Классификация акцентуаций характера по к леонгарду: Акцентуации характера по Леонгарду

Акцентуации характера по Леонгарду

Категория «акцентуации» была введена в психологическую науку К. Леонгардом. Концепция ученого основывалась на предположении о наличии основных, дополнительных качеств личности. Основных качеств намного меньше, однако, именно они выступают стержнем личности, детерминируют особенности ее развития, адаптации и социализации.

Подходы к пониманию акцентуации характера

Определение 1

В современной литературе акцентуации характера понимаются как крайние варианты нормы, при которых отдельные качества, черты характера чрезмерно усиливаются, вследствие чего обнаруживается уязвимость в отношении определенных психогенных воздействий при хорошей устойчивости к другим.

Акцентуации находят свое отражение в процессе взаимодействия личности с другими.

Виды акцентуации

В концепции К. Леонгарда представлены следующие типы акцентуации характера:

  1. Гипертимный – характеризуется чрезвычайной контактностью, выраженностью мимики, жестов. У такого человека достаточно часто возникают эпизодические конфликты с окружающими из-за легкомысленного, поверхностного отношения к семейным, служебным обязанностям. Индивидуума с гипертимным типом акцентуации отличает энергичность, инициативность, оптимизм, жажда деятельности. Среди негативных качеств характера следует назвать склонность к аморальным поступкам, раздражительность.
  2. Дистимный тип отличается низкой контактностью, немногословностью, доминированием пессимистичного настроения, индивидуализмом, пассивностью, замедленностью мышления, обостренным чувством справедливости.
  3. Аффективно-лабильный (циклоидный) — характеризуется частыми сменами настроения, попеременно приближаясь то к гипертимному, то к дистимному типу взаимодействия с людьми;
  4. Возбудимый – характеризуется низкой контактностью, замедленностью вербальных и невербальных реакций. В состоянии возбуждения человек отличается высокой раздражительностью, вспыльчивостью, низким уровнем контроля собственного поведения.
  5. Застревающий – отличается занудливостью, умеренной общительностью, высокой склонностью к нравоучениям, неразговорчивостью.
  6. Педантичный (ригидный) – редко вступает в конфликты, чрезмерно бюрократичен, выдвигает много формальных требований, характеризуется аккуратностью, добросовестностью, формализмом, занудливостью.
  7. Боязливый, тревожный – для людей с данным типом акцентуации свойственна низкая контактность, неуверенность в себе, робость, исполнительность, самокритичность;
  8. Эмотивный тип – люди данного типа предпочитают общение узко ограниченного числа лиц, редко вступают в конфликты, исполнительны, сострадательны, чрезмерно чувствительны;
  9. Демонстративный – характеризуется контактностью, стремлением к лидерству и жаждой власти, высокими притязаниями и самоуверенностью, эгоизмом, лицемерием.
  10. Экзальтированный – отличается высокой контактностью, словоохотливостью, альтруистичностью, подверженностью сиюминутным настроениям.
  11. Экстравертированный тип характеризуется высокой словоохотливостью, контактностью, подверженностью влиянию других, страстью к развлечениям, легкомысленностью, необдуманностью поступков;
  12. Интровертированный тип отличается замкнутостью, оторванностью от реальности, склонностью к философствованию, принципиальностью, наличием твердых убеждений.

Степени выраженности акцентуаций

Выделяют две степени выраженности различных типов акцентуаций:

  • явная акцентуация — крайний вариант нормы, при котором акцентуированные черты характера ярко выражены на протяжении всей жизни человека. Компенсация не происходит;
  • скрытая акцентуация представляет собой один из вариантов нормы, при котором акцентуированные черты проявляются лишь в случае психической травмы, однако, не приводят к хронической дезадаптации личности.

Замечание 1

Таким образом, акцентуация характера представляет собой варианты нормы поведения, обнаруживающие себя при взаимодействии с окружающие, во многом формирующие особенности личности, специфику ее взаимоотношений с другими.

ⓘ Энциклопедия — Классификация акцентуаций

                                     

1. Классификация Леонгарда

Карл Леонгард выделил двенадцать типов акцентуации. По своему происхождению они имеют разную локализацию.

К темпераменту, как природному образованию, Леонгардом были отнесены типы:

  • эмотивный — мягкосердечие, боязливость, сострадание.
  • гипертимический — желание деятельности, погоня за переживаниями, оптимизм, ориентированность на удачи;
  • аффективно-лабильный — взаимная компенсация черт, ориентированность на различные эталоны;
  • аффективно-экзальтированный — воодушевление, возвышенные чувства, возведение эмоций в культ;
  • тревожный боязливый — боязливость, робость, покорность;
  • дистимический — заторможенность, подчёркивание этических сторон, переживания и опасения, ориентированность на неудачи;

К характеру, как социально обусловленному образованию, он отнёс типы:

  • педантичный — нерешительность, совестливость, ипохондрия, боязнь несоответствия собственного Я идеалам;
  • демонстративный — самоуверенность, тщеславие, хвастовство, ложь, лесть, ориентированность на собственное Я как на эталон;
  • возбудимый — вспыльчивость, тяжеловесность, педантизм, ориентированность на инстинкты.
  • застревающий — подозрительность, обидчивость, тщеславие, переход от подъёма к отчаянию;

К личностному уровню были отнесены типы:

  • интровертированный.
  • экстравертированный;

Стоит обратить внимание на то, что понятия экстраверсии и интроверсии, использованные Леонгардом, ближе всего к представлениям Юнга: экстраверт по Леонгарду — это человек, ориентирующийся на внешние, «объективные» стимулы, восприимчивый к влиянию среды и заинтересованный в нём, в то время как интроверт — ориентирован на свои «субъективные» представления, мало подвержен внешнему влиянию и не заинтересован в нём.

Такое понимание экстраверсии и интроверсии не является единственно верным — в психологии существуют и другие описания этих характеристик, например, у Айзенка.

Типология акцентуаций характера курсовая 2010 по психологии

Содержание Введение Глава 1 Проблема изучения особенностей характера в современной психологии 1.1 Определение и сущность характера 1.2 Теории акцентуаций характера 1.2.1 Концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда 1.2.2 Модель А.Е. Личко 1.3 Проявления характера и темперамента в структуре акцентуированной личности 1.4 Методы выявления акцентуаций Заключение Список литературы Введение Актуальность темы исследования состоит в том, что особенности поведения человека находится под прямым влиянием характера. Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека. Решение этих проблем связано прежде всего с необходимостью с ранней диагностики субклинических проявлений такого рода состояний и предрасположенности к ним. Немаловажную роль играет и диагностика акцентуаций характера, которые под воздействием психотравмирующих факторов способны переходить в патологическое состояние. В научной литературе глубоко исследованы вопросы типологии черт характера. Например А.Е. Личко в своей книге «Психопатии и акцентуации характера у подростков» дает разработанный им патохарактерологический диагностический опросник, но соответственно он ориентирован в большей степени на подростковый возраст. Так же существует еще одна широко известная теория акцентуаций личности немецкого автора К. Леонгарда, на базе которой и разрабатывал А.

Е. Личко проблемы акцентуаций у детей и подростков, дополнял и несколько изменял классификацию. Глава 1. Проблема изучения особенностей характера в современной психологии 1.1 Определение и сущность характера Как и полагается, следует начать с определения характера. Однако этого нельзя сделать без некоторых предварительных замечаний. Дело в том, что «характер» трактуется в психологии далеко не однозначно. Много спорных вопросов возникает при попытке развести понятия «характер» и «личность». В психологической литературе можно найти всевозможные варианты соотнесения этих двух понятий: характер и личность практически отождествляются, т. е. эти термины употребляются как синонимы; характер включается в личность и рассматривается как ее подструктура; наоборот, личность понимается как специфическая часть характера; личность и характер рассматриваются как «пересекающиеся» образования. Избежать смешения понятий характера и личности можно, если придерживаться более узкого их толкования. Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования. При таком определении характера его свойства, так же как и свойства темперамента, могут быть отнесены к формальнодинамическим особенностям поведения. Однако в первом случае эти, свойства, если можно так выразиться, предельно формальны, во втором же они несут признаки несколько большей содержательности, оформленности. Так, для двигательной сферы прилагательными, описывающими темперамент, будут «быстрый», «подвижный», «резкий», «вялый», а качествами характера — «собранный», «организованный», «аккуратный», «расхлябанный». Для характеристики эмоциональной сферы в случае темперамента применяют такие слова, как, «живой», «импульсивный», «вспыльчивый», «чувствительный», а в случае характера — «добродушный», «замкнутый», «недоверчивый». Впрочем, как уже говорилось, граница, разделяющая темперамент и характер, достаточно условна. Гораздо важнее глубже понять различие между характером и личностью (в узком смысле).
Рассмотрим, как употребляются эти понятия в обыденной речи. Прежде всего обратим внимание на то, как сильно различаются наборы прилагательных, которые применяют для описания личности и характера. Говорят о личности «высокой», «выдающейся», «творческой», «серой», «преступной» и т. п. В отношении характера используются такие прилагательные, как «тяжелый», «жестокий», «железный», «мягкий», «золотой». Ведь мы не говорим «высокий характер» или «мягкая личность». Таким образом, анализ житейской терминологии показывает, что налицо разные образования. Но еще более убеждает в этом следующее соображение: когда даются оценки характера и личности одного и того же человека, то эти оценки могут не только не совпадать, но и быть противоположными по знаку. Вспомним для примера личности выдающихся людей. Возникает вопрос: известны ли истории великие люди с плохим характером? Да сколько угодно. Существует мнение, что тяжелым характером отличался Ф.М. Достоевский, очень «крутой» характер был у И.П. Павлова. Однако это не помешало обоим стать выдающимися личностями. Значит, характер и личность далеко не одно и то же. Интересно в связи с этим одно высказывание П.Б. Ганнушкина. Констатируя тот факт, что высокая одаренность часто сочетается с пcихопатией, он пишет, что для оценки творческих личностей недостатки их характера не имеют значения. «Историю, — пишет он, — интересует только творение и главным образом те его элементы, которые имеют не личный, индивидуальный, а общий, непреходящий характер». • психопатическим, когда некоторые черты проявляются на уровне патологии. Практически все авторы типологий подчеркивали, что характер может быть более и менее выражен. Различение между патологическими и нормальными характерами, включающими акцентуации, очень важно. Известны три критерия психопатий Ганнушкина — Кербикова. Характер можно считать патологическим, т. е. расценивать как психопатию, если он относительно стабилен во времени, т. е. мало меняется в течение жизни. «Этот первый признак, по мнению А.
Е. Личко, хорошо иллюстрируется поговоркой: «Каков в колыбельке, таков и в могилку». Второй признак — тотальность проявлений характера: при психопатиях одни и те же черты характера обнаруживаются всюду: и дома, и на работе, и на отдыхе, и среди знакомых, и среди чужих, короче говоря, в любых обстоятельствах. Если же человек, предположим, дома один, а «на людях» — другой, то он не психопат. Наконец, третий и, пожалуй, самый важный признак психопатий — это социальная дезадаптация. Последняя заключается в том, что у человека постоянно возникают жизненные трудности, причем эти трудности испытывает либо он сам, либо окружающие его люди, либо и тот и другие вместе. Вот такой простой житейский и в то же время вполне научный критерий. Остановлюсь для примера на двух типах психопатий, описанных Ганнушкиным. Первый тип принадлежит к астенической группе. Эта группа включает две разновидности (частные типы): неврастеников и психастеников. Их общие свойства — повышенная чувствительность и быстрая истощаемость. Они возбудимы и истощаемы в нервно в психическом смысле. В случае неврастении сюда добавляются еще некоторые соматические расстройства: человек жалуется на периодически возникающие неприятные ощущения, боли, покалывания, плохую работу кишечника, плохой сон, усиленное сердцебиение и т. п. Все эти неполадки в работе организма имеют психогенную природу, заметная органическая основа их, как правило, отсутствует. Они возникают по причине слишком повышенного внимания неврастеника к отправлениям своего организма. Тревожно вчувствываясь в них, он еще более их расстраивает. Теперь о трудностях в социальной жизни. Слабость и истощаемость астеников приводит к тому, что их деятельность, как правило, оказывается малоэффективной. Они плохо преуспевают в деле, не занимают высоких постов. Из-за частых неудач у них развивается низкая самооценка и болезненное самолюбие. Их притязания обычно выше, чем их возможности. Они тщеславны, самолюбивы и в то же время не могут достичь всего того, к чему стремятся. В результате у них образуются и усиливаются такие черты характер, как робость, неуверенность, мнительность. У психастеников нет соматических расстройств, зато добавляется другое качество — боязливость, нерешительность, сомнения во всем. Они сомневаются относительно настоящего, будущего и прошлого. Часто их одолевают ложные опасения за свою жизнь и за жизнь близких. Им очень трудно начать какое-то дело: они принимают решение, потом отступают, снова собираются с силами и т. д. Им трудно принимать решения потому, что они сомневаются в успехе любого задуманного дела. С другой стороны, если уж психастеник что-то решил, то должен осуществить это сразу; иными словами, он проявляет крайнюю нетерпеливость. Постоянные сомнения, нерешительность и нетерпеливость, вот такое парадоксальное сочетание свойств. Однако оно имеет свою логику: психастеник торопит события потому, что опасается, как бы что-нибудь не помешало совершить задуманное; иными словами, нетерпеливость происходит из той же неуверенности. Таким образом, астеники в основном сами страдают от своего характера. Но у них есть некоторые особенности, которые заставляют страдать окружающих близких. Дело в том, что мелкие обиды, унижения и уколы самолюбия, которых много в жизни астеника, накапливаются и требуют выхода. И тогда они прорываются в виде гневных вспышек, приступов раздражения. Но это случается, как правило, не среди чужих людей — там астеник предпочитает сдерживаться, а дома, в кругу близких. В результате робкий астеник может стать настоящим тираном семьи. Впрочем, эмоциональные взрывы быстро сходят на нет и кончаются слезами и раскаянием. Рассмотрим еще один тип психопатий — эпилептоидный. Характерные признаки лиц этого типа, по Ганнушкину, — крайняя раздражительность, доходящая до приступов ярости и гнева; периодические расстройства настроения с примесью тоски, страха, гнева и, наконец, определенные моральные дефекты. Эта формула раскрывается П. Б. Ганнушкиным в следующих содержательных характеристиках. Эпилептоиды — люди, которые крайне эгоистичны, напряженно деятельны, настойчивы и очень аффективны. Это страстные любители острых ощущений. Они склонны к образованию сверхценных идей. Одновременно у них может наблюдаться скрупулезная мелочность, педантизм, скопидомство. Им свойственны также лицемерие и ханжество. Во всех проявлениях эпилептоидов содержатся элементы раздражительности, озлобленности, гнева. Этот постоянный аккомпанемент их жизни делает их чрезвычайно тяжелыми для окружающих и близких. Они агрессивны, мелкообидчивы, придирчивы, готовы все критиковать и исправлять, крайне злопамятны и мстительны. Они также склонны к основой для создания личностного опросника, разработанного в 1970 году другим немецким психиатром и психологом – Г. Шмишеком. В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничное развитие характера, сильную выраженность его отдельных черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий. Акцентуация затрудняет адаптацию личности в некоторых специфичных ситуациях. При этом важно подчеркнуть, что избирательная уязвимость в отношении определенного рода воздействий, имеющая место при той или иной акцентуации, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям. Точно так же, адаптационные затруднения личности в некоторых специфичных ситуациях могут сочетаться с хорошими способностями к социальной адаптации в других ситуациях. Карл Леонгард разработал известную классификацию акцентуаций личности, кроме того, широкое распространение имеет классификация акцентуаций характера известного детского психиатра, профессора А.Е. Личко. Однако и в том и другом подходе сохраняется общее понимание смысла акцентуаций. 1.2.1 Концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда Как практик и ученый, К. Леонгард пытался найти подход к целостному описанию человека через выделение основных характеристик, или черт, которые определяют стержень личности – ее развитие, процессы адаптации и психическое здоровье. Согласно концепции К. Леонгарда, основные черты у разных людей проявляются в разной степени и обычно варьируют в пределах нормы. Однако, если черта выражена в большой степени, она является акцентуированной, т.е. при воздействии неблагоприятных факторов может перерасти в патологию. Наличие акцентуированных, «заостренных черт» накладывает отпечаток на всю личность, которая в этом случае характеризуется как акцентуированная. Разъясняя свое понимание акцентуированных личностей, Леонгард подчеркивал, что они, как правило, не являются патологическими, и аргументировал свою позицию так: «При ином толковании мы бы вынуждены были прийти к выводу, что нормальным можно считать только среднего человека, а всякое отклонение от середины (средней нормы) должны были бы признать патологией. Это вынудило бы нас вывести за пределы нормы тех личностей, которые своим своеобразием отчетливо выделяются на фоне среднего уровня. Однако в эту рубрику попала бы и та категория людей, о которых говорят «личность» в положительном смысле, подчеркивая, что она обладает ярко выраженным оригинальным психическим складом». Таким образом, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Легкая степень выраженности акцентуации, чаще всего, связана с положительными проявлениями личности, высокая – с отрицательными проявлениями. О патологии можно вести речь только в том случае, когда акцентуированная черта выражена в очень сильной степени и оказывает разрушительное воздействие на личность в целом. Неверно было бы толковать акцентуацию как патологическое проявление личности, скорее всего акцентуация есть крайний вариант нормы Модель личности, разработанная К. Леонгардом, содержит 12 типов акцентуаций, каждая из которых описана в его книге «Акцентуированные личности», опубликованной в 1989 году. Поскольку автор работал в психиатрической клинике и имел дело с патологическими личностями, его описания акцентуаций содержат крайние, ярко выраженные проявления, типичные для пациентов, но утрированные с точки зрения нормы. Этот факт необходимо учитывать при анализе акцентуаций психически здоровых людей с целью избежать «ярлыков», не имеющих под собой реального основания. По мнению К. Леонгарда, у 20 – 50% взрослых людей некоторые черты характера некоторые черты характера заострены (акцентуированы). Выраженность акцентуаций может быть различной – от легкой до крайнего ее выражения – психопатии. Хотя вопрос о динамике акцентуаций разработан еще недостаточно, можно все же с уверенностью говорить о более ярком проявлении акцентуированных черт в подростковом возрасте. В дальнейшем, вероятно, происходит сглаживание или компенсация, а также переход явных акцентуаций вплоть до социальной опасности. Согласно концепции К. Леонгарда об акцентуированных личностях, черты каждой личности могут быть разделены на две группы: основную и дополнительную. Основных черт значительно меньше, но они являются стрежнем личности, определяют ее развитие, адаптацию и психическое здоровье. При большой степени выраженности основных черт они накладывают отпечаток на личность это тоже может стать причиной конфликта. Поэтому гипертимы часто меняют подростковые компании и не всегда оставляют о себе положительное впечатление в покинутой группе, поэтому их уход члены компании порой воспринимаю с облегчением. После окончания школы и изменения статуса в связи с поступлением в вуз, началом трудовой деятельности ломается их жизненный стереотип, но основные черты личности, как правило, остаются неизменными. Во взрослом периоде жизни гипертимы по-режнему легко адаптируются в обществе, легко улавливают общий фон настроения. Они приветливы, добродушны, общительны, свободно проявляют свои чувства, не могут подолгу обижаться, таить злобу, вынашивать планы мести. Эмоции их просты и естественны, они понятны окружающим. С людьми гипертимной акцентуации легко и просто общаться, если не противодействовать их стремлениям. Гипертимы в новом коллективе вызывают симпатию из-а их хорошего настроения, остроумия. Они вносят новую струю оживленности и веселья в коллектив. Но, будучи взрослым, они выбирают такой круг общения, который им импонирует, где они могут проявлять свою активность. В условиях постоянной студенческой группы или трудового коллектива их безграничная общительность порой не может быть реализована. Они могут сбегать с занятий, пренебрегать своими обязанностями, способны привлечь при этом к своей затее нескольких приятелей. В трудовой деятельности вначале гипертимов воспринимают как очень способных, в начале деятельности они могут высказывать оригинальные идеи, но терпения на детальное продумывание они не имеют и в итоге могут дело до конца не довести. Закономерно, что это может привести к потере интереса в работе. Гипертима тяготит ограничение рабочего пространства, он пытается расширить его за счет посещения во время рабочего дня своих многочисленных приятелей, работающих в других помещениях. Продуктивность работы гипертима невелика, поэтому по отношению к нему часты замечания со стороны руководителя, вплоть до серьезных конфликтов и необходимости смены работы. В новом коллективе ситуация чаще всего повторяется. Изза конфликтов трудовая жизнь гипертима нестабильна, он часто меняет работу. Ему противопоказаны должности, требующие упорства и сосредоточенности. Гипертимные личности с удовольствием занимаются общественной работой, организацией разных мероприятий. Если работа по специальности не получается, гипертим легко может от нее отказаться. В силу того, что он обладает гибкостью мысли, новая профессия осваивается легко. У большинства гипертимов много друзей и приятелей, они заражают своим весельем и оптимизмом, но при более длительном и близком знакомстве они могут утомлять своей поверхностностью, бесцеремонностью, самоуверенностью. Некоторые гипертимы отчаянные спорщики, не терпят никаких возражений и контраргументов. У большинства отсутствует критическое отношение к своим недостаткам В чистом виде гипертимы встречаются редко, обычно это сочетание гипертимности с другими акцентуациями характера. Точки наименьшего сопротивления. Ситуации, в которых человек лишен возможности широких контактов и проявления инициативы, одиночество и монотонная работа, требующая аккуратности и тщательности, жесткий мелочный контроль, отсутствие аванса доверия, чрезмерная опека Протестные реакции. Взрываются гневом, их агрессивность направлена во вне, на окружающих людей или вещи, в более серьезных случаях их протест всегда действенный, они как то поступают, а не просто говорят. Побеги, противоправное поведение в группе, алкоголизация, особенно в компании, где предпочитают быть лидером. Сильные стороны. Активность, выносливость, умение вызывать доверие, общительность, находчивость в нестандартных стрессовых ситуациях, готовность брать ответственность на себя. Застревающий, ригидный тип. Застревающие личности в юности отличаются выдающимися достижениями в различных областях, так как они искренне и с увлечением ищут удовлетворения в осуществлении своих честолюбивых замыслов. Застревающий тип характеризуется очень долгой задержкой сильных чувств (аффектов): ярость, гнев, страх, особенно, когда они не были выражены в реальной жизни изза какихлибо внешних обстоятельств. Этот аффект может не затухать или вспыхивать с новой силой спустя недели, месяцы, даже годы. Свои успехи человек с данным типом акцентуации может переживать тоже довольно долго и ярко. Этому типу почти всегда свойственно честолюбие, которое может проявляться как положительная черта – успехи достигаются усердием, и как отрицательная черта – если честолюбие удовлетворяется принижением окружающих или использованием их в своих интересах. В любом случае люди этого типа отличаются обидчивостью и долгой памятью на обиды. В отличие от демонстративного характера, который уверен в своей исключительности и признании окружающих, застревающему характеру нужно реальное уважение и признание, которое он будет добиваться любым путем. Поведение педантичной личности не выходит за пределы разумного, чаще всего именно это является преимуществом в деловых вопросах. Основательность, четкость, законченность, добросовестность – вот черты, помогающие в работе педантичному человеку. Очень ответственное задание может оказать на педантичного человека угнетающее действие, если он не получит четких инструкций и перечня требований. Такие люди хорошо осознают ответственность по отношению к делу, которое им поручено, к месту работы, которое предпочитают не менять в течение длительного времени или на протяжении всей трудовой жизни. Педантическая скрупулезность может выражаться не только в высоких деловых качествах, но в усиленной заботе о своем здоровье. При умеренном проявлении это положительное качество. Сверхаккуратный человек осторожен, не употребляет или мало употребляет алкоголь, не курит. Негативными чертами такого характера могут быть нерешительность, боязнь несчастного случая или ошибки, что побуждает постоянно проверять и перепроверять свои действия: выключен ли газ, нет ли ошибки в отчете, не грязны ли руки. Точки наименьшего сопротивления. Ситуации, требующие принятия решения, оперативные действия выбора, повышенные нагрузки, ответственность, возлагаемая на него. Протестные реакции. Протест принимает словесную форму – «бурчат», ругаются, но всегда избегают поступков, во всем винят себя. Сильные стороны. Заботливость, способность брать на себя ответственность за здоровье и благополучие других, чувство эмоциональной привязанности к другим, к матери, ответственность за порученное дело, способность все проверять и перепроверять до мелочей. Тревожный тип. Тревожность выражается в мнительности, чувстве обеспокоенности, не имеющем под собой видимых причин, но вызываемом внутренними коллизиями. Тревожные люди проявляют повышенную боязливость с детства – боятся засыпать в темноте или в одиночестве, испытывают стрех перед собаками, грозой, сторонятся других детей, потому что они могут их дразнить, от нападений они предпочитают не защищаться, тем самым они могут провоцировать издевательства. Так они могут стать мишенями для шуток или «козлами отпущения», потому что постоянно «вызывают огонь на себя». Как правило, сверстники быстро обнаруживают слабое место в характере этой личности. Такие дети могут испытывать страх перед учителями и воспитателями, а те в свою очередь, не замечая этой робости, могут усугублять состояние ребенка своей строгостью. Иногда при определенной шалости дети специально сваливают вину на тревожного ребенка, который действительно становится «козлом отпущения». Во взрослой жизни страх поглощает такого человека меньше, чем ребенка. Окружающие люди не представляются им столь угрожающими, поэтому их тревожность не столь бросается в глаза. Но остается неспособность отстаивать свою позицию в спорах, особенно в ситуациях, когда противник показывает силу. Поэтому у таких людей мы можем наблюдать проявления робости, иногда покорности и униженности. Временами к робости может присоединяться пугливость, проявляться внезапный страх. Источником робости могут служить либо внешние раздражители, либо собственное поведение, которое все время в центре внимания. Таким людям может быть свойственна сверхкомпенсация в виде самоуверенного и даже дерзкого поведения. Точки наименьшего сопротивления. Ситуации, требующие мобилизации усилий и выносливости: экзамены, соревнования. Болезни или смерть близких, разговоры о смерти. Протестные реакции. Протестуют редко, их протестные реакции настолько вытеснены из сознания, что проявляются в виде болезненных симптомов: аллергий, повышенной температуры. Сильные стороны. Повышенная чувствительность, способность рассчитать свои силы. Циклотимный тип. В детстве личность с таким характером может мало отличаться от других детей. Лишь иногда может становиться необычайно шумливым, озорным, веселым, постоянно что-то предпринимающим. А затем снова становиться спокойным и управляемым. С наступлением половой зрелости возникают периодические фазы смены настроения от грустного и печального к радостному и веселому, длительность которых может быть от нескольких дней до недели и более. В период понижения настроения подросткам становится трудно учиться, они раздражительны и быстро устают. То, что легко и просто давалось раньше, требует в этот период большого напряжения. В это время подросток предпочитает сидеть дома и ни с кем не встречаться. Если начать расспрашивать его, то может возникнуть бурная реакция со слезами, грубостью, резкими ответами на расспросы родителей. После спада начинается подъем, в этот период подросток может быстро наверстать все упущенное в учебе, восстановить связи с друзьями. Искренность и отзывчивость, добродушие и приветливость восстанавливают отношения подростка с его родителями. Увлечения циклотимного подростка обычно не устойчивые. В фазе подъема интерес к разным занятиям может проявляться очень историям, где они сами выступают, как правило, в роли главного героя. Для каждого нового слушателя эти рассказы могут иметь разную сюжетную линию. Если поймать его на лжи, он способен искренне обидеться, объяснив это завистью к его успехам. Часто для повышения своего авторитета человек с такими чертами характера может выдавать чужие стихи и рассказы за свои. При условии недостатка внимания к ним со стороны лиц противоположного пола, они способны выдумать себе легенду. Если у людей с таким типом характера проявляются способности среднего уровня развития, то они способны преподнести их так, что многие будут считать их исключительно способными личностями. В том, что эти способности мнимые догадаться сразу нелегко, их могут хвалить, ставить в пример другим. В школе демонстративная личность живет бурной жизнью, выдвигая множество инициатив, предложений и идей, которые естественно выполнять не собирается. О таких людях существует мнение, что они способные лентяи, которые учатся не в полную силу. С наступлением взрослой жизни в поведении человека с демонстративным типом характера мало что меняется, по-прежнему ему необходимо внимание всех окружающих, которое он стремится получить любой ценой. При выборе учебного заведения они руководствуются соображениями престижа и даже если в школе их успехи были скромны, обладая хорошей памятью, они могут подготовиться к вступительным экзаменам и произвести впечатление на экзаменатора. Их трудовая жизнь может быть связана с профессиями искусства не из-за того, что они очень талантливы, а из-за постоянной возможности быть на виду. Помимо удовлетворения тщеславия очень важны и высокие гонорары, которые расцениваются как признание исключительных заслуг и таланта. Эмоции демонстративных личностей бурные, яркие, но недолговечные. Поверхностность эмоций проявляется у них даже в отношении к собственным детям. Поначалу им могут приписываться необыкновенные способности и достижения, при этом может подчеркиваться, что такие необыкновенные дети могут быть рождены только неординарными родителями. Демонстративная личность может проявляться как завистливая и ревнивая к чужим успехам, особенно это характерно для представителей творческих профессий. Имея склонность все относить к собственной личности, чужой успех они расценивают как собственную неудачу. При этом они могут начать винить окружающих, которые недооценили их. 1.2.2 Модель А.Е. Личко Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда оказала существенное влияние на разработку патохарактерологического диагностического опросника (ПДО), разработанного отечественным психиатром А.Е. Личко. Личко разделяет позицию Леонгарда в той ее части, где речь ведется об акцентуациях как о крайних вариантах нормы, однако считал, что правильнее было бы говорить не об акцентуированных личностях, а об акцентуациях характера. По мнению Личко, «именно типы характера, а не личности в целом, с ее особенностями, наклонностями и другими структурными компонентами, описаны в монографии Леонгарда, именно особенности характера отличают эти личности от других». Исходя из клинических целей, А.Е. Личко предложил иную модель, чем Леонгард, в которую входят не только типы акцентуаций характера (крайние варианты нормы), но и типы психопатий (патологических проявлений характера). Опросник, разработанный А.Е. Личко на основе этой модели, предназначен для лиц подросткового и юношеского возраста (14 – 18 лет) и используется для диагностики органических нарушений, которые в сочетании с определенными психологическими особенностями приводят к патологическому развитию характера. А.Е. Личко, опираясь на клиническую типологию психопатий и личностных акцентуаций, а также концепцию психологии отношений, которую развивали А.Ф. Лазурский и В.Н. Мясищев, выделил 11 типов психопатий и акцентуаций характера: F 0 B 7 гипертимный; F 0 B 7 циклоидный; F 0 B 7 лабильный; F 0 B 7 астеноневротический; F 0 B 7 сензитивный; F 0 B 7 психоастенический; F 0 B 7 шизоидный; F 0 B 7 эпилептоидный; F 0 B 7 истероидный; F 0 B 7 неустойчивый; F 0 B 7 конформный. характер акцентуация поведение личность утверждению о том, что он полон печали. Или наоборот, человек может заявлять, что «все давно забыто», но при этом проговаривать это слишком быстро или с большими паузами и сопровождать свою речь едва заметными вздохами, выдающими то, что он пытается скрыть за словами – печаль, огорчение, досаду и т.п. Для прояснения истинной картины поведения Леонгард старался выяснить факты, которые действительно имели место в жизни и могли бы подтвердить либо опровергнуть наличие тех черт, о которых говорит человек. Так, обследуемый может отрекомендовать себя как человека старательного, целеустремленного, серьезного, живого и т.д., но все эти заявления ничего не стоят, если он не сможет рассказать, в чем именно проявляется его старательность и серьезность. По мнению Леонгарда, заявления человека могут служить лишь ориентиром для того, кто пытается описать его личность. Объективным же критерием описания являются особенности поведения в конкретных ситуациях, подтвержденные яркими примерами, демонстрирующими наличие существенных отличий поведения обследуемого от поведения других людей. Таким образом, выяснение фактов и наблюдение Леонгард считал более достоверными методами описания личности, чем тесты (вопросники), которые, по его мнению, можно использовать только с большими оговорками. Важно не столько то, что отвечает человек на вопрос, а то, как он это делает, то, насколько вопрос понят и то, в каком контексте дается ответ. По этой причине при использовании вопросника, составленного Г. Шмишеком для диагностики акцентуаций, «необходимо делать поправку на возможные ошибки» и уточнять первичные результаты в процессе беседы и наблюдения за поведением человека в разных жизненных ситуациях. При анализе акцентуаций необходимо учитывать ряд важных моментов, связанных со спецификой подходов авторов, которые работали в этом направлении. 1. Типология акцентуаций характера представляет собой обобщение опыта работы с пациентами психиатрической клиники. Она была разработана К. Леонгардом для постановки и уточнения диагноза, на основании которого можно проводить лечение больных людей. 2. Поскольку наличие акцентуаций еще не является признаком патологии, а свидетельствует об определенном потенциале личности, подход К. Леонгарда можно использовать в работе со здоровыми людьми с целью описания их возможностей и ограничений, а также прогноза поведения в различных ситуациях. Однако при этом необходимо проявлять осторожность в интерпретациях и не забывать о «крайностях», которые Леонгард включил в свои описания выделенных им типов. 3. Личностный опросник Г. Шмишека был составлен на основе вопросов, которые К. Леонгард задавал своим пациентам в процессе клинической беседы, и не противоречит общему подходу автора концепции акцентуированных личностей. Тем не менее, тест имеет свои ограничения, поэтому результаты, полученные после подсчета данных, нуждаются в уточнении, которые лучше всего делать в процессе беседы и наблюдения за человеком в реальных жизненных ситуациях. 4. Личностный опросник А.Е. Личко (ПДО) только частично опирается на концепцию К. Леонгарда и предназначен для диагностики типов психопатий и акцентуаций характера в подростковом возрасте. Чаще всего, этот опросник применяется в клинических целях, и для его использования необходимы специальные знания в области патопсихологии и психологии развития. 5. С позиции индивидуального подхода, подразумевающего целостное описание личности с учетом ее уникальности, наиболее ценным является не столько умение распознать отдельные ярко выраженные черты и получить подтверждения их реального существования, сколько способность соединить полученную информацию в общую картину. В этом смысле полезно рассматривать и интерпретировать сочетания черт – так называемые, «букеты» акцентуаций, которые составляют ядро личности и позволяют получить достаточно полное представление о поведении человека. Список литературы 1. Акцентуации характера и использование опросника Г. Смишека // Методические рекомендации для практических психологов. Составила В. Г. Сахарова. — Владивосток, 1998 2. Кречмер Э. Строение тела и характера // Психология индивидуальных различий. – М., 1982 3. Леонгард К. Акцентуированные личности. – 1999. 4. Личко А.Е. Психопатия и акцентуация характера у подростков. – 1983. 5. Макарова И.В. Психология: Краткий курс лекций. – М.: Юрайт- Издат, 2004. с. 174. 6. Основы психологии. Практикум / ред. – сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. 7. Ратанова Г.А., Шляхте Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М.: МПСИ, 2005. 8. Диагностика психических состояний в норме и патологии. под редакцией Случевского Ф. И. — Л.,1980 9. Н.И. Козлов «истинная правда или учебник для психолога по жизни» — «АСТ-ПРЕСС» 1998г. 10. А.С. Штерн «Введение в психологию» — ФЛИНТА 2006. 11. Рогов Е.И. Общая психология. – М.: изд. ВЛАДОС, 1998. 12. Левитов Н.Д. “Психология характера”. – М.: изд. ВЛАДОС, 1997. 13. Немов Р.С. Психология.- М.: изд. ВЛАДОС, 1997.

Кино-акцентуанты: agritura — LiveJournal

На всяких корпоративных тренингах неоднократно убеждалась, что аудитория просто обожает всяческие классификации психологических типов клиентов. Это вполне объяснимо — «классификации» позволяют разложить тех, с кем предстоит общаться, буквально по полочкам, а также вроде как предоставляет готовые рецепты, как их лучше обольстить, охмурить и втюхать им свой товар и к каждому буквально подобрать ключик. Ведь тогда самому думать не надо, просто достаешь ключик и открываешь дверь. Кроме того, каждый присутствующий на тренингах обязательно «примеряет» на себя разные психотипы, и по окончанию «примерки» вздыхает с облегчением: «О! Как и предполагалось, я совершенно нормален, и ко мне-то уж никому ключ подобрать не удастся!». Да и чоуж, любит у нас народ всякого вида шаманство прикладную психологию и всевозможные гештальты с «нлп-ями».

Не будем разочаровывать публику! Почему бы нам тоже не вспомнить одну классификацию — виды акцентуаций характера. В «мед.ине» когда-то проходили; я напомню, а вы «примерите».

Что такое акцентуация вообще? Попросту говоря, это некоторые типичные «перекосы» характера, иногда чрезмерные, но не выходящие за границы нормы: человек, вроде бы, со странностями, но таблетки пить пока рано. Традиционных классификаций акцентуаций характера несколько (по Личко, например, по Леонгарду, по Филатовой и т.п.) , рассмотрим эту:

Гипертимический тип.

Это такой по-щенячьи бодрый, всегда веселый, жизнерадостный и говорливый придурок человек. Вроде, радостно должно быть за такого, но рука непроизвольно тянется к тяжелому пресс-папье.


Яркий пример — Костик из «Покровских ворот», я его недавно упоминала в посте о нелюбимых киногероях.

Такие люди позитивны, но очень утомительны. Кроме того, им свойственно легкомыслие, необязательность и легкая аморальность — все, как у упомянутого героя.

Дистимический тип

Леон-киллер

Противоположность предыдущему. Склонность к депрессии, пессимизм, уединенный образ жизни, малословность, иногда — некоторое тугодумие и консерватизм, но зато постоянство и добросовестность. Леон — один из примеров, а еще — Людмила Прокофьевна Калугина из «Служебного романа».


Авторы фильма, правда, предположили, что даже таких закоренелых акцентуантов до неузнаваемости может изменить любовь.

Эмотивный тип

Чувствительный, ранимый, сострадательный, впечатлительный, неконфликтный; этот персонаж часто печален, задумчив, озабочен. Обычно такой человек имеет мало друзей — только те, кому он доверяет.


Вот, например, Амели.


И таков, как мне кажется, князь Мышкин.

Однако, один из авторов классификации акцентуаций психолог Андрей Евгеньевич Личко во время своих лекций, говорят, доказывал по пунктам, что Мышкин — типичный эпилептоид; и особенно ярко это видно было в спектакле со Смоктуновским в главной роли. Именно  таким, якобы, Мышкина задумал Достоевский (сам, кстати, эпилептоид и даже эпилептик; настоящий «певец эпилептоидов»). Психологам виднее, но в отношении Мышкина это странно, т.к.:

Эпилептоидный тип

Возбудимый, напряженный, авторитарный. Такие люди склонны к тоскливо-депрессивным состояниям, угрюмости, вспышкам ярости, но при этом мелочно-педантичны, скрупулезны, скупы, нередко — патологически ревнивы.


Мисс Эндрю из «Мэри Поппинс» — типичный эпилептоид.

Циклоидный тип

Циклоидный тип — это «облегченный» вариант циклического психоза, или биполярного расстройства («маниакально-депрессивный психоз» раньше это называлось). Психоз — это уже большая психиатрия, требует серьезного медикаментозного лечения, а вот акцентуация — вариант нормы, но в данном случае очень странной нормы: у человека постоянно меняется настроение, что очень мучает и его самого, и его близких. Один день он носится по городу, как угорелый, увлеченно занимается спортом, «шоппингует», обзванивает друзей и «пачками» рассказывает новые анекдоты, а на следующий день лежит лицом к стене, на все вопросы отвечает через раз и односложно, что-то вроде: «Жизнь — дерьмо, я — неудачник». Такого героя мы видим в фильме «Мой парень — псих», но там все-таки крайность, Пэт Солитано страдал биполярным расстройством, и мы наблюдаем его после выписки из клиники.

Возбудимый тип

Тут можно вспомнит массу кино-психов. Например, ревнивец-Зигфрид из «Четырех комнат». Это  такие вспыльчивые, неуравновешенные люди, злопамятные, склонные к затяжным склокам. Часто даже по внешности их можно определить: дерганные, скандальные, «громкоговорящие» (боже, вы бы знали, как тяжело с такими в коллективе! Я-то, к несчастью, знаю!). Обычно, попав в одно помещение с таким человеком,  немедленно хочется его покинуть, хоть сделать это не так-то легко (как это произошло с портье Тэдом в исполнении Тима Рота, помните?).

Еще один похожий герой — Ноздрев из «Мертвых душ»:


Шумный и «дружелюбный», на первый взгляд, рубаха-парень, но каждую минуту готов впасть в буйный аффект. С таким — как с тигром в клетке: смотришь на него и думаешь: вот он, например, уже пообедал сегодня или, не дай бог, еще нет?

Застревающий тип

У нашего любимого Шелдона из «ТБВ» есть такие черты — несговорчивость, упрямство, обидчивость, самонадеянность, честолюбие, ревнивость, «застревание» на своих мыслях и чувствах. Зато они справедливы, принципиальны и довольно требовательны к себе. А вообще у душки-Шелдона, похоже, таки Аспергер — это такой лайт-вариант аутизма, пусть он и повторяет в сериале неоднократно: «Я нормален, мама меня проверяла».

Педантичный тип

Яркий пример — князь Болконский-старший. Педант и зануда, что тут еще добавить? Такие люди серьезны и надежны, но их въедливость и зацикленность на деталях иногда выглядят довольно отталкивающе.


У героя Джека Николсона в фильме «Лучше не бывает» педантизм возведен в абсолют, но это уже крайняя степень, болезненная — у парня невроз навязчивых состояний или обсессивно-компульсивное расстройство. Такой человек может усроить скандал и отказаться есть в привычном ресторане, если вдруг его сегодня обслуживает не та официантка, что всегда.

Тревожный тип

Промокашка из «Место встречи изменить нельзя» — вечно дергающийся, подозрительный, пугливый, как битая дворняга. Эпизодическая тревожность присуща многим — такое уж сейчас время нервное, но для некоторых это перманентное состояние, довольно мучительное, кстати. Есть крайности, патология, которая требует коррекции — панические атаки, например, а есть просто вариант характера — вот такой себе мнительный и «наперед испуганный» человек. Из этой же компании — разного рода ипохондрики, увлеченно разыскивающие у себя редкие болезни.

Экзальтированный тип.

Немножко похожи на истероидов, но чуть другие — шумные, влюбчивые, артистичные, патетичные, словоохотливые, чрезмерно дружелюбные. Таков граф Карнеев из фильма «Мой ласковый и нежный зверь».

Демонстративный или истероидный тип.


Настасья Филипповна из «Идиота», швыряющая пачку денег в камин — яркий пример. И еще Руби Роуз из «5 элемента» — на первой фотографии.

Такие люди делают все, чтобы быть в центре внимания. Скандалы, «театральные» обмороки, резаные вены, частые кардинальные смены имиджа, танцы на столах, швыряние деньгами, эпатажный облик и поступки — шумно, весело, но очень тяжко для окружающих. Часто такие пациенты люди идут в артисты, иногда — в политики. Думаю, вы с легкостью вспомните многих таких персонажей среди медийных личностей. Женщины очень падки на истероидов — ведь они могут красиво и щедро ухаживать, но жить с таким человеком может только настоящая любительница острых ощущений. Постоянных.

Интровертированный тип

Замкнутые, погруженные в свой мир, в свои размышления люди. Скрытны, дистантны, хотя в глубине души — идеалисты и даже иногда романтики. Нередко — угрюмые мизантропы и социопаты. Два героя, немного похожих друг на друга — Шерлок Холмс и Доктор Хаус.

Конформный тип (психолог Петр Ганнушкин беспощадно назвал этот тип «конституционально-глупый»)


Это люди незамысловатые, общительные до болтливости, однако обращать на себя внимания не любят, их цель — слиться с окружающим интерьером, «быть как все». Часто говорят заезженными фразами, мыслят шаблонами, живут чужим умом. Типичный пример — чеховская «Душечка». Ольга Семеновна трижды выходила замуж, и каждый раз делом ее жизни становился то театр, то складское хозяйство, то ветеринарное дело — в зависимости от профессии очередного мужа. Мы видим отражение чужой жизни, а сам человек словно не существует.

Конечно, есть масса смешанных вариантов, кто-то найдет у себя черты от разных перечисленных типов, но одно дело — черты, о которых, возможно, знаете только вы, а другое дело — акцентуации, которые делают общение с вами довольно хлопотным делом для окружающих. Еще человеку свойствено меняться с возрастом и в разных обстоятельствах — как Калугина, например. Истероидность может быть отчетливо выражена в подростковом периоде, а лет через 10-15 все «демонстрации» сходят на нет.

 А вообще, есть мнение, что у зрелой личности… нет характера, проявление характера — все-таки отклонение от нормы, от «штиля», а зрелый человек с внутренними бурями справляется. Хотя Кант считал, что «характер — достоинство человека». А вообще, кто их, этих философов, разберет?…

Ну, что, а вы кто? Может, узнали кого?

Я, кажись, зрелая личность циклоид немножко.

Классификация акцентуаций характера Карла Леонгарда

Не всегда легко провести четкую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность, и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Акцентуация всегда, в общем, предполагает усиление степени определенной черты. Эта черта личности, таким образом, становится акцентуированной.

Акцентуированные черты далеко не так многочисленны, как варьирующие индивидуальные. Акцентуация – это, в сущности, те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

В акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Некоторые акцентуированные личности предстают перед нами в отрицательном свете, так как жизненные обстоятельства им не благоприятствовали, но вполне возможно, что под влиянием других обстоятельств они стали бы незаурядными людьми.

Застревающая личность при неблагоприятных обстоятельствах может стать несговорчивым, не терпящим возражений спорщиком, но если обстоятельства будут благоприятствовать такому человеку, не исключено, что он окажется неутомимым и целеустремленным тружеником.

Педантическая личность при неблагоприятных обстоятельствах может заболеть неврозом навязчивых состояний, при благоприятных – из нее выйдет образцовый работник с большим чувством ответственности за порученное дело.

Демонстративная личность может разыграть перед вами рентный невроз, при иных обстоятельствах она способна выделиться выдающимися творческими достижениями.

В целом при отрицательной картине врачи склонны усматривать психопатию, при положительной – скорее акцентуацию личности. Подобный подход в достаточной мере оправдан, поскольку легкая степень отклонений связана чаще с положительными проявлениями; а высокая – с отрицательными.

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной спо­собностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контак­тов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направ­ленным на приукрашивание своей персоны, к авантюризму, артистизму, позерству. Отмечается выраженный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Самооценка сильно завышена. Обладая патологической способностью к вытеснению, он мо­жет полностью забыть то, о чем он не хочет знать. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него является правдой.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общитель­ность, занудство, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от кажущейся несправедливости по отноше­нию к нему. В связи с этим проявляет настороженность и не­доверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, долго переживает происшедшее, не способен легко от­ходить от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жест­кость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, ко­торые он энергично отстаивает. Стремится до­биться высоких показателей в любом деле, и проявляет завидное упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам, инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертно­стью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступа­ет редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. При этом болезненно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе предъявляет окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следо­вать плану, усидчив, ори­ентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в пра­вильности выполненной работы, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему свойственна повышенная импульсивность, инстинктивность, гру­бость, угрюмость, гневливость, склонность к конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыль­чив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Для него никакой труд не является привлекательным, рабо­тает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежела­ние учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него максимум удовольствий. Может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимный тип. Людей этого типа отличает большая по­движность, общительность, болтливость, яркая жестикуляция и мимика, недостаток чувства дистанции в отно­шениях с людьми. Часто спонтанно отклоняются от первона­чальной темы в разговоре. Они поч­ти всегда имеют очень хорошее настроение, самочув­ствие, высокий жизненный тонус, цветущий вид, хо­роший аппетит, здоровый сон. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем де­ловитые, изобретательные, блестящие собеседники. Склонны к аморальным поступкам, прожектерству. Недостаточно серьезно относятся к своим обязан­ностям. Им трудно переносить условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимный тип. Дистимическая личность – противоположность гипертимической. Люди этого типа отличаются серьезно­стью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерен пессимизм по отношению к будущему, заниженная самооценка, а так­же немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, общества, шумной компании обычно избегают. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они до­бросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им под­чиниться, располагают обостренным чувством справедливос­ти, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Главной особенностью этого типа является повышенная тревожность по поводу возможных неудач, беспокойство за свою судьбу и судьбу близких, при этом объективных причин для такого беспокойства, как правило, нет или они незначительны. Отличаются робостью, иногда покорностью. Постоянная настороженность перед обстоятельствами сочетается с неуверенностью в собственных силах.

Таким людям необходима поддержка и опора. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Сторонятся активных сверстников, испытывают чувство робости и застенчивости. У взрослых представителей данного типа выражено чувство долга и ответственности, высокие моральные и этические требования. Для них характерны: робость, покорность, неумение отстоять свою позицию в споре.

8. Экзальтированный тип. Для представителей данного типа характерна высокая интенсивность темпа нарастания реакций, их внешняя интенсивность; реагируют более бурно, чем остальные, и легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. Экзальтация чаще всего мотивируется тонкими, альтруистическими побуждениями. Они привязаны к близким и друзьям, радуются за них. До глубины души их могут захватить любовь к искусству, природе, переживания религиозного порядка.

Главной чертой экзальтированной личности является бурная (экзальтированная) реакция на происходящее. Они легко приходят в восторг от радостных событий и впадают в отчаяние от печальных. Их отличает крайняя впечатлительность по поводу любого события или факта. При этом внутренняя впечатлительность и склонность к переживанию находят в их поведении яркое внешнее выражение. Им свойствен­на высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. В конфликтных ситуациях они бывают как актив­ной, так и пассивной стороной.

9. Эмотивный тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурные. Для них характерны эмоцио­нальность, чувствительность, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердеч­ность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезли­вы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из филь­мов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относят­ся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за жи­вотными.

10. Циклотимный (аффективно-лабильный) тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний без видимых причин. Леонгард К. считал, что для этих людей характерна быстрая смена настроения, поэтому и в общении с окружающими они могут быстро менять образ поведения, то быть веселыми и добродушными, то грубыми и подавленными. Такие перемены нередки и систематичны. В гипертимической фазе у циклотимов радостные события вызывают не только радостные эмоции, но и жажду деятельности, повышенную активность. В дистимической фазе печальные события вызывают у них не только огорчение, но и состояние подавленности. В этом состоянии характерны замедленность реакций, мышления, эмоционального отклика.

11. Экстравертированный тип. Характеризуется обращенностью к тому, что приходит извне, направленностью реакций на внешние раздражители. Пожалуй, самый общительный тип. У таких людей много друзей и знакомых, с которыми они имеют прекрасные отношения, так как умеют выслушать и не стремятся к доминированию. Очень неконфликтны. Однако, они несколько легкомысленны, любят посплетничать, совершают необдуманные поступки. Подвержены чужому влиянию, собственные мнения не отличаются стойкостью. Мнение таких людей не отличается стойкостью, поскольку новые мысли, высказанные другими, легко принимаются на веру и внутренне не перерабатываются. Характерная особенность — импульсивность поступков.

12. Интровертированный тип. Очень не любят шумные большие компании, быстро утомляются от длительного общения, но общение один на один для них приемлемо, они прекрасные партнеры. Интроверты довольно сдержанны, всегда придерживаются собственных убеждений. Живет не столько восприятиями и ощущениями, сколько представлениями. Если разумная степень интровертированности способствует выработке самостоятельного суждения, то сильно интровертированная личность живет большей частью в мире нереальных идей. Излюбленная пища для мышления интровертов — проблемы религии, политики, философии. Малообщителен, держится в стороне, общается по необходимости, любит одиночество; погружен в себя, о себе рассказывает мало, свои переживания не раскрывает. Медлителен и нерешителен в поступках. Характерна подчеркнутая склонность к раздумьям и слабая готовность к поступкам.

Классификация акцентуаций характера (по К. Леонгарду)


Что такое акцентуации характера?

Чтобы иметь полное понимание, что же такое акцентуация, сначала нужно проанализировать значение слова «характер». Обычно термин «характер» понимается психологами как совокупность устойчивых черт личности, накладывающих отпечаток на поведение, взаимоотношения с людьми и самим собой. Характер отражается на всей жизнедеятельности индивида, выборе контактов, придавая поведению индивидуальный оттенок. Акцентуация характера – более всего выраженные в человеке черты личности. Ученые всего мира занимаются изучением акцентуации по причине того, что при избыточно проявляющейся черте характера, возможно создание условий, благоприятных для образования психических отклонений. Для нахождения акцентуаций Леонгард создал опросник, определяющий акцентуации индивида.

Наличие определенных акцентуаций не говорит о выходе за пределы нормальности, однако иногда способно стать фактором, мешающим нормальному построению межличностных отношений.

Каждый тип акцентуации имеет «слабые места», наиболее подверженные травмированию под действием негативных факторов. Многократные травмы такого рода приводят к отклоняющемуся поведению.



Минусы

Импульсивность доводит этот тип акцентуации характера до формирования аддикций, то есть зависимости. В основном такие люди «выпадают» в алкоголизацию.

К примеру, возник конфликт, и гнев достиг крайней точки, отчего хочется как можно скорее успокоиться и прийти в себя.

Тогда появляется позыв скорее выпить чего-то крепкого, чтобы опьянеть и расслабиться. А, учитывая тот факт, что вспышки агрессии происходят довольно часто, то и к бутылке каждый раз тянется рука.

Совесть плохо развита в силу того, что чувства и импульсы берут верх. Отчего и высокий уровень преступности среди представителей этого типа характера. Они совершают легкомысленные поступки. Допустим, увидели какую-то вещь и захотели её, но если денег на приобретение нет, не раздумывая, попросту украдут.

Все вышеуказанные минуса являются следствием неумения сдерживать свои импульсы. В спокойном состоянии такие люди не совершают преступлений, не бродяжничают и вполне способны заботиться о близких.

То есть, нельзя сказать, что они жестокие и аморальные, просто не понимают, к чему могут привести некоторые действия. Поэтому искренне сожалеют о содеянных поступках, если общество их порицает и наказывает.

Ведь они совсем в такой момент не желали зла окружающим, в отличие от истинных делинквентов, лишённых в некоторых случаях сочувствия и доброты.

Типы акцентуации характера по К.Леонгарду

Автор выделяет три группы акцентуации характера, отличающихся по происхождению.

  • к характеру (образование социально-обусловленное) ученый отнес демонстративный, педантичный, застревающий и возбудимый типы;
  • к темпераменту (природное образование) относились гипертимный, дистимический, циклоидный, экзальтированный, тревожный и эмотивный типы;
  • к личностному уровню относились два типа – экстра- и интровертированный.

Общие рекомендации

Данным индивидам можно посоветовать спокойный и размеренный образ жизни, в котором будет минимум стрессов и конфликтных ситуаций. Стоит внимательно рассмотреть круг своего общения и профессиональную деятельность, а затем по возможности обнаружить и устранить все негативные моменты.

Эксперты порой дают людям эмотивного типа рекомендации по посещению какого-либо специализированного тренинга, на котором индивид мог бы пообщаться с подобными людьми и узнать о том, как они справляются с трудностями в своей жизни.

Демонстративный тип

Характерной особенностью данной акцентуации становится демонстративное поведение, эмоциональная живость, артистизм. Такие люди имеют тягу к фантазированию, лжи и притворству, обычно это происходит не из-за наличия злого умысла, они любят приукрасить собственную личность в глазах окружающих. Стремятся находиться в центре внимания, очень любят похвалу и внимание в свой адрес. Этому типу акцентуации свойственна быстрая адаптация к новым условиям и эмоциональная подвижность. Непостоянны в своих поступках, в один день будут подтверждать и соглашаться с вашей точкой зрения, а в другой совершенно искреннее говорить противоположное мнение.

Акцентуация характера (Леонгард – Шмишек)

Педантичный тип

Эти люди пытаются обдумать все возможные варианты действия и поведения, поэтому долго не могут принять точного решения. До того как сделать что-то они хотят быть полностью уверенным, что это самый лучший выход из проблемной ситуации. Ко всему в жизни педанты относятся серьезно, это могут быть как рабочие моменты, так и бытовые вопросы. Окружающие могут с недовольством воспринимать эту черту характера, считать их скучными и занудными. Их отличает прекрасная усидчивость, намеченное они всегда доводят до завершения. Люди педантичного типа не готовы к кардинальным изменениям своей жизни, с трудом переживают травмирующие события, что может сделать их нерешительными. Не любят участвовать в конфликтах, пытаются всеми способами избежать их.

Застревающий тип

Для личностей этого типа акцентуации характерно длительное влияние аффектов, кратковременных сильных переживаний. Они склонны к «застреванию» на некоторых мыслях и чувствах. Чаще всего это чувство собственного достоинства, задетая гордость, ущемленное самолюбие. Они выставляют для себя границы социальной справедливости, решая, что такое «хорошо» и «плохо», при несоответствии реальной ситуации и идеальной они страдают. Личности застревающего типа на протяжении длительного периода времени не могут забыть обиды, склонны к конфликтным ситуациям с людьми, обижавшими их когда – то. У них имеется четкое разделение людей на друзей и врагов, при даже небольшой обиде они могут отнести обидчика ко второй категории. Зачастую мстительны и подозрительны. Не отпускают обиду, и постоянно думаю, что с ними несправедливо поступили. Часто проявляют ревность. При достижении цели проявляют упорство, благодаря этому они предъявляют завешенные требования к себе и окружающим. Не привыкли прислушиваться к советам, имеют свое мнение по любому вопросу.

Что такое застревающий тип личности

Застревание в психологии – это такое состояние психики, при котором человек длительное время задерживается на каком-то чувстве или событии.

Дополнительная информация. Популярными синонимами этого явления считаются следующие выражения: «вязнущее состояние» и «задерживающийся характер».

Чаще всего подобное поведение наблюдается у аффективно-застойных людей параноического типа акцентуации. Застревающий тип личности представляет такую акцентуацию характера, для которой характерна чрезмерная устойчивость аффекта.


Мысли застревающего типа губительны для самого индивида

Дополнительная информация. Какие бы эмоции ни испытывал человек, со временем они должны идти на убыль. Ведь разрядка произошла, негативные или позитивные чувства вышли наружу.

У людей с застревающим типом этот процесс протекает иначе: спустя время аффект не заканчивается. Как только человек мысленно возвращается к ситуации, эмоции снова начинают бушевать.

Возбудимый тип

Характеризуются повышенной импульсивностью, низким контролем собственных желаний и влечений, у которых часто идут на поводу. Во время бурных эмоциональных реакций неуправляемы.

Характерна инстинктивность: не принимают во внимание голос разума и здравомыслия, подвержены сиюминутным желаниям и влечениям, не задумываясь о последствиях.

Зачастую проявляют раздражительность и нетерпимость к окружению, не переносят критики в свой адрес. Людям с данной акцентуацией учёба и работа кажутся не веселым и не привлекательным занятием. Обычно не ставят перед собой длительные и труднодоступные цели, живут в настоящем. Им трудно ужиться в коллективе из-за частых конфликтов. Во время них могут проявлять неадекватные эмоциональные реакции, бурно реагировать и длительно выяснять отношения.

Перспективы учения об акцентуациях

Акцентуации характера по Леонгарду предполагают возможность формирования как социально успешной личности, так и негативное развитие характерологических особенностей

Поэтому принимая во внимание акцентуацию, можно добиться более эффективной работы, социальной реализации, избежать многих психосоматических заболеваний

В связи с этим учение об акцентуациях может быть полезно:

  • менеджерам по персоналу,
  • педагогам,
  • психологам,
  • руководителям предприятий различной направленности,
  • всем родителям,
  • медицинским работникам.

Благодаря пониманию особенностей акцентуации становится возможным выбрать самую подходящую профессию или сферу деятельности. Например, демонстративной личности отлично подойдёт работа в театре, профессия, требующая общения с большим количеством людей, возможно даже педагогическая деятельность и не подойдёт монотонная офисная или исследовательская работа. В то же время, с последними отлично справится застревающая личность.

Гипертимный тип

Отличаются жизнерадостностью, бодры и энергичны. Они привлекают окружающих неисчерпаемым оптимизмом, щедростью и отзывчивостью. В коллективе принимают на себя лидирующие позиции, любят большие компании. С ними легко найти общий язык, они отличаются выраженной жестикуляцией и ярко выраженной мимикой. Гипертимы всегда хотят что-то делать, им не свойственно пассивное проведение времени. Для них трудно переносить монотонную деятельность и строгую дисциплину. Не могут выполнить дело, если становится не интересно, они бросают на полпути.

Дистимический тип

Представители этого типа акцентуации выглядят слишком серьезными, для них часто характерно подавленное настроение. Постоянные негативные переживания, отсутствие радостных чувств, ожидание неприятностей, ограничивают их активность. Им свойственен уединенный образ жизни, в большой компании чувствуют себя не в своей тарелке, у них мало друзей. Чувствуют себя раскрепощено только в небольших компаниях, с людьми которым доверяют. Остро нуждаются в принятии и понимании, любви и дружбе. Имеют склонность впадать в депрессивное состояние, положительные и радостные события меняют им настроение лишь на короткий промежуток времени. Часто их преследует безосновательное чувство вины, будущее кажется мрачным и туманным.

Всегда готовы придти на помощь, надежны, добросовестны. Это люди, на которых можно положиться и не бояться, что тайны будут обсуждаться.

Работу они выполняют в медленном темпе, но качественно и скрупулезно.

Акцентуации характера

К акцентуациям характера по К. Леонгарду относятся 4 типа.

Демонстративный тип

Представители этого типа склонны производить впечатление, обращать на себя всеобщее внимание, вызывать повышенный интерес. В любой ситуации они ведут себя нарочито вызывающе, обожают быть в центре событий, часто приукрашивая долю своего участия и влияния. Таким людям свойственно:

  • Самонадеянность;
  • Честолюбие;
  • Самовосхваление;
  • Притворство;
  • Артистичность;
  • Стремление лидировать.

Они чаще всего образованны, умеют быть коммуникабельными, вежливыми, вызывать доверие у окружающих, увлекать их своими идеями. Они прекрасно подходят для выполнения представительских функций, однако не способны на длительные усилия, концентрацию внимания, а сталкиваясь с проблемами, предоставляют их решение другим.

Педантичный тип

Особенность представителей этого типа акцентуации – постоянство, стабильность, повышенная педантичность, серьезность, основательность, стремление к соблюдению порядка. Любую работу они выполняют добросовестно, доводят ее до логического завершения. Свойственная им скрупулезность и усидчивость помогает становиться высококвалифицированными финансистами и бухгалтерами. Они могут проработать в одном коллективе долгие годы.

Любое отступление от порядка заставляет педантов болезненно реагировать на это, но в конфликты они не вступают. Они довольно медленно обдумывают, проверяют и принимают ответственные решения. К сотрудникам выдвигают множество требований, за что их считают формалистами.

Застревающий тип

Представителей аффективно-застойного типа акцентуации характеризуют интенсивные душевные переживания. Они никогда не забывают и не прощают унижений, поэтому их считают обидчивыми и злопамятными. Они могут долго фантазировать, строить планы мести. Спустя время, вспоминая об оскорблении, они испытывают такую же сильную обиду, как в первый момент. Друзья и неприятели у них четко разграничены. Эту категорию отличает:

  • Неутомимость;
  • Целеустремленность;
  • Упорство;
  • Принципиальность;
  • Требовательность;
  • Подозрительность;
  • Недоверчивость.

В случае успешности они проявляют высокомерие, заносчивость, в переговорах бескомпромиссны, неподатливы.

Возбудимый тип

Представители этого типа акцентуации несдержанны, вспыльчивы, импульсивны. Манера держаться и стиль поведения обусловлены эмоциональной вспышкой, запалом, неподконтрольным разуму. Приоритет для них – потворство собственным прихотям, получение удовольствия, выполнение желаний. Они никогда не считаются с чужими интересами, занимаются своим здоровьем в ущерб интеллектуальному развитию. Отличительные особенности: амбициозность, своеволие, напористость, агрессивность, отсутствие терпимости, неприятие критики.

Циклотимный тип

Личностям данного типа свойственна волнообразная смена настроения и поведения. Во время радостных событий они переживают яркие эмоции, чувствуют прилив активности. Какие-то печальные события превращают их в заторможенных и подавленных, безынициативных. Эти эмоциональные состояния могут меняться несколько раз на дню, в зависимости от ощущаемой энергии. Можно заметить колебания во время противоположных состояний, в моменты подъема у них просыпается желание общаться, самоуверенность и открытость. В подавленном состоянии хотят уединения, неуверенны в себе.

Что следует понимать под акцентуацией характера

Характерологические черты личности, в зависимости от ситуации, могут развиваться как в положительном, так в и отрицательном направлении, и могут достичь крайнего варианта нормы, граничащего с психопатией. То есть, акцентуация – это как мостик между нормой и патологией. Исходя из степени выраженности акцентуация может быть скрытой или явной. Людей, обладающих такими чертами, называют акцентуированными.

Необходимо разграничить акцентуацию от психопатии. Психопатия – это патология характера. Человек не может адекватно адаптироваться в социальной среде, происходит дисгармония склада характера, темперамента и поведения. Он не может справиться с жизненными трудностями, это вызывает сильное нервно-психическое напряжение, от которого страдает сам, и страдают окружающие его люди.

Классификация акцентуации характера достаточно сложна. Наиболее известны исследования К. Леонгарда и А. Личко, они как бы дополняют друг друга. Я предлагаю вам классификацию отечественного психиатра, доктора медицинских наук, профессора Александра Евгеньевича Личко (1926 – 1994 г.), которой пользуются специалисты в психологической диагностике.

Экзальтированный тип

Таким людям свойственен большой спектр эмоциональных состояний, сильна реакция на внешние раздражители. Легко способны испытать сильное чувство радости, экстаз, от не сильно значительного происшествия, небольшая неудача и грусть может привести к состоянию вселенской скорби. Они ярко выражают эмоции с полной искренностью, характерна частая смена настроения. Мотивация к деятельности очень часто основана на внутренних побуждениях. Их отличает влюбчивость, они стремятся расширить количество контактов для увеличения количества эмоций. Проявляют себя в творческой деятельности и выбирают профессии связанные с творчеством. Привлекательной чертой является умение искренне сопереживать. Есть и отталкивающие черты – повышенная тревожность, беспокойство и волнение.

Тревожный тип

Подвержены беспокойству и опасениям по разным поводам. Не уверены мыслях и решениях. Чувствуют опасность вокруг и обеспокоены без особой причины. На протяжении длительного времени склонны переживать неудачи, боятся совершить ошибку и выбрать неправильное решение, нерешительны. Во время спора они с трудом могут отстоять свои позиции, им легче молчаливо согласиться с чужой точкой зрения.

Отличаются обязательностью и исполнительностью, им свойственен высокий уровень ответственности и самокритичности.

Очень часто они не могут противостоять внешним условиям и чувствуют себя обессилено, не могут противостоять стрессовым факторам. Неуверенно чувствуют себя, находясь в центре внимания, во время выступлений перед аудиторией. Не затевают конфликтов и пытаются их избегать.

Основная характеристика

Возбудимый тип личности является импульсивным, не способным контролировать своё поведение и реакции.

Он принимает решения мгновенно, не пытаясь взвесить все за и против, хорошенько обдумать вероятные последствия своего выбора. То есть, он действует и живёт, опираясь лишь на инстинкты.

Учитывая импульсивность, такой человек не умеет терпеть, примиряться с чем-то, находиться в ожидании. Если что-то захотел, то желание должно быть реализовано срочным образом, несмотря на условия.

Например, среди ночи сорвётся в поисках магазина, в котором можно приобрести определённый вид мороженого.

Мышление более замедлено в отличие от остальных типов. То есть, если один человек способен быстро усваивать информацию, то этому виду придётся несколько раз разъяснить её, разложив по полочкам даже очевидные факты.

Уделяют много внимания своему внешнему виду, занимаются спортом и в основном хорошо развиты физически. Напористы, целеустремлённы, отчего практически всегда достигают своих целей, если, конечно же, случайно не совершат фатальную ошибку, пойдя на поводу желаний.

Эмотивный тип

Отличаются повышенной чувственностью, для них характерны глубокие чувственные переживания и повышенная эмоциональность. В отличие от экзальтированных личностей, не выражают во вне свои чувства, а накапливают их. Они испытывают глубокие переживания от различных жизненных впечатлений, как положительных, так и отрицательных. Избегают конфликтных ситуаций и не склонны к выяснениям отношений. Стараются сдержать внутри себя все эмоции, но не всегда у них это удается, плаксивы и чувствительны. Их характеризует отзывчивость и сопереживание, не только близким людям, но и вымышленным персонажам литературы и фильмов. Грубость других провоцирует стресс и способна привести к душевному потрясению.

Отличия между акцентуацией личности и личностным расстройством

  • Влияние на определенную сферу жизни. Акцентуация проявляется в специфических стрессовых и кризисных ситуациях, затрагивающих одну сферу жизни. Расстройство личности затрагивает все сферы жизни человека.
  • Временность. Чаще акцентуация характера проявляется у подростков и изредка во взрослой жизни. Серьезные психические расстройства развиваются и имеют тенденцию к усилению в дальнейшей жизни индивида.
  • Непродолжительность социальной дезадаптации или полное ее отсутствие. Социальная дезадаптация – это частичная или полная утрата индивидом способности приспосабливаться к условиям социальной среды. Акцентуация, в отличие от расстройства личности, не мешает человеку адаптироваться в обществе и быть полноценным его членом либо «выбивает из колеи» на непродолжительное время.
  • Акцентуация характера может послужить толчком к формированию психопатии лишь в том случае, когда травмирующие факторы и воздействие слишком сильные и продолжительные. Также такое негативное воздействие может спровоцировать острые эмоциональные реакции и нервозы.

Экстравертированный и интровертированный тип

К.Леонгард разделял эти типы по разному восприятию информации, реакциям на происходящее. Для экстравертов свойственно ярко воспринимать окружающую действительность, интроверты больше ориентированы внутрь себя и отчасти игнорируют внешнюю действительность. Экстраверты могут поддаться на чужое влияние, в этом плане интроверт более сильная и волевая личность. Интроверты имеют узкий круг знакомств, у них мало друзей, в коллективе не занимают лидирующих позиций. Не любят вмешательства в их жизнь и стараются ориентироваться на свой внутренний голос. Они до последнего стараются следовать внутренним убеждениям и принципам. Экстраверты с легкостью адаптируются к изменяющимся условиям жизни, с легкостью заводят новых друзей и имеют широкий круг общения. Открыты для всего неизвестного. Могут изменить собственные убеждения для достижения целей, могут отступить от собственных принципов ради других. У каждого человека в зависимости от ситуации могут проявляться несколько типов акцентуации одновременно. Используя положительные черты и умело нивелируя отрицательные можно извлечь пользу из особенностей своего характера. Анализ черт характера собеседника может помочь направить диалог в нужное русло и избежать неловких моментов.

Особенности застревающего типа акцентуации личности

Когнитивные нарушения личности — что это значит

Аффективно-застойный тип личности, для которого характерно застревание, имеет целый ряд особенностей. Среди них можно выделить следующие параноические проявления:

  1. Обидчивость – яркая черта людей с застревающим типом акцентуации.
  2. Злопамятность. Человек способен надолго «застрять» в нанесенных ему обидах.
  3. Конфликтность. Представители параноического типа не упустят возможность вступить в ссору с обидчиком при любом удобном случае.
  4. Аффективно-застойные личности долго переживают взлеты и падения, которые предоставляет жизнь. Им трудно избавиться от душевных терзаний.
  5. Присутствует четкое разделение друзей и врагов. При этом люди могут быстро попасть из положительной группы в отрицательную.
  6. Из-за чрезмерной подозрительности в голове у застревающей личности часто генерируются мысли о несправедливом отношении. По факту это могут быть только домыслы, которые не имеют ничего общего с реальностью.
  7. Мышление таких людей незрелое, детское, склонное к фантазиям.
  8. В любовной сфере аффективно-застойные личности патологически ревнивы.
  9. Нередко у людей с застревающим типом акцентуации наблюдаются повышенные требования к себе и другим.
  10. Из положительных особенностей характера можно выделить выносливость, честолюбие и упорство. Эти черты помогают людям этого типа добиться высоких результатов в профессиональной сфере.

Из-за постоянного нарастания аффекта у человека могут наблюдаться как длительные поражения в творческой и трудовой деятельности, так и выдающиеся успехи.


Постоянные качели из взлетов и падений

Важно! Из-за непрерывной смены падений и удовлетворения у людей с застревающим типом акцентуации возникает параноический аффект.

Если устойчивость мыслей будет чересчур долгой, у человека могут возникнуть сверхценные или бредовые идеи.

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 14Следующая ⇒

Вводные замечания. К. Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, «ядро» личности. В случае яркой выраженности основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно, личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К.Леонгардом «акцентуированными». Опросник опубликован Г. Шмишеком и содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными К. Леонгардом типами акцентуированных личностей. С его помощью выявляются следующие десять типов акцентуации: гипертимность, возбудимость, эмотивность, дистимия (депрессивность), невротичность (тревожно-боязливая акцентуация), интроективная (аффективно-экзальтированная) акцентуация, циклотимическая (аффективно-лабильная) акцентуация, застревание (паранойяльная акцентуация), педантизм (ригидная акцентуация) и демонстративность.

Цель: определить акцентуации характера и темперамента.

Инструкция: вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если согласны, или «–» (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь.

Бланк методики

1. Является ли ваше настроение в общем весёлым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьёзный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-либо обидел?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21. Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боритесь ли вы за свои интересы, если кто-то с вами поступает несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно застеленная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались один в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно весёлым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям своё откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в тёмный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую чёрную работу, так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребёнком из дому?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувства юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдёте ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределённые мысли, что с вами или с вашими родственниками случиться какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придёте ли вы в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слёзы выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, что бы каждая вещь в доме лежала на своём месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удручённом и несколько часов находиться в нём?

63. Можете ли вы с лёгкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеётесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживлённым и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка перед сном или перед тем как уйти, выключен ли свет и газ, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносите ли вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете за другого человека, если у него случилось горе?

80. Была ли у вас привычка в школе переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы скорее недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли выброситься из окна, броситься под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в весёлом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да) или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если бы пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ключ тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

По каждой шкале подсчитываются плюсы (положительные ответы на указанные вопросы) и минусы (отрицательные ответы на соответствующие шкале вопросы). Затем полученные баллы (плюсы и минусы) по шкале суммируются и результат умножается на коэффициент – при каждом типе акцентуации свой. В результате обработки результатов тестирования получится 10 показателей, соответствующих выраженности той или иной акцентуации личности по К. Леонгарду.

Акцентуации характера

1. Демонстративность, истероидность х2 (получившееся значение шкалы умножить на 2). Сложить (+): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

Вычесть (-): 51

2. Застревание, ригидность х2+: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

(-): 12, 46, 59

3. Педантичность x2+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 -: 36

4. Неуравновешенность, возбудимость хЗ

(
+): 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86
(-): Нет

Акцентуации темперамента

5. Гипертимность хЗ

(
+): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.( )-: Нет
6. Дистимичность хЗ

(
+): 9, 21, 43, 75, 87. (-): 31, 53, 65
7. Тревожность, боязливость хЗ

(
+): 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82. (-): 5
8. Циклотимичность хЗ

(
+): 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. (-): Нет
9. Аффективность, экзальтированность х6

(
+): 10, 32, 54, 76. (-): Нет
10. Эмотивность, лабильность хЗ

(
+): 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. (-): 25
Интерпретация к тесту опроснику Шмишека Леонгарда.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале опросника) равен 24 балла. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля акцентуаций личности»:

По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же основания практического применения опросника указывают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов личность является акцентуированной.

Таким образом, вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – свойство не выражено

13-18 – средняя степень выраженности свойства (тенденция к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 – признак акцентуации

Акцентуации

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип

.
Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.
5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип.Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип

.
Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные, подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.
9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа – способность восторгаться, восхищаться, а также – улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние – от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта – гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

⇐ Предыдущая11Следующая ⇒

Особенности классификации акцентуаций характера по К. Леонгарду

Особенности классификации акцентуаций характера по

К.Леонгарду.

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших и актуальнейших задач охраны психического здоровья человека. Решение этих проблем связано, прежде всего, с необходимостью ранней диагностики нарушений социальной и психической адаптации, а так же предрасположенности к невротизации и психопатизации.

Число черт характера, которые зафиксированы человеческим опытом и нашли обозначение в языке, чрезвычайно велико. Вариативность черт характера проявляется не только в их качественном многообразии и своеобразии, но и в количественной выраженности. Есть люди более или менее подозрительные, более или менее щедрые, более или менее честные и откровенные. Когда количественная выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин и оказывается у крайней границы нормы, возникает так называемая акцентуация характера.

Диагностика акцентуированных черт характера играет немаловажную роль и приобретает актуальность не только потому, что под воздействием психотравмирующих факторов они способны переходить в патологическое состояние, но и потому, что сохранение душевного равновесия – важная предпосылка для нормальной жизнедеятельности человека и достаточной продуктивности его работы. Для приспособления к быстро изменяющимся условиям информационно перегруженного мира необходим достаточный резерв душевных сил. Человеческая психика очень ранима, а отрицательных воздействий на психику в течение жизни человека великое множество, начиная от мелких огорчений и обид, связанных с семейными взаимоотношениями, и до тяжелых личностных потрясений и трагедий в жизни человека.

Каждый человек – этот индивидуальность, со своими особенностями характера и возможностями к адаптации. Одни люди достаточно устойчивы ко многим стрессовым воздействиям и “хорошо держат удар”, могут из любой ситуации найти, по крайней мере, один выход, и находят его, а негативные внешние воздействия не оказывают заметного влияния на их душевное равновесие. А другие люди имеют совершенно иные черты характера, и даже не столь значительная психическая травма может оказать существенное отрицательное влияние на их психику и вызвать различные психические нарушения.

И как уже было сказано, знание особенностей своего характера, особенностей восприятия тех или иных событий и реагирования на них, делает возможным реакцию многих психотравмирующих ситуаций более отстраненно, что может как раз и обеспечить резерв душевных сил, а так же могут помочь вовремя обратить внимание на данные особенности личности и не дать возможности им развиться в отрицательную сторону, перейти в патологию. Или же, через развитие противоположных акцентуаций характера, сделать более уравновешенным личность человека, облегчить межличностное общение, адаптацию к новым условиям жизни.

Классификация типов акцентуации характера представляет значительную сложность и не совпадает по номенклатуре наименований у различных авторов (К.Леонгард, А.Личко), поэтому я попытаюсь отразить точку зрения обоих авторов на проблему акцентуации. Однако описание акцентуированных черт в значительной степени оказывается идентичным, поэтому перечень акцентуаций я приведу, заимствуя наиболее удачные термины из обеих классификационных систем.

Таким образом, целью данной курсовой работы является исследование акцентуаций характера, как особенностей личности, исследование сочетания различных акцентуированной черт характера личности, для дальнейшего использования в работе.

Задачи исследования:

1. Изучить черты, формирующие акцентуированную личность, а так же классификации акцентуаций характера различных авторов.

2. Описать типы акцентуаций характера, особенности их проявления, и их сочетания.

3. Описать методику определения типа акцентуированных черт характера Г.Шмишека (1970 г.) и рассмотреть возможности ее использования для определения индивидуальных особенностей личности, а в дальнейшем, для выявления нарушений психической адаптации на ранних этапах.

Решение заявленной проблемы может использоваться для решения следующих практических задач:

— составление коррекционных программ;

— профориентация и профотбор;

— выявление лиц, склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям и т. д., с целью социально-психологической поддержки.

ГЛАВА 1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР

Людей отличают друг от друга не только врожденные индивидуальные черты, но также и разница в развитии, связанная с течением их жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается. Два человека с натурами первоначально сходными, могут впоследствии иметь весьма мало общего между собой, а с другой стороны, сходство жизненных обстоятельств может выработать сходные черты, реакции у людей в корне различных.

Люди отличаются друг от друга независимо от того, каким путем такое отличие возникает. Точно так же как по внешности один человек отличается от другого, так и психика каждого человека отлична от психики других людей. Существуют варианты в характере человеческих ре­акций на окружающее: существуют люди с более или менее вы­раженным эгоизмом или альтруизмом, более или менее честолю­бивые, более или менее способные к состраданию, более или менее исполненные чувства долга и т. д. Это значит, что в сфере стрем­лений и склонностей на основании таких вариаций возникают человеческие индивидуальности, которые отличаются друг от друга.

Черты, определяющие индивидуальность человека, могут быть отнесены к различным психическим сферам: 1) сфера направленности интересов и склонностей, 2) чувств и воли, и 3) ассоциативно-интеллектуальная сфера.

Чтобы понять сущность человека, необходимо пристально присмотреться к свойственным ему различным чертам названных сфер.

Не всегда легко провести четкую грань между чертами, формирующими акцентуированную личность и чертами, определяющими вариации индивидуальности человека. Акцентуированные черты, характера далеко не так многочис­ленны, как черты вариантные. Это те же самые черты, но они имеют наклонность, как уже говорилось, перейти в патологию. Акцентуированные характеры зависят не от природно-биологических свойств, а от факторов внешней среды, которые накладывают отпечаток на образ жизни данного человека.

Еще на заре учения о психопатиях возникла необходимость их отделения от крайних вариантов нормы. В.М.Бехтерев (1886) упоминал о «переходных состояниях между психопатией и нормальным состоянием». П.Б.Ганнушкин (1933) подобные случаи обозначил как «латентную психопатию», M.Framer (1949) и О.Кербиков (1961) – как «предпсихопатию», Г.К.Ушаков (1973) – как «крайние варианты нормального характера». Наиболее же распространенным стал термин, введенный K.Leonhard (1968) – «акцентуированная личность». В нашей стране получил распространение несколько другой термин – «акцентуации характера» — введенный А.Е.Личко, на основании того, что понятие «личность» более сложное, чем понятие «характер» и включает в себя интеллект, способности, наклонности, мировоззрение и т.д., а также потому, что в описаниях К.Леонгарда речь идет именно о типах характера.

Как уже говорилось ранее, взгляд на проблему акцентуации характера отличен у разных авторов. Для примера я приведу сводную таблицу классификаций акцентуации характера по К.Леогарду и А.Е.Личко, сопоставленную В.В.Юстицким (1977), а далее попробуем рассмотреть точки зрения данных исследователей каждую в отдельности и дать краткую оценку по каждой из представленных классификаций.


Тип акцентуированной личности

по К.Leonhard (1976)


Тип акцентуации характера по

А.Е.Личко (1977)


Демонстративный

Истероидный

Педантичный

Психастенический

Застревающий



Возбудимый

Эпилептоидный

Гипертимический

Гипертимный

Дистимический



Аффективно-лабильный

Циклоидный

Аффективно-экзальтированный

Лабильный

Эмотивный

Лабильный

Тревожный (боязливый)

Сенситивный

Экстравертированный

Гипертимно-конформный

Интровертированный

Сенситивный

Неустойчивый

Конформный

Астено-невротический


Шизоидный

Сенситивный

Неустойчивый

Конформный

Астено-невротический

1.1 Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду.

По мнению К.Леонгарда, на тех ступенях, кото­рые еще остаются в пределах нормы, они составляют особенности человека лишь в той степени, в какой они накладывают индиви­дуальный отпечаток на его личность. Тем не менее, у них есть существенная особенность — возможность их превращения в чрез­мерные. Можно предполагать, что они существуют у каждого человека, однако при незначительной сте­пени эти черты остаются незаметными для окружающих. Если они достигают определенной силы, они накладывают свой отпе­чаток на личность; при еще большей выраженности они отража­ются как помеха на всем складе личности.

В работах К. Леонгарда используется как сочетание «акцентуированная личность», так и «акцентуированные черты характера». К. Леонгард заменил термин «психопат» на термин «акцентуированная личность». По мнению К. Леонгарда, люди, которые могут быть акцентуированными в вышеуказан­ном смысле слова, еще не являются ненормальными, их можно назвать личностя­ми, которые носят на себе отпечаток своеобразия, они-то как раз и являются теми людьми, которых можно назвать личностями в собственном смысле этого слова. Акцентуированным лич­ностям присуща готовность к особенному, т. е. как к социально-положительному, так и к социально-отрицательному развитию. Если некоторые из них предстают перед нами в негативном свете, то это происходит потому, что внешние обстоятельства были неблагопри­ятными для их характера, хотя в других обстоятельствах они могли бы развиваться в людей, способных на недюжинные поступки.

Ненормальными личностями можно назвать только тех людей, которые до такой степени отклоняются от средней нормы, что даже при отсутствии внешне неблагоприятных усло­вий испытывают трудности в приспособлении к жизни.

Поскольку нет отчетливой границы между средними и акцентуированными личностями — не хотелось бы формулировать понятия слишком узко. Не при всякой незначительной особенности человека следует гово­рить о его отклонении от средней нормы. Но даже если доста­точно широко очертить то, что называется средним или не броса­ющимся в глаза, останется большое число людей, которые являются акцентуированными личностями.

В работах К.Леонгарда, в отличие от всех других, рассматриваются и акцентуации по экстраверсии и интроверсии.

Своеобразие экстравертированной личности, К.Леонгард усматривал в том, что экстравертированный человек больше обращен в сторону восприятий, чем представлений. Такой человек легко поддается влиянию окружения, стимулам извне, постоянно ищет новых переживаний, любит ходить в кино, смотреть телевизионные пердачи. Он отлично чувствует себя в оживленном обществе, где получает сразу множество впечатлений и богатую информацию, и с удовольствием проводит время с приятелем, болтая о том, о сем. Среди любимых занятий следует отметить спорт, к котором люди такого типа либо активно участвуют, либо с увлечением отдаются спортивному зрелищу. Попадаются и экстравертированные коллекционеры, однако в собирании ими тех или иных предметов не чувствуется внутренней заинтересованности. Во время путешествий экстравертированная личность нацелена прежде всего на занимательные переживания, а вовсе не на то, чтобы обогатить свои знания и свой внутренний мир впечатлениями нового.

При некоторой поверхности мышления все, поступающее извне, не подвергается особому анализу. Это обуславливает подверженность чужому влиянию и легковерие. Любое сообщение, последовавшее в категоричном тоне, для экстравертированного лица – бесспорный факт, даже в том случае, когда достаточно хотя бы немного задуматься и сопоставить факты, чтобы возникло сомнение в достоверности информации. Поэтому часто, описываемый круг людей становится просто рупором своего окружения. Все, что они слышат от других, читают, слышат по радио (а для женщин – очень часто высказывания мужа), является неопровержимой истиной. Однако их мнения не отличаются стойкостью, поскольку внутренне не перерабатываются. Поэтому новое сообщение, заключающее иное освещение фактов, легко может все опрокинуть в их сознании.

Явной обращенностью к тому, что приходит извне, обусловлена непосредственность реакций на внешние раздражители. События, привлекающие внимание в данный момент, легко становятся для таких людей господствующими и приводят к поступкам, подсказываемым сугубо внешней ситуацией. Мысли, которые могли бы притормозить подобную необдуманность реакций, отсутствуют, поступки необдуманны.

Экстравертированность и интравертированность не зависят от интеллектуального уровня человека.

Интровертированная личность живет не столько своими восприятиями и ощущениями, сколько своими представлениями. Поэтому внешние события влияют на ее жизнь относительно мало, гораздо важнее то, что она о них думает. В большинстве случаев интровертированный человек приходит к объективно правильным умозаключениям: он не связан впечатлениями момента, он учитывает то, что ему подсказывают его прежние представления, его жизненный опыт. Известная степень интровертированности вырабатывает способность к правильным суждениям. Но если данная акцентуация сильно выражена, то личность все более отдаляется от действительности и в конечном итоге настолько погружается в мир своих представлений, что объективно принимает в расчет воспринимаемое все меньше. Таким образом, в то время как разумная степень интровертированности способствует выработке самостоятельного суждения, сильно интровертированная личность живет большей частью в мире нереальных идей.

Куда именно заводят подобные идеи интровертированного человека, в какой степени идеи теряют связь с действительностью – зависит от интеллекта. Однако, приобладание “внутренней жизни” распознается во всех случаях. Профессиональная деятельность интровертированного работника, например, постоянно сопровождается размышлениями, он вводит всякие усовершенствования, которые представляются ему целесообразными, хотя на самом деле это межет быть и не так. В свободное время он ищет для себя занятий, которые будят мысль. Ели интроверт имеет любимое занятие, увлечение, то оно поддерживается постоянным внутренним интересом, это не может быть, например, механическое накопление экспонатов для коллекции. Если они занимаются спортом, то также постоянно исходят из каких-то рассчетов, взвешиваний, которые практически, возможно, значения и не имеют.

Ощущение удовольствия, которое доставляет чисто физическая деятельность, лежит за пределами как экстравертированности, так и интровертированности личности.

Интроверты нередко могут стать настоящими изобретателями, но нередко просто носятся с идеями. Особенно их интересуют загадки окружающего мира. Излюбленная пища для мышления – проблемы религии, политики, философии. По многим из этих проблем, они способны выработать вполне обоснованное собственное суждение, в других случаях их позиция весьма далека от жизни, ибо мало учитываются реальные факты.

Действия, поступки следуют за идеями отнюдь не обязательно, или, во всяком случае не сразу. С одной стороны, попытки действовать у интровертированных личностей неоднократно приводят к столкновению с действительностью, которая не принималась во внимание при созревании идеи, с другой стороны, сильная сосредоточенность на идее не располагает к конкретной деятельности, даже чужда ей. Действия людей в норме всегда направлены на объект. Если этот объект все время находится в центре внимания, как это бывает у экстравертированных личностей, то он становится стимулом к началу действий, если же внимание больше направленно на внутренние процессы, то начало действия затягивается. В последнем случае то побуждение, которое исходит от объекта, слабеет, теряет эффективность. Таким путем возникает связь между подчеркнутой склонностью к раздумьям и слабой готовностью к поступкам. Интравертированные люди, как правило, медлительны и нерешительны в поступках. Само собой разумеется, что такую медлительность могут обуславливать и другие факторы, например, определенные черты темперамента, которые подталкивают или сдерживают включение в активные действия.

Ярко выраженная интровертированность ведет к изоляции личности от других людей, которые не способны понять ее подчас чудаковатые идеи. С другой стороны связи с людьми могут быть слабыми так же из-за первичной слабости контактов. Дефференцировать первый и второй случай не так уж и сложно, нужно только внимательнее понаблюдать за этими “одиночками”.

Если человек, несмотря на явную интравертированность личности, обладает хорошей способностью контактирования, он сам будет искать общения, но ему постоянно будет трудно найти отклик на свои идеи, понимание их.

В работах К.Леонгарда приводятся несколько примеров, о выявлении акцентуированных черт характера, а так же обращается внимание на те особенности в ответах испытуемого, по которым можно судить об акцентуации:

«Если есть основания предполагать, что перед вами личность с чрезмерной застойностью аффектов, тогда надо задать вопрос об обидчивости, речь идет об обидчивости, вызываемой ущемлением личности. Если обидчивость достигает высокой степени, ей обычно со­путствуют внешние реакции. Чтобы установить это, надо выяснить у обследуемого, насколько часто он попадал в конфликты из-за своей обидчивости, из-за того, что он не может мириться с несправедливостью. Не случалось ли ему уходить с работы из-за того, что он не был согласен с порядками, которые там существовали, или не увольняли ли его из-за того, что при всяком расхождении во мнениях он упорно стоял на своем?

Если вопрос задан не об обидчивости, а о склонности бороться за справедливость, люди, которым присуще гипертрофированное упорство, как правило, сразу же отвечают утвердительно. Они счи­тают вышеназванное качество положительной чертой характера и не видят причины отрицать его. При этом необходимо выяс­нить, что речь идет главным образом о справедливости по отно­шению к самому себе, а не по отношению к окружающим.

Если испытуемого не окружают исключительно неблагопри­ятные обстоятельства, а конфликтов становится все больше и боль­ше, если выявляется неуживчивость, направленная на всех окру­жающих, тогда приходится делать вывод, что в данном случае имеется не акцентуированная черта характера, а параноидалъная психопатия.

Застойность проявляется не только в виде обидчивости. Люди такого склада, как правило, одновременно и честолюбивы. Взаи­мосвязанность этих сторон характера можно установить, заметив, что обидчивость обостряется в тех ситуациях, когда им кажется, что нанесен ущерб их репутации. Если человек страдает от не­справедливости лишь из-за того, что по отношению к нему про­изошла ошибка, и сознает, что никто не стремился его специально унизить, он не страдает от этой обиды. Но желание возвыситься проявляется и вне зависимости от обидчивости. Служебная карьера застойных личностей обычно подтверж­дает это. Им удается добиться повышения и занять посты более высокие по сравнению с тем, что можно было бы ожидать от уров­ня их образования. Если эта черта характера сильно акцентуирована, их карьера часто прерывается.

Когда речь идет об определении демонстративной личности, нужно быть особенно осмотрительным, чтобы не дать ввести себя в заблуждение. Ответы, получаемые в этом случае, чаще всего нена­дежны, так как люди, о которых идет речь, часто говорят не о том, какими они являются на самом деле, а о том, какими они очень хотели бы выглядеть. Заданный вопрос представляется им поводом, чтобы приписать себе ту или иную хорошую особенность характера, и они охотно эту воз­можность используют. Вполне может случиться, что демонстративная личность, кото­рая, судя по объективным свидетельствам, очень навязчиво стре­мится и на работе, и дома вылезти на авансцену, во время врачебного исследования демонстрирует такую сдержанность и скромность, что поначалу можно подумать, что имеешь дело с человеком, который дает правдивые ответы. Таким образом они демонстрируют свою приспособляемость; они хотят произвести впечатление, которое является в данной ситуации наи­более выгодным. Некоторые «патологические лгуны и обманщики» могут не производить впечатления демонстративных личностей, по­тому что им известно: спокойное поведение может произвести на собеседника гораздо более приятное впечатление.

Как правило, демонстративные личности, если только вопрос задан достаточно осторожно, не отрицают своих актерских спо­собностей. Они уверены, что если они подтвердят, что внешне все­гда производили выгодное впечатление, охотно и выразительно декламировали стихи, что начиная с детского возраста, а может быть, и впоследствии охотно принимали участие в любительских спектаклях, то это произведет положительное впечатление.

Когда речь идет о демонстративных личностях, особенно необхо­димо в большей степени, чем по отношению к другим обследуе­мым, предложить рассказать обо всем жизненном пути. Чем больше акцентуированный харак­тер приближается к истерической психопатии, тем чаще эти час­тые перемены работы связаны с тем, что испытуемый не справлялся со своей работой или бросал ее под предлогом, что она слишком тяжела для него. Иногда даже с бегством в болезнь. «Нервные по­трясения», «нервные срывы», которые на самом деле являются лишь демонстрацией, или «переутомление на работе», о котором, как пра­вило, не может идти речи, играют при этом большую роль. Многие люди, которых при поверхностном анализе называют «слабоволь­ными», на самом деле являются истеричными.»*

По мнению К.Леонгарда, теоретические утверждения испытуемого могут служить лишь для общей ориентировки, доказательством же свойств

характера должны быть конкретные описания ситуаций, в которых проявляются особенности поведения. При этом особенное внимание стоит уделять анализу мимики, жестов, интонации испытуемого.

1.2 Особенности классификации акцентуаций характера по А.Е.Личко.

В нашей стране получила распространение иная классификация акцентуаций, которая была предложена известным детским психиатром профессором А. Е. Личко. Он полагает, что акцентуации характера имеют сходство с психопатиями. Главное их отличие от психопатий заключается в отсутствии признака социальной дезадаптации. Они не являются основными причинами патологического формирования личности, но могут стать одним из факторов в развитии пограничных состояний.

По мнению А. Е. Личко акцентуацию можно определить как дисгармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность отдельных его черт, что обуславливает повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий и затрудняет её адаптацию в некоторых специфичных ситуациях. «Нарушения возникают только при определенного рода психических травмах, в некоторых трудных ситуациях,

__________________________________________________________________

* Leonhard K. Akzentuierte Personlickeiten. Berlin, 1968.

а именно лишь тогда, когда они адресуются к «слабому звену данного характера. Иные трудности и потрясения, не задевающие этой ахиллесовой пяты, не приводят к нарушениям и переносятся стойко. При каждом типе акцентуации имеются свойственные ему, отличные от других типов,

«слабые места»».*

При этом важно отметить, что избирательная уязвимость в отношении определенного рода воздействий, имеющая место при той или иной акцентуации, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям. Точно так же, затруднения с адаптацией личности в некоторых специфичных ситуациях (сопряженных с данной акцентуацией) может сочетаться с хорошими или даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях.

При этом эти “другие” ситуации сами по себе могут быть объективно и более сложными, но не сопряженными с данной акцентуацией, не референтны ей.

Все акцентуации Личко рассматриваются как временные изменения характера, сглаживающиеся при повзрослении. В то же время многие из них переходят в психические заболевания или же сохраняются на всю жизнь. Акцентуации представляют собой хотя и крайние, но варианты нормы. Поэтому «акцентуация характера» не может быть психиатрическим диагнозом.

По исследованиям А.Е.Личко патохарактерологические реакции, выступающие на фоне акцентуаций, как правило, почти 80% из них с возрастом сглаживаются, смягчаются и можно наблюдать удовлетворительную социальную адаптацию. Будет прогноз хороший или плохой зависит от степени и вида акцентуаций – скрытая она или явная, а также от социальных условий.

Явная акцентуация – эта степень относится к крайним вариантам нормы. Однако выраженность черт определенного типа обычно не препятствует социальной адаптации. Занимаемое положение, как правило, соответствует способностям и возможностям. С возрастом особенности характера либо остаются достаточно выраженными, но компенсируются и не мешают адаптации, либо настолько сглаживаются, что явная акцентуация переходит в скрытую.

Скрытая акцентуация – эта степень относится не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях черты какого-либо типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Даже при продолжительном наблюдении, при разносторонних контактах и детальном знакомстве трудно бывает составить представление об определенном типе. Однако, черты этого типа могут неожиданно и ярко проявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые адресованы к месту наименьшего сопротивления.

__________________________________________________________________

* Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1977.

Различают несколько видов относительно стойких изменений:


  • переход явной акцентуации в скрытую, когда с возрастом акцентуированные черты стираются или компенсируются, т. е. заменяются другими и только под влиянием некоторых факторов, адресованных уязвимому месту, черты этого типа уже скрытого, замаскированного, вдруг

проявятся неожиданно, внезапно в полной силе;

— формирование на почве акцентуаций психопатических развитий, роль играет среда и в результате может наблюдаться предболезненное состояние, а иногда заболевание;

— трансформация видов акцентуаций характера, присоединение к основному типу близких, совместимых с этим типом других акцентуаций.

В некоторых случаях, черты вновь приобретенных акцентуаций могут даже доминировать над основной, иногда черты одной акцентуации могут “вытеснить”, “заслонить” черты других акцентуаций.

Одной из распространенных практических ошибок является трактовка акцентуации как установленной патологии. Однако это не так. В работах К. Леонгарда специально подчеркивалось, что акцентуированные люди не являются ненормальными. В противном случае нормой следовало бы считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от неё рассматривать как патологию. Обобщая всё сказанное, можно заключить, что акцентуация является не патологией, а крайним вариантом нормы.

Сочетание различных типов акцентуаций и психопатических и невротических тенденций может приводить к различным исходам. Например, сочетание акцентуированных и психопатических личностных черт, в том или ином человеке не усиливает акцентуацию или психопатию, напротив оно ведет к выравниванию характера, т. е. к норме.

Что касается различий в классификациях разных авторов, то, как мне кажется, в первую очередь происходит это от того, что исследования проводились в разных странах, в различных социальных условиях. А так же от того, что Патохарактерологический Диагностический Опросник (ПДО) разработанный А.Е.Личко ориентирован на подростковую популяцию и задача его, прежде всего, определить сохраняется ли взаимосвязь корреляции между уровнем невротизации и психопатизации и некоторыми акцентуациями характера и в более старшем возрасте. Подростковый возраст является периодом становления характера – в это время формируется большинство характерологических типов. Именно в этом возрасте различные типологические варианты нормы выступают наиболее ярко. С возрастом черты характера могут сглаживаться, компенсироваться жизненным опытом.

Исследования же К.Леонгарда, несмотря на то, что дети различного возраста тоже участвовали в испытаниях, направлены на более старшую по возрасту группу испытуемых, и на поиск индивидуальных черт характера различных людей, мешающих их адаптации к новым жизненным условиям, отношениям с другими людьми, и нередко приводящим к развитию невроза и психопатий. Поэтому в классификации К.Леонгарда отсутствуют довольно распространенные в подростковом возрасте неустойчивый и конформный типы, а также астено-невротический тип. Дистимический в его классификации соответствует конституционально-депрессивонму типу по П.Б.Ганнушкину (1933), а застревающий – паранойяльному – оба они в подростковом возрасте практически не встречаются.

Неврозы – это группа пограничных психических заболеваний, характеризующихся не резко выраженными нарушениями психической деятельности, вызванных воздействием психотравмирующих факторов.

Психопатия – это аномалия характера, от которой страдает либо сам человек, либо общество. Эти врожденные или приобретенные в раннем возрасте аномалии характера приводят к дисгармоническому формированию личности и нарушают социальную адаптацию. Важной особенностью психопатии является декомпенсация при различных неблагоприятных воздействиях.

От неврозов психопатии отличает то, что патологические черты характера определяют весь психический облик человека и наблюдаются на протяжении всей его жизни. При не резко выраженных отклонениях характера, не достигающих уровня патологии и в обычных условиях, не приводящих к нарушению адаптации, говорят об акцентуации характера.

Особенности акцентирования. Подчеркивание характера

Акцентирование характера — это ярко выраженные черты природы, граничащие с. В акцентуациях одни черты настолько ярко выражены по сравнению с другими характеристиками, которые кажутся непропорционально характерными для обычной живописной личности.

Впервые Леонгард К., немецкий психиатр, под этим термином понимал чрезмерную тяжесть личных качеств, которые при неблагоприятных условиях принимают патологические формы.В отечественной практике приемник немецкой школы Персиако А.Е., который на основе произведений Леонгарда разработал свою классификацию акцентуаций и ввел в практику само понятие «акцентуация характера».

Конечно, любые виды акцентуаций не следует считать расстройством, но стоит учитывать, что акцентуации являются благодатной почвой для развития психозов, неврозов и психосоматических расстройств.

По правде говоря, грань между «нормой» и патологией настолько тонка, что провести между ней и пограничной акцентуацией также крайне сложно.Диагностировать акцентуацию нужно долго.

Выделения можно разделить на скрытые и явные. Очевидная форма — это просто пограничное состояние, что красная нить проходит через всю жизнь человека.

Скрытая форма проявляется только в условиях психотравмирования или стрессовой ситуации и в целом является нормальным явлением. Важно отметить, что акцентуации динамичны, в течение жизни они видоизменяются, но в основе остается один и тот же фактор.

Теперь рассмотрим акцентуации личности в персидском А.Э .:


Стоит отметить, что лично построил свою классификацию в подростковом возрасте, в то время как его учитель немецкого языка работал с более широким контингентом. Поэтому представляется необходимым привести классификацию по Leongard:

Есть еще одна модификация модели Leongard, которую мы коснемся Casual. Шмиски предложил разделить характеристики персонажа на подтипы: собственно, характеристики характера и темперамента.

К темпераментному он отнес:

  • гипертоническая болезнь;
  • distimacy;
  • беспокойство;
  • эмоциональность;
  • циклотность;
  • экзальтация.

А для акцентов характера:

  • варенье;
  • педантизм;
  • возбудимость;
  • демонстрация.

Теперь обратимся к причинам формирования этих изменений в характере.

Причины развития

Акцентуации развиваются под влиянием множества факторов, ключевую роль среди которых, скорее всего, играет наследственность.Проявлению таких наследственных управлений способствует:

Ярче всего акцентуация характера проявляется в пубертатном возрасте, когда весь мир подростка меняется. Со временем они все чаще переходят в скрытую форму.

По большей части показано, что наследственность играет ведущую роль в формировании этой натуры. Сами по себе социальные условия не могут превратить человека в антероид, хотя они могут научить чрезмерного ребенка использовать поведение экстероидов как средство достижения целей.Кроме того, большинство людей с особенностями характера обнаруживают смешанные и динамические проявления, что указывает на тенденцию к изменению акцентуаций.

Важные комментарии

Стоит понимать, что приведенные выше классификации — это всего лишь справочная структура, абстракция, которая крайне редко реально работает на практике. Конечно, все эти акцентуации характера есть, но «чистых» форм их не найти — за исключением грубых патологий.

Для детей, в поведении которых особенности изменения характера чрезвычайно важны, для воспитания строятся специальности, выравнивающие готовность к развитию явных форм.Более того, четкое понимание характерных черт характера чрезвычайно важно при определении профессиональной личности человека. Ведь ярко выраженные акценты автоматически исключают из рассмотрения некоторые виды профессий.

Часто акцентуация характера близка к психопатии, поэтому крайне важно учитывать единственное отличие: проявления акцентуаций не носят постоянный характер, они ситуативны и в принципе поддаются прогнозированию.Более того, большинство людей осознают свои характеристики и стремятся контролировать их.

Психопатии постоянно находятся под влиянием жизни человека, негативно влияя на его социальные контакты, роли в обществе и близкие отношения. Психопатия практически не сглаживается и не видоизменяется во времени, а тем более — не исчезает. Они не безработные.

Приобретенные люди имеют возможность раскрыть сильные стороны своей натуры, психопатические изменения носят негативный характер и в принципе деструктивно влияют как на личность, так и на социальную среду.

Если коснуться темы распространенности среди подростков, то это очень актуальная проблема. Примерно 82% детей в возрасте от 12 до 18 лет имеют проблемы с таким чувством. Конечно, такие особенности оцениваются как связанные с возрастом, однако неадекватная реакция на них со стороны взрослых и систем образования способна «закрепить» такое поведение.

В то же время проблема акцентуаций характера в этот период поддается коррекции. Характерные особенности поведения подростка остались без контроля, напротив, могут перерасти в серьезные психологические проблемы в будущем.

Лечение

В принципе, невыраженные акценты в лечении не нуждаются. Однако акцентирование характера, препятствующее полноценной светской жизни, может потребовать определенной коррекции.

В частности, стоит обратить внимание на людей с акцентом характера, получивших травмы головы. После ШМТ может последовать серьезное обострение выраженности определенных черт характера.

Если обострения связаны с какими-либо другими заболеваниями (инфекции, травмы, параличи), то в первую очередь стоит вылечить именно основное заболевание, а затем принять на психотерапевтическую работу.

Обращаем также внимание на то, что акцентуации не считаются психиатрами патологией, но их близость к психопатии требует психотерапевтического лечения. Обычный курс терапии направлен на то, чтобы научить человека больше контролировать свои состояния и буквально уяснять свои особенности. Как правило, люди лучше понимают свое поведение с большим успехом в управлении.

Акцентуации персонажа диагностируются путем заполнения батареи тестов и бесед с врачом, а иногда — и путем дополнительного анализа анамнеза.Лечение носит психокоррекционный характер и проводится в групповой, индивидуальной или семейной форме.

Фармакологические средства применяются крайне редко, но их использование может указывать на неправильное понимание диагноза — вероятно, беспокоит психопатия.

В целом характерные черты характера заботятся о психологической коррекции и преодолении людей.

Теория акцентных личностей Леонгарда быстро доказала свою надежность и полезность.Однако его использование было ограничено возрастом испытуемых — анкета для определения акцентуации предназначена для взрослых испытуемых. Дети и подростки, не имея соответствующего жизненного опыта, не могли ответить на ряд тестовых вопросов, поэтому их акцентуации было сложно определить.

Решением этой проблемы стал отечественный психиатр Андрей Евгеньевич Персидский. Он модифицировал, чтобы применить его в детском и подростковом возрасте, переработал описания типов акцентуации, изменил названия некоторых из них и ввел новые типы.А. Е. Персианко считал более целесообразным изучение акцентуаций у подростков, так как большинство из них формируется к подростковому возрасту и ярче проявляется именно в этот период. Описания акцентуированных персонажей он расширял за счет информации о проявлениях акцентуаций у детей и подростков, изменяя эти проявления по согласованию. Перу А. Э. Персиако принадлежит фундаментальные монографии «Подростковая психиатрия», «Психопатия и акцентуация характера у подростков», «Подростковая наркология».

Акцентирование характера с точки зрения А. Э. Перши

А. Э. Персико первым предложил заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», мотивируя это тем, что невозможно объединить все личностные черты человека определением только акцентуации. Личность — это гораздо более широкое понятие, включающее мировоззрение, особенности воспитания, воспитания, реакцию на внешние события. Характер, являясь внешним отражением типа нервной системы, служит узкой характеристикой характеристик человеческого поведения.

Акцентуация характера в личности — временные изменения характера, которые меняются или исчезают в процессе роста и развития ребенка. При этом многие из них могут перейти в психопатию или сохраниться на всю жизнь. Путь развития акцентуации определяется ее выраженностью, социальным окружением и типом (скрытым или явным) акцентуации.

Подобно Карлу Леонгарду, А. Е. Першенко рассматривал акцентуацию как вариант деформации характера, при котором приобретает лишение его черт.Это увеличивает чувствительность человека к определенным типам влияний и в некоторых случаях затрудняет адаптацию. При этом в целом способность к адаптации сохраняется на высоком уровне, и с некоторыми видами воздействий (не походными «местами наименьшего сопротивления») подчеркнутые личности справляются легче, чем обычно.

Акцентуации А. Э. Персуко считали одновременно границей между нормой и психопатией государства. Соответственно, их классификация основана на типологии психопатии.

А. Э. Персуко выделил следующие типы акцентуаций: гипертоническая, циклоидная, чувствительная, шизоидная, экстероидная, обусловленная, психостеническая, паралиональная, нестабильная, эмоционально-лабильная, эпилептоидная.

Тип гипертонической болезни

Люди с таким акцентом — отличная тактика и плохая стратегия. Надежные, инициативные, активные, легко ориентируются в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому они могут быстро улучшить свое служебное и общественное положение.Однако в далеком времени он часто теряет позицию из-за неумения продумать последствия своих действий, участия в приключениях и неправильного выбора товарищей.

Активный, общительный, инициативный, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, непоседливы, часто возвращаются. От невнимательных и слабо дисциплинированных подростков этого типа ожидается нестабильность. Часто возникают конфликты со взрослыми. Имейте множество поверхностных хобби. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заслуживают похвалы.

Циклоидный акцент персонажа лично характеризует повышенная раздражительность и апатия. Дети предпочитают одиночество дома, а не игры в компании сверстников. Трудно испытать какие-то неприятности, раздражающие в ответ на комментарии. Настроение меняется с хорошего, повышенного до угнетенного с периодичностью через несколько недель.

При обнажении проявления этой акцентуации они обычно сглаживаются, но у ряда лиц могут удерживаться или дергаться в одной стадии, часто депрессивные меланхолики.Иногда наблюдается связь смены настроения со временем года.

Чувствительный тип

Обладает высокой чувствительностью как к радостным, так и пугающим или печальным событиям. Подростки не любят активных, подвижных игр, не выдают себя, избегают больших компаний. Несанкционированным страхом и стыдом они производят впечатление на закрытых. С близкими друзьями могут быть хорошими товарищами. Предпочитаю общаться с людьми младше или старше их. Послушные, любящие родители.

Возможно развитие комплекса неполноценности или сложности с адаптацией в коллективе.Ставьте высокие моральные требования к себе и коллективу. Обладают развитым чувством ответственности. Возбужден, предпочитает сложные занятия. Очень внимательно подходим к выбору друзей, предпочитаю постарше по возрасту.

Шизоидный тип

Подростки этого типа замкнуты, при общении со сверстниками предпочитают одиночество или старшую компанию. Показательно равнодушен и не заинтересован в общении с другими людьми. Не понимают чувств, переживаний, состояния окружающих, не проявляют сочувствия.Собственные чувства тоже предпочитают не показывать. Сверстники часто их не понимают, а потому настроены к шизоидам враждебно.

Экстероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Демонстрируйте, артистично. Не люблю, когда в их присутствии обращают внимание на кого-то или хвалят других. Есть высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Подростки экстероидного типа стремятся занять исключительное положение среди сверстников, обращать внимание, влиять на других.Часто становятся инициаторами различных мероприятий. При этом экстероиды не умеют организовывать других, не могут стать неформальным лидером, заслужить авторитет у сверстников.

Тип кожуха

Детей и подростков кабриолетного типа отличает отсутствие собственного мнения, инициативы, критичности. Они охотно подчиняются группе или властям. Их жизненный уклад можно охарактеризовать словами «будь как все». В то же время такие подростки склонны к нравственности и очень консервативны.Ради защиты своих интересов представители этого типа готовы на самые неприсоединившиеся поступки, и все эти поступки находят объяснение и оправдание в глазах условной личности.

Психошенический тип

Подросткам этого типа свойственна склонность к размышлениям, самоанализу, оценке поведения окружающих. Их интеллектуальное развитие опережает сверстников. У них нерешительность сочетается с уверенностью в себе, суждениями и взглядами на отчаяние.В моменты, когда нужна особая внимательность и внимательность, они склонны к импульсивным действиям. С возрастом этот тип мало меняется. Часто у них есть навязчивые идеи, которые служат средством преодоления беспокойства. Также возможно употребление алкоголя или наркотиков. В отношениях мелочен и деспотичен, что мешает нормальному общению.

Параноидальный тип

Не всегда типы акцентуации характера в личности включают этот вариант акцентуации в силу его позднего развития. Основные проявления параноидального типа появляются к 30-40 годам.В детском и подростковом возрасте для таких личностей характерна эпилептоидная или шизоидная акцентуация. Основные черты — завышенная оценка своей личности, и соответственно, наличие сверхсубъектных представлений об их исключительности. От чуши эти идеи отличаются тем, что воспринимаются окружающими как реальные, хотя и с завышенной ценой.

У подростков проявляется повышенная тяга к развлечениям, безделью. Нет интересов, жизненных целей, им нет дела до будущего.Часто их характеризуют как «плывущие над потоком».

Эмоционально-лабильный тип

Дети непредсказуемы, с частыми и резкими перепадами настроения. Ставки на эти капли — мелочи мелочи (косой взгляд или неотразимая фраза). В периоды плохого настроения требуется поддержка близких. Хорошее чувство родства с окружающим.

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте такие дети часто пластичны. В старших обижают младших, изводят животных, издеваются над теми, кто не может родить.Им свойственны авторитет, жестокость, гордость. В компании других детей стремятся быть не просто главными, а лордами. В группах, которыми они управляют, устанавливаются самодержавные порядки. Однако их сила в значительной степени зависит от добровольного подчинения других детей. Предпочитаете условия жесткой дисциплины, умеете вести за собой руководство, занимать престижные должности, позволяющие проявлять силу, устанавливать свои правила.

Понятие «акцентуация» впервые ввел немецкий психиатр и психолог, профессор неврологии из неврологической клиники Берлинского университета Карла Леонгарда (К.Леонард). Также разработана и описана известная классификация акцентуаций личности. В нашей стране распространилась иная классификация акцентуаций, которую предложил известный детский психиатр, профессор А.Е. Личко. Однако и в том, и в другом подходе сохраняется общее понимание значения акцентуации.

В наиболее сжатой форме акцентуацию можно определить как дисгармоничность характера природы, гипертрофированную выраженность ее индивидуальных черт, что обуславливает повышенную уязвимость личности к определенному виду воздействий и затрудняет адаптацию в определенных ситуациях. .

Важно отметить, что избирательная уязвимость по отношению к определенному виду воздействий, возникающая с той или иной акцентуацией, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям. Точно так же трудности с адаптацией личности в некоторых конкретных ситуациях (сопряженные с этой акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. В то же время сами эти «другие» ситуации могут быть объективно и более сложными, но не сопряженными с этой акцентуацией.

В творчестве К. Леонгарда использовано сочетание «подчеркнутой личности» и «подчеркнутых черт характера». Хотя по-прежнему главным у него является понятие «акцентуация личности». Классификация К. Леонгарда — это классификация акцентированных личностей. А.Е. Личко считает, что правильнее было бы говорить об акцентуациях характера, потому что на самом деле речь идет об особенностях характера и типологии персонажа. Скорее всего, следует исходить из того, что справедливо использовать оба сочетания — и подчеркнутая личность, и акцентирование характера.В отечественной психологии четко выработались традиции, порой резко подчеркивающие различие представлений о личности и характере. Это означает, что понятие личности шире, включая направление, мотивы, установки, интеллект, способности и т. Д. Между тем в западной психологии часто говорят «личность» — имеют в виду ее характерологию. Для этого есть определенные основания, потому что характер — это не только основа личности (многие считают это, хотя это тоже дискуссия), но и интегративное образование.Персонаж находит свое выражение и систему личностных отношений, ее установку, ориентацию и т. Д. Если обратиться именно к описаниям различных акцентуаций (во всяком случае, в какой типологии — К. Леонгард или А. Личко), легко увидеть, что многие из них характеризуют человека в различных аспектах. В дальнейшем мы одинаково и одинаково используем оба термина — подчеркнутая личность и акцентирование характера.

Одна из частых практических ошибок, от которой хотелось бы предостеречь, — трактовка акцентуации как установленной патологии.Очень часто такое толкование можно услышать не только в устных выступлениях и лекциях, но даже в очень солидных психологических публикациях. Так, в одном (в общем, очень хорошем) учебном пособии, адресованном школьным психологам, мы читаем: «В массовой школе среди« трудных »подростков акцентуированные не встречаются чаще, чем среди других. Следует сделать вывод, что психопатологические (выделено мной — А.Р.) Черты характера не являются фактором непосредственно школьных трудностей »(Психол. Школьная служба.М. 1995). Однако отождествление акцентуаций с психопатологией характера незаконно. Возможно, этот ошибочный стереотип приобрел такую ​​заметную устойчивость и распространенность потому, что понятие «акцентуация» появилось и изначально использовалось в основном в клинической психологии. Однако уже в работах К. Леонгарда особо подчеркивалось, что акцентированные люди ненормальны. В противном случае нормой следует считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее рассматривать как патологию (К.Neonghard, 1981). К.Ленонгард даже считал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятную сторону; Но так же мало вероятно, что он как-то отличается в положительную сторону. Акцентным личностям, напротив, присуща готовность к особому, то есть как социально положительному, так и социально отрицательному развитию. Обобщая все сказанное, очевидно, можно сделать вывод, что акцентуация — это не патология, а крайний вариант нормы.

По разным данным, распространенность акцентуаций у населения сильно различается и зависит от многих факторов. К этим факторам относятся социокультурные особенности среды, половые и возрастные особенности и т. Д. По данным К. Лионгарда и его сотрудников, доля акцентуированных личностей среди взрослого населения составляет примерно 50%. Однако авторы особо подчеркивают, что в других странах соотношение неоплачиваемых и неоплачиваемых людей может быть другим.

Хотя в целом вопрос о динамике акцентуаций еще недостаточно проработан, уже определенно можно говорить о феномене выделения черт акцентуированного характера в подростковом возрасте.В дальнейшем это явно сглаживание или компенсация, а также переход явных акцентов в скрытые. По данным Н.Я.Ивановой (см. Табл. 1), распространенность акцентуаций в подростковом возрасте, как и в раннем юношеском возрасте, различна у мальчиков и девочек. Кроме того, доля акцентированных варьируется в зависимости от типа и особенностей учебного заведения.

Обычно акцентуации развиваются в естественный период и сглаживаются по мере созревания.Черты характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке и почти не обнаруживаются в обычных условиях. Социальной дезадаптации при акцентуациях уже нет нигде.

С акцентом на нарушения, бывает только при определенном виде психических травм, в некоторых сложных ситуациях, а именно, когда они обращены к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» этого типа персонажа. Остальные трудности и потрясения, не причиняющие вреда этой ахиллесовой точке, к нарушениям не приводят и откладывают.У каждого типа акцентуации есть свои «слабые места», отличные от других типов.

Акцентуация характера — это крайние варианты нормы, при которых индивидуальные черты характера чрезмерно усиливаются, в результате чего обнаруживается избирательная уязвимость по отношению к одному виду психогенных эффектов с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим …

две степени выделения характера: явное и скрытое

Явная акцентуация.Эта степень акцентуации относится к крайним нормам нормы. Отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера …

В подростковом возрасте характеристики характера часто обостряются, а при действии психогенных факторов, обращенных к «месту наименьшего сопротивления», могут возникать временные расстройства адаптации, отклонения в поведении. В совокупности характеристики характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытый акцент. Данную степень, видимо, следует отнести не к крайней, а к нормальной норме. В повседневных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются. Даже при длительном наблюдении, разносторонних контактах и ​​подробном знакомстве с биографией сложно составить четкое представление об определенном типе персонажа. Однако черты этого типа могут быть яркими, иногда неожиданно, чтобы обнаружиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления».Разного рода психологические факторы, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не определять тип характера. Если такие особенности обнаруживаются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации …

Описание видов акцентуаций (по К. Леонгарду)

Гипертимический тип

Заметная черта гипертиатического типа личности — постоянное (или частое) пребывание в приподнятом настроении. Hypertime может быть в приподнятом настроении, несмотря на отсутствие на то внешних причин.Повышенное настроение сочетается с высокой активностью, тягой к активности. Характеризуется коммуникабельностью, повышенным словарём. С оптимизмом смотрит на жизнь, не теряя оптимизма и при возникновении трудностей. Трудности часто преодолеваются без особого труда силой, органически присущей деятельности и деятельности.

Застрявший тип

Сшивающий тип личности характеризуется высокой аффективной стойкостью, длительностью эмоциональной реакции, переживаниями. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, надолго не забывается и никогда не прощается просто так.В связи с этим окружающие часто характеризуют их как злых и мстительных людей. Для этого есть основание: переживание аффекта часто сочетается с фантазией, наличием опережающего плана реакции, мести. Болезненное внушение этих людей обычно хорошо заметно. Их тоже можно назвать чувствительными и аппетитными, но в сочетании и в контексте вышеизложенного.

Эмоциональный тип

Основная черта эмоциональной личности — высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций.Характеризуется мягкосердечием, добротой, бескорыстием, эмоциональной отзывчивостью, высокоразвитой эмпатией. Все эти особенности обычно хорошо видны и постоянно проявляются во внешних реакциях идентичности в различных ситуациях. Характерный признак — высокая слезоточивость («глаза на мокром месте»).

Теория акцентуации личности была разработана психиатром из Германии Карлом Леонгардом (публикация 1968 года) и развита в 1977 году советским психиатром Андреем Евгеньевичем Персенко, который сформулировал две степени выраженности этой характеристики характера:

В современном мире. В психиатрии нет разделения на условно нормальных, «обычных» людей и подчеркнутых личностей.Эта особенность может проявляться или чрезмерно усиливаться вместе с неблагоприятными жизненными обстоятельствами, а также спровоцировать возникновение определенных психических расстройств по определенному типу акцентуации.

  1. Демонстрационный (экстероидный) тип

К характерным чертам типа экстероидов следует отнести чрезмерную гордость, выраженный эгоцентризм, высокую потребность во внимании общества, похвалу и одобрение способностей и действий. Кроме того, у экстероидных личностей ярко выражена способность демонстрировать неприятные факты или обстоятельства из сознания, они могут лгать, изменяя правдивость событий, не осознавая этого (механизмы смещения).

  1. Тип гипертонической болезни

Такой тип акцентуации проявляется повышенной коммуникабельностью, умением разговаривать, высокой степенью самостоятельности в принятии решений и действиях, усилением интриги. Такие личности обладают высоким творческим потенциалом, являются новаторами, но слишком часто переключаются с одного вида деятельности на другой. Опасность в том, что гипертония редко доводится до конца и не склонна обращать внимание на негативные события и обстоятельства. Они чаще других нарушают предполагаемые обстоятельства, и при определенных условиях жадность сменяется раздражительностью.

  1. Циклоидный тип

Личность с циклоидной акцентуацией характеризуется наличием чередующихся двух фаз — гипертонической (приподнятое настроение и повышенная активность) и депрессивной (пониженное настроение, т.н. период Хандры). Эти периоды обычно непродолжительны, длятся 1-2 недели и чередуются с длительными перерывами. Этот тип акцентуации больше присущ женщинам, чем мужчинам.

  1. Психопространство типа

Таких людей можно назвать педантами.Они нерешительны, склонны к самоанализу, колебаниям, рассуждениям. Психоносители часто не могут перейти от размышлений о ситуации к действиям, потому что не уверены, что нет более выгодных решений. Они лаконичны, в их мыслительной деятельности механизмы смещения практически не выражены. Высокий риск для педантов несет ответственность за свою жизнь и тем более судьбы других людей. Они аккуратны, надежны и излишне самокритичны.

  1. Шизоидный тип

Для этого типа личности, характерного для некоторых «людей».У них нет интуиции и эмпатии, они не склонны к установлению глубоких эмоциональных контактов с другими людьми. Личности шизоидного типа не склонны к общению, маленькие, замкнутые. Не делятся своим опытом даже с близкими людьми, мечтают, давно имеют устойчивые интересы.

  1. Астенический тип

Основными признаками можно назвать раздражительность и слишком быструю утомляемость. Кроме того, акцентированные особи астенического типа склонны к чрезмерной тревоге за свое будущее и негативным предчувствиям относительно собственной судьбы и особенно здоровья.Такие люди отличаются аккуратностью и дисциплиной, а в том случае, если выполнение изложенного невозможно, эмоционально реагировать излишне. Кроме того, астенический тип личности характеризуется внезапными вспышками поражения по второстепенным причинам.

  1. Чувствительный тип

Основные характерные черты этого типа — робость, синтаксис и ненадежность. Такие личности обычно чрезвычайно чувствительны, зависимы от мнения других, часто проявляются элементы смирения и унижения.Люди с чувствительным типом акцентуации постоянно ощущают собственную неполноценность, которая иногда может компенсироваться эпизодами самоуверенного поведения, переходящими в дерзость. Будучи зависимыми от общественного признания, они могут быть чрезмерно недоверчивыми или, наоборот, ошибочными. Говорить о хороших поступках и часто помогать другим.

  1. Эпилептоидный (возбудимый) тип

Люди с эпилептоидной акцентуацией с определенными трудностями могут управлять своими действиями.Они направляют неконтролируемые мотивы и инстинкты. Мужчине эпилептоидного типа характерно дурное или тоскливое настроение, высокая степень раздражительности. Они часто накапливают негативные эмоции, управляя автомобилем в удобном случае на любом человеке, независимо от его социального статуса, не обращают внимания на негативные последствия своих вспышек. Болезненно реагирует на материальные потери и, в случае руководящей должности, на элементы неустойчивости. В любовных отношениях часто становятся слишком ревнивыми, а алкогольное опьянение может привести к агрессивным действиям.

  1. Эмоционально-лабильный тип

Основная отличительная черта — это постоянно меняющееся настроение, чередование гипертимических и искажающих состояний, как в зависимости от событий или внешних обстоятельств, так и без повода. Приятные события сопровождаются повышенной активностью, стремлением к новым занятиям, завышенной самооценкой, что может неожиданно сменить депрессию, грусть, замедленность реакций. Такие люди очень ранены, они серьезно переживают разлуку с близкими, эмоциональное отторжение.Они добродушны и отзывчивы, общительны и склонны к творчеству.

  1. Нестабильный тип

Для таких людей характерны отсутствие мотивации к работе или учебе, стремление к безделью, развлечениям, отсутствие контроля. В плане труда они слишком ленивы, не склонны выполнять взятые на себя обязательства, недисциплинированы и равнодушны. В то же время люди с нестабильным типом акцентуации общительны, открыты, легко вступают в контакты и достаточно дружелюбны.Рано начинает половую жизнь, рассматривая ее как одно из развлечений, но не способна на глубокие эмоциональные привязанности.

  1. Конформного типа

Для таких личностей характерна устойчивая готовность подчиняться решению большинства, образцу действий, несамостоятельности, неоригинальности суждений, не обусловленных низким уровнем интеллекта. Конформные личности негативно относятся к переменам, потере стабильной среды, чрезмерно консервативны.Сильно зависимые от общественного мнения, конформные личности, попадая в определенную среду, получают хорошее образование и достойную работу — если это ценится в их социальной среде.

Определение типа акцентуации личности

Чтобы определить, есть ли в человеке акцентуированные личности, сегодня чаще всего используется объемный опросник К. Леонгарда, MMRI, Schmishek.

Помогает определить тип акцентуации и характер личности не только в медицинских целях, уточнить возможную декомпенсацию и детерминировать, характерную для каждой акцентуации психических расстройств, помогая психиатрам, психологам и психотерапевтам оказывать более качественную медицинскую помощь.Определение типа акцентуации также может помочь в социальных сферах по телефонам:

  • выбор методики обучения в средней и высшей школе,
  • психологическое консультирование при решении межличностных и семейных проблем,
  • формирование трудового коллектива, подбор специалистов, налаживание взаимодействия в рамках проектов
  • решение вопросов профориентации, выбор приоритетного направления развития, предпочитаемой профессии или специальности, о чем подробнее написано в других статьях на нашем сайте.

Пытаясь самостоятельно оценить степень своей или чужой адекватности, людей часто спрашивают, где проходит грань между нормальной и патологической психикой и поведением. Различные акцентуации характера определяются как крайняя степень клинической нормы на границе с патологией.

Во второй половине прошлого века, а именно в 1968 году, немецкий психиатр К. Леонгард ввел понятие «акцентуация». Он определил это как отклонение от нормы чрезмерно усиленных индивидуальных черт личности.

Спустя девять лет, в 1977 году, советский ученый А. Е. Першко предложил использовать более точный и узкий термин «акцентирование характера». Именно эти два ученых (К. Леонград и А. Э. Перши) внесли неоценимый вклад в науку о психологии, разработав близкие, дополняющие друг друга концепции и классификацию акцентуаций.

Подчеркивание характера — это чрезмерная выраженность определенных черт.
Акцентуация — признак дисгармонии и неуравновешенности внутреннего мира человека.

Когда одни слишком гипертрофированы и ярко выражены, а другие подавлены, личность становится уязвимой для определенного психогенного воздействия и становится трудно поддерживать нормальный образ жизни.

Чрезмерный акцент и заостренность некоторых черт характера воспринимается человеком и его окружением как некая психологическая проблема, мешающая жить, и поэтому ошибочно классифицируется как психическое расстройство.

Различия между акцентуацией личности и личностным расстройством

  • Воздействие на определенную сферу жизни.Акцентуация проявляется в определенных стрессовых и кризисных ситуациях, затрагивающих одну сферу жизни. Расстройство личности затрагивает все сферы жизни человека.
  • Временный. Чаще акцентуация характера проявляется у подростков и изредка во взрослом возрасте. Развиваются серьезные психические расстройства, которые способствуют укреплению будущей жизни человека.
  • Кратковременность социальной дезадаптации или ее полное отсутствие. Социальная дезадаптация — это частичная или полная утрата человеком способности адаптироваться к условиям социальной среды.Акцентуация, в отличие от расстройства личности, не мешает человеку адаптироваться в обществе и быть полноценным членом или ненадолго «выбивает из колеи».
  • Акцентуация характера может быть толчком к формированию психопатии только в том случае, когда травмирующие факторы и воздействие слишком сильны и продолжительны. Также такое негативное воздействие может спровоцировать резкие эмоциональные реакции и нервы.

Классификация акцентов на Leongard

Самая первая научная классификация акцентуаций, предложенная немецким ученым К.Леонгард также считается типологией персонажей. Он основан на оценке стиля общения человека с окружающими его людьми.

Краткое описание двенадцати типов акцентуаций К. Леонгарда:

  • Гипертония — активный, общительный, инициативный, безответственный, конфликтный, раздражительный.
  • Дистантист серьезен, сознателен, справедлив, пассивен, медлителен, пессимистичен.
  • Циклоидный тип, попеременно проявляющийся гипертонической и дистивиальной гипертензией.
  • Возбудимый — сознательный, заботливый, медлительный, властный, раздражительный, вспыльчивый, сосредоточенный на инстинктах.
  • Нанизывание — целеустремленный, волевой, требовательный, подозрительный, обидчивый, мстительный, ревнивый.
  • Педантичный — неконфликтный, аккуратный, сознательный, надежный, скучный, нерешительный, формалистский.
  • Тревожный — дружелюбный, исполнительный, самокритичный, пугливый, робкий, скромный.
  • Эмоциональный — добрый, сострадательный, справедливый, плаксивый, чрезмерно раненый и мягкосердечный.
  • Демонстрационный — сознательный, неординарный, харизматичный, самоуверенный, эгоистичный, тщеславный, хвастливый, лицемерный, склонный к обману.
  • Возвышенный — эмоциональный, любовный, альтруистичный, непостоянный, изменчивый, склонный к панике и преувеличениям.
  • Экстравертный — активный, общительный, дружелюбный, легкомысленный, недалекий, подверженный внешнему влиянию.
  • Интроверт сдержан, принципиален, неконфликтен, рассудителен, мало подвержен влиянию извне, замкнут, упрям, жесток.

Классификация акцентуаций лично

Особенность классификации акцентуаций характера по А. Э. Пично состоит в том, что советский ученый построил ее на основе результатов наблюдений за отклоняющимся поведением подростков и юношей. Теоретической базой для него послужили работы К. Леонгарда и советского психиатра П. Б. Ганнушкина.

По мнению А.Е. Персиковые акцентуации характера более всего проявляются в молодом возрасте, позже теряют свою остроту, но могут обостриться при неблагоприятных обстоятельствах.

А. Э. Персиако работал с подростками, но не ограничивал рамки своей концепции строго этим возрастным периодом.

Классификация типов акцентуаций характера по А. Э. Персо:

Это суперхаларные, подвижные, общительные, веселые люди. Настроение, как правило, всегда повышенное. В то же время они несимметричны, недисциплинированы, конфликтны, легко, но поверхностно ласковы, слишком самоуверенны, склонны переоценивать свои способности, хвастливы.Такие люди любят проблемные компании, азарт и риск.

Гипертония в этом случае наблюдается в течение одной-трех недель, а затем сменяется субдепрессией (неглубокой депрессией). Постоянная смена приподнятого и подавленного настроения и привела к названию этого типа акцентуации.

В периоды приподнятого настроения такой человек весел, инициативен, общителен. При смене настроения появляется грусть, апатия, раздражительность, стремление к одиночеству. В периоды субдепрессии циклоидный тип очень остро отреагирует на критику и мелкие неприятности.

Этот вид акцентуации отличается от предыдущего резкой и часто непредсказуемой сменой настроения. Она может вызвать любую мелочь. Находясь в депрессивном состоянии, такие люди ищут поддержки близких, не изолированы, а прибегают к помощи, просят об этом, нуждаются в их подбадривании и развлечениях.

Лабильная личность чувственна и чутка, чужое отношение чувствуется и понимается очень тонко. Такие люди руководили людьми, отзывчивыми, добрыми, крепко и искренне привязанными к близким и любимым людям.

Люди этого типа дисциплинированы и ответственны, накапливаются, но при этом слишком быстро устают, особенно если им приходится заниматься тяжелой умственной работой или участвовать в соревнованиях. Акцентуация проявляется раздражительностью, непослушанием, капризностью, ипохондрией, эмоциональными срывами в случае, когда что-то идет не по плану.

Это очень худые, сопереживающие и ранимые люди, остро чувствующие и радость, и печаль, страх.Скромны, застенчивы с посторонними, открыты и общительны с самыми близкими людьми.

К сожалению, эти добрые и отзывчивые люди часто не уверены в себе, страдают заниженной самооценкой и комплексом незавершенности. У чуткого типа развито чувство долга, чести, повышены моральные требования и рвение. Они умеют дружить и любить.

Это интеллектуально развитые, склонные рассуждать, философствовать, заниматься самоанализом и рефлексами людей.Аккуратность, спокойствие, рассудительность и надежность в их характере сочетаются с нерешительностью, боязнью значительной ответственности и высокими требованиями.

Замкнутые люди, живущие своим внутренним миром, устойчивыми фантазиями и интересами. Одиночество предпочитает, мало, сдержан, демонстрирует равнодушие, непонятен окружающим и не понимает чувств окружающих.

Это жестокий, сильный, самоуничижительный и в то же время настроение, настроение почти всегда злобно-тоскливое. Им свойственны такие черты характера: ревность, мелочность, щепетильность, педантизм, формализм, пунктуальность, внимательность, внимательность.

Обостренная склонность к театральности, пафосу, зависти. Такие люди жаждут повышенного внимания к своей персоне, комплиментов, похвалы, восторга и восхищения, не терпят сравнений не в лучшую сторону. Они активны, общительны, инициативны.

Это люди легкомысленные, ленивые и праздные, у них, как правило, нет тяги к учебе или работе, они хотят отдыхать и развлекаться, не думают о будущем. Неуравновешенный тип стремится к абсолютной свободе, не терпит контроля над собой.Такие люди имеют склонность зависеть от зависимостей, очень разговорчивы, открыты, помогают.

Это люди-светлячки, стремящиеся мыслить и течь «как все» и в пользу общества. Такие люди дружелюбны и неконфликтны, но их мышление и поведение жесткие. Конформист может бездумно подчиняться авторитету или большинству, забывая о человечности и морали.

Помимо одиннадцати типов акцентуации, А. Э. Персуко выделила ей две степени:

  1. Скрытая акцентуация — обычный вариант нормы, проявляется в психических травмах, не приводит к дезадаптации.
  2. Явная акцентуация — крайний вариант нормы; Акцентированные черты характера устойчиво проявляются на протяжении всей жизни даже при отсутствии психических травм.

Классификация акцентуаций А.Е. Персоиды остается актуальной и популярной в наше время.

Подведение итогов Можно сказать, что акцент на характере — это «изюминка», которая отличает человека от «нормального» и «ложка несправедливости» в его личности.

Основные типы акцентуаций и их влияние на характер личности.

Чтобы начать разговор о таком психологическом понятии, как акцентуация характера, необходимо сначала определить, что это за персонаж. В психологии под этим термином понимается совокупность основных устоявшихся черт личности человека, которые не только отличают его от других, но и накладывают определенный отпечаток на его жизнь.

Характер проявляется во всем — в отношении к жизни, работе, себе, противоположному полу и т. Д. Можно сказать, что люди интересны друг другу именно благодаря своему характеру.Представьте, что у людей нет характера, тогда они, скорее всего, будут похожи на роботов.

Обострение или обострение

Черты характера делают людей уникальными или даже уникальными. Но иногда бывает, что в течение жизни определенные черты характера у людей начинают проявляться наиболее интенсивно, то есть обостряются или обостряются. Причем обычно это происходит неожиданно, под воздействием каких-либо внешних факторов.

Именно эту резкость обычно называют акцентуацией.Получается, что понятие акцентуации характера означает чрезмерное насыщение черт личности, которое проявляется в оригинальности поведения человека в той или иной ситуации, его отношении к жизни, себе и окружающим его людям.

Приведем пример такой черты личности, как тревожность. У людей без «заточки» проявляется некоторая озабоченность в неожиданных ситуациях. Но в случае акцентуации это проявляется как нервозность, тревога или даже мания преследования.Таким образом, акцентуация — это не патология, но это уже не норма, это как бы пограничное состояние, которое, если вовремя не принять меры, может превратиться в психопатию и потребовать лечения.

В переводе с латыни слово «accentus», от которого произошел рассматриваемый термин, означает «укрепление». Хотя общепризнано, что это не выходит за рамки определенных норм, в некоторых конкретных ситуациях случается, что акцентуации вмешиваются в повседневную жизнь человека, нарушают ценностные ориентации личности.

Дело в том, что акцентуации выходят за рамки привычного и принятого всеми в обществе поведения, в связи с чем такой человек многими воспринимается как не совсем нормальный и, конечно же, отрицательно относится к подобным проявлениям личности. Особая опасность этого психологического явления в том, что оно со временем усиливается и под воздействием внешних факторов, а это может привести к серьезным психическим отклонениям.

Различные классификации

Понятие «акцентуация личности» было введено немецким психологом по имени Леонард.Он разделил чрезмерно выраженные черты характера на 12 основных типов. Итак, вот основные акценты характера по Леонарду:

1. Гипертонический тип — проявляется в виде излишнего оптимизма и активности. Люди с этим типом постоянно на протяжении всей жизни стремятся к активности и ориентированы только на удачу, имеют склонность, а точнее даже потребность, к переживаниям.

2. Дистимия — это, прежде всего, тишина, заторможенность реакций и поведения, некоторая медлительность.Люди с этой акцентуацией всегда испытывают обостренное чувство справедливости и стараются найти истину везде и во всем. Это так называемый борец за правду.

3. Аффективно-лабильный — этот вид выражается в постоянной ориентации человека на стандарты, которые он стремится неукоснительно соблюдать.

4. Аффективно-экзальтированный — проявляется повышенной возбудимостью, вдохновением и эмоциональностью. Такие люди всегда склонны к контактам, и ценность общения для них чрезмерна, а также они стремятся возвышать чувства — как свои, так и чужие.

5. Тревожный тип акцентуации — робость, покорность, боязнь, трудолюбие, но в то же время неуверенность в себе и чрезмерная самокритика.

6. Эмоциональный тип — проявляется в мягкосердечии, впечатлительности, трудолюбии, пугливости, а также в стремлении помочь всем и всегда и склонности к состраданию.

7. Демонстративный тип акцентирования — излишняя хвастовство, честолюбие, переходящее в тщеславие. Люди с этим типом почти всегда руководствуются в жизни своим «Я» и ставят себя намного выше окружающих, считая себя эталоном.В то же время их характеризуют как лживые и лицемерные.

8. Педантичный тип акцентуации — название говорит само за себя. Такой человек чрезвычайно пунктуален, требователен, безумно чист и аккуратен до нетерпимости. С другой стороны, этот тип нерешителен и неконфликтен, а также часто не самоуверен.

9. Застрявший тип акцентуации — люди с этим акцентом часто бывают тщеславными, обидчивыми, подозрительными, упрямыми и противоречивыми. С ними сложно построить отношения, потому что они ревнивы к мании, а также потому, что их настроение может меняться с катастрофической скоростью — от депрессии до неудержимой радости.

10. Возбужденность — проявляется вспыльчивостью характера и педантичностью. Такие люди тяжело переживают подъем и живут в основном инстинктами.

11. Экстравертность — отношения такого человека — это, прежде всего, контактность и открытость, а также необычайная общительность, иногда доходящая до легкомыслия. Такие люди часто совершают спонтанные, необдуманные поступки.

12. Интровертность — это противоположность предыдущей акцентуации, и, следовательно, она проявляется замкнутостью, тишиной, мрачностью и сдержанностью.

Типология Личко

Есть и несколько иная типология акцентуаций. Его автором был советский психиатр А.Е.Личко. Он был убежден, что акцентуация характера является крайней версией нормы, и утверждал, что ее нельзя считать психологической патологией.

Личко в психологии известен наиболее детальным изучением акцентуаций характера у подростков. Он разделил типы этого понятия на две большие группы — явные и скрытые.И если первая группа ярко выражена и проявляется на протяжении всей жизни человека, то вторая чаще всего начинает проявляться только после какой-то душевной травмы.

Следует отметить, что Личко был первым психологом, проследившим развитие акцентуаций характера на протяжении всей жизни человека. Согласно его исследованиям, это явление начинается у людей в период полового созревания.

Со временем акцентуации могут сгладиться или компенсироваться, и тогда под действием внешних травмирующих факторов развивается та или иная акцентуация.На их фоне меняется поведение человека, и тогда это может полностью вызвать психопатию.

Итак, акцентуации характера Личко:

  • Чувствительность Тип акцентуации часто выражается в виде гиперответственности и чувствительности. У таких людей обычно нестабильная самооценка, они очень впечатлительны, но в то же время застенчивы и робки.
  • Гипертонический тип — его обладатели часто бывают в хорошем настроении, иногда раздражительны и вспыльчивы, но при этом постоянно активны, хорошо себя чувствуют и обладают высокой работоспособностью.
  • Циклоида — выражается в частой смене настроения, от полного спокойствия до чрезмерной раздражительности и депрессии. Причем это изменение происходит циклически, чередуя фазы. У этих людей часто бывает такая черта характера, как экзальтация — приподнятое настроение, достигающее невероятного энтузиазма.
  • Лабильный тип акцентуации характера проявляется хрупкостью и некоторой инфантильностью, а также потребностью в дружбе и поддержке.
  • Астеноневротик — для него характерны капризность, низкая концентрация внимания, высокая утомляемость, слабость и раздражительность.
  • Шизоидный тип акцентуации проявляется замкнутостью, низкой эмоциональностью, копанием в себе, сухостью по отношению даже к близким людям.
  • Психастенический тип — в первую очередь отличается повышенной мнительностью. В то же время психастенический тип выражается педантизмом и чрезмерным суждением.
  • Эпилептоид типа сочетает в себе подозрительность, аккуратность, враждебность, раздражительность. Также эпилептоидная акцентуация проявляется целеустремленностью и дотошностью.
  • Истероид акцентуация выражается в излишней эмоциональности и нестабильности самооценки. Люди с истерической акцентуацией часто требуют повышенного внимания со стороны окружающих. И это касается как близких, так и незнакомых людей.
  • Конформный тип — это, прежде всего, высокая способность адаптироваться к типам поведения, характерным для той или иной социальной группы, в которую попадает индивид.
  • Неустойчивый — обычно выражается слабой волей человека и тем, что он не способен противостоять негативным воздействиям.

Отметим, что такое понятие, как акцентуация характера, Личко изучал в подростковом возрасте, но, несмотря на это, выделенные им типы акцентуации характера применимы и к взрослым.

Тестирование

Для того, чтобы определить, какая акцентуация черт характера характерна для конкретного человека, психологи используют специальный тест под названием MMPI. С его помощью можно выявить, например, параноидальную акцентуацию. Выражается в форме болезненного негодования, повышенной подозрительности, высоких конфликтов и желания доминировать над большим количеством людей.

Этот же тест позволяет определить возбудимый тип акцентуации, который характеризуется повышенной импульсивностью, недостаточным самоконтролем, особенно в отношении своих влечений и импульсов, а также недостаточной способностью контролировать себя.

Есть еще такой тип акцентуации в вышеупомянутом тесте, как экспансивный, который в психологии иногда по-другому называют шизоидным. Такие люди обычно имеют плохие характеры, часто жестокие и бессердечные. Они практически не умеют сопереживать окружающим, в отношениях даже с самыми близкими проявляют холодность и не считаются с чьим-либо мнением.

Однако под видом такого крутого человека часто возникает неуверенность в себе и неудовлетворенность жизнью. Если вовремя не начать работу над подобным акцентом, это может привести к развитию психопатии.

Определить, какой у человека тип акцентуации, может только профессиональный психолог. Если вы внимательно прочитали, что такое типология акцентуаций характера, и обнаружили, что у вас есть схожие черты, то обратитесь к специалисту, который не только проведет тестирование, но и подскажет, что делать, чтобы выраженные черты не переросли в психологическую патологию. .

Родителям подростков следует обратить особое внимание на этот вопрос, поскольку их акцентуации часто нарушают ценностные ориентации и могут быть причиной девиантного поведения. Автор: Елена Рагозина

Изучение индивидуальных различий, в частности акцентуаций характера, относится к отдельной дисциплине — сфере. Этому направлению посвящены работы многих ученых — как западных, так и отечественных.

Обоснование исследования черт характера

Почему необходимо изучать типы акцентуации различий между людьми преследует две цели.Во-первых, это исследовательская цель — выделить как можно больше групп, разработать конкретные советы для представителей каждой из них. Чем больше будет выделено классов, тем эффективнее будут психологические рекомендации для их представителей.

Во-вторых, необходимо знать типы, чтобы человек сам понимал особенности и причины своего поведения, мог в соответствии с этим его исправить.

Психологии жизни в этом плане зачастую недостаточно.Например, широко распространено мнение о доброте толстых людей. И наоборот, худощавого человека иногда воспринимают тревожным, настороженным. Конечно, отчасти такое разделение на категории может быть правильным. Даже Гиппократ не избежал такой ошибки в классификации, хотя даже в области медицины когда-то древний врач напрямую связывал предрасположенность к апоплексическому инсульту с ожирением.

Советский психолог А.Е. Личко, как и немецкий психиатр К. Леонхард, использовал в своих исследованиях понятие «акцентуация».Применительно к определенному свойству этот термин означает, что оно выделено ярче, чем другие, как если бы оно было подчеркнуто. Другими словами, акцентуация — это проявление определенной черты характера. Для человека с тем или иным качеством одни социальные ситуации будут очень болезненными, а другие легко переносятся. В этой статье будут рассмотрены виды акцентуации по Личко и Леонхарду.

Психология различия — это не строгая дисциплина. Типы акцентуации всегда описательны и в чистом виде почти не встречаются.Каждый человек может оказаться в двух и более типах.

Следует также отметить, что отнесение себя к определенной категории не должно быть бесцельным. Пройдя увлекательные психологические тесты, нужно задать себе вопрос: «Зачем я это делаю?». Если человек понимает, что он принадлежит к той или иной группе, ему необходимо выработать для себя соответствующую стратегию компенсации, самопомощи. Для этого нужно изучить советы, которые дают психологи представителям разных сословий, и применять их в жизни.

Классификация Личко А.Е.

Советский психолог исследовал типы акцентуации подростков. Всего он выделил одиннадцать групп. Особенности типов акцентуации характера в его теории имеют много общего с классификацией Карла Леонхарда. Рассмотрим их по порядку.

Гипертимический тип

Высокий уровень энергии, умение быстро находить контакт с людьми, стремление к лидерству — все это отличает гипертимический тип акцентуации.Личко считал гипертимию общей характеристикой подросткового возраста. Высокий эмоциональный тонус делает представителей этой категории лидерами в любой компании. Они не агрессивны. Они могут вступить в конфликт, но только если столкнутся с резким противодействием своей деятельности. Поэтому лучше не мешать им, а наоборот, поощрять к работе.

Поверхность интересов — это отрицательная черта, присущая гипертимическому типу акцентуации. У его представителей может быть много способностей, но их интересы нестабильны.

Циклоидный тип

Основная характеристика этой категории — изменчивость настроения. Приподнятое состояние сменяется унынием, раздражительностью. Причем это происходит с интервалом в две-три недели.

Лабильный тип

Эмоциональный тон этих подростков, отмечает Личко, нельзя определить как стабильно низкий или высокий. Настроение у них нестабильное, может очень быстро меняться. В этой категории также можно выделить два подтипа: реактивно-лабильный и эмоционально-лабильный.Первые склонны к перепадам настроения из-за внешних факторов. Состояние других больше обусловлено внутренними переживаниями.

Представители лабильного типа иногда кажутся окружающим равнодушными. Но это далеко не так — умение правильно выразить свои чувства может стать для некоторых из них настоящей проблемой. Имея глубокую привязанность к близким людям, они не знают, как с ними общаться.

Астено-невротический тип

К этой категории относятся основные посетители больниц.Их главное отличие — концентрация внимания на состоянии своего тела. Как только они почувствуют себя плохо, они могут заподозрить смертельную болезнь — их мнительность достигает таких размеров.

Чувствительный тип

Основной характеристикой подростков этой категории, отметил Личко, является повышенная чувствительность, что отражается на их поведении. Чувствительные люди также болезненно раздражительны. Их слабое место — крупные компании. В них они всегда чувствуют себя некомфортно, стараются внимательно наблюдать за происходящим, а иногда копируют поведение других.Представители чувствительного типа могут привлечь внимание всей компании, например, пойти на какую-то уловку. Но у них это получается плохо, и они снова возвращаются в прежнее состояние только с еще большей робостью.

Достоинством представителей чуткого типа является трудолюбие, ответственность, умение заводить и поддерживать крепкие дружеские отношения.

Психастенический тип

Отличается нерешительностью. Любая повседневная ситуация может стать источником мучительной неуверенности для психастеника.Их отличает высокий интеллект и уверенность в своих выводах. Но последнее редко подкрепляется делами. Психастеники склонны к импульсивным действиям как раз в те моменты, когда стоит взвесить все за и против.

Шизоидный тип

Несмотря на то, что они очень уязвимы внутренне, шизоиды практически не обладают способностью к сочувствию — они нечувствительны к чужой боли. У акцентуации шизоидного типа есть и положительная сторона — из них получаются хорошие изобретатели.Большинство людей, способствовавших прогрессу человечества, были шизоидами. Их главная особенность, которая сразу бросается в глаза, — неординарность. «Не от мира сего» — это можно смело сказать о шизоидах.

Эпилептоидный тип

Самый педантичный и придирчивый к типу деталей. Казалось бы, чем хороши эти качества характера? Но представителей других типов сложно представить в некоторых профессиях. Например, лучшие учителя математики или физики — эпилептоиды.Их точность и внимание к деталям — неоспоримые преимущества при обучении точным наукам.

Истероид типа

Для этой категории вся жизнь — одна огромная сцена. Некоторым людям поначалу может быть неприятно находиться в компании с истероидом. Ведь их главное качество — постоянное желание быть в центре внимания. Но для некоторых профессий принадлежность к этому классу (аналог у Леонарда — демонстративный тип акцентуации) является преимуществом. Например, из истероидов получаются отличные продавцы, актеры, певцы.

Неустойчивый тип

Представители Личко этой категории были самыми безответственными подростками. Это были те, кто не имел стабильных интересов, практически не думал о своем будущем. Неустойчивые не могут сосредоточиться на трудовой деятельности, их отличает постоянная тяга к праздности и развлечениям.

Конформный тип

Отличительной чертой конформистов является их желание быть неотличимыми от своего окружения. Их кредо — «быть как все».Отрицательной чертой этой категории является склонность к предательству в сложной ситуации. Конформист не будет мучиться угрызениями совести — он всегда найдет оправдание своим поступкам.

Типов акцентирования характера по Леонхарду

Карл Леонхард выделил двенадцать. Во многом его классификация пересекается с теорией Личко, а некоторые типы в них идентичны. Леонард создал три категории: первая была связана с акцентами характера, вторая — с акцентами темперамента.Критерием выделения третьей группы являются личностные особенности (сосредоточенность на себе или внешнем мире).

Для начала нужно прояснить разницу между темпераментом и характером. Люди, не знакомые с психологией, часто путают эти понятия. Но даже некоторые психологи склонны считать, что темперамент и характер — одно и то же.

Темперамент — это скорость реакции человека на события. Это качество, скорее, является физиологическим свойством нервной системы.В темперамент входит эмоциональность, степень реакции, уравновешенность. Характер — это общественное воспитание … С самого рождения окружающие оставляют свой след в ребенке. Такие социальные взаимодействия «формируют» его личность.

Итак, я провел классификацию в соответствии с характером, темпераментом и личностными качествами, а критериями выделения категорий были стили социального взаимодействия человека.

Акцентуации темперамента

  • Гипертимический тип.Основные характеристики — мобильность, коммуникабельность. В детстве гипертимы обладают хорошей памятью и легко усваиваются. В подростковом возрасте возможны конфликты, так как группа не всегда позволяет гипертиму занять лидирующие позиции. Во взрослом возрасте представители этой категории остаются общительными и энергичными. С ними легко найти общий язык, если не вступить в оппозицию.
  • Дистимический тип. Мрачность, мокрота, торможение реакций — основные черты дистимиков.Они молчат и кажутся неисправимыми пессимистами. Положительная сторона дистимического типа — ответственность, развитое чувство справедливости.
  • Лабильный тип. Он, как и в классификации Личко, отличается способностью быстро менять настроение. Даже резкое произнесенное слово может подействовать на представителя лабильного типа. Даже если идет дождь, ваше хорошее настроение может испортиться.
  • Возвышенный тип. Представители этого типа неконфликтны, любят общество, внимательны к окружающим. Возвышенный тип акцентуации отличается влюбчивостью, склонностью к возвышенным чувствам, общительностью.На таких людей очень быстро влияют события. внешний мир — от положительного легко восторгаются, от отрицательного — паникуют. Многие дизайнеры, музыканты и художники обладают возвышенным акцентом.

  • Тревожный тип. Основная особенность — чувство беспокойства без видимой причины. Тревожных детей быстро узнают сверстники, а их нерешительность может сделать их объектом насмешек. Как взрослые, они остаются не менее подозрительными, чем дети.Таким людям сложно настаивать на своем. Однако у тревожного типа акцентуации есть свои преимущества — его представители обладают богатым внутренним миром и всегда способны адекватно оценить свои возможности. Среди других типов они наиболее четко воспринимают действительность.
  • Эмоциональный тип. Считается, что представители этой категории «думают» чувствами. Их основные характеристики — доброта, ответственность, способность сопереживать и невысокие конфликты. Люди могут чувствовать себя расслабленно только в компании близких людей.Они добры, сострадательны и больше других ценят красоту природы. В общении с ними всегда узнают их чувства. Основная ценность для них — хорошие отношения в семье и на работе. Представители эмоционального типа очень уязвимы к бездушию и грубому поведению.

Акцентирование по чертам характера

  • Застрявший тип. Человек, относящийся к этой категории, может годами нести в себе определенные чувства.Если это отрицательные эмоции, которые не были правильно выражены, то они долго мучают застрявшего. Преследование цели — важнейшая характеристика этого акцента. Застрявший тип непременно добьется своей цели. Часто для этого он стремится найти себе хороших товарищей. Из Штука получаются хорошие лидеры в любом деле. Однако, если их судьба не так радужна, они могут стать лидерами бандитских группировок. Кроме того, как и демонстративный, застойный тип акцентуации требует признания со стороны общества.Однако это должно быть действительно заслуженное уважение, слава, у которой есть основание.
  • Педантичный тип. Как и у эпилептоидов по классификации Личко, основные черты представителей этой группы — скрупулезность и внимание к деталям. Pedantic высоко ценится в офисной среде за их ответственность и эффективность. Также эта акцентуация проявляется в заботе о собственном здоровье, отсутствии вредных привычек … Обратная сторона медали для таких людей — постоянный страх ошибиться, перфекционизм.

  • Возбудимый тип. Импульсивность, раздражительность, стремление немедленно удовлетворить нарастающие порывы — вот что характеризует возбудимый тип акцентуации. Люди, принадлежащие к этой группе, обычно наделены высоким уровнем конфликтности, что часто мешает им выстраивать полноценные отношения. Преимущество в том, что они полностью живут настоящим.
  • Демонстрационный тип. Легко определить с двухлетнего возраста. Такие малыши, однажды оказавшись в центре внимания, затем любой ценой пытаются его покорить.Если эту тенденцию поддерживают родители, то у них почти всегда завышенная, фактически ничем не подкрепленная самооценка. Студенты этого типа могут быть примером для других. Поэтому не всегда легко признать, что их способности в определенной области вряд ли превосходят средние. С другой стороны, демонстративный тип акцентирования отличается артистичностью, хорошим вкусом в одежде.

Типы акцентуаций по личностным качествам

  • Интровертный тип.Для него характерно сосредоточение на своих переживаниях, избегание социальных контактов … Реальность для них вторична по отношению к внутреннему миру. Интроверты ответственные, ненавязчивые, любят одиночество.
  • Экстравертный тип. Его представители — уверенные в себе люди, которые любят находиться среди людей и получают энергию от общения. Они не склонны останавливаться на аспектах внутренней жизни, они всегда действуют в соответствии с тем, что им представляет реальность.

В настоящее время теория Личко находит все большее применение среди психологов, так как ученый проводил свои исследования на здоровых людях (подростках).Классификация Леонхарда чаще используется психиатрами. Несмотря на названия, представленные в обеих классификациях, эти группы не имеют ничего общего с психическими расстройствами. Шизоидный тип акцентуации, например, никоим образом не означает наличие шизофрении — все термины условны. разные типы акцентуаций означают выраженность признака в пределах нормы.

Акцентуация характера — это чрезмерное проявление определенных черт личности. В результате возникает избирательная уязвимость к некоторым психогенным воздействиям при сохранении сопротивления остальным.

Концепт

Понятие «подчеркнутая личность» ввел немецкий психиатр, психопатолог Карл Леонхард. Его классификация личностей имела много общего с концепцией «скрытые психопатии», предложенной ранее советским ученым Петром Ганнушкиным. Однако Леонард развил ее в независимую теорию.

Ученый представил свои размышления о типологии характера в произведении «Акцентные личности». В первой части монографии дается классификация и анализ различных акцентуаций, во второй акцентированные типы рассматриваются на примере героев классических произведений мировой литературы.

Хотя по Международной классификации болезней МКБ-10 акцентуированные черты личности включены в перечень проблем, связанных с трудностями в организации нормального образа жизни (класс 21 / пункт Z73.1), наличие акцентуации не считается к психическому расстройству!

На первый взгляд акцентуации характера Леонарда похожи на расстройства личности, что наводит на мысль о наличии связи между ними.Однако ученый попытался выявить лишь те черты личности, которые доставляют их владельцам трудности в жизни. При описании акцентуаций Леонард обратился к негативным проявлениям тех или иных черт характера в крайней, максимально выраженной форме. Поэтому его характеристика психологических типов воспринимается как иллюстрация человеческих недостатков, болезненных моделей поведения. Однако акцентуации по Леонхарду все же являются проявлением клинической нормы, хотя и в обостренной форме, и поэтому не могут использоваться в качестве психиатрического диагноза.

Психологи и психотерапевты всего мира активно интересуются вопросами акцентуализации, поскольку непропорциональное развитие некоторых черт личности создает условия для формирования соответствующих психических или психосоматических расстройств.

В российской психологии типология Леонарда была разработана и дополнена ученым Андреем Личко, который заменил первоначальный термин «акцентуированная личность» на «акцентуация характера».«Ведь акцентированная личность, по мнению советского психиатра, — слишком сложное понятие, больше соответствующее представлению о психопатии.

Таблица соответствия акцентов по Леонхарду и Личко.

К.Леонгард

(анкета Г. Смишека)

Личко А.Е.

(опросник PDO)

1. Астено-невротик
2. Дистимический
3. Демонстрационный Истероид
4. нестабильное
5. Застрял
6. Pedantic Психастеник
7. Шизоид
8. Гипертимический Гипертоническая
9.
10. Возбудимый Эпилептоид
11. Тревожно-испуганный Чувствительный
12. Циклотимический Циклоида
13. Аффективно-возвышенный Лабильный истероид
14. Emotive Лабиль
15. Конформный
Итого 10 12

Виды акцентуаций

Типы темперамента и акцентирования характера по Леонхарду выделяются в отдельные группы.

Темперамент

Ученый относил к темпераменту, как биологически детерминированному образованию, шесть типов акцентуаций.Поговорим вкратце о каждом из них.

  1. Гипертонический (гипоманиакальный) темперамент. Для него характерно преобладание оптимистичного настроения, жажда активности, нацеленность на успех, общительность. В негативе развивается поверхностность, невозможность довести дело до конца. Это нарушение этических норм, растрата возможностей.
  2. Дистимический тип (субдепрессивный). Противоположность гипертимии. Его отличает ориентация на неудачи, пессимизм, серьезная этическая позиция, крайняя пассивность в действиях, вялость.
  3. Аффективно-лабильный тип (цикломический). Для него характерна частая смена гипертимических и дистимических состояний.
  4. Тревожно. Характеризуется неумением отстаивать свою точку зрения в споре, боязливостью, робостью, настороженностью, покорностью, униженным положением. Компенсация возможна в виде притворного самоуверенного или даже дерзкого поведения.
  5. Аффективно-экзальтированный тип отличается накалом чувств, бурными эмоциональными реакциями, склонностью к крайним проявлениям чувств (задор, отчаяние).Легко подзаряжается чужим настроением.
  6. Эмоциональный тип характеризуется способностью глубоко чувствовать, сопереживать. Отличается впечатлительностью, добротой, отзывчивостью.

Персонаж

Классификация символов по Леонхарду представлена ​​четырьмя типами.

  1. Демонстративного (истерического) типа. Особенность акцентуации — гипертрофированная склонность к репрессиям. Этим объясняется свойство истериков приукрашивать действительность.Человек как бы входит в желаемый образ, начиная верить своим фантазиям. Благодаря этой черте он легко адаптируется к окружающей среде, внушая себе чувство любви, симпатии к окружающим. Пресловутая «потребность в признании» как один из мотивов демонстративного типа преувеличена. Скорее страсть к самовосхвалению связана со способностью вытеснять объективную информацию о себе. У обычного человека, если хотите приукрасить реальное положение вещей, тормоза включены.Истерик склонен к забыванию, что часто приводит к необдуманным действиям.
  2. Педантичный характер. В отличие от демонстративного типа механизм репрессии развит слабо. Люди с таким типом личности не способны оттеснить сомнения, отбросить незначительные детали вопроса, поэтому вряд ли могут выбрать какое-либо решение. Отсюда нерешительность, скрупулезность в работе, ипохондрия.
  3. Застрявший тип. Отличается стойкостью аффективных реакций. Склонность к идеям, полностью подавляющим мышление человека.Застрявший аффект наиболее ярко проявляется в том случае, когда затрагиваются личные интересы человека. Аффект в этих случаях оказывается ответом на уязвленную гордость, а также на различные формы подавления, хотя объективно моральный ущерб может быть незначительным. В результате у застрявшего типа развиваются такие черты характера, как подозрительность, враждебность, ревность, болезненные амбиции.
  4. Возбудимый тип (эпилептоид). Для него характерно следование низшим инстинктивным побуждениям и игнорирование голоса разума.В результате развивается импульсивность, сдержанность, требовательность, нетерпимость, вспыльчивость и конфликтность.

Экстраверсия / Интроверсия

Типы характера

Леонхарда также включают экстравертные и интровертные акцентуации личности.

Понимание психиатром экстра-интроверсии отличается от популярных определений этих терминов Айзенком и Майерсом и Бриггсом в соционике.

В связи с тем, что большинство психологов полагаются на толкование терминов по Айзенку, а психиатры — по Леонхарду, такое терминологическое несоответствие создает проблему в нахождении общего языка между специалистами.

Экстравертный тип личности по Леонарду — конформист, который не подвергается специальному анализу информации, поступающей извне, и поэтому легко поддается чужому влиянию. С другой стороны, интроверт не слепо поддается ощущениям настоящего момента, сосредотачиваясь в первую очередь на предыдущем жизненном опыте и своих собственных выводах. Здесь мнение Леонарда совпадает с точкой зрения Карла Юнга, который приписывал интровертам черты ментальных типов, а экстравертам — этические (переживающие) типы.

Методики диагностики личности

Леонхард считал наблюдение и беседу наиболее надежными методами диагностики. В личной беседе ученый должен изучать не словесную информацию, исходящую от пациента, а сосредоточиться на его мимике, изменении интонации голоса. Изучение поведения пациента на работе, в непринужденной домашней обстановке, в общении с другими людьми, по словам Леонхарда, дает исчерпывающую информацию о характеристиках его личности.

Пытаясь самостоятельно оценить степень своей или чужой адекватности, люди часто задаются вопросом, где проходит грань между нормальной и патологической психикой и поведением. Различные акцентуации характера определяются как крайняя степень клинической нормы на границе с патологией.

Во второй половине прошлого века, а именно в 1968 году, немецкий психиатр К. Леонхард ввел понятие «акцентуация». Он определил это как отклонение от нормы, чрезмерное усиление индивидуальных черт личности.

Спустя девять лет, в 1977 году, советский ученый А.Е. Личко предложил использовать более точный и узкий термин «акцентуация характера». Именно эти два ученых (К. Леонград и А. Э. Личко) внесли неоценимый вклад в психологическую науку, разработав близкие, взаимодополняющие концепции и классификации акцентуаций.

Акцентуация характера — это чрезмерное проявление определенных черт.
Акцентуация — признак дисгармонии и дисбаланса во внутреннем мире человека.

Когда одни слишком гипертрофированы и выражены, а другие подавлены, человек становится уязвимым для определенных психогенных влияний и испытывает трудности в поддержании нормального образа жизни.

Чрезмерная акцентированность и резкость определенных черт характера воспринимаются человеком и его окружением как некая психологическая проблема, мешающая жизни, и поэтому ошибочно классифицируется как психическое расстройство.

Различия между акцентуацией личности и расстройством личности

  • Влияние на определенную сферу жизни.Акцентуация проявляется в конкретных стрессовых и кризисных ситуациях, затрагивающих одну сферу жизни. Расстройство личности затрагивает все сферы жизни человека.
  • Темпоральность. Чаще акцентуация характера проявляется у подростков и изредка во взрослом возрасте. Серьезные психические расстройства развиваются и имеют тенденцию усиливаться в более позднем возрасте.
  • Кратковременность социальной дезадаптации или ее полное отсутствие. Социальная дезадаптация — это частичная или полная потеря способности человека адаптироваться к условиям социальной среды… Акцентуация, в отличие от расстройства личности, не мешает человеку адаптироваться в социуме и быть его полноценным членом или ненадолго «тревожить».
  • Акцентирование характера может служить толчком к формированию психопатии только в том случае, если травмирующие факторы и воздействия слишком сильны и продолжительны. Также такое негативное воздействие может спровоцировать острые эмоциональные реакции и нервы.

Классификация акцентуаций по Леонхарду

Самая первая научная классификация акцентуаций, предложенная немецким ученым К.Леонхард также считается типологией персонажей. Он основан на оценке стиля общения человека с окружающими его людьми.

Краткое описание двенадцати типов акцентуации по К. Леонхарду:

  • Гипертоник — активный, общительный, инициативный, безответственный, конфликтный, раздражительный.
  • Отличный — серьезный, сознательный, справедливый, пассивный, медлительный, пессимистичный.
  • Циклоида — вид, попеременно проявляющийся как гипертимия и дистимия.
  • Возбудимый — сознательный, заботливый, сварливый, властный, раздражительный, вспыльчивый, ориентированный на инстинкты.
  • Застрявший — целеустремленный, волевой, требовательный, подозрительный, обидчивый, мстительный, ревнивый.
  • Педантичный — непротиворечивый, аккуратный, добросовестный, надежный, скучный, нерешительный, формалист.
  • Тревожный — дружелюбный, исполнительный, самокритичный, пугливый, робкий, покорный.
  • Эмоциональный — добрый, сострадательный, справедливый, слезливый, чрезмерно ранимый и добросердечный.
  • Демонстрационный — обходительный, неординарный, харизматичный, самоуверенный, эгоистичный, тщеславный, хвастливый, лицемерный, склонный к обману.
  • Возвышенный — эмоциональный, влюбчивый, альтруистичный, непостоянный, изменчивый, склонный к панике и преувеличению.
  • Экстраверт — активный, общительный, дружелюбный, легкомысленный, близорукий, подверженный влиянию извне.
  • Интровертный — сдержанный, принципиальный, неконфликтный, рассудительный, мало подверженный влиянию извне, замкнутый, упрямый, жесткий.

Классификация акцентов по Личко

Особенность классификации акцентуаций характера по А.Е.Личко состоит в том, что советский ученый построил ее на основе результатов наблюдений за отклоняющимся поведением подростков и юношей. Теоретической основой для него послужили работы К. Леонхарда и советского психиатра П. Б. Ганнушкина.

По мнению А.Е.Личко, акцентуации характера наиболее проявляются в молодом возрасте, позже они теряют остроту, но при неблагоприятных обстоятельствах могут обостриться.

А.Е. Личко работал с подростками, но не ограничивал рамки своей концепции строго этим возрастным периодом.

Классификация типов акцентуаций характера по А.Е. Личко:

Это сверхактивные, подвижные, общительные, веселые люди. Настроение у них, как правило, всегда приподнятое. При этом они неугомонны, недисциплинированы, конфликтны, легко, но поверхностно увлекаются, слишком самоуверенны, склонны переоценивать свои способности, хвастливы.Такие люди любят суматошные компании, азарт и риск.

Гипертимия в этом случае наблюдается в течение одной-трех недель, а затем сменяется субдепрессией (легкой депрессией). Постоянная смена приподнятого и подавленного настроения дала название этому типу акцентуации.

В периоды приподнятого настроения такой человек весел, инициативен, общителен. При смене настроения появляется грусть, апатия, раздражительность, тяга к одиночеству. В периоды субдепрессии циклоидный тип очень остро реагирует на критику и мелкие неприятности.

Этот вид акцентуации отличается от предыдущего резкой и часто непредсказуемой сменой настроения. Любая мелочь может вызвать это. Находясь в депрессивном состоянии, такие люди ищут поддержки близких, не изолируются, а прибегают к помощи, просят ее, нужно подбадривать и развлекать.

Лабильная личность чувственна и чувствительна, отношение окружающих ощущается и понимается ею очень тонко. Такие люди заводные, отзывчивые, добрые, сильно и искренне привязанные к близким.

Люди этого типа дисциплинированы и ответственны, аккуратны, но при этом слишком быстро устают, особенно если им приходится выполнять тяжелую умственную работу или участвовать в соревнованиях. Акцентуация проявляется раздражительностью, мнительностью, капризностью, ипохондрией, эмоциональными срывами в случае, если что-то идет не по плану.

Это очень тонкие, чуткие и ранимые люди, они остро чувствуют и радость, и печаль, страх. Скромны, застенчивы перед незнакомцами, открыты и общительны с самыми близкими людьми.

К сожалению, эти добрые и отзывчивые люди часто не уверены в себе, страдают заниженной самооценкой и комплексом неполноценности. У чуткого типа хорошо развито чувство долга, чести, повышенные моральные требования и трудолюбие. Они умеют дружить и любить.

Это интеллектуально развитые люди, склонные рассуждать, философствовать, заниматься самоанализом и рефлексией. Аккуратность, спокойствие, расчетливость и надежность в их характере сочетаются с нерешительностью, боязнью значительной ответственности и высокими требованиями.

Интроверты, живущие своим внутренним миром, стабильными фантазиями и интересами. Предпочитают одиночество, немногословны, сдержанны, демонстрируют равнодушие, непонятны окружающим, сами не понимают чувств окружающих.

Это жестокие, властные, эгоистичные и в то же время плаксивые люди, настроение у них почти всегда злое и меланхоличное. Им свойственны следующие черты характера: ревность, мелочность, щепетильность, педантизм, формализм, пунктуальность, основательность, внимательность.

Обостренная, склонность к театральности, пафосности, зависти. Такие люди жаждут повышенного внимания к своей персоне, комплиментов, похвалы, энтузиазма и восхищения, не терпят сравнений не в лучшую сторону … Они активны, общительны, инициативны.

Это люди легкомысленные, ленивые и праздные, у них, как правило, нет тяги к учебе или работе, они хотят только отдохнуть и повеселиться, не думают о будущем. Неустойчивый тип жаждет абсолютной свободы, не терпит самообладания.Такие люди имеют склонность к зависимостям, очень разговорчивы, открыты, отзывчивы.

Это оппортунистические люди, которые стремятся думать и действовать «как все» и угождать обществу. Такие люди дружелюбны и неконфликтны, но их мышление и поведение жесткие. Конформист может бездумно подчиняться авторитету или большинству, забывая о человечности и морали.

Помимо одиннадцати типов акцентуации, А.Е. Личко выделил две его степени:

  1. Скрытая акцентуация — распространенный вариант нормы, проявляется психической травмой, к дезадаптации не приводит.
  2. Явная акцентуация — крайний вариант нормы; подчеркнутые черты характера неизменно проявляются на протяжении всей жизни даже при отсутствии психических травм.

Классификация акцентуаций А. Е. Личко остается актуальной и популярной и в наше время.

Подводя итог, можно сказать, что акцентирование характера — это «изюминка», которая отличает человека от «нормального» и «ложку дегтя» в его личности.

Теория акцентуированных личностей Леонарда быстро доказала свою обоснованность и полезность.Однако его использование было ограничено возрастом испытуемых — опросник акцентуации был разработан для взрослых испытуемых. Дети и подростки, не имеющие соответствующего жизненного опыта, не могли ответить на ряд вопросов теста, поэтому их акцентуацию было сложно определить.

Решением этой проблемы занялся отечественный психиатр Андрей Евгеньевич Личко. Он модифицировал его для использования в детстве и подростковом возрасте, пересмотрел описания типов акцентуации, изменил названия некоторых из них и ввел новые типы.А.Е.Личко считал более целесообразным изучение акцентуаций у подростков, поскольку большинство из них формируется до подросткового возраста и наиболее ярко проявляется именно в этот период. Он расширил описания акцентуированных персонажей за счет информации о проявлениях акцентуаций у детей и подростков, изменении этих проявлений по мере взросления. Перу А.Е. Личко принадлежат фундаментальные монографии «Подростковая психиатрия», «Психопатии и акцентуации характера у подростков», «Подростковая наркология».

Акцентирование характера с точки зрения А.Е. Личко

А.Е. Личко первым предложил заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», аргументируя это тем, что невозможно объединить все черты личности человека, определив только акцентуацию. Личность — гораздо более широкое понятие, включающее мировоззрение, особенности воспитания, образования, реакцию на внешние события. Характер, являясь внешним отражением типа нервной системы, служит узкой характеристикой характеристик человеческого поведения.

Акцентуации характера Личко — это временные изменения характера, которые меняются или исчезают в процессе роста и развития ребенка. Однако многие из них могут перейти в психопатию или сохраниться на всю жизнь. Путь развития акцентуации определяется ее выраженностью, социальным окружением и типом (скрытым или явным) акцентуации.

Подобно Карлу Леонхарду, А.Е.Личко рассматривал акцентуации как вариант деформации характера, при котором некоторые его черты приобретают излишнюю резкость.Это увеличивает чувствительность человека к определенным типам влияний и в некоторых случаях затрудняет адаптацию. При этом в целом способность к адаптации остается на высоком уровне, и с некоторыми видами воздействий (не касаясь «мест наименьшего сопротивления») акцентуированные личности справляются легче, чем обычные.

А.Е. Личко считал акцентуации пограничными состояниями между нормой и психопатией. Соответственно, их классификация основана на типологии психопатий.

А.Е. Личко выделил следующие типы акцентуаций: гипертимический, циклоидный, чувствительный, шизоидный, истерический, конморфный, психастенический, параноидальный, неустойчивый, эмоционально лабильный, эпилептоидный.

Гипертимический тип

Люди с таким акцентом — отличные тактики и плохие стратеги. Находчивый, предприимчивый, активный, легко ориентирующийся в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому они могут быстро улучшить свое служебное и общественное положение. Однако в далекие времена они часто теряют свои позиции из-за неумения продумать последствия своих действий, участия в приключениях и неправильного выбора товарищей.

Активный, общительный, предприимчивый, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, беспокойны, часто озорны. Невнимательный и плохо дисциплинированный, этот тип подростков учится нестабильно. Часто возникают конфликты со взрослыми. У них много поверхностных увлечений. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заслужить похвалу.

Циклоидное выделение характера по Личко характеризуется повышенной раздражительностью и апатией. Дети предпочитают оставаться дома одни, а не играть со сверстниками.Трудно испытывать какие-либо неприятности, раздражаться на комментарии. Настроение меняется с хорошего, приподнятого на депрессивное с интервалом в несколько недель.

По мере взросления проявления этой акцентуации обычно сглаживаются, но у ряда лиц они могут сохраняться или надолго застревать в одной стадии, чаще депрессивно-меланхоличной. Изменения настроения иногда связаны с временами года.

Чувствительный тип

Отличается высокой чувствительностью как к радостным, так и к пугающим или печальным событиям.Подростки не любят активных, подвижных игр, не шутят, избегают больших компаний. С незнакомцами они пугливы и застенчивы, производят впечатление замкнутых. Они могут быть хорошими товарищами с близкими друзьями. Они предпочитают общаться с людьми младше или старше их. Послушны, любят своих родителей.

Возможно развитие комплекса неполноценности или трудности с адаптацией в коллективе. Они предъявляют высокие моральные стандарты к себе и команде. Обладают развитым чувством ответственности.Настойчивы, предпочитают сложные виды деятельности. Очень осторожны в выборе друзей, предпочитают старших.

Шизоидный тип

Подростки этого типа замкнуты, они предпочитают одиночество или компанию старших общению со сверстниками. Демонстративно равнодушен и не заинтересован в общении с другими людьми. Не понимают чувств, переживаний, состояния окружающих, не проявляют сочувствия. Собственные чувства тоже предпочитают не показывать. Сверстники часто их не понимают и поэтому враждебно относятся к шизоидам.

Истероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Показательно, артистично. Им не нравится, когда в их присутствии они обращают внимание на кого-то или хвалят других. Есть высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Истеричные подростки стремятся занять исключительное положение среди сверстников, привлечь к себе внимание, влиять на других. Часто они становятся инициаторами различных мероприятий. В то же время истерики не могут организовать окружающих, они не могут стать неформальным лидером, они не могут заслужить доверие у сверстников.

Конморфный тип

Дети и подростки конморфного типа отличаются отсутствием собственного мнения, инициативы и критичности. Они охотно подчиняются группе или властям. Их отношение к жизни можно охарактеризовать словами «будь как все». Более того, такие подростки склонны к морализаторству и очень консервативны. Ради защиты своих интересов представители этого типа готовы к самым неблаговидным поступкам, и все эти действия находят объяснение и оправдание в глазах конморфного человека.

Психастенический тип

Подростки этого типа характеризуются склонностью к рефлексии, самоанализу и оценке поведения других. Их интеллектуальное развитие опережает их сверстников. Нерешительность сочетается с уверенностью в себе, суждения и взгляды категоричны. В моменты, когда необходима особая осмотрительность и внимательность, они склонны к импульсивным действиям. Этот тип мало меняется с возрастом. У них часто есть навязчивые идеи как средство преодоления беспокойства.Также возможно употребление алкоголя или наркотиков. В отношениях они мелочны и произвольны, что мешает нормальному общению.

Параноидальный тип

Типы акцентуации характера Личко не всегда включают этот вариант акцентуации в связи с поздним развитием … Основные проявления параноидального типа проявляются к 30-40 годам. В детстве и подростковом возрасте для таких людей характерны эпилептоидные или шизоидные акцентуации. Их главная особенность — переоценка своей личности и, соответственно, наличие переоцененных представлений об их исключительности.Эти идеи отличаются от бредовых тем, что другие воспринимают их как реальные, хотя и преувеличенные.

У подростков проявляется повышенная тяга к развлечениям, безделью. Нет интересов, жизненных целей, им нет дела до будущего. Их часто называют «плывущими по течению».

Эмоционально лабильный тип

Дети непредсказуемы, с частыми и резкими перепадами настроения. Причины этих отличий — мелкие мелочи (косой взгляд или недоброжелательная фраза).В период плохого настроения им требуется поддержка близких. Им нравится отношение других.

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте такие дети часто плаксивы. В старшем оскорбляют младших, истязают животных и издеваются над теми, кто не может дать отпор. Им свойственны властность, жестокость, гордость. В компании других детей они стремятся быть не просто главными, а правителями. Группы, которые они контролируют, устанавливают жестокий автократический порядок.Однако их сила во многом зависит от добровольного подчинения других детей. Они предпочитают условия строгой дисциплины, умеют угодить руководству, занимать престижные должности, позволяющие осуществлять власть, устанавливать свои правила.

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

Классификация акцентов характера по а. Типология персонажей А.Е.Личко

Теория акцентуированных личностей Леонарда быстро доказала свою обоснованность и полезность.Однако его использование было ограничено возрастом испытуемых — опросник акцентуации был разработан для взрослых испытуемых. Дети и подростки, не имея соответствующего жизненного опыта, не могли ответить на ряд вопросов теста, поэтому их акцентуацию было сложно определить.

Решением этой проблемы занялся отечественный психиатр Андрей Евгеньевич Личко. Он модифицировал для использования в детстве и подростковом возрасте, пересмотрел описания типов акцентуации, изменил названия некоторых из них и ввел новые типы.А.Е.Личко считал более целесообразным изучение акцентуаций у подростков, так как большинство из них формируется до подросткового возраста и наиболее ярко проявляется именно в этот период. Он расширил описания акцентуированных персонажей за счет информации о проявлениях акцентуаций у детей и подростков, изменении этих проявлений по мере взросления. Перу А. Э. Личко владеет фундаментальными монографиями «Подростковая психиатрия», «Психопатии и акцентуации характера у подростков», «Подростковая наркология».

Акцентирование характера с точки зрения А.Е. Личко

А.Е. Личко первым предложил заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», аргументируя это тем, что невозможно объединить все черты личности человека, определив только акцентуацию. Личность — гораздо более широкое понятие, включающее мировоззрение, особенности воспитания, образования, реакцию на внешние события. Характер, являясь внешним отражением типа нервной системы, служит узкой характеристикой характеристик человеческого поведения.

Акцентуации характера Личко — это временные изменения характера, которые меняются или исчезают по мере роста и развития ребенка. При этом многие из них могут переходить в психопатии или сохраняться на всю жизнь. Путь развития акцентуации определяется ее выраженностью, социальным окружением и типом (скрытым или явным) акцентуации.

Подобно Карлу Леонхарду, А.Е.Личко рассматривал акцентуации как вариант деформации характера, при котором некоторые его черты приобретают излишнюю резкость.Это увеличивает чувствительность человека к определенным типам влияний и в некоторых случаях затрудняет адаптацию. При этом в целом способность к адаптации остается на высоком уровне, и с некоторыми видами воздействий (не касаясь «места наименьшего сопротивления») акцентуированные личности справляются легче, чем обычные.

А.Е. Личко считал акцентуации пограничными состояниями между нормой и психопатией. Соответственно, их классификация основана на типологии психопатий.

А.Е. Личко выделил следующие типы акцентуаций: гипертимический, циклоидный, чувствительный, шизоидный, истерический, конморфный, психастенический, параноидальный, неустойчивый, эмоционально лабильный, эпилептоидный.

Гипертимический тип

Люди с таким акцентом — отличные тактики и плохие стратеги. Находчивые, предприимчивые, активные, легко ориентируются в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому они могут быстро улучшить свое служебное и общественное положение. Однако в далекие времена они часто теряют свои позиции из-за неумения продумать последствия своих действий, участия в приключениях и неправильного выбора товарищей.

Активны, общительны, предприимчивы, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, беспокойны, часто озорны. Невнимательный и плохо дисциплинированный, этот тип подростков учится нестабильно. Часто возникают конфликты со взрослыми. У них много поверхностных увлечений. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заслужить похвалу.

Циклоидное выделение характера по Личко характеризуется повышенной раздражительностью и апатией. Дети предпочитают оставаться дома одни, а не играть со сверстниками.Трудно испытывать какие-либо неприятности, раздражаться в ответ на комментарии. Настроение меняется с хорошего, приподнятого на депрессивное с интервалом в несколько недель.

По мере взросления проявления этой акцентуации обычно сглаживаются, но у ряда лиц они могут сохраняться или надолго застревать в одной стадии, чаще депрессивно-меланхолической. Изменения настроения иногда связаны с временами года.

Чувствительный тип

Отличается высокой чувствительностью как к радостным, так и к пугающим или печальным событиям.Подростки не любят активных, подвижных игр, не шутят, избегают больших компаний. С незнакомцами они пугливы и застенчивы, производят впечатление замкнутых. Они могут быть хорошими товарищами с близкими друзьями. Они предпочитают общаться с людьми младше или старше их. Послушны, любят своих родителей.

Возможно развитие комплекса неполноценности или трудности с адаптацией в коллективе. Они предъявляют высокие моральные требования к себе и команде. Обладают развитым чувством ответственности.Они усидчивы, предпочитают сложные занятия. Очень осторожны в выборе друзей, предпочитают старших.

Шизоидный тип

Подростки этого типа замкнуты, они предпочитают уединение или компанию старших общению со сверстниками. Демонстративно равнодушен и не заинтересован в общении с другими людьми. Не понимают чувств, переживаний, состояния окружающих, не проявляют сочувствия. Также они предпочитают не показывать собственные чувства. Сверстники часто их не понимают и поэтому враждебно относятся к шизоидам.

Истероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Показательно, артистично. Им не нравится, когда в их присутствии они обращают внимание на кого-то или хвалят других. Есть высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Истеричные подростки стремятся занять исключительное положение среди сверстников, привлечь к себе внимание, влиять на других. Часто они становятся инициаторами различных мероприятий. В то же время истерики не могут организовать окружающих, они не могут стать неформальным лидером, они не могут заслужить доверие у сверстников.

Конморфный тип

Дети и подростки конморфного типа отличаются отсутствием собственного мнения, инициативы и критичности. Они охотно подчиняются группе или властям. Их отношение к жизни можно охарактеризовать словами «будь как все». Более того, такие подростки склонны к морализаторству и очень консервативны. Ради защиты своих интересов представители этого типа готовы к самым неблаговидным поступкам, и все эти действия находят объяснение и оправдание в глазах конморфного человека.

Психастенический тип

Подростки этого типа характеризуются склонностью к рефлексии, самоанализу и оценке поведения других. Их интеллектуальное развитие опережает их сверстников. Их нерешительность сочетается с самоуверенностью, суждения и взгляды категоричны. В тех случаях, когда требуется особая осмотрительность и внимательность, они склонны к импульсивным действиям. Этот тип мало меняется с возрастом. У них часто есть навязчивые идеи как средство преодоления беспокойства.Также возможно употребление алкоголя или наркотиков. В отношениях они мелочны и произвольны, что мешает нормальному общению.

Параноидальный тип

Типы акцентуации характера Личко не всегда включают этот тип акцентуации из-за его позднего развития. Основные проявления параноидального типа появляются к 30-40 годам. В детстве и подростковом возрасте для таких людей характерны эпилептоидные или шизоидные акцентуации. Их главная особенность — переоценка своей личности и, соответственно, наличие переоцененных представлений об их исключительности.Эти идеи отличаются от бредовых тем, что другие воспринимают их как реальные, хотя и преувеличенные.

У подростков проявляется повышенная тяга к развлечениям, безделью. Нет интересов, жизненных целей, им нет дела до будущего. Их часто называют «плывущими по течению».

Эмоционально лабильный тип

Дети непредсказуемы, с частыми и резкими перепадами настроения. Причины этих изменений — мелкие мелочи (косой взгляд или недоброжелательная фраза).В период плохого настроения им требуется поддержка близких. Им нравится отношение окружающих.

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте эти дети часто плаксивы. В старших оскорбляют младших, истязают животных, издеваются над теми, кто не может отдать. Им свойственны властность, жестокость, гордость. В компании других детей они стремятся быть не просто главными, а правителями. В группах, которые они контролируют, они устанавливают жестокий автократический порядок.Однако их сила во многом зависит от добровольного подчинения других детей. Они предпочитают условия строгой дисциплины, умеют угодить руководству, занимать престижные должности, позволяющие осуществлять власть, устанавливать свои правила.

Характер — индивидуальное сочетание устойчивых, значимых психологических характеристик личности, определяющих характер поведения данного субъекта в определенных жизненных условиях и обстоятельствах (Асмолов).

Характер — каркас личности, включающий только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные черты личности, ярко проявляющиеся в различных видах деятельности

Персонаж — совокупность устойчивых свойств человека, которые выражают способы его поведения и эмоциональной реакции. Характер человека — это сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с индивидуальными чертами, приобретенными в течение жизни, он заключается в индивидуализации черт личности и эти свойства используются для социализации (адаптации) в мире.Характер — это результат индивидуализации и социализации свойств личности.

Персонаж определяет контентную сторону. Он формируется на основе темперамента в процессе воспитания и социализации. Характер формируется под влиянием как биологических, так и социальных факторов. Умение влиять на его формирование становится центральной отличительной чертой по сравнению с темпераментом (современный подход). Но были и противоположные мнения.

Лазурский: X-r сформирован на анатомо-физиологической основе и «перевоспитать» природу невозможно.Данные черты можно только заострить или сгладить, но они уже есть от рождения.

Сегодня принято считать, что экологические и генетические факторы равнозначны в формировании характера, характер формируется на протяжении всей жизни. Изменения характера проявляются в критических, стрессовых, тяжелых, болезненных состояниях.

Черты характера:

· Черты рентгеновского излучения проявляются только в социально значимых условиях, имеющих особое значение для человека.

· Xr отличается от психологических состояний и процессов своей устойчивостью.

Сформирован по темпераменту

В связи с особенностями обучения

· Особую роль в формировании x-ra играет волевой компонент (без воли x-r не образуется). Для того, чтобы персонаж был устойчивым, необходимо устойчивое отношение личности к его характеристикам. Воля — это сила, которая позволяет осуществлять недостаточно мотивированное поведение.

Функции символов:

1.адаптивный: любая черта рентгеновского излучения помогает человеку эффективно взаимодействовать с окружающим миром. Он дезадаптивен только в своем крайнем проявлении.

2. защитный: x-r формируется в среде из-за конфликта между подструктурами личности.

3. Облегчение (облегчение): по Асмолову, x-r определяет способ действия по отношению к окружающему миру. Мы ведем себя в соответствии со своими качествами, не думая, что это экономит энергию. Проявления рентгена без мышления, вопреки сознанию, — импульсивность (повышенная осторожность, претенциозность).Импульсивность — это форма автоматизма характера (привычки).

4. экспрессивный: выражения качественного отношения личности к происходящему, т. Е. Выражения (вежливость, резкость, небрежность), стиля речи (устная, письменная).

Через функции x-ra можно говорить о волевых, эмоциональных, интеллектуальных свойствах характера. Свойства x-ra — это такие индивидуально уникальные черты личности, которые проявляются только в типичных ситуациях (социально значимых), в зависимости от социально типичных (значимых) отношений личности с одной стороны и от свойств личности с другой.

Рентгенографическая структура:

Черты характера существуют в его структуре не хаотично, а гармонично организованно. Это означает, что по наличию одних функций мы можем судить о наличии / отсутствии других. Некоторые авторы выделяют противоречивое (сочетание противоположных признаков) и непротиворечивое x-ry.

Структура характера — это целостная организация индивидуальных черт характера, которые зависят друг от друга, связаны друг с другом.

Строение можно выделить:

1.- ведущие (основные): задают общую направленность личности, практически не меняются.

Незначительный: определяется мажором. Изменяться можно благодаря волевому фактору.

2. Chr проявляется в 3-х областях: — эмоциональная (страсть, сентиментальность, ревность)

Волевая (настойчивость, целеустремленность, лень)

Когнитивные (практичность, критичность, любопытство, аналитичность и т. Д.)

3. Все характеристики x-ra выражают отношение:

Себе (самоудовлетворение, самодостаточность)

Другим (агрессивность, презрение, жадность, гостеприимство)

К делу, целям, работе (трудолюбие, расчетливость, целеустремленность, целеустремленность).

Типы рентгеновских снимков:

Восприимчивый: Соответствует оральному x-му по Фрейду. Пассивное поглощение ресурсов. Окружающая среда — это источник ресурсов -> необходимо поддерживать связь с природой.

Эксплуатационный: Желание получить что-то извне. Делает он это активно, агрессивно. Они склонны к воровству, клептомании, плагиату. Редко считает свои идеи стоящими, поэтому берет их у других. Этот вид рентгеновского снимка становится препятствием для творчества.Типично: зависть, ревность, цинизм, подозрительность, сарказм, сарказм, черный юмор.

Накопительный: склонность к накоплению, сбережению. Главное не получить, а сохранить. В эмоциональной сфере сдерживание чувств. Своеобразие: мнительность, подозрительность, скупость, жадность, склонность к судебным тяжбам.

Рынок: Соответствует невротическому х-му Фрейду. По их мнению, весь мир «покупает и продает». Он воспитывает в себе необходимые для общества качества, которые можно продать с большей выгодой (я сам являюсь объектом купли-продажи).Слабая волевая сфера, любовь основана на обмене чем-либо. Желание делать то, что по их мнению будет полезно в жизни, а не то, что вы хотите.

Продуктивность: Знает окружающий мир, других людей. Продуктивность — это способность максимально использовать свои силы и раскрыть свой потенциал. Важно развивать те качества, которыми вы уже обладаете. Необходимо трансформировать «-» черты характера: упорство в настойчивость, склонность к эксплуатации в инициативу. Это единственный тип, который способен на настоящую любовь и не боится близости.

Акцент на рентгеновском снимке (по Личко):

Понятие «акцентуация» было введено К. Леонгардом (50-е годы): A. — поздняя версия нормы рентгеновского излучения, обеспечивающая устойчивость человека к одному жизненному событию и повышающая чувствительность к другим.

По известному он. психиатр К. Леонхард, у 20-30% людей некоторые черты характера настолько обостряются (акцентируются), что при определенных обстоятельствах это приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам.

Обычно акцентуации развиваются при формировании характера и сглаживаются по мере взросления. Черты характера с акцентами могут проявляться не постоянно, а только в некоторых ситуациях, в определенной обстановке и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация с акцентуациями либо полностью отсутствует, либо кратковременна.

Акцентность характера — преувеличенное развитие одних черт характера в ущерб другим, как следствие ухудшение взаимодействия с окружающими.Выраженность акцентуации может быть разной — от легкой, заметной только для ближайшего окружения, до крайних вариантов, когда приходится задуматься, есть ли болезнь-психопатия (болезненное уродство характера, в результате резко ухудшаются отношения с людьми. , тотальный, необратимый, приводит к социальной дезадаптации) … Но в отличие от психопатии акцентуации проявляются непоследовательно, с годами могут значительно сгладиться, приблизиться к норме.

Ганушкин: Нормальная личность — несовместимые понятия.Потому что личность — это индивидуальность, а норма средняя, ​​а не выдающаяся.

А.Е. Личко (80-е гг.): Не обязательно разделять акцентирование рентгеновского излучения и акцентирование темперамента (как это делает Леонард). Любые акцентуации лично являются акцентом на рентгеновском снимке.

Тип акцентной личности по К. Леонхарду (1976) Тип акцентуации характера по нашей классификации
Демонстрационный Истероид
Педантичный Психастенический
Застрял
Возбудимый Эпилептоид
Гипертимический Гипертонический
Дистимический
Аффективно лабильная Циклоида
Аффективно-экзальтированный Лабильный
Эмоциональный Лабильный
Тревожный (пугающий) Чувствительный
Экстравертный Гиперконформный
Интроверт Шизоид
Также Чувствительный
нестабильно
Конформный
Астеноневротический

Гипертимический тип :

Подростки с гипертонической болезнью отличаются большой подвижностью, общительностью, разговорчивостью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к шалостям, отсутствием чувства дистанции по отношению к взрослым.С первых лет жизни они везде шумят, любят компании сверстников и стремятся ими командовать. Главная особенность гипертимических подростков почти всегда — очень хорошее, даже приподнятое настроение. Лишь изредка и на короткое время этот солнечный свет затемняется вспышками раздражения, гнева, агрессии.

Хорошее настроение у гипертимичных подростков гармонично сочетается с крепким здоровьем, высоким бодростью и часто цветущей внешностью. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон… Особенно отчетливо проявляется реакция эмансипации. Неудержимый интерес ко всему окружающему делает гипер-подростков беспорядочными связями в выборе свиданий. Всегда хорошее настроение и повышенный бодрость создают благоприятные условия для переоценки своих способностей и возможностей. Излишняя самоуверенность побуждает «показать себя», предстать перед другими в выгодном свете, похвастаться.

Гипертайм-нестабильный вариант психопатизации является наиболее распространенным. Здесь жажда развлечений, веселья, рискованных приключений все чаще выходит на первый план и подталкивает к пренебрежению профессиями и работой, алкоголизмом и употреблением наркотиков, сексуальными излишествами и правонарушениями — в конечном итоге может привести к асоциальному образу жизни…

Гипертимно-истероидный вариант встречается гораздо реже. На фоне гипертимии постепенно проявляются истерические черты. При столкновении с жизненными трудностями, неудачами, безвыходными ситуациями и угрозой серьезного наказания возникает желание пожалеть окружающих (вплоть до демонстративных суицидальных действий), поразить их оригинальностью, а похвастаться, «выпендриться».

Гипертонически-аффективный вариант психопатизации характеризуется усилением признаков аффективной взрывоопасности, что создает сходство с взрывными психопатиями.Всплески раздражения и гнева, часто характерные для гипертимов, когда они встречают сопротивление или терпят поражение, здесь становятся особенно сильными и возникают по малейшей причине. На пике страсти часто теряется контроль над собой

Тип циклоиды :

В подростковом возрасте можно увидеть два варианта акцентуации циклоидов: характерные для лабильных циклоидов.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от своих сверстников или чаще производят впечатление гипертимов.С наступлением полового созревания наступает первая субдепрессивная фаза. Она отличается склонностью к апатии и раздражительности. То, что раньше было легко и просто, теперь требует невероятных усилий. Учиться становится труднее. Человеческое общество начинает давить, общество сверстников избегается, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Мелкие неприятности и сбои, которые обычно начинают наливаться из-за падения производительности, пережить крайне сложно. Серьезные неудачи и критика со стороны окружающих могут усугубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с попытками суицида.У типичных циклоидов фазы обычно короткие и длятся две-три недели …

Лабильные циклоиды, в отличие от типичных, во многом приближаются к лабильному (эмоционально лабильному или реактивно-лабильному) типу. Фазы здесь намного короче — несколько «хороших» дней сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни больше характеризуются плохим настроением, чем вялостью, недостатком энергии или плохим здоровьем. В течение одного периода возможны короткие перепады настроения, вызванные актуальными новостями или событиями.

Подростковые поведенческие реакции у циклоидов, как типичные, так и лабильные, обычно выражены умеренно.Хобби нестабильно — в субдепрессивные периоды их бросают, во время подъема они находят новые или возвращаются к старым, оставленным. Самоуважение характера у циклоидов формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших» и «плохих» периодов. У подростков еще нет такого опыта, и поэтому самооценка может быть очень неточной …

Лабильный тип .

Основная особенность лабильного типа — крайняя изменчивость настроения. О зарождающемся образовании лабильного типа можно говорить в тех случаях, когда настроение меняется слишком часто и чрезмерно резко, а причины этих радикальных изменений ничтожны.Настроение характеризуется не только частыми и резкими изменениями, но и значительной их глубиной. Самочувствие, аппетит, сон и работоспособность зависят от настроения в данный момент. Представители лабильного типа способны на глубокие переживания, большую и искреннюю привязанность. Лабильные подростки очень чувствительны к всевозможным знакам внимания, благодарности, похвалы и поощрения — все это доставляет им искреннюю радость, но отнюдь не вызывает высокомерия или самомнения. Реакция эмансипации у лабильных подростков выражена очень умеренно.Самоуважение искреннее.

Астено-невротический тип

Основными признаками астено-невротической акцентуации являются повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондрии. Утомляемость особенно заметна при умственной деятельности. Раздражительность неврастеников больше всего похожа на аффективные вспышки у подростков лабильного типа. Склонность к ипохондрии — особенно распространенная черта. Преступность, бегство из дома, алкоголизм и другие расстройства поведения у подростков астенико-невротического типа не характерны.Самооценка астено-невротических подростков обычно отражает их ипохондрические установки. Отмечают зависимость плохого настроения от плохого самочувствия, плохой сон ночью и сонливость днем, утомляемость по утрам. В размышлениях о будущем центральное место занимают заботы о собственном здоровье.

Чувствительный тип

С детства проявляется боязнь и боязнь. Такие дети часто боятся темноты, сторонятся животных, боятся одиночества, стесняются и стесняются среди незнакомцев, в новой среде и, как правило, не склонны к легкому общению с незнакомцами.Все это иногда производит впечатление изолированности, изолированности от окружающей среды и заставляет подозревать аутистические наклонности, присущие шизоидам. Не проявляется ранний интерес к абстрактным знаниям, «детская энциклопедичность», характерный для шизоидов. Начало полового созревания обычно проходит без серьезных осложнений. Трудности адаптации часто возникают в 16-19 лет. Именно в этом возрасте проявляются оба основных качества чуткого типа, отмеченные П. Б. Ганнушкиным — «крайняя впечатлительность» и «ярко выраженное чувство собственной неполноценности».«Реакция эмансипации у чувствительных подростков довольно слабая. Чувство собственной неполноценности у чувствительных подростков делает реакцию гиперкомпенсации особенно выраженной. Из-за такой же реакции гиперкомпенсации чувствительные подростки оказываются на общественных должностях (старостах и ​​т. Д.). назначаются педагогами, привлеченными послушанием и усердием, однако их достаточно только для выполнения формальной стороны возложенной на них функции с большой личной ответственностью, а неформальное лидерство в таких группах переходит к другим.В отличие от шизоидов, чувствительные подростки не изолируют себя от своих товарищей, не живут в воображаемых фантастических группах и не могут быть «белой вороной» в обычной подростковой среде. Самооценка чувствительных подростков характеризуется довольно высоким уровнем объективности. Слабым звеном чувствительных людей является отношение окружающих. Для них невыносимо становиться объектом насмешек или подозрений в совершении правонарушений, когда на их репутацию падает малейшая тень или когда они подвергаются несправедливым обвинениям…

Психастенический тип

Психастенические проявления в детстве незначительны и ограничиваются робостью, боязнью, двигательной неуклюжестью, склонностью к рассуждениям и ранним «интеллектуальным интересам» … легкостью формирования навязчивых идей — навязчивых страхов, страхов, действий, ритуалов, мыслей, идей. Страхи психастеников целиком обращены к возможному, даже маловероятному в будущем (футуристическая ориентация). Опасности реальны, а трудности, которые уже произошли, гораздо менее пугающие.Специально придуманные приметы и ритуалы становятся защитой от постоянной тревоги за будущее. Еще одной защитой становится специально развитая педантичность и формализм. Нерешительность и рассуждение у психостенического подростка идут рука об руку. Любой самостоятельный выбор, каким бы незначительным он ни был, например, какой фильм пойти в воскресенье, может стать предметом долгих и мучительных колебаний. Однако уже принятое решение должно быть немедленно выполнено. Психастеники ждать не умеют, проявляя удивительное нетерпение.Склонность к самоанализу больше всего распространяется на размышления о мотивах своих поступков и поступков, проявляется в компании в их чувствах и переживаниях. Самооценка, несмотря на склонность к самоанализу, не всегда верна. Часто есть склонность находить в себе самые разнообразные черты характера, в том числе и совершенно необычные.

Шизоидный тип

Наиболее значимой чертой этого типа считается изоляция (Кан; 1926), изоляция от окружающей среды, неспособность или нежелание устанавливать контакты, снижение потребности в общении… Иногда духовное одиночество даже не тяготит шизоидного подростка, живущего в своем собственном мире. Но чаще сами шизоиды страдают от своей замкнутости, одиночества, неумения общаться, неспособности найти друга по душе. Отсутствие сочувствия — это неспособность разделить радость и печаль другого, понять обиду, почувствовать волнение и беспокойство других. Иногда это называют эмоциональной слабостью. Неспособность убедить других своими словами может быть добавлена ​​к ряду шизоидных черт.Внутренний мир практически всегда закрыт от посторонних глаз. Реакция увлечения у шизоидных подростков обычно более выражена, чем все другие специфические поведенческие реакции этого возраста. Хобби часто необычное, сильное и стабильное. Чаще всего нам приходится встречаться с интеллектуальными и эстетическими увлечениями. Самооценка шизоидов отличается изложением того, что связано с изоляцией, одиночеством, трудностями в контактах, непониманием со стороны окружающих. Гораздо хуже оценивается отношение к другим проблемам.Обычно они не замечают нестыковок в своем поведении или не придают этому значения. Им нравится подчеркивать свою независимость и независимость.

Эпилептоидный тип

Основные черты эпилептоидного типа — это склонность к дисфории и тесно связанная с ними аффективная взрывоопасность, напряженное состояние инстинктивной сферы, иногда достигающее аномалии влечений, а также вязкость, скованность, тяжеловесность, инерция, которые оставляют отпечаток на всю психику, от моторики и эмоциональности до мышления и личных ценностей.Аффективные разряды могут быть следствием дисфории — подростки в этих состояниях часто сами ищут повод для скандала. Но аффекты также могут быть плодом тех конфликтов, которые легко возникают у эпилептоидных подростков из-за их властности, непримиримости, жестокости и эгоизма. Любовь у представителей этого типа практически всегда имеет оттенок темной ревности. Реакция эмансипации у подростков с эпилептоидом часто бывает очень сложной. Дело может дойти до полного разрыва с родственниками, по отношению к которым наблюдается крайняя злость и мстительность.Реакция увлечения обычно довольно выражена. Почти все эпилептоиды отдают должное азартным играм.

Тип истероида

Его главная черта — безграничный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к себе, восхищения, удивления, благоговения, симпатии. В худшем случае предпочтительнее даже негодование или ненависть, направленная на самого себя, но не безразличие и безразличие. Все остальные качества истероида питаются этой чертой. Среди поведенческих проявлений истероидизма у подростков на первое место следует поставить суицидальность.Речь идет о легкомысленных попытках, демонстрациях, «псевдо-самоубийствах», «суицидальном шантаже». Реакция эмансипации может иметь бурные внешние проявления: побеги из дома, конфликты с родственниками и старшими, громкие требования свободы и независимости и т. Д. Однако на самом деле реальная потребность в свободе и независимости совсем не характерна для подростков этого возраста. тип — от внимания и забот близких, от которых совершенно не хотят избавляться. Увлечения практически полностью сосредоточены в сфере хобби эгоцентрического типа.Самооценка истеричных подростков далека от объективности. Подчеркиваются те черты характера, которые могут произвести впечатление в данный момент.

Неустойчивый тип

Крепелин (1915) называл представителей этого типа необузданными, неустойчивыми (при сходстве названий «лабильный» и «неустойчивый» следует указать, что первое относится к эмоциональной сфере, а второе — к поведению). Шнайдер (1923) и Штютте (1960) больше подчеркивали в своих названиях отсутствие воли («безвольный», «безвольный»).Их безволие ярко проявляется, когда речь идет об учебе, работе, выполнении обязанностей и обязанностей, достижении целей, которые ставят перед ними родственники, старшие, общество. Однако в поисках развлечений представители этого типа также не проявляют напористости, а наоборот, плывут по течению. Безразличие к своему будущему, они не строят планов, не мечтают ни о какой профессии, ни о каком положении для себя. Они живут исключительно настоящим, желая получить от него максимум развлечений и удовольствия.Слабость, видимо, одна из главных черт нестабильности. Именно их слабость позволяет содержать их в суровом и строго регулируемом режиме. Самооценка нестабильных подростков часто отличается тем, что они приписывают себе либо гипертимические, либо конформные черты.

Конформного типа

П. Б. Ганнушкин (1933) удачно обозначил некоторые черты этого типа — постоянную готовность подчиняться голосу большинства, шаблонность, пошлость, склонность к ходячей морали, хорошее поведение, консерватизм.Основная черта характера этого типа — постоянное и чрезмерное подчинение своему ближайшему привычному окружению. Этим людям свойственны недоверие и настороженное отношение к незнакомцам. Представители конформного типа — люди своего окружения. Их главное качество, главное правило жизни — думать «как все», действовать «как все», стараться все, что у них есть, «как все». Стремясь всегда быть в соответствии со своим окружением, они категорически не могут этому противостоять.Следовательно, конформная личность полностью является продуктом своего микросреда. Соответствие сочетается с поразительной некритичностью. Все, что говорит их знакомая среда, все, что они узнают через свой обычный канал информации, для них является правдой. Кроме того, конформные субъекты консервативны по своей природе. Они не любят нового, потому что не могут быстро адаптироваться к нему, сложно освоить в новой ситуации. Они безынициативны.

Смешанные … На эти типы приходится почти половина случаев явных акцентуаций. Их особенности несложно представить, исходя из предыдущих описаний. Встречающиеся комбинации не случайны. Они подчиняются определенным шаблонам. Черты одних типов сочетаются между собой довольно часто, а других — почти никогда. Есть два вида комбинаций.

Промежуточные типы обусловлены эндогенными паттернами, в первую очередь генетическими факторами, а также, возможно, особенностями развития в раннем детстве.К ним относятся уже описанные лабильно-циклоидный и конформно-гипертимический типы, а также комбинации лабильного типа с астено-невротическим и чувствительным, астено-невротического с сенситивным и психастеническим. Сюда также могут входить такие промежуточные типы, как шизоидно-чувствительный, шизоидно-психастенический, шизоидно-эпилептоидный, шизоидно-истероидный, истероидно-эпилептоидный. В силу эндогенных паттернов возможна трансформация гипертимического типа в циклоидный.

Типы амальгамы тоже смешанные, но другого типа.Они образуются в результате расслоения черт одного типа на эндогенное ядро ​​другого из-за неправильного воспитания или других хронически действующих психогенных факторов. Здесь тоже возможны не все, а лишь некоторые наслоения одного типа на другой. Эти явления более подробно обсуждаются в главе о психопатическом развитии. Здесь следует отметить, что гипертимно-нестабильный и гипертимно-истероидный типы представляют собой прикрепление нестабильных или истероидных черт к гипертимической основе.Лабильно-истероидный тип обычно является результатом расслоения и истероида на эмоциональной лабильности, а шизоидно-нестабильный и эпилептоидно-неустойчивый — нестабильности на шизоидной или эпилептоидной основе. Последнее сочетание отличается повышенной криминальной опасностью. У истероидно-нестабильного типа нестабильность — лишь форма выражения истерических черт. Конформно-неустойчивый тип возникает в результате воспитания конформного подростка в асоциальной среде. Развитие эпилептоидных черт, основанных на конформности, возможно, когда подросток вырастает в сложных отношениях.Других комбинаций практически нет.

Аналогичная информация.


Eidemiller E.G. (Санкт-Петербург)

Я познакомился с А.Е. Личко в 1970 году. Поводом для обращения к нему послужило желание поступить в клиническую ординатуру. Когда я представился, он громко воскликнул: «Судя по вашей фамилии, вы немец!» Далее он сообщил, что живет на Васильевском острове, на набережной Макарова. И что до войны Васильевский остров назывался Немецким.


E.G. Эйдемиллер на набережной Адмирала Макарова в Санкт-Петербурге, возле дома
, в котором находится А.Е.Личко. Коммунальная квартира Личко находилась на втором этаже, над аркой
(там, где балкон)

В те годы фамилия «Эйдемиллер» вызывала у многих чиновников подозрение — был ли этот Эйдемиллер евреем.

Андрей Евгеньевич поделился планами по созданию первого в СССР отделения подростковой психиатрии.Он сказал, что берет меня на клиническую ординатуру по детской и подростковой психиатрии. Для меня это предложение было и почетным, и неожиданным. Я назвал себя взрослым психиатром и был откровенно напуган перспективой стать специалистом по детям и подросткам. Но Андрей Евгеньевич меня успокоил, сказав, что специальность — «психиатрия» будет записана в выпускном документе.


Отделение подростковой психиатрии

Тогда мне было любопытно, почему он хочет стать подростком-психиатром? Личко спросил: «Что мне ответить, серьезно или с юмором?»

Я ответил, что и то, и другое.

Серьезный ответ заключался в том, что никто в Советском Союзе не занимался глубоким изучением психики подростков. Шутливый ответ: «Те, кто работает с детьми и подростками, хранят молодость в себе». И надо сказать, что если в тот момент Андрей Евгеньевич был одет по старинке, то после открытия подросткового психиатрического отделения в психиатрической больнице № 3 Скворцова-Степанова он переоделся. Личко стал носить очень красивый приталенный пиджак от BIDERMAN и необычайно модный по тем временам широкий галстук.

Когда год спустя я заказал себе костюм в ателье имени Н.К. Крупская, самое модное ателье Ленинграда, сказала портному, что мне нужен костюм, как в BIDERMAN.

Когда я впервые встретился с Андреем Евгеньевичем, меня поразила его устная речь. Личко говорил выразительно, используя примеры, цитаты из литературы и метафоры. Он был очень начитанным человеком, любил стихи М. Цветаевой. Более сдержанная оценка А. Ахматовой. Он процитировал по памяти многие стихи Ф.Тютчев, А. Блок.

Главной повседневной и научной ценностью для Андрея Евгеньевича был поиск «золотой середины». В этой связи процитирую беседу с ним профессора Психоневрологического института Юрия Львовича Нуллера. В.М. Бехтерева, который в то время работал над докторской диссертацией по лечению эндогенной депрессии.

Нуллер: «Понимаешь, Андрей, я в растерянности. Когда я читаю много литературы, я перестаю думать и предлагаю что-то свое.Когда читаю немного, у меня возникает ощущение, что я чего-то не знаю и что-то не могу ». — Ответ Андрея Евгеньевича: «Юра, читай средний».

И это был лейтмотив всей его профессиональной и личной жизни — стремление к «золотой середине». Правда, его за это критиковали. Известный гериатрический психиатр профессор Ефим Соломонович Авербух сказал: «Конечно, нужно во всем стремиться к золотой середине, но только Андрей Евгеньевич умеет этого добиваться».

В то время закончилась научная дискуссия о расширенном и ограничительном диагнозе шизофрении.Андрей Евгеньевич признал «золотой серединой» в этом споре конвергенцию концепции академика А.В. Снежневского и концепция реабилитации душевнобольных, подготовленная директором НИИ им. Бехтерева М.М. Кабанова. Он постарался совместить в них лучшее.

С позиций современной психиатрии, психотерапии и медицинской психологии можно сказать, что это было развитие идей нейропсихиатрии В. Анкилозирующий спондилит, который в настоящее время называют биопсихосоциальной парадигмой R.Энгель.

Личко Андрей Евгеньевич родился в 1926 году в городе Луга Ленинградской области. После окончания Владимирского фельдшерско-акушерского училища стал студентом 1-го Ленинградского медицинского института. Академик И. Павлова, а затем — аспирантка психиатрического отделения института физиологии. И. Павлова Академии наук СССР. Его доктор философии. Диссертация была посвящена нарушениям высшей нервной деятельности при инфекционных психозах.

В 1954 г.Э. Личко вошел в группу академика Леона Апгаровича Орбели и под его руководством развился как оригинальный мыслитель и исследователь. В 1956 г. при открытии Института эволюционной физиологии им. ИХ. Сеченова АН СССР, он был назначен ее ученым секретарем, впоследствии сделав блестящую карьеру в этом институте. Он много сделал для разработки дифференцированной программы инсулинокоматозной терапии для разных категорий пациентов. За монографию «Инсулиновая кома» (Москва, Ленинград: Изд-во АН СССР, 1962.- 260 с.) Присвоена ученая степень доктора медицинских наук. Благодаря этой книге, будучи интерном в Республиканской психиатрической больнице Марийской АССР, я начал проводить инсулинотерапию душевнобольных.

В 1966 году Личко был назначен заместителем директора по научной работе Психоневрологического института. В.М. Бехтерев и в этой должности проработал до конца своей жизни.

Умер А.Е. Личко летом 1994 г. после тяжелой и продолжительной болезни в областной клинической больнице г. Санкт-Петербурга.Петербург.

Сообщение Андрея Евгеньевича о том, что он организовывает первый в нашей стране научный коллектив по изучению проблем подростковой психиатрии, открывает отделение подростковой психиатрии, разрабатывает патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО), меня удивило и вдохновило.

В то время шло противостояние двух школ — патопсихологии Блюмы Вольфовны Зейгарник в Москве и зарождающейся медицинской психологии в Ленинграде, отличавшейся вниманием к клинической психодиагностике, стремлением изучать личность с помощью анкетирования и проективных методик. .Трудно представить, чтобы врач, долгое время работавший на основе биологических теорий функционирования мозга, не только сделал смелый шаг в сторону психологии, но и занялся разработкой одной из первых российских анкет, которая является активно используется сегодня.

В 1970 году мы ознакомились с рецензией профессора Эрика Якобовича Штернберга на монографию Карла Леонхарда «Акцентуированные личности». Обсуждение этой публикации вызвало живой интерес у всех сотрудников отделения подростковой психиатрии.

Помню такой случай. Андрей Евгеньевич провел клинический анализ подростка с расстройством поведения. У всех, кто участвовал в дискуссии, было смутное ощущение, что это не психопатия, но в то же время не вариант нормы. Заведующая отделением Лия Борисовна Богдановская сказала: «Ну кто он, кто его знает … В общем, акцент какой-то».

Вы бы видели реакцию А.Е. Личко! Он сразу понял, что этот термин будет наиболее востребован для описания и определения крайних вариантов нормы.

На основе классификации типов психопатии Петра Борисовича Ганнушкина А.Е. Личко создал собственную классификацию акцентуаций характера у подростков. Как я уже говорил, он обладал богатым литературным языком с богатым воображением. Созданные им портреты акцентуаров были настолько яркими и яркими, что позволяли лучше понять переживания этих подростков.

В то время ленинградские психиатры, диагностируя определенные расстройства у душевнобольных, старались не клеймить их (хотя тогда еще не было такого термина).Я, например, предложил Андрею Евгеньевичу такой вариант диагноза — «преходящие поведенческие расстройства на фоне такой-то акцентуации, вызванные семейной дисфункцией».

Использование термина «акцентуация» было тем более оправданным, поскольку ряд последующих исследований показал, что некоторые подростки с диагнозом «психопатия» оказались вполне адаптированными, когда стали взрослыми. Кроме того, диагноз «психопатия», освобождающий от службы в Советской армии, закрыл для молодых людей путь в некоторые вузы, охранные предприятия, корабли торгового и рыбного флотов.

Ближе к середине 70-х противоречивое отношение к избранной А.Е.Личко концепции акцентуаций характера. В дальнейшем для себя я назвал это противоречие «реформатор и консерватор в одном лице». Дело в том, что Андрей Евгеньевич считал, что тип акцентуации определяет все многообразие эмоциональных и поведенческих реакций человека. Например, если подросток курит крепкие сигареты, пьет водку и любит кошек, то в сочетании с другими признаками дезадаптации он обязательно был идентифицирован как эпилептоид.

Попытки моих и других коллег доказать Андрею Евгеньевичу, что также необходимо учитывать бессознательные мотивы поведения, особенности интеллекта, воспитания, зависимости от социальной среды — не всегда учитывались.

Я припоминаю забавную историю.

Праздник коллег. Андрей Евгеньевич с интересом смотрит на одного из гостей и с удивлением говорит: «Нет, ты подумай, эпилептоид, он вместо того, чтобы злиться, смеется и шутит!»

В настоящее время принято считать, что Личко внес значительный вклад в развитие медицинской психологии, особенно психологической диагностики и патохарактерологии.Разработанный под его руководством патохарактерологический диагностический опросник PDO, предназначенный для оценки психопатий и акцентуаций характера у подростков, получил широкое признание. В то же время Андрей Евгеньевич испытывал большие трудности при внедрении PDO на практике. В его адрес были следующие упреки: 1. Почему вместо прямого ответа на каждый вопрос «да» или «нет» испытуемый может выбрать от одного до трех ответов или даже отказаться отвечать на вопросы этой темы? 2.Каждая тема в анкете обозначена, например, «Отношение к родителям», «Отношение к друзьям» и т. Д. Психологи говорят, что такие обозначения формируют установочные реакции испытуемых. 3. В анкете отсутствует шкала лжи, что снижает достоверность результатов.

Эти замечания были в какой-то степени конструктивными, но в то же время эмоциональный подтекст замечаний был враждебным, иногда в нем была зависть.

В середине 70-х годов прошла научная дискуссия о возможности использования PDO в психодиагностике.Большинство выступавших психологов и психиатров заняли отрицательную позицию и активно критиковали анкету. Психиатры заявили, что в психиатрии вообще не подходят анкеты. Психологи не поверили в достоверность и достоверность анкеты. Андрей Евгеньевич сидел бледный, подавленный и с трудом находил в себе силы сказать последнее сообщение. Только Модест Михайлович Кабанов, Борис Дмитриевич Карвасрский и автор этих строк, тогда аспирант А.Е. Личко.

В своем выступлении я сказал, что использую анкету не только для самоидентификации подростков, но и для создания портретов родителей подростками и портретов подростков-родителей. Тогда мы еще не знали, что эта процедура, также предложенная А.Е. Личко, в будущем будет называться «Predictive Empathy Research». Находясь в состоянии сильного беспокойства и страха, я обратился к аудитории с вопросом: «А как же результаты взаимных оценок, когда родители больных шизофренией достоверно чаще, чем родители других подростков, выбирают те или иные ответы, являющиеся их собственной проекцией? нежелательные качества для больных детей? Как можно игнорировать такой факт, если эта информация позволяет выдвигать новые гипотезы о том, что происходит в семьях? «

Это мое заявление в некоторой степени повернуло ход дискуссии в положительное русло.

Еще один сложный момент, связанный с анкетой PDO, произошел на одной из научных встреч в Институте им. В.П. Сербский. Выступил Владимир Николаевич Мясищев и сказал, что согласно опросу PDO более 60% советских подростков являются конформными, то есть конституционно тупыми по мнению П. Ганнушкин. Шок, вызванный этим сообщением, побудил А.Е. лично внести изменения в анкету. Это привело к тому, что PDO теперь вообще не диагностирует конформный тип акцентуации символа, а только определяет степень соответствия.

История создания и тестирования анкеты позволяет охарактеризовать Андрея Евгеньевича и как реформатора, и как консерватора. Его консерватизм проявился еще и в том, что, несомненно веря своей анкете, он одновременно с недоверием относился к другим психологическим методам, таким как тест интеллекта Векслера, проективные тесты, а также к современным методам статистической обработки данных.

А.Е.Личко поставил перед собой благородную цель — избавить подростков от психических расстройств.Для этого он создал в стенах Института Бехтерева амбулаторное отделение подростковой психиатрии, куда подростки могли записываться анонимно, приходить по желанию с родителями или без них. Учитывалось согласие подростков отправлять или не отправлять медицинскую информацию в психоневрологические диспансеры по месту жительства.

Такая организационная форма возникла благодаря тому, что углубленное изучение Андреем Евгеньевичем вялотекущей шизофрении в подростковом возрасте позволило ему установить, что зачастую госпитализации подростков в психиатрическую больницу были вызваны не только и не столько обострением самого заболевания, но также из-за недостатка родительского внимания и неумелого обращения с пациентами со стороны участковых полицейских.психиатры.

Личко первым в СССР заявил, что пациенты с вялой шизофренией не нуждаются в длительной поддерживающей лекарственной терапии.

Таким образом, развивая актуальные вопросы подростковой психиатрии, А.Е.Личко разработал ряд оригинальных концепций, касающихся не только акцентуаций характера у подростков и специфических подростковых поведенческих реакций, но и эндореактивных психозов у ​​подростков. Результаты этих исследований представлены в монографии «Психопатии и акцентуации характера у подростков» (1-е издание 1977 г., 2-е издание 1983 г.) и пособии «Подростковая психиатрия» (1-е издание 1979 г., 2-е — 1985 г.).За монографию о психопатиях А.Е.Личко награжден Почетной грамотой В. Бехтерева АМН СССР. Эти книги, а также «Шизофрения у подростков», «Подростковая наркомания» широко известны среди психиатров страны.

А.Е. Личко — автор около 200 научных работ. Также он известен своим активным участием в дискуссиях по актуальным вопросам психиатрии. Андрей Евгеньевич принял активное участие в возрождении журнала «Обзор психиатрии и медицинской психологии имени В.И. В. М. Бехтерева ». Кроме того, он был автором популярных статей в журналах« Наука и религия »,« Здоровье »,« Молодежь ». Особенно гордился сборником сочинений« Эти трудные подростки », изданным в 1983 г. Лениздатом.

Научные и научно-популярные произведения, написанные А.Е.Личко, с интересом и пользой изучаются и изучаются не только специалистами, но и всеми, кто интересуется психиатрией и психологией.

Личко неоднозначно относился к психотерапии, особенно к групповой.Он часто называл групповую психотерапию «стриптизом души». Он предупреждал, иногда необоснованно, что групповая психотерапия противопоказана некоторым акцентам. И в то же время именно в своем отделении он стимулировал различные модели групповой психотерапии с подростками.


Ученики А.Е. Личко Е.Г. Эйдемиллер и В. Юстицкис —
соавторов первой в СССР монографии по семейной психотерапии
и известной монографии
«Психология и психотерапия семьи» (январь 2008 г.)

А.Э. Личко, а также В. Мясищев считал, что настоящая психотерапия может быть только индивидуальной. При этом моему знакомству и творческому сотрудничеству с Викторасом Юстицкисом способствовал интерес Андрея Евгеньевича к семейным отношениям и разработкам в области семейной психотерапии. Под руководством А.Е.Личко защитил кандидатскую диссертацию. защитил диссертацию 1976 г. «Взаимоотношения в семьях подростков с психопатиями и психопатическими расстройствами».

Всего под руководством А.Е. Личко подготовила и защитила 18 кандидатских и 4 докторских диссертации. Долгое время он был экспертом ВАК.

А.Е.Личко любил общаться с молодежью. Его лекции и семинары, проводившиеся в школах молодых психиатров СССР, были самыми посещаемыми. Их посещали не только молодые люди, но и известные психиатры. С большим восторгом вспоминают его занятия по возрастной психопатологии, подростковым самоубийствам и наркозависимости среди подростков.

А.Е.Личко был очень эрудированным человеком, прекрасно знал историю. Патографии императора Павла 1, А.Ф. Керенского, И.В. Сталин, А. Гитлер до сих пор привлекают внимание широкого круга читателей. Андрей Евгеньевич с удовольствием провел для коллег и гостей экскурсии по памятным местам Ленинграда — ул. Петербург. От Андрея Евгеньевича я впервые узнал, что дом напротив окон комнаты его матери принадлежит фаворитке императрицы Анны Иоанновны Бирон.


Вид из окна А.Е. Личко на Малую Неву и «Дворец Бирона»

Еще один аспект, иллюстрирующий, как реформистские и консервативные тенденции столкнулись и соединились в одном человеке, — это любовь к литературе и искусству. Личко очень любил драму, но постановки были только классическими, он отрицательно относился к авангарду. Он обожал балет, следил за жизнью и творчеством любимых артистов, но, опять же, отдавал предпочтение классике.Обладая страстной любовью к литературе, он довольно сдержан в живописи.

Однажды мы спросили его, каких художников он любит больше всего. Каждый из нас внутренне ожидал, что ответ будет — либо Ван Гог, либо Сезанн, либо один из импрессионистов, которых тогда все любили. То, что мы услышали ошарашенно: «Я люблю Шишкина …»

В то время мы не знали, что И.И. У Шишкина были и «мертвые», и несколько «живых картинок».

А.Е.Личко всю жизнь тяжело болел, но нашел в себе силы справиться с недугами.И здесь проявилась его тяга к «золотой середине» — сочетание принятия факта болезни, ответственного отношения к лечению и потребности в творческой работе (на рабочем месте или в постели).

Сочетание непредубежденности с ясностью и яркостью изложения сделало А.Е.Личко одним из самых уважаемых психиатров страны, который, к сожалению, не получил должного признания при жизни. Так как одно из его стремлений — реформаторство, а другое — консерватизм, лично помогало мне спорить с ним, с самим собой, расти и развиваться, за что я благодарен Андрею Евгеньевичу.

Литература

1. Ведущие ученые Психоневрологического института. В.М. Бехтерев: Антология / Акименко М.А., Вид В.Д., Коцюбинский А.П., Попов Ю.В. / под общей ред. Н.Г. Незнанова. — СПб: Изд-во. ин-та их. В.М. Бехтерева, 2007. — 425 с.

УДК 159.9 (092)

Эйдемиллер Э.Г. Андрей Евгеньевич Личко — реформатор и консерватор в нейропсихиатрии в одном лице (воспоминания студента) [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон.научный. журн. — 2012. — № 5 (16) .. мм.гггг).

Все элементы описания являются обязательными и соответствуют ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка» (вступил в силу 01.01.2009). Дата доступа [в формате день-месяц-год = чч.мм.гггг] — дата, когда вы обращались к документу и он был доступен.

Первая часть книги — одна из самых известных монографий А.Е. Личко «Психопатии и акцентуация характера у подростков», за которую он был награжден Почетной грамотой.В.М. Бехтерева Академии медицинских наук СССР и которая стала настольной книгой для многих поколений отечественных психиатров и психологов.
Вторая часть книги представляет собой руководство по использованию методики «Анкета патохарактерологической диагностики для подростков (ПДО)», разработанной А.Е. Личко и позже дополненной его учениками.

Подробнее:

Но подросток хочет жить иначе! Он хочет стать понятным, собранным, волевым! Чтобы окончательно прекратить упреки со стороны родителей, унизительные записи и низкие отметки в дневнике.Он хочет получить велосипед или собаку, которую обещают ему родители в обмен на хорошее поведение и хорошие оценки …

ВИТАЛИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ ЕВТУШЕНКО ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ГИПНОТИЧЕСКИХ ТЕХНИКОВ Редакторы: Бутенко Г., Илионова Т. Д. ТП: Алина Г. Переплет: Зотова Н. Корректор: Чаркова И. Поставлен в комплект 10.08.2005. Подписано в печать 21 сентября 2005 г. Формат 60х90 / 16. Бумага газетная. Офсетная печать. Печ ….

Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романов. М .: Изд-во МГУ, 1982. С. 288-318.

Психопатии — это такие аномалии характера, которые, по словам П. Б. Ганнушкина (1933), «определяют весь ментальный облик человека, накладывая свой властный отпечаток на всю его ментальную структуру», «на протяжении жизни … не претерпевают каких-либо кардинальных изменений. «,» мешают … адаптироваться к среде. Эти три критерия были обозначены О. В. Кербиковым (1962) как совокупность и относительная устойчивость патологических черт характера и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию.

Эти критерии также служат основными руководящими принципами при диагностике психопатий у подростков. Совокупность патологических черт характера особенно ярко проявляется в этом возрасте. Подросток, наделенный психопатией, обнаруживает свой тип характера в семье и в школе, со сверстниками и старшими, в школе и на каникулах, на работе и в развлечениях, в повседневных и привычных условиях и в чрезвычайных ситуациях. Везде и всегда гипертимичный подросток кипит энергией, шизоид отгораживается от окружающей среды невидимой пеленой, а истеричный хочет привлечь к себе внимание.Домашний тиран и примерный ученик в школе, тихий человек под суровой властью и необузданный хулиган в среде попустительства, беглец из дома, где царит гнетущая атмосфера или семью раздирают противоречия, хорошо ладят в хороший интернат — все они не должны считаться психопатами, даже если весь период у них проходит под знаком нарушения адаптации.

Относительная стабильность черт характера — менее доступный ориентир для оценки в этом возрасте.Жизненный путь тоже слишком короток. Любые резкие изменения в подростковом возрасте следует понимать как неожиданные преобразования характера, резкие и радикальные изменения в типе. Если очень веселый, общительный, шумный, беспокойный ребенок вдруг превращается в хмурого, замкнутого, отгороженного от всех подростка, или нежный, ласковый, очень чуткий и эмоциональный в детстве становится изощренно жестоким, холодно расчетливым, бездушным для близких юношей, то все это, скорее, все не соответствует критерию относительной устойчивости, и как бы ни выражались психопатические черты, эти случаи часто оказываются вне рамок психопатии…

Расстройства адаптации, или, точнее, социальная дезадаптация, в случаях психопатии обычно проходит на протяжении всего подросткового возраста …

Это три критерия — совокупность, относительная стабильность характера и социальная дезадаптация — которые делают возможным для различения психопатий …

Типы акцентуаций характера очень похожи и частично совпадают с типами психопатий.

Еще на заре учения о психопатиях возникла проблема отграничения их от крайних вариантов нормы.В. М. Бехтерев (1886) упоминал о «переходных состояниях между психопатией и нормальным состоянием» …

П. Б. Ганнушкин (1933) обозначал такие случаи как «скрытая психопатия», М. Фреймер (1949) и О. В. Кербиков (1961) — как «преждевременные». -психопатия », Г.К. Ушаков (1973) — как« крайние варианты нормального характера ».

Самым известным был термин К. Леонгарда (1968) -« подчеркнутая личность ». Однако правильнее говорить об «акцентуациях характера» (Личко; 1977). Личность — понятие гораздо более сложное, чем характер.Он включает в себя интеллект, способности, наклонности, мировоззрение и т. Д. В описаниях К. Леонгарда речь идет о типах характера …

Отличия акцентуаций характера от психопатий основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина (1933). ) — О.В. Кербикова (1962). При акцентуациях характера не может быть ни одного из этих признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении всей жизни, ни совокупности его проявлений во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации как следствия серьезности аномалии характера.В любом случае никогда не бывает соответствия всем трем этим признакам психопатии одновременно.

Обычно акцентуации развиваются при формировании характера и сглаживаются по мере взросления. Черты характера с акцентами могут проявляться не постоянно, а только в некоторых ситуациях, в определенной обстановке и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация с акцентуациями либо полностью отсутствует, либо кратковременна.

Помимо критериев П.Б. Ганнушкин, О. В. Кербиков, можно отметить еще одну важную особенность, отличающую акцентуацию от психопатии (Личко, 1977). При психопатиях декомпенсация, острые аффективные и психопатические реакции, социальная дезадаптация возникают в результате любой психической травмы, в самых разных сложных ситуациях, по разным причинам и даже без видимых причин. При акцентуациях нарушения возникают только при определенной психической травме, в каких-то сложных ситуациях, а именно тогда, когда они обращены к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» этого типа персонажа.Прочие трудности и удары, которые не касаются этой ахиллесовой пяты, к нарушениям не приводят и терпимы. У каждого типа акцентуации есть свои, отличные от других, «слабые места».

На основании вышеизложенного можно дать следующее определение акцентуации характера.

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, в которых определенные черты характера чрезмерно усиливаются, в результате чего выявляется избирательная уязвимость к одному виду психогенных воздействий с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим…

В зависимости от выраженности мы выделили две степени акцентуации характера: явную и скрытую (Личко; Александров; 1973).

Явное выделение. Эта степень акцентуации относится к крайним вариантам нормы. Ее отличает наличие достаточно постоянных черт определенного типа характера …

В подростковом возрасте черты характера часто обостряются, и под действием психогенных факторов, обращающихся к «месту наименьшего сопротивления», возникают временные нарушения адаптации и т. Д. возможны отклонения в поведении.В взрослении черты характера остаются достаточно выраженными, но они компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытые акценты. Данную степень, видимо, следует отнести не к крайним, а к обычным вариантам нормы. В обычных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или вообще не проявляются. Даже при длительном наблюдении, разносторонних контактах и ​​подробном знакомстве с биографией сложно составить четкое представление об определенном типе персонажа.Однако черты этого типа могут ярко, иногда неожиданно, проявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления». Разного рода психогенные факторы, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не выявить тип характера. Выявление таких черт, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации …

Краткие сведения о группировках типов психопатий и акцентуациях характера

… Систематика, которой мы придерживаемся в дальнейшем изложении, в основном исходит из классификации П. Б. Ганнушкина (1933), Г. Е. Сухарева (1959) и типов акцентуированных личностей у взрослых по К. Леонгарду (1964, 1968). Однако наша таксономия отличается от двух предыдущих функций. Во-первых, он разработан специально для подросткового возраста. Все типы описаны так, как они появляются в этом возрасте. Во-вторых, это психопатия, то есть патологические отклонения характера и акцентуации, то есть крайние варианты нормы…

Гипертимический тип

Этот тип психопатии подробно описан Шнайдером (1923) и П. Б. Ганнушкиным (1933) у взрослых и Г. Е. Сухаревой (1959) у детей и подростков. П.Б. Ганнушкин дал этому типу название «конституционально возбужденный» и включил его в группу циклоидов …

Информация родственников свидетельствует, что гипертимные подростки с детства отличаются большой подвижностью, общительностью, разговорчивостью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к озорство и отсутствие чувства дистанции по отношению к взрослым.С первых лет жизни они везде шумят, любят компании сверстников и стремятся ими командовать. Воспитатели детских учреждений жалуются на их неугомонность …

Существует две классификации типов акцентуаций характера.

Первый предложен К. Леонгардом (1968), второй — А.Е. Личко (1977).

Вот сравнение этих классификаций, сделанных В.В. Юстицкого (1977).

Первые трудности могут возникнуть при поступлении в школу.При хороших способностях, живом уме, способности схватывать все на лету обнаруживаются неугомонность, отвлечение и недисциплинированность. Поэтому учатся очень неравномерно — пятерками мелькают, потом двоками «схватывают» …

Главная особенность гипертимичных подростков почти всегда — очень хорошее, даже приподнятое настроение. Лишь изредка и на короткое время этот солнечный свет затемняется вспышками раздражения, гнева, агрессии.

… Хорошее настроение у гипертимичных подростков гармонично сочетается с крепким здоровьем, высоким бодростью и часто цветущей внешностью.У них всегда хороший аппетит и здоровый сон …

Особенно ярко выражена реакция раскрепощения. Из-за этого легко возникают конфликты с родителями, учителями, воспитателями. Ими руководят мелкий контроль, ежедневная опека, наставления и морализаторство, «отработка» в семье и на общественных собраниях. Все это обычно вызывает только обострение «борьбы за независимость», неповиновение и умышленное нарушение правил и норм. Пытаясь уйти от заботы семьи, гипертимные подростки охотно уезжают в лагеря, отправляются в походы и т. Д., но и там они вскоре вступают в противоречие с установленным режимом и дисциплиной. Как правило, наблюдается склонность к самовольным отлучкам, иногда длительным. Настоящие побеги из дома у гипертимов редки …

Групповая реакция происходит не только под знаком постоянного тяготения к компаниям своего возраста, но и под стремлением к лидерству в этих компаниях …

Неуемный интерес во всем, что их окружает, делает гипер-подростков беспорядочными связями в выборе свиданий.Контакт со случайными людьми, которых они встречают, для них не проблема. Стремясь к тому месту, где «жизнь бьет ключом», они иногда могут оказаться в неблагоприятной среде, попасть в асоциальную группу. Везде быстро осваивают, перенимают манеры, обычаи, поведение, одежду, модные «увлечения» …

Алкоголизация — серьезная опасность для гипертимов с подросткового возраста. Пьют в компании с друзьями. Они предпочитают неглубокие эйфорические стадии опьянения, но легко встают на путь частого и регулярного употребления алкоголя…

Реакция энтузиазма отличается у гипертимных подростков богатством и разнообразием проявлений, но главное — крайней несостоятельностью увлечения. Коллекции сменяются азартными играми, одно спортивное увлечение — другим, один кружок — другим, мальчики часто отдают дань техническим увлечениям, девочки — художественной самодеятельности … или в выполнении обещаний, или, что особенно бросается в глаза, в денежных делах.Считать не умеют и не хотят, охотно занимают деньги, отодвигая неприятную мысль о последующем возмездии …

Всегда хорошее настроение и бодрость создают благоприятные условия для переоценки своих способностей и возможностей. Излишняя самоуверенность побуждает «показать себя», предстать перед другими в выгодном свете, похвастаться. Но для них характерна искренность энтузиазма, настоящая уверенность в своих силах, а не натужное желание «показать себя больше, чем они есть на самом деле», как настоящие истерики.Обман не является их характерной чертой, возможно, это связано с необходимостью увернуться в сложной ситуации ….

Самооценка гипертимных подростков вполне искренняя …

Гипертимно-нестабильный вариант психопатизации — самый общий. Здесь жажда развлечений, веселья, рискованных приключений все чаще выходит на первый план и подталкивает к пренебрежению профессиями и работой, алкоголизмом и употреблением наркотиков, сексуальными излишествами и правонарушениями — в конечном итоге может привести к асоциальному образу жизни…

Решающую роль в том, что гипертимно-нестабильная психопатия нарастает на гипертимической акцентуации, обычно играет семья. Как сверхзащита — гипопротекция, мелкий контроль и жестокий диктат, и даже в сочетании с дисфункцией внутрисемейных отношений и гипоторакальной заботой, пренебрежение может служить стимулом для развития гипертимно-нестабильной психопатии.

Гипертимно-истероидный вариант встречается гораздо реже. На фоне гипертимии постепенно проявляются истерические особенности.При столкновении с жизненными трудностями, неудачами, безвыходными ситуациями и угрозой серьезного наказания возникает желание пожалеть окружающих (вплоть до демонстративных суицидальных действий), поразить их оригинальностью, а похвастаться, «выпендриться». Возможно, окружающая среда также играет важную роль в развитии этого типа. Воспитание «семейным кумиром» (Гиндикин, 1961), потакание прихотям в детстве, избыток похвалы мнимым и реальным способностям и талантам, привычка всегда быть на виду, созданная родителями, а иногда и неправильными действиями педагогов. , вызывают трудности в подростковом возрасте, которые могут быть непреодолимыми…

Гипертимно-аффективный вариант психопатизации характеризуется усилением признаков аффективной взрывоопасности, что создает сходство с взрывными психопатиями. Всплески раздражения и гнева, часто характерные для гипертимов, когда они встречают сопротивление или терпят поражение, здесь становятся особенно сильными и возникают по малейшей причине. На пике страсти часто теряется контроль над собой: оскорбления и угрозы вспыхивают без учета ситуации, в агрессии собственные силы не соизмеримы с силами атакуемого объекта, а сопротивление может доходить до «жестокого безумия».«Все это обычно позволяет нам говорить о формировании возбудимого типа психопатии. Эта концепция, как мы полагаем, подразумевает высокомодульную группу. Сходство гипертимической аффективности с взрывоопасностью эпилептоидов остается чисто внешним: есть большой предрасположенность, склонность легко прощать обиды и даже дружить с тем, с кем только что поссорились. Других эпилептоидных черт нет. Возможно, в формировании этого варианта психопатизации значительную роль может сыграть травматический мозг травмы, которые не так уж редки у мальчиков по гипертимическому типу…

Циклоидный тип

Как известно, этот тип был описан в 1921 году Кречмером и впервые стал широко использоваться в психиатрических исследованиях. П. Б. Ганнушкин (1933) включил в «группу циклоидов» четыре типа психопатов: «конституционально депрессивные», «конституционально возбужденные» (гипертимические), циклотимические и эмоционально-лабильные. Циклотимия считалась им разновидностью психопатии …

… В подростковом возрасте можно увидеть два варианта акцентуации циклоидов: характерные для лабильных циклоидов.

Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от своих сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением полового созревания (у девочек это может совпадать с менархе) наступает первая субдепрессивная фаза. Она отличается склонностью к апатии и раздражительности. По утрам наблюдается вялость и упадок сил, все вываливается из-под контроля. То, что раньше было легко и просто, теперь требует невероятных усилий. Учиться становится труднее. Человеческое общество начинает давить, общество сверстников избегается, приключения и риск теряют всякую привлекательность.Раньше шумные и подвижные подростки в эти периоды становятся вялыми «бездельниками». Аппетит снижается, но вместо бессонницы, характерной для тяжелой депрессии, часто наблюдается сонливость (Озерецковский, 1972). В соответствии с настроением все становится пессимистичным. Мелкие неприятности и сбои, которые обычно начинают наливаться из-за падения производительности, пережить крайне сложно. На замечания и упреки они часто отвечают раздражением, иногда грубостью и гневом, но в глубине души впадают в еще большее уныние.Серьезные неудачи и критика со стороны других могут усугубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с попытками суицида. Обычно только в этом случае подростки-циклоиды попадают под наблюдение психиатра …

У типичных циклоидов фазы обычно короткие и длятся две-три недели …

У циклоидных подростков есть свои «места наименьшего сопротивления» . » Самым главным из них, вероятно, является неустойчивость к радикальному разрушению жизненного стереотипа.Этим, по-видимому, и объясняются длительные субдепрессивные реакции, присущие циклоидам на первом курсе вуза (Строгонов, 1973). Резкое изменение характера учебного процесса, обманчивая легкость первых учебных дней, отсутствие ежедневного контроля со стороны учителей, сменяющееся необходимостью усвоить гораздо больше материала, чем в школе, за короткий период контрольно-экзаменационной работы. сессия — все это ломает образовательный стереотип, заложенный предыдущими десятилетиями.Способности усваивать материал школьной программы на лету в период восстановления оказывается здесь недостаточным. Мы должны восполнять потерянное время усиленными упражнениями, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения продлевают субдепрессивную фазу, появляется отвращение к учебе и умственной работе в целом.

Лабильные циклоиды в отличие от типичных во многом приближаются к лабильному (эмоционально лабильному или реактивно-лабильному) типу.Фазы здесь намного короче — несколько «хороших» дней сменяются несколькими «плохими». «Плохие» дни больше характеризуются плохим настроением, чем вялостью, недостатком энергии или плохим здоровьем. В течение одного периода возможны короткие перепады настроения, вызванные актуальными новостями или событиями. Но, в отличие от описанного ниже лабильного типа, здесь нет излишней эмоциональной реактивности, постоянной готовности настроения легко и резко меняться по второстепенным причинам.

Подростковые поведенческие реакции у циклоидов, как типичные, так и лабильные, обычно выражены умеренно.Во время восхождения усиливаются освободительные стремления и групповые реакции сверстников. Хобби нестабильно — в субдепрессивные периоды их бросают, во время подъема они находят новые или возвращаются к старым, оставленным. Сами подростки обычно не замечают заметного снижения полового влечения в субдепрессивной фазе, хотя, по наблюдениям родственников, в «плохие дни» сексуальные интересы угасают. Тяжелые поведенческие расстройства (делинквентность, бегство из дома, знакомство с наркотиками) у циклоидов не очень распространены.В период выздоровления они склонны к алкоголизму в компаниях. В субдепрессивной фазе возможно суицидальное поведение в виде аффективных (но не демонстративных) попыток или истинных попыток.

Самоуважение характера у циклоидов формируется постепенно, по мере накопления опыта «хороших» и «плохих» периодов. У подростков еще нет этого опыта, и поэтому самооценка может быть очень неточной …

Лабильный тип

Этот тип наиболее полно описывается под разными названиями «эмоционально лабильный» (Schneider, 1923), «реактивно-лабильный». » (П.Б. Ганнушкин, 1933) или «эмоционально-лабильный» (Леонгард, 1964, 1968) и др.

В детстве лабильные подростки, как правило, не особо выделяются среди сверстников. Лишь немногие проявляют склонность к невротическим реакциям. Однако почти все детство наполнено инфекционными заболеваниями, вызываемыми условно-патогенной флорой. Частые боли в горле, продолжительные «простуды», хроническая пневмония, ревматизм, пиелоцистит, холецистит и другие заболевания, хотя и не в тяжелых формах, имеют тенденцию к длительному и рецидивирующему течению.Возможно, фактор «соматической инфантилизации» играет важную роль во многих случаях формирования лабильного типа.

Главная особенность лабильного типа — крайняя изменчивость настроения …

Можно говорить о зарождающемся образовании лабильного типа в тех случаях, когда настроение меняется слишком часто и чрезмерно резко, а причины этих радикальных изменений ничтожны. . Сказанное кем-то нелестное слово, недружелюбный взгляд случайного собеседника, неуместный дождь, оторвавшаяся пуговица от костюма может погрузить в унылое и мрачное настроение при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач.При этом приятный разговор, интересные новости, мимолетный комплимент, одетый по случаю, услышанный от кого-то, пусть и нереалистичные, но заманчивые перспективы могут поднять настроение, даже отвлечь от настоящих неприятностей, пока снова не напомнят что-то о вас самих. Во время психиатрической экспертизы, во время откровенных и увлекательных разговоров, когда приходится прикоснуться к самым разным сторонам жизни, в течение получаса можно увидеть слезы, готовые вернуться, а вскоре и радостную улыбку.

Настроение характеризуется не только частыми и резкими изменениями, но и значительной их глубиной.Настроение момента зависит и от самочувствия, и от аппетита, и от сна, и от работоспособности, и от желания побыть наедине или только с любимым человеком, или броситься в шумное общество, компанию, людей. По настроению будущее окрашено в цвета радуги, теперь оно кажется серым и унылым, а прошлое предстает теперь цепочкой приятных воспоминаний, иногда кажется целиком состоящим из неудач, ошибок и несправедливостей. Те же люди, одно и то же окружение кажутся милыми, интересными и привлекательными, иногда скучными, скучными и уродливыми, наделенными всевозможными недостатками.

Низкомотивированные перепады настроения иногда производят впечатление поверхностности и легкомыслия. Но это суждение неверно. Представители лабильного типа способны на глубокие переживания, большую и искреннюю привязанность. В первую очередь это отражается на их отношении к родным и близким, но только к тем, от кого они сами испытывают любовь, заботу и участие. Привязанность к ним сохраняется, несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор.

Верная дружба не менее характерна для лабильных подростков.У друга они спонтанно ищут психотерапевта. Они предпочитают дружить с тем, кто в минуты печали и недовольства способен отвлечь, утешить, рассказать что-то интересное, подбодрить, убедить, что «все не так страшно», но в моменты эмоционального подъема. , легко откликнуться на радость и веселье, удовлетворить потребность в сочувствии.

Лабильные подростки очень чувствительны к всевозможным знакам внимания, благодарности, похвалы и поощрения — все это доставляет им искреннюю радость, но отнюдь не вызывает высокомерия или самомнения.Порицания, осуждения, упреки, замечания глубоко пережиты и способны навлечь на себя безнадежное уныние. Лабильные подростки чрезвычайно тяжело переносят настоящие неприятности, потери, несчастья, обнаруживая склонность к реактивной депрессии, тяжелым невротическим срывам.

Реакция эмансипации у лабильных подростков выражена очень умеренно. Им хорошо в семье, если они чувствуют там любовь, тепло и уют. Освободительная активность проявляется в виде коротких вспышек, вызванных капризами настроения и обычно интерпретируемых взрослыми как простое упрямство…

И чужд опьяняющий азарт игр, и скрупулезная скрупулезность коллекционирования, и неуклонное совершенствование силы, ловкости навыков и высоты утонченных интеллектуальных и эстетических удовольствий …

Самоуважение отличается искренность (Ефременкова, Иванов, 1971). Лабильные подростки хорошо осведомлены о своих чертах характера, знают, что они «люди настроения» и что все зависит от их настроения. Осознавая слабости своей натуры, они не пытаются ничего скрыть или утаить, а как бы приглашают других принять их такими, какие они есть.В том, как другие относятся к ним, они обнаруживают удивительно хорошую интуицию — сразу же при первом контакте они чувствуют, кто к ним расположен, кто безразличен, а в ком есть хоть капля недоброжелательности или неприязни. Ответное отношение возникает сразу и без попыток его скрыть …

Астено-невротический тип

У подростков астено-невротического типа с детства часто обнаруживаются признаки невропатии — беспокойный сон и плохой аппетит, капризность, пугливость. плаксивость, иногда ночные страхи, ночной анурез, заикание и т. д.

Основными признаками астено-невротической акцентуации являются повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондрии. Утомляемость особенно заметна при умственной деятельности. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, но физические нагрузки, такие как постановка спортивных соревнований, невыносимы. Раздражительность неврастеников существенно отличается от гнева эпилептоидов и вспыльчивости гипертимы и больше всего похожа на аффективные всплески у подростков лабильного типа.Раздражение, часто по незначительной причине, легко изливается на окружающих, иногда случайно попавших под горячую руку, и так же легко сменяется угрызениями совести и даже слезами. В отличие от эпилептоидов аффект не отличается постепенным кипением, силой или продолжительностью. В отличие от вспыльчивости гипертимов, причина вспышек не обязательно заключается в противодействии; аффект также не доходит до неистового безумия. Склонность к ипохондрии — особенно распространенная черта. Такие подростки внимательно прислушиваются к своим телесным ощущениям, чрезвычайно подвержены ятрогении, охотно лечатся, ложатся спать, проходят обследования.Наиболее частым источником ипохондрических переживаний, особенно у мальчиков, является сердце (Кургановский, 1965).

Преступность, побеги из дома, алкоголизм и другие расстройства поведения у подростков астенико-невротического типа не характерны. Но это не означает, что им не хватает именно подростковых поведенческих реакций. Стремление к раскрепощению или стремление к объединению со сверстниками, не получая прямого выражения из-за астении, усталости и т. Д., Может постепенно подогревать немотивированные вспышки раздражения по отношению к родителям, педагогам, старшим в целом, побуждать родителей обвинять их здоровье уделяется мало внимания или вызывает оглушительную враждебность по отношению к сверстникам, у которых конкретные подростковые поведенческие реакции выражаются прямо и открыто.Сексуальная активность обычно ограничивается короткими и быстро затухающими вспышками. Людей тянет к сверстникам, им скучно без их компании, но они быстро устают от них и ищут отдыха, одиночества или общества с близким другом.

Самоуважение астеноневротических подростков обычно отражает их ипохондрическое отношение. Отмечают зависимость плохого настроения от плохого самочувствия, плохой сон ночью и сонливость днем, утомляемость по утрам. В размышлениях о будущем центральное место занимают заботы о собственном здоровье.Они тоже в курсе. что усталость и раздражительность подавляют их интерес к новому, делают недопустимыми критику и возражения, ограничивающие их правила. Однако не все особенности взаимоотношений подмечены достаточно хорошо …

Чувствительный тип

С детства проявляется пугливость и пугливость. Такие дети часто боятся темноты, избегают животных и боятся остаться одни. Они сторонятся слишком оживленных и шумных сверстников, не любят излишне активных и озорных игр, рискованных шалостей, избегают больших детских компаний, испытывают застенчивость и застенчивость среди незнакомцев, в новой среде и вообще не склонны к легкому общению с незнакомцами.Все это иногда производит впечатление изолированности, изолированности от окружающей среды и заставляет подозревать аутистические наклонности, присущие шизоидам. Однако с теми, к кому эти дети привыкли, они довольно общительны. Они часто предпочитают играть с детьми сверстникам, чувствуя себя среди них увереннее и спокойнее. Не проявляется ранний интерес к абстрактным знаниям, «детская энциклопедичность», характерный для шизоидов. Многие охотно предпочитают читать тихие игры, рисовать, лепить.Иногда они проявляют крайнюю привязанность к своим родственникам, даже если с их стороны холодно или жестко обращаются. Отличаются послушанием, часто слывут «домашним ребенком».

Школа пугает их толпой сверстников, шумом, суетой, суетой и драками на переменах, но, привыкая к одному классу и даже страдая от некоторых соучеников, они не хотят переходить в другую команду. Обычно они прилежно учатся. Боятся всевозможных тестов, проверок, экзаменов.Часто они стесняются ответить перед классом, боясь потеряться, вызвать смех или, наоборот, отвечают гораздо меньше, чем знают, чтобы не прослыть выскочкой или чрезмерно прилежным учеником среди одноклассников.

Начало полового созревания обычно проходит без серьезных осложнений. Трудности адаптации часто возникают в 16-19 лет. Именно в этом возрасте проявляются оба основных качества чувствительного типа, отмеченные П. Б. Ганнушкиным — «крайняя впечатлительность» и «ярко выраженное чувство собственной неполноценности» (Ганнушкин, 1964).

Реакция эмансипации у чувствительных подростков довольно слабая. Детство остается привязанным к членам семьи. Опека старших не только терпят, но даже охотно ей подчиняются. Упреки, лекции и наказания со стороны близких вызывают больше слез, угрызений совести и даже отчаяния, чем протест, обычно характерный для подростков …

Чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования как к другим, так и к самому себе. сформировался рано.Сверстники пугают грубостью, жестокостью, цинизмом. В себе много недостатков, особенно в области моральных, этических и волевых качеств. Источником раскаяния у подростков мужского пола часто является мастурбация, столь частая в этом возрасте. Возникают самообвинения в «подлости» и «разврате», а также жестокие упреки самого себя в неумении удержаться от пагубной привычки. Мастурбация также объясняется ее собственной слабостью во всех сферах, застенчивостью и застенчивостью, академической неуспеваемостью из-за якобы ослабленной памяти или худобы, что иногда характерно для периода роста, непропорционального телосложения и т. Д.

Чувство собственной неполноценности у чувствительных подростков делает реакцию гиперкомпенсации особенно выраженной. Они ищут самоутверждения не в стороне от слабых мест своей натуры, не в тех областях, где их способности могут быть раскрыты, а именно там, где они особенно чувствуют свою неполноценность. Девушки склонны проявлять бодрость Робкие и застенчивые мальчики принимают вид чванства и даже намеренного высокомерия, пытаясь показать свою энергию и волю. Но как только ситуация неожиданно для них требует смелой решимости, они сразу же сдаются.Если с ними удается установить доверительный контакт и они испытывают сочувствие и поддержку собеседника, то за спящей маской «все неважно» оказывается жизнь, полная упреков и самобичевания, тонкой чуткости и чрезмерности. высокие требования к себе. Неожиданная симпатия и сочувствие могут превратить высокомерие и браваду в слезы.

Из-за той же реакции гиперкомпенсации чувствительные подростки попадают на общественные должности (старосты и т. Д.).). Их выдвигают педагоги, которых привлекают послушание и трудолюбие. Однако их достаточно только для выполнения формальной стороны возложенной на них функции с большой личной ответственностью, а неформальное лидерство в таких группах переходит к другим. Стремление избавиться от застенчивости и слабости подталкивает мальчиков к занятиям силовыми видами спорта: борьбой, гимнастикой с гантелями и т. Д.

В отличие от шизоидов, чувствительные подростки не изолируются от товарищей, не живут в воображаемых фантастических группах и не являются ими. может быть «белой вороной» в обычной подростковой среде.Они разборчивы в выборе друзей, предпочитают близкого друга большой компании, очень нежны в дружбе. Некоторым из них нравится иметь старших друзей. Обычная подростковая группа пугает их преобладающим там шумом, чванством, грубостью …

Чувствительные подростки не склонны к алкоголизму, употреблению наркотиков или преступному поведению. Чувствительные юноши, как правило, даже не курят, а спиртные напитки способны вызвать у них отвращение …

Самооценка чувствительных подростков характеризуется достаточно высоким уровнем объективности.Обида и чуткость, характерные для детства, застенчивость, особенно мешающая подружиться с кем хочешь, неумение быть лидером, заводилой, душой компании, неприязнь к приключениям и приключениям, всевозможные риски и острые ощущения, нелюбовь к алкоголю, Отмечены неприязнь к флирту и ухаживаниям. Они подчеркивают, что не склонны ни легко ссориться, ни быстро мириться. У многих из них есть проблемы, к которым они не могут определиться или не хотят этого делать.Чаще всего это отношения к друзьям, к своему окружению, к критике, к деньгам, к алкоголю. Видимо, все это связано с цветными эмоциями, скрытыми чувствами. Чувствительные подростки, испытывающие отвращение к лжи и маскировке, предпочитают отвержение лжи.

Слабым звеном чувствительных людей является отношение окружающих. Для них невыносимой оказывается ситуация, когда они становятся объектом насмешек или подозрений в неблаговидных действиях, когда на их репутацию падает малейшая тень или когда они подвергаются несправедливым обвинениям…

Психастенический тип

Психастенические проявления в детстве незначительны и ограничиваются робостью, пугливостью, двигательной неуклюжестью, склонностью к рассуждениям и ранним «интеллектуальным интересам» …

Иногда уже в детстве обнаруживаются навязчивые явления , особенно фобии — боязнь незнакомцев и новых предметов, темноты, боязнь оказаться за запертой дверью и т. д. Реже можно наблюдать появление навязчивых действий, невротических тиков и т. д.

Критический период, когда раскрывается психастенический характер. практически полностью — это первые классы школы.В эти годы безмятежное детство сменяется первыми требованиями к чувству ответственности. Подобные требования представляют собой один из самых чувствительных ударов по психастеническому персонажу. Воспитание в условиях «повышенной ответственности», когда родители поручают присмотр и уход за младшими или беспомощными стариками недетским попечительством, положение старшего среди детей в тяжелых материальных и бытовых условиях способствует развитию психастении (Сухарева, 1959). )…

Основными чертами психастенического типа в подростковом возрасте являются нерешительность и склонность к рассуждению, тревожная мнительность и любовь к самоанализу и, наконец, легкость формирования навязчивых идей — навязчивых страхов, страхов, действий, ритуалов, мыслей и т. Д. идеи.

Тревожная мнительность психастенического подростка отличается от сходных черт астеноневротического и чувствительного типов. Если для астено-невротического типа характерна боязнь за свое здоровье (ипохондрическая склонность к мнительности и тревоге), а для чувствительного типа — тревога по поводу отношения, возможные насмешки, сплетни, неблагоприятное мнение окружающих о себе (относительная склонность подозрительности и тревожности), то страхи психастеников полностью обращаются к возможному, даже маловероятному в будущем (футуристический фокус).Как бы ни случилось что-то ужасное и непоправимое, как бы с ними ни случилось какое-то непредвиденное несчастье, а тем более ужасным тем близким, к которым они проявляют патологическую привязанность. Опасности реальны, а трудности, которые уже произошли, гораздо менее пугающие. В подростковом возрасте особенно характерна тревога за мать — как бы она ни заболела и не умерла, хотя ее здоровье никого не внушает никаких опасений, как бы она ни попала в катастрофу, под транспортом она не погибнет.Если мама опаздывает с работы, куда-то без предупреждения ее задержали, психастенический подросток не находит себе места.

Специально придуманные приметы и ритуалы становятся защитой от постоянной тревоги за будущее. Если, например, идя в школу, вы обойдете все люки, не наступая на них, то на экзаменах не провалите, если не дотронетесь до дверных ручек, вы не заразитесь и не заразитесь больной, если при каждой вспышке страха за маму ты будешь говорить себе, что ты придумал заклинание, то с ней ничего не случится и т. д.Еще одна защита — специально разработанные педантизм и формализм …

Нерешительность и рассуждение идут рука об руку у психостенического подростка. Эти подростки сильны словами, но не действиями. Любой самостоятельный выбор, каким бы незначительным он ни был, например, какой фильм пойти в воскресенье, может стать предметом долгих и мучительных колебаний. Однако уже принятое решение должно быть немедленно выполнено. Психастеники ждать не умеют, проявляя удивительное нетерпение.У психастенических подростков часто необходимо видеть реакцию сверхкомпенсации в связи с их нерешительностью и склонностью к сомнениям. Эта реакция проявляется в них самоуверенными и категоричными суждениями, преувеличенной решительностью и поспешными действиями в моменты, когда требуется неторопливая расчетливость и осторожность. Последующие неудачи еще больше усиливают нерешительность и сомнения.

Склонность к самоанализу больше всего распространяется на размышления о мотивах своих действий и поступков, проявляется в компании в их чувствах и переживаниях.

Физическое развитие психастеников обычно оставляет желать лучшего. Спорт, как и все ручное занятие, им плохо дано. Обычно у психастенических подростков особенно слабые и неуклюжие руки с более сильными ногами. Поэтому увлечение спортом лучше начинать с бега, прыжков, катания на лыжах и т. Д., Что позволяет такому подростку самоутвердиться …

Все описанные формы проявления расстройств поведения подростков несвойственны психастеникам. .Мы никогда не сталкивались с правонарушениями, побегами из дома, алкоголем, наркотиками или даже суицидальным поведением в трудных ситуациях. Их место, по всей видимости, полностью заменили навязчивые идеи, философствование и самоанализ.

Самооценка, несмотря на склонность к самоанализу, не всегда верна. Часто бывает склонность находить в себе самые разнообразные черты характера, в том числе совершенно необычные (например, истеричные) …

В чем разница между акцентуацией характера и психопатией личности? Акцентуация и психопатия

    Определение понятий «психопатия» и «акцентуация характера».

    Дифференциация психопатий по степени выраженности и акцентуаций по степени тяжести.

Выделение знаков — это крайние варианты его нормы, в которых одни черты характера чрезмерно усилены, поэтому избирательная уязвимость к одному виду психогенных воздействий выявляется с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим.

Термин «подчеркнутая личность» был предложен К. Леонхардом (1968) и описывает характеристики харра.И правильнее говорить не об акцентированных личностях, а об акцентах хар-ра. Личность — понятие более широкое, оно включает интеллект, способности, мировоззрение. Характер — основа личности, он формируется в период полового созревания, личность в целом — уже в взрослении.

Акценты появляются не везде и не всегда. Главное, чтобы характеристики харры либо вообще не мешали удовлетворительной адаптации, либо ее нарушения носили временный характер.Эти нарушения могут возникать либо из-за биологических нарушений в период полового созревания («пубертатные кризисы»), либо чаще под воздействием особого рода психической травмы или сложных жизненных ситуаций, предъявляющих повышенные требования к locus resisteniae minoris, «к месту». наименьшего сопротивления »в Хар-ре.

У каждого типа акцентуации есть свои, в отличие от других типов «слабых мест», у каждого типа своя ахиллесова пята. Например, подобная психическая травма и тяжелые ситуации могут служить гипертимическому характеру — изоляция от сверстников, вынужденное безделье в строго размеренном режиме, шизоидному характеру — потребности в быстром установлении глубоких неформальных эмоциональных контактов.Если психотравма не адресована в место наименьшего сопротивления, если ситуация не предъявляет повышенных требований в этом плане, то все ограничивается адекватной личной реакцией, не нарушая надолго социальную адаптацию. Напротив, при акцентах по отношению к каким-то неблагоприятным условиям может появиться даже повышенная устойчивость. Шизоидный подросток легко переносит одиночество, гипертимичность — среду, требующую повышенной активности, находчивости.

Акцентуация Харра не может быть психиатрическим диагнозом. Утверждение акцентуации и ее типа — это определение преморбидного фона, на котором могут возникать различные расстройства — острые аффективные реакции, неврозы и непсихотические поведенческие расстройства, даже реактивные психозы — только они могут служить диагнозом. Но в большинстве случаев обострения харра до развития таких расстройств дело не доходит. По словам Леонхарда, в развитых странах более половины населения принадлежит к лицам с акцентом.

Психопатия болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате которого резко нарушаются отношения с окружающими его людьми, вплоть до его неприемлемости и даже социальной опасности для окружающих.

    Психопатии — такие аномалии har-ra которые:

А) определять весь ментальный облик индивида, накладывая свой отпечаток на всю его ментальную структуру;

Б) в течение жизни не претерпевают кардинальных изменений;

C) мешают адаптироваться к окружающей среде (согласно П.Ганнушкин).

Эти три критерия также обозначают совокупность и относительную устойчивость патологических черт характера и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию (по О. Кербикову).

Совокупность патологических признаков хар-ра особенно ярко проявляется у подростков. Подросток обнаруживает свой тип хар-ра в семье и школе, со сверстниками и старшими, в школе и на каникулах. Везде и всегда гипертимичный подросток кипит энергией, шизоид отгораживается от окружающей среды, а истеричный хочет привлечь к себе внимание.

Говоря об относительной стабильности , следует учитывать 3 обстоятельства:

    Подростковый возраст — критический период для психопатии, здесь обостряются черты большинства типов.

    У каждого типа психопатии свой возраст формирования. Шизоида видно с первых лет жизни — такие дети любят играть в одиночку. Психастенические качества часто проявляются в первых классах школы, когда беззаботное детство сменяется требованиями чувства ответственности.Неустойчивый тип выдает себя либо при поступлении в школу с необходимостью сменить удовольствие от игр на обычную учебную работу, либо с периода полового созревания, когда спонтанно образующиеся группы сверстников позволяют уйти от родительской опеки. Гипертонический тип становится ярко выраженным с полового созревания. Циклоидия, особенно у девочек, может появиться с наступлением половой зрелости, но чаще образуется позже. Чувствительный тип развивается только к 16-19 годам — ​​в период вступления в самостоятельную жизнь с ее нагрузкой на межличностные отношения.Параноидальная психопатия у подростков встречается крайне редко; максимальное его развитие приходится на 30-40 лет.

    В подростковом возрасте происходят закономерные трансформации типов харра. С наступлением полового созревания наблюдаемые в детстве гипертимические черты харра могут сменяться явной циклоидией, недифференцированные невротические черты — психастеническим или чувствительным типом, эмоциональная лабильность затушевывается ярко выраженным истероидом, а к гипертимичности присоединяются черты нестабильности. . Все эти трансформации могут происходить как по биологическим, так и по социальным (особенно воспитательным) причинам.

Социальная дезадаптация с психопатией обычно возникает в подростковом возрасте. Только в силу особенностей характера, а не из-за отсутствия способностей, подросток не остается в школе, профессиональном училище, бросает работу, на которую только что поступил. Семейные отношения столь же напряжены, полны конфликтов или патологических зависимостей. Также нарушается адаптация к среде сверстников — подросток, страдающий психопатией, либо вообще не способен наладить с ними контакты, либо отношения полны конфликтов, либо способность к адаптации ограничена жестко очерченными рамками — небольшая группа людей. подростки, ведущие асоциальный образ жизни.

Эти три критерия могут использоваться для диагностики психопатии.

Основные расстройства при психопатии относятся к эмоционально-волевой сфере.

Также существует характерная склонность к странному и необычному поведению, к резким изменениям настроения без уважительной причины, что приводит к нарушению контакта психопатической личности с другими людьми и мешает нормальной деятельности.

Выделенные 2 группы психопатов:

возбудимый : взрывоопасные люди, которые по тривиальной причине проявляют бурную реакцию, не терпят препятствий для своих желаний.При этом у них выявляется склонность к агрессивным действиям по отношению к окружающим. Находясь в возбужденном состоянии, они травмируются, бьются головой об пол, рвут одежду.

Тормоз — астеники, психастеники, истерики, параноики. У них ослаблены или нарушены основные нервные процессы возбуждения и торможения.

В соматических отделениях (терапевтических, хирургических и др.) Практически всегда встречаются различные варианты патохарактерологического развития личности.).

Такие пациенты очень требовательны, капризны, эмоционально несдержаны, грубы с персоналом, нарушают режим.

Тактика персонала : в высшей степени индивидуальна. В палате не должно быть более одного такого пациента. Важно разместить их в разных комнатах.

Индивидуальность каждого из нас определяется не только его внешностью, но и характером. Набор устойчивых качеств, от которых зависит поведение, манера общения и даже образ жизни человека, у всех разный.У кого-то легкомысленный «легкий» характер, общение с другими очень затруднено. Акцентуации личности — чрезмерное усиление тех или иных черт характера довольно часто, у таких людей легко определить «ведущую» черту или качество: тревожность, агрессивность, демонстративность, а их поведение может отличаться от общепринятых норм и правил. Так что же такое акцентуация характера: вариант нормы или это уже патология?

Акцентирование характера — это чрезмерное, но не патологическое усиление определенных черт характера человека.Акцентные личности — это психически здоровые люди, реакция которых на определенные ситуации может отличаться от общепринятой. Такие люди часто кажутся окружающим «странными», но это не мешает им вести нормальный образ жизни и успешно реализовывать себя. Акцентуации характера считаются крайним вариантом нормы, к их усилению может привести, также возможно уменьшить влияние акцентуаций на поведение и психику человека.

Впервые этот термин употребил К.Леонард, немецкий психиатр, который в середине прошлого века обратил внимание общественности на основные существующие типы акцентуации характера. Российский психиатр А.Е.Личко разработал и углубил изучение этой темы, и именно его классификация сейчас считается основной.

Разделить акцентуации характера и психопатию достаточно сложно, главное отличие — это способность человека удерживать себя в определенных пределах и непостоянство симптомов.При психопатии девиантное поведение возникает постоянно или периодически, с акцентуациями — как реакция на определенный раздражитель.

Почему возникает

Возникновение акцентуаций характера частично связано с личными, наследственными чертами личности и факторами, которые влияют на человека в период формирования личности — детство и юность.

Самыми важными в формировании характера являются:

  1. Социальная среда — на формирование характера большое влияние оказывают люди, которые находятся рядом с ребенком — его родители, родственники и воспитатели.Бессознательно ребенок копирует их поведение, манеру общения и образ жизни, что может оставить неизгладимый отпечаток на его характере.
  2. Типы воспитания — чрезмерная опека, диктатура, потакание, противоречивое воспитание могут вызвать развитие различных психических проблем.
  3. Подавление личности — авторитарный стиль общения в семье или школе, подавление естественных потребностей или черт личности ребенка и подростка часто становится причиной формирования акцентуаций.
  4. Отсутствие общения также крайне негативно сказывается на состоянии психики ребенка и подростка.
  5. Личностные особенности — тяжелые соматические заболевания, особенности внешности или общения человека являются одним из провоцирующих факторов.

Акцентуации характера формируются в детском и подростковом возрасте, некоторые из них проявляются уже в детстве, другие становятся особенно заметными в подростковом возрасте. При сохранении интеллекта и психики большинство этих проявлений сглаживаются или компенсируются и становятся менее заметными.

Виды акцентов

Есть несколько основных типов. Как правило, в характере и поведении человека преобладает один тип акцентуации, но может встречаться и смешанная форма — когда в ответ на разные раздражители возникают реакции разного типа.

Сегодня существует 2 основных классификации: Леонград и Личко. Эти классификации в основном одинаковы, но их главное отличие — возраст испытуемых. А.Е.Личко изучал типы характера подростков, а Леонград в основном изучал акцентуации характера взрослых.Акцентирование характера в подростковом возрасте имеет свои особенности, главная из которых — яркое выражение всех черт. «Спящие» черты, характеризующие ту или иную акцентуацию характера, могут ярко проявиться в подростковом возрасте, когда поведение подростка часто кажется окружающим странным или даже неприемлемым, а затем постепенно наиболее заметные черты «сглаживаются» и становятся незаметными в совершеннолетие. У подростков довольно сложно отличить акцентуации от психопатий, так как их поведение может не укладываться в общепринятые рамки; Для постановки диагноза требуется длительное наблюдение и специальные анализы.Чаще всего у подростков наблюдается лабильный тип акцентуации характера, его черты могут проявляться и с другими, более выраженными типами акцентуации характера.

Акцентированная личность в зрелом возрасте, как правило, не «выбивает» общепринятые нормы, а отличительные черты проявляются только в моменты эмоционального напряжения или стресса.

Классификация по Leongrad

  • Гипертонический тип акцентуации характеризуется повышенной социальной активностью.Такой человек отличается инициативностью, энергичностью, мы хотим наладить контакт со всеми вокруг. Гипертимики могут быть чрезмерно навязчивыми, шумными и агрессивными.
  • Тип Дистим — люди этого типа отличаются замкнутостью, нежеланием общаться, пессимистичным взглядом на жизнь и мрачностью.
  • — характеризуется резкой сменой настроения, склонностью зацикливаться на своих переживаниях и эмоциях.
  • Возбудимый тип — характеризуется чрезмерной реакцией на любые раздражители.Тормозные процессы замедляются и ослабляются.
  • Застывший тип — обида, мнительность, злоба и склонность к педантичности отличают людей этого типа.
  • Педантичный тип — добросовестность и надежность сочетаются с медлительностью, формализмом и скучностью.
  • Тревожный тип — такие люди отличаются неуверенностью в себе, большим количеством страхов и депрессивных состояний.
  • Эмоциональный тип характеризуется повышенной чувствительностью, склонностью к переживанию и преувеличением переживаемых эмоций.
  • Демонстративная — с такой акцентой люди стремятся привлечь к своей персоне всеобщее внимание, отличаются артистичностью, эгоизмом и истеричностью.
  • Возвышенный тип — таких людей часто сопровождает повышенная эмоциональность, склонность «работать на публику» и разговорчивость.
  • Экстраверт — человек, настроенный на общение с другими людьми. Ему легко и комфортно в компании, он с трудом переносит одиночество и отличается конформизмом.
  • Интровертный — в отличие от предыдущего типа такие люди предпочитают одиночество, созерцание и очень устали от общения.

Также распространены лабильный тип личности и психастеник. Лабильный тип характеризуется быстрой сменой настроения и повышенной чувствительностью, а с психастенической акцентуацией — склонностью к самоанализу, повышенной раздражительностью, слабостью нервной системы.

Коррекция или лечение

Диагностика акцентуаций характера проводится с помощью специальных анкет, тестов и личного наблюдения.С их помощью можно составить достаточно полный психологический портрет пациента и определить ведущие черты.

Иногда бывает довольно сложно отличить: психопатия или акцентуация характера? Вылечить акцентуации характера медикаментами невозможно, но «смягчить» наиболее «мешающие» черты, улучшить душевное состояние человека и способствовать его успешной социализации вполне возможно. Для этого используются различные психотерапевтические приемы, методы самоконтроля и так далее.

В статье поднимается вопрос о психопатии, выявляя «норму» характера и ее акцентуацию (клиническую норму). Дано краткое описание и описаны основные различия между акцентуациями и психопатиями.

Каков характер человека? Что такое акцентуация характера и психопатия (расстройство личности)? Кто акцент, а кто психопат? Где грань между нормой и патологией?

Типология Юнга описывает здоровые типы личности.

Подробно с типологией его личности мы познакомились в статье «».

Но в целом примечательно, что большинство этих типологий (а, как мы уже упоминали, их великое множество) были созданы исследователями на стыке двух научных дисциплин — психологии и психиатрии. Оба C.G. Сам Юнг и авторы многих других классификаций были клиницистами, построившими свои теории на основе богатого опыта наблюдения за самыми разными людьми, но прежде всего теми, кто нуждался в психологической или психической помощи.

Вы, наверное, обратили внимание на любопытный факт: и в книгах, и в фильмах отрицательные персонажи, как правило, выглядят намного ярче, интереснее и запоминаются, а «правильные», положительные персонажи часто выглядят довольно блекло. И дело здесь вовсе не в том, что зло привлекательно, а добро не интересно. Скорее всего, весь фокус в том, что для создания яркого изображения нужно усилить резкость некоторых деталей, подчеркнуть и даже преувеличить их.

Грим, нанесенный актерам во время съемок, существенно отличается от обычного: вне съемочной площадки он выглядит слишком броско, даже грубо и вульгарно.Примерно то же самое и с чертами характера: они обычно становятся заметными и привлекают к себе внимание, когда выражаются более интенсивно, чем у «обычных» людей. Попробуйте добавить эпитет «слишком» к любому качеству, даже к положительному, и — какое чудо! — перестает быть таким: слишком доброе, пожалуй, безвольное; слишком общительный — надоедливый или неразборчивый в отношениях; слишком храбрый — безрассудный и безответственный …

А пресловутый нормальный персонаж — просто добрый, мужественный, общительный — совсем не такой яркий, его сложнее описать реалистично, и, возможно, это одна из причин того, что ему в психологии уделяется сравнительно меньше внимания, чем психологии. всевозможные отклонения от нормы.

Однако отклонение от нормы ни в коем случае не является диагнозом.

Более того, существует точка зрения, согласно которой этой нормы вообще не существует, или, по крайней мере, ее крайне сложно определить. Иногда, наблюдая за поведением человека, мы действительно в замешательстве задаемся вопросом: что это — просто неприятные для нас, но «нормальные» черты его характера или проявление какого-то психического расстройства? Вопрос бесконечно сложный, но хотя бы поверхностно мы можем попытаться разобраться.Для этого нам важно понимать, что люди различаются не только по принадлежности к тому или иному типу личности или характеру, но и по выраженности типичных черт.

Характер можно определить как совокупность устойчивых свойств человека, которые выражают способы его поведения и эмоциональной реакции.

Итак, эти устойчивые свойства могут быть выражены в большей или меньшей степени. Два экстраверта могут настолько отличаться друг от друга, что без внимательного наблюдения или использования специальных психологических приемов вы даже не сможете поверить, что они принадлежат к одному типу — и все потому, что они находятся на противоположных полюсах континуума. : один — крайний экстраверт, а у второго такое отношение преобладает, но выражено в минимальной степени.

Заметно выраженные символы (вторая зона) получили название акцентуации характера в нашей науке. Вместе с первой зоной они относятся к сфере нормы, а третья зона — это сфера патологии характера, за которой закреплено название психопатия (расстройство личности).

Выделение знаков — это тоже диапазон, при этом один полюс прилегает к норме, а другой к патологии. Акцентуации характера принято рассматривать как крайние варианты нормы.

Для исследователей это различие означает следующее: первые две области входят в сферу психологии, а третья — это область так называемой малой психиатрии. Конечно, граница между нормой и патологией характера довольно размыта и не всегда можно принять однозначное решение: является ли конкретный персонаж крайним вариантом нормы или уже перешагнул эту черту. Но все же в науке есть определенные критерии, на которые специалисты могут опираться при диагностике.

Эти критерии представляют собой так называемую «триаду психопатии», сформулированную психиатрами П. Б. Ганнушкиным и О. В. Кербиковым:

1. Совокупность проявления психопатических черт характера: это означает, что эти черты проявляются в поведении человека всегда и в любых условиях, а не только время от времени. Психопатические черты характера одинаково заметны и в семейном кругу, на работе, и в кругу совершенно незнакомых людей, в любом виде деятельности.Психопаты не могут адаптироваться к ситуации и вести себя так, как того требует конкретная ситуация: их поведение всегда одно и то же.

2. Относительная стабильность проявления признаков во времени: психопатических черт характера практически не меняются по мере роста и развития человека — так как характер сформировался, и до конца жизни характер остается неизменным. Конечно, характер обычно означает стабильные свойства, но в обычных случаях они все же подвергаются определенной коррекции: независимо от вашего характера, если вы неоднократно сталкиваетесь с тем, что некоторые из ваших черт не приводят вас к хорошему, вы меняетесь, адаптируетесь, может быть, с трудности и с помощью других людей, но вы способны на это.Психопатическая личность «сохраняется» в том же состоянии.

3. Социальная дезадаптация: психопатических черт выражены настолько, что серьезно мешают человеку адаптироваться в обществе. Психопатическая личность не может адаптироваться к желаниям и требованиям других людей, к установленным правилам и нормам.

Люди довольно часто используют слово «психопат» как проклятие, обращаясь к людям с «трудным» характером; а это может означать множество свойств — и чрезмерную раздражительность и вспыльчивость, и беспричинную плаксивость, усиление конфликтов…

Но теперь мы знаем, что на самом деле «психопат» — это не ярлык, который можно навесить на любого неприятного в общении человека, а болезнь характера.

Однако трудно назвать психопатию и болезнь в полном смысле этого слова. Крупнейший отечественный исследователь психопатий П. Б. Ганнушкин подчеркивал, что насколько психопаты «в дикой природе» отличаются от нормальных людей, так же они отличаются от душевнобольных в психиатрической клинике.

Таков странный феномен психопатии; «Очевидное психическое заболевание» — и в то же время не болезнь, так как болезнь имеет начало, течение и исход, а патология характера — это стабильное и неизменное состояние на протяжении всей жизни: оно не развивается, не претерпевает каких-либо радикальных изменений. меняется, но постоянно и существенно мешает человеку безболезненно адаптироваться к окружающей среде для себя и для связанных с ним людей. К тому же, в отличие от болезней, психопатии, увы, не излечиваются… И первая сложность здесь в том, что именно в силу патологического характера люди, страдающие психопатиями, совершенно не склонны обращаться за помощью и принимать ее: они не видят собственных проблем, не считают себя больными.

Конечно, врачи и психологи не оставляют попыток найти метод лечения, но пока ничего действенного не придумано: от психопатии нет лекарства, потому что, по меткому замечанию одного специалиста, «попытка менять характер с помощью таблеток — все равно что пытаться с их помощью учить иностранный язык.». Таким образом, лекарства позволяют избавиться только от определенных симптомов на время: чрезмерной возбудимости и импульсивности, плаксивости или депрессии.

Одним словом, «погасить» внешние проявления можно, но нельзя устранить причину и коренным образом изменить психопатический характер с помощью лекарств. Поэтому на психотерапию возлагаются гораздо большие надежды, но и здесь эффективность самых разнообразных подходов оказывается незначительной — препятствием для позитивных изменений является сама «психопатическая триада»: целостность, стабильность, дезадаптация.

В научной литературе описано около десятка (у разных авторов разное количество) типов психопатий (расстройств личности): эпилептоидных, шизоидных, истероидных, психастенических и др.

Углубившись в изучение нормального и патологического характера, исследователи обратили внимание на существование значительного числа людей, занимающих промежуточное положение между явными психопатами и нормальными личностями. Так возникла концепция акцентуации характера как крайний вариант нормы.

Виды акцентирования — примерно такие же типы психопатий (есть шизоидные, истероидные и другие акцентуации), но уровень нарушений характера существенно отличается от психопатических. Но распространенность акцентуаций намного больше, чем у психопатий. Точной статистики по этой теме нет, так как психопатию, и особенно акцентуацию, выявить не так просто, но приблизительные оценки таковы: около 5-10% взрослого населения страдает психопатиями.Что касается акцентуаций, то Ю.Б. Гиппенрейтер сообщает: более половины подростков в общеобразовательных школах имеют те или иные акцентуации характера.

Так в чем же разница между психопатией и акцентуацией характера?

В последнем случае триада признаков никогда не соблюдается: более того, все три критерия могут отсутствовать! Акцентирование характера, как правило, явление преходящее, чаще всего оно обостряется, становится заметным в подростковом возрасте — период бурного развития, складывания личности и характера, а с возрастом эта чрезмерная выраженность определенных черт сглаживается. (если он нестабилен с течением времени, т.е.е. не является признаком психопатии).

Совокупности проявлений также не наблюдается; человек с акцентом характера часто ведет себя неадекватно, но все же вполне способен изменить свое поведение в зависимости от требований ситуации. Наконец, с усилением характера не теряется способность адаптироваться к обществу; акцент может быть «неудобным», но в целом он вполне способен адаптироваться к обществу.

Так в чем проблема, спросите вы? Если все так замечательно, то зачем вообще придумывать акцентуации и что у них общего с психопатиями?

Действительно, в целом подросток (а потом и взрослый) с акцентуацией ничем не отличается от сверстников какими-то особенностями (кроме, конечно, того, что вообще любой человек отличается от всех остальных), но — и вот — тут проблема! — в одних ситуациях ведет себя иначе, чем в других.

У каждого подчеркнутого персонажа своя «ахиллесова пята», то есть место наименьшего сопротивления.

Любая ситуация, в которой удар наносится по этому «слабому месту», становится для человека психотравмирующим и вызывает у него неадекватные реакции. Следовательно, люди с акцентуациями характера могут страдать в таких обстоятельствах, когда все остальные не видят ничего опасного, и в то же время быть достаточно устойчивыми к «общепризнанным» стрессовым воздействиям.Учитывая довольно широко распространенное признание, знание их отличительных черт и, что особенно важно, мест наименьшего сопротивления очень ценно не только для психологов и психиатров, но и для каждого из нас. Зная слабые стороны характера наших близких, друзей, коллег или подчиненных (да, кстати, и своего характера тоже), мы можем установить более гармоничные отношения, намного лучше организовать свою жизнь среди других людей.

Эти знания помогают избежать ненужных нагрузок, неадекватных требований к конкретному человеку и создания множества взрывоопасных ситуаций.Поэтому ниже мы познакомимся с отдельными видами акцентуаций, обязательно обозначим для каждого из них места наименьшего сопротивления.

Но перед этим попробуем ответить на один важный вопрос: в чем причина формирования акцентуаций (а в худшем случае — психопатий)?

В общем, ответ, как это почти всегда бывает в психологии, таков: среда и наследственность, то есть влияние генетических факторов и условий воспитания и развития.Но большинство ученых отмечают, что образование играет более значительную роль в развитии акцентуаций и психопатий.

Импульсивность, нестабильность нервной системы и некоторые другие патологические особенности могут быть врожденными. Но в гораздо большей степени патологии (или крайности нормы) характера развиваются под влиянием неправильного воспитания.

Вот лишь несколько примеров — пока непонятные термины вроде «гипертимия» или «астеноневротический» означают типы акцентуаций (и психопатий), они будут описаны ниже:

1.Чрезмерная опека, то есть чрезмерная забота о ребенке, при которой подавляется его независимость, может привести к формированию гипертимического нестабильного типа.

2. Гипотеза, т. Е. Наоборот, пренебрежение — частая причина образования нестабильного типа.

3. Воспитание типа «Золушка» — отсутствие ласки, эмоциональная близость с ребенком, постоянные требования и унижения — путь к развитию астеноневротической, чувствительной, лабильной акцентуации.

4.Воспитание в стиле «Семейного кумира», то есть исполнение любых желаний ребенка, постоянное восхищение им, пренебрежение интересами всех остальных домочадцев, чтобы доставить ему удовольствие, часто приводит к формированию истерического, лабильно-истероидного или гипертимно-истероидный характер.

5. Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности может формировать психастенический тип характера.

6. Воспитание в жестких отношениях — частые наказания, психологическое давление и даже насилие — приводит к развитию эпилептоидного типа характера.

А теперь — портреты. Кстати, важно отметить, что помимо «чистых» типов возможны комбинации разных (но не любых) типов акцентов в одном персонаже.

Гипертимический тип

Это, конечно, крайние экстраверты. Человек с гипертимической акцентуацией не мыслит жизни вне общества, и общество должно быть большим и по возможности шумным, а сам «герой» предпочитает находиться в центре внимания.Любопытен, изобретателен, обладает чувством юмора (хотя иногда и грубым), но не очень способен к серьезным, глубоким переживаниям, не склонен к постоянству.

Гипертимы почти всегда обладают очень хорошим, даже приподнятым настроением, высокой жизненной силой, немного болеют, имеют цветущий вид, очень активны и оптимистичны. Правда, такие люди слишком легкомысленно относятся к любым правилам и законам: обожают риск, авантюризм, всегда стремятся к чему-то новому (эти качества тоже могут породить некоторую распущенность в контактах).

Hypertimes любят похвастаться, пошутить — не столько из тщеславия, сколько из желания развлечь других. Одно из важнейших их достоинств — дружелюбие, умение прощать и забывать обиды, быстро «уходить» после ссоры.

Их сексуальные чувства просыпаются довольно рано, их инстинкты сильны, и они, как правило, начинают половую жизнь в очень раннем возрасте. Для компании с друзьями люди гипертимического типа вполне могут употреблять наркотики или алкоголь (предпочитая легкие стадии интоксикации).

Но в целом у них очень сильная биологическая защита, инстинкт самосохранения, поэтому они позволяют себе различные «злоупотребления» только по мотивам лидерства (не отставать, а по возможности — превосходить других).

Это лишение возможности общения: одиночество — тяжелейший стресс для гипертима. Нельзя установить строгую дисциплину, постоянно призывать к порядку, требовать от гипертима выполнять монотонную, монотонную работу (особенно в одиночку!).В ситуации, когда на него оказывается давление, Гипертим начинает испытывать сильнейшее раздражение, дискомфорт, и все его стремления сводятся к тому, чтобы избавиться от «мучителей» и вырваться на свободу.

С другой стороны, полное пренебрежение и вседозволенность также губительны для представителя гипертимического типа; он сам испытывает очевидные трудности с установлением границ своего поведения, поэтому ему нужны какие-то внешние ограничения. Его нужно очень осторожно, как можно незаметно направлять в правильном направлении, никогда не забывая о своем стремлении к лидерству: он должен быть уверен, что принял решение сам, хотя на самом деле часто все еще необходимо, чтобы другие принимали решение за него. .

Истероидный (демонстрационный) тип

Очень сложный персонаж, требующий глубокого понимания. У истероидов была бы очень трудная жизнь (ведь на них обрушиваются обвинения в капризе, эксцентричности, неискренности и тому подобное), если бы они не обладали одним прекрасным защитным качеством — абсолютным эгоизмом. Окружающие люди им нужны только как восторженные зрители. При взгляде со стороны истеричные личности часто производят очень яркое впечатление: они артистичны, экстравагантны, умеют привлекать внимание.

Кроме того, они общительны и с ними легко разговаривать. Но любые близкие отношения с таким «артистом» или «актрисой» могут обернуться серьезным испытанием «из-за» их жажды одобрения (восхищения, восхищения), непредсказуемости и неспособности думать о ком-то, кроме себя.

Одна из самых характерных черт — это склонность к фантазиям и обману, причем истероид сам не осознает своей лжи, не лжет сознательно: поэтому его ложь может выглядеть очень убедительно.

Умение предугадывать последствия собственного поведения у истериков развито очень слабо, поэтому они отличаются всем известным авантюризмом.

Место наименьшего сопротивления

Это невнимательность, ситуации, при которых истероид находится не в центре, а в тени. Если у человека истеричного типа нет возможности проявить себя, он может любыми способами добиваться внимания. Сам факт внимания для него гораздо важнее его качества: пусть лучше будет на него отреагировать отрицательно, чем не совсем.

Беда в том, что истеричные личности очень зависимы и в глубине души стремятся найти не только преданных поклонников, но и просто очень надежного партнера. Одновременно с жаждой признания их охватывает жажда найти покровителя, который будет смотреть на них не только снизу вверх, но и сверху вниз (ведь подсознательно даже в зрелом возрасте они чувствуют себя маленькими детьми. ). В целом можно сказать, что искусство взаимоотношений с представителями этого типа — это умение балансировать между полным игнорированием их «выступлений» и постоянным вниманием к их демонстрациям, не впадая в ту или иную крайность.Когда именно выбрать одну из этих позиций, может подсказать только интуиция.

Тип циклоиды

Эти люди отличаются чередованием периодов эмоционального подъема, когда их настроение остается стабильно хорошим в течение некоторого времени, и состояний, близких к депрессивным (когда они становятся вялыми, апатичными, испытывают срыв, замкнуты в себе и избегают общения). В тех случаях, когда эта акцентуация очень выражена, в депрессивный период возможно очень серьезное ухудшение психоэмоционального состояния, вплоть до суицидальных попыток.Причем, чем старше становится человек, тем больше продолжительность этих «черных полос».

В периоды выздоровления поведение этих людей во многом напоминает поведение представителей гипертимического типа. Кстати, как и гипертимы, люди с принятием циклоидов довольно охотно употребляют алкоголь в шумных компаниях — но это касается только периодов эмоционального подъема, а во время депрессий циклоиды не пьют ни капли, потому что знают, что алкоголь может только усугубить их без это болезненное настроение.

Место наименьшего сопротивления

Это любое порицание, осуждение, предъявление жестких требований во время эмоционального спада. Призывы «взять себя в руки» и «перестать хромать» положительно не подействуют, а, наоборот, усугубят депрессию. В периоды эмоционального подъема с «циклоидами» нужно обращаться примерно так же, как с представителями гипертимического типа (хотя все циклоиды ведут себя несколько менее бурно).

Вообще, при общении с циклоидом нужно очень внимательно следить за перепадами его настроения. Если вы научитесь определять приближение следующей «черной полосы», то с заботливым, чутким отношением вы сможете предотвратить ее наступление или, по крайней мере, значительно «разбавить» мрак переживаний циклоиды. С наступлением фазы восстановления желательно поддерживать спокойную обстановку, избегать дополнительных эмоциональных раздражителей.

Эпилептоидный (возбудимый) тип

Эпилептоидный персонаж похож на прочный и, казалось бы, надежный дом со взрывчаткой в ​​основании.Девиз эпилептоидов: «Порядок превыше всего!»: Порядок в доме, порядок в мыслях, чувствах, отношениях и так далее. Они безупречно честны, бережливы (иногда до скупости), очень аккуратны, пунктуальны и консервативны.

Нестабильный тип

Этим людям всю жизнь нужен лидер, лидер, который бы руководил ими. Одна из отличительных черт представителей нестабильного типа — безволие, неумение принимать решения и брать на себя любую ответственность.

Этим безволием отличается от безволия психастеников: если последним трудно принимать решения из-за того, что они постоянно пытаются найти лучший вариант и в то же время не верят в собственные силы все, то нестабильные ничего не решают и не берутся просто потому, что ленивы … Прежде всего они ценят безделье и развлечения, но при этом даже не стремятся к активному поиску удовольствий, предпочитая следовать более энергичные товарищи.

В то же время нельзя сказать, что их жизнь похожа на сплошной праздник: из-за собственной пассивности и неспособности отстаивать свои права они часто становятся орудием в руках других, более сильных людей. Ими манипулируют, и поэтому они то и дело попадают во всевозможные неприятности, становясь «козлами отпущения». Одно из существенных преимуществ людей этого типа в том, что они безрассудны и беспощадны; у них, конечно, далеко не золотой характер, но скучные затяжные конфликты не в их стиле.

Место наименьшего сопротивления

Это одиночество, отсутствие поддержки, требование ответственности и решимости. Мудрое руководство способно направить человека нестабильного типа на более-менее достойный путь, но имейте в виду: если в его поле зрения появится более сильный и интересный лидер, чем вы сами, он, пренебрегая всеми вашими заботами и усилиями, будет развернитесь и следуйте за ним.

Астеноневротический тип

Эти люди во многом похожи на психастеников, но страдают более серьезным внутренним конфликтом.С одной стороны, очень быстро устают, причем от всего: от работы, от переживаний, от общения. С другой стороны, они довольно тяжело переносят одиночество и очень его боятся. Любят заботу, заботу, постоянно требуют к себе внимания. Они стремятся к общению, но в любой, даже самой маленькой компании быстро устают, и эта усталость проявляется в необъяснимых и внезапных вспышках недовольства.

Вообще повышенная раздражительность — одна из отличительных черт характера людей этого типа.Важно только понимать, что они так себя ведут вовсе не из-за «вредности», а исключительно из-за слабости нервной системы. Они не так эгоистичны, как может показаться, и после каждого своего «раздражительного припадка» чувствуют себя очень виноватыми, мгновенно переходя от упреков в адрес других к самообвинениям и слезам раскаяния.

Представители астеноневротического типа часто страдают ипохондрией, то есть постоянно «обнаруживают» в себе какое-то заболевание, постоянно прислушиваются к работе собственного тела.Подобная мнительность часто раздражает окружающих, но у этой черты есть и положительная сторона: как правило, астеноневротики хорошо разбираются в медицине (даже без соответствующего образования), живо интересуются всеми новейшими методами лечения и диагностики.

Место наименьшего сопротивления

Это напряженные ситуации, связанные с необходимостью соревноваться, соревноваться с кем-то. Астеноневротик уже постоянно напряжен и полон переживаний, вызванных его собственной слабостью и неспособностью достичь успеха (которого он действительно может достичь, если он не покупает, не подстегивает его, а только поощряет и хвалит).

С другой стороны, слишком большое внимание к его ипохондрии, «болезням» и трудностям может оказаться опасным — такая чрезмерная симпатия приведет только к тому, что астеноневротик окончательно убедится, что с ним все в порядке, и станет еще более тревожным. Общее правило примерно такое: замечать все положительное и не придавать серьезного значения жалобам (игнорировать их, но ни в коем случае не высмеивать и не запрещать их).

Мы познакомились только с некоторыми типами акцентуаций характера и психопатиями, на самом деле их намного больше.

Как мы уже упоминали, в современной классификации психопатий изменили название на «специфические расстройства личности» или «расстройства зрелой личности», поэтому термин «психопат» больше не используется.

Акцентуация характера — это крайние варианты нормы, в которых определенные черты характера чрезмерно усилены.

В то же время подростки обладают повышенной чувствительностью к одним психотравматическим воздействиям с хорошей устойчивостью к другим.У каждого типа акцентуации есть свойственные только ему «слабые места», в отличие от других типов.

Акцентуации обычно появляются в подростковом возрасте, при формировании характера и несколько сглаживаются по мере взросления. Исследованиям акцентуаций посвящены работы К. Леонхарда, А.Е. Личко, А.А. Александрова и другие. Частота акцентуации у подростков разная. Среди учащихся общеобразовательных школ количество подростков с акцентом колеблется от 42 до 62%.Среди подростков с девиантным поведением акцентуаторы составляют 66%, а среди подростков, совершивших правонарушения — 87% (исследования Н.Я. Иванова, А.К. Вдовиченко и др.).

В отличие от психопатий, акцентуации — это не болезни, а нормальные варианты. Критерии различения акцентуации и психопатии могут включать следующие признаки:

1) акцентуации ярко проявляются только в подростковом возрасте, а психопатии — на протяжении всей жизни;

2) проявление черт характера с акцентуациями происходит в определенных ситуациях, а с психопатиями — вне зависимости от ситуаций;

3) при акцентуации социальная дезадаптация возникает редко и возможно возвращение к норме; с психопатией гораздо чаще встречается социальная дезадаптация;

4) при акцентировании поведенческих нарушений декомпенсации возникают как реакция на строго определенный тип психотравматической ситуации, при психопатии — при любой психотравме, а иногда и без видимой причины.

Для диагностики акцентуаций в подростковом возрасте желательно использовать метод психодиагностического опросника (ПДО) (А.Е. Личко), но также возможно применение метода Шмишека.

Типы подростковых акцентуаций характера по PDO:

Гипертоник.

Циклоида.

Лабиль.

Астено-невротик.

Чувствительный.

Психастеник.

Шизоид.

Эпилептоид.

Истероид.

Нестабильный.

Конформный.

Типы акцентных личностей по К. Леонхарду:

Гипертимический.

Аффективно лабильный.

Аффективно возвышенный.

Эмоциональный.

Тревожно.

Педантичный.

Интроверт.

Возбудимый.

Демонстративный.

Экстраверт.

Застрял.

Дистимия.

Возможно наличие смешанных типов акцентуаций: гипертимно-циклоидных, лабильно-чувствительных, астенико-истероидных и др.У А.Е. Личко выделяет 20 вариантов таких смешанных типов. Дадим краткое описание каждого из основных видов акцентуаций.

Гипертимический тип. Подростки с таким акцентом отличаются хорошим настроением, бодростью и неуемной активностью. У них ярко выраженная экстраверсия, стремление к неформальному лидерству в компании своих сверстников. Высокая подвижность нервных процессов приводит к тому, что они легко адаптируются к новой и быстро меняющейся среде.Самоуважение несколько завышено, планы на будущее оптимистичны и быстро меняются.

Расстройства адаптации возникают при попытках введения таких подростков в строго регламентированный режим, для ограничения их активности, а также при выполнении монотонных занятий в одиночестве и проявляются в побегах, расстройствах поведения.

Циклоидный тип. Обычно для него характерны кратковременные (1-2 недели) перепады настроения — от повышенного до депрессивного. В фазе плохого настроения наблюдается снижение работоспособности, потеря интереса к школе, хобби, компании.Неудачи и мелкие конфликты тяжело пережить и могут привести к мысли об их вине, неполноценности. На этом этапе плохо переносятся изменения жизненных стереотипов (переезд, смена школы и т. Д.). В маниакальной фазе циклоидные подростки похожи на гипертимных. Самоуважение на первый взгляд может показаться противоречивым: подросток оценивает себя как активного и пассивного, общительного и замкнутого одновременно. Присмотритесь к продолжительности перепадов настроения.

Лабильный тип.Главная особенность этого типа — крайняя изменчивость настроения, которое может несколько раз меняться в течение дня по незначительным и незаметным для окружающих причинам. Подростки этого типа определенно чувствуют отношение к себе со стороны других людей и остро на него реагируют. У них высокая потребность в сочувствии, сочувствии со стороны близких. Эти подростки не стремятся к лидерству; предпочитают теплые эмоциональные контакты с небольшой группой друзей. Декомпенсация может быть вызвана эмоциональным неприятием со стороны значимых лиц, потерей близких.Декомпенсация проявляется в повышенной эмоциональной лабильности, возможны приступы плача, перепады настроения, попытки суицида, выход из дома.

Чувствительный тип. У этого типа есть две основные особенности — высокая впечатлительность и низкая самооценка. Среди чужих, в незнакомой среде проявляется замкнутость и тревога. Даже поверхностные, официальные контакты с незнакомцами затруднены. Они довольно общительны и откровенны со знакомыми. В самооценке подростки этого типа обнаруживают в себе самые разные недостатки, особенно в области волевых качеств.Ситуация несправедливых обвинений, нежелательного внимания со стороны окружающих может привести к декомпенсации. Это приводит к депрессивным переживаниям, иногда к поведенческим расстройствам.

Психастенический тип. Подросткам этого типа свойственны нерешительность, склонность к рассуждениям (то есть к долгим и бесплодным рассуждениям), опасения за будущее — свое и своих близких, склонность к самоанализу. Особенно сильно нерешительность проявляется, когда необходимо сделать самостоятельный выбор.Декомпенсация вызвана необходимостью быстро принимать решения, нести ответственность за других (назначение руководителя группы сверстников). Когда тревога нарастает, легко возникают навязчивые идеи и ритуалы (см. Главу 7). Самоуважение несколько занижено, иногда противоречиво — включаются не только реальные, но и желательные черты.

Астено-невротический тип. Основные черты — повышенная утомляемость, раздражительность, беспокойство за состояние своего здоровья. Утомляемость особенно проявляется при умственном напряжении и в конкурентной среде.Необходимость достижения высоких результатов приводит к декомпенсации (занятия в престижных лицеях, гимназиях). При переутомлении по несущественной причине возникают вспышки раздражительности, усиливается тревога за состояние своего здоровья, могут возникнуть неврозы.

Шизоидный тип. Отличается замкнутостью и отсутствием интуиции в процессе общения. Трудно установить неформальный эмоциональный контакт, особенно со сверстниками. Сочувствие развито недостаточно. Внутренний мир подростка практически всегда закрыт для окружающих и наполнен фантазиями и увлечениями.

Сложнее всего переносить ситуации, связанные с необходимостью установления эмоциональных неформальных контактов (пребывание в оздоровительном лагере, санатории) или с желанием родителей вторгнуться во внутренний мир подростка или ограничить его увлечения.

Самоуважение на должном уровне. В отличие от психопатии, нарушения мышления никогда не отмечаются.

Эпилептоидный тип. Главная особенность — это склонность постепенно накапливать раздражение и искать предмет, на который можно свалить зло. Бывают приступы гнева, меланхолии.Эмоциональные всплески часты и продолжительны. Лидерство проявляется в желании властвовать над сверстниками. Инерция психических процессов проявляется во всех видах деятельности. Для компенсации инерции может проявиться педантизм и тенденция к повышенной точности.

Изменение среды обитания (смена места жительства, школы), рождение детей младшего возраста в семье может привести к декомпенсации. Декомпенсация часто проявляется в повышенной жестокости, ревности по отношению к младшим членам семьи.

Истероидный тип. Основные черты — жажда внимания, восхищения, эгоцентризма. Внешняя выразительность, театральность переживаний не всегда соответствуют реальной накаленности чувств. У подростков с истерическим акцентом часто встречается чрезмерное фантазирование, как попытка привлечь внимание. Декомпенсация возникает при игнорировании таких подростков взрослыми и сверстниками и проявляется в виде поведенческих расстройств, иногда самообвинения, демонстративных побегов из дома.

Нестабильный тип. Главная особенность этого типа — постоянное стремление к развлечениям, удовольствиям, смене впечатлений. Если необходимо выполнять обязанности, долг, достигать целей (поставленных родителями), не хватает настойчивости. Неустойчивые подростки часто попадают в неблагополучные компании, в которых они занимают подчиненное положение. Эти подростки безразличны к своему будущему, у них нарушена способность прогнозировать дальнейшее развитие ситуации. Тяжелая декомпенсация и расстройства поведения возникают в условиях запущенности и проявляются бродяжничеством, прогулами.

Конформного типа. Подростки этого типа склонны чрезмерно приспосабливаться к своему окружению. Они живут по правилу: думать «как все», действовать «как все», не выделяться на фоне сверстников. Декомпенсация наступает, когда подросток оказывается в неблагополучной среде. Они с трудом переносят новую среду, резкий перелом жизненных стереотипов; им доступны самооценочные суждения, основанные только на чужом мнении.

Акцентуации характера в негативной ситуации подросткового развития могут перерасти в психопатию.Этот процесс у подростков во многом зависит от условий воспитания, семейной ситуации, усилий самого подростка, направленных на компенсацию патологических особенностей личности. Поскольку в подростковом возрасте компенсаторные механизмы часто недостаточно сформированы, происходит обострение психопатических черт. У подростков с возбудимой психопатией приступы гнева становятся более частыми и интенсивными, иногда наблюдается склонность к саморегулированию. Циклоидные и шизоидные подростки чаще испытывают депрессивные перепады настроения.При эпилептоидной психопатии приступы измененного настроения (уныние, гнев, агрессия по отношению к слабым) становятся более частыми и интенсивными. Для гипертимичных и нестабильных подростков возрастает риск присоединения к асоциальной компании (по сравнению с детством). Возможно употребление алкоголя и наркотиков.

При благоприятных (для каждого типа психопатии) условиях окружающей среды подросток может занять то место, которое приводит к относительной компенсации отклоняющихся черт личности: например, занятия в туристической или военно-спортивной секции для подростков с гипертиемией, способность ограничивать общение со сверстниками-шизоидами, занятия в драматическом кружке истериков и т. д.

Задача психолога при работе с такими подростками — найти наиболее благоприятный вид деятельности, правильную профориентацию и нормализацию семейных отношений. У подростков с чувствительным и психостеническим типом психопатии возможны реакции гиперкомпенсации,

стремление развивать противоположные черты характера. Для этого им занимаются секции борьбы, тяжелой атлетики и т. Д. Такой выбор может быть одобрен, если это желание самого подростка, а не его родителей.

    Определение понятий «психопатия» и «акцентуация характера».

    Дифференциация психопатий по степени выраженности и акцентуаций по степени тяжести.

Выделение знаков — это крайние варианты его нормы, в которых одни черты характера чрезмерно усилены, поэтому избирательная уязвимость к одному виду психогенных воздействий выявляется с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим.

Термин «подчеркнутая личность» был предложен К. Леонхардом (1968) и описывает характеристики харра. И правильнее говорить не об акцентированных личностях, а об акцентах хар-ра. Личность — понятие более широкое, оно включает интеллект, способности, мировоззрение. Характер — основа личности, он формируется в период полового созревания, личность в целом — уже в взрослении.

Акценты появляются не везде и не всегда. Главное, чтобы характеристики харры либо вообще не мешали удовлетворительной адаптации, либо ее нарушения носили временный характер.Эти нарушения могут возникать либо из-за биологических нарушений в период полового созревания («пубертатные кризисы»), либо чаще под воздействием особого рода психической травмы или сложных жизненных ситуаций, предъявляющих повышенные требования к locus resisteniae minoris, «к месту». наименьшего сопротивления »в Хар-ре.

У каждого типа акцентуации есть свои, в отличие от других типов «слабых мест», у каждого типа своя ахиллесова пята. Например, подобная психическая травма и тяжелые ситуации могут служить гипертимическому характеру — изоляция от сверстников, вынужденное безделье в строго размеренном режиме, шизоидному характеру — потребности в быстром установлении глубоких неформальных эмоциональных контактов.Если психотравма не адресована в место наименьшего сопротивления, если ситуация не предъявляет повышенных требований в этом плане, то все ограничивается адекватной личной реакцией, не нарушая надолго социальную адаптацию. Напротив, при акцентах по отношению к каким-то неблагоприятным условиям может появиться даже повышенная устойчивость. Шизоидный подросток легко переносит одиночество, гипертимичность — среду, требующую повышенной активности, находчивости.

Акцентуация Харра не может быть психиатрическим диагнозом. Утверждение акцентуации и ее типа — это определение преморбидного фона, на котором могут возникать различные расстройства — острые аффективные реакции, неврозы и непсихотические поведенческие расстройства, даже реактивные психозы — только они могут служить диагнозом. Но в большинстве случаев обострения харра до развития таких расстройств дело не доходит. По словам Леонхарда, в развитых странах более половины населения принадлежит к лицам с акцентом.

Психопатия болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате которого резко нарушаются отношения с окружающими его людьми, вплоть до его неприемлемости и даже социальной опасности для окружающих.

    Психопатии — такие аномалии har-ra которые:

А) определять весь ментальный облик индивида, накладывая свой отпечаток на всю его ментальную структуру;

Б) в течение жизни не претерпевают кардинальных изменений;

C) мешают адаптироваться к окружающей среде (согласно П.Ганнушкин).

Эти три критерия также обозначают совокупность и относительную устойчивость патологических черт характера и их выраженность до степени, нарушающей социальную адаптацию (по О. Кербикову).

Совокупность патологических признаков хар-ра особенно ярко проявляется у подростков. Подросток обнаруживает свой тип хар-ра в семье и школе, со сверстниками и старшими, в школе и на каникулах. Везде и всегда гипертимичный подросток кипит энергией, шизоид отгораживается от окружающей среды, а истеричный хочет привлечь к себе внимание.

Говоря об относительной стабильности , следует учитывать 3 обстоятельства:

    Подростковый возраст — критический период для психопатии, здесь обостряются черты большинства типов.

    У каждого типа психопатии свой возраст формирования. Шизоида видно с первых лет жизни — такие дети любят играть в одиночку. Психастенические качества часто проявляются в первых классах школы, когда беззаботное детство сменяется требованиями чувства ответственности.Неустойчивый тип выдает себя либо при поступлении в школу с необходимостью сменить удовольствие от игр на обычную учебную работу, либо с периода полового созревания, когда спонтанно образующиеся группы сверстников позволяют уйти от родительской опеки. Гипертонический тип становится ярко выраженным с полового созревания. Циклоидия, особенно у девочек, может появиться с наступлением половой зрелости, но чаще образуется позже. Чувствительный тип развивается только к 16-19 годам — ​​в период вступления в самостоятельную жизнь с ее нагрузкой на межличностные отношения.Параноидальная психопатия у подростков встречается крайне редко; максимальное его развитие приходится на 30-40 лет.

    В подростковом возрасте происходят закономерные трансформации типов харра. С наступлением полового созревания наблюдаемые в детстве гипертимические черты харра могут сменяться явной циклоидией, недифференцированные невротические черты — психастеническим или чувствительным типом, эмоциональная лабильность затушевывается ярко выраженным истероидом, а к гипертимичности присоединяются черты нестабильности. . Все эти трансформации могут происходить как по биологическим, так и по социальным (особенно воспитательным) причинам.

Социальная дезадаптация с психопатией обычно возникает в подростковом возрасте. Только в силу особенностей характера, а не из-за отсутствия способностей, подросток не остается в школе, профессиональном училище, бросает работу, на которую только что поступил. Семейные отношения столь же напряжены, полны конфликтов или патологических зависимостей. Также нарушается адаптация к среде сверстников — подросток, страдающий психопатией, либо вообще не способен наладить с ними контакты, либо отношения полны конфликтов, либо способность к адаптации ограничена жестко очерченными рамками — небольшая группа людей. подростки, ведущие асоциальный образ жизни.

Эти три критерия могут использоваться для диагностики психопатии.

Основные расстройства при психопатии относятся к эмоционально-волевой сфере.

Также существует характерная склонность к странному и необычному поведению, к резким изменениям настроения без уважительной причины, что приводит к нарушению контакта психопатической личности с другими людьми и мешает нормальной деятельности.

Выделенные 2 группы психопатов:

возбудимый : взрывоопасные люди, которые по тривиальной причине проявляют бурную реакцию, не терпят препятствий для своих желаний.При этом у них выявляется склонность к агрессивным действиям по отношению к окружающим. Находясь в возбужденном состоянии, они травмируются, бьются головой об пол, рвут одежду.

Тормоз — астеники, психастеники, истерики, параноики. У них ослаблены или нарушены основные нервные процессы возбуждения и торможения.

В соматических отделениях (терапевтических, хирургических и др.) Практически всегда встречаются различные варианты патохарактерологического развития личности.).

Такие пациенты очень требовательны, капризны, эмоционально несдержаны, грубы с персоналом, нарушают режим.

Тактика персонала : в высшей степени индивидуальна. В палате не должно быть более одного такого пациента. Важно разместить их в разных комнатах.

Жизненный путь профессора А. Типология персонажей А.Е. Персонального

Теория акцентных личностей Леонгарда быстро доказала свою надежность и полезность.Однако его использование было ограничено возрастом испытуемых — анкета для определения акцентуации предназначена для взрослых испытуемых. Дети и подростки, не имея соответствующего жизненного опыта, не могли ответить на ряд тестовых вопросов, поэтому их акцентуации было сложно определить.

Решением этой проблемы стал отечественный психиатр Андрей Евгеньевич Персидский. Он модифицировал, чтобы применить его в детском и подростковом возрасте, переработал описания типов акцентуации, изменил названия некоторых из них и ввел новые типы.А. Е. Персианко считал более целесообразным изучение акцентуаций у подростков, так как большинство из них формируется к подростковому возрасту и ярче проявляется именно в этот период. Описания акцентуированных персонажей он расширял за счет информации о проявлениях акцентуаций у детей и подростков, изменяя эти проявления по согласованию. Перу А. Э. Персиако принадлежит фундаментальные монографии «Подростковая психиатрия», «Психопатия и акцентуация характера у подростков», «Подростковая наркология».

Акцентирование характера с точки зрения А. Э. Перши

А. Э. Персико первым предложил заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», мотивируя это тем, что невозможно объединить все личностные черты человека определением только акцентуации. Личность — это гораздо более широкое понятие, включающее мировоззрение, особенности воспитания, воспитания, реакцию на внешние события. Характер, являясь внешним отражением типа нервной системы, служит узкой характеристикой характеристик человеческого поведения.

Акцентуация характера в личности — временные изменения характера, которые меняются или исчезают в процессе роста и развития ребенка. При этом многие из них могут перейти в психопатию или сохраниться на всю жизнь. Путь развития акцентуации определяется ее выраженностью, социальным окружением и типом (скрытым или явным) акцентуации.

Подобно Карлу Леонгарду, А. Е. Першенко рассматривал акцентуацию как вариант деформации характера, при котором приобретает лишение его черт.Это увеличивает чувствительность человека к определенным типам влияний и в некоторых случаях затрудняет адаптацию. При этом в целом способность к адаптации сохраняется на высоком уровне, и с некоторыми видами воздействий (не походными «местами наименьшего сопротивления») подчеркнутые личности справляются легче, чем обычно.

Акцентуации А. Э. Персуко считали одновременно границей между нормой и психопатией государства. Соответственно, их классификация основана на типологии психопатии.

А. Э. Персуко выделил следующие типы акцентуаций: гипертоническая, циклоидная, чувствительная, шизоидная, экстероидная, обусловленная, психостеническая, паралиональная, нестабильная, эмоционально-лабильная, эпилептоидная.

Тип гипертонической болезни

Люди с таким акцентом — отличная тактика и плохая стратегия. Надежные, инициативные, активные, легко ориентируются в быстро меняющихся ситуациях. Благодаря этому они могут быстро улучшить свое служебное и общественное положение.Однако в далеком времени он часто теряет позицию из-за неумения продумать последствия своих действий, участия в приключениях и неправильного выбора товарищей.

Активный, общительный, инициативный, настроение всегда хорошее. Дети этого типа подвижны, непоседливы, часто возвращаются. От невнимательных и слабо дисциплинированных подростков этого типа ожидается нестабильность. Часто возникают конфликты со взрослыми. Имейте множество поверхностных хобби. Часто переоценивают себя, стремятся выделиться, заслуживают похвалы.

Циклоидный акцент персонажа лично характеризует повышенная раздражительность и апатия. Дети предпочитают одиночество дома, а не игры в компании сверстников. Трудно испытать какие-то неприятности, раздражающие в ответ на комментарии. Настроение меняется с хорошего, повышенного до угнетенного с периодичностью через несколько недель.

При обнажении проявления этой акцентуации они обычно сглаживаются, но у ряда лиц могут удерживаться или дергаться в одной стадии, часто депрессивные меланхолики.Иногда наблюдается связь смены настроения со временем года.

Чувствительный тип

Обладает высокой чувствительностью как к радостным, так и пугающим или печальным событиям. Подростки не любят активных, подвижных игр, не выдают себя, избегают больших компаний. Несанкционированным страхом и стыдом они производят впечатление на закрытых. С близкими друзьями могут быть хорошими товарищами. Предпочитаю общаться с людьми младше или старше их. Послушные, любящие родители.

Возможно развитие комплекса неполноценности или сложности с адаптацией в коллективе.Ставьте высокие моральные требования к себе и коллективу. Обладают развитым чувством ответственности. Возбужден, предпочитает сложные занятия. Очень внимательно подходим к выбору друзей, предпочитаю постарше по возрасту.

Шизоидный тип

Подростки этого типа замкнуты, при общении со сверстниками предпочитают одиночество или старшую компанию. Показательно равнодушен и не заинтересован в общении с другими людьми. Не понимают чувств, переживаний, состояния окружающих, не проявляют сочувствия.Собственные чувства тоже предпочитают не показывать. Сверстники часто их не понимают, а потому настроены к шизоидам враждебно.

Экстероиды отличаются высокой потребностью во внимании к себе, эгоцентризмом. Демонстрируйте, артистично. Не люблю, когда в их присутствии обращают внимание на кого-то или хвалят других. Есть высокая потребность в восхищении со стороны окружающих. Подростки экстероидного типа стремятся занять исключительное положение среди сверстников, обращать внимание, влиять на других.Часто становятся инициаторами различных мероприятий. При этом экстероиды не умеют организовывать других, не могут стать неформальным лидером, заслужить авторитет у сверстников.

Тип кожуха

Детей и подростков кабриолетного типа отличает отсутствие собственного мнения, инициативы, критичности. Они охотно подчиняются группе или властям. Их жизненный уклад можно охарактеризовать словами «будь как все». В то же время такие подростки склонны к нравственности и очень консервативны.Ради защиты своих интересов представители этого типа готовы на самые неприсоединившиеся поступки, и все эти поступки находят объяснение и оправдание в глазах условной личности.

Психошенический тип

Подросткам этого типа свойственна склонность к размышлениям, самоанализу, оценке поведения окружающих. Их интеллектуальное развитие опережает сверстников. У них нерешительность сочетается с уверенностью в себе, суждениями и взглядами на отчаяние.В моменты, когда нужна особая внимательность и внимательность, они склонны к импульсивным действиям. С возрастом этот тип мало меняется. Часто у них есть навязчивые идеи, которые служат средством преодоления беспокойства. Также возможно употребление алкоголя или наркотиков. В отношениях мелочен и деспотичен, что мешает нормальному общению.

Параноидальный тип

Не всегда типы акцентуации характера в личности включают этот вариант акцентуации в силу его позднего развития. Основные проявления параноидального типа появляются к 30-40 годам.В детском и подростковом возрасте для таких личностей характерна эпилептоидная или шизоидная акцентуация. Основные черты — завышенная оценка своей личности, и соответственно, наличие сверхсубъектных представлений об их исключительности. От чуши эти идеи отличаются тем, что воспринимаются окружающими как реальные, хотя и с завышенной ценой.

У подростков проявляется повышенная тяга к развлечениям, безделью. Нет интересов, жизненных целей, им нет дела до будущего.Часто их характеризуют как «плывущие над потоком».

Эмоционально-лабильный тип

Дети непредсказуемы, с частыми и резкими перепадами настроения. Ставки на эти капли — мелочи мелочи (косой взгляд или неотразимая фраза). В периоды плохого настроения требуется поддержка близких. Хорошее чувство родства с окружающим.

Эпилептоидный тип

В раннем возрасте такие дети часто пластичны. В старших обижают младших, изводят животных, издеваются над теми, кто не может родить.Им свойственны авторитет, жестокость, гордость. В компании других детей стремятся быть не просто главными, а лордами. В группах, которыми они управляют, устанавливаются самодержавные порядки. Однако их сила в значительной степени зависит от добровольного подчинения других детей. Предпочитаете условия жесткой дисциплины, умеете вести за собой руководство, занимать престижные должности, позволяющие проявлять силу, устанавливать свои правила.

Помимо классификации К.Леонграда, в практике психологов и психиатров используется персидских акцентуаций характера.

Он расширил и дополнил это понятие, привел свою типологию характеристик заостренных черт.

Как помочь подростку обрести уверенность в себе? Узнайте об этом у нас.

Краткая предыстория

А. Персуко принес свою систематику акцентуаций характера, основанную на Г.Е. Сухарева и П. Б. Ганнушкин.

Однако она немного отличается от .

Классификация предназначена в первую очередь для изучения подросткового возраста. Она охватывает не только акцентуации, но и психопатологические отклонения характера.

Персидский предлагал заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», объясняя это тем, что личность — это более широкое понятие и не может быть оценено только с точки зрения акцентуаций.

Внимание в исследовании было уделено подростковому возрасту, поскольку именно в этот период наиболее ярко проявляются различные психопатии.

Типов акцентирования характера в личности:

Акцентуация характера с точки зрения А. Э. Перши

Согласно теории личности, акцентуация носит временный характер. В процессе они могут появляться и исчезать. Эти изменения и особенности личности иногда переходят в психопатию и сохраняются в зрелом возрасте.

Направление развития остроконечных проклятий определяется социальной средой и типом акцентуации.Бывает явный и скрытый .

По словам психиатра А. Першко, акцентуация — это пограничные состояния между нормой и патологией .

Поэтому он построил свою классификацию на основе видов психопатий.

Подчеркивание символов — примеры:

Классификация

Выделены следующие типы акцентуаций:

  1. Гипертоническая болезнь . Активный, бред, плохо контролируемый учителями.Этикетка, легко адаптируемая к изменяющимся ситуациям. Подростки склонны к конфликтам со взрослыми, в том числе с учителями. Изменений не боюсь. Настроение преобладает позитивное. Сказать переоценить свои возможности, чтобы они могли пойти на риск, не задумываясь.

    Для них приемлемы азарт, шумные активные компании и развлечения. Увлечений много, они поверхностные.

  2. Циклоида . Характеризуется частой сменой настроения — с хорошего на плохое. Предпочитаю одиночество, поиск дома активным развлечениям в компании.Неприятности переживают тяжело. Больно реагирует на критику и комментарии. Есть склонность к апатии, легко раздражаться. Смену настроения можно привязать к времени года.

    В процессе выращивания ярко выраженные черты акцентуации могут сглаживаться, но иногда застревает на депрессивной меланхолической стадии. В период подъема, когда настроение хорошее, наблюдается бодрость, оптимизм, высокая активность, общительность, инициативность. В противоположном состоянии — плохом настроении — проявляют повышенную чувствительность, резко реагируют на критику.

  3. Сенсивил . Людям этого типа свойственна высокая чувствительность. Подростки впечатлены замкнутостью, они не ищут совместных игр, бесстрашны. Хорошо обращайтесь к родителям, ведите себя послушно. Возможные трудности адаптации в коллективе. Может развиться комплекс неполноценности.

    Люди этого типа обладают чувством ответственности, предъявляют к себе высокие моральные требования.

    Предпочтительно позволяет успешно заниматься кропотливым трудом и сложной деятельностью.Выбирайте внимательно. Предпочитаю общаться с теми, кто старше.

  4. Шизоидный тип. Есть замкнутость, желание побыть в одиночестве, плотность от мира. К другим людям и к общению с ними равнодушны, что может проявляться в демонстративном избегании контактов. У них нет такого качества, как симпатия, не проявляют интереса к окружающим, нет сочувствия и понимания чувств окружающих. Не стремитесь показать людям свои чувства, чтобы сверстники их не понимали, считая странными.

  5. Экстероид . Отличается высокой степенью эгоцентризма. Им нужно внимание других людей, и все они делают это, чтобы получить его. Демонстрируйте и артистично. Переживал, если записки не отдадут им, а кому-то другому. Им надо восхищаться — одна из важных потребностей человека. Эстроиды становятся инициаторами событий и событий, но сами не в состоянии четко их организовать. Также проблематично заработать авторитет у сверстников, несмотря на то, что они стремятся к лидерству.Им нужна была похвала в свой адрес, но критика воспринимается болезненно. Ощущение поверхностности.

    Скажите обману, фантазиям, ограниченности. Часто демонстрируют демонстративный тип самоубийства в попытках привлечь внимание и заслужить симпатию окружающих.

  6. Конформного типа. Подростки с подобным акцентом легко подчиняются воле других людей. У них нет собственного мнения, следите за группой. Основной принцип — быть, действовать как все. Его отличает консерватизм.Если им нужно защитить свои интересы, идите на любые действия, находя им оправдание. Склонен к предательству. Найти способ выжить в команде, приспосабливаться к ней и подстраиваться под лидера.
  7. Психиатрического типа. Отличается нерешительностью, нежеланием брать на себя ответственность. Склонность к самоанализу имеет решающее значение для оценки их личности и действий. Обладает высокими умственными способностями, опережает сверстников. В поведении может быть импульсивность и неактуальность действий. Внимательно и рассудительно, достаточно спокойны, но в то же время нерешительны и не способны к активным действиям там, где требуется риск и ответственность.

    Спирт или наркотические вещества снимают напряжение. PsychoShenics проявляют себя деспотично в личных отношениях, что в конечном итоге может привести к их разрушению. Они склонны к проявлению мелочей.

  8. Нестабильно . В учебе мало интереса, потому что они доставляют много удовольствия родителям и учителям. Имеют склонность к развлечениям. Нет жизненных целей, живем одним днем, ничего не интересуем. Основные черты — легкомыслие, лень, праздность.Не интересуй их и работай. Они не любят, чтобы ими управляли, стремятся к полной свободе. Открыт для общения, коммуникативных, любовных бесед. Склонны к разным типам зависимостей. Часто попадаете в опасные компании.
  9. Эмоционально-лабильный тип. Резкая, непредсказуемая смена настроения. Причиной различий эмоционального состояния может служить любая мелочь, вплоть до неправильно брошенного взгляда или произнесенных слов.

    Тип чувствительный, нуждается в поддержке, особенно в периоды плохого настроения.

    Пэрам принадлежит хорошо. Обладает чуткостью, понимает отношение и настроение окружающих. Сильно привязан к людям.

  10. Эпилептоидный тип. Одна из ярко выраженных черт характера — жестокость, склонность обижать более молодых и слабых, животных. Предварительный просмотр и общение со взрослыми, необходимость наладить общение со сверстниками вызывает дискомфорт. В раннем возрасте требуют внимания особенности капризности, пластичности.

    Обладают гордостью и стремлением к власти.Если они становятся начальниками, подчиненные держатся в страхе. Из всех акцентуаций считается самым опасным типом личности, так как отличается высокой степенью жестокости. Если необходимо, чтобы сделать карьеру и достичь высокого поста, уметь угодить высшему руководству, скорректировать требования, не забывая при этом о своих интересах.

  11. Астеноневротический тип. Проявите дисциплину и ответственность. Однако у них высокая степень утомляемости, особенно заметная при однообразной деятельности или необходимости участвовать в соревновательной работе.Сонливость, утомляемость могут возникать без видимых причин. В проявлениях акцентуации заметна раздражительность, повышенная непоколебимость, ипохондрия.

    Возможны эмоциональные сбои, особенно если события происходят не так, как хотят астеники. Раздражительность заменяется раскаянием.

Кроме ярко выраженных шрифтов, может наблюдаться и смешанных знаков.

Таблица расстановки знаков:

Где техника?

Персональный тест Расширен до 143 вопросов.Больше ориентирован на детей и подростков.

Используется для выявления ярко выраженных проблем и акцентуаций в характере, позволяет прогнозировать появление психопатии, своевременно начинать коррекцию негативных состояний, выявлять опасных личностей.

Персональный считал, что важно изучать акцентуации уже в подростковом возрасте, так как большую часть этого периода проявляет себя наиболее ярко и формируется с до переходного возраста .

Применение диагностики, методов тестирования, разговора позволяет выявить проблему и разработать программу коррекции .

Как определить акцентуацию характера? Комментарий психолога:

(1994 г. )

Першеко Андрей Евгеньевич (8 октября (1

08 ) -) — российский психиатр, заслуженный деятель науки РФ, профессор, доктор медицинских наук, заместитель директора.

Биография

Окончил Ленинградский медицинский институт. И. Павлова В 1951 г., через два года защитила кандидатскую диссертацию, а в 1963 г. за монографию «Инсулиновые соединения» (АН СССР, 1962) получил степень доктора медицинских наук. Основные направления научных исследований — диагностика и лечение психических расстройств в подростковом возрасте и патологоанатомический диагноз.

С 1965 по 1985 гг. Был ответственным секретарем редакционной коллегии «Журнала эволюционной биохимии и физиологии», а с 1989 г. — заместителем главного редактора журнала «Обзор психиатрии и медицинской психологии».В. М. Бехтерева », в возрождении которой он принимал самое активное участие.

Акцентный знак

Своим учением А.Е. Першко об «акцентуациях характера» способствовал пониманию этиологии неврозов, выдвигая концепцию так называемого «места наименьшего сопротивления» (Locus resistentiae minoris) в характере.

Страна:

СССР →
Россия

Научная сфера:
Награды и премия
Введение понятия «место наименьшего сопротивления» (или «слабое звено») персонажа, а также описание этих мест применительно к каждому типу — важный вклад в психологическую теорию характера.Это также имеет неоценимое практическое значение. Следует знать слабые места каждого персонажа, чтобы избежать неправильных шагов, чрезмерных нагрузок и осложнений в семье и на работе, при воспитании детей, организации собственной жизни и т. Д.

Эта концепция А. Э. Персоидов явилась результатом переработки идеи выдающегося отечественного психиатра и психолога В. Н. Мясищева об «индивидуальной чувствительности» к психическим травмам.

Развивая положения В.Н. Мезищев о «ситуативности» и «индивидуальной гиперчувствительности» к воздействиям извне, А.Е. Персиако разработал учение о том, что каждому типу характера присущи свои, отличные от других типов «мест», каждому типу свой ахиллес. Пятое. Исходя из этих наблюдений, происхождение невротических заболеваний А.Е. Персианко было не столько в врожденной неполноценности нервной системы, как это делали многие исследователи, сколько в соотношении патогенных ситуаций и индивидуальных особенностей характера:

Работы

  1. Персиако А.E. Иванов М.Я. Патомерологический диагностический опросник для подростков и опыт его практического применения. — Л. — 1976. — 57 с .; М .: «Фолиум», 1995, 64 с., 2-е изд.
  2. Персиако А. Э. Подростковая психиатрия (руководство для врачей). — Л .: Медицина, 1979. — 336 с.
  3. Персиако А. Э. Психопатия и акцентуация характера у подростков. — Санкт-Петербург: Речь, 2010. — 256 с. — 1000 экз. — ISBN 978-5-9268-0828-6
  4. Персиако А.E. Шизофрения у подростков. — Л .: Медицина, Ленинград. Открыт, 1989. — 214 с.
  5. Перс А. Э., Батенский В. С. Подростковая наркология: руководство для врачей. — Л .: Медицина: Ленинград. Рем., 1991. — 301 с.

см. Также

Ссылки

  • Сопоставление типологии личности с соционическими типами (Статья С. И. Воскенко Типы и патология — Киев, 1990).

Банкноты

Категории:

  • Персоналии по алфавиту
  • Ученые по алфавиту
  • Родился 8 октября.
  • Родился в 1926 году
  • Умер в 1994 году
  • Заслуженные деятели науки РФ
  • Умер в 1996 году
  • Психиатры России
  • Психиатры СССР
  • Психологи России
  • Психологи СССР
  • Доктор медицинских наук

Фонд Викимедиа. 2010.

Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 288-318.

Психопатия — это такие аномалии характера, которые, по словам П. Б. Ганнушкина (1933), «определяют весь ментальный облик человека, накладывая свой отпечаток на весь его духовный склад», «на всю жизнь … не подвергаются никакому воздействию. резкие изменения »,« мешают … адаптироваться к среде ». Эти три критерия были обозначены О.В. Кербиковым (1962) как совокупность и относительная устойчивость патологических черт характера и их выраженность по степени нарушения социальной адаптации. .

Эти критерии также служат основными ориентирами в диагностике психопатии у подростков. Совокупность патологических черт характера проявляется в этом возрасте особенно ярко. Подросток, наделенный психопатией, обнаруживает свой тип характера в семье и в школе, со сверстниками и старшими, в школе и на каникулах, на работе и в развлечениях, в условиях обычных и знакомых, а также в чрезвычайных ситуациях. Везде и всегда гипертония подростка кипит энергией, шизоид заполняет окружение невидимой занавеской, а Эстероид жаждет привлечь к себе внимание.Тиран дома и примерный ученик в школе, тихий под суровой властью и отстраненный хулиган в ситуации утомления, беглецы из дома, где царит гнетущая атмосфера или семейные противоречия, безупречная забота в хорошей школе-интернате — все они должны Не засчитывать психопатов, даже если весь подростковый период у них протекает под знаком нарушения адаптации.

Относительная стабильность черт характера менее доступна для оценки ориентира.Слишком уж короток есть еще жизненный путь. Под любыми резкими изменениями в подростковом возрасте следует понимать неожиданные трансформации природы, резкие и коренные смены типа. Если очень веселый, общительный, трущобный, беспокойный ребенок оказывается угрюмым, замкнутым, от всех огороженных подростков или нежным, нежным, очень чувствительным и эмоциональным в детстве становится изощренно-жестоким, холодно расчетливым, искушенным к близким молодым людям, Тогда все это больше. В общем, это не соответствует критерию относительной устойчивости, и как бы не выражались психопатические черты, эти случаи часто выходят за рамки психопатии…

Расстройства адаптации, или, точнее, социальной дезадаптации, в случаях психопатии обычно проходят через весь подростковый период …

Таковы три критерия — совокупность, относительная устойчивость характера и социальная дезадаптация, — позволяющие различать психопатии …

Типы акцентуаций характера очень похожи и частично совпадают с типами психопатий.

Еще на заре учения о психопатиях возникла проблема отделения от крайних вариантов нормы.В. М. Бехтерев (1886) упоминал о «переходных состояниях между психопатией и нормальным состоянием» …

П. Б. Ганнушкин (1933) Подобные случаи указывали как на «Скрытую психопатию», так и на «Латентную психопатию» М. Фрамера (1949) и О. В. Кербикова (1961) — как » Прейхофатия », К. Ушаков (1973) — как« крайние нормальные варианты ».

Наибольшую известность получил термин К. Леонгард (1968) -« подчеркнутая личность ». Однако правильнее говорить об «акцентировании характера» (человек. 1977). Личность — понятие намного сложнее персонажа.Он включает в себя интеллект, способности, наклонности, мировоззрение и т. Д. В описаниях К. Леонгарда речь идет о типах характера …

Отличия акцентуаций характера от психопатий основываются на диагностических критериях П. Б. Ганнушкина ( 1933) — О.В. Кербиков (1962). При акцентуациях характера не может быть ни одного из этих признаков: ни относительной стабильности характера на протяжении всей жизни, ни совокупности его проявлений во всех ситуациях, ни социальной дезадаптации как следствия серьезности аномалии характера.В любом случае никогда не бывает соблюдения сразу всех трех признаков психопатии.

Обычно акцентуации развиваются в естественный период и сглаживаются по мере созревания. Черты характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке и почти не обнаруживаются в обычных условиях. Социальной дезадаптации при акцентуациях уже нет нигде.

Помимо критериев Ганнушкин П.Б., Ганнушкин О.В. Кербиков, можно отметить еще одну важную особенность, отличающую акцент и психопатию (Perse, 1977). При декомпенсационных психопатиях, острых аффективных и психопатических реакциях социальная дезадаптация возникает из-за любых психических травм, в самых разных сложных ситуациях, в любых обстоятельствах и даже без видимой причины. При акцентировании нарушений бывают только определенные психические травмы, в каких-то сложных ситуациях, а именно, когда они обращены к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» этого типа персонажа.Остальные трудности и потрясения, не причиняющие вреда этой ахиллесовой точке, к нарушениям не приводят и откладывают. У каждого типа акцентуации есть свои «слабые места», отличные от других типов.

Исходя из вышесказанного, можно дать следующее определение акцентуации характера.

Акцентуация характера — это крайний вариант нормы, при котором индивидуальные черты характера чрезмерно усиливаются, в результате чего обнаруживается избирательная уязвимость по отношению к одному виду психогенных эффектов с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим…

В зависимости от степени выраженности мы выделили две степени акцентуации характера: явную и скрытую (личную; Александров; 1973).

Явное выделение. Эта степень акцентуации относится к крайним нормам нормы. Его отличает наличие довольно постоянных черт определенного типа характера …

В подростковом возрасте характеристики характера часто обостряются, а с действием психогенных факторов обращаются в «место наименьшего сопротивления», временные расстройства адаптации, возможны отклонения в поведении.В совокупности характеристики характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытые акценты. Данную степень, видимо, следует отнести не к крайней, а к нормальной норме. В повседневных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются. Даже при длительном наблюдении, разносторонних контактах и ​​подробном знакомстве с биографией сложно составить четкое представление об определенном типе персонажа.Однако черты этого типа могут быть яркими, иногда неожиданно, чтобы обнаружиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления». Разного рода психологические факторы, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не определять тип характера. Если такие особенности обнаруживаются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации …

«Ученики, с которыми ей чаще всего приходилось работать, чрезвычайно вспыльчивы.Многие из них, лишенные элементарных моральных устоев, обычно Лгали, хулиганили, ликовали, но в то же время впадали в безграничную неподдельную ярость от необоснованных обвинений »

Джоан Роулинг «Случайная вакансия»

Это цитата из работы известного, так как невозможно точно охарактеризовать всю полноту непредсказуемости и противоречивости человека, который еще вчера был беспечным, отличался «плавным» поведением, а сегодня совершенно неадекватным на других и даже на себя реагирует и действует в тех ситуациях, которые ранее не вызывали у себя особых эмоций.Это правда, что подросток уже не взрослый, но уже не ребенок. Взрослая зрелая личность характеризуется стабильностью характера, тогда как подросток только вступает на путь личностного развития. Именно в это время впервые начинают ярко выделять характеристики характера — заостренные черты, проявляющиеся в конкретных ситуациях.

Отечественный ученый, доктор медицинских наук А.Е. Першко создал характер акцентуации характера, объединивший в себе знания о психопатиях и классификацию акцентуаций Леонгарда того времени.Психопатия — это отклонения в характере, влияющие на всю жизнь человека. Они исходят из понятия «подчеркнутая личность», при этом личность — понятие более широкое, чем характер. Акцентуации характера персонализируются типологией заостренных черт характера как крайнего варианта психической нормы. Это не отклонение и не нарушение, а те особенности характера, которые формируют личность подростка.

Профессионально-психологический метод ПДО (опросник патоохерологической диагностики) разработан А.Э. Перши специально для выявления типов характера при наличии определенных акцентуаций. Методика полезна тем, что со временем выявленные акцентуации позволяют скорректировать их негативное влияние на формирование зрелой личности. Методика помогает психиатру выявить психопатию, а психолог — акцентирование характера.

Пришло время подробно рассмотреть акцентуации характера в личности, которые формируют характер подростка и влияют на формирование его личности.

Тип гипертонической болезни

Это очень подвижные, общительные и даже иногда болтливые люди, стремящиеся к независимости. Обычно они с приподнятым позитивным настроением, которое может быть изменено недовольством, гневом или гневом в ситуации непонимания их поведения другими людьми. Место радости уродливо из-за самого недовольства. В стрессовых ситуациях демонстрируют большой запас жизненной энергии и оптимизма. Высокая живучесть может привести к переоценке его возможностей.Их часто не приглашают на свидания, что может привести к негативным последствиям: асоциальному поведению, к формированию вредных привычек.


Этот тип акцентуации проявляется цикличностью, когда фаза гипертонии сменяется депрессивными проявлениями. У каждого этапа есть свои «слабые места». Во время гипертонической фазы это все те же необрезные звенья, непереносимость однообразия и кропотливой работы. Все это сменяется крахом жизненных стереотипов в депрессивной фазе, когда обычный образ жизни перестает устраивать, появляется раздражительность.Обостряются чувствительность в комментариях и упреки, которые воспринимаются как подтверждение своей несостоятельности и слабости. При обострении этих ощущений может появиться угроза суицидального поведения. Персуко указывает, что эти фазы можно заменять каждые три или четыре дня и откладывать на более длительные периоды.

Лабильный тип

Основная особенность этого типа — крайняя изменчивость настроения и общее эмоциональное состояние. Если у других нестабильных типов проявляется изменчивость в поведении, то лабильный тип меняет как раз эмоциональное состояние.Эту особенность можно пояснить на простом примере: при отсутствии явных сбоев и проблем настроение такого человека может резко измениться от очень веселого до мрачно-депрессивного, потому что случайный прохожий «бросил» неписаный взгляд, либо начался дождь . Обычно эти переживания очень глубокие и проявляются в виде отсутствия аппетита, потери работоспособности, стремления к одиночеству.

Астеноневротический тип

Этот тип акцентуации характеризуется склонностью к ипохондрии — преувеличенным переживаниям о возможных заболеваниях.Такие люди склонны к повышенной утомляемости и раздражительности. Особенно это проявляется при чрезмерных умственных нагрузках. Раздражение очень сильно, когда окружающие могут попасть «под горячую руку». Но это состояние резко сменяется покаянием и даже слезами. Самооценка у этих людей связана с проявлениями ипохондрии: если самочувствие и настроение хорошее, то они проявляют себя достаточно уверенно и оптимистично.

Чувствительный тип

Это люди, которые с раннего возраста отличаются тревожностью, а в более старшем возрасте нет замкнутости и близости.Им сложно расслабиться в шумной компании и найти общий язык с незнакомым человеком. Однако в близком окружении бывают открытые и общительные люди. Вступая во взрослую жизнь, они испытывают чувство изолированности и неполноценности, которое порождает реакцию гиперкомпенсации. Это означает, что человек не избегает своих «слабых мест», а наоборот, стремится их отстаивать. Например, застенчивый парень ведет себя незамысловато и высокомерно. Но в тот момент, когда обстоятельства требуют от него решительных действий, проявляются его слабые стороны.

Психошенический тип

Одной из важнейших черт этого типа акцентуации является склонность к навязчивым состояниям, которые проявляются с детства в виде различных страхов и фобий. Склонен к самоанализу, тревожному постоянству, возникающему на почве неуверенности в своем будущем. Это сильные переживания о возможных, часто маловероятных событиях будущего. Чтобы погасить действие этой тревоги, они придумывают различные ритуалы помощи. Например, чтобы не заболеть, не трогайте дверные ручки.Также проявляется формализм и педантизм. Такое поведение вселяет уверенность в том, что если все планируют заранее, то ничего плохого не произойдет.

Шизоидный тип

Этот тип акцентуации можно охарактеризовать как отсутствие «внутреннего единства». Речь идет об этом сочетании следующих черт: холодности и чувствительности, замкнутости и разговорчивости, непоследовательности и целеустремленности, привязанности и антипатии, глубины внутреннего мира и поверхности его проявления.Самыми яркими чертами этого типа считаются низкая потребность в общении и задирания со стороны окружающих. В подростковом возрасте эти черты очень резкие и становятся заметными. Низкая интуиция и сочувствие воспринимаются как холодность. Непоследовательность этих людей проявляется в том, что они скорее откроют незнакомцу, чем будут откровенны с близкими людьми.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *