Тезис текста: Что такое тезис текста в русском языке с примерами

Написание тезисов для научных конференций — VAK Professional

Тезисы — кратко сформулированные основные положения, концентрат научного труда, статьи, доклада, курсовой или дипломной работы. Тезисы научной статьи включают совокупность взаимосвязанных и логически выстроенных основных положений полнотекстовой работы, в которой те должны быть аргументированы и обоснованы.

Знайте свою целевую аудиторию

Почти все конференции ожидают от Вас, помимо участия в заседании, представления сопутствующих докладу постеров или устной презентации. Многие конференции имеют неограниченное пространство для стендовых докладов. Чтобы быть конкурентоспособным и получить возможность опубликовать и эффективно представить свое исследование на встрече учёных, в тексте необходимо передать самые выдающиеся и новейшие тезисы вашего исследования.

Перед тем, как приступить к написанию тезисов, обязательно ознакомьтесь с инструкцией к конференции на предмет требуемого формата доклада. Это позволит вам определить лимит на количество слов и специфику оформления работы (например, структурированные заголовки и неструктурированные аннотации). Также рекомендовано прочитать некоторые тезисы с совещаний прошлых лет в качестве примеров.

Оформление тезисов на конференцию

Тезисы — это текст объемом 2 — 3 страницы, отражающий содержание, актуальность и оригинальность статьи. В тексте также должна содержаться информация о разделе Конференции, авторской (авторских) принадлежности и контактах.

Написание текста для научной конференции отличается от написания реферата для рукописи или обзорной статьи. Для конференции текст, как правило, является единственным письменным описанием вашего исследования, которое будет доступно для вашей аудитории, и большинство конференций налагают строгое ограничение на количество слов, заставляя вас эффективно вмещать концентрат вашей научной работы в ограниченном «пространстве».

Требования к оформлению тезисов

Средний объем тезисов — 3-5 страниц, шрифт Times New Roman, 12-14 кегель, межстрочный интервал одинарный или полуторный.

В заголовке указывается название статьи, ФИО авторов, место работы или учеты, e-mail, а также страна и город. В некоторых случаях необходимо подготовить аннотацию и ключевые слова.

Справочная информация

Ваш доклад должен начинаться с краткого введения общей проблемы, которую вы пытаетесь решить посредством исследования, и любой информации, которая может понадобиться читателю, чтобы понять важность и обоснование вашей работы. Уровень детализации, который необходимо включить в фон тезисов, будет зависеть от аудитории конференции. Для конференций, на которых все участники будут экспертами в вашей области, нет необходимости описывать фоновые детали, поэтому доклад пишется в научном стиле, в отличие от конференций с более широкой аудиторией, где участники могут быть менее знакомы с вашей конкретной темой исследования и областью науки — в этом случае необходимо использовать научно-популярный стиль текста, избегая профессиональных и сложных терминов.

Методы

В разделе «методы» следует описать экспериментальный подход, используемый для проверки гипотезы/гипотез. Уровень детализации, который вы предоставляете, будет зависеть, в значительной степени, от лимита слова, разрешенного для доклада. В целом, как и в случае с текстом для рукописи, вы должны представить краткий обзор, рассказав аудитории ваш общий экспериментальный подход (например, использовали ли вы анализы микрочипов, были ли ваши эксперименты проведены с использованием конкретной модели животного или в клеточной культуре и т.д.). Текст не обязательно должен содержать все детали ваших экспериментов – многие из них будут включены в ваш постер или презентацию, особенно если количество слов доклада ограничено.

Результаты

Ваш доклад должен включать только результаты экспериментов, которые вы уже провели, а не то, что вы планируете совершить в будущем (но вы можете упомянуть будущие эксперименты в заключении вашего доклада). Вы должны представить краткий обзор полученных результатов или общих тенденций, наблюдаемых согласно итогам проведенной вами экспериментальной деятельности: опишите наиболее важные и самые значимые результаты, которые у вас есть, более подробно, чем менее любопытные.

Выводы / Обсуждение

Ваш доклад должен завершиться выводом и/или заключением, которое описывает, как ваши итоги вписываются в общую тему исследования, о которой вы повествовали в аннотации / введении. При написании доклада учитывайте аудиторию конференции.

Дополнительные баллы 

В отличие от тезисов для рукописи или другой статьи, ученые часто готовят тезисы для конференции за несколько недель или месяцев до представления результатов в комиссию. Это может затруднить выбор того, что именно включать в доклад, так как у вас могут быть в планах эксперименты, результаты которых важны для тезисов. На некоторых конференциях тезисы могут быть обновлены в последнюю минуту до начала конференции, что дает вам возможность при необходимости обновить результаты и выводы. Если вы не можете обновить тезисы, часто бывает приемлемо включить обновленные результаты в свой постер или презентацию. Дополнительную информацию можно даже описать в качестве перспективных направлений, которые вы планируете проработать в исследовании.

При написании тезисов, учитывайте, что это единственная информация, которую участники конференции получат о ваших исследованиях. Поскольку аудитории будет представлена аннотация вашего доклада, которая позволит им определить, заинтересована ли она в посещении вашей презентации или выступления, убедитесь, что она легко читабельна и удачно подчеркивает важность исследуемой вами проблематики. Это может быть трудно, когда вы пытаетесь работать с ограниченным количеством слов, поэтому сосредоточьтесь на наиболее важных результатах и выводах, которые вы пытаетесь донести в тезисах.

Требования к оформлению тезисов – Междисциплинарная студенческая конференция «Интеллектуальный город» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Заявки на выступление в качестве индивидуальных докладчиков на секциях следует подавать через регистрационную форму на сайте  по 08 апреля 2019 г. 

К заявке должны быть приложены тезисы предполагаемого выступления.

Общие требования к оформлению тезисов:

Документ должен быть выполнен в формате Word, шрифт Times New Roman, кегль 12 , через 1,5 межстрочный интервал с выравниванием по ширине. Объем от 1 до 3 машинописных страниц (до 7 000 знаков, включая пробелы и список литературы).

Тезисы должны содержать следующую выходную информацию:

В первой строке печатается название прописными буквами полужирным шрифтом с выравниванием текста по центру.

Через одинарный интервал курсивом по правому краю указываются инициалы и фамилия автора. На следующей строке курсивом по правому краю – страна (для участников из других стран), город, название учебного заведения, образовательной программы, курс, адрес электронной почты.

Список использованной литературы оформляется через строку от текста (не более 5 основных источников) в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

В тезисах должны быть четко сформулированы рассматриваемая проблема, используемый подход к ее решению, изложены основные полученные результаты.

Заявки с тезисами, не отражающими основных положений выступления, а также объемом менее 1 стр., не рассматриваются.  

Тезисы должны быть написаны грамотно, без орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок. Автор несет ответственность за научное содержание и изложение материала.

Один автор может представить на конференции 1 личный доклад и не более 2 докладов в соавторстве.  

Программа конференции будет опубликована на сайте 23 апреля 2019 г.

По результатам конференции доклады, принятые к публикации, размещаются в полнотекстовом формате на сайте eLIBRARY.RU, а также на сайте конференции. Для этого в адрес Оргкомитета конференции необходимо в срок до 31 мая 2019 г. представить полный комплект документов. Статьи, не соответствующие предъявленным требованиям и присланные позже указанного срока, рассматриваться и публиковаться не будут.

Правила оформления тезисов, текста доклада и статьи | Кафедра тюркской филологии ВФ СПбГУ

Форма заявки на участие

 

Представление тезисов и/или текстов докладов

 

Текст должен отвечать следующим требованиям:

 

Название и ФИО автора на русском и английском языках.

Нумерация страниц сквозная. Номер страницы указывается внизу страницы по центру.

Параметры страницы – А4, поля для всех сторон – 2 см, ориентация – книжная.

ШрифтTimes New Roman (14 пт), межстрочный интервал – полуторный, абзацный отступ – 1 см.

При использовании нестандартных шрифтов следует приложить их к тезисам/докладам.

 

Фамилия автора набирается перед заголовком (инициалы стоят впереди) с выравниванием по правому полю курсивом.

Заголовок набирается прописными буквами с выравниванием по центру полужирным шрифтом.

 

Ссылка приводится внутри текста в квадратных скобках;

напр.: [22: 35]; в случае необходимости сноски должны вводиться в виде верхнего индекса и иметь сквозную нумерацию по всему тексту.

Список литературы дается в конце и оформляется по ГОСТу: ГОСТ Р 7.0.100-2018 «СИСТЕМА СТАНДАРТОВ ПО ИНФОРМАЦИИ, БИБЛИОТЕЧНОМУ И ИЗДАТЕЛЬСКОМУ ДЕЛУ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ»

 

 

Например:

Литература:

1. Абдиров, М. Ж. Он должен был стать ханом Младшего жуза, но кончил жизнь в ссылке. [Электронный документ]. 18.08.2017 — URL: camonitor.kz/28497-on-dolzhen-byl-stat-hanom-mladshego-zhuza-nokonchil-zhizn-v-ssylke.html (Проверено 08.12.2020).

2. ГКУ «Государственный архив Калужской области (ГАКО)». — Ф. 32. — Оп. 19. — Д. 1288.

3. Ерофеева, И. В. Родословные казахских ханов и кожа XVIII–XIX вв. (история, историография, источники) // Алматы: ТОО «Print-S», 2003.

4. Зиновкина, Н. В. Хан Арынгазы Абилгазыулы в Калуге // Материалы 9-й городской краеведческой конференции «Калуга в шести веках». — Калуга, 2013. — С. 151–163.

5. Избасарова, Г. В. Политика Российской империи в Казахской степи в первой половине XIX в. // Вестник. Моск. ун-та. — Сер. 8. История. — 2017. — № 2. — С. 50–63.

6. Кляшторный, С. Г. Казахстан. Летопись трех тысячелетий / С. Г. Кляшторный, Т. И. Султанов. — Алма-Ата: Рауан, 1992.

