Субъект добровольно обратившийся к психологу за помощью: это, определение слова, понятие. Что такое Клиент, значение, словарь, энциклопедия

Leave a reply

Этический кодекс психолога и Клятва российского психолога

Этический кодекс психолога

Преамбула
  1. Этический кодекс психолога Российского психологического общества составлен в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации № 152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных», Уставом Российского психологического общества, Всеобщей декларацией прав человека, Хельсинкской декларацией Всемирной медицинской ассоциации «Этические принципы проведения медицинских исследований с участием людей в качестве субъектов исследования», международной Универсальной декларацией этических принципов для психологов, Этическим метакодексом Европейской федерации психологических ассоциаций.
  2. Консультативным и регулирующим органом Российского психологического общества по вопросам профессиональной этики психолога является Этический комитет Российского психологического общества.
  3. В настоящем Этическом кодексе термин «Психолог» относится к лицу, имеющему высшее психологическое образование.
  4. В настоящем Этическом кодексе термин «Клиент» относится к лицу, группе лиц или организации, которые согласились быть объектом психологических исследований в личных, научных, производственных или социальных интересах или лично обратились к Психологу за психологической помощью.
  5. Действие данного Этического кодекса распространяется на все виды деятельности психологов, определенные настоящим Этическим кодексом. Действие данного Этического кодекса распространяется на все формы работы Психолога, в том числе осуществляемые дистанционно или посредством сети Интернет.
  6. Профессиональная деятельность психолога характеризуется его особой ответственностью перед клиентами, обществом и психологической наукой, и основана на доверии общества, которое может быть достигнуто только при соблюдении этических принципов профессиональной деятельности и поведения, содержащихся в настоящем Этическом кодексе.
  7. Этический кодекс психологов служит: для внутренней регуляции деятельности сообщества психологов; для регуляции отношений психологов с обществом; основой применения санкций при нарушении этических принципов профессиональной деятельности.

I. Этические принципы психолога

Этика работы психолога основывается на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях. Идеалы свободного и всестороннего развития личности и ее уважения, сближения людей, создания справедливого, гуманного, процветающего общества являются определяющими для деятельности психолога. Этические принципы и правила работы психолога формулируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает, и при которых усилия психолога приносят реальную пользу.

  1. Принцип уважения
    Психолог исходит из уважения личного достоинства, прав и свобод человека, провозглашенных и гарантированных Конституцией Российской Федерации и международными документами о правах человека.
    Принцип уважения включает:
    1. Уважение достоинства, прав и свобод личности
      1. Психолог с равным уважением относится к людям вне зависимости от их возраста, пола, сексуальной ориентации, национальности, принадлежности к определенной культуре, этносу и расе, вероисповедания, языка, социально-экономического статуса, физических возможностей и других оснований.
      2.  Беспристрастность Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое возникает у Психолога при общении с Клиентом, а также социальное положение Клиента не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.
      3. Психолог избегает деятельности, которая может привести к дискриминации Клиента по любым основаниям.
      4. Психологу следует так организовать свою работу, чтобы ни ее процесс, ни ее результаты не наносили вреда здоровью и социальному положению Клиента и связанных с ним лиц.
    2. Конфиденциальность
      1. Информация, полученная Психологом в процессе работы с Клиентом на основе доверительных отношений, не подлежит намеренному или случайному разглашению вне согласованных условий.
      2. Результаты исследования должны быть представлены таким образом, чтобы они не могли скомпрометировать Клиента, Психолога или психологическую науку.
      3. Психодиагностические данные студентов, полученные при их обучении, должны рассматриваться конфиденциально. Сведения о Клиентах также должны рассматриваться конфиденциально.
      4. Демонстрируя конкретные случаи своей работы, Психолог должен обеспечить защиту достоинства и благополучия Клиента.
      5. Психолог не должен отыскивать о Клиенте информацию, которая выходит за рамки профессиональных задач Психолога.
      6. Клиент имеет право на консультацию Психолога или работу с ним без присутствия третьих лиц.
      7. Неконтролируемое хранение данных, полученных при исследованиях, может нанести вред Клиенту, Психологу и обществу в целом. Порядок обращения с полученными в исследованиях данными и порядок их хранения должны быть жестко регламентированы.
    3. Осведомленность и добровольное согласие Клиента
      1. Клиент должен быть извещен о цели работы, о применяемых методах и способах использования полученной информации. Работа с Клиентом допускается только после того, как Клиент дал информированное согласие в ней участвовать. В случае, если Клиент не в состоянии сам принимать решение о своем участии в работе, такое решение должно быть принято его законными представителями.
      2. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях. В случае стационарного лечения Психолог должен информировать Клиента о возможных рисках и об альтернативных методах лечения, включая непсихологические.
      3. Видео- или аудиозаписи консультации или лечения Психолог может делать только после того, как получит согласие на это со стороны Клиента. Это положение распространяется и на телефонные переговоры. Ознакомление третьих лиц с видео-, аудиозаписями консультации и телефонными переговорами Психолог может разрешить только после получения согласия на это со стороны Клиента.
      4. Участие в психологических экспериментах и исследованиях должно быть добровольным. Клиент должен быть проинформирован в понятной для него форме о целях, особенностях исследования и возможном риске, дискомфорте или нежелательных последствиях, чтобы он мог самостоятельно принять решение о сотрудничестве с Психологом. Психолог обязан предварительно удостовериться в том, что достоинство и личность Клиента не пострадают. Психолог должен принять все необходимые предосторожности для обеспечения безопасности и благополучия Клиента и сведения к минимуму возможности непредвиденного риска.
      5. В тех случаях, когда предварительное исчерпывающее раскрытие информации противоречит задачам проводимого исследования, Психолог должен принять специальные меры предосторожности для обеспечения благополучия испытуемых. В тех случаях, когда это возможно, и при условии, что сообщаемая информация не нанесет вреда Клиенту, все разъяснения должны быть сделаны после окончания эксперимента.
    4. Самоопределение Клиента
      1. Психолог признает право Клиента на сохранение максимальной автономии и самоопределения, включая общее право вступать в профессиональные отношения с психологом и прекращать их.
      2. Клиентом может быть любой человек в случае своей несомненной дееспособности по возрасту, состоянию здоровья, умственному развитию, физической независимости. В случае недостаточной дееспособности человека решение о его сотрудничестве с Психологом принимает лицо, представляющее интересы этого человека по закону.
      3. Психолог не должен препятствовать желанию Клиента привлечь для консультации другого психолога (в тех случаях, когда к этому нет юридических противопоказаний).
  2. Принцип компетентности
    Психолог должен стремиться обеспечивать и поддерживать высокий уровень компетентности в своей работе, а также признавать границы своей компетентности и своего опыта. Психолог должен предоставлять только те услуги и использовать только те методы, которым обучался и в которых имеет опыт.
    Принцип компетентности включает:
    1. Знание профессиональной этики
      1. Психолог должен обладать исчерпывающими знаниями в области профессиональной этики и обязан знать положения настоящего Этического кодекса. В своей работе Психолог должен руководствоваться этическими принципами.
      2. Если персонал или студенты выступают в качестве экспериментаторов в проведении психодиагностических процедур, Психолог должен обеспечить, независимо от их собственной ответственности, соответствие совершаемых ими действий профессиональным требованиям.
      3. Психолог несет ответственность за соответствие профессионального уровня персонала, которым он руководит, требованиям выполняемой работы и настоящего Этического кодекса.
      4. В своих рабочих контактах с представителями других профессий Психолог должен проявлять лояльность, терпимость и готовность помочь.
    2. Ограничения профессиональной компетентности
      1. Психолог обязан осуществлять практическую деятельность в рамках собственной компетентности, основанной на полученном образовании и опыте.
      2. Только Психолог осуществляет непосредственную (анкетирование, интервьюирование, тестирование, электрофизиологическое исследование, психотерапия, тренинг и др.) или опосредованную (биографический метод, метод наблюдения, изучение продуктов деятельности Клиента и др.) работу с Клиентом.
      3. Психолог должен владеть методами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на уровне, достаточном, чтобы поддерживать у Клиента чувство симпатии, доверия и удовлетворения от общения с Психологом.
      4. Если Клиент болен, то работа с ним допустима только с разрешения врача или согласия других лиц, представляющих интересы Клиента.
    3. Ограничения применяемых средств
      1. Психолог может применять методики, которые адекватны целям проводимого исследования, возрасту, полу, образованию, состоянию Клиента, условиям эксперимента. Психодиагностические методики, кроме этого, обязательно должны быть стандартизованными, нормализованными, надежными, валидными и адаптированными к контингенту испытуемых.
      2. Психолог должен применять методы обработки и интерпретации данных, получившие научное признание. Выбор методов не должен определяться научными пристрастиями Психолога, его общественными увлечениями, личными симпатиями к Клиентам определенного типа, социального положения или профессиональной деятельности.
      3. Психологу запрещается представлять в результатах исследования намеренно искаженные первичные данные, заведомо ложную и некорректную информацию. В случае обнаружения Психологом существенной ошибки в своем исследовании после того, как исследование было опубликовано, он должен предпринять все возможные действия по исправлению ошибки и дальнейшему опубликованию исправлений.
    4. Профессиональное развитие
      1. Психолог должен постоянно повышать уровень своей профессиональной компетентности и свою осведомленность в области этики психологической работы (исследования).
    5. Невозможность профессиональной деятельности в определенных условиях
      1. Если какие-либо обстоятельства вынуждают Психолога преждевременно прекратить работу с Клиентом и это может отрицательно сказаться на состоянии Клиента, Психолог должен обеспечить продолжение работы с Клиентом.
      2. Психолог не должен выполнять свою профессиональную деятельность в случае, когда его способности или суждения находятся под неблагоприятным воздействием.
  3. Принцип ответственности
    Психолог должен помнить  о своих профессиональных и научных обязательствах перед своими клиентами, перед профессиональным сообществом и обществом в целом. Психолог должен стремиться избегать причинения вреда, должен нести ответственность за свои действия, а также гарантировать, насколько это возможно, что его услуги не являются злоупотреблением.
    Принцип ответственности включает:
    1. Основная ответственность
      1. Решение Психолога осуществить исследовательский проект или вмешательство предполагает его ответственность за возможные научные и социальные последствия, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие в исследовании или вмешательстве, а также непрямой эффект, как, например, влияние научной психологии на общественное мнение и на развитие представлений о социальных ценностях.
      2. Психолог должен осознавать специфику взаимодействия с Клиентом и вытекающую из этого ответственность. Ответственность особенно велика в случае, если в качестве испытуемых или клиентов выступают лица, страдающие от медикаментозной зависимости, или лица, ограниченные в своих действиях, а также, если программа исследования или вмешательства целенаправленно ограничивает дееспособность Клиента.
      3. Если Психолог приходит к заключению, что его действия не приведут к улучшению состояния Клиента или представляют риск для Клиента, он должен прекратить вмешательство.
    2. Ненанесение вреда
      1. Психолог применяет только такие методики исследования или вмешательства, которые не являются опасными для здоровья, состояния Клиента, не представляют Клиента в результатах исследования в ложном, искаженном свете, и не дают сведений о тех психологических свойствах и особенностях Клиента, которые не имеют отношения к конкретным и согласованным задачам психологического исследования.
    3. Решение этических дилемм
      1. Психолог должен осознавать возможность возникновения этических дилемм и нести свою персональную ответственность за их решение. Психологи консультируются по этим вопросам со своими коллегами и другими значимыми лицами, а также информируют их о принципах, отраженных в Этическом кодексе.
      2. В случае, если у Психолога в связи с его работой возникли вопросы этического характера, он должен обратиться в Этический комитет Российского психологического общества за консультацией.
  4. Принцип честности
    Психолог должен стремиться содействовать открытости науки, обучения и практики в психологии. В этой деятельности психолог должен быть честным, справедливым и уважающим своих коллег. Психологу надлежит четко представлять свои профессиональные задачи и соответствующие этим задачам функции.
    Принцип честности включает:
    1. Осознание границ личных и профессиональных возможностей
      1. Психолог должен осознавать ограниченность как своих возможностей, так и возможностей своей профессии. Это условие установления диалога между профессионалами различных специальностей. 
    2. Честность
      1. Психолог и Клиент (или сторона, инициирующая и оплачивающая психологические услуги для Клиента) до заключения соглашения оговаривают вопросы вознаграждения и иные существенные условия работы, такие как распределение прав и обязанностей между Психологом и Клиентом (или стороной, оплачивающей психологические услуги) или процедура хранения и применения результатов исследования.
        Психолог должен известить Клиента или работодателя о том, что его деятельность в первую очередь подчиняется профессиональным, а не коммерческим принципам.
        При приеме на работу Психолог должен поставить своего работодателя в известность о том, что:
        – в пределах своей компетенции он будет действовать независимо;
        – он обязан соблюдать принцип конфиденциальности: этого требует закон;
        – профессиональное руководство его работой может осуществлять только психолог;
        – для него невозможно выполнение непрофессиональных требований или требований, нарушающих данный Этический кодекс.
        При приеме Психолога на работу работодатель должен получить текст данного Этического кодекса.
      2. Публичное распространение сведений об оказываемых Психологом услугах служит целям принятия потенциальными Клиентами информированного решения о вступлении в профессиональные отношения с Психологом. Подобная реклама приемлема только в том случае, если она не содержит ложных или искаженных сведений, отражает объективную информацию о предоставляемых услугах и отвечает правилам приличия.
      3. Психологу запрещается организовывать рекламу себе или какому-либо определенному методу вмешательства или лечения. Реклама в целях конкуренции ни при каких условиях не должна обманывать потенциальных Клиентов. Психолог не должен преувеличивать эффективность своих услуг, делать заявлений о превосходстве своих профессиональных навыков и применяемых методик, а также давать гарантии результативности оказываемых услуг.
      4. Психологу не разрешается предлагать скидку или вознаграждение за направление к ним нему Клиентов или заключать соглашения с третьими лицами с этой целью.
    3. Прямота и открытость
      1. Психолог должен нести ответственность за предоставляемую им информацию и избегать ее искажения в исследовательской и практической работе.
      2. Психолог формулирует результаты исследования в терминах и понятиях, принятых в психологической науке, подтверждая свои выводы предъявлением первичных материалов исследования, их математико-статистической обработкой и положительным заключением компетентных коллег. При решении любых психологических задач проводится исследование, всегда опирающееся на предварительный анализ литературных данных по поставленному вопросу.
      3. В случае возникновения искажения информации психолог должен проинформировать об этом участников взаимодействия и заново установить степень доверия.
    4. Избегание конфликта интересов
      1. Психолог должен осознавать проблемы, которые могут возникнуть в результате двойственных отношений. Психолог должен стараться избегать отношений, которые приводят к конфликтам интересов или эксплуатации отношений с Клиентом в личных интересах.
      2. Психолог не должен использовать профессиональные отношения в личных, религиозных, политических или идеологических интересах.
      3. Психолог должен осознавать, что конфликт интересов может возникнуть после формального прекращения отношений Психолога с Клиентом. Психолог в этом случае также несет профессиональную ответственность.
      4. Психолог не должен вступать в какие бы то ни было личные отношения со своими Клиентами.
    5. Ответственность и открытость перед профессиональным сообществом
      1. Результаты психологических исследований должны быть доступны для научной общественности. Возможность неверной интерпретации должна быть предупреждена корректным, полным и недвусмысленным изложением. Данные об участниках эксперимента должны быть анонимными. Дискуссии и критика в научных кругах служат развитию науки и им не следует препятствовать.
      2. Психолог обязан уважать своих коллег и не должен необъективно критиковать их профессиональные действия.
      3. Психолог не должен своими действиями способствовать вытеснению коллеги из его сферы деятельности или лишению его работы.
      4. Если Психолог считает, что его коллега действует непрофессионально, он должен указать ему на это конфиденциально.

