель) и префронтальной коры (правая панель). По сравнению с контрольной группой пациенты с ПРЛ демонстрировали относительно большие аффективные реакции, когда они пытались быстро реагировать на отрицательные эмоции, и демонстрировали меньшую когнитивную активность в префронтальной коре в тех же условиях.Это исследование предполагает, что чрезмерные аффективные реакции и снижение когнитивных реакций на эмоциональные стимулы могут способствовать эмоциональной и поведенческой нестабильности пограничных пациентов.

Рисунок 13.15 Исследование BPD. Люди с ПРЛ демонстрировали меньшую когнитивную и большую эмоциональную активность мозга в ответ на негативные эмоциональные слова.

Антисоциальное расстройство личности (APD)

В отличие от пограничного расстройства личности, которое включает в первую очередь чувство неполноценности и страх быть брошенным, антисоциальное расстройство личности (APD) характеризуется пренебрежением к правам других и тенденцией нарушать эти права, не беспокоясь об этом. . APD — это широко распространенная модель нарушения прав других, которая начинается в детстве или раннем подростковом возрасте и продолжается во взрослой жизни . APD примерно в три раза чаще диагностируется у мужчин, чем у женщин. Чтобы получить диагноз APD, человеку должно быть 18 лет или старше и иметь документально подтвержденный анамнез расстройства поведения до 15 лет. Людей, страдающих антисоциальным расстройством личности, иногда называют «социопатами» или «психопатами».

Люди с APD не испытывают особого беспокойства из-за боли, которую они причиняют другим.Они лгут, прибегают к насилию над животными и людьми и часто имеют проблемы со злоупотреблением наркотиками и алкоголем. Они эгоцентричны и часто импульсивны, например, внезапно меняют работу или отношения. Люди с APD вскоре попадают в судимость и часто проводят время в заключении. Интенсивность антисоциальных симптомов имеет тенденцию достигать пика в возрасте 20 лет, а затем со временем может уменьшаться.

Биологические факторы и факторы окружающей среды вовлечены в развитие антисоциального расстройства личности (Rhee & Waldman, 2002).Исследования близнецов и усыновлений предполагают генетическую предрасположенность (Rhee & Waldman, 2002), а биологические аномалии включают низкую вегетативную активность во время стресса, биохимический дисбаланс, аномалии правого полушария и уменьшение серого вещества в лобных долях (Lyons-Ruth et al., 2007). ; Raine, Lencz, Bihrle, LaCasse, & Colletti, 2000). К факторам окружающей среды относятся пренебрежительные и жестокие стили воспитания, такие как использование суровой и непоследовательной дисциплины и несоответствующее моделирование (Huesmann & Kirwil, 2007).

Основные выводы

• Расстройство личности — это расстройство, характеризующееся негибким образцом мышления, чувствования или отношений с другими людьми, которое вызывает проблемы в личных, социальных и рабочих ситуациях.
• Расстройства личности подразделяются на три группы, характеризующиеся странным или эксцентричным поведением, драматическим или беспорядочным поведением, а также тревожным или заторможенным поведением.
• Хотя они рассматриваются как отдельные расстройства, расстройства личности по существу являются более легкими версиями более тяжелых расстройств оси I.
• Пограничное расстройство личности — это длительное расстройство личности, сопровождающееся перепадами настроения, нестабильными личными отношениями и проблемами идентичности, и оно часто связано с самоубийством.
• Антисоциальное расстройство личности характеризуется игнорированием прав других и тенденцией нарушать эти права, не беспокоясь об этом.

Упражнения и критическое мышление

1. Какие характеристики мужчин и женщин, по вашему мнению, повышают вероятность их развития APD и BDP соответственно? Вам кажутся эти различия более генетическими или более экологическими?
2. Знаете ли вы людей, страдающих антиобщественным расстройством личности? Какое поведение они придерживаются и почему это поведение так вредно для них и других?

Список литературы

Американская психиатрическая ассоциация.(2013). Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (5-е изд.) . Вашингтон, округ Колумбия: Автор.

Грант Б., Хасин Д., Стинсон Ф., Доусон Д., Чжоу С., Руан В. и Пикеринг Р. П. (2004). Распространенность, корреляты и инвалидность расстройств личности в Соединенных Штатах: результаты национального эпидемиологического исследования алкоголя и связанных с ним состояний. Журнал клинической психиатрии, 65 (7), 948–958.

Хуанг Ю., Котов Р., де Джироламо Г., Прети, А., Ангермейер, М., Бенджет, К.,… Кесслер, Р. К. (2009). DSM-IV расстройства личности в исследованиях ВОЗ по охране психического здоровья. Британский журнал психиатрии, 195 (1), 46–53.

Huesmann, L. R., & Kirwil, L. (2007). Почему наблюдение за насилием увеличивает риск агрессивного поведения наблюдателя. В Д. Дж. Фланнери, А. Т. Вазсоньи и И. Д. Вальдмане (ред.), Кембриджский справочник насильственного поведения и агрессии (стр. 545–570). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Хайман, С. Э. (2002). Новое начало исследований пограничного расстройства личности. Биологическая психиатрия, 51 (12), 933–935.

Крюгер, Р. Ф. (2005). Преемственность осей I и II: к единой модели личности, личностных расстройств и клинических расстройств. Журнал расстройств личности, 19, , 233–261.

Lobbestael, J., & Arntz, A. (2009). Эмоциональные, когнитивные и физиологические корреляты стресса, связанного с жестоким обращением, при пограничном и антисоциальном расстройстве личности. Исследование поведения и терапия, 48 (2), 116–124.

Линам Д. и Видигер Т. (2001). Использование пятифакторной модели для представления расстройств личности DSM-IV : подход, основанный на консенсусе экспертов. Журнал аномальной психологии, 110 (3), 401–412.

Лайонс-Рут, К., Холмс, Б. М., Сасвари-Секели, М., Ронаи, З., Немода, З., и Паулс, Д. (2007). Полиморфизм переносчика серотонина и пограничные или антисоциальные черты среди молодых людей с низким доходом. Психиатрическая генетика, 17 , 339–343.

Минзенберг, М. Дж., Пул, Дж. Х., и Виноградов, С. (2008). Нейрокогнитивная модель пограничного расстройства личности: последствия сексуального насилия в детстве и отношения к нарушению социальной привязанности взрослых. Развитие и психологическое расстройство. 20 (1), 341–368.

Oltmanns, T. F., & Turkheimer, E. (2006). Восприятие себя и других относительно патологических черт личности. В R. F. Krueger & J.Л. Тэкетт (ред.), Личность и психопатология (стр. 71–111). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.

Филлипс, К. А., Йен, С., и Гандерсон, Дж. Г. (2003). Расстройства личности. В Р. Э. Хейлсе и С. К. Юдофски (ред.), Учебник клинической психиатрии . Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Publishing.

Познер, М., Ротбарт, М., Визуэта, Н., Томас, К., Леви, К., Фосселла, Дж.,… Кернберг, О. (2003). Подход к психобиологии расстройств личности. Развитие и психопатология, 15 (4), 1093–1106.

Рейн А., Ленц Т., Бирле С., ЛаКасс Л. и Коллетти П. (2000). Уменьшение объема префронтального серого вещества и снижение вегетативной активности при антисоциальном расстройстве личности. Архив общей психиатрии, 57 , 119–127.

Ри, ​​С. Х., и Уолдман, И. Д. (2002). Влияние генетики и окружающей среды на антисоциальное поведение: метаанализ исследований близнецов и усыновлений. Психологический бюллетень, 128 (3), 490–529.

Скодол, А. Э., Гандерсон, Дж. Г., Пфол, Б., Видигер, Т. А., Ливсли, В. Дж., И Сивер, Л. Дж. (2002). Пограничный диагноз I. Психопатология, коморбидность и структура личности. Биологическая психиатрия, 51 (12), 936–950.

