Ты на руки его посмотри карпуша: Ошибка в вопросе | Что? Где? Когда?.

сериал «Место встречи изменить нельзя» — как комедия

Принято считать, что выбор Владимира Конкина на роль Шарапова был неудачным,
– он не нравился ни авторам сценария Вайнерам, ни Владимиру Высоцкому, мечтавшему работать в паре с Иваном Бортником.

Говорят, что Шарапов Конкина «не разведчик», «не фронтовик» – слишком нежный, «тонкокостный» – как он на немцев-то с кинжалом ходил?
Да и темперамента не хватает, – между ним и Жегловым не получается задуманного в романе конфликта (ведь по роману «правильный» Шарапов – антагонист «лихого» Жеглова).
Говорят, что с другим актёром вышел бы совсем другой фильм.

И это верно.
Фильм, конечно, получился бы другой.
Однако обратите внимание: судя по сохранившимся фотопробам, не очень-то искали «другого» Шарапова:

Все «нежные» по сравнению с брутально выглядящим Бортником.
Вероятно, для фильма и нужен был не «разведчик», а кто-то «пожелторотее»?
***
Был, впрочем, один кандидат, который идеально бы вписался в Шарапова, органично совместив и «желторостость», и «фронт» – это Сергей Никоненко:

В нём есть всё необходимое: и «правильность», и юношеская наивность, но вместе с тем – и мужицкая кряжистость, которой нет у Конкина («Карпуша, ты на руки его посмотри»), и твёрдость характера, упёртость – смотрите.

Вот кто бы мог сыграть конфликт с Жегловым!
***

А Конкин – и не пытался.
Так, насупился, выкрикнул срывающимся голосом про «кистень», потом отошёл.
Опять насупился (в эпизоде с пропавшим делом) – и опять отошёл, а Жеглов даже внимания не обратил…
Нет, Никоненко был бы совсем другим.

И фильм, возможно, получился бы от этого глубже, серьёзнее.
Но вот вопрос…
А нужно ли это?

Какой фильм детективного жанра любят так же сильно, как «Место встречи…»?
Только один – «Семнадцать мгновений весны».

А теперь обратим внимание: фильм, в котором нет ничего комического, кроме одного единственного крохотного эпизода «девушка с лисой» почему-то стал источником анекдотов.
Почему?
Смешной?
Нет.
Плохой?
Нет.
Тогда почему?

Чтобы ответить на этот вопрос, давайте вспомним, какие вообще наши фильмы являются в полном смысле «народными» – любимейшими из любимых.
Если мы сейчас начнём их перечислять, окажется, что всё это… комедии.
***

Все комедии – кроме трёх: «Семнадцати мгновений», «Места встречи» и, пожалуй, «Чапаева».
Но при этом и «Мгновения» и «Чапаев» разобраны на анекдоты.
Народ «докрутил» их до комической тональности.
Всё очень просто: путь к народному сердцу лежит через смех.
****

«Так ведь про «Место встречи» анекдотов нет!» – возразите вы.
Правильно.
А почему?
Да потому, что «Место встречи» и так под завязку набит комизмом!

Вот неуклюжий Груздев – бормочет, всплёскивает руками, падает под напором Глеба на стул…
Зачем он, безвинный человек, изображён столь жалким и неуклюжим?
Вот Манька-облигация.
Вот сыплющий прибаутками Копчёный.
Вот Кирпич.

Вот разинувший рот и хлопающий глазами Петюня Соловьёв.
Уберите их – что останется от фильма?

Все они сыграны как шаржи – в комическом регистре актёрских возможностей.
***
Ну представьте себе Петюню Соловьёва, который был бы не смешон, а трагичен! (Предательство – это ведь не смешно, вообще-то.)
Или Кирпича, который не паясничает и не шепелявит…

Или Маньку, которая вела бы роль так, чтобы мы действительно поняли, что она не Манька, а Марья Афанасьевна Колыванова – женщина весьма непростой и неприятной судьбы…
(А ведь мы с вами не понимаем этого, не хотим понимать. Хотим – смеяться!)

На Маньку пробовались разные актрисы, например, Наталья Ченчик (она в итоге сыграла подставную «подругу» Фокса).

Поменьше смазливости – и это будет уже другая Манька.
Но хотим ли мы с вами другую?
Менее карикатурную и более «настоящую»?

И стал бы такой фильм – с «серьёзным» Кирпичом, с не окарикатуренной Манькой всенародно любимым?
***

А если нет – то зачем ему и «настоящий» Шарапов?
Не желторотый мальчик, а «мужик, который на фронте руками убивал»?

Может, в том-то и смысл, чтобы освободить дуэт Жеглова и Шарапова от психологизма?
Сделать его схематичным: «матёрый Глеб» – «наивный Володя», «циничный Глеб» – «правильный Володя».
Глеб давит, Володя уступает.
И благодаря Володиной уступчивости они остаются друзьями, и мы их за это любим.

****

Вообще, в «Месте встречи…» много мужских комических персонажей.
Во-первых, конечно, Гриша Шесть-на-девять.
Во-вторых, Кирпич.
В-третьих, Промокашка.
Предатель Петюня Соловьёв тоже сыгран Всеволодом Абдуловым с изрядной долей сатиры:
Добавляет юмористических оттенков и украинский говор сержанта Вани Пасюка.

Сам Жеглов постоянно иронизирует и балагурит.
Вот и профессор Груздев – сыгран на грани шаржа, не случайно в один из самых драматичных моментов ему в руки сунули эту нелепую авоську!
Хоть, конечно, ничего в этой авоське смешного. Человек вцепился в последнее, что у него пока не отнято…

***
По-хорошему, в фильме жалко многих.
Мальчика, убитого бандитами.
Васю Векшина.
Груздева, ставшего жертвой обстоятельств, пусть и выпутавшегося.
Левченко – не выпутавшегося.
Жеглова, у которого нет ни своего угла, ни семьи (и друга, похоже, больше не будет).
Жалко даже невывспавшегося похмельного Промокашку – вчерашнего пацана, связавшегося с дурной компанией, которому теперь «намажут лоб зелёнкой».
***
Лариса Груздева – убита.
Соболевская – обманута и брошена.
Верка-модистка и соседка Шарапова Шура – выбиваются из сил, чтобы прокормить детей (у первой муж убит, у второй – инвалид-алкоголик).
Уголовницам тоже не позавидуешь, судьба их предрешена.

Манька Облигация.
Она ведь никого не убила.
Не воровка, не клофелинщица.
Папаша, Афанасий Колыванов, «шниффер знаменитый, сейфы громил, как косточки из компота, был посажен, когда ей было лет четырнадцать.
Трудиться не умеет (не было такой необходимости – при добычливом папаше), смазливенькая…
Ну и – как говорится в другом фильме, «нашлись люди – подогрели, обобрали… то есть подобрали, обогрели».
Такая же жертва обстоятельств, как Груздев.
Только Груздев взял авоську и пошёл домой,
а ей дорога «за сто первый километр», где трудовым энтузиазмом её заразят навряд ли, а вот смазливость с личика пообсыплется обязательно, и тогда уж Манькина перспектива совсем черна.

****


Известное дело: человек шёл по улице, упал, сломал руку.
Если это происходит в комедии, мы смеёмся.
Если нет, то нет.
А теперь вопрос: «Место встречи изменить нельзя» – это комедия?
****Нужна ли «правда жизни» для народной любви?
***
Говорухин сотворил подлинный национальный миф — пересочинив милицейский детектив братьев Вайнеров в антироман воспитания.
Пользуясь аналогиями из его любимой английской литературы — сместил акцент с юнги Хокинса — Шарапова на одноногого Сильвера — Жеглова.
Идеалист-новобранец взыскует света и добра — практик все время показывает ему мир изнаночной стороной, попутно с азартом валя отморозков (троих за фильм).
Зря Груздева трюмил?
Так и в самом деле не след пистолетами разбрасываться где попало.
Зря Левченко ссадил?
Тому так и так вышка: не замаранных в упырской шайке не держат.
Зря Кирпичу кошелек сунул?
Некрасиво, конечно, — но милейшего парня Костю Сапрыкина и впрямь на киче заждались.
Фактически «Место встречи» был американским полицейским манифестом середины века:
есть агнцы и есть козлища, последние наша клиентура, а в полутонах пусть психотерапевты разбираются.
Отставшей от гуманизирующейся Европы России это было тогда близко, да и сейчас недалеко.
****
https://zen.yandex.ru/media/luchik/idealnyi-sharapov-ili-pochemu-mesto-vstrechi—eto-komediia-5df780bd8f011100ad77b519

https://zen.yandex.ru/media/luchik/zadripannaia-jizn-mari-afanasevny-kolyvanovoi-5df88f25118d7f00b25310af

О чем мечтаете, уж не о контрреволюции ли? «Мечтатели», режиссер Бернардо Бертолуччи

«Мечтатели» Бернардо Бертолуччи и эпоха шестидесятых

«Мечтатели»

По прошествии трех с лишним грустных десятилетий к 60-м применим только один метод описания: в качестве образа рая.

В раю, как мы догадываемся, не существует разграничивающих земную жизнь представлений о времени, пространстве и мятущейся в их плену индивидуальности — только там человек сможет ощутить невозможное до тех пор гармоническое единство со всем, что творится внутри и окрест него. В посюсторонней же культуре такие допущения по определению фальшивы. Тем не менее, когда мы вспоминаем о 60-х, мы имеем полное право забыть о культуре: мы вторгаемся на территорию рая, туда, где один-единственный раз в истории существовала незамысловатая гармония — эстетическая правда.

Взгляните на телехронику 1967 года, а затем попробуйте вообразить себе «All You Need Is Love» сочиненной в наши дни. Нелепая картина, не правда ли?

Бертолуччи, как нам обьяснила критика, снял манифестирующий ностальгический фильм о 60-х. Там якобы баррикады и 1968 год, там политический мятеж и любовь свободна — соответственно, и восприятие «Мечтателей» строилось по принципу поддержки-отрицания тех самых «идеалов». Либо «ведь есть еще огонек (драйв, запал и т.д.) в глазах у старика!», либо уж «полно ему соблазнять нас никчемной своей революцией».

Между тем «Мечтатели» — фильм последовательно, подробно, идеологически выступающий против эпохи своего действия. Да, Бертолуччи не так методично бомбардирует 60-е, как какой-нибудь Мишель Уэльбек. Этот грубоватый прозаик с темпераментом Жозефа де Местра и политическими склонностями Луи Фердинанда Селина в своих «Элементарных частицах» подвергает мифологию ушедшей эпохи совсем уж непристойной патологоанатомии. Однако вымученная сатира на «отцов» в случае с Уэльбеком не срабатывает — уж слишком злобна.

То ли дело общий настрой 90-х по отношению к своим родителям — тут уж почтение налицо. Особенно в этом отношении нежна и уважительна рок-музыка, не представляющая себя нынешнюю без «свингующего Лондона» почти сорокалетней уже давности. Так, лучший из новейших американских певцов по имени Бек записал несколько лет назад Mutations — не пластинку, а просто-таки серенаду 60-м. Ситары, клавесины и струнные сливаются у него в эстетически единое воспоминание: ностальгия и любовь ведь почти одно и то же, если, в соответствии с Ницше, полагать за лучшее, высшее чувство «любовь к призракам».

Бертолуччи тем не менее модно-ностальгических и уж тем более реставрационных эмоций, как ни странно, чужд. Столичный революционный рай Парижа 68-го он созерцает явно из современных нам предместий ада.

Прежде всего — лица. Рассматривая фотографии тех времен, то и дело ловишь себя на странном ощущении древнего и диковинного масштаба всего запечатленного. Словно бы кому-то удалось заснять раннехристианскую агиографию на особый античный «Кодак», и теперь все ее герои — живые. Лица, дошедшие из 60-х, обладают фактурой, схожей с иконописной. Эти люди по-другому смотрят — куда-то мимо фотографа, доводя взгляд свой до ангелов, космического 2001 года и грядущего коммунизма. Пижамные миротворческие бдения Леннона, молодой улыбающийся Фидель Кастро и даже самые распоследние калифорнийские хиппи в общем дурмане — все они равным образом внушают благоговение и ведут нас к школьно-лермонтовскому: богатыри не мы. Но уж тем более не выбранные Бертолуччи актеры.

Ева Грин, Луи Гаррель и Майкл Питт, практически на троих разыгрывающие камерную драму «Мечтателей», — молодые люди с циничными глазами и гнусно современными лицами. «Ты на руки-то его посмотри, Карпуша», только вместо рук уликой в данном случае оказываются зенки, рожи, общее выражение самодовольных физиономий. Да, они честно стараются «сыграть все как надо», но только пропасть между их собственными типажами и образами эпохи напоминает о себе постоянно. Они ничего не знают о времени, в которое их закинул Бертолуччи, и такой его выбор отнюдь не случаен. Ведь они направляют тот интимный сюжет, который по ходу фильма становится все более болезненным в своей аутичности — а в настоящих лицах 60-х волшебством становилось нечто прямо противоположное, то надиндивидуальное и торжествующе-сверхличное, что буквально проступало даже в самых обыкновенных людях того десятилетия. Чтобы понять, как этот дух может быть воплощен по прошествии стольких лет, нужно вспомнить лучшие роли Джонни Деппа. Это, пожалуй, единственная «новая» актерская знаменитость, явным образом отсылающая нас в 60-е. Майкл Питт же, напротив, сильно смахивает на Ди Каприо — постыдная аналогия, если бы фильм был и вправду посвящен пафосу прошедшей эпохи.

Однако в том-то и дело, что «Мечтатели» сняты вовсе не о ней. Бертолуччи вовсе не интересует революция, ему, в сущности, дела нет до протестующих студентов, мировой справедливости и войны во Вьетнаме. Он показывает нам закрытых в своей герметичной влюбленности брата и сестру, в жизни которых история остается за окном, а действительным событием являются Грета Гарбо или Фред Астер. А потому и зрители чувствуют, что все возникающие в кадре разговоры о политике — только ширма, обманка, реальный же конфликт фильма находится вдали от «борьбы идей». Полюбит ли Изабель пришлого американца? Справится ли с мучительной невозможностью расставания с братом? Или наоборот: примут ли Иза и Тео третьего лишнего в свой стеснительно-недосексуальный мир? В «Мечтателях» и близко нет той распущенности и эротической свободы, которая мерещится там критикам. Это консервативное кино о смятении и тягостной пронзительности полудетских еще чувств, которые не могут, по определению не могут принести их носителям счастье. Не маоистский, мягко говоря, пафос. И даже финальная сцена, с демонстрацией и полицейскими, призвана лишь немного облегчить итоговой неопределенностью неизбежную модернистскую трагедию несостоявшегося самоубийства, попытка которого обставлена героями Бертолуччи в традициях вполне декадентских. Собственно же идеологическая массовка нужна лишь затем, чтобы обозначить революционной метафорой сугубо любовный на самом-то деле водораздел между героями. Чужаку нет места в родной для брата и сестры эстетике Парижа бульваров и песен Пиаф — и эстетика эта своим торжеством опять-таки напоминает нам об антишестидесятнической морали фильма.

Кстати, о морали: кино с истинным духом той эпохи всегда направлено от частного к общему, в нем всегда в более или менее вольном виде сообщаются те «главные мысли», что знакомы нам и в качестве родных заветов Ильича. Будь «Мечтатели» хоть как-то художественно (а не только лишь формально) связаны с 60-ми, ход сюжета был бы иным. Все метафизические, физиологические, душевные «сложности», будь то инцестуальная драма или девственно-любовный треугольник, были бы решительно и неумолимо сожжены в мистическом синем пламени революции. Словом, перед нами был бы не Бертолуччи, а протохипповый Луначарский с чудесным фильмом 1918 года «Уплотнение». Длинноволосые братишки-матросики заселяют лишнюю профессорскую жилплощадь, благо в Париже есть куда селить, а интеллектуальные герои, после некоторых колебаний, понимают их сермяжную правоту. Героиня завязывает с братом и выходит замуж за сознательного рабочего. Что-то в таком роде.

Между тем картина ведет нас от общего к частному и далее — к утверждению этого неуклюжего, застенчивого «частного» над общим, пусть даже и вполне драматической ценой. Вот она, буржуазная мораль, над которой столько ругались великие тени 60-х. В «Мечтателях» же их отголоском могут быть разве только родители Изы и Тео — те единственные исторически достоверные герои в фильме, которые всерьез, а не просто из желания понравиться или поспорить говорят о «серьезных предметах», а затем проявляют неслыханную семейную прогрессивность в сцене с тремя спящими детьми. Кажется, что они-то, замечательные еврокоммунистические родители эти, и делали в 68-м революцию. Дети же их скорее намечают поколенческую дорожку к «Ускользающей красоте», еще одному неоконсервативному фильму о вновь обретаемой после сексуальных бурь ценности угловатого девства.

А что же 60-е, как же райская наша эпоха, так подло преданная бывшим ее современником Бертолуччи? А она незыблема в сиянии общих выражений ее почти что святых лиц, и никакая новейшая (она же и ветхая) декадентская мораль не поколеблет ее очарования. Думаю, она еще дождется своего настоящего ностальгического певца. Харви Вайнстайн выдаст толику миллионов, и кто-нибудь (а лучше бы Мартин Скорсезе) снимет наконец масштабный эпический фильм о 60-х, где по-бондарчуковски далекая от скромности манифестация снова поднимет красные флаги — единственный в далеко ушедшем от христианства нынешнем мире искренний символ Того, кто есть истина и жизнь.

Я верю в жизнь!

Владимир Конкин по-прежнему пишет дневники, пытается быть порядочным человеком и с уважением относится к своим многочисленным поклонникам

Заслуженный артист России Владимир КОНКИН в августе отметил 60-летие. Юбилей прошел скромно, в кругу друзей и близких, а также верных зрителей, которые пришли на его бенефис — спектакль «Муж, жена и сыщик». Слава накрыла актера с головой после роли Павки Корчагина в фильме «Как закалялась сталь». Но и в дальнейшем у Владимира Алексеевича было много интересных работ в кино: «Аты-баты, шли солдаты», «Отцы и дети», «Место встречи изменить нельзя», «В круге первом», «Завещание Ленина» и других.

— Владимир Алексеевич, знаю, вы много лет ведете дневники. Собираетесь их издавать?

— Может быть, когда-нибудь. В моей жизни было много экзотических чудес. Господи, и ужасов там было достаточно, конечно! В моих дневниках много такого, что читать вредно. А может, я последний костер-шашлык на них сделаю, на этих дневниках. Их 50 с лишним. Я всю жизнь пишу, и в них вся моя жизнь! А вот если украдут — будет ужасно. Тогда уж лучше — на шашлык…

— Наверняка в этих дневниках есть и история ваших отношений с коллегами по легендарному сериалу «Место встречи изменить нельзя». Ведь, прямо скажем, не все вас любили в той звездной съемочной группе!

— Я даже не предполагал, что так будет. Более того, был в полной уверенности, что все благосклонны и ко мне, и к моей кандидатуре. Если начистоту, то от самого романа в фильме осталось не так уж много. И я всегда считал, что Шарапов в фильме не должен быть похож на Жеглова. Вот и говорили за спиной: «Шарапов — не такой». Может, кому-то не нравились мои руки…

— Руки? Но ведь и они сыграли свою роль в картине! «Ты посмотри, Карпуша, на его руки», — говорила Горбатому героиня Валерии Заклунной, поглядывая на пианино в углу…

— Кстати, о пианино. Ведь это я предложил Говорухину, чтобы у меня в комнате стоял инструмент. И потом они поставили пианино. И ведь далее все импровизация была — ничего подобного в романе не было. Высоцкий, который ненавидел милиционеров, надевал милицейский мундирчик с орденами. Садился за пианино и пел Вертинского: «Лиловый негр вам подавал манто…» И пианино выстрелило, как ружье в пьесе. А потом оно выстрелило и в банде!

— Кстати, в реальной жизни вы же с самого детства увлекались музыкой, не так ли?

— Да, и именно серьезной, не разделяя ее на классику и рок-музыку, потому что их вообще нельзя разделять. Это один музыкальный круг и музыка одного порядка. Я обожал Эдварда Грига, слушал Led Zeppelin, Хендрикса, «Rolling Stones», «Beatles», ходил на «Лебединое озеро». Папенька благосклонно относился к моим вкусам. Он затыкал уши, когда я включал «Beatles», лез на стенку от Хендрикса, но никогда не говорил: «Немедленно выключи магнитофон!» Мои пластинки не выбрасывались в окно. Правда, позже, когда я поступил в театральный, парторг нашего училища, показывая на мои очень длинные волосы, все время спрашивал: «Ну когда ты их уберешь?» А педагоги защищали меня: «Это его индивидуальность». Я хорошо учился, был отличником, и эти волосы, можно сказать, заслужил.

— А почему сейчас не снимаетесь? Последней вашей работой, кажется, была роль в сериале «Завещание Ленина», снятом по мотивам произведений Варлама Шаламова?

— Около двух лет не снимаюсь. Сначала меня это беспокоило. А потом… Режиссеры, умеющие что-то делать, сейчас подстраиваются под моду. Сегодня в нашем кино герой, если он русский человек, почему-то обязательно должен быть с большим изъяном. А то и просто… контуженый. Вспомните образ генерала, созданный Алексеем Булдаковым, — полный кретин. То есть такой русский человек, как мыслитель Чаадаев, композитор Глинка, как собиратель земли русской Ярослав Мудрый или Александр Невский, академик Павлов и прочие достойные люди, не нужен. Вот в кретинах есть потребность. Но я такие роли играть не хочу.

— Чем занимаются сегодня ваши дети?

— Младшая — Соня — училась музыке, потом окончила юридический институт. А сейчас она замечательная мама. Ее дочке, моей внучке, скоро будет уже два годика. А сыновья у меня художники-реставраторы, у них свое производство, они и старую технику реставрируют, и предметы искусства: живопись, скульптуру. Активно связаны с кинематографом.

— Какой подарок вы хотели получить на свой юбилей, но не получили?

— Любовь и деньги! Впрочем, настоящую любовь я получил — это были мои дорогие зрители. А деньги — нет. Они мне нужны, чтобы я творил, продвигал свой эксцентричный, музыкальный и современный спектакль «Муж, жена и сыщик», который я посвятил своей супруге, безвременно ушедшей из жизни. Испытаний у меня было огромное количество, очень непростых. Но я верю в жизнь, люблю Господа Бога. Пытаюсь быть порядочным человеком, и те, кто любит мое творчество, с пониманием относятся ко мне, как к литератору, режиссеру, актеру, отцу троих детей, деду пяти внуков. Думаю, они не прогадали…

Большая разница (телепередача) — это… Что такое Большая разница (телепередача)?

Большая разница (телепередача)

Большая разница

Первая заставка передачи
Жанр

пародия, юмор

Режиссёр

Владовский Юрий, Кузнецов Андрей, Дьяченко Дмитрий, Михайлов Феликс

Производство

Первый канал, творческое объединение «Среда»

Ведущий

Иван Ургант
Александр Цекало

В главных ролях
Композитор

Александр Пушной

Страна производства

Россия

Язык

ru

Количество выпусков

13 (1 сезон)
12 (2 сезон)

Список выпусков

Список выпусков телепередачи «Большая разница»

Производство
Продюсер

Александр Цекало, Руслан Сорокин

Исполнительный продюсер

Евгений Юранов

Место съёмок

Москва

Продолжительность

1 час

Вещание
Канал

 Россия, Первый канал (по воскр.)
 Украина, ICTV (по субботам; с 2010 — укр. версия)
 Белоруссия, ОНТ (после показа на 1 канале)  Казахстан, Евразия

Хронология
Похожие передачи

ОСП-Студия

Ссылки
Официальный сайт

Больша́я ра́зница — развлекательная пародийная телепередача Первого канала. По формату она напоминает американскую передачу MadTV (англ.) и немецкую программу Switch. Ведущие — Иван Ургант и Александр Цекало.

В преддверии Нового 2009 и 2010 годов артисты Большой разницы выступали в предновогоднем шоу.

Актёры

В данный момент снимаются

Эпизодические

  • Анастасия Добрынина (6, 15 выпуски)
  • Ярослав Гарнаев (1 выпуск)
  • Дмитрий Осипов (11, 12 выпуски + оливье-шоу 2010)
  • Валерий Юрченко (14, 19 выпуски)
  • Елена Матюшенко (21 выпуск)

Маленькая разница

  • Иван Чуваткин (15, 17, 24 выпуски, оливье-шоу 2010)
  • Матвей Вишня (15, 17 выпуски)
  • Ерёма Черевко (15, 17, 21 выпуски)
  • Егор Фадеев (15, 17 выпуски)
  • Елизавета Кравченко (15, 17 выпуски)
  • Ксения Просвирина (15, 17 выпуски)
  • Елизавета Бехманбетова (15, 17 выпуски)
  • Евгения Гуськова (15, 17 выпуски)
  • Нонна Гуськова (15, 17 выпуски)
  • Мария Черевко (23 выпуск)

Скетч со звездой

Бывшие

Авторы

Рубрики

Пародия

Пародия — представляет собой скетч, заранее записанный в павильоне. Показывается зрителям на большом экране.

Пародия в зале

Пародия в зале — пародия разыгрывается в зале перед зрителями и приглашёнными гостями. В первом сезоне показывались в новогодних выпусках. Со второго сезона, когда программа поменяла основную студию в каждом выпуске показывались пародии, разыгранные в зале.

Скетч со звездой

Скетч со звездой — в основу сюжета берётся какой-либо случай или ситуация, главным героем в котором является приглашённый гость. В рубрике скетч со звездой участвовали:

Маленькая разница

Рубрика появилась в новом сезоне и заключается в том, что пародии исполняют дети. В рубрике показывались пародии:

Ожившая картина

В рубрике за основу берётся какая-либо известная картина, в которой её герои оживают.

Пародии и приглашённые знаменитости

Большая разница по-украински

В 2010 году на украинском телеканале ICTV появилась отдельная версия «Большой разницы»[1].

Основная статья: Большая разница (телепередача, Украина)

Промо-ролики

Проморолик нового сезона

Проморолик нового сезона Большой разницы представлял собой свадьбу Ивана Урганта и Александра Цекало, на которую пришли звёзды российского телевидения.

Виктор Андриенко в роли Мэра Москвы Юрия Лужкова

Из интервью Александра Цекало:

«Когда мы стали думать о промо «Большой разницы», то решили снять актеров. Ведь главные именно они, их пародии, а мы с Ваней — лишь прослойка между ними и зрителем. Но нужен был повод, чтобы актеры появились. Тогда Ургант и предложил свадьбу, куда они приходят нас поздравить. Все сразу загигикали: «Да, да, да! Цекало оденем в свадебное платье». Конечно, это забавно: маленький, пузатый, небритый мужчина, одетый в свадебное платье. Почему именно свадьба? Потому что в финале звучит: «Большая разница. Новая жизнь» [2]

Звёзды, участвующие в проморолике:

Награды

  • 2008 год — «ТЭФИ» в номинации «Сценарист телевизионной программы».
  • 2009 год — «ТЭФИ» в номинации «Лучшая юмористическая программа».

Ляпы и неточности (возможно намеренные)

  • В пародии на программу «Своя игра» (2-й выпуск):
  • В пародии на программу «Модный приговор» (2-й выпуск):
    • в начале программы героиню звали Любовь Александровна, а к концу пародии она становится Любовью Аркадьевной;
    • героиня живёт в Перми и рассказывает, что ехала в метро в костюме лешего, тогда как в Перми нет метрополитена.
  • В пародии на сериал «Детективы» (5-й выпуск), если верить субтитрам, действие происходит с 15:00 до 15:06, а часы в кабинете показывают 9:40.
  • В пародии на фильм «Ирония судьбы» (7-й выпуск) Ипполит демонстрирует логотип оператора телефонной связи МГТС (Москва), хотя живёт в Ленинграде.
  • В пародии на передачу «Контрольная закупка» (выпуск № 8) ведущий говорит, что валюта Таиланда тугрик, а Монголии — бат, хотя в действительности всё наоборот: валютой Монголии является монгольский тугрик, а национальной валютой Таиланда — бат.
  • В пародии на фильм «Обитаемый остров» (8-й выпуск) слово массаракш написано с одной с[3].
  • В пародии на программу «Умницы и умники» (9-й выпуск) Аристарху Котякову вручен один орден умника, тогда как в конце пародии их непонятным образом становится два.
  • В пародии на телеигру «Что? Где? Когда?» (9-й выпуск):
    • Знатоки берут музыкальную паузу, хотя в самом начале ведущий уже объявил, что она прошла. По правилам клуба, игроки могут взять только одну музыкальную паузу за игру. А вторая музыкальная пауза остаётся в праве за ведущим.
    • В одном видеовопросе женщина говорит, что Александр Грахам Белл изобрёл телефон. Но первый телефонный аппарат создал Филипп Рейс за несколько лет до Белла.
  • В пародии на сериал «След» в начале программы хозяйка рояля живет на 10-м этаже, а в конце — уже на 14-м. Также в пародии была использована музыка Майка Поста (сериал «Закон и порядок»).
  • В пародии на фильм «Место встречи изменить нельзя» Клавдия говорит: Карпуша, ты на руки его посмотри. Они же обе левые. В следующем кадре заметно, что одна левая рука волосатая, а вторая нет.
  • В пародии на фильм «Адмиралъ» (15-й выпуск) адмирал Колчак обращается к своему напарнику на имя Фёдор Николаевич Тимирёв, хотя в фильме его зовут Сергей.
  • В пародии на группу Любэ Николай Расторгуев, рассказывая о своём варианте песни к сериалу «Моя прекрасная няня», говорит зрителю «Как можно искренне сочувствовать людям, у которых трёхэтажная квартира», хотя в сериале квартира Шаталиных двухэтажная.
  • В пародии на «Криминальную Россию» пенсионерку зовут Зинаида Петровна, а в конце она становится Зинаидой Григорьевной.
  • В начале пародии на «Что? Где? Когда?», показанной в «Оливье-шоу-2010», Максим Поташев входит в комнату со стопкой книг и говорит: «Вот в метро зачитался». Когда же ведущий задаёт вопрос: «Кто нас развезёт по домам?» Александр Друзь говорит: «Поташев не пил, у него машина».
  • В пародии на телепрограмму «Городок», также показанной в «Оливье-шоу-2010», Илья Олейников и Юрий Стоянов поют: «Ах, как хочется проснуться,//Никогда не возвращаться//В „Городок“,//Со скрытой камерой не бегать//По пивнухам и помойкам//Хоть денёк» — видимо, имеется в виду снимавшаяся скрытой камерой рубрика «Приколы нашего городка», которой в телепередаче уже нет.
  • В пародии на телепрограмму «К барьеру» противником на дуэли с Александром Сергеевичем Пушкиным оказывается Эдмон Дантес (герой романа Александра Дюма «Граф Монте-Кристо»), тогда как убийцу Пушкина звали Жорж Дантес.
  • В пародии на сериал «Школа»:
    • Показан кабинет русского языка и литературы, но учительница почему-то пользуется треугольником и транспортиром.
    • Шутов сидит в одном классе с Шишковой, Епифановым, Дятловым и другими, хотя по фильму он учится на год старше.
  • В пародии на Илью Муромца в исполнении Гоши Куценко его называют Илья Васильевич, хотя на самом деле, согласно былинам, отчество у Ильи Муромца было Иванович.