II. Нарушение Этического кодекса психолога

  1. Нарушение Этического кодекса психолога включает в себя игнорирование изложенных в нем положений, неверное их толкование или намеренное нарушение. Нарушение Этического кодекса может стать предметом жалобы.
  2. Жалоба на нарушение Этического кодекса психолога может быть подана в Этический комитет Российского психологического общества в письменном виде любым физическим и юридическим лицом. Рассмотрение жалоб и вынесение решений по ним осуществляется в установленном порядке Этическим комитетом Российского психологического общества.
  3. В качестве санкций, применяемых к Психологу, нарушившему Этический кодекс, могут выступать: предупреждение от имени Российского психологического общества (общественное порицание), приостановление членства в Российском психологическом обществе, сопровождающееся широким информированием общественности и потенциальных клиентов об исключении данного специалиста из действующего реестра психологов РПО. Информация о применяемых санкциях является общедоступной и передается в профессиональные психологические ассоциации других стран. 
  4. В случае серьезных нарушений Этического кодекса Российское психологическое общество может ходатайствовать о привлечении Психолога к суду.

Настоящий Этический кодекс психолога принят “14” февраля 2012 года V съездом Российского психологического общества.

Этический кодекс в формате pdf (149.8 Кб)

Для обсуждение Этического кодекса Российского психологического общества присылать комментарии на адрес [email protected]

Клятва российского психолога

Получая высокое звание российского психолога и приступая к профессиональной деятельности, я торжественно клянусь:

  • честно исполнять свой профессиональный долг, соблюдая этические принципы работы российского психолога;
  • посвятить свои знания и умения сохранению и укреплению психологического здоровья и благополучия человека;
  • быть всегда готовым оказать психологическую помощь;
  • проявлять высочайшее уважение к жизни, правам, благополучию и достоинству человека;
  • хранить благодарность и уважение к своим учителям;
  • быть требовательным и справедливым к своим ученикам, способствовать их профессиональному росту;
  • доброжелательно относиться к коллегам;
  • обращаться к коллегам за помощью и советом, если этого требуют интересы людей, обратившихся ко мне за помощью;
  • никогда не отказывать коллегам в помощи и совете;
  • постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство;
  • беречь и развивать славные и благородные традиции российской психологической науки.

Да буду я чист в своих делах и помыслах.

Если же я нарушу эту клятву, то пусть меня осудит психологическая корпорация по всей строгости закона и обычая.

Клятва торжественно приносится при вручении диплома о высшем психологическом образовании.

Клятва в формате pdf (85.5 Кб)

Нормативно-правовые аспекты деятельности детского практического психолога

Тема 2. Нормативно-правовые аспекты  деятельности детского практичес­кого психолога

План

1.     Профессиональные требования к практическому психологу.

2.     Критерии компетентности практического психолога

3.     Этические принципы деятельности практического психолога

4.     Специфика работы практического психолога в дошкольном образовательном учреждении

1. Профессиональные требования к практическому психологу

Рекомендуемые файлы

Практический психолог — специалист-психолог, занимающийся решением практических психологических задач и имеющий, как правило, соответствующее высшее образование. Практический психолог ведет психологическое консультирова­ние, занимается психодиагностикой и психологической коррекцией, а также оказывает иную практическую психо­логическую помощь нуждающимся в ней людям.

И. А. Зимняя соотносит становление проблемы свойств и качеств учителя, педагога, обеспечивающих эффективность его деятельности, с началом 20 века, вторым этапом развития педагогической психологии, приводя имена Н. В. Кузьминой, А. К. Марковой, С. В. Кондратьевой, В. А. Кан-Калика и других ученых, занимающихся данной проблемой. Очевидно, к этому периоду можно отнести и начало теоретического и экспериментального изучения субъектных свойств психолога, определяющих эффективность его профессиональной деятельности. 

Перечислим основные качества, несовместимые с работой психолога:

·        Низкий интеллект, низкая сила эго (Я)

·        Отсутствие эмпатии

·        Недостаточная свобода мысли

·        Невозможность решать свои собственные проблемы

·        Низкая организованность, заторможенность

·        Потребность в гиперопеке

·        Высокая тревожность

Рассмотрим модель профессионально важных для работы психолога качеств:

Личные качества

Интеллектуальность, социабельность, оптимизм, внутренняя порядочность, эмоциональная устойчивость, самокритичность

Сознание и самосознание

Высокая рефлексивность, знание своих особенностей, способностей, сильных и слабых сторон, способов компенсации недостатков; умение регулировать свои эмоциональные состояния, мобилизовывать психические функции

Деятельность

Профессиональные знания и умения: коммуникативные, психодиагностические, возрастно-индивидуального и семейного консультирования, умение построить и организовать психопрофилактическую и психокоррекционную работу, педагогические умения

Общение

Эмпатия, доброжелательность, внимательность, наблюдательность, выдержка, терпение, настойчивость, педагогическая интуиция, психологический такт

1.     Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту

А. Г. Лидерс выделяет три категории психологов:

1. Психолог-теоретик

      2. Психолог-прикладник

3. Психолог-практик

Для различения и сравнения этих категорий рассмотрим их в событии «психолог — человек».

1.     Теоретик — испытуемый. Результатом деятельности является получение психологом знаний о каких-либо явлениях психики.

2.     Прикладной психолог не имеет непосредственного выхода на конкретного человека. Его отношения опосредованы другими специалистами (врач, педагог, директор школы и т.п.) Психолог транслирует теоретические знания и стрит предписания к деятельности, помогает деятельности других профессионалов.

3.     Психолог-практик — отношения между психологом и субъектом превращается в непосредственные отношения психолог — клиент. Клиент — человек добровольно обратившийся за помощью к психологу, человек, который переживает трудности, конфликты, испытывает психологические страдания и хочет от них избавиться. Причем не субъективно, ни объективно эти трудности и страдания не переживаются клиентом как болезнь и не являются болезнью. Клиент — это человек, который вступает в некоторые отношения распределения ответственности между психологом и собой.

Следует четко различать сферы деятельности психолога от сфер деятельности других специалистов, т.к. часты случаи переноса функций психолога в сферы деятельности врача, юриста, социального работника и пр.

Сравним сферы деятельности этих специалистов с точки зрения гипотезы о ведущей деятельности каждого специалиста и с точки зрения онтологической категории, сквозь которую профессионал видит клиента.

Гипотеза о ведущей деятельности

специалиста

Онтологическая категория рассмотрения клиента специалистом

Психолог и врач

Клиент — пациент с медицинским диагнозом, требующим лечения

Болезнь

Психолог и педагог

Достижение идеала посредством обучения и воспитания

Идеал

Психолог и юрист

Представление прав и обязанностей человека в социуме

Право

Психолог и духовное лицо

Отпущение греха

Грех

Психолог не занимается эзотерикой, экстрасенсорикой. Психолог делает то, что доступно каждому, но более профессионально. При общении с психологом клиент не является объектом. Изначально деятельностью психолога не является сопереживание (интеллектуальное, эмоциональное). По определению А. Г. Лидерса, клиент переживает, психолог сопереживает, сопроживает. Общение с клиентом ведет к соразвитию. Онтологическая категория — личностный рост клиента (психолога).

К. Роджерс определяет основные принципы деятельности психолога:

1. Быть самим собой

2. Самопринятие

3. Понимание другого человека (эмпатия)

4. Обогащение от передачи чувств и опыта другого человека

5. Принятие другого человека

6. Чем выше степень раскрытия себе и другим, тем ниже стремление к фиксированным точкам

7. Опыт — высший авторитет при оценивании других людей (не стоит руководствоваться чужим мнением)

8. Личностное является наиболее всеобщим

9. Людям свойственно развиваться в позитивном направлении

10. Жизнь в высшем смысле — это непрерывный, изменяющийся процесс, в котором ничто не фиксировано

2. Критерии компетентности практического психолога

Следует отличать квалифицированное и неквалифицированное осуществление функций профессиональной деятельности психолога. Рассмотрим краткую характеристику этих двух способов осуществления профессиональной деятельности с точки зрения критериев, предложенных Г. С. Абрамовой.

Квалифицированный психолог

Неквалифицированный психолог

Цели психологической помощи

Ориентирует клиента в его целях, дает возможность найти максимальное количество оптимальных вариантов поведения, рассматривает цели психологической помощи, как новые возможности клиента, которые открываются ему при взаимодействии с психологом

Преследует свои цели, использует клиента для реализации своих склонностей или проекции своих проблем. Постоянно демонстрирует свою исключительность, подчеркивает свою высокую компетентность, дискредитирует и обесценивает проблемы клиента. Реализует свою я-концепцию, игнорирую я-концепцию клиента, не может обеспечить ему поддержку в совершенствовании я-концепции

Реакции, отклики, комментарии психолога

Может обеспечить широкий спектр вариантов реагирования при взаимодействии с клиентом. Использует гибкий стиль поведения, избегает оценочных высказываний, советов, указаний

Имеет типизированный набор поведенческих реакций, стандартный стиль поведения. Не проявляет адекватных способов реагирования на ситуацию. Дает шаблонные оценки, заключения, суждения, рекомендации

Мировоззренческая концепция

Понимая сложность предмета исследования и практического воздействия на клиента, использует в работе несколько теоретических схем и стратегий

Не имеет ясной мировоззренческой концепции или ограничивает практику одной концепцией, содержание которой ему зачастую не совсем ясно

Культурная продуктивность

Поликультурен: способен к выработке мыслей и моделей поведения как в своей культуре, так и в рамках другой культуры. Культурная эмпатия и наблюдательность позволяют присоединиться к миру клиента любой культуры

Работает в рамках одной культуры. Личная логика считается единственно правильной. Собственная культура рассматривается как проявление общекультурной нормы, стандарта поведения

Конфиденциальность

Всегда присутствует в деятельности психолога. Четко различает информацию для заказчика, клиента, пользователя. Знает меру ответственности всех включенных в консультирование лиц. Владеет юридическими нормами регуляции ответственности

Легко нарушает конфиденциальность. Склонен к распространению и юмористической оценке полученной от клиента информации. Не заботится о ее хранении и передаче

Ограничение в деятельности психолога

Реально оценивает свои возможности и уровень квалификации. Понимает реальные границы своей компетентности. Постоянно сотрудничает с другими специалистами

Берется за решение любых проблем, работает без ограничений, избегает сотрудничества с другими специалистами

Межличностное влияние в работе практического психолога

Понимает, что в процессе работы его реакции влияют на клиента и наоборот, реакции клиента заставляют адаптироваться. Для правильного понимания мыслей и переживаний клиента постоянно уточняет, отслеживает изменения, фиксирует и различает свои собственные мысли и чувства, мысли и чувства клиента

Поглощен собой, видит только свое влияние на клиента, мало понимает, что пытается донести до него клиент, не замечает тонких изменений в поведении клиента. Путает свои переживания и переживания клиента

Человеческое достоинство

Уважение человеческого достоинства клиента – аксиома поведения. Оно является самоценным для психолога. Квалифицированный психолог всегда говорит на языке клиента

Приписывает своей профессии сверхзначимость, что как бы позволяет ему неуважительно относиться к клиенту, доминировать. Использует псевдопсихологический жаргон. Не объясняет содержание специальных терминов

Теоретическая подготовка

Знание теории – неотъемлемая часть работы. Это позволяет строить собственные представления о психологической помощи, рефлексировать ее эффективность. Может придерживаться одной теории, но при этом открыт для других, альтернативных концепций

Плохо теоретически образован. Часто привязан к одному теоретическому подходу. Не заинтересован в альтернативных концепциях

Отношение к теории

Нацелен на понимание теории. За любой концепцией видит индивидуальный стиль и манеру творца, для описания конкретных психологических систем использует разные теории

Отрицает необходимость теоретического самообразования. Нет проблемы соотнесения своих представлений и теорий других авторов. Ориентирован только на овладение техниками и методиками без осмысления их теоретической и методологической сущности

3. Этические принципы деятельности практического психолога

Главной целью Этического кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности психолога. Кодекс должен служить психологу ориентиром при планировании и построении работы с клиентом, в том числе при разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности психолога. Кодекс призван оградить клиентов и общество в целом от нежелательных последствий бесконтрольного и неквалифицированного использовании психологических знаний, и в то же время защитить психологов и практическую психологию от дискредитации. Кодекс составлен я соответствии с Женевской конвенцией «О правах ребенка» и действующим Российским законодательством, изучение Этического кодекса входит в базовую профессиональную подготовку практического психолога образования.

Для решения возникающих этических проблем создается Комиссия по этике в составе регионального научно-методического совета службы практической психологии образования.

Этические принципы призваны обеспечить:

·        решение профессиональных задач в соответствии с этическими нормами;

·        защиту законных прав людей, с которыми психологи вступают в профессиональное    взаимодействие: обучающихся, воспитанников, студентов, педагогов, супервизоров, участников исследований и других лиц, которыми работает психолог;

·        сохранение доверия между психологом и клиентом;

·        укрепление авторитета психологической службы образования среди обучающихся, воспитанников, родителей и педагогической общественности.

Этические принципы деятельности практического психолога

1.       Не навредить. В решении всех вопросов необходимо исходить из интересов ребенка, учитывать конкретные обстоятельства его жизни, принимать решения и вести работу в формах, исключающих нанесение вреда психическому здоровью, чести и достоинству ребенка, педагогов, родителей и других лиц.

2.       Четко осознавать свои профессиональные возможности и уровень профессиональной подготовки, на брать на себя решение вопросов, не выполнимых сточки зрения современного состояния теории и практики, а также находящихся в компетенции других специалистов.

3.       В рамках своей компетенции использовать все возможные средства достижения успешного хода развития детей, а в случаях опасности его нарушения требовать от заинтересованных лиц выполнения психологических рекомендаций.

4.       Препятствовать проведению психодиагностической и психокоррекционной работы некомпетентными лицами, не имеющими специальной подготовки.

5.       Неразглашение профессиональной тайны. Нельзя распространять сведения, полученные в результате диагностической и консультативной работы. Педагогам, проводящим коррекцию, может быть сообщена часть информации.

4. Специфика работы практического психолога

в дошкольном образовательном учреждении

Э. Берн  описывает ребенка как источник спонтанных побуждений, интуиции. Ни в каком другом возрасте ребенок так жестко не регламентирует деятельность педагога, который вынужден считаться с потребностями ребенка, особенностями его развития, открытостью его эмоциональной сферы, непосредственностью поведения.

Рассмотрим особенности профессиональной деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении.

Деятельность психолога в ДОУ тесно связана с целями деятельности педагогов. С одной стороны эти цели являются конкретными и узкими (например, сообщение информации) — это тактический уровень профессиональной деятельности.

С другой стороны — смысл работы раскрывается на стратегическом уровне — развитие ребенка как самобытной и неповторимой личности.

Осуществление работы с детьми происходит в специфических для данного возраста видах деятельности — игре и общении. Движущая сила такого общения — ценность, которую психолог и ребенок представляют друг для друга. В основе лежит принятие психолога ребенком. Этому способствуют такие качества как эмпатия, профессиональная рефлексия общения, педагогическая направленность, способность «впадать в детство». Такое общение психолога с ребенком является внутренне мотивированным.

Одной из форм работы психолога в ДОУ является работа с детским коллективом. На первый план здесь выступают взаимоотношения «ребенок — ребенок», «ребенок — взрослый». В этой связи изучаются взаимоотношения, взаимовлияния, взаимодействия. Влияние отдельного ребенка на жизнедеятельность группы и детского социума на отдельного ребенка. В детском сообществе ребенок приобретает первый социальный опыт, формируется опыт его самовыражения и самоутверждения. Детский социум для ребенка важнее, чем общество педагогов и психологов, которые могут быть в него приняты или отчуждены. Однако, фактически только взрослый может целенаправленно влиять на становление детского сообщества, отсюда:

Требования к психологу (педагогу) дошкольного учреждения

·        Абсолютное принятие ребенка таким, каков он есть

·        Устойчивая направленность на целостное развитие личности ребенка

·        Глубокое понимание возрастных и индивидуальных особенностей ребенка и социально-психологических процессов, происходящих в детской группе

·        Признание равных прав ребенка в процессе взаимодействия

Принципы работы психолога в дошкольном образовательном учреждении

 Индивидуальный подход к ребенку любого возраста

Профессиональное взаимодействие психолога с другими взрослыми, имеющими отношение к ребенку

Основывается на безоговорочном признании уникальности ценности ребенка. Включает особенности темперамента, характера, способностей, индивидуально-типологические особенности, интересы, склонности, направленность личности и т. д.

«5 Русская культура XV-XVI вв» — тут тоже много полезного для Вас.

Задачи индивидуального подхода для психолога:

Наиболее полно выявить индивидуальные способы деятельности ребенка, его возможности, раскрыть неповторимость его личности, найти индивидуальные возможности для самовоспитания и самоогранизации

ПСО — это поле взаимодействия психолога с педагогами и родителями в центре которого находится формирующаяся личность ребенка. Это взаимодействие будет эффективными при условиях:

— психолог и педагог становятся единомышленниками;

— четко различают свои функции и возможности;

— доверяют друг другу

Профессиональные требования к практическому психологу

Лекции по дисциплине практическая психология

Практический психолог – специалист-психолог, занимающийся решением практических психологических задач и имеющий, как правило, соответствующее высшее образование. Практический психолог ведет психологическое консультирование, занимается психодиагностикой и психологической коррекцией, а также оказывает иную практическую психологическую помощь нуждающимся в ней людям.

И. А. Зимняя соотносит становление проблемы свойств и качеств учителя, педагога, обеспечивающих эффективность его деятельности, с началом 20 века, вторым этапом развития педагогической психологии, приводя имена Н. В. Кузьминой, А. К. Марковой, С. В. Кондратьевой, В. А. Кан-Калика и других ученых, занимающихся данной проблемой. Очевидно, к этому периоду можно отнести и начало теоретического и экспериментального изучения субъектных свойств психолога, определяющих эффективность его профессиональной деятельности. 

Перечислим основные качества, несовместимые с работой психолога:

  • Низкий интеллект, низкая сила эго (Я)
  • Отсутствие эмпатии
  • Недостаточная свобода мысли
  • Невозможность решать свои собственные проблемы
  • Низкая организованность, заторможенность
  • Потребность в гиперопеке
  • Высокая тревожность

Рассмотрим модель профессионально важных для работы психолога качеств:

Личные качества

Интеллектуальность, социабельность, оптимизм, внутренняя порядочность, эмоциональная устойчивость, самокритичность

Сознание и самосознание

Высокая рефлексивность, знание своих особенностей, способностей, сильных и слабых сторон, способов компенсации недостатков; умение регулировать свои эмоциональные состояния, мобилизовывать психические функции

Деятельность

Профессиональные знания и умения: коммуникативные, психодиагностические, возрастно-индивидуального и семейного консультирования, умение построить и организовать психопрофилактическую и психокоррекционную работу, педагогические умения

Общение

Эмпатия, доброжелательность, внимательность, наблюдательность, выдержка, терпение, настойчивость, педагогическая интуиция, психологический такт

1.     Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту

А. Г. Лидерс выделяет три категории психологов:

1. Психолог-теоретик

      2. Психолог-прикладник

3. Психолог-практик

Для различения и сравнения этих категорий рассмотрим их в событии «психолог – человек».

1.     Теоретик – испытуемый. Результатом деятельности является получение психологом знаний о каких-либо явлениях психики.

2.     Прикладной психолог не имеет непосредственного выхода на конкретного человека. Его отношения опосредованы другими специалистами (врач, педагог, директор школы и т.п.) Психолог транслирует теоретические знания и стрит предписания к деятельности, помогает деятельности других профессионалов.

3.     Психолог-практик – отношения между психологом и субъектом превращается в непосредственные отношения психолог – клиент. Клиент – человек добровольно обратившийся за помощью к психологу, человек, который переживает трудности, конфликты, испытывает психологические страдания и хочет от них избавиться. Причем не субъективно, ни объективно эти трудности и страдания не переживаются клиентом как болезнь и не являются болезнью. Клиент – это человек, который вступает в некоторые отношения распределения ответственности между психологом и собой.

Следует четко различать сферы деятельности психолога от сфер деятельности других специалистов, т.к. часты случаи переноса функций психолога в сферы деятельности врача, юриста, социального работника и пр.

Сравним сферы деятельности этих специалистов с точки зрения гипотезы о ведущей деятельности каждого специалиста и с точки зрения онтологической категории, сквозь которую профессионал видит клиента.

Гипотеза о ведущей деятельности

специалиста

Онтологическая категория рассмотрения клиента специалистом

Психолог и врач

Клиент – пациент с медицинским диагнозом, требующим лечения

Болезнь

Психолог и педагог

Достижение идеала посредством обучения и воспитания

Идеал

Психолог и юрист

Представление прав и обязанностей человека в социуме

Право

Психолог и духовное лицо

Отпущение греха

Грех

Психолог не занимается эзотерикой, экстрасенсорикой. Психолог делает то, что доступно каждому, но более профессионально. При общении с психологом клиент не является объектом. Изначально деятельностью психолога не является сопереживание (интеллектуальное, эмоциональное). По определению А. Г. Лидерса, клиент переживает, психолог сопереживает, сопроживает. Общение с клиентом ведет к соразвитию. Онтологическая категория – личностный рост клиента (психолога).

К. Роджерс определяет основные принципы деятельности психолога:

1. Быть самим собой

2. Самопринятие

3. Понимание другого человека (эмпатия)

4. Обогащение от передачи чувств и опыта другого человека

5. Принятие другого человека

6. Чем выше степень раскрытия себе и другим, тем ниже стремление к фиксированным точкам

7. Опыт – высший авторитет при оценивании других людей (не стоит руководствоваться чужим мнением)

8. Личностное является наиболее всеобщим

9. Людям свойственно развиваться в позитивном направлении

10. Жизнь в высшем смысле – это непрерывный, изменяющийся процесс, в котором ничто не фиксировано

Как добиться психологической оценки человека?

Написано evolvellc . Опубликовано в Психические заболевания, терапия.

Психические заболевания все еще являются относительно слабо регулируемой отраслью; однако, если кому-то из ваших знакомых нужна помощь, есть надежные решения.Первый шаг к помощи человеку, у которого вы подозреваете психическое заболевание, — это посещение психиатра. Многие больницы обслуживают психически больных.

Психическое здоровье — это тема для обсуждения, которая, как мы видим, становится все более популярной в последние годы из-за множества социальных факторов и точных цифр, которые показывают рост самоубийств среди обширной демографической группы в Соединенных Штатах. Хотя существует относительно немного способов проверить чье-либо «состояние» психического здоровья, доступные методы могут предоставить вам конкретную основу, на которой вы можете принять решение о психическом здоровье человека.

Существует несколько различных факторов и критериев, которые могут квалифицировать кого-либо как нуждающегося в принудительной госпитализации. Чтобы получить реальную психологическую оценку, вы должны поговорить с профессиональным специалистом по психическому здоровью или психиатром. Ваш терапевт поможет вам диагностировать некоторые другие состояния, такие как алкогольная зависимость, заболевание щитовидной железы, нарушение обучаемости и многое другое.

Чтобы помочь вам лучше понять, как кого-то оценивают психологически, и какие последствия это может иметь для его жизни после этого, мы предоставим вам подробное объяснение ниже.Вы также можете связаться с Evolved LLC прямо сейчас.

Что включает в себя процесс психологической оценки кого-либо?

Одна из самых важных вещей, которую необходимо прояснить, заключается в том, что отнесение кого-либо к категории психически больных не дает никаких юридических оснований для действий. Термин «психическое заболевание» чаще используется при лечении определенных физиологических состояний, которые можно достоверно измерить или идентифицировать. Юта — единственный штат, который использует список признанных психических расстройств, чтобы четко определить, что такое психическое заболевание.

Психические заболевания бывают самых разных форм; некоторые из наиболее распространенных расстройств — мания, суицидальные позывы, психоз и тяжелая депрессия. Психическое заболевание может привести к физическому ущербу для других, финансовым проблемам, разрушенным отношениям и многому другому. Законы о психическом здоровье варьируются от штата к штату; однако часто ставят диагноз психического заболевания, принудительно помещенного в больницу.

Некоторые из наиболее распространенных критериев, которые государства учитывают при принятии решения о том, следует ли кого-то принудительно госпитализировать или нет:

  • Тяжелая инвалидность
  • Потребность в принудительном лечении
  • Настоящая и явная опасность для себя и других
  • Отсутствие дееспособности
  • Наличие подходящих вариантов лечения
  • Степень опасности объекта

Многие штаты требуют, чтобы человек продемонстрировал явную способность причинять опасность или вред себе или другим людям до того, как будут приняты меры принудительной госпитализации.Вынужденная госпитализация может происходить через сотрудника полиции, члена семьи или друга, который был свидетелем тревожного поведения человека.

Преимущества психологической оценки

Хорошая вещь в том, чтобы поставить клинический диагноз человеку, у которого вы подозреваете психическое заболевание, заключается в том, что существует несколько вариантов неинвазивного лечения. Институционализация под наблюдением — это метод, при котором персонал больницы наблюдает за пациентом в течение определенного времени, прежде чем сделать заключение о его диагнозе или перед тем, как приступить к лечению.

Если вы чувствуете, что кто-то из ваших знакомых страдает психическим расстройством, и вы хотите помочь ему найти помощь, сначала отведите его к психиатру. Они смогут предоставить вам более точную информацию о том, какой именно может быть их потенциальный диагноз. Затем вам следует доставить их в местную больницу для дальнейшего обследования и лечения.

Если вы все еще не уверены в юридических аспектах психического здоровья в вашем штате, обратитесь к специалисту по вопросам психического здоровья, который может вам помочь.Нет причин, по которым ваш любимый человек или друг не должны получать помощь, в которой они нуждаются, чтобы преодолеть любые проблемы психического здоровья, с которыми они могут столкнуться.

Люди тоже спрашивают

Как долго длится недобровольная госпитализация?

Среднее время пребывания в условиях экстренного задержания составляет около 2-5 дней; однако в некоторых штатах, например, в Нью-Джерси, вас могут задержать на срок до 20 дней, если вы подозреваете, что у вас есть проблемы с психическим здоровьем.

Можно ли принудить пациента к лечению?

Пациентов можно принудить к лечению только в том случае, если они были юридически признаны неспособными принимать собственные решения.Если это не так, ни один пациент не может быть принужден к лечению.

Каковы пять признаков психического заболевания?

Длительная вспыльчивость, социальная изоляция, резкие изменения в сне или пищевых привычках, колебания высокого и низкого настроения и высокий уровень страха / беспокойства — пять признаков психического заболевания.

Психологическая оценка

Используйте всю полезную информацию и ресурсы, которые мы дали вам в этой статье, чтобы найти правильную помощь для любого в вашей жизни, кто, по вашему мнению, страдает психическим заболеванием.Для получения дополнительной информации по этой теме или о чем-либо, связанном с вами и психическим здоровьем вашей семьи, свяжитесь с Evovled LLC по телефону 520-622-6000 или посетите нашу страницу контактов.

Информированное согласие в психологии

Информированное согласие гарантирует, что пациенты, клиенты и участники исследования осведомлены обо всех потенциальных рисках и затратах, связанных с лечением или процедурой. И пациент, получающий лечение, и клиент, финансирующий его, должны знать о любом возможном вреде, который может возникнуть.

Чтобы информированное согласие считалось действительным, участник должен быть достаточно умственно компетентным, чтобы принять необходимое решение. Согласие должно быть дано добровольно, без принуждения или обмана.

Элементы информированного согласия в психологических исследованиях

Согласно Американской психологической ассоциации, исследователи должны сделать следующее, чтобы получить информированное согласие участников психологического исследования:

  • Сообщите участникам цель исследования, предполагаемую продолжительность исследования и процедуры, которые будут использоваться.
  • Участникам необходимо сообщить, что они имеют право отказаться от участия в исследовании. Они также должны знать, что могут отказаться от эксперимента в любое время.
  • Участники должны быть осведомлены о любых возможных последствиях отказа или отказа от участия в исследовании.
  • Участники должны быть осведомлены о любых потенциальных последствиях участия в исследовании. Это включает в себя любые потенциальные риски, побочные эффекты или дискомфорт, которые могут возникнуть.
  • Участники должны быть осведомлены о потенциальных преимуществах исследования.
  • Любые ограничения конфиденциальности должны быть раскрыты.
  • Любые стимулы для участия должны быть четко определены.
  • Участникам необходимо сообщить, к кому они могут обратиться, если у них возникнут вопросы об исследовании или правах участников исследования.

Как исследователи получают информированное согласие?

Исследователи могут получить письменное или устное подтверждение, чтобы задокументировать и подтвердить, что все участники дали осознанное согласие на участие.В большинстве случаев исследователи используют заранее написанную форму, которая содержит всю необходимую информацию и позволяет участникам подписаться и поставить дату, чтобы подтвердить, что они прочитали и поняли информацию.

Всегда ли необходимо информированное согласие?

Есть несколько случаев, когда APA предполагает, что психологи могут действовать без осознанного согласия. К таким случаям относятся случаи, когда есть разумное предположение, что исследование не причинит никакого беспокойства или вреда. Другой случай — когда в исследовании изучаются обычные учебные планы в классе или образовательная практика.

Исследования, в которых используются анонимные анкеты, архивные данные или натуралистические наблюдения, не требуют информированного согласия, если исследование не представляет риска для участников. Даже в тех случаях, когда информированное согласие не требуется, участники могут отказаться от участия в любое время.

Использование обмана в исследованиях

А как насчет случаев, когда обман может быть неотъемлемой частью исследования? В некоторых случаях информирование участников о характере эксперимента может повлиять на их поведение и, следовательно, на результаты.

APA отмечает, что обман должен иметь место только в том случае, если использование таких методов оправдано с учетом того, что может быть получено в результате проведения исследования. Часто обязанностью Институционального наблюдательного совета является определение допустимости использования обмана и предоставить разрешение на проведение таких исследований.

Если исследователи действительно используют обман как часть эксперимента, этические принципы предполагают, что участников следует как можно скорее проинформировать об обмане и истинном характере эксперимента.Как только такой обман будет обнаружен, участникам также должна быть предоставлена ​​возможность отозвать свои данные, если они того пожелают.

специальностей по психологии | LearnPsychology.org

  • Консультант по наркозависимости и токсикомании

    Эти консультанты консультируют людей, страдающих зависимостью и / или злоупотреблением психоактивными веществами. В частности, они помогают разработать способы прекращения зависимости и злоупотребления психоактивными веществами, встречаясь с клиентами, чтобы обсудить способы изменить поведение и / или отношение клиентов, облегчающие отказ от курения.

  • Советник по вопросам карьеры и профессионального обучения

    Тем, кому нужна помощь в принятии решений о карьере, может помочь консультант по вопросам карьеры или профессионального обучения. Эти консультанты работают с людьми, давая им советы о том, как сделать лучший выбор карьеры и образования для достижения их профессионального уровня. цели. Предлагаемые советы могут варьироваться от того, как сделать резюме более востребованным, порекомендовать специализацию в колледже и как лучше общаться с начальником.

  • Детский советник

    Специалисты этой специальности лечат детей-пациентов практически по любой проблеме, которая затрагивает детей, например, жестокому обращению, семейным проблемам и психическим заболеваниям. Поскольку детские педиатры могут работать с маленькими детьми, часть их задачи — найти эффективные средства общения и лечения тех, кто не может использовать разговорные методы лечения.

  • Советник колледжа

    Консультанты колледжей сосредотачиваются на помощи людям, получающим послевузовское образование, часто тем, кто учится в колледжах и университетах.Колледж и аспирантура часто являются стрессовым временем для многих студентов, поэтому во многих школах есть колледжи. доступны консультанты, которые помогут студентам решить такие проблемы, как решения о карьере, академическое давление, семейные проблемы и вопросы взаимоотношений.

  • Советник по вопросам домашнего насилия

    Эти консультанты оказывают помощь тем, кто находится в плохой ситуации дома. Помощь может включать в себя преодоление домашнего насилия, поиск способов избежать насилия и научиться успешно жить новой жизнью вдали от дома. обидчик.Консультанты по домашнему насилию также могут помочь жертвам справиться с эмоциональной травмой, которая может по-прежнему влиять на жертву в ее повседневной жизни даже после того, как они перестают подвергаться насилию.

  • Судебно-медицинский советник

    Судмедэксперт работает с обвиняемыми по уголовным делам и заключенными (или ранее заключенными) лицами. Задачи могут включать в себя наркозависимость и лечение психических заболеваний. Некоторые судебно-медицинские консультанты также дают экспертные показания и консультирование сотрудников суда относительно состояния психического здоровья человека или рекомендуемого курса лечения.

  • Консультант по гериатрии

    Некоторые проблемы психического здоровья с большей вероятностью повлияют на людей в более позднем возрасте; поэтому гериатрические консультанты проходят специальную подготовку, чтобы иметь дело с этими проблемами. Кроме того, гериатрические консультации помогают пожилым людям в повседневной жизни. из-за нормальных психических и физических изменений, которые происходят с возрастом.

  • Советник по скорби

    Как следует из названия, консультанты по горе помогают людям справиться с горем, которое обычно возникает из-за существенного негативного жизненного события, такого как смерть кого-то из близких.Также известны как консультанты по тяжелой утрате, консультанты по горе. облегчить и облегчить скорбящим людям через несколько этапов горя, чтобы они могли «двигаться дальше» или двигаться вперед в ужасное время.

  • Советник-гуманист

    Гуманистическое консультирование использует гуманистические принципы, чтобы помочь людям. Гуманистические принципы основаны на идее, что каждый человек по своей природе хорош и имеет способность использовать свой творческий потенциал, свободную волю и эмоции для достижения самореализация.Консультанты-гуманисты сосредотачиваются на личном росте, чтобы улучшить жизнь.

  • Советник ЛГБТК

    ЛГБТ-консультантов направляют свою энергию на то, чтобы помогать людям жить в мире, где их сексуальные предпочтения и / или идентичности составляют меньшинство. Помимо помощи сексуальным меньшинствам в борьбе с предрассудками и в том, чтобы научиться принимать то, кто они есть, консультанты также могут выступать за равенство ЛГБТК.

  • Советник по вопросам брака и семьи

    Консультанты по вопросам брака и семьи работают с людьми как по вопросам эмоционального, так и по психическому здоровью, но делают это с ориентацией на семью.Это необходимо из-за отношений, которые существуют между членами семьи. Даже При обращении с индивидуумом консультантам по браку и семейным отношениям часто необходимо учитывать и его отношения.

    См. Нашу страницу с консультациями для получения дополнительной информации.

  • Консультант по психическому здоровью

    Консультанты по психическому здоровью лечат людей с самыми разными психическими и эмоциональными проблемами или проблемами.Они помогают тем, у кого психические или эмоциональные проблемы по любому количеству причин, например, проблемы дома, финансовые проблемы, расстройства пищевого поведения, низкая самооценка или депрессия. Консультанты по психическому здоровью часто работают в тандеме с психиатрами, психологами и терапевтами для лечения пациентов.

  • Советник по мультикультурализму

    Мультикультурное консультирование направлено на содействие принятию и устранение предрассудков среди людей из разных культур и происхождения.Несмотря на то, что это менее известный вид консультирования, мультикультурное консультирование очень важно в современном мире. глобализированное и взаимосвязанное общество. При таком широко выраженном разнообразии идей, культур и верований неизбежны трения между людьми разного происхождения.

  • Консультант по реабилитации

    Консультанты по реабилитации помогают людям с психическими или физическими недостатками, работая с ними, чтобы приспособиться к их ограничениям.Эта помощь может быть в форме оказания помощи клиенту в принятии инвалидности, определении ресурсов для оказания помощи. клиент и адвокат от имени клиента, чтобы получить приспособления (дома или на работе), если они будут необходимы. Консультанты по реабилитации также могут работать с другими людьми, лечащими клиента, чтобы помочь клиенту. потребности.

  • Школьный советник

    Эти консультанты работают со студентами, чтобы помочь им добиться успеха в качестве студентов и расти как личности.На всех уровнях образовательного пути учащегося школьные консультанты консультируют учащихся, помогая им решать проблемы с Семья и сокурсники выявляют признаки возможного жестокого обращения, дают академические и учебные советы и при необходимости работают с учителями и членами семьи.

    См. Нашу страницу консультаций для получения дополнительной информации о карьере школьного психолога.

  • Духовный советник

    Эти специалисты используют духовные и религиозные концепции, чтобы помочь тем, кто страдает от духовных страданий или беспокойства.Некоторые духовные наставники могут быть связаны с определенной религией, а другие — нет. В любом случае, духовные консультанты помогают другим, используя веру в то, что есть высшие силы и связь с человечеством.

  • Советник-ветеран

    Warfare — это, мягко говоря, травма и стресс. Неудивительно, что нынешним и бывшим солдатам часто трудно справиться с боевым опытом и / или приспособиться к гражданской или небоевой жизни.Помощь ветеранов-вожатых солдатам и их семьям в эти трудные времена, предоставляя психотерапевтические, консультационные и адвокатские услуги.

    • Изменяя карьеру в области психического здоровья

    Каждый четвертый взрослый страдает психическим заболеванием в каждом конкретном году. Хотя это отрезвляющий факт, еще более пугающая проблема заключается в том, что ресурсов психического здоровья просто не хватает, а это означает, что те, кто нуждается в помощи, часто не могут ее получить.Для тех, кто хочет пополнить ряды специалистов в области психического здоровья, это руководство исследует карьерные возможности, где вы можете оказать положительное и долгосрочное влияние. Он также предоставляет всесторонний обзор основных расстройств психического здоровья, включая предупреждающие знаки и возможности для волонтеров. Если вы хотите стать ярким светом для кого-то, кто борется с тьмой психических заболеваний, вы начнете именно с этого.

    Продолжение карьеры в области психического здоровья

    От прямого ухода за пациентами и индивидуальных консультаций до психологии, основанной на исследованиях, многие области предлагают возможность оказать ценную помощь тем, кто страдает психическими расстройствами.Следующие профессии являются одними из самых популярных:

    Консультации

    Консультант по психическому здоровью

    Консультанты по психическому здоровью работают с пациентами, чтобы помочь им справиться с проблемами психического здоровья, такими как депрессия, горе и беспокойство. Консультанты по психическому здоровью диагностируют и лечат пациентов и могут работать с отдельными лицами, семьями или группами.

    Консультант по наркозависимости

    Консультанты по наркологии — это специализированные консультанты по психическому здоровью, которые лечат пациентов в индивидуальном или групповом порядке с целью выявления проблем и разработки плана лечения.

    Психология

    Клинический психолог

    Клинические психологи диагностируют и лечат людей, страдающих психическими или поведенческими расстройствами.Их обучают нескольким методам лечения, включая поведенческую терапию, гуманистическую терапию и психотерапию. Некоторые клинические психологи проводят исследования, чтобы лучше понять поведенческие и психологические явления. Получите более подробную информацию о карьере и программах получения степени в области клинической психологии

    Нейропсихолог

    Как правило, нейропсихологи больше ориентированы на исследования, чем клинические психологи, они выполняют важную задачу определения того, что происходит с мозгом на физическом уровне во время определенных неврологических событий.Выводы нейропсихологов позволяют улучшить лечение психических заболеваний. Узнайте больше о вакансиях и программах обучения в области нейропсихологии

    Психиатрия

    Психиатр

    Психиатры-психиатры специализируются на диагностике и лечении пациентов, страдающих эмоциональными и поведенческими проблемами здоровья.В отличие от психологов или консультантов по психическому здоровью, психиатры могут назначать лекарства для лечения проблем с психическим здоровьем.

