Психолог в школе с чего начать: Психолог в школе, с чего начать????

«Психолог для России»: как устроена работа школьного психолога?

Анна Федосеева, методист по психологии:

Для меня работа с психологами в «Учитель для России» — это работа с очень слаженной профессиональной командой, которая увлечена своим делом. Во время методических сессий у нас возникает много интересных идей и проектов. Разработка, проведение и обсуждение результатов профессиональных событий в школе — это чрезвычайно важный и интересный процесс. 

Я считаю, что школьный психолог — одна из самых сложных специализаций в психологической практике. Психолог в школе оказывается «чужим среди своих». Он должен владеть навыками диагностики, уметь отличать задержанное развитие от патологии психического здоровья, уметь наблюдать и за развитием отдельного ученика, и за особенностями класса в целом. Психолог должен обладать навыками кризисного специалиста; консультировать детей, учителей и родителей. Но и этого недостаточно: психолог должен быть педагогом — причём работать не только с учениками, но и учителями.

Такое разнообразие функций и задач, с одной стороны, создаёт широкое пространство для профессионального развития. С другой стороны, это — вызов.

Я убеждена, что психолог в школе — это должность исключительной важности и сложности. Школа — это место, где очень легко не рассчитать свои силы, легко эмоционально «выгореть». Поэтому на методических сессиях мы много внимания уделяем психологической поддержке друг друга: супервизии, психологическим группам, личной терапии. Школьному психологу важно иметь возможность получать поддержку коллег – супервизии, психологические группы, личную терапию. В сообществе УДР наше методическое объединение — на особом положении. Такое отношение коллег каждый раз доказывает значение психолога в школьном образовании, то, что психолог на самом деле — самый свой среди своих.

Екатерина Щербакова, методист по психологии:

Несмотря на неоднозначное отношение к психологам в системе образования, я твёрдо убеждена, что психолог — неотъемлемая единица педагогического коллектива школы. Мы занимаемся человековедческими задачи. Психологи готовят ребенка к встрече с ситуациями неопределённости нашего непростого времени, работают с мотивацией, с ценностными установками.

Да, профессия предъявляет серьёзные требования к личности самого психолога. Необходимо не только суметь выстоять в системе, сохранив свои профессиональные позиции, свой особый взгляд — но и стать полноправным членом педколлектива. Только в этом случае возможны реальные изменения, а не мониторинг ради мониторинга. 

Я считаю, что программа «Учитель для России» даёт молодым людям уникальную возможность, гарантируя поддержку методистов и профессионального сообщества. Она развивает и расширяет профессиональные границы. Я горжусь своим участием в программе в роли методиста, хотя это необычный опыт. Я проживаю с участниками (коллегами!) два года жизни. Все ребята очень разные, школы, в которые они попадают, тоже по-разному расставляют перед психологом рабочие приоритеты. Но в общее друг с другом мы видим общие проблемы психологии образования на местах — и на личных примерах учимся их решению.

 

Почему школьные психологи не справляются со своими обязанностями? | ОБЩЕСТВО

В детских коллективах, главным образом подростковых, – всё больше детей с отклонениями поведения. Школьный психолог – первый, кто сталкивается с этим.

Его профессиональная задача – вовремя заметить проблему и начать работу с таким ребёнком. Но порой профессиональный уровень школьных психологов не позволяет им принимать грамотные решения. Это – опасность для всего общества. Ведь сегодняшние «проблемные» дети – будущие члены социума.

Причин тому, что детей с девиациями (нарушениями поведения) в школах становится всё больше, – множество. Это и пресловутая инклюзия, когда ребята с ментальными особенностями учатся вместе с обычными детьми. И «мода» на приёмные семьи, воспитанники которых тоже нередко отличаются по менталитету от «нормотипичных» школьников. Если раньше семьи, в которых были дети «с особенностями», жили как бы в отдельном, параллельном, мире, то теперь все миры пересекаются.

Нельзя сбрасывать со счетов и банальных трудных подростков, с детства пристрастившихся к алкоголю и наркотикам,и новые угрозы, которые несёт нам цифровая среда.

«Принеси-подай»…

«Мы не можем уберечь детей от внешних угроз и не можем контролировать эти угрозы. Сегодня этот постулат намного более актуален, нежели 20–30 лет
назад, – говорит кандидат психологических наук, декан факультета психологии НГПУ Ольга Андронникова. – Единственное, что мы можем сделать в этой ситуации, – научить их противостоять этим угрозам».

Но кто и как будет учить этому? Ректор Евразийского института практической психологии и психотерапии, кандидат психологических наук Марина Кокляева

, ссылаясь на свой опыт работы школьным психологом, жалуется на отношение к психологам со стороны других членов педагогического коллектива: «В понимании завуча и директора школьный психолог – это «свободные руки», которые можно использовать по принципу «принеси-подай». Надо отвести детей на олимпиаду – задействуют психолога.Нужно вместе с детьми убрать территорию школы – пусть психолог присмотрит, чтобы школьники не поубивали друг друга лопатами. В конечном итоге вся работа психолога по специальности сводится к составлению отчётов. Одним словом, в школьном коллективе этому специалисту отводится формальная роль».

Очень часто это «выходит боком» и семье, и школе, и обществу. Специалист отдела полиции по делам несовершеннолетних Ленинского района Людмила Баглаева приводит примеры некомпетентности школьных психологов, которые в присутствии детей начинают ругать родителей, совершают другие профессиональные ошибки.

«Часто бывает, что простые полицейские, взаимодействующие с «трудными» детьми, в большей степени психологи, нежели профессионалы с дипломом», – говорит Людмила Баглаева.

Особое положение

Малолетние преступники – отдельный куплет в «песне» про подростковых психологов. По закону, родителям подростка, совершившего не очень тяжкое правонарушение, предлагается два вида наказания на выбор: либо заплатить штраф, либо вместе с отпрыском пройти курс психологических тренингов.

Это странно, но большинство семей предпочитают заплатить штраф, нежели «связываться» с психологом. Причина такого недоверия и даже боязни, по мнению Ольги Андронниковой, опять же в том, что профессионализм «врачевателей душ» оставляет желать много лучшего.

Педагог-психолог из Искитима Михаил Полетев поднял проблему школьных конфликтов, которые случаются довольно часто: между школьниками, между школьниками и учителями, между учителями и родителями. «Сейчас во всех школьных конфликтах психолог принимает сторону директора, потому что подчиняется непосредственно ему, – говорит

Михаил Михайлович. – Из-за этого очень часто конфликты остаются неразрешёнными, правые – виноватыми и наоборот». Михаил Полетаев убеждён, что психолог в школе должен быть на таком же положении, как особист в армии – над коллективом и вне зависимости от руководства.

Сторону Михаила Полетаева принял супервизор, эксперт Росздравнадзора Игорь Лях. По его мнению, «корень зла» – принятая в школе система централизованного подчинения директору.

Собственно, именно из этого вытекает не только проблема, обозначенная Полетаевым, но и то, что психолога используют как свободные руки на подхвате, а он не может сказать «нет». По мнению супервизора, школьные психологи должны относиться к иной структуре, например, быть сотрудниками консультативного центра при управлении образования.

Для того, чтобы школьные психологи стали профессионалами высокого уровня, уважаемыми и почитаемыми учителями, родителями и детьми, нужна реформа профессионального образования. «Сейчас даже профессии девиантолога в вузах нет, а девиаций – очень много», – сетует Ольга Андронникова.

Нужны опытные

Руководитель отдела психологического консультирования Пётр Павленко

:

– Мы работаем в Кировском районе. Это – рабочая окраина. Психологические проблемы у подростков соответствующие: правонарушения, драки, употребление запрещённых веществ.

Мне часто приходится быть членом комиссий по делам несовершеннолетних, куда малолетние правонарушители приходят вместе с родителями. Там же присутствуют и школьные психологи, и социальные педагоги. Я всегда удивляюсь, когда вижу в этой должности вчерашних выпускников педвузов, которые пугаются, теряются, не знают, что сказать.

На мой взгляд, на такую работу надо, наоборот, назначать «матёрых» педагогов, прошедших «огонь и воду», видевших всякое, – вот они и сумеют вразумить трудных подростков. Но зарплаты у социальных педагогов и школьных психологов копеечные, поэтому опытные туда не идут. А директора школ стараются заполнить пустующую вакансию теми, кто приходит «на новенького».

Родители малолетних правонарушителей, которые порой тоже далеко не «агнцы», конечно, не впечатляются лепетом вчерашней старшеклассницы.

В конечном итоге мы вместо воспитательного воздействия получаем обратный эффект – озлобленность и неприятие. И как следствие – малолетний правонарушитель ещё более цинично нарушает
закон.

Надо донести до власти, что детский психолог – это важная и нужная профессия. Сейчас отношение в социуме к этой профессии
неправильное.

Справляться с психотравмами

Врач-психотерапевт высшей категории, ведущий научный сотрудник Новосибирского НИИ гигиены Рспотребнадзора Павел Москвитин:

– Наша задача – вырастить личность, устойчивую к социальному стрессу. Мы все постоянно живём в условиях такого стресса: не можем быть уверенными в том, что завтра не останемся без работы, что сможем исправно выплачивать ипотечный кредит, что цены на бензин, услуги ЖКХ и продукты не взлетят до небес. В 90-е годы прошлого века я работал в Кузбассе. Это очень сложный регион. Именно шахтёры Кузбасса стучали касками на Кузнецком мосту в Москве во время правления Ельцина. Уровень социального стресса там был очень высок. Да и сейчас социальное напряжение сохраняется. А ведь дети – они, как губка, впитывают все настроения и эмоции взрослых. Мы должны быть профессионалами очень высокого уровня, чтобы суметь оградить наших детей от стрессов и научить их справляться с психотравмами. Предлагаю обратиться к представителям власти, чтобы вывести на новый уровень систему подготовки психологов.

Нужна система профилактики

Главный специалист комитета опеки и попечительства мэрии Новосибирска Елена Локтева:

– У нас есть законодательные документы, которые определяют поле деятельности каждой службы, работающей с детьми. Комитет опеки и попечительства координирует работу этих служб. Считаю, что надо делать упор на систему профилактики: ведь социальные сироты – дети без попечения при живых родителях, дети с нарушениями поведения – появляются тогда, когда не сработала система профилактики. Мы сейчас создаём в городе систему медиации – как раз для решения школьных конфликтов и других споров, в которых задействованы дети. Прилагаем ряд усилий, направленных на социализацию детей, оставшихся без родителей, детей-инвалидов, подростков, совершивших правонарушения. Пожалуй, соглашусь с тем, что психологов нужно больше. Рекомендуемая нагрузка на одного психолога – 30 семей. Это – немало. Но в условиях дефицита кадров одному психологу приходится работать с гораздо большим количеством пациентов.

Миллионы невротиков

■8 млн чел. в России живут в состоянии хронической депрессии.

В Новосибирской области 22% старшеклассников признались, что испытывают хроническую депрессию.

■8% из них имеют девиантное поведение.

■500 подростков ежегодно совершают попытки
суицида.

 

Источник: монография «Психическое здоровье: психогигиенические маркеры»

Смотрите также:

Психолог рассказала, с чего начать подготовку детей к школе – Москва 24, 04.08.2020

Фото: портал мэра и правительства Москвы/Денис Гришкин

Педагог-психолог, научный сотрудник Института детства при Российском детском фонде Татьяна Шишова рассказала Москве 24, когда стоит начинать готовить ребенка к школе. По ее мнению, это сделать лучше за неделю до начала учебы.

«Дети в большинстве своем помнят, как сидеть за партой. Не стоит их подготавливать сильно заранее, им хватит и недели. Самое важное, чтобы этот период прошел для них максимально легко», – считает Шишова.

Надо стараться, чтобы 1 сентября был именно праздничный день. Необходимо настраивать их на позитивный лад, напомнить о тех школьных моментах, которые приносили им радость. Поговорите об одноклассниках, об учителях, о любимых предметах.

Татьяна Шишова

педагог-психолог, научный сотрудник Института детства при Российском детском фонде

Психолог отметила, что подготовку лучше всего начинать с поездки за покупками для школы. По ее мнению, выбор канцелярских принадлежностей, учебников, тетрадей и дневников поможет ребенку осознать, что учебный год скоро начнется и он может доставлять удовольствие.

«Можно за неделю начать отстраивать свой график. Пораньше вставать, пораньше ложиться. Можно попробовать заняться чтением или развивающими играми с ребенком в первой половине дня. Но важно не перегружать детей, чтобы это не начало казаться им рутиной», – советует педагог.

Ранее психолог Марина Архипова посоветовала родителям первоклассников прорепетировать с ними ситуацию похода в школу в игровой форме.

Она рассказала, что впереди первоклассника ждут школьные трудности, к которым он может быть не готов, поэтому она рекомендовала инсценировать школьные будни дома. Для этого, по словам психолога, ребенку нужно предоставить возможность самостоятельно раздеваться и одеваться, переодеваться в спортивную форму, а также помочь ему доставать из портфеля школьные принадлежности.

«Понаблюдайте за ребенком. Все ли эти действия он выполняет легко и достаточно быстро. Если необходимо, регулярно тренируйте эти навыки в оставшийся месяц, но только в игровой форме. Можете поиграть в школу. Главное – не пугайте ребенка трудностями школьной жизни. Пусть он воспринимает поход в первый класс только с позитивной стороны», – сказала Архипова.

Новый учебный год в России начнется 1 сентября в обычном формате с традиционными линейками. Вводить дистанционное обучение власти не планируют.

Читайте также

Наши дети: Начинающему психологу.

Уважаемые коллеги!
    Помню тот букет из переполняющих чувств, когда полный знаний и идей, энергии и веры в свои силы, готовый спасти весь мир, понимаешь, ЧТО…

…не совсем знаешь, с чего начать,
…как это реально выглядит в жизни,
…что с этим делать,
…как донести ту спасительную информацию до слушателей (ведь они без нее жить не могут) и многое другое.
    Хочу уверить вас, что это бывает практически с каждым в той или другой степени, а потому СБЕРЕЧЬ ваши душевные силы на благие дела.
Жизнь дана на добрые дела.
«Аукайте хорошее, хорошее и откликнется!» ( Медведева, Шишова).
И жить станет намного легче.
   С уважением.
Лазарева Лариса.

22 ноября — День психолога в России.