Интересные факты

  • В пародии на песню «Замыкая круг» (2-й выпуск) всех певцов спародировал Владимир Кисаров.
  • В пародии на программу «Время» (4-й выпуск) снялся режиссёр Большой разницы Руслан Сорокин.
  • Александр Цекало не решился показать Никите Михалкову пародию на фильм «12» (4-й выпуск), но после выпуска программы в эфир Александру поступил звонок от Михалкова. Никита Сергеевич сказал, что он получился очень похож, и оценил качественно проведённую съёмку[4].
  • В пародии на сериал «Папины дочки» (6-й выпуск) Машу пародировала Нонна Гришаева, которая сама к тому времени уже снималась в сериале.
  • Съёмка 6-го (новогоднего) выпуска длилась около 7 часов.
  • В восьмом выпуске в пародии на группу «Чай вдвоём» песню пел Владимир Кисаров, а на экранах были Игорь Кистол и Вячеслав Манучаров. Поэтому в некоторых местах было видно несовпадение видео и голоса.
  • В 10-м выпуске программы в пародии на шоу «Две звезды» впервые была исполнена пародия на одного из актёров Большой разницы Александра Олешко, которую исполнил Сергей Бурунов.
  • В пародии на Минуту славы (13-й выпуск) снялись настоящие братья Калуцких.
  • Вторая пародия на программу «Максимум» (15-й выпуск) и её ведущего Глеба Пьяных исполняется юным членом труппы «Большой разницы» Иваном Чуваткиным, поэтому называется «Минимум».
  • В пародии на фильм «Адмиралъ» актёр Сергей Бурунов перевоплощается последовательно в Константина Хабенского (адмирал Колчак) и в Сергея Безрукова (генерал Каппель).
  • Продукцию Роллтон можно увидеть в пародиях на сериал «Каменская» (14-й выпуск), программу «Понять и простить» (16-й выпуск), телепередачи «Битва экстрасенсов» (17-й выпуск), «Хочу знать» с Михаилом Ширвиндтом и на телеигру «Сто к одному».
  • На белорусском телевидении вырезали пародию на Александра Лукашенко (по сюжету он якобы принял участие в телепередаче «Кто хочет стать миллионером»). На украинском телевидении вырезали только вопрос о лапше быстрого приготовления.[5].
  • Традиционно новый выпуск «Большой разницы» транслируется по воскресеньям на Первом канале. Но за день до этого, в субботу, свежий выпуск, а также старые выпуски показывает украинский телеканал ICTV. Этот же выпуск повторялся в удобное время в воскресенье перед «Фактами недели».
  • Скоро на телеканале «Где и кто» выходит аналогичная версия этой программы — «Небольшая разница». Она является смесью программ «Большая разница» и «Мульт личности».
  • Выпуски большой разницы можно также послушать на радиостанции «Юмор FM».

Примечания

Ссылки

ICTV
Персоны

Александр Ильиных • Андрей Куликов • Георгий Хостикоев • Валерия Черненко •

Передачи
Собственного производства

300 сек/час • Большая разница (украинская версия) • Деловые факты • ПроZiрок • Свитанок • Факты • Другой футбол • Люди, кони, кролики и домашние ролики • Провокатор • Максимум (Украина) • Козирне життя •

Других телекомпаний

Книга Иллюзия. Виртуальная любовь — читать онлайн бесплатно, автор Елена Журавлева, ЛитПортал


– Приятных снов, Персик))) пойду что-нибудь зазырю))))))

– Перечитала споры про чувства и хочу сказать одно: не знаю как это назвать, но мне хочется общаться с тобой в любой момент, чтобы ты был рядом. Оставляю тебя без себя – еду на дачу)) Вернусь завтра. Буду по тебе грустить сильно-присильно))

– Я тоже)))) Эххх))) на море всё равно по кайфу))) даже пофиг что вода прохладная))) Один запах чего стоит))) И опять же – созерцание успокаивает)))

– Ох, ни фига ты себе грустил – +50 просмотров за два дня))))). Ну да, после слов «я тоже» стояло 4 смайлика – этого и следовало ожидать))) Хотел чувства – получи ревность)))))) Гад))) Не, если есть достойные – ты скажи, я писать тогда не буду. Зачем же тебя отвлекать)))

– Да неее) всё какие-то Чикане))) Уж и не знаю))) может от недостатка половой жизни)) Одним словом не нашёл ничего общего)

– А искал усиленно? Старался? А что тебе не нравится? Чё тетки то не так говорят? А что, собственно, у нас общего?)))

– Наверное многое)))) если столько трандим)) Беседа между двумя людЯми))) или льётся подобно полноводной реке))) или же сразу пересыхает)))) Чахохбили пойду доделаю)

– Я в шоке))) Откуда ты все это умеешь? Плов, чахохбили – все еда людей с гор. Ты горец?

– Нууу)) может быть был))) в прошлой жизни))) Хотя, помнится когда во времена Союза был информационный голод)) и многие интересные и запрещённые знания перепечатывали от руки))) в те лохматые годы, маманя принесла схему-гороскоп)) по которой можно примерно вычислить кем ты был и где жил))) Рассчитывалось по числу, месяцу, минуте и году)) Одним словом я жил в Италии)) и был или художником, или монахом)))

Но, поскольку, у всего на свете всегда две стороны))) видимо, в этой жизни навёрстываю)) что в прошлой аскетической не добрал)))))

– Вот теперь все становится на свои места – люблю Италию и итальянцев)))) поэтому от тебя и отлепиться не могу)))

Кстати, несмотря на то, что наша переписка голимый бесперспективняк, я не хочу и больше не ищу никого на этом сайте. Потому что другого такого здесь нет, а мне надо именно это. Я всегда знаю чего хочу. Это я по поводу твоих метаний среди женщин.

Что тебе мешает из такой кучи женщин в реальности и на сайте остановиться? Не верю я, что в 40 лет хочется скакать как в 20 и махать шашкой. Все это уже было и много раз. Мне кажется, должно уже хотеться чего-то стабильного. Может я, конечно, ошибаюсь. Все мои вопросы как всегда риторические)))) Спокойной ночи, хорошего настроения с утра, удачного дня.

– Нет, дорогой, ты не просто гад, ты редкостная сволочь))) Я ему спокойной ночи, а он будит среди ночи и ладно бы словами, после которых хотелось бы уснуть с улыбкой и счастьем на душе))). Жаль, что у тебя телефон не трынькает на сообщения с сайта. Поспал бы ты у меня)))))))

– Когда ты пишешь кратко и не читаешь сообщения – значит есть более достойный собеседник. Я и правда уже надоела – слишком сладкая)) все приятности говорю, а хочется то, наверное, стервятинки))) Но мне не хочется в общении с тобой быть стервозиной. Ладно, дорогой, не буду надоедать и мешать построению личной жизни. Пусть тебе повезет. От души желаю.

– Это называется))) опять двадцать пять)))

– Смейся, упырь))) возрадуйся))) Это уже 125 и как ты говоришь ПОТАМУЧТА: общаясь 100 лет ты ничего не говоришь о своей жизни. Я наверное терпило))) но это считаю неискренностью, а это не очень приятно. И когда мои гормоны попадают резонанс с твоей глухой несознанкой, в душе созревает ПРОТЕСТ!!! Плохой ((((

– Я раньше был Плохиш)) теперь я Кибльчиш)))))))) вчера надрал свежей полыни на своей фазенде))) накидал под кровать)))) Пи*датый всё-таки запах))) и спится приятней))))

– Придется у тебя страшными пытками выведывать военную тайну))) Может подумаешь чем свою жизнь Кибальчиш закончил?))) А чё это ты хозяйство запустил – все полынью поросло?

Пригласил бы щелок штук пяток, тех, которые для работы))) они бы тебе порядок навели))) О, я придумала, чтобы не париться со всякими благовониями тебе нужно завести щелку – сельскую жительницу. От нее будет пахнуть ромашками, васильками, травой, ну иногда навозом))))) Спать будешь…))))

– )) Тут всё гораздо прозаичней. В доме у меня маман живёт. Сейчас ей компашку составляет моя младшая)))) А полынь она сажает кустами, так же как смородину, поскольку полынь – трава мистическая)))) У казаков за иконой всегда стоит степная веточка полыни)) Это раньше))))) за нашим домом были колхозные угодья)))) Там сажали и зелень, и редиску, и кабачки, а я с батей пи*дил мешками и продавал с маманькой апосля её работы)))) За полчаса всё раскупали)))))) Для горожан это был дефицит))))) Маманя мне отстёгивала пару рубликов за доставку на велосипеде))) свежего товара)))))

– Так ты с детства прохиндиада?))) А где мама дочки? Не решили сойтись? Время лечит)) А почему трезвый? Не порядок))) Сегодня четверг))

– ))) А я то откуда знаю где мама дочки?)))) Мама дочки устраивает свою личную жиСть наверное))) а дитятко перед поездкой на юг)) пусть на природе под присмотром побудет))

– Нереально хочется живого, нормального общения. Общение в сети разрушает психику, мою так точно – вызывает чувство глубокой неудовлетворенности со всеми сопутствующими симптомами))). Это ты у нас – опытный виртуальщик)))) не одну тетку пережил)))) Хотя, если еще годик попереписываться, может и мне все будет по барабану))))))))

– )))))) Нууу)) чувствую, если бы в живую))) то это было бы примерно так: я тебе слово)) а ты мне)))))))) даже не десть))) а все ПИСЯт)))))))) Хотя это нормально)) поскольку я хороший слушатель)))))))

– ))) Так ты каждое слово в муках рождаешь?)))) Извини, я не знала, что я невыносима))) 1672 сообщения, бедный)))), как ты это терпишь?)))))) Вообще-то я думала, что слушатель – это я)))) Бывают дни когда я не то что двух слов связать не могу – шевелиться не хочется.

Хорошо молчать с тем, с кем есть о чем поговорить))) И вообще 3 сообщения за день – это не верх болтливости, хотя 4 часа по телефону – это для меня не предел))) Зато собеседнику не надо напрягаться – кивай головой и думай о своем мужском))))))))) Вот из одного слова написала почти психологический анализ))))))) Во истину невыносима. Затыкаюсь временно))) Отдыхай.

– ))) Короче)) сама Жопаааа))) и не Ипёт)))))) АААААА)) вот ПАААТАААМУУУЧЬТААА)))))

– )))) Ты попутал – сегодня не четверг, а пятница))) Ты грязно ругаешься по четвергам)))

– ))) Пойду доготовлю грузинское кушанье на завтра и спать)))))) На дело надо идти выспавшимся))))) Воровать мужские носочки из Ашана))))) это вам не плюшки со стола воровать))))))))))))

– Что ты такое говоришь? Какие носочки? Не пугай меня. Я ж тебе верю))) Что-то на фотках ты не похож на грузина))))) А где спокойной ночи?))))

– )) Вай))) Вай)) Вай)) Персик) все мИ немножко грузины))))))) Роскошных сновидений, Персик!!!!!!!))

– Я знаю что в тебе грузинское – ты любишь попы персиком))))) Спок. ночи, дорогой.

– )) Это мой фетиш)))))))) Большие, Женственные, Сладкие Персики))))))

– Я это давно поняла))) Скажи что ты не воруешь носки, а то после освобождения колхозных полей от корнеплодов, это может быть рецидивом)))

– )) Баба ведь она сердцем видит)))) её не проведёшь))) как говорил главарь Карпуша из «Место Встречи изменить нельзя»)). Расколола ты меня аж в два счёта)))) Не носки, конечно же)))) на кой они мне?))))) А вот женские лифчики))) и тёплые труселя с начёсом – это я тебе скажу тема денежная))))))) Тока смори никому))) это я тебе по секрету))))

– ))) Как же ты меня бесишь своей секретностью))) Такая работа, что стыдно признаться?))))) Даже если ты работаешь грузчиком – ничего страшного))) одни положительные моменты – бицепсы растут, спортзал оплачивать не надо. А мне так вообще по фигу, лишь бы не врал и не воровал)))) Я ж не собираюсь за тебя замуж, поэтому твой материальный статус мне не интересен, а вот род занятий очень даже – новые темы)))) Колись давай, достал уже секретничать)))))

В вышеупомянутом тобой фильме любовница Горбатого сказала: «а ты на руки его посмотри». Так вот, у мужчины на фотографиях в твоей анкете руки человека занимающегося «чистой» работой. Да и у друзей та же фигня))) Хоть вы и бегаете для развлекалки с автоматами, но в жизни явно тяжелее карандаша или по весу наподобие ничего не держите))) Если только в период воинской службы, например в ВДВ немного подержали))))) Ну это как всегда мои домыслы))) Мой метод анализа и дедукции. Вот только не надо говорить, что из меня фиговый аналитик)))))) КОЛИСЬ!!!! Права я аль нет?))))))

– )) Бля буду))))) ты Шёрлок ХолмсЬ)))) тока в юбке)))))) Нас бывших) Спецназавцев практически сразу вывела на чистую воду))))) Респект и Уважуха)))))) А ведь в Следственном комитете можешь карьеру сделать) в качестве аналитика))))))

– )))) Лучшая защита – это нападение. Чтобы ничего не говорить надо поглумиться, поржать и тем самым соскочить с темы))) Твой коронный номер)))) Хотя нет, ты просто на мне жениться собрался))) Меня спать отправлял за 2 часа до последнего своего сообщения – типа день впереди серьезный)))) Если ты за день не соврешь хоть раз, то он у тебя по ходу не удастся)))

Вот я думаю, где у нас пи… лы работают? Ну конечно же в политике)))) Пи… ть – не камешки ворочать и ручки белыми останутся. Бывших ментов, военных, спортсменов политики берут в охранники, надеясь, что они пулю зубами на лету поймают или она вонзится в мощные бицепсы, а их тельца останутся в целости и сохранности)) Если бывшие сами пули ловить не хотят – они создают охранные агентства)))) А я действительно могла бы карьеру сделать в любой сфере (талантливый человек талантлив во всем))), только вот приоритеты у меня в жизни другие. Карьерой должны заниматься мужчины, а женщины быть красивыми и любить своих мужчин и детей.

Да, на твои слова «Сама жопа» я тебе отвечаю – я тебя тоже очень люблю)))))))

– Какая же ты всё таки Роскошно-Сексуальная!!!!!! Персик))

– )))) Ах, ты подлиза))) Я поняла – ты мне не говоришь про свою работу, потому что как только я узнаю – меня надо будет убить))))) Тогда молчи, ничегошеньки не говори)))) я еще хочу в Италию съездить)))))) Сегодня день просто в пустую – ни отдохнула, ни по хозяйству ничего не сделала – одни тупые мотыляния. После грозы весь город пахнет липами – супер. А ты как? Надеюсь тебе с лифчиками и труселями сегодня повезло))))))

Про это конечно не стоило писать, но не поделиться))) бредом до чего мой разум дошел просто не могу)))) Мне становится страшно – кажется крыша в пути)))) Сейчас думала про поездку в Италию и проскочила мысль, что надо будет ТЕБЕ привезти какой-нибудь презент. Полная опа. Надо завязывать с виртуальной жизнью, а то так совсем ё..ся можно.

Опять начинается хрень, что я воспринимаю тебя не как собеседника, а как реального мужчину в своей жизни. Я конечно не буду больше удалять анкету – все это полумеры. Тем более, что мне нужно это общение. Просто надо как-то научиться управлять своими мыслями. Как у тебя получается абстрагироваться и беспристрастно судить обо всем? Help, please)))) Те тетки с сайта, про которых ты говорил что они какие-то не такие – они по ходу нормальные, это я е*анько ((((

– )))) Прекрати на себя наговаривать)))) Философы уже давно)) еще в те лохматые года озвучили истину) Каждый сходит с ума по-своему!!!!!)))) А от себя добавлю: и не ипёт)))) Хочу схожу, хочу нет)))))))) Ведь народный фольклор гласит, что в каждой избушке свои пое*ушки)))) Надо мне всё же сделать паспорту)))) и опять приобщиться к путешествиям))) Полноценной Жизнь можно назвать лишь тогда)) когда есть что вспомнить) а то действительно всё суета сует)) и в итоге все это пустота. Я если поеду, то как старичок- ботаник)))) тихо, мирно)))) Очёчки)) томик Чехова))) и фляжечка в кармане)))) Проглочу стоПИСЯт))))) и буду на пляже медитировать на морЭ))) в романтическом трансе)))

– ))) Вот вешаешь ты мне лапшу на уши – никак с тобой не расслабишься – только и жди подвоха)))) Первый раз встречаю в своей жизни мужчину, который любую тетку-брехушку заткнет за пояс)))) Как в женщине должно быть изюминка, так и в мужчине))) Ладно, буду считать твое хроническое вранье изюмом))))) Всегда я в тебе что-то положительное нахожу.

Да, естественно, я тебя не собираюсь поздравлять с фальшивым Днем рождения. Только посмотрев в твой паспорт, я теперь смогу тебе поверить) А поэтому не дождешься от меня добрых слов, ну если только на ближайший праздник – Новый год)))

– )) Ну и на этом спасибо))) Новый год уж близко-близко. Ты расти моя пиписька)))))

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ, БИОЛОГИИ, ХИМИИ. | Учебно-методический материал по географии по теме:

В1

Как – то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую.

Дал ей форму шара большого,

И посадил там деревья, цветы.

Травы невиданной красоты.

Много животных там стало водиться:

Змеи, слоны, черепахи и птицы.

Вот вам подарок, люди, владейте.

Землю вспашите, хлебом засейте.

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню!

В2

Как из бутылки вылез джин

И стал сильнее всех,

Так человек – природы сын –

Завоевал успех.

Вначале слаб он был и глуп.

Ему был нужен острый зуб

И крепкий коготь как у льва,

Была же только голова.

И к ней пять пальцев на руке,

Но обошелся он вполне.

Сумел он так мозги развить,

Чтоб  льва и тигра победить,

И  в лес приехав на слоне,

Сказал: «вы все подвластны мне!»

Но не учёл что важно знать,

Как  надо власть употреблять.

В1

 — Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении.

В2

В прошлые века, когда численность землян была невелика, а промышленность развита слабо, человек редко задумывался о последствиях грубого вмешательства в природу. И постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озер, гибели растительности, образованию пустынь. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряют свою ценность многие уголки природы. Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле. И тогда стали создавать в мире целые 1России.

В1

В 1916 году 11 января в истории российского государства был учрежден первый Баргузинский парков и 68 заказников!

В2

Все что нас окружает, мы должны научиться любить и беречь. И этой цели посвящена наша сегодняшняя встреча НА КОТОРОЙ МЫ ОТКРЫВАЕМ ПРЕДМЕТНУЮ НЕДЕЛЮ ГЕОГРАФИИ, БИОЛОГИИ И ХИМИИ.

В1

Земля, на которой поселился человек, которая возделывалась его руками, на протяжении многих веков являлась для него кормилицей. Покидая свой край, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили ее как святыню. Они считали землю живым существом. Люди сравнивали ее с огромным телом человека: в твердых скалах и камнях видели его кости, в водах — кровь, в древесных корнях — жилы, в травах и растениях — волосы.

 Науки  которым посвящена наша неделя как раз и занимаются тесным изучением нашей планеты под названием Земля. А для чего же они нам нужны? Какие знания они нам дают? Давайте с этими попробуем разобраться

НАУКА БИОЛОГИЯ

1. Человек рождается на свет, чтоб творить, дерзать и не иначе…

     Чтоб оставить в жизни добрый след, и решить все трудные задачи!

     Человек рождается на свет…  Для чего? Ищите свой ответ!

2. Человек – он ведь тоже природа, Он ведь тоже закат и восход…

    И четыре в нем времени года, и особый в нем музыки ход!

     Проблема 21 века – как уберечь на Земле человека?

3. Если порядок в квартире,

    Болезни тебе не страшны.

    И знают все дети в мире:

    Главный закон чистоты!

  1. Иные часто повторяют, что мол, здоровье укрепляют…

И в грудь себя бьют кулаком: «Я с чистотою знаком!».

А вот пример – ЛЕЖЕБОКИН КАРПУША!

Уважаемый зритель, посмотри и послушай!

Вывозят Карпушу, развалившегося в кресле.

КАРПУША: поет на мотив песни  «Песенка мушкетеров»                          

Пора – пора – порадуюсь я на своем веку.

Валяюсь с сигаретой на левом на боку

И булочку с какаваю я есть не перестану,

Судьбе не раз шепну: «Мерси боку!».

  1. Карпуша! Ты ещё в постели?

Товарищ! Вы не заболели?

  1. Ботинки  даже он не снял!

 Носки давненько не стирал…

КАРПУША  (возмущенно)

Я здоров! Ещё я сплю!

Вставать я рано не люблю!

И зубы чистить я не буду,

Совсем  не буду мыть посуду…

  1. Как же это? Почему?

КАРПУША  А мне все это не к чему!

  1. Ох и глупый ты, Карпуша!

Лучше нас скорей послушай!

  1. Наш совет совсем простой…

ВСЕ:  Всегда дружи ты с чистотой!

  1. Наш совет совсем несложный…

ВСЕ:   ты  с грязью будь поосторожней!

Почесываясь,  выходит ГРЯЗЬ

ГРЯЗЬ:  Вы про Грязь? И я у вас появилась в тот же час! (пытается здороваться).

3. Лучше к нам не приближайся!

     И руками не касайся!

ГРЯЗЬ:  (показывая на одежду одного зрителя)  Ах-ах-ах! Какое платье! Да ведь не на что смотреть! Я б такое не надела! У меня другое дело!

Участники разглядывают платье Грязи, подходя по очереди.

4.  От борща пятно большое!

      Вот томат!

      А вот жаркое!

ГРЯЗЬ:  Вот мороженое ела!

1. Явно в луже посидела!

2.  Это клей?

      Да нет, чернила!

(Отмахиваясь от грязи уходят за кулисы)

ГРЯЗЬ:  Согласитесь, очень мило!(подходит к КАРПУШЕ И САДИТСЯ ВМЕСТО НЕГО В КРЕСЛО)

КАРПУША. С Грязью я  дружу давно! А  здоровый все равно! Мы по жизни с ней вдвоем вместе рядышком идем!

Выбегают участники с швабрами, вениками, подметают, окружая Грязь.

ГРЯЗЬ:  (топая ногами). Прекратите убирать! Перестаньте подметать! Ненавижу тряпки, щетки! И вообще боюсь щекотки!

Музыка становится громче, и, сделав круг по сцене, прогоняют Грязь.

КАРПУША: Эх, обидели подружку! Дайте мне мою подушку! Клонит голову ко сну, полежу и отдохну! (устраивается в кресле).

1. Лучше с солнцем просыпайся.

    И водою обливайся!

  1. Спорт, зарядка каждый день!

КАРПУША:  (отбрыкиваясь)

Вот ещё! Отстань! Мне лень! (встает)

 Видишь я уже большой!

 А ну, рискни назвать лапшой!

 Все и так меня боятся!

Стоит только показаться,

Начинают  все дрожать,

Смотрят, как бы убежать!

Без спорта всем бока намну,

 А  пока, пойду вздремну!

  1. Кто спит в постели сладко?

А ну, скорей вставай!

Веселую зарядку с нами начинай!

  1. Если у вас нет здоровья,

      За деньги его не купить,

      Но тренируясь в спортзале,

      Можно его укрепить!

 

КАПРУША:  Здоровье, спорт, зарядка! Я не люблю порядка! Сто раз слыхал я это! Возьму ка лучше сигарету!

1. Ты что? От этой сигареты сосудов спазм, колит, гастрит.

Вся слизистая рта разъета, и развивается бронхит!

КАРПУША:  Вы что пугаете меня? Как ведьмы злые, налетели! Да я  без этого огня и встать — то не смогу с постели! Куренье думать помогает, мою активность повышает, да никотин – мой первый друг!

2. А ну – ка! Брось её из рук!

3. Да ты хоть сам- то понимаешь, что ерунду нам здесь вещаещь?

КАРПУША:  Меня же фильтр защитит!

4. Он как ребенок говорит!

КАРПУША:  Здоровье меня не волнует пока! Надоели совсем, отключусь от проблем!

4. Мы открыто скажем так…

 Ты своему здоровью враг!

Участники отворачиваются от Карпуши, ему вдруг становится плохо…

КАРПУША:  Ой, чего – то не могу! Вдруг раздуло мне губу! Что – то ёкнуло в печенке, помогите же, девчонки! Не могу ни спать, ни есть! Ой, полезла даже шерсть! Почему – то ломит тело! Объясните, в чём же дело?

3. Говорили мы тебе: «Позаботься о себе!».

КАРПУША:  Ой, скрутило даже уши! Надо было вас мне слушать! Приучу себя к порядку, буду делать я зарядку! Хочу здоровым тоже быть! И организм свой защетить.

ВСЕ  хором:  Здоровье – это главное богатство!!!

  1. Человек рождается на свет,

Чтоб творить, дерзать, а не иначе.

Чтоб оставить в жизни добрый след

И решить все трудные задачи.

Человек рождается на свет

Для чего? Ищите свой ответ.

  1. Человек – он ведь тоже природа, Он ведь тоже закат и восход…

      И четыре в нем времени года, и особый в нем музыки ход!

(На мотив песни «Я люблю тебя, жизнь…»)

 Я люблю тебя, жизнь,

 По-латинскому «жизнь» — это БИО.

 Я биолог в душе,

 Это сложно, но очень красиво.

 Мне так жаль лягушат,

 Заспиртованных в банках навечно…

 Я пока что — не там,

 И люблю тебя, жизнь, бесконечно!

 Мне немало дано:

 Сердце, печень, гормоны и гены.

 Мне известно давно

 Назначенье иммунной системы.

 В звоне каждого дня

 Не дают мне инстинкты покоя…

 Мне экзамен сдавать —

 Жизнь, ты знаешь, что это такое!

 Ах, как двойки летят,

 Всё запомнить почти невозможно.

 Класс, подвид и отряд —

 Как устроено всё это сложно!

 Дым пошёл из ушей,

 Я в науку зубами вгрызаюсь.

 Я биолог в душе…

 Это трудно, но я постараюсь!

1 вед.: предмет —  химия.

2 вед. Химия очень интересная наука, она изучает вещества, из которых изготовлены окружающие нас предметы, их свойства, а также превращения их в другие вещества.

1 вед.:Химия – наука экспериментальная. На уроках мы проводим эксперименты с различными веществами. Но приступить к эксперименту может лишь тот, кто в совершенстве знает правила безопасности. А с теми, кто не владеет в совершенстве этими знаниями, происходят несчастные случаи.

2 вед.: Приглашаем вас в музей «Полуживых фигур», знакомьтесь: «Жертва взрыва».

(Входит ученик в порванной одежде, глаз перевязан черной повязкой, лицо в саже, волосы всклочены.)

Жертва взрыва.

Получал я водород,

К нему прибавил кислород,

А они взорвались сразу,

И остался я без глаза.

1 вед.:

Ему хотелось волшебства,

В пробирке он поджег два вещества…

(Звучит траурная музыка. Взявшись за руки, выходят,  Жертва щелочи в одежде с большими дырами и заплатами и Жертва кислоты в  аналогичном костюме).

 Жертва щелочи (размазывая слезы).

Вы не думайте, друзья,      

Что пришла так в школу я.

Злая щелочь платье съела,

Вот такое братцы, дело.

Жертва кислоты.

Попробовать на вкус решил я кислоту.

Глядь, языка уж нет во рту!

Растаял мой язык, как лед,

И до сих пор во рту все жжет.

2 вед.:

Перед тем как с веществами общаться,

Надо узнать – как с ними обращаться.

1 вед.: Последний экспонат – «Жертва любопытства».

(Входит ученик с поднятыми вверх руками. К рукам прикреплены рисунки – руки без пальцев.)

Жертва любопытства (плача).

Сунул палец я в пробирку,

Вместо пальца – просто дырка.

2 вед.:

Вот беда! Игра опасна,

Слезы льешь теперь напрасно.    

Ведущие (вместе) :

Чтоб жизнь свою не подвергать опасности,

Ты свято соблюдай все правила безопасности!

Не то в музей наш попадёшь

С урока целым не уйдёшь!

НАУКА ГЕОГРАФИЯ

Любим мы бывать везде:

 На вулканах, на воде,

 В седом океане и в жаркой пустыне

 На горной вершине и даже на льдине

 Чтоб по шару не блуждать, нужно много нам узнать-

 География поможет нашу землю изучать.

Идёт урок географии

Глобус 🙂

 — Дети, кто знает, что обозначает

 Вот этот шар, посаженный на кол?

 — Это чучело Земли.

 — Тебе кол.

 — Нет, это не чучело,

 А такая земляная голова.

 — Тебе два.

 — Нет, это настоящая Земля,

 Но картонная только.

 — Тебе тройка.

 — Я знаю, синее — это вода,

 А коричневое — это земная корка.

 — Четвёрка.

 — Это модель Земли,

 Только уменьшенная в сто раз.

 Если посмотреть в микроскоп,

 Можно увидеть себя

 И весь наш класс.

 Это круглая карта,

 Внутри пустая,

 Её можно пальцем вращать.

 — Пять!

Звенит звонок!

Учитель: дома выучить тему ЗЕМЛЯ

ДОМА:

За столом сидит мальчик и перебирает конфеты.

Мальчик: Шоколадная, карамель, леденцы.

Мама: Ты учишь уроки?!

Мальчик: Учу, учу. Что нам там задавали по географии? (Листает дневник) “Земля”. Какая скукотища! (Монотонно читает.) 225 миллионов лет назад на Земле существовал один материк – Пангея (пытается найти на глобусе).

Голос: Не ищи, не найдешь.

Мальчик: Кто это сказал?

Голос: Кто, кто? Глобус!

Мальчик: Ты умеешь говорить?

Голос: А ты ещё сомневаешься?

Мальчик: А можешь сделать так, чтобы я выучил домашнее задание?

Глобус: Конечно. Раскрути меня.

Звучит музыка.

Мальчик: Где я?

Появляются Василисы.

Василисы: В сказочной стране Геоландии.

Мальчик: А вы кто?

Василиса Премудрая: Я – Василися Премудрая.

Василиса Прекрасная: А я – Василиса Прекрасная.

Мальчик: Настоящие?

Василисы: Да!!!

Мальчик: А можете научить меня каким-нибудь чудесам или хотя бы показать?

Василисы: Нет проблем.

Василиса Прекрасная:

Почти 200 лет назад

 Миллионов, конечно,

 На Земле всё было не так,

 Но так было не вечно.

Машет платком – появляется материк.

Василиса Премудрая :

Перед вами материк,

 А название Пангея.

 И запомни это ты,

 Даже если ты не гений.

Мальчик: Какой он большой!

Василиса Прекрасная: Это суперматерик.

Василиса Премудрая: И был он единственным на Земле.

Мальчик: И до сих пор так?

Василисы: Нет, конечно!

Василиса Прекрасная:

Хоть и суперматерик,

 Но Пангея движется.

 Разделилась на две части:

 Здесь холодно, а эта пышится.

Материк делится на две части

Мальчик: Не понял.

Василиса Премудрая: Пангея раскололась на два материка: северный – Лавразия, южный – Годвана.

Мальчик: Что вы мне лапшу на уши вешаете, материков-то шесть.

Василисы: Хоть это он знает.

Василиса Прекрасная: Да, это так. Просто Лавразия и Гондвана в свою очередь тоже раскололись.

Мальчик: Фу, тоска зелёная.

Василисы: Тихо! Накличешь беду.

Звучит музыка, появляется Тоска.

Тоска: А вот и я!

Мальчик: А это ещё кто?

Тоска: Как кто? Сам же звал.

Мальчик: Тоска?

Тоска: Зелёная.

Василисы: Предупреждали же тебя.

Тоска (мальчику): Они такие зануды.

Василисы: Может, мы продолжим?!

Тоска: Пожалуйста.

Василиса Премудрая: Лавразия раскололась на Северную Америку и Евразию.

Материки откалываются.

Мальчик: А Годвана – на Южную Америку, Африку, Австралию и Антарктиду, верно?

Южные материки отделяются.

Василисы: Молодец!

Тоска: Подумаешь.

Мальчик: А материки интересные?

Василисы сейчас всё узнаеш

Мальчик: Пусть что-нибудь скажут, о себе расскажут.

Тоска: Ой, любознательный.

Василиса Прекрасная: О каком хочешь знать?

Мальчик (указывает пальцем на Африку): Об этом.

Василисы: Не показывай пальцем.

Василиса Премудрая: Смотри и запоминай.

Африка СТИХОТВОРЕНИЕ

А на юге, юге, юге

 Жарком очень юге, юге.

 Есть оазисы на юге

 И Нил – длинная река.

 И, наверно, верно, верно

 И возможно можно, можно

 Ты, конечно, догадался –

 Это Африка.

 А-а-а в Африке реки вот такой ширины.

 А-а-а в Африке горы вот такой вышины.

 А-а-а крокодилы, бегемоты,

 А-а-а обезьяны, кашалоты,

 А-а-а и зелёный попугай.

Тоска: Ха, Нил – длинная река. Там ВЕДЬ невозможно жаркая пустыня Сахара и горы так себе. Ничего особенного!

Василиса Прекрасная: Тогда послушай, что скажем про Америки.

Мир загадок и чудес.

 Где ещё такая зелень?

 Где ещё большой прогресс?

 Есть у нас такие горы

 И Великие озёра.

 И в одной мы части света,

 Вместе жить нам веселей.

 Это всё Америка,

 Всё Америка одна.

 Только эта с севера,

 А эта южная.

Тоска: Поглядите на них. Тоже мне сестрички. А почему вырыли

Панамский канал? Чтобы разделить. А горы? Да они у вас на западе, что ветры не могут пройти. А зелень? Да в этих лесах очень влажно. И вообще надо ещё разобраться, как и кто вас открыл. Что говорить, ошибка природы.

Мальчик: А ещё есть?

Василисы: Конечно.

Тоска: Так, подвиньтесь. Теперь я расскажу. Про  малявок!

Появляются Антарктида и Австралия.

Тоска: Ну, что тут всё  хорошего?

На австралии только одна страна.

А антарктиду открыли русские мореплаватели.

В Австралии  очень жарко.

В Антарктиде зато  холодно.

Австралия низкая, везде пролезет.

Антарктида высокая – всё видно.

Тоска: И даже нечего добавить.

Мальчик: И это всё?

Тоска: А что тебе надо?

Мальчик: Подробности.

Тоска (уводя мальчика): Зачем тебе это надо?

Василисы: Куда?!

Василиса Прекрасная: Самое интересное пропустишь.

Мальчик: Интересное?

Василисы: Дамы и господа, встречайте гиганта планеты!

Звучат аплодисменты, появляется Евразия.

Василисы

Как называют материк,

 Что очень, очень уж велик?

 Где расположен Эверест,

 Где и Байкал, и Каспий есть?

 Кого повсюду узнают?

 Скажите, как его зовут?

 Евразия.

Василиса Премудрая: А знаешь ли ты, какая самая большая страна находится на материке?

Мальчик: Конечно, знаю – Россия.

Все: Умница!

Мальчик (смущенно): Да, ладно. Я и столицу её знаю. Москва!

Все: О-о-о!

Голос: Ваше время истекло.

Звучит музыка, все сказочные герои исчезают.

Мальчик (протирая глаза): Приснится же такое. А география-то и не скучная вовсе.

ВСЕ УЧАСТНИКИ ОТКРЫТИЯ НЕДЕЛИ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ И ПОЮТ ФИНАЛЬНУЮ ПЕСНЮ

На мелодию «Песенки студента» (…на французской стороне…)

 1.

 Эту песню много раз

 Исполняли люди,

 Ну, и мы споем сейчас,

 Да и будь, что будет!

 

 Мы добавим пару слов

 Про родную школу

 И про то, что здесь народ —

 Умный и веселый,

 Ах, какие здесь у нас

 Супер -педагоги!

 Им внимайте каждый раз —

 Это ж просто боги!

 

 Но, пришла пора, увы,

 Всем сейчас прощаться,

 На предметную неделю

 Будем собираться!

 

 2.

 Низкий вам поклон от нас

 И наказ всем прочный!

 Вы старайтесь каждый день

 Победите  точно!

 

 Если что-то уж не так,

 Очень  постарайтесь

 И такими вот всегда

 Дольше оставайтесь,

 Будь активным, торопись

 Не ленись учиться

 Так что не надолго нам

 Предстоит проститься!

 

 Песня подошла к концу,

 Хлопайте в ладоши,

 Ах, какой народ у нас

 Все-таки хороший!

 

definition of Большая_разница_(телепередача) and synonyms of Большая_разница_(телепередача) (Russian)

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Большая разница

Логотип передачи
Жанр

пародия, юмор

Режиссёр

Владовский Юрий, Кузнецов Андрей, Дьяченко Дмитрий, Михайлов Феликс

Производство

Первый канал, творческое объединение «Среда»

Ведущий

Иван Ургант
Александр Цекало

В главных ролях
Композитор

Александр Пушной

Страна производства

Россия

Язык

ru

Количество выпусков

14 (1 сезон)
7 (2 сезон)

Список выпусков

Список выпусков телепередачи «Большая разница»

Производство
Продюсер

Александр Цекало, Руслан Сорокин

Исполнительный продюсер

Евгений Юранов

Место съёмок

Москва

Продолжительность

1 час

Вещание
Канал

 Россия, Первый канал (по воскр.)
 Украина, ICTV (по субботам; с 2010 — укр. версия)
 Белоруссия, ОНТ (после показа на 1 канале) Казахстан, Евразия

Хронология
Похожие передачи

ОСП-Студия

Ссылки
Официальный сайт

Больша́я ра́зница — развлекательная пародийная телепередача Первого канала. По формату она напоминает американскую передачу MadTV (англ.) и немецкую программу Switch. Ведущие — Иван Ургант и Александр Цекало.

В преддверии Нового 2009 и 2010 годов артисты Большой разницы выступали в предновогоднем шоу.

Актёры

В данный момент снимаются

Эпизодические

  • Дмитрий Брекоткин (7 выпуск)
  • Анастасия Добрынина (6, 15 выпуски)
  • Ярослав Гарнаев (1 выпуск)
  • Дмитрий Осипов (11, 12 выпуски + оливье-шоу 2010)

Маленькая разница

  • Иван Чуваткин (15, 17, 24 выпуски, оливье-шоу 2010)
  • Матвей Вишня (15, 17 выпуски)
  • Ерёма Черевко (15, 17, 21 выпуски)
  • Елизавета Кравченко (15, 17 выпуски)
  • Ксения Просвирина (15, 17 выпуски)
  • Елизавета Бехманбетова (15, 17 выпуски)
  • Евгения Гуськова (15, 17 выпуски)
  • Нонна Гуськова (15, 17 выпуски)

Камео

Бывшие

Авторы

Рубрики

Пародия

Пародия — представляет собой скетч, заранее записанный в павильоне. Показывается зрителям на большом экране.

Пародия в зале

Пародия в зале — пародия разыгрывается в зале перед зрителями и приглашёнными гостями. В первом сезоне показывались в новогодних выпусках. Со второго сезона, когда программа поменяла основную студию в каждом выпуске показывались пародии, разыгранные в зале.

Скетч со звездой

Скетч со звездой — в основу сюжета берётся какой-либо случай или ситуация, главным героем в котором является приглашённый гость.В рубрике скетч со звездой участвовали:

Маленькая разница

Рубрика появилась в новом сезоне и заключается в том, что пародии исполняют дети.В рубрике показывались пародии:

Ожившая картина

В рубрике за основу берётся какая-либо известная картина, в которой её герои оживают.

Пародии и приглашённые знаменитости

Большая разница по-украински

В 2010 году на украинском телеканале ICTV появилась отдельная версия «Большой разницы»[1].

Промо-ролики

Проморолик нового сезона

Проморолик нового сезона Большой разницы представлял собой свадьбу Ивана Урганта и Александра Цекало, на которую пришли звёзды российского телевидения.

Виктор Андриенко в роли Мэра Москвы Юрия Лужкова

Из интервью Александра Цекало:

«Когда мы стали думать о промо «Большой разницы», то решили снять актеров. Ведь главные именно они, их пародии, а мы с Ваней — лишь прослойка между ними и зрителем. Но нужен был повод, чтобы актеры появились. Тогда Ургант и предложил свадьбу, куда они приходят нас поздравить. Все сразу загигикали: «Да, да, да! Цекало оденем в свадебное платье». Конечно, это забавно: маленький, пузатый, небритый мужчина, одетый в свадебное платье. Почему именно свадьба? Потому что в финале звучит: «Большая разница. Новая жизнь» [2]

Звёзды, участвующие в проморолике:

Награды

  • 2008 год — «ТЭФИ» в номинации «Сценарист телевизионной программы».
  • 2009 год — «ТЭФИ» в номинации «Лучшая юмористическая программа».

Ляпы и неточности (возможно намеренные)

  • В пародии на программу «Своя игра» (2-й выпуск):
  • В пародии на программу «Модный приговор» (2-й выпуск):
    • в начале программы героиню звали Любовь Александровна, а к концу пародии она становится Любовью Аркадьевной;
    • героиня живёт в Перми и рассказывает, что ехала в метро в костюме лешего, тогда как в Перми нет метрополитена.
  • В пародии на сериал «Детективы» (5-й выпуск), если верить субтитрам, действие происходит с 15:00 до 15:06, а часы в кабинете показывают 9:40.
  • В пародии на фильм «Ирония судьбы» (7-й выпуск) Ипполит демонстрирует логотип оператора телефонной связи МГТС (Москва), хотя живёт в Ленинграде.
  • В пародии на передачу «Контрольная закупка» (выпуск № 8) ведущий говорит, что валюта Таиланда тугрик, а Монголии — бат, хотя в действительности всё наоборот: валютой Монголии является монгольский тугрик, а национальной валютой Таиланда — бат.
  • В пародии на фильм «Обитаемый остров» (8-й выпуск) слово массаракш написано с одной с[3].
  • В пародии на программу «Умницы и умники» (9-й выпуск) Аристарху Котякову вручен один орден умника, тогда как в конце пародии их непонятным образом становится два.
  • В пародии на телеигру «Что? Где? Когда?» (9-й выпуск):
    • Знатоки берут музыкальную паузу, хотя в самом начале ведущий уже объявил, что она прошла. По правилам клуба, игроки могут взять только одну музыкальную паузу за игру. А вторая музыкальная пауза остаётся в праве за ведущим.
    • В одном видеовопросе женщина говорит, что Александр Грахам Белл изобрёл телефон. Но первый телефонный аппарат создал Филипп Рейс за несколько лет до Белла.
  • В пародии на сериал «След» в начале программы хозяйка рояля живет на 10-м этаже, а в конце — уже на 14-м. Также в пародии была использована музыка Майка Поста (сериал «Закон и порядок»).
  • В пародии на фильм «Место встречи изменить нельзя» Клавдия говорит: Карпуша, ты на руки его посмотри. Они же обе левые. В следующем кадре заметно, что одна левая рука волосатая, а вторая нет.
  • В пародии на фильм «Адмиралъ» (15-й выпуск) адмирал Колчак обращается к своему напарнику на имя Фёдор Николаевич Тимирёв, хотя в фильме его зовут Сергей.
  • В пародии на группу Любэ Николай Расторгуев, рассказывая о своём варианте песни к сериалу «Моя прекрасная няня», говорит зрителю «Как можно искренне сочувствовать людям, у которых трёхэтажная квартира», хотя в сериале квартира Шаталиных двухэтажная.
  • В пародии на «Криминальную Россию» пенсионерку зовут Зинаида Петровна, а в конце она становится Зинаидой Григорьевной.
  • В начале пародии на «Что? Где? Когда?», показанной в «Оливье-шоу-2010», Максим Поташев входит в комнату со стопкой книг и говорит: «Вот в метро зачитался». Когда же ведущий задаёт вопрос: «Кто нас развезёт по домам?» Александр Друзь говорит: «Поташев не пил, у него машина».
  • В пародии на телепрограмму «Городок», также показанной в «Оливье-шоу-2010», Илья Олейников и Юрий Стоянов поют: «Ах, как хочется проснуться,//Никогда не возвращаться//В „Городок“,//Со скрытой камерой не бегать//По пивнухам и помойкам//Хоть денёк» — видимо, имеется в виду снимавшаяся скрытой камерой рубрика «Приколы нашего городка», которой в телепередаче уже нет.

Интересные факты

  • В пародии на песню «Замыкая круг» (2-й выпуск) всех певцов спародировал Владимир Кисаров.
  • В пародии на программу «Время» (4-й выпуск) снялся режиссёр Большой разницы Руслан Сорокин.
  • Александр Цекало не решился показать Никите Михалкову пародию на фильм «12» (4-й выпуск), но после выпуска программы в эфир Александру поступил звонок от Михалкова. Никита Сергеевич сказал, что он получился очень похож, и оценил качественно проведённую съёмку[4].
  • В пародии на сериал «Папины дочки» (6-й выпуск) Машу пародировала Нонна Гришаева, которая сама к тому времени уже снималась в сериале.
  • Съёмка 6-го (новогоднего) выпуска длилась около 7 часов.
  • В восьмом выпуске в пародии на группу «Чай вдвоём» песню пел Владимир Кисаров, а на экранах были Игорь Кистол и Вячеслав Манучаров. Поэтому в некоторых местах было видно несовпадение видео и голоса.
  • В 10-м выпуске программы в пародии на шоу «Две звезды» впервые была исполнена пародия на одного из актёров Большой разницы Александра Олешко, которую исполнил Сергей Бурунов.
  • В пародии на Минуту славы (13-й выпуск) снялись настоящие братья Калуцких.
  • Вторая пародия на программу «Максимум» (15-й выпуск) и её ведущего Глеба Пьяных исполняется юным членом труппы «Большой разницы» Иваном Чуваткиным, поэтому называется «Минимум».
  • В пародии на фильм «Адмиралъ» актёр Сергей Бурунов перевоплощается последовательно в Константина Хабенского (адмирал Колчак) и в Сергея Безрукова (генерал Каппель).
  • Продукцию Роллтон можно увидеть в пародиях на сериал «Каменская» (14-й выпуск), программу «Понять и простить» (16-й выпуск), телепередачи «Битва экстрасенсов» (17-й выпуск), «Хочу знать» с Михаилом Ширвиндтом и на телеигру «Сто к одному».
  • Традиционно новый выпуск «Большой разницы» транслируется по воскресеньям на Первом канале. Но за день до этого, в субботу, свежий выпуск показывает украинский телеканал ICTV.
  • На белорусском телевидении вырезали пародию на Александра Лукашенко (по сюжету он якобы принял участие в телепередаче «Кто хочет стать миллионером»)[5].

Примечания

Ссылки

Дом

— Мир MLOps

Abstract:
На этом семинаре вы узнаете, как настроить платформу машинного обучения с помощью таких инструментов с открытым исходным кодом, как Cookiecutter, DVC, MLFlow, KFServing, Pulumi, GitHub Actions и других.

Мы интуитивно объясним каждый инструмент и проблемы, которые они решают, чтобы создать полезную платформу, сочетающую их все. После семинара весь код будет доступен на GitHub, так что вы сможете легко интегрировать его в существующую рабочую среду.

Не существует универсальной платформы машинного обучения, подходящей для всех.Каждая организация имеет свои потребности и требует гибкого настраиваемого решения. На этом семинаре вы узнаете, как создать правильное решение для своей организации.

Семинар предназначен для специалистов по данным и инженеров машинного обучения из всех отраслей — от небольших стартапов до крупных корпораций и академических институтов.

Что вы узнаете:
Основы создания передовой платформы машинного обучения в своей организации.

Что в этом особенного, чего нельзя найти в Интернете?
Информация о каждом отдельном инструменте существует, но нет хорошего источника, как выбрать эти инструменты и как соединить их все вместе.

Почему этот вывод (и) так важен?
Мы считаем, что открытая и хорошо продуманная платформа MLOps, основанная на лучших практиках, необходима для качественного и ответственного ИИ во всех видах организаций.

Мы также считаем, что использование хорошо поддерживаемых и хорошо документированных небольших инструментов — вместо одной огромной платформы машинного обучения — имеет много преимуществ, потому что каждый инструмент очень сфокусирован на своей конкретной задаче.

Исходя из нашего опыта общения с аналитиками данных и инженерами машинного обучения, установка такой платформы машинного обучения кажется сложной и требует много времени.Мы создали этот семинар, чтобы доказать, что это неверно, и показать, насколько это просто.


Алон Губкин — вице-президент по исследованиям и разработкам Aporia, настраиваемой платформы мониторинга, которая позволяет командам специалистов по анализу данных создавать собственное решение для мониторинга моделей машинного обучения в производственной среде.

Пишет код с семи лет, Алон увлечен программированием, машинным обучением, биологией, видеоиграми и архитектурой программного обеспечения. Он создал свой первый успешный проект с открытым исходным кодом, платформу видеочата для мобильных устройств и Spider, новый язык программирования, когда ему было 17 лет.

Перед тем, как присоединиться к Апории, Алон работал руководителем отдела исследований и разработок в элитном 81 разведывательном подразделении Армии обороны Израиля. Находясь в IDF, он работал над несколькими проектами машинного обучения, включая оценку позы головы на основе CNN и ботов для видеоигр.

Кто разбудил белорусов?


С 9 августа 2020 года в Республике Беларусь возникло и продолжается противостояние власти и протестно настроенных людей. При этом у протестующих не было конкретного лидера, что ставило власти в тупик.

Диванные политологи и говорящие головы по телевидению выдвигают различные теории заговора и сходятся во мнении, что за всем стоят большие деньги и желание определенных кругов дестабилизировать ситуацию в стране и повторить украинский сценарий.

В любой стране есть протестный слой населения, готовый к акциям протеста, получающий за это деньги, а также молодежь, легкомысленная, готовая по первому звонку куда-то «замутить» что-то — «чисто для веселье.»

Основная часть населения — обычные люди, которые не вмешиваются в политику, не решают насущные проблемы и в неспокойные времена занимают выжидательную позицию, чтобы затем присоединиться к победителю. Обыватель — это неторопливый, любопытный, спокойный, житейский мудрый и живет по принципу «если бы все было хорошо».

А главной особенностью протестов в Беларуси было то, что этот житель массово и по всей стране выходил на улицы, примкнув к оппозиции. Не из-за денег (просто потеря денег при этом), а из-за чего-то другого.При этом не для какого-то лидера, а для себя.

Почему это произошло? В чем была причина?

Не претендуя на научность, посмотрим на развитие ситуации глазами обычного белоруса, живущего в вихре: дом — работа — дача (дом в деревне).

В 8.00: 2 августа XNUMX года по всей стране открылись избирательные участки и начался заключительный этап президентских выборов. Поскольку власти даже особо не скрывают фальсификации результатов выборов в Беларуси, оппозиция создала онлайн-платформу «Голос», где можно было зарегистрироваться (зарегистрировалось около XNUMX млн человек).Неравнодушные горожане могли прислать сюда свой сфотографированный бюллетень. Люди, понимая, что их голос слышен, массово ходили на избирательные участки. Несмотря на лето, с момента обретения независимости такой явки не было.

В ответ правительство отключило Интернет прямо в день выборов, которые длились три дня.

Во время выборов власть по-прежнему сдерживалась, было арестовано лишь несколько аккредитованных наблюдателей (слишком активных). В 20.00 XNUMX-го августа XNUMX-го выборы завершились.Люди в основном разошлись, группы людей ждали объявления результатов выборов участковой комиссией возле некоторых избирательных участков, семьи и молодые люди ходили по школам (это были избирательные участки, школы находились в центре микрорайонов). Был теплый летний вечер.

И вот тут начались первые аресты. Полицейские машины с ОМОНом подъехали к школам и всех схватили. Их доставили в СИЗО и в полицейские участки. Те. Демонстраций пока не было, в ОМОН камнями не было, а в городах Беларуси начались облавы.

Затем — три ночи столкновений с ОМОНом и полицией активистов оппозиции. При этом силовики действовали с особой жестокостью. Только в Минске в военный госпиталь доставили более 60 человек с огнестрельными ранениями. В центре Минска был хладнокровно расстрелян мужчина, в городе Гомель до смерти забит молодой человек, в городе Гомель убит 29-летний мужчина, не подписавший протокол избирательной комиссии. Волковыск. Это только те, которые достоверно известны.Судьба многих людей до сих пор неизвестна. Схватили всех подряд, тысячами: выходили из магазинов, возвращались с работы. ОМОН остановил троллейбус, разбил окна (водитель отказался открывать двери), избил водителя и пассажиров в автозак. На одного задержанного активиста приходится 20-30 жителей. СИЗО переполнены, повсюду бьют и запугивают. Все это есть в Интернете.

И у всех есть родственники, друзья, знакомые. И тут обыватель испугался и заколебался.Все понимали, что ЭТО может случиться с кем угодно. И они вышли на улицы, и предприятия забастовали. И сотни тысяч на митингах и демонстрациях оппозиции по всей стране.

То, что все это время оппозиция терпела неудачу, делали власти. Властям удалось растормошить обывателя, вывести его на улицу против себя. Хотел запугать, но вышло наоборот.

И вишенка на торте: 18 августа 2020 года правительство Беларуси наградило медалями 300 сотрудников МВД «За образцовое исполнение служебных обязанностей».«

Сценарий конкурса в мире сказок. Сценарий внеклассных занятий Kids wars

В мире много сказок
Сценарий праздника, посвященный дневной защите детей, для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Почтальон Печкин
Куклы Ростиль — крокодил, лисица, альф, лев, медведь, Лунтик.
Музыка звучит, получается Лунтик.
Лунтик — Уважаемые, ребята! Рад видеть вас на празднике. Сегодня будем петь, играть, смеяться и путешествовать по сказкам! Ведь вы любите сказки, да?
(Ответ ребенка)
Замечательно! Так что праздник наш будет на славе!
(Слышен стук в дверь, на пороге появляется Печкин).
Печкин _ все на месте! Так что я успел вовремя. Привет! — Я тебе телеграмму принес!
Свинец — Здравствуйте, уважаемый почтальон Печкин! А от кого она? Дайте нам, пожалуйста.
Печкин — ага, вот и отдал !!
Host — А почему, Игорь Иванович, не откажетесь?
Печкин — сумочка — то я закрылся сам, а ключ потерял, а он волшебный, если все загадки дадут ответ правильно, то сумочка и откроется!
Лунтик — Загадки? Я очень люблю головоломки, а вы, ребята! правда? Угадай!
Печкин — Угадай, чьи буквы лежат в моей сумке!
ГОЛОВОЛОМКИ:
 Летняя шуба серая, а зимой — белая,
Надевай прыжок, страшно… (зайчик)

 Под панцирем живет не собака прочно
Не кошка, не мышь живет … (черепаха)

 в лесу жил в избушке забавный толстяк
С ним был в доспехах сосед — пяточка.
Он читал кроватку друзьям вслух
Скажите мне лучше, кто он? (Винни Пух)

 Он был лучшим из всех врачей
Я хотел, чтобы каждое животное было здоровым.
Я лечил все болезни: Корту, свинью, бронхит,
Скажите лучше, кто он? (Айболит)

Печкин — надо чудеса, сумочка открылась, тебе придется передать телеграмму!
Лунтик — Давайте, уважаемый Печекин, не дождемся узнать, от кого эта телеграмма!
Печкин, а документы есть?
Лунтик — какие документы?
Печкин без документов не отдадут, не пустят!
Лунтик — А ты зачем тогда пришел?
Печкин — у меня есть такая переписка для распространения, а так как у вас нет документов, значит, я не могу вам ее отдать!
Лунтик — Игорь Иванович, а давайте вместо документов любое ваше желание исполним!
Печкин — мое самое заветное желание… Люблю сказки, и хочу вместе с ребятами отправиться в путешествие!
Лунтик — А вам, ребята, хотелось бы, в сказке найти? Закроем глаза, скажем волшебные слова и попадем прямиком в сказочную страну!
Ой-ой, Алла! — (Повтор!) Ой-ой, Алла!
БАМ, БАЛА, БАЛА-Е! — Бам, Бала, Бала-Э!
0, Кикирис Бамба, — 0, Кикирис Бамба,
0, Салест Савимба! — 0, Салис Савимба!
Волшебный звук
Музыкальные звуки. Оставьте Бонифацею. Лунтик уходит
Лео — я вроде опять приехал не туда, где надо..
Печкин: — Голова, милый Бонифами, лев, а где тебе?
Лев: Как! Я шла к озеру ловить рыбу, и снова попала на детское представление!
Печкин: Ура !!!
Лев — Что может быть «Ура»! Мои каникулы заканчиваются, и мне так и не удалось на рыбалку.
Paind — Не огорчай Бонифацею, ведь на нашем празднике такие замечательные ребята, они все умеют! И даже ловить рыбу!
Lion — Ребята, неужели вы правда, разбираетесь в рыбалке ?? Что ж, тогда я тебя немного проверю! Зови меня рыбкой на букву — n,
(Включи микрофон)
(Пиранья, Пескар, Путассу…),
Молодец! А теперь название рыбки на букву М (Минтай, Мурэн …)
На сцену заходят два парня, которые ответили первым. С ними проводятся соревнования «Рыбалка»
Лев — Спасибо, ребята! Вы меня искренне порадовали! Я с радостью посетил вас на рыбалке! А теперь до свидания! Пора мне вернуться к бабушке, она ждет меня на обед, с целым ведром рыбы!
Печкин — Прощай, Бонифацея! А нам пора продолжить путешествие по стране сказок! Допустим, второе волшебное заклинание!
О, я бананы, о, я ем бананы,
И апельсины ем.И апельсины едят.
Ri-Ri-Ri-EM, — Ri-Ri-Ri-Eh,
Ri-Ri-Ri-EM! — Ри-Ри-Ри-ЭМ,
утра! — ЯВЛЯЮСЬ!
Дети повторяются. Звучит музыка. Вводится ген крокодила и чапокляк.
Шапокляк — это то, что Кавардак! Что собрал на Бардак! И я забыл себя! Шапокляк не приглашал!

Каркуша. Это мои друзья!
ЛИСА. Уж действительно, какие все чистые, помытые, наверное, вежливые, не отказались. … Вот они мне сейчас и помогут. (Тихо, чтобы ворона слышала, обращается к детям).Мне нужно эту птичку притащить да к хижине приписать. Мои недостатки, славные ребята, страсть, как будто они любят играть с птицами и перебирать перья.
Каркуша. Дитя-конфетка, не слушай лиса! Если она отведет меня к себе в хижину, он схватится за обед. Не буду помогать мне с лисой хитростью разобраться — исчезаю!
Лиса. Это я лукавил! Да я самая честная и ласковая!
Каркуша. Милая, сестра-лисичка, деваться некуда. Идите до своего хвоста расчетов, а затем на дату поторопитесь.
Лисица уходит.
Ребята, помогите! От хитрого лиса защитить! Если я скажу, что слышу коня хопота — держите ноги, если я скажу, что лошади близко — кричите «Иго». Как я говорю — ходит человек на коне и кашляет, — дерзай, а как я скажу, что собаки с ним гончие, ты и собачка, а от лисы отпугиваешь! Скажем так. Конский Топот! Отличная работа! Коней внимательно рзут! Магники! Парень кашляет! Все в порядке! Собаки гончие! Отлично получилось!
ЛИСА. Готова, у меня и шуба новая, и уши на маляре, и хвостик пушистый.Лети ко мне быстрее, подруга, поехали на поляну!
Каркуша. Подожди, Лиза, что-то больно, лошади разве не прыгают? Ну ка, ребята, посмотрите.
Дети имитируют конскую булавку.
ЛИСА. А кто еще видит? Сидишь высоко, далеко глядишь!
Каркуша. Вижу лошадей близко — близко !!! Правда, дети ???
Дети подражают ржи
И мужчина верхом с ружьем! Мужчина, видимый, сердитый, громко кашляет.
Дети имитируют кашель.
Лиса начинает пугать, меняет тон.
ЛИСА. А скажи мне, ворона, есть ли рядом с ним камешки?
Каркуша. Пескова нет, бегают только собачьи борзые.
Дети начинают лаять.
ЛИСА. Прощай, Карпуша! В следующий раз гуляем! Домой надо спешить! (убегает).
Каркуша. Спасибо, deudes, вы мне помогли!
Музыка звучит. Бои почтальона Печкина.
Печкин — Я чувствую свое сердце, пока меня не было, тут что-то случилось!
Каркуша — все хорошо, что хорошо кончается, спасибо ребятам — они меня увидели, а теперь пора домой в телецентр! До свидания!
Печкин — А нам пора в очередную сказку! Скажем громко — всего два-три! Сказка Приходи!
Где мы сейчас, ребята, очутились? Кажется на опушке сказочного леса?
Медвежьи листья.
Печкин — Здравствуйте, Мишутка!
Медведь — Здравствуйте!
Печкин — Почему ты такой грустный?
Медведь — Мне скучно!
Печкин — Мишутка, как можно скучать, когда столько друзей!
Медведь: Друзья … .. А что это, друг ????
Печкин — друг ничего, а кто … Думаю, что ребята вам помогут, объяснят, кто такой друг и что такое дружба ….
Я назову качество, а вас, если это качество должно есть друг — хлопайте в ладоши.
Если плохого качества для друга — ноги одень.
Хороший друг умеет прощать — хлопать
Звук
Кричать
Помогает … списать контроль
Поддержка в беде
Злорадство
Ругаться
Дружелюбно
доброе
Зависть
Может растолстеть
Падлинги
Кричать, что он самый главный
Высокомерный
Счастливый
Пока приходит на помощь
Радуется твоему успеху с тобой
Медведь начинает громко плакать …
Печкин — Мишутка, что случилось? Почему ты плачешь. Сегодня праздник, всем стоит только радоваться!
Медведь — I…. (Рев) У меня … нет друзей … .. Мне никто не нужен … ..
Печкин — Я думаю, это поправимо! Вон, смотри, сколько здесь ребят!
Печкин — и они готовы стать твоими друзьями! Верные ребята?
Медведь молодец! А чтобы друзьям было проще находить друг друга, хочу подарить им воздушные шары!
Печкин — Молодец, Мишутка! Вы все правильно поняли! Кто с добром дружит, тот и друзей найдет!
Медведь лепит мячи.
Печкин (кидает в зрительный зал) Передай шары друзьям! — Красные шары — красивые друзья!
Медведь — Balls Blue — Friends Strong!
Печкин — Белые шары — Друзья умелые!
Медведь — Фиолетовые шары — Друзья дружны!
Вот сколько у меня теперь друзей! Теперь я никогда не буду грустить! Спасибо вам, ребята!
Звук
Медведь уходит, входящий Лунтик!
Лунтик — Дорогой, Печкин, мы свое обещание выполнили, и теперь ты!
Печкин — Случилось такое хорошее сказочное приключение, сохраните телеграмму!
Лунтик — читаю!
«Всем добрый день! Сегодня праздник — День защиты детей! Его отмечают все дети на нашей планете.
Детство — Время Золото
И волшебные сны.
Детство — это я с тобой,
Детство — это я и ты!
А подпись ваши друзья! Дети со всех стран мира! «
Печкин — Время бежит так быстро … И наше сказочное путешествие, увы, подошло к концу …
Лунтик — кончается час веселья.
Так и получается навсегда:
Просто разыграться — и так, пора домой!
Печкин — А в то время, грустно ли?
Только кончается первый летний день
А лето продолжается, что радость принесет!
Лунтик — вот и момент прощания.
Будет краткое наше выступление:
Расскажу: До свидания!
И указывая —
Вместе: к новым встречам!

Татьяна Зверева
«В мире сказок» выпускной сценарий

«В мире сказок»

Сценарий выпускных каникул для подготовительной группы

компенсационное направление

Праздник сопровождается слайд-шоу.

Звучит торжественная музыка, в зале ведущие воспитатели, логопед

1 Ведущий: Всегда в последние дни в нашем саду царит ажиотаж,

Ведь в детский сад провожают своих детей — выпускников.

Логопед: Вы помните этот момент,

Дни в саду пролетели как миг!

Были дети вчера реоксоит,

А теперь — первые купюры они!

2 Хост: Пусть праздник Солнца, Всемирный праздник

Сегодня входит в эту комнату.

Воспроизведение музыки для всей планеты,

Начинаем выпускной наш бал!

Дети приходят с шарами на танец «Мир детства».В заключение шары отпускаются и выстраиваются в шашки.

1 ребенок: Год бывают разные праздники,

А сегодня у нас праздник.

Скоро станем первоклассниками,

Прощаемся с садом сейчас!

2 ребенка. Летать рапид времени

Больше к нам не вернется.

Детский сад, до свидания!

Школа нас встречает!

3 ребенка: «Резчеренок, перешколу!» —

слышу почти с подгузником,

Только с завтрашнего дня

Не звоните мне так:

Остановить завтра рано рано

А утром «школа» станет!

4 ребенка: Мы должны помнить все,

Что в школе тоже работа:

Настойчивый, кропотливый.

Нас ждут от нас.

5 детей: Придется рано вставать

Хотя вставать не хочет …

Но надо тренироваться —

Его воля укрепляет!

6 ребенок: Есть пословицы, друзья,

Мы не можем забыть:

«Тот, кто много хочет знать,

В постели нужно меньше спать! «

7 ребенок: Скоро наступит радостный час

Двери школы для нас распахнуты!

Скажи: «Школа! Вот и мы —

Всего: Первоклассники ваши! «

1 Ведущий: Как эти строки волнуют:

Школьники — сыновья и дочери!

Мамы сидят, вздыхают,

Папа — Мама помогает.

Ведь недавно в садике

Повели своих ребят!

Родитель (с места): Быстрые годы летели годы

Были радость, невзгоды.

Мы не заметили все

Как выросли наши дети:

Сами все умеем

NE рычать и не болеть.

Всем доволен душой:

Все родители:

У тебя очень бледный вид …

Так что сидишь?

Прошу, выходите!

Один родитель ставит градусник, другой прислушивается к пульсу, третий измеряет давление, команда все дает — встать, сесть, налево, направо, руки потянуть и достать пальцем кончик носа.

Айболит: Да, дорогие родители, в отличие от детей, к вашему драгоценному здоровью склонны. Рекомендовать:

Летом побольше отдыхать и загорать на траве,

Нервишка укрепляет и витамины принимает.

