Что делать, если ребенка дразнят в школе — Советы

Что делать, если ребенка дразнят в школе

Конфликты между школьниками происходят постоянно. Так дети учатся общаться, взаимодействовать друг с другом, решать проблемы, отстаивать свою точку зрения. Однако если начинается настоящая травля из-за внешности, характера или одежды, то родителям стоит вмешаться. Читайте в материале «РИАМО в Подольске», как помочь ребенку, если одноклассники его дразнят.

Льготы для школьников: как оформить и куда пожаловаться при отказе >>

Очки и плохое зрение

©  сайт GIPHY

Многие дети носят очки, но не всех обзывают «очкариками». Как правило, такую кличку дают тем, кто носит очки, форма которых совершенно не подходит по типу лица, которые плохо держатся и постоянно съезжают. Такие очки кажутся несуразными и вызывают у детей отторжение. Также для современных школьников очень важно, чтобы оправа была модной и стильной.

Иностранные школьники в Подольске: «Пришлось научиться мыть посуду и полы»

Поэтому при подготовке к школе лучше купить очки с красивой и подходящей оправой, которая понравится ребенку. Стоит попросить помочь консультанта и обязательно примерить самые разные модели. Можно подобрать сразу несколько оправ или сделать очки с фотохромными линзами, которые будут менять цвет. Очки должны стать частью стиля, образа ребенка, а не инородным элементом на его лице.

В старших классах подростку можно предложить носить контактные линзы, в том числе с красивым оттенком. В этом случае необходимо проконсультироваться со специалистом. Кроме того, по медицинским показаниям и после осмотра у врача можно сделать операцию по исправлению зрения. Сегодня их проводят на современном и надежном оборудовании, в том числе по полису ОМС.

Подольчане об Ивантеевском стрелке, усилении охраны и досмотре школьников >>

Вес, рост и комплекция

Колебания веса у большинства детей контролировать достаточно легко, если это не является следствием тяжелой болезни. Однако школьники весьма придирчивы, и клички «палка», «скелет», «толстяк», «жирный», «бочка» часто дают еще и тем, кто неправильно одевается, подчеркивая свои недостатки.

Обидной клички можно избежать, если родители следят за питанием и физической активностью ребенка, помогают подбирать одежду, скрывающую недостатки и подчеркивающую достоинства.

За что выгоняли с уроков: голый торс, приемы дзюдо и пожар

Как правило, одногодки сильно отличаются по росту, но клички «дылда» или «карлик» получают далеко не все. Чтобы ребенок не казался чрезмерно высоким или, наоборот, коротышкой, нужно научить его правильно подбирать обувь и одежду, следить за осанкой и движениями. Так, невысокому сутулому ребенку не стоит носить слишком просторную одежду, а высоким девочкам не нужно надевать обувь на платформе.

Однако кардинально изменить внешний вид все равно не получается, поэтому нужно научить ребенка превращать недостатки в достоинства. Здесь очень помогут подходящая секция или кружок. В классе все очень быстро узнают, что этот крупный мальчик – борец, эта худенькая девушка посещает курсы моделей, а девочка низкого роста – парные танцы, и именно ее всегда выбирают партнеры. Крупная девочка может посещать секцию дзюдо или тяжелой атлетики, а мальчик астенического сложения – заниматься бегом.

Благодаря спорту дети смогут всегда постоять за себя, а также продемонстрировать свои достижения на уроках физкультуры и спортивных праздниках. Это вызовет восхищение коллектива и убережет от насмешек. Более того, спорт закаляет характер.

Выпускники Подольска: о последнем звонке, ЕГЭ и планах на будущее >>

Одежда и гаджеты

У каждого поколения формируется своя собственная мода, на которую влияют интернет, телевидение, кинематограф, а также окружение. Несоответствие растиражированным типажам действительно вызывает у большинства детей и подростков отвращение. Немодная одежда и «допотопный» гаджет приводят к издевкам, да и сам ребенок будет чувствовать себя неуверенно и некомфортно.

«Не хочу быть дешевым контентом» — жители Подольска, которых нет в соцсетях

Поэтому при выборе одежды и гаджетов все-таки лучше ориентироваться на актуальную детскую моду, а не только на свой вкус. Стоит предложить ребенку вместе купить обновки и предоставить ему определенную свободу выбора, чтобы он мог приобрести то, что ему действительно нравится, что ценят его одноклассники и он сам. Кстати, это поможет улучшить и отношения в семье, так как ребенок поймет, что родители на его стороне.

Важно понимать, что не обязательно скупать ультрамодную одежду и самые модные гаджеты. Нужно донести до ребенка, что во всем нужна умеренность и разумный подход. Но не стоит забывать и о понятии must-have – это вещи, которые обязательно должны быть у современного человека. Составление хорошего гардероба и поиск нужных гаджетов – это тоже стимул для развития личности.

Законные и незаконные сборы денег в школе >>

Успеваемость

©  сайт GIPHY

Школьники оскорбляют друг друга прозвищами «ботаник», «зубрила», «выскочка», «подлиза», так как обращают внимание на успеваемость, оценки и поведение на уроках. Поэтому важно научить ребенка не вести себя высокомерно, когда у него все получается, а также помогать другим, но не давать списывать, а объяснять и подсказывать.

Необычные ритуалы посвящения в студенты: лизнуть нефть и съесть паука

Когда что-то не получается, нельзя оставлять школьника наедине с непонятным предметом – нужно найти репетитора или обратиться к учителям или даже одноклассникам. Чем быстрее будет решена проблема отставания, тем больше шансов, что ребенок поверит в себя и научится преодолевать трудности, а не замыкаться в себе.

Обидные клички могут прицепиться и независимо от успеваемости – как правило, это происходит, когда у человека нет других выдающихся качеств. Поэтому так важно, чтобы у ребят помимо учебы было какое-то хобби, о котором они могли бы рассказать коллективу. Хорошо, если увлечение будет полезным на школьных мероприятиях. Так, в школьной жизни очень помогут навыки, полученные в театральном кружке, в изостудии, на компьютерных курсах. Модные увлечения типа современных танцев или робототехники повысят авторитет школьника в глазах одноклассников.

Педагог‑психолог: «Часто родители учатся не вместе с детьми, а вместо них» >>

Характер и поведение

Если при любой обиде или насмешке ребенок бросается в драку, то он быстро станет «быком», «сумасшедшим», «монстром». Эмоциональную девочку могут обзывать «плаксой» или «размазней», а замкнутый нелюдимый ребенок, который ни с кем не общается, быстро станет «тенью» или «пришельцем».

Что делать, если подростка задержала полиция: советы родителям и несовершеннолетним

Научить ребенка правильно общаться со сверстниками нужно еще в детском саду. Если этого не произошло, то уже в первом классе необходимо принять меры. Агрессивных ребят стоит отдать в спортивную секцию, чтобы там они вымещали лишнюю энергию и агрессию. Необщительным помогите найти одного-двух верных друзей, схожих по темпераменту или просто живущих рядом. Устройте для них совместный праздник или туристическую поездку – в неформальной обстановке дети раскроются, а в школе начнут поддерживать друг друга.

Иногда мальчики не знают, как выразить симпатию девочкам, и начинается извечное «дергание за косички». Обделенные вниманием на фоне других сверстников, они начинают обзываться и драться, стараясь привлечь внимание. В этом случае детям нужно объяснить, что свои чувства можно выразить по-другому. Например, мальчик может проводить девочку до дома, помочь с тяжелым портфелем, пригласить ее в гости или в кино, позвать на велопрогулку. То же самое могут предложить обидчику родители девочки – в дружеской атмосфере вся агрессия растворится.

Подольские учителя: «Дети заставляют нас всегда быть в тонусе!» >>

Фамилия и имя

Очень распространены «дразнилки», основанные на имени и фамилии. Причем школьники коверкают не только экзотические имена и смешные фамилии, но и самые обычные. Тут дело в том, что они не знают, как еще поддеть сверстника.

Новое имя — новая жизнь: как подольчане изменили свою судьбу

Так что родителям нужно быть внимательными с самого начала – прежде чем дать ребенку имя, нужно хорошо подумать. Конечно, сегодня существует мода на необычные имена, но всему есть предел. Родители должны задать себе вопросы: будет ли ребенку комфортно? Красиво ли будет звучать необычное имя в сочетании с фамилией и отчеством?

Если у мужа смешная фамилия, то ребенку можно дать свою или сразу две – пусть выбирает сам, как представляться. Сегодня некоторые родители дают детям парные имена – например, Анна-Мария. Так у ребенка снова будет выбор, заодно это вызовет интерес сверстников.

В некоторых случаях стоит вербально скорректировать имя, записанное в свидетельстве о рождении. Например, научить ребенка представляться не Эдик, а Эдуард или Эд, чтобы избежать неприятной рифмы. Чтобы не стать Васей, Василисе можно называть себя Лисой – это тоже достаточно необычно.

Наконец, родителям стоит объяснить ребенку, почему они дали ему это имя, почему его нужно любить и уважать. В конце концов школьника можно успокоить тем, что в 14 лет он получит паспорт и сможет сменить имя. Но предупредите, что экзотическая Кассандра очень смешно звучит рядом с простой фамилией и отчеством. Так что нужно хорошенько подумать.

Как найти репетитора для подготовки к ЕГЭ >>

Как отвечать обидчикам

©  сайт GIPHY

Родителям нужно быть деликатными. Самим лучше не вмешиваться, потому что когда к кличке «толстый» присоединяется прозвище «ябеда», то все только усложняется.

Лучше объяснить детям, почему их обзывают, рассказать, что это происходит не потому, что они такие плохие, а потому что их сверстники еще не умеют нормально общаться. Стоит настроить школьника позитивно и дать ему несколько простых советов. Родители, которые смогут привить ребенку правильные нормы общения в коллективе, научат его быть добрым и отзывчивым, дадут ему самый нужный урок в жизни.

Как записать ребенка в школу в Подольске

Дети младшего и среднего школьного возраста часто отвечают обидчикам: «Кто так обзывается – сам так называется», «От такого слышу», «Обзываешь меня – переводишь на себя». Хорошо помогает чувство юмора и шутливые ответы, которые тут же нивелируют все оскорбления. Услышав обидное обращение, можно перепросить «Что?», а при повторении неприятных слов снова спросить «Что-что?» и так далее. Очень быстро обидчику надоест.

Дети постарше могут прибегать к более сложным формам юмористической защиты. Неожиданная реакция лишит обидчика желания дразниться: «Спасибо за такое пристальное внимание ко мне!» или «Ты так смешно разговариваешь!». Если тон обидчика очень грубый, можно ответить так: «Пока ты разговариваешь со мной в таком тоне, я тебя не слышу». И не реагировать на дальнейшие выпады и слова.

Удачно победив обидчика на словах один раз, ребенок одержит маленькую победу. Очень важно продолжать быть спокойным и остроумным, не злиться, и постепенно к школьнику перестанут цепляться. А бывает и так, что обидчик становится приятелем и даже другом того, кого он дразнил по недомыслию или от скуки.

Советы психолога: как подготовить ребенка к сдаче ЕГЭ >>

Помощь психолога

© РИАМО,  Анастасия Осипова

Когда ничего не помогает и ребенка продолжают дразнить, стоит попросить помощи у школьного психолога. К таким мерам прибегают, если в классе складывается напряженная атмосфера и начинается опасный буллинг – травля. Психологи знают много разных способов работы с группами, которые помогают даже в очень сложных ситуациях.

Иногда стоит обратиться к стороннему психологу, чтобы ребенок поработал с ним индивидуально. Особенно это актуально для подростков, которые переживают взросление – это очень сложный этап в жизни. Только родители обязательно должны объяснить, что психолог – это не «мозгоправ», а профессионал, который действительно помогает решить проблемы, и нет ничего стыдного в том, чтобы обратиться к нему.

К сожалению, бывают ситуации, когда и эти меры не помогают. Выход есть: перевести ребенка в другой класс или даже сменить школу. Позаботьтесь, чтобы в новый коллектив школьник попал подготовленным и оптимистично настроенным, и неприятная ситуация не повторится.

Что делать, если тебя постоянно унижают в школе и не считают человеком?

Давай по порядку.

1) Реши для себя, готов ли ты смириться с текущим положением вещей? Готов ли прилагать усилия, чтобы что-то поменять? Если да, переходим к следующему пункту.

2) Я сам – тот еще жиробас, поэтому прекрасно знаю, как не хочется следить за питанием и режимом дня, когда вокруг столько вкусных ништяков. Но ты, вроде как, решил, что с тебя хватит, поэтому придется поумерить аппетиты. Запомни несколько простых вещей:

• все диеты – чушь собачья. Нельзя полностью отказываться от тех или иных продуктов — в них содержатся витамины и вещества, необходимые организму. К тому же, рано или поздно ты сорвешься. Судя по всему, именно это с тобой и случалось – срывался и набирал еще больше.

• ни в коем случае нельзя голодать – убьешь обмен веществ.

• теряя вес, ты теряешь и мышечную массу, так что это нужно будет компенсировать физическими нагрузками.

Держа в голове эти три пункта, выработай стратегию. Представь, что ты полководец на войне, и тебе нужно выиграть сражение. А для этого нужен план.

Пункт 1 – сокращаешь количество потребляемых калорий. Сейчас твою ПРИМЕРНУЮ норму калорий на день посчитать легко – есть даже онлайн-калькуляторы в интернете. Вводишь свои параметры – и получаешь цифру. Столько ты должен съедать в день, чтобы поддерживать нынешнюю форму. Для того, чтобы начать стабильно терять вес, достаточно сократить их число хотя бы на четверть. Следи, чтобы сумма калорий у продуктов, которые ты съедаешь в день, не превышала установленную отметку. Резко сбрасывать тоже нельзя. Не надо отказываться от любимых ништяков – конфет, чипсов и т.д. Достаточно снизить порции. Съешь с чаем три конфеты, а не десять. Возьми маленький пакет чипсов, а не здоровый. И так во всем. Здоровая умеренность решает.

Пункт 2 Когда ты увидишь первые результаты – придет уверенность. Добавь физических нагрузок. В этом деле главное – системность. Лучше каждый день заниматься по 15-20 минут, чем, пересиливая себя, отпахать два часа, а потом забить на месяц. Смотришь кино – поработай с эспандером, укрепи запястья и руки, поработай с гантельками. Тут даже в зал ходить не надо (вернее желательно бы, конечно, но не критично). Сделай это рутиной.

Пункт 3 Благодаря вышеназванному ты а) будешь лучше себя чувствовать б) будешь лучше выглядеть в) получишь необходимое количество тестостерона, и просто будешь увереннее себя ощущать

Пункт 4 Меняй модель поведения в классе. Если тебя обзывают и демонстрируют пренебрежение, а потом бегут за помощью, когда сломался телефон – отсекай таких людей. Они тобой пользуются и не будут уважать, потому что ты сам в их глазах терпишь такое отношение, и при этом бежишь помогать, когда у них ж*па пригорит. Их проблемы – это их проблемы, а не твои. Учись отказывать людям. Учись отказывать никчемным женщинам – пригодится, и не только сейчас. Любое взаимодействие – только с равных позиций. Если люди ведут себя нормально по отношению к тебе – можно иметь с ними дела. Если нет – идут они лесом.

Пункт 5 Приведя себя в порядок и научившись отказывать людям, ты повысишь свою значимость в их глазах. Это произойдет не сразу, процесс долгий, но у тебя в запасе есть достаточно времени, чтобы получить аттестат, будучи гордым человеком, а не забитой омежкой.

Запомни, никто тебе не поможет, кроме тебя самого. Удачи.

5 фраз, которые помогут, если ребёнка травят в школе

Как быть, если ребёнка обижают в школе? В прошлый раз мы разбирались, от каких фраз в этой ситуации родителям лучше отказаться. Теперь директор Фонда развития Интернета и профессор факультета психологии МГУ им. Ломоносова Галина Солдатова в рамках антибуллинговой кампании Cartoon Network рассказывает, какие слова могут помочь ребёнку справиться с психологическим дискомфортом.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Первоочередная задача — успокоить ребёнка и обеспечить ему ощущение защищенности и эмоционального комфорта. Как бы ни хотелось при этом вскочить и побежать требовать обидчика к ответу и обвинять учителей. Последнее, в чём сейчас нуждается ребёнок, это раздражённый и взбудораженный родитель, который не может контролировать своё состояние. Дайте понять ему, что вы цените его откровенность. Для многих детей поделиться такой проблемой со взрослым — очень и очень непросто. Страх прослыть ябедой или усугубить ситуацию, неуверенность в себе, нежелание разочаровывать и расстраивать маму или папу, стыд — всё это часто мешает открыться.

Важно показать, что вы услышали ребёнка. Что он больше не один на один со своей проблемой, что взрослый знает и обязательно поможет

Такие, казалось бы, простые слова зачастую оказывают куда более действенный и положительный эффект, чем распространённые «не обращай внимания», «будь умнее и просто пройди мимо», «дай сдачи». Они воспринимаются ребёнком как совет разбираться во всём самому, не отвлекать родителя всякими глупостями и не ждать, что ему кто-то поможет. Разумеется, нужно здраво оценивать масштабы катастрофы. Если речь идёт о 16-летнем подростке, повздорившем с одноклассником, то здесь уже нужна другая стратегия, позволяющая ему справиться с конфликтом самостоятельно. Но в младшей и средней школе детям совершенно необходима поддержка родителей. Но именно поддержка, а не чрезвычайная опека и ограждение от любых потенциальных трудностей.

---

Бывает так, что родители пытаются найти причину буллинга в самом ребёнке: «Подумай, чем ты мог обидеть ребят?», «А кого-то еще обижают или только тебя?», «Ну ты ведь и сам знаешь, что ты рыжий/тощий/толстый/носишь очки». Об этом не может быть и речи. Ребёнок ни в чем не виноват.

Никто не может быть виноват в том, что его унижают, оскорбляют, бьют или игнорируют

Буллинг — проблема не одного и не двух учеников, а всего коллектива, включая учителей. И оправдывать буллинг какими-то особенностями ребёнка нельзя. Задача родителя донести эту мысль максимально доступно и понятно.

Может быть, ребёнок действительно сделал или сказал что-то такое, что могло обидеть или задеть другого. Но в этом случае адекватной реакцией станет разовое выяснение отношений между детьми, после которого все пойдёт своим чередом. Именно поэтому следует помнить о настоящих маркерах буллинга (намеренность, повторяемость, неравенство сил) и отличать его от мимолётной ссоры. В одном инциденте ребёнок может быть виноват. Никто не застрахован от ошибок, запальчивых слов и необдуманных поступков, но стоит напомнить ему, что вы подобное поведение не приемлете. Но в буллинге — совершенно точно его вины нет никакой. Ребёнку и так тяжело сейчас, чтобы сваливать на него ещё и комплекс неполноценности.

---

Такие фразы служат достижению сразу нескольких целей. Во-первых, вовлекая ребёнка в обсуждение решения проблемы, можно помочь ему вернуть часть утраченного контроля. Сейчас это не повредит общему психоэмоциональному фону. Во-вторых, вы постепенно учите его принимать решения и нести за них ответственность. В-третьих, такой подход позволяет продемонстрировать ребёнку, что вы относитесь к нему как к взрослому и прислушиваетесь к нему — это тоже важно для самооценки. В-четвёртых, иногда, помимо мнения со стороны, нужен и взгляд изнутри.

Постарайтесь как можно больше узнать о происходящем, задавайте наводящие вопросы, но не превращайте спокойную беседу в допрос

Кто участвует в буллинге, в чём он выражается, что говорит учитель, как реагируют одноклассники. Иногда в процессе такого обсуждения могут открыться неожиданные или неочевидные детали, на которые ребёнок в силу возраста не обращает внимания. Родителю их заметить проще. Ну и наконец, участвуя в разработке плана, ребёнок всегда в курсе событий, напрямую касающихся его. Это заметно снижает уровень тревожности хотя бы по одному пункту: не нужно переживать, что мама нагрянет в школу без предупреждения или папа надумает разобраться с обидчиками по-мужски и сделает только хуже.

---

Проведя первый фронт работ с ребёнком и определившись с начальным планом, стоит поговорить с учителем, классным руководителем или куратором. Постарайтесь сохранять спокойствие и объективность, предоставляйте все имеющиеся у вас факты (диктофонные записи, слова свидетелей, распечатки звонков и сообщений, переписки в социальных сетях, если речь идёт о кибербуллинге) и доводы. И лучше не просить как-то повлиять на ситуацию, а именно поинтересоваться, какие конкретно шаги предпримет (а не собирается предпринять) педагог, чтобы остановить травлю. Что он может предложить, чтобы обеспечить ребёнку максимально возможный уровень безопасности на своих уроках и на переменах.

Если с учителем продуктивного диалога не вышло — значит, необходимо обратиться к директору или к кому-то из администрации. Не уходите из школы, пока не убедитесь, что вас действительно услышали, а не отделались дежурными заверениями, что подобного больше не повторится.

---

Не помешает поговорить и с родителями обидчика. Конечно, может быть и так, что агрессивный ребёнок терроризирует всю семью, и дома с ним никто не в силах сладить. Но это уже не ваша головная боль.

Вам надо донести до обидчика и его родителей простую мысль: если травля не прекратится, вы вынуждены будете поднять этот вопрос на ближайшем родительском собрании

А если к вам присоединятся другие мамы или папы, можно будет говорить о переводе агрессивного ребёнка в другую школу или, в тяжёлых случаях, об обращении в соответствующие инстанции с доказательствами.

Однако помимо слов не стоит забывать и о действиях: желательно объединить моральную поддержку и практическую помощь. Если ситуация критическая или вы видите, что ребёнок слишком глубоко переживает происходящее — переводите его в другую школу. Можно облечь это в какую-то позитивную форму — например, сказать, что в новой школе углублённая программа по его любимому предмету, сильные учителя или есть какие-то необычные кружки. Словом, придумать что-то, чтобы ребёнок не воспринимал этот перевод как бегство.

Если вы думаете, что положение небезнадёжное, поддерживайте ребёнка на всех возможных уровнях. Предложите ему записаться в спортивную секцию или в кружок единоборств, где он сможет не только найти новых друзей, но и стать сильнее, выносливее, а значит — увереннее в себе. Познакомьтесь с его одноклассниками и приглашайте их почаще в гости, объединитесь с другими родителями и обменяйтесь телефонами с ними и с классным руководителем. Обеспечьте ребёнку комфортную и спокойную атмосферу дома, почаще хвалите за его успехи, проводите по возможности больше времени вместе.

Что делать, если ребенка обзывают в школе?

Редко встретишь ребенка, которого не дразнили в школе или детском саду. Просто одни дети обладают стойкостью к этим «дразнилкам», а другие на них реагируют болезненно. И наступает момент, когда родителей спрашивают: «Мама, как мне быть? Мне обидно!» Что следует ответить, чтобы, с одной стороны, защитить своего ребенка, а с другой — не выйти за рамки педагогического процесса, порталу ННмама.ру рассказала клинический психолог Центра Здоровья и Развития им.Св.Луки Елена Макарова. 

Социальный феномен 

Дразнилки — это социальный феномен. Они возникают только в коллективе, в ситуации, когда ребенок должен занять определенное место во взаимоотношениях со сверстниками, отстаивать свою роль и «место под солнцем». А так как жизненные ситуации у всех детей разные, то совершено непредсказуемо, когда кто-то из них захочет изменить свой статус, попробовать занять иную роль и начнет обзываться и дразниться. Таким образом, через дразнилки проходят абсолютно все. 

Попадая в коллектив, ребенок вынужден учитывать мнения и поведение других, уметь разбираться во взаимоотношениях. Но не все дети еще этому научились. 

«Общаться малыши учатся еще в песочнице. У каждого возникает желание отобрать лопатку у соседа, чтобы обладать новым. Можно, конечно, взять и отобрать, но это приведет к драке. Лучше договориться и попросить, но это долго, и этот вариант должен подсказать взрослый, — говорит Елена Макарова, — Научить как вести себя с другими детьми может только близкий человек: мама, бабушка. Тогда к школе ребенок будет обладать разнообразными вариантами решения бытовых конфликтных ситуаций». 

Когда ребенок маленький, в конфликтной ситуации он скорее ударит. Проявления будут физическими. Подрастая, малыш начинает понимать, что можно «ударить словом». Иногда это будет даже действеннее. Слово можно сказать тихо, и за него не будет такого осуждения, как за драку.

 «Поэтому переход на уровень «вербальной агрессии» — это большой шаг в развитии, он говорит о хорошем психическом развитии ребенка. Если ваш ребенок обзывается сам или понимает, что на обзывательство надо обижаться, это показывает определенный уровень развития эмоционального интеллекта. И за это можно порадоваться», — уверена Макарова. 

Советы родителям: что делать, если ребенок жалуется на «обзывалки»

1. Поговорить, выслушать, поддержать. Но не давать никаких конкретных советов! 

Прежде всего поймите, что мы никогда не учтем всех нюансов ситуации, в которой ребенка обзывают. Поэтому вряд ли сможем дать единственно правильный совет. Да это и не нужно. Нам, родителям, необходимо прежде всего поддержать ребенка, выслушать его, «вытянуть» из него негативные переживания, которые мешают спокойно жить дальше. 

2. Не совершать действий, возводящих «обзывалку» в разряд важных событий, успокоить, а не поддерживать конфликт. 

Ситуации в коллективе скоротечны и очень изменчивы. То, что кто-то сказал сегодня, завтра может быть уже не значимо. Заострять внимание на определенном слове, значит, усугублять ситуацию, возводить ее в ранг очень значимой для ребенка. Этого делать не нужно. Завтра ситуация в школе уже изменится, пусть не сильно, но она точно будет иной. 

Особенно важно не выяснять отношения с родителями обидчика. Ведь для того, кто первый сказал обидное слово, необходимо подтверждение, что оно подействовало, что он смог выиграть этот спор. Как только мы даем ребенку такое подтверждение, жалуемся его родителям, начинаем обсуждать ситуацию в родительском форуме, обидчик получает огромную выгоду. Он осознает, что его слово может вызвать повышение его социального статуса в группе, и закрепляет такой стиль поведения и позицию, что нужно обзываться все сильнее и сильнее, разными словами. Это прибавляет сил и резко увеличивает статус в группе сверстников! 

3. Отнеситесь к этой ситуации, как к возможности для накопления жизненного опыта, для личностного и эмоционального развития ребенка.

Научиться справляться с «обзывалками» можно только тогда, когда ребенок встречается с ними в коллективе, когда его обзывают. И это нормальная ступень развития. У ребенка есть несколько вариантов:

•  ответить словом, 
•  ударить,
•  проигнорировать.

В каждой ситуации у него есть выбор, и ему необходимо научиться им пользоваться. Нет единственно правильного решения. Каждое из принятых решений будет правильным именно в это время и в этом месте. 

Важно осознать, что дразнилки чаще всего связаны с высмеиванием отрицательных черт характера — трусостью, ленью, жадностью, заносчивостью, хотя бывают и беспричинные дразнилки. Но постараться задуматься о том качестве, которое привело к возникновению дразнилки, бывает очень полезно. Ведь ребенок в коллективе может проявлять себя не так, как дома. 

4. Если «обзывалки» становятся буллингом, обратитесь к психологу. 

Если «обзывалки» приводят к выраженому негативному воздействию на ребенка, длятся более полугода и вызывают у вас опасения, то возможно это уже буллинг. Тогда необходимо обратиться к психологу, который сможет проанализировать отношения в детском коллективе и установить причины развития этой негативной ситуации. Но решить такой вопрос можно только индивидуально.  

5. «Отговорки-отвечалки» действуют как заклинание против негативного воздействия «дразнилки-обзывалки». 

В заключении хотелось бы привести примеры того, как сами дети находят выход из такой ситуации. Это стишки из детского фольклора, собранные тогда, когда наши дети могли во дворе упражняться в межличностных отношениях много и разнообразно. 

***

Кто обзывается,

Тот сам так и называется!

***

Обзывайся, обзывайся! 

Сдачи дам не сомневайся! 

***

Кто как обзовется, 

К тому так и вернется! 

***

Обзывайся, хоть охрипни, 

Ничего ко мне не липнет! 

***

Обзывайся, я отвечу —

За углом с дубинкой встречу! 

Опыт мам: что делать, если ребенка обзывают?

   

На форуме портала ННмама.ру развернулась дискуссия на тему: как ребенку реагировать на оскорбления и «дразнилки»?  

veranik: «Я бы рекомендовала сначала почувствовать то, что чувствует ребенок и показать, что видите его чувства и понимаете их. Когда ребенок понимает, что он в своих чувствах не один, тогда ему становится легче. Когда мы просто рекомендуем не обращать внимания ребенку, он все равно там в воде один остается, а мы типа с берега советы даем….Во всяком случае, я это вижу так».  

По ее словам, когда дочку обзывали по фамилии, она сначала показала, что полностью разделяет чувства, потом, когда этот этап в разговоре прошли, показала, что если обижаться, то они так и будут продолжать. 

«А если не откликаться на прозвище, то им придется научиться называть по имени. То есть если подходят и говорят: «Мороз, дай тетрадку! Ответ один: «Меня зовут Катя». Строгим тоном. Сработало не сразу, но сработало», — говорит veranik.  

Naskaaa советует сказать ребенку, что «тот, кто обзывается, невеликого ума, глуп и не воспитан». 

«Ребенку посоветовать на таких товарищей не реагировать. Если им не отвечать, то развития не будет. Никогда не учу жаловаться…не люблю ябед и доносчиков. Обзываться в ответ тоже не вариант, разовьется конфликт 99,9%», — считает она.  

Людмила Петрановская: что делать, если тебя дразнят ребята?

Портал ННмама.ру рекомендует вместе с ребенком послушать этот небольшой «урок» от известного детского психолога. Задача нас, как родителей, обсудить с ребенком услышанное. И помочь ему определиться с правильным выбором. Уверены, что каждый найдет для себя рецепт, как в следующий раз реагировать на детские дразнилки.

 

Ребенка обзывают в школе: точные ответы для учителей и родителей в этой статье | Психологические тренинги и курсы он-лайн. Системно-векторная психология

Ребенка дразнят в школе? Не стоит оправдывать себя и обвинять других, но и не стоит посыпать голову пеплом. Все поправимо, ведь ваша связь с ребенком никуда не делась.
Пересмотрев собственное состояние, можно кардинально изменить судьбу ребенка.

0 6187 29 Августа 2017 в 23:56

Автор публикации: Дарлин Карменате, преподаватель английского и испанского языков

Школьный звонок! Как выстрел стартового пистолета. Он дает начало большой гонке за место в детском коллективе. Кто-то победит, кто-то займет почетное второе, пятое, десятое место. А кто-то, впервые услышав в свой адрес «Вон жирный пошел!» или «Эй, очкарик, иди сюда!», так и не сможет отделаться от оскорбительных выпадов одноклассников. Как ему помочь? Если вашего ребенка обзывают в школе, это повод серьезно задуматься о причинах.

Школьный двор, начальная школа. Трое мальчиков играют в «стрелялки». Сущий ураган с пистолетами в руках, неуемной энергией в глазах! В это время несколько девочек садятся на скамейку во дворе. Одна из них заметно крупнее остальных. Мальчики видят ее: «Мочи жирную!» – не сговариваясь, они бросаются в нападение. Толчок, еще толчок.

Девочка на секунду оторопела, потом посмотрела им в глаза и разулыбалась. Пацаны не поняли реакции, слегка затормозили. А она: «Я поняла, вы хотите поиграть со мной! Ну-ка быстро меня догонять!» – и побежала. Мальчишки сначала растерялись, а потом с восторгом побежали за ней.

Лиза сразу взяла контроль над игрой в свои руки. Минут через двадцать игра усложнилась -– появились штабы, переправы с преодолением преград. Глядя на них, остальные дети присоединились к игре. Начались коалиции, планы захвата.

Девочка уставала бегать, садилась на скамейку. Пока сидела, срывала травинки и учила девочек плести браслеты. Девочки выстраивались в очередь на браслеты от Лизы, а бывшие обидчики нудили рядом: «Ну, Лиза, не играй с ними, играй с нами. Нет, мы без тебя не можем!»

Больше Лизу не обзывали в школе толстой.

Как вы думаете, а как бы поступил ваш ребенок в такой ситуации? И где достать психологический бронежилет для ребенка, если его обижают в школе?

Ребенка обзывают в школе – что делать?

Мамам иногда хочется просто пойти и наказать обидчиков. А потом понимаешь, всегда ведь не сможешь воевать с чужими детьми. А что еще сделать? Жаловаться учителям? Отдавать ребенка на боевое самбо? Говорить: «Не обращай внимания»? Переводить в другую школу?

Если над ребенком издеваются в школе, ни один из этих советов не сработает. Почему? Потому что очень часто причина проблемы находится не снаружи.

Понятно, что мальчики с задней парты из неблагополучных семей, хулиганы поджидают за углом школы, а Вася П. вообще со второго класса торгует спайсами. Понятно, что мы не отдаем ребенка в идеальные условия. Участившиеся сообщения в СМИ о жестокости школьников подтверждают это.

И все же, если в коллективе обзывают только одного ребенка или нескольких, это значит, что другие дети как-то смогли адаптироваться – вызвать к себе интерес, уважение, не допустить, чтоб их унижали, обзывали в школе. От каких факторов это зависит? Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана отвечает – от внутреннего ощущения защищенности и безопасности ребенка.

Мама, я в безопасности

По сути, чувство защищенности и безопасности детей зависит от двух составляющих: психологического состояния матери и развития врожденных свойств ребенка. Рассмотрим подробнее.

Вспомните моменты, когда вы смотрели на мир, и он ощущался открытым, благожелательным, а любые преграды преодолимыми. Это ощущение внутреннего комфорта и есть чувство защищенности и безопасности. Оно важно для всех, но для детей является необходимой составляющей их развития. Оно передается, например, от мужчины к женщине, от матери к ребенку.

Именно мать влияет на состояние ребенка больше других. До трех лет ее связь с ребенком абсолютна, до шести – значительна, до пубертата – все еще сильна. Ребенок реагирует на любое напряжение в состоянии матери: ее обиды, страхи, неудовлетворенность. Ребенок может даже не знать, что происходит, он просто чувствует – маме плохо – и теряет чувство защищенности и безопасности.

Отношения на уровне бессознательного безошибочны. Сверстники чувствуют состояние друг друга. Ребенка, утратившего чувство защищенности, могут начать обзывать и унижать в школе из-за внешности, других отличий. Или наоборот, он может начать обзывать детей сам. Как ни странно, насилие в школе во всех ракурсах имеет одни и те же причины. Кроме того, школьное насилие – признак неразвитости детского общества, когда без правильного влияния взрослых дети ищут жертву, непохожего на других или слабого ребенка, и объединяются по принципу «все против одного». Так, по-первобытному, сбившись в стаю, они ранжируются, сбрасывают неприязнь на того, кто слабее.

Эти монстры травят моего ребенка!

Часто мы, родители, передаем детям собственное отношение к миру. При этом не проверяем, а насколько оно эффективно для построения отношений. Вернемся, например, к истории с девочкой Лизой.

В компании была еще одна девочка. Самая симпатичная, хорошо одетая. Очень милая, пока один из мальчиков не задел ее, пробегая мимо. Тут же пошли угрозы позвонить маме, которая сейчас «придет и всем задаст, чтоб помнили». Отношение матери к окружающим было очевидно через слова ребенка.

Девочка была настойчива, требовала извинений. И этим не оставила себе шансов. Мальчишки обратили на нее пристальное внимание. И чем больше она им угрожала, тем негативнее становился их настрой против нее.

Понятно недоумение анально-зрительной матери, когда дочка придет домой и спросит – почему меня обзывают в школе? Конечно, мама пойдет ругаться. Она не знает о том, что ее собственные обиды, плохой опыт, страхи заставляют ее воспринимать весь мир враждебным и влияют на дочь.

Ребенок пока не имеет своего взгляда на мир. Он просто берет с наших плеч на свои детские плечи все наши нерешенные проблемы, скрываемые обиды, боль, страхи. Ребенка дразнят в школе? Не стоит оправдывать себя и обвинять других, но и не стоит посыпать голову пеплом. Все поправимо, ведь ваша связь с ребенком никуда не делась.

Пересмотрев собственное состояние, можно кардинально изменить судьбу ребенка. Подтверждено массовыми результатами детей, чьи родители изменили отношение к жизни:

«В себе очень сложно иногда заметить изменения. А вот дети – это наши зеркала. И у меня очень сильная связь с дочерью. Я переживала по этому поводу, очень хотела, чтобы она выросла не такой закомплексованной, как я. И что я только не делала (посещения психолога, книги и т. д. и т. п.), но дочь всё с меня «снимала»…

И тут, во время моего прохождения тренинга, я стала замечать изменения в дочери – она будто повзрослела (ментально), наладились отношения с одноклассниками, она уже не изгой в классе, которого все обзывают. Естественно, она стала с большим удовольствием ходить в школу и раскрываться. И потом я поняла, что и я-то уже не такая, как была пару месяцев назад! И чувствую – это только начало!!!»

Галина Д., педагог-психолог

Ребенка обзывают – как помочь? Развить

Развитие свойств ребенка – это вторая составляющая его способности вписаться в коллектив. Тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана показывает, что склонности, таланты, желания ребенка – врожденные, нужно лишь их распознать и поддержать.

Сложность в том, что желания и свойства ребенка не всегда совпадают с желаниями и свойствами матери и отца. Родителю это может быть непонятно. Он же моя плоть и кровь! Если родитель пытается переделать врожденные качества ребенка – детское развитие затормозится. И тогда факт, что его обзывают в школе, будет лишь верхушкой айсберга.

К примеру, ребенка обзывают «тормозом». Так случается с детьми, обладающими анальным вектором. Подгоняемый дома кожной мамой, он находится в постоянном стрессе, последствия которого ступор и врожденный для анального вектора страх опозориться. Такой ребенок наверняка боится выходить к доске, ему трудно быстро отвечать на вопросы учителя – вот и попадает под «прицел» одноклассников. Чем больше обзывают ребенка за медлительность, чем больше торопят его учителя и родители, тем сложнее учиться этому золотому в потенциале ребенку, которому природой даны все качества, чтобы стать лучшим учеником.

Или малыша обзывают в школе «очкариком» не столько из-за очков, сколько из-за того, что он не похож на других, в его глазах мелькает страх. Корень его состояний – нет условий для развития свойств зрительного вектора. Из-за этого ребенку сложно создавать эмоциональные связи с другими детьми, он всего боится. И как следствие становится «жертвой» для сверстников.

На самом деле, если вовремя заметить эти первые звоночки, разобраться в причинах, то сложную ситуацию можно исправить с точностью до наоборот.

От минуса до плюса один шаг

Не бывает плохих векторов, бывают неразвитые и нереализованные. Для того чтобы дать развиться врожденным свойствам ребенка, благоприятно повлиять на его адаптацию в школе, для начала родителям необходимо о них знать.

Ребенок плачет от каждой мелочи, в школе его обзывают «плаксой» – откуда знать родителям, что это говорит о его огромном эмоциональном потенциале. О том, что он может стать лучшим в вокальной или театральной студии и этим завоевать уважение сверстников?

Ребенок с анальным вектором – это в потенциале лучший друг на всю жизнь. А маленький обладатель звукового вектора способен стать идейным вдохновителем для школы, поднять ее авторитет своими достижениями в учебе, сколотить самую модную музыкальную банду, в конце концов. Все это должны знать родители, чтобы помочь ребенку состояться.

Системно-векторная психология помогает родителям понять, как воспитать ребенка, как распознать его сильные стороны и развить их. Она помогает разобраться и в собственном состоянии, самим ощутить уверенность в завтрашнем дне. Ведь мы, родители – то окно, через которое ребенок смотрит во взрослый мир. И пусть это окно никогда не будет зашторено нашими плохими состояниями. Пусть оно будет распахнуто настежь для наших детей, для счастливой жизни!

Если вашего ребенка обзывают в школе, начните с бесплатных онлайн-лекций Юрия Бурлана «Системно-векторная психология». Регистрируйтесь здесь.

Автор публикации: Дарлин Карменате, преподаватель английского и испанского языков

Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»

Что делать, если меня обзывают в школе: советы психолога, как ребенку бороться со школьным буллингом. Если ребенка обзывают в школе: рекомендации для родителей

Ребёнка дразнят сверстники в школе. Кому не знакома такая ситуация? Часто дело доходит до того, что маленький человек начинает воспринимать детский сад или школу как место, где он подвергается издевательствам. Это неизбежно сказывается на его самооценке, успеваемости и душевном состоянии. Как действовать в этой ситуации?

В детской среде свой кодекс пове­дения, и с помощью обидных слов «малыши-карандаши» нередко пытаются «призвать к порядку» нарушителей неписаных законов. Ябеда-корябеда, жадина-говядина, рёва-корова — эти дразнилки, пе­реходящие из поколения в поколе­ние, могут довести до слез любого ребенка. По мере взросления ребенка насмешки в его адрес становятся всё жёстче.

Уже в школе некоторые ребята начинают делить своих одноклассников на лучших, к кото­рым причисляют себя, и худших, к которым относят выбранную для издевательства «мишень». Это «классовое размежевание» может происходить по разным призна­кам. Самый очевидный — внеш­ность: лишние сантиметры на та­лии или, напротив, бросающаяся в глаза худоба, цвет волос, очки, рост, форма носа…

Часто причи­ной насмешек в школе является успеваемость, причем «крайним» может оказаться как двоечник, так и отличник. Последний, кста­ти, даже более уязвим, посколь­ку успехи «знайки» не дают покоя менее усидчивым ученикам. Ведь «вундеркинд» обласкан внимани­ем учителя, что вызывает зависть у тех, в чьих головах язвительные шутки созревают очень быстро.

Самая же беспощадная для роди­тельского кошелька дразнилка ка­сается предметов одежды и игру­шек. Немодное платье, устаревший мобильник — все это и многое дру­гое может стать поводом для сло­весного третирования.

Почему дразнят ребенка в школе? Что делать?

Если ребенка дразнят в школе и он вос­принимает это болезненно, вме­шательство родителей в решение этой проблемы обязательно.

В детском саду насмешкам под­вергают обычно тех, кто не может дать отпор и каждый раз «пуска­ет слезу». Оставлять это на само­тек — мол, дети сами разберутся — нельзя. Как и жалеть обиженного на глазах задир. Для начала нуж­но выслушать ребенка и объяс­нить ему, что он делает не так. Если жадничает, воображает или постоянно жалуется воспитате­лю на других ребят, то их реакция вполне понятна, как и то, что сле­дует посоветовать малышу.

Поскольку детсадовцам еще сложно контролировать свое поведение (обидевшись, они пла­чут или пускают в ход кулачки), учите ребенка решать конфликты мирно — например, с помощью от­говорок.

«Слова-рикошеты» из сво­его детства вспомнит каждый ро­дитель: «Кто обзывается — тот сам так и называется!», «Говоришь на меня — переводишь на себя!», «Ну что ты все про себя да про себя, а про меня ни слова!». Чтобы эти отговорки действовали, произ­носить их нужно, сохраняя абсо­лютное спокойствие. Ведь бурная реакция только разжигает азарт преследователей.

Если волна издевательств «на­крывает» ребенка в начальной школе и сам он остановить ее не может, взрослым следует разо­браться в причинах конфликта, по­говорив с учителями и родителями забияк.

Но рассчитывать на непререкае­мый родительский авторитет, ког­да ребенок и его «мучители» уже подростки, наивно. Начнете ру­гать или запугивать — только усу­губите ситуацию. Во-первых, ваш ребенок от подобной опеки сго­рит со стыда, а вас будет считать чуть ли не врагом номер один. А во-вторых, «некультурные дети», которых вы взялись наставлять на путь истинный, скорее всего, сочтут ваше чадо слабаком и при­мутся глумиться пуще прежнего. Что же делать?

Как устранить причину, из-за которой дразнят ребенка в школе?

Помочь обиженному можно, установив причину насмешек. Например, отличнику советуем меньше хвастаться своими успе­хами, а юному чемпиону — не ки­читься своими спортивными достижениями.

Если ребенок учится плохо, ру­гать его бессмысленно. Следует объяснить, что в неудовлетво­рительных оценках нет ниче­го постыдного, а потому, когда что-то непонятно, нужно пытаться разобраться в материале — не стес­няясь, обратиться с вопросами к учителю.

«Нестандартную форму» мож­но исправить, изменив режим пи­тания и физических нагрузок. Причём нужно не просто говорить ребенку, что следует есть и как ка­чать пресс, но и помогать ему в этом. Может быть, даже соста­вить ему компанию.

Стильная оправа поможет «оч­карику» перевоплотиться в «кра­савчика», а правильно подобран­ная одежда поднимет самооценку и «статус». Конечно, идти на по­воду у ребенка, жалобно каню­чащего «хочу, как у Маши» или «как у Саши», не следует. Тем бо­лее что угнаться за модой и по­стоянным обновлением гадже­тов практически невозможно. Лучше в данном случае руковод­ствоваться не капризами ребен­ка, а его предпочтениями и свои­ми финансовыми возможностями.

Кстати, в этом деле полезным бу­дет экскурс в жизнь успешных людей, в идеале — кумиров ре­бёнка. Ведь далеко не все они сло­жены как модели или крутые парни из киношных блокбасте­ров. И если покопаться в их про­шлом, то наверняка окажется, что какие-то особенности их внешности, ныне считающиеся изюминкой, когда-то были объектом насмешек со стороны сверстников.

Нередко, правда, устранив одну причину нападок, ребенок тут же получает новую порцию словесного яда. Вчера придирались к полноте, сегодня — к очкам, завтра — к ранцу или пеналу, и так до бесконечности. В этом случае очевидно, что дело не в каких-то «изъянах» личности.

К ребенку цепляются лишь потому, что это его огорчает или выводит из себя. Донести эту мысль до своего чада родителям нужно обязательно. Ведь, болезненно реагируя на словесные уколы, ребенок доставляет массу удовольствия своим обидчикам и разжигает в них желание продолжать травлю. Если он это поймет и постарается держать свои эмоции в руках, ситуация начнет налаживаться.

Однако нужно быть готовым к тому, что сначала задиры усилят шквал оскорблений, а потом, осознав, что объект перестал чувствовать себя жертвой, потеряют к нему интерес.

Смышленный ребенок (с IQ выше среднего) гораздо больше приспособлен к жизни. А развить интеллект ребенка, который сможет помочь приобрести авторитет в классе, позволяет отличный онлайн сервис. Подготовиться к школе ребенок сможет в игровой форме, дома. Ссылка на сервис: _https://iqsha.ru/?i=2658701

Поводом для насмешек нередко становится имя или фамилия ребен­ка. Это нужно учитывать тем родителям, которые выбирают для своих детей необычные имена. С легкой руки именно таких креативных мам и пап на свет появились малыши с именами Принц, Вишня, Цветочек, Кит, Каспер и т. д. Чаще всего экзотические имена детям дают в семьях, где один из родителей — иностранец. Однако и россияне стали все чаще нарекать своих малышей редкими славянскими имена­ми. Сегодня в некоторых детских садах Добрынь и Велимиров больше, нежели Сашек и Алёшек, а девочек с именами Милана, Голуба и Злата не меньше, чем Ань и Свет.

Можно предположить, что детям с вычурными именами придется несладко из-за насмешек сверстников, но их родите­ли, к сожалению, об этом не задумываются. Например, предполагается, что носитель славянского имени Святогор — творческая, здравомыслящая, коммуникабельная личность. Однако очевидно, что в школе такого мальчика будут называть не иначе как Светофором. Или возьмем древнеславянское девичье имя Власта (Властелина). При его произношении первый звук часто «теряется», и в итоге окружающим вместо Власта слышится Ласта. Родите­ли ласково называют девочку Ласточкой. Красиво? Да! Но в школе ждите другого сопоставления — со снаряжением для плавания. А это уже обидно!

Что делать, если ребенка дразнят в школе?

Хотите, чтобы ребенок не испытывал проблем в общении со сверстниками? Научите его заводить друзей, поощряйте их визиты к вам домой, наблюдай­те за общением детей. В-общем, научите его быть интересным в любой кампании. Проще говоря, научите его общаться. И да будут мудрые книги и полезные статьи вам в помощь. А я уж постараюсь делать их таковыми.

Младшая и средняя школа – время непростое: характер меняется, эмоции хлещут, конфликты – все интереснее. Как помочь взрослеющему человеку преодолеть сложности с общением в школе? – об этом в нашей статье говорят психологи и родители.

Конфликты – это нормально!

Во-первых, надо понимать, что конфликты и сложные ситуации в школе – это нормально и даже желательно: именно во время столкновений с другими детьми, учителями и родителями ребенок понимает, какие последствия имеют его поступки, как реагируют на него разные люди и как с ними вести переговоры. Это уже не занудливые наставления в духе: «можно» и «нельзя», — а собственный живой опыт.

Именно в школе закладываются мощные основы поведения человека в будущем в предконфликтных и конфликтных ситуациях. Теплая, мирная атмосфера в школе очень важна и желательна, на ее фоне гораздо легче разрешать споры и ссоры, — но полностью избежать их не удастся, даже в самых благоприятных условиях.

Детки-конфетки

Конфликты у школьников заметно отличаются от столкновений взрослых людей – ведь наши дети еще эмоционально незрелы. Первое место в школе занимают конфликты лидерства среди учеников: борьба за первенство двух-трех лидеров в классе, иногда еще и их «группировок». В средних классах часты конфликты между мальчиками и девочками . Следующими по частоте идут межличностные конфликты из-за недопонимания, зависти, недовольства одноклассником или учителем.

Путь к «победе» во 2-6 классах порой пролегает через демонстрацию превосходства и часто — унижение другого. Дети и подростки могут быть жестокими и безжалостными, даже циничными, — психологи не удивляются этому, а говорят о возрастных особенностях: дети еще не вполне понимают, какую боль приносят своим сверстникам-жертвам. Ребенок в гораздо большей степени, чем взрослый, подвержен стадным инстинктам, даже очень милые дети могут вдруг совершать жестокие поступки и участвовать в травле одноклассников. Родителям нужно это знать, чтобы не записывать свое чадо (или обидчиков своего чада) в разряд монстров, а помочь ему вырулить к человеческим ценностям. Именно в этом возрасте необходимо обращать внимание детей на чувства, которые руководят ими и другими детьми во время стычек, говорить о способах поведения и проявления своих чувств.

Некоторые родители считают, что важно научить ребенка постоять за себя и дать сдачи. Безусловно, важно! – и еще хорошо бы еще научить человечка преодолевать сложности не только с помощью кулаков, но и путем переговоров, контроля над эмоциями – во взрослом возрасте это пригодится ему значительно больше.

Сергей: «Я в свое время купил своему гантельки, стал с ним отжиматься, подтягиваться, пресс качать – через несколько месяцев вопрос с обидами в школе отпал… Показал, как правильно бить, провел психологический тренинг (когда, куда, а стоит ли – может быть, можно так решить?) В бассейн записал (впрочем, это вне зависимости от битья было). Ну, и на карате отдал… А ваш папа что думает по этому поводу?»

А если травля…

В каждой детской группе есть популярные дети и не очень. Есть дети активные, общительные, а есть тихие, одиночки. Одних детей устраивает второстепенная позиция в классе, другие страдают от такого положения. Некоторые дети стараются завоевать популярность любыми способами — и добиваются внимания «со знаком минус».

Если в классе сложилась привычная ситуация, когда вашего сына или дочь дразнят, подкалывают и поднимают на смех, просто необходимо помочь ему изменить положение. Психологи говорят о том, что состояние жертвы, которой приходится защищаться от нападок в школе, может со временем превратиться в приобретенное поведение.

Алена: «У сына начались проблемы в третьем классе. Его стали поддевать девочки, жаловались на него учительнице. С учительницей тоже участились конфликты, она регулярно делала записи в дневнике в духе: «Мяукал на уроке!» — звонила мне, мы разбирали каждый конфликт, это продолжалось несколько месяцев. Сын чувствовал себя несправедливо обиженным, переживал, не хотел ходить в школу. Он, конечно, не зайчик, но такого отношения не заслужил. Сейчас он в четвертом классе, дела идут чуть лучше, но что я заметила: во время домашних ссор он теперь становится в позу жертвы: «Да, конечно, это я во всем виноват! Давайте, ругайтесь, мне уже все равно. Ты говоришь, прямо как Ольга Леонидовна (учительница)!» Я переживаю, надо срочно что-то делать» .

Итак, что же делать, чтобы помочь ребенку в конфликтных ситуациях в школе?

Учитель в помощь

Если у вас младшеклассник, то самое главное — помнить: положение ребенка в классе вплоть до подросткового возраста на 90% зависит от того, как к нему относится учитель . А у первоклашек — на все 100. Поэтому, если у ребенка не складываются отношения с одноклассниками, решить проблему может учитель, подав ребятам знак, что ребенок ей нравится, что у него что-то (неважно что, хоть с доски вытирать) получается лучше всех, что он важен и нужен в классе. В этом возрасте авторитет учителя несоизмеримо выше авторитета сверстников и даже авторитета родителей, и именно сейчас важно уловить момент и не допустить формирования среди ребят роли «козла отпущения», «гадкого утенка». Классу к шестому это будет сделать намного труднее, ведь для подростков голос учителя — совещательный. А пока дети, как маленькие локаторы, считывают реакцию педагога и автоматически перенимают его отношение к одноклассникам.

Ваша задача – доверительно поговорить с учителем, найти понимание, попросить ее обратить особое внимание на ситуацию, помочь ребенку быть успешным в глазах одноклассников. Скорее всего, для этого потребуется и ваша помощь: например, элементарно следить за тем, чтобы сын или дочь были всегда готовы к урокам и могли отвечать на вопросы учителя. И, конечно, будет нужен разговор с ребенком о тех его поступках, которые провоцируют обидчиков. Может быть, он любит хвастаться или берет без спроса чужие вещи?

Если травля уже началась, учителю необходимо поговорить с классом. Школьные психологи советуют: нельзя бить на жалость. Нужно говорить не о жертве, а об обидчиках, фокусироваться на их качествах. Учителю стоит сказать, что он будет очень огорчен, если узнает, что в его классе есть дети, которым приятно кого-то обижать и мучить. Твердо объявить, что такое поведение недопустимо, в своем классе учитель этого терпеть не намерен. Обычно этого бывает достаточно, чтобы обидчики притихли (они всегда трусоваты). На фоне затишья можно принимать меры по повышению статуса ребенка-жертвы и найти для него комфортное место в классном коллективе.

Учим ребенка противостоять обидчикам

Психологи советуют родителям не вмешиваться открыто в конфликт детей. Ваше вмешательство не заставит других детей лучше относиться к вашему ребенку. Наоборот, ребенок может прослыть «ябедой», который не разобрался с обидчиками сам и привел родителей, — и ваше вмешательство, скорее всего, приведет к изоляции ребенка в классе. А детка может сделать и такой вывод: он не в состоянии справиться с трудностями сам, ему требуется помощь взрослых.

Поэтому лучшее, что можно сделать, — это научить детей справляться со своими мучениями .

Для этого, прежде всего, нужно постараться убедить ребенка в том, что проблемы не у того, кого дразнят, а у того, кто это делает . Ребенку следует дать понять, что полностью счастливый и довольный собой, своей внешностью, своим характером и уверенный в себе человек не станет обращать внимания на недостатки других, даже если эти недостатки реальные. А значит, его обидчик чувствует себя не очень хорошим, он чего-то боится в жизни и обижает других, чтобы показать себе и остальным, что он сильный, умный и чего-то стоит. Если ребенок сможет понять эту разрушительную логику – ему будет проще владеть собой в конфликтах, при нападках окружающих.

Далее, нужно стараться убедить ребенка в том, что действовать ему надо самому. «Ведь мама с папой или учитель не всегда будут рядом с тобой. Значит, нужно учиться защищать себя самостоятельно». И предложить ему несколько способов вести себя в сложных ситуациях. Может быть, будет полезно даже отрепетировать с братом/сестрой или родителями некоторые варианты поведения, некоторые фразы, адресованные обидчикам.

Держаться твердо. Научите ребенка уверенно вести себя с обидчиком: высоко держать голову, стоять прямо и смотреть ему в глаза. Ребенок должен указать обидчику на непорядочное поведение и твердым, спокойным голосом попросить прекратить это: «Ты дразнишь меня. Перестань!» или «Уйди», иногда лучше просто сказать: «Прекрати!» Помните: важнее то, как дети говорят, чем то, что они говорят, поэтому помогите ребенку потренироваться говорить убедительно.

Не обращать внимания. Мучителям нравится видеть, что они расстроили свою жертву, поэтому помогите ребенку найти способы не показывать своего состояния, хотя это и нелегко. Можно уйти от обидчиков, даже не взглянув на них. Можно сделать вид, что слова обидчиков ребенка не волнуют. Заняться чем-то интересным (читать, рассматривать картинки). Притвориться невидимым.

Объясниться. Это может помочь в умеренных ситуациях. Нужно спокойно и твердо спросить: «Зачем ты хочешь меня обидеть?», «Почему ты сказал это?», «Чего ты от меня хочешь?»

Выучить несколько фраз-отговорок. Иногда произнесенные твердым серьезным голосом «взрослые», но честные заявления умеряют пыл обидчиков. «Знаешь, что-то мне совсем не хочется с тобой дружить», «Я давно заметил, что ты любишь говорить людям гадости», «Я хочу, чтобы ты оставил меня в покое», «Я не верю, что ты правда так думаешь, ты просто хочешь сделать мне больно», «Это неумно», «Ты ведешь себя непорядочно», «Вы так стараетесь меня разозлить».

Сделать парадоксальный ход. Можно привести обидчика в замешательство и заставить его задуматься о своем поведении и отношении к вашему ребенку, отвечая на оскорбления «похвалой» или «удивлением». Флегматичным голосом, без эмоций: «А ты – наша умница золотая», «Зато вы – лучше всех», «Ну и ну!», «Неужели?» «Надо же!»

Ирина: « А теперь — устами младенца… Спросила Данила (10 лет): «А что бы ты посоветовал мальчику, у которого бывают стычки с одноклассниками?» — отвечает: «Пусть заведет себе друзей! Чтобы одному не таскаться на переменах. Потому что когда видят тебя одного — есть желание над тобой насмеяться, особенно группой большой. Надо, чтобы он был аккуратно одет. Чтобы не носил очки или брекеты. Чтобы от него не пахло, чтобы чистил зубы. Чтобы на переменах не играл один в телефон. И если тебя будут задирать, то лучше не налетать с кулаками, потому что в ответ налетят с кулаками на тебя, а потом скажут учительнице, что ты первый начал. Если тебя будут задирать, то не надо в ответ тупо шутить. Лучше вообще не обращать внимания. Они просто хотят посмотреть на твое отчаяние и на твое поведение после этих шуток». Вот, блин, законы школьных джунглей… Быть как все и не поддаваться на провокации».

Что еще могут сделать родители

Нужно постараться предоставить ребенку все, что позволит ему соответствовать общим школьным требованиям. Если для уроков физкультуры нужны черные шорты, то не следует предлагать ребенку розовые, считая, что это неважно. Для учителя, может быть, и неважно, а одноклассники могут начать дразнить ребенка. Это не значит, что надо идти у ребенка на поводу и покупать ему шапку, как у Лены из 4 «Б», или пятый айфон, как у Максима и Даши.

Постарайтесь обеспечить ребенку общение с одноклассниками вне школы. Приглашайте их в гости, поощряйте общение ребенка с ними. Необходимо всячески способствовать участию ребенка в классных мероприятиях, поездках. Не стоит сразу после уроков забирать ребенка из школы даже ради занятий английским или музыкой. Иначе все ребята сдружатся между собой, а ваш ребенок может остаться чужим в классе.

Поговорите с другими родителями в классе. Как с родителями обидчиков, так и с родителями «нейтральных» деток – конструктивно и мирно. Может быть, их детей тоже дразнят? Что они предпринимают? Возможно, вам удастся выработать какие-то общие стратегии, организовать мероприятия и помочь детям сплотиться, сдружиться и преодолеть трудности в общении.

При разрешении конкретного конфликта выслушайте каждую сторону. Несмотря на то, что многие конфликты в школе развиваются по одной схеме, каждая ситуация уникальна. Прежде чем вмешиваться в конфликт и давать советы ребенку, стоит, по возможности, выслушать каждую сторону и мнение наблюдателей. Если вы расспросите о ссоре отдельно ребенка, его одноклассника и учителя, то получите три разные истории и узнаете много нового – и не потому, что каждый тянет одеяло на себя: каждая сторона элементарно оценивает ситуацию «со своей колокольни».

Конфликты могут многому научить и детей, и их родителей. Разговаривайте с сыном или дочерью о школе, будьте в курсе их отношений в классе – и вы всегда сможете предупредить или разрешить сложные ситуации.

Впервые с проблемой детской агрессии многие сталкиваются, когда ребята идут в детский сад и начальную школу. Что делать родителям, если ребенка обзывают сверстники, а авторитета воспитателя или учителя не хватает на то, чтобы прекратить это унижение и издевательство?

Истоки проблемы

Из-за чего обычно возникает конфликт? Есть несколько причин:

• Ребенок, которого дразнят, отличается от других внешне (имеет физический недостаток, одевается не так, как остальные, заикается и т.д.)

• Он одет беднее, чем большинство детей из его окружения, хуже учится, принадлежит к другой национальности

• Семья пользуется в социуме плохой репутацией (пьющие родители, скандальная мама и т.д.)

• Ребенок сам ведет себя неправильно: дразнится, вредничает

К сожалению, есть причины, связанные с недостаточным профессионализмом педагогов. Бывает так, что обидные прозвища исходят от учителей, а дети просто их подхватывают, чувствуя солидарность с взрослым человеком.

Иногда детскую агрессию тоже подогревают педагоги, которым с помощью одного-двух «лидеров» проще управлять детским коллективом.

В любом случае, если у вас появились факты или подозрения на то, что ребенка обзывают , принимайте меры, включайтесь в решение проблемы немедленно, не оставляйте сына или дочь наедине с чужой жестокостью

Как понять, что ребенка травят?

Факты не всегда заметны сразу. Порой ребенок долго терпит и ничего не рассказывает домашним об истинном положении дел. С одной стороны, он боится, что «жалобами» навлечет на себя презрение одноклассников или приятелей, с другой – опасается, что «будет только хуже», потому что обидчики после вмешательства взрослых начнут мстить.

Вы можете заметить, что ребенок стал неохотно собираться в школу, симулирует заболевания («что-то голова болит», «у меня, наверное, температура» и т.д.), отлынивает от внеклассных мероприятий, чаще сидит дома во внеучебное время, замыкается в себе, стал более раздражительным, бурно реагирует даже на спокойные замечания в свой адрес и т.д.

Если конфликт с одноклассниками зашел далеко, то ребенок может приходить домой с ушибами и ссадинами, утверждая, что «упал», прятать в дальний ящик разорванную одежду и т.д. Это уже серьезный сигнал, что дело дошло до рукоприкладства. Нужно бить тревогу.

Что предпринять?

Прежде всего, родители должны понять, что ребенка обзывают не просто так, а по какой-то причине. Ее-то и надо выяснить. Если ребенок скрытничает, то поговорите с его близкими приятелями, учителем, тренером в секции. Наверняка у них есть наблюдения и версии того, что происходит в коллективе.

Если дело в разнице социальных статусов, в школе не умеют работать с детьми из разных слоев общества, то нужно обратить на это внимание классного руководителя, только не в присутствии детей. Без грубости, корректно поясните учителю суть вопроса и спросите, что он намерен предпринять в этой ситуации. Постарайтесь сделать его своим союзником. Порой авторитета педагога хватает на усмирение грубиянов.

Если ребенка обзывают по другой причине: кто-то из неблагополучных детей задет за живое его благосостоянием и так «мстит» за собственную бедность, – тоже следует обратиться к классному руководителю с просьбой повлиять на ситуацию.

К сожалению, в последнее время стали известны случаи, когда от обзывательств и моральных унижений некоторые подростки переходили к активным действиям и избивали детей, делая их калеками. Все это происходило при явном попустительстве со стороны взрослых.

Иногда можно прибегнуть и к запугиванию тех, кто позволяет себе травить ребенка, награждая обидными прозвищами. Мне рассказали о папе мальчика, которого обзывал одноклассник, державший всех детей в страхе перед своей компанией хулиганов.

Увидев, что его сын близок к тому, чтобы начать пропускать уроки из-за постоянных угроз, его отец пришел в школу во время урока и вызвал обидчика за дверь. Привел его в туалет и слегка потряс над унитазом, сказав, что если тот еще раз посмеет открыть свой грязный рот в присутствии его сына или любого другого ребенка из класса, то он лично помоет его в канализации перед всей школой. А если хоть раз его сын придет домой с синяком или ссадиной, полученными от его приятелей, то с унитазом познакомятся и его дружки. Инцидент был исчерпан.

Часто дети, которые пытаются унизить других, трусливы. Как только они понимают, что ребенок находится под защитой, быстро умеряют свой пыл.

Чего не стоит делать?

Психологи не советуют учить ребенка обзываться в ответ, стараясь уязвить обидчиков больнее. Этим он может только доказать свою слабость.

Не советуйте ему жаловаться учителям или собирать собственную компанию для оказания сопротивления. Это только углубит конфликт.

Не принимайте за обзывательства прозвища, которые дети часто придумывают друг другу и которые являются частью подросткового общения.

А вот отдать ребенка в спортивную секцию для повышения самооценки и научить его с юмором реагировать на неумное поведение детей, которые обзываются, полезно.

Добрый день, мамы и папы школьников. В подобной ситуации оказываются многие родители: ребенка обзывают в школе и дразнят. Чаще всего обидное прозвище формируется из имени, фамилии, внешнего вида или поведения малыша.

Школьные «клички», образованные от имен и фамилий, как правило, не обижают детей, потому что в школе всех мальчиков по имени Сергей называют Серыми, а девочку Анжелу почти всегда дразнят Маркизой.

Причиной для серьезной обиды, считает психолог, часто становится прозвище, сформированное на основе физических особенностей ребенка (телосложение, мимика, здоровье) и элементов одежды.

Кстати, если кроме него так больше никого не дразнят, это только усиливает огорчение малютки.

Ребенка обзывают в школе – как помочь?

Независимо от того, как именно ребенка обзывают в школе – , по мнению психолога, всегда родители. Ведь обидные прозвища не возникают из ничего. Например, если малыш страдает ожирением, взрослые обязаны помочь ему сбросить лишний вес, а если у маленького школьника имеются другие физиологические особенности – найти возможность сделать их менее заметными.

Многие родители считают, что выполнили свою задачу, посоветовав малышу не обращать на обидчиков, и с чистой совестью возвращаются к своим делам. Но немногие взрослые учитывают, что воспользоваться таким советом может только уверенный в себе, имеющий верных школьных друзей и не страдающий заниженной маленький человечек.

Если ребенок недостаточно активен и не вполне стабилен психологически, противостоять обидчикам в одиночку он вряд ли сможет. Для таких детей советы типа: «Не обращай внимания» бесполезны – чем демонстративнее они будут игнорировать обидчиков, тем интенсивнее их будут дразнить.

По мнению детского психолога, первое, что обязаны сделать родители – начать работать над повышением самооценки своего чада.

Кстати, многие неопытные мамы и папы вместо того, чтобы поддержать малыша, вырабатывают у него более сильную закомплексованность. На самом деле, считает психолог, от родителей требуется не так уж много: находить как можно больше поводов, чтобы лишний раз похвалить отпрыска и помочь малышу полюбить себя таким, какой он есть.

Например, если ребенка обзывают в школе «очкариком», следует объяснить ему, что очки – показатель образованности, рассказать, что «очкариком» обзывали самого Билла Гейтса, однако это не помешало ему стать самым успешным человеком на планете.

Малыш должен понять, что избежать обидных прозвищ в детстве удалось очень немногим и реагировать на них надо спокойно…

Если ребенка дразнят за рыжие волосы, следует убедить его, что волосы у него – золотые, а если у него некрасивый нос, ему следует знать о существовании великих людей, обладающих такой же особенностью и гордиться этим сходством…

Что касается обидчиков: давать отпор дети должны учиться еще в детском саду. Психолог советует родителям разучить с малышом рифмованные фразы, которые он сможет продекламировать в ответ обидчику.

Например, самая примитивная из них: «Кто как обзывается, тот сам так и называется». При этом необходимо учесть: ребенок должен уметь отвечать уверенно и с достоинством.

Детская закомплексованность нередко становится причиной замкнутости, почти всегда заканчивается снижением успеваемости и ненавистью к родителям, не понимающим серьезности ребячьих проблем. Поэтому, указывает психолог, не стоит оставлять без внимания жалобы маленького школьника.

Расспросив его о том, как дразнят других детей, родители могут рассказать сыну или дочке о том, как дразнили в школе их самих, а главное – о том, как они справлялись с ситуацией.

Во многих школах лидером становится задиристый двоечник, которому стараются подражать все остальные дети. Тем малышам, которые не желают «катиться по наклонной», придумывают оскорбительные прозвища с целью заставить подчиниться лидеру.

Дело часто доходит до драк, в которых любой ребенок подвержен риску получить серьезную травму, а пассивность родителей может негативно отразиться не только на психологическом, но и на физическом состоянии детей.

Но прежде чем вмешаться в ситуацию, когда ребенка обзывают в школе, считает психолог, необходимо побеседовать с учителями, а затем, если учителям не по силам , вызвать на разговор родителей самого хулигана.

В том случае, если подвергающийся унижениям ребенок слишком скромен, хорошо учится и выделяется среди одноклассников примерным поведением, лучшее, что могут сделать родители – подумать о переводе малыша в другую школу.

Только оказавшись в среде, где все такие же, как он, их наследник обретет уравновешенность характера и уверенность в своих силах.

Известны случаи, когда детей, отличающихся нелепым поведением, переводили в другую школу и там их начинали дразнить уже новые одноклассники.

В таких случаях, когда ребенка обзывают в школе и обижают его этим, уверен психолог, причина – в пробелах воспитания, то есть спрашивать надо опять-таки с родителей, не научивших своего ребенка общаться с другими детьми.

Поддержите своего ученика, ежедневно вселяйте в него .

Удачи вам!

Это особенно часто случается в новом, еще только складывающемся школьном коллективе — первом или пятом классе: одни дети начинают дразнить других, обзываться. Что делать, если ребенка обижают в школе? Можно ли научить его правильно реагировать на дразнилки и обидные обзывательства? Когда нужно обращаться за помощью к учителю? Где проходит черта между ситуациями «ребенка дразнят» и «травля в школе»?

Сразу скажу главное: когда над тобой смеются — это неприятно, а иногда и очень обидно. Кто-то где-то сказал в твой адрес неудачную шутку, а остальные — ха-ха-ха, как смешно! И ты стоишь в растерянности и досаде, а что делать — не знаешь. То ли злиться, то ли заплакать, то ли полезть на обидчиков с кулаками.

Представим такую ситуацию. Вот хочешь ты сесть на стул, уже вроде как приседаешь, вдруг отвлекаешься на что-то и — бах! — промахиваешься мимо сиденья и приземляешься на пол. И все вокруг как давай смеяться, аж за животы схватились. Но над тобой ли они смеются? В это сложно поверить, но, скорее всего, нет!

Они смеются над ситуацией.

Помнишь, в разных комедийных фильмах есть сцены, когда герои бегут и вдруг неуклюже падают. Или в дерево впечатываются, или через забор перелезть не могут. Нам, зрителям, смешно? Конечно, очень смешно! В жизни все точно так же: нам весело, когда кто-то попадает в комичную ситуацию. Но мы же никого не хотим своим смехом обидеть, верно?

Вот и ребята, которым так понравилось твое попадание мимо стула, скорее всего, смеются беззлобно. Но даже если кто-то из них на самом деле очень радуется твоему падению и не только смеется, но и говорит обидные для тебя слова, то, поверь, это всего лишь говорит о том, что такой человек плохо воспитан и слаб. Ведь он может привлекать к себе внимание только за счет других, пользуясь неловкостью твоего положения.

Как поступить в таком случае?

Во-первых, конечно, не принимать смех на свой счет и не обижаться. Понимаю, что это довольно сложно, но попробовать стоит. Вспомни в этот момент, что, как мы с тобой говорили, смеются не над тобой, а над ситуацией.

А во-вторых, громко и звонко захохотать вместе со всеми. Дружно можно не только играть, но и смеяться — это снимет возникшую неловкость, а в памяти останутся только положительные эмоции.

Иногда дети шутят и подтрунивают друг над другом, потому что им просто скучно. Заняться нечем. И ничего другого интересного и умного они придумать не могут, кроме как погоготать. «Ой, у тебя штаны наизнанку, ха-ха-ха!».

Но некоторые дети смеются над теми, кто чем-то отличается от них самих — у кого большие уши или кто вечно спотыкается и задевает углы, у кого смешная фамилия или кто слегка заикается. И здесь даже правильнее было бы сказать: не смеются, а высмеивают. Потому что делают это нарочно, умышленно и много раз.

Давай подумаем: а почему они так делают? Потому что сами сильные, смелые и уверенные в себе? Думаешь, да? Вовсе нет!

По-настоящему довольный собой и уверенный человек никогда не будет высмеивать других. Ему просто не нужно, чтобы окружающие его люди чувствовали себя неловко и растерянно.

А вот неуверенный человек видит себя маленьким и неказистым деревцем. Но ему очень хочется быть большим и сильным. И чтобы ощутить себя таким, он что делает? Начинает принижать других, чтобы самому возвыситься.

Когда один человек высмеивает другого, он пытается сделать того ниже, а себя — выше. Этим он как бы говорит: «Вот какой я важный и значительный, у меня нет таких недостатков, которые есть у тебя. Я лучше, а ты — хуже».

А может, он боится, что люди вокруг увидят его собственные недостатки и посмеются над ним. И чтобы этого не допустить, сам первым начинает дразниться.

Как ты думаешь, это правильно? Так и нужно себя вести — высмеивать других, чтобы придать себе значимости или убежать от собственных страхов?

Уверена, твой ответ — нет. Это неправильно, нечестно и очень даже глупо. Так вести себя нельзя! Ни один человек не имеет права высмеивать другого только потому, что тот чем-то отличается от других — носит очки, медленно говорит или не умеет кататься на велосипеде.

Тем не менее, к сожалению, есть дети, которые хотят быть круче других. А может быть, их самих кто-то обижает? Поэтому они пытаются отыграться и переложить свою неуверенность на того, кто кажется им слабее. И начинают его высмеивать.

Что же делать в таких случаях? Как реагировать?

Что делать, если тебя обзывают

Что точно не нужно делать, так это показывать, что дразнилки тебя задевают и расстраивают.

Ведь чего добиваются обидчики? Они хотят тебя смутить, превратить в робкий и беспомощный комочек с глазками. И если ты дашь им понять, что их стрелы попали в цель, они добились своего. Увидели твое отчаяние. Поняли, что именно так с тобой и нужно обращаться. И будут продолжать дразнить, не сомневайся.

• оправдываться («Я совсем не такой!»)
• лезть на обидчиков с кулаками
• отводить взгляд (и становиться тем самым робким комочком)
• обзываться в ответ
• убегать и плакать

Не играй в их игру, не следуй их правилам! Верни тем, кто стреляет в тебя, их стрелы. Как это сделать?

Сохраняй спокойствие и невозмутимый вид. Ты имеешь полное право не мириться с обидными прозвищами и твердо, глядя в глаза, сказать, что тебе не нравится, когда тебя так называют.

Если других ребят твой протест только раззадоривает, и они с еще большим упоением продолжают обзываться — смени тактику. Покажи всем, кто смеется, что их неудачные шутки совсем никак тебя не трогают. Бьют мимо цели.

Разворачивайся и, пожав плечами, спокойно уходи — из этого места или из этой компании. С тобой могут общаться только те люди, которые тебя действительно уважают и не хотят сделать тебе больно.

Не бойся оказаться в одиночестве. Через некоторое время с твоим обидчиком останутся только такие же вредины, как и он caм. А рядом с тобой появятся настоящие друзья, которые никогда не будут над тобой смеяться.

Покажи, что тебе не только не обидно, но еще и забавно или удивительно слышать то, что о тебе говорят.

«У тебя такая смешная шапка, ха-ха-ха!» — (не моргнув глазом) «Это самая крутая шапка на свете!»

«Толстый, жирный, поезд пассажирный!» — «Хорошего человека должно быть много».

А в некоторых случаях помогут и просто фразы-отговорки: «Обзывайся, обзывайся, без подружек оставайся», «Кто обзывается, тот сам так называется».

Мой тебе совет: живи с поднятой головой, относись к себе с . И окружающие обязательно это заметят и еще десять раз подумают, имеет ли смысл тебя задевать.

Однако! Ты можешь оказаться в ситуациях посложнее и посерьезнее, чем смех товарищей. Я говорю о тех случаях, когда дети, с которыми ты общаешься, проявляют самую настоящую жестокость — например, все вместе ополчаются на кого-то одного. Начинают его зло дразнить, швырять, прятать и портить вещи, сильно толкать, даже бить.

Тебе нужно знать, что это — насилие. А подвергать человека насилию нельзя! Насилие разрушает людей, причем и тех, кто нападает, и того, кто становится жертвой. Никто не имеет права унижать других и издеваться над ними. А наваливаться толпой на одного — это просто подло.

Если случилось так, что нападают на тебя, не молчи и не терпи издевательства! Смело обращайся к помощи взрослых-учителей и родителей. Пусть тебя не пугает, что ты прослывешь ябедой. В таких ситуациях без помощи взрослых не справиться! Твои родители обязаны тебя защитить! Они найдут способ воздействовать на обидчиков — пойдут к директору, выступят на родительском собрании. А учитель будет следить, чтобы все дети вели себя по отношению друг к другу честно.

Обсуждение

Сколько же бреда пишут на эту тему.

О! Я читала эту книгу со старшим. Прекрасная книга. К предыдущему комменту — книга написана именно для прочтения детьми, потому и советы детям дают.
Сын мой по крайней мере задумался о многом из написанного.

Комментировать статью «Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят»

Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят. Если ребенка дразнят. Ребенок обзывается. Дочь 8 лет обзывает родителей, может стукнуть, импульсивно, в ответ на требование, напоминание, запрет.

Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят. А он, дурачок, уже собирался сделать как они говорят, пока я ему не сказала, что они над тобой смеются, что из тебя делают посмещище. имхо ребенок привлекает к себе внимание доступными ему методами — ведет…

Ребенка обзывают и унижают, он не может дать сдачи/ответить, даже если отвечает, на обидчиков это не имеет влияния. Для начала найдите на ютубе ролики Петрановской » Что делать, если тебя дразнят » и » Что делать, если тебя сильно обижают «, чтобы «отделить мухи…

Если ребенка дразнят. Мой сын, ему 9 лет, не дерется вообще. Его могут обидеть, говорит, что Можно спросить у ребенка, что делать, когда он дерется, кричит. В разговорах со мной тоже Ребенок обзывается. Дочь 8 лет обзывает родителей, может стукнуть, импульсивно, в…

У детей такое довольно часто, по моим наблюдениям — если должен быть определенный Агрессивный ребенок: как отучить обзываться и научить договариваться? Я вот видел, как…

Обижают в школе, что делать?. Школьные проблемы. Образование детей. Обижают в школе, что делать? В школе постоянно проходят всякие конкурсы «для родителей» Детские дразнилки и прозвища. Советы родителям: что делать, если ребенка дразнят другие дети.

Воспитание ребенка от 10 до 13 лет: образование, школьные проблемы, отношения с одноклассниками, родителями и учителями, дополнительные занятия, досуг и хобби.

Обзывать их в ответ, мне кажется, не вариант. Говорила сыну, что обзывают тех, кто Детские дразнилки и прозвища. Советы родителям: что делать, если ребенка дразнят другие дети. Ребенка обижают одноклассники: 7 советов. Летом особенно часто бывает, что ребенок не…

Зато этот ребенок постоянно жаловался родительнице, если его в ответ на его высказывания обзывали вьетнашкой. А она в свою очередь, бегала к директору с жалобами.

Раздел: Как назвать ребенка (толик алкоголик ребенка дразнят). Поможите с мальчУковым именем. Прошу мнений сообщества т.к. в отличии от принцессных имен не нра ничего.

Объясняю ребенку, что дразнящий получает удовольствие, если ты сердишься, так что если хочешь досадить дразнящему — никак не реагируй на дразнилки.

Ребенок -очкарик — дразнят?. Врачи, поликлиники, болезни. Ребенок от 7 до 10. Ребенок -очкарик — дразнят? А у кого дети в очках? Их дразнят в школе?

Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят. Бьют мимо цели. Разворачивайся и, пожав плечами, спокойно уходи — из этого места или из этой компании. как реагировать на оскорбления? Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят.

Я ребенку говорю: обижают того,кто обижается.Я не знаю,сколько вашему мальчику лет,но понимание придет с возрастом,просто надо Обзывания. Моего ребенка дразнят в детском саду. ей 5 лет. Большая часть группы постоянно ее обзывает. Я уже не знаю, что делать.

Что делать когда малыш обижается. Как помочь ребенку преодолеть обидчивость. Если ребенка обижают в школе и летнем лагере. Теперь старшие классы (неадекватная номер 2) (Бьют, царапают, кидают камнем, плюют, портят одежду, обзывают Второе-не дать себя…

Если ребенка дразнят. Отношения с детьми. Детская психология. Если ребенка дразнят. До сих пор не могу понять,как надо было себя вести.Были на юге,зашли в пансионат поиграть на…

Те дети, которые ее дразнят, если случается оказаться не в компании, то прекрасно с ней А то когда он со мной, ко всем прочим дразнилкам добавляется «маменькин сынок» и «девчонка».

Дразнят в саду — боится:(Появилась совершенно неожиданная проблема в саду. В группе есть довольно большой мальчик (в группе дети разного возраста), который выбрал объектом своих…

Что делать, если ребенка обижают, обзывают, дразнят

Это особенно часто случается в новом, еще только складывающемся школьном коллективе — первом или пятом классе: одни дети начинают дразнить других, обзываться. Что делать, если ребенка обижают в школе? Можно ли научить его правильно реагировать на дразнилки и обидные обзывательства? Когда нужно обращаться за помощью к учителю? Где проходит черта между ситуациями «ребенка дразнят» и «травля в школе»?

Сразу скажу главное: когда над тобой смеются — это неприятно, а иногда и очень обидно. Кто-то где-то сказал в твой адрес неудачную шутку, а остальные — ха-ха-ха, как смешно! И ты стоишь в растерянности и досаде, а что делать — не знаешь. То ли злиться, то ли заплакать, то ли полезть на обидчиков с кулаками.

Почему одни дети смеются над другими?

Представим такую ситуацию. Вот хочешь ты сесть на стул, уже вроде как приседаешь, вдруг отвлекаешься на что-то и — бах! — промахиваешься мимо сиденья и приземляешься на пол. И все вокруг как давай смеяться, аж за животы схватились. Но над тобой ли они смеются? В это сложно поверить, но, скорее всего, нет!

Они смеются над ситуацией.

Помнишь, в разных комедийных фильмах есть сцены, когда герои бегут и вдруг неуклюже падают. Или в дерево впечатываются, или через забор перелезть не могут. Нам, зрителям, смешно? Конечно, очень смешно! В жизни все точно так же: нам весело, когда кто-то попадает в комичную ситуацию. Но мы же никого не хотим своим смехом обидеть, верно?

Вот и ребята, которым так понравилось твое попадание мимо стула, скорее всего, смеются беззлобно. Но даже если кто-то из них на самом деле очень радуется твоему падению и не только смеется, но и говорит обидные для тебя слова, то, поверь, это всего лишь говорит о том, что такой человек плохо воспитан и слаб. Ведь он может привлекать к себе внимание только за счет других, пользуясь неловкостью твоего положения.

Как поступить в таком случае?

Во-первых, конечно, не принимать смех на свой счет и не обижаться. Понимаю, что это довольно сложно, но попробовать стоит. Вспомни в этот момент, что, как мы с тобой говорили, смеются не над тобой, а над ситуацией.

А во-вторых, громко и звонко захохотать вместе со всеми. Дружно можно не только играть, но и смеяться — это снимет возникшую неловкость, а в памяти останутся только положительные эмоции.

Почему одни дети дразнят других

Иногда дети шутят и подтрунивают друг над другом, потому что им просто скучно. Заняться нечем. И ничего другого интересного и умного они придумать не могут, кроме как погоготать. «Ой, у тебя штаны наизнанку, ха-ха-ха!».

Но некоторые дети смеются над теми, кто чем-то отличается от них самих — у кого большие уши или кто вечно спотыкается и задевает углы, у кого смешная фамилия или кто слегка заикается. И здесь даже правильнее было бы сказать: не смеются, а высмеивают. Потому что делают это нарочно, умышленно и много раз.

Давай подумаем: а почему они так делают? Потому что сами сильные, смелые и уверенные в себе? Думаешь, да? Вовсе нет!

По-настоящему довольный собой и уверенный человек никогда не будет высмеивать других. Ему просто не нужно, чтобы окружающие его люди чувствовали себя неловко и растерянно.

А вот неуверенный человек видит себя маленьким и неказистым деревцем. Но ему очень хочется быть большим и сильным. И чтобы ощутить себя таким, он что делает? Начинает принижать других, чтобы самому возвыситься.

Когда один человек высмеивает другого, он пытается сделать того ниже, а себя — выше. Этим он как бы говорит: «Вот какой я важный и значительный, у меня нет таких недостатков, которые есть у тебя. Я лучше, а ты — хуже».

А может, он боится, что люди вокруг увидят его собственные недостатки и посмеются над ним. И чтобы этого не допустить, сам первым начинает дразниться.

Как ты думаешь, это правильно? Так и нужно себя вести — высмеивать других, чтобы придать себе значимости или убежать от собственных страхов?

Уверена, твой ответ — нет. Это неправильно, нечестно и очень даже глупо. Так вести себя нельзя! Ни один человек не имеет права высмеивать другого только потому, что тот чем-то отличается от других — носит очки, медленно говорит или не умеет кататься на велосипеде.

Тем не менее, к сожалению, есть дети, которые хотят быть круче других. А может быть, их самих кто-то обижает? Поэтому они пытаются отыграться и переложить свою неуверенность на того, кто кажется им слабее. И начинают его высмеивать.

Что же делать в таких случаях? Как реагировать?

Что делать, если тебя обзывают

Что точно не нужно делать, так это показывать, что дразнилки тебя задевают и расстраивают.

Ведь чего добиваются обидчики? Они хотят тебя смутить, превратить в робкий и беспомощный комочек с глазками. И если ты дашь им понять, что их стрелы попали в цель, они добились своего. Увидели твое отчаяние. Поняли, что именно так с тобой и нужно обращаться. И будут продолжать дразнить, не сомневайся.

• оправдываться («Я совсем не такой!»)
• лезть на обидчиков с кулаками
• отводить взгляд (и становиться тем самым робким комочком)
• обзываться в ответ
• убегать и плакать

Не играй в их игру, не следуй их правилам! Верни тем, кто стреляет в тебя, их стрелы. Как это сделать?

Сохраняй спокойствие и невозмутимый вид. Ты имеешь полное право не мириться с обидными прозвищами и твердо, глядя в глаза, сказать, что тебе не нравится, когда тебя так называют.

Если других ребят твой протест только раззадоривает, и они с еще большим упоением продолжают обзываться — смени тактику. Покажи всем, кто смеется, что их неудачные шутки совсем никак тебя не трогают. Бьют мимо цели.

Разворачивайся и, пожав плечами, спокойно уходи — из этого места или из этой компании. С тобой могут общаться только те люди, которые тебя действительно уважают и не хотят сделать тебе больно.

Не бойся оказаться в одиночестве. Через некоторое время с твоим обидчиком останутся только такие же вредины, как и он caм. А рядом с тобой появятся настоящие друзья, которые никогда не будут над тобой смеяться.

Покажи, что тебе не только не обидно, но еще и забавно или удивительно слышать то, что о тебе говорят.

«У тебя такая смешная шапка, ха-ха-ха!» — (не моргнув глазом) «Это самая крутая шапка на свете!»

«Толстый, жирный, поезд пассажирный!» — «Хорошего человека должно быть много».

А в некоторых случаях помогут и просто фразы-отговорки: «Обзывайся, обзывайся, без подружек оставайся», «Кто обзывается, тот сам так называется».

Мой тебе совет: живи с поднятой головой, относись к себе с уважением и юмором. И окружающие обязательно это заметят и еще десять раз подумают, имеет ли смысл тебя задевать.

Травля в школе

Однако! Ты можешь оказаться в ситуациях посложнее и посерьезнее, чем смех товарищей. Я говорю о тех случаях, когда дети, с которыми ты общаешься, проявляют самую настоящую жестокость — например, все вместе ополчаются на кого-то одного. Начинают его зло дразнить, швырять, прятать и портить вещи, сильно толкать, даже бить.

Тебе нужно знать, что это — насилие. А подвергать человека насилию нельзя! Насилие разрушает людей, причем и тех, кто нападает, и того, кто становится жертвой. Никто не имеет права унижать других и издеваться над ними. А наваливаться толпой на одного — это просто подло.

Если случилось так, что нападают на тебя, не молчи и не терпи издевательства! Смело обращайся к помощи взрослых-учителей и родителей. Пусть тебя не пугает, что ты прослывешь ябедой. В таких ситуациях без помощи взрослых не справиться! Твои родители обязаны тебя защитить! Они найдут способ воздействовать на обидчиков — пойдут к директору, выступят на родительском собрании. А учитель будет следить, чтобы все дети вели себя по отношению друг к другу честно.

Как бороться с обзывающими хулиганами: 15 шагов

Об этой статье

Соавторы:

Советник профессиональной школы

Соавтором этой статьи является Katie Styzek. Кэти Стайзек — советник профессиональных школ Чикаго. Кэти получила степень бакалавра в области начального образования со специализацией в математике в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн.Прежде чем стать консультантом, она три года работала учителем математики, естественных наук и социальных наук в средней школе. Она имеет степень магистра образования (M.Ed.) в области школьного консультирования Университета ДеПола и степень магистра педагогического лидерства Северо-Восточного университета Иллинойса. Кэти имеет лицензию на поддержку школьного консультанта штата Иллинойс (обслуживающий персонал типа 73), основную лицензию штата Иллинойс (ранее тип 75) и лицензию на преподавание начального образования штата Иллинойс (тип 03, K — 9). Она также сертифицирована Национальным советом по школьному консультированию Национального совета по профессиональным стандартам обучения.Эту статью просмотрели 138 254 раза (а).

Соавторы: 17

Обновлено: 29 июня 2021 г.

Просмотры: 138,254

Краткое содержание статьиX

Хотя иметь дело с обзывающими хулиганами может быть страшно и сбивать с толку, вы можете защитить себя от такого поведения. Если уйти от хулигана невозможно, постарайтесь остаться с группой людей или сядьте в передней части класса, чтобы сделать себя менее доступным.Когда хулиган оскорбляет вас, постарайтесь не обращать на это внимания, чтобы показать им, что вы не собираетесь уделять им никакого внимания. Реакция гнева только заставит их продолжать подталкивать вас, поэтому постарайтесь глубоко дышать, сосчитайте до 10 в уме или просто уйдите. В тех случаях, когда издевательства кажутся опасными или просто не прекращаются, скажите учителю, тренеру или родителю, что вам нужна помощь. Чтобы узнать, как помочь тому, над кем издеваются, продолжайте читать.

• Печать
• Отправить письмо поклонника авторам

Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 138 254 раза.

Как бороться с обзывающими хулиганами: 15 шагов

Об этой статье

Соавторы:

Советник профессиональной школы

Соавтором этой статьи является Katie Styzek. Кэти Стайзек — советник профессиональных школ Чикаго. Кэти получила степень бакалавра в области начального образования со специализацией в математике в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн.Прежде чем стать консультантом, она три года работала учителем математики, естественных наук и социальных наук в средней школе. Она имеет степень магистра образования (M.Ed.) в области школьного консультирования Университета ДеПола и степень магистра педагогического лидерства Северо-Восточного университета Иллинойса. Кэти имеет лицензию на поддержку школьного консультанта штата Иллинойс (обслуживающий персонал типа 73), основную лицензию штата Иллинойс (ранее тип 75) и лицензию на преподавание начального образования штата Иллинойс (тип 03, K — 9). Она также сертифицирована Национальным советом по школьному консультированию Национального совета по профессиональным стандартам обучения.Эту статью просмотрели 138 254 раза (а).

Соавторы: 17

Обновлено: 29 июня 2021 г.

Просмотры: 138,254

Краткое содержание статьиX

Хотя иметь дело с обзывающими хулиганами может быть страшно и сбивать с толку, вы можете защитить себя от такого поведения. Если уйти от хулигана невозможно, постарайтесь остаться с группой людей или сядьте в передней части класса, чтобы сделать себя менее доступным.Когда хулиган оскорбляет вас, постарайтесь не обращать на это внимания, чтобы показать им, что вы не собираетесь уделять им никакого внимания. Реакция гнева только заставит их продолжать подталкивать вас, поэтому постарайтесь глубоко дышать, сосчитайте до 10 в уме или просто уйдите. В тех случаях, когда издевательства кажутся опасными или просто не прекращаются, скажите учителю, тренеру или родителю, что вам нужна помощь. Чтобы узнать, как помочь тому, над кем издеваются, продолжайте читать.

• Печать
• Отправить письмо поклонника авторам

Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 138 254 раза.

Учить молодежь перестать браниться

Сегодня начинается Неделя без обзывания, неделя осведомленности, организованная преподавателями и учениками K-12, чтобы положить конец обзываниям и издевательствам в школах. Обзывание может показаться безобидным — в конце концов, это всего лишь слова, а наше общество верит в свободу слова, — но это скользкая дорожка. Исследования показывают, что обзывание действительно приводит к гневу и насилию или к замкнутости и страху.

Обзывательство на самом деле очень распространено в Соединенных Штатах.Мы слышим, как родители называют своих детей именами, когда они плохо себя ведут. Мы слышим имена спортсменов, когда они пропускают бросок или проигрывают. Мы слышим, как протестующие по разные стороны вопроса называют друг друга именами. СМИ почти прославляют обзывания популярных шоу, вызывая смех над тщательно продуманными сокращениями. Даже наши политики обзывают своих оппонентов. Поскольку наша молодежь живет в культуре обзывания, важно, чтобы родители, учителя, тренеры и наставники учили студентов тому, что обзывание — это неправильно и является источником боли и конфликтов.В конце концов, называть кого-то именем — это знак неуважения.

Наша работа — обучать молодежь альтернативным методам общения и моделировать уважительное поведение. Мы должны объяснить, как выражать гнев здоровым образом, как уважительно выражать свое мнение, несмотря на свое разочарование, как решить возникшую проблему и как прислушиваться к мнению других — все это жизненно важные навыки. Избегать проблемы или думать, что подросток вырастет из этой «фазы», ​​не работает. Фактически, исследования показывают, что грубые подростки превращаются в грубых взрослых.То, как мы реагируем на неуважение подростка, абсолютно влияет на то, будет ли оно продолжаться и во взрослой жизни подростка.

Как прекратить обзвон

Вот несколько стратегий, чтобы прекратить обзывать себя:

• Четко определите ненадлежащее поведение. Это помогает объяснить конкретные типы поведения, которые вы считаете неприемлемыми. Если вы просто скажете: «Больше никаких обзываний», подросток может подумать, что вы имеете в виду, что нельзя использовать ругательство, чтобы описать кого-то, но все же можно называть его глупым.Ясно заявите, что неуважительное поведение совершенно недопустимо. Выберите несколько реальных примеров, когда вы видели, как они называли имена друзей или братьев и сестер, и обсудите несколько различных идей о том, как они могли бы справиться с ситуацией более подходящим образом. Объясните, что вы хотите, чтобы они постояли за себя, но то, как они это делают, должно быть более уважительным. Устанавливайте границы, когда все спокоены, и позволяйте вносить свой вклад всем членам семьи.
• Последствия использования. Заранее определите соответствующие последствия для различных типов грубого поведения, чтобы ваш подросток знал, чего ожидать, если он проявит грубость.Некоторые семьи используют «прекрасную банку», где каждый раз, когда кто-то в семье называет другого человека именем, они должны положить доллар в банку. Независимо от того, что вы решите, является следствием, обязательно выполняйте его каждый раз.
• Образец для подражания. Подростки узнают много нового об отношениях, основываясь на том, как взрослые в их жизни относятся к другим. Если вы назовете других людей именами, они тоже будут это делать. Покажите подросткам, как уважительно реагировать, когда вы не согласны с чужой точкой зрения.Не ругайте начальника, учителя, тренера или кого-либо еще в присутствии ребенка. Если вы грубо обращаетесь с подростком, супругом (а) или окружающими, вы учите ребенка, что такое поведение приемлемо. Вы должны быть примером для подражания, используя уважительный язык с другими, даже когда вы злитесь.
• Избегайте борьбы за власть . Выбирайте битвы с умом. Подросткам свойственно пытаться нажимать на ваши кнопки. Если ваш ребенок в прошлом втягивал вас в драку с обзыванием, будьте готовы к тому, что он / она попытается повторить это снова.У вас должен быть план на эту ситуацию, чтобы вы могли реагировать на поведение подростка как можно более объективно. Например, если ваш подросток называет вас глупым, в пылу настроения, попробуйте сказать: « Вы должны найти способ успокоиться, а не использовать этот язык». Когда эмоции накаляются, невозможно вести настоящую дискуссию; человеческая природа — сопротивляться или закрыться. Постарайтесь избежать драки и поговорите со своим подростком, когда он снова успокоится.
• Обучить навыкам разрешения конфликтов. Обзывание — это обычный способ подростков оказывать влияние на других людей, будь то братья и сестры, сверстники или даже взрослые. Если вы можете вооружить своего подростка позитивными навыками разрешения конфликтов, ему не нужно будет обзывать себя. Они смогут лучше поддерживать мирные отношения. Ознакомьтесь с нашим предыдущим блогом «Обучение молодежи навыкам разрешения конфликтов».
• Приглашайте уважительное мнение. Если вы хотите, чтобы подростки уважали общество, вы должны научить их различать факты и мнения и привить им понимание того, что любое мнение не является неправильным.Первый способ сделать это — показать подросткам, что их мнение важно для вас, поэтому внимательно прислушивайтесь к их идеям, даже если вы с ними не согласны. Однако подросткам также необходимо знать, что их мнение не более ценно, чем мнение других людей. Поощряйте их принять идею «соглашаться не соглашаться», когда они с кем-то не сходятся во взглядах. Дайте понять, что вашему подростку не будут предъявлены претензии за свое мнение, но что ему будут наказаны последствия, если он будет вести себя грубо.

Последние мысли…

Имейте в виду, что взрослые — родители, учителя, тренеры, наставники и т. Д. — готовят подростков к взрослой жизни.Обзывание — это симптом неуважения, а неуважение никогда не разрешает конфликты. Наша ответственность — помочь подросткам научиться выражать гнев и решать проблемы позитивным образом, даже когда они разочарованы. Наша роль — научить их находить здоровые способы самовыражения в трудных ситуациях, чтобы они могли добиться успеха в колледже, браке и карьере.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Что делать, если ребенок кричит, ругается и называет вас по имени

«В те часы они рассказали мне все, что мне нужно было знать о том, как им помочь. ”

Что бы вы почувствовали, если бы студент закричал на вас:« Уйди с дороги, сука! »?

Что бы вы сделали?

Шестилетний ребенок сказал это Марии Навоне, помощнику по безопасности и ведущему инструктору округа государственных школ Милуоки (MPS).

Мария наблюдала за классом по просьбе двух учителей специального образования, у которых были большие проблемы с этим учеником. Они попросили ее прийти и посмотреть, чем она может помочь, поскольку мальчик часто был чрезвычайно трудным и агрессивным по отношению к сотрудникам и другим студентам.

В качестве сертифицированного инструктора ненасильственного кризисного вмешательства ^® Марию часто просят разрешить сложные ситуации. Она только что обучила двух учителей специальности программе CPI, но они считали, что никакая подготовка не поможет им справиться с поведением этого ребенка.

Итак, когда Мария пришла в их класс, она начала с того, что тихо стояла в стороне. Когда мальчик вошел в класс, он сказал ей, чтобы она не мешала ему — она ​​блокировала крючок для прохода в туалет — и когда она не двигалась достаточно быстро для мальчика, он повторил: «Уйди с дороги, сука. ***! »

Теперь все взоры были прикованы к Марии с этим «Что теперь?» посмотрите на их лица.Но вот что произошло дальше:

«Я опустился на колени на уровень его глаз и сказал, что хочу с ним поговорить. Он заткнул уши и сказал мне заткнуться и уйти!

«Я продолжал шептать и сказал ему, что я не сумасшедший или что-то в этом роде, но немного разочарован тем, что такой красивый и ясно выражающийся молодой человек использовал такую ​​мерзкую речь.

«Он посмотрел на меня и сказал:« Ты не злишься, я назвал тебя буквой «б»? »

« Нет, — сказал я.

«Он опустил руки, подошел ближе, поэтому я притянул его к себе, и он сел на мое согнутое колено.Тем временем весь класс в шокированном изумлении смотрел, как мы вели прекрасный разговор.

«Затем он хотел показать мне свои работы и прочитать мне книгу, чтобы показать мне, что он не только« красив и красноречив, но и умен ».

« Я мог проводить время с этим ребенком, и Другой ученик в классе с гораздо худшим поведением в течение нескольких часов в тот день, и в эти часы, они рассказали мне все, что мне нужно было знать о том, как им помочь.

«Помимо того, что кажется непреодолимым провоцирующим фактором, с которым оба сталкиваются в своей юной жизни, оба пережили сильную травму, и тем не менее, мы втроем смогли придумать план действий для каждого из них.Я рад сообщить, что они все еще соблюдают его, конечно, с некоторыми поправками.

«Все это делалось в классе на глазах у учителей. Все, что мы обсуждали на тренинге, разыгрывалось для этих двух учителей — вживую!

«Это АГА! момент наступил позже, когда они сами убедились, что мы действительно практикуем методы ИПЦ, которые проповедуем, (не принимайте это на свой счет, имейте план, помните о своих P и K [Proxemics and Kinesics], будьте искренними в своем подходе, чтобы помочь, СЛУШАЙТЕ и т. Д.), И, что наиболее важно, тренинг Nonviolent Crisis Intervention ^® работает — вам просто нужно время, чтобы его реализовать.

«Теперь эти два учителя — мои самые большие защитники, и этот опыт — одна из моих любимых историй успеха».

Чтобы узнать подробнее об этой истории и о текущей работе Марии по помощи детям и учителям, которые сталкиваются с серьезными проблемами, послушайте это интервью подкаста с Марией:

Мария — заслуженный инструктор, которая с 1998 года обучает своих коллег в MPS программам CPI. Она обучила около 3000 сотрудников основным методам и индивидуальным стратегиям для улучшения словесных навыков, работы с детьми в спектре аутизма, обращения с особенно агрессивным физическим поведением. , и более.

Обновление 02.06.16
Спасибо всем, кто прокомментировал этот пост и поделился своими опасениями по поводу проблемного поведения. Вот несколько ресурсов, которые, как мы надеемся, помогут вам справиться с вашими проблемами и реалиями.

Обзвон по имени против запугивания — Статистика запугивания

Существует много видов запугивания: от обзывания до запугивания. Границы иногда стираются, когда все начинается с простого обзывания и продолжается до полноценного издевательства.В этой статье, посвященной издевательству, мы смотрим на разницу между издевательством и обзыванием.

Практически каждый человек в какой-то момент своей жизни оказывался жертвой по крайней мере одного обзыва, иногда это делается из шутки, а иногда это делается намеренно, чтобы быть злым по отношению к другому человеку. В какой момент обзывание заходит слишком далеко и становится издевательством? Продолжайте читать, чтобы узнать больше о различных типах издевательств и о том, как определить, подвергается ли ваш ребенок издевательствам.

Типы издевательств:

Запугивание проявляется во многих формах, особенно когда речь идет о подростках и детях, которые регулярно сталкиваются с издевательствами. Им часто приходится сталкиваться с издевательствами в школе, вне школы, в Интернете и в различных формах, таких как обзывание, словесные оскорбления и даже физическое издевательство. При словесном издевательстве оно может начаться просто как обзывание, но запугивание становится полноценным, когда обзывание носит постоянный характер, перерастает в словесное оскорбление и принимает форму клеветы, клеветы и слухов.Одним из наиболее распространенных способов словесного оскорбления является запугивание в Интернете. Многие подростки будут использовать Интернет как способ прикрыться словами, которые они произносят в адрес других подростков. Они могут начать с обзыва, но это быстро перерастает в распространение ложных слухов и лжи о человеке. Они также предъявляют жалкие претензии своей жертве. Многие подростки обнаруживают, что они могут быть более смелыми в том, что они говорят в адрес своих сверстников в Интернете, потому что они могут прятаться за лицевой стороной экранного имени.Это яркий пример того, как обзывание и запугивание в некоторых случаях может быть одним и тем же. Определенно существует тонкая грань между обзыванием и запугиванием.

Обзвон или запугивание:

Обзывание часто происходит в шутках. И дети, и взрослые могут дразнить друг друга, придумывая друг другу глупые прозвища или называя друг друга именами почти из дружбы или привязанности. Однако обзывание может быстро зайти слишком далеко и попасть в категорию издевательств.Обычно это происходит, когда происходит несколько вещей. Если человек, которого вы называете, начинает обижаться и демонстрирует обиду или просит человека остановиться, но человек не останавливается, это переходит на новый уровень издевательств. Это может произойти где угодно. Это может произойти на детской площадке, в школьном классе, в коридоре школы, после школы, в Интернете и даже случиться со взрослыми в форме издевательств на рабочем месте. Когда обзывание переходит на новый уровень, это не нормально. Обзвон также может происходить в Интернете.Когда это происходит, если вы не знаете человека, который сказал, что это шутит, умысел злонамерен. Когда обзывание подразумевается со злым умыслом, это всегда считается издевательством.

Симптомы обзыва и запугивания:

Если вы считаете, что ваш подросток или ребенок могут стать жертвой обзыва или запугивания, обратите внимание на следующие признаки:

• Приходит домой с необъяснимыми травмами или с поврежденной или отсутствующей одеждой или другими вещами
• Изменены пищевые привычки
• Извиняется, чтобы не пойти в школу
• Меньше друзей
• Чувствует себя беспомощным
• Разговоры о самоубийстве
• Неестественное поведение
• Избегает определенных мест или играет на улице в одиночестве
• По ощущениям они недостаточно хороши
• Проблемы со сном
• Винит себя в своих проблемах

Решение проблемы обзыва и запугивания:

Когда дело доходит до обзывания, многие подростки или дети могут не понимать, что обзывание также является формой запугивания.Они могут начать с шутки, но называть кого-то по имени с намерением причинить ему боль — нехорошо. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что называть кого-то именем, даже если он считает, что человек этого заслуживает, это нехорошо и является формой запугивания. Даже если ребенок или подросток произносит имя, называемое за спиной своего сверстника, это все равно может достучаться до этого другого подростка или ребенка. Это не нормально, даже если другой подросток или ребенок начал обзывать. Обязательно поговорите с ребенком о правилах обзывания.Если у вашего ребенка проблемы с обзыванием, обязательно поговорите с ним или поговорите с администрацией школы и учителями, чтобы помочь решить эту проблему. Во многих ситуациях, связанных с обзыванием, вероятно, была какая-то драка или недоразумение между детьми или подростками, с которыми необходимо разобраться. Однако обзывы только усугубят ситуацию. Лучше всего обсудить ситуацию с учителями или родителями другого ребенка с вовлеченными детьми, чтобы помочь разрешить ситуацию.Если проблемы с издевательствами не исчезнут, обязательно сообщите об этом администрации школы и обратитесь к ним за помощью в решении проблемы.

Источники: mychildsafety.net, stopbullying.gov/

обзывающих лиц в средней школе | Психология сегодня

В разговоре с классом шестиклассников о поддразнивании возникла тема подлого обзывания, в результате чего возник вопрос: «Что в имени?» В раннем подростковом возрасте (около 9–13 лет) ответ прост, и поскольку обзывания в этом уязвимом возрасте обычно не комплиментарны, а критичны, намерение недоброе, а эффект — не очень хороший.

Обзывание обычно атакует некоторую подразумеваемую или наблюдаемую черту с помощью слова, предназначенного для обиды — физического («Толстый»), социального («Странный») или психологического («Глупый») — и это может быть очень трудно встряхнуть. Это имя выделяет вас как кого-то «другого», кто не соответствует идеалу студента или социально-правящему имиджу, и, как следствие, получает ярлык, который другие студенты (которые его называют) опасаются, могут быть прикреплены к ним. Когда обзывания носят постоянный характер, а не случайны, их постоянство может стать убедительным.При достаточном повторении значение имени принимается как реальность, и обычное употребление становится общеизвестным. Имя представляет собой личность человека — ложь, которую говорят так часто, что мало-помалу ей постепенно верят даже человек, назвавший это имя.

«Эй, чудак, тебе никогда не вписаться!» взывает к лидеру группы. Послушники послушно смеются. И теперь, сомневаясь, человек задается вопросом: «Неужели я слишком разный, чтобы кто-то хотел, чтобы я стал другом?» В худшем случае, самый сильный обзывающий может быть самим собой, когда подлое обзывание становится самоубийственным.Высшая сила предрассудков — это яд самоотречения, когда принимаемой критике верят.

Следующими по значимости называют родителей и сверстников, каждый из которых наносит большой урон, но немного по-своему. Если плохие имена родителей могут повлиять на семейный имидж, например, когда их называют «ленивыми» (см. Предыдущий блог), плохие имена сверстников могут повлиять на социальную репутацию, например, когда их называют «неудачником». В обоих случаях вредные имена могут иметь длительный эффект.

Итак, молодой взрослый описывает имя, которое его сверстники дали ему за заикание в средней школе: «Говорящий» в ответ на его прерывистую речь.«Потому что у меня была забавная манера говорить — не смешная для меня (потому что я действительно стеснялась говорить), но смешная для них (потому что они смеялись и подражали мне). Слава богу, что логопед помогает мне учиться. не принимать поддразнивания на свой счет — как будто со мной что-то не так. И я очень много работал, поэтому к младшему классу средней школы в Debate я вообще редко заикался в своей речи. Но то, что получилось, было забавным, или, может быть, «странным» лучше сказать. Старое название «Говорящий» прижилось.Даже сегодня, когда я стал взрослым, когда я сталкиваюсь с некоторыми из этих старых школьных друзей и старшеклассников, они приветствуют меня «Говорящим» — как меня хорошо знают. Они больше не злые; они даже не помнят, как появилось это имя. Хотя мне это больше не больно, иногда это напоминает мне о грустных чувствах, которые у меня были тогда ».

Сила имени в том, что оно идентифицирует вас в обществе. А поскольку в подростковом возрасте формирование новой социальной идентичности является частью проблемы развития, имена, которые человек называет, и имена, которые можно научиться называть себя, имеют формирующую силу.Поэтому, когда родители постоянно называют подростка «ленивым» за то, что он ведет себя скучно, «безнадежным» за совершение еще одной ошибки, «эгоистичным» из-за того, что не думает о них, «безответственным» за потерю вещей, «испорченным» за то, что он не ценит все, что им дано, « разочарование »из-за того, что не оправдались их ожидания,« неудача »из-за провала класса,« смущение »из-за того, что плохо отреагировали на родителей, и множество других критических имен, может пострадать то, как молодой человек приходит к самоидентификации.

Не преувеличенные, достойные похвалы имена, как правило, более полезны: такие имена, как «мужественный», «настойчивый», «творческий», «трудолюбивый», «чувствительный», «добрый», «поддерживающий», «чуткий», «забавный», «Умный» и т. Д., Как правило, повышают самооценку молодого человека, а не осуждают его.Иногда родители забывают, что их восприятие и мнение подобны мощному зеркалу, в которое подросток смотрит каждый день, чтобы увидеть верное отражение себя в людях, которые знают и любят ее больше всего. Старая поговорка: «Палки и камни могут сломать мне кости, но имена никогда не повредят мне» — просто не соответствует действительности. В человеческих отношениях больше всего психологического ущерба наносят слова. Поэтому родителям следует предостеречь: «Следите за своим языком».

Здесь стоит повторить трезвое предупреждение, написанное читателем.«В детстве моя мать говорила, что я был« самым ленивым ребенком, которого она когда-либо видела ». Она говорила это так часто, как будто в меня каждый раз вонзают нож. Было неловко! Учителя тоже поддерживали ее в ее подлости. Если я не двигался достаточно быстро, если сидел слишком долго и т. Д., Она объявляла об этом всем, кто слушал! Но если я вставал, чтобы что-то делать, она высмеивала меня за то, что я «нервничаю» из-за того, что «слишком много ерзаю», и я «сводил ее с ума!» Я никогда не знал, что я должен был делать! Я боролся с этим ярлыком всю свою жизнь… Это одно слово («ленивый») действительно задело мою голову… и вызвало у меня большую печаль, которая длилась всю жизнь.”

Наконец, в свободной дискуссии с теми шестиклассниками, о которых говорилось вначале, им было много чего сказать о том, как справиться со злобными оскорблениями, которые встречались у них на пути. Перефразируя, следующий список включает некоторые из их идей.

«Озвучивание — неприятное занятие».

«Обличение выдумывает ложь о тебе, чтобы причинить тебе боль».

«Вы не должны верить, что против вас говорят дурные имена. У вас есть выбор.»

«Если имя, которое кого-то называют, им не смешно, значит, и не смешно.”

«Обзывание — это о человеке, который любит обзывать имена».

«Назовите абонентов имена, по которым они не хотят, чтобы их называли».

«Помните, что вам нравится в себе, когда люди называют вас дурными именами».

«Когда они продолжают обзывать вас, не навязывайте это себе».

«Если сомневаетесь, спросите кого-нибудь, кому вы нравитесь, и объясните, почему».

«Твоя работа — любить того, кем ты являешься».

«Никогда не называй себя плохим».

Все это прозвучало для меня как хороший совет.

Подробнее о воспитании детей в подростковом возрасте см. В моей книге «ВЫЖИВАНИЕ ПОДРОСТКОВ РЕБЕНКА» (Wiley, 2013.) Информация по адресу: www.carlpickhardt.com

Запись на следующей неделе: Подростковый возраст и сила родительских запретов

Последствия обзывания для психического здоровья молодежи

Проблемы психического здоровья среди молодых австралийцев продолжают расти, причем самый высокий зарегистрированный рост среди женщин и коренных народов.

Согласно новому отчету Миссии Австралии и Института Черной собаки, 24.2% молодых людей испытали симптомы психического здоровья, что на 5,5% больше, чем в прошлом году.

В отчете указано, что больше учеников испытали издевательства, чем тех, кто этого не сделал.

Кроме того, согласно недавнему опросу, проведенному в Америке, 31% людей сталкиваются с издевательствами во взрослом возрасте.

Так что, скорее всего, в какой-то момент в вашей жизни над вами издевались или над вами обижались.

Миссия Австралии назвала рост числа сообщений о психическом здоровье молодежи «серьезной национальной проблемой.”

Самым большим фактором, способствующим психологическому стрессу среди молодежи, является распространенность социальных сетей, а также рост стресса, связанного с школой и социальной стигматизацией.

Взгляните на наши главные советы по поддержанию хорошего психического здоровья, которые включают упражнения, здоровое питание, творческий подход и многое другое.

В связи с ростом числа этих заявлений, также наблюдалось противодействие со стороны сообщества и сетей поддержки, в том числе «Неделя без имен».

Что такое неделя без обзыва?

«Неделя без имени» — это инициатива, проводимая GLSEN, ведущим объединением учителей и ученых, которые обучают и создают безопасные пространства для ЛГБТ-молодежи.

С 2004 года эта инициатива была направлена ​​на то, чтобы положить конец издевательствам, оскорблениям, оскорблениям и стереотипам в школах.

Неделя посвящена хэштегу #KindnessInAction, созданному для того, чтобы не только распознавать добрые поступки со стороны сообщества, но также продвигать и добавлять их в повседневную жизнь.

Если вы организация, преподаватель, студент или частное лицо, желающее принять участие в Неделе без имени, вы можете зарегистрировать здесь свой интерес.

Кличка имеет пагубные последствия для психического здоровья

Большинство детей в Австралии сталкиваются с издевательствами в школе.Отчет за 2018 год показал, что трое из пяти студентов, то есть 2,3 миллиона молодых людей, подвергались издевательствам.

Сообщается, что словесное издевательство является наиболее распространенной формой запугивания, при этом 50% учащихся сталкивались с обзыванием или словесным оскорблением.

Оскорбления — одна из наиболее разрушительных форм запугивания, поскольку они имеют длительные формы психологической эксплуатации, подрывающей уверенность, личность и психическое благополучие ребенка.

Негативные ярлыки, направленные на ребенка, в раннем возрасте подрывают его самооценку.

Оскорбления могут иметь очень серьезное влияние на психологическое состояние детей, поскольку часто они усваивают то, что их называют, что приводит к более глубоким и длительным проблемам с психическим здоровьем.

Каковы последствия обзыва?

Оскорбления могут привести к пагубным психологическим последствиям для молодых людей. Некоторые долгосрочные последствия могут включать:

• Потеря самооценки
• Ударное настроение
• Поощрение насилия
• Самокритика
• Нарушение общего благополучия
• Компрометированные убеждения, ценности и самооценка

Как справиться с издевательствами и оскорблениями

В то время как «Неделя без обзыва» посвящена предотвращению издевательств в школах, факты таковы, что издевательства могут происходить в любой момент нашей жизни и в любом возрасте.

Если вы в настоящее время подвергаетесь издевательствам, словесным оскорблениям или оскорблениям в любой форме, есть несколько предлагаемых способов разрешения ситуации. К ним относятся:

• Не отвечайте взаимностью — опускание до их уровня только усиливает проступок
• Держите дистанцию ​​- никогда не угадаете, когда что-то выйдет из-под контроля
• Сообщите об этом — обращение за помощью к кому-то, кому вы доверяете, может помочь решить проблему

Подумайте о том, чтобы обратиться в вашу сеть поддержки за советом, советом или советом.Вы не одиноки — есть люди, с которыми можно поговорить, если вас беспокоят оскорбления и издевательства.

Open Minds с гордостью управляет двумя головными офисами в Квинсленде: headspace Taringa и headspace Redcliffe.

headspace предоставляет психологические консультации и услуги поддержки молодым людям в возрасте от 12 до 25 лет.

Найдите ближайший к вам центр и запишитесь на прием, если вы молодой человек, переживающий трудные времена.