7. Переписка с Департаментом азиатским, калужским полицмейстером по вопросу о расходах на содержание султана Киргиз-Кайсацкой малой орды Арунгазы Абулгазиева с его свитой и по прошению жены султана Медины Хасановой о принятии мер к сбережению его имущества ввиду его смерти // ГКУ «ГАКО». — Ф. 32. — Оп. 19. — Д. 1370.

8. Переписка с Оренбургским военным губернатором и калужским полицмейстером о возвращении из Калуги со службы от киргизского султана в г. Оренбург башкирского хорунжего Рахметуллы Муртазина к своему семейству ввиду тяжелого материального положения его семьи // ГКУ «ГАКО». — Ф. 32. — Оп. 19. — Д. 1375.

9. Сообщение бухарского посланника Караванбаш Бек-Назар Абдулкеримова управляющему МИД России К. В. Нессельроде // АВПРИ. — Ф. СПбГА. I–8. — Оп. 7. — Д. 2. — Л. 90–94.

10. Темиргалиев, Р. Д. Казахи и Россия. — М.: Междунар. отношения, 2013. — 352 с.

 

 

Ориентировочный объем: тезисы – не более 4 000 знаков

текст доклада – не более 20 000 знаков

 

Порядок расположения материала:

Название на русском языке

Текст на русском языке

Литература

Аннотация на русском языке

Ключевые слова на русском языке

Название на английском языке

Аннотация на английском языке

Ключевые слова на английском языке

Сведение об авторе (авторах) на русском языке

Сведение об авторе (авторах) на английском языке

Требования к оформлению тезисов

  1. Тезисы должны быть отредактированы. Используйте шрифт Times New Roman, 12 кегль, межстрочный интервал – одинарный. Объем тезисов не более 2500 знаков (с пробелами) или 300 слов.
  2. Файлы с тезисами: каждый тезис — в отдельном файле, название которого включает фамилию первого автора в латинской транскрипции и порядковый номер тезисов (например, Abstract_Ivanov1.doc) в форматах *.doc*.docx  или
    *.rtf
    (в редакторе Microsoft Word любой версии).
  3. В тексте тезисов следует исключить использование таблиц.
  4. Заглавие должно быть напечатано прописными буквами полужирно. Фамилии и инициалы авторов печатаются прописными и строчными буквами курсивом через 1 интервал от заглавия. Через 1 интервал следующей после фамилий и инициалов строкой дается название учреждения, город. Форматирование заглавия по левому краю заглавными буквами. Строка с текстом тезисов дается через 1 интервал. Форматирование текста по ширине, отступ в начале абзаца — 1 см.
  5. Запрещается использовать полужирное начертание в тексте работы.
  6. Тезисы должны содержать исключительно конкретный фактический материал, полученный авторами, без литературных и исторических экскурсов.
  7. В теме письма указывается один из соответствующих разделов сборника тезисов:
    1. Организационные вопросы
      — организация медицинской помощи детям;
      — новое в образовательном процессе студентов и врачей;
    2. Педиатрия
      — аллергология и иммунология;
      — гастроэнтерология и нутрициология;
      — здоровый ребенок и патология детей раннего возраста;
      — инфекции и вакцинопрофилактика;
      — кардиология и кардиохирургия;
      — неврология;
      — нефрология;
      — пульмонология;
      — эндокринология;
      — наследственные заболевания и врожденные пороки развития;
      — экопатология и противорадиационная защита;
    3. Разное
      — отоларингология;
      — офтальмология;
      — стоматология;
    4. Работы на конкурс молодых ученых
      — по педиатрии;
      — по стоматологии.

  8. Оргкомитет оставляет за собой право изменить названия разделов.
  9. При несоблюдении любого из перечисленных правил оформления тезисов Оргкомитет оставляет за собой право не принимать их к печати, несмотря на их смысловое содержание.
  10. Тезисы по педиатрии будут опубликованы в журнале: «Российский вестник перинатологии и педиатрии».
  11. Тезисы по педиатрии предоставляются только по электронной почте:  [email protected]  или (в качестве исключения) — почтой России (на электронном носителе и в отпечатанном виде). Электронный носитель должен быть подписан с указанием ФИО первого автора, темы и адреса для переписки.
  12. В присланном почтой экземпляре тезисов указывать ФИО, адрес, тел./факс и электронный адрес одного из авторов для связи.

Важная информация


  1. Публикация тезисов является платной. Стоимость публикации одного тезиса – 400 руб.
  2. Тезисы будут приниматься в печать при наличии копии платежного поручения (чека или др.), которую необходимо будет выслать по факсу или по электронной почте (сканы в форматах *.doc; *.docx; *.pdf; *.jpeg). Реквизиты для оплаты
  3. Внимание! Авторам необходимо убедиться, что файл с тезисами был получен Организационным комитетом и открылся в программе просмотра. Связаться можно по электронной почте [email protected] или по телефону +7 (916) 609-93-14.
  4. Оплата за тезисы, которые не удалось открыть, не представленные в электронном виде или отклоненные Оргкомитетом обратно не возвращается!

КЛИНИКО-ИММУНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БОЛЬНЫХ С ПОЛИВАЛЕНТНОЙ ПИЩЕВОЙ АЛЛЕРГИЕЙ В ОБОСНОВАНИИ НАЗНАЧЕНИЯ АМИНОКИСЛОТНЫХ СМЕСЕЙ

Варламов Е.Е., Окунева Т.С., Пампура А.Н.

НИКИ педиатрии ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России, Москва

Введение. Диетотерапия пациентов с множественной непереносимостью пищевых белков вызывает большие сложности, в данной ситуации средством выбора является назначение аминокислотной смеси. Терапия аминокислотными смесями сопряжена с риском развития тяжелых аллергических реакций на фоне проводимого лечения, а также с существенными экономическими затратами, в связи с чем аминокислотные смеси должны назначаться по определенным показаниям.

Цель исследования — установление критериев диагноза множественной непереносимости пищевых белков у детей раннего возраста.

Материалы и методы. В исследование включено 69 детей (2,18±0,1 года) атопическим дерматитом и пищевой аллергией. Всем пациентам проводилось аллергологическое обследование, включающее определение специфических IgE иммунофлуоресцентным методом (ImmunoCAP 100 Phadia AB, Швеция) к аллергенам животного происхождения (молоко, яйцо, рыба, говядина, свинина, курица), аллергенам злаков, и аллергенам фруктов и овощей.

Результаты. Множественная непереносимость пищевых белков была выявлена у 29 детей. Для данной группы пациентов харктерно тяжелое течение атопического дерматита (p=0,008), высокие уровни специфических IgE к белкам коровьего молока (p=0,004), аллергенам куриного яйца (p=0,01), говядины (p=0,02) и свинины (p=0,002), достоверно чаще встречалась сенсибилизация к аллергенам злаков и овощей/фруктов (р=0,0001), сочетанная сенсибилизация к аллергенам животного происхождения и аллергенам злаков (р=0,00001), сочетанная сенсибилизация к аллергенам животного происхождения и растительным аллергенам (р=0,00001) по сравнению с больными без множественной непереносимости пищевых белков.

Заключение. Для детей с множественной непереносимостью пищевых белков характерно тяжелое течение атопического дерматита, уровни специфических IgE к аллергенам коровьего молока, куриного яйца, говядины, свинины, наличие сенсибилизации к аллергенам злаков, фруктов и овощей. Наличие данных признаков может служить основанием для рассмотрения вопроса о длительном назначении аминокислотной смеси.

Участвовать в научной программе Конгресса могут все желающие бесплатно.

В случае возникновения вопросов и пожеланий, выступить в качестве докладчика, необходимо обратиться в секретариат Организационного комитета Конгресса:

e-mail: [email protected]

наш адрес: 125412, г. Москва, ул. Талдомская, д. 2

Научно-исследовательский клинический институт педиатрии им. Ю.Е. Вельтищева

РНИМУ им. Н.И. Пирогова

Оргкомитет Конгресса «Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии»

с международным участием

По всем вопросам относительно тезисов, вы можете обращаться по телефону: +7 (916) 609-93-14

Как оформить тезис в сочинении • Ecolis.ru

Предыдущая статья, содержащая тексты с тире для отработки 21-го задания ЕГЭ , читателям, что называется, «не зашла», из чего я сделала вывод: ЕГЭ пока неактуален, все заняты подготовкой к итоговому сочинению. «Вы просите песен? Их есть у меня.» Поговорим сегодня о важной составляющей сочинения-рассуждения — тезисе. Без него написать грамотную, логически выстроенную работу практически невозможно.

Тезис- это краткий ответ на поставленный вопрос, который в дальнейшем надо будет подтвердить своими рассуждениями и литературными примерами. Посмотрим, как может выглядеть тезис в сочинениях на темы из разных направлений.

Тема: Как вы понимаете выражение «быть самим собой»? (направление «Разговор с собой»)

Тезис: На мой взгляд, быть самим собой — значит не подстраиваться под обстоятельства и мнение окружающих, хранить верность своим убеждениям. Литературные примеры: Чацкий, Обломов и др.

Тема: Почему часто люди чувствуют себя одинокими в обществе? (направление «Я и другие»)

Тезис: Причины одиночества могут крыться как в самом человеке (высокомерие, эгоизм, гордыня), так и в обществе, которое его окружает (равнодушие, агрессия). Литературные примеры: «Старуха Изергиль» (Ларра), «Юшка», «Алые паруса», «Чучело», «Всё лето в один день» и др.

Тема: Какие произведения искусства становятся бессмертными? (направление «Забвению не подлежит»)

Тезис: Бессмертными становятся произведения, которые волнуют, тревожат не одно поколение людей. Они заставляют думать и помогают искать ответы на сложные вопросы. Примеры: любое произведение из школьной программы (бессмертное литературное произведение), «Гимн жизни», «Скрипучие половицы» (бессмертное музыкальное произведение) и др.

Тема: Почему в древнем Китае говорили: «Не дай вам бог жить в эпоху перемен»? (направление «Время перемен»)

Тезис: Эпоха перемен часто ведёт к изменению привычного жизненного уклада, ценностей, свойственных целому поколению, порой ломает судьбы, делает людей несчастными. Примеры: «Вишнёвый сад», «Тихий Дон», «Прощание с Матёрой», «Авиатор»

Тема: В чём истоки непонимания между людьми разных поколений? (направление «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения)

Тезис: Представители разных поколений часто имеют противоположные точки зрения на происходящее вокруг. У них разные интересы и не всегда схожие жизненные ценности, поэтому им бывает сложно избежать разногласий и достичь компромисса. Так как тема в чём-то перекликается с предыдущей, примеры всё те же: «Вишнёвый сад», «Тихий Дон», «Прощание с Матёрой», «Авиатор» и многие другие.

Буду рада, если статья кому-нибудь будет полезной. Другие публикации о подготовке к итоговому сочинению можно найти здесь:

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Есть термины, пришедшие в наш язык из древнегреческой логики и риторики. Их очень много и они довольно активно используются, но далеко не всегда сходу понятен их смысл.

Например, слово «тезис». С ним мы встречаемся еще на школьной скамье, когда речь заходит о написании сочинения по литературе. Но это далеко не единственное его применение. В университете, например, студенты составляют тезисные планы чужих или будущих своих работ.

Так что же такое тезис, как и зачем их формируют и формулируют. Почему удачный тезис — это уже половина успеха в написании сочинения и, конечно же, масса примеров их написания для различных тем школьных сочинений. Надеюсь, что будет интересно.

Определение тезиса — что это такое

Слово «тезис» происходит от греч. thesis и означает « утверждение ». Оно используется в лингвистике, философии, медицине, музыке, литературе. В общепринятой научной терминологии определение таково: тезис – это краткое изложение основных мыслей исследования.

В узком смысле тезисы — это сокращённый вариант научной статьи, передающий в сжатом виде суть более объёмной работы.

Этот жанр востребован на научных конференциях, когда необходимо максимально компактно сформулировать для публики основные положения своего труда, осветить результаты и перспективы исследования.

В философии тезис понимается как коротко сформулированное утверждение.

После того как выдвигается научная гипотеза, в подтверждение приводится несколько аргументов, у которых, в свою очередь, могут (и должны быть) примеры. Находя в философском трактате тезис, помните, что это понятие описывает утверждение, давшее импульс всему сочинению.

В музыке тезисом называется ударная начальная часть полного такта. Ей противопоставляется арзис – часть такта без ударения.

Тезисный план — как писать научные тезисы

Умение писать тезисы необходимо каждому студенту. Иногда этому учат в старших классах школы, но чаще всего первокурсники вынуждены изучать структуру жанра самостоятельно. Чтобы не возникло путаницы, придерживайтесь тезисного плана.

Тезисный план – это краткое перечисление основных значимых составляющих статьи или доклада.

Для научного текста пример тезисного плана выглядит так:

  1. Тема статьи (уже написанной и планируемой для написания).
  2. Фамилия, имя, отчество автора или коллектива авторов. (На первых курсах университета лучше работать в тандеме с научным руководителем и указывать его фамилию перед своей).
  3. Цель работы.
  4. Задачи, которые вы ставите перед собой.
  5. Актуальность выбранной темы.
  6. Методы исследования.
  7. Основные положения работы (гипотезы, которые вы выдвигаете).
  8. Результаты. (Если тезисы написаны по исследованию, которое находится в активной или завершённой стадии).
  9. Перспективы.

Понять, что такое тезисный план, поможет вдумчивое отношение к материалу.

Поймите, что вы пишете, какими инструментами пользуетесь, насколько это важно и ново, а главное, для чего проводится исследование.

Тогда картина станет яснее для вас и будет выглядеть убедительно в глазах читателя. Кстати, не нужно дожидаться поступления в ВУЗ. Потренируйтесь в составлении тезисного плана при подготовке очередного доклада.

Тезисы при написании сочинения по литературе (на примере)

Итоговое сочинение по литературе предполагает наличие тезиса. Слово «тезис» в единственном числе имеет совсем иное значение.

В размышлениях по той или иной проблеме тезис воспринимается как исходное утверждение, на котором держится вся система аргументации. Проще говоря, это та печка, от которой вы пляшете, развивая основную мысль.

» alt=»»>

Для примера возьмём тему « Искусство и ремесло ». Тезис данной работы сформулируем так:

Ремесленников тысячи, творцов – единицы.

Наше утверждение не бесспорно. Возможно, кто-то захочет узнать, на основании чего мы сделали такой вывод. Чтобы обосновать тезис, это утверждение подкрепим аргументами . Для нашего примера это могут быть такие аргументы:

  1. Ремеслу можно научиться, а творцом нужно родиться.
  2. Ремесло обычно осваивают для заработка, искусством занимаются для души.
  3. Ремесло, которому отдаёшься с талантом и душой, становится искусством. Искусство, утратившее устремлённость к небу, называют ремеслом.

К каждому из аргументов необходимо привести литературные примеры . Их можно почерпнуть в «маленькой трагедии» А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери», повести Н. В. Гоголя «Портрет», пьесе Н. А. Островского «Лес», романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», пьесе А. П. Чехова «Чайка».

Например, в « Мастере и Маргарите » главному герою противопоставлены «официальные» писатели из Дома литераторов. Их воплощением можно назвать героя, который представляется как Алоизий Магарыч. Ябеднику и завистнику Алоизию никогда не понять Мастера. Он не может создать ничего ценного, так как пуст изнутри.

Единственный жанр, который он освоил, — анонимное письмо с доносом. Таких литераторов называют ремесленниками. Они способны написать нужное количество знаков на заказ, но такие «произведения» не заставят ни одно читательское сердце биться сильней.

Меж тем, роман Мастера настолько совершенен, что ему удаётся распахнуть границы времени и пространства, впустить в мир советской Москвы персонажей из далёкого прошлого. Такой способностью обладает только настоящее искусство.

Пример тезиса по направлению доброта и жестокость

Сформулировать тезис по теме «Доброта и жестокость» можно так :

Человек рождается добрым, жестокость появляется в ответ на несовершенства мира.

Предлагаем следующие аргументы :

  1. Жестокость появляется в людях, когда происходит внутреннее очерствение.
  2. Люди становятся жестокими оттого, что с ними поступили жестоко.
  3. Доброта – это природный дар, который даётся не каждому.

В качестве иллюстраций подойдут примеры из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка», повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», романа-эпопеи М. А. Шолохова «Тихий Дон».

Родион Раскольников был добрым ребёнком. Матушка вспоминает, как он плакал, произнося слова молитвы. Став старше, восприимчивый к тому, как несправедливо устроена жизнь, он начал много думать о законах общественного устройства. Раскольников увлёкся модными идеями господства личности над толпой.

Дойдя до абсурда в своих размышлениях о всемогуществе отдельно взятого человека, он совершил тяжелейшее преступление. Объяснить и оправдать его жестокость невозможно, и наказание в виде страшных мук совести последовало мгновенно.

Примерно в это же время петербургский студент помогает Катерине Ивановне, вдове погибшего Мармеладова, сочувственно относится к её детям. Так в одном человеке уживаются природная доброта и приобретённая в результате глубоких заблуждений жестокость.

Пример тезиса по теме «Отцы и дети»

Тезис по направлению «Отцы и дети» запишем, к примеру, так:

Если дети не понимают отцов, они не только повторяют их ошибки, но и добавляют к ним собственные.

Аргументы могут быть такими:

  1. Отрицая опыт старших, молодые люди начинают всё с нуля, тогда как могли начать хотя бы с единицы.
  2. Родители не всегда позволяют детям идти собственным путём, из-за чего непонимание между ними возрастает.
  3. Прожить жизнь за ребёнка нельзя: он должен сам найти ответы на свои вопросы.

Последний довод звучит как контраргумент, но и он может быть полезен для раскрытия темы.

Проиллюстрировать тезис помогут романы И. С. Тургенева, И. А. Гончарова, Ф. М. Достоевского, М. А. Шолохова, пьесы А. П. Чехова, рассказы И. А. Бунина.

В романе Гончарова «Обыкновенная история» молодой провинциал Сашенька Адуев приезжает в столицу к дяде, надеясь получить родственный приём. Практик Пётр Адуев решает перевоспитать юного романтика.

С ужасом наблюдая за «бесчувственным» дядюшкой, Александр год за годом становится всё более похожим на него (но не по духу, а по стилю жизни). В конце романа племянник и дядя как бы меняются местами. То, что с негодованием отрицал Александр, становится для него нормой.

Тезисы по направлению «Мечта и реальность»

Мечты сбываются, если приложить к их исполнению реальные усилия и настоящий труд.

Озвучив эту мысль во введении, перейдём к аргументам :

  1. Мечта, не подкреплённая действием, бесплодна.
  2. Пустые мечты приводят к разочарованиям.
  3. Мечта – это вдохновение, всё остальное – труд.

Подобрать примеры из литературы помогут персонажи поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», рассказа А. П. Чехова «Ионыч», сказочной повести Э. -Т. Гофмана «Щелкунчик».

Самой яркой иллюстрацией представляется гончаровский Обломов , мечты (что это?) которого об идеальном устройстве Малиновки в итоге привели его на огород вдовы Пшеницыной.

Уносясь мыслями в сладкий мир грёз, касающихся чуть ли не переустройства России, в реальности герой не достиг ничего. Он потерял свою любовь, расстроил хозяйственные дела, похоронил данные ему таланты и, в конце концов, выбрал обыкновеннейшую обывательскую жизнь.

Образно говоря, Обломов просто перелёг с дивана на диван. Друг Обломова Штольц понимал мечту только как конкретную цель. В своей деятельной жизни, наполненной трудом, Штольц не оставил места праздности. Так два героя романа демонстрируют разное понимание мечты.

Краткое резюме

Как видите, тезис – это основное утверждение научного или школьного сочинения. Его истинность доказывают убедительные аргументы и достоверные факты.

Чтобы не забыть, что такое тезис в сочинении, формулируйте основную мысль так, чтобы она звучала как ваше собственное мнение , личное открытие, которое вы готовы защищать.

1 ответ

Сочинение-рассуждение основано на трех столпах – тезис, аргументация и вывод. Каждый абзац аргументации подтверждает главную мысль, которую автор пытается донести читателю в тезисе своей работы.

Формирование тезиса – главный и основополагающий шаг в работе. Необходимо выбрать идею, сформировать ее, основываясь на глобальной мысли. Тезис может быть написан, основываясь на примерах, встречающихся в литературе, это значительно упростит задачу. Например, в качестве тезисов выбирают такие темы: «Первая любовь – чувство, оказывающее влияние на последующие отношения человека с другими людьми», «Музыка – искусство, ни в коем случае нельзя воспринимать ее лишь как развлечение».

В последующих абзацах автор аргументирует свою мысль, приводя доводы. В конце он делает вывод, повторяя тезис и вкратце доказывая аргументами.

Тезис — это самое важное в сочинении, ведь от него зависит раскрытие темы.

КОЛИЧЕСТВО ТЕЗИСОВ В ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ

Тезис может быть всего один. Однако не всегда удается развернуть рассуждение по одному тезису на 350 слов. Поэтому можно сформулировать два тезиса и более. Кроме того, некоторые темы уже предполагают наличие как минимум двух тезисов (например, тема «Война – печальней нету слова./ Война – святее нету слова…»).

При формулировке тезиса нужно учесть два аспекта:

  • связь тезиса и темы,
  • особенности формулировки самого тезиса.

ТЕМА И ТЕЗИС

Формулировка тезиса, естественно, напрямую зависит от специфики темы. Рассмотрим несколько примеров.

Тема-вопрос
Если тема представляет собой вопрос, то требуется дать на него непосредственный ответ. Как правило, именно этим вопросом заканчивается вступительная часть сочинения.

Тема:
«Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?»

  • Человек взрослеет, когда сталкивается с горем, трагедией, недетскими испытаниями, например в военное время.
  • Взросление происходит, когда ребенок учится ответственности за свои поступки.
  • Взрослеть человеку помогает забота о близких людях.

Тема-утверждение (в т.ч. цитата)
В этом случае требуется обосновать уже имеющееся утверждение. Вступительную часть мы закончили вопросами, почему так, а не иначе. В тезисной части нужно объяснить, почему так.

Тема:
«Война – печальней нету слова./ Война – святее нету слова…» (А. Т. Твардовский)

(Во вступительной части задаем вопросы: почему «война» — это самое печальное слово, почему это святое слово?)

Тезисы:

  • «Война – печальней нету слова», ведь она несет смерть, боль, горе.
  • «Война – святее нету слова», потому что человек в годы тяжелых испытаний становится на защиту Отечества, проявляет мужество, самоотверженность, героизм.

Тема — номинативное предложение (ключевые слова)
Вступительная часть заканчивается вопросами о каждом из ключевых понятий. Нам нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

Тема:
«Гармония природы и несовершенство человека».

(Во вступительной части задаем вопросы: В чем заключается гармония природы? В чем состоит несовершенство человека? Как они взаимосвязаны?)

Тезисы:

  • Природа – это пример гармонии, красоты, совершенства. В ней все разумно и соразмерно. Человек же, напротив, несовершенен, имеет множество пороков: жестокость, эгоизм, жадность. Более того, в силу темных сторон своей натуры он может наносить вред природе.

СПОСОБЫ ФОРМУЛИРОВКИ ТЕЗИСА

Формулировка тезиса традиционная
Стандартная формулировка тезиса предполагает прямое выражение мысли.

Прямое выражение главной мысли: Люди понимают, что необходимо беречь природу, сохранять окружающий мир для потомков.

Формулировка тезиса оригинальная
Что касается претензии на оригинальность, то тут возможно несколько путей.
Так, можно рассказать о случае из жизни (если этот прием не был использован уже во вступлении).
Самый удобный и легкий способ – вопросно-ответный ход, когда мы сами себе задаем вопрос и сами на него отвечаем. Этот способ удобен тем, что позволяет не сбиться с мысли.
Можно использовать метод аналогии – сравнение с миром природы.

Пример из жизни: Великая Отечественная война коснулась в нашей стране каждой семьи, принесла горе и страдания в каждый дом. Не исключение и моя семья. Узнав, что моя бабушка-партизанка, фашисты пришли в дом к ее матери и пытали ее, чтобы узнать, где находится партизанский отряд. Прабабушка ничего им не сказала, и тогда немцы казнили ее. 9 мая в нашей семье – это не просто праздник, это напоминание о страданиях, перенесенных старшим поколением.

Вопросно-ответный ход: Что помогает человеку преодолевать трудности? Наверное, каждый ответит на этот вопрос по-своему. Мне кажется, что важную роль играет поддержка близких людей.

Аналогия (сравнение с миром природы): На мой взгляд, именно любовь помогает справиться с трудностями. Любовь дает человеку крылья, с помощью которых ему становится легче преодолевать препятствия, возникающие на пути.

Примечание.
Важно, чтобы все формулируемые тезисы соответствовали заданной теме, не отклонялись от нее.

Сочинение в виде рассуждения должно убедить читателя в определенном вопросе, дать ему возможность разобраться в каких-то сложных моментах.

Особенности

Основа рассуждения — это правильно сформулированный тезис. Пример школьного итогового сочинения, удостоенного высокой оценки, предполагает определённую структуру. В образовательных заведениях сочинения в виде рассуждения являются достаточно частым видом домашнего задания. Преподаватели русского языка и литературы стараются готовить своих воспитанников к предстоящим итоговым испытаниям, рассматривают примеры тезиса в сочинении. Попробуем выяснить этапы построения сочинения-рассуждения.

Структура

Помимо демонстрации своего умения думать, рассуждать, важно убедить и пояснить приводимые аргументы. Структура сочинения должна быть четко соблюдена. Сначала выдвигается определенный тезис, пример подтверждает позицию автора. Затем следует четкий и понятный вывод, который завершает рассмотрение указанного тезиса. Необходимо составить план своего сочинения. Важно выделять в нем логические части. Для того чтобы не возникало повторений, существуют различные способы приведения определенных аргументов.

Пример написания

Как написать сочинение-рассуждение на любую тематику? Предлагаем поэтапный алгоритм действий.

Первым шагом будет четкая формулировка той мысли, которая будет подвергаться аргументации. Можно выбрать из литературного произведения любой тезис. Пример, предлагаемый в сборниках для старшеклассников, поможет сделать правильный выбор. Для того чтобы выявить результативность сделанного шага, нужно прочитать формулировку тезиса разным людям. В том случае, если у них не возникнет вопросов относительно вашей точки зрения, можно переходить к следующему этапу работы.

В полном сочинении-рассуждении подразумевается три части. Первая часть предполагает тезис (пример мысли, суждения, положения, которое будет доказываться в ходе самого сочинения). Вторая часть предполагает аргументы, которые должны быть наглядными, убедительными. В конце предполагается четкий и логичный вывод, который повторяет тезис в сочинении-рассуждении. Примеры подтверждаются рекомендациями, обобщениями. В качестве необязательной, но рекомендуемой части любого полноценного сочинения-рассуждения считается небольшое вступление, в котором читатель вовлекается в диалог. Именно в этой части указывается актуальность затрагиваемой проблемы, обозначается ее суть.

Образец сочинения-рассуждения

Допустим, что тема сочинения связана с первой любовью, в таком случае подбираем соответствующий тезис и аргументы. Примеры рассуждений на такую тематику приведем ниже.

Тезис: «Первая любовь является важным этапом в жизни каждого человека, она оказывает серьезное воздействие на последующие взаимоотношения полов, а также на саму личность». Он может сопровождаться таким вариантом вступления.

«Подростки первую любовь превращают в смысл своей жизни. У многих взрослых упоминание о первой любви вызывает улыбку. Психологи убеждены в том, что именно в первом чувстве к противоположному полу скрывается источник будущего полноценного счастья, взаимоотношений между женщинами и мужчинами».

Далее можно привести аргументы, которые подтвердят предложенную позицию. Эта часть составляет 2/3 всего содержания сочинения. Желательно рассмотреть не менее трех аргументов, если речь идет об экзаменационном сочинении. Идеальным вариантом будет указание в своем рассуждении известных исторических фактов, статистических данных, а также фрагментов из литературных произведений.

Для рассматриваемой нами темы можно подобрать массу примеров из произведений русских классиков, изучаемых в школьном курсе литературы. Так, Татьяна Ларина, пытаясь понять Евгения Онегина, читает те книги, которыми увлекался ее возлюбленный, где он делал какие-то пометки. Девушка не только осознает, какой интересный молодой человек оказался перед нею, но и сама повышает свой интеллектуальный и духовный уровень. Можно в качестве аргумента изложить и свой личный опыт, но он должен быть убедительным для читателя. В выводе можно отметить, что первая любовь в любом возрасте способна превратить безжалостного циника и реалиста в неисправимого романтика.

Для вас мы написали примеры сочинений на зачет по всем пяти критериям, а также подобрали аргументы для самых сложных тем каждого направления

Здесь собраны лучшие аргументы по всем проблемам, а также примеры сочинений на максимальный балл. Следи за лентой: каждый день мы подробно разбираем самые сложные тексты. Возможно, один из них попадется тебе на ЕГЭ

Размести вопрос
и
получи ответ
за 5-10 минут!

Бесплатно, без регистрации и смс 🙂

  • Полезные статьи
  • Наша группа

Автор: Марина Владимировна (репетитор-практик)

Дата публикации: 02.12.2016

Любое сочинение нужно начинать с построения плана, но для этого необходимо научиться формулировать тезис.

Тезис – это не введение, не путайте. Тезис – это главная мысль введения, которая помещается в одно (максимум два) предложения, выражает ваше личное мнение, и пишется в самом конце вводной части сочинения. Именно к тезису мы подбираем аргументы.

Все темы сочинения можно условно разделить на три группы:

  1. Номинативное предложение (ключевые слова)
  2. Вопрос
  3. Цитата

В зависимости от этого тему нужно раскрывать по-разному.

Начнем с ключевых слов. Такие темы служат почвой для размышлений, но не требуют конкретного итога, то есть вы можете двигаться в любом направлении и прийти к любому тезису, главное опираться на ключевики.