(Родители выезжают на место)

Айболит: Дети, а вы знаете, чтобы быть здоровыми, нужно есть витамины. У меня много разноцветных витаминов. Собирая их, вы станете здоровыми и сильными.

Проведена игра «Собери витамины». Вещи собирают в корзину шары определенного цвета.

Айболит: Молодец! Всем здорового, веселого!

Всегда помните, ребята:

«Кто любит спорт, тот всегда здоров и весел»!

Успехов в школе,

Наград и хороших оценок,

Пусть кто-нибудь вырастет учеными

А кто-то врач и спортсмен.

(Айболит прощается с музыкой идет)

Логопед: Вы помните, ребята, как 4 года назад

Вы приходили в детский сад с детьми?

9 ребенок: Мы пришли в садик такими — запоминать неудобно!

Непонятно сказали, рисовать не умели,

Плохо ели, плохо спали и друг друга обижали,

Если не попали — сразу слезы льются!

10 ребенок: А теперь мы не младенцы, мы уже стали большими,

Сколько песен узнал, сколько нового узнал!

Какая у нас школа! Сразу поеду в институты!

Логопед: Ребята, вы не знаете! Сталь ты большой!

И они пришли поздравить вас, ребята.

(Музыка включает детей 1 мл. Гр. С воспитателем)

Воспитатель: Ребята от души

Хочу поздравить малышей!

1. Мы щеки и носик,

Красивейшая сталь и поспешила к вам.

2. Вы идете первым классом,

Может нас возьмем?

Выпускников: Нет, подрасти надо

Рано в школу ты идешь!

Воспитатель: Пожелаем в школу

Вы изучили все на «пятерку».

И, конечно, с теплом

Детский сад запомни!

Вместе с тобой на прощание

Мы хотим танцевать!

Танец с детьми «Муси — Пуси»

Воспитатель: Все младенцы на прощанье

Вместе скажешь …

Дети: Пока!

(Под музыку дети выходят из зала)

2 Хост: Традиционная игра со зрителями.На экране два слова — имя и фамилия известного шведского писателя — автора любимых детских и взрослых сказок. Назовите, пожалуйста, эти два слова!

(Звонок родителей — Астрид Линдгрен)

Итак, финальная игра! Следующее слово, дети, из 7 букв. Этот персонаж — одна из сказок Астрид Линдгрен. Слушайте подсказку:

«Прием заклинивания в арматуру,

Вылетает в полет человек-вертолет «

»

(Дети угадают, на экране появляется картинка — Карлсон)

(звучит музыка, Карлсон, крики в зале «летит»):

Карлсон: Posophone-and-and-and-si! Посадка давай! Скажем, приземлимся!

(остановки)

Ну про которые странные люди ходили! Я их приседаю на «посадку», а они смеются.Ну что смеется! К ним такой гость прилетел долгожданный! Надеюсь, ты меня узнал?

Детей: Да! Ты Карлсон!

Карлсон: Верно, это я — твой друг Карлсончик! Приветствуем! Вы знаете, кто в мире самый здоровый? Конечно, Карлсон! А ладони подставьте. Теперь я наедине со всеми, чтобы поздороваться!

(Дети встают и выставляют ладонь. Карлсон бегает вокруг детей, и все хлопают в ладоши)

Карлсон: Всем привет из моего старого штиблета!

Не выдержал, не укрепил на крыше!

Слышал песни, смех, веселье, анекдоты!

Так что праздник не шутка!

(ходит, везде смотрит, как будто что-то ищет)

А где конфеты, печенье, шоколад, лимонад?

2 Хост: Карлсон, у нас не дневное варенье, а «Выпуск в школу»!

Карлсон: Ой-ой, я самый несчастный Карлсон в мире!

(садится на пол, хватается за голову)

А что, у вас даже джемов Maa-a-yell нет?

2 Хост: К сожалению, Карлсон, нет!

Карлсон: Ну, я не играю.

(собираюсь уходить, возвращаюсь)

Я сказал «играть»? (есть)

Карлсон: Что ж, тогда будем веселиться и порезвиться!

Я лучший специалист по слияниям в мире!

1 Ведущий: Знаешь, Карлсон, мы тоже любим повеселиться и порезвиться, но сегодня нам не слишком весело, потому что мы прощаемся с нашими детьми: они уходят от нас в школу.

Карлсон: В школу? Это что-то очень-очень страшное?

1 Ведущий: Что ты, Карлсон, совсем нет! Нас ждут ребята с веселой песней, и вы узнаете, что такое школа.Думаю, родители тоже знают эту песню и могут подпевать детям.

Дети исполняют песню «Чему учат в школе». Родители поют вместе с детьми или тайком рассказывают отдельные фразы

Карлсон: Так скоро ты пойдешь в школу? (Да)

Там ты сам найдешь друзей? (Да)

Будешь учиться в школе? (Да)

С друзьями на кулаках дерутся? (Не)

Будете ли вы спать на уроках?

Будете играть в куклы?

Будете решать задачи?

студентов?

Сможете ли вы уроки делать самостоятельно?

А когда играешь,

Петь песни и танцевать?

Детей: Да, прямо сейчас!

Карлсон: УРА-А-А!

Танец «Толстый Карлсон».

Дети остаются в кругу. Слышен голос стороны Фрекена: «Малыш! Малыш!»

Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! Похоже, здесь появляется Фрекен — настоящая домохозяйка! Быстро по местам!

(Дети убегают. Карлсон садится с детьми)

(Музыка звучит, входит в сторону Фрекена)

Freken side: Что за танцы, какой шум? Праздники начались! Гувернантка вам нужна, в этом нет сомнений! Так вот: гувернантка — это я! Разрешите представить: сторона Фрекен Хильдур! И я не просто гувернантка, а домен! (осмотр)

Это ваша квартира? (Да) Квартира подходит.Даже пианино есть. Я очень люблю играть всякие симфонии. Ну а кого здесь воспитывать?

(Смотрит на детей). Это все ваши дети? (Да ОК!

(Потирает руками) . Мои дети быстро становятся шелковистыми. Каждый становится шелком!

Логопед: Фрекен сайд, вы любите детей?

Freken side: Э-э … как вам сказать … Безумно … просто безумно. Но я ни разу не пробовала воспитывать такую ​​кучу малышек сразу! Буду работать с каждым индивидуально! Девушка, передай привет тете!

Девушка: Здравствуйте! А утром двое пускают!

Сторона Freken: Так себе… И что ж, позвольте мне, почему болтливый мальчик. Малыш, передай привет тете!

Мальчик: Если вы приехали к знакомому,

Ни с кем не здороваться.

Вернуться к вопросам

Никому не отвечайте.

И тогда никто не скажет

О тебе, что ты говоришь!

Сторона Freken: Та-а-а … А теперь позволь мне о-о-о-о Гир!

(Показывает Карлсона, это касается Фрекена Бока) .

Передай привет тете, детка!

Карлсон: Здравствуйте — из моего старого штиблета!

Сторона Freken: NDA-A-A… дети бегают, но не пропадают. Отнесусь серьезно, пока они маленькие и мягкие, как воск, затвердеют — поздно будет!

(Поглаживает Карлсона по голове, затем раскалывается, он кричит: «А!» И, потирая место ушиба, обижается в сторону)

Логопед: Нет-нет, наши дети хорошие, воспитанные с чувством юмора. Они шутили.

Freken side: Чувство юмора искореняю на корню! Понятные юмористы? Поехали по вокалу!

(Относится к м / п): Не мешайте мне растить детей.Дети, пойте: «Ла, ля, ля …» (Нажать клавишу). А теперь с сопровождением

(нажимает все клавиши подряд, поет фейк) «Скрученные хризантемы в саду …» Дети, я вас не слышу! Ради меня! Вы подходите к уху на ухо?

(Дети смеются). Ваши дети не умеют петь!

МУЗ. Руководитель: Вы ошибаетесь, Фрекенская сторона! Наши дети прекрасно поют, танцуют и умеют отлично играть на музыкальных инструментах.Слушать!

Песня «Золотые капельки», пение сопровождает игру на колокольчиках

Freken side (удивлен): Действительно, пой, да еще играй!

Ребята, чудо, да!

Вы пытались на славу!

Молодец, с тобой не скучно,

Еще … профессора!

2 Host: Кстати, сторона Freken, а вы знаете, какие оценки получали будущие профессора, когда еще учились в школе?

Карлсон: А что такое «марки»? Это конфета?

Сторона фрекенов: Кошмар! Что говорит этот ребенок!

Сразу заберу с воспитания!

Карлсон: Я не ребенок, я Карлсон, который живет на крыше!

Freken side: Ну тогда мне все понятно! Не на крыше жить надо, а под крышей!

2 Хозяин: Карлсон, отмечает, вот цифры, которые будут отмечать, оцените знания ребят.

Карлсон: Аааа … понял! Я, кажется, видел здесь такие цифры!

(подбегает к столу, берет карточки с цифрами 5 и 2, показывает детям 2 и говорит): Это пять!

Детей: Это двое!

Карлсон (Показывает 5) : Нет, это двое!

Детей: Пятеро!

Карлсон (показывает 2): А мне это нравится больше! Она красивая, на лебедя похожа!

Freken side: Какой кошмар! Что говорит этот Карлсон!

1 Ведущий: Давайте сейчас проведем игру и посмотрим, какие оценки понравятся нашим детям.

2 Host: Думаю, что диеты среди ребят не будет.

Freken side: А теперь посмотрим … Я также приглашаю ваших родителей поучаствовать в игре. Вот мы и узнаем, какие были студенты!

Игра «Кто встретит больше хороших оценок»: дети играют вместе со своими родителями. В два обруча выкладываются перевернутые карточки с оценками. Причем в обруче для рейтинга родителей от 1 до 5. А в обруч для детей — только 4 и 5.Звучит музыка, все ходят вокруг обруча — «иди на урок». Пауза — все быстро поднимают карты. Игра повторяется 2-3 раза.

1 Ведущий: С праздником, мам и пап! Все ваши дети будут отличными и хорошими!

Сторона Freken: Ха-ха-ха, а у родителей не все было хорошо!

2 Host: Freken side, у нас такой хороший праздник-выпускной! И вы подходите. Просто родители сегодня немного волнуются. Для вас, дорогие родители, музыкальный подарок: в саду оркестр, он вам сейчас будет играть.

Оркестр «Чарльстон»

Freken side: И вот я быстро села ровно, руки на колени, спину выпрямила и не двигалась, а то голова начинает болеть и настроение портится.

(Садится в кресло, начинает прихорашиваться)

Ребенок: Карлсон, спаси нас, пожалуйста, от этого домохозяина, она хочет, чтобы мы сидели тихо и не двигались.

Карлсон: Спокойствие, только спокойствие.В конце концов, я лучший в мире специалист по обучению домовладельцев. Иди танцевать, а я что-нибудь придумаю!

Танец «Ты и я»

Сторона фрекена: Что это за тарамрара? Ребята, отбивайтесь от рук!

(дети убегают)

Карлсон: Сторона Фрекена, и вы убедили молоко!

Сторона фрекена (нюхает и спокойно): Да, действительно, горелка пахнет….

(Вдруг проехали): Боже мой! Мой сыр! Скоро булочки превратятся в уголь! Ладно, я сбежал, а ты посмотри сюда, со мной!

(угрожает пальцем, уходит. Карлсон выводит ее походкой)

Сторона Фрекена (оглядываясь вокруг): Ай-Яй-Яй, какой нелюбящий мальчик!

(подходит для Carlson) . Ну ка, скорей за мной на перевоспитание!

(Берет его за ворота в майке и ведет к выходу)

Карлсон: Детка, не скучай по мне.Может быть, ты еще увидишься! В школе хорошо учатся и не забывают отдыхать весело! (вперед)

Логопед: Продолжаем игру, а у нас на экране …

Детей: Буква «П»!

Логопед: А что бы это значило

Детей: Приз!

(Одна из ведущих ярких коробок на тележке)

1 Ведущий: Продолжим игру или выберем приз?

Детей: Выбери приз!

1 Ведущий: Хорошо! Тогда прошу вас, дорогие наши выпускники, заходите в наш зал!

(Дети смотрят, выстраиваются перед гостями)

1 Ведущий: Итак, наша игра закончилась.Дети, родители, спасибо вам за такую ​​замечательную игру! Ты замечательный! Дети, вы сегодня в садик разговариваете. Но не прости с детства, а значит и со сказкой! Верьте в чудеса, и они обязательно сбудутся!

2 Host: Хотим пожелать вам, дорогие ребята,

Учитесь, развивайтесь, заводите новых друзей.

Мы всегда будем очень гордиться вами,

Смелее ступайте по лестницам жизни!

Логопед: Дети ходят в школу дорого,

Но в них осталась частица!

От детского сада до порога школы

Сопровождаем в школу:

Вместе: Добрый час!

1 ребенок: До свидания! Прощай!

Мы сегодня говорим.

Наш любимый детский сад

Мы не хотим забывать.

2 ребенка: Вот много сказок мы разучили

И каждый день плохо себя чувствует.

И за что вам благодарен.

Детский садик был нашим домом!

3 ребенок: Хороший сад наш! Вскоре мы узнаем

Бреем для вашего порога.

Счастья, желаю радости

Всем, кто нам помогал!

Детей: До свидания, детский сад!

И спасибо ребятам!

Дети исполняют песню «Прощай, детский сад»

1 Ведущий: Пора открывать наш «приз»! Предоставляем это сделать Галине Васильевне.

(Поздравление, вручение подарков)

2 Host: Слово для поздравления — родители!

(Родители выходят, детей поздравляют)

(Ведущий предлагает детям взять шарики, зажечь желание и отпустить их в небо. Ведущая приглашает всех на чаепитие)

«ДЕТИ ВОЙНЫ»
Сценарий мероприятия, посвященного празднованию 70-летия Победы СССР в Великой Отечественной войне.

Подготовлено: учитель истории
Стоян Н.В.

Цель мероприятия:
— Формирование гражданско-патриотических качеств

Задачи:
— Формирование чувства патриотизма, гордости за свою страну на примере героических поступков. людей в военное время
— развивать способность чувствовать, сопереживать; Умение слушать других
— воспитывать уважение к старшему поколению, памятники войны
— противодействовать искажению и фальсификации истории Отечества

Техническая и художественная поддержка:
Персональный компьютер
проектор
экран
«Пусть всегда солнце» be »,« Детство — это я и ты »

Фонограммы« Вставай, страна огромная », презентация« Дети-войны », в том числе:
военных деклараций Левитана
кадра Хроники начала войны
фотографии детей на войне (на фронте, в тылу, партизаны, в концлагерях и оккупации)
портрета героев-партизан
фото о разрушениях и жертвах войны
кадра Хроники Дня Победы 1945 года или фото того времени

1.Предшествовало мероприятию для просмотра презентации «Дети-войны»

Свинец 1. Добрый день, дорогой подарок!

Когда будет, не знаю
В опушке белоснежных берез
Победа девятого мая.
Празднуйте людей без слез.

Свинец 2. Маршевые марши
Армия дудки
И придет в армию маршал
Не видел этой войны.

Lead 1. А про
даже не думаю, Который там салют ударит,
Какие там сказки расскажут
А в каких песнях это делают.

Ведущий 2. Накануне празднования Дня Великой Победы над фашизмом приглашаем к разговору — нет, не о войне и даже не о победе, а о человеке, о герой, о победителе.

Ведущими 1. Нам кажется, что героями можно назвать всех, кто с честью и достоинством выдержал испытание воинскими годами, независимо от того, где и как оно проявилось — на передовой, на оккупированных территориях или в тылу.

Ведущий 2. Дети и война — нет более страшного совпадения противоположных вещей. Попав в саму выпечку, дети смирились с тем, что иногда ее не было даже взрослым. Поэтому всех можно назвать юными героями, «маленькими героями большой войны».

Ведущий 1. Сегодняшнее мероприятие посвящено детям войны. Что они происходили за годы Отечественной войны? Как они жили, что помогло выжить, остаться с людьми, выделиться?

Ридч: все дышало тишиной
Казалось, что вся земля еще спала
Кто знал, что между миром и войной
Всего осталось пять минут.

1. Рекордное объявление войны Левитана и кадровая хроника «Начало войны»

Свинец 2.
22 июня 1941 года в 4 часа утра фашистская Германия разгромила Советский Союз. Начнется Великая Отечественная война, которая продлится 3 года, погонит почти 27 миллионов человек, из них 4 миллиона детей.

Отведение 1: Страшным было военное детство. Особенно тяжелая доля выпала ленинградским детям. В сентябре 1941 года фашисты окружили город и хотели его полностью разрушить.

Ведущий 2. Почти 900 дней продлится блокада, но город будет. В окруженном городе будет 3 миллиона человек, из них 450 тысяч детей.

2. Видео «Воспоминания актера Лазарева А. О пережитом голоде»)

Ведущая 1. Таня Савичева (Слайды «Таня Савичева»)
Не всем удалось выжить. Таня Савичева — собирательный образ всех ленинградских детей, не переживших блокаду. Ей было 12 лет. Как и все блоки-дети, Таня не сидела, сложив руки.Вместе с другими ребятами она помогала взрослым тушить «зажигалки», рыть траншею, принимать письма, ухаживать за ранеными. Но кольцо блокады быстро сжалось

3. Слайды с изображением девушки и с фотографиями витрины Пискаревского кладбища Мемориал

Ведущая 2: Однажды девочка принесет ужасный результат: «Савичева все умерла. была одна Таня ». Таня, потерявшая сознание от голода, обнаружила санитарию. Многие дети встанут на ноги.Но Таня никогда не встает.

Свинец 1. Врачи 2 года боролись за жизнь девушки, но тщетно. 1 июля 1944 года Таня умерла. Сегодня «Дневник Тани Савичевой» экспонируется в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), а его копия находится в витрине Мемориала Пискаревского кладбища.

Ведущая 2: И все же ребенок всегда остается ребенком. Даже в блокадном Ленинграде дети продолжали жить своей детской жизнью. Дети военных лет в войну не играли

Ведущий 1.Дети военных лет мечтали о мире, шили кукол, давали им имена, согревали горячим детским сердцем, потому что часто заменяли их родными и близкими.

Читатель:
«Игрушки дней блокады»
Я молчу у этой витрины.
В нем растаял ледяной блок.
Мы поистине непобедимы.
Вот игрушки блокадных дней!
Самолеты из картона
И тряпка большой медведь.
На фанере забавный котенок
И рисунок: «Фашистам смерть!»

4.Видеоматериал: «Заблокированные ленинградские игрушки»

Ведущая 2. На выезде из Ленинграда (ныне Санкт-Петербург) установлен памятник — «Цветок жизни», в память о пострадавших детях блокадного города. ужас войны. На каменных лепестках начертано: «Да будет всегда солнце».

Надпись на песню «Да будет всегда солнышко».

Ведущий 1. На войне дети растут рано. Во время Великой Отечественной войны тысячи юношей и девушек взяли в руки оружие. Это считалось святым долгом каждого.Поэтому никого не удивило, что дети дрались наравне со взрослыми.

Ведущие 2. Выполняли боевые задачи, ходили в разведку, были в боевых порядках, саперах, летали на самолетах, собирали под нос у фашистов оружие и боеприпасы и передавали в партизанские отряды.

Руководство 1. За мужество и отвагу, проявленные в годы войны, более 3,5 миллионов юношей и девушек награждены орденами и медалями Советского Союза. 7000 Удостоен звания Героя Советского Союза.

Ведущий 2: Война обошла нашу деревню. Но в тяжелые дни испытаний, когда на фронт уходили наиболее трудоспособные кадры, в Серпухове, как и в целом по стране, на производство уходили женщины, подростки, пенсионеры.

Свинец 1. Рабочие предприятий боролись за увеличение продукции оборонного назначения, а колхозники — за уборку урожая. Война требовала кормить, пихать, одевать защитников страны. Деревня передала армии лучшую технику, рабочих лошадей, повозки и сани.

Ведущая 2. В 12 часов дня женщины должны были работать в поле. Техники отсутствовали, и хлеб был вручную, коров вводили в плуг, а когда коровы устали и не могли подняться, женщин вводили в плуг!

Видео да, вы забудете?

Ведущий 1 Да, здесь была тылснария, пули не свистели, а были похороны, была жуткая необходимость и работа, тяжелая мужская работа, но сделали эту работу полуземли, старики и подростки.

Ведущая 2. В школьном музее бережно хранятся воспоминания тех ребят, которым в детстве пришлось пережить страшную трагедию. Вы расскажете своим сверстникам, нашим студентам.

Презентация «Трудового подвига Серпуховяна»
Материалы к исполнению 3-й группы «Трудовой подвиг наших соотечественников»

Студент 1. (Слайд)
Суркова Клавдия Ивановна не любила вспоминать тяжелые годы Второй мировой войны. Когда началась война, ей было 16 лет. Утром учился в школе, а после уроков вместе с другими детьми отправился на работу в село Грызлово, Вококиничи.Пилили деревья, рубили дрова, собирали зерно. Они прожили травму, работали по 12 часов в сутки. За вклад в победу Клавдия Ивановна награждена медалью «За доблестный и самоотверженный труд в годы Великой Отечественной войны».
Студент 2. (Слайд)
Уполномоченный Мария Алексеевна. К началу войны Мария Алексеевна окончила среднюю школу пяти клаум клаум. К концу октября — началу ноября 1941 года, когда немецкие войска подошли к Москве, она и еще несколько школьниц смирились копать противотанковые разрывы под Серпуховым.На этом ее учеба и закончилась. Мы жили в сараях, копали траншеи по 12-16 часов в сутки. Нормой было 6-12 кубометров земли. Но такая работа была невыносима для 13-летних девочек, и через некоторое время их отправили домой. В это время немецкие бомбардировщики уже бомбили советские территории.
Всю войну Мария Алексеевна работала почтальоном, распространяла весть с фронта, а также похороны (извещение о смерти). По рассказам Марии Алексеевн, она боялась идти в те семьи, куда приходили похороны.

Студент 3. (Слайд)
Семенова Анна Яковлевна (Ефремова). Родился в 1932 году в Калужской области, село Поздняково.
Когда началась война, Анне Яковлевне было 9 лет. Ее вместе с семьей эвакуировали в Тульскую область. Там ей приходилось работать на поле, по течению, молодые девушки таскали тяжелые сумки, работали с утра до позднего вечера, помогали взрослым. Выбрал Великую Отечественную войну. Все были жесткими и голодными. Работали по 10-12 часов в сутки. За весь долгий рабочий день дети получали только 500 г хлеба.. Хлеб выпекали из меакри с лебедем пополам, и он ни по вкусу, ни по цвету, ни по запаху не был похож на хлеб. Поэт народ прошел войну, даже крошки бережно собирали со стола.
Надеть было нечего, потому что, выбегая из дома, брали только самое необходимое. А что можно было нести маленьким детям?

Студент 4.
Помнит Селантьевну Анну Александровну (1920 — 2009)
Родилась в Волгоградской области, Еланский район, село Хутор-Марин.В начале войны работал в колхозе на полях.
Сеяли и убирали урожай на лошадях, так как тракторов было мало. Это было очень тяжело, потому что всю мужскую работу делали молодые хрупкие девушки. В 1944 году освобожденный город Сталинград (ныне Волгоград) отправили на раскопки мечения, так как считали, что немцы могут снова прийти.
Через несколько недель ее отправили работать в бригаду на рыбалку. Рыба устала и отправилась на фронт кормить солдат.Мы жили в городе в школе, которая не могла уберечься от холода.
Шли пешком от города до родного села — около 20 км.
Однажды зимой 1945 года Анна Александровна вернулась домой со своими односельчанами. От бессилия и жуткого мороза захотелось спать больше и крепче, и я решил переночевать в стоге. Только они трепещут, как он слышал ткачество. Проснувшись с войны, они обнаружили, что у кого-то были руки и лицо было обледенело. Если бы этот вой не разбудил их, они могли бы заснуть навсегда.
Эта история трогает до слез. Несмотря на выпавшие на Анну Александровну трудности, она прожила долгую и достойную жизнь.

Свинец 1. Но несмотря на трудности, даже на войне люди оставались людьми, сохраняли доброту в душе. Но трудно, видимо, видя смерть, не стать жестоким … радость и горе разделили пополам. И в одиночку не выдержал бы!

5. Видео «Пионеры-герои» или

Ведущие 2. Увы, мы не можем коснуться самых трагических страниц истории Великой Отечественной войны — о малолетних узниках фашистских лагерей.

Хозяин 1. Забрали не только дом, хлеб, материнскую ласку — забрали Родину и свободу. Невозможно простому человеку, который не видел войны, представить хотя бы небольшую долю того, что они видели детей, находящихся в оккупации и в лагерях смерти.

6. Видео «Bendi Fascism»

Читатель:
7. (Презентация «Их застрелили на рассвете):
Расстреляли на рассвете,
Когда рыжий был вокруг.
Были женщины и дети
А это девочка была
Сначала приказали раздеться и стали
Потом обратно рус.
Но он озвучил детский голос,
Наивный, чистый и живой:
Чулки тоже сними меня, дядя? —
Не осуждая, не угрожал,
Прямо в душу смотрел,
Глаза трехлетней девочки.
Чулки тоже сними меня, дядя?
В замешательстве на МиГе СЕССЕТЫ
Внезапно взмахом руки
Опустите машину.
Кажется, он синий,
И, кажется, он был в земле:
Глаза, как моя чушь, —
В темноте смутно пронеслись.
Его охватывает невольная дрожь,
Проснулся от ужаса души,
Нет! Убить ее она не сможет
И дал линию прёт.
Упала девочка в чулках, снять
Не успела, не могла
Солдат, солдат, что если дочка
Что бы тут пошло?
Это маленький душераздирающий
Ваш полюс.
Ты мужчина, не только немец
Или ты зверь среди людей?
Шагал Есовец угрюмо,
Не поднимая волчьих глаз.
Впервые, может, эта мысль в мозгу
Poisoned загорелась?
И везде было свечение,
И везде снова монтировал
И не забудется:
— чулки тоже, дядя, сними?

Отведение 2: Для колючей проволоки нет слова «живой» — только «выжить».
18 миллионов человек из европейских стран, включая СССР, прошли через фашистскую стесненность, 11 миллионов погибли. Многие из них — советские дети.
8. (Пауза. Ведущий медленно, проверяет слова, говорит.Постепенно аудиозапись песни «Bunkwald Nabat» звучит громче)

Lead 1.
Люди мира встают на минуту.
Слушайте, слушайте, гудят со всех сторон.
Слышно в Бухенвальде
Звонок колокола

Ведущий 2: Позвольте мне всех вспомнить,
Мы вспомним ваше горе.
Не надо быть мертвым,
Нужно живым.
Предлагаем почтить память жертв Великой Отечественной войны минутой молчания.

9. Минута молчания (видео «На память)

Ведущие 1. Поистине советский народ — Великий Народ — таких людей невозможно было победить. Несмотря на муки и страдания, которые ему пришлось отложить, ему удалось сохранить душа. Смотрите сюжет на эту тему из воспоминаний тех, кто в то время был детьми.

10. Видео «Как женщины кормили военнопленных»

Ведущая 2. В годы Великой Отечественной войны артисты драматических и музыкальных театров , коллективы филармонии внесли свой вклад в общее дело борьбы с врагом.
Lead 1. Они вышли на передовую, чтобы поддержать боевой дух бойцов. Старшеклассники из художественных кружков Дома пионеров заменили взрослых артистов на концертной работе в воинских частях и госпиталях

Ведущие 2. К сожалению, в архивах самого спектакля нам не удалось найти
Ребята. Но они нашли материал о том, как дети войны читали стихотворение о войне
года. Послушаем стихотворение Роберта Кристмас «Маленький
человек»

11.Видео «Малыш читает стихи о войне»

Ведущий 1: Отвернется время до победных салютов, с фронта вернутся люди и начнется такая желанная мирная жизнь. Но это уже другая история. 9 мая — «День Победы» навсегда останется «Праздником со слезами на глазах».

13. Презентация «Победа»

Ведущий 2. (Входит с середины презентации «Победа»). Эта страшная война закончилась многими. лет назад и уже несколько поколений не знают, что это такое.Дети, пережившие войну, сказали: «Мы пришли с войны, родом из украденного детства»

Свинец 1. Но забыть страдания даже одного маленького человечка — значит предать детскую память о 4 миллионах убитых во время войны. война. Их тихие голоса мы должны слышать всегда.

Напевая песню «Детство — это я и ты»

Старики-лидеры не любят вспоминать войну: эти годы были для них тяжелыми. И я уверен. Необходимо никогда не повторять подобное.Как правильно сказал Твардовский:
Война прошла, пострадал.
Но боль взывает к людям:
Давай, люди никогда
Не забывай об этом.

Забудьте о страданиях даже одного маленького человечка, это предать детскую память о 4 миллионах погибших на войне наших детей. Их тихие голоса мы должны слышать всегда.

В этом году вся страна отмечает Великую дату. 70 лет Победы над фашистской Германией. Казалось бы, дела долгие дни.Все осознали, осудили, потрясли военных преступников и этого зла никогда не будет в мире. А если и есть, то не у нас. Увы, история учит, и сегодняшние события в Украине говорят о том, что все забыто и история движется по кругу. Под экстремистские лозунги снова попадает наименее сознательная часть нашей молодежи, как никогда не было Освенцима и Треблинки.
Чтобы не дать росток этому чудовищному ростку — фашизму, надо хорошо знать и помнить уроки истории. И лучше всего начать с истории вашей семьи.
В канун 70-летия Победы объявляю открытый конкурс Реферат на тему «Война в моей семье». Это небольшой лепт, который поможет сохранить нашим потомкам память о страшной войне 1941-1945 годов.
В данном конкурсе зачитывается участие всех школьников 5-11 классов. Неважно, что мы не можем взять в руки оружие, чтобы содрогнуться от зла. Вы можете бороться мирными путями, сохранив память о войне.
Оцените своих бабушек и дедушек, бабушек, прадедов или мам, папа о них, что мне пришлось испытать ваших дедушек во время войны.Прикрепите фотографии, если они есть, и пусть они останутся в вашем семейном альбоме, как одна из самых горьких, но в то же время героических страниц семейной истории.

13стр. 141015

Заголовка 1РА Кресло головное 315.

Сценарий внеклассной деятельности «На свете много сказок» (Учитель: Цычка С.П.)        Цель: совершить путешествие в страну сказок. Задания: обобщить знания учащихся по чтению сказок; расширить кругозор и словарный запас; упражнение в интеллекте и находчивости, в умении работать в команде; развивать эстетические чувства от восприятия прекрасного, воображения и творческих способностей детей; развивать интерес к чтению сказок; Развивайте чувство ответственности, добра, справедливости, дружбы.Оборудование: 1. Мультимедийный проектор, экран, презентация со слайдами. 2. Сказочные костюмы, доктора, малышки. 3. Заказ на ужин. 4. Шпаргалка для баб. 5. Музыкальные пластинки. 6. Сумка летняя, клубок. 7. По сказке «Розовая»: Изба; Костюмы для дедушки и бабушек, внучек, жуков, кошек, мышей, репки. Подготовка: раздайте слова; подготовить музыкальное сопровождение; Сделать презентацию «На свете много сказок»; Подготовьте костюмы для сказочных героев; Украшаем зал, готовим видеоаппаратуру.Holiday Study Student 1 Slide No. 1 Ой, как и многие дети: и девочки, и мальчики. Спешу поприветствовать вас, мои веселые друзья на празднике «На свете много сказок!» Слайд №1 (Анимация)  (Музыкальное сопровождение с голосами №1) Слайд №2 (Анимация 4 клика)  (Выключить музыку) Студент 2 Слайд 3 Вы на мгновение представляете, как бы мы жили без книг? Что бы сделал студент, если бы не было книг. Ученик 3 Вы хотели развеять скуку, найти ответ на свой вопрос.Я потянул за свою книгу, а полки нет! Ученик 4 Нет, невозможно представить, что наступил такой момент, и можно было оставить всех героев детских книг. Ребята из ведущих, вы знаете, что страну сказок населяют разные добрые и злые персонажи: Гномы и тролли, колдуны и тонкие, Баджага и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и прекрасная Елена. В сказке всегда происходят необычные события, удивительные и загадочные. Закройте глаза и представьте, что мы идем далеко, через море и океаны, леса и степи. (звучит музыкальное сопровождение «Приходи к нам в гости» №2) Студент 1 Начинаем сказку, а точнее, промансию! В нашем королевском государстве, то ли близко, за лесами, за акциями, за стеной высоких домов стоит густой лес, Слайд №4 Он полон сказок и чудес. Ученик 2 Если сказка стучится в дверь, Слайд № 5 Вы его загоняете, потому что сказка — птица: чуть-чуть вниз — и улетай. Студент 3 в мире существует множество сказок грустных и смешных.И жить в свете нас без них! Ученик 4 Мы вырастем, другим, и, может быть, среди забот разгрузим сказку, но сказка снова приходит к нам!  (Выключите музыку) Ведущий слайд номер 6, вероятно, не в свете человека, который не любит сказки. Сказка — древнейшая форма устного народного творчества. Сказки были давно, когда еще не было письменности. Следовательно, они передавались устно от одного человека к другому. Часто новый рассказчик что-то читал, менял.И те сказки, которые до нас дошли, стали называть народными. Ученик 1 А что такое сказки? Студент 2 сказки волшебные. Слайд № 7 Есть люди и фантастические существа. В этих сказках речь идет о приключениях, которые обязательно связаны с магией. Как правило, приключения героев повторяются трижды. Студенческие 3 сказки бытовые. Слайд №8 в них, как в волшебном, главные герои — люди. Но если в волшебных сказках одерживать победу с помощью чародейства, то здесь герои становятся победителями благодаря своему уму, нюху, отваге и хитрости.Студент 4 сказки про животных. Слайд № 9 В сказках о животных главными героями являются животные, под масками которых скрывается человек, свои пороки и достоинства. Ведут кроме народных сказок Есть авторские (литературные) сказки. Слайд № 10 Эти сказки созданы писателями. Как вы думаете, зачем вам сказки? Чему они учат? Студент 1 учат добру, истине и справедливости. Ученик 2 научится побеждать зло, хитрость, ложь. Студент 3 и заканчивается сказки всегда счастливы.Всем знакомы слова А.С. Пушкина: «Сказка — это ложь, и есть подсказка! Молодец, урок сделан!» (Хор) Ведущий Сегодня мы пойдем с вами по стопам героев сказок, вспомним некоторые из них. (Ученики уходят) (Выходят девочка Маша и мальчик Витя.) Маша очень люблю сказку, с детства читаю, и давно пришла в одну из сказок! Витя двадцать первый век сейчас — сказок не бывает, и чудес не бывает на свете, все об этом знают! Ведущий, чтобы убедиться, что вам нужно попасть в сказку.Маша Ну, Вита, вперед, сказка нам зовется!  (Звучит песня «Страна малютка» (минус) №3. Появляется рассказ.) Сказка Слайд №11 сказки идут сквозь свет, ночь запрягая в карете. Сказки живут в глазури, бродят рассветы в туманах. Мир озаряет чудесами, над лесами летают сказки. На подоконник сядь, в окна, как в речку, смотри. Золушка поможет фее … не будет горе … Сказки со мной повсюду, они их никогда не забудут.«Пусть зло на хитрости, но тот хорошо побеждает!». Сказка (Показывает книгу.) Этой книге много лет и она хранит секрет. Чтобы прочитать его нам, нужно знать заклинание: «Сказка, сказка, очнись, ищи к нам». И как только заклинание вместе говорим, сразу в сказке, без сомнения, вместе с вами.  (Отключить музыку) (Отключить слайд-шоу.) (Обращается к Маше и Вите) Здравствуйте, Красно Девушка! Здравствуйте, молодцы! Откуда вы приедете и где держитесь пути? А как тебя зовут? Витя (шепчет Маше.) Не отвечайте ей, мы не будем разговаривать с незнакомыми людьми! (Обходит сказку со всех сторон, рассматривает.) Мы смотрим на вас вместе и не знаем. Вы можете без смеха спросить: Может, вы Эдит Пьеха? Или в местной филармонии в то время года выступали вы? Маша Да ты что, Витя, грабишь, учись лучше, это сказочный поток — самый добрый и умный, все на свете знает, мысли в глаза читает! (Относится к сказке.) Вы, пожалуйста, извините, я Маша, а это Виктор, он читает сказку и про вас, наверное, не знает! Витя в сказках часто бывает.Что трансформируется в фундаментальные чьи-нибудь, может быть, чудеса, чтобы нам показать? Сказку вижу, молодцы сомнения, что я рассказываю, значит надо доказывать — мы превратим остроумие! Я вот платком машу и по кругу, хлопаю, топне, раз, два, три — что случилось, смотрите! (Сказка покрывает платок Виту, в это время мальчик надевает на голову парик или специальный ободок с косичками). Витя, а что за чудеса? Вот плевать и вот плевать! Маша девочка с косичками, сестричкой ты будешь! Витя (плачет, говорит о таланце).Такенка, прости меня, снова превратилась в парня. Я верю в твои чудеса, сказочные таланты! Сказка о часах лучше, молодец, я наконец поверил. Ладно, прощаю, снимаю заклинание! (Сказочный колдун, Витя «превращается» в мальчика.) Сказка и вот, друзья, впереди, сказка нам зовется! Сопровожу, если нужно, помогу! (Витя и Маша уходят) Студент 1 Один раз наступает день и час, все ждут с надеждой на их приезд, и снова происходит чудо, мы назовем нас сказкой! Студент 2 в сказке может случиться, наша сказка впереди.Сказка постучится в дверь, скажет гость: «Приходи!» Но ее первый житель. (Munctiva включает.)  Звуки Звуки музыкального сопровождения № 4 — 1 куплет). Данни Привет, ребята! Вы меня узнали? (Да!) Хочу рассказать вам одну историю. Я недавно нашла очень старую книгу со сказками. Но беда, не хватает страниц. Ребята! Помогите мне       Описание, чтобы узнать героев сказок. Вот только читаю, тоже не умею. (Обращается к мастеру.) Прочтите вопросы. В поводке говорится, что он смело гулял по лесу, но Лиза Хиро поела.Беднягу на прощанье пели, звали его … (Чебурашка — Колобок). (Первый ответ кричит «Незнайка»). Росток с дюймами — значит, она маленькая! Стройная Фигуристка, а имя … (Снегурочка — Дюймовочка). Он как-то потерял хвост, но его вернули. Он мрачен, как старик, этот грустный … (Пятачок — осел И.А.).  прожил в бутылке сотни лет, наконец увидел свет. Оброс бородой, добрый … (Дед Мороз — Старихоттабыч). Он добывал пиявок, он продавал Карабаса, все пути Болотной Тины, свое имя… (Буратино — Дуррамар). Все все узнает, всматривается, все беспокоит и вредит. Это всего лишь крытая дорога, и зовут ее … (Яга — Шапокляк). Не знаю, да, сначала мне нужно научиться читать, а затем прочитать много книг, чтобы дать правильные ответы. Ведущие желают успехов. До свидания, Незнайка. И мы продолжим путешествие. Путь к нам долог. Собор мы скот. С собой нужно брать самые необходимые, но не простые, а волшебные. Сказка Поиграем в игру «Делись громко.«Это скатерть … (самобан). Слайд 12 — это шляпа … (невидимый). Слайд 13 — это жезл … (едкий, магический). Слайд 14 — это сапоги … (мечи) . Слайд 15 — это ковер … (самолет). Слайд 16 И еще … клубок. Куда нас поведет девушка? (Сказка бросает мяч.) Поведение Угадай, тайна Бабия знает весь свет, это только 300 лет. Там, на неизвестных тропах, ее дом на горьких ногах. (Бабаяга) Сказка Как и у Бабы, у Яги не совсем одна нога. Зато есть чудесный самолет.Какие? (Веник) (Ведущий и Сказка идет)  (Музыкальное сопровождение 2 звука. Появляется Баба Яга, поет.) Слайд 17 Бабаяга Мне нравятся птицы и рыба, веселая трель ручей, а я не могу улыбнуться, чтобы посмотреть на полет мотылька! Вот ждет тебя ужин и ночевка, Я как морозильная печь, потому что люблю мальчиков и девочек!  (Выключи музыку) ты урчишь, милый. Позор, ну позор! Как вы сюда попали без моего согласия? Мысль остаться незамеченной, правда? Ха! Этому я и Бабаяга учу (разбитый нос).Даа! (чихает) Апхай! Смех? Надо мной. И не боишься? Ладно, сегодня у меня хорошее настроение, не буду. Я хочу танцевать! Кто хочет танцевать с красотой? Молодой человек, приглашаем на танец! (Танцы, пение) Приглашайте, приглашайте, приглашайте вас на мой танец, вы приглашаете меня. Два года с плеч того, кто в бассейне танцует с головой, молодой человек, танцует с ягом! (Танцует, кружится и падает) Ух, устала … Летела на метле, пирожки в золе запекались, на холме кошка гнала, а я вопросы писала. Мы пошли в гости к Лесмету, все ответы забыли.Так было сто лет назад, так забыли. Я буду читать в детской кроватке. Помогите, ребята, отгадайте мои загадки. Сколько зубов у окуня? (Один) 1. Калачи смешал, 2. Водил парня по печи. Промчался по деревне и женился на принцессе. (Емеля.) Аленушкиница 3. Состоял брат Птицы. Они высоко летают, они далеко. (Гуселеби.) Был друг от Ивана 4. Маленький горбатый, но я его порадовал и разбогател. (Connectorbok.) 5. Эта скатерть известна тем, что накормила всех депутатов, «что она сама восхитительно вызывает полон».(Столбик.) 6. Я ждала маму с молоком, а волк пустил в дом … Кто были эти маленькие Дети? (Семь Коздят.) 7. Убегали от грязных чашек, ложек и сковородок. Она их ищет, зовет и по дороге льются слезы. (Бабушка Федор.) Молодцы, ребята, ребята, ребята! Теперь прощаюсь с новыми встречами. В сказках! (Бабаяга уходит.) Ведущий сказочных героев и имена особенные, тоже сказочные. Вспомним некоторые из них. Я начинаю, а вы заканчиваете. (читает Сидерс) Слайды № 1843 Царевна… (Лягушка). Сестра … (Аленушка). Змея … (Горыныч). Мальчик … (Постель). Фокс … (сестра). Иностранный … (Ясный сокол). Елена … (Красиво). Кшичка … (Гаврошка). Кошчок … (Золотой гребешок). Чики … (Ряба). Иванушка … (дурак). Иван … (Цесаревич). (Ведущий уходит) Мы с Сказкой хотим дать более сложное задание. Ты, я думаю, сказок уже много. Вы знаете их героев? Угадай сказочного героя на gadcakenet. 1. Он всех на свете рассветает, больных зверей лечит, а однажды его вытащили из болота.Он известен, знаменит, врач … (Айболит). Слайды 4452 2. Много неизвестного давно, он стал всяким бойфрендом. Все в сказке — интересная примета Boy Bulb. Это очень просто и уже не называется … (Чиполино) 3. Бабушка девочка любила шляпу красную, чтобы ей дали девочке имя, забыл свое. Ну, угадайте, как это было название? (Красная шапочка.) 4. Он был немного похож на мяч и по дорожкам катался. На пенсии все, кроме «рыжих», вот такой смех! («Колобок»). 5. Горит, ведьма злая, надежды не прыгают, семь гномов встретят наших… (Чистый белый цвет). 6. Любит всех, кто к нему не приходил. Угадай? Это ген, это ген … (крокодил). 7. А горошек пробил ночью при свече. И спал у печки. Хорошо, как солнышко. Это кто? (Золушка). 8. Для него прогулка — праздник, а от меда — особый аромат. Этот плюшевый бар для отдыха — медведь … (Винни Пух) 9. Он друг не только детям, он живое существо, но на белом свете никого нет. Но она снята по фильму и давно известна этой милой мордашкой, но называется… (Чебурашка). (Сказка уходит) Ученик 1 В мире существует множество сказок грустных и смешных, и без них мы не можем жить на свете. Студент 2 Пусть герои сказок дарят нам тепло, пусть добро побеждает, зло побеждает. (Все участники уходят.) (Отключить слайд-шоу.) Постановку сказки «Республика» Ведущие Уважаемые зрители, сказку увидеть не желаете? Знакомо, на удивление, но с небольшими дополнениями! В одной, ну очень деревенской, местности, очень далекой от славы, что на Руси часто дедушка когда-то сажал репку! Посадил дед.(Появляется Эйприл, садится на стул) но она упала. Дедушка пришел в сад. Дедушка ой, я сегодня устал. Где вся моя семья? Бабушка смотрит сериал. Внучка, как и все дети, потерялась в Интернете. Баг с кошкой, вот беда, кто где сросся. Вот тут мышка и куда он влез? (Дедушка видел репку.) Боже мой! Кто ты??? Непонятно и чудесно? Овощ ты иль человек? Не понимаю тебя навсегда! Репка уважаемая в народе гоняю по саду.Вот какой я большой! Какая я хорошая! Сладкая и крепкая — называю репкой. Вам с такой красоткой зря справиться (садится на огород). Дедушка (недоумевает) урожай вот уже год, все заржавело и с земли! Чтоб не уподобиться горе, спелой вытащить. (Дед подходит к репке, хватается за верх и пытается вытащить. Репка не поддается.) Дед, не сомневайтесь, вот и досада! Необходимо вызвать на помощь бабушку. Я был слабым на наклоне лет, вот тяну, но смысла нет! Победила радикулит ох, болит спина! Бабушка, эй, беги сюда, вытащи в репках помогите.Бабушка (со вздохом) жаль, что в колхозе нет лошади. Дед: Слава мне! (Тянут репку, вместе качаются на Тауда.) Бабушка и Дед (припев) Тянь вместе, держитесь! Relie, чтобы вытащить нас! Не держись за сад, Нуку Руст, покажись! (Репка не поддается. Дедушка и бабушка продолжают тянуть.) Бабушка Наша репка большая, сила у нее сильная. Ой, животик забирает! Ой, вместе не справимся! Придется внучке позвонить нам (кричит).Внучка, помоги бабушке! Дедушка как тянуть? С какой стороны? Выходи, внучка, на профог! Ты для нас больше похож на бега, бабушка с бабушкой и дедушкой. (Приходит внучка.) Внучка. Что случилось, бабушка? Ты звал меня, Дедка? Вот такое чудо в постели! Винтаж — ладно! (Внучка хватает бабушку, а они снова пытаются вытащить.) Дедушка, бабушка и внучка (припев) тянутся, тянутся! Relie, чтобы вытащить нас! Не держись за сад, Нуку Руст, покажись! (Репка не поддается.) Внучка ломит обратно, вылупитесь руками! Нет, без бага не обойтись. Жучок, стреляй нам скорее, жирным кидай за меня! (Борьба с ошибкой.) Баг, какой здесь шум? Что за бой? Устал как собака. У меня столько дел, целый день с вертелом. Ой, как такая не репка выросла, а раковины большие! Гав! Гав! Гав! Запустить! Я помогу тебе сейчас! (На внучку бага хватит) Все Чорок Тянт вместе, держитесь! Relie, чтобы вытащить нас! Не держись за сад, Нуку Руст, покажись! (Репка не поддается.) Бабушка толку нет а нас вчетвером! Bug Call мы лучше кота, пусть немножко побеспокоятся! Кот! Мурка! Нам сюда, посмотрите на чудеса! (Кот убежит.) Кошачье мяуканье! Мяу! Я бегу! И теперь ты тебе поможешь! (Кот хватает на жучок, жучок за внучкой, внучка за бабушку, бабушка за дедушку, репка не поддается.) Всем хором Тянь, сплотитесь! Relie, чтобы вытащить нас! Не держись за сад, Нуку Руст, покажись! (Репка не поддается.) И бабушка не смачная! (Мышь выбегает из дома.) Мышь ПИП! Я уже бегу к тебе! Не горюй, помогу! (Мышь хватается за кота.) Вставай! Выдохните, дышите! А теперь пора тянуть! Всех (припев) Я сближаю, сближаю! Relie, чтобы вытащить нас! Не держись за сад, Нуку Руст, покажись! Лидер, взяли репку, всех тянуло ко всем воспоминаниям, работу не оставляли. Палатку, вытащил, вытащил репку. (Репка вытаскивает.Все падают.) А потом все вместе веселились, песни пели. Приходят все честные люди, смотрят наш сад, чудо просыпаются! Спой нам и веселись!  Все поют частушки (музыкальное сопровождениешушкаминус №6) 1) ай, а репка хорошая и кругленькая и вкусная, ай, люли, ай люли и круглая и вкусная. 2) Да как мы вместе взяли и слегка напрягли, ай, люли, аху люли Да как вместе они устали. 3) Славный урожай вырос, весь край удивили, ай, люли, Айу Люли весь край удивил.4) Мы вас спели и танцевали, показала сказку «Розовая», а теперь и вам, хвала друзьям! (Выходят все герои) ведите ребят, а вы знаете, что есть много пословиц и поговорок про сказки. Я начну пословицу, а ты закончу. (Планируются ученики.) Вождь — сказка … (лечить не будет). Каждый поезд в сказке … (хорошо). Любая сказка — это … (Конец). Кишуй Кошай, а послушай сказку: Увижу ум — Ум, да по усам … (Мотай). Слушайте сказку, а не акцию… (Слушать). Скоро сказка развивается, но не раньше … (готово). Вот сказка, а кто послушал … (молодец).  (Исполнение танца под музыкальное сопровождение № 7) Ведущий слайд 53 Подходит к концу наше путешествие по страницам сказок. Вот пароль, это будет короткая речь; Говорю вам: «До свидания! Всем героям (припев) с новыми встречами!» Сказка и я с вами не прощаюсь. Говорю вам: «К новым встречам на страницах любимых сказок!» Читайте еще сказки, путешествуйте с героями в чудесном сказочном мире. Клип (Музыка №8) Лид вы нас внимательно слушали, всем старательно помогали. Всем спасибо за внимание! Наш праздник закончился. До свидания! (Все участники растерзаны публикой.) Слайд 54

Сценарий внеклассных сказочных мероприятий в начальной школе

Сценарий внеклассных мероприятий «в мире сказок»

Автор: Валиева Рузалия Хатмулловна, воспитатель ГБОУ Бирская специальная (коррекционная) школа-интернат V вида, г. Бирск.
Описание работы: Данная методическая разработка предназначена для детей дошкольного и школьного возраста. Материал будет полезен воспитателям детских садов, специализированных детских учреждений, желающим провести интересное мероприятие по внеклассной деятельности.
Задачи: — обобщить знания учащихся по сказкам;
— Развивайте способность распознавать сказки и их героев.
Задачи:
Образовательные: формировать представления о произведениях устного народного творчества;
Развивающие: развивают память, внимание, логическое мышление, наблюдательность;
Коррекционная: Улучшение общих речевых навыков, зрительного внимания и восприятия, творческого воображения;
Образовательная: воспитать интерес к сказкам, любознательность.
Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением сказочных предметов (красная шапочка, сапожок, репка, бустер, топор, луковица, туфля), песни из мультфильмов.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа — диалог, просмотр иллюстраций, подведение итогов.

Событие

Ребята, сегодня у нас необычный вечер — праздник «в мире сказок». Как и на каждом празднике, надо веселиться, и шутить, и песни, и смеяться, но тоже серьезно, конечно. Вы должны показать, что знаете о сказках.Итак, начинаем наш вечер.
Лидеров:
Эй, геи, честные люди
Смелее, не стой!
Мрачные, кто не улыбается
На праздник нельзя!
Внимание! Внимание!
Слушайте сообщение самой важной ценности!
Первое мероприятие — Праздничное открытие!
Потом — торжественное приветствие,
Потом — театрализованное представление,
А потом — наши спектакли!
(Герои сказок в костюмах выходят из зала в зал)
1 — Ведущий:
Здравствуйте, добрые друзья наши!
Ребята накатились!
Веселые, веселые,
Мальчики, Славные девчонки!
2 — Хозяин:
Приветливый, послушный,
Элегантный, приятный!
Смело, умело!
Молодец, умнейший!
Симпатичная на вид!
Лидеры: Поздравляем с праздником!
Все: Низкий поклон вам, наклонившись.
1 — Хост:
Они летели к нам по воздуху,
Соленые на быстрых зеленых волнах.
2 — Хост:
Мы приехали в поезде, в машине.
Magic fabulous становится бесплатным!
(Выходят герои сказок)
Айболит:
Я не молодой человек, с усами и бородой
Обожаю парней, полетите
Симпатичный по внешнему виду
Звоню … (Айболит)
Карабас :
Я не молодой человек
В-от с подстриженной бородкой,
Обид Буратино, Артемон и Мальвина,
А вообще для всех людей
Я верный негодяй.
Знает любого из вас
Кто я … (Карабас)
Красная Шапочка:
Моя бабушка очень меня любила
Красная шляпа подарила мне красную шляпу
Только я забыл свое имя.
Волк: Ну, угадайте, как это было имя?
Буратино:
Я иду в школу книжного магазина
Деревянный Малган —
Я получаю вместо школы,
В льняной болав.
Аленушка с Иваном:
Ни реки, ни пруда.
Где напиться?
Вкусная вода
В дырочку от кулера.
Медведь с ящиком:
А дорога далеко
Корзина непростая,
Я бы карандаш
Съешь пупбодгин.
(Герои сказок под музыку сидят на своих местах)
Ведущий: А теперь вам, дорогие ребята, я подготовил вопросы. За каждый правильный ответ получайте заин. По выданным жетонам мы определим, кто из вас хорошо знает сказки.
Малыш да колотил
На тарелке носа —
Ничего не проглотил
А нос остался. (Журавль из сказки «Лисица и Журавль»)
Я полетела Стрела, и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, спев с зеленой кожей,
Кружка миг красивая, агентства? («Царевна-лягушка»)
Угощает маленьких детей
Угощает птиц и зверей,
В очки на них смотрите
Добрый доктор … (Айболит)
У леса на опушке —
Есть три стула и три круга,
Три кровати, три подушки
Угадай без подсказок,
Кто герой этой сказки. (Л. Толстой «Три медведя»)
Как звали трех поросят? (NIF-NIF, NAF-NAF, NUF-NUF)
Что нужно было, чтобы сказать, что пять золотых монет в Пиноккио превращаются в капитал? («Рекс-Фекс-Пекк»)
Где спряталась седьмая коза? (В печке)
Что любил Карлсон больше всего? (Варенье с печеньем)
Что говорили бабушки-ежики, поднимая в воздух булыжники? (Прощай, Земля! )
Имя злого могущественного персонажа русской народной сказки?
(холост)
Где жили старик со старухой из сказки А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке»? (Рядом с синим морем).
На сметане беспокоят
На окне выпивка,
Круглая сторона, красная сторона
Оценочная … (Колобок)
Ведущий: Молодцы, ребята, узнали всех героев наших сказок. А теперь поиграем. Поддержите левую руку за правое ухо, а правую за нос. А теперь — наоборот: правой рукой за левое ухо, левой — за нос. Опять же наоборот. Быстрее! Опять таки. Отличная работа! Вы все так здорово соревновались, что вам придется вас вознаградить.
1 — Ведущий: Какой будет наш приз?
2 — Ведущий: Ну что, песни из мультиков или сказок?
1 — Ведущий: Ребята, а какие песни знаете? («Улыбка», «Песня про кузнечика», «Добрый жук» и др.)
( Стук, идет почтальон)
Почтальон: Ребята, к нам пришли телеграммы сказочный город. Разрешите, я их читаю, а вы угадаете, кто их прислал, раз уж герои ваших сказок забыли подписать свои телеграммы.
Вы не можете приехать в отпуск.У меня сбежали штаны. (Мойдодыр)
Все закончилось хорошо, только хвост остался в ямке. («Волк и Лисица»)
Очень расстроил. Нечаянно сломал яичко. («Рябский цыпленок»)
Спаси! Съел нас серый Волк ! («Семь кошек»)
У меня день рождения, только что потерял хвост. («Винни-Пух»)
Ведущая:
А теперь вам нужно рассказать отрывок из моей любимой сказки. дети)
Ведущий: Молодцы, так все сказки знают.А теперь отгадайте загадки.
1. В чаще леса, по тропинке,
Он стоит среди осинкля.
Шляпа есть, но пальто нет
Угадайте, что? (Гриб)
2. Деловая хозяйка
Полет над лужайкой,
Кладет над цветком
И акции Медский. (Пчелка)
3. Для него прогулка — праздник
А на меду особый аромат.
Это отряд плюшевых —
Медведь .. (Винни-Пух)
4. Живет с нами,
Гуляет с длинными костями
Во дворе полным ходом Лето,
А она в меховой одежде.
Положите мясо: «Маленькое, маленькое!»
Сколько раз она получила
Прыжок! — И сел на окно.
Вот у нас … (Кот)
5. В нем вода, но это не река,
Хоть с клювом, но не тряпкой.
Он не печка, хотя как печка,
Нагрелся от угля.
И паззат, и добродушный,
Собрал гостей на обед,
Чай налил — пар дым
Ну спасибо… (Самовар)
Ведущий: Ребята, какие-то сказочные герои забыли свои вещи.Назовите их и сказку, в которой они живут.
Шапочка красная, («Красная шапочка»)
Сапог, («Кот в сапогах»)
Репка («Репка»)
Стрелка, («Лягушка — Царевна»)
Топор, («Каша из топора»)
Луковица, («Чипполино»)
Таз и моча («Мойдодыр»)
Топливо («Золушка»)
Ведущий: Ребята, песни из мультиков будут звучат для вас, нужно помнить, что это за сказки. (Дети отгадывают названия мультфильмов)
Ведущих:
Праздник шутка,
Праздник смех, радость, веселье!
1 — Ведущий: Вот и праздник закончился!
2 — Хост:
Пусть вокруг звучат звонкие песни!
Песня — веселый и умный друг!
1 — ведущий:
Пусть игры и танцы,
Как книги и сказки,
Украшают наш досуг!
2 — Хост:
Это момент поезда,
Поговори со всеми: До свидания!

Мы много знаем о птицах.Аннотация Узел по экологии в средней группе «О птицах мы знаем толк. Проверяем усвоение новых знаний

Воробей.
Воробей серый
Зимой холодно
Сидит на скамейке
Рядом со мной.
Начал что-то твитнуть
Смотрю в глаза.
Я его накопал
Крошка с пшеном.
Он так жадно клевещет
Знай, голоден был
Ведь снежный ком

Земля накрыла все.
Ныне Воробей
Кормить зимой
И помогать ему
Только мы и ты!

Слышишь грузового соловья?
Он показывает свою любовь.
И поет их для людей
И для всех своих друзей.
Вкусно поет!
Радость пения уносит.
Хватит слушать, не торопиться
Соловья поет в тишине!

Буллфигри прилетели
С тобой зима повела.

Лебедей знают все
Накормите их, не обижайте.

Кулик идет по болоту
Он кого-то сбивает.
Просто любит побыть одному
Сам он командир.

И фламинго так хорош
Вы не можете найти птицу с красками.

И кукушка в лесу
Дает нам свою ку-ку.

Grachics прибудет и принесет весну,
Кусты и деревья затем цветут.

Дрозд поет, Весна встречает,
Поет твой плен.

И сорок на хвосте
Новости несёт уже.
Вручение, беззвучно:
«А, я устал, устал».

Птичья сова,
Он знает обо всем, всегда.

Пусть живут на счастье

Голуби, орлы, вороны,
Соловей и снегирь.
Лебедь, Кулик и Фламинго
И кукушка, и гри.

Дрозд, Чии, Сорок, Коюка,
Аист, Сокол, Воробей,
Ласточки, корма, дятлы.
Сколько маленьких друзей!

Пусть живут для счастья
Мы радуем людей
И мелькали в голубом небе
Нежные их два крыла!

Важная рама

Птицы прилетели в теплые края,
Только вороны туда не проносятся.
Над домами кружат, тонут, шумно.
Показать, наверное все хотят всем
Вот хозяева они, все им осталось.
До весны вся сила птиц

Они ушли.

Цыпленок

Ловить травку ходит.
Зерновой цыпленок клюет.
Цыпленок в руки возьмет.
Птенец мамочки состоится.

Курица и яйцо

Курица снесла яйцо:
«Смотри, вот оно
Гладкое, огромное,
Потом яйцо снесло.

Под крыло поставил
Я его очень люблю.
Есть цыплята — мой сын
Выращивает ровно в срок.
Растет петух большой,
Голый, капризный.
Мой защитник от врагов —
Чужие цыплята и петухи! «

Гусь

Гусь гугл ха-га —
Эй, детка, иди сюда.
Я тебя не отдам
Просто могила из травы.
Бегаем немного
Не бойся меня, кроха.
Хотите заняться плаванием?
В озере плещемся
А потом домой,

Мы теперь с тобой друзья!

Вечером, в сарае, птички,
Мама закрывает
Ну а утром рассвет,
Сразу открывается.
И они запускают Горн
Все на свои ядра
Есть зерно грубое
И вода налита.
А дальше все гуляют —
Цыплята и цыплята
Утиные пары ходят
Гуси и гуссинг.
Мама цыплят для детей
Смотри:
«Куд-где» — кричи им в следующие
И не отпускай.
И гусь на траве
Иди осторожно
Спроси у мамы все:
«Мама, ты можешь там заняться?»
Утиные пары ходят
Важно так гуляют
И друг другу тихо
Что-то объяснили.
Птичий двор — всегда шум,
Но все вместе живут.
Здесь никого, никогда
Тебя не надо защищать.
И я тоже, как умею,
Мама помогает —
Всегда приносила воду
Выметание мусора.
«Я люблю свой птичий двор» —
Мама сказала мне —
С ними всегда весело,
Как бы ни устала. «

В лесу, на опушке,
Сидевыши на суке
Кукушка, кукушка
Я ношу твой долг.

Пр .: Кукушка,
Что ты готовишь?
Куб только летом,
Тихий среди зимы.

На зиму прощаюсь
Вы летите в Африку.
Там наклеивает иней
Возвращаемся к нам поскорее.

Пр .: Кукушка,
Что ты готовишь?
Куб только летом,
Тихий среди зимы.

Прокладка яиц
Здесь в чужих гнездах,
Не знаю своих детей
Вы не видите, как они растут.

Пр .: Кукушка,
Что ты готовишь?
Куб только летом,
Тихий среди зимы.

Ты очень одинок
И слышится твоя печаль
В песне, что из леса,
Она всегда приходит.

Пр .: Кукушка,
Что ты готовишь?
Куб только летом,
Тихий среди зимы.

Течение было флучарай,
Обсудить все до рассвета:
Погода, встречи, жизнь в лесу
И рассказать о своей жизни.
Посмотреть всех друзей
А также всех родных детей.
Слушать мнение других
И правда знать о себе.
Совет слушать надо знать
Когда все завернут.
Хвоя много и зимой,
Всю ее кормят.
Ну, когда придет весна,
Здесь все не уснут,
Все вернется в лиственный лес
В теплое время, весной.
Еды там много, хватит на всех,
Дорогие будут вообще.
Почки уже распустятся
Потом появятся листья,
Такие вкусные
Их очень любит Мустари.
А ягод сколько, целый лес,
Это чудо из чудес!
А насекомых хватит на всех
Голодания не будет совсем!
Но осторожничать надо
Фокс к себе не отпускай.
Также красят птиц, таких как
Типа Беркут, Ястреб и другие.
Когда придут охотники
Здесь начнется стрельба из ружей,
Охота с опозданием:
Родные, соседи и друзья.
Как это страшно! Никогда,
Не ходи сюда!
Мы хотим спокойно жить,
Чтобы выводить в розетки.
Радостно встречать рассвет
И радостно слушать Совет.
Тока дружить
И в безопасном мире жить!

Птицы разные

Птицы разные:
Ласточки и воробьи,
Аисты, орлы и утки,
Страусы и снегири.
Совы, Рябчики и Дятли,
Цапли, Кулики, прочтите.
пеликанов и павлинов,
голубей и глухари.

Все живут своей волей.
Кто-то норзда в траве,
Кто-то на деревьях, скалах,
Ну, кто-то и в вупеле.

И всегда в траве гнезда:
Чибиса и Глухари,
Жаворонков и зарядов,
Рябиков и соловей.
А на дереве: вороны,
Трясутся и читают
Горри, Сороки, Койки,
Дубликосы и Грачики.
В дуплахе шкура готова
И синицы, и скворцы,
Ползать и танк тоже,
Лазаревики и совы.

Есть еще морские птицы:
Альбатрос, Кулики,
Фаэтоны и фрегаты,
Водонепроницаемые и скопы.
Буревестники и чайки,
Бургомистра, тупица,
Число, Орланс, Гага
И бакланы, и скалы.
И приведите своих детей —
На скалистых берегах
И в пещерах, сливках, ямах,
И на безводных островах.