    Техник-психиатр

    Психиатры работают под руководством психиатров. Обычно они наблюдают за пациентами, помогают в назначении лечения и лекарств и помогают пациентам выполнять повседневные задачи.

    Социальная работа

    Социальный работник по психическому здоровью

    Социальный работник по охране психического здоровья специализируется на помощи людям с проблемами психического здоровья, которые влияют на их повседневную жизнь.Социальные работники в области психического здоровья обычно не ставят диагноз пациентам и не проводят лечение, а вместо этого предоставляют информацию и поддержку, чтобы помочь пациентам справиться с проблемами психического здоровья.

    Менеджер социальных и общественных служб

    Менеджеры социальных и общественных служб руководят некоммерческими организациями, которые предоставляют услуги населению. Они могут не работать напрямую с людьми, страдающими психическими заболеваниями, но они управляют организациями, которые предоставляют им ресурсы.

    Уход

    Медсестра психиатрической и психиатрической помощи

    Медсестры психиатрического и психиатрического профиля — это обычно дипломированные медсестры или медсестры продвинутого уровня, которые работают с психиатрическими пациентами.Рабочие обязанности включают оценку их медицинских потребностей, а также их диагностику и лечение.

    Медсестра, злоупотребляющая психоактивными веществами

    Медсестры, занимающиеся наркозависимостью, заботятся о пациентах, страдающих от зависимости. Они могут объяснить опасность злоупотребления психоактивными веществами или порекомендовать возможные варианты лечения. Из-за характера злоупотребления психоактивными веществами эти медсестры оказывают эмоциональную поддержку, а также оказывают медицинскую помощь.

    Сравнение карьеры в области психического здоровья

    Карьера Обеспечивает
    терапию     		Может писать
    рецептов     		Минимум
    Образование     		2015 Национальный
    Годовая средняя зарплата
    Консультант по психическому здоровью Y N Магистратура 41880 долл. США
    Консультант по наркологии Y N Бакалавр $ 39 980
    Клинический психолог Y Только в Иллинойсе, Луизиане и Нью-Мексико Докторантура $ 70 580
    Нейропсихолог N N Докторантура $ 70 580
    Психиатр Y Y Профессиональная медицинская степень 187 200 долларов или больше (все психиатры)
    Техник-психиатр N N Аттестат о высшем образовании 31 140 долл. США
    Социальный работник в области психического здоровья N N Бакалавр 42 170 долл. США
    Менеджер социальных и общественных служб N N Бакалавр $ 63 530
    Медсестры психиатрического и психиатрического профиля N N Свидетельство или профессиональный диплом 67 490 долларов (все дипломированные медсестры)
    Медсестра, занимающаяся наркозависимостью N N Свидетельство или профессиональный диплом 67 490 долларов (все дипломированные медсестры)

    Источник: Бюро статистики труда, 2015 г.

    Зачем нужна более профессиональная помощь

    По мере того, как системы психического здоровья во всем мире становятся перегруженными и неукомплектованными персоналом, нехватка психиатрических услуг становится насущной проблемой, которая усугубляется тем фактом, что многие проблемы психического здоровья начинаются в детстве или подростковом возрасте.По данным Всемирной организации здравоохранения, 20 процентов всех несовершеннолетних страдают психическими расстройствами или проблемами.

    Кроме того, в этом году 25 процентов американцев будут иметь дело с психическими заболеваниями. Фактически, психические заболевания настолько распространены, что расстройства настроения являются третьей по частоте причиной госпитализации для людей в возрасте от 18 до 44 лет.

    Каждый четвертый американец в этом году страдает психическим заболеванием.

    К сожалению, профессионалов в области психического здоровья не хватает.Более 89 миллионов американцев живут в районе, испытывающем нехватку специалистов в области психического здоровья. Даже те, у кого есть доступ, не всегда могут себе это позволить. Сорок пять процентов нелеченных пациентов говорят, что стоимость лечения непомерно высока.

    Более 89 миллионов американцев живут в районе, испытывающем нехватку специалистов в области психического здоровья.

    Добровольцы могут вмешаться, чтобы заполнить пробел между теми, кто нуждается в услугах по охране психического здоровья, и теми, кому платят за их предоставление.Волонтерская работа жизненно важна, особенно во время кризиса. Например, волонтер, обслуживающий горячую линию для самоубийц, может ответить на звонок человека, находящегося в состоянии депрессии.

    Но профессионалы тоже нужны. От консультантов по психическому здоровью до социальных работников и медсестер-психиатров — в системе здравоохранения есть много места для тех, кто хочет внести свой вклад в смягчение последствий психических заболеваний.

    В центре внимания:


    Как стать консультантом по психическому здоровью

    Став консультантом по психическому здоровью, вы сможете помогать другим.Однако для этого нужны тренировки и опыт. Вот особенности:

    Получите волонтерский опыт

    По мере того, как вы работаете над получением степени, найдите время, чтобы изучить связанные области, которые могут вас заинтересовать. Станьте волонтером в приюте для жертв домашнего насилия, обратитесь на горячую линию для самоубийц или посвятите свое время усилиям, которые помогут тем, кого вы, возможно, в конечном итоге вылечите.

    2

    Пройти стажировку или резиденцию

    Практическое обучение, в ходе которого вы работаете непосредственно с пациентами с психическими расстройствами под наблюдением лицензированного специалиста, обычно требуется для получения лицензии на практику.Однако у него есть и другие преимущества, в том числе реальный опыт, необходимый для решения любой ситуации.

    3

    Получить лицензию

    В большинстве штатов консультантам, социальным работникам и психологам требуется лицензия. Хотя требования различаются в зависимости от штата и профессии, они обычно сводятся к получению надлежащего образования в аккредитованной школе, сдаче экзамена и документированию определенного количества часов под наблюдением при работе с клиентами.

    4

    Получить работу

    Во время стажировки или резидентуры начните активно искать должность, которая соответствует вашим карьерным целям. Не бойтесь мыслить нестандартно! Существует множество вакансий во многих областях психического здоровья, а навыки, полученные в колледже, охватывают широкий спектр должностей и обязанностей.

    5

    Продолжай учиться

    В области психического здоровья обучение никогда не прекращается. Методы лечения, включая лекарства и методы лечения, постоянно вводятся или обновляются. Для того, чтобы лицензия оставалась актуальной, необходимо непрерывное образование, но обучение часто выходит за рамки этого. Ищите журнальные статьи и исследования, которые могут улучшить ваши знания и навыки.

    6

    Проверка готовности к карьере:


    Подходит ли вам область психического здоровья?

    Не заблуждайтесь — работать в службах охраны психического здоровья непросто. Независимо от того, являетесь ли вы высококвалифицированным профессионалом или новым волонтером, будут трудные моменты. Прежде чем приступить к работе в сфере психического здоровья, задайте себе следующие пять вопросов:

    Вы хорошо работаете с другими? 1

    Специалисты в области психического здоровья обычно работают с врачами, медсестрами, социальными работниками, психологами, психиатрами и другими поставщиками медицинских услуг, чтобы предложить комплексный план ухода за пациентами.Вы должны уметь хорошо общаться со всеми этими людьми и работать в команде над составлением плана лечения.

    Вы хорошо организованы? 2

    Внимание к деталям жизненно важно. Вы будете писать многочисленные отчеты, вести подробные записи, писать письма, передавать важную информацию, сохраняя при этом конфиденциальность между клиентом и пациентом, и поддерживать связь с большим количеством пациентов одновременно.Организованность — это не просто преимущество, это необходимость.

    Вы сострадательны? 3

    Очень важно сочувствовать своим клиентам. Возможно, вы не до конца понимаете, что кто-то переживает, но вы, вероятно, сможете относиться к чувству печали и потери. Сострадание позволит вам слушать более эффективно и мотивирует помогать им еще больше.

    Можете ли вы оставить за собой суждение? 4

    Иногда вы встречаетесь с людьми, которые приняли неправильные решения или не могут встать на правильный путь. Вы должны уметь отказаться от осуждения этих людей и вместо этого сосредоточиться на помощи им, насколько это возможно.

    У вас есть способы распаковать? 5

    Работа в любой сфере, связанной с психическим здоровьем, может дорого обойтись.У вас должен быть способ «оставить работу в офисе» и вернуться домой в спокойной атмосфере, где вы можете собраться с мыслями и отдохнуть от напряженности, которую вы испытываете в течение дня. Те, кто не может расслабиться, обычно быстро выгорают.

    От эксперта: интервью с Джастином Лиои

    В: Какие качества наиболее важны для тех, кто хочет заниматься психическим здоровьем?

    Сочувствие очень важно — уметь поставить себя на место клиента, даже когда в комнате несколько клиентов.Это не всегда легко в зависимости от населения, с которым вы работаете, и сострадание — еще одна полезная черта здесь. Важно иметь хорошие границы. Вам нужно знать, где останавливается клиент, и где вы начинаете, и уметь позаботиться о себе. Наконец, я бы сказал, что эти черты могут привести к компетентному клиницисту, но любопытство — это черта, которая делает ее наиболее эффективной. Это также то, что заставляет вас вкладываться в работу.

    Q: Кажется, специалисты в области психического здоровья необходимы во всех областях, но, по вашему мнению, какие области наиболее остро нуждаются в специалистах?

    Я полагаю, что прихожу к этому с предвзятостью, но по моему опыту клинический социальный работник — это тот, кто не только изучает человека изнутри, но также принимает во внимание мир клиента — то, что мы называем «человеком в окружающей среде».«Наличие этой линзы — которая, естественно, должна включать в себя анти-репрессивную, антирасистскую, антисексистскую линзу — может привести к совершенно иному и более полному пониманию человека и его проблем. Социальная работа — это уникальная сфера для этого.

    В: Какие возможности волонтерства подойдут тем, кто хочет больше узнать о профессиях в области психического здоровья, прежде чем они начнут получать необходимое образование?

    Какие возможности НЕ работают? Добрых 80 процентов работы любого специалиста в области психического здоровья — это научиться строить отношения.Научиться слушать, научиться не вмешиваться и не пытаться решать проблемы. Как однажды сказал мне руководитель: «Научитесь не помогать». Так что любая возможность, которая ставит вас в одну комнату с другими людьми, будет хорошей. Определите группы населения, с которыми вам больше всего нравится работать: дети и семьи, злоупотребление психоактивными веществами, пожилые люди. Посвятите свое время этим сообществам, чтобы обучить себя и узнать все, что вы можете.

    Типы психических расстройств


    и связанные с ними возможности для волонтеров

    Расстройства психического здоровья не универсальны.«Даже люди, у которых диагностировано определенное расстройство, могут иметь множество других проблем и сопутствующих расстройств, с каждым из которых необходимо бороться, чтобы помочь им полностью реализовать свой потенциал. Вот некоторые из наиболее распространенных расстройств психического здоровья, предупреждающие знаки для каждого из них и места, куда добровольцы могут обратиться, чтобы предложить свою помощь.

    Расстройства настроения Общие примеры

    Большая депрессия, биполярное расстройство, дистимическое расстройство, расстройства настроения, вызванные употреблением психоактивных веществ

    Симптомы и предупреждающие знаки

    • Пониженная энергия

    • Усталость

    • Проблемы с концентрацией

    • Бессонница

    • Легко отвлекается

    • Гиперсексуальность

    • Гоночные мысли

    Волонтерские возможности

    Альянс поддержки депрессии и биполярного расстройства (DBSA)

    Психотические расстройства Общие примеры

    Шизофрения, бредовое расстройство, кататония, кратковременное психотическое расстройство

    Симптомы и предупреждающие знаки

    • Социальная изоляция

    • Апатия

    • Потеря аппетита

    • Без внимания к гигиене

    • Неорганизованная речь

    • Заблуждения

    • Галлюцинации

    • Неорганизованное поведение

    • Деперсонализация

    Волонтерские возможности

    Психическое здоровье в Америке (MHA)

    Расстройства личности Общие примеры

    Антисоциальное расстройство, пограничное расстройство, параноидальное, избегающее, нарциссическое

    Симптомы и предупреждающие знаки

    • Избегание социального взаимодействия

    • Неуважение к чужим чувствам

    • Чрезмерно драматичный или эмоциональный

    • Неустойчивые эмоции или перепады настроения

    • Завышенное представление о личной значимости

    • Чрезвычайная застенчивость

    Волонтерские возможности

    Национальный альянс по психическим заболеваниям (НАМИ)

    Посттравматическое стрессовое расстройство Общие примеры

    Нормальная реакция на стресс, острое стрессовое расстройство, коморбидное ПТСР, неосложненное ПТСР, сложное ПТСР

    Симптомы и предупреждающие знаки

    • Навязчивые воспоминания

    • Негативные изменения мышления и настроения

    • Сильные эмоциональные реакции

    • Избегание

    • Усиление симптомов с течением времени

    Волонтерские возможности

    U.S. Департамент по делам ветеранов — Присоединяйтесь к исследованию посттравматического стрессового расстройства

    PTSD United

    Источники: HelpGuide.org; Национальный альянс по психическим заболеваниям; Национальный институт психического здоровья; Департамент США по делам ветеранов — Национальный центр посттравматических стрессов; WebMD

    Важность выявления и лечения психических заболеваний

    Люди, страдающие психическими заболеваниями, не живут в вакууме.Их проблемы с психическим здоровьем могут распространяться на окружающий их мир, затрагивая семью и друзей, разрушая отношения и приводя к саморазрушающему поведению. Лечение может иметь решающее значение, но те, кто не будет лечиться, могут столкнуться с последствиями, выходящими далеко за рамки того, что они могли себе представить.

    Самоубийство

    По данным CDC, самоубийство является 10-й по частоте причиной смерти среди взрослых американцев и третьей по частоте причиной смерти для детей в возрасте от 10 до 24 лет.Около 90 процентов тех, кто умирает в результате самоубийства, страдают психическим заболеванием, что является четким признаком того, что эти два явления тесно связаны. Другие факторы риска самоубийства включают злоупотребление психоактивными веществами, длительный стресс, изоляцию, недавнюю трагедию и лишение сна.

    Но помощь есть. Специалисты в области психического здоровья могут помочь людям, борющимся с суицидальными мыслями, предлагая различные методы лечения, иногда в сочетании с лекарствами.

    Домашнее насилие

    Психические заболевания и насилие в семье часто идут рука об руку.Те, кто страдает психическим заболеванием, чаще становятся жертвами, но иногда они становятся преступниками. Министерство юстиции установило, что в случаях убийства супруга другим супругом 12,3 процента обвиняемых страдали психическим заболеванием. В случаях, когда один из родителей был убит ребенком, более 25 процентов преступников на момент нападения страдали психическим заболеванием.

    Неадекватное обращение — огромный фактор насилия.Согласно исследованию Фонда Макартура 1998 года, люди с серьезными психическими расстройствами гораздо чаще прибегали к насилию, не принимая лекарства. У тех, кого лечили, уровень насилия снизился на 50 процентов.

    Злоупотребление алкоголем или наркотиками

    Люди с проблемами психического здоровья часто обращаются к наркотикам или алкоголю как к способу выживания. Они могут злоупотреблять лекарствами, отпускаемыми по рецепту, слишком много пить или искать очень опасные наркотики.Использование наркотиков или алкоголя для «самолечения» и контроля психических расстройств может фактически увеличить основной риск психических расстройств или усугубить симптомы. Когда человек одновременно страдает психическим заболеванием и злоупотреблением психоактивными веществами, это называется «двойным диагнозом».

    Среди злоупотребляющих алкоголем 37% страдают хотя бы одним серьезным психическим заболеванием; По данным журнала Американской медицинской ассоциации, среди тех, кто употребляет наркотики, это число возрастает до 53 процентов.К счастью, специалисты по психическому здоровью могут быстро распознать проблему и обучены бороться как с психическим заболеванием, так и с любыми соответствующими проблемами со злоупотреблением психоактивными веществами.

    Больше последствий отсутствия лечения
    • Юридические и финансовые проблемы
    • Работа и школьные проблемы
    • Бедность и бездомность
    • Семейные конфликты и трудности в отношениях
    • Ослабленная иммунная система
    • Заключение

    10 приложений для душевнобольных

    Мобильные и онлайн-приложения предоставили дополнительный способ лечения для тех, кто страдает тревожностью, посттравматическим стрессовым расстройством, недосыпанием и другими недугами, связанными с психическим здоровьем.Поделитесь следующим списком приложений со всеми, кого вы знаете, кому нужна помощь.

    Дыши2Релакс

    Breathe2Relax — это приложение, которое обучает дыхательным упражнениям, помогающим справиться со стрессом.

    Тренер по посттравматическому стрессу

    Это приложение предназначено для ознакомления пользователей с посттравматическим стрессовым расстройством и помощи им в борьбе с симптомами.

    Оптимизм

    Приложение Optimism определяет шаблоны настроения, чтобы помочь людям отслеживать свои психические заболевания.

    SAM: Самопомощь при управлении тревогой (iOS и Android)

    SAM помогает пользователям записывать уровень своей тревожности, чтобы определить триггеры, позволяя им справляться с тревогой.

    Операция Reach Out

    Операция Reach Out просит людей с суицидальными мыслями изменить свое мышление и при необходимости обратиться за помощью.

    Цикл сна

    Приложение Sleep Cycle может отслеживать привычки сна людей и разбудить их в наиболее удобное время, чтобы почувствовать себя отдохнувшим.

    Переговорное пространство

    Talkspace позволяет пользователям получить помощь лицензированного терапевта за разумную плату.

    Я ухожу

    Приложение IM Quit отслеживает поведение, чтобы дать обзор процесса избавления от зависимости.

    Ресурсы и организации в области психического здоровья

    Психическое здоровье — серьезная проблема, и существует множество организаций, работающих над улучшением жизни тех, кто борется с психическим заболеванием. Вот несколько:

    Американская психологическая ассоциация

    APA поддерживает обширный веб-сайт обо всем, что связано с психологией, включая карьеру, возможности образования и исследования.

    Психическое здоровье в Америке

    Mental Health America — крупная некоммерческая организация, целью которой является помощь людям, страдающим психическими заболеваниями, и улучшение психического здоровья населения в целом.

    MentalHealth.gov

    Комплексный сайт MentalHealth Министерства здравоохранения и социальных служб США.gov обслуживает людей, которые ищут дополнительную информацию о психических заболеваниях.

    Национальный институт злоупотребления алкоголем и алкоголизма

    Этот филиал Национального института здоровья представляет исследования, новости и информацию о влиянии алкоголя на здоровье человека, чтобы информировать общественность о вреде злоупотребления алкоголем.

    Психиатрическое лечение: прошлое и настоящее

    Цели обучения

    К концу этого раздела вы сможете:

    • Объясните, как лечили людей с психологическими расстройствами на протяжении веков
    • Обсудить деинституционализацию
    • Обсудите, как сегодня предоставляются услуги в области психического здоровья
    • Различают добровольное и недобровольное лечение

    Прежде чем мы исследуем различные подходы к терапии, используемые сегодня, давайте начнем изучение терапии с того, сколько людей страдают психическими заболеваниями и сколько получают лечение.По данным Министерства здравоохранения и социальных служб США (2013 г.), 19% взрослых в США страдали психическими заболеваниями в 2012 г. Для подростков (в возрасте 13–18 лет) этот показатель аналогичен показателям взрослых, а для детей в возрасте 8–15 лет. , по текущим оценкам, 13% страдают психическим заболеванием в конкретный год (Национальный институт психического здоровья [NIMH], nd-a)

    При большом количестве доступных вариантов лечения, сколько примерно людей получают психиатрическую помощь в год? По данным Управления наркологической службы и психиатрической помощи (SAMHSA), в 2008 г. 13.4% взрослых получали лечение по поводу психического здоровья (NIMH, n.d.-b). Эти проценты, показанные в [ссылка], отражают количество взрослых, которые получали помощь в стационарных и амбулаторных условиях и / или принимали рецептурные лекарства от психических расстройств.

    Показан процент взрослых, получивших психиатрическую помощь в 2004–2008 годах. Число взрослых, обращающихся за лечением, немного увеличилось с 2004 по 2008 год.

    Дети и подростки также получают услуги по охране психического здоровья. Национальное исследование здоровья и питания (NHANES), проведенное Центрами по контролю и профилактике заболеваний, обнаружило, что примерно половина (50.6%) детей с психическими расстройствами получали лечение от своего расстройства в течение последнего года (NIMH, n.d.-c). Однако были некоторые различия между показателями лечения по категориям расстройства ([ссылка]). Например, дети с тревожными расстройствами реже всего получали лечение в прошлом году, тогда как дети с СДВГ или расстройством поведения чаще получали лечение. Можете ли вы назвать возможные причины таких различий в лечении?

    Примерно от одной трети до половины U.S. подростки (в возрасте 8–15 лет) с психическими расстройствами получают лечение, а расстройства, связанные с поведением, поддаются лечению с большей вероятностью.

    Учитывая множество доступных сегодня форм лечения психических расстройств, как появились эти формы лечения? Давайте взглянем на историю лечения психических заболеваний из прошлого (с некоторыми сомнительными подходами в свете современного понимания психических заболеваний) туда, где мы находимся сегодня.

    ПРОШЛОЕ ЛЕЧЕНИЕ

    На протяжении большей части истории психически больные лечились очень плохо.Считалось, что психическое заболевание вызывается одержимостью демонами, колдовством или разгневанным богом (Szasz, 1960). Например, в средневековье ненормальное поведение рассматривалось как признак того, что человек одержим демонами. Если кто-то считался одержимым, существовало несколько способов избавления от духов. Наиболее распространенным лечением было изгнание нечистой силы, часто проводимое священниками или другими религиозными деятелями: над телом человека произносились заклинания и молитвы, и ей, возможно, давали лечебные напитки.Другой формой лечения крайних случаев психического заболевания была трепанация: в черепе больного делали маленькую дырочку, чтобы выпустить дух из тела. Большинство людей, с которыми обращались таким образом, умерли. Помимо экзорцизма и трепана, другие практики включали казни или заключение в тюрьму людей с психологическими расстройствами. Третьи остались бездомными нищими. Вообще говоря, большинство людей, которые демонстрировали странное поведение, были неправильно поняты и подвергнуты жестокому обращению.Преобладающей теорией психопатологии в более ранней истории была идея о том, что психическое заболевание было результатом одержимости демонами злым духом или злым богом, потому что ранние верования неправильно относили все необъяснимые явления к божествам, которых считали добрыми или злыми.

    С конца 1400-х до конца 1600-х годов некоторые религиозные организации придерживались общего убеждения, что некоторые люди заключали договоры с дьяволом и совершали ужасные действия, такие как поедание младенцев (Blumberg, 2007).Этих людей считали ведьмами, судили и осуждали — их часто сжигали на костре. По оценкам, во всем мире десятки тысяч психически больных людей были убиты после того, как их обвинили в том, что они ведьмы или под влиянием колдовства (Hemphill, 1966)

    К 18 веку людей, которых считали странными и необычными, помещали в приюты ([ссылка]). Приюты были первыми учреждениями, созданными с конкретной целью размещения людей с психологическими расстройствами, но основное внимание уделялось их остракизму со стороны общества, а не лечению их расстройств.Часто этих людей держали в темницах без окон, избивали, приковывали цепями к кроватям и почти не контактировали с опекунами.

    На этой картине Франсиско Гойи, названной «Сумасшедший дом», изображено психиатрическое убежище и его обитатели в начале 1800-х годов. Он изображает людей с психологическими расстройствами как жертв.

    В конце 1700-х годов французский врач Филипп Пинель выступал за более гуманное обращение с душевнобольными. Он предложил освободить их от цепей и поговорить с ними, и именно это он сделал для пациентов в больнице Ла Сальпетриер в Париже в 1795 году ([ссылка]).Пациенты получили пользу от этого более гуманного обращения, и многие смогли покинуть больницу.

    На этой картине Тони Робер-Флери изображен доктор Филипп Пинель, приказывающий снять цепи с пациентов в приюте Сальпетриер в Париже.

    В 19 веке Доротея Дикс возглавила усилия по реформированию системы охраны психического здоровья в США ([ссылка]). Она исследовала, как заботятся о психически больных и бедных, и обнаружила недофинансируемую и нерегулируемую систему, которая увековечивала жестокое обращение с этим населением (Tiffany, 1891).В ужасе от своих открытий, Дикс начала лоббировать изменения в законодательных собраниях различных штатов и в Конгрессе США (Tiffany, 1891). Ее усилия привели к созданию первых психиатрических больниц в Соединенных Штатах.

    Доротея Дикс была социальным реформатором, которая стала защитницей неимущих душевнобольных и сыграла важную роль в создании первого американского психиатрического убежища. Она сделала это, неустанно лоббируя законодательные собрания штатов и Конгресс с целью создания и финансирования таких институтов.

    Однако, несмотря на усилия реформаторов, типичный приют был грязным, почти не лечился и часто содержал людей на протяжении десятилетий.В психиатрическом центре Уилларда в северной части штата Нью-Йорк, например, одним из методов лечения было погружение пациентов в холодные ванны на длительные периоды времени. Также применялось лечение электрошоком, и способ его проведения часто ломал пациентам спину; в 1943 г. врачи из Уилларда провели 1443 сеанса шоковой терапии (Психиатрический центр Уилларда, 2009). (Электрошок теперь называется электросудорожным лечением, и терапия все еще используется, но с осторожностью и под анестезией. Кратковременное применение электрического стимула используется для создания генерализованного припадка.Споры по поводу его эффективности по сравнению с побочными эффектами продолжаются.) Многие палаты и комнаты были настолько холодными, что к утру можно было бы заморозить стакан воды (Willard Psychiatric Center, 2009). Двери Уилларда не закрывались до 1995 года. Подобные условия оставались обычным явлением вплоть до 20 века.

    Начиная с 1954 года и набирая популярность в 1960-х, были введены антипсихотические препараты. Они оказали огромную помощь в борьбе с симптомами определенных психологических расстройств, таких как психоз.Психоз был обычным диагнозом для людей в психиатрических больницах, и о нем часто свидетельствовали такие симптомы, как галлюцинации и бред, указывающие на потерю контакта с реальностью. Затем, в 1963 году, Конгресс принял, и Джон Ф. Кеннеди подписал Закон о строительстве психиатрических учреждений и общественных центров психического здоровья, который обеспечивал федеральную поддержку и финансирование общинных центров психического здоровья (Национальные институты здравоохранения, 2013). Этот закон изменил порядок оказания психиатрических услуг в Соединенных Штатах.Он положил начало процессу деинституционализации, закрытия крупных приютов, предоставив людям возможность оставаться в своих общинах и лечиться на местном уровне. В 1955 г. в государственных больницах находилось 558 239 пациентов с тяжелыми психическими заболеваниями (Torrey, 1997). К 1994 г. в процентном отношении к населению госпитализированных было на 92% меньше (Torrey, 1997).

    ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ СЕГОДНЯ

    Сегодня по всей стране действуют общественные центры психического здоровья.Они расположены по соседству с домами клиентов, и они предоставляют большому количеству людей психиатрические услуги различного рода и для решения многих проблем. К сожалению, часть того, что произошло с деинституционализацией, заключалась в том, что те, кто был освобожден из учреждений, должны были отправиться во вновь созданные центры, но система не была налажена эффективно. Центры не получали достаточного финансирования, персонал не был обучен лечению тяжелых заболеваний, таких как шизофрения, наблюдалось сильное выгорание персонала, и не предусматривалось никаких других услуг, необходимых людям, таких как жилье, питание и профессиональная подготовка.Без этой поддержки люди, освобожденные в результате деинституционализации, часто оказывались бездомными. Даже сегодня значительная часть бездомных считается психически больной ([ссылка]). Статистика показывает, что 26% взрослых бездомных, живущих в приютах, страдают психическими заболеваниями (Министерство жилищного строительства и городского развития США [HUD], 2011).

    (a) Из бездомных в приютах в США около четверти страдают тяжелым психическим заболеванием (HUD, 2011). b) исправительные учреждения также сообщают о большом количестве лиц, страдающих психическими заболеваниями.(кредит А: модификация работы К.Г.П. Грея; кредит б: модификация работы Барта Эверсона)

    В исправительной системе задействована еще одна группа душевнобольных. Согласно специальному отчету Бюро судебной статистики (BJS) за 2006 год, около 705 600 психически больных взрослых были заключены в тюрьмы штата, а еще 78 800 были заключены в тюрьмы федеральной тюремной системы. Еще 479 000 человек находились в местных тюрьмах. Согласно исследованию, «люди с психическими заболеваниями чрезмерно представлены в группах пробации и условно-досрочного освобождения, по оценкам, в два-четыре раза больше, чем в общей популяции» (Prins & Draper, 2009, p.23). Центр пропаганды лечения сообщил, что растущее число психически больных заключенных ложится бременем на исправительную систему (Torrey et al., 2014).

    Сегодня вместо приютов существуют психиатрические больницы, находящиеся в ведении правительства штатов, и больницы местного сообщества, ориентированные на краткосрочное лечение. Во всех типах больниц упор делается на краткосрочное пребывание, при этом средняя продолжительность пребывания составляет менее двух недель, а часто всего несколько дней. Частично это связано с очень высокой стоимостью госпитализации в психиатрическую больницу, которая может составлять от 800 до 1000 долларов за ночь (Stensland, Watson, & Grazier, 2012).Таким образом, страховое покрытие часто ограничивает продолжительность госпитализации человека для лечения. Обычно людей госпитализируют только в том случае, если они представляют непосредственную угрозу для себя или других.

    Ссылка на обучение

    Посмотрите на эту шкалу времени, показывающую историю психиатрических учреждений в Соединенных Штатах.

    Большинство людей, страдающих психическими заболеваниями, не госпитализируются. Если кто-то чувствует себя очень подавленным, жалуется на то, что слышит голоса, или постоянно испытывает беспокойство, он может обратиться за психологической помощью.Друг, супруг или родитель могут направить кого-то на лечение. Человек может сначала пойти к своему терапевту, а затем его направят к психиатру.

    Некоторые люди обращаются за лечением, потому что они связаны с государственными службами защиты детей, то есть их дети были лишены их опеки из-за жестокого обращения или отсутствия заботы. Родителей могут направить в психиатрические учреждения или учреждения по лечению наркозависимости, и дети, скорее всего, получат лечение от травм.Если родители заинтересованы и способны стать лучшими родителями, целью лечения может быть воссоединение семьи. Для других детей, родители которых не могут измениться — например, для родителей или родителей, которые сильно зависимы от наркотиков и отказываются проходить курс лечения, — цель терапии может заключаться в том, чтобы помочь детям приспособиться к приемной семье и / или усыновлению ([ссылка ]).

    Терапия с детьми может включать игру. (кредит: «LizMarie_AK» / Flick4)

    Некоторые люди обращаются за терапией, потому что система уголовного правосудия направила их или потребовала от них уйти.Например, для некоторых людей посещение еженедельных консультаций может быть условием условно-досрочного освобождения. Если человеку предписано посещать терапию, он вынужден обращаться за помощью. Вынужденное лечение относится к терапии, которую не выбирает человек. Другие люди могут добровольно обратиться за лечением. Добровольное лечение означает, что человек решает пройти курс лечения, чтобы избавиться от симптомов.

    Психологическое лечение может происходить в самых разных местах. Человек может обратиться в общественный центр психического здоровья или к практикующему врачу, практикующему частную или общественную практику.Ребенок может обратиться к школьному психологу, школьному психологу или школьному социальному работнику. Заключенный может пройти групповую терапию в тюрьме. Есть много разных типов поставщиков услуг лечения, и требования к лицензированию варьируются от штата к штату. Помимо психологов и психиатров, есть клинические социальные работники, брачные и семейные терапевты, а также обученный религиозный персонал, который также проводит консультации и терапию.

    Лечение психических заболеваний оплачивается из различных источников: медицинское страхование, государственная и частная оплата.В прошлом, даже когда люди имели медицинскую страховку, страховое покрытие не всегда оплачивало услуги по охране психического здоровья. Ситуация изменилась с принятием Закона о равноправии в области психического здоровья и равноправия наркоманов от 2008 года, который требует от групповых планов медицинского страхования и страховщиков обеспечивать равенство услуг в области психического здоровья (Министерство труда США, без даты). Это означает, что доплата, общее количество посещений и отчисления за психическое здоровье и лечение наркозависимости должны быть равными и не могут быть более строгими или более жесткими, чем в случае физических заболеваний и медицинских / хирургических проблем.

    Найти источники лечения также не всегда легко: варианты могут быть ограничены, особенно в сельской местности и в городах с низкими доходами; списки ожидания; низкое качество обслуживания малообеспеченных пациентов; и финансовые препятствия, такие как доплата, франшиза и свободное от работы время. Более 85% из 1669 федеральных районов, где не хватает специалистов в области психического здоровья, проживают в сельской местности; часто врачи первичной медико-санитарной помощи и правоохранительные органы являются поставщиками психического здоровья первой линии (Ivey, Scheffler, & Zazzali, 1998), хотя у них нет специальной подготовки специалиста по психическому здоровью, который часто был бы лучше подготовлен для оказания помощи.Доступность, доступность и приемлемость (клеймо психических заболеваний) — все это проблемы в сельской местности. Примерно две трети тех, у кого есть симптомы, вообще не получают медицинской помощи (Министерство здравоохранения и социальных служб США, 2005; Wagenfeld, Murray, Mohatt, & DeBruiynb, 1994). В конце 2013 года Министерство сельского хозяйства США объявило об инвестициях в размере 50 миллионов долларов, чтобы помочь улучшить доступ и лечение проблем с психическим здоровьем в рамках усилий администрации Обамы по укреплению сельских общин.

    Сводка

    Когда-то считалось, что люди с психическими расстройствами или люди со странным поведением одержимы демонами. Этих людей заставляли участвовать в экзорцизмах, заключали в тюрьмы или казнили. Позже были построены приюты для душевнобольных, но пациенты практически не получали лечения, а многие из используемых методов были жестокими. Филипп Пинель и Доротея Дикс выступали за более гуманное обращение с людьми с психологическими расстройствами.В середине 1960-х движение за деинституционализацию получило поддержку, и приюты были закрыты, что позволило людям с психическими заболеваниями вернуться домой и получить лечение в своих общинах. Некоторые действительно ушли в свои семейные дома, но многие стали бездомными из-за отсутствия ресурсов и механизмов поддержки.

    Сегодня вместо приютов существуют психиатрические больницы, находящиеся в ведении правительства штатов, и больницы местных сообществ с упором на краткосрочное пребывание. Однако большинство людей, страдающих психическими заболеваниями, не госпитализируются.Человек, страдающий симптомами, может поговорить с лечащим врачом, который, скорее всего, направит его к тому, кто специализируется на терапии. Человек может получать амбулаторные услуги по охране психического здоровья из различных источников, включая психологов, психиатров, семейных терапевтов, школьных консультантов, клинических социальных работников и религиозный персонал. Эти терапевтические сеансы будут покрываться за счет страховки, государственных средств или частной (самостоятельной) оплаты.

    Вопросы для самопроверки

    Вопросы о критическом мышлении

    1.Люди с психологическими расстройствами плохо обращались на протяжении всей истории. Опишите некоторые попытки улучшить лечение, включите объяснения успеха или отсутствия таковых.

    2. Обычно кого-то госпитализируют только в том случае, если он представляет непосредственную угрозу для себя или других. Опишите ситуацию, которая может соответствовать этим критериям.

    Персональные вопросы по заявкам

    3. Считаете ли вы, что сегодня существует стигма, связанная с психически больными людьми? Почему или почему нет?

    4.Какие места в вашем районе предлагают услуги по охране психического здоровья? Вы бы чувствовали себя комфортно, обратившись за помощью в одно из этих учреждений? Почему или почему нет?

    Ответы

    1. Начиная со Средневековья и вплоть до середины 20-го века, душевнобольных неправильно понимали и обращались с ними жестоко. В 1700-х годах Филипп Пинель выступал за освобождение пациентов от цепей, и он смог повлиять на это в парижской больнице. В 1800-х годах Доротея Дикс призвала правительство обеспечить более финансируемую и регулируемую помощь, что привело к созданию приютов, но лечение в целом оставалось довольно плохим.Деинституционализация, санкционированная федеральным правительством в 1960-х годах, положила начало ликвидации приютов, но часто не обеспечивала инфраструктуры для заместительного лечения.

    2. Фрэнк в тяжелой депрессии. Год назад он потерял работу и не может найти другую. Через несколько месяцев после потери работы его дом лишили права выкупа, и его жена ушла от него. В последнее время он думал, что ему лучше умереть. Он начал раздавать свое имущество и купил пистолет.Он планирует покончить с собой в день 20-летия свадьбы, которая приближается через несколько недель.

    Глоссарий

    убежище учреждение, специально созданное для размещения людей с психологическими расстройствами

    деинституционализация процесс закрытия крупных приютов и интеграции людей обратно в сообщество, где они могут лечиться на местном уровне

    принудительное лечение терапия, назначенная судом или другими системами

    добровольное лечение терапия, которую человек выбирает для облегчения своих симптомов

    Чего ожидать, если вам нужна стационарная госпитализация

    Источник: ImageChef, используется с разрешения

    Не каждый человек, который борется с депрессией, будет испытывать суицидальные позывы или серьезные симптомы, требующие более высокого уровня ухода.Но если вы это сделаете, госпитализация в психиатрическую больницу может стать эффективным лечением.

    Да, вы правильно прочитали.

    Значимое.

    Стационарная госпитализация по поводу психических заболеваний прошла долгий путь от смирительных рубашек, резиновых комнат и металлических кроватей. Вдали от злых медсестер и пугающих процедур.

    Стационарная госпитализация может быть добровольной — это означает, что вы соглашаетесь с лечащим терапевтом, врачами или близкими обращаться за более интенсивной помощью.В других случаях госпитализация в стационар не является добровольной. Клинически это называется принудительной или принудительной госпитализацией, когда вы не хотите идти или обращаться за помощью в больницу.

    Исследования результатов показывают, что добровольная госпитализация дает больше положительных результатов, чем недобровольная госпитализация. В этой статье основное внимание будет уделено добровольному стационарному лечению.

    Установки стационарного лечения

    Стационарные психиатрические службы часто представляют собой отдельные отделения в больнице.Стационарное отделение больше похоже на общежитие колледжа, чем на пол больницы. В отделении обычно есть одноместные или двухместные палаты для пациентов и кабинеты для групповой / индивидуальной терапии, а также общие зоны для приема пищи и отдыха, а также кабинеты для персонала и врачей. Это безопасная среда, обеспечивающая безопасность пациентов и непрерывное управление полом.

    Когда вы находитесь в тяжелом кризисе депрессии, ваш терапевт может заранее позвонить в больницу, чтобы помочь с госпитализацией. Он или она может узнать, доступна ли кровать, и дать краткий обзор принимающему соц.работнику.Это поможет вам максимально быстро перейти на стационарное лечение.

    Ваш терапевт скажет вам, что в группу профессионалов в стационаре, вероятно, будут входить психиатры, психологи, социальные работники, медсестры, диетологи, терапевты, музыкальные и арт-терапевты, а если вы ребенок или подросток, школьные учителя и педиатры тоже. Полезно знать, что этажи для взрослых стационаров работают только со взрослыми людьми. А педиатрических этажей работают только с детьми и подростками.

    По прибытии в отделение вас оценит для поступления в отделение кризисной бригадой и назначат клинического социального работника. У вас могут взять кровь или попросить образец мочи, чтобы исключить какие-либо заболевания, которые могут вызывать у вас тяжелые депрессивные симптомы (побочные реакции на лекарства, диабет, тяжелая анемия или гипотиреоз, и многие другие). В целях безопасности будут действовать правила относительно приемлемой одежды, аксессуаров и продуктов питания.

    Если ваше пребывание в стационаре запланировано, вы можете заранее упаковать сумку с удобной одеждой, но избегайте ремней, шнурков, шнурков и других аксессуаров, которые могут нанести вред самому себе.Еще один хороший момент — составить список всех лекарств, которые вы принимаете, а также всех профессионалов, которые с вами работают.

    После госпитализации вы обнаружите, что лечебный центр следует ежедневному и вечернему графику. Питание, занятия, индивидуальные, групповые или семейные процедуры, а также периоды отдыха или рекреации будут иметь установленное время. Обычно любой желающий может прийти к вам в гости, но вы можете быть ограничены в том, сколько людей могут видеть вас одновременно.

    Еще одна вещь, которую следует знать, это то, что в большинстве подразделений часы посещения происходят каждый день, иногда два раза в день.Таксофоны также доступны, если у вас нет доступа к собственным устройствам. В выходные дни меньше структурировано и меньше процедур, и при достижении целей лечения делаются поправки на домашние пропуска.

    Во время стационарного психиатрического лечения важно отметить, что вы можете видеть других людей, которые испытывают трудности, похожие на ваши собственные, менее или более интенсивные. Хотя это может быть неприятно, со временем это может показать вам, как другие справляются со своими хроническими или острыми психическими заболеваниями.

    Среднее время пребывания в больнице для взрослого составляет около 10 дней, хотя симптомы и время выздоровления могут занять меньше или больше времени. Для детей и подростков пребывание обычно составляет около восьми дней, но оно также может быть короче или дольше. Лечение будет соответствовать вашим потребностям, поэтому не используйте время, проведенное в стационаре, как показатель успеха или неудачи. Титрование лекарств, уменьшение симптомов, уверенность в себе и овладение усвоенными навыками не одинаковы для всех.

    Целью стационарной программы является уменьшение интенсивности депрессии, снижение риска самоубийства, улучшение навыков совладания, корректировка приема лекарств или включение других методов лечения.Это часть вашего плана лечения, который вы и ваша команда будете открыто обсуждать и пересматривать. Когда будет достигнуто уменьшение депрессивных симптомов и измеримые цели, вас выпишут — с возвращением к лечению у вашего внешнего терапевта (ов), с которым команда поддерживала контакт во время вашего пребывания.

    Частичная программа

    Иногда, однако, если ваши симптомы значительно улучшились, но ваша лечащая бригада считает, что вам нужна дополнительная постоянная поддержка, может быть рекомендована программа частичной госпитализации или дневная госпитализация .При таком лечении вас выпишут домой, но с назначенным ежедневным посещением больницы для амбулаторных услуг. Как правило, эти услуги доступны в течение дня — и даже ближе к вечеру или ранним вечером, так что вы можете работать или ходить в школу без перерыва.

    Как уменьшить стыд и стигму

    Стационарная госпитализация может расстроить или напугать вас — или заставить беспокоиться о том, что вас будут осуждать или критиковать из-за того, что вы не можете справиться со своей депрессией.

    Эти чувства не редкость.

    Помните, что тяжелая депрессия не является результатом слабости или лени. Или плохое воспитание, если ваш ребенок нуждается в стационарном лечении. Суицидальные мысли возникают не потому, что вы эгоистичны. Или недостаточно умен, чтобы знать, как исправить ситуацию в жизни. Депрессия — серьезное заболевание, которое иногда может требовать немедленного, интенсивного и постоянного ухода.

    Принятие решения о госпитализации требует твердости и мужества, и никогда не позволяйте никому говорить вам обратное.Сначала это будет страшно, но, скорее всего, это приведет к значительным изменениям и значимым переживаниям.

    Все, что вам нужно знать о том, как стать терапевтом

    Существует множество различных видов терапии, которые предоставляют пациентам разнообразные психиатрические услуги и ресурсы. Если вам нравится помогать людям, вы заинтересованы в изучении психологии и хотите работать в сфере здравоохранения, то стать терапевтом может быть отличным выбором для карьеры. Чтобы стать терапевтом, вам необходимо будет получить специализированное образование, пройти обучение и получить квалификацию, чтобы получить работу в этой области.

    В этой статье мы обсуждаем, чем занимается терапевт, видим, каков их потенциал заработка, намечаем шаги, которые необходимо предпринять для этого карьерного пути, и отвечаем на некоторые часто задаваемые вопросы о том, как стать терапевтом.

    Чем занимается терапевт?

    Терапевты — это лицензированные специалисты в области психического здоровья, которые лечат клиентов с различными психическими расстройствами и позволяют им развивать механизмы преодоления и эмоциональные навыки, а также улучшать симптомы. Некоторые специалисты в области психического здоровья с медицинским образованием, например психиатр, могут диагностировать и назначать лекарства по мере необходимости.Те, у кого нет медицинской степени — например, психологи или консультанты — сосредотачивают свое лечение на предоставлении практических советов по решению проблем, связанных с их состоянием, и помощи пациентам в критическом и объективном осмыслении своего опыта.

    Работа терапевта может включать следующие обязанности:

    • Оценка пациента и составление графика терапии для решения его конкретных проблем
    • Работа с клиентом, чтобы помочь ему развить навыки, которые помогут ему добиться успеха в терапии
    • Общение с людьми, близкими к клиенту
    • Предложение совместных терапевтических сеансов для семьи, пары или реабилитационной терапии
    • Запись сеансов, заметки и документация терапевтических консультаций
    • Предоставление ресурсов и учебных материалов для конкретных условий или опыта

    Средняя заработная плата

    Терапевты часто находят работу в клинике или другом медицинском учреждении, где размещается терапевтическая практика.Другие начинают свою практику. Эти факторы, наряду с географическим положением, могут повлиять на их потенциальную зарплату. К другим факторам, влияющим на заработную плату, относятся уровень опыта терапевта, уровень образования и специальная квалификация.

    • Средняя зарплата в США: 31,13 долларов в час
    • Заработная плата варьируется от 7,25 долларов до 79,60 долларов в час

    Как стать терапевтом

    Чтобы стать практикующим терапевтом, требуется несколько лет в рамках формального образования, обучения и лицензирование должно быть завершено.

    Вот восемь шагов, которые вам необходимо выполнить, чтобы начать свою карьеру терапевта:

    1. Определитесь с типом терапии, который вас интересует.
    2. Получите степень бакалавра в области терапии.
    3. Получите ученую степень.
    4. Полная контролируемая клиническая работа.
    5. Развивайте свои навыки межличностного общения.
    6. Подходит для получения лицензии.
    7. Получите добровольные сертификаты.
    8. Подготовьте резюме и сопроводительное письмо.

    1.Определитесь с типом терапии, которую вы хотели бы предложить.

    Существует множество различных карьерных возможностей терапевта. Типы терапии включают семейную, поведенческую, когнитивную и реабилитационную. Хотя путь к этим разным карьерам схож, вы можете сделать выбор на ранних этапах своей карьеры и специализироваться в этих различных областях терапии, например, пройти соответствующие курсовые работы в бакалавриате и аспирантуре, пройти сертификацию, посетить семинары и присоединиться к отраслевым организациям.

    Связано: Выбор карьеры за 9 шагов

    2. Получите степень бакалавра в области, связанной с терапией

    Первым шагом на пути к карьере терапевта является получение соответствующего бакалавра гуманитарных наук или степень бакалавра наук. Вы можете выбрать основные и / или второстепенные дисциплины, такие как консультирование, психология или социология. Это раннее образование может помочь вам глубже изучить различные области терапии и начать принимать решение о специализации.В рамках своей образовательной программы вы можете проходить факультативные занятия, относящиеся к выбранному вами типу терапии, чтобы вы могли разработать основу для соответствующих вопросов, принципов, этики и стратегии.

    3. Получите ученую степень

    Вы можете ознакомиться с требованиями вашего штата к лицензированию и опыту терапевтов, поскольку требования к образованию могут отличаться. В большинстве штатов требуется ученая степень, и могут потребоваться определенные темы или курсовая работа. Варианты получения степени магистра включают социальную работу, психологию, семейную или реабилитационную терапию.

    Требования для поступления на степень магистра могут различаться в зависимости от учреждения и программы, поэтому вы можете ознакомиться с требованиями к школам и программам, которые вас интересуют, во время получения степени бакалавра, чтобы убедиться, что вы имеете право на зачисление.

    Связано: Степень магистра: определение, элементы и преимущества

    4. Полная контролируемая клиническая работа

    Чтобы стать лицензированным терапевтом, вам необходимо несколько тысяч часов зарегистрированных и проверяемых часов работы клиники.Этот опыт служит тренингом, который позволяет вам применять полученные теоретические знания в курсовой работе.

    Многие программы бакалавриата и магистратуры включают часы практической работы в клинике, когда вы работаете с пациентами под наблюдением лицензированного практикующего терапевта. Если вы хотите получить больше часов опыта, вы можете найти возможности для наблюдения или стажировки, которые позволят вам работать с клиентами. Рассмотрите возможность использования клинических возможностей во время учебы, чтобы как можно скорее начать зарабатывать эти необходимые часы.

    5. Работайте над своими мягкими навыками

    По мере того, как вы продвигаетесь в своем образовании и становитесь более опытным, стремитесь улучшить мягкие навыки, которые терапевты используют в своей работе. Работая с пациентами, старайтесь развивать их под руководством своего клинического руководителя, профессора или наставника. Вот некоторые общие мягкие навыки, которые терапевты используют на работе:

    Эмпатия

    Терапевты должны уметь определять, как себя чувствует их клиент, даже если они не испытывают тех же эмоций.Они используют сочувствие, чтобы поставить себя на место своего клиента, чтобы лучше понять, что он испытывает, как интерпретирует ситуацию и почему у него может быть определенная реакция. Этот процесс позволяет терапевтам помочь своим клиентам более объективно думать о своих переживаниях и работать над своим эмоциональным интеллектом.

    Активное слушание

    Эти профессионалы должны уметь уделять пристальное внимание тому, что говорят их пациенты, чтобы помочь им понять, что именно они говорят, думают и чувствуют.Они задают наиболее актуальные и подходящие вопросы, чтобы направлять клиентов. Они также могут повторить то, что клиент сказал им в ответ, чтобы показать, что он их услышал, и подтвердить, что они поняли. Терапевты также практикуют активное слушание, чтобы запоминать ключевую информацию, относящуюся к состоянию или опыту клиента, чтобы лучше общаться с ним и гарантировать прогресс лечения.

    Общение

    У многих терапевтов могут быть новые клиенты, которым неудобно или которые не хотят говорить на определенные темы.Эти профессионалы используют свои передовые коммуникативные навыки, чтобы определить, хочет или не хочет клиент говорить, и побуждают его к этому. Им также может потребоваться более универсальное объяснение сложных концепций или корректировка своего стиля общения, чтобы он соответствовал стилю их клиентов, чтобы способствовать комфортному и успешному сеансу.

    6. Право на получение лицензии.

    После успешного окончания программы повышения квалификации по соответствующему предмету и заполнения журнала около 2500 часов клиники вы можете подать заявку на сдачу экзамена на получение лицензии, предусмотренного законодательством вашего штата.Это письменный экзамен, который охватывает психологические теории терапии и законы штата в отношении лечения психических заболеваний. Чтобы сохранить лицензию, вы должны проходить 40 часов непрерывного образования каждые два года.

    7. Получите добровольные сертификаты.

    Дополнительные профессиональные сертификаты не являются обязательными, но они могут выделить вас как исключительного терапевта, обладающего специальными знаниями и практикой в ​​различных терапевтических дисциплинах. Некоторые распространенные сертификаты включают в себя:

    Национальный сертифицированный советник (NCC)

    Этот сертификат, спонсируемый Национальным советом сертифицированных консультантов (NBCC), свидетельствует о полном завершении профессионалом образования, обучения и соблюдении этических требований в данной области.Некоторые требования для прохождения этой сертификации включают завершение общих курсовых работ, контролируемую клиническую работу, профессиональный опыт и сдачу сертификационного экзамена.

    Сертифицированный клинический консультант по психическому здоровью

    Этот сертификат, также спонсируемый NBCC, доказывает стремление профессионала к дальнейшей специализации в своей практике. Чтобы получить этот сертификат, терапевты должны уже иметь действующий NCC, пройти расширенный специализированный курс, пройти клиническую подготовку под наблюдением, профессиональный опыт и сдать экзамен.

    8. Подготовьте резюме и сопроводительное письмо.

    Ваше резюме и сопроводительное письмо — это ваш шанс показать работодателю, что вы подходящий кандидат на эту работу. Не забудьте указать свое образование, соответствующие элективные модули или специализированные курсовые работы, подробный журнал клинического опыта и любые награды или достижения. В сопроводительном письме дополните информацию в своем резюме и кратко опишите свое обучение и опыт работы с клиентами по выбранной вами специальности и ваши профессиональные цели.

    Не забудьте составить свое резюме и сопроводительное письмо для каждого списка, на который вы подаете заявку, чтобы ваша квалификация лучше соответствовала ожиданиям потенциальных работодателей.

    Часто задаваемые вопросы

    Если вы заинтересованы в продолжении этой карьеры, вот несколько часто задаваемых вопросов, чтобы предоставить дополнительную информацию о том, как стать терапевтом:

    Терапевт — это то же самое, что консультант, психолог или психиатр?

    Термин «терапевт» используется для обозначения различных специалистов в области психического здоровья, включая психологов и психиатров.Также бывают случаи, когда термины «консультант» и «консультирование» используются при обращении к терапевтам и психотерапевтам.

    Психологи имеют ученые степени в области психологии, обычно доктора философии. Эти терапевты проводят «разговорную терапию», когда клиент обсуждает свои переживания, проблемы, мысли и чувства с терапевтом. Они могут диагностировать психические расстройства и часто работают в сотрудничестве с врачами, чтобы выбрать подходящее лечение и лекарства по мере необходимости. Они часто участвуют в академических исследованиях и исследованиях, потому что они также обучены социологам.

    Психиатры имеют медицинские степени и используют психологическое тестирование для диагностики пациентов. Они прописывают лекарства и по мере необходимости рекомендуют другие формы терапии. Эти специалисты могут также проводить исследования и вносить свой вклад в свою специализированную область для развития науки, медицины и общего понимания состояний психического здоровья. По мере того, как вы учитесь на терапевта, вы также можете решить, хотите ли вы стать врачом, специализирующимся на психическом здоровье.

    Диапазон профессий, которыми может заниматься терапевт, более разнообразен и может включать в себя социальную работу и консультирование отдельных лиц, семей, пар или групп.Этих специалистов чаще называют консультантами.

    В каких вопросах может помочь терапевт?

    Терапевт может помочь с широким кругом общих проблем, с которыми люди сталкиваются в повседневной жизни или в результате стрессовых событий, таких как:

    • Управление гневом
    • Расстройства пищевого поведения
    • Депрессия и тревога
    • Стресс
    • Обсессивно-компульсивные расстройства
    • Рекомендации для брака
    • Проблемы с наркотиками или алкоголем
    • Травма

    Чтобы помочь им преодолеть проблемы, клиенту необходимо найти подходящего психотерапевта.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *