Статусный набор человека примеры: 26. Привести пример и кратко охарактеризовать виды социального статуса и статусного набора индивида.

26. Привести пример и кратко охарактеризовать виды социального статуса и статусного набора индивида.

Различают социальный, личный, главный, приписываемый статусы.

Социальный статус положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии). (Пример: статус «учитель» имеет смысл только по отношению к статусу «ученик», но не по отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них просто индивид.)

Личный статус называют положение индивида в малой группе, зависящей от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами. (Пример: лидер, душа компании и т.д.)

Главным статусом

именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют (отождествляют) другие люди или с которым он сам себя идентифицирует. (Пример: Для мужчин главным является статус, связанный с основным местом работы директор банка).

Приписываемым статус, это тот в котором человек рожден (прирожденный статус), но который позже обязательно признан таковым обществом или группой. К нему относятся пол, национальность, раса. (Пример:«член королевской семьи», «потомок дворянского рода» и т.д.)

Статусным набор совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком (это понятие ввел в науку американский социолог Роберт Мертон).

27. Привести пример несовпадения социальных статусов и обосновать причину его существования.

Социальный статус положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии). (Пример: статус «учитель» имеет смысл только по отношению к статусу «ученик», но не по отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них просто индивид.)

Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. (Пример: Он мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук и т.д.)

Каждая группа обладает собственной иерархией. В том случае, если статус рассматривается как место в иерархии, его называют рангом.

Ранг статуса определяет то, каким он является — высоким, средним или низким. Человек, достигший вершины иерархии и, следовательно, высокого статуса в одной группе, может оставаться неизвестным в другой.

(!) Один человек может занимать два противоположных статуса или ранга, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери сын, или как коллекционер ценится очень высоко среди коллекционеров, но коллеги по работе считают его весьма посредственным бухгалтером и т.д.)

Несовпадение статусов это несовпадение рангов статусов либо противоречие прав и обязанностей. Поэтому несовпадение возникает при двух обстоятельствах:

когда индивид занимает высокую позицию в одной группе и низкую — в другой;

когда права и обязанности одного статуса противоречат или мешают осуществлению прав и выполнению обязанностей другого статуса.

28. Социальное значение социального набора индивида.

В социальный набор входят: социальный статус и статусный набор.

Различают также

социальный и личный статусы.

Социальный статус положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии). (Пример: статус «учитель» имеет смысл только по отношению к статусу «ученик», но не по отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них просто индивид.)

Личный статус называют положение индивида в малой группе, зависящей от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами. (Пример: лидер, душа компании и т.д.)

Главным статусом именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют (отождествляют) другие люди или с которым он сам себя идентифицирует. (Пример: Для мужчин главным является статус, связанный с основным местом работы директор банка)

Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. (Пример: Он мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук и т.д.)

Статусным набор совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком (это понятие ввел в науку американский социолог Роберт Мертон).

СТАТУСНЫЙ — Что такое СТАТУСНЫЙ?

Слово состоит из 9 букв: первая с, вторая т, третья а, четвёртая т, пятая у, шестая с, седьмая н, восьмая ы, последняя й,

Слово статусный английскими буквами(транслитом) — statsnyi

Значения слова статусный. Что такое статусный?

СТАТУСНАЯ РЕНТА

СТАТУСНАЯ РЕНТА Взятки и отступные, получаемые чиновниками (по определению В. Путина). Впервые термин статусная рента использован президентом В. Путиным в 2001 г. в его ежегодном послании Федеральному собранию.

Современного жаргона российских политиков и журналистов

Статусный набор

Статусный набор — совокупность статусов, характеризующих социальные и личностные позиции одного и того же человека.

glossary.ru

Статусный набор Комплекс групповых постоянных (приписанных и приобретенных) социальных статусов, характеризующий положение субъекта в социуме и определяющий набор социальных ролей.

Кожемякина В.А. Словарь социолингвистических терминов. — 2006

Статусный набор — вся совокупность статусов, характеризующих данную личность в многообразии ее взаимодействий с другими личностями с точки зрения выполнения ею своих прав и обязанностей.

Социологический словарь. — 2003

СТАТУСНАЯ ГРУППА

СТАТУСНАЯ ГРУППА (status group) — группа, которая может быть идентифицирована с точки зрения «положительной или отрицательной социальной оценки репутации» (Вебер, 1922) в рамках системы социальной стратификации.

Большой толковый социологический словарь. — 2001

СТАТУСНЫЙ КОНФЛИКТ

СТАТУСНЫЙ КОНФЛИКТ (status conflict) — конкуренция и соперничество за положение и престиж в рамках системы социальной стратификации, основанной на статусе в значении 2 (см. также Статусная группа).

Большой толковый социологический словарь. — 2001

СТАТУСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

СТАТУСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ (status situation) — престиж, «социальная репутация», связанные с определенным положением внутри сообщества, — одно из трех главных измерений социальной стратификации, идентифицированной Локвудом (1958 и 1966)…

Большой толковый социологический словарь. — 2001

ТЕОРИЯ СТАТУСНОЙ ПЕРЕСТАНОВКИ

ТЕОРИЯ СТАТУСНОЙ ПЕРЕСТАНОВКИ — концепция, объясняющая политизацию социальных групп в условиях, когда их объективные социально- 285 экономические характеристики не снижаются, но происходит рост статуса низших классов (Р. Дарендорф и др.).

Политология: Словарь-справочник. — 2001

КОНФЛИКТ СТАТУСНЫЙ

КОНФЛИКТ СТАТУСНЫЙ – вид ролевого конфликта, главной причиной которого выступает борьба за социальный статус. Первичным звеном, в котором формируется и проявляется социальный статус, является диада.

Словарь конфликтолога. — 2009

Социальный статус

Статус [от лат. status — положение, состояние] — положение личности в системе социальных отношений, отражающее и определяющее ее право и обязанности во взаимодействии и общении с социальным окружением.Нередко подобные несовпадения и динамика статусной позиции индивида приводят к резким переменам личностью своего ближайшего окружения, к падению референтности одних общностей и выдвижению…

Кондратьев М.Ю. Азбука социального психолога-практика. — 2007

СТАТУС (от лат. status — состояние, положение) социальный, соотносительное положение (позиция) индивида или группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, специфичных для данной системы……объективных свойств (пол, возраст, этнич. принадлежность, образование, род занятия, собственность и др.), на основе которой возникают статусные группы с определенным «стилем жизни».

Философская энциклопедия

Социальный статус — социальное положение, занимаемое социальным индивидом или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам…Социальный статус разделяется по умениям, навыкам, образованию. Содержание 1 Понятие 2 Виды статусов 3 Статусная несовместимость 4 Литература 4.1 На английском языке 4.2 На русском языке…

ru.wikipedia.org

Русский язык

Ста́тусный.

Орфографический словарь. — 2004

  1. статуеобразный
  2. статуеподобный
  3. статуйка
  4. статусный
  5. статус
  6. статус-кво
  7. статутный

Урок обществознания «Социальные статусы и роли» (8 класс)

Социальные статусы и роли.

(урок обществознания в 8 классе).

Урок разработан по теме «Социальные статусы и роли». Материал ориентирован на материалы учебника Л.Н. Боголюбова.Разработка урока соответствует ФГОС, отрабатывается формирующее оценивание. Работа помогает в подготовке ребят к будущей сдаче ГИА по обществознанию, так как предполагает выполнение заданий по тексту.

1-я линия развития личности – понимать и объяснять связи, взаимоотношения между людьми в обществе, чтобы ориентироваться в нём: понимать и объяснять понятия, которыми оперирует наука социология; определять значение социальной роли в процессе установления отношений сотрудничества с людьми.

2-я линия развития личности – занимать свою позицию в обществе, чтобы уметь эффективно строить взаимоотношения с людьми, имеющими отличные от субъекта статусы.

Обязательный минимум содержания.

Статусы.

Социальная роль.

Какие позиции занимает человек в обществе? Понятие, определяющее эти позиции?

Поиск решения проблемы.

Примерный вывод по проблеме: Человек в обществе является членом различных социальных групп и соответственно занимает разное положение. Положение человека в обществе, определяемое его полом, возрастом, образованием, профессией, называется «социальным статусом». Статусы бывают разного вида. Перечисляют их, называя их характеристики. Каждому статусу соответствует социальная роль

Ход урока.

Приложение №1.

Прочитайте текст и выполните задания С 1-С6.

Социальный статус — определенная позиция в социальной струк­туре группы или общества, связанная с другими позициями через сис­тему прав и обязанностей. Статус «учитель» имеет смысл только по от­ношению к статусу «ученик», но не по отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них он — просто индивид. Учитель обя­зан передавать научные знания ученику, проверять и оценивать их, следить за дисциплиной. Он наделен правом не аттестовать ученика и оставить его на второй год. Ученик обязан регулярно посещать заня­тия, выполнять требования учителя, готовить домашние задания. Учи­тель и ученик вступают друг с другом в социальные отношения как представители двух больших социальных групп, как носители соци­альных статусов.

Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Например: мужчина, отец, муж, сын,

преподаватель, профессор, доктор наук, человек средних лет, член редколлегии, православный и т.д. Один человек может занимать два про­тивоположных статуса, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери сын.

Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, назы­вается статусным набором. В статусном наборе обязательно найдется главный. Главным статусом именуют наиболее характерный для данно­го человека статус, с которым его отождествляют другие люди или с которым он отождествляет себя сам. Для мужчин чаще всего главным является статус, связанный с основным местом работы (директор бан­ка, юрист, рабочий), а для женщин — с местом жительства (домохо­зяйка). Хотя возможны и иные варианты. Это значит, что главный ста­тус относителен — он не связан однозначно с полом, расой или профессией. Главным всегда является тот статус, который определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения.

По материалам сайта: http://www.anriinter.ll.com/ind.shtml (сервер бесплатного дистанционного образования)

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые .11.фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С2. Как автор определяет социальный статус человек. Приведите два примера связи прав и обязанностей носителей разных статусов.

С3. Что автор подразумевает под понятием «статусный набор»? Стату­сы каких типов можно выделить в статусном наборе?

С4. Сергей М. родился всего несколько дней назад. В своей жизни он еще не успел ничего сделать. Можно ли говорить о наличии соци­ального статуса у Сергея? Охарактеризуйте его. Свой ответ аргу­ментируйте:

С5. Автор отмечает, что социальный статус проявляется через систему прав и обязанностей человека одного социального статуса по от­ношению к человеку иного социального статуса. Каким примером он иллюстрирует этот вывод? Приведите свой пример, подтвер­ждающий это положение.

С6. В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.

Учитель (возможные вопросы, действия)

Ученики (ожидаемые ответы, действия)

Применяемые учебные действия

Создание проблемной ситуации, поиск формулировки проблемы

-Здравствуйте ребята!

Мне бы хотелось сегодня начать урок с Притчи о бабочке, возможно она вам знакома. Выслушайте, пожалуйста и попробуйте понять смысл этой притчи. Притча о бабочке «Всё в твоих руках»

Каждому человеку, особенно молодому, очень интересно узнать, как можно больше о себе. Молодые люди решают разнообразные тесты, чтобы утолить этот интерес. -Возьмите, пожалуйста, листочек, в левой части которого нарисован привлекательный человечек. Представьте, что этот человечек – Вы. В течение минуты, напишите ответ на вопросы: «Кто ты?»

Ребята выслушивают притчу, пробуют объяснить смысл притчи и понять как она связана с темой урока. Несколько ребят озвучивают свои мысли.

Учитель акцентирует, что к Притче возвратимся в конце урока.

Ребята записывают на листочках., например, ученик, девочка, спортсменка… Несколько ребят зачитывают свои записи.

Один обучающийся работает у доски на ватмане маркером.

Способность к самооцениванию и самопрезентации.

А как можно назвать все то, что Вы о себе написали? (Социальный статус, положение человека в обществе, социальная роль…)

-А почему вы назвали не один социальный статус? (человек в обществе может иметь несколько социальных статусов, т.е. обладать статусным набором)

Например: гражданин Н. может являться преподавателем, человеком средних лет, кандидатом наук, членом профсоюза, членом партии, православным, избирателем, мужем, отцом, сыном и т.д.

Ребята предлагают свои варианты.

Формулирование собственной позиции. Умение определять главное.

Формулирование проблемного вопроса.

Множественность предложенных Вами вариантов, говорит о необходимости разобраться с этим вопросом и мы с вами попытаемся это сделать на уроке.

-Какую проблему нам предстоит решить сегодня? Таким образом, нами определена цель (проблема), которую мы должны сегодня разрешить.

Учитель на доске записывает проблему.

Ученики предлагают разные формулировки, сравнивают их между собой. Затем ученики в диалогах с учителем решают, какой вариант выбрать в качестве основного вопроса (проблемы) урока. В тетрадь записываем проблему: Как определяется положение человека в обществе, и какие виды оно имеет? Может ли человек в современном обществе изменить свой социальный статус, если он его не устраивает?

Очень часто мы слышим в обществе следующие выражения: «Твой статус не позволяет тебе себя так вести» или «Ты выбрал не ту роль».

А какие ассоциации вызывает у вас словосочетание «социальный статус»?

Ученики рассуждают, называют ассоциации

Формулирование суждений.

Давайте попытаемся дать определение понятию «Социальный статус» Социальный статус — положение человека в социальной структуре общества (группы), занимаемое им в соответствии с возрастом, происхождением, профессией, уровнем образования, полом. Социальная роль — способ поведения человека, ориентированный на социальный статус. -Когда говорят «положение обязывает», то подразумевают, что форму и способ поведения определяют не столько личные качества человека, сколько занимаемое им положение в обществе, его социальный статус. — Что произойдёт, если социальный статус и социальная роль не совпадут? (общество может не принять человека, могут последовать санкции.Доктора, учителя, полицейского уволят с работы, маму поставят на учёт в комиссию по делам несовершеннолетних, возможно, лишат детей).

Такая ситуация называется «ролевой конфликт»

Ученики предлагают свои формулировки, из их рассуждений составляем определение понятия «Социальный статус», «Социальная роль»

Поиск решения проблемы, открытие новых знаний

Индивидуальная работа Работа с учебником: сейчас я попрошу вас открыть учебники, прочитать материал на странице 114 – 115, определить виды статусов и заполнить схему «Виды статусов».

Читают текст, составляют схему. Представляют результаты работы .

С оциальный статус

Социальный личный

(в большой группе) (в малой группе)

П редписанный достигаемый

(не зависит от (зависит от усилий

Усилий человека) человека)

Прирожденный приписанный

(биологически (не носит биологического

определяемая сторона характера, но признается

статуса) обществом)

— пол — теща

— национальность — родственные отношения

— возраст — титул

— раса

Умение систематизировать обществоведческую информацию и представлять её в виде схемы.

Формулирование суждений.

Организация сотрудничества.

-Используя свои новые знания, в парах выполните задания. У вас на листочках есть таблица, необходимо в течение 3 минут обозначить название колонок и привести в соответствие виды статусов и примеры их иллюстрирующие.

  1. Мачеха 2. Депутат, 3. Жена, 4. Президент, 5. Принцесса, 6. Башкир, 7. Полковник 8. Монголоид, 9. Юноша

Ребята в тетрадях, работая в парах, выполняют задание.

Формирующее оценивание.

Умение классифицировать

понятия.

Умение применять полученные знания при организации собственной деятельности.

Учитель на доску высвечивает правильные ответы.

