Как заменить старательного ученика: Подобрать прилагательные,противоположные по смыслу. Узкий ручей Старательный ученик —

Подобрать прилагательные,противоположные по смыслу. Узкий ручей Старательный ученик —

похимии, физике, естественным наукам… (5) Ваня чи-тал одну за другой. (6) Вскоре в Иванову мастерскуюустали тащить со всей округи механизмы. (7) Но … былИвана особенный интересчасы. (8) и вот однаждыродилась у него задумка: смастерить часы, чтобы былоне стыдно царице подарить! (9) Тут же набросал рису-нок — пасхальное яйцо. (10) Да, именно в пасхальномяйце и должен разместиться хитрый часовой механизм,да ещё и с миниатюрным театром. (11) На воплощениезадуманного ушли долгиедолгие пять лет. (12) Когда почтивсё было готово, Кулибин вдруг затеял изобретать элек-,трическую машинку, смастерил микроскоп, потом сталзеркала лить для телескопа…(13) В тридцать три года Кулибин, захватив с собой,кроме часов, телескоп и микроскоп с электрической ма-шиной, явился пред государыней. (14) Императрица вы-соко оценила изобретения и назначила нижегородскогосамоучку начальником мастерских Санкт-Петербургскойакадемии наук.наук. (15) Сколько же он всего придумал!(16) Лифт для подъёма на верхние этажи, самобеглую,без лошади, коляску. (17) Устраивал фейерверки, кото-рые горели, но не сгорали, смастерил прожектор-фонарь,осветивший петербургские улицы.(18) Идеи русского изобретателя нашли своё при-менение спустя годы и даже века. (19) Созданная им«механическая нога» для раненого офицера стала прооб-разом нынешних протезов. (20) Сверхпрочные современ-ные мосты имеют своё начало в кулибинских конструк-циях. (21) Даже в основу китайского стадиона «Птичьегнездо», построенного для Олимпийских игр, положеныидеи русского гения, опередившего своё время.Трототе(По м. Улыбышевой) выпили из предложения 17 все глаголы в то форме в который они стоят в предложение​

Полезный какое проверочное слово?

Чем отличается количественное от порядковое?

Чем отличается количественное от порядковое?

Можете помочь написать небольшую речь (3-5 минут), на тему «Самый счастливый человек тот, кто даёт счастье наибольшему числу людей». ​

Написать расказь на тему «Мой вклад охрану природы» (4-5 предложения)​

8 композиторов по алфавиту

3. Соотнеси в каком регионе вероятнее всего возникнет указанный катаклизм. Регион Подверженность риску: Алматы (Алматинская область) Сильная жара, з … асуха Нур-Султан (бывш. Астана) (Акмолинская область) Схождение селевых потоков, снежных лавин

СРОЧНО!!!!!! МНЕ ПОРА ЗДАВАТЬ​

Уважаемый пользователи!Мне помогите пожалуйста! В дескриптору тоже посмотрите! ​

Прекратите модернизировать и технически оснащать школу / Newtonew: новости сетевого образования

Информатизация образования пришла в мою школу вместе с новым директором и молодыми учителями.

Помню, как однажды я опоздала на урок истории Санкт-Петербурга и, зайдя в класс, вместо любимой Марьи Ивановны увидела молодую учительницу, которая возилась с явно отказывающимся работать проектором. Это было классе в девятом — тогда первое «вау» от техники начало постепенно сменяться недовольством или же радостью одноклассников-знатоков компьютера, вызывающихся на починку ломающейся аппаратуры.

Я училась в петербургской школе с художественным уклоном. Всем знакомые предметы сопровождались уроками декоративно-прикладного и изобразительного искусства, которое в 10 классе заменялось на дизайн. Изучение предметов художественно цикла предполагало использование на уроках дополнительного печатного материала — брошюры, репродукции, распечатки и книги. На уроках ДПИ мы знакомились с росписями, традициями, сами расписывали деревянные изделия и лепили из пластилина. Мы видели тот результат, к которому стоило стремиться, ведь он был наглядно представлен в виде готовых изделий.

Я не хочу смотреть на слайды

На девятом году моей учебы в школе началась «модернизация».

Использование проектора на уроке декоративно-прикладного искусства — это не модернизация, а деградация самой идеи делать что-либо своими руками.

Смириться с использованием электроники сложно — тусклые перекошенные изображения, провод на полу, о который спотыкался каждый второй, сложности в обращении, отнимающие время от занятий, а главное — невозможность потрогать, подержать в руках, ощутить структуру материала, вес изделия.

На смену распечаткам и пособиям приходили слайды, у изображений выстраивались очереди учеников с телефонами — мы фотографировали содержимое презентаций, и хорошо было, если камера телефона была пятимегапиксельной и выше.

Вы можете подумать, что у меня были трудности в обучении. Нет, училась я почти всегда на отлично. Как и у любого более-менее старательного ученика, у меня периодически списывали домашние задания. Даже ГДЗ не сломало эту давно сложившуюся традицию — ведь задавали не только упражнения из учебников. Часто на класс приходилось несколько совершенно идентичных сочинений — поди угадай, кто с кого списал. Тогда никто и подумать не мог, что учитель всё видит, понимает, но не подаёт вида.

Наш класс был относительно небольшой, человек 25, а на уроках появлялось и того меньше. Мне нравилось, когда не приходили на урок самые активные, говорливые или выдающиеся: занятие шло гораздо спокойнее и продуктивнее. Однако вернемся к нашим баранам.

Мне не нужен электронный дневник, информация в котором неактуальна

 

 

Одной из первых весточек начавшихся перемен был электронный дневник. Разрекламированный на всех федеральных каналах, он стал вещью очень ожидаемой и заранее любимой. Школьники и их родители хотели мгновенно узнавать оценки, минуя с недавнего времени запрещённый новым директором доступ учеников к классному журналу. Для меня электронный дневник был не более, чем средством для подсчитывания среднего балла по предмету.

Помимо выставления оценок учителя должны были размещать в нём домашние задания. В теории, если ученик заболел или пропустил школу, он мог ознакомиться с домашкой по предмету. На практике же всё выходило не так гладко — задания размещались в соответствии с учебным планом, от которого обычно учителя отставали.

В целом, педагоги приняли нововведение без особого энтузиазма. Дело в том, что компьютерами или ноутбуками было оборудовано лишь несколько кабинетов, а это значит, что после занятий учитель должен был идти в кабинет информатики и там забивать оценки. Как думаете, доплачивали ли им за это?

Электронный дневник стал ужасом пожилых учителей, которые с компьютером общались на грандиозной уважительной дистанции.

Я не хочу регистрироваться ВКонтакте, чтобы узнать домашку

 

 

Постепенно входило в обыденную практику использование интернета для выполнения домашних заданий. Увы, на этот раз школьники открывали не ГДЗ, а сайт, рекомендованный учителем или пособием. Молодые и продвинутые учителя могли создавать собственную группу ВКонтакте и выкладывать домашние задания там. Случалось, что я приходила на урок, будучи твёрдо уверенной в отсутствии домашки, и с грустью обнаруживала, что оно, оказывается, было выложено на странице учителя в сети.

На тот момент никого не волновало то, что некоторые ребята не зарегистрированы ВКонтакте, ведь в классе были старосты, которые должны были информировать всех. Но старосты информировали всех преимущественно через личные сообщения в том же ВКонтакте.

На уроке из-за этого часто случались разногласия. Учитель, например, делил наш класс на группы и задавал каждой из них вопросы по теме домашней работы. Поскольку домашка была не у всех, а оценка ставилась одна на всех, оставалось много недовольных.

Я не вижу плюсов в подобном, по-моему, чрезмерном использовании сети. Интернет для меня был (и есть) личным пространством, куда не должны вмешиваться учителя, директора, коллеги. Школа, так же как и работа, должна занимать определённое оговоренное количество времени. Ведь никто из вас, взрослые, не хочет приходить домой после трудового дня и обнаруживать в личных сообщениях письмо Мариванны.

Я не хочу переносить свои сетевые привычки в учёбу

 

 

Сёрфинг в интернете обычно поверхностный: мы читаем заголовки, замечаем яркую рекламу, посещаем десятки сайтов ежедневно. В таких условиях трудно сосредоточиться на какой-либо единственной статье, зарисовке, сайте. Теперь представьте, что ко всему этому прибавляется обязательное использование интернета в целях учебы: ученик бегло изучает заданный материал, а если задали много — до конца от так и не доберётся, потому что не станет менять свой стиль обращения с информацией. Скорее наоборот — привычка изменит способ обучения.

Я не хочу криво рисовать на интерактивной доске

 

 

Следующей бедой стали интерактивные доски. Выглядело устройство примерно так: в компьютере учителя включалась программа, которая каким-то хитрым способом воспроизводилась на специальной реагирующей на прикосновения доске. Сама идея была замечательная — весь материал урока оставался на доске, поскольку программа позволяла прокручивать «полотно» вниз и вверх, выбирать разные цвета маркера для большей наглядности.

Однако скорость рисования и точность получающегося изображения оставляли желать лучшего — линии от руки выходили кривыми, имеющимися инструментами пользовались не все учителя. Если даже и пользовались, то ход урока всё равно замедлялся — доска не позволяла рисовать быстро. Но были и плюсы: использование цветных маркеров для наглядности, ровная поверхность, достаток места — всё это скрашивало урок.

Чему меня научил запрет на Википедию

Родную школу я покинула после 9 класса, во многом из-за изменений, которые принесло новое руководство. У меня были замечательные учителя по математике, русскому языку и литературе, биологии, географии. Они продолжали придерживаться привычных способов обучения. Моя новая учительница по алгебре с геометрией уже после выпускного сказала:

«Чтобы научить математике, не нужно ничего, кроме доски и мела».

 

 

Я поступила в педагогический университет, тот самый, который закончили многие мои учителя. Перед первым сентября у нас состоялось собрание первокурсников. Перемена была разительная: изменился контингент, чувствовалось другое, более серьезное отношение преподавателей. Уже на первом собрании нам сказали, что «Википедией» пользоваться запрещено, поскольку мы должны учиться использовать разные источники для поиска информации. Для выполнения самых первых заданий — докладов и творческих работ— приходилось регистрироваться в библиотеках. Многие преподаватели принимали только написанные от руки ответы на задания. Доклады мы рассказывали устно. Для многих из нас было непривычным выступать на протяжении 20 минут и более, а затем отвечать на возникшие у однокурсников вопросы. Некоторые навыки мне приходится оттачивать и сейчас — умение достаточно долго рассказывать, формулировать вопросы, понятия, искать необходимую информацию в источниках помимо «Википедии». Школа многому не научила, с первых дней чувствовался недостаток умений, который восполняется с каждым днем.

Сейчас, заканчивая учебный день, я точно знаю, что меня не ждёт неожиданное домашнее задание в группе ВКонтакте и напоминание в новостной ленте о предстоящем дежурстве. Приходя в университет, я ощущаю дистанцию между преподавателем и студентом. На таком расстоянии строится уважительное отношение к друг другу, без которого невозможна эффективная работа.

Информатизация пока не проникла в полном объёме в стены университета.

Я надеюсь, что вузовское образование не ждут те многочисленные перемены, которые уже ощутила школа и которые не самым лучшем образом сказались на качестве среднего образования.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Литературное чтение 2 класс. Онлайн-курс от МЭО

Описание

Онлайн-курс «Литературное чтение 2 класс» может заменить бумажный учебник или же дополнить его.Содержание интерактивных онлайн-курсов соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Онлайн-уроки построены таким образом, что перед изучением новой темы, предлагается повторить и закрепить ранее изученный материал онлайн-сборника «Литературное чтение 1 класс».

Онлайн-уроки подходят для самостоятельного изучения. Ребенок познакомится с теорией, проверит полученные знания с помощью онлайн-тренажеров и интерактивных заданий, подготовится к контрольным и проверочным работам, экзаменам.

Такой формат занятий поможет разобраться в новой теме или подтянуть знания по предмету. Доступ к онлайн-урокам осуществляется через интернет (24/7).

Это позволяет заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в оздоровительный лагерь.

Дети научатся осмысленно читать художественные произведения по возрасту, воспринимать их на слух, пересказывать тексты, определять главную мысль, делить текст на части, определять его жанр и составлять рассказ о герое по плану.

Интерактивный сборник содержит озвученные задания и фрагменты художественных произведений, а анимированные персонажи похвалят старательного ученика или же предложат выполнить задание повторно. Наглядность и интерактивность мотивируют учащихся начальных классов!

Темы:

  • Из глубин народной памяти
  • Люблю природу русскую. Осень
  • Наши любимые русские писатели
  • О братьях наших меньших
  • Как хорошо уметь читать.
  • Из детских журналов
  • Люблю природу русскую. Зима
  • Писатели — детям
  • Люблю природу русскую. Весна
  • И в шутку и всерьёз

Учиться можно в любом удобном месте, в любое удобное время!

Онлайн курс содержит:

  • полный теоретический материал по предмету с гиперссылками;
  • дополнительный материал по предмету;
  • интерактивное оглавление;
  • задания различных типов для проверки знаний, в том числе, для подготовки к проверочным, контрольным работам, к ВПР, к ОГЭ, к ЕГЭ;
  • тесты с автоматической проверкой и задания с открытым ответом;
  • мультимедийные объекты: иллюстрации, видео, графики, карты, аудио, слайд-шоу, загадки, кроссворды, интерактивные схемы.

Большое количество интерактивных заданий, видеоролики и анимированные персонажи сделают обучение увлекательным.

Оглавление

 

Занятие 1. Из глубин народной памяти

Интернет-урок 1. Жанры фольклора. Сказка «Сивка-Бурка»

Интернет-урок 2. Сказка «Журавль и цапля»

Интернет-урок 3. Сказка «Сказка «Белый медведь и бурый медведь»

Занятие 2. Люблю природу русскую. Осень

Интернет-урок 1. Скребицкий «Осень»

Интернет-урок 2. В. Лунин «Ливень»

Интернет-урок 3. А. Майков. Кроет уж лист золотой

Интернет-урок 4. Д. Кедрин «Бабье лето»

Интернет-урок 5. А.Фет «Ласточки пропали»

Занятие 3. Наши любимые русские писатели

Интернет-урок 1. А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Интернет-урок 2. А. С. Пушкин «Зимний вечер»

Интернет-урок 3. И. А. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»

Интернет-урок 4. И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей»

Интернет-урок 5. Л. Н. Толстой «Старый дед и внучек»

Интернет-урок 6. Л. Н. Толстой «Отец и сыновья»

Занятие 4. О братьях наших меньших

Интернет-урок 1. М.М. Пришвин «Ребята и утята»

Интернет-урок 2. Е. И. Чарушин «Страшный рассказ»

Интернет-урок 3. Б.С. Житков «Храбрый утёнок»

Занятие 5. Как хорошо уметь читать. Из детских журналов

Интернет-урок 1. Журналы для детей «Чиж» и «Ёж»

Интернет-урок 2. Стихотворения А. Введенского и Д. Хармса

Интернет-урок 3. По страницам юмористических журналов для детей

Занятие 6. Люблю природу русскую. Зима

Интернет-урок 1. Стихотворения русских поэтов о зиме

Интернет-урок 2. И. С. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»

Занятие 7. Писатели — детям

Интернет-урок 1. «Дедушка Чуковский» — поэт и сказочник

Интернет-урок 2. Самуил Маршак «Кот и лодыри»

Интернет-урок 3. Стихотворения Сергея Михалкова

Интернет-урок 4. Стихотворения Агнии Барто

Интернет-урок 5. Николай Носов. Автор и его герои

Интернет-урок 6. Валентина Осеева «Волшебное слово»

Интернет-урок 7. Я и мои друзья

Занятие 8. Люблю природу русскую. Весна

Интернет-урок 1. Русские поэты о весне

Интернет-урок 2. Женский день

Занятие 9. И в шутку и всерьёз

Интернет-урок 1. Товарищам детям. Стихотворения Бориса Заходера

Интернет-урок 2. Эдуард Успенский и его герои

Интернет-урок 3. Стихотворения Валентина Берестова

Интернет-урок 4. Виктор Драгунский «Тайное становится явным»

Занятие 10. Из зарубежной литературы

Интернет-урок 1. Детский фольклор Америки и Европы

Интернет-урок 2. Волшебные сказки Шарля Перро

Интернет-урок 3. Сказки Ганса Христиана Андерсена и Эни Хогарт

История лучшего главы Apple. И это не Стив Джобс: Бизнес: Экономика: Lenta.ru

О великом гении основателя компании Apple Стива Джобса написаны сотни статей и книг. Он по праву стал суперзвездой предпринимательства, а все попытки поставить кого бы то ни было с ним на одну ступень провоцируют возмущение и скепсис. Нынешний глава Apple Тим Кук до сих пор незаслуженно находится в тени своего знаменитого предшественника. Хотя Кук не был ни изобретателем, ни каллиграфом, он проявил себя как выдающийся управленец и финансист. При нем компания увеличила свои доходы почти в семь раз, запустила несколько новых продуктовых линеек и развила существующие настолько, что каждая из них могла бы стать отдельной компанией из списка Fortune 500. В день рождения Apple «Лента.ру» рассказывает историю, возможно, лучшего гендиректора технологического гиганта.

Тим Кук родился 1 ноября 1960 года в портовом городке Мобил на берегу Мексиканского залива, третьем по величине городе штата Алабама. Его отец Дон Кук был работником верфи в компании Alabama Dry Dock and Shipbuilding, мать Джеральдин подрабатывала фармацевтом, а остальное время посвящала семье — мужу и троим сыновьям. Будущий глава Apple с детства находился в прекрасных отношениях с родителями, был верующим христианином, скромным и целеустремленным юношей, прилежным учеником и круглым отличником. Стив Джобс, напротив, описывал себя как взбалмошного и хулиганистого подростка, неформала с длинными волосами, фаната Боба Дилана и вегетарианца.

В школе Куку хорошо давались алгебра, геометрия и тригонометрия. Словом, те предметы, которые требовали аналитических способностей. Все шесть лет, когда он учился в средних и старших классах, его выбирали «самым старательным учеником», и в 1978 году он занял второе место по числу баллов в своем выпускном классе. По словам его учительницы математики Барбары Дэвис, Тим был «надежным парнем и всегда старательно делал свое дело». Многие коллеги и бывшие руководители Кука говорят про него то же самое: всегда можно быть уверенным, что он сделает все на «отлично». Такой подход стал отличительной чертой гендиректора Apple. При этом многие его школьные товарищи отмечают не только острый ум и мягкий нрав Тима, но и его задорный характер. Зануда и «ботаник» — явно не про него, пишет журналист Линдер Кани в своей книге «Тим Кук. Гений, который вывел Apple на новый уровень».

Тим Кук в выпускном классе

Фото: Robertsdale high school yearbook

После школы юноша продолжил образование и поступил на инженерный курс колледжа Обернского университета, где в 1982 году получил звание бакалавра в сфере индустриальной промышленности. После окончания колледжа Тим устраивается на первое место работы — в компанию IBM. Молодой человек сделал хорошую карьеру, проработав в фирме целых 12 лет. За это время Кук вырос до должности регионального директора по продажам. Параллельно с работой он окончил высшую школу бизнеса при университете Дьюка по специальности «управление предприятием» и получил степень магистра. Даже будучи взрослым, Кук не перестал соответствовать статусу прилежного отличника, войдя в десятку лучших учеников школы. После IBM он шесть месяцев проработал в компании Compaq на должности вице-президента по корпоративным материалам, но в конечном итоге ушел к Стиву Джобсу, который тогда начинал ребрендинг Apple.

Чтобы понять причины встречи Джобса с Куком, стоит узнать небольшую предысторию. Стив вернулся в Apple в 1996 году и нашел свое детище в печальном состоянии: компании прочили скорое банкротство. Чтобы вытащить ее из болота, нужно было наладить качественные поставки и сбыть залежавшуюся на складах технику, из-за которой компания несла ежемесячные убытки в размере 500 миллионов долларов. Помогать Джобсу в этом нелегком деле должен был операционный директор, но успешно справиться с этой миссией никто не мог. Глава Apple резко обрывал отношения с ненадежными поставщиками компании, а сотрудники не могли выдержать ни бешеного ритма работы, ни характера руководителя. Каждый новый человек, назначенный на эту должность, выдерживал в среднем не более трех месяцев.

22 года

Тим Кук проработал в Apple

В итоге Джобс почти два года сам пытался руководить операционной деятельностью компании и параллельно искал подходящего кандидата. Кук на тот момент уже был признанным экспертом в сфере, которая как раз интересовала руководство Apple. Не сказать, что Кука вообще как-то привлекла возможность пройти собеседование у Стива Джобса. Скорее он отправился в Купертино под натиском надоедливых звонков от рекрутеров. Джобс в свою очередь понимал, что Кук нужен Apple больше, чем Apple Куку, поэтому на этом собеседовании он не стал демонстрировать кандидату свой знаменитый склочный характер, а задействовал обаяние. По признанию самого Кука, Джобсу, чтобы его заполучить, хватило первых пяти минут. В ходе беседы он понял, что ему представляется уникальный шанс поучаствовать в чем-то великом. Так бывший топ-менеджер IBM занял пост старшего операционного вице-президента Apple.

Тим Кук и Стив Джобс

Фото: Paul Sakuma / AP

В новой должности Кук сразу принялся за исправление прошлых ошибок, то и дело удивляясь устаревшим подходам своих предшественников. В первую очередь он провел ревизию поставщиков — более чем из сотни осталось всего двадцать четыре. Дальше Кук стал бороться со складскими запасами компании, где тогда пылился месячный резерв продукции. Новый вице-президент стал закрывать склады — сначала он оставил шестидневный запас продукции, а позже довел этот показатель всего до двух дней. Если раньше в случае возникновения проблем начинались длительные обсуждения, то с приходом Кука подход изменился. Например, если на заводе китайского поставщика возникала проблема, то менеджер Apple должен был срочно отправиться на место для ее решения. Срочно — значит, выехать в аэропорт в течение получаса.

Материалы по теме

00:00 — 22 апреля 2018

Все продам

Самого богатого человека мира давят Трамп и Роскомнадзор. Миллиарды не помогут

Огромный полуразрушенный недавними массовыми сокращениями механизм компании вскоре заработал как отличные швейцарские часы, теперь он контролировался на всю его глубину и отлично управлялся. Успехи Кука позволили ему стать главной опорой Джобса. Стив много раз подчеркивал, что они с заместителем часто видят ситуацию одинаково. Это позволяло последнему решать некоторые проблемы еще до того, как они достигнут Джобса. В 2004, 2007, 2009 и 2011 годах Кук уже успешно временно исполнял обязанности главы компании. За все 13 лет Тим ни разу не подвел Стива. Ситуации случались самые сложные и неприятные, но компания продолжала работать четко и без сбоев.

Помимо того, что Кук держал под контролем все механизмы Apple и четко выполнял поставленные задачи, у него было еще одно очень важное качество — он не был тщеславен и не искал общественного признания. Джобс сложно уживался с людьми, которые пытались его превзойти, и Кук — скромный, предпочитавший скрываться от публики, — стал для него настоящей находкой. Возможно, именно этот момент стал решающим, когда Джобс наконец отважился назначить своего преемника. Одним из кандидатов на пост главы корпорации после смерти Джобса считался Скотт Форстолл, на тот момент старший вице-президент iOS Software и один из главных разработчиков iPhone и iPad. В 2011 году журнал Bloomberg Businessweek опубликовал о нем биографический очерк, в котором называл Форстолла «учеником волшебника», «мини-Стивом» и «лучшим доверенным лицом Стива Джобса».

Скотт Форстолл

Фото: Paul Sakuma / AP

Хотя Джобс ценил целеустремленность и профессионализм своего любимчика, главным недостатком Форстолла было то, что он слишком открыто заявлял о своих амбициях. Его жажда власти и влияния в компании задевала и сотрудников, и коллег-руководителей. В итоге все сложилось совсем иначе, нежели он рассчитывал. В 2011 году Форстолл стал подчиненным Тима Кука, а спустя год был уволен из компании. Его уход предварили две посредственные презентации программного обеспечения: неудачный запуск Siri и катастрофический провал Apple Maps. Говорят, Кук просил Форстолла публично извиниться, но тот отказался. Поняв, что Форстолл не собирается раскаиваться, Кук взял инициативу в свои руки. Он написал пользователям Apple открытое письмо с извинениями, перечислил существующие проблемы с Apple Maps и поделился планами на будущее.

Материалы по теме

00:06 — 24 мая 2018

Замахнулись

Российские компании хотят создать свой AliExpress. У них ничего не выйдет

Некоторые восприняли слова Кука как проявление слабости. Журнал The Week тогда писал, что это было «унижение, и поговаривают, что при жизни Стива Джобса такого никогда бы не произошло». В самом деле, Стив Джобс никогда не извинялся за ошибки Apple. За пару лет до этого разразился скандал — так называемый Антеннагейт: пользователи начали жаловаться, что новый iPhone 4 сбрасывает звонки, если дотронуться до внешней антенны. Джобс тогда сделал нелепое заявление, что телефон просто «неправильно держат». Впоследствии он провел пресс-конференцию и предложил бесплатный чехол, чтобы сгладить напряжение, но извинений так и не принес.

Общественность и СМИ ликующе ухватились за тот эпизод с извинениями, как за доказательство того, что Кук — не Стив Джобс. Но правда в том, что Кук никогда и не стремился заменить своего звездного предшественника. Откровенно говоря, сравнивать их вообще не очень корректно, потому что Кук и Джобс — специалисты из разных областей. По словам аналитика Apple Горация Дедиу, «Стив Джобс вообще никогда по-настоящему не был главой компании». Более того, он считает, что Джобс «всегда возглавлял продукт», но при этом большую часть своей карьеры был кошмарным главой компании и преуспел, что называется, вопреки самому себе.

Тим Кук присоединился к благотворительному движению Ice Bucket Challenge в 2014 году

Кадр: Apple / YouTube

Джобс породил хаос после создания Apple, и компания выжила только благодаря тому, что другие вели себя ответственнее, говорит Дедиу. После возвращения он проявил себя прекрасно, но и компания была тогда намного меньше, а он работал в кризисном режиме. Когда все улеглось, Стив в значительной степени передал бразды правления Тиму и сосредоточился на любимом деле — создании новых продуктов. Во многом это и является поводом для критики Кука — в отличие от основателя компании, который ставил дизайн гаджетов во главу угла, нынешний глава отдает предпочтение операционной деятельности Apple. За безразличие Кука к продуктам компании его упрекал даже сам Джобс.

Стив Джобс вообще никогда по-настоящему не был главой компании. Он всегда возглавлял продукт.

Гораций Дедиу

Отраслевой аналитик

Однако суть в том, что эти двое были отличной командой, где каждый занимался своим делом, которое у него получалось лучше всего. Это нормально, что Кук не стал брать на себя роль специалиста по продукту: он и не должен был этим заниматься. В большинстве компаний специалисты по продукту не занимают должность гендиректора, а стоят намного ниже в иерархии, работают дизайнерами или инженерами. Многие не осознают, что в зрелой компании, подобной Apple, самое большое значение имеет не продукт, а, скорее, логистика: эффективная цепочка поставок, дистрибуция, финансы и маркетинг. Кук проявил во всем этом талант, и поэтому Дедиу называет его лучшим руководителем, какого только имела Apple. Также в 2014 году телеканал CNN назвал его лучшим генеральным директором, а Financial Times — человеком года.

Как бы кощунственно это ни звучало, но при жизни репутация Стива Джобса была куда хуже, чем после смерти. Пока он был жив, его способность создавать инновации вызывала сомнения. Когда Apple переживала трудности на рынке персональных компьютеров, большинство экспертов призывали компанию лицензировать свое программное обеспечение для других производителей, что, вероятно убило бы бизнес. Когда появился iPod, его считали счастливой случайностью, и знатоки снова начали призывать Apple лицензировать iTunes для других компаний. Над iPhone изначально вовсе насмехались, называя дорогим провалом. Стив Балмер, занимавший тогда пост гендиректора Microsoft, говорил, что у iPhone нет никаких шансов завоевать хоть сколько-нибудь значимую долю рынка. Но в итоге к 2015 году Apple не просто заняла значимую долю, она стала лидером на рынке мобильных телефонов.

Apple Watch

Фото: Brendan McDermid / Reuters

В эпоху Кука продуктом со схожей судьбой стали умные часы Apple Watch. Это была первая запущенная при нем новая крупная категория продуктов, и поначалу ее встретили скептически, даже с презрением. В обзорах эти часы называли милой игрушкой, а вовсе не изменившей мир новинкой. Но спустя три года Apple Watch заняли самую большую долю этого рынка — больше, чем вся швейцарская часовая индустрия. Помимо прочего, при Куке бешеную популярность приобрели AirPods — они стали хитом и изменили мир беспроводных наушников. Система мобильных платежей Apple Pay уверенно набирает обороты и в скором времени должна стать крупнейшей системой бесконтактных платежей в США. Система распознавания лиц Face ID, применяемая в iPhone X и более новых моделях, также была хорошо встречена пользователями.

Материалы по теме

00:03 — 29 февраля 2020

Битва титанов

Богатейший человек планеты ополчился на Илона Маска. К чему это привело?

Заняв должность гендиректора Apple, Кук занялся не только организационными вопросами и технологическими инновациями, но и этическими преобразованиями. Кук придает большое значение охране окружающей среды, инвестирует в возобновляемую энергетику и экологически безопасное производство. Он также стремится повысить безопасность и бороться с эксплуатацией в цепочке поставок. Стив Джобс, напротив, воздерживался от любой благотворительности. Его мало заботила экология, и он редко высказывался о социальных проблемах. С точки зрения Джобса продукт, который он хотел дать миру, был достаточным вкладом. Однако Кук в своем стремлении сделать мир чуточку лучше не забывает о главном — продуктах и построенном вокруг них бизнесе. Именно поэтому Apple демонстрирует стабильный рост и продолжает оставаться в числе самых инновационных в мире, в частности, при Куке она стала первой в мире компанией стоимостью триллион долларов.

14 типов учеников и учителей, которые есть в любой школе ‹ Инглекс

Накануне Дня учителя мы решили предаться ностальгии и вспомнить замечательные школьные деньки. Мы заметили, что большинство учеников и преподавателей похожи на героев известных фильмов и сериалов, поэтому предлагаем вам немного повеселиться — найти своих друзей и учителей, а может и самого себя среди предложенных типажей. Узнайте, похожи ли вы на Фиби из «Друзей» или Питера Паркера из «Человека-паука».

7 типов преподавателей, которые есть в каждой школе

Ниже мы расскажем о 7 типах учителей, которых вы точно встречали в школе. Думаем, вы легко узнаете их в наших персонажах. А может быть, ваш сегодняшний преподаватель английского похож на одного из них?

Росс из «Друзей» (хороший, но излишне добродушный)

Самый безобидный учитель в школе. Даже если вы что-то не выучили, скажет: «Двойку в журнал пока ставлю только карандашом». С удовольствием делится своими знаниями с учениками, но… они его почти не уважают. Помните, как Росс говорил: «У меня такое правило: либо приходи вовремя, либо вообще не приходи. Мои студенты часто этим пользуются». Да-да, это тот самый тип учителей, уроки которых так легко было срывать и прогуливать, ведь по доброте душевной он никогда не нажалуется родителям и не напишет докладную директору. Учиться с таким преподавателем легко, главное не садиться ему на голову, ведь чаша терпения может переполниться. В редкие минуты гнева он может вести себя высокомерно, так что, если не хотите стать объектом его едких шуток, как Джоуи, знайте меру.

Дарт Вейдер из «Звездных войн» (диктатор)

Очень строгий учитель. Как и юный Энакин Скайуокер, считает, что лучший строй — диктатура. Авторитет его настолько высок, что ученики даже забывают о существовании Императора — директора школы, главное — угодить строгому учителю. Лозунг преподавателя-диктатора — «Сели! Звонок для учителя», ну а раз сила на его стороне, учитель-Дарт Вейдер будет держать вас в ежовых рукавицах учебного процесса до конца перемены. Если вы не сделаете домашнее задание, начнет размахивать шашкой световым мечом — раздавать двойки направо и налево. «Садись, два!» — одна из любимых фраз преподавателя-Вейдера. В общем, если этот учитель не ваш отец, советуем вести себя тише воды, ниже травы и ждать, пока Дарт Вейдер не разозлит Императора настолько, что последний захочет избавиться от него.

Шелдон Купер из «Теории большого взрыва» (умный, но самовлюбленный)

Если этот светоч знаний снизошел до преподавания, готовьтесь учиться, учиться и еще раз учиться. Он будет требовать, чтобы вы знали каждую мелочь по его предмету. Если же вы (не дай бог!) заявите, что на начальном уровне еще не знаете разницы между be going to и will, посчитает вас бездарем и произнесет известную цитату Шелдона: «А знаете, что не продают в магазине контейнеров? Емкости, способные вместить мое разочарование!» Ни в коем случае не пытайтесь спорить с этим типом учителя, даже если на 100% уверены в своей правоте: в лучшем случае Шелдон не будет вас слушать, в худшем — вы станете его врагом, совсем как Лесли Уинкл.

Педант до мозга костей: опоздание на секунду будет караться сакраментальной фразой «Закрой дверь с той стороны». Кроме того, учитель-Шелдон любит строгую дисциплину. Помните знаменитую фразу из школы «Если такой умный, встань на мое место и проведи урок, а я сяду на твое и буду хихикать»? Учителя этого типа часто так говорят. Чтобы укротить Шелдона, бросьте в него комиксами выполненной домашней работой, это на какое-то время развлечет его.

Индиана Джонс из фильмов об Индиане Джонсе (практик, умеющий увлечь)

Преподавание — главное занятие в его жизни. Однако он не просто теоретик, а еще и практик: как только представится возможность, укатит за границу практиковать свой английский, прихватив только шляпу и хлыст. Будучи доблестным борцом со злом и несправедливостью, учитель-Инди не позволит вам прогуливать его уроки, хотя у вас вряд ли возникнет такое желание: природное обаяние и умение объяснять все простыми словами способны завоевать любовь не только миллионов фанатов, но и пары десятков учеников. У него прекрасное чувство юмора, скорее всего, именно на его уроке можно услышать знаменитое «Кто к доске? Лес рук!» А еще он мотивирует нас на действия вместо слов: «Хотите стать археологами — выбирайтесь из библиотек». С таким учителем вы точно будете готовы отправиться и на поиски святого Грааля, и к вершине знаний английского языка.

Доктор Хаус из сериала «Доктор Хаус» (очень умный, но нарушает все правила)

Учитель-Хаус — настоящий мастер своего дела: прекрасно понимает предмет и дает четкие пояснения. В то же время к своим пациентам ученикам он относится цинично и довольно безжалостно. Если вы не можете справиться с заданием, вполне может процитировать свой прототип из сериала: «Вы всегда так глупы или сегодня особый случай?» Этот необычный тип учителя плохо уживается в школе, ведь в учебном учреждении слишком много правил, а Доктор Хаус и правила, как вы помните, — вещи несовместимые. Однако каким бы черствым сухарем он ни казался, все же учитель-Хаус любит свое дело и хочет, чтобы все его подопечные хорошо разбирались в предмете. Так что, несмотря на отвратительный характер, многие ученики обожают его и считают гением преподавания.

Мэри Поппинс из фильма «Мэри Поппинс, до свидания!» (само совершенство)

Практически идеальный учитель, которого уважают абсолютно все ученики. Даже заядлые двоечники и хулиганы слушают ее, затаив дыхание, ведь эта дама (или джентльмен) способна превратить любой урок в волшебную сказку. Учитель-Мэри ратует за индивидуальный подход к каждому ученику. Кроме того, она не боится перемен, так что без зазрения совести выкидывает старые, изжившие себя учебники, с удовольствием пользуется новыми приемами обучения английскому и пропагандирует современные учебники, а не столь почитаемые во многих школах пособия лихих 90-х. Она строгая, но справедливая, к тому же умеет подавать знания в интересной форме и легко прививает любовь к предмету своим ученикам.

Гэндальф из «Властелина колец» (мудрый наставник)

Гэндальф — идеальный учитель: он любит хоббитов учеников и прекрасно знает свое дело. Но главное его достоинство в том, что это тот самый тип учителя, который «только открывает дверь, но войти должны вы сами». Вспомните, Гэндальф указал Фродо путь и мотивировал его идти к цели. На первый взгляд кажется, что хитрый волшебник склонен сваливать свою работу на плечи бедных учеников-хоббитов. Однако это не так. Учитель-Гэндальф прекрасно знает: чтобы разобраться в чем-то, нужна не только помощь преподавателя, но и самостоятельная работа, даже если она предполагает нелегкий путь с множеством препятствий и ошибок. Учитель-волшебник подталкивает учеников в правильном направлении и вдохновляет их на подвиги в учебе, за это его и любят подопечные.

7 типов учеников, которые есть в каждом классе

А теперь давайте вспомним своих одноклассников: кто-то был тихим и скромным, кто-то — веселым и взбалмошным, а кто-то — дотошным и надоедливым. А к какому типу вы бы отнесли своих друзей и себя?

Дейенерис Таргариен из сериала «Игра престолов» (лидер коллектива)

Решительный и уверенный в себе ученик. В то время как учитель считает себя главным в классе, ученик-лидер придерживается другого мнения. Он легко руководит своим кхаласаром классом и не признает других авторитетов кроме самого себя. Обычно у такого ученика есть свои «драконы» — свита, готовая на все ради своего лидера. Несмотря на кажущуюся авторитарность и даже жесткость ученика-лидера, он, как и сама Дейенерис, склонен защищать угнетенных и бороться с авторитарной властью. Так что учителю лучше быть в хороших отношениях с лидером класса, в противном случае последний сильно попортит ему кровь.

Золушка (очень старательный ученик)

Самый тихий и послушный ученик в классе. Чаще всего это неуверенная в себе девочка, которая легко преклоняется перед авторитетом учителя. Она считает, что если будет прилежно работать, то на Земле воцарится мир, а все тыквы превратятся в кареты. Ученица-Золушка очень терпелива и послушна: она будет сидеть над заданием, пока не решит его. Может предпочесть домашнюю работу веселым играм во дворе, ведь у нее попросту не хватит совести соврать учителю, что тетрадку с задачами порвала злая мачеха. Следует сказать, что старания Золушки, как правило, окупаются сторицей: она хорошо оканчивает школу и поступает в университет даже без помощи феи-крестной.

Гермиона Грейнджер из серии фильмов о Гарри Поттере (отличница, мечта учителя)

Гермиона так же старательна и прилежна, как Золушка, но, в отличие от последней, учеба доставляет ей одно удовольствие. Ученик-Гермиона обожает получать новые знания и не упускает случая блеснуть ими. Ей свойственна некоторая высокомерность, поэтому друзей у нее мало. Надо сказать, что учителям не нравится ученик-выскочка, так что от них бедной отличнице тоже не приходится ждать поддержки. Впрочем, это совсем не мешает ей быть лучшей в классе и ежедневно совершать учебные подвиги. Пока ее одноклассники ходят на балы дискотеки, отличница штудирует учебники и штурмует новые высоты английского и других предметов. Если же Гермионе удастся унять свое высокомерие, она легко завоюет преданных друзей на всю жизнь вроде Гарри и Рона.

Барни Стинсон из сериала «Как я встретил вашу маму» (весельчак-тусовщик)

Самый веселый и обаятельный парень в классе. Настоящая звезда: любит быть в центре внимания, так что часто разыгрывает учителя и веселит своих одноклассников, его даже называют школьным клоуном. Все девочки влюблены в него, а все мальчики ему подражают. Ученик-Барни настолько обаятельный и ловкий в общении, что легко может уговорить учителя отпустить весь класс с урока. Если же это не удастся, Барни уведет класс играть в лазертаг и без разрешения преподавателя. Его чарам не поддаются только Гермиона, которая обожает учебу, и Золушка, которая просто не решится нарушить дисциплину. Барни неглуп и неплохо учится, однако постоянно ищет приключения на свою голову и призывает весь класс поступать так же.

Фиби из сериала «Друзья» (странный творческий ученик)

Очень странная ученица (зачастую ученик), у которой мало друзей, ведь не все могут понять ее специфический юмор и нестандартное поведение. Как правило, учеба ее не особо интересует, зато она увлекается творчеством: может талантливо рисовать электрические цепи в стиле ар-деко на уроке физики или петь Smelly cat на уроке английского. Большинство учеников сторонятся Фиби, и даже лидер ее, как правило, не трогает, ведь никто не знает, чего от нее можно ожидать. Эта ученица живет в своем маленьком уютном мирке, и если кто-то пытается нарушить его границы, Фиби может накричать на обидчика и дать достойный отпор.

Грима Червеуст/Гнилоуст из «Властелина колец» (ябеда, докладчик)

Этого ученика не любит весь класс, тем не менее живется ему неплохо из-за того, что он может влезть в доверие к королю Рохана практически любому учителю. Он знает все: кто разбил окно в столовой, кто ловит покемонов на уроке физкультуры, кто списал домашнее задание у Гермионы и т. д. Все эти новости тут же докладываются главному Саруману учебного заведения. Хоть Грима и вызывает лишь отвращение, с ним надо быть настороже и держать язык за зубами, особенно если рядом с вами нет учителя-Гэндальфа, который не терпит докладчиков и умеет избавлять от них школьное королевство.

Питер Паркер / Человек-паук из фильмов о человеке-пауке (аутсайдер)

В каждом классе есть такой «мальчик для битья». Он очень тихий и скромный, прилежно учится и затравленно смотрит по сторонам. Сразу после уроков идет домой и делает домашнее задание, никогда не играет портфелем в футбол и не хулиганит. Он чем-то похож на Золушку, однако если к ней относятся снисходительно, то Питер часто становится объектом насмешек и не верит в светлое будущее в отличие от той же Золушки. Остается надеяться, что однажды такому ученику повезет и радиоактивный паук все же разбудит в нем решительность и уверенность в себе.

Конечно, эта статья — всего лишь шутка, и мы надеемся, вы с теплом вспомнили своих школьных друзей и любимых учителей. Кстати, в нашей школе работают только преподаватели с типажами Мэри Поппинс, Гэндальф и Индиана Джонс, так что если вы любите этих персонажей, приглашаем вас на уроки английского по Скайпу в Хогвартс «Инглекс».

© 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Влияние учителя на ученика — «Шпаргалка ЕГЭ»

На ЕГЭ по русскому языку традиционная тема «Влияния учителя на ученика» является весьма популярной. Выпускники выбирают ее, так как владеют множеством аргументов, как пример учителя изменил жизнь ученика, не только из литературных произведений, но и из собственного опыта. Нередко педагог, наставник, нашедший «ключи к сердцу» ученика, становится для него значимой фигурой на всю жизнь, близким и дорогим человеком. При этом это не обязательно должен быть учитель в школе. Занимать и готовиться к ЕГЭ можно онлайн, например, здесь. 

Неравнодушные и чуткие люди

Повесть Чингиза Айтматова «Первый учитель» – отличный пример того, как неравнодушный учитель помогает своим юным ученикам изменить свою жизнь. Их родители не понимают необходимости учиться, они не хотят, чтобы дети могли выбирать свою судьбу. Дети нужны им в аиле – работать по дому и в поле. Вклад главного героя – Дюйшена, малограмотного и читающего по слогам, в жизнь и будущее подростков далекого аила, — самоотверженность, забота о ребятах не только в школе, пример честности и доброты. Одна из учениц спустя годы назовет в честь Дюйшена новую школу. Это ли не отличный пример становления личности, люди помнят и ценят сделанное для них даже через десятки лет.

Героиня повести В.Г. Распутина «Уроки французского» учительница языка мушкетеров не довольствуется ролью только преподавателя. Чуткий и небезразличный к жизни других человек, Лидия Михайловна берет на себя заботу о мальчике-сироте. Она помогает ему, старательно следя, чтобы не оскорбить его самолюбие, использует для этого даже не вполне педагогические методы. После вынужденного отъезда она не оставляет мальчика своей заботой, окружая его любовью даже издалека. Уроки добра и любви к детям, делают жизнь учеников Лидии Михайловне легче, заставляя поверить, что и они любимы и нужны.

Плохие примеры

Встречаются в жизни и ситуации, когда влияние учителя на ученика исключительно негативное. Митрофан из «Недоросля» Д.И. Фонвизина у своих наставников Кутейкина и Вральмана вовсе ничему не учится, так как они обманывают его. Ленивый и безнадежный парень рад такому положению дел, желая «не учиться, а жениться». Влияния третьего домашнего учителя – Циферкина – порядочного и доброго – оказывается недостаточным. Еще один пример из классики – в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» молодой учитель-француз учит Евгения поверхностно, «в легкую», не вкладывая в душу воспитанника ничего положительного. В итоге молодому человеку становится близок путь безответственного и равнодушного человека. Тем, кому в жизни довелось встретить «Учителя с большой буквы», невероятно повезло. Эта встреча может быть самой главной в жизни, об этом и пишут выпускники на ЕГЭ.

Поздравление Главы Варненского муниципального района и Председателя Собрания депутатов с Днём знаний!

Дорогие наши педагоги, ученики и родители!

 

Мы от души поздравляем вас с Днём знаний!

Несомненно, летние каникулы – самое любимое время всех школьников. Но в этом году каникулы получились удивительно большими. Все  уже соскучились по родной школе, любимым учителям и  одноклассникам. Впереди вас ожидает новый учебный год.

Пять месяцев дистанционного обучения  показали, что Варненская система образования довольно уверенно проходит процесс цифровой трансформации. Конечно, надо осваивать новые технологии, но при этом опираться на добрые традиции воспитательной и просветительской деятельности. Ведьшколу ничто не может заменить. Нам всем необходимо живое общение со сверстниками, учителями. Мы очень рады, что ситуация позволяет нам начать учебный год в привычном режиме. Школы начнут работать по особому расписанию, отменены массовые мероприятия. Но главное то, что традиционные занятия останутся. В первый же учебный день пройдет Всероссийский урок, посвященный 75-летию Великой Победы.В нынешней политической обстановке одна из самых важных задач школы-формирование чувства патриотизма, гражданственности подрастающего поколения. 

В этом году мы  планируем запустить программу по всеобщему обучению дошкольников и обучающихся 6-7 классов плаванию. Спорткомплекс села Варна станет площадкой для тренировок и проведения соревнований разного уровня.

Уверен, что все сложится хорошо, и мы преодолеем трудности, которые принес этот непростой год.

Дорогие учителя, сегодня хочется поздравить вас с Днем знаний и пожелать старательных учеников, здоровья и оптимизма. Пусть счастливые лица ребят заставят вас улыбнуться, вспомнить себя, и легко вступить в учебный год, полный новых достижений, открытий, побед!

Всем ученикам желаем, чтобы природное любопытство всегда двигало вас к новым знаниям!

Родителям не отставать от своих детей, ведь современный мир меняется очень быстро и требует постоянного обновления знаний.   Идите в ногу  с детьми и помогайте им достигать своих целей.

Пускай этот год будет продуктивным, познавательным и интересным!

            Желаем благополучия каждому из вас.  В добрый час, в новый учебный год!

 

 

Глава Варненского

муниципального района

Челябинской области

К.Ю. Моисеев

 

 

Председатель Собрания депутатов

О.В.Лященко

 

 

Как быть прилежным учеником

Привычка быть прилежным, настойчивым и трудолюбивым в учебе может быть непростой задачей, но развитие привычки усердия может помочь вам добиться лучших результатов в своем классе и добиться больших успехов, пока вы учитесь в школе, а также в качестве выпускника. реальный мир. Независимо курс / предмет, который вы предлагаете в школе, если настойчивые усилия с тяжелой работы в том, хорошие оценки, вы, безусловно, есть.

Давайте углубимся в пошаговые инструкции, как быть прилежными учениками, чтобы все мы могли получать хорошие оценки по выбранному нами курсу обучения и быть одними из лучших.

1. Держите планировщик / планировщик заданий

Планировщик поможет вам организовать ваше время и поможет вам усердно работать. Планировщик должен включать в себя день и время для разных классов, даты сдачи экзаменов для данного семестра. Вы также должны включить время учебы и придерживаться расписания. Мы живем в эпоху технологий, и почти у студента есть смартфон, вместо того, чтобы использовать ручной бумажный планировщик, вы можете использовать календарь на своем телефоне, чтобы планировать и организовывать свой семестр, также есть отличные приложения для планировщика задач в вашем магазине ОС смартфона что вы можете скачать с.Для ОС Android мы разработали приложение для школьного планирования, чтобы вы упорядочили свой курс обучения. Нажмите здесь, чтобы загрузить приложение.

2. Начните рано со школьных проектов

если вы не подготовитесь, вы готовы потерпеть неудачу. Click To Tweet

Ожидание нескольких дней перед работой над заданием, которое быстро приближается к сроку, не лучший способ учиться и получать хорошие оценки, равно как и ожидание до конца семестра / семестра, прежде чем вы начнете читать заметки к курсу, поможет вам достичь хорошие оценки.

Ранняя подготовка позволяет вам решать задачи в вашей курсовой работе, о которых вы даже не подозревали. Во время подготовки к тесту или экзамену вы можете столкнуться с темами, которые не понимаете, ранняя подготовка дает вам достаточно времени, чтобы обратиться за помощью к учителю или однокласснику, чтобы лучше понять тему.

3. Не перегружайте себя внешкольными мероприятиями

Часто мы хотим получить от учебы в школе максимум удовольствия или присоединиться к клубам и обществам.Развлекаться в школе — это неплохо само по себе, или участие в клубах и обществах — неплохая вещь, но не зацикливайтесь на них, одной из основных целей поступления в школу было окончить ее с лучшая оценка, насколько это возможно, и быть лучшей версией себя. Если вы заметили, что начинаете уделять больше внимания внеклассным занятиям, помимо школьной работы, то пора начать сокращать эти занятия до минимума и сосредоточиться на школьной работе

4.Преодолейте отвлекающие факторы

Основными источниками отвлекающих факторов являются смартфон, видеоигры, Интернет, невыгодные дискуссии, социальные сети и т. Д. Если вы тратите так много времени на эти отвлечения, вы не сможете продуктивно работать. Лучший способ преодолеть эти источники отвлекающих факторов — вовлекать их только после того, как вы в течение этого дня были продуктивны. . Важно уделять больше времени продуктивным занятиям, чем отвлекаться.

Вы можете превратить отвлекающие факторы в мини-цели или награды или период, когда вы расслабляетесь, например:

  • Скажите себе, что я зайду в Twitter или Instagram на 15 минут после того, как выполню свое задание и установлю несколько будильников.
  • Я буду играть в Call Of Duty 1 час после того, как прочитал несколько часов.

Нравится:

Нравится Загрузка …

навыков высокоэффективных студентов

Как я понял, один из основных способов стать эффективным учеником — это научиться учиться с умом. По мере продвижения в образовательной карьере это становится все яснее и яснее.

Обычно в дни обучения в средней школе часа или двух было достаточно, чтобы охватить необходимые темы, но как только человек переходит на следующий этап обучения — колледж или университет (в зависимости от обстоятельств), приходит болезненное осознание того, что даже целого дня для учебы не хватит. Учиться лучше, чем учиться усерднее, должно стать привычкой для любого студента, желающего сделать прекрасную образовательную карьеру.

Большое количество успешных студентов достигли своих успехов, развивая и применяя эффективные учебные привычки.Следующее можно рассматривать как 10 основных учебных привычек, используемых успешными студентами, и у меня есть довольно замечательная уверенность в том, что студенты, которые могут развить и применять их, обязательно присоединятся к группе успешных студентов.

Итак, на данном этапе я бы призвал всех сокурсников не сдаваться, изо всех сил стараться выработать каждую учебную привычку, как указано ниже, и принимать таблетки от холода, когда их оценки будут повышаться.

1. Никогда не пытайтесь втиснуть все свои занятия в одно занятие

Если вы относитесь к тем, кто не спит всю ночь, чем хорошо учится, тратит много времени на чтение и в то же время борется со своими глазами, чтобы не закрыться, что ж, время для перемен.Успешные ученики аккуратно распределяют свою работу на более короткие промежутки времени и стараются не втиснуть все свое обучение в несколько занятий. Чтобы быть успешным учеником, нужно постоянно учиться и иметь регулярные месячные.

2. Составьте план, когда вы собираетесь изучать

Успешные ученики выделяют определенное время и дни каждую неделю только для учебы — и они к этому прилежны. Студенты, которые учатся нерегулярно, в среднем не очень хорошо успевают по сравнению со студентами с расписанием чтения.Несмотря на то, что учеба может быть слишком напряженной, создание распорядка с каждой неделей с перерывом в несколько дней не повредит. Это нужно делать, в частности, для того, чтобы делать обзоры курсов, и это, конечно же, поможет развить навыки чтения.

3. Учитесь постоянно.

Хотя, вне разумных сомнений, важно составить план относительно того, когда учиться, в том же духе не менее важно выработать привычку к последовательной учебной программе. Когда во время учебы наблюдается постоянство, учеба становится частью вашего образа жизни.

Как только это будет достигнуто, вы будете полностью готовы во всех аспектах к каждой учебной сессии, и, конечно же, это станет легче и эффективнее. Если вообще должно происходить изменение расписания через определенные промежутки времени, это должно быть связано с непредвиденными обстоятельствами, и даже когда это пройдет, вы должны быть достаточно дисциплинированными и прилежными, чтобы вернуться к своему учебному расписанию.

4. Установите цели для каждой учебной сессии.

Учебные занятия без поставленной цели — это как вождение без цели — в этом нет смысла, и это будет менее эффективно, если вообще будет.Вам необходимо точно знать, какой вехи нужно достичь во время любой учебной сессии. Еще до начала исследования следует установить цели, связанные с вашей общей целью во время академической сессии.

5. Никогда не продвигайте запланированную учебную сессию — будьте усердны.

Это совсем не сложно, если вы пропустите учебную сессию из-за отсутствия интереса к рассматриваемому предмету, возможно, потому, что есть другие вещи, которые нужно скрыть или решить, или потому что вы застряли.С радостью сообщаю вам правду, а именно; успешные студенты усердно проводят учебные занятия. Если вы пропустите учебную сессию, убедитесь, что ваша учеба находится в зоне неэффективности, и это помешает достижению вашей цели.

6. Начните с того, что кажется наиболее сложным.

Поскольку сложный предмет требует больше энергии, как умственно, так и эмоционально, хорошо, что вы начнете с него. После завершения самых сложных, оставшиеся так и останутся пустяком.Если сначала атаковать сложные предметы, это повысит эффективность вашей учебы и общую успеваемость.

7. Убедитесь, что ваша заметка проверена, прежде чем приступать к выполнению задания или начинать исследование.

Обязательно делайте хорошие заметки в классе и за его пределами, особенно во время записи, потому что очень важно, прежде чем вы начнете учебную сессию, внимательно просмотреть свои заметки, чтобы убедиться, что вы знаете ключевые моменты, необходимые для изучения. Просмотр заметок перед изучением помогает вспомнить предмет, изученный в течение дня, и постараться убедиться, как было сказано ранее, что каждая учебная сессия имеет фиксированную цель, поскольку именно тогда она может быть эффективной.

8. Старайтесь избегать отвлекающих факторов во время учебы.

Каждый склонен чем-то отвлекаться. Вещи, способные отвлечь внимание, варьируются от человека к человеку. Для кого-то это общение с друзьями, для кого-то музыка и так далее. Кроме того, некоторые люди лучше усваиваются при определенных условиях, и это варьируется.

Некоторым людям лучше учиться в очень тихих местах, некоторым нравится немного шума и так далее. В любом случае важно не отвлекаться во время учебы, поскольку это сказывается на негативе.Прежде чем приступить к учебной сессии, убедитесь, что вы понимаете, что вас отвлекает, а также где вы можете лучше учиться. Это очень важно.

9. Используйте учебные группы.

Очевидно, что прежде чем вы сможете использовать учебную группу, вам необходимо ее создать. Работа в группах помогает вам в учебе, поскольку вы можете получить помощь в отношении вещей, которые кажутся сложными, быстро понять и завершить проекты, а также помочь другим в том, чего они не знают, и тем самым даже помочь себе в закреплении предмета к твоей голове.С другой стороны, учебные группы становятся очень неэффективными, если они не структурированы должным образом или если их члены не относятся к этому серьезно.

10. Сделайте общие обзоры на выходных.

Успешные студенты делают общие обзоры в течение недели и далее. Это помогает подготовить вас к изучению большего количества предметов, как старых, так и новых, которые построены на основе ранее полученных знаний.

У меня есть большая уверенность, что если эти привычки можно будет развить, как было сказано, общее улучшение обязательно произойдет.

Последние сообщения от mystudyfocus (посмотреть все)

Нравится:

Нравится Загрузка …

Как прилежные ученики могут стать еще лучше

На прошлой неделе эта колонка была посвящена советам по учебе для выпускников программы Cert, которые чувствовали себя недостаточно подготовленными к экзаменам. Однако многие студенты по всей стране усердно работали весь год и теперь чувствуют себя хорошо подготовленными.Вот несколько советов и идей для тех, кто чувствует себя готовым принять вызов, которые могут помочь добиться максимальных результатов.

Ведение баланса

Одна из самых важных вещей, которую следует помнить, — это сохранять равновесие. Усердно поработав до сих пор, знайте, что это окупится.Выпускной сертификат может быть утомительным, особенно если у вас много экзаменов в первые несколько дней. Следовательно, вам нужно хорошо отдохнуть и быть готовым встретить этот вызов и не сгореть 8 июня. Изучение и повторение важны, но также важны упражнения, сон, еда и встречи с друзьями. Это также первое, чем мы пренебрегаем, когда чувствуем стресс. Удостоверьтесь, что вы уделяете время всем этим вещам, но не тратите слишком много времени ни на что. Работайте над тем, чтобы присутствовать и сосредотачиваться на каждом действии, которым вы сейчас заняты, не беспокоясь о том, что будет дальше.

Продолжайте рутину

Это может быть сложно сейчас, когда школа закончилась, но это чрезвычайно важно.С одной стороны, это прекрасное время года для выпускников Cert с церемониями, такими как выпускные, но постарайтесь оставаться сосредоточенными и работайте над этим.

Подумайте, где вы проиграли в прошлом

Потратьте немного времени на рассмотрение пробелов в ваших знаниях и слабых мест в технике экзамена.Прислушайтесь к советам учителей и рассмотрите фиктивные результаты. Были ли решены все проблемы, возникшие в течение года? Вы внимательно читаете вопросы или иногда неправильно их понимаете? Были ли у вас проблемы с синхронизацией в прошлом? Вам нужны более подробные сведения, более подробные ответы или более конкретные определения? Расставляйте приоритеты в более слабых областях во время учебных занятий.

Практика, практика, практика

Важно продолжать изучать и анализировать содержание, но не менее важно сосредоточиться на технике экзамена и проверить себя.Один из лучших способов сделать это — ответить на как можно больше практических вопросов. Всегда делайте это в условиях экзамена, например, придерживайтесь времени, отведенного для каждого раздела экзамена, и посмотрите, чего можно достичь за это время. У большинства студентов есть экзаменационные работы, но все прошлые работы и схемы выставления оценок доступны на сайте examinations.ie.

Дайте больше времени ранним экзаменам

У некоторых кандидатов могут быть большие перерывы между экзаменами, и это время можно использовать, чтобы сосредоточиться на экзаменах, которые назначены на конец месяца.Хотя учащимся не следует пренебрегать ни одним предметом, было бы разумно отдать приоритет тем, которые стоят на первом месте. Хорошо спланируйте это, чтобы все испытуемые в целом получали необходимое количество времени.

Аойф Уолш — консультант в общественной школе Малахайд, Дублин

Вопрос: Моя дочь идет на пятый курс.Где мы можем получить доступ к баллам, необходимым для курсов CAO, альтернативным маршрутам ее карьеры и есть ли веб-сайты, которые укажут ей правильное направление?

Ответ: Вы можете найти все баллы для Leaving Cert 2015 в описании курса на qualifax.ie. Qualifax.ie предоставляет информацию о полном спектре вариантов, включая курсы CAO и курсы для получения сертификата после окончания учебы (PLC), которые могут использоваться в качестве альтернативного маршрута поступления в колледж.

Вы найдете полный список курсов и баллов на 2016 год в дополнениях Irish Independent CAO, которые предлагаются в августе этого года. Тем не менее, вы должны помнить, что баллы и система оценок будут меняться для выпускного сертификата 2017, поэтому баллы будут сильно отличаться к тому времени, когда ваша дочь сделает свой выпускной сертификат.

Ваша дочь должна выбрать для получения сертификата об окончании курса предметы, которые ей интересны и которые ей нравятся.Сосредоточьтесь на низком уровне тревожности и стресса, занимайте один день за раз и установите хороший распорядок дня. На мой взгляд, это позволит любому студенту добиться наилучших результатов в выпускном сертификате.

Важные даты

Сегодня

День открытых дверей / день собеседования — Киллестерский колледж дополнительного образования

Завтра

Open Night — Институт дополнительного образования Брея

День открытых дверей — Общественный колледж Кабра

27 мая

Конец года выставка студенческих работ — Санкт-Петербург.Центральный колледж Джона, Корк

30 мая

Интервью во втором раунде — Центральный колледж Св. Иоанна, Корк

31 мая

Заявление о регистрации заявки Отправлено всем заявителям — CAO

День открытых дверей для старшеклассников — Санкт-Петербург.Центральный колледж Джона, Корк

1 июня

Информационные сессии — Roslyn Park College

Ирландский независимый

Добросовестных синонимов | 55 синонимов к слову прилежный

dĭl’ə-jənt

Фильтры (0)

Характеризуется серьезным, постоянным усилием; трудолюбивый; добросовестный

Выполнено или доводится до конца; ничего не пропуская; полный

Предназначен для размышления или для изучения предметов посредством созерцания; созерцательный.

Добросовестный — это очень тщательный и осторожный образ действий.

Определение целенаправленного означает использование или демонстрацию решимости достичь определенной цели.

Наличие или указание фиксированной твердой цели; определенный; решено; непоколебимый

Настойчивый и постоянный в усилиях или приложениях; усердный.

Действовать или работать вдумчиво, кропотливо

Характеристика неутомимого человека; продолжающийся, постоянный и т. д.

Физическое движение:

Разновидность этой деятельности, которой занимается человек:

пристрастие

Качество или факт усидчивости

Стремление; восторженный; очень заинтересован

Имея разум и волю, сфокусированные на конкретной цели:

Нелегко возбудить или расстроить:

Сохранение устойчивости в привязанностях или привязанностях; верный

Определение вовлеченных является сложным или сбивающим с толку, участвующим в близких отношениях или связанным с ними.

Определение «небрежность» — это отсутствие должного внимания к деталям или невнимание к тому, чтобы делать что-то достаточно хорошо или правильно.

Характеризуется высокой активностью или поддерживает ее:

Пристальное внимание; внимательный, помнящий.

То, что не утомить; не поддается утомлению; неутомимый

Проявление большого внимания или заботы о другом:

Постоянное усердие или усердие; неослабевающее усилие.

Действие с чем-либо или кем-то; обращение:

Настойчивость — это настойчивость в выполнении плана.

Чрезмерное рвение; фанатизм.

Не особенно хорошее или плохое, большое или маленькое, правильное или неправильное и т. Д .; удовлетворительное, среднее и т. д.

(Закон) Действия, совершенные по неосторожности или по неосторожности.

Не влияет на плоскость поляризованного света: упомянуто о некоторых изомерах некоторых оптически активных кристаллических веществ

Компенсация за оказанную услугу; платеж; компенсация

Не останавливаться, расслабляться или расслабляться; непрекращающийся; стойкие

Упорно настойчивые; цепкий:

Характеризуется задержкой или медлительностью или склонен к ним:

Придерживается цели, мнения или курса действий:

Исследование синонимов
  • Трудолюбивая предполагает привычную преданность своей работе или деятельности трудолюбивый продавец
  • Соблазнительный подразумевает неустанную преданность делу до тех пор, пока цель не будет достигнута усердное расследование преступления
  • Усердный предлагает кропотливую, настойчивую занятость какой-либо задачей усердное изучение
  • Прилежный подразумевает настойчивое и внимательное отношение, обычно к конкретной задаче, и часто означает удовольствие от этой задачи прилежный изучающий музыку

Найдите другое слово для прилежный .На этой странице вы можете найти 55 синонимов, антонимов, идиоматических выражений и родственных слов для прилежного , например: трудолюбивый, тщательный, трудолюбивый, серьезный, стойкий, прилежный, сознательный, настойчивый, целеустремленный, решительный и усердный.

Эксперимент г-жи Йенн нацелен на каждого отвлеченного или прилежного ученика в классе

Дженни Брандин / CPR News Пятиклассница Амая Вибрант разговаривает с учительницей Энн Йенн о своих следующих шагах в ее проекте «Час гения», где дети начинают работать над исследовательский проект по собственному выбору.

Иногда одной группе детей бывает сложно пойти в пятый класс начальной школы Первопроходца в Колорадо-Спрингс.

«Когда я сбиваюсь с пути, это иногда происходит из-за того, что в комнате шумно и мне нужно тихое место, и еще одна причина, почему я просто не знаю, что делать», — сказал один из них.

В каждом классе есть выписанные дети. Может, они не понимают, что происходит. Может, у них синдром дефицита внимания. Может, дома творится что-то серьезное.

Энн Йенн пытается выяснить, как достучаться до каждого из этих детей.

Она готова. У Йенны есть наушники с шумоподавлением для учеников, склонных к отвлечению внимания. Другие суетливы и склонны к сбоям, поэтому существует множество гаджетов, таких как прядильщики, мягкие мячи для снятия стресса, марионетки для пальцев, таймеры пузырей, слизь и игрушки для клубков.

Даже этих усилий — а также классной комнаты «без рядов», позволяющей детям двигаться и работать в небольших группах, недостаточно, чтобы заинтересовать всех.Йенн обратилась в Space Lab, инновационный семинар, чтобы помочь разработать эксперимент для этого учебного года, чтобы охватить всех ее учеников — тех, кто с готовностью обращает внимание, людей с ограниченными возможностями, тех, у кого плохой день, тех, у кого тяжелая домашняя жизнь или тех, кто отвлекаются — чтобы заставить их взять на себя ответственность за собственное обучение.

«Цель этого — понять вас как учеников», — сказала Йенн своему новому пятому классу в сентябре.

Начало нового учебного года, и Йенн спросила половину своего класса, сидящего за столом, как они предпочитают изучать новый навык.

«Мне нравится изучать какой-то навык в небольшой группе, потому что людей не так много, и мне нравится изучать это с людьми, которые понимают то, что я понимаю», — сказала одна девушка.

Другая сказала, что ей нужна картинка или наглядное пособие. Затем Йенн спросила, как им нравится практиковать это умение и, наконец, как им нравится проявлять мастерство. Они ранжируют и сортируют свои ответы. Другая группа студентов записала то, что сказала первая группа, и расшифровала свои ответы.

Jenny Brundin / CPR News В начале учебного года учительница Энн Йенн попросила учеников отсортировать карточки о том, как им нравится практиковать приобретенный навык, например, слушать и делать заметки, смотреть видео, созданные учителем, класс обсуждение или обучение на основе проекта.

Учения не обходятся без проблем. Некоторым мальчикам трудно осознать это задание.

«Будь уместен, если нет, я сниму твой компьютер с тебя, и ты сделаешь этот бумажный карандаш», — мягко отругала Йенн.

Некоторым мальчикам трудно общаться. Один рисует картинки, а не расшифровывает. Другой, Малачи Ньороге, хочет поговорить. Его детям нравятся те, с которыми Йенн в конечном итоге будет работать над индивидуальными планами, чтобы выяснить, что вызывает негативное поведение.

Она также узнала кое-что удивительное из этого упражнения: отстраненные дети любят учиться почти так же, как и очень увлеченные дети. Она «заранее научит» своих детей, не вовлеченных в процесс, определенным навыкам, помогая им определить, чему им нужно научиться, и как лучше всего этому научиться.

Затем Йенн провела обширное интервью с каждым учеником о том, что работает, а что нет.

«Это, а также некоторые действия в отношении того, что они сказали, укрепили доверие», — сказала она.

Иногда это небольшая настройка, которая показывает учащимся, что они могут исправить и заставить вещи работать на них.Она также узнала, что происходит дома и почему в некоторые дни дети полусонные.

Да, да и да. #empowerbook pic.twitter.com/69Rpc6jATy

— Энн Йенн (@yenneam) 2 августа 2017 г.

По ходу года Йенн узнала, что тем, кто склонен отвлекаться, нужно выбирать, чтобы побыть в одиночестве в течение заранее определенного времени. Малахи, например, нужно много перемещаться, и иногда ему требуется «небольшая территория, чтобы просто расслабиться на некоторое время и помечтать».

Ньороге не может провести целый день в классе, поэтому в последний период ему приходится помогать П.Е. воспитательница с детсадовцами.

Другой пример, который обнаружили Йенн и трое мальчиков, заключался в том, что если она напишет на стикерах три дела, которые они должны делать каждый день, они могут сделать перерывы и выполнять их в порядке, наиболее подходящем для них.

«Им нужна была свобода», — сказала Йенн. «Вы знаете, если мы все занимаемся математикой, но если вы чувствуете, что сейчас у вас будет больше успехов в чтении, продолжайте читать. Но не беспокойте остальных из нас. Это предостережение: нельзя идти в Диснейленд и брать нас с собой.Если ты собираешься поехать, ты пойдешь в одиночку «.

Чем больше она знает о своих учениках, тем больше она надеется избежать проблем.

Однажды пришел студент, и она сразу поняла, что у него плохое место. Она отвела его в сторону и сказала: «Иногда тебе нужно приходить в школу, и мне приходится сильно подталкивать тебя, чтобы учиться, но иногда тебе нужно приходить сюда, быть в безопасности и быть в порядке. Сегодня день «будь в безопасности, будь в порядке». Мальчик хорошо учился в классе, но позже подрался на перемене и пострадал от последствий.

В течение года Йенн работала над формированием сочувствия и доверия со своими учениками. Она дает им множество возможностей пройти тест.

«Это не должно быть как насчет« Я понял! Эй, поймал тебя не сегодня. » Это: ‘Давай доставим тебя к месту мастерства’. А потом как ты собираешься доказать мне, что знаешь это, чтобы мы могли отпустить это и перейти к следующему навыку ? ‘”

Дженни Брандин / CPR News Пятиклассники Райдер Саймон и Орион Диллон рассказывают о том, что им больше всего нравится учиться в кругу детей в классе Энн Йенн в начальной школе Trailblazer.

В ее классе много гибкости, иногда детям действительно нужно бродить. Йенн постоянно меняет занятия и варианты, добиваясь баланса между свободой и структурой, всегда ищет новые способы настроить обучение студентов.

Она меняется и адаптируется на основе отзывов детей. Если они не могут сказать ей это лично, они записывают это на стикере.

Некоторым учителям трудно делать это, сказала она, что все дело в силе, «и если я приму ваше предложение, я говорю, что вы, возможно, знаете то, чего я не знаю.

Так выразилась студентка Джесси Вестберг. «Многие учителя говорят:« Это моя комната, мой класс. Она [г-жа Йенне] говорит, что это наш класс, а не мой класс. Мне нравится, что.»

При старом способе обучения все должны были придерживаться одного и того же расписания. Студенты прошлого года сказали ей, что они не могут стоять на одном уровне в математике, когда они уже ее знают. Теперь, если они смогут доказать, что знают материал, они могут пропустить уровни. Йенне научит их навыкам работы с бумагой и карандашом, которые им понадобятся, чтобы подготовиться к шестому классу, «и если ты собираешься пойти со мной туда, то я позволю тебе взять на себя ответственность за другой кусок твоего дня.”

Двадцать процентов учебного времени дети работают над проектами по своему выбору. Пара девушек занимается сбором средств для пострадавших от урагана. Одна девушка работала над проблемой браконьерства животных, а другая — над пользой слизи.

Вот где сияет непокорная, суетливая группа мальчиков. Они выглядят счастливыми. Они изменились мальчики. Они не могут перестать писать о том, чем они увлечены: жирафах.

Эксперимент Йенны по охвату всех еще не закончен.Ее конечная цель — показать детям, прежде чем они попадут в грязный мир средней школы, что у каждого из них есть ценные навыки. Даже если они не появятся на тесте.

«Ты всегда можешь чувствовать себя глупо из-за того, что ты в группе с низким уровнем чтения, но« вау, у тебя есть навыки, которые нам нужны »… .и мы семья, и мы нуждаемся в тебе», — сказала Йенн со слезами на глазах. глаза. «Некоторые из них чувствуют, что им нечего предложить, а это неправда».

Так учить — грязный способ учиться в школе, — признала Йенн.Но когда он достигает ученика, оно того стоит.

«Это утомительно, но волнительно», — сказала она. «Я имею в виду, я не мог вернуться к инструкциям в группе, где я говорю детям, чтобы они подняли голову».

Ability School New Jersey — центр внимания студентов

прожектор для студентов

Маттиас Уолкотт

Начав свой академический путь в школе способностей в классе для начинающих в возрасте четырех лет, Матиас учится в школе способностей уже десять лет.

В настоящее время он учится в средней школе, он добросовестный и прилежный ученик, понимание и компетентность которого неизменно проявляются на экзамене.

Из застенчивого студента он превратился в общительного и выразительного человека, который даже оказался в центре внимания, сыграв ведущие роли в нескольких наших театральных постановках.

В классе он превратился в заботливого руководителя, который несет ответственность и на него равным образом смотрят как сверстники, так и младшие школьники.Его дисциплинированное и мягкое поведение неизменно служит прекрасным примером для других, и его приятно видеть в классе, и он является прекрасным другом для своих одноклассников.

Во время трудных изменений, таких как недавний переход на дистанционное обучение, Матиас внимательно следил за каждым изменением и сохранял отличное чувство юмора, которое помогает поддерживать весь класс в приподнятом настроении. Продолжая неуклонно прогрессировать и идти своим курсом в учебе в этой сложной ситуации, он также предлагает своим одноклассникам помощь, когда это необходимо.

Возможно, Матиас гораздо более целеустремленный ученик, чем ваш средний семиклассник, он знает, когда нужно отточить учебу, а когда действительно пора добавить немного столь необходимой глупости!

Продолжайте в том же духе! Мы с нетерпением ждем возможности увидеть, как вы учитесь и растете как часть нашей семьи Школы способностей!





• Студенты учатся в удобном для них темпе


• 100% мастерство


• Практическое применение


• Доброжелательная и благоприятная среда


• Воспитание характера


• В центре внимания ученых


• Веселая и продуктивная атмосфера

• Отлично подходит для ярких и творческих детей

Студент месяца: Шоп говорит, что научилась усердию у своего отца

ТАМА — Спросите выпускницу средней школы Южной Тамы Хейли Шоп, чем она занималась в школе, и ей придется сделать паузу, чтобы перевести дух.

Там есть джаз-бэнд и бодрствующий бэнд, — сказала она. Затем волейбол, софтбол и борьба. О, и Национальное общество почестей. И, конечно же, FFA и 4-H.

Когда Шоп окончила школу 15 мая, она тоже входила в 5% лучших учеников своего класса и имела средний балл выше 4,0.

«Было много ночей, когда я мало спал», — сказал Шоп о том, как жонглировать всем этим.

Она сказала, что прилежно училась у своего отца, который умер, когда она была во втором классе.

«Зная, как мой отец давил на меня, когда он был жив, и как моя мама продолжала подталкивать меня сейчас, я не собираюсь соглашаться ни на что меньшее, чем пятерка, потому что я знаю, что могу это сделать», — сказала она.

Это стремление помогло ей поступить в Университет штата Айова с кредитными часами второкурсника второго семестра. Она планирует изучать зоотехнику и поступить в ветеринарную школу, чтобы стать ветеринаром по крупным животным.

Тогда она сказала, что, вероятно, вернется в район Тама.

«Просто отдать что-то близкое и дорогое — мое сердце похоже на меня», — сказал Шоп.

Выросший на ферме в Толедо, небольшом городке к северу от Тамы, Шоп привил любовь к животным. После того, как она присоединилась к 4-H, она начала пасти стадо из 50 овец.

«Я не знаю, что буду делать без овец (в колледже)», — сказала она. «Я буду бороться в Эймсе без них».

У нее также есть домашняя корова по имени Джаззи Джин, которую она показывает на ярмарке графства и штата.

«Она в некотором роде деревенский парень, она крутая работница с твердым носом», — сказал Дэн Лопес, консультант Шопе и близкий друг семьи. «Вы можете сказать, что она выросла на ферме и у нее есть такая трудовая этика».

По его словам, Лопес может рассчитывать на то, что Шоп возглавит любой проект, будь то помощь новому учителю сельского хозяйства в школе или участие в мероприятии в качестве представителя учащихся.

«Все и во всем, ради чего она делала все возможное, — сказал Лопес.«Просто невероятный ребенок».

Лопес сказал, что знал отца Хейли Шоп, Майка, когда тот работал в отделе технического обслуживания школьного округа.

«Он всегда спрашивал меня:« Когда мои дети поступят туда (в среднюю школу), вы позаботитесь о них », — сказал Лопес. «О чудо, его не было, когда они приехали. … Я всегда говорю ей, что ее отец будет гордиться ею ».

Эта общественная поддержка — одна из причин, по которой Шоп сказала, что надеется вернуться домой после колледжа.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.