Как развить дикцию и научиться правильно дышать?

Этот вопрос прислал наш читатель. Вы тоже можете задать свой вопрос Лайфхакеру — если он будет интересным, мы обязательно ответим.

Как развить голос: дикцию, дыхание?

Анонимно

Ирина Рогава

Ведущая подкастов Лайфхакера, тренер по публичным выступлениям.

Как улучшить дикцию

Если у вас есть значительные дефекты речи (шепелявость или картавость) и они вас не устраивают — обратитесь к дефектологу. Грамотный специалист исправит их за несколько сеансов.

Если же выдающихся дефектов нет и вам просто хочется говорить красиво, помогут упражнения для артикуляции.

Артикуляция — работа органов речи, в результате которой мы можем произносить звуки. Органов артикуляции, которые можно тренировать, всего три — нижняя челюсть, губы и язык.

Вот самые простые упражнения для этого:

• Для нижней челюсти: говорение с карандашом. Возьмите обычный карандаш и прикусите его зубами — нужно поместить его после резцов. Чтобы понять, правильно ли он лежит, нужно произнести звук «р». Если получится сделать это чётко, значит, постановка правильная. Поговорите так в течение двух минут.
• Для губ: улыбка. В течение двух минут растягивайте губы в улыбке. Сначала медленно, затем увеличивайте темп.
• Для языка: уколы. Напрягите язык и делайте «уколы» в щёки. 10 раз в одну сторону, 10 раз в другую. Ещё в улучшении дикции помогают скороговорки. Самые крутые можно посмотреть в нашей подборке.

Как развить дыхание

Развивать дыхание необходимо, чтобы речь была ровной, плавной, без лишних шумов — глубоких вдохов, прерывающих предложение, громких выдохов, покряхтываний.

Правильным считается дыхание носом. Во-первых, это естественнее. Во-вторых, эстетичнее: дыхание через нос не такое шумное. Также не забывайте, что правильное дыхание — диафрагмальное.

Диафрагма — это мыщца между грудной и брюшной полостью. Когда вы дышите грудью, звук получается необъёмным и глухим. При диафрагмальном дыхании же голос более богатый, объёмный, с доверительной интонацией.

Различные техники для развития дыхания можно посмотреть в этой статье.

Читайте также 🧐

Настройка голоса и скорости речи для функций VoiceOver и «Экран вслух» на iPhone, iPad или iPod touch

Устройство iOS или iPadOS использует компактный голос для функций VoiceOver, «Экран вслух» и «Проговаривание». Однако для речи можно использовать еще несколько вариантов голосов.

Настройка голосов для VoiceOver

Голоса улучшенного качества могут занимать 100 МБ или больше. Подключите устройство к сети Wi-Fi, чтобы загрузить и установить один из этих голосов.

С помощью VoiceOver можно включать несколько голосов, переключаться между голосом по умолчанию и голосом улучшенного качества (без необходимости загружать голос заново), а также настраивать скорость речи для каждого голоса. Чтобы настроить голоса:

1. Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» > VoiceOver и нажмите «Речь».
2. Нажмите «Добавить новый язык».
3. Выберите нужный язык и диалект. Это приведет к возврату на экран «Речь».
4. Нажмите «Голос» и выберите голос, который хотите использовать.
5. Выберите вариант «По умолчанию» или «Улучшенное качество». Если при выборе варианта «Улучшенное качество» нужный голос еще не загружен, а устройство подключено к сети Wi-Fi, будет начата загрузка голоса.

Настройка скорости речи

Чтобы настроить скорость речи:

1. Выберите «Настройки» и нажмите «Универсальный доступ». 
2. Нажмите «Устный контент».
3. Настройте скорость речи с помощью ползунка «Скорость речи».

Выбор голоса для функций «Экран вслух» и «Проговаривание»

1. Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» и нажмите «Устный контент».
2. Включите функции «Экран вслух» и (или) «Проговаривание».
3. Установите флажок «Голоса».
4. Выберите голос и диалект для использования функциями «Экран вслух» и «Проговаривание».

Удаление загруженного голоса

Удалить голоса Siri для вашей страны или региона невозможно. Для удаления некоторых голосов Siri можно изменить настройки языка и страны или региона, но по крайней мере один голос Siri для вашей страны или региона будет загружен автоматически.

Голоса улучшенного качества и загруженные голоса можно удалять. Для этого необходимо выполнить следующие действия.

1. Выберите «Настройки» > «Универсальный доступ» > VoiceOver и нажмите «Устный контент».
2. Нажмите «Голос» и выберите голос, который требуется удалить.
3. Нажмите «Изменить».
4. Нажмите , затем нажмите «Удалить». Либо смахните влево для удаления.

Дата публикации: 09 октября 2019 г.

«Мне было противно слышать свой голос». Как поставить речь и избавиться от комплексов

«Надо выходить из зоны комфорта. Ты не будешь все время только тексты писать. Учись говорить и общаться с людьми, ты же журналист!», — убеждала я себя, отправляясь на занятие школьного учебного радио. Там я чувствовала себя ужасно – мне было противно слышать свой голос в наушниках. Неловкие паузы, проглатывание звуков, заминки в эфирах и бесконечная перезапись программ. Затем появился страх камеры – забыть про черный блестящий глазок объектива не получалось. Я боялась сказать что-нибудь не так. 

Спустя три года я веду часовые эфиры и могу выступать на большую аудиторию. Весь секрет – в тренировках, работе над собой и своей дикцией. Делюсь советами и упражнениями, которые когда-то помогли мне.

«Мне было противно слышать свой голос». Как поставить речь и избавиться от комплексов

Анна Меликян

Как тренировать речь 

Чтобы перестать бояться публичных выступлений и поставить речь, не обязательно идти на радио. Вот несколько вариантов, которые доступны каждому.

• Сторис и прямые эфиры в соцсетях

Подходят даже для социофобов и интровертов. С подписчиками можно обсудить актуальные проблемы, рассказать им о своем опыте, поделиться планами и идеями. Удобно и не требует дополнительных инструментов. 

Можно поймать волну популярности этого жанра, учитывая, что затраты на их создание в разы меньше, чем на видео. Стань самому себе режиссером, продюсером, монтажером и делай свой продукт, прокачивая еще и сторителлинг. 

Тренируйся в выступлениях с презентацией. В школе или университете аудитория небольшая и тут не страшно ошибиться. Экспериментируй с форматами и подачей — можно вставить в выступление пару шуток, историю. Это оживит полусонную аудиторию. 

• Дискуссионные клубы

Дикция нужна на всех языках, так что не важно, на русском, на английском или корейском ты будешь говорить — используй любой шанс высказаться. 

• Ведущий на мероприятиях 

В школе или вузе не хватает инициативных людей, которые готовы встать под софиты и полтора часа говорить текст с планшета. Достаточно найти организатора мероприятий, а дальше все зависит от твоей натренированности. 

Упражнения на говорение 

Если ты хочешь всерьез поработать над своей дикцией, можно обойтись и без курсов ораторского искусства. Перед каждым эфиром на учебном радио мы делали несколько упражнений, которые я до сих пор повторяю. 

«Язык — это мышца. Ее тоже надо качать», — сказали нам на первом занятии. Я ожидала каких-нибудь скороговорок, но все оказалось хитрее. 

• Для начала — разминка губ. Вытягиваешь их в трубочку, как поцелуйчик, а потом растягиваешь в улыбку. Водишь губами в той же трубочке влево-вправо, вверх-вниз. Для языка — делай «укольчики» в щеки. На занятиях каждое такое упражнение длилось полминуты. Со стороны выглядит очень странно: школьники стоят в кругу, одновременно вытягивают губы и языки, и это все под песни Монеточки. Попадать движениями в бит особенно забавно, периодически кто-нибудь не выдерживает и начинает улыбаться. 
• Другое упражнение — это как заново учиться читать. Вслух нужно проговаривать слоги: ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЭ, ПТКИ, ПТКЫ, а потом БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЭ, БГДИ, БГДЫ. Сначала просто вслух, потом подключаешь диафрагму — «выталкиваешь» слоги животом. Так и пресс можно накачать, кстати. Дальше — громче. В прямом смысле – нужно делать акцент на последней букве и почти переходить на крик.
• Тренировку завершай скороговорками. Язык можно заплести как на всем известных «Карле и Кларе», так и взять что-нибудь новое: 

«На мели мы налима лениво ловили,

На меня вы лениво ловили линя.

О любви не меня ли вы мило молили

И в туманы Лимана манили меня». 

• Самый изощренный вариант — это читать скороговорки с карандашом в зубах. Причем делай это так, чтобы другие люди понимали, что ты говоришь. Бывало, что перед выходим в эфир мы читали таким образом выпуски новостей и всей программы. Жестко, но эффективно. 

Такая тренировка занимает около получаса, при желании можно увеличить или уменьшить. Как и в обычной тренировке, здесь важна регулярность. Результат ты заметишь уже через два-три месяца.

Заниматься речью так же важно, как выбирать костюм на встречу с инвесторами. Вроде мелочь, и тебя в любом случае выберут, если идея достойна реализации, но впечатление будет лучше. 

---

Материалы по теме: 

«Помни все»: 6 упражнений на развитие памяти

Обратный тайм-менеджмент: управляй собой, а не временем

«Мы разыграли конфликт между родителями и детьми и решили его». Зачем учиться на конфликтолога

Как подготовиться к первому собеседованию: 5 самых популярных вопросов

Rusbase Young ищет авторов в молодежную редакцию

Фото на обложке: Unsplashed

Долой фефекты фикции! или Пора говорить понятно! — Человек слова

Последнее время я стала часто задумываться о своем голосе. Точнее, нет, не так, я стала замечать, что на меня большое влияние оказывает голос человека. И тут имеет значение не только произношение и чистота звуков, но и само звучание голоса.

Люди зачастую и не думают над тем, какой он, их настоящий голос. Казалось бы, я же не певец, зачем так глубоко копать? Какой есть от природы, таким и говорю… И действительно, у одного сильный и звонкий голос, а у другого — тонкий и сиплый. И дело тут не в природе, вернее, не только в ней. У каждого с рождения есть речевой аппарат, только редко кто умеет правильно его использовать. Голос можно «поставить». А, речевой аппарат человека чем-то похож на духовой инструмент, который можно «настроить». И, если правильно организовать работу диафрагмы и необходимых групп мышц, можно добиться, чтобы произносимый звук был «летящим». Вот даже как!Но, для меня, красивая речь, это не только поставленный, полетный голос, но и хорошо развитая артикуляция и дикция. Т.е. правильное, чёткое произношение согласных звуков. Звуковой поток гласных делают именно согласные. Это они выполняют главную смысловую и различительную функции. Для примера, произнесите только согласные звуки в словах: Мскв, Лнгрд, Мнск, а теперь гласные из этих слов: оа, еиа, и. Чувствуете?

В публичной речи, которая требует «полного» стиля произношения, нужно, чтобы все согласные звучали чётко. Важно, чтобы согласные буквы не пропадали, «не заваливались», и не «съедались» в звучности поставленного голоса.

И, есть много способов улучшить речь… за деньги. Но, есть и бесплатный, древний, но от этого не менее действенный способ развивать дикцию. Ну, конечно, это скороговорки – самый простой и доступный способ для человека улучшить дикцию и четкость речи.
Как думаете, сколько времени нужно говорить скороговорки, чтобы был эффект? Сколько раз в день? Сколько дней?
Даже в этом, казалось бы, не сложном механизме проговаривания предложений с определенным набором звуков и букв, есть свои правила. И, давайте, я сначала про них расскажу.
Чтобы скороговорка не портила дикцию, а улучшала ее, нужно выполнять три очень важных и очень не сложных правила:
1. Сначала проговорить текст медленно. Совсем медленно. Как чистоговорку. Цель – запомнить текст. И разложить в голове непонятные звуки.
2. Проработать артикуляцию. Чтобы можно было скороговорку прочитать по губам, без звука. Теперь, то же самое шепотом. Понятным шепотом.
3. Произносим в голос. Сначала с удобной вам скоростью, постепенно увеличивая ее, увеличивая и переходя на быстрый темп, не теряя при этом понимания текста.
Так вот, если пошагово отрабатывать скороговорки в течение месяца по 10 минут в день, вы добьетесь великолепной четкости речи.
Это минимальный срок, за который вообще возможно приобрести любой речевой навык…
А зачем вам нужен приобретённый навык, если он не переведен в «рефлекторику», т.е. в свободное владение? А вот, чтобы речь осталась чистой, четкой, понятной и через полгода, и через год, нужно заниматься по 10 минут два раза в день в течение двух месяцев.
Ну и напоследок не могу не поделиться моими «любимыми» скороговорками.
Кто был на наших тренингах, что-то уже знает:

• В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедра.
• Щеночкам щеточками чистили щечки.
• Дыбра — это животное в дебрях тундры, вроде бобра и выдры, враг кобры и пудры, бодро тыбрит ядра кедра в ведрах и дробит добро в недрах.
• Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
• Лёжа в луже, жалобно жужжала жужелица, жутко ужаленная ужом.
• Хироманты и хирурги характеризуют хвори рахитов хрупкостью хрящей и хроническим хромосомным харакири.

Ну что, с какой начнем?

Голос и самореализация

Как проходят мои занятия по постановке голоса?
Занятия с каждым учеником начинаются с того, что мы вместе определяем его цели. Например, научиться, как уверенно выступать на публике, как начать говорить звонче и чётче, как добиться того, чтобы вас слушали и слышали, как разработать голос, чтобы он не уставал от длительных лекций. Также запрос может быть не связан напрямую с голосом: полюбить себя, найти свой путь, получать удовольствие от пения, легко общаться с любым человеком, меньше волноваться по жизни, стать уверенным, влиять на людей, успешно отстаивать свою точку зрения и др.

В зависимости от целей, я предлагаю каждому занятия по постановке голоса, речи и упражнения по индивидуальному плану. Это дыхательные, психологические, речевые и вокальные упражнения.

Я занимаюсь голосом более 17 лет и с удовольствием делюсь со своими учениками знаниями о том, как поставить голос и дикцию. Но постановка голоса на моих занятиях не ограничивается только техникой. На занятиях мои ученики избавляются от психологических блоков и зажимов, становятся увереннее, учатся убеждать и вдохновлять слушателей, начинают лучше понимать себя.

Важная часть наших занятий – это выражение эмоций. Кроме упражнений для освобождения эмоций мы обсуждаем, как вы относитесь к разным эмоциональным состояниям, как справляетесь с негативными эмоциями, какие мешают, какие легче выражать итд Вам становится легче справляться с напряжением, которое возникает в разговорах от лишних эмоций. Благодаря правильным интонациям, мы выражаем именно те мысли и чувства, которые хотим донести. Так можем без труда достучаться до слушателей и удержать их внимание.

Кроме этого, выражая свои эмоции, мы не только звучим красивее и убедительнее, но и учимся лучше понимать, слышать себя и свои желания. Иногда бывает, что мы начинаем заниматься улучшением дикции, а в процессе занятий ученик понимает, что всю жизнь хотел петь. Тогда мы продолжаем занятия, но уже вокалом.

Мы отмечаем, какие мышцы напряжены и мешают нам звучать так, как это задумано природой. Учимся обращать на это внимание и расслаблять их. Через время голос начинает звучать свободнее, а его обладатель чувствует себя свободнее и увереннее.

На моих занятиях можно также просто стать счастливее и повысить жизненный тонус 🙂 Научно доказано, что голосовые и вокальные упражнения помогают нашему мозгу вырабатывать гормоны радости и удовольствия – эндорфины. Настроение улучшается, вы чувствуете умиротворение и счастье. Это способствует снятию стресса, напряжения и даже скорейшему выздоровлению от разных заболеваний.

С. Никольская — Техника речи

Главная страница сайта dedovkgu.narod.ru

 

Страница специальности «Журналистика»

 

 

С. Т. Никольская

 

ТЕХНИКА РЕЧИ

Методические рекомендации и упражнения для лекторов

 

Издание: «Знание», М., 1978.

Печатается по: http://www.orator.biz/

 

 

В работе лекторов, пропагандистов, агитаторов важнейшим средством воздействия на слушателей является живое слово. В связи с этим постоянно растут требования к качеству устной речи как со стороны содержания, так и со стороны формы, которая во многом определяется техникой речи. От хорошо поставленного голоса, от ясной и правильной речи в значительной мере зависит успех передачи содержания, направленного не только к разуму, но и к чувствам слушателей. Вот почему овладение искусством речи для многих категорий работников становится жизненной необходимостью. Но «всякому искусству предшествует техническое мастерство», — говорил Гёте. Поэтому для каждого профессионала речи речевая техника является первой ступенью в овладении подлинным искусством публичного выступления, ибо невозможно передать всю глубину содержания, эмоциональное и эстетическое богатство речи, если голос монотонен, не развит, а произношение невнятное и орфоэпически неправильное.

Основываясь на современных данных в области психологии, физиологии, анатомии, педагогики, лингвистики, С.Т. Никольская в популярной форме предлагает комплекс тренировочных упражнений для развития речевого дыхания и голоса, дикции и правильного произношения. Курс техники речи в течение ряда лет преподается ею в Институте повышения квалификации преподавателей общественных наук при Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова.

Работа очень своевременна и с интересом будет воспринята каждым, кто имеет дело со звучащим словом.

Действительный член АПН СССР, доктор филологических наук, профессор

Н.М. Шанский

 

Общая характеристика разделов техники речи

 

Обучение технике речи является первым и необходимым этапом в овладении искусством звучащего слова. Любая публичная речь прежде всего должна быть достаточно слышимой, а это зависит от хорошо поставленного голоса и умения пользоваться им в различных условиях выступления. Умение же владеть голосом, в свою очередь, тесно связано с развитием фонационного (звукового) дыхания. Звучание речи вместе с тем зависит и от ясности, отчетливости произношения — дикции.

И, наконец, публичная речь должна быть достаточно правильной, то есть, соответствовать орфоэпическим нормам произношения, а именно, нормам русского литературного языка. Только наличие этих условий дает возможность оратору передать все эстетическое и эмоциональное богатство своей речи.

Таким образом, техника речи как практическая дисциплина включает в себя четыре основных раздела: дыхание, голос, дикцию и орфоэпию.

Как подготовительный этап при обучении технике речи вводятся:

— гигиенический и вибрационный массажи;

— упражнения на мышечное расслабление и овладение элементами аутогенной тренировки — «позой» и «маской» релаксации (расслабления).

При обучении технике речи тренировочные упражнения на развитие речевого дыхания, голоса, дикции и орфоэпии должны проводиться одновременно. Почему? Потому что дыхание, артикуляция и голосообразование — это единые взаимосвязанные и взаимообусловленные физиологические процессы. Координированная (комплексная) работа этих трех систем под управлением коры головного мозга обеспечивает нормальную функцию голосообразования. При этом главным условным раздражителем является смысловое значение слова.

Рассмотрим в общих чертах основные разделы техники речи.

 

Дыхание

 

Звучный, гибкий, красивый голос — это прежде всего правильно поставленное дыхание. Значит, дыхание нужно ставить? Да, это так.

С одной стороны, дыхание — акт рефлекторный и совершается без вмешательства человеческого сознания, выполняя главную свою физиологическую функцию газообмена в человеческом организме. Но, с другой стороны, дыхание процесс управляемый, когда оно непосредственно связано с произнесением речи. Такое дыхание называется речевым (фонационным, или звуковым) дыханием, и оно требует специальной тренировки.

Современный человек зачастую утратил ритм естественного дыхания, которым в совершенстве владели наши предки. Их простой образ жизни на свежем воздухе, охота, рыбная ловля, земледелие, длительная ходьба, рубка леса и т. п. обеспечивали естественные упражнения для мышц, участвующих в дыхательном процессе.

В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса и, как следствие последнего, — к болезням верхних дыхательных путей, легких, к бронхиальной астме, атеросклерозу и т. п.

Итак, социальные факторы вызвали биологические изменения в организме человека. Физиология не успевает приспосабливаться к изменениям окружающей среды, и поэтому мы должны искусственно помочь себе, тем более, что дыхание — одна из главных функций организма, важнейшее условие жизни. Поскольку же дыхание связано также и с голосообразованием и формированием речи, то овладение правильным дыханием необходимо для каждого преподавателя, лектора, чья работа связана с большой нагрузкой на речевой аппарат, тем более в условиях монологической речи.

В зависимости от того, какие мышцы участвуют в дыхательном процессе, можно говорить о четырех типах дыхания.

Верхнее дыхание, когда вдох и выдох совершаются за счет сокращения мышц, поднимающих и опускающих плечи и верхнюю часть грудной клетки. Это слабое поверхностное дыхание, при нем активно работают только верхушки легких.

Грудное дыхание. В этом случае процесс дыхания совершается за счет изменения поперечного объема грудной клетки вследствие сокращения межреберных мышц. При этом диафрагма — главная дыхательная мышца — малоподвижна, поэтому выдох получается недостаточно энергичным.

Диафрагмальное дыхание, когда процесс дыхания совершается за счет изменения продольного объема грудной клетки вследствие сокращения диафрагмы (при этом наблюдается сокращение межреберных дыхательных мышц, но очень незначительное).

Обычно мы используем все три типа дыхания, но у разных людей преобладает какой-то определенный тип. Так, женское дыхание в процессе эволюции сложилось как преимущественно грудное, а мужчины дышат преимущественно с помощью диафрагмы.

Диафрагмально-реберное дыхание, когда вдох и выдох совершаются за счет изменения объема грудной клетки в продольном и поперечном направлениях вследствие сокращения диафрагмы, межреберных дыхательных мышц, а также брюшных мышц живота. Это дыхание считается правильным, и его используют как основу для речевого дыхания.

Рассмотрим механизм диафрагмально-реберного дыхания. Вдох и выдох осуществляются за счет дыхательной мускулатуры, ибо сами легкие — орган пассивный. Правое и левое легкие имеют конусовидную форму, своей широкой частью обращены вниз и опираются на диафрагму. Бока легких примыкают к стенкам грудной клетки, которая может расширяться и сжиматься. Это изменение объема грудной клетки, а с ней и легких достигается работой дыхательных мышц: диафрагмы, межреберных, брюшных мышц, а также гладкой мускулатуры бронхов.

Каждое легкое состоит из огромного количества крошечных пузырьков-альвеол и сети трубообразных дыхательных путей — бронхиолей и бронхов. Легкие покрыты тонкой эластичной оболочкой — плеврой. Легочные пузырьки пронизаны капиллярными кровеносными сосудами, в альвеолах легких осуществляется жизненно важный процесс газообмена.

Ребра прикреплены сзади к позвонкам спинного хребта, а спереди — к грудной кости; нижние ребра более короткие, они не доходят до грудной кости, а последовательно прикрепляются хрящами — каждое к расположенному выше него. Такое закрепление обеспечивает их подвижность. Ребра связаны между собой межреберными мышцами, благодаря сокращению которых изменяется поперечный объем грудной клетки и происходит газообмен в средней части легких. Сокращение диафрагмы содействует заполнению воздухом главным образом нижней, наиболее емкой части легких.

Диафрагма — сильная куполообразная эластичная мышца, которая своей выпуклой стороной обращена к грудной клетке и отделяет ее от полости живота. Эта внушительная по площади мышца при форсированном (ускоренном) дыхании или дыхательных упражнениях «опускается как совершенный нагнетательный насос, сжимая печень, селезенку, кишки, желудок… Диафрагма опорожняет венозную систему живота и проталкивает кровь вперед к грудной клетке. Это второе венозное сердце». Таким образом, движение диафрагмы осуществляет естественный массаж всех органов живота. Во время вдоха под влиянием импульсов из центральной нервной системы диафрагма, сокращаясь, опускается, увеличивая тем самым продольный объем грудной клетки, а вследствие сокращения межреберных дыхательных мышц одновременно увеличивается поперечный объем грудной клетки, и в результате общий объем грудной клетки увеличивается, а давление в ней падает. Атмосферный воздух устремляется в легкие, расправляя их подобно кузнечным мехам. Сокращение брюшных мышц способствует удержанию диафрагмы в напряженном состоянии, при этом подтягиваются нижние стенки живота. Так происходит вдох.

Во время выдоха, под влиянием импульсов из головного мозга диафрагма, расслабляясь, поднимается, вдаваясь в грудную полость, продольный объем которой уменьшается, а ребра опускаются, тем самым уменьшая поперечный объем грудной клетки. Таким образом общий объем грудной клетки уменьшается, давление в ней увеличивается, и избыток воздуха выходит наружу.

В чем отличие речевого дыхания от обычного? Дыхание в жизни непроизвольно. Оно выполняет функцию газообмена в человеческом организме. Вдох и выдох совершаются через нос, они короткие и равны по времени. Последовательность физиологического дыхания — вдох, выдох, пауза.

Для речи, особенно монологической, обычного физиологического дыхания не хватает. Речь и чтение вслух требуют большего количества воздуха, постоянного дыхательного запаса, экономного расходования его и своевременного возобновления, регулируемых дыхательным центром головного мозга. В начальной стадии овладения речевым дыханием участвуют воля и сознание, направленные на выполнение нужного дыхательного задания. Такое произвольное речевое дыхание, достигаемое только путем тренировки, постепенно становится непроизвольным и организованным.

Напомним, что дышать надо обязательно через нос. Привычка дышать ртом очень вредно сказывается на человеческом организме, приводя к заболеваниям щитовидной железы, миндалин (гланд), всей дыхательной системы. Носовое дыхание предохраняет горло и легкие от холодного воздуха и пыли, хорошо вентилирует легкие, полость среднего уха, имеющего сообщение с носоглоткой, благотворно действует на кровеносные сосуды головного мозга. Надо обязательно дышать через нос в обыденной жизни и при выполнении дыхательных упражнений. Роль правильного носового дыхания и дыхательной гимнастики в жизни человека огромна. Дыхательная гимнастика успешно применяется как действенный способ лечения заболеваний верхних дыхательных путей (насморк, ларингит, фарингит, бронхит), бронхиальной астмы, неврозов. Здоровые люди могут использовать дыхательную гимнастику для профилактики многих заболеваний.

Во время публичного выступления носовым дыханием мы можем пользоваться только перед началом речи или на больших паузах. На малых же паузах добор воздуха делается ртом, так как быстро, полно и бесшумно вдохнуть через длинный узкий носовой проход невозможно. В речевом дыхании вдох и выдох не равны, последний гораздо длиннее вдоха. Иная и последовательность дыхания. После короткого вдоха следует пауза для укрепления брюшного пресса, а затем — длинный звуковой выдох.

Звуки речи образуются при выдохе. Поток выдыхаемого воздуха через трахею (дыхательное горло) попадает

Работа над дикцией и артикуляцией.

