Характер и его акцентуации

Понятие характера и его черт

Определение 1

Характер представляет собой индивидуальное сочетание самых устойчивых, существенных особенностей человека. Они проявляются его поведении в качестве определенного отношения: к себе, к другим людям, к порученным задачам. Характер отражает основные волевые качества.

Отдельные свойства характера зависят друг от друга, взаимосвязаны, образуя целостную организацию, называемую его структурой. Понятие «структура характера» включает две группы черт.

Определение 2

Черта характера представляет собой определенные особенности личности, систематически проявляющиеся в различных видах деятельности людей. С их помощью судят о вероятных поступках человека в определенных условиях.

По классификации черты характера можно разделить на 2 группы, к первой относятся те, которые выражают направленность личности. Они включают установки, потребности, идеалы и др. Вторая группа состоит из интеллектуальных, волевых и эмоциональных черт характера.

При анализе типов индивидуальных характеров (когда внутри одной и той же культуры одна личность отличается от другой) З. Фрейд отметил, что характер образуется посредством привычных способов приспособления «Я» к внешнему миру, «Оно» и «Сверх-Я», а также типичных сочетаний данных способов между собой.

Таким образом, характер представлен сплавом врожденных свойств высшей нервной деятельности, включая приобретенные в течение жизни индивидуальные черты. Люди любого темперамента могут быть правдивыми, добрыми, тактичными или, напротив, лживыми, злыми, грубыми. Тем не менее, при влиянии определенного темперамента некоторые черты человек приобретает легче, другие сложнее. Так. для флегматика проще выработать организованность и дисциплину, а меланхолику — доброту и отзывчивость. Сангвиники и холерики с легкостью становятся хорошими организаторами и в целом склонны к общению.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Классификация свойств и черт характера

Свойства характера включают общие (глобальные) и частные (локальные). Глобальные свойства действуют на широкую сферу поведенческого проявления. В целом ученые (А. Г. Шмелев, М. В. Бодунов, У. Норман и др.) выделили 5 глобальных черт характера:

• самоуверенный — неуверенный;
• дружелюбный — враждебный;
• сознательный — импульсивный;
• эмоционально стабильный — тревожный;
• интеллектуально гибкий — ригидный.

Локальные свойства характера, оказывающие влияние на узкие (частные) ситуации, включают: общительный — замкнутый, доминантный (лидирующий) — подчиняющийся, оптимистичный — депрессивный, совестливый — бессовестный, смелый — осторожный, впечатлительный — толстокожий, доверчивый — подозрительный, мечтательный — практичный, тревожно ранимый — спокойно безмятежный, деликатный — грубый, самостоятельный — зависимый, обладающий самоконтролем — импульсивный, страстно увлеченный — апатично вялый, миролюбивый — агрессивный, деятельно активный — пассивный, гибкий — ригидный, демонстративный — скромный, честолюбивый — непритязательный, оригинальный — стереотипный.

Типы акцентуации характера

Акцентуировать характер значит преувеличенное развитие некоторых его свойств в ущерб другим. В результате акцентуации ухудшается взаимодействие человека с окружающими людьми. Типы акцентуации характера зависят от выраженности, которая может быть как легкой, так и доходить до крайних вариантов (психопатия). В отличие от психопатии характер, акцентуации характера проявлены не всегда. С годами они способны значительно сглаживаться, приближаясь к норме. Немецким психиатром Карлом Леонгардом было выделено 12 типов акцентуации. Здесь можно привести краткую характеристику особенностей поведения в соответствии с типом акцентуализации:

1. Гипертимимность (гиперактивность). Этот тип обладает чрезмерно приподнятым настроением, любит разговаривать, энергичен, самостоятелен, лидирует, склонен к рискам, не терпит наказания, может потерять грань дозволенного, не самокритичен.
2. Дистимичность. Этот тип характеризуется низким настроением, грустью, замкнутостью, немногословностью, пессимизмом, нетерпимостью к шумному обществу. Не конфликтен, в спорах часто является пассивной стороной.
3. Циклоидность. Этот тип общителен, но она циклически меняется (высокая при хорошем настроении, низкая в период подавленности). Раним в период подавленности, вплоть до мыслей и попыток к суициду.
4. Эмотивность (эмоциональность). Такой человек чрезмерно чувствителен, раним, принимает на свой счет все замечания, неудачи, чаще находится в печальном настроении.
5. Демонстративность. Для этого типа характерно выраженное стремление быть в центре, достигать целей любой ценой.
6. Возбудимость. Характерна повышенная раздражимость, несдержанность, агрессивность, угрюмость, но иногда он льстив и услужлив.
7. Застревание. Этот тип как бы «застревает» в своих чувствах, мыслях, не способен забывать обиды, склонен к долгим конфликтам.
8. Педантичность. Тип акцентуации характеризуется выраженной придирчивостью, часто изнуряя домашних своей аккуратностью.
9. Тревожность (психастеничность). Обладает пониженным фоном настроения, опасается за себя, близких, неуверен в себе, крайне нерешителен.
10. Экзальтированность (лабильность). Этот тип имеет изменчивое настроение; эмоции яркие; словоохотлив, влюбчив.
11. Интровертность (шизоидность). Этот человек замкнут, общается редко, погружен в себя, о себе ничего не рассказывает, скрывает свои переживания, холоден и сдержан.
12. Экстравертность (конформность). Высоко общителен, словоохотлив, не самостоятелен и не организован, стремится быть как все.

Чаще всего акцентуации характера можно наблюдать у подростков и юношей (от 50 до 80%). Специальные тесты, используемые в психологии, позволяют определить тип акцентуации или ее отсутствие (тест Г. Шмишека).

Замечание 1

При усилении акцентуации характера происходит переход на уровень патологии, что проявляется неврозами или психопатией (болезненным уродством характера с резким нарушением взаимоотношений человека с окружающими людьми).

Автор: Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

Характер и его типы. Акцентуация характера реферат по психологии

Характер и его типы. Акцентуация характера Содержание 1. Вступление 2. Характер и его типы. Акцентуация характера 2.1. Понятие “характер”. Характерология – учение о характере 2.2. Типология характеров 2.3. Основные типы акцентуаций характеров 3. Заключение 4. Список использованной литературы 2. Характер и его типы. Акцентуация характера 2.1 Понятие “характер”. Характерология – учение о характере Характер – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Характер проявляется в деятельности и общении и включает в себя то, что придает поведению человека специфический, характерный для него оттенок. Учение о характере — характерология имеет длительную историю. Главные проблемы характерологии — установление типов характера с целью прогнозировать поведение человека в различных ситуациях. Представление о характере можно получить, зная специфику поступков, дел. Движения и действия, выполнение которых становится в определенных условиях потребностью, называют привычками. Привычные действия человека, повторяясь, становятся чертами характера, влияя на положение человека в общественной жизни и на отношение к нему со стороны других людей. Итак, в психологии понятие характер (от греч. charakter -”печать”, “чеканка”), означает совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения. 2.2 Типология характеров Попытки построения типологии характера были во всей истории психологии: в начале 19 в.- немецким психиатром и психологом Э. Кречмером, позже американцем У. Шелдоном, в наши дни – Э. Фроммом, А.Е. Личко и др. Все типологии исходили из ряда общих идей: 1.Характер формируется рано, в онтогенезе, на протяжении жизни проявляется более или менее устойчиво. 2.Сочетания личностных черт, входящих в характер, не случайны. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять типологию характеров. 3.Большая часть людей в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы. Э. Кречмер выделил три часто встречающиеся типа строения тела и конституции человека: астенический, атлетический и пикнический, которые связал с типом характера. 1.Астенический тип: Астеник – обычно худой или тонкий человек, из-за своей худобы кажущийся выше, чем на самом деле. У него тонкая кожа, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями. 2. Атлетическому типу свойственен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек -среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудной клеткой. У него плотная, высокая голова. 3. Пикнический тип отличается развитыми внутренними полостями тела, склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате. Такой человек среднего роста с короткой шеей. 2.3 Основные типы акцентуаций характеров Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера усилены, вследствие чего человек уязвим к определенным психогенным воздействиям при хорошей устойчивости к другим. По Личко — это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении [Немов Р.С.Психология,М:1998.–С.–409]. Выделяют две степени акцентуации характера — явная и скрытая. Явная акцентуация. Наличие довольно постоянных черт определенного типа характера, что не препятствует удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение обычно соответствует способностям и возможностям. В подростковом возрасте особенности характера часто заостряются, а при действии психогенных факторов, могут наступать временные отклонения в поведении. При взрослении особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации. Скрытая акцентуация. В обыденных, привычных условиях, черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении трудно бывает составить четкое представление о типе характера. Такие акцентуации могут проявляться неожиданно под влиянием ситуаций и травм, которые предъявляют повышенные требования. Основные типы акцентуаций характера. Классификация А.Е.Личко построена на основе наблюдений за подростками. Более поздние классификации характеров строились в основном на описаниях этих акцентуаций. Гипертимный тип. С детства отличаются большой шумливостью, общительностью, самостоятельностью, склонностью к озорству. У них нет робости перед незнакомцами, и не достает чувства дистанции в отношении к взрослым. В играх любят командовать сверстниками. Не смотря на хорошие способности, умение схватывать на лету, учатся неровно из-за неусидчивости, отвлекаемости. Главная черта—почти всегда хорошее настроение с хорошим самочувствием, цветущим внешним видом, высоким жизненным тонусом, прекрасным аппетитом и крепким сном. Изредка солнечное настроение омрачается вспышками раздражения и гнева, вызванными стремлением окружающих подчинить их своей воле. Рано проявляют самостоятельность и независимость. С родителями и педагогами часто конфликтуют. Бурно реагируют на опеку и нравоучения, плохо переносят жесткую дисциплину. В необычных ситуациях не теряются, проявляют находчивость, умеют изворачиваться. К правилам и законам относятся легкомысленно, могут проглядеть грань между допускаемым и запрещенным. Всегда тянутся в компанию, не переносят одиночество, стремятся к лидерству—роли вожака и заводилы. В выборе знакомств неразборчивы и легко оказываются в сомнительной компании. Любят риск и авантюры. Новые люди, места, предметы привлекают. Легко воодушевляясь, часто не доводят начатое до конца, меняют “хобби”; плохо справляются с работой, требующей усидчивости; аккуратностью не отличаются ни в выполнении обещаний, ни в денежных делах, легко залезают в долги, любят шиковать, прихвастнуть; склонны видеть свое будущее в радужных красках. Неудачи могут вызвать например, соревнованиях. Раздражительность ведет к внезапным аффективным вспышкам, возникающим по ничтожному поводу. Раздражение, изливаемое на случайно попавших под руку, легко сменяется раскаянием и слезами. Внимательно прислушиваются к малейшим телесным ощущениям, охотно лечатся, укладываются в постель, обследуются. К сверстникам тянутся, ищут компании, но быстро устают и предпочитают одиночество или общение с близким другом. Самооценка отражает заботу о здоровье. Срывы возникают тогда, когда осознается нереальность надежд и желаний. Сенситивный тип. С детства пугливы и боязливы. Страшатся темноты, сторонятся животных, боятся остаться одни дома. Сторонятся бойких и шумных сверстников. Не любят подвижных игр и озорства. Робки и застенчивы среди посторонних и в необычной обстановке. Не склонны к общению с незнакомыми. Это может оставлять ложное впечатление о замкнутости. На самом деле достаточно общительны с теми, к кому привыкли. Играть часто любят с малышами, чувствуя себя с ними увереннее. К родным бывают привязаны, даже при холодном обращении с ними. Отличаются послушанием. Слывут “домашними детьми”. Школа их пугает шумом, драками на переменах. Учатся обычно старательно. Страшатся контрольных, экзаменов. Стесняются отвечать у доски. Боятся прослыть выскочкой. Привыкнув к классу и даже страдая от преследований некоторых одноклассников, неохотно переходят в другой. Трудности — с момента вступления в самостоятельную жизнь. Появляются две главные черты этого типа: чрезмерная впечатлительность и чувство собственной неполноценности. В себе видят множество недостатков, особенно в области морально-этических и волевых качеств. К родным сохраняется привязанность. Опеке близких охотно подчиняются. Упреки и наказания вызывают слезы. Рано формируется чувство долга, моральные требования к себе и окружающим. Ищут утверждения себя не там, где могут раскрыться их способности, а в той области, где чувствуют слабость. Робкие и стеснительные натягивают на себя личину веселости, развязности, но в неожиданной ситуации быстро пасуют. От сверстников не отгораживаются, в выборе друзей разборчивы, а в дружбе привязчивы. Близкого друга предпочитают компании. Увлечения двоякие. Одни носят интеллектуально-эстетический характер (музыка, рисование, домашние цветы, певчие птицы), удовольствие от процесса занятий. Другие увлечения обусловлены реакцией гиперкомпенсации. Здесь важен достигаемый результат и признание со стороны. Пытаются преодолеть “слабоволие” занятиями силовыми видами спорта (борьба, атлетика), робость стараются побороть, устремляясь на общественные посты, где обычно оставляют фактическое лидерство другим. Признания в любви могут быть решительными и неожиданными, что пугает и отталкивает. Отвергнутая любовь утверждает в мыслях о своей неполноценности. Могут возникнуть суицидные намерения. Сенситивные юноши обычно не курят. В алкогольном опьянении вместо эйфории- депрессии и переживания. Самооценка имеет высокий уровень объективности. Лгать и притворяться не любят и не умеют. Отказ отвечать предпочитают неправде. Ударом по “слабому звену” бывает ситуация недоброжелательности окружающих, когда на репутацию падает тень, когда несправедливы обвинения. Психастенический тип. В детстве, наряду с робостью, проявляется моторная неловкость, склонность к рассуждательству и не по возрасту “интеллектуальные” интересы. Иногда начинаются фобии, т. е. боязнь новых людей и предметов, темноты, страх оказаться за запертой дверью. Критический период- первые классы школы, когда безмятежное детство сменяется первыми требованиями, ответственностью. Необходимость отвечать за себя и особенно за других — один из самых чувствительных ударов для психастенической натуры. В пубертатном периоде резких обострений не быв ает. Декомпенсации могут наступать в моменты ответственности (например, во время экзаменов). Главные черты- нерешительность, склонность к рассуждениям, мнительность в виде опасений за будущее — свое и близких, любовь к самоанализу и легкость возникновения навязчивых страхов, опасений, мыслей: как бы не случилось чего-нибудь ужасного с ними или с близкими. Невзгоды, уже случившиеся, пугают их гораздо меньше. Мальчикам особенно свойственна тревога за мать: как бы она не заболела и не умерла, не попала бы под транспорт. Защитой от тревоги за будущее становятся выдуманные приметы. Например, выходя из дома, переступать порог только левой ногой, на экзамены надевать одну и ту же “счастливую” рубашку. Другой защитой является специально выработанные педантизм и формализм: если все заранее предусмотреть и не уклоняться от намеченного плана, то ни чего плохого не случится. Нерешительность проявляется, когда надо сделать самостоятельный выбор. Но принятое решение должно быть немедленно исполнено. Реакция гиперкомпенсации в отношении своей неуверенности проявляется неожиданными самоуверенными высказываниями, утрированной решимостью и быстротой действий тогда, когда как раз требуется осторожность. Неудачи при этом еще более усиливают сомнения. Физическое развитие обычно среднее. Все ручные навыки и занятия спортом даются плохо. Исключение составляют виды спорта, где нагрузка падает на ноги (бег, прыжки, лыжи, велосипед). Тяга к сверстникам проявляется в робких формах. Увлечения ограничиваются интеллектуально-эстетическими хобби. Сексуальное развитие зачастую опережает общее физическое. Подростковые нарушения поведения (побеги из дома, алкоголизация) психастеникам не присущи. Самооценка, несмотря на склонность к самоанализу, не всегда правильна. Часто находят у себя черты им не свойственные, например, истерические. “Повышенная ответственность” может быть связана с большой надеждой родителей на выдающиеся успехи в учебе, музыке. Подросток страшится её не оправдать, чтобы не утратить всей полноты родительской любви. Шизоидный тип. С первых лет дети любят играть одни. Мало тянутся к сверстникам, избегают возни и шумных забав, предпочитают общество взрослых, подолгу молча слушая их беседы, не по-детски сдержаны и холодны. В подростковом возрасте все черты заостряются. Бросаются в глаза з амкнутость и отгороженность. Духовное одиночество мало тяготит подростка, он живет своими, необычными для других, интересами. Неспособность устанавливать контакты тяжело переживается. Неудачные попытки найти друга по душе, быстрая истощаемость в контакте (“не знаю о чем еще говорить”) побуждают к еще большему уходу в себя. Замкнутость сочетается с недостатком интуиции — неумением догадаться о несказанном другими вслух, угадать их желания, почувствовать неприязненное отношение к себе Эпилептоидный тип. Ребенок может часами плакать и его невозможно ни утешить, ни отвлечь. Могут выявиться садистские склонности, дети мучают животных, дразнят младших, издеваются над беспомощными. Отмечается недетская бережливость по отношению к одежде, игрушкам, всему “своему” и крайне злобная реакция на тех, кто на них покушается. В школе -мелочная аккуратность в ведении тетрадей и вещей. В подростковом возрасте: склонность к периодам злобно-тоскливого настроения с накипающим раздражением и поискам объекта, на котором можно сорвать зло. Такие состояния длятся часами, реже днями, постепенно начинаясь и медленно ослабевая. Вспышки возбуждения при первом впечатлении кажутся внезапными, но аффект накипает долго и постепенно. Повод для взрыва может быть ничтожным. Аффекты сильны и продолжительны, долго не наступает успокоения. В аффекте могут отмечаться безудержная ярость, циничная брань, жестокие побои, безразличие к беспомощности объекта нападения. Инстинктивная жизнь отличается большим напряжением. Сильное сексуальное влечение может сочетаться с садистскими и мазохистическими наклонностями. Любовь почти всегда окрашена мрачными красками ревности. Алкогольное опьянение протекает тяжело, с яростью и драками. В пьяном виде могут быть совершены поступки, о которых потом не остается воспоминаний. Нередкой бывает склонность напиваться “до отключения”. Брутальность сказывается во всем; крепкие напитки предпочитаются вину, крепкие папиросы — сигаретам. От родных требуют не только “свободы” и самостоятельности, но и “прав”, доли имущества, материальных благ. Перед начальством склонны к угодничеству, если ждут каких-либо преимуществ. Реакция группирования со сверстниками сопряжена со стремлением к властвованию. В группе желают устанавливать порядки, выгодные для себя. Хорошо адаптируются к строгой дисциплине, умеют подольститься к начальству, заполучить власть над другими и умело использовать ее для своей выгоды. Упоенные властью, теряют контроль над собой, подавляют зависимых, потом зреет всеобщий бунт, который лишает их былых преимуществ. Среди увлечений — склонность к азартным играм, страсть к обогащению. Коллекционирование привлекает материальной ценностью. В спорте заманчиво развитие силы. Любят различные поделки, требующие тщательности исполнения и сулящие материальную выгоду. Музыкой и пением охотно занимаются наедине, получая чувственное наслаждение. Общи ми чертами являются вязкость, тугоподвижность, инертность, что отпечатывается на всем — от моторики и эмоциональности до мышления и личностных ценностей. Мелочная скрупулезность, дотошное соблюдение всех правил, даже в ущерб делу, допекающий всех педантизм — все это способ компенсации собственной инертности. Большое внимание к своему здоровью, соблюдение собственных интересов сочетаются со злопамятностью, непрощением обид, озлоблением при малейшем ущемлении интересов. Самооценка носит односторонний характер. Отмечаются склонность к периодам мрачного расположения духа (“на меня находит”), осмотрительность, приверженность к аккуратности и порядку, нелюбовь к пустым мечтаниям и предпочтение жить реальной жизнью, беспокойство о здоровье, даже склонность к ревности. Скрытая акцентуация по эпилептоидному типу обнаруживается при конфликтах по поводу ущемления интересов, при возможности проявить деспотическую власть, под влиянием алкогольного опьянения. Истероидный тип. Главная черта- эгоцентризм, жажда внимания окружающих, потребность вызывать восхищение, почитание, сочувствие. Предпочитается даже негодование в отношении себя, но только не перспектива остаться незамеченным. Все остальные качества определяются этим. Лживость и фантазирование направлены на приукрашивание своей личности, чтобы привлечь внимание. Кажущаяся эмоциональность на деле оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств, переживания театральны, при склонности к позерству. Эти черты нередко намечаются с детства. Такой ребенок не выносит, когда при нем хвалят других. Игрушки ему быстро надоедают и служат предметом хвастовства перед другими. Потребностью становится привлечение к себе взоров, выслушивание восторгов и похвал. Для этого дети с охотно декламируют стихи, танцуют, поют. Успехи в учебе определяются тем, ставят ли их в пример другим. В подростковом возрасте для привлечения внимания товарищей могут нарушать поведение. Делинквентность сводится к прогулам, нежеланию работать и учиться, так как “серая жизнь” их не удовлетворяет, а занять в учебе и труде престижное положение, которое бы тешило их самолюбие, у них не хватает ни способностей, ни настойчивости. Безделье и праздность сочетаются с очень высокими, фактически не удовлетворимыми претензиями в отношении будущей профессии. Склонны к вызывающему поведению в общественных местах. Более тяжких нарушений поведения обычно избегают. Побеги из дома могут начаться с детских лет. Убежав, стараются быть там, где их будут искать, или обратить на себя внимание милиции. Склонны преувеличивать свою алкоголизацию: прихвастнуть огромным количеством выпитого или блеснуть изысканным выбором алкогольных напитков. Иногда готовы изобразить из себя наркоманов. Любят расписывать свои наркотические эксцессы, необычный “кайф”. Если ничем другим не удается привлечь к себе внимание, то в ход могут пускаться мнимые болезни, ложь и фантазии. Последние всегда предназначаются для окружающих. Выдумывая, легко вживаются в роль, вводят в заблуждение доверчивых людей. Нарушения поведения—выпивки, знакомство с наркотиками, прогулы, воровство, асоциальные компании сверстников—все это предназначается лишь для того, чтобы языком поступков просигнализировать близким: “Верните мне прежнее внимание и заботу, иначе я собьюсь с пути”. Реакция эмансипации может иметь бурные внешние проявления—громогласные требования свободы, конфликты. На самом деле настоящей самостоятельности вовсе не ищут. Претендуют на лидерство или на исключительное положение в группе. Обладая хорошим интуитивным чутьем настроения в группе, еще только назревающих в ней стремлений, становятся их первыми выразителями, застрельщиками. В порыве, воодушевленные обращенными на них взорами, могут повести за собой других, даже проявить отвагу. Но всегда оказываются вожаками на час, так как перед неожиданными трудностями пасуют, друзей легко предают, лишенные восхищенных взглядов, сразу теряют задор. Пытаются возвыситься, “пуская пыль в глаза” россказнями о своих былых “удачах” и “похождениях”. Товарищи вскоре распознают за внешними эффектами внутреннюю пустоту. Поэтому они не задерживаются долго в суждений. Стремясь всегда соответствовать окружению, совершенно не могут ему противостоять. В хорошем окружении становятся неплохими людьми, исполнительными работниками. Но, попав в дурную среду, со временем усваивают все ее обычаи и привычки, манеры и правила поведения. “За компанию” легко спиваются, могут быть втянуты в групповые правонаруш ения. Все, что говорит привычное окружение, что приносят привычные каналы информации—это и есть истина. Консервативны. Новое не любят, не могут к нему быстро приспособиться. Трудно осваиваются в новой обстановке. Нелюбовь к новому прорывается наружу беспричинной неприязнью к чужакам. В подростковом возрасте начинают выявляться конформные черты. Учеба с ее четкой регламентацией и стабильным режимом не представляет чрезмерных трудностей. Конформные подростки очень дорожат местом в привычной группе сверстников, стабильностью этой группы, постоянством окружения. Нередко решающим в выборе профессии или места учебы является то обстоятельство, что туда поступают большинство товарищей. Если привычная группа почему-либо отвергает конформного подростка, то это воспринимается как одна из самых тяжелых психических травм. Увлечения целиком определяются средой и велением времени. Слабое место в конформном характере—непереносимость крутых перемен. Ломка жизненного стереотипа, лишение привычного общества может послужить причиной реактивных состояний. Дурное влияние среды чаще всего толкает к алкоголизации. Смешанные типы. Эти типы составляют почти половину случаев явных акцентуаций. Их особенности нетрудно представить на основании предыдущих описаний. Встречающиеся сочетания не случайны. Они подчиняются определенным закономерностям. Черты одних типов сочетаются друг с другом довольно часто, а других практически никогда. Существует два рода сочетаний. Промежуточные типы обусловлены прежде всего генетическими факторами, а также особенностями развития в раннем детстве. Амальгамные типы — это тоже смешанные типы, но иного рода. Они формируются как следствие напластования черт одного типа на ядро другого в силу неправильного воспитания или иных хронически действующих психогенных факторов. Заключение Характер – это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении, поступках. Характер – это отношение, закрепленное в привычных формах поведения. К основным чертам характера можно отнести: коллективизм, эгоизм, грубость, честность, общительность, замкнутость, скрытность, трудолюбие, лень, небрежность, инициативность, косность, консерватизм, бережливость, скромность, самоуважение, целеустремлённость, самостоятельность, решительность, настойчивость, выдержку, мужество, смелость, дисциплинированность и т.д. Физиологическая основа характера – это сплав черт типа нервной системы и сложных устойчивых систем временных связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта, воспитания. На базе любого типа нервной системы можно сформировать все общественно ценные качества личности. Характер не наследуется и не является прирожденным, а так же постоянным и неизменным свойством личности, характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека и его воспитания. Характер связан с темпераментом и способностями. Так, настойчивость у холерика выражается в кипучей деятельности, у флегматика- в спокойной деловитости. Уровень способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не вся личность. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его, поэтому, когда говорят о прогнозировании поведения, не забывают, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным. Личность может бросить вызов обстоятельствам и стать другой

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ — дипломная работа

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ — дипломная работа | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕдипломная работа (Бакалавр)

• Научный руководитель: Чурилова Е.Е.
• Автор: Николаян А.А.
• Тип: Бакалавр
• Организация, в которой проходила защита: Московский Педагогический Государственный Университет
• Год защиты: 2015
• Аннотация: Характеристика работы: 1. Цель научной работы: выявление взаимосвязи типов акцентуаций характера с самооценкой в старшем подростковом возрасте. 2. Методы проведённого исследования: 1. Методика «Определение типа акцентуаций характера личности» К. Леонгарда Г. Шмишека. 2. Методика « Определение уровня самооценки» С.А. Будасси. 3. Методика «Кто Я?» В.С. Мухиной. 4. Метод математической обработки данных коэффициент ранговой корреляции Спирмена rs. 5. Контент – анализ. 3. Основные результаты научного исследования (научные, практические): в своей работе мы проанализировали научные работы отечественных и зарубежных психологов, посвященные феномену самооценки личности, а также – рассмотрению акцентуаций характера в старшем подростковом возрасте, что позволило изучить как психологические особенности самой личности в данном возрасте, так и зависимость самооценки от тех, или иных черт в характере индивида. Было выявлено два основных направления в изучении. Теоретическим путём в первую очередь мы рассмотрели такое понятие, как «самооценка» личности с двух сторон: как центральный компонент Я-концепции и, как одно из проявлений самосознания. Далее мы обозначили границы и особенности старшего подросткового возраста в психологии. Завершающим этапом в теоретическом анализе было определение понятия «характер» в психологии, рассмотрение понятия «акцентуации характера» и обозначение основных типов акцентуированных черт личности. Эмпирическим путём была выявлена взаимосвязь между типами акцентуаций с самооценкой. Для этого было проведено обоснование и применение методик, анализ полученных данных посредством этих методик и эмпирических результатов.
• Добавил в систему: Чурилова Екатерина Евгеньевна

Акцентуация характера – психологический смысл понятия. Характер как ответ личности на фрустрации

---

В связи с этим необходимо уточнить ряд понятий, важных для изложения дальнейшего материала. Каждый человек время от времени испытывает состояние тревожности. Тревожность – это склонность переживать реальные и мнимые опасности. Если опасность реальна, тревожность помогает мобилизоваться и сконцентрировать усилия, выполняя адаптирующую задачу. Если же человек оказывается в этом состоянии чаще, чем того требуют объективные обстоятельства, психика истощается, а продуктивность падает. Тревожность в этом случае переживается как внутреннее беспокойство, озабоченность, чувство необходимости каких-то поисков, горячка, взбудораженность, переходящая в возбуждение, часто имеющее непродуктивный и демобилизующий характер. Поэтому, придерживаясь не совсем верной, но исторически сложившейся формы описания здоровой личности через патологию, мы можем сказать, что характер – это совокупность проявлений личности на фрустрирующие ситуации, индивидуальный способ разрешения тревожности (фрустрация – это отсутствие возможности удовлетворить потребность).

Однако известно, что трудность ситуации – явление субъективное; поэтому одним людям трудно знакомиться (это бывает у астенических личностей), другим – расставаться (их называют застревающими), одним труден монотонный труд, другим – необходимость действовать в экстремальных ситуациях. Остальные же задачи выполняются легко, и в целом жизненный путь человека вполне продуктивен.

Если характер видоизменяется и какая-то черта оказывается в нем чрезмерно выраженной, то человек приобретает особую чувствительность к некоторым сторонам действительности; в этом случае говорят о наличии у него акцентуации характера. Акцентуации – варианты норм, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимостъ в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим (А.Е.Личко). Выделяют явные акцентуации – крайние варианты нормы, которые в случае действия факторов, адресующихся к «месту наименьшего сопротивления», могут приводить к дезадаптации личности. Что же до скрытых акцентуаций, то это скорее обычные проявления нормы.

К.Леонгард составил классификацию акцентуаций характера, которые он понимал как крайние варианты нормы, поэтому описание типов производит впечатление скорее перечисления недостатков человека, чем указания на его сильные стороны. В этом состоит особенность подхода, но, конечно, его ни в коей мере недостаточно для того, чтобы пытаться поставить медицинский диагноз. Сам К.Леонгард, введя новое понятие, вначале выделял 4 акцентуации характера и 6 акцентуаций темперамента. В соответствии с пониманием К.Леонгарда ниже мы пометим эти акцентуации буквами X или Т.

Сейчас, особенно в рамках отечественных подходов, это разделение имеет скорее историческую ценность: как мы уже не раз подчеркивали, само понятие «избирательность» неприменимо к категории темперамента как тотального формально-динамического качества. Вот эти типы.

Демонстративный (истероидный) (X) тип отмечается, когда человек больше всего стремится быть в центре внимания, при этом забывая и о том, что он делает, и о том, как он это делает. Для демонстративного типа характерна высокая способность к вытеснению и зависимость от социального окружения, внушаемость.

Педантичный (сверхпунктуалъный) (X) тип имеет склонность долго переживать мелкие обиды, придавать сверхважное значение незначительным событиям. Он склонен придерживаться образца поведения, традиционен, с ограниченной креативностью и сверхответственностью.

Застревающий (X) тип имеет сложности с переключением от одного состояния к другому, а наиболее выраженная его черта – это формирование так называемых сверхценных идей, которым он придает исключительное значение и на службу которым он готов поставить собственную жизнь и жизнь других людей. Поскольку положительные эмоции могут легче разрешаться в повседневности, чем отрицательные, застревающие склонны подолгу фиксироваться на неотреагированных чувствах обиды, ненависти, вины.

Возбудимый (неуправляемый, эпилептоидный) (X) тип с трудом контролирует свои влечения, высказывания и поведение в целом. Склонен неожиданно взрываться и отвечать неадекватно сильной реакцией на незначительный раздражитель. Склонен возвращаться к обидам и мстить спустя большой промежуток времени.

Гипертимический (Т) тип всегда находится в приподнятом настроении, одержим жаждой деятельности, в связи с чем не всегда внимателен к окружающим и с трудом контролирует свое собственное состояние. Ребенок – будущий гипертим, просыпаясь, начинает улыбаться, и положительное мироотношение не всегда обусловлено объективными достижениями.

Дистимический (Т) тип, напротив, характеризуется сниженным настроением, фиксируется на мрачных сторонах жизни. Просыпаясь, чаще начинает плакать, а во взрослом возрасте редко осознает и признает светлые стороны жизни, вызывая у окружающих неадекватное чувство вины, в связи с чем имеет не очень высокий статус в группе (зануд никто не любит).

Тревожно-боязливый (Т) тип склонен к страхам, испытывает тревогу даже в связи с несложными жизненными задачами.

Циклотимический (Т) тип, объединяя недостатки двух вышеперечисленных, склонен к смене высокого тонуса состоянием упадка. В случае патологического развития личности обнаруживается маниакально-депрессивный психоз.

Эмотивный (Т) тип живет чувствами, переживая весь диапазон эмоциональных состояний, легко заражаясь настроением других людей и испытывая влияние произведений искусства.

И, наконец, аффективно-экзальтированный (Т) тип – включает в себя людей тонких и впечатлительных, которым иллюзорный мир нередко заменяет реальность.

Признаки, которые мы перечислили, присутствуют при значительной выраженности обсуждаемых акцентуаций, при небольших же значениях они могут быть весьма полезными – так, наличие истероидной акцентуации является необходимой предпосылкой для любой публичной профессии шизоидная акцентуация способствует творческому мышлению и продуцированию оригинальных решений, параноидная – целенаправленности поведения.

Очевидно, что данная типология не вполне отвечает требованиям, предъявляемым к составлению научной классификации. К.Леонгард стремился обозначить лишь те черты характера, которые приносят людям сложности в жизни.

В отечественной психологии подход К.Леонгарда развивается известным исследователем из С.-Петербурга А.Е.Личко, который выделил 12 акцентуаций, частично пересекающихся с выделенными К.Леонгардом. Чаще всего классификацию К.Леонгарда используют при работе с подростками, у которых характер еще не устоялся.

И, наконец, С.Хатуэй и Дж.Маккинли, создатели известного клинического теста MMPI, часто используемого для выявления акцентуаций характера, выделяют три шкалы называемой невротической триады и четыре шкалы психотической тетрады. Психопатии, в отличие от невротических нарушений, обладают тремя отличительными признаками (по П.Б.Ганнушкину). Во-первых, они тотальны (т.е. затрагивают и эмоционально-аффективную, и когнитивную сферы, и поведение человека), в то время как невроз имеет локальный характер (например, энурез, заикание, тики). Во-вторых, психопатии относительно стабильны во времени дольше лечатся (в то время как при неврозах наблюдаются случаи самоизлечения – так называемая спонтанная ремиссия). В-третьих, психопатии сопровождаются социальной дезадаптацией, т.е. выражаются в нарушении принятых норм поведения, нарушении критичности по отношению к себе (в то время как у невротиков обычно чрезмерно выражено чувство вины). Поэтому иногда говорят, что психопат – это человек, с которым трудно другим, а невротик – человек, которому трудно с самим собой. Неудивительно, что клиентами психотерапевта в основном оказываются невротики, а психопаты преимущественно приходят с жалобой на других людей.

Придерживаясь классификации Ф.Б.Березина, основанной на типичном способе освобождения от тревожности можно выделить три невротических расстройства. 1. Депрессия (выраженная тревога, страх, снижение уровня побуждений, ощущение неотвратимости катастрофы, шала № 2 опросника). 2. Ипохондрия (соматизация тревоги, беспокойство за состояние здоровья, шкала № 1 опросника). 3. Истерия (вытеснение факторов тревоги, эмансипация от фактов, шкала № 3 опросника).

Психотические расстройства составляют следующую группу. 1. Асоциальная психопатия (реализация напряженности в непосредственном поведении, шкала № 4). 2. Паранойяльный синдром (ригидность аффекта, «раскачивание» ситуации, застревание, навязчивость, бред, шкала № 6). 3. Тревожно-фобический синдром, психастения (фиксация тревоги, ограничительное поведение, шкала № 7). 4. Шизоидный синдром (аутизация тревоги, отчуждение, увеличение «психической дистанции», шкала № 8).

Сопоставление акцентуаций характера

№ п/п	С.Хатуэй, Дж.Маккинли (MMPI)	К.Леонгард (опросник Х.Смишека)	А.Е.Личко (опросник ПДО)
	(1) Ипохондрия	–	Астено-невротический
	(2) Депрессия	Дистимический	–
	(3) Истерия	Демонстративный	Истероидный
	(4) Психопатия	–	Неустойчивый
	(5) Женственность	–	–
	(6) Паранойяльность	Застревающий	–
	(7) Психастения	Педантичный	Психастенический
	(8) Шизоидность	–	Шизоидный
	(9) Гипомания	Гипертимический	Гипертимный
	(10) Интроверсия	–	–
	–	Возбудимый	Эпилептоидный
	–	Тревожно-боязливый	Сензитивный
	–	Циклотимический	Циклоидный
	–	Аффективно-экзальтированный	Лабильный истероид
	–	Эмотивный	Лабильный
	–	–	Конформный
Итого	10	10	12

Формирование характера

Характер – явление динамическое, он по-разному может проявлять себя, особенно у подростков. Во-первых, акцентуации заявляют о себе посредством острых аффективных реакций, которые бывают нескольких видов. Виды аффективных реакций. 1. Интрапунитивные (разряд аффекта путем нанесения себе повреждений). 2. Экстрапунитивные (разряд аффекта путем агрессии на окружающее). 3. Импунитивная (безрассудное бегство из аффектогенной ситуации). 4. Демонстративные (аффект разряжается в «спектакль»).

Во-вторых, это преходящие психопатоподобные нарушения поведения. Виды преходящих нарушений поведения. 1. Делинквентность (мелкие правонарушения). 2. Токсикоманическое поведение. 3. Побеги из дома и бродяжничество. 4. Транзиторные сексуальные девиации (ранняя половая жизнь, преходящий подростковый гомосексуализм).

Наконец, в-третьих, на фоне акцентуаций могут развиваться психические расстройства, переводящие личность на уровень болезни.

А.Е.Личко определил направления динамического изменения акцентуаций (тем самым подтвердив возможность развития характера), отнеся к ним переход из явной фор мы в латентную (возрастную компенсацию), превращение акцентуации в «краевую психопатию» и трансформацию, выражающуюся в присоединении акцентуации близкого содержания (например, превращение гипертима в циклоида).

Поскольку характер (с его акцентуациями) завершает свое оформление к подростковому возрасту, то основным фактором его развития является семейное воспитание. Э.Г.Эйдемиллер и В.В.Юстицкий установили связь между некоторыми искажениями стиля родительского воспитания и теми акцентуациями (и другими искажениями поведения и личности), которые с высокой вероятностью появляются.

Так, в случае потворствующей гиперпротекции (когда высок контроль и нет запретов) часто развивается истероидность или гипертимность, а при доминирующей гиперпротекции (когда при высоком контроле чрезмерно много запретов) у психастеников, сензитивов и астено-невротиков усиливаются астенические черты, а гипертимы проявляют стремление эмансипироваться от родителей (например, побеги из дому). В случае эмоционального отвержения со стороны родителей формируется эпилептоидная акцентуация; а на фоне изначальной эмоционально-лабильной, сензитивной или астено-невротической акцентуации усиливается декомпенсация, приводя к появлению устойчивых невротических расстройств. Повышенная моральная ответственность (при которой высокие требования к подростку сочетаются с пониженным вниманием к нему) приводит к появлению психастенической акцентуации. А стиль безнадзорности (когда ослаблены и контроль, и запреты, и требования, и удовлетворение потребностей детей родителями) приводит либо к появлению гипертимной акцентуации, либо у детей более слабого психического склада неустойчивой или конформной акцентуации.

Сформировавшись более или менее окончательно, акцентуация не заканчивает на этом свое развитие. Пока живет личность, могут изменяться и акцентуации. П.Б.Ганнушкин отмечал, что до 25-30 лет даже психопатические натуры могут измениться в сторону большей психической устойчивости, а некоторые люди, оказавшись в благоприятных условиях, могут вести нормальную трудовую жизнь, не вызывая у окружающих никаких подозрений в их психическом нездоровье.

Понятно, что каждого отдельного человека нельзя полностью свести к какому-то из типов характера. Большинство (почти половина людей) относится к типам смешанным, среди которых можно выделить две основные разновидности: промежуточные (обусловленные эндогенными факторами, как, например, лабильно-циклоидный, конформно-гипертимньй) и амальгамные (формирующиеся как следствие напластования черт одного типа на эндогенное ядро другого, как, например, гипертимно-неустойчивый, конформно-неустойчивый). И возникает закономерный вопрос: а существуют ли в природе люди с нормальным характером? Очерчивая какой-либо характер, психологи сосредоточиваются на каком-либо одном наиболее выразительном аспекте, тем самым подчеркивая смещение психического равновесия. «Но если даже допустить, что действительно встречаются люди, у которых чувства, мысли и действия находятся в полном равновесии, то не есть ли это уничтожение всякого характера, всякого индивидуального оттенка?» – писал Рибо. Таким образом, «бесхарактерный» человек является теоретическим домыслом, а выдающиеся психиатры, подобно П.Б.Ганнушкину, считают невозможным существование человека без акцентуаций.

Исследования вклада среды и наследственности в формирование характера, проведенные при помощи опросника MMPI и его модификаций, показали отсутствие психогенетических влияний на формирование как отдельных акцентуаций, так и профиля показателей в целом; исключение составляет лишь шкала социальной интроверсии. Причем наиболее связанной с генотипом оказалась группа признаков, определяющих поведение в ситуации общения («Меня пугает даже сама мысль о публичном выступлении»).

акцентуация характера — это… Что такое акцентуация характера?

   АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА (с. 31) — чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. Как считает известный немецкий психиатр К.Леонгард (им предложен этот термин), у 20-50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. При акцентуации характера личность становится уязвима не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенным травмирующим воздействиям, адресованным так называемому «месту наименьшего сопротивления» данного типа характера при сохранении устойчивости к другим. Акцентуация может быть выражена по-разному — различают явные и скрытые (латентные) акцентуации, которые могут переходить друг в друга под влиянием различных факторов, среди которых важную роль играют особенности воспитания, социального окружения, профессиональной деятельности, физического здоровья.

   Оформляясь к подростковому возрасту, большинство акцентуаций, как правило, со временем сглаживаются, компенсируются и лишь при сложных, травмирующих ситуациях, длительно воздействующих на «слабое звено» характера, могут не только стать почвой для острых эмоциональных реакций, неврозов, но и явиться условием формирования психопатии.

   На основании различных классификаций выделяются следующие основные виды акцентуаций характера:

   1) циклоидный — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом;

   2) гипертимный — постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность с жаждой деятельности и тенденцией разбрасываться, не доводя дело до конца;

   3) лабильный — резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

   4) астенический — быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессии и ипохондрии;

   5) сензитивный — повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности;

   6) психастенический — высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждательству;

   7) шизоидный — отгороженность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания, трудностях в установлении эмоциональных контактов, недостаток интуиции в процессе общения;

   8) эпилептоидный — склонность к злобно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющейся в виде приступов ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность;

   9) застревающий (паранойяльный) — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, стойкость отрицательных аффектов, стремление к доминированию, неприятие мнения других и, как следствие, высокая конфликтность;

   10) демонстративный (истероидный) — выраженная тенденция к вытеснению неприятных фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания; поведение, характеризующееся авантюристичностью, тщеславием, «бегством в болезнь» при неудовлетворенной потребности в признании;

   11) дистимный — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессии, сосредоточенность на мрачных и печальных сторонах жизни;

   12) неустойчивый — склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие, однако, поверхностный характер;

   13) конформный — чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других, недостаток критичности и инициативности, склонность к консерватизму.

   В отличие от «чистых» типов значительно чаще встречаются смешанные формы акцентуаций характера — промежуточные (результат одновременного развития нескольких типических черт) и амальгамные (напластование новых черт характера на его сложившуюся структуру) типы. I

   Учет акцентуаций характера необходим для осуществления индивидуального подхода к воспитанию детей и подростков, профориентации, выбора подходящих форм индивидуальной и семейной психотерапии.

Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Эксмо. С.С. Степанов. 2005.

Характер. Акцентуация характера

Понятие и сущность характера

Определение 1

Характер – это то, что определяет человека как личность и делает его тем, кем он является в жизни.

Есть такие моменты в жизни, которые подпадают под старую поговорку «строить характер», но что такое характер? Это то, как люди взаимодействуют с другими людьми? Это то, как они реагируют на ситуации, находящиеся вне их контроля? Это то, как люди воспринимают критику и похвалу?

Характер — это все эти явления, вместе взятые. Характер делает людей теми, кем они есть, с годами характер развивается во что-то, что признается всеми окружающими.

Иметь «хороший характер» означает, что человек получает всеобщее одобрение на свои действия и делает что-то правильно в своей жизни. Но что насчет тех, кто получает ярлык «у него плохой характер»? Это все те люди, у которых плохое отношение к жизни, отсутствуют авторитеты, или даже просто у них есть плохие привычки, от которых они не откажутся.

Но делает ли плохой характер их плохими в целом? А те, у кого «хороший характер», это совершенные люди? Эти вопросы – лишь некоторые из тех, которые в конечном итоге появляются в любые периоды времени и заставляют людей сомневаться во всем, что они знают о характере.

Дело в том, что характер ни хорош, ни плох. Такие названия появились из-за того, как люди видят друг друга. Однако на деле характер — это то, что определяет человека. Это то, что делает его таким, каков он есть. Если у людей есть плохие привычки, это не значит, что у них плохой характер; они могут быть самыми хорошими людьми в мире.

Хороший характер также не означает, что человек совершенен и не сделал ничего плохого. Возможно даже, что за поступками, которые развили его характер, кроются жестокие деяния. Это не означает, что все люди, обладающие хорошим характером, являются плохими. Но это также не означает, что все люди, которых общество считает «плохими», не являются хорошими.

Представление о характере и моментах его формирования изменилось за последние пятьдесят лет. Еще больше изменений произошло за последние двадцать лет.

Готовые работы на аналогичную тему

Акцентуация характера

Теперь рассмотрим, что подразумевается под акцентуацией характера.

Определение 2

Акцентуация характера – это совокупность наиболее устойчивых черт личности человека, которые оказывают влияние на всю его жизнь.

Эти черты определяют отношение человека к другим людям, к самому к себе, к делам и т.д. Они отражаются в любой его деятельности, а также придают его поведению неповторимый колорит.

Термин «акцентуация характера» был предложен Теофрастом, который впервые дал широкое описание 31 типа человеческой натуры, среди которых он выделил скучный, хвастливый, неискренний, болтливый и т. д

Однако существуют случаи, когда типичные черты характера проявляются особенно ярко и своеобразно, делая его неповторимыми и оригинальными. Это может происходить под воздействием определенных факторов в определенных ситуациях.

Замечание 1

Некоторые психологи считают, что именно такое «обострение» черт человека и является акцентуацией характера.

Таким образом, акцентуация характера представляет собой чрезмерную интенсивность (или усиление) определенных черт, присущих человеку. Это подчеркивает уникальность реакции человека на факторы или конкретные ситуации. В качестве примера можно привести такую черту характера, как тревожность. Обычно она проявляется в поведении большинства людей, которые попали в неординарную ситуацию. Однако если она является особенностью характера человека, то его поведение и действия будут характеризоваться неадекватной озабоченностью и нервозностью. В результате под влиянием различных негативных факторов это может перейти в психопатию и иные отклонения, возникающие в деятельности человека.

В некоторых ситуациях определенные черты характера человека мешают ему построить нормальные отношения с другими людьми. Это связано с тем, что каждый тип акцентуации имеет свою «ахиллесову пяту» (наиболее уязвимое место) и влияние негативных факторов (или травматической ситуации) в дальнейшем может привести к психическим расстройствам и неадекватному поведению. Но следует отметить, что акцентуация характера не является психическим расстройством или болезнью. Хотя в действующей международной классификации заболеваний (10-й пересмотр) акцентуация была включена в состав проблем, связанных с трудностями поддержания нормального образа жизни человека.

Несмотря на то, что акцентуация тех или иных черт характера в их силе и особенностях проявления довольно часто выходит за рамки нормального поведения человека, сама по себе она не может быть отнесена к патологическим проявлениям. Но следует помнить, что под влиянием сложных жизненных обстоятельств, травматических факторов и других деструктивных воздействий на психику человека проявления акцентуации усиливаются и увеличивается частота их повторений. А это может привести к различным невротическим и истерическим реакциям.

Понятие «акцентуированная личность» было введено немецким психиатром Карлом Леонхардом. В его работах были использованы понятия «акцентуированная личность» и «акцентуация личностных черт». Это позволило осуществить первую попытку их классификации. Термин был представлен научному сообществу во второй половине прошлого века. После этого он был уточнен Личко, который под акцентуацией характера рассматривал чрезмерное усиление индивидуальных черт. По мнению ученого, существует электоральная уязвимость, которая связана с определенными психогенными воздействиями (даже в случае хорошей и высокой сопротивляемости). Личко подчеркнул, что, несмотря на то, что любая акцентуация, хоть и является крайним вариантом поведения человека, но все же – это норма, и поэтому ее нельзя представить как психиатрический диагноз.

Юридическая психология — Понятие акцентуации. Акцентуация характера по А.Е.Личко.

Понятие акцентуации. Акцентуация характера по А.Е.Личко.

«Акцентуации характера — это крайние варианты его нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим».

Нередко акцентуация характера развивается на основе прирожденных особенностей темперамента человека и обусловлена врожденными физиологическими особенностями организма.

Обычно акцентуации развиваются в период становления характера и сглаживаются с повзрослением. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых случаях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаются в обычных, привычных для человека условиях. Акцентуации характера большинства типов в подростковом возрасте сказываются наиболее выраженными. К концу подросткового периода проявления акцентуации могут сгладиться или быть компенсированными настолько, что выявляются лишь при особых обстоятельствах.

Типы акцентуации характера (по А.Е.Личко)

Учет индивидуально-психологических особенностей подростка необходим для более эффективной организации работы с ним

На основе работ А.Е.Личко, Эйдемиллера(см.19) и В.А.Федорова мы рассмотрели типы акцентуаций характера и соответствующие им неблагоприятные стили воспитания.

1.Гипертимный тип.

Гипертимные подростки отличаются большой подвижностью, общительностью, болтливостью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к озорству, недостатком чувства дистанции в отношении ко взрослым.

Главная черта гипертимных подростков — почти всегда хорошее, почти приподнятое настроение. Лишь изредка проявляются вспышки гнева, вызванные стремлением окружающих подавить энергию подростка, подчинить его своей воле. Такие подростки плохо переносят жесткую дисциплину, ситуации одиночества, лишения общения.

Для гипертимного подростка характерна жажда деятельности, они не выносят однообразной обстановки и монотонного труда.

Перечисленные особенности гипертимных подростков можно сопоставить с гипопротекционным стилем воспитания, когда контроль за поведением ребенка носит формальный характер и подросток оказывается предоставленным самому себе.

2. Циклоидный тип.

У подростков циклоидного типа отмечается вялость, упадок сил, апатия и раздражительность. Их начинает тяготить общение с окружающими людьми. Циклоидные подростки тяжело переживают мелкие неприятности, неудачи. Данный тип акцентуации характеризуется сонливостью и снижением аппетита. Такие подростки могут отвечать раздражением и гневом на укоры и замечания, хотя в глубине души впадают в еще большее уныние.

Поведение циклоидов отличается своеобразием: в период подъема подростки выглядят как гипертимы, бросаются в глаза несвойственные им желание вежде и всюду острить и шутить; в период спада легко раздражаются и ссорятся с другими по пустякам.

Прошлое для подростков циклоидного типа более привлекательно, чем будущее, поэтому они стремятся к стабильности, стереотипности, устоявшимся привычкам, вкусам, ритуалам.

При эмоциональном отвержении родители не проявляют искренней любви и ласки по отношению к подростку, не оказывают поддержку. Ребенок чувствует искусственность заботливого отношения к себе, некую двойственность, чем и можно объяснить проявление нестабильности поведения с окружающими.

3. Лабильный тип

Основная черта подростков лабильного типа — крайняя лабильность настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно резко от незаметных для окружающих поводов. От настроения данного момента зависят и самочувствие, и аппетит, и работоспособность, и общительность. Маломотивированные смены настроения создают у окружающих впечатление легкомыслия, поверхностности. На самом деле лабильные подростки отличаются глубиной чувств, большой и искренней привязанностью. Они предпочитают дружить с теми, кто способен прореагировать на возникшие эмоции (как положительные, так и отрицательные).

Лабильные подростки любят компании, новую обстановку, находя в них новые впечатления. Чуткость к знакам внимания, похвалы, благодарности не сочетаются ни с заносчивостью, ни с самомнением.

Неблагоприятной ситуацией для данного типа является эмоциональное отвержение со стороны значимых лиц, либо разлука с ними. Следовательно, необходимо наладить эмоциональный контакт с подростком, обеспечить духовную поддержку и оптимистический настрой.

4. Астеноневротический тип.

Повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности являются главными чертами астеноневротического типа акцентуации характера. Утомляемость особенно проявляется при умственных занятиях и эмоциональных напряжениях. Раздражительность ведет к внезапным аффективным вспышкам, возникающих иногда по ничтожному поводу. Склонность к ипохондризации выражается в прислушивании подростка к своим телесным ощущениям, подверженности обследованиям и осмотрам.

Астеноневротические подростки тянутся к сверстникам, но быстро устают от их компании, предпочитая одиночество или общение с одним близким другом.

В будущее представители данного типа предпочитают не заглядывать, т.к. это повышает и без того высокую тревожность. Но и настоящее их тоже не удовлетворяет.

Формой психологической защиты астеноневротического подростка является раздражительность и «уход в болезнь». Для данного типа акцентуации характера неприемлема доминирующая гипопротекция, когда подросток вынужден постоянно быть под наблюдением. Подростку важно организовать нормальный, здоровый образ жизни путем чередования умственных и физических нагрузок.

5. Сенситивный тип.

В подростковом возрасте обозначаются две главные черты сенситивного типа: чрезмерная впечатлительность и периодически возникающее чувство собственной неполноценности. Для данного типа характерны рано формирующееся чувство долга и ответственности, чрезмерные требования к себе и окружающим. В себе подростки видят множество недостатков, особенно в области морально-этических и волевых качеств.

К родным сохраняется детская привязанность. У представителей сенситивного типа выявляется охотное подчинение опеке со стороны старших. Выраженной бывает гиперкомпенсация. Подростки ищут самоуважения не там, где могут раскрыться их способности, а в той области, где чувствуют слабость.

На будущее надежд не возлагают, настоящее их не удовлетворяет, а в прошлом видят лишь отрицательные отзывы в свой адрес (истинные или мнимые), обиды, насмешки, унижения.

Сенситивные подростки воспринимают окружающий мир тревожно, поэтому работа должна быть направлена на укрепление чувства уверенности в себе, поскольку источник дисгармонии — глубокая внутренняя неудовлетворенность собой, чего не может быть при эмоциональном отвержении подростка родителями.

6.Психоастенический тип.

Для представителей психоастенического типа характерными являются нерешительность, склонность к бесконечным рассуждениям, тревожная мнительность и любовь к самоанализу; а также легкость возникновения навязчивых опасений, действий, страхов, мыслей, представлений. Психологической защитой от постоянных тревог за будущее становятся придуманные приметы и ритуалы, педантизм и формализм.

Нерешительность в действиях особенно видна в колебаниях, когда необходимо сделать самостоятельный выбор, а уже принятое решение должно быть немедленно исполнено. У психоастенических подростков наблюдается реакция гиперкомпенсации в отношении своей нерешительности и неуверенности, которая проявляется неожиданными самоуверенными суждениями, скоропалительными действиями.

Места наименьшего сопротивления для таких подростков — ситуации, предъявляющие повышенные требования к чувству ответственности. Когда ребенок предоставлен сам себе, он вынужден делать самостоятельный выбор, принимать ответственные решения при гипопротекционном стиле воспитания.

7.Шизоидный тип.

В подростковом возрасте бросается в глаза замкнутость, отгороженность от окружающего, нежелание устанавливать контакты, неумение сопереживать, внутренний мир зачастую заполнен фантазиями и увлечениями у представителей шизоидного типа. Многие поступки кажутся взрослым неожиданными и непонятными, т.к. им предшествует скрытая мотивация.

Подросток шизоидного типа может раскрываться перед незнакомыми людьми, когда его внутренний мир закрыт для близких людей.

Сдержанность в проявлении чувств, неподатливость влиянию со стороны, сохранение дистанции с окружающими не позволяют устанавливать тесные контакты.

Условия жестких взаимоотношений проявляются в душевном безразличии друг к другу, пренебрежением интересами и нуждами других членов семьи не может не отразиться на подростке шизоидного типа; замкнутость и «уход в себя» служат психологической защитой подростка.

8.Эпилептоидный тип.

Склонность к злобно-тоскливого настроения, аффективная вспыльчивость, напряженность инстинктивной сферы, иногда достигающей аномалии влечений, тугоподвижность и инертность психических процессов являются отличительными чертами эпилептоидного типа.

Аффекты отличаются большой силой и продолжительностью, возможны ярость, брань, побои. Характерны стремление к властвованию, установлению выгодных для себя порядков в группе, склонность к азартным играм, мелочная скрупулезность, консерватизм и дотошное соблюдение правил и порядков.

Из увлечения представители эпилептоидного типа предпочитают азартные игры. Накопительные увлечения связаны со страстью к обогащению, а в спорте кажется заманчивым то, что позволяет физическую силу или какие-то навыки.

Эпилептоидные подростки не переносят материальных утрат и неподчинения себе; они не в состоянии унять свое властолюбие и необузданную ревность.

Данные отличительные особенности подростка являются «копией» жестких взаимоотношений с родителями, когда на ребенке взрослые срывали зло, расправлялись за мелкие проступки и не послушание. Такая атмосфера отражается на поведении подростка по отношению к другим людям.

9. Истероидный тип

У подростков истероидного типа характерными чертами являются эгоцентризм, жажда внимания окружающих к своей персоне, восхищения, почитания, удивления, сочувствия. Таких подростков пугает перспектива остаться незамеченными.

Лживость и фантазирование направлены на приукрашивание своей личности. Отсутствуют глубокие искренние чувства, а кажущаяся эмоциональность оборачивается театральной наигранностью переживаний, склонностью к рисовке и позёрству. Для привлечения внимания могут использоваться нарушения поведения: прогулы уроков, вызывающее поведение в общественных местах, суицидальные демонстрации, провокации скандалов, побеги из дома и т.п.

Истероидный подросток претендует на роль лидера в группе путем пускания «пыли в глаза» историями о своих удачах и приключениях.

Поскольку по большому счету истероидные подростки стремятся в первую очередь привлечь к себе внимание окружающих, это может быть связано с недостатком внимания, заботы, опеки со стороны родителей.

10. Неустойчивый тип.

Рано выявляется у детей неустойчивого типа тяга к развлечениям, удовольствиям, к праздности. В подростковом возрасте отличительными чертами являются нарушения поведения, делинквентность, поиск необычных впечатлений, стремление высвободиться из-под родительской опеки.

Очень плохо подростки неустойчивого типа переносят одиночество. Поэтому проявляется реакция группирования к уличным компаниям. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют им занять положение лидера.

Любимое времяпрепровождение — пустая болтовня с приятелями, любовь к азартным играм. К спорту такие подростки питают отвращение.

У представителей неустойчивого типа легко забрасывается учеба, они не мечтают о какой-либо профессии (только в случае крайней необходимости выбирают себе занятие). Кроме того, выявляется равнодушие к собственному будущему. От трудностей и неприятностей эти подростки стараются убегать.

11. Конформный тип.

Отличительная черта подростков конформного типа — постоянная и чрезмерная конформность к своему окружению. Их жизненное правило — «думать как все», «поступать как все», стараться, чтобы все было «как у всех». Конформные подростки не любят выделяться, с недоверием относятся к незнакомцам, неспособны противостоять своему окружению, трудно осваиваются в непривычной обстановке.

Такие подростки очень дорожат своим местом в привычной группе сверстников, постоянством окружения, поэтому они не переносят крутых жизненных перемен.

Планы на будущее неопределенны, например, решающим фактором в выборе профессии или учебного заведения может послужить тот факт, что так поступило большинство приятелей.

Для подростков неустойчивого и конформного типа местом наименьшего сопротивления является самостоятельное проявление волевых качеств и возникновение резких жизненных перемен. У таких подростков нет близкого контакта с родителями, которые могут оказать моральную поддержку и вселить уверенность в своего ребенка, т.е. характерна гипопротекция как стиль семейного воспитания.

Таким образом, выделено 11 типов акцентуаций характера со своими отличительными чертами.

Акцентный знак

Акцентуация характера — сложнейший тип нормы на грани психического заболевания, характеризующийся негармоничным развитием личности: одни черты будут чрезмерно выражены и обострены, а другие — слишком подавлены. Понятие акцентуации характера в психологии разрабатывалось как «акцентуированная личность», но позже было сужено до этого варианта.

Акцентуация характера личности: стадии

В процессе диагностики акцентуаций характера выделяют два типа акцентуаций, различающихся степенью выраженности:

1. Скрытые акценты. Это обычный вариант, при котором отрицательные черты характера проявляются только в изолированных, сложных ситуациях, в то время как в обычной жизни человек может быть вполне адекватным.
2. Явные акценты. Это явление — пограничная версия нормы. При этом обычно на протяжении всей жизни человека, практически в любой ситуации можно отметить проявление проблемных черт. Ярко выраженный акцент в повседневной жизни принято называть «психопатом».

Такая общая характеристика акцентуации характера позволяет очертить понятия и дать более правильную оценку состояния человека.

Акцентуация характера и психопатия

Существуют специальные критерии, позволяющие отличить акцентуацию характера человека как границу нормы от патологии. Их всего три:

1. Признак называется патологическим, если он устойчив и в течение жизни практически не меняется.
2. Степень негативных проявлений характера также очень важна для диагностики. Если у человека психопатия, то он проявляет одни и те же негативные черты везде, на работе, дома, в близком кругу и среди незнакомцев. Если человек меняется в зависимости от условий, то речь идет об особенностях акцентуации характера.
3. Самая яркая особенность — это возникновение трудностей, обусловленных характером как самого человека, так и его окружения. Если особенности не мешают социальной адаптации, значит, дело не в психопатии, а в акцентуации.

Такие знаки позволяют различать понятия и определять, является ли персонаж нормой или нет.

Основные акцентуации персонажей

Рассмотрим несколько основных типов акцентуаций, которые встречаются довольно часто:

1. Гипертоническая болезнь (гиперактивность). Всегда приподнят, энергичен, независим, не реагирует на замечания, выходит за рамки дозволенного.
2. Дистимический. Всегда плохое настроение, закрытое, пессимистическое, тягостное шумное общество.
3. Циклоидальный. Нестабильный — то общительный, то замкнутый.
4. Эмоциональный (эмоциональный). Чрезмерная чувствительность, сильно переживает по пустякам, слишком чувствителен к замечаниям.
5. Демонстрационная. Демонстративное подчеркивание характера заставляет людей обращать внимание любой ценой, будь то слезы, истерики или болезни.
6. Возбудимый. Чрезмерная раздражительность, занудство, угрюмость, агрессия, периодическая лесть (это маскировка).Склонность к грубости, оскорблениям и конфликтам.
7. Застрял. Человек, живущий прошлыми обидами, не разговорчив, устраивает затяжные ссоры.
8. Педантичный. Это яркое занудство, проявляющееся во всех формах; требует лимитного порядка во всем.
9. Тревожный (психастенический). Постоянное беспокойство и страх, застенчивость, нерешительность и неуверенность.
10. Возвышенный (лабильный). Чрезмерно изменчивое настроение, рассеянность, влюбчивость, неспособность сосредоточиться.
11. Интроверт (шизоид, аутист). Закрытие, холодное отношение к близким и окружающим.
12. Экстравертный (конформный). Болтовня, несамостоятельность, желание быть как все.

Наверняка в этих описаниях вы могли найти кого-то из своих друзей.

Психологи показывают, как акцент формирует наше восприятие человека — ScienceDaily

Акцент, которым кто-то говорит, играет решающую роль в том, как мы судим об этом человеке, как недавно выяснили психологи из Йенского университета им. Фридриха Шиллера (Германия).

«Акцент гораздо важнее, чем то, как человек выглядит», — резюмирует доктор Тамара Ракич один из ключевых результатов исследования, которое только что было опубликовано в онлайн-выпуске журнала Journal of Personality and Social Psychology . . Исследование основано на докторской диссертации доктора Ракича в Международном аспирантуре под названием «Конфликт и сотрудничество между социальными группами».

«Разделение на социальные категории, такие как, например, этническая принадлежность, происходит спонтанно и помогает нам понять и упростить сложный мир, а также позволяет нам легче справляться со сложностями», — д-р.- говорит Ракич. Однако, продолжает психолог, категоризация может превратиться в неотраженное суждение, основанное на стереотипах, и привести к дискриминации. Психологи из Йенского университета исследуют процесс восприятия человека в рамках проекта под руководством профессора доктора Мелани Стеффенс в рамках исследовательского подразделения «Восприятие человека».

В своих текущих исследованиях доктор Ракич и ее коллеги профессор доктор Мелани Стеффенс и профессор доктор Амели Мамменди впервые эмпирически протестировали влияние языка на этническую категоризацию.«С помощью нашего языка мы не только передаем информацию. Сам язык предоставляет много информации о говорящем», — говорит д-р Ракич. Согласно доктору Ракичу, можно сделать выводы о темпераменте, возрасте или душевном состоянии человека. «Те, у кого есть акцент, также выдают свое этническое происхождение».

Ранее ученые предполагали, что визуальные подсказки имеют приоритет при классификации неизвестных людей. «Подавляющее большинство исследований было сосредоточено на внешности», — говорит психолог из Йены Ракич.Напротив, влиянием языка — или, точнее, акцента — до сих пор пренебрегали. Неправильно, как сейчас смогли продемонстрировать йенские ученые.

Они показали участникам фотографии лиц немецкой и итальянской внешности вместе с письменным заявлением изображенных лиц. Затем участники должны были присвоить показания изображенным лицам. Согласно ранее полученным данным, путаница была особенно распространена в группах лиц немецкой и итальянской внешности.Однако заявления, сделанные лицами, выглядящими по-немецки, не были ошибочно отнесены к лицам с итальянской внешностью (или наоборот). Но это стало еще интереснее, когда были добавлены акценты: теперь некоторые люди с немецкой внешностью говорили на стандартном немецком, а некоторые с итальянским акцентом (а также люди с итальянской внешностью).

«Результаты показывают, что участники ориентировались почти исключительно на разговорный акцент при классификации людей», — резюмирует доктор Ракич. Внешний вид, который вошел в уравнение путем категоризации в первом эксперименте, в то время как никакой другой информации не было предоставлено, больше не имел значения.По словам Ракича, это доказывает огромную важность языка как источника информации при этнической категоризации: это соответствует предположению о том, что язык без акцента играет решающую роль в социальной интеграции.

История Источник:

Материалы предоставлены Йенским университетом Фридриха Шиллера . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Подчеркивая позитив

Позитивные психологи приветствуют новый справочник положительных качеств личности под названием «Сильные стороны и добродетели характера», опубликованный в мае APA и Oxford University Press, как важное достижение в науке о позитивной психологии.

Книга, составленная психологами Кристофером Петерсоном, доктором философии из Мичиганского университета, и Мартином Е.П. Селигман, доктор философии из Пенсильванского университета, классифицирует и предлагает меры 24 отдельных сильных сторон, включая подлинность, настойчивость, доброту, благодарность, надежду и юмор, которые укладываются в шесть широких категорий добродетелей: мудрость, отвага, человечность, справедливость. , умеренность и трансцендентность (см. вставку).

Эта новая классификация положительных характеристик в некотором роде является аналогом классификации психологических патологий DSM, говорит Петерсон.

«Мы надеемся, что мы предоставили людям словарь, о котором можно говорить и оценивать положительные качества», — говорит он. «Если вы хотите поговорить о хорошем, вот как вы можете это сделать. Более конкретно, терапевты и их клиенты могут заинтересоваться в наращивании сильных сторон с помощью этой классификации. Таким образом, вместо психологов, работающих только для того, чтобы помочь людям изменить их плохие привычки, они могут помогают привить хорошие привычки «.

Книга исследует каждую силу — ее значение, измерение, причины, корреляты и последствия — в отдельной главе известным психологом, изучающим эту область.Например, главу о творчестве написал психолог Дин Кейт Саймонтон, доктор философии, чья работа в Калифорнийском университете в Дэвисе посвящена творчеству в лидерстве. Книга предлагает как теоретические, так и практические аспекты, — говорит Селигман.

«Самая важная вещь, которую делает для нас классификация, — это спросить, какие вмешательства на самом деле создают эти 24 сильных стороны, но для этого сначала вы должны определить их, что и делает книга», — говорит Селигман. «Эти определения будут способствовать новому поколению исследований того, какие виды вмешательств и опыта способствуют развитию этих достоинств.«

Использование классификации

Интерес Селигмана к позитивной психологии проистекает из его работы психотерапевтом, в которой он часто сталкивался с вопросом клиентов:« Как я могу быть счастливым? »Селигман сказал, что в итоге он лечил этих пациентов по депрессии, но это не обязательно увеличивало их счастье, потому что у него не было конкретных инструментов для развития положительных качеств.

«Клинические психологи смогут сразу начать использовать эту классификацию, чтобы работать над повышением счастья у своих пациентов, «Селигман говорит.«Это должно быть еще одной стрелой в их колчане. Мы должны продолжать лечить расстройства и добавлять стрелы позитивной психологии».

В частности, говорит Петерсон, психологи могут помочь клиентам развить пять ключевых черт, которые, по-видимому, наиболее тесно связаны с удовлетворением жизнью: надежда, интерес, любопытство, благодарность и любовь. В книге говорится, например, что люди могут развивать чувство благодарности несколькими способами, в том числе путем развития широкого взгляда на жизнь и восприятия хороших и плохих моментов в своей жизни и самой жизни как подарков.Также они могут:

• Создавайте семьи и рабочие места, которые поощряют и воспитывают в своих членах чувство благодарности, как способ научить людей постоянно испытывать благодарность.

• Поощряйте супругов выражать благодарность друг другу, поскольку исследования показывают, что выраженная признательность является одним из краеугольных камней здорового брака.

• Включите тренинг по выражению и вдохновению благодарности в существующие программы обучения лидерству и менеджменту.

Исследования в прошлом и будущем

Селигман и Петерсон основали систему классификации в книге на 20-летнем исследовании положительных качеств и основали практические рекомендации на тематических исследованиях и новых исследованиях вмешательства. Они и другие психологи провели рандомизированные плацебо-контролируемые исследования шести различных стратегий, направленных на формирование определенных положительных качеств.

Например, в 2002 году Селигман и психолог Эд Динер, доктор философии, из Университета Иллинойса в Урбане-Шампейне опубликовали данные о рутинном поведении очень счастливых людей в журнале Psychological Science (Vol.13, № 1). Они обнаружили, что счастливые люди очень общительны, имеют более сильные романтические и другие социальные отношения, чем другие группы, и считают себя более экстравертными, более приятными и менее невротичными, чем другие группы. Селигман и Петерсон обнаружили аналогичные результаты в дальнейших исследованиях, проведенных в основном через веб-сайт www.authentichappiness.com, спонсируемый Институтом ценностей в действии, некоммерческой организацией, возглавляемой Селигманом.

И работа продолжается. В самом деле, еще многое предстоит изучить о том, как и могут ли люди научиться добавлять определенные сильные стороны характера к своей личности, говорит Петерсон.

«В принципе, можно использовать все сильные стороны», — говорит он. «Однако над сильными сторонами воздержания, такими как терпение, которые обычно ниже у большинства людей, сложно работать, потому что они требуют навыков, к которым мы не обязательно привязаны. тенденции «.

🥟 🤱🏿 🤸🏻 Типологии характера в психологии. Классификация акцентуаций характера по А.Е. Личко 🥊 🙉 🥈

На протяжении многих лет различные исследователи стремились построить типологии характера в психологии.Одна из первых авторитетных попыток была предпринята немецким психологом и психиатром Кречмером в начале 20 века. Позже его классификацию разработал его американский коллега Шелдон. Среди недавних исследований стоит отметить работы Леонарда, Фромма, Личко и ряда других ученых.

Принцип типологий

Следует отметить, что при определении типологии характера в психологии практически все исследователи исходили из перечня общих идей.Среди них было несколько основных.

Большинство современных исследователей основывают свои теории на том, что характер человека формируется как можно раньше, а затем на протяжении всей остальной жизни он проявляет себя как более или менее устойчивая система. Сочетание личностных качеств, которые являются частью характера конкретного человека, нельзя считать случайным. Из них формируются различные типы, которые позволяют строить и отображать типологии персонажей.

Наконец, большое значение имеет тот факт, что практически всех людей в соответствии с этими типологиями можно разделить на определенные группы.

Характер человека

Современные ученые дают довольно точное определение природы человека в психологии. Считается, что это структуры относительно постоянных и стойких психических свойств, которые определяют поведение человека и особенности отношений.

Также, говоря о характере человека, как правило, имеют в виду определенное сочетание качеств и черт личности, благодаря которому на его поступки и проявления накладывается определенный отпечаток.Так в психологии формируется индивидуальный характер.

Важно понимать, из чего складываются черты характера. Это существенные свойства личности, определяющие образ жизни, тот или иной образ поведения. Есть специальная наука, которая занимается изучением персонажей, она называется характерология. Также есть раздел «Дифференциальная психология», изучающий различия между персонажами.

Как определить характер?

В настоящее время определить психологический тип личности человека помогают психологические тесты на характер.Сейчас используется большое количество различных анкет и тестов, которые могут дать ответ с большей или меньшей степенью достоверности.

Наиболее распространенными тестами для определения типов человеческого характера в психологии являются цветовой тест Люшера, тест Ганса Эйзенка, опросник Леонарда Шмишека по акцентуации характера и тест Кеттелла для детей 12-18 лет.

Карл Леонхард

В этой статье мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных типологий персонажей в психологии.Одна из самых известных классификаций была разработана немецким исследователем Карлом Леонхардом. Это психиатр, который первым в мире активно использовал термин «акцентуированная личность». Несмотря на то, что его концепция базировалась на ранее сформулированных представлениях о «скрытых психопатиях», он развил их, создав самостоятельное учение.

Леонхард родился на территории Германской империи в 1904 году. Когда-то его теория была настоящим научным прорывом, но сейчас она считается несколько устаревшей.Позже на смену ей пришли несколько других типологий характера в психологии, но все они так или иначе основывались на работе немецкого психиатра.

Леонард прожил 84 года. Он умер в Берлине в 1988 году, когда уже жил в ГДР. Его идеи изложены в монографии «Акцентные личности», состоящей из двух частей. Первая часть представляет собой подробный клинико-психологический анализ акцентированных личностей, а вторая, по сути, служит иллюстрацией, поскольку описывает характеристики героев классической мировой литературы в соответствии с тем или иным типом персонажей.Леонгард взял за основу произведения писателей разных стран. Среди них Шекспир, Сервантес, Гете, Бальзак, Достоевский, Толстой, Гоголь, Стендаль и многие другие.

Классификация немецких психиатров

Леонгард определил типы характера в психологии, оценивая стиль общения человека с окружающими его людьми. В то же время он развивал и представлял самостоятельные типы персонажей.

1. Гипертонический тип. Такие люди отличаются разговорчивостью, крайней контактностью, строгостью мимики и жестов.Человек может регулярно отклоняться в общении от исходной темы разговора, у него могут постоянно возникать эпизодические конфликты с другими людьми из-за того, что он слишком легкомысленно относится к семейным и служебным обязанностям. Как правило, такие люди сами становятся инициаторами конфликтов. Более того, у них много положительных черт, привлекающих партнеров для общения. Это жажда активности, энергии, инициативы, оптимизма. Из отталкивающих черт можно отметить склонность к аморальным поступкам, легкомыслие, повышенную раздражительность.
2. Тип диста. Мужчина немногословен, неконтактен, пессимистичен в отношении окружающей действительности, ведет максимально закрытый образ жизни. При этом ценит друзей и готов им подчиняться.
3. Циклоидный тип. Для него характерны регулярные перепады настроения, что меняет его способ общения с окружающими.
4. Возбудимый тип. Такой человек отличается низкой контактностью в общении, медленными невербальными и вербальными реакциями. Такие люди склонны к оскорблениям и грубости, угрюмы и скучны, постоянно провоцируют конфликты.
5. Застрявший тип. Это в меру общительные люди, склонные к морализаторству, очень немногословные. В любом случае они стремятся достичь максимальной производительности, сделать себя более требовательными. Уязвим и обидчив, чувствителен к социальной справедливости.
6. Педантичный тип. Конфликтов практически нет, в основном пассивные. На работе предъявляют много претензий и требований к другим, ведут себя как бюрократы.
7. Тип тревожный. Людям из этой группы свойственна застенчивость и низкий контакт. У них в основном подавленное настроение, они чувствуют себя неуверенно.Они редко вступают в конфликт с другими; они играют в них крайне пассивную роль.
8. Эмоциональный тип. Такие люди предпочитают общаться исключительно с избранными. Они несут в себе обиды. Других привлекают сострадание, доброта и повышенное чувство долга. В то же время они очень плаксивые и чувствительные.
9. Демонстрационный тип. Эти люди легко устанавливают контакты с совершенно незнакомыми людьми, любят, когда их хвалят, стремятся к лидерству и власти.Демонстрирует высокую адаптивность, склонен к интригам. При этом окружающих раздражает собственная самоуверенность, хвастовство, лицемерие. Привлекаемые исключительным артистизмом, вежливостью, неординарными поступками и мышлением, они способны увлечь других какой-нибудь идеей.
10. Возвышенный тип. Влюбленные и разговорчивые люди. Они постоянно спорят, но редко доводят дело до конфликта. Они внимательны к друзьям, альтруисты, готовы посочувствовать и проявить искренность. Они отталкивают предрасположенность к сиюминутным настроениям, паникеризму.
11. Экстравертный тип. Это контактные люди, у которых много друзей и знакомых. У них всегда много друзей и близких друзей, они открыты для общения и любой информации. Они привлекают других своей целеустремленностью, готовностью слушать другого человека. Многие не любят из-за легкомыслия, увлечения развлечениями, необдуманных поступков, регулярно участвуют в распространении слухов.
12. Интровертный тип. Это закрытые люди, оторванные от реальности. Они любят побыть в одиночестве.У них есть твердые убеждения в жизни, строгие принципы. При этом они готовы упорно отстаивать свои идеалы, даже если они в корне ошибочны, упрямы.

Стоит подчеркнуть, что данная классификация относится в основном к взрослым.

Андрей Личко

В отечественной психологии очень популярна типология характера по А.Е.Личко. Это отечественный психиатр, доктор медицинских наук. Он родился в Ленинградской области в 1926 году.Выпускник Ленинградского медицинского института им. Павлова. Его исследовательские интересы включали лечение и диагностику психических расстройств в подростковом возрасте.

Создал собственную типологию личностей по творчеству Леонарда и его соотечественника Петра Борисовича Ганнушкина. Была популярна его монография «Психопатии и акцентуации характера у подростков», вышедшая в 1977 году. По сути, она до сих пор остается справочником для отечественных психологов и психиатров.

Большое внимание уделялось популяризации науки.Был ответственным секретарем редакционной коллегии журнала «Эволюционная физиология и биохимия», редактировал «Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева».

Новая теория

Теория, разработанная Леонхардом, достаточно быстро доказала, насколько она полезна и надежна, как ее можно использовать для эффективного определения типологий личностных черт. Однако в нем была существенная проблема, заключающаяся в том, что его использование было ограничено возрастом испытуемых.Анкета предназначена исключительно для взрослых. Дети и даже подростки, не имевшие соответствующего жизненного опыта, просто не могли ответить на ряд вопросов. В результате не удалось классифицировать акцентуации характера.

Личко взялся решить эту проблему. Он доработал тест немецкого психиатра, чтобы его можно было использовать детям и подросткам. Также изменены описания типов акцентуации, изменены некоторые названия и добавлены новые.По словам Личко, изучать акцентуации целесообразнее у подростков, так как большинство из них уже сформировано до подросткового возраста, становясь ярче в определенный период жизни. В результате описание этих персонажей было расширено новыми данными.

Акцентуация личности

Автор типологии акцентуаций характера был первым, кто предложил употребление этого термина в официальной научной литературе. Он заменил его более ранней концепцией акцентуации личности.Основным мотивом этого было то, что личностные черты человека не могут быть обобщены этим понятием, так как они намного шире, они также включают мировоззрение, образование, характеристики восприятия, реакцию на внешние раздражители.

В психологии акцентуация характера — это временное изменение характера личности, которое может исчезнуть или кардинально измениться в процессе развития и роста ребенка. Дело в том, что характер является внешним отражением типа нашей нервной системы и становится специфической характеристикой характеристик человеческого поведения.Изменения, происходящие с подростком, могут длиться всю жизнь или перейти в психопатию. Причем путь акцентуации определяется ее серьезностью, типом и социальной средой.

В результате это определение окончательно закрепилось в психологии. Акцентуация характера — это концепция, которая на протяжении многих лет определяла развитие характерологии.

В то же время Личко, как и Леонхард, считал акцентуацию лишь одним из вариантов деформации характера, при котором отдельные черты приобретают дополнительную выразительность.Все это увеличивает чувствительность человека к одному типу влияния, затрудняя адаптацию в других случаях. В результате у человека появляется способность адаптироваться на довольно высоком уровне. В то же время с некоторыми видами воздействий, не затрагивающих место наименьшего сопротивления, акцентированные личности справляются гораздо успешнее.

Сам Личко воспринимал акцентуацию как своего рода пограничное состояние между психопатией и нормой. В связи с этим сама классификация во многом основана на существовавшей в то время типологии психопатии.Всего советскими учеными выделено одиннадцать разновидностей.

Гипертонический и циклоидный

Гипертонический тип характерен для людей плохих стратегов, но блестящих тактик. Они предприимчивы, находчивы, активны, легко ориентируются в меняющихся обстоятельствах. Благодаря этому они могут значительно улучшить свое социальное и служебное положение, продвинуться по карьерной лестнице. Но в определенный момент склонны терять свои позиции из-за невозможности заранее просчитать определенные действия, часто ошибаются в людях.

Люди с гипертимическим типом общительны, активны, предприимчивы, у них всегда хорошее настроение, по крайней мере, на публике. Дети непоседливы, подвижны, часто балуются и разыгрывают. Подростки учатся нестабильно, у них хромает дисциплина. Из-за этого возникают конфликты с представителями старшего поколения. У них всегда много поверхностных увлечений, ни одно из которых их не интересует. В жизни постоянно переоценивают свои возможности.

Циклоидная акцентуация присуща апатичным и раздражительным людям.В детстве постоянно хотят побыть наедине, не любят играть со сверстниками. Любая неприятность очень сложна, в ответ на любые комментарии очень раздражаю, даже если они самые безобидные. У подростков с циклоидной акцентуацией резко меняется настроение.

В зрелом возрасте самые острые углы сглаживаются, но некоторые могут застрять на своих комплексах, превращаясь в меланхоличных и угнетенных личностей. Часто их настроение зависит от времени года.

Чувствительный, шизоидный и истероидный типы

Для представителей чувствительного типа характерна высокая чувствительность к любым событиям, как пугающим, так и радостным.Подростки избегают подвижных и активных игр, не любят больших компаний и проказ. С незнакомцами они застенчивы и пугливы, производят впечатление замкнутых людей. Более того, для действительно близких они становятся верными и хорошими товарищами. Они не любят общаться со сверстниками, предпочитая людей намного старше или моложе себя. С любовью относятся к родителям, боятся их расстроить, поэтому всегда послушны.

Все это приводит к вероятности развития комплекса неполноценности, им сложно адаптироваться в новом коллективе.Они предъявляют высокие моральные требования к себе и другим. С благоговением, это сложные действия, которые очень ответственны.

Подростки шизоидного типа предпочитают одиночество общению со сверстниками, в крайнем случае — компании пожилых людей. Они не заинтересованы в общении с другими людьми, оставаясь к нему демонстративно равнодушными. Часто не понимают своих чувств и переживаний, не проявляют искренней симпатии к окружающим. Также они скрывают собственные эмоции, как правило, им не хватает взаимопонимания со сверстниками, из-за чего они относятся к ним враждебно.

Представители истероидного типа любят, чтобы им уделялось все внимание, они носят артистичный и демонстративный характер. Когда в их присутствии они хвалят кого-то другого, они стремятся занять исключительное положение, привлечь к себе всеобщее внимание, максимально влиять на других. Часто они становятся организаторами каких-то проектов и мероприятий. При этом их организаторские способности крайне неразвиты, им сложно заработать авторитет у сверстников, стать своими неформальными лидерами, хотя они постоянно этого хотят.

Конформный, психастенический и параноидный типы

Несовершеннолетние конформного типа не имеют собственного мнения, не критичны к себе, не инициативны. Их очень легко подчинить любому авторитету или группе людей. Образ жизни большинства из них в любой ситуации можно описать словами «будь как все». Более того, они очень консервативны и склонны к морализаторству. Чтобы защитить свои интересы, они готовы даже на весьма неблаговидные поступки, которым находят объяснение и оправдание.

Подростки психастенического типа склонны к глубокому самоанализу, рефлексии, оценке поведения окружающих их людей. По интеллектуальному развитию они опережают своих сверстников; их нерешительность сочетается с безапелляционными взглядами и суждениями, самоуверенностью. Когда им нужно внимание и рассудительность, они часто склонны к импульсивным действиям. С возрастом представители психастенического типа не сильно меняются. Часто это приводит к употреблению наркотиков или алкоголя.В отношениях они мелочные и давящие, это мешает им нормально общаться с окружающими людьми.

Интересно, что параноидальный тип не всегда входит в классификацию Личко. Дело в том, что основные его проявления появляются только через 30, а то и 40 лет. В подростковом и особенно детском возрасте его представителей принято относить к шизоидным или эпилептоидным акцентуациям. В зрелом возрасте на первый план начинает выходить завышенная самооценка, представление о собственной исключительности.Они отличаются от бредовых идей только тем, что воспринимаются окружающими как вполне реальные, хотя и неоправданно высокие.

Неустойчивый, эмоционально лабильный и эпилептоидный типы

Подростки с нестабильным типом личности постоянно тянутся к безделью и развлечениям. У них нет жизненных целей и интересов в жизни, их мало волнует будущее. Окружающие в большинстве случаев характеризуются как люди, плывущие по течению.

Детям с эмоционально лабильным типом личности свойственны резкие и регулярные перепады настроения, их поведение непредсказуемо для окружающих.Примечательно, что причиной такой смены настроения могут стать любые мелочи. Например, недружелюбная фраза или косой взгляд. В плохом настроении подростки с эмоционально лабильным типом личности испытывают потребность в поддержке близких. Они хорошо чувствуют, как к ним относятся другие.

В раннем возрасте представители эпилептоидного типа очень плаксивы. Но когда они вырастают, начинают сами обижать малышей, предпочитают издеваться над теми, кто не в состоянии дать отпор.Им свойственны жестокость, сила и гордость. В обществе других детей они стремятся стать не только лидерами, но и настоящими правителями. В группах, которые берут на себя управление, они устанавливают самые жесткие, иногда даже автократические порядки. Умеет нравиться руководству, часто занимает за счет этого влиятельные посты.

Тест личности Big 5 (ОКЕАН): откройте свои черты характера

Пройдите бесплатную викторину и узнайте, где вы занимаетесь пятью большими чертами характера

Вы когда-нибудь проверяли свою личность?

Понимание науки о личности — ключ к оптимизации вашего поведения и познанию себя.

Плюс … ваша наука о личности может вас удивить. Помимо нашего бесплатного личностного теста, вы можете прочитать описания каждой личностной черты ниже.

Пройдите нашу официальную викторину, чтобы узнать свой Big 5:

Пройдите тест

. Исследователи обнаружили, что в личности есть наука. Каждый человек — независимо от пола, возраста или национальности — состоит из 5 основных черт.

• Открытость
• Добросовестность
• Экстраверсия
• Приветливость
• Невротизм

Известные с любовью как «Большая пятерка черт личности» или ОКЕАН, они невероятно полезны для понимания себя.Когда вы понимаете свою личность, вы можете спрашивать о своих потребностях, легче общаться и оптимизировать свое поведение. Прочтите или посмотрите видео, чтобы понять, в какой диапазон вашего личностного спектра вы попадаете.

Разделов в этой статье:

1. Большая пятерка черт характера и наследственность
2. Как личность влияет на долголетие
3. Что говорят наши лица о нашей личности
4. Процесс картирования лица
5. Откуда взялась личность?
6. Личности в команде

Является ли ваша личность генетической?

Ваша личность — природа или воспитание? Вы унаследовали свои черты от родителей или создали их в детстве? Ответ … и то, и другое.

Наши личности — сложные, многомерные звери. Основываясь на четырех различных исследованиях близнецов, исследователи полагают, что одни черты более наследуются, чем другие. Например, ваша предприимчивость — самая передовая черта, а то, насколько вы легкомысленны, — наименее наследуемая. Другими словами, если ваши родители любят пробовать новую еду, вам, скорее всего, это тоже понравится. Но если ваши родители непринужденные хиппи, у вас меньше шансов стать хиппи.

Вот обзор 5 черт и их «наследственности».

Черта личности №1: Открытость

Открытость — это когда кто-то любопытен и открыт для нового опыта и знаний. Люди, которые высоко ценят открытость, изобретательны и любопытны. Люди, которые оценивают низкую открытость, последовательны и осторожны. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Люблю приключения.
• Я обладаю богатым воображением.
• Я первый пробую новые занятия.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко оцените открытость.Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую открытость.

• Открытость имеет генетическое влияние на 57%

Специальное примечание: Если вы высоко цените открытость, дайте людям понять, что вы любите, когда вам бросают вызов. Убедитесь, что у вас есть творческие возможности для самовыражения. Вы также должны убедиться, что ваш супруг или партнер знает ваш уровень приключений, чтобы ваши потребности были удовлетворены.

Черта характера № 2: Добросовестность

Добросовестность характеризует вашу организованность и надежность.Люди, которые высоко ценят добросовестность, эффективны и организованы. Люди, у которых низкая сознательность, более спокойны и расслаблены. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я очень самодисциплинированный.
• Я очень организован и всегда прихожу подготовленным.
• Мне нравится знать план, а не быть спонтанным.

Если вы согласны, то, вероятно, высоко цените добросовестность. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую добросовестность.

• Добросовестность имеет генетическое влияние на 49%

Особое примечание: Если вы цените добросовестность, вы хотите, чтобы окружающие уважали ваше желание разработать план. Но не расстраивайтесь из-за людей, у которых низкая добросовестность — их нельзя винить в том, что они не организованы. Это просто не так естественно.

Черта характера № 3: Экстраверсия

Экстраверсия описывает, как вы взаимодействуете с людьми.Люди, которые высоко ценят экстраверсию, общительны и энергичны. Люди с низким уровнем экстраверсии более замкнуты и замкнуты. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я жизнь партии.
• Я не против быть в центре внимания.
• Я обычно начинаю с кем-то разговор.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко цените экстраверсию. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените экстраверсию как низкую.

• Экстраверсия имеет генетическое влияние на 54%

Особое примечание: Если вы оцениваете низкую экстраверсию, не заставляйте себя пытаться быть экстравертом.Уважайте свою интроверсию. Вы никогда не хотите пытаться быть кем-то или кем-то, кем вы не являетесь. Подумайте о местах и ​​людях, которые вас волнуют, и придерживайтесь этих питательных мест. Это поможет вам оставаться верным себе — пусть экстраверты ходят в ночные клубы!

Черта личности № 4: Приятность

Доброжелательность — это то, как вы относитесь к другим. Люди, которые высоко ценят покладистость, дружелюбны и сострадательны. Люди, которые не любят покладистость, более аналитичны и отстранены.Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я склонен доверять людям и давать им преимущество в сомнениях.
• Я очень чуткий.
• Мне нравится, когда другие люди чувствуют себя непринужденно.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко оцените доброжелательность. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую степень согласия.

• Приятность имеет генетическое влияние на 42%.

Особое примечание: Если вы не цените доброжелательность, сочувствие не дается вам так естественно.Итак, ваш партнер может сказать что-то вроде: «Ты меня не понимаешь?» Или «Почему ты меня не понимаешь?» Это нормально. Знайте, что вам нужно приложить больше умственных усилий, чтобы поставить себя на их место.

Черта личности № 5: Невротизм

Невротизм — это то, как вы справляетесь с эмоциями. Люди, у которых высокий уровень невротизма, чувствительны и склонны больше нервничать. Люди с низким уровнем невротизма, как правило, более безопасны и стабильны. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я легко расстраиваюсь.
• Я склонен к угрюмости.
• Я беспокоюсь.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко цените невротизм. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените невротизм как низкий.

• Невротизм имеет 48% генетическое влияние

Особое примечание: Если вы высоко цените невротизм, вы должны знать свои триггеры — что заставляет вас беспокоиться? А ваши успокоители — что вам помогает успокоиться? Так вы сможете лучше контролировать свое настроение.

Есть еще несколько интересных фактов о науке о личности, которые могут вас заинтриговать.

Как черты характера влияют на продолжительность жизни

1. Добросовестность

75-летнее продольное исследование, проведенное Джошуа Джексоном (не имеющим отношения к Джонатану Джексону, о котором я знаю), показало, что мужчины с сознательными чертами личности, как известно, живут дольше.

Добросовестность — это черта, которая характеризует вашу организованность и надежность. Люди с высоким уровнем этой черты обладают высокой самодисциплиной, очень организованы и подготовлены и любят планировать дела, а не быть спонтанными.

Это имеет смысл, если задуматься. Сознательные мужчины с меньшей вероятностью сделают что-то спонтанное и потенциально опасное для жизни. Кроме того, быть надежным и строгим в отношении самодисциплины — гораздо более безопасный образ жизни.

2. Экстраверсия

Экстраверсия описывает, как вы взаимодействуете с людьми. Люди с высоким уровнем экстраверсии (экстраверты) общительны и энергичны, в то время как люди с низким уровнем экстраверсии (интроверты) более замкнуты и замкнуты, и им обычно требуется время для перезарядки от социального взаимодействия.Оказывается, у более общительных и общительных людей самая сильная иммунная система по сравнению с теми, кто более интроспективен и интровертирован.

Бонус: Думаете, вы можете упасть где-нибудь посередине? Вы можете быть амбивертом!

Чтобы проверить это, у участников недавнего исследования были взяты образцы крови для измерения генетических факторов и их иммунной системы. Затем им провели личностный тест, чтобы увидеть, где они попадают в спектр «большой пятерки». Те, кого называли экстравертами, обладали достаточно сильной иммунной системой, чтобы справиться с их социально ориентированной природой, тогда как у интровертов была более слабая.

Это исследование доказывает, что тела экстравертов настроены на более сильную иммунную систему, поскольку они больше подвержены воздействию микробов или болезней, поскольку они регулярно взаимодействуют с большим количеством людей.

3. Дружелюбие

Доброжелательность — это то, как вы относитесь к другим. Доброжелательные люди дружелюбны, сострадательны и очень оптимистичны — они умеют сотрудничать и работают в команде. Исследования показали, что у людей с высоким уровнем покладистости и оптимизма более здоровое сердце, чем у пессимистов или невротиков.

Даже с учетом социально-демографических характеристик, таких как возраст, доход, образование и плохое психическое здоровье, результаты оставались неизменными: приятные, оптимистичные люди имели лучшее сердечно-сосудистое здоровье. Мало того, они меньше подвергались стрессу, имели более здоровый индекс массы тела и реже курили — все это основные факторы, которые могут повлиять на здоровье вашего сердца.

Очень приятные люди лучше используют стратегии преодоления трудностей, и, поскольку они от природы более чуткие и сострадательные, они также с большей вероятностью обратятся за поддержкой, когда в ней нуждаются, и помогут другим.

Не высоки эти черты? Не волнуйся! Даже если вы не обладаете высокими этими тремя личностными качествами, это не значит, что вы не проживете долгую и здоровую жизнь. У каждой черты есть свои преимущества, независимо от того, в какой диапазон вы попадаете.

Что говорят наши лица о нашей личности

Можно ли по-настоящему узнать личность человека, просто взглянув на его лицо?

Да, это называется «Профилирование лица».

Новый израильский стартап поразит вас.Faception, частная компания, основанная в 2014 году, занимается профилированием лиц. Это команда экспертов мирового уровня в области компьютерного зрения, анализа лица, машинного обучения, психологии, технологий и маркетинга. Их миссия гласит:

«Мы считаем, что знание и понимание людей является ключом к улучшению коммуникации и принятию правильных решений о человеке прямо перед вами или на видеоэкране. Мы также считаем, что наше лицо раскрывает нашу личность.С ростом количества социальных сетей, смартфонов и видеокамер повсюду изображения лиц стали доступны для использования ».

Точное чтение лиц может значительно улучшить общение и помочь людям принимать более правильные решения, исходя из первого впечатления. Это также может произвести революцию во многих отраслях. С их технологией можно было бы идентифицировать:

• Профессиональный игрок в покер
• Академический исследователь
• Интроверт или экстраверт
• Педофилы и даже белые воротнички-преступники

Один источник даже упоминает, что Faception уже подписала контракт с агентством национальной безопасности, чтобы помочь им лучше идентифицировать террорист.Вот такая технология, которую я хотел бы иметь в своем заднем кармане!

Теория шедевра

Faception заявила, что лицо человека можно использовать для предсказания личности и поведения. И это требование можно разделить на 2 основные области:

1. Согласно исследованиям в области социальных и биологических наук, на личность влияют гены
2. Наше лицо является отражением нашей ДНК

Итак, согласно социальным наукам и наукам о жизни, гены играют важную роль в определении ключевых черт личности, таких как социальные навыки и обучение.Это подтверждается исследованием, проведенным Эдинбургским университетом. Исследователи из этого института изучили более 800 пар близнецов и обнаружили, что генетика оказала большее влияние на формирование ключевых черт, чем домашняя среда и окружение человека. В исследовании отслеживали близнецов в США, в основном старше 50 лет, и использовали серию вопросов, чтобы проверить, как они воспринимают себя и других. Эти вопросы включают

• «На вас влияют люди с твердым мнением?»
• «Вы разочарованы своими достижениями в жизни?»

Отслеживая их ответы на эти вопросы, исследовательская группа обнаружила, что у однояйцевых близнецов с одинаковой ДНК в два раза больше общих черт по сравнению с неидентичными близнецами.Психологи университета также заявили:

«Чем сильнее генетическая связь, тем больше вероятность того, что эти черты характера передаются в семье».

В другом исследовании консорциум International Visible Trait Genetics (VisiGen) Consortium применил аналогичный подход к более чем 10 000 близнецов, применив подход полногеномной ассоциации (GWA) с независимой репликацией, обнаружив варианты ДНК, участвующие в формах лица. Считалось, что три из пяти генов играют роль в расположении черт лица, и их новое исследование подтвердило их выводы.Оба этих исследования говорят нам, что генетическое влияние является ключом к тому, насколько успешным будет человек в жизни, и к его способности учиться и развиваться.

Процесс картирования лица

Картирование лиц было популярным исследованием, представляющим интерес для исследователей более тысячи лет, и достигло нового максимума с Faception. Просто посмотрите, на что способна их технология:

Во-первых, Faception предлагает свои технологии компаниям и позволяет им встраивать программное обеспечение в свои приложения -> приложение затем запускается на облачном сервере -> локальный компьютер, видеокамера или любое другое масштабируемое устройство / устройство реального времени -> затем выполняет качество изображения / фильтр и анализ изображений -> после анализа программное обеспечение предоставляет оценку и уровень достоверности для различных личностных черт и типов.

Чтобы продемонстрировать свою технологию, они представили программное обеспечение на турнире по покеру, организованном инвесторами стартапов Faception. Во время турнира Faception смогла предсказать двоих из четырех профессиональных игроков в покер, которые войдут в тройку финалистов турнира. Ух ты! Из 50 игроков, с которыми они начали, они смогли правильно выбрать двух финалистов.

Шай Гильбоа, генеральный директор Faception, говорит, что по мере продвижения этой технологии в мире есть некоторые недостатки, например, искусственный интеллект обучен анализировать изображения, и он будет настолько хорош, насколько хорошо был обучен.Другой может заключаться в том, что черты лица могут быть подчеркнуты из-за растительности на лице, что ограничивает способность ИИ делать точные прогнозы. И если данные, предоставленные компьютером, устарели, результаты будут неубедительными по фотографии / человеку. Но мы с нетерпением ждем, как эта компания будет развиваться в будущем и как компании будут использовать эту технологию.

Откуда взялась личность?

Они даже обнаружили, что есть физиологические различия, связанные с каждым типом личности.Мы только начинаем понимать сложные связи между нашим мозгом, телом и личностью, но вот несколько открытий, которые намекают на то, как наша химия влияет на наше поведение:

• Было обнаружено, что люди с высоким уровнем экстраверсии несут длинные формы гена DRD4. Этот ген определяет, как мы производим дофамин. Те, кто несет длинную форму гена DRD4, производят больше дофамина, когда у них есть положительный опыт. Другими словами, высокие экстраверты могут быть настроены на поиск большего социального опыта, потому что они получают больше химического удовольствия.
• Было обнаружено, что у людей с высокой сознательностью больше объема в средней лобной извилине в левой боковой префронтальной части коры головного мозга. Здесь мы планируем будущее и принимаем решения. Другими словами, сознательные люди могут получать больше удовольствия от планирования и подготовки, потому что у них больше активности в этой части мозга.
• Было обнаружено, что у людей с высоким уровнем согласия меньше объема в орбитофронтальной доле мозга — именно здесь мы обрабатываем эмоции и принимаем решения.Одно исследование также показало, что очень приятным людям легче предугадывать психическое состояние других. Другими словами, возможно, им хорошо удается работать в команде, потому что они преуспевают в понимании и прогнозировании поведенческих и эмоциональных состояний.
• Было обнаружено, что люди с высоким невротизмом несут длинные формы гена транспорта серотонина. Этот ген помогает нам производить серотонин, который нас успокаивает. Высокие невротики производят серотонин медленнее, поэтому им труднее регулировать свои эмоции после негативного события.Также они сильнее и дольше чувствуют свои эмоции. Другими словами, невротики беспокоятся больше, потому что физиологически им требуется больше времени, чтобы оправиться от чего-то плохого.

Понимание связи между нашей личностью и нашей физиологией имеет решающее значение. Почему? Это означает, что мы не можем выбирать наши личностные ориентации.

Не сердитесь на своего супруга, если он все время хочет гулять — он может быть настроен на экстраверсию.Не сердитесь на своего коллегу за то, что он не разбирается в деталях, его мозг не настроен на высокую внимательность.

Итог: Принимайте людей такими, какие они есть. Не пытайтесь изменить людей в своей жизни, постарайтесь оптимизировать и понять их.

Ваш индивидуальный образ

Кармен Лефевр — научный сотрудник Лондонского университетского колледжа. Ее исследования сосредоточены на биологических мотивах строения лица и цвета кожи, а также на том, как они играют важную роль в нашей личности и поведенческих чертах.

Один из многих способов, которыми Лефевр обращается с этими чертами, — это структура нашего лица, известная как отношение ширины лица к высоте. В своем исследовании Кармен обнаружила, что более широкое лицо производит высокий уровень тестостерона, что коррелирует с агрессивными и доминирующими характеристиками. Так что это значит как для мужчин, так и для женщин? Что ж, мужчины с более высоким соотношением ширины к росту воспринимаются как более агрессивные физически. Между тем, женщины, как известно, более агрессивны в словесном отношении.

Проверьте соотношение ширины лица к высоте, подойдя к зеркалу и измерив структуру своей кости. Что это говорит о тебе? Сигнализирует ли отношение ширины к высоте вашего лица о доминировании или агрессии?

Говоря об отношении ширины лица к высоте, Лефевр еще в 2014 году провел исследование 29 президентов США и выяснил, как их отношение ширины к высоте может быть связано с доминированием, агрессией и властью, которые являются важными чертами, которыми нужно обладать, когда принятие политических решений.Она сделала 29 президентов, у которых были фотографии анфас, и сравнила расстояние от уха до уха (ширина) с расстоянием между верхней частью век и самой высокой точкой верхней губы (высота). После того, как Лефевр и ее команда провели измерения, они попросили судей оценить их по нескольким показателям, например:

• Умеренность
• Дружелюбие
• Интеллектуализм
• Макиавеллизм
• Уравновешенность и польский стиль
• Ориентация на достижения
• Привлекательность
• И многое другое…

Результаты этих бывших президентов распространяются на другие исследования в широком смысле. — соотношение роста, которое оценивает их доминирующие черты как самые высокие — амбиции и драйв.

Структура привлекательности

Хотя серьезных исследований, подтверждающих привлекательность, сосредоточенных исключительно на структуре лица, не проводилось, недавно были проведены исследования, показывающие, что цвет кожи является важным фактором в восприятии влечения к другим.

В одном исследовании Лефевр и ее команда взяли 15 из 45 женщин, участвовавших в их исследовании, и объединили 3 отдельных изображения лица, смешав их вместе, чтобы составить один базовый уровень лица. После создания цифрового изображения команда взяла лица и преобразовала оттенок кожи в каротиноидный цвет, что связано с чрезмерным потреблением моркови и других овощей.Затем команда преобразовала больше изображений, чтобы они имели глубокую окраску меланина, которая дает эффект более темных тонов кожи.

Результаты показали, что участники с каротиноидной окраской кожи лучше меланиновой окраски, что, вероятно, является признаком здоровья. Исследования показывают, что сияние кожи более привлекательно по сравнению с искусственным загаром в солярии.

Структура остроты зрения

Одно исследование показало, что у нас есть врожденная способность читать интеллект людей, просто глядя на их лица.

В Карловом университете 80 человек — 40 мужчин и 40 женщин — приняли участие в углубленном исследовании IQ. Каждый человек должен был сфотографировать себя с нейтральным выражением лица. После того, как фотографии были созданы, команда Charles U поместила изображения в компьютеризированную сетку, чтобы судьи могли оценить их. Было обнаружено, что лица с большим расстоянием между глазами, носом и верхней частью губы воспринимались как имеющие более высокий уровень интеллекта. А чем уже лицо, тем менее умным воспринимался человек.Исследование не обнаружило значительной корреляции с чертами лица и фактическим IQ человека. Однако и мужчины, и женщины смогли точно предсказать интеллект мужчин по их визуальным подсказкам, которые нельзя объяснить изменчивостью формы мужского лица.

Как видите, для нас есть гораздо больше, чем просто внешний вид, цвет кожи и блестящий ум. Мы не можем изменить наши гены или то, кем мы являемся, но если вы посмотрите в зеркало, вы увидите идеально продуманное чудо, имеющее огромное значение в этом мире.Так что вперед и творите великие дела!

Ваша личность может изменить ваш голос

Ваша личность влияет на ваши политические взгляды больше, чем мы думаем. Как вы думаете:

Кто выше по открытости? (Открытость — это то, насколько нам нравятся новые идеи, воображение и пробовать новое.

а) Либералы

б) Консерваторы

Кто выше по сознательности? (Добросовестность — это то, насколько мы организованы, насколько нам нравятся детали и планы.

а) Либералы

б) Консерваторы

Согласно исследованию, опубликованному в Журнале прикладной социальной психологии, вот ответ:

Кто выше по открытости?

а) Либералы

Кто выше по сознательности?

б) Консерваторы

Либералами скорее будут:

• High open

• Низкая добросовестность

Консерваторы, скорее всего, будут:

• Высокая сознательность

• Низкое открытие

Это говорит нам о многом.Это говорит нам, почему:

«Сделаем Америку снова великой»

Резонирует консерваторам, а не либералам. Если у вас низкий уровень открытости, вы не хотите перемен, вы хотите вернуть старые добрые времена.

Это говорит нам, почему:

«Изменения, в которые мы верим»

резонировал с либералами. Они очень открыты и жаждут перемен.

Есть так много сил, которые влияют на наш выбор.

Работа с разными людьми в команде

Я хочу помочь вам определить личные качества ваших коллег.Лучше всего отправить эту викторину своим коллегам и поделиться своими результатами.

Отправить этот тест коллеге

Если вы хотите угадать рейтинг своих коллег, возьмите лист бумаги или откройте приложение для заметок и напишите слово ОКЕАН. Изучите максимум и минимум каждой черты, чтобы понять, кто из вашей команды подходит для каждой из них.

Открытость

Начнем с открытости. Задайте себе эти вопросы, чтобы определить наиболее открытого человека в вашей команде. Вы также можете думать о друзьях и семье, но постарайтесь придерживаться коллег в этом задании:

• Кто самый смелый человек?
• Кто изобретателен?
• Кому интересно?
• Кто пробует самые новые идеи?

Человек, ответивший на эти вопросы, является самым открытым человеком, с которым вы работаете.

Человек с низкой открытостью предпочитает традиции и рутину. Итак, подумайте о человеке, который любит делать то же самое. Они начинают свой день с проверки электронной почты, а затем работают над своим основным проектом, затем идут на обед, затем снова проверяют электронную почту и т. Д. Если вы заставите их выполнить проект до отправки электронной почты, их мозги взорвутся. Низко открытые люди сосредоточены на том, чтобы вещи оставались прежними, и не любят перемен. Кто подходит под это описание в вашей команде?

Запишите человека в вашей команде, у которого самый высокий уровень открытия, и человека, который имеет самый низкий уровень открытия.

команда

Самый высокий открытый: _____________

Наименьшее открытие: _____________

Добросовестность

А теперь перейдем к сознательности. Ваш самый сознательный человек — это тот, кто любит списки дел и распорядок дня. Они высокоорганизованы и у них всегда есть повестка дня. С кем вы работаете наиболее сознательно?

Ваш низко сознательный коллега — человек, который предпочитает большие идеи. Списки дел и детали, ориентированные на детали, на самом деле будут для них ошеломляющими.Они используют расплывчатые, общие идеи, но в этом нет ничего плохого. Недобросовестные люди, как правило, отлично умеют создавать стратегии, потому что они могут не обращать внимания на все мелкие детали, связанные с проектами, и видеть, что нужно сделать в долгосрочной перспективе.

Думайте о ваших самых сознательных и самых ответственных людях в вашей команде.

Наивысший по добросовестности: _____________

Самая низкая добросовестность: _____________

Экстраверсия

Далее идет экстраверсия.Это, вероятно, самая знакомая вам черта. Самый высокий экстраверт, с которым вы работаете, — это человек, который любит болтать. Они заходят к вам в кабинку, хотят пойти пообедать, им нравится планировать счастливые часы. Именно они планируют корпоративные дни рождения. У многих экстравертов даже есть много маленьких игр и картинок на рабочем столе, чтобы привлечь ваше внимание, соблазнить к разговору. Приносить угощения, чтобы поделиться с людьми на работе, — это еще одна вещь, которую они делают, чтобы вовлечь людей в непринужденные беседы.Подумайте о самом сильном экстраверте, которого вы знаете.

Если в вашей команде есть невысокий экстраверт, которого часто называют интровертом, он может держать себя в секрете немного больше, чтобы не быть столь болтливым в офисе. В зависимости от того, насколько социальна их работа, им также может потребоваться простой после работы, поэтому они могут пойти или не пойти на счастливый час или вечеринку по случаю дня рождения в офисе. Если они уезжают, то часто остаются ненадолго, потому что им нужно вернуться домой, чтобы подзарядиться. Если вы поймаете их за обедом в одиночестве, вероятно, это не потому, что они антиобщественны или что-то не так; им, вероятно, нужно было несколько минут для себя, потому что они так обрабатывают.

Определите сильных экстравертов и интровертов в вашей команде.

Экстраверты: _____________

Интроверты: _____________

Доброжелательность

Следующее — покладистость. Доброжелательность — это то, как вы работаете в команде. Самый приятный человек, с которым вы работаете, — это человек, который много говорит «да», очень чуток и любит работать в команде. Если вы скажете «Эй! Хотите это сделать? » Очень приятный ответит: «Конечно, я попробую!» Кто из вас самый приятный и отзывчивый человек?

Если в вашей команде мало приятных людей, с ними немного сложнее.Они ориентированы на данные и обладают высокой аналитичностью. Они хотят видеть статистику, диаграммы и факты, подтверждающие каждое заявление, и если вы рассказываете им что-то из того, что слышали в новостях или по радио, они первым инстинктивно захотят проверить это в Google. Если у вас мало приятный человек, имейте в виду, что им понадобится письменная информация с большим количеством данных для ее подкрепления, прежде чем они согласятся сказать «да». Подумайте о самых приятных и симпатичных вам людях в вашей команде.

Высокая доброжелательность: _____________

Низкая степень согласия: _____________

Невротизм

Последняя черта — невротизм.Невротизм — это то, чем волнуются ваши коллеги. Подумайте, случится ли что-то плохое в офисе, может быть, пришло разочарованное электронное письмо от клиента, или офис должен закрываться раньше времени, или сломается копировальный аппарат. В сценариях, которые проблематичны, но не настолько, чтобы ваш невротик испугался больше всего. Они скажут: «О, черт возьми! Что мы будем делать? Клиент бросит нас, и наша репутация рухнет. Мы не сможем это исправить! » Они беспокоятся больше всего и беспокоятся дольше всего.

Напротив, низший невротизм отвечает на трудности, говоря: «Все будет хорошо». Низкие невротики на самом деле не беспокоятся о том, что происходит в данный момент или в будущем. Они могут быть хорошим балансом для высоких невротиков, потому что наличие кого-то, кто беспокоится, и кого-то, кто редко испытывает стресс из-за проблем, означает, что, работая вместе, вы можете найти баланс. Подумайте о самом высоком и самом низком невротике в вашей команде.

Высокие невротики: _____________

Низкие невротики: _____________

Цитаты по науке о личности:

Робертс, Брент В., Натан Р. Кунсел, Ребекка Шайнер, Авшалом Каспи и Льюис Р. Голдберг. «Сила личности: сравнительная достоверность черт личности, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов». Перспективы психологии Перспективы психологических наук 2, вып. 4 (декабрь 2007 г.): 313-45. DOI: 10.1111 / j.1745-6916.2007.00047.x.

Янг, Керри Л., У. Джон Ливсли и Филип А. Вемон. «Наследственность большой пятерки личностных измерений и их граней: исследование близнецов».”J Personality Journal of Personality 64, вып. 3 (сентябрь 1996 г.): 577-92. DOI: 10.1111 / j.1467-6494.1996.tb00522.x.

Бушар, Томас Дж. И Мэтт Макгу. «Влияние генетики и окружающей среды на психологические различия человека». Журнал нейробиологии J. Neurobiol. 54, нет. 1 (январь 2003 г.): 4-45. DOI: 10.1002 / neu.10160.

Таки, Ясуюки, Бенджамин Тиро, Шигео Киномура, Кадзунори Сато, Рёи Гото, Кай Ву, Рюта Кавасима и Хироши Фукуда. «Лонгитюдное исследование взаимосвязи между чертами личности и годовой скоростью изменения объема регионального серого вещества у здоровых взрослых.”Человеческий мозг, отображающий гул. Brain Mapp 34, вып. 12 (декабрь 2013 г.): 3347-353. DOI: 10.1002 / hbm.22145.

Deyoung, C.G., J. B. Hirsh, M. S. Shane, X. Papademetris, N. Rajeevan, and J. R. Gray. «Проверка прогнозов нейробиологии личности: структура мозга и большая пятерка». Психологическая наука 21, вып. 6 (июнь 2010 г.): 820-28. DOI: 10.1177 / 0956797610370159.

Чен, Чуаншэн, Майкл Бертон, Эллен Гринбергер и Юлия Дмитриева. «Миграция населения и изменение частот аллелей дофаминового рецептора D4 (DRD4) во всем мире.Эволюция и поведение человека 20, вып. 5 (сентябрь 1999 г.): 309-24. DOI: 10.1016 / s1090-5138 (99) 00015-х.

Ода, Скотт, Майкл Д. Робинсон и Бенджамин М. Вилковски. «Можно ли охладить свой нрав? Роль доброжелательности в смягчении влияния невротизма на гнев и агрессию ». Журнал исследований личности 42, вып. 2 (апрель 2008 г.): 295-311. DOI: 10.1016 / j.jrp.2007.05.007.

Каспи, Авшалом, Ахмад Р. Харири, Эндрю Холмс, Рудольф Угер и Терри Э. Моффитт. «Генетическая чувствительность к окружающей среде: случай гена-переносчика серотонина и его значение для изучения сложных заболеваний и признаков».”Foc Focus 8, no. 3 (май 2010 г.): 398-416. DOI: 10.1176 / foc.8.3.foc398.

Уиггинс, Джерри С. Пятифакторная модель личности: теоретические перспективы. Нью-Йорк: Guilford Press, 1996.

Елена Мирошниченко, Александра Гутцуляк. Роль акцентуации характера в адаптации личности к экстремальным условиям жизни.

(2020) Наука и образование, 3, 26-32. Одесса.

Елена Мирошниченко,
кандидат педагогических наук, доцент,
Александра Гутцуляк,
аспирант кафедры теоретической и практической психологии,
Житомирский государственный университет имени Ивана Франко,
, ул. Большая Бердичевская, 40., Житомир, Украина

---

РОЛЬ ХАРАКТЕРА В АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ

---

СВОДКА:

В статье рассмотрены особенности акцентирования характера украинских зимовщиков и его роль в процессе адаптации к условиям жизнедеятельности Антарктиды. Актуальность статьи основана на том, что Украина является одной из 29 стран мира, имеющих статус Консультативной стороны Договора об Антарктике, и в течение 25 лет имеет возможность исследовать Белый континент в украинской Антарктике. Станция «Академик Вернадский».Зимовка украинских полярников, проводящих исследования на территориях, утвержденных Государственной программой (науки о Земле, науки о жизни, физические науки), связана с длительным пребыванием на ограниченной территории, что требует адаптации к социальной изоляции, сенсорной и психологической депривации зимой. Кроме того, психологическая адаптация зимовщиков происходит в суровых климатических условиях и во многом зависит от психофизиологических особенностей экспедиции. Психофизиологические характеристики личности, в том числе акцентирование характера, играют значительную роль в процессе адаптации.Цель статьи — представить психологические исследования акцентуаций характера у зимующих в Антарктиде людей как предпосылки психологической адаптации личности. Проанализированы научные разработки отечественных и зарубежных исследователей, занимающихся проблемой адаптации к жизни в экстремальных условиях. Уточнено понятие психологической адаптации к жизни в экстремальных условиях; определены типы акцентов украинских зимовщиков; представлен методологический инструментарий психологического исследования.Выделены основные акцентуации, характерные для зимовщиков, и описаны особенности поведения личности с разными типами акцентуаций. Такие результаты позволили определить новые критерии психофизиологического и психологического прогнозирования, а также подтвердить необходимость применения психологических исследований антарктических зимовщиков.

---

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА:

акцентуация характера, акцентуированная личность, адаптация, жизнедеятельность, группы личности разных типов акцентуаций.

---

ПОЛНЫЙ ТЕКСТ :

---

ССЫЛКИ :

1. Башкина О. Е. (2015). Психологические аспекты профотбора в режимных видах деятельности. Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие — Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие, 3 (10). Получено с http: //www.humjournal.rzgmu.ru [на русском языке].
2. Безносов, С. П. (2004). Профессиональная деформация личности. Санкт-Петербург: Речь.
3. Карелин А.А. (2007). Большая энциклопедия психологических тестов. [Большая энциклопедия психологических тестов]. Москва: Эксмо.
4. Леонгард К. (1981). Акцентуированные личности. Киев: Выща школа.
5. Мирошниченко, О.А. (2016). Роль темперамента зимовщика в процессе адаптации к условиям жизни в Антарктике.Наука и освита — Наука и образование, 7, 126–132.
6. Мирошниченко О.А., Моисеенко Е. В., Литвинов В.А. (2015). Основы психофизиологических и психологических условий деятельности: учебник. Житомир: Рута [на украинском языке].
7. Мирошниченко, О.А. (2017). Готовность украинских зимовников до жизни в Антарктике.Развитие и модернизация социальных наук: опыт Польши и перспективы Украины: Коллективная монография. (Том 1). Люблин: Издательство «Балтия Паблишинг» [на украинском языке].
8. Михеенко, О. И. (2013). Конкретизация сущности понятия «здоровье» як методологичне pidgruntia praktyky ozdorovlennia orhanizmu liudyny. Педахохика, психолохия та медикобиологични проблемы физического воспитания и спорта — Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта, 2, 42–46 [на укр.].
9. Михлюк Е. И. (2012). Влияние акцентуаций личности на успешность профессиональной деятельности. Проблемы экстремальной та крызовой психолохии — Проблемы экстремальной и кризисной психологии, 12, ч. 2, 11–18 [на украинском языке].
10. Налчаджян А.А. (2010). Психологическая адаптация: механизмы и стратегии. Москва: Эксмо.
11.Райгородский, Д.Я. (2008). Практическая психодиагностика. Методики и тексты. Учебное пособие. Процедуры и тесты. Руководство.]. Самара: Бахрах-М.
12. Бахмутова, Л. (2019). Факторы и модели межличностного взаимодействия участников длительных украинских антарктических экспедиций. Фундаментальные и прикладные исследования в практике ведущих научных школ, 36 (6), 48–55 [на английском языке].
13. Mehta, M. & Chugh, G. (2011). Мотивация достижений и приспособление членов индийской научной экспедиции в Антарктиду.Психологические исследования, 56 (4). DOI: https://doi.org/10.1007/s12646-011-0109-7 [на английском языке].
14. Моисеенко Е., Сухоруков В., Пышнов Г., Маньковская И., Розова К., Мирошниченко О. и др. Антарктика бросает вызов новым горизонтам в предсказательной, превентивной, персонализированной медицине: предварительные результаты и привлекательная гипотеза для мультидисциплинарных проспективных исследований в Украинской станции Академика Вернадского EPMA Journal, 11 (7). DOI: https://doi.org/10.1186/s13167-016-0060-8. Получено с http: // epmajournal.biomedcentral.com/ [на английском языке].
15. Перелыгина Л., Михлюк Е. (2017). Динамика проявления профессионально обусловленных акцентуаций у сотрудников ГСЧС Украины. Развитие и модернизация социальных наук: опыт Польши и перспективы Украины: Коллективная монография. (Том 1). Люблин: Издевниециба «Балтия Паблишинг» [на английском языке].
16. Санников О. (2016). Оператор информационной системы: структура и компоненты по выбору.Наука и образование, 7, 133–143 [на английском языке].

(PDF) Использование нескольких методов в психологии личности

Использование нескольких методов в психологии личности Ссылки-3

хорошие вещи превращаются в плохие: последовательности искупления и

загрязнения в жизненных рассказах и их связь с

психосоциальной адаптацией взрослых в среднем возрасте а в сту-

вмятины. Бюллетень личности и социальной психологии, 27,

474-485.

Макклелланд, Д.С. (1987). Мотивные диспозиции: Мер-

его оперантных и респондентных оценок. В L.

Уиллер (ред.), Обзор личности и социальной психологии

ogy (Том 1, стр. 11-41). Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.

Макклелланд Д. К., Кестнер Р. и Вайнбергер Дж. (1989).

Чем отличаются приписываемые самому себе и неявные мотивы?

Психологическое обозрение, 96, 690-702.

Мейер, Г. Дж., Финн, С. Э., Эйде, Л. Д., Дэй, Г. Г., Море-

земля, К.Л., Дис, Р. Р. и др. (2001). Психологическое

тестирование и психологическая оценка. Американский психолог

, 56, 128-165.

Mezzacappa, E., Kindoln, D., & Earls, F. (2001). Ребенок

жестокое обращение и оценка выполнения исполнительных функций у мальчиков. Журнал детской психологии и

Психиатрия и смежные дисциплины, 42, 1041-1048.

Мюррей, Х.А. (1938). Исследования личности. New

York: Oxford University Press.

Озер Д. Дж. (1986). Последовательность в личности. Берлин, Германия —

многие: Издательство Springer.

Пальс, Дж. Л. (2005). Преобразование себя: двухмерная

модель процесса построения идентичности в нарративах

сложных жизненных событий. Рукопись готовится.

Полхус, Д. Л., и Хармс, П. Д. (2004). Измерение познавательной способности

с помощью техники оверхламинга. Intelli-

gence, 32, 297-314.

Полхус, Д.Л., Лизи, Д., и Йик, М.С. М. (1998). Самостоятельное восстановление

портовых показателей интеллекта: полезны ли они в качестве прокси-показателей

IQ? Журнал личности, 66, 525-

554.

Пеннебейкер, Дж. У., и Фрэнсис, М. Э. (1996). Когнитивные,

эмоциональные и языковые процессы в раскрытии. Cog-

nition and Emotion, 10, 601-626.

Робертс Б. В. и Каспи А. (2003). Модель развития личности с совокупным постоянством

: достижение баланса

между преемственностью и изменением личностных черт

на протяжении всей жизни.В: Р. М. Штаудингер и

У. Линдербергер (ред.), Понимание человеческого развития —

, статья: Психология продолжительности жизни в обмен на другие дисциплины

ciplines (стр. 183-214). Дорехт, Нидерланды: Klu-

wer Academic Publishers.

Робертс, Б. В., и ДелВеккио, В. Ф. (2000). Ранг-

упорядочивает согласованность личностных черт от ребенка до старости: количественный обзор лонгитюдных исследований. Психологический бюллетень, 126, 3-25.

Робертс Б. В. и Померанц Э. М. (в печати). По чертам характера,

ситуаций и их интеграция: перспектива развития

. Обзор личности и социальной психологии.

Робертс Б. В., и Робинс Р. В. (2000). Широкие взгляды, широкие устремления:

пересечений личностных качеств и основных жизненных целей. Личность и социальная сфера

Psychology Bulletin, 26, 1284-1296.

Робертс, Б. В., и Вуд, Д.(под давлением). Развитие личности

в контексте неосоцианалитической модели

личности. В книге D. Mroczek & T. Little (Eds.), Hand-

, посвященной развитию личности. Махва, Нью-Джерси: Law-

rence Erlbaum Associates.

Робертс Б. В., Богг Т., Уолтон К., Чернышенко О.

С. и Старк С. (2004). Лексический подход к выявлению низшей структуры сознательности.

Журнал исследований личности, 38, 164-178.

Рольфхус, Э., и Акерман, П. Л. (1999). Оценка индивидуальных

визуальных различий в знаниях: знания, интеллект и связанные с ними черты. Journal of Education Psychol-

ogy, 91, 511-526.

Рорер, Л. Г. (1965). Великолепный миф в стиле ответа. Психологический вестник

, 63, 129-156.

Шмальт, Х. (1999). Оценка мотива достижения

с использованием сеточной техники. Журнал исследований в личности —

ality, 33, 109-130.

Schwarz, N., & Bells, H. (1992). Конструирование реальности в социальном суждении

. В Л. Л. Мартин и А. Тессер (ред.),

Построение социальных суждений (стр. 217-245).

Долина холмов, штат Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Смит, К. П. (ред.). (1992). Мотивация и личность:

Справочник по тематическому контент-анализу. Кембридж, Массачусетс:

Издательство Кембриджского университета.

Испания, J. S., Eaton, L. G., & Funder, D.С. (2000). Перспектива

личности: относительная точность собственной веры

подозреваемых других для предсказания эмоций и поведения

иор. Журнал личности, 68, 837-867.

Спенглер, В. Д. (1992). Срок действия анкеты и

ТАТ меры потребности в достижении: два мета-анализа

. Психологический бюллетень, 112, 140-154.

Винтер Д. Г., Джон, О. П., Стюарт, А. Дж., Клоэн Э. К., &

Дункан, Л. Э.(1998). Черты и мотивы:

к интеграции двух традиций в исследовании личности.

Психологический обзор, 105, 230-250.

Винтер, Д. Г. (1991). Измерение личности на расстоянии

баллов: Для оценки мотивов в бегущем тексте.