Кризис 3 лет это: советы психологов родителям. Какие причины и как пережить.

Кризис 3-х лет, его особенности. Семь признаков кризиса трех лет.

Мама в ужасе: с ребенком стало твориться что-то страшное! Частые истерики, порой на грани припадков: попробуй не купи игрушку, падает на пол и вопит как резаный! Невероятное упрямство, непослушание… «Слезь! Это мой стул, я на нем сидел!» — кричит папе, и в глазах неподдельный гнев. Что случилось с малышом? «Упустили момент, и у нас растет какой-то монстр!» — в тревоге констатируют родители. «Распустили донельзя!» — ворчат соседские бабушки и прохожие.

«Ничего подобного, все в полной норме!» — утверждает детский психолог, педагог Монтессори-центра «Вершина» Владивостока Ирэна Пахомова. Просто у ребенка — кризис трех лет, необходимый для его взросления как воздух. Именно на третьем году жизни малыш впервые настойчиво извещает нас: «Я сам! Я уже взрослый!».

— Подобных кризисов в жизни ребенка несколько, и каждый из них может стать созидательной и прогрессивной ступенью роста. Именно в три года важно поддержать стремление малыша к самоутверждению и взрослости! Итак, малышу исполнилось два года: ждите кризис! Он будет нарастать постепенно, достигнет бурного пика — с теми самыми истериками и конфликтами, а потом сойдет на нет. Став для малыша великой школой жизни.

 

Семь признаков кризиса трех лет

Важно отличать нормальные проблемы роста от избалованности либо от капризов малыша, связанных с нехваткой маминой любви и тепла.

1. Негативизм. На ВСЕ предложения взрослых ребенок заведомо отвечает отказом.

— Машенька, пойдем гулять?

— Не-ет! Не пойдем!

— Ну хорошо, тогда дома поиграем!

— Не-ет! Не хочу дома!

— Пойдем тогда в гости сходим.

— Не-ет! Не пойдем в гости!

Ребенок отвечает отказом только потому, что предложение исходит от взрослого. На самом деле малышу хочется гулять! Да и в гости ох как хочется, но ведь не он это предложил…

2. Упрямство. Малыш настаивает на чем-то только потому, что он сам это предложил.                                             

— Купи шарик!

Мама покупает, но через минуту шарик уже не нужен.

— Купи машинку!

— Она тебе нужна?

— Да-а-а!

Через минуту интерес к машинке иссяк и она валяется без колес. Объяснение простое: ни шарик, ни машинка на самом деле не интересны, важно настоять на своем. Попробуй мама не купи — истерика! Но упрямство нужно отличить от настойчивости: в другие моменты машинка представляет настоящий исследовательский интерес и долго служит верой и правдой.

3. Строптивость. Малыш вдруг восстает против обычных дел, которые раньше выполнял без проблем. Категорически отказывается умываться, есть, гулять с собакой.

4. Своеволие. Теперь всегда на первый план выходит то самое до боли знакомое «Я сам!». Он норовит делать сам все, что умеет и не умеет. Многое пока не получается, он понимает, что нужно обратиться за помощью к взрослому, но гордость не позволяет, ведь он и сам уже взрослый! Бедного маленького человека раздирает внутреннее противоречие: и сам не могу, и просить взрослых не могу. Конфликт, горе, истерика, рев…

5. Протест, бунт. Малыш со всеми идет на конфликт, причем родителям кажется, что он злостно издевается над ними. Бросает игрушку:

— Подними! — командует маме.

— Нет уж, сам подними.

— Не могу-у! Ты подними! — и истерика.

6. Обесценивание. Демонстративно ломает игрушки, выворачивает косметичку и рисует лучшей маминой помадой по стенам. Может ввернуть в речь грубые и даже матерные слова, услышанные где-то. Психологи объясняют: тем самым он напоминает: «Я здесь главный!».

7. Деспотизм и ревность.

— Я сказал, что папа будет сидеть на этом стуле, а не в кресле!

Попробуй папа пересесть — истерика! Если в семье есть другие дети, маленький деспот будет назло выбрасывать их игрушки, сталкивать «соперника» с маминых коленей.

 

Что в это время происходит с ребенком?

— Кризис третьего года жизни — это период, когда ребенок впервые начинает осознавать: он подрос и тоже уже кое-что собой представляет, может влиять на других людей и обстоятельства, сам решать, как ему поступать, что он хочет и не хочет, — объясняет Ирэна Пахомова. — Он чувствует себя большим и требует соответствующего отношения и уважения! А мы, родители, по-прежнему диктуем и командуем — что надеть, когда есть и спать, чем играть и что делать. Потому и рождается бунт: я все решаю сам! Причем завоевание права на самоопределение проходит не только в борьбе со взрослыми, но и с самим собой. Родителям бесконечно тяжело выдерживать упрямство, крики, истерики. Но помните: вашему малышу гораздо тяжелее в этих своих противоречиях! Он не осознает, что с ним происходит, и не властен над своими эмоциями, но буря настигает его изнутри — вот так в муках происходит становление психики.

Пик кризиса — истерики. Причем если до двух лет они тоже порой случались, но были связаны с переутомлением, и значит, нужно было успокоить и помочь, то теперь истерика стала инструментом манипуляции. Ребенок как будто испытывает (подсознательно, конечно!), поможет такой метод добиться своего или нет. Кстати, истерики требуют зрителей — вот почему малыш так любит устроить сцену в магазине, на детской площадке или прямо посреди городской улицы.

Кризис трех лет похож на подростковый, и от того, насколько мудро поведут себя родители, может зависеть, каким будет подростковый период — тяжелой катастрофой с дурными компаниями и мамиными слезами или благополучным, пусть и трудным, обретением взрослости…

 

Как себя вести, чтобы победителями вышли все?

• Сменить тактику и стратегию общения с ребенком: пора признать, что он взрослый (ну почти!), уважать его мнение и стремление к самостоятельности. Не надо делать за ребенка то, что он может сделать сам, пусть как можно больше пробует — все, что не опасно для жизни: моет пол, накрывает на стол, стирает. Ну развезет воду, разобьет пару тарелок — не велика потеря… Зато сколькому научится и как самоутвердится!

• Постоянно предлагать выбор (либо иллюзию выбора — такая вот хитрость во благо всем). Скажем, мама знает — пора на прогулку, и предлагает: «Костик, мы гулять пойдем пешком по ступенькам или на лифте?». (Варианты: в черной куртке или зеленой? Ты есть будешь борщ или кашу? Из тарелки с цветком или машинкой?)

• Не заставлять, а просить помочь: «Дашенька, переведи меня за руку через дорогу, а то мне страшно». И вот уже дочка крепко цепляет маму за руку — ситуация под контролем и без конфликта.

• Рассчитывать, что ребенку на все надо больше времени, чем взрослому, ведь у него пока другие тип нервной системы и ритм жизни. Скажем, маме надо несколько минут, чтобы одеться самой и одеть ребенка, но ведь он теперь одевается сам — значит начинать процесс надо на полчаса раньше.

Все это поможет предотвратить истерики. И все же они неизбежно случаются, причем по закону жанра — на людях. Что делать тогда?

 

Кризис трех лет должен состояться в жизни каждого ребенка обязательно. Если его нет, с малышом что-то не так. Кризис — это хорошо! Да, вас ждет трудный период, но он определяет новую ступень развития ребенка.

• На ультимативное требование говорим твердое и жесткое «Нет!». И отворачиваемся. Главное, сохранить внешние спокойствие и бесстрастность — как бы тяжело это ни давалось. Малыш кричит, падает на пол, стучит ногами, прохожие смотрят осуждающе… Придется терпеть. Пойдешь на поводу — и истерика станет у ребенка привычным инструментом достижения цели в общении с родителями.

• Если маленький строптивец демонстративно упал в лужу или на проезжую часть, берем в охапку, переносим в безопасное местечко и кладем как взяли — пусть там покричит. Увы, увещевания в такой момент могут не помочь — придется просто подождать, когда буря минует.

• Создать приятные перспективы — иногда это помогает успокоить. Например, мама говорит: «Ваня, ты раскричался, потому что очень хотел посмотреть мультик. Но сейчас мы пойдем покупать хлеб и по пути купим фломастеры — будем рисовать».

• Наконец малыш успокоился. Заодно понял, что метод не работает. Не критикуйте его: «Чего ты орал, мне стыдно, на тебя люди
смотрят…». Лучше скажите с горечью: «Мне жаль, что ты не сдержался…» или «Я так сердита, мне прям кричать хочется!».

Такие фразы учат ребенка выражать свои эмоции. Позже он тоже будет говорить примерно так: «Мне обидно, что ты не заметила моих стараний!». И самому легче, когда проговоришь чувства, и другим понятно, каковы причины вспышки.

 

Ситуация из жизни

Маленький Ярослав садится завтракать, мама предлагает кашу и яблоко, разрезанное на части. Вдруг Ярослав спохватывается:

— Не хочу разрезанное, хочу целое!

Мама:

— Я не знала, что его не надо разрезать. Но яблок больше нет.

— Склеива-ай! Сшива-ай! Не буду такое! — и истерика.

Неправильная реакция: начать ругаться и кричать. Еще хуже — в порыве гнева шлепнуть — тем самым дать официальный повод плакать.

Правильная реакция: во-первых, игнорирование. Мама спокойно придвигает к себе тарелку с яблоком и как ни в чем не бывало ест. Тут малыш невольно задумается — может, лучше прекратить капризы, а то и без яблока можно остаться. Можно и так: «Ну ладно, не хочешь разрезанное — придется его мышке отдать!» — и поставить куда-нибудь за холодильник. Во-вторых, проявить уважение и признать право на самоопределение, предложив: хочешь склеить? Хорошо, давай трудись — тебе скотч дать или клей? А может, медом склеится?

В любом случае поведение взрослого — модель для действий ребенка: будете вести себя агрессивно — сын или дочь в точности «считают» все до мелочей, в будущем переняв агрессию в любых конфликтных ситуациях; отреагируете спокойно — тому же научите отпрыска.

Можно попробовать провести переговоры: «А почему тебе нужно, чтобы яблоко было целое?» Или: «А зачем тебе нужно сесть именно на тот стул, на котором сидит папа?» Не исключено, что малыш попробует аргументировать, а заодно сделает первые шаги к умению договариваться.

Советы детского  психолога и  педагога Монтессори-центра «Вершина» Владивостока Ирэны Пахомовой

Кризис 3 лет у ребенка

По мере взросления ребенка родители все активнее начинают искать полезную информацию о тех кризисах, которые проходит малыш в своем развитии. Этот процесс «запускается» даже у тех родителей, кто до этого особо не вникал и не ощущал, что такое кризис как этап развития у ребёнка. Все потому, что кризис 3 лет — это один из самых эмоциональных и тяжёлых периодов как для ребёнка, так и для родителей (особенно для них).

Родители ещё вчера покладистых двухлеток недоумевают и прибывают в шоке: ещё недавно ребёнок все понимал, можно было договориться и уговорить, он слушал и слышал, соглашался, а сегодня он отказывается делать все, что его просят, протестует и закатывает истерики по любому поводу. Резко испортить настроение может даже разрезанное яблоко, а он хотел съесть целое и, чтобы вы понимали, заменить яблоко невозможно, нужно именно этому предать его первоначальный вид. Встретить покладистого трёхлетку такая же редкость, как встретить спокойного подростка — это 2 наиболее сильных кризиса. Кризис 3 лет считается нормой, пугаться не стоит. Необходимо изучить вопрос и запастись терпением. Суть кризиса 3 хорошо описал Л.С. Выготский: «Ребенок находится в состоянии войны с окружающими, в постоянном конфликте с ними».

Что же происходит с ребенком, и почему через кризис происходят изменения в психике. 

Давайте представим, что из себя представляет трехлетка. Ребенок имеет уже трехлетний опыт жизни, научился делать простые операции, ощущает себя отдельной личностью от мамы, у него сформировались свои предпочтения в еде, одежде, играх. К возрасту трех лет перед нами стоит такой маленький «взрослый». Но разочарование приходит тогда, когда ребенок понимает, что без взрослого ему всё равно не справиться: трехлетка, такой самостоятельный и взрослый, нуждается в родители, самостоятельности все же недостаточно — и тогда назревает внутренний конфликт. «Философия» маленького взрослого выглядит примерно так: «Сам сделать не могу, чтобы помогли — не хочу». Малыши протестуют по любому поводу и отстаивают свое мнение во чтобы то не стало, ребенок превращается в маленького диктатора. В данный период малышу важно убедиться, что его желания значимы для окружающих. Даже если он будет голоден или замерзнет, то на предложения перекусить или согреться вы скорее всего получите отказ.

Зачем именно так устроена психика. 

В этом возрасте начинает формироваться совершенно новое ощущение «Я», «Я сам», отношения взрослый и ребенок тоже меняют свой характер, трехлетка начинает себя ощущать по-новому рядом со взрослым. Это возраст формирования воли, независимости и самостоятельности. Именно поэтому ребенок отказывается и так много делает наоборот, тем самым он отстаивает «свое Я». Он поддерживает только то, что он придумал и сделал сам. Прежний уклад меняется, на его смену приходит новый, и перемены происходят как раз за счет кризиса.

Как же действовать родителям в этот период. 

Самое главное — это спокойствие: от того, как родители смогут поддержать ребенка, во многом зависит то, как будет проходить этот период.

Давайте возможность проявлять самостоятельность. 

Дайте крохе больше места для самостоятельности, пусть делает медленнее, но сам. В этот период завязать за него шнурки, потому что вы опаздываете, не самый лучший вариант, это только спровоцирует истерику, и тогда точно опоздания не избежать. Лучше создать «безопасные» условия, когда вы никуда не спишите, пусть ребенок делает все в своем ритме, но сам.

Разрешайте ошибки. 

Малыш будет многое пробовать, что-то не будет получаться, дайте ему возможность совершить его собственные ошибки. Конечно, не стоит отпускать трёхлетнего малыша в «свободное плавание», границы и правила должны быть обязательно, но старайтесь создавать условия для появления нового опыта и формирования воли и стремления.

Старайтесь не задавать простых вопросов. 

Например, ты будешь кушать? Спросите ребенка, что он будет: рис или гречку. Таким вопросом вы изначально показываете, что учитываете его мнение, а малыш с удовольствием примет решение сам. Для самых упрямых деток можно использовать хитрость (только не слишком часто): сразу начинать с «нет», например, «ты не будешь обедать сегодня», «ты не будешь спать в пижаме», и «перчатки не надевай на улицу». Только ради того, чтобы сделать по-своему, вы получите нужный вам вариант.

Когда истерика все-таки случилась, есть несколько вариантов реакций.

  1. В пик истерики не пытайтесь что-то донести до ребенка, он не способен услышать, и тем более что-то сразу сделать. Разговор начинайте только после «сброса». Саму истерику можно переждать, некоторым родителям очень хорошо удается сохранять спокойствие, но есть малыши, которые могут очень долго продолжать истерику, биться в пол руками и ногами. Такое, конечно, выдержать сложно.

  2. Очень хорошо работает метод принятия: подойдите и пожалейте ребенка. Скажите, что видите, как ему плохо, как он расстроен и злится, примите его в этой истерике. Скорее всего истерику начнет сменять плач «разочарования».

  3. Хорошо срабатывает вариант переключить ребенка на что-то: игрушка, звуки, мультики, но таким лучше пользоваться не часто, все-таки задача научить ребенка проживать эмоции, а не убегать от них.

Самое главное — смотрите на проблемы ребенка как не действительно реальные вещи, не смейтесь и не обесценивайте его переживания. И помните, кризис пройдет и принесет новые навыки и достижения.

Кризис трех лет

Здравствуй, кризис трех лет!

Лучший способ  сделать ребёнка хорошим

–это сделать его счастливым

Оскар Уайльд

Психологи убеждены, что кризис трех лет – обязательный этап в жизни каждого ребёнка, когда он отделяется от взрослого и осознаёт себя в качестве самостоятельной единицы. Поэтому пугаться и, тем более, препятствовать взрослению не стоит, а вот помочь малышу пережить этот период с максимальной пользой следует обязательно.

 Кризис протекает как кризис социальных отношений и связан со становлением самоосознания ребенка. Появляется позиция «Я сам». Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».

 Кризис 3-х лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка.

 Если кризис протекает вяло, это говорит о задержке в развитии познавательной и волевой сторон личности.

 Кризис затягивается, если взрослый стоит на позиции «хочу» (вседозволенность) или «нельзя» (запреты). Следует предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Эта сфера деятельности – в игре. Игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка тем безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость,   самостоятельность.

Симптомы кризиса  трёх лет

1. Негативизм – реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию.

2. Упрямство — ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением.

3. Строптивость — она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, который сложился до трех лет.

4. Своеволие — стремится все делать сам.

5. Протест-бунт ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими.

6. Симптом обесценивания проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей.

7. Деспотизм — ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм проявляется как ревность.

Некоторые особенности  проявления кризиса 3-х лет

Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

Как правило, фаза эта заканчивается к 3,5-4 годам. Случайные приступы упрямства в более старшем возрасте — тоже вещь вполне нормальная.

Пик упрямства приходится на 2,5-3 года жизни.

Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.

Девочки капризничают чаще мальчиков.

В кризисный период приступы упрямства случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых — до 19 раз!

Если дети по достижении 4 лет продолжают часто упрямиться и капризничать, то, вероятнее всего, речь идет о «фиксированном» упрямстве, истеричности как удобных способах манипулирования родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддававшихся нажиму со стороны ребенка, нередко ради своего спокойствия.

Кризис 3 лет у ребенка – это вовсе не проявление вредности или негативной наследственности, а природная необходимость испытать себя, закрепить ощущение силы воли и собственной значимости. Это жизненный этап, без которого невозможно становление личности ребенка. Поэтому ваш девиз на этот год: терпение, терпение и терпение!

 Правила смягчения кризиса 3-х лет

1. Спокойствие, только спокойствие

  Малыш выходит из себя, кричит, а Вы совсем растерялись? Не позволяйте себе срываться в ответ. Если ребенок видит, что вы спокойны, это поможет успокоиться и ему самому.  Если малыш часто упрямится, не пытайтесь переломить его упрямство силой. Посмейтесь, обратите все в шутку, переключите внимание ребенка мягким юмором, примените какую-нибудь маленькую хитрость.

2. Положительное отношение-залог успеха

  Чаще хвалите ребенка, показывайте свою любовь к нему, объясняйте мягко, в чем он неправ и почему это плохо. Ни в коем случае не срывайтесь, не закрепляйте у ребенка комплекс вины. Помните – Ваш ребенок отнюдь не плохой, он просто не умеет себя вести верно в каких-то ситуациях и еще не понимает некоторых вещей.

3. И опыт-сын ошибок

  Позвольте ему иногда падать, в переносном смысле, разумеется. Несколько ошибок, сделанных при Вас и разъясненных ребенку, могут спасти его от более серьезных ошибок в будущем. Избегайте категорических суждений, поддерживайте в ребенке уверенность в том, что он сможет сделать все, показывайте ему, сопровождая фразой: «Ты молодец, у тебя почти получилось, давай, я помогу тебе и мы сделаем все вместе правильно»

4. Никаких «других детей»

  Не сравнивайте достижения и поступки Вашего ребенка с поступками других детей.

Кризис 3 лет у ребенка

ПРИЧИНЫ КРИЗИСА 3 ЛЕТ

Для начала, о причинах кризиса 3 лет и о значении этого периода для психологического развития ребенка. Возрастная психология период от 3 до 7 лет связывает с формированием у ребенка представления о себе, как об отдельной от родителей Личности. Поскольку у него есть потребность обозначить себя, как отдельное «Я», но очень мало средств для выражения этой потребности, это выражается в сопротивлении всему, что исходит от родителей или других взрослых, от которых ребенок эмоционально зависит. Ребенок вовсе не ставит своей целью вас разозлить или сделать «назло» — он еще не умеет мыслить такими категориями. Смысл всего этого бунта в том, чтобы проверить реакцию взрослых на его «Я» — действительно ли это «Я» имеет право на существование? Действительно ли мир готов принять это «Я»? Действительно ли с ним будут считаться? Поэтому то, как поведут себя родители в этот период по отношению к ребенку, очень важно для формирования его отношения к собственному «Я», его уверенности в себе, в своей нужности, и в вашей любви.

КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ КРИЗИС 3 ЛЕТ

  • Итак, первое и самое «неудобное» для взрослых проявление кризиса 3 лет – это непослушание и упрямство. На языке психологии эти проявления называются «негативизм». Ребенок отвергает все, что ему предлагают, даже если еще вчера он с удовольствием это делал. Негативизм может проявляться как ко всем взрослым, так и к одному из членов семьи, в то время как остальных ребенок прекрасно слушается.
  • Эгоцентризм и ревность – ребенок начинает ревновать маму к папе, папу к маме, братьев и сестер – к родителям, и т.п.
  • Агрессивность – ребенок злится, если что-то происходит не по его воле. Агрессивность может проявляться как вербально, так и физически: драчливость, швыряние предметов, крики.

Не самый приятный набор качеств, согласитесь. Однако, именно в этот период очень важно проявлять вашу любовь, хотя именно в этот период это сложнее всего. Послушного ребенка любить гораздо проще, однако непослушный нуждается в этом гораздо больше.

КАК ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ

Как НЕ надо:

Не критикуйте при ребенке другого взрослого, который совершил какую-то педагогическую ошибку или «дал слабину» — этим вы роняете в глазах ребенка авторитет взрослого человека в целом. Если вы считаете, что кто-то из взрослых был неправ – выскажите ему это наедине, обсудите конструктивно сложившуюся ситуацию и выработайте общие правила.

Изо всех сил старайтесь не орать на ребенка и тем более не бить его даже если он совсем разойдется. В этой ситуации взрослый – вы, и вы должны уметь держать себя в руках, только в этом случае вам удастся научить этому ребенка.

Не надо обижаться на ребенка и наказывать его своей холодностью. Этим вы вряд ли добьетесь положительного эффекта – скорее, усилите сопротивление и увеличите эмоциональную пропасть между вами.

Не поощряйте капризы. Игнорируйте показательные истерики в общественных местах. Классический пример: ребенок в магазине падает на пол с воплем «Хочу игрушку!» в ответ на ваш отказ ее купить. Он отлично знает, что вам будет стыдно перед другими и вы сдадитесь – купите ему то что он хочет. Не думайте о том, что подумают о вас другие, не ругайте его и не читайте морали посреди магазина. Просто спокойно скажите: «Я ухожу. Ты со мной?» — и направляйтесь к выходу. Если понадобится, подождите минут 5 на улице: будьте уверены, долго ждать не придется. Когда выйдет, не забудьте его обнять и сказать, как вы его любите 😉

Как надо:

В первую очередь, все взрослые, которые принимают участие в воспитании ребенка, должны договориться друг с другом о единой стратегии поведения, чтобы не было такого, что мама говорит и делает одно, папа – другое, а бабушка вообще все разрешает. Такая система и отсутствие единых правил поспособствует формированию у ребенка нервозности, а также может научить его манипулировать взрослыми. Единая стратегия позволит укреплению авторитета взрослого человека в целом и уважения к его словам.

Спокойно, но уверенно пресекайте недопустимые проявления: крик и физическую агрессию со стороны ребенка. Фиксируйте его руки, если он дерется, и, сидя на корточках так, чтобы быть с ним одного роста, скажите ему, спокойно и твердо, глядя в глаза: «Я не люблю, когда меня бьют, этого делать нельзя!», «Нельзя на меня кричать!», «Нельзя ломать вещи!». Возможно, после этого последуют еще несколько попыток со стороны ребенка «проверить, продавить» эту границу, но она должна быть незыблемой: вы должны, набравшись терпения, раз за разом фиксировать его подвижность и повторять одно и то же – и всегда твердо и спокойно «Меня бить нельзя!».

Позволяйте ребенку быть самостоятельным везде, где это возможно. Ходить в магазин, конечно, рановато, но пойти туда вместе с ним и позволить ему самому брать с полок продукты, складывать их в корзинку и даже позволить ему под вашим присмотром отдать кассиру деньги на кассе – вполне. Пускай он сам завязывает шнурки – криво и плохо – неважно, важно, что сам. Пусть сам одевается – неважно, что долго и неаккуратно – важно, что сам. Заложите побольше времени на сборы, в конце концов – вашему ребенку важно максимально делать все самому. Поднимите его к кнопке лифта, если он хочет его вызвать, и позвольте ему подняться самому по лестнице; дайте ему повезти коляску с младшим братиком и покормить кошку – даже если он просыплет корм мимо миски. Это очень важно для него, поверьте!

Спрашивайте его мнения, отучайтесь решать за него. Вместо «мы идем в гости к бабушке!» теперь должен быть выбор: «Пойдем в гости к бабушке, или к тете Наташе?». И этот выбор нужно принимать, учиться искать альтернативу: «Хорошо, давай сегодня мы пойдем на площадку, как ты хочешь, а завтра – к бабушке, хорошо?». Он должен понимать, что его мнение что-то значит, что с ним считаются.

Говорите, как вы его любите. По поводу и без повода обнимайте и целуйте его так часто, как только можете. Ребенок должен быть уверен в вашей любви и принятии.

Чем больше у ребенка будет возможности почувствовать себя большим, взрослым, значимым и любимым – тем быстрее и успешнее пройдет трудный кризисный возраст и тем лучше будут ваши отношения в этот непростой для всех вас период.

Кризис трех лет – наши дети

Детский смех, детский восторг – что может быть прекраснее? Что ещё дарит нам столько умиления и красоты? Кто может нас заставить улыбнуться даже при самом гадком самочувствии? Конечно, дети. Дети в возрасте 3-х лет делают это с особым успехом, ведь они самые непосредственные, самые смешные и …. самые капризные.

Казалось уже самое страшное позади – море пеленок и ползунков, которые надо перестирать и перегладить, бессонные ночи у кроватки новорожденного малыша – всё это закончилось, дитё подрастает. Но пеленки сменяются сломанными игрушками или ещё хуже предметами пользования взрослых, бессонные ночи сумасшедшими днями. Ребёнок капризничает по каждому поводу, ему не угодишь не игрушкой, ни пирожным, ни даже мультфильмом.

Что же происходит? В психологии этот кошмарный период вашей жизни называют кризисом 3-х лет вашего монстра. Кризис 3-х лет относится к числу самых острых. Острый он не только для ребенка, но в большей степени для родителя. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Ребенок вроде уже и говорит и ходит, и кушает зубками, но родители не понимают его так же, как в период, когда он просто криком орал из-за невозможности сказать. Родители просто сбиты с толку поведением своего чада.

Возрастной кризис, конечно, проходит, как и любой другой. Но всё же, вооружившись знанием об основных симптомах этого кризиса, вы сможете пережить этот переломный момент гораздо легче и безболезненнее.
Итак, основные симптомы:

Негативизм.
На любое ваше предложение ребёнок старается ответить словом «нет». Вы его зовете кушать – он отвечает, нет, через полчаса он уже приходит на кухню, всем своим важным видом показывая, что вот сейчас он проголодался. Это реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию.

Упрямство.
Каждый из нас часто встречает в магазине разрывающегося от плача ребенка из-за того, что родители отказываются ему купить что-то. Вы сразу подумаете – «какой невоспитанный ребёнок», скорее всего ребенку около 3-х лет. Ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением.

Строптивость.
Она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, который сложился до трех лет. Ребенок начинает баловаться, кувыркаться, когда вы смотрите телевизор или готовите ужин, или ещё хуже, когда к вам приходят гости.

Своеволие.
Стремится все делать сам. Он сам мажет бутерброд, завязывает шнурки, заправляет постель. Это связано с первыми проявлениями взрослости ребёнка. Он начинает понимать разницу между детьми и взрослыми, и стремится к похожести на последних.

Протест-бунт.
Ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими. Он грубит бабушке, пререкается с мамой, даже сверстники не обходят этот протест стороной. Группа маленьких кризисников в песочнице часто ссорятся. Не дают играть в свои игрушки, и дерутся, робко размахивая лопатками.

Симптом обесценивания.
Проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей. Отказывается признать свою неправоту и попросить прощения за грубость даже под угрозой лишения шоколада.

Деспотизм.
Ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. Безудержными рыданиями, дерзким обращением, капризностью. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм проявляется как ревность.

Такое поведение ребёнка вызвано становлением личности ребёнка, становлением самосознания ребенка. Появляется его собственное «Я», он начинает осознавать себя как личность, воспринимать окружающую действительность со своей собственной колокольни, через призму своих пониманий, знаний и интересов. Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».

У детей начинает формироваться воля, которую психологи называют автономией (независимостью, самостоятельностью). Дети перестают нуждаться в опеке со стороны взрослых и стремятся сами делать выбор. Если кризис протекает вяло, это говорит о задержке в развитии аффективной и волевой сторон личности. Вместо автономии возникают чувство стыда и неуверенности. Поэтому в этот период необходимо дать ребёнку пройти этот кризис, ведь он является этапом становления его как самостоятельного субъекта. Родителям нельзя ограничивать в этот период проявления независимости ребенка, наказывать или высмеивать всякие попытки самостоятельности.

Это отнюдь не значит, что нужно перейти в режим вседозволенности, такая тактика и поведения тоже является неправильной. Кризис затягивается, если взрослый стоит на позиции «хочу» (вседозволенность) или «нельзя» (запреты). Нужно найти золотую середину между этими двумя крайностями во взаимоотношениях с ребёнком. Главная задача родителей на этом этапе объяснить и показать на примере значение «могу», помочь ребёнку обрести это «могу»: он должен научиться соотносить свое «хочу» с «должен» и «нельзя» и на этой основе определить свое «могу».

Возраст очень маленький, и, несмотря на рождение личности в душе ребёнка, объяснить ему что-то доступно, конечно трудно. Поэтому следует просто предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Эта сфера деятельности – в игре. На этом этапе взросления будет полезна ролевая игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, она и послужит для ребенка тем «безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость, самостоятельность» (Э.Эриксон). Замечательным подспорьем для родителей и детей является Сказкотерапия, когда вы читаете своему ребенку особые персонализированные сказки, героем которых является он сам. Для маленького слушателя это шанс посмотреть на самого себя со стороны, оценить свое поведение и (самостоятельно, что важно в этот период!) сделать выводы. А для мамы с папой это возможность легко и ненавязчиво воспитать в своем ребенке доброту, волю и лидерские качества, развить его мышление, избавить от капризов.

Играйте чаще и будьте терпимее к своим любимым трёхлетним монстрам, и вы не заметите, как он превратится в пятилетнего малыша.

Автор: Людмила Беширова
«Женский журнал Женский клуб — красота, мода, здоровье»

Полезная информация | МЦ «Доктрина».

Кризис 3-х лет: как пережить этот период с максимальной пользой для ребенка

09.03.2021

Кризис 3 лет: как пережить этот период с максимальной пользой для ребенка.

Рекомендации врача-невролога МЦ “Доктрина” — Ковальчук Ирины Анатольевны.

Буквально недавно вы не могли нарадоваться вашему послушному малышу, как вдруг он превратился в неуправляемого ребенка, который на любое “нет” топает ножкой и падает на пол. Знакомо? Сегодня Ковальчук Ирина Анатольевна расскажет, как пережить этот период и взять от него максимум пользы.

Кризис трех лет или как его еще называют “я сам” – важный и обязательный этап в жизни каждого малыша, во время которого он отделяется от взрослого и начинает осознавать себя самостоятельной личностью.

Обычно он возникает в период с 2,5 до 3,5 лет, когда ваш послушный ребенок вдруг начинает:

  • устраивать истерики, 

  • топать ногами,

  • ломать игрушки,

  • обзывать близких людей (чаще всего достаётся маме).

Отличительными чертами этого этапа являются:

  • упрямство — ребенок настаивает на своём только потому, что уже потребовал это раньше, даже если уже не хочет этого;
  • негативизм — отказ от всего и вся в желании противостоять взрослому;
  • своеволие — стремление к максимальной самостоятельности;
  • обесценивание — ломает любимые игрушки, обзывает близких, обижает домашних животных, требует от окружающих выполнения своей воли, прибегая к протестам и деспотизму.

Как правильно реагировать родителям?

  • не стоит пугаться и препятствовать этому периоду, необходимо помочь ребенку пережить кризис с максимальной пользой,

  • дать малышу бОльшую самостоятельность и право выбора (предлагать выбор из 2-3х вариантов, приемлемых для родителей),

  • снизить количество запретов,

  • чаще хвалить,

  • соблюдать максимальное спокойствие, ведь в период данного кризиса развиваются такие важные моменты как осознание ребенком своего «Я», формирование самооценки, волевых качеств и целеустремленности.

И как говорил известный советский психолог: «За всяким негативным симптомом кризиса скрывается позитивное содержание, состоящее обычно в переходе к новой и высшей форме».

! Важно! Такие симптомы, как заикание, энурез, тики, головные боли не являются составляющими кризиса 3-х лет и требуют обращения к детскому неврологу.


Кризис трех лет: как пережить, не нарушив психику ребенка

Информационно-методический материал на тему: «Кризис трёх лет: как пережить, не нарушив психику ребенка».

Ребенок развивается, а всякому процессу развития свойственны скачкообразные переходы — кризисы. Они необходимы, поскольку это движущая сила развития.

В течении трех лет жизни, ребенок меняется столь сильно, как ни на одном последующем этапе.

«Кризис 3-ех лет» — определение условное. У одних начинается в 2 года 10 месяцев, у других – в 3 года 6 месяцев.

К трем годам у ребенка в большей или меньшей степени формируется характер, свое индивидуальное отношение к миру:

• Отделяет себя от взрослых.

• Называет себя по имени (уже не говорит о себе в третьем лице, а в первом: «Дай мне куклу», «Я бегаю», «Возьми меня с собой»)

• Стремится самостоятельно удовлетворить свои потребности, так как он без помощи взрослых многое делает сам – ходит, ест и другими навыками самообслуживания владеет. Ребенок начинает понимать сам, что он делает, возникает выражение – «Я» сам!

Возраст трех лет характеризуется как «трудный» и его «трудность» состоит в том, что отделяя себя от близких взрослых ребенок проявляет негативизм.

Негативизм

– это желание все делать наоборот, ни в коем случае не подчиниться взрослому, даже вопреки собственному желанию. Первичный негативизм не является признаком испорченного характера, а напротив, он отражает прогрессивные тенденции в развитии малыша, выделить свое «Я». У ребенка возникают желания и намерения, которые не совпадают с взрослыми. Ребенок дает понять, что имеет право на свое мнение.

Отличия негативизма от непослушания.

Негативизм:

1. Ребенок поступает наперекор своему желанию

Пример: Мальчик очень любит каяться на велосипеде. Ему не всегда это разрешают, но вот сегодня мама говорит: «Иди, катайся». На это наш негативист отвечает: «Не пойду». Почему он отказывается? В голосе мамы он уловил нотки повелительные нотки. Мать предлагает снова, и снова он отказывается, начиная при этом плакать –кататься-то хочется! Но, оказывается, стремление не подчиниться воле взрослого сильнее.

2. Избирательное поведение

Пример: Ребенок отказывается выполнять просьбы определенных людей (только мамы или папы) с остальными послушный. Необходимо проанализировать характер взаимоотношений в семье – может чрезмерно требовательны, строги, непоследовательны в воспитании.

Непослушание:

1. Ребенок следует своему желанию, которое идет в разрез с намерениями взрослого.

Пример: Мы зовем ребенка к столу, а он не слушается, продолжает катать свою пожарную машину. Он не делает того, чего мы от него требуем, потому, что сейчас ему хочется делать совсем другое.

2. Поведение не избирательно

Строптивость

– наоборот направлена не на человека, а на образ жизни, против тех правил, которые были до трех лет в жизни ребенка. Яркому проявлению строптивости способствуют – авторитарное воспитание, частые приказы и запреты. Единственное, если поведение становится опасным для жизни и здоровья малыша, взрослые должны запретить твердо: переходить дорогу одному, включать газ и т. д.

Рекомендуется близким взрослым при проявлении строптивости быть более гибкими.

Упрямство

– своеобразная защитная реакция на влияние взрослых, отказ от ребенка воспринимать мнение другого человека, настаивание на своем, потому что так хочет.

Это доступная форма дл малыша заявить о себе, своих желаниях, чувствах.

Упрямство может быть вызвано чувством гнева, обиды на родителей – это может свидетельствовать о конфликте в общении.

Упрямство ребенка может вызывать у взрослого сильную эмоциональную реакцию, родители видят свою некомпетентность, угрозу своему авторитету в глазах ребенка и подогревает желание бороться с упрямством: «Я должен заставить ребенка понять, что родителей надо слушаться», «Я докажу, что я сильнее, старше» В итоге вырисовывается схема «Кто кого».

Одна из ошибок родителей, ведущая к появлению упрямства – повышенная требовательность родителей в приучении ребенка к порядку без учета его реальных возможностей (бесполезно ожидать от ребенка 3-4ёх лет, чтобы он всегда был чистым, не трогал землю). У детей нет врожденного стремления к чистоте, эти качества постепенно формируются в процессе воспитания и обучения.

Как себя вести близким взрослым в период «кризиса 3 лет»

Нельзя расценивать кризис со знаком «минус». Ребенок сам страдает от него, это важный период – переход на новую качественную ступень развития.

Если ребенок резко изменился и не в лучшую сторону, необходимо выбрать правильную форму, линию поведения – стать более гибким!

Острота кризиса прямо зависит от отношения к ребенку взрослых. Попытки общаться с ним по-строму ведут лишь к закреплению отрицательных черт в поведении, сохраняя их в течении всего детства (а то и позже) Необходимо расширять права и обязанности малыша в пределах разумного, давать больше самостоятельности и это смягчит кризис.

Памятка для родителей

«Как помочь ребенку пережить кризис 3 лет»

1. Постарайтесь выбрать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.

2. Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (по возможности) в дела ребенка, если он не просит.

3. Помните, что ребенок испытывает ваш характер, проверяя по несколько раз в день, действительно ли, то что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты. Их не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи.

4. Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за вами, поэтому следите за тем, что говорите и делаете.

5. При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша чем-нибудь нейтральным.

6. Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите разговор до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять руку и увести в безлюдное место.

7. Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек (можно побросать с малышом в мячик, устроить бой на воздушных шариках, поиграть в кричалки)

8. Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не сюсюкаться, не стараться все сделать за него. Разговаривайте с ребенком как с равным, как с человеком, мнение которого вам интересно.

9. Общаясь с ребенком, исключите грубый тон, резкость, стремление сломить силой авторитета.

 Подготовила:

     воспитатель

Беляева О.А.

КАК ИЗБЕЖАТЬ ТРЕХЛЕТНЕГО ЗУДА В ВАШИХ ОТНОШЕНИЯХ

 

Ах, «новизна» отношений — вы знаете, на что это похоже.

Огненная страсть. Бабочки. похоть.

Любовь , даже.

Вы просто не можете насытиться.

Но потом, в конце концов, страсть начинает угасать, новизна проходит, и все уже не так… без усилий больше.

 

Чувство бессмертной любви может немного угаснуть.Вы можете начать нервничать или воспринимать своего партнера как должное. Сомнительные гигиенические привычки вашего партнера могут стать совершенно невыносимыми, и, кажется, гораздо труднее принять более раздражающие моменты друг друга. Комплиментов становится немного.

Всё может быть и хорошо, но не замечательно.

Очень часто пары испытывают ухудшение качества своих отношений или достигают критической точки падения или плавания, «куда нам двигаться дальше?» поворотный момент.

И кажется, что это особенно характерно для достижения этой грани примерно через три года.

Это называется «трехлетний зуд» — явление, когда нарастает напряжение, и пары вынуждены либо расстаться, либо приспособиться. Сделай это или сломай. Оцените их партнерство и решите, хотят они этого или нет.

По сути, период медового месяца закончился, и пришло время действительно решить, собираетесь ли вы быть в нем надолго.

Почему три года?

Доктор Хелен Фишер, автор книги «Почему мы любим», считает, что в отношениях есть естественный переломный момент, и он часто поднимает голову примерно на четвертом году жизни.

«Итак, к третьему году вы начинаете сталкиваться с мощным переломным моментом, когда дикое увлечение проходит», — говорит доктор Фишер.

«Исследования показывают, что первоначальная сильная страсть длится от одного до трех лет. Когда это начинает стираться, может возникнуть сильная эмоциональная привязанность, а может и нет. Благодаря исследованиям, проводившимся по всему миру, я обнаружил, что если вы собираетесь развестись, вы, как правило, разводитесь примерно на четвертом году брака».

Итак, что происходит в течение трех лет, чтобы создать такой хаос?

Вот пара теорий:

  • Через несколько лет пары, вероятно, провели вместе достаточно времени, чтобы неблагоприятные привычки и черты характера, которые было так легко простить (или, по крайней мере, терпеть) в период медового месяца, со временем стали немного, скажем так, властными. .Назовем их «убийцами страстей».
  • Предсказуемость и монотонность могут поднять свои уродливые головы, заставив романтику отойти на второй план по сравнению с логистикой жизни. Работа. Дети. Исследование. Стресс. Обязанности. Обязательные действия. Мы принимаем как должное тот факт, что наш партнер находится рядом с нами, несмотря ни на что.

Видишь ли, дело не обязательно в том, чтобы разлюбить. Просто страсть, спонтанность и осознанность, которые когда-то были на автопилоте, отходят на второй план, и ваши отношения становятся… рутиной.

Как этого избежать?

Несмотря на то, что существует множество исследований, которые показывают, что трехлетний зуд действительно существует, он ни в коем случае не является неизбежным.

Каждым отношениям не суждено рассчитаться на своей трехлетней годовщине, так что не ожидайте, что это произойдет с вами. Особенно, если вы делаете работу, чтобы убедиться, что это не так.

Конечно, первый шаг к тому, чтобы избежать трехлетнего зуда, — сделать правильный выбор.

Только потому, что ваши биологические часы тикают и все ваши друзья любимы, не означает, что вам нужно открыть свою жизнь кому-то просто ради того, чтобы быть «в отношениях».

Отношения 101: быть с кем-то по всем правильным причинам.

Ищите характеристики, которые помогут вам в долгосрочной перспективе — общие ценности, общие интересы и увлечения. Глубокая связь.

Правда в том, что идеальных отношений не бывает. Ни один партнер не идеален. У всех нас есть свои маленькие особенности, которые могут раздражать наши другие половины. Просто есть вещи, которые мы не можем изменить ни в себе, ни в других.

И часто нам не нужно менять .Нам просто нужно внедрить и помнить о некоторых важных ритуалах и практиках — как пара — чтобы наши отношения становились все крепче и крепче. Нельзя отрицать, что пары, которые отдают приоритет своим отношениям и прилагают дополнительные усилия каждый день — независимо от того, как долго они вместе — имеют больше шансов на процветание.

Спросите себя,

«Что я сделал для своих отношений в последнее время, чтобы разжечь огонь?» прилагайте дополнительные усилия каждый божий день и смотрите, как реагируют ваши отношения.

Как пара, вы можете рассмотреть возможность выполнения некоторых из четырех следующих действий, чтобы избежать трехлетнего зуда:

Сначала полюби себя

Мы настолько поглощены попытками сделать других счастливыми или полагаемся на них в своем счастье, что забываем о единственном человеке, которого нам нужно любить в первую очередь, — о себе. Если вы не любите себя, вы не сможете полностью полюбить кого-то другого.

Так что ставь на первое место любовь к себе. Будьте добры к себе. Найдите время для себя, чтобы соединиться с сущностью того, кто вы есть как личность, и с вашими собственными постоянно меняющимися желаниями, потребностями и желаниями.Внедряйте практики и ритуалы, которые помогут вам чувствовать себя хорошо и уверенно в своем теле и в том, кто вы есть.

Поддерживая собственное ощущение себя и собственную жизнь на протяжении всех отношений с партнером, вы сохраняете свою индивидуальность.

Связь

Это есть во всех книгах по саморазвитию отношений и кажется очевидным, но общение действительно является ключом к пониманию друг друга.

Любые долгосрочные отношения обречены на неровности на дороге, и хотя невозможно избежать их любой ценой, крайне важно преодолевать их с любовью и эффективно.Вот почему вам нужно говорить .

Решите свои проблемы и будьте честны — озвучьте то, что вам нравится и не нравится в ваших отношениях. Молчание порождает негодование, которое продолжает выплескиваться наружу, прежде чем в конечном итоге спровоцировать еще большие потрясения, когда вы столкнетесь с трудностями жизни.

Как только вы поймете, что переживаете тяжелый период, сядьте и обсудите это. Определите точки напряжения и вместе решите, как вы можете их улучшить.

Если вы можете передать своему возлюбленному то, что чувствуете, не должно возникнуть путаницы.

В то же время, вам нужно продолжать говорить, даже когда все идет хорошо — не ждите, пока все пойдет наперекосяк. Расскажите своему партнеру, что делает вас счастливым прямо сейчас.

Празднуйте хорошие вещи

Ваш партнер никогда не будет безупречен, и, признаемся, вы тоже. Вот почему иногда вам нужно просто сдаться несовершенным (но безобидным) чертам и привычкам и сосредоточиться на хороших вещах.

Напомните себе, почему вас привлекло друг к другу, а затем расскажите им.  

Делайте друг другу комплименты каждый день.  

Цените все большие и маленькие дела.  

Каждый день говорите им, что вам в них нравится.

Уважение к хорошему в ваших отношениях напомнит им — и вам — об изобилии, которое они привносят в вашу жизнь, и поможет вам проявить его еще больше.

Держите это захватывающим 

Новизна и спонтанность привлекают наше внимание, но это не значит, что каждые несколько лет нам нужен кто-то новый, чтобы испытать это.Просто нужно немного творчества и приверженности, чтобы поддерживать постоянное чувство новизны.

Какое действие, опыт или разговор могут помочь вам открыть для себя что-то новое о вашем партнере или отношениях, чего вы никогда раньше не видели?  

Проведите время с пользой и воспользуйтесь возможностью вместе создать бесконечное количество прекрасных впечатлений и воспоминаний.

Сходить на «первое» свидание. Совершите ностальгическое путешествие туда, куда вы вместе ездили в первые дни.Откройте для себя новый общий интерес или хобби. Отвлекитесь от суеты, не отвлекайтесь и полностью побудьте вместе — хотя бы одну ночь.

 БОЛЬШЕ СТАТЕЙ, КОТОРЫЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ…

ШЕСТЬ ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ, ЕСЛИ В ВАШИХ ОТНОШЕНИЯХ НЕДОСТАЕТ Близости

5 РАЗЛИЧИЙ МЕЖДУ МУЖЧИНАМИ И ЖЕНЩИНАМИ В ОТНОШЕНИЯХ

ТРИ СПОСОБА ПРИГОТОВИТЬ В СПАЛЬНЕ

статьи, написанные нашими внутренними авторами Daily Guru, которые являются сертифицированными и квалифицированными специалистами по росту и развитию.

Родственные

КРИЗИС 3 ГОДА: Кризис 3 года

Кризис 3 лет — граница между ранним детством и дошкольным возрастом — один из самых сложных моментов в жизни ребенка. Это разрушение, ревизия старой системы общественных отношений. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.

Изменение положения ребенка, повышение его самостоятельности и активности требуют своевременной корректировки со стороны близких взрослых.Если новые отношения с ребенком не складываются, его самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка фактически кризис.

Психологические проявления кризиса 3 года.

Л.С. Выготский описывает 7 характеристик кризиса за 3 года. Первым из них является негативизм. В этом случае основным мотивом действий ребенка становится противоположный, т. е. прямо противоположный тому, что ему сказали. Ребенок дает отрицательную реакцию не на само действие, которое он отказывается выполнять, а на требование или просьбу взрослого.

Негативизм избирательен: ребенок повторяет требования одного члена семьи или одного учителя, а с другими вполне послушен.

На первый взгляд кажется, что так ведет себя непослушный ребенок любого возраста. А вот при обычном непослушании он чего-то не делает, потому что не хочет делать именно это — возвращаться домой с улицы, чистить зубы или вовремя ложиться спать. Если бы ему предложили другое занятие, интересное и приятное для него, он бы тут же согласился.При негативизме события развиваются иначе.

Например, мальчик с затяжным кризисом решил порисовать, но вместо ожидаемого провала получил родительское одобрение. С одной стороны, он хочет рисовать, с другой, наоборот, хочет делать еще больше. Мальчик нашел выход из этой сложной ситуации: расплакался, потребовал, чтобы ему запретили рисовать. Выполнив это желание, он с удовольствием принялся за рисование.

Вторая характеристика кризиса 3 года — упрямство.Это реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому, что он этого очень хочет, а потому, что сам сказал об этом взрослым и требует, чтобы с его мнением считались. Его первоначальное решение определяет все его поведение, и ребенок не может отказаться от этого решения даже при изменившихся обстоятельствах.

Упрямство – это не настойчивость, с которой ребенок добивается желаемого.

Упрямый ребенок настаивает на том, чего он не очень хочет, или совсем не хочет, или давно заболел.Предположим, ребенка зовут домой, а он отказывается выходить на улицу. Заявив, что будет кататься на велосипеде, он действительно продолжит кружить по двору, чем бы его ни прельщали (игрушкой, десертом, гостями), пусть и с совершенно унылым видом.

В переходный период может появиться упрямство. Оно направлено не против конкретного взрослого, а против всей системы отношений, сложившейся в раннем детстве, против принятых в семье норм воспитания. Ребенок стремится настоять на своих желаниях и недоволен всем, что ему предлагают и делают другие.

Ярко проявляется склонность к самостоятельности: ребенок хочет все делать и решать сам.

В принципе, это положительное явление, но в период кризиса гипертрофированная склонность к самостоятельности приводит к своеволию, часто неадекватна возможностям ребенка и вызывает дополнительные конфликты со взрослыми.

У некоторых детей конфликты с родителями становятся регулярными; они, кажется, постоянно воюют со взрослыми. В этих случаях говорят о протестном бунте.

В семье с единственным ребенком может появиться деспотизм. Ребенок жестко проявляет свою власть над окружающими его взрослыми, диктуя, что ему есть, а что нет, мать может уйти из дома или нет и т. д. Если в семье несколько детей, вместо деспотизма обычно возникает ревность: же склонность к власти здесь выступает источником ревнивого, нетерпимого отношения к другим детям, почти бесправным в семье, с точки зрения юного деспота.

Интересная характеристика кризиса 3 года, которая будет присуща всем последующим переходным периодам — ​​обесценивание в глазах ребенка обесценивает то, что раньше было привычным, интересным, дорогим, ребенок 3 лет может начать ругаться (старые правила поведения обесцениваются), выбросить или даже сломать не предложенную вовремя любимую игрушку (обесцениваются старые привязанности к вещам) и т.д.

Все эти явления свидетельствуют об изменении отношения ребенка к другим людям и к самому себе. Он психологически отделен от близких взрослых. Это важный этап в эмансипации ребенка; не менее бурный этап ожидает его и в будущем – в подростковом возрасте.

* * *

Таким образом, к трем годам ребенок, несмотря на то, что родился совершенно беспомощным существом, не приспособленным к самостоятельной жизни, уже во всех отношениях является человеком с явными первыми признаками личности .У него развиты психические процессы, сформирована система движений ног и рук, достаточно богатая и разнообразная речь.

К трем годам у ребенка можно отметить проявления внутренней эмоциональной жизни, наличие определенных черт характера, способностей к различным видам деятельности, социальных потребностей в общении, достижении успеха, одобрении, самостоятельности, лидерстве . В этом возрасте заметно проявление воли некоторых детей.

В раннем детстве ребенок активно познает мир окружающих его предметов, вместе со взрослыми учится действовать с ними.Его ведущая деятельность предметно-манипулятивная, в рамках которой возникают первые примитивные игры. К трем годам появляются личностные действия и сознание «я сам» — центральное новообразование этого периода. Наблюдается эмоциональная завышенная самооценка. В трехлетнем возрасте поведение ребенка начинает мотивироваться не только содержанием ситуации, в которую он погружен, но и отношениями с другими людьми.

  1. КРИЗИС 3 ГОДА
    На подходе к кризису наблюдается четкая когнитивная симптоматика: • повышенный интерес к своему изображению в зеркале; • ребенок озадачен своим внешним видом, интересуется, как он выглядит в глазах окружающих.Девочки интересуются нарядами; мальчики начинают беспокоиться о своей эффективности, например, в дизайне. Остро реагируйте на неудачу. Кризис 3 года относится к
  2. КРИЗИС 7 ЛЕТ
    На границе дошкольного и младшего школьного возраста ребенок переживает очередной возрастной кризис. Этот перелом может начаться в 7 лет и может сместиться к 6 или 8 годам. Причины кризиса 7 лет. Причина кризиса в том, что ребенок перерос систему отношений, в которую он включен.Кризис 3 года был связан с осознанием себя как активного субъекта в мире предметов. Говоря «Я
  3. Кризис 7 лет
    Независимо от того, когда ребенок пошел в школу, в 6 или 7 лет, в какой-то момент своего развития он переживает кризис. Этот перелом может начаться в 7 лет и может сместиться к 6 или 8 годам. Как и любой кризис, кризис 7 лет не связан жестко с объективным изменением ситуации. Важно, как ребенок переживает систему отношений, в которую он включен, — стабильные ли это отношения или резко
  4. КРИЗИС 7 ЛЕТ
    Независимо от того, когда ребенок пошел в школу, в 6 или 7 лет, в какой-то момент своего развития он переживает кризис.Этот перелом может начаться в 7 лет и может сместиться к 6 или 8 годам. Как и любой кризис, кризис 7 лет не связан жестко с объективным изменением ситуации. Важно, как ребенок переживает систему отношений, в которую он включен, — стабильные ли это отношения или резко
  5. Кризис 17 лет
    В детстве границы возрастных периодов определены. Когда детство остается в прошлом, в основном формируются все психические функции и начинается стабилизация личности, рамки индивидуальных возрастов становятся все более условными.Но кризис 17 лет возникает как раз на стыке привычной школы и новой взрослой жизни. В последние годы, как уже отмечалось, все больше подростков покидают стены школы
  6. ТРЕХЛЕТНИЙ КРИЗИС
    У нас есть три точки зрения для анализа трехлетнего кризиса. Во-первых, надо предположить, что все изменения, все события, происходившие во время этого кризиса, группируются вокруг какого-то переходного новообразования. Поэтому, когда мы анализируем симптомы кризиса, мы должны хотя бы предположительно ответить на вопрос, что нового возникает в
  7. КРИЗИС 13 ЛЕТ
    Это кризис общественного развития, напоминающий кризис 3-х лет («я сам»), только теперь это «я сам» в социальном смысле.В литературе он описывается как «возраст второго перерезка пуповины, «негативная фаза полового созревания». «Для него характерно падение успеваемости, снижение успеваемости, дисгармония во внутренней структуре личности. Человеческое Я и мир разделены больше, чем в другие периоды.
  8. 3-ЛЕТНИЙ КРИЗИС
    Кризис 3-х лет — граница между ранним детством и дошкольным возрастом — один из самых сложных моментов в жизни ребенка. Это разрушение, пересмотр старой системы общественных отношений, кризис обособления себя, по Д. Б. Эльконину.Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение положения ребенка, повышение его самостоятельности и активности требуют
  9. Кризис 3 года
    Кризис 3 года — граница между ранним и дошкольным возрастом — один из самых сложных моментов в жизни ребенка. Это разрушение, ревизия старой системы общественных отношений, кризис обособленности своего «я», по Д.Б.Эльконину. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.Изменение положения ребенка, повышение его самостоятельности и активности,
  10. Кризис трех лет (2,5 — 3,5 года)
    Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений достаточно подробно описан как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Основные симптомы кризиса три года. Негативизм – первый симптом, характеризующий начало кризиса. При негативизме все поведение ребенка противоречит тому, что ему предлагают взрослые.Тем более ребенок не хочет
  11. Кризис семи лет
    Как отмечал Л. И. Божович, осознание своего социального Я и возникновение на этой основе внутренней позиции, т. е. определенного целостного отношения к окружающему и самому себе, порождает соответствующие потребности и стремления на которых возникают их новые потребности, но они уже знают, чего хотят и к чему стремятся. Получилась игра, которая на протяжении всего школьного возраста
  12. Кризис трех лет
    Сущность кризиса трех лет, как и всякого кризиса, заключается во «взрыве» предшествующей социальной ситуации развития.Д. Б. Эльконин проследил этапы развития, приведшие к этому «взрыву» [12]. Вначале предметное действие ребенка было «моим», но таким же, как совершал взрослый. Тогда ребенок «увидел» за вещью человека, а за его действиями — действия взрослого, что, в частности, выражается в
  13. Кризис зрелости (55 — 65 лет)
    Подробное описание кризиса зрелости дает Б. Жизнедеятельность. Он отмечает, что примерно в возрасте 56 лет в жизни человека проносится новая гроза.Жизнь в предыдущей фазе протекала ровно на высоком уровне: перед глазами была далекая перспектива, мир воспринимался во всей его полноте и в основном вокруг себя. Теперь взгляд снова обращен внутрь. Многие переживают начало кризиса как набег на
  14. КРИЗИС СЕМЬ ЛЕТ
    Школьный возраст, как и все возрасты, начинается критическим, или критическим, периодом, который раньше остальных был описан в литературе как семилетний кризис. Давно замечено, что ребенок при переходе от дошкольного к школьному возрасту очень резко меняется и становится более сложным в учебном плане, чем раньше.Это какой-то переходный этап — уже не дошкольник и еще не школьник. В

Кризис рохинджа 3 года спустя: ни прогресса, ни мира

Три года назад более 700 000 рохинджа, в том числе почти полмиллиона детей, бежали из своих домов в Мьянме в Бангладеш, бросив все, чтобы спастись от ужасающего насилия и нарушений прав человека в штате Ракхайн. Сегодня, 25 августа, исполняется третий год их принудительного изгнания из родной страны, Мьянмы.

За три года можно пройти много вех. С 2017 года в лагерях Кокс-Базар, Бангладеш, родилось более 75 000 младенцев. Эти дети сделают свои первые шаги на земле, которую они не могут назвать своей, и произнесут свои первые слова в стране, где их язык чужд.

Все, что они узнают о Мьянме, своем доме, они получат из вторых рук, из историй, рассказанных им их родителями. Для этих детей разросшиеся лагеря беженцев Кокс-Базар — единственная жизнь, которую они когда-либо знали.

Но это только половина дела. По другую сторону границы, в Мьянме, более 30 000 детей (в основном рохинджа и немного каман) родились в 21 лагере с 2012 года, когда эти общины были перемещены внутри страны в результате конфликтов и жестокого обращения.

Некоторые из этих лагерей в настоящее время планируется закрыть, но без предоставления перемещенным общинам значимого голоса в отношении их будущего или устранения коренных причин, вызвавших этот кризис: дискриминации и систематического отчуждения рохинджа в Мьянме.

Условия, в которых сейчас живут более 100 000 детей, являются признаком нашей коллективной неспособности как международного сообщества защитить этих детей и гарантировать их будущее в месте, которое они, наконец, могут назвать домом. Чтобы дети рохинджа вернулись домой, необходимо устранить коренные причины их перемещения.

Мьянма должна принять незамедлительные меры по борьбе с дискриминацией, насилием и жестоким обращением, с которыми сталкиваются рохинджа в штате Ракхайн, и обеспечить им равный доступ к правам, включая гражданство, свободу передвижения и доступ к основным услугам.

Международное сообщество также должно продолжать финансировать гуманитарную деятельность в Кокс-Базаре и штате Ракхайн. Бесполезно говорить о положительном будущем детей рохинджа, если им не будет обеспечен доступ к образованию, в том числе вплоть до университетского уровня, медицинскому обслуживанию и другим необходимым инструментам, которые позволят им заботиться о своем благополучии.

Чтобы любое решение этого кризиса было устойчивым, мы должны заботиться о будущем детей рохинджа, заботясь об их настоящем.

Другой частью этого решения является отправление правосудия за преступления, совершенные против рохинджа. В этом отношении постыдное бездействие Совета Безопасности Организации Объединенных Наций позволило лицам, виновным в нарушениях прав человека и серьезных нарушениях прав детей рохинджа, оставаться на свободе в течение последних трех лет.

Когда мы разговариваем с детьми рохинджа, они говорят нам, что хотят вернуться домой, в школу, увидеть своих друзей, семью и, прежде всего, обрести безопасность для себя и своих близких.Мы учим наших детей мечтать о большем, но для ребенка, который ничего не знает, кроме жизни в лагере беженцев, многие его надежды и мечты кажутся недостижимыми. Без ответственности виновных – детские мечты рохинджа так и останутся мечтами.

Начало пандемии Covid-19 более чем когда-либо продемонстрировало, что нам нужно найти решение сейчас, потому что дети рохинджа не могут ждать вечно. Как в штате Кокс-Базар, так и в штате Ракхайн блокировки, направленные на предотвращение передачи Covid-19, привели к ухудшению условий и повлияли на предоставление основных жизненно важных услуг.

В Ракхайне ситуация усугубляется жестоким вооруженным конфликтом, который наносит тяжелый урон детям и их семьям, и конца ему не видно.

Save the Children работает по обе стороны границы, чтобы защитить детей и их семьи от последствий насилия и этой пандемии, в том числе управляет специализированным центром лечения Covid-19 в Кокс-Базаре. Наши команды стали свидетелями новых проблем, с которыми дети сталкиваются в результате этих отключений.

В связи с временно закрытыми учебными центрами в лагерях в Бангладеш и Мьянме, а также закрытием мест, подходящих для девочек и детей, дети рохинджа в обеих странах подвергаются повышенному риску насилия, жестокого обращения и торговли детьми. Без этих безопасных мест они также лишились важного доступа к психиатрической помощи и другим службам поддержки — остались наедине с беспрецедентным глобальным кризисом, застряли в лагерях и без какой-либо поддержки, на которую многие рассчитывали на протяжении многих лет.

Мы снова подведем детей рохинджа, если через год вернемся сюда, чтобы отметить четвертую годовщину их изгнания. Нынешний статус-кво неприемлем и неприемлем. Мировые лидеры, особенно те, кто имеет тесные связи с Мьянмой, должны сделать все возможное, чтобы способствовать скорейшему разрешению этого кризиса. Мы не можем позволить, чтобы годы накапливались и дети проводили все свое детство в заточении.

Мы должны продолжать поднимать наши голоса в защиту прав детей рохинджа.Это наше обязательство продолжать делать это до тех пор, пока в нем больше не будет необходимости. И это будет необходимо до тех пор, пока международное сообщество, включая СБ ООН и Ассоциацию государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), не предпримет решительных действий и не выполнит свои обязанности по защите наиболее уязвимых детей в мире и обеспечению того, чтобы никто не был забыт.

Топ-10 кризисов, которые мир не может игнорировать в 2022 году

Международный комитет спасения (IRC) опубликовал «Список чрезвычайных ситуаций на 2022 год» — глобальный список гуманитарных кризисов, которые, как ожидается, усугубятся в наступающем году.Большинство стран из списка наблюдения, в частности первая десятка, пережили почти непрекращающиеся конфликты в течение последнего десятилетия, что ограничивает их способность реагировать на глобальные вызовы, такие как COVID-19 и изменение климата. В этих 20 странах проживает 10% населения мира, но на них приходится 89% нуждающихся в гуманитарной помощи во всем мире.

Семьи перемещенных лиц, в особенности женщины и девочки, непропорционально сильно страдают от кризисов, которые представляют собой нечто большее, чем ряд несчастных случаев, подчеркивает Дэвид Милибэнд, президент и главный исполнительный директор IRC.«История, рассказанная Watchlist, является еще одним аргументом, — пишет он в отчете, — не только о том, что стало больше бедных и больше насильственно перемещенных лиц, но и о том, что масштабы и характер гуманитарных бедствий во всем мире представляют собой системный сбой. ”

IRC составляет список наблюдения каждый год уже более десяти лет. За это время он превратился из чисто внутреннего пособия по планированию готовности к чрезвычайным ситуациям в публичный отчет, который предупреждает мировых лидеров, политиков и заинтересованных граждан не только о том, где углубляются кризисы, но и о том, почему они углубляются и что можно с этим поделать.

Ниже приведены краткие профили стран из Топ-10 списка наблюдения 2022 года. Для ознакомления со статистикой, методологией, подробным анализом и рекомендациями к действию, ознакомьтесь с полным отчетом «Список наблюдения за чрезвычайными ситуациями на 2022 год».

Примечание редактора — 1 марта 2022 г.: Список чрезвычайных ситуаций на 2022 г. был составлен до вторжения России в Украину. Для получения обновленной информации о гуманитарной ситуации в Украине, а также о беженцах, бежавших в соседние страны, посетите нашу страницу кризисной ситуации в Украине .

10. Судан—Политическая напряженность на фоне региональной засухи и конфликта

Политические беспорядки заставляют людей покинуть свои дома и отправиться в такие места, как лагерь Тунайдбах в Судане.

Фото: Халид Алараби/IRC

Население: 44,9 млн

Нуждающиеся: 14,3 млн

Внутренне перемещенные лица: 3 миллиона

Судан вступает в 2022 год, сталкиваясь с многочисленными проблемами. Военные устранили гражданских лидеров в октябре 2021 года, и возникающая в результате политическая неопределенность может дестабилизировать мирные усилия с вооруженными группами.Экологические потрясения, экономический кризис и ограничения, введенные в связи с COVID-19, способствуют росту инфляции.

Гуманитарные риски

  • Политическая нестабильность угрожает миротворческим усилиям в Дарфуре, Южном Кордофане и Голубом Ниле.
  • Инфляция стремительно растет (в настоящее время 388 процентов), облегчение бремени задолженности может быть приостановлено, а гуманитарная помощь недофинансируется (36 процентов).
  • Изменение климата усугубляет наводнения и засухи, нашествия саранчи представляют постоянную угрозу, а отсутствие продовольственной безопасности может затронуть до 6 миллионов человек.

Ответ IRC

IRC возобновил свои программы в Судане в 2019 году, которые в настоящее время включают услуги водоснабжения и санитарии, а также поддержку комплексной защиты для женщин и детей-беженцев. IRC также строит и восстанавливает медицинские учреждения для обеспечения репродуктивного здоровья и облегчения лечения и профилактики инфекционных заболеваний, включая COVID-19. Узнайте больше о реакции IRC в Судане.

9. Сирия — Экономический кризис усугубляет десятилетие войны

Учеба десятилетнего Омара была нарушена из-за неоднократных перемещений и ограничений, связанных с COVID-19.

Фото: Абдулла Хаммам/IRC

Население: 21,7 млн ​​

Нуждающиеся: 14 миллионов

Внутренне перемещенные лица: 6,8 млн

сирийцев переживают худший экономический кризис с начала войны, с рекордным уровнем отсутствия продовольственной безопасности и быстрой инфляцией. В то же время нехватка воды на севере Сирии создает условия, похожие на засуху, для миллионов людей и ставит под угрозу и без того подорванные системы здравоохранения и водоснабжения.Существует постоянный риск крупного военного наступления, нацеленного на районы, неподконтрольные правительству.

Гуманитарные риски

  • Пандемия COVID-19 и экономический коллапс в соседнем Ливане (также в списке наблюдения в этом году) привели к увеличению средней цены на основные продукты питания на 236 процентов.
  • Наступление правительства с целью отвоевать неподконтрольную ему территорию в Идлибе может поставить под угрозу 3 миллиона человек.
  • Срок действия разрешения на последний оставшийся переход границы для помощи Организации Объединенных Наций в Сирии истекает в июле 2022 года, и альтернативы нет.

Узнайте больше о кризисе в Сирии.

Ответ IRC

IRC работает в Сирии с 2012 г., содействуя восстановлению экономики посредством профессионального обучения, ученичества и поддержки малого бизнеса. Команды IRC поддерживают развитие детей в раннем возрасте и предоставляют консультационные услуги и услуги по защите для женщин и детей, особенно для переживших насилие. Мы поддерживаем медицинские учреждения и мобильные медицинские бригады, предоставляя спасательные услуги при травмах, а также первичные, репродуктивные и психические услуги.IRC также поддерживает сирийских беженцев в Иордании, Ираке и Ливане. Узнайте больше о реакции IRC в Сирии.

8. Сомали. Доступ гуманитарной помощи ухудшается по мере роста потребностей

Мать приводит своего ребенка на продовольственную помощь в поликлинику IRC в лагере для внутренне перемещенных лиц (ВПЛ).

Фото: Харрисон Тейн/IRC

Население: 16,4 млн

Нуждающиеся: 7,7 млн ​​

Внутренне перемещенные лица: 2.9 миллионов

Сомали находится в списке наблюдения девять лет подряд, но переместилось в первую десятку из-за эскалации политической напряженности и риска возобновления насилия. Сомали также входит в пятерку крупнейших кризисов внутреннего перемещения. Ожидается ухудшение засушливых условий.

Гуманитарные риски

  • Атаки «Аш-Шабаб» — иногда нацеленные на гуманитарных организаций — административные и бюрократические барьеры, а также плохая инфраструктура ограничивают доступ гуманитарных организаций. А по мере того, как выборы отодвигаются на 2022 год, политическая напряженность может спровоцировать рост насилия и перемещений.
  • Экологические потрясения, включая засуху и нашествие саранчи, могут подвергнуть миллионы людей риску отсутствия продовольственной безопасности и недоедания.
  • Инфекционные заболевания будут по-прежнему представлять опасность, особенно для перемещенных лиц и городской бедноты.

Узнайте больше о сомалийском кризисе.

Ответ IRC

IRC, помогая Сомали с 1981 года, поддерживает экономическое благополучие посредством профессиональной подготовки, продуктовых талонов и прямой денежной помощи фермерам, пастухам и владельцам малого бизнеса.Мы также сотрудничаем с сообществами для выявления, планирования и управления проектами развития. Наша работа с детьми и женщинами основывается на поощрении и защите прав человека. Узнайте больше о реакции IRC в Сомали.

7. Мьянма — насильственный тупик оставляет миллионы людей в нужде

Лагерь беженцев Кутупалонг является домом для беженцев рохинджа, спасающихся от конфликта и насилия в Мьянме.

Фото: Тимоти Несмит/IRC

Население: 54.8 миллионов

Нуждающиеся: 14,4 млн

Оценка ограничений доступа: 5/5 

События февраля 2021 года в Мьянме спровоцировали цикл вооруженных столкновений и насилия, которые привели к новым значительным перемещениям и гуманитарным потребностям по всей стране. Прогнозируется, что экономические последствия этой нестабильности в сочетании с воздействием COVID-19 ввергнут миллионы людей в нищету в 2022 году.

Гуманитарные риски

  • Конфликты и гражданские беспорядки распространились по стране с тех пор, как военные пришли к власти, в результате чего в 2021 году было перемещено 220 000 человек в дополнение к более чем 330 000 внутренне перемещенных лиц до 1 февраля.
  • Организация «Врачи за права человека» сообщила о почти 300 нападениях и угрозах в отношении медицинских работников и учреждений в период с февраля по октябрь 2021 года, большинство из которых было совершено военными; доступ к медицинским услугам сильно ограничен или недоступен для многих по всей стране, особенно в районах, затронутых конфликтом.
  • Серьезный экономический спад, международная негативная реакция на военный переворот и крайние ограничения гуманитарного доступа — дополнительные проблемы на 2022 год.

Узнайте больше о кризисе в Мьянме.

Ответ IRC

IRC начал работу в Мьянме в 2008 году, оказывая гуманитарную помощь после циклона Наргис. С тех пор IRC расширил свою работу, чтобы обеспечить здравоохранение, защиту, защиту и расширение прав и возможностей женщин, а также водоснабжение и санитарию, а также жилье и материалы для оказания чрезвычайной помощи вновь перемещенному населению. Узнайте больше об ответе IRC в Мьянме.

6. Демократическая Республика Конго — кризис, связанный с конфликтами и болезнями

Женщины в Северном Киву в Демократической Республике Конго объединились для выращивания сельскохозяйственных культур, используя общий доход для оплаты обучения своих детей в школе.Несмотря на необходимость, гуманитарная помощь в Конго по-прежнему серьезно недофинансируется.

Фото: Келли Райан/IRC

Население: 92,4 миллиона

Нуждающиеся: 27 миллионов

Внутренне перемещенные лица: 5,6 млн

Конфликт в Конго особенно нестабилен в восточных провинциях Итури, Северное Киву и Южное Киву, где последовательные вспышки лихорадки Эбола напрягли слабую систему здравоохранения. Политическая напряженность в Киншасе может подготовить почву для ожесточенных столкновений, ведущих к всеобщим выборам 2023 года.

Гуманитарные риски

  • Более 100 вооруженных группировок в восточных провинциях борются за контроль над землей и прибыльными природными ресурсами, особенно полезными ископаемыми; граждане часто становятся мишенью во время конфликтов.
  • Продолжающаяся угроза лихорадки Эбола нагружает систему здравоохранения, восстанавливающуюся после предыдущих вспышек.
  • Гуманитарная помощь в Конго по-прежнему серьезно недофинансируется (37 процентов).

Ответ IRC

IRC работает в Конго более двух десятилетий, предоставляя жизненно важные медицинские услуги, в том числе услуги в области репродуктивного здоровья, а также водоснабжение и санитарию, образование и поддержку пережившим насилие.Мы работаем с сообществами над миростроительными проектами, направленными на сокращение конфликтов и восстановление экономики. В последние годы IRC начал экстренные меры по сдерживанию лихорадки Эбола, в том числе в связи с последними вспышками в восточной части Конго. Узнайте больше о реакции IRC в Конго.

5. Южный Судан — Напряженность в регионе повышает риски

Абук привез свою 4-летнюю дочь Ньироу в клинику, поддерживаемую IRC, где ее лечили от болезни и недоедания после того, как их дом затопило.

Фото: Адриенн Сюрпренант/IRC

Население: 11.4 миллиона

Нуждающиеся: 8,4 млн

Рейтинг равенства женщин: 165 из 170 стран

В 2021 году Южный Судан отметил десятилетие своей независимости, но весь этот период страна была сокрушена насилием. Хотя конфликт остается намного ниже пикового уровня 2013–2014 годов, Всемирная продовольственная программа предупреждает, что отсутствие продовольственной безопасности находится на самом худшем уровне с момента обретения независимости, подчеркивая совокупное воздействие стихийных бедствий, COVID-19 и долгосрочного ущерба для экономики Южного Судана.

Гуманитарные риски

  • Международные организации обеспечивают более 80 процентов медицинских услуг в Южном Судане, что свидетельствует о высоком уровне неудовлетворенных потребностей.
  • Голод растет из-за конфликтов, стихийных бедствий, особенно наводнений, и экономических последствий COVID-19; 7,2 миллиона человек — более 60 процентов населения — столкнулись с кризисом (IPC 3) или более высокими уровнями отсутствия продовольственной безопасности в 2021 году, а 100 000 человек столкнулись с катастрофическими уровнями (IPC 5)
  • Нарастающий экономический кризис усиливает недовольство мнимым богатством гуманитарных работников, в то время как продолжающийся конфликт препятствует перемещению помощи внутри страны.

Ответ IRC

IRC — одна из крупнейших организаций по оказанию помощи в Южном Судане, работающая там уже более 30 лет. Мы оказываем экстренную помощь и поддерживаем группы риска в труднодоступных районах. Наши ответные меры в области здравоохранения обучение местных медицинских работников и предоставление услуг в области сексуального и репродуктивного здоровья, программ питания, а также услуг по водоснабжению и санитарии. Мы также оказываем поддержку молодежи, детям и жертвам сексуального насилия в дополнение к участию на уровне сообщества в целях содействия мирному сосуществованию.Узнайте больше о реакции IRC в Южном Судане.

4. Нигерия — рост опасности в стране

Молодая женщина на северо-востоке Нигерии, где IRC оказывает жизненно важную поддержку людям, переживающим конфликты, бедность и стихийные бедствия.

Фото: Этиноса Ивонн/IRC

Население: 211,4 млн

Нуждающиеся: 8,3 млн

Оценка ограничений доступа: 5/5 

Более 12 лет конфликта и активности боевиков на северо-востоке Нигерии привлекли внимание всего мира, но беспорядки и нестабильность распространяются и в других частях страны.Преступная деятельность и конфликты на северо-западе спровоцировали нарастающий гуманитарный кризис, а сепаратистская деятельность на юго-востоке становилась все более жестокой. Различные кризисы безопасности в Нигерии являются проявлением скрытой напряженности, связанной с бедностью, социальной маргинализацией и изменением климата в стране, население которой, по прогнозам, к 2050 году удвоится.

Гуманитарные риски

  • На северо-востоке ограничения гуманитарного доступа увеличат потребности 1 миллиона человек, проживающих в «недоступных» и пострадавших от конфликта районах; на северо-западе бандитизм и вооруженные группы создают отдельный гуманитарный кризис; на юго-востоке политическая нестабильность испытывает правительство в преддверии выборов 2023 года.
  • Последствия изменения климата усугубляют местную напряженность, поскольку конфликты между фермерами и скотоводами становятся все более жестокими.
  • Вспышки болезней являются постоянной проблемой из-за плохих санитарных условий и отсутствия чистой воды.

Ответ IRC

IRC начал работу в Нигерии в ответ на сильное наводнение в 2012 году. В настоящее время мы поддерживаем программы в области здравоохранения, питания, образования, водоснабжения и санитарии, а также защиты женщин, мужчин, девочек и мальчиков, перемещенных внутри страны, и в принимающих сообществах.В течение следующих трех лет IRC планирует расширить свою гуманитарную помощь как на северо-востоке, так и на северо-западе. Узнайте больше об ответе IRC в Нигерии.

3. Йемен — совокупное воздействие затянувшегося конфликта

10-летняя Аиша сейчас живет в лагере Сахда на юго-западе Йемена после того, как насилие вынудило ее и ее семью покинуть свой дом.

Фото: Салех Ба Хайан/IRC

Население: 30,5 млн 

Нуждающиеся: 20.7 миллионов

Рейтинг равенства женщин: 168 из 170 стран

Йемен впервые за три года выпал из списка наблюдения IRC не из-за улучшения гуманитарной ситуации, а из-за того, что кризисы в других странах обостряются еще быстрее. Поскольку гуманитарный доступ во многие районы сильно ограничен, йеменцы столкнутся с возросшими потребностями в 2022 году.

Гуманитарные риски

  • Экономический коллапс и разрушение систем здравоохранения, образования и других важнейших систем из-за многолетнего конфликта будут и впредь усугублять нужду йеменцев.С 2015 года 229 школ и 148 больниц пострадали во время боевых действий или использовались в военных целях.
  • Отсутствие дипломатического прогресса приводит к продолжению конфликта; локальные перемирия еще не переросли в более широкий мирный процесс.
  • Гуманитарная помощь будет по-прежнему ограничена ограничениями на доступ, введенными всеми сторонами конфликта.

Узнайте больше о кризисе в Йемене.

Ответ IRC

IRC работает в Йемене с 2012 года.Мы поддерживаем первичные медико-санитарные учреждения и мобильные медицинские бригады, в том числе в труднодоступных районах, и предоставляем программы для общей амбулаторной помощи, репродуктивного здоровья и острой недостаточности питания, а также услуги водоснабжения и санитарии, образование для детей, не посещающих школу, и психосоциальные услуги и услуги по ведению случаев для женщин и детей. Узнайте больше о реакции IRC в Йемене.

2. Эфиопия — тематическое исследование климата и конфликтов

Халима Хаши, беженка из Сомали, информирует о правах женщин и девочек в лагере беженцев Хелоуин на юге Эфиопии.

Фото: Марта Тадесс/IRC

Население: 117,9 млн 

Нуждающиеся: 25,9 млн

Внутренне перемещенные лица: 4,2 миллиона

Изменение климата и продолжающийся конфликт в Тыграе, а теперь и в соседних регионах Амхара и Афар подняли Эфиопию еще выше в списке наблюдения. По оценкам Соединенных Штатов, 900 000 человек страдают от голода в Тыграе, хотя эти цифры невозможно проверить из-за ограничений на гуманитарный доступ.Однако нет никаких сомнений в том, что Эфиопия подвержена влиянию изменения климата, которое повысит потребности миллионов людей по всей стране.

Гуманитарные риски

  • Конфликт и стихийные бедствия пересекаются: эффект Ла-Нинья может ухудшить условия в стране, где изменение климата увеличило частоту засух и наводнений.
  • Низкий охват вакцинацией означает, что Эфиопия будет очень уязвима перед будущими волнами COVID-19.
  • Беженцы, прибывающие из соседних стран (многие из которых находятся в списке наблюдения на 2022 год), добавятся к 800 000 человек, уже проживающим в Эфиопии, где гуманитарная помощь затруднена из-за ограничений доступа.

Узнайте больше об эфиопском кризисе.

Ответ IRC

С 2000 года IRC оказывает помощь беженцам, живущим в лагерях, и эфиопским общинам по всей стране, пострадавшим от засухи, наводнения, конфликта и COVID-19. Вместе с нашими местными партнерами мы распределяем денежные средства и предметы первой необходимости, а также строим и обслуживаем безопасные системы водоснабжения и санитарно-технические сооружения. IRC также поддерживает государственных партнеров и общественных работников в клиниках первичной медико-санитарной помощи, строит классы и обучает учителей, а также предоставляет обучение, связанное с получением средств к существованию, и возможности трудоустройства для молодежи и семей из групп риска.Узнайте больше об ответе IRC в Эфиопии.

1. Афганистан — кризис после конфликта

Денежная помощь от IRC позволила афганцам, пострадавшим от экономического кризиса, купить продукты питания и другие предметы первой необходимости.

Фото: Стефани Глински/IRC

Население: 41,7 млн.

Нуждающиеся: 24,4 млн

Рейтинг равенства женщин: 170 из 170 стран

В августе 2021 года Исламский Эмират Афганистан (широко известный как Талибан) взял под свой контроль Афганистан.Международные доноры немедленно приостановили большую часть негуманитарного финансирования и заморозили активы на миллиарды долларов. Без этого финансирования экономика пошла вниз. Любая попытка Исламского государства Хорасан (ИГ-К) воспользоваться сменой власти предвещает насилие и причинение вреда гражданскому населению. Тем временем Афганистан сталкивается с продолжающейся засухой и возможной четвертой волной COVID-19.

Гуманитарные риски

  • К середине 2022 года Афганистан может столкнуться со всеобщей бедностью (97 процентов).
  • Ожидается, что более 90 процентов поликлиник в стране будут закрыты, что лишит миллионы людей базовой медицинской помощи, поставит под угрозу меры реагирования на COVID-19 и создаст серьезный риск вспышек заболеваний, недоедания и предотвратимой смертности.
  • Женщины и девочки подвергаются более высокому риску гендерного насилия, детских браков, эксплуатации и жестокого обращения, и все это усугубляется гендерными ограничениями на работу и образование.

Узнайте больше об афганском кризисе.

Ответ IRC

IRC работает в Афганистане уже более трех десятилетий, обеспечивая образование, защиту, водоснабжение и санитарию, а также программы восстановления экономики.Мы поддерживаем более 60 медицинских учреждений и предоставляем информацию и учебные занятия по COVID-19. В последние годы IRC стал лидером в области защиты и расширения прав и возможностей женщин в Афганистане. Узнайте больше о реакции IRC в Афганистане.

Оглядываясь назад: Читайте о 10 самых серьезных мировых кризисах в списке чрезвычайных ситуаций в 2021 и 2020 годах.

Как был составлен список чрезвычайных ситуаций на 2022 год?

Сочетая анализ 66 различных индексов и баз данных с информацией от более чем 30 000 сотрудников и волонтеров IRC, работающих в кризисных зонах по всему миру, «Список наблюдения» оценивает страны, подверженные риску «человеческих угроз» (политическая нестабильность, вооруженные конфликты, экономический коллапс) и «природные угрозы» (наводнения, землетрясения, болезни).Этот подход, который в настоящее время опробован, протестирован и доказал свою эффективность, позволяет IRC определить 20 стран с наибольшим риском значительного ухудшения гуманитарной ситуации в предстоящем году. Учить больше.

Питер, 2 года, получает пользу от программы питания IRC в Северном Бахр-эль-Газале, Южный Судан, после того, как он и его мать были вынуждены покинуть свои дома в результате наводнения.

Фото: Адриенн Сюрпренант/IRC

 

Что необходимо сделать для преодоления этих кризисов?

Экспертный анализ IRC выявил, как глобальная система, предназначенная для защиты гражданских лиц, предотвращения конфликтов, привлечения к ответственности нарушителей и обеспечения того, чтобы гуманитарная помощь доходила до нуждающихся, терпит неудачу на всех уровнях — и даже приводит к конфликтам и страданиям.Например:

  • В 2020 году было подписано всего 21 мирное соглашение, наименьшее количество со времен холодной войны.
  • Во время конфликта правительства и вооруженные группы безрезультатно нападают на мирных жителей. Почти 84% смертей среди гражданского населения за последнее десятилетие пришлось на страны из списка наблюдения.
  • В 2010-е годы право вето Совбеза ООН применялось более чем в два раза чаще, чем в 1990-е, в основном в конфликтах, в которых члены Совета имеют непосредственный интерес (например, в Сирии).
  • Несмотря на рекордные гуманитарные потребности, в этом году было получено менее половины всего необходимого гуманитарного финансирования (47%).

IRC призывает к существенным изменениям в глобальной гуманитарной системе не только в том, как организации и правительства распределяют и тратят средства, но и в том, как они противостоят «акторам конфликта, которые используют голод в качестве оружия войны и страдания гражданского населения в качестве инструмента». контроля», — пишет Дэвид Милибэнд. В отчете приводятся доводы в пользу политических и структурных реформ, которые обеспечат уважение к международному гуманитарному праву, расширят универсальную юрисдикцию для судебного преследования за военные преступления, снизят роль социальных сетей в разжигании конфликта и обеспечат нуждающимся людям доступ к спасательным услугам.

Подробнее читайте в полном отчете «Список наблюдения за чрезвычайными ситуациями на 2022 год».

В Камеруне 10-летняя Анастасия демонстрирует подруге, как правильно мыть руки, чтобы защититься от COVID-19.

Фото: Нжулиаминче Зеду/IRC

 

Как я могу помочь?

Пожалуйста, сделайте подарок прямо сейчас, чтобы поддержать работу IRC, меняющую жизнь, в странах, включенных в список наблюдения, и во всем мире.

Мы находимся на передовой, оказывая критически важную помощь пострадавшим от кризиса людям в более чем 40 странах, в том числе в странах, включенных в список чрезвычайных ситуаций 2022 года.Мы предоставляем чистую воду, неотложную медицинскую помощь, образование, услуги по защите и многое другое.

Новости по теме

Кризис 3 лет у ребенка

Все мы, взрослые, когда-то его преодолевали. Это был один из самых важных поворотных моментов в нашей жизни, пусть кто-то и не выразился ясно. Кризис трех лет – это этап развития, который предстоит пройти нашим детям. И чем лучше мы осознаем особенности этого явления, тем легче нам будет помочь нашим детям как можно быстрее и с наименьшими потерями от его «эскалации».

Кризис 3 лет у одного ребенка может начаться даже в 2,5 года, а у других кризис возникает, только достигнув четырехлетнего возраста. Во всех случаях причины его возникновения одни и те же: малыш становится хорошо развитым физически и умственно. Он понимает, что может влиять на окружающий мир, и получает от этого удовольствие. Его тянет исследовать не только неодушевленные предметы, но и изучать поведение окружающих его людей. Ребенок начинает считать себя самостоятельным человеком и стремится принимать собственные решения.То есть не просто сделать что-то самому, а ему решать, делать это или нет.

Проблема в том, что многие желания не соответствуют реальным возможностям малыша. Это вызывает в нем внутренний конфликт. К тому же ребенок постоянно находится под охраной взрослых, что вызывает внешний конфликт.

Симптомы кризиса трех лет

Этот ответственный момент у всех детей разный. Бывает, что совершенно незаметно. Но чаще так, что родителям кажется, что любимого просто подменили.

Психологи выделяют такие признаки кризиса 3 года:

  1. Ребенок стремится все сделать сам, даже если не имеет ни малейшего представления, как это сделать.
  2. Родители часто сталкиваются с проявлением упрямства малыша. Он настаивает на своем вопреки всем доводам старейшин. И не потому, что ему так нужно было то, что он требует, а просто потому, что он так сказал.
  3. Малыш иногда действует не только против воли родителей, но и против своей воли.Он отказывается выполнять просьбы только потому, что его об этом просят, а не потому, что он этого не хочет.
  4. Ребенок может «бунтовать» в ответ на давление родителей. «Бунт» проявляется в агрессии или истеричности.
  5. В глазах ребенка могут обесцениваться его любимые игрушки (он может их ломать, бросать) и даже родные (он может бить родителей и кричать на них).
  6. Ребенок может проявлять деспотизм, заставляя свою семью делать то, что он хочет.

Как выйти из кризиса 3 года?

Разобравшись с причинами кризиса и его проявлениями, можно понять, как пережить кризис 3 года.Самое главное для родителей в этой ситуации – не акцентировать внимание малыша на его плохих поступках, а также не пытаться демонстративно «бороться» с ним. Но вседозволенности тоже быть не должно. Будет очень плохо, если ребенок сделает выводы, что он может добиться своей жизни истериками и шантажом.

Научитесь отличать попытки манипулировать вами от реальных проблем, которые могут беспокоить ребенка.

Когда малыш проявляет агрессию, нужно попробовать переключить его внимание на что-то другое.Если это не помогает — переключите собственное внимание на другие дела. Потеряв «зрителя» в вашем лице, малыш быстрее «остынет». И, пожалуй, самое главное для родителей трехлетнего ребенка – понять, что сам малыш гораздо больше страдает от своего плохого поведения. Излишне жесткие родители воспитывают обычно послушных, безвольных людей с заниженной самооценкой.

Всегда регулярно напоминайте крохе о своей любви. От выбранной вами стратегии зависит, сохранит ли малыш свою активность и настойчивость в достижении цели.Веди себя так с ребенком, как тебе хочется, чтобы он вел себя с другими (в том числе и с тобой).

Цифровая трансформация и технологии COVID-19

Всего за несколько месяцев кризис COVID-19 привел к многолетним изменениям в том, как компании во всех секторах и регионах ведут бизнес. Согласно новому глобальному опросу руководителей McKinsey, их компании ускорили оцифровку взаимодействия с клиентами и цепочками поставок, а также своих внутренних операций на три-четыре года.А доля цифровых или цифровых продуктов в их портфелях увеличилась на целых семь лет. Почти все респонденты говорят, что их компании нашли хотя бы временные решения для удовлетворения многих новых требований к ним, причем гораздо быстрее, чем они считали возможным до кризиса. Более того, респонденты ожидают, что большинство этих изменений будут носить долгосрочный характер, и уже делают такие инвестиции, которые почти гарантируют их сохранение.На самом деле, когда мы спросили руководителей о влиянии кризиса на ряд мер, они сказали, что финансирование цифровых инициатив увеличилось больше, чем что-либо еще — больше, чем увеличение затрат, количество людей, занимающих технологические должности, и количество клиентов.

Чтобы оставаться конкурентоспособными в этой новой деловой и экономической среде, требуются новые стратегии и методы. Наши результаты показывают, что руководители обращают на это внимание: большинство респондентов признают стратегическую важность технологий как важнейшего компонента бизнеса, а не только как источник экономической эффективности.Респонденты из компаний, которые успешно отреагировали на кризис, сообщают о ряде технологических возможностей, которых нет у других, в первую очередь о восполнении пробелов в технических талантах во время кризиса, использовании более передовых технологий и скорости экспериментов и инноваций.

Внедрение цифровых технологий совершило качественный скачок как на организационном, так и на отраслевом уровне

Во время пандемии потребители резко перешли на онлайн-каналы, и компании и отрасли в свою очередь отреагировали на это.Результаты опроса подтверждают стремительный переход к взаимодействию с клиентами через цифровые каналы. Они также показывают, что темпы принятия на годы опережают показатели, которые были во время проведения предыдущих опросов, и даже больше в развитых странах Азии, чем в других регионах (Иллюстрация 1). Респонденты сейчас в три раза чаще, чем до кризиса, говорят, что по крайней мере 80% их взаимодействий с клиентами носит цифровой характер.

Экспонат 1

Диаграмма

: кризис COVID-19 ускорил оцифровку взаимодействия с клиентами на несколько лет

Сводная таблица

2020 Ускорение внедрения 1

  • Глобальный: 3 года
  • Азиатско-Тихоокеанский регион: 4 года
  • Европа: 3 года
  • Северная Америка: 3 года

Данные диаграммы

Средняя доля онлайн-взаимодействий с клиентами, %
Дата Глобальный Азиатско-Тихоокеанский регион Европа Северная Америка
Предкризисный
июнь 2017 г. 20 22 18 25
Май 2018 20 19 19 25
Декабрь 2019 36 32 32 41
Кризис COVID-19
июль 2020 г. 58 53 55 65

Примечания

1 На несколько лет опережает средний уровень внедрения с 2017 по 2019 год.

McKinsey & Company

Возможно, более удивительным является ускорение создания цифровых или цифровых предложений. По регионам результаты показывают, что в среднем за семь лет темпы, с которыми компании разрабатывают эти продукты и услуги, увеличиваются в среднем. Опять же, скачок еще больше — десять лет — в развитых странах Азии (Иллюстрация 2). Респонденты также сообщают об аналогичном сочетании типов цифровых продуктов в своих портфелях до и во время пандемии.Этот вывод свидетельствует о том, что во время кризиса компании, скорее всего, переориентировали свои предложения, а не совершили огромный скачок в разработке продукта за несколько месяцев.

Экспонат 2

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Результаты показывают, что темпы разработки цифровых продуктов во время пандемии в разных секторах различаются.Учитывая временные рамки для внесения изменений в производство, неудивительно, что различия более очевидны между секторами с физическими продуктами и без них, чем между компаниями B2B и B2C. Респонденты, работающие в сфере потребительских товаров (CPG), автомобилестроения и сборки, например, сообщают об относительно низком уровне изменений в своих портфелях цифровых продуктов. Напротив, зарегистрированный рост гораздо более значителен в сфере здравоохранения и фармацевтики, финансовых услуг и профессиональных услуг, где руководители сообщают о скачке почти в два раза больше, чем в компаниях потребительских товаров.

Затронуты не только элементы организационных операционных моделей, ориентированные на клиента. Респонденты сообщают об аналогичном ускорении цифровизации своих основных внутренних операций (таких как бэк-офис, производство и процессы НИОКР) и взаимодействий в своих цепочках поставок. В отличие от изменений, ориентированных на клиента, скорость внедрения одинакова в разных регионах.

Тем не менее, скорость, с которой, по словам респондентов, их компании отреагировали на ряд изменений, связанных с COVID-19, примечательно, даже выше, чем цифровизация их бизнеса (Иллюстрация 3).Мы спросили о 12 потенциальных изменениях в организациях и отраслях респондентов. У тех, кого видели респонденты, мы спросили, сколько времени ушло на их казнь и сколько времени на это ушло до кризиса. Респонденты говорят, что для многих из этих изменений их компании действовали в 20–25 раз быстрее, чем ожидалось. Что касается удаленной работы, респонденты на самом деле говорят, что их компании перемещались в 40 раз быстрее, чем они считали возможным до пандемии. До этого, по словам респондентов, потребовалось бы больше года, чтобы внедрить тот уровень удаленной работы, который имел место во время кризиса.В действительности на внедрение работоспособного решения уходило в среднем 11 дней, и почти все компании создали работоспособные решения в течение нескольких месяцев.

Экспонат 3

Диаграмма

: Руководители говорят, что их компании отреагировали на ряд изменений, связанных с COVID-19, гораздо быстрее, чем они думали до кризиса.

Время, необходимое для реагирования на изменения или их внедрения, 1 ожидаемое и фактическое, количество дней
Изменить Ожидается Фактический Коэффициент ускорения, кратный Тип изменения
Увеличение удаленной работы и/или совместной работы 454 10.5 43 Организационный
Растущий спрос клиентов на онлайн-покупки/услуги 585 21,9 27 Общеотраслевой
Расширение использования передовых технологий в операциях 672 26,5 25 Организационный
Расширение использования передовых технологий при принятии бизнес-решений 635 25.4 25 Организационный
Изменение потребностей/ожиданий клиентов 2 511 21,3 24 Общеотраслевой
Увеличение миграции активов в облако 547 23,2 24 Организационный
Смена владельца доставки последней мили 573 24.4 23 Общеотраслевой
Расширение практики ближнего и/или внутреннего подряда 547 26,6 21 Организационный
Увеличение расходов на безопасность данных 449 23,6 19 Организационный
Создание резервов в цепочке поставок 537 29.6 18 Организационный

Примечания

1 Респонденты, ответившие «вхождение новых конкурентов в рынок/цепочку создания стоимости компании» или «уход основных конкурентов из рынка/цепочки создания стоимости компании», не показаны; по сравнению с другими 10 изменениями, респонденты гораздо чаще говорят, что их компании не смогли ответить.

2 Например, повышенное внимание к здоровью/гигиене.

McKinsey & Company

Когда респондентов спросили, почему их организации не внедрили эти изменения до кризиса, чуть более половины ответили, что они не были главным приоритетом бизнеса.Кризис устранил этот барьер: только 14% всех респондентов говорят, что фактической реализации этих изменений помешала несогласованность руководства. Респонденты как в B2B, так и в компаниях, ориентированных на потребителей, чаще всего называют неспособность расставить приоритеты барьером, но ответы на другие проблемы различаются. Почти треть респондентов B2B говорят, что страх перед сопротивлением клиентов изменениям был барьером, но только 24% в отраслях, ориентированных на потребителя, говорят об этом. После этих двух проблем руководители B2B чаще всего ссылаются на организационные и технологические проблемы: требуемые изменения представляли собой слишком большой шок для устоявшихся методов работы, ИТ-инфраструктура была недостаточной или организационные разрозненности препятствовали выполнению необходимых изменений.

СМОТРЕТЬ

Мероприятие McKinsey Live, посвященное ИИ в масштабе: переход вашей организации к следующему нормальному уровню

Крупнейшие изменения, скорее всего, сохранятся в долгосрочной перспективе

Из 12 опрошенных изменений респонденты из разных секторов и географических регионов, скорее всего, сообщат о значительном увеличении удаленной работы, изменении потребностей клиентов (переход на предложения, которые отражают новые аспекты здоровья и гигиены) и предпочтениях клиентов в отношении удаленного взаимодействия. (Приложение 4).Респонденты, сообщающие о значительных изменениях в этих областях и увеличении миграции в облако, более чем в два раза чаще считают, что эти сдвиги сохранятся после кризиса, чем ожидают возврата к докризисным нормам.

Экспонат 4

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]ком

Респонденты сообщают, что кризис также вызвал изменения в их цепочках поставок. Характер этих сдвигов значительно различается в зависимости от сектора, и они произошли медленнее, чем другие изменения, из-за контрактов, которые уже действовали до пандемии. Респонденты из отраслей, ориентированных на потребителя, таких как CPG и розничная торговля, часто ссылаются на сбои в доставке последней мили (то есть на тех, кто напрямую взаимодействует с клиентами). О других изменениях, таких как создание избыточности в цепочке поставок, чаще сообщают в секторах, производящих физические продукты.

Результаты также свидетельствуют о том, что компании вносят изменения, связанные с кризисом, с расчетом на долгосрочную перспективу. Для большинства необходимость работать и взаимодействовать с клиентами удаленно требовала инвестиций в безопасность данных и ускоренного перехода в облако. Теперь, когда инвестиции были сделаны, эти компании навсегда устранили некоторые из докризисных узких мест для виртуального взаимодействия. Большинство респондентов ожидают, что такие изменения, связанные с технологиями, наряду с удаленной работой и взаимодействием с клиентами, сохранятся и в будущем.Почти четверть респондентов также сообщают об уменьшении своего физического следа. Это означает более долгосрочный сдвиг, чем, вероятно, произойдет среди 21% респондентов, сообщивших о сокращении числа сотрудников, работающих полный рабочий день, — в некоторых компаниях это может представлять собой временное изменение в первые дни кризиса. Более того, когда мы спросили о влиянии кризиса на ряд показателей компании (включая численность персонала), респонденты ответили, что финансирование цифровых инициатив увеличилось больше, чем что-либо еще — больше, чем затраты, количество людей, занятых цифровыми технологиями, или другие факторы. технологические роли и количество клиентов.

Мы также рассмотрели основные причины, по которым некоторые изменения приживутся или не приживутся: их рентабельность, способность удовлетворять потребности клиентов и преимущества для бизнеса. Кроме того, мы исследовали взаимосвязь между продолжительностью кризиса и постоянством изменений по мере того, как «новое» становится «нормальным» с течением времени.

Из 12 изменений два, удаленная работа и миграция в облако, по словам респондентов, оказались более рентабельными, чем докризисные нормы и практика.У удаленной работы гораздо меньше шансов оправдать ожидания клиентов лучше, чем до кризиса; Неудивительно, что изменения, которые оказались наиболее эффективными, являются реакцией на растущий спрос на онлайн-взаимодействие и на меняющиеся потребности клиентов. Инвестиции в безопасность данных и искусственный интеллект — это изменения, которые респонденты чаще всего называют тем, что помогают организациям лучше позиционироваться, чем они были до кризиса. По мнению 70 процентов респондентов, несмотря на эти изменения, удаленная работа, скорее всего, сохранится, чем дольше длится кризис.

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Технологическая стратегия для победы

Мы уже писали ранее о том, что цифровые стратегии должны быть верными корпоративными стратегиями, учитывающими цифровые технологии. А из более ранних исследований мы знаем, что в ведущих компаниях цифровые и корпоративные стратегии — это одно и то же.Кризис COVID-19 сделал этот императив более актуальным, чем когда-либо. Хотя согласование общей стратегии и сильное лидерство уже давно являются маркерами успеха во время сбоев или преобразований, степень дифференцирующей роли технологий в этом кризисе огромна (Иллюстрация 5). В организациях, которые экспериментировали с новыми цифровыми технологиями во время кризиса, и среди тех, кто инвестировал в цифровые технологии больше капиталовложений, чем их коллеги, руководители в два раза чаще сообщают о чрезмерном росте доходов, чем руководители других компаний.

Экспонат 5

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Результаты также показывают, что наряду с многолетним ускорением развития цифровых технологий кризис привел к коренным изменениям в взглядах руководителей на роль технологий в бизнесе.В нашем опросе 2017 года почти половина руководителей назвала экономию средств одним из наиболее важных приоритетов своих цифровых стратегий. Сейчас только 10% относятся к технологиям одинаково; на самом деле, более половины говорят, что инвестируют в технологии для получения конкурентного преимущества или переориентируют весь свой бизнес на цифровые технологии (Иллюстрация 6).

Экспонат 6

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту.Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Такое изменение мышления наиболее распространено среди руководителей, чьи организации теряли доходы до начала кризиса (Иллюстрация 7). Те, кто сообщает о самых больших доходах за последние годы, признают, что они отставали от своих коллег в использовании цифровых технологий — так говорят 40 процентов по сравнению с 24 процентами в компаниях с наибольшим ростом доходов, — а также говорят, что во время кризиса они внесли гораздо более значительные изменения в свои стратегии, чем сообщают другие руководители.

Экспонат 7

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Более того, респонденты говорят, что технологические возможности являются ключевым фактором успеха во время кризиса. Среди самых больших различий между успешными компаниями и всеми остальными — талант, использование передовых технологий и ряд других возможностей (Иллюстрация 8).Связанный с этим императив успеха — наличие культуры, которая поощряет эксперименты и ранние действия. Почти половина респондентов из успешных компаний говорят, что они первыми вышли на рынок с инновациями во время кризиса и что они были первыми компаниями в своих отраслях, которые экспериментировали с новыми цифровыми технологиями. Они также чаще, чем другие, сообщают об ускорении времени, необходимого руководителям для получения важной бизнес-информации, и о перераспределении ресурсов для финансирования новых инициатив.Оба являются ключевыми аспектами культуры экспериментирования.

Экспонат 8

Мы стремимся предоставить людям с ограниченными возможностями равный доступ к нашему веб-сайту. Если вам нужна информация об этом контенте, мы будем рады работать с вами. Пожалуйста, напишите нам по адресу: [email protected]

Представление о переломном моменте для внедрения технологий или цифрового прорыва не ново, но данные опроса показывают, что кризис COVID-19 является переломным моментом исторических масштабов и что потребуются дополнительные изменения по мере экономического и человеческого ситуация развивается.Результаты также показывают, что некоторые важные уроки можно извлечь из уже предпринятых организациями шагов. Во-первых, важно учиться как тактически, в процессе внесения конкретных изменений в бизнес (какие технологии внедрять и как), так и организационно (как управлять изменениями со скоростью, намного превышающей скорость предыдущего опыта). Оба типа обучения будут иметь решающее значение в будущем, поскольку темпы изменений вряд ли замедлятся.

Опыты по воспитанию ребенка 3 лет.»Не хочу! Не буду! Не надо! Я сам!»

Третья годовщина приносит большие перемены в жизнь маленького человека. Ребенок делает большой скачок в развитии: он становится ловким, сильным, активным и жизнерадостным. Умеет испытывать и выражать яркие эмоции, владеет речью. Но вдруг характер милого малыша резко портится, он становится неуправляемым, впадает в ярость, его поведение невозможно контролировать. Этот период сложный как для детей, так и для взрослых, которым приходится разбираться в вопросах воспитания ребенка 3 лет.

Кризис 3 года

Практические педагоги давно отмечают неравномерность развития ребенка в разные периоды жизни, а также то, что периоды бурного и бурного развития сопровождаются осложнениями во взаимоотношениях детей с окружающими. Очень часто третий год жизни становится кризисным – это первое по-настоящему тяжелое испытание для родителей, когда даже самый покладистый ребенок может стать грубым, капризным, строптивым и истеричным.

Чтобы воспитание 3-летнего ребенка прошло гладко, родители должны понимать, что переживает их малыш.В этом возрасте дети начинают осознавать свою личность, свои особенности и желания, причем делают они это, противопоставляя свои желания окружающим, в первую очередь родителям. Поэтому ребенок часто действует наоборот на просьбы, упрямится, проявляет негативизм, впадает в истерику. Это не что иное, как попытки ребенка показать свою самостоятельность.

Конечно, не все дети так переживают кризис 3 лет. Исследования показывают, что около трети детей не испытывают затруднений при обучении симптомам.Тем не менее направление развития у всех детей одинаковое, обойти этот кризис никому не под силу, отличается только стиль поведения малыша. Это определяющий фактор в том, как воспитывать ребенка в 3 года.

Родители по-разному реагируют на кризис 3 лет, некоторые становятся раздражительными, пытаются подавить и поставить малыша на место, используя свое физическое и психологическое превосходство. В других семьях, наоборот, выбирая тактику воспитания ребенка 3 лет, родители потакают всем капризам маленького тирана, лишь бы он не закатывал истерик.Оба этих подхода неверны.

Родители должны относиться с уважением и пониманием к заявлению ребенка о независимости. Нужно позволять малышу иногда «побеждать», но в разумных пределах. Специалисты по детской психологии отмечают, что ребенок, который редко встречает сопротивление взрослых в ответ на какие-либо свои претензии, вскоре становится истеричным и очень несчастным. Именно рамки и ограничения, которые ставят родители, помогают малышу ориентироваться в окружающем мире, а также в собственных желаниях и ощущениях, без них он чувствует себя беспомощным и дезориентированным.

Наоборот, дети, которым все запрещено, тем самым подавляя все первичные формы негативизма, впоследствии теряют инициативу. Они не в состоянии занять себя или придумать игру, их воображение обеднено или, наоборот, слишком бурно и малопродуктивно.

Если родители будут уделять достаточное внимание воспитанию ребенка в 3 года, то ближе к его 4-летию исчезнет это нелепое противостояние с родителями, он научится формулировать свои идеи и достойно их отстаивать.Чтобы добиться этого, родителям придется запастись терпением и трезво оценивать любую ситуацию.

В первую очередь при воспитании ребенка в 3 года важна координация действий взрослых. Папе нельзя разрешать то, что запрещает мама, и наоборот. Необходимо установить определенные правила, которых будут придерживаться все, в том числе и сами родители. Чтобы погасить капризы и истерики, нужно постоянно переключать внимание малыша на что-то другое, например, на любимую игрушку.Важно помнить, что запреты, приказы и требования или, наоборот, постоянное потакание не помогут добиться желаемого эффекта. Только игнорируя и спокойно реагируя на выходки ребенка, можно быстро его успокоить.

А самое главное в воспитании 3-летнего ребенка – это родительская любовь, малыш должен ее постоянно чувствовать. Для него важна искренняя похвала, поэтому каждое его правильное действие должно сопровождаться приятными словами. Если малыш совершает нежелательное действие, нужно объяснить, почему этого нельзя делать.Ни в коем случае нельзя предоставлять ребенка самому себе и ждать, пока пройдет этот период, так как это может привести к более серьезным проблемам в будущем.

Как воспитывать 3-летнего ребенка: мальчики

В этом возрасте дети начинают понимать свой пол и отличия от других, поэтому в 3 года пора формировать у ребенка представление о том, что он мужчина. Вам нужно рассказать малышу, какой он сильный и смелый. Главным объектом для подражания ребенка должен быть отец, поэтому они должны больше времени проводить вместе, что поможет ребенку в будущем нормально чувствовать себя в коллективе.

Мальчики более активны, чем девочки, поэтому нужно позволять им выплескивать свою энергию на улицу: играть в подвижные игры, бегать, прыгать, карабкаться и исследовать новые вещи. Нужно поощрять самостоятельность малыша, давать ему больше свободы, не переставая незаметно контролировать, чтобы его исследование было безопасным. Иногда маме стоит прикинуться слабой и беспомощной, чтобы научить сына соблюдать мужские нормы поведения: пусть помогает нести сумку, открывать двери и т.д. 4.3 из 5 (7 голосов)

С трехлетнего возраста и, наверное, до самого совершеннолетия уже не будет таких ярких событий, как первая улыбка, первое слово или первый шаг в жизни вашего ребенка, или таких, как познание окружающего мира и тебя.Малыш овладел основными навыками и умениями, необходимыми для жизни, теперь осталось только развить все свои навыки.

Процесс его психологического и физического развития будет быстрым и безболезненным, если не будет срывов. Конечно, в отношениях малыша и взрослых не может быть постоянства, будут и радости, и разочарования.

Стадии спокойствия и равновесия переходят в стадии возбуждения или даже агрессии. Это неизбежно, ведь рано или поздно малышу придется «узнать» окружающих его людей и перестать считать себя центром всего мира.

Период от 3 до 5 лет – самое прекрасное время. Но и здесь есть свои трудности и особенности.

Психология 3-летнего ребенка или «кризис» 3-летнего ребенка.

Психологический баланс малыша иногда «шатается» в результате любого открытия, которое может сделать ребенка расстроенным или агрессивным. Этот период проходит, но сейчас желательно не отдавать кроху в детский сад или на попечение няни. Что вызвало это? Сейчас попробую объяснить.

Представьте, что ваша жизнь и жизнь ребенка — это своего рода пьеса в 4-х действиях, в которой главными героями, конечно же, являются мама, папа и малыш.

Акт первый. Ребенок счастлив и счастлив, рядом с любящей мамой — центром мироздания! Ребёнок — всё для мамы! Она его ласкает, кормит, купает, одевает, укладывает спать, и у ребенка создается впечатление, что так будет всегда. Это счастливое и безоблачное время!

Второй акт. Малыш «открывает» для себя существование папы, которого тоже любит и обожает.Отношения между ребенком и отцом немного отличаются. Так и должно быть, ведь ребенок занимается с папой другими делами. Отец для ребенка – это тоже счастье.

Действие третье. Постепенно мы подошли к главному. Мама стала проводить с малышом меньше времени, ее любовь не уменьшилась, просто малыш уже подрос и не нуждается в особом уходе и питании. Более того, он приближается к тому возрасту, когда начинает по-своему осознавать и осмысливать все, что видит.

Он уже видит, что мама важна не только для него, но и для папы. Например, когда мама кладет ребенка в кроватку и говорит ему: «Папа ждет, пока я посмотрю фильм», или вечером мама и папа вместе выходят из дома, оставив малыша с бабушкой.

Ребенок начинает понимать, что мама любит папу, а папа любит маму. А иногда детям кажется, что у их родителей есть какая-то тайна и к ним приходит мысль: «Может, я им не нужна?»

А такое «открытие» может очень сильно шокировать ребенка, особенно если он впечатлительный.Оказывается, мама принадлежит не только ему! А ведь в возрасте 2-4 лет малыш так часто повторяет «Мое! Мое!»

Изменение отношений: мама — ребенок и папа — ребенок в некий треугольник мама-папа-ребенок — четвертый акт, акт расцепления.

Открытие того, что он не является центром вселенной для родителей, может сделать малыша агрессивным. Злится на маму или папу за то, что кто-то из них «лишний».

В какой-то момент малыш может предпочесть одного из родителей и будет постоянно привлекать к себе пристальное внимание этого родителя.

В этот период психологического развития ребенка обязательно поговорите с ним, объясните, что мама и папа любят его и друг друга одинаково сильно. Не нужно оставлять малыша одного и уж тем более наказывать его за агрессию.

Благодаря терпению и пониманию родителей этот этап быстро закончится, и малыш восстановит прежние эмоциональные и нежные отношения с отцом и матерью.

Ребенок начинает понимать нежность в отношениях между людьми и узнает, что такое взаимная любовь.Не думайте, что ему еще рано это знать. Выявление взаимных чувств поможет ему в будущем сделать другие, не менее важные открытия.

Психология ребенка 3 лет: что можно, а что нельзя?

Огромная ошибка родителей ругать непослушного ребенка такими словами: «Гадкий мальчик!», «Ты очень плохой ребенок!» и т.д. Такие слова в адрес ребенка только усиливают его печаль, вызывая агрессию и раздражение.
Если малыш требует от вас больше ласки и нежности, не отталкивайте его, значит, это ему очень нужно.Пожалуйста, будьте терпеливы!

Держите ребенка как можно более естественно. Не думайте, что если вы откажетесь от любых проявлений ласки, то это поможет ему. Наоборот, если вы ласково говорите с супругом в присутствии малыша, то то же самое слово говорите и ребенку. Не стоит вести долгие разговоры в присутствии ребенка, в которых он не принимает участия.

Если вы заметили, что в какой-то момент ребенок менее ласков с вами, чем с папой (или наоборот), не нужно об этом говорить, сделайте вид, что ничего не замечаете.Поведение родителей должно быть таким:
Если малыш больше проявляет чувств к папе, то отец должен тактично и незаметно подчеркнуть важность мамы: «Поцелуй маму, она нас завтраком накормила», «Как мама, она делает это хорошо», «Мама самая лучшая».
А маме стоит обратить внимание на кроху папы: «Поиграй с папой», «Это папа придумал сходить сегодня на речку» и т. д.

Что будет, если не серьезно относиться к проблемам психологии 3-5-летнего ребенка?

Малыш разочарован и начинает злиться на весь мир.Его духовная связь с окружающим миром может быть нарушена.
Тем временем у вас может быть второй или третий ребенок, что отнимает большую часть вашего времени. Ни в коем случае не забывайте о своем трехлетнем малыше при рождении очередного ребенка, удвойте свою любовь и нежность к нему.

Посещение детского сада может усугубить ситуацию. Многие дети воспринимают этот поступок родителей как желание отдалить их от себя.
Об этом мы поговорим в следующей статье «Как подготовить ребенка к детскому саду» (статья о регистрации).

Ребёнок в 3 года проходит революционный рубеж — именно в этот период своей жизни он начинает осознавать себя как отдельную личность со своей волей и желаниями. Для родителей малыш от трех до четырех лет очень интересен – буквально каждый день он делает какие-то открытия, постоянно меняется, учит новые слова и понятия. Но этот возраст требует от них большой ответственности, ведь в это время формируются основные черты характера и усваиваются правила взаимоотношений между людьми.

Кризис «Я сам»

В возрасте 3-4 лет ребенок часто проявляет упрямство, непослушание, а иногда даже враждебность. Он испытывает потребность заявить о своей индивидуальности, отстоять право на осуществление выбора и принятие решения. Не зная, как это сделать, он противопоставляет себя взрослым, желая показать свою самостоятельность. Как должны вести себя родители?

  • Постарайтесь физически отгородить ребенка от всего, что может вызвать конфликт — уберите из его поля зрения соблазнительные, но не полезные или недоступные для ребенка предметы или развлечения (сладости, аттракционы, игрушки, которые вы не можете себе позволить).
  • Следует избегать чрезмерной категоризации и принуждения. Дайте ребенку как можно больше свободы, чтобы чувствовать себя уверенно.
  • Если необходимо от чего-то отказаться или что-то запретить, необходимо объяснить малышу определенные правила, которых необходимо придерживаться всегда.
  • Не позволяйте манипулировать. Желая добиться своего, дети могут закатывать истерики, громко плакать и топать ногами, сердито швыряться вещами или даже проявлять агрессию. Нельзя поддаваться на эти провокации — нужно мягко внушать ребенку, что что-то для него все же невозможно, а что-то нужно просить вежливо.
  • Нужно постараться сформулировать свои просьбы к ребенку так, чтобы он понял, что их выполнение принесет ему удовольствие. Например, не требуя «немедленно ложись спать», а объясните, что если он сегодня ляжет спать вовремя, то завтра его ждут интересные приключения.
  • Конечно, самое главное, что ребенок в это время, несмотря на показную самостоятельность, нуждается в вашем внимании. Проводите с ним как можно больше времени.

Познание мира и приобретение навыков

В 3-4 года малыш с энтузиазмом познает мир.Помогите ему узнать и увидеть как можно больше. Гуляйте с ним, читайте вслух сказки и рассказы, давайте возможность общаться со сверстниками. Для крохи лучшая форма восприятия информации – игра. Необходимо чутко относиться к темпам его развития, стараясь научить его тому, чего он еще не знает, но уже может освоить.

В это время ребенок активно осваивает навыки самообслуживания: он уже умеет справляться с одеждой, мыть руки, складывать игрушки после игры.Поощряйте его, и он быстро привыкнет к рутине. Покажите, как лучше всего выполнить ту или иную задачу. Малыш тоже изучает себя. Он исследует свои возможности, формирует отношение к себе. Взрослым необходимо вести с ребенком беседы о нем, рассказывать ему, каким он был раньше, отмечать его успехи.

Стоит ограничить пребывание ребенка перед телевизором или компьютером, особенно перед сном – такая умственная деятельность может вызвать нарушения сна.

Физическая активность

Следует учитывать особенности развития ребенка в этом возрасте.Он уже многому научился, но его движения еще недостаточно точны, поэтому от него нельзя требовать безукоризненного выполнения каких-либо действий.

Малыш в этом возрасте не должен долго сидеть — это может негативно сказаться на его осанке. Ему гораздо полезнее бегать и прыгать, поэтому постарайтесь обеспечить ему необходимую физическую нагрузку.

Когда следует обращаться к психологу?

Консультация психолога поможет родителям выстроить отношения с малышом так, чтобы он рос спокойным, уверенным в себе и социально адаптированным.При воспитании ребенка в возрасте 3-4 лет психология способна дать действенный совет.

Однако бывают ситуации, когда встреча с психологом не просто желательна, а необходима. Если вы заметили, что у ребенка резко изменился характер, появились страхи, ночные кошмары, стойкое состояние тревоги – обращайтесь в Центр психологической помощи «Инсайт». Опытный специалист определит причину проблемы и предложит действенный способ ее устранения.

В 3 года свойственно быть подвижным и любопытным.Чтобы обеспечить своевременное развитие малыша, ему необходимо правильно организовать свой досуг. Сделайте упор на игры, развивающие мелкую моторику пальцев рук, так как это напрямую связано с формированием головного мозга детей. Это могут быть простые приспособления из конструктора, складывание картинок из кубиков, мозаик или пазлов, игры на выполнение простых движений в ответ на слова взрослого, разучивание стихов, изготовление поделок вместе с родителем, рисование, ролевые игры в мамы , врачи и т…. Каждый день уделяйте время тому, чтобы улучшить общее физическое развитие вашего ребенка. Это подвижные игры, зарядка, пешие прогулки, катание на роликах и велосипедах под присмотром взрослого. Ребенку 3 лет необходима компания сверстников. В этом возрасте полезно устроить детский сад. Если такой возможности нет, постарайтесь научить ребенка общаться со сверстниками на прогулке, устраивайте детские праздники.

Развитие ребенка 3 лет протекает правильно, если он обладает определенными навыками и умениями.Родителям не нужно выполнять за него те действия, которые он может сделать самостоятельно. Особенно когда речь идет о самообслуживании: одевание, раздевание, прием пищи, гигиена, туалет. Максимально используйте способность маленьких детей к подражанию. Неразумно учить ребенка убирать за собой игрушки, если папа не научился складывать свою одежду в шкаф, а мама после еды оставляет на столе грязную посуду. 3-летний малыш с удовольствием помогает родителям по хозяйству. Естественно, он пока не в лучшем состоянии.Важно не отбить у ребенка желание работать. Поэтому ни в коем случае нельзя ругать за неумелое выполнение дела, иначе работа превратится в наказание.

Позаботьтесь о безопасности вашего ребенка перед тем, как он пойдет в детский сад. Он должен знать свою фамилию, имя, отчество и своих родителей, а также свой адрес. Поощряйте его рассказывать о своей жизни: что он ел, чем занимался, с кем играл. Научите его, что нельзя идти к незнакомцам, даже если они предлагают сладости, игрушки и прочее.Научит мыть руки перед едой, правильно вести себя за столом, пользоваться платком, здороваться и прощаться. Имейте в виду, что ребенок также учится культурному поведению в обществе от родителей. Важно, чтобы ребенок заранее научился делиться своими игрушками, играть по правилам, постоять за себя. Детей до 3 лет рекомендуется приучать к слову «Нет». То есть ребенок должен четко знать, что все опасное быть не может: включать электроприборы, выходить в один из домов, брать спички и т. д.

У ребенка 2,5-3,5 лет кризис. Это проявляется в стремлении к самостоятельности: стремлении добиться своего, сделать противоположное; непослушание взрослых. Родители должны понимать, что этот период необходим детям для развития воли и гордости. Важно поддерживать хорошие отношения с ребенком. Для смягчения кризиса 3 лет у детей необходимо заранее приучать малыша к режиму дня. Это ослабит попытки ребенка делать обычные вещи, такие как одевание, прием пищи, отход ко сну и т. д.Используйте способность ребенка в этом возрасте быстро переключаться с одного занятия на другое. То есть вместо противостояния малышу можно отвлечь его внимание на что-то интересное и приятное. Ведите себя с малышом на равных: старайтесь с ним советоваться, многое позволяйте ему делать самостоятельно. Но ни в коем случае нельзя ничего позволять малышу, руководствуясь вредным принципом: «Чем бы ребенок ни веселился, лишь бы не плакал». Трехлетний кризис обычно разрешается в течение 1 года.

примечание

Детям нужна поддержка и справедливая похвала.Если ребенок плохо помыл чашку, маме лучше похвалить его, а затем незаметно от малыша закончить дело.

Полезный совет

Позвольте ребенку сделать выбор. Например, спросите: «Ты собираешься убирать свои игрушки сейчас или перед сном?»

Чаще переключайте внимание ребенка, чтобы отвлечь его от проявлений капризов и упрямства.

Товар по теме

Правильное воспитание играет важную роль в жизни каждого человека.Ошибки в воспитании трехлетнего ребенка проявятся уже тогда, когда он пойдет в школу. Поэтому часто говорят, что воспитание в 3 года – это борьба с детским упрямством.

По достижении ребенком трехлетнего возраста в его поведении происходят существенные изменения, которые часто могут напугать родителей. Малыш становится просто неуправляемым, у него резко меняется настроение и случаются приступы гнева. Чтобы облегчить этот период обеим сторонам, нужно постараться представить, как себя чувствует ребенок.

Малыш начинает понимать, что он личность и пытается показать это, действуя вопреки желанию родителей или выражая недовольство, если действия не совпадают с его пожеланиями.

Воспитывать ребенка в этот период нужно набраться терпения, ведь это сложно не только родителям, но и детям. Ни в коем случае нельзя делать это так, как хочет малыш. Если он увидит, что, устроив истерику, все начинают плясать под его дудку, то это не сработает, и он всегда будет так делать.

Не нужно предъявлять к ребенку много требований и постоянно приказывать ему, это ни к чему хорошему не приведет, ребенок только больше отдалится. Родителям желательно поучиться, занять малыша чем-нибудь интересным, поставить спектакль с его участием или почитать книгу.

Оба родителя должны работать вместе, чтобы вырастить своих детей и действовать сообща. Нельзя позволять маме все запрещать, а папе разрешать или наоборот. Также желательно следить, чтобы бабушка и дедушка не баловали малыша и не мешали его воспитанию.Правильнее всего согласиться с правилами и придерживаться их.

Этот возраст очень важен для формирования личности ребенка. Необходимо, чтобы он постоянно чувствовал любовь и заботу. Если ребенок делает что-то не так, лучше спокойно объяснить ему, почему этого делать нельзя, и не пускать все на самотек, а похвалить за добрые дела не помешает. Тогда малыш почувствует, что он неравнодушен, и будет стараться проявлять только хорошие качества, чтобы угодить родителям.

Похожие видео

Родители занимаются воспитанием детей. Многие взрослые думают, что воспитывают своих детей, пока они не пошли в детский сад или школу. Фактически воспитание происходит до переходного возраста ребенка, когда он уже будет разлучен с мамой и папой. До этого возраста наиболее важными периодами его воспитания являются 2, 3, 4 и 5 лет, когда родителям необходимо четко понимать, что они вкладывают в своего малыша. В этом помогут знания психологии.

Каждый взрослый читатель сайта интернет-журнала, желающий иметь детей или уже готовящийся стать родителем, мечтает вырастить из своего малыша успешного, счастливого и здорового человека. Из мальчика хочу вырастить настоящего мужчину, отличного мужа и отца, целеустремленного и богатого человека. Из девочки хочу вырастить настоящую женщину, хорошую жену и мать, хозяйку, красавицу и вдохновительницу. Так вот, когда у человека рождается ребенок, он его воспитывает и воспитывает, и через 20 лет у него получается то же, что и у всех людей: вроде хороший человек, но непослушный, неудачный, закомплексованный или боязливый.

Как воспитать человека с большой буквы? Вы можете прочитать ответ на этот вопрос во многих книгах или услышать мнения других людей. Но почему все все знают, но не могут воспитать достойных членов общества?

  1. Во-первых, чтобы воспитать из своего ребенка человека с большой буквы, нужно для начала решить для себя, как этот человек выглядит с большой буквы, чем он занимается, чем живет, какими качествами обладает и т.д. Все хотят вырастить из своих детей настоящих детей.мужчина и женщина. Но могут ли сами родители определить настоящих мужчин и женщин? Если ты не знаешь, кто такой человек с большой буквы, то как ты будешь воспитывать своего ребенка? Сначала представьте себе картину того, как ваш ребенок стал взрослым, какими качествами он обладает, каких принципов жизни придерживается, способен ли он добиться успеха и счастлив ли он при этом.

Воспитывайте в своем ребенке не то, что принято воспитывать в детях, а те качества, которые лично помогут вашему ребенку стать успешным, счастливым, богатым, любимым и здоровым человеком.Пусть пишут в книжках, какие качества развивать в своем ребенке, пусть другие люди тоже указывают, как детей воспитывать. Но вы имеете право развивать в своем малыше те качества, принципы и убеждения, которые, по вашему мнению, должны быть в нем, чтобы стать мужчиной с большой буквы.

  1. Во-вторых, не забывайте, что ребенок – это не компьютер, не робот, не машина, которую можно запрограммировать и которая будет послушно выполнять вашу программу. Ребенок – это человек, который в любом случае будет обладать теми качествами, которые вам не понравятся.Это станет особенно очевидным, когда ребенок пойдет в школу. Взаимодействуя с учителями и другими детьми, он будет развивать в себе те качества, которые ему нравятся и не нравятся в других, а также те, которые помогут ему максимально эффективно взаимодействовать с людьми. Здесь у вас может быть некоторое влияние, но вы не сможете остановить процесс самовоспитания. Поэтому будьте готовы к тому, что воспитывать ребенка будете не только вы, но в этом будут участвовать и другие люди, учителя, дети и общество в целом.

Воспитанием в основном занимаются родители. Воспитатели и учителя имеют лишь косвенное влияние, как и дети-сверстники. Несомненно, на воспитание малыша будут влиять и другие люди. Однако основу всех принципов и стремлений в ребенке закладывают его родители. Что вы хотите видеть в своем ребенке, когда он вырастет?

Что такое психология воспитания?

Под психологией воспитания понимается проблема, которую решают специалисты, когда родители не могут воспитать своих детей успешными, нравственными, здоровыми, гармоничными и полноценными личностями.Воспитание – незаметный, динамичный процесс, зависящий от многих факторов. Именно поэтому специалисты много лет работают в этой отрасли, выявляя основные факторы, влияющие на формирование тех или иных качеств у нового поколения.

Воспитание – это развитие у ребенка черт характера, мировоззрения, взглядов и склонностей. Можно сказать, что родители, как и все остальное общество, через программы воспитания детей о том, как им следует жить. Однако в воспитании совершается много ошибок, которые затем приводят к результатам, с которыми люди сталкиваются, когда дети вырастают.Поэтому процесс воспитания длительный, сложный и порой негармоничный.

Следует иметь в виду, что сами родители — люди несовершенные, негармоничные, порой несчастные и неудовлетворенные жизнью. И чему они могут научить своих детей, когда сами несовершенны? Сами родители являются продуктом воспитания, через которое их вели собственные матери и отцы. Человеческий фактор присутствует везде.

Важнейший принцип воспитания: «Дети копируют своих родителей.Это самое первое и главное, что должны помнить родители. Если взрослые сами пьют, курят, не соблюдают гигиену, не читают книги, не гуляют на свежем воздухе, постоянно сидят за компьютерами, смотрят телевизор и т.д. ., то и их дети будут делать то же самое.Такие родители не смогут заставить своих детей делать что-то другое, если они не покажут на собственном примере, что так надо делать.

Как правильно воспитать ребенка? Как вырастить из ребенка гармоничную личность? Как воспитать в детях качества, которые помогут им в будущем стать успешными, счастливыми и любящими людьми? Если вы задаете эти вопросы, значит, вас действительно волнует судьба детей.И первое, что нужно принять каждому родителю, — это ответственность за то, какими людьми станут его дети в будущем.

Первые 6-7 лет у человека формируются базовые убеждения и мировоззрение, которыми он будет пользоваться на протяжении всей жизни. Как он прожил эти годы, что увидел и осознал, так он проживет и остальное время, если только не поймет своих убеждений и не захочет их изменить. Родителям нужно понять, что их правила, поучения и суждения «поселятся» в подсознании малышей.Ребенок взрослеет, но часто не осознает собственных мотивов действий. Но именно «программы», воспитанные в нем родителями, влияют на его успехи в работе, удачный выбор второй половинки, счастье в личной жизни и т. д.

Состояние, в котором человек постоянно живет первые 6-7 лет, закрепляется за ним на всю жизнь, и он всегда будет стремиться к нему. Здесь не имеет значения, является ли данная установка положительной или отрицательной.Например, если девушку в детстве бьют родители, то, будучи девочкой и женщиной, она будет терпеть побои любовников, мужей, начальства, считая это нормальным поведением.

Какие воспитательные догмы взять, чтобы вырастить из ребенка полноценную личность? Первое, что должны помнить взрослые, это то, что дети во всем им подражают. Дети следуют примеру своих родителей, как жить и любить. Мораль только разрушает детскую психику.Поэтому нужно воспитывать в себе те качества, которые вы хотели бы воспитать в своем ребенке за счет того, что он вам подражает.

Ребёнку необходимо увидеть любовь родителей друг к другу, чтобы потом, повзрослев, полюбить свою будущую супругу. Для этого муж должен быть для женщины на первом месте, а ребенок — на втором, как и мужчина: жена — на первом месте, ребенок — на втором. Так вы дадите понять ребенку, что он не является тем «центром», вокруг которого вращаются люди.Это, в свою очередь, воспитает в нем самостоятельность и силу характера.

Родители воспитывают детей собственным примером:

  • Какой человек отец, таким будет его сын и зять (будущий муж дочери).
  • Какой человек мать, такой будет ее дочь и невестка (будущая жена ее сына).

Родители являются примером для своих детей в том, кем они станут, когда вырастут (сын подражает отцу, а дочь подражает матери), и какими будут их супруги (сын выберет себе жену, как мать; дочь выберет себе мужа, похожего на отца).

Второй тактикой вашего поведения должно быть осознание и понимание того, что вы воспитываете в ребенке. Чтобы гармонично воспитать своего малыша, нужно с пониманием относиться ко всем его капризам и, исходя из тех качеств, которые вы хотите в нем развить, давать ему соответствующий ответ. Например, у 3-летних детей наступает период, когда они часто говорят: «Нет! Не хочу!». При этом вы хотите воспитать в себе самостоятельность и в то же время показать, что никто не будет потакать капризам.Тогда можно дать один из ответов: «Если хочешь быть здоровым и снова бегать с друзьями, тебе нужно принять лекарство!», «Если не хочешь яблоко сейчас, то возьми его, когда сочтешь нужным». », «Если хочешь знать, где твои игрушки, то раскладывай их сам! »

«Всех людей калечат родители» — эта фраза часто звучит в известном сериале «Дом». Стоит задуматься над этим, ведь это не просто слова, а реальная статистика, о которой вам расскажет любой опытный психолог: «Все родители калечат своих детей.Даже самые добросовестные мамы и папы в итоге балуют своих детей! Осознанно подойдите к вопросу воспитания детей, так как вы не только их воспитаете, но и потом получите взамен помощь. И какая это будет помощь, зависит только от вашего воспитания!

В каждом возрасте родители сталкиваются с определенными трудностями воспитания, о которых пойдет речь ниже.

Психология воспитания детей 2 лет

Ребёнок 2-х лет впервые становится непослушным, капризным, даже истеричным.Он начинает возражать, что не любит своих родителей, которые ранее не сталкивались с противодействием своего малыша. Так как ребенок 2 лет уже физически развит, активен, свободно говорит и может познавать мир, к нему следует применять следующие меры воспитания:

  1. Задайте ребенку вопросы, на которые нужно ответить да или нет.
  2. Заранее установите границы, при достижении которых будет совершено определенное действие. Например, если вы сказали, что будете одеваться через 5 минут, то вы сделаете это через 5 минут.
  3. Дайте ребенку выбор. Вы можете предложить ему то, что в любом случае будет выгодно вам, что бы он ни выбрал.
  4. Развивайте ответственность после принятия решения. Если, например, малыш отказался от еды, то не заставляйте его есть. Пусть голодает до следующего приема пищи, чтобы понять последствия своего решения отказаться.

В возрасте 3 лет появляется первый кризис, который знаменуется отделением ребенка от родителей.Он впервые начинает осознавать самого себя, отчего часто говорит: «Я сам». Здесь родителям нужно уважать стремление ребенка отделиться от них, проявить терпение.

Если малыш делает плохие вещи, то нужно объяснить, что вас расстроило. Ругать его не нужно, после объяснения можно переходить к выполнению некоторых интересных действий. Будьте строги, но нетребовательны. Ребенка не нужно постоянно ограничивать и говорить «нет». Позвольте малышу быть свободным, придерживаясь при этом некоторых правил, которые вы для него установили.

По мере того, как ребенок становится самостоятельным, родители должны научить его правильно выражать свои желания, выражать недовольство, решать проблемы и т. д.

В 4 года ребенка надо воспитывать. Он должен постепенно переходить от физических нагрузок к умственной работе. Здесь помогут различные секции, упражнения, логические игры и другие увлечения, которыми ребенок может заниматься, в том числе и с родителями.

В этом возрасте малыш часто задается вопросом «почему?» Здесь следует понимать, что малыш таким образом познает мир.Вам нужно набраться терпения и ответить на все его вопросы. А если вы чего-то не знаете, то пообещайте сообщить ему ответ как можно скорее.

Если у малыша проблемы с адаптацией к новой группе детей, то нужно ему помочь. Во-первых, выясните и устраните причину проблемы. Затем научите ребенка взаимодействовать с другими детьми, подружитесь с ними, чтобы адаптация прошла успешно.

4-летний малыш начинает испытывать эмоции, о которых нужно с ним поговорить.Родители должны рассказать о значении его переживаний и о том, как с ними справиться.

Поскольку уже в этом возрасте дети четко понимают свой пол, девочкам и мальчикам нужно давать разное воспитание:

  1. Девушек нужно поддерживать и говорить, что они красивые.
  2. Мальчикам нужно дать похвалу и различные задания, которые он должен преодолеть.

Психология воспитания детей 5 лет

В 5 лет малыш начинает осознавать, что в обществе существуют различные правила, а также все общество его оценивает.Здесь родители должны научить ребенка правильному поведению, которое будет вписываться в рамки и правила, существующие в обществе, а также тем качествам характера, которые положительно оцениваются окружающими.

Родители не должны прекращать учить своих детей, так как они скоро пойдут в школу. Здесь необходимо закрепить все навыки по установлению контактов с другими детьми, чтобы малыш быстрее влился в новый коллектив, когда пойдет в первый класс.

5 лет – возраст, когда ребенок начинает становиться социальным человеком.Он понимает, что должен соответствовать определенным требованиям. Именно поэтому родители должны предъявлять требования, которые по силам ребенку.

Как в конце концов вырастить ребенка?

В воспитании детей нет четких моделей и целей, которых должен придерживаться каждый. Принцип воспитания заключается в том, чтобы подготовить малыша к его будущему, где он будет взрослым и самостоятельным. Все, что дают ему родители, должно ему помогать.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.