Выясняются, какие ошибки допущены, как их исправить.

Ребята сравнивают свои ответы и образец.

прирожденный

приписанный

достигаемый

6,8, 9

1, 3

2, 4, 7

Большую роль в формировании социального статуса играют понятия: престиж и авторитет.

-Чем отличаются эти понятия?

1) престиж (влияние, уважение) — оценка обществом или социальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми;

2) авторитет — степень признания группой людей или обществом личных и деловых качеств определенного человека.

Престижное место, престижная профессия, престижный автомобиль, престижный курорт.

Авторитетный руководитель, авторитетный депутат, авторитетный учитель.

Т.е. Престижным может быть место, а авторитетным – человек.

— Может неавторитетный человек занимать престижное место?

— Может авторитетный человек занимать непрестижное место?

— Какие обязательства накладывает на человека высокий статус?

Рассуждения обучающихся

Если дети затрудняются ответить, то можно предложить составить словосочетания с прилагательными «престижный» и «авторитетный».

Формулирование суждений.

Организация сотрудничества.

Всем хорошо известны знаменитые строки Шекспира Весь мир — театр. В нем женщины, мужчины — все актеры. У них есть выходы, уходы. И каждый не одну играет роль. Действительно, каждый человек играет несколько социальных ролей. Общество выдвигает определенные требования к личности, имеющей тот или иной статус, и ожидает от нее соответствующего поведения. -Представьте себе что вы опоздали к началу сеанса и видите данный фрагмент , вы сможете по фрагменту определить кто перед вами? Просмотр видеоролика «Коронация Екатерины 2»

Ребята дают версии ответа. Они говорят о том, что короля выдают манеры, поведение, одежда.

Формулирование суждений.

Какой вывод можно сделать на основании просмотра? -Конечно, это императрица, это видно по одежде и по ее поведению и по тому, как к ней относятся присутствующие. А какие у вас есть роли?

Ребята говорят о том, что каждому статусу соответствует определенное поведение

Рассуждения обучающихся

Формулирование суждений.

Общество придумало внешние знаки отличия, позволяющие распознать обладателей различных статусов. Например, воинские звания и знаки отличия в армии. А как обстоит дело со статусными символами гражданского населения?

Разделитесь на 6 групп. Создайте статусные образы представителей различных профессий.

Первая группа — статусный образ учителя. Вторая группа — статусный образ художника. Третья группа — статусный образ спортсмена. Четвертая группа— статусный образ строителя Пятая группа— статусный образ президента Шестая группа— статусный образ врача

Учитель раздает ватманы и фломастеры. Ученики должны изобразить профессии по атрибутам.

Представители групп выходят к доске и показывают свои проекты. Ученики должны отгадать, кого изобразила другая группа.

Умение строить логические рассуждения. Умение работать с текстом. Выделять главное.

Ещё одной возрастной группой, которую выделяют социологи, является поколение. -Какие ассоциации вызывает у вас слово «поколение»? Таким образом, поколение — это: 1) люди, родившиеся в определенный период времени; 2) группа людей в рамках 30-летнего периода.

Рассуждения обучающихся

Ученики называют ассоциации

Умение строить логические рассуждения.

Вопросы для дискуссии -В чем заключается проблема «отцов» и «детей»? -«Вечная» ли эта проблема? -Можно ли утверждать, что в наши дни причины разрыва между поколениями увеличиваются? Почему? -Так ли велик разрыв между «отцами» и «детьми»? -Что мы подразумеваем под преемственностью поколений?

Проводится мини-дискуссия. Подведение итогов работы по данному вопросу

Формирующее оцениваниеУмение строить логические рассуждения.

Умение работать с текстом. Выделять главное.

По признаку пола В обществе действуют и гендерные различия (от гендер — социальный пол).Познакомьтесь с ситуацией и ответьте на вопросы Рабочий материал В морозное утро на автобусной остановке стояли двое. Несмотря на то что на улице было очень холодно, оба ждущих были без шапок. Когда сидящая на остановке пожилая женщина спросила у них, почему же те без головного убора, один ответил: «Мне совершенно не холодно», а другой «Я испорчу прическу»

Проводится мини-дискуссия. Подведение итогов работы по данному вопросу

Вопросы к тексту — Скажите, кто из них — девочка, а кто — мальчик? Ответ аргументируйте. — Как вы определили пол наших героев?

Ответы учеников.

Задание ни у кого не вызвало особых трудностей. Ваши ответы основаны на мнении, что мальчики не боятся мороза, а девочки беспокоятся о своей внешности. Но почему вы так думаете? Неужели вы знаете всех в мире мальчиков и всех в мире девочек? Конечно же, нет, тогда на основании чего вы сформулировали свой ответ? Наверное, на основании того, что в обществе существуют устойчивые представления о том, какими должны быть девочки и женщины, мальчики и мужчины. Это так называемые гендерные стереотипы. Исследователи утверждают, что они возникают на почве различных статусов и ролей женщин и мужчин в обществе. До начала XX в. в обществе преобладало мнение, что женщина создана только для воспитания и рождения детей и поддержания домашнего очага. И даже в наше время часть людей считает, что женщина должна быть домохозяйкой, а не личностью, которая может успешно решать различные социальные проблемы.

— Чем опасны гендерные стереотипы? Какие еще гендерные стереотипы вы можете назвать?

Ответы учеников.

Вывод по проблеме урока.

В реальной жизни роли человека не заданы ему от рождения. Человек сам творец своей судьбы. Всё в ваших руках. Так может ли человек в современном обществе изменить свой социальный статус, если он его не устраивает? Что для этого нужно?

Какой вывод по проблеме урока мы можем сделать? Исходя из того, что мы узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?

Ученики предлагают разные выводы по проблеме урока.

Примерный вывод по проблеме урока:

Человек в обществе является членом различных социальных групп и соответственно занимает разное положение. Положение человека в обществе, определяемое его полом, возрастом, образованием, профессией, называется «социальным статусом».Статусы бывают разного вида. Перечисляют их, называя их характеристики. Каждому статусу соответствует социальная роль

Формулирование вывода.

Составление краткого ответа (4-5 предложений) по заданной теме.

Задание «Престижно или авторитетно?» (Ученики должны соотнести примеры в две колонки) У доски работают 3 ученика. Остальные пишут в тетрадях.

а) быть студентом известного столичного ВУЗа?

б) добиться крупного успеха в предпринимательской деятельности?

в) стать лидером футбольной команды?

г) быть в числе постоянных клиентов популярного ресторана?

д) быть человеком способным дать дельный совет в определённой области знаний?

е) ежегодно отдыхать на всемирно известном курорте?

ж) иметь влияние на принятие важных политических решений?

Задания дополнительное: Какие права и обязанности предполагает социальная роль ГРАЖДАНИН?

В начале урока Вы пытались ответить на вопрос «Кто я?». Какой ответ Вы могли дать?

Ученики выполняют задания.

Записанное в начале урока – это статусный набор каждого ученика.

Домашнее задание

–П. 25, выполнить задание «Проверь себя» №5.6, «В классе и дома» 1 или 4.

Творческое задание: составить коллаж «Мой социальный статус»

Ученики записывают домашнее задание.

Умение применять полученные знания при организации собственной деятельности.

Понятие социального статуса, его содержание, права и обязанности.

Под статусом понимают социальную позицию человека в рамках группы или общества, связанную с определенными его правами и обязанностям, это ранг или позиция индивида в этой группе.   Именно с помощью статусов мы идентифицируем друг друга в различных социальных структурах. Мать, мэр, священник, приятель, начальник, мужчина, капитан, ребенок, якут, заказчик, профессор и осужденный – все это статусы.

Социальный статус обозначает конкретное место, которое занимает индивид в данной социальной системе.

Социальный статус – характеристика социальной позиции, наличие внутренне содержательной стороны статуса означает, что социальный статус характеризует какие права, обязанности, привилегии, полномочия закрепляются за теми, кто выполняет ту или иную функцию.

Слово «статус» пришло в социологию из латинского языка. В Древнем Риме оно обозначало состояние, правовое положение юридического лица. Однако в конце XIX века ученые придали ему новое звучание.

Статуссоциальное положение человека в обществе. Социальное положение – обобщенная характеристика, охватывающая профессию, экономическое положение, политические возможности, демографические свойства человека. Водитель – профессия; работник наемного труда, получающий средний по размерам доход – экономическая черта; член демократической партии – политическая характеристика; мужчина в возрасте 40 лет – демографическое свойство. Все они описывают социальное положение одного и того же человека, но с разных сторон.

Хотя статус чуть ли не самое распространенное понятие в социологии, единой трактовки его природы в этой науке не достигнуто.

В понимании статуса сложилось несколько подходов:

а) стратификационный – статус как престиж или ранг в вертикальной иерархии общества;

б) функциональный – статус как позиция в социальной структуре общества, функционально связанная с другими позициями;

в) нормативно-ролевой – отождествление статуса с ролью либо с нормами в социокультурном пространстве общества;

г) интегративный – объединение в одно понятие статуса множества социальных (профессиональных, экономических, политических и др.) позиций, занимаемых индивидом.

Нормативно-ролевой и интегративный подходы, по всей видимости, следует признать ошибочными, а стратификационный и функциональный, представленные Р. Линтоном, Н. Смелзером, М. Вебером и П. Сорокиным, можно объединить в одну модель, которая имеет четыре параметра, описывающих понятие «статус»:

•  Название статуса (состоит обычно из одного слова: мужчина, подросток).

•  Определение статуса (описывает сущность статуса и его место в группе или обществе). Примеры определения статуса: адвокат – лицо, профессия которого – оказание юридической помощи гражданам и организациям, защита их интересов в суде; акционер – физическое или юридическое лицо, владеющее акциями данного акционерного общества.

•  Содержание статуса – совокупность прав и обязанностей, то есть круг функций, которые выполняются индивидом на данном рабочем месте или на данной позиции. Содержание конкретизирует определение статуса: учитель имеет право оценивать знания учеников, следить за дисциплиной, переводить или оставлять их на второй год и т.д.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

•  Ранг статуса – место данного статуса в социальной иерархии (высокое, среднее, низкое).

Последний параметр статуса связан со стратификацией. Место в иерархии указывает на определенные привилегии и престиж данного статуса. Но помимо того еще и на степень распространенности статусов в обществе (рис.).

Рис. Степень распространения статуса в обществе

Таким образом, обобщив всевозможные точки зрения на проблему статуса, можно понимать его как сложносоставное явление, различными аспектами которого являются престиж, ранг, совокупность прав и обязанностей. Но статус в целом описывает только одну позицию, занимаемую индивидом в социальной структуре общества.

Каждому статусу предписаны определенные права и обязанности.

Права и обязанности (содержание статуса) могут быть писаными и неписаными (формальными и неформальными).

У всех или у большинства профессий существует формальное определение статуса, которое фиксируется в должностных инструкциях. У пассажира метро также существуют формально закрепленные права и обязанности.

Однако в современном обществе у значительной части статусов содержание формально не фиксируется, а представляет собой совокупность закрепленных традиций, конвенциональных (условных) норм. Права и обязанности гостя мы знаем не из формальных инструкций, а из жизненного опыта. Большинство прав и обязанностей мужа и жены закреплены традициями, а не юридическими законами.

В социологии принято различать два статуса – личный и социальный.

Личный статус – это положение, занимаемое человеком в малой группе, определяемое его индивидуальными качествами.

Социальный статусэто общее положение личности (группы) в обществе, связанное с определенными правами и обязанностями.

В зависимости от того, занимает ли человек определенное социальное положение благодаря наследуемым признакам (пол, раса, национальность) или благодаря собственным усилиям, статусы бывают предписанными приобретенными по рождению (дворянин, русский, одессит, мужчина и т. д.) и приобретенными или достигнутыми (учитель, прокурор, жена, профессор и пр.)

Предписанный статус – статус в обществе, который индивид занимает независимо от своего сознания, желаний, воли, стремлений и над которым он не обладает контролем.

Достигаемый статус – социальное положение, которое обретается человеком благодаря его собственным усилиям. Поэтому достигаемый статус является вознаграждением индивида за его талант, труд, целеустремленность или является следствием его неудач.

Важнейшими измерениями статуса являются престиж и власть.

Престиж – совокупность качеств, подлежащих высокой социальной оценке. Престиж свидетельствует о принадлежности социального объекта к ограниченной группе, о его высокой значимости в социальной жизни.

В обществе индивиды наделены властью от ее уровня и ограничений, они занимают определенное положение в обществе. Индивид обретает властные полномочия либо в силу причастности к властным государственным структурам, либо по причине обретения им высокого авторитета.

Любой человек обладает множеством статусов, и в каждый момент времени в зависимости от окружающей нас обстановки какой-то из статусов может доминировать над остальными: в домашней обстановке вы – сын или дочь, а в учебной аудитории – студент или студентка. В течение нашей жизни мы утрачиваем одни статусы (например, выпускника средней школы) и приобретаем другие (студент-первокурсник). Когда мы теряем какой-либо статус, освобождаем какую-либо позицию в обществе, то на наше место приходит новый чело век. Таким образом, статус является частью социальной структуры и существует долгое время, тогда как занимающие его люди сменяют друг друга.

Рис. Статусный портрет индивида

Статусный портрет человека носит в социологии название – статусный набор индивида, которое ввел в середине XX века американский социолог Р. Мертон. Статусный набор – это совокупность всех статусов, при надлежащих одному индивиду.

Многообразие статусов модно привести к единому знаменателю:

Социально-демографические статусы

Половые статусы. Мужчина / женщина.

Возрастные статусы. Эти статусы еще называют транзитивными, так как человек приобретает их по мере социализации. Существует три основных транзитивных статуса: ребенок / взрослый / старик.

Расовые статусы. Все население нашей планеты делится на три основные расы.

Статусы по здоровью. Например, инвалидность изменяет социальный статус человека. Нормой соотношения инвалидов и здорового населения принято считать 10%, в то время как в России инвалиды составляют 13% населения.

Эти статусы составляют не чисто биологическую систему статусов, а являются продуктом общественного развития. Так, родственники, приобретенные в результате брака, являются родственниками не по крови, а по закону ( father — in — law , mother — in — law ). Всего этих статусов около 250.

Социальные статусы

Экономический статус – это статус, который мы получаем независимо от образования, но благодаря месту, занимаемому этим статусом в экономической системе разделения труда (собственник, наемный рабочий, арендатор, кредитор).

Политический статус – мы понимаем его как принадлежность к государственному аппарату управления или политическим ассоциациям (партиям, движениям). Этот статус направлен на удержание и эффективное использование власти.

Профессиональный статус – любой статус, для получения которого следует пройти длительное или кратковременное обучение (для отдельно взятой страны норма составляет около 40 тысяч профессиональных статусов).

Статусы в области культуры состоят из четырех базовых сфер (элементов): наука, образование, искусство, религия.

Территориальные статусы. Граждане и люди, живущие в деревне, отличаются друг от друга уровнем жизни. Также территориальные статусы получают: мигранты, эмигранты, туристы, беженцы, люди без определенного места жительства.

Под эпизодическими статусами мы будем понимать только те, которые существуют очень короткое время (пешеход, пассажир), они также называются неосновными.

Все общественные статусы относятся к основным. Неосновные (эпизодические) статусы – такие статусы, которые существуют достаточно короткое время (пассажир, пешеход, зритель, покупатель)

В наборе статусов всегда найдется ключевой, или главный. Главным статусом называется наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его. Особое значение в этом имеет статус личности, связанный с работой, профессией, немалое значение имеет имущественное положение. Например, для мужчин – статус, связанный с основным местом работы или занятием: директор коммерческого банка, научный сотрудник, полицейский, рабочий на промышленном предприятии.

Однако в условиях неформальной компании друзей эти признаки могут иметь второстепенное значение – здесь решающую роль могут играть культурный уровень, образованность, общительность.  Поэтому надо различать основную, общую иерархию статусов личности, которая срабатывает в большинстве ситуаций в данном обществе, и специфическую, использующуюся в особых условиях, для особых людей. Итак, основной статус – это ключевой статус, определяющий социальное положение и значение человека, связанное с определенными его правами и обязанностями. Для детей основным статусом является возраст; аналогичным образом во многих обществах основным статусом является пол. Основной статус образует каркас, внутри которого формулируются наши цели и проходит наше обучение

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

1. Социальные статусы и роли

      
        Долгое время понятие «статус личности» было связано преимущественно с характеристикой правового положения человека. В социологии понятия «статус» и «роль» стали активно использоваться в первой половине XIX в. Полеми­зируя с К. Марксом, немецкий социолог М. Вебер утверж­дал, что не только экономическое положение, но и (шире) общественное положение является важной характеристикой места и роли человека в обществе. Это положение Вебер называл социальным статусом. В современной социологии понятия «социальный статус» и «социальная роль», теория ролевых конфликтов стали важным инструментом исследо­вателей, помогающим глубже осмысливать социальные про­цессы, прогнозировать поведение личности, межличностные отношения.

ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ


      Положение человека в обществе, занимаемое им в  соответствии с возрастом, полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее оп­ределенные права и обязанности, называется социальным статусом.

      Реально любой человек занимает в обществе много пози­ций. Возьмем, к примеру, школьника: помимо того, что он учащийся, он является молодым человеком, сыном, часто внуком, братом, возможно, членом спортивной секции. По­этому социологи говорят о статусном наборе. При этом можно выделить ту позицию, которая является для челове­ка наиболее существенной, определяет его социально. Это и будет главный статус человека.   Постарайтесь определить, какой статус для Вас будет являться главным?
      Если внимательно присмотреться к тем показателям, ко­торые определяют статус личности, то можно увидеть, что одни из них — пол,  расовая принадлежность, возраст — не зависят от личности. Эти статусы, данные от рождения, на­зывают предписанными. В то же время образованным, вла­деющим определенной специальностью человек становится. Таким образом, он обретает новые статусы, их называют до­стигаемыми. Различные статусы человека могут вступать в противоречие. Например, работа тех, кто получил хорошее образование (а это связано с высоким статусом в обществе), может низко оплачиваться, что будет указывать на низкий статус. Назовите  свои предписанные статусы?
     В открытых, динамично развивающихся обществах до­стигаемые статусы имеют существенно большее значение, чем предписанные. Конечно, и сегодня достичь высокого со­циального положения, сделать карьеру гораздо легче тому, кто родился в благополучной, состоятельной семье, чем выходцу из социальных низов. Но целеустремленность, тру­долюбие, поддержка родных становятся важным ресурсом человека и помогают преодолеть неблагоприятные «старто­вые» условия. К примеру, основатель и владелец всемирно известной японской фирмы, производящей часы и кальку­ляторы, Тадео Касио родился в бедной крестьянской семье. Его отец, чтобы дать сыну образование, экономил букваль­но на всем. Когда семья переехала в город, он отказался да­же от поездок на трамвае и пять часов добирался пешком на работу и обратно. Сам Тадео, став после окончания шко­лы токарем на заводе, работал так много, что довел себя до истощения. Его даже признали негодным для службы в ар­мии, что было для того времени величайшим позором.  Известны ли Вам  схожие примеры (в жизни, литературе)  достижения высокого положения?
       С понятием социального статуса связано другое поня­тие — «престиж».
        Престиж (от франц. prestige — влияние, уважение, кото­рыми пользуется кто-либо) — это оценка обществом или со­циальной группой общественной значимости тех или иных позиций, занимаемых людьми. Было время, когда считались престижными профессии летчика или инженера, а ныне растут конкурсы в экономические вузы; некоторые люди, в том числе с высшим образованием, переходят на работу в магазины, рестораны и т. д. Если вы проанализируете свои планы на дальнейшую жизнь, то, видимо, согласитесь, что престижность играет в них не последнюю роль.
       Понятием «авторитет» (от лат. auctoritas — власть, влия­ние) также обозначают степень признания группой людей или обществом личных и деловых качеств какого-либо из их членов. Авторитет обычно отражает степень влияния личности в социальной группе или обществе. Престижными могут быть профессия, должность, вид деятельности, авто­ритетным — вполне определенный, конкретный человек. Как Вы понимаете, чем престиж отличается от авторитета?
      Лучшая реализация личности возможна при нахождении человеком гармонии его склонностей и способностей с той деятельностью, которую он выполняет. Но нередко люди от­казываются от поиска подобной гармонии и добиваются лишь престижного положения в обществе, т. е. думают не столько о реализации своих способностей, сколько о прести­же, связанном с принадлежностью к определенной социаль­ной группе.

                     СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ ЛИЧНОСТИ


      От человека, занимающего определенное социальное по­ложение, окружающие ждут соответствующего поведения. К примеру, статус учителя предполагает конкретный набор действий (проведение уроков, проверка тетрадей, встречи с родителями учеников), определенную манеру общения со школьниками, коллегами (сдержанность, тактичность), до­статочно строгий стиль в одежде. Совершенно иного поведе­ния ждут, к примеру, от поп-звезды. Таким образом, оце­нивая ролевое поведение личности, мы соотносим его с неким типичным представлением (эталоном) о том, как сле­дует поступать, держаться, одеваться и т. п. человеку дан­ного социального положения.   Подумайте,  какое поведение и какие действия ожидают от вас окружающие как от социальной группы старшеклассников?
     Ожидание, предписание соответствующего статусу пове­дения называют в социологии социальной ролью.
          Социальных ролей, как и статусов, у каждого из нас до­статочно много. Совокупность ролей, выполняемых челове­ком, называется ролевым набором (ролевым репертуаром). Овладеть им бывает непросто. Подчас человек ведет себя совсем не в соответствии со своей статусной ролью. Предста­вим себе пожилого академика, который, выступая на науч­ной конференции, говорит на молодежном сленге, а после заседания отправляется на дискотеку. Или настоятельницу монастыря, снявшуюся в вечернем туалете для модного журнала. Конечно, наше время не знает таких жестких ог­раничений и условностей по рангу и чину, как, допустим, сословное общество Средневековья. Тем не менее несовпаде­ние ожидаемого в соответствии со статусом поведения и ре­альных поступков личности вызывает непонимание со сто­роны окружающих, а нередко и осуждение. Сталкивались ли Вы с примерами несоответствия статуса человека и его роли?
        Напряженные отношения — ролевой конфликт — возника­ют и в тех ситуациях, когда человеку приходится придержи­ваться требований трудносовместимых ролей. Например, про­фессиональный рост требует значительных личных усилий по овладению специальностью, затрат времени. Для женщины это становится особенно сложным в связи с тем, что ей при­ходится выполнять роли матери, жены, которые, в свою оче­редь, предполагают широкий спектр обязанностей.
       Ролевой набор, присущий отдельной личности, определя­ется многими факторами. Один из них — это возраст. Для периода юности, по оценкам социологов, характерна роле­вая промежуточность между ролью ребенка и ролью взрос­лого. Такая ситуация порождает известную неустойчивость социального положения молодого человека. Он постепенно теряет статус, предоставляемый родительской семьей, и дол­жен добиваться собственного статуса, овладевать новыми со­циальными ролями.
     Опишите свой ролевой набор. Появились ли за последние годы в нем новые роли?
      Слово «роль» чаще связывают с театральным действием.
       Именно сравнение роли человека в обществе и образного ее воплощения актером на сцене позволило Шекспиру за­явить устами одного из героев пьесы «Как вам это понра­вится? »:

Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры.
У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
Младенец, школьник, юноша, любовник,
Солдат, судья, старик  

       И все же в реальной жизни роли человека не заданы ему от рождения. Человек одновременно и автор, и актер им са­мим написанной драмы. Другое дело, что роль свою ему приходится и писать, и играть, исходя из сложившихся тре­бований общества по отношению к нему (не исключая, ко­нечно, его собственных целей и способностей).

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ


         Овладение человеком набором ролей неразрывно связано с усвоением социальных норм. Именно с их помощью обще­ство предъявляет своим представителям те требования, которым должно удовлетворять их поведение. Какие виды социальных норм Вы помните?
        Процесс усвоения индивидом образцов
поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей называется социализацией.

       Вне постоянных связей с другими людьми социализация невозможна. Особенно эти контакты важны в раннем возрас­те. Известно немало случаев, когда дети в силу разных при­чин были резко ограничены в общении с окружающими людь­ми. Это наносило развитию ребенка непоправимый ущерб.
        Уже в первые месяцы жизни младенца, когда устанавли­ваются его отношения с матерью, а затем с другими близ­кими, начинается первый этап социализации личности. В дальнейшем большую роль в постижении мира взрослых приобретает игра. В ней дети часто подражают взрослым, принимают, по выражению одного психолога, роли другого. Вспомните свои еще недавние детские игры — кем только вы в них не побывали! — строителями, шоферами, врачами, продавцами; мальчики играют «в войну», девочки — «в доч­ки-матери».
        В общении со взрослыми, в игре ребенок постепенно учится видеть себя так, как его видят другие, у него разви­вается самопознание. С этого момента, считают психологи, можно говорить о социальной личности.
         Примерно к 8—9 годам осваивается другой тип игр — иг­ры по правилам. С этого возраста становятся понятными идеи справедливости, равного участия. А сколько эмоций вызывает сознательное отклонение одного из участников от принятых правил! Его обвиняют в жульничестве, нередко исключают из игры. Таким образом, норма, правило уже воспринимается как нечто необходимое и соблюдаемое все­ми. Возникает основа для начала довольно длительного про­цесса постижения моральных норм, духовных ценностей, утвердившихся в данном обществе. Социализация личности продолжается и в дальнейшем и, по мнению многих иссле­дователей, сопровождает человека всю жизнь. Социализация взрослого человека — это освоение им новых социальных ро­лей: работника, родителя, супруга, руководителя и многих других. Можете ли Вы привести примеры освоения новых социальных ролей за последний год?

КТО УЧИТ НАС «ИГРАТЬ ПО ПРАВИЛАМ»?

        Огромная роль на первом этапе социализации личности принадлежит семье. Главными воспитателями ребенка в ма­лой семье, конечно, являются родители. В большой семье воспитывают все: родители, старшие братья и сестры, ба­бушки и дедушки. Семья обеспечивает человеку его первич­ный социальный статус. В традиционном обществе она оп­ределяет социальное положение личности практически на всем протяжении ее жизни. В индустриальном обществе со­циальные позиции индивида, как мы уже отмечали, в даль­нейшем могут существенно отличаться от статуса его семьи, но и здесь ее влияние очень существенно.
         Как правило, родители стараются быть достойными вос­питателями для своих детей и учить их только хорошему. Но бывает и так, что обстоятельства социализации ребенка в семье очень неблагоприятны. Семейных ситуаций, препят­ствующих полноценной социализации ребенка, к сожале­нию, немало. Дети могут оказаться заброшенными в силу безответственности родителей или в неполной семье, где мать все время вынуждена отдавать работе; могут подвер­гаться насилию, что нередко случается в семьях, где взрос­лые злоупотребляют алкоголем; могут стать свидетелями грубого обращения отца с матерью или другими детьми. Эти впечатления тяжело сказываются на всей последующей жизни человека. В подростковом возрасте большое влияние на социализацию личности оказывает группа сверстников. Здесь человек осваивает новый тип отношений — равный с равным. Правда, в группе также устанавливается определен­ная иерархия, появляется свой лидер. Но тем не менее в нормальных группах отношения строятся на взаимном со­гласии, а не на зависимости.
        Одним из главных социализаторов каждого человека в современном обществе является школа. Это оказалось воз­можным, когда школьное образование в большинстве стран стало не только доступным, но и обязательным. Через сис­тему учебных занятий, организованных форм общения уча­щихся между собой и с учителем школа передает молодому поколению накопленные обществом знания, общепринятые социальные нормы, духовные ценности. Она ориентирует подростка в основных видах деятельности, готовит к их ос­воению.
           Долгое время в школьном образовании господствовало от­ношение к ученику лишь как к объекту педагогического воздействия, который должен усвоить нормы общественной жизни и набор определенных ролей. Но постепенно пришло признание индивидуальности каждого ребенка, осознание того, что усвоение им норм и ценностей должно проходить в единстве с саморазвитием, самоизменением личности. Се­годня помочь раскрыть каждому его индивидуальные ресур­сы и возможности — важнейшая задача школы. Согласны ли Вы с точкой зрения, что школа признает индивидуальность каждого ребенка? Согласны ли Вы что школа помогает ребенку  усвоении новых для него социальных  ролей?
           В современном обществе большую роль в социализации личности играют средства массовой информации. Нынеш­ний школьник проводит перед экраном телевизора, вероят­но, не меньше времени, чем за учебниками. Воздействие СМИ уже далеко вышло за рамки простого информирования населения о тех или иных событиях «в стране и мире». С журнальных и газетных полос, экранов телевизоров нас убеждают, призывают, нам растолковывают, советуют, дают образцы. Довольно часто за всем этим стоят интересы опре­деленной группы лиц, а не общества в целом или государ­ства. Поэтому сегодня многие сходятся во мнении, что СМИ служат не только носителями культуры, но и средством манипуляции (от лат. manus — рука, в первоначальном смысле означает «ручное управление»), т. е. неявного, неза­метного для того, на кого оказывается воздействие, побуж­дения его к определенным действиям, настроениям, отно­шению. Благодаря  каким  СМИ  Вы получаете социально значимую информацию? Чем  вызван Ваш выбор?

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

  Одной из сторон социализации является социальная адаптация.

Социальная адаптация (от лат. adapto — приспособ­ляю) — это процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных социальных средств. Конечно, есть люди, которые стремятся уйти от контактов с действительностью, замыкаются в себе, погру­жаются в мир собственных переживаний. Узкий круг пред­метов занимает их внимание; выбирая виды деятельности, они предпочитают те, которые не требуют согласованного совместного труда. Такие «раки-отшельники» —частые пер­сонажи литературных произведений. Какие примеры Вы можете привести?
       Однако большинство людей стремится органично впи­саться в окружающую социальную среду. Свойство адапта­ции присуще всему живому, но человек осуществляет этот процесс осознанно. Прежде всего осваиваются наиболее ус­тойчивые свойства этой среды, типичные способы социаль­ного поведения. Так, ребенок довольно длительное время адаптируется к такому учреждению, как школа: привыкает школьному распорядку, усваивает правила поведения, ов­ладевает нормами коллективной деятельности, осваивает стиль общения с педагогом. Но это в основном внешние фор­мы адаптации. Главное состоит в том, что принимаются цен­ности определенного социального окружения. Представим себе человека, переехавшего из села в город. Сельская жизнь располагает к большей открытости и осведомленнос­ти о жизни односельчан, она предполагает и более активные формы влияния на тех, кто выбивается из общего ряда, на­рушает традиционные формы общежития. Городская жизнь, при всей ее скученности, значительно более анонимна и ав­тономна. Люди, долгие годы живущие в одном доме или да­же на одной лестничной площадке, подчас незнакомы друг с другом. Новому городскому жителю рано или поздно при­дется принять такой образ жизни, адаптироваться в иной среде, в противном случае его попытки активно вмешивать­ся в жизнь малознакомых людей будут приводить к посто­янным конфликтам.
      Из приведенного примера видно, что, хотя адаптация и но­сит непрерывный характер, особенно активно она происхо­дит при смене социального окружения, видов деятельности. Приходилось ли Вам адаптироваться к новым социальным условиям? Насколько тяжело это Вам далось?       Показателями степени адаптации могут служить успеш­ное осуществление человеком своих социальных ролей, его высокий социальный статус, а также общая психологичес­кая удовлетворенность социальной средой.
      Социологи и психологи различают два типа адаптации. Первый характеризуется активным воздействием на соци­альную среду: человек не только осваивает сложившиеся формы взаимодействия людей, устоявшиеся нормы, ценнос­ти, но и в какой-то мере стремится изменить те, которые представляются ему несовершенными или устаревшими.
       Второй тип адаптации — это пассивное восприятие целей и ценностей группы, окружения. Вы знаете, что поведение человека в данном случае называют конформным (от лат. conformis — подобный, сообразный). Внешним выражением конформности нередко служит послушность, когда безропот­но выполняются все предписания. При этом, однако, внут­ренне человек может быть не согласен с групповыми норма­ми и ценностями.
        Как Вы считаете, какой тип адаптации  присущ Вам?

Социальная роль и социальный статус человека. Презентация

Социальная роль и социальный статус человекаМатериалы для подготовки к ЕГЭ
Учитель: Джебко Г.П.
МОУ «Сахаптинская средняя общеобразовательная школа»
Назаровский район, Красноярский край

План темы «Социальная роль»


1. Понятие «социальная роль».
2. Структура социальной роли.
3. Основные роли человека в обществе (ролевой набор).
4. Ролевое ожидание и ролевое исполнение.
5. Ролевое единство и ролевой кофликт.
6. Социальные санкции и их значение в общественной жизни.

Социальная роль – это то, что ожидается


в данном обществе от всякого человека,
занимающего определенное место
в социальной системе (ожидаемое поведение).
Структура
социальной роли
1) Описание типа поведения,
соответствующего данной роли;
2) Требования к поведению;
3) Оценка выполнения предписанной роли;
4) Санкции– социальные последствия того
или иного действия (моральные, юридические,
политические и др.)

Весь мир – театр.


В нем женщины, мужчины – все актеры.
У них есть выходы, уходы.
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
Младенец, школьник, юноша, любовник,
солдат, судья, старик.
Шекспир
Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется
ролевым набором
К основным социальным ролям относят роли:
труженика, собственника, потребителя, члена семьи

Ролевое


ожидание
Ролевое
исполнение
если не соответствует
ожиданиям
РОЛЕВОЙ
конфликт
должны побуждать
человека к
определенному типу
поведения
санкции

План темы «Социальный статус»


1. Понятие «социальный статус».
2. Статусный набор.
3. Виды социального статуса:
а) предписанный;
б) достигаемый (приобретенный)
3. Социальный и личный статус.
4. Престиж и авторитет.

Социальный статус – это положение человека в обществе,


которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом,
профессией, происхождением, уровнем доходов, семейным положением
и т. д, предоставляющее определенные права и обязанности
учащийся
главный статус
молодой
человек
брат
внук
Школьник
член
спортивной
секции
статусный набор

Статус


Предписанный
Достигаемый
пол
профессия
возраст
национальность
раса
место работы
образование
семейное положение

Социальный


статус
Положение, которое
человек занимает
в обществе как
представитель
большой социальной
группы
Престиж
(признание обществом
позиций,
занимаемых группами или
людьми в обществе).
Личный
статус
Положение человека
в малой социальной
группе, его оценка
в соответствии
с личными
качествами
Авторитет
(признание обществом
личных и деловых качеств
человека)

Слайд 1

Социальные статусы и роли
Гаврилова Анна Владимировна, учитель истории и обществознания
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11
г.Нижний Новгород 2010

Слайд 2

Человек ежедневно взаимодействует с разными людьми и социальными группами. В каждой группе он занимает соответствующее положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положений, которые он занимает в каждой из них, используются понятия социального статуса и социальной роли.

Слайд 3

Социальный статус — это положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.
Статус (от лат. status — положение, состояние) — положение гражданина
Каждый социальный статус обладает определенным престижем

Слайд 4

Статус
Приобретенный (достигаемый)
Предписанный (приписываемый)
статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность)
прирожденный (сын)
статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться
статус, который человек достигает своими усилиями (должность, пост)
Прирожденный
приобретенный (совершеннолетний)

Слайд 5

Статусы
основные
не основные (эпизодические)
определяющие жизнедеятельность
влияющие на детали поведения
пешеход, прохожий, пациент, свидетель, участник демонстрации, забастовки или толпы, читатель, слушатель, телезритель и т. д.
мать, бизнесмен, украинец, мужчина, подросток, адвокат, студент

Слайд 6

Социальная мобильность

Слайд 7

Роль (франц. role) — образ, воплощенный актером Весь мир — театр. В нем женщины, мужчины — все актеры. У них свои есть выходы, уходы, И каждый не одну играет роль. (В.Шекспир, монолог Жака из комедии «Как вам это понравится») Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальная роль — это совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей!

Слайд 8

Статус и роль– это две стороны одного феномена: если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль – действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей.

Слайд 9

Ожидания родителей
Ожидания друзей

Класс: 11-й класс, профильный уровень.

Название темы: Социальные статусы и роли.

Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 11-м классе профильный уровень по программе Л.Н.Боголюбова в течение 2 уроков в рамках тематического блока “Социальное развитие современного общества” и призвана дать понятия: социальный статус, виды статусов их классификация, социальные роли, ролевой набор, имидж, социализация.

Основные вопросы темы 1 урока:

  1. Что такое статус.
  2. Что такое социальный статус личности.
  3. Социальные роли.

Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о социальных статусах и ролях, а также для подготовки выступлений учащихся. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Offise Word и Microsoft Offise PowerPоint для подготовки выступлений.

Технические средства: компьютер, принтер, проекционная аппаратура.

Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет и программы Microsoft Offise Word и Microsoft Offise PowerPoint для помощи ученикам в процессе самостоятельной работы и поиску информации.

Ожидаемые результаты обучения: Учащиеся познакомятся с основными позициями социального статуса, его видами, ролевым набором личности. Умеют находить, систематизировать, отбирать и применять найденную информацию при подготовке на уроке. Умеют готовить презентации по данной теме с использованием компьютерных программ. Умеют формировать и аргументировать мысль, излагать информацию, приводить примеры, задавать вопросы и отвечать на них.

Описание урока по теме: “социальные статусы и роли”

Цели урока: углубить и систематизировать знания учащихся о социальном статусе личности. Формирование основ социальной культуры.

Задачи урока:

  • Образовательные: усвоить понятия “ социальный статус” и “ социальная роль”.
  • Воспитательные: формировать отношение к процессу социализации, вырабатывать активную гражданскую позицию, воспитывать толерантное отношение к людям.
  • Развивающие: развить познавательный интерес у учащихся к изучению данной темы при работе с Интернетом, электронными носителями, развивать умения интегрировать работу с компьютерной техникой и учебной литературой по данной теме.

Тип урока: веб-квест.

Оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет, проектор, экран, принтер.

Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:



Личный статус — положение, которое человек занимает в малой, или первичной, группе в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам. Социальный статус – положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы (профессиональной, классовой, национальной).

Социальный и личный статусы могут совпадать и не совпадать. Врач Н. обладает высоким профессиональным статусом, поскольку его специальность престижная, но в спортивной секции по каратэ, где он занимается два раза в неделю, к нему относятся как к аутсайдеру.

Приписываемый статус (его еще называют аскриптивным) – это статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени. Приписываемый статус не совпадает с прирожденным Прирожденным считаются только три социальных статуса: пол, национальность, раса. (Негр, мужчина, русский)

Король – приписываемый статус. Почему? А князь, граф? Правильнее говорить о приписываемом, а не прирожденном статусе. Прирожденные статусы: «сын», «дочь», «сестра», «брат», «племянник», «дядя», «бабушка» и все «родственники в законе». Стать «родственником в законе» можно только через брак. А статусы падчерицы, пасынка, крестного отца, крестной матери?

Прирожденным является биологически унаследованный статус, а приписываемым является социально приобретаемый, но одинаковый по названию с прирожденным статус. Сын – и прирожденный, и приписываемый статус. Чтобы не было путаницы, социологи договорились называть тот и другой типы статуса одинаково – приписываемый статус



Модель поведения, ориентированная на конкретный статус, называется статусной ролью, или просто ролью. Индивид, занимающий высокую позицию в обществе, если измерять эту высоту, или ранг, с точки зрения доступных ему власти, дохода, образования и престижа, в наибольшей мере стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором (ролевым репертуаром).


Социализация личности и социальная адаптация Социализация личности и социальная адаптация Социализация личности Процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей. Условие. Вне постоянных связей с другими людьми социализация невозможна. Протекает в течение всей жизни человека. Социальная адаптация Процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных социальных средств. Человек осуществляет этот процесс осознанно. Два типа адаптации: Активное воздействие на социальную среду, стремление изменить устаревшие нормы. Пассивное (конформное) восприятие целей и ценностей группы, окружения.



Слайд 2

Домашнее задание

  • § 4 читать, ответить на вопросы;
  • Устно ответить на вопросы;
  • Ответить на вопросы к тексту в тетради письменно.
  • Слайд 3

    План урока

    • Что такое социальный статус личности;
    • Социальные роли личности;
    • Социализация личности;
    • Кто учит нас «играть по правилам»?
    • Социальная адаптация.
  • Слайд 4

    Что такое социальный статус личности

    • Долгое время понятие «статус личности» было связано преимущественно с характеристикой правового положения человека
    • В социологии понятия «статус» и «роль» стали активно и использоваться в первой половине XIX в.
    • Полемизируя с К. Марксом, немецкий социолог М. Вебер утверждал, что не только экономическое положение, но и (шире) общественное положение является важной характеристикой места и роли человека в обществе
    • Это положение Вебер называл социальным статусом
    • В современной социологии понятия «социальный статус» и «социальная роль», теория ролевых конфликтов помогают глубже осмысливать социальные процессы, прогнозировать поведение личности, межличностные отношения
  • Слайд 5

    Социальный статус (от лат. status — положение, состояние) личности — это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.
    Реально любой человек занимает в обществе много позиций:

    • спортсмен
    • ученик
    • отличник
    • ребенок

    Поэтому социологи говорят о статусном наборе.

    Слайд 6

    При этом можно выделить ту позицию, которая является для человека наиболее существенной, определяет его социально. Это и будет главный статус человека.

    Слайд 7

    Статусы, определяемые положением индивида в группе

    • Социальный статус — положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы во взаимоотношениях с другими группами
    • Личный статус — положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают ее члены в соответствии с его личными качествами

    Статусы, приобретаемые или не приобретаемые

    • Предписанный статус – социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности
    • Достигаемый статус — приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека
  • Слайд 8

  • Слайд 9

    • Индивид не только обладает определенным социальным статусом, его постоянно оценивают другие люди, группы и общество, в котором он живет
    • Престиж — оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых индивидами
    • Авторитет — степень признания обществом личных и деловых качеств индивидов
  • Слайд 10

    Социальные роли личности

    • От человека, занимающего определенное социальное положение, окружающие ждут соответствующего поведения
    • Оценивая ролевое поведение личности, мы соотносим его с неким типичным представлением (эталоном) о том, как следует поступать, держаться, одеваться и т.п. человеку данного социального положения
    • Модель поведения, ориентированную на данный статус, принято называть социальной ролью
    • Социальных ролей, как и статусов, у каждого из нас достаточно много. Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором (ролевым репертуаром)
    • Ролевой набор формирует набор социальных отношений
  • Слайд 11

    Выделяют следующие социальные роли

    • Психосоматические (гр. soma — тело) — поведение личности зависит от биологических потребностей, культуры человека
    • Психодраматические — поведение личности зависит от требований социального окружения
    • Социальные — личность ведет себя так, как этого ожидают от представителя той или иной социальной категории
  • Слайд 12

    Социальные роли личности

    • Роли определяются ожиданиями людей
    • Например, в общественном сознании укоренилось представление о том, что родители должны заботиться о своих детях, что работник обязан добросовестно осуществлять порученную ему работу
    • Таким образом, социальная роль — это своеобразный образец поведения, требуемый от носителя определенного статуса.
    • Претендуя на данный статус, человек должен выполнять все ролевые требования, закрепленные за этой социальной позицией
    • От социальной роли как образца поведения следует отличать реальное ролевое поведение, которое означает не социально ожидаемое, а фактическое поведение исполнителя конкретной роли
  • Слайд 13

    • В процессе реализации социальных ролей могут появляться определенные трудности, связанные с необходимостью человека исполнять в различных ситуациях множество ролей
    • Это приводит в ряде случаев к несовпадению социальных ролей, к возникновению между ними противоречий и конфликтных отношений
  • Посмотреть все слайды

    Социальный статус — понятие, статусные права и обязанности индивидов

    Социальный статус — это занимаемое человеком положение в обществе. Будучи существом социальным, индивиду важно, как к нему относятся окружающие, как он себя чувствует в отношениях с другими людьми. В течение жизни статус носителя может менять свое положение. Какую позицию он займет — зависит от совокупности внутренних и внешних факторов. Однако социологи отмечают некоторые аспекты, которые человеку изменить не под силу.

    Статус, права и обязанности

    Человек выражает и проявляет себя с разнообразных сторон. Его характеризуют политические предпочтения, материальные возможности и демографические особенности.

    Каждый статус как регулятор индивидуального и общественного поведения вмещает в себя следующие понятия:

    • Права. Они дают возможность человеку свободно поступать и принимать решения в той сфере, где ему позволяют полномочия.
    • Обязанности. Необходимые действия, которые диктует занимаемый статус. Они строго обозначены и заключены в правила, обычаи, инструкции. Обязательства в определенном смысле ограничивают действия субъекта, что делает его поведение предсказуемым.

    В нашем обществе формы выражения ответственности достаточно разнообразны. Они диктуются уровнем социального и морально-культурного развития человека. К примеру, статус раба дает ему только одно право — выполнять свои обязанности. В демократическом государстве права и обязанности распределены между членами общества симметричнее, чем в государстве с тоталитарным режимом, где у правительства и чиновников больше полномочий, а у обычного населения — обязанностей.

    Важно! Каждый человек несет ответственность за качественное исполнение своих обязанностей.

    В древние времена строителей, чье строение развалилось и убило заказчика, обязательно публично казнили. Такая форма проявления ответственности была ранней и примитивной. Сейчас каждый человек либо организация тоже должны отвечать за свою работу. При невыполнении своих обязательств предприятие выплачивает штраф или неустойку. То есть, в условиях современного общества обязательства и их выполнения связаны с культурно-моральным и социальным уровнем развития.

    Социальная роль

    Данное понятие являет собой набор ожиданий, которые общество предъявляет человеку, находящемуся на конкретной социальной позиции. От индивида, занимающего определенное общественное положение, ждут соответствующие действия и манеру поведения.

    Важно! Для чувства комфорта в социальной среде человеку свойственно ожидать, что люди вокруг него будут действовать и поступать, согласно моральным и общественным правилам, а также соответствовать своей роли.

    Священник должен быть высокоморальным человеком, учитель в школе — любить детей, а поп-звезда — совершать скандальные поступки. Индивид ожидает от других исполнения своих ролей, иначе — он не сможет доверять окружающим и будет пребывать в тревожном состоянии.

    Важно! Если статус рассматривается психологами как место человека в обществе, то социальная роль — это функции, которые он исполняет в контексте своих прав и обязанностей.

    Варианты социальных ролей и их функции:

    • Менеджеры — управляют.
    • Студенты и ученики — учатся.
    • Журналисты — освещают происходящие события.
    • Музыканты — играют на инструментах или поют.
    • Строители и архитекторы — проектируют и возводят здания.

    Важно! Многие исследователи отмечают такой факт: более высокий статус обуславливает и большее количество обязанностей, а также ужесточенные требования общества к их соблюдению.

    Категории статусов

    Каждая личность в один промежуток времени может исполнять несколько социальных ролей. В связи с этим, исследователи выделили такое понятие, как статусный набор. Это — количество занимаемых в одно время статусных позиций.

    Социологи выделяют такие виды социального статуса:

    Предписанный (заданный, прирожденный)

    Обозначается имеющимися биологическими и наследственными характеристиками, вне зависимости от сознания и воли индивида. При определении этого статуса учитываются пол, национальность, возраст и социально-экономический статус родительской семьи.

    Например: ребенок по закону не может получить права или зарегистрировать брак, не достигнув определенного возраста.

    Главный или ключевой

    Наиболее свойственный индивиду статус, по которому его выделяют из общественной массы. Диктует стиль поведения и занимает важные позиции в образе и уровне жизни.

    Приобретенный

    Человек получает его, в связи с особыми обстоятельствами.

    Например: передача титула по наследству либо, заключив брак, человек становится мужем, шурином или кузеном.

    Добываемый

    Наработанный и заслуженный вес в обществе. На этот статус влияет наличие высшего образования, профессиональные достижения и карьера, удачный, с точки зрения общественного мнения, брак.

    Важно! Достигаемый и заданный статусы связаны между собой. Достигнутое положение в определенной мере зависит от условий рождения. Человек из богатой семьи с более высокой долей вероятности сможет позволить себе учебу в хорошем университете.

    Личностный

    Выражается в малой группе: семье, рабочем коллективе или в компании друзей. На этот статус влияют индивидуальные черты и качества характера.

    Групповой

    Индивид определяется как представитель большой группы лиц: нации, пола, класса, конфессии либо профессии.

    Смешанный

    Существуют также смешанные социальные статусы. Они имеют признаки достигаемого и прирожденного, но не в силу желаний индивида, а по стечению обстоятельств: погодных катаклизмов, политических потрясений или вынужденного сокращения на работе.

    Многие люди со схожим положением и низким статусом объединяются в группы, чтобы повысить свой вес в обществе — сексуальные меньшинства, женские организации либо секты. Таким образом они стараются навязать всюду свои интересы. Однако часто такие социальные слои натыкаются на препятствия, в виде отсутствия сильных лидеров, этических противоречий и других несоответствий.

    Важно! При проведенных социологических исследованиях было установлено, что в России большая часть населения довольна своим положением в обществе. Почти 80% населения удовлетворены соотношением обязанностей и прав.

    Иерархия статуса

    Положение человека в социальной сфере, на основе которого формируется статусное мнение, называется статусным рангом. Впервые статус как элемент в социальной иерархии рассмотрел французский исследователь Р. Будон.

    Он выделил два параметра в измерении структур статусных положений и систематизировал их:

    • Вертикаль. Межличностные отношения носителя статуса с обладателями высшего или низшего положения.
    • Горизонталь. Обмены и контакты индивида с людьми своего же статусного уровня.

    Будон считал, что социальный статус — это симбиоз иерархически равных взаимодействий, которые поддерживаются между членами общества и человеком. Иерархия в системе статусов свойственна для каждой организации. Социологи отмечают, что без нее невозможно качественное и продуктивное взаимодействие. Зная статусы друг друга, члены организации слаженно и эффективно работают.

    Однако может наблюдаться неоднородность структуры организаций, они могут быть как формальными, так и неформальными. Не всегда социальные уровни данных структур совпадают. Истинный статус устанавливается благодаря квалификации, личным качествам, умению владеть ситуацией и так называемому имиджу.

    Престиж и статусный образ

    Престиж — это оценочное отношение общества занимаемому человеком положению в социуме. Понятие престижа тесно связано с определением статусности индивида. Высокий престиж расценивается обществом как высокий статус.

    Общепринятые признаки престижа:

    • Квартира в элитном районе.
    • Высокооплачиваемая должность.
    • Более одного высшего образования.
    • Профессии: финансист, политик, юрист.
    • Дорогая марка машины.

    Имидж — это представление общества о том, каким должно быть поведение человека с определенным статусом. Ожидания общества должны совпадать с реальным поведением индивида.

    Важно! Если человек с более низким положением в обществе ведет себя с выше стоящим на условной иерархической лестнице статуса так, будто они на одном уровне, возникает фамильярность. Это понятие ассоциируется у многих с бесцеремонностью, грубостью и невоспитанностью.

    Социальный статус — это, по сути, то, как человека видят и воспринимают окружающие. Если человек решит повлиять на свой статус, он сможет это сделать благодаря личностным качествам либо заручившись поддержкой окружающих. Для лучшего понимания темы посмотрите также предложенное видео.

    Предыдущая

    ОбществознаниеТипы семей и их характеристика

    Следующая

    ОбществознаниеСоциальный институт — определение, классификация, примеры

    Достигнутый статус и примеры

    Статус мужчины может быть в целом определен многими факторами. Каста, вероисповедание, пол, положение в любом учреждении — вот некоторые из факторов, определяющих статус мужчины. Статус мужчины вещь временная. Его можно изменить в зависимости от ситуации. Как следует из названия, достигнутый означает, что человек много работал, чтобы достичь положения в обществе. Должность в любом учреждении является примером достижения статуса. Если его продвигают на новый уровень, меняется его статус в обществе.

    В социологии существует два типа статуса, в которых достигнутый статус — это то, что человек заработал на основе своих способностей и навыков, тогда как приписанный статус — это то, что не заработано на основе заслуг. Скорее, это назначено человеку заранее в силу обстоятельств.

    Например, человек, сдавший армейский экзамен, получил звание. Но его ребенок находится под приписным статусом, потому что, если с отцом случится что-то плохое, они могут сразу пойти в армию без сдачи экзамена.Статус играет важную роль в обществе. Иногда дружба неизбежна между людьми с одинаковым статусом.

    Например, вы можете видеть, что обычно врач состоит только в браке с врачом. Люди говорят, что это делается во имя того же выбора карьеры и понимания, но иногда правит статус. Статус также следует установленному шаблону, в котором можно увидеть последовательность. Например, инженер сначала сдал PCM в 11 th , сдал экзамены 12 th , затем сдал экзамены в колледжи, чтобы получить собственное место, а затем он, наконец, стал инженером, чтобы сохранить этот статус в обществе.Иногда мы путаем статус с характером. Статус – это занимать положение в обществе и вести себя в соответствии с заданным набором правил. Это не его/ее основная природа. Но характер — это другое явление. Он/она не связан правилами и нормами, это его/ее фактическое поведение в определенной ситуации с определенными людьми. Предположим, на групповом собрании босс или любой сотрудник с хорошими манерами сидит на стуле. Но тот же человек дома или в кафе может сидеть в расслабленной позе, т. е. совершенно отличной от формальной позы.В офисе этот человек соблюдал правила из-за своего статуса. Но дома это его/ее истинный характер, свидетелями которого являются только некоторые люди. Сюда же входит термин роль, получивший распространение еще в 1936 году. Термины статус и роли дополняют друг друга. Друг без друга оба бессмысленны.

    Например, в офисе роль начальника состоит в том, чтобы назначать работу своим подчиненным. Если роль устранена, не будет статуса, называемого Боссом.Если роль устранена, то не будет смысла оставлять кого-то выше младшего, то есть Босса.

    Позитивные действия Значение

    Что является примером приписываемого статуса? – Rampfesthudson.com

    Что является примером приписываемого статуса?

    Приписанный статус — это положение в социальной группе, в которой человек родился или над которой не имеет контроля. Примеры приписываемого статуса включают пол, цвет глаз, расу и этническую принадлежность.

    Что такое приписываемый статус викторины по антропологии?

    приписываемый статус: социальное положение, присвоенное человеку обществом без учета его уникальных талантов или характеристик.

    Что из следующего является примером викторины с приписываемым статусом?

    Решение вступить в брак является примером приписываемого статуса. Мастер-статусы могут быть достигнуты или присвоены.

    Какие примеры достигнутого статуса?

    Примеры достигнутого статуса: олимпийский спортсмен, преступник или профессор колледжа. Статус важен с социологической точки зрения, потому что он включает в себя набор прав, обязанностей, поведения и обязанностей, выполнение которых ожидается или поощряется людьми, занимающими определенное положение.

    Какие пять приписанных статусов?

    Различными факторами, определяющими приписываемый статус, могут быть возраст (как при возрастной стратификации), родство, пол, внешний вид, раса, социальная группа, пол, статус способностей, этническая принадлежность, социально-экономический статус, культура или каста.

    Какие существуют два типа статуса?

    Статус — это термин, который часто используется в социологии. Вообще говоря, есть два вида статуса: достигнутый статус и приписываемый статус. Каждый может относиться к положению или роли в социальной системе — ребенок, родитель, ученик, товарищ по играм и т. д.— или к своему экономическому или социальному положению в рамках этого статуса.

    Как в quizlet сравнить присвоенный статус и достигнутый статус?

    Как соотносятся приписанный статус и достигнутый статус? Приписанный статус присваивается или невольно, тогда как достигнутый статус в значительной степени зарабатывается.

    Является ли приписываемый статус социальной позицией?

    Приписанный статус — это термин, используемый в социологии и обозначающий социальный статус человека, который присваивается ему при рождении или невольно принимается в более позднем возрасте.Напротив, достигнутый статус — это социальная позиция, которую человек занимает добровольно и которая отражает как личные способности, так и заслуги.

    В чем разница между главным статусом и набором статусов?

    Статус – это социальное положение человека, определяющее его отношение к другим. Набор статусов — это все статусы, которые человек имеет в данный момент времени. Мастер-статус имеет особое значение для личности и формирует всю жизнь человека, этот статус затмевает другие, которые могут быть у человека.

    Что является примером достигнутого?

    Достигнутый статус — это тот, который приобретается на основе заслуг; это должность, которую зарабатывают или выбирают и которая отражает навыки, способности и усилия человека. Например, быть профессиональным спортсменом — это достигнутый статус, как и быть юристом, профессором колледжа или даже преступником.

    Каковы примеры статусов в социологии? — Первый законкомик

    Каковы примеры статусов в социологии?

    Таким образом, статус родителя, ребенка и родного брата являются примерами приписываемых статусов.Достигнутые статусы, с другой стороны, достигаются с усилием. Таким образом, быть супругом, сотрудником или домовладельцем — примеры достигнутых статусов, потому что они избраны.

    Какие примеры статусов?

    Примеры приписываемого статуса включают пол, расу и возраст. Детям обычно приписывают больше статусов, чем взрослым, поскольку в большинстве вопросов у них обычно нет выбора. Социальный статус семьи или социально-экономический статус, например, будет достигнутым статусом для взрослых, но приписываемым статусом для детей.

    Какие пять социальных статусов?

    Многие социологи предлагают пять:

    • Высший класс – Элита.
    • Верхний средний класс.
    • Нижний средний класс.
    • Рабочий класс.
    • Бедный.

    Что такое статусная последовательность в социологии?

    Это называется последовательностью статусов, поскольку относится к статусу, который достигается последовательно или последовательно на различных этапах жизни. Приписанный статус – это социальное положение, которое человек занимает в силу рождения или невольно.Наиболее распространенными основаниями для приписываемого статуса являются возраст, каста, раса и родство.

    Как получить высокий статус?

    Как повысить свой социальный статус и ценность

    1. Используйте плавные движения тела.
    2. Поддерживайте зрительный контакт.
    3. Говорите уверенным, спокойным голосом.
    4. Возьмите на себя ответственность за группу.
    5. Говорите меньше и резюмируйте других, когда делаете это.
    6. Избегайте объяснений из-за неуверенности.
    7. Не стесняйтесь занимать место.
    8. Не говорите ничего, чтобы получить одобрение.

    Что такое статус в социологии?

    Набор статусов — это набор социальных статусов, которыми обладает человек. Человек может иметь статус дочери, жены, матери, студента, работника, члена церкви и гражданина. Термин «статусный набор» был введен Робертом К. Мертоном в 1957 г.

    Какие бывают статусы в обществе?

    Определенные типы статусов включают присвоенный статус, достигнутый статус и основной статус.В зависимости от типа мастер-статуса, человека можно рассматривать положительно или отрицательно из-за мастер-статуса.

    Что вы подразумеваете под последовательностью состояний?

    Это называется последовательностью статусов, поскольку относится к статусу, который достигается последовательно или последовательно на различных этапах жизни. Приписанный статус – это социальное положение, которое человек занимает в силу рождения или невольно. В традиционных обществах ваш статус определялся и приписывался при рождении.

    Что вы понимаете под последовательностью состояний?

    Последовательность состояний связного графа — это список состояний всех вершин графа.В этой статье мы исследуем последовательности состояний деревьев.

    Что такое человек с низким статусом?

    Низкий статус: уступчивый, гиперреактивный Реагируя слишком быстро, занимая оборонительную позицию или следуя за действиями других людей, люди сигнализируют о том, что они не уверены в своих собственных решениях и, следовательно, им нужен кто-то еще, чтобы сказать им, что делать.

    Что означает статус в социологии?

    Статус у большинства людей ассоциируется с престижностью образа жизни, образования или профессии.По мнению социологов, статус описывает положение, которое человек занимает в определенной среде. Все мы занимаем несколько статусов и играем роли, которые могут быть с ними связаны.

    Что мы действительно знаем о статусе?

    Современные эмпирические исследования статуса сосредоточены в первую очередь на социально-экономическом статусе или экспериментальных исследованиях малых групп, хотя появляется все больше литературы о роли, которую статус играет в структурировании рынков и определении организационных результатов.

    В чем разница между статусом и статусной стигматизацией?

    Некоторым статус хозяина может даваться ощущением престижа, согласием окружающего их сообщества, что статус желателен. С другой стороны, когда статус рассматривается как нежелательный, статус может быть заклеймен.

    Что такое статус и роль по Парсонсу?

    Понятия статуса и роли являются основными строительными блоками социальной структуры или социальных систем. Согласно Парсонсу, «статусные роли» — это субъединицы общества.Участие актора в социальной системе означает, что он «расположен» по отношению к другим акторам. Это его «статус».

    Изменить свой статус в Teams

    Если вы хотите, чтобы люди знали, когда вы заняты или находитесь вдали от своего рабочего места, установите свой статус в Teams. Маленькая точка в вашем профиле показывает, доступны вы или нет.

    Teams автоматически устанавливает статус в некоторых случаях, например, когда вы разговариваете по телефону.Чтобы явно установить его самостоятельно, перейдите в свой профиль в верхней части Teams и выберите один из списка.

    Вы также можете обновить свой статус из командной строки. Тип / Доступен , / Busy , / DND , / BRB , / BRB , / PRUB , или / OFFLINE Для установки вашего статуса как Доступно , Busy , Не беспокоить , Скоро вернусь , Нет дома или  Не в сети .

    Вот более подробная информация о каждом типе статуса, который вы меняете:

    • Доступно — это когда вы активны в Teams и ничего не имеете в своем календаре (например, нет собраний или звонков). Обратите внимание, что Teams автоматически изменит ваш статус с Доступен на Нет на месте , когда вы блокируете компьютер или когда он переходит в режим ожидания или спящий режим. На мобильных устройствах это произойдет, когда приложение Teams находится в фоновом режиме.

    • Занят — это когда вы хотите сосредоточиться на чем-то и хотите, чтобы всплывали уведомления. Если вы участвуете в собрании или звоните, Teams автоматически изменит ваш статус на На собрании или Во время вызова ( Занят ), если не установлено значение Не беспокоить .

    • Не беспокоить — это когда вы хотите сфокусироваться или представить свой экран и не хотите, чтобы всплывали уведомления .

    • Скоро вернусь — это когда вы хотите сказать, что временно отсутствуете. Он никогда не устанавливается автоматически.

    • Уходи — это когда нужно работать, не отвечая сразу.

    • Отображение в автономном режиме — это когда вы хотите указать, что вы не вошли в Teams, поэтому не будете отвечать, пока вы не вернетесь в сеть.Вы по-прежнему будете получать уведомления, если кто-то напишет вам.

    Примечание.  Если вы являетесь клиентом MyAnalytics, используйте надстройку MyAnalytics для Outlook, чтобы записывать время фокуса в своем календаре. Когда вы будете находиться в фокусе, ваш статус в Teams изменится на Фокусировка , и все уведомления будут отключены до окончания вашего фокуса.

    Чтобы изменить свой статус, нажмите Меню   .Затем коснитесь своего статуса, чтобы просмотреть варианты.

    Вот более подробная информация о каждом типе статуса, который вы меняете:

    • Доступно — это когда вы активны в Teams и ничего не имеете в своем календаре (например, нет собраний или звонков). Обратите внимание, что Teams автоматически изменит ваш статус с Доступен на Нет на месте , когда приложение Teams работает в фоновом режиме.На рабочем столе и в Интернете это произойдет, когда вы заблокируете компьютер или когда он перейдет в режим ожидания или спящий режим.

    • Занят — это когда вы хотите сосредоточиться на чем-то и хотите, чтобы всплывали уведомления. Если вы участвуете в собрании или звоните, Teams автоматически изменит ваш статус на На собрании или Во время вызова ( Занят ), если не установлено значение Не беспокоить .

    • Не беспокоить — это когда вы хотите сфокусироваться или представить свой экран и не хотите, чтобы всплывали уведомления .

    • Скоро вернусь — это когда вы хотите сказать, что временно отсутствуете. Он никогда не устанавливается автоматически.

    • Уходи — это когда нужно работать, не отвечая сразу.

    • Отображение в автономном режиме — это когда вы хотите указать, что вы не вошли в Teams, поэтому не будете отвечать, пока вы не вернетесь в сеть. Вы по-прежнему будете получать уведомления, если кто-то напишет вам.

    Значение, виды, существенные элементы и признаки социального статуса

    В данной статье представлена ​​информация о значении, видах, существенных элементах и ​​характеристиках статуса!

    Статус подразумевает положение или ранг, который человек занимает в социальной группе, а роль относится к конкретным функциям, которые предполагается выполнять в этой социальной группе.Каждый обладатель статуса является исполнителем роли. Статус и роль взаимосвязаны. В социальной группе каждый член имеет статусную ролевую позицию.

    Изображение предоставлено: 1.bp.blogspot.com/-8UULzHDEvXA/UoNnG02o7aI/AAAAAAAAAOE/ULyhUd-2Bpw/s1600/981670_10151683462456772_357819537_o.jpg

    Все статусные роли не обладают одинаковыми полномочиями; или орган общественного признания. Статус-роль отца, как главы семьи, в патриархальном обществе, подобно нашему, отличается от его статус-роли в матриархальном обществе.Женщины везде одинаковы, но их статус-роль в нашем обществе несколько отличается от женщин в арабском или в западном обществе в аналогичной ситуации.

    Статусно-ролевая взаимосвязь:

    Статусно-ролевая координация — это взаимодействие социальной группы. Статус-роль индивидуума зависит от того положения, которое он занимает в группе и вследствие которого от него ожидается осуществление своих полномочий для выполнения своих обязательств. Статусная роль является основой социального порядка.

    Социальная группа не может функционировать, если это расположение не соответствует надлежащему порядку. Эта координация гармонизирует социальные отношения. Это соглашение удобства, освященное традицией или закрепленное законом страны. Она носит исторический характер, так как мужчины и женщины всех возрастов унаследовали или приобрели статусно-ролевое положение, она универсальна, поскольку система существует во всех обществах.

    Статус :
    Значение состояния :

    Признание положения индивидуума в социальной системе и авторитета, которым он обладает, как следствие, является основой статусной системы.Статус – это положение, которое человек занимает в данной системе. Оно означает расположение индивида внутри группы – его место в социальной сети взаимных обязательств и привилегий, обязанностей и прав.

    Таким образом, каждая должность (отец, мать, учитель и работодатель) определяет различный статус. Именно посредством статусной дифференциации социальные позиции определяются и отличаются друг от друга, приписывая каждой из них набор прав и обязанностей.

    Согласно Лундбергу, это «сравнительный уровень престижа, почтения или уважения, оказываемый лицам, которым отведены разные роли в группе или сообществе.По Дэвису, «статус есть положение в общей институциональной системе, признаваемое и поддерживаемое всем обществом, стихийно сложившееся, а не преднамеренно созданное, укорененное в народных обычаях и нравах». Согласно Х.Т. Мазумдара, «статус означает положение индивида внутри группы — его место в социальной сети взаимных обязательств и привилегий, прав и обязанностей».

    Положение в социальной группе или группе по отношению к другим должностям, занимаемым другими людьми в той же группе или группе.Статус определяет степень власти, которой могут обладать обладатели статуса, или степень подчинения, требуемую со стороны тех, кто находится в более низком статусе, чем он. Власть, которой человек обладает, социально определена и ограничена, как и требуемая степень подчинения.

    Определена сущность статуса: отношение вышестоящего-нижестоящего; иными словами, доминирование и подчинение – но всегда в рамках правила. Статус предполагает своего рода особые социальные привилегии. Повышение социального статуса индивида дает ему право на большее уважение, чем до слова «статус».Тем не менее, следует использовать с осторожностью. Если человек имеет семейный статус, это не значит, что он будет так признан в своей профессии. Статусный врач может быть плохим мужем и еще хуже отцом.

    Иногда статус можно спутать с официальной должностью, которую человек может занимать. Официальные обозначения несут в себе «престиж». Это варьируется от должности к должности, от офиса к офису.

    Существенные элементы и характеристики статуса :

    Как указано в определениях, термин «статус» имеет как физическую, так и психологическую ситуацию.Эта ситуация формирует определенный элемент и характеристики. Эти элементы и характеристики статуса могут быть перечислены следующим образом.

    1. Статус определяется культурной ситуацией в конкретном обществе,

    2. Статус определяется только по релевантности других членов общества,

    3. Каждый человек должен играть определенную роль в соответствии со статусом,

    4. Статус только часть общества в целом,

    5. По статусу общество делится на различные группы,

    6.Каждый статус несет в себе определенный престиж,

    7. По статусу людей можно разделить на различные категории. Эти категории или статусы не навязываются сверху. Некоторые из этих статусов зарабатываются или достигаются, в то время как другие приписываются.

    Приписанный статус и достигнутый статус :

    Статус можно разделить на два типа: приписанный статус и достигнутый или заработанный статус.

    Приписанный статус:

    Статус, который предоставляется лицу на основании положения в обществе или другими членами общества, называется присвоенным статусом.Такой статус может быть дан по рождению или по месту в социальной группе. Например, человек может пользоваться определенным статусом из-за пола или возраста рождения в богатой семье. Младенец получает семейный статус, который включает в себя фамилию и престиж, долю в социальном положении и право наследования.

    Основание присвоенного статуса:

    Эти два вида статусов основаны на факторах, которые не являются общими. Например, приписываемый статус зависит от возраста, пола, родственной расы, семьи и т. д.Почти в каждом обществе, особенно в патриархальной системе общества, уважают старших мужчин, но в матриархальной системе общества уважают пожилых женщин. Поскольку приписываемый статус определяется по рождению, брамины получают более высокий статус по сравнению с шудрами, а люди, которые, как говорят, принадлежат к почетному классу, получают более высокий статус, чем люди обычного класса.

    Достигнутый статус:

    Статус или положение, которое человек заработал своими личными усилиями, называется достигнутым статусом.Этот статус определяется способностями, способностями и усилиями отдельных лиц. Некоторые люди достигают определенного статуса, потому что им доступны средства, но некоторые должны достичь этого статуса, несмотря на разногласия и трудности.

    Основание достигнутого статуса:

    Достигнутый статус основывается на личных способностях, образовании, заработанном богатстве и т. д. Человеку, способному проявить свои способности в сфере социального обслуживания, спорта, образования и т. д., присваивается более высокий и лучший статус.

    Различие между статусом «Приписанный» и статусом «Достигнутый» :

    Различие и взаимосвязь между ними можно обсудить ниже.

    Приписанный статус:

    1. Приписанный статус является подарком от общества отдельных членов и требует усилий для его получения.

    2. Для достигнутого статуса необходимы определенные условия, а именно способности, эффективность, экономическое положение и т.д.

    3.Обычно приписываемый статус зависит от возраста, расы, касты, родства и т. д.

    4. Приписанный статус более стабильный и более жесткий. Его основа не меняется легко.

    5. Приписанный статус занимает почетное место в традиционном обществе.

    6. В отношении приписываемого статуса роль власти и вытекающие из нее действия непредсказуемы.

    7. В приписанном статусе существует взаимосвязь между статусом и ролью.

    8. Приписанный статус имеет жизненно важную связь с внутренними аспектами личности.Обеспечивает удовлетворение чувств, эмоций и чувств и т. д.

    9. Приписанный статус может быть полезен человеку для достижения чего-либо или приобретения достигнутого статуса.

    10. Приписанный статус имеет большую связь с обычаями, традициями и другими существующими факторами общества. Другими словами, приписываемый статус является более традиционным.

    11. Приписанный статус помогает устранить трудности и недостатки достигнутого статуса.

    Достигнутый статус:

    1.Например, нет предварительных условий для получения приписанного статуса; старший в семье обязан пользоваться уважением. Квалификация не требуется.

    2. Достигнутый статус зависит от таких характеристик, как возможности, способности и т. д.

    3. Достигнутый статус имеет нестабильную основу и поэтому сам по себе изменчив.

    4. В открытых и современных обществах большое значение придается достигнутому статусу, поскольку в этом отношении важны личные качества и достижения.

    5. Что касается достигнутого статуса, роль или действие более или менее предсказуемы, потому что они основаны на разуме.

    6. В отношении достигнутого статуса нельзя сказать, что между достигнутым статусом и ролью должна быть взаимосвязь.

    7. Достигнутый статус – это дар личных достижений и личных качеств.

    8. Достигнутый статус помогает получить присвоенный статус.

    9. Достигнутый статус является результатом личных достижений и приобретается в результате конкуренции.Она не имеет отношения к обычаям и традициям.

    Блог о повседневной социологии: Приписанный статус и достигнутый статус: случай бездомности

    Тодд Шопфлин

    Время от времени термины, с которыми мы сталкиваемся в учебнике «Введение в социологию», немного скучны. Иногда примеры устарели, иногда обсуждение просто лежит на странице. Как бы мне ни нравилось преподавать вводный курс, иногда я даже устаю от материала. Но затем студент говорит, и концепции прыгают со страницы.

    Во время преподавания в этом семестре двух основных понятий социологии — приписываемого статуса и достигнутого статуса — я приводил обычные примеры для каждого. Приписанный статус непроизволен, мы не можем выбирать. Раса, этническая принадлежность и социальный класс наших родителей являются примерами приписываемых статусов.

    С другой стороны, достигнутый статус — это то, чего мы достигаем в течение жизни. До некоторой степени достигнутый статус отражает нашу работу и усилия. Студент колледжа, бросивший колледж, генеральный директор и вор — примеры достигнутых статусов.(Я саркастически заметил в классе, что некоторые генеральные директора — воры, но никто не засмеялся. В следующем семестре я снова попробую эту шутку.)

    Затем я упомянул бездомность как интересный статус для размышлений. Многие думают, что бездомность – это определенно достигнутый статус. Они видят бездомность в результате плохой трудовой этики или безответственного образа жизни. Но когда вы глубже задумываетесь о бездомности, вы понимаете, что во многих случаях бездомность можно считать приписываемым статусом.

    Когда я спросил студентов об их понимании причин бездомности, они смогли назвать некоторые из них, в том числе злоупотребление психоактивными веществами и психические заболевания. Причина психических заболеваний вызывает интересные дебаты. Если мы примем допущение, что мы не выбираем психическое заболевание, я думаю, мы сможем выдвинуть аргумент, что бездомность — это приписываемый статус, когда она является результатом психического заболевания. Между прочим, одна из основных причин бездомности, на которую ссылаются мэры городов США, настолько очевидна, что большинству людей она не приходит в голову: отсутствие доступного жилья.

    Так или иначе, обсуждение продолжилось, когда ученица подняла руку и рассказала о том, что в детстве она была бездомной. Я был ошеломлен. Обучая студентов колледжа в течение десяти лет, я думал, что слышал все. Но Айла — моя первая ученица, о которой я знаю, которая столкнулась с бездомностью. Говоря о своем происхождении, она сделала важное замечание: бездомных детей следует рассматривать как пример приписываемого статуса. Очевидно, что дети не выбирают быть бездомными, так как независящие от них обстоятельства оставляют их без жилья.

    На протяжении всего семестра Айла рассказывала мне подробности своего детства. Ее мать, у которой были проблемы с алкоголем и другие личные проблемы, не могла обеспечить ее на постоянной основе. Айла, старшая из четырех детей, должна была взять на себя семейные дела. Она помнит, как платила по счетам еще в девять лет. Она шла в магазин, где обналичивали чеки, и платила за квартиру (ее семья получала пособие SSI). Она купит продукты. Она выходила из школы и делала психологическую проверку («Что мне теперь делать?»).Ее первой целью было найти свою маму, чтобы убедиться, что с ней все в порядке, а затем она заберет своих братьев из школы. Иногда они останавливались в доме друга, иногда в приюте.

    Этот период ее жизни был примерно с девяти до тринадцати лет в Рочестере, штат Нью-Йорк. Несмотря на все это, она всегда посещала школу. Все наладилось в ее жизни, когда она переехала в Ниагара-Фолс, штат Нью-Йорк, к своей бабушке. Она окончила среднюю школу в Ниагара-Фолс и получила стипендию в близлежащем Ниагарском университете.

    Переход Айлы от бездомности в детстве к поступлению в колледж напомнил мне фильм « от бездомных до Гарварда », основанный на реальной истории Лиз Мюррей, которая была бездомной в подростковом возрасте и чьи родители страдали от наркозависимости. Когда я упомянул этот фильм в классе, один ученик заметил: «Вот почему они не снимают фильмы под названием From Prep School to Harvard ». Это было забавно (класс засмеялся), но за юмором скрывалась огромная проницательность. Поступить в Гарвард после подготовительной школы — не такой впечатляющий подвиг по сравнению с тем, кто провел время на улицах в детстве.

    Я по-прежнему благоговею перед историей Айлы, особенно если учесть относительные преимущества, которыми я наслаждался, когда рос в солидной семье среднего класса. Мы были хорошо обеспечены. В доме и на столе всегда было много еды. У отца была постоянная работа всю мою жизнь. Моя мать осталась дома, чтобы заботиться обо мне и моем брате и вести домашнее хозяйство. Она не вернулась к оплачиваемой работе, пока я не пошел в среднюю школу. Я провел большую часть своего детства и юности в доме, который изображен на фотографии, очень хорошем доме, в котором до сих пор живут мои родители.

    Отражая назад, стабильность, которую они давали, была бесценной. Я считал само собой разумеющимся не только материальный комфорт, но и постоянство заботы, дисциплины и порядка. Я думаю, что недооцениваю, насколько эта последовательность превратила меня в человека, которым я являюсь сегодня. И я думаю об Айле, которая так далеко продвинулась из такого маленького возраста, никогда не знала своего отца, не могла рассчитывать на свою мать, вынуждена была быть взрослой в детстве. История Айлы продолжает вдохновлять меня. Я думаю, это необычно, что она стала студенткой колледжа (получила статус) после того, как провела часть своей жизни без крова (в ее случае, приписанный статус).С тех пор, как я узнал от Айлы об истории ее жизни, достигнутый статус приобрел для меня новое значение.

    Экономика социального статуса

    Кевин – резидент 2013 года, ведущий блог, посетивший нас из своего домашнего блога на Talk Asphalt.

    В экономике под товаром понимается все, что «удовлетворяет человеческие потребности и обеспечивает полезность». Сюда входят не только материальные блага, такие как золото, зерно и недвижимость, но и услуги (уборка дома, стоматология и т. д.), а также абстрактные блага, такие как любовь, здоровье и социальный статус.

    Как экономическое благо, социальный статус очень похож на здоровье. Они оба неосязаемы и очень индивидуальны. С надлежащей экономической точки зрения, это 90 493 частные блага 90 494 — соперничающие и по большей части исключаемые. И тот факт, что их трудно измерить, не делает их менее ценными — на самом деле мы тратим триллионы долларов в год на их погоню (хотя они часто ускользают от нас).

    Но статус отличается от здоровья в одном очень важном аспекте: его можно транзакциями  — потратить, а также заработать.Это не предельный товар, а скорее промежуточный товар, который помогает нам приобретать другие ценные вещи. Например, я могу обменять часть своего статуса на деньги, услуги, секс или информацию — и наоборот.

    Здоровье, если его вообще можно потратить (например, в погоне за карьерным успехом), крайне неликвидно. Но, как я покажу сегодня, статус настолько изменчив — его так легко совершать в режиме реального времени, — что он играет фундаментальную экономическую роль в нашей повседневной жизни.

    Прежде чем мы углубимся в транзакционную природу социального статуса, давайте вкратце остановимся на его биологии и социологии.

    Биология статуса

    На Небесах никто не играет в статусные игры. Зачем беспокоиться? Души не нуждаются в еде, сексе или смартфонах — и благодаря Его вездесущности Бог даже развлекается, соревнуясь с Ним за аудиенцию.

    Тем временем здесь, на Земле, мы (воплощенные приматы) участвуем во всевозможных статусных играх. Это один из способов, которым мы конкурируем за доступ к дефицитным ресурсам, таким как еда и партнеры. И это то, что мы разделяем со многими другими социальными животными — курами, собаками, шимпанзе и т. д.

    Вот некоторые концепции, которые определяют повседневную биологию социального статуса:

    • Престиж против господства . Джозеф Хенрих (известный СТРАННО) различает два типа статуса. Престиж — это статус, который мы получаем, будучи впечатляющим человеческим образцом (вспомните Мерил Стрип), и он управляется нашими инстинктами «приближения». Доминирование , с другой стороны, — это вид статуса, который мы получаем от способности запугивать других (вспомните Иосифа Сталина), и он управляется страхом и другими инстинктами «избегания».Конечно, эти два типа статуса не исключают друг друга, но это аналитически разные стратегии с разными биологическими проявлениями.
    • Фитнес-дисплеи . В The Mating Mind Джеффри Миллер утверждает, что многие из наших самых ценных, социально-желательных качеств — атлетизм, артистизм, красноречие, интеллект, физическая красота — служат проявлениями пригодности , т. е. рекламой качества наших генов. . Нас привлекают в социальном и сексуальном плане люди с высокими навыками и красотой, в основном потому, что эти черты являются честным признаком хороших генов.[1]
    • Гормоны . В обработке социального статуса участвуют как минимум два гормона: тестостерон и кортизол. Грубо говоря, тестостерон — это «гормон агрессии», а кортизол — «гормон стресса». В недавней статье (а также в отличном выступлении на TED) Эми Кадди и др. попросил участников принять либо позу высокого статуса, либо позу низкого статуса на десять минут. Затем исследователи измерили уровень гормонов участников и их готовность рисковать в азартных играх (поведение, связанное с чувством власти).Участники, принимавшие статусные позы, демонстрировали повышенный уровень тестостерона и сниженный уровень кортизола, а также шли на больший риск по сравнению с их коллегами, которых попросили принять позы низкого статуса.
    • Язык тела . Эксперимент Кадди также иллюстрирует роль нашего тела в опосредовании статуса. В частности, мы запрограммированы интерпретировать использование людьми пробела с точки зрения статуса — чем больше места вы занимаете, тем выше ваш статус. Также уместны позы запугивания, подчинения и уязвимости.

    Я хочу подчеркнуть, что социальный статус не является произвольным . Вместо этого он очень конкретно основан на биологии честных сигналов и, как таковой, подвергается очень реальным ограничениям. Возможны резкие перепады статуса, но в основном это истории. Наша повседневная жизнь определяется гораздо меньшими — и более предсказуемыми — приобретениями и потерями.

    Социология: хранение (и приготовление) книг

    В конечном счете, статус живет в умах (и телах) всех людей в данном сообществе, под которым я подразумеваю в первую очередь умы и тела других людей.Вы можете поддерживать чувство собственного статуса, но на самом деле это не зависит от вас. Статус в основном касается того, как другие воспринимают вас и взаимодействуют с вами (и что они позволяют вам избежать наказания). Это похоже на ведение чековой книжки — вы можете вести собственную бухгалтерскую книгу для планирования и принятия решений, но официальный баланс лежит на банке.

    Есть много способов определить статус, но в качестве рабочего определения возьмем статус равным

    .

    общее количество социального влияния человека на других членов его или ее сообщества.

    Из этого определения можно многое понять. Вот некоторые из наиболее интересных последствий:

    Статус определяется по отношению к сообществу.  Это соответствует тому, как мы рассуждаем о статусе в реальном мире. У вас нет одного канонического статуса на все случаи жизни. У вас может быть относительно низкий статус на рабочем месте, но высокий статус в вашей церкви, и почти не будет когнитивного диссонанса со стороны всех участников. [2]

    Статус нулевой (в первом приближении).  Влияние ограничено. Некоторые извивались , чтобы уклониться от этого вывода, но давайте просто стиснем зубы и покончим с этим. По крайней мере, это должно мотивировать наше обсуждение статуса как экономического блага. [3]

    Статус , а не , позиционный товар.  Иногда утверждается (например, в Википедии), что статус не имеет кардинального значения — только порядковые (ранговые) значения. Согласно этой точке зрения, статус является синонимом вашего относительного положения на тотемном столбе, но я не думаю, что это правильно.Вы можете быть членом своего сообщества с самым высоким статусом с большим или меньшим отрывом, в зависимости от того, какое влияние вы имеете. Здесь задействованы «расстояния», а не только относительные позиции. Индекс дистанции власти Герта Хофстеде является иллюстрацией кардинальной природы статуса.

    Статус — это значение, которое обобщает очень многомерное качество.  Основная реальность – это набор всех парных значений влияния (влияние A на B, влияние A на C и т. д.). Эти значения можно усреднить или суммировать (именно так мы обычно думаем о статусе), но они также имеют дисперсию, эксцесс и т. д.Чтобы еще больше усложнить ситуацию, мы могли бы рассматривать статус как 90 493 взвешенную сумму 90 494 всех парных влияний, взвешенных (возможно, извращенно) по статусу каждого из людей, на которых оказывается влияние. Кроме того, некоторые влияния вообще не являются парными — вы можете влиять на всю группу, даже не имея большого влияния ни на одного из ее членов по отдельности. Я не думаю, что это сильно меняет анализ, но полезно знать, что мы имеем дело с приближениями.

    Статус (частично) является проблемой знаний.  Ваш статус зависит не только от того, как люди реагируют на вас, но и от того, как люди думают  все остальные  будут реагировать на вас. Это порождает всевозможные эффекты более высокого порядка: вопросы общеизвестности, управление восприятием, манипулирование согласованной реальностью и т. д.

    Из-за этих эффектов более высокого порядка статус наиболее надежно измеряется на публике. Мы корректируем наши личные оценки во время каждого парного взаимодействия, но согласовываем эти оценки во время взаимодействий, которые происходят перед более широкой аудиторией, потому что именно там мы можем наблюдать за реакцией всех остальных.Этим отчасти объясняется наше желание смотреть речи, фильмы, мероприятия и т. д. в больших толпах, несмотря на удобство просмотра с экрана дома. Большими толпами, конечно, можно манипулировать, но сама манипуляция сама по себе является честным сигналом влияния.

    Операции основного состояния

    Теперь мы подошли к действительно интересным вещам: экономических свойства социального статуса.

    Начнем с транзакций, так как они составляют основу экономики.Статус — это часть нашей системы борьбы за ограниченные ресурсы, поэтому неудивительно, что он участвует во многих наших повседневных операциях. Некоторые примеры:

    • Мы обмениваем статус на услуги (и наоборот). Это настолько распространено, что вы можете даже не осознавать этого, но даже простое действие «пожалуйста» и «спасибо» придает номинальное количество статуса человеку, оказывающему услугу. Тот факт, что в этих сделках речь идет о статусе, становится очевидным, когда мы отказываемся от любезностей, что мы часто интерпретируем как оскорбление (т.д., угроза нашему статусу).
    • Извинение — это ритуальное понижение своего статуса в качестве компенсации за (реальное или предполагаемое) оскорбление. Как и в случае с благодарностью, утаивание извинений воспринимается как оскорбление.
    • Мы обмениваем статус на информацию (и наоборот). Это один из компонентов «властного разговора», как показано в серии «Принципы Жерве».
    • Мы обмениваем статус на секс (и наоборот), который часто называют «обольщением». Иногда даже институт брака функционирует как сделка секса в обмен на статус.Приданое иллюстрирует этот принцип, работая против него: оно усиливает классовую/кастовую систему, мешая мужчинам с высоким статусом жениться на женщинах с низким статусом.
    • Мы вознаграждаем сотрудников в виде официального статуса (титулы, продвижение по службе, парковочные места), которые компенсируются заработной платой в качестве компенсации.
    • Мы можем превратить деньги в статус посредством демонстративного потребления или статус в деньги посредством одобрения (т.

    Ни одна из этих транзакций не является идеально чистой, и большинство из них невозможно проверить (возможно, это особенность, а не ошибка для некоторых транзакций). Платить статусом намного сложнее, чем платить долларами, и легко получить что-то другое, чем вы ожидали. Но не позволяйте неопределенности или возможности обмана отвлекать вас. От таких сделок можно получить реальную прибыль, поэтому, как это всегда делают люди, мы находим способ. Наши эмоции, например, часто говорят нам , когда нас обманули в статусной транзакции, даже если трудно точно сформулировать как .

    Помимо участия в прямых сделках X-for-Y, подобных описанным выше, статус также выступает в качестве залога или «столовой ставки». (Мы часто называем этот тип статуса «репутацией».) Во многих отношениях услуга подобна ссуде (времени, энергии или какого-либо другого ресурса), обеспеченной статусом заемщика. Это странный вид залога, поскольку он не может быть передан кредитору в случае неплатежеспособности заемщика. Но статус заемщика может быть уничтожен или разрушен, что обеспечивает достаточный стимул для большинства целей.Конечно, чем больше услуга, тем больший статус нужно предоставить в качестве залога. Это объясняет, почему человеку с низким статусом трудно попросить об одолжении человека с высоким статусом, а человеку с высоким статусом сделать запрос легко.

    «Торги за статус» — еще один вид деятельности с экономическими характеристиками. Природа предложения заключается в том, что оно устанавливает конкретную «цену», которая может быть принята или отклонена. Робин Хэнсон подозревает, что публичные выступления — это способ заявить о себе. Сам факт того, что вы стоите перед группой и авторитетно говорите, представляет собой претензию на относительно высокий статус.Если вы говорите 90 493 от имени группы 90 494 — т. е. делаете заявления, которые резюмируют позицию группы или обязывают группу действовать, — тогда вы претендуете на еще более высокий статус. Эти предложения могут быть либо приняты группой (если они выражают одобрение или пристальное внимание и позволяют вам продолжать говорить), либо отвергнуты (если они выражают неодобрение, перебивают вас, игнорируют вас или освистывают вас со сцены).

    Точно так же каждый запрос об одолжении представляет собой сложный процесс торгов (т. е. переговоров), во многом — и часто неявно — с точки зрения статуса.Когда руководитель, например, дает задание подчиненному, возникает множество нюансов при согласовании «цены» услуги с точки зрения статуса подчиненного:

    • Оформляет ли руководитель задачу как одолжение (высокий статус подчиненного), как просьбу (средний статус) или как требование (низкий статус)?
    • Понижает ли менеджер свой статус при подаче запроса? Пожалуйста  и спасибо  это всего лишь два наиболее ритуализированных способа сделать это; есть много других.С другой стороны, пытается ли руководитель повысить статус подчиненного? Например. — Ты был бы действительно хорош в этом.
    • Условные глаголы ( would , could ) намекают на автономию подчиненного (и высокий статус), тогда как декларативные глаголы предполагают, что переговоров не будет (низкий статус).
    • Подчиненный немедленно соглашается на запрос (низкий статус), намекает на необходимость дополнительных условий (средний статус) или полностью отклоняет запрос (высокий статус)?
    • Подчиненный принимает задание с радостью (низкий статус) или с неохотой (высокий статус)?
    • … И т. д.

    Разовые транзакции (например, услуга) обычно имеют место в контексте отношений. Различные типы отношений можно рассматривать как примитивные «контракты». отказаться от детального учета каждой статусной транзакции. В Impro Кит Джонстон говорит о друзьях, что они «люди, которые соглашаются вместе играть в статусные игры.Акцент здесь сделан на играх — друзья играют в статус для развлечения, а не для сохранения. Другие типы отношений (менеджер/подчиненный, наставник/наставляемый, партнерские отношения, клиент/поставщик и т. д.) устанавливают другие условия передачи статуса между сторонами, которые я оставляю читателю в качестве упражнения.

    Статус денег

    До сих пор мы говорили о статусе как о благе, не пытаясь сформулировать его формальные экономические свойства. Итак, теперь я хотел бы предложить, чтобы статус функционировал как деньги .У нас есть несколько идиом, которые кодируют эту идею — социальный капитал , политический капитал и т. д. — но аналогия идет намного глубже, чем позволяет наше обычное использование языка.

    С экономической точки зрения, чтобы товар функционировал как деньги, он должен служить трем взаимосвязанным целям:

    1. Средство обмена,
    2. Средство сбережения и
    3. Расчетная единица.

    Мы уже обсуждали, как статус функционирует как средство обмена .Поскольку он настолько изменчив, его можно использовать для оценки услуг и других товаров с относительно хорошим разрешением, и он облегчает транзакции, которые в противном случае были бы невозможны. Переговоры со статусом превосходят бартер, т. е. обмен одного конкретного товара на другой, тем самым позволяя развиваться более гладкой и эффективной экономике.

    Надеюсь, также понятно, что статус функционирует как хранилище ценности . Он не так стабилен, как золото или доллар США, которые сохраняют свою стоимость с гораздо меньшей волатильностью.Но статус, безусловно, можно накапливать (в пределах данного сообщества) и он не обесценивается слишком быстро.

    Функционирует ли статус как расчетная единица , гораздо менее ясно. Единица учета — это то, что позволяет, например. фирма, чтобы знать, работает ли она с прибылью или с убытком. А для этого требуется, ну, фактическая единица — что-то точное и поддающееся количественной оценке, ни одно из которых не является сильной стороной статуса. Статус также не может быть агрегирован по отдельным лицам. Но там, где ему не хватает объективности, оно по крайней мере субъективно измеримо, т.е.д., на протяжении всей жизни человека. Например, в конце рабочего дня у вас будет довольно хорошее представление о том, приобрели вы статус или потеряли его в этот день. А в более крупных масштабах времени (кварталы или годы) вы можете иметь разумную уверенность в том, работаете ли вы лучше или хуже, чем вы ожидали. Это позволяет статусу функционировать как расчетная единица для вашего индивидуального P/L. Это, безусловно, помогает вам принимать решения о том, когда сменить роль, работу или карьеру, или когда искать новых друзей, или просто попробовать что-то другое.Это также позволяет вам (и другим) узнать, когда вы обанкротились, что обычно сопровождается каким-то формальным вмешательством со стороны сообщества, вплоть до отлучения от церкви.

    Итак: статус, может быть, и не идеальные деньги, но он достаточно близок, чтобы метафора выдержала критику. (Также обнадеживает: по-видимому, деньги и социальный статус обрабатываются в одной и той же области мозга.) Во всяком случае, вот что происходит, когда мы применяем денежные экономические концепции к сфере социального статуса:

    Ликвидность. Статус, как и другие формы капитала, может быть более или менее ликвидным. Состояние ликвидности обратно пропорционально тому, насколько оно институционализировано . Институциональные формы статуса включают титулы, формальные роли, должности в иерархии, местонахождение рабочего места/офиса, парковочные места и членство в органах, принимающих решения. Эти формы статуса сохраняют свою ценность гораздо лучше, чем репутационный статус — вот почему они так желанны сотрудниками — но они также усложняют некоторые транзакции.Если вы когда-либо работали с кем-то, кто не так ценен, как предполагает его должность или роль, вы знаете, насколько разочаровывающе неэффективным может быть такое соглашение.

    Закон Грешема. Закон Грешема гласит, что «плохие деньги вытесняют хорошие». Классическим примером является то, что люди будут пытаться потратить монеты, подозреваемые в подделке, прежде чем они потратят монеты, которые, как они знают, являются честными. Что-то подобное происходит с социальным статусом? Подчеркнуто да. Скажем, в экономике офиса мы можем провести различие между «честным» статусом, полученным благодаря выполнению своей работы, и статусом «честного».статус «подделки», заработанный тщательным манипулированием своим имиджем. Слишком легко достичь равновесия, при котором поддельный статус, основанный на имидже, вытесняет честный статус, основанный на реальности. Как только офисная культура позволяет своим сотрудникам завоевывать большой статус, «говоря о себе», все бросают то, что они делают, чтобы сосредоточиться на поиске заслуг и избегании обвинений. В такой экономике реальную работу выполняет только лох.

    Инфляция статуса . Инфляция немного сложна, потому что она требует, чтобы стоимость измерялась в единицах, которые затем могут быть обесценены путем «чеканки» большего количества этих единиц.Доллары явно отвечают всем требованиям, но мы можем обнаружить инфляционные тенденции почти в каждом явном показателе статуса. Например, компании — а иногда и целые отрасли — могут испытывать инфляцию титулов . Или top-heavy , что по сути является «раздуванием» иерархии. Я не знаю ни одного исследования, которое пыталось бы измерить 90 493 офисную инфляцию , но я не удивлюсь, обнаружив, что по мере старения компаний они стремятся к офисным зданиям с большим количеством окон или просто к лучшему пространству в целом.Еще более цинично я задаюсь вопросом, движима ли практика найма стажеров (частично) теми же стимулами, которые приводят к другим формам инфляции иерархии.

    Арбитраж статуса . Я не уверен, что аналогия идеальна, но слово арбитраж предполагает параллель между статусным посредничеством и финансовым арбитражем. Если вы играете роль посредника в сообществе, вы можете заработать статус, посредничая в конфликтах. Конфликт обычно возникает, когда две стороны расходятся во мнениях относительно своего относительного статуса, т.е.д., когда есть расхождение в цене. Поскольку любое успешное решение будет включать переоценку, посредничество можно рассматривать с точки зрения перекачивания части статуса, который необходимо обменять для успешного разрешения конфликта.

    Валютные блоки.  Ранее мы определяли статус по отношению к сообществу, но мы также могли изменить его:

    Сообщество – это группа людей, которые договорились о том, как измерять статус своих членов.

    Другими словами, это группа людей, которые имеют общую статусную валюту .Силиконовая долина, например, — это сообщество, ориентированное на определенный способ измерения статуса — способность влиять на рост инженерных компаний. Но статус Кремниевой долины ничего не даст вам в Голливуде — если только вы не превратите его во что-то, что имеет смысл в голливудской экономике. (Финансовое богатство обычно делает свое дело).

    Это определение позволяет не только проводить границы между сообществами (какими бы пористыми и нечеткими они ни были), но и позволяет обсуждать силу сообщества, т.е.е., уровень согласия о том, как измерять статус. Google, например, является довольно сильным сообществом, поскольку гуглеры договариваются о том, как измерять статус между собой, но инженеры Google могут быть еще более сильным сообществом.

    Рассмотрение сообществ как «блоков статус-валюта» помогает объяснить, как внутри сообщества существует относительно свободная торговля (с низкими транзакционными издержками), а также как искажается торговля за пределами сообщества. Колеблющиеся «обменные курсы» и асимметричная информация затрудняют взаимодействие между сообществами.Когда вице-президент Google идет на встречу с некоторыми сотрудниками из Facebook, скажем, все не будут уверены в своих относительных статусах, и группе придется потратить время и усилия (и много позерства), чтобы выяснить это.

    Метафора «валютного блока» также помогает объяснить как преимущества, так и издержки институциональных реорганизаций. Слияние двух организаций, например, может повысить экономическую эффективность (путем стандартизации единой статусной валюты и, таким образом, облегчения взаимодействия/торговли), но интеграция также потребует некоторой «переоценки» — с сопротивлением со стороны всех, кто проиграет.

    Эффективность

    Если статус действует как средство обмена, то один из самых важных вопросов, который мы можем задать, заключается в том, как он способствует экономической эффективности.

    Для простоты я сосредоточусь на экономике, которая развивается в офисной среде среднего размера. Как мы видели, статус — лишь один из товаров, протекающих через такую ​​экономику. К другим товарам относятся деньги (зарплата и бонусы), информация, услуги, рабочее место, задания и доступ к лицам, принимающим решения.

    Различные типы организаций имеют разные способы «метаболизации» статуса. Инженерная компания, например, ограничила внешнее  использование социального статуса, но использует его внутри как валюту — для учета выигрышей/проигрышей и для облегчения метаболизма менее ликвидных ресурсов. С другой стороны, бизнес отношений (например, фирма по управлению капиталом), , использует статус извне, как рычаг в переговорах об отношениях. Таким образом, в то время как демонстративное потребление является обязательством для инженерной фирмы, оно является активом для бизнеса, основанного на отношениях.

    Давайте определим использование статуса в культуре как эффективное  если транзакции статуса способствуют достижению целей сообщества.

    Таким образом, эффективная культура — это прежде всего меритократия. Статус будет присуждаться за навыки и вклад, которые способствуют достижению общих целей — крупная продажа, соблюдение важных сроков и т. д. Статус , а не , будет присуждаться за действия, которые несовместимы с целями сообщества (или отвлекают от них). К ним относятся: кумовство, лесть и подлизывание, раса/пол/возраст и юмор/красота/внешний статус (если только они не важны для выполнения работы).А стаж должен соотноситься с «существенным вкладом»; никого нельзя награждать только за то, что он подогрел стул.

    Но то, как статус присуждается , — это только половина уравнения; мы также должны спросить, как статус потрачен . Используют ли люди свой статус для достижения общих целей или, скорее, для продвижения своих собственных конкурирующих планов? Руководители, злоупотребляющие корпоративной кредитной картой, получающие удовольствие от домогательств к своим сотрудникам или, например, занимающиеся определенными типами построения империи, вносят свой вклад в неэффективную культуру.

    Статус доминирования — особенно сложное предложение. В человеческом обществе есть ниша для доминирования, поэтому попытка обойтись без нее — нестабильная договоренность. И это необходимо для того, чтобы держать людей в узде. Но есть и реальный потенциал для злоупотреблений. Люди часто используют доминирование, чтобы укрепить свой статус способами, которые не способствуют достижению общих целей. И помимо того, что это потенциально неэффективно, доминирование также приводит к тому, что критика замолкает. Критика — это всегда угроза чьему-то статусу, но если ваша цель не состоит в том, чтобы сохранить свой статус любой ценой, вам нужна критика, чтобы оставаться на правильном пути.Никто не всегда принимает идеальные решения, и не каждый, назначенный на руководящую должность, полезен для организации.

    Здесь нужно учитывать множество нюансов, и все они важны для поддержания эффективной культуры. Но в интересах космоса я хотел бы обратить внимание, в частности, на два болезненных состояния:

    .

    Сплетни. Некоторые сплетни необходимы для распространения информации, но часто они используются для понижения чьего-либо статуса за его или ее спиной.Это особенно пагубно. Поскольку сплетням нельзя противостоять напрямую, это приводит к равновесию, при котором каждый должен распространять слухи и участвовать в сплетнях только для того, чтобы сохранить свою позицию. Придерживаясь экономических метафор, сплетни подобны черному рынку, где можно унизить статус других людей в обмен на повышение своего собственного (среди ваших партнеров по сплетням). Бриджуотер — крупнейший в мире хедж-фонд и, я бы сказал, чрезвычайно эффективная культура — возводит сплетни на уровень тяжких преступлений.

    Политика. Трудно, а возможно, даже невозможно дать нейтральную оценку тому, что представляет собой «политическое» поведение в офисе, но вот что: политика — это любая попытка завоевать статус посредством действий, которые не способствуют достижению целей сообщества. Экономическим аналогом здесь является , погоня за рентой — борьба за большую долю пирога способами, которые не увеличивают общий размер пирога. Поиски ренты в статусной экономике включают в себя: конкуренцию за доступ к лицам с высоким статусом, накопление ресурсов, которые можно было бы использовать с большей пользой, действие в качестве информационного посредника (требование оплаты вместо бесплатного предоставления информации) и (как мы видели), манипулируя своим изображением вместо того, чтобы обращать внимание на реальность.Усилия, потраченные на политику/поиск ренты, представляют собой безвозвратную потерю в офисной экономике.

    Макроэкономика социального статуса

    Это несколько условное различие, но традиционно микроэкономика изучает поведение в масштабах фирмы и более мелких единиц, а макроэкономика  изучает поведение в региональном, национальном и глобальном масштабах. В завершение я хотел бы набросать несколько шагов к макроэкономическому счету статуса.

    Во-первых, это национальная политика, которая определяется статусом в большей степени, чем мы обычно признаем. Как утверждает Тайлер Коуэн:

    Иногда реальной силой, стоящей за политической идеологией, является подсознательное желание, чтобы определенной группе людей не было позволено подняться в относительном статусе.

    Это выходит за рамки открытой политики идентичности (например, дебаты о равенстве брака). Даже такая проблема, как контроль над огнестрельным оружием, например, обусловлена ​​(по крайней мере частично) желанием заклеймить или поддержать не только владение оружием, но и группу людей, владеющих оружием.

    Джек Балкин исследует подобные темы в своей статье Конституция статуса  (кстати, прекрасное чтение), где он очень явно рассматривает статус как экономическое благо. Но в отличие от микромасштаба, где статус является собственностью индивидуумов, на макроуровне статус является собственностью целых групп людей. Таким образом, им можно манипулировать (а) символически и (б) посредством создания и толкования закона.

    Наконец, у меня есть предчувствие, что мы можем даже использовать экономику статуса, чтобы понять упадок цивилизации .Такой отчет мог бы начаться с наблюдения, что стремление к статусу — очень мощная сила. Таким образом, цивилизации, которые могут использовать его более эффективно (в направлении материального прогресса и/или военной мощи), будут расти быстрее. Но цивилизация может столкнуться с проблемами, когда она институционализирует определенную форму статуса (то есть определенную валюту статуса), которая позже становится отделенной от постоянно меняющейся материальной экономики. В этот момент поведение, направленное на поиск статуса, которое когда-то было экономически продуктивным, становится контрпродуктивным (т.е. погоне за рентой), и рано или поздно — а в некоторых случаях гораздо позже — цивилизация падет.

    ___

    [1] фитнес-дисплеи . Аргумент в пользу демонстрации фитнеса (как тела, так и мозга) интересен. И тело, и мозг имеют большую генетическую (и онтогенетическую) «площадь поверхности». В их развитии участвуют многие гены, и если какой-либо из этих генов дефектен, что-то будет выглядеть (или мыслить) немного шатко. Это усугубляется потоком энтропии из физической среды — недоеданием, хищниками и особенно паразитами (вирусами, бактериями, грибками).Когда взрослый человек получает очень симметричное лицо или мозг, способный использовать большой словарный запас, это сильный сигнал о том, что его или ее иммунная система смогла защитить себя от множества опасностей, которые могли нарушить развитие. Джеффри Миллер объясняет это очень подробно в The Mating Mind .

    [2]  статус ~ сообщество . В несколько более сложной формулировке мы могли бы определить статус по отношению к данному фрейму , который будет охватывать не только конкретное сообщество, но также набор обстоятельств и/или понятий.Например, если мэр города болеет за своего сына на футбольном матче, она является участником игры с низким статусом (то есть просто болельщиком, а не игроком, тренером или судьей), и в то же время высоко- статусный член города  — даже если в основном участвуют одни и те же люди. Происходящее бесконечное переосмысление (и сопутствующие последствия для статуса) придает большую остроту и драматизм повседневной жизни. Понимание этих фреймов и умение ими манипулировать (даже в ходе одного разговора) — высшее искусство политика.

    [3]  статус ~ нулевая сумма . Если статус представляет собой игру с нулевой суммой , а не , то это , а не , потому что вы можете переопределить свое сообщество, чтобы изменить свой статус. Переезд в «меньший пруд» может изменить ваш относительный статус и даже изменить ваш абсолютный статус, но не меняет размер общего пула человеческих статусов. Ваше повышение статуса происходит за счет понижения статуса других.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.