Мечта Демосфена: Тренируем дикцию современными способами и без камней

Произносить звуки чётко, говорить понятно и правильно. Такой была мечта афинянина Демосфена. По крайней мере, это утверждают учебники. В Древней Греции умение рассказывать истории и выступать на публике было не привилегией, а необходимым навыком.

В энциклопедическом словаре «дикция» — это произношение, манера выговаривать слова. Демосфен учился чётко и понятно произносить звуки с помощью камней. Он собирал их на берегу реки, засовывал в рот и произносил разные речи. Сегодня разработано большое количество упражнений, которые помогут обрести «новый голос».

Итак, приступим к оттачиванию мастерства дикции. У вас в отличие от Демосфена есть плюс: камни в рот засовывать не нужно.

Камень первый. Выносливость

Упражнения на дикцию можно сравнить со спортивными. Чтобы достичь результата, нужны регулярные тренировки. Создавайте для своего речевого и дыхательного аппаратов тяжёлые условия, в которых им придётся стать сильнее и выносливее. Так они не подведут вас в момент выступления. Вот несколько упражнений, которые помогут вам.

1. 1. Возьмите деревянную винную пробку.

   5-10 минут по несколько раз в день читайте или произносите с пробкой во рту любой текст. Это поможет привести голосовые связки и часть артикуляционного аппарата в напряжённое состояние.

2. 2. Отправляйтесь на пробежку в наушниках.

   Включите аудиокнигу и повторяйте речь диктора. Такая проверка на выносливость речевого и дыхательного аппаратов даст очень быстрые результаты — чёткое произношение звуков будет вашей наградой уже на финише.

3. 3.Говорите и пойте с зажатым носом.

   Это максимально активизирует артикуляционный аппарат. Есть только два звука в русском языке («м» и «н»), которые не произнести с закрытым носом, поэтому выбирайте тексты без этих букв или заменяйте их.

Камень второй. Артикуляционный аппарат

Секрет хорошего выступления — расслабленный артикуляционный аппарат. Он отвечает за создание и произношение звуков — главные инструменты в «речевом оркестре». Чтобы щеки, губы, зубы, язык, челюсти, нёбо, глотка и гортань производили чёткие звуки, нужно просто постараться их расслабить.

Звучит проще, чем кажется: внутренний психологический барьер может сковывать челюсти, шею и язык, что приводит к неправильному произношению. Что со всем этим делать? Перед публичным выступлением просто выполните несложные упражнения.

• Приоткройте губы. Это расслабит мышцы вокруг рта и глаз, вы перестанете щуриться и морщиться.

• Сделайте выдох с вибрацией губ. Должен получиться эффект «фыркающей лошади».

• Запрокиньте голову назад и максимально откройте рот, зевните или изобразите звук зевания. Это одно из самых эффективных упражнений на расслабление мышц челюсти и голосовых связок.

• Не «сковывайте» дыхание, расслабьте диафрагму и выдыхайте легко и свободно.

• Подышите 3 раза через одну ноздрю, затем 3 раза через другую. Этот трюк вводит организм в состояние нехватки кислорода, когда мозг снижает скорость процессов в организме, автоматически успокаивается дыхание.

• Чтобы подготовить голос к работе, можно сделать упражнение Шаляпина. Он по утрам дразнил своего пса: сначала рычал, а затем повторял «ав-ав-ав». Певец таким образом разогревал и расслаблял гортань. Главное, следите, чтобы собака вас не укусила.

Следите за нами. Это интересно.

Советы педагогов. Лучшие выступления. Афиши концертов.

Камень третий. Чёткость

Скороговорки — занимают верхние строчки хит-парада по скорости и эффективности исправления дикции. Важные условия: произносите их громко и чётко, не старайтесь сразу сделать это быстро. Уделите внимание тем скороговоркам, где есть проблемные для вас звуки.

На тренировку шипящих:

Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовашегося Вавилу. У Танечки — тачка, а у Анечки — печенья пачка. Пекарь пёк калачи в печи. Горячи калачи, калачи горячи. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

Для тренировки глухих согласных «к» и «п» в конце слов:

Бык тупогуб тупогубенький бычок. У быка бела губа была тупа. У перепелa и перепелки пять перепелят. Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком. В Луку Клим луком кинул.

Для раскатистого «ррр»:

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру — на Фрола Лавру навру. В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона. Дровоколорубы рубили дубы на срубы.

Для мощного «Т» в конце и средине слова:

Ткёт ткач ткани на полотки Тане. Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю, шел к тополю Толя. От топота копыт пыль по полю летит.

Камень четвертый. Просто повторяйте

У нашей музыкальной школы есть свой вокальный блог на ютюбе. Называется он «Не пой при мне». Ниже 4 видео, в которых мы показываем упражнения на дикцию, которые используем в своей ежедневной практике.

Главное для оттачивания правильной дикции — постоянство тренировок. Именно усердие привело Демосфена на политические подмостки и сделало великим оратором. Чем вы хуже?

Первое пробное занятие

Константин, ваша заявка уже на почте у администратора.

Мы перезвоним вам в течение часа с номера 8 (812) 501 83 83. Хорошего дня.

Произошла ошибка! Ваша заявка не отправлена!

1-ый шаг

Знакомство с педагогом. Вы рассказываете свои цели на обучение и каких результатов вы хотите достичь.

2-ой шаг

Преподаватель школы определяет вашу музыкальность: слух, чувство ритма, интонирование.

3-ий шаг

Исходя из ваших целей и учитывая текущие данные педагог предложит программу вашего обучения.

примеров дикции: формальные и неформальные

Когда писатель выбирает слова, которые заставляют его писать определенным образом, он выбирает свою дикцию. В английском языке каждое слово имеет немного другое значение и вызывает разные чувства и эмоции. Выбор правильных слов для ваших целей определяет, какую дикцию вы используете. Продолжайте читать, чтобы узнать больше о формальной и неформальной дикции с несколькими примерами дикции.

Что такое дикция?

Дикция — это выбор слова писателем или говорящим, который помогает определить письменное или устное слово и выражает личный стиль.Рассмотрим diction ary — книгу, полную вариантов слов. Существует два основных типа дикции, которые писатель использует для создания своего голоса и сообщения. Это следующие типы:

• формальная дикция — письмо, устанавливающее профессиональный тон, например деловое письмо или формальное эссе
• неформальная дикция — разговорный или дружеский стиль письма
  

Хотя дикция очень личная, она Также важно помнить о своей аудитории при выборе подходящего стиля.Рассмотрим приведенные ниже примеры, которые помогут вам понять, как дикция меняет сообщение автора.

Формальная и неформальная дикция

Правила грамматики гарантируют, что ваше письмо будет понятным. Однако в общих рамках английского языка вы также можете писать формально или неформально. В письменной форме есть разные степени формальности, и они варьируются от формальных исследовательских работ до быстрых текстов, которые вы можете отправить другу.

Формальная дикция подразумевает подбор описательных, точных слов, вежливых и правильных.Предложения в формальной дикции часто длиннее. С другой стороны, неформальная дикция часто предполагает, что аудитория уже знает, о чем вы говорите, и обычно использует более короткие слова. Предложения могут быть неполными или игнорировать некоторые тонкости грамматики и использования.

Примеры формальной и неформальной дикции

Чтобы понять, как формальная и неформальная дикция влияет на сообщение, рассмотрите следующие приветствия:

• формальный: Привет, молодой человек. Знакомиться — одно удовольствие.Как самочувствие сегодня?
• неофициальный: Привет, малыш. Приятно познакомиться. Как дела?

В первом примере говорящий использует более длинные слова, такие как «удовольствие» и «знакомство», а также более длинные предложения. В отличие от этого, неформальный оратор использует односложные слова, такие как «ребенок», сленг, например «я», и очень короткие предложения. Хотя оба примера содержат одну и ту же информацию, они делают это с разной степенью формальности.

• формально: Мужчина говорил со своим отцом тихим голосом, чтобы другие не могли его слышать.
• неофициально: Этот парень рассказал секреты своего отца.

• формально: Не могли бы вы объяснить причину своего решения покинуть собрание раньше срока?
• неофициально: Почему вы так быстро покинули вечеринку?

• формально: Ее ужасный нрав не понравится многим, если она откажется сдерживать свои вспышки.
• неофициальный: Если она не перестанет кричать, она потеряет всех своих друзей.

Как читатель, вы можете отличить формальные примеры от неформальных. Использование правильной дикции задает правильный тон аудитории и делает ваше сообщение ясным.

До крайностей с дикцией

Хотя формальные и неформальные стили дикции являются основными стилями письма, есть и другие типы дикции, которые следует учитывать. Педантическая дикция , разговорная дикция и сленговая дикция Стили часто доводят формальное и неформальное письмо до крайностей.Они могут включать жаргон, разговорные выражения и сленг.

Педантическая дикция

Формальное письмо может доходить до крайности, когда писатели используют педантичную дикцию. Педантическая дикция очень подробна и обычно включает отраслевой жаргон, часто в формальной письменной форме. Жаргон включает в себя высокотехничный язык или специализированные термины, которые понимают только люди из определенной группы или отрасли. Например, рассмотрим эту должностную инструкцию:

Кандидат должен хорошо разбираться как в новейших коммуникационных технологиях, так и в традиционных голосовых системах, чтобы держать все заинтересованные стороны в курсе развития тенденций в рабочем пространстве.

Не могли бы вы сказать, что в пункте выше ищется секретарша? Чрезмерно сложные термины, такие как «коммуникационные технологии» и «традиционные голосовые системы», являются жаргоном, и эти слова часто скрывают смысл вместо того, чтобы прояснить ситуацию. Однако для людей, работающих в отрасли, описание совершенно понятно.

Разговорная дикция

На противоположном конце спектра формальностей находится разговорная дикция. Разговорный язык очень неформален и может включать региональные выражения и варианты написания, отражающие диалект и нестандартное произношение.Например:

• В июльское воскресенье она была горячее курицы. (Южный разговорный язык)
• Мой сосед злой умен! (Разговор в Новой Англии)
• Готово, я смотрю большую игру. (Разговор со Среднего Запада)
  

Первое предложение носит весьма неформальный характер и предполагает, что читатель понимает, что курица горячая не только потому, что сейчас лето, но и потому, что она, скорее всего, окажется в горшке с супом на воскресный обед как часть праздника. сельские традиции.Это эффективный способ сделать персонажа более привлекательным и интересным. В художественной литературе разговорные выражения могут помочь писателям развить персонажей, говорящих как настоящие люди.

Сленговая дикция

Слова, относящиеся к определенному периоду времени или считающиеся «модными», часто присутствуют в сленговом слове. Молодые персонажи используют сленг, свойственный их поколению. В 21 веке язык текстовых сообщений можно считать сленговой дикцией. Например:

• Боже мой, я без ума от этого чувака.Я такой экстра-лол.
• Ух ты! Ваш брат — КОЗЬ!
• Эта вечеринка будет огнем!

Подобно жаргону и разговорной речи, сленг может помешать некоторым читателям понять вашу точку зрения. Перед тем, как начать писать, важно подумать о своей аудитории. Если вы пишете для небольшой группы людей, которые все знают вашу терминологию, жаргон, разговорные выражения или сленг могут быть уместными.

Примеры формальной дикции в литературе

Дикция задает тон, поэтому, если используемая дикция является формальной, весь тон письма будет формальным.Это может дать ощущение серьезности, силы или даже художественного эффекта, как в этих примерах.

Гордость и предубеждение

Первые несколько строк из Гордость и предубеждение устанавливают формальную сцену. Его длинные предложения и расширенный словарный запас говорят о том, что в остальной части книги будет правильная, формальная дикция.

«Это общепризнанная истина, что одинокий мужчина, обладающий хорошим состоянием, должен нуждаться в жене. Как бы мало ни были известны чувства или взгляды такого человека, когда он впервые попадает в район эта истина настолько прочно закрепилась в умах окружающих семей, что он считается законной собственностью той или иной из их дочерей.»

Гордость и предубеждение, Джейн Остин

Гамлет

Несмотря на влияние шекспировской дикции на разговорный язык современного английского языка, он по-прежнему остается довольно формальным. Длинные слова и сложная структура предложений делают язык Гамлета приятным для слуха. и осмысленно понимать.

«Какой труд человек! Как благородно рассудком, как безгранично способности! По форме и трогательности насколько выразительны и достойны восхищения! В действии как ангел! В предчувствии, как бог! Красота мира! Образец животных! И все же для меня что это за квинтэссенция пыли? Человек не радует меня; нет, ни Женщина ни; хотя своей улыбкой вы, кажется, так и говорите.»

Гамлет, Уильям Шекспир

Сердце тьмы

Сердце тьмы описывает крайний ужас человечества в его самой простой форме. Формальная дикция Конрада описывает сцены очень точно и красиво, контрастируя суровую реальность. участок эффективно.

«Солнце заходит; сумерки опустились на ручей, и на берегу стали появляться огни. Маяк Чепмена, трехногий объект, стоящий на грязной равнине, ярко сиял.Огни кораблей двигались по фарватеру — большое волнение огней поднималось и опускалось. А дальше на запад, в верховьях, место чудовищного города все еще зловеще отмечалось на небе, задумчивая тьма в солнечном свете, зловещие блики под звездами ». Heart of Darkness, Джозеф Конрад

Примеры неформальной лексики в литературе

Использование неформальной дикции, включая сленг и разговорные выражения, придает письму более светлый тон, делая произведение более приземленным и менее возвышенным.Обратите внимание, как эти примеры дикции из литературы также используют разговорную дикцию, чтобы определить, откуда их персонажи.

Приключения Гекльберри Финна

Использование Марком Твеном таких слов, как «светиться» и «цивилизовать», делает Гека юным юношей с некоторой долей мироощущения. Его неформальный разговорный диалект делает для него большую часть работы по характеристике.

«Но я считаю, что мне нужно было высветить территорию раньше остальных, потому что тетя Салли собирается усыновить меня и сделать меня цивилизованной, и я не могу этого вынести.Я был там раньше ».
Приключения Гекльберри Финна, Марк Твен

Над пропастью во ржи

Холден Колфилд, главный герой « Над пропастью во ржи », говорит как образованный подросток. Он звучит как настоящий человек, который прерывает себя и изо всех сил пытается донести свои идеи. Холден также использует некоторые сленговые выражения, в том числе «сумасшедший утес» и «и все такое».

«В общем, я все время представляю, как все эти маленькие дети играют в какую-нибудь игру на этом большом поле ржи и все такое.Тысячи маленьких детей, и никого нет — я имею в виду никого большого — кроме меня. А я стою на краю какой-то безумной скалы. Что мне нужно сделать, я должен всех поймать, если они начнут перелезать через обрыв — я имею в виду, если они бегут и не смотрят, куда идут, мне нужно откуда-то выйти и поймать их. Это все, что я делаю весь день. Я просто буду ловцом во ржи и все такое. Я знаю, что это безумие, но это единственное, чем я бы хотел быть ».

Над пропастью во ржи, Дж.Д. Сэлинджер

Их глаза смотрели на Бога

Джени, персонаж, выступающий здесь, — афроамериканка 1930-х годов, которая впервые разговаривает со своим мужем. Такие разговорные выражения, как «Бог дал нам, женщинам, знакомых» и «так легко сделать себя Богом Всемогущим», делают ее женщиной на Юге, которая высказывает свое мнение.

«Иногда Бог встречает знакомых с нами, женщинами, и говорит о своих внутренних делах. Он сказал мне, как удивлен, что вы все стали такими умными после того, как Он изменился; и как вы все удивлены. Будь, если ты когда-нибудь обнаружишь, что знаешь о нас и вполовину меньше, чем думаешь.Так легко сделать себя Богом Всемогущим, когда у тебя нет ничего, кроме женщин и цыплят ».

Их глаза смотрели на Бога, Зора Нил Херстон

Знай свою аудиторию

Когда ты позволил ваша аудитория направляет вашу дикцию, у вас больше шансов эффективно передать свои идеи. Академическое письмо требует внимательного отношения к грамматике и использования точного словарного запаса, чтобы ваше значение было ясным. Сохраняйте сленговые термины и другие неформальные выражения для электронных писем, текстов друзьям или рассказывать историю лицом к лицу.Чтобы узнать о других способах описания дикции, ознакомьтесь со списком сильных слов, описывающих дикцию.

Примеры и определение дикции как литературного средства

Определение дикции

Как литературный прием, дикция относится к языковому выбору, сделанному писателем, чтобы выразить идею или точку зрения или рассказать историю в эффективном путь. Подбор слов или словаря автором и художественная аранжировка этих слов — вот что составляет стиль и определяет голос литературного произведения.Следовательно, анализ стиля литературного произведения — это попытка определить и понять дикцию — тип и качество отдельных слов, составляющих словарный запас произведения. Дикция тесно связана с характеристикой. Слова, связанные с литературным персонажем, представляют их идеалы, ценности и взгляды. Дикция может дать читателю представление о внешнем виде персонажа и / или его душевном состоянии.

Например, в пьесе Джорджа Бернарда Шоу « Пигмалион » профессор Генри Хиггинс, как известно, учит Элизу Дулиттл говорить как «леди» из высшего общества, а не как «цветочница» из низшего класса, меняя то, кем она является как личность. и как к ней относятся другие, изменив ее дикцию:

Помните, что вы человек с душой и божественным даром членораздельной речи: ваш родной язык — это язык Шекспира, Мильтона и Библии; и не сиди там, напевая, как желчный голубь.

В пьесе Шоу исследуется связь между дикцией и классом в обществе, особенно то, как стиль языка, выражения и словарный запас связаны с воспринимаемой властью говорящего в обществе. В этом отрывке Генри Хиггинс раскрывает свою озабоченность тем, как человек говорит и артикулирует себя как отражение и социальное измерение того, кем он является как человеческое существо. Это приводит к тому, что Хиггинс берет Элизу в качестве проекта, чтобы доказать, что он может изменить то, как другие воспринимают ее в обществе, исключив ее использование разговорной дикции и сленга и вместо этого обучая ее формальной дикции и артикуляции.

Общие типы дикции

Дикция — это литературный прием, который позволяет писателю тщательно выбирать слова и словарный запас для общения с читателем, а также определять определенный голос или стиль письма. Дикция используется во всех формах письма, от поэтического и образного языка до формальных и лаконичных формулировок.

Вот восемь распространенных типов дикции и их стилистические качества:

• Формальный : использование продвинутого, сложного, профессионального языка.Формальная дикция не использует сленг или разговорные выражения, но вместо этого придерживается правильной грамматики и сложной структуры предложений.
• Неформальный : разговорный, непринужденный, реалистичный язык. Неформальная дикция часто используется писателями для изображения реального общения или диалога между реалистичными персонажами и часто используется в повествовательных литературных формах, таких как короткометражные художественные произведения и романы.
• Разговорный : неформальные слова или выражения, которые обычно связаны с определенным регионом или периодом времени.Разговорные речи полезны при изображении реалистичных и ярких персонажей.
• Сленг : слова или фразы, возникшие в рамках определенной культуры или подгруппы, которые получили широкое распространение.
• Pedantic : подробное академическое письмо. Педантическая дикция обычно отражает сознательный, грамотный выбор слов с денотативным намерением.
• Abstract : выражение нематериального, такого как идеи или эмоции.
• Бетон : использование слов для обозначения значений.Конкретная дикция специфична, буквальна и детализирована, поэтому ее нельзя интерпретировать.
• Поэтический : лирические формулировки, относящиеся к теме стихотворения и отражающие ее. Поэтическая дикция обычно включает в себя описательный язык, который потенциально может быть настроен на ритм и размер.

Примеры распространенных типов дикции

Различные стили дикции влияют на то, как писатель выражает идею или сообщение. В свою очередь, писатели используют дикцию как литературный прием, чтобы повлиять на то, как читатель понимает или интерпретирует идею или сообщение, выраженное в определенном стиле.Дикция часто используется таким образом, чтобы удовлетворить ожидания читателя, например, формальная дикция для делового письма и неформальная дикция для непринужденного диалога. Если тип представленной дикции не соответствует ожиданиям читателя, это может быть несовместимым результатом, который может привести к неправильному пониманию или неверной интерпретации того, что выражается.

Вот несколько примеров утверждений и фраз, которые представляют собой распространенные типы дикции:

• Формальный : Как ранее заявлял представитель фирмы, любые признаки микроагрессии среди коллег не допускаются.
• Неофициально : Напиши мне, когда будешь готов отправиться домой, и я тебя заеду.
• Разговорный : и слышали эту новую песню в стиле кантри?
• Сленг : Я выгляжу усталым, потому что вчера вечером я запойно смотрел шоу на Netflix.
• Pedantic : В академической среде полезно понимать этимологию литературных терминов.
• Abstract : У меня кружилась голова, когда я пыталась вспомнить слова любви моего мужа.
• Бетон : Эта книга находится в пустом месте на второй полке.
• Поэтический : Тогда пойдем, ты и я, / Когда вечер расстилается на фоне неба (из «Любовной песни Дж. Альфреда Пруфрока» Т.С. Элиота)

Разница между дикцией и Диалект

Некоторых может сбивать с толку разница между терминами «дикция» и «диалект». Дикция относится к выбору слов и лингвистики, а также к уровням эффективности и ясности этого выбора.Кроме того, под дикцией понимается то, как такие слова преподносятся читателям или аудитории. С точки зрения лингвистики диалект относится к разнообразию разговорного языка, который характеризует определенный регион, сообщество или группу людей. Диалект часто отражает незначительные различия в словарном запасе, произношении, правописании и стиле речи.

Примеры дикции в литературе

В литературе писатели тщательно выбирают определенные слова и фразы в зависимости от результата, которого они хотят достичь для читателя.Дикция — это литературный прием, который относится к выбору лингвистических слов и их художественному оформлению писателем.

Вот несколько примеров дикции в литературе:

Пример 1:

Их глаза смотрели на Бога (Зора Нил Херстон)

Тогда вы должны сказать им, что любовь — это не что-то, а точильный камень это то же самое. повсюду и делайте то же самое, что касается всего, к чему прикасаются. Любовь — это озеро море. Это м-м-м-м-м-м-м-е, но все же оно принимает форму от того берега, с которым встречается, и оно разное для каждого берега.

В романе Херстон дикция Джени помогает воссоздать обстановку сельской Флориды начала 1900-х годов. Дженни говорит в разговорной речи, а выбор слов и выражение ее слов подтверждают то, что в романе она описывается как сильная и страстная женщина. В этом отрывке дикция Джени многое рассказывает о ее сельском происхождении и ограниченном образовании с точки зрения ее манеры выражения. Однако поэтичность ее слов также указывает читателю, что Джени интроспективна и способна на глубокие эмоции.Поэтому вместо того, чтобы Херстон изобразить Джени с помощью простой разговорной речи, она позволяет главному герою отразить сложный женский персонаж через художественный стиль ее слов и словарный запас.

Пример 2:

Школа (Дональд Бартелми)

Однажды мы обсудили в классе. Они спросили меня, куда они делись? Деревья, саламандра, тропическая рыба, Эдгар, папа и мамы, Мэтью и Тони, куда они делись? И я сказал: не знаю, не знаю.И они сказали, кто знает? и я сказал, никто не знает. И они сказали: разве смерть придает смысл жизни? И я сказал: нет, жизнь — это то, что придает жизни смысл. Затем они сказали, но это не смерть, рассматриваемая как фундаментальная данность, средство, с помощью которого можно превзойти принятую как должное обыденность повседневности в направлении —
Я сказал, да, может быть.
Они сказали, нам это не нравится.
Я сказал, это звук.
Сказали, чертов позор!
Я сказал, это так.

В рассказе Бартельма он использует сочетание формальной и неформальной дикции, чтобы передать литературную тему случайности и универсальности смерти.Однако в этом отрывке автор ловко меняет дикцию, которую ожидает читатель, назначая формальную дикцию ученикам начальной школы и неформальную дикцию их учителю Эдгару. Этот переворот в словах и ожиданиях читателей также подчеркивает литературную тему, что смерть одновременно вездесуща, но при этом необъяснима по своей схеме возникновения. Формальная формулировка детей в их оценке смерти как «фундаментального факта» усиливает абсурдность любого, кто пытается объяснить ее значение — даже такой авторитетной фигуры, как учитель начальной школы.Кроме того, ограниченная и неформальная дикция, используемая учителем ученика в ответ, усиливает абсурдность того, что люди могут давать «ответы», когда дело доходит до таких абстракций, как смерть и жизнь.

Выбор слов и словарный запас, сделанный Бартельмом в его короткометражном художественном произведении, эффективно определяет повествовательный голос и тон повествования. Дети / ученики в рассказе искренне заинтересованы в том, чтобы узнать о смерти и о том, «куда» уходят мертвые. Однако их учитель неспособен дать ответы на их вопросы, потому что у него нет ни знаний, ни словарного запаса, чтобы выразить какие-либо правильные ответы.Это приводит к эмоциональной реакции со стороны читателя в виде разочарования и беспомощности в понимании всей концепции смерти, а, следовательно, и жизни.

Пример 3:

Это просто так (Уильям Карлос Уильямс)

Я съел

слив

, которые были в

леднике

и которые

вы, вероятно,

сэкономили

на завтрак

Простите меня

они были восхитительны

такие сладкие

и такие холодные

Хотя стихотворение Уильямса составлено в произвольном стихе, без формальной рифмы и метра, дикция поэтическая в том смысле, что слова поэта описательны и лирический.Это осторожное и осознанное использование словарного запаса позволяет поэту подчеркивать денотативное и коннотативное значение каждого слова в каждой строке. Для читателя дикция, использованная Уильямсом в стихотворении, усиливает тему искушения и желания, переплетающуюся с чувствами обиды и холодности.

Тон, голос и точка зрения — Слово о чтении и письме в колледже

Йо! Wassup?
Эй, как дела?
Привет, как дела?

Какое из приведенных выше приветствий звучит наиболее формально? Что звучит наиболее неформально? Что вызывает изменение тона?

Ваш голос фактически не слышен, когда вы пишете, но его можно передать через слова, которые вы выбираете, порядок, в котором вы их размещаете, и точку зрения, с которой вы пишете.Когда вы решаете написать что-то для определенной аудитории, вы часто инстинктивно знаете, какой тон голоса будет наиболее подходящим для этой аудитории: серьезный, профессиональный, забавный, дружелюбный, нейтральный и т. Д.

Обсуждение анализа точки зрения автора при чтении текста см. В разделе «Точка зрения» в разделе «Как писать о текстах».

Что такое точка зрения и как узнать, какую использовать?

Точка зрения может быть сложной, так что это хороший вопрос. Точка зрения — это перспектива, с которой вы пишете, и она определяет, на чем вы сосредоточены.Рассмотрим следующие примеры:

• Я люблю смотреть, как листья меняются осенью. (Точка зрения от первого лица)
• Вам понравится наблюдать, как листья меняют цвет. (Второе лицо)
• Листья осенью приобретают много ярких цветов. (От третьего лица)

Какое из приведенных выше предложений наиболее четко описывает листья? От третьего лица, да? Предложение от первого лица фокусируется на том, что «я» люблю, а предложение от второго лица — на том, что «вы» полюбите.

• Первое лицо использует следующие местоимения: я, я, мой, нас, мы, я, я, наш, наш… любые слова, которые включают говорящего / писателя, превращают предложение в предложение от первого лица.
• Второе лицо использует любую форму слова «вы», обращаясь к читателю.
• Третье лицо использует такие местоимения, как он, она, оно, они, они… любые слова, которые направляют читателя к человеку или предмету, которые не являются писателем или читателем, превращают предложение в третье лицо.

Об этом есть над чем подумать. Когда можно использовать каждую из этих точек зрения?

Многие преподаватели вашего колледжа попросят вас писать только от третьего лица и захотят, чтобы вы избегали первого или второго лица. Как вы думаете, почему это так? Одна из важных причин заключается в том, что точка зрения от третьего лица фокусируется на человеке или теме вне вас или читателя, что делает ее наиболее профессиональным, академическим и объективным способом написания. Цель точки зрения от третьего лица — устранить личные, субъективные предубеждения из вашего письма, по крайней мере, теоретически.Большая часть написания, которое вы будете писать в колледже, потребует от вас сосредоточиться на идеях, людях и проблемах за пределами вас, поэтому третье лицо будет наиболее подходящим. Эта точка зрения также помогает вашим читателям сосредоточиться на теме, а не думать о вас или о себе.

Лучший ответ на ваш вопрос состоит в том, что точка зрения, которую вы выберете, будет зависеть от вашей аудитории и цели. Если ваша цель — лично познакомиться с вашей аудиторией по теме, с которой у вас есть опыт, то, возможно, будет уместно использовать точку зрения от первого лица, чтобы поделиться своим опытом и связаться с вашей аудиторией.

Реже всего используется точка зрения от второго лица, особенно в академическом письме, потому что в большинстве случаев вы недостаточно хорошо знаете свою аудиторию, чтобы писать ей напрямую. Исключение составляют случаи, когда вы пишете письмо или направляетесь в очень конкретную группу, которую хорошо знаете. (Обратите внимание, что в этом абзаце я использую второе лицо, чтобы напрямую обратиться к вам. Я нормально отношусь к этому, потому что хочу, чтобы вы делали определенные вещи, и у меня довольно хорошее представление о том, кто моя аудитория: студенты, читающие и пишущие.Опасность использования второго лица состоит в том, что эта точка зрения может вовлечь читателей в вашу тему, когда вы этого не собираетесь. Если вы говорите об уровне преступности в вашем городе и пишете что-то вроде: «Когда вы врываетесь в чей-то дом, это влияет на стоимость его собственности», вы буквально говорите, что читатель врывается в дома людей. Конечно, вы не это имеете в виду. Вы не собирались таким образом вовлекать читателей, но это одно из возможных последствий использования второго лица.Другими словами, вы можете случайно сказать, что читатели сделали что-то, чего они не знали или не знают, не чувствуют или не верят в то, чего они не делают.

---

Даже если вы собираетесь использовать третье лицо в академическом эссе, можно в черновике написать «Я так думаю» или «Я верю», а затем удалить эти фразы в окончательном черновике. Особенно это касается тезисов. Вы хотите исключить первое лицо из окончательного черновика, потому что оно перемещает фокус — предмет и глагол предложения — на автора, а не на главную мысль.Это ослабляет суть предложения, поскольку фокусируется на наименее важном аспекте предложения, а также потому, что звучит как отказ от ответственности. Я могу сказать «я думаю», потому что я не уверен, или «я верю», потому что хочу подчеркнуть, что это только мое мнение. Конечно, можно использовать заявление об отказе от ответственности, если вы действительно это собираетесь, а также использовать от первого лица для передачи личного опыта или анекдота.

---

Что еще влияет на тон моего письма?

Да! Часто писатели настолько сосредоточены на идеях, которые хотят передать, что забывают важность того, о чем они могут никогда не задумываться: разнообразия предложений.Длина ваших предложений имеет значение. Если начинать каждое предложение с одних и тех же слов, читателям может быть скучно. Если все ваши предложения короткие и прерывистые, ваше письмо может показаться несложным или поспешным. Хотя некоторые короткие предложения хороши. Они помогают догнать читателей. Тем не менее, пока вы пишете свой первый черновик, об этом нужно подумать, поэтому я рекомендую сохранить это беспокойство для второго или третьего черновика.

Посетите страницу Purdue OWL, «Стратегии вариации», чтобы увидеть несколько примеров разнообразия предложений и упражнений, которые улучшат ваши суперсилы разнообразия предложений.

Используйте диктовку, чтобы говорить, а не печатать на своем ПК

Используйте диктовку для преобразования произнесенных слов в текст в любом месте вашего ПК с Windows 10. Диктовка использует распознавание речи, которое встроено в Windows 10, поэтому вам ничего не нужно загружать и устанавливать использовать это.

Чтобы начать диктовку, выберите текстовое поле и нажмите клавишу с логотипом Windows + H , чтобы открыть панель инструментов диктовки. Затем скажите все, что у вас на уме. Чтобы в любой момент прекратить диктовку, скажите: «Прекратить диктовку.”

Если вы используете планшет или сенсорный экран, нажмите кнопку микрофона на сенсорной клавиатуре, чтобы начать диктовать. Нажмите еще раз, чтобы остановить диктовку, или скажите «Прекратить диктовку».

Чтобы узнать больше о распознавании речи, прочтите Использование распознавания голоса в Windows 10. Чтобы узнать, как настроить микрофон, прочтите Как настроить и протестировать микрофоны в Windows 10.

Чтобы использовать диктовку, ваш компьютер должен быть подключен к Интернету.

Команды диктовки

Используйте команды диктовки, чтобы указать компьютеру, что делать, например «удалить это» или «выбрать предыдущее слово».

В следующей таблице показано, что вы можете сказать. Если слово или фраза выделены полужирным шрифтом , это пример. Замените его похожими словами, чтобы получить желаемый результат.

Для этого	Скажи
Очистить выделение	Очистить выделение; отмените выбор этого
Удалить последний результат диктовки или текущий выделенный текст	Удалить это; удар, что
Удалить часть текста, например текущее слово	Удалить слова
Перемещение курсора к первому символу после указанного слова или фразы	Иди после этого; перейти после слова ; перейти в конец абзац ; перейти к концу этого
Переместите курсор в конец блока текста	Перейти после слова ; перейти после слова ; перейти к концу; перейти в конец абзац
Перемещение курсора назад на единицу текста	Вернуться к предыдущему слову ; перейти к предыдущему абзацу
Переместите курсор к первому символу перед указанным словом или фразой	Перейти к началу слова
Переместите курсор в начало текстовой единицы	Пойдите до этого; перейти к началу этого
Переместите курсор вперед к следующему блоку текста	Перейти к следующему слову ; перейти к следующий абзац
Перемещает курсор в конец текстовой единицы	Перейти в конец слова ; перейти в конец абзац
Введите одну из следующих клавиш: Tab, Enter, End, Home, Page up, Page down, Backspace, Delete .	Нажмите Введите ; нажмите Backspace
Выберите определенное слово или фразу	Выбрать слово
Выбрать последний результат диктовки	Выберите это
Выберите блок текста	Выберите следующие три слова ; выберите предыдущие два абзаца
Включение и выключение режима правописания	Начать написание; прекратить написание

Диктовка букв, цифр, знаков препинания и символов

Большинство цифр и знаков препинания можно продиктовать, произнеся цифру или знак пунктуации.Чтобы надиктовать буквы и символы, скажите «начать правописание». Затем произнесите символ или букву либо воспользуйтесь фонетическим алфавитом ИКАО.

Чтобы продиктовать заглавную букву, произнесите «заглавную» перед буквой. Например, «A в верхнем регистре» или «Alpha в верхнем регистре». Когда закончите, скажите: «Перестань писать».

Вот знаки препинания и символы, которые вы можете диктовать.

Чтобы вставить это	Скажи
@	в символе; у знака
#	фунт-символ; знак фунта стерлингов; числовой символ; числовой знак; символ решетки; знак решетки; символ хэштега; знак хэштега; острый символ; острый знак
$	символ доллара; знак доллара; символ доллара; знак доллара
%	символ процента; знак процента
^	Каретка
и	А символ; и подписать; символ амперсанда; знак амперсанда
*	Звездочка; раз; звезда
(	Открытый парен; левая парен; открывающая скобка; левая парен
)	Закрыть парен; правая парен; закрывающая скобка; правая скобка
_	Подчеркивание
–	Дефис; бросаться; знак минус
~	Тильда
\	Обратная косая черта; удар
/	Прямая косая черта; делится на
,	запятая
.	Период; точка; десятичный; точка
;	точка с запятой
‘	Апостроф; открытая одинарная кавычка; начать одинарную кавычку; закрытая одинарная кавычка; закрытая одинарная кавычка; конец одинарной кавычки
=	символ равенства; знак равенства; символ равно; знак равенства
(космос)	Космос
|	Труба
:	Двоеточие
?	Вопросительный знак; знак вопроса
[	Кронштейн открытый; открытая квадратная скобка; левая скобка; левая квадратная скобка
]	Закрывающая скоба; закрывающая квадратная скобка; правая скобка; правая квадратная скобка
{	Открытая фигурная скобка; открытая фигурная скобка; левая фигурная скобка; левая фигурная скобка
}	Закрывающая фигурная скобка; закрывающая фигурная скобка; правая фигурная скобка; правая фигурная скобка
+	символ плюс; знак плюс
<	Кронштейн угловой открытый; открыть меньше чем; левая угловая скобка; осталось менее
>	Кронштейн закрытый угловой; закрыть больше чем; правая угловая скобка; справа больше
«	Открытых котировок; начать котировки; закрытые котировки; конечные цитаты; открывать двойные кавычки; начинать двойные кавычки; закрытые двойные кавычки; конец двойных кавычек

Поддерживаемые языки

Диктованные команды доступны только на английском языке (США).

Вы можете диктовать основной текст, символы, буквы и цифры на следующих языках:

• Упрощенный китайский

• Английский (Австралия, Канада, Индия, Великобритания)

• Французский (Франция, Канада)

• Немецкий (Германия)

• Итальянский (Италия)

• Португальский (Бразилия)

• Испанский (Мексика, Испания)

Чтобы диктовать на других языках, используйте распознавание речи.

вдохновите вашу аудиторию — Глава 8: Ошибка № 5: Монотонный голос и небрежная речь

Обзор

Речь — зеркало души. Как мужчина говорит, так он и есть.

— Сир Публий

Ваш голос — ваша визитная карточка. По телефону он отвечает за все впечатление, которое вы производите на слушателя. Утомляет вы или увлекаете — многое зависит от того, как вы звучите.

Первоначальное восприятие друг друга людьми можно разделить на три аспекта: визуально (как мы выглядим), вокально (как мы звучим) и вербально (что мы говорим).На вербальный аспект приходится всего 7 процентов того, как нас воспринимают; то, как мы выглядим, формирует 55 процентов впечатления, а то, как мы говорим, — на удивление, 38 процентов. Тем не менее, о звучании нашего голоса мы мало задумываемся.

Но вы должны осознавать свой голос — и то, как его изменить — на протяжении всей речи. Любой, кто слышал гудящий оратор, знает, что неправильный голос не только производит плохое впечатление, но и портит убедительную речь. Монотонный тон, бормотание, нечеткость и плохое произношение заставляют аудиторию замечать ваш голос, а не слова.

Голос — вещь не нейтральная: это либо замечательный актив, либо серьезное препятствие. Он либо передает контроль и уверенность, либо доказывает отсутствие того и другого. Но он должен быть вашим самым большим подспорьем в том, чтобы быть интересным и увлекательным, потому что он может с такой легкостью внести разнообразие в речь. Чтобы справиться с недостатком внимания аудитории, ораторы должны вставлять что-нибудь интересное каждые три-четыре минуты. Но это не означает, что нужно придумывать исключительно истории и анекдоты; вы можете использовать свой голос, чтобы сразу привлечь внимание.Вы можете улучшить свой голос так же, как и свою речь. Все, что для этого требуется, — это осознание и практика.

Слушайте себя — часто

Первый шаг к сильному голосу — это узнать ваш. Это не так глупо, как кажется. Вы можете подумать, что знаете свой голос; в конце концов, вы всегда разговариваете с людьми на работе, дома и по телефону. Но в этих случаях вы слушаете их, а — не себя.

Подготовить свой голос к речи означает прислушаться к тому, как вы начинаете предложения, формируете гласные и делаете паузу после точки.Вам следует часто практиковаться в том, чтобы говорить вслух. Используйте свои слова, газету, что угодно. Читайте детям, собаке; читать в душе. Развивайте любовь к хорошей речи; слушать аудиокассеты мощных ораторов, читающих отрывки из книг. Послушайте, как актеры с классической подготовкой, такие как Джеймс Эрл Джонс или Мерил Стрип, используют свои голоса как инструменты чувств.

Посмотрите в зеркало, чтобы увидеть, как вы издаете звуки. Возьмите за привычку говорить с собой вслух каждый день. Используйте магнитофон и упражнения из этой главы, и слушайте своих успехов.Часто оценивайте себя; используйте форму в конце этой главы. Как только вы начнете объективно прислушиваться к своему голосу, вы будете готовы заняться тонкими моментами управления им.

Как сделать голос более интересным

У динамиков есть множество инструментов для создания вокального разнообразия:

• Объем. Volume добавляет разнообразия тому, что вы говорите.

  Практика: повторяйте слово нет снова и снова, начиная с очень тихого (почти шепотом) и постепенно переходя к очень громкому (почти крича).

• Высота и перегиб. В отличие от громкости, высота и интонация отражают ваш общий тон.

  Практика: произнесите следующее, позволяя своему голосу следовать за словами: «Пусть ваш голос понижается равномерно, плавно, как вздох. Затем равномерно и очень высоко. Держите наш тон на высоком и высоком уровне сегодня; затем на ровном и низком уровне завтра, я скажите. Позвольте тонам скользить вверх, затем спускаться вниз. Научитесь говорить «нет, нет, нет». Повторяйте гамму «до, ре, ми», переходя от высокого тона к низкому.Или попробуйте числа от одного до восьми, увеличивая и снова опускаясь.

• Темп и ритм. Как быстро или медленно вы произносите слова и звуки.

  Практика: Прочтите стихотворение, например «Баллада о зеленой метле». Притормаживайте каждый раз, когда произносите «метла, зеленая метла» и рифмуются с этим словом. Прочтите остальное очень быстро.

• Акцент. Это влияет на ударение слов и слогов. Главное — убедиться, что люди понимают ваши основные идеи.Помогите им, разрушив менее важные. Распространенная ошибка ораторов — подчеркивать слишком много вещей; вы должны выделить ключевые моменты, на которых хотите сделать акцент.

  Практика: используйте простое декларативное утверждение, например: «Я иду в магазин». Используйте одно и то же предложение, чтобы ответить на ряд вопросов, выделив подходящее слово для ответа на вопрос. Избавьтесь от неважных слов.

  Многие американцы имеют дурную привычку угасать в конце предложения. В определенных ситуациях это может быть опасно.Представьте, что вам было поручено взорвать бомбу, и человек, который дает вам инструкции, говорит: «Что бы вы ни делали, не трогайте…» Это последнее слово может быть спасением! Хотя последнее слово не всегда так важно, это не значит, что вы должны просто позволить ему вообще выпасть из поля зрения.

• Отношение. Одно и то же слово или фраза могут иметь совершенно разные значения в зависимости от отношения, заключенного в вашем голосе.

  Практика: скажите хорошо , как если бы вы были: раздраженный, отвращенный, удивленный, взволнованный, сомневающийся, подозрительный, вдумчивый и драчливый

• Пауза. Мощные колонки используют паузу несколькими способами — для акцента, эффекта и настроения. Паузы могут быть длинными, средними, короткими или очень короткими (когда вы просто делаете вдох). Они также могут сигнализировать о переходе.

  Есть четыре типа пауз:

  1. Подумайте об этом Пауза: дает людям возможность переварить то, что вы сказали (один-два удара). Может быть полезно сделать паузу перед тем, как изложить важную мысль, хотя нехорошо, если ею злоупотребляют так, что это становится скучным.

  2. Переходная пауза: сделайте короткую паузу между двумя второстепенными точками (одна доля) и более длительную паузу (два или два с половиной удара) для переходов между двумя более важными точками.

  3. Акцентная пауза: сделайте длинную паузу, прежде чем сделать заявление или задать вопрос, в котором вы хотите, чтобы люди подумали о последствиях и значении того, что вы только что сказали (два-три удара).

  4. Пауза для беременных: похожа на паузу для размышлений, но чаще всего используется для создания эффекта (два-три удара).

  Практика: в следующий раз, когда вам нужно будет сообщить хорошие новости, потренируйтесь в паузе. «Подождите, пока я скажу вам хорошие новости!» Останавливаться. Медленно сосчитайте до трех. Вы почувствуете предвкушение ваших слушателей. Наслаждайтесь этим и почувствуйте его силу. Затем расскажите им новости.

Практикуйте свое вокальное разнообразие

Вот семь предложений, которые вы можете использовать для отработки вокального разнообразия. Произнесите каждое предложение несколько раз, каждый раз используя различную высоту звука, ритм и акцент в словах.

• Почему вы сейчас не лежите на пляже на Гавайях?

  (Попробуйте так, как если бы вы злились, а затем как если бы вы мотивировали свою команду.)

• Кто из вас заплатил весь подоходный налог в прошлом году?

  (Как изменится предложение, если вы подчеркнете слово «все»?)

• Что бы вы сделали, если бы знали, что вам осталось жить всего один месяц?

  (Произнесите это медленным, размеренным тоном. Затем повторите это в более быстром темпе, подчеркнув слова «один месяц.«Видите разницу?)

• Этот случай войдет в историю.

  (Есть две интерпретации этого утверждения: «случай» может быть счастливым или это может быть день позора. Передайте два разных значения, используя высоту звука, объем и отношение.)

• Я расскажу вам, как можно заработать 25 000 долларов за 25 минут.

  (Паузы могут сделать это предложение весьма эффективным. Где бы вы их поместили?)

• Два года назад мне сказали, что мне осталось жить три месяца.

  (Выделение может выявить контраст между словами «два года» и «три месяца».)

• Расскажу, как я выиграл в лотерею!

  (Используйте все инструменты, чтобы разнообразить это предложение как можно большим количеством способов.)

Научитесь расслабляться

Люди с напряженным лицом имеют более монотонные голоса, потому что они недостаточно используют свои челюсти и недостаточно меняют тон. Эффективный голос расслаблен и гибок; разнообразие, столь важное для живой речи, будет получено только в том случае, если вы заранее ослабите свой голос и будете говорить с открытым горлом и расслабленной активной нижней челюстью.При открытом горле звуки перестают быть стесненными и сдавленными.

Чтобы открыть горло, расслабьте всю область вокруг него. Медленно поверните голову в одну сторону, считая до восьми, и повторите для другой стороны. Подумайте об одежде, свисающей на веревке — вялой и непринужденной. Затем позвольте себе хорошенько зевнуть. Прямо перед тем, как закончить зевок, лениво произнесите гласные «A, E, I, O, U». Все упражнения для горла должны сочетаться с очень открытыми звуками и выполняться очень лениво, без усилий и медленно.

Теперь работаем над получением активной челюсти. Известно, что у американцев плотные челюсти, что ухудшает дикцию. Фактически, у большинства американских мужчин есть «культурный тризм»; они говорят, как Клинт Иствуд, который держит рот почти закрытым, когда говорит. У женщин, как правило, более интересные и разнообразные голоса, потому что их лица более оживлены. Вы должны раскрыть челюсть на определенных гласных звуках и дифтонгах (гласные звуки, которые сходятся вместе, например, сейчас). Произнесите cow, , положив руку на челюсть, и обратите внимание на движение челюсти.

Практика: Попробуйте «Как теперь, коричневая корова». Издайте эти звуки медленно и легко. Используйте зеркало, чтобы убедиться, что вы действительно формируете звуки. Строгий стиль Гэри Купера и Клинта Иствуда может быть хорош для фильмов, но не годится для ораторов.

Другие клавиши для очистки дикции

Наше дыхание, горло и челюсти — все это играет важную роль в том, как мы звучим. Но четкая дикция также определяется нашими губами, зубами и языком. Губы должны касаться друг друга при звуках «P», «B», «M», «W» и «WH».

Практика: Создайте эти звуки и гласные между ними, произнося «ПАПА», «МАМА» и «ВАВА». Убедитесь, что ваши губы касаются друг друга, и увеличивайте скорость. Попробуйте использовать более длинные фразы, увеличивая скорость по мере продвижения: «У нас есть резиновые бамперы для детских колясок». «Питер Прангл собрал пикантные груши».

Продолжайте практиковаться, пока не получите открытое горло, активную нижнюю челюсть, сильные мышцы губ и гибкий язык, который может легко споткнуться о скороговорки.

Разнообразие через акцент

Одна из самых больших ошибок американских ораторов — это то, что мы уделяем всему одинаковое внимание.Прочтите следующий абзац из рассказа У. Кэбелла Грита, доцента английского языка Барнард-колледжа (и, если возможно, запишите, как вы это делаете).

Жил-был крысенок по имени Артур, который никогда не мог принять решение. Когда его друзья спрашивали его, не хотел бы он пойти с ними, он отвечал только: «Я не знаю». Он тоже не сказал «да» или «нет». Он всегда уклонялся от выбора.

Какой самый важный момент в этом абзаце? Дело в том, что Артур никогда не мог принять решение; места в абзаце, в которых говорится об этом, должны быть подчеркнуты.Остальные можно читать довольно быстро.

Вокальное разнообразие — одно из самых мощных орудий в арсенале говорящего; хорошие динамики используют это с большим эффектом. Если бы ваши слова были написаны, вы бы полагались на знаки препинания, чтобы двигать свои мысли и связывать свои идеи. В речи все, что вам нужно, чтобы выразить свою точку зрения и заставить людей понять, — это ваш голос; это единственный вид пунктуации, который есть у говорящего.

Эффективный оратор подчеркивает точки, ограничивая основные и затемняя все остальное с помощью вокальной техники.Ключевые слова, которые вы подчеркиваете, вставляемые вами паузы, изменяющаяся высота звука, ритм, громкость, тон и скорость речи — все это влияет на то, как ваша аудитория интерпретирует ваши слова. Изучите сборку ; Даже списки могут стать драматичными, если вы позволите своему голосу добавить их. Например, «Я пришел, я увидел, я победил» можно было сказать с равным акцентом на трех глаголах, и это могло бы показаться довольно мягким. Но «Пришел, увидел, (пауза) победил» строит финал и привлекает внимание публики.

Вы всегда должны «опираться» на новую идею в своем предложении.Например, если вы говорили об успехе в продажах и представляете концепцию жизненного успеха, сделайте акцент на слове life , потому что оно представляет новую идею, и не подчеркивайте успех, потому что вы это уже сказали. В девяти случаях из 10 слово действия (часто глагол) представляет новую идею; не позволяйте аудитории усвоить новую идею только потому, что она нова; используйте свой голос, чтобы подтолкнуть аудиторию.

Еще один способ выделить важный момент — это прекратить говорить непосредственно перед тем, как вы его представите.Пауза — один из самых эффективных способов привлечь внимание. Люди так привыкают к разговору , говорящему , что в тишине они садятся и обращают внимание.

Сохраняйте интересную речь благодаря артикуляции, дикции и произношению

Когда вы говорите, вы пользуетесь словами, как музыкант использует ноты. И, как музыкант, вы можете произносить слова и буквы плавно или сбивающе с толку. Все, что нужно, чтобы быть плавным, — это знание языка.То, как мы говорим, можно разделить на три элемента:

1. Артикуляция означает использование ваших артикуляторов — губ, языка, зубов, нижней челюсти, верхних десен, твердого и мягкого неба и горла — для формирования звуков речи. Ключ к хорошей артикуляции — сохранять гибкость всех этих частей во время разговора.

2. Diction — это полное производство ваших звуков. Вы можете быть неряшливым или резким, в зависимости от того, как вы все сложили.

3. Произношение — это способ, которым вы произносите слова; это то место, где вы делаете акцент.Люди в разных регионах произносят по-разному — машин в Нью-Йорке становится канадских долларов в Бостоне. Однажды я слышал, как русская женщина выступила с речью на тему ядерной энергетики на коммунальном предприятии. Когда она сказала масса (часто), это прозвучало для публики как беспорядок , и они были заметно встревожены и сбиты с толку.

Чем яснее ваша артикуляция, дикция и произношение, тем лучше вы контролируете и тем сильнее будете.

Не игнорируйте основы — гласные и согласные

Гласные — это музыка нашей речи; они несут тон и должны произноситься как открытые и чистые буквы. Согласные — это кости речи; они должны быть острыми и точными. Дифтонги представляют собой союз двух гласных, которые образуют один слог, но этот слог должен быть сформирован правильно.

При формировании всех гласных кончик языка должен находиться за нижними зубами.Две основные проблемы, с которыми сталкиваются люди с гласными, — это удлинение коротких и не растягивание длинных. Сохраняйте подвижность челюсти и гибкости языка, и вы избежите этих ошибок.

Практика: исследуйте разницу между словами «он укусил пыль», когда гласные короткие и обрезанные, и «длинным рукавом», где звуки должны вытягиваться.

Чтение вслух по-прежнему является лучшим способом узнать о различных звуках, с которыми сталкиваются говорящие. В нашем маленьком 26-буквенном алфавите таится удивительное разнообразие комбинаций.У нас всего пять гласных, но возможно 14 гласных. Наши 19 согласных могут давать 25 согласных звуков — например, «dg» в udge. Чем больше вы осведомлены об этих компонентах, чем больше вы практикуетесь в их произношении, тем более отточенным вы будете звучать.

Упражнения для гласных, дифтонгов и согласных

Попрактикуйтесь в следующих предложениях, концентрируясь на подчеркнутых звуках. Если у вас есть какие-либо вопросы о произношении, обратитесь к словарю по произношению, чтобы понять, какими должны быть звуки.

Breathe: от этого зависит ваша речь!

Чтобы аудитория вас слышала, вы должны правильно дышать. Люди склонны начинать предложения на высокой ноте и постепенно затихать; их голоса начинают звучать монотонно, потому что им не хватает дыхания, чтобы поддерживать разнообразие на протяжении всего предложения. У хорошего голоса достаточно дыхания, чтобы публика слышала все важные звуки.

Мы приобретаем дурные привычки и не используем дыхание в полной мере. Чтобы действительно понять, как дышать, понаблюдайте за младенцами или животными.Чтобы дышать полноценно, как они, сделайте глубокий вдох и понаблюдайте за собой. Вы использовали только плечи и грудь или ваша диафрагма (область чуть выше талии) тоже расширилась? Когда вы вдыхаете, ваша диафрагма должна расширяться, а на выдохе она должна сдуваться, как воздушный шар.

Найдите свою диафрагму

Чтобы ваша диафрагма заработала, дышите, как собака, запыхавшаяся. Положите руку выше талии. Теперь смейтесь — когда вы смеетесь, вы на самом деле дышите через диафрагму.Это похоже на большую полосу вокруг этой части тела. Чтобы тренировать диафрагму, лягте, прижав к груди какой-нибудь предмет, например тяжелую книгу.

Практика: поднимите книгу вверх и вниз и научитесь дышать через диафрагму. Когда вы стоите, старайтесь не поднимать плечи при дыхании: слушатели не видят и не слышат правильного дыхания.

Дело не только в том, как вы вдыхаете, но и в том, сколько. Если вы втянете слишком много, вы переполните диафрагму; если вы примете слишком мало, ваш голос будет звучать очень тонко.Вы должны научиться равномерно распределять воздух по всему предложению, и неплохо было бы добавить немного больше, чтобы не выдохнуть пар. Поскольку наиболее важный момент обычно ставится в конце предложения, вам нужно иметь достаточно энергии, чтобы по-настоящему изложить свою точку зрения.

Заведите привычку вдыхать воздух через нос и выпускать его через рот; Таким образом, у вас не будет пересыхания во рту, что является обычным страхом при разговоре. Дыхание через рот только усилит уже имеющуюся сухость.

Развивайте свою выносливость

Короткие фразы требуют только коротких вдохов. Но сложные предложения создают проблемы для говорящих, которые не хотят ослаблять баллы, останавливаясь посередине и хватая ртом воздух — пусть и слегка -. Вы можете контролировать свою потребность в воздухе так же, как люди приучаются оставаться под водой в течение длительного времени.

Сначала произнесите короткое предложение. Затем добавляйте фразы по одной, увеличивая вашу выносливость.

Практика: «Это корова со смятым рогом, которая бросила собаку, которая беспокоила кошку, которая убила крысу, которая съела еду, которая лежала в доме, построенном Джеком.«Вы также можете использовать« Двенадцать дней Рождества ». Каждый день, когда вы тренируетесь — и удлиняете предложение — ваша выносливость растет.

Ваш путь к сильному голосу

Хотя есть много голосовых ловушек, в которые мы можем попасть, не зная об этом, есть также много шагов, которые гарантируют нам четкое и эффективное общение:

• Используйте теплый, звучный голос. Избегайте звучания плоского, грубого, резкого, слишком слабого или слишком громкого. Стремитесь к ясному, звонкому тону и говорите энергично.

• Утверждайте свою точку зрения на словах. Сделайте акцент и драматизм в том, как вы на самом деле говорите свои слова, подчеркнув самые важные слова и фразы и затеняя менее важные.

• Меняйте высоту звука, силу, громкость, скорость и ритм. Привлекайте внимание людей, становясь заметно громче в важный момент.

• Дышите достаточно, чтобы закончить каждое предложение на сильной ноте.

• Убедитесь, что ваши мысли рвутся вперед и строят аргументы.

• Показывать большое количество вокальной и физической энергии. Будьте оживленными; в противном случае, почему ваша аудитория должна проявлять энтузиазм?

• Используйте риторические вопросы, чтобы привлечь внимание аудитории, но не переусердствуйте.

• Четко сформулируйте каждое предложение, фразу, слово и слог. Полностью оцените все звуки своей речи.

• Не отбрасывать согласные (например, going, runnin ‘).

• Используйте правильное произношение.

• Стремитесь к мягкому тону; он поддержит ваш аргумент лучше, чем непостоянный.

• Избегайте «ах», «ну», «хорошо» и «вы знаете».

• Используйте паузу в достаточной мере.

• Убедитесь, что ваш голос повышается, когда вы задаете вопросы, и падает, когда вы делаете заявления.

• Используйте выделение, паузы, интонации, изменение высоты тона и громкости, чтобы затемнить то, что вы хотите сказать.

Быстрое решение для неминуемых столкновений

Чтобы не показаться скучным, добавьте разнообразия в свою следующую речь.Вот краткий список того, что вы можете добавить без особых проблем — вещи, которые вы должны добавить, , чтобы ваша следующая речь была более живой, чем предыдущая.

• Задайте в своем выступлении как минимум два риторических вопроса. Когда вы подойдете к ним, ваш голос естественным образом повысится.

• Вставьте хотя бы одну драматическую паузу. Это устройство увеличивает вашу силу, потому что ничто так не привлекает внимание аудитории, как тишина.

• Меняйте скорость.Если вы склонны говорить быстро, помедленнее по крайней мере три раза во время презентации; если вы говорите медленно, увеличьте скорость как минимум три раза.

• Измените свой голос и свое отношение непосредственно перед заключением.

• Сочетайте в своей речи разнообразные вариации голоса, чтобы привлечь внимание аудитории. В следующей главе мы подробно рассмотрим эти потребности. Добавление разнообразия в свой голос важно и в общем общении. Коллеги будут внимательнее слушать, когда вы раскрашиваете слова, чтобы выделить важные моменты.

Расслабьтесь, вы, наверное, звучите нормально

Хорошая речь — это искусство, а не наука, и не существует единой формулы убедительного голоса. Независимо от того, говорите ли вы быстро или медленно, вам не нужно полностью менять способ подачи слов. Просто осознайте, какие мелочи вы можете сделать, чтобы изменить свое звучание, и попрактикуйтесь в голосовых упражнениях, описанных в этой главе. Затем на следующей презентации будьте естественны и будьте собой.

---

Профессиональные проекты: развивайте более интересный голос

1. Разработайте для себя 3-5-минутную вокальную разминку.

2. Запишите следующую презентацию или запишите практическое чтение. Затем оцените его, используя форму оценки голоса и речи ниже.

3. Читайте детские сказки своим детям, детям соседей, племянницам и племянникам. Вызовитесь читать для слепых. Используйте свой голос на полную катушку. Когда вы персонаж, действительно наделите этого человека уникальным вокальным характером. Вы получите удовольствие, и ваша аудитория тоже.

4. Возьмите напрокат или купите книги с магнитофонной записью, которые читают отличные британские актеры.Хорошие актеры, такие как Энтони Хопкинс и Мэгги Смит, используют все виды вокального разнообразия. Эти кассеты помогут тренировать ваш слух, придадут уверенности в расширении вокального диапазона, а также дадут вам удовольствие от прослушивания.

---

Форма оценки речи и речи

Использование тона в общении для эффективного письма — Palm Beach Content Co.

«Забудьте о проверке орфографии и сосредоточьтесь на искусстве общения в ее основе. Речь идет о понимании того, как люди думают и как заставить их чувствовать себя определенным образом.Слова могут это сделать. Это делает язык ».

— Джесс Томс,

«Зачем нам нужны писатели: лучшие продукты, услуги и компании».

1.) «Я не сержусь», — торжественно прошептал он.

2.) «Я не сержусь», — крикнул он с силой.

В чем разница между №1 и №2?

Во-первых, говорящий под номером один, вероятно, не злится, потому что говорит, что не злится «торжественно». Мы представляем, как он говорит: «Я не сержусь» с опущенными плечами, опущенной головой и дрожащей нижней губой.А вот второй говорящий действительно кажется рассерженным, потому что кричит с силой.

Обратите внимание, что произносимые слова точно такие же, но тон голоса изменился. Между шепотом и криком есть разница в тоне. Вы можете сказать, что чувствует говорящий, не только по тому, что он говорит, но и по тому, как он это говорит.

Во-вторых, подумайте, кто написал эти предложения. Писатель рассказал нам о состоянии персонажа с помощью определенного языка и выбора слов (дикции). Автор может дать нам определенное представление о персонаже и ситуации, просто используя глагол и наречие.

Вкратце, это тон.

Что такое тон?

«Тон» — это ощущение и реакция предмета содержания, отображаемая посредством языка и интонации языка.

Обратите внимание, что наш пример выше состоял из двух частей:

1.) Первая часть была выражением. Дело было не только в том, что говорил оратор, но и в том, как он это сказал. Это выражение важно помнить, размышляя об общей идее текста, который вы пишете.Как вы создадите тон, раскрывающий ваше мнение, чувства и реакцию на данную тему? Как этот тон вызовет мнения, чувства и реакцию у вашего читателя?

Это показывает отношение писателя. Это отношение к предмету и отношение к аудитории.

2.) Вторая часть была языком. Чтобы передать голос персонажа, автору нужно было использовать определенные слова и язык. Когда вы пишете, вам нужно взять звуковой тон и сделать его визуальным с помощью слов на странице.Это достигается за счет дикции, которую вы используете для выражения тона.

Это использование дикции, синтаксиса, точки зрения, композиции и темы для лингвистической передачи отношения. Обычно, когда вы не слышите, как говорит автор, вы определяете его отношение и тон в зависимости от того, на каком языке он говорит.

Для чего нужен тон?

Тон помогает лучше понять эмоции, потребности, желания и интересы аудитории. Чем лучше вы сможете относиться к ним, тем сильнее будет их взаимодействие с вашим контентом.Тон может установить связь между читателем и писателем (или читателем и брендом), вызывая у читателя эмоциональную реакцию.

Тон должен быть убедительным. Использование тона в общении напрямую повлияет на реакцию вашего читателя. Если вы злобным тоном напишете о неэтичных источниках ваших конкурентов, вы убедите своих читателей тоже разозлиться. Если вы напишете об их неэтичных источниках информации фактическим и информационным образом, это может не вызвать такого гневного ответа, который побудил бы ваших клиентов покупать у вас.

Почему вам нужен определенный эмоциональный отклик?

Потому что это поможет вам продавать свои продукты, услуги или идеи. Он убеждает читателя подписаться на рассылку новостей или приобрести товар; возможно, это побудит их провести дополнительные исследования или продолжить взаимодействие с вашим брендом. Не каждая вещь предназначена для продажи, но каждая вещь предназначена для продажи идеи. Эта идея является своего рода призывом к действию для вашего читателя.

Мы эмоциональные существа и принимаем решения в первую очередь эмоциями, а не логикой.Тон способствует возникновению эмоций, которые подталкивают нас к принятию решения о покупке. Прочтите статью «Как привлечь читателей с помощью эмоций», чтобы узнать больше об использовании эмоциональных мотиваторов для воздействия на ваших читателей.

Как выбрать тон?

Если вы пишете контент любого типа, будь то писатель или блогер, редактор красоты или медицинский копирайтер, вам следует использовать тон, чтобы создать выдающееся произведение с каким-то эмоциональным откликом.

Но как использовать тон при написании контента?

Во-первых, тон не должен быть единообразным во всем вашем контенте. В отличие от голоса, который олицетворяет ваш бренд в его сердце и душе, тон меняется в зависимости от темы и аудитории.

Допустим, вы управляете некоммерческой организацией по охране психического здоровья. Обычно вы хотите иметь вдохновляющий и счастливый «голос». Однако тон каждой пьесы не обязательно будет радостным. Обсуждая смерть из-за психического расстройства, вы можете использовать грустный, разочарованный или разъяренный тон.Когда вы пишете обо всех людях, пришедших на митинг, вы можете говорить взволнованным или обнадеживающим тоном. Когда вы излагаете факты о психическом здоровье, вы можете использовать более информативный тон или даже разговорный тон, чтобы сделать факты более понятными.

Тон меняется в зависимости от реакции, которую вы хотите вызвать от этого произведения.

Этапы использования тона в общении для письменного контента:

1. Определите, как этот фрагмент контента вписывается в общую маркетинговую стратегию.
2. Когда вы думаете о стратегии, какова цель сообщения? Какой реакции и реакции вы надеетесь достичь?
3. Кто будет читать этот отрывок?
4. Какой эмоциональный отклик вы хотите вызвать у этой аудитории? Как тон настроит читателя отреагировать на произведение?
5. Как вы отнесетесь к уникальной точке зрения или мнению по теме? Как эта исходная точка зрения влияет на тон, который вы будете использовать?
6. Как тон поможет лучше передать голос вашего бренда?
7. Как тон вызовет действие или решение у вашего читателя? Что вы побуждаете клиентов делать после завершения работы?

Какие слов приходят на ум с этим тоном?

Официально или неформально? Разговорный или информационный?

Смешно? Грустный? Тупой? Серьезный? Сердитый? Вдохновляюще? Повествование? Игривый?

Хотя тон может меняться в зависимости от произведения, важно отметить, что тон по-прежнему отражает голос вашего бренда.Например, если вы пишете для бренда роскошных часов, вы никогда не захотите использовать разговорный или тупой тон. Вы должны придерживаться элегантного языка, который вызывает чувство снисходительности. Однако, если вы пишете для детской книжной компании, вам никогда не захочется писать формальным или информационным тоном.

Тон — это то, как вы взаимодействуете со своей аудиторией.

Прежде чем писать каждую часть, придумайте одно или два ключевых слова, которые описывают тон, который вы хотите использовать для этого содержания.Хорошее практическое правило: пишите тем же тоном, которым вы бы говорили на эту тему. Как бы вы лично поговорили со своей аудиторией на эту тему? Используйте тот же тон и эмоции в своем письме.

Как писать тон?

Итак, у вас есть представление о тональности, которую вы хотите создать… но как вы записываете ее на бумаге?

В основе тона лежит язык. Ваша дикция и синтаксис позволяют вам представить ваше отношение, точку зрения и чувства по отношению к предмету контента.

Дикция: Какие слова вы используете?

В нашем первоначальном примере в начале этого фрагмента «торжественный шепот» показал другой тон голоса, чем «крик с силой». Точно так же слова, которые вы используете, влияют на то, как аудитория читает произведение.

Проклинаете ли вы (гнев, страх, непринужденность)? Вы используете сленговые слова (разговорные)? Вы используете длинные академические слова (информационные, серьезные)?

«Сигареты вредны для вас.»Против« Сигареты убьют тебя завтра ». по сравнению с «Каждая сигарета отнимает у вас 7 минут жизни». Каждая цель похожа (сигареты — это плохо), но дикция, используемая для описания этой точки, вызывает разную реакцию у разных аудиторий.

Синтаксис: как соединить эти слова вместе?

1.) Как только танцовщица вращалась, она не могла остановиться в течение восьми оборотов.

2.) Танцовщица кружилась, кружилась и кружилась, невесомо поднималась с пола и поднималась в воздух, кружилась, кружилась и кружилась.

Оба этих предложения в основном говорят об одном и том же: танцор много вращался. Но то, как слова используются в предложении, создает разные тона. Первое предложение придает информационный тон. Это коротко, мило и по существу. Это дает нам ощутимое количество витков: восемь. Второе предложение дает нам более легкое и волнующее чувство. Предложение быстро и растянуто, как если бы читатель вращался вместе с танцором.

Синтаксис — это способ использования тона в общении, отражающий темп, интонацию и высоту написанного слова.

Ни одно из предложений в целом не обязательно лучше. Скорее, каждый работает для создания разного тона и ответа.

Вы пишете предложениями: короткими и отрывистыми? быстро развивающийся? долго и долго? назад?

Какие знаки препинания вы используете ?!

Какие фразы идут первыми? Как вы создаете структуру своего предложения?

Например, номер 2 в этом разделе изменится по тону, если вместо этого вы напишете: «Танцовщица вращалась и вращалась, невесомо поднималась и вращалась от пола, и вращалась и вращалась, поднимаясь в воздух и вращаясь. .Обратите внимание, как он меняется от быстрого и растянутого до медленного и точного… хотя слова точно такие же, но только в другом порядке?

Совершите уникальное вращение.

Говоря о вращении, вы хотите придать уникальность каждому фрагменту контента, который вы пишете. Нам доступны миллионы единиц контента. Фактически, каждый день в Интернет добавляется 2 миллиона новых сообщений в блогах. Новый, свежий тон выделит ваше изделие среди остальных.

Посмотрите, каким тоном другие пишут на тему, к которой вы будете обращаться. Какой у них тон? Как это работает? Как вы могли бы использовать другой тон для создания уникальной точки зрения?

Каким бы ни был ваш тон, он должен быть удивительным .

Например, книга «Что вам говорят ваши корма?» — серьезная тема с серьезными последствиями, написанная серьезными профессионалами-медиками. Но в этой книге более легкий и глупый подход к теме, которая обычно имеет серьезный тон.Они заработали больше денег, чем другие книги о какашках, просто изменив тон.

Знайте и сочиняйте свой тон.

Когда вы создаете схему или начальное руководство для своего произведения, вы должны продумать стратегию. Напишите выбранный тон большими жирными буквами вверху. «СМЕШНО» или «ЗЛОЙ». Или вы можете написать ответ, который хотите получить от этого тона. «ПОКУПАЙТЕ КНИГУ, ПОТОМУ ЧТО ОНИ ТАКОЕ ЛЮБОПЫТНО». Это отличный способ убедиться, что каждое предложение вашего произведения соотносится с тоном и реакцией, которую вы хотите стимулировать.

Описание использования.

Тон оживает благодаря рассказам и примерам. Обратите внимание, что в этом фрагменте вы найдете образцы предложений, которые помогут вам усвоить информацию… в то же время в нем используется разговорный и понятный тон.

Рассказы, описания и повествования укрепят ваш тон. Это создает мощное качество, которое дает вам возможность эмоционально увлекательно общаться со своим читателем.

Держите свой тон последовательным.

Последовательность — ключ к брендингу, контентной стратегии и продажам.Сохраняйте постоянный тон на протяжении всего материала, чтобы обеспечить необходимую эмоциональную реакцию, которая побудит ваших клиентов к действию.

Тон меняется в зависимости от объекта… но не сильно. Вы всегда должны следить за тем, чтобы ваш тон соответствовал голосу бренда, а также предмету обсуждения.

Если вы фрилансер, вы можете подумать о том, чтобы держать нескольких клиентов на долгосрочной основе, а не писать разовые проекты. Это поможет вам лучше понимать голоса и тона ваших клиентов.Это помогает повысить качество контента и минимизирует кривую обучения для каждого бренда.

Если вы компания или контент-маркетолог, наймите последовательного писателя — будь то штатный, фрилансер или контент-компания, такая как Palm Beach Content Co. Разные авторы используют тон и голос по-разному. Использование одного и того же писателя или набора авторов поможет укрепить голос вашего бренда и использовать правильный тон в ваших произведениях, чтобы избежать несоответствий и разрывов. Кроме того, чем лучше они знают ваш бренд, тем лучше они могут писать контент для продажи ваших продуктов и услуг.

Итог

Тон — это ваше отношение к предмету, раскрытому посредством письменной речи. Тон влияет на то, как ваш читатель эмоционально отреагирует на содержание и тему; это, в свою очередь, влияет на то, как они относятся к бренду и как они будут реагировать или принимать соответствующие решения.

Ваша очередь

Посмотрите на одну из последних статей, которые вы написали. Посмотрите на это со стороны.Какой у него тон? Соответствует ли тон теме? Это удивительный и уникальный подход к теме? Как тон заставляет вас относиться к информации? Какие описания и истории становятся дыханием и кровью пьесы?

Теперь перепишите эту пьесу тоном, полностью противоположным тому, который у вас есть сейчас. Что произойдет, если вы перейдете от формального тона к неформальному? От тупого к серьезному? Перепишите фрагменты и посмотрите, как тон по-другому повлияет на реакцию читателя.

Если вам не удается увидеть тон в своем произведении, перейдите к связанным статьям на ту же тему, что и ваша. Как эти авторы используют тон? Как вы относитесь к этой пьесе, исходя из их тона? Как вы можете изменить тон в своем собственном произведении таким образом, чтобы вызвать уникальный отклик и призыв к действию?

Официальный письменный голос

Вы когда-нибудь посещали мероприятие, на котором ожидается «формальная» одежда? Вы, вероятно, не носили старые джинсы с дырками на коленях, испачканную футболку, рекламирующую ваш любимый напиток, и пару сандалий.Вы, наверное, выбрали более формальную одежду.

Если бы вы произносили важную речь перед группой незнакомых людей, использовали бы вы тот же язык, которым разговариваете с друзьями? Возможно нет. Признавая недостаточное знакомство с аудиторией, важность случая, ваше желание продемонстрировать свое знание предмета и впечатление, которое вы хотели бы произвести, вы, вероятно, использовали бы более формальный голос для своей речи, чем тот, который вы бы использовали при разговоре с близкими друзьями.

Для всех сочинений, которые вы пишете для этого курса, вы должны использовать формальный голос. Вы должны использовать тот язык, которым вы бы говорили, когда произносите важную речь, а не тот язык, которым вы могли бы разговаривать с близкими друзьями. Формальный тон помогает установить уважение писателя к аудитории и предполагает, что писатель серьезно относится к своей теме. Это тот тон, который используют образованные люди при общении с другими образованными людьми. В большинстве академических работ используется формальный тон.

Следующие ниже рекомендации помогут вам сохранять формальный голос при написании сочинений.

1. Не используйте местоимения от первого лица («я», «я», «мой», «мы», «нас» и т. Д.).

Использование этих выражений в аналитических и убедительных эссе может сделать текст многословным, может заставить писателя казаться менее уверенным в своих идеях и может придать эссе неформальный тон. В сочинениях, которые вы пишете для курса, не обязательно использовать местоимения от первого лица.Читатели будут знать, что они читают ваши мысли, убеждения или мнения, поэтому вам не нужно говорить: «Я так думаю», «Я верю в это» или «по моему мнению». Просто удалите эти выражения из предложений, и у вас останутся более сильные предложения.

Пример
Мне кажется, что этот персонаж запутался.
Этот персонаж сбит с толку.
(Второе предложение менее многословно, звучит более формально и передает более уверенный тон.)

«Один», «читатель», «читатели», «зритель» или что-то подобное иногда может эффективно использоваться вместо местоимений от первого лица в официальных документах, но будьте осторожны, чтобы не злоупотреблять этими выражениями.Вы хотите казаться формальным, а не неловким и жестким.

Пример
Я чувствую растерянность персонажа.
Читатели могут почувствовать замешательство персонажа.

2. Не обращайтесь к читателям «вы».

Обращение к читателям с использованием местоимений второго лица («ты, твой») может придать эссе неформальный вид и может внести в сочинение ложные предположения. Одна студентка написала в своем эссе: «Если ты наденешь топик, парни могут подумать, что ты легкий». Я задавался вопросом, почему студент мог подумать, что я, мужчина, ношу топик.Как и местоимения от первого лица, местоимения от второго лица могут быть заменены такими словами, как «один», «читатель», «читатели» и «зритель».

3. Избегайте использования сокращений.

Сокращения — это сокращенные версии слов, в которых вместо букв используются апострофы, такие как «не могу», «не могу», «она» и «не будет». Более формальные, не оговоренные в контракте версии: «не может», «нет», «она есть» и «не будет». Вы можете быть удивлены тем, насколько лучше может звучать предложение, если вместо сокращений заменяются сокращенные версии слов.

Пример
Персонаж не знает, что его окружают люди, которым он не может доверять.
Персонаж не осознает, что его окружают люди, которым он не может доверять.

Сделать свой текст более формальным, избегая сокращений, легко: просто найдите сокращения и замените их несокращенными версиями слов.

4. Избегайте разговорной речи и сленговых выражений.

Разговорная дикция — это неформальный язык, используемый в повседневной речи и включающий такие слова, как «ребята», «да», «прочее», «вроде», «хорошо» и «большое дело».«В высшей степени неформальная дикция, такая как« урод »и« диссинг », попадает в категорию« сленга ». Хотя сленговые слова часто бывают яркими и выразительными, сленг быстро приходит и уходит, что является еще одной причиной, по которой следует избегать сленга в официальной письменной форме. . Как разговорный, так и сленговый выражения имеют неформальный тон, и их следует избегать в официальной письменной форме.

Пример
Парня пригвоздили за ограбление винного магазина.
Мужчина был осужден за ограбление винного магазина.

Избегая неформальной речи, будьте осторожны и не используйте слова, предлагающие идеи, которые вы, возможно, не имеете в виду.«Джентльмен был осужден за ограбление винного магазина», вероятно, заставит читателей задуматься, почему человек, ограбивший магазин, считается «джентльменом». Точно так же фраза «женщина была осуждена за ограбление винного магазина», вероятно, заставила бы читателей задуматься, почему женщина, грабившая винный магазин, считается «леди».

5. Избегайте нестандартной дикции.

Нестандартная дикция — это выражения, которые не считаются правильными словами в соответствии с правилами стандартного использования английского языка.Нестандартная дикция включает «нет», «себя», «себя», «в любом случае», «много» (принятая версия — «много») и «хорошо» (принятая версия — «все в порядке»). Большинство хороших словарей идентифицируют такие выражения со словом «нестандартный». Поскольку нестандартные выражения обычно не считаются допустимыми словами, я отмечаю эти выражения в эссе как примеры «неточного выбора слов».

6. Избегайте сокращенных версий слов.

Например, вместо слов «фотография», «телефон» и «телевизор» напишите «фотография», «телефон» и «телевизор».«

7. Избегайте чрезмерного употребления коротких и простых предложений.

Хотя писатель может использовать формальную дикцию в таких предложениях, слишком много коротких и простых предложений может сделать эссе неформальным, как если бы автор не осознавал, что аудитория способна читать и понимать более сложные и длинные предложения. Короткие и простые предложения могут быть эффективно использованы в формальном письме, но сильное использование таких предложений плохо отражается на писателе и придает письму неформальный тон.

Заключительные комментарии

Не путайте формальную дикцию с самонадеянной дикцией (вид языка, который, кажется, предназначен в основном для того, чтобы произвести впечатление на читателей) или жаргоном (вид языка, знакомый только людям в специализированной области, например, компьютерным техникам).

Вы не должны звучать «искусственно», когда используете формальную дикцию. Вместо этого учтите, что разные ситуации требуют разного использования языка и что образованные люди могут адаптировать свое использование языка к различным письменным и устным ситуациям.У образованных людей есть несколько разных письменных и устных голосов, и один голос не более «настоящий», чем другой. Вместо этого разные голоса отражают выбор, основанный на письменной или устной ситуации. Выбирая слова в эссе, вы можете изобразить себя умным человеком, который знает свою аудиторию — группой хорошо образованных людей, которых вы не знаете. Представьте, какой язык вы могли бы использовать на собеседовании при приеме на работу. С формальной дикцией вы можете выражать свои мысли ясно, точно и эффективно, не полагаясь на тот язык, который вы могли бы использовать в менее формальных ситуациях.

Смотри!

Формальное и неформальное письмо: в чем разница и когда их использовать из EzineСтатьи

Авторские права на страницу, Рэнди Рэмбо, 2019.