Птицы грузовые,
Не дожидаясь холода
Улетай, вставая стаями,
От мороза и ветра.
Это ласточки, кукушка,
мухоловка и стрижки,
иволги, грачи и цапли,
аисты и журавли.

Есть зимние птицы,
Удерживая холода.
Передай злой взгляд
И холодные ветры.
Это злые и кеды,
Танки, Койки и Клезти,
И вороны, и сорок,
И Сиськи, Снегири.

А домашних птиц все знают —
Цыплята, гуси, индейки,
Креста и кешарды
Все они живут с людьми.
Build people sorah,
Чтобы всем было тепло
Накорми их вкусно и посмотри,
Чтоб никого не обидел.

Теперь вы убедили
Многих птиц, не считайте
И дайте всем птицам крылья,
Чтобы они могли летать.
Голоса даны как люди
И у каждого свои
Птицы сразу различают
Понятно кто чужой.
Где не жили эти птицы,
Кто бы они ни были
Мы их так любим и ценим,
Помочь должен каждый.
Никогда не повредит
Берегите птичек, друзья!
Стройте домики для птиц
И кормите их всегда!

Кирина Воробей на крыше
Всем рассказывать про
Как хорошо ему под крышей
Плохо, но дома.
А с высотой смотреть как у людей
Прёт всегда туда и сюда
А по дорогам проносятся машины
И только иногда тормозят.
Как кошки бегают, собаки
Все гуляют на поводках
А ребята в школе
Тетут в рюкзаках.
И все торопятся, бегите куда-то,
А впереди ждут,
И все так замечательно

Не надо никуда торопиться.

Белый снег

Затерянный белый снег на земле
И кусты лущеные, дома.
Пришла зима, а значит
Вот салазки, чтобы успеть.
Потому что морозы и морозы скоро будут
Залить каток и оборону
Ехать музыку буду
На стадионах до утра.

Зима торжественно приходит
Хозяйка чувства.
Белоснежка-белая
Сосны, парки, поля.
Ведь ждали зимы все ребята
И мы рады, что она пришла,
И принесла всю елку в кострах,
И Новый год Мы повели к нам.

Мирно летают голуби,
Мир отправляется на землю.
Смех тут звучит, то там
Мир, как солнышко, нужен нам.

Голуби на крыше
Нужно около посидеть.
Голуби приветствуют
Как бы говорят.
Принесите им хлеба,
Позов, чтобы их съесть.
Пусть побеспокоят голуби
А я послушаю.

Летят, орлы кружатся,
С высоты видно всех бодро.
Выращивание молодых орлов
Внимательный, чтобы его рассказали.

На рассвете Соловья
Подари нам свои песни.

Все это слышно только ночью

Каппер лечится, Комар гудит.
Горят фонарики.
Все это слышно только ночью,
Ведь не спят.

А ночью придут, гудят
Под окнами людей
И ждут когда откроют
Все окна быстро.

Елена Королева
Реферативный узел по экологии в средней группе «Мы много знаем о птицах»

Тема: «Мы много знаем о птицах»

Цель: уточнить и расширить представления детей о зимних птицах.

Задачи: — Сформировать концепцию «Зимних птиц»

Развивать внимание, память, любознательность, способность сравнивать, резюмировать, логически мыслить.

Эмоциональная отзывчивость, доброжелательность.

Интеграция образовательных направлений:

«Познание»: расширить знания о зимних птицах.

«Общение»: — развивать умение формировать слова с

Суффикс

.

Стимулировать проявление речевой активности при решении проблемных ситуаций.

Пополнить и углубить детский словарь по теме «Зимние птицы»

Совершенствовать грамматическую систему речи с помощью дидактической игры.

«Чтение художественной литературы»: расширить представление о зимующих птицах с помощью стихов, люди примут.

«Социализация»: формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности.

«Физическая культура»: развивать мелкую и крупную моторику.

«Музыка»: Назовите эмоциональный обзор музыки.

Развитие интегративных качеств: «Сознательно, активно», «освоил разноплановые предпосылки учебной деятельности, овладел необходимыми умениями и умениями», «эмоционально отзывчивый», «освоил средства общения и способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками»

Подготовительные работы:

Наблюдение за птицами на участке

Беседы: «Зимние и перелетные птицы», «Колышки-маленькие», «Как помочь птицам зимой.«

Посмотреть иллюстрации про птиц

Производство кормушек

Кормление птиц на участке

Читает: В. Бианки «О птицах», «Календарь Сичкина», г. Снеголев «Птицы нашего леса»

Заголовок стихов, пословиц возьмут о птицах.

Импретт «Бин-медсестра»

Изготовление коллажа «Что мы знаем о синице»

Оборудование: макет из фанеры «чудо», самолетики с изображениями зимних птиц, «снег», мяч, д / игра «Чье перо?», Д / игра «Угадай птицу», раскраска с изображением птиц.

Время организации:

Воспитатель: Пойдем друг другу улыбаемся и улыбнемся подарить друг другу хорошее настроение. Теперь обратимся к гостям и тоже улыбнемся.

Перемещение NODO:

Воспитатель: Сколько сейчас времени в году? (Зима)

Ух ты, зима-зима, занесла, хорошенькая

Все пешеходные дорожки, все пути проезда и проезда.

Ребята, подскажите — Зима хорошая или плохая? (и хорошо, и плохо)

Я принес вам «волшебный снежок».Мы передадим это из рук в руки, а вы скажете мне: почему вы думаете, что зима — это хорошо или плохо?

Д / игра «Хорошо-плохо»

Дети проходят «снег» по кругу, отвечая:

Зима хорошая: много снега, можно играть в снежки, лепить фигурки из снега, кататься на санках и т.д.

Зима плохая: холодно, долго на улице играть не будешь, по скользким дорожкам тяжело и опасно ходить, деревья ломаются под тяжестью снега или льда, звери и птицы трудно достать еду и т. Д. .

Воспитатель: А наш снежок так сверкает на дорожке — дорога приглашает.

(кидает «снежок», дети идут за ним, подходит чудо-дерево)

И наши ворота

Чудо растет

Чудо, Чудо, Чудо, Чудо

Наблюдатель

Ни то, ни другое не выходит

Ни одного цветка

А на птичьих ветках

Голуби, синицы,

Ворона и Дайтел

Сорок, Воробей

Как они здесь оказались

Ответить скоро?

Ребята почему эти птицы не прилетели в теплые края (зимующие птицы)

Действительно, многие птицы живут у нас круглый год, такие птицы называют зимовками.

Назовите птиц, которые зимуют в наших краях? (детские отзывы)

Воспитатель: Каждую птицу можно найти во внешнем виде. Назовем эти особенности.

D / Игра «Tell the Lream» Соруки — это белые бока, так это называется. белобокая.

У синей грудь желтая, так ее называют. желтогруда

У голубя, седые крылья, это называется. софиет

Дятлах назвал это длинным клювом. Линнойус

У воробья тонкие лапы, его еще называют. тонкие часы

У совок толстый клюв, он называется. фолстокинг

(Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч ребенку, называя птицу и ее черту, ребенок формирует прилагательное)

Воспитатель: Ребята, вы не рыскаете, а отвечаете

Можно ли сравнить птицу с человеком?

Что общего у наших птиц?

По сложному вопросу

У вас есть ответ?

Д / игра «Чем отличаются и чем похожи люди и птицы» Общие (жить, дышать, есть, спать и т. Д.))

Отличие: на ногах человека лапа птичка

в мужском носу в птичьем клюве

человеческих детей — в птичьих роялях

человеческие руки имеют крылья птицы

Воспитатель: Предлагаю поиграть в Игра «Птичьи шесты» Правила игры таковы: когда звучит музыка, вы танцуете, но как только музыка стихает, вы остановитесь, и выполните задание: если вы слышите название зимующих птиц, вы садитесь, а если вы перелетели, разводите руки в стороны.

(После игры дети сидят на стульях)

Воспитатель (обращает внимание детей на чудо-дерево):

Мы так шумно играли

Наши птицы улетели

Посмотрите внимательно на дерево

Какая птица не водится?

(проведено дидактических игр «Кто улетел?»)

Воспитатель: птицы полетели, перья упали

На каждое перо уйдет

Его птицы возьмут.

Д / игра «Чья лихорадка?» ( детей берут одного сонима и приносят птицу, которой он принадлежит, говоря: «Это перьевой голубь, это перьевой воробей и т. Д.».)

Воспитатель: Все птицы умеют говорить на своем птичьем языке и издавать характерные только для них звуки. Давай поиграем в Б.

Д / игра «Кто говорит?»

Эти маленькие дети знают все на свете

Скажите, как только что скажет. воробей

sparrow — пищалки

синица-тень

Воронка

голубь Воркует

Сороко-Стрим

Воспитатель: Я хочу превратить вас в птиц?

Развернись в птичьем череде.

Логотип упражнения «Пение птиц»

Птичка поет песню: Дети ритмично постукивают подушечками

Tin, Tin, Tin пальцы одной руки с пальцы разные.

Скоро взойдет солнце Поднимите прямые руки вверх

Олово, Олово, Олово. Пюре из рук

Скоро проснутся комары По плечу

Олово, Олово, Олово скрещенные руки.

Затем мы попадаем в Хлопните в ладоши.

Олово, Олово, Олово

Малыши-мошки приносят Руки скрещены перед собой,

Олово, Олово, Олово волна «крылышки»

В Kuvuk Rosew Открытие и закрытие «клювом» сделано

Олово, Олово, Олово С большого пальца, закрытое в крайнем случае

отдых.

Птенцы учатся летать, сб, руки по бокам.

Крылья смело расправляйте

Олово, Олово, Олово.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что наблюдая за поведением птиц в природе, можно даже прогнозировать погоду. Какие народные приметы, относящиеся к птицам, вы знаете?

Если воробей засмеялся, на мороз.

Если перья воробья объединяет тепло.

Если ворона прячет клюв под выпавший снег пойдет.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что птицам хуже голода или холода (ответы детей).

К зиме у птиц тело под перьями покрывает Щенок, поэтому им тепло и они не боятся морозов.Но найти в зимнем корме птиц непросто. А птицы могут умереть от голода.

Чем помочь птицам зимой (доильные кормушки, корые птицы).

Какие правила нужно соблюдать, кормя птиц зимой?

кормить только полезный корм

не шуметь возле кормушек

кормят птиц одновременно и регулярно.

Воспитатель: (Показывает карточки с изображением кормушек)

Намазанные кормушки

Открыли столовую

Приедет кто хочет!

Мы вас очень и очень любим!

Птицы прилетели к нам на кормушки.Но они очень рьяные и запутанные. Попробуйте угадать, какая птица прилетела к вам на кормушке.

Д / Игра «Угадай птицу». ( узнайте птицу на фрагменте изображения)

Воспитатель: Пора кормить птиц. На столе на тарелках разные корма. Выберите для своей птицы рыбу, которую она любит. (Дети выбирают корм, объясняют свои действия).

Воспитатель: Мы много знаем о птицах

И заодно немного

А нужно всего:

И ты и мы

Чтоб их стало больше!

Воспитатель: — О каких птицах мы сегодня говорили?

Что понравилось?

В память о нашей встрече хочу подарить вам этих птичек, которых вы можете раскрасить.

Цель: уточнить и расширить представления детей о зимних птицах.

Задачи: Сформировать концепцию «Зимние птицы»;

Развивать внимание, память, любознательность, способность сравнивать, резюмировать, логически мыслить;

Эмоциональная отзывчивость, доброжелательность.

Интеграция образовательных направлений:

«Познавательное развитие»: расширить знания о зимних птицах.

«Развитие речи»: развивайте способность формировать слова с помощью

Суффикс

.Стимулируйте проявление речевой активности при решении проблемных ситуаций. Обогатить и усилить детский словарь по теме «Зимние птицы»

«Чтение художественной литературы»: расширить представление о зимующих птицах с помощью стихов, люди примут.

«Социализация»: формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности.

«Физическое развитие»: развивать мелкую и крупную моторику.

«Музыкальное развитие»: Назовите эмоциональный просмотр музыки.

Подготовительные работы:

Наблюдение за птицами на участке

Беседы: «Зимние и летучие птицы», «Сичка малая», «Как помочь птицам зимой».

Посмотреть иллюстрации про птиц

Производство кормушек

Кормление птиц на участке

Чтение: В. Бианки «О птицах», «Календарь Сичкина», Снеголева «Птицы нашего леса»

Заголовок стихов, пословиц возьмут о птицах.

Оборудование: макет из фанеры «чудо», самолетики с изображением зимних птиц, «снег», мяч, д / игра «Угадай птицу», раскраска с изображением птиц.

Время организации:

Воспитатель: Мы будем улыбаться друг другу и улыбаться друг другу. Теперь обратимся к гостям и тоже улыбнемся.

Воспитатель: — Какое время года? (Зима)

Ух ты, Зима — Зима, Опытный, Связанный

Все переходы, все пути — ни пройди, ни пройди.

Ребята, подскажите — Зима хорошая или плохая? (и хорошо, и плохо)

Я принес вам «волшебный снежок». Мы передадим это из рук в руки, а вы скажете мне: почему вы думаете, что зима — это хорошо или плохо?

Д / игра «Хорошо-плохо»

Дети проходят «снег» по кругу, отвечая:

Зима хороша: много снега, можно играть в снежки, лепить фигурки из снега, кататься на санках и т. Д.

Зима плохая: холодно, долго на улице играть не будешь, по скользким дорожкам тяжело и опасно ходить, деревья ломаются под тяжестью снега или льда, звери и птицы трудно достать еду и т. Д. .

Воспитатель: А наш снежок так сверкает на дорожке — приглашает в дорогу.

(закидывает «снег», дети идут за ним, уместно чудо — дерево)

И наши ворота

Чудо — растет дерево

Чудо, Чудо, Чудо, Чудо

Наблюдатель

Ни то, ни другое не выходит

Ни одного цветка

А на птичьих ветках

Голуби, синицы,

Ворона и Дайтел

Сорок, Воробей

Как они здесь оказались

Ответить скоро?

Ребята почему эти птицы не прилетели в теплые края (зимующие птицы)

Многие птицы живут у нас круглый год, таких птиц называют зимовочными.

Назовите птиц, которые зимуют в наших краях? (детские отзывы)

Воспитатель: Каждую птицу можно найти по особенностям внешнего вида. Назовем эти особенности.

D / Игра «Tell the Lream» Соруки — это белые бока, так это называется. белобокая.

У синей грудка желтая, поэтому называется желтогруда

Pigeon SIZY wings, он называется sophiete

Дятлах длинный клюв, называл его линнойус

У воробья тонкие лапы, он называется tonclock

У вороны толстые клювы, называется фолстокинг

(Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч ребенку, называя птицу и ее черту, ребенок формирует прилагательное)

Воспитатель: Ребята, вы не рыскаете, а отвечаете

Можно ли сравнить птицу с человеком?

Что общего у наших птиц?

По сложному вопросу

У вас есть ответ?

Д / игра «Чем отличаются и чем похожи люди и птицы» Общие (жить, дышать, есть, спать и т. Д.))

Отличие: на ногах человека лапа птичка

мужской нос — птица клюв

человеческих детей — в птичьих роялях

человеческие руки имеют крылья птицы

Воспитатель: Предлагаю поиграть в Игра «Птичьи шесты» Правила игры такие: когда звучит музыка, вы танцуете, но как только музыка стихнет, вы остановитесь, и выполните задание: если вы услышите название зимующей птицы — вас выяснили, а если вы перелетели, разведите руки в стороны.

(После игры дети сидят на стульях)

Воспитатель (обращает внимание детей на чудо-дерево):

Мы так шумно играли

Наши птицы улетели

Посмотрите внимательно на дерево

Какая птица не водится?

(проведено дидактических игр «Кто улетел?»)

Воспитатель: птицы полетели, перья упали

На каждое перо уйдет

Его птицы возьмут.

Д / игра «Чья лихорадка?» ( детей берут одного сонима и приносят птицу, которой он принадлежит, говоря: «Это перьевой голубь, это перьевой воробей и т. Д.».)

Воспитатель: Все птицы умеют говорить на своем птичьем языке и издавать характерные только для них звуки. Давай поиграем в Б.

Д / игра «Кто говорит?»

Эти маленькие дети знают все на свете

Подскажите, скоро говорит, что воробей

Воробей — Чириртс

синица-тень

Воронка

голубь Воркует

Сороко-Стрим

Воспитатель: Хочешь, я превращу тебя в птиц?

Развернись в птичьем череде.

Логотип упражнения «Пение птиц»

Птичка поет песню: дети ритмично постукивают подушечками

Tin, Tin, Tin пальцы одной руки с пальцы разные.

Скоро взойдет солнце Поднимите прямые руки вверх

Олово, Олово, Олово. Пюре из рук

Скоро проснутся комары По плечу

Олово, Олово, Олово скрещенные руки.

Затем мы попадаем в Хлопните в ладоши.

Олово, Олово, Олово

Малыши-мошки приносят Руки скрещены перед собой,

Олово, Олово, Олово волна «крылышки»

В Kuvuk Rosew Открытие и закрытие «клювом» сделано

Олово, Олово, Олово с большого пальца и закрытые в крайнем случае

отдых.

Птенцы учатся летать, сб, руки по бокам.

Крылья смело расправляйте

Олово, Олово, Олово.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что наблюдая за поведением птиц в природе, можно даже прогнозировать погоду. Какие народные приметы, относящиеся к птицам, вы знаете?

Если воробей перетасовал — на мороз.

Если воробьиные перья разглаживаются — прогреть.

Если ворона прячет клюв под крыло — пойдет снег.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что птицам хуже голода или холода (ответы детей).

К зиме у птиц тело под перьями покрывает Щенок, поэтому им тепло и они не боятся морозов.Но найти в зимнем корме птиц непросто. А птицы могут умереть от голода.

Чем помочь птицам зимой (доильные кормушки, корые птицы).

Какие правила нужно соблюдать, кормя птиц зимой?

кормить только полезный корм

не шуметь возле кормушек

кормят птиц регулярно и одновременно.

Воспитатель: (Показывает карточки с изображением кормушек)

Намазанные кормушки

Открыли столовую

Приедет кто хочет!

Мы вас очень и очень любим!

Птицы прилетели к нам на кормушки.Но они очень стучат и прячутся. Попробуйте угадать, какая птица прилетела к вашей кормушке.

Д / игра «Угадай птицу» ( узнай птицу по фрагменту изображения)

Воспитатель: Пора кормить птиц. На столе на тарелках разные корма. Выбирайте корм своей птице, которую она любит (дети, выбирая корм, объясняют свои действия).

Воспитатель: Мы много знаем о птицах

И заодно немного

А нужно всего:

И ты и мы

Чтоб их стало больше!

Воспитатель: — О каких птицах мы сегодня говорили?

Что понравилось?

В память о нашей встрече хочу подарить вам этих птичек, которых можно раскрасить

Сайт «Мама может все!» собраны самые интересные стихи о птицах для детей дошкольного возраста.Считайте с детьми картинки и читайте стихи. Робин о том, как автор отражает особенности характера тех или иных птиц, как описывает их внешний вид. Учите стихи, которые понравились наизусть.

Птичья стая прилетела
Лес в сугробах на ветки.
Потом нас ждали
Наши северные гости.

Зимний лес не спит, а спит,
Серебра выделено все.
Не покидая этой земли
Здесь осталось много птиц.

Снегирь сидит на ветке
В жилетке розовой,
И дятел в ярко-красном
Шапка атласная.
В гостях мигает Сойки —
Синий ковбой.

Аист
Дорога обочина дорогая
Аист ходит длинноногий.
Лучший из отцов
Ищу корм для цыплят.

К нам с ветрами полетели
Огни ярких восков.
Фипс,
Песня Северной Паны.

Воробей
Прошлое SIZY голубь
Воробей летит.
Воробей такая кроха!
Я немного выгляжу.
Шикарная цыпочка,
Непоседа и боец.
И звенит прогресс:
— Чичари и Чигири Чиг!

Кусты вырубились
Не с рассвета.
Эти красные фонарики
Умелый хулиган.

Утка
Я пойду к воде.
Кто там плавает в пруду?
У кустов, у незабудок
Утка рыбка эластичная.
Рядом с выводком утят,
Все утки хотят.
О чем-то говорят
Утки трещат: — Варя-рус!

Lark Field,
Ни один певец не прекрасен!
В чистом поле — твой дом.
В ясном небе — песня.

Цыпленок
Скорлупа в корках гнезда.
Глаза любопытные блестят:
Из яйца, как из окатышей,
Курица отборная.
Дотянулся, покурил,
Тихонько пискнул, оглянулся:
— Ну, может, пойду
И родителей найду!

Цыпленок и петух

Chicken Caughty: «Quir!
Как я хочу горошек»
И петух ей: «Не третий.
Лучше постой и посмотри»

Воробушки
О чем поют воробьи
В последний день зимы?
— Мы выжили!
— Мы выжили!
— Мы живы, мы живы!

Воробей кряхтел, грохнул
Рядом кот играл с ним в прятки…
— Не лови меня на кота,
Я толстый на ходу.

Прыгай да Ичо, что за птичка,
Все не сидит на месте.
Вроде не храбрый,
Шантер прыгает по воробью.

Дорожками, Дорожками
Едет серый воробей.
Что он ищет? Ищу крошку
Для себя и для детей.

Зяблик грелся
Зяблик: — Штифт! Штырь! Штырь!
Брось шубу! Скинь! Скинь! —
Чирблок посажен —
Зяблик согрел!

Аист

Аист — Бревно
Аист — тонкий,
Дом без подъезда.
Шаринг — аистойчной
Пропало все в Отце.
Он еще как мать,
Она хлопка поздно встает.
Дай им, дятел, телеграмму,
Поздравляем с новообращенным!

Круг —
снега.
А на холме — нет!
видел Роки.
Все кричат,
Как моряк с корабля:
— Земля!

Воробей

Воробей на луже
Прыгает и крутится.
Прайс повис
Хвост перевернулся.
Погода хорошая!
Чив-Чив-Чиль!

Едет Шустер Синица,
Она не сидит на месте
Джамп-скок, Джамп-скок,
Сфотографирован как волчок.

Вот посидели минутку,
Почесали клювом грудь
А со следа — по плетеному,
Тир-Тири, тень-тень-тень.

Воробей

Бедный, бедный воробей,
Он сидит и плачет
Потому что Бэй вор
Его имя означает.
Он не виноват
Какое маленькое попрошайничество.
Эти дворники и коты,
Да злой мальчик
Не дает шишек
Воробей
Ни одного!
Кто-то голубей кормит —
Не прогадай, воробей!
Хлеб сытный с лета — обнять!
И на ветке, чтобы появиться.
Добавил: Екатерина Жданова

Ставь!
Симпатичный сквортер скво
Поставил, наконец!
Я построил для тебя дом —
Не скворечник, а дворец!

Ласточки

Душ, везде душ льется.
Рады птенцов в гнезде:
— Мама будет сидеть дома,
Хикида не любит!

Ласточка
Вместе с родником прилетает к нам в гости,
Черные вспышки в небе мелькают.
Быстрая птица, хвостик,
Ловко охотится на мошек.

Кукушка
Что, кукушка, ты готовишь
Одобряя все тоски?
Может в цыпочек хочешь?
Ищу их — ку-ку, ку-ку.

Сова
Филин гуляет, смеется,
В лесу хочется напугать.
У меня от этой птички
По спине бегают мурашки.

Гусь
«Гусь, а правда говорят
Что ты всех подряд щипал?»
«Ты что, — сказал Гус, зевая, —
У меня нет времени ущипнуть».

Петух
Петух красивый,
Шпоры и гребешок.
Хвост красивый как нарисованный —
Как и все наши куранты.

Пингвин
Прогулка маленький пингвин
Среди льдин совсем одни.
Мама с папой ловят рыбу,
Ужин малыш повар.

Скворцов
Друзья звонят Семье Скворцов:
— Просим всех, завтра спросите!
Наш адрес: улица Певцов,
Спальня №8.

Павлин
Что это за птичка
Красавица этим гордится!
Хвост — как любитель золота
Чудесная птица!
Добавил: Андрей Парошин

Воробей
Снег,
Мелькали улицы.
В шубах прохожие
Легкие, камни.
Батэ Ткань про сапоги,
Стенд, ждёт трамвай.
Вдруг маленький воробей
Вот здесь!
И прыжок,
И ствол,
Хвост Сереты
Тач.
Без недоуздка
Без сапог
Пара птиц
Да лапки.
Настоящий отважный воробей
Всем смелых и веселых!

Ласточка
Ласточка
Софи
Под моим окном
Потное гнездо —
И поет себе
Залил
Весенний красный
Интерклауз…


Пингвин

Мы два брата, два цыпленка.
Мы недавно из яйца.
Какая птица наша мама?
Где мы его находим?
Мы ни с кем не знакомы
И даже не знаем, кто мы.
Гусь? Страус? Павлин?
Doggy! Мы пингвины.

Воробей

Мой Воробей, Воробей!
Серая, юрта, как мышка.
Глаза — бусинки, лапы — врозь,
Лапы — вбок, лапы — так …
Прыгай, прыгаю, я не трон —
Смотри, буханка шелуха…
Двигай клювом в сторону ворона,
Кто ее здесь спрашивал?
Прыгай поближе, ну
Так вот, совсем чуть-чуть …
Ветер катит снег, злой,
И по спине, и по груди.
Поделитесь со мной, Пичужка,
Будем вместе жить в доме,
Сядем рядом с видом,
Азбуку выучим …
Ближе, ну еще немного …
Фурх! Перетащите … что за херня!
Съел все крупы, съел все крошки
И спасибо не сказал.

Зяблик

Только утро в саду приходит,
Еще не проснувшись, слышу:
Ветка громче, потом тише
Без капитула поет.
Футс в Aloma Dawn,
Ездить язычком
Как будто лучший в мире
Завтракал
Червяк!

Чигрик!
Согревает. А иногда
Из сада доносится шумный крик.
Тут воробьи толпы
Кричат ​​на ветвях: «Чик-Чирик!»

Довольные птицы, что из облаков
Солнце смотрит на МиГ;
Встречают этот луч
Веселый крик: шикарная тёлка!

Тот луч им шепчет, что земля
Все скоро станет как цветник,
Утону в зеленых полях…
И громче слышно: chicari chic!

Краны

Болото в полдень тихо
Ива нежно шелестит.
На холме Журавлич
Поезда краны.
Слышу только над лугами
Где выбивают журавли:
«Раз, два, три! Толкай ноги!
От земли!»
Журавличин Голос тонкий,
В нем и радость, в нем и грусть.
Самый молодой журавль
Говорит: «А я боюсь!»
На сына матери посмотрел:
«К чему он проказник!»
Клюв длинный задвинутый —
Кран летел…
Расстояния большие!
Трудный путь для кранов!
Впервые в краю других
Журавли полетят.
А весной найдешь их
Где шелест ивовых,
Семейное болото
С новой вонью журавлей.


Ворона

— Кра! —
Кричащая ворона. —
Кража!
Страж!
Ограбление!
Пропавший!
Вор поцарапал
Рано утром!
Наземное украденное
Из кармана!
Карандаш!
Коробка!
Пробка!
И красивая Коробка
!
— Стой, ворона
Хай кричит.
Ye shouty you
Извините.
Жить нельзя
Без накрутки —
У тебя
Хе в кармане.
— Как ?! —
Прыгнула ворона
И моргнула
Удивлен:
— Ты что до
Ну что сказали ?!
Кар-р-Рул!
Автомобиль R-Man!
УКР-Р-РАЛЫ!

Дятел

Что за птичка
Что за птичка
Нам на первую страницу
Прилетела и сидит;
Острый клюв
Брызги
Как будто заряжает,
У нас дерево молоток?
то ты, птичка,
сумасшедший —
ты стучишься и не поешь?
На рассвете
То и дело
Не дают спать ребятам?
— И совсем не злой:
Песни петь не наше дело
Вот сижу, стучу:
Тебе станет
Очень скучно,
Если вдруг заблуждаюсь.
И тишина …
Но утром
Барк снова мчится
Снова то же самое:
«Тук-тук! ..
Тук-тук! ..
Тук-тук! ..»
— Ты снова, дружище ?
— Кто еще? — ответил дятел.

Спаробус качели хотел
Наши воробьи качели
хотел
На гостях на тонкую эпопею
улетел
Сат на самой вершине —
Цинь Цвирин:
«Замедли меня, эпик,
Выкин! ..»
Наколол waska в ветер.
Ой как ярко светит солнышко
утром!
Ой, как весело, когда на свете
мая!
Ты негодяй
Позор!

Галчата

ГК забор снег лохматый
Толстой Продуктовый магазин лежит.
Галлеты посреди …
Ого, какой серьезный вид!
Беги по забору боком,
Плавки гнутые,
И скоро друг друга
Клюв за клюв брошен.
Что вы ссоритесь, пикулис?
Местечко тебе вокруг —
ГА Бербсова Макушка,
На крыльце и под крыльцом.
Эх, когда я сам был галкой —
Через окошко Б махнул
И весил ныряльщик
В голубом небе она поймала …

Скворц прилетел
Ждут гостей клен высокий —
Дом на ветке укреплен.
Покраска кровли,
Есть веранда для певцов …

В голубом небе раздается щебет —
Семья Скворцовых летит к нам.
Сегодня встали рано,
Птиц ждали вчера.

Гуляет по двору
Прогоняет кошек со двора.
Мы шворты рук Маши,
Барабан и поем:

Войдите в наш дом!
Ну и будешь в ней!
Птицы стали приближаться
Мухи во двор,

Мы не удержались
Хор крикнул: — Ура!
Удивительный бизнес:
Улетела вся семья!

Доктор Диатель.
Доктор Дяттель сел на сук,
Корочка стучит: Тук-Тук.
— вот что, дерево-рябина, —
Доктор Дяттель, —
Ты болен, у тебя косяк,
Потому — и вид мрачный.
Вот сладкое лекарство,
Чтобы температура прошла.
И для каждой вашей ветки
Выкладываю таблетки!


Голубь
Белый буксир
Юбка падуба
Вода ушла в воду
Сакки разочарован.
SIZY GALS Говорит:
— Ой, лгать вредно!
А цель говорит:
— Ах ты, бедняжка!

Гуси
Ги-лебеди собрались
Лети на теплый юг
Веселое нетерпение
Небо наполняется внезапно.
Торопятся, прощаются
До грядущей весны …
И так очередь
В чудовищных мечтах.
Меньше день, осень
И, в ожидании метели,
Видим нынешних птиц
Спешка на юг.

Викторина «Пёрная друзья»

Назначение:

Обобщить и расширить знания детей о птицах.

Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности.

Железнодорожная любовь, бережное отношение к птицам.

Учитель:

1 апреля отмечается праздник — Международный день птиц. Сегодня мы проведем викторину, посвященную Дню птиц.

Студенты читают стихотворение Т. Евдашенко «Берегите птиц!»

Про птиц мы знаем много

А заодно мало

И все: и ты, и мы, —

Чтобы их стало больше.

Для этого берег

Его друзья пернатые

Иначе поменяем на ноль

Певцов наших крылатых.

Ест деревья и плоды

Личинки насекомых,

И опудривает все сады

Без наших знакомых птиц.

Зимой поставьте кормушку к ним

Тынями вам сала дают;

Моите съешь всех воробьев,

Копаем как мало станет.

Получат награду

И цветут сады вокруг.

Среди зелени листвы

Вы услышите их песню.

Учитель: Угадай название птиц:

Я ловлю жуков весь день,

Я ем жуков, червей.

Зимой не летаю

Под карнизом заселяй. (Воробей)

Жилет серый,

Но крылья — черные.

Особо всем известная

Кричит местная. (Ворона)

Почта летает

Почта Почта,

И приносит новости

Оборотная на сотку, на двести. (Голубь)

На сосне, в лесной гуще,

Сидящий плотник с долотами:

В пестрой рубашке,

В красной шапочке. (Дятел)

Опасность понеслась

В твоем угловом гнезде

И крикнула: «Ура!»

Даешь весну! «Пора!» (Ладья)

Это наш старый друг:

Он живет на крыше дома —

Длинноногий, длиннокожий,

Летит на охоту

За лягушками в болоте. (аист)

Смотрит на высокий и серый —

Сухояр Амермер:

Поле гречихи, за лугами

Все белели ступенчато. (кран)

Как бы малюсенький звонок,

Он будет ростом

И поет там на лету. (Жаворонок)

Братья разорили,

Мама не любила

Машеху забыла

Ребенка не кормили. (Кукушка)

Летит к нам с теплом,

Путь, проделывая долгий.

Смотрит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Колючий зеленоватый

Желтоватый животик

Черная шляпа,

И полоска платка. (Тит)

Летает каждый год

Где дома ждут.

На скале он строит дом.

Неужели в нем не страшно жить?

Даже по кругу и красота,

Но вот такая высота! (Орел)

Пусть птичка полюбит — маленькая

У меня есть друзья, привычка —

Как начнутся холода,

Вот тут как раз с севера. (Снегирь)

Хохолок по голове.

Вставка тебе в ноябре

В марте вернусь домой,

Угадай, кто? (Сладкое)

Живет в лесу,

Соус как грабитель;

Люди его боятся

И он людей боится. (Сова)

Белая одежда и ноги

Пихты в красных сапогах.

Из мода вылезет — вот беда!

Ну он их никогда не берет. (Гусь)

Учитель: А теперь загадки анекдота:

Какой город зовут птичка? (Орел.)

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (По мокрому.)

Может ли страус называть себя птицей? (Нет, он не умеет говорить.)

Какой гребень не расправит голову? (Петушин.)

Петух снес яйцо. Кому это достанется? (Петухи Яйца не рожают.)

Что будет делать ворона, прожив три года? (Доживет четвертый.)

Какой гусь гусь? (С берега.)

Чем летают птицы? (По воздуху.)

Что такое утка плывет? (На воде.)

Сколько раз нужно написать букву «А», чтобы получить птицу? (Сорок «А» — сорок.)

Почему петух, когда поет, закрывает глаза? (Хочет показать, что поет наизусть.)

Учитель: Давайте сделаем игру «Птица — не птица»

Условия игры: зовут птиц, когда птиц не зовут, дети хлопают в ладоши.
Летали птицы:
Голуби, Синицы,
Аисты, вороны,
Галка, макароны.
( Дети хлопают в ладоши. )
Летали птицы:
Голуби, Синицы,
Мухи и катера …
( Дети хлопают в ладоши. )
Летали птиц:
Голуби, куницы …
( Дети хлопают в ладоши. )
Летали птицы:
Голуби, Синицы,
ЧИБИСС, читай,
Разговоры и стрижки,
Комары, кукушка.
( Детский хло в руки .)
Летали птицы:
Голуби, Синицы,
Разговоры и стрижки,
ЧИБИСС, читай,
Аисты, кукушки,
Даже сови-спинты,
Лебеди и утки —
Спасибо за шутку!

Учитель: Требуется название птицы, автор и название книги, о которой идет речь.

    Кто это гребаное яйцо не простое, а золотое? (Русская народная сказка «Цыпленок Ряба»).

    Кто путешествовал на Нильсе? (С дикими гусями; С. Лигерлеф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).

    С какими птицами летела лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гарин «Лягушка-путешественник»).

    Какую птицу министр подземного царства превратил в сказку Антония Погорельского? (В черной курице; А. Погорельский «Черная курица, или подземные жители»).

    Какая птица была мерзкой точкой, когда росла? (Лебедь; Mr.Х. Андерсен «Наудский док»).

    В каких птицах злая королева превратила одиннадцать принцев-братьев в сказке Х. Андерсена? (В диких лебедях; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).

    Какая птица спасла дехидера? (Ласточка; г-н Х. Андерсен «Тиммочка»).

    Кто лис украл сыр в одном из басенов Ивана Крылова? (Рядом с вороном; И. А. Крылов «Ворона и Лисица»).

    Что за птица при стуке в дверь спросила: «Кто там?». (Галконок; Е. Успенский «Дядя Федор, Собака и Кот»).

    Назовите имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши!». (Карпуша).

Учитель: Ребята, чтобы птицы всегда радовали нас своим пением, защищали наши леса от вредителей насекомых, вам нужно защитить птичье гнездо; Не стреляйте в птиц из рогатки.

Студенты читают стихотворение Владончикова «Я люблю птиц»:

Ребята, я люблю птиц.

Никогда не ловите их

Никаких ловушек

Ни в сетке.

Не держите их дома в клетке.

Никогда не гнездо престола

Ни Сороки

Ни вороны

Ни Скворта

Не воробей

Мне в жизни не больно.

Итоги викторины подведены.

Сценарий коротких детских спектаклей Принцесса. Спектакль «о царевне малоизученный.«Финальная песня« Дорогое добро »

Сценарий детского праздника с участием сказочных персонажей и кукольного спектакля с драконом

сценарий Празднование 7-летия мальчика Германа
С конкурсами и кукольным спектаклем «Сказка о рыбаке и драконе»

Герман — семь лет. Уже семь. Кажется, недавно порадовала первая ступенька, первое выступление на утреннике в детском саду, а сейчас — уже семь!

К подготовке праздника мы подошли основательно.Отмечу, что работаю в детской студии, поэтому изначально было понятно, что отмечать день рождения с друзьями Гера будет там. Я заранее спросила, кого сын хочет заказать в качестве аниматоров. Было решено, что я должен действовать как кимори, а второй персонаж — какой-нибудь клоун. Мы стали клоуном.

Все гости заранее получили названия приглашений, в которых мы в шуточной форме указывали, где и когда проходит праздник, и даже расписывали схему, как получить.Также в билете пояснили, что одеваться нужно легко и удобно, чтобы праздник прошел без родителей, и вкратце описали, что именно мы будем делать: игры и конкурсы с призами, кукольный спектакль и поедание вкусностей.

Вместе с родными братьями на праздник приглашены 12 гостей в возрасте от 5,5 до 9 лет. Это определило специфику праздника и его сложность. игровая программа. Младший брат (на 2 года 10 месяцев) не беру в расчет.

Вся театральная программа заняла почти 2 часа.

Мини-сюрпризы для детей были приобретены заранее. Каждому ребенку по итогам праздника достались:
— Блокнот (девочки — с принцессами, мальчики — с мотоциклами),
— карандаш с героями мультфильмов,
— Разноцветная стиральная резинка в виде звездочки, которую можно надеть на карандаш,
— коробочка с пазлами из 54 элементов (мальчики — машинки, девочки — сказки),
— маленькая игрушечная машинка,
— самодельный бумажный пакет для подарка (на каждой упаковке нанесена печать).

Андрюшка, самый маленький участник праздника, я заменил некоторые подарки: Пазлы — из 15 элементов, а вместо карандаша и ластика — игрушку для ванной (рыбки).

Было несколько супер-призов, которым удостоились особо отличившихся детей. К концу праздника практически у каждого был индивидуальный суперприз — мини-раскраска, шариковая ручка с супергероями, лист наклеек, брелок …

Как вы думаете, все это должно было сильно раскидать? Несмотря на то что! Каждый ребенок получил призы по 27 рублей с мелочью.И счастье было массовым!

Именинник принял самое активное участие в оформлении зала: стены в студии перетянуты разноцветной тканью, а мы прикрепили натяжную стену «Поздравляем!» И «С Днем Рождения!», Обильно украшенные серпантином стены и люстры, прикреплены карнавальные маски и чепчики. На потолке натянулись растяжки. У всех дверей укреплены плакаты с поздравительными стихами. В ходе праздника ко всем открыткам, которые подарил герой, мы также прикрепили скотч на двери.

Дети на пороге студии встретили Клуна Клапа. Я заранее узнала, кто любит какие мультфильмы и фильмы, именно эти картинки я нашла в интернете, распечатанные на отдельных маленьких листочках. Дети сказали, что для того, чтобы попасть в праздничную комнату, нужно раскрасить эти картинки. Пришедшие ранее гости с радостью бросились краситься, что дало возможность спокойно ждать фальсификации. Я, как кимайр, в это время спрятался в праздничном зале на ширму кукольного театра.По сигналу я включил музыку, и шлепок повел всех в зал. Детей бросают к стульям, и начинается сказочное действо …

* * *
Cloes: Чей наш день рождения здесь! Гера? А где гера? Это ты? Нет? Ты? Ах, так это ты! Вот какая у нас именинница, ну покажи! Пусть весь хор Крике: «Поздравляю!» Сколько стоит герой лет?

Детей: семеро!

Cloes: День рождения — веселье и смех,
День рождения — праздник для всех
Это праздник хорошего настроения,
Это праздник вкусных угощений,
Это праздник, когда нельзя капризов,
Это праздник добрых и добрых сюрпризов,
Это день, когда только солнце светит,
Это день, когда ты самый главный на свете!

Руки вверх все поднимите
А наверху перемешайте.
(Все готово)
Время начала игр !!!
Веселое развлечение: «Ура!»
(Все кричат ​​«Ура!», Пюре руками)
Помогаете друг другу
Отвечаете на вопросы
Только «да» и только «нет»
Дайте мне друга:
Если «нет» говорите
Тогда стучите дальше ноги,
Если вы скажете «да», тогда
Руки Члока.

Гевер — Старый-старый дедушка? (Не!)
Хери кричала сто лет? (Не!)
День рождения — Веселого дня? (Да!)
Вы ждете и приколы? (Да!)
Именинник — Забяка? (Не!)
Мы сейчас устроим драку? (Нет!)
Теперь делаем зарядку? (Не!)
С юмором у нас все хорошо? (Да!)
Будем грустить? (Не!)
Ждет нас торт со свечами? (Да!)
Поздравить с Днем Рождения? (Да!)
А может послать врача? (Не!)

А именинника как поздравить будем? Дайте ему разные пожелания выступить! Но не простой, а особенный — шуточный и забавный.Сейчас мы принесем ромашку с поздравлением и поздравим нашу именинную книгу. И вы мне всем поможете!

Выполняется «ромашка». У нее картонная круглая сердцевина, на один конец которой приклеены листочки-лепестки. С одной стороны, на каждом лепестке нанесена раскраска — мультяшный или сказочный персонаж: Лунтик, Нюша-Смешарик, Вода, Белоснежка, Золушка, Винни Пух, Кот Леопольд, Шрек, Человек-паук и др. Для детей ромашка стала белой. боковая сторона.

Хлопок сказал: «Дорогой Гера, поздравляю с днем ​​рождения, желаем быть сильными как… умный, как …, красивый, как …, смелый, как …, терпеливый, как … ясный, как …., Быстрее, как …, чтобы у вас был такой же уютный дом, как … »
При этом кто-то из их гостей сломал лепесток и позвал того, кто туда был нарисован.Это получилось забавно, потому что гу друзьям выпало быть как Бабу Ягу, а он был красив, как таракан.
Когда пожелания закончились, зазвенела приятная музыка, пощечина сначала удивила и даже попыталась найти источник звуков под стульями.Дети посмеялись над дурацким облаком и предположили, что музыка была из-за занавески. Затем облако «угадает», что эта сказка спешит в гости, и распахивает занавес …

* * *
Кукольный спектакль «Сказка о рыбаке и драконе»
Необходимые игрушки: старик, старуха, дракон, лисица, ворона, Баба Яга, девочка.

Необходимые декорации: С одной стороны экрана — изгиб дом, с другой — море.

Весь спектакль разыгрывают два человека.Один (в нашем случае сторона) играет роль ведущего к экрану, а затем выходит на сцену и играет роль куклы-дракона. Все остальные персонажи играются от второго лица.

Cloes: жили старик со своей старухой
В самом синем море;
Они жили в полуразрушенной землянке.
Ровно тридцать лет и три года.
Старик поймал недетскую рыбу
Старуха прибила пряжу.
Время пошел старик к синему морю
И бросил в него свои сети.
С тех пор, как он бросил туземца в море, —
Пришел немид с одной тиной. Бросил нем в другой раз, —
Она пришла немид с …
Нет, это даже не рыба, а с … драконом пурателасе!
(Появляется Дракон)
Как дракон puchalase
Двигайся голосом:

ДРАКОН (Эти слова дракона говорит человек за ширмой) :
Отпусти, бойся, ты в море,
Маленьким драконам моим.
Милые дамы Ебля:
Откусываю, чем просто хочу.

Cloes: старик удивился, испугался,
Ух, вот как!
Он ловит 30 лет и 3 года,
И морской дракон не видел вживую,
Только сказки ходили в народ.

Старик: А что с тобой, дракон, мне делать?
Не бродить по тебе, уши не варить.
Мне твоя мокрота не нужна,
Иди к себе в синее море,
Гуляй там сам по площади.

Cloes: старая старуха
Он сказал ей великое чудо.

(В этот момент к экрану подходит Клоп)

Старик: Она, послушай меня, старушка!
Сегодня поймал морского дракона,
Привез человеческим голосом,
Дом в синем море попросил
Обещал сделать все, что хочу.

Старушка: Ты что?

Старик: Я не взял у него выкупа,
Давай просто отпустим море.

Старуха: глупость ты, простоя,
Я не смогла попросить дань у дракона.
От него, полагаю, я не посмею!
Ну, возвращайся к морю
Да, спроси мне новую шубу.
Не простая, а как лиса:
Золотая, пушистая и до пола!


(Море, старик закидывает непорт.)

Моя старушка рассердится!
ОП! Пойманный! (вытаскивает дракона)

Дракон: Что тебе нужно, постарше?


Сломала меня старушка
Не дает покоя старику
Ей нужна новая шуба,
Не простая, а как лиса:
Золотая, пушистая, да в пол!

Дракон: не грусти, иди себе с Богом,
Будет шуба новая.

Вот дом. Открой, старушка,
Да покажи мне обнову.
Шуба новая?
Золотые, пушистые и в пол?

(Уходит лисица.)

Лиса: Ах ты, старина Пренок с бородой!
Что вы просили от дракона?
Прошил новую шубу,
А сам в лиса больше всего превратился!

Старик: ха-ах, ну и умирает!
Ой, смешно тебе, старушка!
Получила то, что хотела
И вот тоже недовольна!
У вас теперь новая шуба,
Ее точно не снесут!

Фокс: Вот как дать тебе кастрюлю,
Ты умеешь надо мной смеяться!
Вернись скорее к дракону
Да, позволь мне вернуть мне мою внешность.
Да попроси сделать красивее
Лучше бывшей и молодой!

Старик: Ну, я пойду, раз тебе нужно.
(Море, старик закидывает непорт.)
Ой, если дракон не поймает,
Моя старушка рассердится!
ОП! Пойманный!

ДРАКОН (раздраженно) : Что тебе нужно, постарше?
Оторвался от важного —
Я погнался за морскими русалками.

Старик: Смум, чудо-юдо море.
Лес старуха кричала,
Не дает мне старика
Требует вернуть ей человеческий облик,
Да просит сделать ее молодой!

ДРАКОН (раздраженно) : Не грусти, иди к себе с Богом, она все захочет.

Старик: Ой, пойду домой Я,
Только вот на душе неспокойно …
Ну покажи сразу
Какая ты красавица стала
Да как там гриндить!

(Девушка выходит из дома.)

Девушка: Ах ты, Смотри! Смотрел стаманизированный!
Что ты сказал от Длакона?
Я не затуманилась,
И стала маниакальной девушкой!
Мне теперь нужно только нуждаться в куклах.
Загрузка, ну и дьякону
А у меня есть что-то плоское.
У меня есть шанс стать Волзопакером, да, так что
Я знал, как себя наколдовать.
А тут дракон мне не нужен
Сам хочу сказать!

Старик: А ты, старуха, старуха!
Ой, то есть девочка!
Где это видать людям
Как колдовые колдуны!

Девушка: Выходи! А я лазаю -а-а-а-!

Старик: Ну, я пойду, раз тебе нужно.
(Море, старик закидывает непорт.)
Ой, если дракон не поймает,
Моя старушка рассердится!
ОП! Пойманный!

ДРАКОН (Редко) : Что бы тебе, старик, было пусто!
Только что решил пообедать
Ты снова вытаскиваешь меня из воды!
Что теперь за старуха?

Старик: Извини, Чудо Юдо,
Но старушка теперь хотела
Стать волшебником, да так,
Так что сам вызов умел.

Дракон: Да, она получит все, что он хочет
Просто оставь меня в покое!

Старик: Ну, пойду к любимой старушке.
Что такого беспокойного на сердце?
Дракона просить нехорошо.
Ковилы скорей, старушка,
Шоу, Холодно умеешь ?!

(Баба Яга выходит из дома.)

Баба Яга (возмущаясь) : Ах ты! .. Вот я и сейчас! ..
Да щас вроде …
Ну ты, худший, понадел!
Что вы просили от дракона?
Я вот гляди, бабушка Жид!
А у меня нога кость!
А зеленый я, как плесень,
И во рту у меня всего два зуба!
Возвращайся к Морскому Дракону,
Скажи ему, что я хочу.
Желаю … Лети, как птица!
Да посмотрите заморские страны!

Старик: Ну, а как тут не смеяться?
Но я не сделаю старухой.
Ой, я снова пойду к синему морю.
Снова закину сеть,
Корж морской дракон. (закидывает непорт)
Так я сеть закинул, а две уже.
Где дракон? Не вижу этого в маме.
ОП, поймали!

ДРАКОН (в тихой ярости) : Что тебе еще нужно, старик!
Только спать Я к камням кинулся
Так ты опять вытащишь меня из воды!

Старик: Что мне делать с противоположной старухой!
Она снова волшебство не по вкусу.
Хочет теперь летать как птица!

ДРАКОН (злобно) : Как птица? Мы это устроим.

Старик: Ну спасибо. Пойду к старухе.
Ой, я устал. Мои ноги болят.
Да ладно дела, всего 10 в день
Беги к синему морю
Да вытащи морское чудо!
Тук-Тук … старушка не отвечает.
Эй, где ты, милая старушка?

(Ворона вылетает из дома.)

Ворона: Автомобиль-Автомобиль-Автомобиль, а что вы бежали?
Я теперь не старуха, а птица!
Вы ничего не можете сделать
Вы не можете говорить о драконе.
Идем к дракону,
Сам спрошу,
Все, что сейчас порадует.

(Музыкальная заставка через 15 секунд. В этот момент с экрана пошла крутизна.)

Cloes: пошли к синему морю.
Только на сколько дракон не назывался,
На сколько сеть не закидывал более старые
А дракон — как не бывало.
Видно, спрятал под рут,
Не хочет оттуда вылезать.
(пауза, отрыв музыки через 15 секунд)
Спросите, что было дальше?
Живут старик со своей старухой
В самом синем море;
Они живут в домашнем доме.
Старик ловит флот,
А старуха … летает ворон!

Конец кукольного спектакля.

* * *
Клоуз: Эта история произошла со стариком и старухой.

Клоуз: Вы все знаете о вороне? Ага? Проверять! Ворона Каркаш из волшебной страны любит только то, что было в названии ее любимого слова «автомобиль». Например, любимый город Воронов Карцуши — Караганда. А любимый вид спорта — карате, а любимая конфета — карамель.А что еще любит ворона из волшебной страны, угадайте сами!

(Дети встают со стульев и начинают викторину.)

    ВИКТОРИНА
  • Какая тушка у тебя любимый мультик? «Малыш и …» (Карлсон)
  • Название любимого мясного овоща. (картофель)
  • Назовите, какая машина является любимым развлечением в парке развлечений. (карусель)
  • Как больше всего нравится рисовать Карпушу? (карандаш)
  • Где Карпуш прячет носовой платок? (в кармане)
  • Какую песню поет Каркуша на родине, когда водят танец? («Буханка»)
  • А как труп ворона?
(Дети начали громко лаять.Рев, шум, выбегает кимор. Выскочил из-за экрана, плача и шнура рожи. Это было так неожиданно, что дети ошарашились.)

Кимикор: а кто здесь так выглядел? Кто он принят? Я думала, что Воронары устроили Фестиваль, а потом ребята!

Клоуз: Ой, кто это? Кто ты?

Кикимор: Кикимора Я болото, не вижу, что ли? Что не дождались? Откуда столько парней? Сейчас всех поймаю и съем! (попытка поймать детей, они задеты)

Клоуз: Стой, стой, стой! А как вы попали к нам на праздник?

Кикимор: в окно пролетел!

Клоз: А как наш адрес узнал?

Кикимор: И я нашел его на улице (я выиграл приглашение, похожее на приглашения для гостей) .Прочитала и догадалась, что аппетитных мальчишек и девчонок будет много! (Я снова начал охоту на ребят) Ох, лови и ешь!

Cloes: Постой, кимор, не пугай ребят, посмотри какие они все ловкие, умные, красивые, сильные и храбрые! Не переносите нам праздник!

Кимикор: мусор, говорите? Не верю!

Клоуз: А ты чек!

Кикимор: Хорошо! Сейчас я дам вам задание на ловкость. Только уговоры: если не справишься, то выбирай очень неумелого и ешь! Хорошо?

Cloes: Кикимор, и позвольте мне с вами согласиться: если все дети с заданием справятся, вы дарите им подарки.

Кимикор: Ну отдам, у меня там от Василисы шкатулка со всякими ценностями сохранилась.

Игра — классика по тел. На полу разбросаны два равных ряда шишек из ковролина или картона. Кимикор объясняет, что живет на болоте, а на болоте только по кочкам прыгают, и если нога в болотной воде упала, сразу тонут. Ребята разделились на 2 команды. Каждой команде выкладывается свой след от неровностей, участник должен затемнить до конца дорожки, перевернуться, затемнить на неровностях своей команде, рукой сбить следующего игрока, после чего следующий игрок присоединяется к пути из шишки.Команда-победитель получает призы.

Клоуз: видишь ли, у нас все дети ловкие. Никто не попал в твое болото.

Кикимор: Ну что, но я вижу здесь команду проигравших и забираю из этой команды, наверное, эта девочка … или нет, это мальчик …

Клоуз: Стоп Стоп, Кимор , так нечестно, нужно снова играть.

Кимикор: Ну, ну, давайте в другой раз, но только сейчас, к другой игре.

Неровности выкладываются в два ряда от противоположных стен.Каждый игрок встает на молоток. У одной стены одна команда, у другой другая. Кимар свистнул. По командному сигналу команды бегут. Я сначала сначала трижды игра свистнула с перерывом, и ребятам удалось спрятать другую сторону, а потом — все быстрее, быстрее. Дети начали путаться, метаться, морщиться и смеяться. В итоге, когда я перестал свистеть, оказалось, что команды смешанные, и никто не знает, где его место.)

Кикимор: Ну посмотрите, какие неумелые, сейчас всех съеду, наверное…

Cloes: Нет, нет, давайте проведем соревнование!

Кимикора: И тогда это правильно, но тогда ты не будешь выбирать, кого есть. Слушайте, а я хотел все спросить, а вы что все такие разряженные?

Cloes: Итак, у нас день рождения Германа!

Кикимор: У кого рождение день рождения?

Cloes: как это нужно?

Кикимор: Сейчас буду учить!

Капуста дичь. Детям выдают кучу всей одежды: платья, юбки, рубашки и т. Д.Дети выбирают в свой коллектив «образец» — одного ребенка, и в коллективе начинают как можно скорее его надевать на него. По свистку игра заканчивается. Побеждает команда, по «образцу» которой больше одежды.

Кимикор: Ах да, ребята ловкие тут собрались! Ну ничего, выделю! Чтоб я тебя не съела, свари мне суп! Собери, ка на моем болоте за супер-супом все вкусненько: worms да миграторы. Вот кастрюли, но это список того, что я добавляю в суп. Кто быстрее соберется, тот победил!

Стена висит на стене, на которой написано:
Зловещий суп: 2 шишки, 1 насекомое, 1 паук, 1 мышь, 3 скомканные листы, 1 ящерица…
В самом конце написано: «1 вредный ребенок».
А вот листик, конец заворачивают и дополняют так, чтобы не было видно пункта «1 вредный ребенок».

Cloes: см. Список Dai. Шишки … один паук … Тьфу, кто такое ест!

Кикимор: Я ем, я! Итак, собираем без разговоров!

Пол был залит: игрушечные жуки, пауки, гусеницы, шишки, сухие каштаны и орехи, веревки («мышиные хвосты»), пробки, бумага и т. Д. Каждой команде была выдана кастрюля, в которой дети должны были выбирать только ингредиенты. в списке.После того, как команды собраны, Кикимор проверяет, все ли правильно — два мышиного городка и т. Д.

Клоуз: Ну как все в порядке? Проверьте кастрюли, все ли дети приготовили!

Кикимор: А здесь нет! Вот еще один предмет, вы его пропустили! (разворачивая лист до конца, и дети читают: «1 вредный ребенок»)

Кимикор: Мне нужен еще один вредный ребенок для супа, так что я теперь этот ребенок и бери его! (опять полминуты бега кикимора для детей)

Клоуз: Ты не лукавый! Дети все сделали правильно, поэтому детей нужно не ловить, а вознаграждать.

Кикимор: Ага, женился! Шишки мне в супе остались грязные, и какие-то маленькие пауки поймали … нет, ты не будешь от меня брать подарки.

Cloes: Тогда я сам ребятам награда! (раздает сюрпризы) Ну ты и вредный все-таки!

Кикимор: И что ты так на меня пялился ?! И, наверное, захотите поиграть в гладиаторы!

Игра «Клей». Смысл игры в том, что дети танцуют под музыку, а когда музыка резко крутится, все замирает.Дети не должны смеяться или шевелиться, а киморо пытается заставить их двигаться — она ​​опухает, пугает, тычет в лицо, неожиданно дует рядом с ухом в свисток и т. Д. Кто шевелился или смеялся, выбывает из игры.

Кикимор: Вот у нас два победителя, они меня и едят!

Cloes: Вы то, чем награждаются победители, и не ешьте!

Кимикор: И я никого не награждаю.

Клоуз: Ну, ладно, тогда я получаю призы от парней, леди. И не только с победителями, а со всеми, потому что все старались, а вы болели и читри, сбивали их с ног — напугали и смешали.

(Пока раздаются призы, кимар с ножницами «колдует» возле стенда с открыткой.)

Клоуз: Ой, что ты, киморо, делаешь?

(Кимайр показывает ножницы, а затем прячет их за спину.)

Кикимор: Да, ничего, ничего.

Клоз: Как это ничего? И что ты здесь делаешь? (Вылетела заранее сделанная на листе бумаги карта формата А2, она как бы «испорчена») Ой! Смотреть! Сделала открытку для героя, чтобы поздравить с днем ​​рождения, а киморо ее балуют! На день рождения всегда дарят открытки, а у меня сейчас нет подарка для Германа… (суровое лицо) Ну ничего, сейчас все исправим и вместе с ребятами открытку.

Открытка сделана с учетом пристрастия ко Дню Рождения: среди изображений присутствовали Гарри Поттер, Терминатор, Человек-паук, Герои мультфильмов, Том и Джерри. Некоторые герои были нарисованы поверх белого — их дети должны были рисовать. Остальные были выполнены на отдельных листах бумаги, а на открытке — только обозначенные контуры, которые должны присутствовать. Ребята уступили место, прикладывая картинки, которых отсюда «срезали».Также, конечно же, на открытке было праздничное поздравление, которое потом все читают хору:

    Радость сегодня всем,
    И свет на наших лицах
    Ведь тебе сегодня семь!
    Семь твоих чудесных лет!
Открытка выполнена по принципу пазла-коллажа — где-то ей предшествовали фломусы, а где-то неправильно поняли недостающие части, украшенные наклейками и декоративными блестящими звездами. Карта может быть любого вида, в зависимости от предпочтений дня рождения: супергерои, цветы или эльфы и феи.

Затем внизу под гостями каждый из гостей поставил свою подпись, вручил открытку с днем ​​рождения с организованными криками «Поздравляю!» Каждому участнику был вручен приз, потому что каждый проявил свой талант.

Клоуз: Послушай, Кикимор, у нас есть дети, и ловкие, и быстрые, и талантливые, есть ли у тебя такие?

Кимикор: Тогда я начинаю глупо!

Cloes: А у нас тупых нет!

Кикимор: Этого может и не быть, я должен поесть!

Cloes: А мы вам докажем, что нет!

Детям раздали кроссворд в 10 слов.Ребята были разделены на две команды (девочки против мальчиков) и решали вместе. У девочек были темы — принцессы, наряды, косметика, сказки о принцессах, а у мальчиков — про машины, супергероев и роботов. Затем кимикор наградил всех.
Я не буду приносить сюда кроссворд, вы можете составить его самостоятельно в соответствии с возрастом и вкусами детей.

Кимикор: Еще я проверил разум — пару слов на листовке они держали и подумал, что умный, фи!

Клоуз: Нет, нет, они действительно умные.Считайте детей и мы умеем читать, и умные книжки читаем, и стихи знаем много. Сейчас я это докажу. Ребята, буду стихи и начну вам, а вы закончите!

    Наша Таня громко плачет … (дети продолжают)

    Жила с малышкой, двое веселых …, (дети продолжают)
    Один серый, другой … (дети продолжают)

    Жила у бабушки бабушка. .. (дети продолжают)

    Там жили дедушка и баба и у них был цыпленок … (дети продолжают).

(Я в роли Кимура вставил свои варианты, вроде «Кукарямб курица» или «Смотрела была бабушка серного слона». Дети смеялись.)

Cloe: Ты знаешь стихи хуже, и песни тоже …

Кикимор: Ну и что, все равно я кого-нибудь ем! Вот эта девочка, наверное, а лучше — мальчик! А лучше — ты!

Клоуз: Что вы все едите да кушаете! Что ты голоден?

Кимикора (начинает ныть) : Голодный.Здесь ты празднуешь день рождения, приглашаешь всех друзей, кушаешь вкусную еду, а они все забыли обо мне. Ну хоть раз меня бы пригласили, угощали бы вкусными конфетами. И сразу удовлетворяю, хорошо-стану, если конфеткой угощу!

Круто: Ну давай, мы тебя угощаем, мы не злимся, да ?! Давайте, ребята, угостим чем-нибудь вкусненьким Кикимаро! (вдруг расстроен) Ой, беда-беда! И ничего вкусного у нас нет! Мы забыли о праздничном столе, ничего не готовили!

Кикимор: Ну, это горе, а не горе.У меня есть волшебный платок, я его Василисе подарила. Сам находит праздничную еду! Только не могу справиться с этим платком. Чтобы шаль была праздничной осенью, нужно говорить какие-то волшебные вежливые слова, а я их не знаю. Может ты меня научишь?

Дети и Клап учат Кикимора вежливым словам. Сначала кимайр долго не получится, потом под сказочным платком была записка, в которой было написано: «Волшебное чудо ждет всех.Но чтобы найти его, вы должны сначала найти желтую стрелку и оторвать ее ».

Дети бросились искать желтую стрелу, прикрепленную к стене, с обратной стороны. На стрелках было написано:« Иди туда, где показывала желтая стрелка, и найди там зеленую стрелку ».

Под зеленой стрелкой новое указание. Итак, дети ходили по залу, пока последняя стрелка не привела их в следующую комнату с праздничным угощением. Дело в том, что эта комната скрыта за декоративные занавески, а дети, кроме двух посещающих эту студию по разным мероприятиям, не знали, что там что-то есть.Поэтому большим сюрпризом стала обнаруженная дыра в стене, а за ней — накрытый стол. На стол подавали блины со сладкой начинкой, соки, различные торты и печенье, нарезанные фрукты, конфеты и зефир. Торта у нас не было, потому что накануне гера расслаивалась. Конечно, Кикимор тоже угостили вкусным, так как ей пришлось спешить.

После застолья мы планировали устроить детскую дискотеку, но дети захотели поиграть. Здесь гости пришли за гостями, а нам предложили дать детям поиграть, а родители выпили шампанского и добились того, чтобы они не ели своих детей (оооочень).Итак, праздник растянулся на 3,5 часа. Гера сказал, что это был лучший день рождения в его жизни.

На день рождения девочке подойдут такие сюжеты-экспрессии. Еще смешнее, если принцесса — взрослый именинник, а как принц — именинник.

Лучше всего взять любую сказку, миниатюру или текст собственного сочинения. Роли определяются легко — это все существительные. А также учтите роли занавеса, антракта и звонка. Ведущий остается громко и выразительно читать текст, а героям предстоит войти в образ и выполнить все действия.

Приглашаются участники, каждому из которых выдаются роли. Лучше всего для этого представления заранее подготовить таблички с названиями ролей и повесить их на шею артистам, так как спектакль разыгрывается без костюмов.

Персонажи:

(Обязательно):
Король,
Королева,
Принц,
Принцесса,
Разбойник
Медведь,
Воробей,
Кукушка,

(доп.):
Лошадь,
Дуб,
Трон,
Солнце,
Окно,
Занавес.

Если присутствующих достаточно много, можно добавить дополнительные роли: Пчелы, ветерок, шевеление, горизонт, бочка с медом, лучи.
После распределения ролей мастер объясняет условия подачи и участия. Артисты должны сыграть свои роли, сосредоточив внимание на том, что прочитает ведущий. Самое интересное, что артисты не будут знать содержание сеттинга, и все их действия будут сплошной импровизацией по их усмотрению. Задача ведущего дать возможность артистам принять определенные позы, изображающие действия, которые называет ведущий.В тексте такие необходимые паузы будут отмечены тройкой.

Итак, начинаем нашу презентацию, состоящую из пяти действий.

Сказка «Спасающая принцесса».
Первое действие

ЗАВЕСА ДУБ … Легкий БРИЗ Пивобыск и Кукушка — порхают вокруг дерева …. Птицы дергаются …, иногда садятся на веточки, чтобы почистить перья… прошел мимо роторного МЕДВЕДЯ … протестировал Бочка с медом И противно ОТ. Пчела. … Серый МЫШЬ -Пилите норку под Дуб СОЛНЦЕ медленно перелезло через корону Дуба , разводя свои собственные Лучи в разные стороны… ЗАВЕС Закрывается …

Второе действие

ЗАВЕСА открывается … стоя на сцене ТРОН … входит КОРОЛЬ КОРОЛЬ Тянет… переходит в окно . Широко открывающийся ОКНО , он осматривается … протирает ОКНО следов птиц … в задумчивости сидит на ТРОН … появляется ПРИНЦЕССА Возьми легкую Лани … Она мчится Король в шею …, целует его … и они вместе трахаются на ТРОН … и в это время под Окном Фрэнк Грабитель … он думает над планом поимки Принцесс … Принцесса Саутс В. ОКНО Грабитель Хватает ее и берет … ЗАВЕС Закрывает …

Действие третье

ЗАВЕС открывается … на сцене Перемешать QUEEN лонжероны на плече King KING вытирает жесткую слезу … и бросается, как тигр в клетке … появляется PRINCE KING и QUEEN Цветами описывают похищение принцессы … съесть ноги… КОРОЛЕВА Падает в ноги Князь И умоляет спасти дочь … ПРИНЦ клянусь найти своего любимого … он свистит свою верную Лошадь …, прыгает на нее … и носит прочь … ЗАВЕС Закрывается …

Действие четвертое

ЗАВЕСА открывается … на сценических трибунах порождается ДУБ … Легко БРИЗ веет своей листвой … Птички — Пивобыск и CUCKOO — Спят на ветке Дуба … под Дуб Смотрел, лежал МЕДВЕДЬ МЕДВЕДЬ сосет лапу … изредка окунает в Бочка с медом … Колени сзади … Но тут тишину и покой нарушает жуткий шум. это Грабитель Превращение Принцесса … Звери в ужасе … Грабитель Связывает Принцессу с Дуб ОНА плачет и умоляет о пощаде … но вот на его личе Лошадь Появляется ПРИНЦ … Завязал бой между Prince и Robber … одним коротким ударом PRINCE Winning Rogue … Robber под Дуб дает дуб … PRINCE Возьмите любимую ОТ Дуба … Посад Царевна на Лошадь … Он прыгает … и они мчатся во дворец … ЗАВЕС Закрывается …

Пятьдесят действий

ЗАВЕС открывается … на сцене КОРОЛЕВ и КОРОЛЕВА В ожидании возвращения молодых на открытом ОКНО СОЛНЦЕ Уже село З. ГОРИЗОНТ … А здесь РОДИТЕЛИ См. Б. Окно Знакомые силуэты Принц и Принцесса на Лошадь РОДИТЕЛИ появляются во дворе … ДЕТИ Падают ногами Родители … и просят благословения … благословляют их и начинают готовиться к свадьбе … ЗАВЕС Закрывается …

Приглашаем всех художников на поклон.

сценарий предназначен для концертной программы.Нумерация означает появление выступающих команд.

Персонажи:
Король
Принцесса
Черная леди
Белая Дама
Поэт

1.
Белая леди: В каком-то королевстве, в каком-то штате жил король. Царство у него было маленькое, с маленьким. А у него была единственная дочь, ему было так в ее душе наплевать, что ее так баловало … Как вы меня спрашиваете? Смотрите сами! (Объявляет) Его Величество король.

Король: Привет, привет, привет! Прошу вас сидеть без лишних церемоний.(Кортленд сохранен) Ну что у нас сегодня?

Появляется темнокожая дама.

Черная леди: Ваше Величество, это непонятно, это невероятно! Княгиня всю ночь не закрывала глаз. Она отказалась от еды и даже не соизволила поиграть.

Король: Моя единственная дочь, мое бесценное сокровище.

Черная леди: Мистер Поэмман написал стихотворение по этому поводу.

Король: Поэма?

Белая дама: (На стихотворение) Прошу, пожалуйста!

Поэма: м-мммммм.

Появляется принцесса.

Принцесса: (На стихотворение) ты тупа как вилка. (Белой даме) вы похожи на лягушку. (Черному) А ты … Что у тебя на носу?

Черная дама: Что, какой у меня нос? (Пытается посмотреть на свой нос)

Принцесса: черти колбасу съели! (Достаточно сворачивания со стихотворением со стихотворением и убегает, царь и прочие бегут за ним).

Белая дама: Вот как, господа молодцы!

Все, кроме принцессы.

Король: Моя единственная дочь, мое бесценное сокровище, безнадежно больна, она страдает от недоедания, на связи, не внимательна. По указу моего королевского величества, опубликовав, кого принцесса вылечит, удивит, давайте возьмем, она полцарства отдаст … Закройте дверь ударами.

Белая дама: Ваше Величество, в королевском дворце выстроилась целая очередь, сожалея.

Король: не медленный старт.

Белая дама:

Принцесса и король.

Король: Посмотрим, что они нам приготовили…

Белые и черные дамы.

Белый: Его Величество бесконечно страдает.

Черный: (в сторону) ну и что-то вроде него.

Белый: Что ты сказал?

Черный: Я говорю, номер …

Стихотворение, черно-белые дамы.

Поэма: М-МММММ.

Белая женщина: номер …

Черная женщина одна.

Черные: король, дурак и номинатор. Падение — большая награда. Отдать первому встречному? Ну нет, чтобы этого не было. Посмотрим кто кто! Комната…

Принцесса, король и черная леди.

Король: Моя дочь, я пригласил самые опытные команды в нашем королевстве.

Принцесса: Скучно, скучно, скучно.

Черная леди: Ваше Величество, два слова. (Король движется) Вы совершили огромную ошибку, полцарства за капризную принцессу?

Король: Что?

Черная леди: Я хотела назвать номер …

Черная леди и принцесса.

Черная леди: Ваше Высочество, один вопрос, Ваше Высочество.

Принцесса: Нет!

Черная леди: Я хочу открыть вам глаза на некоторые вещи о том, что происходит в нашем дворце.

Принцесса: не в вашем, а в нашем.

Черная дама: Да, да! Царя нет в себе и он хочет у нас забрать!

Принцесса: не с тобой, а от нас.

Черная дама: Да, да! Он намеревается дать первое наступающее королевство и выдать вас замуж. Да-да, моя задача — предупредить и защитить.

Принцесса: ах!

Черная дама: выход есть! Прийти.(в холле) давай скорее ко мне …

Белая дама и король. Позже стихотворение.

Белая дама: Ваше Величество, Ваше Величество.

Король: Закрой Наконец дверь хлопает.

Полнотелый голубоватый стих.

Стихотворение: М-ММММММ

Белая дама: Мухи?

Поэма: BBBBBB.

Белая дама: чудеса, говорил поэтзор.

Король: в бунте дворца! (Торопится уходит)

Белая дама: номер …

Все по очереди, кроме принцессы.

Король: Моя единственная дочь, мое бесценное сокровище (плачет) — это заговор против короля!

Белая дама: Принцесса замолчала.

Поэма: BBBBBB — Большая кровать.

Черная дама: номер …
11.

Все. Позже черная дама.

Принцесса для нее все.

Появляется темнокожая дама. Все прекратились. Пауза.

Все: Ваше Высочество, что с вами?

Черная дама: номер …
12.

Черно-белые дамы.Позже король и принцесса.

Белый: Возможно, это похоже на то, что происходит в королевском дворце, но не без вашей вины.

Черный: Вы чувствуете! (Удалено)

Появляются король и принцесса.

Король: Дочь, но скажи мне хоть.

Принцесса молчит.

Белый: Ваше Высочество, ответьте нам.

Принцесса: Но …

Белый: Ну ….

Принцесса: Но …

Король: Ну ….

Принцесса: Но … меры…

Одна черная женщина.

Черная леди: Еще не поздно бежать. Воплощения исчезнут. Король не такой глупый. Моя песня Spep. Запустить! Комната …

Все, кроме черной леди.

Король: где черную даму посеяли?

Белый: Она сбежала, Ваше Величество.

Принцесса: Патек, какие чудесные номера. Какие интересные студии.

Король: Что? О Чудо!

Белый: Принцесса исцелена, Ваше Величество.

Принцесса: Патека, величайшее чудо чудес — это наше творчество.Я хочу сказать вам, друзья, что творчество — это великий дар, который не только лечит, но и творит чудеса. Создавай Господа, твори!

Поэма: B-Wavup-All!

Продолжительность спектакля: 25 минут; Количество действующих лиц: от 3 до 7.

Персонажи

Принц
Принцесса
Король-отец
Фрейлина
Рассказчик
роза-цветок
Горошок

На первом плане слева от княжеского замка, рядом с ним розовый На кусте сидит соловей, справа — замок принцессы, на втором плане осеннего пейзажа.

Рассказчик


Смыть летнюю краску,
Нам осенний дождь
Сказки пишут на очках
Про давно, когда
Грехов реже говорили.
Другие были городами,
И люди были такими же.
Жил тогда в сказочной стране
Князь молод и красив.

В левом окне слева появляется принц.

Рассказчик

Богатый, как бедняк во сне
Но Младенец равнодушен.
Над всеми земными богатствами
Подземные и небесные
Над соседними царствами
И дифемы льстивые
Любил князь Треллианский соловей
Пение на ветке
На заре тьма у ручья,
А не в алмазной клетке,
И поднялся — скорбный дар Творца,
Цветущий у могилы
Его отец.
Казалось, он сказал
Она…

Из розового куста появляется цветок.

Вдыхает мой аромат,
Слова запомнили эти:
«Кто счастлив больше, чем богат,
Не зря живет на свете!»

Принц выходит из замка от ворот замка и прыгает в замок принцессы.

Рассказчик

Собрал принца на счастье в дороге
В неизвестном Дали,
В страны нового взгляда,
Усни свою печаль.
За буйным ветром вырос
Но он изменился —
Сам князь не знал, что искал
Чего искала душа.
Увы, нигде в чужих краях,
Никто не слышал раньше
Про Соловью обнаженную
И розу белую белую.

Принцесса выходит на балкон своего замка.Князь останавливает лошадь возле замка.

Рассказчик

Но по дороге в свою страну
Наш князь съехал с дороги,
Принцесса увидела одну
И, кажется, влюбилась.

Принцесса хихикает и исчезает в замке. Князь поворачивает коня, прыгает в свой замок и прячется в нем.

Рассказчик

С тех пор все тот же сон
Ему снится по ночам
И, как-то проснулся, он
Решил…

Князь смотрит в окно.

Хочу жениться!
Я дам ей не камни
Бесценные водопады
Не белые шелковые кони,
Не пышные наряды
И дам ей соловья
Пусть споет ей песенку,
О чем я болею
Вот и все она очаровательна.
И поднялся для нее Торва
Пусть царевна скажет,
Что без нее я не живу
И даже умираю.

Князь покидает замок с палачом, ставит туда Розу и соловья и вместе с Ларами отправляется в замок принцессы.

Рассказчик

Сложил дары в шкатулку
И сам, как бедный герцог,
Пошел к принцессе во дворец
Раздавил руки и сердца.

Князь подходит к двери замка принцессы и стучит. Король-отец смотрит в окно. На балконе появляется принцесса в сопровождении Фрейлин.

Принцесса (хлопает в ладоши)

Ой, вот опять посыльный
Подарки были отправлены.

Король отец

Такого славного Ларта
Мы еще не видели.

Princess

Ох уж если б там
Фарфоровая киска!

Принц достает красивую розу у Ларта.

Принцесса

Но это роза …

Фрейлина

Ах, Шарман!
Наверное, шелковый английский!

Король-отец

Какой искусный аромат.

Подружка невесты

Любовь он видит …

Дарю тебе рад.

Принцесса откидывается с балкона, берет розу и тут же бросает ее.

Принцесса (обиделась)

Фи! Фи! Она жива!

Принцесса собирается уходить.

Король-отец

Постой, ларец большой,
Умение работать.
Есть еще кое-что.

Из Ларца выносит соловей, садится на балкон и начинает петь.

Фрейлина

Ой, что-то прилетело.

Принцесса

Какой чудесный соловей!

Король отец

Полагаю, дороже сотни свиней,
Как музыкальная шкатулка
Покойная мать твоя.

Принцесса (оскорблена)

Фи! Фи! Он настоящий!

Принцесса прячется во дворце, Фрейль для нее. Король своего отца покидает замок и забирает гроб у принца.

Король отец

Вот переговоры серии —
Два извините сразу!

Отцовский король с Ларсом прячется в замке и сразу смотрит в окно.

Король отец

А вы проходите жених:
Ответили отказом.

Принц с розой и соловьем грустит в свой замок.

Вот я, дурак отверг,
Я возвращаюсь
И мог бы подарить шкатулку
Шоколадные игрушки
И соловьев посадить
И золотую розу,
Я мог бы ногой прийти
Поднять такую ​​пыль —
Назовите все названия мои
Все предки корня …

Цветок появляется над розовым кустом.

Да только не для того, чтобы покупать любовь
Свиньи к ее кормушке.
Бросьте ей цветы под ноги —
Курган хоть до короны,
Но они будут ей важны
Пустые безделушки.

Ой, Роза, впервые в жизни
Слову не верю!

Так пусть судьба нас рассудит!

Нет, лучше проверю!

Князь идет в свой замок, надевает поверх богатой одежды поношенный плащ и ставит на голову старую широкогрудую шляпу. Принц выходит из замка и снова идет в замок принцессы.

Рассказчик

Накинул принцу дырявый плащ,
Положил в шляпу сплетения
Для них казнить палача не стало
Покататься.
В низу нищий
Он знаком во дворце.

Принц подходит к замку принцесс и стучит. Король выходит на балкон.

Отец короля

Эй, Трамп! В гостях!

Хозяин видит дома.
Король, мне нужна работа.
Здесь, в замке, ничего лишнего?

Король отец

Ну нет! И, впрочем, есть один
Коль.
Свиньи тьмы и грязи с нами
Надзор нужен.

А что ставишь?

Король отец

Хлеб на квасе
На завтрак и на ужин.

Ну-ну хозяин, своими руками!

Король-отец

Я не протяну руку!
Протяни руку бедным
Не беспокойся, проснись!

Король-отец дает принцу посох из теста.

Король-отец

Возьми свой посох и вперед!
(сама)
Вот маленький маленький!
В навозе такой скачок
Не возражаю, пожалуй!

Принц с посохом уходит из замка и останавливается посреди сцены.За ним свиньи убегают от ворот замка. Король-отец прячется в замке.

Рассказчик

Так стал чудесный молодой князь
Придворная свинья —
Селедка
И хлеб пил квас.
И знать наверняка,
Чего хочет принцесса
Принц из обычного горшка
Его куриный горшок.
Он дал ему голос
Серебряные капли —
Когда котел был приготовлен, зазвонили
Бубакеры.

Принц кладет свой посох, достает горшок и показывает публике.

Горошок (поет под колокольчики)

О, мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

Но если протянуть руку
И подержать над паром
В тарелках можно посмотреть
И на молодых, и на старых —
Узнай, где готовят
Омлеты и котлеты,
Где в масле молчат
И крошить виноградные деревья.
Где на обед фасоль какая-то,
А где паштет почек.
ЗВК, баббер мой, ссылка!
Пара, Вар, Горшок!

Горошок (поет под колокольчики)

О, мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

На балконе появляется принцесса в сопровождении Фрейлин.

Принцесса

Очаровательная! Ой! Шарман! Милосердие!
Вот такая симпатичная штука!
Сходи в свинарник и спроси:
Продать не согласен?

Фрейлин покидает замок и подходит к свинье.

Горошок (поет под колокольчики)

О, мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

Freillina (высокомерный)

Эй, что ты хочешь от него?

Десять поцелуев!

Фрейлина (в ужасе)

Принцесса!

Фрейлина

А я меньше не возьму!

Фрейлин подходит к балкону, принцесса наклоняется к нему.

Принцесса

Чего он хочет?

Фрейлин шепчет ей на ухо.

Принцесса

Бля!
Как это неприятно!
А может ты …

Фрейлина

Нет, сказал
Вот только ты …

Принцесса (со вздохом)

Принцесса покидает замок и подходит для свиньи.

Принцесса (Принц)

Эй, ты, с горшком, давай!
(Freillina)
А вы нас накрываете платьем.
Чтоб никого не ловил, посмотрел,
За такое владение.

Фрейлин становится между замком и поцелуями.Принцесса раскрывает зонтик и прячется за ним вместе с принцем. Из-за зонтика слышны звуки поцелуев.

Время! Два! Три!

Princess

Еще нет!
Четыре! Пять!

Принцесса (шепотом)

Шесть! Семь!

Принцесса

Вот ужас!

А как насчет
Восьмой?

Princess

Get!

Итак, осталось двое —
Девятая и десятая!

Слышны звуки двух последних поцелуев, чистят зонт.

Принцесса

Ой, как кружится голова!
Даешь горшок, проклятый!

Горошок (поет под колокольчики)

О, мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

Принцесса набирает горшок и убегает в замок. Фрейлина ее торопит. Через некоторое время оба появляются на балконе вместе с горшком. Князь лежит перед замком хлеба.

Рассказчик

Весь день горшки из очага
Принцесса не стреляла.

Princess

Что у нас на обед? Ага!
Вальдшнеп и боковая узкая!

Фрейлина

И министр Фрикс
И пудинг с мармеладом.

Princess

General Grandless
С горячим шоколадом.

Фрейлина

А из придворного кота
Сардиник под сметаной.

Принцесса

У Падре еще два торта
И ребрышки Баран!

Фрейлина

И фокус сапожник
Не сорвало три недели.

Принцесса

Что ели плотник и гончар?
Fi! Ничего не ел!
(удивленно)
А князь сосед, как бедняга,
Накопился хлебом с квасом.

Freillina (концерн)

Солдат не ел, скоро не ел …
Час не сломал?

Фрейлин трясет горшком.

Горошок (поет под колокольчики)

О, мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

Принцесса с Фрейлиной идут в замок.

Увы, моя любовь мертва!
За призраком я гнался …
Ой, Роза, как дела,
И как я ошибался!
Пусть она красивая и нежная
Да из другого теста —
Так что девушкам она нравится
Среди принцесс не место!

Рассказчик

И отпустить своих свиней
Бродить
На следующий день
Князь замазал храповик.
Она может играть все
Мелодии в мире.

Принц вытаскивает трещотку и показывает публике.Звучит музыка, танцуют свиньи. Принцесса с Фрейлиной выходят на балкон.

Орел — Стрела, трутень — лисица,
И куропатка — сеть!

Princess

Как мило! Ничего
я лучше не слышал.
Пойди, скорее спроси его …
Ну это наха …
За сколько он ей даст
Да плати Балвану.
И скажи, что на этот раз
я его целовать не буду.

Принцесса отдает кошелек Фрейлина, она покидает замок и идет к принцу.Храповик крутится, звучит Попур.

Фрейлина (высокомерная)

Эй, что ты хочешь от нее?

Да сотни поцелуев!
А нет, так каждый со своим
Останется.

Фрейлин и принц смотрят на принцессу.

Принцесса (со вздохом)

Принцесса выходит из замка и направляется к принцу.

Эй ты, с грохотом, давай!
(Freillina)
А вы нас накрываете платьем.
За поцелуями после просмотра
Некогда их считать!

Фрейлин становится между замком и поцелуями.Принцесса раскрывает зонтик и прячется за ним вместе с принцем. Из-за зонтика слышны частые звуки поцелуев.

Принцесса

Фрейлина

Нет, всего двадцать три.

Princess

Почему я согласился?

Поцелуй, поцелуй, не говори!

Фрейлина

А, со счета слезла!

Поцелуи продолжаются, король-отец выходит на балкон замка.

Король отец

А что там, в свиной обуви,
Это происходит?

Король отца выходит из замка и крадется, чтобы поцеловаться.

Король-отец

У них здесь праздник.

Принцесса

Ну сколько?

Подружка невесты

Сорок, вроде.

Принцесса

Не может быть!

Поцелуй, поцелуй!

Король отца подходит ближе и смотрит через плечо Фрейлины в поисках зонтика.

Король отец

Да что тут творится!

Зонтичный водопад. Принц и принцесса оборачиваются. Фрейлин кричит и теряет сознание.Король отца снимает обувь и бьет принцессу по голове.

Король-отец

Ах ты, нет книги!

Король отец бьет и князь. Фрейлин прыгает и убегает в замок.

Король отец

Холли!
Да чтоб у вас не получилось!
Крепко, держись подальше!

Принцесса

Но папа …

Отцовский король снова будит принцессу.

Король-отец

Уходи!
И ты теперь не дочь!

Отец-король прячется в замке, слышит хлопок двери.

Принцесса (в слезах)

Я не буду так много!

Принцесса закрывает лицо руками. Принц исчезает и появляется рядом с принцессой в своем богатом наряде.

Принцесса

Ой, я несчастна! Что за
я за князя не вышел?
Теперь один, совсем другой
О, я все мечтаю об этом …

Принцесса опускает руки, видит принца и возвращается.

Принцесса (радостная)

А, вот и ты! Бонжур! Плезир!
Ты помнишь, хотел
На мне жениться…

Принц (грустный)

Ты в грязи!

Принцесса похожа на себя.

В душе, а не на теле.
А теперь прости, подробнее Я —
Не тот дурак, что раньше!
Соловей ты недостоин
А розы белоснежные!

Принц прячется в своем замке. Принцесса стоит и грустно поет.

Принцесса

О мой дорогой Августин,
Августин, Августин!
Ой, мой дорогой Августин,
Все, все прошло!

Рассказчик

Солнцу добро, не грусти —
Смыть летнюю краску,
Нам осенний дождь
На очках пишут сказки
Про давно, когда
Грехов реже говорят.
Другие были городами,
И люди были такие же …

Сценарий Театра кукол «Царевна Несмеяна»

(Игра «Шоу бля»)

Сказка: Молодцы, ребята, отгадайте все мои загадки! И сегодня я пригласил вас в гости непросто, хочу рассказать вам очень интересную сказку! Хотите послушать?

Ну, тогда уши наденьте,

Слушайте внимательно.

Расскажу историю

Очень замечательно!

(Музыка звучит)

На свете много сказок

Грустно и смешно

И жить на свете

Нам без них не обойтись.

В сказке все бывает

Наша сказка впереди.

Сказка в дверь к нам стучит

Скажем сказку: «Заходи!»

(Музыка звучит)

Жил, была на белом свете Царевна.

Царевна не простая, такая капризная!

Его видел

Не знаю почему

Никто не заботится о ней

(Из-за Кулиса слышен крик, плачет. Появляется Немеоян — плачет)

Несмеяна: Не хочу мыть руки !

Не хочу есть!

Целый день буду ныть

Не слушай никого! (Плачет)

Сказка: Так весь день ревела

А рычать не лень!

Бедный батюшка наш король

Все прини разрешено.

И все время утешал —

Сказки на ночь читал.

Он и так ей, он и Сяк,

Все не так, но не так.

Король: Что случилось с нашей принцессой? Она плачет, кричит, ничего не хочет делать! Попробую с ней поговорить, утешай!

Дочь, пошли гулять! Смотри, какая хорошая погода, послушай, как весело поют птицы!

Несмеяна: Не хочу хорошей погоды, очень хочу! Пусть идет дождь! (Плачет)

Король: Ну ты, доченька! Ведь если пойдет дождь — промокнешь!

Несмеяна: Я хочу промокнуть! (Плачет)

Король: А может ты хочешь поесть? И накормлю тебя вкусными конфетами.Эй, нанник, принеси королю для князей конфету6 Сладкую, мягкую, ароматную!

Несмеяна: Ничего не хочу: ни конфет, ни котлет; Ни чая, ни молока, ни какао. (Плачет)

Король: А мороженого не хочешь? Сливки …

Несмеяна: Нет! (Плачет)

Король: И, может быть, шоколад7

Несмеяна: Нет! (Плачет)

Король: Ну, клубника …

Несмеяна: И я не хочу ни мороженого, ни торта! (Плачет)

Король: А может тебе холодно? Эй, няня, принеси принцессе платок: теплый, пушистый.

(Нанник бежит, подбегает к принцессе)

Несмеяна: Мне не холодно и не жарко! А мне ничего не надо! (Плачет)

(Нянка тяжело вздыхает и уходит)

Король: Ничего не надо, от всего откажешься! А почему ты кричишь Тогшд и плачешь?

Несмеяна: Почему я кричу?

Чем вы занимаетесь?

Ничего не хочу,

Все Устала!

Король: Что делать?

Что мне делать?

Как сделать принцессу?

Сказка: И подумав, в то же время,

Царь издал такой указ!

Король: «Царский Слушайте Указ

И поторопитесь в тот же час

Обыкновенный казнит

Царство наполнить радостью».

Кто такую ​​Царевну воскресит

Во дворце он будет жить

Я пытаюсь с короной,

Я сделаю то богатым! «

Сказка: И во всех странах кончается

Посланники разосланы!

Проходит много времени

Петер-Петушок идет.

Громко поет песню

Царевна смеется идет!

Петушок: (поет песню )

  1. Голый Петух I,

У меня отличный слух.

Песню громко спою

Немейский смех.

И т.д. Ка-ка-ре-ку! Ка-ка-ре-ку!

Громкие песни пою!

Ка-ка-ре-ку! Ка-ка-ре-ку!

Немейский смех.

  1. Я ношу кнопки на ногах

И иду вдоль забора,

Утром встаю с солнышком,

«Доброе утро!» — Я говорю!

И т.д. то же

Петушок: Я Петер-Петушок,

Гребешок золотой.

Я слышал твой указ,

Спешил к тебе в тот же час.

Развлекаю

На музыкальных инструментах играть.

Несмеяна: Ну давай, развлекайся. Играйте на своих музыкальных инструментах!

Петушок: (вытаскивает погремушку)

Это хвала

Звонящая игрушка.

Очень веселые кольца

Все развлечения Ваструге.

(Звучит музыка — петух играет погремушку)

Несмеяна: Убери свою крышку: И ничего не веселит, она звонит, а она никого не объединяет (плачет)

Петушок: А у меня еще кое-что! вышла ложка)

Сходил на ярмарку,

ложки

недорого купил.

Звон, резной

Ложки расписные.

От рассвета до рассвета

Веселые люди они.

(звучит музыка — петух играет на ложках)

Несмеяна: От ложек напилась голова (плачет)

Петушок: Ну, не плачет. Не плачь, я тебе сейчас еще кое-что покажу (дергает за бубен).

Веселый звенящий бубен,

Нам с ним не будет скучно.

Ой, звенит, он звонит,

Все, сливаюсь рад!

(звучит музыка — петух играет на бубне)

Несмеяна: А я все еще недопоняла! (Плачет)

Сказка: Ребята, давайте сделаем петушка.Мы поможем убедиться.

(Дети играют на музыкальных инструментах)

Несмеяна: Да, хватит расти и звенеть! Не хочу слушать вашу музыку! (Плачет)

Сказка: Петя — Петя — Петушок имеет

Совершенно неожиданно стал.

Он не смог убедиться.

И тут я решил, что будет жить и не доверять!

(Звуки музыки — листья петушка)

Сказка: Много времени занимает

В королевство приходит новый гость.

Так что принцесса нужна

Рыжая лисица к нам спешит.

(звучит музыка — появляется Лисица)

Лисица: 1. Я Лононка-Лисица

Лес дивной красоты

Немеянный смех

А я слово получу.

И т. Д. Ла-ла-ла-ла-ла

Ла-ла-ла-ла-ла-ла

Немеянный смех

И я получу слово!

2. Я веселая лисица

В гости к вам зашла.

Смейтесь, играйте

И принцессу посмотреть.

И т.д. то же

Лисица: Я Лисонка-Фокс

Рыжая красавица.

Слушал указ

Поспешил в тот же час.

Я буду петь песни, танцевать,

Безумно развлекать.

Несмеяна: Ну давайте развлекаться!

(Звучит «Яблоко» — танцует лиса)

Несмеяна: Это очень быстрая музыка! Я не люблю этот танец! (Плач)

Лисица: А может, этот танец тебе понравится?

(«Цыганка» — Лисица танцует)

Несмеяна: Хватит кружить, у меня голова голова! (Плачет)

Лисица: Ну не нравиться тебе, а может тебе нравится?

(«Вальс» — Лисица танцует)

Несмеяна: Очень грустный танец (плачет)

Сказка: Ребята, давайте попробуем лисичке помочь! Может быть, все вместе мы сможем убедиться в принцессе!

(звучит рус.Нар. Музыка — Все дети танцуют)

Несмеяна: Прекратите это безобразие! Не прикрепляйте, не стойте! (Плачет)

Сказка: Зажженная Лононка Лиза

Опущенные грустные глаза.

Не удалось убедиться

И получить слово.

(Музыка звучит — лисица уходит)

Долго требует

Петрушечка к нам приезжает.

Обещает удивить —

Безумно смеяться.

(звучит музыка — появляется петрушка)

Петрушка: 1.Я Петрушка-весельчак

Я буду прыгать и прыгать.

Я буду веселиться

С безмерным весельем.

и др. TRA-TA, TRA-TA

TRA-TASHKI-TA-TA!

Я буду веселиться

С безмерным весельем!

2. Я веселый и забавный

Очень весело со мной.

Улыбка Несмеяна

В танце крутись вместе с нами.

И т.д. то же

Петрушка: Я забавная игрушка — чудесная петрушка!

Я слышал, что в царстве этого живет нечувствительная

Все рычит, она ревет.

И жизнь тебе не дает.

И я постараюсь вам помочь —

Я буду смеяться над королевской дочкой!

Несмеяна: Ну попробуй, смейся! (Плачет)

Петрушка: Ну так слушай Недмеяна, анекдоты-бум,

И не забывай — за шутки я должна отвечать.

(Петрушка держит игру «Вызов Лидк». Сначала обращается к Недмеян — она ​​не может ответить или говорит неправильно, потом Петрушка обращается к детям)

  1. О войне прочитал книги

Только храбрый… (мальчики)

  1. Шитье для кукол разрасталось

Рукодельницы — … (Девочки)

  1. Если тяжело вдруг стало

Тогда на помощь приходит … (друг)

  1. Жить без друга без друзей

Неразлучные … (подруги)

  1. И для дел, и для красоты

На стене вешать … (часы)

  1. Уходя, друг, чек,

Ли надежно заперта … (дверь)

  1. Сонам ​​всей своей девушке

Мягкое иглу… (Подушка)

  1. Все из пучка пряжи

Позвонил … (клубок)

  1. Обо всех новостях мира

Дайте почитать … (газета)

  1. Каждый день я дублер

С молоком народ … (Бранка)

  1. Все игрушки отложил

Ем с творогом … (сырники)

  1. Только на них сели ребята —

Splits … (Карусель)

  1. Любовь ярких деревьев

Деревянный… (Матрешка)

  1. Непоседы, придурок,

Вода живет … (лягушки)

  1. Утром смотрю на нас в конце

А луч щекочет … (Солнце)

Несмеяна: Ну, все, хватит! Не хочу больше слушать твои шутки-бум! (Плачет)

Сказка: А Петрушечке не надо было смеяться

Он развернулся и пошел обратно!

(звучит музыка — листья петрушки)

(появляется король)

король: Что мне делать? Что мне делать?

Как не лажать надо?

Вы, ребята, помогите и установите принцессу!

Сказка: Ребята, вам нужно помочь отцу — Королю! Давайте подумаем вместе с вами, как мы можем смеяться, принцесса? Может, полоскаем? (Пытаемся полоскать царевну — плачет).Нет, это невозможно, а может быть, мы покажем рожицу (дети показывают рожи — принцесса плачет). Нет, опять ничего не произошло. Ребята, а давайте попробуем, расскажите, как вы развлекаетесь в детском саду. Споем ей песню про детский сад.

(Дети исполняют песню «Наш сад»)

Несмеяна: А в вашем саду правда такая интересная!

Хочу пойти в этот садик в этот садик, дружить с детьми! Получается так интересно! (Смеется, радуется)

Король: Ой, ребята, спасибо.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *