Методика шмишека акцентуации характера онлайн: Опросник Шмишека (акцентуации характера) — Пройти онлайн тест

Leave a reply

Опросник шмишека акцентуации характера онлайн. Тест-опросник Шмишека и Леонгарда

В целях описания личностных особенностей применяется такая характеристика, как акцентуация характера по Леонгарду .

Это позволяет не только поделить людей на типы, но и выявить проблемные зоны и способы взаимодействия с окружающей действительностью.

Можно ли по почерку определить характер человека? узнайте прямо сейчас.

Акцентуация характера — что это такое?

Акцентуация характера — наличие ярко выраженных черт, которые могут в дальнейшем приводить к , и соматическим заболеваниям.

Если рассматривать лексическую сторону — «акцент» в переводе с латинского языка означает «ударение».

Отдельные черты характера при этом чрезмерно усилены, это крайние варианты нормы , не заходящие за черту патологии.

Заостренные черты личности часто мешают нормальной жизни, становятся причиной появления проблем во взаимоотношениях с другими людьми.

При этом сам человек может и не осознавать наличие у себя подобных особенностей.

Акцентуация имеет свойство проявляться в стрессовых ситуациях , тогда как полное расстройство личности действует всегда. Она не влияет на адаптацию в обществе, из равномерного течения жизни человек выбивается временно под воздействием кризисных ситуаций.

Выделена явная и скрытая акцентуация . Черты характеры особенно сильно заостряются в подростковом возрасте, вследствие чего появляются отклонения в поведении. Когда человек взрослеет особенности характера остаются выраженными, но обычной жизни при этом не мешают. Это явная акцентуация.

При скрытом типе черты характера остаются в пределах нормы

, выражены слабо в привычных человеку условиях.

Можно даже и не подозревать о наличии акцентуаций.

Однако в стрессовых ситуациях и нетипичных условиях они могут проявлять себя.

Акцентуации характера в психологии и психотерапии:

История создания

Впервые понятие акцентуации было введено К. Леонгардом в конце 60-х годов XX века . Психиатр поделил типы личности на две большие группы: особенности и темперамента.

Он обратил внимание, что кроме явных нарушений психики, психопатий, есть еще и пограничные состояния.

При определенных обстоятельствах и жизненных событиях эти заостренные черты личности

могут перерасти в патологию. На основе его идей и были разработаны типы акцентуаций.

Типы акцентуации характера по Карлу Леонгарду:

12 типов и их описание

Какие типы акцентуации характера, темперамента, личности выделял Леонгард?

Леонгард выделил следующую классификацию акцентуаций характера, которые достаточно точно описывают личностные особенности:

  1. Демонстративный . У этого типа личности хорошо развита фантазия, имеет артистические наклонности, присуще позерство, притворство. Поведение живое, подвижное, демонстративное. Умеет хорошо врать, именно потому, что начинает верить в свою ложь. Старается приукрасить себя, свои действия, стремится находиться в центре внимания.
    Чувства неглубоки, поверхностны. Демонстративный тип имеет склонность к интригам, психика достаточно лабильна.

    Наблюдаются такие черты как: эгоистичность, хвастливость, лицемерность. Личность отличается неординарностью, импульсивным поведением.

  2. Застревающий . Наблюдается инертность поведения, застревание на своих мыслях и чувствах. Тип склонен вести затяжные конфликты. Людей разделяет на друзей и врагов, ситуации на плохие и хорошие. Умеет хорошо концентрироваться на задаче, проявляет упорство в достижении цели. Застревание приводит к тому, что человек склонен к , излишней подозрительности. Акцентуация характера может развиться в паранойю. Очень долго помнит обиды, вплоть до нескольких лет.
  3. Педантичный . Человек, замечающий любую мелочь, очень аккуратен и пунктуален, требует этого от других людей. Тщательно, со скрупулезностью подходит к любой задаче. В работе проявляет дотошность, склонен к перепроверке, дело обязательно надо довести до конца. Такой подход требует максимальной сосредоточенности, поэтому в итоге у человека может наступать эмоциональная усталость. К конфликтам не склонен, но очень бурно реагирует на факты нарушения порядка. Травмирующие события переживаются долго.
  4. Возбудимый . Сложная управляемость собственными эмоциями, контроль своих действий, импульсивность. Провоцирует конфликты, считает себя правым, легко переходит к активным действиям — . Отличается нетерпимостью, легко впадает в гнев. У этого типа сложности в установлении близких связей, в друзья выбирает тех, кем удобно управлять.

    Возбудимый тип может быть опасен для окружающих, это важно учитывать при выборе вида деятельности и контактов.

    Проявляет нежелание учиться, труд для него невыносим. Живет настоящим, предпочитает развлечения, практически не думает о будущем. Возбудимость гасится с трудом, что создает определенные проблемы не только для него, но и окружающих.

  5. Гипертимный . Это человек, находящийся почти всегда в воодушевленном состоянии, полным идей. Он рассказывает об этих идеях другим, правда, редко реализовывает их. Любит сразу делать несколько дел одновременно, но зачастую не доводит их до конца, теряя интерес или мотивацию. У него широкие интересы, любопытен, любит познавать, способен поддержать разговор на любую тему и дать полезный совет.

    Общителен, подвижен, активно пользуется жестикуляцией, создает вокруг себя много шума. Хороший тонус и аппетит, здоровый сон. Между тем, может несерьезно относиться к своим обязанностям. Есть у него и отрицательные характеристики — склонность к аморальным поступкам, раздражительность. сложно переносить монотонный труд, одиночество, жесткую дисциплину.

  6. Дистимный . Слишком серьезно относится ко всему происходящему, часто находится в подавленном настроении. занижена. Дистимик тяжело идет на контакт, основная причина — неуверенность в том, что он может заинтересовать кого-то. Но если кто-то является его другом, ценит это.

    По жизни пессимист, добросовестен. В работе ответственен. Борец за справедливость. Предпочитает сидеть дома, не любит шумное общество.

  7. Тревожный . С самого раннего возраста представитель этого типа акцентуации боится буквально всего. Страх переносит он и во взрослую жизнь. Он избегает высоких должностей, потому что опасается риска, ошибок, конкуренции. Он боится быть отвергнутым, поэтому сложно идет на отношения. У тревожного типа высокая ответственность перед другими людьми, он мнителен, опасается за здоровье и жизнь близких. Основные черты характера: покорность, невозможность отстоять свою точку зрения, робость, дружелюбие. Тревожный тип легко подчиняется опеке старших сверстников или взрослых. Им сложно самим управлять своей жизнью и брать на себя ответственность. С детства обидчивы, остро реагируют на насмешки, критику, часто становятся мишенями для шуток. Ощущая чувство собственной неполноценности, стараются тем не менее найти себя в деятельности, которая у них лучше всего получается.
  8. Аффективно-экзальтированный . Основа их личности — бурная реакция на все — неважно положительное или негативное событие. Среди этого типа встречаются фанатики, люди, преданные своей профессии, приверженцы религии. Привязаны к близким людям, и также бурно радуются за их успехи. Очень эмоциональны, влюбчивы, альтруистичны. Есть склонность к преувеличению и паникерству. В моменты приподнятого настроения от людей этого типа исходит максимум счастья, радости, веселье выражается бурно, с желанием втянуть в него других людей. От плохих событий приходят в полное отчаянье.
  9. Эмотивный . Тип близок к экзальтированному, но реакции проявляются не так ярко. Чувствителен, сострадателен, сопережевает чужому горю, приходит на помощь. В конфликты вступает редок. Обиды, переживания носит в себе. Характерна исполнительность, высокое чувство долга, мягкосердечность.

    Проявляет чрезмерную чувствительность к внешним воздействиям, легко может заплакать.

  10. Циклотимный . Отличается переменчивым настроением. Периоды бурной деятельности и маниакальной активности сменяются пассивностью. У людей этого типа нет золотой середины, они ударяются в крайности.
    Высокий уровень коммуникабельности. Психика подвижная, легко переключается с одной темы разговора на другую. Настроение, реакции зависят от внешних событий.

Выделено также еще два типа в зависимости от направленности личности на внешнюю среду или свой внутренний мир:


Методика определения

Для диагностики типа акцентуации личности используется опросник К. Леонгарда-С. Шмишека . Состоит из 10 шкал и 88 вопросов.

Если присутствуют ярко заостренные акценты, значит, можно говорить о наличии определенной акцентуации личности.

Леонгарда-Шмишека: акцентуации характера.

Где и для чего используется диагностика Леонгарда-Шмишека?

Опросник Леонгарда-Шмишека предназначен для диагностики акцентуаций характера и темперамента подростков и взрослых людей.

Используется в психологическом консультировании , при отборе на профессиональную деятельность, особенно связанную с повышенной ответственностью и стрессовыми факторами.

Теория акцентуаций помогает психологам, психиатрам, социологам исследовать и прогнозировать поведение подростков и взрослых людей. На основе их можно выявить наиболее подходящие профессии , дать анализ поведению личности в стрессовых ситуациях.

Инструкция: Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Отвечайте, долго не раздумывая, вы можете выбрать один их двух ответов: «да» или «нет», других вариантов ответов нет. Свой ответ нужно отметить в ответном бланке, поставив крестик в окошке «да» или «нет» напротив цифры, соответствующей номеру вопроса.

Стимульный материал.

  1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?
  2. Восприимчивы ли вы к обидам?
  3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?
  4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?
  6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?
  7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?
  8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?
  9. Серьезный ли вы человек?
  10. Можете ли вы сильно воодушевиться?
  11. Предприимчивы ли вы?
  12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?
  13. Мягкосердечный ли вы человек?
  14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?
  15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?
  18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?
  19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?
  20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?
  21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?
  23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?
  24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?
  25. Смогли бы вы убить человека?
  26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?
  28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?
  29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?
  30. Быстро ли вы можете разгневаться?
  31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?
  32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?
  33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?
  34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. Влияет ли на вас вид крови?
  36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?
  37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?
  38. Трудно ли вам входить в темный подвал?
  39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?
  40. Являетесь ли вы общительным человеком?
  41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?
  42. Убегали ли вы ребенком из дома?
  43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?
  44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?
  47. Любите ли вы животных?
  48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?
  49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?
  50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?
  51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?
  53. Много ли вы общаетесь?
  54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?
  55. Нравится ли вам работа организаторского характера?
  56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?
  57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?
  58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?
  60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?
  61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
  62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?
  63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?
  65. Часто ли вы смеетесь?
  66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
  67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?
  69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?
  70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?
  71. Пугливы ли вы?
  72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?
  73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?
  74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?
  75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?
  76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?
  77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?
  78. Переносите ли вы злость длительное время?
  79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?
  80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?
  81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?
  82. Часто ли вы видите страшные сны?
  83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?
  84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?
  85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?
  86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?
  87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?
  88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ответный бланк к тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

Фамилия. Имя. Отчество ___________________________________________

Возраст__________________________Дата заполнения__________________

да нет да нет да нет да нет да нет да нет да нет да нет
1 12 23 34 45 56 67 78
2 13 24 35 46 57 68 79
3 14 25 36 47 58 69 80
4 15 26 37 48 59 70 81
5 16 27 38 49 60 71 82
6 17 28 39 50 61 72 83
7 18 29 40 51 62 73 84
8 19 30 41 52 63 74 85
9 20 31 42 53 64 75 86
10 21 32 43 54 65 76 87
11 22 33 44 55 66 77 88

Ключ тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

По каждой шкале подсчитываются плюсы (положительные ответы на указанные вопросы) и минусы (отрицательные ответы на соответствующие шкале вопросы). Затем полученные баллы (плюсы и минусы) по шкале суммируются и результат умножается на коэффициент – при каждом типе акцентуации свой.

В результате обработки результатов тестирования получится 10 показателей, соответствующих выраженности той или иной акцентуации личности по К. Леонгарду.

Акцентуации характера

1. Демонстративность, истероидность х2 (получившееся значение шкалы умножить на 2) Сложить (+) : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 Вычесть (-) : 51

2. Застревание, ригидность х2 +: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 -: 12, 46, 59

3. Педантичность x2 +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 -: 36

4. Неуравновешенность, возбудимость хЗ +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 -: Нет Акцентуации темперамента

5. Гипертимность хЗ +: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 -: Нет

6. Дистимичность хЗ +: 9, 21, 43, 75, 87 -: 31, 53, 65

7. Тревожность, боязливость хЗ +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 -: 5

8. Циклотимичность хЗ +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 -: Нет

9. Аффективность, экзальтированность х6 +: 10, 32, 54, 76 -: Нет

10. Эмотивность, лабильность хЗ +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 — : 25

Интерпретация к тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале опросника) равен 24 балла. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля акцентуаций личности»: По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же основания практического применения опросника указывают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов личность является акцентуированной. Таким образом, вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено

13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 – признак акцентуации

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1. Демонстративный тип . Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип . Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип . Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип . Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип . Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип . Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип . Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип . Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные- подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Экзальтированный тип . Яркая черта этого типа- способность восторгаться, восхищаться, а также- улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние- от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип . Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта- гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

20.04.2018

Что такое опросник Леонгарда Шмишека?

Данный тест предназначен для выявления типа акцентуации характера и темперамента, относится к типологическому подходу изучения личности. Методика является модификацией работы К. Леонгарда «Методики изучения акцентуаций личности».

Акцентуация – это сильное проявление, гораздо в большей степени наряду с другими, индивидуальных качеств личности, которые присущи каждому человеку. Подобные проявления находятся между нормой и психопатией. Акцентуированные характеристики в социуме могут проявляться как позитивно, так и негативно. При воздействии пагубных факторов, акцентуации могут развиться в патологию и разрушить структуру личности. Тест предлагает восемьдесят восемь вопросов, на которые надо отвечать «да» или «нет». Вы можете пройти опросник Леонгарда Шмишека на нашем сайте и узнать свойства Вашего характера и темперамента.

Кому подходит опросник?

Опросник подходит для людей любой возрастной категории. Он существует в двух формах: детской и взрослой. Детская форма была адаптирована И.В. Крук в 1975 году. Так же как и во взрослой форме, в детской такое же количество акцентуаций и обработка результатов. Количество вопросов так же совпадает, разница заключается только в их формулировке.

Чтобы выявить патологические проявления личности, либо не допустить их развития, необходимо знать акцентуированные качества. Зная их, человек сможет лучше контролировать свое поведение и максимально снизить его негативное влияние на общество либо вовсе пресечь.

Кто и для чего его применяет?

Практикующие психологи и психиатры по всему миру используют опросник Шмишека для диагностики акцентуаций личности. Он помогает психиатрам в постановке диагнозов пациентам, психологам – лучше понять своих клиентов и их проблемы.

Карл Леонгард и Ганс Шмишек

Г. Шмишек – немецкий конфликтолог. К. Леонгард (1904-1988), выдающийся немецкий психиатр, невролог, психолог, известен широкой публике, прежде всего, как автор концепции об «акцентуациях характера».

Результаты опросника

Все вопросы распределены по акцентуациям. За каждый ответ, в зависимости от вопроса, прибавляется либо один, либо ноль баллов. Затем, по каждой группе подсчитывается их сумма. Количество баллов от 12 до 19 свидетельствует о тенденции к типу акцентуации. Свыше – ее наличие. Максимально можно набрать 24 балла. На нашем сайте вы сможете пройти взрослую форму теста Леонгарда Шмишека онлайн, программа сама подсчитает количество баллов по каждому типу акцентуаций, и Вы узнаете свой результат.

Выделенные Леонгардом десять типов акцентуированных личностей разделены на две группы. К первой относятся акцентуации характера: демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый. Ко второй — акцентуации темперамента: гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный.

Акцентуации характера

Демонстративный тип

Проявляет себя через демонстративное поведение, способность вытеснять, живость, подвижность и легкость в установлении контактов. Проявляет склонности к фантазерству, лживости и притворству, приукрашиванию своей персоны, авантюризму, артистизму, позерству. Стремится быть лидером, быть признанным, жаждет внимания и вохвалы.

Застревающий тип

Отличается умеренной общительностью, занудством, склонностью к нравоучениям, неразговорчивостью, мнительностью. Может проявлять настороженность, обидчив и подозрителен. Заносчив и склонен провоцировать конфликты.

Педантичный тип

Характеризуется ригидностью и инертностью психических процессов. Он тяжел на подъем, долго переживает травмирующие события. В конфликты вступает редко, выступает в них пассивной стороной. Проявляет сильную реакцию на нарушение порядка. Этот тип отличается пунктуальностью и аккуратностью. Избегает лидерства.

Возбудимый тип

Низкий контроль над своими влечениями, ослаблена управляемость, сильная склонность к физиологическим влечениям. Его отличает повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству, к трениям и конфликтам, в которые сам провоцирует.


Акцентуации темперамента

Гипертимный тип

Эти люди, как правило, очень подвижны, общительны, болтливы. У них высокая самооценка. Им присуща выразительная, яркая мимика, они склонны к озорству, могут проявлять фамильярность. В разговоре перескакивают с одной темы на другую. Они очень шумные, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Почти всегда находятся в хорошем настроении, склонны к чревоугодию и другим удовольствиям.

Дистимический тип

Это серьёзные люди, у которых преобладает подавленное настроение и ослабленные волевые качества. Это пессимисты, молчаливые люди, необщительные. Они добросовестны, ценят своих друзей. Отличаются заторможенностью мышления.

Тревожный тип

Необщительный, миролюбивый, робкий и неуверенный в себе. Отличаются повышенными чувствами долга и ответственности. В детстве люди этого типа, часто, боятся темноты и животных. Сторонятся шумных компаний. Нотации вызывают у них чувство вины.

Экзальтированный тип

Люди этого типа отличаются сильной способностью восторгаться, восхищаться. Они улыбчивы, часто, чувствуют себя счастливыми по тем причинам, которые у других людей не вызывают сильных эмоций. Склонны к резким перепадам настроения. Это общительные и словоохотливые люди. Любят спорить, но не особо конфликтны.

Эмотивный тип

Схож с экзальтированным, но проявляется менее ярко. У этих людей выражен гуманизм, сострадание животным и людям. Не конфликтны, впечатлительны, слезливы, обиды держат в себе.

Циклотимный тип

Люди этого типа характеризуются сменой гипертимных и дистимных состояний. Наблюдаются перепады настроение и зависимость от внешних факторов. Радостные события вызывают говорливость и активную деятельность. Негативные события – подавленность и заторможенность мышления.

При подборе персонала на позиции, требующие определенных качеств (выдержка, хладнокровие, способность ладить с людьми, пунктуальность, умение доводить начатое дело до конца, стрессоустойчивость) в ряде случаев важна диагностика скрытых акцентуаций человека.

Тест К.Леонгарда-Н.Шмишека позволяет выявить и предвидеть проявление скрытых акцентуаций в поведении человека под воздействием некоторых факторов.
Акцентуацией называется чрезмерность проявления некоторых черт характера или их сочетаний. Акцентуация не является патологией, это крайняя степень нормы, за которой начинается психопатия — необратимая патология характера, ведущая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой. Акцентуации характера наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте, в период становления характера. Похоже, под воздействием жизненного опыта, акцентуации могут сглаживаться и превращаться в «скрытые акцентуации».
Последние обнаруживают себя во всей полноте в неблагоприятных обстоятельствах — при переживании травмирующих событий, в критических и стрессовых ситуациях и всегда, когда затрагиваются «слабые стороны» (уязвимые черты характера) человека с тем или иным типом акцентуации. В особо тяжелых обстоятельствах они могут привести к нарушению нормального поведения личности и дезадаптации: сначала слабая акцентуация превращается в сильную, а потом, если воздействие неблагоприятных факторов сохраняется, она может перерасти в соответствующую форму психопатологии.

Само по себе наличие акцентуации характера не является недостатком. По некоторым данным. У половины населения развитых стран можно выявить тот или иной тип акцентуации. В благоприятных условиях «скрытые акцентуации» не проявляются, и отрицательные черты оказываются компенсированными и человек может работать вполне успешно. Кроме того, в каждом типе акцентуации имеются положительные качества, на которые человек может опираться при выполнении определенной деятельности.

Тест К.Леонгарда-Н.Шмишека представляет собой опросник, содержащий 88 утверждений, которые группируются в 10 шкал, каждая из которых соответствует одному направлению акцентуаций:

  1. высокая жизненная активность
  2. возбудимость
  3. глубина эмоциональных реакций
  4. педантизм
  5. повышенная тревожность
  6. перепады настроения
  7. демонстративность
  8. неуравновешенность
  9. утомляемость
  10. сила и выраженность эмоций
Человек, проходящий обследование с помощью этого теста, должен отметить свое согласие или несогласие с каждым утверждением опросника.
Соискателю дается следующая инструкция:
«Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера.
Если вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+», если не согласны – знак «-».
Над вопросами долго не думайте. Помните, что правильных и неправильных ответов нет».

Обработка полученных ответов проводится с помощью специального ключа. В соответствии с ним подсчитывается количество плюсов по одним вопросам и минусов — по другим, затем сумма умножается на определенное число. По результатам определяется преобладающий тип акцентуации характера. Всего типов может быть десять.

Дм — демонстративный тип
Целеустремленная личность, испытывающая потребность в постоянном внимании со стороны окружающих. Отличаются эгоцентризмом, тщеславием, честолюбием, хитроумием, отсутствием скромности. Склонны к фантазированию. Могу быть весьма услужливы, если этого требуют их интересы.

Положительная сторона — смелость мышления. Человек с таким типом акцентуации моет быть успешен в профессиях, требующих постоянного взаимодействия с публикой (актер, телеведущий, лектор).

П — педантичный тип
Отличается основательностью, собранностью, пунктуальностью, высоким самоконтролем, способностью четко выполнять обязанности. Но при этом инертность психических процессов, присущая представителям этого типа, приводит к медлительности, заторможенности, перестраховке, избеганию творческих решений, малой продуктивности мыслительных процессов.
Люди такого типа хорошо справляются с монотонной работой, требующей высокой точности, — например, в бухгалтерии.
З — «застревающий» тип
Личность с чрезмерной задержкой и стойкостью отрицательных эмоций. Отличаются чрезмерной обидчивостью, конфликтностью, злопамятностью, подозрительностью. Честолюбивы, излишне самоуверенны, склонны к созданию «сверхценных» идей.
В — возбудимый тип
Отличается повышенный возбудимостью, раздражительностью, агрессивностью. Как правило, импульсивны, не способны контролировать свои эмоции и поведение в состоянии гнева. Могут игнорировать моральны нормы, но нередко находят себя в творческих профессиях.
Г — гипертимный тип
Обладает повышенной психической активностью, оптимизмом, жизнерадостный, деятельный, инициативный и предприимчивый. Стремится к лидерству в любых обстоятельствах, но предпочитает быть неформальным лидером. Зачастую не способен доводить начатое дело до конца, быть обязательным и ответственным. Отличается прожектерством, легкомыслием, неустойчивостью интересов, неумением соответствовать общепринятым нормам поведения.
Ди — дистимический тип
Обладает пониженным настроением, склонен к депрессии, пассивен, но при этом тонко чувствует и обладает твердой жизненной позицией.
Ц — циклотимический тип
Резкие смены настроений. Поступки и действия со стороны кажутся немотивированными, поведение трудно предсказуемым. При определенных настроениях снижается уровень работоспособности, даже мелкие неприятности могут «выбить из колеи», неудачи тяжело переживаются. Любая критика вызывает мысли о собственной неполноценности.
Могут выполнять монотонную работу.
Т — тревожно-боязливый тип
Отличается повышенной робостью, боязливостью, тревожностью. Нерешителен, избегает лидерства, стремится занимать подчиненную позицию. Может проявлять негативные эмоции в целях сверхкомпенсации своей тревожности.
Нередко хорошо проявляет себя на поддерживающих позициях.
Аэ — аффективно-экзальтированный тип
Личность преимущественно находящаяся в возбужденном и восторженном состоянии. Очень впечатлителен, бурно реагирует на события. Искренен и глубоко переживает за других, близко к сердцу принимает их проблемы.
Эм — эмотивный тип
Обладает повышенной чувствительностью, способностью к эмпатии, впечатлителен и добросердечен. При крайне неблагоприятных условиях может впадать в депрессию.

По каждому типу акцентуации характера может быть получено от 0 до 24 баллов. Признаком акцентуации считается показатель, превышающий 12 баллов.
Может быть построен индивидуальный график выраженности типов акцентуаций.

Эта методика позволяет выявить тип акцентуации характера в достаточно высокой степени — в 86-89%. Тем не мене, учитывая, что могут быть и ошибки в диагностике с помощью этого теста, полученные результаты необходимо проверять с помощью других методик.

Тест К. Леонгарда — Н. Шмишека
1. У вас чаще веселое и беззаботное настроение?

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

3. Бывает ли так, что у вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, беседе?

4. Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно?

5. В детстве вы были таким же смелым и отчаянным как ваши сверстники?

6. Часто ли у вас меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, себе?

7. Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании?

8. Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом состоянии, что с вами лучше не разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-то?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидит?

13. Мягкосердечны ли вы?

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы, проводя рукой по щели, что письмо полностью упало в него?

16. Бывало ли вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может такое чувство бывает в зрелом возрасте и теперь)?

17. Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок?

18. Зависит ли ваше настроение от внешних обстоятельств?

19. Любят ли вас ваши знакомые?

20. Часто ли у вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства?

21. У вас несколько подавленное настроение?

22. Бывало ли у вас истерика (нервный срыв) хоть раз?

23. Трудно ли вам долго усидеть на одном месте?

24. Если по отношению к вам поступили несправедливо, энергично ли вы отстаиваете свои интересы?

25. Можете ли вы зарезать курицу (овцу)?

26. Раздражает ли вас, если долго скатерть/занавес висят неровно и вы стремитесь их поправить сразу?

27. Вы в детстве боялись остаться один в доме?

28. Часто ли у вас бывают колебания настроения без причин?

29. всегда ли вы стремитесь быть сильным работником в своей профессии?

30. Быстро ли вы начинаете злиться/впадать в гнев?

31. Можете ли вы быть беззаботно веселым?

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас?

33. Как вы думаете, получился бы из вас ведущий юмористической программы?

34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?

35. Вам трудно переносить вид вашей крови? Не вызывает ли это у вас неприятных ощущений?

36. Любите ли вы работу с высокой ответственностью?

37. Склонны ли вы выступать в защиту лиц по отношению к которым несправедливо поступили?

38. Вам страшно (трудно) спускаться в темный подвал?

39. Предпочитаете ли вы такую работу, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысокие?

40. Общительный ли вы человек?

41. В школе вы охотно декларировали стихи?

42. Убегали ли вы в детстве из дома?

43. Кажется ли вам жизнь трудной?

44. Бывали ли так, что после конфликта (обиды) вы были до того расстроены, что идти на работу/учеб было невозможно?

45. Можно ли сказать, что при неудаче вы теряете чувство юмора?

46. Предприняли бы вы первые шаги к примирению, если бы вас кто-нибудь обидел?

47. Вы очень любите животных?

48. возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что оставили дом (место работы) в таком состоянии, что там ничего не случится?

49. Преследует ли вас мысль иногда, что с вами (вашими близкими) может случиться что-то страшное?

50. Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво?

51. Трудно ли вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?

52. Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбил?

53. У вас очень велика потребность общения с другими людьми?

54. вы относитесь к тем, то при каких либо обстоятельствах впадает в глубокое отчаянье?

55. Вам нравится работа, требующая организаторской деятельности?

56. Настойчиво ли вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?

57. Может ли трагический фильм взволновать вас так, что на глазах выступят слезы?

58. Часто ли вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего крутятся в голове?

59. В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать?

60. Потребуется ли вам большое напряжение воли, чтобы ночью одному пройти через кладбище?

61. Бывает ли так, что, ложась спать в хорошем настроении вы на следующий день встаете в подавленном состоянии длящемся несколько часов?

62. Тщательно ли вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашем доме была на одном и том же месте?

63. Легко ли вы привыкаете к новым ситуациям?

64. Бывают ли у вас головные боли?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливыми даже с теми, кого вы явно не цените, не любите и не уважаете?

67. Вы подвижный человек?

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?

69. Вы настолько любите природу, что можете назвать ее своим другом?

70. Уходя их дома, ложась спать, проверяете ли вы закрыт газ, погашен свет, заперты двери?

71. Вы очень боязливы?

72. Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя?

73. В молодости вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности?

74. Вы расцениваете жизнь несколько пессимистично без ожидания радости?

75. Часто ли вас тянет путешествовать?

76. Может ли ваше настроение измениться так резко, что ваше состояние радости вдруг сменится на угрюмое и подавленное?

77. Легко ли вам удается поднять настроение друзей в компании?

78. Долго ли вы переживаете обиду?

79. Переживаете ли вы длительное время горести других людей?

80. Часто ли вы, будучи школьником, переписывали страницу вашей тетради, если случайно ставили на ней помарку?

81. Относитесь ли вы к людям скорее с недоверием и неосторожностью, чем с доверием?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Бывает ли, что стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть из окна?

84. В веселой компании вы обычно веселы?

85. Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примите алкоголь?

87. В беседы вы скудны на слова?

88. Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы так войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра?

Ключ к тесту опроснику Шмишека-Леонгарда
Шкала опросника Ответы «да» Ответы «нет» Коэффициент
Гипертимность (Г) 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 3
Дистимность (В) 9, 21, 43, 74, 87 31, 53, 65 3
Циклотимность (Ц) 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 3
Возбудимость (В) 8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86 3
Застревание (З) 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59 2
Эмотивность (Эм) 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 25 3
Экзальтированность (Эк) 10, 32, 54, 76 6
Тревожность (Т) 6, 27, 38, 49, 60, 71, 82 5 3
Педантичность (П) 4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83 39 2
Демонстративность (Де) 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 51 2
По результатам обработки вычерчивается профиль в форме графика, который является основой последующего анализа.
Общая форма графика
Анализ результатов следует начинать, исходя из общей формы графика, обращая внимание на то, как расположились полученные показатели относительно нижнего и верхнего предела нормы (7-18 баллов).
Например:
Сумма баллов после умножения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Признак акцентуации Диапазон тенденций Диапазон акцентуированных черт и типов характера
  1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.
  2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.
  3. Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
  4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.
  5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
  6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
  7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.
  8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
  9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.
  10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.
Среди многочисленных вариантов расположения показателей наибольший интерес представляют следующие:

01 Все или практически все точки на графике оказались в зоне низких значений (0-6 баллов). В этом случае есть два направления интерпретации данных.

Во-первых, полученные показатели могут характеризовать личность, которая всеми силами хочется показаться социально нормативной, «хорошей», как ей это кажется. Обычно такие люди демонстрируют сниженную самокритичность, ведут себя претенциозно, неискренни, иногда оказываются демонстративными особами. Наблюдая их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. В этом случае данные о чертах характера обследуемого недостоверны, хотя они дали определенную информацию.

Во-вторых, подобные результаты может дать пассивный человек, который старается быть неприметным и не стремится к высоким достижениям. Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее, он окунется в мистику, веру в Бога, чем станет решительно менять свою судьбу. Исследования позволяют утверждать, что подобные люди не могут противостоять трудным жизненным обстоятельствам.

02 Большинство значений акцентуированных черт характера оказались на уровне или выше 19-ти баллов. По всей вероятности, перед нами сложный в общении человек, со многими «острыми» углами, но, безусловно — это яркая личность. Если отдельные черты достигли отметки 22 и выше баллов, то налицо явные акцентуации, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.

03 Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль — высокие и низкие показатели чередуются. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при интерпретации, ибо за отдельными показателями может скрываться как вполне адекватный, «живой» человек, со своими характерологическими достоинствами и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и воспитательном плане.

04 На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется одно ярко выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего. В этом случае можно вести речь о выраженном типе акцентуации, либо о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание каждого типа дано в разделе 4 данного пособия.

05 На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значений, попадающих в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию сочетаний черт.

Специфические группы показателей
При анализе отдельных сочетаний черт, в первую очередь, следует обратить внимание на две группы показателей.

01 Акцентуации, в основе которых лежат энергодинамические проявления — гипертимность, циклотимность, демонстративность.
Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7-ми баллов, то это — свидетельство недостатка энергетических ресурсов, необходимых для активной деятельности.
Если эти показатели превышают пределы 18-ти баллов, мы имеем дело с личностью, обладающей мощными жизненными силами.

02 Акцентуации, в основе которых лежат эмоции и чувства, — застревание, возбудимость, эмотивность, тревожность, экзальтированность.
Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7-ми баллов, это свидетельствует об отсутствии выразительных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкой контактности с окружающими.
Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18-ти баллов, то мы имеем дело с прямо противоположной личностью, у которой эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что становится неподвластной разуму. Естественно, у нее возникают коммуникативные проблемы, поскольку эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно ситуациям.

ШМИШЕКА ОПРОСНИК

Обзор

Опросник личностный. Предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г. Тест состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности:

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.

2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.

3. «Застревающий» тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.

8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.

9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.

10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда . В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты — стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный). Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда оказала заметное влияние на разработку Патохарактерологического диагностического опросника .

Валидность и надежность теста нуждаются в дополнительном изучении. По данным самого автора, сокращенный вариант опросника не является достаточно валидным и надежным для диагностики типа акцентуации личности. В отечественной психологии опросник использовали в клинико-психологических исследованиях. (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986). В исследовании Л. Ф. Бурлачука и В. Духневича (1998) проведено психометрическое изучение методики, предложены нормативные данные для студенческой выборки.

Возраст______

Дата_________

Инструкция:

Детский вариант.

1. Ты обычно спокоен, весел?

2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?

3. Легко ли ты можешь расплакаться?

4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?

5.Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?

6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?

7. Любишь ли ты быть главным в игре?

8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?

9. Серьезный ли ты человек?

10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?

11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?

12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?

13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?

14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой не застряло ли оно в прорези?

15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?

17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?

18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?

19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?

20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?

21. Тебе обычно немного грустно?

22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?

23. Тебе трудно оставаться на одном месте?

24.. Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?

25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?

26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?

27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?

28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?

29. Ты — один из лучших учеников в классе?

30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?

31. Легко ли ты можешь рассердиться?

32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?

33. Умеешь ли ты веселить ребят?

34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?

35. Боишься ли ты крови?

36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?

37. Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?

38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?

39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?

40. Легко ли ты знакомишься с людьми?

41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?

42. Ты когда-нибудь убегал из дома?

43. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?

44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?

45. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?

46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?

47. Любишь ли ты животных?

48. Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?

49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?

50. Твое настроение зависит от погоды?

51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?

52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?

53. Нравится ли тебе быть среди ребят?

54. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?

55. Можешь ли ты организовать игру, работу?

56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?

57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?

58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?

59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?

60. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?

61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?

62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?

63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?

64. Бывает ли у тебя головная боль.

65. Часто ли ты смеешься?

66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?

67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?

68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?

69. Любишь ли ты природу?

70. Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?

71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?

72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?

73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?

74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?

75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?

76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Умеешь ли ты развлекать гостей?

78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?

79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?

80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?

81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?

82. Часто ли тебе снятся страшные сны?

83. Возникло ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?

84. Становится ли тебе, если все вокруг веселятся?

85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?

86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?

87. Обычно ты немногословен, молчалив?

88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой как на сцене?

Имя_______________ Фамилия________________ Пол______

Возраст______

Дата_________

Инструкция:

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или — (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Взрослый вариант.

1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не

убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ливы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным

проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ключи

При совпадении ответа на вопрос с ключом ответу присваивается один балл.

1. Демонстративность/демонстративный тип:

+ : 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Сумму ответов умножить на 2.

2. Застревание/застревающий тип:

+ : 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

Сумму ответов умножить на 2.

3. Педантичность/педантичный тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Сумму ответов умножить на 2.

4. Возбудимость/возбудимый тип:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумму ответов умножить на 3.

5. Гипертимность/гипертимный тип:

+: 1,11, 23, 33, 45. 55, 67, 77.

Сумму ответов умножить на 3.

6. Дистимность/дистимический тип:

+: 9, 21,43,75,87.

Сумму ответов умножить на 3.

7. Тревожность/тревожно-боязливый тип:

+: 16, 27,38,49,60.71,82.

Сумму ответов умножить на 3.

8. Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумму ответов умножить на 6.

9. Эмотивность/эмотивный тип:

+ : 3, 13,35,47,57,69,79.

Сумму ответов умножить на 3.

10. Циклотимность/циклотимный тип:

+ : 6, 18,28,40,50,62,72,84.

Сумму ответов умножить на 3.

Анализ

Интерпретация .

Максимальная сумма баллов получаемых в результате тестирования — 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной.

Выделенные К. Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы:

акцентуации характера:

1. демонстративный,

2. педантичный,

3. застревающий,

4. возбудимый.

акцентуации темперамента :

1. гипертимический,

2. дистимический,

3. тревожно-боязливый,

4. циклотимический,

5. аффективный,

6. эмотивный.

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможенны, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности.

Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительнотью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями для шуток,

8. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивостъ, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмотивный тип . Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными,

Готовые психологические тесты — Психологический портфель и ИКТ

Здесь Вам предлагаются разработанные мной (готовые) методики. Этот раздел сайта, предназначен для тех, кто объяснение не понял или на собственноручную автоматизацию банально нет времени. Но, повторюсь еще раз, что автоматизировать методики, лучше самим — Вы лучше будете понимать процесс, научитесь автоматизировать другие (даже более сложные тесты) сами и и адаптируете тест к тем задачам на которые Вы ориентируетесь.

Наверняка тестируемые предпочтут психологические тесты для подростков с ответами, подобной психодиагностике на бумаге по ряду причин:

  1. Ребятам привычнее работать с гаджетами.
  2. Психологический тест дает возможность мгновенно ознакомиться с результатом.

Стоит отметить тот факт, что методики лучше открывать в программе Libreoffice Calc (бесплатный аналог всем известого Excel). Более того, программа Excel некорректно может работать с данными методиками.

Список методик:

  • Экспресс-диагностика характерологических особенностей личности (скачать)
  • Опросник Шмишека (определение акцентуаций характера) (скачать)
  • Опросник Басса-Дарки (агрессия) (скачать)
  • Опросник Айзенка (скачать)
  • Карта интересов (скачать)
  • Опросник Шварца (жизненные ценности) (скачать)
  • Ценностные ориентации (Ивашкин) (скачать)
  • Опросник ДДО Скачать
  • Тестирование подростков на наркотики Скачать. Обсуждение вопроса тестирования подростков
  • Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности (Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин) другое название: Шкала самооценки Спилбергера-Ханина (Скачать)
  • Изучение уровня воспитанности (Скачать)
  • Методика диагностики социально-­психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. (Скачать)
  • Методика ШТУР (Скачать)
  • Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири (ДМО) (Скачать)
  • Методика Е.Головахи «Определение профессионаьной мотивации» (Скачать)
  • Опросник на выявление явлений буллинга и формуляр для обработки (Скачать). Обсуждение вопроса об обработке результатов здесь. 
    Если вдруг архив не будет распаковываться, то установите бесплатный архиватор 7zip

 

Просмотров: 15633

Используемые методики / О проекте / Первая онлайн система анализа вашего душевного здоровья

Используемые методики

В аналитических модулях используется ряд профессиональных общепризнанных психологических методик, а также скриниговые тесты и шкалы, применяемые в клинической практике. Все методики отобраны и оптимизированы для прохождения онлайн.

На выбор той или иной, конкретной методики в пределе аналитического модуля влияли ее достоверность, возможность прохождения онлайн и результативность. Ниже представлены основные (но далеко не все) методики, которые применяются в аналитических модулях «Первой онлайн-системы анализа вашего душевного здоровья».

Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла.

Raymond Bernard Cattell — автор одной из наиболее влиятельных теорий личности, разработанных в психологии XX века, автор теории гибкого и кристаллизированного интеллекта. Опросник направлен на диагностику особенностей личности человека. Общеизвестный психодиагностический инструмент широко используется в работе практических психологов сферы образования и здравоохранения, в профконсультировании и профотборе. Является одной из наиболее известных методик, созданных в рамках объективного экспериментального подхода к исследованию личности. В рамках данного подхода наиболее распространенной является «теория личностных черт», согласно которой личность описывается как совокупность устойчивых, взаимосвязанных элементов (основных первичных свойств личности), определяющих ее внутреннюю сущность и поведение. На основании этой теории и построен данный тест. В ходе тестирования личность соотносится с готовой системой координат, в рамках которой измеряется выраженность заранее заданных свойств.

Необходимо подчеркнуть, что данный тест предназначен в первую очередь для оценивания нормальной личности, позволяя подробно описать личностную структуру, выявить скрытые личностные проблемы, найти компенсаторные механизмы поддержания психического здоровья. Опросник представляет систему из 16 шкал, измеряющих различные полярные свойства личности.

Тест Леонгарда-Шмишека.

Тест Леонгарда-Шмишека или, как принято называть в научных кругах — тест акцентуации Леонгарда. Шмишек разработал данный тест характера в 1970 году на основе теоретической концепции Карла Леонгарда акцентуированных характеров. Иногда также употребляется название опросник Леонгарда-Шмишека (Шмишека-Леонгарда или просто «Шмишек» в качестве профессионального жаргонизма). Несмотря на довольно специфическое название, суть теста сводится к одному – определению, какая из черт вашей личности является в данный момент доминирующей. Это и называется акцентуацией.  Немецкий профессор Карл Леонгард разработал эту методику, основываясь на том, что направления характера изменяются под действием определённых факторов. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными».

 

Прогрессивные матрицы Равена (Raven Progressiv Matrices).

Эта методика предложена Л. Пенроузом и Дж. Равеном и разработана  в соответствии с традициями английской школы изучения интеллекта, согласно которым наилучший способ измерения фактора «g» — задача по выявлению отношений между абстрактными фигурами.  Разрабатывая тесты, которые были бы полезным инструментом для идентификации генетических и средовых причин интеллектуальных отклонений, Дж. Равен сознательно ставил перед собой задачу создания таких тестов, которые были бы теоретически обоснованы, однозначно интерпретируемы, просты для проведения и обработки, пригодны как для лабораторных, так и для полевых экспериментов, а также удобны для массовых обследований, проводимых на дому, в школах, на производстве и сопряженных с временными ограничениями. Это тест испытания способностей воспринимать определенные формы, охватывать их особенности, характер, взаимные отношения или ансамбль, совокупность отношений, а поэтому он требует по отдельным задачам метода логических рассуждений.  Методика «Прогрессивные матрицы Равена» относится к числу невербальных тестов интеллекта и основывается на двух теориях, разработанных гештальт-психологией: теорией перцепции форм и так называемой «теорией неогенеза» Ч. Спирмена.  Как показывает опыт многолетних исследований, данные, полученные с помощью теста Равена, хорошо согласуются с показателями других распространенных тестов: Айзенка, Векслера, Стенфорд-Бине, ШТУРа, Выготского-Сахарова. Матрицы Равена могут применяться у людей с любым языковым составом и социокультурным фоном, с любым уровнем речевого развития.

 

Тест «Определение общих способностей» Г. Айзенка. 

Тест Айзенка — тест коэффициента интеллекта (IQ), разработанный английским психологом Гансом Айзенком. На данный момент известно восемь различных вариантов теста Айзенка на интеллект.

Эти тесты на интеллект иногда называются сборными тестами. Они предназначены для общей оценки интеллектуальных способностей с использованием словесного, цифрового и графического материала с различными способами формулировки задач. Таким образом, можно надеяться на взаимную нейтрализацию достоинств и недостатков; к примеру, человек, который хорошо справляется со словесными заданиями, но плохо решает арифметические задачи, не получит каких-либо преимуществ, но и не окажется в невыгодном положении, так как оба вида задач представлены в тестах примерно поровну.

Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением. Для исследования людей от 18 до 50 лет, имеющих образование не ниже среднего.

 

Шкала Занга (Цунга) для самооценки депрессии (англ. Zung Self-Rating Depression Scale).

Тест для оценки депрессии , разработанный в Университете Дюка психиатром доктором Уильямом Зангом. Этот инструмент оценки психического состояния подтвердил свою эффективность для предварительной диагностики и скрининга депрессивного расстройства.

Шкала Занга для самооценки депрессии переведена на многие языки, адаптирована и валидизирована в различных этнических и культурных средах.

При помощи шкалы Занга испытуемый и врач могут произвести самостоятельное обследование или скрининг депрессии. Тест «Шкала Занга» обладает высокой чувствительностью и специфичностью и позволяет избежать дополнительных экономических и временных затрат, связанных с медицинским обследованием, этических проблем. 

Шкала депрессии Бека (Beck Depression Inventory).

Предложена А. Т. Беком и разработана на основе клинических наблюдений авторов, позволивших выявить ограниченный набор наиболее релевантных и значимых симптомов депрессии и наиболее часто предъявляемых пациентами жалоб. После соотнесения этого списка параметров с клиническими описаниями депрессии, содержащимися в соответствующей литературе, был разработан опросник, включающий в себя 21 категорию симптомов и жалоб. Каждая категория состоит из 4-5 утверждений, соответствующих специфическим проявлениям/симптомам депрессии. Эти утверждения ранжированы по мере увеличения удельного вклада симптома в общую степень тяжести депрессии.

В первоначальном варианте методика заполнялась при участии квалифицированного эксперта (психиатра, клинического психолога или социолога), который зачитывал вслух каждый пункт из категории, а после просил пациента выбрать утверждение, наиболее соответствующее его состоянию на текущий момент. Пациенту выдавалась копия опросника, по которому он мог следить за читаемыми экспертом пунктами. На основании ответа пациента исследователь отмечал соответствующий пункт на бланке. В дополнение к результатам тестирования исследователь учитывал анамнестические данные, показатели интеллектуального развития и прочие интересующие параметры.

 

Шкала Занга (Цунга) для самооценки тревоги (Zung Self-rating Anxiety Scale)

Тест для оценки тревожных расстройств (Тревожный невроз), разработанный в Университете Дьюка (Университет Дьюка) Вильямом Зангом.

Шкала является инструментом для измерения степени выраженности различных фобий, панических атак и других тревожных расстройств. Оценка тяжести тревожного расстройства по шкале  проводится на основе самооценки пациента. Исследования по валидизации шкалы Занга для самооценки тревоги выполнены с участием популяций пациентов разного возраста, наблюдавшихся как амбулаторно, так и в стационаре. Шкала применяется в диагностических и клинических исследованиях тревоги, предварительной диагностике и скрининге тревожных расстройств, эпидемиологических исследованиях и клинических испытаниях лекарственных средств.

 

Тест Кимберли Янг.

Доктор Кимберли С. Янг (Kimberley S. Young), профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде, автор, книги “Caught in the Net” (“Пойманные в Сеть”), переведенной на многие языки и имеющие читательский рейтинг 5 звездочек на Amazon Books. Она является основателем Центра помощи людям, страдающим интернет-зависимостью (Center for On-Line Addiction). Благодаря своим научным трудам и активной практической работе, доктор Янг стала известна во всем мире. 

 В 1994 году Кимберли Янг разработала тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости. В нем заложены основные принципы диагностики компьютерной и интернет зависимости. Мы предлагаем вам модифицированный тест Кимберли Янг – русскоязычная адаптация под редакцией В. Лоскутовой.

 

MMPI (англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory)- Миннесотский многоаспектный личностный опросник.

Мы адаптировали для прохождения онлайн одну из наиболее изученных и одну из самых популярных психодиагностических методик. В основе методики лежит психометрический подход американских создателей всемирно известного теста. 
Однако, его теоретическая база и интерпретация в процессе адаптации к отечественным условиям значительно изменены и расширены в рамках  теории ведущих тенденций. Поэтому мы предлагаем вашему вниманию — СМИЛ 398. Подробнее можно прочитать в статье «MMPI (СМИЛ) — что такое и с чем едят?».

 


Поделитесь с друзьями

Психодиагностика. Тесты, методики, бланки по психологии

Диагностика свойств личности и психических состояний

Исследование экстраверсии — интроверсии и нейротизма (Личностный опросник Айзенка)

Ключ к методике Айзенка EPI

Ключ к методике Айзенка EPQ

Методика «Незаконченные предложения»

Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича

Тест «Рука» (Вагнера)

Методика «Дерево»

Шкала реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера

Тест Кеттела (16 PF опросник):

  1. Тест Кеттела (16 PF — опросник)
  2. Бланк для ответов
  3. Ключ
  4. Таблица нормирования первичных оценок
  5. Таблицы стенов для мужчин, женщин 16-18, 19-28 и 29-70 лет
  6. Интерпретация факторов
  7. Пример построения «Профиля личности»

Локус контроля Дж. Роттера

Копинг-тест Лазаруса

Тест самоактуализации (САТ)

Индивидуально-типологический опросник ИТО (Собчик)

Опросник К. Томаса «Стиль поведения в конфликте»

 

Методы изучения темперамента

Выявление структуры темперамента с помощью опросника Русалова

Опросник для изучения темперамента Я. Стреляу

Опросник «Черты характера и темперамента» (ЧХТ)

 

Методы изучения особенностей характера

Опросник Шмишека. Акцентуации характера

Тест «Чертова дюжина»

Характерологический опросник Леонгарда

Шкала личностной тревожности (А.М. Прихожан)

Опросник Плутчика — Келлермана — Конте

 

Тест восьми влечений Л. Сонди и его модификация
  • 1. Введение
  • 2. Общие характеристики теста восьми влечений Сонди
  • 3. Количественные показатели методики
  • 4. Основные принципы интерпретации. Судьбоанализ
  • 5. Я-влечение. Вектор Sch
  • 6. Контактное влечение. Вектор С
  • 7. Заднеплановый заход
  • 8. Формулы влечений
  • 9. Классы влечений
  • 10. Коэффициент напряженности
  • 11. Метод портретных выборов. Модифицированный тест Сонди
  • 12. Стимульный материал к адаптированному методу восьми влечений Сонди (48 портретов)

Психологические тесты онлайн: узнай о себе много нового

Анна Покровская
23 ноября, 2020

Сегодня психологические тесты пользуются популярностью наравне с сериалами и играми. Интернет пестрит всевозможными тестами, которые покажут тебе твой внутренний мир, твой характер, черты личности и т.д. Они также способны помочь разобраться со своими внутренними демонами и противоречиями, но не стоит паниковать, если в ходе теста вы узнаете о себе нечто тревожное, ведь корректно интерпретировать тест может только специалист. Чтобы не вводить себя в заблуждение, стоит чётко отличать серьёзные психологические тесты от тех, которые публикуются ради забавы в модных журналах.

Мы собрали для вас подборку тестов, которые соответствуют требованиям науки и широко распространены в психологии. И повторимся, если вы хотите составить адекватную личностную психологическую характеристику, то проходить данные тесты нужно под наблюдением психолога.

Тест Люшера

Цветовой тест Люшера придумал Макс Люшер в 1949 году, чтобы определять общее настроение личности, её стремления, эмоциональное отношение к другим лицам, характеристики самооценки и воли, возбудимость и ожиданий к окружению. По мнению Люшера, восприятие цвета у каждого человека универсально, однако цветовые предпочтения у каждого собственные, и благодаря этому можно измерить субъективные состояния каждого, кто проходит данный цветовой тест.

Тест Кеттелла, MMPI

Тест Кеттелла сегодня широко используется в университетах, компаниях, при отборе персонала и различных предприятиях. Тест основан на факторном анализе, выполненном в той стране, где именно предусматривается проведение теста. Среди факторов выделяют открытость или замкнутость, развитое или ограниченное мышление, эмоциональную устойчивость, независимость или податливость. Тест состоит из 170 вопросов, которые составят наиболее точный личностный прогноз.

Опросник Шмишека

Опросник Шмишека – это личностный опросник, состоящий из 88 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет». Он создан для выявления типа личности, например педантичного, возбудимого, тревожно-боязливого и других. Полученные данные представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

Тест эмоционального интеллекта ЭмИн

Этот тест – разработанная в России первая психологическая методика для измерения представлений человека о своём эмоциональном интеллекте. Она создана для понимания своих и чужих эмоций и управления ими. Опросник состоит из 46 утверждений, с которыми нужно согласиться или не согласиться. Таким образом тест затрагивает все четыре вида эмоционального интеллекта.

Тест Айзенка

Или тест коэффициента интеллекта (IQ). Этот тест разработан английским психологом Гансом Айзенком и предназначен для оценки интеллектуальных способностей людей от 16 до 60 лет с образованием не ниже среднего. Этот тест рассчитан на определение мыслительных способностей, а не уровня знаний или эрудиции.

Диагностика ведущей перцептивной модальности Ефремцевой

Данная диагностика служит для определения ведущего типа восприятия: аудиального, визуального или кинестетического. Ответами на этот тест служат «да» или «нет». Количество вопросов в тесте — 48. После прохождения этого теста вы сможете ответить на вопросы: «Какие органы чувств скорее откликаются на информацию из окружающего вас мира?», «Как воспринимают окружающий мир ваши близкие?», «Как люди с определённым типом восприятия понимают, что их любят?» и другие.

Опросник невротизации

Данный тест был разработан в 1978 году и помогает качественно проанализировать невротические проявления и выявить основные синдромы невротических состояний. Он включает в себя 68 вопросов и выделяет шесть шкал: тревогу, невротическую депрессию, астению, истерический тип реагирования, навязчивость, вегетативные нарушения.

Шкала депрессии Аарона Бека

Данная шкала разработана на основе наблюдений авторов, выявляющих определённый набор значимых симптомов депрессии и наиболее часто предъявляемых жалоб. Опросник включает в себя 21 категорию симптомов, а результаты теста интерпретируются по специальной шкале, где 0-13 (норма), 14-19(лёгкая депрессия), 20-28 (умеренная депрессия), 29-63 (тяжёлая депрессия).

Тест Сонди

Леопольд Сонди во время наблюдения за пациентами клиники выявил закономерность при их общении с остальными людьми. По мнению Сонди, людей бессознательно влечёт к себе подобным, на этом и основывается теория анализа учёного. Во время теста человек должен выбрать наиболее симпатичные и наименее приятные портреты мужчин и женщин, где каждый портрет отражает наиболее гиперболизированные проявления одной из восьми базовых человеческих влечений. Тест помогает определить склонность человека к садизму, депрессии, паранойе, кататонии, маниакальному состоянию.

Акцентуация характера у подростков, типы, тест, методика, коррекция в Саратове

Что такое акцентуация черт характера человека?

Акцентуация характера – это крайние варианты нормы характера, при которых его отдельные черты чрезмерно усилены. При акцентуации характера обнаруживается избирательная уязвимость личности человека  в отношении определенного ряда психогенных воздействий при повышенной или хорошей устойчивости к другим психологическим воздействиям.

Термин «акцентуация черт характера личности» происходит от латинского слова «accentus», которое означает ударение. Синонимом акцентуации характера является акцентуация личности.

 

Акцентуации характера по Леонгарду

В 1976 году  К. Леонард (K. Leonard) предложил термин «акцентуация характера», описал различные варианты акцентуации личности у взрослых людей.

 

Акцентуация характера по Личко

В 1983 году А. Е. Личко описал типы акцентуации характера у детей.

Акцентуации характера являются предрасполагающим преморбидным фоном, на котором могут возникать острые аффективные реакции, различные виды нарушения поведения, реактивные и невротические состояния, заболевания нервной системы.

 

Причины акцентуации черт характера человека

Формирование характера человека происходит в детском и подростковом возрасте. Дезадаптация у акцентуированных личностей, взрослых (мужчин и женщин), подростков (парней и девушек), детей (мальчиков и девочек) часто происходит в пубертатном возрасте (в период полового созревания), когда при трудных жизненных ситуациях к человеку предъявляются повышенные требования.

 

Скрытые и явные акцентуации характера, личности

По степени выраженности различают явные акцентуации характера и скрытые акцентуации характера. При скрытой акцентуации характера черты определенного типа могут ярко выступать только под воздействием некоторых сложных ситуаций. При обычных условиях они незаметны или выражены слабовато. Выделяют эктравертированный тип и интравертированный тип. При экстравертированном типе человек больше ориентирован на внешнюю среду, а при интравертированном – на внутренний мир.

 

Типы акцентуации характера, типология, виды

Неврологи, психоневрологи, рефлексологи, рефлексотерапевты, психиатры выделяют основные типы акцентуации характера. По психологическим особенностям выделяют различные типы акцентуации характера. Остановимся на основных типах черт характера. Классификация акцентуаций.

 

Гипертимный тип акцентуации характера, гипертимная акцентуация

Подростки гипертимного типа акцентуации характера с детства отличаются большой подвижностью и общительностью с выраженной впоследствии реакцией эмансипации. Это сверхактивный тип.

 

Циклоидный тип акцентуации характера, циклоидная акцентуация

Для циклоидных акцентуаций характерной чертой является склонность к субдепрессиям. У них наблюдается субдепрессия. Периодически субдепрессия сменяется гипертимностью.

 

Лабильный тип акцентуации характера, лабильная акцентуация

Подростки (девушки и парни) с лабильным типом акцентуации характера отличаются изменчивостью настроения. Настроение у них лабильное.

 

Невротический тип, астено-невротический тип, невротическая акцентуация

При невротическом типе акцентуации характера наблюдается склонность к невротическим реакциям.

 

Сензитивный тип, сензитивная акцентуация, (сенситивная акцентуация)

Для сензитивных акцентуаций характерным являются чрезмерная чувствительность и впечатлительность с высокими моральными требованиями к себе. В детстве такие мальчики и девочки обнаруживают пугливость и боязливость (боязнь). Они все пугаются и боятся.

 

Психостенический тип, психостеническая акцентуация, психастенический тип

Детей и подростков с психостеническим типом акцентуации характера отличают склонность к страхам, навязчивостям, страхам, тревожной мнительности,  пространным рассуждениям. У них могут наблюдаться такие симптомы как страх, мнительность, навязчивость. Сильны рефлексия, самоанализ, аккуратность.

 

Шизоидный тип акцентуации характера, шизоидная акцентуация

Наиболее характерной чертой шизоидного типа акцентуации характера является замкнутость и снижение потребности в социальных контактах. Такие парни и девушки, мальчики и девочки трудно знакомятся со сверстниками, мало общаются с детьми и взрослыми, замкнуты и неразговорчивы, постоянно находятся «в себе». У них сильны фантазии, сопереживания, интуиция

 

Эпилептоидный тип акцентуации характера, эпилептоидная акцентуация

При эпилептоидном типе акцентуации характера наблюдается аффективная взрывчатость, напряженность, злоба, пунктуальность, тоска, авторитарность, скрупулезность, мелочность, агрессия, гнев, ревность, инертность психической деятельности.

 

Истероидный тип акцентуации характера, истероидная акцентиуация

Главной чертой истероидного типа акцентуации характера является эгоцентризм, постоянное стремление быть в центре внимания. Есть склонность к демонстративным попыткам самоубийства.

 

Неустойчивый тип акцентуации характера, неусточивая акцентуация

Для неустойчивого типа акцентуации характера характерны слабоволие и неустойчивость интересов.

 

Конформный тип акцентуации характера, конформная акцентуация

Главная черта конформного типа акцентуации характера – это постоянное и чрезмерное стремление к соглашательству с ближайшим окружением. Характерны дружелюбность, стереотипность.

 

Застревающий тип акцентуации характера, застревающая акцентуация

При застревающей акцентуации на первый план выходят такие симптомы, как обидчивость, подозрительность, смена отличного настроения упадком сил, тщеславие, отчаянность. 

 

Диагностика акцентуации характера

Частная медицинская практика (Саратов, Россия, сарклиник) разработала и успешно применяет  тест на акцентуацию (на акцентуации), опросник, проводит исследование акцентуаций характера, проводится психодиагностика. Диагностика, методика определения акцентуаций характера, таблица, опросник Шмишека позволяют определить тип акцентуации по Леонгарду, по Личко.

 

Лечение, коррекция акцентуация характера в Саратове, в России

Сарклиник использует комплексные методы для лечения и коррекции акцентуаций характера в Саратове, России. Родители! Не ждите, когда у вашего ребенка акцентуации характера перейдут в такие грозные заболевания, как шизофрения, невроз, депрессия, эпилепсия, истерия, астения, психопатия, невроз навязчивых состояний, мыслей, действий. Могут возникнуть безволие, агрессивность, плаксивость, неуравновешенность, заторможенность, робость, боязливость, вспыльчивость, нерешительность, обидчивость, ипохондрия, тщеславие, подозрительность, робость, лживость, покорность. Сарклиник жает рекомендации и проводит лечение в Саратове.

 

Как лечить акцентуацию характера в Саратове?

На первой консультации врач расскажет Вам, как влияет темперамент, какие есть методики диагностики в психологии в подростковом и детском возрасте, какое оказывает влияние акцентуация на жизнь подростка, что такое экзальтированность, какие существуют примеры, 12 типов, причины, типология, какие отличия психопатии от акцентуации.

Сарклиник поможет решить подростковые проблемы. Сарклиник знает, как лечить и вылечить акцентуацию характера в Саратове.

Запись на консультации.
Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста.

Текст: ® Sarclinic.com \ Sarclinic.ru, фото: (©) B-d-s | Dreamstime.com \ Dreamstock.ru Люди, изображенные на фото, — модели, не страдают от описанных заболеваний и/или все совпадения исключены.

Похожие записи:

Деперсонализация: причины, симптомы, лечение деперсонализации в Саратове, России

Виды недержания мочи, формы, международная классификация, лечение в Саратове, России

Синдром Вебера H D Weber, синдром альтернирующий педункулярный

Синдром Бенедикта M Benedict, синдром альтернирующий педункулярный

Синдром Когана: лечение, как лечить Коган, апраксия глазодвигательная

Написать комментарий

Ваш email не будет опубликован. Обязательные поля отмечены символом *

Миннесотский многопрофильный (многоаспектный) личностный опросник

• Миннесотский многопрофильный
(многоаспектный) личностный
опросник.
• Авторы –С.Хетуэй и ДЖ. Маккинли, год
создания 1941 год.
• В классическом виде MMPI используется 13
шкал: 3 контрольных и 10 клинических.
• В MMPIимеются следующие шкалы:
• -шкала лжи(L)
• -шкала достоверности (F)
• -шкала коррекции(K)

2. Базисные шкалы MMPI


-шкала ипохондрии (Hs)
-шкала депрессии (D)
-шкала истерии (Hy)
-шкала психопатии (Pd)
-шкала мужественности-женственности (Mf)
-шкала паранойяльности ( Pa)
-шкала психоастении (Pt)
-шкала шизоидности (Sc)
-шкала гипомании (Ma)
-шкала социальной интроверсии (Si)

3. Феликс Борисович Березин

Фе́ликс Бори́сович Бере́зин (1929 — 25 августа
2015, Москва[1]) — доктор медицинских наук,
профессор, до 1996 года заведовал лабораторией
психофизиологии и психодиагностики научноисследовательского центра, руководил
межклинической психодиагностической
лабораторией лечебного центра Московской
медицинской академии (ММА) им. И. М.
Сеченова. Работал в области психиатрии и
медицинской психологии. Круг научных
интересов — разработка проблемы психической
и психофизиологической адаптации человека,
эмоционального стресса, психосоматических
соотношений, психодиагностики,
психофармакологической коррекции нарушений
психической адаптации.

4. Мирошников Майк Петрович

• Мирошников Майк
Петрович (1925-2003),
старший научный
сотрудник ММА им. И. М.
Сеченова. В область
научных интересов
входили проблемы
эмоционального стресса:
психодиагностика,
влияние на состояние
здоровья, эффективность
поведения и деятельности.

5. Собчик Людмила Николаевна

• Российский психолог,
доктор
психологических наук,
ведущий специалист в
области
психодиагностики и
психологии
индивидуальности.
• Родилась:24 декабря
1930 г. (84 года)

ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ СВОЙСТВ ИЗУЧЕНИЕ ХАРАКТЕРА
ОПРОСНИК ШМИШЕКА.
Опросник Шмишека — личностный опросник, который предназначен для диагностики типа
акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению.
Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г. Методика состоит из 88 вопросов, на которые
требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С
помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по
классификации К.Леонгарда):
Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способновытеснению
травмирующих переживаний.
Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и
побуждениями.
Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и
высокой активностьюстью к вытеснению.
Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью
психических процессов.
Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон
жизни, заторможенность. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и
пугливость.
Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию
печали.Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.

Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь
бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.
Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком
акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть
представлены в виде «профиля личностной акцентуации». Сушествует два варианта
данной методики: Взрослый вариант опросника Шмишека, Детский вариант опросника
Шмишека Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые
типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Различия
состоят только в формулировке вопросов, описание опросника и определение
доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.
Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.
Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены
на основные и дополнительные. Основные черты — стержень личности, они определяют ее
развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности
основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных
факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.
Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом
акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве
патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку,
особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены
как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный
заряд. К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые
достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера
(демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации
темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый,
циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный).

1. Демонстративный тип
Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения,
живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и
притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству.
Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей
персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует
высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при
отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры
общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания,
удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он
этого не выносит. Стремление компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять
исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей
самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при
этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью
забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом,
поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой; по-видимому, внутренне
он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен
увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип
Его характеризует умеренная общительность, занудство, склонность к
нравоучениям,
неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению
к нему. В связи с этим
проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям,
чувствителен к обидам и
огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго
переживает происшедшее, не
способен легко отходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто
выступает инициатором
конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно
развитое честолюбие часто
приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он
отстаивает с особой
энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за
которое берется, и
проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой
является склонность к
аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность),
инертность в проявлении
аффектов, в мышлении, в моторике.
• 3. Педантичный тип
• Характеризуется ригидностью, инертностью психических
процессов, тяжестью на подъем, долгим
• переживанием травмирующих событий. В конфликты
вступает редко, выступая скорее пассивной, чем
• активной стороной. В то же время очень сильно реагирует
на любое проявление нарушения порядка. На
• службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим
много формальных требований. Пунктуален,
• аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку,
скрупулезен, добросовестен, склонен жестко
• следовать плану, в выполнении действий нетороплив,
усидчив, ориентирован на высокое качество
• работы и особую аккуратность, склонен к частым
самопроверкам, сомнениям в правильности
• выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой
уступает лидерство другим людям.
• 4. Возбудимый тип
• Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и
побуждениями сочетаются
• у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему
характерна повышенная
• импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость,
гневливость, склонность к хамству
• и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной,
провоцирующей стороной.
• Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в
коллективе. Отмечается низкая
• контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных
реакций, тяжеловесность
• поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным,
работает лишь по мере
• необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к
будущему, целиком живет
• настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная
импульсивность или возникающая
• реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для
окружающих. Он может быть
• властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип
Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность
жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток
чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы
в
разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они
почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус,
нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям
жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с
тем
деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные,
деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником
конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное
противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной
раздражительности,
прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно
переносят условия жесткой дисциплины монотонную деятельность, вынужденное одиночество.
• 6. Дистимический тип
• Люди этого типа отличаются серьезностью, даже
подавленностью настроения, медлительностью
• слабостью волевых усилий. Для них характерны
пессимистическое отношение к будущему, заниженная
• самооценка, а также низкая контактность,
немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие
люди
• являются домоседами, индивидуалистами; общества,
шумной компании обычно избегают, ведут
• замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможенны,
склонны фиксироваться на теневых сторонах
• жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними
дружит, и готовы им подчиниться,располагают
• обостренным чувством справедливости, а также
замедленностью мышления.

7. Тревожный тип
Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость,
пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся
оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр,
испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки.
Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых
могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется
чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной
неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они
могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость,
чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном
является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения 5
сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко
вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных
ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью,
исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат козлами отпущения, мишенями
для шуток,
• 8. Экзальтированный тип
• Яркая черта этого типа — способность восторгаться,
восхищаться, а также улыбчивостъ,
• ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них
могут часто возникать по причине, которая
• у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в
восторг от радостных событий и в
• полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая
контактность, словоохотливость,
• влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до
открытых конфликтов. В конфликтных
• ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной.
Они привязаны к друзьям и близким,
• альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус,
проявляют яркость и искренность чувств.
• Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным
настроениям, порывисты, легко переходят от
• состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью
психики.
• 9. Эмотивный тип
• Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь
бурны. Для них характерны
• эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость,
боязливость, глубокие реакции в
• области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта —
гуманность, сопереживание другим
• людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они
радуются чужим успехам.
• Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события
воспринимают серьезнее, чем другие люди.
• Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо
угрожает опасность, сцена насилия
• может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не
забудется и может нарушить сон. Редко
• вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их
наружу. Им свойственно обостренное
• чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе,
любят выращивать растения,
• ухаживать за животными.

10. Циклотимический тип
Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые
периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события
вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка
идей;
печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их
манера
общения с окружающими людьми.
В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации:
типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление
гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то что раньше давал ось легко, теперь
требует
непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается
падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением,
даже
грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не
исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с
трудом,
порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения
обычно
короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным
настроением,
чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение
влияет на самооценку.

18. Личко Андрей Евгеньевич

• Советский психиатр,
заслуженный деятель науки
Российской Федерации,
профессор, доктор
медицинских наук,
заместитель директора
Психоневрологического
института им. В. М.
Бехтерева.
• Родился:8 ноября 1926 г.,
Луга, СССР
• Умер:6 августа 1994 г. (67
лет)
• Андре́й Евге́ньевич Личко (8 ноября 1926 — 6 августа 1994) —
советский психиатр, заслуженный деятель науки Российской
Федерации, профессор, доктор медицинских наук, заместитель
директора Психоневрологического института им. В. М.
Бехтерева.
• Окончил Ленинградский медицинский институт им. И. П.
Павлова в 1951 г. Спустя два года защитил кандидатскую
диссертацию, а в 1963 г. получил учёную степень доктора
медицинских наук за монографию «Инсулиновые комы» (АН
СССР, 1962)[1]. Основные направления научных исследований —
диагностика и лечение психических расстройств в подростковом
возрасте и патохарактеризуемая диагностика.
• С 1965 по 1985 г. был ответственным секретарём редакционной
коллегии «Журнала эволюционной биохимии и физиологии», а с
1989 г. — заместителем главного редактора журнала «Обозрение
психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева», в
возрождении которого он принимал самое активное участие
• Гипертимный тип. Главная их черта – почти всегда очень хорошее
• настроение. Лишь изредка и ненадолго эта «солнечность»
омрачается
• вспышками раздражения, гнева, агрессии. Реакция эмансипации
протекает не
• только под знаком постоянного тяготения к компаниям сверстников,
но и Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост.
Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт
• ЭНВИЛА, 2005. – 155 с.
• стремлением к лидерству в этих компаниях. Они всегда
устремляются туда, где
• «кипит жизнь». Реакция увлечения отличается богатством и
разнообразием
• проявлений, но главное – крайнее непостоянство хобби. Взгляд на
собственное
• будущее, как правило, полон оптимизма, даже если для этого нет
особых
• оснований. Неудачи способны вызвать бурную аффективную
реакцию, но не
• выбить надолго из колеи.
• Циклоидный тип. В детстве ничем не
отличается от гипертимов, но с
• наступлением пубертатного периода возникает
первая субдепрессивная фаза.
• То, что раньше давалось легко, теперь требует
неимоверных усилий,
• избегаются компании сверстников и т.д. Созвучно
настроению все приобретает
• пессимистическую окраску. Мелкие
неприятности и неудачи, которые
• появляются из-за падения работоспособности,
переживаются крайне тяжело. На
• замечания и упреки нередко отвечают
раздраженно, порой грубо и гневно, но, в
• глубине души, впадают в еще большее уныние.
• Лабильный тип. Главная черта этого типа –
крайняя изменчивость
• настроения. О формировании этого типа
можно говорить, когда настроение
• меняется часто и круто, а поводы для этого
ничтожно малы. Этим переменам
• свойственна значительная глубина. Похвалы,
поощрения доставляют им
• искреннюю радость, а неприятности, утраты
способны вызвать острые
• аффективные реакции (чаще имменитивные
или интранутивные).
• Сенситивный тип. Не любят озорных игр, избегают
больших детских
• компаний, вообще не склонны к легкому общению с
незнакомыми людьми. Но
• это не свойственные шизоидам аутистические
склонности. Они достаточно
• общительны. Сверстникам они предпочитают игры с
малышами, большая
• привязанность к родным. Школа поначалу трогает, но
затем, привыкнув, они
• неохотно переходят в другой коллектив. Упреки,
нравоучения вызывают
• угрызения совести и даже отчаяние, вместо обычного,
свойственного
• подросткам, протеста. В себе видят много недостатков,
особенно в области
• качеств морально-этических и волевых.
• Шизоидный тип. Наиболее существенными
чертами данного типа
• считается замкнутость, отгороженность от
окружающих, неспособность или
• нежелание устанавливать контакт. Шизоидные
подростки страдают от своего
• одиночества (в большинстве случаев), и еще
больше уходят в себя. Начинают
• бурно реагировать на малейшую попытку
вторгнуться в мир их интересов,
• фантазий, увлечений. Острые аффективные
реакции у шизоидов чаще всего
• бывают иммунитивного типа.
• Эпилептоидный тип. Главными чертами этого
типа является склонность
• к дисфории и, тесно связанная с ней,
аффективная взрывчатость. Аффекты
• отличаются не только большой силой, но и
продолжительностью. В аффекте
• выступает безудержная ярость – циничная брань,
жесткие побои и т.д. Повод
• для гнева может быть ничтожен, но он всегда
связан с ущемлением его
• интересов. Повод может быть случайным и
обычно играет роль последней
• капли.
• Истероидный тип. Его главная черта – беспредельный
эгоцентризм,
• ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе. Им
нужно Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост.
Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт
• ЭНВИЛА, 2005. – 155 с.
• восхищение, удивление, почитание, сочувствие. В худшем случае
• предпочитают даже негодование или ненависть окружающих, но
только не
• безразличие и равнодушие. Большая склонность к рисовке и
позерству.
• Реакцией эмансипации может быть обусловлен демонстративный
• поклоноформизм – напоказ выставленное отрицание принятых
норм поведения,
• взглядов и вкусов. Слабым звеном у истероидов, по которому
можно выявить
• аффективную реакцию, чаще всего бывает ущемленное
самолюбие, крах
• надежд на престижное положение, развенчанная
исключительность.
• Неустойчивый тип. В формировании
социально приемлемых норм
• поведения выявляется наибольшая
недостаточность этого типа.
• Обнаруживается большая тяга к
развлечениям, удовольствиям, праздности,
• безделью. Им свойственна неустойчивость
эмоций, слабость воли и т.д.
• Астено-невротический тип. Главными чертами
астено-невротической
• акцентуации является повышенная утомляемость,
раздражительность и
• склонность к ипохондричности. Раздражение по
ничтожному поводу явно
• изливается на окружающих, порой случайно
попавших под горячую руку, и
• столь же легко сменяется раскаянием и слезами.
В отличие от эпилептоидов
• аффекту не присущи ни постепенное нарастание,
ни сила, ни
• продолжительность.
• Психастенический тип. Основными чертами
психастенического типа
• характера в подростковом возрасте являются
нерешительность, склонность к
• рассуждениям, тревожная мнительность и
любовь к самоанализу, легкость
• возникновения обессий — навязчивых
страхов, опасений, действий, ритуалов,
• мнений, представлений.
• Конформный тип.
• Главная черта этого типа – постоянная
устойчивая ориентация на нормы и
ценности ближайшего окружения. Лица
данного типа полностью подчиняются
давлению среды, не имеют собственного
мнения и интересов, с трудом
воспринимают новое, необычное.
Отрицательно относятся к любым
переменам в жизни.

Кто я на самом деле? Могу я узнать, кто вы?

Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологической помощи сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

Этот тест на характер основан на методе теста для определения акцентуации характера по Леонхарду и определяет 10 шкал акцентуации, соответствующих психотипу человека, демонстрирующих многие черты личности и темперамент.

Онлайн-тест личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

Онлайн-тест личности

Инструкция к онлайн-тесту для определения характера личности:
Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не задумываясь — что приходит на ум в первую очередь. Тогда результаты будут правильными.

Ваш главный акцентный характер будет определен по наивысшему баллу (всего 24 балла для каждого психотипа)

Пройдите тест личности

Вы можете пройти тест и узнать своего персонажа абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
Вы можете просмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно подсчитать баллы и определить свою акцентуацию на

Как понять себя? Многие знакомы с этим вопросом не понаслышке. Каждый из нас, наверняка, сравнивал себя с окружающими, задумывался о причинах своих поступков, попадал в ситуацию выбора. Все мы разные. Почему сосед утром бежит, друг играет в театре, а я плюю в потолок? Зачем я это делаю, чего хочу, как узнать, кто я? Мы ищем ответ в психологии личности, которая позволяет понять как сущность человеческой натуры, так и индивидуальные особенности конкретного человека.

Какой у меня темперамент

Все мы рождаемся с определенным темпераментом, то есть с набором умственных черт личности, которые проявляются в нашем поведении. Темперамент нельзя изменить, в отличие от характера. Мы уверены, что все слышали о типах и полюсах темперамента.

Типы темперамента

  • Холерик — оптимист, быстрый, активный, вспыльчивый, неуравновешенный, нетерпеливый, импульсивный, конфликтный, ранимый.
  • Сангвиник весел, подвижен, быстр, дружелюбен, отзывчив, общителен, легко справляется с неудачами.
  • Флегматик мирный, спокойный, сдержанный, неторопливый, внимательный, пассивный, вялый, равнодушный.
  • Меланхолик — рассудительный, настойчивый, легко уязвимый, неконфликтный, медлительный, тревожный, застенчивый, замкнутый.

Поляки темперамента

  • Экстраверт — внешне ориентированный, общительный, открытый, активный, легко адаптирующийся.
  • Интроверт — эгоцентричный, внутренний, спокойный, застенчивый, сосредоточенный.

Описанные выше типы и полюса обладают экстремальными характеристиками темперамента.Не бывает стопроцентного сангвиника или чистого меланхолика. Узнать, какой тип вам ближе, можно с помощью тестов.

Тест типа темперамента

Есть психологические методы, с помощью которых можно определить, к какому типу темперамента я отношусь. Мы рекомендуем довольно простой онлайн-тест на темперамент Х. Айзенка, который может пройти любой человек, не имеющий психологического образования. Если вы хотите вручную обработать свои результаты, погрузитесь в суть круга Айзенка и пройдите тест своим друзьям, а затем обратитесь к анкете с инструкциями.

Тест: интроверт или экстраверт

Предлагаем вам обратиться к известному методу К. Юнга, который позволит вам в режиме онлайн определить, какой тип личности преобладает в вас.

Какой я персонаж

Характер, в отличие от темперамента, можно менять. Конечно, это связано с врожденными особенностями, но в большей степени зависит от окружения, от окружения человека. Добрый, вежливый, жадный, завистливый, капризный, ласковый, настойчивый — все это черты характера.

Психолог диагностика характера

Если вы подошли к делу серьезно, рекомендуем изучить методику акцентирования характера Г. Шмишека и К. Леонхарда. Здесь вы увидите анкету, инструкции по обработке результатов и их интерпретации. Обратите внимание, акцентуации (типы) характера в этой технике являются крайними вариантами нормы, то есть все черты описываемого персонажа слишком сильные, заостренные.

Онлайн тесты, какой я по натуре

Для развлечения можно использовать сборник популярных тестов персонажей http: // www.opentests.ru/personality/character.html. Они действительно показывают ваши личные качества, помогают лучше понять и описать себя.

Как определить, что я за человек. Кто я на самом деле? Онлайн-тесты, какой я по натуре

Замена моторного масла и масляного фильтра


Моторное масло можно откачать с помощью специального зонда (имеется на заправочных станциях) через трубку масляного щупа. После этого обычно необходимо заполнить систему маслом.

Не выбрасывайте отработанное масло вместе с бытовыми отходами или иным способом. Это может вызвать загрязнение окружающей среды.

При замене масла желательно прикрепить к двигателю бирку с маркой масла и его вязкостью.

Использование разных масел отрицательно сказывается на работе двигателя. Также не рекомендуется смешивать масла разных марок. Моторные масла одного типа и марки, но с разной вязкостью при необходимости можно смешивать, особенно в межсезонье.

Требуемый инструмент:

  • Смотровая яма или гидроподъемник с опорами (если масло не отсасывается).
  • Головка для откручивания сливной пробки.
  • Специальный инструмент для отвинчивания фильтра (ключ для фильтра, ленточный ключ или инструмент HAZET 2172).
  • Емкость для сбора масла (если масло не всасывается) емкостью не менее 6 литров.

    • Необходимые запчасти и расходные материалы:

  • Только если масло не всасывается: алюминиевое или медное уплотнительное кольцо для сливной пробки (иногда поставляется с масляным фильтром).
  • Масляный фильтр.
  • Необходимое количество двигательного масла. Используйте масло, одобренное производителем, см. Технические характеристики .

    • Удаление двигательного масла


    Прогреть двигатель до рабочей температуры (температура масла + 60 ° С).

    Поднимите автомобиль горизонтально.

    Поставьте емкость под масляный поддон для сбора отработанного масла.

    Затем необходимо вкрутить сливную пробку с новым уплотнительным кольцом. Не превышайте указанные в технических характеристиках моменты затяжки , в противном случае это может привести к утечке и повреждению.

    Опустите автомобиль на колеса.

    Замена масляного фильтра


    Очистите фланец масляного фильтра топливом. Удалите оставшуюся прокладку с фланца.

    Смажьте новую прокладку масляного фильтра тонким слоем двигательного масла.

    Затягивайте новый масляный фильтр только вручную. После того, как прокладка прилегает к фланцу, поверните фильтр еще на пол-оборота. Обратите внимание на примечания на корпусе фильтра.

    Затяните сливную пробку с новым кольцом, как указано в ТУ моментом .

    Заправка двигательного масла


    Заливка масла осуществляется через специальную наливную горловину, снабженную пробкой в ​​крышке головки блока цилиндров (см. Раздел Проверка уровня жидкости, контроль утечек ).

    При замене масла используйте новое масло того же типа и, если возможно, того же сорта. Используйте воронку, чтобы минимизировать разбрызгивание. При каждой замене масла прикрепляйте к двигателю наклейку с указанием сорта и вязкости залитого масла.

    Добавьте масло до отметки MAX на лопастном щупе (см. Раздел Проверка уровней жидкости, контроль утечек ).Если уровень масла выше, необходимо откачать излишки масла.

    После тест-драйва проверьте затяжку сливной пробки и масляного фильтра, при необходимости осторожно долейте масло.

    Через 3 минуты после остановки двигателя еще раз проверьте уровень масла, при необходимости долейте или слейте масло.

    Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологическая помощь , сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

    Этот тест на характер основан на методе теста для определения акцентуации характера по Леонхарду и определяет 10 шкал акцентуации, соответствующих психотипу человека, демонстрирующих многие черты личности и темперамент.

    Онлайн-тест личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

    Онлайн-тест личности

    Инструкция к онлайн-тесту для определения характера личности:
    Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не задумываясь — что приходит на ум в первую очередь.Тогда результаты будут правильными.

    Ваш главный акцентный характер будет определен по наивысшему баллу (всего 24 балла для каждого психотипа)

    Пройдите тест личности

    Вы можете пройти тест и узнать своего персонажа абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
    Вы можете просмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно подсчитать баллы и определить свою акцентуацию на

    Как понять себя? Многие знакомы с этим вопросом не понаслышке.Каждый из нас, конечно, сравнивал себя с окружающими, задумывался о причинах своих действий, попадал в ситуацию выбора. Все мы разные. Почему сосед утром бежит, друг играет в театре, а я плюю в потолок? Зачем я это делаю, чего хочу, как узнать, кто я? Мы ищем ответ в психологии личности, которая позволяет понять как сущность человеческой натуры, так и индивидуальные особенности конкретного человека.

    Какой у меня темперамент

    Все мы рождаемся с определенным темпераментом, то есть с набором умственных черт личности, которые проявляются в нашем поведении.Темперамент нельзя изменить, в отличие от характера. Мы уверены, что все слышали о типах и полюсах темперамента.

    Типы темперамента

    • Холерик — оптимист, быстрый, активный, вспыльчивый, неуравновешенный, нетерпеливый, импульсивный, конфликтный, ранимый.
    • Сангвиник весел, подвижен, быстр, дружелюбен, отзывчив, общителен, легко справляется с неудачами.
    • Флегматик мирный, спокойный, сдержанный, неторопливый, внимательный, пассивный, вялый, равнодушный.
    • Меланхолик — рассудительный, усидчивый, легко уязвимый, неконфликтный, медлительный, тревожный, застенчивый, замкнутый.

    Поляки темперамента

    • Экстраверт — внешне ориентированный, общительный, открытый, активный, легко адаптирующийся.
    • Интроверт — эгоцентричный, внутренний, спокойный, застенчивый, сосредоточенный.

    Описанные выше типы и полюса обладают экстремальными характеристиками темперамента. Не бывает стопроцентного сангвиника или чистого меланхолика. Узнать, какой тип вам ближе, можно с помощью тестов.

    Тест типа темперамента

    Существуют психологические методики, с помощью которых можно определить, к какому типу темперамента я отношусь. Мы рекомендуем довольно простой онлайн-тест на темперамент Х. Айзенка, который может пройти любой человек без психологического образования. Если вы хотите вручную обработать свои результаты, погрузитесь в суть круга Айзенка и пройдите тест своим друзьям, а затем обратитесь к анкете с инструкциями.

    Тест: интроверт или экстраверт

    Предлагаем вам обратиться к известному методу К.Юнга, который позволит вам определить в режиме онлайн, какой тип личности преобладает в вас.

    Какой я персонаж

    Характер, в отличие от темперамента, можно менять. Конечно, это связано с врожденными особенностями, но в большей степени зависит от окружения, от окружения человека. Добрый, вежливый, жадный, завистливый, капризный, ласковый, настойчивый — все это черты характера.

    Диагностика характера психологом

    Если вы подошли к делу серьезно, рекомендуем изучить методику акцентуации характера Дж.Шмишек и К. Леонхард. Здесь вы увидите анкету, инструкции по обработке результатов и их интерпретации. Обратите внимание, акцентуации (типы) характера в этой технике являются крайними вариантами нормы, то есть все черты описываемого персонажа слишком сильные, заостренные.

    Онлайн тесты, какой я по натуре

    Для развлечения можно воспользоваться сборником популярных тестов персонажей http://www.opentests.ru/personality/character.html. Они действительно показывают ваши личные качества, помогают лучше понять и описать себя.

    Проверьте, человек ли я. Откуда ты знаешь, кто я? Какой у меня темперамент


    Очень сложно посмотреть на себя со стороны и понять, как люди оценивают и видят вашу личность. Онлайн-тест того, какой вы человек на самом деле, бесплатно даст ответ на такой волнующий вопрос. Психологический опрос станет помощником для детей и любого подростка в познании себя, в понимании граней своей индивидуальности.

    Как мне узнать, что я за человек?

    Психология разделяет людей по характеру и темпераменту. В зависимости от того, какой тип личности преобладает, будет дан анализ и подробная характеристика … В жизни человек может быть веселым и непосредственным, а в душе все может быть сложнее. Ведь подсознание обмануть невозможно, поэтому стоит заняться самопознанием, чтобы лучше понять свои мотивы и поведение.

    Пройти интересный тест, к какому типу людей я отношусь, означает не только понять, хороший ты человек или плохой, но это также позволит тебе глубже понять свою личность.В ходе опроса будет проведен подробный анализ и дан ответ об истинном «Я», которое часто скрыто в подсознании. Чтобы результаты теста были достоверными, необходимо давать ответы бессознательно, на интуитивном уровне.

    Как понять себя? Многие знакомы с этим вопросом не понаслышке. Каждый из нас, конечно, сравнивал себя с окружающими, задумывался о причинах своих действий, попадал в ситуацию выбора. Все мы разные.Почему сосед утром бежит, друг играет в театре, а я плюю в потолок? Зачем я это делаю, чего хочу, как узнать, кто я? Мы ищем ответ в психологии личности, которая позволяет понять как сущность человеческой натуры, так и индивидуальные особенности конкретного человека.

    Какой у меня темперамент

    Все мы рождаемся с определенным темпераментом, то есть с набором умственных черт личности, которые проявляются в нашем поведении.Темперамент нельзя изменить, в отличие от характера. Мы уверены, что все слышали о типах и полюсах темперамента.

    Типы темперамента

    • Холерик — оптимист, быстрый, активный, вспыльчивый, неуравновешенный, нетерпеливый, импульсивный, конфликтный, ранимый.
    • Сангвиник весел, подвижен, быстр, дружелюбен, отзывчив, общителен, легко справляется с неудачами.
    • Флегматик мирный, спокойный, сдержанный, неторопливый, внимательный, пассивный, вялый, равнодушный.
    • Меланхолик — рассудительный, настойчивый, легко уязвимый, неконфликтный, медлительный, тревожный, застенчивый, замкнутый.

    Поляки темперамента

    • Экстраверт — внешне ориентированный, общительный, открытый, активный, легко адаптирующийся.
    • Интроверт — эгоцентричный, внутренний, спокойный, застенчивый, сосредоточенный.

    Описанные выше типы и полюса обладают экстремальными характеристиками темперамента. Не бывает стопроцентного сангвиника или чистого меланхолика. Узнать, какой тип вам ближе, можно с помощью тестов.

    Тест типа темперамента

    Существуют психологические методики, с помощью которых можно определить, к какому типу темперамента я отношусь. Мы рекомендуем довольно простой онлайн-тест на темперамент Х. Айзенка, который может пройти любой человек без психологического образования. Если вы хотите вручную обработать свои результаты, погрузитесь в суть круга Айзенка и пройдите тест своим друзьям, а затем обратитесь к анкете с инструкциями.

    Тест: интроверт или экстраверт

    Предлагаем вам обратиться к известному методу К.Юнга, который позволит вам определить в режиме онлайн, какой тип личности преобладает в вас.

    Какой я персонаж

    Характер, в отличие от темперамента, можно менять. Конечно, это связано с врожденными особенностями, но в большей степени зависит от окружения, от окружения человека. Добрый, вежливый, жадный, завистливый, капризный, ласковый, настойчивый — все это черты характера.

    Психолог диагностика характера

    Если вы подошли к делу серьезно, рекомендуем изучить методику акцентуации характера Дж.Шмишек и К. Леонхард. Здесь вы увидите анкету, инструкции по обработке результатов и их интерпретации. Обратите внимание, акцентуации (типы) характера в этой технике являются крайними вариантами нормы, то есть все черты описываемого персонажа слишком сильные, заостренные.

    Онлайн тесты, какой я по натуре

    Для развлечения можно использовать сборник популярных тестов персонажей http://www.opentests.ru/personality/character.html. Они действительно показывают ваши личные качества, помогают лучше понять и описать себя.

    Ребята, вкладываем душу в сайт. Спасибо за
    , что вы открыли для себя эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки по коже.
    Присоединяйтесь к нам по телефону Facebook и Свяжитесь с нами по телефону

    Сдача тестов — любимое занятие многих людей. Неважно, узнаем ли мы что-то новое о себе или убедимся в давно знакомых вещах. Главное, что мы снова познаем себя, получаем от процесса колоссальное удовольствие и, конечно же, радуемся результату.

    сайт разделяет эту любовь и поэтому собрал все самые авторитетные психологические тесты в одном месте.

    Темперамент

    Что подскажет : Кто вы по темпераменту: сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик, а также определит вашу эмоциональную устойчивость.

    Как пройти Отвечайте на вопросы как можно правдивее, стараясь не думать об ответе.

    Что подскажет : Есть ли у вас поведенческие характеристики или предрасположенность к заболеваниям.

    Как пройти : На каждом этапе теста будет предложено 8 портретов людей, вам нужно будет выбрать сначала две самые понравившиеся фотографии (в порядке убывания), а затем две самые отталкивающие фотографии (также в порядке убывания).

    Что расскажет : Какие у вас главные черты характера, покажет степень самосознания и уровень самооценки.

    Как пройти : нужно отвечать быстро, не задумываясь, нет «плохих» или «хороших» ответов.

    Тип личности

    Что подскажет : Какие особенности поведения в группе, семье и личных отношениях у вас есть?

    Как пройти : Необходимо определить, насколько данное утверждение вам подходит по 4-бальной шкале.

    Что подскажет: Какие черты характера доминируют в вашем персонаже. Он также раскроет второстепенные качества, которые участвуют в его формировании.

    Как дозвониться: Отвечая на вопросы, не думайте о конкретном моменте или настроении, берите за основу свое стандартное поведение.

    Что подскажете: Какие черты характера, наклонности и интересы вам свойственны.

    Как дозвониться: Стоит ответить быстро, правдиво и максимально точно.

    Профориентация

    Что подскажет: С какими профессиями перекликаются ваши склонности и способности?

    Как пройти: Из двух предложенных вариантов вам нужно будет выбрать тот, который наиболее желателен или наименее отвратителен.

    Что подскажет : Какие сферы деятельности коррелируют с вашим типом личности.

    Как пройти через : Вам будет предложено три варианта ответа: «Согласен», «Не согласен» и «Затрудняюсь ответить». Выбирать нужно исходя из своих ощущений.

    Что расскажет: Каковы основные мотивационные рычаги, управляющие вашими действиями и решениями.

    Как дозвониться: Отвечая на вопросы, вы подтверждаете или опровергаете свое поведение в этих ситуациях.Отвечайте честно и быстро.

    Что подскажете: Какой у вас уровень IQ.

    Как пройти: В предлагаемых игровых ситуациях вам нужно будет сделать выбор на основе ваших предположений, расчетов и идей.

    Что подскажете: Каковы ваши способности к обобщению и анализу, скорость восприятия материала, точность его оценки и гибкость мышления.

    Как пройти: Старайтесь не задерживаться на одном задании надолго, лучше перейти к следующему.Здесь важна скорость принятия решений и поверхностная оценка ситуации.

    Что подскажете: На каком уровне развития находятся ваши вербальные и невербальные компоненты интеллекта.

    Есть такой фильм — «Изобретение лжи». Он рассказывает о мире, в котором никто не умел лгать. Однажды у одного жителя этого мира что-то сломалось в мозгу, и он впервые солгал. Чтобы не испортить впечатление от фильма, я не буду дальше говорить и советую посмотреть его, чтобы узнать, как наш мир может выглядеть без лжи.

    А поскольку в реальном мире лжи и обмана более чем достаточно, вот несколько способов справиться с ними и привести человека, которому вы не доверяете, к чистой воде.

    Наблюдать за человеком в критической ситуации

    Когда человеку приходится действовать в критической ситуации, он не может хитрить или играть. У него нет возможности использовать маски, и он обязательно будет действовать так, как подсказывают его инстинкты.

    Обиженные жизнью люди чаще всего срываются на обслуживающий персонал.Официанты, уборщицы, продавцы — все они понимают. Если человек насвистывает или щелкает пальцами официанту, это первый признак того, что ваш собеседник — идиот.

    Контроль языка тела и интонации

    Легко найти. Лжецов можно узнать по нескольким признакам:

    1. Пауза в разговоре.
    2. Отведение взгляда при ответе на вопрос.
    3. Сменить тему разговора.
    4. Они оправданы, даже если ты их не упрекаешь.
    5. Часто касаясь лица.

    Конечно, не стоит переусердствовать и следить за каждым жестом собеседника. Но иногда эта маленькая шпаргалка помогает довести до чистой воды.

    Сплетни об общих знакомых

    Мы более или менее любим сплетни. И, к сожалению, мы часто не знаем в них меры. Сплетничая об общих знакомых, вы своими глазами увидите, сколько дерьма может вылить из, казалось бы, хорошего человека.

    Ссудить или занять деньги

    И хотя мы уже говорили, что это последнее, о чем следует думать, но, заняв или одолжив деньги человеку, можно узнать о нем много нового.

    В путешествие вместе

    Экстремальный путь. Если вы уже думаете, как вывести человека на чистую воду, то отправиться с ним в путешествие — не лучшая идея … Но, проведя некоторое время в одиночестве, вы увидите всех его тараканов.

    Расскажи секрет

    Рассказывая секрет, вы проверяете способность человека хранить секреты. Если вы ему не доверяете, вы можете рассказать банальный секрет или выдуманный секрет, просто чтобы посмотреть, побежит ли он, чтобы пересказать это дальше.

    Были ли в вашей жизни ситуации, когда вам нужно было понять, что такое человек на самом деле? Что ты сделал?

    Кожура — первое впечатление о вас.Это то, что о вас знают все, от бариста, который сегодня утром продавал вам кофе, до незнакомого коллеги на работе. Как узнать, какой у него вкус? Это не сложно. Помните, вежливы ли вы с официантами, продавцами, водителями такси. Вы нравитесь людям, когда впервые встречаете вас? Незнакомые коллеги назовут вас дружелюбным? Если вы с уверенностью ответите «да» на все эти вопросы, то не сомневайтесь, ваша кожа имеет неплохой вкус.

    А теперь копнем глубже. Целлюлоза. Друзья, семья, те, кто тебя хорошо знает, все имеют дело с ней.Вы часто сплетничаете? Вы судите людей? Не заступайтесь за близких? Ты малодушный? Радуетесь неудачам друзей? Вы любите говорить только о себе? Не умеете хранить секреты? Долги не возвращать? Хотели бы вы время от времени врать? Если да, то ваша каша, увы, никуда не годится.

    Теперь мы дошли до ядра. Открываешь только самым близким, некоторые вообще никому не показывают. Проверьте себя: представьте, что рядом с вами есть кнопка, которую вы можете нажать, и тогда ваша заветная мечта сбудется.Правда, в мире одновременно погибнет около 1000 случайных людей. Но никто никогда не узнает, что вы его нажали. Вы нажмете? Если ваш ответ утвердительный, ваше ядро ​​безнадежно испорчено.

    Если разделить человека на кожуру, мякоть и сердцевину, и каждая из этих трех частей окрестить «плохим» или «хорошим», то получится восемь типов людей. Разберемся, что это за виды (переходим от кожуры к сердцевине).

    Хорошо хорошо хорошо

    Святые до мозга костей, не теряющие веры даже в отъявленных негодяев.Чаще всего они заводят друзей среди «плохих-хороших-хороших».

    Преимущества : Без таких людей мы бы точно заблудились, а если нам действительно нужно кому-то доверять, то только им, они нас не подведут.

    Недостатки : С их приходом уходит веселье, потому что то, что весело, не всегда бывает правильным.

    Плохо хорошо хорошо

    При первой встрече они производят ужасное впечатление, но копните чуть глубже, и вы откроете для себя их чудесный внутренний мир.Люди из сериалов «хорошо-хорошо-хорошо» любят быть с ними.

    Преимущества : Они ненавидят лицемерие и трусость, они крайне принципиальны. Люди уважают их и часто выбираются их лидерами.

    Недостатки : Некоторым из них не чужды звездная болезнь, потому что внутри они такие замечательные, несмотря на внешнюю оболочку.

    хорошо плохо хорошо

    При первой встрече они кажутся очаровательными, но их друзья, большинство из которых такие же хорошие-плохие-хорошие, знают, что это далеко не так.Хорошие-плохие-хорошие часто страдают заниженной самооценкой.

    Преимущества : С ними всегда весело, и в целом их коммуникативные навыки на высшем уровне.

    Недостатки : Могут быть как лицемерными, так и малодушными, но в целом безобидны.

    плохо плохо хорошо

    Существует длинный список тех, кого они обидели, но их друзья всегда будут яростно их защищать. И они в основном дружат с такими же, как они, или с «хорошим-плохим-хорошим», или совсем с «плохим».

    Достоинства : Конечно, они могут быть очень неприятными, но у них доброе сердце.

    Недостатки : Они могут быть очень неприятными.

    Хорошо хорошо плохо

    Такие люди очень опасны, сначала они им нравятся, завоевывают ваше доверие и даже любовь, а потом безжалостно разбивают вам сердца. Они часто сходятся во мнениях «хорошо-хорошо-хорошо», а потом очень болезненно с ними не соглашаются.

    Преимущества : Конечно, их главная цель — только собственный успех, но пока они идут к этой цели, им удается сделать что-то хорошее, они часто уходят в политику.

    Недостатки : Они манипуляторы и больше всего причиняют вред своим близким.

    плохо хорошо плохо

    Этот тип людей очень редок. Они часто ошибаются, думая, что их ядро ​​действительно хорошее.

    Преимущества : Часто добиваются успеха в криминальном бизнесе. Плохая кожа производит необходимый устрашающий эффект, хорошая плоть помогает налаживать контакты, а плохая сердцевина позволяет вам идти по уши к своей цели.

    Недостатки : Они действительно очень плохие.

    Хорошо плохо плохо

    Всем весело с таким человеком, но только все знают, что он в сущности полный мусор.

    Преимущества : Отличные кандидаты на роль в «Отчаянных домохозяйках».

    недостатки : Самый лицемерный из всех.

    плохо плохо плохо

    Вот он, классический злодей во всей красе. Они не понимают людей с хорошим ядром и презирают плохих людей, которые пытаются казаться хорошими.

    Преимущества : Они не лицемеры, они такие, какие они есть, они отлично защищаются, а также лидеры мафии.

    недостатки : Здесь, думаю, все понятно.

    Поймите, хороший ли вы человек. Откуда ты знаешь, кто я? Как распознать человека наяву

    Вашему вниманию, уважаемые посетители сайта психологическая помощь , сайт , предлагается пройти самый популярный и востребованный психологический тест на характер личности человека онлайн и бесплатно.

    Этот тест на характер основан на методе теста для определения акцентуации характера по Леонхарду и определяет 10 шкал акцентуации, соответствующих психотипу человека, демонстрирующих многие черты личности и темперамент.

    Онлайн-тест личности состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «ДА» или «НЕТ».

    Онлайн-тест личности

    Инструкции к онлайн-тесту для определения характера личности человека:
    Важно — отвечайте на вопросы теста человека быстро, не задумываясь — что приходит на ум в первую очередь.Тогда результаты будут правильными.

    Ваш главный акцентный характер будет определен по наивысшему баллу (всего 24 балла для каждого психотипа)

    Пройдите тест личности

    Вы можете пройти тест и узнать своего персонажа абсолютно бесплатно, онлайн и без регистрации.
    Вы можете просмотреть весь печатный текст теста, без компьютерной программы, и самостоятельно подсчитать баллы и определить свою акцентуацию на

    Есть такой фильм — «Изобретение лжи».Он рассказывает о мире, в котором никто не умел лгать. Однажды у одного жителя этого мира что-то сломалось в мозгу, и он впервые солгал. Чтобы не испортить впечатление от фильма, я не буду дальше говорить и советую посмотреть его, чтобы узнать, как наш мир может выглядеть без лжи.

    А поскольку в реальном мире лжи и обмана более чем достаточно, вот несколько способов справиться с ними и привести человека, которому вы не доверяете, к чистой воде.

    Наблюдать за человеком в критической ситуации

    Когда человеку приходится действовать в критической ситуации, он не может лицемерить или играть.У него нет возможности использовать маски, и он обязательно будет действовать так, как подсказывают его инстинкты.

    Обиженные жизнью люди чаще всего срываются на обслуживающий персонал. Официанты, уборщицы, продавцы — все они понимают. Если человек насвистывает или щелкает пальцами официанту, это первый признак того, что ваш собеседник — идиот.

    Контроль языка тела и интонации

    Легко найти. Лжецов можно узнать по нескольким признакам:

    1. Пауза в разговоре.
    2. Отведение взгляда при ответе на вопрос.
    3. Смена темы разговора.
    4. Они оправданы, даже если ты их не упрекаешь.
    5. Часто касаясь лица.

    Конечно, не стоит переусердствовать и следить за каждым жестом собеседника. Но иногда эта маленькая шпаргалка помогает довести до чистой воды.

    Сплетни об общих знакомых

    Мы более или менее любим сплетни. И, к сожалению, мы часто не знаем в них меры.Сплетничая об общих знакомых, вы своими глазами увидите, сколько дерьма может вылить из, казалось бы, хорошего человека.

    Ссудить или занять деньги

    И хотя мы уже говорили, что это последнее, о чем следует думать, но, заняв или одолжив деньги человеку, можно узнать о нем много нового.

    В путешествие вместе

    Экстремальный путь. Если вы уже думаете, как вывести человека на чистую воду, то отправиться с ним в путешествие — не лучшая идея.Но, проведя некоторое время в одиночестве, вы увидите всех его тараканов.

    Расскажи секрет

    Рассказывая секрет, вы проверяете способность человека хранить секреты. Если вы ему не доверяете, вы можете рассказать банальный секрет или выдуманный секрет, просто чтобы посмотреть, побежит ли он, чтобы пересказать это дальше.

    Были ли в вашей жизни ситуации, когда вам нужно было понять, что такое человек на самом деле? Что ты сделал?

    Кто может знать вас лучше и больше, чем вы знаете о себе самом? Тем не менее утверждение, что каждый человек — загадка, остается актуальным не только для его окружения, но и для самой личности.Как объяснить разнообразие ваших реакций, действий, действий в похожих ситуациях. Почему сегодня мы проходим мимо чего-то, стараясь остаться незамеченными, а завтра принимаем диаметрально противоположное решение? Кто или что руководит нашим поведением — совесть, гнев, безразличие или что-то еще, о наличии чего в нашем подсознании мы даже не подозреваем?

    Тест «Что ты за человек?» даст шанс тем, кто ищет себя, пытается докопаться до истоков, объясняет мотивацию и дает возможность избежать неприятностей, улучшить отношения со своим ближайшим окружением и привлечь новых друзей.

    Тест «Что ты за человек?» Что покажете?

    Личность — это вместилище эмоций, и их векторы часто разнонаправлены. Наверное, если бы человек смог проявить их все сразу, ни сердце, ни мозг не выдержали бы такой нагрузки. Тест «Что ты за человек?» — это попытка найти в себе то, что раньше оставалось непонятным. Ведь природа внутреннего равновесия или раздражительности, эмоциональной отзывчивости и безразличия общительности и изоляционизма до конца не изучена.

    Тест «Что ты за человек?» помогает найти отправные точки, где возникают чувства, определяющие нас как носителей уникальных черт характера. А познать себя не менее интересно, чем изучать других.

    Как понять себя? Многие знакомы с этим вопросом не понаслышке. Каждый из нас, конечно, сравнивал себя с окружающими, задумывался о причинах своих действий, попадал в ситуацию выбора. Все мы разные. Почему сосед утром бежит, друг играет в театре, а я плюю в потолок? Зачем я это делаю, чего хочу, как узнать, кто я? Мы ищем ответ в психологии личности, которая позволяет понять как сущность человеческой натуры, так и индивидуальные особенности конкретного человека.

    Какой у меня темперамент

    Все мы рождаемся с определенным темпераментом, то есть с набором умственных черт личности, которые проявляются в нашем поведении. Темперамент нельзя изменить, в отличие от характера. Мы уверены, что все слышали о типах и полюсах темперамента.

    Типы темперамента

    • Холерик — оптимист, быстрый, активный, вспыльчивый, неуравновешенный, нетерпеливый, импульсивный, конфликтный, ранимый.
    • Сангвиник весел, подвижен, быстр, дружелюбен, отзывчив, общителен, легко справляется с неудачами.
    • Флегматик мирный, спокойный, сдержанный, неторопливый, внимательный, пассивный, вялый, равнодушный.
    • Меланхолик — рассудительный, настойчивый, легко уязвимый, неконфликтный, медлительный, тревожный, застенчивый, замкнутый.

    Поляки темперамента

    • Экстраверт — внешне ориентированный, общительный, открытый, активный, легко адаптирующийся.
    • Интроверт — эгоцентричный, внутренний, спокойный, застенчивый, сосредоточенный.

    Описанные выше типы и полюса обладают экстремальными характеристиками темперамента.Не бывает стопроцентного сангвиника или чистого меланхолика. Узнать, какой тип вам ближе, можно с помощью тестов.

    Тест типа темперамента

    Есть психологические методы, с помощью которых можно определить, к какому типу темперамента я отношусь. Мы рекомендуем довольно простой онлайн-тест на темперамент Х. Айзенка, который может пройти любой человек без психологического образования. Если вы хотите вручную обработать свои результаты, погрузитесь в суть круга Айзенка и пройдите тест своим друзьям, а затем обратитесь к анкете с инструкциями.

    Тест: интроверт или экстраверт

    Предлагаем вам обратиться к известной методике К. Юнга, которая позволит вам в режиме онлайн определить, какой тип личности преобладает в вас.

    Какой я персонаж

    Характер, в отличие от темперамента, можно менять. Конечно, это связано с врожденными особенностями, но в большей степени зависит от окружения, от окружения человека. Добрый, вежливый, жадный, завистливый, капризный, ласковый, настойчивый — все это черты характера.

    Психолог диагностика характера

    Если вы подошли к делу серьезно, рекомендуем изучить методику акцентирования характера Г. Шмишека и К. Леонхарда. Здесь вы увидите анкету, инструкции по обработке результатов и их интерпретации. Обратите внимание, акцентуации (типы) характера в этой технике являются крайними вариантами нормы, то есть все черты описываемого персонажа слишком сильные, заостренные.

    Онлайн тесты, какой я по натуре

    Для развлечения можно использовать сборник популярных тестов персонажей http: // www.opentests.ru/personality/character.html. Они действительно показывают ваши личные качества, помогают лучше понять и описать себя.

    Ребята, вкладываем душу в сайт. Спасибо за
    , что вы открыли для себя эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки по коже.
    Присоединяйтесь к нам по телефону Facebook и Свяжитесь с нами по телефону

    Сдача тестов — любимое занятие многих людей. Неважно, узнаем ли мы что-то новое о себе или убедимся в давно знакомых вещах.Главное, что мы снова познаем себя, получаем от процесса колоссальное удовольствие и, конечно же, радуемся результату.

    сайт разделяет эту любовь и поэтому собрал все самые авторитетные психологические тесты в одном месте.

    Темперамент

    Что подскажет : Кто вы по темпераменту: сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик, а также определит вашу эмоциональную устойчивость.

    Как пройти Отвечайте на вопросы как можно правдивее, стараясь не думать об ответе.

    Что подскажет : Есть ли у вас поведенческие характеристики или предрасположенность к заболеваниям.

    Как пройти : На каждом этапе теста будет предложено 8 портретов людей, вам нужно будет выбрать сначала две самые понравившиеся фотографии (в порядке убывания), а затем две самые отталкивающие фотографии (также в порядке убывания).

    Что расскажет : Какие у вас главные черты характера, покажет степень самосознания и уровень самооценки.

    Как пройти : нужно отвечать быстро, не задумываясь, нет «плохих» или «хороших» ответов.

    Тип личности

    Что подскажет : Какие особенности поведения в группе, семье и личных отношениях у вас есть?

    Как пройти : Необходимо определить, насколько данное утверждение вам подходит по 4-бальной шкале.

    Что подскажет: Какие черты характера доминируют в вашем персонаже.Он также раскроет второстепенные качества, которые участвуют в его формировании.

    Как дозвониться: Отвечая на вопросы, не думайте о конкретном моменте или настроении, берите за основу свое стандартное поведение.

    Что подскажете: Какие черты характера, наклонности и интересы вам свойственны.

    Как дозвониться: Стоит ответить быстро, правдиво и максимально точно.

    Профориентация

    Что подскажет: С какими профессиями перекликаются ваши склонности и способности?

    Как пройти: Из двух предложенных вариантов вам нужно будет выбрать тот, который наиболее желателен или наименее отвратителен.

    Что подскажет : Какие сферы деятельности коррелируют с вашим типом личности.

    Как пройти через : Вам будет предложено три варианта ответа: «Согласен», «Не согласен» и «Затрудняюсь ответить». Выбирать нужно исходя из своих ощущений.

    Что расскажет: Каковы основные мотивационные рычаги, управляющие вашими действиями и решениями.

    Как дозвониться: Отвечая на вопросы, вы подтверждаете или опровергаете свое поведение в этих ситуациях.Отвечайте честно и быстро.

    Что подскажете: Какой у вас уровень IQ.

    Как пройти: В предлагаемых игровых ситуациях вам нужно будет сделать выбор на основе ваших предположений, расчетов и идей.

    Что подскажете: Каковы ваши способности к обобщению и анализу, скорость восприятия материала, точность его оценки и гибкость мышления.

    Как пройти: Старайтесь не задерживаться на одном задании надолго, лучше перейти к следующему.Здесь важна скорость принятия решений и поверхностная оценка ситуации.

    Что подскажете: На каком уровне развития находятся ваши вербальные и невербальные компоненты интеллекта.

    какое у вас психическое расстройство?

    Психическое здоровье беспокоит многих. Однако часто люди, страдающие психическими расстройствами, остаются без внимания специалиста, а само расстройство остается без лечения. Кто захочет признать, что они «отличаются» от других, даже если чувствуют в себе некоторую странность?

    Зачем нужны тесты на психическое здоровье?

    Между тем, множество таких отклонений , которые легко исправить на ранних стадиях, при отсутствии своевременной медицинской помощи, могут стремительно прогрессировать, превращаясь в серьезные психические заболевания.В ряде случаев именно ранняя диагностика и своевременное лечение спасают от серьезных деформаций психики, возникающих при наступлении запущенной фазы заболевания.

    Тесты помогут определить:

    • Заболевания психики;
    • Депрессивные состояния и ранние стадии психологических проблем;
    • Прочие проблемы и возможные отклонения.

    С этой точки зрения очень полезно знать признаки хотя бы некоторых состояний, при которых требуется вмешательство специалиста, потому что, обращаясь за помощью при первых признаках отклонения, человек увеличивает вероятность успешного лечения.А во многих случаях болезнь вообще не успевает развиться. Главное — не упустить момент.

    Какие существуют тесты на психические расстройства?

    Следует понимать, что тесты не ставят диагноз. С помощью системы тестирования можно только выявить отклонения от нормы, которые могут быть, в том числе, временными и быть вызваны временными нарушениями в эмоциональной сфере.

    С помощью тестов можно определить так называемую «группу риска», у членов которой может развиться заболевание.

    Диагнозом заболевания занимается специалист с учетом анамнеза (у пациента и его близкого окружения, родственников), данных медицинского осмотра и общего состояния пациента на момент осмотра. .

    Другие методы испытаний

    Обычный разговор с психиатром в рамках плановых врачебных комиссий тоже можно отнести к своеобразной проверке на психические расстройства (это событие знакомо, например, тем, кто хоть раз проходил медицинскую комиссию для получения водительского удостоверения). лицензия или разрешение на ношение оружия).Видя ответ пациента на простые и естественные вопросы, врач, скорее всего, обнаружит признаки, указывающие на неадекватное восприятие или реакцию. Однако при интерпретации возможна большая ошибка из-за субъективности восприятия.

    Многочисленные онлайн-тесты , предлагающие за считанные минуты определить психическое состояние человека и его склонность к определенным психическим заболеваниям, также нельзя назвать объективными; и, конечно, не рекомендуется делать на их основании выводы о состоянии здоровья.Ответы на вопросы могут быть продиктованы сиюминутными характеристиками настроения или личными чертами личности испытуемого.

    Шкала Цунга для самооценки проявлений депрессии.

    Он был опубликован в 1965 году в Великобритании и впоследствии получил международное признание. Он разработан на основе диагностических критериев депрессии и результатов обследования пациентов с этим расстройством. Он используется как для первоначальной диагностики депрессии, так и для оценки эффективности лечения депрессии.
    Выберите ОДИН из четырех возможных ответов.

    Тест на маниакальные эпизоды

    Наличие мании или гипомании отличает биполярное расстройство от депрессивного расстройства. Пройдите небольшой тест на основе шкалы самооценки Альтмана, чтобы узнать, есть ли у вас маниакальные эпизоды.

    Краткая анкета для выявления признаков биполярного расстройства

    Тест на циклотимическую тенденцию

    Циклотимия — относительно легкая форма биполярного расстройства.Симптомы этого заболевания очень похожи на маниакально-депрессивное расстройство, но они гораздо менее выражены, поэтому в первую очередь обращают на себя внимание.

    Есть психические заболевания, у которых есть некоторые (или многие) симптомы, похожие на биполярное расстройство. Иногда врачи ошибаются в диагностике, не отличая одно от другого. Ниже приведены тесты на заболевания, которые чаще всего путают с биполярным расстройством. Имейте в виду, что бывают случаи, когда один человек страдает биполярным расстройством и другим психическим расстройством.

    Тест на пограничное расстройство личности.

    Пограничное расстройство личности — серьезное психическое заболевание, менее известное, чем шизофрения или биполярное расстройство, однако не менее распространенное. Пограничное расстройство личности — форма патологии на границе психоза и невроза. Для недуга характерны перепады настроения, нестабильная связь с реальностью, повышенная тревожность и сильный уровень десоциализации.

    Тест на тревожное расстройство.

    BAR иногда путают с тревожным расстройством.Но эти две болезни могут существовать одновременно.

    Тест — анкета Шмишека и Леонхарда

    Грань между нормой и патологией довольно тонкая. Если ваше настроение часто меняется без причины, возникает тревога, истерия, но симптомы не очень выражены и вы в целом способны с ними справиться — возможно, у вас не психическое заболевание, а лишь определенная акцентность характера. Это вариант нормы, и научиться справляться с неприятными проявлениями можно самостоятельно.

    Тест-опросник Шмишека и Леонхарда предназначен для диагностики типа акцентуации личности, опубликован Г. Шмишеком в 1970 году и является модификацией «Методики изучения акцентуаций личности К. Леонхарда». Методика предназначена для диагностики акцентов характера и темперамента. По мнению К. Леонгарда, акцентуация — это «обострение» некоторых индивидуальных свойств, присущих каждому человеку.

    Тест предназначен для выявления акцентированных черт характера и темперамента у подростков и взрослых.

    Этот тест был создан в 20 веке венгерским психиатром Леопольдом Сонди. Его основная цель заключалась в выявлении самых глубоких внутренних импульсов, находящихся под угнетением личности. В основе теста — отвращение или, наоборот, симпатия к людям на специально подобранных фотографиях. Сонди считал, что черты, которые раздражают нас в нас самих или, наоборот, привлекают нас, мы склонны проецировать на других.

    Инструкции:

    Посмотрите на портреты этих 8 человек и выберите человека, которого вы бы никогда не хотели встретить в темном переулке ночью, потому что их взгляды отвратительны или устрашающи.Теперь вы можете узнать характеристики выбранного портрета.

    ВАЖНО!

    Пожалуйста, не интерпретируйте результаты теста неверно. Они никоим образом не означают, что у вас психическое расстройство. Единственная причина, по которой он нужен и для чего он был создан, — это выявление предпосылок для подавленных внутренних импульсов и импульсов в соответствии с психоаналитической теорией.

    В оригинале тест состоит из 6 серий (наборов) по 8 портретов, в каждом из которых представлены: гомосексуалист, садист, эпилептик, кататоник, шизофреник, депрессивный человек и маньяк.Вот более короткая и, возможно, менее точная версия.

    Расшифровка теста:

    1. Садист

    Скорее всего, в детстве вы подавляли в собственном поведении проявления авторитаризма, стремление к доминированию и дурные наклонности. Если вы выбрали портрет этого учителя, вы в своем подсознании подавляете оскорбительные и унизительные импульсы по отношению к другим.

    В целом вы мирный и безобидный человек, всегда готовый помочь другим.Если вы работаете в офисе, вашему начальнику может быть сложно управлять вами. Когда вы не хотите что-то делать, вы искусственно создаете препятствия (например, намеренно опаздываете на работу или на прогулку, показывая, что вы не в настроении). Перед лицом трудностей или обидчиков вы занимаетесь пассивным сопротивлением и невежеством, что в конечном итоге утомляет источник ваших проблем.

    2. Эпилептический

    Говоря о расстройствах личности, которые относятся к нарушениям головного мозга (как в случае эпилепсии), необходимо отметить характерные черты этого диагноза, такие как: импульсивность, раздражительность, внезапные вспышки гнева и агрессии.Если этот толстый круглоголовый мужчина вызывает в вас чувство страха или отвращения, то, скорее всего, в детстве вы подавляли именно такие проявления чувств.

    Скорее всего, вы добрый, миролюбивый человек. Будучи миролюбивым и дружелюбным, вы производите впечатление ответственного человека, способного к самообладанию. Вы тверды и устойчивы в своих чувствах и легко общаетесь с людьми, идеями и событиями.

    3. Кататонический

    Характерными чертами этого психического расстройства являются чрезмерное возбуждение воображения, от которого оно становится больным, и негативизм.Если этот мужчина вызвал у вас негативные чувства, то, скорее всего, в вас подавлена ​​умственная гиперактивность, которая (если не направлена ​​глубоко в подсознание) заставляет вас терять связь с реальностью.

    Вы консерватор по натуре, подозрительно относитесь ко всем изменениям и нововведениям. Вы недоверчивый, робкий человек, которому трудно адаптироваться к новому. Ваш самый большой страх — потерять самообладание. Вы обидчивы, молчаливы и очень замкнуты. Никогда не отклоняйтесь от своего «кодекса поведения».

    4.Шизофреник

    Для личности шизофреника характерна острая апатия, искажение мыслей и проявление несовместимых эмоций. Если при виде этого каменного «покер фейс» по коже пробегают мурашки, значит, в детстве вы подавляли равнодушие к окружающим и боялись абстрагироваться от вещей и событий.

    Как человек, вы довольно общительный человек. Вы верите в силу общения, вам действительно нравится быть среди людей.В то же время эта самая «общительность» может быть обманчива, а за ней может скрываться скрытный и закрытый человек. Ваши отношения с людьми часто бывают поверхностными, как будто в них отсутствуют настоящие чувства. А в глубине души вы чувствуете, что вам совсем не нужны те, кто вас окружает, так же, как вам не нужно с ними взаимодействовать.

    Под психическим здоровьем понимается слаженность и адекватная работа психических функций человека. Психически здоровым человеком можно считать, если все его когнитивные процессы находятся в пределах нормы.

    Под психической нормой понимается средний показатель оценки когнитивных функций, характерный для большинства людей. Психической патологией считается отклонение от нормы, при котором страдают мышление, воображение, интеллектуальная сфера, память и другие процессы. По статистике, каждый пятый человек страдает психическим заболеванием, треть из них не подозревает о своем заболевании.

    К наиболее распространенным психическим расстройствам относятся фобии, панические атаки, депрессия, алкогольная и психотропная зависимость, расстройства пищевого поведения и нарушения сна.Для диагностики возможных психопатологических отклонений существуют специальные тесты для выявления психических расстройств. Эти методы определяют склонность человека к определенному психическому заболеванию. Надежный диагноз ставит психиатр на основании анамнеза, патопсихологического наблюдения и скрининга возможных психических отклонений.

    Диагностика психических расстройств

    Для диагностики психического заболевания психотерапевту необходимо изучить внешность человека, его поведение, собрать объективный анамнез, исследовать когнитивные процессы и соматоневрологическое состояние.Среди наиболее распространенных тестов на психические расстройства выделяют определенную специфику исследования:

    • депрессивные расстройства;
    • уровень тревожности, страхов, панических атак;
    • навязчивых состояний;
    • расстройств пищевого поведения.

    Для оценки депрессивных состояний используются следующие методы:

    • шкала Занга для самооценки депрессии;
    • шкала депрессии Бека.

    Шкала Zanga для самооценки депрессии позволяет определить степень тяжести депрессивных состояний и наличие самого депрессивного синдрома.Тест состоит из 20 утверждений, которые должны быть оценены от 1 до 4, в зависимости от встречающихся условий. Методика оценивает уровень депрессии от ее легких проявлений до тяжелых депрессивных состояний. Этот метод диагностики достаточно эффективен и надежен; его активно используют многие психиатры и психотерапевты для подтверждения диагноза.

    Опросник депрессии Бека также измеряет наличие депрессивных состояний и симптомов. Анкета состоит из 21 пункта по 4 утверждения в каждом.Вопросы теста должны описывать симптомы и состояния депрессии. Интерпретация определяет тяжесть депрессивного состояния или его полное отсутствие. Существует специальный подростковый вариант этой техники.

    При оценке уровня тревожности, фобий и страхов используются анкеты:

    • Шкала Занга для самооценки тревожности,
    • Анкета структуры актуальных страхов личности;
    • Шкала самооценки Спилбергера для реактивной тревоги.

    Шкала Занга для самооценки тревожности измеряет уровень страхов и тревожности респондента. Тест состоит из 20 вопросов, которые распределены по двум шкалам — аффективной и соматической симптоматике. Каждому вопросу-формулировке должен быть присвоен уровень встречающихся симптомов от 1 до 4. Анкета выявляет уровень тревожности или ее отсутствие.

    Опросник структуры актуальных страхов личности, предложенный Ю. Щербатых и Е. Ивлева, определяет наличие у человека страхов и фобий.Методика состоит из 24 вопросов, которые необходимо оценить в зависимости от серьезности конкретной особенности. Каждому вопросу соответствует шкала с определенной фобией, например, боязнь пауков, темноты, смерти. Если испытуемый набрал более 8 баллов по одной из шкал, это может свидетельствовать о наличии у него определенной фобии.

    Шкала самооценки реактивной тревоги Спилбергера определяет пациентов с неврозами, соматическими заболеваниями и синдромами тревоги. Анкета состоит из 20 суждений, которые необходимо оценить от 1 до 4.При интерпретации результатов тестирования не следует упускать из виду тот факт, что уровень тревожности значительно повышается перед важной, значимой жизненной ситуацией, например, когда студенты защищают диссертацию.

    В качестве теста для выявления такого психического расстройства, как обсессивно-компульсивный невроз, используйте:

    • Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна.

    Этот метод диагностики навязчивых идей состоит из 10 вопросов и двух шкал. Первая шкала характеризует выраженность навязчивых мыслей, а вторая — действия.Шкала Йеля-Брауна эффективно используется психиатрами для определения компульсий у пациента. В психиатрических клиниках эту методику проводят каждую неделю, чтобы отслеживать динамику развития расстройства. По результатам анкетирования определяется степень тяжести навязчивого состояния от субклинических проявлений до тяжелых стадий.

    При постановке диагноза расстройства пищевого поведения используйте:

    В 1979 году он был разработан канадскими учеными. Методика состоит из 31 вопроса, 5 из которых являются необязательными.Испытуемый отвечает на прямые вопросы и ставит каждому оценку от 1 до 3. Если результат исследования имеет оценку больше 20, то у пациента высокий риск развития расстройства пищевого поведения.

    Среди методов, определяющих склонность к тому или иному психическому заболеванию и психопатизации, можно выделить:

    • Г. Тест самоструктуры Аммона;
    • Тест на акцентуацию характера;
    • Анкета для определения уровня невротизации и психопатизации;

    Самоструктурный тест Гюнтера Аммона используется для выявления неврозов, агрессивности и тревожности, фобий и пограничных состояний.Тест включает 220 вопросов и 18 шкал. Анкета помогает выявить конструктивные или деструктивные особенности и функции.

    Тест на акцентуацию характера представлен в нескольких модификациях, наиболее популярным вариантом является вариант методики, предложенной отечественным психиатром, доктором медицинских наук А.Е.Личко. Под акцентомой характера понимается ярко выраженная черта характера, крайний предел психической нормы. Анкета состоит из 143 вопросов, определяющих тип акцентуированной личности.Этот метод диагностики не является тестом на психические расстройства, он определяет психопатии и акцентуации. У психически здоровых людей акцентуации с возрастом сглаживаются, а при психопатологии они усиливаются и перерастают в расстройства, например, психастенический тип акцентуации часто проявляется при шизоидном расстройстве, а чувствительный — при обсессивно-компульсивном неврозе.

    Анкета для определения уровня невротизации и психопатизации исследует уровень агрессивности, предрасположенности к неврозам и другим психическим расстройствам.Методика состоит из 90 вопросов и двух шкал (невротизация и психопатология). Этот тест часто используется психиатрами для подтверждения диагноза невроза.

    Тест Роршаха направлен на изучение когнитивной сферы, конфликтов и личностных качеств. Техника состоит из 10 карточек с симметричными чернильными кляксами. Испытуемый должен описать, что он видит на картинках, какие ассоциации у него возникают, движется ли изображение и т. Д. Смысл теста в том, что психически здоровый человек рассматривает и включает в работу воображения все чернильное пятно, а человека с умственной отсталостью оперирует частями рисунка, часто нелогичными и нелепыми.Достоверный анализ данной методики проводит психотерапевт в связи со сложностью интерпретации и разнообразием теоретических основ методики Роршаха.

    Однако ни один из вышеперечисленных методов не может полностью диагностировать психическое заболевание. Надежный диагноз ставит психиатр на основании клинических наблюдений, индивидуальных исследований, анамнеза и психодиагностических методик.

    Тест на психопатию (психические расстройства)

    Компьютерные техники в психологии.Психологические тесты


    Программа «Комплекс« Психологический тест »предназначена для психологического тестирования и анализа (интерпретации) результатов тестирования, а также сохранения результатов тестирования и информации о клиенте в базе данных для их дальнейшего использования.
    Программа предоставляет следующие возможности:
    · Регистрация клиента с сохранением данных в базе данных;
    Проведение психологического тестирования по выбранному тесту
    Ввод данных из формы (при проведении письменного тестирования)
    Просмотр и распечатка интерпретации результатов тестирования
    · Сохранение результатов тестирования каждого клиента в базе данных для дальнейшего просмотра.

    Примером использования этого продукта на предприятии является предприятие, предоставляющее услуги по подбору персонала. Одним из критериев отбора является профессиональная пригодность клиента на вакантную должность. Определение профессиональной пригодности клиента осуществляется путем психологического тестирования и беседы с психологом. Кроме того, психологическое тестирование проводится в письменной форме, результаты обрабатываются с помощью процессоров электронных таблиц, а интерпретация выполняется вручную с использованием литературы.Такое тестирование, и особенно анализ результатов, отнимает много времени и, следовательно, требует привлечения дополнительного персонала. Использование компьютерных технологий для автоматизации тестирования и анализа результатов может повысить эффективность предприятия и освободить персонал от рутинной работы.

    2. Тесты реализованные в программе
    Психологические тесты, включенные в текущую версию программы:

    Название: Характерологический опросник по К. Леонхарду — Г. Шмишек.
    Вопросов: 88; варианты ответа: 4;
    Описание: Выявляет следующие акцентуации характера: гипертимический, проективный, эмоцентрический, дистимический, невротический, интроективный, циклотимический, застрявший, педантичный, демонстративный.

    Название: МЕТОД «16-FLO-105»
    Вопросы: 105; варианты ответа: 4;
    Описание: «Мяч в стенах». «Профиль» личности строится в системе координат «факторы — стены». Также оценивается отношение профиля к одному из 4-х видов активности личности, и тем самым уточняется ранее проведенное исследование адекватности самоактуализации человека.

    Наименование: Диагностика соционического типа личности. Идентификатор социотипа №1.
    Вопросы: 24; варианты ответа: 2;

    Название: Диагностика соционического типа личности. Идентификатор социотипа №2.
    Вопросы: 72; варианты ответа: 2;
    Описание: Необходимо определить характер человека, а также его наклонности. Кстати, этим занимается соционика. Молодая наука решает вопросы, уделяя одинаковое внимание как человеку, так и его окружению.Личность человека помещается в коммуникативное пространство, взаимодействуя с другими личностями на всех коммуникативных уровнях.

    3. Базовые модули
    Программа разделена на основные модули:
    «Регистрация» — регистрация нового клиента, выбор клиента из списка.
    «Тестирование» — выберите тест и начните тестирование.
    «Ввод с бланка» — ввод результатов теста с бланка.
    «Результаты» — просмотреть список результатов тестирования для выбранного клиента.
    «Интерпретация» — вывод интерпретации результатов испытаний, печать документа.
    В модуле «Регистрация» клиент регистрируется: выберите из списка уже добавленного клиента или добавьте нового. При добавлении нового клиента пользователю необходимо ввести свое полное имя, год рождения, выбрать образование и пол.
    Модуль «Тестирование» состоит из двух частей: выбор теста и тестирование непосредственно по выбранному методу. После завершения тестирования результаты теста сохраняются и открывается окно «Интерпретация».
    Модуль «Интерпретация» — это группа модулей, каждый из которых представляет методику тестирования.Этот модуль отображает интерпретацию результатов тестирования, а также распечатывает документ с интерпретацией результатов тестирования, информацией о клиенте и атрибутах предприятия.
    Модуль «Результаты» предоставляет возможность просмотра ранее сохраненных результатов тестирования для выбранного клиента; желаемые результаты … В списке результатов для каждого результата отображается название теста и дата теста.
    Модуль «Ввод формы» позволяет вводить результаты тестирования из формы, т.е. в письменном тестировании.Если данные введены правильно, результаты сохраняются и открывается окно «Интерпретация».

    4. Состав
    PsyTest.exe — исполняемый файл программы;
    PsyTest.ini — файл настроек программы
    Results.dat — файл записей результатов тестирования
    Clients.dat — файл клиентских записей;
    PsyTest.hlp — файл справки при работе с программой
    PsyTest.cnt — файл структуры справочного файла (содержание)
    Удаление этих файлов приведет к потере данных и неработоспособности программы.
    Также в каталоге \\ Test находятся файлы, содержащие вопросы, ответы и интерпретацию и другую информацию для тестов.
    Можно изменить содержимое этих файлов, сохранив структуру, количество строк и другие правила в зависимости от назначения файла. Удаление (или некорректное изменение) любого файла из этого каталога приведет только к неработоспособности того или иного теста.
    Следующие файлы могут быть созданы во время работы программы:
    Клиенты.bak — резервная копия. Файл Clients.dat создается при его изменении.
    PsyTest.log — файл истории работы программы, содержит информацию, необходимую разработчику для локализации ошибок в работе программы.
    Удаление этих файлов не повлияет на работу программы

    5. Системные требования
    Оптимальные требования к оборудованию
    2. Процессор Intel Pentium с частотой не менее 166 МГц
    3. Оперативная память не менее 64 Мб
    4. Свободное место на диске не менее 5 Мб
    Минимальные требования к оборудованию
    1.IBM — совместимый персональный компьютер
    2. Процессор Intel Pentium с частотой не менее 75 МГц
    3. Оперативная память не менее 32 Мб
    4. Свободное место на диске не менее 2 Мб
    Требования к программному обеспечению компьютера
    1. Установленная ОС MS Windows 95 / 98 / NT / 2000.

    6. Установка программы
    Для установки программы необходимо запустить установочный файл программы. Это файл PT-Setup.exe.
    В процессе установки вам нужно будет указать путь для установки программы или подтвердить путь по умолчанию.
    В процессе установки файл расширяется до программных файлов, файлов справки и файлов данных.
    Для запуска программы необходимо: нажать кнопку «Пуск» на панели задач; В меню «Программы» выберите раздел «Тестирование»; В появившемся списке нажмите на «Комплексный« Психологический тест »

    .

    7. Возможные проблемы
    При использовании программы могут возникнуть вопросы, связанные с тестированием. Если эти вопросы связаны с работой программы или какой-либо системной ошибкой, рекомендуется обратиться к разработчику.Если вопросы касаются методики тестирования, то рекомендуется, в первую очередь, внимательно прочитать теоретический материал … Если это не решит вопрос, то рекомендуется обратиться к специалисту в этом вопросе … Если невозможно исправить процесс тестирования из-за недостаточной функциональности программы, обратитесь к разработчику. Следует помнить, что все методы, доступные в программе, были взяты из соответствующих литературных источников.

    8. Как со мной связаться
    Все вопросы, комментарии и предложения присылайте на электронный адрес

    .

    Психофизиологическое тестирование представлено в программе «Бослаб» в виде отдельной вкладки и включает в себя занятия, предназначенные для оценки физиологических параметров и их динамики во время стресс-тестов, т.е.е. при выполнении задач, содержащих познавательную, эмоциональную или сенсорную нагрузку.

    В сессиях этой группы сохраняется следующий набор сигналов:

    · Кардиоинтервалы (КИ)

    · Дыхание 1, Продолжительность дыхания 1, Продолжительность выдоха 1

    · Кожная проводимость (PrK), Кожная проводимость (логарифм) (Ln PrK)

    · Фотоплетизмограмма (ФПГ)

    · Амплитуда систолической волны (ASW)

    · Время распространения импульсной волны (PWT)

    Стресс-тест — познавательная задача

    Мониторинг физиологических параметров при выполнении познавательной задачи.В качестве познавательной нагрузки используется арифметический счет, подбор слов по семантическому критерию сходства / различия (синонимы, антонимы) и др. Терапевт может выбрать любую задачу, которая активно задействует функции мышления, памяти и внимания.

    Сеанс содержит два экрана пациента: нейтральное изображение (пейзаж) для выполнения устных заданий и стимулирующий материал — красно-черный стол Горбова.

    Стресс-тест — ситуация

    Пациенту предлагается вспомнить и описать стрессовую ситуацию.Ситуация должна быть значимой для испытуемого, но не травматичной. Рекомендуется описывать ситуацию вслух, так как вербализация помогает актуализировать пережитые переживания «тут же». Для многих людей уже достаточно произнести подобную ситуацию вслух, чтобы проявились характерные психофизиологические реакции на стресс. Обычно наблюдаются видимые признаки: учащается дыхание, изменяется тембр голоса, становится более напряженной осанка и т. Д.Продолжительность теста должна составлять 3-5 минут. Экран пациента — это «фото-заставка», содержащая нейтральное изображение.

    Экран пациента «Графики» использует инструмент СЛАЙД-ШОУ, позволяющий представить испытуемому материал стимула (фотографии). Эта форма работы рекомендуется при тестировании профессиональных групп и позволяет представить стимулирующие изображения на профессиональную тему.

    Стресс-тест — Видео

    Контроль параметров при просмотре тематического видеоматериала стрессового характера.С помощью экранного редактора пользователь может устанавливать различные видеоклипы для презентации в этом сеансе.

    Отдых

    Параметры контроля в состоянии покоя. Это одноминутные сеансы, которые используются для оценки способности к восстановлению. Тестируемому дается задача не только сидеть пассивно, но и максимально использовать предстоящую минуту отдыха, чтобы восстановиться и подготовиться к следующему заданию.

    Мониторинг физиологических параметров — зрительный стимул

    Сеанс предназначен для мониторинга физиологических параметров на фоне предъявления зрительного стимула.Подача стимула в программе «Бослаб» осуществляется с помощью экрана СЛАЙД-ШОУ и системы оценок. При запуске сеанса на экране пациента появляется фоновое изображение, которое в определенный момент заменяется визуальным стимулом, после чего фон отображается снова.

    Мониторинг физиологических параметров — звуковой раздражитель

    Сеанс предназначен для контроля физиологических параметров на фоне предъявления звукового раздражителя.Когда сеанс начинается, на экране пациента отображается нейтральное изображение. В определенный момент программа подает звуковой сигнал. Пользователь может самостоятельно регулировать время появления и продолжительность предъявления звукового раздражителя, а также выбирать звуковой эффект.

    Мониторинг физиологических параметров — произвольный стимул

    Сеанс предназначен для контроля физиологических параметров на фоне предъявления произвольного раздражителя. Под произвольными понимаются внешние (по отношению к программной среде) стимулы, например, тактильный или холодовой раздражитель.

    В этом сеансе используется система тегов, интегрированная в программу Boslab. При записи сигналов пользователь «ставит отметку» в момент предъявления стимула. Эта метка затем отображается на графике при просмотре записи.

    Оценка результатов испытаний

    Полученные данные оцениваются по трем критериям: 1) начальные значения параметра, 2) динамика его изменения в процессе стресс-тестирования (реакция на стресс) и 3) качество восстановления показателя в состоянии покоя.

    Сначала оцениваются психофизиологические показатели в покое, затем анализируется их динамика в процессе выполнения стресс-тестирования, для этого строится график изменения показателя по средним значениям за сеанс. В идеале график будет выглядеть так:

    То есть любой показатель из тестируемых должен: во-первых, реагировать на стресс, а во-вторых, возвращаться на исходный уровень во время отдыха. Оценка реактивности и извлечения проводится с учетом фоновых значений параметра.Обратите внимание на следующие моменты:

    · был ли фоновый уровень переоценен / недооценен?

    · Было ли это изменение фонового уровня реакцией на процедуру или это было хроническое заболевание?

    · Насколько сильно изменился показатель под воздействием ударов?

    · какие воздействия вызвали наибольшую реакцию?

    · вы поправились во время отдыха?

    · восстановление было полным (до исходного уровня, или до нормальных значений, если меняли фон)?

    · бывают ли отсроченные реакции, «застревание» в стрессовой фазе (ситуации, когда реакция проявляется не на стресс-тесте, а в последующем отдыхе)?

    · как индикатор вёл себя во время тестирования, как он изменился в последнем сеансе относительно начала тестирования (прогрессивное увеличение реактивных изменений при некачественном восстановлении или, наоборот, адаптация, эффективное восстановление)?

    Современные условия труда, производительность и качество выполняемой работы все больше требуют от соискателей соответствующих служебных, личных, психологических и деловых качеств.Для этого многие серьезные организации используют тестирование при приеме на работу, особенно в таких ведомствах, как ФСБ, МВД, РЖД .., банки, в том числе Сбербанк .., а также в крупных корпорациях.

    Тесты на прием на работу проводятся для бухгалтеров и менеджеров, для полицейских и пожарных, для пилотов и машинистов, для юристов и даже для консультантов по продажам …


    На этой странице психоаналитического сайта вы найдете . уметь бесплатно и онлайн проходить психологические тесты, которые используются при поступлении на работу в различные отделы и организации онлайн и бесплатно.

    Однако имейте в виду, что это примеры тестов, используемых при приеме на работу. Каждый работодатель может использовать свое тестирование в зависимости от необходимых личных, умственных, эмоциональных, моральных и деловых качеств претендента на конкретную должность или профессию на конкретном предприятии или учреждении.
    (Крупные корпорации используют тесты sHL, Talent Q, Ontardent, Exect)

    Какие психологические тесты проходят соискатели при приеме на работу?

    Примеры базовых психологических тестов, используемых при приеме на работу в различные ведомства, организации и предприятия, такие как ФСБ, МВД, МЧС…, Банки (Сбербанк), торговля …, тестирование на должности менеджера, главного бухгалтера, милиционера, пожарного, спасателя, продавца (продавца), юриста … и т.д. (тест выбора профессии)

    Психологические тесты

    Общепсихологические тесты при приеме на работу используются не так часто, как специализированные для определенных профессий.
    Однако результаты тестов скорости течения нервных процессов (темперамента), акцентуации характера, памяти, внимания и внимательности могут быть интересны некоторым работодателям.

    • Тест характера — (версия программного обеспечения)
    • Тест темперамента — (опция программного обеспечения)
    • Тест внимания (переключение внимания)
    Устные тесты

    Устные тесты при приеме на работу являются основой собеседования с претендентом на должность и профессию, где необходимы вербальные (речевые) способности претендента.

    Математические тесты

    Некоторые корпорации используют математические тесты при приеме на работу, чтобы определить аналитические способности соискателя.

    Числовые тесты

    Для некоторых должностей, таких как бухгалтер, работодатели используют числовые тесты при приеме на работу.

    Логические тесты

    Логические тесты при приеме на работу предоставляют работодателю информацию о способности соискателя находить правильные решения в незнакомых ситуациях.
    Тест логического мышления

    Эмоциональные тесты

    Эмоциональная устойчивость, стрессоустойчивость — необходимые показатели сертификации — тесты при приеме на работу и последующей переаттестации — соискатели и существующие сотрудники на должностях, где вам необходимо работать с людьми в опасных, чрезвычайных и стрессовых ситуации (например, полиция, МЧС, торговля…)

    Личностные тесты

    Основной , широко используемый личностный тест при приеме на работу, тест SMIL (стандартизированный многомерный метод исследования личности) — он же Миннесотский многомерный опросник личности (MMPI) и его сокращенная версия MMPI Mini-Mult

    Интеллектуальные тесты

    Уровень, коэффициент интеллекта (IQ) соискателя часто является наиболее важным показателем теста при приеме на работу, где необходимы интеллектуальные способности будущего сотрудника.

    • Онлайн-тест CAT (краткая ориентировочная анкета для определения общих умственных способностей — иногда используется в УПК МВД)

      • (с программной обработкой результатов)

    • Тест на гений (также известный как тест на реакцию «Красная площадь» — иногда используется в ГУ МВД)
    Креативные тесты

    Во многих современных организациях требуются творческие, творческие люди, которые иногда должны обладать организаторскими и даже предпринимательскими способностями, поэтому при приеме на работу они также используют творческие тесты.

    Школа для всей семьи

    Школа для всей семьи
    • Запрограммированная смерть клеток
    • Крик души истинного патриота: «Я устал извиняться за то, что я русский!»
    • Смоленское сражение 10 июля 1941 г.
    • ВМФ НИИ кораблестроения и вооружения
    • Героические подвиги русских солдат Военные подвиги русского народа
    • Нападение США на Великобританию
    • 8 апреля, 9 мая 1944 года.Крымская операция. Хронология лунных дней
    • Путешествие по Забытым Королевствам — Роберт Сальваторе Забытые Королевства Роберт Сальваторе
    • Авария на Чернобыльской АЭС
    • Почему нет одинаковых снежинок 2 одинаковых снежинки
    • Модификации белка Типы и значения посттрансляционного белка модификация
    • Перекисное окисление липидов: проблема противоречия
    • Разделение изотопов урана
    • Высшее и послевузовское образование в Болгарии
    • История друидов.Дагда — бог друидов
    • Видео: «Вымпел-ассистент» (Волгоград), посвящение
    • Системная биология О старении Системная биология
    • ЕГЭ по литературе: как лучше выделить время и на что обратить внимание в экзамен
    • Детские стихи о Родине, стихи о России, о России
    • В каких регионах страны лучше образование
    • Где сейчас гюрза и кобра?
    • Воейков профессор доцент
    • Прощальный роман писателя в одном томе
    • В соцсетях высмеяли инсценировку «штурма Рейхстага» Сколько денег было потрачено на реконструкцию взятия Рейхстага
    • Тувинцы подрались с гарнизонными подрядчиками Еланский 473 районный учебный центр в контакте
    • Саша Черный Самые известные произведения
    • Основные черты творчества
    • НАК не исключает саботажа
    • Стилистические особенности военной прозы К
    • Николай Гоголь — вечера на хуторе у Диканьки fb2
    • Всм в России Когда будет построена Всм
    • Асеев Николай Николаевич — Буденный: Поэма страшных лет
    • Герои Великой Отечественной войны
    • Придумывает фантастика… Во мне желание космических путешествий
    • Дети-герои и их подвиги в годы Великой Отечественной войны
    • Член комиссии РАН по борьбе с лженаукой про «гнусную» диссертацию Мединского и мракобесие
    • Краткое курс экономики
    • Художественная функция иронии в восточной сказке И
    • Золотой теленок (полная версия)
    • Иван Крылов лучшие басни для детей
    • Федор Достоевский — братья Карамазовы
    • Братья Карамазовы прочитали
    • Литературно-исторические заметки юного техника
    • Константин Симонов — биография, фото, личная жизнь, жены и дети поэта
    • Лучшие iOS-приложения для изучения английского языка
    • Лежит ли суффикс в основе глагола
    • Иван Иванович Молодой Иван Молодой
    • Время от смерти Петра Великого до вступления на престол Елизаветы (1725-1741)
    • Помойные амфибии.Значение слова «помойка». Последствия и результаты лечения врожденной клоаки
    • Какова функция союзов в предложении
    • Высокий IQ не означает, что вы умны. Уровень IQ 120 что это означает
    • Космонавтика День в школе: Сценарий праздника
    • Дети Петра 1 от Евдокии Лопухиной
    • Как составить схему предложения: основные виды с примерами
    • Метро Калуга-Рига со станциями
    • Расчет числа вершин многоугольника
    • Аналогичное аниме аниме, похожее на список вторжений титанов
    • Орфографические приставки до и после: правило из нового учебника русского языка
    • Диетический перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения.Произношение взятых слов
    • Фонетический закон потрясающих согласных
    • Как найти суффикс в слове?
    • Сложное предложение
    • Гласные E, E, O после шипения F, W, H, U
    • Четыре чудесных треугольника
    • Падежные окончания множественного числа
    • Время и скорость вращения Земли вокруг Солнца и его оси
    • Пульсары 14 какой космический объект называется пульсаром
    • Круг и прямая уравнение
    • Антивещество: прорыв в физике или угроза всему живому?
    • Вологодская областная детская библиотека Вологодские поэты — участники Великой Отечественной войны
    • Презентация на тему: История Иркутской земли Изложение истории Иркутской земли урок 5
    • Руки помощи — уроки дружбы народов
    • Определение подобных треугольников
    • Закон сохранения электрического заряда
    • Бионика в архитектурных исследованиях Презентация
    • Фенолы и ароматические спирты
    • Мой забавный мяч, обзор урока для ознакомления с внешним миром Физминутка, девочки и мальчики прыгают, как мячики
    • Урок из Судана и Центральной Африки
    • Переход в пятый класс.Презентация того, как мы переходим в другие группы.
    • Урок «Введение в историю Древнего мира»
    • Переход от одной социальной группы к другой называется «Презентация того, как мы переходим к другим группам».
    • Методические материалы в направлении «победы и поражения»
    • Презентация по тема «Англицизм» Презентация на тему англицизма
    • Презентация на тему «Англицизм» Презентация англицизма в русской исследовательской работе
    • Презентация на тему «Англицизм в русском языке» Проект на тему англицизма на русском языке
    • Татарский алфавит.Татарские буквы. Сколько согласных в татарском алфавите
    • Татарско-русский большой словарь Правописание Татарский словарь
    • Школьные принадлежности Школьные принадлежности в татарском словаре
    • Татарстан: население и города республики
    • Состояние народного образования и просвещения на рубеже XIX и XX века
    • Большой татарско-русский словарь Перевод тигра на татарский язык
    • История татарской письменности
    • Типологические особенности русской фонологической системы на фоне иноязычных систем
    • Татарские сказки на ночь
    • Расшифровка сокращений
    • Почему юристы изучают латынь в университетах?
    • Вторая степень
    • Тема: Некоторые сложные знаки препинания (для носителей языка и продвинутых учеников)
    • Что такое Cosa Nostra (перевод) Как переводится cosa nostra
    • Склонение слова rim в падежах — единственное и множественное число
    • Который Арабский язык учить?
    • Турецкие слова с ударением не на последнем слоге
    • Государственные глаголы: люблю или люблю?
    • Английский проект о чудовище Несси
    • Выбор карьеры (учитель)
    • Семантический перевод на современный русский
    • Сравнение степеней прилагательных
    • Английский язык: Comma
    • Английские пословицы и поговорки о здоровье Почему бы не быть на английском языке
    • Открыть Урок английского «Путешествия»
    • Тема «Летние каникулы» с переводом
    • Kvn «Части тела» Методическая разработка на английском языке по теме
    • Глагольные группы времени Готовить неправильную форму глагола
    • Тема английского языка «Джордж Вашингтон — Джордж Вашингтон»
    • Тема на английском Джек Лондон (Джек Лондон)
    • Посещение врача — это не страшно
    • Биография Джека Лондона Биография Джека Лондона
    • Тема на английском Чтение книг (Чтение книг)
    • Будьте здоровы на английском, когда чихаете
    • Где место .Урок второй. Приращения после чисел
    • Используем кроссворды для изучения английского
    • Вечные слова на разных языках мира
    • Перевод и значение ON-OFF на английском и русском
    • Если человек пытается или думает начать что-то сложное
    • Тема на английском языке Погода
    • Пробелы, тире, дефисы, точки, числа, кавычки, аббревиатуры, инициалы
    • Запятые на английском языке, или как не съесть бабушку на обед
    • Что говорить и писать не стоит
    • Отлично Британские новогодние традиции на английском языке
    • Английские дифтонги: произношение
    • Трогательные и забавные смс-поздравления с Днем святого Валентина на английском языке
    • Электромагнитная индукция
    • Английские пословицы о знаниях.Учиться никогда не поздно.
    • Тематическая рыбалка на английском языке
    • Нормы использования и обучения степеней сравнения прилагательных
    • Правильные и неправильные английские глаголы
    • Мы используем кроссворды для изучения английского языка
    • Сертифицированный перевод свидетельств об образовании Сертификат на английском языке
    • Расширение Викинги (viii-xi вв.
    • английские числа с транскрипцией и русским произношением, образование, примеры
    • Цифры на английском языке
    • Альфред Коржибски, «Наука и психическое здоровье»
    • Система мышления Эдварда де Боно Методика мышления Эдварда де Боно
    • порядки любви между мужчиной и женщиной согласно Берту Хеллингеру
    • Собственная и примесная проводимость полупроводников
    • советы по присутствию и осознанию
    • Состояние атомов в твердом веществе земной коры Почему, по количеству атомов в Земля
    • Многомерный салман Рэйчел читать
    • Математические и пружинные маятники
    • The Non-Silk Road — LiveJournal Namkhai Feminism Norbu
    • Скандальная хронология Фоменко
    • Отчет о комете Галлея
    • Язык тела Австрийский писатель Алан Пиз
    • (Описание процессов ядерного распада и синтеза в ядре планеты)
    • Целебные настроения Сытин Георгий Николаевич Целительные настроения
    • План тоннеля под барашком
    • Скорость Тоннель Под Агнцем, Франция
    • Самое большое созвездие.Астрономические эксперименты. Самая старая из известных планет
    • Кто изобрел сейсмограф — Когда изобрели?
    • Суточное и годовое движение Солнца
    • Железо: происхождение и характеристики
    • Жизнь после смерти: реальные факты и случаи в истории 1 кто боится жизни после смерти часть
    • Зависимость эффекта Пельтье от температуры
    • Мирзакарим Норбеков тренировка тела и духа
    • Сила духа: как развивать и укреплять волевые качества
    • Книга Цветы для Алджернона Читать онлайн
    • Элизабет Клер профет общение с душой
    • Почему меняются свойства воды при крещении
    • Сценарий методической разработки ежегодной августовской педагогической конференции по теме августовской педагогической конференции
    • Виталий Тихоплав — новая физика веры
    • Виталий Тихоплав — новая физика веры
    • Ламинарное и турбулентное течение жидкости: описание, особенности и интересные факты
    • На что похож солнечный ветер?
    • Страны и национальности на английском языке
    • Колледж космической техники и технологий
    • Г граб стол.Книга Г. Грабовой. «Числовой ряд психологического нормирования». Указатель болезней. Грабового номера
    • Профессиональный колледж «Московия»: формула успеха
    • Что такое дистанционное обучение?
    • Прочитать книгу «Энергии и законы»
    • Виталий и Татьяна Тихоплавы
    • Внутреннее трение. Трение. Вязкость — это внутреннее трение. Влияние вязкости на некоторые медицинские
    • В помощь учителю-организатору
    • Значение эффекта Бернетта в современный толковый словарь, bse Что такое эффект Бернетта
    • Что такое профессиональный отбор
    • Региональная общественная организация инвалидов «Перспективные финалисты Всероссийского конкурса на лучшую инклюзивную школу»
    • Опыт работы социального педагога в школе
    • Август Монтегу Саммерс — Колдовство и черная магия
    • Почему звезды разного цвета?
    • Интерферометры и их применение Интерферометр Рэлея
    • Примеры интерферометров Интерферометр Рэлея
    • Интерферометр Рэлея Принцип работы интерферометра Рэлея
    • Почему солнце осветить Земля по-разному в течение года?
    • К вопросу о соотношении понятий «профориентация» и «профессиональное самоопределение»
    • Профессиональные и личностные качества учителя
    • Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей
    • Закон Архимеда: история открытия и сущность феномена для чайников
    • Основные законы биологического развития
    • Основные законы и принципы экологии
    • Восприятие, его виды и свойства
    • Факультет коррекционной педагогики
    • Психолого-педагогическое сопровождение профилирования и профориентация старшеклассников
    • Мыть посуду, мыть посуду
    • Профессиональная переподготовка по программе «Инженер лаборатории химического анализа
    • Новая реальность: Аурелия Луиза Джонс
    • « Древняя тайна цветка жизни »друнвало мельхиседек
    • «Педагогическое собрание. », ргпу имени педагогического собрания ргпу
    • Феномен трения
    • Исследование уровня субъективного контроля
    • Опросник уровня субъективного контроля (ОСК)
    • Самые странные выходки знаменитостей
    • Личностные качества в резюме : примеры, личные характеристики, краткость и полнота информации
    • Описание, интересные факты и размеры Юпитера в сравнении с другими планетами
    • Формула скоростной волны самолета
    • Коломенский сельскохозяйственный техникум готовит специалистов по шести направлениям
    • Карфаген — История древнего государства Кратко
    • Методика определения акцентуации характера по Карлу Леонхарду
    • Об образовании людей с ограниченными возможностями — законы и постановления — roboi
    • Диагностические методы изучения личности ребенка
    • Как бороться с лжецом .Почему подростки лгут? Как с этим бороться? Врут, что делать
    • Законодательная база РФ
    • Значение запястных выделений в современном толковом словаре, БСЭ
    • Способности в психологической структуре личности
    • Методика исследования уровня субъективного контроля
    • Опросник Шмишека взрослая версия
    • Что такое термостимулированное свечение?
    • Портал инклюзивного образования
    • Страшный диагноз — гипердинамический синдром.Особенности внимания у дошкольников с гипердинамическим синдромом.
    • Адаптация детей с ОВЗ в профессиональном образовании
    • Предметная неделя «Спорт и работа рядом» со студентами из ОВЗ
    • Движение заряженных частиц в электрическом и магнитном полях
    • Курсовая работа: Особенности развития личности преподавателя дополнительного образования
    • Метод акустической эмиссии
    • Свойства изотопов ряда радия После радия в таблице Менделеева
    • Фантазия или Реальность (Планетарий)
    • Заключительный этап предметной недели в рамках Ассоциации специалистов по работе с детьми с ОВЗ
    • Диэлектрическая поляризация
    • Способы получения интерференционной картины
    • Современные требования к педагогу дошкольного образования в условиях модернизации дошкольного образования
    • Обучение детей с ОВЗ в НПО
    • Особенности работы в коррекционных классах 90 037
    • Особенности организации учебного процесса инвалидов
    • Понятие «студент» и его отличие от «студент»
    • Моэск построил учебный полигон для колледжа современных технологий имени Героя Советского Союза
    • Подготовка к экзамену Постановка и целесообразность на животных
    • Портал информационно-методического обеспечения инклюзивного спорта
    • Таблица характерных особенностей коррекционной работы
    • Система функционирования экспертных групп учителей в doc
    • Помощь в работе школьной библиотеки
    • Межличностное взаимодействие
    • Администрация Зерноградского района Ростовской области
    • Техника сопровождения и различные формы взаимодействия с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в детском саду
    • Психологические тесты, методики, анкеты
    • Особенности становления профессии l идентичность в процессе получения психологического образования
    • Психологические тесты, методики, анкеты
    • Где я могу научиться переводить на язык жестов
    • Отчет о производственной практике учителя дополнительного образования
    • Тема: Отчет о школьной практике
    • Что дает необходимость быть человеком значит?
    • Климат и оледенение Современное оледенение континентов
    • Рабочая программа «Штукатурка»
    • Важные даты в истории древнего Востока
    • Учебная программа кружка технического творчества, рабочая программа на
    • Ио, спутник Юпитера — ад на самом деле
    • Исследование личности в общей и социальной психологии
    • Волны на поверхности воды, научно-исследовательская работа
    • Свобода личности как предмет психологической рефлексии
    • Рекомендации сценического внимания
    • Методологические проблемы социально-психологического исследования
    • Моляр рефракция и определение молекулярной структуры
    • Интегративное психическое образование
    • Психологические характеристики темпераментов
    • Эзотерика.Мистика. Философия. Тайны мирового разума и ясновидения Тибетская парапсихология
    • Взаимодействие параллельных токов — это формула силы взаимодействия
    • Сила ампер-взаимодействия параллельных проводников с током
    • Ужасная история ребенка, брошенного на детской площадке: никому не нужно
    • Цитаты из книг Карлоса Кастанеды
    • Необъяснимые космические сюрпризы, которые пережили астронавты и астронавты
    • Теория личностных качеств: основные концепции и принципы
    • Акцентуации — это те варианты развития характера, которые
    • Анализ эмпирических данных
    • Общий психологический тест: Темперамент и характер
    • Гидродинамическое действие
    • Библиотека человеческая литературная критика библиотека человеческая философия
    • Континуум пространства-времени
    • Индукция ЭДС в движущихся проводниках Проводящая цепь движется с постоянной скоростью
    • Технеций имени
    • Период оборот планет вокруг Солнца в секундах
    • Теория личности Построена Дж.Келли
    • Достопримечательности Лондона на английском языке: описание и фото
    • Лексико-грамматический материал Английский язык
    • Примеры полного перевода метонимии на английский язык
    • Состав образования в России на английском языке с переводом
    • Язык как знаковая система среди других знаков системы
    • Задание по перефразированию
    • Наглядные материалы Раздаточные материалы Наглядные пособия
    • Разработка для домашних уроков чтения на английском языке на основе работы Оскара Уайльда «Эгоистичный гигант»
    • Adventik — цифровое агентство полного цикла
    • Домашняя страница на английском языке
    • Требования к программе FGOS English
    • Общие характеристики программы иностранного языка
    • Поездка в Англию — что взять с собой
    • Развитие телекоммуникаций — Развитие телекоммуникаций, устная тема на английском языке с переводом
    • Аудиодиалоги на английском языке с переводом
    • Тема на английском языке
    • Методические рекомендации «Различные приемы на уроке английского языка»
    • Этапы и методы колонизации
    • Значение обстоятельств в русском языке
    • Речь Гитлера на немецком языке читать
    • Mast have bin love translation
    • Общие рекомендации по изучению иностранных языков \ Пособие по изучению иностранного языка
    • Пособие по изучению дисциплины «история литературы стран изучаемого языка» Пособие по изучению иностранного языка
    • Выражение эмоций на английском языке
    • Что такое демократия? (Что такое демократия?).Демократия Краткая английская тема о демократии
    • Тема на английском «Education in Great Britain» (Образование в Великобритании)
    • Достопримечательности Лондона на английском языке: описание и фото
    • Удобная навигация и форматирование
    • Как запоминать глаголы исключения
    • Предложения с союзами в то время как
    • Доспех полигамного короля Доспех Генриха 8
    • Обучение устной речи на английском языке Просодическая сторона речи статья на английском языке
    • Правила русской орфографии и пунктуации (1956
    • Словари для учащихся немецкого
    • «В связи с этим»: нужна ли запятая?
    • Составление словарей
    • Мы скучаем только «для кого» или «для кого»
    • Радикал в химии — что это?
    • Математический символ означает
    • Значение слова «беспристрастный» в толковом словаре русского языка ushakov
    • Китти не мужчина pa sis jour.Same mange na sis jour. Нашел новое творческое имя на французском языке
    • Первые шаги в поисковой оптимизации Форум Simple Machines: удаление авторских прав и внешних ссылок
    • Переводчик в сфере профессионального общения Переводчик в сфере профессионального общения
    • Учимся общаться хуже
    • Таджикское произношение алфавит
    • День и ночь, запятая. И днем, и ночью. Посмотрите, что такое «день и ночь» в других словарях.
    • Как организовать рабочую тетрадь по английскому языку?
    • Турки: кто они на самом деле & nbsp
    • Диакритические знаки на итальянском Да на итальянском с акцентом
    • Алфавитный список химических элементов
    • Кредит на английском языке
    • «LLC» на английском языке: правильный перевод защитит от юридических проблем
    • Грамматическая основа предложения с примерами
    • Возник тип интеллигентного человека homo sapiens
    • Обучение пушту на урду — учить пушту
    • Фразы для тату на латыни (с переводом)
    • Стажировка и резидентура — в чем разница ?
    • Как складываются личные местоимения
    • Обсуждается вопрос, зачем нужна грамотность.
    • Изменить языковые настройки офиса
    • Тоска по диктатуре, законам языка, Дмитрию Быкам, мечтам о полицейской свободе и социальной иерархии
    • Выбрать дополнительный язык редактирования и настроить языковые настройки в офисе
    • Формы и типы советов
    • Молодежь сленг со времен СССР
    • Фонетика и произношение на японском языке
    • Enrique Joven Alvarez Atom Mass
    • Как получить сертификат знания английского
    • Что значит da на английском
    • Все встает на свои места IAMNESS
    • Молдавский или румынский: на каком языке говорят в Молдове?
    • Румынский (молдавский) язык
    • Учите арабский с нуля!
    • Алфавитный список химических элементов
    • Обозначение, произношение, названия и символы химических элементов
    • Плюсы использования кредитного брокера
    • Методика расчета степени разбавления сточных вод
    • Определение токсичности воды и водных вытяжек из отходов по смертность дафний
    • Научные статьи на английском языке Power Supply
    • Что такое временной код EVE Online?
    • Список обязательных предметов в школе
    • Логические союзы По логике вещей запятая
    • Запятая до или после скобок
    • История буквы b в русском языке
    • Значение слова «ласточка»
    • Художественная литература перевод с немецкого на русский
    • Что это за тема — ОБЖ?
    • Геометрическая форма угла — определение угла, измерение углов, символы и примеры.Обозначение угла в слове
    • Что такое начальное профессиональное образование?
    • Необычные и чудесные слова на украинском
    • тест на dvi на английском
    • Балто-славянская община
    • Косая косая косая косая косая коса
    • Какой перевод и транскрипция, произношение, фразы и предложения
    • Есть ли на самом деле кризис среднего возраста и как с этим бороться?
    • Как отвечать на ложные обвинения в вашу пользу?
    • Мегатрон во всех частях.Цитаты. Зачем была нужна Изабелла в фильме?
    • Что такое ж / д вокзал
    • Российская Федерация на английском языке
    • Бесплатный русско-украинский перевод текстов онлайн
    • Hyundai История, текущее состояние и перспективы
    • Этот смешной украинский язык или смешные украинские слова
    • Русский ELF с Super Junior: Правильное написание имен участников — русский ELF в Super Junior
    • Нужен ли мне пробел после косой черты
    • Как слон в посудной лавке
    • Книги — Издательство иностранной литературы Франции
    • Перевод названий компаний
    1 .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *