Психологическая помощь помощь военнослужащим в боевой обстановке : учебное пособие. — М. : ВУ, 2016 — книга

Психологическая помощь помощь военнослужащим в боевой обстановке : учебное пособие. — М. : ВУ, 2016 — книга | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

Психологическая помощь помощь военнослужащим в боевой обстановке : учебное пособие. — М. : ВУ, 2016книга

• Авторы: Караяни А.Г., Караяни Ю.М.
• Год издания: 2016
• Место издания: Военный университет Москва
• Объём: 212 страниц (13,25 печатных листов)
• Тираж: 300 экз.
• Учебное пособие, имеющее гриф
• Другие грифы
• Аннотация: В учебном пособии изложен исторический опыт становления теории и практики психологической помощи в Вооруженных силах нашей страны и армиях иностранных государств в ходе Русско-японской (1904–1905 гг.), Первой мировой (1914–918 гг.) и Второй мировой (1939–1945 гг.) войн, локальных военных конфликтов ХХ–ХХI веков. Раскрыты психологические последствия участия военнослужащих в боевых действиях (боевой стресс, боевая психическая травма, посттравматическое стрессовое расстройство, психологический кризис, страх, боль). Обоснованы цели, задачи, формы, методы и принципы психологической помощи участникам и ветеранам боевых действий. Учебное пособие предназначено для психологов соединений и воинских частей, слушателей факультета переподготовки и повышения Военного университета, курсантов и студентов, обучающихся по специальности «Психология служебной деятельности».
• Добавил в систему: Караяни Александр Григорьевич

Публикации секции РПО — Военная психология

Наиболее существенные публикации 2017 г.

Монографии

Караяни А.Г., Данилов С.И. Кафедра психологии: Военного университета: от истоков до наших дней: монография. М.: ВУ МО РФ. 2017. 116 с.

Статьи в научных и научно-методических изданиях

1. Анцупов А.Я., Макаренков А.А. Проблема оценки информационно-психологического воздействия на военнослужащих посредством телекоммуникационных технологий // Военный академический журнал. 2020. № 2 (26). С. 88-94.   
2. Анцупов А.Я., Макаренков А.А. Информационно-психологическое воздействие: понятийная схема описания // Военный академический журнал. 2019. № 4 (24). С. 102-109.
3. Баклановский С.В. Толерантность как условие профилактики конфликтности курсантов военно-учебного заведения // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2020. № 1. С. 12-17.
4. Баранов Е.Г. Академическая адаптация первокурсников как основа будущей успеваемости курсантов. В сборнике: Развитие военной педагогики в ХХI веке. VII Межвузовская научно-практическая конференция 75-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается. 2020. С. 217-224.
5. Жуков А.М., Корчагин В.В. Групповой психологический тренинг как средство социально-психологической профилактики суицидального риска военнослужащих // Человеческий капитал. 2020. № S4 (136). С. 333-341.
6. Жуков А.М., Корчагин В.В. Методы диагностики суицидального риска военнослужащих: состояние и перспективы их дальнейшего развития // Человеческий капитал. 2020. № S4 (136). С. 325-332.    
7. Жуков А.М., Макаренков А.А. Мотивационные условия повышения эффективности информационно-психологического воздействия на военнослужащих посредством интернет-коммуникации // Человеческий капитал. 2020. № S4 (136). С. 184-192.
8. Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Влияние интернет-мемов на осмысление, представление и отношение к коронавирусной инфекции covid-19 у пользователей социальной сети:В сборнике: Инновационные технологии в фармации. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 90-летию со дня со дня рождения профессора Л.А. Усова. Иркутский государственный медицинский университет ; Под общей редакцией Е. Г. Приваловой. Иркутск, 2020. С. 367-374.
9. Кандыбович С.Л. и др. Исторические портреты патриотов отечества /Бочарников И.В., Галаганова С.Г., Земцов Б.Н., Кандыбович С.Л., Криворучко А.П., Овсянникова О.А., Разина Т.В., Рейзина Л.М., Ружейников В.В., Суздалева Т.Р. Москва, 2020. Том 7.
10. Кандыбович С.Л. Управленческое общение командира танкового подразделения в процессе выполнения подчиненными сложных учебно-боевых задач: В книге: Научные труды ученых 1 отделения – Отделения общих проблем войны и армии Академии военных наук. Москва, 2020. С. 171-177.
11. Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Психологические предпосылки фальсификации исторических событий (на примере героической защиты брестской крепости в начале Великой Отечественной войны). В книге: Научные труды ученых 1 отделения – Отделения общих проблем войны и армии Академии военных наук. Москва, 2020. С. 187-202.
12. Кандыбович С. Л. и др. Великая победа великого народа. О противодействии фальсификации истории Второй мировой и Великой Отечественной войн: Бочарников И.В., Зеленков М.Ю., Кандыбович С.Л., Криворучко А.А., Марченков В.И., Овсянникова О.А., Петренко А.И., Разина Т.В., Суздалева Т.Р., Трипольский В.Б., Федоров К.В. Москва, 2020. (2-е издание)
13. Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Из одного металла льют // Человеческий капитал. 2020. № 4 (136). С. 9-10.
14. Караяни А.Г. «Русский авось» как антагонист поведенческой иммунной системы в борьбе с COVID-19 // Юридическая психология. 2020.№4. С. 3—7.
15. Караяни А.Г., Караваев А.Ф. Психофизиологические особенности боевых действий в горах // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2020. Т. 25. № 2 (81). С. 126—133.
16. Караяни А.Г., Кандыбович С.Л. Психологический фактор Великой Победы // Человеческий капитал. 2020. № 4 (136). С. 135—150.
17. Караяни А.Г., Дерешко Б.Ю. Психологическая и военно-политическая подготовка военнослужащих к боевой деятельности в условиях применения ядерного оружия // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2020. Т. 25. № 1 (80). С. 6—13.
18. Караяни А.Г., Королева И.Н., Волошина Ю.Б. Психологическая подготовка личного состава подводных лодок // Юридическая психология. 2020. № 1. С. 27—33.
19. Караяни А.Г., Караяни Ю.М. Инфодемия: атрибут или артефакт пандемии // Юридическая психология. 2020. № 3. С. 3—7.
20. Караяни А.Г., Кожокарь В.В. Эвристический потенциал маркетинговой метафоры информационно-психологического противоборства // Вестник МВД России. 2020. №4. С. 110—120. дсп.
21. Караяни А.Г. Принципы сегментирования инфополя в практике ИПП (по взглядам зарубежных специалистов). В сборнике: Совершенствование профессиональной подготовки психологов для подразделений органов внутренних дел. Сборник материалов межведомственной научно-практической конференции. Москва, 22-23 ноября 2019 г. М.: Моск.ун-т МВД России, 2020. С. 158—161.
22. Осипов Р.Л., Караяни А.Г. Психологические проблемы военного перевода в сложных условиях профессиональной деятельности. В сборнике: Совершенствование профессиональной подготовки психологов для подразделений органов внутренних дел. Сборник материалов межведомственной научно-практической конференции, Москва, 22-23 ноября 2019 г. М.: Моск.ун-т МВД России, 2020. С. 319—322.
23. Караяни А. Г., Цветков В. Л. О модельном подходе к психологической подготовке сотрудников органов внутренних дел // Сборник научных трудов: IV Международной конференции «Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы», Москва, 4 июня 2020 г. М. : МУ МВД России, 2020.
24. Бурмистров А.А., Караяни Ю.М.    Психологические особенности коммуникации военнослужащих в армиях арабских стран (на примере алжирской народной демократической республики):
    
    В сборнике: Совершенствование профессиональной подготовки психологов для подразделений органов внутренних дел. Сборник материалов межведомственной научно-практической конференции. 2020. С. 40-44.
25. Крук В.М., Федотов А.Ю. Показатели неблагонадежности чиновников, в том числе из отставных раненых офицеров, в России начала XIX века: забытые страницы истории:
    В сборнике: Актуальные проблемы психологии правоохранительной деятельности: концепции, подходы, технологии (васильевские чтения — 2020) // Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2020. С. 19-24
26. Кубышко В.Л., Крук В.М. Корпоративные уроки междисциплинарно-психологического анализа диссертационных исследований полиции российской империи:
    В сборнике: Актуальные проблемы психологии правоохранительной деятельности: концепции, подходы, технологии (васильевские чтения — 2020): Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2020. С. 13-18.
27. Кубышко В.Л., Вахнина В.В., Крук В.М., Федотов А.Ю. Психологическое обеспечение стрессоустойчивости как элемента профессиональной надежности специалиста силовых структур // Психология и право. 2020. Т. 10. № 2. С. 167-178.
28. Крук В.М., Федотов А.Ю., Канивец Н.В. Современное состояние и перспективы совершенствования психологической подготовки военных специалистов // Человеческий капитал. 2020. № S4 (136). С. 45-54.
29. Митасова Е.В., Шашин И.Н., Корбут А.В. Образ курсового офицера-преподавателя.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 517-519.
30. Митасова Е.В., Шадиянц М.Г., Корбут А.В. Противодействие информационному воздействию в высших военных учебных заведениях.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 507-510.
31. Митасова Е.В., Терещенко Е.А., Корбут А.В. Саморегуляция психологических состояний курсантов вузов.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 455-458.
32. Корбут А.В., Митасова Е.В., Писарев В.В. Сравнительный анализ стрессоустойчивости военнослужащих срочной службы и военнослужащих по контракту.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 243-245.
33. Зоря А.В., Митасова Е.В. Проблемы адаптации курсантов высших учебных заведений силовых структур.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 186-188.
34. Митасова Е.В., Золотарев Р.А., Малышев С.Ю., Корбут А.В. Психологические особенности формирования морально-психологических качеств курсантов военных вузов.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 182-185.
35. Митасова Е.В., Заякин М.М., Корбут А.В. Причины эффективности и принципы работы информационно-психологического воздействия на примерах использования информационных ресурсов.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 167-170.
36. Митасова Е.В., Аверьянов К.С. Влияние саморегуляции на уровень стрессоустойчивости у военнослужащих.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 17-19.
37. Утлик Э.П., Корчагин В.В. Анализ предсмертных записок в психологической экспертизе суицидальных происшествий в Вооруженных Силах Российской Федерации // Военное право. 2020. № 2 (60). С. 196-202.
38. Утлик Э.П., Зеленский А.А. Проявление инфантилизма в курсантской среде.
    В сборнике: Актуальные проблемы адаптации курсантов образовательных организаций МВД России к условиям профессиональной деятельности. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 179-181.
39. Караяни А.Г., Караяни Ю.М. Зарубежный опыт психологического возвращения участников боевых действий в мирную жизнь //Юридическая психология. 2019. № 1. С. 28-35.
40. Караяни А.Г., Цуканов И.А. Актуальные проблемы психологической подготовки военнослужащих в структуре военно-политической работы // Военный академический журнал. 2019. № 1 (21). С. 37-44.
41. Караяни А.Г., Кандыбович С.Л. Психофизиологические особенности военнослужащих в условиях пустыни// Человеческий капитал. 2019. № 7 (127). С. 151-160.
42. Караяни А.Г., Утлик Э.П. Психофизиология боевой деятельности в Арктике // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2019. Т. 24. № 3 (78). С. 246-254.
43. Караяни А.Г. Психофизиологические особенности подземной войны //Юридическая психология. 2019. № 3. С. 28-34.
44. Гожиков В.Я., Казакова Л. П., Караяни А. Г., Кузьмина Е. И., Маклакова Т. Ю. Психолого-педагогические условия формирования военно-профессиональной идентичности будущих офицеров в военном вузе : монография. М. : Военный университет, 2018. 156 с. 9,75 п.л.
45. Кандыбович С.Л. Субъективное благополучие личности в условиях межнационального взаимодействия // Субъективное благополучие и эмоциональная безопасность личности материалы IX Международного симпозиума. Под научной редакцией Е. Б. Перелыгиной. 2018. С. 35-37.      
46. Кандыбович С.Л. Приветствие Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям // Человеческий капитал. 2018. № 11-2 (119). С. 5-6.     
47. Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Направленность на поиск-припоминание информации у научных работников в ситуации неопределенности // Психология труда и управления как ресурс развития общества в условиях глобальных изменений Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Тверского государственного университета. 2018. С. 97-102.
48. Гайдамашко И.В., Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Воспитание патриотизма в процессе непрерывного образования // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования сборник научных статей. Под ред. М.И. Вишневского, Е.И. Снопковой . 2018. С. 34-37.   
49. Кандыбович С.Л., Крук В.М. и др. Стратегия и практика достижения высшей квалификации субъектом инновационного труда /Под общ. ред. Пахомова С.И., Кубышко В.Л.. Москва, 2018.
50. Гайдамашко И.В., Кандыбович С.Л., Секач М.Ф. Психология в системе наук о природе // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека Сборник научных статей и материалов международной конференции. Под общей редакцией Р.В. Ершовой. 2018. С. 100-106.
51. Кандыбович С.Л. Проблема физической и социальной неопределенности в жизнедеятельности человека // Современное состояние и перспективы развития психологии отношения человека к жизнедеятельности/ Сборник научных трудов, посвященный 125-летию со дня рождения В. Н. Мясищева. Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых; Гуманитарный институт; Институт психологии Российской академии наук . Владимир — Москва, 2018. С. 96-101.
52. Кандыбович С.Л. Стратегии психологической безопасности человека в условиях неопределенности // Человеческий капитал. 2018. № 8 (116). С. 63-75.
53. Кандыбович С.Л., Разина Т.В. Ситуация неопределенности после защиты диссертации и ее воздействие на психологическое здоровье научных сотрудников // Инновационные технологии в фармации Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти доцента Пешковой В.А.. Министерство здравоохранения Российской Федерации, ФГБОУ ВО ИГМУ Минздрава России. 2018. С. 345-351.
54. Караяни А.Г., Поляков С.П. Совершенствование обучения курсантов копинг-стратегиям поведения в стрессовых ситуациях // Право и образование. 2018. № 2. С. 4-10. 0,4 п.л.
55. Караяни А.Г. Содержание и принципы подготовки к организации психологической помощи участникам боевых действий (на примере армий иностранных государств) // Психология обучения. 2018. № 5. С. 88-95.    0,5 п.л.
56. Караяни А.Г., Утлик Э.П. Психологическая подготовка: от боя к учебе и от учебы в бой // Юридическая психология. 2018. № 2. С. 23-27. 0,4 п.л.   
57. Караяни А.Г., Караяни Ю.М., Цыганков С.В. Использование краудсорсинговых технологий в информационно-психологическом противоборстве в социальных сетях // Военный академический журнал. 2018. № 1 (17). С. 75-82. 0,6 п.л.
58. Караяни А.Г., Каширин В.П. Социально-психологические факторы боевого поведения военнослужащих (на примере зарубежных армий) // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2018. № 1. С. 6-14. 0,6 п.л.
59. Караяни А. Г., Утлик Э. П. Саморегуляция функциональных состояний в боевой обстановке // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 3(74). С. 5-9. 0,4 п.л.
60. Караяни А.Г., Караяни Ю.М. Боль и психологические техники ее купирования у инвалидов боевых действий // Инвалиды и общество. 2018. № 1 (27). С. 32-40.    0,6 п.л.
61. Караяни А.Г., Караяни Ю.М. Практико-ориентированная модель социально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий // Инвалиды и общество. 2018. № 2 (28). С. 37-45. 0,5 п.л.
62. Кубышко В.Л., Крук В.М., Носс И.Н., Бородина Т.И. Экспериментальное обоснование модельного подхода в профессиональном психологическом отборе сотрудников правоохранительных органов // Психология и право. 2018. Т. 8. № 3. С. 34-47.
63. Fedotcheva A., Kruk V., Oh S.J., Semikin G. Eliminating pain-induced risks of operator reliability via transcutaneous electroneurostimulation controlled by patient’s breathing // International Journal of Industrial Ergonomics. 2018. Т. 68. С. 256-259.
64. Крук В.М. и др.Морально-психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности овд в период подготовки и проведения чемпионата мира по футболу fifa 2018 года (обзор материалов учебно-методического сбора) // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 2 (73). С. 5-12.
65. Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Диалектическое соотношение трудного и интересного в процессе решения проблемных задач // Психология человека как субъекта познания, общения и деятельности / Отв. ред. В.В. Знаков, А.Л. Журавлев. Москва, 2018. С. 1476-1488.
66. Кузьмина Е.И., Солонина С.Н. Компетенциальные способности военных священников // Психология труда и управления как ресурс развития общества в условиях глобальных изменений Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Тверского государственного университета. 2018. С. 346-353.
67. Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Самооценка компетенциальных способностей: методология и методика исследования // Методология современной психологии. 2018. Т. 1. № 8. С. 164-175.  

