Знаки поведения в школе: В школе – правила поведения (2 класс, окружающий мир)

Правила поведения в школе, ГБОУ Школа «Содружество», Москва

Общие правила поведения

1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку

2. Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой

3. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности

4. Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики, другие одурманивающие средства и яды

5. Курение на территории школы запрещено

6. Не разрешается жевать жевательную резинку, пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках

7. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты

8. Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников школы.

9. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.

10. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы.

11. Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.

12. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.

13. Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.

14. Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив записку от учителя или медицинского работника дежурному охраннику.

15. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.

Поведение на занятиях

1. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образ учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере).

2. Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика.

3. Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.

4. На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относится к нему надо бережно и аккуратно.

5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.

6. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.

Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий

1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан: навести чистоту и порядок на своем рабочем месте; выйти из класса, если попросит учитель; подчинятся требованиям учителя.

2. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме rex мест, где им запрещено находиться в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).

3. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.

4. Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора

5. Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.

6. Во время перемен учащиеся не должны бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.

Поведение учащихся в столовой

1. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.

2. Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.

3. Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.

4. Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.

5. Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.

6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.

Требования к внешнему виду учащихся:

1. В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, класссического стиля, предназначенной для занятий. (Необходимо исключить: джинсы спортивного, мешковатого стиля, с прорезями, дырками, блёстками; яркие футболки и кофты с вызывающими надписями и рисунками; чрезмерно открытые блузки, кофты, футболки; шорты; туфли на каблуках выше 7 см). 2. Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к самому себе и обществу.

3. Рекомендуется не применять излишнюю косметику и не носить много украшений на занятиях

4. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.

5. Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она неуместна.

6. Находиться в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.

7. На торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в соответствующей форме: девочки в темных юбках или брюках и светлых блузках, мальчики — в темных костюмах и светлых рубашках. Желательно наличие галстука для последних.

8. На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают соответствующую мероприятию одежду.

Знаки правила поведения в школе

В школе очень важно соблюдать определённые правила. Потому что без них будет бардак, и учиться будет некогда. Ниже вы можете увидеть картинки с правилами поведения в школе

Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся

Парта — это не кровать, и на ней нельзя лежать

Правила поведения на перемене

Общие правила поведения в школе для школьников

«До встречи», «До свидания» скажи всем на прощание.

На уроке надо сидеть тихо, внимательно слушать учителя, выполнять задания

Правила поведения в классе

Ребята, вы обязаны соблюдать правила

Если хочешь отвечать, надо руку поднимать

Правила поведения в школе. в рекреациях, на лестницах

Соблюдай школьные правила

До звонка ты приходи и порядок наводи

Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся

Правила поведения в школьной столовой

Парта — это не кровать, и на ней нельзя лежать (голубой фон)

Если друг стал отвечать — не спеши перебивать

На уроках не едят и не жуют жевательную резинку

Правила поведения в общественных местах

Правила поведения в классе

Правила поведения учащихся в школе и на улице

Всегда веди себя достойно, своё здоровье береги

Основные правила поведения в школьной столовой, которые должен знать каждый

Оцените поступки ребят, расскажите о том, как надо общаться на переменах

Звучит звонок на перемену, чтоб отдохнул ты непременно

Школа является общественным местом. Поэтому и взрослым и детям следует придерживаться обязательных норм поведения и внутреннего распорядка в процессе обучения. Знание и соблюдение этих правил поведения, приведет к дисциплине и порядку. Рассмотрим основные правила поведения в школе.

Основные правила:

— Все учащиеся школы должны приходить на занятия за 10-15 минут до их начала. Оставив верхнюю одежду в раздевалке и переобувшись, учащиеся садятся за свои рабочие места и ждут начала урока.

— Учащиеся обязаны выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой, а также приходить на уроки со всеми необходимыми для учебы принадлежностями.

— По требованию учителя, ученик должен предъявить дневник.

— На территорию школьного учреждения запрещается приносить какие-либо из видов оружия, взрывоопасные вещества, спиртное, сигареты и так далее.

— Правила школы запрещают во время всего учебного процесса выражаться ненормативной лексикой.

— На переменах запрещается: шуметь, мешать другим отдыхать, бегать по лестницам;

— Учащиеся должны проявлять уважение ко всем работникам школы, а также своим одноклассникам.

— Ученики старших классов должны быть внимательными к учащимся младших классов (не обижать младших, помогать, защищать).

— В школе категорически запрещена расовая и национальная дискриминация, физическая конфронтация, вымогательства и унижение личности.

— Учащиеся должны поддерживать чистоту и порядок в школе, даже если вас не назначили дежурным классом.

— От учеников требуется уважение права собственности своих одноклассников (учебники, одежда, личные вещи).

— При нахождении личных вещей, учащиеся обязаны предъявить их администратору школы или же старшему дежурному.

— Нельзя пропускать и опаздывать на уроки без основательных на то причин.

— Ученики должны бережливо относиться к школьному имуществу.

Теперь ознакомимся с правилами поведения учащихся во время занятий:

— Чтобы поприветствовать учителя, ученики обязаны встать со своих рабочих мест и поздороваться, встают также, когда заходит в класс любой взрослый во время урока.

— На уроке ученик должен вести себя тихо и спокойно, не мешать своим одноклассникам и не нарушать дисциплину.

— Чтобы задать вопрос во время урока, необходимо для начала поднять руку, а получив разрешение от учителя, можно говорить.

— Во время занятий ученики имеют право воспользоваться школьными принадлежностями и выдаваемым инвентарем, который после возвращается учителю обратно.

Правила поведения учащихся в школьной столовой:

— В столовой учащиеся должны соблюдать чистоту, аккуратность, придерживаться норм поведения. — Не разрешается приходить в столовую в верхней одежде.

— Запрещено во время еды отвлекать соседей, отбирать чужую еду и т.д.

— Ученики обязаны бережно относиться к имуществу столовой школы.

Правила поведения в картинках

Изображения можно распечатать и повесить в классе, либо использовать для стенгазеты или презентации. Чтобы открыть картинку на весь экран, кликните по ней.

Слайды для презентации

Правила поведения на перемене

Правила поведения в столовой

Соблюдение правил — залог безопасности и успехов в учебе!

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ

1. Общие правила поведения.
1.1. Учащийся приходит в школу за 15-20 минут до начала занятий,в чистой и опрятной в форме, определенной школой, снимает в гардеробе верхнюю одежду, одевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
1.2. Нельзя без разрешения педагогов уходить из школы и с её территории в урочное время. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей (лиц, их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительных причин не разрешается.
1.4. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу.
1.5. Достойно, культурно ведут себя в школе и за её пределами.
2. Поведение на занятиях.
2.1. При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.
2.2. Каждый учитель определяет для своих занятий правила поведения учащихся на занятиях в соответствии с законом «Об образовании» и правилами школы.
2.3. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами.
2.4. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.
2.5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.
2.6. Занятия проводятся по кабинетной системе. За каждым учеником в кабинете закреплено строго определенное место. Каждый ученик отвечает за сохранность санитарного состояния своего рабочего места.
2.7. Ученик на уроке обязан выполнять все требования учителя.

2.8. Ученик должен отвечать громко, внятно, использовать карту, картины, наглядность.
2.9. На уроки физической культуры ученики являются в спортивной форме и спортивной обуви. Без разрешения учителя в спортивный зал учащиеся не входят. Учащиеся, освобожденные от занятий физкультурой, обязательно присутствуют в зале.
2.1 0 . Звонок об окончании урока даётся для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятий, учащиеся вправе покинуть класс. При выходе учителя или другого взрослого из класса учащиеся встают.
Учащимся запрещается:
— без дела бродить по школе;
— ходить в верхней одежде;
— бегать по лестницам, вблизи оконных приемов и в других местах, не приспособленных для игр;
— толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;
— употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать другим;
— курить в здании школы и на её территории.
3.2. Дежурный по классу:
— после окончания занятий производит посильную уборку класса.
4. Заключительные положения.
4.1. Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих.
4.2. Настоящие Правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, проводимые школой.
4.3. За нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся привлекаются к ответственности и при достижении 14 летнего возраста могут быть отчислены.

Адрес: 462124 Оренбургская обл. Саракташский район с. Новочеркасск ул. Кольцевая 1

памятка с картинками о правилах или нормах на перемене для начального класса и как ее составить для учащихся

Школа – то место, где учителя пытаются преподнести знания по тому или иному предмету, а ученики с особым вниманием поглощают изложенный материал.

Для того чтобы процесс обучения проходил в комфортных, благоприятных условия школа устанавливает определенные правила поведения, которых должны придерживаться  участники отношений, возникающих на ее территории.

Правила поведения в школе

Для школьников одним из основных правил поведения в школе является правило касательно ношения школьной формы. Школьная форма помогает отличить ученика в процессе обучения от обычного ребенка. Черный низ и белый верх – стандартный набор. Такое правило характерно для уставов многих школ, где свободный выбор  одежды категорически запрещен.

Установленных стандартов необходимо придерживаться. Обыденную форму (блузки, юбки, штаны, пиджаки) можно разбавить такими элементами одежды как сарафаны, жилетки, однотонные водолазки, кофты. Школьнику, который одевается по соответствующему уставу школы, бояться нечего. Главной задачей остается лишь содержать одежду в чистоте и приходить на уроки опрятным.

Сменка – еще одно важное правило. Так как обувь, в которой мы ходим по улице (особенно при дождливой погоде), способна разводить грязь, повышать уровень пыли в кабинетах, что негативно влияет на проведение уроков. Но есть школы, где ученикам позволено самостоятельно выбирать одежду, в которой им ходить в школу.

Многие утверждают, что это нарушает общепринятые правила насчет школьной формы.

Раздевалка

Правила учащихся детей в школе, а именно в раздевалке, следующие:

  1. Не опаздывать в школу. Желательно приходить за 10-15 минут до начала занятий, чтобы не отвлекать от урока ни одноклассников, ни учителя. Опоздание считается проявлением дурного тона и недостаточного воспитания.
  2. Носите сменную обувь. Подумайте про труд уборщиц, которые убирают грязь, оставленную от грязных ботинок.
  3. Пользуйтесь раздевалкой. У вас должна быть личная вешалка, на которую вы сможете поместить верхнюю одежду.
  4. Если в раздевалке упало пальто или чужой плащ, то нужно его поднять, а дальше отнести дежурному. Так вы сможете помочь разыскать чужое пальто.
  5. Забирайте из раздевалки вещи особой ценности: мобильный телефон, ключи, деньги
  6. Играть в раздевалке запрещено – эта комната имеет конкретное предназначение.

Уроки созданы для того, чтобы ученик получал необходимый багаж знаний, необходимых для его дальнейшего развития. Занятие имеет четко определенное количество часов, которые нежелательно попусту растрачивать. За 45 минут занятий ученик должен максимально внять, усвоить информацию, ведь учебная программа разбита в определенном порядке.

Урок

Как необходимо вести себя в классной комнате, на уроке:

  1. Опоздать на урок можно только по уважительной причине или семейным обстоятельствам. То есть то, что ученик проспал, попросту решил прогулять урок – не оправдание для пропуска.
  2. Собирать рюкзак перед выходом – идея так себе. Его собирают с вечера. Обязательно положите пенал (линейка, ручки, простой карандаш, ластик), тетрадки, учебники, дневник.
  3. Веди себя прилежно, когда учитель проводит занятие. Поговорить, посмеяться с друзьями можно на перемене и в свободное от занятий время.
  4. Поднятая рука – сигнал к тому, что ты желаешь задать вопрос учителю или же ответить. Не нужно кричать, перебивать остальных, мешать товарищам получать те знания, за которыми пришли.
  5. Дай ответить соседу по парте, уважайте его право получать знания.
  6. Если тебя просят ответить на какой-либо вопрос, то встань с места. Четко, громко отвечай на поставленный вопрос.
  7. Тренируйся красиво, аккуратно писать. Если паста течет – смени на новую. Кляксы – признак неуважения к тому, кто будет проверять, читать работу.
  8. Есть, жевать жвачку, когда идут занятия – признак отсутствия уважения. Максимум, что можно делать – пить жидкость. Дождись перемены, а затем сходи в столовую.
  9. Списывание понижает признание, как со стороны преподавателя, так и со стороны класса.
  10. Когда прозвенел желанный звонок, не нужно моментально бежать из-за парты. Нужно дождаться разрешения учителя. Только тогда можно покидать классную комнату.

В школе ребенок проводит примерно 6-8 часов за день, поэтому работники школы пытаются обеспечить детям максимально комфортные условия пребывания. Чистота, уют, достаточная освещенность, тепло  гарантируются школой.

Коридор

Правила поведения для детей на лестнице, коридоре:

  1. Фантики, листки бумаги выбрасывают в мусорное ведро, а коридоры должны быть чистыми. Если ты не дежурный, то это не повод сорить. Школа – твой второй дом. Так относись к нему соответственно.
  2. Бегать, резвиться в коридорах, на лестницах в школе запрещается. Такие невинные шалости могут привести к тяжелым последствиям (вплоть до переломов).
  3. Если видишь в коридоре преподавателя, завуча, директора – вежливо поздоровайся с ними, улыбнись. Всегда важно проявлять уважение к старшим.
  4. Старших пропускай вперед, открывай перед ними двери.
  5. Относись дружелюбно к ученикам начальных классов. Если малышу нужна помощь или он не в состоянии справиться с каким-то заданием – помоги ему, не будь равнодушным.
  6. Ты находишься среди людей, то есть ты не один. Мешать своим поведением, создавая неприятности для окружения, воспрещено.
  7. Избегай резких вспышек гнева, которые проявляются в грубых выражениях, драках, ссорах.
  8. Школа предоставляет необходимые ресурсы для проведения занятий. Поэтому относись к имуществу школы с бережностью: не рисуй на партах, заклеивай потрепанные учебники.

Столовая

Правила поведения для воспитанных детей в школьной столовой:

  1. После уроков необходимо подкрепление пищей. Для каждого класса школа устанавливает расписание посещения столовой, для избежания давки, беспорядка, шума.
  2. Не нужно насильно продвигаться к столам с булочками. Не толкай малышей, которые тоже хотят есть. Придерживайся порядка очереди, будь терпим относительно тех, кто ожидает еду.
  3. Веди культурно себя за столом. Не говори громко.
  4. После трапезы оставь место трапезы чистым. Убери все, вытри со стола.

С правилами поведения детей в школе в картинках вы сможете ознакомиться, используя соответствующие интернет-источники, книги, журналы. В качестве обучающей дисциплины в школах введены предметы Основы здоровья, Основы безопасности жизнедеятельности.

Запомнить правила можно не только путем визуализации норм поведения в школе, а и с помощью восприятия их на слух. Стихотворения отлично справятся с этой задачей.

Библиотека

В библиотеке нужно вести себя следующим образом:

  1. Соблюдать порядок, тишину. Библиотека – это место, куда ученики приходят за информацией. Ненадлежащий уровень шума будет их отвлекать от подготовки.
  2. Если берешь необходимую литературу (книги, журналы), то возвращай их вовремя. Не подрывай доверие библиотекаря. Иначе книги больше выдавать не будут.
  3. Бережно используй книги: оставляй их чистыми, в изначальном виде.
  4. Желательно не общаться с товарищами даже на уровне шепота, ведь это создает дополнительный, ненужный шум.

Каникулы

Правила поведения во время осенних каникул:

  1. В общественных местах важно не забывать про правила этики, придерживаться этикета. Будьте внимательны к окружающим, избегайте конфликтных ситуаций, не провоцируйте их.
  2. Сохраняй бдительность на проезжей части. Помни, что всегда нужно смотреть на светофор: красный – стой, желтый – приготовься, зеленый – переходи дорогу. Смотри по сторонам: сначала посмотри налево, затем – направо.
  3. При катании на велосипеде соблюдай правила дорожного движения.
  4. Катаясь на скейте, роликах, самокате не забывай, что это можно делать только на тротуаре. Проезжая часть для данного времяпровождения закрыта.
  5. Заходя в автобус, троллейбус, трамвай следи за остановками, закрывающимися дверьми.
  6. Играя в компании, учитывай интересы соперников. Не кичись победой, а если проигрываешь – то с достоинством.
  7. Будь безразличен к возможным провокациям со стороны незнакомцев. Воздержись от выполнения их приказов, никуда с ними не ходи. Если чувствуешь давление – иди к родителям или знакомым.
  8. Заброшенные дома, автомагистрали, железнодорожные пути, свалки – не место для игр. Они могут нести невидимую на первый взгляд опасность, которая спровоцирует нежелательные последствия.
  9. Не покидай дом без спроса, даже если идешь гулять с друзьями. Родители должны быть проинформированы.
  10. Имей под рукой средства связи, для того чтобы набрать номер помощи, если сложилась экстренная ситуация.
  11. Только под присмотром, в сопровождении взрослых отправляйся на водоемы, в лес, другие места, где может подстерегать опасность.
  12. Не провоцируй диких животных, бездомных собак, котов. В худшем случае можно заразиться бешенством, в лучшем – подхватить лишай.
  13. Отнесись с внимательностью к погодным условиям. Одевайся тепло, если на улице холодно.
  14. Дома соблюдай все необходимые меры предосторожности: не открывай дверь незнакомым людям, аккуратно обращайся с электроприборами, спичками, зажигалками, не забывай выключать газ, воду, когда покидаешь дом.
  15. Находясь в лесу, не нужно лазать по деревьям, заходить слишком далеко,  подбирать сомнительные вещи, всегда находись на виду у взрослых.
  16. Проводя время вблизи водоема, не заходи в неизведанный источник без взрослых.
  17. Когда на улице гололед, внимательно смотри под ноги. Иди спокойным, размеренным шагом.

Правила поведения для воспитанных детей не представляют собой чего-то нереального. Ведь правила нужны для того, чтобы ученик нормально уживался в коллективе, не был проблемой, с которой нужно бороться. Воспитание — верный признак прилежного, ответственного ребенка и хорошего ученика, которым могут восхищаться как родители, так и учителя!

Источник: https://dizzwizz.ru/obschestvo/povedenie/pravila-povedeniya-v-shkole.html

Правила этикета в школе. Топ-20 общих правил

Современные школьники, к сожалению, склонны игнорировать правила этикета. Учителя считают детей балованными, невоспитанными, а родителей часто вызывают в школу. При этом детям в начальной школе не всегда объясняют эти правила этикета, считая это само собой разумеющимся фактом. А главное – никто не объяснит почему нужно вести себя так, а не иначе.

Каждый из нас должен познать правила этикета. Научиться всему: вести себя в обществе, дома, правильно общаться, кушать и одеваться. Часто так бывает, что все это мы приобретаем уже к зрелому возрасту.

Мы сталкиваемся с проблемами незнания, и это плохо влияет на нашу жизнь, ведет к переживаниям, смущениям, чувству неуверенности. Было бы правильно осваивать правила этикета с детства, со школьного возраста.

Поэтому очень важно правильно донести до ребенка те прописные истины, которые мы – взрослые считаем нормами правильного, здорового поведения и правилами этикета.

Когда и как начинать учить правила этикета в школе?

Дети очень быстро воспринимают новую информацию и все, что их окружает. Они берут пример с родителей, копируя их действия и поведение. Поэтому на вопрос «как научить ребенка этикету?» ответ один: соблюдать его самим.

Видя хороший пример каждый день, сын или дочь будут подражать, приучаясь правильному поведению. Чем раньше ребенок усвоит этот перечень правил и навыков – тем в будущем будет чувствовать себя свободнее и увереннее в любом обществе.

Правила этикета востребованы во многих сферах: в общественных местах и дома, в гостях, театре и кафе, также на работе и, конечно, в школе. Запомнить их будет проще, если приучать к ним ребенка в раннем возрасте. Это поможет быстрее адаптироваться в обществе, чувствовать себя уверенно, повысить самооценку и сформироваться как личность.

Поможет избегать конфликтов и казусов, неловких моментов. Примерно с 5 лет можно начинать сознательное обучение ребенка этикету как таковому, но не нужно превращать это в урок или лекцию.

В этом возрасте усвоение информации происходит через тематические игры, активность, образы. Но не ждите, что уже через неделю такого обучения малыш все поймет и пойдет в 1-й класс идеальным и образцовым ребенком. Это многолетний процесс воспитания и родительских наставлений.

И все же родители или учителя должны брать на себя эту ответственность? Скорее, это соработничество. Одним из важнейших этапов познания всех правил, является школьное обучение. Помимо школьной теории, знаний в математике и литературе учителя должны объяснять и показывать «нормы поведения».

Школьное воспитание так же важно, как и дома в семье. Ведь школа становится еще одним домом, где школьники должны научиться важным правилам поведения в обществе. Учителя становятся вторыми родителями, с которых дети тоже берут пример.

И вне уютных домашних стен именно школа должна прививать с раннего возраста многие правила и порядки, которыми ребенок будет следовать всю жизнь.

3 формы обучения правилам этикета в школе:

  1. Побеседуем. Разговор учителя или родителя с ребенком в формате «вопрос-ответ». Важно, чтобы младший проговорил правила вслух. Для этого формата эффективны таблицы, картинки, видео презентации.
  2. Проведем тренинг. Практическое рассмотрение ситуаций с разных сторон, проигрывание их в формате «Что будет, если». Например, можно на примере показать ребенку, что чувствует его одноклассник, если его ударят. Ведь это больно, обидно – и сразу становится понятно, что так делать нельзя.
  3. Поиграем. Игровое моделирование школьной ситуации в обычной жизни. Эффективна работа в парах, когда один ребенок играет ученика, а другой учителя, младшего/старшего школьника. Важно, чтобы игровую работу сопровождал психолог.

Топ-20 общих правил этикета, которые нужно донести до школьника

Правила этикета в школе очень смежны с этикетом других отраслей, поэтому перечисление всех истин не уложится в одну статью.

Сюда относят внешний облик (аккуратность, состояние книг, тетрадей, чистоту рабочего места), манеру общения, поведение в стенах учреждения во всех локациях (урок, перемена, столовая, библиотека, территория), отношение к чужой собственности и границам других, взаимопомощь, дружбу.