Verheul, R. (2005). Клиническая полезность размерных моделей патологии личности. Журнал расстройств личности, 19, , 283–302.

Видигер, Т.А. (2006). Понимание расстройств личности. В С.К.Huprich (Ed.), Оценка Роршаха для расстройств личности. Серия LEA по психологии личности и клинической психологии (стр. 3–25). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Цвейг-Франк, Х., Пэрис, Дж., Кин, Н. М. Н. Й., Шварц, Г., Штайгер, Х. и Наир, Н. П. В. (2006). Сексуальное насилие в детстве в связи с нейробиологическими тестами у пациентов с пограничным расстройством личности и нормальным контролем. Психиатрические исследования, 141 (3), 337–341.

Авторство изображений

Рисунок 13.15: По материалам Posner et al., 2003.

Отрицательная предвзятость при расшифровке положительных социальных сигналов характеризует обработку эмоций у пациентов с пограничным расстройством личности с устраненными симптомами | Пограничное расстройство личности и нарушение регуляции эмоций

1.

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5®). Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Publishing; 2013.

Книга Google ученый

2.

Организация WH. Классификация психических и поведенческих расстройств МКБ-10: клинические описания и диагностические рекомендации. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 1992.

Google ученый

3.

Бискин Р.С. Пожизненное течение пограничного расстройства личности. Может J Psychiatr. 2015; 60 (7): 303–8.

Артикул Google ученый

4.

Gunderson JG, Stout RL, McGlashan TH, Shea MT, Morey LC, Grilo CM, et al.Десятилетний курс пограничного расстройства личности: психопатология и функции по результатам совместного исследования продольных расстройств личности. Arch Gen Psychiatry. 2011. 68 (8): 827–37.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

5.

Zanarini MC, Frankenburg FR, Reich DB, Fitzmaurice G. Достижение и стабильность устойчивой симптоматической ремиссии и выздоровления среди пациентов с пограничным расстройством личности и субъектов сравнения оси II: 16-летнее проспективное исследование.Am J Psychiatry. 2012. 169 (5): 476–83.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

6.

Zanarini MC, Frankenburg FR, Reich DB, Wedig MM, Conkey LC, Fitzmaurice GM. Прогнозирование времени до выздоровления для пограничных пациентов проспективно отслеживалось в течение 16 лет. Acta Psychiatr Scand. 2014. 130 (3): 205–13.

CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый

7.

Cristea IA, Gentili C, Cotet CD, Palomba D, Barbui C, Cuijpers P. Эффективность психотерапии пограничного расстройства личности: систематический обзор и метаанализ. JAMA Psychiatry. 2017; 74 (4): 319–28.

PubMed Статья Google ученый

8.

Лис С., Бохус М. Социальное взаимодействие при пограничном расстройстве личности. Curr Psychiatry Rep.2013; 15 (2): 338.

PubMed Статья Google ученый

9.

Wilks CR, Korslund KE, Harned MS, Linehan MM. Диалектическая поведенческая терапия и области функционирования за два года. Behav Res Ther. 2016; 77: 162–9.

PubMed Статья Google ученый

10.

Zanarini MC, Frankenburg FR, Reich DB, Fitzmaurice GM. Текучесть субсиндромальной феноменологии пограничного расстройства личности в течение 16 лет проспективного наблюдения. Am J Psychiatry. 2016. 173 (7): 688–94.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

11.

Zanarini MC, Франкенбург FR, Reich DB, Silk KR, Hudson JI, McSweeney LB. Субсиндромальная феноменология пограничного расстройства личности: последующее 10-летнее исследование. Am J Psychiatry. 2007. 164 (6): 929–35.

PubMed Статья Google ученый

12.

Де Панфилис С., Рива П., Прети Э., Кабрино С., Марчези К. Когда социальной интеграции недостаточно: неявные ожидания крайнего включения при пограничном расстройстве личности.Личный разлад. 2015; 6 (4): 301–9.

PubMed Статья Google ученый

13.

Domsalla M, Koppe G, Niedtfeld I, Vollstädt-Klein S, Schmahl C, Bohus M, et al. Церебральная обработка социального неприятия у пациентов с пограничным расстройством личности. Soc Cogn Affect Neurosci. 2014; 9 (11): 1789–97.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

14.

Gutz L, Renneberg B, Roepke S, Niedeggen M. Нейронная обработка социального участия при пограничном расстройстве личности и социальном тревожном расстройстве. J Abnorm Psychol. 2015; 124 (2): 421–31.

PubMed Статья Google ученый

15.

Либке Л., Бунгерт М., Том Дж., Хаушильд С., Гешер Д.М., Шмаль С. и др. Одиночество, социальные сети и социальное функционирование при пограничном расстройстве личности. Личный разлад. 2016; 8 (4): 349–56.

PubMed Статья Google ученый

16.

Том Дж., Либке Л., Бунгерт М., Шмаль С., Доумс Г., Бохус М. и др. Уверенность в распознавании эмоций лица при пограничном расстройстве личности. Личный разлад. 2016; 7 (2): 159–68.

PubMed Статья Google ученый

17.

Либке Л., Коппе Г., Бунгерт М., Томе Дж., Хаушильд С., Дефибре Н. и др. Трудности быть социально принятыми: экспериментальное исследование пограничного расстройства личности.J Abnorm Psychol. 2018; 127 (7): 670–82.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

18.

Franzen N, Hagenhoff M, Baer N, Schmidt A., Mier D, Sammer G, et al. Превосходная «теория разума» при пограничном расстройстве личности: анализ поведения взаимодействия в виртуальной игре доверия. Psychiatry Res. 2011. 187 (1–2): 224–33.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

19.

Полгар П., Фогд Д., Унока З., Сирали Э., Чукли Г. Измененное принятие социальных решений при пограничном расстройстве личности: ультимативное игровое исследование. J Личный беспорядок. 2014; 28 (6): 841–52.

Артикул Google ученый

20.

Lazarus SA, Cheavens JS, Festa F, Zachary RM. Межличностное функционирование при пограничном расстройстве личности: систематический обзор поведенческих и лабораторных оценок. Clin Psychol Rev.2014; 34 (3): 193–205.

PubMed Статья Google ученый

21.

Mitchell AE, Dickens GL, Picchioni MM. Обработка лицевых эмоций при пограничном расстройстве личности: систематический обзор и метаанализ. Neuropsychol Rev.2014; 24 (2): 166–84.

PubMed Статья Google ученый

22.

Daros AR, Zakzanis KK, Ruocco AC. Распознавание лицевых эмоций при пограничном расстройстве личности.Psychol Med. 2013. 43 (9): 1953–63.

CAS PubMed Статья Google ученый

23.

Bertsch K, Krauch M, Stopfer K, Haeussler K, Herpertz C, Gamer M. Чувствительность к межличностным угрозам при пограничном расстройстве личности: исследование с отслеживанием взгляда. J Личный беспорядок. 2017; 31 (5): 1–24.

PubMed Статья Google ученый

24.

Domes G, Czieschnek D, Weidler F, Berger C, Fast K, Herpertz SC.Распознавание лицевого аффекта при пограничном расстройстве личности. J Личный беспорядок. 2008. 22 (2): 135–47.

Артикул Google ученый

25.

Левин Д., Марзиали Э., Худ Дж. Обработка эмоций при пограничных расстройствах личности. J Nerv Ment Dis. 1997. 185 (4): 240–6.

CAS PubMed Статья Google ученый

26.

Изуриета Идальго Н.А., Элкерс-Акс Р., Надь К., Манке Ф., Бохус М., Херпертц С.К. и др.Динамика обработки лицевых эмоций у женщин с пограничным расстройством личности: исследование ERP. J Psychiatry Neurosci. 2016; 41 (1): 16–26.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

27.

