Сочинение рассуждение на тему Взросление 9 класс 15.3 ОГЭ

Взросление – неотъемлемый процесс, который происходит в жизни каждого человека. К нему приходят, как правило, в подростковом возрасте или юности. Получая определённый жизненный опыт, человек становится мудрее, приобретает особые моральные качества, выстраивает для себя ряд ценностей.

Однако нельзя казать, что взросление – это сугубо автоматический процесс, очень часто человек сам выбирает, взрослеть ему или нет. Не зря говорят: «Все взрослые в душе дети». И это очень хорошо, когда в душе человек остаётся молодым.

В процессе взросления очень часто происходит переоценка ценностей, утверждение конкретного взгляда на мир, появляется стремление к саморазвитию и анализу всех событий, происходящих вокруг. Взрослый и разумный человек всегда думает заранее о своих поступках и их возможных последствиях, здраво делает выбор, умеет взвешивать аргументы, отвечает за свои слова и действия, трезво формулирует собственные желания.

К сожалению, часто взрослые люди становятся слишком серьёзными и строгими как по отношению к себе, так и к окружающим. Они боятся выйти за рамки дозволенного, изменить свою жизнь, расслабиться, иногда просто подурачиться и посмеяться от души. Но даже в этом нужно знать меру, ведь очень непривычно будет выглядеть человек, который ведёт себя как ребёнок и бесится.

У каждого есть свой возраст взросления, возраст, в котором приходит мудрость и осознание жизни. Есть дети, которые за свою небольшую жизнь пережили многое и могут быть мудрее любого старика. Есть старики, ничему не наученные жизнью, которые совершают много глупостей.

На ошибках учатся и получают свой опыт тоже именно на ошибках, это доказывает мысль о том, что какой бы ужасной ни казалась ситуация, происходящая сейчас в жизни, в ней всё равно есть хоть немного хорошего. Это настраивает на оптимистическое восприятие в жизни и сподвигает радоваться каждому прожитому дню.

Вариант 2

Как ни странно, очень многих людей пугает такое слово, как «взросление». Многих оно привлекает, а некоторые просто относятся к этому  нейтрально. Можно предположить, что такие реакции могут вызвать стереотипы, с которыми связывают это слово люди. К примеру, для девушек – это боязнь выглядеть не так идеально, как раньше. У каждого, без исключения, есть страхи, только кто-то их старается подавлять, а кто-то подчиняется воле.

Взросление – это особый процесс, трансформация человека из одного в другого. Этот момент становления личности. Нет каких-то определенных границ, когда происходит взросление. Это чисто индивидуальное.  Каждый переживает взросление по-своему и связывает этот процесс с определенными событиями в жизни.

Взросление – это не просто слово. Это целый этап в жизни. Ведь если вы считаете себя взрослым человеком, то жизнь уже не будет прежней. Взросление – это самостоятельность и независимость, здравый смысл и логика  и упорство. К примеру, взрослый человек решает свои проблемы сам, пытается найти выход из разных сложных ситуаций. Взрослый человек оценивает ситуацию «трезво», стараясь не поддаваться эмоциям.

Так же, взрослению содействует среда обитания, в которой проживает человек. Многие люди взрослеют очень рано, так как так сложились обстоятельства.  Судьба складывается по-разному у каждого, кто-то уже с раннего детства сам пытается зарабатывать деньги и быть самостоятельным, а кто-то очень долго «сидит на шеи у родителей». Возраст – не определяющий фактор взросления у человека. Вообще, возраст – это сплошные цифры и стереотипы.

Как только человек созревает морально, он хочет обзавестись семьей. Данное желание возникает у взрослых людей, которые понимают, что готовы к такому важному шагу. Ведь здесь уже ты несешь ответственность не только за себя, но и за свою семью.

Так же ключевым фактором является, так называемая, зона комфорта, от которой так же зависит взросление.  Чем раньше человек выходит из этой зоны, тем быстрее он становиться самостоятельным, то есть взрослым.

Взросление происходит постепенно. С каждым днем человек созревает и приходит к той мысли, что он уже взрослый. Старается преодолеть свои страхи, справляться с эмоциями. Не каждый может это принять, многие просто не хотят взрослеть и выходить из привычного ритма жизни. Однако, как ни крути, каждый должен пройти этот этап в жизни и продолжать свой путь уже взрослым человеком.

Сочинение Что такое Взросление

Взросление — одно из самых пугающих явлений для людей. Это происходит по целому ряду причин. У некоторых людей страх вызывается стереотипами или необоснованными домыслами. Женщины боятся стать старухами, а также того, что с годами они будут выглядеть все хуже и хуже и менее привлекательными. Мужчины же боятся стать старомодности, потому что новое поколение может их не понимать. Также, один из самых распространенных страхов — повышение ответственности. С возрастом повышается количество возлагаемых обязанностей, что пугает некоторых людей. Есть и те, кто принимает это как факт и относится нейтрально.

Существует мнение, что возраст от 18 до 23-25 лет — самый важный и запоминающийся этап в жизни человека. Именно в этот момент люди стараются пробовать всё, что только можно, чтобы получить наиболее яркие эмоции. В эти годы человек определяет свой путь и выбирает свою дорогу, по которой он будет следовать до конца жизни.

После этого периода и начинается взросление. После того, как человек достигает возраста 25 лет, он становится мудрее, а его кругозор гораздо шире. Люди в этом возрасте начинают быть более серьёзными и задумываются над такими серьёзными вопросами, как определение в жизни и обеспечение семьи.

Взросление сопровождается таким явлением, как «кризис среднего возраста», это один из самых депрессивных моментов в нашей жизни. Однако он идет только нам на пользу, ведь именно в эти годы мы начинаем переосмысливать различные вещи и лучше понимать смысл жизни. Это именно та пора, когда человек реализует свои мечты и достигает наибольших успехов.

Нужно принимать это явление как факт, который мы не в силах изменить. Нужно относиться к каждому прожитому дню, как к новому опыту. Получая этот опыт, наследники смогут жить счастливее, чем жили мы.

Взросление — переходных этап в жизни человека, который позволяет ему стать более самостоятельным. Ведь уже не нужно ни от кого зависеть, теперь у нас появляются собственные семья и дети, которые будут нуждаться в нашей помощи и защите. Теперь идет момент, когда вы управляете своей жизнью и наставляете на верный пусть своих потомков.

9 класс 15.3 ОГЭ

Также читают:

Картинка к сочинению Взросление

Популярные сегодня темы

• Герои рассказа Дом с мезонином Чехова сочинение

  Главный герой рассказа, молодой художник, ведет повествование от своего имени. Описываемые события случились с ним в период творческого спада, когда он временно оставил живопись и поселился

• Герои рассказа Куст сирени Куприна характеристика

  Куприн Александр Иванович – писатель, которому не чужда тема отношений. Он любил писать об отношениях, о любви и счастливых жизнях людей. Услышав от знакомого историю его семьи, в которой все выручали друг друга

• Сравнительная характеристика Шарика и Клима Чугункина в повести Собачье сердце Булгакова
  В повести великого советского писателя Михаила Афанасьевича Булгакова «Собачье сердце» в результате научного эксперимента, проведённого профессором Преображенским и доктором Борменталем, появляется такая личность

• Образ и характеристика Дикого в пьесе Гроза Островского сочинение

  Савел Прокофьевич – зажиточный купец в городе Калинове. Из всех жителей он там самый богатый. У него есть семья: жена и дочери подросткового возраста. Все люди относятся к нему с уважением из-за его характера.

• Сочинение Пермь — мой любимый город

  В то время, как многие люди восхищаются более величественными и крупными городами, мои душа и сердце навеки принадлежат иному населенному пункту. Возможно, так происходит потому, что именно здесь, в Перми

Сочинение на тему: Взросление

­Главная>Сочинения по темам

Взросление

16 предложений/ 268 слов

Взросление — это естественные изменения, которые рано или поздно происходят со всеми людьми. Сейчас этот вопрос для нас, старших школьников, особенно актуален. Поэтому часто приходится слышать от родителей или учителей такие фразы: «Теперь вы уже стали совсем взрослыми»; «Реши этот вопрос самостоятельно, ты уже взрослый» или «Пора тебе уже повзрослеть, а то ведешь себя совсем как ребенок». Но что кроется за этими словами?

Думаю, что взрослость человека определяется не столько его возрастом, сколько умением брать на себя ответственность за совершенные поступки. Поэтому очень важно перестать надеяться на то, что другие будут решать твои проблемы и заняться этим самому.

Период вступления во взрослую жизнь происходит у всех в различное время. У кого-то он начинается с поступления в институт и переезда в другой город или на съемную квартиру. Кто-то может повзрослеть и еще раньше, если, например, он растет в многодетной семье и ему приходится выполнять часть обязанностей матери и присматривать за своими младшими братьями или сестрами. Ну а кто-то может долго пребывать в состоянии ребенка, особенно если окружающие поощряют такое поведение.

Мне кажется, важными периодами взросления также являются поступление на работу и появление детей. В первом случае человек получает возможность самостоятельно удовлетворять свои потребности, что очень важно. А во втором — учится отвечать не только за себя, но и за кого-то другого.

Конечно, что бы там ни говорили родители и учителя, пока нас еще очень сложно назвать настоящими взрослыми, поскольку сложности самостоятельной жизни только ждут нас впереди. Но чтобы с честью встретить все эти испытания, не убегать от проблем и не опускать руки при возникновении любых трудностей, надо начинать подготовку уже сейчас. И в этом наши старшие наставники, конечно, правы.

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Сочинение ОГЭ 9.3 Взросление. » Сочинения на разные темы

Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту Б.Л. Пастернака «Край пруда порос сплошь кувшинками.»

Как Вы понимаете значение слова ВЗРОСЛЕНИЕ? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка?«

Исходный текст

Взросление – это процесс становления личности, во время которого человек переходит от детского мировоззрения ко взрослому. Процесс этот проходит у каждого человека по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может вообще растянуться на всю жизнь. Когда человек взрослеет, кажется, что мир вокруг него тоже меняется. Почему так происходит? Мне кажется, что мир не меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления, желания, цели, ощущения. Он просто начинает смотреть на мир другими глазами.

Подобный процесс можно наблюдать в тексте Б.Л. Пастернака. Мы наблюдаем, как начинается взросление героев Ники и Нади. Ника говорит: «Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди». Эти слова показывают, что процесс взросления у мальчика начался: он начинает задумываться о будущем.

Ника ссорится со своего подругой, они дерутся и оказываются в воде. Мальчик видит, как меняется мир вокруг него: случись подобная ссора раньше, они с подругой бы «шумели» или «хохотали», а теперь они молчали, «подавленные бессмыслицей происходящего». Причиной таких изменений служит новое для ребят чувство – влюбленность, потому и мир теперь кажется совсем не таким, каким был раньше. Меняются и реакции ребят: Надя «по-взрослому» называет Нику сумасшедшим, а Ника «по-взрослому» извиняется.

Так начинается процесс взросления героев, когда на передний план выходит чувства к человеку, новые планы, а не окружающий мир. Если раньше мальчик повелевал природой, то сейчас его желание — оказаться рядом с Надей.

Эти примеры показывают, что взросление меняет мировоззрение и приоритеты человека, потому мир вокруг него тоже меняется.

Взросление — это… Что такое Взросление?

взросление — мужание Словарь русских синонимов. взросление сущ. • рост Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 Информатик. 2012. взросление …   Словарь синонимов

Взросление — (физическое) – процесс, как правило, связанный с хронологическим возрастом, но не всегда полностью с ним совпадающий. Проблемы с определением взросления коренятся в соотнесении времени и развития на фоне значительного их расхождения в разных… …   Словарь-справочник по социальной работе

взросление — взросл ение, я …   Русский орфографический словарь

ВЗРОСЛЕНИЕ — – переход индивида из детского во взрослое состояние, характеризующийся специфическими биологическими, социальными и психологическими процессами. В промышленно развитых странах верхняя возрастная граница молодежи составляет 25 лет, в России – 29… …   Терминологический ювенологический словарь

Взросление в Кархайде — Coming of Age in Karhide Жанр: социальная фантастика Автор: Урсула Ле Гуин Язык оригинала: английский Год написания …   Википедия

ВЗРОСЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ — – совокупность индивидуальных процессов, связанных с переживанием соматических изменений, необходимостью адаптации к ним и совладанием, а также социальными реакциями на взросление …   Терминологический ювенологический словарь

ВЗРОСЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОЕ — – совокупность соматических изменений, которые наиболее очевидно выражаются в физическом развитии, половом и психосексуальном созревании юноши и девушки …   Терминологический ювенологический словарь

ВЗРОСЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ — – процесс приобретения молодым человеком определенного социального статуса. Связан с воспитанием, получением образования, профессии, социализацией личности, достижением гражданской зрелости …   Терминологический ювенологический словарь

День рождения мира — The Birthday of the World Автор: Урсула Ле Гуин Жанр: социальная фантастика Страна …   Википедия

Ле Гуин, Урсула Крёбер — Урсула Ле Гуин Ursula Kroeber Le Guin Урсула Ле Гуин на встрече с читат …   Википедия

Что такое взросление (по тексту Б.Л. Пастернака)

Сочинение на тему «Если бы я был взрослым» — отличная возможность поделиться своими рассуждениями в форме миниатюры или рассказа. Это интересная тема, которая может много рассказать о мировоззрении и интересах учениках, а также помочь учителю оценить его навыки работы с текстом. Пять примеров письменной работы помогут успешно подготовиться к заданию. Авторы текстов — ученики разного возраста и пола.

Родители и дети

Самая распространенная проблема в семьях — это отношения между родителями и их детьми. Первые не понимают новых увлечений и стремления к свободе, которой так добивается ребенок. А вторые отказываются нести ответственность и выполнять возложенные на них обязанности, протестуют по малейшим поводам и пытаются доказать свою независимость.

Конфликты поколений описаны во многих произведениях русских авторов:

• «Отцы и дети» Тургенева;
• «Гроза» Островского.

В первом тексте нигилист Базаров противостоит своим родителям и дворянину Кирсанову. Молодой человек считает, что уже достаточно взрослый, чтобы пытаться разрушить старые устои и традиции. Два поколения спорят на любые темы. А родители переживают, что из-за разницы в возрасте не смогут найти общий язык с сыном. После его смерти мать и отец поняли, что любили его и с другими взглядами на жизнь.

Подобная проблема описана и в «Грозе». Здесь сталкиваются два поколения: к молодому относятся Катерина, Тихон, Варвара и Борис, а к старшему — Дикой и Кабаниха. Главную героиню постоянно угнетает ее свекровь. Из-за чувства одиночества и несчастья Катерина изменяет своему мужу. Супруг также слаб духом, вместо решения проблем он постоянно напивается.

И любовник Катерины отказывается брать на себя ответственность за ее чувства. Его держит в своих руках Дикой, стараясь заставить жить по старым законам. Девушка осталась в одиночестве и покончила с собой. И только после ее смерти Тихон нашел силы противостоять свой матери.

Проблемы между взрослыми и детьми вечны. Младшее поколение не понимает, что с возрастом придется отвечать за свои поступки, выполнять больше обязанностей и мириться с требованиями окружающего мира. А старшее забыло, что и само когда-то стремилось к свободе и пыталось бунтовать.

Стать взрослым, каким хочу

Я бы многое сделал, если бы сейчас стал взрослым. В первую очередь это были бы 3 вещи, которые пока недоступны мне из-за моего возраста.

Главная моя мечта и цель — посмотреть мир. Хочу посещать красивые места, узнавать историю разных стран, знакомиться с новыми людьми и наблюдать за особенностями их жизни. Не исключено, что я даже освою профессию, благодаря которой смогу посмотреть если не все точки мира, то многие из них.

Я бы также придумал что-то, чтобы всегда в душе оставаться ребёнком. Я хочу быть другим взрослым, непохожим на большинство уставших и измученных проблемами. Хочу по-настоящему радоваться, искренне смеяться, кататься на качелях, гладить котов на улице, улыбаться и воспринимать мир так же, как делаю это сейчас.

Кроме того, я хочу использовать свою самостоятельность и независимость во благо не только себе. Я хочу посвятить значимую часть жизни помощи другим людям. Я пока точно не знаю, что именно это будет — благотворительность или полезное открытие. Но уверен, что когда вырасту, смогу найти нужный путь.

Я знаю, что невозможно помочь всем, но всё равно буду стремиться к этому. Начну, конечно же, с родных, друзей и знакомых. Возможно, я стану очень влиятельным человеком и у меня будет много возможностей для реализации добра.

Да, я правда думаю, что все мои желания можно воплотить в жизнь. Главное — не растерять их, как это нередко бывает с людьми, которые взрослеют. Уже сейчас от меня зависит то, каким я буду через 7 лет. И я настроен приложить много усилий, чтобы будущий я с гордостью мог сказать: «Я стал таким взрослым, каким мечтал в детстве».

Процесс взросления

Дети всегда мечтают повзрослеть. Они считают, что когда станут старше, смогут делать то, что им запрещают родители и учителя. Но ребята забывают, что быть взрослым не так легко, как кажется. А также они не задумываются о том, как именно происходит этот процесс. Ведь человек не может за один день стать взрослым, он проходит определенные этапы.