Я всех психологов России
Хочу поздравить в праздник этот,
Чтоб все сбылось, о чем просили,
Не забывать приоритеты,

Чтоб неуверенность в себе
Вас никогда не постигала,
И чтоб на жизненной тропе
Судьба вам часто помогала!

Кто такой? Зачем нужен психолог?
Создание имиджа психологической службы

Система работы психолога В ОУ

Справочник педагога-психолога  детского сада
Психолог в школе: мифы и реальность
подсказки начинающему психологу
Школа: как в ней выжить?
Сборник для начинающего психолога
Работа с педагогическим персоналом 
Взаимодействие педагога-психолога со специалистами

Работа психолога с детьми
                                    детский сад
                                    школа
Работа психолога с родителями
                                     детский сад
                                     школа
Работа психолога с администрацией

Студентам — психологам  студентам — психологам
Библиотека психолога поможет тебе достаточно быстро находить ответы на вопросы клиентов

Сайт психологов -практиков по обмену опытом 
Школьный психолог 
Психолог в ДОУ на каждый день

  Золотое правило для начинающих:
НЕ ЗНАЕШЬ, С ЧЕГО НАЧАТЬ?  НАЧНИ С ЧЕГО-НИБУДЬ!
из книги «10 правил, которые надо забыть ! 10 правил, которые следует помнить».
   Удобнее всего начинать с создания базы данных (диагностики).Пока делаешь, освоишься. Подготовишь материалы для психопросвещения педагогов и родителей. Найдешь программы для работы с детьми (помни: они должны быть рекомендованы Министерством просвещения).
Мудрых тебе руководителей, коллега.
  Мне на них очень везло. Огромное им спасибо за терпение и такт. Стиль руководства очень влияет на профессиональный рост педагогов и специалистов. Удачи!

  Помню, как пугало меня консультирование… чтобы минимизировать ненужные переживания и повысить качество, надо изучать и практиковать полученные знания в жизни. Например, это
Принципы работы с потенциальными самоубийцами
Полезный сайт по работе с подростками

Энциклопедия школьного психолога 
Центр психологического просвещения

Курсовая работа «Стресс. Способы его преодоления и предотвращения» содержит необходимые теоретические основы для работы с проблемой.

Календарь праздничных дат в работе школьного психолога помогает специалисту готовить сообщения на  актуальные темы текущего времени.

О некоторых профессиональных навыках видео (очень полезно для консультирования, некоторые моменты комментируются с речевыми ошибками, но технически правильно)
Как управлять людьми?
психологу начального звена
Презентация «Адаптация первоклассников»

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Психолог специализируется на закономерностях, формах и проявлениях психических явлений и состояний личности, на особенностях психического развития человека. Он может как заниматься научно-исследовательской деятельностью, так и применять свои знания на практике (для оказания консультативной помощи, для работы с персоналом на предприятиях и в учреждениях). Это помогающая профессия из категории «человек-человек». Это отличная профессия, а подходит ли она вам? С большим уважением к вашему будущему и лично к вам мы разработали точный инструмент, помогающий сильно сузить круг подходящих вам профессий. Для школьников/студентов и взрослых.

Читайте также:

Краткое описание

На качество жизни каждого человека влияет не только его физическое здоровье, но и здоровье психологическое. В последние десятилетия эта истина все сильнее закрепляется в умах людей, и психологи оказываются действенным инструментом для решения многих внутренних проблем, с которыми человек не в состоянии справиться сам. Нередко они работают вместе с медиками, либо используют свои знания для поддержания комфортного психологического климата в организациях. Работа в области психологии требует и достаточного уровня осознанности, отсутствия серьезных внутренних противоречий со стороны самого психолога, поэтому ей практически всегда предшествует или сопутствует посещение специалистом собственного психотерапевта.

Особенности профессии: кто такой психолог?

Психологи всегда работают с людьми. От них требуется безусловное следование профессиональной этике и соблюдение широко известного принципа «не навреди». Психологические проблемы, с которыми сталкиваются их клиенты, практически всегда запутаны и уходят корнями глубоко в их прошлое. Разобраться в них бывает непросто даже опытным специалистам, поэтому профессия предполагает регулярное получение дополнительного образования и повышение квалификации. Основные трудовые обязанности психолога могут сводиться к следующим:

  • Анализ психологического состояния и психологических процессов, личностных характеристик, уровня психологического развития человека (либо психологического климата в коллективе).
  • Оказание психологической помощи людям по разрешению внутриличностных проблем (либо коллективам по разрешению межличностных конфликтов).
  • Проведение психологической диагностики, обработка результатов, составление психологических портретов личности.
  • Коррекционная работа, направленная на устранение отклонений от нормального психологического развития (чаще всего проводится с детьми).
  • Проведение профилактической работы, направленной на предупреждение отклонений в психологическом развитии.
  • Проведение профориентационных мероприятий.
  • Оказание услуг коммерческим и государственным фирмам (по поддержанию благоприятного психологического климата среди трудящихся, по подбору кадров, по разрешению конфликтов, по работе с неблагополучными семьями, и так далее).
  • Оказание помощи медикам и социальным службам в работе с определенными категориями населения (люди с зависимостями, жертвы насилия в семье, терминальные больные и т.п.).
  • Проведение психологических исследований и экспериментов, направленных на выработку новых знаний в области психологии.

От психологов (даже тех, что занимаются наукой, а не непосредственной помощью людям) неизбежно требуется высокий уровень эмпатии, равно как и способность дистанцироваться от проблем клиента и не позволять им серьезно влиять на собственное психологическое состояние. Это отчасти должно быть заложено в самом человеке, отчасти – достигается во время учебы и личной психотерапии.

Читайте также:

Плюсы и минусы профессии психолога

Плюсы
  1. Общественно значимая профессия.
  2. Возможность помогать людям.
  3. Интересная работа, в которой достаточно мало рутины.
  4. Достойная оплата труда.
Минусы
  1. Недостаточность университетского образования для успешного ведения практики.
  2. Необходимость постоянно самообучаться и ходить на собственную терапию (или, как минимум, супервизию).
  3. Низкий уровень дохода в начале карьеры или при работе на госпредприятиях.
  4. Эмоционально затратная профессия.

Важные личные качества

Как уже было отмечено, отменные способности к эмпатии – важнейшее качество для психолога. Но это не значит, что он погружается в сопереживание каждому клиенту и раздает ему советы. Задача психолога – помочь человеку самому найти ответы на свои вопросы, а не навязывать собственную точку зрения. Поэтому для него также крайне важны эмоциональная устойчивость, беспристрастность, умение мыслить без оценочных суждений, наблюдательность, тактичность, ответственность. Без этих качеств занимать вакансию психолога и достойно выполнять свои обязанности будет слишком сложно.

Обучение на психолога

Обучение на психолога предполагает получение высшего образования (специальность «Психология», код 37.03.01). Для поступления необходимо сдать ЕГЭ по русскому языку, биологии и математике либо иностранному языку на усмотрение вуза. В некоторых учебных заведениях в рамках вступительной кампании также проводят собеседования со всеми абитуриентами (узнать об этом можно на официальном сайте вуза, где получить профессию психолога предполагается по одному из основных профилей).

Обучение в очной форме длится 4 года, во всех остальных – 5 лет. После завершения учебы можно поступить в магистратуру (этот вариант больше подходит для тех, кто планирует заниматься научной психологией).

Читайте также:

Место работы

Кто такой психолог и чем он занимается – это вопросы, ответы на которые зависят от места его работы. Так, есть консультирующие психологи, которые ведут свою собственную практику. Есть научные специалисты, работающие в образовательных учреждениях и научно-исследовательских институтах. Есть психологи в школах, частных и государственных компаниях, так или иначе отвечающие за атмосферу в коллективе. Есть клинические психологи, работающие в медицинских учреждениях вместе с врачами (для этого недостаточно базового образования в вузе на психолога, необходимо обязательно пройти дополнительную учебу).

Зарплата психолога

Уровень доходов таких специалистов зависит от того, где они работают, а также от уровня их квалификации. Консультирующие психологи обычно начинают с невысоких расценок, и повышают их по мере опыта.

Карьерный рост

В организациях и учреждениях психолог теоретически может занять руководящие должности. Практикующий специалист может повышать стоимость своих консультаций, проводить обучение, открывать собственную организацию, делать упор на работу с другими психологами, и т.п.

Профессиональные знания

  1. Общая психология.
  2. Психология развития и дифференциальная психология.
  3. Психология личности.
  4. Психодиагностика.
  5. Патопсихология.
  6. Социальная и семейная психология.
  7. Психологическое консультирование.
  8. Проведение групповых тренингов.

Известные психологи

  1. Зигмунд Фрейд, основатель психоанализа, чьи работы оказали огромное влияние на развитие психологии в целом.
  2. И.П. Павлов, автор многочисленных исследований условных и безусловных рефлексов.

Читайте также:

детский психолог ОКБ дал советы, как подготовить ребенка к школе —

«Называли меня дошколёнком»: детский психолог ОКБ дал советы, как подготовить ребенка к школе

До начала учебного года остается все меньше времени, и родителям будущих первоклассников надо начинать готовиться к школе намного раньше, говорят врачи. Как определить, готов ли ребенок идти в школу, и как ему облегчить начало такого важного этапа в жизни? Об этом рассказала психолог консультативно-диагностического отделения Детской поликлиники Окружной клинической больницы Овечкина Наталья Михайловна.  


1. Нужно ли посетить врача ребенку перед школой?

Перед поступлением в школу ребенок проходит обязательный медицинский осмотр всех специалистов в детском саду. Дети, которые не посещали детский сад, проходят медицинский осмотр в Детской поликлинике ОКБ.  

2. По каким критериям можно судить о готовности ребенка к школе?

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. (Венгер Л.А.)  

Психологическая готовность к школе (синоним — школьная зрелость) – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: в играх, в труде, в общении со взрослыми и сверстниками, в непосредственно образовательной деятельности.  

Составляющие психологической готовности  

Мотивационная готовность – желание идти в школу, вызванное адекватными причинами (учебными мотивами). Познавательный интерес, желание узнавать что-то новое.  

КАК РАЗВИТЬ? 

Формируйте положительное отношение: 

  • К школе
  • К учителю 
  • К учебной деятельности 
  • К самому себе 
«Рассказывайте ребенку о своих школьных годах, вспоминая смешные и поучительные случаи, читайте вместе с ребенком книги о школе, рассказывайте о школьных порядках, устройте ребенку экскурсию по будущей школе, показав ему, где он будет учиться»

Полезны занятия, которые развивают фантазию и воображение, а также самостоятельность и упорство: рисование, лепка, конструирование, занятия в кружках и секциях.  

Эмоционально-волевая готовность — умение контролировать эмоции и поведение. 

«Способность делать не только то, что хочу, но и то, что надо не бояться трудностей, разрешать их самостоятельно. Адекватная самооценка и положительный образ себя. Умение сосредоточиться, управлять эмоциями» 

Сформировать эти качества можно только через игру!

Игры учат спокойно дожидаться своей очереди, своего хода, с достоинством проигрывать, выстраивать свою стратегию и при этом учитывать постоянно меняющиеся обстоятельства: 

  • Важно приучить ребенка к режиму дня и смене деятельности 
  • Важно проявлять веру в ребенка, искренне поощрять, помогать и поддерживать 
  • Потихоньку ребенок разовьет в себе способность к волевому усилию, но не сразу. Помогите ему в этом 
Важно то, что ребенок должен уметь правильно оценивать себя и свое поведение

«Если ребенок привык к постоянной похвале и одобрению, а вы выполняете все его желания и капризы, то прогноз обучения будет неутешительным. Попав в коллектив класса, такой ребенок столкнется с непривычными для него требованиями, обязанностями, объективной (а значит, далеко не всегда положительной) оценкой его деятельности и личности в целом. То, что учитель будет относиться к нему как ко всем, а не с особым вниманием и любовью (как его родители), воспримется им как недоброжелательность, несправедливость и могут возникнуть конфликтные ситуации. В дальнейшем это может способствовать развитию отклоняющегося поведения. Завышенная самооценка может вызвать неправильную реакцию на замечания учителя. В результате может оказаться, что «школа плохая», «учитель злой. Поэтому постарайтесь приучить его к большей самостоятельности, хвалите не за каждый шаг, а за готовый результат»  

Интеллектуальная готовность – наличие широкого кругозора, запас конкретных знаний, ребенок понимает основные закономерности. А также:  

  • Умеет думать, анализировать, делать выводы 
  • Развита речь, словарный запас и способность рассказывать что-то на доступные темы, в том числе и элементарные сведения о себе 
  • Способен к концентрации внимания, умеет строить логические связи, развита память, мелкая моторика 
  • А вот умение писать, читать, считать, решать элементарные задачки, это лишь навыки, которым можно научить 
КАК РАЗВИТЬ? 

Не подавляйте исследовательский интерес юного естествоиспытателя, тогда к моменту поступления в школу ему многое удастся постичь на собственном опыте.  
Учите ребенка самого искать ответы на свои бесконечные «почему», выстраивать причинно-следственные связи – одним словом, активно интересоваться окружающим миром.  

«Уделяйте большое внимание развитию мелкой моторики. Для укрепления мелкой мускулатуры пальцев рук предлагаю рисовать, разукрашивать, собирать конструктор, расстегивать и застегивать пуговицы, развязывать и завязывать шнурки, заниматься лепкой, работать с ножницами» 

Личностно-социальная готовность — готов к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками.  

Умеет ли ребенок общаться с другими детьми? Проявляет ли инициативу в общении или ждет, когда его позовут другие ребята. Чувствует ли принятые в обществе нормы общения. Готов ли учитывать интересы других детей или коллективные интересы, умеет ли отстаивать свое мнение. Чувствует ли разницу в общении с детьми, учителями и другими взрослыми, родителями. У ребенка к моменту поступления в школу должен быть достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Очень важно, чтобы будущий школьник знал правила безопасности при общении с незнакомыми людьми. 

КАК РАЗВИТЬ? 

«Необходимо дать ему возможность самому установить контакты с окружающими в поликлинике, на детской площадке, в магазине»  

3.Какой должен сформироваться режим у ребенка? 

Для перехода от беззаботной детской жизни к школьному распорядку очень помогает расписание дня. Особенно, если ребенок не посещал садик. Нужно составить подробный план дня и сделать это вместе с ребенком. Можно оформить это в игровой и красочной манере и повесить над кроватью. Все должно быть четко: во столько-то подъем, здесь уборка постели, почистил зубки, сделал уроки и т.п. Распорядок дня нужно начать соблюдать загодя, а не с 1 сентября. Можно давать ребенку какие-то бонусы, например, клеить смайлики. Встал вовремя – молодец, беги, наклей смайлик, почистил зубки – вот тебе еще. Дети любят правила, и обычно сами их себе организовывают в играх. И, конечно же, личный пример, если пап спит до обеда, то сложно требовать что-то другое от сына.  


4. Что должно быть в арсенале школьника при подготовке к школе (должен ли он быть хорошо обучаем, эмоционально настроен или это само придет со временем?) 

Все то, что вы говорите в семье о школе, о ее роли в жизни ребенка, должно вызывать положительное эмоциональное отношение, большой интерес к новой социальной позиции школьника. Важно, чтобы сообщаемая информация вызывала живой отклик, чувство радости, сопереживание. Читайте художественную литературу, смотрите о школе, телепередачи о школьной жизни, покажите фотографии, грамоты, связанные с вашими школьными годами, играйте в школу. 

5. Какая одежда рекомендуется первокласснику?  

Главное, чтобы ребенку было комфортно и удобно, в принципе, вещи родители могут выбирать на свое усмотрение. Одежда не должна стеснять движений и доставлять дискомфорт.   

6. Нужна ли специальная подготовка – курсы, занятия?  

Поступление ребенка в школу – важный этап в его жизни. И от того, насколько он к этому готов, зависит успешность его обучения. Если ребенок не получает систематических знаний, то ему нужна подготовка к школе. Подготовку следует начинать заблаговременно, не менее чем за год, а лучше за два года до начала обучения.  

7. Необходим ли тихий час первокласснику?  

Первокласснику часто необходим дневной сон. Хорошо, если ребенок недолго поспит после школы. Уроки нужно делать в одно и то же время, но только не поздно вечером. Понятно, что чаще происходит именно так. Усталая мама приходит после работы домой и начинает делать уроки с таким же усталым ребенком. К сожалению, ни к чему хорошему это не приводит.  

8. Когда лучше отдавать ребенка в школу — когда еще не исполнилось 6 или 7 лет, а может, стоит еще год подождать?  

Все индивидуально, нужно смотреть физиологическую и психологическую готовность к школе.   

Учителя, по их собственному признанию, больше рады видеть у себя в классах учеников от семи лет и старше. Они говорят, что программа начальной школы ориентирована больше на семилетних. Поэтому и отдавать детей в школу лучше с 7 лет. Процент хорошо подготовленных к школе детей в возрасте шести лет очень мал.  

Детские психологи солидарны с учителями, но считают, что к каждому ребенку нужно подходить индивидуально. Существует много тестов для проверки готовности ребенка к школе. И перед принятием решения нужно обязательно проверить готовность ребенка. Ведь бывает, что некоторые дети опережают сверстников, в том числе и в психологическом развитии, а некоторые, наоборот, немного отстают. И для них лишний год дома окажется решающим.


9. Как делать первые уроки, концентрировать внимание ребенка?  

Первокласснику просто необходима помощь взрослого в выполнении домашних заданий. Обойтись без этого не удастся. Понятно, что это меняет планы родителей, но на кон поставлен будущий успех вашего первоклассника, поэтому стоит поменять свой график. 
Не проявляйте свою тревогу и раздражение, когда делаете уроки с ребенком. Чаще хвалите не за полный успех, а даже за попытку. Поощряйте его словами «молодец, смотри, как у тебя хорошо получается», даже если вышло не идеально. Запомните, если Вы говорите ребенку «идиот, ты ничего не умеешь», то он по законам детской психики воспринимает это как команду, прямое предписание и вырастает человеком, который не верит в свой интеллект и способность хоть что-то в этой жизни сделать.  

10. Как обеспечить активное развитие ребенка (секции, кружки), но не переборщить с нагрузкой? 

Первоклассник должен участвовать не более чем в двух внешкольных объединениях. И помните, что в самой школе тоже есть внеурочная деятельность. Когда кружков немного, это помогает и в школьной адаптации. Там другая среда, другие требования. Такая смена обстановки полезна ребенку. Вдобавок, он еще чему-то обучается, достигает новых успехов, это повышает его самооценку и уверенность в школе. 
А вот когда секций слишком много, то ребенок переутомляется, может даже случиться невроз. Порой ребенку полезнее посмотреть сказку вместе с мамой и папой и обсудить ее. Чем одновременно учиться танцам, скрипке, английскому и карате. А это, к сожалению, совсем не редкость. Формально родители заботятся о будущем ребенка, а на самом деле поощряют свои амбиции и не чувствуют каково их сыну или дочке в таком режиме. 

11. Какие показатели «среднестатистического» 7-летнего ребенка — например, рост, вес? 

Средние показатели физического развития 7-летнего ребенка: 

  • Рост 118-124 см 
  • Вес 21-24 кг  

12. Как обеспечить комфортное пребывание в школе, если ребенок не стрессоустойчив? 

Прежде всего, родителям следует создать комфортные отношения в семье. Создать атмосферу безопасности и принятия таким, какой он есть. Школа — это особенный стресс. Мало у кого со школой связаны исключительно положительные воспоминания. Поэтому оценки родители воспринимают не как оценку их знаний, а как оценку самого ребенка, а заодно и себя как родителя. 
Пожелаю родителям не устраивать истерик по поводу оценок и результатов. Оценки – это условности. Спокойно относитесь к ошибкам, акцентируйте внимание даже на небольшие достижения. Дети нуждаются в заботе, поддержке и защите родителей. Ведь семья – это то место, куда приходит ребенок восстанавливать душевное равновесие. 


Error 404 — Школа № 1 г. Серпухов МОУ Средняя общеобразовательная школа №1 города Серпухова Московской области

Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ

Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.

Гигиена рук — это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.

Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ

Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.

Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.

Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.

При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ

Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.

Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:

— при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;

— при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;

— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;

— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?

Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску — непринципиально.

Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:

— маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;

— старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;

— влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую; — не используйте вторично одноразовую маску;

— использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.

При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.

Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.

Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.

Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.

Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ?

Высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.

В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ

Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.

Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Вызовите врача.

Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.

Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.

Часто проветривайте помещение.

Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.

Часто мойте руки с мылом.

Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др. ).

Ухаживать за больным должен только один член семьи.

Как стать школьным психологом | Psychology.org

Что такое школьная психология?

Школьные психологи поддерживают здоровую школьную среду и побуждают учащихся оптимизировать свои учебные способности. В тесном сотрудничестве с учителями, школьными администраторами и родителями роль школьных психологов включает в себя помощь учащимся в развитии академических, социальных, эмоциональных и поведенческих навыков для достижения успеха в школе и в жизни.

Школьные психологи наблюдают за учениками и за тем, как они учатся.Включая элементы психологии развития, детской и подростковой психологии, эти психологи изучают факторы, влияющие на то, как учащиеся учатся и как преподают преподаватели. Они также работают с отдельными учащимися, чтобы подчеркнуть их сильные стороны и исправить их слабые стороны, такие как неспособность к обучению и поведенческие расстройства. Школьные психологи могут дополнительно сыграть роль в изменении практики обучения, особенно в школах K-12.

Ниже мы рассмотрим, как стать школьным психологом и какие карьерные возможности доступны в школьной психологии.

Рекламное объявление Psychology.org — это сайт, поддерживаемый рекламой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы и все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Избранные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают множество онлайн-программ.Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Чем занимается школьный психолог?

В то время как большинство школьных психологов работают в школах K-12, некоторые могут найти работу в частных организациях, местных психиатрических центрах или лечебных учреждениях по месту жительства. Независимо от того, где они работают, школьные психологи должны обладать определенными профессиональными навыками и способностями.

Навыки и компетенции

  • Комплексное принятие решений и здравое суждение
  • Чувствительность к вопросам конфиденциальности
  • Критическое мышление
  • Понимание детской психологии
  • Понимание подростковой психологии
  • Знание широкого и острого спектра
  • Расстройства поведения
  • Знание общих проблем с обучаемостью
  • Анализ и оценка данных
  • Математика
  • Навыки межличностного общения
  • Навыки в области информационных технологий
  • Специалисты по этой специальности часто диагностируют и лечат проблемы с обучаемостью и психические расстройства у студентов. Они также изучают специальные услуги, которые могут быть доступны студентам и их семьям.

    Следующие четыре специализации, общие для карьеры школьной психологии, определяют обязанности профессионалов в каждой области.

    Области знаний в области школьной психологии

    • 1. Профилактические и оперативные услуги

      Школьные психологи в этой области информируют учащихся и их семьи о потенциальных опасностях и проблемах в школьной среде.Они также предлагают психологические услуги студентам из групп риска.

      Примеры профилактических программ

      • Издевательства и киберзапугивание
      • Расстройства пищевого поведения
      • Отсутствие чувства принадлежности к школе или к сверстникам

      Специалисты в профилактических и ответственных службах разрабатывают образовательные инструменты для продвижения позитивного обучения и социальных практик. Они также могут разработать методы защиты учащихся от виктимизации и нездорового поведения, включая запугивание, притеснение с помощью текстовых сообщений и давление со стороны сверстников.

      Общие должности

      • Школьный психолог
      • Специалист превентивной психологии
      • Специалист по профилактике психических заболеваний


    • 2. Оценка специального образования

      Многие школьные психологи тратят большую часть своего времени на выполнение тестов и оценок и анализ результатов.Одна из основных обязанностей школьных психологов включает оценку неспособности к обучению, проблем с психическим здоровьем и особых потребностей отдельных учащихся в образовательной среде. Они также разрабатывают планы обращения с ними соответствующим образом.

      Примеры проблем, которые оценивают и решают школьные психологи

      • Нарушения обучаемости
      • Расстройства спектра, такие как аутизм и синдром Аспергера
      • Социальные и поведенческие отклонения

      Школьные психологи используют психообразовательные тесты для оценки потребностей учащихся в специальном образовании с учетом как медицинских, так и институциональных факторов. Специалисты в этой области могут дополнительно сфокусировать свою специальность на конкретном расстройстве, например, с большим опытом диагностики студентов с аутизмом.

      Общие должности

      • Специалист по оценке специального образования
      • Аналитик программ специального образования
      • Школьный психолог


    • 3. Консультации и консультационные услуги

      Консультации и консультирование — одни из самых отличительных услуг, предоставляемых школьными психологами.Часто работая вместе с учителями, персоналом и семьями студентов, эти специалисты предлагают студентам конфиденциальную психотерапию для лечения широкого спектра личных, социальных и поведенческих проблем.

      Темы консультирования школьных психологов

      • Депрессия
      • Слаборазвитые социальные навыки

      Психологическое консультирование является важным элементом школьной психологии, поэтому школьные психологи должны хорошо разбираться в этом аспекте области. Специалисты могут предлагать групповые и индивидуальные консультационные услуги учащимся в своих школах в зависимости от количества нуждающихся учащихся и типа требуемой терапии.

      Общие должности

      • Школьный психолог
      • Школьный психотерапевт
      • Специалист школьного консультирования


    • 4. Вмешательство студентов

      Интервенционная тактика, используемая школьными психологами, предназначена для лечения даже самых сложных психологических потребностей учащихся из групп риска и учащихся специального образования.Предоставляя услуги по вмешательству, школьные психологи должны обладать знаниями и опытом. Это область знаний, которая особенно уникальна для профессионалов в этой области.

      Методы вмешательства

      • Поведенческие контракты
      • Ответ на вмешательство (RTI) Модель
      • Несоответствие модели

      Контракты на поведение могут использоваться в качестве предварительного шага в исправлении повторяющегося плохого поведения. Модель RTI предполагает более интегрированный подход к охране психического здоровья отдельных учащихся в классе; модель несоответствия поощряет изолированное лечение отдельных студентов. Школьные психологи обычно работают с учителями и семьями, чтобы решить, какой метод подходит для учащихся с особыми потребностями в их учреждении.

      Общие должности

      • Школьный психолог
      • Студенческий специалист по вмешательству
      • Специалист по предоперационной / интервенционной терапии

    Часто задаваемые вопросы

    • Является ли школьный психолог лицензированным психологом?

      Да. Школьные психологи должны получить лицензию в департаменте образования своего штата. Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) предлагает сертификацию с теми же или аналогичными требованиями, что и государственная лицензия: завершение аспирантуры и стажировка по школьной психологии и проходной балл на экзамене по школьной психологии Praxis II.

    • Могут ли школьные психологи заниматься частной практикой?

      Да, но законы штата содержат конкретные положения об использовании звания «психолог» в частной практике.В большинстве штатов требуется докторская степень, но некоторые разрешают частную практику школьной психологии со степенью магистра. Кроме того, некоторые штаты регулируют использование самого названия, в то время как другие сосредоточены на предлагаемых услугах.

    • Что может диагностировать школьный психолог?

      Школьные психологи диагностируют проблемы в сфере образования и развития, которые влияют на успеваемость и адаптацию к школе; неблагоприятные социальные проблемы, влияющие на обучение или поведение; а также инвалидность и расстройства, влияющие на обучение, поведение и здоровое развитие. Они также выявляют острые или хронические ситуации, возникающие в младенчестве, детстве или подростковом возрасте, которые угрожают психическому здоровью и препятствуют обучению.

    • Почему школьные психологи важны?

      Защищая права детей и семей или используя свое повышение квалификации для улучшения инструкций и процессов, школьные психологи привносят передовые знания и навыки в свою работу.Их образование и опыт в области статистических методов и теории измерений позволяют им эффективно помогать учащимся, семьям и школьному персоналу из разных культур и культур.

    Школьная психология в цифрах

    Школьные психологи получают среднюю годовую зарплату в размере 78 200 долларов США и могут рассчитывать на 14% прогнозируемый рост занятости в период с 2018 по 28 год. Отрасли с самым высоким уровнем занятости школьных психологов включают школы K-12, офисы других практикующих врачей, а также индивидуальные и семейные услуги.Род-Айленд, Вермонт и Западная Вирджиния относятся к штатам с наибольшим количеством школьных психологов, а Калифорния, Нью-Йорк и Техас имеют самый высокий уровень занятости.

    С точки зрения заработной платы школьные психологи показывают лучшие результаты в Орегоне со средней годовой заработной платой 122 010 долларов, за ними следуют Калифорния с 111 750 долларами и Вашингтон, округ Колумбия, с 106 900 долларами. Семь мегаполисов Калифорнии входят в десятку самых высоких зарплат, в том числе Санта-Роза (136 390 долларов), Окснард-Таузенд-Окс-Вентура (117 960 долларов), Сан-Диего-Карлсбад (117 280 долларов), Лос-Анджелес-Лонг-Бич-Анахайм (117 140 долларов) и Мадера (116 190 долларов).Джефферсон-Сити, штат Миссури, занимает второе место с $ 118 920.

    Дефицит школьных психологов в США

    NASP сообщает о нехватке школьных психологов, а также программ подготовки выпускников и преподавателей по всей стране. По оценкам, соотношение по стране составляет один психолог на 1381 студента, а в некоторых штатах — один психолог на 5000 студентов. Эти соотношения значительно превышают рекомендацию NASP из расчета одного школьного психолога на 500-700 учащихся.

    Текущий дефицит влияет не только на количество имеющихся школьных психологов, но и на количество квалифицированных специалистов-практиков.Другие последствия включают меньшее количество психологов из разных слоев общества, неуправляемую нагрузку и сокращение услуг раннего вмешательства.

    NASP прогнозирует, что каждый пятый ученик будет страдать от психических или поведенческих расстройств и сможет получить необходимую помощь только в том случае, если она доступна в школе. Школьные психологи преодолевают этот пробел, предоставляя семьям, учителям и администраторам стратегии для выявления симптомов и предупреждающих признаков психического заболевания, а также помощь учащимся в решении поведенческих проблем.

    Как мне стать школьным психологом?

    Поступающим в школу психолога необходимо сначала получить степень бакалавра по данной специальности. Затем студенты-психологи должны получить степень магистра, которая обычно является минимальным требованием для работы в этой сфере. Доктор философии может потребоваться заниматься частной практикой в ​​качестве консультанта, нанятого для оказания школьных психологических услуг, но это варьируется от штата к штату. Стажировки рекомендуются для получения дополнительного опыта.

    Ниже приведены несколько вариантов для тех, кто хочет продолжить карьеру в школьной психологии. Выберите, что лучше всего описывает вас.

    Лицензия для школьных психологов

    Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) — единственная профессиональная организация, аттестующая школьных психологов. Кандидаты, которые соответствуют строгим стандартам NASP, получают статус национального сертифицированного школьного психолога (NCSP).

    Кандидаты в НМТП должны пройти школьную программу психологической подготовки, 1200 часов стажировок под руководством и серию контролируемых практик в лаборатории или на местах. Абитуриенты НМТП должны набрать 147 баллов на экзамене школьного психолога Praxis.

    Лица, окончившие учебное заведение, одобренное ПМТП, должны подать онлайн-заявку, отчет о результатах экзамена Praxis и официальные стенограммы, подтверждающие завершенное обучение в аспирантуре. В соответствии с более строгими требованиями к выпускникам программ школьной психологии, не утвержденных NASP, кандидаты должны предоставить формы подтверждения, подтверждающие завершение их школьных программ психологии, практических занятий и стажировок, подписанные соответствующим университетом или должностным лицом на местах.

    Отдельные требования государственного совета по лицензированию психологии зависят от юрисдикции.

    Возможности стажировки по психологии

    Хотя конкретные программы на местах различаются, студенты, участвующие в практических занятиях, обычно начинают с наблюдения за работой лицензированного психолога с клиентами. Их руководители обсуждают наблюдения учеников и отвечают на вопросы, прежде чем давать задания. В то время как стажировки обычно включают непосредственный контакт с клиентами под наблюдением и без надзора, руководитель всегда готов ответить на вопросы, предоставить обратную связь и изучить рекомендации стажёра для клиента.

    Психологические практики и стажировки проходят в различных местах, включая клиники, больницы, кабинеты частной практики, реабилитационные центры и школы. Учащимся, работающим в сфере школьного психолога, следует выбирать опыт работы с детьми и подростками.

    Стажировка обычно длится от шести месяцев до двух лет, в то время как практики не всегда следуют определенному графику. Обычный график включает 20 часов в неделю. Студенты не получают заработную плату во время практики, но могут получать зарплату в качестве стажеров, что требует большего количества практической работы.Если требования к образованию школьного психолога включают практические занятия и / или стажировку, учащиеся получают зачет для получения степени. Постдокторские стажировки не дают кредитов, но удовлетворяют требованиям для получения лицензии и аттестации.

    Студенты могут найти место для стажировки и практики через сети выпускников, ярмарки вакансий и советы, мероприятия по подбору персонала и школьные центры карьеры. Посетите этот веб-сайт для получения дополнительных ресурсов.

    Как стать школьным психологом | Требования к образованию | Заработная плата

    Что такое школьная психология?

    Школа — очень важная часть жизни ребенка, и не зря.Дети обычно проводят много времени в школе, начиная с пятилетнего возраста или даже младше. Помимо того, что дети впервые познакомятся с миром академических кругов, они также испытают ряд других первых впечатлений во время учебы в школе: первых друзей, первых врагов, первых любви и первых сердец. Еще в школе дети впервые начинают действительно узнавать свои сильные и слабые стороны.

    Некоторым учащимся бывает трудно приспособиться к этим внезапным изменениям. Другие ситуации и проблемы, такие как разлад в семье и неспособность к обучению, также могут затруднить учебу в школе для некоторых учеников.

    Школьная психология — это раздел психологии, который концентрируется на учениках и на том, как помочь им извлечь максимальную пользу из своего образования. Эта область психологии фокусируется не только на академической успеваемости студентов, но также на социальных, поведенческих, эмоциональных и личностных факторах, которые также могут влиять на их образование.

    Основная цель школьной психологии — помочь создать счастливую, здоровую, безопасную, поддерживающую и эффективную среду обучения для всех детей. Специалисты в этой области непреклонны в отношении того, чтобы потребности и благополучие студентов всегда были на первом месте.

    Этот раздел психологии впервые был обсужден в 1954 году, когда Американская психологическая ассоциация (APA) провела конференцию в отеле Thayer в Вест-Пойнте, штат Нью-Йорк. Эту конференцию уместно назвать Конференцией Тейера. Во время этой конференции члены APA встретились, чтобы обсудить цели школьных психологов, а также роли, которые они будут играть в школьной системе. На конференции также обсуждались необходимые требования к образованию и квалификации школьных психологов.Наконец, в 1968 году школьная психология стала официальным подразделением АПА.

    Сегодня карьера школьного психолога важна как никогда. Фактически, эта профессия была признана одной из десяти ведущих профессий по версии U.S. News and World Report в 2002 году.

    Рекомендуемая магистерская программа по школьной психологии

    Зачем нам нужна школьная психология?

    Умы молодых учеников очень впечатлительны, и события, которые они переживают в школе, часто остаются с ними на всю оставшуюся жизнь.По этой причине очень важно формировать наших молодых будущих лидеров, чтобы они стали относительно эмоционально стабильными, социально подкованными и умными, а не социопатами.

    Учащиеся, которым трудно учиться в школе, могут пострадать на всю оставшуюся жизнь или у них могут быть проблемы с обучением, как они должны. Это может вызвать проблемы в дальнейшей жизни или помешать их поступлению в хороший колледж.

    Школьные психологи могут помочь ученикам лучше адаптироваться к своей школе и сверстникам, что может помочь им стать более счастливыми и успешными взрослыми.

    Чем занимается школьный психолог?

    Школьные психологи обычно работают со студентами, учителями, семьями и школьной администрацией, чтобы обеспечить получение учащимися наилучшего возможного образования.

    • Студенты Школьные психологи обычно много общаются со студентами. Эти специалисты обычно несут ответственность за оценку и оценку учащихся по таким вопросам, как неспособность к обучению, социальные проблемы, эмоциональные проблемы и психические проблемы.Школьные психологи также обычно могут помочь ученикам с проблемами в их жизни, такими как проблемы в семейной жизни, такие как жестокое обращение, и социальные проблемы, такие как издевательства.
    • Семья

      Школы и школьные чиновники не единственные ответственные стороны, когда дело касается образования детей. Чтобы получить максимальную отдачу от образования ребенка, его родители или опекуны также должны принимать активное участие. Школьные психологи часто помогают родителям и опекунам понять образовательные потребности своих детей и работают, чтобы помочь им максимально эффективно провести школьные годы.
    • Учителя

      Учителя — это преподаватели, с которыми учащиеся чаще всего взаимодействуют во время учебы в школе. Школьные психологи и учителя могут работать вместе, чтобы создать приятную и эффективную среду обучения для детей. Школьного психолога также могут попросить помочь в создании дисциплинарных систем для непослушных учеников или разрешить недопонимание между учениками и учителями.
    • Школьные администраторы Помимо учителей, школьные психологи также будут тесно сотрудничать с другими преподавателями, например, школьными администраторами.Школьные психологи могут посоветовать, как улучшить школьную политику или создать информационные программы.

    Где работают школьные психологи?

    Казалось бы, школьные психологи работают… ну, в школах. И в целом один был бы прав.

    Школьные психологи работают во всех типах школ, включая государственные и частные. Они работают со студентами всех возрастов, включая учащихся начальных школ, средних школ, колледжей, университетов и технических училищ.Некоторые школьные психологи могут также работать в детских садах, центрах содержания под стражей несовершеннолетних и детских домах.

    Какое образование необходимо для того, чтобы стать школьным психологом? Ниже приводится полный курс обучения психологов:

    Школьная психология часто рассматривается как нечто среднее между психологией консультирования или клинической психологией и педагогической психологией. Поэтому люди, заинтересованные в карьере школьного психолога, должны постараться, чтобы их образование отражало это.

    Для начала начинающие школьные психологи обычно должны получить степень бакалавра в области школьной психологии, консультативной психологии, педагогической психологии или общей психологии. Независимо от их специальности будущие школьные психологи должны пройти курсы по каждой из этих областей, а также такие курсы, как психология развития.

    Хотя некоторые выпускники со степенью бакалавра могут получить должности начального уровня, в большинстве штатов существуют очень строгие требования в отношении требований к образованию для получения лицензии школьных психологов.Например, во многих штатах школьные психологи требуют, чтобы у школьных психологов было 60 или более зачетных единиц по школьной психологии, и от них также обычно требуется пройти 1200-часовую стажировку.

    Чаще всего психологам, не относящимся к школе, приходится заканчивать свое образование со степенью магистра и доктора.

    Чтобы найти школы, предлагающие эти курсы в вашем районе, посетите нашу страницу поиска школы.

    Какова средняя зарплата школьного психолога?

    Согласно статистике BLS за май 2019 года, средняя годовая зарплата школьных психологов составляла 78 200 долларов.

    В число наиболее высокооплачиваемых отраслей для школьных психологов (согласно средней заработной плате) в это время входили:

    • Детские дневные центры: 120 130 долларов США
    • Начальные и средние школы: 80 180 долларов США
    • Услуги по поддержке образования: 78 610 долларов США
    Влияние на школьную психологию
    • Granville Stanley Hall оказал большое влияние на движение за обучение детей, и он считал, что изучение того, как администраторы, учителя и родители одаренных детей, может помочь повлиять на то, как учатся все дети.
    • Арнольд Гезелл был первым человеком, которого официально назвали школьным психологом. Он также был одним из первых, кто оценивал учеников и давал особые рекомендации по их обучению.

    Дополнительные ресурсы и дополнительная литература

    Почему степень магистра психологии универсальна

    О магистратуре психологии

    Степень Тип:

    Магистр гуманитарных наук или магистр наук

    Расположение:

    Интернет, учебный класс и гибридный

    Продолжительность:

    Обычно 2 года

    Всего кредитов:

    Между 36 и 54

    Право на помощь:

    Да, для аккредитованных программ

    Для тех, кто стремится понимать человеческое поведение и помогать другим преодолевать трудности, получение степени магистра психологии является идеальным шагом для вступления в эту область. Это открывает возможности для самых разных карьер и может стать ступенькой для получения докторской степени в будущем.

    Как вы получите эту степень и что сможете делать после ее окончания? Используйте приведенное ниже руководство, чтобы получить ответы на эти и другие вопросы.

    Что такое степень магистра психологии?

    Степень магистра психологии знакомит студентов с принципами и теориями человеческого поведения, обучает их использованию этих инструментов для улучшения и создания планов лечения различных проблем, влияющих на психическое здоровье .Эти степени являются прочной и необходимой базой для тех, кто хочет получить докторскую степень, которая требуется во многих штатах, если вы хотите иметь лицензию в области психологии.

    Хотя у них много общего, степень магистра психологии отличается от степеней в таких областях, как социальная работа, социальные услуги и другие смежные области. Каждая область имеет свой собственный фокус и методологию. Например, студенты, специализирующиеся на социальной работе, будут изучать, как помочь людям более целостным образом, определяя услуги и лечение, которые им необходимы в различных сферах их жизни.С другой стороны, степень по психологии учит вас, как действовать в качестве одной из этих услуг, уделяя особое внимание внутреннему психическому и эмоциональному здоровью ваших пациентов.

    Диплом по психологии также отличается от степени по психиатрии. Психологи сосредотачиваются на эмоциональных и психических страданиях пациентов, оказывая поведенческое вмешательство. Психиатры посещают медицинский институт и работают над составлением планов лечения пациентов с использованием лекарств и их контролем.

    В чем разница между MA и MS?

    Программы

    различаются в зависимости от выбранного вами учебного заведения, но нет существенных различий между магистром гуманитарных наук (MA) и магистром наук (MS) в области психологии . То, что вы изучаете в области психологии, во многом будет похоже. Названия этих степеней чаще всего зависят от других требований курса.

    Например, получив степень магистра, вы можете больше сосредоточиться на анализе и исследованиях, в то время как магистр может уделять больше внимания поведенческим наукам.Вы должны выбрать, какую программу вы хотите, в зависимости от того, насколько общий учебный план соответствует вашим карьерным целям.

    Кто должен получить эту степень?

    Степень магистра психологии предназначена для студентов, которые уже получили степень бакалавра в той же или родственной области. В большинстве случаев студенты используют магистерскую программу для удовлетворения образовательных требований до получения докторской степени.

    Терминальные и нетерминальные программы на получение степени

    Окончательные степени относятся к программам, в которых этот уровень образования является наивысшим из возможных. В школах часто ожидают, что по программам, не являющимся окончательными, вы получите более высокую степень. В случае со степенью магистра психологии выбор нетерминальной программы означает, что вы должны посвятить себя получению докторской степени.

    Тип программы, которую вы выбираете, должен соответствовать вашим карьерным целям и требованиям штата, в котором вы живете. Хотя существует множество рабочих мест, которые позволяют вам работать в области психологии со степенью магистра, в некоторых штатах требуется докторская степень, чтобы получить лицензию в определенной степени.

    Академические требования перед поступлением в магистратуру по психологии

    Чтобы поступить на магистерскую программу по психологии, вам необходимо получить образование, эквивалентное уровню бакалавра, и получить как минимум 120 кредитов за курс.

    Есть ли требование о среднем балле?

    В целом, для поступления на большинство магистерских программ требуется средний балл не ниже 3.0, а для многих требуется минимум 3.3.

    Сможете ли вы поступить, если ваш бакалавр не по психологии?

    Это зависит от программы, но есть много школ, которые позволяют вам получить степень магистра психологии без получения степени бакалавра в этой области. Тем не менее, вы, безусловно, должны были пройти предыдущие курсы или пройти обучение в таких областях, как психологическая статистика или методы исследования.

    Вам нужно сдавать GRE?

    Для многих программ вам нужно будет сдать экзамен Graduate Records Exam (GRE), но это не всегда так. В некоторых школах требуются альтернативные тесты, в то время как в других баллы не требуются.

    Сколько времени нужно, чтобы получить степень магистра?

    Программа магистратуры обычно занимает от 2 до 4 лет. Если вы работаете над двойной степенью бакалавра / магистра, вы, вероятно, сможете завершить обе программы за меньшее время, чем они бы заняли по отдельности.

    Программа магистра психологии

    Если вы получили степень бакалавра психологии, вы поступите на степень магистра с базовыми знаниями, касающимися человеческого поведения, личности, социологии, здоровья и т. Д. Затем вы будете развивать и углублять эти концепции, углубляясь в такие темы, как развитие продолжительности жизни, методология исследования и разнообразие.

    Какие основные классы задействованы?

    Базовые классы, скорее всего, подпадут под следующие категории:

    • Теоретическая психология: Эти курсы охватывают основные направления и дисциплины психологии и разработаны специально для студентов, которые поступают на программу без степени бакалавра психологии.
    • Психология развития: На этих курсах вы будете изучать социальную, ненормальную и организационную психологию, чтобы научиться определять и оценивать планы лечения.
    • Этика в психологии: Эти курсы посвящены действующим этическим кодексам и их влиянию на психическое здоровье и правовые нормы. Они также охватывают темы, связанные с вопросами разнообразия и культурных особенностей.
    • Статистика и исследования: На этих курсах вы узнаете, как разрабатывать и проводить количественные и качественные исследования и оценивать результаты.
    • Связь: Эти классы помогут вам лучше всего общаться с различными типами пациентов, группами пациентов и широкой общественностью, как устно, так и письменно.

    Количество кредитов по курсу

    Магистерские программы обычно требуют от 36 до 54 кредитов. Некоторые учащиеся, особенно те, кто не будет посещать дневные отделения, могут оценивать школы по принципу «цена за кредит». Работа над двойной степенью бакалавра / магистра может уменьшить общее количество кредитов и, следовательно, снизить затраты.

    Популярные концентрации

    Существуют концентрации, доступные для широкого круга субъектов, некоторые из которых более универсальны, а некоторые более специфичны.Эти концентрации часто изучаются путем сочетания классной работы, полевых исследований и исследований. Популярные специализации:

    • Клиническая психология : В таких условиях, как психиатрическое учреждение или частная практика, работайте над оценкой, диагностикой и созданием планов лечения для пациентов с психическими или поведенческими расстройствами, проблемами зависимости, проблемами во взаимоотношениях или заболеваниями.
    • Педагогическая психология: Изучите, почему и как учащиеся учатся и что поддерживает их мотивацию, чтобы лучше поддерживать их посредством разработки учебных программ и технологий.
    • Судебная психология : Осматривать обвиняемых и свидетелей, участвующих в уголовных делах, сообщать о выводах судьям и адвокатам и давать показания в качестве эксперта в суде.
    • Организационная психология : Сотрудничайте с компаниями для проведения проверок, тренингов и оценок эффективности с целью внедрения политик и процедур, которые помогают сотрудникам лучше всего добиваться целей компании.
    • Школьная психология : Сотрудничайте с учащимися, учителями и родителями для решения таких вопросов, как стили обучения, социальное взаимодействие и семейные проблемы, которые могут повлиять на уровень образования, получаемого учащимся.
    • Психология спорта : Работа со спортсменами и тренерами для изучения таких факторов, как самовосприятие и мотивация, чтобы помочь им поддерживать оптимальное психическое здоровье, работоспособность и физическую форму.

    Требуются ли полевые работы или практические занятия?

    Большинство магистерских программ требуют как полевых работ, так и ординатуры продолжительностью от 100 до 600 часов, хотя их продолжительность зависит от школы. Благодаря полевым исследованиям вы применяете полученные знания в реальных условиях. В качестве стажера вы работаете с пациентами напрямую под наблюдением лицензированных психологов.

    Многие школы также требуют от вас пройти как минимум 2 ординатуры. Это включает участие в имитационных консультациях, чтобы продемонстрировать свои способности. Обычно это делается до того, как начнется работа с реальными клиентами.

    Могу ли я выбрать наиболее подходящий для меня метод обучения?

    Да, вы можете изучать психологию онлайн, в классе или по гибридной программе, которая сочетает в себе лучшее из обоих миров.Также доступны ускоренные программы, однако для получения степени магистра психологии по-прежнему потребуется практический личный опыт, независимо от выбранного вами формата обучения.

    Онлайн

    Вы можете найти степень магистра в Интернете. Они охватывают ту же учебную программу, что и программы на местах, и предлагают гибкость тем, кто работает или заботится о детях. Однако имейте в виду, что онлайн-программы по-прежнему требуют практического опыта в форме лабораторных работ или стажировок.

    Возможно, вы сможете найти онлайн-программу, которая позволит вам двигаться в своем собственном темпе, а это означает, что вы сможете быстрее получить степень.

    Класс

    Студенты, желающие получить более традиционный опыт в колледже, могут найти множество программ, которые позволят им посещать все занятия на территории кампуса. У вас все еще может быть гибкость, если школа предлагает курсы по вечерам или по выходным.

    Гибрид

    Все более популярным вариантом для получения степеней всех уровней является гибридная программа. Это сочетание онлайн-курсов и курсов на территории кампуса. Вы можете посещать большинство уроков онлайн и посещать кампус только 1 или 2 раза в неделю. Как и в случае с полностью онлайн-курсами, вы можете ускорить получение степени, если занятия будут проходить в вашем собственном темпе.

    Ускоренный

    Если вы планируете получить степень магистра, но еще не получили степень бакалавра, двойная степень может позволить вам работать над ними одновременно. Сначала вы сосредоточитесь исключительно на своем бакалаврском образовании, а затем начнете работать над своим, как только вы заработаете определенное количество кредитов.Затем вы можете закончить бакалавриат и закончить магистерскую, которую вы уже начали, что позволит вам сократить промежуток времени от 6 месяцев до года.

    Как выбрать программу обучения

    При исследовании школ подумайте, какие аспекты программы для вас наиболее важны. Они могут включать стоимость, требования к поступающим, учебный план и гибкость. Задайте себе такие вопросы, как:

    • Предлагает ли эта программа занятия с интересующей меня концентрацией?
    • Предлагает ли школа программы неполного рабочего дня или онлайн?
    • Какие полевые исследования или исследования мне потребуется?
    • Предлагает ли школа услуги по трудоустройству?
    • Какой вид финансовой помощи доступен?

    Также важно помнить, что любая школа, которую вы выберете, должна иметь аккредитацию . Это гарантирует, что ваша программа соответствует стандартам качества и может правильно подготовить вас к трудоустройству или получению докторской степени. Вы можете проверить аккредитацию через базу данных Министерства образования США.

    Карьера со степенью магистра психологии

    Есть много вакансий, которые вы можете рассмотреть со степенью магистра психологии. Эта степень невероятно универсальна и может помочь вам выбрать любой карьерный путь.


    Менеджер по персоналу

    менеджера по персоналу можно найти практически в любой отрасли.Эти должности координируют административные функции в организации, контролируют набор и прием на работу, решают проблемы, возникающие между сотрудниками, и действуют как связующее звено между сотрудниками и руководством.

    Заработная плата

    По данным Бюро статистики труда США (BLS), менеджеров по персоналу получают среднюю годовую зарплату в размере 123510 долларов.

    Прочие потребности

    Многие рабочие места потребуют соответствующего опыта работы, чтобы взять на себя управленческую роль.


    Брачно-семейный терапевт

    Эти терапевты работают с парами и семьями, чтобы идентифицировать, решать и преодолевать проблемы, с которыми сталкиваются их отношения.

    Заработная плата

    По данным BLS, средняя зарплата составляет 53 860 долларов в год .

    Прочие потребности

    Вы должны иметь опыт клинической практики под наблюдением и лицензию, выданную государством. Требования различаются в зависимости от штата, но включают сдачу государственного экзамена.


    Консультант по психическому здоровью

    Консультанты по психическому здоровью работают с отдельными группами, чтобы обеспечить максимально возможное психическое и эмоциональное благополучие. Они могут заниматься проблемами, связанными с семейными или супружескими проблемами, расстройствами поведения, стрессом и тревогой, злоупотреблением психоактивными веществами, расстройствами личности и т. Д.

    Заработная плата

    Согласно BLS, средняя зарплата консультанта по психическому здоровью составляет 46 050 долларов в год .

    Прочие потребности

    Скорее всего, вам придется пройти клинические часы под наблюдением, прежде чем вы сможете начать заниматься самостоятельно.Затем вам нужно будет пройти сертификацию в Национальном совете сертифицированных консультантов. В вашем штате также может потребоваться собственная сертификация.


    Менеджер социальных и общественных служб

    Эти роли координируют и контролируют программы социальных услуг для некоммерческих организаций или государственных учреждений, одновременно наблюдая за работниками, которые предоставляют эти услуги населению.

    Заработная плата

    По данным BLS, средняя годовая зарплата составляет 70 530 долларов.

    Прочие потребности

    Многие роли потребуют, чтобы вы выполнили определенное количество часов контролируемых полевых работ.


    Социальный работник

    Социальные работники помогают своим клиентам справиться с проблемами в различных сферах их жизни, помогая определить услуги, в которых они нуждаются. Сюда могут входить такие вещи, как терапия, реабилитация, медицинское обслуживание на дому, финансовая помощь, приемные семьи и многое другое.

    Заработная плата

    Согласно BLS, социальные работники всех категорий получают среднюю годовую зарплату в размере 60 900 долларов США.Те, кто имеет особую концентрацию, например, детские социальные работники или социальные работники здравоохранения, могут зарабатывать больше или меньше.

    Прочие потребности

    Скорее всего, вам понадобится как минимум 2 года опыта работы в магистратуре под присмотром специалиста. В каждом штате есть свои требования к лицензированию социальных работников различных категорий, однако клинические социальные работники всегда должны иметь лицензию. Дополнительную информацию можно найти в Ассоциации советов по социальной работе.


    Типичная степень и карьера

    Хотя большинство специалистов-психологов получают высшее образование, обычный путь начинается с 4-летнего бакалавриата .Начиная с 2-летней степени младшего специалиста, вы также можете сэкономить время и деньги, если перенесете эти кредиты на программу бакалавриата.

    После завершения учебы на уровне бакалавра вы можете поступить в магистратуру. Некоторые школы могут даже предлагать двойные степени, которые позволяют вам работать над магистерской степенью одновременно с получением степени бакалавра. Программа магистратуры обычно длится 2–4 года, хотя при наличии двойной степени этот срок может быть короче.

    Если вы планируете получить докторскую степень, вы можете найти школу, в которой вы сможете поступить на программы PhD, PsyD или EdD только со степенью бакалавра, если вы выполнили необходимые условия.Не обращая внимания на степень магистра, вы сэкономите годы и деньги.

    Независимо от того, какой путь вы выберете, для получения лицензии на выбранную вами профессию может потребоваться продолжение получения докторской степени. В зависимости от вашей концентрации и типа степени, это может занять от 4 до 8 лет. Хотя это может означать, что вы потратите более десяти лет в школе, человека, имеющего такую ​​степень, могут найти наиболее высокооплачиваемую работу на самом высоком уровне человека.

    Финансовая помощь студентам-психологам

    Студентам, желающим получить степень магистра, доступно несколько различных видов финансовой помощи. Первый шаг — заполнить Бесплатное заявление для федерального студента (FAFSA) , в котором определяется, какой объем помощи, по мнению правительства США, вы можете получить. Только учащиеся аккредитованных школ имеют право на получение федеральной помощи. Эта помощь может быть предоставлена ​​в виде ссуд, грантов или стипендий для учебы.Вы также можете подать заявку на получение частного кредита через банки и другие учреждения.

    Вы также можете претендовать на получение стипендии на основании академических достижений или других критериев. Вы можете найти стипендии, которые открыты для всех типов студентов, а также стипендии, предназначенные для определенных людей в зависимости от таких факторов, как этническая принадлежность, происхождение, военная служба и т. Д.

    Стипендии

    — также отличный способ финансировать ваше образование. Эти финансовые вознаграждения, предоставляемые аспирантам очной формы обучения, могут быть краткосрочными или долгосрочными и часто предусматривать дополнительные стипендии и льготы. Должности преподавателя или научного сотрудника также являются вариантом, позволяющим получать доход, одновременно получая образование, поддерживающее вашу степень.

    Подходит ли психология для прощения студенческой ссуды?

    Существует множество программ прощения, которые могут помочь вам уменьшить или аннулировать некоторые или все ваши ссуды, хотя вы должны соответствовать определенным критериям. Благодаря программе прощения ссуд на государственные услуги можно освободить прямые ссуды, если вы устроились на полную ставку в государственное или некоммерческое агентство. Во многих штатах также есть свои собственные программы прощения ссуд со своими уникальными требованиями.