Фенске С., Лис С., Либке Л., Нидтфельд И., Кирш П., Майер Д. Распознавание эмоций при пограничном расстройстве личности: влияние эмоциональной информации на негативную предвзятость. Пограничная личная рознь Эмот Дисрегул. 2015; 2: 10.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

28.

Reichenberger J, Eibl JJ, Pfaltz M, Wilhelm FH, Voderholzer U, Hillert A, et al. Не хвали меня, не гони меня: эмоциональная реакция на положительные и отрицательные социально-оценочные видео у пациентов с пограничным расстройством личности. J Личный беспорядок. 2017; 31 (1): 75–89.

Артикул Google ученый

29.

Kaletsch M, Krüger B, Pilgramm S, Stark R, Lis S, Gallhofer B и др. Пограничное расстройство личности связано с меньшей уверенностью в восприятии эмоциональных движений тела. Front Psychol. 2014; 5: 1262.

30.

Нидтфельд И. Экспериментальное исследование когнитивной и аффективной эмпатии при пограничном расстройстве личности: эффекты неоднозначности в мультимодальной обработке социальной информации. Psychiatry Res. 2017; 253: 58–63.

PubMed Статья Google ученый

31.

Шраугер Дж. С., Шон М. Уверенность в себе у студентов колледжа: концептуализация, измерение и поведенческие последствия. Оценка. 1995; 2 (3): 255–78.

Артикул Google ученый

32.

Schneider I, Bertsch K, Izurieta Hidalgo NA, Müller LE, Schmahl C., Herpertz SC. Остатки и изменения в обработке эмоций лица у женщин с пограничным расстройством личности: исследование ЭЭГ. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci.2018; 268 (4): 429–39.

PubMed Статья Google ученый

33.

Мацке Б., Херпертц С.К., Бергер С., Флейшер М., Доумс Г. Реакции лица во время распознавания эмоций при пограничном расстройстве личности: исследование лицевой электромиографии. Психопатология. 2014; 47 (2): 101–10.

PubMed Статья Google ученый

34.

Nelson NL, Russell JA. Возвращение к универсальности.Emot Rev.2013; 5: 8–15.

Артикул Google ученый

35.

Унока З., Фогд Д., Фузи М., Чукли Г. Неверное определение лицевых знаков: специфические нарушения и шаблоны ошибок при распознавании лицевых эмоций с отрицательной валентностью при пограничном расстройстве личности. Psychiatry Res. 2011. 189 (3): 419–25.

PubMed Статья Google ученый

36.

Schmahl C., Herpertz SC, Bertsch K, Ende G, Flor H, Kirsch P, et al.Механизмы обработки нарушенных эмоций и социального взаимодействия при пограничном расстройстве личности: уровень знаний и программа исследований немецкого подразделения клинических исследований. Нарушение регуляции эмоций пограничного человека. 2014; 1: 3–17.

Артикул Google ученый

37.

Loranger AW. Международный экзамен на расстройство личности (IPDE): модули DSM-IV и ICD-10. Одесса: ресурсы психологической оценки; 1999.

Google ученый

38.

Первый МБ, Спитцер Р.Л., Гиббон ​​М., Уильямс Дж.Б., Бенджамин Л.С. Руководство пользователя для структурированного клинического интервью при расстройствах оси I DSM-IV (SCID-I) — клиническая версия. Вашингтон: американская психиатрическая пресса; 1997.

Google ученый

39.

Bohus M, Kleindienst N, Limberger MF, Stieglitz RD, Domsalla M, Chapman AL, et al. Краткая версия списка пограничных симптомов (BSL-23): развитие и исходные данные о психометрических свойствах.Психопатология. 2009. 42 (1): 32–9.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

40.

Beck AT, Ward CH, Mendelson M, Mock H, Erbaugh J. Инвентарь для измерения депрессии. Arch Gen Psychiatry. 1961; 4: 561–71.

CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый

41.

Беренсон К.Р., Гюрак А., Айдук О, Дауни Г., Гарнер М.Дж., Могг К. и др.Чувствительность к отвержению и нарушение внимания сигналами социальной угрозы. J Res Pers. 2009. 43 (6): 1064–72.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

42.

Bungert M, Liebke L, Thome J, Haeussler K, Bohus M, Lis S. Чувствительность отторжения и тяжесть симптомов у пациентов с пограничным расстройством личности: последствия жестокого обращения в детстве и самооценки. Нарушение регуляции эмоций пограничного человека. 2015; 2: 1–13.

Артикул Google ученый

43.

Raven JC. Стандартные прогрессивные матрицы. Оксфорд: издательство Oxford Psychologies Press; 1976.

Google ученый

44.

Tottenham N, Tanaka JW, Leon AC, McCarry T, Nurse M, Hare TA, et al. Набор мимики NimStim: суждения неподготовленных участников исследования. Psychiatry Res. 2009. 168 (3): 242–9.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

45.

Hagenhoff M, Franzen N, Gerstner L, Koppe G, Sammer G, Netter P и др. Снижение чувствительности к эмоциональным выражениям лица при пограничном расстройстве личности: влияние эмоциональной валентности и интенсивности. J Личный беспорядок. 2013. 27 (1): 19–35.

CAS Статья Google ученый

46.

Gutz L, Roepke S, Renneberg B. Когнитивная и аффективная обработка социальной изоляции при пограничном расстройстве личности и социальном тревожном расстройстве.Behav Res Ther. 2016; 87: 70–5.

PubMed Статья Google ученый

47.

Heerdink MW, van Kleef GA, Homan AC, Fischer AH. Эмоциональные выражения как социальные сигналы неприятия и принятия: свидетельство парадигмы неверной атрибуции аффекта. J Exp Soc Psychol. 2014; 56: 60–8.

Артикул Google ученый

48.

Каттерсон А.Д., Науманн Л.П., Джон ОП. Уверенность в социальных суждениях — это не просто ошибка: индивидуальные различия в структуре, стабильности и социальных функциях уверенности в восприятии.J Res Pers. 2015; 58: 11–20.

Артикул Google ученый

49.

Lowyck B, Luyten P, Vanwalleghem D, Vermote R, Mayes LC, Crowley MJ. Что в лицо? Ментализация при пограничном расстройстве личности на основе динамично меняющейся мимики. Личный разлад. 2016; 7 (1): 72–9.

PubMed Статья Google ученый

50.

Schilling L, Wingenfeld K, Löwe B, Moritz S, Terfehr K, Köther U, et al.Нормальная способность читать мысли, но более высокая степень уверенности в ответах у пациентов с пограничным расстройством личности. Психиатрия Clin Neurosci. 2012; 66 (4): 322–7.

PubMed Статья Google ученый

Симптомы, лечение и тесты антисоциального расстройства личности

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание . Арлингтон, Вирджиния: Американская психиатрическая ассоциация, 2013 г.

Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, редакция текста . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.

Армелиус, Б.А., и Т.Х. Андреассен. «Когнитивно-поведенческое лечение антисоциальных Поведение молодежи в условиях стационарного лечения ». Обзор систем Кокрановской базы данных 17,4 октября 2007 г .: CD 005650.

Азрин, Н.Х., Б. Донохью, Г.А. Тейхнер и др.« Контролируемая оценка и описание решения индивидуально-когнитивных проблем. и семейно-поведенческая терапия у молодежи с двойным диагнозом расстройства поведения и наркозависимости.» Журнал злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков 11 (2001): 1-43.

Барноу, С., И. Ульрих, Х. Дж. Грабе, Х. Дж. Фрейбергер и К. Спитцер.» Влияние Пьянство родителей и антисоциальное расстройство личности в отношении поведения подростков Проблемы: результаты исследования семьи Грайфсвальдера. «Алкоголь и алкоголизм: предварительный доступ», Oxford University Press, 8/1/07.

Биненфельд, Д. «Расстройства личности». EMedicine.com. 17 июля 2008 г. .

Блэкберн Р. и Дж. М. Ли-Эванс. «Реакции первичных и вторичных психопатов на Ситуации, вызывающие гнев ». Британский журнал клинической психологии 24.2 мая 1985: 93-100.

Блэр, RJR.« Нейробиологические основы психопатии ». Британский журнал психиатрии 182 (2003): 5-7.

Caldwell, M., J. Skeem, R. Salekin и GV Rubroek. «Ответ на лечение Подростки-правонарушители с особенностями психопатии.» Уголовное правосудие и поведение 33,5 (2006): 571-596.

Каспи, А., Дж. Макклей, Т.Э. Моффитт, Дж. Милль, Дж. Мартин, И. В. Крейг, А. Тейлор, и Р. Поултон. «Роль генотипа в цикле насилия в отношении детей, подвергшихся жестокому обращению». Science 297.5582 2 августа 2002 г.: 851-854.

Комптон, W.M., L.B. Коттлер, Дж. Л. Джейкобс, А. Бен-Абдалла и Э. Шпицнагель. «The Роль психических расстройств в прогнозировании результатов лечения наркозависимости ». Американский журнал психиатрии 160 Май 2003: 890-895.

Дили, К., Э. Дейли, С. Сургуладзе, Н. Танстолл, Г. Мезей, Д. Бир, А. Амбикапати, и другие. «Обработка эмоций на лице в криминальной психопатии. Предварительные функциональные Исследование магнитно-резонансной томографии. « British Journal of Psychiatry 189 Dec. 2006: 533-539.

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, четвертое издание, пересмотр лечения . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация, 2000.

Долан М. и Г.Дэвис. «Психопатия и институциональные исходы у пациентов. С шизофренией в судебно-медицинских учреждениях в Великобритании « Schizophrenia Research 81.2-3 (2003): 277-281.

Foulks, E.F.» Комментарий: расовые предубеждения в диагностике и лечении психических заболеваний Больные меньшинства в тюрьмах и общинах «. Журнал Американской академии психиатрии и права 32 (2004): 34-35.

Грекин Е.Р., П.А. Бреннан, С. Ходжинс и С.А. Медник. «Мужчины-преступники с Синдром органического мозга: два разных типа в зависимости от возраста на момент первого ареста.» Американский журнал психиатрии 158 июля 2001: 1099-1104.

Харрис Г.Т. и М.Е. Райс. «Какое лечение должны получать психопаты?» Поперечные токи Весна 2006 г.

Хирштейн В. «Что такое психопат?» Психология сегодня Январь 2013.

Лю, Дж. «Ранние факторы риска для здоровья, связанные с насилием: концептуализация, обзор доказательств и последствия». Агрессивное насильственное поведение 16.1 (2011): 63-73.

Лунц, Б.K., and C.S. Widom. «Антисоциальное расстройство личности у детей, подвергшихся жестокому обращению и оставшихся без присмотра». Американский журнал психиатрии 151. 5 мая 1994: 670-674.

Martens, W.H.J. «Антисоциальные и психопатические расстройства личности: причины, Курс и ремиссия — обзорная статья. « Международный журнал по терапии правонарушителей и сравнительной криминологии 44.4 (2000): 406-430.

Оглофф, J.R.P. «Загадка психопатии / антисоциального расстройства личности». Wiley Interscience нояб.2005.

Пирсон К. «Психопат, отключенный от сети». Неврологические корреляты 19 марта 2008 г.

Simonoff, E., J. Elander, J. Holmshaw, A. Pickles, et al. «Предсказатели антисоциального Личность: преемственность от детства к взрослой жизни. « Британский журнал психиатрии 184 (2004): 118-127.

Шоберг, Р.Л., Ф. Дуччи, К.С. Барр, Т.К. Ньюман, Л. Делл’Оссо, М. Вирккунен и Д. Гольдман. «Неаддитивное взаимодействие функционального MAO-A VNTR и тестостерона предсказывает антисоциальное поведение.» Neuropsychopharmacology 33 (2008): 425-430.

Stockburger, SJ, and HA Omar.» Поджигающее поведение и психические расстройства. «In, Игра с огнем . Х. Омар, К. Боулинг и другие редакторы . Hauppauge, New York: Nova Science Publishers, Inc., 2014.

Verona, E., J. Sprague, and S. Javdani. «Взаимодействие на гендерном и факторном уровне при психопатии: последствия для риска самонаправленного насилия и пограничного состояния. симптомы расстройства личности ». Расстройства личности: теория, исследования и лечение 3.3 июля 2012 г.: 247–262.

Вирккунен, М. «Самоуничтожение антиобщественной личности (расстройство). Acta Psychiatrica Scandinavica 54,5 23 августа 2007 г.: 347-352.

Вестен Д. и Дж. Харнден-Фишер. «Профили личности при расстройствах пищевого поведения: Переосмысление различия между осью I и осью II ». Американский журнал психиатрии 158 апреля 2001: 547-562.

1 вопрос — все, что вам нужно, чтобы судить о чьей-то личности

Если вы хотите лучше понять чью-то личность, у вас нет недостатка в вариантах.Психологи разработали различные контрольные списки и опросы, чтобы оценить все, от того, является ли кто-то психопатом с карточками до королевы драмы.

Если вы ищете более целостный, основанный на исследованиях подход, существуют различные тесты так называемых черт личности Большой пятерки. Или вы всегда можете пойти с Майерсом Бриггсом, хотя имейте в виду, что, несмотря на его популярность в деловом мире, нет никаких доказательств того, что он превосходит астрологию в характеристике людей.

Все эти варианты могут быть полезными для исследования вашего собственного персонажа, но если вы пытаетесь справиться с другим человеком, они, вероятно, будут немного громоздкими.Этот новый кандидат на работу (или свидание), вероятно, посмотрел бы на вас немного смешно, если бы вы отправили онлайн-тест нарциссической личности. Есть ли быстрый и грязный, но научно подтвержденный способ оценить, есть ли у данного человека определенные черты личности?

Ага, согласно исследованию Университета Уэйк Форест, недавно опубликованному на PsyBlog. Если вы хотите знать, проявляет ли кто-то определенную характеристику, просто спросите, думает ли он или она, что это часто делают другие люди.

Может ли один тип вопросов раскрыть все?

Чтобы прийти к такому выводу, группа под руководством психолога Дастина Вуда попросила испытуемых (в данном случае это типичная психологическая морская свинка, студентка) оценить личности нескольких знакомых.Их ответы говорили о себе гораздо больше, чем они, вероятно, предполагали.

Чем чаще люди оценивали других как добросердечных, счастливых, эмоционально стабильных или вежливых, тем с большей вероятностью они оценивали себя как обладающих этими качествами и тем более вероятно, что сторонние оценщики соглашались. И результаты оставались стабильными, даже когда испытуемых снова обследовали год спустя. «Положительный взгляд на других показывает наши положительные качества», — прокомментировал Вуд.

То же самое работало и с более темными чертами личности.Например, люди с макиавеллистскими наклонностями с большей вероятностью будут рассматривать других как манипуляторов. «Огромный набор отрицательных черт личности связан с негативным отношением к другим», — добавил Вудс. «Простая тенденция смотреть на людей негативно указывает на большую вероятность депрессии и различных расстройств личности».

Помимо того, что это захватывающий взгляд на странный и сложный человеческий разум, результаты также предлагают мощный прием для оценки характера других людей — если вы хотите узнать, проявляют ли они сами какую-то черту, просто найдите способ спросить, насколько они распространены.