Сначала ребенок становится подростком. В возрасте 12−15 лет он сталкивается с проблемами, связанными с изменениями физического тела. Увеличивается количество гормонов, поэтому происходят скачки настроения. Иногда родители вместо того, чтобы помогать детям, усугубляют ситуацию.

После подросткового периода наступает юность — ребенок оканчивает школу, продолжает свое образование в другом учреждении. В это время также возникают проблемы. Они связаны с приспосабливанием к новому коллективу, устройством на первую работу. Взрослеть не так просто, как кажется детям. Лучше радоваться каждому моменту, пока родители берут на себя большинство обязанностей.

Многие авторы рассуждали о том, трудно ли быть взрослым. Примеры из литературы:

• «Капитанская дочка» Пушкина;
• «Песнь Льда и Огня» Мартина.

В первом произведении описана жизнь Петра Гринева. Он был озорным мальчишкой, который обижал своего наставника. Но позже обстоятельства заставили его повзрослеть. Так на него повлияла крестьянская война и любовь к Марье Мироновой. Юноша помнил заветы своего отца и благодаря им смог добиться успехов на службе и в личной жизни.

В книге Джорджа Мартина одна из героинь повзрослела только благодаря испытаниям, которые ей пришлось пройти. Наивная Санса Старк мечтала выйти замуж за принца и уехать из родных земель. Дважды она становилась женой насильно, но ее воля не сломилась. Девушка только стала сильнее и смогла отомстить мужу за убийство брата и постоянные издевательства.

Литература и аргументы: проблема взросления в популярных произведениях

Джером Сэлинджер в своей небольшой повести «Над пропастью во ржи», ставшей классическим произведением, также поднимает эту тему. Он оговаривает ее довольно необычно: главный герой повести, Холден Колфилд, является самым натуральным нигилистом, отрицающим все хорошее, что ему может предложить общество. В силу своего возраста Колфилд приводит по-настоящему смешные аргументы. Проблема взросления главного героя повести – это и есть тот самый пресловутый подростковый кризис. Холдену всего лишь 17 лет, поэтому для него актеры театра играют «слишком хорошо», школа вызывает в нем отвращение, а окружающие люди, которые пытаются с ним контактировать, натыкаются на прочную стену непонимания и неприятия. Повесть, однако, заканчивается тем, что Колфилд наконец чувствует себя счастливым.

Смотреть галерею

Ранняя самостоятельность

Рассуждения о скорейшем взрослении не всегда позитивные. Легко расти под присмотром родителей, опираясь на их поддержку и помощь. Но если рядом нет близких людей, взрослеть приходится гораздо быстрее. Дети, оставшиеся без матери и отца, уже в раннем возрасте становятся самостоятельными.

Ребенок из полноценной семьи не до конца понимает, что значит быть взрослым. Аргументы из литературы о ранней зрелости:

• «Возвращение» Платонова;
• серия «Гарри Поттер» Роулинг.

В первой книге рассказ идет об одиннадцатилетнем мальчике, который стал главой семейства, пока его отец был на фронте. Солдат вернулся домой и не узнал своего сына — из непоседливого ребенка он превратился в маленького исправного «мужичка». Мальчик стал опорой для сестры и матери. Ему пришлось сложно, ведь нужно было следить за домом, зарабатывать деньги и морально поддерживать женщин в семье. Но мальчик справился с этими задачами и быстро повзрослел.

Главный герой книг Джоан Роулинг — Гарри Поттер — остался без родителей и рос в семье своей тети. Родственники относились к нему плохо, считали своим слугой и заставляли выполнять всю работу по дому. Но мальчик вырос добрым и справедливым, он не разочаровался в людях и научился отличать добро от зла. Тяжелые условия закалили его, заставили ценить хорошее отношение. Они помогли мальчику развить смелость, он не боялся опасностей и даже смерти. А самым большим страхом для него стала потеря близких людей, поэтому он их уважал и ценил.

Вениамин Каверин, «Два капитана»

Роман писался с 1938 по 1944 годы, первое полное издание вышло в 1945 году. Книга выдержала более сотни переизданий, переведена на многие иностранные языки, дважды экранизировалась, в 2001 году по ее мотивам поставлен мюзикл «Норд-Ост».

Действие романа начинается в начале XX века в провинциальном российском городе, главному герою, Сане Григорьеву одиннадцать лет. В финале Александр Григорьев — военный летчик. Сама по себе его история — это история взросления подростка на фоне глобальных исторических катаклизмов. По жанру «Два капитана» — остросюжетный приключенческий роман, но вместе с тем это и романтическое произведение, где есть и романтика человеческих отношений, и романтика познания мира. Здесь тоже фоном присутствует советская идеология, но ключевой роли не играет. Эта книга подходит и для самостоятельного чтения с детьми, и для совместного. Что касается экранизаций, их лучше посмотреть вместе с детьми не до, а после прочтения книги.

Подходит для чтения детям с 9 лет.

Плохое воспитание

Будущее человека во многом зависит от его воспитания и условий, в которых он вырос. Если родители подают плохой пример, то ребенок не захочет расти. Ведь ему нравится ощущать внимание и постоянную заботу, не выполнять свои обязанности, заниматься ерундой. В будущем из таких детей вырастают тунеядцы, они не приспособлены к самостоятельной жизни.

Таких личностей описали некоторые авторы:

• «Недоросль» Фонвизина;
• «Портрет Дориана Грея» Уайльда.

В произведении Фонвизина речь идет о Митрофанушке — юноше 15 лет, который полностью зависит от матери. Помещица не занимается его воспитанием и образованием, она не считается с нуждами и мнением слуг, но при этом мечтает женить сына на богатой девушке. Из-за этого мальчик растет необразованным, хотя сам считает себя грамотным. Он не умеет читать и писать, считать и путается в географических названиях.

Это глупый юноша, настолько же грубый с окружающими, как и его мать. Даже ей Митрофанушка может дерзить. Поведение мальчика можно описать одной фразой: «Вот злодеяния достойные плоды» (цитата из произведения). Он брал пример со своей матери, поэтому и вырос таким. Достойных образцов поведения у него не было, юноша не смог вырасти хорошим и достойным человеком.

Последствия плохого воспитания описаны и в «Портрете Дориана Грея». Юный сирота, которому досталось наследство от богатого, но жестокого деда, попал под влияние Генри Уоттона. Тот начал постепенно развращать молодого красавца, практически заставив его заключить сделку со злом. Юноша загадал желание — оставаться вечно молодым, пока все его пороки и возрастные изменения будут отображаться на портрете.

Дориан стал на опасный путь: он попробовал все искушения, к которым склонял его товарищ. Он пробовал наркотики, был постоянным посетителем борделей, совратил и погубил юную актрису, а также многочисленных дам из высшего света, даже убил человека. Все это наложило отпечаток только на его портрет, сам парень оставался молодым и прекрасным. Но в итоговых сценах произведения он поплатился за свои проступки.

Эти примеры показывают, как важно воспитание во время взросления ребенка. Чтобы вырастить хорошего человека, нужно показывать ему достойный пример и влиять на его поведение.

Дети зависят от мнения многих людей — родителей и других родственников, учителей, друзей, товарищей из класса. Именно поэтому важно следить за окружением ребенка и научить его выбирать подходящих личностей для общения.

Александра Бруштейн, «Дорога уходит в даль»

Трилогия, состоящая из трех частей: «Дорога уходит в даль» «В рассветный час», «Весна» писалась во второй половине 1950-х годов. Книга многократно переиздавалась.

Действие этой трилогии, в основе которой лежит биография автора, происходит с 1894 по 1901 годы в Вильно (сейчас — Вильнюс). Главная героиня, девятилетняя Сашенька, взрослеет, учится понимать окружающих людей, выстраивать с ними отношения, основанные на правильных этических ценностях. Идеологическая составляющая тут есть (еще бы ей не быть в романах, написанных в 1950-х годах в СССР!), но дается фоном, а основная тема — взросление ребенка. Книга хорошо подходит для совместного чтения взрослых с детьми — в этом случае исторические реалии могут стать дополнительной темой для общения.

Подходит для чтения детям с 10 лет.

Стремления ребенка

Родители иногда не замечают стремления своего чада стать старше. Хотя в этом случае нужно его поддержать. Дети не всегда разбираются в том, что они делают. Им необходимо помогать разбираться в том, что плохо, а что хорошо. Только так во время взросления можно избежать проблем.

Каждый ребенок — это миниатюра родителей. С детства нужно приучать его к дисциплине, труду и уважительному отношению к старшим. Тогда с возрастом он поймет, как сложно становиться старше и нести все больше ответственности, выполнять новые обязанности. Ведь малыши должны только учиться и не баловаться, а уже через несколько лет они начинают выполнять работу по дому. После школы подростки пытаются работать и становятся более самостоятельными.

На всех этапах взросления родители должны оказывать поддержку своему ребенку. Все хорошие стремления нужно одобрить, развивать в детях таланты и помогать им в сложных ситуациях. Тезисы и аргументация некоторых проблем, связанным с целеустремленностью детей, описана в нескольких книгах:

• «Коты-воители» Хантер;
• «Ведьмак» Сапковского.

Первое произведение рассказывает о котенке Львенке, который мечтал стать оруженосцем, когда вырастет. Когда он повзрослел, то стал лучшим благодаря постоянным тренировкам. Воитель быстро бегал, высоко прыгал, хорошо дрался, был активнее и сильнее многих старших товарищей.

Подобные желания не стоит пресекать. Ребенок должен заниматься тем, что ему нравится. Только лучше следить за тем, чтобы его начинания не были пагубными. А значит, нужно подавать благоразумный пример и стать настоящим образцом поведения для своего малыша.

Анджей Сапковский описал в своих книгах судьбу Ведьмака — великого воина. В его жизни появилась Цири. Сжатое изложение произведения позволяет понять, что это девочка, которая мечтает защищать слабых, для чего она постоянно тренируется. Ее дворец полностью разрушили враги, а бабушке пришлось сброситься с балкона, чтобы не попасть в их руки. Именно поэтому Цири мечтает отомстить, стремится для этого быстрее вырасти.

Но ребенок неспособен до конца понять всю обстановку и сделать правильные выводы. Такое желание мести может привести к злодеяниям и убийствам невинных людей. У девочки нет близких, которые могли бы ее отвлечь от пагубных мыслей.

В жизни тоже так происходит: большинство преступников просто не имели поддержки и опоры, поэтому совершили проступки.

Если бы я вырос

Пожалуй, каждый ребёнок мечтает поскорее стать взрослым. Но многие ли задумываются, что это значит? Наверное, быть независимым. Малыши любят говорить фразу «Я сам». И ведь действительно, самостоятельные и обдуманные решения в первую очередь характеризуют взросление. Это умение необязательно появляется у человека с совершеннолетием. Кто-то взрослеет раньше, а кто-то позже.

Меня ещё нельзя назвать взрослым ни по возрасту, ни по независимости. Но всё же я уже не совсем ребёнок. Мой папа ласково называет меня недоросль. Я не обижаюсь и ценю время, которое у меня есть сейчас. Я пока лишён проблем и дел взрослых. Иногда я пытаюсь понять все эти вещи, и мне становится страшно, что я вырасту и у меня тоже будет много всяких проблем, которые будут отнимать всё время и силы.

Но взросление — это ведь не только неприятности. Я мечтаю стать полезным человеком, когда вырасту. Возможно, я буду пожарным, спасателем, врачом, полицейским или водителем. Это ужасно, когда внезапно обрываются жизни людей. И просто прекрасно, когда у тебя есть возможность предотвратить это, спасти кого-то. Однако я пока не определился, кем именно буду.

Может лучше стать программистом или IT-шником? Они независимы от мыслей, навязанных другими людьми. Я обязательно хочу быть сильным и преданным своим взглядам. Уступают только бездари и слабые люди.

Впрочем, бездарность — сомнительное и относительное понятие. Это хорошо видно по моим одноклассникам. Денис хоть и хулиган и учится плохо, но какие у него способности к сочинению рэпа! Маша идеально говорит на английском. А Паша совсем ничего не понимает в иностранном языке, зато спец по физике и математике. И так можно продолжать до завершения списка учеников в нашем классе. Никакой серости, которая откуда-то появляется у взрослых.

Я всё-таки не хочу сейчас становиться взрослым. Мне кажется, что после этого дети лишаются многих талантов и лейтмотивом жизни становится рациональность и польза. Лучше я накоплю как можно больше положительных эмоций для своего будущего.

Проблемы старшего поколения

У взрослого человека гораздо больше проблем, чем у детей. Но сам ребенок этого не понимает. Он видит только то, что его родители могут делать что хотят, посещать любые места, ложиться спать поздно и есть любую пищу. А он растет в ограниченном пространстве, на него постоянно давят и заставляют придерживаться строгих правил.

На самом деле у взрослых возникают серьезные проблемы. У них появляются новые обязанности и трудности: конфликты на работе, учет доходов и расходов, забота о близких, домашняя рутина, сложные отношения с друзьями и коллегами, воспитание детей. Ребенок не замечает таких недостатков взрослой жизни.

Родители могут это изменить. С ранних лет нужно приучать детей помогать по дому. Чем старше становится ребенок, тем больше обязанностей на него возлагается. Так он поймет, что взросление связано с определенными проблемами. Но все трудности можно решить, безвыходных ситуаций не бывает.

А пока дети маленькие, им лучше радоваться беззаботной и веселой жизни. В родительском доме проходят самые счастливые годы человека, и их нужно ценить. Благодаря сочинению о проблемах взросления ребенок может узнать о том, как сложно его старшим товарищам и родственникам.

Жизнь моей мечты

Мне постоянно говорят, что я уже большой, ведь учусь в школе и всё такое. Но я не согласен, что это так уж хорошо. Быть взрослым намного интереснее и лучше. Я очень хочу поскорее вырасти и стать независимым. Тогда я наконец-то смогу делать то, что хочу, и мне не придётся ни у кого спрашивать разрешение.

Если я бы стал взрослым, я бы обязательно жил один в своём большом доме. Хотя нет, у меня была бы большая и красивая собака, с которой я гулял бы каждый день. У неё была бы необычная кличка, и она защищала бы меня.

Я бы смог есть только то, что хочу сам и в любое время. Конечно же, у меня было бы много сладостей, и каждый день я бы выходил из супермаркета с шоколадками, тортами и мороженым.

Я бы работал, ведь без этого я не смогу ничего купить. И был бы я директором, чтобы ездить на крутой машине, ходить с важным видом, почти ничего не делать. Меня бы боялись и уважали.

В обеденный перерыв я бы проводил время с друзьями. Мы бы ходили в кино, гуляли по городу и так далее. Нередко мы бы выбирались куда-нибудь на море, летели бы моим самолётом.

Я бы не забывал и о родителях, навещал их и дарил всевозможные подарки. Папе я бы точно купил машину его мечты, а маме постоянно дарил бы цветы и всякие украшения или духи.

Со временем я бы женился на самой умной и красивой девушке. Она бы разделяла мои интересы, её любили бы мои друзья. И ей бы не приходилось работать, она бы ждала меня дома, отдыхала, занималась хобби, ухаживала за собой и готовила вкусную еду. Отличная была бы жизнь!

Дети-ангелы у Рэя Брэдбери

Порой бывает очень интересно, насколько удивительными могут быть авторские аргументы. Проблема взросления затрагивается ими как бы невзначай, мимоходом, однако литературные критики все равно улавливают эту тему в их произведениях. Рэй Брэдбери в своей книге «Вино из одуванчиков» прибегает к довольно необычной технике. Он повествует именно так, как стал бы описывать события маленький мальчик. Это добавляет книге известного шарма, ведь взрослые читатели уже давно забыли, о чем они мечтали и думали в детстве. Брэдбери мастерски подчеркивает отличие детского сознания от взрослого, и это делает книгу очень светлой и милой. Менее интересной она от этого также не становится – напротив, книгой можно «захлебнуться» во время чтения. Только в детстве мы можем мечтать о теннисных туфлях или свежих цветах. Детские эмоции и мысли всегда очень искренни и светлы, и именно это показывает в своем произведении Брэдбери.

Война и мир для неокрепших душ

Проблема взросления на войне также поднималась очень часто в классической литературе. Лев Толстой не стал посвящать этой проблеме целую книгу, но вплел ее в множество других тем и проблем в своем бессмертном произведении «Война и мир». Примером неокрепшего, еще детского сознания, которое становится тверже и взрослее, является образ Наташи Ростовой, которую меняет война. Толстой подчеркивает, как это больно и неправильно, когда взросление как бы вырвано из ребенка насильно, когда он вынужден взрослеть. Конечно, война – это не то время, когда можно позволить себе надолго застревать в детстве, но как несправедлива она к тем, кто это детство еще даже не успел как следует рассмотреть! Первые любовные переживания, дрожь в коленях, волнения и глупые шутки с подругами – всего этого лишены девочки-подростки, которым приходится жить во время войны. Характер твердеет или ломается, а любовь или крепнет и становится кремневой, или рассыпается на части, собрать которые не представляется возможным.

Смотреть галерею

Раннее взросление, о котором никто не догадался

Примечательно, что Владимир Набоков приводит в теме взросления совсем недетские аргументы. Проблема взросления в его скандальном произведении «Лолита» затрагивается немного косвенно, однако все равно имеет место. Молодая девушка, точнее, девочка, которая ради собственной выгоды или из праздного интереса считает нормальным завести отношения со взрослым мужчиной – это очень интересный персонаж, который не постеснялся описать Набоков. Его Лолита сперва кажется совсем невинным, ничего не понимающим ребенком, который подвергается растлению и не осознает этого. Однако по ходу произведения читатель узнает, что Лолита не так уж и проста, а повзрослела она уже очень и очень давно. Потрясающе, как такая молодая девочка может уверенно и лицемерно вести себя с мужчиной, который годится ей в отцы. Возможно, именно это и потянуло к ней главного героя – взрослая женщина в теле малолетней девочки. Одно остается ясным: то, что произошло с Лолитой, нельзя назвать никак иначе как трагедией.

Смотреть галерею

Вариант №25. ОГЭ-2020

Сочинения к варианту №25 ОГЭ по русскому языку «36 вариантов. И.П. Цыбулько».(1)Край пруда порос сплошь кувшинками. (2)Лодка взрезала эту гущу с шорохом. (3)В разрывах зарослей проступала вода пруда, как сок арб.. в треугольнике разреза.
(4)Мальчик и девочка стали рвать кувшинки. (5)0ба ухватились за один и же нервущийся и тугой, как резина, стебель. (6)0н стянул их вместе. (7)7 стукнулись головами. (8)Лодку, как багром, подтянуло к берегу. (9)Ст перепутывались и укорачивались, белые цветы с яркою, как желток, сердцев уходили под воду и выныривали со льющеюся из них водою.
(Ю)Надя и Ника продолжали рвать цветы, всё более накреняя лодку и почти лёжа рядом на опустившемся борту.
— (И)Надоело учиться, — сказал Ника. — (12)Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди.
— (13)А я как раз хотела попросить тебя объяснить мне квадратные уравнения.
(14) Я так слаба в алгебре, что дело чуть не кончилось переэкзаменовкой.
(15) Нике в этих словах почудились какие-то шпильки. (16)Ну, конечно, она ставит его на место, напоминая ему, как он ещё мал. (17)Квадратные уравнения! (18)А они ещё и не нюхали алгебры.
(19) Не выдавая, как он уязвлён, он спросил притворно равнодушно, в ту же минуту поняв, как это глупо:
— Когда ты вырастешь, за кого ты выйдешь замуж?
— (20)0, это ещё так далеко. (21)Вероятно, ни за кого. (22)Я пока не думала.
— (23)Не воображай, пожалуйста, что мне это очень интересно.
— (24)Тогда зачем спрашиваешь?
— (25)Ты дура.
(26)Они начали ссориться. (27)Нике вспомнилось его утреннее женоненавистничество. (28)Он пригрозил Наде, что, если она не перестанет говорить дерзости, он её утопит.
— (29)Попробуй, — сказала Надя.
(ЗО)Он схватил её поперёк туловища. (31)Между ними завязалась драка. (32)Они потеряли равновесие и полетели в воду. (ЗЗ)Оба умели плавать, но водяные лилии цеплялись за их руки и ноги, а дна они ещё не могли нащупать. (34)Наконец, увязая в тине, они выбрались на берег. (35)Вода ручьями текла из их башмаков и карманов. (Зб)Особенно устал Ника. (37)Если бы это случилось совсем ещё недавно, не дальше чем нынешней весной, то в данном положении, сидя мокры-мокрёшеньки вдвоём после такой переправы, они непременно бы шумели, ругались бы или хохотали. (38)А теперь они молчали и еле дышали, подавленные бессмыслицей случившегося. (39)Надя возмущалась и молча негодовала, а у Ники болело всё тело, словно ему перебили палкою ноги и руки и продавили рёбра. (40)Наконец тихо, как взрослая, Надя проронила: «Сумасшедший!» — и он также по-взрослому сказал: «Прости меня». (41)Они стали подниматься к дому, оставляя мокрый след за собой, как две водовозные бочки. (42)Их дорога лежала по пыльному подъёму, кишевшему змеями, невдалеке от того места, где Ника утром увидал змею.
(43)Ника вспомнил волшебную приподнятость ночи, рассвет и своё утреннее всемогущество, когда он по своему желанию повелевал природой. «(44)Что приказать ей сейчас?» — подумал он. (45)Чего бы ему больше всего хотелось? (46)Ему представилось, что больше всего хотел бы он когда-нибудь ещё раз свалиться в пруд с Надей и много бы отдал сейчас, чтобы знать, будет ли это когда-нибудь или нет.

(По Б. Л. Пастернаку*)
* Пастернак Борис Леонидович (1890-1960) — выдающийся писатель XX века, лауреат Нобелевской премии по литературе.

Сочинение 9.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Николая Максимовича Шанского: «Синонимы, называя одно и то же, всегда чем-нибудь различаются».

«Синонимы, называя одно и то же, всегда чем-то различаются», — считал лингвист Николай Максимович Шанский. Смысл мнения учёного можно раскрыть на примере текста Бориса Леонидовича Пастернака.

В эпизоде, предложенном для чтения, речь идёт о цветах, которые в одном месте автор называет кувшинками, а в другом – лилиями. Синонимы называют одно и то же, но первое название придаёт событиям обыденность, а в другом случае используется слово, которое настраивает на романтичный лад, так как происходит что-то исключительное, необычное, можно даже сказать, символичное.

Герои повествования — взрослеющие дети, между ними произошёл раздор. Об этом сказано так: «Они начали ссориться». В конце автор говорит, что раньше они «ругались бы». Синонимы «ссориться» и «ругаться» имеют одно значение, но есть различие: одно более благозвучно и деликатно называет явление, а другое применяется, когда речь идёт о простых отношениях.

Как видим, современный лингвист Н.М.Шанский совершенно точно подметил, что синонимы не только называют одни и те же явления, но и передают различное восприятие жизни.

Сочинение 9.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 38 текста: «А теперь они молчали и еле дышали, подавленные бессмыслицей случившегося».

Предложение 38 в тексте Бориса Леонидовича Пастернака отражает суть происходящих событий. В жизни каждого ребёнка происходит такой момент, когда ещё вчера всё было просто и ясно, а сегодня вдруг становится так сложно, что кажется «бессмыслицей».

Например, появляется какой-то двойной смысл в восприятии речей других людей. Об этом говорится предложении 15: «Нике в этих словах почудились какие-то шпильки». Подобное поведение похоже на военные действия с «притворным равнодушием», «женоненавистничеством», угрозами и столкновениями. Вот такие сложности возникают в переломный момент жизни во время перехода от детства к состоянию взрослости.

Особенное отношение к человеку выливается в стремление взять над ним верх, в итоге – ссора, драка. Дети не понимают, из-за чего и как это всё произошло, поэтому и чувствуют себя подавленными «бессмыслицей случившегося», а раньше всё было бы намного проще: «…они непременно бы шумели, ругались бы или хохотали».

Сложность жизни наступает неожиданно, трудно сразу научиться вести себя в этом непривычном взрослом положении – вот о чём поведал нам автор в предложении 38.

Сочинение 9.3

Как Вы понимаете значение слова ВЗРОСЛЕНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребёнка?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Взросление – это переход от состояния детской непосредственности к осознанию себя самостоятельной личностью. Ребёнок вдруг начинает понимать, что он не маленький, поэтому мир меняется вокруг.

Например, появляется желание заняться делом, сменить образ жизни: «Надоело учиться, — сказал Ника. – Пора начинать жизнь, зарабатывать, идти в люди». Такое состояние – это подготовка в самостоятельности и независимости, стремление шагнуть в большой мир.

Чужие слова в период взросления воспринимаются критически: «Ну, конечно, она ставит его на место, напоминая ему, как он ещё мал». Особенно остро воспринимаются такие намёки из уст девушки, которая нравится. Хочется доказать ей свою силу и превосходство. Но как это сделать ещё неизвестно, поэтому получаются казусы и нелепости, и уже невозможно относиться ко всему легко и просто.

Взросление – это преодоление в себе старых привычек поведения, когда новые ещё не сформировались. Жизнь воспринимается сложной и трудной, но к простоте и непосредственности уже возврата нет, поэтому мир меняется вокруг взрослеющего ребёнка.

Взросление — Взросление

Взросление.

Каждый человек имеет свое представление о данном понятии.

Т.В. Гагин считает, что взросление – это процесс перехода от детского мировоззрения к мировоззрению взрослому.

Мировоззрение – это система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Чувство взрослости играет решающую роль в социализации (по Л. С. Выготскому) личности юного индивида. Социализация личности предполагает, прежде всего, формирование мировоззрения. Поэтому вполне понятен острый интерес подростков к мировоззренческим вопросам. Детское мировоззрение существенно отличается от мировоззрения взрослого человека. У ребенка нет того опыта и тех знаний, которые присуще взрослому человеку, из этого следует, что детское мировоззрение проще. Рассмотрим с другой точки зрения, детям свойственно мечтать и фантазировать, из-за этого их мировоззрение богаче и красочнее, чем у взрослых. В свою очередь, они осознают, всю ответственность, которая на них возложена, поэтому их мировоззрение не может быть таким же как и у детей. 

Взросление – очень важный этап становления личности.

С. Л. Рубинштейн в своей книги «Основы общей психологии» рассказывает, что человек является личностью, лишь поскольку он выделяет себя из природы, и отношение его к природе и к другим людям дано ему как отношение, т. е. поскольку у него есть сознание. Процесс становления человеческой личности включает в себя, неотъемлемый компонент формирования его сознания и самосознания: это есть процесс развития сознательной личности. Если всякая трактовка сознания вне личности может быть только идеалистической, то всякая трактовка личности, не включающая ее сознания и самосознания, может быть только механистической. Без сознания и самосознания не существует личности. Личность, как сознательный субъект осознает не только окружающее, но и себя в своих отношениях с окружающим. 

Человек осознает, что готов и может отвечать за свои поступки, выполнять возложенные на него обязанности –  один из важнейших критериев взросления. 

Взросление – это смена системы ценностей, достижение которых напрямую связанно с принятием на себя ответственности, причем не только за себя, но еще и за других людей.

Для того чтобы повзрослеть, человеку мало знать и понимать что такое взросление, это нужно осознать, и только тогда человек может считать себя взрослым.

Причины взросления.

Основной фактор взросления – это качественное изменение системы восприятия внешнего мира и структуризация внутреннего мира. С течением времени человек осознает,  что его детское представление о мире  становится слишком простым и малым, в какой – то степени не верным,  из – за этого со временем и под влиянием внешних факторов оно меняется.

В определенный момент человек осознает потребность в том, чтобы люди воспринимали его как взрослого. В самом определении чувства взрослости заложено глубокое противоречие пубертатного периода. Юный человек требует от окружающих признания в нем того, чего еще фактически не имеет.

   Вот как определяет чувство взрослости И.С. Кон: «Важнейшее психологическое новообразование возраста — чувство взрослости — представляет собой главным образом новый уровень притязаний, предвосхищающий будущее положение, которого подросток фактически еще не достиг». «Чувство взрослости» – это желание перейти на новый уровень отношений, более серьезный и ответственный, который в дальнейшем станет обыденным и привычным. 

Ребенок не только пытается добиться отношения к нему как к взрослому, но и все свои духовные силы вкладывает в этот процесс становления своей личности, он все делает для того, чтобы не только казаться взрослым, но и совершать взрослые поступки, иметь свое взрослое мнение, давать взрослые оценки каким –то явлениям и событиям жизни, понимать по – взрослому жизнь и взаимоотношения людей.

Т.В. Гагин считает, что взрослению способствует устремление человека в будущее. Кто задумывается о своем будущем, прилагает усилия и стремится к этому, тот делает шаги к тому, чтобы стать взрослым. Человек, отказывающийся от подобных усилий, которые нужно прикладывать для построения своего будущего, сознательно или бессознательно стремится затянуть или отсрочить свое взросление.

Взрослость предполагает планирование жизни, говорит Т.В. Гагин, – подчиненность четкому плану, заботе о будущем и о своих близких, продумывание последствий своих решений и поступков. Поэтому стать взрослым – означает четко контролировать свою жизнь, жить не только сегодняшним днем, но и думать о будущем. Осознание этого и желание начать вести такой образ жизни и означает, что человек хочет и готов повзрослеть.

       Помощь в период взросления.

Помочь ребенку в период взросления может семья, школа и внешний окружающий мир. Семья – дает человеку воспитание и показывает на своем примере, как нужно жить или наоборот как не нужно жить. Школа – дает необходимые знания о мире. Как и семья, школа тоже в определенной степени воспитывает человека. Внешний окружающий мир – это могут быть друзья и их семьи, прохожие, все остальное, что влияет на человека кроме школы и его семьи. Благодаря данному влиянию у человека складывается свое представление о мире и о том, как нужно жить.

Взрослые люди не только в достаточной мере имеют влияние на своих детей, но и ответственны за них. Из этого следует, что они должны помогать детям в том числе в становлении их личности и во взрослении. Нужно создавать такие ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной, когда самостоятельность и просто вынуждена.

Дети начинают вести себя, как взрослые, когда имеют для этого необходимый опыт; умения и навыки, когда взрослое поведение стало для них привычным; когда у них есть интерес или выгода вести себя по – взрослому; когда у них сформировались жизненные ценности, пришло понимание: «взрослым быть надо, взрослым быть хорошо»; когда у них есть убеждение, что в данной ситуации именно так и следует себя вести; когда они уверены, что у них получается быть взрослым, самостоятельным и ответственным; когда чувствуют поддержку со стороны взрослых.

Когда взрослые предоставляют ребенку полную свободу и самостоятельность, это не приводит  к развитию самостоятельности, а приводит к  любым другим влияниям, но никто не может быть уверен, что они будут хорошими. Получается, что ребенок становится взрослым, когда в этом ему помогают его родные и близкие люди, которые для этого создавали нужные и правильные условия.

Уровни взрослости.

Рассмотрим взрослость, как психологический фактор. Уровень взрослости может определятся кругом и мерой ответственности. Тогда чем шире круг и больше мера ответственности, тем человек взрослее.

Психологи выделяют три стадии взросления человека.

1 стадия: Человек – ребенок, развлекающаяся, эмоциональная и впечатлительная личность. У них много потребностей и трудностей, связанных  познаванием мира и себя. Чаще всего что – либо делается под воздействием каких – то факторов или по настроению. Детям интересно многое, но их нужно заинтересовывать, тогда процесс становится не только полезным, но и увлекательным.

2 стадия: Растущая личность. Переходный этап человека – ребенка к взрослому. Эти люди заинтересованы в консультациях и поддержке, но используют это не для решения текущих проблем, а для развития в будущем.

3 стадия: Взрослый человек. Состоявшаяся, деятельная личность. Это сильные люди, они сами дают консультации и поддержку. Чаще всего нацелены на результат.

Не каждый человек проходит все стадии, одни проходят их частично, другие останавливаются на какой – то стадии. Все зависит от самого человека.

Периоды взросления.

Периоды взросления: Юность (период с 14 до 17 лет). Молодость (период с 18 до 22 лет). Взросление (период с 23 до 30 лет). Переходный возраст (период с 31 до 35 лет). Зрелость (период от 36 до 50 лет).

Юность (период с 14 до 17 лет).Основные вопросы, которые характерны для этого периода это: дружба, романтические отношения, ухаживания, любовь, развитие сексуальности, профессиональное становление, выбор профессии.

Молодость (период с 18 до 22 лет). В этот период характерно: видение себя в определенной профессии, поиск и нахождение спутника жизни, постановка планов относительно жизненных достижений.

Взросление (период с 23 до 30 лет). Важны: устройство и организация жизни в новой семье.
– Освоение родительской роли.
Для Матери важно найти свое «Я» не только в пространстве семьи, но и в пространстве общества.
Для Отца – выстроить «модель правильной жизни» для всей его семьи, которая складывается из рациональной оценки возможностей и воплощения их в жизнь.
– Выработка собственного (семейного) стиля, который предполагает семейное единение «Мы» и свободное существование   каждого члена семьи, принятие на себя определенных обязательств, ответственности.

Переходный возраст (период с 31 до 35 лет).

Для женщины основной становится задача контроля и самоконтроля, чтобы приспособиться к новой ситуации. Дети подросли, у них появляется своя жизнь, надо учиться заново проявлять чувство к мужу, чтобы оно жило, стараться не попасть в психологические ловушки несбывшихся надежд и не определившихся мечтаний.

Для мужчины в переходном возрасте важно решение тех же задач, что и для женщины, но они имеют другое направление. Для женщины это область чувств, а для мужчины –  интеллектуальная сфера.

Зрелость (период от 36 до 50 лет). Для женщины главная задача связана с философской оценкой взятых на себя обязательств как по отношению к себе, так и по отношению к близким. К этому ее побуждают множество факторов – изменение физиологического состояния, изменение состава семьи и роли в семье (бабушка, свекровь, теща), достижение высокого профессионального уровня.

В жизни мужчины действуют те же закономерности, что и у женщины: к концу периода зрелости он должен переосмыслить свое место в изменившемся социально – психологическом пространстве, увидеть другой потенциал собственного «Я», связанный с наставничеством, руководством, учительством, примириться с физическим спадом. Если для женщины основное место занимают семья и работа, то для мужчины не меньшее значение имеют друзья и общество в целом.

После каждого пройденного периода личность человека совершенствуется и обогащается, человек начинает переосмыслять какие – то моменты, поэтому с каждым новым этапом жизни человек становится взрослее.

Что значит расти?

Что на самом деле означает «вырасти» ? Поначалу это звучит как простой вопрос. Разве мы не выросли, когда покинули родительский дом, вышли в мир и сказали: «Наймите меня — я могу сделать эту работу», «Выходи за меня замуж — я сделаю свою часть сделки», «Поверь мне — Я могу нести эту ответственность »? Разве мы не стали взрослыми из-за того, что в течение многих лет ответственно исполняли родительские, фидуциарные, реляционные и социальные роли? И все же, когда я спросил людей на семинарах — разумных, опытных, ответственных людей: «Где вам нужно расти?» каждый начинает писать в считанные минуты, если не секунды.

В традиционных обществах, привязанных к этой вращающейся планете и выживших под натиском стихий, взросление было вопросом выживания. Племя не могло позволить себе бездельничать детей. Таким образом, без рассылки печатных инструкций центральным комитетом каждая цивилизация развивала обряды перехода, призванные обеспечить переход от наивности и зависимости детства к чувствам взрослых, которые приносят в жертву комфорт и леность во имя общих интересов.

Когда мы исследуем современную культуру, мы обнаруживаем, что эти обряды перехода отсутствуют.Само по себе старение этого не делает; играть главные роли в жизни не дает.

Мы несем в себе две самые большие угрозы жизни: страх и летаргию. Каждое утро мы встаем и обнаруживаем этих гремлинов у изножья кровати. Тот, кого зовут Страх, говорит: «Мир слишком велик для тебя, слишком велик. Тебе не до этого. Найди способ ускользнуть сегодня снова». А тот, кого зовут Летаргия, говорит: «Эй, расслабься. У тебя был тяжелый день. Включите телевизор, займитесь серфингом в Интернете, возьмите немного шоколада. Завтра другой день.«Эти извращенные близнецы едят наши души каждый день. Что бы мы ни делали сегодня, они снова появятся завтра. Со временем они узурпируют нашу жизнь.

Хотя вполне естественно тратить энергию на управление нашими страхами, масштабы этого невозможно переоценить усилия на ежедневной основе. В любой день на управление страхом посредством нерефлексивного подчинения или избегания тратится больше энергии, чем на любое другое значение.

С другой стороны, летаргия принимает так много соблазнительных форм. Мы можем просто избежать задач, держитесь подальше от вещей, которые нам трудны, или найдите способы сделать наши дни нечувствительными.В самом деле, у нас есть обширная проводная культура, которая помогает нам в этой задаче, 24-часовое взаимодействие, гул которого одновременно успокаивает тревогу и приглушает жалобные крики нашего духа. Утопая в отвлекающих факторах, мы можем проспать всю свою жизнь и никогда не проснуться от призыва души, который звучит внутри каждого из нас.

Что-то в каждом из нас всегда знает, когда мы уклоняемся, избегаем, откладываем на потом, рационализируем. Иногда мы вынуждены столкнуться с этими неприятными фактами, когда наши планы, отношения или ожидания в отношении других рушатся, и мы остаемся на руках у нас на руках.Иногда другие бросаются нам в глаза и требуют, чтобы мы разобрались с тем, чего мы избегали. Иногда нам снятся тревожные сны, встречи с самими собой в темные часы, а затем нам приходится сталкиваться с беглой жизнью, которую мы увековечиваем. Что-то внутри нас всегда знает и фиксирует свое мнение. Естественно, мы избегаем этой повестки от души как можно дольше, пока она не стучится так сильно, что нам придется открыть дверь. В тот момент, когда мы говорим: «Я несу ответственность, я несу ответственность, я должен с этим справиться», — это день, когда мы вырастем, по крайней мере, до следующего раза, следующего регресса, следующего уклонения.

Когда люди, посещающие мои семинары, так охотно начинают писать о том, где им нужно расти, это не значит, что они не думали об этом раньше. Проблемы лежат на поверхности. То, чего удалось избежать — отложенной конфронтации, признания таланта, пути к примирению, — это то, с чем они много раз боролись прежде. К сожалению, одно лишь осознание проблемы не решает. Страх и летаргия побеждают в битвах больше, чем проигрывают. Все это время душа бурлит внизу, посылая протесты.

Рано или поздно каждый из нас будет призван встретиться лицом к лицу с тем, чего мы боимся, ответить на наш призыв явиться и преодолеть огромные летаргические силы внутри нас. Это то, что от нас требуется — проявить себя такими, какие мы есть на самом деле, насколько это возможно, в обстоятельствах, которые мы не можем контролировать. Это проявление как можно лучше растет. Это все, чего от нас действительно требует жизнь: показать себя как можно лучше.

Меня всегда трогал пример Марка Аврелия. Хотя он был императором и мог бы вдоволь жить в Риме, он предпочел выйти в поле, чтобы сразиться с гунном, который хотел его убить.Для него, как и для нас, каждый день был битвой. Я часто читаю слова Марка Аврелия из его Медитаций , когда он вставал утром:

С первыми лучами солнца, против нежелания вставать с постели, приготовьтесь к мысли, что «Я встаю для работы. человека.» Должен ли я роптать из-за того, что решил заняться тем, для чего родился и ради чего был создан в этот мир? Это цель моего творения — лечь под одеяло и согреться? «Ах, но это намного приятнее!» Значит, вы родились для удовольствия, а не для работы?

Когда я читаю эти слова про себя, мне кажется, что я вижу его, разделяющего судьбу своих товарищей, холодного и дрожащего на ледяном Дунае, и столкнувшегося с непримиримыми врагами.Эти слова напоминают мне перестать жалеть себя, свою привилегированную жизнь и привилегированные возможности, а также перестать ныть и искать легкий путь. Я напоминаю себе проявить себя как можно лучше, выиграв некоторые из этих внутренних битв со страхом и летаргией, проиграв некоторые, но с теплой надеждой, что если я покажу себя как можно лучше, тогда я стану взрослым … вверх: подотчетный и настоящий.

Задайте себе эти простые вопросы:

Где мне нужно вырасти, шагнуть в мою жизнь?

С каким страхом мне придется столкнуться при этом?

Реалистичен ли этот страх или возник в более ранний период моего развития?

И, учитывая это чувство тяжести, которое я испытываю уже так долго, какова цена, которую я должен заплатить за то, что не взрослею?

Этот адаптированный отрывок взят из книги Проживая испытанную жизнь: мудрость для второй половины пути , написанной Джеймсом Холлисом, доктором философии.Звучит верно, февраль 2018 г. Печатается с разрешения автора.

Что означает «взрослеть»? Правда о зрелости — Modern Ratio

Одна из наших целей здесь, в Modern Ratio, — помочь другим «вырасти» и «повзрослеть» — потому что это то, с чем мы боролись сами с собой и в некотором смысле продолжаем бороться даже с этим. и по сей день. Стиль, красота, ухоженность и все такое? Это просто разные способы самовыражения, когда мы превращаемся в разносторонних, уверенных в себе людей.

Но тут возникает большой вопрос: что значит «взрослеть»? Что такое «зрелость» и почему это так важно? Неужели быть «незрелым» — неправильно? Давайте исследуем, что все это означает, начав с некоторых неправильных представлений о зрелости и почему люди склонны слишком обороняться, когда им навязывают эту тему.

Что не является зрелостью

Некоторые люди видят мир как состоящий из двух ведер: ведро Дитя, которое содержит интересы, занятия и темпераменты строго «для детей», и ведро Взрослого, которое содержит все, что «взрослые» должны делать. делать.Для них зрелость означает отказ от ведра Дитя и переход к ведру Взрослого.

Видеоигры, комиксы, аниме и мультфильмы, парки развлечений, угощения и угощения — это лишь некоторые примеры «незрелых» вещей. Жениться, покупать машину, покупать дом, обновлять гардероб, слушать джаз и классическую музыку — все для «зрелых».

Но зрелость — это не , что вы делаете. Зрелость — это , как вы делаете то, что делаете.

Люди, которые видят мир как ведра для детей и взрослых, смотрят на внешние признаки (то, что вы делаете), чтобы завершить внутреннее состояние (уровень вашей зрелости).У них все наоборот. Тот факт, что у кого-то есть работа, оплачивает счета и подписал пунктирную линию на получение нового McMansion, ничего не говорит об их уровне зрелости. Я уверен, что вы знаете множество людей, которые делают все эти вещи, но при этом заставляют вас закатить глаза на их юношеское отношение.

С другой стороны, вполне возможно играть в видеоигры, читать комиксы и смотреть Netflix по-взрослому. Я уверен, что вы тоже знаете много этих людей.

Зрелость — это образ мышления.Вы можете делать все со зрелостью, вы можете делать все с незрелостью. Это гораздо глубже, чем то, что вы делаете; это о том, как вы смотрите и подходите к тому, что вы делаете. Это внутреннее состояние влияет на выражение ваших внешних знаков.

Три столпа истинной зрелости

Если зрелость — это образ мышления, что влечет за собой этот образ мышления? Вместо того, чтобы перечислять банальные характеристики, такие как «быть терпеливым» или «быть самоотверженным», я думаю, что более полезно закрепить три четких принципа, которые определяют зрелый образ мышления:

1. Знать свои приоритеты и руководствоваться ими
2. Понимание того, что изменения необходимы для роста
3. Принятие на себя ответственности и последствий своих действий

Давайте рассмотрим их по порядку.

Принцип № 1: Зрелость начинается с ваших приоритетов

Худшее, что вы можете сделать, — это жить своей жизнью бесцельно. Мечта, цель, видение, миссия — называйте это как хотите, но вам нужна одна (или несколько), чтобы жить счастливой, продуктивной, полноценной жизнью. Эти мечты, цели, видения и миссии определяют ваши жизненные приоритеты, и вам нужно не только выяснить, что они собой представляют, но и расположить их в порядке важности.

Приоритеты могут включать: быть прекрасным отцом, матерью и / или супругой; посвятить себя тому, во что вы верите; служение вашему сообществу и тем, кто в нем нуждается; продвижение по карьерной лестнице или открытие собственного дела; установление и углубление отношений; научиться избавляться от материальных благ; видеть как можно больше мира в этой жизни.Конечно, одни приоритеты более зрелые, чем другие. Вообще говоря, приоритеты, предполагающие в некоторой степени личные жертвы, имеют тенденцию быть более зрелыми в глазах общества: жертвовать собственными желаниями ради блага незнакомцев — благородно, жертвовать своими личными желаниями ради семьи — добродетельно, жертвовать своими нынешними импульсами за большую будущую прибыль отвечает и т. д.

Я здесь не для того, чтобы диктовать , какими должны быть приоритеты ; скорее, я здесь, чтобы напомнить вам, что вам нужно, чтобы у было приоритетов, вам нужно честно созерцать их, а упорядочить их в зависимости от того, насколько они важны для вас, а затем вам нужно прожить свою жизнь с этими Приоритеты .Без этой последней части вы никогда не станете по-настоящему зрелыми — вот почему это первая опора.

Давайте возьмем простой пример: предположим, что приоритетом Адама является стать писателем-бестселлером New York Times , но он никогда не тратит время на то, чтобы писать, он никогда не вкладывается в свои писательские навыки, ему все равно. взаимодействовать и строить отношения с другими писателями. Все, что он делает, — это мечтает о том, чтобы однажды достичь этой цели. Это для взрослых? Нет. Предположим, Билли хочет обеспечить будущее своему новорожденному ребенку, но тратит деньги на выпивку и видеоигры.Это для взрослых? Конечно, нет. Предположим, Чак верит в милосердие и добрую волю как в добродетели, но все свои деньги откладывает себе. Зрелые? Точно нет.

Зрелость начинается с личных убеждений, убеждений, целей, амбиций — а затем повседневной жизни в соответствии с ними.

Принцип № 2: Для роста необходимы изменения

«Это тоже пройдет».

Персидская пословица

Я ненавижу избитые изречения так же сильно, как и остальные, но клише становятся клише, потому что они уходят корнями в истину — а этот правдив, насколько это возможно.Единственная постоянная в жизни — это изменение, и один из основных элементов зрелости — это согласование со вторым столпом.

На самом деле, подумайте о том, что буквально означает зрелость . Мы используем его, чтобы описать, как животные, растения и формы жизни претерпевают физиологические изменения, начиная с рождения, до подросткового возраста, до зрелого возраста, до старости и до смерти. Мы используем его, чтобы описать, как новая технология эволюционирует от состояния нестабильности и ненадежности к состоянию высокой надежности. Мы даже используем его как финансовый термин, описывающий окончательное состояние ссуды.

Зрелость коренится в концепции изменения, которая подразумевает, что изменение необходимо для роста. Ребенок должен измениться — физически, эмоционально, умственно — чтобы в конечном итоге стать взрослым. Вот что буквально означает зрелость. Ребенок, который совсем не меняется, всегда останется ребенком. Вот почему это второй столп зрелости.

Зрелость означает две вещи: во-первых, есть аспекты себя, которые вам нужно будет изменить , чтобы жить согласно своим приоритетам, и, во-вторых, ваши приоритеты могут меняться в течение вашей жизни, и это нормально.

Принцип № 3: Вы не совершенны, берите на себя ответственность

Этот последний столп может быть самым важным.

Потому что вот в чем загвоздка: все мы люди, все мы делаем ошибки. Вы не всегда будете жить в соответствии со своими приоритетами, как предполагалось, и, возможно, ваши приоритеты не будут расставлены должным образом, и вы, вероятно, не сможете адаптироваться, не испортив что-то, даже если ваши приоритеты меняются.

Процесс созревания требует не только изменения , но и ошибок .Покажите мне того, кто никогда не ошибался, и я покажу вам того, кто никогда не рос. Каким-то странно поэтическим образом мы можем расти только потому, что несовершенны. В конце концов, тот, кто уже совершенен, не нуждается в росте. Признание того, что вы будете делать ошибок, — один из самых важных первых шагов к истинной зрелости.

Но еще важнее учиться на своих ошибках — и чтобы учиться на них, вы должны взять на себя ответственность за них. Конечно, иногда что-то выходит из строя вне нашего контроля, но мы должны быть честны с самими собой: большую часть времени — это что-то, что мы могли бы сделать по-другому, и это то, что нам нужно увидеть и признать. Как только вы признаете, что сыграли свою роль в том, что пошло не так, вы приобретете опыт и мудрость, а также сможете выбрать другой путь в следующий раз. Это то, что мы называем ростом.

Если вы не можете этого сделать, вы никогда не станете зрелым. Это так просто.

Можно сказать, что зрелость — это видеть мир таким, какой он есть на самом деле, и соответственно проживать свою жизнь. Чем больше мы видим и чем больше переживаем, тем больше мы меняемся и тем больше растем. Затем это возвращается само по себе, позволяя нам видеть еще больше и еще больше ощущать. Именно этот цикл ведет нас к более высоким уровням зрелости, а прерывание этого цикла приводит к постоянной незрелости.

Что на самом деле означает взросление?

Возраст не всегда является надежным показателем зрелости.Взросление больше связано с тем, как мы справляемся со своими эмоциями и обязанностями. Это также касается баланса между работой и отдыхом. Определите, действительно ли вы выросли, по этим пяти признакам. (Приблизительное время прочтения: 6 минут)

«Стареть обязательно, взросление — необязательно».

— Чили Дэвис

Можете ли вы вспомнить момент в своей жизни, когда кто-то просил вас просто повзрослеть?

Человек, который сказал это вам, скорее всего, был кем-то постарше, например, родителем, братом или сестрой, учителем или другом, который считал себя зрелым.

Каждый раз, когда мне это говорили, когда я был моложе, я приходил в недоумение — я не понимал, что мне нужно делать, чтобы стать взрослым.

Что я действительно знал, так это то, что клоунада или глупые и детские действия воспринимались негативно. В моей юности вести себя как взрослый было хорошо, потому что я был бы вознагражден похвалой и признанием.

С раннего возраста молодые люди с энтузиазмом смотрят на перспективу стать взрослыми, потому что они, наконец, смогут заниматься «взрослыми вещами», и люди начнут относиться к ним серьезно.

Они жаждут прав взрослых, таких как запретный плод, к которому они никогда не имели доступа в детстве, а также свободы делать все возможное в своей жизни.

Это напоминает мне сцену из диснеевского фильма « Король Лев» , где Симба посещает кладбище слонов, несмотря на предупреждение своего отца. Симба испытывает искушение сделать это после того, как его злонамеренный дядя, Шрам, говорит ему, что туда могут попасть только самые храбрые львы. Симба рассматривал посещение кладбища как возможность проверить свои силы и доказать, что он был храбрым львом.

Дела на слоновьем кладбище, где обитали гиены, почти съедавшие Симбу, шли неважно. К счастью, его отец Муфаса вовремя спасает его.

Позже его отец выражает свою обиду и гнев, на что Симба отвечает: «Я просто хотел быть храбрым, как ты!» Муфаса сочувственно смотрит на него и говорит: «Симба, я храбрый только тогда, когда мне нужно! Быть храбрым не означает искать неприятностей ».

Как и Симба, многие из нас неправильно понимают, что значит излучать мужество, силу и мудрость, которые обычно воплощают в себе взрослые.

Наше определение взрослой жизни ограничено: мы связываем ее со способностью заниматься привычками, требующими минимального возраста, такими как вождение автомобиля, употребление алкоголя или работа в определенных учреждениях, или время, когда мы должны остепениться с устойчивой карьерой, отношениями. и дети.

Но это всего лишь конструкции, созданные обществом, чтобы вести людей по определенному пути, чтобы они вписывались в систему. Настоящее взросление должно происходить внутри нас.

Я имею в виду психологическое и эмоциональное взросление, не имеющее ничего общего с нашим хронологическим возрастом.Я встречал 20-летних зрелых людей, но также встречал и пожилых людей, которые, похоже, все еще застряли в периоде полового созревания.

Эмоциональный интеллект — ключевой показатель зрелости.

Если возраст не является надежным показателем зрелости, то что же тогда? Я считаю, что это характер человека и его способность постоянно выражать эти черты. Конечно, трудно быть зрелым в любой ситуации, которая нам представляется. В какой-то момент наша незрелая сторона действительно обнаруживается.

Уолт Дисней однажды сказал: «В любом случае, взрослые — это только дети.Его заявление отражает важную истину о том, что независимо от того, сколько нам лет, всегда будет часть нас, похожая на ребенка. Эту сущность обычно называют нашим внутренним ребенком. Здоровье и развитие нашего внутреннего ребенка являются ключевыми факторами, определяющими степень зрелости, которую мы проявляем во взрослом возрасте.

Зрелость — это деликатный процесс, на который влияют различные факторы, такие как наше воспитание, культурное происхождение, образование и наши личные предпочтения. Если мы сталкивались с трудными переживаниями в детстве и нам не хватало надлежащего руководства со стороны хороших образцов для подражания и родителей, наше эмоциональное развитие, вероятно, каким-то образом замедлялось, и наш внутренний ребенок был поврежден в процессе.

Вся наша боль, неуверенность, гнев и разочарование — не что иное, как проявления нерешенных проблем из прошлого. Это эмоциональные пережитки нашей личной истории, которые не были исцелены. У нас не было доступа к инструментам, навыкам или руководству, чтобы справиться с ними.

Современная система образования и домашнее хозяйство обычно не готовят нас к «взрослению». Большинству из нас приходится осваивать канаты самостоятельно. Но для того, чтобы это произошло, мы должны быть готовы засучить рукава и приступить к работе.

Как взрослые, мы не знаем, где мы находимся в спектре эмоционального развития, и не осознаем, что развитие нашей внутренней устойчивости — это поиски на всю жизнь, которые не ограничиваются нашей юностью.

Вы также не хотите слишком быстро взрослеть и не упускать возможности для развлечения. Вы хотите создать сбалансированный подход.

У каждого свое представление о том, что значит быть взрослым. Основываясь на сочетании моего личного опыта и психологических исследований, вот пять признаков того, что вы действительно выросли:

1.Вы самодостаточны и берете на себя ответственность за свою жизнь: Одной из ключевых характеристик взрослого человека является его естественная способность заботиться о себе. Это не только включает в себя возможность зарабатывать себе на жизнь для удовлетворения своих основных потребностей, но и способность строить образ жизни, который уважает их умственные, эмоциональные, физические и духовные потребности. Нет ничего более освобождающего, чем быть самодостаточным и не зависеть от других.

2. Вы чувствуете себя комфортно: Зрелый человек имеет четкое представление о себе, и ему это комфортно.У них есть твердое чувство идентичности с четкой системой ценностей и видением, которым они руководствуются в повседневной жизни. Что бы ни случилось, они любят себя (неэгоистично) и не сомневаются в своей ценности как личности. Из-за этого у них толстая кожа, и они с меньшей вероятностью будут обижены или ранены скептиками и критиками. Их вера в себя неоспорима.

3. Вы контролируете свои эмоциональные реакции: Явным признаком взрослости является способность контролировать свои эмоции.Это не означает, что вы должны воздерживаться от показа своих истинных чувств. Это такая же крайность, как проявление детского поведения, например крики и истерики. Золотая середина — лучшее место, поскольку именно здесь вы можете принять объективный взгляд на ситуации, направить свои эмоции здоровым образом и выразить себя другим, не оскорбляя их.

4. Вы можете выражать свою правду и жить в ней: В детстве и подростковом возрасте мы стеснялись и чрезмерно беспокоились о том, что другие думают о нас и наших действиях.По мере взросления мы должны меньше привязываться к мнению других людей и стремиться жить своей жизнью, исходя из подлинности. Хотя мы должны быть открыты для конструктивной обратной связи, мы не должны позволять суждениям других заглушать мудрый голос нашей интуиции и разум нашего логического ума.

5. Вы понимаете важность развлечения и игры: Взрослый человек знает, что есть время быть серьезным, но он также знает, что он должен найти время для развлечения и игр, чтобы сбалансировать ситуацию.Им комфортно заниматься своим внутренним ребенком и наслаждаться светлой стороной жизни, будь то видеоигры, рисование или танцы в клубе. У них есть понимание того, что жизнь слишком коротка, чтобы к ней относиться серьезно, и что им нужно делать все возможное, чтобы праздновать каждый момент.

Независимо от того, сколько мы стареем снаружи, наша основная сущность никогда не стареет. Наш дух безвременен и вечен. Это воплощение любви, радости и связи. В глубине души мы всегда будем молоды душой.

Всего наилучшего на вашем пути,

Селин

Вопрос для вас: что на самом деле значит для вас взросление? Какие особенности должны проявлять взрослые?

Вам понравился этот пост? Зарегистрируйтесь ниже, и я буду присылать вам больше подобных замечательных постов каждую неделю.

20 вещей, о которых вам никто не говорит, о взрослении | Николас Коул

Жизнь.

Это путешествие по изгибам и поворотам, пикам и долинам, горам, на которые нужно подняться, и океанам, которые нужно исследовать.Хорошие и плохие времена. Счастливые времена и печальные времена. Но всегда жизнь — это движение вперед.

Независимо от того, где вы находитесь в пути, в каком-то смысле вы продолжаете его — и это делает его таким великолепным.

Но о чем вам никто никогда не говорит, когда вы широко распахнутые глаза, это все мелочи, которые сопровождают «взросление». Эти вещи вырывают вас из облака сновидений и заставляют ставить ноги на землю.

Они потеряли связь со своим внутренним ребенком.Они не считают себя «творческими». Им нравятся вещи «такими, какие они есть».

Некоторые люди могут заинтересоваться. Некоторые могут поддержать вас в ваших поисках. Но, в конце концов, никого не волнует и никогда не будет заботить ваша мечта так же сильно, как вы.

Большинство друзей остаются здесь только на время — обычно в связи с вашими текущими интересами. Но когда вы уходите или меняются ваши приоритеты, то же самое происходит и с большинством ваших друзей.

По мере того, как люди стареют, они склонны думать, что они могут делать все меньше и меньше — тогда как на самом деле они должны иметь возможность делать все больше и больше, потому что у них было время, чтобы впитать больше знаний.Быть мастером в чем-то — это ежедневная привычка. Вы не просто так «родились».

Если вы будете следовать одному и тому же распорядку каждый день, вы никогда не оставите себя открытым для моментов внезапного открытия. Вы помните, насколько непосредственным вы были в детстве? Все может случиться в любой момент!

Когда вы в последний раз играли под дождем?

Когда вы в последний раз сидели на тротуаре и внимательно смотрели на трещины, камни, грязь, сорняк, растущий между бетоном и травой поблизости.

Сделайте это еще раз.

Вы почувствуете себя настолько связанным с игривостью жизни.

Это правда.

«Массы» — это не те, кто живут той жизнью, о которой мечтали. И причина в том, что они не боролись достаточно трудно. Они не сделали этого для себя. И чем старше ты становишься и чем больше смотришь вокруг, тем легче поверить в то, что в конечном итоге ты останешься таким же.

Не попадитесь в ловушку.

Спросите любого, кого знаете, последнюю хорошую книгу он прочитал, и я готов поспорить, что большинство из них ответят: «Ого, я давно не читал ни одной книги.

Для меня нет ничего смешнее, чем слышать, как два человека разговаривают «друг с другом», ни один из них не слушает, а ждет, пока другой человек перестанет говорить, чтобы они могли снова начать.

Забавно, насколько мы, как общество, хвалим и ценим творчество, и при этом, кажется, делаем все возможное, чтобы запрещать и контролировать творческое самовыражение, если оно в какой-то мере не приносит прибыли.

Если вы хотите, чтобы ваши творческие мышцы были напряженными и активными, вы должны практиковать это самостоятельно.

В детстве нас учили «стремиться к успеху».

Что это на самом деле означает? Успех для одного человека может означать обратное для другого.

Определите собственный успех.

Печальная и трудная правда, с которой сталкиваешься, когда становишься старше: ты не можешь изменить своих родителей.

Они такие, какие есть.

Одобряют ли они то, что вы делаете, в какой-то момент уже не имеет значения. Любите их за то, что они привели вас в этот мир, а остальных оставьте за дверью.

Когда ты моложе, тебе кажется, что ты должен радовать весь мир.

Нет.

Делайте то, что делает вас счастливым, и создавайте для себя жизнь, которой вы хотите жить. Вы увидите, как кто-то, кто вам действительно нравится, смотрит на вас каждое утро, если вы сможете это сделать.

Никакие деньги, достижения или внешнее признание никогда не заменят то, что вы делаете из чистой любви.

Следуй за своим сердцем, а остальное приложится.

Те, кто знают себя и максимально используют свои сильные стороны, идут туда, куда хотят.

Те, кто не знают самих себя и избегают тяжелой работы заглядывать внутрь себя, по умолчанию живут жизнью. Им не хватает способности создавать для себя собственное будущее.

Этот парень, который издевался над вами, придет искать работу.

Девушка, которая не хотела встречаться с вами, перезвонит вам, как только увидит, куда вы направляетесь. Так всегда бывает.

Просто сосредоточьтесь на себе, оставайтесь верными тому, во что вы верите, и все сомневающиеся в конце концов придут с просьбой о помощи.

Никто не создает себя сам по себе.

Мы все зеркальные отражения, созданные в отражениях, которые мы видим в других людях. Это не игра, в которую вы играете в одиночку. Работайте над тем, чтобы вас окружали те, на кого вы хотите быть похожими, и со временем вы тоже будете нести в себе то, чем вы восхищаетесь.

Где бы вы ни находились, в зависимости от того, кто вас окружает, и исходя из ваших текущих устремлений, именно эти вещи формируют ваши убеждения.

Однако никто не объясняет, что «убеждения» не являются «фиксированными».«Нет правильного и неправильного». Все относительно.

Найдите то, что вам подходит.

Будьте осторожны.

Опять же, с возрастом не бывает «правильного» и «неправильного». Механизм выживания для одного может быть способом расслабиться в воскресенье для другого. Просто помните о своих привычках, о том, как вы проводите свое время, и о том, какие привычки начинают появляться чаще, — а затем спросите, откуда они берутся в вас и почему вы чувствуете себя обязанным их повторять.

Никогда не ошибаюсь, всегда уроки.

Как я уже сказал, знай себя.

В чем смысл жизни?

Быть вами, всеми вами, всегда, во всем, что вы делаете — что бы это ни значило для вас. Вы сами являетесь создателем. Вы являетесь собственным развивающимся шедевром.

Взросление — это осознание того, что вы одновременно скульптор и скульптор, художник и портретист. Нарисуйте себя так, как хотите.

Эта статья впервые появилась в журнале Inc Magazine .

Как нам нужно продолжать расти — Статьи о школе жизни

]]>

Современные общества очень заинтересованы в отслеживании того, как растут дети.Психология двадцатого века, начавшаяся с работ швейцарского клинициста Жана Пиаже, впервые предложила подход к развитию ребенка, который тщательно выявляет и маркирует все основные стадии, которые может пройти средний младенец на пути развития в первые годы своего существования. Благодаря этой работе мы теперь знаем, что в шесть месяцев ребенок сможет самостоятельно сесть, взять небольшой предмет (например, изюм) большим и указательным пальцами и распознать свое собственное изображение в зеркале. хотя, скорее всего, пройдет еще три месяца, прежде чем он сможет самостоятельно пить из чашки и понимать простые просьбы.К двум он начнет говорить «я» и «ты» и, вероятно, сможет сам надеть шляпу. Около четырех можно ожидать, что он будет использовать предложения длиной в несколько слов и, вполне возможно, изобрести воображаемого друга (достижение, которое принадлежит к тому, что Пиаже назвал подэтапом символической функции). В возрасте от четырех до семи лет дети входят в то, что Пиаже назвал подэтапом интуитивного мышления, на котором они начинают понимать абстрактные концепции, но с трудом удерживают различия, обычно совершая ошибки, связанные с использованием слов «меньше чем» и «больше чем». .

Родители, дяди, тети и бабушки, как правило, глубоко интересуются этими этапами развития, которые становятся предметом семейных легенд и материалом для фотографий и веселых поддерживающих историй. За семейным столом многое, вероятно, можно было бы рассказать о том, как ребенок впервые сделал свой собственный шаг, о том, как он впервые составил предложение с глаголом, о невзгодах и победах первого дня в школе. У семей есть предубеждение, что празднование этих вех — это часть того, что побуждает ребенка продолжать тяжелое дело взросления.

Однако с возрастом наступает любопытное молчание. Постепенно то внимание, которое общество уделяет взрослению личности, становится все более грубой. В течение нескольких лет у нас все еще есть картина некоторых стадий психологического и эмоционального роста, но они гораздо менее точно известны, названы и идентифицированы. У нас есть расплывчатое представление о том, что 14-летний подросток будет психологически отличаться от 17-летнего, но бывает трудно точно определить, как и почему.

Примерно через двадцать неопределенность становится невыносимой.Поскольку существует какой-либо сценарий постдетского развития, наше общественное мышление концентрируется на внешних, материальных вопросах: мы отслеживаем, что человек получает по своей университетской степени, какую работу он получает и как продвигается по корпоративной иерархии.

Тем не менее, по правде говоря, мы никогда не перестаем расти. Возможность эмоционального развития присутствует на протяжении всей жизни. Мы не отслеживаем изменения, но они могут происходить, несмотря на то, что большой день рождения, повышение по службе или степень в бизнес-школе не имеют публичного статуса.Возможно, в возрасте от 27 до 29 лет, даже если никто не заостряет внимание на происходящем, мы сможем радикально пересмотреть свой взгляд на то, как справляться с недостатками наших родителей. Или наш взгляд на зависть резко изменился к середине нашего 36-го года. Или, приближаясь к 45 годам, однажды рано утром лежа в постели в отеле, мы изменим наше представление о том, кто виноват в определенных семейных конфликтах. Мы можем выглядеть более или менее одинаково, но внутри могут зарождаться медленные, неожиданные эмоциональные сдвиги.

Способность к эмоциональному развитию постоянно доступна нам, но у нас нет ничего лучше, чем ясный, подробный круг ведения, которым нравятся младенцы и маленькие дети, — и это могло бы дать нам поддержку, в которой мы нуждаемся, чтобы отмечать и поощрять стадии роста.Это симптом пренебрежения всей идеей эмоционального роста, который мы привыкли рассказывать о своей жизни — друзьям и себе — с упором на внешнее и материальное. Если бы старый знакомый спросил, как прошли последние несколько лет, мы бы вряд ли назвали новый подход к тревоге или пересмотр чувства вины в число наших самых гордых достижений. Было бы более естественно рассказать о том, как мы вернулись в Сингапур после пребывания в Тайбэе или взяли на себя новую и весьма значительную роль в развитии онлайн-продаж.

Другими словами, мы живем в культуре, которая отказывается выдвигать на первый план идею непрерывного эмоционального развития не потому, что такой сценарий по своей сути невозможен, а потому, что она не позаботилась о его написании. Но на самом деле каждая взрослая жизнь содержит — в скрытой форме — набор навыков, которые мы можем приобрести на карте зрелости, каждая из которых по-своему значима, как если бы ребенок овладел языковой особенностью (например, на английском языке: говоря: «Я думал, а не думал») или научился ездить на велосипеде.

На идеальной карте эмоционального развития должны быть остановки, которые будут указывать на то, что мы приобрели ряд ключевых идей. Например, это будет означать решающую веху в развитии, когда человек всерьез захочет признать, что он, возможно, не очень хорошо знает себя или что он не всегда может быть прав — даже если кажется, что он должен быть — или что они могут признать, что они должны стремиться объяснять свое раздражение с другими спокойно произнесенными словами, а не просто впадать в обиду.Мы знаем, как отпраздновать чей-то сороковой день рождения, но мы бы — в более мудром мире — также знали бы, как проводить публичное празднование того момента, когда человек, наконец, развил навык извинения или признания того, что плохое поведение других людей обычно больше связано с тревогой и страхом, чем с неприятностями.

Другие области жизни показывают нам преимущества наличия четких ориентиров прогресса. В области авиации мы можем отслеживать растущие знания людей в области полетов, от первых теоретических экзаменов до их способности управлять реактивным самолетом через океан.В гольфе существуют точные гандикапы, позволяющие регистрировать сильные стороны на фервее. Но когда дело доходит до нашей внутренней жизни, нам по-прежнему очень трудно идентифицировать и рассказывать историю развития. Мы неопределенно говорим о ком-то, кому еще нужно взрослеть, или мы можем выразить желание взять отпуск, чтобы узнать немного о себе больше. Но наша власть над основными вехами остается опасно слабой и отрывочной.

В идеальном обществе эмоциональное развитие привлекало бы тот же интерес и престиж, который в настоящее время придает карьерным или возрастным вехам.Сейчас мы можем устроить вечеринку, чтобы отпраздновать профессиональный рост, начало нового десятилетия или переезд в новый дом; в будущем мы можем сделать это, чтобы отметить чье-то новое мастерство сострадания к себе или спокойствия в отношении сексуальных проблем.

В идеальном обществе школу ходили бы не только дети. Взрослые в целом считают себя нуждающимися в продолжении образования: эмоционального. Можно было бы знать, что нужно оставаться активным выпускником психологической программы.Школы, посвященные эмоциональному интеллекту, будут открыты для всех, чтобы дети почувствовали, что они участвуют в начальных этапах жизненного процесса. В некоторых классах — о гневе или обиде, обвинении или соображении — семилетние дети учатся вместе с пятидесятилетними, причем было установлено, что эти две когорты имеют эквивалентную зрелость в данной области. В «Утопии» фраза «Я окончил школу» прозвучала бы крайне странно.

В настоящее время мы не принимаем во внимание тот ключевой факт, что люди могут и должны продолжать внутренний рост и добиваться психологического прогресса на протяжении всей жизни.Обычно у нас нет четкого представления о том, как выглядит этот прогресс и как мы можем его поощрять. Мы боремся в одиночку. Вот почему в лучшем мире мы продолжали бы ходить в школу, просто школу, совершенно отличную от той, которую мы знали в детстве: школа жизни, которая поможет нам в непростом и незавершенном деле стать этим неуловимым существом. : настоящий взрослый.

]]>

10 причин, почему расти не так плохо, как вы думаете

В течение многих лет я думал, что я взрослый, я думал, что знаю все и что моя жизнь в значительной степени идеальна.У меня была отличная работа, много денег, много друзей, и я жил светской жизнью в Лондоне. Я был на пике своей карьеры и думал, что счастлив.

Оглядываясь на те дни, я вижу свою жизнь совершенно по-другому. Теперь я считаю это совершенно несчастным. Я не был свободен. Я чувствовал себя буквально прикованным к своей работе и своей общественной жизни, и я общался с людьми, которые не знали меня настоящего.

По мере того, как вы становитесь старше и вырастаете по-настоящему, вы начинаете понимать, что беззаботный образ жизни, который, как вы думаете, вы ведете, — это не то, о чем жизнь.В некоторых отношениях так и есть — так важно сохранять в своей жизни такое детское качество, — но еще более ценным и полностью освобождающим является взросление, и осознание того, что взросление не означает чего-то депрессивного или грустного. На самом деле все наоборот: в этом суть жизни!

Вот несколько причин, по которым я так думаю:

1. Растет и ваш разум, а не только ваше тело

Это правда, у вас появятся седые волосы, морщины и, возможно, вы наберете немного лишнего веса вокруг талии, но то, что вы приобретете, ничто по сравнению с тем, что вы приобретете в своем уме.

Когда вы молоды, ваш ум новый, как чистый холст, но по мере роста вы можете растягивать его и использовать так, как никогда не считали возможным. Взросление дает вам возможность расширить свое мышление, погрузиться в странное и прекрасное и побудит вас создать свои собственные убеждения, мнения и ценности.

2. Вы начинаете видеть людей такими, какие они есть на самом деле

У нас у всех есть друзья, верно? С некоторыми из них вы смеетесь, с некоторыми вы ведете глубокие беседы, а другие просто знакомы.

Тем не менее, вы будете знать тех, кто незрел, тех, кто отказывается взрослеть. Это будут те, кто до сих пор тусуется в ресторанах, считает забавным высмеивать людей на публике и до сих пор тусуется поздно ночью, выпивая и разыгрывая.

Веселиться — это нормально, я этого не говорю, но разве ты не хочешь быть тем, кем должен был быть? Живя целеустремленной жизнью, занимаясь любимым делом и находясь в окружении людей, которые вас «понимают»?

Выбор за вами, просто знайте, что вы можете продолжать вести себя как 16-летний или наслаждаться жизнью в полной мере и расти.

3. Вы понимаете, что быть одному — это здорово.

Я не мог дождаться момента, когда я уеду из семейного дома; Мне было 19, и я нашла комнату в общем доме. Мне просто не терпелось выбраться отсюда и постоять за себя. Эта мысль была не только захватывающей, но я знал, что это будет означать, что взросление будет намного быстрее.

Да, признаю, было страшно, но знаете что? Нет ничего лучше, чем знать, что вы можете позаботиться о себе и начать как бы «приносить домой бекон».Приятно знать, что ты больше не будешь полагаться на то, что мама приготовит для тебя ужин, когда ты вернешься домой с работы, или что ты позаботился о том, чтобы у тебя была квартплата за следующий месяц.

Временами это может быть борьба, но то, что кажется борьбой, — это всего лишь урок чему-то, и если вы посмотрите на это так, вы пройдете долгий путь к тому, чтобы вырасти и полюбить каждую минуту этого!

4. Тебе все равно, что думают другие

Это большой шаг к взрослению.Помните, в школе вы всегда хотели выглядеть круто или тусоваться с популярной публикой? Когда вы начнете расти, вы поймете, что мнение других людей о вас и то, что они думают, больше не имеет значения в вашей жизни.

Вы будете намного счастливее, идя своим жизненным путем, и как только вы начнете это путешествие, вам не захочется оглядываться назад!

Нет ничего более освобождающего, чем не заботиться о том, что другие думают о вас, потому что вы сосредоточитесь на своих собственных желаниях и потребностях и будете жить, чтобы доставить себе удовольствие.Просто помните, что это не повод для эгоизма или тщеславия — ни в коем случае! Скорее дело в том, что если вы довольны собой и своими собственными решениями, вы станете гораздо более приятным человеком!

5. Вы станете более открытыми

Помните, как вам всегда хотелось написать книгу или отправиться куда-нибудь в далекие, кишащие комарами джунгли? По мере того, как вы вырастете, вы будете думать о способах воплощения этих мечтаний и начнете позволять себе просто делать это.

Вы поймете, что слова «невозможно» больше нет в вашем словаре.Вы увидите, как двери открываются там, где когда-то были закрыты, и вас ждут новые захватывающие приключения. Становление старше придаст вам смелости, чтобы открыть свой разум гораздо шире, чем раньше, и наполнить свою жизнь чудесами.

6. Вы понимаете, что перемены — это хорошо.

Вспомните, где вы были в своей жизни 10 лет назад, с кем были, что вы делали и какую одежду носили. Да, вероятно, это довольно неприятные воспоминания, но это показывает вам, что жизнь меняется, и вы мало что можете с этим поделать.

А теперь представьте, чем вы будете заниматься через 10 лет, это интересно, не правда ли? Изменения — это то, что нужно принимать, а не бояться, и это отличный способ заново изобрести свою жизнь и сделать ее более запоминающейся по мере того, как вы становитесь старше. К тому же это прекрасный способ учиться на своих ошибках и улучшать себя и свои отношения.

7. Наконец-то вы понимаете, что действительно делает вас счастливым

С возрастом приходит лучшее понимание себя и своих потребностей.Именно здесь, зная, кто вы на самом деле, вы можете узнать, что действительно делает вас счастливым. Это сугубо личное дело: от рисования пейзажей до чтения хорошего сочного романа или прослушивания отличной музыки.

Он также рассортирует и неприятные вещи, которые проведут вас через всю оставшуюся жизнь, чтобы вы продолжали делать то, что делает вас счастливыми, а не несчастными. Принятие решений для своей собственной жизни — это часть взросления, и вместе с этим приходит осознание того, что жизнь безгранична.

8. Вы становитесь благодарными за то, что у вас уже есть

Я вижу, что сегодня дети всегда хотят чего-то еще, чего-то нового, чем можно отвлечься, и хотят того, что есть у других детей. Они никогда не кажутся довольными тем, что у них уже есть, и многие родители заламывают руки в отчаянии и в долгах!

Когда вы вырастете, научиться быть благодарным за то, что у вас уже есть, — это прекрасный подход к жизни. Это делает вашу жизнь намного проще: вы больше не сосредотачиваетесь на том, чего у вас нет, и довольны тем, что у вас есть.Как только вы поймете это, а вы будете делать это по мере роста, у вас будет больше вещей, за которые вы будете благодарны!

9. Вы понимаете, что забота о своем теле важна.

Важно то, что вы вкладываете в свое тело. Так как я никогда не был фастфудом, я лично не понимаю, почему мы как культура так его любим, но я понимаю, что это быстро и заполняет дыру!

Это нормально, когда вы молоды, потому что ваш метаболизм намного быстрее. Вы, вероятно, будете больше заниматься спортом, и, давайте посмотрим правде в глаза, забота о себе не так важна для вас.Однако по мере того, как вы станете старше, вы поймете, что ваше тело — это тонко настроенный инструмент, работающий от вашего имени, чтобы вы продолжали работать, чтобы вы были живы и здоровы.

То, что вы вкладываете в свое тело, так важно не только для вашего собственного здоровья, но и потому, что вы хотите оставаться здесь достаточно долго, чтобы иметь детей, встречать внуков или даже достаточно долго, чтобы пережить свою собаку! Так что найти время, чтобы хорошо поесть и регулярно заниматься спортом, кажется справедливым обменом мнений, не так ли?

10.Это просто произойдет!

Неважно, как сильно вы стараетесь, насколько молодым вы думаете, что одеваетесь, или в какой цвет вы красите волосы, вы стареете, и это факт!

Выберите сегодня, чтобы перестать пытаться предотвратить это, и просто позвольте этому быть.

Подрасти. Пусть жизнь увезет вас в свою славную поездку и научится любить каждую ее минуту. Вы поблагодарите себя за это, в конце концов, поверьте мне!

Изображение предоставлено: benleto через flickr.com

Как вырасти и стать более зрелыми

Когда мне было около четырех лет, несмотря на то, что мама предупреждала меня не делать этого, я положил палец на горячую плиту.Печь была красной, яркой и блестящей, и я знал, что из нее получается вкусная еда, поэтому перед соблазном было невозможно устоять.

В тот день я усвоил важный урок: действительно горячие вещи — отстой. Они сжигают тебя. И вы не хотите прикасаться к ним снова.

Примерно в то же время я сделал еще одно важное открытие. Мороженое, которым родители иногда угощали меня, хранилось в морозильной камере на полке, к которой можно было легко добраться, стоя на цыпочках.

Однажды, когда моя мама была в другой комнате (бедная мама), я схватила мороженое, села на пол и принялась наедаться голыми руками.

Это был самый близкий к оргазму момент за следующие десять лет. Если в моем четырехлетнем ребенке и был рай, то я только что его нашел. Чертовски совершенство. Мое собственное ведерко с Элизиумом, наполненное застывшей божественностью.

Когда мороженое начало таять, я нанесла дополнительную порцию на лицо, позволив ей растекаться по всей моей рубашке, практически купаясь в этом сладком, сладком совершенстве. Ах да, славное сладкое молоко, поделись со мной своими секретами, сегодня я познаю величие.

… потом вошла моя мама. И разразился ад — включая, но не ограничиваясь, столь необходимую ванну. В тот день я тоже усвоил урок. Кража мороженого, а затем выливание его на себя и на кухонный пол очень злит вашу мать. А злые матери — отстой. С ними неприятно находиться. Они ругают и наказывают. И в тот день, как и в день с печкой, я узнал , что нельзя делать .

Но был и третий, мета-урок.Это был простой урок — урок настолько очевидный, что мы даже не замечаем, когда это происходит. Но на самом деле этот урок был гораздо важнее других: есть мороженое лучше, чем сгореть.

Это может не поразить вас столь глубоко. Но это. Потому что это оценочное суждение. Мороженое лучше горячей плиты. Я предпочитаю сладкую сладость во рту, чем немного огня в руке . Это открытие предпочтений и, следовательно, расстановки приоритетов.Это знание того, что одна вещь в мире предпочтительнее другой, и поэтому все будущие модели поведения будут учитывать этот факт.

И это работа слюнявых маленьких четырехлетних детей. Непрерывно исследовать. Чтобы открыть для себя мир вокруг себя — определить, что чувствует себя хорошо , а что плохо — а затем создать иерархию ценностей на основе этих знаний. Мороженое лучше, чем обжечься. Играть с собакой веселее, чем с камнем. Солнечные дни лучше дождливых.Раскрашивание для меня больше удовольствия, чем пение. Эти чувства удовольствия и боли становятся основой всех наших предпочтений и знаний в будущем и фактически закладывают основу того, что станет нашей идентичностью позже.

Каково расти

Один мой друг однажды описал отцовство так: «По сути, я просто следую за ребенком в течение пары десятилетий и следя за тем, чтобы он случайно не убил себя, и вы будете удивлены, сколько способов может найти ребенок, чтобы случайно убить себя.”

Можно сказать, что маленькие дети всегда ищут новые способы случайно убить себя, потому что движущей силой, стоящей за ними, является невинное любопытство. В раннем возрасте мы стремимся исследовать мир вокруг нас, потому что наш мозг собирает информацию о том, что нам нравится, а что вредит, что нам нравится, а что плохо, чего стоит добиваться дальше и чего следует избегать.

Но в конце концов исследовательская фаза исчерпывает себя. И не потому, что нам больше нечего исследовать.На самом деле, как раз наоборот. Фаза исследования завершается, потому что по мере того, как мы становимся старше, мы начинаем осознавать, что существует слишком много мира, чтобы исследовать. Слишком много, чтобы понять. Нельзя все потрогать и попробовать на вкус. Вы не можете встретить всех людей. Вы не можете видеть все. — слишком много потенциального опыта, и нас подавляет сам масштаб нашего существования.

Таким образом, наш мозг начинает меньше сосредотачиваться на том, чтобы пробовать все на себе, и больше на разработке некоторых правил, которые помогут нам ориентироваться в бесконечной сложности окружающего нас мира.Мы перенимаем большинство этих правил от наших родителей и учителей. Но многие из них мы выясняем сами. Например, после того, как вы потрахались с достаточным количеством открытого огня, вы выработаете небольшое ментальное правило, что все языки пламени опасны , а не только то, что на плите. И, видя, как ваша мама достаточно разозлилась, вы начинаете понимать, что воровать — это всегда плохо, , а не только когда это мороженое.

В результате в нашем сознании начинают зарождаться некоторые общие принципы.Будьте осторожны с опасными вещами, чтобы не пострадали. Будьте честны со своими родителями, и они будут хорошо к вам относиться. Поделитесь с братьями и сестрами, и они поделятся с вами.

Эти новые значения более сложны, потому что они абстрактны. Маленький ребенок думает: «Мороженое классное, поэтому я хочу мороженое». Подросток думает: «Мороженое классное, но воровство бесит моих родителей, и я буду наказан; поэтому я не собираюсь брать мороженое из морозилки.Подросток применяет правила и принципы при принятии решений так, как это не может делать маленький ребенок.

В результате подросток узнает, что строгое стремление к собственному удовольствию и избегание боли может вызвать проблемы. Действия имеют последствия. Вы должны согласовывать свои собственные желания с желаниями окружающих. Вы должны играть по правилам общества и власти, и тогда вы чаще всего будете вознаграждены.

Это, буквально, зрелость в действии: разработка более высокого уровня и более абстрактных принципов для улучшения процесса принятия решений в более широком диапазоне контекстов. Вот как вы приспосабливаетесь к миру, как вы учитесь справляться с кажущимися бесконечными перестановками опыта. Это большой познавательный скачок для детей, имеющий основополагающее значение для здорового и счастливого взросления. ¹

В детстве мы учимся смотреть на мир с точки зрения причины и следствия. Удовольствия против боли. Прикосновение к горячей плите вызывает у меня боль в руке. Следовательно, это плохо. Кража мороженого из морозильника доставляет моему телу удовольствие, поэтому это хорошо.Хорошее лучше, чем плохое.

Вот почему маленькие дети похожи на маленьких социопатов. Они не могут представить себе ничего в жизни, кроме того, что приносит им немедленное удовольствие или боль в любой данный момент. Они не могут сочувствовать. Они не могут представить себе, на что похожа жизнь на вашем месте. Они просто хотят немного мороженного. СЕЙЧАС!

Когда мы стареем, мы начинаем понимать, что любое действие имеет множество последствий, и многие из них влияют на нас либо косвенно, либо в какой-то момент в будущем.Общие правила и компромиссы понимаются как способ функционирования этих последствий. Мама и папа злятся, если я что-то украду; поэтому я не буду воровать, , даже если он чувствует себя хорошо . Мой учитель накажет меня, если я буду говорить в классе; поэтому говорить не буду, , даже если захочу .

Знание удовольствия и боли все еще присутствует в этих старших детях. Просто удовольствие и боль больше не влияют на принятие большинства решений . Они больше не являются основой наших ценностей.Старшие дети сравнивают свои личные чувства с их пониманием правил, компромиссов и социального порядка вокруг них, чтобы планировать и принимать решения.

Это улучшение, но в этом подростковом подходе к жизни все еще есть слабые места. Все рассматривается как компромисс. Дети старшего возраста и подростки (а также шокирующее количество взрослых) подходят к жизни как к бесконечной череде сделок. Я сделаю то, что говорит мой босс, чтобы получить деньги. Я позвоню маме, чтобы на меня не орали.Я сделаю домашнее задание, чтобы не испортить свой будущий . Я буду лгать и притворяться милым, чтобы мне не приходилось иметь дело с конфликтами.

Ничего не делается ради самого себя. Все — это расчетливый компромисс, обычно сделанный из-за страха перед негативными последствиями.

Вы не можете прожить так всю свою жизнь, иначе вы никогда не проживете свою жизнь. Вы просто воплощаете в жизнь совокупность желаний окружающих вас людей. Чтобы стать оптимизированным и эмоционально здоровым человеком, вы должны выйти из этого торга и прийти к пониманию еще более высоких и абстрактных руководящих принципов.

Как быть взрослым

Когда вы гуглите «как стать взрослым», большинство результатов, которые возвращаются, говорят о подготовке к собеседованию, управлении своими финансами, уборке после себя и не быть неуважительным засранцем.

Все это великолепно, и действительно, это все, что ожидается от взрослых. Но я бы сказал, что они сами по себе не делают вас взрослым. Они просто мешают вам быть ребенком, а это не то же самое, что быть взрослым.

Это потому, что большинство людей, которые делают эти вещи, делают это, потому что они основаны на правилах и транзакциях. Вы хорошо готовитесь к собеседованию , потому что вы хотите получить хорошую работу. Вы узнаете, как убирать свой дом , потому что имеет прямые последствия для вашего здоровья и того, что люди думают о вас. Вы управляете своими финансами , потому что , если вы этого не сделаете, однажды в будущем вы будете по-королевски выебаны.

Торговля с правилами и социальным порядком позволяет нам быть действующими людьми в мире.Но в идеале через некоторое время мы начнем понимать, что со всем миром нельзя всегда торговаться, и мы не должны подвергать каждый аспект нашей жизни серии сделок. Вы не хотите торговаться со своим отцом из-за любви, с друзьями из-за дружеских отношений или со своим начальником из-за уважения. Почему? Потому что чувство, будто вы должны манипулировать людьми, чтобы они любили или уважали вас, кажется дерьмовым. Это подрывает весь проект. Если вам нужно убедить кого-то полюбить вас, он вас не любит.Если вам приходится уговаривать кого-то уважать вас, они вас не уважают. С самым драгоценным и важным в жизни нельзя торговаться. Попытка сделать это разрушает их.

Вы не можете сговориться ради счастья. Это невозможно. Но часто это то, что люди пытаются сделать, особенно когда они ищут самопомощи и других советов по личному развитию — они, по сути, говорят: «Покажи мне правила игры, в которую я должен играть; и я сыграю в нее ». Не осознавая, что , это тот факт, что они думают, что для счастья существуют правила, которые на самом деле мешают им быть счастливыми .

В то время как люди, которые перемещаются по миру через торги и правила, могут далеко продвинуться в материальном мире, они остаются калеками и одинокими в своем эмоциональном мире. Это связано с тем, что транзакционные ценности создают токсичные отношения — отношения, построенные на манипуляциях.

Когда вы достигнете совершеннолетия, вы поймете, что рассмотрение некоторых отношений и занятий как транзакций лишает их всякой радости и смысла. Жизнь в мире, где все делается на все, порабощает вас мыслями и желаниями других людей, а не дает вам свободу преследовать свои собственные.Чтобы встать на ноги, вы должны быть готовы иногда стоять в одиночестве.

Взрослая жизнь — это осознание того, что иногда абстрактный принцип хорош и хорош сам по себе. Точно так же, как подросток осознает, что в мире есть нечто большее, чем удовольствие или боль ребенка, взрослый понимает, что в этом мире есть нечто большее, чем постоянный торг подростка за признание, одобрение и удовлетворение. Взрослый делает то, что правильно, по той простой причине, что это правильно.Конец дискуссии.

Подросток скажет, что ценит честность — потому что он узнал, что такое высказывание дает хорошие результаты, — но, столкнувшись с трудными разговорами, он будет лгать, преувеличивать правду и не защищать свою самооценку. .

Подросток скажет, что любит вас. Но его концепция любви состоит в том, что он получает что-то взамен (вероятно, секс), эта любовь — это просто эмоциональная встреча, когда каждый из вас приносит все, что может предложить, и торгуется друг с другом за лучшую сделку.

Подросток говорит, что она щедрая. Но когда она делает одолжения и дарит подарки, это всегда делается условно, с невысказанной идеей, что она получит что-то взамен в более поздний срок.

Взрослый будет честен просто ради того, что честность важнее удовольствия или боли. Честность важнее, чем получение желаемого или достижение цели. Честность сама по себе хороша и ценна. Взрослый будет любить свободно, не ожидая ничего взамен, потому что взрослый понимает, что , что — единственное, что может сделать любовь реальной.Взрослый будет отдавать без ожидания, ничего не добиваясь взамен, потому что это в первую очередь противоречит цели подарка.

Итак, маленький ребенок крадет мороженое, потому что он чувствует себя хорошо, не обращая внимания на последствия. Старший ребенок не позволяет себе украсть его, потому что знает, что это приведет к худшим последствиям в будущем. Но его решение в конечном итоге является частью сделки с его будущим «я»: «Я откажусь от удовольствия сейчас, чтобы предотвратить еще большую боль в будущем».

Но только взрослый не ворует по простому принципу, что воровать — неправильно.И украсть — даже если им это сошло с рук! — заставит их думать о себе хуже.

Если бы в мире было больше взрослых

Теперь я знаю, о чем вы говорите: «Господи, Марк, по твоему определению, большинство людей, ходящих по миру, — это тупые подростки или, что еще хуже, кучка негабаритных детей».

Ну… да. Вы в последнее время разговаривали с людьми? По большому счету, они отстой. ²

Вот печальный факт: мало кто доживает до взрослой жизни.И меньше умудряется там оставаться. Это почему?

1. Когда мы маленькие дети, мы учимся преодолевать ценности удовольствия / боли («мороженое — это хорошо», «горячие печи — это плохо») — это следовать этим ценностям и видеть, как они нас подводят. Мы воруем мороженое, мама злится и наказывает нас. Внезапно фраза «Мороженое — хорошее» перестает казаться таким простым, как раньше — нужно учитывать множество других факторов. Я люблю мороженое. И мне нравится мама. Но мороженое расстроит маму.Что мне делать? В конце концов, ребенок вынужден считаться с тем фактом, что стремление к удовольствию и избегание боли влечет за собой непредвиденные последствия.
2. По сути, это то, к чему сводится хорошее раннее воспитание: реализация правильных последствий для поведения ребенка, связанного с удовольствием / болью. Наказать их за кражу мороженого. Награждайте их за то, что они тихо посидели в ресторане. Вы буквально помогаете им понять, что жизнь намного сложнее, чем просто стремиться к своему удовольствию и избегать своей боли. ³ Родители, которым это не удается, подводят своих детей в невероятно фундаментальном смысле, потому что, когда дети вырастут, они испытают шокирующее осознание того, что мир не удовлетворяет их прихоти. Это будет невероятно болезненно для них, гораздо болезненнее, чем было бы, если бы они усвоили урок, когда были моложе. И в результате, усвоив этот урок в более старшем возрасте, они будут социально наказаны своими сверстниками за непонимание его. Никто не хочет дружить с эгоистичным негодяем.Никто не хочет работать с кем-то, кто не принимает во внимание чувства других и не ценит правила. Необразованного ребенка будут избегать и высмеивать за его поведение в реальном мире, что приведет к еще большей боли и страданиям.
3. Родители могут подводить своих детей и по другому: они могут над ними жестоко обращаться. Маленький ребенок, подвергшийся насилию, также не развивается дальше своих ориентированных на боль / удовольствие ценностей, потому что их наказание не следует логическому шаблону и не укрепляет более глубокие и продуманные ценности.Это просто случайно и жестоко. Кража мороженого иногда вызывает резкую боль. В других случаях это ни к чему не приводит. Следовательно, урок не усвоен. Более высокие значения не производятся. И ребенок никогда не учится контролировать свое поведение. Вот почему дети, подвергшиеся насилию, и дети, оставшиеся без внимания, часто сталкиваются с теми же проблемами, что и взрослые: они остаются застрявшими в своей системе детских ценностей.
4. Что еще хуже, если насилие достаточно жестокое (или если ребенок особенно чувствителен), эта постоянная боль может в дальнейшем закрепиться в их психике.Их обычное повседневное существование будет состоять из недоверия и страха, и они будут навязчиво искать удовольствия, чтобы облегчить эту скрытую боль. Здесь рождаются зависимость и принуждение. Алкоголь, секс, наркотики, азартные игры, Instagram — по мере взросления их навязчиво втягивают в эти занятия, потому что это позволяет им отвлекаться от себя, на мгновение забыть, кто они и что чувствуют. Что еще более важно, многие дети, подвергшиеся насилию, будут подсознательно искать дальнейшее насилие в своих взрослых отношениях по той простой причине, что насилие — единственное, что имеет для них смысл.Это становится для них личностью. Им это нужно, чтобы чувствовать себя целостными.
5. Люди застревают на второй подростковой стадии ценностей по тем же причинам, хотя результаты менее серьезны. Некоторые люди невероятно хороши в торгах. Они обаятельны и харизматичны. Они, естественно, способны чувствовать, чего от них хотят другие люди, и они умеют выполнять эту роль. Скажем прямо: они слишком хороши в манипулировании людьми, чтобы получить то, что они хотят. И поскольку их манипуляции редко подводят их к какому-либо значительному результату, они приходят к выводу, что так устроен весь мир.Все такие. Все манипулируют и контролируют. Любовь — чушь собачья. Доверие — признак слабости.
6. Хорошие родители и учителя не должны позволять себе уступать подросткам. Они обязаны указать подростку, что такое поведение — это бесконечная беговая дорожка, что вы можете получить от мира так много, только торгуясь с ним, что единственное, что в жизни имеет реальную ценность и смысл, достигается. без условий, без сделок.Лучше всего это сделать на примере. Лучший способ научить подростка доверять — это доверять ему. Лучший способ научить подростков уважению — это уважать их. Лучший способ научить кого-то любить — это любить его.

7. Когда родители и учителя не делают этого, обычно это происходит потому, что они сами застряли на подростковом уровне оценочных суждений. Они тоже видят мир с точки зрения транзакций. Они тоже торгуют любовью за секс, верность за привязанность, уважение за послушание.Фактически, они, вероятно, торгуются со своими детьми за привязанность, любовь или уважение. Они думают, что это нормально, поэтому ребенок растет с мыслью, что это нормально. И эти дерьмовые, поверхностные, транзакционные отношения между родителями и детьми затем воспроизводятся, когда ребенок начинает формировать романтические отношения. ⁴
8. Некоторые подростки застревают на втором этапе по той же причине, по которой другие застревают на первом: жестокое обращение и травмы. Особенно ярким примером являются жертвы издевательств. Человек, над которым издевались в молодости, будет двигаться по миру с предполагаемым пониманием того, что никто никогда не будет любить или уважать его безоговорочно, что вся привязанность должна быть с трудом завоевана через серию отработанных разговоров и заранее продуманных действий.Вы должны одеваться определенным образом. Вы должны говорить определенным образом. Вы должны действовать определенным образом. Или иначе.

1. Став взрослыми, они будут путешествовать по миру, предполагая, что все человеческие отношения — это бесконечное торговое соглашение «око за око». Эта близость — не более чем притворное чувство знания друг друга ради взаимной выгоды каждого человека. Опять же, это связано с тем, что в транзакционном мире средних школ с этим человеком плохо обращались и оскорбляли за то, что он плохо выполнял эти транзакции. Они неправильно одевались.Они не были «крутыми» детьми. Они получали плохие оценки, плохо обучались или были тощими и неуклюжими. В результате они подвергаются психологическому наказанию на протяжении десятилетий, так как всю оставшуюся жизнь они живут в постоянном страхе когда-либо снова испортить деловые отношения. И вместо того, чтобы признать, что проблема заключается в транзакционном подходе к самому миру , они предполагают, что проблема в том, что им потребовалось так много времени, чтобы выполнить транзакции должным образом.

Сказать, что Мэрилин Мэнсон спас мне жизнь, наверное, будет преувеличением.Но он мог спасти мою зрелость. Когда мне было 13 лет, меня выгнали из школы, и я потерял почти всех своих друзей. Через несколько месяцев родители развелись, и вскоре мой брат переехал из дома. Чтобы избавить меня от дурного влияния вокруг меня, родители отправили меня в христианскую школу в пригороде Техаса ⁵ , где я никого не знал. Я был атеистом и не спортивным фанатом в штате, который поклоняется футболу и Иисусу в таком порядке.

Какое-то время это было некрасиво. Меня запихнули в некоторые шкафчики.На футбольном поле надо мной смеялись. На то, чтобы найти друзей, у меня ушло почти два года. Это отстой. Я чувствовал побуждение попытаться вписаться, согласиться на транзакционный характер общественной жизни в старшей школе, «притвориться, чтобы добиться успеха». Но в то же время я так ненавидел именно то поведение, которого все ожидали от меня.

Мэрилин Мэнсон был для меня источником вдохновения примерно в то время, потому что в своей музыке и в своих интервью он во всеуслышание продвигал идею расширения прав и возможностей, особенно таким разочаровавшимся подросткам, как я.Именно он первым предложил , что я должен решить , что круто, а что не круто, что люди стыдят нонконформистов, потому что они боятся не подчиняться себе, и что смелость не подчиняться и дать себе возможность быть тем, кем вы хотите be — это то, что разрешило другим делать то же самое.

Сегодня Мэрилин часто вспоминают по его дряблому макияжу и шокирующим рок-нарядам на сцене. Люди не понимают, насколько он был близок к разочарованной пригородной молодежи 90-х годов.Есть причина, по которой он шокировал людей своими умными интервью так же сильно, как и своими сценическими выходками. Это потому, что за его безумием всегда было послание: вам не нужно участвовать в транзакционной игре, если вы этого не хотите. Вы всегда свободны выбирать. И вы не только свободны выбирать, но и обязаны выбирать, кем вы собираетесь быть, осознаёте вы это или нет. Единственный вопрос: хватит ли у вас на это смелости? Есть ли у вас смелость быть взрослым? Есть ли у вас смелость решить для себя, каковы ваши ценности?

На каком уровне находятся ваши ценности?

Проблема с описанием любой подобной иерархии заключается в том, что каждый читатель имеет тенденцию немедленно представлять себя на верхней ступеньке, находя незаметное удовольствие в оценке массы бедных, несчастных душ, застрявших на ступенях ниже себя.

Дело в том, что если вы читаете это, большинство ваших ценностей, скорее всего, относятся к стадии удовольствия / боли или стадии транзакции. Я знаю это по той простой причине, что большинство населения все еще блуждает на этих стадиях большую часть времени (включая меня). И давайте будем честными: это сайт личного развития — вы бы не пошли сюда, если бы все уже не было немного испорчено.

Вдобавок ко всему, эти высокие взрослые ценности являются определением того, что мы считаем благородным и добродетельным.Именно генеральный директор берет на себя вину за провал сотрудника. Это учитель, который жертвует своими каникулами, чтобы помочь наставником отстающему ученику. Это друг, который рискует дружбой, говоря вам, что вечеринки вышли из-под контроля.

Мы все знаем и уважаем эти истории. И причина, по которой мы знаем и уважаем их, заключается в том, что они необычны. Потому что мы редко, если вообще когда-либо, можем делать это сами. Большинство из нас, большую часть времени, застревают на уровне торга, спрашивая себя: «Да, но что в этом для меня ?» или, что еще хуже, на уровне детского удовольствия, крича: «ДАЙТЕ ЭТО, Я ХОЧУ ЭТО!»

По правде говоря, трудно определить, на каком уровне находятся наши ценности.Это потому, что мы рассказываем себе всевозможные сложные истории, чтобы оправдать то, что мы хотим. Зависимый от азартных игр навязчиво будет преследовать острые ощущения от зарабатывания и проигрыша денег, но в своей голове он придумал убедительную историю о том, как он собирается все отыграть и показать всем, что он не неудачник (подростковый торг) или что он на самом деле делает это ради благо его семьи (взрослая добродетель).

Это, конечно, чушь собачья. Он просто ничего не может с собой поделать.

Таким образом, очевидно, что мы не можем доверять собственным интерпретациям наших действий.Есть небольшая гора психологических свидетельств, подтверждающих это: мы сначала что-то чувствуем, а потом оправдываем это какой-то историей, которую рассказываем сами себе. И эта история обычно очень пристрастна и сильно переоценивает, насколько мы были благородными и самоотверженными. ⁶

Следовательно, мы должны научиться не доверять своим мыслям. Мы должны скептически относиться к интерпретации наших собственных действий. Вместо этого мы должны сосредоточиться на самих действиях.

Мысли могут лгать. Интерпретации можно изменить или забыть.Но действия постоянны. Следовательно, единственный способ достичь своих ценностей — действительно понять, что вы цените, а что нет, — это наблюдать за своими действиями.

Если вы говорите, что хотите вернуться в школу и получить степень, но это произошло через 12 лет и у вас есть отговорка номер 57, то нет, вы на самом деле не хотите возвращаться. Вам нужен , чтобы почувствовать, что вы хотите вернуться к . А это совсем другое.

Если вы говорите, что цените честность в отношениях превыше всего, но регулярно скрываете свои действия и поведение от партнера, активно подвергаете сомнению их мотивацию и то, где они были, и просматриваете их текстовые сообщения, когда они спят, тогда, нет, ты не ценишь честность.Вы говорите, что делаете, чтобы оправдать свои низкоуровневые ценности.

Скорее всего, в одних контекстах вы умеете придерживаться высших ценностей, а в других — нет. Есть люди, которые хорошие друзья, но дерьмовые родители. Есть люди, которые прекрасные родители, но дерьмовые профессионалы. Есть люди, которые просто дерьмовые люди, но, черт возьми, они продуктивны. У всех есть свои области зрелости и незрелости.

Большинство повторяющихся эмоциональных проблем, с которыми сталкиваются люди, — это просто системы ценностей первого и второго уровня, которых придерживаются, несмотря на то, что они терпят неудачу.Мать, которая постоянно ссорится со своими детьми из-за того, что они не звонят ей с определенной регулярностью, придерживается транзактного подхода к любви — идеи о том, что любовь можно измерить и измерить. Друг, который говорит вам неправду, вероятно, делает это потому, что не хочет угрожать тем, что получает от вас. Сотрудник, который крадет вашу работу и называет ее своей собственной, предается навязчивому желанию удовольствия (или, в данном случае, успеха).

Единственный способ прояснить наши собственные ценности — это научиться наблюдать свои собственные действия и наблюдать за ними беспристрастно, как если бы мы были нейтральными наблюдателями:

• Действия, которые постоянно причиняют вред себе или другим, которые вы постоянно оправдываете и / или лжете, чтобы скрыть, вероятно, указывают на то, что у вас низкий уровень компульсивного удовольствия / ценности, вызванного болью.Ложь по своей сути эгоистична и предназначена для того, чтобы уступить место нашим самым эгоистичным желаниям. Если я лгу жене о том, где был прошлой ночью, то это означает, по определению , что я действую эгоистично и компульсивно. Как правило, чем больше мы лжем, тем больше мы склонны к навязчивости. ⁷

• Действия, которые заранее продуманы желанием получить определенный результат от кого-то или чего-то, являются ценностями торга / транзакции. Есть разница между тем, чтобы сказать кому-то, что они вам интересны, потому что вы думаете, что они хотят услышать это, и просто сказать кому-то, что они вам интересны, потому что вы свободно выражаете свои мысли.Последнее — честность, первое — манипуляция. И грань между ними размыта для многих людей. ⁸

• Действия, мотивированные более глубокими этическими принципами, из-за которых вы готовы пострадать, потому что считаете их правильными в любых контекстах , независимо от конкретного результата для вас самих, являются репрезентативными для взрослых ценностей более высокого уровня.

Это то, что вы начинаете понимать о себе, потому что сомневаетесь не только в своих действиях, но и в своей интерпретации собственных действий.Вы должны сидеть и критически думать о себе и о том, о чем вы решили заботиться, не на словах, а на деле.

В конечном счете, это то, что значит «познать самого себя» — знать свои собственные ценности, иметь четкое представление о своих действиях и их мотивах, понимать, на каком уровне зрелости вы работаете.

Каждый раз, когда вы садитесь с терапевтом, тренером или другом, происходит именно этот процесс. Вы описываете свои действия и свою интерпретацию этих действий.Затем с помощью терапевта / тренера / друга вы сидите и разбираетесь, действительно ли ваши интерпретации ваших действий имеют смысл. Или вы просто обманываете себя? Отражают ли ваши действия то, что вы считаете важным? Если нет, то где отключение?

Именно этот процесс согласования вашей самоинтерпретации с вашими действиями дает вам контроль над своей жизнью и своими действиями. Именно это выравнивание позволяет вам ощутить смысл и наполнение своей жизни.Чтобы стать счастливым и здоровым. Именно это мировоззрение позволяет вам расти.

Кризис зрелости нашей культуры

Современная демократия была изобретена, исходя из предположения, что средний человек — эгоистичный бредовый кусок дерьма. Была вера в то, что единственный способ защитить нас от самих себя — это создать системы, настолько взаимосвязанные и взаимозависимые, что ни один человек или группа не может полностью обескровить остальную часть населения в любой момент времени.

Другими словами, основатели и мыслители Просвещения понимали, что в игры политики и управления государством неизбежно играют на уровне переговоров и транзакционных отношений, и поэтому системы должны быть построены таким образом, чтобы ни один человек (или организация) не мог побеждать слишком много, слишком часто.

Большинство политиков зарабатывают себе имя и зарабатывают на жизнь существованием в обширной паутине транзакционных отношений. Они торгуются со своими избирателями и донорами. Они торгуются друг с другом, чтобы создать коалиции и союзы. Они торгуются с другими ветвями власти и политическими партиями, стремясь добиться известности и положения. Политика — это транзакционная и эгоистичная игра, а демократия — лучшая система на данный момент по той единственной причине, что это единственная система, которая открыто признает это.

Есть только один способ поставить под угрозу демократическую систему: требовать, чтобы собственные желания и удовольствия были важнее, чем чьи-либо другие.То есть по детству.

Вот что такое экстремисты: ребячество. Они гребаные младенцы. Поскольку экстремисты непоколебимы и с ними невозможно торговаться, экстремисты по определению ребячьи. Они хотят, чтобы мир был определенным, и они отказываются признавать какие-либо интересы или ценности, кроме своих собственных. Они отказываются торговаться. Они отказываются апеллировать к высшей добродетели или принципу, превышающему их собственные эгоистичные желания. Поэтому они губят все вокруг себя.

Экстремисты опасны, потому что они умеют переодевать свои детские ценности на язык транзакций или универсальных принципов.Правый экстремист будет утверждать, что он желает «свободы» превыше всего и что он готов пойти на жертвы ради этой свободы. Но на самом деле он имеет в виду то, что хочет свободы от любых других ценностей. Он хочет свободы от перемен или маргинализации других людей. Он хочет свободы следовать своим импульсам и желаниям.

Экстремисты слева играют в ту же игру, меняется только язык. Левый экстремист скажет, что хочет «равенства» для всех.И что она за это откажется от всего. Но на самом деле она имеет в виду, что никогда не хочет чувствовать себя неполноценным или пострадавшим. Что она никогда не хочет чувствовать себя опасной или небезопасной. По сути, она никогда не хочет чувствовать боль. И требовать, чтобы ко всем относились одинаково всегда и при любых обстоятельствах, — это один из способов убежать от этой боли.

Экстремизм, как справа, так и слева, несомненно, усилился за последние несколько десятилетий. Для этого, вероятно, есть много сложных и пересекающихся причин.Но я откажусь от одной идеи: зрелость голосующего населения ухудшается. Американская культура основана на потворстве удовольствиям и избегании боли. Американский консьюмеризм настолько хорошо потакал этим детским импульсам, что большая часть населения стала рассматривать их как права . Экстремисты справа отвечают на тот факт, что они считают изменение климата обманом или эволюцию — ложью, утверждением, что они имеют право верить всему, чему они хотят, .Левые экстремисты реагируют на тот факт, что люди по своей природе неравны, а свободное функционирующее общество требует наличия победителей и проигравших, заявляя , что они имеют право на любое обращение с кем-то еще .

Это детские взгляды. Они отрицают реальность. А когда вы отрицаете реальность, случаются плохие вещи.

Проблема в том, что СМИ (опять же, справа и слева) обнаружили, что подкрепление детских желаний экстремистов с каждой стороны полезно для бизнеса.Это потому, что экстремисты, как и дети, навязчивы. Они не знают, как остановиться. Они наркоманы из-за своего дела. Они бросают за это свои жизни. И поскольку они бросят свои жизни ради воображаемого дела, они привлекают самую страстную публику. А когда Интернет выжимал из себя бизнес-модели СМИ, им постепенно приходилось прибегать к потворству наиболее реактивным и ядовитым людям: ребяческим крайностям. Наибольшее внимание привлекают крайности. Они получают больше всего кликов.И они вызывают самые споры. Таким образом, они диктуют дискурс средств массовой информации.

Добро пожаловать в 2018 год. Будем надеяться, что мы все выживем.

Как вырасти

Шаг 1 — Ошибка

Скорее всего, если вы читаете это и все еще застряли в организации своей жизни вокруг ценностей удовольствия / боли или ценностей, основанных на транзакциях / правилах, вам, вероятно, не нужно, чтобы я объяснял, почему они вызывают проблемы — ваша жизнь уже охуенный бардак.

Но на всякий случай, пожалуйста:

• Значения удовольствия / боли терпят неудачу по той простой причине, что удовольствие и боль являются плохими долгосрочными предикторами здоровья, роста и счастья.Хорошо, да, прикасаться к горячей плите — отстой, и тебе больше не следует этого делать. Но как насчет лжи другу? Или рано вставать на работу? Или типа , не употребляющего героин . Это всего лишь несколько из миллионов примеров, когда стремление к ценностям удовольствия / боли сбивает вас с пути. ⁹

• Транзакционные / основанные на правилах ценности лишают вас доверия, близости и любви, необходимых для того, чтобы оставаться эмоционально здоровым и счастливым человеком. Это потому, что, когда вы рассматриваете все отношения и действия как средство для достижения цели, вы заподозрите скрытый мотив во всем, что происходит, и во всем, что кто-либо когда-либо с вами делает.

Прежде чем вы сможете двигаться дальше и извлекать уроки из этих несовершенных систем ценностей, вы должны испытать боль от их провала . Это означает, что нельзя отрицать, что они терпят поражение. Это означает, что нельзя избежать боли, связанной с этой неудачей. Это означает, что столкнуться с этой неудачей и признать то, что ясно видно: что вы облажались, и должен быть лучший способ.

Шаг 2 — Скин в игре.

Люди, оперирующие детскими ценностями «удовольствие / боль», получают свою самооценку от того, сколько удовольствия или боли они испытывают.Поэтому, когда им хорошо, они хорошо относятся к себе, а когда им плохо, они плохо относятся к себе. Поэтому, когда человек на этом уровне сильно облажается, его первым объяснением, вероятно, будет: «Я кусок дерьма. Я ужасный человек. О чем я только думал?»

Это вредно. Это, вероятно, усугубляет проблему. Проблема не в тебе. Проблема в том, что вы цените, как видите мир и как он действует. В удовольствии нет ничего плохого.В боли тоже нет ничего плохого. Причина, по которой каждое происходит, делает их правильными или неправильными .

Признание этой истины — вот что мягко подталкивает вашу систему ценностей к более зрелому уровню ведения переговоров / транзакций. Ты облажался не потому, что причинил боль. Ты облажался, потому что причинил боль по плохим причинам . Причина, по которой пьяный водитель сбивает другую машину, является настолько неэтичным, не потому, что люди пострадали, а потому, что пьяный водитель гораздо более виновен, чем другой человек — i.е., сделка была несправедливой.

Многие люди пытаются «исправить» тех, кто страдает от компульсивных действий и застрял в системе ценностей «удовольствие / боль», вернув их прямо к взрослой жизни. Они хотят научить алкоголиков добродетели честности. Они хотят убедить жестоких обидчиков в важности щедрости и терпения.

Но ты не можешь этого сделать. Вы не можете пропустить этапы. Это все равно, что пропустить алгебру и сразу перейти к исчислению. Вы не можете превратиться из ребенка во взрослого, не будучи подростком.

Людям, застрявшим в принуждении, необходимо сначала научиться думать о вещах в терминах транзакций. Алкоголизм — это не плохо, потому что ваше тело — это храм, а причинение себе вреда по своей сути неправильно — это ценности взрослых.

Нет, алкоголизм — это плохо, потому что это плохой компромисс. Это вредит людям. Люди, которые этого не заслуживают. Люди, которых вы любите и хотите помочь. Это портит другие жизненные планы. Он разрушает семьи, финансы и верность. По сути, это превращение горы в муху слона.

Наркоманы и преступники часто преодолевают это, цепляясь за какую-то транзакционную ценность.Для некоторых это религия. Но для большинства это обычно любимый человек. Однажды я разговаривал с выздоровевшим наркоманом, который сказал, что единственное, что ему помогло, — это его дочь. Ему плевать на себя. Но мысль о том, что она упустила возможность иметь отца, когда она ничего не сделала, чтобы этого заслужить, поставила его на колени и в конце концов протрезвела.

Наркоманы часто говорят о «достижении дна». Рок-дно — это место, которое настолько разрушительно и болезненно, что они больше не могут избегать того простого факта, что их поведение разрушает их собственные жизни и жизни других.Только с этим крайне болезненным осознанием наркоман сталкивается с транзакционной природой жизни. Что их выбор имеет последствия не только для них самих, но и для других. И с этими последствиями нужно бороться.

Мы выходим за рамки наших детских ценностей, когда понимаем, что у нас есть шкура в игре — что есть последствия для наших действий, выходящих за рамки нашего непосредственного «я».

Вот почему исследования показали, что самый эффективный способ избавиться от любой вредной привычки — это, как вы уже догадались, поторговаться.Попробуйте так: выпишите своему лучшему другу чек на 3000 долларов и скажите ему, что если вы когда-нибудь выкурите еще одну сигарету, он сможет ее обналичить. Просто шокирует, насколько это эффективно. Создавайте для себя последствия. Создайте ответственность.

Шаг 3 — Будьте готовы умереть за что-то.

Если вы прочно оперетесь на транзакционные / переговорные ценности, вы станете полноценным человеком. Но это не сделает вас взрослым человеком. Вы по-прежнему будете страдать от транзакционных, токсичных отношений и смыслового кризиса в повседневной жизни.

Ключевое различие между подростком и взрослым состоит в том, что подросток боится делать что-либо, если не уверен, что получит что-то взамен:

• Они не хотят рисковать, бросая работу, если не знают, что будут счастливее в другом месте.
• Они не хотят рассказывать кому-то, что испытывают к ним чувства, если не могут гарантировать, что отношения будут иметь место.
• Они не хотят рисковать и делиться своими идеями, если не знают, что получат одобрение других.

Для подростка отношение к себе определяется тем, насколько хорошо он может торговаться с миром. И если им не удастся торговаться с миром, они будут винить себя. По этой причине подросток до смерти боится отказа или неудачи. Для них потерпеть неудачу или быть отвергнутым — это своего рода смерть, потому что все, что они хотят от мира — все значение, всякая цель — будет им отказано.

Именно эта готовность умереть ведет к взрослой жизни.Взросление наступает, когда человек понимает, что единственный способ победить страдание — это не поддаваться влиянию страдания. Взросление наступает, когда человек понимает, что лучше страдать по правильным причинам, чем испытывать удовольствие по неправильным причинам . Взрослая жизнь наступает, когда человек понимает, что лучше любить и терять, чем никогда не любить.

• Взрослый смотрит на это изменение карьеры и говорит: «Я лучше умру, чем зомби, который блуждает по жизни, не принадлежащей ему». И он уходит.
• Взрослый смотрит на человека, в которого влюбился, и говорит: «Я лучше умру, чем буду скрывать свое сердце от мира». И она говорит.
• Взрослый смотрит на их идеи и говорит: «Я лучше умру, чем подавляю свой талант и потенциал». А потом она действует.

Взрослый согласен с тем, что есть способы жить хуже, чем совсем не жить. И поскольку они осознают это, они могут смело действовать перед лицом собственного стыда или страхов.

В моей книге Тонкое искусство не трахаться я рассказываю о ряде болезненных и травмирующих переживаний, которые произошли в моей юности: распад моей семьи, болезненный социальный отказ, потеря моих первых романтических отношений, смерть друг.

Поскольку в молодости я испытал столько боли в отношениях в своих отношениях, на протяжении большей части своей ранней взрослости я подходил к отношениям с алгоритмической точки зрения: я изучал книги о взаимоотношениях с людьми и узнал, как преподносить себя таким образом, чтобы минимизировать отторжение, что давало я больше влияю на восприятие меня людьми.Я преследовал секс неумолимо, в попытке компенсировать глубину моей эмоциональной боли с поверхностными, пустотелыми отношениями. На протяжении многих лет своей жизни я видел дружбу просто с точки зрения полезности: я делаю это для кого-то, чтобы получить что-то взамен. И в тот момент, когда отношения начали причинять мне боль, я найду способ избавиться от них.

Я очень преуспел в этом много лет. Я создал, а затем сбежал от — буквально я путешествовал по миру, чтобы сбежать — десятки отношений с хорошими в целом людьми, некоторые из которых действительно заботились обо мне, но с которыми я был недостаточно зрел, чтобы справиться.

Но это бегство от реальности было решением, столь же болезненным, как и сама проблема. Единственное, что более болезненно, чем потеря значимых отношений, — это , когда у нет значимых отношений. И постепенно я начал понимать, что дело не в счастье, а в боли. Точно так же, как борьба и вызов в моей профессиональной жизни сделали мои достижения более значимыми, готовность столкнуться с болью и дискомфортом на самом деле делала отношения значимыми. Ни сексуальности, ни азарта, ни удовлетворения.

Итак, в преклонном возрасте 30 лет я наконец понял, что значит прожить свою взрослую жизнь. Это способность выбирать: какое удовольствие стоит, какая боль стоит, стремиться и любить безоговорочно, без осуждения или стыда. Поэтому я решил отпраздновать.