    Профессиональные психологические организации

    Членство в профессиональной организации открывает широкие возможности для установления контактов, получения нового образования и специальных сертификатов. Некоторые известные группы включают:

    • Американская психологическая ассоциация (APA) : Являясь крупнейшей организацией психологов в Америке, APA предоставляет возможности профессионального развития, издает образовательные журналы и журналы, а также дает возможность посещать конференции и другие мероприятия.
    • Ассоциация психологической науки (APS) : APS способствует продвижению научной психологии через множество дисциплин и географических границ. Они выступают за более широкое использование психологической науки в государственной политике и предоставляют членам последние исследования через журналы и конференции.
    • Общество личности и социальной психологии (SPSP): SPSP стремится продвигать науку, преподавание и применение психологии в том, как мы думаем, чувствуем и ведем себя по отношению к другим и в целом.Они предлагают награды, гранты и возможности учиться, преподавать и работать.

    Лицензирование психолога и социального работника

    Для тех, кто хочет ежедневно помогать улучшать жизнь других людей, области психологии, терапии, консультирования и социальной работы являются идеальными отраслями для построения успешной карьеры. Но чтобы работать в этих областях, многим профессионалам необходимо получить лицензии. Требования к аттестации различаются от штата к штату и включают в себя правила, касающиеся образования, часов опыта и экзаменов, необходимых для официального получения лицензии.

    Хотите присоединиться к другим профессионалам в этих областях? Читайте дальше, чтобы узнать, чего вы можете ожидать на своем пути к карьере.

    Лицензия на основы психологии

    Хотя есть роли в более широкой области психологии, не требующие квалификационных данных, для независимой практики в качестве психолога вам понадобится лицензия . Это подтверждает, что вы получили надлежащее образование и опыт, чтобы безопасно и эффективно влиять на жизнь людей.

    В большинстве штатов для получения лицензии предполагает наличие докторской степени. — обычно доктора философии (PhD) или доктора психологии (PsyD). В первом больше внимания уделяется проведению новых исследований и приобретению опыта преподавания, в то время как во втором акцент делается на практическом применении психологии к отдельным людям и группам.

    В конечном итоге, выбранная вами степень должна соответствовать вашим карьерным целям. Но независимо от того, какой из них вы выберете, ваша программа должна быть аккредитована Американской психологической ассоциацией (APA) и соответствовать часам практики и стажировки, требуемым вашим штатом .


    Требования к лицензированию со стороны штата

    Психологи имеют лицензию на уровне штата, и требования в каждом штате немного отличаются. Приведенная ниже карта поможет вам получить более подробную информацию о каждом штате.

    ALAKAZARCACOCTDEFLGAHIIDILINIAKSKYLAMEMDMAMIMNMSMOMTNENVNHNJNMNYNCNDOHOKORPARISCSDTNTXUTVTVAWAWVWIWYDC

    Выберите свой штат ниже:


    Требования к лицензированию психологии

    Хотя требования различаются в зависимости от того, где вы живете, в целом ожидается, что психологи по всей стране получат одинаковый уровень образования и опыта.

    Традиционный путь к получению лицензии на психологию

    Типичный путь к получению лицензии начинается со степени бакалавра, затем со степенью магистра и, наконец, со степенью доктора общей психологии или выбранной специализации. В некоторых случаях вы можете поступить в докторантуру только со степенью бакалавра и одновременно работать над магистерской.

    В общем, процесс получения этого образования может занять от 10 до 14 лет , поэтому важно быть уверенным, что вы посвятили себя этой карьере.Чтобы получить лицензию, в большинстве штатов требуется, чтобы ваша программа докторантуры включала где-то около 3000 часов контролируемого опыта в форме практических занятий и как минимум годичную стажировку. Вам также, скорее всего, потребуется пройти годичную ординатуру, а также, возможно, потребуется получить дополнительный опыт постдока.

    После того, как вы соответствуете требованиям вашего штата, , вы будете иметь право сдавать экзамен на профессиональную практику в области психологии (EPPP) , предлагаемый Ассоциацией советов по психологии штата и провинции.Этот экзамен требуется для всех психологов страны. Он состоит из 225 вопросов с несколькими вариантами ответов и обычно должен быть сдан с результатом не менее 500 из 800, хотя требования вашего штата могут отличаться.

    После того, как вы сдали EPPP, вам нужно будет сдать экзамен по юриспруденции в соответствии с законами и постановлениями вашего штата. Вам также может потребоваться дополнительное обучение по таким темам, как этика, насилие в семье, меры суицида или ВИЧ / СПИД.

    После получения лицензии каждый штат требует, чтобы вы продлевали ее часто, обычно каждые 1–3 года. Опять же, требования различаются, но для продления может потребоваться дополнительное образование по темам, аналогичным перечисленным выше.

    Типы психологических лицензий

    Все практикующие психологи должны иметь общую психологическую лицензию своего штата, за исключением школьных психологов , которым необходимо иметь лицензию в области школьной психологии. Обычно это означает наличие степени магистра, хотя для специалистов в этой области очень часто бывает степень специалиста по образованию (EdS).Это находится между степенью магистра и доктора и обычно занимает около 3 лет после получения степени бакалавра. Вам также необходимо пройти не менее 1200 часов стажировки на полный рабочий день.

    Национальная ассоциация школьных психологов подробно описывает требования к аттестации каждого штата, включая опыт работы и инструкции по продлению лицензии.

    Лицензирование взаимности психологов

    Немногие штаты предлагают полную взаимность лицензий на психологию. Тем не менее, некоторые из них могут позволить вам практиковать без одобрения, если требования вашей государственной лицензии аналогичны их требованиям.В этом случае вам нужно будет предоставить подтверждение вашего образования, опыта, результатов тестов и любых необходимых кредитов для продолжения образования. Вам по-прежнему нужно будет подать заявку на лицензирование и сдать экзамен по юриспруденции для штата, но вам не нужно будет повторно сдавать EPPP.

    В некоторых штатах уровень взаимности отсутствует, поэтому вам нужно будет заполнить первоначальную заявку на лицензирование и выполнить все дополнительные требования. В некоторых штатах вам может быть разрешено получить разрешение на практику в течение ограниченного периода времени, пока вы работаете над получением лицензии.

    Можно ли получить степень по психологии без лицензии?

    Степень

    по психологии может быть полезной для различных областей, не требующих лицензирования, таких как человеческие ресурсы, маркетинг и продажи. Соответствующие должности могут включать консультантов по психическому здоровью, социальных работников, а также терапевтов по вопросам брака и семьи. Однако у каждой из этих ролей свои потребности в образовании и лицензировании, хотя они обычно не такие требовательные, как к психологам. Если у вас есть степень по психологии и вы хотите работать в одной из этих областей, вам, вероятно, потребуется получить дополнительное образование, чтобы соответствовать требованиям лицензирования.


    Требования к получению лицензии на консультирование и терапию

    Как и психологи, консультанты и терапевты также должны иметь лицензию, но требования не такие строгие.

    Традиционный способ получения лицензии

    Консультанты и терапевты обычно должны иметь степень магистра, хотя в некоторых штатах консультанты получают лицензию на уровне бакалавра. В целом, штаты лицензируют 2 типа ролей — консультантов по психическому здоровью и терапевтов по вопросам брака и семьи .Типичные требования для этих лицензий изложены ниже, но вы можете использовать карту выше, чтобы найти более подробную информацию для вашего штата.

    Лицензированные консультанты по психическому здоровью (LMHC)

    Чтобы получить лицензию LMHC, , вы должны иметь как минимум степень магистра в области консультирования по зарегистрированной программе, аккредитованной Комиссией по аккредитации программ консультирования, связанных с образованием. После получения степени от вас также ожидается прохождение практики под руководством специалиста, которая обычно длится от 1500 до 3000 часов.

    Как только вы выполнили эти требования, вы можете сдавать необходимый экзамен. В зависимости от того, где вы живете, ваш штат может выдавать собственный экзамен или использовать 1 из 2 тестов, предлагаемых Национальным советом сертифицированных консультантов Exams. Последние экзамены включают симуляцию консультирования и выдают оценку «прошел / не прошел».

    Консультанты должны продлить свою лицензию в соответствии с правилами своего штата. Обычно это подразумевает получение определенного количества кредитов на непрерывное образование каждые пару лет.

    Лицензированные терапевты по вопросам брака и семьи (LMFT)

    Чтобы стать лицензированным терапевтом по вопросам брака и семьи, , вы должны иметь степень магистра или выше по программе MFT . Хотя это не всегда требуется, может потребоваться, чтобы ваша программа была аккредитована Комиссией по аккредитации для обучения браку и семейной терапии.

    После получения степени от вас ожидается прохождение практики под руководством специалиста, которая обычно длится около 2 лет или 3000 часов.После этого вы можете сдать экзамен, проводимый Ассоциацией регулирующих советов по семейной и семейной терапии. Скорее всего, вам также нужно будет сдать государственный экзамен по юриспруденции.

    LMFT также должны продлевать свою лицензию каждые несколько лет в соответствии с правилами своего штата. Обычно это требует завершения определенного количества кредитов непрерывного образования за каждый период продления.

    Взаимное лицензирование консультантов и терапевтов

    Некоторые штаты предлагают взаимность лицензий через одобрение.Если у вас есть действующая лицензия консультанта или терапевта в другом штате, вы можете предоставить подтверждение вашего образования и часов под наблюдением, а затем сдать экзамен для штата. Если штат не предлагает такой порядок, вам нужно будет подать заявку на получение полной лицензии и сдать все необходимые экзамены.

    Можете ли вы получить диплом по консультированию или терапии без лицензии?

    Существуют роли, в которых вы можете подать заявку на получение степени консультанта или терапевта без лицензии, однако для самостоятельной работы потребуется лицензия . Роли, для которых не требуются эти учетные данные, могут включать:

    • Консультант по вопросам карьеры
    • Помощник по ведению дел
    • Менеджер общественных служб
    • Специалист по коррекционному лечению

    Требования к получению лицензии на социальную работу

    В области социальной работы существует множество ролей, и они могут быть адаптированы для решения различных специальностей, таких как общественное здравоохранение, семейное консультирование, злоупотребление психоактивными веществами, уголовное правосудие и многое другое.В рамках социальной работы также существуют различные уровни, но , чтобы практиковать самостоятельно, вы должны стать лицензированным клиническим социальным работником (LCSW) . В некоторых штатах этот уровень может быть известен как лицензированный независимый клинический социальный работник (LICSW).

    Другие полномочия — обычно включая лицензированного помощника или помощника по социальной работе (LSWA), лицензированного социального работника со степенью бакалавра (LBSW) и лицензированного ведущего социального работника (LMSW) — могут работать в полевых условиях, но должны находиться под наблюдением LCSW.

    Традиционный способ получения лицензии на социальную работу

    Опять же, конкретные требования уникальны для каждого штата, но , чтобы практиковать в качестве независимого LCSW, вы должны иметь степень магистра в области социальной работы . Выбранная вами программа должна быть аккредитована Советом по образованию в области социальной работы.

    После получения степени вам нужно будет завершить как минимум 2 года — часто от 3 000 до 4 000 часов — полевых работ под руководством . Во многих штатах также требуется непрерывное образование в таких областях, как право, этика и насилие в семье.Если вы выполнили эти требования, вы можете сдать экзамен клинического уровня, предлагаемый Ассоциацией советов по социальной работе (ASWB). Тест состоит из 150 вопросов с несколькими вариантами ответов и 20 вопросов предварительного тестирования без оценок. В целом проходной балл составляет от 93 до 107 баллов.

    Чтобы получить лицензию, вы также должны сдать экзамен по юриспруденции для штата. Используйте карту выше, чтобы узнать о любых других требованиях, установленных вашим государством.

    Виды лицензий на социальную работу

    Чтобы заниматься социальной работой, вам, скорее всего, понадобится лицензия, соответствующая уровню вашей должности.В разных штатах разные уровни имеют разные названия, но часто называются такими названиями, как помощник или помощник по социальной работе, социальный работник со степенью бакалавра, старший социальный работник и продвинутый социальный работник.

    ASWB предлагает тесты для каждого из этих уровней, известные как младший, бакалавр, магистр, продвинутый универсал и клинические экзамены. Ознакомьтесь с требованиями вашего штата, чтобы узнать, какой именно тест вам нужно сдать, исходя из вашего уровня образования и опыта.Как правило, социальные работники получают эти полномочия более низкого уровня на пути к выполнению требований для получения полной независимой клинической лицензии.

    Взаимность лицензий для социальных работников

    Некоторые штаты предлагают взаимность через одобрение. Вам нужно будет предоставить документацию, подтверждающую, что у вас есть степень магистра, действующая лицензия в вашем штате, вы набрали проходной балл на экзамене ASWB и завершили необходимое дополнительное образование. Затем вы можете подать заявление на получение лицензии и сдать государственный экзамен по юриспруденции.

    В других штатах нет никакого уровня взаимности, поэтому вам нужно будет выполнить все начальные требования к заявке, изложенные правлением.

    Можете ли вы использовать степень социального работника без лицензии?

    Большинство ролей в социальной работе требуют, чтобы у вас была лицензия, соответствующая этому уровню работы. Однако, если у вас есть степень в области социальной работы, , вы можете найти должности начального уровня, которые связаны и не требуют лицензии . Сюда могут входить такие роли, как:

    • Помощник врача на дому
    • Помощник группового консультирования
    • Специалист по коррекционному лечению

    Как бакалавр психологии может открыть двери

    О бакалавриате психологии

    Степень Тип:

    Бакалавр искусств или бакалавр наук

    Расположение:

    Интернет, учебный класс и гибридный

    Продолжительность:

    Обычно 4 года

    Всего кредитов:

    Минимум 120

    Право на помощь:

    Да, для аккредитованных программ

    Для многих получение степени бакалавра психологии — это первый шаг к началу успешной карьеры в этой области. В то время как для большинства психологических ролей требуется степень магистра или доктора, степень бакалавра гибкая, поскольку ее можно использовать для поиска ролей среднего звена или подготовки к дальнейшему образованию.

    Возможно, вы читали статьи по психологическим степеням, в которых говорится, что получение степени магистра психологии почти обязательно для определенных практических специальностей.

    Но что, если вы не заинтересованы в получении более высокой степени? Что, если вы закончили четырехлетний курс психологии и хотите перейти на работу? Что, черт возьми, вы будете готовы делать в выбранной вами области обучения? Вы можете быть удивлены, узнав, что существует много интригующих и прибыльных должностей для специалиста по психологии, имеющего только степень бакалавра психологии.

    Итак, как вы получите эту степень и что вы сможете делать после ее окончания? Используйте приведенное ниже руководство, чтобы получить ответы на эти и другие вопросы.

    Что такое степень бакалавра психологии?

    Те, кто хочет понять человеческое поведение и помочь другим преодолеть трудности, могут оказаться заинтересованы в получении степени по психологии. Эти программы учат студентов, как оценивать и создавать планы лечения для тех, кто занимается такими проблемами, как семейные проблемы, злоупотребление психоактивными веществами, стресс, депрессия и многое другое. Степень бакалавра психологии также является прочным фундаментом, если вы решите впоследствии получить степень магистра или доктора.

    Хотя они могут иметь сходство, степень бакалавра психологии отличается от степеней в таких областях, как социальная работа, социальные услуги и других связанных областях. Каждая область имеет свой собственный фокус и методологию. Например, студенты, изучающие социальную работу, будут изучать, как определять услуги, в которых нуждаются люди, а степень по психологии учит вас действовать в качестве одной из этих конкретных услуг.

    Диплом по психологии также отличается от степени по психиатрии. Психологи сосредотачиваются на эмоциональных и психических страданиях пациентов, оказывая поведенческое вмешательство. Психиатры посещают медицинский институт и работают над определением и контролем планов лечения пациентов с помощью лекарств.

    Отличаются ли степени бакалавра и бакалавра психологии?

    Программы

    различаются в зависимости от выбранного вами учебного заведения, но нет серьезных различий между степенью бакалавра гуманитарных наук (BA) и степенью бакалавра наук (BS) в области психологии.Чаще всего названия этих степеней связаны с разделом школы, в котором программа лучше всего подходит, и с классами общего образования, которые вы будете посещать.

    Для кого предназначена степень бакалавра психологии?

    Степень бакалавра психологии предназначена для студентов, которые хотят выполнять роли среднего звена в этой области. Однако студентов-психологов часто используют эти степени как ступеньку для получения степени магистра или доктора. В большинстве штатов требуется докторская степень, чтобы получить официальную лицензию психолога.

    Карьера со степенью бакалавра психологии

    Есть много возможностей трудоустройства, которые вы можете рассмотреть со степенью бакалавра психологии, вы просто не будете «рабочим» психологом. Степень невероятно гибкая и может предложить вам множество карьерных путей.


    Карьерный консультант

    Эти роли работают с людьми, чтобы определить их навыки и интересы, чтобы помочь им выбрать карьерный путь.

    Заработная плата

    По данным U.S. Бюро статистики труда (BLS), консультанты по вопросам карьеры получают среднюю зарплату 61 000 долларов в год.

    Прочие потребности

    В некоторых штатах требуется, чтобы консультанты по вопросам карьеры имели лицензию, хотя часто эти полномочия можно получить только со степенью магистра.


    Преподаватель здоровья

    Преподаватели здоровья обучают людей способам улучшения их здоровья, а также разрабатывают и внедряют стратегии, способствующие укреплению здоровья целых сообществ.

    Заработная плата

    Преподаватели здоровья получают среднюю годовую зарплату 60 500 долларов.

    Прочие потребности

    Многие работодатели потребуют, чтобы вы имели удостоверение специалиста по санитарному просвещению. Это делается через Национальную комиссию по санитарному просвещению и включает в себя сдачу экзамена из 165 вопросов.


    Специалист или менеджер по кадрам

    Роль в человеческих ресурсах можно найти почти в каждой отрасли. Эти должности координируют административные функции в организации, контролируют набор и прием на работу, решают проблемы, возникающие между сотрудниками, и действуют как связующее звено между сотрудниками и руководством.

    Заработная плата

    Специалисты по персоналу часто могут приступать к своим обязанностям без предварительного опыта и зарабатывать в среднем 67 760 долларов в год. Менеджеры по персоналу обычно продвигаются по служебной лестнице после многих лет опыта и зарабатывают в среднем 129 570 долларов.

    Прочие потребности

    Для некоторых должностей, особенно на руководящих должностях, потребуется соответствующий опыт работы.


    Специалист по реабилитации

    Специалисты

    Rehab работают с клиентами, чтобы преодолеть личные и психологические последствия физических, умственных, эмоциональных нарушений или нарушений развития.Они могут работать в различных учреждениях, включая реабилитационные центры, дома престарелых и молодежные организации.

    Заработная плата

    По данным BLS, специалисты по реабилитации зарабатывают в среднем 40 160 долларов в год.

    Прочие потребности

    Для некоторых должностей может потребоваться сертификация или лицензия, хотя эти полномочия часто можно получить только со степенью магистра.


    Менеджер социальных и общественных служб

    Эти роли координируют и контролируют программы социальных услуг для некоммерческих организаций или государственных учреждений.

    Заработная плата

    Согласно данным BLS, средняя годовая зарплата составляет 72 900 долларов.

    Прочие потребности

    Многие роли потребуют, чтобы у вас было определенное количество контролируемых часов полевых работ.


    Социальный работник

    Эти специалисты обеспечивают права недостаточно обслуживаемых категорий людей, которым может быть трудно высказаться за себя или найти доступ к психиатрическим и другим медицинским услугам, в которых они нуждаются.

    Заработная плата

    Согласно данным BLS, средний показатель по стране для социальных работников общего профиля составляет 61 750 долларов.

    Прочие потребности

    Для практики вам необходимо соответствовать лицензионным требованиям вашего штата.


    Консультант по наркозависимости

    Они учат клиентов, как изменить свое отношение и убеждения, и разрабатывают стратегии преодоления отрицания и рационализации в надежде на полное выздоровление. Кроме того, в ближайшее десятилетие рост числа рабочих мест в этой области будет очень позитивным.

    Заработная плата

    По данным BLS, средняя заработная плата составляет 49 950 долларов.

    Прочие потребности

    Чтобы практиковать, вам нужно набраться часов в клинике, пройти проверку биографических данных и получить лицензию.

    Или рассмотрите эти области карьеры

    Шелли К. Шварц в статье под названием «Working Your Degree» сообщила, что 10 основных профессий, в которых работают студенты со степенью бакалавра психологии, включают некоторые из вышеперечисленных. Вы можете также рассмотреть следующие области:

    • Менеджеры среднего звена, руководители и администраторы
    • Продажи
    • Социальная работа
    • Занятия, связанные с менеджментом
    • Административные должности
    • Страхование, недвижимость и бизнес-услуги
    • Маркетинг
    • Медсестра, фармацевт, терапевт, и помощник врача
    • Бухгалтер, аудитор и другие финансовые специалисты

    Типичная степень и карьера в области психологии

    Хотя вы можете начать работать в области психологии со степенью бакалавра, большинство профессионалов в конечном итоге получат высшее образование. Более высокие степени, особенно докторские, могут подготовить вас к работе в качестве клинического, образовательного или судебного психолога. Вы также можете стать профессором психологии или исследователем. Хотя это и различается в зависимости от штата, для получения лицензии на работу в этих ролях часто требуется наличие докторской степени.

    Могу ли я применить существующие кредиты колледжа для получения степени бакалавра?

    Обычно да. Если у вас есть степень младшего специалиста по психологии, многие программы позволят вам перенести эти кредиты на получение степени бакалавра.Это может означать получение степени бакалавра всего за 1 1/2–2 года.

    Однако, если с тех пор, как вы заработали эти кредиты, прошло много времени, колледжи могут не считать ваши знания актуальными. В этом случае вам нужно будет получить степень бакалавра в традиционном четырехлетнем формате.

    Академические требования перед поступлением на степень бакалавра психологии

    Чтобы получить степень бакалавра психологии, вам понадобится аттестат средней школы или GED. Помимо этого, у каждой школы будут свои индивидуальные требования в отношении среднего балла, предыдущего образования, рекомендательных писем и личных сочинений.

    Есть ли требование о среднем балле?

    Некоторые программы по психологии принимают студентов со средним баллом не ниже 2,5, однако для многих требуется минимум 3,0.

    Вам нужно сдавать SAT или ACT?

    Хотя это зависит от школы, большинство программ бакалавриата требуют, чтобы вы набрали определенные баллы на SAT или ACT. Большинство школ не выражают предпочтений, и сдача обоих тестов позволяет сравнить результаты и выбрать лучший. Многие студенты избранных колледжей сдают оценки по обоим экзаменам, что, возможно, может повысить вашу конкурентоспособность в зависимости от ваших оценок.

    Сколько времени нужно, чтобы получить степень бакалавра?

    Для получения традиционной степени бакалавра требуется 4 года. Некоторые программы могут быть неполными и занимать больше времени, в то время как другие могут иметь ускоренные варианты за счет переводных кредитов или онлайн-программ.

    Учебная программа бакалавриата психологии

    Классы будут отличаться в зависимости от вашей школы, но все студенты-психологи должны изучать базовые темы, которые охватывают человеческое поведение, развитие, личность, социологию, здоровье и многое другое. В дополнение к урокам психологии вам, вероятно, потребуется пройти общие курсы, такие как письмо, общение и статистика.

    Какие основные классы задействованы?

    Базовые классы, скорее всего, будут включать следующие варианты:

    • Когнитивная психология: Эти курсы охватывают человеческое мышление и углубляются в такие темы, как память, эмоции, принятие решений, решение проблем и приобретение знаний.
    • Ненормальная психология: На этих курсах вы изучите вопросы, связанные с психологическими и поведенческими расстройствами, включая тревогу, диссоциацию, депрессию, злоупотребление психоактивными веществами, расстройства личности и многое другое.
    • Психологическое обследование: Эти курсы научат вас определять индивидуальные черты, когнитивные способности и ценности человека. Вы узнаете, как применять эти методы в различных сферах здравоохранения, на рабочем месте и в социальных сетях.

    Количество кредитов по курсу

    Обычно школам требуется не менее 120 кредитов для получения степени бакалавра. Некоторые учащиеся, особенно те, кто не будет посещать дневное отделение, могут оценивать школы по принципу «цена за кредит». Применение любых соответствующих кредитов на основании степени младшего специалиста может значительно снизить ваши расходы.

    Можете ли вы специализироваться в интересующей вас области?

    Да. Существуют концентрации, доступные для самых разных субъектов, некоторые из которых более универсальны, а некоторые более специфичны. Эти концентрации часто изучаются путем сочетания классной работы, полевых исследований и исследований. Популярные специализации:

    Требуется ли стажировка для получения степени бакалавра?

    Хотя это зависит от школы, для получения степени бакалавра психологии может потребоваться определенное количество кредитов или часов стажировки . Многие студенты дневной формы обучения предпочитают искать летнюю стажировку в консультационных центрах и исследовательских лабораториях.

    Можете ли вы получить степень в области психологии онлайн?

    Да, однако для получения степени большинства психологов потребуется практический опыт в той или иной форме.

    Онлайн

    Можно найти степень бакалавра полностью в Интернете. Они охватывают ту же программу, что и курсы на местах, и предлагают гибкость тем, кто работает или заботится о детях. Однако имейте в виду, что многие онлайн-курсы по-прежнему потребуют практического опыта в форме лабораторных работ или стажировки. Если вы найдете онлайн-курс, который позволит вам посещать занятия в удобном для вас темпе, возможно, вы сможете получить степень раньше.

    Класс

    Студенты, желающие получить более традиционный опыт в колледже, могут найти множество программ, которые позволят им посещать все занятия на территории кампуса. У вас все еще может быть гибкость, если школа предлагает курсы по вечерам или по выходным.

    Гибрид

    Все более популярным вариантом для получения степеней всех уровней является гибридная программа. Это сочетание онлайн-курсов и курсов на территории кампуса. Вы можете посещать большинство уроков онлайн и посещать кампус только 1 или 2 раза в неделю.Как и в случае с полностью онлайн-курсами, вы можете ускорить получение степени, если будете проходить занятия в своем собственном темпе.

    Ускоренный

    Помимо ускорения получения степени бакалавра с помощью онлайн-курсов или перевода кредитов, вы также можете ускорить получение степени магистра. С возможностью получения двойного диплома вы можете приступить к учебе на уровне магистра, пока вы еще работаете над степенью бакалавра. Это может позволить вам сэкономить время и деньги, зарабатывая степень магистра всего за половину требуемых кредитов.

    Как выбрать программу обучения

    При исследовании школ подумайте, какие аспекты программы для вас наиболее важны. Они могут включать стоимость, требования к поступающим, учебный план и гибкость. Задайте себе такие вопросы, как:

    • Предлагает ли эта программа занятия с интересующей меня концентрацией?
    • Предлагает ли школа программы неполного рабочего дня или онлайн?
    • Могу ли я получить степень магистра по программе двойного диплома?
    • Придется ли мне участвовать в стажировке или других полевых исследованиях?
    • Предлагает ли школа услуги по трудоустройству?
    • Какой вид финансовой помощи доступен?

    Также важно помнить, что выбранная вами школа должна иметь аккредитацию .Это гарантирует, что ваша программа соответствует стандартам качества и может правильно подготовить вас к трудоустройству или получению более высокой степени. Вы можете проверить аккредитацию через базу данных Министерства образования США.

    Финансовая помощь студентам-психологам

    Студентам, желающим получить степень бакалавра, доступно несколько различных видов финансовой помощи. Первым шагом является заполнение Бесплатного заявления на получение федеральной помощи студентам (FAFSA) , в котором определяется размер помощи, предоставляемой U.Правительство С. считает, что вы имеете право получать. Только учащиеся аккредитованных школ имеют право на получение федеральной помощи. Эта помощь может быть предоставлена ​​в виде ссуд, грантов или стипендий для учебы. Вы также можете подать заявку на получение частного кредита через банки и другие учреждения.

    Вы также можете претендовать на получение стипендий или грантов на основании академических заслуг или других критериев. Вы можете найти стипендии, которые открыты для всех типов студентов, а также стипендии, предназначенные для определенных людей в зависимости от таких факторов, как этническая принадлежность, происхождение, военная служба и т. Д.

    Подходит ли психология для прощения студенческой ссуды?

    Существует множество программ прощения, которые могут помочь вам уменьшить или облегчить некоторые или все ваши ссуды, хотя вы должны соответствовать определенным критериям. В рамках программы прощения ссуд на государственные услуги вы должны иметь прямые ссуды и обеспечивать полную занятость в государственном или некоммерческом агентстве. Во многих штатах также есть свои собственные программы прощения ссуд со своими уникальными требованиями.

    Профессиональные психологические организации

    Членство в профессиональной организации открывает большие возможности для установления контактов, получения нового образования и сертификации.Некоторые известные группы для тех, кто имеет степень бакалавра, включают:

    • Американская психологическая ассоциация (APA) : Являясь крупнейшей организацией психологов в Америке, APA предоставляет возможности профессионального развития, издает образовательные журналы и журналы, а также дает возможность посещать конференции и другие мероприятия.
    • Американская ассоциация исследований в области образования (AERA) : AERA посвящена расширению знаний об образовательных исследованиях и политике, основанной на фактах, при одновременном укреплении связи между исследователями и политиками.Они предлагают доступ к профессиональному росту, передовым исследованиям и специальным мероприятиям.
    • Ассоциация психологической науки (APS) : APS способствует продвижению научной психологии через множество дисциплин и географических границ. Они выступают за более широкое использование психологической науки в государственной политике и предоставляют членам последние исследования через журналы и конференции.

    Просто помните, поскольку психология изучает поведение человека и организационное поведение, четырехлетняя степень в этой области предлагает вам хорошее понимание людей, их мотивации и того, почему они действуют именно так.Кроме того, психология учит студентов мыслить как критически, так и творчески, поэтому выпускники обычно обладают отличными коммуникативными навыками. Такая универсальность желательна в профессиях, требующих взаимодействия с другими людьми, что открывает двери для большинства профессий.

    Карьера, которая имеет значение

    Школьные психологи могут изменить жизнь детей к лучшему и надолго. Они являются жизненно важной частью усилий по раскрытию потенциала успеха каждого ребенка.Школьная психология — идеальная карьера для людей, которым интересны:

    • Непосредственная работа с детьми и подростками
    • Поддержка учащихся, нуждающихся в психическом здоровье, путем предоставления консультаций, обучения навыкам, обучения и планов поддержки
    • Оценка индивидуальных различий для определения стратегии вмешательства
    • Совместная работа с родителями и учителями для поддержки успехов детей
    • Изменение практики и политики для улучшения результатов обучения в школе
    • Участие в сложных и разнообразных занятиях, которые меняются изо дня в день
    • Использование исследований для информирования практик
    • Развитие сильных членов команды и лидерских качеств
    • Поощрение признательности и поддержки человеческого разнообразия
    • Демонстрирует самые высокие стандарты этического и профессионального поведения
    • Помощь учащимся в благополучии дома, в школе и в жизни

    Чем занимаются школьные психологи?

    Школьные психологи применяют опыт в области психического здоровья, обучения и поведения, чтобы помочь детям и молодежи добиться успеха в учебе, обществе, поведении и эмоциональном плане. Они предоставляют студентам услуги по оценке, поддержке и вмешательству; сотрудничать с семьями, учителями и другими специалистами для создания безопасной, здоровой и благоприятной среды обучения; работать со школьной администрацией над улучшением общешкольной политики; и сотрудничать с поставщиками услуг сообщества для координации услуг для студентов.

    Где работают школьные психологи?

    Подавляющее большинство школьных психологов работают в государственных школах K – 12. Они также предоставляют услуги в различных других сферах, в том числе:

    • Частные и чартерные школы
    • Дошкольные учреждения и другие учреждения для детей младшего возраста
    • Администрация школьного района
    • Колледжи и университеты
    • Школьные центры здоровья и психического здоровья
    • Дневные стационары или поликлиники и больницы по месту жительства
    • Программы ювенальной юстиции
    • Независимая частная практика

    Какое образование необходимо, чтобы стать школьным психологом?

    Штатам для работы школьным психологом обычно требуется ученая степень и опыт работы в школе психологии. Конкретные критерии приема и процедуры подачи заявок на программы магистратуры по школьной психологии различаются, хотя часто для этого требуется степень бакалавра со специализацией в области психологии, развития ребенка, социологии или образования. Как минимум, полезно пройти вводные курсы по одному или нескольким из следующих предметов:

    • Развитие ребенка
    • Общая и детская психология
    • Статистика, измерения и методы исследования
    • Философия и теории образования
    • Инструкции и учебные программы
    • Специальное образование

    Школьные психологические программы могут также отдавать предпочтение кандидатам, имеющим предыдущий опыт работы с молодежью в таких условиях, как оздоровительные лагеря, классы, программы наставничества, детские сады или внешкольные программы.Хотя это редко требуется, педагогическая степень или опыт иногда могут улучшить потенциал для поступления. Кандидаты, заинтересованные в перепрофилировании (например, нынешний специалист в области психического здоровья или педагог, желающий сменить карьеру), должны связаться с интересующими выпускниками программ для получения информации.

    Какие степени предлагаются?

    Школьные психологи обычно заканчивают программу на уровне специалиста (не менее 60 семестровых часов для выпускников и обычно три года) или докторскую степень (не менее 90 семестровых часов для выпускников и часто от пяти до шести лет).Обе степени достигают высшей точки в годичной стажировке под руководством от 1200 до 1500 часов. Степень специалиста является национальным стандартом для входа в эту область и позволяет получить всестороннюю практику и карьерный рост в школах. Докторская степень также подходит для практики в школах и необходима для работы в академических кругах и выполнения определенных исследовательских интересов. Некоторые университеты предлагают обе степени, что позволяет студентам, обучающимся по программе специализированного уровня, перейти на докторскую программу в течение первых двух лет курсовой работы.Для получения дополнительной информации просмотрите Обзор различий между степенями в школьной психологии.

    Какую подготовку проходят школьные психологи?

    В рамках подготовки школьных психологов особое внимание уделяется использованию исследовательских методов, пониманию как индивидуальных факторов, так и факторов окружающей среды, влияющих на обучение и поведение, а также вмешательствам на индивидуальном и системном уровне. В частности, школьные психологи развивают знания и навыки в таких областях, как:

    • Сбор и анализ данных
    • Оценка
    • Устойчивость и факторы риска
    • Консультации и сотрудничество
    • Академические / учебные мероприятия
    • Психическое и поведенческое здоровье
    • Учебная поддержка
    • Услуги по профилактике и вмешательству
    • Услуги специального образования
    • Готовность к кризисным ситуациям, реагирование и восстановление
    • Сотрудничество семьи, школы и сообщества
    • Разнообразие в развитии и обучении
    • Культурная компетентность
    • Исследования и оценка программ
    • Профессиональная этика и школьное право

    Что нужно учитывать при выборе программы последипломного образования?

    Кандидатам следует подать заявку на программы, специально озаглавленные «Школьная психология».«В США существует более 300 таких программ. Некоторые факторы, которые следует учитывать, включают:

    • Докторантура по сравнению с программой на уровне специалиста
    • Статус утверждения программы / аккредитации
    • Квалификация, специализация и интересы преподавателей
    • Размер программы
    • Местоположение (регион, тип населенного пункта)
    • Практика и возможности стажировки
    • Возможности исследования
    • Наличие финансовой поддержки
    • Уровень трудоустройства выпускников программ

    Найдите дополнительную информацию о выборе программы последипломного образования и получите доступ к нашей базе данных программ.

    Что такое программа, одобренная NASP?

    Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) устанавливает стандарты подготовки выпускников, аттестации, профессиональной практики и этики. NASP утверждает как специализированные, так и докторские программы, которые соответствуют его стандартам подготовки к выпускникам. Выпускники программ, утвержденных NASP, проходят качественную подготовку во всех областях практики и могут иметь упрощенный процесс подачи заявления на получение сертификата национального сертифицированного школьного психолога (NCSP).

    Также доступен полный список одобренных NASP программ.

    Какие полномочия необходимы для практики?

    Для того, чтобы работать школьным психологом в любом штате или территории, необходимо иметь удостоверение личности государственного образца. Конкретные требования различаются в зависимости от штата. Обязательно проверьте требования к учетным данным для штатов, в которых вы хотите работать, и используйте ресурс NASP для получения информации об учетных данных состояния. Кроме того, посетите часто задаваемые вопросы по аттестации штата и Информационный бюллетень о аттестации по школьной психологии, чтобы узнать больше о аттестации по школьной психологии.

    NASP также поддерживает учетные данные NCSP. В настоящее время большинство штатов признают, что ПМТП частично или полностью соответствует требованиям штата.

    Нет лучшего времени, чтобы подумать о карьере в школьной психологии!

    Спрос на школьных психологов исключительно высок и постоянно растет. Школьная психология неизменно входит в список 100 лучших вакансий в US News и World Report. Осведомленность о необходимости оказания психиатрической и учебной поддержки детям и молодежи в школах продолжает расти.Кроме того, в настоящее время эта профессия сталкивается с нехваткой квалифицированных школьных психологов для заполнения должностей по всей стране. Существует особая потребность в специалистах из разных культур и языков. Школьная психология обеспечивает стабильную карьеру с возможностями роста, хорошее здоровье и пенсионные выплаты, а также возможность положительно влиять на молодежь и семьи.

    Какие шаги, чтобы начать карьеру в школьной психологии?

    Школьная психология занимается эмоциональными, психологическими проблемами, проблемами обучения и / или поведением, с которыми сталкиваются дети школьного возраста. Школьные психологи работают в различных учреждениях, таких как школы, клиники, больницы, детские сады, исправительные учреждения и агентства социального обслуживания. Школьная психология сочетает педагогическую и клиническую психологию при диагностике и лечении детей и подростков.

    Требования к образованию

    Большинство штатов требует, чтобы школьные психологи имели ученую степень (доктор педагогических наук — ED.S.) в области школьной психологии или смежной области. В некоторых штатах для работы в качестве лицензированного школьного консультанта требуется только степень магистра школьной психологии, но это бывает редко.Для получения лицензии консультанта всегда требуется степень магистра. Хотя это бывает крайне редко, в некоторых штатах человеку разрешается заниматься в качестве школьного консультанта, если он имеет степень бакалавра школьной психологии или смежной области.

    Программа бакалавриата

    В программу бакалавриата обычно входят следующие курсы:

    Требования бакалавриата

    Программа бакалавриата по школьной психологии учит правильно оценивать семейные, поведенческие, эмоциональные, психологические и / или академические проблемы, которые затрагивают детей и подростков. Крайне важно решать эмоциональные и психологические проблемы у детей, как только они возникают, чтобы избежать более серьезных проблем в будущем.

    Во время прохождения 4-летней программы бакалавриата по психологии вы изучите основные принципы психологии и научитесь оценивать и лечить эмоциональные проблемы и проблемы с обучением у детей школьного возраста. Важно отметить, что для того, чтобы работать профессиональным школьным психологом, вам необходимо продолжить свое образование и в конечном итоге получить степень магистра или доктора в области школьной психологии.

    Аспирантура

    В программу психологии аспирантуры обычно входят следующие курсы:

    • Ориентация на аспирантуру по психологии
    • Школьная психология
    • Тесты и измерения
    • Выводная статистика
    • Методы исследования
    • Ребенок и подростковая психология
    • Когнитивная психология
    • Мультикультурные перспективы человеческого поведения
    • Психологические оценки
    • Принципы школьной психологии
    • Консультации и сотрудничество в школе
    • Юридические и этические проблемы в школе
    • 94020 Выпускник Программа психологии аспирантуры учит вас основным навыкам (психологическая оценка, вмешательство, образование, консультации и культурное разнообразие), которые вам необходимы для достижения успеха в качестве школьного психолога или школьного терапевта. Чтобы поступить на программу школьной психологии на уровне магистра, вам сначала нужно будет получить степень бакалавра в регионально аккредитованном учебном заведении. Для успешного завершения аспирантуры по школьной психологии вам понадобится примерно 2–3 года.

      Докторантура

      В программу докторантуры обычно входят следующие курсы:

      • Школьная психология
      • Социологические и культурные основы образования
      • Когнитивные процессы и обучение
      • Лидерство в образовании и организационная теория
      • Исследования Методы
      • Статистический анализ и количественный анализ данных
      • Рост и развитие человека
      • Психопатология развития ребенка
      • Поддержка позитивного поведения
      • Оценка и вмешательство в школе
      • Стандартизированные меры академической успеваемости и поведения
      • Оценки, вмешательства и меры, основанные на учебной программе в Школа

      Требования к докторантуре

      Докторантура (Под ред. S.) программа на получение степени по школьной психологии учит вас знаниям, взглядам и навыкам, необходимым для предоставления качественных услуг детям и подросткам. Во время вашей докторской программы вы изучаете основные психологические и образовательные компетенции (когнитивные, академические, психо-педагогические вмешательства, личностные оценки, методологию исследования и статистику), которые могут вам понадобиться для работы в различных условиях, связанных с детьми. Вам также может потребоваться пройти стажировку (профессиональная практика в школе и т.) и поддерживать средний балл 3.0 по шкале 4.0 каждый семестр.

      Кроме того, в течение первого семестра стажировки от вас могут потребоваться сдать экзамен по школьной психологии PRAXIS II. Не забудьте отправить свои оценки координатору программы. Вы можете завершить докторскую программу по школьной психологии за 5 лет, хотя большинству студентов требуется от 6 до 7 лет. Фактически, в большинстве школ на прохождение программы вам дается 7 лет. Ваша программа состоит из комбинации курсовой работы (3 года), стажировки под руководством (1 год) и разработки диссертации (от 2 до 3 лет).

      Что вы будете делать как школьный психолог?

      Как школьный психолог у вас есть специальная подготовка в области образования и психологии. Вы используете свое обучение, навыки и опыт, чтобы проконсультироваться с родителями, педагогами, школьными администраторами, социальными работниками, терапевтами и / или психологами, чтобы каждый ребенок имел возможность учиться в безопасной, благоприятной и продуктивной среде. Вы также несете ответственность за оценку школьных систем и исследование эффективных стилей преподавания, чтобы точно оценить, как учащиеся учатся.

      Ваше обучение состоит из курсовых работ для выпускников, клинической интернатуры под руководством и диссертации (обширная исследовательская работа по теме школьной психологии). Вы прошли обучение в следующих областях: развитие ребенка, психическое здоровье, организация школы, поведение, учебные процессы и мотивация.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.