4824,Хелен Адамс краткая биография

«Though the world is only black and white, I still hope others can see me shine bright!» ― Helena Adams

Helena Adams, also known as The Mind’s Eye, is a survivor available for purchase after completion of the prologue. She is one of the 16 playable survivors added to Identity V.

Блок: 1/11 | Кол-во символов: 288
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Хелен Келлер биография

Хелен Келлер родилась 27 июня 1880 года в Тускумбии, штат Алабама. Она выросла на большой ферме своей семьи под названием Айви Грин. Она наслаждалась животными, включая лошадей, собак и кур.

Когда Келлер было около полутора лет, она перенесла тяжелое заболевание (предположительно, скарлатину), в результате которого полностью лишилась слуха и зрения.

Вскоре родители Елены поняли, что ей нужна особая помощь. Они связались с Институтом слепых Перкинса в Бостоне. Директор школы Перкинса для слепых прислал им молодого специалиста Энн Салливан. Энни была слепой, но ей восстановили зрение после операции. Возможно, ее уникальный опыт позволит ей помочь Хелен. Энни пришла на работу к Елене 3 марта 1887 года и будет ее помощницей и спутницей в течение следующих 50 лет.

Энни научила Хелену многим словам, научила ее читать. Хелен, должно быть, была очень умной, а Энни замечательным учителем, потому что вскоре Хелен могла читать целые книги на языке Брайля.

В возрасте 10 лет Елена могла читать и пользоваться пишущей машинкой. Теперь она хотела научиться говорить.

Хелен Келлер научилась разговаривать с Сарой Фуллер. Сара была учителем для глухих и пропагандировала обучение глухих нормальной речи. Метод Фуллер состоял в следующем: она прикладывала руки ученика к своему горлу, в это время произнося звук. Ученик воспринимал артикуляцию и старался воспроизвести её. Фуллер дала Келлер 11 уроков. В дальнейшем Хелен тренировалась вместе с Салливан. Она смогла научиться произносить членораздельные звуки, но её голос до конца жизни остался трудным для понимания незнакомыми людьми. Но Хелен была так счастлива, что могла говорить слова.

В шестнадцать лет Хелен училась в женском колледже Рэдклифф в штате Массачусетс. Энни ходила с ней в школу и помогала Хелен. Елена закончила Рэдклифф в 1904 году с отличием.

Во время учебы в колледже Хелен начала писать о своем опыте. Сначала она написала ряд статей для журнала под названием Ladies ‘Home Journal. Эти статьи были позже опубликованы вместе в книге под названием «История моей жизни». Несколько лет спустя, в 1908 году, она опубликовала еще одну книгу под названием «Мир, в котором я живу».

Когда Хелен подросла, она хотела помогать другим людям, таким как она. Она хотела вдохновить их и дать им надежду. Она присоединилась к Американскому фонду для слепых и путешествовала по стране, произнося речи и собирая деньги для фонда. Позже, во время Второй мировой войны, она навещала раненых солдат, призывая их не сдаваться. Елена провела большую часть своей жизни, работая над тем, чтобы собрать деньги и повысить осведомленность людей с ограниченными возможностями, особенно глухих и слепых.

Блок: 2/3 | Кол-во символов: 2660
Источник: https://kratkoe.com/helen-keller-kratkaya-biografiya/

Rumor

«Although Helena lost her vision due to a disease, she can still perceive the outside world through hearing. In this game, she firmly grasps her cane, seeking a way to victory.»

Блок: 2/11 | Кол-во символов: 186
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Образование

В 1888 году Хелен поступает в школу Перкинса, а затем переезжает с няней в Нью-Йорк, где начинает ходить в школуРайта-Хьюмасона.
Далее девушка поступает в Кембриджскую школу, далее поступает в Колледж Рэдклифф. В 1904 году девушка заканчивает обучение с отличие и становится первой слепоглухонемой девушкой, получившей высшее образование.

Действия Келлер во время войны привлекли интерес режиссеров. Впервые идея снять автобиографический фильм о Келлер пришла писателю Фрэнсису Тревельяну Миллеру. Он направил письмо о съемках, и она дала согласие.
Все помогали Хелен общались при помощи стуков, переводили слова при помощи специальной азбуки. Сам фильм вышел под названием “Избавление”, но был встречен зрителями не очень и не оправдал ожиданий.
Вначале 20 годов Келлер посещает страны с лекциями со своей няней Салливан. Такие поездки не были особенно желанными для Келлер, просто выступления, в отличие от литературной деятельности, приносили хороший доход.
1936 год стал болезненным для нее, скончалась ее няня, вложившая столько в ее развитие. Смерть Салливан Хелен перенесла очень болезненно.

Блок: 3/5 | Кол-во символов: 1114
Источник: https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/14814-helen-adams-kratkaja-biografija.html

Backstory

Helena is a blind woman that had lost her vision during an epidemic of a serious disease. Due to her condition, her hearing had improved exceptionally, allowing her to use her cane similar to how creatures use echolocation. Her blindness does not bring her down, though, as she often excels her educational classes and is planning to enroll in college. However, with insufficient funds, she takes part in the ‘game’ at Orpheus Manor in hopes of winning the grand prize.

Блок: 3/11 | Кол-во символов: 481
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Собака Хелен

После путешествия в Японию, где она познакомилась с фильмом Хатико- верным псом, ждавшим семь лет своего умершего хозяина. Летом Хелен Келлер подробнее изучает породу собак акита-ину. Хелен нравилась данная порода и ей подарили ее, но, к сожалению, собака долго не прожила. К счастью, правительство подарило ей новую собаку. Говорят, что именно она ввела в моду породу собак акита-ину, именно в эти времена начали проводить выставки с их участием.
Келлер не имела возможностей самостоятельно записывать свои мысли, но семь книг она написала с помощью няни и является их автором.

Блок: 4/5 | Кол-во символов: 592
Источник: https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/14814-helen-adams-kratkaja-biografija.html

Appearance

Helena has a petite build with a peach skin tone and a pair of brown eyes. She has short, brown, curly hair, covered by a blue bucket hat. She dons a white shirt that is covered by an unbuttoned tan trenchcoat. She also dons a blue plaid skirt. A blue plaid scarf is tied around her neck. She wears a pair of black high heels and a pair of black glasses. She has the smallest eyes out of all the survivors.

Блок: 4/11 | Кол-во символов: 419
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Историк и интеллектуал

В 1868 году Генри Адамс возвратился в Соединенные Штаты и, переехав в Вашингтон, округ Колумбия, начал работать как журналист. Адамс видел себя как традиционалист, жаждущий демократического идеала XVII и XVIII столетий. Коррупция администрации президента Гранта и его преемников потрясла Адамса, о чём он писал впоследствии.

В 1870 году Адамс был назначен на должность профессора средневековой истории в Гарварде, которую он занимал до своего досрочного выхода на пенсию в 1877 году. Адамс, как полагают, был первым (в 1874—1876), кто вел историческую работу в Соединенных Штатах. Среди его студентов был Генри Кэбот Лоддж, в дальнейшем работавший в тесном сотрудничестве с Адамсом как аспирант.

27 июня 1872 года Адамс женится на Кловер Хопер в Бостоне, и они проводят свой медовый месяц в Европе. По возвращении из Европы он вернулся к своей работе в Гарварде, и их дом в Бостоне стал местом сбора их друзей и знакомых. В 1877 году он и его жена переехали в Вашингтон, округ Колумбия, где их дом снова стал центром общественной жизни. Адамс работал в Вашингтоне как журналист и продолжил работать как историк.

Адамсу принадлежат биографии Альберта Галлатина, министра финансов при президенте Джефферсоне (1879), виргинского политического деятеля Джона Рэндолфа (1882), поэта Джона Кэбота Лоджа (1911), статьи по истории и политике. Однако как историк Адамс снискал известность своей девятитомной «Историей Соединенных Штатов во времена правления Джефферсона и Медисона» (1889—1891), после выхода которой он был избран президентом Американской исторической ассоциации (1894).

В 1880-х годах Адамс написал два романа. В романе «Демократия» (1880), напечатанном анонимно (авторство Адамса стало известно только после его смерти), показана коррупция вашингтонских властей и описаны реальные факты жизни Белого дома. Роман был популярен у современников, а два русских журнала («Русский вестник» и «Изящная литература») напечатали в 1883 году его перевод. Второй роман, изданный под литературным псевдонимом Френсис Сноу Комптон, — «Эстер» (1884).

6 декабря 1885 года его жена, Кловер, совершила самоубийство. После её смерти Адамс проводил лето в Париже и зимы в Вашингтоне, где он заказал мемориал Адамс (скульптор Август Сент-Годенс, архитектор Стэнфорд Вайт) для её участка в Rock Creek Cemetery, Вашингтон.

В 1904 году Адамс опубликовал частным образом книгу «Мон-Сен-Мишель и Шартр», выразившую его впечатления от путешествия по западной Франции, восхищение витражами Шартрского собора, готической архитектурой и дающую оценку Средневековью, как единству символического выражения мира. Книга была публично выпущена в 1913 году по предложению Ральфа Адамса Крема, известного американского архитектора, при поддержке Американского института архитекторов.

Автобиографическая книга «Воспитание Генри Адамса» была издана Адамсом в 1907 году в маленьком частном выпуске для друзей и знакомых. В своем письме к Тейлору в ноябре 1909 года Адамс сделал следующее замечание: «Все экземпляры книги должны были вернуться ко мне для исправлений, но по мере того, как проходит время, я все больше сомневаюсь, надо ли делать эти исправления. Ведь единственная цель этой книги состояла в том, чтобы воспитать самого себя…». Только после смерти Адамса «Воспитание Генри Адамса» было издано Массачусетским историческим обществом и стало доступно для широкой публики. Книга, отмеченная Пулитцеровской премией в 1919 году, стала классикой американской литературы.

Генри Адамс умер в 80 лет в Вашингтоне, округ Колумбия, он похоронен около его жены в Rock Creek Cemetery, Вашингтон.

Блок: 5/7 | Кол-во символов: 3577
Источник: https://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/genri-adams

Gameplay

Due to her condition, Helena’s vision of the map is totally dark, however, she can see whatever is near to her with a blue color.

Блок: 5/11 | Кол-во символов: 140
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Второй закон термодинамики

В 1910 году Адамс напечатал небольшим тиражом и распространил по университетским библиотекам и профессорам истории «Письмо к американским учителям истории», в котором предлагал теорию истории, основанную на втором законе термодинамики и принципе энтропии. По существу это являлось использованием стрелы времени в истории. Адамс применял физику динамических систем Клаузиуса, Гельмгольца, и Уильяма Томсона к моделированию истории человечества.

Адамс сделал много попыток ответить на критику его теории от его научных коллег, но работа оставалась незавершенной до его смерти в 1918 году, и была издана посмертно (1919).

Блок: 6/7 | Кол-во символов: 643
Источник: https://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/genri-adams

External Traits

• Echo: When she taps the ground with her cane, the sound waves produced can detect the location of the hunter within a small distance; Strike: When she strikes the ground with her cane, the sound waves sweep across the whole map and reveal the hunter’s location, which is shared with teammates. Decoded cipher machines and moving teammates can also be detected. She cannot carry other items.

• Mind’s Eye: Blindness has sharpened the Mind’s Eye’s other senses. When she decode cipher machines, almost no calibrations are triggered and her decoding speed is increased by 30%.

• Fragile: Physically weak. Obstacle vaulting speed is decreased by 30%.

Блок: 6/11 | Кол-во символов: 659
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

В России

Адамс побывал в России летом 1901 года, и две главы «Воспитания Генри Адамса», в которых идёт речь об этой поездке, во время которой он посетил Москву и Петербург, содержат размышления о судьбах Америки и России, как о двух великих державах будущего. Однако деловитость Америки вызывала чувство беспокойства у Адамса — «непреодолимость русской инерции означала провал идеи американского лидерства».

Блок: 7/7 | Кол-во символов: 406
Источник: https://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/genri-adams

Deduction Targets

All completed Objectives reward the player with +335 Logic points for the Logic Path.

Deduction	Conclusion
Family: My… most precious treasure. Basic Objective: Encounter 1 teammate Advanced Objective 1: Encounter 2 teammates Advanced Objective 2: Encounter 3 teammates	A photo: A middle-aged man wearing glasses is standing in front of a hospital bed, looking down at the girl lying in it.
Father’s Gift: If possible, I would like to give her my eyes. Basic Objective: Use Echo to discover hunters 1 time Advanced Objective 1: Use Echo to discover hunters 2 times Advanced Objective 2: Use Echo to discover hunters 3 times	«Bring this cane and listen intently to the sound it makes when it hits the ground.»
Change: She’s too young, she won’t understand a change like this. Basic Objective: Use pallets to stun hunters 1 time Advanced Objective 1: Use pallets to stun hunters 2 times Advanced Objective 2: Use pallets to stun hunters 3 times	Father’s diary 1: Helena has become irritable and has begun to break her toys. The doctor said this was normal behavior and that I should think of a way to settle her down. Perhaps giving her more toys will work.
Private Tutor: Special children require special care. Basic Objective: Achieve 100% decoding progress Advanced Objective 1: Achieve 200% decoding progress Advanced Objective 2: Achieve 300% decoding progress	Every teacher is capable of leading children into the classroom, but not every teacher manages to teach them anything useful.
Talent: When God closes a door, another is opened. Basic Objective: 320% decoding progress Advanced Objective 1: 320% decoding progress Advanced Objective 2: 320% decoding progress	Helena, I am amazed and proud of your comprehension and ability to learn.
An Obedient Child: Helena, control your actions. Basic Objective: Reach 50% co-op decoding progress Advanced Objective 1: Reach 70% co-op decoding progress Advanced Objective 2: Reach 100% co-op decoding progress	A photo: A young female teacher is standing behind Helena with her hands on the girl’s shoulders.
Hope: Some people are unable to get up after a fall and some garner strength from it. Basic Objective: Successfully heal 1 teammate Advanced Objective 1: Successfully heal 2 teammates Advanced Objective 2: Successfully heal 3 teammates	Father’s diary 2: Hiring a tutor was the right decision. I never thought that a special child like her would be able to get this far. My little Helena has become a little poet.
Uncontrollable: To become an unprecedented hero, you have to take on many roles which you will only perform once. Basic Objective: Escape from the hunter 1 Advanced Objective 1: Escape from the hunter 1 time Advanced Objective 2: Escape from the hunter 2 times	Father’s diary 3: Helena has good ears. I don’t know why she would say that.
Seize the Moment: Weakness can also be turned into a weapon. Basic Objective: Escape via the dungeon Advanced Objective 1: Escape via the dungeon Advanced Objective 2: Escape via the dungeon	I will turn you into a miracle, Helena. A miracle that will never again be replicated.
Honest Life: Everyone needs an opportunity such as this, even if only once. Basic Objective: Rescue 1 teammate from a rocket chair Advanced Objective 1: Rescue 1 teammate from a rocket chair Advanced Objective 2: Rescue 1 teammate from a rocket chair	I want to follow my heart and make a choice, but I am still not quite sure what that is. But eventually you have to take that step, right?

After deducing Objective 10: Honest Life, Mind’s Eye’s Worn Clothes costume will be unlocked.

Helena caught a disease at a very young age, rendering her hospitalised and blind. Her father cared deeply for Helena, and even wished he could trade his vision for her blindness. He gifted Helena an exquisite cane with which she could use as an echolocation device. Helena’s father hired a tutor for her, who was excellent at teaching Helena. Seeing this as a chance for popularity, Helena’s tutor made her pretend to be deaf in order to sound inspiring for teaching a blind-deaf girl. Helena, however, got sick of lying and left her home to live for herself and make her own decisions.

Блок: 7/11 | Кол-во символов: 4210
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Appearance Decoration

Costumes

• Original
• Worn Clothes
• Autumn Green
• Winter Blue
• Pinkish-White
• Schoolyard Red
• Patient
• Good Old Times
• Last Vacation
• Pink Cake
• Mongol
• Sound Wave
• Dark Cake
• Golden Cake
• Eversleeping Girl
• (TBA)

Accessories

• Expert Detective
• Sunglasses
• Confident Detective
• Gemini
• Ice Cream Cone
• Recorder
• (TBA)

Pets

• Blue Butterfly
• Phonograph
• Silent Alarm Clock
• Observer
• Miss Nightingale
• Chomper
• Shiba Inu
• Flesh Devourer
• Alexander The Great
• Mr. Whiskers
• Lifelong
• (TBA)

Graffiti

• Muse Mark
• The Mind’s Eye — Silhouette
• The Mind’s Eye — Cartoon
• Cane — Colored
• Cane — Grayed
• Nightingale — Grayed
• Lucky Survivor
• Call of the Abyss II (Graffiti)
• Smiling Smiley Face
• (TBA)

Emotes

• Agree
• Hurry Back
• Confused
• Hush
• Advance
• Shout
• Provoke
• Lie Down
• Throws Snowball
• (TBA)

Standby Motions

• Default
• Wait
• Snooze
• Ready
• Stand
• Salute
• (TBA)

Блок: 8/11 | Кол-во символов: 871
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Trivia

• She is based on Helen Keller, a famous blind and deaf woman from the 19th and 20th century.
  • Although Helen was deaf and Helena isn’t, it is explained in Helena’s diary deductions that her tutor made her pretend to be deaf in order to sound more awe-inspiring to the public.
• Helena is the only playable minor in the game.
• Helena was spoiled and looked down upon by her father.
• Helena took part in the game only to gather money to attend college.
• She is the only playable blind character in the game.
• Although Helena is blind, her ability is considered overpowered among the fandom as she can see every players’ location with her ability, Echo.

Блок: 9/11 | Кол-во символов: 650
Источник: https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams

Кол-во блоков: 24 | Общее кол-во символов: 21727
Количество использованных доноров: 5
Информация по каждому донору:

1. https://kratkoe.com/helen-keller-kratkaya-biografiya/: использовано 2 блоков из 3, кол-во символов 3364 (15%)
2. https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/14814-helen-adams-kratkaja-biografija.html: использовано 2 блоков из 5, кол-во символов 1706 (8%)
3. https://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/genri-adams: использовано 6 блоков из 7, кол-во символов 6346 (29%)
4. https://www.peoplelife.ru/131384: использовано 1 блоков из 3, кол-во символов 2407 (11%)
5. https://id5.fandom.com/wiki/Helena_Adams: использовано 9 блоков из 11, кол-во символов 7904 (36%)

Краткая биография келлер — Сборник Биографий

Биография Хелен Адамс Келлер, о таких людях нужно знать

seriy_kot777 

 Что испытывает человек, внезапно ослепнув и оказавшись в полной темноте? Панику, страх, ужас, отчаянье.

А если его лишить еще и возможности слышать?

Слишком трагично для начала?

Как раз именно это и произошло с Хелен. Ее биография расскажет как она смогла перенести случившееся и не впасть в отчаяние. И как ни смотря на все эти трудности она стала выдающимся писателем  и получила из рук президента США 

одну из двух наивысших гражданских наград – Президентскую Медаль Свободы.

Детство

Хелен Келлер родилась 27 июня 1880 г. в городке Таскамбия в имении Айви Грин, штат Алабама. Ее отец был редактором местной газеты, ветераном гражданской войны со стороны южан.

Хелен родилась совершенно здоровой девочкой, но после тяжелой болезни, которую она перенесла в полтора года, она навсегда ослепла и оглохла.

Очень скоро девочка стала неуправляемой, и родители серьезно задумались над тем, чтобы здать ее в специальное заведение. Но избежать этой участи девочке помогло невероятное стечение обстоятельств.

Обратите внимание

Из “Американских заметок” Чарльза Диккенса мать Хелен узнала об успехах, которых добились педагоги в реабилитации слепоглухонемой девочки Лоры Бриджман. Хелен повезли в Балтимор, чтобы показать специалисту, который подтвердил, что на восстановление зрения и слуха рассчитывать не приходится, но порекомендовал обратится к местному специалисту Александру Грэм Беллу.

Изобретатель телефона Грэм Белл страдал расстройством слуха, а позднее совсем оглох, поэтому он посвятил всю свою жизнь помощи глухим детям. По рекомендации Бэла родители Хелен написали Майклу Анагносу, директору института по проблемам слепых. Таким образом, у слепоглухонемой девочки появилась няня по имени Энн Саливан.

В детстве Энн Салливан почти лишилась зрения и воспитывалась в приюте для бедных. В институте Анагноса ей сделали две операции, она получила образование и стала педагогом. Энн Саливан внесла колоссальный вклад в развитие Эллен Келлер. Их связь длилась сорок девять лет.

До семи лет Элен жила почти без контакта с внешним миром и порядком одичала, поэтому главной задачей новой няни стало войти к ней в доверие.

Энн стала обучать девочку тактильному алфавиту, рисуя на ее ладони буквы и составляя из них слова. Хелен довольно быстро обучалась, но была одна довольно серьезная проблема: она не могла связать слова с предметами внешнего мира.

В апреле 1887 году произошло чудо, которое легло в основу пьесы Уильма Гибсона “Сотворившая чудо” и одноименного фильма. На прогулке у водозаборной колонки Хелен поняла связь между водой и обозначающим ее словом.

За последующие несколько часов она изучила еще тридцать слов.

Можно считать, что в этот день она родилась заново, но не в привычном нам мире, состоящем из красок и звуков, а в мире букв и слов, которые обрели реальную “живую” наполненность.

Хелен одолевала жажда знаний. Она научилась читать книги для слепых, пользоваться печатной машинкой, чтобы выражать свои мысли. Затем она научилась кататься на пони и плавать.

Важно

С детства Хелен писала письма, которые передают нам сегодня интеллектуальную и духовную эволюцию ее личности.

К восемнадцати годам девушка овладела латынью, греческим, французским и немецким языками.

Долгое время изучая на ощупь артикуляцию собеседников, Хелен пыталась научиться говорить. Ей удалось добиться некоего подобия членораздельной речи, которую, к сожалению, могли понимать только близкие люди. Касаясь пальцами губ собеседников, она научилась понимать их речь. По признанию самой Хелен, слова постепенно обрели для нее материальные очертания.

Образование

В 1888 Хелен начала заниматься в школе Перкинса для слепых, а в 1894 г. вместе с Энн она переехала в Нью-Йорк, где стала посещать школу Райта-Хьюмасона для глухих.

В 1898 Хелен и Энн вернулись в Массачусетс. Там девушка поступила в Кембриджскую школу для девушек. В 1900 г. она получила разрешение на поступление в Колледж Рэдклифф.

По просьбе Марка Твена Генри Роджерс и его жена проплатили обучение Элен одном из самых престижных учебных заведений. Затем долгие годы они поддерживали ее помесячной стипендией. В 1904 в возрасте 24 лет Келлер закончила Рэдклифф с отличием.

Так она стала первым слепоглухим человеком, получившим высшее образование.

На долю Хелен Келлер выпали испытания немыслимой сложности. Но при этом, не обладая даром речи и слуха, она все же имела уникальную способность заражать жаждой жизни и творчества других людей. К Хелен тянулись даже такие знаменитости, как Марк Твен.

Камикадзэ-го  – собака Хелен.

В июле 1937 Хелен Келлер посетила префектуру Акита для того, чтобы узнать о  Хатико — знаменитой собаке породы акита-ину, или большая японская собака, умершей в 1935.

Она сообщила местным жителям, что хотела бы завести собаку этой породы. Через месяц ей подарили собаку по кличке Камикадзэ-го.

Собака вскоре умерла от чумки, после чего в июле 1939 японское правительство подарило Хелен её старшего брата — Кэндзан-го.

Считается, что именно Келлер познакомила Америку с акита-ину через Камикадзэ-го и Кэндзан-го. В 1938 был утверждён стандарт породы, и проведены несколько выставок акита-ину, прервавшихся с началом Второй мировой войны.

В «Дневнике Акиты» Келлер написала:

«Если существовал когда-либо ангел в шкуре, то это был Камикадзэ. Я знаю, что никогда не буду испытывать такую же нежность к никакому другому питомцу. Этот акита обладал всеми качествами, которые привлекают меня: кротость, общительность и надёжность».

Сейчас эта порода также известна под названием «американская акита».

Произведения

Несмотря на то, что Келлер не могла писать самостоятельно, она является автором семи книг. Одна из них — автобиографическая повесть «История моей жизни» («Story of my life»), в 2003 году издана на русском языке.

Награды

14 сентября 1964 года Президент США Линдон Джонсон наградил Хелен Келлер Президенской медалью Свободы, одной из двух наивысших гражданских наград США.

Смерть

Хелен Келлер скончалась во сне 1 июня 1968, не дожив 26 дней до своего 88-летия.

Панихида по ней прошла в вашингтонском Национальном Соборе. Урна с ее прахом установлена в стене того же собора.

Афоризмы  Хелен Келлер.

Жизнь – это волнующее приключение, и самая прекрасная жизнь – это жизнь, прожитая для других людей.

Смотреть и не уметь видеть истину — хуже, чем быть слепым.

Лучшие и прекраснейшие вещи в мире нельзя увидеть, к ним нельзя даже прикоснуться. Их надо чувствовать сердцем.

Совет

До тех пор пока мы не привыкнем обращаться к Библии не только в минуты несчастья, но и в светлые мгновения, мы не обретем полного понимания истины

Ещё ни один пессимист не проник в тайны звезд, не открыл неизвестную землю и не распахнул перед человеческим духом новые небеса.

Многие имеют неправильное представление о настоящем счастье. Оно состоит не в потакании своим прихотям, а в преданности достойной цели.

Наука изобрела лекарство от большинства наших болезней, но так и не нашла средства от самой ужасной из них — равнодушия.

Создать общество, в котором каждый заботиться об общем благе, невозможно до тех пор, пока мы не откажемся от привычки брать, ничего не отдавая взамен. 

Источник: https://seriy-kot777.livejournal.com/2144.html

Хелен Келлер краткая биография

Хелен Келлер краткая биография и интересные факты из жизни американской писательницы и политической активистки.

Хелен Келлер биография

Хелен Келлер родилась 27 июня 1880 года в Тускумбии, штат Алабама. Она выросла на большой ферме своей семьи под названием Айви Грин. Она наслаждалась животными, включая лошадей, собак и кур.

Когда Келлер было около полутора лет, она перенесла тяжелое заболевание (предположительно, скарлатину), в результате которого полностью лишилась слуха и зрения.

Вскоре родители Елены поняли, что ей нужна особая помощь. Они связались с Институтом слепых Перкинса в Бостоне. Директор школы Перкинса для слепых прислал им молодого специалиста Энн Салливан.

Обратите внимание

Энни была слепой, но ей восстановили зрение после операции. Возможно, ее уникальный опыт позволит ей помочь Хелен.

Энни пришла на работу к Елене 3 марта 1887 года и будет ее помощницей и спутницей в течение следующих 50 лет.

Энни научила Хелену многим словам, научила ее читать. Хелен, должно быть, была очень умной, а Энни замечательным учителем, потому что вскоре Хелен могла читать целые книги на языке Брайля.

В возрасте 10 лет Елена могла читать и пользоваться пишущей машинкой. Теперь она хотела научиться говорить.

Хелен Келлер научилась разговаривать с Сарой Фуллер. Сара была учителем для глухих и пропагандировала обучение глухих нормальной речи. Метод Фуллер состоял в следующем: она прикладывала руки ученика к своему горлу, в это время произнося звук.

Ученик воспринимал артикуляцию и старался воспроизвести её. Фуллер дала Келлер 11 уроков. В дальнейшем Хелен тренировалась вместе с Салливан. Она смогла научиться произносить членораздельные звуки, но её голос до конца жизни остался трудным для понимания незнакомыми людьми.

Но Хелен была так счастлива, что могла говорить слова.

В шестнадцать лет Хелен училась в женском колледже Рэдклифф в штате Массачусетс. Энни ходила с ней в школу и помогала Хелен. Елена закончила Рэдклифф в 1904 году с отличием.

Во время учебы в колледже Хелен начала писать о своем опыте. Сначала она написала ряд статей для журнала под названием Ladies ‘Home Journal. Эти статьи были позже опубликованы вместе в книге под названием «История моей жизни». Несколько лет спустя, в 1908 году, она опубликовала еще одну книгу под названием «Мир, в котором я живу».

Важно

Когда Хелен подросла, она хотела помогать другим людям, таким как она. Она хотела вдохновить их и дать им надежду. Она присоединилась к Американскому фонду для слепых и путешествовала по стране, произнося речи и собирая деньги для фонда.

Позже, во время Второй мировой войны, она навещала раненых солдат, призывая их не сдаваться.

Елена провела большую часть своей жизни, работая над тем, чтобы собрать деньги и повысить осведомленность людей с ограниченными возможностями, особенно глухих и слепых.

Интересные факты о Хелен Келлер

Энни Салливан часто называли «чудотворцем» за то, как она смогла помочь Хелен.

Хелен была очень известной. Она встречалась с каждым президентом Соединенных Штатов от Гровера Кливленда до Линдона Джонсона.

Хелен снялась в фильме о себе под названием «Освобождение». Критикам понравился фильм.

Она любила собак. Они были для нее огромным источником радости.

Елена дружила с известными людьми, такими как изобретатель телефона Александр Грэм Белл и писатель Марк Твен.

Она написала книгу под названием «Учитель» о жизни Энни Салливан.

Два фильма о Хелен Келлер получили премию Оскар. Одним из них был документальный фильм «Непокоренный» (1954), а другим — драма «Чудотворец» (1962).

Источник: https://kratkoe.com/helen-keller-kratkaya-biografiya/

Хелен Адамс Келлер (Helen Adams Keller) | НЕ ИНВАЛИД.RU

Хе́лен А́дамс Ке́ллер, Э́лен А́дамс Ке́ллер (англ. Helen Adams Keller; 27 июня 1880 — 1 июня 1968) — слепоглухая американская писательница, преподавательница и общественный деятель.

Биография

Детство

Хелен Келлер, в возрасте восьми лет,с учительницей Энн Салливан на каникулах, июль 1888 (фото найдено в 2008)

Хелен Келлер родилась 27 июня 1880 в имении Айви Грин в семье капитана Артура Келлера и Кэйт Адамс Келлер.

В первые полтора года жизни она была обычным здоровым ребёнком, пока в возрасте 19 месяцев её не поразила болезнь, которую врачи определили как «острая закупорка сосудов желудка и головного мозга». По видимому, речь шла о скарлатине либо менингите.

Болезнь продолжалась недолго, однако лишила Хелен слуха и зрения. К семи годам она придумала более 60 различных знаков, чтобы общаться с семьёй.

В 1886 её мать Кэйт Келлер, вдохновленная примером успешного обучения слепоглухой Лоры Бриджман, который описал Чарльз Диккенс в своих «Американских записках», отправилась в Балтимор к доктору, специализировавшемуся на проблемах слепоглухих.

Он познакомил её со знаменитым учёным Александром Беллом, который в то время работал с глухими детьми. Белл посоветовал родителям Хелен связаться со Школой Перкинса для слепых в Бостоне, штат Массачусетс, в которой ранее обучалась Бриджман.

Школа выделила для Хелен учителя Энн Салливан, которой тогда было всего 20 лет и которая сама страдала расстройством зрения. Их встреча открыла период совместной работы длиной в 49 лет.

Совет

Салливан потребовала у отца, чтобы девочку изолировали от остальных членов семьи в маленьком доме в саду. Её первой задачей было внушить понятие о дисциплине непослушной Хелен.

Прорыв в общении с ней случился, когда Хелен внезапно поняла, что особые прикосновения Энн к её руке, которые та совершала обливая её руку холодной водой, означают понятие «вода».

После этого она буквально вымотала Салливан, требуя всё новые и новые названия для обозначения окружавших её предметов, включая подаренную ей куклу.

Хелен Келлер, в возрасте восьми лет,с учительницей Энн Салливан на каникулах, июль 1888 (фото найдено в 2008)

В 1890, когда Хелен Келлер исполнилось 10 лет, ей рассказали историю о слепоглухой девочке из Норвегии Рагнильде Каата (Ragnhild Kaata), которая смогла научиться говорить.

Вдохновлённая её примером, под руководством Салливан Хелен научилась осмысленно думать и говорить по методу Тадомы: прикасаясь к губам говорящего человека, она ощущала их вибрацию, в то время как Салливан обозначала буквы на её ладони.

Хелен также научилась читать по-английски, по-французски, по-немецки, по-гречески и по-латыни по методу Брайля.

Образование

В 1888 Хелен начала посещать занятия в Школе Перкинса для слепых. В 1894 Хелен и Энн переехали в Нью-Йорк, где стали посещать Школу Райта-Хьюмасона для глухих.

Обратите внимание

В 1898 они вернулись в Массачусетс, где Хелен поступила в Кембриджскую школу для девушек и вскоре в 1900 получила разрешение на поступление в Колледж Рэдклифф.

Хелен Келлер со своей учительницей Энн Салливан.

Четырьмя годами раньше, в мае 1896 года, Марк Твен и Генри Роджерс (английская статья о Роджерсе), бизнесмен и филантроп, увидели шестнадцатилетнюю Келлер впервые в Нью-Йорке, в доме писателя-редактора Лоуренса Хуттена.

В 1900 году Марк Твен, поклонник способностей и одаренности Хелен, обратился в письме к супруге своего друга Эмиль Роджерс. Твен отозвался о Хелен как об «удивительном ребенке» и выразил надежду, что ей не придется оставить учебу вследствие бедности.

Он призвал Эмиль поговорить с Роджерсом, напомнить ему о том первом впечатлении, которое Хелен произвела на обоих четыре года назад и также поговорить с остальными главами «Стандард Оил» (Роджерс являлся совладельцем, вице-президентом и председателем исполнительного комитета компании) о том, что можно сделать для достойной награды мисс Келлер. Генри Роджерс отреагировал очень щедро. Он и его жена осуществили высшее образование для Хелен в Рэдклиффе. Они даже поддерживали Хелен, многие годы спустя, помесячной стипендией. То, что Хелен была благодарна, очевидно из посвящения её книги, «Мир, в котором я живу», в словах «Генри Роджерсу, моему Дорогому Другу Многих Лет». На вкладыше личной копии самих Роджерсов она написала «Миссис Роджерс, лучшее из мира, в котором я живу есть доброта друзей как Вы и Мистер Роджерс». To Mrs Rogers..

В 1904 в возрасте 24 лет Хелен с отличием (cum laude) окончила Рэдклифф, став первым слепоглухим человеком, получившим высшее образование.

Как большая японская собака стала американской акитой

В июле 1937 Хелен Келлер посетила префектуру Акита для того, чтобы узнать о Хатико — знаменитой собаке породы акита-ину, или большая японская собака, умершей в 1935.

Она сообщила местным жителям, что хотела бы завести собаку этой породы. Через месяц ей подарили собаку по кличке Камикадзэ-го.

Собака вскоре умерла от чумки, после чего в июле 1939 японское правительство подарило Хелен её старшего брата — Кэндзан-го.

Важно

Считается, что именно Келлер познакомила Америку с акита-ину через Камикадзэ-го и Кэндзан-го. В 1938 был утверждён стандарт породы (breed standard), и проведены несколько выставок акита-ину, прервавшихся с началом Второй мировой войны.

В «Дневнике Акиты» Келлер написала:

«Если существовал когда-либо ангел в шкуре, то это был Камикадзэ. Я знаю, что никогда не буду испытывать такую же нежность к никакому другому питомцу. Этот акита обладал всеми качествами, которые привлекают меня: кротость, общительность и надёжность».

Сейчас эта порода также известна под названием «американская акита».

Политическая деятельность

Произведения

Несмотря на то, что Келлер не могла писать самостоятельно, она является автором семи книг. Одна из них — автобиографическая повесть «История моей жизни» («Story of my life»), в 2003 году издана на русском языке.
[править] Награды

14 Сентября 1964 Президент США Линдон Джонсон наградил Хелен Келлер Президентской Медалью Свободы, одной из двух наивысших гражданских наград США.

Последние годы

Смерть

Хелен Келлер скончалась во сне 1 июня 1968, за 26 дней до своего 88-летия. Панихида по ней прошла в вашингтонском Национальном Соборе. Урна с ее прахом установлена в стене собора, там же, где покоится прах ее учителей Энн Салливан и Полли Томпсон.

Хелен Келлер в искусстве и популярной культуре

* В эпизоде «South Park» «Хелен Келлер! Мюзикл» дети из четвёртого класса ставят спектакль о Хелен Келлер, превращая его в мюзикл с песнями и трюками.

* В семнадцатой серии третьего сезона мультсериала «Гриффины» «Brian Wallows and Peter’s Swallows» пародируется знаменитая сцена с водой из романа «The Miracle Worker» Уильяма Гибсона, где исполнительницы ролей Хелен Келлер и Энн Салливан общаются при помощи двоичного кода.

* Спектакль «Сотворившая чудо» в Российском академическом молодежном театре.

* В тексте песни группы «3OH!3» «Don’t Trust Me» упоминается Хеллен Келлер.

Ссылки

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Рубрики

ИскусствоЛюдиОбщество

Теги

Хелен Келлер (Helen Keller)

код для сайта или блога

Хелен Адамс Келлер (Helen Adams Keller)

Редакция

Источник: http://neinvalid.ru/xelen-adams-keller/

Биография В.Келлера

                                                    План доклада:

• Краткая биография В.Келлера.
• Гештальтпсихологии.
• Опыты В.Келлера. Основные научные достижения, идеи, взгляды, труды.
• Актуальность данных исследования для современной психологии.

Вольфганг Кёллер (Wolfgang Kohler)

Вольфганг Кёллер (Wolfgang Kohler) родился 21 января 1887 года, в Ревале, Эстония. Образование 
получил в Берлинском ун-те. В 1909 он получил  докторскую степень по философии. Затем он стал помощником в Психологическом Институте 
во Франкфурте, где встретился и 
работал с Максом Вертгеймером.

Профессиональную деятельность начал с работы на научной 
станции исследования антропоидов (1913—1920, Канарские острова), где экспериментально доказал в опытах над животными 
роль инсайта, как принципа организации 
поведения.

В 1922 году, он стал главой и  директором лаборатории психологии в Университете Берлина, где он оставался 
до 1935 года. В течение этого времени, в 1929 году, он написал Гештальтпсихологию. С 1935 по 1958 г. К. — профессор Суотморского колледжа в США .

Был почетным доктором многих ун-тов, членом Американской академии наук и искусств, Национальной академии наук, членом Американского философского общества. Имел награду  “За выдающийся научный вклад” (1957).  Он умер 11 июня 1967 года в Нью-Хэмпшире.

     Гештальтпсихология 
основана на наблюдении за 
теми вещами, которые находятся 
вокруг нас, и которые не 
являются частью наших простых 
ощущений. Впервые об этом задумался 
Вертгеймер, последователем которого 
и стал Келлер.

Он отметил, что 
мы чувствуем движение, где есть 
не что иное, как быстрая последовательность 
индивидуальных сенсорных событий.

 
Примером может служить елочная 
гирлянда, когда  лампы вспыхивают 
в быстрой последовательности 
и кажется, «бегут» вокруг дерева, мы видим бегущую цепочку, даже 
при том, что только одна 
лампочка светится один раз 
в ряду таких же лампочек. Или 
неоновые огни вывесок , которые, 
кажется, что перемещаются.

Совет

Вертгеймер 
объяснил, что человек видит эффект 
«целого события», а не сумму 
составных частей. Гештальты были 
обнаружены при восприятии формы, 
кажущегося движения, оптико-геометрических иллюзий. Слово Гештальт на немецком языке буквально означает “форма” или “фигура”, «целое».

     Келлер утверждал, 
что психика не равна банальной 
сумме частей, что образ строится 
сразу, целиком, предмет воспринимается 
не как разрозненные части 
целого, а как настоящее целое, то есть гештальт.  Келлер рассматривал интеллект, как поведение.

Для того, чтобы доказать или опровергнуть свое решение он проводил опыты над человекообразной обезьяной. Он создавал ситуации в которых животное должно было найти пути для решения некоторых задач.В данном случае проблема состояла в том, по средством чего и какими способами происходит решение поставленной задачи.

На основании поставленных опытов Келлер пришел к выводу, что обезьяна решает задачу, поставленную перед ней, благодаря озарению. Он придумал подвесить под потолок вольера банан. А в самом вольере оставил для шимпанзе пустые ящики.

Если ящики поставить один на один, причем последний надо было поставить на попа, тогда обезьянка могла допрыгнуть до банана. А по-другому никак. 

Так вот он обратил внимание, что 
разные обезьяны решали такую задачу по-разному. Одни долго пытались просто допрыгнуть с одного ящика.

Потом начинали нервничать, метаться по клетке, швыряться ящиками, потом успокаивались и могли даже прекратить решать задачу.

 Другие обезьянки сначала могли построить как бы модель из ящиков, но у одной из стен. Как бы примерить глазом хватает высоты или нет. И после уже сооружать эту башню под бананом.

Некоторые шимпанзе сначала делали бессмысленные попытки поставить пару ящиков, или построить пирамиду , с которой было не достать банан, так как не хватало нужной высоты. Потом вдруг бросали это дело. Садились у стеночки, прикрывали глаза.

И вдруг через какое-то время, встрепенувшись, шли и строили пирамиду сразу, без проб, и правильно. Вот эту одномоментную догадку у животных Келлер назвал “инсайтом” – озарением. Он считал, что шимпанзе в один миг как бы приходит нужное решение.

А были обезьянки, которые отличались необыкновенным умом и сообразительностью. Одна такая обезьянка подождала, когда в вольер войдет человек, подвела 
его за руку под банан, вскочила на плечи и достала лакомство.

Обратите внимание

Келлер таким образом удостоверился, что у шимпанзе несомненно зачатки 
разума есть. Это потом назвали 
элементарной рассудочной деятельностью.

Келлер придумывал множество различных 
опытов с шимпанзе. Например, он научил шимпазе тушить огонь водой из кружки. Он делал понтон, на котором 
разводился костер, на другом понтоне, соединенным с первым мостиком, была бочка с водой.

Шимпазе, чтобы 
затушить огонь, надо было сначала понять, что огонь надо тушить, а потом 
еще и произвести определенные действия: взять кружку, перейти на другой понтон, набрать воды, вернуться 
на первый понтон и залить водой огонь. Когда его обезьянки стали хорошо справляться с этой задачей, он убрал в кружке дно.

И стал наблюдать, что же шимпанзе будут делать. Одни шимпазе так бессмысленно и бегали с пустой кружкой, пытаясь набрать в нее воды. Практически ни одна из обезьян не догадалась зачерпнуть воды не из бочки, а прямо из водоема, в котором находились понтоны. Это сделала только один шимпанзе-самец. Самый догадливый.

  
В  ходе экспериментов Келлер так же смог выяснить, что шимпанзе способны на то, чтобы соорудить примитивное орудие труда из двух вставляющихся друг в друга палок.

Несмотря на то, что опыты Келлера 
могут показаться жестокими, он оставил 
нам бесценное наследие в виде знаний, которых у человечества никогда не было. Теперь мы знаем, что умеет шимпанзе. И эти опыты дали огромный толчок к развитию науки психологии имеено в России. Так как в Западном мире в это время уже твердо развивалась экспериментальная психология.

Дело в том, что опытами Келлера 
заинтересовался всем нам известный 
Иван Петрович Павлов. Он не верил, что 
у животных может быть рассудочная 
деятельность и не верил в опыты 
Келлера. И решил их повторить. И решил доказать, что это не так. Ну или хотя бы проверить.

 Иван Петрович был самый первый оппонент Келлера до тех самых пор, как сам не проверил и не повторил некоторые из опытов Келлера. Он так же обратился к обезьянкам. И выяснил, что Келлер не лжет. И уже в конце своей жизни Павлов начинает соглашаться, что какая-то часть разума у животных имеется.

Но до конца признать их равенство с нами он не может и вообще признать тот факт, что у них хоть какой-то разум есть ему очень трудно. Поэтому он соглашается с Келлером, что у животных наблюдаются рассудочные действия, но он начинает говорить о наличии у животных “элементарной рассудочной деятельности”. Так считается и до сих пор. .

Важно

 Скажу  еще одну интересную деталь: Келлер свои опыты начал ставить после того, как ознакомился с работами Павлова (всем известная знаменитая собака Павлова). Так что вот они оказались друг для друга вдохновителями.

     Описывая свои опыты 
с животными с позиций гештальта, 
К. особое внимание обращал 
на формирование неожиданных 
связей в рассудочных и мыслительных 
процессах, где научение играет 
минимальную роль и особенно 
ясно проявляется перцептивная 
природа решения задач.

Окружающая среда воздействует на нас в процессе нашей деятельности, и мы ее воспринимаем, перцепируем. В студенческие годы был под большим влиянием идей Макса Планка и всегда считал, что физика в конечном счете объяснит биологические процессы, а биология, в свою очередь, даст ответы на вопросы психологии.

Изучая акустическое и зрительное восприятие и иллюзии, К. открыл некоторые регулярности и на их основе постулировал существование нейронных полей мозга, ответственных за различные феномены восприятия (“Gestalt Psychology”, 1929, 1947).  гештальт-концепций, как группировка, сегрегация, точность и замыкание.

Группировка описывает восприятие объектов, находящихся близко друг от друга в зрительном поле, которые воспринимаются как группы объектов, а не как некоторое количество не связанных между собой предметов. Точность — другой гештальт-принцип, утверждающий, что перцепция происходит в отношении формы, наиболее узнаваемой в данных обстоятельствах.

Замыкание описывает тенденцию к восприятию неполной фигуры как целостной, например разомкнутого круга как целого. К. оказывал большое влияние на современных ему ученых. Он был одним из основателей и редакторов журнала “Психологические исследования”. В 1920 г. возглавил психологическую лабораторию Берлинского ун-та; в 1921 г.

получил звание профессора Геттингенского ун-та; с 1922 по 1935 г. заведовал кафедрой психологии Берлинского ун-та. Подвергая свою жизнь опасности, он несколько лет противостоял нацистам, угрожавшим закрыть его Психологический ин-т при Берлинском ун-те. В 1935 г. К. эмигрировал в США, где работал более 30 лет.

Там были опубликованы дальнейшие его труды: ” Место имеющее значение в Мире Фактов “, 1938; ” Текущая ситуация в мозговой физиологии” / американский Психолог, 13, 1958; ” Нерешенные проблемы в области фигуральных последствий” / Психологический Отчет, 15, 1965; ” Задача Гештальт-психологии ” (1969). К концу жизни получил признание и на родине. В 1965 г. К.

Совет

получил звание “Почетный житель Берлина”; в 1967 г. был избран почетным президентом Немецкого психологического общества. В рус. пер. издано: “Исследование интеллекта человекоподобных обезьян”, М., 1930; переиздано в “Хрестоматии по общей психологии. Психология мышления”, М., МГУ, 1981.

        Существует 
мнение, что гештальтпсихология 
перестала  развиваться и соответствовать новым требованиям науки. Возможно, основная причина заключается в том, что в гештальтпсихологии основные физические и психические явления рассматриваются параллельно.

Гештальтпсихология некоторое время претендовала на общую теорию, однако исследования касались только одной из сторон психологического процесса-восприятия. Но тем не менее описанный в гештальтпсихологии чрезвычайно важный психологический факт — факт гештальта — продолжает привлекать исследователей.

На сегодняшний момент это направление довольно популярно. В Москве есть институты, в которых учат не просто на психолога, а на гештальт-психолога, как на психотерапевта.  Гештальтпсихологи прводят дорогостоищие консультации. У них довольно много интересных наработок.

В основном групповые терапии, тренинги, различные психотерапевтические игры.

Литература:

• Хрестоматия по истории психологии   Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. М., 1980. С. 102-112. 
• Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 784 с.
• http://vbesedke.ucoz.ru/forum/131-807-1
• http://www.geshtaltpsy.ru/index.php

Источник: http://freepapers.ru/18/biografiya-vkellera/210092.1342293.list1.html

Biography of Helen Keller / Биография Хелен Келлер

Helen Adams Keller (June 27, 1880 – June 1, 1968) was a deaf and blind American author, activist, and lecturer. Helen Keller was born in Tuscumbia, Alabama, on June 27, 1880.

Her disabilities were caused by a fever in February, 1882 when she was 19 months old.

Her loss of ability to communicate at such an early developmental age was very traumatic for her and her family, and she became quite unmanageable because of it.

Keller did not have the illness for a long time, but the illness left her blind, deaf, and unable to speak. By age seven she had invented over sixty different signs that she could use to communicate with her family.

In 1887, her parents, Captain Arthur H. Keller and Kate Adams Keller, finally contacted Alexander Graham Bell, who worked with deaf children.

He advised them to contact the Perkins Institute for the Blind in Watertown, Massachusetts. They delegated the teacher Anne Sullivan, who was then only 20 years old, to try to open up Helen’s mind.

It was the beginning of a 49-year period of working together.

Sullivan demanded and got permission from Helen’s father to isolate the girl from the rest of the family, in a little house in their garden. Her first task was to instill discipline in the spoiled girl.

Обратите внимание

Helen’s big breakthrough in communication came one day when she realized that the motions her teacher was making on her palm symbolized the idea of «water» and nearly exhausted Sullivan demanding the names of all the other familiar objects in her world (including her prized doll).

Anne was able to teach Helen to think intelligibly and to speak, using the Tadoma method. She also learned to read English, French, German, Greek, and Latin in braille. When Helen was 24 in 1904, she graduated cum laude from Radcliffe College, where Anne Sullivan had translated every word in her hand, and became the first deaf and blind person to graduate from a college.

With tremendous willpower Helen went on to become a world-famous speaker and author. She made it her own life’s mission to fight for the sensorially handicapped in the world. In 1915 she founded Helen Keller International, a non-profit organization for preventing blindness.

Helen and Anne Sullivan traveled all over the world to over 39 countries, and made several trips to Japan, becoming a favorite of the Japanese people. Helen Keller met every U.S. President from Grover Cleveland to John F.

Kennedy and was friends with many famous figures including Alexander Graham Bell, Charlie Chaplin and Mark Twain.

In 1960 her book Light in my Darkness was published. She also wrote a lengthy autobiography. She wrote a total of eleven books, and authored numerous articles.

Keller devoted much of her later life to raising funds for the American Foundation for the Blind. On September 14, 1964, President Lyndon B.

Johnson awarded her the Presidential Medal of Freedom, the United States’ highest civilian honor.

Важно

Helen Keller died on June 1, 1968 at the age of 87, more than thirty years after the death of Anne Sullivan. She was cremated and her remains were placed in the Chapel of St. Joseph of Arimathea in Washington National Cathedral.

(3 votes, average: 3,67

Источник: http://english-grammar.biz/helen-kellerhelen-keller.html

Елена Келлер – биография, список книг, отзывы читателей

#флешмобКаждый человек познает мир при помощи важнейших органов чувств: зрения, слуха, осязания…

Но что делать тому, кто лишён одного или даже нескольких чувств? Сможет ли такой человек стать полноценным членом общества и чего-то добиться в жизни?Данная книга – автобиография, по моему мнению, действительно великой женщины, Елены Адамс Келлер. Она родилась в конце 19 века и в возрасте 18 месяцев подхватила страшную болезнь.

Предположительно, скарлатину. Уже ни врачи, ни родители не надеялись на ее выздоровление. Но девочка, все же, преодолела заболевание. Хотя это стоило Елене очень дорого: она потеряла слух и зрение. И, так как в свои 18 месяцев малышка знала одно единственное слово – “вода”, она стала слепо-глухо-немой.

Первые 7 лет своей жизни девочка познавала мир на ощупь, общалась с близкими при помощи своих, ею лично придуманных жестов. Однако, чем старше она становилась, тем труднее ей было объясняться с окружающими. Возможности девочки не соответствовали ещё потребностям. Она все чаще нервничала, срывалась.

Тогда родители решили нанять дочери учителя – мисс Салливан, которая пробыла рядом с Еленой до самой своей смерти. Мисс Салливан научила девочку ручной азбуке, изучала с ней географию, историю, математику и другие предметы. Много читала.В 10 лет Елена научилась устной речи, научилась говорить. В 12 – написала свой первый рассказ.

В 16 поступила в Кембриджскую школу, в 20 – в колледж. Спустя ещё четыре года Елена окончила колледж с отличием, она стала первым слепо-глухо-немым человеком, получившим степень бакалавра.К своим 20 годам Елена знала 5 языков: английский (родной), немецкий, французский, греческий и латынь.

По окончанию колледжа ею было написано более 10 произведений, одно из которых – “История моей жизни”, о котором, собственно, идет речь, – было переведено на больше 50 языков.

Стиль автора просто поражает красотой речи, прекрасными описаниями и размышлениями. Во время прочтения приходится постоянно напоминать себе о том, что девушка, все таки, не видит и не слышит.

За свою жизнь Елена Адамс Келлер добилась многого. Была активным политическим и социальным деятелем. В Капитолии США установлен бронзовый памятник Хелен Келлер. Дом, в котором она провела своё детство, занесён в Национальный реестр исторических мест США.

Так кого можно считать действительно полноценным членом общества: ее, добившуюся столького, несмотря на все жизненные трудности, или нас, “здоровых и полноценных”, просиживающих свои жизни в интернете или пролеживающих на диване?

Марк Твэн когда-то сказал, что в 19 веке было два великих человека: Наполеон и Елена Адамс Келлер. И трудно не согласиться с этими словами.

Источник: http://readly.ru/author/21415/

Борис Александрович Келлер

Отец Б. А. Келлера был ассистентом кафедры анатомии Петербургской медицинской академии. Детские годы Келлера прошли в городах Вольске и Баронске, где его отец служил врачом. Уже с детских лет у него проявился интерес к естествознанию. Он страстно увлекается коллекционированием, собирая растения, а также раковины, минералы, всевозможных насекомых и пр.

B 1892 году Келлер закончил Саратовскую 1-ю мужскую гимназию с золотой медалью и поступает на медицинский факультет Московского университета, где под влиянием профессора ботаники И. Н. Горожанкина окончательно определился его путь начинающего учёного.

В 1894 году он перешёл со 2 курса медицинского факультета на 1 курс естественного отделения физико-математического факультета, где продолжал заниматься под руководством того же И. Н. Горожанкина. В 1895 году за участие в студенческих беспорядках Б. А.

Совет

 Келлер был исключён из университета и выслан из Москвы в Саратовскую губернию без права въезда в университетские города.

Сначала он поселился в маленьком городке Аткарске, а затем устроился в отдалённой деревне домашним учителем к помещику.

Но уже в следующем году в городе Петровске его снова арестовали по подозрению в принадлежности к Московскому рабочему союзу, доставили в Москву и поместили в Таганскую тюрьму.

Через месяц его освободили из тюрьмы, но из Москвы выслали. В этот период Келлер служил корректором, а затем продавцом в книжном магазине.

В 1898 году Келлеру удалось перебраться в Казань и поступить в Казанский университет на 1 курс физико-математического факультета. На кафедре ботаники преподавал в это время А. Я.

 Гордягин, который обратил внимание на молодого студента и привлёк его к работе Казанского общества естествоиспытателей. По поручению этого общества Б. А.

 Келлер участвовал в геоботанических исследованиях Саратовской губернии и опубликовал две ботанико-географические работы. Как писал позже учёный — «Это было началом моей самостоятельной научной деятельности».

После окончания Казанского университета в 1902 году Б. А. Келлер был оставлен ассистентом при кафедре ботаники, но, не ограничивая свою деятельность университетом, он начал преподавать в женских гимназиях, принимал участие в создании средней школы повышенного типа.

Обратите внимание

В 1907 году вышла из печати его большая работа, совместная с Н. А. Димо, «В области полупустынь. Почвенные и ботанические исследования на юге Царицынского уезда Саратовской губернии», где ботаническая часть написана Келлером, а почвенная Н. А. Димо.

В этой работе Келлер применил оригинальный метод описания растительных ассоциаций — метод пробных площадок, который был затем всеми признан как наиболее удобный и точный метод исследования. Составляя списки растений на пробных площадках, Келлер разлагал их на ряд экологических групп: многолетники и однолетники среди высших растений, мхи, лишайники и водоросли среди низших растений.

В следующей работе «По долинам и горам Алтая» (1914 год) флористические списки ещё более дифференцированы — в них выделены древесные и кустарниковые породы, злаки, осоковые и прочие цветковые, папоротникообразные, мхи, лишайники и водоросли. Описывая пробные участки, Келлер в то же время давал и общую картину участка, что особенно важно было фиксировать на месте, для того чтобы в дальнейшем можно было представить не только растительность данной местности, но и её ландшафт.

В. В. Алёхин, один из видных российских ботаников, о работе Келлера «В области полупустынь» писал: «Ценность описания Келлера, не только в том, что она даёт детальный и всесторонний анализ растительности, но в значительной мере усиливается и тем, что растительность здесь всецело увязывается с общими условиями существования — рельеф, почва и пр.».

Изучая растительные ассоциации в связи с условиями среды, Келлер выдвинул метод экологических рядов и метод морфолого-экологического изучения растений.

Первый метод — экологических рядов — основан на постепенной смене условий существования, благодаря чему также постепенно изменяется растительность.

Второй способ изучает близкие формы растений в различных местообитаниях их — «систематика в поле», так называл Б. А. Келлер этот метод исследования.

Б. А. Келлер углублял и расширял свои работы по изучению степной, пустынной и полупустынной растительности. В 1908, 1909 и 1910 годах он совершил большие поездки — в Зайсанский уезд Семипалатинской области, в горный Алтай.

Важно

В результате этих экспедиций появился второй труд — «По горам и долинам Алтая», в котором Келлер развивал свои методы исследований.

Одновременно с изучением растительности он проводил тщательные измерения температуры почв, воды, воздуха, сопоставляя полученные данные с особенностями растительного покрова.

В 1910 году Б. А. Келлер получил приват-доцентуру в Казанском университете, а в 1913 году защитил в Юрьевском университете магистерскую диссертацию, после чего был приглашён в только что основанный Воронежский сельскохозяйственный институт.

С Воронежем связан большой и очень продуктивный период жизни и творческой работы Б. А. Келлера (1913—1931). Он был профессором созданной им кафедры ботаники Воронежского сельскохозяйственного института (1913—1931) и одновременно профессором Воронежского университета (1919—1931).

Вместе с организацией кафедры ботаники в 1913 году Б. А. Келлером были созданы ботанико-экологическая лаборатория (в 1928 году этой лаборатории было присвоено имя Б. А. Келлера) и ботанический сад, который являлся учебной и научной базой кафедры (в 1954 году ботаническому саду присвоено имя академика Б. А. Келлера).

С января по март 1918 года Б. А. Келлер возглавлял последний депутатский корпус Воронежского губернского земского собрания, которому на смену пришли Советы. Позднее Б.А. Келлер был членом Воронежского облисполкома, член ВКП(б) с 1930 г.

Занимаясь главным образом изучением степей и пустынь, Б. А.

 Келлер совершил десятки экспедиций и поездок, побывал в Средней Азии и Сибири, изучал среднее и нижнее Поволжье, Голодную степь и многие другие районы. В 1925 году Келлер принял участие в международной ботанической экскурсии в Швецию.

От экспедиционных исследований Келлер перешёл к полустанционным, организовывая подвижные лаборатории в Сарепте, в чернозёмных степях, в Голодной степи и в Средней Азии.

Совет

В 1927 году Б. А. Келлер был приглашён в качестве учёного-консультанта по руководству экспериментальной научно-исследовательской работой в Селекционно-генетическую станцию в городе Козлове (с 1932 года г.Мичуринск).

1 февраля 1931 года Б. А. Келлер был избран действительным членом Академии наук СССР по Отделению математических и естественных наук, специализация «ботаника» и получил назначение на должность директора Ботанического института Академии наук в Ленинграде, а с 1935 года — директора Почвенного института им. профессора В. В. Докучаева Академии наук.

Являлся редактором отдела ботаники 1-го издания Большой советской энциклопедии.

В 1935 году — член делегации СССР на конференции по защите академической свободы в Оксфорде (Англия) с докладом «Наука и учёные СССР».

В 1936 году Б. А. Келлер переехал в Москву и начал организацию Московского (ныне Главного) ботанического сада Академии наук. Война помешала этому новому большому делу.

Вместе с коллективом сотрудников ботанического сада Б. А. Келлер выехал в 1941 году в Ашхабад, где находился Туркменский филиал Академии наук СССР.

В этом же году он был избран председателем президиума Туркменского филиала Академии наук, который возглавлял до 1945 года.

Несмотря на преклонный возраст Б. А. Келлер лично участвует в полевых исследованиях природы Туркмении по изучению вертикальной зональности в горах Копетдага методом пробных площадок и экологических рядов.

В то же время Борис Александрович работал над своей большой книгой, которая подводила итоги всей его научно-исследовательской деятельности, теоретическим и философским воззрениям, обобщала огромные материалы и весь опыт учёного, накопленный в течение его творческого пути. Эта книга — «Основы эволюции растений» — оказалась последним трудом Келлера и была издана после его смерти. В ней он поднимает очень серьёзные теоретические вопросы — о космической роли растений, о путях и способах эволюции, о растительном индивидууме.

Одним из важнейших положений, высказанных Б. А. Келлером в книге «Основы эволюции растений», является следующее. Признавая индивидуальное развитие основным источником наследственных изменений, на которых строится эволюция, он указывает, каким путём происходят наследственные изменения у растений:

Обратите внимание

Основной путь эволюции растений Келлер видел в эколого-физиологической перестройке растений. Таким образом, эволюция растений получает в труде Келлера материальную основу в форме эколого-физиологических изменений организма, фитоценоза:

Работа Б. А. Келлера по изучению эволюции растений проводилась в организованной им в 1938 году в системе АН СССР лаборатории эволюционной экологии растений, которой после его смерти было присвоено имя её организатора.

Летом 1945 года Б. А. Келлер тяжело заболел и после трёхмесячной болезни 29 октября 1945 года умер. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

Почётные звания и награды

Заслуженный деятель науки РСФСР (1929), заслуженный деятель науки Туркменской ССР (1944).

Состоял почётным и действительным членом многих советских и иностранных научных обществ.

Почётный член Общества любителей естествознания, антропологии и этнографии (1928), Саратовского общества естествоиспытателей и любителей естествознания (1929), Общества естествоиспытателей при Казанском университете (1930), Государственного ботанического общества (1935), Томского отделения Русского ботанического общества (1930).

Председатель Всесоюзного сельскохозяйственного научного инженерно-технического общества (1938), Московского общества содействия зелёному строительству (1930). Член-корреспондент Шведского фитогеографического общества (1930), член Германского ботанического общества.

Награждён двумя орденами Трудового Красного Знамени (1944, 1945). Удостоен Большой серебряной медали им. Н. М. Пржевальского (Русское географическое общество, 1917). Награждён почётной грамотой Президиума Верховного Совета Туркменской ССР, дипломом признательности Всероссийской сельскохозяйственной выставки (1923), Малой Золотой медалью Всесоюзной сельскохозяйственной выставки (1940).

Имя Б. А. Келлера присвоено организованной им Ботанической опытной станции при Воронежском сельскохозяйственном институте и лаборатории эволюционной экологии Института леса АН СССР/РАН.

В его честь названы некоторые виды растений.

В честь Б. А. Келлера названа улица (застроена в 1950-х годах) в Центральном районе Воронежа. Имя Б. А. Келлера носит Ботанический Сад Воронежского государственного аграрного университета.

Научные труды

Источник: http://people-archive.ru/character/boris-aleksandrovich-keller

Вольфганг Келер

Вольфганг Келер родился 21 января 1887 г. в Эстонии, в Ревеле (Таллин), в семье директора школы и домохозяйки. Его детство прошло в Германии. Обучаться он также начал в одной из германских школ. Келер получил блестящее образование в университетах Тюбингена, Бонна и Берлина. В 1909 г.

, когда Вольфгангу исполнилось 22 года, он получил степень доктора философии в области психологии в университете Берлина и вплоть до 1935 г. возглавлял Институт психологии в Берлине. Начало научной деятельности Келера также приходится на 1909 г. В период с 1913 по 1920 г.

Вольфганг Келер от Прусской академии наук возглавлял исследовательскую работу по изучению поведения человекообразных обезьян на острове Тенерифе. По окончании своих наблюдений Вольфганг написал книгу «Исследование интеллекта человекообразных обезьян» (1917). В 1922 г.

, после серии блестящих экспериментов по изучению восприятия и интеллекта шимпанзе, которые принесли Вольфгангу Келеру международное признание, был назначен директором Института психологии при Берлинском университете. В этом институте Келер продолжал основанные на теории гештальта исследования и в 1929 г.

опубликовал труд «Гештальтпсихология» – манифест школы гештальтпсихологии, созданной им совместно с Куртом Коффкой и Максом Вертгеймером. В 1938 г. Келер пишет книгу «Роль ценностей в мире фактов» В 1935 г. Келер подал в отставку в знак протеста против вмешательства нацистов в дела университета и эмигрировал в США. В 1955 г.

он стал сотрудником Института перспективных исследований в Принстонском университете, а в 1958 г. – профессором психологии Дартмутского колледжа. Умер Келер в Энфилде (шт. Нью-Гэмпшир) 11 июня 1967 г.

Основные положения теории Вольфганга Келера

Первые работы Келера, посвященные исследованию интеллекта шимпанзе, привели его к наиболее значимому открытию – открытию инсайта (озарения).

Исходя из того, что интеллектуальное поведение направлено на решение проблемы, Келер создавал такие ситуации, в которых подопытное животное для достижения цели должно было найти обходные пути.

Операции, которые совершали обезьяны для решения поставленной задачи, были названы двухфазными, так как состояли из двух частей.

Важно

В первой части обезьяне нужно было при помощи одного орудия получить другое, которое было необходимо для решения проблемы (например, при помощи короткой палки, которая находилась в клетке, получить длинную, находящуюся на некотором расстоянии от клетки). Во второй части полученное орудие использовалось для достижения искомой цели, например для получения банана, находящегося далеко от обезьяны.

Эксперимент должен был помочь понять, каким способом решается задача – происходит ли слепой поиск правильного решения (по методу проб и ошибок) или обезьяна достигает цели благодаря спонтанному схватыванию отношений, пониманию. Эксперименты Келера доказывали, что мыслительный процесс идет по второму пути, т.е.

происходит мгновенное схватывание ситуации и верное решение поставленной задачи. Объясняя феномен инсайта, он доказывал, что в тот момент, когда явления входят в другую ситуацию, они приобретают новую функцию.

Соединение предметов в новых сочетаниях, связанных с их новыми функциями, ведет к образованию нового гештальта, осознание которого составляет суть мышления.

Келер провел серию экспериментов по исследованию процесса мышления у детей. Он предлагал детям проблемную ситуацию, сходную с той, которая ставилась перед обезьянами, например, им предлагалось достать машинку, которая была расположена высоко на шкафу.

Для достижения цели дети включали в гештальт со шкафом лестницу, если лестницы не оказывалось, были использованы другие предметы: ящики, стол со стулом.

Келер считал, что психическое развитие связано с переходом от схватывания общей ситуации к ее дифференциации и формированию нового, более адекватного ситуации гештальта.

Опыты Келера доказывали мгновенный, а не протяженный во времени характер мышления, в основе которого лежит инсайт.

Источник: https://psyera.ru/volfgang-keler-bio.htm

Литературный календарь — Тихоокеанский государственный университет

Михаил Кузмин

Михаил Алексеевич Кузмин (6 октября (18 н.с.) 1872 — 3 марта 1936), русский писатель, композитор, музыкальный критик.

родился в Ярославле, детство провёл в Саратове, с 13 лет жил в Петербурге. Волга и Петербург — две родины и две важные темы его творчества. Родители Кузмина были староверами он воспитывался в традициях староверческой бытовой религиозности и чувство живой связи с церковно-национальной культурой сохранил навсегда.

С 1885 мальчик жил в Петербурге, учился в гимназии, затем поступил в консерваторию по классу композиции, был учеником Римского-Корсакова, однако консерваторию по болезни не окончил. В это время музыкальные увлечения Кузмина выливались в сочинение многочисленных произведений, преимущественно вокальных. Он пишет много романсов, а также опер на сюжеты из классической древности

В эти годы много путешествовал по Италии, Египту и другим странам. Ездил и по старообрядческим селениям Севера России.

Дебют Кузмина как поэта состоялся в декабре 1904 года, когда вышел в свет альманах «Зеленый сборник стихов и прозы», где был напечатан цикл его стихотворений «XIII сонетов», а также оперное либретто. а в 1906 — опубликовал в крупнейшем символистском журнале «Весы» стихи из «Александрийских песен», привлекших внимание Волошина. Кузмина причисляли то к символизму, то к акмеизму. В 1910 написал свою программную статью «О прекрасной ясности. Заметки в прозе», в которой декларировал «аполлоническую» концепцию искусства с присущими ей требованиями стройности, четкости, логики, чистоты стиля и строгости формы. Работая в поэзии, прозе и драматургии, Кузмин неизменно следовал этим требованиям, восходящим к пушкинской традиции.

В 1910-е уделяет много внимания историческим «стилизациям» романов на современные темы (романы «Плавающие-путешествующие», «Тихий страж», повести «Мечтатели», «Покойница в доме», десятки рассказов). С 1912 по 1929 вышли несколько сборников стихов Кузмина.

В 1915 публикует «Военные рассказы», в 1919 — роман в 3-х книгах «Чудесная жизнь Иосифа Бальзамо, графа Калиостро».

После революции Кузмин остался в Петербурге, держась вдали от политических событий. С 1924 его постепенно вытесняют из литературной жизни. После 1929 в печати не появилось ни одной его книги. Он занимался переводами из Боккаччо, Апулея, Шекспира, писал по вопросам литературы, театра, живописи.

Умер М. Кузмин в нищете в Ленинграде. Похоронен на Волковом кладбище.

Следует подчеркнуть, что литературная деятельность Кузмина в начале его творчества, оставаясь неизменной и в последующем, основывалась на трех основополагающих аспектах: гомосексуализме, стилизации и прекрасной ясности.

Первый из них возник сразу же, как только в «Весах» (1906, №11) был опубликован роман из современной жизни «Крылья», содержавший своего рода опыт гомосексуального воспитания. Книга произвела эффект литературного скандала и надолго определила Кузмину в широких кругах репутацию совершенно одиозную и однозначную, вызвав травлю в печати. Кузмин же принципиально не только не старался скрыть характер своей интимной жизни, но и делал это с небывалой для того времени открытостью.

Стилизаторство, к которому нередко сводилась характеристика творчества Кузмина, нельзя трактовать как ограниченное литературное дарование, поскольку мастерство, демонстрируемое при этом автором, поражает. Мир, отраженный сквозь призму зеркал различных эпох и культур, был для Кузмина необычайно пленителен. Эпоху, в которую жил Кузмин, многие ее представители воспринимали и ощущали как период завершения определенного культурно-исторического цикла, подведения его итогов, и — осознанно или бессознательно — тянулись к тем явлениям прошлого, в которых обнаруживались исторические аналогии по отношению к современности.

О третьем «ките», на котором базировалось творчество Кузмина, — «прекрасной ясности» — будет сказано ниже. А пока мы вернемся в начало 1900-х годов.

Мы уже упоминали, что по-настоящему Кузмин вошел в петербургский артистический круг лишь в 1906 году, но этому предшествовали важнейшие для самоопределения 1904 и 1905 годы, когда его творчество перестало быть достоянием чрезвычайно узкого круга друзей и постепенно стало известно сперва в кругу петербургской интеллигенции, а уже к началу 1907 года — и в кругу достаточно широкой читающей публики. Этому способствовал выход в печати «Александрийских песен» (1906), на долгие годы ставших эмблемой творчества Кузмина.

Именно в качестве автора «Песен» Кузмин вошел петербургский литературный мир, познакомившись и сблизившись со многими поэтами-символистами — Блоком, Белым, Брюсовым и другими. Начал сотрудничать с крупнейшим символистским журналом «Весы», издательством «Скорпион». С весны 1906 года он стал регулярно посещать «башню» Вяч. Иванова, куда сходился весь артистический Петербург, и даже «Вечера Гафиза». На «башне» огромной популярностью пользовались исполняемые Кузминым стихи, положенные на его же музыку.

В 1907 году вышел цикл стихов «Любовь этого лета», ставший началом его настоящей работы над поэзией безо всякого обращения к музыке и вошедший затем в первую книгу стихов Кузмина «Сети» (апрель 1908), и с этого времени литературная судьба Кузмина стала успешно развиваться. Он стал профессиональным литератором, за которым журналы буквально охотились.

Осенью 1906 года Кузмин также начал сотрудничать с театром В. Комиссаржевской, написав музыку к пьесе Блока «Балаганчик», поставленной В. Мейерхольдом. Именно с «Балаганчика» началась долгая театральная карьера Кузмина, также как и его долгая дружба с Блоком.

К этому времени относится большинство воспоминаний о его прославленном дендизме, в равной степени относящемся и к тому периоду, когда он ходил в русском платье, и к тому, когда стал носить европейское. Смене одежды и внешнего вида Кузмин придавал особое значение.

В самом начале 1909 года Кузмин знакомится с молодыми поэтами — Н. Гумилевым, А. Толстым, О. Мандельштамом.

При всей своей связанности с символистами, Кузмин внутренне всегда сохранял свободу от каких бы то ни было попыток подчинить себя групповой дисциплине и групповым интересам. Он сотрудничает также с «Золотым руном», несмотря на бойкот этого издания со стороны ведущих сотрудников «Весов».

В июле 1909 года он входит в круг будущих авторов журнала «Аполлон», в котором в дальнейшем будет активно сотрудничать и вести критическую рубрику «Заметки о русской беллетристике». В это время он тесно сближается с Гумилевым.

Кузмин никогда и нигде не дал изложения своей теории искусства (если таковая у него имелась) и, соответственно, своих художественных интересов в связном виде. Более того, отдельные его высказывания по этому поводу явно были рассчитаны на некоторую провокационность.

В первом номере «Аполлона» за 1910 год была напечатана статья Кузмина «О прекрасной ясности». Она появилась в тот самый год, который в русской литературе отмечен как кризис символизма, в связи с чем ее не вполне заслуженно считают одним из наиболее явных предакмеистических манифестов. Хотя для Кузмина она была всего лишь своеобразной декларацией художественной независимости, где он противостоял попыткам систематизировать искусство, а также собственно «аполлонической» концепции искусства с присущими ей стройностью, четкостью, логикой, чистотой стиля и строгостью форм. Свою версию прозрачного и точного стиля Кузмин назвал «кларизмом» и в рамки этого стиля безусловно вписываются произведения, созданные им за первое десятилетие творческой деятельности: первые три книги стихов, стилизованные комедии, ранняя проза.

Когда был создан «Цех поэтов», объединивший ряд молодых авторов, Кузмин изредка посещал его собрания. Но он всегда отделял себя от формальных связей с «Цехом» и акмеизмом, и более того, часто критиковал саму акмеистическую школу. Хотя пример многих его ранних стихов должен был воздействовать на сознание молодых акмеистов, ищущих предшественников в своем собственном отвержении взглядов символистов на жизнь и искусство. Более того, отношение Кузмина к футуризму было более заинтересованным, нежели к акмеизму.

В августе 1912 года в издательстве «Аполлон» вышла вторая книга стихов Кузмина «Осенние озера». В 1914 году третий сборник «Глиняные голубки».

Весной 1913 года Кузмин знакомится с молодым Ю. Юркуном, который стал его другом и спутником на долгие годы, вплоть до смерти Кузмина.

Имя Кузмина тесно сплетается с кафе «Бродячая собака», частым посетителем которого он был, и к первой годовщине «Собаки» даже написал «Гимн», а также четверостишие «Кабаре», печатавшееся на программах «Собаки». Время от времени Кузмин сам выступал с эстрады.

После закрытия «Бродячей собаки» Кузмин стал завсегдатаем «Привала комедиантов», где какое-то время регулярно выступал с исполнением своих песенок. Именно «Привал» отметил 29 октября 1916 года юбилей Кузмина — десятилетие его литературной деятельности.

В 1914 – 1915 годах Кузмин принимает участие в сенсационных по тому времени двух первых альманахах «Стрелец», в которых были опубликованы стихи Сологуба и Маяковского, Кузмина и Д. Бурлюка, а также других символистов и футуристов.

Как практически все русские интеллигенты Кузмин приветствовал Февральскую революцию и видел в ней великое завоевание народа. Так же он отнесся к Октябрьской революции, но в дальнейшем нежелание и неумение приспосабливаться привело его в конце концов почти к полной изоляции в литературной жизни конца двадцатых и всех тридцатых годов. При этом сам Кузмин не допускал для себя мысли об эмиграции, считая, что только в России он может жить и работать.

В 1918 году выходит сборник стихов Кузмина «Вожатый», в 1919 году выходит отдельное издание «Александрийских песен» и роман о жизни Калиостро. 1921 год принес еще два сборника стихов — «Эхо» и «Нездешние вечера». Но, несмотря на такую активность, Кузмина постоянно преследуют финансовые трудности, от которых он не смог избавиться до конца жизни.

Кузмин постоянно отказывался от регулярной службы в госучреждениях и был вынужден более тесно сотрудничать с различными издательствами и и зданиями.

Кузмин был приглашен Горьким к деятельности издательства «Всемирная литература», в котором участвовал в составлении планов французской секции издательства, переводил прозу А. Франса и редактировал его собрание сочинений.

29 сентября 1921 года в Доме Искусств состоялось чествование Кузмина по поводу пятнадцатилетия его литературного дебюта.

В последующие годы та ниша, которую занимал Кузмин в литературе и которая позволяла ему продолжать свою деятельность поэта и прозаика пусть для ограниченной, но все же хоть какой-то аудитории, стала практически свободной. Стихи Кузмина решительно пропадают из печати. Два стихотворения было напечатано в 1924 году, ни одного в 1925, три в 1926, еще несколько в 1927, и все. Лишь чудом увидела свет в 1929 году книга стихов «Форель разбивает лед». В этом смысле его судьба оказывается одной из самых трагичных в тридцатые годы, поскольку, несмотря на то, что Кузмин продолжал писать, рукописей этого периода фактически не сохранилось.

В феврале 1936 года его положили в Куйбышевскую (бывшую Мариинскую) больницу в Ленинграде, где 1 марта он скончался от воспаления легких. Кузмина похоронили на Литераторских мостках на Волковом кладбище.

Надпись на могиле предельно проста:

Михаил Кузмин
1875 – 1936
ПОЭТ

Читать еще:

Из фондов б-ки ТОГУ. Абонемент художественной литературы (218па):

• Кузмин, Михаил Алексеевич Чудесная жизнь Иосифа Бальзамо, графа Калиостро.
• Кузмин, Михаил Алексеевич Избранные произведения.
• Кузмин, Михаил Алексеевич  Стихи и проза.

Хелен Келлер — Американская Писательница

Американская писательница. Политическая активистка. Лектор. Филантроп.

---

Хелен Адамс Келлер родилась 27 июня 1880 года в городе Таскамбия, США. В возрасте девятнадцати месяцев перенесла тяжелое заболевание, в результате которого полностью потеряла зрение и слух. Несмотря на проблемы со здоровьем в детстве отличалась буйным и жизнерадостным характером. Очень скоро девочка стала неуправляемой, и родители серьезно задумались над тем, чтобы сдать ее в специальное заведение.

Но вскоре родители пригласили Энн Салливан, которая работала со слепоглухонемыми детьми. До семи лет Хелен жила почти без контакта с внешним миром и порядком одичала, поэтому главной задачей новой няни стало войти к ней в доверие. Энн стала обучать девочку тактильному алфавиту, рисуя на ее ладони буквы и составляя из них слова. Спустя три месяца после начала обучения Келлер сумела самостоятельно написать своему другу письмо с помощью шрифта Брайля. Впервые прочитав связный рассказ, увлеклась чтением. 

В 1888 году Хелен начала заниматься в школе Перкинса для слепых. В десять лет девочка захотела научится говорить и Салливан отвезла ученицу к преподавателю Саре Фуллер, которая являлась директором школы для глухих. Там Фуллер дала Келлер 11 уроков. В дальнейшем девочка упражнялась самостоятельно и смогла научиться произносить членораздельные звуки. После 1891 года в течение нескольких лет не посещала занятий в учебных заведениях, занимаясь с Салливан и приглашенными преподавателями.

В 1894 году Келлер принята в школу Райта-Хьюмасона для глухих, где училась до 1896 года. Затем поступила в школу для девушек при Гарвардском университете. В 1900 получила разрешение на поступление в Колледж Рэдклифф. Здесь столкнулась с многими проблемами- учебные пособия не были напечатаны Брайлем, а классы были слишком многолюдны, чтобы преподаватели могли уделять ей особое внимание. Сложности представляли и такие предметы, как геометрия и алгебра.

В колледже начали формироваться леворадикальные политические воззрения Келлер. Позже к социализму прибавился феминизм, также Хелен поддерживала действия суфражисток. В этот период написала свою первую книгу, автобиографию «История моей жизни». В 1904 году с отличием окончила колледж и стала первым слепоглухим человеком, получившим высшие образование и степень бакалавра.

В 1905 году Хелен Келлер вступила в Социалистическую партию. После этого ее статус в США резко упал и стала объектом жесткой критики и даже насмешек. Впоследствии поселилась в небольшом доме в деревне. Здесь написала несколько книг «Мир, в котором я живу», «Песня каменной стены» и «Из тьмы». В 1912 году вступила в организацию «Индустриальные рабочие мира» и продолжила свою социалистическою деятельность. Писала множество статей на тему социализма. Также поддерживала организации, борющиеся с расизмом в США, в том числе Национальную ассоциацию содействия прогрессу цветного населения.

Во время Первой мировой войны Келлер начала свою активную антивоенную деятельность. В 1917 году поддержала революцию в России и действия Ленина. В 1918 году приняла участие в создании Американского союза защиты гражданских свобод. В 1920-х годах начала ездить по стране со своими лекциями совместно с Салливан и матерью. 

После 1924 года Хелен почти полностью отошла от политики, сосредоточившись на работе со слепыми. Этому способствовало ее вступление в Американский фонд слепых. Здесь стала выполнять обязанности не только лектора, но и правозащитника слепых. В частности, важным аспектом ее деятельности являлось обеспечение всех слепых работой.  В 1927 году опубликовала книгу «Свет в моей темноте», которая рассказывала об отношении к религии.

В 1936 году после смерти Энн Салливан Келлер переехала в Вестпорт.В 1937 году побывала в Японии, где узнала историю пса Хатико и в подарок получила пса породы акита-ину Камикадзэ-го. Через год ей вновь подарили собаку этой породы, после смерти первого пса. В 1938 году опубликовала книгу Helen Keller’s Journal, где осудила политику Гитлера и раскритиковала получивший широкую известность роман Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» за умалчивание жестокости к рабам на Юге.

Во время Второй мировой войны Хелен Келлер посещала госпитали для ослепших и оглохших солдат. В 1946 году назначена на должность специалиста по международным связям в Американском фонде слепых. В 1948 году побывала в пострадавших от ядерной бомбардировки городах Хиросиме и Нагасаки в рамках своей антивоенной программы. Всего посетила тридцать пять стран и встретилась с такими политическими деятелями, как Уинстон Черчилль, Голда Меир и Джавахарлал Неру.

В 1954 году Хелен приняла участие в съемках документального фильма о себе «Непобежденная», срежиссированного Нэнси Гамильтон. Картина получила премию «Оскар» в номинации «Лучший документальный полнометражный фильм». В том же году удостоена степени почетного доктора от Гарвардского университета, став первой женщиной, получившей это звание в Гарварде.

В 1960 году у Хелен Келлер случился инсульт, который подкосил ее здоровье, и в следующем году перестала появляться на публике. В 1964 году награждена Президентской медалью Свободы.

Хелен Адамс Келлер скончалась во сне 1 июня 1968 года. Панихида по ней прошла в вашингтонском Национальном Соборе. Урна с ее прахом установлена в стене того же собора.

Награды Хелен Келлер

Орден Святого Саввы 3 степени
Орден Священного сокровища 3 класса
Кавалер ордена Почётного легиона
Кавалер Ордена Заслуг 2-го класса в серебре
Орден Южного Креста степени кавалера
Большая цепь ордена Золотого Сердца
Орден «За заслуги перед Итальянской Республикой»
Орден Бернардо О’Хиггинса
Медаль от правительства Мексики
Президентская медаль Свободы

Память о Хелен Келлер

Улицы, названные в честь Хелен Келлер, есть в разных странах мира, в том числе в Швейцарии, США, Испании, Португалии, Франции и Израиле

В 1980 году, к столетию со дня её рождения, Почтовая служба США выпустила марку с изображением Келлер, общающейся с Салливан при помощи ручной азбуки

В Капитолии США установлен бронзовый памятник Хелен Келлер

Дом, в котором она провела своё детство, занесён в Национальный реестр исторических мест США. В нём каждый год проводится фестиваль памяти Хелен Келлер и ставится спектакль «Сотворившая чудо»

В 2003 году профиль Хелен Келлер был увековечен на реверсе памятной монеты США номиналом в 25 центов, посвящённой штату Алабама

Келлер была включена в Национальный зал славы женщин, Зал славы женщин Алабамы и Зал славы женщин Коннектикута

Ее имя вошло в список Time 100- Герои и кумиры XX века в категории «герои и кумиры»

Хелен Келлер в культуре

Уильям Гибсон пьеса «Сотворившая чудо»,  «Понедельник после чуда» по мотивам автобиографии Келлер

Мюзикл «Сотворившая чудо»

Фильм «Сотворившая чудо»,1962 год 

Ремейк фильма «Сотворившая чудо», 1979 год, реж. Пол Аарон

Ремейк «Сотворившая чудо», 2000 год , реж. Надя Тэсс

Фильм «Последняя надежда» по мотивам автобиографии «История моей жизни», реж. Санджай Лила Бхансали

Документальный фильм «Избавление», 1919, реж. Джордж Фостер Платт

Документальный фильм «Непобежденная», 1954,  реж. Нэнси Гамильтон

Произведения Хелен Келлер

1903- История моей жизни

1903- Оптимизм

1908- Мир, в котором я живу

1910- Песня каменной стены

1913- Из тьмы

1927- Моя религия

1929- Середина реки

1932- Мир в вечернее время

1933- Хелен Келлер в Шотландии

1938- Журнал Хелен Келлер

1941- Позвольте нам верить

1955- Учитель, Энн Салливан Мэйси

1957- Открытая дверь

1967- Хелен Келлер- её социалистические годы

26.06.2019

Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха

Если у вас опускаются руки и нет сил покорять очередную вершину, вспомните об исторических личностях и современниках с физическими недостатками, прославившихся на весь мир. Назвать их инвалидами просто язык не поворачивается. Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха, показывают всем нам пример мужества, стойкости, героизма и целеустремлённости.

Всемирно известные личности

Удивляют и вдохновляют многочисленные истории людей с ограниченными возможностями. Добившиеся успеха личности часто известны всему миру: о них пишут книги, снимают фильмы. Не является исключением и немецкий музыкант и композитор, представитель венской школы – Людвиг ван Бетховен. Уже будучи известным, он начал терять слух. В 1802 году мужчина полностью оглох. Несмотря на трагические обстоятельства, именно с этого периода времени Бетховен начинает творить шедевры. Получив инвалидность, он написал большинство своих сонат, а также «Героическую симфонию», «Торжественную мессу», оперу «Фиделио» и вокальный цикл «К далёкой возлюбленной».

Болгарская ясновидящая Ванга – ещё одна историческая личность, заслуживающая уважения и восхищения. В 12-летнем возрасте девочка попала в песчаный ураган и ослепла. Одновременно внутри неё открылся так называемый третий глаз – всевидящее око. Она начала заглядывать в будущее, предсказывая судьбы людей. Ванга привлекла внимание к своей деятельности во время Второй мировой войны. Тогда по деревням пошёл слух о том, что она способна определить, погиб или нет воин на поле боя, где находится пропавший без вести и есть ли надежда его найти.

Люди во время Второй мировой войны

Помимо Ванги, во времена немецкой оккупации были и другие люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха. В России и за её пределами всем известен храбрый лётчик Алексей Петрович Маресьев. Во время сражения его самолет был сбит, а сам он — серьезно ранен. Долгое время добирался до своих, из-за развившеся гангрены потерял ноги, но, несмотря на это, сумел убедить медкомиссию, что способен летать даже с протезами. Храбрый пилот сбил ещё много вражеских суден, постоянно брал участие в боевых сражениях и домой вернулся героем. После войны он постоянно ездил по городам СССР и всюду отстаивал права инвалидов. Его биография легла в основу «Повести о настоящем человеке».

Ещё одна ключевая фигура Второй мировой войны – Франклин Делано Рузвельт. Тридцать второй президент США тоже был инвалидом. Задолго до этого он заболел полиомиелитом и остался парализованным. Лечение не дало позитивных результатов. Но Рузвельт не унывал: он активно работал и добился потрясающих успехов в политике и на дипломатическом поприще. С его именем связаны важные страницы мировой истории: участие США в антигитлеровской коалиции и нормализация отношений американской страны с Советским Союзом.

Русские герои

В список прославленных личностей входят и другие люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха. Из России в первую очередь нам известен Михаил Суворов – писатель и педагог, живший во второй половине XX века. Когда ему было 13 лет, он потерял зрение от взрыва снаряда. Это не помешало ему стать автором шестнадцати сборников стихов, многие из которых получили широкое признание и были положены на музыку. Суворов также преподавал в школе для слепых. Перед смертью ему присвоили звание Заслуженного учителя РФ.

А вот Валерий Андреевич Фефёлов работал на другой ниве. Он не только боролся за права инвалидов, но и был активным участником диссидентского движения в Советском Союзе. До этого работал электромонтёром: упал с высоты и сломал позвоночник, оставаясь до конца жизни прикованным к креслу-коляске. Именно на этом нехитром приспособлении он путешествовал просторами огромной страны, зазывая людей по возможности помогать созданной им организации – Всесоюзному обществу инвалидов. Деятельность диссидента власти СССР сочли антисоветской и вместе с семьёй его изгнали из страны. Беженцы получили политическое убежище в немецком ФРГ.

Известные музыканты

Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха своими творческими способностями, у всех на слуху. Во-первых, это слепой музыкант Рэй Чарльз, проживший 74 года и умерший в 2004-м. Этого человека можно по праву назвать легендой: он является автором 70 студийных альбомов, записанных в стиле джаза и блюза. Ослеп в семилетнем возрасте из-за внезапно развитой глаукомы. Болезнь не стала преградой для его музыкальных способностей. Рэй Чарльз получил 12 наград Grammy, его отметили в многочисленных залах ставы. Сам Фрэнк Синатра называл Чарльза «гением шоу-бизнеса», а известный журнал Rolling Stone вписал его имя в десятку своего «Списка Бессмертных».

Во-вторых, мир знает ещё одного слепого музыканта. Это – Стиви Уандер. Творческая личность оказала колоссальное влияние на развитие вокального искусства в XX веке. Он стал основоположником стиля R’n’B и классического соула. Стив ослеп сразу после рождения. Несмотря на физический недостаток, он занимает второе место среди исполнителей эстрады по количеству полученных статуэток Grammy. Этой награды музыкант был удостоен 25 раз – не только за успехи в карьере, но и за жизненные достижения.

Популярные спортсмены

Особого уважения заслуживают люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха в спорте. Их очень много, но в первую очередь хочется отметить Эрика Вайхенмайера, который, будучи слепым, первым в мире забрался на вершину грозного и могучего Эвереста. Скалолаз стал незрячим ещё в 13-летнем возрасте, однако сумел закончить обучение, получить профессию и спортивный разряд. По приключениям Эрика во время его известного покорения горы сняли игровой фильм под названием «Коснуться вершины мира». Кстати, Эверест – не единое достижение мужчины. Он сумел залезть на семь самых опасных пиков в мире, среди которых Эльбрус и Килиманджаро.

Ещё одна всемирно известная личность – Оскар Писториус. Став инвалидом практически с первых дней своей жизни, в будущем он сумел перевернуть представление о современном спорте. Мужчина, не имея ног ниже колена, на равных правах состязался со здоровыми атлетами-бегунами, причём достиг огромных успехов и многочисленных побед. Оскар является символом людей с ограниченными возможностями и примером того, что инвалидность — не помеха для нормальной жизни, в том числе и для занятий спортом. Писториус – активный участник программы поддержки граждан с физическими недостатками и главный пропагандист активного спорта среди этой категории людей.

Сильные женщины

Не забывайте, что люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха в своей карьере, не являются исключительно представителями сильного пола. Среди них очень много женщин – например, Эстер Вергер. Наша современница – голландская теннисистка – считается самой великой в этом виде спорта. В 9 лет из-за неудачной операции на спинном мозге у неё отнялись ноги, но она села на коляску и сумела перевернуть теннис с ног на голову. В наше время женщина – победительница «Большого шлема» и других турниров, четырехкратная олимпийская чемпионка, семь раз она становилась лидером на мировых соревнованиях. С 2003 года она не потерпела ни одного поражения, став победительницей 240 сетов подряд.

Элен Адамс Келлер – ещё одно имя, которым можно гордиться. Женщина была незрячей и глухонемой, но, овладев знаковыми функциями, освоив правильные движения гортани и губ, она поступила в высшее учебное заведение и закончила его с отличием. Американка стала знаменитой писательницей, которая на страницах своих книг рассказывала о себе и таких, как она. Её история легла в основу пьесы Уильяма Гибсона «Сотворившая чудо».

Актрисы и танцовщицы

У всех на виду люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха. Фото самых красивых женщин часто любят печать таблоиды: среди таких талантливых и прекрасных дам стоит отметить Сару Бернар. В 1914 году французской актрисе ампутировали ногу, но она продолжала выходить на сцену театра. Последний раз благодарные зрители увидели её на подмостках в 1922 году: в 80-летнем возрасте она сыграла роль в пьесе «Дама с камелиями». Многие выдающиеся деятели искусства называли Сару образцом совершенства, мужества и силы духа.

Другая известная женщина, покорившая публику своей жаждой жизни и творчества, – Лина По, балерина и танцовщица. Её настоящее имя – Полина Горенштейн. В 1934 году, после перенесённого энцефалита, она осталась слепой и частично парализованной. Выступать Лина больше не могла, но она не пала духом – женщина научилась лепить. Её приняли в Союз советских художников, работы женщины постоянно экспонировались на самых знаменитых выставках страны. Главное собрание её скульптур теперь находится в музее Всероссийского общества слепых.

Писатели

Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха, жили не только в наше время. Среди них много исторических личностей – например, писатель Мигель Сервантес, живший и творивший ещё в XVII веке. Автор знаменитого на весь мир романа про приключения Дон Кихота не только проводил время за сочинением сюжетов, он также состоял на военной службе во флоте. В 1571 году взяв участие в битве при Лепанто, был серьёзно ранен – потерял руку. Впоследствии Сервантес любил повторять, что инвалидность стала мощным толчком для дальнейшего развития и совершенствования его таланта.

Джон Пулитцер – ещё одна личность, прославившаяся на весь мир. Мужчина ослеп в 40 лет, но после трагедии стал работать ещё больше. В современном мире он известен нам как успешный писатель, журналист, издатель. Его называют родоначальником «жёлтой прессы». После своей смерти Джон завещал заработанные им 2 миллиона долларов Колумбийскому университету. Большая часть из этой суммы пошла на открытие Высшей школы журналистики. На остальные деньги основали премию для корреспондентов, которую вручают с 1917 года.

Учёные

Среди этой категории также есть люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха в жизни. Чего только стоит известный английский физик Стивен Уильям Хокинг – автор теории о первичных чёрных дырах. Учёный болеет амиотрофическим склерозом, который вначале лишил его возможности двигаться, а затем и говорить. Несмотря на это, Хокинг активно работает: он управляет инвалидным креслом и специальным компьютером при помощи пальцев правой руки – единственной подвижной части своего тела. Сейчас он занимает высокую должность, которая три столетия назад принадлежала Исааку Ньютону: он профессор математики в Кембриджском университете.

Стоит отметить и Луи Брайля – французского тифлопедагога. Будучи маленьким мальчиком, он поранил глаза ножом, после чего навсегда утратил возможность видеть. Чтоб помочь себе и другим незрячим людям, он создал специальный рельефно-точечный шрифт для слепых. Им пользуются и в наши дни во всём мире. На основе тех же принципов учёный придумал и специальные ноты для слепых, что дало возможность незрячим людям заниматься музыкой.

Выводы

Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха в наше время и в прошлые века, могут стать примером для каждого из нас. Их жизнь, труд, деятельность – огромный подвиг. Согласитесь, как иногда тяжело преступить преграды на пути к мечте. А теперь представьте, что у них эти барьеры более обширные, глубокие и непреодолимые. Несмотря на трудности, они сумели взять себя в руки, собрать волю в кулак и приступить к активным действиям.

Перечислить всех достойных личностей в одной статье просто нереально. Люди с ограниченными возможностями, которые добились успеха, составляют целую армию граждан: каждый из них демонстрирует своё мужество и силу. Среди них известный художник Крис Браун, имеющий всего лишь одну конечность, писательница Анна Макдональд с диагнозом «интеллектуальная неполноценность», а также телеведущая Джерри Джевелл, поэт Крис Нолан и сценарист Крис Фончека (все трое больны детским церебральным параличом) и так далее. Что уже говорить о множестве спортсменов без ног и рук, принимающих активное участие в соревнованиях. Истории этих людей должны стать для каждого из нас эталоном, символом храбрости и целеустремлённости. И когда опускаются руки и кажется, что весь мир против вас, вспомните об этих героях и двигайтесь дальше к своей мечте.

Історія мого життя. Хелен Келлер

Розділ 1. І ДЕНЬ ТОЙ НАШ…

З деяким острахом приступаю я до опису мого життя. Я відчуваю забобонне коливання, піднімаючи вуаль, золотистим туманом атмосфер моє дитинство. Завдання написання автобіографії важка. Коли я намагаюся розкласти по поличках найбільш ранні свої спогади, то виявляю, що реальність і фантазія переплелися і тягнуться крізь роки єдиним ланцюгом, єднаючи минуле з сьогоденням. Нині живе жінка малює в своїй уяві події і переживання дитини. Деякі враження яскраво виринають з глибини моїх ранніх років, а решта… «На іншому лежить тюремний морок». Крім того, радості і печалі дитинства втратили свою гостроту, багато подій, життєво важливі для мого раннього розвитку, забулися в запалі збудження від нових чудових відкриттів. Тому, боячись вас втомлювати, я спробую представити в коротких замальовках лише ті епізоди, які здаються мені найбільш важливими і цікавими.

Я народилася 27 червня 1880 року в Таскамбии, маленькому містечку на півночі Алабами.

Сім’я моя з батькової сторони сталася від Каспара Келлера, уродженця Швейцарії, переселився в Меріленд. Один з моїх швейцарських предків був першим вчителем глухих в Цюріху і написав книгу по їх навчанню… Збіг незвичайне. Хоча, правду кажуть, що немає жодного царя, серед предків якого немає раба, ні раба, серед предків якого не було б царя.

Мій дід, онук Каспара Келлера, купивши великі землі в Алабамі, туди переселився. Мені розповідали, що раз в рік він їхав верхи на коні з Таскамбии у Філадельфії закуповувати припаси для своєї плантації, і у моєї тітоньки зберігається безліч його листів сім’ї з чарівними, живими описами цих поїздок.

Моя бабуся була донькою Олександра Мура, одного з ад’ютантів Лафайета, і онукою Олександра Спотвуда, колишнього в колоніальному минулому губернатором Вірджинії. Вона також була троюрідною сестрою Роберта Лі.

Мій батько, Артур Келлер, був капітаном армії конфедератів. Моя мати Кет Адамс, його друга дружина, була набагато молодшою.

До того, як фатальна хвороба позбавила мене зору і слуху, я жила в маленькому будиночку, який складався з однієї великої квадратної кімнати і другий, маленькою, в якій спала служниця. На Півдні було прийнято будувати біля великого головного будинку маленький, таку прибудову для тимчасового життя. Такий будиночок збудував і мій батько після Громадянської війни, і, коли він одружився на моїй матінці, вони стали там жити. Суцільно повитий виноградом, кучерявими трояндами і жимолостю, будиночок з боку саду здавався альтанкою. Маленьке крильце було приховано від очей заростями жовтих троянд і південного смилакса, улюбленого курорту бджіл і колібрі.

Головна садиба Келлерів, де жила вся сім’я, знаходилася в двох кроках від нашої маленької рожевої альтанки. Її називали «Зелений плющ», тому що і будинок, і навколишні дерева, паркани були покриті красивим англійською плющем. Цей старомодний сад був раєм мого дитинства.

Я дуже любила навпомацки пробиратися вздовж жорстких квадратних самшитових огорож і по запаху знаходити перші фіалки, конвалії. Саме там я шукала розради після бурхливих спалахів гніву, занурюючи пристрасне обличчя в прохолоду листя. Як радісно було загубитися серед квітів, перебігаючи з місця на місце, раптово натикаючись на чудесний виноград, який я дізнавалася по листю і гронам. Тоді я розуміла, що це виноград, який обплітає стіни літнього будиночка в кінці саду! Там же струменів до землі ломонос, падали гілки жасмину і росли якісь рідкісні запашні квіти, які звали мотыльковыми ліліями за їх ніжні пелюстки, схожі на крила метеликів. Але троянди… вони були прелестнее всього. Ніколи потім, в оранжереях Півночі, не знаходила я таких утоляющих душу троянд, як ті, увивавшие мій будиночок на Півдні. Вони висіли довгими гірляндами над ганком, наповнюючи повітря ароматом, не замутненным ніякими іншими запахами землі. Рано вранці, омиті росою, вони були такими гладеньким і чистим, що я не могла не думати: такими, напевно, повинні бути асфодели Божого Райського саду.

Початок мого життя було схоже на життя будь-якого іншого дитяти. Я прийшла, я побачила, я перемогла — як завжди буває з першою дитиною в сім’ї. Зрозуміло, було багато суперечок, як мене назвати. Першу дитину в сім’ї не назвеш як-небудь. Батько запропонував мені дати ім’я Мілдред Кемпбелл в честь однієї з прабабок, яку високо цінував, і брати участь у подальшому обговоренні відмовився. Матінка дозволила проблему, давши зрозуміти, що бажала б назвати мене в честь своєї матері, чиє дівоче ім’я Олена Еверетт. Однак по дорозі до церкви зі мною на руках батько це ім’я, природно, забув, тим більше, що воно не було тим, що він всерйоз розглядав. Коли священик запитав у нього, як назвати дитину, він згадав лише, що вирішили назвати мене по бабусі, і повідомив її ім’я: Олена Адамс.

Мені розповідали, що ще немовлям у довгих платтячках я виявляла палкий характер і рішучий. Все, що робили в моїй присутності інших, я прагнула повторити. У шість місяців я привернула загальну увагу, промовивши: «Чай, чай, чай», — зовсім чітко. Навіть після хвороби я пам’ятала одне зі слів, які вивчила в ті ранні місяці. Це було слово «вода», і я продовжувала видавати схожі звуки, прагнучи повторити його, навіть після того, як була втрачена здатність говорити. Я перестала твердити «ва-ва» тільки коли навчилася складати це слово по буквах.

Мені розповідали, що я пішла в той день, коли мені виповнився рік. Матінка щойно вийняла мене з ванночки й тримала на колінах, коли раптом мою увагу привернуло мельканье на натертому підлозі тіней від листя, танцюючих у сонячному світлі. Я зісковзнула з материнських колін і майже побігла до них назустріч. Коли порив вичерпався, я впала і заплакала, щоб матінка знову взяла мене на руки.

Ці щасливі дні тривали недовго. Всього одна коротка весна, дзвінка щебетом снігурів і пересмішників, всього одне літо, щедре фруктами і трояндами, всього одна червоно-золота осінь… Вони промайнули, залишивши свої дари біля ніг палкого, захопленого ними дитини. Потім, в смутному похмурому лютому, прийшла хвороба, замкнула мені очі і вуха і погрузившая мене в непритомність новонародженого немовляти. Доктор визначив сильний приплив крові до мозку і шлунку і думав, що я не виживу. Однак якось вранці лихоманка залишила мене, так само раптово і загадково, як і з’явилася. Цим ранком в родині панувало бурхлива радість. Ніхто, навіть доктор, не знав, що я більше ніколи не буду ні чути, ні бачити.

Я зберегла, як мені здається, смутні спогади про цю хворобу. Пам’ятається мені ніжність, з якою матінка намагалася заспокоїти мене в болісні години метань і болю, а також мої розгубленість і страждання, коли я прокидалася після неспокійної ночі, проведеної в маренні, і звертала сухі запалені очі до стіни, геть від колись улюбленого світла, який тепер з кожним днем ставав все більш і більш тьмяним. Але, за винятком цих втікачів спогадів, якщо це справді спогади, минуле видається мені якимось несправжнім, наче кошмарний сон.

Поступово я звикла до темряви й мовчання, що оточили мене, і забула, що колись все було інакше, поки не з’явилася вона… моя вчителька… та, якій судилося випустити душу на волю. Але, ще до її появи, в перші дев’ятнадцять місяців мого життя, я вловила селяни образи широких зелених полів, сяючих небес, дерев і квітів, які потім настала темрява не змогла зовсім стерти. Якщо колись ми мали зором — «і день той наш, і наше все, що він нам показав».

Глава 2. МОЇ БЛИЗЬКІ

Не можу пригадати, що відбувалося в перші місяці після моєї хвороби. Знаю тільки, що я сиділа на колінах у матері чи чіплялася за її сукню, поки вона займалася домашніми справами. Мої руки обмацували кожен предмет, простежували кожен рух, і таким чином я багато змогла дізнатися. Незабаром я відчула потребу в спілкуванні з іншими і почала невміло подавати деякі знаки. Хитання головою означало «ні», кивок — «так», тягти до себе означало «прийди», відштовхування — «іди». А якщо мені хотілося хліба? Тоді я зображала, як ріжуть на скибочки і намазують їх маслом. Якщо я хотіла, щоб на обід було морозиво, я показувала, як крутять ручку морожениці, і тремтіла, ніби замерзла. Матінці вдавалося багато мені пояснити. Я завжди знала, коли їй хотілося, щоб я щось принесла, і я бігла в ту сторону, куди вона мене підштовхувала. Саме її люблячої мудрості я завдячую всім, що було доброго та яскравого у моїй непроглядній довгої ночі.

У п’ять років я навчилася складати і прибирати чистий одяг, коли її приносили після прання, і відрізняти свій одяг від решти. По тому, як одягалися моя матінка і тітка, я здогадувалася, коли вони збиралися кудись виходити, і незмінно благала взяти мене з собою. За мною завжди посилали, коли до нас приїжджали гості, і, проводжаючи їх, я завжди махала рукою. Думаю, у мене збереглися смутні спогади про значення цього жесту. Одного разу якісь джентльмени приїхали в гості до моєї матері. Я відчула поштовх закрилася вхідних дверей та інші шуми, які супроводжували їх прибуття. Охоплена раптовим осяянням, перш ніж хто-небудь встиг мене зупинити, я вибігла нагору, прагнучи здійснити своє уявлення про «вихідному туалеті». Ставши перед дзеркалом, як, я знала, це робили інші, я полила собі голову маслом і густо обсипала обличчя пудрою. Потім я покрила голову вуаллю, так що вона занавесила обличчя і впала складками на плечі. До своєї дитячої талії я прив’язала величезний турнюр, так що він бовтався у мене за спиною, звисаючи майже до подолу. Виряджена таким чином, я спустилася сходами у вітальню розважати компанію.

Не пам’ятаю, коли я вперше усвідомила, що відрізняюся від інших людей, але впевнена, що це сталося до приїзду моєї вчительки. Я помітила, що моя матінка і мої друзі не користуються, як я, знаками, коли хочуть щось повідомити один одному. Вони розмовляли ротом. Іноді я ставала між двома співрозмовниками і чіпала їх губи. Проте зрозуміти мені нічого не вдавалося, і я досадовала. Я теж ворушила губами і відчайдушно жестикулировала, але безрезультатно. Часом це так мене дратувало, що я брикала і волала до знемоги.

Вважаю, я розуміла, що веду себе погано, тому що знала: копаючи Еллу, мою няньку, роблю їй боляче. Так що, коли напад люті проходив, я відчувала щось подібне до жалю. Але не можу пригадати жодного випадку, щоб це завадило мені вести себе подібним чином, якщо я не отримувала того, що хотіла. У ті дні моїми постійними супутниками були Березня Вашингтон, донька нашої куховарки, і Белль, наш старий сетер, коли-то відмінна мисливиця. Марта Вашингтон розуміла мої знаки, і мені майже завжди вдавалося змусити її робити те, що мені потрібно. Мені подобалося панувати над нею, а вона найчастіше підпорядковувалася моєї тиранії, не ризикуючи вступати в бійку. Я була сильна, енергійна і байдужа до наслідків своїх дій. При цьому я завжди знала, чого хочу, і наполягала на своєму, навіть якщо доводилося заради цього битися, не шкодуючи живота свого. Ми багато часу проводили на кухні, місили тісто, допомагали робити морозиво, мололи кавові зерна, сварилися через печива, годували курей і індиків, суетившихся біля кухонного ганку. Багато з них були зовсім ручними, так що їли з рук і дозволяли себе чіпати. Як-то раз один великий індик вихопив у мене помідор і втік з ним. Натхненні индюшиным прикладом, ми потягли з кухні солодкий пиріг, який куховарка тільки що покрила глазур’ю, і з’їли його до останньої крихти. Потім я дуже хворіла, і мені було цікаво, спіткала чи індика та ж сумна доля.

gaz.wiki — gaz.wiki

Navigation

• Main page

Languages

• Deutsch
• Français
• Nederlands
• Русский
• Italiano
• Español
• Polski
• Português
• Norsk
• Suomen kieli
• Magyar
• Čeština
• Türkçe
• Dansk
• Română
• Svenska

Американский фонд помощи слепым

Где родилась Хелен Келлер?

Портрет молодой девушки Хелен Келлер с белой собакой на коленях (август 1887 г.)

Хелен Адамс Келлер родилась здоровым ребенком в Тоскамбии, штат Алабама, 27 июня 1880 года. Ее родителями были Кейт Адамс Келлер и полковник Артур Келлер.

Со стороны отца она происходила от полковника Александра Споттсвуда, колониального губернатора Вирджинии, а со стороны матери она была связана с рядом известных семей Новой Англии.Отец Хелен, Артур Келлер, был капитаном армии Конфедерации. Семья потеряла большую часть своего состояния во время гражданской войны и жила скромно.

После войны капитан Келлер редактировал местную газету North Alabamian, и в 1885 году при администрации Кливленда он был назначен маршалом Северной Алабамы.

В возрасте 19 месяцев Хелен стала глухой и слепой в результате неизвестной болезни, возможно, краснухи или скарлатины. По мере того, как Хелен росла из младенчества в детство, она становилась дикой и непослушной.

Когда Хелен Келлер познакомилась с Энн Салливан?

Как она часто отмечала, став взрослой, 3 марта 1887 года ее жизнь изменилась. В тот день Энн Мэнсфилд Салливан приехала в Тоскамбию, чтобы быть ее учителем.

Энн была 20-летней выпускницей школы Перкинса для слепых. По сравнению с Хелен, у Анны не могло быть более другого детства и воспитания. Дочь бедных ирландских иммигрантов, она поступила в Перкинс в 14 лет после четырех ужасных лет, проведенных под опекой штата в богадельне Тьюксбери в Массачусетсе.

Она была всего на 14 лет старше своей ученицы Хелен и тоже страдала от серьезных проблем со зрением. Энн перенесла множество неудачных операций в молодом возрасте, прежде чем ее зрение было частично восстановлено.

Успех Анны и Хелен остается необыкновенной и замечательной историей, которая наиболее известна людям благодаря фильму « Чудотворец». В фильме Хелен правильно изображена как непослушная, избалованная, но очень умная девочка, которая своими истериками тиранизирует дом.

Энн считала, что ключом к достижению Елены было научить ее послушанию и любви. Она видела необходимость дисциплинировать, но не подавлять дух своего молодого подопечного. В результате в течение недели после прибытия она получила разрешение удалить Хелен из главного дома и жить с ней наедине в соседнем коттедже. Они оставались там две недели.

Анна начала свою задачу по обучению Хелен с ручного подписания ребенка рукой. Энн принесла куклу, которую сделали для нее дети в Перкинсе, чтобы отнести Хелен.Написав «d-o-l-l» в руке ребенка, она надеялась научить ее соединять предметы с буквами.

Хелен быстро научилась составлять буквы правильно и в правильном порядке, но не знала, что она пишет слово или даже что слова существуют. В последующие дни она научилась произносить гораздо больше слов таким непонятным образом.

Какими были первые слова Хелен Келлер?

5 апреля 1887 года, менее чем через месяц после своего прибытия в Тоскамбию, Анна попыталась разрешить путаницу, возникшую у ее ученицы между существительными «кружка» и «молоко», которые Хелен перепутала с глаголом «пить».«

Энн отвела Хелен к водяному насосу снаружи и положила руку Хелен под носик. Когда холодная вода хлынула на одну руку, она написала слово «ш-а-т-е-р» сначала медленно, затем быстро. Внезапно сигналы обрели смысл в сознании Хелен. Она знала, что «вода» означает чудесное прохладное вещество, текущее по ее руке.

Она быстро остановилась, коснулась земли и потребовала буквенного названия, и к ночи она выучила 30 слов.

Раннее письмо Хелен, законченное за семь дней до того, как ей исполнилось семь лет (страница датирована 20 июня 1887 года)

Хелен быстро приступила к овладению алфавитом, как ручным, так и рельефным для слепых читателей, и приобрела навыки чтения и письма.В почерке Хелен многие круглые буквы выглядят квадратными, но вы легко все читаете.

В 1890 году, когда ей было всего 10 лет, она выразила желание научиться говорить; Энн повела Хелен к Саре Фуллер в школу для глухих и слабослышащих Горация Манна в Бостоне. Фуллер дал Хелен 11 уроков, после чего Анна преподала Хелен.

Однако на протяжении всей своей жизни Хелен оставалась неудовлетворенной своим разговорным голосом, который было трудно понять.

Необычные способности Хелен и уникальные навыки ее учителя были замечены Александром Грэмом Беллом и Марком Твеном, двумя гигантами американской культуры.Твен заявил: «Двумя наиболее интересными персонажами XIX века являются Наполеон и Хелен Келлер».

Близость отношений Хелен и Анны привела к обвинениям в том, что идеи Хелен не были ее собственными. Известно, что в 11 лет Хелен обвинили в плагиате. И Белл, и Твен, которые были друзьями и сторонниками Хелен и Анны, бросились на защиту ученика и учителя и высмеивали их недоброжелателей. Прочтите письмо Марка Твена к Хелен, в котором он сетует на «этот фарс с« плагиатом ».«

Образование и литературная карьера Хелен Келлер

С самого раннего возраста Хелен была полна решимости поступить в институт. В 1898 году она поступила в Кембриджскую школу для девушек, чтобы подготовиться к колледжу Рэдклифф. Осенью 1900 года она поступила в Рэдклифф, а в 1904 году получила степень бакалавра гуманитарных наук с отличием, став первым слепоглухим человеком, который сделал это.

Это достижение принадлежало Анне в той же степени, что и Хелен. Глаза Анны ужасно страдали от чтения всего, что она затем подписывала рукой ученика.Энн продолжала трудиться рядом со своей ученицей до самой смерти в 1936 году, когда Полли Томсон взяла на себя эту задачу. Полли присоединилась к Хелен и Энн в 1914 году в качестве секретаря.

Еще учась в Рэдклиффе, Хелен начала писательскую карьеру, которая продолжалась всю ее жизнь. В 1903 году была опубликована ее автобиография « История моей жизни, ». Оно появилось серийно в предыдущем году в журнале Ladies ‘Home Journal .

Ее автобиография переведена на 50 языков и до сих пор издается.Другие опубликованные работы Хелен включают Оптимизм, эссе; Мир, в котором я живу; Песня каменной стены; Из темноты; Моя религия; Мидстрим — Моя более поздняя жизнь; Мир в вечернее время; Хелен Келлер из Шотландии; Журнал Хелен Келлер; Дай нам верить; Учитель, Энн Салливан Мэйси; и Открытая дверь . Кроме того, она часто писала в журналах и газетах.

Архивы Хелен Келлер содержат более 475 выступлений и эссе, написанных ею по таким темам, как вера, профилактика слепоты, контроль рождаемости, рост фашизма в Европе и атомная энергия.Хелен использовала пишущую машинку Брайля, чтобы подготовить свои рукописи, а затем скопировала их на обычную пишущую машинку.

Политическая и социальная деятельность Хелен Келлер

Хелен первой увидела себя писателем — в ее паспорте ее профессия значилась как «писатель». Именно посредством машинописного слова Хелен общалась с американцами и, в конечном итоге, с тысячами людей по всему миру.

С раннего возраста она отстаивала права проигравших и использовала свои писательские навыки, чтобы говорить правду властям.Пацифистка, она протестовала против участия США в Первой мировой войне. Будучи убежденным социалистом, она встала на защиту прав рабочих. Она также была неутомимым защитником избирательного права женщин и одним из первых членов Американского союза гражданских свобод.

Идеалы Хелен нашли свое самое чистое и прочное выражение в ее работе для Американского фонда помощи слепым (AFB). Хелен присоединилась к AFB в 1924 году и проработала в организации более 40 лет.

Фонд предоставил ей глобальную платформу для защиты потребностей людей с потерей зрения, и она не упустила возможности.В результате ее путешествий по Соединенным Штатам были созданы государственные комиссии для слепых, построены реабилитационные центры, а образование стало доступным для людей с потерей зрения.

Оптимизм и храбрость Хелен во многих случаях остро ощущались на личном уровне, но, возможно, никогда больше, чем во время ее визитов в ветеранские госпитали для солдат, вернувшихся со службы во время Второй мировой войны.

Елена очень гордилась своим участием в создании в 1946 году специальной службы для слепоглухих.Ее послание веры и силы через невзгоды нашло отклик у тех, кто вернулся с войны ранеными и искалеченными.

Хелен Келлер была заинтересована в благополучии слепых в других странах так же, как и в ее собственной стране; условия в бедных и опустошенных войной странах вызвали особую озабоченность.

Способность Хелен сопереживать отдельным нуждающимся гражданам, а также ее способность работать с мировыми лидерами над формированием глобальной политики в отношении потери зрения сделали ее чрезвычайно эффективным послом для людей с ограниченными возможностями во всем мире.Ее активное участие в этой области началось еще в 1915 году, когда был основан Постоянный фонд помощи слепым в войне, позже названный американской прессой Брайля. Она была членом его первого совета директоров.

В 1946 году, когда American Braille Press превратилась в Американский фонд помощи слепым за рубежом (ныне Helen Keller International), Хелен была назначена советником по международным отношениям. Именно тогда она начала свое кругосветное путешествие от имени людей с потерей зрения.

Всемирная знаменитость Хелен Келлер

Во время семи поездок с 1946 по 1957 год она посетила 35 стран на пяти континентах.Она встретилась с такими мировыми лидерами, как Уинстон Черчилль, Джавахарлал Неру и Голда Меир.

Хелен Келлер и Полли Томсон в Японии, 1948 год

В 1948 году генерал Дуглас Макартур отправил ее в Японию в качестве первого посла доброй воли Америки. Ее визит имел огромный успех; около двух миллионов японцев пришли посмотреть на нее, и ее внешний вид привлек значительное внимание к тяжелому положению слепых и инвалидов Японии.

В 1955 году, когда ей было 75 лет, она отправилась в одно из своих самых длинных и изнурительных путешествий: пятимесячный тур по Азии протяженностью 40 000 миль.

Куда бы она ни путешествовала, она ободряла миллионы слепых людей, и многие усилия по улучшению условий для людей с потерей зрения за пределами Соединенных Штатов можно проследить непосредственно до ее визитов.

Хелен была известна с восьмилетнего возраста до своей смерти в 1968 году. Благодаря широкому спектру политических, культурных и интеллектуальных интересов и деятельности она знала людей во всех сферах жизни.

Среди своих друзей и знакомых она считала выдающихся личностей конца девятнадцатого и начала двадцатого веков.Среди них были Элеонора Рузвельт, Уилл Роджерс, Альберт Эйнштейн, Эмма Голдман, Юджин Дебс, Чарли Чаплин, Джон Ф. Кеннеди, Эндрю Карнеги, Генри Форд, Франклин Д. Рузвельт, Дуайт Д. Эйзенхауэр, Кэтрин Корнелл и Джо Дэвидсон, чтобы назвать, но несколько.

Она была отмечена во всем мире и удостоена множества наград. Она получила почетные докторские степени университетов Темпл и Гарвард в США; Университеты Глазго и Берлина в Европе; Делийский университет в Индии; и Университет Витватерсранда в Южной Африке.Она также получила почетную премию «Оскар» в 1955 году за создание документального фильма о ее жизни «Хелен Келлер в ее истории».

Поздняя жизнь Хелен Келлер

Портрет сияющей Елены в день ее 80-летия, июнь 1960 года, голова и плечи.

Хелен перенесла инсульт в 1960 году, а с 1961 года она спокойно жила в Аркан Ридж, своем доме в Вестпорте, штат Коннектикут, одном из четырех основных мест, где она жила при жизни. (Остальные — Тоскумбия, Алабама; Рентэм, Массачусетс; и Форест-Хиллз, Нью-Йорк).

В последний раз она выступала на публике в 1961 году на собрании Международного фонда клубов львов в Вашингтоне, округ Колумбия. На этой встрече она получила гуманитарную премию Lions за свою жизнь, служившую человечеству, и за то, что вдохновила Международный фонд Lions Clubs International Foundation программы сохранения зрения и помощи слепым.

Во время того визита в Вашингтон она также нанесла визит президенту Джону Ф. Кеннеди в Белом доме. Президент Кеннеди был лишь одним из тех президентов, с которыми встречалась Хелен.За свою жизнь она встречалась со всеми президентами, начиная с Гровера Кливленда.

Хелен Келлер умерла 1 июня 1968 года в Аркан Ридж, за несколько недель до своего 88-летия. Ее прах был помещен рядом с ее товарищами, Энн Салливан Мэйси и Полли Томсон, в часовне Святого Иосифа в Вашингтонском соборе.

Сенатор Листер Хилл от Алабамы произнес панегирик во время публичной поминальной службы. Он сказал: «Она будет жить под одним из немногих бессмертных имен, не рожденных для смерти. Ее дух будет жить до тех пор, пока мужчина может читать, и можно рассказывать истории о женщине, которая показала миру, что мужеству нет границ. и вера.»

Жизнь и наследие Хелен Келлер

Жизнь и наследие Хелен Келлер

Кто мы есть

Хелен Келлер

Хелен Келлер известна во всем мире как символ мужества перед лицом непреодолимых препятствий. И все же она была намного больше. Женщина блестящего ума, высоких амбиций и больших достижений, она была движима своим глубоким состраданием к другим и посвятила свою жизнь помощи им в преодолении серьезных препятствий на пути к здоровой и продуктивной жизни.

Живое наследие

Helen Keller International была основана в 1915 году двумя выдающимися личностями, Хелен Келлер и Джорджем Кесслером, для помощи солдатам, ослепшим во время службы в Первой мировой войне. С момента основания мы взяли на себя обязательство продолжать работу Хелен.

Руководствуясь ее неистовым оптимизмом, мы более 100 лет работаем на передовых рубежах здоровья. Мы оказываем жизненно важные медицинские услуги уязвимым семьям в тех местах, где в них есть большие потребности, но доступ к ним ограничен.Наши проверенные, научно обоснованные программы позволяют людям создавать возможности в своей жизни.

Сегодня мы уделяем приоритетное внимание основным составляющим хорошего здоровья, здорового питания и ясного видения, помогая миллионам людей добиться устойчивых изменений в своей жизни.

Наша приверженность продолжению работы Хелен твердо основана на ее собственном убеждении:

Благополучие каждого связано с благополучием всех ».

Краткая биографическая хронология

1880: 27 июня в Тоскамбии, штат Алабама, родилась Хелен Келлер.

1882: После приступа болезни Хелен теряет зрение и слух.

1887: Родители Хелен нанимают Энн Салливан, выпускницу школы для слепых Перкинса, в качестве наставницы Хелен. Энн начинает с того, что учит Хелен, что у предметов есть имена и что она может использовать свои пальцы, чтобы писать их по буквам. Со временем Хелен учится общаться с помощью языка жестов, читать и писать шрифтом Брайля, читать касанием губ и говорить.

1900: После школы в Бостоне и Нью-Йорке Хелен поступает в колледж Рэдклифф.

1903: Опубликована первая книга Хелен, автобиография под названием История моей жизни .

1904: Хелен с отличием окончила Рэдклифф с отличием, став первым слепоглухим человеком, получившим степень бакалавра гуманитарных наук.

1915: Хелен, уже активно выступающая за людей с ограниченными возможностями, является соучредителем Американского фонда помощи слепым за рубежом для поддержки ветеранов Первой мировой войны, ослепших в бою. Эта организация позже становится Helen Keller International и расширяет свою миссию по устранению причин и последствий слепоты, недоедания и плохого здоровья.

Помогите сохранить и укрепить наследие Хелен. Теперь ваше пожертвование может изменить жизнь уязвимых детей и взрослых, сталкивающихся с потерей зрения, недоеданием и болезнями бедности.

1920: Хелен помогает основать Американский союз гражданских свобод (ACLU).

1924: Хелен присоединяется к Американскому фонду помощи слепым. Она до самой своей смерти является представителем и послом фонда.

1946: Хелен начинает гастроли по всему миру от имени Американского фонда помощи слепым за рубежом (см. 1915 г. выше), расширяя свою деятельность по защите интересов людей с нарушениями зрения.За 11 лет она посетит 35 стран на пяти континентах.

1956: Хелен получает премию Оскар за документальный фильм о своей жизни.

1961: У Хелен инсульт, и она уходит из общественной жизни.

1964: Хелен награждена Президентской медалью свободы президентом Линдоном Джонсоном.

1968: 1 июня Хелен мирно умирает в своем доме в Коннектикуте. Ее прах захоронен в Национальном соборе в Вашингтоне, округ Колумбия.

Этот сайт защищен reCAPTCHA и Google Политика конфиденциальности и Действуют Условия использования.

Биография Хелен Келлер — Хелен Келлер Жизнь, детство и хронология

Краткая информация

День рождения: 27 июня 1880 г.

Умер в возрасте: 87

Знак Солнца: Рак

Также известна как: Хелен Адамс Келлер

Страна рождения: США

Место рождения: Тоскумбия, Алабама, США

Известен как: Автор

Цитаты Хелен Келлер Левша

Семья:

Супруг / бывший: Джон Мэйси

отец: Артур Х.Келлер

мать: Кейт Адамс, Кейт Адамс Келлер

Умерла: 1 июня 1968 г.

место смерти: Аркан Ридж, Истон, Коннектикут, США

Причина смерти: естественные причины

Штат США: Алабама

Идеология: социалисты

Заболевания и нарушения: нарушение зрения

Дополнительные факты

Образование: Гарвардский университет

награды: 1964 — Президентская медаль свободы

Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Кем была Хелен Келлер?

Хелен Келлер была американским лектором, политическим активистом и писателем.Ее лучше всего помнят как первого слепого и глухого человека, получившего степень бакалавра искусств. Она считается примером динамизма и вдохновения для людей с ограниченными возможностями. Келлер известен своей автобиографией «История моей жизни» и другими блестящими сборниками эссе, такими как «Out of the Dark». Келлер написала различные книги и эссе на социалистические и духовные темы. Жизнь Келлера вдохновила на создание различных фильмов, телесериалов и документальных фильмов. В свое время Келлер была путеводной звездой «Американского фонда слепых», для которого она собирала средства.Келлер получил множество наград посмертно. В ее честь названы многие больницы и фонды поддержки людей с ограниченными физическими возможностями. После ее смерти она была награждена программой Алабамы «50 кварталов штатов». Кроме того, она была упомянута в списке Гэллапа «Наиболее почитаемые люди 20 века». Кроме того, ее бронзовая статуя была добавлена ​​в «Коллекцию Национального скульптурного зала». Келлер продолжает вдохновлять миллионы людей по всему миру и служит ее памятником. тематика художественных произведений и академической экспозиции.

Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Кредит изображения

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_Keller13.jpg
(См. страницу для автора [Public domain])

Кредит изображения

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_Keller_circa_1920_-_restored.jpg
(Los Angeles Times; восстановлено пользователем: Rhododendrites [Public domain])

Кредит изображения

https: // commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_KellerA.jpg
(См. страницу для автора [Общественное достояние])

Кредит изображения

https://www.instagram.com/p/CDe9m8ljiVw/
(manasdaciencia •)

Кредит изображения

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_Keller2.jpg
(См. страницу для автора [Public domain])

Кредит изображения

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_Keller15.jpg
(См. страницу для автора [Public domain])

Кредит изображения

https: // commons.wikimedia.org/wiki/File:Helen_Keller25.jpg
(Служба новостей Bain [общественное достояние])

Предыдущий Следующий Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Хелен Келлер Детство

Хелен Келлер родилась Хелен Адамс Келлер 27 июня 1880 года в Тоскамбии, Алабама, США. Семья Келлера жила в доме, который был построен дедом Хелен и принадлежал ему. Отец Хелен, Артур Х. Келлер, работал редактором в «Тоскамбии» «Северный Алабам» и служил капитаном в «Армии Конфедерации».Ее мать Кейт Адамс, дочь Чарльза Адамса, воевала в «Армии Конфедерации» во время «Гражданской войны в США», получив звание бригадного генерала.

По отцовской линии Хелен произошла от швейцарца по имени Каспер Келлер. По имеющимся данным, один из швейцарских предков Хелен был первым учителем глухих в Цюрихе. Позже Хелен упомянула это совпадение в своей первой автобиографии, заявив, что «нет короля, у которого не было бы раба среди своих предков, и ни одного раба, у которого не было бы короля среди своих.

Елена не родилась глухой и слепой. Однако она была поражена болезнью, которая привела к ее состоянию. Врачи описали ее болезнь как «острый застой в желудке и головном мозге», которая, как теперь полагают, была либо скарлатиной, либо менингитом. Болезнь длилась недолго, но привела к глухоте и слепоте. В детстве Хелен могла общаться только с Мартой Вашингтон, дочерью повара в семье Хелен. Марта многое понимала в знаках Хелен.Хелен использовала 60 таких домашних знаков, общаясь со своей семьей. В 1886 году отец Хелен сопровождал ее в поисках помощи доктора Дж. Джулиана Чисолма, специалиста по глазам, ушам, носу и горлу из Балтимора. Это был первый случай, когда Хелен отправили на профессиональное обучение. Этот шаг был инициирован ее матерью, вдохновленной отчетом Чарльза Диккенса «American Notes», в котором говорилось об успешном образовании другой глухой и слепой женщины, Лоры Бриджман. Доктор Дж. Джулиан Чисолм направил Хелен и ее отца к Александру Грэхему Беллу, который в то время работал с глухими детьми.Белл познакомил Хелен и ее семью с «Институтом Перкинса для слепых», где Лаура Бриджмен получила формальное образование. Хелен нашла своего учителя у бывшей ученицы Перкинса Энн Салливан (которая была слабовидящей в течение 20 лет). Анну лично порекомендовал директор Perkins Майкл Анагнос.

Читать ниже

Вам может понравиться

Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Образование

Энн Салливан начала преподавать Хелен после прибытия в дом Хелен в марте 1887 года.Изначально Энн научила Хелен общаться с помощью жестов. У Келлер был выпирающий левый глаз, из-за чего ее обычно фотографировали в профиль. Оба глаза Келлер были заменены стеклянными точками, когда она превратилась во взрослую.

С мая 1888 года Хелен начала посещать «Институт Перкинса для слепых». В 1894 году Хелен Келлер и Энн Салливан переехали в Нью-Йорк, чтобы получить специальное образование в «Школе Райт-Хьюмасона для глухих». Их также учила Сара. Фуллер из «Школы Горация Манна для глухих».В 1896 году Келлер и Салливан вернулись в Массачусетс, и Хелен поступила в «Кембриджскую школу для девушек». В 1900 году Хелен поступила в «Рэдклифф-колледж», где она жила в Бриггс-Холле, Южный дом. Марк Твен очень восхищался Хелен Келлер за ее усилия и очень помог ей, познакомив ее с магнатом Standard Oil Генри Хаттлестоном Роджерсом, который вместе со своей женой финансировал образование Хелен. В 1904 году Келлер окончил Рэдклиффский колледж в возрасте 24 лет и стал первым слепым и глухим человеком, получившим степень бакалавра гуманитарных наук.

Рекомендованных списков:

Рекомендованных списков:

Последующие годы

Хелен оставалась в тесном союзе с австрийским философом и педагогом Вильгельмом Иерусалимом, который был первым человеком, который оценил и открыл для себя огромный литературный талант Хелен. Энн Салливан оставалась спутницей Хелен в течение нескольких лет. Энн вышла замуж за Джона Мэйси в 1905 году. Ее здоровье ухудшилось примерно в 1914 году.

Келлер наняла Полли Томпсон, чтобы та содержала ее дом. Томпсон была молодой шотландской женщиной, у которой не было опыта работы с глухими или слепыми, но она хорошо справилась и стала секретарем Хелен.Полли всегда сопровождала Хелен и стала постоянным спутником в ее более поздние годы.

Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Общественно-политическая деятельность

Хелен Келлер стала всемирно известным писателем и великолепным оратором. Ее помнят даже сегодня за ее огромные усилия и вклад в защиту интересов людей с ограниченными возможностями и многих других социальных проблем. Хелен решительно отвергла политику Вудро Вильсона. Хелен сыграла важную роль в продвижении контроля над рождаемостью и избирательного права и всю жизнь была пацифисткой.

Келлер был социалистом и верил в радикальные перемены. Она выступала против парламентского социализма, который, по ее словам, «тонул в политическом болоте». В 1912 году Келлер присоединился к «Промышленным рабочим мира» (известной как IWW или Wobblies).

В 1915 году вместе с Джорджем Кесслером она основала организацию «Хелен Келлер Интернэшнл» (HKI). Организация проводила исследования в области зрения, здоровья и питания. В 1920 году Хелен очень помогла основать «Американский союз гражданских свобод» (ACLU).Келлер сопровождал Салливана в 40 зарубежных поездках.

Хелен и Салливан посетили Японию, где Хелен стала любимицей японцев. Во время своих путешествий и политических визитов Келлер встречалась с несколькими президентами США от Гровера Кливленда до Линдона Б. Джонсона. Она также подружилась со многими известными людьми, такими как Александр Грэм Белл, Чарли Чаплин и Марк Твен.

Хелен Келлер интересовалась активизмом из-за своей озабоченности слепотой и другими ограниченными возможностями.Она регулярно писала для «IWW» с 1916 по 1918 год. В одной из своих статей о социальной активности она заявила: «Меня назначили в комиссию по расследованию условий жизни слепых. Впервые я, считавший слепоту несчастьем, неподвластным человеческому контролю, обнаружил, что слишком большая ее часть связана с неправильными производственными условиями, часто вызванными эгоизмом и жадностью работодателей. И социальное зло внесло свою лепту. Я обнаружил, что бедность толкает женщин к позорной жизни, которая заканчивается слепотой.

Келлер оставалась членом «Социалистической партии» и активно участвовала в кампании и написала множество статей в поддержку рабочего класса с 1909 по 1921 год. Келлер поддерживала кандидата от «Социалистической партии» Юджина В. Дебса во всех ее президентских кампаниях.

Рекомендованные списки:

Рекомендуемые списки:

Писательская карьера

Помимо написания различных статей, Хелен написала 12 книг, которые все были опубликованы. Одним из самых ранних известных произведений Елены был «Морозный король» (1891).Были утверждения, что Хелен скопировала книгу из «Морозных фей» Маргарет Кэнби. Предполагаемый акт плагиата был осужден, а работа Хелен была тщательно расследована. Было обнаружено, что Келлер, возможно, испытала криптомнезию и, возможно, воспроизвела историю Кэнби, прочитанную ей, когда она была ребенком. Келлер было 22 года, когда в 1903 году была опубликована ее автобиография «История моей жизни». В 1908 году Келлер написала «Мир, в котором я живу», в котором говорилось о ее чувствах к миру, который она чувствовала, живя внутри.В 1913 году была опубликована серия очерков о социализме «Из тьмы». В 1927 году была опубликована духовная автобиография Келлера «Моя религия».

Последние годы и смерть

Хелен Келлер перенесла несколько инсультов в 1961 году. В последние годы жизни она была прикована к дому. 14 сентября 1964 года президент Линдон Б. Джонсон наградил ее престижной «Президентской медалью свободы», которая считается одной из высших гражданских наград Соединенных Штатов.Келлер умерла во сне 1 июня 1968 года в своем доме «Аркан Ридж» в Истоне, штат Коннектикут.

Адаптация для кино и телевидения

Жизнь Келлера вдохновила на создание множества телесериалов, фильмов и документальных фильмов. Сама она снялась в немом фильме «Избавление» в 1919 году, в котором история ее жизни рассказана в мелодраматическом и аллегорическом стиле. «Чудотворец» — это цикл драматических произведений, во многом основанный на ее автобиографии «История моей жизни».Каждая из различных драм описывает отношения между Келлером и Салливаном, изображая ведущую роль учителя в успокоении Келлера из состояния почти дикой дикости. Общее название цикла перекликается с описанием Салливана Марком Твеном как «чудотворца». Его первой реализацией стала телеспектакль Уильяма Гибсона «Playhouse 90» 1957 года. Гибсон адаптировал его для бродвейской постановки в 1959 году и в 1962 году снял оскароносный художественный фильм с Энн Бэнкрофт и Пэтти Дьюк. Его переделывали для телевидения в 1979 и 2000 годах.В 1984 году история жизни Хелен Келлер была адаптирована в телефильме под названием «Чудо продолжается». Болливудский фильм «Черный», выпущенный в 2005 году режиссером Санджай Лилой Бхансали, был основан на жизни Келлера.

Посмертные награды и награды

В 1999 году имя Келлера было упомянуто в списке Гэллапа «Самых почитаемых людей ХХ века». В ее честь была названа больница в Шеффилде, штат Алабама. В 2003 году Алабама почтила Хелен, которую считали родной дочерью Алабамы, в своем «государственном квартале».«В Хетафе, Испания, и Лоде, Израиль, есть улицы, названные в честь Хелен Келлер. 7 октября 2009 года бронзовая статуя Хелен Келлер была добавлена ​​в «Собрание Национального Скульптурного зала».

Хелен Адамс Келлер | Encyclopedia.com

Родился: 27 июня 1880 г.
Тускумбия, Алабама
Умер: 1 июня 1968 г.
Вестпорт, Коннектикут
Американский активист для людей с ограниченными физическими возможностями

Хотя и слепой, и глухой, американский лектор и писатель Хелен Келлер (1880–1968) путешествовал по миру закончилась борьба за улучшение образования и жизни людей с ограниченными физическими возможностями.

Хелен становится глухой и слепой

Хелен Адамс Келлер родилась в Тоскамбии, штат Алабама, 27 июня 1880 года. Ее родителями были капитан Артур Х. Келлер и Кэтрин Адамс Келлер. Ее отец был ветераном армии конфедератов (армии, которая боролась за отделение от Соединенных Штатов во время Гражданской войны, которая длилась с 1861 по 1865 год). Он также был редактором местной газеты «Северо-Алабамский ». Елена родилась нормальным ребенком. Она начала говорить, когда ей было шесть месяцев.К тому времени, когда ей исполнился год, она смогла общаться со своими родителями, а также научилась ходить. Когда Хелен было восемнадцать месяцев, у нее развилось заболевание, которое доктор описал как заложенность мозга. У нее много дней держалась высокая температура, а затем она прошла. Хелен осталась глухой и слепой из-за болезни. Хелен стала очень диким, непослушным ребенком. Она кричала и пиналась, когда злилась, и хихикала, и смеялась, когда была счастлива. Она выработала множество собственных сигналов, чтобы сообщить родителям о своих потребностях.

Её раннее обучение

Когда Хелен было шесть лет, ее мать связалась с доктором Александром Грэмом Беллом (1847–1922), который, как она слышала, работал над устройствами, помогающими глухим. Белл встретился с Хелен и ее родителями и предложил им обратиться в Институт Перкинса для слепых в Бостоне, штат Массачусетс. В марте 1887 года Энн Салливан (1866–1936), учительница института, стала учительницей Хелен. Анне был двадцать один год, и у нее было собственное зрение. Через месяц после ее прибытия Салливан научил Келлера слову «вода».»Она сделала это, используя пальцы, чтобы писать буквы на руке Хелен. Из этого она поняла, что у предметов есть имена, и что ее учитель написал эти имена в ее руке. Это открыло для Хелен совершенно новый мир обучения.

Энн Салливан был с Хелен днем ​​и ночью, постоянно записывая в ее руку слова и идеи о том, что происходит вокруг них. Хелен быстро училась. Всего за три года она выучила ручной алфавит (язык жестов), алфавит Брайля (созданный алфавит). Луи Брайля [1809–1852] для слепых, которые используют рельефные точки для общения), и она умела читать и писать.

Школы и образование

Хелен хотела научиться говорить, и в 1890 году она начала посещать уроки речи в школе Горация Манна для глухих в Бостоне. Она усердно училась говорить. После двадцати пяти лет упорной работы и практики Хелен смогла говорить голосом, понятным другим.

С 1894 по 1896 год Хелен посещала школу Райт-Хьюмасон для глухих. Здесь она продолжала работать над улучшением своего общения, а также над математикой, французским, немецким языком и географией.Таким образом Хелен подготовилась к поступлению в колледж и поступила в Кембриджскую школу для девушек. Энн Салливан ходила с Хелен на все занятия и переводила для нее лекции и книги, поскольку они были написаны не шрифтом Брайля. К шестнадцати годам Келлер сдала вступительные экзамены в Рэдклифф-колледж; в 1904 г. окончила с отличием. Все это было сделано с помощью Энн Салливан, переводившей лекции и тексты.

Посвящает жизнь помощи другим

В юности Келлер решила познавать мир и улучшать жизнь других.Обладая проницательностью, энергией и глубокой преданностью человечеству, она читала лекции по всему миру, работала над продвижением своих идей в Конгрессе и написала тысячи писем с просьбой внести вклад в финансирование усилий по улучшению благосостояния слепых. Она посещала больницы и помогала слепым солдатам. Она учила слепых быть смелыми и делать свою жизнь богатой, продуктивной и красивой для других и для себя.

Келлер был связан с некоторыми из величайших людей своего времени, включая Александра Грэма Белла, Марка Твена (1835–1910), Эндрю Карнеги (1835–1919), Джона Д.Рокфеллер-старший (1839–1937) и президенты Гровер Кливленд (1838–1908), Кэлвин Кулидж (1872–1933) и Вудро Вильсон (1856–1924). Она является автором таких книг, как «Журнал Хелен Келлер», «Вне тьмы», «Мидстрим: моя дальнейшая жизнь», «Моя религия», «Песнь каменной стены», «Мир, в котором я живу», и «История моей жизни».

Салливан служил советником и товарищем Келлера. Когда Келлер умерла в 1968 году, ее имя стало всемирным символом того, на что способен человеческий дух, несмотря на серьезные физические ограничения.

Дополнительная информация

Форд, Карин Т. Хелен Келлер: Освещая путь слепым и глухим. Berkeley Heights, NJ: Enslow, 2001.

Herrmann, Dorothy. Хелен Келлер: Жизнь. Нью-Йорк: А. Кнопф, 1998.

Келлер, Хелен. Свет во тьме моей. 2-е изд. Западный Честер, Пенсильвания: Chrysalis Books, 2000.

Келлер, Хелен. История моей жизни. Нью-Йорк: Doubleday, Page, & Co., 1903 г., переработанное издание 1991 г.

Лэш, Джозеф П. Хелен и учитель: история Хелен Келлер и Энн Салливан Мэйси. Нью-Йорк: Delacorte Press, 1980.

Как Хелен Адамс Келлер вдохновила мир?

ФАЙЛ — Хелен Адамс Келлер

КАИР — 27 июня 2021 года: Сегодня отмечается годовщина со дня рождения Хелен Адамс Келлер, которая считается одной из самых выдающихся фигур современности.

Она смогла бросить вызов обстоятельствам и реализовать себя.Она американский писатель, лектор, активистка и одна из величайших личностей 19 века. Келлер вдохновила многих своей настойчивостью и решимостью, став первым слепым и глухим человеком, получившим степень бакалавра наук.

Келлер родился в Алабаме в 1880 году и был первым слепым и глухим человеком, получившим степень бакалавра гуманитарных наук в Соединенных Штатах Америки.

С юных лет Келлер прославилась своим умом и амбициями, несмотря на то, что была глухой и слепой после болезни — возможно, менингита или краснухи — поразившей ее в возрасте всего 19 месяцев.

У Келлер, одной из трех братьев и сестер, было два сводных брата от первого брака ее отца. В детстве Келлер получила образование во многих школах для глухих. Она научилась говорить на языке жестов и могла читать по губам людей.

Келлер стала опытным публичным оратором, читая лекции по ряду тем, включая права женщин для женщин с ограниченными возможностями.Она побывала во многих странах и встретилась с мировыми лидерами, в том числе с несколькими президентами США, а также с Черчиллем и Джавахарлалом Неру.

Несмотря на помолвку с Питером Фаганом, Келлер никогда не была замужем и была привержена правам маргинализированных и уязвимых групп. Она помогла основать Американский союз гражданских свобод и основала Международную организацию Хелен Келлер в 1915 году.

На протяжении всей своей жизни Келлер боролась за права людей с ограниченными возможностями, женщин и рабочих.

Келлер начала писать с раннего возраста, и всего в 22 года она написала автобиографию «Моя история жизни», которая была переведена на 50 языков.

Среди других ее работ — «Из темноты», сборник эссе, и «Мир, в котором я живу», где она описывает свою жизнь и то, как она научилась адаптироваться к потере зрения и слуха.Она была известна во всем мире своим мужеством и состраданием и была награждена Президентской медалью свободы — одной из высших гражданских наград США — президентом Линдоном Джонсоном.

Келлер тихо скончалась в своем доме, за несколько недель до своего 88-летия.

Хелен Келлер — Фонд Хелен Келлер

Имя, известное во всем мире, Хелен Келлер является символом мужества и надежды.Тем не менее, она гораздо больше, чем имя или символ. Она была женщиной поразительного ума, непоколебимой решимости, невероятного мужества и непреодолимых достижений. Она посвятила всю свою жизнь улучшению других, помогая людям увидеть потенциал в их собственных жизнях, а также жизни окружающих их людей. Она стала первым слепоглухим человеком, который эффективно общался со зрячим и слышащим миром. Поступив так, она стала международной знаменитостью с восьмилетнего возраста, еще до эры массовых коммуникаций.

Хелен Адамс Келлер родилась 27 июня 1880 года в семье Артура Х. Келлера и Кейт Адамс Келлер в маленьком городке Тоскумбия на севере Алабамы. Когда ей было всего 19 месяцев, она заболела лихорадкой, которая оставила ее глухой и слепой. В возрасте почти семи лет ее мать и отец отвезли ее к знаменитому изобретателю доктору Александру Грэму Беллу, который посоветовал им нанять гувернантку для ребенка.

3 марта 1887 года Энн Мэнсфилд Салливан, частично слепая женщина двадцати одного года, прибыла в Тоскамбию, чтобы стать учителем Хелен.С терпением, пониманием и любовью мисс Салливан смогла спасти Хелен из ее «двойной темницы тьмы и тишины».

С помощью своего любимого учителя Хелен быстро и с энтузиазмом научилась читать и писать. После окончания средней школы в Школе Перкинса для слепых в Бостоне, штат Массачусетс, мисс Салливан помогла Хелен поступить в Рэдклиффский колледж, ранее координировавшее обучение женщин в Гарвардском колледже, состоящем только из мужчин. С удивительной решимостью Хелен окончила диплом с отличием в 1904 году, став первым слепоглухим, окончившим колледж.Тогда она объявила, что ее жизнь будет посвящена облегчению слепоты.

После окончания учебы Хелен Келлер начала дело всей своей жизни, помогая слепым и слепоглухим людям. Она предстала перед законодательными собраниями штатов и стран, а также на международных форумах. Она считала себя «гражданином мира», посетив 39 стран на пяти континентах в период с 1939 по 1957 год. Она опубликовала 14 книг и подготовила множество статей. Она не только открыто говорила о нуждах и проблемах, затрагивающих ее глухих и слепоглухих товарищей, но и была отважным сторонником женского избирательного права, гражданских прав и профсоюзного движения, а также многих других стоящих и важных дел. .

Паломничество Хелен Келлер из Тоскамбии, штат Алабама, к всемирному признанию — это вдохновляющая история, которая вывела ее из тишины и тьмы в жизнь видения и защиты. Несмотря на огромные трудности, она вела, казалось бы, невозможную битву, чтобы снова войти в мир, который она потеряла. Она — один из самых мощных символов победы над невзгодами, порожденными нашей эпохой, из-за чего Уинстон Черчилль назвал ее «величайшей женщиной нашего времени».

Хелен Келлер получила множество наград, в том числе несколько почетных университетских степеней, гуманитарную премию «Львов», президентскую медаль свободы, орден Почетного легиона Франции и избрание в Зал славы женщин.Она также встречалась со всеми президентами Соединенных Штатов, от Кэлвина Кулиджа до Джона Ф. Кеннеди.

Хелен умерла 1 июня 1968 года в возрасте 87 лет. Она была похоронена в часовне Святого Иосифа в Национальном соборе в Вашингтоне, округ Колумбия. Ее наследие напоминает нам, что с верой и мужеством мы можем преодолеть препятствия самостоятельно. жизни. Обладая стойкостью и решимостью, мы можем помочь улучшить жизнь окружающих нас людей. С любовью и терпением мы можем сделать этот мир лучше.

В 1968 году сенатор Листер Хилл восхвалял ее как «одного из немногих людей, не рожденных для того, чтобы умереть».Ее всегда будут называть «Первая леди мужества».

Посмотреть фотографии Хелен Келлер и тех, кого она трогала.

Детский музей Хелен Келлер — Интересные факты и цитаты о Хелен Келлер

	Интересные факты о Хелен Келлер
	Хелен Келлер любила хот-доги!
	Хелен Келлер написала восьми президентам Соединенных Штатов и получила письма от всех — от Теодора Рузвельта в 1903 году Линдону Б.Джонсон в 1965 году.
	Хелен Адамс Келлер родилась 27 июня 1880 года в Тоскамбии, небольшом сельском городке на северо-западе Алабамы, США.
	Хелен была прекрасной машинисткой. Она могла использовать как обычную пишущую машинку, так и писатель Брайля. Фактически, она была лучше машинисткой, чем ее товарищи Энн Салливан Мэйси и Полли Томсон.
	Хелен любила животных, особенно собак.На протяжении всей своей жизни она владела множеством собак. Первая собака породы акита в США была отправлена ​​Хелен из Японии в 1938 году.
	Хелен за свою жизнь посетила 39 стран мира.
	Хелен Келлер была первым слепым и глухим человеком, получившим высшее образование. Она с отличием окончила колледж Рэдклифф в 1904 году.
	Хелен дружила со многими известными людьми, включая Александра Грэма Белла, изобретателя телефона, писателя Марка Твена и У.С. Президент Франклин Д. Рузвельт.
	Хелен получила «Оскар» за документальный фильм о своей жизни «Хелен Келлер в ее истории».
	Цитаты Хелен Келлер
	«Мы никогда не будем по-настоящему счастливы, пока не попытаемся сделать жизнь других ярче». — Хелен Келлер
	«Самые лучшие и прекрасные вещи в мире нельзя увидеть и даже потрогать, а просто почувствовать сердцем.» — Хелен Келлер, 1891
	«Жизнь — либо смелое приключение, либо ничего». — Хелен Келлер, 1941
	«Главный недостаток слепых — не слепота, а отношение к ним людей». — Хелен Келлер, 1925
	«Я считаю, что смирение — это добродетель, но я предпочитаю не использовать его, если это абсолютно необходимо.» — Хелен Келлер, 1916
	«Какую странную жизнь я веду — своего рода жизнь Золушки — полублеск в хрустальных туфлях, полумыши и золы!» — Хелен Келлер, 1933
	«Если я, глухой, слепой, нахожу жизнь богатой и интересной, сколько еще вы можете получить, используя свои пять чувств!» — Хелен Келлер, 1928 г.
	«В самый прекрасный мир всегда можно попасть с помощью воображения.» — Хелен Келлер, 1908
	«Вера — это издевательство, если она не учит нас, что мы можем построить более полный и прекрасный мир». — Хелен Келлер
	Подробнее Хелен Келлер цитирует на сайте Американского фонда помощи слепым.
	Хронология жизни Хелен Келлер
	27 июня 1880 года Хелен Келлер родилась в Тоскамбии, штат Алабама.Ее отца зовут капитан Артур Хенли Келлер, а мать — Кейт Адамс Келлер.
	февраль 1882 г. После перенесенной болезни Хелен теряет зрение и слух. Никто никогда не знает, какое именно заболевание у нее было, но некоторые думают, что это была скарлатина.
	3 марта 1887 года Энн Салливан приходит в дом Келлер и начинает обучать Хелен буквам, подписывая ее рукой («ручной язык жестов»).
	5 апреля 1887 года Энн совершает «чудо» прорыва, обучая Хелен, что у всего есть имя, написав W-A-T-E-R в руке Хелен, когда вода течет по ее ладони.
	Осень 1889 г. Хелен поступает в Институт Перкинса для слепых в Бостоне, где получила первое формальное образование.
	сентябрь 1900 Хелен становится ученицей класса первокурсников 1904 года в Рэдклиффском колледже.
	1902 С помощью редактора Хелен пишет «История моей жизни».
	28 июня 1904 г. Хелен становится первым слепоглухим человеком, получившим высшее образование, окончив с отличием Рэдклифф.
	Весна 1909 Хелен присоединяется к суфражистскому движению, требуя права голоса для женщин.
	октябрь 1924 г. Хелен и Энн начинают свою работу с Американским фондом помощи слепым.
	апрель 1930 года Хелен, Энн и Полли Томпсон едут за границу для впервые, посетив Шотландию, Ирландию и Англию на протяжении более шести месяцев. Эта поездка только начало путешествия Елены за границу — со временем она посетит 39 стран!
	октябрь 1936 года Энн Салливан Мэйси умирает.
	Январь 1943 года Елена навещает слепых, глухих и инвалидов Второй мировой войны в военных госпиталях по всей стране. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Δ