Ребенок должен твердо знать хотя бы 20 общепризнанных норм:

  1. Соблюдай график посещений, приходи минут за 10-15, не опаздывай к началу занятий (если опоздал – вежливо извинись).
  2. Всегда приветствуй учителя, одноклассников, друзей и работников школы.
  3. Одежда должна быть чистой и удобной, прическа опрятной и уложенной, имей при себе сменную обувь, если она требуется.
  4. Верхнюю одежду оставляй в отведенном для этого месте или раздевалке.
  5. Все необходимое для занятий приготовь заранее (тетради, учебники, ручки).
  6. Держи школьные принадлежности в порядке, следи за чистотой парты.
  7. На уроке веди себя тихо, не разговаривай, не ходи по классу без разрешения.
  8. Во время урока – отключи звук на мобильном телефоне и не доставай его.
  9. Если в класс вошел учитель или директор – нужно встать с места в знак приветствия.
  10. Не перебивай учителя и одноклассника.
  11. Говори, только когда тебя спрашивают. Если хочешь что-то спросить, подними руку.
  12. Отвечай на поставленные вопросы учителя, внятно, громко, уверенно.
  13. Во время обучения будь внимательным, слушай, думай, старайся.
  14. На перемене не нужно бегать, кричать и драться, свистеть, толкать других учеников.
  15. Будь вежливым, не груби ни взрослым, ни детям.
  16. Неприличные слова и жесты недопустимы не только во время урока, а вообще.
  17. Береги школьное имущество, ни в коем случае не порть его.
  18. Мусорят только невоспитанные дети – уважай труд работников школы.
  19. Помогай младшим, не стесняйся просить помощи у старших.
  20. В столовой кушай аккуратно, не торопись и не разговаривай с полным ртом.

Если ученик неадекватно ведет себя в школе?

Как бы старательно мы не говорили своим детям о правилах этикета в школе и не показывали бы это на личном примере – это не всегда срабатывает. Как быть, если ребенок постоянно балуется, обижает младших, хамит учителям? Ответит профессиональный психолог:

«Первая причина кроется в возрасте. Либо школьник еще мал и не может долго заниматься, поэтому вымещает агрессию на тех, кто его заставляет. Либо это подростковый возраст, когда подобное поведения является своеобразной характеристикой пубертатности.

Вторая причина – дефицит внимания. Таким образом ребенок восполняет все свои потребности и довольно успешно. Ведь после очередной выходки все внимание сосредоточено на нем.

Третья причина – неврологический или психиатрический диагноз (возможно задержка развития, гиперактивность или другие проявления, которые требуют вмешательства специалистов. Об этих моментах скажет психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК), которая комплексно изучит реакции и поведение ребенка совместно с родителями.»

Правила этикета в школе – это важная составляющая формирования нашей личности, нашего сознания. Все что мы получаем от школьного воспитания в дальнейшем помогает нам существовать, гармонично чувствовать себя во всех сферах нашего общества.

Правильное развитие и навыки способствуют комфортной жизни. Вежливость, доброта, грамотная речь, спокойствие и гармония каждого человека просто необходима для культурного общения. И пускай пока школьник не задумывается о столь важных вещах – главное, чтобы он запомнил все правила, которые пригодятся ему в дальнейшем.

Источник: https://mamamilo.ru/pravila-etiketa-v-shkole-top-20-obshhix-pravil/

Правила поведения учеников в школе. Самые важные правила поведения для учащихся в школе Правило поведения как вести в школе

Современный этикет — это целый комплекс правил поведения и хороших манер, который учит, как нужно знакомиться, здороваться, как вести себя в общественных местах, как ходить в гости, как правильно накрывать на стол и вести себя во время приема пищи и так далее. Правила этикета в школе начинают прививать с самого детства.

Общие правила поведения в школе для учащихся

1. В школу нужно приходить заранее, примерно за 15 минут до уроков.

2. Внешний вид должен соответствовать учебному заведению, одежда должна быть чистой и опрятной.

3. У учащегося с собой всегда должна быть сменная обувь, которую, как и верхнюю одежду, нужно снимать в школьном гардеробе.

4. Перед началом урока ученик должен подготовить все необходимое к предстоящему уроку, проверить наличие дневника, ручки, тетради, учебника и так далее.

5. Строго запрещено проносить на школьную территорию любой вид оружия, алкоголь, сигареты, наркотические и ядовитые вещества и тому подобное.

6. Нельзя без спроса покидать учебное заведение во время уроков и переменок. Пропуск занятий по уважительным причинам должен быть подтвержден справкой от врача (в случае болезни), либо объяснительной запиской от родителей.

7. Правила поведения учащегося в школе базируются на принципах уважения к более старшим по возрасту и заботливом отношении к учащимся младших классов.

8. Учащимся необходимо беречь и сохранять в первозданном виде школьное имущество, в том числе мебель, книги и так далее.

Поведение учащихся во время урока

Учащиеся непосредственно на самом уроке также должны соблюдать определенные правила вежливого поведения в школе. Как только преподаватель заходит в кабинет, ученики стоя приветствуют учителя либо другого взрослого, заглянувшего в класс. Во время урока вести себя нужно прилично, не шуметь, не кричать, не заниматься посторонними делами, тем более без разрешения не покидать свое рабочее место и не гулять по классу. В случае возникновения необходимости все же выйти из класса, предварительно необходимо спросить разрешения у учителя. Правила поведения детей в школе одинаковы абсолютно для всех. Если нужно о чем-либо спросить преподавателя, нужно поднять сначала руку, а не выкрикивать с места.

Такие простые правила

Ученик должен стараться выражать свои мысли при ответе четко, ясно и понятно, используя все необходимые для этого наглядные материалы. В день, когда в расписании занятий есть такой предмет, как физическая культура и здоровье, с собой необходимо иметь спортивную форму и обувь. Заходить в спортзал можно только с позволения учителя. Учащиеся, которые по различным причинам освобождены от уроков физкультуры, все равно должны быть в спортзале. Считается, что звонок в конце урока звенит для преподавателя, а учащиеся покидают класс после объявления учителя о завершении занятия.


Школьный этикет

Правила этикета в школе обязуют иметь опрятный внешний вид, это касается одежды, прически, разумного использования косметических средств и аксессуаров. Школьный этикет подразумевает доброжелательное отношение учащихся друг к другу. Вежливые учащиеся приветствуют и здороваются со всеми учителями, а не только с теми, с кем знакомы лично. Друг друга следует называть по имени, не использовать обидные прозвища.

Правила поведения учащегося в школе подразумевают также самодисциплину. Мусорить на территории учебного заведения (и не только) запрещается, для этого существуют урны. Культурно нужно вести себя не только на уроках, но и на переменах. Бегать, кричать и толкаться запрещается, следует осторожно вести себя на лестницах. Цивилизованно должны вести себя дети также в столовой, кушать только в отведенном для этого месте, а после трапезы убирать за собой посуду.

Правила этикета в начальной школе

Уроки этикета в начальной школе обязательно включаются в план по воспитательной работе с учащимися. Очень важно с самого детства прививать ребенку основы правильного поведения в той или иной ситуации. Неотъемлемой составляющей поведения должно быть взаимоуважение. Начиная с первого класса детей учат быть благодарными, знакомят со словами «спасибо» и «пожалуйста». Этикет предполагает уважительное отношение к старшим, обращение к которым должно быть обязательно на «Вы».

Существует также так называемый телефонный этикет. Если ребенок звонит своему преподавателю или классному руководителю, первым делом нужно поздороваться и назвать свое имя. В общественных местах, где обычно много людей, по телефону стоит разговаривать, не привлекая к себе большого внимания, а в таких местах, как музей, театр или кинозал, мобильник вообще лучше отключить.

  • Чтобы комфортно чувствовать себя на уроках, обязательно нужно выполнять заранее заданное на дом задание.
  • Школьный дневник лучше иметь заполненным на две недели вперед, вести его нужно аккуратно и держать на парте во время уроков.
  • Сумку или школьный рюкзак должны быть собраны заранее, обязательно проверить наличие учебников, тетрадей, ручек и карандашей и других необходимых вещей.
  • Мобильник во время занятий должен быть выключен или поставлен на беззвучный режим. Позвонить или отправить смс можно и на перемене.
  • Прилично вести себя нужно не только на уроках, но и на улице, дома и в общественных местах. Это не просто правила поведения учащегося в школе, которые нужно соблюдать, это должно стать неотъемлемой частью личности образованного современного человека.
  • Покидать школу без ведома и позволения учителя или медсестры строго-настрого запрещается.
  • Опрятным нужно быть всегда, чистоту следует поддерживать во всем, в своем внешнем виде, на рабочем месте.
  • В обязанности ученика входит дежурство в классе в порядке очереди. Выполнять эту обязанность стоит добросовестно.
  • На время перемены из класса лучше выйти и дать возможность учителю проветрить помещение. Это, кстати, очень хороший способ пройтись и размяться

  • Уроки этикета: в школе и в жизни

    Этикет в школе – это не только свод правил, которые необходимо соблюдать в школьных стенах. В первую очередь это формирование и развитие навыков культурного общения, это уроки учтивости, внимательности и доброты. Эти качества просто необходимы для развития полноценной гармоничной личности в будущем.

    Правила этикета в школе включают в себя правильное отношение к разным группам людей. Всем известно, что дам следует пропускать в первую очередь, а женщинам в положении, а также пожилым людям и инвалидам стоит уступать место в общественном транспорте. Этикет в школе и вне ее соблюдать следует также и взрослым, ведь именно на них в первую очередь равняются дети.

    Чтобы учеба приносила полезные знания и радость общения, необходимо соблюдать определенные правила этикета в школе, которые сделают комфортным пребывание в стенах учебного заведения всех участников учебного процесса.

  • Как нужно вести себя в школе
  • Как познакомиться с учениками
  • Конфликты подростка со сверстниками. Как вести себя родителям
  • как вести себя на переменах
  • — ручка;
  • — карандаш;
  • — тетрадь;
  • — термометр;
  • — флюгер;
  • — компас;
  • — календарь;
  • — компьютер.
  • Дневник погоды для школьников
  • дневник погоды для школьников
    • — знание болевых приемов.
    • как работать с учениками
    • Совет 7: Зачем и как нужно вести психологический дневник

      Для кого писать? Дневник пишет человек прежде всего для себя. Если он будет писать дневник для того, чтобы его кто-то прочитал, то психологический эффект пропадет.

      Как часто писать? Пишите тогда, когда хочется. Возможно, вы испытали какую-то сильную эмоцию или вас кто-то расстроил. Может вы посетили интересное событие или у вас случилось что-то запоминающееся. Писать в дневник можно иногда ежедневно, иногда раз в неделю, а иногда несколько раз в день. Главное не делать из этого неприятную обязанность.

      Что писать в дневник? Не существует никаких правил по содержанию дневника. Тем более это ваш дневник, и вы лучше должны знать, что хотите в нем написать. Руководствуйтесь собственными ощущениями. Поводом для обращения к дневнику может служить сильное переживание, впечатления о людях, городах, работе. Можете поставить себе цель и в дневнике описывать, какие шаги вы предприняли к достижению своей цели. Записывайте наблюдения о себе, о своих решения и стремлениях.

      Зачем читать свой дневник? Вы пишете свой дневник, чтобы не только выплеснуть свои эмоции, но и осмыслить и заново посмотреть на прошедшее. По происшествию времени эмоции утихают, а значит, вы можете оценивать ситуации практически непредвзято. Читая свой дневник, вы можете заметить какие-то повторяющиеся формы своего поведения. Возможно, вы найдете в ранее написанных статьях проблемы, на тот момент казавшиеся не решаемыми. И найдете выход из этих ситуаций.

      Дневник можно вести и в интернете на специальных сайтах. Личные записи можно скрывать под «замком» и никто кроме вас их не увидит. А о ярких событиях можете рассказать своим друзьям, добавив к ним фотографии или картинки.

      Для начала нужно осознать и понять мотивы, которыми руководствуются обидчики. Чаще всего это следующие мотивы: зависть, желание приобрести популярность и авторитет среди своих сверстников, злость, которая связана с подростковыми проблемами, желание выглядеть круто, иметь власть над человеком. Как мы видим, нет ни одной причины, которая напрямую бы касалась того человека, над которым издеваются.

      Подросток должен знать, что если над ним издеваются в школе, то это не его вина. Ни в коем случае нельзя винить себя или свою внешность, национальность, чувства, увлечения, мнения. Всегда нужно гордиться тем, кто ты есть.

      Просить о помощи не стыдно, происходящее можно рассказать учителю, родителям, школьному психологу. Если подросток столкнулся с издевательствами в школе, нужно сделать следующее.

      1. Не реагировать никак на обидчика. Если никак не реагировать на человека, который пытается задеть, то вскоре ему это надоест, и он просто отстанет.

      2. Заботиться о своей безопасности. Если обидчик может ранить физически, то лучше уйти.

      3. Сообщить об издевательствах. Не бояться сообщить об этом учителю или директору школы.

      Как преодолеть психологические последствия издевательств?

      1. Нужно найти тех людей, которые разделяют интересы, заручиться их поддержкой.

      2. Рассказать о переживаниях тому человеку, который вызывает доверие. Нельзя носить все в себе.

      3. Развивать уверенность в себе.

      4. Не думать об унижениях, которые пришлось пройти. Лучше вспомнить те моменты, когда люди относились хорошо.

      5. Не винить себя за то, что раны заживают не так быстро.

      6. Поговорить с тем человеком, над которым тоже издеваются в школе. Так можно понять, что есть и другие с похожими проблемами.

      7. Помощь кому-нибудь. Можно устроиться волонтером в благотворительную организацию. Один из лучших способов забыть свои беды – помогать другим в сложной ситуации.

      8. Заниматься спортом. Неплохо записаться в какую-нибудь секцию по боевым искусствам. Как говорится, «в здоровом теле здоровый дух». Это поможет справиться с травмой, и в случае необходимости дать отпор своим обидчикам.

      Правила поведения в школе (ученика, учащегося)

      К сожалению, современная культура поведения в школе учеников, как младших, так и старших классов, оставляет желать лучшего. Воспитанием детей, безусловно, занимаются учителя, но прививать правила поведения учащегося изначально должны родители. Ведь с самого раннего возраста малыши копируют действия взрослых, а значит, именно от них зависит, как дети будут вести себя в обществе с взрослыми людьми и со сверстниками.

      Каждому ребенку, который еще только ходит в детский сад, необходимо иметь представления об элементарных правилах поведения учащегося в школе, ведь учебная пора придет очень быстро и незаметно. Своевременно должна проводиться диагностика поведения младших школьников, чтобы сформировать программы обучения детей культуре поведения в школе. В младших классах проводятся внеклассные уроки, на которых дети учатся вести себя в школе, но правила поведения ученика в школе необходимо включать и в программу старших классов. А для того чтобы ребенку было интересно изучать правила поведения в школе, необходимо дать ему понять, что у него есть не только обязанности, но и права. И в этой статье мы решили не только изложить основные правила поведения в школе, памятку которых важно иметь всем детям начиная с нулевого класса, но и подсказать, какие права есть у школьников.

      Какие права имеют учащиеся в школе

      Итак, прежде чем внушать ребенку правила поведения ученика в школе, расскажите ему о том, на что он имеет право. Прежде всего, можно осчастливить ребенка тем, что он имеет право на бесплатное образование. Чтобы он почувствовал момент счастья, нужно объяснить школьнику, что учеба – это не обязанность, а именно льгота, которую государство дает всем желающим учиться, развиваться, становиться умнее и сильнее.

      Еще одно право, которое имеет школьник, – это не посещать дополнительные занятия (факультативы). Все необходимое для учащихся входит в государственную программу обучения, а дополнительные занятия вводятся только по распоряжению администрации школы, поэтому посещать или их или нет – дело ученика.

      Школьники, учащиеся в государственных школах, могут не сдавать деньги в фонд заведения, класса и на любые другие нужды школы. Классный руководитель может предложить родителям учеников сдавать деньги, но принуждать к этому не имеет права.

      Учащиеся школы могут не соглашаться на выполнение какого-либо вида трудовой деятельности, т.к. принудительный труд учащихся в школах запрещен законом. То есть ученик может не пойти на субботник, и за это ему ничего не будет. А поэтому администрация школы может только просить учеников помочь привести в порядок школу, но не приказывать.

      Ученики имеют право на посещение уроков, даже если они не готовы к занятиям или опоздали. Учитель может сделать замечание ученику, но выгнать его с урока он не имеет права. В обратном случае ученик может обратиться с жалобой к директору школы, а если проблема не будет решена, – в департамент образования.

      Итак, о своих правах ученик знает, но и о культуре поведения в школе ему также должно быть известно. Учащемуся не только важно знать эти правила наизусть, но и научиться следовать им. А для этого школьникам необходимо донести, что только при соблюдении правил поведения учащегося в школе будет царить доброжелательная атмосфера, что и необходимо самим ученикам. Поэтому памятка «правила поведения в школе» должна красоваться на стенде в каждой школе. Правил поведения в школе много, но мы приведем основные.

      Правила поведения детей в школе: посещение и внешний вид

    • На занятия дети должны приходить в чистой и выглаженной школьной форме, начищенной обуви и скромно причесанными.
    • Учащиеся обязаны приходить в школу ежедневно за 15 минут до первого звонка, чтобы успеть сдать раздеться, переобуться, пройти в класс и подготовиться к уроку.
    • Ученикам не разрешается приносить в школу вещи, которые не имеют отношения к занятиям.
    • Уходить домой школьникам нужно сразу после уроков. Оставаться в школе можно только тем, кто посещает дополнительные занятия (факультативы, кружки и др.) или занимается общественной работой.
    • Правила поведения детей в школе: как вести себя на уроке

      Основные проблемы учителей со школьниками возникают именно на уроках. Опоздания и непослушания учащихся, бывает, срывают по пол-урока. Чтобы этого не случалось, детям важно знать правила поведения учащегося на уроке. Кстати, памятки с их перечнем необходимо развешивать в каждом кабинете, чтобы учащиеся не говорили, что не знают о них. Итак, 10 правил поведения на уроке:

    1. Приходить в класс нужно за 10 минут до звонка.
    2. Открывать кабинет может только учитель или староста.
    3. Садиться учащимся нужно только по своим местам. Схема посадки всегда устанавливается учителем.
    4. На рабочем столе не должно быть ничего, кроме нужных для уроков принадлежностей.
    5. При входе учителя и при его уходе из класса ученики обязаны вставать.
    6. Во время урока необходимо соблюдать тишину и выполнять указания учителя.
    7. Чтобы выйти из кабинета, ученику нужно получить разрешение учителя.
    8. Нельзя тянуть руки вверх, желая ответить первым. Отвечать на вопросы учителя можно только с его позволения.
    9. Идти к доске ученик должен с дневником, чтобы положить его на учительский стол.
    10. Учащимся не разрешается подсказывать своим одноклассникам правильные ответы без позволения учителя.
    11. Зная эти 10 правил поведения в школе, касающихся уроков, а главное, соблюдая их, школьники смогут обеспечить комфорт, как для себя, так и для учителя, что даст им возможность лучше усваивать знания.

      Правила поведения учащегося в школе: перемена

      1. После звонка на перемену ученики могут быть свободны только с позволения учителя.
      2. Во время перемены дежурные класса должны приготовить кабинет к следующему уроку – проветрить кабинет, вытереть доску.
      3. На перемене ученики обязаны соблюдать дисциплину: не бегать по классу и коридору, не открывать окна и не сидеть на подоконниках, не играть с опасными предметами, не портить школьное имущество, не сорить, соблюдать правила пожарной безопасности.
      4. Идя по коридору, ученикам нужно придерживаться правой стороны.
      5. При выходе из кабинета, школы нужно уступать дорогу взрослым и девочкам.
      6. Нельзя кушать на перемене в коридоре, и тем более на ходу.
      7. Нельзя входить в учительскую без разрешения.

      Правила поведения учеников в школе: культура

      Правила поведения в школе заключаются не только в том, как дети должны вести себя в школе, но и в культуре их общения с учителями и другими учениками. Поэтому памятка поведения в школе должна содержать и такие социальные правила.

    12. Учащимся следует быть вежливыми и приветливыми.
    13. При разговоре с учителем нельзя держать руки в карманах.
    14. Ребят нужно называть по именам.
    15. В стенах школы недопустимо общение на языке жаргонов и тем более матов.
    16. Старшеклассникам следует предлагать свою (любую) помощь учащимся младших классов.
    17. Правила экологического поведения школьников

      Эти правила нужно прививать учащимся с нулевого класса. Они несложные, а главное, школьники знают о них с самого раннего детства, вот только пользоваться ими хотят не все из них. Воспитать любовь к природе – задача сложная, но решаемая, и начать воспитание можно с элементарных правил экологического поведения школьников.

    18. Ученикам запрещается ломать деревья, кустарники, срывать цветы и топтать клумбы.
    19. Нельзя повреждать кору деревьев, обрывая ее или вырезая на ней надписи.
    20. Нельзя разбрасывать мусор в школе и во дворе и засорять водоемы.
    21. Запрещается разводить костры на территории школы.
    22. Ученикам, ставшим свидетелями причинения вреда живой природе, следует сообщить об этом классному руководителю.
    23. Хорошего поведения детей в школе добиться сложно, если дети приходят учиться, не понимая, зачем это нужно. Многие школьники считают, что они учатся, потому что так надо взрослым. Задача родителей – внушить ребенку, что в школу он ходит за знаниями для себя и своей будущей жизни, и ни для чего более. А памятки «правила поведения в школе» должны быть у каждого ребенка, который только собирается пойти в школу.

      Правила этикета для школьников в картинках. 10 правил этикета для школьника

      Ежегодно миллионы мам приводят своих детей в школу. Первоклашкам достаточно сложно привыкать к совершенно новой для них жизни. Они боятся, как их примут одноклассники, понравятся ли они учителю.

      В школе необходимо вести себя правильно. Существуют всевозможные правила, соблюдение которых обязательно. Только в этом случае учиться будет действительно комфортно.

      10 правил этикета школьника

      Каждый школьник должен вести себя правильно. Необходимо соблюдать определенный этикет. Существует огромное количество важных правил. Можно выделить 10 основных:

      1. Следует вовремя приходить в школу.

      2. Необходимые вещи следует аккуратно складывать в ранец.

      3. При входе в школу вытирают ноги. При входе в класс здороваются с учителем.

      4. Для ответа нужно обязательно поднимать руку.

      5. Разговаривать с друзьями и учителями следует вежливо.

      6. Необходимо беречь все школьное имущество и ни в коем случае не портить его.

      7. На перемене запрещено бегать и кричать.

      8. Со всеми взрослыми следует здороваться.

      9. Мальчик пропускает в дверях вперед девочку, а школьник – взрослого.

      10. Весь мусор следует бросать в урну.

      Как вести себя на уроках?

      · Лучше всего приходить в школу заранее. До урока должно оставаться минимум 10 минут. Этого времени как раз хватит на то, чтобы оставить верхнюю одежду в гардеробе и прийти в класс. Важно приготовиться к уроку.

      · Необходимо выполнять все домашние задания. В дневнике должно быть заполнено расписание.

      · На время урока нужно забыть о существовании сотового телефона.

      · Нельзя произносить неприличные слова и показывать некультурные жесты.

      · Уходить с уроков можно лишь с разрешения врача или учителя.

      · Если уроки пропущены по болезни, необходимо принести в школу записку от родителей или справку.

      · В начале урока обязательно приветствуют учителя. Для этого весь класс обязательно встает. Таким же образом приветствуют других взрослых.

      · Во время урока нельзя мешать другим разговаривать.

      · Если необходимо выйти, нужно обязательно поднять руку.

      · На парте важна чистота и аккуратность. Лежать на ней должно лишь то, что понадобится на уроке. Все посторонние предметы убирают в ранец.

      Как вести себя на перемене?

      Долго сидеть и внимательно слушать учителя достаточно утомительно. Перемена необходима для отдыха. Но это не говорит о том, что нужно бегать и кричать. Это не просто неправильно, но и опасно. Обязательно необходимо соблюдать правила этикета для школьников, касающиеся верного поведения на переменах.

      Если возникло желание побегать, лучше отправиться на спортплощадку. Перемена подходит для похода в библиотеку, в столовую, подготовке к другому уроку, звонка маме.

      Если поведение на перемене спокойное, это говорит не только об уважении окружающих, но и себя самого. Необходимо постараться хорошо отдохнуть и набраться сил на следующий урок.

      Что нельзя делать во время перемены?

      Правила запрещают на переменах:

      · Кидать в других любые предметы.

      · Вступать в драки или быть их зачинщиком.

      · Съезжать по перилам или же перегибаться через них. Это очень опасно. По ступенькам спускаются или поднимаются только с правой стороны.

      · Сидеть на подоконниках.

      С учителями и родителями обязательно здороваются.

      Открывать и закрывать двери следует очень осторожно. Не стоит ими хлопать. Обязательно пропускают идущих впереди взрослых, а затем уже идут сами. Нельзя на лестнице никого толкать, так как это очень опасно.

      Как вести себя в столовой?

      В столовой обычно скапливается много народу. Перемена всего 15 минут, и за это время необходимо успеть поесть. Важно соблюдать правила этикета для школьников за столом:

      · Не стоит стремиться попасть сюда первым. Необходимо приходить вместе с классом. Не нужно торопиться усесться за стол первым даже в том случае, если очень хочется есть.

      · Стоит соблюдать очередь.

      · Идти по столовой нужно аккуратно. При этом следует обязательно смотреть под ноги. Если же в руках у вас тарелка, нужно быть вдвойне внимательным.

      · Перед едой обязательно моют руки.

      · Необходимо очень осторожно пользоваться вилкой и ни в кое случае не размахивать ею.

      · Есть суп и чай следует аккуратно, не проливая его на себя или на соседей.

      · Сидеть за столом нужно прямо, не толкая при этом сидящих рядом. Локти на стол не ставят.

      · Каждый после еды обязательно убирает за собой посуду.

      Правила этикета для младших школьников

      Особое внимание стоит уделить правильному поведению в начальной школе. Именно в этом возрасте закладываются все нормы. Если учащиеся не будут научены тому, как вести себя в определенных местах, то сделать это в более старшем возрасте будет намного сложнее.

      · Входят в любой транспорт аккуратно, никого при этом не толкая.

      · Стоит уступать место пожилым людям и беременным женщинам.

      · Нельзя громко разговаривать, так как это мешает другим.

      · Не стоит пытаться разговаривать с незнакомыми людьми.

      · Не стоит вызывающе себя вести.

      · Не следует громко комментировать фильм.

      · Нельзя разговаривать во время сеанса по телефону.

      Существуют определенные нормы поведения и в других общественных местах. Правила этикета для школьников 4 класса крайне важны, так как дети становятся старше и переходят в среднюю школу. К этому времени они должны быть уже воспитанными.

      Правила этикета в картинках

      Дети должны знать и соблюдать огромное количество всевозможных правил этикета. Обучение необходимо начинать с раннего возраста. Детям достаточно сложно запомнить все сразу.

      Чтобы сделать правила этикета для школьников легкими для усвоения и сделать обучение максимально интересным, стоит использовать наглядность. Правила этикета для школьников в картинках позволят детям не только быстро их усвоить, но и наглядно представить то, как надо себя вести. Стоит также применять и картинки, на которых изображено неправильное поведение. Дети будут понимать, что такое поведение далеко от общепринятых норм. Наглядное обучение позволит усвоить материал быстро и просто.

      Также стоит воспитывать детей на собственном примере. Это должны быть сами родители, а также учителя в школе. Обучение этикету в игровой форме наиболее эффективно. Это позволяет отлично усваивать правила этикета для школьников. Картинки помогают сделать это.

      Ребенок должен приходить в школу с уже сформированными навыками этикета. Если в дошкольном возрасте ребенку не были привиты определенные нормы поведения, ему будет очень сложно в коллективе. Дурные манеры и грубость вызовут у окружающих лишь раздражение и непременное отторжение. Именно поэтому обучать детей этикету должны прежде всего именно родители.

      Почему важны нормы поведения?

      Дошкольники не всегда ведут себя правильно. Для них это простительно. Все давно знают, что если у родителей хорошее воспитание, то и ребенок постепенно усвоит все необходимые нормы поведения.

      Но если школьники ведут себя неправильно в общественном месте, окружающие обычно возмущаются. Неприятно смотреть на неопрятно одетых, толкающихся и кричащих детей, не умеющих пользоваться столовыми приборами.

      Усвоить правила этикета для школьников достаточно просто. Научиться вежливому общению совсем нетрудно. Опрятно одеваться может каждый.

      Обычно родители требуют от детей, чтобы они прилично себя вели. Важным это оказывается тогда, когда дети оказываются одни в каком-то общественном месте. Правила этикета для школьников в школе важно неукоснительно соблюдать. Дети должны знать, как поступить в той или иной ситуации. Именно в этом и проявляется их взрослость.

      Также не стоит забывать, что по поведению детей судят о родителях. Не стоит заставлять их краснеть. Нужно стараться быть вежливым и воспитанным. Именно для этого и следует изучать правила этикета для школьников.

      Памятка школьнику. Как вести себя в школе и на уроках.

      Успейте воспользоваться скидками до 60% на курсы «Инфоурок»

      Правила поведения в школе

      1. В школу надо приходить вовремя, без опозданий, аккуратно одетым, причёсанным. Когда входишь в школу, не толкайся, не спеши опередить всех.

      2. Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами. Если ты опоздал на урок и заходишь в класс после звонка, извинись и спроси у учителя разрешения войти.

      3. В школе необходимо соблюдать чистоту и порядок.

      4. Береги школьное имущество. Береги свою парту, не ломай её, не царапай и ничего не пиши на ней.

      5. Выходить на перемену можно лишь после того, как разрешит учитель.

      6. На уроки физической культуры ученики приходят в спортивной форме и спортивной обуви. Без разрешения учителя в спортивный зал учащиеся не входят.

      7. Учащиеся школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших.

      8. В общении со всеми окружающими проявляй вежливость, тактичность, уважение и скромность. Грубость недопустима!

      9. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить учителю справку о врача или записку от родителей о причине отсутствия на занятиях.

      Правила поведения на уроке

      1. Приходи в класс до звонка на урок. Перед уроком достань из ранца все необходимые учебные принадлежности: тетради, учебник, ручку, карандаш, линейку.

      2. Встречай учителя, стоя у своего рабочего места. Когда учитель или другой взрослый входит в класс, учащиеся встают, приветствуя его. Когда кто-то из взрослых покидает класс, все ученики также должны встать.

      3. Во время урока веди себя тихо и спокойно; не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние вещи.

      4. Выполняй всё, что говорит учитель.

      5. Если ты хочешь спросить что-то у учителя, желаешь ответить на вопрос или тебе необходимо выйти, подними руку.

      6. Не кричи с места, не перебивай учителя. Не вставай без разрешения учителя.

      7. Когда отвечает твой одноклассник внимательно слушай то, что он говорит. Не подсказывай ему, если он не знает ответа.

      8. Если учитель вызвал тебя отвечать, говори громко, чётко, внятно.

      9. Не списывай у своих соседей: это не только некрасиво, но и отвлекает от работы других учеников.

      10. Старайся поддерживать порядок на своём рабочем месте.

      11. Услышав звонок, возвещающий об окончании урока, не вскакивай с места. Покидать класс можно только с разрешения учителя.

      Правила поведения: как вести себя в Азии

      Итак, вы собрались в Азию: упаковали вещи и приобрели разговорник. Из-за обилия новых впечатлений легко забыть, что культурные нормы сильно различаются в разных странах. Как бы вы ни старались, некоторые случайные промахи неизбежны. Всегда можно сгладить ситуацию улыбкой и извиняющими жестами, но вот несколько советов, которые позволят избежать неловких ситуаций.

      1. Следите за руками

      В буддистской культуре голова, как самая верхняя часть тела, считается священной. Поэтому прикосновение к голове человека считается очень агрессивным жестом в тех странах, где живут буддисты, например, в Китае, Таиланде, Лаосе, Камбодже и других.

      В Корее, Японии и Таиланде всегда передавайте и принимайте предметы двумя руками, делать это одной рукой – значит выказывать пренебрежение.

      2. Будьте осторожны с жестами

      Многие привычные жесты в азиатских странах считаются неприличными, например, скрещенные пальцы во Вьетнаме – это не пожелание удачи, а скорее эквивалент демонстрации среднего пальца. В странах Юго-Восточной Азии указывать на что-то одним пальцем – это грубо, поэтому лучше для указания использовать раскрытую вверх ладонь. Среди буддистов ноги, как самая нижняя часть тела, считаются грязными. Поэтому категорически не стоит указывать на что-то ногами или демонстрировать стопы.

      3. Аккуратнее со столовыми приборами

      В тех странах, где принято есть руками, просьба дать вилку или ложку может вызвать недоумение. Зато там, где едят палочками, такая просьба абсолютна уместна.

      Однако, если вы сторонник использования палочек, будьте осторожны и соблюдайте ряд правил. Не стоит вставлять палочки в рис вертикально, передавать ими еду, накалывать еду на них, трясти их, стучать по столу, сжимать в кулаке, двигать ими посуду.

      В некоторых мусульманских странах приборы могут предназначаться или для халяльной, или для нехаляльной еды. В таком случае, у вилок и ложек для халяля будут орнаменты на ручках.

      4. Соблюдайте обеденный этикет

      Независимо от того, какими приборами вы едите, в Китае и Корее считается высокомерным попросить передать еду, сидя сложа руки. Это активный процесс, поэтому потянитесь за едой, если она стоит недалеко от вас, и не стесняйтесь делиться ей с соседями по столу. Лучше всегда предлагать сначала другим, потом брать себе. В том же компанейском духе невежливо отказываться, если кто-то предлагает вам еду или кладет на вашу тарелку.

      Также стоит учитывать религиозные ограничения. Есть свинину перед мусульманами в Малайзии или говядину в Индии – не самая лучшая идея. Если вы путешествуйте в месяц Рамадан по мусульманским странам, избегайте принятия пищи днем в публичных пространствах.

      5. Ешьте одной рукой

      В Непале, Индии и некоторых мусульманских странах, таких как Бангладеш, Индонезия или Малайзия, принято есть руками. Но запомните – есть надо одной рукой, и лучше правой. В этих странах левая рука зарезервирована для выполнения некоторых гигиенических процедур. Вообще, постарайтесь избегать использования левой руки, например, брать вещи левой рукой или указывать ей на что-то.

      Кстати, поэтому левша – редкость в Азии. Их насильно переучивают в школе. Считается, что 10-12% населения – левши, в Азии это число опускается до 2-5%.

      6. Осторожно с алкоголем

      В некоторых странах отказаться присоединиться к тосту так же невежливо, как отказаться от предложенной еды. В Корее, когда кто-то предлагает вам соджу или корейского пива, это символ дружбы, и отказ будет оскорблением.

      С другой стороны, в мусульманских странах публичное употребление алкоголя – порицаемая вещь вплоть до законодательного запрета. А в некоторых штатах Индии, например, считается оскорбительным дарить алкоголь.

      7. Относитесь уважительно

      В Корее, даже больше чем в соседних странах, принято уважать старших. Невежливо даже взять палочки в начале еды или покинуть стол в конце раньше старших. Кроме того, многие азиатские культуры, как правило, консервативны, поэтому важно уважать это во всем: от манеры общения и проявления чувств до одежды. Например, стоит воздерживаться от пошлых шуток и фривольных разговоров, особенно в Китае.

      8. Чаевые

      В большинстве азиатских культур просто не принято оставлять чаевые, а в Японии чаевые даже считаются оскорбительными. Это связано с трудовой этики японцев, они гордятся своей работой и зарплатой, и им не нужен дополнительный стимул. Более того, он может рассматриваться как что-то покровительственное и смущающее.

      Такая же практика распространена в Южной Корее и Китае, хотя в туристических местах благодарность скорее всего примут.


      Приветствуются чаевые в Индии и в Юго-Восточной Азии. Там могут и не постесняться попросить денег.

      9. Будьте аккуратны в Сингапуре

      В Сингапуре очень жесткие правила касательно чистоты и общественного порядка, поэтому есть риск заплатить ощутимый штраф даже за незначительные на первый взгляд нарушения. Например, не стоит есть или пить в транспорте, кормить птиц, курить в публичных пространствах или приносить туда питомцев, не говоря уже о том, чтобы мусорить, сплевывать жвачку или заниматься вандализмом в любых проявлениях.


      10. Не проявляйте чувства публично

      Из-за консервативности культур стоит воздержаться от публичных проявлений чувств, особенно поцелуев. В Индии публичный поцелуй даже преследуется по закону как непристойное поведение, особенно если пара не состоит в браке. Считается невежливым обниматься или пожимать руку человеку противоположного пола. В Индонезии не стоит даже смотреть собеседнику в глаза, это считается грубым или странным.

      Совершенно в любой стране стоит избегать прикосновений к местным противоположного пола.


      11. Носите закрытую одежду

      Из-за разницы культур люди в азиатских странах привыкли к более закрытой одежде и имеют более строгие стандарты. Выберите закрытую одежду стоит для путешествия в мусульманские страны, а также для посещения любых религиозных сооружений. К тому же в закрытой одежде вы привлекаете меньше внимания асоциальных элементов.

      12. Держитесь подальше от наркотиков (и тюрьмы)

      Во многих азиатских странах очень суровые наказания за наркотики, часто – смертная казнь. Поэтому даже самое маленькое количество даже самых легких наркотических веществ может обернуться серьезными проблемами.

      Худшее, что может с вами случиться – попадание в тюрьму в Азии. Прочитайте, например, историю о том как питерский музыкант обосновался в Камбодже и попал в местную тюрьму. Как, сколько просидел, сколько стоил откуп и как к нему относились – m24.ru/m/articles/113686.

      Страшно боятся ареста и местные, особенно в Индии. В случае любых проблем очень эффективный способ – позвать полицию. Только будьте уверены в своей правоте при этом.

      Впрочем, ничто не помешает полиции в Индии или Вьетнаме требовать взяток за настоящие и вымышленные нарушения, особенно, при езде на байке. Так что будьте осторожны, надевайте шлем и всегда имейте при себе права.

      Коррупция в Азии по странам. transparency.org

      13. Не обсуждайте политику, не говорите о короле

      Воздерживайтесь от любых политических комментариев, особенно негативных. В первую очередь, это касается Китая и монархических стран. Жители Малайзии и Таиланда относятся к своим королям с религиозным пиететом, поэтому про них лучше ничего не говорить. Также нежелательна любая критика монархической формы правления в целом.

      13. И религию тоже не обсуждайте

      Независимо от конфесии собеседника и страны, в которой находитесь, избегайте разговоров о религии и уж тем более не шутите на эти темы. Во-первых, не критикуйте религию собеседника. Во-вторых, не выступайте против религии в целом и не объявляйте себя публично атеистом, в Индонезии, например, это может закончится вмешательством полиции. К открытой дискуссии по этим вопросам во многих странах Азии еще не готовы.

      14. Снимайте обувь перед тем, как зайти в дом

      Даже если хозяин дома говорит вам не снимать обувь, все равно разувайтесь. Это не только вопрос чистоты, но и демонстрация уважения и вежливости по отношению к хозяевам. Особенно это важно в Сингапуре с его культом чистоты. Также это правило касается некоторых храмов. В целом, если видите, что у входа стоит чья-то снятая обувь – разувайтесь без раздумий.

      В этой статье собраны самые общие правила поведения, но каждая из азиатских стран имеет свою культуры и нюансы. Поэтому отправляясь в путешествие обратите внимание на культурные особенности и негласные правила в каждой конкретной стране.

      И, конечно, в Паттайе, Нячанге, в Гоа и других сверхтуристических местах отношение к нарушениям иностранцами культурных норм совершенно другое – скорее всего этого даже не заметят.

      Правила поведения в школе для детей начальных классов

      Как и у любого общественного заведения, у школы есть свои правила поведения. Если старшеклассники уже адаптировались и знают, что делать можно, а чего делать нельзя, то школьников младшего возраста еще нужно всему научить. Какие правила этикета существуют для младших классов и в частности для первоклассников?

      Подготавливая своего ребенка к первому дню в школе, многие родители дают свои наставления и рекомендации. Мамы и папы говорят о том, что в пределах учебного заведения нужно слушаться учителя (и это правильно). Для начальных классов существует свой этикет и правила общения в коллективе.

      Приходить на учебу нужно за 10 минут до звонка , чтобы успеть дойти до своего класса, снять верхнюю одежду и переодеть сменную обувь, если это необходимо.

      Если в школе есть гардеробная, то нужно оставить пальто или куртку там. У каждого класса есть свои места и вешалки. Следует вешать верхнюю одежду на один и тот же крючок каждый день, чтобы потом не пришлось его искать. Также стоит запомнить, что оставлять вещи в гардеробе или в шкафу класса нужно аккуратно.

      Если случайно была задета чья-то одежда, и она упала, следует обязательно ее поднять и повесить на место.

      В школьной раздевалке нельзя играть, а также проводить время на переменах. Для этого есть класс, школьный двор или столовая, где можно провести свободные 5-10 минут.

      Никогда нельзя опаздывать на урок без уважительной на то причины. Если случилось так, что опоздание неизбежно, то нельзя ходить по коридорам в ожидании того, когда закончится один урок и начнется второй. Опоздавший должен постучать в дверь класса, поздороваться, попросить прощения за опоздание и в случае разрешения, войти в класс.

      Правила поведения в классе

      Как только прозвенит звонок, нужно быть готовым к уроку. Каждый ученик должен сидеть за своей партой, а учебники, тетради и другие школьные принадлежности должны быть подготовлены заранее. На уроке учащийся должен вести себя спокойно:

    • не шуметь;
    • не кричать;
    • не отвлекать одноклассников;
    • не отвлекаться самому.
    • Как только возникает необходимость задать вопрос по теме урока или ответить на поставленный учителем вопрос, ученик должен поднять руку, но не кричать с места. Выходить с урока по какой-либо необходимости тоже можно лишь с позволения преподавателя.

      Когда другой ученик отвечает на вопрос или рассказывает тему, перебивать его нельзя. Даже в том случае, если он отвечает неправильно. После можно поднять руку и попросить дополнить ответ или тему.

      Как только учитель вызвал ученика к доске, он должен встать. Отвечать можно с места или пройти вперед. Делать нужно так, как скажет педагог. Отвечать на вопрос следует внятно.

      Говорить нужно четко, чтобы весь класс слышал ответ, а также не пришлось переспрашивать или просить повторять.

      Задания и упражнения нужно четко и аккуратно записывать в тетрадь. Списывать у соседа по парте нельзя – это неправильно. Если ученик не до конца понял тему и не может справиться с заданием, то всегда можно обратиться к учителю за дополнительным разъяснением темы.

      Как только закончится урок и прозвенит звонок, нельзя соскакивать с места и мчаться в коридор. Педагог должен успеть завершить занятие, дать домашнее задание, которое нужно аккуратно записать в дневник. Только после этого можно отправляться на перемену.

      Что дозволено на переменах?

      Перемена – свободное от урока время. Но это вовсе не означает, что ученик должен забывать о правилах поведениях и вести себя шумно.

      Как правило, начальные классы находятся в одной изолированной части школы. Сюда не приходят старшеклассники. Кроме того, первоклассникам запрещается покидать коридор того этажа, где находится их класс, иначе малыши смогут заблудиться, опоздать на урок.

      Играя с одноклассниками на перемене, следует помнить о том, что всегда и во всем нужно уважать чужой труд. Нельзя мусорить, разбрасывать фантики и этикетки, пачкать стены в коридоре или классе. Ежедневно каждый класс и каждый коридор тщательно убирают к приходу школьников, поэтому ученики должны максимально поддерживать чистоту родной школы.

