Быстрое чтение вслух для улучшения дикции
Одной из важнейших составляющих тренировки ораторского мастерства является улучшение дикции. Упражнения по улучшению дикции позволяют научиться отчетливо произносить слова, звуки и фразы. Качество дикции, и чистоту звучания речи можно сравнить с почерком — плохой почерк трудно разобрать, а человека с плохой дикцией трудно понять.
Дикция отвечает, в основном, за произнесение согласных звуков, в то время как громкость и чистота звучания отданы на откупгласных звуков. Звуковой поток гласных подвергается окончательной обработке согласными, чтобы затем быть переданными слушателям.
Согласные звуки несут основную информационную нагрузку. В этом легко убедиться, если из текста вынуть все гласные, и затем попробовать прочесть то, что получится. Кк првл, ткй ткст В см прчтт бз сбх прблм. Теперь попробуйте оставить одни гласные: а аио ао е ы оее оиа е ооы ое — Вы вряд ли что-то поймете.
Быстрое чтение вслух
Кроме улучшения дикции, чтение вслух также учит легко и точно выражать свои мысли, способствует увеличению словарного запаса, улучшает яркость, эмоциональность и правильность речи.
Чтение вслух позволяет избавиться от косноязычия, запинок, оговорок и других малоприятных вещей. Литературные тексты обычно сложнее и качественнее нашей повседневной речи, и даже лучше большинства речей ораторов. Поэтому ежедневное чтение вслух позволит в скором времени говорить красивым литературным языком, словно по писанному.
Для начала важно не спешить. Всегда читайте в комфортном для себя темпе, четко проговаривая слова. Если у Вас поначалу четко выговаривать слова не получится, не расстраивайтесь. Немного практики — и у Вас будет отличная дикция. Читайте вслух выразительно, эмоционально, с ударениями и паузами.
Можете даже слегка утрировать эмоциональность, добавить немного пафоса. Это не помешает — главное, чтобы Вы не читали вслух скучно и бледно.
Артистизм — хорошее качество. Озвучивая персонажи, наделяйте их индивидуальными чертами. Текст от автора излагайте не как скучный монолог, а так, как будто Вы излагаете свои мысли, или рассказываете про то, что с Вами случилось.
Читать можно все, что угодно, но лучше всего читать грамотно изложенные материалы, содержащие полезную информацию и богатую лексику. Это могут быть познавательные статьи, рассказы, повести, стихи, научные и технические тексты. Можно совмещать обучение со чтением вслух — в этом случае от Ваших занятий будет двойная польза.
Когда Вы почувствуете себя достаточно уверенно, можете понемногу начинать увеличивать скорость чтения. Важно при этом не потерять четкость, ясность, эмоциональность и красоту изложения материала.
Чтобы читать текст вслух быстро, и без запинок, Вам придется научиться просматривать его в быстром темпе заранее. Тренируясь таким образом, Вы в скором времени сможете выхватывать целые абзацы, а затем красиво прочитывать их в слух, наполовину по памяти.
Читать вслух следует не менее, чем полчаса в день. Буквально через месяц таких упражнений Вы заметите результаты — улучшение дикции, более гладкая и правильная речь, больший словарный запас, остроумие и находчивость в ответах на вопросы слушателей.
Будет очень хорошо, если Вы перед началом занятий запишете свою речь в аудио — через какое-то время Вам будет интересно вернуться к записям. и проверить свой прогресс.
Главное правило при чтении вслух — четкая артикуляция согласных, и свободный выход воздуха на гласных. Образно говоря, гласные звуки нужно произносить, как рупор, а согласные — четко артикулировать. Не стоит напрягать голосовые связки, и говорить с каким-нибудь надрывом, от которого можно только сорвать голос.
Послушайте, как говорит диктор на телевидении. Он должен за короткое время выдать много информации, и при этом подать ее так, чтобы его поняли. Поэтому, чем быстрее диктор говорит, тем четче должна у него быть речь. Используйте это правило и в своей речи.
Скороговорки
Кроме быстрого чтения художественной и технической литературы, для улучшения дикции Вы можете использовать скороговорки. В Интернете Вы сможете их найти огромное количество. Скороговорки используют ведущие телепередач, актеры, политики. Только нужно правильно их использовать. Правильная технология следующая — сначала Вы произносите скороговорку четко и медленно, а затем повторяете, постепенно увеличивая темп.
При увеличении скорости необходимо следить за тем, чтобы четкость и плавность речи не ухудшилась.
Важно также научиться произносить скороговорки с разными интонациями: восхищения, удивления, радости, размышления.
Более подробные сведения Вы можете получить в разделах «Все курсы» и «Полезности», в которые можно перейти через верхнее меню сайта. В этих разделах статьи сгруппированы по тематикам в блоки, содержащие максимально развернутую (насколько это было возможно) информацию по различным темам.
Также Вы можете подписаться на блог, и узнавать о всех новых статьях.
Подписаться на блог: Дорога к Бизнесу за Компьютером
Проголосуйте и поделитесь с друзьями анонсом статьи на Facebook:
Чтение вслух для развития речи
1. Тренируем артикуляцию. Читая вслух, мы проговариваем слова, заставляем себя звучать членораздельно и четко. Обычно мы говорим, не сильно утруждая себя, проглатывая и зажевывая. С художественным текстом это не пройдет (если только герой не говорит в такой манере). Тут как на любой тренировке – сегодня заставил себя, завтра сам не заметил, как навык сработал в реальных условиях.
Многие спикеры боятся своей тишины. Повисла пауза? Включается «эээ», слова-паразиты, пустые обороты. Текст сталкивает нас с естественными паузами и не дает заполнить пространство. Мы вынуждены слышать свою тишину, потом привыкаем и видим красоту и силу паузы.
Регулярно тренируясь, мы расширяем активную палитру эмоциональных красок в речи, правильного темпа, пауз в нужных местах. А, значит, не задумываясь, говорим так, что слушатель не подумает зевнуть.
3. Увеличиваем словарный запас. Активный словарный запас – к счастью, достаточен, к сожалению, ограничен. Новые слова в речи не появятся, если их не произносить. А, читая книги, мы находим свои слова, близкие нам, обращаем на них внимание, произносим. Кроме слов мы приобретаем обороты, новые способы построения фраз, манеры убеждения и описания. Таким образом с одной стороны мы актуализируем пассивный запас – вспоминаем звучную лексику, вводим ее в речь. А с другой– выучиваем новые слова, обогащаем «арсенал».Читая вслух, мы выходим за рамки привычной модели речи, говорим не как всегда. Как надо читать? Главное правило – по-разному. В зависимости от текста. Задача максимально передавать эмоции и акценты, заложенные автором. Как чувствуем. Где — то растет динамика повествования и мы говорим быстрее, где-то медленная и мягкая беседа, где-то восклицания, где-то шепот. Не надо переигрывать, надо служить проводником и оживлять текст голосом. Ваша задача выйти за рамки привычной речевой манеры, а не побыстрее прочитать. Помните, автор много над текстом работал, выстрадал его, для вас запарился.
Продолжительность чтения: 15-30 минут в день – отличное время тренировки.
Если есть возможность, читайте кому-нибудь. Это красивая привычка, способ скоротать время, сблизиться. Но для упражнения важнее, что такой контекст ближе к обычной коммуникации – есть слушатель. И так мы склонны больше стараться.
P.S. Этот совет будет неполноценным, если не сказать про стихи. Стихи – это то же самое, только лучше, потому что сложнее. Сложнее передать смысл, соблюдая паузы и интонации. Читайте их вслух, учите, читайте другим. Рэп тоже считается.
Полезные ссылки:- Предлагаем начать с рассказа «Троллев мост» Нила Геймана – https://pikabu.ru/story/trollev_most_4199385 А это его лекция от о пользе чтения художественной литературы. Нил не зажигает, но смыслы важные передает https://www.youtube.com/watch?v=Fx5MxUaeeoY
- Для любителей видео. Тут парень про это говорит, но не так убедительно: https://www.youtube.com/watch?v=t6p5YKzBPyI
Настройка голоса и скорости речи для функций VoiceOver и «Экран вслух» на iPhone, iPad или iPod touch
Настройка голосов для VoiceOver
Голоса улучшенного качества могут занимать 100 МБ или больше. Подключите устройство к сети Wi-Fi, чтобы загрузить и установить один из этих голосов.
С помощью VoiceOver можно включать несколько голосов, переключаться между голосом по умолчанию и голосом улучшенного качества (без необходимости загружать голос заново), а также настраивать скорость речи для каждого голоса. Чтобы настроить голоса:
- Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» > VoiceOver и нажмите «Речь».
- Нажмите «Добавить новый язык».
- Выберите нужный язык и диалект. Это приведет к возврату на экран «Речь».
- Нажмите «Голос» и выберите голос, который хотите использовать.
- Выберите вариант «По умолчанию» или «Улучшенное качество». Если при выборе варианта «Улучшенное качество» нужный голос еще не загружен, а устройство подключено к сети Wi-Fi, будет начата загрузка голоса.
Настройка скорости речи
Чтобы настроить скорость речи:
- Выберите «Настройки» и нажмите «Универсальный доступ».
- Нажмите «Устный контент».
- Настройте скорость речи с помощью ползунка «Скорость речи».
Выбор голоса для функций «Экран вслух» и «Проговаривание»
- Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» и нажмите «Устный контент».
- Включите функции «Экран вслух» и (или) «Проговаривание».
- Установите флажок «Голоса».
- Выберите голос и диалект для использования функциями «Экран вслух» и «Проговаривание».
Удаление загруженного голоса
Удалить голоса Siri для вашей страны или региона невозможно. Для удаления некоторых голосов Siri можно изменить настройки языка и страны или региона, но по крайней мере один голос Siri для вашей страны или региона будет загружен автоматически.
Голоса улучшенного качества и загруженные голоса можно удалять. Для этого необходимо выполнить следующие действия.
- Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» > VoiceOver и нажмите «Устный контент».
- Нажмите «Голос» и выберите голос, который требуется удалить.
- Нажмите «Изменить».
- Нажмите , затем нажмите «Удалить». Либо смахните влево для удаления.
Дата публикации:
Советы по улучшению речи при ношении зубных протезов
Вам не следует отказываться от привычного общения при использовании зубных протезов, хотя сначала вам действительно будет трудно произносить некоторые звуки или слова. Тем не менее, вот несколько советов, которые могут вам помочь:
Повторение, произношение и растягивание слов
При установке новых зубных протезов у вас могут возникнуть трудности с произнесением некоторых слов, но это абсолютно нормально. Просто потренируйтесь произносить часто используемые слова и выражения внятно, не спеша, не напрягая голоса, что поможет вам разговаривать более уверенно. Обычно сложнее всего произносить звуки «с», «з», «ц», «т», «д», «ч», «ш». Поэтому попрактикуйтесь со словами, содержащими эти звуки.
Читайте вслух
Освоившись с произношением, вам нужно начать разговаривать. Попробуйте читать себе вслух ежедневную газету или книгу – это поможет вам привыкнуть к звуку своего голоса при использовании зубных протезов, что позволит вам чувствовать себя более уверенно. Также понаблюдайте за собой в зеркале – как будто вы репетируете выступление, чтобы удостовериться, что ваши губы двигаются точно так же, как и до начала использования зубных протезов.
Разговаривайте
Общение с членами семьи и друзьями – лучший способ улучшить вашу речь в целом. Очень полезно, если кто-то из близких может послушать, как вы говорите, чтобы подсказать, над какими словами нужно еще потренироваться. Регулярная практика общения при использовании зубных протезов поможет вам снова почувствовать себя самими собой и придаст уверенности.
Если вы применили наши советы, но у вас все еще возникают трудности с адаптацией к жизни с зубными протезами, следующим шагом должна быть беседа со стоматологом. Он сможет дать дальнейшие рекомендации и информацию по дополнительным средствам, таким как средства для фиксации зубных протезов, чтобы вы снова начали улыбаться.
Или как влияет чтение вслух на организм человека — «Ингушетия» — интернет-газета
Так считал великий русский классик Лев Толстой, который часто проводил в кругу семьи открытые чтения, а после любил дискуссировать по поводу прочитанного. «Все собравшиеся (в том числе и гости имения) с интересом слушали и внимали силе слова, ведь как приятно, когда чтение доставляет удовольствие!» — восхищенно делал он записи в своем дневнике.
Наверное, все помнят, как в детстве мама или бабушка говорили нам, что нужно читать вслух. Так лучше и быстрее запоминается, — считали они. А ведь они были правы. Учёные доказали, что именно при таком чтении информация намного быстрее усваивается и запоминается.
Чтение вслух — это один из видов чтения, при котором можно работать над выразительностью голоса, интонацией, техникой чтения. Такой вид чтения позволяет легко и точно выражать мысли. Также оно способствует увеличению красноречия, улучшению дикции, эмоциональной окраски, яркости, правильности речи. Таким образом, чтение вслух позволяет избавиться от косноязычия, запинок, оговорок, слов-паразитов и прочих речевых недостатков.
Специалисты из области филологии и медицинской лингвистики без труда приведут сто и один довод в пользу чтения книг, но именно чтение вслух они назовут наиболее полезным и приятным времяпрепровождением. Поэтому для такого полезного занятия придумали специальный праздник, который в этом году отметили 3 марта, но эта дата будет длиться не один день, а целый месяц. Чтобы его отметить, не нужно готовить особые угощения, мастерить костюмы или придумывать украшения. Его можно отпраздновать дома, в кафе, парке, автомобильной пробке и даже на необитаемом острове. Все, что нужно, — это книга или любой пресловутый текст, который нужно будет прочитать вслух, даже если рядом никого не окажется.
Итак, будем считать, что мы уже знаем, что без чтения невозможно представить нашу жизнь. Но какой из этих способов чтения: вслух, про себя или скорочтение — наиболее полезен для индивидуального роста, ведь говорят, что чтение чтению рознь. Попробуем разобраться в этом вопросе и приведем комментарии нескольких специалистов, работающих в этом направлении.
Специалисты в области образовательной медицины говорят, что в процессе изучения материала вслух работает три вида памяти. Первым считают визуальную память. Человек пробегает глазами материал, запоминает то, что видят его глаза. Вторым видом называют речевую память. Человек запоминает то, что произносят его губы. Третьим видом считают слуховую память. Уши слышат то, что произносится ртом, и услышанная речь в сочетании с другими видами памяти усваивается намного лучше.
Используя все три вида памяти, ученики способны усваивать объемный и сложный материал, при этом, не просто зазубривая его, а действительно понимая. Научно доказано, что прочитанная вслух информация лучше усваивается, поэтому преподаватели в учебных заведениях часто просят своих учеников читать вслух, особенно в тех случаях, когда тот что-то не понимает или не может усвоить. Также чтение вслух повышает способности к коммуникации и развивает эрудицию. Такой вид чтения помогает человеку стать более уверенным в себе.
По словам заместителя директора Джейрахской школы Розы Томовой, в течение всего марта в школах республики центром внимания станут слово и книга. Организаторы социально-культурной акции «Международный месячник чтения вслух» основной целью работы считают демонстрации показа чтения вслух как способа взаимодействия с окружающим миром и как возможность передачи своих эмоций другому человеку вместе со звучащим словом.
«Конечно, читать вслух можно журнал или газету, последние новости из интернета или популярные посты из соцсетей, но лучше всего — хорошую книгу, — уверенно говорит Роза Мухарбековна. — Это может быть фантастика или детектив, роман или сказка — выбирайте, что вам по вкусу. Можно читать самому себе, не стесняясь выражать чувства и не боясь запнуться, а лучше — всем классом, передавая эстафету друг другу, делясь с одноклассниками своими любимыми героями и переживаниями».
Как оказалось, взрослые и дети совсем даже не прочь послушать, когда им читают вслух, особенно если это весёлые стихи, поучительные басни, отрывки из классической прозы. Поэтому учителя в школах республики уделяют этому месячнику особое внимание и стараются проводить чтения вслух во всех классах. Причём для чтения вслух они выбирают самые актуальные, жизнеутверждающие произведения.
«К примеру, для первоклассников нашей школы мы провели уроки под одним общим названием «В детстве так бывает — там сказки оживают», — рассказывает Роза Мухарбековна. — Ребята поочередно читали полюбившиеся им сказки и внимательно слушали трогательные истории о том, как добро побеждает зло. Во вторых классах прошли громкие чтения «Дело мастера боится», посвященные профессиям. В старших же классах учащиеся читали известные произведения ингушских классиков, которые оставили после себя богатое творческое наследие. Ребята при этом испытывали чувство гордости за своих земляков-писателей, когда узнавали, что книги ингушских мастеров пера читают не только в России, но и за рубежом. Подытоживая громкие чтения, мы поняли, что разные по своему настроению и смыслу истории — смешные, грустные, поучительные — настраивали детей на позитивный лад и яркие эмоции. Поэтому хотела бы посоветовать всем читать самим, читать своим детям, а лучше всего — читать вместе с детьми!»
Как рассказали нам в министерстве образования, вся школьная программа российских общеобразовательных учреждений рассчитана на обучение правилам грамматики и раздельного чтения слов, а для эффективного обучения любым навыкам или учебным предметам, по мнению специалистов, необходимо уметь качественно читать вслух. Ничего более полезного для развития и предотвращения деградации мозга человечество ещё не придумало.
По словам Розы Мухарбековны, любые уроки нужно ограничить в зубрешке и научить детей читать выразительно и вслух, в различной манере, с разной громкостью, как бы делая дубли.
«Все незнакомые и непонятные слова для полной ясности нужно искать в толковом словаре, проговаривать по буквам и читать вслух их толкования, — говорит она. — Причем учить работать со словарем и различной энциклопедической литературой нужно с того момента, когда ребенок научится читать».
Как правильно читать вслух? С таким вопросом мы обратились к одной из представительниц молодого поколения учителей Амине Мурзабековой, которая преподает в Плиевской сельской школе и занимается репетиторством.
«Во-первых, не торопясь, в оптимальном разговорном темпе, примерно 120 слов в минуту. Во-вторых, четко проговаривая слова. В-третьих, выразительно и с расстановкой (с ударениями и паузами). В-четвертых, артистично озвучивая прямую речь персонажей, наделяя их определенным характером», — сделала свое заключение педагог.
Также Амина Хаджиумаровна отметила, что очень важно произносить текст не тоном чтения, а так, как будто вы излагаете собственные мысли. «Читая вслух, нужно не «читать», а «рассказывать», — пояснила она.
Что читать? Отвечая на этот вопрос, наша собеседница сделала акцент на лирических стихах, романах, статьях, рассказах и сказках для детей.
«Но лучше выбрать те произведения, которые с вашей точки зрения красиво изложены, содержат богатый лексикон и полезную информацию. Причем, чем больше, тем лучше. Оптимально — полчаса в день, тогда буквально через месяц вы увидите очевидные результаты — шероховатая речь станет более гладкой, и вы будете легко подбирать нужные слова для выражения своих блестящих идей», — сказала она.
Безусловно, устное чтение развивает речь. Но только в процессе чтения вслух ребенок слышит и слушает себя, что позволяет запоминать ему новые слова и речевые обороты. Он понимает, как надо произносить то или иное слово, где поставить речевое ударение и с какими еще словами можно его употреблять.
Дело в том, что в процессе громкого чтения учитель всегда может остановить ребенка и подправить его, если какое-то слово он произнес неправильно. Также можно обсудить смысл прочитанного после окончания чтения. Таким образом, ребенок будет учиться понимать текст. Этот навык пригодится ему в абсолютно любой работе. Эти способности пригодятся и взрослому человеку.
Кстати, работники телевидения и радио, особенно дикторы, утверждают, что очень полезно записывать читаемый текст на диктофон. Последующее его прослушивание помогает со стороны заметить некоторые нюансы речи — как достоинства, так и недостатки, которые человек обычно не замечает в процессе чтения. Такая обратная связь позволяет скорректировать речь и улучшать ее качество.
Психологи уверены, что чтение — главный процесс, способствующий формированию личности на всех этапах. С пеленок, когда ребенок слышит голоса читающих ему вслух родителей, и в зрелом возрасте, когда человек преодолевает различные кризисы и растет духовно.
С точки зрения эволюции, умение читать — явная надстройка над уже существующими структурами мозга. Оказывается, что при чтении задействовано большинство высших зон мозга. А значит, чтение можно рассматривать как лучшее упражнение для поддержания мозга «в форме».
В лабораториях Всемирной организации здравоохранения уже давно доказано, что мозг человека, умеющего читать, работает заметно более сложным образом, чем мозг неграмотного. Причем мозг человека, упражнявшегося в чтении в детстве, умеет лучше активировать все свои ресурсы, чем мозг человека, обучившегося грамоте, уже будучи взрослым.
Если при чтении про себя основная часть информации воспринимается мозгом, как «мусорная», ненужная и быстро стирается или сохраняется в недоступных для воспроизведения местах, то громкое чтение дает возможность освоить навык легкого и точного выражения мыслей, «провоцирует» постоянное увеличение словарного запаса, освоение хорошей интонации и правильности речи.
Таким образом, можно смело утверждать: чтение — одно из самых лучших упражнений, которое позволяет поддерживать в форме весь мозг. Тем более это важно, учитывая, что такие конкуренты чтению как «развивающие» компьютерные игры показали себя как весьма сомнительные «тренажеры для ума».
Для того чтобы понять, почему так важно читать именно вслух с медицинской точки зрения, мы обратились к доктору, который практикуется на болезнях речевого аппарата. Амирхан Гостемиров, лор-врач с большим опытом работы, отметил, что чтение вслух — одно из лучших упражнений для лечения сложных патологий челюстно-лицевой области.
«Это одно из немногих занятий, активизирующих практически все отделы мозга одновременно, и самое бюджетное средство по профилактике неврозов, депрессивных состояний, нарушений памяти и даже болезни Альцгеймера, — отметил доктор. — Упражняясь в ораторском искусстве, вы заодно улучшите кровообращение в сосудах головы, задействуете важнейшие нервные пути и тем самым обеспечите бесперебойную работу мозга на долгие годы. Думаю, не обязательно быть врачом, чтобы понять, что при чтении вслух мы не только развиваем правильную речь, память и обогащаем свой словарный запас, но также нормализуем работу всего челюстно-лицевого аппарата. Но, как вы знаете, в условиях современного ритма жизни на чтение вслух практически не остается времени, а ведь это очень полезное занятие! Достаточно сказать о том, что даже дети, которым родители с раннего возраста читали книги вслух, лучше владеют речью, более грамотно пишут и быстрее усваивают информацию».
Поможет ли «громкое» чтение избавиться от акцента или серьезных дефектов речи? Этот вопрос мы задали врачу-терапевту высшей категории Томе Цолоевой, которая ответила, что, безусловно, это так.
«Мощнейшим инструментом для коррекции дефектов речи, таких как картавость, заикание, гулкость голоса, региональный или иностранный акцент, является чтение, — отметила доктор. — И, кстати, чтение вслух — лучший способ уснуть, если у вас легкая бессонница. Собственная монотонная речь убаюкивает лучше всяких мелодичных напевов со стороны. Только нужно учесть, что не всякая литература подойдет для ночного прочитывания: это должны быть такие произведения лирического характера, которые могут оказать эмоционально-успокаивающий эффект. Прекрасно подойдут эссе, естественно, поэзия. Хорошо идут рассказы, полные смачных фантастических описаний. Изредка — что-нибудь философское, но лаконичное».
В итоге мы можем сказать, что многолетняя практика работы различных проектов показывает, что именно чтение вслух оказывает мощный синергетический эффект от взаимодействия разных отделов мозга в момент чтения вслух: одновременно работают зрительные отделы, слуховые и моторные. Чем больше разнообразных источников информации, тем быстрее и точнее запоминаются детали. Общий вывод: постоянное упражнение в чтении не только улучшает это самое чтение и расширяет кругозор, но и повышает эффективность работы мозга практически во всех сферах деятельности человека.
Считается, что с ребенком с самого рождения нужно разговаривать на своем родном языке, выразительно, драматически и эмоционально. А по мере взросления необходимо как можно скорее научить его выразительно читать вслух. Непременно — вслух! Причем обучение чтению нужно начинать в трехлетнем возрасте.
Каждый ребенок начинает обучение чтению с того, что вслух пытается складывать слоги в слова. Нам этот процесс может показаться простым, но на самом деле он затрагивает несколько отделов мозга и требует от дошкольников огромных усилий. Чтобы освоить навык чтения, детям приходится учиться соотносить слово печатное и звучащее, тренировать слуховую и зрительную память и концентрироваться на поставленной задаче намного дольше, чем они привыкли. Но если все идет хорошо и взрослые поддерживают их, а не торопят, то постепенно становятся заметны изменения в интеллектуальном развитии: увеличивается словарный запас и расширяется кругозор, возрастают возможности внимания, речь звучит более плавно и правильно, а сам ребенок начинает лучше понимать и запоминать то, что ему говорят.
Правильно подобранные книги также способствуют развитию эмоционального интеллекта. Переживая за любимых персонажей, дошколята и младшие школьники знакомятся с проявлениями различных эмоций и начинают чаще замечать их у себя и других, что впоследствии облегчает им общение со сверстниками и близкими.
Хорошо, если первое время у детей будет возможность читать по очереди с остальными членами семьи. Так они научатся не только любить книги и читать с выражением, но и внимательно слушать других людей.
Чтение вслух помогает родителям привить детям любовь к книгам, обсудить многие важные вопросы и сделать отношения в семье более теплыми и доверительными. И хотя чаще всего взрослые перестают читать детям, когда те уже научились делать это самостоятельно, большая часть школьников с теплотой вспоминает об этом виде совместного досуга.
Так, по данным российских исследователей, более 80% учащихся старших классов признались, что любили или до сих пор любят, когда им читают. Это говорит о том, что для ребенка такие моменты очень важны. Потому что это его заветное время, когда он находится наедине с родителем. Это только их время, в которое не может вклиниться звонок с работы и никто другой. Только вы и ваш малыш. Стоит помнить, что когда вы читаете ребенку его любимую сказку, он чувствует вашу заботу и любовь. К тому же малыш так быстрее уснет.
Однако современные мамы и папы настолько загружены на работе, что, приходя домой, зачастую не остается сил для чтения. Хорошим вариантом будет чтение ребенка для вас. Если вы очень устали, а может, был тяжелый день, настроение испорчено полностью, то попросите ваше чадо почитать для вас его самую любимую сказку. Поверьте, это будет приятно и для вас и для ребенка. А для него это будет еще и очень полезно.
Между тем регулярно читать вслух полезно не только детям, но и взрослым. Причем для каждого возраста «громкое» чтение обладает своими преимуществами. Такой метод знакомства с хорошей книгой позволяет прочувствовать каждую метафору, каждый закидончик автора, каждую эмоцию. Вдруг начинаешь понимать, насколько же певучей и плавной оказывается речь в книгах с хорошей стилистикой.
Большой плюс чтения вслух — жестикуляция. Читая про себя, вряд ли попытаешься жестикулировать свободной рукой, однако когда человек читает не про себя — движение руки или мимика лица происходят непроизвольно. Герой хватается за голову — и ты сам невольно прикладываешь к ней руку. Отзывается о ком-то с презрением — и рука делает пренебрежительный жест. Все это получается спонтанно, и оттого иногда начинает казаться, что раньше, читая тихо и сидя спокойно, мы лишали себя некой важной доли удовольствия от книги.
Трудно переоценить пользу чтения для подростков, ведь без чтения невозможно формирование гармоничного человека. Читая хотя бы иногда вслух, подростки не только серьезно улучшают память, мышление, но и расширяют свой кругозор и развивают другие когнитивные процессы: они учатся любить, оценивать поступки, сопереживать, прослеживать причинно-следственные связи между любыми событиями, анализировать действия, прощать и пр. Наиболее эффективно чтение «взрослых» книг, особенно произведений русских классиков.
Для многих людей нет ничего лучше, чем сесть в любимое кресло-качалку, взять интересную книгу и погрузиться в чтение, отдалившись при этом от всех проблем и забот, потому что чтение — отличный способ заполнить свободное время, вместо того чтобы бездарно его убивать. Если вы хотите сделать свою речь более гладкой и выразительной, то чтение вслух должно занимать не менее получаса в день. Рекомендуется читать неторопливо, хорошо выговаривая фразы и слова, выразительно расставляя акценты и паузы.
Конечно, читать или нет — выбор абсолютно каждого человека. Главное правильно организовать свое свободное время и провести его с удовольствием. Но учитывая то, что полезнее занятия, чем чтение книги, не найти, выработайте в себе эту полезную привычку, и ваша речь всегда будет в отличной форме и непрерывном совершенствовании.
|
Язык |
Выводит список доступных систем распознавания речи. Выберите нужную систему. Распознавание речи доступно только на английском, французском, испанском, немецком, японском, упрощенном китайском и традиционном китайском. |
|
Параметры |
Показывает дополнительные свойства системы. Набор свойств зависит от типа системы, и не у всех систем есть дополнительные свойства. |
|
Профили распознавания речи |
Выводит список доступных профилей пользователей. Выберите профиль в списке, чтобы отметить его как активный. |
|
Новое |
Добавляет профиль пользователя. Запускается мастер добавления профиля, где можно настроить профиль и калибровать микрофон и динамики. Автоматически запускается мастер настройки микрофона. |
|
DELETE |
Удаляет выбранный профиль. Удаляемый профиль не должен использоваться другими программами. |
|
Обучение |
Запускает мастер обучения распознаванию речи. Этот мастер поможет повысить точность распознавания, изучив вашу манеру разговора и посторонние звуки. |
|
Запускать распознавание речи при запуске компьютера |
Запускает программу распознавания речи при включении компьютера. |
|
Просмотреть документы и почту для повышения точности |
Позволяет программе распознавания речи проверять документы и сообщения электронной почты на компьютере, запоминая часто используемые слова и фразы. Это помогает повысить точность распознавания. |
|
Включить активацию функции речи |
Запускает программу распознавания речи в спящем режиме и позволяет переводить ее в спящий режим с помощью команды «Перестать слушать». |
|
Число пробелов, вставляемых между предложениями |
Задает число пробелов, вставляемых после знаков препинания, обозначающих конец предложения, при диктовке текста с помощью распознавания речи. |
|
Уровень |
Указывает уровень звука микрофона. |
|
Аудио вход |
Открывает диалоговое окно «Звук». Вы можете настроить параметры устройств записи звука. |
|
Дополнительно |
Позволяет задать предпочитаемое аудиоустройство, например входное устройство для распознавания речи. Эта кнопка будет активна, только если установлено по крайней мере одно аудиоустройство. |
|
Настройка микрофона |
Запускает мастер настройки микрофона. Это помогает калибровать входные аудиоустройства и уровни динамиков. |
Упражнения для дикции | Все статьи | Планета талантов
Уверен, не стоит вас убеждать, дорогие читатели, в том, что красивая, наполненная, объёмная, понятная речь — это залог вашего успеха в коммуникации с окружающими людьми на протяжении всей жизни. Известно, что приблизительно 30% людей в мире имеют заметные проблемы с дикцией и артикуляцией.
Что же такое правильная речь?
Под правильной речью и хорошей дикцией понимается четкое и отчетливое произношение всех звуков языка, на котором изъясняется говорящий. Всё это обеспечивается путём верной артикуляции каждого из звуков в словах и фразах. Полуоткрытый рот, малоподвижные мышцы нижней челюсти, вялый язык, неправильное дыхание делают нашу речь малопонятной, а в результате неубедительной.
Как улучшить дикцию?
Дикция – понятие достаточно обширное, которое содержит в себе такие составляющие как дыхание и артикуляция.
Дыхание
Несомненно, основой нашей речи является наше дыхание, согласитесь, без него мы не можем произнести ни звука. Во время продолжительного разговора или произнесения текста мы сталкиваемся с проблемой нехватки дыхания, речь становиться сбивчивой, не выраженной, обрывистой. Справиться с этим можно, если тренировать диафрагму. Начать необходимые упражнения можно с надувания воздушного шарика. Далее перейти к упражнениям на длинные гласные. Гласные необходимо тянуть на выдохе через рот, увеличивая с каждым разом длительность выдоха. Со временем можно выйти на 20-30 секунд. Данное упражнение можно усложнять повышением и понижением голоса.
Так же можете воспользоваться другими упражнениями на развития правильного речевого дыхания:
- Счет на одном выдохе до 3-5 (один, два, три…), постепенно увеличивать счет до 10-15,
- Обратный счет (десять, девять, восемь…),
- Пословицы, поговорки, скороговорки на одном выдохе и др.
Скороговорки для дикционных упражнений
Мы знакомы со скороговорками с детства. Это предложения, в которых выстроен определенный ритмический рисунок, где слова выстроены на основе труднопроизносимых согласных и гласных звуках. Использование различных скороговорок при достаточной регулярности даёт хорошие результаты в работе над исправлением дикции. Для начала, возьмите простые, легкие для произношения скороговорки. Переходите к более сложным только тогда, когда будете уверены, что добились максимально четкого воспроизведения всех звуков в словах. Можете изменять темп произношения от медленного к быстрому, но не забывайте о чётком, членораздельном, внятном произношении.
Следующий этап — усложнение, добавление препятствия при произношении той или иной скороговорки. Вы можете использовать винную пробку, зажмите её между зубами и произносите скороговорки от простых к сложным. Делайте данное упражнение, пока не поймете, что добились достаточно внятного произношения и общий смысл скороговорки стал понятен окружающим. Далее такие упражнения можно сочетать с бегом, ходьбой и любой другой имитацией действий, например рубкой леса и др. Найти необходимые скороговорки можно в любом количестве в сети интернет.
Артикуляционные упражнения
1. Упражнения, развивающие мышцы нижней челюсти:
Для тренировки речевого аппарата используйте голосовые упражнения «Стон» и «Гудок». Не забывайте об упражнениях на развитие подвижности органов артикуляции, в частности упражнения для развития подвижности нижней челюсти. Работу над усилением мышц нижней челюсти стоит делать до момента, пока не появится ощущение свободы в этих мышцах.
2. Упражнения для развития подвижности губ:
Вялые и неподвижные губы отрицательно влияют на чёткое произношение многих согласных и гласных звуков, поэтому тренировка их подвижности дело немаловажное.
Нарочитое растягивание, округление, вытягивание, смыкание и другие физические манипуляции с губами во время работы со звуками, словами, текстом неотъемлемая часть работы с нашим речевым аппаратом. Во время чтения вслух любых текстов обращайте внимание, чтобы губы обязательно активно участвовали в процессе звуко- и словообразования.
3. Упражнения на развитие мышц языка:
Язык, как и губы, принимают такое же важное участие в образовании звуков и слов. Отчетливая речь обеспечивается в основном согласными звуками, а согласные звуки в большинстве своем образуются при помощи языка в сочетании с зубами и нёбом. Умение быстро переключаться с одной согласной на другую при их стечении важный навык, который необходимо развивать, подбирая соответствующие упражнения. Выбирайте для упражнений такие слова, в которых стекаются две, три и четыре согласных. Также вам помогут скороговорки.
В работе над дикцией и артикуляций не пренебрегайте упражнениями, тренирующими мышцы нёба. Упражнения на обнаружение и закрепление центрального речевого голоса, как и упражнения на освобождение от мышечных зажимов помогут вам определить, при каком положении аппарата голос звучит наиболее убедительно, чётко и красиво.
Работайте над развитием диапазона голоса и его усилением. При этом вы должны знать, что сила нашего голоса в основном зависит от интенсивности дыхания, и в меньшей степени от напряжённой гортани и нагруженных или напряженных связок. Не забывайте об упражнениях развивающих правильную интонацию. В этом вам может помочь гекзаметр, составленный А. В. Прянишниковым «Твердо запомни, что прежде, чем слово начать в упражнении…» (см. в интернете по первой строчке данного гекзаметра).
Общие рекомендации
· Регулярно выполняйте все рекомендуемые упражнения, от частоты занятий зависит успех в достижении цели даже в самом безнадёжном случае;
· Делайте каждое из упражнений не менее 5 минут, переходите к следующему после того, как убедились, что освоили данное упражнение;
· В работе над дикцией и артикуляцией всегда переходите от простого материла к сложному;
· Используйте различные средства записи/воспроизведения, чтобы была возможность слушать/смотреть вашу работу в действии и в дальнейшем, анализируя, корректировать упражнения, двигаясь к намеченной цели;
· Старайтесь заниматься с педагогом: взгляд со стороны важная составляющая успеха! Запишитесь на курсы актерского мастерства.
Удачи в работе над собой!
Автор: Режиссер и актер Московского драматического «Театра на Малой Бронной», Театра им. М.А. Булгакова. Преподаватель актерского мастерства и сценической речи школы «АРТ Проект» О. Н. Ларченко
Примеры и определение дикции как литературного средства
Определение дикции
Как литературный прием, дикция относится к лингвистическому выбору, сделанному писателем, чтобы выразить идею или точку зрения или рассказать историю эффективным способом . Выбор слов или словаря автором и художественное оформление этих слов составляют стиль и определяют голос литературного произведения. Следовательно, анализ стиля литературного произведения — это попытка определить и понять дикцию — тип и качество отдельных слов, составляющих словарный запас произведения.Дикция тесно связана с характеристикой. Слова, связанные с литературным персонажем, представляют их идеалы, ценности и взгляды. Дикция может дать читателю представление о внешнем виде персонажа и / или его душевном состоянии.
Например, в пьесе Джорджа Бернарда Шоу « Пигмалион » профессор Генри Хиггинс, как известно, учит Элизу Дулиттл говорить как «леди» из высшего общества, а не как «цветочница» из низшего класса, меняя то, кем она является как личность. и как к ней относятся другие, изменив ее дикцию:
Помните, что вы человек с душой и божественным даром членораздельной речи: ваш родной язык — это язык Шекспира, Мильтона и Библии; и не сиди там, напевая, как желчный голубь.
В пьесе Шоу исследуется связь между дикцией и классом в обществе, особенно то, как стиль языка, выражения и словарный запас связаны с воспринимаемой властью говорящего в обществе. В этом отрывке Генри Хиггинс раскрывает свою озабоченность тем, как человек говорит и артикулирует себя как отражение и социальное измерение того, кем он является как человеческое существо. Это приводит к тому, что Хиггинс берет Элизу в качестве проекта, чтобы доказать, что он может изменить то, как другие воспринимают ее в обществе, исключив ее использование разговорной дикции и сленга, и вместо этого обучая ее формальной дикции и артикуляции.
Общие типы дикции
Дикция — это литературный прием, который позволяет писателю тщательно выбирать слова и словарный запас для общения с читателем, а также определять определенный голос или стиль письма. Дикция используется во всех формах письма, от поэтического и образного языка до формальных и лаконичных формулировок.
Вот восемь распространенных типов дикции и их стилистические качества:
- Формальный : использование высокого, сложного, профессионального языка.Формальная дикция не использует сленг или разговорные выражения, но вместо этого придерживается правильной грамматики и сложной структуры предложений.
- Неформальный : разговорный, непринужденный, реалистичный язык. Неформальная дикция часто используется писателями для изображения реального общения или диалога между реалистичными персонажами и часто используется в повествовательных литературных формах, таких как короткометражные художественные произведения и романы.
- Разговорный : неформальные слова или выражения, которые обычно связаны с определенным регионом или периодом времени.Разговоры полезны при изображении реалистичных и ярких персонажей.
- Сленг : слова или фразы, возникшие в рамках определенной культуры или подгруппы, которые получили широкое распространение.
- Pedantic : подробное академическое письмо. Педантическая дикция обычно отражает сознательный, грамотный выбор слов с денотативным намерением.
- Abstract : выражение нематериального, такого как идеи или эмоции.
- Бетон : использование слов для обозначения значений.Конкретная дикция специфична, буквальна и детализирована, поэтому ее нельзя интерпретировать.
- Поэтический : лирические формулировки, относящиеся к теме стихотворения и отражающие ее. Поэтическая дикция обычно включает в себя описательный язык, который потенциально может быть настроен на ритм и размер.
Примеры распространенных типов дикции
Различные стили дикции влияют на то, как писатель выражает идею или сообщение. В свою очередь, писатели используют дикцию как литературный прием, чтобы повлиять на то, как читатель понимает или интерпретирует идею или сообщение, выраженное в определенном стиле.Дикция часто используется таким образом, чтобы удовлетворить ожидания читателя, например, формальная дикция для делового письма и неформальная дикция для непринужденного диалога. Если тип представленной дикции не соответствует ожиданиям читателя, это может быть несовместимым результатом, который может привести к неправильному пониманию или неверной интерпретации того, что выражается.
Вот несколько примеров утверждений и фраз, которые представляют собой распространенные типы дикции:
- Формальный : Как ранее заявлял представитель фирмы, любые признаки микроагрессии среди коллег не допускаются.
- Неофициально : Напишите мне, когда будете готовы отправиться домой, чтобы я мог вас заехать.
- Разговорный : и слышали эту новую песню в стиле кантри?
- Сленг : Я выгляжу усталым, потому что вчера вечером я запоем смотрел шоу на Netflix.
- Pedantic : В академической среде полезно понимать этимологию литературных терминов.
- Abstract : Моя голова кружилась, когда я пыталась вспомнить слова любви моего мужа.
- Бетон : Эта книга находится в пустом месте на второй полке.
- Поэтический : Тогда пойдем, ты и я, / Когда вечер раскинулся на фоне неба (из «Любовной песни Дж. Альфреда Пруфрока» Т.С. Элиота)
Разница между дикцией и Диалект
Некоторых может сбивать с толку разница между терминами «дикция» и «диалект». Дикция относится к выбору слов и лингвистики, а также к уровням эффективности и ясности этого выбора.Кроме того, под дикцией понимается то, как такие слова преподносятся читателям или аудитории. С точки зрения лингвистики диалект относится к разнообразию разговорного языка, который характеризует определенный регион, сообщество или группу людей. Диалект часто отражает незначительные различия в словарном запасе, произношении, правописании и стиле речи.
Примеры словарной речи в литературе
В литературе писатели тщательно выбирают определенные слова и фразы в зависимости от результата, которого они хотят достичь для читателя.Дикция — это литературный прием, который относится к выбору лингвистических слов и их художественному оформлению писателем.
Вот несколько примеров дикции в литературе:
Пример 1:
Их глаза смотрели на Бога (Зора Нил Херстон)Тогда вы должны сказать им, что любовь — это не что-то, например, точильный камень, это то же самое повсюду и делай то же самое во всем, к чему прикасаешься. Любовь — это озеро море. Это м-м-м-м-м-м-м-е, но все же оно принимает форму от того берега, с которым встречается, и оно разное для каждого берега.
В романе Херстон дикция Джени помогает воссоздать обстановку сельской Флориды начала 1900-х годов. Джени говорит в разговорной речи, а выбор слов и выражение ее слов подтверждают то, что в романе она описывается как сильная и страстная женщина. В этом отрывке дикция Джени многое раскрывает о ее сельском происхождении и ограниченном образовании с точки зрения ее манеры выражения. Однако поэтичность ее слов также указывает читателю, что Джени интроспективна и способна на глубокие эмоции.Поэтому вместо того, чтобы Херстон изобразить Джени с помощью простой разговорной речи, она позволяет главному герою отразить сложный женский персонаж через художественный стиль ее слов и словарный запас.
Пример 2:
Школа (Дональд Бартелми)Однажды мы обсудили в классе. Они спросили меня, куда они делись? Деревья, саламандра, тропическая рыба, Эдгар, папа и мамы, Мэтью и Тони, куда они делись? И я сказал: не знаю, не знаю.И они сказали, кто знает? и я сказал, никто не знает. И они сказали: разве смерть придает смысл жизни? И я сказал: нет, жизнь — это то, что придает жизни смысл. Затем они сказали, но это не смерть, рассматриваемая как фундаментальная данность, средство, с помощью которого можно превзойти принятую как должное обыденность повседневности в направлении —
Я сказал, да, может быть.
Они сказали, нам это не нравится.
Я сказал, это звук.
Они сказали, чертов позор!
Я сказал, это так.
В рассказе Бартельма он использует сочетание формальной и неформальной дикции, чтобы передать литературную тему случайности и универсальности смерти.Однако в этом отрывке автор ловко меняет дикцию, которую ожидает читатель, назначая формальную дикцию ученикам начальной школы и неформальную дикцию их учителю Эдгару. Этот переворот в словах и ожиданиях читателей также подчеркивает литературную тему, что смерть одновременно вездесуща, но при этом необъяснима по своей схеме возникновения. Формальная формулировка детей в их оценке смерти как «фундаментального факта» усиливает абсурдность любого, кто пытается объяснить ее значение — даже такой авторитетной фигуры, как учитель начальной школы.Кроме того, ограниченная и неформальная дикция, используемая учителем ученика в ответ, усиливает абсурдность того, что люди могут давать «ответы», когда дело доходит до таких абстракций, как смерть и жизнь.
Выбор слов и словарный запас, сделанный Бартельмом в его короткометражном художественном произведении, эффективно определяет повествовательный голос и тон повествования. Дети / ученики в рассказе искренне заинтересованы в том, чтобы узнать о смерти и о том, «куда» уходят мертвые. Однако их учитель неспособен дать ответы на их вопросы, потому что у него нет ни знаний, ни словарного запаса, чтобы выразить какие-либо правильные ответы.Это приводит к эмоциональной реакции со стороны читателя в виде разочарования и беспомощности в понимании полной концепции смерти, а, следовательно, и жизни.
Пример 3:
Это просто так (Уильям Карлос Уильямс)Хотя стихотворение Уильямса составлено в произвольном стихе, без формальной рифмы и метра, дикция поэтическая в том смысле, что слова поэта описательны и лирический.Это осторожное и осознанное использование лексики позволяет поэту подчеркивать денотативное и коннотативное значение каждого слова в каждой строке. Для читателя дикция, использованная Уильямсом в стихотворении, усиливает тему искушения и желания, переплетающуюся с чувствами обиды и холодности.Я съел
слив
, которые были в
леднике
и которые
вы, вероятно, были
экономия
на завтрак
Простите меня
они были восхитительны
такие сладкие
и такие холодные
27 слов для описания дикции: оценка авторского выбора слова
Когда вы читаете роман из 70 000 слов, вы, вероятно, не уделяете много внимания каждому слову на странице.Скорее всего, вы сосредотачиваетесь на более широкой картине, пытаясь понять сюжет или общую идею.
Но выбор слова или дикция автором может действительно сильно повлиять на общее впечатление от рассказа или документальной литературы.
Как бы вы описали дикцию?
Diction относится к целенаправленному выбору слова писателем. Наряду с синтаксисом, дикция может использоваться для создания тона и образов в творческом письме.
Подумайте о цели вашего письма и о том, что вы хотите передать.Естественно, ваш выбор слов для убедительной пьесы будет сильно отличаться от стихотворения о разбитом сердце.
Вы хотите, чтобы ваши читатели переместились? Убежденный? Развлекали? Испуганный? Напомнили о детстве?
Вы можете вызвать любую из этих реакций в аудитории, если выберете правильные слова.
Типы дикции
Есть много способов описать дикцию, от отстраненной до поэтической, от простой до педантичной, но большинство типов дикции обычно подпадают под одну из четырех более широких категорий, которые следуют ниже:
Формальная дикция
Формальную дикцию следует использовать, если вы хотите сохранить профессиональную манеру поведения, сохраняя при этом обезличенность ситуации.
При использовании формальной дикции всегда не забывайте использовать правильную грамматику и по возможности говорите от третьего лица.
Этот тип дикции уместно использовать в деловых письмах, исследовательских работах, сопроводительных письмах и других профессиональных ситуациях.
Пример формальной дикции:
Ваш тезис в исследовательской работе может выглядеть примерно так: «Обучение иностранному языку должно быть обязательным во всех начальных школах, потому что изучение второго языка улучшает память, ведет к более широким возможностям трудоустройства и способствует более терпимому отношению.”
Неформальная дикция
Неформальная или повседневная дикция лучше всего используется в неформальных ситуациях, например, при переписке между друзьями или при написании литературы.
Вы можете использовать этот вид дикции при написании электронных писем или писем друзьям и семье, отправке текстовых сообщений или создании диалогов для вашего романа.
Пример неофициальной дикции:
В электронном письме другу вы пишете: «Привет, Кэти, просто хотела увидеть, как у тебя дела. Хочешь поужинать в эту пятницу? Дайте мне знать!»
Разговорная дикция
В разговорной речи используются слова из повседневной речи, которые могут варьироваться в зависимости от региона или группы людей.Этот тип дикции распространен в диалогах, так как он может сделать произведение более реалистичным и понятным.
Примеры разговорной речи:
В США газированный напиток может называться «газировка», «поп», «безалкогольный напиток» или «кока-кола» в зависимости от региона, в котором он проживает. Другой пример: то, что в США известно как «футбол», в Англии называют «футболом».
Сленг
Сленговые слова обычно используются в определенных социальных группах и со временем меняются.
Примеры сленга:
«Рад», «заводной», «бедро», «соленый», «проснулся», «ЙОЛО»
слов для описания дикции
Помимо четырех наиболее распространенных типов, существуют десятки прилагательных, которые могут описать дикцию писателя.
Однако при описании дикции помните, что это не совсем то же самое, что тон (хотя некоторые прилагательные, которые вы используете для одного, могут относиться к другому).
27 слов для описания дикции
| Абстрактное | Общее, концептуальное; напротив бетона. |
| Неоднозначно | Открыт для интерпретации; не имеющий очевидного смысла. |
| Античный | Старомодный, редко используемый. |
| Какофонический | Создание резкого и неприятного микса звуков. |
| Бетон | Конкретный, четко определяемый; противоположно абстрактному. |
| Изогнутый | Сложный, трудно понять. |
| Обозначение | Содержит точное значение; не открыта для интерпретации. |
| Дидактические | Учебные; предназначен для обучения. |
| Повышенный | Сложные слова, создают превосходный тон. |
| Евфемистический | Вежливый заменитель менее вежливого слова; иногда неискренний. |
| Euphonious | Приятное звучание; противоположность какофоничности. |
| Эмоциональное | Выражает эмоции. |
| Образный | Слова иллюстрируют изображение или другую идею. |
| Идиоматический | Обозначает выражения, естественные для носителя языка. |
| Жаргон | Слова, относящиеся к профессии. |
| Моралист | Праведник; стремится навязать мораль. |
| Обычные | Обычные, повседневные слова. |
| Страстный | Испытывает сильные чувства или убеждения. |
| Pedantic | Scholastic, предназначен для чтения лекций. |
| Обычная | Прозрачная, очевидная. |
| Поэтический | Мелодичный, образный, романтичный. |
| Претенциозный | Напыщенный, высокомерный, надутый. |
| Научно | Слова, относящиеся к определенному исследованию или области. |
| Sharp | Жесткий, заостренный, прицельный. |
| Простой | Понятно, коротко, легко. |
| Яркий | Анимированный, полный жизни. |
| Вульгарный | Безвкусный, грубый, зловонный. |
Оценка выбора слова — немного более объективная задача, чем оценка тона, поскольку тон отражает отношение или чувства говорящего к предмету.
В результате обычно существует больше вариантов описания тона: от благодарного до снисходительного, от радостного до снисходительного.
Загрузите наш список из 27 слов для описания дикции, а также определения и объяснения каждого дескриптора.Возможно, вам будет полезно сравнить его со 101 прилагательным для описания тона.
Примеры слов из литературы
Хотя дикция также важна в документальной литературе, ваш выбор слов может иметь огромное влияние на то, как ваш рассказ или стихотворение будет прочитано аудиторией.
Следующие ниже примеры иллюстрируют влияние, которое грамотная дикция может оказать на текст.
Из
Сердце тьмы Джозеф Конрад«Солнце зашло; сумерки опустились на ручей, и на берегу стали появляться огни.Маяк Чепмена, трехногий объект, стоящий на грязной равнине, ярко сиял. Огни кораблей двигались по фарватеру — огромное количество огней, то вспыхивая, то гаснуло. А дальше на запад, в верховьях, место чудовищного города все еще зловеще отмечалось на небе, задумчивая тьма в солнечном свете, мрачный свет под звездами ».
Дикция в Heart of Darkness подпадает под формальную категорию, поскольку Конрад редко использует неформальный язык, даже когда речь идет о диалогах или взаимодействиях.
Будьте осторожны, не путайте дикцию с тоном — тон в Heart of Darkness можно описать как жуткий, меланхоличный или мрачный, но эти слова не описывают дикцию. Скорее, они характеризуют чувства, вызываемые дикцией и образами.
из
Приключения Гекльберри Финна от Марка Твена«Но я думаю, что мне нужно было высветить территорию раньше остальных, потому что тетя Салли собирается усыновить меня и сделать меня цивилизованной, а я не могу этого вынести.Я был там раньше ».
Неформальная провинциальная дикция в Huck Finn часто включает региональные разговорные выражения, чтобы охарактеризовать Гека как простого, необразованного персонажа, хотя основной смысл рассказа гораздо более продвинутый.
Представьте, как иначе читался бы этот роман, если бы Твен использовал ту же формальную дикцию, что и Джозеф Конрад — это была бы совсем другая книга!
Из
Школа Дональда Бартельма«И все деревья умерли.Это были апельсиновые деревья. Я не знаю, почему они умерли, они просто умерли. Возможно, что-то не так с почвой, а может, материал, который мы получили из питомника, был не лучшим. Мы жаловались на это. Итак, у нас там тридцать детей, каждый ребенок должен был посадить свое маленькое деревце, а у нас есть тридцать мертвых деревьев. Все эти дети смотрели на эти маленькие коричневые палочки, это было удручающе ».
Дикция в этом отрывке проста и неформальна, но выбор слов приобретает мрачный, меланхоличный тон.
Назначение дикции
Ваш выбор слов может помочь определить настроение, тон и атмосферу вашего текста, которые будут определять, какие впечатления будут у ваших читателей.
Более того, каждое слово может иметь несколько значений, особенно когда используются литературные приемы, такие как метафоры или другие литературные приемы.
Тщательный подбор слов — не единственное, что вы можете сделать для художественной передачи смысла.
Diction имеет тесную связь с синтаксисом или способом расположения выбранных вами слов.Вместе они могут создавать яркие образы, ритмы и тон.
Тип используемой дикции должен зависеть от вашей аудитории и вашей цели.
Тщательно выбирайте слова
Ваш выбор между одним словом и другим может показаться незначительным решением в данный момент, но на самом деле он может иметь довольно значительное влияние на то, как целые предложения, абзацы или главы читаются в целом.
Найдите время, чтобы тщательно продумать дикцию, которую вы хотите передать своим письмом, потому что результат может повлиять на тон и общее впечатление от вашей работы.
Есть ли у вас любимые образцы дикции в литературе? Поделитесь ими с нами в комментариях ниже!
Если вам понравился этот пост, то вам также может понравиться:
Как автор блога TCK Publishing, Кейлин любит создавать веселый и полезный контент как для писателей, так и для читателей и творческих людей. У нее есть степень по международным отношениям с небольшой специализацией по итальянским исследованиям, но ее истинной страстью всегда было письмо. Удаленная работа позволяет ей делать еще больше из того, что она любит, например путешествовать, готовить и проводить время с семьей.
Примеры и определение дикции — Литературные приемы
Определение словарного запаса
Как литературный прием, дикция относится к выбору слов и стиля выражения, которые автор делает и использует в литературном произведении. Дикция может иметь большое влияние на тон литературного произведения и то, как читатели воспринимают персонажей.
Одной из основных задач дикции является определение того, является ли произведение формальным или неформальным. Выбор более возвышенных слов создаст формальность для литературного произведения, а выбор сленга сделает его неформальным.Например, рассмотрите разницу между «Я очень вам благодарен, сэр» и «Большое спасибо, дружище!» Первое выражение благодарности звучит гораздо формальнее, чем второе, и оба будут звучать неуместно, если их использовать в неправильной ситуации.
Общие примеры дикции
Мы постоянно меняем дикцию в зависимости от ситуации, в которой мы находимся. В разное время необходимы разные стили общения. Мы не будем обращаться к незнакомцу так же, как к хорошему другу, и мы не будем обращаться к начальнику так же, как к ребенку.Все эти варианты являются примерами дикции. Некоторые языки в большей степени кодифицировали дикцию. Например, испанский — один из многих языков, в которых используется другая форма обращения и спряжение глаголов, если вы разговариваете с незнакомцем или начальником, чем если вы разговариваете с другом или молодым человеком. Вот еще несколько примеров выбора различных дикций в зависимости от формальности:
- «Не могли бы вы передать мне молоко?» Против. «Дай мне это!»
- «С сожалением сообщаю вам, что это не так.» Против. «Ты не прав!»
- «Рад снова вас видеть! Как вы сегодня?» Против. «Эй, как жизнь?»
- «Я немного расстроен», Вс. «Я так разозлился.»
- «Я был бы рад!» Против. «Конечно, а почему бы и нет?»
- «Я сделаю это сейчас же, сэр», — Вс. «Да, секундочку».
Значение словарного запаса в литературе
Авторы все время сознательно и неосознанно выбирают слова при написании литературы, точно так же, как мы делаем это, когда разговариваем друг с другом. Дикция в произведении устанавливает множество различных аспектов того, как мы читаем литературное произведение, от его формальности до тона и даже типа рассказа, который мы читаем.Например, может быть два практически идентичных шпионских романа, но в одном мы можем узнать сокровенные мысли главного героя о ситуации, а в другом мы видим только то, что делает главный герой. Автор выбрал глаголы либо самоанализа, либо действия, и этот тип дикции, таким образом, определяет, какую историю представляет книга. В этом разница между шпионскими романами, например, Джона ле Карре (Тинкер, Портной, Солдат, Шпион; Самый разыскиваемый человек) и Дэна Брауна (Код да Винчи; Инферно).
Примеры слов в литературе
Пример № 1
МАКБЕТ: Это кинжал, который я вижу перед собой,
Рукоятка, направленная к моей руке? Давай, позволь мне схватить тебя.
У меня нет тебя, но я все еще вижу тебя.
Разве ты, зрение роковое, разумный?
Чувствовать, как зрение? Или ты всего лишь
Кинжал разума, ложное творение,
Происходящий из угнетенного теплом мозга?
Вс.
МАКБЕТ: Я сделал дело.- Разве ты не слышал шума?
ЛЕДИ МАКБЕТ: Я слышала крик совы и крик сверчков.
Разве вы не говорили?
МАКБЕТ: Когда?
ЛЕДИ МАКБЕТ: Сейчас.
МАКБЕТ: Когда я спускался?
ЛЕДИ МАКБЕТ: Да.
( Макбет Уильяма Шекспира)
Это интересный образец дикции из известной трагедии Шекспира Макбет . Как современные читатели, мы часто считаем язык Шекспира достаточно формальным, поскольку он наполнен такими словами, как «ты» и «твой», а также архаичным синтаксисом, например, в вопросах Макбета «Ты не слышал шума?» Однако между этими двумя отрывками есть разительная разница в дикции.В первом Макбет обдумывает убийство длинными выразительными предложениями. Во втором отрывке Макбет только что совершил убийство и ведет перестрелку со своей женой, леди Макбет. Шекспир подбирает разные слова, показывая разные психические состояния, в которых находится Макбет в этих двух соседних сценах.
Example # 2
Мне показалось, что при внимательном осмотре комнаты и лужайки могут быть обнаружены какие-то следы этого загадочного человека.Вы знаете мои методы, Ватсон. Не было ни одного, к которому бы я не обращался. И это закончилось тем, что я обнаружил следы, но очень отличные от тех, которых я ожидал.
( Мемуары Шерлока Холмса сэра Артура Конан Дойла)
Этот пример дикции является довольно формальным, хотя Шерлок Холмс разговаривает со своим близким другом доктором Ватсоном. Он говорит очень полными предложениями и возвышенным языком («возможно, может обнаружить какие-то следы» и «ни один из них, который я не применил к расследованию»).При разговоре с таким близким знакомым большинство людей выбрало бы другие конструкции и менее формальный язык. Однако эта дикция, используемая сэром Артуром Конан Дойлем, показывает, что Шерлок Холмс всегда является очень формальным персонажем, независимо от ситуации.
Пример № 3
Вы просто держите голову высоко и держите кулаки вниз. Что бы тебе ни говорили, не позволяй им забрать твою козу. Для разнообразия попробуйте бороться головой.
( To Kill a Mockingbird Харпер Ли)
Это цитата Аттикуса Финча, отца рассказчика To Kill a Mockingbird , Скаута.Аттикус в своей профессии использует очень формальный язык, так как он знаменитый юрист. Однако, разговаривая с дочерью, он меняет дикцию и использует короткие простые фразы и слова. Он также использует клише «держи голову высоко» и «не позволяй им забрать свою козу». Эта неформальная дикция показывает его близкие отношения с дочерью и делает его более доступным, чем если бы мы видели его только в роли юриста.
Example # 4
Его юношеская нервозность испарила любую йоту его шанса на юную любовь.Все остальные переживают ужас и радость своих первых влюбленных, их первых свиданий, их первых поцелуев, в то время как Оскар сидел в конце класса, за экраном своего DM, и смотрел, как проходит его юность. Отстойно оставаться в стороне от подросткового возраста, что-то вроде того, что запереться в шкафу на Венере, когда солнце появляется впервые за сто лет.
( Краткая чудесная жизнь Оскара Вао Жюно Диаса)
Современный писатель Жюно Диас известен тем, что использует в своих книгах очень четкую дикцию.Он часто добавляет в свои работы испанские слова и фразы, чтобы его персонажи, многие из которых родом из Доминиканской Республики, казались более аутентичными. В этом отрывке из своего романа «Краткая чудесная жизнь Оскара Вао » Диас использует очень неформальный язык, даже придумав слово «ботан». Он использует жаргонный термин «отстой», чтобы усилить ощущение молодости своего персонажа Оскара.
Проверьте свои знания дикции
1. Каково правильное определение дикции как литературного приема?
А. Выбор слов, которые делает автор при написании литературного произведения.
B. Высказывание, которое использует говорящий.
C. То, как читатель чувствует себя при чтении литературного произведения.
| Ответ на вопрос № 1 | Показать |
|---|---|
| | |
2.В какой из следующих известных строк из шекспировского «Гамлета » используется неформальная дикция?
A. ПОЛОНИЙ: Ни заемщик, ни кредитор; Ибо ссуда часто теряет и себя, и друга, а ссуды притупляют край земледелия.
B. ГАМЛЕТ: Иди в женский монастырь, иди.
C. КОРОЛЕВА ГЕРТРУДА: Мне кажется, леди слишком много протестует.
| Ответ на вопрос № 2 | Показать |
|---|---|
| | |
Рассмотрим следующий отрывок из книги Жюно Диаса «Краткая чудесная жизнь Оскара Вао».
Он сказал им, что только из-за ее любви он смог сделать то, что он сделал, то, что они больше не могли остановить, сказал им, что если они убьют его, они, вероятно, ничего не почувствуют и их дети, вероятно, тоже ничего не почувствуют, пока они не станут старыми и слабыми или пока не будут сбиты машиной, и тогда они почувствуют, что он ждет их на другой стороне, и там он не будет ни толстяком, ни придурком, ни ребенок, которого ни одна девушка никогда не любила; там он был бы героем, мстителем.
Какая из следующих фраз показывает, что это пример неформальной дикции?
A. Он сказал им, что это произошло только из-за ее любви…
B. … если бы они его убили, они, вероятно, ничего не почувствовали бы…
C. Он не был бы ни толстым парнем, ни придурком…
| Ответ на вопрос № 3 | Показать |
|---|---|
| Ответ: C правильный. | |
Словарь: определение и примеры | LiteraryTerms.нетто
I. Что такое дикция?
Дикция (произносится как ДИК-шун) относится к выбору слов и фразе в любом письменном или устном тексте. Можно сказать, что у многих авторов есть собственная «дикция», потому что они склонны использовать одни слова больше, чем другие, или формулировать вещи уникальным образом. Фактически, каждый автор (в том числе и вы) разработал уникальную дикцию!
Diction также может означать «произношение», но мы пока будем игнорировать это определение, поскольку эта статья в основном посвящена письму, а не разговору.
II. Примеры и пояснения
Буквально все написанное является примером дикции! Но вот несколько особенно интересных примеров.
Пример 1
Да, хотя я пойду долиной тени смертной, я не убоюсь зла: ибо Ты со мной; твой жезл и твой посох утешают меня. (Псалом 23: 4)
Библия Короля Иакова имеет очень своеобразную дикцию, в которой используются такие слова, как «да» и «твой.Многие из этих терминов были довольно стандартными в то время, когда была написана версия Короля Иакова, но, тем не менее, сегодня они легко узнаваемы как «библейские».
Пример 2
Является ли ваше письмо таким же прозрачным, как смесь измельченных частиц камня с водой разной консистенции? Или он чистый как грязь? (Грэм Хопкинс, The Write Stuff)
Статья Грэма Хопкинса о непонятном написании начинается с этого замечательного примера того, как дикция меняет способ чтения предложений.Эти две фразы означают одно и то же («чистый, как грязь»), но в первой версии для выражения этой идеи используются всевозможные длинные слова и слишком сложные фразы. Идея Хопкинса заключалась в том, чтобы показать, как излишне сложная дикция может ухудшить качество письма.
III. Типы дикции
Существует столько же видов дикции, сколько писателей, и никогда не будет полного списка всех из них. Более того, все эти разные стили различаются по нескольким параметрам, таким как формальный / неформальный, простой / сложный и современный / архаичный.Однако самое основное различие заключается между формальной дикцией и неформальной дикцией.
A. Формальная дикция
Когда вы пишете эссе, диссертацию, деловое письмо или другое официальное сообщение, важно использовать формальную дикцию. То есть вам следует избегать сокращений (нет, не надо) и разговорных выражений (сленг). Также важно убедиться, что ваша грамматика и использование слов являются «учебными» правильными, поскольку ошибки в этой категории могут сделать вашу работу небрежной или небрежной.
Б. Неофициальная дикция
Во многих случаях использовать неформальную дикцию можно. Это включает в себя личные электронные письма людям, которых вы хорошо знаете, и определенные творческие проекты. (Большинство современных романов написаны с использованием довольно неформальной дикции, в отличие от старых романов, которые имели тенденцию быть более точными и формальными.) Неформальную дикцию иногда называют «разговорной», что означает «повседневная речь».
IV. Важность дикции
Дикция — это главное, что задает тон произведения.Если ваша дикция формальная, то произведение в целом будет казаться формальным; если он необычный, то ваше письмо будет казаться необычным и т. д. У дикции нет какой-то конкретной риторической цели — она просто создает общий «смысл» вашей работы.
В романах и рассказах дикция также может помочь вам создать портрет ваших персонажей. То, как кто-то говорит, многое говорит нам о них, и хорошие авторы используют это в своих интересах при создании персонажей. Например, высокообразованный персонаж с большей вероятностью будет использовать загадочные слова и сложную структуру предложений, в то время как более приземленный персонаж будет избегать такой дикции.Точно так же молодой персонаж с большей вероятностью будет использовать сленг, чем старший.
V. Примеры дикции в литературе
Пример 1
Каждая жизнь — это много дней, день за днем. Мы идем сквозь себя, встречая разбойников, призраков, великанов, стариков, юношей, жен, вдов, братьев по любви. Но всегда встречаемся с самими собой. (Джеймс Джойс, Ulysses )
Джеймс Джойс был известен тем, что в своих романах использовал диковинную, нестандартную дикцию.В этом примере мы видим нестандартные термины, такие как «братья по любви» и «идущие сквозь себя», что дает нам понять, что он пишет в уникальном стиле, который мало кто, кроме автора, может по-настоящему понять.
Пример 2
Неверующий прощается, когда темнеет дорога. (Дж. Р. Р. Толкин, Властелин колец )
Толкин считал свой «Властелин колец » скорее мифологическим произведением, чем обычным романом, и мы можем видеть это в его дикции.Его язык совсем не просторечный — то есть в нашем мире на самом деле так никто не говорит! Но он призван вызвать мифическое прошлое и мир магии и монстров, как и задумал Толкин.
Пример 3
Сомневаешься, что звезды — огонь, сомневаешься, что солнце движется. Сомневаюсь в правде, чтобы быть лжецом, но никогда не сомневаюсь, что люблю. (Уильям Шекспир, Гамлет )
У Шекспира была удивительно уникальная дикция — по крайней мере, сегодня нам так кажется.На самом деле непросто сказать, насколько это уникальная дикция Шекспира, а какая — диалект елизаветинской Англии. В любом случае современные читатели могут легко сказать, что Шекспир пишет через такие особенности, как местоимения (thee / thou) и спряжения глаголов ( даёт вместо даёт ).
VI. Примеры дикции в поп-культуре
Пример 1
Сленговые термины — отличный пример разговорной дикции.Они особенно полезны, потому что резко меняются между субкультурами и эпохами. Фраза «чувак, это круто» предполагает скейтерскую культуру 1990-х годов, тогда как термин «домашний парень» предполагает хип-хоп культуру того же периода (многие из этих терминов возвращаются в моду в бесконечном цикле реинкарнации поп-культуры. ). Очевидно, что в формальном письме важно избегать таких разговорных выражений, и вы должны использовать их с осторожностью и в других формах письма, особенно если вы не принадлежите к группе, с которой связан конкретный сленговый термин.Во многих случаях такое использование сленга может считаться оскорбительным.
Пример 2
Популярный научно-фантастический сериал Firefly придает своим персонажам особую выразительность. Поскольку сериал представляет собой гибрид жанров научной фантастики и вестерна, его персонажи, как правило, говорят в стиле вестернов — они звучат как ковбои, несмотря на то, что живут на космическом корабле. Это помогает задать тон сериалу и дает фанатам возможность понять дух «дикого запада» в его сеттинге.
VII. Связанные термины
Идиома
Идиома имеет несколько разных значений. Согласно одному определению, это, по сути, синоним слова «дикция» — способ самовыражения конкретного автора или группы авторов. Что касается второго определения, это обычная фраза или «высказывание». Согласно этому определению, идиомы составляют большую часть того, что определяет дикцию автора. Автор, который использует простонародную идиому вроде «Я не весенний цыпленок», употребляет совсем другую лексику, чем тот, кто говорит: «Я не думаю, что я настолько наивен, чтобы стать жертвой таких увиливаний.Но в основном они говорят то же самое.
Диалект
У каждого сообщества есть своя собственная версия языка. Люди в Алабаме говорят по-английски по-другому, чем в Торонто, а люди в Каире говорят по-арабски иначе, чем в Дамаске. Эти региональные подъязыки называются диалектами. Помимо различного акцента, у людей в этих разных регионах также есть уникальные комбинации слов и фраз, которые больше нигде не встречаются — другими словами, дикция и сильно различаются от региона к региону.
Жаргон
Некоторые профессии, такие как юриспруденция, бизнес и правительство, также имеют свой собственный вид дикции, который действует как мини-диалект. Мы называем этот жаргон , но его также можно описать как уникальный язык каждой профессии.
Diction — Writing Commons
Diction — это
- словарь, слова, используемые в тексте
- акцент, произношение или качество звука речи говорящего
Синонимический термин: Выбор слова
Ключевые понятия: регистр; Риторическая ситуация; Риторическое мышление; Редактирование; Редакция
Дикция , также известная как выбор слов , играет роль размера Кинг-Конга в определении того, будет ли ваше сообщение восприниматься ясным, понятным или идиотским.
Вы отчуждаете свою аудиторию на свой страх и риск. Расплывчатый язык, обобщения, жаргон, клише — эти элементы дикции характерны для плохого, неразвитого мышления.
Diction играет существенную роль в ясности вашего общения. Фактически, ETS (Educational Testing Services), Pearson Education и другие оценочные компании используют многословность и длину предложения в качестве основных лингвистических маркеров для определения оценок. Тексты с надежным и сложным словарным запасом выше, чем тексты, которые бесконечно повторяют скучные слова.
Итак. . . Если вы пишете в школе и хотите получить хорошую оценку или если вы работаете и хотите, чтобы читатели серьезно относились к вашей критике и предложениям, вам нужно обратить внимание на свою дикцию.
И во всех контекстах вы хотите, чтобы ваш язык был уважительным и инклюзивным.
Обозначение и значение
Слова являются символами. Слова состоят из обозначающего (то есть символа ) и обозначающего .Обозначенное составляет символ , который представляет слово. Значение является основным значением.
Слова имеют значение на двух уровнях:
- буквальном уровне, который также называется денотативным уровнем . Это значение слова, которое вы найдете в словаре, энциклопедии или справочном источнике.
- коннотативный уровень , который касается эмоционального и культурного резонанса слова.Со временем, когда мы учим новые слова, мы связываем эти слова с эмоциями и контекстом, в котором мы их выучили. Слова на коннотативном уровне могут подразумевать ценности, суждения и чувства.
Слова могут иметь похожие значения, но при этом заметно различающиеся значения.
| Положительный оттенок | Нейтральный оттенок | Отрицательный оттенок | |
| Щедрый | экстравагантный | Детский консервативный консервативныйДетский | |
| Сильный | Решительный | Напористый, властный, упрямый |
Словарный запас и субъективность
Люди могут образовывать разные ассоциации со словом.И люди могут не знать, как люди в других дискурсивных сообществах используют слово. У людей есть истории, и эти истории рассказываются нескончаемым потоком слов, которые ушли в подполье, воплотились и сократились. Таким образом, неудивительно, что иногда бывает трудно добиться общения. Слова могут не выразить ваши намерения. Слова могут подорвать ваш дух и заставить читателей эмоционально или отрицательно реагировать на ваши тексты.
«Слова напрягаются,
Т.С. Элиот, «Burnt Norton»
Трещины, а иногда и ломаются, под тяжестью,
Под натяжением, скольжение, скольжение, гибель,
Распад с неточностью, не остается на месте,
Не остается на месте.»
Дикция и процесс написания
Чтобы определить правильную дикцию для текста, который вы пишете, вам нужно провести риторический анализ и риторические рассуждения для оценки лингвистического регистра. Когда вы знаете регистр риторической ситуации, вы можете определить, насколько формальным должен быть ваш язык.
[ Edit for Diction ]
Разница между дикцией и синтаксисом
Главное отличие — дикция против синтаксиса
Диктовка и синтаксис — два важных аспекта стиля; оба эти аспекта играют неотъемлемую роль в построении предложений в тексте.Основное различие между Diction и Syntax заключается в том, что словарный запас относится к выбору слов , а синтаксис относится к расположению слов . Следовательно, они оба играют одинаково важную роль в формировании приговора. В этой статье мы рассмотрим связь между этими двумя аспектами, проанализировав разницу между дикцией и синтаксисом.
Что такое дикция
Дикция относится к определенному выбору слов говорящим или писателем. .Выбор слов или дикции является важным аспектом при принятии решения о качестве текста. При выборе дикции писатель должен обращать внимание на такие факторы, как точность, ясность слова, а также соответствие контексту. Автор может использовать в тексте разные типы и разновидности слов; он может использовать простые, общеупотребительные слова или формальные, уникальные слова. Слова также можно классифицировать по разным регистрам.
Например, слово «дом» может также использоваться как дом, жильё, место жительства, саман, домициль (формальный), раскопки, блокнот (неформальный).Дикция должна зависеть от контекста. Если вы пишете неформальный текст, например, сочинение, письмо другу, уместно слово , дом . Но, вероятно, вы встретите в официальном документе термин место жительства . Следующие пары предложений имеют то же значение, но содержат разную дикцию.
Пример 1:
Он смотрел на лазурный небосвод.
Он посмотрел на голубое небо.
Пример 2:
Он нашел молчание невыносимо утомительным.
Ему не нравилась тишина.
Что такое синтаксис
Синтаксис — это расположение слов в языке. Его также можно описать как набор правил и принципов, управляющих структурой предложений в языке. Синтаксис обычно связан с такими аспектами, как порядок слов, согласование подлежащего и глагола, падеж, наклонение и т. Д. Каждое точное и правильное предложение или высказывание можно рассматривать как пример синтаксиса. Однако сам по себе синтаксис не дает правильного предложения.Например, предложение « Бесцветные, зеленые идеи яростно спят ». синтаксически правильно, но не имеет смысла.
Синтаксис играет важную роль в письменном слове. Как и в случае с дикцией, писатель обязан выбрать подходящий синтаксис, соответствующий контексту. Например, если он пишет рассказ для детей, он должен использовать простые предложения. Но если он пишет для более зрелой аудитории, он может использовать сочетание составных и сложных предложений.
В литературе, особенно в поэзии, писатели могут свободно использовать ненормативную лексику. Например,
«Такого честного и грязного дня я не видел» — Я никогда не видел такого честного и грязного дня.
Разница между дикцией и синтаксисом
Значение
Diction — это выбор слов в предложении.
Синтаксис — это расположение слов в предложении.
Площади
Diction занимается регистрами языка, уровня формальности и т. Д.
Синтаксис касается порядка слов, согласования подлежащего и глагола и т. Д.
Хотя дикция и синтаксис имеют дело с двумя разными аспектами языкового стиля, оба они необходимы для формирования осмысленного предложения. Выбор синтаксиса и дикции создают для автора неповторимый стиль.
Изображение предоставлено:
«Основные уровни языковой структуры» Джеймса Дж. Томаса и Кристин А. Кук (ред.), Производная работа: (Public Domain) через Wikimedia Commons
Поэтическая дикция | Академия американских поэтов
Поэтическая дикция — это язык, включающий выбор слов и синтаксис, который отличает поэзию от более утилитарных форм письма.
Из Глоссарий поэта
Следующее дополнительное определение термина поэтическая дикция перепечатано из Глоссарий поэта Эдварда Хирша.
Поэтическая дикция относится к рабочему языку поэзии, языку, используемому в манере, которая отличает поэзию от других видов речи или письма. Он включает словарный запас, формулировку и грамматику, которые в разное время считались подходящими и неуместными для поэзии.В книге « Poetic Diction: A Study in Meaning » (1928) Оуэн Барфилд пишет: «Когда слова выбираются и располагаются таким образом, что их значение либо пробуждает, либо явно предназначено для пробуждения эстетического воображения, результат может быть описан. как поэтическая дикция ».
Аристотель ввел поэтическую дикцию в качестве предмета в Поэтике (350 г. до н. Э.). «Каждое слово является текущим, или странным, или метафорическим, или орнаментальным, или вновь придуманным, или удлиненным, или сокращенным, или измененным», — заявил он, а затем рассмотрел каждый тип слова по очереди.Его общая забота заключалась в том, «как поэзия сочетает возвышенность языка с ясностью». Изменения в поэтической моде, реформы в поэзии часто связаны с эффективностью поэтической дикции, магией языка. Чем отличается поэтическая речь от обычной речи, если вообще существует? «Самым весомым теоретическим наследием, которое античность и эпоха Возрождения передали неоклассицизму, была орнаментальная концепция поэтического стиля», — пишет Эмерсон Маркс. «До рассвета романтизма писатели продолжали рассматривать стихи как одежду, украшающую« тело »мысли поэта.В книге «Жизнь Драйдена » (1779–1781) Сэмюэл Джонсон утверждал, что до времен Драйдена было просто
никакой поэтической дикции: никакой системы слов, одновременно очищенной от грубости домашнего обихода и свободной от резкости терминов, присваиваемых конкретным видам искусства. Слова, слишком знакомые или слишком далекие, сводят на нет цели поэта.
В предисловии к Lyrical Ballads (1802) Уильям Вордсворт выступил против декоративных эффектов своих предшественников и настаивал на сущностной идентичности поэтического и непоэтического языка.