68. Кузьмина Е.И. Развитие духовного потенциала курсантов // Развитие человека в современном мире. 2017. № 2. С. 214-220.

69. Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Методика «найти сумму чисел» // Социальная психология личности и акмеология Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Под редакцией Р.М. Шамионова, М.А. Кленовой. 2017. С. 165-170.
70. Кузьмина Е.И., Кузьмина З.В. Соотношение самооценки, уровня притязаний и ценностных ориентаций личности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7. № 1. С. 30-43.
71. Некрасова Е.А., Носов А.В., Поветьев П.В. Саморегуляция стрессовых состояний у офицеров-воспитателей военного вуза // Человеческий капитал. 2018. № 11-2 (119). С. 323-331.

Выступления и тезисы докладов на конференциях

1. Караяни А.Г. Особенности саморегуляции функциональных состояний военнослужащих в ходе боевых действий // Профессиональное образование сотрудников органов внутренних дел. Педагогика и психология служебной деятельности: состояние и перспективы : сборник научных трудов II Международной конференции имени В.Я. Кикотя, (06-07 июня 2018 г.): научное электронное издание (5,7 Мбайт). – М. : Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. С. 293-297. 0,4 п.л.
   ISBN 978-5-9694-0523-3
2. Караяни А. Г. «Взращивание» профессиональной идентичности военных психологов как актуальная психолого-педагогическая проблема // Военно-профессиональная идентичность: актуальные направления исследования : Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции психологов силовых структур «Психологические условия формирования идентичности военнослужащих» (Москва, 22 ноября 2017 года). М. : Военный университет, 2018. С. 8-16. 0,5 п.л.
   ISBN 978-5-00077-706-0
3. Караяни А.Г. Психологическая подготовка в свете вызовов настоящего и будущего// Сб. материалов научно-практической конференции «Основные направления совершенствования психологической подготовки войск (сил)». М. : Главное управление по работе с личным составом Вооруженных сил Российской Федерации, 2018. С. 28-39. 0,9 п.л.
4. Караяни А.Г. Анализ современных концепций психологической подготовки военнослужащих к боевым действиям // Научно-практическая конференция «Современные концепции психологической подготовки военнослужащих в свете опыта боевых действий Российских войск в САР». 5.12.2018
5. Караяни А.Г. Актуальные проблемы психологической подготовки военнослужащих в структуре военно-политической работы // Научно-практическая конференция «Военно-политическая работа в ВС РФ: теория и практика»     14.12.2018

Учебные и учебно-методические пособия

1. Караяни А.Г. Военная психология: учебник и практикум.2 -е изд., пер. и доп М. : Юрайт, 2019. 593 с.
2. Психология служебной деятельности/ Цветков В.Л., Караяни А.Г., Котенев И.О., Хрусталева Т.А., Човдырова Г.С.: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология служебной деятельности». (2-е издание, переработанное и дополненное). М. : Юнити-Дана, 2019.
3. Психология в деятельности сотрудника полиции / Калиниченко И.А., Цветков В.Л., Хрусталева Т.А., Красноштанова Н.Н., Агапов В.С., Котенев И.О., Караяни А.Г.: учебник. М.: Моск. Ун-т МВД России, 2019.
4. Karayani A. War of the future and prospective directions of military psychology // The Routledge International Handbook of Military Psychology and Mental Health. London: Routledge, 2019. P.89-102. 558 р.
5. Крук В. М. и др. Основы военно-политической работы /Смыслов М.В., Басов С.В., Сакун С.А., Арзамаскин Ю.Н., Бориснёв С.В., Чертополох А.А., Гладких И.П., Филатов А.М., Кепель О.В., Колединов А.И., Крук В.М., Кривенок В.И., Кузьмович А.В., Лагуткин Н.В., Ожерельева Ия.Г., Буранов С.Н., Лосенков В.В., Мармаза С.А., Юдин И.В., Манеев И.В. и др.: Учебник. М. : ВУ, 2020.
6. Учебник «The Routledge International Handbook of Military Psychology and Mental Health» стал результатом взаимодействия ведущих военных психологов планеты и опубликован в авторитетнейшем лондонском издательстве Routledge.
7. Учебное пособие: Караяни А.Г. Психология боевого стресса и стресс-менеджмента: Учебное пособие. (2-е изд.) М.: Юрайт, 2020 145 с.
8. Караяни А.Г., Поляков С.П., Петров В.Е. Психодиагностика в схемах и таблицах. М. : ВУ, 2018. 7 п.л.
   ISBN 978-5-6040851-0-3.
9. Караяни А.Г. Психологическая реабилитация участников боевых действий (Психология боевого стресса и стресс-менеджмента) : учебн. пособие. М. : ВУ, 2018. 152. С. 9,5 п.л
10. Караяни А.Г., Поляков С.П., Петров В.Е. Психологическая диагностика (сборник стимульных материалов). М. : ВУ, 2018. 9,25 п.л.
    ISBN 978-5-6040851-1-0.
11. Анцупов А.Я., Кандыбович С.Л.Проблемы прогноза развития психологии // Психологический журнал. 2017. Т. 38. № 4. С. 109-114.
12. Гайдамашко И.В., Кандыбович С.Л., Секач М.Ф. Профилактика экстремизма и терроризма в вузе // Методист. 2017. № 3. С. 24-28.
13. Караяни А.Г., Гайдамашко И.В., Кандыбович С.Л. Военная психология в контексте гражданской войны на Украине (критический анализ) // Юридическая психология. 2017. № 3. С. 18-27.
14. Караяни А.Г., Гожиков В.Я. Военно-научная деятельность курсантов как условие совершенствования образовательного процесса // Актуальные психолого-педагогические проблемы образовательной и военно-служебной деятельности: сборник научных статей. М.: ВУ, 2017. Вып. 6. С. 6-12.
15. Караяни А.Г., Гожиков В.Я. Деятельность военно-научного общества как фактор повышения творческой активности будущих офицеров // Научно-методический бюллетень Военного университета Министерства обороны Российской Федерации. М.: ВУ, 2017. С.70-83.
16. Караяни А.Г. О профессиональном психологическом отборе граждан при исполнении ими воинской обязанности // Вестник военного права. 2017. № 3. С. 72-73.
17. Караяни А.Г., Цыганков С.В., Караяни Ю.М. Особенности информационно-пропагандистского воздействия террористической группировки «исламское государство» на интернет-аудиторию //
    Юридическая психология. 2017. № 2. С. 20-27.
18. Караяни А.Г., Алехин И.А., Гожиков В.Я. Психолого-педагогические проблемы развития творческой активности будущих офицеров в учебной и военно-научной деятельности // Мир образования — образование в мире. 2017. № 2 (66). С. 140-148.
19. Караяни А.Г., Гайдамашко И.В., Гожиков В.Я. Теоретические и прикладные аспекты использования психолого-педагогических технологий краудсорсинга в подготовке курсантов военного вуза // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2017. № 3 (70). С. 5-10.
20. Холмогоров В.А., Кузьмина Е.И. Самооценка особенностей личности и качеств ума военнослужащего, значимых для совместной профессиональной деятельности // Институт психологии Российской Академии Наук. Организационная психология и психология труда. 2017. Т. 2. № 2. С. 82-104.
21. Носов А.В., Шогорева Е.Ю. Типы самореализации офицеров в служебной деятельности // В сборнике: Прикладная психология: современное состояние, эффективность исследований, перспективы развития Сборник материалов Международной научно-практической конференции XII Левитовские чтения. 2017. С. 100-102. 0
22. Белоусова А.В., Медяник Н.И., Носов А.В. Феномен «групп смерти» в современном обществе // В сборнике: Агрессия: индивидуальная, групповая, межличностная. Патология, диагностика, терапия сборник материалов Конгресса специалистов помогающих профессий с международным участием. ООО «Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига». 2017. С. 160-161.
23. Утлик Э.П. Психология Н.Д. Левитова сегодня // Вестник Московского государственного областного университета. 2017. № 3. С. 11.

Публикации 2016 года

В 2016 году членами секции опубликовано: 5 учебников, 5 учебных пособий, 1 монография и 26 научных статей.

1. Анцупов А.Я. Проблема разработки стратегии развития России // Человеческий капитал. 2016. № 4 (88). С. 12-13.
2. Анцупов А.Я. Современный человек как стресс-фактор // Человеческий капитал. 2016. № 2 (86). С. 10-12.
3. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. Учебное пособие / Москва, 2016
4. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Методологические принципы российской конфликтологии // СОТИС — социальные технологии, исследования. 2016. № 2 (76). С. 33-40.
5. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Отечественная конфликтология как междисциплинарная наука // В сборнике: Социальный мир человека материалы VI Международной научно-практической конференции «Человек и мир: миросозидание, конфликт и медиация в интеркультурном мире». Сер. «Язык социального» Под редакцией Н. И. Леонова. 2016. С. 14-17.
6. Баклановский С.В., Русина Е.О. Психологические особенности влияния социального конфликта на традиции в воинском коллективе // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2016. № 1. С. 32-37.
7. Верещака О.П., Камышанов А.А. Исследование профессиональной адаптации студентов- иностранцев в период обучения в российской федерации // Человеческий капитал. 2016. № 2 (86). С. 77-80.
8. Гожиков В.Я. Аксиологизация образовательного процесса как императив развития высшей военной школы в современных условиях // Вестник Института мировых цивилизаций. 2016. № 12. С. 84-90.
9. Камышанов А.А. Проблема развития качеств общения личности в ходе социально-психологического тренинга //  Наука на благо человечества — 2016 Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов, посвященной 85-летию МГОУ. 2016. С. 44-50.
10. Камышанов А.А., Климова Е.М. Динамика становления коммуникативных компетенций как показатель готовности к осуществлению международной юридической деятельности // Человеческий капитал. 2016. № 4 (88). С. 49-51.
11. Камышанов А.А., Климова Е.М. Динамика становления коммуникативных компетенций как показатель готовности к осуществлению профессиональной деятельности сотрудника МЧС России // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. 2016. № 2 (29). С. 93-97.
12. Караяни, А.Г. Военная психология в годы первой мировой войны / А.Г. Караяни, Ю.М. Караяни // Психологический журнал. – 2016. — том 37. — № 2. — С. 122-135. – 0,8 п.л.
13. Караяни, А.Г. Военная психология : учебник для специалистов психологической работы Вооруженных сил Российской Федерации / А.Г. Караяни, И.В. Сыромятников. — М. : ВУ, 2016. — 31,25 п.л.
14. Караяни, А.Г. Военная психология. В 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов. – М. : Юрайт, 2016. – 13,6 п.л.
15. Караяни, А.Г. Военная психология. В 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов – М.: Юрайт,  2016. -17,5 п.л.
16. Караяни, А.Г. Возможность использования технологий боевого информационно-психологического противоборства для информирования населения, находящегося на радиоактивно зараженной местности // Сборник материалов по проблемам организации и оказания психологической помощи на различных этапах чрезвычайных ситуаций, в том числе радиационного характера : Под общей редакцией Ю.С. Шойгу. — 2016. — С. 143-151.- 0,5 п.л.
17. Караяни, А.Г. Настольная книга военного психолога : учебное пособие. — М. : Юрайт, 2016. -20,75 п.л.
18. Караяни, А.Г. Повышение роли сержантского состава военных вузов в реализации социально-психологических функций образовательного процесса, связанных с его подготовкой к служебной деятельности / А.Г. Караяни, В.Я. Гожиков, В.Б. Ларин // Военный академический журнал. — 2016. — № 2 (10). — С. 151-156. – 0,4 п.л.
19. Караяни, А.Г. Противодействие информационно-психологическим акциям противника в современной войне : учебное пособие / А.Г. Караяни, Ю.М. Караяни, Ю.П.  Зинченко. — М.: ВУ, 2016.-14.25 п.л.
20. Караяни, А.Г. Психологическая подготовка боевых действий: учебное пособие / А.Г. Караяни, П.А. Корчемный. — М. : ВУ, 2016.-11,25 п.л.
21. Караяни, А.Г. Психологическая помощь военнослужащим в боевой обстановке : учебное пособие / А.Г. Караяни, Ю.М. Караяни. — М. : ВУ, 2016. -13,25 п.л.
22. Караяни, А.Г. Психотехники работы с ночными кошмарами / А.Г. Караяни // Инвалиды и общество. -2016. -№ 1 (19). -С. 46-50.-0,4 п.л.
23. Karayani, A.G. Warrior’s spirit: review of Michael Matthews’s book / A.G. Karayani // Psychology in Russia: State of the Art.- 2016. -Т. 9.- № 1.- С. 190-192.- 0,18 п.л.
24. Караяни Ю.М. Социальная поддержка как фактор социально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий // Инвалиды и общество. 2016. № 1 (19). С. 59-62.
25. Каширин В.П. Личность в современном информационном поле // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2016. № 1. С. 5-11.
26. Колесник Н.Т., Кандыбович С.Л., Огнев С.А. Особенности проявления этногражданской идентичности у представителей национальных меньшинств современной России // Человеческий капитал. 2016. № 4 (88). С. 36-37.
27. Кузьмина Е.И. Рефлексивно-деятельностный подход — методологическая основа развития свободы творчества в процессе проблемного обучения // Психологическое сопровождение образования: теория и практика сборник статей по материалам VI Международной научно-практической конференции.. 2016. С. 257-262. 
28. Кузьмина Е.И. Самооценка — стержневая характеристика личности и детерминанта жизнеспособности // Жизнеспособность человека: индивидуальные, профессиональные и социальные аспекты. Москва, 2016. С. 339-355.
29. Кузьмина Е.И. Свобода творчества в процессе проблемного обучения // Вестник Института мировых цивилизаций. 2016. № 12. С. 124-130.
30. Кузьмина Е.И. Свобода творчества и детерминизм // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития. 2016. Т. 5. № 1. С. 21-34.
31. Мымрин А.В. Духовный опыт в зеркале психологического знания // Инициативы XXI века. 2016. № 2. С. 30-37.
32. Психология и педагогика / Сластенин В.А., Каширин В.П., Абдурахманов Р.А., Азарнов Н.Н., Веракса Н.Е., Гнездилов Г.В., Колесова Ю.В., Костеров А.С., Мощенко А.В., Подымова Л.С. :  Учебник: в 2-х частях / Москва, 2016. Сер. 58 Бакалавр. Академический курс Том 1 Психология.
33. Психология и педагогика / Сластенин В.А., Каширин В.П., Абдурахманов Р.А., Азарнов Н.Н., Веракса Н.Е., Гнездилов Г.В., Колесова Ю.В., Костеров А.С., Мощенко А.В., Подымова Л.С.: Учебник: в 2-х частях / Москва, 2016. Сер. 68 Профессиональное образование Часть 2. Педагогика.
34. Психологическое обеспечение профессионального отбора и личностной надежности персонала: Коллективная монография /    Слоботчиков О.Н., Гнездилов Г.В., Кокорева Е.А., Курдюмов А.Б., Чертополох А.А., Жириновский В.В., Зайцев М.С., Кандыбович С.Л., Крук В.М., Лаптев Л.Г., Носс И.Н. Москва, 2016.
35. Российский патриотизм: исторические традиции и современность // Союз городов воинской славы, Научно-исследовательский центр проблем национальной безопасности / Абрамов А.В., Богатырева С.Н., Бочарников И.В., Гришнова Е.Е., Гуськов Ю.В., Емец В.С., Манойло А.В., Овсянникова О.А., Поляков С.П., Ремарчук В.Н. Грозный, 2016.
36. Савич В.В., Митасова Е.В., Некрасова Е.А. Проблемное поле образовательного процесса курсов повышения квалификации специалистов психологической работы силовых структур // Военная мысль. 2016. № 9. С. 54-62.
37. Чернышов Б.А., Кандыбович С.Л. Психологические особенности борьбы лидерских потенциаловна примере конфликта Турции и России // Человеческий капитал. 2016. № 2 (86). С. 12-14.

МВД вводит программу медико-психологической реабилитации военнослужащих внутренних войск — Российская газета

Впервые в нашей стране силовое ведомство вводит программу медико-психологической реабилитации людей, которые побывали в боях.

Сегодня «Российская газета» публикует приказ министерства внутренних дел, утверждающий перечень показаний к медико-психологической реабилитации военнослужащих внутренних войск.

Под особый психологический контроль попадают бойцы, более месяца выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта или принимавшие участие в ликвидации последствий стихийных бедствий. Не забыты летчики, выполнившие в ходе особых заданий полуторную норму годового налёта. Обязательно должен проверяться спецназ после выполнения боевой работы. А еще в списке — водолазы, моряки, просто часовые, пережившие ужас при авариях на охраняемых объектах (скажем, пожар на электростанции) и так далее.

Военнослужащие должны будут проходить внеплановое медобследование не позднее трех суток после возвращения с опасных заданий. Одновременно с медицинским осмотром пройдет и психологическое обследование прибывшего личного состава офицерами-психологами.

Если человек пережил авиакатастрофу или кораблекрушение, выжил после того, как у него не раскрылся парашют, более 90 суток работал с радиоактивными веществами, разминировал бомбы и тому подобное, — это все повод для реабилитации. Конечно, чьи-то нервы выдержат и не такое. Однако многим людям все-таки лучше пройти какие-то восстановительные курсы после подобных потрясений. Если специалисты обнаружат, что с человеком, прошедшим огонь и воду, что-то не так, его направят в санаторий на специальный курс реабилитации. В зависимости от состояния бойца процедуры могут занять от 14 до 30 суток.

Командиры частей отвечают за своевременность, организацию и обеспечение мероприятий по реабилитации. Можно сказать, подобный подход в корне меняет отношение к человеку. Было бы неплохо, чтобы нечто подобное ввели у себя и другие силовые ведомства. До сих пор, как правило, психологические проблемы воевавшего человека оставались его личным делом. В обществе говорилось и писалось про «афганский синдром», «чеченский синдром» и другие такие же синдромы. Однако если и были какие-то программы помощи служивым, они не имели системного характера. Там, где было понимающее руководство, что-то делали. Где нет — и реабилитации нет.

Поэтому зачастую единственным средством для лечения нервов у ветеранов боевых действий оставалась водка. Не исключено, что в том числе и поэтому многие солдаты, сняв погоны, так и не находили места в гражданской жизни. Это, быть может, не единственная, но и не последняя причина, что после войны многие оказывались в тюрьме.

Вот иллюстрация из жизни. На днях в колонии N 6 Красноярского края для арестантов — участников боевых действий провели концерт, приуроченный кДню воздушно-десантных войск. В зале сидели 29 человек, этапированных из шести красноярских колоний. Все они принимали участие в боевых действиях в Афганистане, Таджикистане, Чечне и др. Среди осужденных воинов, которые сегодня находятся в колониях Красноярского края, есть даже Герой России. Многие арестанты имеют другие боевые боевые награды, например, медали «За отвагу».

Интересно, как сложилась бы жизнь этих людей, если бы государство в свое время отнеслось к ним более внимательно? Вопрос пока риторический.

К слову, сидром войны — не только российская проблема. Психологические проблемы возникают у воевавших людей, независимо от государства и национальности. Скажем, уже несколько лет эксперты говорят об афганском синдроме в американской армии. На военных базах увеличилось число преступлений, которые совершают солдаты, вернувшиеся из Афганистана или Ирака. Военно-криминальная хроника за океаном включает убийства, драки, пьянство. При этом там реабилитацией занимаются давно и серьезно.

По оценкам экспертов, опрошенных «РГ», приказ МВД, пожалуй, первая попытка наладить такую системную работу у нас. Внутренние войска постоянно выполняют боевые задачи, это ни для кого не секрет. Однако важно, что в систему реабилитации включены не только участники боевых действий, и это, по оценкам многих специалистов, шаг вперед по сравнению со многими аналогичными зарубежными программами. Ведь человек, допустим, разбиравший завалы после катастрофы, работавший несколько суток среди крови и трупов, переживает не меньший стресс. Об этом многое могут рассказать, скажем, спасатели МЧС, работавшие в самых жарких точках планеты. Внутри страны при ликвидации последствий стихийных бедствий часто на помощь приходят и внутренние войска.

Мобильные приложения для психологической помощи

Лучшие мобильные приложений для психологической помощи онлайн

Мобильные приложения для психологической помощи разработаны с той целью, чтобы помочь разобраться с любым вопросом, будь то алкоголизм, управление собственными эмоциями, а также помощь при стрессе или психологической травме.

1. ACT Coach

ACT Coach учит, как справиться с негативными эмоциями и мыслями и стать уверенным в себе и своих поступках. Результат достигается благодаря 6 упражнениям, развивающим психологические навыки внимательности и осознанности.       В приложении есть журнал, позволяющий отслеживать успехи, а также специальные инструменты, помогающие выявить личные ценности и предпринять конкретные шаги, чтобы жить в соответствии с ними. Изначально ACT Coach создавался для помощи военнослужащим, столкнувшимся в силу профессии с психологическими проблемами, но приложение оказалось полезным для всех, кто лечится от стресса, социальных тревог и страхов, шизофрении и т. д. в соответствии с терапией принятия и ответственности (acceptance and commitment therapy, ACT). Стоимость: бесплатно. Доступно: для iOS.

2. Breathe2Relax

       Иногда все, что нужно сделать человеку для снятия стресса – сделать несколько глубоких вдохов. Приложение разработано Национальным центром телемедицины и технологий (National Center for Telehealth and Technology, USA) и обучает пользователей диафрагменному дыханию. Приложение включает учебные материалы по реагированию на стрессовые ситуации, журнал для отслеживания уровня стресса до и после упражнений, а также множество настроек, позволяющих индивидуально организовать каждое занятие в соответствии со своим темпом дыхания. Еще есть возможность увидеть, кактело реагирует на стресс: что происходит с дыханием, глазами, кожей, внутренними органами. Стоимость: бесплатно. Доступно: для iOS и Android.

3. DBT Diary Card and Skills Coach

      Это приложение выполняет функцию дневника для фиксации мыслей и перепадов настроения. Оно также включает блок с тренировками, позволяющими при регулярном занятии лучше справляться с неприятными в эмоциональном плане ситуациями: как успешно разрешить конфликт или добиться желаемого результата без ссор и нервотрепки. Пользователь получает положительное подкрепление, когда его душевное состояние совпадает с тем, что записано в дневнике. Приложение имеет полезный справочный раздел по диалектической терапии поведения (dialectical behavior therapy, DBT), которая была разработана для лечения больных с пограничными состояниями, то есть когда грань между состояниями здоровья и болезни очень тонкая. Стоимость: $4.99. Доступно: для iOS.

4. Depression CBT Self-Help Guide

       Нужна помощь, чтобы справиться с хандрой? Приложение не только поможет понять причины депрессии, но и объяснит, что нужно сделать для облегчения симптомов. Также из статей вы узнаете о клинической депрессии и методах ее лечения, сможете попробовать различные способы релаксации и изучите стратегии по преодолению негативных мыслей и эмоций. А с помощью специальной функции приложения вы сможете оценить степень тяжести вашей депрессии. Стоимость: бесплатно. Доступно: для Android.

5. eCBT calm

       В приложении реализованы несколько стратегий и методов, используемых в когнитивно-поведенческой терапии. eCBT calm поможет оценить уровень стресса, потренировать внимательность и умение расслабляться, а также научит соотносить мысли со своими чувствами и поведением. В конечном результате вы станете более спокойным в повседневной жизни и лучше поймете причины своих эмоций и поступков. Есть три версии приложения, каждая из которых предназначена для определенного вида психических расстройств: Mood (аффективные расстройства), Calm (тревожные расстройства), Trauma (посттравматическое стрессовое расстройство). Стоимость: $0.99. Доступно: для iOS.

6. Happify

      Хотите избавиться от негативных мыслей и стресса и перестать беспокоиться по пустякам? Множество занимательных игр, увлекательных викторин с ненавязчивыми подсказками быстро и эффективно поднимут настроение. Приложение было разработано при участии профессиональных психологов и психотерапевтов, изучающих позитивную психологию и когнитивно-поведенческую терапию. Разработчики для достижения положительной динамики советуют пользователям проходить хотя бы 8 видов упражнений в неделю. Это позволит где-то через 2 месяца после начала занятий почувствовать себя счастливее.Стоимость: бесплатно. Доступно: для iOS.

Продолжение следует

 

News: Целевой фонд НАТО–Украина отмечает важные вехи в области медицинской реабилитации раненых военнослужащих, 23-Sep.-2018

В сентябре 2018 года Целевой фонд НАТО–Украина по медицинской реабилитации отметил несколько важных вех в деле оказания поддержки раненым украинским военнослужащим.

23 сентября должностные лица собрались во Львове на церемонии закрытия спортивно-реабилитационных лагерей НАТО–Украина «Возвращение к жизни». В период с августа 2016 по сентябрь 2018 года в Национальном паралимпийском центре было проведено семнадцать различных лагерей. В них собрались около 170 раненых украинских военнослужащих и 170 гражданских лиц из региона Донбасса, для которых была организована психологическая и физическая реабилитация. Лагеря стали ключевым аспектом обязательства Целевого фонда по предоставлению спортивной реабилитации в целях оказания помощи в восстановлении раненых военнослужащих. Для организации этих весьма успешных лагерей Целевой фонд сотрудничал с Национальной ассамблеей людей с инвалидностью Украины.

Бюро Агентства НАТО по обеспечению и закупкам в Украине организовало 25 сентября 2018 года в Харьковском клубе кроссфита соревнования для ветеранов, которые получили от Целевого фонда НАТО–Украина по медицинской реабилитации в общей сложности 11 новейших спортивных протезов. Это первые протезы, произведенные украинскими специалистами благодаря работе Целевого фонда в сфере создания потенциала в этой важной области. Эти соревнования по кроссфиту были организованы при поддержке Комиссара президента Украины по реабилитации участников АТО, а также Украинского научно-исследовательского института протезирования, протезостроения и восстановления трудоспособности в Харькове.

Эти соревнования ознаменовали начало двухлетней образовательной программы для ортезистов и протезистов в Украине, организованной Целевым фондом, которая будет предоставлять новые знания и наращивать потенциал в этой ключевой для системы медицинской реабилитации Украины области.

C момента начала своей работы в 2016 году Целевой фонд НАТО–Украина по медицинской реабилитации оказал содействие в физической, психологической и трудовой реабилитации более чем 500 раненым военнослужащим. Кроме того, он сделал значительный вклад в повышение потенциала системы медицинской реабилитации Украины в области оказания помощи раненым военнослужащим, в том числе путем подготовки ключевых специалистов по реабилитации и оснащения больниц по всей стране самым современным реабилитационным оборудованием.

Влияние боевого стресса на морально-психологическое состояние военнослужащих США и Великобритании (2005) — Ирак 2003- — Войны — Top secret

Влияние боевого стресса на морально-психологическое состояние военнослужащих США и Великобритании (в ходе военной операции ВС США и их союзников в Ираке) Майор С. Воронцов За рубежом термин «морально-психологическое состояние» (МПС) до сих пор не имеет однозначной трактовки и различные специалисты понимают его по-разному. Так, в Великобритании, являющейся наиболее последовательным союзником США по НАТО, под МПС понимается «уровень уверенности человека или группы; дух оптимизма». Такое определение приводится в словаре Коллинз. Британский фельдмаршал Монтгомери дал свою трактовку этого понятия: «Положительное качество, скрытое в каждом человеке. Оно поддерживает в людях страх и усталость и непосредственно связано с таким качеством, как совесть, но его не следует путать с понятием «подготовка солдата». Морально-психологическое состояние — это скорее духовная, нежели физическая категория, это тот инстинкт, который толкает человека вперед, пусть даже вопреки его собственному желанию». Английский психолог Н. Балчин характеризует МПС лаконичнее: «Состояние разума и духа, определяющее добровольное поведение военнослужащего в той или иной ситуации». Нынешнее военно-политическое руководство США, так же как и руководство большинства их союзников по НАТО, уделяет большое внимание вопросам морально-психологической подготовки личного состава к участию в локальных конфликтах, миротворческих операциях, глобальных войнах. Сегодня большинство международных экспертов считают ВС Соединенных Штатов не только самой хорошо вооруженной и обеспеченной материальными ресурсами силовой структурой в мире, но и укомплектованной квалифицированным, хорошо подготовленным личным составом. Участие американских военнослужащих практически во всех военных конфликтах последних лет наилучшим образом способствует формированию у мировой общественности образа армии, отвечающей самым высоким стандартам и способной практически мгновенно отреагировать на любое изменение военно-политической обстановки в мире. В Пентагоне морально-психологическую подготовку и волевые качества личного состава своих войск рассматривают в качестве основы современных и особенно будущих военных операций. При этом учитывается тот факт, что, несмотря на применение высокотехнологичного оружия, успешный исход современного боя по-прежнему в значительной степени зависит от поведения солдата в бою, от его психологического настроя. Изучение соответствующих характеристик личного состава всегда было очень важным направлением в деятельности командования всех степеней американских вооруженных сил. Уровень морально-психологической готовности военнослужащих к выполнению задач в сложной боевой обстановке оставался в центре внимания руководства объединенных сил антииракской коалиции в ходе всего периода подготовки и проведения военной операции против Ирака. Существует ряд факторов, способных негативно влиять на степень психологической устойчивости военнослужащих и в целом на моральнопсихологическую обстановку в районе проведения операции. Среди них — влияние боевого стресса на поведение военнослужащих, продолжительные физические и психологические нагрузки. Как показала практика боевых действий в Ираке, боевой стресс в значительной степени повлиял на уровень морально-психологической готовности личного состава антииракской коалиции к выполнению поставленных задач в ходе всей кампании. В американской армии еще со времен Первой мировой войны существовали подразделения «по лечению стрессов», когда в тылу создавались специальные зоны для реабилитации солдат, переживших кризисные состояния. Со временем методики лечения неврозов, возникающих в процессе боевой деятельности, постоянно совершенствовались. Изучив имеющийся опыт и основываясь на новейших разработках и выводах специалистов, руководство Пентагона в ходе планирования операции против Ирака приняло решение о включении в состав боевых частей специальных подразделений, состоящих из психиатров и психологов с тем, чтобы они могли своевременно реагировать на возможные кризисы в морально-психологическом состоянии военнослужащих и как можно быстрее возвращать их в строй. Организационно-штатная структура органов психологической помощи военнослужащим в составе американских войск в Ираке выглядела следующим образом. В состав командований 5 АК и 18 ВДК были включены так называемые «отделения по борьбе со стрессами». Помимо этого в каждой дивизии имелись по меньшей мере три штатных специалиста-профессионала: психиатр, психолог и его ассистент. Выявление военнослужащих, подвергшихся влиянию боевых стрессов, и оказание им первой психологической помощи возлагались непосредственно на командиров частей и подразделений. Как подтвердила динамика боевых действий, полностью исключить влияние сложной боевой обстановки на психику солдат и офицеров не удалось. Переносимые личным составом огромные физические и психологические нагрузки уже с начала операции существенно сказались на психическом состоянии многих военнослужащих. Серьезной проблемой, отрицательно повлиявшей на морально-психологическое состояние личного состава, стала также неприспособленность тыловых армейских подразделений к действиям в сложной и динамично меняющейся боевой обстановке. Быстрое продвижение соединений в глубь территории Ирака создало определенные проблемы: базы, снабжающие воюющие части и подразделения, иногда находились за сотни километров от линии фронта. Острая нехватка необходимого имущества негативно сказалась на самочувствии американских солдат. Косвенным подтверждением пристального внимания командования коалиционных сил к проблемам психологического здоровья военнослужащих и рекомендациям соответствующих служб могут послужить выводы некоторых экспертов, основанные на кратком анализе активной фазы боевых действий. Согласно официальным данным армейской пресс-службы в зоне конфликта, а также публикациям в некоторых СМИ, первые признаки «психологической усталости» войск коалиции появились уже на пятый-восьмой день боевых действий, как и прогнозировали специалисты накануне операции. По словам экспертов, пик различных происшествий и эксцессов с участием военнослужащих наступил уже через неделю боевых действий. К этому времени, согласно официальным данным командования коалиционных сил, общие потери группировки составили 60 человек, причем треть из них погибла от так называемого «дружественного огня». В районе Эн-Насирия были ранены 37 морских пехотинцев и уничтожены шесть боевых машин в результате обстрела своими войсками. Эти данные свидетельствовали о значительной «психологической истощенности» воюющих подразделений и объективно требовали принятия адекватных мер по восстановлению необходимого уровня боеспособности сил группировки. Хронология ведения боевых действий подтверждает, что именно в этот период (приблизительно с 1 по 4 апреля) было отмечено значительное снижение активности сил антииракской коалиции. Одновременно с этим возросла интенсивность артиллерийских ударов, а также ударов с воздуха, в том числе крылатыми ракетами, по позициям иракских войск. Отрицая факт отдачи приказа о приостановлении наступления на Багдад, военное руководство коалиции, тем не менее, предоставило воюющим подразделениям возможность для подвоза и пополнения запасов боеприпасов, топлива, профилактического осмотра и ремонта техники. Независимые эксперты полагают, что в это же время осуществлялась перегруппировка сил, замена частично деморализованных частей свежими, а также проводились наиболее активные мероприятия по «психологической реабилитации» нуждающихся в этом военнослужащих. Очередной период «психологической усталости» личного состава воюющих подразделений пришелся на 10-12 апреля, то есть спустя пять-семь дней, как и предыдущий. Согласно данным, опубликованным в журнале «Нью саентист», имелись все признаки того, что «американские солдаты начали терять контроль над собой, многие из них настолько устали, что даже не могли быстро определить, где враг, а где мирный житель». Американское командование беспокоит рост потерь военнослужащих в результате инцидентов, «не связанных с нападениями сторонников свергнутого саддамовского режима». Еще в 2002 году в СВ США началась масштабная кампания по предотвращению суицида среди военнослужащих. Ее целью было обучить солдат и офицеров распознавать у сослуживцев признаки поведения, характерные для потенциальных самоубийц, и помочь предотвратить летальный исход. Как выяснилось позже, программа оказалась неэффективной. В конце марта 2004 года был обнародован доклад военно-медицинской службы ВС США, в котором отмечался резкий рост случаев суицида среди американских военнослужащих. Количество случаев самоубийств среди личного состава СВ в расчете на 100 тыс. человек в 2002 году составило 11,9, в 2003-м этот показатель в целом по СВ достиг 12,8, а в войсках, дислоцированных в Кувейте и Ираке, — 17,3. После того как за одну неделю в июле 2003 года в Ираке покончили с жизнью пять военнослужащих, командующий сухопутной группировкой генерал-лейтенант Риккардо Санчес обратился с просьбой прислать группу специалистов-психологов, чтобы разобраться с ситуацией. По решению главы военно-медицинской службы генерал-лейтенанта Джеймса Пика в период с конца августа по начало октября 2003 года 12 специалистов в области боевого стресса, психологов и психиатров обследовали 756 военнослужащих, проходивших службу в Ираке и обратившихся с жалобами, беседовали с командирами частей и подразделении, а также изучали морально-психологический климат в войсках. По словам руководителя группы полковника Вирджила Паттерсона, каждый четвертый военнослужащий жаловался на угнетенное состояние, семейные проблемы и злоупотреблял алкоголем. Около половины опрошенных отмечали отсутствие мотивации в своих действиях, а примерно 75 проц. признали, что боевой дух в их подразделениях низкий или крайне низкий. Около 15 проц. обращались к специалистам за помощью, чтобы снять боевой стресс, однако многие признались, что просто не знали, кто им сможет помочь в такой ситуации. Около 40 проц. солдат, вернувшихся из Ирака с психическими расстройствами, вообще не обращались за медицинской помощью. Главной причиной этого они назвали боязнь изменения отношения к ним окружающих, что может повредить их дальнейшей карьере. Активизация действий экстремистов в Ираке, в результате которой практически каждый день американская армия несла человеческие потери, негативно отразилась на морально-психологическом состоянии ее личного состава. Особую озабоченность высшего командования ВС США вызвал тот факт, что стресс и психологический срыв стали причиной самоубийств даже военнослужащих из подразделений разведки, которые относятся к числу элитных и прошли спецподготовку. Из-за психических расстройств из зоны боевых действий были эвакуированы более 500 солдат. Почти 50 проц. участников социологического опроса, проведенного в дислоцированных в Ираке американских частях, заявили, что не намерены в дальнейшем продлевать контракт на прохождение службы. Кроме того, американская армия в Ираке столкнулась с проблемой дезертирства. Член группы специалистов-психологов полковник Брюс Кроу заявил, что из 24 военнослужащих ВС США, совершивших самоубийство в Ираке в 2003 году, 22 мужчины и две женщины. При этом 22 из них служили в боевых частях, 2/3 не имели своих семей. Только у одного погибшего в крови были обнаружены следы употребления наркотиков. Большинство добровольно ушедших из жизни застрелились, остальные умерли от намеренной передозировки медикаментов. Ни один из 24 военнослужащих не обращался ранее за помощью к психологам, и что больше всего встревожило специалистов — никто из сослуживцев не заметил никаких признаков того, что их товарищ собирается совершить самоубийство. Полковник Паттерсон подчеркнул, что его группа работала в напряженный период, когда войска были изнурены длительным пребыванием в полевых условиях, при высокой температуре окружающего воздуха, с постоянным риском для жизни и неопределенностью сроков возвращения в места постоянной дислокации. По результатам исследований специалисты группы представили ряд рекомендаций. Так, признано целесообразным направить в действующие войска, в том числе в отдаленные гарнизоны, специалистов-психологов для проведения профилактической работы среди личного состава. Были открыты бесплатные «горячие» телефонные линии по оказанию специализированной помощи под лозунгом «профессионализм и конфиденциальность». Сотрудниками американского управления перспективных исследований министерства обороны (DARPA) изучается возможность обеспечения высокого уровня работоспособности и боеготовности военнослужащих в условиях лимита времени на восстановление нормального физиологического состояния человека после длительных физических и эмоциональных нагрузок. Ведется разработка компьютерных программ, позволяющих проводить мониторинг и управлять моделью сна у солдат, участвующих в боевых действиях. Министерство обороны США наряду с практическим использованием знаний, выводов и рекомендаций военных психологов и психиатров в период боевых действий продолжает финансировать теоретические исследования по данной проблематике, проводимые в научных центрах страны. В частности, отдел медицинского центра психиатрии им. У. Рида СВ США занимается разработкой и внедрением в войска способов повышения морально-психологической устойчивости военнослужащих в боевых условиях. Великобритания, являющаяся наиболее последовательным союзником Соединенных штатов по НАТО, располагает вторым по численности иностранным воинским контингентом в Ираке. Британские военнослужащие не раз доказывали, что они в состоянии вести эффективные боевые действия. Несмотря на серьезные внутренние, в том числе и межэтнические, проблемы, в критической ситуации они всегда готовы объединиться и действовать в интересах своей страны. Британское общество гораздо менее милитаризовано по сравнению, например, с израильским. Практически вся военная деятельность находится вне сферы общественных интересов большинства британцев, которые имеют лишь общее представление о жизни армии. В то же время существует немало примеров того, что в периоды внутриполитических и экономических кризисов британское правительство может прибегнуть к помощи армии. На протяжении своей многовековой истории Великобритания достаточно часто участвовала в различных войнах. Однако подавляющее большинство из них проходило за пределами островного государства. При этом территориальная целостность и суверенитет Британии подвергались угрозе лишь дважды — в Первую и Вторую мировые войны. Поэтому неудивительно, что боевые действия воспринимаются местными обывателями как нечто отстраненное, далекое от родной земли, за исключением колониальных войн, которые вела британская армия в своих многочисленных заморских владениях. Личному составу британской армии традиционно присущи такие качества, как высокий профессионализм, психологическая устойчивость, физическая выносливость, умение вести боевые действия в любое время суток, в сложных климатических условиях, хорошее знание своего оружия, вера в его боевую мощь, в военное и моральное превосходство, а также в «особое предназначение своей армии». По оценкам военных экспертов, в недавнем прошлом британское командование располагало лучшими в плане подготовки солдатами и офицерами. Однако нынешнее поколение военнослужащих менее стойко духом, чем предшествующие, больше избаловано благами цивилизации и острее нуждается в том, чтобы его успокаивали, развлекали и хвалили. Придавая большое значение стрессовым потерям и этнопсихологическим особенностям военнослужащих, британские психологи отметили различия между терминами «стрессовые» и «психиатрические потери». По их мнению, последний означает, что военнослужащий переживает стресс такой силы, что не в состоянии эффективно выполнять свою задачу и требует немедленного лечения. Наличие больших потерь в результате боевого стресса, в свою очередь, является свидетельством низкого морального духа войск. Война в Ираке еще раз высветила значение морального фактора, показав, что в эпоху высоких технологий самый блестящий триумф оружия не в силах уменьшить значимость морального духа войск. Было доказано, что МПС армии в огромной степени зависит от того, как обут, одет, накормлен и обеспечен всем для боя каждый солдат и офицер. Еще до начала размещения британских частей в зоне Персидского залива военно-политическое руководство Великобритании допустило серьезные просчеты в плане обеспечения высокого уровня МПС личного состава. Военные службы не смогли надлежащим образом подготовить экипировку и вооружение экспедиционных сил, не удалось также заручиться поддержкой общественного мнения и СМИ. Пресса резко критиковала боевые возможности армии, что, в свою очередь, самым отрицательным образом сказывалось на моральном духе военнослужащих. После прибытия и развертывания британских войск в зоне конфликта проблемы с поддержанием МПС личного состава ВС на высоком уровне только лишь обострились из-за того, что министерство обороны Великобритании не успело вовремя обновить запасы провизии и предметов первой необходимости королевской морской пехоты. В связи с этим британские военнослужащие вынуждены были прибегать к помощи американцев и пользоваться их продовольственными пайками. Эта вынужденная мера отрицательно сказалась на общем уровне МПС группировки. Обобщив полученные данные, британские психологи пришли к выводу, что чем выше моральный дух войск, тем меньше количество стрессовых потерь, и наоборот. Хорошая боевая подготовка, уверенное командование и слаженность действий, а также качественная экипировка и вооружение способствуют улучшению морально-психологического состояния личного состава. В целом проведение военной операции против Ирака в очередной раз продемонстрировало, что необходимо уделять внимание вопросам поддержания психологической устойчивости военнослужащих на поле боя. Теоретические разработки, выводы и практические рекомендации военных психологов и психиатров должны учитываться при планировании операции и в ходе проведения отдельных ее этапов, что в дальнейшем будет способствовать как решению вопросов морально-психологической готовности войск к участию в различного рода конфликтах, так и успешному достижению конечных ее целей. Зарубежное военное обозрение 2005 №5, С. 32-37 Смотрите также

Актуальные проблемы профессионального отбора и медико-психологической реабилитации военнослужащих обсудили специалисты на конференции в Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова.

14 ноября 2019 года в Военно-медицинской академии состоялась научно-практическая конференция «Актуальные проблемы профессионального отбора и медико-психологической реабилитации военнослужащих». С приветственным словом к участникам встречи обратился заместитель начальника академии по учебной и научной работе генерал-майор медицинской службы Б.Н. Котив.

Конференция отразила текущее состояние и последние достижения давно существующей в Военно-медицинской академии военно-научной школы «Профессиональный отбор и медико-психологическое сопровождение в ВС РФ». Работающие в рамках этой школы профессора и научные сотрудники академии в последние годы все больше координируют свои усилия со специалистами в области военной психологии, успешно решая в рамках комплексных НИР новые задачи, связанные с реформированием Вооруженных сил РФ, развитием и совершенствованием психологической службы ВС РФ. Изменение профессиографической «карты» военных профессий, обусловленное радикальным обновлением состава вооружений, военной и специальной техники, связанное с этим возрастание требований к уровню профессиональной подготовленности военнослужащих, развитию профессионально важных качеств, постепенный переход комплектования ВС РФ на контрактную основу – эти факторы сегодня, как никогда, актуализируют проблемы профессионального отбора военнослужащих, их медико-психологического сопровождения и медико-психологической реабилитации на всех этапах прохождения военной службы.

На пленарном заседании были зачитаны доклады по наиболее важным и актуальным вопросам профессионального отбора и медико-психологического сопровождения военнослужащих. Перед участниками конференции выступила начальник психологической службы ВС РФ доктор психологических наук член-корреспондент РАО В.В. Барабанщикова. Для участников конференции были сделаны доклады ведущими специалистами психологической службы ВС РФ, научно-практического центра Военной академии Генерального штаба ВС РФ, военного учебно-научного центра Военно-морского флота, Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова, других военных и гражданских научных и образовательных организаций. Во второй части конференции были проведены два параллельных секционных заседания: «Психофизиология профессионального отбора» и «Медико-психологическая реабилитация». На них выступили ведущие специалисты в данных областях и было проведено обсуждение и анализ опыта научно-исследовательской и практической работы, накопленного за последние годы. На завершающем этапе конференции ее участниками было выработано и принято консолидированное решение, включающее первоочередные меры по совершенствованию стратегии, научных разработок и практического осуществления профессионального отбора и медико-психологической реабилитации военнослужащих.

Навигация по записям

Психологические потребности военнослужащих и членов их семей растут

ВАШИНГТОН — Опубликованный сегодня отчет Американской психологической ассоциации (APA) обращает внимание на растущие потребности военнослужащих и их семей в области психического здоровья — потребности, которые создают нагрузку на нынешнюю систему военного здравоохранения. Многие обслуживающий персонал и члены их семей остаются без психиатрической помощи из-за ограниченной доступности такой помощи и препятствий для доступа к ней.

В отчете, разработанном президентской целевой группой APA по службам развертывания вооруженных сил для молодежи, семей и военнослужащих, отмечается, что, хотя усилия отдельных военных поставщиков психиатрических услуг по оказанию услуг заслуживают похвалы, военная система не справляется с психологической нагрузкой. медицинские потребности развернутого персонала и членов их семей.

Целевая группа APA изучила несколько исследований и опросов военнослужащих, проведенных за последние четыре года, чтобы определить влияние военной службы на военнослужащих и их семьи (супруги, дети и другие значимые лица), а также значительные препятствия на пути получения психиатрической помощи от система Министерства обороны (DoD) и по делам ветеранов (VA), а также наличие и эффективность текущих программ.Целевой группе было поручено разработать рекомендации по улучшению оказания психиатрических услуг развернутому персоналу, тем, кто возвращается из зоны боевых действий, и семьям военнослужащих.

«Развертывание может быть сложным, а для некоторых семей — непосильным процессом», — заявляет Мишель Д. Шерман, доктор философии, сопредседатель рабочей группы APA. << Развертывание означает длительную разлуку и неуверенность в том, что близкий человек окажется в зоне боевых действий. Ситуация создает среду, в которой развитие серьезных эмоциональных проблем для военнослужащих и их семей является реальной возможностью.«

Согласно отчету APA, все большее число военнослужащих и членов их семей сообщают о эмоциональных проблемах, вызванных стрессом при развертывании. Более 30 процентов всех солдат соответствовали критериям психического расстройства, но менее половины (23-40%) из них обращались за помощью. Более того, в эти цифры не входят те, кто не выявляет проблем, или те, у кого появляются симптомы после возвращения из развертывания.

Согласно отчету, стресс может быть более серьезным как для военнослужащих, так и для членов их семей при наличии определенных факторов риска.Семьи с историей проблем, молодые семьи, впервые уволенные в армии, или семьи, недавно переехавшие в новое место службы, более уязвимы для стрессов, связанных с развертыванием. Кроме того, семьи с супругами, родившимися за границей, военнослужащими, не имеющими отношения к подразделению, или служащими Национальной гвардии или резервов, с большей вероятностью будут испытывать более высокий уровень стресса.

Серьезные препятствия на пути к качественной психиатрической помощи для военнослужащих и членов их семей превалируют, говорится в отчете.Нехватка психологов (почти 40% вакансий) на действующих должностях ограничивает доступность лечения. Эта нехватка привела к усилению стресса и снижению морального духа среди поставщиков, оставшихся в системе военной помощи. Повышенный уровень стресса на работе для этих поставщиков услуг приводит к высокому уровню выбытия и создает поток направлений к гражданским психологам, которые, возможно, не имеют такой подготовки, как военные психологи, по вопросам, связанным с вооруженными силами и развертыванием.

Ограниченный доступ к медицинской помощи из-за длинных списков ожидания, ограниченного времени работы клиники, сбоев в процессе направления и труднодоступных мест также затрудняет получение помощи возвращающимся военнослужащим и членам их семей, говорится в отчете.Проблемы варьируются от поддержания психического здоровья военнослужащих, которые переходят от действительной службы к статусу ветерана, до поиска медицинских услуг для сотрудников Национальной гвардии и резерва, которые живут вдали от военных баз.

Кроме того, согласно отчету, стигма и негативное отношение в вооруженных силах к получению психиатрической помощи часто мешают тем, кто в ней нуждается, обратиться за ней.

Дети из семей военнослужащих также сталкиваются с последствиями развертывания.В настоящее время у 700000 детей в США по крайней мере один из родителей направлен на военную службу за границу. В отчете говорится, что наличие главного опекуна в зоне боевых действий может быть одним из самых стрессовых событий, которые может испытать ребенок.

APA дает следующие рекомендации:

• Установить централизованное руководство службами психического здоровья военнослужащих, чтобы лучше координировать работу служб на военных базах и в близлежащих населенных пунктах.

• Просвещать военное руководство о важности психиатрической помощи среди военнослужащих и их семей и о снижении стигмы, связанной с обращением за психиатрическими услугами.

• Проведите дополнительные исследования проблем психического здоровья, связанных с развертыванием, чтобы руководствоваться политиками, разработкой программ и планами лечения для военнослужащих и их семей.

• Обеспечить доступность лечения для военнослужащих и их семей на протяжении всего цикла развертывания, уделяя особое внимание посттравматическому стрессовому расстройству (ПТСР) и черепно-мозговой травме (ЧМТ).

• Увеличить усилия по найму, чтобы нанять больше психологов и удерживать хорошо подготовленных и опытных психологов.

• Обеспечить специальную постоянную подготовку по стрессу при развертывании для всех психологов в военной системе — как военных, так и гражданских.

• Выделить дополнительное финансирование для обеспечения доступа к высококачественной психиатрической помощи для военнослужащих и их семей.

Президентская целевая группа по развертыванию вооруженных сил для молодежи, семей и военнослужащих: Председатель: Шеннон Дж. Джонсон, доктор философии, Военно-морской медицинский центр, Сан-Диего, Калифорния; Сопредседатель: Мишель Д.Шерман, доктор философии, Медицинский центр по делам ветеранов Оклахома-Сити; Жанна С. Хоффман, доктор философии, Медицинский центр Тройной армии; Ларри С. Джеймс, доктор философии, Медицинский центр Тройной армии; Патти Л. Джонсон, доктор философии, Армейский медицинский центр Мэдигана; Джон Э. Лочман, доктор философии, Университет Алабамы ABPP; Томас Н. Маги, доктор философии, Offut AFB; Дэвид Риггс, доктор философии, Университет медицинских наук

.

Американская психологическая ассоциация (APA) в Вашингтоне, округ Колумбия, является крупнейшей научной и профессиональной организацией, представляющей психологию в Соединенных Штатах, и крупнейшей в мире ассоциацией психологов.В APA входят более 145 000 исследователей, преподавателей, клиницистов, консультантов и студентов. Через свои подразделения в 54 областях психологии и связи с 60 ассоциациями штатов, территорий и канадских провинций, APA работает над продвижением психологии как науки, как профессии и как средства укрепления здоровья, образования и благосостояния людей.

ветеранов и действующей службы | НАМИ: Национальный альянс по психическим заболеваниям

Согласно исследованию, проведенному в 2014 году в журнале JAMA Psychiatry , почти каждый четвертый член службы имел признаки психического расстройства.На этой странице мы сосредоточены на вопросах, которые часто задают военнослужащие, относительно лечебных ресурсов, раскрытия информации и сохранения здоровья при переходе к гражданской жизни. Если у вас возникли мысли о самоубийстве, линия помощи ветеранов кризисных ситуаций доступна круглосуточно и без выходных, набрав 1-800-273-8255 и нажав 1.

Проблемы с психическим здоровьем

Есть три основных проблемы психического здоровья, с которыми вы можете столкнуться во время службы в армии.

• Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР). Травматические события, такие как военное сражение, нападение, стихийные бедствия или сексуальное насилие, могут иметь долгосрочные негативные последствия, такие как проблемы со сном, гнев, кошмары, нервозность, злоупотребление алкоголем и наркотиками. Когда эти проблемы не проходят, это может быть посттравматическое стрессовое расстройство. Исследование JAMA Psychiatry 2014 года показало, что частота посттравматического стрессового расстройства в 15 раз выше, чем у гражданского населения.
• Депрессия. Депрессия — это не просто переживание печали, это не означает, что вы слабые, и это не то, что вы можете просто «просто преодолеть».«Депрессия мешает повседневной жизни и нормальному функционированию и может потребовать лечения. Психиатрическое исследование JAMA 2014 года показало, что уровень депрессии в пять раз выше, чем у гражданского населения.
• Травматическая травма головного мозга (ЧМТ). Черепно-мозговая травма обычно возникает в результате сильного удара по голове или телу. Симптомы могут включать головные боли, усталость или сонливость, проблемы с памятью, а также изменения настроения и перепады настроения.

В разделе «Психологические состояния» нашего сайта мы обсуждаем эти и другие состояния, а также способы распознавания симптомов психического заболевания у себя или у кого-то другого.

Кому мне сказать?

Военнослужащие — мужчины и женщины — обязаны своим товарищам по службе оставаться в хорошем психическом и физическом здоровье. Если вас беспокоит возможное состояние психического здоровья или вы поступаете на службу в вооруженные силы с прошлым или настоящим психическим заболеванием, знайте, что в вооруженных силах не требуется, чтобы военнослужащие сообщали о проблемах психического здоровья своим подчиненным. Ответственность за принятие решения о раскрытии вашего состояния ложится на медицинских работников и поставщиков медицинских услуг, с которыми вы консультируетесь.Они проходят подготовку по вопросам военной политики в отношении конфиденциальности защищенной медицинской информации (PHI). Вот некоторые люди, с которыми стоит поговорить.

• Конфиденциальные консультанты доступны для военнослужащих и их семей через сайт Military One Source по телефону 1-800-342-9647. Если вы не уверены, обращаться ли вам за лечением, или если вы, возможно, нуждаетесь в лечении, они могут стать отличной первой остановкой для получения информации и совета.
• Поставщики первичной медицинской помощи могут быть полезны для обсуждения проблем и вариантов лечения.
• Поставщики психиатрических услуг , работающие в клиниках первичной медико-санитарной помощи, доступны на многих военных базах, поэтому вы можете обратиться за консультацией к специалисту, не покидая базы. А на некоторых базах можно найти удобные бригады по встроенному поведенческому здоровью — клиники, отделенные от традиционных медицинских учреждений.

Если вы, ваш коллега или член семьи испытываете непосредственный кризис, особенно если это опасный для жизни кризис психического здоровья, вам следует немедленно обратиться в военное или гражданское отделение неотложной помощи или позвонить по номеру 911.

Как обращение за психиатрическим лечением отразится на моей карьере?

Военнослужащие всегда заботились о своем физическом здоровье, но в современных вооруженных силах психическое здоровье не менее важно для успеха миссии. В последние годы военные изменили многие из своих правил, чтобы улучшить психическое здоровье. Министерство обороны признает, что невылеченные психические расстройства представляют большую угрозу для безопасности, чем психические расстройства, от которых вы обращаетесь за лечением.

Согласно правилам 2014 года, разговор с врачом о том, что вас беспокоит, вопрос о том, нужен ли вам диагноз или обращение за лечением, не влияет на вашу карьеру. Если вашему врачу необходимо сообщить о вашем состоянии, ваша карьера не подвергнется риску из-за такого раскрытия информации.

Кроме того, с изменениями в процедурах допуска вы больше не рискуете потерять разрешение, проконсультировавшись с врачом. Если вы обращаетесь за помощью по вопросам, связанным с боевыми действиями, или получаете семейную консультацию, вам не нужно беспокоиться о «вопросе 21», касающемся лечения психических или эмоциональных состояний.

Опасности неразглашения информации

Однако невылеченное психическое заболевание может навредить вашей карьере. Если симптомы серьезны, ваш командир может потребовать ограничения служебных обязанностей или порекомендовать увольнение из армии по медицинским показаниям.

Военные записи показывают, что поговорить с врачом — это хороший карьерный ход. Согласно исследованию 2006 года, проведенному в журнале Military Medicine , 97% сотрудников, обращавшихся за психиатрической помощью, не испытали какого-либо негативного воздействия на карьеру.То же исследование показало, что игнорировать психическое заболевание рискованно. Если ситуация ухудшится, командир может потребовать обследования психического здоровья, что нанесет гораздо больший ущерб вашей карьере. Среди людей, прошедших командную оценку, 39% оказали негативное влияние на карьеру.

Военная политика и ваша конфиденциальность

Когда вы обращаетесь за психиатрической помощью, ваш поставщик медицинских услуг сообщит вам, что Министерство обороны следует принципам конфиденциальности, установленным HIPAA и Законом о конфиденциальности.Эти правила обеспечивают конфиденциальность ваших записей о психическом здоровье в большинстве ситуаций. Однако, если ваш поставщик медицинских услуг обнаруживает, что ваше психическое состояние может поставить под угрозу вас, других или миссию, они обязаны раскрыть эту информацию инстанции.

Военная политика гласит, что поставщики медицинских услуг могут делиться только определенной информацией и только в тех ситуациях, которые связаны с безопасностью. Точное определение этих обстоятельств отличается для каждого вида вооруженных сил.

В армии, например, политика PHI гласит, что информация может быть раскрыта только в ситуациях, связанных с острой угрозой причинения вреда себе, другим или миссии; при поступлении или выписке из стационара; при поступлении на официальное лечение от наркозависимости; и при зачислении в программы надежности персонала.

Если медицинский офицер или военнослужащий заметит, что ваше состояние здоровья представляет опасность, он поделится вашим медицинским профилем с командирами.Информация, которой им разрешено делиться, включает ваш диагноз и рекомендуемые с медицинской точки зрения ограничения по служебным обязанностям. Командиры частей будут решать, какие обязанности вам поручить, пока ваше состояние не улучшится.

Вы можете избежать ситуаций, требующих раскрытия информации, обсудив свои проблемы с поставщиками услуг, когда они впервые возникнут. Игнорирование симптомов может привести к их ухудшению. Поначалу состояние психического здоровья может затронуть только вас, но если ваше состояние не улучшится, ваша способность выполнять свои обязанности может пострадать.

Если командиры или начальники наблюдают поведение, которое, по всей видимости, ставит под угрозу безопасность или производительность труда, они могут запросить управляемую командой оценку поведенческого здоровья. Оценка по команде не гарантирует такой конфиденциальности, как медицинская консультация, которую вы ищете.

Как я могу помочь товарищу-воину?

Укрепление наших боевых сил — это групповое усилие. Если вы беспокоитесь о друге или коллеге, самое важное, что вы можете сделать, — это спросить, как у них дела, и выслушать, не осуждая.Симптомы психического расстройства иногда могут заставить людей забыть, что успех миссии зависит от сохранения здоровья не только телом, но и духом. Они могут не осознавать, что их беспокойство является симптомом психического заболевания. Слушайте терпеливо, поощряйте и напоминайте им, что эти симптомы могут развиться у любого, от рядового до общего.

Напомните своему товарищу-воину, что основная задача вооруженных сил — поддерживать сильную боевую силу. Поделитесь этой информацией с ним или с ней.Подчеркните, что разговор с консультантом или медицинским работником не повредит карьере или допущению к службе безопасности, и что каждый военнослужащий обязан повысить устойчивость, обращаясь за советом и лечением, когда это показано.

Если кто-то из ваших знакомых рассказывает вам о проблеме психического здоровья, не отшучивайтесь и не обещайте, что она поправится сама по себе, даже если вы хотите утешить этого человека. Стрессы, связанные с развертыванием и военной жизнью, подвергают солдат риску психических заболеваний и усложняют их лечение.Военно-медицинская система не может успешно выполнить свою миссию по «восстановлению боевой мощи» без помощи всего персонала, призванного способствовать быстрому лечению психических заболеваний, прежде чем они могут ухудшиться.

Для получения дополнительных советов порекомендуйте своему другу позвонить полностью конфиденциальным консультантам в Military One Source (1-800-342-9647).

Сделать сильный переход к гражданской жизни

Возвращение к гражданской жизни может быть временем радости, но также и временем эмоциональных потрясений.Возможно, ваш опыт службы изменил ваш взгляд на жизнь. У вас могут появиться новые способности, новые знакомства или новые заботы.

Если вы были в бою или в аналогичных стрессовых ситуациях, возможно, некоторые привычки, которые помогали вам оставаться сильными во время травмирующих событий, будут менее полезны в гражданской жизни. Чтобы оставаться сильным в гражданской жизни, может потребоваться выработка новых привычек. Вы также можете подвергаться повышенному риску посттравматического стрессового расстройства и других симптомов, которые ваш мозг восстанавливает после травмы.

Некоторые ветераны обнаруживают, что им не хватает структуры, которую дает военная жизнь. Некоторым не хватает чувства цели в своей повседневной работе. Другие могут чувствовать себя изолированными, потому что мирные жители не понимают опыта службы. Возможно, потребуется время, чтобы разобраться с воспоминаниями о вашем опыте.

Помните, что перенастройка требует времени. Дайте себе возможность сохранить свое физическое и психическое здоровье в переходный период. В НАМИ мы понимаем вопросы, с которыми сталкиваются многие военнослужащие, когда они возвращаются к гражданской жизни.Мы здесь, чтобы помочь. Обратитесь к местному партнеру NAMI, чтобы узнать, предлагает ли он программу поддержки для вернувшихся ветеринаров.

Сохранение сильного тела и разума

Вот несколько важных советов и предложений для поддержания сильного тела и духа:

• Обратитесь к другим ветеранам или группам ветеранов. Намного легче осуществить переход, когда вы не одиноки. Также помогает социальная поддержка со стороны не-ветеранов. Найдите духовного или религиозного советника, с которым вам нравится разговаривать, или специалиста по психическому здоровью.
• Расскажите о своем опыте семье и друзьям. Даже если они не до конца понимают, через что вы проходите, это помогает им понять, почему иногда у вас могут быть проблемы с взаимодействием.
• Признайте, что другие могут не понимать вашу военную службу или ваши взгляды. Если вы рассказываете о своем опыте и получаете отрицательный ответ, отпустите его.
• Заранее приготовьтесь к нечувствительным вопросам или темам для разговора. Вам не нужно никому рассказывать о своем опыте, если вы этого не хотите.Потренируйтесь отвечать или уважительно откажитесь отвечать.
• Поищите в Интернете информацию о психическом здоровье и переходном состоянии. Заранее определите стратегии для поддержки вашего перехода. Real Warriors — отличное место для всех солдат, будь то действующая армия, национальная гвардия или резерв, или ветераны и их семьи. Информация и инструменты могут помочь во всем, от составления бюджета и работы до бессонницы, посттравматического стрессового расстройства и депрессии.
• Позаботьтесь о своем теле и о своем разуме, активно находя в вашем районе медицинские услуги, ориентированные на ветеранов.Вы можете получить информацию о местных услугах через My Health e Vet, личную медицинскую карту VA в Интернете. Этот сайт для ветеранов, военнослужащих и членов их семей предоставляет доступ к медицинским картам, личному журналу здоровья, онлайн-информации о пополнении рецептов VA и сведениям о федеральных льготах и ​​льготах и ​​ресурсах VA.
• Не торопитесь воссоединиться с семьей и друзьями. Когда вы служили, вашей ролью в семье было «дальнее служение».«Теперь вы и ваша семья разрабатываете для себя новую роль. По прошествии времени ваша новая роль может не совпадать с вашей ролью до служения. Вы и ваша семья приспособитесь и станете сильнее, чем раньше, но не ждите, что изменения произойдут немедленно.
• Постарайтесь проявить терпение к своим гражданским коллегам и к гражданскому графику работы. Иногда вы можете расстраиваться из-за того, что сотрудники, занятые в гражданской жизни, уходят после официального завершения рабочего дня, независимо от того, выполнена ли «миссия» дня.Они могут казаться менее преданными, чем вы привыкли, и менее заинтересованными в командной работе. Вы также можете обнаружить, что вы и ваши штатские коллеги разговариваете по-разному в офисе. Военный жаргон — сложный язык, и вам может показаться, что вам нужно переводить себя на «гражданский английский».
• Признайте, что иногда вы будете чувствовать разочарование, возвращаясь к гражданской жизни, но разочарование во время этого перехода является нормальным явлением. На самом деле разочарование — это признак того, что вы приспосабливаетесь и становитесь сильнее.
• Если вы обнаружите, что со временем вы становитесь все более разочарованными или изолированными, поговорите со специалистом в области здравоохранения о том, может ли психиатрическая помощь помочь вам повысить вашу устойчивость. Министерство обороны спонсирует обучение и поддержку в In Transition (1-800-424-7877). Медицинские работники могут помочь вам выйти из этого перехода сильнее, чем раньше.

Важно помнить, что вы не одиноки. Есть много людей, которые хотят вас поддержать. Вы можете начать подготовку прямо сейчас, просмотрев список общих проблем и решений VA или базу данных веб-сайтов MilitaryOneSource, предлагающих помощь в переходе к гражданской жизни.

Первая помощь в области психического здоровья для ветеранов «Первая помощь в области психического здоровья

Первая помощь в области психического здоровья — это ценный ресурс, который может изменить жизнь более 22 миллионов ветеранов, их семей и сообществ, в которых они живут.

Члены семей и персонал, работающий с военными и семьями, часто не знают, как привлечь ветеранов с психическими заболеваниями и зависимостями.Помимо влияния военной службы на ветерана, у каждого из них есть круг семьи (вторая половинка, дети, родители, братья и сестры и т. Д.) И друзей, на которых также влияет их военная служба.

---

Почему первая помощь в области психического здоровья для ветеранов, военнослужащих и их семей?

Хотя военная служба часто способствует повышению устойчивости отдельных лиц и семей, некоторые военнослужащие могут испытывать проблемы с психическим здоровьем или употреблением психоактивных веществ. Тридцать процентов военнослужащих действующей службы и военнослужащих резерва, дислоцированных в Ираке и Афганистане, имеют психическое заболевание, требующее лечения — примерно 730 000 мужчин и женщин, многие из которых страдают посттравматическим стрессовым расстройством и глубокой депрессией.К сожалению, менее 50 процентов вернувшихся ветеранов получают какое-либо психиатрическое лечение. По сообщению Управления по делам ветеранов, ежедневно в результате самоубийства умирают около 20 ветеранов.

Лица, прошедшие обучение оказанию первой помощи в области психического здоровья, могут помочь:

• Избавьтесь от стигмы, связанной с психическими заболеваниями, такими как тревога, депрессия, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), шизофрения, биполярное расстройство и расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ
• Обратиться к тем, кто молча страдает и не обращается за помощью
• Сообщите ветеранам, что поддержка доступна в их районе
• Предоставьте информацию о ресурсах сообщества
• Сделать психиатрическую помощь и лечение доступными для тысяч нуждающихся
• Подробнее читайте в нашем информационном бюллетене.

---

Что вы изучаете

Ключевые компоненты модуля для военнослужащих, ветеранов и их семей:

• Обсуждение военной культуры и ее отношение к теме психического здоровья
• Обсуждение конкретных факторов риска, с которыми сталкиваются многие военнослужащие и их семьи, таких как психические и физические травмы, стресс, разлука и т. Д.
• Применение плана действий ALGEE в ряде сценариев, разработанных специально для военнослужащих, их семей и тех, кто их поддерживает
• Обзор общих ресурсов по охране психического здоровья для военнослужащих, их семей и тех, кто их поддерживает

---

«[Первая помощь ветеранов психического здоровья военнослужащих] — это определенно класс, который я бы порекомендовал любому в ситуации, когда необходимо реагировать на кризис военнослужащих.После посещения я чувствую себя лучше подготовленным для оказания помощи в случаях психического здоровья ».

---

Джинни Кэмпбелл, главный операционный директор Национального совета и ветеран военно-морского флота, описывает важность решения проблем психического здоровья ветеранов и то, как первая помощь в области психического здоровья может помочь.

---

Узнать больше

Не можете найти рядом с вами курсантов по оказанию первой помощи в области психического здоровья ветеранов / военнослужащих или хотите быть в курсе последних новостей и информации по оказанию первой помощи ветеранам в области психического здоровья? Дайте нам знать, если вы хотите услышать больше.

Анализ, основанный на теории социального представления

В. Караманоли, К. Папахристопулос

Предыстория: Обращение за психологической помощью в военном контексте кажется последним выбором для тех, у кого есть психологические проблемы среди военнослужащих. Личные и межличностные факторы связаны с восприятием стигмы в отношении обращения за психологической помощью, особенно в вооруженных силах, и исследования потенциальных препятствий на пути поиска психологической помощи могут дать полезные выводы для военной службы.

Цель: Цели настоящего исследования с использованием теории социального представительства заключались в том, чтобы охватить различные уровни концепций и построений военных стажеров, относящихся к поиску психологической поддержки в армии.

Материал и методы: Участники, военные стажеры (N = 143) записали свои свободные ассоциации относительно психологической помощи, и предоставленные данные были проанализированы в соответствии с моделью структурного анализа социальной репрезентации.Анализ данных проводился с использованием метода контент-анализа и соответствующих критериев частоты и ранга появления.

Результаты: Центральное ядро, которое возникло в результате социальной репрезентации, распадается на следующие категории: а) проблемы, с которыми военнослужащие сталкиваются в военной среде или за ее пределами, и, возможно, ведущие к психологическим проблемам, и б) эффективность психологической поддержки. военнослужащим.

Выводы: а) структура социального представительства различается в зависимости от роли и иерархии военнослужащих, б) отсутствие военных добродетелей, по-видимому, является компонентом социального представительства на разных уровнях на основе тезиса о военной иерархии, c ) Стигматизация поиска психологической поддержки в вооруженных силах — это составляющая периферии.Эти результаты могут дать конкретные предложения по психологическим службам
в вооруженных силах.

Ключевые слова: военнослужащие, стигма, психологическая помощь

Введение
Военнослужащие выполняют обязанности с высоким риском, которые часто могут вызвать воздействие травмирующих стимулов1 и связаны с проблемами психического здоровья
, влияющими на профессиональное функционирование человека и деятельность организации2. Хотя военнослужащие подвергаются высокому риску
психического здоровья Результаты исследований показывают, что военнослужащие и ветераны не обращаются за необходимой психиатрической помощью, поскольку стигматизирующие убеждения в отношении обращения за помощью при проблемах с психическим здоровьем являются обычным явлением среди военнослужащих.3,4 Такие убеждения могут повлиять на решение обратиться за помощью, особенно когда это может отрицательно сказаться на социальном положении и отношениях с коллегами.5 Таким образом, для исследований военной психологии крайне важно выявить факторы, мешающие использованию психического здоровья. услуги для этой группы населения и, где это возможно, вмешиваются, чтобы уменьшить препятствия на пути к медицинской помощи.

Военнослужащие, как правило, воздерживаются от обращения за психологической помощью, так как таким образом им удается избежать того, чтобы их характеризовали как больных, и они не чувствовали себя неловко.6 Военнослужащие и ветераны, даже если они страдают психологическими проблемами, не обращаются за помощью7, поскольку обращение за психологической помощью в некоторых случаях кажется последним выбором для тех, у кого есть психологические проблемы в армии8. 38-45% военнослужащих и морских пехотинцев, получивших высокие баллы по признакам психических расстройств, проявили готовность обратиться за психологической помощью.9

Военнослужащие часто обладают самовосприятием повышенного чувства власти и, испытывая симптомы психического дискомфорта и психического расстройства, часто могут быть связаны с чувством слабости и эмоциями стыда.10 Исследования продемонстрировали важное посредничество в отношении общественной стигмы и готовности обращаться за помощью. Это самостигма, которая может опосредовать связь между воспринимаемой общественной стигмой и отношением к обращению за помощью, а также готовностью обращаться за помощью.11 Общественная стигма влияет на решение обратиться за помощью и может иметь столько же или больше общего с интернализацией социальные сообщения о том, что значит быть психически больным12 или обращаться за психологической помощью. Согласно Фогелю, интернализация может привести к стыду и потере самооценки13, а попытка избежать этих чувств может иметь самое прямое влияние на индивидуальное отношение и готовность обращаться за консультацией.11 Исследования показали значительную взаимосвязь между стыдом и уклонением от лечения.6 Участники, которые выразили чувство стыда из-за личного опыта психического заболевания, с меньшей вероятностью были вовлечены в лечение, в то время как семейный стыд также был значимым предиктором отказа от лечения в том же исследовании. .14 ​​Социальные представления о психическом заболевании могут влиять на самооценку, самооценку и восприятие собственной эффективности и снижать их. 15,6,16

Одним из основных препятствий, связанных с нежеланием обращаться за психологической помощью, является восприятие стигмы, которая определяется как «барьер, который удерживает людей и их семьи от обращения за помощью».17 Давняя стигма, связанная с проблемами психического здоровья, особенно сильна и затрудняет решение проблем психического здоровья для представителей военной культуры. Мы должны подчеркнуть тот факт, что персонал, желающий продолжить военную карьеру, сталкивается с дополнительными ограничениями из-за страха быть обложенным налогом из-за проблем с психическим здоровьем, которые могут препятствовать продвижению по службе, и из-за отсутствия конфиденциальности18.

Можно выделить три ключевых контекста, способствующих стигме: институциональный, общественный и индивидуальный.Институциональная стигма определяется как проистекающая из «политики частных и государственных учреждений», которая намеренно или непреднамеренно «ограничивает возможности [и] препятствует выбору людей с психическими заболеваниями» 19. Общественная стигма отражает знания, отношения и убеждения о лечение психических заболеваний и описанное выше предвзятое и дискриминационное поведение со стороны друзей, семьи, коллег и общественности. Общественная стигма за обращение за психологической помощью связана с восприятием того, что человек, ищущий помощи, нежелателен20 или что его / ее считают «сумасшедшим».Вместе институциональный и общественный контексты составляют более широкий военный контекст. Самостигму чаще всего определяют как «интернализацию общественной стигмы» и часто связывают с «потерей самооценки и самоэффективности» 21. Недавние исследования показывают, что стигма на индивидуальном уровне опосредует взаимосвязь между негативным отношением, убеждения и поведение населения, отношение и намерения обращаться за помощью и лечением22,23 и другие исследования
показывают, что женщины чаще обращаются за профессиональной помощью, чем мужчины.1

Это исследование направлено на изучение социальных представлений различных категорий военнослужащих, которым оказывается психологическая поддержка (солдаты в части, слушатели военного училища, военные). Этот метод представляет собой структурный подход к социальной репрезентации, разработанный Верже24. Социальные репрезентации, которые позволяют постигать и интерпретировать социальную реальность25, представляют собой коллективно сконструированные консенсуальные формы мышления, разделяемые членами социальной группы.26,27 Согласно Abric28 социальные представления — это когнитивные организации. Rouquette & Rateau рассматривают социальные репрезентации как подсистемы более широкой идеологической системы, которая может определять другие более узкие подсистемы, такие как отношения29.

Теория социальной репрезентации утверждает, что социально-психологические явления и процессы могут быть правильно поняты только в том случае, если они рассматриваются как
встроенные в исторические, культурные и макросоциальные условия. Социальную репрезентацию можно концептуализировать как систему ценностей, идей и практик, которые действуют как средство установления порядка, который позволит людям ориентироваться в их материальном и социальном мире и
дать им возможность общаться.30 Концепцию социальной репрезентации можно рассматривать как инструмент для изучения «организации общих знаний» 31 со словами в качестве индикаторов, и в репрезентацию интегрированы два компонента: когнитивный и социальный.32 Исследование социальной репрезентации пытается преодолеть недостатки широко распространенных в настоящее время теорий и подходов в социальной психологии, основанных на методологическом индивидуализме и эпистемологии, функционально отделяющей субъект от объекта.33 Таким образом, исследователи социальной репрезентации
наблюдают разговоры и действия, которые связаны с социальным явлением или объектом, и в отличие от социальных когнитивных подходов предполагается, что объект является социальным не в силу каких-то имманентных характеристик, а в силу того, как люди связываются друг с другом. к нему. Следовательно, согласно Московичи, субъект и объект не рассматриваются как функционально отдельные, но человек или групповое поведение помещает объект в контекст деятельности субъекта.30 Другими словами, для объекта, фигурирующего в мире группы, т. Е.е. чтобы быть объектом для группы, она должна быть представлена ​​в обществе. Как следствие, теория социальной репрезентации является социальным конструктивистским, а также дискурсивно ориентированным подходом34.

Учитывая вышеупомянутые теоретические основы, настоящее исследование направлено на то, чтобы уловить мысли военных стажеров о поиске психологической поддержки в вооруженных силах. В частности, исследование направлено на изучение наличия репрезентативных различий, касающихся а) поиска солдатом психологической поддержки в подразделении, б) военными стажерами, нуждающимися в психологической поддержке в военном училище, в) военными офицерами, нуждающимися в психологической поддержке.Основные
вопросов исследования сосредоточены на основном элементе социальных представлений о психологической помощи в армии и потенциальных различиях в том, как
студентов-военнослужащих концептуализируют психологическую помощь в различных контекстах (солдаты в подразделении, слушатели военного училища, военные).

Гипотезы
h2. Структура социального представительства военных стажеров в отношении поиска психологической поддержки в вооруженных силах может быть различной в зависимости от роли, уровня иерархии, обязанностей военнослужащих и обязанностей военнослужащих.h3. Ожидается, что отсутствие военных добродетелей, составляющих основу военной идентичности, будет различаться в зависимости от военнослужащих, которые составляют объект репрезентаций
. h4. Хотя поиск психологической поддержки должен быть связан со стигматизацией, военнослужащие не упоминают о ней, и поэтому не ожидается, что она будет включена в центральное ядро ​​представлений.

Методология
Участники
Участниками были 143 военнослужащих из Греции (Ν = 143), случайно выбранных в возрасте от 18 до 21 года.Тридцать семь участников в возрасте 18 лет были студентами 1 курса (25,7%), из них 36 лет 19 лет учились на 2 курсе (25%), 33 из них в возрасте 20 лет учились на 3 курсе ( 23%), из них 38 — в возрасте 20 лет, обучающихся на 4 курсе (26,4%).

Первоначально официальное согласие на процедуру исследования было получено в соответствии с условиями. Данные о представительстве военнослужащих
обращающихся за психологической помощью в вооруженных силах по трем группам (военнослужащие, солдаты в части и офицеры) были собраны с использованием метода бесплатных ассоциаций
в соответствии со структурной моделью представительства.24 Участники были проинструктированы на греческом языке записать первые три слова, которые приходят на ум, когда слышат следующие фразы:

«Психологическое сопровождение в части», б) «Психологическое сопровождение в военном училище», в) «Психологическое сопровождение военнослужащих».

Анализ данных был проведен на основе метода контент-анализа, который позволяет категоризировать и количественно оценить свободную ассоциацию участников.35,36 Система категорий была разработана в соответствии с критериями исчерпываемости, исключительности, однородности, объективности, верности, компетентности, продуктивности. .Два исследователя отдельно и одновременно разработали систему категорий, чтобы придерживаться критериев объективности. Эти две системы категоризации сравнивались друг с другом, и было принято решение о совместном использовании.

Система из 10 категорий была разработана на греческом языке для всех трех следующих представлений: i) проблемы (трудности, давление, финансовые проблемы, личные
проблемы и т. Д.), Ii) эмоции (тоска по дому, меланхолия, одиночество, стресс, однообразие, страх и т. Д.) .), iii) положительная оценка и результаты (помощь, полезность, необходимость) iv) отсутствие военных достоинств (слабость, отсутствие адаптации, бессилие и т. д.), v) стигматизация и последствия (стигматизация, табу, маргинализация, девальвация и т. д.) , vi) психическое заболевание (сумасшествие, безумие, психическое заболевание и т. д.), vii) психологическая терминология (психология, врач, лекарства и т. д.), viii) обесценивание услуг по охране психического здоровья (бесполезное, без запаха, странное, символическое и т. д.), ix ) военная терминология (часть, солдаты, командир, военный, точка зрения и т. д.)), x) процесс психологической помощи (общение, общение, вопросы, поддержка и т. д.), xi) другое (неизвестно, возможно, сосуществование и т. д.). Впоследствии данные и категории были переведены на английский язык, и двуязычный исследователь перевел их на обратную сторону, чтобы подтвердить точность перевода.

После проведения контент-анализа мы перешли к структурному подходу социальных представлений военных стажеров о «психологической помощи»: а) солдатам в части, б) слушателям военного училища и в) офицерам ». применяя метод Вержеса.24

Этот конкретный метод основан на сопоставлении двух критериев: а) частоты конкретной категории и б) ранга ее появления, указывая, что слово, принадлежащее к определенной категории, является 1-й, 2-й или 3-й предложенной ассоциацией. , так что важные и характерные элементы исследуемых представлений идентифицированы. Были рассчитаны средняя частота и средний ранг явки. Все категории с частотой выше средней частоты рассматриваются как основные элементы представления.Все категории с рейтингом внешнего вида ниже среднего считаются сильными элементами. Затем категории были сведены в кросс-таблицу в матрице 2 × 2. В верхней левой ячейке представлены элементы как высокой частоты, так и сильного ранга появления. Эти элементы составляют центральное ядро ​​исследуемых представлений. Правая нижняя ячейка включает
редких элементов высокого ранга и определяет периферийные элементы представления. В верхней правой ячейке представлены высокочастотные элементы, а в нижней левой ячейке представлены элементы низкой частоты и высокого ранга появления, которые указывают на динамическую зону представления, то есть зону, подверженную изменениям и эволюции. .

Результаты
Структурный анализ свободных ассоциаций участников по трем темам, предложенным в исследовании, привел к трем таблицам, которые показали «ядро, периферию и динамическую зону представления военных стажеров о психологической поддержке в вооруженных силах».

Что касается психологической поддержки, оказываемой военнослужащим в части, положительная оценка службы и результатов психического здоровья, проблемы и отсутствие
военных добродетелей составляют центральное ядро ​​социальной репрезентации (см. Таблицу 1).Точнее, категория положительной оценки службы психического здоровья
, которая была представлена ​​такими словами, как помощь, очень хорошая помощь, поддержка, правильно, отлично, необходимо, оказалась самой частой (141) и самой сильной (1,67) категорией. этого представления. Категории проблем, представленные такими словами, как угнетение, трудность, проблемы, усталость, принуждение, являются частыми (64) и сильными (1,85). Также часто встречается категория отсутствия военных добродетелей, представленная словами бессилие, непригодность, уклончивость, отсутствие приспособления (41) и довольно сильная (1.90).

Стигматизация и последствия находятся на периферии социальной репрезентации «психологическая поддержка солдат в отряде» как
, а также категорий «обесценивание службы психического здоровья», «военная терминология», «эмоции»,

Таблица 1: Представление военными стажерами психологической поддержки в подразделении: стигма рассматривается как узкая категория
(N = 143)

ТАБЛИЦА МОЖНО ПРОСМОТРЕТЬ ПОЛНОСТЬЮ СКАЧАТЬ

«процесс психологической поддержки» и «психологическая терминология».Точнее, категория стигматизации и последствий, представленная словами унизительный, табу, стигматизация, дискриминация, встречается не так часто (12) и кажется слабой (1,97). Что касается категории психологической терминологии, то она представлена ​​словами психология, врач, телефонная линия, психолог, психиатрия, реже (10) и слабо (1,98). Такие слова, как бесполезное, символическое, пустая трата времени, трата денег, включены в категорию обесценивания психиатрической помощи 34 раза со средним рангом 1.92. Такие слова, как «подразделение», «солдаты», «дедовщина», «военнослужащие», «приказ», «командир», «солдатская служба», «долг», «лейтенант», «застава», «точка обзора», «капитан» составляют военную терминологию категории 34 раза со средним званием 1,92. Такие слова, как разочарование, боль, меланхолия, стресс, стыд, горечь, одиночество, 20 раз представляют категорию эмоций со средним рангом внешности 1,95. Такие слова, как диалог, доверие, вопросы, представляют процесс психологической помощи из категории
23 раза с 1.95 средний ранг внешности. Наконец, такие слова, как «психическое заболевание», «психическое заболевание», «сумасшедший», «сумасшествие» 14 раз представляют категорию «психическое заболевание» со средним рейтингом 1,97. Следует сделать замечательный комментарий: в динамической зоне социальной репрезентации нет элементов, что свидетельствует о стабильности социальной репрезентации.

Результаты, касающиеся социальной репрезентации военнослужащих о психологической поддержке в военных училищах, свидетельствуют о том, что центральное ядро ​​социальной репрезентации
составляют элементы, относящиеся к категориям положительной оценки и результатов, сложности, психологической терминологии, девальвации услуг по охране психического здоровья (см. Таблицу 2).Категория положительной оценки и результатов психологической поддержки в военном училище включает такие слова, как улучшение, решение, психическое восстановление и т. Д., Которые являются как наиболее частыми (109), так и наиболее сильными (1,75) и, следовательно, составляют центральное ядро ​​представления, а также с категорией трудности, которая имеет высокую частоту (48) и низкий рейтинг появления (1,89), включая такие слова, как проблемы, трудности, тупик, давление, угнетение и т. д. центральное ядро ​​с относительно высокой частотой (43) и таким же рангом появления (1.90). Эта категория состоит из таких слов, как врач, психолог, психиатр, санаторий, психоанализ, линия психологической поддержки и слов, касающихся их лекций по психологии: имена учителей, профессоров, уроков, лекций, методологии.

Остальные категории появляются на периферии, а именно отсутствие военных добродетелей, психическое заболевание, эмоции, стигма и последствия,
процесс психологической помощи и военная терминология, таким образом, что никакая динамическая зона не регистрируется в этой социальной

Таблица 2: Представление военными стажерами психологической поддержки в военном училище: стигма рассматривается как узкая категория
(N = 143)

ТАБЛИЦА МОЖНО ПРОСМОТРЕТЬ ПОЛНОСТЬЮ СКАЧАТЬ

представительство.Точнее, отсутствие военных добродетелей (частота: 32, ранг внешнего вида 1,93) проявляется в изображении такими словами, как: отсутствие прочности, непригодность, неуверенность, отсутствие приспособления, слабость, слабость, бесполезность, giotas (то есть без военная квалификация), коллапс и т. д. В то время как психическое заболевание (частота: 28, ранг внешности 1,94) отображается в виде слов, таких как болезнь, болезнь, больница, сумасшедший, сумасшедший и т. д. Эмоции (частота: 25, рейтинг внешнего вида 1,94) представлены словами такие как: тоска по дому, боль, страх, стресс, любовь, сострадание, незащищенность, печаль и т. д.Стигма и последствия (частота: 22, рейтинг внешности 1,95) представлены в изображении такими словами, как табу, насмешки, маргинализация, дискриминация, изгнание и т. Д. Процесс психологической помощи (частота: 21, рейтинг внешности 1,95) представлен в представление такими словами, как обсуждение, общение, честность, вопросы, интервью, необязательно и т. д. Наконец, военная терминология (частота: 15, ранг появления 1,97)
представлена ​​такими словами, как военный, BSE (что означает базовое военное образование), ASEI (значение высшие военные училища), 414 (имеется в виду военная психиатрическая клиника), война, класс командования, асы (имеется в виду студенты первого класса).Интересно, что в этом представлении не наблюдается динамической зоны, и устойчивость этого представления можно интерпретировать с учетом устойчивости их мнения о себе и своих способностях.

Результаты показывают, что центральное ядро ​​социального представления обучаемых о психологической поддержке военнослужащих состоит из следующих категорий: a) положительная оценка и результаты (частота: 152, внешний вид 1.65) со словами, такими как улучшение, облегчение, поддержка, положительный, эффективный и т. д., б) проблемы (частота: 70, рейтинг внешности 1,84) со словами беспомощность, долг, ответственность, карьера, усталость и т. д. Динамическая зона состоит из категорий а) эмоций (частота: 37, рейтинг внешности 1,91) (т.е. давление, стресс, отчаяние, негодование, сострадание) и б) отсутствие военных добродетелей (например, неудача, слабость, невоенное состояние, бессилие / частота: 27, рейтинг внешности 1,95). Периферия социального представительства состоит из следующих категорий: а) девальвация психиатрических услуг (частота: 35, рейтинг появления 1.92) с такими словами, как ненужный, смешной, смешной, издевательский и т. Д., Б) психическое заболевание (частота: 20, рейтинг внешнего вида 1,95) со словами вроде сложного, безумного, сумасшедшего и т. Д., В) психологическая терминология (частота: 13, рейтинг внешности 1,98) с такими словами, как психология, психолог, психиатр, медицина и т. д. г) стигма и последствия (частота: 11, рейтинг внешности 1,97) со словами, такими как табу, дискриминация, стигматизация, позор и т. д., д) процесс
из психологическая поддержка (частота: 8, ранг внешности 1.98) с такими словами, как свободный психолог, уверенность и т. Д., И f) военная терминология
(частота: 6, внешний вид 1.99) со словами вроде лейтенанты, офицеры, свободный от службы и т. Д. (См. Таблицу 3).

Обсуждение
Эмпирическое знание связанных с психическим здоровьем убеждений, которые служат препятствиями для использования психиатрических услуг, имеет решающее значение для информирования текущих усилий по сокращению

Таблица 3: Представление военными стажерами психологической поддержки военнослужащих: стигма рассматривается как узкая категория
(N = 143)

ТАБЛИЦА МОЖНО ПРОСМОТРЕТЬ ПОЛНОСТЬЮ СКАЧАТЬ

препятствий для оказания помощи военнослужащим.Согласно результатам этого исследования, центральное ядро ​​социальных представлений военных стажеров о психологической поддержке
в военной среде подразделяется на следующие категории: а) проблемы, с которыми военнослужащие сталкиваются внутри или за пределами военной среды и могут вызывать психологические проблемы, и b ) эффективность психологической поддержки в армии.

Замечено, что в центральном ядре социальной репрезентации проявляются не только проблемы, которые могут побудить кого-то обратиться за психологической помощью,
, но также положительная оценка и результаты службы психического здоровья в вооруженных силах для всех трех опрошенных групп населения.Признание ценности службы психического здоровья
путем присвоения категории положительной оценки службы психического здоровья и результатов, представленных такими словами, как помощь, очень хорошая помощь, поддержка, правильно, отлично, необходимо, является очень интересным результатом и кажется соответствующим результатам. предыдущего исследования, которое указывает на то, что бремя поиска психологической поддержки для военнослужащих — это страх перед собой и общественная стигма. 3 Тем не менее, признание эффективности служб охраны психического здоровья полностью опосредует связь между страхом стигмы и отношением к обращению за психологической помощью.3

Центральное место в представительстве военных стажеров для оказания психологической помощи в военном училище включает понятия, связанные с обесцениванием услуг по охране психического здоровья. Этот результат, наряду с наличием в центре понятий, связанных с признанием эффективности служб охраны психического здоровья, создает очевидное противоречие. Похоже, что военнослужащие могут концептуализировать обращение за психологической помощью как признак военной инвалидности во время постоянного развития «новой» социальной идентичности в качестве военнослужащих.

Их тренируют под сильным давлением, чтобы повысить их психологическую стойкость, но этот процесс еще не завершен, что создает противоречие
о военной добродетели силы и реальности нескольких проблем, которые необходимо преодолеть. Следовательно, представление бесполезной службы психологической поддержки может помочь им укрепить свою военную идентичность. Они могут полагать, что психологическая поддержка не связана с военными добродетелями, поскольку среди них распространено убеждение, что проблемы, с которыми они сталкиваются, являются частью их реальности, пытаясь быть сильными и милитаризованными.

Соответствует толкованию того, что репрезентация военных стажеров связана с их военной идентичностью, является тот факт, что категория отсутствия
военных добродетелей относится к центральному ядру солдат, нуждающихся в психологической поддержке, которые имеют меньшее военное образование по сравнению с военными стажерами и они не готовы быть военными, поэтому они недостаточно милитаризованы. Кроме того, тот факт, что в категории «отсутствие воинских добродетелей» обнаруживается динамическая зона социальной репрезентации, касающейся обращения офицеров за психологической поддержкой, и может быть истолковано как признак военной некомпетентности для офицера.

Интересным результатом является то, что психическое заболевание, которое в прошлом было основной причиной обращения за психологической поддержкой, в представлении для
военнослужащих, обращающихся за психологической поддержкой, представлено на периферии всех трех военнослужащих. Это заставляет нас пересмотреть основную роль, которую играет военная среда, и потенциально значение, которое другие элементы имеют в такой среде (то есть отсутствие военных достоинств).

Пункты, свидетельствующие о девальвации психиатрических услуг, находятся на периферии у солдат и офицеров.Эти результаты о дифференциации структуры
социального представительства зависят от роли военнослужащих в подтверждении 1-й гипотезы исследования. Основные выводы этого противоречия заключаются в следующем: персонал должен нуждаться в психологической помощи, а не он сам.Такой вывод сделан потому, что категория «обесценивание психиатрических услуг» зафиксирована в центральном ядре представления о поиске психологической поддержки в военном училище. Образы самовосприятия власти, способности противостоять и справляться со всеми проблемами самостоятельно, высокой самооценки и высокой уверенности в себе, которые создают имидж способного военного чиновника, могут опосредовать это представление.

Отсутствие воинских добродетелей — это а) центральное ядро ​​для солдат, которые ищут психологическую поддержку в подразделении, б) в динамической зоне для офицеров, которые ищут
психологическую поддержку, и в) периферию для военных стажеров.Очевидно, что отсутствие воинских добродетелей различается в зависимости от военнослужащих и состоит из объекта представлений, подтверждающих нашу вторую гипотезу.

Стигматизация представлена ​​на периферии для всех трех категорий, как и ожидалось, поскольку стигма как понятие не очень популярно среди военнослужащих,
подтверждая третью (3-ю) гипотезу этого исследования. Этот общий признак для всех трех представлений заставляет нас полагать, что этот результат должен быть
исследован в будущих исследованиях с учетом содержания военной стигмы в отношении тех, кто ищет психологической поддержки, а не только его репрезентации
.Было бы интересно исследовать причины стигмы, ее частоту, ее корреляцию с другими личностными или эмоциональными переменными, такими как нарциссизм, навязчивая идея, тревога, оптимизм и т. Д.

Ограничения этого исследования заключаются в том, что: а) участники были только военными стажерами, поэтому результаты не могут быть обобщены на всех военнослужащих в Греции, поэтому было бы полезно, чтобы в будущем исследование было адресовано также и другим военным, б) то, как были структурированы вопросы о свободных ассоциациях, не могло дать результатов, которые явно касались бы имиджа человека, который обращается за психологической помощью в вооруженных силах.Возможно, в будущих исследованиях следует проиллюстрировать проблемы репрезентаций самостиигмы, которые могут включать вопросы самооценки, самоуважения и восприятия собственной эффективности, которые очень важны в военной подготовке. Также переменной, которая может влиять на представление участников, ищущих психологическую поддержку в военной среде, может быть гипотеза социальной желательности относительно способности военного персонала самостоятельно справиться с любой трудностью, поэтому было бы интересно прояснить этот аспект в будущее.Кроме того, в будущих исследованиях можно будет рассмотреть а) то, как социальная идентичность военнослужащих
влияет на репрезентацию внутригрупповой или внегрупповой идентичности и б) намерение искать психологическую поддержку на разных уровнях военного персонала.

Поддержка психического здоровья военнослужащих, семей и ветеранов во время войны

WEST LAFAYETTE, IND. — Воины ненавидят войну, пожалуй, больше, чем кто-либо другой.Они должны увидеть это поближе и очень лично.

И то, что они видят, может повлиять на их психическое здоровье, от депрессии и тревоги до посттравматического стрессового расстройства или посттравматического стрессового расстройства, до суицидальных мыслей и возможности совершения самоубийства.

Шелли МакДермид Уодсворт — профессор человеческого развития и семейных исследований и директор Военного института семейных исследований в Пердью (MFRI). Как социолог, она изучает риски и устойчивость в семьях военнослужащих, и она была обеспокоена самоубийствами среди военнослужащих и доступом к поставщикам психиатрических услуг для них и их семей еще до службы в Целевой группе по психическому здоровью Министерства обороны в 2007 году.

Самоубийство — тревожная проблема для военных. В 2018 году ежеквартальный отчет Министерства обороны о самоубийствах показал, что 325 человек на действительной службе, 135 сотрудников Национальной гвардии и 81 военнослужащий запаса скончались в результате самоубийства. Согласно отчету Департамента по делам ветеранов за 2016 год, среди неактивных ветеранов 6079 ветеранов покончили жизнь самоубийством — только за этот год.

«Мы уделяем внимание депрессии, тревоге, посттравматическому стрессу и токсикомании. Все эти вещи могут быть на пути людей к суицидальным мыслям или действиям », — сказал МакДермид Уодсворт.«Наше намерение состоит в том, чтобы быть далеко вверх по течению и понять способы вмешательства намного раньше и помочь людям получить инструменты, необходимые для распознавания ранних предупреждающих сигналов, чтобы они никогда не встали на путь самоубийства.

Шелли МакДермид Уодсворт, профессор человеческого развития и семейных исследований и директор Военного института семейных исследований в Университете Пердью. (Фотография Университета Пердью) Скачать изображение

«Мы не должны рассматривать психическое и физическое здоровье как две совершенно разные вещи.То, как мы обычно реагируем на проблемы с психологическим здоровьем, сильно отличается от нашей реакции на проблемы с физическим здоровьем. Как общество, мы не тренируемся активно по вопросам психического здоровья. Мы не обучаем стратегиям ранней профилактики. Кажется, что люди, которые говорят, что у них есть проблемы с психологическим здоровьем, вызывают много дискомфорта и стигмы ».

Одна из программ аутрич-работы, предлагаемых MFRI, — это Star Behavioral Health Providers. Star Behavioral Health предлагает курсы повышения квалификации для специалистов по поведенческому здоровью, которые затем добавляются в реестр для работы с военнослужащими и членами их семей.

Star Behavioral Health запущен в Индиане, Огайо, Мичигане, Нью-Йорке, Южной Каролине, Джорджии, Юте, Орегоне и Калифорнии. В настоящее время в его онлайн-реестре 1200 провайдеров.

MacDermid Wadsworth рассматривает отзывы, которые они получают после обучения.

«Я видела, как люди говорили, что раньше они считали, что, поскольку они не служили, они не могут помочь военнослужащим или ветеранам», — сказала она. «Этот тренинг помог поставщикам услуг более комфортно понимать опыт обслуживающего персонала и общаться с ними.”

В настоящее время Star Behavioral Health сотрудничает с Отделом психического здоровья и наркозависимости Управления по делам семьи и социальных служб штата Индиана, чтобы обеспечить обучение для местных психиатрических агентств по всему штату.

«Продолжительное разлучение семей — особенно во время войны — вызывает стресс. Развертывание во время войны очень неопределенно и непредсказуемо. Семьи, дети и военнослужащие — все очень волнуются. Люди подвергаются травматическим событиям. Они видят и делают то, что, как мы надеемся, никому и никогда не придется видеть или делать.Для некоторых это может иметь последствия. Опять же, эти последствия не могут быть продолжительными. Они могут разрешиться лечением ».

«Три основные причины, по которым семьи называют программу помощи сотрудникам Министерства обороны, — это проблемы с супругом или партнером, детьми и стрессом. В большинстве случаев длительная клиническая помощь не требуется; они нуждаются в наставничестве и заверении, и люди готовы пойти на это », — сказал МакДермид Уодсворт.

Ежемесячный опрос пациентов

Star Behavioral Health показывает их около 35.8% — ветераны, 32,5% — члены семей, 31,7% — военнослужащие. Пятью основными проблемами для военнослужащих и ветеранов являются проблемы в браке / отношениях, депрессия, беспокойство, посттравматическое стрессовое расстройство и сон. Для членов семьи в первую тройку входят проблемы в браке / отношениях, депрессия и беспокойство.

«Мы действительно знаем, что проблемы психологического здоровья — это факторы, увеличивающие риск негативных последствий для семьи», — сказал МакДермид Уодсворт. «Большинство семей проявляют стойкость. Другим нужна помощь, чтобы встать на путь туда, где они хотят быть.”

Способность семьи реагировать зависит от уровня поддержки со стороны других и доступа к ресурсам для восстановления. Устойчивость становится легче, например, когда у вооруженных сил есть эффективные ресурсы для оказания помощи с жильем, едой и финансами.

«MFRI всегда ищет способы помочь системам, связанным с семьями, работать на них лучше», — сказал МакДермид Уодсворт. «Бремя не всегда должно лежать на проблемных семьях, чтобы выяснить, как заставить системы работать на них.”

MFRI проведет презентацию «Что, если мы покончим с самоубийством военных и ветеранов?» в рамках ежегодного саммита Battlemind to Home Summit с 8:00 до 17:00. 8 октября в бальных залах Purdue Memorial Union. Мероприятие проводится в рамках фестиваля идей Университета Пердью, который является центральным элементом кампании, проводимой в честь полутора столетия Purdue Giant Leaps. Фестиваль идей будет включать в себя серию мероприятий, которые объединят всемирно известных спикеров и экспертов Purdue в разговоре о наиболее важных проблемах, стоящих перед миром.Здоровье, долголетие и качество жизни — одна из таких тем.

Автор: Мэтью Оутс, 765-496-2571, [email protected], @mo_oates

Источник: Шелли МакДермид Уодсворт, 765-494-6026, [email protected], @MFRIPurdue

ветеранов — Национальный совет

Хотя военная служба часто способствует повышению устойчивости отдельных лиц и семей, некоторые военнослужащие могут испытывать проблемы с психическим здоровьем или употреблением психоактивных веществ.

НАЧАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА

• 30 процентов военнослужащих действующей службы и военнослужащих резерва, дислоцированных в Ираке и Афганистане, имеют психическое заболевание, требующее лечения — примерно 730 000 мужчин и женщин, многие из которых страдают посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) и глубокой депрессией.
• Менее 50 процентов вернувшихся ветеранов получают какое-либо психиатрическое лечение.
• Управление по делам ветеранов сообщает, что ежедневно в результате самоубийства умирают около 22 ветерана. человека.
• Продолжительность службы связана с более эмоциональными трудностями среди детей-военнослужащих и большим количеством проблем с психическим здоровьем среди жен армии США.

КАК ВЫ МОЖЕТЕ ПОМОЧЬ

Мы все можем сыграть свою роль в изменении этой статистики. Обратитесь к ветеранам, которые молча страдают или не хотят обращаться за помощью. Вы можете сообщить нуждающимся ветеранам, что в их районе доступна поддержка.

Первая помощь в области психического здоровья — это программа обучения, подобная обычной первой помощи или СЛР, которая учит людей определять, понимать и реагировать на признаки психических заболеваний и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.Он также дает людям навыки, необходимые для установления контакта и оказания первоначальной поддержки тем, у кого могут развиться проблемы с психическим здоровьем или употреблением психоактивных веществ, и помогает им получить соответствующую помощь. В курсе используются ролевые игры и симуляции, чтобы продемонстрировать, как распознать предупреждающие признаки конкретных заболеваний и реагировать на них.

«Первая помощь в области психического здоровья для военнослужащих, ветеранов и их семей» основана на эффективности стандартной учебной программы оказания первой помощи в области психического здоровья, уделяя особое внимание уникальному опыту и потребностям военнослужащих, ветеранов и членов их семей, в том числе:

• Обсуждение военной культуры и ее значение для психического здоровья.
• Обсуждение конкретных факторов риска, с которыми сталкиваются многие военнослужащие и их семьи, таких как травмы (как психические, так и физические), стресс и разлука.
• План действий для ряда сценариев, относящихся к военнослужащим, их семьям и тем, кто их поддерживает.
• Обзор ресурсов для военнослужащих, их семей и тех, кто их поддерживает.

Узнайте больше на https://www.mentalhealthfirstaid.org/population-focused-modules/veterans/ .

Прочтите о том, как такие программы, как «Первая помощь ветеранов психического здоровья», помогли специалисту армии США Туше Барнс в ее борьбе с посттравматическим стрессовым расстройством в специальной вставке в выпуске выходного дня USA Today.

Вооруженные силы и психическое здоровье

Большинство британских военнослужащих не испытывают проблем с психическим здоровьем во время службы или впоследствии в гражданской жизни.

Однако они сталкиваются с уникальными рисками во время службы, и, если они действительно испытывают проблемы с психическим здоровьем, им может потребоваться особое лечение и особые психиатрические услуги.

Проблемы психического здоровья, с которыми сталкиваются военнослужащие, такие же, как и у населения в целом, хотя опыт во время службы и переход к гражданской жизни означает, что их психическое здоровье может быть вызвано различными факторами. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), депрессия, тревога и злоупотребление психоактивными веществами затрагивают значительную часть военнослужащих и ветеранов.

Каковы риски для обслуживающего персонала?

Ряд исследований, проведенных в Великобритании, выявили связь между активной службой и проблемами психического здоровья у военнослужащих, участвовавших в недавних конфликтах.Недавнее исследование 10 000 обслуживающего персонала (83% постоянных клиентов; 27% резервистов) выявило более низкий, чем ожидалось, уровень посттравматического стрессового расстройства. Общие психические расстройства и злоупотребление алкоголем были наиболее частыми проблемами психического здоровья среди военнослужащих Великобритании. В частности, уровни злоупотребления алкоголем в целом были значительно выше, чем среди населения в целом.

Основные выводы:

• 4% сообщили о вероятном посттравматическом стрессовом расстройстве
• 19,7% сообщили о других распространенных психических расстройствах
• 13% сообщили о злоупотреблении алкоголем
• регулярных войск, дислоцированных в Ираке или Афганистане, значительно чаще сообщали о злоупотреблении алкоголем, чем те, кто не был задействован
• резервистов чаще сообщали о вероятном посттравматическом стрессовом расстройстве, чем не задействованные
• рядовых военнослужащих, выполняющих боевые задачи, с большей вероятностью, чем те, которые занимали вспомогательные должности, сообщали о вероятном посттравматическом стрессовом расстройстве
• случаев проблем с психическим здоровьем не были связаны с количеством обращений.

Страх Н.Т., Джонс М., Мерфи Д. и др. (2010). Каковы последствия развертывания в Ираке и Афганистане для психического здоровья вооруженных сил Великобритании? Когортное исследование. Ланцет (2010) 375 (9728): 1783–1797.

Какие риски для ветеранов?

По оценкам, в Великобритании 5 миллионов ветеранов, и еще 20 000 военнослужащих ежегодно покидают силы. Когда сотрудники покидают войска HM, их медицинское обслуживание переходит от военных к NHS.
Только около 0.1% обслуживающего персонала ежегодно увольняется по причинам психического здоровья. Однако у некоторых ветеранов после ухода со службы возникают проблемы с психическим здоровьем, многие из которых страдают посттравматическим стрессовым расстройством.

До недавнего времени об этих ветеранах было мало что известно. Известно, что только половина из тех, кто испытывал проблемы с психическим здоровьем, обращались за помощью в NHS, а те, кто обращался, редко направлялись в специализированные службы психического здоровья.

Проблемы с психическим здоровьем ветеранов могут ухудшиться или быть вызваны факторами, связанными с пост-службой, такими как трудности с переходом к гражданской жизни, семейные проблемы и потеря семьи и сетей социальной поддержки.Молодые ветераны подвергаются высокому риску самоубийства в первые два года после ухода со службы. Бывший военнослужащий также уязвим для социальной изоляции и бездомности, которые являются факторами риска психического здоровья. Злоупотребление алкоголем также является высоким.

Какие услуги доступны?

Министерство обороны совместно с Государственной службой здравоохранения учредило ряд специальных проектов в области психического здоровья в знак признания трудностей, с которыми сталкиваются ветераны при получении помощи.

Программа медицинского освидетельствования (MAP), базирующаяся в больницах Гая и Сент-Томас в Лондоне, предлагает помощь и лечение любому ветерану любого конфликта, независимо от того, как давно он был, и его опекунам.

Существует также Программа охраны психического здоровья (RMHP), открытая для всех, кто участвовал в действующей службе в качестве добровольца или резервиста с 1 января 2003 года, а в настоящее время демобилизован и имеет проблемы с психическим здоровьем, которые могут быть связаны со службой во время операций.

Вы можете связаться с Программой медицинского освидетельствования (MAP) по телефону 0800 169 5401.

Вы можете позвонить в Программу охраны психического здоровья резервистов по телефону 0800 032 6258.

Минобороны и Национальная служба здравоохранения также проводят шесть пилотных проектов по охране психического здоровья ветеранов по всей Великобритании.Целью этих проектов является повышение уровня знаний и понимания потребностей ветеранов в области психического здоровья среди основного персонала NHS, чтобы улучшить доступ к основным услугам NHS.

Проекты обеспечивают лечение и направление в общественные службы охраны психического здоровья, социальные службы, а также специализированную оценку и лечение в других местах, включая центры проживания, находящиеся в ведении общественной организации поддержки ветеранов Combat Stress.

В каждом проекте есть ветераны-психиатры-терапевты, и у проектов также есть связи с местными организациями ветеранов, чтобы обращаться к людям, которые могут нуждаться в помощи.

Некоторые местные службы Talking Treatments от NHS развивают навыки работы с ветеранами. Спросите своего терапевта о направлении для разговора по лечению, но обязательно убедитесь, что они уверены в себе и умеют работать с вами.

Агентство военнослужащих и ветеранов (SPVA), входящее в состав Министерства обороны, действует как единый контактный пункт для предоставления консультаций военнослужащим, бывшим военнослужащим и их иждивенцам.

SPVA отвечает за программу военных пенсий и систему компенсации вооруженных сил для вооруженных подневольных сотрудников, заболевших в результате службы.

Помимо NHS, благотворительная организация Combat Stress предоставляет ветеранам специализированные услуги по охране психического здоровья на дому и в общинах. Вы можете связаться с ними по телефону 01372 587 000 или по электронной почте [электронная почта защищена].