Застревание это в психологии: Что такое застревающий тип личности? — Блог Викиум

что это такой за тип акцентуации характера

Застревающий тип личности – интересная акцентуация характера, которая содержит в себе, как положительные, так и отрицательные черты. От их правильной реализации зависит качество жизни человека. Для этого «застревающему» индивиду необходимо провести немалую психокоррекционную работу над собой.

Недоверие – одна из основных черт

Что такое застревающий тип личности

Застревание в психологии – это такое состояние психики, при котором человек длительное время задерживается на каком-то чувстве или событии.

Дополнительная информация. Популярными синонимами этого явления считаются следующие выражения: «вязнущее состояние» и «задерживающийся характер».

Чаще всего подобное поведение наблюдается у аффективно-застойных людей параноического типа акцентуации. Застревающий тип личности представляет такую акцентуацию характера, для которой характерна чрезмерная устойчивость аффекта.

Мысли застревающего типа губительны для самого индивида

Дополнительная информация. Какие бы эмоции ни испытывал человек, со временем они должны идти на убыль. Ведь разрядка произошла, негативные или позитивные чувства вышли наружу.

У людей с застревающим типом этот процесс протекает иначе: спустя время аффект не заканчивается. Как только человек мысленно возвращается к ситуации, эмоции снова начинают бушевать.

Особенности застревающего типа акцентуации личности

Аффективно-застойный тип личности, для которого характерно застревание, имеет целый ряд особенностей. Среди них можно выделить следующие параноические проявления:

  1. Обидчивость – яркая черта людей с застревающим типом акцентуации.
  2. Злопамятность. Человек способен надолго «застрять» в нанесенных ему обидах.
  3. Конфликтность. Представители параноического типа не упустят возможность вступить в ссору с обидчиком при любом удобном случае.
  4. Аффективно-застойные личности долго переживают взлеты и падения, которые предоставляет жизнь. Им трудно избавиться от душевных терзаний.
  5. Присутствует четкое разделение друзей и врагов. При этом люди могут быстро попасть из положительной группы в отрицательную.
  6. Из-за чрезмерной подозрительности в голове у застревающей личности часто генерируются мысли о несправедливом отношении. По факту это могут быть только домыслы, которые не имеют ничего общего с реальностью.
  7. Мышление таких людей незрелое, детское, склонное к фантазиям.
  8. В любовной сфере аффективно-застойные личности патологически ревнивы.
  9. Нередко у людей с застревающим типом акцентуации наблюдаются повышенные требования к себе и другим.
  10. Из положительных особенностей характера можно выделить выносливость, честолюбие и упорство. Эти черты помогают людям этого типа добиться высоких результатов в профессиональной сфере.

Из-за постоянного нарастания аффекта у человека могут наблюдаться как длительные поражения в творческой и трудовой деятельности, так и выдающиеся успехи.

Постоянные качели из взлетов и падений

Важно! Из-за непрерывной смены падений и удовлетворения у людей с застревающим типом акцентуации возникает параноический аффект.

Если устойчивость мыслей будет чересчур долгой, у человека могут возникнуть сверхценные или бредовые идеи.

Причины возникновения

Точные причины, которые вызывают развитие психопатологии, не известны. Существует несколько взглядов, описывающих процесс ее возникновения. Согласно первой теории, формирование застревающего характера параноического типа – это генетическая предрасположенность.

Дополнительная информация. Учеными было установлено, что близнецы практически в одинаковой мере проявляют паранойяльные черты. Это позволяет утверждать о наследственном предрасположении к параноическому типу.

Достаточно часто застревающий тип акцентуации встречается у тех людей, у кого близкие родственники страдали от психических расстройств. Минус этой теории заключается в неизбежности ситуации. Согласно психоаналитической теории, застревающий характер параноического типа формируется в раннем детстве.

Строгое воспитание

Важно! Особенно это касается детей, которые воспитывались в авторитарных семьях, где присутствовали строгость, требовательность, унижения и физические наказания.

Из-за такого подхода к воспитанию у малыша постепенно терялось доверие сначала к родителям, затем к другим людям. В период взросления у такого ребенка постепенно формируется защитный механизм, состоящий из агрессии и недоверчивости. Также появляется привычка винить во всех неудачах окружающих людей.

Как проявляется

Застревание личности в психологии характеризуется целым набором симптомов, с которыми приходится сталкиваться ежедневно. Они негативно сказываются на жизни человека.

Дополнительная информация. Первые симптомы заметны в раннем возрасте. Такие дети нередко переоценивают свои способности, отличаются излишней прямолинейностью, стереотипным мышлением и пренебрежительным отношением к чувствам и интересам других индивидов.

Борьба за справедливость

Психологи описывают следующие типичные проявления акцентуации в более взрослом возрасте:

  1. Человеку трудно наладить доверительные и близкие отношения с людьми.
  2. Из-за страха быть обиженным или обманутым индивид предпочитает отказываться от знакомств, выбирая одиночество.
  3. Нередко такие люди остаются без пары из-за чрезмерной педантичности и ярко выраженного эгоцентризма.
  4. Застревающий тип личности нередко сталкивается с психосоматическими проблемами: заболеваниями желудочно-кишечного тракта, головными болями, гипертонией и нарушением работы половой системы. Это происходит из-за постоянного напряжения и неумения распознать стресс.
  5. Представитель застревающего типа не в состоянии найти взаимопонимания с детьми. Особенно это касается малышей в возрасте до 5 лет. Аффективно-застойный человек ценит истину, поэтому в беседе с ребенком будет упорно ее доказывать. Для детей, находящихся в кризисе трех лет, важно чувствовать себя умными и рассудительными. Подобное столкновение двух взглядов способно нанести моральные травмы, как одному, так и другому собеседнику.
  6. Застревающей человек испытывает трудности при рассказе о себе. Из-за того, что такие люди не всматриваются в глубину своей личности, они способны дать характеристику собственной персоне только в деятельности.
  7. Из-за настойчивости и жажды справедливости человек постоянно борется с людьми при помощи жалоб, писем и судебных разбирательств.

Такая симптоматика нередко приводит аффективно-застойных личностей к депрессии, а также развитию компульсивно-обсессивных и тревожных расстройств.

Диагностика и коррекция

Диагностические мероприятия, направленные на установление акцентуированной личности, могут быть реализованы при помощи различных опросников и тестов. Например:

  1. Личностный опросник Г. Шмишека. Он включает в себя 88 вопросов. На каждый из них испытуемому необходимо ответить «Да» или «Нет». Существует 2 вида этого опросника: для взрослых и детей. Они одинаковы, только в варианте для малышей вопросы описываются в ином виде.
  2. Для диагностики подростков 14-18 лет подойдет опросник А.Е. Личко. Благодаря объективным шкалам, получится установить не только тип акцентуации характера, но и провести определение психопатии.
  3. Для установления степени агрессивности психолог может использовать тест А. Дарки и А. Басса. Из 75 утверждений необходимо установить, какие варианты наиболее характерны для испытуемого.
  4. Изучить структуру личности помогут методики Р. Кеттела. Они содержат 2 варианта опросника: для детей и взрослых.
  5. Проверить конфликтность поможет опросник К. Томаса.

Лечение человека с застревающим типом акцентуации может быть проведено при помощи психотерапевта. Самый краткий курс – 5 встреч.

Важно! Главной целью терапевтических сеансов будет являться обучение аффективно-застойного индивида использовать особенности характера в благих целях.

Прием у психолога

Работать с психологом таким личностям трудно, так как они постоянно ждут подтверждения собственной правоты. Научиться контролировать чувства и эмоции, а также откорректировать собственные реакции на раздражители можно самостоятельно. Для этого психологи советуют начать глубинную работу над собой при помощи следующих рекомендаций:

  1. Необходимо постоянно отделять собственные фантазии от реальности. Для этого требуется спрашивать у возможных обидчиков, для чего они совершили тот или иной поступок, и действительно ли их цель заключалась в нанесении ущерба.
  2. Требуется чаще общаться с людьми. Чем больше человек узнает о жизни других личностей, их реакциях, мотивах, тем лучше он будет разбираться в них.
  3. Важно изучить детскую психологию, которая позволит выстраивать дружеские взаимоотношения с малышами. Приятное общение с ребенком позволит научиться смотреть на мир непредвзято.
  4. Необходимо мыслить позитивно. В качестве упражнения нужно ежедневно пытаться вычленить из плохой ситуации плюсы. Постепенно это войдет в привычку.
  5. Любое поведение людей необходимо пытаться оправдать. Это позволит не только умерить собственный пыл, но и понять мотивы человека.

Если не развивать положительные стороны характера, индивид превратится в антисоциальную личность. Лучше выявлять акцентуации в детстве – это поможет в более короткие сроки провести корректирующую работу.

Видео

что это такой за тип акцентуации характера

Застревающий тип личности – интересная акцентуация характера, которая содержит в себе, как положительные, так и отрицательные черты. От их правильной реализации зависит качество жизни человека. Для этого «застревающему» индивиду необходимо провести немалую психокоррекционную работу над собой.

Недоверие – одна из основных черт

Что такое застревающий тип личности

Застревание в психологии – это такое состояние психики, при котором человек длительное время задерживается на каком-то чувстве или событии.

Дополнительная информация. Популярными синонимами этого явления считаются следующие выражения: «вязнущее состояние» и «задерживающийся характер».

Чаще всего подобное поведение наблюдается у аффективно-застойных людей параноического типа акцентуации. Застревающий тип личности представляет такую акцентуацию характера, для которой характерна чрезмерная устойчивость аффекта.

Мысли застревающего типа губительны для самого индивида

Дополнительная информация. Какие бы эмоции ни испытывал человек, со временем они должны идти на убыль. Ведь разрядка произошла, негативные или позитивные чувства вышли наружу.

У людей с застревающим типом этот процесс протекает иначе: спустя время аффект не заканчивается. Как только человек мысленно возвращается к ситуации, эмоции снова начинают бушевать.

Особенности застревающего типа акцентуации личности

Аффективно-застойный тип личности, для которого характерно застревание, имеет целый ряд особенностей. Среди них можно выделить следующие параноические проявления:

  1. Обидчивость – яркая черта людей с застревающим типом акцентуации.
  2. Злопамятность. Человек способен надолго «застрять» в нанесенных ему обидах.
  3. Конфликтность. Представители параноического типа не упустят возможность вступить в ссору с обидчиком при любом удобном случае.
  4. Аффективно-застойные личности долго переживают взлеты и падения, которые предоставляет жизнь. Им трудно избавиться от душевных терзаний.
  5. Присутствует четкое разделение друзей и врагов. При этом люди могут быстро попасть из положительной группы в отрицательную.
  6. Из-за чрезмерной подозрительности в голове у застревающей личности часто генерируются мысли о несправедливом отношении. По факту это могут быть только домыслы, которые не имеют ничего общего с реальностью.
  7. Мышление таких людей незрелое, детское, склонное к фантазиям.
  8. В любовной сфере аффективно-застойные личности патологически ревнивы.
  9. Нередко у людей с застревающим типом акцентуации наблюдаются повышенные требования к себе и другим.
  10. Из положительных особенностей характера можно выделить выносливость, честолюбие и упорство. Эти черты помогают людям этого типа добиться высоких результатов в профессиональной сфере.

Из-за постоянного нарастания аффекта у человека могут наблюдаться как длительные поражения в творческой и трудовой деятельности, так и выдающиеся успехи.

Постоянные качели из взлетов и падений

Важно! Из-за непрерывной смены падений и удовлетворения у людей с застревающим типом акцентуации возникает параноический аффект.

Если устойчивость мыслей будет чересчур долгой, у человека могут возникнуть сверхценные или бредовые идеи.

Причины возникновения

Точные причины, которые вызывают развитие психопатологии, не известны. Существует несколько взглядов, описывающих процесс ее возникновения. Согласно первой теории, формирование застревающего характера параноического типа – это генетическая предрасположенность.

Дополнительная информация. Учеными было установлено, что близнецы практически в одинаковой мере проявляют паранойяльные черты. Это позволяет утверждать о наследственном предрасположении к параноическому типу.

Достаточно часто застревающий тип акцентуации встречается у тех людей, у кого близкие родственники страдали от психических расстройств. Минус этой теории заключается в неизбежности ситуации. Согласно психоаналитической теории, застревающий характер параноического типа формируется в раннем детстве.

Строгое воспитание

Важно! Особенно это касается детей, которые воспитывались в авторитарных семьях, где присутствовали строгость, требовательность, унижения и физические наказания.

Из-за такого подхода к воспитанию у малыша постепенно терялось доверие сначала к родителям, затем к другим людям. В период взросления у такого ребенка постепенно формируется защитный механизм, состоящий из агрессии и недоверчивости. Также появляется привычка винить во всех неудачах окружающих людей.

Как проявляется

Застревание личности в психологии характеризуется целым набором симптомов, с которыми приходится сталкиваться ежедневно. Они негативно сказываются на жизни человека.

Дополнительная информация. Первые симптомы заметны в раннем возрасте. Такие дети нередко переоценивают свои способности, отличаются излишней прямолинейностью, стереотипным мышлением и пренебрежительным отношением к чувствам и интересам других индивидов.

Борьба за справедливость

Психологи описывают следующие типичные проявления акцентуации в более взрослом возрасте:

  1. Человеку трудно наладить доверительные и близкие отношения с людьми.
  2. Из-за страха быть обиженным или обманутым индивид предпочитает отказываться от знакомств, выбирая одиночество.
  3. Нередко такие люди остаются без пары из-за чрезмерной педантичности и ярко выраженного эгоцентризма.
  4. Застревающий тип личности нередко сталкивается с психосоматическими проблемами: заболеваниями желудочно-кишечного тракта, головными болями, гипертонией и нарушением работы половой системы. Это происходит из-за постоянного напряжения и неумения распознать стресс.
  5. Представитель застревающего типа не в состоянии найти взаимопонимания с детьми. Особенно это касается малышей в возрасте до 5 лет. Аффективно-застойный человек ценит истину, поэтому в беседе с ребенком будет упорно ее доказывать. Для детей, находящихся в кризисе трех лет, важно чувствовать себя умными и рассудительными. Подобное столкновение двух взглядов способно нанести моральные травмы, как одному, так и другому собеседнику.
  6. Застревающей человек испытывает трудности при рассказе о себе. Из-за того, что такие люди не всматриваются в глубину своей личности, они способны дать характеристику собственной персоне только в деятельности.
  7. Из-за настойчивости и жажды справедливости человек постоянно борется с людьми при помощи жалоб, писем и судебных разбирательств.

Такая симптоматика нередко приводит аффективно-застойных личностей к депрессии, а также развитию компульсивно-обсессивных и тревожных расстройств.

Диагностика и коррекция

Диагностические мероприятия, направленные на установление акцентуированной личности, могут быть реализованы при помощи различных опросников и тестов. Например:

  1. Личностный опросник Г. Шмишека. Он включает в себя 88 вопросов. На каждый из них испытуемому необходимо ответить «Да» или «Нет». Существует 2 вида этого опросника: для взрослых и детей. Они одинаковы, только в варианте для малышей вопросы описываются в ином виде.
  2. Для диагностики подростков 14-18 лет подойдет опросник А.Е. Личко. Благодаря объективным шкалам, получится установить не только тип акцентуации характера, но и провести определение психопатии.
  3. Для установления степени агрессивности психолог может использовать тест А. Дарки и А. Басса. Из 75 утверждений необходимо установить, какие варианты наиболее характерны для испытуемого.
  4. Изучить структуру личности помогут методики Р. Кеттела. Они содержат 2 варианта опросника: для детей и взрослых.
  5. Проверить конфликтность поможет опросник К. Томаса.

Лечение человека с застревающим типом акцентуации может быть проведено при помощи психотерапевта. Самый краткий курс – 5 встреч.

Важно! Главной целью терапевтических сеансов будет являться обучение аффективно-застойного индивида использовать особенности характера в благих целях.

Прием у психолога

Работать с психологом таким личностям трудно, так как они постоянно ждут подтверждения собственной правоты. Научиться контролировать чувства и эмоции, а также откорректировать собственные реакции на раздражители можно самостоятельно. Для этого психологи советуют начать глубинную работу над собой при помощи следующих рекомендаций:

  1. Необходимо постоянно отделять собственные фантазии от реальности. Для этого требуется спрашивать у возможных обидчиков, для чего они совершили тот или иной поступок, и действительно ли их цель заключалась в нанесении ущерба.
  2. Требуется чаще общаться с людьми. Чем больше человек узнает о жизни других личностей, их реакциях, мотивах, тем лучше он будет разбираться в них.
  3. Важно изучить детскую психологию, которая позволит выстраивать дружеские взаимоотношения с малышами. Приятное общение с ребенком позволит научиться смотреть на мир непредвзято.
  4. Необходимо мыслить позитивно. В качестве упражнения нужно ежедневно пытаться вычленить из плохой ситуации плюсы. Постепенно это войдет в привычку.
  5. Любое поведение людей необходимо пытаться оправдать. Это позволит не только умерить собственный пыл, но и понять мотивы человека.

Если не развивать положительные стороны характера, индивид превратится в антисоциальную личность. Лучше выявлять акцентуации в детстве – это поможет в более короткие сроки провести корректирующую работу.

Видео

Концепция застревания в психологическом развитии

Не все взрослеют по мере роста. Концепция психологической незрелости уже многие годы есть у нас на уровне интуитивного понимания, но только недавно психология развития подошла к тому этапу, когда идея остановки в развитии может быть объяснена и применена в качестве мощного инструмента для объяснения проблем в обучении и поведении.

Застревание в развитии – это одновременно и наименее очевидная, и наиболее распространённая проблема детского возраста. Многие застряли в психологической незрелости, не дающей им перерасти такие проблемы, как агрессия и противление, а также любое другое дисфункциональное или неполноценное поведение. Это состояние проявляется по-разному и лежит в основе множества проблем с детьми: таких как неуравновешенное переживание и выражение эмоций, непрекращающееся беспокойство, хроническая импульсивность, повышенная потребность в привязанности и зависимости, а также эгоцентрическое и незрелое установление отношений. Многие дети время от времени немного застревают в развитии. Некоторые застревают сильно и надолго. Чем раньше это происходит, тем серьезнее последствия для развития.

Когда дети застревают, они также не могут перерасти или компенсировать какие-либо присутствующие у них особенности развития или неполноценность. Кроме того, эти дети с меньшей вероятностью оправятся от причинённого вреда или пережитой травмы. В результате у таких детей чаще диагностируются поведенческие расстройства и необучаемость. Однако центральная проблема – это не нарушения или особенности развития, а застревание, которое делает детей жертвами этого состояния. Когда мы понимаем это, перед нами открываются двери для изменений и возникает множество вариантов исправления ситуации.

Застрявшие в развитии дети также застревают и в эмоциональном плане. Переживания, которые должны вызывать уязвимые чувства, не трогают застрявших детей должным образом в плане эмоций и не подталкивают их к подходящему поведению. Утраты не вызывают у них горя, тщетность не вызывает грусти, внутренний конфликт не подталкивает их к сознательности, наполнение не приводит к насыщению. В более серьёзных случаях застревания то, что должно вызывать тревогу, даже не побуждает их к осторожности. Такие дети не способны учиться на последствиях своих действий, формировать благие намерения или держаться подальше от неприятностей.

Оставаясь незрелыми, дети в той же степени остаются зависимыми от привязанности. Поэтому обучение, воспитание и лечение должны происходить в контексте контакта с ребёнком. Кроме того, нужно быть очень осторожными, чтобы сберечь узы, которые наделяют полномочиями взрослых, ответственных за таких детей. Хотя этот подход кажется очевидным, когда уже понимаешь его, тем не менее он противоположен преобладающей практике обращения с трудными детьми.

Если ребёнок застрял в развитии, обычные способы решения проблем с плохим поведением – в том числе наказание санкциями, последствиями и тайм-аутами – на самом деле только ухудшают ситуацию. По тем причинам, которые обсуждаются в курсе (речь идёт о курсе Института Ньюфелда Интенсив I «Понимать детей»), то, что работает с незастрявшими детьми, с застрявшими будет иметь обратный эффект. Но не понимая лежащего в основе состояния (незрелости), родители и учителя, а также эксперты вынуждены использовать контрпродуктивные меры. При воспитании застрявших детей или работе с ними часть задачи состоит в том, чтобы научиться действовать в обход этой проблемы и её симптомов, пока она не разрешится.

Хорошая новость заключается в том, что у большинства детей застревание можно преодолеть, но детям требуется помощь в этом. Умение распознавать признаки и симптомы застревания и понимание шагов для его преодоления – это «комплект для оказания первой помощи» в плане развития, важнейшее, что может быть у родителя или профессионала, работающего с детьми.

Из описания курса Института Ньюфелда Интенсив I “Понимать детей”

Перевод Ирины Гифт

Редактура Надежды Шестаковой

Источник

Фото взято с ресурса pixabay.com

8 фраз, которые выдают задержку психологического развития / AdMe

Психологи в разных странах мира уже готовы бить тревогу: количество эмоционально незрелых людей просто зашкаливает. Многие остаются психологическими детьми в 30, 40 и даже в 50 лет. Да, они могут иметь свои семьи, квартиры, машины и неплохую работу. Но в глубине души эти люди — хронические детсадовцы или подростки, которые постоянно ищут тех, кто сможет им помочь (государство, старенькие родители, психолог, коллеги).

AdMe.ru рискнул собрать основные маркеры, по которым вы легко сможете узнать «вечного ребенка». С каждым из этих типов вы так или иначе сталкивались в повседневной жизни (а может быть, и сами иногда вели себя подобным образом).

1. «Мама, они меня обижают!»

Человек, который застрял на стадии психологического ребенка, в любой сложной ситуации начинает жаловаться и взывать о помощи. Таким образом он застревает в выгодной для себя позиции жертвы и ищет спасителя, который быстро все разрулит и возьмет контроль над происходящим.

  • На что это похоже? Маленькие дети действительно бессильны без родителей. Поэтому, когда им плохо, они начинают кричать и плакать.
  • Что делать? Зарубежные психологи называют это состояние «синдромом дефицита личной ответственности» и советуют родственникам и знакомым таких людей лишний раз не брать на себя чужие проблемы. Пусть лучше «взрослый ребенок» столкнется с последствиями своего нытья и бездействия.

2. «Когда я вырасту, буду работать миллионером»

Наверняка вы не раз сталкивались с людьми, которые постоянно витают в облаках и мечтают о чем-то практически невозможном. К примеру, им хочется выиграть миллион в лотерею или стать большим боссом в крупной компании. При этом сам мечтатель может спокойно продавливать диван в съемной квартире и днями напролет играть в «танчики».

  • На что это похоже? Ребенок еще не в состоянии адекватно оценивать свои возможности. Поэтому он легко может заявлять, что станет президентом. Когда вырастет, конечно.
  • Что делать? Американские исследователи подсчитали, что шансы на победу в крупнейших лотереях Powerball или Mega Millions составляют примерно 175 млн против одного. Поэтому проще подождать, пока у вашего знакомого окончательно упадут с глаз розовые очки, и посоветовать ему улучшить свое материальное положение доступными способами (пройти обучение, устроиться на хорошо оплачиваемую работу).

3. «Мне непонятно, объясните еще раз»

При общении в интернете практически все мы сталкивались с комментаторами, которые постоянно требуют: «Я тут не понял, объясните», «Допишите еще вот про это», «А где это искать?» Подобные люди частенько выносят мозг тренерам и консультантам — просят их о бесплатных услугах («Ну с вас же не убудет от пары советов»). Это и неуважение к личным границам собеседника, и неумение ценить чужое время.

  • На что это похоже? Человек неосознанно воспринимает своего собеседника как маму, которая должна ему все разжевать и положить в рот. Или как друга по песочнице, который просто обязан поделиться с ним игрушкой.
  • Что делать? Не бросаться на выручку каждому, кто запутался в трех соснах. Гораздо проще научиться отвечать фразой «Гугл в помощь».

4. «В одиночестве мне так грустно»

Эти люди не в состоянии переживать одиночество. Они становятся эмоционально зависимыми от окружающих и постоянно пытаются им угодить. В браке такие «вечные дети» перекладывают все решения на супруга, а затем никак не могут отпустить из семьи своих повзрослевших отпрысков.

  • На что это похоже? Ребенок постоянно нуждается в защите и чувствует себя в безопасности только в присутствии родителей.
  • Что делать? Медики называют это состояние «зависимым расстройством личности» и отмечают, что страдающим от него людям могут помочь сеансы психотерапии. По крайней мере там научат более продуктивным способам решения ситуаций.

5. «Срочно скажите, что сейчас делать»

«Вечные дети» всегда верят, что в любой ситуации есть идеальное решение — без единого минуса и со сплошными плюсами. Вот только сами они его никак найти не могут (в глубине души понимая, что все подарки и бонусы достаются тем, кто работает и прилагает усилия).

  • На что это похоже? Ребенок всегда ждет чуда и знает, что где-то есть добрый волшебник, который взмахнет палочкой, — и все наладится самым сказочным образом.
  • Что делать? Если у вашего знакомого что-то пойдет не так, виноваты будете именно вы. Поэтому лучше 20 раз подумать, прежде чем бросаться на выручку и давать советы.

6. «Ничего нового. Отписка»

Подобное поведение ярче всего проявляется в комментариях на форумах или под статьями. Это фразы типа «А я так не считаю» или «Умные люди написали бы совершенно по-другому». В подобных диалогах происходит обесценивание мнения собеседника. Нередко комментаторы переходят к личным оскорблениям, обсуждают внешность, возраст и материальное положение друг друга или грозятся вычислить оппонента по IP-адресу.

  • На что это похоже? На попытку подростка показать, «кто тут главный», и самоутвердиться на чужой территории, пусть даже путем дискредитации окружающих.
  • Что делать? Лучше всего не тратить свое время и энергию на агрессивного собеседника.

7. «Я смогу все. И даже чуть-чуть больше»

В любом коллективе есть люди, которые тащат на себе половину работы отдела. А другие, напротив, умудряются полдня пить чай и сидеть в соцсетях. Психологи говорят, что это разные стороны одной медали. «Неповзрослевший ребенок» часто не чувствует своих реальных возможностей. Он или берет на себя слишком много, или, наоборот, слишком мало.

  • На что это похоже? Ребенок нуждается в одобрении взрослых. Еще в школе он высоко тянет руку, пытаясь первым сказать правильный ответ, чтобы его похвалили и погладили по головке. Впрочем, если и поругают за невыполненные дела, не беда. Его же все равно любят.
  • Что делать? Начальнику не помешает распределить нагрузку своих подчиненных согласно их должностным обязанностям. А любителям много-много трудиться периодически стоит вспоминать об отдыхе.

8. «А что ты мне сделаешь?»

Такие люди не чувствуют ответственности за свои поступки. К этой категории можно отнести и любителей обманывать ДПС с помощью футболок с нарисованным ремнем безопасности, и людей, которые осознанно или неосознанно доставляют дискомфорт окружающим («Да, поставила тележку с продуктами в проходе. Что, сложно обойти?», «Ну спросила я, почему она все никак родить не может, а что такого?»).

  • На что это похоже? Агрессивный подросток согласен подчиняться только сильному члену стаи. Мнимую слабость окружающих он воспринимает как еще один повод самоутвердиться.
  • Что делать? В случае с футболками желательно помнить, что ни одно из правил безопасности не родилось на пустом месте. А о том, как бороться с откровенным хамством, мы уже рассказывали вот в этой статье.

А вам приходилось сталкиваться с такими «психологическими детьми»?

Ригидность | | Наша Психология

Ригидность (от лат. rigidus – «жесткий, твердый») – термин, характеризующий неспособность человека перестроиться, адаптироваться к новым условиям, ситуации.

Всем нам постоянно необходимо адаптироваться к переменам – что-то в себе менять, чтобы оставаться эффективными. Людям, обладающим такой чертой, как ригидность, это сделать очень сложно, что-то пересматривать и менять они не готовы.

3 вида ригидности

1. Когнитивная ригидность

Когда человек узнает что-то новое, иногда становится необходимо пересмотреть свои представления, взгляды и концепции.

Мешает такой ревизии когнитивная ригидность. Человек «застревает» в своих представлениях, в своей картине мира, которые уже устарели и не соответствуют реальности.

2. Аффективная ригидность

Проявляется в эмоциональной сфере. В тех случаях, когда объект, вызывающий эмоции, изменился или же изменилась его значимость, а эмоциональная реакция человека остается одной и той же, это говорит об аффективной ригидности. О том же говорит неизменность эмоционального отношения, оценки событий и людей.

3. Мотивационная ригидность

В связи с изменившимися условиями жизни человеку необходимо пересматривать свои потребности (от одних отказываться, другие заменять новыми), а также менять способы удовлетворения своих потребностей.

Осуществить такие изменения препятствует мотивационная ригидность: вопреки объективной необходимости, человек не меняет сложившуюся у него программу действий, характер поведения.

Как появляются сверхценные идеи

Хотя у человека может быть только один тип ригидности – «застревание» в своих концепциях, негибкость эмоций или косность мотивов, но бывает и так, что их сразу несколько. В таких случаях может появиться так называемая сверхценная идея.

Сверхценная идея – суждение с такой эмоциональной заряженностью, что оно захватывает человека, он стремится во что бы то ни стало его осуществить.

В менее тяжелых случаях ригидность проявляется в упрямстве, эгоизме, несговорчивости, «застревании» на обычно негативных мыслях или эмоциях.

В разных ситуациях у человека может проявляться разная степень (уровень) ригидности. Это зависит от сочетания особенностей характера (природной, биологической составляющей) и специфики конкретной ситуации.

Завершает обзор о ригидности цитата Константина Симонова об Иване Бунине, который уехал из России в 1918 году.

Симонов встретился с ним во Франции и попытался ответить на вопрос, почему Бунин не вернулся: «Он как бы закостенел в своем прежнем ощущении людей, жизни, быта, в представлениях о том, как эти люди должны относиться к нему и как он должен относиться к ним, какими они могут быть и какими быть не имеют права». Лучшую иллюстрацию к определению ригидности трудно себе представить.

Похожее

Застревающие и возбудимые личности [Курсовая №38252]

Содержание:

Введение

В настоящее время акцентуации характера является критическим вариантом нормы, в которой некоторые черты характера перераспределены, а другие угнетены. Другими словами, психическое здоровье находится в упорядоченной форме, но роли также противоречивы, с некоторыми «острыми углами». Автор концепции акцентуации личности — немецкий психиатр Карл Леонхард (Karl Leonhard). У него есть термин «выдающаяся личность» и советский психолог А.Е. Личко заявил, что личность — это слишком широкое понятие, поэтому понятие подчеркивания акцентуации лучше всего приписывать характеру личности. Актуальность курсовой работы заключается в том, что в любой компании есть менеджер, но тип лидера определяется по различным критериям. Зная, какой тип лидера существует, вы можете выбрать наиболее эффективную стратегию поведения для себя в команде одновременно, подчеркивая серьезность исполнения двумя способами: доминирующим и потенциальным. Потенциальные варианты являются общей нормой, но в стрессовых ситуациях и сложных условиях жизни акценты начинают появляться, но очевидное и систематическое выполнение акцента на характер напоминает людям о возможных расстройствах психологии человека. Крайние проявления акцента похожи на психическое заболевание, но все же отличаются концепцией. Психическое заболевание является болезненным, и изменения в поведении, которые вредны для общества, не повлияют на область знаний, но серьезно затруднят общение с другими. Если проявления психических заболеваний с годами становятся все сильнее и сильнее, наоборот, акцент персонажей часто становится простым и не слишком очевидным. Целью курсовой работы является изучение выдающихся личностных качеств лидеров: особенности управления персоналом. Для достижения этой цели были определены следующие задачи:

— рассмотреть концепцию личностного акцента;

— узнать выдающуюся личность в профессиональной деятельности;

— рассмотреть личность и основные характеристики лидера.

Объектом исследования является акцентуированные черты личности руководителя. Предметом исследования является акцентуированные черты личности руководителя: особенности управления персоналом.

1.Акцентуированные черты личности

1.1 Демонстративные и педантичные личности

Рассматривая деятельность современных компаний, можно отметить, что некоторые из них добиваются высоких результатов, а другие не могут преодолеть высокий уровень конкуренции, экономические, финансовые кризисы. Чаще всего руководителями успешных компаний являются активные, харизматичные, целеустремленные личности, которые способны эффективно управлять и процессом производства, и персоналом компании.

В настоящее время возрастает необходимость в качественных социально-психологических исследованиях процесса эффективного управления в организации, что и является актуальным в связи с развитием крупного бизнеса, созданием холдингов, сетей, корпораций. Для успешного и эффективного руководства человеческими ресурсами необходимо сочетание личных и профессиональных качеств. Стиль руководства во многом определяет успех организации, эффективную динамику развития и роста компании, уровень работоспособности [4]. От используемого стиля управления напрямую зависит много аспектов, таких как отношение к труду работников, мотивация и стимулирование сотрудников, взаимоотношения в коллективе и так далее.

Характер — это те черты человека, которые могут быть ярко выраженными и переходить в крайний вариант нормы и быть уязвимыми к психогенным воздействиям. Результатом этого становится дисгармония личности. Следовательно, речь уже идет об акцентуации характера. Это заостренные черты характера, которые несут определенные проблемы складу личности. Акцентуации занимают также отдельное место в психологии, за несколько лет была накоплена широкая база теоретических и практических знаний. Акцентуации обладают свойством иметь скрытую форму и если в общении признаки не выявляются, то сама личность испытывает определенные трудности. В настоящее время известна масса терапевтических программ и методик по данной теме, которые направлены на выражение акцентуированных черт личности. Акцентуация — выделение, подчеркивание некоего свойства или признака на фоне прочих, его особенное развитие. В психологии — несколько преувеличенное, но в рамках психологической нормы развитие неких психологических черт или особенностей субъекта [1]. Впервые термин «accentus», который переводится как ударение, и как усиление, был введен немецким психиатром К. Леонгардом, который в свою очередь определил его как «чрезмерное заострение отдельных черт личности» [4, с. 37].

Сущность демонстративного или истерического типа заключается в аномальной способности к вытеснению. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в отрывке из Ницше («По ту сторону добра и зла»). «Я сделал это — говорит мне память, Я не мог этого сделать — говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память, наконец, отступает».

По сути, каждый из нас обладает способностью поступать подобным образом с неприятными фактами. Однако это вытесненное знание обычно остается у порога сознания, поэтому нельзя полностью игнорировать его. У истериков же эта способность заходит очень далеко: они могут совсем «забыть» о том, чего не желают знать, они способны лгать, вообще не осознавая, что лгут.

Начальник демонстрационного типа — очень проблемный человек. Такой босс имеет незначительное выражение соответствующих качеств, он имеет отличные коммуникативные навыки, может вносить изменения, доказывать свои взгляды, влиять на других и рекламировать различные виды поведения и предметы.

Эти люди хорошо выглядят, следуют эстетической красоте вокруг себя. Многие из этих гидов говорят, что им нравится окружать себя красивыми людьми и вещами. Здесь проблема. Если демонстративные качества выражают чуть больше, чем средний уровень, такой босс никогда не допустит более красивого и умного человека рядом с ним. Любое соревнование, которое он считает происходящим, подавляется. Кроме того, формы угнетения такого человека могут быть очень безобразными.

Демонстративные люди склонны обманывать или, по крайней мере, преувеличивать. Они настолько способны возродить себя во время своей лжи, что почти невозможно диагностировать эту ложь бессознательными жестами.

Суть этих людей в том, чтобы получить признание других. И такого признания для них не всегда достаточно, они требуют этого, даже если это не скрытая лесть. Когда они берут на себя руководящую должность, они окружают себя подчиненными с несколько зависимым менталитетом, склонны идеализировать своего босса или просто прибегать к лести против него. Сотрудники и менеджеры здесь мало думают, потому что все они доверяют «священному» мнению своего начальника, который принимает все решения в одиночку, и эти решения не обсуждаются. Независимые менеджеры, выражающие свое мнение, не задерживаются надолго в этих организациях. Здесь они избавляются от соперников, а лицемеров раскручивают.

Демонстрационные лидеры предпочитают впечатления фактам, поэтому организации, которые они возглавляют, имеют много и с энтузиазмом говорят о больших планах и перспективах. Однако само развитие, если таковое вообще есть, идет очень медленно. Причина этого, с одной стороны, в отъезде профессионалов, у которых есть своя точка зрения, а с другой — много разговоров, но мало действий.

В демонстративном стиле руководства, основная цель организации — быть в центре внимания в любое время, отражая эгоцентричные потребности менеджера. Поэтому значительные средства тратятся не только на рекламу продукции (товаров и услуг), но и на рекламу самой организации и, очень часто, ее лидера.

У лиц педантического типа, в противоположность демонстративному, в психической деятельности исключительно мало представлены механизмы вытеснения. Если поступки истериков характеризуются отсутствием разумного взвешивания, то педанты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена. Они хотят, прежде чем начать действовать, еще раз убедиться, что лучшее решение найти невозможно, что более удачных вариантов не существует. Педант не способен вытеснять сомнения, а это тормозит его действия. Таким образом, необдуманности истериков противопоставляется нерешительность педантов. Разумеется, решения, с которыми связаны колебания педантичного субъекта, должны быть в какой-то мере важны для него. То, что для человека не имеет серьезного значения, сознание вытесняет без всякого труда, для этого не нужно принимать особого решения даже педанту.

Для педантичного типа характерна ригидность — неготовность к изменениям действий в соответствии с новыми ситуационными требованиями. Травмирующие события педанты переживают очень долго, поскольку не могут их вытеснить из памяти, возвращаясь к ним снова и снова, копаясь в себе и пытаясь понять, а как же все-таки надо было поступить. Неспособность вытеснять сомнения и склонность к самопроверкам ведут к нерешительности.

Люди этого типа неконфликтны по природе (в основном потому, что конфликтов они опасаются вследствие уже упомянутой нерешительности и неумения быстро реагировать — чтобы подобрать нужные аргументы педантам необходимо время), но на нарушения порядка реагируют весьма сильно. Они пунктуальны, добросовестны. Их ценят за аккуратность и ориентацию на высокое качество любой работы, за которую они берутся. Правда, работа в форм-мажорном режиме — не для них.

Название этого типа акцента говорит само за себя. Педантичные руководители должны быть ясными, правильными и равномерными. Самое главное для такого типа акцентуаций — это порядок взаимоотношений, порядок на территории компании, ежедневный распорядок дня. Для него важен порядок за рабочими столами, чистота помещений, отсутствие лишних элементов, правильное функционирование оргтехники и т.д.

Проблема с этими руководителями заключается в том, что они не знают, как принять быстрое решение. И даже если они приняли это, они сомневаются в правильности. Они переписывают документы несколько раз, переупорядочивая слова, тем самым задерживая самую важную работу. Психологически это связано с колебаниями и определенной тревогой по поводу того, что что-то не закончено или сделано неправильно.

Для педантичных людей характерно чрезмерное уважение к авторитетам и людям более высокого ранга — появление ипохондрического невроза. Они, как правило, чрезмерно обеспокоены своим здоровьем и часто неадекватно жалуются на ухудшение состояния. Они часто работают сверхурочно, стараются сделать все возможное, чрезмерно осторожны и дотошны. Вся команда часто держится на работе по команде.

На такого босса можно положиться, он сдержит свои обещания. Среди прочего, такие люди редко нарушают правила компании или Уголовный кодекс. Они подают налоговые декларации вовремя и не ходят в сомнительные компании.

1.2.Застревающие и возбудимые личности

Основой застревающего, параноического, типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

Чувства, способные вызывать сильные реакции, обычно идут на убыль после того, как реакциям «дать волю»: гнев у разгневанного человека гаснет, если можно наказать того, кто рассердил или обидел его; страх у боязливого проходит, если устранить источник страха. В тех случаях, когда адекватная реакция почему — либо не состоялась, аффект прекращается значительно медленнее, но все же, если индивидуум мысленно обращается к другим темам, то в норме аффект через некоторое время проходит. Даже если разгневанный человек не смог отреагировать на неприятную ситуацию ни словом, ни делом, то тем не менее не исключено, что ухе на следующий день он не ощутит сильного раздражения против обидчика; боязливый человек, которому не удалось уйти от внушающей страх ситуации, все же чувствует себя через некоторое время освобожденным от страха. У застревающей личности картина иная: действие аффекта прекращается гораздо медленнее, и стоит лишь вернуться мыслью к случившемуся, как немедленно оживают и сопровождающие стресс эмоции. Аффект у такой личности держится очень долгое время, хотя никакие новые переживания его не активируют [8].

Такие люди в основном встречаются среди руководителей малого бизнеса, менеджеров второго уровня и депутатов. Это связано с тем, что люди с такими качествами не любят брать на себя полную ответственность за принимаемые решения, а тем более за других. Они долго терпят проблему, а потом происходит эмоциональный взрыв, как будто в квартире. На самом деле, по принципу «последней капли» они теряют контроль. А воспоминания о том, что вызвало эти эмоции, могут надолго вызвать соответствующее эмоциональное цветовое раздражение.

Такие люди и в работе, и в личной жизни, согласно пословице, «долго запрягают, но быстро ездят». У них хорошо формируются условные рефлексы, что дает возможность качественно и вдумчиво управлять техническими средствами. Принимая решения, они тщательно обдумывают последствия, прогнозируют свои дальнейшие действия.

Весьма интересна личность с недостаточной управляемостью характера. Это проявляется в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

Реакции возбудимых личностей импульсивны. Если что-либо им не нравится, они не ищут возможности примириться, им чужда терпимость. Напротив, и в мимике, и в словах они дают волю раздражительности, открыто заявляют о своих требованиях или даже со злостью удаляются. В результате такие личности по самому пустячному поводу вступают с начальством и с сотрудниками, грубят, агрессивно швыряют прочь работу, подают заявление об увольнении, не отдавая себе отчета в возможных последствиях.

Причины недовольства могут оказаться самыми разными: то им не нравится, как в данном предприятии с нами обращаются, то зарплата маленькая, то рабочий процесс не устраивает. Лишь в редких случаях речь идет о тяжести самого труда, ибо возбудимые личности, как правило, имеют склонность к занятиям физическим трудом и могут похвастаться тут более высокими, чем у других людей, показателями. Раздражает их чаще всего не столько напряженный труд, сколько организационные моменты. В результате систематических трений наблюдается частая перемена места работы [7].

По мере возрастания гнева личности с повышенной возбудимостью от слов обычно переходит к «делам», т.е. к рукоприкладству. Бывает, что рукоприкладство у возбудимых людей опережает слова, так как такие люди вообще не очень склонны обмениваться мнениями. Ведь обмен мнениями равнозначен обмену мыслями, а уровень мышления таких людей довольно низок. И все же не скажешь, что поступки и действия этих импульсивных людей опрометчивы, скорее наоборот, их досада подспудно растет, постепенно усиливается и ищет выхода, разрядки.

Энергичность, деловитость, упрямство и напористость могли бы служить основанием для выдвижения на руководящие должности представителей возбудимого типа акцентуации, но импульсивность их поведения, неспособность к обмену мнениями, крайняя нетерпимость, а следовательно — конфликтность и неуживчивость, не дают им долго задерживаться на одном месте. Поэтому они не успевают продвинуться по служебной лестнице и чаще всего работают там, где сами себе начальники, либо руководят небольшим количеством людей, которые часто меняются.

1.3.Гипертимные личности

Гипертимные натуры смотрят на жизнь всегда оптимистически, без особого труда преодолевают грусть, вообще им не трудно живется на свете. Приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей. Гипертимическая акцентуация личности не всегда чревата отрицательными последствиями, она может благотворно влиять на весь уклад жизни человека. Благодаря усиленной жажде деятельности, они достигают производственных и творческих успехов. Жажда деятельности стимулирует у них инициативу, постоянно толкает их на поиск нового. Отклонение от главной мысли порождает множество неожиданных ассоциаций, идей, что также благоприятствует активному творческому мышлению. В обществе гипертимные личности являются блестящими собеседниками, постоянно находятся в центре внимания, всех развлекают [5].

Однако если данный темперамент выражен слишком ярко, положительный прогноз снимается. Безоблачная веселость, чрезмерная живость таят в себе опасность, ибо такие люди, шутя, проходят мимо событий, к которым следовало бы относиться серьезно. У них постоянно наблюдаются нарушения этических норм, поскольку они в определенные моменты как бы утрачивают и чувство долга, и способность к раскаянию. Чрезмерная жажда деятельности превращается в бесплодное разбрасывание, человек за многое берется и ничего не доводит до конца. Чрезмерная веселость может переходить в раздражительность.

Слишком выраженная веселость руководителя указывает на его неумение замечать серьезные проблемы, обходить их стороной. У него может притупляться чувство долга и самокритичность. Человек с присущими этому типу акцентуации качествами ставит на карту честь, долг, имущество, не может сосредоточиться на одном деле, ничего не доводит до конца. Его начинают раздражать другие люди, особенно те, чей жизненный темп несколько ниже, он не придерживается субординации и корректности в разговоре

Стиль руководства, присущий гипертимным натурам, внешне несколько похож на демонстративный. Но внутренняя атмосфера в организации достаточно свободна, поскольку симпатии к руководителю более искренни, чем в организациях с демонстративным стилем руководства. Приподнятое настроение руководителя, его жизнерадостность, активность, инициативность, жажда деятельности распространяются на членов руководимого им коллектива. Такие организации, как правило, отличаются сплоченностью и легко справляются с поставленными задачами. Однако решения здесь принимаются импульсивно и быстро, без предварительного консультирования с другими специалистами, инициируются рискованные предприятия, руководство предпочитает действовать по наитию. Оппозиционеров просто игнорируют.

При гипертимическом стиле руководства деятельность организации активна, рискованна, но не последовательна. Поэтому организация может неожиданно переключаться с одного вида деятельности на другой (менять направление исследований; выходить на одни рынки и оставлять другие; начинать производство новой продукции, забывая о старой). При этом не все дела доводятся до завершения, нередко легко меняются деловые партнеры, возможно втягивание в мега-проекты с повышенным необоснованным риском.

Одно дело, когда с акцентуированной личностью мы сталкиваемся весьма редко и в любой момент можем расстаться, другое же, когда таковым является наш коллега или руководитель. Лицо, приближенное к директору, попадает в ситуацию, когда для нормальной организации работы и общения нужно, кроме всего прочего, учитывать и индивидуально-психологические особенности своего шефа.

Достаточно часто среди руководителей встречаются так называемые гипертимные личности, психологические особенности которых связаны именно с лидерскими качествами, оптимизмом, повышенной жизненной активностью. Такие люди легко преодолевают трудности, но если проблема кажется неразрешимой, они, скорее всего, бросят дело, нежели будут искать пути решения. В разговоре часто уходят от основной темы, в речи используют прибаутки и жизненные иллюстрации. Речь, как правило, эмоциональная, иногда даже экспрессивная, веселая, благодаря чему они всегда в центре внимания окружающих. Очень хорошо развиты логическое мышление, коммуникативные и организаторские способности. Они с легкостью устанавливают нужные деловые и личные контакты, имеют много друзей. Предпочитают хобби, где можно проявить и показать себя. К таким увлечениям, например, относятся экстремальные виды спорта.

В конфликтных ситуациях нужно знать, что гипертимные люди не злопамятны. Они легко «загораются», но и быстро «остывают». Когда у вашего начальника появляется желание выплеснуть на вас раздражение, постарайтесь избежать общения с ним. Если же попали под горячую руку, нужно сдержать агрессию в ответ. У вас еще будет возможность поговорить об этом после того, как руководитель успокоится. Объясните, что подобное отношение к вам неприемлемо и что у вас есть просьба о формировании уважающих друг друга отношений. В противном случае рано или поздно вы станете объектом для выплеска негативной энергетики шефа. Оговаривая проблему на фоне остывающих эмоций, вы формируете у него психологическую установку, которая не позволит вести себя неподобающим образом по отношению к вам. Впрочем, если такая ситуация повторяется, можете выразить свое недовольство достаточно эмоционально, но логично, без истерик и капризов. Если вы ценный сотрудник, то руководитель станет относиться к вам с уважением.

1.4. Дистимические и аффективно – лабильные, аффективно — экзальтированные типы личности

Дистимический темперамент представляет собой противоположность гипертимному. Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии. В обществе дистимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз.

Серьезная настроенность выдвигает на первый план тонкие, возвышенные чувства, несовместимые с человеческим эгоизмом. Серьезная настроенность ведет к формированию серьезной этической позиции. Отрицательное проявление — пассивность в действиях и замедленное мышление в тех случаях, когда они выходят за пределы нормы.

Аффективно — лабильные, или циклотимические, личности — это люди, для которых характерна смена гипертимических и дистимических состояний. На передний план выступают то один, то другой из полюсов, иногда без всяких видимых внешних мотивов, а иногда в связи с теми или иными конкретными событиями. Любопытно, что радостные события вызывают у таких людей не только радостные эмоции, но и сопровождаются общей картиной гипертимии: жаждой деятельности, повышенной горделивостью, скачкой идей. Печальные события вызывают подавленность, а также замедленность реакций и мышления [8].

Причиной смены полюсов не всегда являются внешние раздражители, иногда достаточно бывает неуловимого поворота в общем, настроении. Если собирается веселое общество, то аффективно — лабильные личности могут оказаться в центре внимания, быть «заводилами», увеселять всех собравшихся. В серьезном, строгом окружении они могут оказаться самыми замкнутыми и молчаливыми.

Аффективно — экзальтированный темперамент можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчеркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

Аффективно — экзальтированные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные, они одинаково легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. От «страстного ликования до смертельной тоски» у них один шаг. Экзальтация мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Привязанность к близким, друзьям, радость за них, за их удачи могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не связанные с сугубо личными отношениями. Любовь к музыке, искусству, природе, увлечение спортом, переживания религиозного порядка, поиски мировоззрения — все это способно захватить экзальтированного человека до глубины души.

Другой полюс его реакций — крайняя впечатлительность по поводу печальных фактов. Жалость, сострадание к несчастным людям, к больным животным способна довести такого человека до отчаяния. По поводу легко поправимой неудачи, легкого разочарования, которое другим назавтра было бы забыто, экзальтированный человек может испытывать искреннее и глубокое горе. Какую-нибудь рядовую неприятность друга он ощутит болезненнее, чем сам пострадавший. Даже при незначительном страхе у экзальтированной личности сразу заметны физиологические проявления (дрожь, холодный пот) [6].

Тот факт, что экзальтированность связана с тонкими и очень человечными эмоциями, объясняет, почему этим темпераментом особенно часто обладают артистические натуры — художники, поэты.

1.5.Тревожные (боязливые) и эмотивные личности

Тревожные люди отличаются робостью, неуверенностью в себе, присутствует компонент покорности, униженности. Возможна сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза, Боязливая робость может иногда перейти в доверчивость, в которой сквозит просьба: «Будьте со мной дружелюбны». Временами к робости присоединяется пугливость.

Эмотивность характеризуется чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, с гуманностью и отзывчивостью. Обычно таких людей называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особенную радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

В беседе с эмотивными личностями сразу видно, как глубоко их затрагивают чувства, о которых они говорят, поскольку все это отчетливо выражает их мимика. Особенно характерна для них слезливость: они плачут, рассказывая о кинофильме с печальным концом, о грустной повести. Так же легко у них появляются слезы радости, растроганности. Эмотивным детям нередко нельзя читать сказки, так как при печальных поворотах сюжета они сразу же начинают плакать. Даже мужчины часто не могут удержаться от слез, в чем признаются с немалым смущением.

Особая чувствительность натуры ведет к тому, что душевные потрясения оказывают на таких людей болезненно глубокое воздействие и вызывают депрессию. Человек эмотивного склада не может «заразиться» весельем в веселом обществе, не может беспричинно сделаться ни смешливым, ни счастливым.

Особый интерес представляет «Сочетание акцентуированных черт характера и темперамента». Автор не ставит перед собой цель показать все возможные сочетания черт характера и темперамента, однако указывает, что их сочетание весьма расширит границы понимания личности.

Можно было бы предположить, что демонстративная личность, склонная к притворству окажется особенно выраженной в сочетании с гипертимностью. Но это допущение справедливо лишь в отношении детского возраста, когда действительно, нередко при такой комбинации жажда активности влечет за собой целый ряд нечестных поступков. У взрослых наоборот, гипертимность нередко ослабляет аморальные проявления. Хитрость, неискренность, притворство не вяжутся с их жизненной установкой.

Сочетание демонстративных черт характера с гипертимической живостью темперамента способствует активации актерских данных в человеке.

Особый интерес представляет сочетание демонстративных и аффективно-лабильных черт, так как и те и другие связаны со склонностью к поэтической и художественной деятельностью. Демонстративные черты характера стимулируют фантазию, аффективно-лабильный темперамент порождает эмоциональную направленность, оказывает смягчающее воздействие на эгоизм истерического плана.

Педантический характер смягчается при сочетании с гипертимическим темпераментом, поскольку последний несколько поверхностен.

Не наблюдается простое суммирование при сочетании педантических и дистимических черт. Однако при этом сочетании специфика и тех и других усиливается, т.е. отклонение от нормы значительнее.

Педантичность и тревожный темперамент относятся к различным психическим плоскостям. Однако если оба вида акцентуации наблюдаются у одного человека, возможен суммирующий эффект. Это связано с тем, что одним из важнейших признаков является страх, особенно в детском возрасте.

Среди сочетаний застревающих черт характера со свойствами темперамента особенно важна застревающе-гипертимическая комбинация. Такие люди никогда не находят покоя, у них все время повышенное настроение.

Особым качеством обладает комбинация застревания и тревожности. Тревожность связана с принижением человеческого достоинства. Такие лица слабы, беспомощны. Застревающие личности не могут этого вынести, они всячески стараются вытеснить, задать их самолюбие очень легко. Так возникает сверхкомпенсация.

Переходя к возбудимым акцентуированным личностям важно, что при сочетании с другими темпераментами иного не возникает, однако возможны любопытные разновидности.

Заключение

В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

1) Акцентуация — это чрезмерно выраженное преобладание одной из черт характера. Неважно, насколько человек развит как личность, но он кажется необычным для окружающих. Автор концепции акцентуации характера – Карл Леонгард, немецкий психиатр. Ему принадлежит термин «акцентуированная личность», а советский психолог А.Е. Личко уточнил, что личность – слишком широкое понятие, поэтому понятие акцентуаций лучше относить к характеру человека.

2) Классификация акцентуаций личности — это классификация не патологий, а крайних вариантов нормы. При благоприятном развитии акцентуированные личности могут обладать намного большим творческим потенциалом, чем неакцентуированные, — надо только направить его в нужное русло. Личные качества руководителя — это понятие, которое включает в себя широкий спектр характеристик. Тут и моральная сторона, и психическое здоровье, и мировоззрение. Одной из самых важных сторон характера руководителя является наличие лидерских задатков.

3) Сегодня лидерство является очень ценным личным капиталом. В организациях, где власть сконцентрирована в одних руках, существует заметная связь между личностью руководителя, стилем его руководства, с одной стороны, и корпоративной культурой, стратегией организации — с другой. Прежде всего нужно отметить, что далеко не каждая акцентуированная личность может быть выдвинута на руководящую должность. Трудно представить себе в роли руководителя даже небольшого подразделения человека очень доброго, мягкосердечного, крайне впечатлительного, самооценка которого зависит от мнения окружающих, т. е. человека с эмотивным типом акцентуации. Хотя таким людям и присущи чувство долга, исполнительность и обязательность, но неспособность отстаивать свои интересы обрекает их быть только подчиненными. Из-за робости, неуверенности в собственных силах, неумения постоять за себя также нежелательно назначение на руководящие должности представителей тревожного типа акцентуации.

Кейс

Прочитайте кейс, проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы, обосновывая свое мнение.

В компанию «Аленький цветочек» руководством холдинга был назначен новый генеральный директор. После ухода предыдущего обстановка в компании накалилась, слухи и самые невероятные прогнозы плодились с фантастической скоростью, поэтому явления нового первого лица все ждали с нетерпением. Но если рядовой персонал надеялся на лучшее, то топ-менеджеров одолевали сильные сомнения: господин Ирищев в их отрасли не отработал ни дня, значит, с ее спецификой не знаком. Как же он будет работать?

Первое же совещание подтвердило самые худшие опасения: Ирищев был вызывающе некомпетентен, а учиться, судя по всему, был не готов. Команда топов, которые были настоящими профессионалами в своем деле, мягко говоря, была озадачена. Позже озадаченность сменилась растерянностью, в которой они и пребывают до сего дня. То ли нужно тратить время, нервы и силы и объяснять генеральному директору азбучные истины, то ли стоит немного подождать, пока он сам уйдет. Все, что предлагают Ирищеву подчиненные, он отметает, так как ему все непонятно и до этого он делал по-другому. Его распоряжения достойны рубрики «Рога и копыта» в журнале «Крокодил», так как они просто абсурдны. Топы начали задумываться, а стоит ли ограничиваться двумя вариантами решения этой задачи? Может быть, выбрать третий и просто уйти?

Что HR-у делать в данной ситуации, потому что не только топ-менеджеры, но и другие сильные кадры работать под началом такого генерального директора не хотят? Как удержать персонал?

Это нормальная ситуация: люди могут быть предвзяты по отношению к новому генеральному директору. Из этого предложения ясно: «После того, как предыдущий ушел, ситуация в компании начала накаляться, и слухи и самые невероятные прогнозы росли в геометрической прогрессии, поэтому все с нетерпением ждут новых». Появляется первый человек ». В командах такое часто случается: после адаптации к предыдущему менеджеру они будут относиться к новым сотрудникам с явным и нескрываемым предубеждением.

Таким образом, ситуация вполне нормальная: вполне вероятно, что люди относятся к новому генеральному директору с предубеждением. Это ясно из предложения «После ухода предыдущего обстановка в компании накалилась, слухи и самые невероятные прогнозы плодились с фантастической скоростью, поэтому явления нового первого лица все ждали с нетерпением». В командах такое часто происходит: привыкнув к предыдущему управленцу, к новому относятся с явным и нескрываемым предубеждением.

В кейсе у директора либо возникла защитная реакция, когда он своими полномочиями пытается всем показать, кто хозяин положения, либо владельцы (акционеры) компании ему дали именно такую установку и некоторую информацию о топ-менеджерах и он пытается их «ломать».

В этой ситуации роль HR-директора весьма важна: ведь нужно не нарушить баланс в руководстве компании, не потерять важных топовых управленцев и сделать так, чтобы авторитет генерального директора вне зависимости от личности этого директора не пошатнулся.

HR-директору необходимо четко выяснить для себя основные цели и определить алгоритм действий.

Цели для HR-директора должны быть следующие:

1. Предотвратить уход топ-менеджеров;

2. Дать время всем сторонам привыкнуть друг к другу;

3. Научить стороны слышать друг друга;

4. Способствовать созданию атмосферы доверия между сторонами.

Доверие как психологическое состояние человека реализуется в его поведении. Любые позитивные результаты каких-либо действий вызывают в сознании человека доверие к ним и при повторении данных действий с неизбежностью ведут к закреплению положительной реакции доверия в поведении индивидуума.

В каждой организации доверие должно предопределять взаимоотношения между коллективом работников и высшим управленческим персоналом для эффективной реализации установленных целей. Доверие в коллективе способствует успешной совместной работе, позволяет сообща решать сложные вопросы, обмениваться мнениями, вырабатывать конструктивные решения. Поддержка работниками высших руководителей создает благоприятные условия для решения стратегических задач, выработки планов, принятия и проведения в жизнь инвестиционных решений и др.

Существенным элементом укрепления доверия является такой важнейший элемент системы управления, как обратная связь. Обратная связь позволяет оценить правильность информации, передаваемой руководителями, ее восприятие работниками. Доверие в коллективе снижает текучесть кадров, что существенно сокращает административно-управленческие расходы на наем рабочей силы, подготовку и переподготовку персонала.

Список использованной литературы
  1. Адизес И. – Стили менеджмента. Эффективные и неэффективные. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2009.
  2. Алавердов А. Р. Управление человеческими ресурсами организации: учебник. — Издательство: Университет «Университет», 2017. http://biblioclub.ru (24.01.2018)
  3. Анцупов, А.Я. Социально-психологическая оценка персонала : учебное пособие [Электронный ресурс] / А.Я. Анцупов, В.В. Ковалев. — М. : Юнити-Дана, 2012.- Глава 9, 10.
  4. Бабурин А. Технология управленческого мониторинга / А. Бабурин, Ю. Грызенкова // Кадровик. – 2010. — №8. – С.24-29.
  5. Бакирова, Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: учебное пособие [Электронный ресурс] / Г.Х. Бакирова. — М. : Юнити-Дана, 2012.
  6. Баранова И.П. Организационное поведение. – М.: Маркет ДС, 2010.
  7. Джордж Дж. М., Джоунс Г. Р. Организационное поведение : Основы управления: учебное пособие. Переводчик: Егоров В. Н. — Издательство: Юнити-Дана, 2015. http://biblioclub.ru (24.01.2018)
  8. Родионова Е. В., Рида А. Н., Ширшова Л. С. Стратегическое управление организациями: учебное пособие. Под общей редакцией: Родионова Елена Витальевна. — Издательство: ПГТУ, 2015. http://biblioclub.ru (24.01.2018)

что делать, если не знаешь, чего хочешь от жизни – HEROINE

Есть те, кто с детства знает, кем хочет стать. В интервью известных спортсменов, актеров, певцов мы часто слышим, как главной их мечтой с детства было стать олимпийским чемпионом или мировой знаменитостью. Безусловно, такие личности могут быть отличной ролевой моделью, но стоит помнить, что целеустремленность на пути к мечте с юных лет скорее исключение, чем правило. Ведь на самом деле большинство из нас сталкивалось с вопросом «А чего я хочу на самом деле?» не раз и не два в жизни.

Если задать случайным людям на улице вопрос о том, чего им больше всего хочется в жизни, самым популярным ответом на этот вопрос будет «счастья». Для каждого путь к счастью свой, а загвоздка в том, что на этом пути нет ни карты, ни указателей. В то же время у каждого из нас есть свои таланты и увлечения, свое видение жизни, а значит, нет универсального пути в реализации целей. Тем не менее есть несколько советов, которые помогут выйти из тупика, когда не знаешь, что делать и куда двигаться.

Что нужно знать о чувстве застревания


Как и в любой проблеме психологического характера, важно знать, что ты не первая, кто с этим столкнулся. Вне зависимости от событий, происходящих сейчас в твоей жизни, будь то расставание, неудовлетворенность работой или просто чувство потерянности, с такими же трудностями сталкиваются тысячи людей. Причем даже знаменитости признаются в своей нерешительности. Например, Опра Уинфри так описала свои переживания по этому поводу:

Я просто начала внутри себя размышлять, чем я действительно хочу заниматься… Понять, чего вы не хотите делать, — это лучшее, что вы можете для себя сделать. Меня понизили — так бывает в жизни. Они пригласили меня на ток-шоу, чтобы попытаться избежать компенсации по контракту, и, когда я пришла туда и взяла интервью у продавца мороженого, я поняла, что нашла свое место.

Почему необязательно решать все прямо сейчас

Многие испытывают давление от обязанности знать, что делать со своей жизнью. Из-за этого могут возникать различные «побочки» в виде негативных эмоций. Например, чувство вины и стыда из-за того, что другие тебя «опережают», или ощущение давления со стороны общества, семьи или друзей.


Если копнуть глубже, источник давления — это вовсе не окружающие, а ты сама. Если не воспринимать жизнь как марафонский забег с конкурентами за медаль, то все станет немного проще. Неуверенность в своих силах приводит к ощущению бессилия: ведь еще так много нужно сделать, а с чего начать — неясно.

Что делать, чтобы не позволить этим ощущениям парализовать себя? Для начала осознать, что тебе не нужно решать все и сразу. Двигаясь маленькими шагами, можно зайти очень далеко.

Как найти свои интересы

Если тебе в голову приходит мысль: «Я не знаю, что делать со своей жизнью», первое, о чем нужно спросить себя — это «Чего я больше всего хочу?». Просто сесть, успокоиться и составить список вещей, которые тебе нравится делать.

Психологи рекомендуют вспомнить свои любимые хобби из детства, так как наши таланты проявляются уже в раннем возрасте. Если не знаешь, с чего начать, записывай все, что придет в голову. Любишь прыгать со скакалкой и гладить кошек? Вноси в список. Так ты узнаешь свои интересы, а еще это упражнение сразу поднимет настроение, ведь воспоминания о том, что тебе нравится делать, принесут положительные эмоции.


Следующие вопросы, которые следует задать себе: «Чем бы я занималась, если бы не концентрировалась на зарабатывании денег?» или «Чем бы я занималась, если мне было все равно, что другие обо мне подумают?». Ответив на них искренне, ты снимаешь с себя то мифическое давление общества и семьи, которое сама на себя водрузила.

Если список все равно получается ограниченным, стоит выйти в мир и попробовать новые хобби. Это может быть помощь бездомным животным, вебинары по маркетингу, путешествия или курсы кройки и шитья — все что угодно. Методом проб и ошибок ты выяснишь, что тебя действительно зажигает.

Пробуя новые хобби, отмечай в блокноте, почему тебе нравится этим заниматься. Так, со временем, определив свои приоритеты, ты сможешь прийти к следующему этапу — можно ли превратить этот интерес в работу?

Просмотрев свой список, спроси себя, готова ли ты постоянно посвящать этому свое время и энергию. Если ответ «нет», вычеркивай это из списка. В идеале после упражнения в списке должно остаться как минимум три пункта, с которыми и следует продолжать работать дальше.

Читать по теме:7 вопросов к себе, без которых ты не найдешь работу мечты

Добавить в избранное

Статьи по теме:

Эксперимент с джемом: как избыток выбора заставляет потребителей покупать меньше | by Florent Geerts

Мы предполагаем, что если мы предложим нашим клиентам более широкий выбор, то они с большей вероятностью купят наши продукты, поскольку с большей вероятностью они найдут то, что ищут.

Именно поэтому большинство компаний предлагают широкий ассортимент продукции. Разные джинсы, автомобили, еда, что угодно. Таким образом, мы думаем, наш покупатель сможет найти именно то, что ему нравится.

Но вот парадокс выбора: если человеку предоставляется слишком много вариантов выбора, он или она на самом деле y менее вероятно купит.

В 2000 году психологи Шина Айенгар и Марк Леппер из Колумбийского и Стэнфордского университетов опубликовали исследование о джемах. В обычный день на местном продовольственном рынке люди находили прилавок с 24 видами джемов. Затем в другой день на том же продовольственном рынке людям дали только 6 разных видов варенья на выбор.

Угадайте, какая витрина ведет к увеличению продаж? Точно.

Айенгар и Леппер обнаружили, что хотя большая витрина (с 24 джемами) вызывала больший интерес, люди с гораздо меньшей вероятностью покупали банку варенья, чем в случае меньшей витрины (примерно в десять раз меньше).

Исследование показывает, что, хотя выбор кажется привлекательным, на первый взгляд переизбыток выбора приводит к неверным результатам.

Выбор парализует потребителя.

И это влияет не только на объем продаж, но и на удовлетворенность клиентов. В исследовании показано, что большая демонстрация джемов приводит к более низкой удовлетворенности клиентов, чем меньшая по размеру, что доказывает, что выбор на самом деле может демотивировать покупателя.

С 2000 года было проведено множество исследований по этой теме, и исследования в других областях (таких как продукты питания и одежда) показали те же результаты.

Больше не всегда лучше. Но где находится правильный баланс?

В обширном исследовании, опубликованном в Journal of Consumer Psychology в 2015 году, исследователи проанализировали в общей сложности 99 «исследований выбора» и специально рассмотрели те случаи, когда сокращение выбора помогло увеличить продажи.

Они нашли четыре критерия, которые мотивируют потребителей совершать покупки:

  1. Когда люди хотят сделать быстрый и легкий выбор
  2. Когда продукт сложен (поэтому меньше вариантов выбора помогает потребителю принять решение)
  3. Когда трудно сравнивать альтернативы
  4. Когда у потребителей нет четких предпочтений

Итак, как видите, когда дело доходит до выбора, чем меньше, тем лучше.

Эта статья впервые появилась здесь .

Когда меньше выбора означает больше продаж — digitalwellbeing.org

The Jam Study — один из самых известных экспериментов в области потребительской психологии, и новое исследование, которое будет опубликовано в Journal of Consumer Psychology, подтверждает противоречивый вывод Jam Study; предложение потребителям меньшего выбора может быть полезным для продаж . Важно отметить, что исследование показывает, когда именно предложение меньшего выбора может увеличить ваши продажи.

Если вы не знакомы с оригинальной версией Jam Study, она здесь. По сути, исследование, проведенное психологами Шиной Айенгар и Марком Леппером в высококлассном супермаркете Draeger’s Market в районе залива, показало, что потребители в 10 раз чаще покупали джем на витрине, когда количество джемов в наличии уменьшалось с 24 до 6. Меньше выбора, больше продаж. Больше выбор, меньше продаж. Странно, да?

Это явление, воспроизведенное в различных категориях товаров, от шоколада до финансовых услуг и экспресс-свиданий, стало известно как «Перегрузка выбором» или «Парадокс выбора».Это парадокс, потому что, рационально говоря, чем больший выбор вы предлагаете своим клиентам, тем больше продаж вы должны сделать просто потому, что вы лучше удовлетворяете большее количество потребностей. Но исследования показали, что выбор на самом деле может демотивировать и мешать продажам. Почему?

С психологической точки зрения Парадокс выбора не так уж и парадокс, потому что чем больше вариантов вы даете людям, тем больше времени и усилий им приходится вкладывать в выбор, к чему они могут быть не готовы.Более того, предоставление людям шведского стола вариантов налагает на них психологическую нагрузку, потому что на самом деле вы даете им больше возможностей сделать неправильный выбор, пожалеть об этом и обвинить себя.

Тем не менее, исследование Jam Study и последующие исследования остаются противоречивыми; Конечно, предоставление вашим клиентам большего выбора должно быть хорошей идеей, верно? Действительно, метаанализ исследований 2010 года показал, что обратная связь между выбором и вероятностью покупки далеко не постоянна.

Но теперь новое исследование «Перегрузка выбором: концептуальный обзор и метаанализ», проведенное исследователями Kellogg из Северо-Западного университета Александром Черневым и Ульфом Бёккенхольтом (и Джозефом Гудманом), повторно проанализировало данные из 99 исследований парадокса выбора и выделило, когда сокращение выбора для ваших клиентов, скорее всего, повысит продажи

  • Когда люди хотят сделать быстрый и легкий выбор (цель минимизации усилий)
  • Когда правильный выбор имеет значение / вы продаете сложные продукты (задача принятия решения сложна)
  • Когда вы показываете варианты, которые трудно сравнивать (большая сложность набора вариантов)
  • Когда ваши клиенты не уверены в своих предпочтениях (высокая неопределенность предпочтений)

Итак, Jam Study наносит ответный удар; больший выбор может повредить продажам, но, вероятно, только при соблюдении одного или нескольких из этих четырех критериев.

Футболка школьного психолога

School Psychology is My Jam на заказ

******************** Рубашки **********************
Я ношу фирменные футболки Bella & Canvas . Эти рубашки очень удобные и очень мягкие. Эта марка рубашек, безусловно, моя любимая, и я использую ее для всех своих личных проектов. Они идеально подходят для повседневного бега по делам или с некоторыми аксессуарами.

******************** The Fit **********************
Эти рубашки считаются «обновленный» размер унисекс. Эта обновленная футболка UNISEX Bella & Canvas подходит как любимая всеми любимая рубашка с круглым вырезом и короткими рукавами. Они НЕ заужены или приталены, но, на мой взгляд, более лестны, чем базовая футболка свободного кроя. Большинство людей носят футболки того же размера, что и футболки унисекс. Рубашки немного уже, чем другие футболки, но они длиннее, что очень приятно! Всегда сверяйтесь с таблицей размеров, чтобы быть уверенным!

НИЖНЯЯ ЧАСТЬ:
МАЛЕНЬКАЯ-18″
СРЕДНЯЯ-20.5 «
Bard-22″
xlarge-24.5 «
2xlarge-25.5″
2xlarge-25.5.

Bust:
Small-17.59
Средний-19,5
Большой-21,5
XLARGE-24.5
2XLARGE-24.5

Рукав:
Small-8,5 «
СРЕДНИЙ-8,5″
БОЛЬШОЙ-9″
БОЛЬШОЙ-10″
2БОЛЬШОЙ-10,5″

******************** Дизайн ******* *************
Все рубашки изготавливаются на заказ (мной, вручную) из высококачественного термотрансферного винила и наносятся с помощью профессионального термопресса. Для длительного ношения рекомендуется стирать наизнанку в холодной воде и сушить в подвешенном состоянии.

********************** Важные примечания **********************
В связи с характер заказа этих рубашек, возврат или обмен не будут доступны для приобретенных неправильных размеров * ПОЖАЛУЙСТА * обязательно проконсультируйтесь с таблицами размеров перед заказом.

Обратите внимание, что цвета могут незначительно отличаться из-за различий экрана.

Обратите внимание, что цветочный рисунок с моим логотипом НЕ присутствует на рубашке. Это просто водяной знак для каждой рекламной фотографии.

******************** Торопитесь? *********************
Срочно нужна рубашка? Добавьте опцию «Ускорить мой заказ» к вашему заказу, и ваш заказ будет сделан/отправлен быстрее. Используйте ссылку ниже для этой опции.

https://www.etsy.com/listing/670499535/rush-my-order-upgrade-add-to-order?ref=shop_home_active_6&frs=1

Музыка и воплощенный разум: джем-сейшн для теоретиков музыкальной импровизации, инструментального саморасширения, биологических и социальных основ музыки и благополучия

«Как и у животных, наша жизнь отмечена ритмами, а ритмическая деятельность вентиляции и сердцебиения является ощутимым свидетельством жизненной силы в каждом из нас», — пишут Тейлор и его коллеги в своей статье Physiological Reviews (1999 г.) о сердечно-сосудистой и дыхательной системе. .С этой «жизненной силой» в качестве …

«Как и у животных, наша жизнь отмечена ритмами, а ритмическая деятельность вентиляции и сердцебиения является ощутимым свидетельством жизненной силы в каждом из нас», — пишут Тейлор и его коллеги в своей статье Physiological Reviews (1999 г.) о сердечно-сосудистой и дыхательной системе. . С этой «жизненной силой» в виде пульса, отдающегося глубоко в теле, наше сердце как бы бьется, и дыхание нарушает тишину не-жизни, как ритмы природы, которые движут нами, как музыка.Можно спросить: не являемся ли мы чем-то вроде музыкального инструмента, наша жизнь, чем-то вроде импровизации? Какова природа бесспорно близких отношений между музыкой, телом и разумом?

Беспокойство, подобное этому, одинаково характерно как для ученых, так и для исполнителей. Например, Эйнштейн однажды сказал, что «я вижу свою жизнь с точки зрения музыки» и что «жизнь без музицирования для меня немыслима». В «Феноменологии восприятия» Мерло-Понти обсуждал «кинетическую мелодию» тела, а великий джазовый музыкант и саксофонист-импровизатор Орнетт Коулман объяснил свою технику как «активацию идеи, проходящей через мою нервную систему».Салли Несс (1992) далее обсуждала «динамическое мышление нейромускулатуры» во время своего анализа танца в книге «Тело, движение и культура», а изобретатель саксофона Адольф Сакс утверждал, что «настоящий» музыкант и его музыка «существуют друг через друга, и являются лишь одним». Достижения в области когнитивных наук дополнительно позволили выявить новые доказательства телесной основы восприятия музыки, познания и действия, вдохновив на новые идеи и более эмпирически обоснованные теоретические построения.

Тем не менее, несмотря на широкий и растущий интерес к взаимосвязи между музыкой, телом и разумом, а также многообещающие технологические достижения, относительно мало эмпирических и теоретических работ было посвящено исследованию темы музыки и воплощенного разума. существует, по-прежнему в значительной степени рассредоточен по разным источникам публикаций, охватывающим разные академические области. Соответственно, цель этой темы исследования будет состоять в том, чтобы объединить междисциплинарную группу ученых, теоретиков и исполнителей для решения нескольких наиболее актуальных вопросов, касающихся музыки и воплощенного разума.

Ученые, работающие над музыкой из всех дисциплин, поощряются к представлению оригинальных эмпирических исследований, философы и теоретики музыки поощряются к представлению свежих гипотез и теоретических статей, а музыканты, а также танцоры — знания человека об этих исполнительских искусствах. Цель состоит в том, чтобы объединить теорию, эмпирические данные и отчеты от первого лица, чтобы лучше понять и провести новые исследования по теме музыки и воплощенного разума.

Представляющие интерес статьи включают, но не ограничиваются, те, которые обсуждают музыкальную импровизацию, саморасширение с помощью музыкальных инструментов, эволюцию и развитие музыки, биологические и социальные основы музыки и благополучия, а также концептуальные рамки для понимания природа музыки и воплощенный разум в целом. Критические комментарии также будут тепло встречены.

Тезисы не должны превышать 1000 слов и будут тщательно отобраны редактором Frontiers.

* Я хотел бы выразить искреннюю благодарность Джошуа Редману и Кортни Хоукс за их доброту и сотрудничество. Изображение для этой темы исследования предоставлено Элизабет Аттенборо, и я также хотел бы выразить ей свою признательность.

Важное примечание : Все вклады в эту тему исследования должны быть в рамках раздела и журнала, в который они представлены, как это определено в их заявлениях о миссии.Frontiers оставляет за собой право направить рукопись, выходящую за рамки рассмотрения, в более подходящий раздел или журнал на любом этапе рецензирования.

Jam City нанимает экспертов по искусственному интеллекту и психологии для расширения своих исследований мобильных игр

GamesBeat Summit 2022 возвращается с крупнейшим событием для лидеров игровой индустрии, которое состоится 26-28 апреля. Забронируйте место здесь!


Компании, занимающиеся мобильными играми, не занимаются глубокими исследованиями технологий, но времена меняются.Jam City наняла эксперта по искусственному интеллекту Рами Сафади и психолога-экспериментатора Лизу Спано, чтобы они возглавили новую группу исследований и разработок лос-анджелесского издателя мобильных игр.

Джош Игуадо, президент и главный операционный директор Jam City, сказал в интервью GamesBeat, что имеет смысл привлекать таких исследователей, чтобы помочь компании получить представление о потребителях и внедрить инновации в области мобильных игр, стоимость которых составляет 40 долларов. миллиардный рынок.

Это звучит очень странно для компании, чей бизнес включает в себя такие игры, как Cookie Jam, Genies & Gems и Family Guy: The Quest for Stuff.Но это не пародия, рожденная из сюжета мобильной игры. Скорее, это признание того, что компания, имеющая более 500 сотрудников и 50 миллионов загрузок в месяц, вступила в новый этап своего развития. По словам Игуадо, для его будущего важно оставаться на вершине технологий.

У обоих новых сотрудников есть докторские степени, и они входят в число 35 новых сотрудников, которых Jam City добавил в первый месяц 2017 года.

Событие

Саммит GamesBeat 2022

Вновь испытайте волнение от общения с вашим сообществом в прямом эфире на личном мероприятии GamesBeat Summit 26 апреля в Лос-Анджелесе, Калифорния, и виртуально 27-28 апреля.Ожидается более 30 сессий и более 500 участников, поэтому не упустите эту возможность расширить свою сеть. Цены на раннее бронирование заканчиваются 25 марта. Получите свой пропуск сегодня!

Зарегистрируйтесь сейчас

«Мы растем, создавая опыт, который на самом деле нужен 4 миллиардам людей во всем мире со смартфонами», — сказал в своем заявлении Крис ДеВулф, генеральный директор Jam City. «Но для этого сначала нужно услышать, а затем понять, что они вам говорят.Лиза и Рами имеют разный опыт, но их совместная работа дает глубокие, тонкие нюансы, которые позволяют сделать наши текущие и будущие игры еще лучше».

Вверху: Рами Сафади будет проводить исследования ИИ в Jam City.

Изображение предоставлено: Jam City

Сафади станет старшим вице-президентом Jam City по искусственному интеллекту и науке о данных. Он потратил десятилетия, расширяя человеческие возможности обучения программного обеспечения в различных отраслях, включая финансы, химию, психологию и оборону.Помимо других должностей, в том числе основателя и генерального директора компании по обмену мобильными сообщениями, существовавшей в 1990-е годы, Сафади также в течение десяти лет был техническим директором компании Sakhr Software USA, создателя новаторского программного обеспечения для мобильного перевода в режиме реального времени, используемого правительством Соединенных Штатов.

Сафади, А.И. евангелист, который считает, что машинное обучение радикально изменит то, как мир играет в мобильные игры, возглавит команду инженеров, которые, по его словам, будут «сосредоточены на использовании данных и максимальном удовольствии для наших игроков.

Jam City также назначила Спано своим вице-президентом по потребительскому анализу. Спано – психолог-исследователь, чья карьера началась с консультирования присяжных, а затем она перешла к играм. Заядлый игрок в казуальные и настольные игры, Спано приходит в Jam City из Electronic Arts, где с 2012 по 2016 год возглавляла глобальную исследовательскую группу в качестве директора по анализу мобильных потребителей.

«Мой кусок пирога — это то, почему данные стоят за данными», — сказал Спано. «Это означает понимание мотивов наших игроков и создание игр, которые их однозначно удивят.

Созданная в 2010 году бывшими соучредителями MySpace Крисом ДеВулфом и Абером Уиткомбом, а также бывшим исполнительным директором 20th Century Fox Джошем Игуадо, Jam City является создателем 6 из 100 самых прибыльных игр в магазинах приложений Apple и Google в США. У Jam City есть студии в Сиэтле, Сан-Франциско, Сан-Диего и Буэнос-Айресе. Его игры были загружены более 800 миллионов раз.

Кредо GamesBeat при освещении игровой индустрии — «там, где страсть встречается с бизнесом.«Что это значит? Мы хотим рассказать вам, как новости важны для вас — не только как лица, принимающего решения в игровой студии, но и как фаната игр. Читаете ли вы наши статьи, слушаете ли вы наши подкасты, или посмотрите наши видео, GamesBeat поможет вам узнать об отрасли и получить удовольствие от участия в ней.Подробнее

Эксперимент с джемом

Archives — Learn UX

Мы все были там… сидели на встречах с заинтересованными сторонами, когда один человек за другим настаивал на том, что их контент нужно добавить в пользовательский интерфейс (часто Домашняя страница, верно? люди будут спорить об этом целыми днями).Или, возможно, они все борются за то, чтобы их любимая функция вошла в продукт, и, прежде чем вы это узнаете, самый большой случай расползания функции, который вы когда-либо видели, рисуется на доске. Ваше представление о чистом, простом дизайне и интуитивно понятном пользовательском интерфейсе в стиле Apple, с которым вы пришли на встречу, исчезло у вас на глазах. Прощай мечта!

Но подождите! Знаете ли вы, что существует проверенная наука, которая доказывает, что вы правы в том, чтобы поддерживать чистоту и простоту? Ограничивая варианты и выбор, вы на самом деле упрощаете и повышаете вероятность того, что пользователь предпримет действие.Вот почему…

Представьте, что вы идете по улице и натыкаетесь на два прилавка, продающих варенье. В одном киоске продается 24 вида джема, а в другом — 6 видов джема.

У какого прилавка вы, скорее всего, остановитесь, чтобы попробовать варенье?

Когда мы представляем этот эксперимент в наших лекциях по психологии, мы обнаруживаем, что большинство людей говорят, что остановились бы у прилавка, продающего 24 вида варенья. Некоторые думают, что это вопрос с подвохом, но это не так. Люди ЛЮБЯТ выбор .Когда мы спрашиваем людей на наших исследовательских сессиях о выборе, они всегда будут брать большую сумму. В голове потребителя выбор = контроль  и они думают, что чем больше выбор, тем лучше.

В голове потребителя выбор = контроль  и они думают, что чем больше выбор, тем лучше

Вернемся на минутку к прилавкам с вареньем. Вы останавливались, чтобы попробовать варенье в обоих — киоске с 24 видами и 6 видами, на самом деле, вы не единственный — 60% людей останавливаются у киоска, где продается больше всего варенья.

Сколько джемов вы попробовали в каждом ларьке?

Вероятно, вы пробовали одинаковое количество джемов в каждой палатке, несмотря на то, что в одной из них было гораздо больше видов джема.

В каком киоске вы чаще всего покупаете?

Большинство людей думают, что они, скорее всего, купят банку варенья в киоске, где продается 24 вида джема, однако исследования показали, что вы гораздо чаще покупаете в киоске, где продается всего 6 видов джема. Эти результаты взяты из исследования, проведенного психологами Айенгаром и соавт.Они обнаружили, что когда дело дошло до покупки варенья, 30% людей купили банку в киоске, где продавались 6 видов, и только 3% людей купили банку в киоске, где продавались 24 вида.

Клиенты, которым предоставлен слишком большой выбор, в десять раз реже покупают!

Почему, когда нам предоставляется больше возможностей, мы реже выбираем? Это потому, что мы страдаем от «паралича выбора». У нас слишком много вариантов, чтобы удовлетворительно их сравнивать и чувствовать, что мы можем сделать адекватный выбор.

Больше выбора требует больше времени и усилий (все перебрать и сравнить). Это может привести к беспокойству, стрессу, несчастью, завышенным ожиданиям, сожалению и самообвинению, если сделан неправильный выбор. Трудно и трудно принять правильное решение, когда вы перегружены информацией и вариантами. Вы не можете эффективно обрабатывать его.

Вместо риска сделать неправильный выбор мы предпочитаем вообще не делать выбора. Никаких действий не предпринимается, когда когнитивное усилие для сравнения всех вариантов слишком велико.

Слишком большой выбор = вообще нет выбора

 

Это противоречит тому, как думает большинство людей, что они будут себя вести. Это еще одна вещь, которую вы должны знать: люди, как известно, плохо предсказывают свое поведение. Вот почему вам не следует задавать вопросы типа «Насколько вероятно, что вы купите этот продукт?» в ваших пользовательских сеансах тестирования, или если вы это сделаете, вы должны, по крайней мере, принять ответ с щепоткой соли. Можно получить некоторые качественные сведения, если задать вопрос «почему?» запрос, но это понимание не должно рассматриваться как действительный ответ на вопрос, купят ли они это на самом деле или нет.

Почему выбрать, какую машину купить или в какой отпуск поехать, намного сложнее, чем выбрать, какие хлопья купить в супермаркете?

В покупках есть два основных отличия.

1 Высшая эмоция

2 Более высокая стоимость

Все, что связано с повышенными эмоциями и затратами, увеличивает риск при принятии неверного решения. В конце концов, кто захочет нести ответственность за испорченный ежегодный семейный отдых, выбрав плохой отель? Для большинства мам это главная причина беспокойства, и они тратят феноменальное количество времени на поиски идеального семейного праздника.

Барри Шварц, психолог, известный своей книгой «Парадокс выбора», утверждает: «Когда у вас есть все эти варианты, у вас возникает огромная проблема со сбором всей информации, чтобы решить, какой из них правильный. Вы начинаете оглядываться через плечо, думая, что если бы вы сделали другой выбор, вы бы добились большего. Так что есть сожаление, которое делает вас менее удовлетворенным тем, что вы выбрали, независимо от того, есть ли веская причина для сожалений. Легко представить, что есть лучший вариант, даже если на самом деле его нет, потому что вы не можете изучить их все.

Меньше выбора = больше удовлетворения

Интересный вывод из исследования варенья: люди, которые купили варенье в банке, были гораздо более удовлетворены теми, кто купил его в киоске меньшего размера.

Итак, когда у нас слишком большой выбор, мы также гораздо менее довольны окончательным выбором, который делаем. Это потому, что мы все еще сомневаемся, правильно ли мы приняли решение. Имея всего 6 джемов, было легко попробовать их все и почувствовать уверенность в своем решении о покупке, но маловероятно, что мы попробовали все 24 джема, поэтому мы уходим с нашей покупкой, все еще задаваясь вопросом, был ли джем с лучшим вкусом, который мы были бы более счастливы. с участием.Мы с большей вероятностью будем страдать от угрызений совести покупателей.

Чем меньше, тем лучше на веб-сайте Apple

Изображение: что может быть яснее, чего Apple хочет от пользователей, когда они заходят на их сайт!

В исследовании, опубликованном в Журнале потребительской психологии в 2015 году, исследователи проанализировали 99 исследований выбора. Они нашли четыре критерия, которые мотивируют потребителей на покупку:

.

1 Когда люди хотят сделать быстрый и легкий выбор

2 Когда продукт сложен (поэтому меньше вариантов выбора помогает потребителю принять решение)

3 Когда сложно сравнивать альтернативы

4 Когда у потребителей нет четких предпочтений

Экран поиска Google — лучший пример того, как ограничение выбора приводит к удобному пользовательскому опыту.Вы можете сделать только одно – проще не бывает! Всякий раз, когда вы боретесь со своим дизайном, подумайте об этом дизайне, насколько он логичен, насколько упрощенным начинается путь пользователя, насколько целеустремлен дизайн, чтобы заставить пользователя действовать.

Простота поиска Google

1. Сосредоточьтесь на пользовательском опыте и пути пользователя, а не на количестве кликов

Правило трех кликов устарело. Все, что он делает, это отображает большую часть контента ближе к первому шагу, в результате чего главная страница становится загруженной, из которой труднее выбирать.

2. Наведите порядок, наведите порядок, наведите порядок!

Проведите серьезную уборку и будьте безжалостны к своему контенту. Действительно ли нужно сидеть на этой странице? Он должен быть таким большим? Можно сократить текст? Ваш основной призыв к действию выделяется больше всего?

3. Используйте пробел

Убедитесь, что контент на ваших страницах может дышать. Дайте им пространство, и они будут выделяться больше. Пользователю будет легче их выбрать.

4.Уменьшите когнитивную нагрузку, разбивая большие задачи на более мелкие части

Напоминайте пользователям о ключевой информации и упрощайте ее поиск, а не заставляйте их полагаться на свою память, чтобы запомнить ключевую информацию на предыдущих страницах.

5. Улучшить способность принимать правильные решения

Если на вашем веб-сайте продается много товаров, таких как Asos, где у вас есть большой выбор, вы можете подумать, как же мне справиться с проблемой паралича выбора. Вы не сможете полностью.Но вы можете облегчить задачу пользователю, полностью поняв путь пользователя с его точки зрения — проведите исследование и пользовательское тестирование , чтобы понять, какую информацию они ищут и в какие моменты. Что им нужно, чтобы помочь им найти правильный продукт для своих нужд? Как воплотить эти требования в интуитивно понятный и логичный дизайн?

Провести исследование и пользовательское тестирование , чтобы понять, какую информацию ищут ваши клиенты и в какие моменты

UX-специалисты должны напомнить заинтересованным сторонам, что добавление слишком многого в пользовательский интерфейс, требующее слишком большого количества шагов на пути пользователя, предоставление пользователю слишком большого количества вариантов выбора только усложняет работу пользователя, а не упрощает его для конечного пользователя. .

Итак, в следующий раз, когда вы будете на совещании, и люди попытаются изобразить ползучесть, расскажите им о парадоксе выбора и о том, что существует доказанная научная логика, позволяющая ограничить выбор.

Приходите и посмотрите, как мы представим UX-психологию в дизайне на UX Crunch Manchester

Получите бесплатный доступ к другим статьям, рабочим листам, курсам, мероприятиям, докладам и многому другому по UX-психологии!

Просто введите свой адрес электронной почты ниже.

Вам также может понравиться:

Использование психологии Принципа Парето для улучшения взаимодействия с пользователем
10 психологических приемов для управления поведением

Слепота выбора на вкус варенья и запах чая

Литература

Ариели, Д.и Нортон, Массачусетс (2008). Как действия создают — а не просто раскрывают —

предпочтений. Тенденции в когнитивных науках, 12, 13–16.

Брендл, К.М., Чаттопадхьяй, А., Пелхэм, Б.В., и Карвалло, М. (2005).

Буквенное обозначение названия: передача валентности, когда активны конкретные потребности продукта

. Журнал потребительских исследований, 32 (3), 405–415.

Брюс В. и Янг А. (1998). В глазах смотрящего: наука о лице

восприятие. Великобритания: Издательство Оксфордского университета.

Chartrand, TL (2005). Роль сознания в потребительском

поведении. Журнал потребительской психологии, 15 (3), 203–210.

Коппен, Г., Дельпланк, С., Кайё, И., Поршеро, К., и Сандер, Д. (2010).

Я больше не разрываюсь после выбора: как явный выбор неявно формирует

предпочтения запахов. Психологическая наука, 21 (4), 489–493.

де Хауэр, Дж. (2006). Что такое неявные меры и почему мы их используем

.В RW Wiers & AW Stacy (Eds.), Справочник по имплицитному

познанию и зависимости (стр. 11–28). Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage

Publishers.

де Хауэр, Дж., и Мурс, А. (2007). Как определить и исследовать

неявность неявных мер. В Б. Виттенбринк и Н. Шварц

(ред.), Неявные показатели отношения: процедуры и противоречия

(стр. 179–194). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Дейкстерхуис, А., Смит, П.К., Ван Баарен, Р. Б., и Вигболдус, Д. Х. Дж.

(2005). Бессознательный потребитель: Влияние окружающей среды на

потребительское поведение. Журнал потребительской психологии, 15, 193–202.

Дюбоз, К.Н., Карделло, А.В., и Маллер, О. (1980). Влияние красителей и

ароматизаторов на идентификацию, воспринимаемую интенсивность вкуса и гедонистическое

качество фруктовых напитков и тортов. Журнал пищевых наук,

45, 1393–1399.

Иган, Л., Сантос, Л., и Блум, П. (2007). Истоки когнитивного диссонанса:

Свидетельства детей и обезьян. Психологическая наука, 18(11),

978–983.

Обзор рынка ЕС (2003 г.). Консервированные фрукты и овощи. Центр

продвижения импорта из развивающихся стран.

Ферраро, Р., Беттман, Дж., и Чартранд, Т.Л. (2009). Сила незнакомцев:

Влияние минимального социального взаимодействия на выбор бренда. Журнал

Consumer Research, 35 (5), 729–741.

Фитцсаймонс, Г. М., Чартран, Т. Л., и Фитцсаймонс, Г. Дж. (2008). Автоматическое

воздействие бренда на мотивированное поведение: как Apple производит

вы думаете по-другому. Журнал потребительских исследований, 35 (1), 21–35.

Гул, Ф., и Псендорфер, В. (2008). Дело о бездумной экономике. В A.

Caplin & A. Schotter (Eds.), Основы позитивной и нормативной

экономики. Нью-Йорк, Оксфорд.

Холл, Л., Йоханссон, П., Тернинг Б., Сикстрём С. и Чатер Н. (в подготовке

). Изменение предпочтений через выбор.

Хертвиг ​​Р. и Ортманн А. (2001). Экспериментальные практики в экономике: методологическая задача

для психологов? Поведение и мозг

Науки, 24(3), 383.

Хертвиг ​​Р. и Ортманн А. (2003). Экономисты

´ и психологи

´

экспериментальные практики: чем они отличаются, почему они различаются и как

они могут сойтись.В И. Брокас и Дж. Д. Каррильо (ред.), Психология

экономических решений. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Ирмак, К., Блок, Л. Г., и Фитцсаймонс, Г. Дж. (2005). Эффект плацебо в

маркетинге: иногда нужно просто захотеть, чтобы это сработало. Журнал

Marketing Research, 42, 406–409.

Айенгар С.С. и Леппер М.Р. (2000). Когда выбор демотивирует: может ли

одно желание сделать слишком много хорошего? Журнал личности и социального

Психология, 79 (6), 995–1006.

Йоханссон П., Холл Л., Кусев П., Альдрованди С., Ямагучи Ю. и

Ватанабэ К. (в процессе подготовки). Слепота выбора при принятии решений с несколькими атрибутами

.

Йоханссон, П., Холл, Л., Сикстрём, С., и Олссон, А. (2005). Неспособность обнаружить

несоответствия между намерением и результатом в простой задаче решения

. Наука, 310 (5745), 116–119.

Йоханссон П., Холл Л., Сикстрём С., Тернинг Б. и Линд А. (2006).Как

что-то можно сказать о рассказе больше, чем мы можем знать.

Сознание и познание, 15 (4), 673–692.

Кусев П., Йоханссон П., Эйтон П., Холл Л., ван Шайк П. и Чатер Н. (в подготовке

). Инверсия предпочтений: память и контекстуальные предубеждения

с перспективами принятия решений.

Митрофф С.Р., Саймонс Д.Дж. и Франконери С.Л. (2002). Песня сирены

неявное обнаружение изменений. Журнал экспериментальной психологии: Человек

Восприятие и производительность, 28 (4), 798–815.

Мур, Дж., и Хаггард, П. (2006). Комментарий к Как-то может быть

сказано о том, чтобы рассказывать больше, чем мы можем знать: О слепоте выбора и

самоанализе. Сознание и познание, 15 (4), 693–696.

Новемский, Н., Дхар, Р., Шварц, Н., и Симонсон, И. (2007). Предпочтение

свободное владение потребительским выбором. Журнал маркетинговых исследований, 44,

347–356.

Олссон, И. Р., и Маршутц, К. (2005). Привлекательность лица оценивается по

взгляду.Эмоции, 5 (4), 498–502.

Пангборн, Р. М., и Хансен, Б. (1963). Влияние цвета на различение

сладости и кислоты в грушевом нектаре. Американский журнал

Psychology, 76, 315-&.

Перкинс, А., Форхенд, М., Гринвальд, А. Г., и Мейсон, Д. (2008).

влияние имплицитного социального познания на потребительское поведение:

Измерение бессознательного. В C. Haugtvedt, P. Herr и F. Kardes

(Eds.), Справочник по потребительской психологии (стр.461–475). Хиллсдейл, Нью-Джерси:

Lawrence Erlbaum Associates.

Петрусич, В. М., и Барански, Дж. В. (2003). Уверенность суждений влияет на

обработку решений в сравнительных суждениях. Psychonomic Bulletin

Review, 10(1), 177–183.

Рид, Д. (2005). Денежные поощрения, для чего они нужны? Журнал

Экономическая методология, 12, 265–276.

Ренсинк, Р. А. (2002). Обнаружение изменений. Ежегодный обзор психологии, 53,

245–277.

Родс, Г. (2006). Эволюционная психология красоты лица. Ежегодник

Обзор психологии, 57, 199–226.

Шванингер, А., Карбон, К.С., и Ледер, Х. (2003). Экспертная обработка лица:

Специализация и ограничения. В G. Schwarzer & H. Leder (Eds.),

Развитие обработки лица (стр. 81–97). Геттинген: Хогрефе.

Шварц, Н. (2003). Самоотчеты в исследованиях потребителей: задача

сравнения когорт и культур.Журнал потребительских исследований, 29,

588–594.

Шарот, Т., Де Мартино, Б., и Долан, Р. (2009). Как выбор показывает и

формирует ожидаемый гедонистический результат. Journal of Neuroscience, 29(12),

3760–3765.

Шив Б., Кармон З. и Ариели Д. (2005). Плацебо-эффект маркетинговых

действий: Потребители могут получить то, за что они платят. Журнал маркетинга

Research, 42 (4), 383–393.

Саймонс, Д. Дж., и Ренсинк, Р.А. (2005). Слепота к изменению: прошлое, настоящее и

будущее. Тенденции в когнитивных науках, 9, 16–20.

Симонсон, И. (2005). В защиту сознания: роль сознательного

и бессознательного в потребительском выборе. Журнал Consumer

Психология, 15 (3), 211–217.

Симонсон, И. (2008). Понравится ли мне «средняя» подушка? Еще один взгляд на

построенных

и присущих предпочтениях. Журнал потребительской психологии,

18, 155–169.

Симонсон, И., Кармон З., Дхар Р., Дролет А. и Ноулис С. (2001).

Исследования потребителей: В поисках идентичности. Ежегодный обзор

Psychology, 52, 249–275.

Страк, Ф., Верт, Л., и Дойч, Р. (2006). Рефлексивные и импульсивные

детерминанты потребительского поведения. Журнал потребительской психологии,

16 (3), 205–216.

Танака, Дж. В., и Фарах, М. (1993). Части и целое в распознавании лиц.

Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии, 46, 225–245.

Танака, Дж. В., и Сенгко, Дж. А. (1997). Функции и их настройка в

распознавании лиц. Память и познание, 25, 583–592.

Танни, Р. Дж. (2005). Источники уверенности в имплицитном познании.

Psychonomic Bulletin and Review, 12, 367–373.

Уиллис, Дж., и Тодоров, А. (2006). Первые впечатления: Принятие решения после

100-мс экспозиции лица. Психологическая наука, 17 (7), 592–598.

Уилсон, Т. Д., и Скулер, Дж.В. (1991). Слишком много думать: самоанализ

может снизить качество предпочтений и решений. Журнал

Личность и социальная психология, 60 (2), 181–192.

Винкельман, П., Берридж, К.С., и Уилбаргер, Дж.Л. (2005). Бессознательные

аффективные реакции на замаскированные счастливые и сердитые лица влияют на

потребительское поведение и ценностные суждения. Личность и общество

Бюллетень психологии, 31, 121–135.

Вудс, А.Т., Полякофф Э., Ллойд Д.М., Дейкстерхуис Г.Б. и Томас А. (в прессе

). Эффекты ожидания в восприятии вкуса. Вкус

Восприятие.

Вудсайд, А. Г. (2004). Переход от субъективного к подтверждающему

личному самоанализу в исследованиях потребителей. Психология и

Маркетинг, 21(12), 987–1010.

Юн, С.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.