Тема: Мамина любовь

Тезис: Я считаю, что мамина любовь – самое сильное чувство на свете.

Аргументы: «Дочь Бухары», «Матерь человеческая» (мама любит ребенка несмотря ни на что и готова ради него на все)

Можно прийти и к другому тезису: Мне кажется, что чрезмерная любовь к ребенку может навредить ему.

Аргумент: «Недоросль» Мать баловала любимого сыночка, не видела в нем недостатков, и он вырос невоспитанным и эгоистичным.

Тема: Вкус победы

Тезис: Мне кажется, что победа не всегда приносит радость, порой у нее горький вкус

Аргументы: «А зори здесь тихие», «Судьба человека» (Герои одержали победу над фашистами, но какой ценой? Радость победы смешалась со скорбью о близких), «Герой нашего времени», «Евгений Онегин» (Печорин и Онегин победили в дуэли, но это не принесло им радости)

Тема: Цена ошибки

Тезис: Я думаю, что, ошибаясь, люди рискуют заплатить за это высшей ценностью на земле – чьей-то жизнью.

Аргументы: «Сашка» (Из-за неопытности Володи погибла половина взвода), «Евгений Онегин» (Онегин, не подумав о последствиях, спровоцировал Ленского на конфликт, что привело к гибели друга)

Тезис: Я думаю, что, ошибаясь, люди рискуют заплатить за это собственным счастьем.

Аргументы: «Герой нашего времени», «Евгений Онегин» (герои поздно осознали любовь, о чем они сильно пожалели)

Теперь разберемся с темой-вопросом. Вопросы могут быть открытыми (на него нельзя ответить да или нет. Например, когда ты приедешь? Который час? и т.д.) и закрытыми (можно ответить да или нет. Ты приедешь? Сделал ДЗ?)

Если в качестве темы вам достался открытый вопрос, то на него просто нужно ответить. Ответ и послужит тезисом.

Тема: Как выбрать в трудную минуту между честью и бесчестием?

Тезис: Я думаю, что выбор будет зависеть от того, насколько дорога человеку честь.

Тезис можно сформулировать иначе: Мне кажется, что, оказавшись в сложной ситуации, человек должен решить, сможет ли он спокойно жить, совершив бесчестный поступок.

Аргументы: «Капитанская дочка» (Гринев был готов умереть, а Швабрин предпочел стать предателем), «Сотников», «Судьба человека», «Сашка»

Если в качестве темы встретился закрытый вопрос, то свой ответ нужно пояснить (да, потому что…/нет, т.к….). Пояснение ответа обязательно, иначе тема не будет считаться раскрытой.

Тема: Всегда ли человек может контролировать свои действия?

Я думаю, находясь под влиянием эмоций/чувств человек теряет контроль над собой

Аргументы: «Леди Макбет», «Евгений Онегин» (Ленский в гневе, не подумав, вызвал Онегина на дуэль), «Моцарт и Сальери» (Зависть затмила разум Сальери, и он отравил друга), «Капитанская дочка» (Швабрин был одержим ненавистью и жаждой мести).

Самые сложные темы, на мой взгляд, – это цитаты. Для себя я поделила высказывания величайших людей на «понятные» и «непонятные».

В первом случае достаточно мысленно согласиться с автором и объяснить почему вы согласны.

ВАЖНО. ни в коем случае не пишите в сочинении фразу: «Я согласен с автором…», это итоговое сочинение, а не ЕГЭ. Такой вариант допустИм только в случае, если вам совсем нечего больше написать.

Тема: Юность — пора ошибок.

Цитата довольно простая: в юности человек совершает бОльшую часть ошибок. А почему? Ответ будет являться тезисом.

Тезис: Я думаю, что большую часть ошибок человек совершает именно в юности, потому что в этом возрасте мы вступаем во взрослую жизнь, но совершенно не имеем опыта.

Аргументы: «Капитанская дочка» (Гринев вырвавшись из-под надзора родителей, напился, проиграл деньги, обидел Савельича, но получил урок на всю жизнь). «Ионыч» (Юная Катя считала, что карьера важнее семьи, но она заблуждалась)

Но встречаются и сложные цитаты, смысл которых сложно понять, или тяжело подобрать аргумент. В данном случае высказывание нужно «расшифровать», перевести на доступный язык. Дальше 2 пути: либо «расшифровка служит тезисом, либо мы опираемся на фразу, которая у нас получилась, а тезис – это пояснение.

Тема: Любовь — волшебный цветок, но нужно быть очень смелым, чтобы подойти к краю пропасти и сорвать его.

Край пропасти – это риск

Сорвать цветок – значит влюбиться

А чем рискует влюбленный человек? Он рискует не получить взаимности и остаться с разбитым сердцем.

Так и запишем в тезисе: Я считаю, что влюбиться может только смелый человек, потом что он рискует остаться с разбитым сердцем.

Аргументы: «Гранатовый браслет», «Леди Макбет», «Солнечный удар». Можно написать про Печорина, может он закрывался от чувств, потому что боялся?

После того, как вы сформулировали тезис, можно приступать к следующему действию – составлению плана

Текст: Как написать тезис

Независимо от того, пишете ли вы короткое эссе или докторскую диссертацию, ваше тезисное утверждение, возможно, будет самым трудным для формулирования предложением. Эффективный тезис формулирует цель статьи и, следовательно, служит для контроля, утверждения и структурирования всей вашей аргументации. Без обоснованного тезиса ваши аргументы могут показаться слабыми, бесцельными и неинтересными для читателя.

Начните с вопроса — затем сделайте ответ своим тезисом

Независимо от того, насколько сложен предмет, почти любой тезис можно построить, ответив на вопрос.

  • Вопрос: «Каковы преимущества использования компьютеров в классе четвертого класса?»
    • Тема диссертации: «Компьютеры позволяют четвероклассникам получить первые преимущества в технологическом и научном образовании».
  • Вопрос: «Почему река Миссисипи так важна в произведении Марка Твена Гекльберри Финн
    • Тезис: «Река стала символом как разделения, так и прогресса, поскольку она разделяет наших персонажей и страну, но при этом дает Геку и Джиму лучший шанс узнать друг друга.
  • Вопрос: «Почему люди злятся на веганов, феминисток и другие «морально праведные» подгруппы?»
    • Тезис: «В ходе тщательного социологического исследования мы обнаружили, что люди естественным образом предполагают, что «нравственно праведные» люди смотрят на них свысока как на «неполноценных», вызывая гнев и конфликт там, где их обычно нет».

Адаптируйте свою диссертацию к типу статьи, которую вы пишете

Не все сочинения убеждают и не все сочинения учат.Цели вашей статьи помогут вам найти лучший тезис.

  • Аналитический: Разбирает что-то, чтобы лучше изучить и понять.
    • Пример. «Эта динамика между разными поколениями вызывает большую часть напряжения в пьесе, поскольку возраст становится мотивом насилия и беспорядков, которые сотрясают «Короля Лира»».
  • Объяснение: Обучает или освещает точку.
    • Пример. «Взрыв философий 1800-х годов, таких как позитивизм, марксизм и дарвинизм, подорвал и опроверг Христианство, чтобы вместо этого сосредоточиться на реальном, осязаемом мире.
  • Аргументативный: Делает заявление или поддерживает мнение, чтобы изменить мнение других людей.
    • Пример. «Без твердой руки и конкретных решений Барака Обамы Америка никогда бы не оправилась от той ямы, в которую она попала в начале 2000-х».

Убедитесь, что ваш тезис доказуем

Не придумывайте свою диссертацию, а затем ищите ее позже. Диссертация является конечной точкой вашего исследования, а не началом.Вам нужно использовать тезис, который вы действительно можете подкрепить доказательствами.

Хорошие тезисы Примеры:

  • «Признавая невозможные противоречия, принимая их и подвергая сомнению, Блейк выковывает свою веру и становится сильнее благодаря этому. В конце концов, единственный способ обрести веру в его стихах — это временно ее потерять».
  • «Согласно хорошо задокументированным верованиям и философии, экзистенциальное общество без представления ни о прошлом, ни о будущем не может не стать застойным.
  • «Читая «Оду соловью» через призму современного деконструктивизма, мы можем увидеть, как Китс рассматривал поэзию как изменчивую и субъективную, а не какую-то жесткую форму».

Плохие тезисы Примеры:
  • «Не те люди победили в американской революции». Хотя поразительно и уникально, кто «прав», а кто «не прав», доказать исключительно трудно и очень субъективно.
  • «Теория генетической наследственности является обязательной теорией любого человеческого взаимодействия.Слишком сложно и чересчур усердно. Объем «каждого человеческого взаимодействия» слишком велик
  • «Роман Пола Хардинга « Тинкерс » — это, в конечном счете, крик о помощи от явно подавленного автора». Если вы не брали обширных интервью у Хардинга или не располагали большим количеством реальных источников, у вас нет возможности доказать, что правда, а что вымысел».

Правильный звук

Вы хотите, чтобы ваш тезис можно было идентифицировать как тезис. Вы делаете это, беря очень специфический тон и используя определенные фразы и слова.Используйте такие слова, как «потому что» и язык, который является твердым и окончательным.

Примеры тезисов с хорошим языком формулировок включают:

  • «Благодаря походу Вильгельма Завоевателя в Англию эта нация развила силу и культуру, необходимые для создания Британской империи».
  • «Хемингуэй значительно изменил литературу, нормализовав упрощенное письмо и откровенный тон».

Знать, где разместить тезис

Из-за той роли, которую играют тезисы, они появляются в начале статьи, обычно в конце первого абзаца или где-то во введении.Хотя большинство людей ищут тезис в конце первого абзаца, его расположение может зависеть от ряда факторов, таких как длина введения, которое вам нужно, прежде чем вы сможете представить свой тезис, или объем вашей статьи.

Ограничение тезиса одним или двумя предложениями

Тезисы ясны и по существу, что помогает читателю определить тему и направление статьи, а также вашу позицию по этому вопросу.

Информативные примеры тезисов — видео и стенограмма урока

Несколько примеров

Итак, вот примеры информационных тезисов.Мы рассмотрим эти примеры по одному, а затем рассмотрим их немного глубже.

Литература Советского Союза склонна использовать стратегии реализма и изображать пролетариат счастливым и трудолюбивым.

Это пример информативного тезиса, который готовит почву для эссе о литературе. Хотя это утверждение может быть истолковано как аргумент, оно также ясно и, как правило, не вызывает споров. Этот тип тезиса обобщает факты и идеи из различных источников.Эссе, которое следует за ним, должно содержать факты, подтверждающие идеи тезиса. Важно отметить, что тезис носит широкий и основанный на фактах характер и показывает, что остальная часть эссе будет учить читателей информации по конкретной теме.

Эпоха Реконструкции ознаменовалась массовыми преобразованиями в руководстве афроамериканцев в Соединенных Штатах.

Этот пример показывает, как может выглядеть информативное утверждение тезиса в контексте истории или социальных наук.Как и в предыдущем примере, утверждение ясное, прямое и прямое. Организация следующего эссе будет посвящена тому, чтобы показать, что представляли собой масштабные преобразования и почему они имели историческое значение.

Биоразнообразие в Соединенных Штатах находится под угрозой из-за изменения климата.

Этот тезис показывает, как может начаться информационное эссе о науке. Этот пример также важен, потому что, если его сформулировать по-другому, утверждение может показаться спорным или убедительным, а не информативным.Однако заявление написано как факт, а не как мнение об изменении климата. Он намеренно делает сильное и ясное заявление, избегая любых слов, которые могут быть истолкованы как субъективные или спорные. Следующее эссе будет посвящено предоставлению информации, подтверждающей утверждение, данное в этом тезисе.

В этом эссе я покажу, что импрессионисты полагались на три основные техники: новаторское использование цвета, мягкие мазки и готовность смотреть с новой, менее реалистичной точки зрения.

Тезисы, начинающиеся с «в этом эссе», являются спорными. Некоторые критики считают это проблематичным началом, в то время как другие считают, что это хороший способ организовать текст и четко изложить то, что вы собираетесь сказать. Вам и вашим преподавателям решать, как вы относитесь к этому инструменту для письма. В любом случае, если вы собираетесь изложить свой тезис таким образом, вам нужно как можно конкретнее указать тип информации, которую предоставит ваше эссе.Утверждение тезиса здесь служит планом, точно описывая, о чем будет каждый из основных разделов или абзацев эссе.

Жизнь и времена Евклида позволяют понять, какой вклад он внес в геометрию.

Иногда информационные очерки носят биографический характер. Если вы пишете биографию человека в виде информативного эссе, вам нужно создать тезис, который обобщает главное, что вы хотите рассказать о его жизни, не вдаваясь в подробности.Попытайтесь подумать об одной или двух вещах, которые действительно резюмируют важность жизни человека или его работы. Помните, что у вас будет остальная часть вашего эссе, чтобы конкретизировать ваше общее утверждение, используя подробные свидетельства из их жизни и работы.

Резюме урока

Давайте потратим пару минут на то, чтобы повторить то, что мы узнали на этом уроке, включая информативные примеры тезисов. Во-первых, мы узнали, что тезис объясняет, что такое эссе, и является важным способом подвести итоги ваших основных выводов и подготовить почву для ваших читателей.Мы рассмотрели несколько различных примеров тезисов в разных контекстах, но следующие основные моменты следует учитывать практически во всех случаях.

Хороший тезис:

  • Обобщает факты и идеи из различных источников
  • Четко, прямо и прямо по делу
  • Пишется как факт, а не как мнение, но все же делает сильные и четкие заявления
  • Избегайте любых слов, которые могут быть истолкованы как субъективные или спорные
  • Может содержать или не содержать слова «в этом эссе», поскольку они считаются спорными (вам и вашим преподавателям решать, как вы относитесь к этому инструменту для письма)
  • При освещении биографической темы обобщайте главное, что вы хотите рассказать об их жизни, не вдаваясь в подробности

Теперь у вас должно быть хорошее представление о том, как составить эффективную тезисную формулировку, поэтому попробуйте вспомнить эти примеры и указатели в следующий раз, когда будете пытаться понять, как составить тезис для большого эссе.

Создание тезисов и плана — библиотека

3. Создание тезисов и плана

I. Что такое тезис?

Утверждение тезиса обычно представляет собой предложение, излагающее ваш аргумент читателю. Обычно он появляется в первом абзаце эссе.

II. Зачем мне нужно писать тезис к статье?

В вашем тезисе указано, что вы будете обсуждать в своем эссе. Он не только определяет объем и направленность вашего эссе, но также сообщает читателю, чего ожидать от эссе.

Тезис может быть очень полезен при составлении плана вашего эссе.

Кроме того, ваш преподаватель может потребовать тезис для вашей статьи.

III. Как создать тезис?

Тезис не является констатацией факта. Это напористое заявление, в котором излагаются ваши утверждения и которое вы можете доказать с помощью доказательств. Это должен быть продукт исследований и вашего собственного критического мышления. Существуют разные способы и разные подходы к написанию тезисов.Вот несколько шагов, которые вы можете попробовать создать тезисом:

1. Начните с основной темы и фокуса вашего эссе.

Пример: молодежные банды + программы профилактики и вмешательства

2. Сформулируйте утверждение или аргумент в одном предложении.

Пример: Программы профилактики и вмешательства могут остановить деятельность молодежных банд.

3. Исправьте предложение, используя определенные термины.

Пример: Программы ранней профилактики в школах являются наиболее эффективным способом предотвращения участия молодых банд.

4. Еще раз исправьте предложение, чтобы охватить объем вашего эссе и сделать сильное заявление.

Пример: Среди различных мер по предотвращению и вмешательству, которые были предприняты для борьбы с быстрым ростом молодежных банд, профилактические программы в начальной школе являются наиболее эффективным способом предотвращения участия молодежных банд.

IV. Могу ли я пересмотреть тезис в процессе написания?

Конечно. На самом деле, вы должны сохранять гибкость формулировки тезиса и пересматривать ее по мере необходимости.В процессе исследования и написания вы можете найти новую информацию, выходящую за рамки вашего первоначального плана, и вы захотите включить ее в свою статью. Или вы, вероятно, лучше понимаете свои мысли и смещаете фокус своей статьи. Затем вам нужно будет пересмотреть свое тезисное утверждение, пока вы пишете статью.

V. Зачем мне делать конспект, когда у меня уже есть тезис?

План — это «дорожная карта» вашего эссе, в которой вы перечисляете аргументы и подтемы в логическом порядке.Хороший план является важным элементом в написании хорошей статьи. План помогает нацелить области ваших исследований, держать вас в рамках, не выходя за рамки, а также может помочь сохранить ваши аргументы в порядке при написании эссе.

VI. Как сделать набросок?

Вы перечисляете все основные темы и подтемы с ключевыми моментами, которые их поддерживают. Соедините похожие темы и пункты вместе и расположите их в логическом порядке.

Включите Введение , Основная часть и Заключение в свой план.Вы можете сделать план в формате списка или в формате диаграммы.

Следующая глава: 4. Выбор соответствующих ресурсов

Разработка тезисов — Упсальский университет, Швеция

Важность: ★★★

Обсуждение

Успешное создание академического письма зависит от достижения определенного уровня ясности; утверждение тезиса является средством повышения ясности. Полезно думать о тезисе с точки зрения того, для чего он используется.Для большей ясности тезис должен

  • укажите цель вашей статьи,
  • скажите читателю, чего ожидать от вашей статьи, а
  • представляют четкую позицию по теме.

Тезис обычно встречается в начале текста — обычно во введении — и должен быть

  • конкретный , конкретное изложение вашего тезиса,
  • краткий , предоставляющий необходимую информацию без чрезмерных подробностей, и
  • однозначный , избегая расплывчатых или противоречивых выражений.

Тезис должен направить ваших читателей к вашей статье и дать им четкое представление о том, как к ней относиться. Должны ли они ожидать убедительного, аргументированного текста, например, или это преимущественно описательный текст? В своем тезисе вы помогаете формировать ожидания ваших читателей.

В качестве примера представьте, что вы пишете эссе для обсуждения. В вашем эссе социальные сети будут обсуждаться с разных точек зрения. Вот очень простой тезис:

A) Социальные сети — сложное явление, имеющее как положительные, так и отрицательные стороны.

Это кое-что говорит нам о том, о чем пойдет речь в вашей статье, но не очень много. На самом деле, это не более чем переформулирование темы. Сравните A) со следующей альтернативой:

B) Социальные сети, такие как Facebook, Instagram и Twitter, разрастаются, и в этом эссе мы обсудим, как они отнимают все больше и больше нашего времени и что они дают нам взамен.

Это более сильное утверждение тезиса, поскольку оно говорит нам о чем-то конкретном, что будет выполнено в эссе.Вместо того, чтобы просто повторять тему, он предоставляет конкретные примеры и дает читателю лучшее представление о том, с какими аспектами темы он будет иметь дело.

Теперь сравните пример B) с примером C):

C) Предоставляя нам развлечение, информацию и возможность отслеживать старых друзей, социальные сети, такие как Facebook, Instagram и Twitter, также становятся инструментами для различных организаций, которые хотят отслеживать нас.

Этот пример указывает на положительные и отрицательные стороны социальных сетей с помощью примеров.Это также указывает на то, что есть основания скептически относиться к социальным сетям. Немного перефразировав предложение, можно сделать так, чтобы оно указывало на гораздо более позитивное отношение к социальным сетям:

D) Хотя социальные сети, такие как Facebook, Instagram и Twitter, безусловно, являются инструментами для организаций, которые хотят отслеживать наши интересы в Интернете, они также предоставляют нам развлечение, информацию и возможность отслеживать старых друзей.

И C), и D) являются сильными тезисами, которые эффективно указывают, о чем будет ваше эссе и какова будет ваша точка зрения.По сравнению с А), они также намного эффективнее вызывают интерес вашего читателя.

Пока вы пишете, вы должны быть готовы изменить тезис, если это необходимо. Возможно, ваш акцент будет меняться по мере того, как вы будете писать, или, может быть, одна точка зрения окажется более важной, чем другие. Не забудьте пересмотреть свое тезисное утверждение в процессе написания и редактирования, чтобы убедиться, что оно соответствует готовому эссе.

Резюме

Тезис разъясняет читателю тему, перспективу и цель вашего текста.

Дальнейшее обсуждение

Вы можете удивиться, почему тезис помещен в начале текста, а не в конце. Может показаться, что это хорошая идея, или что текст покажется антиклиматическим, если вы «слишком рано выдадите секрет». Проблема с этим рассуждением заключается в том, что академическое письмо, прежде всего в англоязычном мире, связано не с тайной, а с ясностью. Читатели — занятые люди, за внимание которых борется множество вещей.Поэтому вы должны попытаться заинтересовать читателя своей темой, а затем дать ему представление о том, чего ожидать. Это не только повысит вероятность того, что она захочет продолжить чтение, но и поможет ей понять смысл текста, поскольку каждая из последующих тем будет истолкована в свете изложенного вами тезиса. Другими словами, хорошая тезисная постановка поможет вам расположить к себе читателя и сделать ваш текст более убедительным.

Как написать тезис + Примеры

Что такое тезис?

Тезис — один из важнейших элементов любого академического письма.Его можно определить как очень краткое изложение того, что является основным пунктом или центральным сообщением вашей статьи. По сути, вы указываете то, о чем будете писать. Вы можете увидеть свой тезис как ответ на вопрос. Хотя он также содержит вопрос, он должен действительно давать ответ на вопрос с новой информацией, а не просто повторять или повторять его.

Ваше тезисное изложение является частью введения. Узнайте больше о том, как написать хорошее введение в диссертацию, из нашего руководства по вводу.

Как написать хороший тезис?

В хорошем тезисе должно быть сделано следующее:

  • Сосредоточьте основную мысль вашей диссертации на одном или двух предложениях
  • Напишите ответ на главный вопрос вашей темы
  • Четко изложите свою позицию по отношению к теме
  • Не констатируйте очевидное. Изложите спорную позицию, требующую поддержки или доказательств

Примеры тезисов

Как упоминалось ранее, ваш тезис должен отвечать на вопрос.

Если вопрос:

Что, по вашему мнению, должны сделать городские власти Нью-Йорка, чтобы уменьшить заторы на дорогах?

Хороший тезис формулирует вопрос и отвечает на него:

В этой статье я утверждаю, что город Нью-Йорк должен сосредоточиться на предоставлении отдельных полос для общественного транспорта и адаптивных светофоров, чтобы уменьшить заторы на дорогах к 2035 году.

Вот еще один пример. Если вопрос звучит так:

Хороший тезис должен давать более одного решения рассматриваемой проблемы:

В этой статье я докажу, что введение всеобщего базового дохода может помочь сократить бедность и положительно повлиять на то, как мы работаем.

Является ли тезис вопросом?

Тезис не является вопросом. Утверждение должно быть спорным и доказывать себя с помощью рассуждений и доказательств. С другой стороны, вопрос не может ничего утверждать. Это отличное введение в тезис, но это не утверждение тезиса.

Как узнать, хорош ли мой тезис?

После того, как вы записали тезис, проверьте, соответствует ли он следующим критериям:

  • Ваше утверждение должно быть подтверждено доказательствами. В приведенном выше примере вы не можете просто сказать, что внедрение адаптивных светофоров лучше, чем введение платы за въезд, потому что вам не нравится платить за проезд.
  • Тезис должен быть точным и кратким. Не выдавайте слишком много информации в тезисе и не загружайте его лишней информацией.
  • Нельзя просто сказать, что одно решение просто правильное или просто неправильное по сути. Вы должны опираться на проверенные факты, чтобы убедить читателя в своем решении, но вы не можете просто объявить что-то правильным или неправильным.

Другие полезные источники, которые вы можете проверить, чтобы оценить, насколько силен ваш тезис:

Часто задаваемые вопросы о написании тезисов

В каком разделе я должен написать свой тезис?

Тезис является частью введения вашей статьи. Обычно он находится в первом или втором абзаце, чтобы читатель с самого начала понял цель вашего исследования.

Какова обычная длина тезиса?

Как правило, тезис должен состоять из одного или двух предложений.Это действительно зависит от вашего академического и экспертного уровня. Взгляните на наше руководство о длине тезисов, чтобы получить больше информации по этой теме.

Где я могу найти примеры тезисов?

Вот список примеров тезисов, которые помогут вам лучше понять, как их писать.

Кто должен писать тезисы в своих эссе/статьях?

Каждое хорошее эссе должно включать тезис как часть введения, независимо от академического уровня. Конечно, если вы учитесь в старшей школе, от вас не ожидают чрезвычайно сложных утверждений, которые должны быть у аспирантов.

Есть ли видеоуроки тезисов?

Вот отличный учебник на YouTube, показывающий, как написать эссе: тезисы.

Статьи по теме

Writer’s Web: Упражнение с тезисами

Джо Эссид, Центр письма Университета Ричмонда
Дэвид Райт, факультет английского языка Университета Фурмана
Афина Хенсел, консультант по писательскому мастерству UR

Эта страница дает писателям, преподавателям и преподавателям возможность изучить причины недостатков в нескольких предполагаемых тезисах.Страница также позволяет авторам предлагать исправленные версии для нескольких других утверждений, а затем сравнивать ответы с рассуждениями авторов и предлагаемыми изменениями.


Часть I: Возможные примеры тезисов
Выберите лучшую версию для каждого тезиса

1) «Ворон» — мрачное и угрюмое стихотворение, оставляющее у слушателей подавленное настроение последней строфы. По удается создать этот эффект в «Вороне» за счет повторения и усиливает его за счет контраста религиозных христианских и греческих мифологических отсылок.[Оригинал]

1а) Е.А. По использует повторение и противопоставление религиозной символики, чтобы создать мрачное и угрюмое ощущение «Ворона». [Редакция №1]

1b) Используя гудящие аллитерации и ассонансы, По создает мрачное и угрюмое ощущение в «Вороне»; По усиливает это чувство, используя как христианскую, так и греческую религиозную символику. [Редакция №2]

1с) Е.А. «Ворон» Эдгара По передает мрачные, угрюмые и депрессивные чувства из-за повторения звуков и контраста христианских и греческих символов смерти и загробной жизни.[Редакция №3]

Показать ответ? 1B является правильной версией этого тезиса. Это связано с тем, что редакция включает в себя как пункт претензии, так и пункт о доказательствах, и использует более точный язык для описания претензии, чем любой другой вариант.

2) Александр Гамильтон взывает к логике американцев, читающих этот текст. [Оригинал]

2а) Александр Гамильтон взывает к логике своей аудитории, опираясь на хорошо подобранную дикцию и синтаксис.[Редакция №1]

2b) Используя хорошо подобранную дикцию и синтаксис, Александр Гамильтон взывает к логике своей аудитории. [Редакция №2]

2c) В «Федералисте № 1» Александр Гамильтон взывает к логике своей аудитории, используя мощную дикцию и четкий синтаксис. [Редакция №3]

Показать ответ? Правильная версия 2С. Он указывает документ, к которому относится, используя наиболее точный язык, такой как мощный вместо хорошо выбранный и четкий синтаксис вместо хорошо выбранный синтаксис .

3) Описывая свои чувства к мужу в этом стихотворении, Энн Брэдстрит использует множество символов, чтобы донести до читателя свою мысль о любви к мужу. [Оригинал]

3a) В «Моему дорогому и любящему мужу» Энн Брэдстрит использует несколько символов, в том числе «золото» и «реки», чтобы передать свои чувства любви. [Редакция №1]

3b) Энн Брэдстрит вызывает свои чувства любви в «Моему дорогому и любящему мужу» из-за ее эффективного использования символов, включая «золото» и «реки».” [Редакция №2]

3c) В стихотворении «Моему дорогому и любящему мужу» Энн Брэдстрит достигает своей главной цели — выразить свою любовь к мужу, эффектно используя символы «золота» и «рек». [Редакция №3]

Показать ответ? Редакция 3c предлагает наибольшую конкретику с обозначением ее главной цели и устанавливает ожидания относительно того, как автор будет исследовать эффективную манеру, в которой Брэдстрит использует два символа.


Часть II: Выявление проблем в формулировках тезиса

4) Что не так с этим тезисом? Как вы можете пересмотреть его, чтобы сделать его более эффективным?

«В этом эссе я попытаюсь доказать, что такие препараты, как прозак и паксил, не нужны и, вероятно, опасны».

Показать ответ? Написание «в этом эссе я докажу x» не выражает того, как и почему вы приводите свой аргумент, поэтому его следует по возможности избегать.Лучшая форма этого тезиса будет относиться к основным рассуждениям, стоящим за утверждением, что позволит читателю предсказать, как будет развиваться статья. Например, «из-за неубедительных доказательств полезности таких лекарств, как прозак или паксил, для лечения депрессии, их широкое использование следует более тщательно изучить» будет более конкретным тезисом, который лучше описывает аргументацию статьи.


5) Что не так с этим тезисом? Как вы можете пересмотреть его, чтобы сделать его более эффективным?

«В своем романе Долгая прогулка, кажется, что Стивен Кинг пытается сделать заявление о пороках капитализма laissez-faire, и, на мой взгляд, персонажи и обстановка хорошо это отражают.»

Показать ответ? У этого тезиса есть две основные проблемы: отсутствие конкретных доказательств и слишком много хеджирования. Автор должен ссылаться на конкретные аспекты книги, которые предполагают эту интерпретацию, чтобы сделать более сильное и приемлемое заявление. Кроме того, использование слов «кажется» и «по моему мнению» ослабляет утверждение, показывая, что автор может не верить своим собственным словам по этому вопросу. Лучшим тезисом могло бы быть: « Стивена Кинга «Долгая прогулка » иллюстрирует пороки капитализма laissez-faire через изображение конкуренции главных героев между собой, отчуждения друг от друга и эксплуатации коммерческими СМИ.


6) Что не так с этим тезисом? Как вы могли его пересмотреть?

» Великий Гэтсби бесспорно лучший роман за последние 100 лет, оставивший миллионам читателей обновленный или разочарованный взгляд на «американскую мечту».

Показать ответ? Хотя «Великий Гэтсби» тематически намекает на «американскую мечту», это «лихой» тезис, который делает заявление слишком грандиозным, чтобы его можно было эффективно поддержать в одном эссе или даже в одной книге.Автор должен указать, в каком контексте он или она оценивает «Великий Гэтсби» u> (американские романы? романы 20-го века по всему миру? западные романы 20-го века?), и сослаться на основные доводы, лежащие в основе этого утверждения (так ли это? сила тематических элементов, описательная проза, остроумный диалог?). Другими словами, автор не установил КАК (контекст) и ПОЧЕМУ (аргументация) тезиса. Лучшая версия этого тезиса могла бы гласить: « Великий Гэтсби широко известен как один из лучших американских романов 20-го века из-за его богатой символики: успех, знание, коррупция и отчуждение — это лишь некоторые из тем, затронутых в романе Фицджеральда. , но вместе они составляют осмысленный комментарий к воплощению американской мечты.


7) Что не так с этим тезисом? Как бы вы его пересмотрели?

«Стоимость обучения в колледже резко возрастает».

Показать ответ? Это утверждение не может выступать в качестве тезиса, потому что оно не отвечает на вопрос и не делает спорных утверждений. Нельзя оспаривать тот факт, что обучение в колледже в целом становится дороже, но читатель спросит: «Ну и что?» Это утверждение может выступать в качестве доказательства в поддержку основного утверждения, но основное утверждение должно касаться более крупного вопроса, который требует нескольких доказательств для его поддержки.Более развернутый тезис может быть примерно таким: «В то время как высшее образование предназначено для любого гражданина, чтобы добиться успеха благодаря упорному труду, растущая стоимость обучения в колледже наряду с более сложными процессами подачи заявок на получение кредита заставляют посещать колледж все больше и больше. социально-экономическая классовая деятельность».


Часть III: Практика пересмотра тезисов

8) Пересмотрите этот тезис, чтобы сделать формулировку более точной.

«Эти два фильма разные.Один фокусируется на двух женщинах, которые являются близкими друзьями, а другой фокусируется на двух друзьях-мужчинах, которые на самом деле просто приятели».

Показать ответ? Эти два фильма сильно различаются, потому что один фокусируется на тесной дружбе между двумя женщинами, а другой — на более случайной дружбе между двумя мужчинами.


9) Пересмотрите этот тезис, чтобы сделать утверждение более конкретным:

«В Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Роберт Льюис Стивенсон символизирует английское высшее и низшее общество.

Показать ответ? В «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда» Роберт Льюис Стивенсон символизирует неравенство между высшим и низшим классом общества через противоположные физические и психологические характеристики доктора Джекила и мистера Хайда.


10) Всегда ли нужно дорабатывать дипломную работу перед написанием остальной части работы?

Показать ответ? Не обязательно; на самом деле, вы должны иметь достаточное количество исследований и, возможно, некоторое аналитическое письмо, прежде чем пытаться уточнить свою диссертацию.Поскольку тезис также выступает в качестве основного требования к вашей статье, намечая основные моменты вашего аргумента, вам нужно иметь полное представление о том, каким будет весь ваш аргумент, прежде чем сжать его в тезисное утверждение. Кроме того, попытка создать тезис просто из вопроса или предубеждений по теме может привести к тому, что вы упустите из виду любые доказательства, опровергающие этот тезис, в процессе написания. Пошаговые инструкции о том, как сформировать тезис после написания основной части статьи, см. в разделе «Тезис: где заканчивать, а не начинать.

🦉Генератор тезисов | Бесплатный онлайн-инструмент

Самая сложная и основная часть каждой письменной работы – это формирование тезиса. Задания на разные темы не так просто составить идеально в начале написания. Но чтобы решить эту проблему и помочь людям во всем мире, которые часами ломали голову над этой проблемой, был разработан онлайн-генератор тезисов, и поэтому вы можете попробовать сделать свой идеальный тезис, заполнив пробелы.Звучит слишком сложно?

Как работает генератор тезисов?

Не бойтесь тратить много времени или денег, потому что вы получите свое желание от бесплатного генератора тезисов менее чем за 2 минуты. В этом нет ничего сложного, просто начните исследование с изложения темы, а затем запишите основную мысль текста, свою позицию. После этого вам нужно заполнить еще несколько пробелов, нажать «Отправить», и Боб станет вашим дядей.

Кстати, для создания такого мудрого тезисатора наш сайт привлек много профессионалов.И вы можете быть не проинформированы о том, что эта услуга в основном платная на разных сайтах. Но мы предлагаем вам совершенно бесплатно. И если вам интересен такой эксперимент для ваших навыков письма, вы можете попробовать написать диссертацию для научной работы.

Основные типы тезисов

Есть несколько видов эссе, у которых есть идеи и цели. Поэтому логично, что для каждого конкретного типа эссе следует использовать своего соответствующего создателя тезисов. У каждого из них есть определенные навыки, чтобы найти подходящего, анализируя всю информацию, которую вы предоставили, и вырабатывая четкую идею в соответствии с типом эссе.Также у каждого из них своя система расчета.

  • Генератор информативных речевых сообщений

Основная идея состоит в том, чтобы сформировать не аргумент или выражение, а общую цель вашего эссе. Здесь это очень важно, так как эта пояснительная формулировка тезиса дает читателю ясное и доступное представление о вашей статье и сохраняет любопытство к чтению.

  • Сравните и сопоставьте генератор тезисов.

Этот калькулятор работает со сравнением двух или более вещей в зависимости от вашей письменной задачи.Вместо того, чтобы тратить много времени на поиск подходящего для контраста, очень разумно разработать лучшее утверждение. А имея уже все точки для работы, было бы намного проще закончить свою работу.

  • Генератор аргументированных тезисов

Задача этого помощника по письму — узнать ваше мнение и найти веские доводы в его пользу. Этот основан на изучении вашей встречной позиции, предлагая различные причины для предмета.Кроме того, получите краткое резюме по изучению вопроса.

  • Генератор причинно-следственных тезисов

С помощью этого вы получите множество причин, которые относятся к основной мысли текста, которых всегда трудно произвести много. Более того, вы получите эффекты, связанные с только что готовыми причинами. После этого не составит труда справиться с остальной частью аналитической письменной информации, чтобы ваше эссе стало одним из лучших.

  • Генератор пояснительных тезисов

Помощь учащимся в объяснении сути вопроса аудитории – вот как это работает.Что это означает? Отрабатывая доказательства, оценивая и исследуя проблему текста, вы получите именно то, что вам было нужно. Сложнейшие трудности такого рода эссе остаются за его решением.

Выберите подходящего производителя тезисов, чтобы воспользоваться его результатами в услуге написания исследовательской работы.

Структура тезиса

Его структура является сильным аргументом, который вы должны доказать на протяжении всего текста. Для его построения необходимо обобщение в одном-двух предложениях.Он должен включать в себя комментарий к вашей позиции, центральное сообщение, быть чем-то понятным и полезным для читателей. Сформируйте его так, чтобы показать читателю, что вся информация и основное, что вы имеете в виду, есть в вашей повествовательной работе, ничего лишнего. Каждое предложение должно быть информативным или иметь повод задуматься над ним.

Образцы тезисов, созданные нашими пользователями

Люди, которые посетили наш сайт, пытались создать свои образцы и вот что у них получилось:

  • После окончания средней школы учащимся нужен академический отпуск, потому что это приводит к социализации, и учащиеся осознают, чего они хотят от жизни.

Учитывая средние школы и людей, это факт, поскольку это правда, а вторая часть предложения является причиной, потому что это может быть ответом на предыдущую часть предложения.

Образец тезисов о гендерных ролях.

Использование генератора тезисов позволяет получить такое предложение:

  • Есть некоторые ожидания, к которым мы привыкаем с течением времени, и они считаются гендерными ролями.В основном гендерная роль – это то, что мужчине или женщине удобно делать в обществе.
  • Вы понимаете, когда объясняете, что, например, я считаю, что это негативно влияет на детей и подростков, потому что оказывает на них давление и создает отношение превосходства между полами в нашем обществе.

Образец заявления о размещении рекламы

Как его сделать? Высказать свое мнение даже о рекламе можно с помощью бесплатного генератора тезисов.Просто посмотрите на проблему с разных сторон. Здесь у нас есть:

  • Реклама может быть невероятно эффективной и мощной в продвижении идей и полезных продуктов, и в то же время быть отрицательной для навязывания идей своей аудитории. Реклама, несмотря на ее причины, полезна и необходима для создания стабильного и свободного общества и экономики.

Таким образом здесь у нас есть сильная и уже положительные и отрицательные стороны. Они важны для разработки хорошего текста и охвата всей аудитории.Кстати, если вам сложно продолжать писать и генератор тезисов для дипломной работы не дал вам сильного нового, ведь вы всегда можете выбрать купить дипломную работу на нашем сайте.

Образец заявления о фейковых новостях

Чтобы их сформировать, тоже нужно приложить некоторые усилия, но если у вас уже мало опыта в этой области, то это не составит большого труда. Все дело в практике.

  • Мы представляем новые доказательства роли ложных историй, циркулировавших в социальных сетях до 2016 U.С. президентские выборы. Опираясь на данные об аудитории, архивы сайтов проверки фактов и результаты нового онлайн-опроса, мы обнаруживаем: социальные сети были важным, но не доминирующим источником новостей в преддверии выборов.

Это фраза, с которой мы должны работать. Изучив это, мы можем утверждать, что:

Изучив множество достоверных источников, выяснилось, что президентские выборы не были четкими и в этом обвиняли даже социальные сети.

Теперь вы гораздо ближе познакомились с генераторами операторов разных видов.Мы верим, что с его помощью ваша жизнь станет легче и вскоре вас ожидают хорошие оценки. Таким образом, не отказывайтесь от своего письма, используйте умные технологии и добивайтесь прогресса. Вы можете гораздо больше, чем от вас ожидают.

 

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.