Половое воспитание мальчика: 10-12-летний ребенок – Tarkvanem ‹ Сексуальное воспитание — Tarkvanem

Половое воспитание детей младшего школьного возраста (от 7 до 11-12 лет) (Часть III)

Младший школьный возраст относится к препубертатному периоду психосексуального развития. Этот возраст называют вершиной дет¬ства. Ребенок сохраняет много детских качеств — легко¬мыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Однако он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. В этот период дети переживают кризис 7 лет — это период рож¬дения социального «Я» ребенка. Те¬перь он приходит к осознанию своего места в мире обще¬ственных отношений.

Психология поведения в этом возрасте определяется интенсивной социализацией, связанной с началом обучения и отсутствием выраженного полового метаморфоза. В процессе полового воспитания детей младшего школьного возраста должны учитываться физиологические и психологические особенности.

В младшем школьном возрасте происходит развитие навыков отношения с детьми противоположного пола. Ребенок усваивает моральные и нравственные полоролевые установки: девочек нужно защищать, мальчики смелые и т.п. И для мальчиков, и для девочек это период формирования оценки себя как представителя определенного пола. Поляризация полов – естественная закономерность развития, внешне часто проявляющаяся действиями агрессивного или оборонительного порядка, которые отражают внутренний интерес к другому полу. Так, дети 7-9 лет формируют группы мальчиков и девочек. Мальчики часто считают девочек «глупыми» и «несерьезными», в то время как девочки считают мальчиков «грубыми» и «невоспитанными». Класс разбивается на два лагеря – мальчиков и девочек, измена своему лагерю осуждается и презирается.

В последнее время все чаще у девочек этого возраста приходится наблюдать мальчишески агрессивный стиль поведения, ранее проявлявшийся, и то не всегда и не у всех, а лишь в пубертатном периоде. По-видимому, здесь сказываются и акселерация, и заметное смещение половых ролей и представлений о маскулинности-фемининности в современном обществе и семье.

Возраст 9–10 лет – это период половой гомогенизации – подражания и привязанности мальчиков к отцу, а девочек к матери. Иногда переход к этому этапу происходит быстро, и изменение привязанностей ребенка особенно разительно. Возрастает интерес к «мужским» и «женским» занятиям, и роль родителей заключается в одобрении действий ребенка, свойственных его полу. В это же время важно включить ребенка в круг семейных обязанностей, например, пока папа с сыном расчищают снег у гаража, мама с дочерью готовят воскресный обед и т.п.

На этой стадии подростки делают первые шаги в романтических отношениях — начинают встречаться, держаться за руки, целуют друг друга в щеку.

До 10 лет дети растут равномерно. В начале периода полового созревания происходит пубертатный скачок роста. У девочек, как правило, половое созревание и бурный рост начинается в 10-11 лет, у мальчиков — в 12-13 лет.

На данном возрастном этапе возникает интерес к миру интимных отношений. У детей появляются эротические фантазии. Школьникам 10-12 лет хочется понять, зачем нужен презерватив или почему им запрещают смотреть эротические фильмы. Они чаще уделяют внимание сексуальной тематике в книгах, журналах, Интернете. Задача родителей – рассказать ребенку о любви между мужчиной и женщиной, о том, что физическая близость – это одна из форм проявления любви между взрослыми людьми и может привести к рождению ребенка.

Отсутствие должного внимания со стороны родителей, педагогов и врачей к половому воспитанию, преобладание мнения об асексуальности младших школьников зачастую способствуют восприятию детьми сексуальности как постыдной, запретной стороны человеческой жизни и часто приводят к тому, что половое воспитание осуществляется тайными совоспитателями.

Родителям важно помнить, что лучшее воспитание основано на личном примере, в том числе на положительном примере поведения авторитетных для ребенка взрослых. Важно также положительное эмоциональное подкрепление поведения ребенка, которое создает положительную мотивацию любому поведению, деятельности.

 

Половое воспитание дошкольников (от 1 до 7 лет) (Часть II)

Дошкольный возраст, начиная с первого года жизни, относится к парапубертатному периоду психосексуального развития, в течение которого формируется половое самосознание ребенка.

В период дошкольного возраста взрослые начинают сознательно или бессознательно обучать ребенка половой роли в соответствии с общепринятыми стереотипами, ориентируя его в том, что, значит, быть мальчиком или девочкой. Особое место здесь занимают половые признаки.

Осознание своей половой принадлежности включается в структуру образа «Я». Ребенок, слыша от взрослых: «Ты — мальчик» или «Ты – девочка», переосмысливает эти наименования и в связи со своими половыми особенностями. Ребенок раннего возраста непосредственен в отношении к своему телу и половым органам.

Уже в 1,5-2 года малыши учатся определять принадлежность к полу, делить детей на мальчиков и девочек, взрослых – на дядь и теть, обнаруживают внешние различия мужчин и женщин в одежде и манере себя вести.

Кризис 3 лет — граница между ранним и дошкольным возрастом — один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. Это кризис «выделения своего «Я» и, как правило, пере¬смотр отношений ребенка с взрослыми. Осознание своего «Я» непременно включает и осознание собственной половой принадлежности. В этот переходный период ребенок открывает для себя мир человеческих отноше¬ний. Формирующееся «Я» — не только вообще «Я», но всегда «Я» мальчика или девочки.

К 3-4 годам малыши с любопытством вдруг начинают интересоваться телесной организацией других людей и своей собственной, выясняют физические различия в строении мужского и женского организма. Полоролевое поведение детей проявляется в играх, когда девочки заботятся о куклах, а мальчики «воюют» или устраивают «гонки». Маленькие дети копируют поведение родителей, обучаясь мужскому и женскому поведению. Похвала ребенка, подчеркивающая желательные половые установки («ты такой же сильный, как папа», «ты такая же хозяюшка, как мама») способствует его правильному половому воспитанию.

Мальчикам разрешают больше проявлять агрессивность, поощряют физическую активность, инициативность. От девочки ожидают душевности, чувствительности и эмоциональности.

То, что происходит на ранней стадии полового развития детей, ничем не отличается от того, что случается в других сферах. Здесь тоже трудно исправить ошибки, если они были допущены с самого начала.

Лучшее, что могут сделать родители в этот период, – это создать атмосферу, в которой ребенок, не стесняясь, задает вопросы о разных частях тела, здоровье и сексуальности. Родителям не следует пугаться «неудобных» вопросов, ребенку не нужны медицинские подробности. Так, на вопрос, откуда появляются дети, следует отвечать, просто и доступно, не детализируя, не прибегая к вымыслу и сказкам об аистах, капусте и т. п. Достаточно сказать, что они вырастают у мамы в животике.

В то же время отказ отвечать на эти вопросы обычно лишь подогревает интерес ребенка к теме, заставляет искать ответ у более «осведомленных» старших товарищей. Что касается вымыслов и сказок, то рано или поздно наступает разоблачение этих уловок и, как следствие, возникает недоверие детей к родителям.

Совсем еще маленькие дети, казалось бы, не имеющие никакого понятия о половых различиях, не только обладают своим опытом, но и очень скоро составляют на этот счет определенное представление. Естественно, в большинстве случаев оно ошибочно, и, если не исправить такое ошибочное представление ребенка, оно рискует нарушить его сексуальное равновесие в будущем.

Вот некоторые особенности поведения детей и воспитания родителей, на которые следует обратить внимание.

Так, например, некоторые родители, чрезмерно ласковые в силу особенностей личности или одностороннего знакомства с вредностью недостаточного ухода, постоянно держат ребенка на руках, ласкают его, целуют в разные места тела, кладут с собой в постель. Эта сверхласковость, порождающая эрогенную раннюю стимуляцию и «закормленность» любовью, неблагоприятно сказывается на личностном и сексуальном развитии.

Иногда представление ребенка о поле (мужском и женском) никак и ни в чем не проявляется, и тогда родителей и воспитателей должно обеспокоить само его отсутствие. Здоровые дети в возрасте 4–6 лет обычно задают вопросы, касающиеся пола, или сами комментируют какие-то понятия. Если они не делают этого, родителям можно порекомендовать, как бы случайно самим затронуть эту тему, связав ее, например, с рождением какого-нибудь живого существа – щенка, котенка и т.п.

По мере взросления дошкольники начинают понимать различия и смущаться при обнажении перед другими людьми. Чувство неловкости, стыдливости не врожденные – они результат своеобразия культурного развития общества.

Например, особенность девочек в возрасте 6–7 лет – трогательное жеманное кокетство, связанное с самым первым пиком женской сексуальности. Для родителей и воспитателей в этот период очень важно не впадать в крайности. Не надо усиленно демонстрировать окружающим проступающую сквозь детские черты женственность. Намеки, не всегда тактичные шутки смущают ребенка или, напротив, провоцируют чересчур развязное поведение. Впоследствии оно может помешать девочке в общении со сверстниками, и те же самые взрослые, еще вчера восхищавшиеся жеманством малышки, резко одергивают ее, теперь уже угловатого подростка.

Другая крайность – пресечение у девочки дошкольного возраста всех форм женского поведения, что ведет к развитию у ребенка замкнутости, неуверенности в себе, затрудняет его контакты со сверстниками. Отношение к детскому кокетству должно быть здоровым и спокойным.

Очень важно обеспечить здоровую атмосферу в семье, проникнутую взаимным уважением и любовью. В гармоничной семье, где удовлетворяются взаимные ожидания родителей, где господствуют отношения партнерства, развитие личности детей, в том числе мужественности и женственности происходит наиболее успешно.

Чувство собственной половой принадлежности в норме уже становится устойчивым у ребенка в дошкольном возрасте.

Половое воспитание мальчиков

Прежде чем начать сложный разговор о половом воспитании мальчика, давайте немного поговорим собственно о воспитании. Какой смысл мы вкладываем в это слово? Если под воспитанием понимать разработанную, комплексную программу, состоящую из специальных приемов, методических действий, целью которых является выработка в ребенке заранее определенных, желательных навыков поведения, то половое воспитание в широком смысле — это обучение ребенка общению с противоположным полом.

Для мальчика это воспитание, как это ни старомодно звучит, рыцарского отношения к женщине, защитника, ответственного за своих близких, человека, способного любить и построить гармоничные сексуальные отношения. Насколько возможно добиться поставленной задачи нотациями, наставлениями, разговорами по душам и, что называется, «личным примером»? Сможет ли ваше влияние пересилить или изменить генетическую запрограммированность поведения, воздействие телевизора, школы, «улицы», окружающих людей и случайных жизненных обстоятельств? А в подростковом возрасте в воспитание вашего сына вмешается еще и непреодолимый половой инстинкт. Это тем более сложная задача, так как даже время вашего непосредственного общения с ребенком будет стремительно сокращаться по мере его роста. Роль родителей в воспитании ребенка не так велика, как это иногда представляется самим родителям. Дети гораздо больше похожи на своих родителей, чем иногда родителям этого хочется.

Однако, несмотря на то, что, к великому сожалению, наставлениями очень тяжело выработать в индивидууме желательные для него и для общества навыки поведения, свою часть воспитательной задачи нужно выполнить достойно. Это непросто. В первую очередь требуется собственная подготовка для решения поставленной задачи. Вы должны обладать определенным, конкретным багажом знаний по анатомии, физиологии, психологии полового развития мальчиков. Вооружить вас этой информацией — одна из главных задач этой главы и книги в целом. Во-вторых, требуется психологическая готовность к роли воспитателя ребенка по половым и сексуальным вопросам. Способны ли вы, не смущаясь, просто отвечать на острые вопросы вашего сына? Дети понимают гораздо больше, чем кажется, а иногда и хочется их родителям. Ребенок по интонации голоса и еле уловимой мимике поймет, что родители что-то скрывают, недоговаривают или умалчивают запрещенные, «плохие» тайны. И наконец, ребенок должен прийти именно к вам со своими проблемами, т. е. вы должны вызывать полное доверие у своего ребенка.

Принцип полового воспитания

Роль родителей в воспитании ребенка не так велика, как это иногда представляется самим родителям. Дети гораздо больше похожи на своих родителей, чем иногда родителям этого хочется.

Поэтому избавьтесь от комплекса «родительской неполноценности». Как прекрасно и с какой иронией великий поэт А. С. Пушкин дал нам пример такого воспитания в стихах, написанных Павлу Вяземскому, сыну П. А. Вяземского:

Душа моя Павел,
Держись моих правил:
Люби то-то, то-то,
Не делай того-то.
Кажись, это ясно.
Прощай, мой прекрасный.

Однако, несмотря на то, что, к великому сожалению, наставлениями очень тяжело выработать в индивидууме желательные для него и для общества навыки поведения, свою часть воспитательной задачи нужно выполнить достойно. Это непросто. В первую очередь требуется собственная подготовка для решения поставленной задачи. Вы должны обладать определенным, конкретным багажом знаний по анатомии, физиологии, психологии полового развития мальчиков. Вооружить вас этой информацией — одна из главных задач этой главы и книги в целом. Во-вторых, требуется психологическая готовность к роли воспитателя ребенка по половым и сексуальным вопросам. Способны ли вы, не смущаясь, просто отвечать на острые вопросы вашего сына? Дети понимают гораздо больше, чем кажется, а иногда и хочется их родителям. Ребенок по интонации голоса и еле уловимой мимике поймет, что родители что-то скрывают, недоговаривают или умалчивают запрещенные, «плохие» тайны. И наконец, ребенок должен прийти именно к вам со своими проблемами, т. е. вы должны вызывать полное доверие у своего ребенка.

Главный принцип полового воспитания — не перейти грань, отделяющую половое воспитание от сексуального развращения. Для этого глубина информации, получаемой ребенком, должна соответствовать его зрелости.

Если проблему упростить, то, скажем, 5-летнему мальчику, говоря о беременности, можно просто сказать, что»дети живут у мамы в животике», а при общении с 15-летним подростком допустим подробный рассказ, с использованием медицинских терминов и, возможно, с показом учебного фильма. Преждевременная информация может вызвать у ребенка сильную эмоциональную реакцию, вплоть до потрясения и отвращения. Важно, чтобы сообщаемые сведения соответствовали информационным запросам ребенка к этому моменту. Конечно, это не значит, что в деле воспитания вы должны быть пассивны. Ваш ребенок не среднестатистический мальчик, который к такому-то возрасту должен знать про то, а к такому-то — про это.

Родители должны быть чуткими и внимательными к развитию собственного чада, только тогда воспитание будет действительно индивидуальным и достигнет своей цели. Дело в том, что развитие детей очень неравномерно. Особенно это заметно в среде мальчиков-подростков.
В одном и том же классе, где учатся, скажем, 14-летние дети, могут быть мальчики, развитие которых соответствует возрасту 16 лет, со сформированными по взрослому типу половыми органами, надлежащих размеров, с развитым оволосением лобка и соответствующих разговоров и интересов, и мальчики, развитие которых соответствует 12-летним детям, когда волосы на лобке еще только начали расти, а размеры полового члена побуждают смущенных детей избегать совместного мытья в душе бассейна со сверстниками. А ведь такой разброс в развитии с точки зрения медицины полностью укладывается в норму!

Особенности полового воспитания

Особенности полового воспитания характерны для каждой данной культуры. Конечно, есть существенные различия воспитания в христианском или мусульманском обществе с веками принятой системой запретов и предписаний: добрачного целомудрия, регуляцией половой жизни и т. п. На нашем сайте речь идет о европейской культуре, к которой, как считается, принадлежит и Россия. В Европе до середины XVIII в. дети были неотделимы от взрослой жизни. Половые отношения, сексуальность, роды не скрывались от детей как естественные в человеческом сообществе. К XIX в. маятник исторического развития качнулся в противоположную сторону, в сторону запретительных ограничений и строгих табу. Детство человечества кончилось. Нагота стала постыдной, и сексуальные отношения тщательно закрывались ханжескими покровами добродетели и морали. Сейчас пришло время найти истину, которая, как обычно, находится где-то посередине.

Ведь главная задача воспитания — сделать ребенка в конечном счете счастливым, а для этого он должен соответствовать окружающей его жизни.

Воспитанному в пуританском или, напротив, в сексуально-революционном духе ребенку трудно адаптироваться в современном ему обществе. Влияние «улицы», референтной группы необходимо для гармоничного развития ребенка.

Именно в коллективе он вырабатывает соответствующее его полу поведение. Малышу необходимо общение со сверстниками, и попытка отгородить ребенка от постороннего влияния является ошибкой воспитательного процесса.

Ведь кто-то его должен будет научить «плохим» словам. Не хотите же вы учить его сами!

Россия, железной волей Петра I развернутая в сторону Европы, по своей глубинной сути была и остается во многом восточной страной, с характерным для этих стран двойным стандартом в отношении полов (когда что-то разрешается и даже в какой-то степени поощряется у мужчин, но запрещено женщинам), с зависимой ролью женшины, со строгой иерархией семейных отношений. До Петра I на Руси носили длиннополую одежду с рукавами, скрывающими кисти, популярную и сейчас в странах с традиционным восточным укладом, для которого более характерен созерцательный образ жизни, чем бешеный трудовой темп Европы, а после обеда весь российский народ — от крестьянина до царя — предавался дневному сну. Добавьте сюда еще многоженство, которое существовало на Руси до принятия христианства святым Владимиром в IX в. и продолжало, по-видимому, еще некоторое время оставаться и после распространения новой веры, и вы получите картину типичного восточного государства, с его неторопливой жизнью, клановостью и зависимым положением женщины.

Петр I переодел народ (точнее, часть и даже небольшую часть народа) в европейские сюртуки, остриг бороды, внедрил начала капитализма и ускорил течение жизни, но народный характер трудно изменить за несколько десятилетий и поколений. Личность должна соответствовать жизни своего поколения (сказанное не относится к гениям). Гениальный человек идет своим путем. И если ваш сын гениален, то вам от этой главы пользы мало: гения воспитать невозможно.

В нашем обществе воспитанием детей в основном занимаются женщины. Сначала это мамы, бабушки, няни, тети, затем — воспитательницы детского сада, учительницы начальных классов школы и т.д. Такая система воспитания вносит свой вклад в феминизирующее влияние на мужское население.

Женщине очень тяжело отклониться от критериев воспитания мальчика, выраженного словами:

— «вежливый»,

— «послушный»,

— «аккуратный».

Все эти качества очень неплохи в человеке, но более правильно сказать, что они удобны и для общества, и для воспитателя. Нужно обладать очень сильным мужским началом, чтобы через этот пресс воспитания пробились «бунтарские» мальчишеские качества.

Мама должна воспитывать мальчика с долей разумного риска. Будущий мужчина обязан лазить по деревьям, разжигать костры, получать ссадины и шишки. И здесь пора поговорить о роли отца в воспитании сына. Еще в Древней Греции мальчики с рождения находились на попечении матери или няни, но, достигнув 7-летнего возраста, переходили под опеку отца. Такие же порядки существовали и в Спарте, и в Древнем Риме. Мальчики воспитывались отдельно под надзором отцов или специально выбранных наставников, приобретая навыки владения оружием, занимаясь физическими упражнениями, обучаясь музыке и танцам, изучая религиозные обряды и т. п.

Половое воспитание, единое по своей сути, состоит из двух больших частей. Анатомо-физиологинеская часть включает знания по устройству и функционированию половой системы мужчины и женщины, беременности и родам, профилактике венерических болезней, гигиене юношей и девушек. Социально-психологическая часть содержит информацию по морально-психологическим аспектам половых отношений, брака, семьи.

Половое воспитание дошкольников до 7 лет

Половые различия обнаруживаются у детей уже с первых дней жизни. Мальчики меньше спят, чем девочки. У них повышен порог болевой чувствительности. Девочки и мальчики «предпочитают» слушать разные музыкальные мелодии. Лучшим поощрением для мальчика является показ яркой игрушки (визуальное поощрение), для девочки — ласковый голос (слуховое). Девочкам в большей степени, чем мальчикам, необходим телесный контакт с матерью. Во время игры они периодически ищут ее глазами или стараются подойти и прижаться. На втором году жизни половые различия заметны в выборе и характере игр.

К 2—3 годам ребенок уже знает, что он «мальчик», хотя главными признаками для него в этот период являются внешние атрибуты пола. Ребенок различает мальчика или девочку по тому, как они одеты, по игрушкам, прическе, имени, отношению окружающих. Единственным анатомическим различием в этот период является способ мочеиспускания: сидя — по женскому типу или стоя — как мальчики.

В 2—3 года ребенок еще допускает смену пола по желанию.

К 5—6 годам и мальчики, и девочки уже осведомлены об анатомических различиях, твердо осознают свой пол. Знают, что, когда они вырастут, будут мужчинами или женщинами, папами или мамами.

В этот период у ребенка может иметь место определенное сексуальное поведение. Хотя надо отдавать себе отчет в том, что взрослый человек пропускает те или иные действия ребенка через свое сознание и часто придает эротическую окраску только внешне сексуальным действиям ребенка, лишенным взрослой мотивации и переживаний.

В 1—2 года дети трогают свои гениталии, в 2—3 года проявляют к ним интерес, могут ими играть, интересуются гениталиями других детей, любят рассматривать взрослых; особый интерес часто проявляется к материнской груди. Может появиться стыд обнаженного тела, желание, чтобы его не видели голым.

В 5—6 лет ребенок начинает задавать вопросы, связанные с полом: откуда берутся дети, чем отличаются мальчики от девочек, как завести ребенка?

Уже с младенческого возраста у мальчиков появляется эрекция. Примерно у 5% детей отмечается так называемая младенческая мастурбация. Ребенок раздражает гениталии рукой или ритмично сжимает ягодицы, старается тереться ими о постельное белье, игрушки, ноги взрослых. У мальчиков такие действия завершаются выраженным напряжением с последующим расслаблением, имитирующим оргазм. Ребенок явно получает от своих действий удовольствие. Попытка прервать ребенка встречает выраженное недовольство с его стороны. Младенческая мастурбация относится к варианту нормы и, по-видимому, связана с незрелостью развития структур головного мозга. Младенческая мастурбация проходит без каких-либо последствий.

Ее наличие не говорит о неврологической патологии или умственной отсталости ребенка. Однако родители должны исключить провоцирующие мастурбацию факторы. К ним относят переполнение прямой кишки каловыми массами, переполненный мочевой пузырь, различные кожные заболевания, особенно в генитальной зоне, глистную инвазию. Если младенческая мастурбация сохранится к двум годам, необходима консультация специалиста.

К гигиеническим мероприятиям этого периода относится ежедневное купание ребенка с подмыванием половых органов. Половые органы мальчика моются обычным детским мылом или специальными детскими шампунями.

Запрещается открывать головку полового члена во время купания (за исключением редких случаев, когда головка полового члена уже открыта). У более старших детей возможна попытка умеренного обнажения головки, но только в том случае, если ребенок не испытывает болезненных ощущений. Во время подмывания малыша после акта дефекации правильное направление струи воды (спереди назад) во избежание инфицирования гениталий (так же как и у девочек).

Желательно по возможности уменьшить время пребывания ребенка в памперсах. Даже самые хорошие из них создают парниковый эффект, что результируется в увеличении случаев воспаления крайней плоти. Важно избавиться от памперсов к 2—3 годам, когда идет процесс становления мочеиспускания. Ребенок должен почувствовать себя мокрым для выработки рефлекса держания мочи.

Приучать ребенка к мочеиспусканию и дефекации в горшок возможно в 1—2 года. К 2—4 годам мальчики должны производить мочеиспускание стоя, по-взрослому. Такой тип мочеиспускания является одним из главных признаков принадлежности к мужскому полу для ребенка этого периода.

В 2—4 года ребенок интенсивно знакомится с собственным телом и с телом взрослого человека. Не только не следует мешать ему в этом грубыми окриками и запрещениями, но даже следует в какой-то мере способствовать его исследовательской деятельности.

polovie_razlichiya.jpgРебенок, который не познакомился в раннем периоде своей жизни с обнаженным телом, может испытывать в дальнейшем трудности в сексуальной жизни!

В этот период очень важно спокойное, естественное и доброжелательное отношение взрослых к телу и вопросам ребенка. Помните, что ребенок воспринимает окружающее через реакцию родителей. Становление понятий и отношение к действительности происходит не по принципу: предмет — «плохо» или «хорошо», а опосредованно, через отношение к предмету или действию родителей: предмет реакция мамы, папы — реакция ребенка. Ребенок воспринимает малейшие нюансы поведения взрослых. Ваше поведение должно быть естественным и не переходить присущие вам природные границы.

Ответы взрослых на интимные вопросы ребенка должны быть правдивыми. Пора отказаться от «детских» ответов на детские вопросы. Ответы «нашли в капусте», «купили в магазине» «аист принес» и т.д. больше отражают смущение родителей и вносят сумятицу в сознание ребенка. Ваши ответы обязаны соответствовать действительности; другое дело, что возможно сообщать малышу не всю правду и адаптировать ваши ответы к возрасту и сознанию ребенка. Не прячьте от ребенка жизнь. Очень хорошо, если ребенок растет в семье не один, узнает, как устроены девочки. Хорошо, если ребенок увидит беременную женщину и получит соответствующие его возрасту разъяснения. Не выгоняйте малыша, когда будет рожать ваша любимая кошка.

Дети воспринимают такие естественные природные проявления с непосредственностью. Эта информация лишена для них сексуальной окраски и способствует правильному формированию мировоззрения ребенка.

Помните, что всякое наказание малыша за сексуальные проявления недопустимо!

Ребенок не должен воспринимать все, что связано с полом, как что-то постыдное и неприличное. В этом гарантия построения гармоничной сексуальной жизни в будущем

Препубертатный период— время от поступления ребенка в школу до начала пубертатного периода. Эта пора характеризуется вхождением ребенка в коллектив. Если раньше ребенок контактировал с ограниченным числом сверстников, то в школе он вступает в разнообразный — и по своему составу, и по возрасту — ученический коллектив. В этот период ребенок становится более самостоятельным, что увеличивает количество контактов со сверстниками во дворе, в различных секциях и кружках. Попадая в мальчишеский коллектив, ребенок воспринимает поведенческие полоролевые установки этого сообщества. Мужской коллектив — наиболее сильный и жесткий учитель, вырабатывающий маскулинные качества в подрастающем мальчике.

Попытка оградить ребенка от влияния улицы является ошибкой.

У мальчика, который не вписался в мужское общество, снижается самооценка, и он может оказаться в социально-психологической изоляции. В этот период возникает сильная потребность в общении со своим полом. Несколько ослабевает привязанность к матери, и возникает потребность в более тесном контакте с отцом. Дети создают различные группы, тусовки практически всегда по половому признаку. Разнополая дружба редка и подвергается насмешкам со стороны сверстников.

Одной из самых важных особенностей этого периода является овладевание искусством общения с противоположным полом.

Мальчики в своих группировках не отграничены от контактов с девочками. Эти контакты вызывают интерес и проходят через оценку своей референтной группы. По своей форме такое общение часто внешне агрессивно, что призвано скрыть и желание общения, и мальчишескую робость, и смущение. Типичный пример такого контакта, когда мальчик дергает девочку за косички. Фактически это детский эквивалент если не любви, то симпатии к объекту ухаживания. Кстати говоря, и девочкам небезразлично такое внимание. Внешне возмущаясь, они стараются, чтобы это видели их подружки, что повышает их статус в девичьей компании. В то же время общение с девочками в этот период еще лишено сексуальной окраски. Это — время, самое подходящее для полового просвещения ребенка, так как все, что связано с полом, воспринимается, как и любая другая информация, не вызывая сексуальной окраски и возбуждения. В этот период ребенку можно сообщить довольно большой и серьезный объем информации по строению и функционированию человеческого тела с использованием некоторых медицинских терминов. Полученные знания облегчат мальчику вхождение в очень сложный пубертатный период.

Главная цель подготовки к началу полового созревания — формирование и воспитание межличностных отношений как внутри одного пола (маскулинные черты поведения у мальчиков и феминные — у девочек), так и с противоположным полом. Главный инструмент, обеспечивающий такое воспитание, — это детский коллектив. Главная задача родителей не оградить детей от плохого влияния улицы, что вряд ли возможно, а воспитать в ребенке нравственные и моральные качества, позволяющие ему противостоять возможным негативным последствиям такого общения.

Препубертатный период от 7 лет

Препубертатный— время от поступления ребенка в школу до начала пубертатного периода. Эта пора характеризуется вхождением ребенка в коллектив. Если раньше ребенок контактировал с ограниченным числом сверстников, то в школе он вступает в разнообразный — и по своему составу, и по возрасту — ученический коллектив. В этот период ребенок становится более самостоятельным, что увеличивает количество контактов со сверстниками во дворе, в различных секциях и кружках. Попадая в мальчишеский коллектив, ребенок воспринимает поведенческие полоролевые установки этого сообщества. Мужской коллектив — наиболее сильный и жесткий учитель, вырабатывающий маскулинные качества в подрастающем мальчике.

Попытка оградить ребенка от влияния улицы является ошибкой.

У мальчика, который не вписался в мужское общество, снижается самооценка, и он может оказаться в социально-психологической изоляции. В этот период возникает сильная потребность в общении со своим полом. Несколько ослабевает привязанность к матери, и возникает потребность в более тесном контакте с отцом.

Дети создают различные группы, тусовки практически всегда по половому признаку. Разнополая дружба редка и подвергается насмешкам со стороны сверстников.

Одной из самых важных особенностей этого периода является овладевание искусством общения с противоположным полом.

Мальчики в своих группировках не отграничены от контактов с девочками. Эти контакты вызывают интерес и проходят через оценку своей референтной группы. По своей форме такое общение часто внешне агрессивно, что призвано скрыть и желание общения, и мальчишескую робость, и смущение. Типичный пример такого контакта, когда мальчик дергает девочку за косички. Фактически это детский эквивалент если не любви, то симпатии к объекту ухаживания. Кстати говоря, и девочкам небезразлично такое внимание. Внешне возмущаясь, они стараются, чтобы это видели их подружки, что повышает их статус в девичьей компании. В то же время общение с девочками в этот период еще лишено сексуальной окраски. Это — время, самое подходящее для полового просвещения ребенка, так как все, что связано с полом, воспринимается, как и любая другая информация, не вызывая сексуальной окраски и возбуждения. В этот период ребенку можно сообщить довольно большой и серьезный объем информации по строению и функционированию человеческого тела с использованием некоторых медицинских терминов. Полученные знания облегчат мальчику вхождение в очень сложный пубертатный период.


Главная цель подготовки к началу полового созревания — формирование и воспитание межличностных отношений как внутри одного пола (маскулинные черты поведения у мальчиков и феминные — у девочек), так и с противоположным полом. Главный инструмент, обеспечивающий такое воспитание, — это детский коллектив. Главная задача родителей не оградить детей от плохого влияния улицы, что вряд ли возможно, а воспитать в ребенке нравственные и моральные качества, позволяющие ему противостоять возможным негативным последствиям такого общения.

Пубертатный период от 10 до 18 лет

Этот период полового созревания — самый сложный как для ребенка, так и для его родителей. Пубертатный период охватывает возрастной интервал от 10 до 18 лет и значительно отличается по времени и продолжительности у каждого подростка.

В одном классе часть 14—15-летних мальчиков могут иметь практически взрослый вид, с развитыми половыми органами, мужским оволосением и мужскими интересами; с другой стороны, юноши этого же возраста могут только вступить в пору созревания. С точки зрения медицины и то и другое является нормой. Но для юноши несоответствие его, как ему кажется, норме является доминантной проблемой, способной на несколько лет отравить существование подростка. Мало кто доволен своей внешностью в подростковый период.
Повышенное содержание андрогенов усиливает работу сальных желез, что приводит к так называемым юношеским угрям; нередка в этом возрасте гинекомастия, которая в разной степени выраженности отмечается у 50 % подростков; особое внимание мальчики обращают на степень оволосения лобка и размеры полового члена; неловкость, угловатость движений, связанных с бурным ростом, вносят свою лепту в дискомфорт ребенка, переживающего период изменения тела. Задача родителей — информационно подготовить сына к ожидающим его переменам. Знание подростком сроков и вариабельности полового созревания в значительной степени уменьшит психоэмоциональную нагрузку, испытываемую ребенком в этот период.

Пубертатный период — время пробуждения либидо: полового влечения. Именно сейчас формируются правильные сексуальные влечения и установки. Это период гиперсексуальности человека. Подросток наполнен эротическими желаниями и фантазиями. Градус желания настолько силен, что приводит к значительному расширению диапазона сексуального влечения. Именно для этого периода характерен транзиторный юношеский гомосексуализм (см. выше). Для формирования правильной сексуальной ориентации подростку необходимо общение с противоположным полом и ограждение от внешнего воздействия, несущего неправильные половые установки

Для пубертатного периода характерны:

— поллюции,

— мастурбация,

— петтинг

Поллюции — непроизвольное истечение спермы во время сна. Поллюции являются абсолютной нормой, служат для снятия сексуального напряжения и возникают в возрасте 14 лет. Наличие поллюций — один из важнейших признаков нормально развивающегося мужского организма.

Подростковая мастурбация этап, через который проходят практически все нормально развивающиеся юноши. По-видимому, подростковая мастурбация несет в себе несколько биологических задач. Помимо снятия сексуального напряжения, ввиду невозможности его адекватной реализации, цель мастурбации — в тренировке сексуальной функции организма. Мальчик знакомится с чисто технической стороной половых отношений, а сексуальное фантазирование, которое всегда сопровождает мастурбационный акт, развивает и закрепляет психические установки (подробнее о мастурбации см. след. главу). Cледующей ступенью сексуальной школы является петтинг — взаимные ласки сексуального характера, включающие в себя любые действия, кроме полового акта. Психологическое значение петтинга заключается в обучении телесному общению. В подобной игре и юноша, и девушка овладевают навыками партнерства, изучают и свое тело, и тело партнера, его реакцию на различные формы ласк. Эта форма сексуальной жизни учит взаимной внимательности, когда помимо собственного удовольствия необходимо доставить не меньшую радость и своему партнеру. Элементы петтинга затем входят в гармоничный половой акт в виде предварительных и завершающих ласк.

Прошедший подобную подготовку юноша вступает в половую жизнь. Нет однозначного ответа, когда это должно произойти. В средней полосе возраст первой половой близости составляет для мужчин 16—18 лет. Акселерация и увеличение степени свободы общества все более смещают эти сроки в сторону уменьшения. Однако акселерация увеличивает «ножницы» между способностью к половому акту и психологической готовностью к длительным, ответственным связям. На наш взгляд, период юношеской гиперсексуальности и существует для начала половых отношении.

На фоне высшего эмоционального напряжения формируются наиболее устойчивые полоролевые установки, которые сопровождают человека всю жизнь. Юность оказывается наиболее благоприятной порой для обучения, в том числе и для обучения половым отношениям. Задача родителей — компенсировать незрелость подросткового сознания. Подросток еще не осознает, какая ответственность лежит на нем и какие последствия могут повлечь подобные отношения. В первую очередь подросток должен быть осведомлен о беременности и способах ее предотвращения и возможности и опасности заражения болезнями, передающимися половым путем.

Контрацепция

Не существует абсолютно надежного способа предохранения от беременности. Выбор каждого метода индивидуален. Некоторые способы имеют побочные эффекты и не могут использоваться подростками.

Риск беременности при незащищенном половом акте составляет 2—4%. Это не так мало. При активной половой жизни в течение года беременность наступает у 85 женщин из 100.

Половые контакты исключаются в так называемый опасный период, т.е. за несколько дней до и после овуляции. Чтобы его использовать, нужно достоверно определить время наступления овуляции. Для этого женщина должна вести календарь цикла и отслеживать овуляцию специальными тестами (например, определение базальной температуры тела) или использовать специальные тесты на овуляцию. Естественный метод предохранения довольно ненадежный и составляет 65%. Этот способ больше подходит для женщин с регулярным менструальным циклом, которого еще может не быть у подростков.
Идеальным средством избежать неприятных последствий половых отношений в подростковом возрасте является презерватив. Мужской презерватив надевается на половой член. Его использование механически предотвращает попадание семени во влагалище; кроме этого презерватив препятствует инфицированию бактериями и вирусами организма как мужчины, так и женщины. Использование презерватива предотвращает заражение болезнями, передающимися половым путем, и вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Существуют правила использования презерватива. При его надевании необходимо оставлять незанятым небольшое пространство около головки полового члена для спермы, чтобы избежать разрыва презерватива. После эякуляции презерватив необходимо аккуратно снять, не допуская попадания спермы на половые органы женщины. Надежность способа составляет 95%. Использование презерватива оптимально еще и потому, что в этом случае юноша берет на себя ответственность и контроль за возможностью нежелательной беременности и заражение венерическими болезнями. Единственным противопоказанием к использованию презерватива является аллергия на латекс.

Спермициды — химические вещества, оказывающие повреждающее действие на сперматозоиды. Они продаются в виде мазей, гелей, специальных свечек, их оптимально использовать вместе с презервативами. Эффективность составляет 90—95%.

К средствам предохранения, которые также может использовать сам юноша, относится прерванный половой акт, когда эякуляция осуществляется вне влагалища. Однако для его использования подросток должен научиться контролировать свои ощущения во время полового акта, что в период юношеской гиперсексуальности не всегда возможно. С целью контрацепции можно использовать и оральный секс.

из http://www.mir-malchikov.com

04.11.2017


Половое воспитание детей дошкольного возраста

Один из самых популярных вопросов, которые задают родители психологу: «Как доступно и корректно рассказать ребёнку о различиях мальчиков и девочек, о том, как рождаются дети и т.п.».

Задавая вопросы взрослым, ребенок проявляет безграничное доверие. Если мы не оправдываем это доверие — отмахиваемся, брезгливо морщимся, как от гадости, стыдимся и т.д., — то вопросы не исчезают. Реакция ребенка в таких случаях будет соответствующей: «Сам выясню»; «Спрошу, но не у тебя!».

Отвечая на вопросы ребёнка, стоит учитывать, что половое воспитание — это, прежде всего формирование правильного отношения к вопросу, а не освоение конкретных знаний в этой области, очевидно, что родители должны уделить больше внимания именно психологическому аспекту.

И тут важна форма изложения, эмоции, отношение родителей к интимным вопросам. Вспомните, какие ощущения вызывают у вас «сложные» детские вопросы? На Вашем лице выразительно появляются не только разочарование, но и растерянность, стеснение. Наши дети — хорошие психологи, и им непременно передаётся неуверенность матери или отца в этот момент. Лучшим вариантом будет, озвучить свои чувства, то, что вы взволнованы и затем уже, постараться ответить на вопрос. Стыдливость родителей в вопросах пола — это опыт, принесенный из их собственного детства. Но подумайте об этом с научной точки зрения. Нет ничего плохого в том, как у нас рождаются дети. Для детей не существует отличия между вопросами: «Чем отличается берёза от дуба» и « Чем отличаются мальчики от девочек». Если же родители будут говорить с ребёнком на эту тему в стыдливо-брезгливой форме, то ребёнок и сам будет вести себя соответственно. А в дальнейшем родителям трудно будет наладить с ним контакт, так как «унаследованные» стыдливость и замкнутость не дадут ребёнку поделиться в трудную минуту с родителями своими проблемами (и не только сексуальными).

Отвечать на детские вопросы, даже если они оказались для родителей неожиданными или показались «возмутительными», надо в спокойной обстановке, не повышая голоса и не прибегая к наказаниям за любопытство, а возможно, и неприличные выражения, используемые ребенком. Рекомендуется говорить не все, что знают сами взрослые. Объяснения должны быть простыми, ясными, доступными пониманию ребенка и не искажать истину.

Отвечая на «острые» вопросы детей, надо говорить правду, и только правду, на доступном их пониманию уровне. Недопустимы ответы типа: тебя в магазине купили, аист принёс и т.п. Это важно для сохранения доверия ребёнка к взрослым, создание иммунитета против искажённых и опошленных «уличных» сведений, выработки здорового и естественного отношения к полу.

Родителям не надо забывать, что половое воспитание не должно резко выделяться из общего воспитания и носить наставительно-навязчивый характер. Нельзя выделять эту тему и особой интонацией или необычными эмоциями.

Хорошим подспорьем в половом воспитании дошкольников и младших школьников могут стать современные детские энциклопедии и книжки типа «Откуда я взялся?», в которых не только текст, но и иллюстрации доступно и однозначно рассказывают о строении тела и рождении ребёнка. А так как в этом возрасте у детей нет эротических ассоциаций, то новые знания особо не фиксируются в их мозгу, вернее — не выделяются из общего потока новых знаний.

Наиболее распространённая ошибка родителей — желание предупредить осознание ребёнком элементов сексуальности, хотя дети, как правило, не вкладывают в свои вопросы того содержания, которое вкладывают в них взрослые. Специалисты подчеркивают, что информация по вопросам пола должна быть адресной, то есть соответствовать определенному возрасту. С ребенком следует выяснять только те вопросы, которые интересуют его в данный момент, говоря только о том, о чем он спрашивает. При этом ответы должны быть лаконичными, сжатыми и однозначными.

На первых годах жизни ребёнку вполне достаточно для полового воспитания иметь возможность видеть своих родителей обнажёнными. Это может быть и в спальне, и в ванной комнате. Иначе, возникает недоумение, почему его переодевают при всех, а взрослые ужасно стыдятся своего тела. Но к подростковому возрасту отпадает необходимость видеть родителей обнажёнными. И постепенно вырабатывается стеснительность, характерная для интимно не близких личностей.

В семьях, где родители тщательно скрывают своё тело от детей, ребёнок школьного возраста, случайно столкнувшийся с обнажёнными родителями, может испытать шок, приводящий к ещё большей замкнутости и к эмоциональной напряжённости в отношениях с родителями.

С полутора лет ребенок уже точно знает, кто он — мальчик или девочка, и различает людей по половой принадлежности «тетя — дядя», хотя ориентируется в этом вопросе в основном по одежде и прическе. По мнению специалистов, об отличии в строении организма мужчины и женщины малыши должны узнать до 2,5 — 3 лет. Родители должны найти целесообразный способ сообщить детям об этом.

В 3-4 года уже становятся интересны анатомические различия между девочками и мальчиками. Обычно ребенок начинает спрашивать, откуда берутся дети.

К 5-6 годам любой ребенок уже понимает постоянство своего пола и осознает, что мальчик станет дядей, мужчиной, а девочка — тетей, женщиной и мамой. Каждый ребенок изучает свое тело, в том числе и половые органы, дотрагиваясь до них руками так же естественно и не стыдясь этого, как он дотрагивается до носа, уха, коленки. Если постоянно одергивать малыша и запрещать ему познавать свой организм, у него сформируется понятие о постыдности тела, но одновременно выработается и повышенный интерес именно к этим органам.

В возрасте от 5 до 9 лет половое сознание уже установлено и осваивается половое поведение, чему способствуют ролевые игры в «дочки-матери», «маму-папу», в «больницу». Выполняя функции доктора, медсестры, родителей, дети подражают поведению взрослых, трогают и рассматривают друг друга и даже имитируют половой акт. Реакция взрослых на такие игры почти всегда предсказуема — гнев и наказание. Хотя в этих отношениях нет даже намека на сексуальность, а всего лишь любознательность, помогающая получить правильное представление о половых различиях и своей половой роли.

Много волнений и тревог возникает у родителей в связи с так называемыми «сексуальными» играми детей. Это вполне обычное явление, и вреда детям не приносит. Наоборот — такие игры являются показателем нормального развития ребёнка, так как они содержат элементы познания окружающего мира, а также своего тела.

Если же родители, заметив подобные игры детей, начинают подозрительно выведывать, «чем они там таким занимаются», а еще хуже наказывать сына или дочь, дошкольники начинают осознавать, что за такой формой взаимоотношений мужчины и женщины кроется что-то некрасивое, недостойное и это интуитивное детское ощущение чего-то низкого может остаться в сознании ребенка на всю жизнь и стать тем образом, который будет обуславливать интимные взаимоотношения уже взрослых мужчины и женщины.

Ребёнок, своевременно получивший половое воспитание и перенявший примеры супружеского поведения родителей (взаимоуважение, доверие, нежность), уже будет иметь в подростковом возрасте определённые нравственные критерии, которые и помогут ему самостоятельно оценить ситуацию и избежать непоправимых ошибок.

Психолог НОУ ДЦ «Акварель»
Неупокоева Ольга Сергеевна
Журнал «Дети» № 4 май 2009 год

вопросы полового воспитания у детей

Период родительских неловких рассказов «про пестики и тычинки» должен закончиться к тому моменту, когда подросшее дитя достигнет 9 лет — потому что всему своё время и после уже поздно начинать половое воспитание с этого. Если же вы ответственно подходите к вопросу всестороннего воспитания своего чада, то вы и так прекрасно знаете, как для мам и пап важна гибкость и умение подстраиваться под конкретный возраст. Благодаря современным медиа и доступу к Интернету, у детей и подростков есть возможность узнать буквально любую информацию. Ваша же задача — помочь уже не совсем маленьким детям сформировать мудрый взгляд на общество и отношения.

В данной статье мы расскажем родителям, как поговорить о сексуальности с молодым поколением, раскрыть перед детьми весь спектр возможностей и оградить от досадных ошибок.

Особенности психологии

От 9 до 13
Большинство полагает, что переходный возраст начинается около 12 лет. Однако это не совсем так. Дети вступают в ранний пубертат (своеобразная подготовка к подростковым годам) в девять лет. Здесь-то и берёт начало сексуальное влечение, а детские влюблённости уже не походят на те, которые были когда-то в детском саду, даже если ребёнок предпочитает не обсуждать это с вами. Естественно, открывшийся спектр чувств не может не вызывать любопытства, что порождает массу неловких вопросов, которые осыпаются вам на голову, если вы с ребёнком на одной волне, а также, увы, сальных шуточек, которые они скорее обсудят с друзьями. В этом возрасте детей начинают больше интересовать взаимоотношения со сверстниками, может начать меняться поведение, а настроение становится непостоянным.

От 14 до 18
Конечно, некоторые тинейджеры могут выглядеть почти как взрослые, да и поведением они часто пытаются на них походить. Первые совсем не детские влюблённости и попытки построить отношения. Родители, пребывая в стадии отрицания неуклонного взросления своего чада, могут утверждать, что их подросток не ведёт сексуальную жизнь. Но вместо того, чтобы закрывать глаза и прятать голову в песок, пытаясь отвоевать хоть пару лет слепого неведения, в это время важно, как никогда прежде, держать руку на пульсе. Ненавязчиво, чтобы не потерять доверие и не нарушить личные границы, но эффективно.

Как себя вести

Правила для родителей
Анатомическая теория: жизненно необходимо положить начало таким беседам ещё в раннем пубертате. В 9-10 лет ребёнок должен узнать, какие изменения в его теле произойдут в скором будущем: рост волос в интимных местах, увеличение молочных желез у девочек, пениса и яичек у мальчиков, увлажнение влагалища, вопросы эрекции и поллюций. Кроме того, важно заранее оговорить, что у каждого всё происходит в своём ритме: кто-то взрослеет на год раньше, а кто-то — чуть позже.
Тема менструаций: если девочкам в раннем пубертате достаточно рассказать просто, как проходит это время цикла, сколько оно длится и как часто повторяется, какие меры гигиены следует предпринимать, то девушке старше 14 желательно знать о физиологических процессах, связанных с месячными. Да и по хорошему, об этом должны знать не только девушки. 
Как это бывает: в раннем пубертате следует также начать говорить с ребёнком о физиологии беременности, полового акта, влиянии гормонов на мужской и женский организм. 
Вопросы ориентации: склонность человека к людям противоположного или своего пола также начинает проявляться около 8-9 лет, вместе с половым влечением. И если даже это происходит не явно, предпосылки есть в большинстве случаев. Поэтому важно подробно обсудить этот момент и при необходимости выразить готовность поддержать.
Право сказать «нет»: вопрос согласия до сих пор остаётся открытым даже для взрослых, поэтому так важно раскрыть его ребёнку ещё в детстве. Ваше чадо обязано знать, что никто не имеет права трогать его, если он действительно этого не хочет.
Меры предосторожности: нежелательная беременность, заболевания, передающиеся половым путём — от всего этого родители всеми силами хотят оградить своих быстро растущих детей. Поэтому ваш ребёнок, особенно тинейджер, обязан знать всё о медицински подтверждённых мерах контрацепции.
Мужское и женское: гендерные стереотипы — это, пожалуй, совсем не то, что стоит прививать своему ребёнку. Позвольте ему просто быть собой, без привязки к «типично мужскому» или «типично женскому».

По традиции, несколько примеров из реальной жизни:

1. В семье принято по вечерам смотреть фильмы всем вместе: мама, папа и их 9-летняя дочь. На этот раз действие кино происходит в США, а персонажи — ученики старших классов. Родители не против того, чтобы ребёнок видел поцелуи, объятия и другие проявления влечения между людьми, но только если это люди разного пола. По сюжету фильма над одной из основных героинь одноклассники смеются, потому что считают, что она лесбиянка. В семье никогда не обсуждались вопросы ориентации, и девочка спрашивает, что означает это слово.

Правильная реакция: как мы уже говорили, для детей в раннем пубертате естественно любопытство относительно вопросов взаимоотношений между людьми, поэтому важно это любопытство удовлетворять, сохраняя спокойствие. Дочери стоит объяснить, что любовное влечение может возникать не только между мужчинами и женщинами, но и между однополыми людьми. Ребёнок имеет право знать эту информацию и должен быть уверен, что вы будете любить его в любой ситуации, то есть примете его предпочтения. Возникший вопрос вовсе не значит, что ваше чадо имеет склонность к гомосексуальности. В любом случае, вам самим стоит изучить эту тему и, вероятно, пересмотреть имеющееся мировоззрение. Кроме того, в данной ситуации в сюжете фильма имеет место буллинг, частое явление среди детей и подростков. Стоит сказать девочке, что все люди заслуживают уважения, независимо от их внешности, физических или интеллектуальных данных или предпочтений.

Неправильная реакция: не стоит уходить от ответа и употреблять фразы «Тебе рано такое знать», злиться на ребёнка за подобные вопросы, снисходительно улыбаться или иронизировать над дочерью или высказывать мнение, что подобные отношения неправильны. Даже если она сама не обнаружит в себе гомосексуальности, она может подумать, что с вами лучше не обсуждать тему отношений вообще.

2. Девочка 12 лет весь день плохо себя чувствует в школе, а приходя домой, обнаруживает кровь на нижнем белье. Ей никто не рассказывал о менструации, потому что тема секса и физиологии считается в семье стыдной. Ребёнок в ужасе и думает, что больна и скоро умрёт.

Правильная реакция: подростковый драматизм может показаться комичным, но, к сожалению, такая ситуация была не редкой в советское время, да и сегодня она имеет место. К счастью, многие компании по производству средств интимной гигиены проводят рекламно-просветительские акции среди девочек-подростков в школах. Но по-хорошему, взрослеющий ребёнок ещё в 8-9 лет должен узнать о грядующих изменениях в его организме от самых близких людей, то есть от вас. В частности, чтобы избежать подобной, безусловно, психологически неприятной ситуации. 

Неправильная реакция: замалчивать вопросы физиологии, полагаясь на интернет и на то, что ребёнок сам всё узнает. 

3. Старшему сыну 15 лет. На летних каникулах у него завязались отношения с девушкой. Он стал проводить дома гораздо меньше времени, а если они вместе в квартире его родителей, то закрываются в комнате. Мама и папа беспокоятся о последствиях.

Правильная реакция: для подростков нормальны попытки завязать первые любовные отношения, чувства могут казаться ему очень сильными, занимать все его мысли и время. С сыном нужно обсудить, прежде всего, средства предохранения, чтобы защитить его от нежелательных последствий в виде ЗППП или беременности его такой же юной возлюбленной. Также вы должны быть уверены, что он знает про сексуальную физиологию и менструальные циклы в женском организме (да, мальчиков не нужно ограждать от этой информации). Если вы беспокоитесь за его успеваемость, стоит обсудить с ним вопросы тайм-менеджмента. Например, сразу после школы он делает домашнее задание, а после 18:00 идёт с девушкой гулять или проводит вместе с ней время дома. Может быть и наоборот, главное чтобы он успевал выполнять обязательные задачи и высыпаться.

Неправильная реакция: точно не стоит оскорблять его девушку, закатывать истерики или говорить, что она «принесёт младенца в подоле». Нет необходимости запрещать им видеться, да и это бесполезно. Вы же хотите наладить доверительные отношения со своим подростком. Он должен быть уверен, что вы понимаете его и с вами можно поговорить на любую волнующую его тему.

 

В целом, главное правило, которое должен усвоить осознанный родитель — это то, что в любопытстве нет ничего плохого и его можно и нужно удовлетворять. Ругая ребёнка за «нехорошие слова» или порицая за неприличные вопросы, вы своими руками лепите идеальную почву для отчуждения между вами, а сексуальность становится чем-то из ряда вон: запретной темой. Поэтому прежде всего нужно научиться говорить — говорить со своими детьми.

Про это. Русских родителей возмутило сексуальное воспитание в Германии

https://ria.ru/20210507/education-1730714412.html

Про это. Русских родителей возмутило сексуальное воспитание в Германии

Про это. Русских родителей возмутило сексуальное воспитание в Германии — РИА Новости, 07.05.2021

Про это. Русских родителей возмутило сексуальное воспитание в Германии

Немецкую систему образования все чаще критикуют. Особенно выходцы из стран постсоветского пространства. Больше всего беспокоят уроки сексуального образования,… РИА Новости, 07.05.2021

2021-05-07T08:00

2021-05-07T08:00

2021-05-07T08:56

мюнхен

кельн

гамбург (город)

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn23.img.ria.ru/images/07e5/04/1e/1730705386_0:0:3080:1734_1920x0_80_0_0_0328f77aa8e6ad841c87cfdecbfdf273.jpg

МОСКВА, 7 мая — РИА Новости, Ксения Мельникова. Немецкую систему образования все чаще критикуют. Особенно выходцы из стран постсоветского пространства. Больше всего беспокоят уроки сексуального образования, обязательные для начальной школы. С помощью видеопрограмм, красочных иллюстраций и наглядных пособий учителя рассказывают «про это». Родители согласны, что такие знания полезны подросткам, но переживают за маленьких детей. При этом прогулы карают штрафами — и довольно высокими. И стыдно, и смешно»Дочь вернулась домой с целым пакетом брошюр, там картинки красочнее и подробнее, чем в учебниках по биологии. Она туда больше не заглядывала, ей неловко. После урока у нее вообще был шок. До этого она не знала, откуда берутся дети. Догадывалась, но, как оказалось, ошибалась», — рассказывает Ирина, жительница Северного Рейна — Вестфалии. Во втором полугодии у ее дочери-четвероклассницы начались обязательные занятия по сексуальному развитию.»Дети смеялись, особенно мальчики. Им было и интересно, и стыдно. Наш классный руководитель передала бумагу, в которой сообщила о старте обучающей программы», — продолжает Ирина. По ее словам, многие родители были недовольны, считая, что для начальной школы это слишком рано. К тому же им не нравится сам метод: «Они смотрели на занятии видео, где крупным планом показаны гениталии, там еще был и половой акт. Подробности дочь рассказывать не захотела, постеснялась».Об уроках сексуального воспитания в немецких школах много спорят. Одни полагают, что детей с ранних лет учат чему-то непристойному или вообще склоняют к нетрадиционной сексуальной ориентации. Другие уверены, что такие занятия необходимы.»Сыну рассказали, что бывают разные представители ЛГБТ: гомосексуалисты, лесбиянки, трансгендеры. Причем с акцентом на то, что это нормально. Я не против, но мне кажется, слишком рано давать детям такую информацию. Нужно делать это чуть позже, когда у них сформировалась собственная точка зрения. В начальных классах есть риск, что учителя будут навязывать идеи. Нам повезло: я доверяю нашей классной руководительнице и не сомневаюсь, что она ведет уроки очень профессионально», — говорит житель Гамбурга Николай. При этом все просят не называть их фамилий — опасаются проблем со школой. Родители обеспокоеныПервые уроки сексуального воспитания для старшеклассников появились в ГДР еще в 1959-м. Через девять лет на это решились и в ФРГ. Разработали «Атлас полового воспитания». Детям в основном рассказывали о переходном возрасте и изменениях в организмах мальчиков и девочек. Просвещать даже младшие классы стали только в последние десять лет. Это вызвало недовольство многих взрослых. Активнее всех выступает организация «Обеспокоенные родители» (Besorgte Eltern). Они опасаются, что образовательная программа перегружена лишней информацией, а еще открывает простор для манипуляций. В группе есть выходцы из стран постсоветского пространства, но много и немцев.»Я за то, чтобы устанавливать границы, как на других уроках: в этом возрасте школьник должен знать определенный материал по истории, биологии, математике, но не более того. Иначе получается полная свобода выбора — учителя могут рассказывать все что захотят», — рассуждает в разговоре с РИА Новости отец двоих детей Тобиас из Мюнхена.В каждой федеральной земле собственные образовательные программы, школы сами определяют количество уроков. В одних курс занимает всего пару недель, в других — растягивается на полгода. «Обеспокоенные родители» периодически устраивают акции протеста в крупных немецких городах. В руках держат плакаты: «Пусть дети остаются детьми», «Им нужна любовь, а не секс», «Руки прочь от наших детей». На другой стороне баррикад — демонстранты от зеленых и социал-демократов. В основном это представители сексуальных меньшинств: они считают, что «Обеспокоенные родители» — их идеологические противники. «Мои сыновья учатся в начальной школе. Я против уроков сексуального воспитания. Но я не ультраправый, не гомофоб, не христианский фундаменталист, да я вообще атеист! Мы — абсолютно нейтральная группа родителей, но не хотим, чтобы эти занятия вводили так рано», — подчеркивает Тобиас.Без прогуловКурс полового воспитания продолжается в седьмом-восьмом классе. Рассказывают о способах предохранения от нежелательной беременности. Учителя проводят тестирования, связанные с гендерной и сексуальной идентичностью школьников. Немецкий журнал Der Spiegel приводит один из вопросов теста, который возмутил родителей: «Насколько велика вероятность того, что ваша гетеросексуальность — временное явление и потом это изменится?» Недовольных матерей и отцов попыталась успокоить Аня Хеннингсен, профессор полового воспитания в Кильском университете. В том же издании она написала, что многие родители изначально неправильно понимают суть занятий: «Мы поднимаем вопросы, которые играют важную роль в повседневной жизни детей и подростков. Не надо думать, что эти уроки агитируют за порнографию и гомосексуализм». Такие объяснения успокаивают далеко не всех. А пропустить урок тоже не получится — за это грозит штраф. В Германии закон об обязательном посещении школ (Schulpflicht), вне зависимости от гражданства ребенка и его родителей, ввели еще в 1919-м. Действует он и по сей день. Ходить на занятия должен каждый ребенок с шести лет. Прогул без уважительной причины приравнивается к административным нарушениям. Например, в Дюссельдорфе за каждый пропуск придется заплатить по 80 евро, в Кельне — по 188 евро.Несколько лет назад Германию потрясла история многодетного отца Ойгена: он угодил за решетку за то, что его дочь Мелита пропустила несколько занятий по половому воспитанию. Семье выписали штраф, они отказались платить. Дело дошло до окружного суда. Ойгена приговорили к одному дню тюрьмы. Для многих это послужило уроком, отмечает Лара, учительница четвертого класса из Гамбурга. Она понимает беспокойство взрослых. Например, в школьном законе написано о необходимости формировать у воспитанников позитивное отношение к сексуальности: «Многих это пугает. Я уважаю право родителей самостоятельно просвещать детей в этих вопросах. Проблема в том, что зачастую они этого не делают, но и нам не доверяют». По словам Лары, знания о собственном теле и чувствах «дают ощущение комфорта, помогают поддерживать хорошие отношения, а в будущем предостерегут от венерических заболеваний и нежелательной беременности».В учебных планах большинства федеральных земель прописано, что сексуальное воспитание — это «совместная задача учителей и семьи». Все взрослые должны знать, какие вопросы и учебные материалы будут обсуждать. Но при этом не родителям определять образовательную программу, уверены немецкие педагоги. Такова система, и она пока не оставляет выбора.

https://ria.ru/20181215/1548002989.html

https://ria.ru/20190316/1551847212.html

мюнхен

кельн

гамбург (город)

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/04/1e/1730705386_0:0:2732:2048_1920x0_80_0_0_402e9e37f8c55104434b8e31a2b10e5a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

мюнхен, кельн, гамбург (город)

МОСКВА, 7 мая — РИА Новости, Ксения Мельникова. Немецкую систему образования все чаще критикуют. Особенно выходцы из стран постсоветского пространства. Больше всего беспокоят уроки сексуального образования, обязательные для начальной школы. С помощью видеопрограмм, красочных иллюстраций и наглядных пособий учителя рассказывают «про это». Родители согласны, что такие знания полезны подросткам, но переживают за маленьких детей. При этом прогулы карают штрафами — и довольно высокими.

И стыдно, и смешно

«Дочь вернулась домой с целым пакетом брошюр, там картинки красочнее и подробнее, чем в учебниках по биологии. Она туда больше не заглядывала, ей неловко. После урока у нее вообще был шок. До этого она не знала, откуда берутся дети. Догадывалась, но, как оказалось, ошибалась», — рассказывает Ирина, жительница Северного Рейна — Вестфалии. Во втором полугодии у ее дочери-четвероклассницы начались обязательные занятия по сексуальному развитию.

«Дети смеялись, особенно мальчики. Им было и интересно, и стыдно. Наш классный руководитель передала бумагу, в которой сообщила о старте обучающей программы», — продолжает Ирина. По ее словам, многие родители были недовольны, считая, что для начальной школы это слишком рано. К тому же им не нравится сам метод: «Они смотрели на занятии видео, где крупным планом показаны гениталии, там еще был и половой акт. Подробности дочь рассказывать не захотела, постеснялась».

Об уроках сексуального воспитания в немецких школах много спорят. Одни полагают, что детей с ранних лет учат чему-то непристойному или вообще склоняют к нетрадиционной сексуальной ориентации. Другие уверены, что такие занятия необходимы.

15 декабря 2018, 08:00

Травоядные и паразиты. Почему японские мужчины перестали заниматься сексом

«Сыну рассказали, что бывают разные представители ЛГБТ: гомосексуалисты, лесбиянки, трансгендеры. Причем с акцентом на то, что это нормально. Я не против, но мне кажется, слишком рано давать детям такую информацию. Нужно делать это чуть позже, когда у них сформировалась собственная точка зрения. В начальных классах есть риск, что учителя будут навязывать идеи. Нам повезло: я доверяю нашей классной руководительнице и не сомневаюсь, что она ведет уроки очень профессионально», — говорит житель Гамбурга Николай.

При этом все просят не называть их фамилий — опасаются проблем со школой.

Родители обеспокоены

Первые уроки сексуального воспитания для старшеклассников появились в ГДР еще в 1959-м. Через девять лет на это решились и в ФРГ. Разработали «Атлас полового воспитания». Детям в основном рассказывали о переходном возрасте и изменениях в организмах мальчиков и девочек.

Просвещать даже младшие классы стали только в последние десять лет. Это вызвало недовольство многих взрослых. Активнее всех выступает организация «Обеспокоенные родители» (Besorgte Eltern). Они опасаются, что образовательная программа перегружена лишней информацией, а еще открывает простор для манипуляций. В группе есть выходцы из стран постсоветского пространства, но много и немцев.

«Я за то, чтобы устанавливать границы, как на других уроках: в этом возрасте школьник должен знать определенный материал по истории, биологии, математике, но не более того. Иначе получается полная свобода выбора — учителя могут рассказывать все что захотят», — рассуждает в разговоре с РИА Новости отец двоих детей Тобиас из Мюнхена.

В каждой федеральной земле собственные образовательные программы, школы сами определяют количество уроков. В одних курс занимает всего пару недель, в других — растягивается на полгода.

«Обеспокоенные родители» периодически устраивают акции протеста в крупных немецких городах. В руках держат плакаты: «Пусть дети остаются детьми», «Им нужна любовь, а не секс», «Руки прочь от наших детей». На другой стороне баррикад — демонстранты от зеленых и социал-демократов. В основном это представители сексуальных меньшинств: они считают, что «Обеспокоенные родители» — их идеологические противники.

16 марта 2019, 08:00

Почему голливудские мамы делают из сыновей девочек

«Мои сыновья учатся в начальной школе. Я против уроков сексуального воспитания. Но я не ультраправый, не гомофоб, не христианский фундаменталист, да я вообще атеист! Мы — абсолютно нейтральная группа родителей, но не хотим, чтобы эти занятия вводили так рано», — подчеркивает Тобиас.

Без прогулов

Курс полового воспитания продолжается в седьмом-восьмом классе. Рассказывают о способах предохранения от нежелательной беременности. Учителя проводят тестирования, связанные с гендерной и сексуальной идентичностью школьников. Немецкий журнал Der Spiegel приводит один из вопросов теста, который возмутил родителей: «Насколько велика вероятность того, что ваша гетеросексуальность — временное явление и потом это изменится?»

Недовольных матерей и отцов попыталась успокоить Аня Хеннингсен, профессор полового воспитания в Кильском университете. В том же издании она написала, что многие родители изначально неправильно понимают суть занятий: «Мы поднимаем вопросы, которые играют важную роль в повседневной жизни детей и подростков. Не надо думать, что эти уроки агитируют за порнографию и гомосексуализм».

Такие объяснения успокаивают далеко не всех. А пропустить урок тоже не получится — за это грозит штраф. В Германии закон об обязательном посещении школ (Schulpflicht), вне зависимости от гражданства ребенка и его родителей, ввели еще в 1919-м. Действует он и по сей день. Ходить на занятия должен каждый ребенок с шести лет. Прогул без уважительной причины приравнивается к административным нарушениям. Например, в Дюссельдорфе за каждый пропуск придется заплатить по 80 евро, в Кельне — по 188 евро.

Несколько лет назад Германию потрясла история многодетного отца Ойгена: он угодил за решетку за то, что его дочь Мелита пропустила несколько занятий по половому воспитанию. Семье выписали штраф, они отказались платить. Дело дошло до окружного суда. Ойгена приговорили к одному дню тюрьмы.

Для многих это послужило уроком, отмечает Лара, учительница четвертого класса из Гамбурга. Она понимает беспокойство взрослых. Например, в школьном законе написано о необходимости формировать у воспитанников позитивное отношение к сексуальности: «Многих это пугает. Я уважаю право родителей самостоятельно просвещать детей в этих вопросах. Проблема в том, что зачастую они этого не делают, но и нам не доверяют». По словам Лары, знания о собственном теле и чувствах «дают ощущение комфорта, помогают поддерживать хорошие отношения, а в будущем предостерегут от венерических заболеваний и нежелательной беременности».

В учебных планах большинства федеральных земель прописано, что сексуальное воспитание — это «совместная задача учителей и семьи». Все взрослые должны знать, какие вопросы и учебные материалы будут обсуждать. Но при этом не родителям определять образовательную программу, уверены немецкие педагоги. Такова система, и она пока не оставляет выбора.

Половое воспитание у детей Медицинский центр «ВАСЕДА»

Еще недавно вопрос полового воспитания не было столь актуальным, как сегодня. На это есть свои причины: во-первых, акселерация, что ускорила созревание; во-вторых, большой поток разнообразной позитивной и негативной информации; в-третьих, природная детская любознательность. Уже в 3-4-летнем возрасте ребенок задает родителям вопрос, связанные с половой тематикой, например: «Откуда берутся дети?», «Почему дети не рождаются дозамужества?», «Для чего нужен папа?» И другие. Итак, хотите вы этого или нет, а половое воспитание начинается рано. И первыми воспитателями в этом направлении есть родители. Именно к вам обращается ребенок с первыми вопросами о мужской и женский поле, и вы должны дать правдивый и только правдивый, ответ на доступном для егопонимания уровне.

Как правильно отвечать на «неудобные» вопросы?
Независимо от возраста ребенка, ему четыре, семь или пятнадцать лет, ваши ответы должны быть правдивыми по содержанию, объективными и научными.

Психологический дискомфорт у родителей вызывают нередко названия половых органов. Общение детей и родителей, как правило, в семье ведется детским языком. Но когда ребенок подрастает, детская речь часто вытесняется терминами, которые существуют в уличном употреблении. Принятые в семье, ласковые названия, ребенка уже не устраивают. Поэтому происходит стремительная ассимиляция уличных, «взрослых» терминов. Поэтому уже в младшем школьном возрасте стоит познакомить ребенка с научными медицинскими названиями мужских и женских гениталий.

Сказки про аистов, о покупке в магазине, появление в капусте, и другие варианты, безусловно, отвлекают ребенка от тайных для него аспектов бытия человека, и одновременно мешают развитию нормальной половой сознания. Рано или поздно все вымышленное непременно столкнется с реальностью, уточнится и дополнится уличной «образованием».

Чтобы облегчить вам задачу, предлагаем несколько правильных ответов на самые распространенные детские вопросы, каждый из которых появится в своем возрасте:
1. На вопрос сына «Почему я мальчик, а сестра — девочка?» Можно ответить, что он родился таким, как папа, а сестренка — как мама.
2. Адекватный ответ на вопрос «Откуда берутся дети?» — «Дети появляются и живут у мамы в животике».
3. «Как я вырос/-ла?» — «Ты вырос/-ла из крошечного зернышка, которое было у мамы в животе».
4. «Как рождаются дети?» — «Детки рождаются из специального отверстия, который становится больше при рождении ребенка».
5. «Какова роль папы в рождении ребенка?» — «Семья из полового органа папы попадает в особое, специальное место у мамы в животе».

Особенности полового воспитания соответственно возраста
Ранний возраст
Психосексуальное развитие происходит сразу после появления на свет. Малыш реагирует на прикосновения, поглаживания и укачивания. В возрасте 6 месяцев его начинают интересовать части своего тела. Он только обнаруживает свою отдельность от матери и исследует себя. Поэтому затрагивает все, к чему получается. Не нужно пугаться, если половые органы исследует гораздо чаще. Это нормально, не стоит ругать и убирать руки.

В два года должен знать как называютсявсе части его тела. А в три уже отличает мальчиков от девочек не только из-за розового цвета и бантиков. Может начать интересоваться, как попал маме в животик. Расскажите доступно и без подробностей, как появляются дети (от любви папы и мамы …). И ни в коем случае не выдумывайте про аистов и капусту. Иначе малыш подрастет и потеряет доверие к вашим словам.

В 4 года происходит идентификация себя с мальчиком или девочкой. Может начать повторно трогать себя за гениталии, осознавая, что это приятно. Не стоит опять-таки его ругать, это скоро пройдет. А вот при резкой негативной ситуации могут впоследствии развиться сложности сексуального характера. Ведь отложится в сознании, что это стыдно, грязно и некрасиво. Чувствуете неудобство — выйдите на минуту из комнаты.

Дошкольное и младший школьный возраст
В пять лет проявляется стыд. С этого момента душ принимать ребенок должен только с родителем одного пола.
В школьном возрасте активно могут обсуждать со сверстниками темы секса. Это важный период, когда вы можете сформировать доверительные отношения. Объясните малышу, что в случае каких-либо вопросов на тему секса он может обращаться к вам. С девочками до 7-8 лет важно поговорить о менструации, иначе она испугается, когда это с ним впервые случится.

Подростковый возраст
В этот период у детей происходит перестройка гормонального фона. И активно начинает проявляться половое созревание.

О чем нужно рассказывать
В первую очередь вы должны рассказать ребенку о том, как защитить и сохранить свое здоровье. А также здоровья будущего партнера. Выберите подходящее время и обязательно поговорите на такие темы, как:

Физиологическое строение их половых органов.
Может возникать много смущения и напряжения, но все же старайтесь называть все органы соответствующими терминами. Не нужно придумывать ласкательные имена, ребенок должен знать достоверную информацию о строении своего тела. Расскажите о функциях каждого органа, для чего он создан природой.

Половое созревание.
Предоставьте информацию о процессах, которые происходят в их организме. Им будет гораздо легче сталкиваться с изменениями, когда они будут знать, что это нормально. Что это происходит со всеми, только у кого-то начинается раньше, у кого-то позже.
Девочкам подробную информацию о менструации, о том, что может меняться грудь. Начнут расти волосы в интимных зонах. Мальчикам важно знать о возникновении ночных поллюций. О том, что время от времени будут испытывать возбуждение и эрекцию. Начнет «ломаться» голос и также появится растительность как в интимной зоне, так и на лице.

Гигиена.
Вроде и так понятно, дети давно приучены к гигиене. Но сейчас можно подробнее рассказать о заболеваниях, которые возникают при несоблюдении чистоты. Важно менять белье каждый день и регулярно правильно подмываться. Порой даже злоупотребления мытьем может привести к воспалительному процессу у девочек. Редкое подмывания ребятам грозит инфицированием смазки, которая скапливается под крайней плотью. И со временем это может вызвать ее сужение, которое называется фимоз.

Венерические заболевания.
Признаки при возникновении инфицирования, последствия. Расскажите о том, какие врачи занимаются диагностикой. Которое может назначаться лечение. Им важно знать о последствиях необдуманного поступка. Что может привести к колоссальным изменениям их организма. Что лечение может занимать очень длительный период. А такие заболевания, как ВИЧ и СПИД остаются на всю жизнь. И требуют постоянного поддержания иммунной системы с помощью медикаментов.

Методы контрацепции.
Расскажите существующие способы контрацепции и защиты не только от заболеваний, но и от нежелательной беременности. Покажите, как правильно пользоваться презервативом. В какую сторону выворачивать и как правильно одевать. Что нельзя открывать зубами во избежание его повреждения. А также нежелательно носить в кармане, иначе может протереться. Все эти нюансы очень важны, иначе защитные функции теряются.

Вредные привычки.
Подростки должны иметь представление о пагубном влиянии курения, алкоголя и наркотиков на их организм. Что это вызывает привыкания. Влияет на здоровье будущих детей. Менять сознание и разрушать здоровье.

Половое воспитание детей и подростков порой требует колоссальных усилий. Но они оправданы. Благодаря своевременной информации ваш ребенок научится строить гармоничные отношения с противоположным полом. По статистике, дети, с которыми родители говорили о сексе, меньше склонны венерических заболеваний и нежелательной беременности. Если вам удался разговор, со временем вы будете к нему возвращаться. Потому что ваш ребенок будет чувствовать поддержку и обращаться за опытом с новыми вопросами.

6 уроков о сексе, которые нужны мальчикам-подросткам, но не получают

Помните, как сидели в неудобном классе по половому воспитанию в старшей школе и просто хотели, чтобы учитель перестал говорить? С тех пор, как вы были подростком, ситуация не улучшилась. Большинство школ преподают основы репродуктивной биологии, а затем рекомендуют воздержание. Вот и все.

Немного откровенно обсуждают любовь, уважительное отношение к романтическому партнеру и уверенность в том, что ваши отношения не связаны с сексом. Некоторые родители могут успешно учить за пределами этой неловкости, но многим мальчикам-подросткам остается то, чему они учатся у своих сверстников (которые могут преувеличивать свои романтические подвиги) и тому, что они могут понять из просмотра телевизора и фильмов (и, конечно, порно).

Связанные

Sex Ed Gone Wrong: Учитель говорит, что когда ты занят, ты становишься похожим на грязную мятную Пэтти

У учителя секса Колина Адамо есть лучшее решение для этой конкретной проблемы. Он запустил веб-сайт, который использует тупой разговор и чувство юмора, чтобы по-настоящему поговорить с мальчиками-подростками о сексе и любви. Теперь он делает шаг вперед в этой работе, создав графический роман, в котором непосредственно затрагиваются вопросы секса и любви.

«Мы видим последствия непредоставления этой информации подросткам», — говорит Адамо.Жизненно важно, чтобы мы ясно и прямо учили это поколение мальчиков-подростков важности здоровых отношений и искреннего уважения к девочкам.

Его кампания на Kickstarter принесла почти 18 000 долларов, а цель — 25 000 долларов — закончить комикс и передать его в руки подростков по всей стране, а до крайнего срока кампании осталось всего два дня.

По мере приближения крайнего срока мы спросили Адамо, каким важным вещам наша культура не учит мальчиков-подростков о принятии сексуальных решений и здоровых отношениях.Вот шестерка лучших:

1. Секс — это больше, чем просто предотвращение ЗППП и беременности

«Половое воспитание на самом деле говорит только о биологии и факторах риска и не признает отношения», — говорит Адамо. В нем никогда честно не обсуждались ожидания, связанные с сексом: что дети хотят делать со своим партнером и как они хотят, чтобы все было потом? Если мы говорим им только о рисках, которых следует избегать, как они могут научиться говорить о том, чего они на самом деле преследуют? Исследования показывают, что молодые парни хотят иметь романтические отношения, несмотря на то, что персонажи мужского пола в фильмах хотят только секса.Пришло время сказать им, что желание настоящих романтических отношений совершенно нормально и действительно здорово.

(Иллюстрация предоставлена ​​Колином Адамо)

2. Для отношений нужны два человека

«Это не все о тебе и твоих поисках», — говорит Адамо. Свидание с девушкой — это не просто завязать ее и заняться с ней сексом. Adamo учит устанавливать собственные ожидания и обсуждать ожидания партнера.Подростки могут поначалу находить эти разговоры с партнером неудобными, но они ценят преимущества: чем лучше вы сможете передать то, что вы оба хотите, тем больше у вас шансов получить это.

3. Любовь и секс легко спутать

Адамо использует графический роман, чтобы обучать подростков, потому что это средство, которое они считают крутым. Но он также объясняет вещи словами и картинками, потому что романтика может сбивать с толку всех. Если просто посоветовать мальчику-подростку «вести себя как джентльмен» или «постараться общаться», это не сделает любовь менее сложной.

Связанные

Как секс только с воздержанием увеличивает частоту ЗППП

4. Ваши отношения не делают вас холоднее

«Молодые парни испытывают сильное давление, чтобы встречаться и иметь сексуальный опыт с молодыми женщинами», — говорит Адамо. «Есть большой социальный капитал в том, чтобы доказать, что у вас есть какой-то опыт», поэтому парни часто торопятся завести девушку. Часто так они определяют свою самооценку. Адамо учит их развивать себя как людей и что им есть чем гордиться, чем романтические завоевания.Он говорит детям: «Вот что делает вас более привлекательным человеком».

5. Иногда отказывают всем

Во многих фильмах парни безжалостно преследуют девушку своей мечты, пока она не сдастся и не согласится встретиться с ним. Некоторые даже делают преследование почти романтичным. На самом деле есть множество причин, по которым кто-то может не захотеть встречаться с данным человеком, и мальчики-подростки должны слышать громко и ясно: это совершенно нормально.

6. Романтические ошибки гарантированы

Когда мы молоды, говорит Адамо, кажется, что разлад в отношениях — это конец света.Но на самом деле не каждый роман получается так идеально, как в кино. «Будут проблемы, — говорит Адамо детям, — и вы будете учиться у них … особенно если вы посмотрите на свою роль в этих вызовах».

Две важные вещи, которым мы должны научить мальчиков о сексе, прежде чем они выйдут в интернет

Когда дело доходит до полового воспитания, есть некоторые вещи, которые мы не должны оставлять в Интернете.

Недавний опрос канадских мужчин «Каково быть мужчиной в 2018 году?», Проведенный Chatelaine , выявил неоспоримую тенденцию: молодые люди все чаще обращаются к Интернету для получения сексуального образования.

6% мужчин в возрасте 40–49 лет заявили, что Интернет является источником сексуального просвещения. Это число значительно возрастает — до 18 процентов — для мужчин в возрасте 30–39 лет. А для мужчин в возрасте 25–29 лет она снова почти удваивается: треть мужчин моего возраста говорят, что узнали о сексе из Интернета. Интернет означает порно? Не исключительно, но это точно играет роль.

Для многих, слыша о том, что Интернет является основным источником образования по всему, что , возникают мысли о худшем, что может предложить человечество.Но не все эти цифры плохие. Попадание в онлайн-сообщества с сексуальными интересами, похожими на ваши собственные, может быть мощной силой, особенно для молодых людей, которые ищут ответы на вопросы, которые они не могут задать семье и друзьям. Итак, хотя мы должны праздновать то хорошее, что есть снаружи, мы должны осознавать, что есть вещи, которым мы никогда не должны доводить до Интернета.

Я представитель поколения миллениума и, безусловно, из тех 32 процентов, которые приписывают интернету большую часть своего раннего сексуального образования.В среде, где самым прямым ответом на мои вопросы был презерватив на банане, Интернет служил демистифицирующей силой.

«Я был глубоко незащищен»: эксклюзивное интервью с Джастином Трюдо о взрослении и о том, что значит быть мужчиной

Я в восторге от тех, кто считает, что сообщество Интернета расширяет возможности. Представьте себе подростка, который задает серьезные вопросы о своем поле или ориентации или даже небольшие вопросы о фетишах или механике секса — вопросы, которые вы, возможно, не захотите задавать кому-либо лично.Сообщества на таких платформах, как Reddit и Tumblr, предлагают важную альтернативу для людей, которые хотят спрашивать и исследовать без стыда. Получение этих ответов, когда они вам понадобятся, может стать для вас глубоким опытом.

Но я также сталкивался с не очень хорошими частями Интернета. Я содрогаюсь при мысли о молодых людях, чьи первые попытки получить сексуальное образование происходят из онлайн-форумов, пропагандирующих сексистские взгляды. Еще хуже обстоят дела с сообществами «пикаперов» на YouTube, которые превращают секс исключительно в завоевание.

А еще есть порно. Вот тревожный анекдот: в недавней статье о том, что подростки узнают из порно, один мальчик сказал New York Times : «Я никогда не видел в порно девушке, которая не выглядела бы так, как будто она развлекается». Исследования показывают, что он не одинок в подобном мышлении: подростки все чаще думают о порно как о реалистичном изображении секса.

По мере того, как все больше мужчин обращаются к Интернету для получения сексуального образования, очень важно думать о тех пробелах, которые мы не можем позволить Интернету заполнить.Думайте о них как о идеях, которые нам нужно знать вместе, чтобы у всех нас были общие сексуальные знания. Главный из них: у всех нас одинаковое понимание согласия — общее понимание того, когда партнер не просто не говорит «нет», а активно говорит «да» сексу. Оставив это дело Интернету, мы можем остаться с несовпадающими представлениями о согласии, что приведет к негативным переживаниям.

Каково быть мужчиной в 2018 году?

Здесь, в Онтарио, даже несмотря на то, что в 2015 году учебная программа была пересмотрена, чтобы включить обсуждение согласия, студенты по-прежнему говорят, что эти обсуждения не проходят значимым образом.Поскольку провинция устанавливает учебную программу и оставляет ее реализовывать на усмотрение учителей, не все учащиеся согласны друг с другом, когда дело доходит до согласия. Этот провал системы образования может в конечном итоге решаться через Интернет, причем способами, которые мы, возможно, не предпочитаем.

Точно так же молодые люди не должны узнавать о сексуальном здоровье случайно. В Онтарио, даже если руководящие принципы излагают основы сексуального здоровья, которым следует обучать, есть свидетельства того, что их реализация не дает учащимся.Некоторые учителя не решаются вдаваться в подробности сексуального здоровья из-за смущения. Проблема в том, что это оставляет неравные уровни знаний о важной информации.

Решение обеих проблем одинаково: если мы не хотим, чтобы Интернет был главным источником знаний о согласии и сексуальном здоровье для молодых людей, нам нужны более качественные тренинги и инструменты для преподавателей, чтобы преодолеть неловкость разговоров о сексе. .

Несмотря на все достижения в области полового воспитания, политики, похоже, так и не выяснили наиболее привлекательную причину, по которой молодые люди обращаются к Интернету: анонимность, которую он обеспечивает.Мы по-прежнему полагаемся на учителя, стоящего перед классом, чтобы передать конфиденциальную информацию подросткам — подросткам, у которых, вероятно, есть подробные вопросы, которые выходят далеко за пределы поверхности, вопросы, которые они никогда не поднимут среди своих сверстников. Есть много возможностей включить анонимное обучение в половое воспитание. Что, если бы студенты задавали вопросы о сексе, которые они действительно хотят задать, в анонимном онлайн-курсе с рандомизированной группой студентов со всей провинции?

Самая молодая группа, опрошенная в опросе Chatelaine , была в возрасте 25–29 лет.Если бы мы взглянули на еще более молодых мужчин, мы бы, вероятно, обнаружили еще больший процент из них, получающих половое воспитание через Интернет. Маловероятно, что эта тенденция замедлится, поэтому чем раньше у нас будет этот диалог, тем лучше.

Нужно ли мальчикам индивидуальное половое воспитание? | Молодежь

Для зачатия нужны два человека, два — для распространения инфекции и двое — чтобы сформировать любовное партнерство. Таким образом, казалось бы очевидным, что образование в области секса и взаимоотношений (SRE) должно разрабатываться и проводиться таким образом, чтобы в равной степени нравиться мальчикам и девочкам.

Но Офстед обнаружил, что мальчики чувствовали, что поддержка и советы, которые они получали в школе, часто были направлены только на девочек — и хотя это не обязательно было правдой, это восприятие отбивало у них желание обращаться за помощью. Мальчики сообщают, что школьная SRE фокусируется почти исключительно на негативных аспектах секса, таких как ИППП, нежелательная беременность или репродуктивная жизнь женщин, сообщает FPA.

Исследования показывают, что мальчики с меньшей вероятностью будут обращаться к своим родителям за советом, говорит Лиза Хэнди, координатор Форума по половому воспитанию, что означает «вдвойне невыгодную сделку».

«Вот где вы рискуете, что они получат доступ к порнографии в Интернете только для того, чтобы понять, что такое секс, и получить ответы на свои вопросы, а также увидеть изображения, которые не рассказывают им, каковы на самом деле отношения и секс».

Опрос, проведенный Брук в прошлом году, подтверждает ее опасения: почти каждый десятый мальчик (9%) назвал интернет-порнографию самым большим источником информации о сексе по сравнению с 1% девочек. Интересно, что было также обнаружено, что больше мальчиков и девочек — 15% по сравнению с 11% — больше всего учились у своего учителя SRE, и в этом исследовании мальчики с такой же вероятностью, как и девочки (9% для обоих) назвали своих родителей лучшими. источник.Девочки чаще, чем мальчики, получали информацию от друзей и из журналов.

Но сообщения в СМИ и обществе о том, что нужно для того, чтобы быть «настоящим мужчиной», означают, что мальчики могут чувствовать давление, заставляющее их соответствовать стереотипу, и это, по словам Хэнди, не помогает на уроках SRE.

«Мальчики могут иногда чувствовать себя некомфортно в этой смешанной гендерной среде, и учителям могут показаться, что они немного шутят, ведя себя так, как будто они все знают», — говорит она. «Это на самом деле один из ответов на это давление, чтобы быть супер-мужественным.Если вы сидите на уроке SRE и задаете много вопросов, это подчеркивает тот факт, что вы не занимаетесь сексом ».

А некоторые бесполезные учения просто усиливают гендерные стереотипы, а не бросают им вызов, или избегают обсуждения гомосексуальных отношений, согласно FPA.

Насколько конкретно может помочь индивидуальное половое воспитание для мальчиков и молодых людей? Проект FPA Bout Ye реализуется в Северной Ирландии с 1993 года, предлагая группам мужчин до 25 интерактивных дискуссионных сессий, посвященных таким вопросам, как давление со стороны сверстников, отношения и отцовство.Руководитель проекта Нил Декодтс, который работает в различных учреждениях, включая систему правосудия по делам несовершеннолетних, молодежные клубы и церковные группы, говорит, что его занятия иногда могут длиться до двух часов, когда участники развили чувство доверия и отбросили браваду.

«Люди думают, что молодые люди не хотят разговаривать, но когда они начинают, это может показаться сумасшедшим», — говорит он. «Это шанс почувствовать себя в безопасности. У нас были молодые люди в слезах … в этом есть настоящая уязвимость».

Секс-педагог Джастин Хэнкок, который руководит bishUK.com, веб-сайт, разработанный для молодых людей, говорит, что за те 12 лет, что он работал над тем, чтобы привлечь больше мальчиков и молодых мужчин к услугам по охране сексуального здоровья, он заметил улучшения: «Когда я начинал, у них было гораздо меньше шансов пойти, потому что они считали их запущенными. женщинами, женщинами, о женских вещах «. Но, по его словам, разговоры о сексуальных отношениях все еще могут быть неприятными для молодых людей.

«Часто их роль воспринимается как своего рода хищник, который всегда хочет заниматься сексом и не берет на себя ответственность — все дело в защите женщин от мародерствующих сексуальных зверей.Многие предположения, сделанные в отношении молодых людей, не соответствуют действительности. Практикующие тоже очень недооценивают их — многие из них опасаются работать с молодыми людьми, считают их громкими и кричащими и говорят, что им это не интересно. Они действительно заинтересованы, но нам нужно правильно донести сообщение ».

Один из способов добиться этого, говорит Хэнкок, — это использовать сексуально-позитивный подход к обучению — открыто говорить об удовольствии и о том, насколько хорошим может быть секс». просто поговорите с молодыми людьми о ИППП и о том, как они вредны, это очень негативно для секса, и многие люди, особенно молодые мужчины, откажутся от этого, потому что они подумают: «Мне сказали, что секс — это здорово».»Чтобы рассказать молодым мужчинам об ИППП, Хэнкок заставляет их перечислять различные виды сексуальной активности и оценивать их безопасность.

Понимание того, чего молодые люди хотят от услуг по охране сексуального здоровья — путем их опроса — также является ключом к их вовлечению в среду, в которой вы может затем дать образование, — добавляет он. «Мы ставим молодых людей в центр внимания и говорим, что у нас есть эти удивительные презервативы, разных форм и размеров, презервативы, которые увеличивают удовольствие для вашего партнера … что-то столь же простое, как сказать, что мы Знайте, что презервативы, которые вам нужны, доставят их прямо в дверь.«

Смешанные гендерные группы также важны, если мальчики и девочки, конечно же, должны узнавать друг о друге. Но есть ли какие-то конкретные темы, которые лучше всего обсуждать в однополых группах? Один из примеров — порно.

«Порнография так сильно влияет на то, над чем мы с ними работаем. Вы говорите, что многие молодые женщины считают, что порнография отвратительна и отвратительна, но для парней [вы говорите], что это нормально, если вас это тянет, но постарайтесь помнить, что это отвратительно. мир фантазий, это не «как» для хороших отношений.«

Молодые люди ценят возможность говорить о порно без того вида мгновенных ругательств, который они получили бы в школе, — говорит Харт, — и именно здесь появляется шанс развеять неправильные представления о сексе и отношениях, которые они могут вызвать.

«[В школе] им нет места, чтобы исследовать это в среде, где они могли бы быть направленными. Их ругают за это, а затем это уходит в подполье ».

Если сосредоточиться только на девочках, это ошибочно предполагает, что мальчики бессильны брать на себя ответственность за свое поведение и поступки, — говорит Хэнди.«Вы перекладываете всю ответственность на девочек, и отношения работают по-другому — здоровые отношения — это уважение друг к другу и возможность договориться о том, чего вы хотите и в чем нуждаетесь», — говорит она.

«Если вы отдадите это девушкам, вы имеете дело только с 50% населения — вы делаете только половину работы».

Эта статья была изменена 2 августа 2012 года. В оригинале Нил Декодтс был ошибочно назван Нилом Робертсом.

как насчет мальчиков и мужчин?

Мальчики и мужчины не участвовали в наших усилиях по улучшению сексуального и репродуктивного здоровья.Национальное обследование клиник планирования семьи, проведенное Ассоциацией планирования семьи, показало, что молодые мужчины гораздо реже, чем женщины, имеют доступ к услугам по охране сексуального здоровья. 1 Правительство Соединенного Королевства в настоящее время оценивает осуществимость программы скрининга на Chlamydia trachomatis . Два его пилотных исследования сосредоточены на женщинах, но некоторые утверждают, что это «ставит под сомнение нашу способность и приверженность адекватному удовлетворению потребностей в сексуальном здоровье гетеросексуальных мужчин.» 2 Почему мы должны обращать внимание на мужчин? И как мы можем повысить ответственность мужчин за сексуальное и репродуктивное здоровье? Эти вопросы были недавно рассмотрены на пятом семинаре Европейского общества контрацепции в Амстердаме, и было внесено несколько предложений.

Были высказаны возражения против сосредоточения внимания на потребностях мужчин, включая опасения, что это может поставить под угрозу услуги по охране репродуктивного здоровья для женщин и что мужчины уже имеют слишком большую власть над решениями, влияющими на фертильность и сексуальное здоровье женщин.Тем не менее, появляется все больше свидетельств того, что игнорирование сексуального воспитания и потребностей молодых мужчин в сексуальном здоровье имеет важные и более широкие социальные последствия и последствия для здоровья.

Широко распространены исследования и интерес средств массовой информации к идее мужского подросткового возраста как негативного и хаотичного опыта и плохой подготовки к взрослой жизни. Однако те немногие услуги, которые оказываются мальчикам, похоже, не помогают. Мальчики, с которыми консультировался Форум по половому воспитанию, сказали, что их формальное половое воспитание «слишком мало, слишком поздно, слишком биологически» и что оно не может подготовить их к сексуальным отношениям, контрацепции, аборту и их сексуальной идентичности. 3 Точно так же качественное исследование 39 мальчиков в возрасте 11–21 лет в районе Норвич показало, что они едины в отрицании полезности своего полового воспитания. 4

Одним из результатов является неспособность молодых мужчин использовать противозачаточные средства или заниматься безопасным сексом. Опрос 1919 студентов колледжей показал, что только 10% постоянно используют презервативы. 5 Мальчикам не уделялось должного внимания в борьбе с высоким уровнем подростковой беременности, как было признано в недавнем отчете отдела социальной изоляции правительства Великобритании. 6 Данные ежегодных поведенческих обследований и программы наблюдения за заболеваниями, передаваемыми половым путем в Соединенных Штатах, показывают рост небезопасного секса среди мужчин, практикующих секс с мужчинами. 7 Несколько исследований касались участия молодых мужчин в принятии решений о прерывании беременности, хотя одно качественное исследование отношения мальчиков-подростков показало желание участвовать и получать эмоциональную и социальную поддержку. 8 Было проведено мало исследований возможных эмоциональных последствий решения о расторжении брака для мужчин.

Существуют три широких подхода к расширению участия мужчин в деятельности, связанной с сексуальным здоровьем, хотя разочаровывающая нехватка доказательств того, что эти инициативы будут иметь социальное или клиническое воздействие. Во-первых, эксперты по половому воспитанию утверждают, что мы должны начинать с того, чего хотят мальчики, а не с того, что им нужно, по мнению взрослых. 3 Это означает, что мальчики должны участвовать в разработке образовательных программ, влияя на содержание, проведение и условия их полового воспитания.Этот подход был использован Форумом полового воспитания 3 и Ассоциацией планирования семьи 9 при разработке практических руководств по работе с молодыми мужчинами.

Во-вторых, мы должны быть более честными с молодыми людьми в отношении препятствий для использования презервативов и безопасного секса, включая смущение, страх неудачи и потерю чувствительности. Основная концепция — понять беспокойство молодых людей, начинающих свою сексуальную «карьеру». Первоначальные трудности с использованием презерватива могут навсегда повлиять на отношение молодого человека к презервативам (Кубба, личное сообщение).Использование презервативов во время мастурбации может уменьшить беспокойство, и один автор утверждал, что системы здравоохранения должны платить за презервативы для такой практики. 10 В разговоре с молодыми мужчинами о сексе мы должны включать в себя понятия удовольствия, а не только профилактику, поскольку многие виды деятельности, приносящие удовольствие, также безопасны. Расширение диапазона выбора противозачаточных средств для мужчин расширит возможности как мужчин, так и женщин, и недавнее международное исследование показало, что большинство мужчин рассмотрят возможность приема «мужских таблеток».” 11

Наконец, нам необходимо сделать услуги сексуального здоровья более доступными для мальчиков и мужчин. Мы должны проконсультироваться с ними на местном уровне, чтобы оценить их потребности, рекламировать услуги неформальным и привлекательным образом, расширить рамки предоставления услуг и обеспечить поддержку конкретных групп, таких как молодые геи и мужчины из этнических меньшинств. Стимулирование мужчин проявлять более активный интерес к вопросам сексуального и репродуктивного здоровья может быть полезным для всех нас.

Как поговорить со своим ребенком о сексе — с советом специалиста

Хотя это может быть неудобной для вашего ребенка темой, о которой он действительно не хотел бы говорить с вами, важно, чтобы они узнали о сексе и фактах жизни из надежного источника, а не на игровой площадке или в Интернете.

Но чувство дискомфорта, незнание, что включить в «разговор» или как об этом говорить, — это лишь некоторые из основных мотивов, которые мешают родителям говорить со своими детьми о сексе. И хотя это правда, что с учетом того, что с этого года в школах будет преподаваться более инклюзивное половое воспитание, и есть большая вероятность, что вам не придется охватывать столько вопросов, сколько вы могли бы, все дети, скорее всего, оставят эти уроки с большим количеством вопросов, чем ответы.

Так что, если вы пришли домой с вопросом, откуда берутся дети, или с более сложными вопросами, лучше подготовиться, чтобы что-то сказать.Тем более, что недавний опрос, проведенный Форумом по половому воспитанию, показывает, что молодые люди фактически получают большую часть своих отношений и полового воспитания дома, по огромному спектру вопросов, от «как определить, здоровы ли отношения» и как справиться с половым созреванием » варианты беременности и контрацепции. Именно такие разговоры могут помочь обезопасить детей по мере их взросления, при этом статистика показывает, что те, кто получает « эффективные » отношения и половое воспитание, с большей вероятностью откладывают секс до тех пор, пока они не будут готовы, используют противозачаточные средства и с меньшей вероятностью будут иметь нежелательная беременность или ИППП.

Возможно, вы уже затронули разговор о сексе со своими детьми дома или, по крайней мере, затронули основы полового созревания, такие как изменения тела, но не думайте, что одного разговора достаточно. Хотя не все подростки будут заниматься сексом с момента, когда им исполнится 16 лет, важно, чтобы, если и когда они это сделают, они были должным образом подготовлены с точной информацией и советами, чтобы принимать решения самостоятельно.

Вот как начать говорить с детьми о сексе…

Как начать говорить с ребенком об отношениях и сексе

Знание, с чего начать, часто является самой сложной частью разговора с детьми о сексе, но придерживаться необходимой информации — лучший выход, — говорит консультант по отношениям и сексопатолог в Relate Амманда Мейджор.«Как и на любые вопросы, которые могут возникнуть у ребенка, важно отвечать на них в соответствии с возрастом. Это что-то вроде выбора подходящего языка и осознания того, что можно задавать вопросы и отвечать на них, и не перегружать ребенка дополнительной информацией, работая в его темпе ».

«Если это фактическая информация, например, откуда берутся дети, я думаю, что большинство родителей могло бы попытаться объяснить это». Она добавляет: «Но речь идет о языке, который вы используете, и о поощрении чувства, что важно чувствовать себя комфортно в сексуальном контексте, важно чувствовать себя рядом с кем-то и чувствовать себя достаточно безопасно, чтобы быть сексуальным, а не делать то, что вы не делаете» не хочу делать.

«Если вы говорите со своим ребенком смущенно и отстраненно, ребенок поймет, что на самом деле говорить об этом нехорошо. Я думаю, что дети часто от природы любопытны, поэтому они приходят домой с вопросами, вопросами или наблюдениями. Они могут спросить вас о ваших отношениях, поэтому [в этом случае] насколько уместно рассказать ребенку о том, что является личным между вами и партнером ».

Кредит: Гетти

Этим вы даете понять, что они могут вернуться и задать любые вопросы в любое время, и что вы не собираетесь ругать их за это.«Чтобы они знали, что говорить о сексе и отношениях — это нормально. Речь идет о том, чтобы сделать себя доступным. Не каждому родителю легко поговорить со своим ребенком на эту тему, и поэтому вы знаете, возможно, стоит подумать заранее, если вы знаете, что ваш ребенок проводит эти уроки в школе и думает о том, как вы могли бы подойти к вопросам ».

Но если вам все это немного неловко, это совершенно нормально. Однако Амманда советует подумать, почему это так. Она побуждает родителей задуматься о том, что они чувствуют, говоря со своим ребенком о сексе и отношениях, и спросить себя: «Жду ли я, чтобы [говорить об этом]? Или мне неловко? Разве я не хочу говорить об этом, потому что мои собственные отношения не такие, как я надеялся? »

Понимая свои чувства при разговоре о сексе, вы сможете подарить своему ребенку более позитивный опыт.«Просто подумайте, как бы вы хотели, чтобы с вами об этом говорили», — советует Аманда, — «И что бы вы хотели отличаться, [это скажет вам], как вы можете помочь своему ребенку понять вещи наилучшим образом. это подходит для их возрастной группы ».

20 советов, как поговорить с детьми о сексе и отношениях

1. Поставьте себя на их место. Как говорит Амманда, подумайте, как вам рассказали о сексе. Было ли это информативным? Или это было неудобно сидеть с родителями за обеденным столом? Подумать о том, чего бы вы хотели в возрасте вашего ребенка, — это один из лучших способов начать думать о разговоре.Вы можете даже решить, что вообще не собираетесь этого делать, а вместо этого дайте им книгу для чтения (прокрутите вниз, чтобы купить лучшие) или передать эстафету тому, у кого могут быть более подходящие отношения с ребенком . Это не всегда связано с родителями, у которых есть чат.

Кроме того, когда речь идет о разговоре с детьми о сексе, стоит подумать о том, что вы хотели узнать перед первым сексуальным контактом. То, что вы говорите со своим ребенком о сексе, на самом деле не означает, что он поспешит и возьмется за него.Открытый разговор и предоставление точной информации устранят тайну и заблуждение, связанное с сексом, и помогут им сделать более безопасный и здоровый выбор на протяжении всей своей жизни.

2. Просто поболтайте. Если вы включите секс в повседневный разговор, о нем будет намного легче говорить, поэтому не беспокойтесь об этом и настаивайте на том, чтобы сесть и «серьезно поговорить». Ваш подросток может пробежать милю. Вместо этого просто упоминайте о вещах, когда они приходят вам в голову. Вы можете говорить об отношениях в телесериалах, в новостях о подростковой беременности и использовать реплики, чтобы затронуть сложные темы, такие как сексуальное насилие или мастурбация.Если это часть вашего обычного разговора, это поможет вашему ребенку чувствовать себя уверенно, разговаривая с вами о сексе.

3. Что они уже знают? Вы, вероятно, будете поражены тем, как много ваш подросток уже получил от своих товарищей, от телевидения и полового воспитания в школе. Узнайте, что они делают и чего не знают, затем заполните пробелы и исправьте все ложное, что они, возможно, слышали.

Кредит: Гетти

4. Помогите им пережить период полового созревания. Это время может быть пугающим и запутанным для вашего ребенка. Их тело начнет меняться по мере их развития, с ростом лобковых волос и включением гормонов. С менструацией, растущей грудью, поллюциями и нарушением голоса детям любого пола приходится с трудом справляться. Но половое созревание не наступает в одночасье. Это серия событий, на которые могут уйти годы. Объясните ребенку, что происходит с его телом и почему.

Средний возраст девочек составляет от 12 до 14 лет, а у мальчиков — от 13 до 15 лет, но у будущих подростков в возрасте 9 лет и младше сейчас начинаются месячные.Когда у вас и / или у вашего партнера началось половое созревание, это будет хорошим индикатором того, когда у вашего ребенка начнется половое созревание.

5. Учите уважению. Скажите им, что помимо уважения к чувствам других людей в отношении близости важно, чтобы они уважали себя и свое собственное тело. Они могут сожалеть о том, к чему не готовы. Скажите им, что их тело является личным и что никто не имеет права прикасаться к ним или делать что-то еще, что они не хотят, чтобы они делали без их разрешения.

6. Объясните свои ценности. Важно обсудить с ребенком свои моральные или религиозные ценности. Они тоже могут не усыновить их, но если вы объясните, почему вы были бы недовольны, если бы у них был секс с несовершеннолетними, например, или секс до брака, это может стать темой для разговора для вас обоих, чтобы обсудить свои убеждения и их убеждения.

7. Они захотят поэкспериментировать. Конечно, им будет любопытно узнать о своем теле, когда они достигнут половой зрелости, если не раньше. Убедите их, что новые чувства возбуждения — это совершенно нормально, и побудите их поговорить с вами, если они беспокоятся о своем развитии.

8. А как насчет сексуальных чувств? Чувство сексуального возбуждения — это часть взросления, и важно сказать им, что это естественно, но дать им уединение, необходимое им, чтобы понять это самостоятельно. Хотя полезно иметь много информации, очень важно позволять детям открывать для себя что-то самостоятельно.

9. Слишком стыдно? Не откладывайте разговор с ребенком, потому что вам неловко. Вероятно, они тоже будут. Сначала прочтите эту тему, будь то в книге или в Интернете, чтобы узнать, о каких вещах дети вашего возраста хотят знать.

10. Сообщите им факты. Говорить с детьми о сексе — не время для того, чтобы скучно рассказывать о фактах жизни, но если вы беспокоитесь, что у вас нет последней информации, то предоставьте ее. Это можно сделать самостоятельно или даже через такие организации, как Brook, которые предлагают конфиденциальные советы молодым людям в возрасте до 25 лет по вопросам контрацепции и секса.

11. Знакомство? Есть много способов, которыми ваш подросток может стать интимным без полноценного секса.Их первый поцелуй — даже важный этап в их сексуальном развитии, поэтому постарайтесь помочь им, объяснив, что они все еще могут проявлять свои эмоции и экспериментировать, не занимаясь сексом.

12. А как насчет любви? Объясните, что лучшие условия для секса — это любовные или, по крайней мере, столь же уважительные отношения.

13. Нет, не ВСЕ занимается сексом. Большинство молодых людей занимаются сексом в длительных отношениях. Последние данные показывают, что трое из четырех девочек и двое из трех мальчиков не занимались сексом к 16 годам.Так что нет, не все это делают! Их товарищи, возможно, хвастались, что все они уже занимались сексом, но скажите своему ребенку, что они никогда не должны чувствовать, что должны делать то, чего не хотят.

Кредит: Гетти

14. Скажите им, что можно сказать «нет». В любой ситуации, что бы они ни сказали, напомните им, что они могут сказать «нет» в любой момент (и их партнер тоже может). Все должно остановиться тут же.

15. Расскажите им о законе. Объясните им сексуальное согласие и что заниматься сексом лицам младше 16 лет незаконно, особенно если их партнеру больше 16 лет. Они могут быть арестованы за секс с несовершеннолетним партнером или если они сами и их партнер не достигли совершеннолетия. старше 16 лет, у их партнера могут быть проблемы с законом.

16. Итак, у них появился первый парень / девушка? Попытайтесь заставить их открыто рассказать о своих чувствах. Как они к ним относятся? Они просто хорошие друзья или у них есть более сильные чувства? Были ли они близки друг с другом? Если они признаются в этом, поговорите с ними о последствиях.

17. Что, если они влюбятся? Юная любовь может быть очень болезненной, но это действительно важный этап обучения для вашего ребенка. Поговорите с ними об их эмоциях и объясните, что иногда отношения могут заканчиваться слезами, и что вы всегда рядом с ними, даже если вам, как родителю, может быть очень трудно увидеть, как им причиняют боль. Постарайтесь познакомиться с их партнером и включить его в свою семейную жизнь. Пригласите их на ужин, поболтайте с ними тоже. Дайте им понять, что вы заботитесь о взаимоотношениях вашего ребенка с ними и поддерживаете их.

18. Помогите им оставаться в безопасности. Возможно, у них нет интимных отношений, но число инфекций, передаваемых половым путем, резко возросло за последнее десятилетие среди молодых людей, поэтому важно, чтобы ваш подросток знал об ИППП и важности безопасного секса.

19. А как насчет контрацепции? Конечно, незащищенный секс тоже может привести к беременности, поэтому поговорите со своим ребенком об опасностях и способах контрацепции. Очень важно, чтобы мальчики осознавали важность контрацепции и действовали ответственно, когда дело касается интимных отношений.Предложите подростку сходить в местную клинику сексуального здоровья или к врачу, чтобы поговорить о контрацепции.

20. А как насчет беременности? Естественный разговор с детьми о безопасном сексе — лучший способ избежать этого. Но если это все же произойдет, сохраняйте спокойствие и поддерживайте своего ребенка, независимо от его роли в этом процессе, насколько это возможно. Отведите ребенка к своему терапевту, он сможет подтвердить беременность и дать совет. Конечно, вы можете дать совет и поддержать, но ваш ребенок и, возможно, его партнерша также должны сами решить, что делать с беременностью.

Что, если они не хотят говорить о сексе?

Кредит: Гетти

Хотя вам может казаться, что сейчас лучшее время для разговора с ребенком о сексе и отношениях, они могут чувствовать себя иначе, и это абсолютно нормально. Дети начинают интересоваться птицами и пчелами в разном возрасте, в зависимости от их собственного развития, с кем они проводят время и о чем говорят как в доме, так и за его пределами. Лучше всего в этом случае, как предлагает наш эксперт Аманда, предоставить им возможность вернуться в другое время и задать вопросы, напомнив им, что об этом можно говорить.

Если вы решили поднять эту тему, потому что они проводят уроки по этой теме в школе, но они не хотят говорить с вами об этом, то можете не сомневаться, что они получают точную информацию от своих учителей. Но если вы хотите узнать больше об учебной программе и о том, что они будут изучать, обратитесь в школу и запросите дополнительную информацию.

Как вариант, вы можете сами предложить им информацию из одной из множества замечательных книг по половому воспитанию и половому созреванию.

Это одни из лучших вариантов для разговора с детьми о сексе и половом созревании, в зависимости от возрастной группы…

Разговор с ребенком о сексе

Наши дети живут в очень сексуализированном обществе, где они сталкиваются с сексуальным языком, образами и поведением, прежде чем они будут подготовлены к тому, чтобы справиться с ними. Дети не «просили» гормоны в возрасте 12 лет, но они застряли в изучении того, как справляться со своим изменяющимся телом и побуждениями в обществе, которое показывает им «да», но говорит им «не сейчас».”

  • Не дискредитируйте любовь . Поймите важность романтических привязанностей в жизни подростка и очень сильные чувства, которые они вызывают, даже если ваше определение любви и точка зрения отличаются от взглядов вашего ребенка.
  • Не отказывайтесь от обучения собственных детей. Если вы не обучите их, это сделает кто-нибудь другой. Они учатся на образцах поведения и отношения других взрослых, из средств массовой информации и массовой культуры и, конечно, от сверстников.Встаньте и позвольте вашим собственным взглядам считаться частью их полового воспитания.
  • Говорите о сексе рано и часто. Они не всегда вас слышат. Они могут не всегда вам верить. Они часто не помнят, особенно если не были готовы вас слышать. (Но они часто слушают, когда притворяются, что не слушают.)
  • Избегайте разговоров о сексуальности, которые все «не надо». Родители часто рассказывают, что они часто говорят со своими подростками о сексе.Тем не менее, как правило, все эти разговоры ведутся только о том, чего нельзя делать .
  • Это не надо, не надо, не надо. Но упускается из виду, что нужно делать . Что они могут сделать, , , чтобы быть сексуально здоровыми с партнером, который им небезразличен? Как они могут решить, интересен ли им партнер как личность или просто как потенциальный сексуальный партнер? Как они могут справиться с давлением сверстников или партнеров, чтобы они были сексуальными, когда они не чувствуют, что готовы? Эти темы должны быть неотъемлемой частью любого обсуждения здоровой сексуальности.Дайте им то, что они могут сделать!
  • В нужное время, в нужном месте. Предоставляет точную информацию в контексте развития. Встречайте их там, где они есть. Маленький ребенок спрашивает, «Что означает секс?» может задаться вопросом, что имела в виду учительница, когда сказала: «выстраивается по полу», — на перемену. Выясните, в чем именно заключается вопрос, а затем попытайтесь дать честный ответ, отвечающий этой потребности.
  • Будьте реальными. Развеять мифы и слухи. Предоставьте точную информацию.Говорите простым языком, но уважайте их ум и любопытство. Прежде всего, не разговаривайте с детьми и подростками о сексе свысока.
  • Расширьте возможности своих детей. Дайте им понять, что они заслуживают того, чтобы чувствовать себя гордыми в своих отношениях, иметь собственное пространство, сохранять своих друзей, включать свою семью и чувствовать себя хорошо за то, кто они есть. Научите их ожидать взаимных уступок, но в конечном итоге хорошие отношения помогут вам быть более тем, чем вы уже являетесь, и чувствовать себя еще лучше.
  • Создавайте позитивные ожидания. Пусть ваши дети знают, что они заслуживают отличного секса. Обсуждение того, что хорошего в сексе, поможет им выработать позитивные стандарты оценки сексуального опыта. Помогите своим детям узнать , почему секса стоит ждать, и дайте им реалистичные рекомендации о том, как они узнают, когда, возможно, стоит двигаться вперед.
  • Используйте средства массовой информации (хорошие, плохие и уродливые). Используйте темы, представленные в ежедневных СМИ и популярной подростковой культуре, в качестве трамплина для теоретических разговоров о сексе и отношениях.Избегайте прокламаций и суждений даже в отношении вымышленных персонажей; ваши дети будут ожидать, что вы отреагируете на них так же, как если бы они когда-либо оказались в такой ситуации. Рассматривайте ролевую игру в ситуации, представленной по телевидению, как совместную обработку мыслей без осуждения; Это поможет лучше понять взгляд вашего ребенка на мир и даст вам возможность предложить им свои идеи для размышлений.
  • Живи примером. Если у вас хорошие отношения, расскажите об этом своим детям.Позвольте им стать свидетелями разногласий между вами и вашим партнером и разрешить их; пусть увидят, как ты целуешься и помиришься.
  • Обучение детей сексу не означает воспитание детей без ценностей. Признание сексуальности — это не то же самое, что потворство или разрешение заниматься сексом. Помогая своим детям понять, что сексуальные мысли и чувства являются нормой, родители получают возможность продолжить разговоры о , как (и с , что ) воздерживаться, а также о том, как регулировать свои импульсы и побуждения.Это открывает дверь для продолжения разговора о том, как быть безопасным и ответственным, когда их подростки начинают заниматься интимной физической или сексуальной деятельностью.
  • У вас 2 уха и 1 рот. Слушайте больше, чем говорите. Будьте тем голосом, который помогает развивающимся подросткам прийти к правильному решению относительно своего сексуального поведения. Вовлечение детей в разговор о сексуальности способствует развитию самостоятельного принятия решений гораздо дальше, чем чтение лекций о том, что им «следует» и «не следует» делать.
  • Спрашивайте, не говорите. Узнайте, о чем ваш ребенок думает, говоря о своих отношениях или сексуальном опыте. Что значит иметь парня или девушку в каком возрасте? Послушайте, что это значит для подростка в то время. Уровень понимания и участия подростка может фактически соответствовать его уровню развития. Поймите, не осуждайте. Также полезно поговорить о ее друзьях и ее отношениях. Подростки могут больше болтать о своих друзьях, чем о себе, но, слушая, что делают их друзья, вы сможете лучше понять, что чувствует ваш подросток.
  • Не задавайте слишком много вопросов, иначе вы вообще не получите никакой информации. Обеспечьте уважительное место для того, чтобы поделиться тем, чем она готова поделиться (возбуждение от первой любви, чувство, что ее ценят, желают, желают кого-то совсем другим, очень интимным образом).
  • Сохраните общий характер. Готовность говорить в общих чертах позволяет разговорам на такие сложные темы, как секс, продвигаться вперед, не доставляя никому слишком неудобства. Пусть ваши дети знают, что вы знаете людей, у которых был определенный опыт, когда они были моложе, что вы были в трудных ситуациях или знаете других, которые были, и что вы не боитесь обсуждать эти вещи на каком-то уровне.Не расспрашивайте подростка о том, что именно он делал или не делал в сексуальном плане; вы также не хотите, чтобы они требовали подробностей о вашей личной жизни. Если вы держите вещи на поверхностном уровне, это позволяет продолжить обсуждение более широкого (и, возможно, глубокого) тем и позволит вам более честно говорить о сексе способами, которые в один прекрасный день могут оказаться полезными.
  • Подростковый возраст для практики. Подростковые годы отлично подходят для познания отношений.В чем разница между влюбленностью и настоящей любовью? Между «парнем» или «девушкой» и другом, который является парнем или девушкой? Что принадлежит Facebook, а что нет? Как он относится к вам, когда вы один, по сравнению с вашими друзьями или родителями? Сохраняет ли она уверенность или на следующий день рассказывает об этом всем своим друзьям? Без нескольких боевых шрамов, как мы узнаем о хороших отношениях, когда увидим их? С другой стороны, лучше избегать серьезных ошибок, которые меняют нашу жизнь (например, болезней или нежелательной беременности).
  • Трудные вещи не лишены ценности. Помогите подростку учиться на своих ошибках. Цель — научиться развивать и поддерживать навыки здоровых отношений. Защита ваших детей от каждой травмы может не донести до вас идею, равно как и уроки, извлеченные из самих переживаний разбитого сердца.
  • Остерегайтесь слова «D». Дети боятся разочаровать своих родителей больше всего на свете.Хотя вы должны сообщать детям, когда их поведение опасно или неправильно, четко указывайте, что они ничего не могут сделать, чтобы вы перестали их любить. Заверьте их, что после того, как ваше кровяное давление упадет, вы по-прежнему хотите для них самого лучшего, и вы увидите, что они найдут помощь, когда она им понадобится. Избегайте ситуаций, когда их страх перед вашим разочарованием или гневом мешает им прийти к вам, когда вы им больше всего нужны.
  • Дайте понять, что безопасность не подлежит обсуждению. Подумайте о ваших основных приоритетах для ваших детей. Для вас нет ничего важнее, чем их безопасность. Будьте предельно ясны и часто повторяйте, что нет ничего важнее, чем знать, что с ними все будет хорошо. Придумайте кодовое слово, которое они могут использовать, чтобы привлечь ваше внимание и помочь, когда им нужно выбраться из потенциально опасной или неудобной ситуации. Установите стандарт защиты от болезней и нежелательной беременности независимо от того, согласны ли вы с их решением о сексе.Убедитесь, что они знают, что могут обратиться к вам за помощью, если что-то пойдет не так.
  • Найдите суррогатную мать. Говорить о сексе сложно. При необходимости найдите и побудите их обратиться за помощью к другим взрослым, которым вы доверяете; это не всегда должно быть ты.
  • Создайте свой собственный инструментарий. Создайте список веб-ресурсов о сексуальности, которые, по вашему мнению, содержат полезную информацию и советы. Подумайте о том, чтобы держать дома книги, которые подтверждают ваши сексуальные ценности и содержат точную информацию.Найдите ресурсы в вашем районе, такие как клиники, горячие линии, терапевтов и группы поддержки, на случай, если вам или вашим детям потребуется дополнительная помощь.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Разговор с ребенком о половом созревании (для родителей)

Начало «разговоров» Начало


Дети много видят и слышат о сексе и отношениях по телевидению и в Интернете.К тому времени, когда они достигают половой зрелости, они могут быть знакомы с некоторыми передовыми идеями. Но разговор о половом созревании по-прежнему является важной задачей для родителей, потому что не вся эта другая информация является надежной.

Не ждите, пока ваши дети придут к вам с вопросами об их изменяющемся теле. Они могут и не знать, особенно если они не знают, что можно спрашивать вас об этой деликатной теме.

Говорить о половом созревании — это не разовая беседа. Поговорите со своими детьми об изменениях, которые претерпевает их тело по мере роста.Некоторые девочки начинают половое созревание в 8 лет, а некоторые мальчики — к 9 годам. Так что вам, возможно, придется начать эти разговоры раньше, чем вы думаете. Обсудите физические и эмоциональные изменения, которые происходят с половым созреванием, прежде чем они начнутся.

Время с мальчиками и девочками

Обычно половое созревание начинается у девочек в возрасте от 8 до 14 лет. С девочками родителям следует поговорить о менструации до того, как у дочери начнутся месячные. Если они не знают, что происходит, девочек может напугать вид и расположение крови.

У большинства девочек первые месячные появляются в возрасте 12–13 лет, то есть примерно через 2–2,5 года после начала полового созревания. Но у некоторых менструация начинается уже в 9 лет, а у других — в 16 лет.

У мальчиков половое созревание обычно начинается в возрасте от 9 до 15 лет. В среднем мальчики начинают половое созревание немного позже, чем девочки, обычно в возрасте 10-11 лет.

Многие дети проходят половое воспитание в школе. Часто мальчиков и девочек обучают отдельно.Девочки в основном слышат о менструации и тренировочных бюстгальтерах, а мальчики — об эрекции и смене голоса. Но девочки также должны узнать об изменениях, через которые проходят мальчики, а мальчики должны узнать об изменениях, которые влияют на девочек. Проконсультируйтесь с учителями об их планах уроков, чтобы знать, какие пробелы вам нужно заполнить. Рекомендуется повторить уроки вместе с ребенком, так как у детей часто остаются вопросы по некоторым темам.

Что мне сказать?

Говоря с детьми о половом созревании, успокаивайте.В этот раз так много изменений, что детям легко почувствовать себя незащищенными и одинокими.

Часто дети в период полового созревания беспокоятся о том, как они выглядят. Им может быть полезно знать, что все проходят через эти изменения, многие из них неловкие. Они также должны знать, что сроки этих изменений могут сильно различаться. Акне, изменения настроения, скачки роста и гормональные изменения — все это часть взросления, и все проходят через это, но не всегда с одинаковой скоростью.

Девочки могут начать половое созревание во втором или третьем классе.Например, может быть неприятно, если ваша дочь первой получит тренировочный бюстгальтер. Она может чувствовать себя одинокой и неловкой или как будто все глаза прикованы к ней.

У мальчиков изменения включают в себя потрескивание, а затем снижение голоса и рост волос на лице. Мальчик, который рано или поздно расцветает, может чувствовать себя неловко или так, будто на него пристально смотрят одноклассники.

Дети должны знать о половом созревании:

  • Девочки становятся более округлыми, особенно в бедрах и ногах.
  • Грудь девочек начинает набухать, а затем расти, иногда одна быстрее другой.
  • У девочек и мальчиков появляются волосы на лобке и в подмышках, а волосы на ногах становятся гуще и темнее.
  • У девочек и мальчиков часто появляются прыщи, и они начинают больше потеть.
  • И у девочек, и у мальчиков наблюдается скачок роста.
  • Пенисы и яички мальчиков увеличиваются в размерах.
  • Голоса мальчиков меняются и становятся глубже.
  • У мальчиков растут волосы на лице и увеличиваются мышцы.
  • Мальчикам иногда снятся поллюции, что означает, что они эякулируют во сне.
  • Когда у девочки начинается менструация, ее слизистая оболочка каждый месяц наполняется кровью, готовясь к оплодотворению яйцеклетки. Если яйцеклетка не оплодотворена, у нее начнутся месячные. Если ее оплодотворить, она забеременеет.
  • У девочки менструация может длиться от 3 дней до недели, и она может использовать гигиенические салфетки (прокладки) или тампоны для впитывания крови.

Какие вопросы задают дети?

Неудивительно, что у детей обычно возникает много вопросов, когда они узнают о половом созревании.Дайте ребенку время и возможность задать вопросы. Тогда ответьте им честно и открыто.

Некоторые из наиболее частых вопросов:

  • Что это за твердое уплотнение в груди? Девочки могут замечать маленькие, иногда болезненные уплотнения под сосками, когда их грудь начинает развиваться. Это совершенно нормально. Твердость и нежность со временем уйдут, поскольку грудь продолжит расти.
  • Почему моя грудь такая маленькая (или такая большая)? Размер груди у разных девушек разный.Убедите свою дочь, что грудь у нее красивая, большая или маленькая. Девушкам может быть трудно оценить это, поскольку они развиваются разными темпами и темпами. Размер и форма груди девушки будут меняться по мере того, как она продолжает развиваться. Но, в конце концов, размер не повлияет на ее привлекательность или способность кормить грудью, если она когда-нибудь станет матерью.
  • Почему мой пенис такой маленький (или такой большой)? У мальчиков фокус может быть на половом члене. Не все мальчики развиваются одинаково или быстро, поэтому ваш сын может чувствовать себя слишком большим или слишком маленьким.Его размер будет меняться по мере того, как он продолжит развиваться. Пенисы бывают разных размеров и форм, но когда они находятся в эрегированном состоянии, различий в размерах гораздо меньше, чем когда это не так.
  • Почему у меня еще нет лобковых волос? У всех появляются волосы на лобке, хотя у некоторых подростков они появляются позже, чем у других. Как и в случае с размером или ростом груди, количество или толщина лобковых волос — это индивидуальная характеристика.
  • Я мальчик, так почему у меня грудь? У некоторых мальчиков в период полового созревания наблюдается временный рост груди.Это называется гинекомастией. Это вызвано изменением уровня гормонов в период полового созревания. Обычно он исчезает, часто в течение от нескольких месяцев до пары лет.
  • Почему у меня еще не начались месячные? Как и все изменения периода полового созревания, у разных девочек месячные бывают в разное время. У девочек обычно не наступают месячные до 2–2,5 лет после начала полового созревания, хотя у некоторых половое созревание проходит быстрее, у других — медленнее. Если у вашей дочери период полового созревания наступил позже, чем у других девочек, у нее, вероятно, начнутся месячные позже, чем у других девочек.У некоторых девочек месячные могут не начаться до 16 лет. Обычно это нормально, но им может быть трудно, когда у их друзей уже начались месячные.

Продолжайте переговоры

Дайте ребенку понять, что вы готовы поговорить, но тоже начинайте разговор. Обсудите половое созревание и чувства, которые возникают с его изменениями, как можно более открыто. Родители могут стесняться обсуждать эти деликатные темы, но дети часто испытывают облегчение, когда они время от времени берут на себя инициативу.

Помогает освежить в памяти предмет. Поэтому, прежде чем отвечать на вопросы ребенка, убедитесь, что вы получили ответы на свои собственные. Если вам неудобно говорить о половом созревании, сначала потренируйтесь в том, что вы хотите сказать.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *