Виды умственного труда: Основные виды умственного труда:

Основные виды умственного труда:

1. Работа оператора – группа профессий, связанная с управлением машинами, оборудованием, технологическими процессами (операторы – наблюдатели, операторы – исполнители, операторы – технологи и др.). Для исследования этих профессий, которые встречаются повсеместно на производстве, создана наука – инженерная психология, изучающая функции человека в автоматизированных системах.

2. Управленческая работа – руководители предприятий, учреждений, преподаватели. В этой группе доминируют факторы, обусловленные ростом объема информации, дефицитом времени для ее переработки, повышением социального статуса и личной ответственностью за принятие решений. Современному руководителю необходимы различные качества (политические, организаторские, деловые, профессиональные, личностные), эрудиция в различных областях знаний (экономики, управления, техники, технологии, психологии), наличие определенных навыков (педагога, воспитателя). Для данной формы труда характерны нестандартность решений, нерегулярность нагрузок, возможность конфликтных ситуаций.

3. Творческий труд – один из сложнейших форм деятельности человека, поскольку требует многолетней подготовки, высокой квалификации. Это научные работники, писатели, композиторы, артисты, художники, конструкторы, архитекторы. Для их работы характерно создание новых алгоритмов деятельности (чаще, чем у представителей других профессий), значительный объем памяти, пристальное избирательное внимание, что повышает уровень нервно-эмоциональное напряжение. Кроме того, нерегламентированный график деятельности.

4. Труд медицинских работников. При всем разнообразии специальностей врача и среднего медработника, у них общие черты – постоянный контакт с больными людьми, повышенная ответственность, часто – дефицитом информации для принятия правильного решения.

5. Работа учеников и студентов. Учебный процесс требует напряжения основных психических функций – памяти, внимания (особенно концентрации и устойчивости), восприятия. Обучение часто сопровождается стрессовыми ситуациями (экзамены, зачеты).

В умственном процессе принимают участи как специфические (анализаторные), та и не специфические структуры мозга. Во время умственной деятельности процессы охватывают различные корково-подкорковые взаимодействия в обоих полушариях большого мозга. Какая-либо работа сопровождается определенным нервно – эмоциональным напряжением. При этом обостряется восприятие, внимание, память, проявляются вегетативные изменения. Для каждого вида деятельности необходим определенный оптимум эмоционального напряжения, при котором реакция организма становится эффективной и совершенной. Эмоциональное напряжение в значительной мере зависит от сложных социально-психологических мотиваций.

Во время выполнения умственной работы психические процессы существенно изменяются. В начале внимание, способность запоминания, скорость решения «тестовых» задач постепенно улучшаются (врабатывание). Чрезмерная работа может угнетать психическую деятельность. Для сохранения умственной работоспособности большое значение имеют вегетативные функции, которые обеспечивают энергетические затраты. Важным механизмом обеспечения эффективности умственного труда – увеличение кровотока в нервных центрах, которые активно работают. Это осуществляется в основном за счет перераспределения кровотока в сосудах мозга. При частом (ежедневном) повторе эти изменения могут привести к патологическим изменениям не только в вегетативной, но и в психической сфере. Особенно часто бывает, когда нет полного восстановления после работы, и утомление переходит в хроническое (переутомление).

Проблемы переутомления и работоспособности тесно связана с возрастными изменениями и с биоритмами человека. Важно, что при умственном утомлении снижается также и физическая работоспособность.

Признаки утомления при умственной деятельности: ощущение слабости, снижение внимания, ухудшение памяти и мышления, ослабления воли, нарушение моторики (нарушение координации движений, снижение силы), сонливость. Развитие утомления зависит от состояния организма, внешних факторов. При умственном переутомлении работа продолжается за счет повышения эмоционального напряжения.

Основные закономерности процессов утомления и восстановления (по Г.В. Фольборту).

1. Уровень работоспособности зависит от соотношения процессов утомления и восстановления. Эти процессы развиваются одновременно, но преобладает один из них: если доминирует утомление, работоспособность снижается, если восстановление, работоспособность повышается.

2. Между утомлением и восстановлением существует тесная взаимосвязь. Восстановление стимулируется теми изменениями, которые осуществляются в процессе утомления. Во время работы и после нее соотношение между процессами утомления и восстановления изменяются: во время преобладают процессы утомления, но выражены и процессы восстановления.

3. На интенсивность восстановительных процессов влияет скорость развития утомления. Если быстрее развивается утомление(при интенсивной работе), то быстрее восстановление после работы.

4. Восстановительные процессы развиваются не прямолинейно, а волнообразно. Общая тенденция к повышению работоспособности сохраняется. В процессе восстановления разделяются две фазы – достижения начальной работоспособности и устойчивой, постоянной работоспособности.

5. Изменяя длительность работы и отдыха после нее, можно достичь двух состояний – хронического утомления (переутомления) и постепенного повышения работоспособности (тренировка). Если человек начинает повторно работать до состояний устойчивой работоспособности, то процессы утопления усуглубляются и развивается переутомление.

6. На развитие утомления влияет торможение в нервных центрах: торможение останавливает работу, препятствуя развитию хронического переутомления и стимулируя развитие восстановительных процессов.

Сам по себе умственный труд, не усложненный негативными эмоциями, существенно не влияет на организм, но среди людей, занятых этой формой деятельности, довольно высокий процент с заболеваниями сердечно-сосудистой и нервной систем. Важным методом поддержки высокой работоспособности является чередование умственного и физического труда.

Интеллектуальный тип (сфера умственного труда)


Людей, относящихся к этому типу, отличают аналитические способности, рационализм, независимость и оригинальность мышления, умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи. Они часто выбирают научную и исследовательскую работу. Им нужна свобода для творчества. Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань между рабочим временем и досугом.Мир идей для них может быть важнее, чем общение с людьми. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте.

Близкие типы: реалистический и артистический.

Противоположный тип: предпринимательский.

Научная работа не подходит человеку, который обеими ногами стоит на землеи обеими руками тянется к долларам. М. Ларни

Формы интеллектуального (умственного) труда. 

Этот труд представлен как профессиями, относящимися к сфере материального производства (например конструк­торы, инженеры, техники, диспетчеры, операторы и др.), так и вне его — ученые, врачи, учителя, писатели, арти­сты, художники и др.

Интеллектуальный труд заключается в переработке ианализе большого объема разнообразной информации и, как следствие этого, — мобилизация памяти и внимания, час­тота стрессовых ситуаций. Однако мышечные нагрузки, как правило, незначительны, суточные энергозатраты состав­ляют 10—11,7 МДж (2000—2400 ккал) в сутки.

Для интеллектуального труда характерна гипокинезия, т. е. значительное снижение двигательной активности чело­века, приводящее к ухудшению реактивности организма и повышению эмоционального напряжения. Гипокинезия яв­ляется неблагоприятным производственным фактором, одной из причин сердечно-сосудистой патологии у лицумственного труда.

В условиях научно-технического прогресса возрастает роль творческого элемента во всех сферах профессиональ­ной деятельности. В наступивший компьютерный век во многих профессиях, преимущественно физического тру­да, увеличивается доля умственного компонента, когда даже функции управления и контроля возлагаются на электрон­ную технику.

Умственный труд связан с приемоми переработкой ин­формации, требует напряжения сенсорного аппарата, вни­мания, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы.

Формы умственного труда подразделяются на опера­торский, управленческий, творческий труд, труд медицин­ских работников, труд преподавателей, учащихся и сту­дентов. Отличаются они по организации трудового процес­са, равномерности нагрузки, степени эмоционального на­пряжения.

Операторский труд. В условиях современного много­факторного производства на первый план выдвигаются функ­ции управления и контроляза работой технологических линий, процессами товародвижения и обслуживания поку­пателей. Например, труд диспетчера оптовой базы или глав­ного администратора супермаркета связан с переработкой большого объема информации за короткое время и повы­шенной нервно-эмоциональной напряженностью.

Управленческий труд — труд руководителей учреж­дений, предприятий, характеризуется чрезмерным ростом объема информации, быстрым принятием решения, повы­шенной личной ответственностью, периодическим возник­новением конфликтных ситуаций.

Творческий труд — наиболее сложная форма трудо­вой деятельности, требующая значительного объема па­мяти, напряжения внимания, что повышает нервно-эмоциональное напряжение. Это труд педагогов, программи­стов, дизайнеров, научных работников, писателей, композиторов, артистов, художников, архитекторов, конст­рукторов.

Труд преподавателей, торговых и медицинских работ­ников, работников всех сфер услуг отличается постоянны­ми контактами с людьми, повышенной ответственностью, часто дефицитом времени и информации для принятия пра­вильного решения, что обусловливает высокую степень нервно-эмоционального напряжения.

Труд учащихся и студентов — это напряжение ос­новных психических функций, таких как память, внима­ние, восприятие; наличие стрессовых ситуаций (экзамены, зачеты).

Понравилась статья? Поделись с другом!

Распространенные профессии умственного труда и их психологические типы

Рассмотрим одни из самых распространенных профессий.

Архитектор

Должностные обязанности. Осуществляет техническое руководство разработкой архитектурной части комплексных проектов объектов различного назначения. Принимает непосредственное участие в проектировании, разработке планов организаций, зданий и сооружений, согласовании с соответствующими органами намечаемых проектных решений и условий осуществления строительства. Обеспечивает соблюдение установленных сроков выполнения проектных работ, повышение их качества и экономичности, а также соответствие принятых проектных решений действующим нормативным документам по проектированию и строительству. Руководит составлением необходимых технико-экономических обоснований и расчетов по объему строительно-монтажных работ, определением сметной стоимости строительства, необходимых состава и количества оборудования, изделий и материалов. Подготавливает материалы для заключения договоров с заказчиками и субподрядными организациями на проведение проектно-изыскательских работ. Разрабатывает технические задания субподрядным организациям и обеспечивает их необходимыми данными для выполнения поручаемых работ. Участвует в проведении исследовательских работ по изысканию наиболее целесообразных экономических проектных решений и их экспериментальной привязке. Осуществляет проработку различных вариантов для выявления прогрессивных конструктивных решений. Обеспечивает увязку архитектурной части с другими разделами проектов, комплексность необходимой технической документации, сокращение объемов проектной документации на всех стадиях проектирования. Принимает участие в рассмотрении, согласовании и защите проектов в вышестоящих организациях и органах экспертизы. Осуществляет авторский надзор за строительством проектируемых объектов. Контролирует соответствие применяемых и утвержденных проектами, стандартами и техническими условия ми на строительство строительных материалов, конструкций, изделий. Участвует в разработке нормативных документов на проектирование и строительство. Составляет разделы научно-технических отчетов о выполненных работах. Изучает передовой отечественный и зарубежный опыт проектирования и строительства. Дает отзывы и заключения на рационализаторские предложения и изобретения, также проекты нормативных документов, касающихся проектирования и строительства.

Деятельность архитектора чрезвычайно разнообразна и должна совмещать в себе искусство, проектирование и организацию внедрения этих проектов. Все же если выделить главное, без чего нельзя обойтись в этой профессии творческое мышление в области искусства. Этика помогает разбираться в вопросах искусства, а интуиция — «строит воздушные замки» , а в более прозаическом смысле — прогнозировать градостроительную ситуацию. Лучшими архитекторами являются этические интуиты (Гамлет, Есенин, Достоевский, Гексли) худшими — логические сенсорики (Максим, Жуков, Штирлиц, Габен). При этом интроверты Есенин и Достоевский — лучшие разработчики, экстраверты Гамлет и Гексли — организаторы проектов и строительства. Остальные варианты являются приемлемыми.

Аудитор, бухгалтер-ревизор, контролер

Должностные обязанности. Осуществляет в соответствии с действующими инструкциями и положениями плановые и, по специальным заданиям, документальные ревизии хозяйственно-финансовой деятельности организаций, а также их подразделений, находящихся на самостоятельном балансе. Своевременно оформляет результаты ревизии и представляет их в соответствующие инстанции для принятия необходимых мер. Дает оперативные указания руководителям ревизуемого объекта об устранении выявленных нарушений и недостатков, проведении контрольных проверок выполненных работ. Контролирует достоверность учета поступающих денежных средств, товарно-материальных ценностей и основных фондов, своевременное отражение в: бухгалтерском учете операций, связанных с их движением, правильность расходования материалов, топлива, электроэнергии, денежных средств, соблюдение смет расходов, порядок составления отчетности на основе первичных документов, а также организацию проведения инвентаризаций и бухгалтерского учета в подразделениях организаций. Участвует в разработке и осуществлении мер, направленных на повышение эффективности использования финансовых средств, их экономию, усиление контроля за хозяйственно-финансовой деятельностью организации, обеспечение правильной организации бухгалтерского учета. Контролирует деятельность работников организации по вопросам ведения бухгалтерского учета и отчетности.

Главное занятие аудиторов, ревизоров, контролеров — аудит, проверки, ревизии, инвентаризации. Работа проходит преимущественно с бумагами, документами, компьютером, а ее содержание — проверка правильности составления и заполнения документов, поиск ошибок, неточностей, сознательного обмана. Заканчивается любая проверка составлением акта и предложениями по устранению недостатков. Сенсорные интроверты любят и умеют замечать ошибки, придают большое значение деталям, мелочам, что важно при аудите и существенно при контроле. Поэтому лучшие аудиторы, ревизоры, контролеры — сенсорные интроверты (Дюма, Максим, Драйзер, Габен), худшие — интуитивные экстраверты (Дон Кихот, Гамлет, Джек, Гексли). Дюма и Габен при этом предпочитают заниматься контролем, а из Максим и Драйзер получаются хорошие аудиторы. Остальные варианты являются приемлемыми.

Бухгалтер, финансовый менеджер

Должностные обязанности. Выполняет работу по различным участкам бухгалтерского учета (учет основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализации продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности; расчеты с поставщиками и заказчиками за предоставленные услуги и т.п.). Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке. Отражает в бухгалтерском учете операции, связанные с движением денежных средств и товарно-материальных ценностей. Составляет отчетные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг), выявляет источники образования потерь и непроизводительных расходов, подготавливает предложения по их предупреждению. Производит начисление и перечисление платежей в государственный бюджет, взносов на государственное социальное страхование, заработной платы рабочих и служащих, налогов и других выплат и платежей. Участвует в проведении экономического анализа хозяйственной деятельности организации по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления внутрихозяйственных резервов, осуществления режима экономии и мероприятий по совершенствованию документооборота, в разработке и внедрении прогрессивных форм и методов бухгалтерского учета на основе применения вычислительной техники, а также в проведении инвентаризаций денежных средств, товарно-материальных ценностей, расчетов и платежных обязательств. Подготавливает данные по соответствующим участкам бухгалтерского учета для составления отчетности, следит за сохранностью бухгалтерских документов, оформляет их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив.

Работа бухгалтеров и финансовых менеджеров проходит по плану (бухгалтерский учет, ежемесячные, ежеквартальные и годовые отчеты) и включает в себя сбор, компоновку, анализ, обработку финансовой информации. Рациональный логик любит и умеет считать денежные средства и планирует свою деятельность, поэтому это наиболее подходящий психологический тип для финансовой сферы. Для тех, кто имеет дело с деньгами, лучший вариант — рациональные логики (Робеспьер, Максим, Джек, Штирлиц), а худший — иррациональные этики (Дюма, Есенин, Наполеон, Гексли). Остальные варианты являются приемлемыми.

Дизайнер

Должностные обязанности. Разрабатывает художественно-конструкторские проекты изделий (комплексов) производственного и бытового назначения, обеспечивая высокий уровень потребительских свойств и эстетических качеств проектируемых конструкций, соответствие их технико-экономическим требованиям и прогрессивной технологии производства. Осуществляет отбор и анализ патентной и другой научно-технической информации, необходимой на различных стадиях (этапах) художественного конструирования. Изучает требования, предъявляемые заказчиками к проектируемым изделиям, технические возможности организации для их изготовления. Проводит сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня. Участвует в выполнении отдельных стадий (этапов) и направлений научно-исследовательских и экспериментальных работ, связанных с решением художественно-конструкторских задач, в составлении технических заданий на проектирование и согласование их с заказчиками, в разработке художественно-конструкторских предложений. Осуществляет поиск наиболее рациональных вариантов решений, конструкционно-отделочных материалов и деталей внешнего оформления, объемно-пространственное и графическое проектирование, детализацию форм изделий, разрабатывает компоновочные и композиционные решения, подготавливает данные для расчетов экономического обоснования предлагаемой конструкции. Разрабатывает необходимую техническую документацию на проектируемое изделие, участвует в подготовке пояснительных записок к проектам, рассмотрении их и защите. Выполняет работу, связанную с проектированием форм сопроводительных документов, упаковкой и рекламой конструируемых изделий. Подготавливает материалы для проведения работ по стандартизации в области художественного конструирования.

Осуществляет контроль за соответствием рабочих чертежей изделия художественно-конструкторскому проекту, а также авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских решений при проектировании, изготовлении, испытаниях, доводке опытных образцов изделий и подготовке технической документации для серийного производства. Участвует в оформлении заявок на промышленные образцы, в подготовке материалов для художественно-конструкторской экспертизы проектов и представлении вновь освоенных изделий на аттестацию по категориям качества. Изучает передовой отечественный и зарубежный опыт в области художественного конструирования с целью использования его в практической деятельности. Подготавливает отзывы и заключения на рационализаторские предложения и изобретения, касающиеся разрабатываемых конструкций изделий, проекты стандартов, технических условий и других нормативных документов по художественному проектированию. Оформляет документацию на законченные художественно-конструкторские разработки, составляет отчеты о результатах выполненных работ.

Работа дизайнера сочетает в себе двойную направленность человека: «человек — техника» , и «человек — художественный образ». Абсолютно адекватные качества для этого варианта подобрать трудно. Можно предложить на роль заводского дизайнера этического интроверта: этика позволяет разбираться в искусстве и общаться с людьми, а инт-роверсия — спокойно работать над проектами, чертить и считать, что требует определенной усидчивости. Лучшими дизайнерами являются этические интроверты (Дюма, Есенин, Драйзер, Достоевский), худшими — логические экстраверты (Дон Кихот, Жуков, Джек, Штирлиц). Остальные варианты являются приемлемыми.

Диспетчер (включая старшего)

Должностные обязанности. Осуществляет оперативное регулирование хода производства и других видов основной деятельности организации или ее подразделений в соответствии с производственными программами, календарными планами и сменно-суточными заданиями. Контролирует обеспеченность подразделений организации необходимыми материалами, конструкциями, комплектующими изделиями, оборудованием, а также транспортом и погрузочно-разгрузочными средствами. Осуществляет оперативный контроль за ходом производства, обеспечивая максимальное использование производственных мощностей, ритмичное и бесперебойное движение незавершенного производства, сдачу готовой продукции, выполнение работ (услуг), складских и погрузочно-разгрузочных операций по установленным графикам. Обеспечивает соблюдение установленных норм заделов на участках и в цехах, размеров партий запуска и сроков их подач. Принимает меры по предупреждению и устранению нарушений хода производства, привлекая при необходимости соответствующие службы организации. Выявляет резервы производства по установлению наиболее рациональных режимов работы технологического оборудования, более полной и равномерной загрузке оборудования и производственных площадей, сокращению длительности цикла изготовления продукции. Осуществляет внедрение и обеспечивает рациональное использование технических средств оперативного управления производством. Ведет диспетчерский журнал, составляет отчетные рапорты и другую техническую документацию о ходе производства. Участвует в боте и оценке деятельности подразделений организации, выявлении внутрипроизводственных резервов. Руководит работой операторов диспетчерской службы.

Работа диспетчера заключается в непрерывном контроле производственного процесса, отслеживании отклонений от него, принятии решений, внесении корректирующих изменений. Абсолютно необходимым качеством в этих условиях является иррациональность — умение действовать по ситуации, быстро ориентироваться в резко меняющейся обстановке. Хорошо дополняет это качество сенсорика — конкретность, умение замечать незначительные информационные сигналы. Поэтому лучшими диспетчерами являются иррациональные сенсорики (Дюма, Жуков, Наполеон, Габен), худшими — рациональные логики (Робеспьер Максим, Джек, Штирлиц). Остальные варианты являются приемлемыми.

Инженер

Должностные обязанности. Выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, строительству, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю и т.п. Разрабатывает методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ. Проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ (услуг), содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению организации необходимыми техническими данными, документами, материалами, оборудованием и т.п. Участвует в работах по исследованию, разработке проектов и программ организации (цеха, участка и т.п.), в проведении мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении технической документации. Подготавливает обзоры, отзывы, заключения по вопросам выполняемой работы. Изучает и анализирует информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщает и систематизирует их, проводит расчеты, используя современные технические средства. Составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки. Оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров. Осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования. Следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов. Организует работу по повышению научно-технических знаний работников. Способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу организации.

Работа инженера связана с материальными объектами (оборудованием, машинами, транспортом, миром вещей) — он их видит, осязает, описывает, моделирует их работу планирует ее. Это непосредственное восприятие объекта как такового и непосредственные действия над ним. Кроме того, инженер много работает с информацией, обычно связанной с этими материальными объектами. Люди, у которых лучше всего работает этот канал связи, бывают хорошими практиками: инженерами, строителями, механиками, техниками. Это соционическое качество — логика. Оно дополняется сенсорикой — умением ощущать мир конкретным. Логические сенсорики любят и умеют заниматься конкретными деталями, продумывают все до мелочей.

Поэтому лучшими инженерами-практиками являются логические сенсорики (Максим, Жуков, Штирлиц, Габен), худшими — этические интуиты (Гамлет, Есенин, Достоевский, Гексли). При этом Максим и Штирлиц предпочитают работать по плану, заранее продумав детали, а Жуков и Габен — не загадывая заранее, «работа покажет, что надо делать». Остальные варианты являются приемлемыми.

Конструктор

Должностные обязанности. Разрабатывает эскизные, технические и рабочие проекты особо сложных, сложных и средней сложности изделий, используя средства автоматизации проектирования, обеспечивает соответствие разрабатываемых конструкций техническим заданиям, стандартам, нормам техники безопасности, требованиям наиболее экономичной технологии производства. Проводит патентные исследования и определяет показатели технического уровня проектируемых изделий. Составляет кинематические схемы, общие компоновки и теоретические увязки отдельных элементов конструкций на основании принципиальных схем и эскизных проектов, проверяет рабочие проекты и осуществляет контроль чертежей по специальности или профилю работы, снимает эскизы сложных деталей с натуры и выполняет сложные деталировки. Проводит технические расчеты по проектам и технико-экономический анализ эффективности проектируемых конструкций, составляет инструкции по эксплуатации конструкций, пояснительные записки к ним, карты технического уровня, паспорта (в том числе патентные и лицензионные), программы испытаний, технические условия, извещения об изменениях в ранее разработанных чертежах и другую техническую документацию. Изучает и анализирует поступающую от других организаций конструкторскую документацию в целях ее использования при проектировании и конструировании. Согласовывает разрабатываемые проекты с другими подразделениями организации, представителями заказчиков и органов надзора, экономически обосновывает разрабатываемые конструкции. Участвует в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов, в составлении заявок на изобретения и промышленные образцы, а также в работах по совершенствованию модернизации, унификации конструируемых изделий, их элементов и в разработке проектов стандартов, рационализаторских предложений и изобретений, касающихся отдельных элементов и сборочных единиц.

Основное содержание в работе конструктора — проектирование, конструирование мира вещей: оборудования, станков, автомобилей, столов и т.д. и т.п. Они разрабатывают проекты различных изделий и участвуют в разработке опытных образцов. Поэтому им так же, как и инженерам, абсолютно необходима логика — хорошее восприятие материального мира, но ее дополняет не сенсорика, а интуиция

— умение мыслить абстрактными образами. Логические интуиты любят и умеют теоретизировать и даже фантазировать, что необходимо инженерам-теоретикам и ученым. Лучшими конструкторами (теоретиками) являются логические интуиты (Дон Кихот, Робеспьер, Джек, Бальзак), а худшими — этические сенсорики (Дюма, Гюго, Драйзер, Наполеон). Робеспьер и Джек при этом предпочитают строить теории логически, сознательно, а Дон Кихот и Бальзак больше ориентируются на догадку, подсознание. Остальные варианты являются приемлемыми.

Логистик (товаровед)

Должностные обязанности. Определяет требования к материальным ресурсам, а также соответствие их качества стандартам, техническим условиям, договорам и другим нормативным документам. Принимает участие в определении соответствия проектов планов материально-технического обеспечения организации планам производства, в контроле за выполнением договорных обязательств, поступлением и реализацией фондов на сырье, материалы, топливо и оборудование в подготовке данных для составления претензий на поставки некачественных товарно-материальных ценностей и ответов на претензии заказчиков. Контролирует наличие материальных ресурсов и готовой продукции на складах. Осуществляет связь с поставщиками и потребителями и оформляет документы на отгрузку продукции в соответствии с планом. Участвует в разработке и внедрении стандартов организации по материально-техническому обеспечению, сбыту, контролю качества продукции, организации транспортировки и хранения сырья, материалов, топлива, оборудования и готовых изделий. Ведет оперативный учет поступления и реализации товарно-материальных ценностей, контролирует своевременность отгрузки возвратной тары, в необходимых случаях ведет розыск не поступивших грузов. Участвует в проведении инвентаризаций, изучает причины образования излишних сверхнормативных материалов и «неликвидов» , принимает меры по их реализации. Осуществляет контроль за соблюдением правил хранения товарно-материальных ценностей на складах, подготовкой готовых изделий к отправке потребителям, оформляет необходимые документы, связанные с поставкой и реализацией продукции, составляет отчетность по установленным формам.

Логистик — это организатор и контролер транспортных потоков. Его работа включает несколько основных стадий: расчет потребности в материальных ресурсах, выбор для них оптимальных маршрутов, постоянный контроль за передвижением этих материальных ресурсов. То есть хотя он обычно имеет дело с конкретными материальными вещами, находятся они «в текучем состоянии». Сочетание конкретности и «текучести» материальных потоков хорошо организуют иррациональные сенсорики, которые являются лучшими логистиками (Дюма, Жуков, Наполеон, Габен), худшими — рациональные интуиты (Робеспьер, Гамлет, Джек, Достоевский). Иррациональные сенсорики умеют оперативно реагировать на резко меняющуюся обстановку, что характерно для организации товародвижения в торговых фирмах. Дюма и Габен при этом предпочитают общаться с товарами и компьютером, Жуков и Наполеон — с торговыми агентами и телефоном. Остальные варианты являются приемлемыми.

Менеджер по продажам

Должностные обязанности. Консультирование покупателей о назначении, свойствах, качестве, конструктивных особенностях товаров, правилах ухода за ними, ценах, состоянии моды текущего сезона. Предложение новых, взаимозаменяемых товаров и товаров сопутствующего ассортимента. Оформление неприлавочных и внутримагазинных витрин и контроль за их состоянием. Составление и оформление подарочных и праздничных наборов. Изучение спроса покупателей. Участие в проведении инвентаризации, составление и оформление товарных отчетов, актов на брак, недостачу, пересортицу товаров и приемо-сдаточных актов при передаче материальных ценностей. Разрешение спорных вопросов с покупателями в отсутствие представителей администрации. Руководство работой продавцов более низкой квалификации и учеников. Обслуживание покупателей: предложение и показ товаров, демонстрация их в действии, помощь в выборе товаров. Подсчет стоимости покупки и выписка чека. Оформление паспорта на товар, имеющий гарантийные сроки пользования. Упаковка товаров, выдача покупки или передача ее на контроль. Контроль за своевременным пополнением рабочего запаса товаров, их сохранностью, исправностью и правильной эксплуатацией оборудования, чистотой и порядком на рабочем месте. Подготовка товаров к продаже: распаковка, сборка, комплектование, проверка эксплуатационных свойств. Подготовка рабочего места: проверка наличия и исправности торгово-технологического оборудования, инвентаря и инструментов; размещение товаров по группам, видам и сортам с учетом частоты спроса и удобства работы. Работа на контрольно-кассовой машине, подсчет чеков и денег и сдача их в установленном порядке.

Содержание работы менеджеров по продажам — это работа с людьми и работа с товарами. Такого рода работе больше всего подходит сочетание этики и экстраверсии. Лучшими менеджерами по продажам являются этические экстраверты (ВИК, ГАЛ, ЛЕО, ГЕК), худшими — логические интроверты (РОБ, МАК, БАЛ, ГБН). Этический экстраверт л» бит и умеет убеждать других, развивать перед ними блестящие перспективы, что необходимо коммерции, ведь главное в работе торгового менеджера — талант убеждения покупать ля в том, что товар ему необходим. ВИК и ГАЛ при этом предпочитают действовать эмоциональным напором и работать сразу с группой людей, а ЛЕО и ГЕК — индивидуальными уговорами. Остальные варианты являются приемлемыми.

Механик

Должностные обязанности. Обеспечивает безаварийную и надежную работу всех видов оборудования их правильную эксплуатацию, своевременный качественный ремонт и модернизацию. Осуществляет технический надзор за состоянием и ремонтом защитных устройств на механическом оборудовании, зданий и сооружений цеха. Организует подготовку календарных планов (графиков) осмотров, проверок и ремонта оборудования, заявок на централизованное выполнение капитальных ремонтов, на получение необходимых для планово-предупредительных и текущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента и т.п., составление паспортов на оборудование, спецификаций на запасные части и другой технической документации, Участвует в приеме и установке нового оборудования, проведении работ по аттестации и рационализации рабочих мест, модернизации и замене малоэффективного оборудования высокопроизводительным, во внедрении средств механизации тяжелых физических и трудоемких работ. Организует учет всех видов оборудования, а также отработавшего амортизационный срок и морально устаревшего, подготовку документов на их списание. Изучает условия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с целью выявления причин их преждевременного износа. Осуществляет анализ причин и продолжительности простоев, связанных с техническим состоянием оборудования. Разрабатывает и внедряет прогрессивные методы ремонта и восстановления узлов и деталей механизмов, а также мероприятия по увеличению сроков службы оборудования, сокращению его простоев и повышению сменности, предупреждению аварии и производственного травматизма, снижению трудоемкости и себестоимости ремонта, улучшению его качества. Подготавливает для предъявления инспекции Госгортехнадзора подъемные механизмы и другие объекты государственного надзора. Осуществляет техническое руководство смазочно-эмульсионным хозяйством, внедряет прогрессивные нормы расхода смазочных и обтирочных материалов организует регенерацию отобранных масел. Участвует в проверке оборудования цеха на техническую точность, в установлении оптимальных режимов работы оборудования, способствующих его эффективному использованию, в разработке инструкций по технической эксплуатации, смазке оборудования и уходу за ним, безопасному ведению ремонтных работ. Организует учет выполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролирует их качество, а также правильность расходования материальных ресурсов, отпущенных на эти цели. Обеспечивает соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при производстве ремонтных работ. Руководит работниками цеха, осуществляющими ремонт оборудования и поддержание его в работоспособном состоянии.

Работа механика, как и инженера, связана с материальными объектами (оборудованием, машинами, транспортом, деталями машин) — он их видит, осязает, описывает, моделирует их работу, планирует ее. Кроме того, он много работает с информацией, обычно связанной с этими материальными объектами. Как уже отмечалось, люди, у которых лучше всего работает этот канал связи, бывают хорошими практиками: инженерами, строителями, механиками, техниками. Это соционическое качество -логика. Оно дополняется сенсорикой — умением ощущать мир конкретным. Логические сенсорики любят и умеют заниматься конкретными деталями, продумывают все до мелочей. На практике работа механика более «материальна» и менее «информативна» , чем работа инженера.

Поэтому лучшими механиками, как и инженерами-практиками, являются логические сенсорики (Максим, Жуков, Штирлиц, Габен), худшими -этические интуиты (Гамлет, Есенин, Достоевский, Гексли). При этом Максим и Штирлиц предпочитают работать по плану, заранее продумав детали, а Жуков и Габен — не загадывать заранее. Остальные вари-

Программист

Должностные обязанности. На основе анализа математических моделей и алгоритмов разрабатывает программы, реализующие решение экономических и других задач, разрабатывает технологию, этапы и последовательность решения. Осуществляет выбор языка программирования и перевод на него используемых моделей и алгоритмов. Определяет информацию, подлежащую обработке на ЭВМ, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и выдачи информации, методы ее контроля. Определяет объем и содержание данных текстовых примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Определяет возможность использования готовых программных средств. Осуществляет сопровождение внедренных программ и программных средств. Проводит камеральную проверку программ на основе логического анализа. Определяет совокупность данных, обеспечивающих решение максимального числа условий, включенных в программу, выполняет работу по ее подготовке к отладке. Проводит отладку и корректировку разработанных программ. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию. Разрабатывает и внедряет методы автоматизации программирования, типовые и стандартные программы, программирующие программы, трансляторы, входные алгоритмические языки. Выполняет работу по унификации и типизации вычислительных процессов. Принимает участие в создании каталогов и картотек стандартных программ, в разработке форм документов, подлежащих машинной обработке, в проектных работах по расширению области применения вычислительной техники.

Работа программиста в основном — это работа с информацией, разработка, отладка, постановка программ. Необходимо знание математического аппарата, моделей и алгоритмов. Работа требует плановости, системности, строгой последовательности, т.е. рациональности и логики. Лучшими программистами являются рациональные логики (Робеспьер, Максим, Джек, Штирлиц), худшими — иррациональные этики (Дюма, Есенин, Наполеон, Гексли). Робеспьер и Максим при этом предпочитают работать непосредственно с программой или компьютером, а Джек и Штирлиц — организовывать работу других программистов, сами также хорошо разбираясь в программах. Остальные варианты являются приемлемыми.

Психолог

Должностные обязанности. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышению эффективности работы. Участвует в работе по составлению проектов планов социального развития коллектива, определяет психологические факторы, оказывающие влияние на работников. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей их трудовой деятельности, связанных с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенности трудом. Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время его работы. Совместно с социологом и другими специалистами организации участвует в рассмотрении задач социального развития организации. Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики на профессии рабочих и должности служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего. Дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых специалистов и рабочих. Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в производственную практику, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, и осуществляет контроль за их выполнением. Анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку исходя из требований организации труда и управления производством. Разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров в организации, принятию мер, способствующих адаптации работников, в том числе молодых специалистов и рабочих. Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учетом эргономических требований. Консультирует руководителей организации по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива.

Работа психолога — это работа с людьми, но требующая не внешнего, а как бы внутреннего общения. Психолог должен понимать мышление людей, мотивы их поступков, уметь подолгу разговаривать с человеком наедине. Хорошим сочетанием соционических качеств для этой работы является этика и интроверсия. Этический интроверт хорошо понимает психическое состояние свое и других людей, отношение к себе и между людьми. Должность психолога на производстве вполне может занять этический интроверт (Дюма, Есенин, Драйзер, Достоевский), плохо подходит к этой должности логический экстраверт (Дон Кихот, Жуков, Джек, Штирлиц). В соответствии с классической схемой Достоевский и обозначен как «психолог» (табл. 2). Остальные варианты являются приемлемыми.

Специалист по кадрам (персоналу)

Должностные обязанности. Выполняет работу по обеспечению организации кадрами требуемых профессий, специальностей и квалификации. Изучает личный состав организации и ее подразделений, установленную документацию по учету кадров, связанную с приемом, переводом, трудовой деятельностью и увольнением работников, а также расстановку работников, их деловые качества с целью подбора их на замещение вакантных должностей руководителей. Участвует в организации работы квалификационных, аттестационных, конкурсных комиссий и в оформлении их решений. Анализирует движение кадров и принимает участие в разработке мероприятий по устранению их текучести. Организует профессиональное обучение рабочих и повышение квалификации руководителей и специалистов. Участвует в работе по профессиональной ориентации, а также в разработке учебно-методической документации (учебных планов и программ, пособий и рекомендаций, расписаний занятий учебных групп) Ведет учет работы по подготовке и повышению квалификации кадров, анализирует качественные показатели результатов обучения и его эффективность (изменение профессионально-квалификационного и должностного состава работников! ведет установленную отчетность. Принимает меры по соблюдению трудовой дисциплины и правил трудового распорядка в организации, порядка установления льгот и назначения пенсий, оформления документов, необходимых для представления в соответствующие органы.

Управление персоналом на современном предприятии — это большая область, включающая целый ряд направлений и специалистов. Сюда включаются планирование, подбор отбор, прием и увольнение кадров, ведение их учета и другие функции. Однако если говорить в узком смысле, то специалист по кадрам — это человек, работа которого заключается в общении с людьми, их оценкой, включая профессиональную и психологическую. Хорошим сочетанием соционических качеств для этой работы является иррациональность и этика. Иррациональный этик любит и умеет работать с людьми и легко ориентируется в меняющихся обстоятельствах. Лучшими специалистами по кадрам являются иррациональные этики (Дюма, Есенин, Наполеон, Гексли), худшими — рациональные логики (Робеспьер, Максим, Джек, Штирлиц). Дюма и Есенин при этом предпочитают индивидуальную работу с людьми, а Наполеон и Гексли — групповое общение. Остальные варианты являются приемлемыми.

Социолог

Должностные обязанности. Проводит социологические исследования с целью разработки и внедрения мероприятий, направленных на создание на предприятии наиболее благоприятных социально-психологических условий, способствующих повышению степени удовлетворения материальных и духовных потребностей работников и производительности их труда. Участвует в составлении проектов перспективных и годовых планов экономического и социального развития организации и в планировании фондов на социально-культурные мероприятия. Составляет программы социологических исследований и контролирует их выполнение. На основе проведенных исследований разрабатывает рекомендации по совершенствованию форм организации труда, его разделению и кооперации, улучшению условий трудовой деятельности. Участвует в работе по определению перспектив роста заработной платы работников, совершенствовании систем материального и морального стимулирования трудовой деятельности работников, возможностей более полного удовлетворения потребностей членов трудового коллектива в жилье и детских учреждениях, улучшения организации общественного питания и бытового обслуживания работников, развития санаторно-курортной сети и обеспечения медицинской помощью. Совместно с психологом и другими специалистами организации изучает наиболее актуальные вопросы и проблемы социального характера и пути устранения причин, вызывающих текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины и т.п. Разрабатывает мероприятия по наиболее актуальным вопросам и проблемам социального характера с указанием конкретных сроков и исполнителей, а также необходимых финансовых и материальных средств, принимает меры по мобилизации трудовых коллективов на выполнение этих мероприятий.

Подготавливает предложения по укреплению трудовой дисциплины, духа коллективизма и товарищеской взаимопомощи, организации досуга и быта работников, повышению их общественной и творческой активности. Организует пропаганду социологических знаний, оказывает методическую помощь работникам организации при решении социальных вопросов.

Работа социолога на предприятии чрезвычайно разнообразна, но без чего он обойтись не может в принципе — это анкетирование работников и, соответственно, обработка результатов анкетирования. В обязанности социолога входит проведение и обработка результатов социологических исследований, причем в процессе подготовки исследования и обработки его результатов желателен плановый (рациональный) подход, при проведении исследования (анкеты, опросы) к месту оказывается экстраверсия. Рациональный экстраверт — по определению темперамента — сангвиник, человек общительный, которому хорошо подходят вышеперечисленные обязанности. Должность социолога на предприятии вполне может занять рациональный экстраверт (Гюго, Гамлет, Джек, Штирлиц), плохо подходит к этой должности иррациональный интроверт (Дюма, Есенин, Бальзак, Габен). Остальные варианты являются приемлемыми.

Техник

Должностные обязанности. Под руководством более квалифицированного специалиста выполняет работу по обработке информации, проведению необходимых технических расчетов, разработке несложных проектов и простых схем, обеспечивая их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам и нормативным документам. Осуществляет наладку, настройку, регулировку и опытную проверку оборудования и систем в лабораторных условиях и на объектах, следит за его исправным состоянием. Участвует в проведении экспериментов и испытаний, подключает приборы, регистрирует необходимые характеристики и параметры и проводит обработку полученных результатов. Принимает участие в разработке программ, инструкции и другой технической документации, в изготовлении макетов, а также в испытаниях и экспериментальных работах по проводимым исследованиям и разработкам. В процессе осуществления исследований и разработок в соответствии с утвержденной методической программой выполняет работу по сбору, обработке и накоплению исходных материалов, данных статистической отчетности, научно-технической информации. Составляет описания проводимых исследований и разрабатываемых проектов, необходимые спецификации, диаграммы, таблицы, графики и другую техническую документацию. Изучает с целью использования в работе справочную и специальную литературу. Участвует в обосновании экономической эффективности внедрения новой техники и технологии, рационализаторских предложений и изобретений. Выполняет техническую работу по оформлению рукописей, плановой и отчетной документации, осуществляет графическое оформление материалов. Вносит необходимые изменения и исправления в техническую документацию в соответствии с решениями, принятыми при рассмотрении и обсуждении выполняемой работы. Сверяет и исправляет документы после копирования и размножения. Принимает и регистрирует поступающую документацию и корреспонденцию по выполняемой работе, обеспечивает ее сохранность, ведет учет прохождения документов и контроль за сроками их исполнения, а также осуществляет техническое оформление документов, законченных делопроизводством. Систематизирует, обрабатывает и подготавливает данные для составления отчетов о работе.

Работа техника, как и механика, связана с материальными объектами (оборудованием, машинами, транспортом, их составляющими) — он их видит, осязает, описывает, моделирует их работу планирует ее. Как уже отмечалось ранее, люди, у которых лучше всего работает этот канал связи, бывают хорошими практиками: инженерами, строителями, механиками, техниками. Это соционическое качество — логика. Оно дополняется сенсорикой — умением ощущать мир конкретным. Логические сенсорики любят и умеют заниматься конкретными деталями, продумывают все до мелочей.

Лучшими техниками, как и механиками, являются логические сенсорики (Максим, Жуков, Штирлиц, Габен), худшими — этические интуиты (Гамлет, Есенин, Достоевский, Гексли). При этом Максим и Штирлиц предпочитают работать по плану, заранее продумав детали, а Жуков и Габен не планировать заранее, «нет смысла загадывать на будущее». Остальные варианты являются приемлемыми.

Технолог

Должностные обязанности. Разрабатывает и внедряет технологические процессы и режимы производства на выпускаемую продукцию и все виды различных по сложности работ. Устанавливает порядок выполнения работ и пооперационный маршрут прохождения продукции (деталей, сборочных единиц). Составляет планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывает производственные мощности и загрузку оборудования. Участвует в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), линейных и сетевых графиков, отработке изделий на технологичность, рассчитывает нормативы материальных затрат (технические нормы расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, инструментов, технологического топлива, энергии), экономическую эффективность проектируемых технологических процессов. Разрабатывает технологические нормативы, инструкции, схемы сборки, маршрутные карты, карты технического уровня и качества продукции и другую технологическую документацию, вносит изменения в техническую документацию в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства. Согласовывает разработанную документацию с цехами и отделами организации. Составляет технические задания на проектирование приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией, участвует в разработке программ (для оборудования с ЧПУ), в отладке разработанных программ, корректировке их в процессе доработки, составлении инструкций по работе с программами. Проводит патентные исследования и определяет показатели технического уровня проектируемых объектов техники и технологии. Участвует в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов и внедрению их в производство, в составлении заявок на изобретения и промышленные образцы, а также в разработке планов по внедрению новой техники, организационно-технических мероприятий по своевременному освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии и контролирует их выполнение. Осуществляет контроль за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования. Изучает передовой отечественный и зарубежный опыт в области технологии производства, разрабатывает и принимает участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости продукции, повышение производительности труда. Анализирует причины брака и выпуска продукции низкого качества и сортов, принимает участие в разработке мероприятий по их предупреждению и устранению, а также в рассмотрении поступающих рекламаций на выпускаемую организацией продукцию. Разрабатывает методы технического контроля и испытания продукции. Участвует в составлении патентных и лицензионных паспортов, заявок на оборудование, изобретения и промышленные образцы. Рассматривает рационализаторские предложения по совершенствованию технологии производства и дает заключения о целесообразности их использования в организации.

Основное содержание в работе технолога — разработка технологических процессов и режимов производства мира вещей: оборудования, станков, автомобилей, столов и т.д. и т.п. Они разрабатывают технологические проекты и карты и участвуют в опытном опробовании разработанной технологии. Поэтому им, так же как и инженерам, абсолютно необходима логика — хорошее восприятие материального мира, но ее дополняет не сенсорика, а интуиция — умение мыслить абстрактными образами. Логические интуиты любят и умеют теоретизировать и даже фантазировать, что необходимо технологам. Лучшими технологами, теоретиками по образу мыслей, являются логические интуиты (Дон Кихот, Робеспьер, Джек, Бальзак), а худшими — этические сенсорики (Дюма, Гюго, Драйзер, Наполеон) Робеспьер и Джек при этом предпочитают строить теории логически, сознательно, а Дон Кихот и Бальзак больше ориентируются на догадку, подсознание. Остальные варианты являются приемлемыми.

Художник

Должностные обязанности. Проводит работу по внедрению в организации производственной эстетики, способствующей повышению производительности труда, его привлекательности и эффективности. Принимает участие в разработке художественно-конструкторских проектов реконструкции и строительства помещений организации. Осуществляет контроль за соблюдением эстетических требований производственных, служебных и культурно-бытовых помещений, за правильным художественным решением промышленных интерьеров, цветовым оформлением производственных, служебных, культурно-бытовых помещений, мест отдыха и приема пищи, размещением в| них мебели, инвентаря, рациональным освещением помещений и рабочих мест. Разрабатывает рекомендации по выбору рабочей одежды, соответствующей специфике производства и виду труда. Оказывает методическую помощь при оборудовании производственных, служебных и культурно-бытовых помещений мебелью, инвентарем, оргтехникой и оснасткой, а также средствами наглядной агитации. Разрабатывает проекты благоустройства и озеленения территории организации, архитектурно-художественного оформления фасадов зданий, проходных и т.п. Следит за правильностью осуществления оформительских работ (наглядной агитации, выставок, панно, плакатов и т.п.).

В обязанности художника входит разработка художественно-конструкторских проектов реконструкции и строительства помещений организации, участие и контроль за соблюдением эстетических требований к производственным помещениям, производственной оснастке, рабочей одежде и т.д. Иррациональный интроверт — по определению темперамента — меланхолик, человек художественного типа, которому хорошо подходят вышеперечисленные обязанности. Должность художника на предприятии вполне может занять иррациональный интроверт (Дюма, Есенин, Бальзак, Габен), плохо подходит к этой должности рациональный экстраверт (Гюго, Гамлет, Джек, Штирлиц). Остальные варианты являются приемлемыми.

Эколог

(инженер по охране окружающей среды)

Должностные обязанности. Осуществляет контроль за соблюдением организацией действующего законодательства, инструкций, правил и норм по охране окружающей среды. Разрабатывает проекты перспективных и годовых планов проведения мероприятий по охране окружающей среды, контролирует их выполнение. Участвует в подготовке технических заданий на проектирование новых, расширение и реконструкцию действующих производств и объектов организации с учетом требований рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, осуществлении мероприятий по внедрению новой техники, проведении научно-исследовательских и опытных работ по очистке промышленных сточных вод, предотвращению загрязнения окружающей среды и выбросов вредных веществ в атмосферу, уменьшению или полной ликвидации технологических отходов, рациональному использованию земельными водных ресурсов. Осуществляет контроль за соблюдением технологических режимов природоохранных объектов, анализирует их работу, следит за соблюдением правил охраны природы, за состоянием окружающей среды в районе расположения организации. Составляет технологические регламенты, графики аналитического контроля, паспорта, инструкции и другую техническую документацию. Участвует в проверке соответствия технического состояния оборудования требованиям охраны окружающей среды. Составляет установленную отчетность о выполнении мероприятий по охране окружающей среды, принимает участие в работе комиссий по проверке деятельности организации в этой области.

Работа эколога на производстве достаточно разнообразна, включает в себя целый ряд направлений деятельности, поэтому четко выделить необходимые соционические характеристики можно только условно. Тем не менее можно попытаться выделить главные направления — конструирование и мониторинг экологической обстановки на предприятии, в регионе. В этом случае хорошим сочетанием для этой деятельности являются логика и интуиция. Лучшими экологами являются логические интуиты (Дон Кихот, Робеспьер, Джек, Бальзак), а худшими — этические сенсорики (Дюма, Гюго, Драйзер, Наполеон). Остальные варианты являются приемлемыми.

Экономист

Должностные обязанности. Подготавливает исходные данные для составления проектов перспективных, годовых и оперативных планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности организации. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимые для проведения работ (услуг), исследований и разработок, освоения новой техники и технологии. Осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности организации, разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, выявлению резервов, предупреждению потерь и непроизводительных расходов, более рациональному использованию всех видов ресурсов. Определяет экономическую эффективность проводимых работ, исследований и разработок, внедрения новой техники и технологии, рационализаторских предложений и изобретений. Принимает необходимые меры по использованию современных технических средств при выполнении расчетов и вычислительных работ, участвует в формировании экономической постановки задач, решаемых с их помощью. Выполняет необходимую работу, связанную с нерегламентными расчетами и контролем за правильностью осуществления расчетных операций, внесением изменений в справочную и нормативную информацию, которая используется в процессе машинной обработки. Осуществляет сбор, накопление научно-технической информации и других необходимых материалов для плановой работы или выполнения отдельных заданий. Систематизирует и обобщает статистические материалы и другие данные по теме (заданию) в целом, ее отдельным разделам или этапам. Изучает специальную литературу, касающуюся выполняемой работы, а также по тематике проводимых исследований и разработок, составляет различные экономические обоснования, справки, периодическую отчетность, аннотации и обзоры. Принимает участие в рассмотрении разработанных планов, методических и рабочих программ, вопросов организации выполнения работ, а также в совершенствовании прогрессивных форм труда и управления.

В обязанности экономиста входит подготовка данных для экономических планов и отчетов, проведение экономических расчетов, экономический анализ хозяйственной деятельности организации. Рациональный интроверт — по определению темперамента — флегматик, которому хорошо подходят вышеперечисленные обязанности. Лучшими экономистами являются рациональные интроверты (Робеспьер, Максим, Драйзер, Достоевский), худшими — иррациональные экстраверты (Дон Кихот, Жуков, Наполеон, Гексли). Остальные варианты являются приемлемыми.

Экономист-маркетолог, эксперт по маркетингу

Должностные обязанности. Ведет изучение рынка. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимые для освоения рынка. Осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности организации, разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, выявлению резервов, предупреждению потерь и непроизводительных расходов, более рациональному использованию всех видов ресурсов. Определяет экономическую эффективность проводимых работ, исследований и разработок, внедрения новой техники и технологии, рационализаторских предложений и изобретений. Принимает необходимые меры по использованию современных технических средств при выполнении расчетов и вычислительных работ, участвует в формировании экономической постановки задач, решаемых с их помощью. Осуществляет сбор, накопление научно-технической информации и других необходимых материалов для работы с рынком. Систематизирует и обобщает статистические материалы и другие данные по вопросам изучения рынка. Изучает специальную литературу, касающуюся выполняемой работы, а также по тематике проводимых исследований и разработок, составляет различные экономические обоснования, справки, периодическую отчетность, аннотации и обзоры. Принимает участие в рассмотрении разработанных планов, методических и рабочих программ, вопросов организации выполнения работ.

Экономист — маркетолог изучает рынок, анализирует его, разрабатывает мероприятия по проникновению на рынок, рост доли предприятия на нем, сокращение доли или уход с рынка с наименьшими потерями. При этом ему приходится работать с информацией, документами, таблицами и с людьми. Хорошим сочетанием соционических качеств для этого направления деятельности являются логика и экстраверсия. Логический экстраверт умеет работать с людьми и при этом мыслить логически. Лучшими экономистами-маркетологами являются логические экстраверты (Дон Кихот, Жуков, Джек, Штирлиц), худшими — этические интроверты (Дюма, Есенин, Драйзер, Достоевский). Джек и Штирлиц при этом предпочитают действовать по плану, Дон Кихот и Жуков — по ситуации. Остальные варианты являются приемлемыми.

Экономист по планированию

Должностные обязанности. Подготавливает исходные данные для составления проектов перспективных, годовых и оперативных планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности организации. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимые для проведения работ (услуг). Осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности организации, разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, выявлению резервов, предупреждению потерь и непроизводительных расходов, более рациональному использованию всех видов ресурсов. Определяет экономическую эффективность проводимых работ, исследований и разработок, внедрения новой техники и технологии, рационализаторских предложений и изобретений. Принимает необходимые меры по использованию современных технических средств при выполнении расчетов и вычислительных работ, участвует в формировании экономической постановки задач, решаемых с их помощью. Осуществляет сбор, накопление научно-технической информации и других необходимых материалов для плановой работы или выполнения отдельных заданий. Систематизирует и обобщает статистические материалы и другие данные по теме (заданию) в целом, ее отдельным разделам или этапам. Изучает специальную литературу, касающуюся выполняемой работы, а также по тематике проводимых исследований и разработок, составляет различные экономические обоснования, справки, периодическую отчетность, аннотации и обзоры. Принимает участие рассмотрении разработанных планов, методических и рабочих программ, вопросов организации выполнения работ.

Работа экономиста-плановика заключается в разработке системы бизнес-планов на предприятии: прогноз, стратегический план, тактические планы. При подготовке к планированию необходимо собрать и обработать аналитическую информацию по выполнению предыдущих планов и на этой основе разрабатывать дальнейшие планы Для анализа и планирования нужна логика, для планирования и прогнозирования — интуиция. Лучшими плановика ми являются логические интуиты (Дон Кихот, Робеспьер, Джек, Бальзак), худшими — этические сенсорики (Дюма Гюго, Драйзер, Наполеон). Логический интуит любит и умеет планировать, при этом Робеспьер и Джек рассчитывают варианты будущего сознательно (они рациональные типы) а Дон Кихот и Бальзак предвидят будущее подсознательно (они иррациональные типы). Остальные варианты являются приемлемыми.

Электроник

Должностные обязанности. Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу электронного оборудования. Участвует в разработке перспективных и годовых планов и графиков работы, технического обслуживания и ремонта оборудования, мероприятий по улучшению его эксплуатации, предупреждению брака и простоев в работе, повышению качества работы, эффективному использованию вычислительной техники. Осуществляет подготовку машин к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контролирует параметры и надежность электронных элементов оборудования, проводит тестовые проверки с целью своевременного обнаружения неисправностей, устраняет их. Производит наладку элементов и блоков электронных вычислительных машин, радиоэлектронной аппаратуры и отдельных устройств и узлов. Организует техническое обслуживание электронной техники, обеспечивает работоспособное состояние, ее рациональное использование, проведение профилактического и текущего ремонта. Принимает меры по своевременному и качественному выполнению ремонтных работ согласно утвержденной документации. Осуществляет контроль за проведением ремонта и испытаний оборудования, соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому уходу за ним. Участвует в проверке технического состояния электронного оборудования, проведении профилактических осмотров, текущего ремонта и приемке его из капитального ремонта, а также в приемке и освоении вновь вводимого в эксплуатацию оборудования. Ведет учет и анализирует показатели использования оборудования, изучает режимы работы и условия его эксплуатации, разрабатывает нормативные мероприятия по эксплуатации и техническому обслуживанию электронного оборудования. Составляет заявки на оборудование и запасные части, техническую документацию на ремонт, отчеты о работе. Осуществляет контроль за своевременным обеспечением электронной техники запасными частями и материалами, организует хранение радиоэлектронной аппаратуры.

Работа электроника, как и работа механика, например, связана с обслуживанием оборудования, поэтому логика (мир вещей) для него обязательна. Только оборудование это несколько специфично — оно электронное. В этом существует заметное пересечение с профессией программиста, для которой хорошо подходит рациональный логик. Рациональный логик обладает системным мышлением, что особенно важно для электроника. Поэтому лучшими электрониками, как и программистами, являются рациональные логики (Робеспьер, Максим, Джек, Штирлиц), худшими — иррациональные этики (Дюма, Есенин, Наполеон, Гексли). Остальные варианты являются приемлемыми.

Юрисконсульт, эксперт по юридическим вопросам

Должностные обязанности. Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера. Осуществляет методическое руководство правовой работой в организации и оказывает правовую помощь ее структурным подразделениям. Участвует в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий. Подготавливает с участием подразделений организации материалы о хищениях, растратах, недостачах, выпуске недоброкачественной, нестандартной и некомплектной продукции и иных правонарушениях для передачи их в арбитраж, следственные и судебные органы, осуществляет учет и хранение находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению хозяйственного расчета, договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности собственности организации, по борьбе с растратами и хищениями. Анализирует и обобщает результаты рассмотрения претензий судебных и арбитражных дел, а также изучает практику заключения и исполнения договоров с целью разработки соответствующих предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности организации. В соответствии с установленным порядком оформляет документы о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности. Принимает участие в работе по заключению договоров, подготовке заключений об их юридической обоснованности, рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности. Контролирует своевременность представления справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. Подготавливает совместно с другими подразделениями предложения об изменении действующих или отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, изданных в организации. Ведет справочно-информационную работу по законодательству и нормативным актам с применением технических средств, а также учет действующего законодательства и других нормативных актов, производит отметки об их отмене, изменениях и дополнениях. Принимает участие в подготовке заключений по правовым вопросам, возникающим в деятельности организации, проектам нормативных актов, поступающих на отзыв, а также в разработке предложений по совершенствованию деятельности организации. Проводит работу по правовой пропаганде, ознакомлению должностных лиц организации с нормативными актами, относящимися к их деятельности, и об изменениях в действующем законодательстве. Дает справки и консультации работникам организации о текущем законодательстве, а также делает заключения по организационно-правовым и другим юридическим вопросам, оказывает содействие в оформлении документов и актов имущественно-правового характера.

Юристы работают с законами, постановлениями, инструкциями. Вся юридическая база построена плановым, рациональным образом, при этом для работы с подобными документами очень важно знание деталей. Лучшее сочетание соционических характеристик для этой области — рациональность и сенсорика. Рациональный сенсорик умеет планировать свою деятельность и хорошо работает с документами, что важно в работе юриста, юрисконсульта. Лучшими юристами являются рациональные сенсорики (Гюго, Максим, Драйзер, Габен), худшими — иррациональные интуиты (Дон Кихот, Гамлет, Бальзак, Гексли). Максим и Драйзер при этом предпочитают работать с документами, что свойственно юрисконсультам, а Гюго и Габен — с людьми, что более подходит для адвокатов. Остальные варианты являются приемлемыми.

Виды трудовой деятельности | Энциклопедия безопасности жизнедеятельности

Основные виды трудовой деятельности представлены на рисунке.

Виды трудовой деятельности человека

Трудовую деятельность можно прежде всего разделить на физический и умственный труд.

Физический трудвыполнение человеком энергетических функций в системе «человек – орудие труда» – требует значительной мышечной активности; физическая работа подразделяется на два вида: динамическую и статическую. Динамическая работа связана с перемещением тела человека, его рук, ног, пальцев в пространстве; статическая – с воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя. Динамическая физическая работа, при которой в процессе трудовой деятельности задействовано более 2/3 мышц человека, называется общей, при участии в работе от 2/3 до 1/3 мышц человека (мышцы только корпуса, ног, рук) – региональной, при локальной динамической физической работе задействовано менее 1/3 мышц (набор текста на компьютере).

Физический труд характеризуется прежде всего повышенной мышечной нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и его функциональные системы – сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и т. д. Физический труд развивает мышечную систему, стимулирует обменные процессы в организме, но в то же время может иметь отрицательные последствия, например заболевания опорно-двигательного аппарата, особенно в том случае, если он неправильно организован или является чрезмерно интенсивным для организма.

Умственный труд связан с приемом и переработкой информации и требует напряжения внимания, памяти, активизации процессов мышления, связан с повышенной эмоциональной нагрузкой. Для умственного труда характерно снижение двигательной активности – гипокинезия. Гипокинезия может являться условием формирования сердечно-сосудистых нарушений у человека. Продолжительная умственная нагрузка оказывает отрицательное влияние на психическую деятельность – ухудшаются внимание, память, функции восприятия окружающей среды. Самочувствие человека и, в конечном счете, его состояние здоровья в значительной мере зависят от правильной организации умственного труда и от параметров окружающей среды, в которой осуществляется умственная деятельность человека.

В современных видах трудовой деятельности чисто физический труд встречается редко. Современная классификация трудовой деятельности выделяет формы труда, требующие значительной мышечной активности; механизированные формы труда; труд на полуавтоматическом и автоматическом производстве; труд на конвейере, труд, связанный с дистанционным управлением, и интеллектуальный (умственный) труд.

Жизнедеятельность человека связана с затратами энергии: чем интенсивнее деятельность, тем больше затраты энергии. Так, при выполнении работы, требующей значительной мышечной активности, энергетические затраты составляют 20…25 МДж в сутки и более.

Механизированный труд требует меньших затрат энергии и мышечных нагрузок. Однако механизированный труд характеризуется большей скоростью и монотонностью движений человека. Монотонный труд приводит к быстрой утомляемости и снижению внимания.

Труд на конвейере характеризуется еще большей скоростью и однообразием движений. Человек, работающий на конвейере, выполняет одну или несколько операций; поскольку он работает в цепочке людей, выполняющих другие операции, то время выполнения операций строго регламентировано. Это требует большого нервного напряжения и, в сочетании с высокой скоростью работы и ее однообразием, приводит к быстрому нервному истощению и усталости.

На полуавтоматическом и автоматическом производстве затраты энергии и напряженность труда меньше, чем на конвейерном. Работа заключается в периодическом обслуживании механизмов или выполнении простых операций – подаче обрабатываемого материала, включении или выключении механизмов.

Формы интеллектуального (умственного) труда разнообразны – операторский, управленческий, творческий, труд преподавателей, врачей, учащихся. Для работы оператора характерна большая ответственность и высокое нервно-эмоциональное напряжение. Труд учащихся характеризуется напряжением основных психических функций – памяти, внимания, наличием стрессовых ситуаций, связанных с контрольными работами, экзаменами, зачетами.

Наиболее сложная форма умственной деятельности – творческий труд (труд научных работников, конструкторов, писателей, композиторов, художников). Творческий труд требует значительного нервно-эмоционального напряжения, что приводит к повышению кровяного давления, изменению сердечной деятельности, увеличению потребления кислорода, повышению температуры тела и других изменений в работе организма, вызванных повышенной нервно-эмоциональной нагрузкой.

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ / КонсультантПлюс

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Разнообразные виды труда, предусмотренные общеобразовательной программой, неодинаковы по своим педагогическим возможностям. Содержание и значение их меняется на том или ином возрастном этапе.

В дошкольных образовательных организациях основным видом труда ребенка является самообслуживание, которое имеет большое воспитательное значение — формирует у детей самостоятельность, уверенность в своих силах, желание и умение преодолеть препятствия, вооружает навыками. Ежедневное выполнение элементарных трудовых заданий (одеваться, умываться, самостоятельно принимать пищу, убирать за собой игрушки) приучает детей к систематическому труду.

На этапе завершения дошкольного образования ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, разным видам труда.

Трудовое обучение детей школьного возраста является одним из важных факторов воспитания личности. Главная развивающая функция труда — это переход от самооценки к самопознанию и самореализации. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления, ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.

Труд является равнозначным элементом общеобразовательной программы и необходимым условием полноценного развития личности. Поэтому трудовая деятельность должна стать для детей и подростков естественной физической и интеллектуальной потребностью.

Трудовое воспитание — процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, который направлен на приобретение обучающимися навыков и формирование компетенции, добросовестного отношения к работе, развитие творческих способностей, инициативы, стремления к достижению более высоких результатов.

Трудовое воспитание ребенка начинается с формирования в семье и школе элементарных представлений о трудовых обязанностях.

Выделяют три функции трудового воспитания:

1) обучающая — овладение обучающимися практическими умениями и навыками в сфере труда;

2) развивающая — обеспечивает интеллектуальное, физическое, эмоционально-волевое, социальное развитие;

3) воспитательная — правильно организованный труд формирует трудолюбие, коллективизм, взаимодействие, дисциплинированность, инициативность.

Задачи трудового воспитания:

— формирование у обучающихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни человека и общества, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;

— развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремления применять знания на практике;

— воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремленности и предприимчивости, деловитости и честности;

— вооружение обучающихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.

Содержание трудового воспитания определяется этими задачами, а также рядом хозяйственно-экономических факторов, производственными условиями района, области, возможностями и традициями школы и т.д.

Трудовое воспитание школьников включает следующие виды труда:

— Учебный труд включает в себя труд умственный и физический. В процессе труда воспитывается коллективизм, уважение к людям и результатам их деятельности. Любой труд требует волевых усилий и терпения. Привычка к умственному труду имеет большое значение для всех видов трудовой деятельности. Школьными программами предусмотрен физический труд на уроках трудового обучения в учебных мастерских и на пришкольном участке.

— Общественно полезный труд организуется в интересах всего коллектива. Он включает в себя работу в школе и дома (уборка класса, школьной территории, бытовой труд дома, уход за насаждениями и др.), летнюю работу на полях во время школьных каникул, работу в школьных строительных отрядах, школьных лесничествах и иное.

— Производительный труд предполагает участие школьников в создании материальных ценностей, вступление в производственные отношения. Участие в производительном труде развивает у обучающихся профессиональные интересы и склонности, позволяет получить начальный профессиональный опыт при наличии необходимой материально-технической базы для организации производительного труда. Возможным решением проблемы может быть взаимодействие с образовательными организациями профессионального образования и работодателями.

Умственный труд — Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 2

Умственный труд

Cтраница 2

Умственный труд — труд, при котором человек занят управлением производственным процессом и творческой деятельностью.  [16]

Умственный труд — см. Труд — физический, материальный и умственный, духовный.  [17]

Однако умственный труд является составным элементом каждого вида труда, в том числе работников, занятых физическим трудом.  [18]

Автоматизация умственного труда делает лишь первые шаги.  [19]

Автоматизация умственного труда усилит развитие автоматизации труда физического, обе формы труда совместно поднимутся на новый, неизмеримо более высокий уровень.  [20]

Работники умственного труда, занятые на должностях, требующих высшего образования.  [21]

Элементы умственного труда содержатся во всех видах трудовой деятельности, но в работе оператора-производственника доля умственного труда сравнительно невелика, тогда как в работе руководителя производства, проектировщика, конструктора, педагога умственный труд преобладает. Если в процессе умственного труда находятся принципиально новые решения поставленных задач, то такой труд является творческим.  [22]

Формы умственного труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий труд, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Отличаются они по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения.  [23]

Элементы умственного труда как объекты изучения и рационализации целесообразно рассматривать с точек зрения: целевого назначения и содержания и форм и способов осуществления. Так, элемент слушать по первому признаку может включать следующие типы действий: слушание оперативных указаний, заданий; слушание советов и рекомендаций в процессе выполнения заданий; слушание сообщений, отчетов о ходе и итогах выполнения заданий, указаний; слушание лекций, докладов, выступлений для повышения квалификации и ознакомления с передовым опытом; слушание ответов на заданные вопросы. По второму признаку различаются следующие формы и способы слушания: участие в диспетчерских, производственных, координационных совещаниях, семинарах, конференциях, симпозиумах; слушание по телефону, радио, слушание звукозаписи и других источников информации.  [24]

Формы умственного труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий труд, труд медицинских работников, труд преподавателей, учащихся и студентов. Указанные виды труда отличаются по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения.  [25]

Для плодотворного умственного труда необходимо рационально организовать режим труда и отдыхас учетом физиологических закономерностей.  [26]

К умственному труду относится деятельность, связанная с приемом и переработкой информации, требующая внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы. Научно-технический процесс с каждым годом увеличивает число лиц, вьшолняющих преимущественно умственную работу. Кроме того, у многих профессий с преобладанием физического труда отмечается стойкая тенденция к увеличению доли умственной компоненты.  [27]

При умственном труде важная роль принадлежит зрению. Поэтому большое значение имеет создание оптимальной освещенности рабочих мест. Лучше всего применять комбинированное люминесцентное освещение, когда за счет общего, как правило, потолочного освещения, обеспечивается равномерная освещенность всего помещения, а за счет местного повышается расчетная освещенность в рабочей зоне. Применение одного местного освещения недопустимо, так как это приводит к адаптации зрения.  [28]

При умственном труде в условиях, требующих применения СИЗОД, продолжительность работы также зависит от конкретных производственных условий и напряженности труда. При этом допускаются дополнительные перерывы для отдыха продолжительностью 10 — 15 мин через каждые 1 5 — 2 ч работы.  [30]

Страницы:      1    2    3    4

Умственный труд человека

Научно-технический прогресс оказывает значительное влияние на профессиональную структуру работающего населения.С каждым годом увеличивается число лиц, занятых умственным трудом.

Во многих профессиях преимущественно физического труда увеличивается доля интеллектуального компонента. Проведение четкой грани между физическими и умственными формами трудовой деятельности людей становится все более затруднительным.

Между тем, общепринятое деление труда на физический и умственный до сих пор остается в силе. К умственному труду принято относить работы, связанные с процессом приема, переработки и хранения информации, на основе которых решаются различного рода теоретические и практические задачи, что требует преимущественного напряжения функций восприятия, внимания, памяти, мышления и эмоционально-волевой сферы человека.

 

В настоящее время выделяют две основные группы форм умственной (интеллектуальной) деятельности человека: в сфере материального производства и вне его.

К первой относятся профессии инженерного профиля, связанные с проектированием производственного процесса (например, конструкторы), а также с выполнением эксплуатационных (инженеры, техники, мастера, операторы), учетных (бухгалтеры, статистики) и управленческих (руководители предприятий, объединений) функций.

Ко второй — профессии, занятые в области научной деятельности (ученые), прикладных знаний (учителя, врачи, психологи), литературы и искусства (писатели, артисты, художники).

Все формы интеллектуального труда основаны на внутренней психической активности человека, имеющей своим материальным субстратом работу головного мозга. Преимущественная нагрузка на центральную нервную систему и незначительная, в сравнении с физическим трудом, активность мышц обуславливают относительную энергетическую экономность интеллектуальной деятельности.
Тем не менее все формы умственного труда сопровождаются определенными затратами энергии, вызывающими утомление работающих людей. При этом разные профессии требуют различного расходования энергетических ресурсов человеческого организма.

В зависимости от величины энергозатрат интеллектуальный труд может быть, по аналогии с тяжестью физических работ, разной степени напряженности, которая определяется по количественным и качественным показателям нагрузок на психические функции человека.

К первым относятся: длительность сосредоточенного наблюдения (в процентах от времени смены), количество поступающих к работнику информационных сигналов, размер предметов труда, их число и многие другие.

Ко вторым — уровень эмоционально-волевого напряжения, личный риск, ответственность за безопасность других лиц, степень сложности решаемых производственных задач.

Учитывается также график сменности, на основе которого к наиболее напряженной относят работу с чередованием смен, включающую ночные, вахтовые дежурства, характерные, в частности, для большинства морских профессий.

Как известно, жизнь каждого человека подчинена определенной ритмике, которая проявляется и в общении, и в познании, и в труде. Иными словами, человеческая активность организована во времени, образуя единую систему суточных, недельных, месячных и многолетних ритмов. В них проявляется строгая биологическая периодичность физических и психических функций всего живого, обусловленная природными циклическими явлениями (смена дня и ночи).

Нарушение этого естественного ритмического процесса вызывает напряжение регуляторных систем организма (в первую очередь мозга), ответственных за перестройку его временной организации. Таким образом, навязанный человеку в течение длительного времени трудовой режим, не соответствующий нормальным биологическим ритмам, является одним из факторов, повышающих рабочие нагрузки.

Любая профессия требует от человека усвоения определенных программ действий. И в этом смысле к основным чертам интеллектуального труда относятся — сложность и переменность или чрезмерная упрощенность таких программ, связанная с технизацией современного производства.

Понятие «сложность программы» может включать в себя, во-первых, количество сигналов, поступающих к работнику от различных объектов окружающей его социально-производственной среды и несущих информацию о их свойствах и связях.
Во-вторых, это могут быть различные представления и понятия, которыми человек оперирует в процессе практической деятельности. Чем больше различного рода составляющих в программе трудовых действий исполнителя, тем сложнее содержательная сторона умственного труда.

Например, в трудовые функции капитана входят разнообразные умственные рабочие операции: прокладывание курса корабля по карте, оценка навигационной обстановки, принятие нестандартных решений в затруднительных производственных ситуациях (авария, несчастный случай, травма), непосредственное участие в разрешении межличностных конфликтах между членами плавсостава и многие другие.

Сложными программами действий руководствуются также представители творческих профессий (ученые, архитекторы, конструкторы), устанавливающие новые связи между явлениями и предметами реального мира, открывающие новые закономерности. Творческий труд связан с высоким эмоциональным напряжением исполнителя, которое нередко ведет к большим затратам энергии, развитию у него значительного утомления и переутомления. Поэтому творческие профессии относятся к категории наиболее напряженных.

Все выше рассмотренные примеры дают представление о «переменности программ» трудовых действий, как второй важной особенности многих видов умственной деятельности. Возможность перестройки наличных программ и создание новых в зависимости от видов труда не всегда возможно. Например, профессии судовых радистов, телеграфистов (при работе с ключом), счетоводов характеризуется, как правило, постоянными программами действий. Это является од-ним из ведущих факторов монотонности — однообразия деятельности. Чем больше выражена однотипность рабочих функций, тем выше степень монотонии труда и его напряженности.

Что такое эмоциональный труд? | Шатлен

В последнее время очень часто употребляется термин «эмоциональный труд». Хотя это началось как социологический термин, эмоциональный труд вошел в культурный дух времени после того, как Джемма Хартли в статье Harper’s Bazaar в 2017 году назвала «неоплачиваемую работу, которую мужчины до сих пор не понимают». В соответствии с этой статьей, популярное определение этого термина в настоящее время в основном сосредоточено на невидимой, недооцененной работе, которая выполняется в домашнем хозяйстве.

Но… что именно есть эмоциональный труд? Вот все, что вам нужно знать: что это такое, кто этим занимается и как это может повлиять на вас.

Что такое эмоциональный труд?

Этот термин был придуман социологом доктором Арли Хохшильд в ее книге 1983 года « Управляемое сердце, », в которой Хохшильд описала эмоциональный труд как необходимость подавлять чувства ради «надлежащего душевного состояния» других людей. В частности, Хохшильд писал, что эмоциональный труд связан с управлением эмоциями для выполнения требований работы.

«Это предполагает публичное проявление определенных эмоций при сокрытии других эмоций в соответствии с социальными ожиданиями или требованиями рабочей роли», — говорит доктор Мелани Бадали, зарегистрированный психолог из Северного Ванкувера. «Например, если вы получили работу в Disney World, я ожидаю, что частью вашей работы будет оказывать услуги с улыбкой, независимо от того, как вы на самом деле себя чувствуете».

Работа, связанная с эмоциональным трудом, определяется как работа, которая требует контакта с общественностью, требует от работника эмоционального взаимодействия с другим человеком и/или позволяет работодателю осуществлять определенный контроль над эмоциональной деятельностью работника (например, если вы Если вы бариста, вы можете быть обязаны продолжить разговор с клиентом, даже если в кафе очень многолюдно или вам не очень хочется разговаривать).Некоторые конкретные профессии, которые рассматривались при изучении эмоционального труда, включают бортпроводников, работников дневного ухода, государственных администраторов, медицинских работников, учителей и работников сферы услуг (например, персонал отелей и официантов ресторана).

Эмоциональный труд не одинаково влияет на всех — все зависит от человека, рабочего места и того, насколько они подходят друг другу. На самом деле, если соответствие подходит, работник может даже не рассматривать эмоциональный труд, связанный с его работой, как «работу».

Более новый и популярный способ использования «эмоционального труда» относится к эмоциональному управлению вне оплачиваемой работы. Некоторые, в том числе сама Хохшильд, выступали против нового определения термина, утверждая, что эмоциональный труд относится исключительно к оплачиваемой работе и что использование «эмоционального труда» при обсуждении эмоционального управления вне рабочего места лишает этот термин смысла, поскольку он чрезмерное применение. Однако другие считают, что новое более широкое значение этого термина является простым следствием того, что происходит, когда академический разговор входит в популярную культуру.

Почему сейчас все говорят об эмоциональном труде?

Ряд вирусных эссе, таких как статья Хартли для Harper’s Bazaar , подчеркивают проблемы с эмоциональным трудом и невидимую роль, которую он играет во всех наших взаимодействиях. Такие статьи, как работа Хартли, популяризировали термин и концепцию «эмоционального труда» и сделали его любимым термином феминизма. Для женщин это стало способом объяснить свои чувства и разочарования — что они всю свою жизнь выполняли невидимую и недооцененную работу.Этот термин, к лучшему или к худшему, стал сокращением для обозначения любой работы, выполняемой женщинами, которая явно не ценится.

Как выглядит эмоциональный труд?

Существует два типа стратегий эмоционального труда: поверхностное действие и глубокое действие.

В поверхностной игре «люди показывают или пытаются показать эмоции, отличные от тех, которые они испытывают на самом деле», — объясняет доктор Бадали. «В нашем счастливом примере с тематическим парком работник, играющий на поверхности, может улыбаться, продавая покупателям сладкую вату, а внутри злиться на своего коллегу.Эмоция не соответствует отображаемой эмоции».

В глубоком действии рабочие пытаются регулировать свои чувства, а не только свои эмоциональные проявления, пытаясь изменить свои модели мышления. Работники глубокой актерской игры будут стараться привести свои истинные эмоции в соответствие с эмоциями, ожидаемыми от них на работе. «В нашем примере с тематическим парком работник, который играет глубоко, может попытаться сместить свои эмоции с гнева, сосредоточившись на своей роли человека, который может быть частью того, что может дать семье уникальный опыт», — говорит доктор. .Бадали. «Похоже, что глубокое действие оказывает положительное влияние на производительность, но не имеет таких негативных последствий для здоровья, как поверхностное действие».

Как насчет вне рабочего места?

Вне рабочего места, в его более популярном использовании, эмоциональный труд относится к работе, направленной на то, чтобы другие люди чувствовали себя комфортно и были счастливы, особенно в домашней сфере. Управление расписанием детей, отправка праздничных открыток друзьям и семьям, планирование вечеринок и встреч — все это требует эмоционального труда.Дисбаланс в разделении эмоционального труда может привести к обидам между партнерами, друзьями или членами семьи.

Какую роль играет гендер во всем этом?

Многие профессии, требующие эмоциональной регуляции, традиционно занимают женщины — учителя, стюардессы, официанты в ресторане и так далее. Кроме того, женщины часто испытывают потребность регулировать свои эмоции на рабочем месте — им кажется, что им нужно повышать голос, чтобы быть услышанными, или, наоборот, быть менее напористыми и просто «вести себя хорошо».«Все это ожидание негативной реакции, беспокойство о том, что подумают другие, и постоянная тревога считаются эмоциональным трудом, — говорит Хохшильд в интервью The Atlantic .

В гетеросексуальных парах женщины традиционно выполняют большую часть домашней работы — все планирование, управление и запоминание. Эмоциональный труд часто тесно связан со стереотипными представлениями о гендере и традиционных гендерных ролях. Родительская забота, разрешение конфликтов, активное слушание — вся эмоциональная работа, которая делает пару и/или домочадцев счастливыми и комфортными, — все это обычно ожидается от женщин.

Эмоциональный труд еще больше осложняется расой и классом. Цветные женщины должны ориентироваться в своих пересекающихся идентичностях — расе, классе, поле — и при этом выполнять ту же эмоциональную работу, что и белые женщины, объясняет Хохшильд в интервью Journal of Consumer Culture.

Однако не только женщины занимаются эмоциональным трудом. «Эмоциональный труд для мужчин — это совсем другое», — говорит доктор Дениз Бренд, научный сотрудник Университета Шербрука.«Ожидания разные, и они делают вещи, которые не всегда могут быть очевидны, как эмоциональный труд […] разные культуры возлагают разные ожидания на людей, рассматриваемых как мужчины и женщины, когда дело доходит до эмоционального выражения, несмотря на то, что люди в основном разделяют один и тот же набор эмоций. ».

Если вы считаете, что эмоциональный труд оказывает на вас негативное влияние, что вы можете сделать?

Если вы выполняете много эмоциональной работы и испытываете негативные последствия, такие как выгорание или истощение, возможно, пришло время изменить вашу рабочую ситуацию или то, как вы регулируете свои эмоции.«Однако я бы предостерег вас от попыток регулировать свои эмоции, чтобы лучше соответствовать окружающей среде, если это нездоровое или токсичное рабочее место», — говорит доктор Бадали. «Если вам приходится время от времени надевать определенный тип «лица» для работы — это нормально. Но если вы чувствуете давление, чтобы быть кем-то другим, кроме себя, или притворяться, не в шутку, много времени, то, возможно, это вам не подходит».

В отношениях важно поговорить с партнером, если вы чувствуете, что выполняете львиную долю эмоциональной работы.Если вы расскажете своему партнеру, что вы чувствуете, и сформулируете свои потребности, вместо того, чтобы критиковать его, вы часто можете заставить вашего партнера признать его поведение и курс правильным, не вступая в конфликт.

Для гетеросексуальных мужчин, которые хотят облегчить бремя женщин как на работе, так и в отношениях, хороший способ сделать это — перестать думать, что «она просто лучше разбирается в таких вещах». В женщине нет ничего, что делало бы ее лучше, скажем, в разрешении домашних споров.Кроме того, отслеживание полезности по дому и на работе может помочь мужчинам найти сферы, в которых они могли бы сделать больше.

«Я думаю, что в широком смысле у нас всегда есть договор, будь то словесный или бессознательный. Мы договариваемся с нашими друзьями и членами семьи о том, какими будут наши отношения», — говорит доктор Бренд. Все дело в том, чтобы думать о том, «как вы можете вступать в отношения таким образом, чтобы любить и поддерживать этого человека, но при этом сохранять себя в безопасности и поддерживать себя в долгосрочной перспективе.

Получите Шатлен в свой почтовый ящик!

Наши самые лучшие истории, рецепты, советы по стилю и покупкам, гороскопы и специальные предложения. Доставка каждый будний день утром.

Эмоциональный труд и диссонанс на рабочем месте: определение и влияние на сотрудников — видео и стенограмма урока

Типы эмоционального труда

Существует два особых типа эмоционального труда, которые называются глубинным действием и поверхностным действием. Глубокая игра рассказывает о человеке, пытающемся почувствовать определенную эмоцию, о которой он думает. Например, до того, как от него ушла жена, Гарри думал о ней и их планах во время работы. Это приводило Гарри в хорошее настроение, и он с энтузиазмом и вежливостью отвечал на вопросы клиентов.

Поверхностная игра , однако, это когда человеку приходится симулировать эмоции, чтобы соответствовать определенным социальным или рабочим правилам. Например, в понедельник после того, как жена Гарри ушла от него, он был очень расстроен.Его начальник понятия не имел, что у Гарри были личные потрясения, поскольку он все еще обеспечивал оптимистичное и позитивное обслуживание клиентов всех своих авиакомпаний.

Влияние на работников

Эмоциональный труд и эмоциональный диссонанс влияют на то, как работник выполняет свою работу. Эмоциональный труд — это показатель того, как сотрудники могут справляться с невзгодами на работе, если они позволяют своим эмоциям навредить работе. Эмоциональный диссонанс возникает, когда сотрудники не в состоянии контролировать свои эмоции. Их настоящие эмоции становятся препятствием для выполнения работы.

Менеджеры могут выявлять работников, испытывающих эмоциональный диссонанс, и предоставлять выход и обучение, чтобы помочь им справиться с личными проблемами. Таким образом, работник может положительно выполнять свою работу, решая личные проблемы.

Сотрудники, способные использовать глубокое действие, очень продуктивны, позитивны и способны избежать профессионального выгорания. Гарри был известен своими положительными эмоциями на работе и был представителем года по обслуживанию клиентов за его способность успокаивать недовольных пассажиров и справляться с негативным стрессом.

Некоторые сотрудники могут очень хорошо выполнять свою работу, даже если они используют поверхностное действие. Исследования показали, что чем увереннее сотрудник в своей работе, тем легче ему подделать эмоции. Компаниям, у которых есть требовательная работа по обслуживанию клиентов, необходимо найти сотрудников, которые уверены в том, что могут использовать поверхностное действие, независимо от ситуации.

Эти сотрудники являются непревзойденными профессионалами, которые никогда не теряют хладнокровия даже в самых стрессовых ситуациях или с самым недовольным клиентом.Любой нынешний сотрудник, который не преуспевает в поверхностной игре, должен повысить свою уверенность за счет поддержки руководства. Менеджеры могут делать комплименты, отзывать и обучать, чтобы помочь им преодолеть эмоциональный диссонанс.

Краткое содержание урока

Эмоциональный труд — это способ регулирования эмоций, при котором работники контролируют свои эмоции и чувства на работе. Людям, работающим в сфере обслуживания клиентов, сложнее справляться с подавлением негативных эмоций при общении с публикой.Они должны содержать любые негативные личные проблемы и при этом оставаться позитивными для клиентов. Кроме того, они должны скрывать любые рабочие проблемы и оставаться сосредоточенными на предоставлении превосходного обслуживания клиентов.

Эмоциональный диссонанс развивается при возникновении внутреннего конфликта у работника, вызванного разницей в эмоциях. Этот конфликт становится очевидным, когда сотрудник имеет дело с отрицательными эмоциями, но ему необходимо скрывать их во время работы, чтобы показать клиентам положительное лицо.Менеджеры должны внимательно следить за настроением своих сотрудников и разрабатывать способы, чтобы они всегда изображали позитивный и полезный образ жизни, даже если они имеют дело с негативным настроением на работе или в личной жизни.

Результат обучения

Этот урок должен помочь вам:

  • Объяснить эмоциональный труд и привести пример работы, требующей эмоционального труда
  • Опишите эмоциональный диссонанс
  • Дайте определение и различите глубокое и поверхностное действие
  • Анализ влияния эмоционального труда и эмоционального диссонанса на сотрудников
  • Объясните, как руководители могут помочь сотрудникам преодолеть эмоциональный диссонанс

Разница между эмоциональным трудом и умственной нагрузкой

Фото: Goksi (Shutterstock)

Скоро День труда — праздник, который в СШАС. Министерство труда описывает как «ежегодное празднование социальных и экономических достижений американских рабочих». Независимо от того, принимаете ли вы это утверждение за чистую монету или считаете выходной день государственной аферой, было бы неплохо воспользоваться возможностью, чтобы рассмотреть всю работу, которую делают люди, которая не приносит зарплаты и в основном остается незамеченной. : невидимый труд.

Под невидимым трудом часто понимают всю работу по дому, которую член семьи выполняет, чтобы поддерживать ее в рабочем состоянии, в то время как его партнер и/или остальные члены семьи пребывают в блаженном неведении о том, что эти задачи необходимо выполнять.(А может быть, они осознают, но им все равно — это совсем другой вопрос.)

Но это не единственный вид невидимого труда: есть и эмоциональный труд, и умственная нагрузка. И хотя эти термины часто используются взаимозаменяемо, между ними есть определенные различия. Вот что нужно знать о разнице между эмоциональным трудом и умственной нагрузкой и как обсудить оба типа с вашим партнером.

Что такое эмоциональный труд?

Когда социолог доктор Арли Хохшильд впервые ввел понятие эмоционального труда в 1983 году, оно относилось к «регулированию или управлению эмоциональными выражениями с другими в рамках профессиональной рабочей роли», согласно Weld Lab Университета штата Пенсильвания.

G/O Media может получить комиссию

Очень тихий
Обладая мощностью всасывания 2500 Па, RoboVac G20 с интеллектуальной динамической навигацией очищает более глубоко и эффективно.

Но с тех пор это определение значительно расширилось за пределы рабочего места и теперь включает личные отношения с друзьями, членами семьи и романтическими партнерами. Например, есть ли в вашей жизни кто-то, кто всегда приходит к вам со своими проблемами или просто с жалобой, но никогда не имеет времени или интереса сделать то же самое для вас? В этой ситуации вы выполняете эмоциональную работу.

Что такое умственная нагрузка?

Умственная нагрузка, с другой стороны, включает в себя гораздо больше: в основном все невидимые и неосязаемые задачи, необходимые для ведения домашнего хозяйства, поясняется в сообщении на Healthline.

Так что, возможно, вашему партнеру никогда не придет в голову, что он должен время от времени стирать, но он может видеть/чувствовать/нюхать свою только что выстиранную одежду, поэтому он должен понимать, что что-то должно произойти, чтобы она появилась .

Задача физической стирки — один из видов невидимого труда.Но все мысли и планы, связанные с этим, в том числе не забыть в первую очередь постирать белье, — это умственная нагрузка. Сообщение Healthline содержит длинный список других примеров.

Как обсудить эмоциональный труд и умственную нагрузку с вашим партнером

Независимо от того, какой вид невидимого труда вы несете на себе основную тяжесть (это могут быть все сразу), это не то, с чем вам следует иметь дело в вашей жизни. собственный. Но по разным причинам это непростая беседа с партнером.

Или, может быть, вы пытались поднять этот вопрос в прошлом, а ваш партнер возражает: «Я сказал, что буду рад помочь, если вы просто скажете мне, что делать», или «Но я делаю X, Y и Z каждый день!» (В случае, если это неясно, выяснение того, что нужно сделать, а затем назначение кому-либо задач само по себе является типом умственной нагрузки.)

В любом случае, вот несколько советов, как подойти к этому вопросу, которые доктор Мелисса Эставильо, лицензированный психолог в Фениксе, который специализируется на консультировании пар, поделился с Healthline:

  • Используйте «я»-утверждения, чтобы сформулировать ситуацию с точки зрения ваших собственных чувств и переживаний, а не «вы»-утверждения, которые могут заставить вашего партнера почувствовать, что они быть обвиненным в чем-то (а затем отключиться или занять оборонительную позицию).
  • Заранее сообщите своему партнеру, что вы хотели бы поговорить. Обязательно выделите время для обсуждения и найдите для него место, свободное от отвлекающих факторов.
  • Упомяните, что вы знаете, что ваш партнер стремится к равенству в ваших отношениях, и продолжайте. Для этого можно сказать что-то вроде: «Я знаю, что ты ценишь равный вклад в наши отношения, и я думаю, ты можешь не осознавать, что у меня больше обязанностей, которые остаются незамеченными».

Разговор, возможно, придется повторить несколько раз, чтобы он закрепился, а в некоторых случаях партнер человека может просто не желать отказываться от своего привилегированного положения в отношениях (в этом случае должен состояться другой разговор).Но если вы считаете, что ваш партнер исходит из хорошего места и искренне не осознает масштабов вашего труда, может помочь привлечь его внимание к этому (по-доброму).

Почему женщины заботятся о домашнем хозяйстве

И именно поэтому я действительно хотел разобраться не только в том, что «женщины делают больше», но и в том, что именно они делают больше? И есть ли в нем аспекты, более или менее гендерные?

Я обнаружил, что в большинстве случаев принятие решений, которые поднимались до определенного уровня, было очень совместным.Итак, не обязательно решение о том, что мы будем есть на ужин, но решения о том, как мы будем воспитывать, куда мы отправим нашего ребенка в школу и тому подобное. С обоими партнерами были проведены консультации, прежде чем двигаться дальше.

Но акт внесения пункта в повестку дня, казалось, в основном был чем-то, чем занимались женщины, а также задним числом, после того как решения были приняты. И это было правдой, даже в таких сферах жизни, как ведение домашнего хозяйства, где обеим сторонам было совершенно ясно, что в конечном итоге мужчина несет ответственность за очистку сточных канав.

Женская антенна, казалось, постоянно была в поиске этих вещей. В то время как мужчины часто были очень рады помочь, как только их партнер предупредил их о проблеме, и они, возможно, в конечном итоге добрались до нее самостоятельно, женщины постоянно приходили к этому первыми и либо делали это сами, либо говорили: «Эй, это вещь, с которой вам нужно справиться. Ты думаешь об этом?

И тогда возникает вопрос на 1 миллион долларов, что с этим делать.

J.G.: Когда бы я ни писал на эту тему, люди всегда хотят знать это!

А.Д.: Первый шаг — сделать эту работу явной. Часть моей цели с моим исследованием состоит в том, чтобы помочь людям говорить об этом неравенстве. Вы можете чувствовать, что делаете больше для домашнего хозяйства, но это трудно понять, потому что ваш муж очень помогает с посудой и готовкой. Владение языком — это первый шаг, но, конечно, этого будет недостаточно.

Помимо этого, четко указать, что влечет за собой каждая из этих задач, и включить в нее как физический, так и умственный труд.Итак, если один партнер отвечает за прачечную, значит ли это, что он также отвечает за контроль за поставками моющих средств? Иногда вам нужно быть очень детальным и договориться о том, что является общим стандартом приемлемой практики. Я думаю, что в книге Евы Родски «Честная игра» очень хорошо рассказывается о том, что когда вы назначаете задачи, вы должны делегировать не просто отдельные обязанности, а целые зоны ответственности.

Труд: значение, виды и значение

Проведем углубленное изучение труда в экономике: 1.Значение труда 2. Определение труда 3. Виды 4. Значение.

Значение труда :

В простом смысле под «трудом» мы подразумеваем работу, выполняемую тяжелым ручным трудом, в основном работу, выполняемую неквалифицированным рабочим.

Но в экономике термин труд означает ручной труд. Сюда входит и умственная работа.

Другими словами, мы можем сказать, что Труд включает в себя как физическую, так и умственную работу, выполняемую за некоторое денежное вознаграждение.

Таким образом, рабочие, работающие на фабриках, службы врачей, адвокатов, офицеров и учителей, все включаются в труд.Всякая физическая или умственная работа, которая предпринимается не для получения дохода, а просто для получения удовольствия или счастья, не является трудом.

Например:

Работа садовника в саду называется трудом, потому что он получает за нее доход. Но если ту же работу выполняет он в своем домашнем саду, то это не будет называться трудом, так как за эту работу ему не платят. Далее, если мать воспитывает ребенка, учитель учит сына, а врач лечит жену, то эти виды деятельности в экономике не считаются «Трудом».Это связано с тем, что это делается не для получения дохода.

Определение труда :

1. По словам профессора Маршалла, «любое умственное или телесное напряжение, частично или полностью направленное на получение какого-либо блага, кроме удовольствия, получаемого непосредственно от работы».

2. Согласно проф. Джевонсу: «Труд – это любое умственное или телесное напряжение, частично или полностью предпринимаемое с целью получения какого-либо блага, кроме удовольствия, получаемого непосредственно от работы.

3. Как сказал С. Э. Томас: «Труд означает все человеческие усилия тела или разума, предпринимаемые в ожидании вознаграждения».

4. Согласно Во – «…………………… мы определяем труд как человеческие усилия, используемые в производстве».

Таким образом, важные факты о труде:

(i) Только работа человека включается в труд.

(ii) Физический и умственный труд, выполняемый за определенное денежное вознаграждение, включается в категорию «Труд».

(iii) Любая работа, выполняемая для развлечения или самоудовлетворения, не включается в категорию «Труд в экономике».

(iv) В экономике труд не имеет отношения к морали.

(v) Любая работа, выполняемая животными или птицами, не является трудом в экономике.

Виды труда :

Труд можно классифицировать по следующим рубрикам:

1. Физический и умственный труд.

2. Квалифицированный и неквалифицированный труд.

3. Производительный и непроизводительный труд.

1. Физический и умственный труд:

Работа, в которой физический труд и физическая сила важнее умственного труда, называется физическим трудом. Например, работа рикши-пуллера, рабочих на фабрике, носильщика, который несет багаж на перроне.

Но умственный труд — это тот, в котором задействован мозг или умственное утомление больше по сравнению с физическим утомлением, например — работа адвоката, учителя, врача, дипломированного бухгалтера и т. д.Для лучшего выполнения работы необходим умственный и физический труд.

2. Квалифицированная и неквалифицированная рабочая сила:

Квалифицированный труд — это труд, в котором для выполнения работы требуются специальные знания, обучение, подготовка и эффективность. Например, квалифицированным трудом был назван труд инженера, врача, учителя и ученого.

В то время как работа, для которой не требуются специальные знания, подготовка или обучение, называется неквалифицированным трудом.Например, работа рикши, носильщика, перевозящего багаж на перроне, называется неквалифицированной. Заработная плата квалифицированного рабочего обычно выше, чем у неквалифицированного рабочего.

3. Производительный и непроизводительный труд:

Производительный труд — это труд, добавляющий чистую стоимость к продукту. В то время как непроизводительный труд — это тот, который не добавляет чистой стоимости. Другими словами, мы можем сказать, что «труд, производящий материальные блага, является производительным, а труд, производящий скоропортящиеся товары, включая услуги слуг, учителей, врачей, юристов и т.непродуктивны».

Но, по мнению профессора Маршалла, любой труд производительен. Он не видел «никакой разницы в работе пекаря, обеспечивающего семью хлебом, и работы повара, готовящего рис или вареный картофель». Современные экономисты вслед за Маршаллом считают весь труд, будь то материальный или нематериальный, или услуги, производительным.

Непроизводительным считается только тот труд, который выполняется антиобщественными лицами, такими как карманники, воры, разбойники и т. д. Но труд, используемый при строительстве зданий, плотин и т. д.является производительным, потому что рабочие работали на них и получают заработную плату.

В связи с этим профессор Роббинс написал: «Производителен труд или непроизводителен, не зависит от его физической или умственной природы труда. Скорее, это зависит от его относительной редкости по отношению к спросу на него. Все виды труда, имеющие спрос и получающие заработную плату, считаются производительными».

Значение труда в производстве :

Труд является основным и активным фактором производства Труд вносит важный вклад в производство товаров.Труд есть умственное и телесное напряжение, предпринимаемое с целью получения каких-либо благ, а не удовольствия, непосредственно получаемого от работы. Подобно товару, труд нельзя хранить и изъять с рынка в течение благоприятного времени, если предлагаемая заработная плата низка.

Кроме того, рабочая сила неотделима от работника и должна доставляться лично, условия труда или окружающая среда имеют большое значение. Если место работы благоприятное, а руководство добросердечное, допустима даже более низкая заработная плата.Труд имеет слабую переговорную силу, поэтому работодатель имеет преимущество в сделках с трудом, и выдаваемая заработная плата ниже, чем положено.

Предложение рабочей силы не может быстро приспособиться к изменению спроса. Заработная плата иногда выше, а иногда ниже, чем необходимо. Поскольку труд не имеет исчисляемых издержек производства, он должен довольствоваться заработной платой, которую он может получить или получает.

Поэтому Карл Маркс сказал: «Капитал есть коллективная форма Труда, осуществленного в прошлом.Земля, которая была создана для производительных целей, является важным усилием Труда». Следовательно, мы не можем игнорировать важность труда в экономике.

Похожие статьи

Что такое эмоциональный труд? — Quartz at Work

За последние несколько лет термин «эмоциональный труд» превратился в общий термин для обозначения неоплачиваемой, непризнанной работы по организации и управлению домашним хозяйством, командой, семьей или отношениями, особенно когда ее выполняют женщины.

В своем нынешнем значении термин «эмоциональный труд» может означать что угодно: от ведения семейного социального календаря до управления домашними делами и отслеживания бесконечных умственных списков продуктов и дел.

Эта работа настоящая. Но это не то, о чем думала социолог Арли Хохшильд, когда она придумала этот термин 35 лет назад.

Хохшильд, дальновидный автор книг, в том числе Вторая смена и Незнакомцы в их собственной земле , недавно говорила со старшим редактором Atlantic Джули Бек об использовании и неправильном использовании термина, который она впервые описала в своей книге 1983 года Управляемый Сердце .

Согласно Хохшильду, эмоциональный труд относится к акту управления своими эмоциями и аффектами на работе, чтобы соответствовать ожиданиям от работы. Хотя дружеское сострадание, неявно требуемое от бортпроводников, медсестер, сиделок и работников гостиничного бизнеса, безусловно, подходит, этот термин был не просто сокращением от «сделать счастливое лицо». Хохшильд также взял интервью у сборщиков счетов, чья работа требовала проявления резкости или агрессии, которых они на самом деле не чувствовали.

Хохшильд использовал этот термин для обозначения работы, которую человек выполняет, чтобы управлять своими эмоциями в контексте работы.Сохранять внешнее хладнокровие при выполнении необходимой, хотя и напряженной задачи? Это эмоциональный труд. Однако вспоминать дни рождения, встречи по замене масла и расписание семейных дел — нет. Это умственный труд.

Но не это семантическое различие беспокоит Хохшильд, которая сказала Бек, что ее «ужаснуло» расширение термина, чтобы охватить практически любую неприятную или неоплачиваемую задачу. «Я действительно думаю, что справиться с тревогой, связанной с обязательными делами по дому, — это эмоциональный труд», — сказала она.«Но я не думаю, что общие примеры, которые я мог бы привести, обязательно связаны с эмоциональным трудом. Это очень размыто и чрезмерно».

Во-первых, эмоциональный труд не обязательно означает неоплачиваемый труд. Как и физический труд, эмоциональный труд является ожидаемым (хотя и не осознанным) требованием для многих профессиональных должностей, и способность хорошо выполнять его — это навык, который можно продать за заработную плату.

Как и ее физический аналог, работа, требующая эмоциональных усилий, может быть столь же полезной, сколь и сложной.«Такой труд требует координации ума и чувств, и иногда он опирается на источник самости, который мы почитаем как глубокий и неотъемлемый элемент нашей индивидуальности», — писал Хохшильд в «Управляемое сердце» .

Дело не в том, что проблемы, к которым применяется «эмоциональный труд», не являются реальными или важными, сказал Хохшильд, — дело в том, что мы слишком часто используем один и тот же термин для совершенно разных вопросов, а затем задаемся вопросом, почему мы не можем иметь продуктивный разговор о них.

Что происходит, спросила она Бека, когда такие вещи, как рождественские покупки для детей или воспоминания о днях рождения семьи, начинают казаться рутиной, а не весельем? Почему настоящий труд, такой как работа по дому или уход за детьми, так часто называют «эмоциональным» трудом просто потому, что его выполняет женщина? Как можно более справедливо разделить необходимый умственный труд, такой как запоминание замены масла и визиты к врачу?

«Мы пытаемся вести важный разговор, но ведем его очень туманно, работая с грубой концепцией», — сказал Хохшильд.«Я думаю, что ответ заключается в том, чтобы быть более точными и осторожными в наших идеях и вести этот разговор в семьях и в офисе полезным способом. Если вы ведете важный разговор, используя мутные идеи, вы не сможете достичь своей цели. Вас не поймут другие. И вы не будете ясны для себя».

Как вести себя и восстанавливаться в своей роли

Что такое эмоциональный труд?

Эмоциональный труд — это когда человек отвечает за управление чувствами и эмоциями — вашими или чьими-то еще — для того, чтобы сохранить работу или отношения.Первоначально этот термин относился к людям, которые должны были быть «лучше, чем естественно», чтобы предоставлять услуги или соответствовать стандартам. Термин, введенный в 1983 году социологом Арли Хохшильд в ее книге «Управляемое сердце », был разработан для отделения людей, занимающихся эмоциональным трудом, от других видов труда, например, физического труда.

В современном использовании этот термин расширился и теперь включает в себя эмоциональную регуляцию и требования отношений — как на работе, так и вне ее. В исследовании, опубликованном в 2000 году, отмечается, что «исследование эмоционального труда направлено на устранение стресса, связанного с управлением эмоциями, когда рабочая роль требует демонстрации клиентам определенных выражений.”

Таким образом, лучший способ думать об эмоциональном труде может быть внутренним стрессом, который создается, когда вы вынуждены подавлять свои чувства, чтобы управлять опытом другого человека.

Эмоциональный труд на работе и эмоциональный труд в отношениях

На рабочем месте под эмоциональным трудом понимается работа, требующая управления чувствами и эмоциями. Для многих из нас такой эмоциональный труд был первым шагом в мир работы. Подавляющее число самых распространенных «первых рабочих мест» людей приходится на сферу услуг, где нас учат прикусывать язык и что «клиент всегда прав.

Обучение

в основном сосредоточено на управлении эмоциями других людей, особенно на успокоении разочарований из-за несбывшихся ожиданий. Там не так много о том, как справляться с собственным разочарованием или о том, как наконец выпустить пар после смены.

Следует задать вопрос: если работа должна давать ценный жизненный опыт, то что мы лишаем себя от уборки за другими — физически и эмоционально? Какие уроки ответственности мы преподаем, когда вознаграждаем людей за эмоциональную ответственность за других?

Хотя Хохшильд никогда не предполагал, что этот термин выйдет за рамки оплачиваемой работы, существует поразительная связь между тем, как мы проявляем себя на работе, и тем, как мы проявляем себя в остальной части нашей жизни.В конце концов, сколько людей оказываются в роли опекунов как дома, так и на работе? Или служить «терапевтом» для своих друзей и семьи?

Наша личность часто связана с нашей работой, и работа, которую мы выбираем, часто отражает некоторые аспекты того, кто мы есть. По этой причине привычки, которые мы развиваем в одной области нашей жизни, невероятно легко проявляются в другой. Возникает вопрос: если вы несете эмоциональную нагрузку на работе и в личной жизни, когда вы можете сделать перерыв?

Вот некоторые роли — личные и профессиональные — которые требуют эмоционального труда:

Профессии, требующие эмоционального труда:
  • Профессии по уходу, такие как уход, терапия и поддержка пожилых людей
  • Обучение (даже взрослых!)
  • Должности в сфере обслуживания клиентов, такие как представительство, бортпроводники или служба технической поддержки
  • Правоохранительные органы и службы управления в чрезвычайных ситуациях
  • Управление персоналом и человеческие ресурсы
Отношения, требующие эмоционального труда:
  • Отношения с эмоционально нестабильными партнерами
  • Созависимость
  • Отношения родителей/младших детей
  • Отношения, в которых один человек всегда делится и никогда не слушает

Вы можете заметить три особенности этих категорий.Во-первых, велика вероятность совпадения или объединения факторов. Возможен, например, эмоционально неустойчивый начальник или коллега, что создаст дополнительную нагрузку на рабочие отношения.

Во-вторых, не всякий эмоциональный труд по своей сути плох или отражает неуместную динамику. Родители выполняют довольно много эмоциональной работы от имени своих детей, управляя их эмоциями, даже когда они учат своих детей обрабатывать свои собственные.

В-третьих, не весь эмоциональный труд построен одинаково.Мы могли бы получить более детальное представление о последствиях эмоционального труда, уточнив используемые нами категории. Самое ценное различие — не различие между трудом, выполняемым дома и на работе. На самом деле, как определила Карен Пульези в своем исследовании 1999 года, разница между 90 137 сфокусированным на себе 90 138 и 90 137 сфокусированным на других 90 138 управлением эмоциями. Хотя часто говорят, что любой эмоциональный труд оказывает негативное влияние, на самом деле именно самоуправление имеет самые пагубные последствия.

Так что вовсе не обязательно, что мы хотим избавиться от эмоционального труда вообще.Было бы трудно оспорить преимущества произнесения ровно того, что вы думаете и чувствуете всем в своей жизни. Мы хотим понять последствия эмоционального труда и то, как справляться со стрессом, связанным с такой работой.

Каковы последствия эмоционального труда на работе?

Эмоциональный труд на рабочем месте часто указывает на высокую степень стресса и предполагаемое отсутствие контроля. Именно эту комбинацию факторов исследователи приписывают негативным последствиям эмоционального труда и саморегуляции.

Большинство видов эмоционального труда осуществляются с использованием одной из двух копинг-стратегий. Первый называется глубокого действия . Это требует изменения внешнего поведения путем управления глубинными чувствами. Сотрудники в основном «убеждают» или «напоминают» себе, что поведение, которое они хотят изобразить, соответствует более глубокой ценности.

Например, сотруднику может быть трудно иметь дело с рассерженным клиентом. Напоминание себе, что они «решают проблемы» или что они помогают создать лояльность, работая с проблемами клиентов, может помочь им чувствовать себя хорошо в ситуации и подавлять разочарование.В этом случае их приверженность достоверно отражается в их эмоциональном выражении.

Если сотрудник не имеет подлинного отношения к своим ценностям как к причине эмоционального труда, он, как правило, действует по умолчанию на поверхностном уровне . Даже у самых преданных и полных энтузиазма сотрудников будет день, когда они будут злиться, болеть или уставать. Эти условия, как правило, с большей вероятностью вызывают поверхностное действие, когда они «имитируют» приемлемую реакцию, чтобы пройти через взаимодействие.

Так что плохого в том, чтобы просто «улыбаться и терпеть» на работе? Действия, не соответствующие тому, как вы на самом деле думаете или чувствуете, создают когнитивный диссонанс . Дина Геддес, профессор управления человеческими ресурсами в Университете Темпл, говорит, что, когда сотрудникам приходится притворяться, «они, как правило, испытывают большее выгорание на работе, более низкое чувство выполненной работы и меньшую вовлеченность в работу» в результате когнитивного диссонанса.

Вот 4 последствия эмоционального труда на работе:

Когнитивный диссонанс: усиление психического дискомфорта и стресса из-за того, что вы придерживаетесь противоречивых точек зрения

Повышенный стресс: исследование, проведенное в 2017 году, показало, что учителя, которым приходилось много играть на поверхностном уровне, имели более высокие концентрации гормона стресса, кортизола

Усталость: самоконтроль и постоянные усилия, необходимые для управления своими эмоциями в течение длительного периода времени, приводят к эмоциональному истощению, снижению работоспособности и выгоранию

Снижение самоэффективности: чувство неаутентичности может способствовать развитию синдрома самозванца, чувства неадекватности и снижению чувства выполненной работы

Эмоциональный труд и феминизм

Многие люди с трудом различают эмоциональный труд и невидимый домашний труд.Хотя существует большая степень совпадения, большая часть путаницы связана с тем, что многие работы, которые мы связываем с женщинами, требуют эмоционального труда.

Хотя мужчины берут на себя большую долю домашнего труда, чем предыдущие поколения, исследования показывают, что женщины по-прежнему берут на себя основную тяжесть домашних обязанностей. Как профессор управления бизнесом и исследователь Эрин Рэй Флюгге, доктор философии. отмечает, что быть женатым и чувствовать себя де-факто домохозяйкой — это «тяжелая эмоциональная работа».

Хотя домашние дела, такие как уход за детьми, составление расписания и работа по дому, связаны с эмоциональным трудом, они не обязательно должны иметь такие же негативные последствия.Большая часть когнитивной нагрузки, связанной со стрессом в семье, возникает из-за чувства «ответственности» за то, чтобы дом работал, чтобы все были счастливы, а также из-за дополнительной ответственности за работу с полной занятостью.

Это определение «эмоционального труда» часто обсуждается исследователями, которые считают, что эмоциональный труд специфичен для требований роли. Но журналистка Джемма Хартли описывает эмоциональный труд как «неоплачиваемый, часто незаметный труд, направленный на то, чтобы окружающие чувствовали себя комфортно и были счастливы». Это, безусловно, включает в себя домашние дела.

Использование этого определения расширяет фокус внимания на переживания и стресс, связанные с эмоциональным трудом, что является необходимой линзой для работы с ним. Этот невидимый труд закодирован в определенных профессиях и гендерных ролях, и его игнорирование не делает его менее опасным или реальным.

5 способов снять напряжение эмоционального труда

Как уже упоминалось, большая часть эмоционального стресса возникает из-за когнитивного диссонанса. Это психологическое явление приводит к беспокойству, выгоранию и снижению удовлетворенности как работой, так и личной жизнью.Многие люди, которые выполняют чрезмерную эмоциональную работу как часть своей работы, не хотят заниматься дома. Они часто занимаются самолечением алкоголем, когда устают себя контролировать.

Ответ на когнитивный диссонанс — вопреки здравому смыслу — опираться на него. Эмоции предоставляют информацию, и игнорирование их не заставит их исчезнуть. Вот несколько способов справиться с когнитивным диссонансом как на рабочем месте, так и за его пределами.

Подлинность

Найдите время, чтобы по-настоящему общаться с людьми или вещами, которые вам нравятся.Сильное негативное влияние эмоционального труда на психическое здоровье исходит от игры на поверхностном уровне. Важно делать периодические перерывы в течение рабочего дня, чтобы перестроиться, пообщаться с коллегами или выразить свое недовольство тренеру. Это может помочь снять умственную нагрузку, связанную с необходимостью все время «притворяться».

Попросить о помощи

Если вы обнаружите, что на вас лежит основная эмоциональная нагрузка дома, на работе или в отношениях, обратитесь за помощью. Подумайте о разумных способах, которыми ваш партнер, друг, член семьи или коллега может ответить взаимностью на энергию, которую вы вкладываете в отношения (подсказка: если вы жалуетесь, обычно это хорошее место для начала.

Внимательность

Лучшее осознание своих собственных эмоций и мотивов и того, как связать их с поведением, которое вам нужно демонстрировать на работе, — это сердце глубокой игры. Внимательность помогает выработать навыки эмоциональной регуляции, которые имеют решающее значение для снятия давления эмоционального труда. Вы можете попробовать медитировать регулярно или проверять намерение, которое направляет действия, которые вы хотите предпринять.

Восстановить чувство контроля

В своем исследовании эмоционального труда Хохшильд обнаружила, что низкий воспринимаемый контроль в сочетании с высоким давлением, требующим соответствия эмоциональному стандарту, увеличивает стресс и выгорание сотрудников.Вы можете справиться с этим, вернув контроль там, где это возможно. Какими способами вы можете создать эмоциональные границы на работе?

Уход за собой

Забота о своем благополучии — это сила. Очень трудно регулировать свои эмоции, когда ваши основные потребности не удовлетворены.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.