      • Як грати в нарди? Щоб зрозуміти основну мету гри в нарди, потрібно познайомитися з ігровим полем. Воно має прямокутну форму і розділене на дві частини. На кожній з них — по 12 пунктів, всього їх 24. Вони являють собою трикутники, витягнуті від країв до […]
      • Штраф за эвакуацию автомобиля на штрафстоянку в России Эвакуация автомобиля — неприятное событие, которое может произойти с каждым автолюбителем. Когда могут принудительно эвакуировать автомобиль и что это повлечет за собой? Чтобы знать, как действовать в […]
      • Как получить согласие на выезд за границу ребенка в 2018 году В российском законодательстве установлены вполне простые требования для граждан, которые хотят повидать мир. Им достаточно собрать минимум документов. Но немного сложнее обстоят дела с выездом не […]
      • Закон о штрафах за курение в неположенных местах принят Госдумой Госдума приняла во втором и третьем чтениях закон об административной ответственности за нарушение так называемого «антитабачного» закона. Документом, в частности, устанавливается, что […]
      • Правила оформления детского пособия Появление на свет ребенка всегда радость, но когда поднимается вопрос об оформлении детского пособия, то здесь и начинаются проблемы. Какие документы необходимо предъявить для пособия до 1,5 лет, а какие до 3? Есть ли […]
      • Удо по тяжким преступлениям в 2018 Условно-досрочное освобождение от наказания (УДО) 15 УК РФ): Преступлениями средней тяжести признаются умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает пяти […]

    Во время обучения дисциплина и порядок имеют большое значение для наиболее эффективного усвоения новых знаний. Когда этим фактом пренебрегают, занятия превращаются в балаган, и учитель тратит драгоценное время не на объяснение нового материала, а на попытки успокоить учеников. Поэтому так важно, чтобы правила поведения в школе соблюдались всеми без исключения.

    Некоторые родители считают, что воспитание детей полностью должно лежать на плечах учителей. Однако это неверная точка зрения, так как воспитание в первую очередь начинается дома. Еще будучи дошкольниками и готовясь пойти в первый класс, дети должны быть знакомы по крайней мере с элементарными правилами этикета , например, что нужно здороваться со взрослыми (конкретно в школе – с учителями).

    Начиная с первого дня в школе, дети будут ежедневно сталкиваться с определенными требованиями, и, по мере привыкания к учебному процессу, правила поведения учащихся в школе будут лишь ужесточаться. Чтобы школьникам было легче запомнить, как вести себя в школе, и придерживаться правил, им нужно рассказывать не только об их обязанностях, но и об их правах.

    Права и обязанности школьника

    Права школьника

    Когда человеку известны его права, он охотнее выполняет свои обязанности. То же самое касается и детей. Поэтому прежде чем обязывать ребенка соблюдать правила школы, ему следует рассказать, какими правами он обладает.

    Права ребенка в школе:
    1. В первую очередь, все дети имеют право на бесплатное образование. Чтобы донести до детей важность этого права, можно рассказать им об эпохе Средневековья, когда образование было уделом знати. Теперь же у каждого есть возможность получить качественное образование и развить свой потенциал.
    1. Из предыдущего права ученика вытекает следующее: школьники вправе посещать занятия даже в том случае, если они не подготовлены к уроку или явились с опозданием. Учитель может лишь сделать школьнику замечание, но выгонять его с урока запрещено, ведь так учитель отнимает у ребенка право получать знания. Если же такое произошло, ученик может пожаловаться директору школы.
    1. Кроме того, каждый школьник имеет право на дополнительную помощь учителя. Бывает, что новый материал оказался для ученика слишком сложным, или же ученик пропустил несколько уроков по болезни. В таких случаях любой школьник может обратиться к учителю за помощью.
    1. Также ученики имеют право получать оценки исключительно за свои знания и умения. Если учитель нарушает это право, ученик со своими родителями может пожаловаться директору школы.
    1. Школьники могут не ходить на факультативные занятия. Они не входят в обязательную программу министерства образования , а вводятся внутри школы, поэтому учащиеся могут посещать их по своему желанию.
    1. Также школьникам не обязательно сдавать деньги на различные нужды школы, если они учатся в государственном учреждении. Классный руководитель вправе посоветовать родителям сдать деньги, но заставлять их он не может.
    1. Наконец, ученики могут не принимать участие во всякого рода субботниках , так как принудительный труд несовершеннолетних запрещен законом. Поэтому учеников могут попросить поучаствовать в подобных школьных мероприятиях, но не превращать это в вынужденный труд.

    Поговорив о правах школьников, можно переходить и к их обязанностям. Правила для учащихся школы довольно многочисленны и могут иметь свои варианты в том или ином образовательном учреждении, поэтому здесь будут приведены основные.

    Школьные правила поведения в раздевалке

    Как театр начинается с вешалки, так и культура поведения в школе с умения правильно вести себя в гардеробе.

    Правила поведения для учащихся в школьном гардеробе следующие:
    1. Перед занятиями ученикам нужно снять верхнюю одежду, занять свое место в классе и приготовиться к уроку. Чтобы все это успеть, школьники должны приходить в школу, по крайней мере, за 10-15 минут до начала первого урока.
    1. В гардеробной нужно вешать верхнюю одежду на вешалки своего класса. Верхнюю одежду нужно вешать на крючки за петли.
    1. В школе нужно ходить в сменной обуви , и для нее с собой нужно иметь специальный мешок для обуви.
    1. Ученикам не следует приносить в школу игрушки и прочие вещи, не касающиеся учебы.
    1. Не следует оставлять никаких вещей в карманах верхней одежды.

    Правила поведения на уроке

    Поведение на уроке и успеваемость находятся в прямой зависимости друг от друга. Поскольку дети приходят в школу за знаниями, не нужно на уроках отвлекаться на разговоры со своим соседом по парте. Для этого есть перемены или время после уроков. Также необходимо помнить, что на освоение нового материала отводится определенное количество часов, поэтому не стоит пропускать занятия, особенно без уважительной причины, чтобы не отстать от программы.

    До урока, во время и после него необходимо соблюдать следующие правила поведения в классе:
    1. На уроки нужно приходит вовремя.
    1. Все школьные принадлежности, которые понадобятся для урока, нужно подготавливать заранее.
    1. Ученики должны вставать, когда учитель входит в класс, чтобы поприветствовать его.
    1. Нужно сидеть тихо, внимательно слушая учителя.
    1. Если ученик хочет спросить что-то или ответить, нужно не кричать с места, а поднять руку.
    1. Ученики не должны подсказывать правильные ответы одноклассникам, а также перебивать отвечающих.
    1. Когда учитель вызывает ученика, тот должен отвечать четко и ясно, стараясь наиболее полно выражать свои мысли.
    1. Записи в тетрадях нужно делать аккуратным и четким почерком.
    1. Нельзя списывать. Это некрасиво и нечестно.
    1. Если ученику вдруг понадобилось выйти во время урока, необходимо сначала спросить на это разрешение у учителя.
    1. Когда прозвенит звонок с урока, ученики не должны срываться со своих мест. Как известно, звонок – для учителя. Нужно дождаться, пока учитель закончит свой урок и задаст домашнее задание, которое всем ученикам необходимо записать в свои дневники.

    Как вести себя на перемене

    Во время перемены школьники могут немного отдохнуть от занятий, пообщаться со своими одноклассниками и приготовиться к следующему уроку. Однако не стоит в это время переворачивать школу с ног на голову.

    Правила поведения школьников в столовой

    Не все дети регулярно обедают в школьной столовой, но тем не менее время от времени ходят туда, например, чтобы купить булочку. Поэтому каждый школьник обязан знать в том числе и то, как вести себя в школьной столовой.

    Как должен вести себя ученик в школьной библиотеке

    Иногда школьникам необходимо обращаться в библиотеку , чтобы найти нужную информацию для подготовки домашнего задания.

    Поведение учащихся на школьном дворе

    Во время перемены или после уроков ученики могут проводить время во дворе школы . На пришкольном участке дети должны соблюдать те же правила, что и в любом другом общественном месте.

    Еще одно очень важное правило. Если ученик стал свидетелем несоблюдения школьных правил поведения, он должен сообщить об этом классному руководителю или любому другому учителю.

    Этикет в школе. Как должен вести себя ученик в школе?

    Большинство детей, особенно это касается детей младшего школьного возраста, невероятно энергичны, в связи с чем, они часто нарушают правила поведения в школе, в первую очередь, это касается разговоров во время занятий. Конечно, в желании школьников общаться со сверстниками нет ничего плохого, но важно с 1 класса учить детей не мешать проведению урока. С самых первых дней в школе ученики должны соблюдать правила для учащихся и нести ответственность за их нарушение.

    • Установите «Правила ученика» в первый же учебный день

    В начале учебного года необходимо установить правила поведения для детей. Объясните школьникам, что разговоры во время уроков строго запрещаются, и напоминайте им об этом каждое утро, а также по мере необходимости. Можно также распечатать правила поведения в школе и развесить их на стендах класса.

    Для детей младшего школьного возраста, особенно для первоклассников, лучше составить простые правила, как вести себя на уроке, которым все должны следовать. Постарайтесь, чтобы их было не более пяти, и они состояли из простых предложений. При этом лучше использовать формулировки, которые указывают, что дети должны делать, а не то, что они делать не должны. Например, «оставайтесь на своих местах до тех пор, пока учитель не скажет, что вы можете быть свободны» или «дождитесь разрешения, чтобы сказать что-либо».

    • Постарайтесь не читать нотаций нарушителям дисциплины

    Формированию у школьников осведомленности о неправильном поведении способствуют открытые вопросы. Когда вы столкнетесь с тем, что кто-то из детей нарушает дисциплину, спросите у него так: «Что ты делаешь?», а не так: «Разве я не говорила тебе, что так делать нельзя?»

    Удержитесь от соблазна прочитать лекцию и выслушайте объяснение ребенка. Если школьник должен будет объяснить, что он делает, то у него будет возможность поразмышлять, и он начнет осознавать свои действия и их последствия. Используя такой подход, вы научите ребенка брать на себя ответственность за свое поведение.

    • Сами выполняйте установленные в школе правила

    Очень важно, чтобы учитель и сам выполнял установленные правила поведения и этикет в школе.

    Если у класса есть правило о том, чтобы относиться друг к другу с уважением, то вы не должны прибегать к сарказму, когда ученики не могут дать правильного ответа на уроке, ведь этим вы нарушите принятое правило. А если вы не практикуете то, что вы проповедуете, ученики не будут ценить и выполнять ваши инструкции. Это создаст благодатную почву для безответственного поведения.

    • Не отступайте, если ребенок продолжает нарушать школьные правила

    Детей, нарушающих правила поведения в школе, нужно обязательно дисциплинировать . Если ученик начинает разговаривать, урок необходимо остановить. Посмотрите на ученика и спокойно скажите ему, что он мешает вам проводить занятие. Обращая внимание всего класса на его недостойное поведение, можно предотвратить повторное нарушение дисциплины.

    Если ученик продолжает разговаривать в классе, попросите его остаться после урока. Еще раз объясните ему, что разговоры во время урока – это признак неуважения, и расскажите о последствиях такого поведения. Важно добиться не только того, чтобы ученик хорошо себя вел на следующий день, но научить его с уважением относиться к правилам поведения учащихся в школе.

    • Найдите способы мотивировать на хорошее поведение учащихся в школе

    Мотивируйте детей исполнять общепринятые правила – это лучший способ поддерживать дисциплину в школе и в классе. Учитель, который хвалит за хорошее поведение и побуждает детей задуматься о последствиях недостойного поведения, будет мотивировать школьников вести себя благоразумно.

    Помните, что школьники постоянно наблюдают за вами, а младшие школьники еще и во всем стремятся подражать, поэтому вы должны следить за своим поведением и быть хорошим образцом для подражания.

    Вознаграждайте детей, которые примерно вели себя во время урока. Вы можете просто похвалить их или в качестве награды помочь с домашним заданием, угостить шоколадными конфетами, подарить наклейку или карандаш. Благодаря этим небольшим вознаграждениям у детей появится стимул спокойно вести себя во время урока и в следующий раз.

    Некоторые правила поведения в школе в стихах

    Правила поведения в школе

    В школе дети учатся жить в социуме, дружить и приходить на помощь друг другу, а также жить по общественным правилам. Но и школьник обязан правильно вести себя в школе, соблюдая не только этикет, но и строгий инструктаж безопасности.

    Лучшим видом дисциплины является самодисциплина, та, которая исходит изнутри, а не из того, что навязывается. Работая с детьми, учителя используют те средства, которые способствуют формированию хорошего отношения и уважения к другим. Школьный совет регулирует поведение учащихся и школьную дисциплину. А правила и нормы поведения в школе разрабатываются администрацией школы.

    Всякий раз, когда ученик нарушает школьные правила и демонстрирует пренебрежение их важности, администрация школы и родители напоминают нарушителям о последствиях или дисциплинарных мерах. Поэтому предлагаем изучить не только учителям, но школьникам и их родителям базовые тезисы этике и безопасности за стенами школы.

    Как правильно вести себя школьнику: общие правила поведения в школе

    Правила поведения в школе:

    • придерживаться основных ценностей и уставов школы
    • быть вежливыми, к старшим обращаться на «Вы»
    • приветствовать учителей и посетителей
    • быть организованными и дисциплинированными в любое время
    • быть пунктуальными в школе, на уроке и во всех школьных мероприятиях
    • уважать собственность школы
    • уважать права собственности других
    • носить полную школьную форму
    • уважать в учителе человека
    • нести ответственность за свои нарушения
    • уступать дорогу взрослым, но младших учеников, как и мальчикам девочек, пропускать вперед
    • вовремя проходить все медицинские осмотры
    • достойно и уважительно относится не только к окружающим, но и к себе самому!

    Также общие правила поведения касаются и таких аспектов в школе:

    • В школу школьник должен приходить за 10-15 минут до начала первого урока
    • Стремитесь присутствовать каждый школьный день. В случае отсутствия родители должны позвонить в школу утром, указав причину, и уведомить учителя в письменной форме по возвращении ученика в школу.
    • Всегда уважайте друг друга. Разногласия будут урегулированы путем обсуждения проблемы и поиска решения, которое будет справедливым для всех заинтересованных сторон
    • Будьте добры к детям, которые находятся в младших классах. И уважайте учеников, которые находятся в вашем классе или в старших классах
    • Здание школы и классы должны содержаться в чистоте и порядке. Не портите и не ломайте школьное имущество. Учащиеся, которые варварски относятся к школьной собственности, возмещают убытки.
    • В школе запрещено бегать. Бег является частой причиной травм
    • Не лезьте на деревья, ворота, перила, заборы и школьные здания
    • Покупка/продажа личных вещей и торговля не допускаются!
    • Курение строго запрещено — как в школе, так и во время поездки в школу и из школы
    • Мобильные телефоны и другое электронное оборудование могут использоваться только до школы, во время перерыва/обеда и только в специально обозначенных «телефонных зонах»
    • Школа не несет ответственности за личные вещи, потерянные в школе
    • Сразу же после завершения школьных занятий и дополнительных уроков покиньте помещение школы


    Правила поведения в школе: как правильно выглядеть школьнику — внешний вид и раздевалка

    Правила поведения в школе, касающиеся внешнего вида:

    • Школьная форма очень важна — это не просто прихоть директора школы. Это способ, которым ученики идентифицируют себя как школьное сообщество. Она способствует сильной, сплоченной школьной идентичности, которая поддерживает высокие стандарты и ожидания во всех сферах школьной жизни. В каждой школе могут быть свои требования к школьной форме. Но она обязана всегда быть, как первый шаг к самодисциплине и пониманию, где ученик пребывает!
      • При этом все ученики должны носить предписанную/установленную школьную форму, и никакие изменения в форме не допускаются
      • Все школьники должны быть в школьной форме во всех школьных мероприятиях/программах, когда они приходят в школу
    • Если же в школе отсутствует специальная школьная форма, то обязательным правилом является соблюдение общих требований по внешнему виду. Девочки должны носить светлые блузки или водолазки с темными/серыми/синими юбками или брюками. Также можно одевать темный/серый/синий пиджак поверх светлой блузы. Мальчики могут одевать темные брюки, темный пиджак или жилет и светлую рубашку. Галстук не обязателен, но приветствуется, бабочка подходит больше для мероприятий.
    • Одежда учеников обязательно должна быть чистой, наглаженной и опрятной
    • Волосы должны быть всегда аккуратными


    В некоторых школах могут обобщить правила, что касаются внешнего вида:

    • Запрещается укладка причудливых волос, ирокезов или бритой под ноль головы
    • Не допускается окрашивание волос в яркие, неестественные цвета
    • Волосы девушки должны быть выше основания воротника или аккуратно подвязаны
    • Челка должна быть аккуратной и выше бровей
    • Все используемые ленты, резинки и заколки для волос должны быть черными и неброскими
    • Волосы у мальчиков должны быть короткими
    • Школа не позволяет носить украшения (например, кольца и ожерелья). Однако ношение девушками маленьких гвоздиков в ушах может быть разрешено
    • Пирсинг для лица и языка не приемлем по соображениям здоровья и безопасности
    • Очки должны быть в простой оправе и без тонировки, если это не рекомендовано врачом


    Правила поведения в раздевалке в школе следующие:

    • Ученик обязан иметь в школе сменную обувь. Причем должен переобуваться сразу же, в раздевалке. Поэтому так важно не опаздывать и не приходить строго по звонку
    • На одежде должна быть петелька. Шапку, шарф и перчатки необходимо прятать в рукав/карман
    • В идеале каждый класс должен иметь свою вешалку, обувь складывать в мешок или ставить на специальную полочку
    • Никогда не оставляйте в раздевалке ценные вещи по типу мобильных телефонов или денег
    • Будь внимателен к чужим вещам! Если видишь упавшее пальто или шапку — подними
    • Никоим образом нельзя играть, драться или бегать в раздевалке!
    • Никогда не бери чужие вещи!


    Правила поведения в школе и в учебном классе: инструктаж для учеников и дежурных

    На уроке ученики получают знания. И стоит понимать, что каждая тема рассчитана на определенное число часов. А если пропустить одну деталь, то цепочка разорвется. Ученикам же будет сложно потом «наверстать упущенное». Поэтому учащиеся должны изменить свое отношение и соблюдать правила поведения в школе, что касаются конкретно времени урока. Это время нужно не учителю, он уже достаточно знает.

    • В класс следует заходить за 5 минут до начала урока
    • Будьте на своем назначенном месте, готовы к работе, когда зазвонит школьный звонок
    • При себе следует иметь все необходимое для урока. Приносите бумагу, карандаши, книги и все необходимые принадлежности каждый день. Если есть возможность, то некоторые вещи можно оставить в личном шкафчике.
    • Все ученики должны встать и поприветствовать учителя, когда он/она входит в класс или покидает его
    • За партой следует сидеть ровно. Руки должны лежать на парте, ноги должны быть под партой
    • Работайте усердно и позволяйте другим делать то же самое! Не разговаривайте во время урока и не забудьте отключить мобильный телефон или другой прибор!
    • Следуйте инструкциям учителя. Если он просит дневник, ученик обязан его предоставить
    • Все задания должны быть выполнены вовремя, по указанию педагога выходите к доске или положите на стол тетрадь
    • Грубые жесты, жестокие насмешки или унижения запрещены! Причем не только во время урока, но и на территории школы
    • Никому не разрешается есть или пить в классе!
    • Прежде чем покинуть класс во время уроков, следует получить разрешение учителя. А для обращения к нему поднимите руку, но не вскакивай с места
    • Все ученики должны покинуть класс во время перемены
    • Все вентиляторы/кондиционер и освещение должны быть выключены при выходе из класса
    • Держите классную комнату аккуратной, чистой и хорошо оформленной. Это касается не только дежурных, но и каждого ученика. Ведь чистота начинается из каждого из изнутри!


    Правила поведения в школе во время перемены: инструктаж безопасности в туалете, столовой

    Правила поведения в школе на перемене:

    • Уважайте друг друга. Избегайте столкновений или причинения вреда другим
    • Не забывайте, что вы ни одни в школе — уступите дорогу взрослым и младшим себя, пропустите у двери!
    • Грубые контактные виды спорта и игры не допускаются. Также табу на физическое выяснение вопроса
    • Ругань и крики не разрешены даже во время перемены на территории школы. Это неуважение в первую очередь к себе!
    • Немедленно сообщите обо всех несчастных случаях учителю!
    • Не бросайте камни, грязь или что-либо, что может причинить вред другим
    • Всегда следуйте правилам игрового оборудования
    • Не спрыгивайте с лестницы или других поверхностей
    • Нельзя залезать на чердак или в любые закрытые помещения
    • Запрещено открывать пожарные вентили или играться пожарным оборудованием
    • Нельзя открывать окна, сидеть на подоконниках, кататься на перилах
    • Трогать лампы и электроприборы, разбирать замки


    Правила поведения в школьной столовой:

    • При покупке продуктов питания все учащиеся должны стоять в очереди, локтями не проталкиваемся
    • Перед приемом пищи следует вымыть руки, как и после трапезы
    • Все продукты питания и напитки должны употребляться в школьной столовой
    • Столовая — это не игровая! В ней опасно бегать или толкаться
    • Использованная посуда должна быть возвращена в соответствующие места
    • Все учащиеся должны закончить прием пищи до окончания перерыва
    • Все ученики должны помогать поддерживать чистоту в школьной столовой
    • Нельзя оставлять или класть на стол учебники и другие школьные предметы
    • Не разговаривай с набитым ртом! Говорить, когда со рта летят крошки — это некрасиво и не очень гигиенично!
    • Горячие блюда несите и кушайте осторожно
    • Никоим образом столовыми приборами не играйтесь! Это крайне опасно!
    • Не нужно пересыпать/переливать другим свою порцию. Также не стоит пить со всеми с одного стакана и откусывать от общего куска
    • Не забывайте пользоваться салфетками!


    Правила поведения в туалете школы:

    • В санузле нельзя бегать, прыгать и толкаться. Это место не для игр! Кафельная поверхность и небольшая квадратура травмоопасны
    • Не нужно вылазить ногами на унитаз!
    • Пользоваться туалетом нужно строго по назначению, после себя обязательно необходимо смыть воду
    • Нельзя бросать в унитаз посторонние предметы!
    • Запрещено санитарные приборы разливать, переливать и использовать не по назначению
    • После посещения обязательно мойте руки с мылом!
    • И запомните, что туалет — это не место для беседы и обсуждения прошедшего дня. Это попросту негигиенично!

    Важно: Если в туалете есть чужие отходы жизнедеятельности, в него нельзя ходить! Обязательно необходимо предварительно смыть! Также нельзя прикасаться к мокрому или грязному унитазу. Старайтесь не садиться на сиденье, а повиснуть над ним! Если от вас остались следы — уберите их! Штаны снимайте так, чтобы они не касались пола.

    На заметку: При выходе с туалета, по возможности, ручку двери открывайте салфеткой.



    Правила поведения в школе: безопасность в лабораторных классах, в кабинете химии, физики, в библиотеке

    Правила поведения в школе в любом специализированном классе:

    • Никогда не входите в лабораторию без разрешения учителя
    • Всегда внимательно слушайте инструкции
    • Не бегайте в лаборатории!
    • Пальто и сумки всегда должны быть в специально отведенных местах
    • Всегда надевайте очки, когда вам говорят
    • Подвяжите длинные волосы и свободную одежду
    • Не прикасайтесь к газовой, водяной или электрической арматуре, если это не предписано
    • Никогда не ешьте и не пейте в лаборатории.
    • Сообщайте о любых химических разливах или авариях учителю
    • Немедленно смойте любые химические вещества с рук и одежды






    Имущественные правила поведения в школе: что можно приносить в школу, инструкция в компьютерном классе

    Имущественные правила поведения в школе:

    1. Не устанавливайте незаконные, нелицензионные или несанкционированные программы, включая бесплатное и условно-бесплатное программное обеспечение, на школьный компьютер или ноутбук.
    2. Не используйте CD/DVD-RW для любого несанкционированного копирования или передачи приложений, программного обеспечения, музыки, фильмов и игр.
    3. Не используйте съемные жесткие диски или портативные жесткие диски для любого несанкционированного копирования или передачи приложений, программного обеспечения или файлов.
    4. Только преподаватели или обученные люди могут эксплуатировать ИТ-оборудование в классе. Например, визуализаторы, проекторы, экраны для проекторов, панель управления, микрофоны и т.д. Это означает, что все другие ученики, которые повредили ИТ-оборудование, будут подвергаться дисциплинарным взысканиям.

    Кроме того, правила поведения в школе не рекомендуют приносить с собой следующие предметы:

    • радиоприемники, смартфоны, пейджеры и другое электрооборудование;
    • спиннеры, йойо, дартс, стропы и другие потенциально опасные игрушки;
    • домашних питомцев;
    • скейтборды, роликовые коньки, ролики и другие транспортные средства;
    • ценности, крупные деньги, компьютерные игры, фейерверки, спички;
    • оружие и прочие опасные вещи;
    • дорогие игрушки;
    • жвачки.

    Ученики не должны приносить в школу какие-либо ценности. Любая конфискованная ценность будет возвращена родителям школьника.

    Правила поведения в школе: кодекс учеников — основы, идеи

    В современных школах руководство все чаще разрабатывает кодексы поведения школьников, в которых прописывают правила поведения в школе.



    Кодекс поведения учеников прописывает и включает в себя:

    • Регулярное участие. Ожидается, что ученики будут регулярно посещать школу и все занятия, а также не стоять в стороне во время массовых школьных мероприятий и утренников;
    • Пунктуальность — ученики должны вовремя приходить в школу и на занятия;
    • Рабочие привычки. Ожидается, что учащиеся будут подготовлены к каждому уроку и будут участвовать в нем, чтобы соответствовать стандартам успеваемости. Также они обязаны иметь требуемые учебные материалы, точно и в срок выполнять домашние задания, а также готовиться к викторинам, тестам и экзаменам;
    • Уважайте себя и других. От учеников требуется быть честными, вести себя достойно и относиться к другим с уважением и вежливостью. Поведение личности не должно мешать правам других. Это включает использование соответствующего языка, действий и одежды. Ожидается, что школьники не будут оскорблять других в устной и физической форме.
    • Ученики не имеют права приходить в школу под воздействием табачных изделий, алкоголя или наркотиков. Приносить на территорию школы такие вещи запрещено!
    • Уважение власти. От учеников требуется соблюдение всех школьных правил и соблюдение всех норм. От учащихся ожидается, что они будут уважительно относиться ко всем взрослым, находясь под юрисдикцией школы и участвуя в школьных мероприятиях.
    • Уважение к собственности. Ученики должны бережно относиться ко всему имуществу, принадлежащему школе и другим.

    Важно понимать, что не школа воспитывает детей и прививает им высокие стандарты. Это ответственность родителей, а учителя им только помогают. Не возлагайте свои обязанности на других, учите своих детей правилам поведения в школе дома.

    Эти правила подтверждают, что ученикам нужна упорядоченная и структурированная среда, в которой дисциплина считается твердой, но справедливой. Школьные правила основаны на вежливости, здравом смысле, личной безопасности и предназначены для поддержки обучения. От школьников ожидаются самые высокие стандарты поведения.

    Видео: Правила поведения школьников в школе

    Современный этикет — это целый комплекс правил поведения и хороших манер, который учит, как нужно знакомиться, здороваться, как вести себя в общественных местах, как ходить в гости, как правильно накрывать на стол и вести себя во время приема пищи и так далее. Правила этикета в школе начинают прививать с самого детства.

    Общие для учащихся

    1. В школу нужно приходить заранее, примерно за 15 минут до уроков.

    2. Внешний вид должен соответствовать учебному заведению, одежда должна быть чистой и опрятной.

    3. У учащегося с собой всегда должна быть сменная обувь, которую, как и верхнюю одежду, нужно снимать в школьном гардеробе.

    4. Перед началом урока ученик должен подготовить все необходимое к предстоящему уроку, проверить наличие дневника, ручки, тетради, учебника и так далее.

    5. Строго запрещено проносить на школьную территорию любой вид оружия, алкоголь, сигареты, наркотические и ядовитые вещества и тому подобное.

    6. Нельзя без спроса покидать учебное заведение во время уроков и переменок. Пропуск занятий по уважительным причинам должен быть подтвержден справкой от врача (в случае болезни), либо объяснительной запиской от родителей.

    7. Правила поведения учащегося в школе базируются на принципах уважения к более старшим по возрасту и заботливом отношении к учащимся младших классов.

    8. Учащимся необходимо беречь и сохранять в первозданном виде школьное имущество, в том числе мебель, книги и так далее.

    Поведение учащихся во время урока

    Учащиеся непосредственно на самом уроке также должны соблюдать определенные правила вежливого поведения в школе. Как только преподаватель заходит в кабинет, ученики стоя приветствуют учителя либо другого взрослого, заглянувшего в класс. Во время урока вести себя нужно прилично, не шуметь, не кричать, не заниматься посторонними делами, тем более без разрешения не покидать свое рабочее место и не гулять по классу. В случае возникновения необходимости все же выйти из класса, предварительно необходимо спросить разрешения у учителя. Правила поведения детей в школе одинаковы абсолютно для всех. Если нужно о чем-либо спросить преподавателя, нужно поднять сначала руку, а не выкрикивать с места.

    Такие простые правила

    Ученик должен стараться выражать свои мысли при ответе четко, ясно и понятно, используя все необходимые для этого наглядные материалы. В день, когда в расписании занятий есть такой предмет, как физическая культура и здоровье, с собой необходимо иметь спортивную форму и обувь. Заходить в спортзал можно только с позволения учителя. Учащиеся, которые по различным причинам освобождены от уроков физкультуры, все равно должны быть в спортзале. Считается, что звонок в конце урока звенит для преподавателя, а учащиеся покидают класс после объявления учителя о завершении занятия.

    Школьный этикет

    Правила этикета в школе обязуют иметь это касается одежды, прически, разумного использования косметических средств и аксессуаров. Школьный этикет подразумевает доброжелательное отношение учащихся друг к другу. Вежливые учащиеся приветствуют и здороваются со всеми учителями, а не только с теми, с кем знакомы лично. Друг друга следует называть по имени, не использовать обидные прозвища.

    Правила поведения учащегося в школе подразумевают также самодисциплину. Мусорить на территории учебного заведения (и не только) запрещается, для этого существуют урны. Культурно нужно вести себя не только на уроках, но и на переменах. Бегать, кричать и толкаться запрещается, следует осторожно вести себя на лестницах. Цивилизованно должны вести себя дети также в столовой, кушать только в отведенном для этого месте, а после трапезы убирать за собой посуду.

    Правила этикета в начальной школе

    Уроки этикета в начальной школе обязательно включаются в план по воспитательной работе с учащимися. Очень важно с самого детства прививать ребенку основы правильного поведения в той или иной ситуации. Неотъемлемой составляющей поведения должно быть взаимоуважение. Начиная с первого класса детей учат быть благодарными, знакомят со словами «спасибо» и «пожалуйста». Этикет предполагает уважительное отношение к старшим, обращение к которым должно быть обязательно на «Вы».

    Существует также так называемый Если ребенок звонит своему преподавателю или классному руководителю, первым делом нужно поздороваться и назвать свое имя. В где обычно много людей, по телефону стоит разговаривать, не привлекая к себе большого внимания, а в таких местах, как музей, театр или кинозал, мобильник вообще лучше отключить.

    • Чтобы комфортно чувствовать себя на уроках, обязательно нужно выполнять заранее заданное на дом задание.
    • Школьный дневник лучше иметь заполненным на две недели вперед, вести его нужно аккуратно и держать на парте во время уроков.
    • Сумку или школьный рюкзак должны быть собраны заранее, обязательно проверить наличие учебников, тетрадей, ручек и карандашей и других необходимых вещей.
    • Мобильник во время занятий должен быть выключен или поставлен на беззвучный режим. Позвонить или отправить смс можно и на перемене.
    • Прилично вести себя нужно не только на уроках, но и на улице, дома и в общественных местах. Это не просто правила поведения учащегося в школе, которые нужно соблюдать, это должно стать неотъемлемой частью личности образованного современного человека.
    • Покидать школу без ведома и позволения учителя или медсестры строго-настрого запрещается.
    • Опрятным нужно быть всегда, чистоту следует поддерживать во всем, в своем внешнем виде, на рабочем месте.
    • В обязанности ученика входит дежурство в классе в порядке очереди. Выполнять эту обязанность стоит добросовестно.
    • На время перемены из класса лучше выйти и дать возможность учителю проветрить помещение. Это, кстати, очень хороший способ пройтись и размяться

    Уроки этикета: в школе и в жизни

    Этикет в школе — это не только свод правил, которые необходимо соблюдать в школьных стенах. В первую очередь это формирование и развитие навыков культурного общения, это уроки учтивости, внимательности и доброты. Эти качества просто необходимы для развития полноценной гармоничной личности в будущем.

    Правила этикета в школе включают в себя правильное отношение к разным группам людей. Всем известно, что дам следует пропускать в первую очередь, а женщинам в положении, а также пожилым людям и инвалидам стоит уступать место в общественном транспорте. Этикет в школе и вне ее соблюдать следует также и взрослым, ведь именно на них в первую очередь равняются дети.

    Чтобы учеба приносила полезные знания и радость общения, необходимо соблюдать определенные правила этикета в школе, которые сделают комфортным пребывание в стенах учебного заведения всех участников учебного процесса.

    № 2. Правила поведения в школе (лекция)

    Цель и задачи:

    Напомнить учащимся как вести себя в школе

    — развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета

    Оборудование: памятка по правилам поведения в школе для каждого ученика, бланк регистрации о том, что учащиеся ознакомлены с правилами поведения

    Слово учителя

    Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает свои способности. Только человеческий социум может стать основой для развития личности, для развития “я” каждого человека. И таким социумом может стать не только крупное объединение людей, но и малая группа — школьный класс. Что такое класс? Класс — объединение людей, где “я” каждого превращается в общее “мы”. И нужно чтобы каждое отдельное “я” чувствовало себя в этом большом “мы” комфортно. И чтобы “я” каждого не подавляло “я” своего соседа. Для этого необходимо существование определенных правил поведения, которые дали бы возможность каждому “я” полноценно развиваться.

    Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Дома мы общаемся с родными: мамой, папой, братьями и сестрами, с соседями. В школе – с учителями, школьными товарищами, библиотекарем. В магазине — с продавцом, кассирами, незнакомыми людьми. На улице – с прохожими, старыми и молодыми людьми, взрослыми и сверстниками. Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь, поиграешь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам обратишься с просьбой. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома в школе, на улице, в магазине, в кино, в библиотеке и т.д. Все мы знаем, что поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова. Очень много времени мы с вами проводим в школе, поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в школе, а также о моментах неуважительного отношения, то есть такого, после которого возникают обиды. Как правило, обиды взаимны.

    Давайте с вами обсудим как надо вести себя в столовой, актовом зале, на переменах и уроках (ответы детей)

    1. Правила поведения на уроке
    1. Обучающиеся приветствуют любого взрослого вставанием и садятся по разрешению учителя.

    Во время урока обучающиеся должны внимательно слушать учителя, выполнять его требования, не противоречащие законам России и правилам школы. Учитель может давать ученику задания, вызывать к доске, вести опрос в устной и письменной формах, оценивать классную, домашнюю, контрольную работы. Критерии оценки по каждому предмету должны быть доведены до сведения обучающихся и их родителей.
    2 .Во время урока дневник ученика лежит на парте и предъявляется учителю по его просьбе для записей и выставления отметок. К доске ученик обязан выходить с дневником.
    3. В исключительных случаях, ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке обучающийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
    4. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других разговорами, играми, перепиской и другими, не относящимся к уроку делами. На занятиях каждый обучающийся должен учиться.
    5. На уроке ученик может обратиться к учителю, задать вопрос или ответить, только подняв руку и получив разрешение.

    1. Правила поведения в актовом зале

    При входе и выходе из зала проходи спокойно, не толкайся.

    В ожидании начала праздника или концерта следует проявлять терпение. Можно спокойно разговаривать, нельзя кричать, толкаться, бегать. Нельзя опаздывать к началу спектакля. Будь аккуратен, не сори. В зрительном зале нельзя мешать окружающим. Помните, что в театре, в актовом зале надо вести себя так, чтобы всем удобно и приятно было смотреть на сцену, а артистам было приятно играть для вас спектакль.

    1. Правила поведения в столовой
    1. Обучающиеся находятся в столовой только на переменах.
      В столовой запрещается бегать, прыгать, толкаться, кидать предметы, продукты, столовые приборы.
      2. Тарелки и стаканы ученики после приема пищи сдают на мойку.
      3. Пища, в том числе и принесенная с собой из дома, принимается за столами. Есть стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
      4. Ученик соблюдает нормы гигиены и санитарии:
      перед едой и после моет руки с мылом;
      не принимает пищу и питье из одной посуды с другими;
      не откусывает вместе с другими от общего куска;
      не пользуется вместе с другими одними столовыми приборами;
      не принимает напитки из горлышка бутылки или банки;
      кладет еду на тарелку, а не на поверхность стола;
      не оставляет за собой на столах грязную посуду.
      5. Обучающимся нельзя заходить в обеденный зал столовой с учебными сумками.
      6. Для обеспечения питьевого режима на раздаче имеется свежая кипяченая вода.
      7. Порядок в обеденном зале столовой поддерживает социальный педагог школы и дежурный учитель. Требования взрослых, не противоречащие законам России и правилам школы, выполняются обучающимися беспрекословно.
    1. Правила поведения на перемене

    Во время перемен, до и после уроков обучающийся не должен находиться в учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, мастерских без педагога.
    Обучающимся нельзя:
    покидать школу до окончания занятий по расписанию;
    бегать по лестницам и коридорам;
    сидеть на подоконниках;
    открывать окна;
    вставать и садиться на перила лестничных ограждений;
    перемещаться по лестничным ограждениям;
    нарушать целостность и нормальную работу дверных замков; кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения и жесты;
    толкать друг друга, применять физическую силу, бросать различные предметы;
    играть в игры, опасные для жизни и здоровья;

    Учащимся раздается памятка о том, как надо себя вести


    Правила поведения в школе

    Правила поведения в школе». 

     

     

    Цель: Развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами этикета, проработанными и внедренными самими учащимися в результате групповой работы по темам классного часа.

    Мотивация выбора данной темы: учащиеся сами должны прийти к правилам поведения в школе и школьному этикету, сами должны осознать их необходимость, чтобы потом более осознанно всего этого придерживаться.

    Задача Развитие коммуникативных способностей учащихся.

    Оборудование класса:

    ·        Столы для групп

    ·        Задания группам для обсуждения

    ·        Подсказки по теме

    ·        Мультимедиа проектор

    ·        Фломастеры

     

    Форма проведения: работа учащихся в группах по выработке правил поведения в школе, школьного этикета.

    Содержание классного часа

     

    Группа делится на 3 группы с учетом пожеланий учащихся. Ребята рассаживаются за свои столы.

    Ход классного часа

     

    Воспитатель. Ребята, послушайте внимательно стихи и определите тему нашего классного часа.

     

    (Ребята читают стихи, а на экране появляются слайды)

    1-й слайд 

     

    Володя Демин всякий раз

    У нас опаздывает в класс.

    Уже давно урок идет

    А он по лестнице  ползет.

    У двери 5 минут вздыхает,

    Всех от занятий отвлекает.

     

    2-слайд

    Перевозчиковой Свете

    Первой хочется ответить,

    Крикнуть громко с места прямо

    И казаться умной самой

    Класс она не уважает

    Отвечать другим мешает.

     

    3-й слайд

     

     Лена с Валей на уроке

    Обсуждали рот и щеки

    Руковишниковой Аллы.

    — Всю себя разрисовала!-

    Так две подружки хохотали,

    Ответить никому не дали.

     

    4-й слайд

     

    Весь урок Наташа с Лизой

    Пишут Владику записки!

    С кем подружиться хочет он?

    Потом кидают с двух сторон.

    Учителя не слушал класс,

    Следил за этим целый час.

     

    5-й слайд

     

    «Да, интересный был урок,-

    Сказал Антону Игорек,

    -При помощи простых зеркал

     Да Винчи город защищал»

    Но промолчал в ответ Антон,

    Он весь урок считал ворон.

     

    6-й слайд

     

    Каждый день в большом пакете

    Бутерброды носит Петя.

    И когда в один присест

    Все среди урока съест,

    Принимается за жвачку,

    Лучше бы решал задачку!

     

    7-й слайд

     

    Носятся на перемене

    Гриша с Федей, как олени

    Всех толкают, задевают

    И кричать не забывают.

    У стены весь класс стоит,

    Голова у всех болит.

     

    7-й слайд

     

    Не хотят общаться с Сашей

    Все ребята в школе нашей,

    Он и к старшим пристает,

    И ребят помладше бьет.

    Никому прохода Саша

     В нашей школе не дает

     

    8-й слайд

     

    Неприятно нам в столовой

    Рядом с Людой Пироговой.

    На соседку слева Люда

     Опрокинула два блюда.

    А соседу на живот

    Сладкий вылила компот.

    Чем все это наблюдать

    Лучше уж поголодать.

     

    9-й слайд

      

    На уроках и на переменах

    Надо помнить всегда непременно,

    Как с друзьями достойно общаться,

    И хороших манер не стесняться

     

    Воспитатель. Как вы  думаете,  о чем пойдет речь на нашем классном часе?

    (ответы детей)

     

    Воспитатель. Ребята, скажите, существуют ли свои особые правила поведения в школе, отличные, например, от других общественных мест?

    (ответы детей)

     

    Воспитатель. Конечно же, да! Ведь существуют правила поведения в театре и на дискотеке — и нельзя перепутать одно с другим – не поймут, да и самому будет неудобно. Называются эти правила – школьный этикет. Что же это за особенные правила поведения в школе и для кого они?

    ( ответы детей)

     

    Воспитатель. Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог здания, которое называется «школа». С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того,  что же такое школа. Это – то место, где мы учимся, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и  вести себя в  этом  месте  мы  будем соответственно.

     

    В начале занятия проводится тест.

     

    1.      Твоя одноклассница  растерялась у доски, не смогла решить задачу, получила двойку и на перемене расплакалась. Как ты поступишь?

     

    а) ты во всеуслышание скажешь: « Эх, ты! Я бы эту задачу в два счета решил»;

    б) Утешишь девочку: «Подумаешь, какая-то математика! Вон смотри, какая у тебя смешная игрушка на ранце. Новая. Где купила?

    в) предложишь после уроков разобрать задачу.

     

    2.      В твоем классе объявили день уборки. Что ты предпримешь?

     

    а) постараешься увильнуть любым способом, ссылаясь на занятость и плохое самочувствие;

    б) останешься после уроков, но будешь больше веселить одноклассников новыми анекдотами;

    в) примешь активное участие в уборке.

     

             3.  Ты на уроке. Как поступаешь?

    а) сидишь и всем видом показываешь, что ты внимательно слушаешь учителя;

    б) стараешься слушать учителя, но время от времени не прочь переброситься с соседом по парте словами или смешками;

    в) ты пришел в школу учиться  и ты учишься, стараясь не витать в облаках, чтобы не пропустить что-то важное.

     

             4.Твой сосед по парте уже неделю болеет и не ходит в школу. Как ты поступишь?

                 а) выздоровеет — придет, все болеют;

                  б) будешь звонить ему каждый вечер по телефону и рассказывать ему все          

                  школьные новости;

    в) предупредишь родителей, что будешь заходить к своему однокласснику, чтобы помочь выполнить школьные задания.

     

    Результаты теста:

       Если среди ответов большинство ответов «а», ты хочешь быть лидером, всех главнее, всех умнее. Но нельзя добиваться такого положения за счет унижения других. Ты рискуешь остаться без друзей.

      Если большинство ответов «б» — ты веселый, общительный человек, способен поднять в компании настроение. Но попробуй помогать друзьям не только словами, но и делами.

        Большинство ответов  «в», ты – настоящий товарищ, на тебя можно положиться.

     

    Работа в группах.

     

    Составьте из двух частей  пословицы о культуре поведения:

     

    Других не суди,     на себя погляди.

    Семь раз отмерь,     один раз отрежь.

    Каков мастер,         такова и работа.

    Слово – серебро,        молчание золото.

    Слово не воробей,         а вылетит не поймаешь.

    У себя как хочешь,        а в гостях как велят.

    Порядок                время бережет.

     

    Смысл каждой пословицы осуждается.

     

    К нам пришли ученики «  Лесной школы»

    Сценка 1

     

    Мальчик, играющий роль Гуся, в растрепанном виде, помятой рубашке мечется по комнате, ищет свои вещи.

    Гусь:

    Почему рубашка смята?

     

    Гладил я ее когда-то!

     

    И пиджак запропостился-

     

    Как сквозь землю провалился

     

    Галстук, где ты? Отзовись! И на шее появись.

    Филин: Повторять хочу я снова!

    К школе надо быть готовым.

    Без нужды не суетиться,

    В школу вовремя явиться.

    Ученики (открывают первое правило)

    Готовь школьную одежду заранее.

    Сценка 2

    За партой сидят две девчонки-Мартышки и шепчутся.

    Мартышка:

    Вчера не до школы, подружка, мне было,

    Поэтому я свой портфель не сложила,

    А утром сегодняшним в класс торопилась,

    И что же в итоге, смотри, получилось! (показывает пустой портфель)

    Соседка, прошу, ты меня выручай

    И ручку, листочек, линейку мне дай.

     

    Филин:

    В будущем, дети, учтите:

    В портфеле с собой всегда приносите

    Все вещи, что в школе бывают нужны.

    Вы их никогда забывать не должны.

    Ученики открывают правило:

    Собери в портфель все, что необходимо для уроков заранее.

     

    Сценка 3

     

    Воспитатель. Главный помощник в учебе — учебник.

    Он молчаливый и добрый волшебник,

    Знания мудрые вечно хранит.

    Ты сбереги его праздничный вид!

    Сразу в обложку его оберни,

    Ручкой не пачкай. НЕ РВИ И НЕ МНИ.

    Славный учебник научит всему-

    Будь благодарен за это ему.

    Ученики ( открывают правило):

    Береги школьные учебники!

     

    Сценка 4

    Мальчик в костюме Волчонка делает вид, что портит парту

    Зверюшки:

    Школа – это дом второй,

    Всему здесь учат нас с тобой,

    И мы беречь ее должны-

    Нам хулиганы не нужны.

    Ученики (открывают правило):

    Береги школьное имущество.

    Сценка 5

    Выходит девочка в роли Овечки и грустно говорит:

    Ох, я, Овечка, кудряшкам не рада.

    Мама, обрезать косички мне надо!

    Дергают их забияки – мальчишки,

    Грустно, обидно и больно мне слишком!

    Филин:

    Вот так проблема! Мальчишки, учтите:

    Девочек в классе своем берегите;

    За косы не дергайте, не обижайте,

    С ними дружите и их защищайте.

    Ученики (открывают правило):

    Никого не обижай

     

     

    Сценка 6

     Звенит звонок. Зверушки начинают рыться в портфелях.

    Филин:

    Опять к уроку не готовы!

    Хочу, зверята вам сказать:

    Стыдитесь время зря терять!

    Прошу к занятиям без лени

    Готовиться на перемене!

    Как только прозвенел звонок,

    Мы сразу же начнем урок.

    Ученики открывают правило:

    Подготовься к уроку на перемене.

     

    Учитель показывает на филина:

    Учитель в классе — самый главный,

    Он добрый друг, наставник славный,

    И он научит вас всему,

    Вам надо помогать ему,

    Его не надо отвлекать-

    Хихикать громко и болтать.

    Ведь если вы шалить начнете

    И зря учителя прервете,

    То он порядок наведет!

    Но время даром пропадет!

     И отвечайте на вопросы,

    Когда он вас о чем- то спросит,

    Уроки каждый день учите,

    Чтобы доволен был учитель.

    Ученики ( открывают правило)

    Уважай учителя!

    Филин:

    Я скажу вам в заключенье:

    Дело вовсе не в везенье.

    И пятерки тот получит,

    Кто сидит и честно учит,

    Кто работы не боится,

    Кому нравиться учиться,

    Тот, кто хочет умным стать

    И про все на свете знать!

    Ученики (открывают правило)

    Старайся хорошо учиться.

     

    Далее каждая группа получает задание, написанное на приготовленной карточке. Темы выбираются каждой командой вытягиванием заданий из рук учителя.

     

    Темы:

    1.      Правила поведения  на уроке

    2.      Правила поведения на перемене

    3.      Правила поведения в столовой

     

    В течение 5 минут идет обсуждение темы в группах, вносятся  предложения обсуждается их формулировка. Все это записывается на предоставленной бумаге.

    Отобранные пункты ребята защищают перед классом, отстаивая свои наработки и доказывая необходимость того или иного пункта.

    По окончании классного часа принимается решение:

    Следовать неукоснительно правилам, которые составили на классном часе.

    Итог классного часа.

    — Понравился ли вам классный час?

    -Что больше всего понравилось ?

     

    Правила поведения в школе для детей

    Фото: UGC

    Правила поведения в школе — залог не только успешного покорения учащимися вершин знаний, но и их физического и психического здоровья. С распорядком школьной жизни, ее укладом ученики знакомятся с первых дней. Если у ребенка появились записи в дневнике, которые сигнализируют о нарушениях внутришкольного порядка, тогда родителям следует принимать меры. С чего начать, узнаете из статьи.

    Правила поведения в школе кратко

    Отправляя детей в школу, родители уверены в том, что дети получат нужный объем знаний, эмоциональную и психологическую поддержку. Все это возможно только в том случае, если в учебном заведении уважают и знают правила поведения, следуют им.

    Школьный распорядок известен не только ученикам и учителям, но и родителям. Как одевать ребенка, когда он должен приходить на уроки, как вести себя на занятиях — забота родителей.

    Читайте также

    Развитие в быту: как быстро и легко выучить алфавит с ребенком

    Фото: informburo.kz: UGC

    В первые дни после летних каникул во многих школах детям раздают памятки, в которых содержатся базовые правила и нормы поведения в школе. Им должен следовать каждый ребенок, иначе школьная жизнь превратиться в неконтролируемый хаос.

    Учителя следят за выполнением этих правил, однако и родители должны принимать участие в формировании специфической поведенческой модели ребенка-школьника. Время от времени проводите профилактические беседы, показывайте на конкретных примерах, к чему может привести нарушение школьного распорядка.

    Ознакомьте ребенка с кратким перечнем того, что потребует от него школа:

    • Общие требования:
    1. Одевайся чисто и аккуратно. Выбирай одежду и обувь удобную и по сезону.
    2. Ношение спортивной формы допускается только на занятиях спортом (урок физкультуры, секция, спортивный факультатив).
    3. Следи за личной гигиеной: срезай ногти, мой волосы и т. д.
    4. Ходи с аккуратной прической. Длинные волосы желательно укладывать так, чтобы они не мешали писать и читать, иначе могут возникнуть дефекты зрения и осанки.
    5. Носи с собой носовой платок и влажные салфетки.
    6. Книги и школьные принадлежности клади в сумку, школьный ранец, портфель.
    7. Уходи домой сразу после уроков. В учебном заведении остаются только те, кто ходит на дополнительные занятия.
    8. Рассчитывай на дорогу время так, чтобы зайти в класс до начала занятий хотя бы за 10 минут.

    Читайте также

    Как облегчить адаптацию ребенка к школе?

    Фото: arnapress.kz: UGC
    • На уроках ученик должен вести себя так:
    1. В кабинет заходи с разрешения учителя или его доверенного лица (старосты).
    2. Займи место согласно схеме рассадки. Ее утверждает учитель-предметник или классный руководитель.
    3. До начала урока приготовь и выложи на парту учебник, тетради и школьные принадлежности, которые понадобятся.
    4. Приветствуй учителя вставанием. Встань, когда учитель покидает класс.
    5. На уроке без разрешения учителя не пользуйся мобильным телефоном и гаджетами.
    6. Не выходи из кабинета во время занятия без разрешения учителя.
    7. На уроке соблюдай тишину, внимательно слушай учителя и выполняй его указания.
    8. Выходя к доске, захвати с собой дневник.
    9. Не подсказывай одноклассникам и не перебивай их во время ответа.
    10. Не выкрикивай с места. Если знаешь ответ на вопрос учителя, то подними руку.

    Читайте также

    6 правил адаптации ребенка к детскому саду

    Фото: yk-news.kz: UGC
    • Правила поведения в школе на перемене:
    1. Отправляйся на перемену только с разрешения учителя.
    2. Дежурные во время перемены проветривают класс, готовят доску и наглядные пособия (карты, макеты, муляжи).
    3. Не бегай по коридорам и лестницам во время перемены, потому что можешь травмироваться сам или травмировать других детей. Для активного отдыха лучше выйди в школьный двор.
    4. Не сиди на подоконниках, не спускайся по перилам вниз, не играй с колюще-режущими предметами, не дерись, не разбрасывай мусор, не ломай школьное имущество.
    5. Чтобы перекусить во время перемены, спустись в столовую или школьное кафе. Не ешь на ходу или в классе.
    6. Идя по коридору, придерживайся правой стороны.
    7. При выходе и входе в/из кабинета мальчики пропускают вперед учителя и девочек.
    8. Не входи без разрешения в учительскую.

    Читайте также

    Стоит ли отдавать ребенка в детский сад?

    Кроме того, следует помнить об общих правилах поведения:

    • нельзя курить и браниться;
    • пререкаться и переговариваться со старшими;
    • разговаривая с учителем, держать руки в кармане;
    • нужно помогать тем, кто требует помощи;
    • быть вежливым и аккуратным.
    Фото: vlast.kz: UGC

    Школа — это то место, где дети не только получают знания, но и учатся общаться, узнают об общих культурных нормах поведения. Они должны понимать, что следование школьным правилам — это не глупая выдумка, призванная угнетать их личность, приучать их к шаблонному поведению, а элементарная забота об их здоровье.

    Они должны осознавать, что шум на уроках и отсутствие дисциплины приводят к худшему усвоению материала. Кроме того, дети больше устают психологически, у них может болеть голова. Если кто-то нарушает правила поведения на перемене, то может пострадать физически сам или причинить вред кому-то иному.

    Читайте также

    Распорядок дня, который поможет все успевать

    Об этом следует напоминать детям регулярно и на собственном примере демонстрировать, как правила помогают оптимизировать деятельность, сделать ее более эффективной.

    Читайте также: Правила этикета за столом для детей

    Правила поведения в школе в стихах и картинках

    Правила и нормы поведения будет легче и веселее изучать, если использовать нестандартные подходы — стихотворения и рисунки.

    Они будут к месту в первую очередь, когда речь идет об учениках младшей школы или тех, кто только готовится стать школьником.

    Вот какие рифмованные строки дадут возможность детям усвоить распорядок школьной жизни:

    • Приходи в школу вовремя.

    Медвежонок спит в кроватке.

    Про учебники, тетрадки

    Вспоминать не хочет он —

    Читайте также

    Школа как праздник: советы, как настроить ребенка на хорошее отношение к школе

    Смотрит свой десятый сон.

    И хотя будильник звонко

    Будит соню-Медвежонка,

    Медвежонок не встаёт,

    В школу утром не идёт.

    Все уроки он проспал —

    Лишь к обеду соня встал!

    Только это плохо, братцы, –

    Очень поздно просыпаться!

    И пора вам начинать

    По будильнику вставать.

    Если начали учиться,

    Спать так долго не годится!

    • С вечера готовь одежду для школы.

    Гусь по комнате метался,

    В школу утром собирался:

    — Почему рубашка смята?

    Гладил я её когда-то!

    И штаны запропастились —

    Как сквозь землю провалились!

    Галстук, где ты? Отзовись!

    И на шее появись!

    Очень долго Гусь старался,

    Суетился, одевался,

    И каков же был финал? —

    Читайте также

    Правильный завтрак школьника

    На уроки опоздал!

    Повторить хочу я снова:

    К школе надо быть готовым,

    Чтобы утром ранним встать,

    Время даром не терять,

    Без нужды не суетиться,

    В школу вовремя явиться.

    • Заранее готовь школьные принадлежности согласно расписанию.

    Мартышка за партою в классе сидит

    И тихо соседке своей говорит:

    — Вчера не до школы, подружка, мне было,

    Поэтому я свой портфель не сложила.

    А утром сегодняшним в класс торопилась,

    И что же в итоге, смотри, получилось!

    Портфель свой Мартышка тихонько достала,

    А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.

    — Соседка, прошу, ты меня выручай

    И ручку, листочек, линейку мне дай.

    Конечно, соседка Мартышку спасла

    Читайте также

    Лайфхаки для школы, которые реально выручат

    И в просьбе такой отказать не смогла.

    Но всё-таки в будущем, дети, учтите:

    В портфеле с собою всегда приносите

    Все вещи, что в школе бывают нужны.

    Вы их никогда забывать не должны!

    • Не порть учебники.

    Главный помощник в учёбе — учебник.

    Он молчаливый и добрый волшебник,

    Знания мудрые вечно хранит.

    Ты сбереги его праздничный вид!

    Сразу в обложку его оберни,

    Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

    Славный учебник научит всему —

    Будь благодарен за это ему!

    • Не ломай школьное имущество.

    Волчонок в классе развлекался,

    На стуле без конца качался,

    На стенах мелом рисовал

    И дверь ногою открывал.

    Его ребята окружили,

    Читайте также

    Как приучить к горшку мальчика и девочку: секреты и ошибки родителей

    Волчонку строго объяснили:

    — Нам школа — это дом второй,

    Всему здесь учат нас с тобой,

    И мы беречь её должны —

    Нам хулиганы не нужны!

    • Игрушкам в школе не место.

    Рассуждал печально Хрюша:

    — Грустно в школе без игрушек.

    Может быть, машинку взять

    И под партой покатать?

    По солдатикам скучаю,

    Чем занять себя — не знаю.

    Может, посвистеть в свисток,

    Чтоб подумали: «Звонок!»?

    Только вот что, детвора,

    Школа — это не игра,

    Здесь трудиться надо честно,

    Это каждому известно!

    Солдатикам не место тут,

    Игрушки дома подождут.

    • Не разговаривай впустую на уроках.

    Две хвостатые Сороки

    Разболтались на уроке

    И по «двойке» получили,

    Читайте также

    Режим дня школьника: рекомендации

    Дома близких огорчили.

    Что же, пусть теперь узнают:

    На уроках не болтают.

    Вас не просят отвечать?

    Значит, лучше помолчать!

    • Записывай домашнее задание.

    Слонёнок за партой крутился,

    Из класса уйти торопился,

    Портфель поскорее собрал,

    Задание не записал.

    А дома не знает, как быть:

    Как будет уроки учить?

    Давай поскорей вспоминать,

    Что нужно читать и писать…

    Не помнит! Друзьям позвонил —

    Проблему звонок не решил:

    Друзья убежали в кино,

    Уроки готовы давно.

    Когда он заданье узнал,

    Полночи его выполнял.

    Устал и не выспался он…

    Запомни, пожалуйста, Слон:

    С урока бежать не спеши,

    Задание в дневник запиши!

    Эти и другие веселые и поучительные истории познакомят детей с основными нормами поведения в учебном заведении. Подкрепленные яркими картинками, они запомнятся надолго и станут полезной привычкой.

    Приучайте детей следовать правилам поведения в школе. Они выработают полезные привычки: дисциплинированность, собранность, вежливость, учтивость, умение рассчитывать время и эффективно его использовать, выделять время на работу и отдых.

    Школьные правила формировались годами. Они регламентируют жизнь школьника и готовят его к настоящей взрослой жизни, где на первом месте стоит ответственность и дисциплина.

    Читайте также: Поговорки и пословицы о школе и знаниях

    Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1756017-pravila-povedenia-v-skole-dla-detej/

    Правила поведения обучающихся

    ПРАВИЛА
    поведения обучающихся 
    МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»

    1. Общие положения

    1.1. Настоящие правила поведения обучающихся (далее – Правила) распространяются на обучающихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 11».

    1.2. Правила составлены в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом школы.

    1.3. Правила устанавливают нормы поведения обучающихся в здании и на территории школы с целью создания рабочей обстановки, способствующей успешной учебе каждого обучающегося, воспитанию уважения к личности и её правам, формирования культуры поведения и навыков общения.

    1.4. Данные Правила обязательны для соблюдения всеми обучающимися школы.

    1.5. Обучающиеся соблюдают Правила в учебное время, а также при проведении любых мероприятий во внеурочное время, в том числе и за пределами школы.

    1.6. За нарушение настоящих Правил обучающиеся привлекаются к ответственности в соответствии с Уставом школы.

    2. Общие правила поведения

    2.1. Все учебные занятия проводятся по расписанию и являются обязательными для посещения всеми обучающимися.

    2.2. Обучающиеся обязаны приходить в школу за 15 минут  до начала занятий, снимать  верхнюю одежду и надевать сменную обувь, занимать рабочее место до звонка и готовить все необходимые принадлежности к предстоящему уроку.

    2.3. Обучающиеся приносят на учебные занятия все необходимые учебные принадлежности: учебники, тетради, дневник, письменные принадлежности и другой учебный материал, необходимый для урока.

    2.4. Дневник обучающегося является основным документом, в котором фиксируются все, связанные с процессом обучения и воспитания факты. В связи с этим обучающиеся обязаны своевременно заполнять дневник, ежедневно вести запись домашних заданий.

    2.5. На урок физической культуры обучающиеся обязаны приходить в спортивной форме. Обучающийся, забывший форму, а также освобожденный от занятий, должен присутствовать на уроке.

    2.6. Нельзя без разрешения педагогов уходить из школы и с её территории в урочное время. В случае пропуска занятий обучающийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей (лиц, их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительной  причины запрещается.

    2.7. Обучающиеся школы должны проявлять уважение к старшим, заботится о младших,  бережно относится к школьному имуществу. При порче имущества родители (законные представители) возмещают ущерб.

    2.8. Обучающимся запрещается:

    —   опаздывать на учебные занятия;

    — применять силу для выяснения отношений, производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих, использовать непристойные выражения и жесты, запугивания, издевательства, унижение личности, дискриминацию по половому или расовому признаку в адрес всех участников образовательного процесса;

    —  приносить в образовательное учреждение оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, колющие и режущие предметы, спиртные напитки, сигареты,  наркотические, одурманивающие и токсические вещества;

    —  на территории школы во время занятий и в перерывах курить, употреблять спиртные напитки,  наркотические, одурманивающие и токсические вещества.

    3. Требования к внешнему виду обучающихся

    3.1. На учебные занятия следует приходить школьной форме. Обучающиеся классов, где не введена единая форма, должны  придерживаться делового стиля одежды (брюки или темные джинсы, рубашка или джемпер, пиджак или жилет – для мальчиков и юбка или брюки, блузка или водолазка, пиджак или жилет – для девочек).

    3.2. Одежда должна соответствовать возрасту, быть опрятной, выражать уважение обучающегося к себе и обществу. Запрещается ношение вызывающей одежды ярких цветов, излишне открытой, подчеркивающей принадлежность какому-либо  молодежному или общественному движению.

    3.3. Запрещается яркий макияж, экстремальный цвет волос.

    3.3. В школе обучающиеся должны ходить в сменной обуви.

    3.4. Не допускается пребывание на уроках обучающихся в спортивной одежде.

    4. Правила поведения на занятиях

    4.1. На учебных занятиях обучающийся обязан:

    —   вставать при входе в класс учителя или любого взрослого, приветствуя их;

    — садиться на место после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть;

    — иметь все необходимые учебные принадлежности;

    — во время урока дневник обучающегося должен лежать на парте и предъявляться учителю по его просьбе для записей и выставления отметок;

    — не шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать одноклассников от занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами, не нарушать право обучающихся на получение необходимых знаний;

    — добросовестно учиться;

    —   выполнять домашнее задание в установленные сроки.

    4.2. Обучающемуся запрещается:

    —   пользоваться во время занятий средствами мобильной связи, плеерами;

    —   употреблять жевательную резинку во время занятий;

    — выходить из школы во время урока без разрешения учителя, классного руководителя или дежурного администратора.

    4.3. Если во время занятий обучающемуся необходимо выйти из класса, то он должен встать и попросить разрешения педагога.

    4.4. Если обучающийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос педагога, он поднимает руку.

    4.5. После объявления учителем об окончании занятий, обучающийся вправе покинуть класс.

    5. Правила поведения на переменах

    5.1. Во время перемен обучающийся должен:

    —   навести порядок на своем рабочем месте;

    —   подготовить все необходимое к следующему уроку;

    —   выйти из кабинета, если попросит учитель;

    —   не мешать отдыхать другим обучающимся;

    —   подчиняться требованиям дежурных по этажу;

    —  соблюдать технику безопасности.

    5.2. Обучающемуся запрещается:

    —  бегать по лестницам и коридорам;

    —  сидеть на подоконниках и батареях;

    — мусорить;

    —  нарушать целостность и нормальную работу замков.

    5.3.   Дежурный по классу:

    —  с разрешения учителя находится в кабинете во время перемены, обеспечивая порядок в нем;

    —  помогает педагогу подготовить класс к уроку;

    —  после окончания занятий проводит посильную уборку класса.

    6. Правила поведения в столовой

    6.1. Обучающийся находится в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.

    6.2. Обучающийся должен:

    —  подчиняются требованиям дежурного педагога, администратора и работников столовой;

    — соблюдать нормы гигиены и санитарии;

    —  проявлять внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;

    — во время приема пищи придерживаться хороших манер, принимать пищу сидя;

    —  убирать за собой посуду после приема пищи;

    — бережно относится к имуществу столовой.

    6.3. Обучающемуся запрещается:

    — приходить в столовую в верхней одежде;

    — бегать, кидать предметы, продукты, столовые приборы;

    —  нарушать очередь;

    — выносить пищу из столовой.

    7. Заключительные положения

    7.1. Настоящие Правила размещаются  в  школе на информационном стенде для  всеобщего ознакомления.

    Положение о правилах поведения обучающихся в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» (смотреть документ)

    Проблемное поведение учащихся — Eberly Center

    Сообщений о проблемном поведении растет по всей стране, не только в классе, но и в обществе в целом (Kowalski, 2003).

    Некоторые из этих незрелых, раздражающих или легкомысленных форм поведения или « классной невежливости » включают:

    • опоздание или ранний отъезд
    • ненадлежащее использование мобильного телефона и ноутбука в классе
    • побочные разговоры
    • несоблюдение сроков
    • стружка
    • Снайперские примечания
    • обман

    Такое поведение — не просто любимая мозоль инструкторов; у них реальных затрат в том числе:

    • отвлечение других студентов и преподавателя в классе
    • сокращение участия студентов
    • снижение мотивации других студентов и преподавателей в классе или вне его
    • , влияющие на справедливость при оценке
    • непродуктивно использует время инструктора или ТА
    • чувство неуважения как однокурсника или авторитетного человека

    Возможные причины

    Чтобы ограничить или эффективно бороться с этим поведением, важно понимать факторы, которые его вызывают или способствуют.
    Причина может быть:

    Это различие важно, потому что оно ориентирует нас на причины, которые мы можем контролировать.

    В зависимости от конкретной ситуации учащегося:

    • Учащиеся могут проявлять проблемное поведение из-за проблем со здоровьем , личных или семейных проблем , проблем адаптации или развития (например, «незрелость» или проблемы с самооценкой) или общих академических трудностей . Эти факторы нельзя контролировать, но инструкторы, которые считают, что это проблемы, безусловно, могут направить студентов в соответствующие службы поддержки в кампусе :
    • Культурные вопросы или вопросы поколений также могут иметь значение.Культура в классе в США неоднородна, и ожидания в отношении поведения в классе могут сильно различаться, но все они основаны на одних и тех же базовых академических ценностях. Учащиеся из других культур, которые не разделяют этих ценностей, могут не понимать скрытых ожиданий в отношении поведения в классе. БОЛЬШЕ о межкультурных проблемах.
    • Кроме того, поколение миллениалов приносит в колледж совершенно новый набор ценностей, иногда совершенно расходящихся с ценностями предыдущих поколений, что может вызвать некоторые трения.
      В частности, некоторые социологи отмечают, что некоторые студенты смотрят лекцию так же, как они смотрят телевизор. Это объясняет, почему они думают, что могут немного опоздать или сделать перерыв в середине лекции, или почему они могут побеседовать или иным образом заниматься несколькими задачами — ни одно из этих действий не ухудшает способность понять смысл фильма. а экранный барьер между аудиторией и актерами делает так, чтобы на игру актеров не влияло поведение публики.(Jaffee, 1999)> БОЛЬШЕ о поколении миллениалов.

    Структурные к курсу:

    Некоторые из нецивилизованных форм поведения могут быть вызваны непреднамеренно поведением преподавателя или структурой курса . Бойс (1998) исследовал невежливость в классе на различных курсах и сообщил о нескольких выводах.

    • Профессора не соглашаются со студентами в том, что считается нецивилизованным поведением, за исключением нескольких вопиющих ситуаций. Более того, существуют значительные разногласия между профессорами и студентами.
    • Возраст преподавателя или опыт преподавания не являются существенным фактором, влияющим на некорректность. Молодые / начинающие инструкторы испытывают такой же средний уровень невежливости, что и более старшие / опытные инструкторы.
    • Два фактора в основном предсказывают невнимательность в классе.
      1. Выбор мотиваторов.
        Преподаватели, использующие негативные мотиваторы (например, страх, чувство вины, смущение), испытывают в классе больше неприятностей, чем преподаватели, использующие позитивные мотиваторы (например, поощрение, похвала).
      2. Количество «непосредственных» форм поведения (вербальные и невербальные признаки теплоты и дружелюбия).
        Инструкторы, демонстрирующие немного непосредственного поведения, испытывают значительно большую невежливость по сравнению с инструкторами, которые демонстрируют несколько из этих типов поведения. Другими словами, если студенты считают, что преподаватель отключился от курса и от их опыта обучения, они, в свою очередь, отключаются, демонстрируя сопутствующее проблемное поведение. Другие факторы отрицательно коррелируют с невежливостью, включая воспринимаемую ценность обучения, ясность и организованность, а также темп.

    Возможные стратегии

    Основываясь на этих выводах и всестороннем обзоре литературы, Сорчинелли (2002) предлагает 4 принципа снижения невосприимчивости. Принципы достаточно широки, чтобы каждый из них можно было использовать для выработки нескольких конкретных стратегий.

    С самого начала определите ожидания.

    Явное сообщение ученикам о том, как вы хотите, чтобы они вели себя в классе, позволяет избежать проявлений невежливости из-за несовпадающих ожиданий.

    • Определите свою политику в учебной программе.Четкое изложение вашей политики и ее обоснования уважительным тоном может обуздать нежелательное поведение. См. Страницу о написании учебной программы для получения дополнительных сведений о тоне. Эта ссылка обеспечивает некоторый язык для политик, таких как использование мобильных телефонов и ноутбуков.
    • Используйте первый день занятий с пользой. Используйте первый день, чтобы создать правильный климат для продуктивного взаимодействия. Выделите правила программы и смоделируйте поведение, которое вы хотели бы видеть. Перейдите по этой ссылке, чтобы узнать больше в первый день занятий.
    • Разрешить учащимся участвовать в установлении основных правил. Участие учащихся в установлении правил поведения и взаимодействия в классе может оказаться нецелесообразным для каждого класса, но это дает преимущество в том, что учащиеся больше инвестируют в правила. Попросите учеников поразмышлять над классами с плохими обсуждениями или поведением других учеников, которое отвлекало и не способствовало их собственному обучению. Используйте этот список как отправную точку для ваших основных правил. Вы, конечно же, сохраняете за собой право принимать окончательные решения.

    Уменьшить анонимность.

    Студенты, особенно в больших классах, иногда могут вести себя бездумно, потому что атмосфера кажется очень обезличенной. Вы можете попробовать несколько методов налаживания связей со студентами:

    • Выучите и используйте имена последовательно. Вы можете запросить список фотографий в HUB, что упростит привязку имен к лицам. Каждый день заучивайте еще несколько имен и дайте студентам понять, что вы пытаетесь запомнить их имена в первые недели.
    • Привлекайте студентов один на один. Используйте время до и после урока, чтобы поговорить со студентами. Спросите о выходных, домашних заданиях или общих интересах. Некоторые профессора планируют обеды с небольшими группами студентов в течение семестра, чтобы познакомиться с ними и представить себя более доступными.
    • Воспользуйтесь рабочим временем. Индивидуальные рабочие часы значительно расширяют возможности для взаимодействия даже в больших классах. У некоторых профессоров есть обязательный рабочий час в течение первой недели, который они используют для индивидуальной встречи со студентами и для оказания помощи в случае необходимости.

    Обратитесь к студентам за отзывами.

    Некоторая неуравновешенность студентов возникает из-за предполагаемой невнимательности преподавателя — собственного опоздания или дезорганизации преподавателя, грубости или прерывания речи учащимися. Ищите обратную связь, чтобы перепроверить восприятие студентами вас. Вы можете использовать раннюю оценку курса или быструю анонимную обратную связь в классе с одноминутными статьями. Вы также можете назначить некоторых студентов представителями класса и периодически встречаться с ними в течение семестра, когда они могут сообщить вам об общих проблемах студентов.Подробнее об оценке вашего преподавания.

    Поощряйте активное обучение.

    Значимое участие имеет очевидные преимущества для обучения и успеваемости учащихся, но оно также может принести некоторые побочные выгоды в отношении поведения учащихся в классе. Фактически, Сорчинелли (1991) указывает, что в классах, которые эффективно используют активное обучение, учащихся

    • чувствовать себя более ответственными за то, чтобы прийти на занятия, и приходить подготовленными
    • считают, что они уделяют больше внимания в классе
    • чувствуют себя более ответственными за собственное обучение.

    В разделе о стратегиях обучения есть несколько предложений о способах включения активного обучения в ваши курсы.


    Артикул:

    Джаффи, Д. (1999). Я не телевизор: Признания профессора. Получено 6 июля 2007 г. с http://www.cte.tcu.edu/144.htm.

    Ковальский, Р. М. (2003). Жалобы, поддразнивание и другое раздражающее поведение . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

    Бойс Р. (1998). «Классная невежливость.»In K. A. Feldman & M. B. Paulson (Eds.), Преподавание и обучение в классе колледжа (2-е изд.) (347-369) . Needham Heights, MA: Simon & Schuster Custom Pub.

    Сорчинелли, М. Д. (1991). «Результаты исследования семи принципов». В A. Chickering & Z. Gamson (Eds.), Применение семи принципов передовой практики в бакалавриате. Новые направления преподавания и обучения, 47 , 13-25. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

    Сорчинелли, М. Д. (2002). «Воспитание вежливости в больших классах». В C. Stanley & E. Porter (Eds.), Привлечение больших классов: стратегии и методы для преподавателей колледжа (44-57). Болтон, Массачусетс: Анкер.

    9 предупреждающих знаков, что у вашего ребенка проблемы в школе | NeuroHealth

    Вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы в школе? У них проблемы с домашним заданием, или они действуют не так, как обычно? Посещает ли ваш ребенок частную или государственную школу, часто это не имеет значения.Как вы знаете, детство непростое: гормоны меняются, возникает новое социальное давление, а социальные сети порождают новые проблемы, с которыми мы еще не столкнулись.

    Если вы считаете, что ваш ребенок плохо учится в школе, вам нужно внимательно следить. Прочтите наши предупреждающие знаки о школьных проблемах, любезно предоставленные NeuroHealth в Арлингтон-Хайтс, штат Иллинойс.

    Свяжитесь с нами

    1. Разговор о школе выходит за рамки ограничений

    Если ваш ребенок всегда говорил о том, что происходит в школе, а затем перестает это делать, возможно, что-то не так.Они могли проводить слишком много времени за планшетами, чтобы сбежать. Это может только усугубить проблему.

    У вашего ребенка могут быть проблемы в школе, если ему просто скучно. Скука может происходить из-за неспособности понять предмет.

    У вашего ребенка могут быть проблемы в школе, если он страдает от трудностей в обучении. Существует множество распространенных трудностей в обучении, от расстройств обучения по конкретным предметам до синдрома дефицита внимания и гиперактивности (также известного как СДВГ).

    2.Ваш ребенок не чувствует проблем в школе

    Этот главный предупреждающий знак обычно скрывается у всех на виду: когда ребенок жалуется на то, что ему скучно в школе.

    В некоторых случаях скука может быть своего рода механизмом выживания. Это происходит, когда ребенок не может понять материал и решает полностью отказаться от него.

    В других случаях такая скука может коснуться очень одаренных детей. Если они не чувствуют, что их учебная программа бросает вызов, то даже самые умные дети могут получить плохие оценки, потому что им наплевать на учебу.

    Даже не по годам развитые или одаренные дети могут думать, что их домашняя работа им не по карману. Дети, которым не мешает материал, над которым они работают, с большей вероятностью потеряют интерес и не будут прилагать усилий в своей работе.

    Когда дети говорят, что им скучно в школе, родителям важно обнаружить источник этой скуки. Возможно, изменение привычек в учебе или даже смена обстановки в классе могут излечить их от скуки.

    В этом случае откровенно поговорите со своим ребенком и учителем.Скажите им, что, если они выполнят работу и докажут, что освоили ее, они потенциально могут пройти более продвинутые курсы.

    3. Ваш ребенок выглядит отвлеченным или неорганизованным

    Классные комнаты, от болтливых одноклассников до захламленных рабочих мест, могут быть перегруженными и отвлекать детей. И на одних детей этот тип внешних раздражителей сильнее, чем на других.

    Если у вашего ребенка проблемы из-за того, что он отвлекает, поговорите с учителем, чтобы узнать, есть ли способы уменьшить раздражители, или спросите своего ребенка, что ему нужно, чтобы лучше сосредоточиться.

    Вы также должны подтвердить, что их отвлечение не является тайной какой-то формой школьного беспокойства, поскольку некоторые дети, испытывающие стресс из-за школьных занятий, или другие ученики могут решить мысленно проверить. Однако также возможно, что ваш ребенок испытывает трудности из-за организационных проблем в школе. Если ваш ребенок тратит время на поиск своих материалов или пытается организовать себя в школе или дома, он не сможет эффективно усвоить материалы.

    4.Учителя озвучивают озабоченность

    Может быть очень легко отбросить любые опасения, которые преподают учителя по поводу вашего ребенка. В конце концов, вы же знаете их лучше всех, верно? Чтобы продвинуться вперед, нужно взаимодействовать с учителем и работать вместе как одна команда — учитель, ваш ребенок и вы.

    Учителя вполне могут проводить с вашим ребенком больше времени в будний день, чем вы. Они могут видеть то, чего не видите вы; важно быть открытым для вопросов, которые поднимает учитель вашего ребенка. Плохое поведение могло быть криком о помощи.

    5.Слишком много времени потрачено на домашнее задание

    Имейте в виду, что некоторые учителя будут давать больше домашних заданий, чем другие. Важно, чтобы у вас было общее представление о том, сколько домашнего задания вашему ребенку обычно дается в каждый конкретный день.

    Если вы заметили, что у вашего ребенка много времени на выполнение домашних заданий, возможно, он сталкивается с проблемами в школе. Это может быть знаком для получения дополнительной помощи. Проверь своего ребенка. Возможно, они потратят больше времени на изучение предмета, чтобы овладеть им.

    6.Плохие результаты, несмотря на учебу

    Родители обычно рассматривают плохие оценки как простое уравнение. Если ребенок не проходит тест, это просто означает, что он недостаточно усердно учился!

    Вот почему так важно, чтобы родители играли активную роль в учебе своего ребенка. Такая помощь дает возможность родителю лично оценить, хорошо ли подготовился ребенок к предстоящему экзамену.

    Если ребенок хорошо учился и все равно плохо сдал тест, это может быть признаком более серьезной проблемы.Например, ребенок может бороться с трудностями в обучении и даже не подозревать об этом.

    Родители, подозревающие, что у ребенка может быть нарушение обучаемости, должны проконсультироваться как со школой ребенка, так и с местными врачами для дополнительных обследований и рекомендаций.

    7. Изменения в друзьях или занятиях

    Возможно, ваш ребенок внезапно перестал заниматься тем, что, как вы знаете, ему раньше нравилось. Они тоже начали проводить время с новыми друзьями? Такое большое изменение также может означать, что в школе что-то не так и нужно разобраться.

    Это также может сопровождаться более низкими оценками. Если вы занятой родитель, легко приписать это своему ребенку, который не понимает преимуществ образования. Однако это может означать, что ваш ребенок немного борется.

    8. Внезапные изменения в поведении и отношении

    Некоторые основные признаки того, что ребенок плохо справляется с учебной работой, не являются академическими. Например, основным признаком является внезапное изменение поведения или отношения к себе.

    Если ребенок раньше любил школу и больше не хочет туда ходить, возможно, это его способ выразить свою академическую борьбу.Такие дети могут даже попытаться симулировать болезнь, чтобы не ходить в школу.

    Другой пример — когда ранее хорошо воспитанный ребенок внезапно начинает плохо себя вести в школе. Такое плохое поведение может быть их способом наброситься на обучение и материалы, которые они больше не понимают. Это обычно называют оппозиционно-вызывающим расстройством (ODD).

    В таких случаях родителям не следует полагать, что простая дисциплина решит проблему. Вместо этого им следует попытаться определить, почему их ребенок испытывает трудности и как им лучше всего помочь.

    9. Проблемы со сном и едой

    Большинству детей необходимо 8-10 часов сна каждую ночь, чтобы нормально функционировать. Итак, если ваш ребенок играет в видеоигры или слишком поздно ложится спать, это может объяснить, почему он плохо учится в школе.

    В этом случае назначьте время отхода ко сну и заберите у них мобильный телефон или компьютер, чтобы уменьшить их воздействие синего света, затрудняющего сон.

    Кроме того, они могут страдать из-за плохого питания.Дети, которые пропускают завтрак или идут в школу голодными, обычно больше отвлекаются и не могут сосредоточиться. Итак, убедитесь, что ваш ребенок плотно завтракает и ест закуски, необходимые для поддержания его энергии на протяжении всей школы.

    Наконец, плохая успеваемость в школе может стать причиной плохого сна и неправильного питания. Сами вредные привычки часто возникают из-за беспокойства; если их не контролировать, эти привычки могут стать беспорядочными.

    Если ваш ребенок знает, что ему сложно учиться в школе, он может волноваться.Дети часто стремятся угодить и могут чувствовать, что подводят вас, если они отстают.

    Что делать, если у вашего ребенка проблемы в школе

    Если вы считаете, что ваш ребенок не может сосредоточиться на домашнем задании или если вы считаете, что ему трудно учиться в школе, не расстраивайтесь. Причины разные, а признаки разные. Лучше всего всегда поддерживать открытый диалог с ребенком. Таким образом, у вас всегда будет возможность вмешаться, помочь и поддержать.Ваш ребенок будет на пути к тому, чтобы избежать академического испытательного срока и добиться успеха в школе.

    Обратитесь в NeuroHealth Arlington Heights для консультации

    Даже если ваш ребенок поступает в колледж или уже учится в нем, он может все еще испытывать трудности. В NeuroHealth мы проконсультируем вашего ребенка независимо от возраста. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите назначить встречу, пожалуйста, свяжитесь с нашим центром в Чикаго. Мы рады помочь вам и вашей семье.

    предупреждающих знаков нормального и ненормального поведения ребенка

    Иллюстрация Хьюго Линь. © Verywell, 2018.

    Иногда предполагается, что дети нарушают правила. Пределы тестирования — это то, как они узнают о себе и о мире. Последствия, которые вы им даете, преподают важные жизненные уроки.

    Однако иногда проблемы с поведением могут быть признаком более серьезной проблемы. Когда дело доходит до различия между нормальным и ненормальным поведением, важно немного знать о развитии ребенка.То, что нормально для дошкольника, не нормально для подростка.

    Нормальное поведение дошкольников

    Поскольку дошкольники стремятся к независимости, для них нормально спорить и использовать свое право сказать «нет». Обычно они колеблются между требованием, чтобы они были большим ребенком, который может все делать самостоятельно, и использованием детской речи, чтобы заявить, что им нужна помощь в решении простой задачи.

    Дошкольники могут время от времени испытывать истерику, но они должны лучше контролировать свои эмоции и импульсы по сравнению с тем, как они были в раннем детстве.Любые истерики на этом этапе должны быть короче и менее интенсивными, чем в первые годы жизни.

    Дети в возрасте от 4 до 5 лет могут проявлять незначительную агрессию, но они должны учиться использовать свои слова вместо насилия.

    Нормальное поведение детей школьного возраста

    По мере того, как ученики начальной школы берут на себя больше ответственности, они часто хотят больше свободы, чем они могут себе позволить. Скорее всего, им потребуется изрядное руководство, когда дело доходит до выполнения работы по дому, выполнения домашних заданий и соблюдения гигиены.Когда они начинают решать проблемы самостоятельно и пробуют новые занятия, они могут с трудом справиться с неудачей.

    Первоклассникам обычно требуется небольшая помощь, чтобы справиться с неприятными эмоциями, такими как разочарование и беспокойство, и им часто не хватает контроля над вербальными импульсами.

    Нормальное поведение подростков

    Когда дети достигают подросткового возраста, их растущая независимость часто проявляется в их отношении к родителям. Для подростков нормально проявлять умеренную оппозицию и склонность к спорам, когда они начинают пытаться отделиться от своих родителей.

    Подростки могут испытывать трудности с социальными навыками и сообщать о частых разногласиях с друзьями. Они также, как правило, не способны распознать долгосрочные последствия своего поведения. Подросткам необходимо положительное внимание, чтобы укрепить свое хорошее поведение в эти трудные годы.

    Сосредоточьтесь на обучении вашего ребенка жизненным навыкам, например, как мыть посуду, а также социальным навыкам, например, как приветствовать нового человека. Найдите моменты, которые можно поучить, и превратите ошибки ребенка в возможности для обучения.

    Нормальное поведение подростков

    Подросткам часто нравится думать, что они взрослые, но им по-прежнему нужна помощь в принятии здоровых решений. Будьте готовы иметь дело с различными фазами, в которые может войти ваш подросток, когда он пытается определить, кем он является как личность. Например, подростки часто меняют социальные группы или тестируют новые прически или стили одежды, пытаясь утвердить свою идентичность.

    Подросткам следует улучшить самодисциплину, когда дело доходит до выполнения домашних заданий или выполнения их вовремя.Они все еще могут быть довольно капризными, и некоторое легкое несоблюдение и неповиновение — это нормально.

    Незначительный бунт также является нормальным явлением, поскольку подростки часто хотят показать своим родителям, что они могут контролировать свою жизнь.Пока ваш подросток живет под вашей крышей, важно установить четкие правила и выполнить их с последствиями.

    Когда волноваться

    Эти общие предупреждающие знаки могут указывать на более серьезные проблемы с поведением, особенно если рассматривать их по сравнению с тем, что соответствует развитию.Если вас беспокоит поведение ребенка, поговорите с его врачом. Они могут помочь вам определить, является ли поведение вашего ребенка нормальным или необходимо направление к специалисту.

    Сложность управления эмоциями

    Хотя у дошкольников случаются периодические истерики, это нормально, но старшие дети должны уметь справляться со своими чувствами социально приемлемым образом. Если ваш ребенок не может контролировать свой гнев, разочарование или разочарование в соответствии с возрастом, у него может быть основная эмоциональная проблема.

    Плохое управление импульсами

    Импульсный контроль со временем развивается медленно. Детям, которые становятся агрессивными после того, как они пойдут в школу, или детям, которые кричат ​​на учителя в подростковом возрасте, вероятно, потребуется помощь в развитии навыков.

    Неспособность соблюдать дисциплину

    Для детей это нормально, время от времени повторяя свои ошибки, чтобы убедиться, что родитель будет соблюдать дисциплину. Но для ребенка ненормально постоянно проявлять одно и то же поведение, если вы применяете постоянную дисциплину.Если ваш ребенок продолжает демонстрировать одно и то же плохое поведение независимо от последствий, это может быть проблема, такая как расстройство оппозиционного неповиновения.

    Борьба в школе

    Поведение, мешающее учебе в школе, нельзя игнорировать. Это неправильное поведение может указывать на основное расстройство поведения или неспособность к обучению. Высылка из класса, драки на переменах и трудности с выполнением задания — все это потенциальные предупреждающие знаки.

    Проблемы с социальными взаимодействиями

    Когда поведение мешает социальному взаимодействию, это вызывает беспокойство.Ссоры со сверстниками — это нормально, но если поведение вашего ребенка мешает им заводить друзей, это проблема. Дети должны иметь возможность развивать и поддерживать здоровые отношения со своими сверстниками.

    Сексуальное поведение

    Сексуальное поведение, не отвечающее нормам развития, является предупреждающим знаком, часто при травмах или сексуальном насилии. Для детей нормально интересоваться противоположным полом и знать, откуда берутся дети.Но сексуализированное поведение никогда не должно быть принудительным, в любом возрасте.

    Самостоятельное ранение

    Каждый раз, когда кто-либо (взрослый или ребенок) наносит себе увечья, вам нужно быть внимательными. Удары головой, ожоги или порезы — все это поведение, которое необходимо оценить специалисту в области психического здоровья. Также важно, чтобы ребенок осмотрел его, если речь идет о самоубийстве.

    Если у вашего ребенка возникают мысли о самоубийстве, обратитесь в Национальную линию помощи по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-8255 для получения поддержки и помощи от квалифицированного консультанта.Если вам или близкому человеку угрожает непосредственная опасность, позвоните по номеру 911.

    Дополнительные ресурсы по психическому здоровью см. В нашей национальной базе данных горячей линии.

    Слово Verywell

    Незначительные поведенческие проблемы часто можно решить, изменив свою дисциплинарную стратегию. Ищите способы повысить эффективность дисциплины. Например, если вы призвали своего ребенка не делать домашнее задание, попробуйте предложить положительные последствия, которые мотивируют его выполнять свою работу. Более серьезные проблемы с поведением требуют профессиональной помощи.Попросите вашего семейного врача или школьного консультанта получить направление.

    Признаков издевательств над вашим ребенком

    НАКОНЕЧНИК

    Признаки издевательств над вашим ребенком

    Запугивание — это умышленное, агрессивное и повторяющееся поведение, которое подразумевает дисбаланс силы или силы.

    Может принимать несколько форм:

    • Физическое (удары руками, кулаком, избиение)
    • Устные (дразнить, обзывать, угрозы)
    • Эмоциональное (запугивание жестами, социальная изоляция, угрозы)
    • Секс
    • Расистское издевательство
    • Киберзапугивание (домогательства в Интернете, сообщения ненависти, угрозы, выдача себя за другое лицо и другие цифровые злоупотребления)
    • Дедовщина

    Предупреждающие знаки:

    • Ваш ребенок приходит домой с порванными, поврежденными или отсутствующими предметами одежды, книгами или другими вещами
    • Имеет необъяснимые порезы, синяки и царапины
    • У него мало друзей, с которыми он или она проводит время
    • Боится ходить в школу, ходить в школу и обратно, ездить в школьном автобусе или участвовать в организованных мероприятиях со сверстниками
    • Находит или придумывает оправдания тому, почему они не могут ходить в школу.
    • Идет по длинному пути, идя в школу или из школы
    • Потерял интерес к учебе или внезапно начинает плохо учиться
    • По возвращении домой выглядит грустным, капризным, слезливым или подавленным
    • Часто жалуется на головные боли, боли в животе или другие соматические недуги
    • Проблемы со сном или частые плохие сны
    • Потеря аппетита
    • Выглядит тревожно и страдает заниженной самооценкой

    Примечание: Дети с ограниченными возможностями могут подвергаться более высокому риску издевательств, чем другие дети.

    Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребенок стал жертвой издевательств

    Вышеуказанные признаки являются признаками издевательств, но также являются признаками других злоупотреблений. Если у вашего ребенка есть какой-либо из этих знаков, поговорите с ним и поговорите со школьным персоналом, чтобы узнать больше о том, что происходит.

    Разговаривая с ребенком, не спрашивайте его, не издеваются ли над ним.

    Лучше сказать :
    • «Я много слышал о запугивании в новостях.Это происходит в вашей школе? »
    • «Я беспокоюсь за тебя. Есть ли в школе дети, которые придираются к вам или издеваются над вами? »
    • «Есть ли в школе дети, которые жестоко вас дразнят?»
    • «Есть ли в школе дети, которые намеренно исключают вас из школы?»

    Некоторые тонкие вопросы:

    • «У вас есть особенные друзья в школе в этом году? Кто они? С кем ты тусишься? »
    • «С кем вы сидите за обедом и в автобусе?»
    • «Есть ли в школе дети, которые вам действительно не нравятся? Почему они тебе не нравятся? Они когда-нибудь придираются к вам или оставляют вас в стороне? »

    Если над вашими детьми или подростками издеваются, не реагируйте слишком остро.Убедите их, что вы их любите, что это не ваша вина и вы им поможете. Дайте им знать, что они могут поговорить с вами о чем угодно.

    Поговорите со школой вашего ребенка / подростка. Позвоните или назначьте встречу, чтобы поговорить с учителем. Учителя, вероятно, лучше всех понимают отношения между вашим ребенком и другими сверстниками в школе.

    Поделитесь своими опасениями по поводу своего ребенка и задайте учителю такие вопросы, как:

    • «Как мой ребенок ладит с другими учениками в его или ее классе?»
    • «С кем он или она проводит свободное время?»
    • «Вы замечали или подозревали когда-нибудь, что над моим ребенком издеваются другие ученики?» Приведите несколько примеров издевательств над детьми и подростками, чтобы учитель полностью понимал, что вы не зацикливаетесь на одной из форм издевательств.
    • Попросите учителя поговорить с другими преподавателями и сотрудниками, которые общаются с вашим ребенком в школе, чтобы узнать, не наблюдали ли они, наблюдали ли они, когда над вашим ребенком издеваются его или ее сверстники.
    • Если вам неудобно разговаривать с учителем вашего ребенка или вы не удовлетворены разговором, назначьте встречу с консультантом вашего ребенка или директором школы, чтобы обсудить эти проблемы.
    • Если вы считаете, что над вашим ребенком издеваются, примите меры, так как издевательства могут иметь серьезные последствия для детей и подростков

    Если после разговора с ребенком и его школой вы не почувствуете, что над ним издеваются, помните о других возможных проблемах, которые могут вызвать у вашего ребенка серьезные проблемы, которые могут вызвать депрессию, социальную изоляцию и потеря интереса к школе и поделитесь своими опасениями со школьным консультантом или психологом.

    Нарушение кодекса поведения — Институт детского разума

    Около 10 процентов школьного населения — от 9 до 13 миллионов детей — борются с проблемами психического здоровья. В типичном классе из 20 человек велики шансы, что один или два ученика столкнутся с серьезными психосоциальными стрессовыми факторами, связанными с бедностью, домашним насилием, жестоким обращением и пренебрежением, травмами или психическим расстройством.

    Эти дети представляют собой самых сложных учеников в наших классах сегодня.

    Проблемы с психическим здоровьем не позволяют им контролировать свои эмоции и сосредоточиться на обучении. Часто им не хватает базовых навыков, необходимых для регулирования своего поведения, а иногда даже для распознавания собственных действий. Они могут быть негибкими и иметь вспышки без видимой причины, нарушая повседневный распорядок в классе. Они могут отвлекаться от общения, быть цепкими, сонными или раздражительными. Они могут неоднократно бросать вызов школьному персоналу и постоянно спорить. Это ученики, которые не дают спать администраторам по ночам, и те, кого учителя боятся присутствовать в своих классах.Многие из их историй душераздирают.

    Персонал школы сегодня находится под огромным давлением, чтобы каждый год показывать успехи каждому ученику. Тем не менее, они связаны. Один деструктивный ребенок может сорвать весь урок. Опросы показывают, что проблема номер один для учителей — справляться с проблемами учеников.

    Наш опыт работы в школах научил нас, что для того, чтобы быть эффективными и помогать каждому ученику раскрыть свой потенциал, учителям нужен новый подход, чтобы четко понимать, что движет поведением учеников.Учителям также нужны различные стратегии, которые позволят им эффективно вмешиваться до того, как такое поведение укоренится.

    Понимание следующих важнейших концепций помогает учителям выбирать, как лучше вмешиваться в проблемное поведение учащихся:

    Плохое поведение — это симптом

    Студент вел бы себя хорошо, если бы мог. Если ученик демонстрирует проблемное, неадаптивное поведение, это признак неразвитого навыка.Когда ученики взрываются или разыгрываются, это признак того, что они застряли и не могут справиться с ситуацией. Некоторые могут быть сверхчувствительны к стрессу и иметь сверхактивную реакцию «бей или беги». Другим может не хватать базовых социальных навыков, необходимых для взаимодействия со сверстниками, гибкости, необходимой для выполнения таких требований, как «убирать после перекуса», или саморегуляции, чтобы противостоять задаче, вызывающей беспокойство.

    Поведение коммуникационное

    Несмотря на то, что поведение учащихся может выглядеть странным или деструктивным, их действия целенаправленны и представляют собой попытку решить проблему.Очень важно сделать шаг назад и попытаться расшифровать, что студент пытается сообщить и какова функция (или намерение) поведения. Со временем учителя могут научиться останавливаться и «прислушиваться» к сообщению, которое передает поведение, нарушать кодекс поведения и реагировать более продуктивно.

    Поведение имеет функцию

    Поведение никогда не бывает случайным или бесцельным. Люди не будут повторять поведение, если они не получат от этого чего-то.Обычно это реакция других людей, которая подпитывает неподобающее поведение. Нытье, как и ругань, может привлечь внимание учителя. Если у ученика неоднократно случаются истерики, а затем ему удается покинуть класс, он узнал, что истерики способствуют его желанию сбежать. Учителям сначала необходимо выяснить, что ученик получает от ненадлежащего поведения, чтобы найти различные способы реагирования, чтобы случайно не усилить такое поведение.

    Поведение имеет шаблоны

    Когда учителя чувствуют, что они все перепробовали с учеником, но ученик по-прежнему ведет себя ненадлежащим образом, следующим шагом является систематическое расследование.Ключ к нарушению кода поведения — поиск закономерностей. Эти модели могут быть основаны на времени дня (они всегда зевают утром перед закусками), активности (они всегда просят пойти к медсестре, когда начинается математика), людям (они больше участвуют в уроках, когда мисс Ирвинг там), и многие другие факторы. Как только паттерн обнаружен, функция или намерение поведения часто обнаруживают себя: «О! Они отказываются говорить каждый раз, когда в комнату входит незнакомый взрослый ». Каждое поведение также имеет подставки для книг: переменные среды, которые возникают до нежелательного поведения (антецеденты), и реакция учителя и сверстников после поведения.Пытаясь понять поведение, учителя должны обращать внимание на эти подставки для книг. Это то, что подпитывает поведение и позволяет ему сохраняться.

    Поведение можно изменить

    Хотя планы поведения обычно рассматриваются как способ улучшить поведение учащихся, планы хорошего поведения на самом деле являются руководством, помогающим учителям выработать новые модели поведения, чтобы они могли более продуктивно и упреждающе взаимодействовать со сложными учениками.

    Для некоторых учеников, когда вмешательства точны в понимании функции поведения ученика и обучении неразвитым навыкам, ученик может быстро показать изменения.Если ученик годами демонстрирует ненадлежащее поведение и не имеет необходимых навыков, ему может потребоваться больше времени, чтобы измениться.

    У нас ученики перестали вести себя ненадлежащим образом всего за три недели, в то время как другие студенты прекратили свое поведение в течение трех лет. Чем интенсивнее ученика учат недоразвитым навыкам и чем больше изменяется среда для поощрения соответствующего поведения, тем быстрее, вероятно, изменится поведение ученика.

    Изменение, которое длится

    Основываясь на понимании того, что движет поведением, мы обеспечиваем основу для другого типа плана поведенческого вмешательства, который мы называем СПРАВЕДЛИВЫМ планом. FAIR означает функциональные гипотезы, приспособления, стратегии взаимодействия и стратегии реагирования.

    Целью СПРАВЕДЛИВОГО плана является изменение ненадлежащего поведения на приемлемое в долгосрочной перспективе, а не, например, просто «управление поведением» до конца года.Для достижения такого типа изменений учителя должны предпринять пять основных шагов, основанных на фундаментальных концепциях, изложенных выше.

    Это означает сведение к минимуму или приспосабливание к вещам в окружающей среде, которые имеют тенденцию вызывать инцидент ненадлежащего поведения. Понимая, какие антецеденты проблематичны для ученика, например, быть рядом с другими учениками или читать вслух, учитель может эффективно вмешаться и создать в классе поддерживающую и проактивную среду.

    Если ученик не может терпеть академические требования без всплеска, учитель может начать с того, что попросит их выполнить только 10 минут работы, подкрепит их и со временем повысит терпимость ученика.Когда ученик демонстрирует небольшие попытки саморегуляции или использования просоциальных навыков, учитель будет их укреплять и вознаграждать.

    Учащегося необходимо научить замещающему поведению — подходящему поведению, которое выполняет ту же функцию, что и несоответствующее поведение — чтобы использовать, пока они вырабатывают навыки, необходимые для надлежащего поведения без приспособлений. Например, вместо того, чтобы стучать кулаками по столу, когда чтение им неприятно, их можно научить вежливо спрашивать: «Можно мне сделать перерыв, пожалуйста?»

    Обучение слаборазвитых навыков учащегося в конечном итоге устраняет необходимость в замещающем поведении.Например, учащемуся, который хлопает кулаками, может понадобиться поработать над навыками чтения, возможно, с дополнительной поддержкой.

    Когда предотвращение идет наперекосяк и инциденты все же происходят, реакция учителей должна подкреплять желаемое поведение ученика и избегать случайного усиления нежелательного поведения.

    Код поведения можно получить по телефону Harvard Education Press и на Amazon.

    Является ли поведение моего ребенка признаком неспособности к обучению?

    По Энни Стюарт

    Что-нибудь из этого знакомо? Учитель вашего ребенка говорит вам, что вашему сыну трудно спокойно сидеть в классе … Каждый день домашнее задание превращается в слезливые глаза, выдергивание волос, рвущий бумагу перетягивание каната … Твоего подростка поймали за рисованием граффити на стене ванной комнаты … Вы можете быть сбиты с толку подобным поведением.И вы можете задаться вопросом, могут ли они быть связаны с нарушением обучаемости (LD).

    Далее следует краткий обзор некоторых поведенческих тревожных сигналов, связанных с неспособностью к обучению. Помните: даже когда LD связано с непонятным поведением, вероятно, что и другие факторы тоже вносят свой вклад.

    Типичное поведение детей с LD

    Тоби Шоу, магистр медицины, является директором школы Frostig School, школы K – 12 в Пасадене, Калифорния, для детей с ограниченными возможностями обучения и связанными с ними проблемами в обучении.Когда дети впервые приходят в школу Frostig School из других школ, Шоу и ее коллеги обычно видят такое поведение, как приобретенная беспомощность. «Они узнали, что я не могу этого сделать, так зачем пытаться?» она говорит.

    Импульсивность, невнимательность или отвлекаемость также обычны. Как они проявляются в классе или дома? В некоторых случаях детям необходимо много двигаться. Или они могут закричать, вместо того чтобы поднять руки, — говорит Шоу. Иногда дети торопятся с проектами или скидывают книги со столов, вместо того, чтобы говорить, что они не знают, как что-то делать.«Мы не обязательно рассматриваем это как поведенческие« проблемы », а скорее как поведение, которое является« неотъемлемой частью »LD или AD / HD», — говорит Шоу.

    Слабость в социальных навыках также связана с территорией, — говорит она. У детей может быть языковая логика, поэтому они могут не понимать определенных социальных сигналов или языковой прагматики. «Они неправильно понимают вещи или не могут оценить свою аудиторию. Например, они не понимают, почему язык, который они слышат по MTV, не подходит для школы ». Все это может затруднить им установление дружеских отношений и обретение независимости.

    Отставание в языковых областях — чтении, письме, математике или вербальных социальных навыках — также может заставить ребенка чувствовать себя менее достойным. Поскольку школа является общей для всех детей, отсутствие прогресса, которое делают другие, может нанести большой удар по самооценке, а также повлиять на поведение, — говорит Томас Макинтайр, доктор философии, профессор специального образования Хантер-колледжа Городского университета Нью-Йорка. Йорк.

    «Наша величайшая психологическая потребность человека — это« принадлежать », иметь мягкое место, чтобы упасть», — говорит Макинтайр.Но с LD препятствия выше.

    Поведенческие признаки LD в начальной школе

    Стивен Э. Кертис, доктор философии, школьный и клинический психолог с 25-летним опытом работы с детьми и родителями, а также бывший директор специального образования Сиэтлского университета, согласен с тем, что первые признаки нарушения обучаемости могут сначала проявляться как нарушение дисциплины. Например, когда дети начинают печатать в детском саду, у них могут возникнуть проблемы с концентрацией внимания или вниманием, когда они делают все, что в их силах, чтобы избежать поставленной задачи.По его словам, когда первый класс «поднимает ставку», дети могут стать несколько агрессивными или вести себя так, как будто они не хотят расти.

    Затем где-то во втором классе дети с LD обычно идут по одному из двух путей, — говорит Кертис. «Они могут превратиться в действительно хороших, обаятельных детей, добиться от вас света и заставить вас думать, что они на задании», — говорит он. «Но они действительно скрываются и ничего не делают. С такими детьми вы спросите: «Как в школе?», И они ответят: «Отлично!» »

    По его словам, это более вероятно в классах, где учителя не оценивают детей на регулярной основе.Эти дети также с большей вероятностью проскользнут сквозь щели в классах, где много родителей. Тогда отслеживать прогресс с отдельными детьми может быть сложнее. «Дети хорошо умеют прикрываться, поэтому вы должны быть изощренными, чтобы распознать это».

    Другой поведенческий путь, по которому дети с LD могут пойти, — это расстроиться, выписаться и отвлечься в школу. Эти два пути — очаровательное сокрытие или бесцельное увольнение — могут продолжаться в третьем и четвертом классах, если только кто-то не вмешается.

    Поведенческие признаки LD у школьника могут включать:

    • Не хочу ходить в школу
    • Жалоба на учителя
    • Сказать, что работа слишком тяжелая
    • Не показывать родителям школьные задания
    • Отказ от выполнения задания
    • Избегая уступок
    • Заинтересован в внимании и помощи учителя
    • Сказать отрицательные вещи о своих академических способностях, например: «Я дурак»

    Поведенческие признаки LD в средней школе

    По мере того, как дети переходят в среднюю школу, поведенческие признаки LD могут проявляться как все больше и больше оправданий для невыполнения домашнего задания и усиления сопротивления чтению и письму, говорит Макинтайр.

    «Но такова человеческая природа», — говорит он. «Мы стараемся избегать мучительно трудных вещей, мы стараемся не допускать неудач в школе». Задача может быть хорошей, но если она выходит за рамки текущего уровня навыков вашего ребенка, она может быстро стать непосильной. Если учитель просит детей сделать что-то публично, они часто чувствуют, что у них есть выбор: они могут быть плохими или глупыми. «И плохие козыри — тупой как вещь для публичного имиджа», — говорит Макинтайр. «Иногда детей принуждают к поведению, на которое мы жалуемся.Но они просто пытаются защитить свое внутреннее чувство «я».

    В дополнение к признакам, которые могут появляться в начальной школе, признаки LD у среднего школьника могут включать:

    • Отказ работать в школе или противодействие выполнению домашних заданий
    • Отказ следовать указаниям учителя, чтобы вас выслали из комнаты
    • Использование другой тактики задержки, чтобы избежать выполнения задания
    • Класс резки
    • Издевательства

    Поведенческие признаки LD в старшей школе

    Иногда поведенческие признаки неспособности к обучению проявляются позже — в старшей школе или даже в колледже, — говорит Кертис.Как это было упущено на раннем этапе? Возможно, у ребенка менее серьезная неспособность к обучению, из-за чего его труднее обнаружить. Или, может быть, у вас есть трудолюбивый молодой человек, который никогда не хотел просить о помощи. Однако по мере того, как возрастают академические требования, возрастают и разочарование, беспокойство или депрессия. А наблюдение за тем, как сверстники легче подбирают вещи, усугубляет травму ребенка, которому труднее справляться с трудностями.

    Старшеклассник может совершать действия, отражающие отказ от школы или низкую самооценку.По словам Макинтайра, подросток может отказаться от школы, потому что чувствует, что она плохо справляется с этой задачей. Или же низкая самооценка может проявиться из-за чувства неудачи и неспособности быстро делать то, что другие понимают.

    В дополнение к признакам, которые проявляются в средней школе, поведенческие признаки LD у подростка могут включать:

    • Отказ выполнять домашнее задание
    • Пропуск школы

    Конечно, с подростками приходят все другие физиологические изменения, которые сопровождают этот этап жизни, — напоминает Шоу.Это может затруднить определение источника поведения на данном этапе.

    Что дальше?

    Если что-то из этого кажется вам знакомым, пора провести формальную оценку, чтобы разобраться в причинах поведения вашего ребенка. Независимо от причины получение помощи может не только повысить успеваемость вашего ребенка, но и улучшить его или ее отношения в школе, дома и в мире в целом. И это лучше не оставлять на волю случая.

    Предупреждающие знаки запугивания

    Изменения настроения, поведения и внешнего вида могут быть предупреждающими признаками запугивания, однако некоторые ученики могут вообще не показывать никаких предупреждающих знаков.

    Предупреждающие знаки в школе

    Если ученик подвергается издевательствам в школе, он может:

    • становятся агрессивными и необоснованными
    • начинают драться
    • отказываюсь говорить о том, что не так
    • имеют необъяснимые синяки, порезы, царапины, особенно те, которые появляются после перемены или обеда.
    • имеют недостающие или поврежденные вещи или одежду
    • имеют пониженные оценки в школе
    • часто бывать в одиночестве или исключаться из групп дружбы в школе
    • показывают изменение их способности или желания выступать в классе
    • казаться неуверенным или напуганным
    • будет частой мишенью для насмешек, подделок или подразнить.

    Предупреждающие знаки дома

    Родитель может наблюдать изменения в поведении своего ребенка дома, о которых они могут сообщить в школу. Их ребенок может:

    • не могу встать с постели
    • не хочу ходить в школу
    • меняют метод или маршрут в школу или боятся ходить в школу
    • меняют режим сна или питания
    • частые слезы, гнев, перепады настроения и беспокойство
    • имеют необъяснимые синяки, порезы и царапины
    • болит живот или боль необъяснимого характера
    • имеют недостающие или поврежденные вещи или одежду
    • попросите дополнительные карманные деньги или еду
    • приходят домой голодные
    • демонстрируют нежелание обсуждать или скрывать свое онлайн-общение.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *