Как научить подростка ответственности: Формирование ответственности у подростков: советы психолога

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Как научить самостоятельности ребёнка и воспитать ответственность у подростка

Как научить ребёнка принимать решения самостоятельно, но обеспечить его безопасность и уберечь от необдуманных поступков? Психолог Данил Парникель рассказывает, как связаны между собой самостоятельность и ответственность и чем они различаются.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Самостоятельность — это «мама, я сам». То есть способность ребёнка выполнять действие без вмешательства и помощи родителя. Ответственность — это «мама, я сделаю». То есть готовность ребёнка соблюдать договоренности и действовать по принципу «сказал, что сделаю — сделал».

Почистить зубы без помощи родителя — самостоятельность. Вспомнить об этом без напоминаний и честно почистить (а не имитировать чистку) — ответственность. Важно понимать, что одно с другим не приходит одновременно. Не зря иногда можно услышать про ребёнка: может, но не хочет.

Самостоятельность развивается раньше, а ответственность формируется на её основе. Уже дошкольник может проявлять самостоятельность: сам одеваться, убирать игрушки. Формирование ответственности — одно из центральных приобретений подросткового возраста.

Также важно помнить, что самостоятельность развивать проще, чем ответственность. Она опирается на набор навыков, которые приобретает и развивает ребёнок. Ответственность — более сложная материя. Готовность и способность принимать решения, выполнять обещания, прогнозировать последствия, анализировать опыт и не повторять ошибок — сложные задачи, с которыми далеко не каждый взрослый справляется успешно.

На принятие ответственности влияет много факторов: «сталкивался ли я с этой ситуацией раньше», «понимаю ли я, что происходит», «понимаю ли я пределы своих возможностей в этой ситуации», «чем я рискую, принимая решение».

Почему важно разделять самостоятельность и ответственность и не путать их 

То, что ребёнок умеет делать уборку, знает, как ухаживать за животным, может приготовить себе еду, сделать уроки, дойти до школы, работать на компьютере, ещё не значит, что он сделает уроки вовремя, будет убираться каждое воскресенье, гулять с животным, приготовит себе завтрак сам. Может — не значит должен.

  • Без шишек не обойтись. Прежде чем возмущаться по поводу очередной неуспешной попытки ребёнка сделать что-то самостоятельно, вспомните себя, вспомните, сколько раз вы сами ошибались, становясь самостоятельными. Не придуман до сих пор такой волшебный способ научиться чему-то без непосредственной практики. А где практика, там и первые ошибки — опыт, который служит фундаментом для будущих умений.
  • Опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из классических фраз, которой родитель пытается защитить ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Но родитель сам пришёл к этому, совершая ошибки, и у него были свои родители, но ничего не поменялось. Дети могут прислушиваться к мнению родителей, учитывать их опыт, но никогда не смогут, просто выслушав «правильные» мысли и идеи, сделать их своими.
  • Необходимо определиться с приоритетами: собрать портфель самому или успеть в школу, сделать уроки самостоятельно или лечь спать вовремя. Если вы искренне удивлены катастрофической несамостоятельностью ребёнка, вспомните, как проходит его практика. Классический пример: запрос родителя на развитие самостоятельности ребёнка сопровождается иллюстрацией: «Он всегда собирается ну ооочень долго, в итоге я сам закидываю вещи в портфель и мы бежим в школу».

Если вы решили сделать ребёнка чуточку самостоятельнее, будьте готовы выделить некоторое время на наработку этого. Хотя это может привнести дискомфорт — уроки не сделаны, в школу опоздал, комната не убрана.

Правила для воспитания ответственности
1. Ответственность должна быть по силам ребёнка

Начинать надо с малого. Если вам кажется, что ребёнку пора научиться делать уроки без напоминаний, ведь это его зона ответственности, недостаточно сказать «Так! С сегодняшнего дня я тебе не напоминаю про уроки, следи за этим сам». Лучше начать с малого: предложите следить за временем, когда ему следует приступать к домашнему заданию, обсуждайте трудности, помогайте находить решения.

2. Поддержка, а не критика

Если ребёнку трудно справиться с какой-то ответственностью. С ответственностью нельзя «справляться», ответственность берут, несут, принимают, ребёнок тоже это ощущает. Радости это ему доставляет мало, а порция критики ему вряд ли поможет.

3. Личный пример

Чтобы научить ребёнка выполнять договоренности, держать слово, отвечать за свои поступки, любому взрослому нужно соответствовать требованиям, предъявляемым сыну или дочери. В противном случае дети видят двойные стандарты, когда мама регулярно опаздывает к окончанию занятий, но ребёнка за задержку строго отчитывает.

Одна из самых непростых задач, которая неизбежно ложится на плечи родителей, — способность меняться вместе с ребёнком. Он растёт, говорит и думает по-другому каждый год, он меняется. И родитель тоже. И в этой постоянной динамике важно успеть уловить тот момент, когда ребёнок хочет и может начать что-то делать сам, способен принять на себя ответственность.

Фото: iStockphoto (jossdim)

Как воспитать самостоятельного и ответственного ребенка? 10 советов


Быть ответственным — значит уметь самостоятельно принимать решения и осознанно их выполнять. Самостоятельность — это не тяжкое бремя, а система полезных и важных для дальнейшей жизни навыков и ценностей. С ними будет легче и комфортнее жить, заводить друзей и добиваться целей.

Именно к такому понимаю должен прийти ребенок. Он должен осознать, что ответственность дает человеку уважение со стороны окружающих, уверенность в себе и своих силах, возможность самоконтроля и контроля над разнообразными жизненными ситуациями, а также вносит смысл в саму жизнь. Детям, как и нам всем, нужно чувствовать, что они важны для этого мира и могут внести в него свой значимый вклад.

Мы не рождаемся с умением нести ответственность за свои поступки, а приобретаем эти качества на протяжении всей жизни. И насколько верно родители, педагоги и воспитатели смогут подойти к вопросу развития ответственности у малыша, настолько ответственным и самостоятельным он вырастет.

Обратите внимание на важный нюанс: дети будут нести ответственность в той степени, в какой мы их поддерживаем и направляем.

10 способов воспитания ответственного ребенка

1. Учим убирать за собой самостоятельно
Если ваш ребенок нечаянно пролил стакан молока, разбил чашку, разбросал обувь по коридору так, что шнурки спадают лианами на нос, не спешите:

а) ругать его;
б) самостоятельно наводить порядок.
  
Скажите:

 – В том, что пролилось молоко, нет ничего страшного. Мы сейчас все уберем вместе. Помоги мне, пожалуйста!

Тогда ребенок не будет чувствовать страх и пытаться врать, что это не его вина.

Он гораздо быстрее научится самостоятельно убирать любой беспорядок, если вы будете относиться к ситуации с пониманием. Попросите ребенка о помощи, даже если считаете, что проще будет сделать все своими силами.

Ситуация: пятилетняя Оля оставила свои туфельки посреди коридора. Поднимите их, позовите девочку и вежливо попросите убрать обувь в шкафчик:

 – Мы всегда убираем свои вещи на место. 


Если ваш подход позитивный и дружелюбный, ребенок не станет защищаться и отнекиваться от уборки, а сам захочет помочь.
2. Учим заботиться о семье
Найдите полезные привычки ребенка, которые вносят позитивный вклад в семейное благополучие. Это может быть дружелюбное общение с братом или сестрой, рисование или пение, еженедельная уборка с папой под музыку, телефонные разговоры с родственниками и т.д. Отметьте это, похвалив ребенка, скажите, что такие действия приносит пользу всей семье. Тогда подобное поведение станет для него приятной привычкой, а совсем не обязанностью.

По мере того, как ваши дети становятся старше, их «взносы» могут соответствующим образом увеличиваться как в семье, так и за ее пределами. Дети должны разделять два вида обязанностей: самообслуживание и содействие благополучию семьи. Исследования показывают: дети, которые помогают по дому, более склонны предлагать помощь окружающим в других жизненных ситуациях.

3. Главное — это желание
Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок воспринимал свой вклад в «семейные обязанности» как тяжелый труд, а относился к этому занятию с удовольствием, не заставляйте его выполнять домашние дела. Пусть у него появится желание.

Ваша цель заключается не в том, чтобы заставить ребенка выполнить какую-то работу, а в том, чтобы мотивировать ребенка и взрастить в нем желание быть полезным и ответственным. Сделай работу веселой. Дайте столько поддержки и помощи, сколько того требуют обстоятельства. Крики и принуждение — никогда не выход. Вы добьетесь разовой победы, а Сеня, Ваня, Саша и Алина просто возненавидят мыть посуду, убирать за собой игрушки, складывать одежду на полочке и самостоятельно собирать рюкзак.

Некоторые дети становятся ответственными очень легко, другим для формирования этого качества требуется много времени и родительского терпения. Но цель явно стоит вложенных усилий!

Программа «Предшкольная пора»

Основные цели программы «Предшкольная пора» — личностное развитие будущих первоклассников, их готовности к обучению. Программа поможет сформировать у дошкольников качества, которые в дальнейшем станут основой высокой познавательной активности и успешной учебы. В нее включены темы, направленные на познание мира, социальных отношений и самопознание; знакомство с родным языком, музыкой, искусством, литературой; физическое развитие.

Купить
4. Учим проявлять самостоятельность и помогать по дому
У ребенка могут появиться собственные обязанности по дому. Такие обязанности не обязательно должны быть важными и могут иметь игровую форму.

Важно понять: при помощи даже мелких поручений ребенок понимает, что такое обязанности и чего от него ждут. Дело может быть совсем простым: каждое утро заправлять свою кровать или после завтрака положить посуду в раковину, но ребенок должен каждый день следовать этой привычке.

Важно: если вы не поддерживаете дисциплину и нарушаете собственные правила игры, например, разрешая «именно сегодня идти поиграть, не помогать с посудой», у маленького человека не сложится логическая цепочка. Вернее, она сложится явно не такой, как того бы хотелось: «сегодня можно не делать – значит, и всегда необязательно».

Когда ребенок пойдет в школу, задачу можно усложнить: не просто убрать свою посуду со стола, но и помыть ее. Это помогает выработать необходимые навыки бытовой ответственности.

5. Перестаём критиковать
Очень сложный пункт, правда? Особенно, если вы считаете, что ребенок должен убирать в своей комнате, так же, как это делали когда-то давно вы сами. Но ваш ребенок — не вы. А вы — не ваши родители.

Старайтесь быть терпеливыми, когда ребенок забывает что-то сделать или выполняет задачу не так, как вам бы того хотелось. Когда что-то идет не так, относитесь к этому с юмором. 

Утром вместо крика: «Почисти зубы! Собери рюкзак!» Вы можете спросить: «Что еще нужно сделать, чтобы подготовиться к завтраку? Кажется, мы что-то забыли! И портфель какой-то подозрительно легкий… Наверное, у нас завелась мышка-воришка!»


Ваша задача заключается в том, чтобы научить ребенка нести ответственность за свои обязанности, поддерживая при этом непринужденную обстановку.
6. Создаем необходимые условия
Для того чтобы ребенок стал самостоятельным и ответственным, необходимо создать ему комфортные условия не только в психологическом плане, но и в бытовом. Предоставьте ему «снаряжение», необходимое для самодисциплины. Если вы хотите, чтобы малыш вовремя просыпался, обеспечьте его будильником. Если вы хотите видеть порядок на его рабочем столе, убедитесь, что у ребенка есть вещи для хранения канцелярских принадлежностей. Предоставьте ребенку инструменты, и пусть он сам организовывает свою работу.

Дополнительно: ребенка очень мотивирует, если вы разрешите ему самостоятельно выбирать вещи для хранения, канцелярские принадлежности, календари и планеры, декор в комнату. Зайдите с ним вместе на сайт (поехать в Ikea или другой мебельный пока не получится) и займитесь выбором предметов. Если у ребенка будет возможность сделать пространство «своим», он с большим удовольствием будет следить за чистотой.

7. Даём возможность разобраться ребёнку самому
Родители стараются оградить ребенка ото всех проблем и невзгод. Очень часто это носит гипертрофированный характер, и дети вступают во взрослую жизнь неподготовленными. Подросток должен понимать, что вокруг него довольно сложный мир, где у каждого свои задачи и обязательства.

Как родители, вы должны быть всегда готовы выслушать ребенка и прийти к нему на помощь, если он обратиться за ней. Но не стоит забывать о том, что иногда детям самим надо проанализировать свои поступки, поведение и вытекающие последствия.

8. Поощряем
Иногда детям полезен опыт работы за определенную плату. Не обязательно начинать с крупных сумм. Попробуйте договориться со своим ребенком о тех заданиях, которые не входят в его обычный распорядок дня: мытье машины, прополку в огороде, полив цветов и т.д. Постепенно можно предложить ему заняться чем-то более существенным, например, подработкой на каникулах. Таким образом вы подготовите ребенка ко взрослой и ответственной жизни, где все имеет свою цену.

Пример: шестикласснице Кате очень хотелось получить новую книгу о любимом волшебнике, но день рождения уже прошел. Мама и папа предложили Кате составить список дел, с которыми она могла бы помогать по дому, и сыграть в «рабочий день» с настоящей зарплатой и мотивирующими надбавками. Две недели Катя помогала маме с обедом, младшему брату с уроками, а папе — во дворе, исправно убиралась в комнате и выгуливала собаку Динку.

9. Учим составлять график
Кому-то это может показаться излишним, но в современной жизни составление графиков и расписаний считается крайне полезным навыком.

Сядьте вместе, возьмите лист бумаги, нанесите на него день недели и время. После спросите ребенка, что ему нужно сделать в эти дни, какие у него планы. Что-то он скажет сам, что-то поможете вспомнить ему вы. Это могут быть самые незначительные дела, но их лучше тоже внести в расписание.

Большинство детей считают, что подобное планирование уменьшает уровень стресса, так как они знают, что и когда нужно сделать. Но самое главное — это помогает правильно распоряжаться своим временем и ответственно относиться к своим обязательствам.

10. Стремимся стать хорошим примером
Дети познают и узнают мир через собственные наблюдения и родителей. Они тонко подмечают, как именно вы общаетесь, ведете себя в повседневной жизни, какая у вас манера разговора, и как вы сами выполняете обещания и относитесь к своим обязанностям.

Если вы сами несете ответственность за свои поступки, то и ребенок начнет подражать вашему поведению.

Пример 1. Отрицательный

— Ой, чашка разбилась! Вот же я криворукая, а!

Вы сами себя ругаете за незначительный промах, ребенок видит, что любая его ошибка в будущем приведет к неприятному чувству обиды и, вероятно, порицанию со стороны окружающих.
Пример 2. Отрицательный

— Чашка разбилась. Наверное, опять папа ее на краю оставил! Ну говорила же сотню раз, чтобы убирал в шкаф, растяпа!

Ругать близких при ребенке нельзя ни при каких обстоятельствах. В семье должна быть гармония – наблюдая за вашими отношениями с близкими, ребенок строит собственные паттерны поведения. А тут налицо еще и перекладывание ответственности. Не мама разбила чашку, а папа во всем виноват, «растяпа». Двойной отрицательный урок.
Пример 3. Положительный

— Упс, чашка разбилась. Ничего страшного! В следующий раз буду осторожнее. Правильно, Саш? Нам всем нужно быть чуть-чуть аккуратнее. Давай-ка организуем операцию по спасению пола от осколков. Неси веник, я буду исправлять ошибки, а ты мне поможешь. 


На каждый возраст – свои обязанности

Ещё один вопрос, который часто задают родители: с какого возраста можно просить ребенка делать что-то самостоятельно?
Приведенный ниже список обязанностей — это всего лишь ориентир, который требует адаптации под вашу ситуацию и конкретного ребенка. Не забывайте постепенно наращивать степени свободы и ответственности, которые вы предлагаете детям. И старайтесь оказать им столько помощи, сколько им необходимо для успешного прохождения уровня квеста «пока они не освоят его с комфортом.
За что могут нести ответственность малыши:
  • Что надеть.
  • Кушать самостоятельно (если они не попросят вашей помощи).
  • Какую книгу читать, даже если родители читают им вслух.
  • С какими игрушками играть.
  • Когда сходить в туалет.
За что могут нести ответственность дошкольники (3-5):
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Их собственная одежда (в пределах соответствующего сезона, безопасности и приличий).
  • Их собственные комнаты.
  • Сколько нужно еды.
  • С кем и когда играть.
  • Следует ли посещать общественные мероприятия, на которые приглашен ребенок (исключая обязательные семейные мероприятия).
УМК «Ступеньки к школе»

Предлагаемые варианты заданий в пособиях серии предполагают активное включение ребёнка в познавательную деятельность, с учётом его сильных и слабых сторон развития, и возможность учёта индивидуальных особенностей при подсказке и помощи взрослых.

Купить
За что могут нести ответственность дети школьного возраста (от 6 до 9 лет):
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Какую прическу носить.
  • Как потратить карманные деньги.
  • Когда готовить домашнее задание.
  • Как провести время (после выполнения основных обязанностей, таких как домашние задания).
  • Каким спортом или физической активностью заниматься (выбор кружков — аналогично).
За что могут нести ответственность подростки в 10-12 лет:
  • Все вышеперечисленное, плюс:
  • Самостоятельный уход за собой: ногти, волосы, тело.
  • Выбирать маршруты и компанию для прогулок (в допустимых пределах).
  • Оставаться одним дома.
За что могут нести ответственность подростки в 13-15 лет:
  • Выбирать часы подъема (с условием, что все нужно успеть).
  • Стирать белье самостоятельно.
  • Временные изменения во внешнем виде.
  • Ездить на автобусе или метро.
  • Ходить в кино и на другие мероприятия, где нужно расплачиваться, с друзьями.
  • Подрабатывать не в ущерб обучению.
  • Контролировать свой бюджет.
И самое главное — не забывайте хвалить ребенка за любое проявление самостоятельности. Обязательно отмечайте, когда он сам сделал уроки, вынес мусор или проявил другую инициативу. Так он поймет, что самостоятельность — не обуза, а навык, который позволяет заслужить уважение окружающих, и за которым следует расширение «свободы».

6 способов научить детей ответственности — Katerina Key — Хайп

Мы любим своих детей и готовы ради них на всё. Нам хочется защищать их, во всём им помогать. Но иногда в своих устремлениях родители забывают, что нужно позволять детям получать собственный жизненный опыт. Они не дают им испытать на себе последствия их поступков. И, что еще хуже, лишают детей умения брать на себя ответственность за свои действия.

© thecareeredge.biz

Ответственность — это умение отдавать отчет своим действиям и отвечать за свои поступки. Когда мы не даем нашим детям брать на себя ответственность за их действия, мы должны помнить о последствиях, которые могут очень сильно повлиять на их жизнь, когда они станут взрослыми.

Когда вы занимаетесь со своими детьми, всегда старайтесь смотреть в будущее, где они уже не малыши, а взрослые люди, живущие в обществе таких же взрослых людей. Даже если они сейчас очень маленькие, когда-нибудь они вырастут и столкнутся с реальными проблемами. Поэтому не стоит приукрашивать для них жизнь.

Существует много способов приучить детей к ответственности, и вот некоторые из них.

Поощряйте детей преодолевать препятствия

Как родители мы хорошо понимаем, какие у наших детей есть сильные и слабые стороны. Чтобы повысить детскую самооценку, мы обычно подталкиваем ребенка делать то, что у него получается хорошо.

Конечно, это правильно, но также стоит побуждать детей заниматься теми вещами, которые заставляют их выходить из зоны комфорта. Ведь в жизни мы часто должны решать проблемы в тех областях, которые нам не обязательно по душе и в которых мы не очень-то разбираемся.

© educare.lv

Если вы сейчас научите детей преодолевать препятствия, это поможет им развить мужество, необходимое для решения проблем, и не пасовать перед ситуациями, которые находятся за пределами их зоны комфорта. А лишая ребенка возможности бросить вызов самому себе, мы оказываем ему медвежью услугу, потому что так он никогда не научится преодолевать сложности.

Гораздо проще научить маленького ребенка преодолевать неудачи, чем ожидать от взрослого человека, который никогда не сталкивался с трудностями, что он вдруг сможет победить их самостоятельно.

Разрешите детям совершать ошибки

Наблюдая за жизнью детей, мы часто испытываем искушение защитить их от ошибок. Если мы видим, что ребенок вот-вот упадет, мы хотим поймать его, прежде чем он упадет на землю. Если мы понимаем, что дети принимают неправильное решение, у нас возникает соблазн вмешаться и подсказать им, как нужно поступить, а то и вовсе решить ситуацию самостоятельно.

Проблема в том, что так дети никогда не смогут понять связь между действиями и их последствиями. Хуже того, такого рода поведением мы на подсознательном уровне даем понять ребенку, что он не способен самостоятельно принять решение. Это заставляет его постоянно менять свое мнение, и вместо того, чтобы самому решать проблему, ждать, что кто-то ее решит за него.

Если мы не позволяем детям совершать ошибки, это снимает с них ответственность за неправильные решения и любые последствия своих действий.

А еще ребенок начинает думать, что совершать ошибки — это плохо. Стоит показывать малышу, что все совершают ошибки, даже мама. Но при этом важно научить брать ответственность за эти ошибки, извлекать из них уроки и применять этот опыт в дальнейшей жизни.

Дети, которые не умеют учиться на своих ошибках, никогда не смогут полностью реализовать свой потенциал в зрелом возрасте.

Разрешите детям переживать последствия своих действий

У каждого ребенка есть способность проводить причинно-следственные связи между событиями. Например, Джуди Сарден, бизнес-тренер и мама двоих детей, говорит, что ее дочь в 2-летнем возрасте поняла, что из-за истерики и валяния на полу мама может уйти и оставить ее в комнате в одиночестве. Поскольку это была явно не та мамина реакция, на которую рассчитывала девочка, истерики закончились примерно через две недели. Точно так же ее сын понял, что три часа занятий на скрипке в неделю позволяют ему не переживать, когда учитель начинает вызывать учеников по одному, и слушать, как они играют, чтобы узнать, кто не попадает в ноты.

Так и во взрослой жизни. Мы ежедневно проживаем последствия своих действий. Если мы не оплатим счета, у нас отключат свет. А если работаем, то получаем за это деньги.

Когда мы говорим детям, что все их действия имеют определенные последствия, крайне важно, чтобы мы позволяли им самим справиться с последствиями, какими бы они ни были.

Так, Джуди Сарден поделилась опытом и рассказала, что ее сын иногда решал, что ему не интересно заниматься на скрипке по три часа в неделю. Однажды она поняла, что надо просто позволить ему этого не делать, чтобы он осознал последствия. И, когда он перестал заниматься, он сам должен был сказать учителю, сколько минут тренировался. Он доложил, что занимался только 30 минут, и ему пришлось столкнуться с неодобрением учителя — это заставило его вернуться к занятиям быстрее, чем если бы мама на него давила.

© diasporaro.co.uk

Некоторые считают, что родительская роль как раз заключается в принятии решений, и что некоторые вещи слишком важны, чтобы оставлять их в руках ребенка. Конечно, мы как родители определяем время сна, готовим сбалансированную пищу и определяем рамки для обучения. Это важные решения, которые влияют на жизнь детей и динамику семьи.

Но родители могут и должны предоставить детям как можно больше возможностей для самостоятельности и принятия решений. И когда они становятся старше, им следует предоставить больше автономии. Гораздо лучше для них совершать ошибки, находясь дома с родителями, которые могут дать совет и направить их в нужное русло, чем когда они уже находятся во взрослом мире.

Научите детей самоанализу

У адвокатов принято, чтобы вся команда собиралась после крупного дела и обсуждала, что прошло хорошо, а что нет. Во многих компаниях проводят что-то наподобие утренней «летучки», чтобы разобрать ошибки прошедшего дня. И это как раз то, что следует поощрять у детей.

Анализ вместе с родителями

Важные ситуации нужно рассматривать совместно с родителями.

Например, если ребенок попал в беду в школе, или произошел серьезный конфликт во время игры, садитесь вместе с ним, просите его изложить факты, а затем рассказать, какова была его роль в событии, и считает ли он, что мог поступить иначе. Если да, то пусть расскажет как, а затем обсудите, какие можно сделать выводы из этого инцидента. На этом этапе вы можете обсудить любые последствия, которые вытекают из инцидента, а затем — и это ключевой момент — согласиться с тем, что инцидент окончен, и вы двигаетесь дальше.

Это действительно важная часть разбора. Если ситуация не требует дополнительного обсуждения или действий, то хорошее правило — не вспоминать прошлые ошибки. Это важно для поддержания открытого диалога с детьми. Каким бы болезненным ни был анализ произошедшего под руководством родителей, дети будут понимать: когда все закончилось — это действительно конец. Если ребенок боится повторять ошибки снова и снова, он не будет открыт с родителями.

Анализ в конце дня

Размышления о взлетах и ​​падениях, случившихся в течение дня, полезны любому человеку. Чудесное упражнение для развития ответственности — научить ребенка в качестве рутины перед сном уделять время размышлениям о важных и не очень событиях за день, обрабатывать то, что произошло, и решать, как сделать завтрашний день лучше.

Самоанализ и сознательное стремление сделать следующий день лучше помогает ребенку осознать свою роль в этом дне и понять, что он контролирует многие результаты своей жизни, а его действия могут повлиять на нее. Это хороший способ напомнить детям, что их локус контроля находится внутри них, а не навязывается им извне.

Человек, который принимает на себя ответственность за свои действия, по определению будет более ответственным.

Не поощряйте осуждение, оправдания и выставление себя жертвой

Если вы включите новости, то увидите, что они как раз изобилуют осуждениями, оправданиями и излишней жертвенностью.

Если вы слышите от ребенка: «Я сделал это, потому что мой брат/друг сделал это», спросите его: «Но ты знал, что это было неправильно, когда он это делал, так почему ты повторяешь за кем-то, кто делает что-то не так?»

Выставление себя жертвой является огромной проблемой в современном обществе. У большинства людей есть множество причин, по которым с ними случается что-то плохое, или почему они не могут чего-то достичь. И иногда это действительно уважительные причины, но, увы, далеко не всегда.

Когда мы убираем самопожертвование, мы учим детей тому, как справляться с жизнью. Потому что в ней не всё пойдет так, как мы задумали. Если дети научатся самоанализу, они смогут лучше справляться с проблемами или обходить их стороной. Но если ребенку позволено погрязнуть в выставлении себя жертвой, это снимает с него всякую ответственность за произошедшее и возлагает ее на некую внешнюю силу.

Отказываясь принимать обвинения других людей в случившемся, слушать оправдания и наблюдать за выставлением себя жертвой, мы не оставляем ребенку другого выбора, кроме как нести ответственность за свои действия.

Помогите детям поставить цели и вести графики самоконтроля

Начинать учить ребенка ответственности никогда не поздно. Хороший способ — помочь ему составить список своих целей. Для достижения каждой цели должно быть указано несколько шагов. Попросите ребенка сделать график достижения этих целей, а затем пусть он создаст отчетную таблицу, где ежедневно сможет отмечать, что он сделал, чтобы достигнуть цели.

Отчетные таблицы должны состоять из задач, с которыми ребенок может справляться самостоятельно.© elearningindustry.com

В конце назначенного периода обязательно поощрите ребенка и поздравьте с успешно выполненными задачами и достигнутыми целями. Спросите, каково это — видеть, что он достиг цели самостоятельно благодаря своей изобретательности и тяжелой работе. Также разберите, почему не были достигнуты другие цели, и совместно разработайте план их достижения.

Такая отчетность может оказаться очень мощным инструментом для поощрения ответственности у детей старшего возраста.


Если вы научите своих детей ответственности, это поможет им во взрослой жизни — в отношениях, в работе, в управлении бизнесом. Увы, отсутствие ответственности за свои действия очень распространено в наши дни. Но в наших силах сейчас переломить ситуацию и воспитать ответственных и нравственно компетентных детей, которые завтра будут вершить судьбы этого мира.

По материалам Medium

Как научить подростка быть ответственным — Vera.kz

О том, как научить подростка быть ответственным в проекте «Жизнь 13/19 на портале vera.kz

Привычка считать, что за всё отвечают взрослые, откладывается на подсознательном уровне.  А родителям стоит воспитывать чувство ответственности в сыне или дочери. Маловероятно, что оно разовьётся само, ведь оставаться ребёнком проще и удобнее. Несложно понять, что ребёнку такой «груз» кажется малопривлекательным. Картина мира его ещё не сложена, личный опыт ограничен, и проследить причинно-следственные связи между поступками и их последствиями в юном возрасте получается не всегда. Как научить ребёнка ответственности? Психологи разработали множество рекомендаций, реальность же всегда индивидуальна и зависит от характера подростка. Взрослым приходится корректировать эти рекомендации и находить собственные решения.

«Очень важно родителям  разграничить послушание  и ответственность очень часто родители путаются. Они уверены, что послушание это и есть ответственность, но это совсем не так. Послушание это когда  от ребенка требуют беспрекословного задания, работы и при этом не спрашивают мнение ребенка. Когда ребенок чувствует и несет ответственность за действие и согласен выполнить какое-либо задание, готов понимать, почему ему это нужно вот это уже и есть ответственность»,- семейный психолог Куляш Сейдаллиева.

 Существует мнение, что родительский пример должен научить ребенка быть ответственным. Но на самом деле это не действует. К сожалению, опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из классических фраз, которой он пытается защитить ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Но родитель сам пришёл к этому, совершая ошибки, и у него были свои папа и мама, но ничего не поменялось. Дети могут прислушиваться к их мнению, учитывать их опыт, но никогда не смогут, просто выслушав «правильные» мысли и идеи, сделать их своими.

Семейный психолог  Куляш Сейдаллиева,- «Ответственность делится на три важных этапа. Первый уровень, когда ребенок в качестве помощника. Вы делаете с ним вместе работу поддерживая его, хвалите. Второй  уровень – когда вы даете задание ребенку и напоминаете, но при этом ребенок делает  под вашим небольшим контролем, делаем сам. Третий уровень – ребенок выполняет задание самостоятельно. Здесь он уже выполняет работу с удовольствием, не нуждаясь в напоминаниях. Пройдя эти этапы, мы придём к воспитанию у подростка ответственности».

Уметь отвечать за свои слова и действия наряду с умением ставить перед собой цель и ее добиваться – навыки, необходимые каждому успешному человеку в современном мире. «Как научить подростка ответственности? Можно ли вообще это сделать?» – вопрос, который задают себе все ответственные родители. Подробнее разберемся вместе с профессиональным психологом в подкасте психологической помощи для родителей подростков «Жизнь 13/19»  на портале vera.kz в социальных сетях и на нашем ютуб канале. Проект «Жизнь 13/19» поддержали компания «DALA FRUIT», компания «Мотомир» и ОБФ “Mobil Plus Komek”

Компания «DALA FRUIT» https://instagram.com/dalafruitkz?igshid=ylb3ww2oteh7 Компания «Мотомир» https://www.instagram.com/motomir.kz/ Компания “Mobil PLUS” Комек https://instagram.com/mobil_plus.kz?igshid=6ku9jhey4eb9

Последние новости Шымкента:

Приучение детей к ответственности и самостоятельности

«Не пойму, как мне ребёнка приучить к ответственности? Второй класс заканчивает, и никакой самостоятельности. Если сама портфель не соберу ему — забывает дома ручки, тетрадки, дневник. Кровать заправить, вещи по полкам разложить, ботинки в обувницу — всё я. Ну сколько можно?!»

— Татьяна, 31 год

Действительно, многие родители хотят привить ребенку чувство ответственности как можно раньше, иногда чуть ли не с самого рождения. Нужно ли постоянно заставлять быть ответственным за свои поступки или можно помочь ребенку самому развить это качество?

Поговорим о том, как создать питательную среду для естественного развития самостоятельности, и о том, как приучать подростков к ответственности.

Содержание:

  1. Что мешает детям быть самостоятельными?

  2. Как научить ребенка ответственности?

  3. Как научить подростка ответственности, если упущен момент?

Что мешает детям быть самостоятельными?

Ответственность и самостоятельность тесно связаны между собой. Эти черты свидетельствуют о психологическом развитии, взрослении человека. Психологически зрелый человек умеет сам принимать решения и управлять своим поведением, умеет нести ответственность за свои действия, различает разные эмоции и умеет управлять ими, осознаёт свои потребности.

В идеале, к окончанию школы подросток уже несёт ответственность за свои поступки и обладает начальными навыками саморегуляции, но так происходит не со всеми.

Воспитайте полезные навыки у ребенка

КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕ

Самостоятельность — такой же навык, как и, например, устный счёт. Если у человека есть возможность развивать правильные установки и учиться нести ответственность за свои решения, например, в ходе прохождения программы модификации поведения 7Spsy, он неизбежно научится это делать. Если нет, то развитию навыка могут мешать негативные установки и привычка вести себя безответственно.

Можно выделить 2 основные причины, которые мешают детям взрослеть:

  1. Чрезмерная опека. Родители или другие взрослые, которые растят ребёнка, часто делают всё за него и пресекают любые попытки проявить самостоятельность. Им кажется, что проще сделать быстро и хорошо за ребенка, чем дать «малышу» возможность потратить много времени и сделать самостоятельно, но плохо. И в итоге уже подросток не несёт ответственность за свои поступки и не стремится действовать самостоятельно.

«Сама наливаю за дочку сок, она непременно разольёт и вытереть потом не сможет нормально. Колготки тоже надеваю, маленькая ещё, возится долго, а если не получается, злится и плачет. Уж лучше я сама».

— Ольга, 23 года

  1. Преждевременное приучение к самостоятельности. Если мы подталкиваем детей к тому, к чему они не готовы, у них возникает чувство тревоги и беспокойства. Дети будут вести себя как взрослые, но означает ли это, что они повзрослели? Нет. Маленький человек может имитировать поступки взрослых, но это будет всего лишь имитация, а не проявление внутренней зрелости. Например, из-за незрелости мозга дети в 5 лет с трудом контролируют свои эмоции. Взрослые могут заставить ребёнка скрывать и подавлять эмоции, но не могут заставить мозг созреть раньше естественного срока. Заставлять его взрослеть быстрее, чем он физиологически может — всё равно, что тянуть росток дерева вверх, чтобы выросло скорее.

Ни первый, ни второй подход к родительству, как бы ни хотелось, не воспитает в ребёнке самостоятельность и ответственность, потому что не даёт реального и своевременного опыта. Что же тогда делать?

Как научить ребёнка ответственности?

Можно придерживаться одной и той же тактики, чтобы сформировать ответственность как у подростков, так и у детей младшего школьного возраста.

Психологи рекомендуют следовать следующим советам:

  1. В первую очередь важно понимать, что взросление и независимость — длительный процесс, которому невозможно научить одномоментно. Но можно создать для своих детей благоприятную среду, основанную на естественной привязанности к родителям и ощущении безопасности, и тогда навыки самостоятельности постепенно разовьются и окрепнут. [1]

  2. Опирайтесь на зону ближайшего развития вашего ребёнка, [2] чтобы научить его быть самостоятельнее. В эту зону входят умения и навыки, которые ребёнок пока не может использовать самостоятельно, только с помощью родителей. Например, сам ещё не может приготовить завтрак, но если родители порежут плиту и зажгут плиту, то справится с готовкой. В процессе совместной деятельности дети осваивают навыки и привыкают к самостоятельным действиям.

Весь процесс взросления происходит таким образом: родитель делает что-то вместо ребёнка — когда ребёнок готов, родитель делает что-то вместе с ребёнком — когда ребёнок осваивает навык, родитель отступает в сторону, но готов помочь.

Приведём пример:

Мама хочет, чтобы её сын научился собирать сам портфель:
1 этап. Мама собирает портфель вместе с сыном.
2 этап. Мама наблюдает за тем, как сын собирает портфель, иногда подсказывает.
3 этап. Навык освоен, мальчик собирает портфель самостоятельно, но знает, что может обратиться за помощью к маме.

Конечно, у всех детей свои сроки освоения навыка, которые зависят от сложности действий и индивидуальных особенностей. Но если ребёнок не может что-то делать даже с помощью взрослых, то, скорее всего, он ещё не готов к освоению этого навыка.

3. Учитывайте, что в процессе воспитания ответственности у детей могут быть спады и откаты. Дети могут отказываться делать то, что уже умеют, так как слишком устали, переживают кризис или просто хотят ощутить заботу и почувствовать себя в безопасности. Например, дошкольник может просить одеть или покормить его. И в такие моменты детям важно чувствовать, что они могут положиться на вас и довериться. Будьте рядом, чтобы вовремя подставить плечо.

Что же делать, если в процессе взросления мы допустили ошибки? Как в этом случае воспитать ответственность у подростка?

Как научить подростка или школьника ответственности, если упущен момент?

Понимание того, что момент упущен, обычно настигает к началу подросткового возраста, когда родители устают ждать от подростка ответственного поведения. Самое бесполезное, что можно сделать в этом случае — заняться самобичеванием. Чувство вины тут не поможет. Поэтому лучше подумать о том, как исправить ситуацию и научить подростка ответственности и самостоятельности. Для начала выберите действия, которые ваш подросток может делать вместе с вами, но при этом вы должны чётко понимать, как эта деятельность воспитает у ребёнка чувство ответственности.

Чтобы привить ребёнку ответственность и самостоятельность, рекомендуем пройти курс модификации поведения 7Spsy. Задания выполняет сам ребёнок, находясь дома, — и это уже тренировка самостоятельности. А мы всегда будем на связи: наш психолог поддержит школьника и ответит на его вопросы дистанционно (онлайн-чат, e-mail, телефонные звонки и др.). Это делает процесс изменения поведения более быстрым по сравнению с очным посещением психолога раз в неделю. Через 2-6 недель вы уже сможете увидеть, что ваш ребёнок развивает ответственность и становится более самостоятельным.

Воспитайте полезные навыки у ребенка

КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕ

Занятия полностью анонимны, и, если нужно, ребёнок с лёгкостью сохранит их в тайне от приятелей и учителей.

Помните, дети не птенцы, не стоит выталкивать их из гнезда силой. Лучше создать им благоприятные условия для естественного и здорового взросления.

Источники:

  1. По материалам книг Г. Ньюфелда, автора концепции развития на основе привязанности.

  2. На основе теории зоны ближайшего развития Л. С. Выготского.

 

10 полезных советов, как сделать подростка ответственным

Изображение: Shutterstock

Вы любите своего подростка без всяких ожиданий. Все, что вы хотите, чтобы она была счастлива. Но теряете ли вы внимание к своей основной задаче как родитель? Помните, сегодняшний ребенок завтра станет взрослым. Вы воспитываете подростка, который вырастет и станет ответственным взрослым?

Сегодня многих подростков балуют и заботят о них. Они растут без чувства ответственности. А потом родители жалуются на недостаток внимания и плохие манеры своего подростка.Но вся вина лежит на плохом воспитании детей. Если вы не хотите повторять ту же ошибку, вам нужно начать учить подростков ответственности. Да, это битва за то, чтобы подросток слушал, но это битва, в которую стоит бороться.

Как сделать подростка ответственным?

Вы можете ожидать, что ваш подросток будет вести себя как взрослый. Но помните, она все еще растет. Гормональные горки, проходящие по ее телу, влияют не только на рост, но и на ее социальное поведение (1). Она сбита с толку.Возможно, она не произнесет это вслух, но прямо сейчас ей нужно ваше руководство больше, чем что-либо еще.

Сейчас прекрасное время, чтобы сформировать ее поведение. Но нужно быть тонким. Лекции работают не только с подростками. Итак, как вы можете сделать своего подростка ответственным? Вот несколько полезных советов о том, как сделать вашего подростка ответственным:

[Прочтите: Низкая самооценка у подростков, ]

1. Установите ожидания:

Да, вы любите своего ребенка без всяких ожиданий. Но сейчас хорошее время, чтобы их установить.Как только ваш подросток узнает, чего от нее ждут, он будет вынужден работать над этим. Это первый шаг к познанию ответственности.

Но убедитесь, что ожидания оправданы. Невозможные ожидания в конечном итоге расстроят и вашего подростка, и вас.

2. Составьте список дел по дому:

Если и есть что-то, что ваш подросток ненавидит больше, чем лекции, то это домашние дела! Но работа по дому — отличный способ распределить ответственность. Итак, составьте список дел, над которыми, как вы ожидаете, будет работать ваш бунтарь-подросток.Обсудите список всей семьей и разместите его на видном месте.

Осторожно! Это будет нелегко. Работа по дому доставляет удовольствие, по крайней мере, для подростков. Но когда они вырастут, работа по дому станет частью их жизни. Итак, приступим к тренировкам сегодня.

И пусть будут последствия. Если ваш подросток не выполняет порученные ему обязанности, отнимите у него привилегию. Забери ее мобильный на день. Это научит их быть ответственными подростками.

[Читать: Жизненные навыки для подростков ]

3.Разрешить выбор:

Жизнь — это выбор. Чем раньше ваш подросток это поймет, тем лучше. Итак, вовлеките ее в принятие домашних решений. Планируете купить новую бытовую технику? Или планируете отпуск? Спросите своего подростка о ее взглядах. Это придаст ей чувство ответственности. Вы также можете планировать еженедельные семейные встречи, на которых вы всей семьей можете выбрать план меню, список дел, идеи для отдыха и т. Д.

4. Доверьтесь ей:

Это большой вопрос. Это непросто, но научитесь доверять своему подростку, чтобы он делал правильный выбор.Если она говорит, что будет присматривать за вашим пятилетним ребенком, пока вы идете в кино, позвольте ей. В противном случае ваш инстинкт мог бы кричать, но на этот раз не обращайте на это внимания. Ваше доверие — лишь стимул, который ей нужен, чтобы быть более ответственной.

[Читать: Как разговаривать с подростками ]

5. Пусть будут последствия:

Не защищай ее. Если она не выполнила свое задание, позвольте ей столкнуться с предстоящим наказанием. Не пишите записки, чтобы помочь ей. Так она узнает правду о естественных последствиях.Что посеешь то и пожнешь.

6. Награди ее:

Нет, мы не говорим о подкупе. Но ваш подросток должен знать, что хорошее рождает хорошее. Так что, если она выполнит свою часть сделки, наградите ее. Как вы ее вознаградите, полностью зависит от вас. Несколько слов признательности, похлопывание по спине, книга, поездка на просмотр ее любимого фильма — все, что угодно, чтобы показать, что вы заметили ее усилия.

[Читать: Как повысить уверенность в себе у подростков ]

7. Заставить ее стать волонтером:

Это отличный способ помочь подростку понять, что мир не вращается вокруг нее.Когда она вовлечена в какое-либо дело, она осознает свою привилегию, а также свою ответственность.

8. Присоединяйтесь к молодежной группе:

Это может быть часть вашей церкви или районного молодежного клуба, попросите ее присоединиться. Когда она работает с другими, иногда на руководящей должности, она действительно понимает, что нужно серьезно относиться к своим обязанностям (2).

9. Помогите ей установить цели:

Поговорите с ней о ее мечтах и ​​долгосрочных планах. Если она думает о карьере, сядьте и начертите карту маршрута.Помогите ей делать маленькие шаги, не забывая об общей картине. Но скажи ей, что путешествие принадлежит ей. Дайте ей понять, что ее мечта — это ее ответственность. Только она может осуществить это.

[Читать: Как вести себя с сыном-подростком ]

10. Уважайте ее индивидуальность:


Вы не можете жить ее жизнью. Ваш подросток должен понять, что ее жизнь, включая все хорошее и плохое, принадлежит ей. Вы, как родитель, должны принять и уважать то, что ее образ жизни отличается.Если она сделает выбор, который противоречит вашему желанию, примите его. Это может означать что-то маленькое, например платье, которое она хочет купить. Или это может быть что-то, что меняет жизнь, например, выбор карьеры.

Если вы последуете этим советам, вы будете правильно воспитывать детей. И вы будете делать это, потому что любите своего подростка. Лучшее, чему вы можете научить своего ребенка, — это прожить свою жизнь без вас!

Как научить ответственности дома? Вы поручаете своим подросткам домашние дела? Скажи нам!

Рекомендуемые статьи:

12 проверенных мамами советов о том, как сделать вашего подростка ответственным

Одна из самых больших тем, которая возникает, когда вы собираете вместе мам подростков, — «Как сделать вашего подростка ответственным?» Вы ведь знаете, что это возможно? Вы видели супер-услужливых подростков… или, по крайней мере, слышали о мифическом существе.Все ли подростки способны брать на себя ответственность? Да, ВСЕ подростки более чем способны принять вызов моделирования ответственности и полезности. Давайте погрузимся в некоторые секреты того, как сделать вашего подростка ответственным и научить его быть полезным.

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по ссылке, The Reluctant Cowgirl получит небольшую комиссию, без каких-либо дополнительных затрат для вас, которая будет использоваться для поддержания этого блога. Я рекомендую только те продукты, которые ценю и которым доверяю. Прочтите все мое раскрытие здесь.

Как мне мотивировать ленивого подростка?

«Мой подросток просто ленив». «Я не могу заставить своего подростка что-либо делать». «Я пробовала, но мой подросток просто не поможет».

Хорошая новость в том, что ВСЕ подростки способны нести ответственность. На самом деле нет такого понятия, как ленивый подросток, есть только неподготовленный.

Тяжелая новость — выяснить, что не работает. Обычно, когда подросток «ленив», в доме происходит одно из нескольких событий.Итак, прежде чем мы углубимся в то, как заставить вашего подростка быть ответственным, давайте обсудим несколько из этих причин, по которым «ленивый подросток». Тогда в ЭТОТ РАЗ у вас будет прочная основа, чтобы сделать ваш план «воспитывать ответственного подростка» успешным !!

Каждый подросток мотивирован по-разному

Если вы используете один и тот же подход с каждым подростком, то, возможно, вы добиваетесь успеха с некоторыми из ваших детей и ужасно терпите неудачу с другими.

Хотите избежать воспитания подростков, имеющих право? Читайте здесь!

Приучая своего «ленивого» ребенка быть ответственным, внимательно посмотрите, насколько этот подросток мотивирован.Что им от природы нравится делать? Каким образом ваш подросток уже помогает по дому, не жалуясь? Чем они любили заниматься, когда были моложе?

Да, каждый ребенок должен уметь мыть посуду, стирать, присматривать за маленькими детьми и т. Д. Но чтобы помочь вселить уверенность и радость в работе, мотивируйте своего подростка, давая ему дополнительную работу в их естественно одаренных областях.

Перестаньте исправлять или заниматься домашними делами вашего подростка

Итак, вы ГОВОРИТЕ, что хотите, чтобы ваш подросток помогал, но что происходит, когда они этого не делают? Вы вскакиваете и спасаете их? После нескольких часов нытья и нытья, поднимите руки вверх и сделайте это сами.Или, что еще хуже, после того, как ваш подросток выполняет работу, вы следите за ним, исправляя работу? Вы в конечном итоге выполняете рутинную работу из-за того, что работа такая плохая?

Если вы делали все для своего подростка или приходили за ним «исправлять» вещи, то потребуется некоторое время (недели или месяцы), чтобы переучить поведение, отличное от него (и вас;)

Признайте признаки ответственности вашего подростка

Как мы уже упоминали, каждый подросток индивидуален. Некоторые подростки — прирожденные лидеры.Они берут трубку и видят, что нужно сделать. Если их обучить, эти прирожденные лидеры просто возьмутся за дело и сделают то, что необходимо, в случае возникновения ситуаций.

Другие подростки по своей природе более задумчивы и нерешительны. Эта личность потребует большей структуры и четких руководящих принципов, чтобы знать, чего вы от нее ждете. Дело не в том, что эти подростки ленивы и не хотят помогать. Они просто не хотят поступать неправильно.

Работая и тренируя своих подростков и подростков, обратите внимание на то, какая структура и какие подсказки им необходимы, чтобы привить им навыки ответственности.

Как мама, обучающаяся на дому, я каждый год пытаюсь проверить, выросла ли моя ученица за год. Я сосредотачиваюсь на росте, который я наблюдал, и меньше на том, подходит ли этот ребенок к каждому другому ребенку того же возраста. Поэтому по мере того, как вы воспитываете подростков и подростков, больше сосредотачивайтесь на постоянном росте и меньше на том, одинаково ли взрослеет каждый ребенок.

Родители должны моделировать ответственность

И, наконец, серьезным препятствием на пути к превращению ленивого подростка в целеустремленного подростка является последовательное моделирование родителей!

Вы не можете просто сказать своему подростку, что ему нужно помогать по дому, вам нужно показать ему это.Найдите баланс между ожиданием от подростка помощи и моделированием его поведения.

Образец ответственности, придерживаясь последовательного графика и выполняя телефонные звонки и электронные письма. Разработайте ежедневную процедуру уборки дома, составьте базовый план на свои деньги и приходите на работу и в школу вовремя.

Как сделать подростка ответственным

Хорошо, поэтому сначала мы убедились, что у нас есть базовые основы для эффективного обучения ответственности:

  • Научитесь мотивировать каждого подростка
  • Перестань делать все для своего подростка
  • Признаки ответственности
  • Типовая ответственность материнской компании

А теперь давайте посмотрим на проверенные мамой советы, как сделать подростка ответственным.

Ответственные подростки по-прежнему нуждаются в обучении

Иногда мы можем смотреть на наших 13 или 14-летних и думать, что они просто должны знать, как ухаживать за домом или как приготовить еду. В конце концов, они были на планете Земля довольно долгое время… или это просто так? В любом случае, не пропустите этот шаг из обучения своих подростков.

Я помню, как наши мальчики убирали ванную комнату, и я не мог сказать, что они ВООБЩЕ убирали ее. Когда я начал расстраиваться, я подумал, что попробую другой подход.Решила еще раз показать им, как убирать в ванной. Может, я давно этого не делал. Возможно, я просто перестал им помогать, когда они стали старше, но так и не пояснил, что я ожидал от них делать, когда сказал: «Убери ванную».

Итак, в следующий раз, когда они убирали ванную, я работал вместе с ними. Я показал им именно то, что хотел. После этого я просто сказал, что проверю их после того, как это будет сделано, и покажу им, что они пропустили. Это сработало.

Так вот, решили ли они, что не хотят, чтобы с ними работала мама, или их действительно нужно было показать более внимательно, я не уверен.Конечный результат был достигнут !!

Поэтому, прежде чем расстраиваться, убедитесь, что вы действительно научили своих детей выполнять работу, которую вы их просите. Тщательно опишите, что вы ожидаете сделать. Ведь «убирать кухню» для вас, наверное, совсем другое, чем «убирать кухню» в моем доме 🙂

Подростки должны нести ответственность, чтобы научиться ответственности

Чтобы вырастить ответственного подростка, мы должны возложить на него свои подростковые обязанности!

Одна ловушка, которую я заметил, заключается в том, что когда ребенок вступает в подростковый возраст и жалуется на работу, родители начинают все меньше и меньше выполнять домашние дела.ЭТО НЕ РАБОТАЕТ.

В некотором роде логично, что если у человека меньше дел, у него должно быть достаточно времени, чтобы выполнить одно или два задания. Например, многие родители отступают и говорят своим подросткам, что просто хотят, чтобы они приходили в школу и содержали их комнату в чистоте. Легко, правда?

Но обычно случается, что, когда подростку не дают достаточно занятий, так это то, что у подростка слишком много времени, он не планирует свое время и просто тратит его на бессмысленные забавные дела .Затем, когда подростка просят помочь, он в панике понимает, что ничего не сделал, и не может вам помочь.

Распределите достаточно домашних обязанностей, чтобы сбалансировать школьную работу, деятельность и рабочие обязанности. Но убедитесь, что они чувствуют естественное давление, заставляя их усердно работать и разумно использовать свое время. Помогите им увидеть, что они способны на большее, чем думали!

Обучение ответственных подростков — это работа

Обучение вашего подростка потребует от вас работы.Нам, родителям, нужно, чтобы они работали рядом с нами. Нам необходимо обучать их, особенно в молодом возрасте, и создавать базовые структуры, соответствующие ожиданиям от работы.

Ух! Это большая работа! Готов поспорить, обучить ответственных подростков — это большой труд. Самому проще сделать !! Либо это?

Один из главных секретов заключается в том, что привить ребенку ответственность — это ТОННА работы. Но когда дело касается ваших детей, вы так или иначе собираетесь работать.

Решать вам!

Вы либо выполняете работу, обучая их, наблюдаете, как они режут то, что казалось простой работой, заставляете их переделывать указанную работу, отслеживаете их и создаете распорядки, чтобы закрепить работу.

ИЛИ всю работу делаете сами! Затем вы можете постоянно ныть и ворчать на своих детей, умолять их помочь и, наконец, делать это самостоятельно. Затем проведите остаток своих лет, убирая их физические, а затем эмоциональные, финансовые и умственные проблемы.

Ух! Нет, спасибо!! Так что возложите на себя обязанности подростка сейчас и ожидайте, что они сработают!

Используйте подкрепление, чтобы воспитать ответственного подростка

Когда дело доходит до обучения ответственного подростка, просто помните, что это не разовая сделка.Как я уже упоминал ранее, мы, родители, должны обучать своего подростка, но затем нам нужно установить системы на свои места.

Большинству подростков (и людей) необходимо создать распорядок дня и привычки. Если мы всегда будем мыть посуду сразу после обеда, то большинство подростков поможет, потому что это нормально и ожидаемо. Последовательность облегчит вашу родительскую работу!

Но если иногда посуду оставляют на следующее утро или ее убирают только наполовину, то возникает несоответствие.Поэтому, когда вы идете и говорите им, чтобы они мыли посуду или помогали вам в мытье посуды, они будут ныть. Они просто хотят их оставить. В конце концов, ты оставил их прошлой ночью.

Создайте несколько основных распорядков и ожиданий семьи, чтобы они были последовательными. Продумайте все, что нужно делать по дому каждый день, работу по дому, которую нужно делать несколько раз в неделю, и работу по дому один раз в неделю.

Разделите домашние обязанности и поручите их одному человеку.Вы можете поручить одну и ту же работу одному и тому же ребенку каждый день или разделить домашнюю работу между детьми.

Затем создайте основные правила домашнего хозяйства. Одно правило в нашем доме, когда все наши дети были дома, заключалось в том, что нельзя оставлять посуду в спальнях и снимать обувь, когда вы входите в дом. Наши семейные правила домашнего хозяйства были известны всем и постоянно подкреплялись, что делало нашу домашнюю жизнь более гладкой, и от меня требовалось меньше ворчаний!

Хвалите своего подростка, когда он работает над поощрением ответственности

Похвалите своего ученика за упорный труд.

Обратите внимание на все усилия, которые они приложили или как они хорошо использовали свое время. Убедитесь, что они знают, как вы были рады помощи. Или расскажите им, как они спасли день, позаботившись о работе для вашей семьи.

Помогите им осознать и почувствовать гордость за то, насколько лучше функционировала ваша семья в тот день благодаря их помощи!

Привить к ответственности подростков через последовательные последствия

Теперь, когда у нас есть , заложено прочное основание, для воспитания ответственных подростков, обучили наших подростков, , учитывая сферы ответственности наших подростков, разделили домашние обязанности и похвалили их , пора все подкрепить последствия !

Приучите к ответственности за свои действия, заставив вашего подростка столкнуться с последствиями, если он не выполнит свои обязанности.Вы можете использовать естественные последствия. Если они не справятся со стиркой, то в этот день у них не будет ничего хорошего, что можно надеть в школу или церковь.

Или вы можете назначить последствия. Когда они опаздывают, чтобы пойти в школу, следующей ночью им нужно лечь спать на полдома раньше.

Вы также можете использовать и указывать на другие последствия для ваших детей. Не спасайте их, если учитель, тренер или начальник причинят им вред.

Читайте здесь 10 лучших последствий для подростков и подростков от мамы!

Родители должны быть в одной семье Страница

Убедитесь, что в вашем доме ЯСНО говорите о том, что брать на себя ответственность и помогать очень важно.Для этого родителям в домашнем хозяйстве нужно быть КОМАНДОЙ!

Это означает, что все взрослые родители в вашем доме должны укреплять одно и то же сообщение. Если один из родителей говорит, что упорно трудиться важно, а другой подчеркивает, что не хочет, чтобы дети когда-либо боролись, тогда у нас дома противоречивые идеи !!! УРА! Это нехорошо, и будет вдвойне трудно заставить детей слушать и подчиняться инструкциям.

Раньше я действительно боролась с этой идеей уступить, чтобы попасть на одну страницу с моим мужем.Разве вам не следует придерживаться своих убеждений? Затем я прочитал статью, в которой обсуждается, насколько разрушительно для детей, когда родители не на одной волне!

Лучше, если вы придете к компромиссу в своей твердой позиции в отношении нездоровой пищи или возьметесь на себя и позволите мужу поручать вашему «ребенку» какую-то тяжелую, тяжелую работу. Ваш ребенок выживет.

Дети не выживут, если увидят, что они всегда могут оказаться среди вас двоих, или что родители в семье всегда злятся или разочаровываются друг в друге.Напряженность и разногласия в домашнем руководстве вреднее для войск, чем необходимость немного напрягаться и много работать!

И наконец…

Ответственное поведение и работа по дому, на которую способны подростки

Теперь, когда мы воспитываем ответственных подростков, на что мы можем рассчитывать, что они будут способны делать? Каким видам работы мы должны их обучать?

Идеи по дому для подростков и подростков

Прочтите здесь, чтобы узнать больше о работе по дому и составить график работы по дому.

Помогает ли ваш подросток по дому и вне дома? Какой работе вы хотели бы обучить своего подростка?

8 способов привить подросткам ответственность

Определение «подотчетности» — это принятие ответственности за свои действия, и каждый родитель надеется, что на это будет возложена ответственность за свои действия. Когда родители учат своих детей брать на себя ответственность за свои решения и действия, они помогают им развиваться в сознательных людей и ответственных граждан общества.Без ответственности подростки обвиняют других, отказываются следовать правилам, которые они считают несправедливыми, и находят способы оправдать свое поведение независимо от того, какое влияние это оказывает на других.

Итак, если все мы хотим воспитать ответственных подростков, почему так много подростков и молодых людей, кажется, лишены этого ценного качества? Привить к ответственности — задача не из легких. Это долгий процесс, требующий терпения и дипломатии. Часто будет казаться, что наша тяжелая работа не приносит никаких результатов, что может заставить некоторых родителей сдаться.Но мужайтесь! В нашем современном обществе можно воспитать ответственных подростков, и если вы не сдадитесь, вы со временем увидите, что ваш подросток станет ответственным взрослым.

Вот 8 лучших способов привить подросткам ответственность:

  1. Продемонстрировать личную ответственность.

Ролевое моделирование — самый эффективный инструмент, который есть у родителей для обучения своих подростков чему-либо. Любую ценность, которую вы хотите, чтобы ваш подросток имел, просто продемонстрируйте это в повседневной жизни.Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш подросток взял на себя ответственность за свои действия, вам следует поступить так же. Не обвиняйте других. Соблюдайте правила и не избегайте последствий, если вы их нарушите. Если вы допустили ошибку, признайте ее, извинитесь и, если возможно, исправьте ее. Например, если вы случайно хлопнули дверью машины рядом с вами на стоянке, то оставьте записку!

  1. Создайте в своей семье культуру ответственности.

У вашей семьи своя собственная культура, которая отражает ваши ценности, ожидания, правила и надежды.Если вы хотите подотчетного подростка, тогда каждый член вашей семьи должен нести ответственность за свои действия и поведение, каждый член семьи должен нести ответственность за соблюдение правил и ожиданий, и каждый должен нести ответственность за то, как он реагирует на стрессовые или разочаровывающие ситуации. Никому в семье не должно быть позволено изменять правила в соответствии со своими потребностями или чувствами.

  1. Установить границы.

Вы должны дать своим детям четкие и твердые правила и ожидания, чтобы они знали о последствиях своих действий.Ваш подросток должен знать, что, если он решит нарушить правила, его выбор будет иметь последствия . Конечно, это сработает только в том случае, если вы не сдадитесь или не сдадитесь только потому, что ваш подросток скулит или обещает вести себя хорошо. Вы должны увидеть последствия, чтобы увидеть изменение поведения.

  1. Участвуйте в их жизни.

Исследования неизменно показывают, что подростки с вовлеченными родителями с большей вероятностью будут нести ответственность и лучше учатся в школе и с меньшей вероятностью будут участвовать в рискованном поведении, таком как наркотики, преступность и секс.Наладьте открытое, дружелюбное, честное общение со своими детьми с раннего возраста. Узнавайте об их интересах и посещайте их мероприятия. Демонстрация того, что вы заботитесь о своем подростке и поддерживаете его, помогает ему почувствовать, что его ценят, а это, в свою очередь, заставляет его с большим желанием взаимодействовать с вами и доставлять вам удовольствие.

  1. Но не слишком увлекайтесь .

Существует тонкая грань между демонстрацией подростку, что вы его поддерживаете, и микроменеджментом его жизни. Как родители, многие из нас сегодня делают для своих детей то, что мы могли и ожидали делать для себя в детстве.Наши родители не часто чувствовали необходимость вести переговоры со спортивным тренером, решать все наши проблемы или развлекать нас в свободное время. Мы должны позволить нашим подросткам самим распоряжаться своей жизнью.

  1. Воздержитесь от спасения подростка.

Нам, родителям, очень больно смотреть, как наши дети переживают трудные обстоятельства, и мы, как правило, хотим вмешаться и все исправить. Хотя это естественная реакция желания защитить кого-то, кого мы любим, на самом деле это одна из худших вещей, которые вы можете сделать как родитель.Когда ваш ребенок — подросток, ваша роль в большей степени становится тренером. Вы хотите направлять и поддерживать своего подростка в его трудностях, но при этом позволять ему раскрывать свои собственные способности. Если мы вмешаемся, мы остановим процесс обучения и лишим нашего подростка мужества, необходимого для того, чтобы пробовать новое и решать проблемы. Ваш подросток должен научиться сейчас — прежде чем он покинет ваш дом в молодом возрасте — как справляться с препятствиями в жизни, и ему нужно иметь опыт преодоления трудностей самостоятельно, чтобы он обрел уверенность в себе и осознал, что способен.Спасая подростка, вы непреднамеренно сообщаете ему, что не думаете, что он может справиться с трудностями, и ваш подросток начнет сомневаться в своих силах. Ваш подросток научится ожидать, что другие обо всем позаботятся за него, и он станет мастером уклоняться от проблем, вместо того, чтобы сталкиваться с ними.

  1. Допускают естественные последствия.

Как бы ни было больно, вы должны позволить подростку нести ответственность за свои хорошие и плохие решения.Это может показаться жестоким, но на самом деле это лучшее воспитание, которое вы можете предложить. Если подросток получает штраф за превышение скорости, он должен платить штраф, а не вы. Если у него нет денег, ему нужно будет найти способ заработать их, иначе он потеряет лицензию. Если ваш подросток откладывает выполнение большого проекта, не делайте этого за него! Если ваш подросток не подготовился к экзамену, не оправдывайтесь перед учителем и просите второго шанса. Позвольте им получить плохую оценку и обработать результаты. Таким образом дети узнают, как брать на себя ответственность за свои действия и справляться с последствиями.

  1. Хвалите их, когда они демонстрируют ответственность.

Позитивное подкрепление любых действий, которые ваш подросток предпринимает, чтобы показать ответственность, побудит его продолжать такое поведение. Никогда не недооценивайте силу комплимента.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Эти 17 жизненных навыков научат ваших детей ответственности

Как родители, одна из ваших основных обязанностей — убедиться, что ваши дети готовы к жизни в реальном мире и станут ответственными взрослыми.В современном мире это может быть труднее, чем когда-либо, но, безусловно, не невозможно.

На самом деле, вы можете научить своих детей многим жизненным навыкам, которые помогут им стать ответственными членами общества, не говоря уже о том, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми, и ниже я изложил несколько советов, которые помогут научить ваших детей быть ответственными. и продуктивные взрослые.

1. Обучайте навыкам навигации

Наличие водительских прав не означает, что у человека есть навыки навигации.Помимо того, что вы научите их водить машину, научите их ориентироваться.

Им необходимо понимать, как использовать систему GPS, а также карту, как ориентироваться в пробках в час пик, как в городе, так и на шоссе, а также другие навыки, которым они не научатся в Driver’s Ed. Конечно, им также необходимо научиться проявлять терпение в пробке и научиться безопасному вождению.

2. Поощряйте их к поиску работы

То, что ваш подросток хорошо учится в школе, не означает, что он готов к работе.Школа учит их академикам.

Вы должны убедиться, что они знают, что значит удерживать задание.

Поощряйте их работать летом и после школы, чтобы они узнали об ответственности за оплачиваемую работу и о том, как вести себя с другими, как справляться с конфликтами и как вести себя надлежащим образом в любой ситуации,

3. Обучайте постановке целей

У каждого есть цели, но не все цели достижимы. В частности, у подростков обычно непрактичные цели — стать знаменитыми, богатыми или популярными, особенно благодаря тому, что они видят в социальных сетях в наши дни, — и ваша работа — показать им, как ставить реалистичные цели и как их достигать.

Поговорите со своим подростком о том, чего он хочет достичь в долгосрочной и краткосрочной перспективе. Существует множество исследований, посвященных взаимосвязи целеполагания с поддержанием счастья в жизни. Каждый раз, когда вы получаете вознаграждение за достижение своих целей, высвобождается дофамин, который отвечает за чувство мотивации.

4. Помогите им контролировать эмоции

У всех нас бывают моменты, когда трудно справиться со своими эмоциями. Это может быть конфликт на работе, проблемы в отношениях или другие ситуации, требующие такта.Но со временем мы узнаем, как по большей части держать ситуацию под контролем. Это то, с чем многие подростки сталкиваются с проблемами, поскольку им приходится иметь дело с школьной работой, учителями, давлением со стороны сверстников и своей домашней жизнью, но вы можете помочь.

Научите их, как справляться со своими эмоциями здоровым образом, например, с помощью спорта, музыки или декоративно-прикладного искусства. Это также способствует развитию терпения. Даже ведущие персональные тренеры спортсменов сказали бы, что контролировать эмоции очень важно. Чем больше они смогут контролировать ситуацию, тем больше у них (и у вас) будет уверенности в более сложных ситуациях.

5. Обучайте навыкам преодоления трудностей в чрезвычайных ситуациях

Когда ваши дети останутся наедине с собой, им потребуются навыки совладания с ситуацией, чтобы помочь им справиться с чрезвычайными ситуациями. Это может быть просто пожар на сковороде, поломка автомобиля или даже протекающая труба на кухне.

Вы должны найти время, чтобы рассказать им о любом количестве небольших чрезвычайных ситуаций, которые могут произойти, и о том, как с ними справляться. Им также необходимо научиться обходиться без мобильных устройств. Эти вещи не всегда могут быть доступны, когда они им нужны.

6. Участвуйте в ведении домашнего хозяйства

Если у вашего подростка грязная комната, это не обязательно означает, что он будет неряшливым домработником в собственном доме. Но это хороший знак, что им нужно больше узнать о навыках ведения домашнего хозяйства, таких как составление бюджета, уборка, планирование встреч и многое другое.

У них, скорее всего, будут соседи по комнате, в общежитии или в квартире, и если у них нет этих жизненных навыков, у них будут проблемы со всеми, с кем они живут.

7. Закройте бумажник

Перестаньте давать подросткам деньги каждый раз, когда они их просят. Чем больше вы им даете, тем меньше учите их.

Один из самых важных жизненных навыков для любого человека — это умение управлять своими финансами. Если ваш подросток работает, пусть он каждую неделю откладывает часть своей зарплаты и переводит ее на сберегательный счет.

Еще лучше, поощрите их инвестировать сейчас в план пенсионных сбережений. Никогда не рано планировать будущее. Это не только научит их финансовой ответственности, но и даст им дополнительные деньги, когда они им действительно понадобятся.

8. Поощряйте здоровое питание

Многие современные подростки не имеют здоровых привычек. Они сидят со своими мобильными устройствами весь день, не занимаясь физическими упражнениями, и плохо питаются. .

Неважно, что вы готовите дома, они обязательно будут есть нездоровую пищу, когда вас нет рядом. Один личный тренер однажды сказал мне: «Было бы неплохо отвести их к диетологу, который поможет правильно выбрать правильный рацион и научит их здоровому питанию, подходящему для их типа телосложения.«Важным моментом здесь является соответствие здорового питания типу телосложения и повседневной деятельности вашего ребенка.

9. Учите: «Ты сделал это, ты исправишь»

Многие родители совершают ошибку, пытаясь решить все проблемы своих детей. Хотя это может быть нормально, когда они очень молоды, они должны научиться решать свои собственные проблемы, особенно проблемы, которые они создают сами.

Если ваши дети попадают в ситуации, с которыми они могут справиться, например, спор с другом или конфликт с учителем, не помогайте им.Позвольте им справиться с этим самостоятельно, вместо этого научите их навыкам решения проблем и станьте их «проводниками», чтобы они учились на собственном опыте.

10. Перестаньте их выручать

Это идет рука об руку с обучением брать на себя ответственность. Если у вашего подростка возникнут проблемы, будь то конфликт в школе или с братом или сестрой, не бегите им на помощь, по крайней мере, не сразу.

Да, им может потребоваться ваша помощь, но позвольте им попытаться понять, как взять на себя ответственность за свои действия.Вы не всегда будете рядом, чтобы выручить их.

11. Дайте им проблемы для решения

Ваша задача не в том, чтобы облегчить жизнь подростку. Ваша задача — научить их, как взрослым жить в реальном мире. Так что не решайте их проблемы за них.

Дайте им ситуации, в которых им придется думать самостоятельно и посмотреть, на что они способны. Они могут удивить вас и самих себя, предоставив возможность решить собственные проблемы.

12. Научите их постоять за себя

Очевидно, вы не учите своих детей быть бойцами.Но вы должны помочь им научиться вести переговоры в конфликте. Злость и истерики никоим образом не помогут им, и я уверен, что мы все усвоили это на собственном горьком опыте, как родители.

Обучите их навыкам, необходимым для сохранения спокойствия в любой ситуации, например, считать до 10, прежде чем выйти из себя, научиться уйти из конфликта и помочь им распознавать свои эмоции и уметь справляться с этими эмоциями во время конфликтов.

13.Научите их, как расплачиваться вперед

Нам нужно не только заботиться о себе, но и сочувствовать окружающему миру.

Есть несколько способов научить подростка вносить свой вклад в этот мир. Пригласите их стать волонтерами в местном приюте для животных или в продовольственном банке.

Мало ли. Они могут любить эти вещи так сильно, что это может привести к карьере в помощи другим.

14. Побуждайте их доверять себе

Школы учат детей соблюдать правила, а не навыки реальной жизни.Вы должны научить их, что, хотя они должны следовать инструкциям, они также должны быть независимыми мыслителями.

Помогите своим подросткам научиться доверять себе и своим решениям. Конечно, будет принято несколько неправильных решений, но они будут учиться на своих ошибках и узнают, как принимать более правильные решения.

15. Объясните семейный бюджет

Вы можете говорить с детьми до посинения о том, как составлять бюджет, но если они на самом деле не увидят в действии хорошие навыки составления бюджета, им будет трудно понять, как это делать самостоятельно.

Поговорите с ними о различных домашних расходах, таких как счета за электричество и другие коммунальные услуги, расходы на продукты и обслуживание автомобиля. Покажите им свой семейный доход и покажите, куда он направлен. Позвольте им помочь с составлением бюджета, чтобы они знали, что им делать, когда они останутся одни.

16. Получите им кредитную карту

Дайте подростку собственную кредитную карту.

Да, вы правильно прочитали.

Это один из лучших способов научить финансовой ответственности.Если они запустят карту, а на счете не останется денег, не погашайте ее. Пусть придумают, как расплачиваться, и ответственно используют. Чем раньше они узнают об ответственности с кредитными картами, тем лучше.

17. Подавайте яркий пример

Если вы сами не делаете ничего из вышеперечисленного, как вы можете ожидать, что ваш подросток станет ответственным взрослым?

Вы их лучший пример, так что выставляйте вперед все наилучшим образом. Оплачивайте счета вовремя. Держите дом в чистоте. Идите на работу каждый день.Когда у детей есть такой прекрасный пример, как вы, у них будет отличное начало в своем будущем.

Мы играем важную роль

Чтобы подготовить подростков к взрослой жизни, вы, как родитель, должны научить их важным жизненным навыкам, которые помогут им стать продуктивными взрослыми.

Поддерживайте открытый диалог со своими детьми и дайте им знать, что они могут прийти к вам, чтобы получить ответы; и, если им нужна помощь в развитии каких-либо навыков, которым вы их пытаетесь научить. Если вы будете работать вместе, вы сможете это сделать.Поддерживайте открытое общение с ними, а если у них есть проблемы, выслушайте их и придумывайте способы вместе справиться с этими проблемами.

Изображение предоставлено: Фото Алексиса Брауна на Unsplash через unsplash.com

6 проверенных способов повысить ответственность вашего подростка

Примечание Даниила: это гостевой пост Алиссы Абель.

Все родители хотят, чтобы из подростков вырастали разумные и ответственные взрослые.

Это очевидно, правда?

Но хотя родители хотят, чтобы их подростки заканчивали учебу и выполняли свои обязанности по дому, их выбор остается за ними.

Подросткам пора принимать самостоятельные решения, но вы все равно можете направить их по правильному пути.

В этой статье мы обсудим 6 способов сделать вашего подростка более ответственным.

Ваш подросток никогда не будет идеальным

Во-первых, важно помнить, что ваш подросток никогда не будет идеальным.

Ваш подросток не всегда будет идеальным примером целеустремленного, доброго и прилежного человека.

Иногда они предпочитают гулять с друзьями вместо того, чтобы делать домашнее задание.Или они могут забыть выполнить свои обязательства.

Но это путешествие.

Подростковые годы — тяжелое время. Ваш подросток может выглядеть и вести себя как взрослый, но еще не полностью развит.

Это означает, что их способности к рассуждению и принятию решений сформированы не полностью. Таким образом, они не всегда будут делать выбор, который, по вашему мнению, им следует делать.

Вам не обязательно быть идеальным родителем. Вам просто нужно сделать все возможное и улучшить свои родительские навыки.

Как только вы откажетесь от идеи совершенства, обучение подотчетности и ответственности станет проще.

Готовы погрузиться?

Давайте узнаем о 6 подходах к превращению вашего ребенка в ответственного подростка.

1. Совместная разработка четких ожиданий

На протяжении всей жизни мы должны соответствовать определенным ожиданиям.

Если вы не будете выполнять свои обязанности в школе, вы не сможете поступить в школу или получить профессию, которую хотите.

Если вы по-прежнему срываете сроки на работе, вы скоро окажетесь без работы.

Эта идея применима и к отношениям, и к другим аспектам жизни.

Вот почему так важно, чтобы ваш подросток понимал, чего от него ждут.

Что им делать? Какого конкретного поведения им следует избегать? К каким последствиям приведет их безответственное поведение?

Подумайте, чего вы хотите от своего ребенка. У него не все получится с первого раза, так что начните с малого.

Хороший способ оправдать ожидания — это установить правила и границы вместе с подростком.

Пример

Допустим, вы хотите, чтобы ваш подросток мыл посуду по вторникам и четвергам.

Поговорив с ним об этом, вы можете составить список, в котором подробно описаны ваши ожидания. Вы можете попросить, чтобы он ставил галочку всякий раз, когда выполняет задание.

Чтобы это выглядело как командная работа, вы можете создать список дел, которые вам нужно сделать, — вы также можете поставить галочку в правом поле, когда закончите работу.

И когда ваш подросток доводит дело до конца, проявите искреннюю признательность. Можно просто сказать ему: «Спасибо, что вымыл посуду. Я ценю это.»

Что происходит, если ваш подросток несколько раз не доводит до конца?

Что ж, пора поговорить.

Без обвинений или осуждения. Вместо этого спросите его о том, что произошло.

Можно сказать: «Я заметил, что в четверг вы не мыли посуду. Что случилось?»

Иногда подростку нужно помочь решить более серьезную проблему.

Например, может быть, в тот вечер он был перегружен домашним заданием. Он торопился с работой и забыл помыть посуду.

Он плохо учится в школе? Ему нужно улучшить свои навыки планирования?

В некоторых случаях может потребоваться реализация системы последствий. Но в большинстве случаев, если вы дойдете до основной проблемы, в этом не будет необходимости.

2. Обучите своих подростков навыкам тайм-менеджмента

Тайм-менеджмент играет важную роль в ответственном поведении.

Если вы ненадежны, другие не смогут поверить в то, что вы добьетесь результатов — в школе, на работе или в отношениях.

Подростки, которые хорошо распределяют свое время, будут принимать более правильные решения. Они также будут меньше нервничать и беспокоиться.

Очень важно научить вашего подростка тайм-менеджменту. (Под этим я делаю , а не означает, что вы должны постоянно пилить ее, чтобы лучше распоряжаться своим временем!)

Как и многие другие жизненные уроки, этот начинается с вас.

Если вы часто опаздываете или неорганизованы, ваш подросток пойдет по вашим стопам. Так что сделайте свой календарь и приложения для напоминаний своими лучшими друзьями!

Пример

У подростков много обязательств, от дополнительных занятий до внеклассных занятий.

Но домашнее задание остается одной из самых важных задач, которые им нужно выполнить, так что это хорошее место для начала.

Если вашему ребенку не хватает организационных навыков, назначьте время с ним, чтобы провести сеанс планирования.

Во время этого занятия составьте приблизительный еженедельный график, принимая во внимание ее регулярные обязательства.

Убедитесь, что она участвует в процессе планирования и не только вы пытаетесь заставить ее согласовать составленный вами график.

Например, если ваш подросток возвращается из школы около 16:00. каждый день договаривайтесь о времени, когда она начнет делать домашнее задание (может быть, 17:30 или 18:00).

Каждые выходные вы можете попытаться организовать семейную сессию, на которой каждый рассматривает свои собственные события, предстоящие в течение следующих 1-2 недель, и планирует, какие задачи им необходимо выполнить.

Вы можете делать это индивидуально или всей семьей, в зависимости от того, что вам подходит.

Помогите подростку прикинуть, сколько времени ему потребуется на выполнение каждой задачи.

Люди (в том числе взрослые!), Как известно, плохо умеют оценивать, сколько времени займет выполнение задач, поэтому убедитесь, что у них достаточно буфера.

Поговорите со своим подростком о том, как использовать его наиболее продуктивное время.

Большинству подростков требуется не менее 30–60 минут, чтобы расслабиться после возвращения из школы домой.Кроме того, достигает ли ваш подросток своего пика рано вечером?

Или, может быть, ей будет лучше, если она рано ложится спать и рано просыпается, чтобы выполнить какие-то дела?

Старайтесь изо всех сил не придираться к подростку, чтобы он делал уроки, поскольку вы хотите, чтобы он сам научился управлять временем.

Конечно, если она начнет отклоняться от согласованного расписания, вам нужно будет сесть с ней, чтобы проанализировать ситуацию.

Вместо того, чтобы говорить: «Почему ты не успеваешь делать уроки вовремя?» спросите ее мнение.

Она плохо спала, что повлияло на ее концентрацию? Или она плохо расставила приоритеты для своих задач?

Превратите обсуждение в совещание по решению проблем, а не ворчание или ругательство.

3. Модель рассмотрения и сочувствия

Навыки тайм-менеджмента помогут подростку продемонстрировать чувство ответственности, но размышления продвинут его дальше.

Я уверен, что вы хотите, чтобы ваш подросток был внимательным, вежливым и наблюдательным, а также ответственным.

Внимательность означает осознавать эмоции других и реагировать соответствующим образом.

Другими словами, ваш подросток должен научиться относиться к другим с уважением, но при этом быть менее эгоцентричным.

Например, нормально чувствовать разочарование, если в продуктовом магазине заканчиваются его любимые хлопья для завтрака. Но нельзя каждый день жаловаться на то, что вы виноваты, потому что вы не получили хлопья до того, как они закончились.

Конечно, когда ситуация кажется несправедливой, у любого может возникнуть соблазн наброситься или проявить недоброжелательность.

Но если ваш подросток заложил правильные основы внимательности и сочувствия, он будет вести себя ответственно, независимо от того, как он себя чувствует.

Это особенно верно, потому что он считает, как его действия повлияют на других.

Пример

Допустим, у вашего подростка есть дядя, у которого в эти выходные день рождения.

Но ваш подросток не хочет идти на вечеринку. Вместо этого он хочет пообщаться со своими друзьями.

Вместо того, чтобы заставлять его присутствовать на вечеринке, вы можете поговорить с ним, чтобы помочь ему обдумать ситуацию.

Вы можете задавать такие вопросы, как:

  • Что, по вашему мнению, будет чувствовать ваш дядя, если вы не пойдете на вечеринку?
  • Можно ли провести время с друзьями в другой день?
  • Если вы действительно решите не посещать вечеринку, что вы сделаете, чтобы исправить это?

Поднимите тему без обвинений, и ваш подросток ответит лучше.

Обрабатывая такие ситуации с вашим подростком, он начнет чаще задумываться о чувствах других.

4. Помогите подростку развить контроль над эмоциями

Большинство подростков испытывают перепады настроения. Однажды они веселые. На следующий день они не хотят выходить из комнаты.

Подростки переживают огромные психологические и эмоциональные изменения, поэтому такие перепады настроения являются нормальным явлением.

Но им важно понимать, что все чувства допустимы, но не все действия.

Этот тип эмоционального управления лежит в основе ответственности.

Пример

Различение эмоций может помочь подросткам вести себя ответственно, даже если у них есть негативные чувства.

К сожалению, без намеренной практики многие подростки не могут определить, какие эмоции они даже испытывают.

Различие между чувствами печали и предательства, разочарования и уныния, разочарования и гнева и т. Д. Является ключевым для подростков в управлении своими эмоциями.

Как говорит об эмоциях д-р Даниэль Сигель: «Вы должны дать ему имя , чтобы приручить .Это означает, что вам нужно точно обозначить свои эмоции, чтобы взять их под контроль.

Например, многие подростки говорят, что расстроены в разных ситуациях, даже если один раз они могут почувствовать расстроенным , а в другой раз почувствовать, что предали .

Чем точнее подростки навешивают ярлыки на свои эмоции, тем более «управляемыми» становятся их эмоции.

Следующие упражнения могут помочь вашему подростку развить этот навык:

  • Ведение журнала: Предложите подростку написать о своих чувствах.Объясните ей: «Возможно, ваше письмо не имеет смысла, и это нормально. Иногда эмоции не имеют смысла, но ведение дневника поможет вам их обработать ». Предложите ей рассказать о том, что она написала.
  • Рисунок: Иногда бывает сложно выразить эмоции словами. Поощряйте своего подростка рисовать или раскрашивать, чтобы выразить свои чувства. Она может использовать яркие цветные полосы или создавать комические зарисовки — что угодно, чтобы выразить себя.
  • Прослушивание музыки: Спросите своего подростка о музыке, которая ему нравится.Нравится ли ей послание, стоящее за лирикой? Ее тянет к пылким или спокойным музыкантам? Это упражнение поможет ей лучше понять свои чувства.

Как родитель, не бойтесь говорить о проблемах, с которыми вы сталкиваетесь в своей жизни.

Когда вы осмеливаетесь быть уязвимым, в вашей семье станет нормальным обсуждать эмоции.

Если все в вашей семье открыто говорят о своих чувствах, вашему ребенку будет легче развить навыки, необходимые для управления своими эмоциями.

5. Создание семейной культуры ответственности

Если вы хотите воспитать ответственного подростка, он должен понимать ценность ответственности.

Ответственный и подотчетный человек несет ответственность за свои действия. Когда он совершает ошибку, он ее признает.

Убедитесь, что вы моделируете это поведение!

Помогите подростку понять, что правильные поступки имеют внутреннюю ценность, даже если последствия для него неудобны или даже пагубны.

Когда ваш подросток сталкивается с трудным выбором, вы хотите, чтобы он спросил себя: «Правильно ли это?» вместо «Если я сделаю неправильный поступок, меня поймают?»

Создание семейной культуры ответственности начинается с подчеркивания важности развития характера над практическими результатами.

Пример

Допустим, ваш подросток приходит домой через час после своего комендантского часа, не предупредив вас заранее.

Когда вы спрашиваете его о том, что случилось, он обвиняет своих друзей.Он утверждает, что его друзья хотели посмотреть фильм поздно вечером, поэтому все решили задержаться подольше.

Затем, когда он начал смотреть фильм, он забыл сказать вам, что будет поздно, потому что фильм был таким захватывающим.

Он говорит, что поставил бы под угрозу свою дружбу, если бы ушел домой рано.

Когда ваш подросток совершает ошибку, он должен осознавать, что у него был выбор, чтобы поступить правильно, даже если он так не думал.

Не теряя хладнокровия (я знаю, что это легче сказать, чем сделать!), Помогите ему задуматься над следующими вопросами:

  • Прав ли он, полагая, что потеряет друзей, если не посмотрит с ними фильм?
  • Почему он думал, что получить одобрение друзей важнее, чем соблюдать комендантский час?
  • Он думал о том, как вы будете за него беспокоиться?
  • В какой момент он мог принять правильное решение уйти до начала фильма?
  • Неужели его друзья действительно виноваты в том, что он пропустил комендантский час?

Хотя вам может потребоваться разыграть последствия, убедитесь, что вы не делаете этого в момент гнева.

Если необходимо, скажите подростку, что вам нужно время, чтобы подумать о возможных последствиях, прежде чем вы решите их.

6. Поощряйте своего подростка к достижению личных целей

Чтобы подросток в конечном итоге мог вести себя ответственно, он должен быть чем-то, что выберет для . Это не может быть чем-то, что, по ее мнению, вынуждают сделать .

Например, если вы хотите, чтобы ваш подросток был ответственным учеником, который всегда много работает, тогда она должна чувствовать, что это ее выбор.

Если она почувствует, что ее принуждают или приставляют сдать задания вовремя, она в конечном итоге будет действовать в этой области безответственно.

Как вы можете помочь своему подростку стать целеустремленным и ответственным человеком, который делает мудрый выбор?

Предоставляя ей возможность ставить и достигать самостоятельных целей в различных сферах ее жизни.

Пример

Вместо того, чтобы постоянно придираться к подростку по поводу того, как он должен серьезно относиться к своей учебе и работе по дому, подумайте о ее интересах.

В чем ее сильные стороны? Что ее возбуждает?

Поговорите с ней о том, как она могла бы использовать эти черты для создания чего-либо (видео, веб-сайта, приложения, иллюстрации и т. Д.) Или для решения реальной проблемы.

Если вам сложно это сделать, обратитесь за помощью к наставнику или тренеру.

Например, если ваш подросток интересуется музыкой, возможно, он научится сочинять и записывать песни. Благодаря этому процессу она научится писать тексты, выбирать структуру песни, создавать мелодию, редактировать аудиозапись и многое другое.

Возможно, вам понадобится дать ей руководство вначале. Но по мере продвижения проекта она научится быть более изобретательной.

Это качества, которые ученики обычно не развивают в школе!

Или, может быть, у вашего подростка есть сердце, чтобы служить нуждающимся и обездоленным. Вы могли бы помочь ей найти способы сделать это значимым и устойчивым образом.

Создавая вещи и решая реальные задачи (а не только домашние задания по математике и естественным наукам), ваш подросток разовьет чувство значимости.

Это чувство значимости будет отличаться от того, которое она получает от своей успеваемости в школе и во внеклассной деятельности.

Со временем она станет более самостоятельной и ответственной.

Заключение

Вы не можете ожидать, что ваш подросток сразу же улучшит все 6 сфер.

Вы не идеальны, как и ваш подросток. Так что не торопитесь, пока вы вместе добиваетесь прогресса.

Я знаю, что вам неприятно наблюдать за безответственностью вашего подростка.

Но вместо того, чтобы ругать и наказывать его, воспользуйтесь советами из этой статьи. В конце концов, вы не можете ругать или наказывать своего подростка, чтобы он стал ответственным молодым человеком.

Принимайте по одному выпуску за раз, по одному совету за раз и по одному дню за раз.

Я уверен, что вы заметите улучшения, так что продолжайте!

Алисса Абель — писатель, занимающийся вопросами образования, и ее интересуют вопросы воспитания детей, методики обучения и образ жизни учащихся. Следите за ее блогом Syllabusy , чтобы увидеть больше ее работ.

Вот как научить подростков быть ответственными.

Ответственность — это ответственность за свои действия, хорошие или плохие. Обретение большей независимости и ответственности — это часть роста вашего подростка, и обучение ценности ответственности имеет большое значение, помогая ему или ей стать ответственным молодым человеком. Ответственность — это не только то, как выбор вашего подростка влияет на него, но и то, как его выбор и действия влияют на других. Если возложить на подростка большую ответственность на протяжении всего школьного периода, это поможет ему добиться успеха, когда он, в конце концов, покинет семейный дом.

Постарайтесь не контролировать своего старшеклассника на микроуровне. Вместо того, чтобы будить их по утрам, возьмите будильник или скажите им, чтобы они использовали его на своем телефоне. Вместо того, чтобы готовить для них каждый вечер, пусть они готовят ужин для семьи один или два дня в неделю. Попросите подростка постирать стирку самостоятельно. Старайтесь не придирать их ко сну или экранному времени, а вместо этого позвольте им справиться с переутомлением в школе или переспать. Может быть трудно начать «перерезать веревку» в отношении ваших обязанностей по отношению к подростку, но позволяя им брать на себя еще больше ответственности за себя, это еще больше подготавливает их к самостоятельности.

Постарайтесь не упускать из виду последствия своего поведения. Большая часть ответственности связана с последствиями ваших собственных действий, и хотя ваш подросток может действительно хорошо нарушать домашние правила, ваша задача — обеспечить соблюдение последствий. Возможно, ваш подросток пропустил комендантский час и поэтому не имеет доступа к компьютеру в течение недели. Или, если они не помогают по дому, им не разрешают гулять с другом после школы. Устанавливая четкие ожидания и последствия, когда эти ожидания не оправдываются, вы учите своего подростка ответственности.Если вы часто не справляетесь с последствиями, ваш подросток поймет, что для начала нет реальной причины соблюдать правила дома.

Ресурсы для родителей были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов, в том числе Мориса Элиаса, директора Лаборатории социально-эмоционального развития и развития персонажей Рутгерса; Дженнифер Миллер, автор, «Уверенные родители», «Уверенные дети»; и Микеле Борба, писатель и педагог-психолог.

Как научить подростка финансовой ответственности? (Делай это, а не то.)

Как научить подростка финансовой ответственности? Позвольте мне показать вам роль, которую вы можете взять на себя как родитель, чтобы направлять своего подростка через обучение управлению своими деньгами.

У вас есть подросток или подросток, и вам интересно, как вы собираетесь помочь им распоряжаться своими деньгами.

Может быть, не так уж и жарко — они, кажется, хотят тратить свои деньги на все , кроме , на что вы хотите, чтобы они их потратили.

Может быть, они уже слишком много сняли со своего нового текущего счета, и вы беспокоитесь, что они последуют за вашими финансовыми ошибками.

Или, может быть, вы просто проявляете инициативу (эй, посмотри, как дела!) И хотите убедиться, что все делаете правильно.

Сегодня я хочу поговорить о ВАШЕЙ роли как родителя в обучении подростка финансовой ответственности.

Я имею в виду — что вы должны делать, чтобы убедиться, что они распоряжаются своими деньгами и действительно овладевают жизненно важными жизненными навыками, связанными с деньгами?

Как научить подростка финансовой ответственности

Давайте поговорим о 4 стратегиях, которые вы можете использовать сегодня, чтобы воспитывать ребенка, управляя его деньгами.

Все в стиле «Делай это, а не то».

Стратегия №1: Вместо того, чтобы говорить «нет», дайте им денежные ограждения

Мне не нужно говорить вам, что вы не можете полностью контролировать своего ребенка. На самом деле, если они уже подростки, вы, вероятно, знаете, что на самом деле контролируете гораздо меньше, чем раньше.

И воспитание детей устроено таким образом: поскольку они будут нести полную ответственность за себя всего через несколько коротких лет, родителям необходимо переходить с должности менеджера на должность наставника по мере взросления ребенка.

Знание, насколько контролировать своего ребенка и насколько ослаблять поводья, — одна из самых неприятных частей воспитания, особенно когда кажется, что они хотят делать только все, чего вы не хотите.

Управление капиталом для подростков ничем не отличается.

Вместо того, чтобы пытаться контролировать то, как ваш ребенок распоряжается своими деньгами — как он их тратит, сколько сберегает, на что откладывает и т. Д. — установите денежные ограждения.

Предоставляя им лишь несколько правил и границ, насколько они могут и не могут управлять своими деньгами, вы открываете им некоторую свободу принимать те денежные решения, которые им необходимо принимать сейчас, когда их выплаты по ипотеке не выполняются. в зависимости от того, что они делают правильно.

Пример денежного ограждения:

  • Порог расходов : вы можете выбрать сумму денег, которую они не могут потратить без вашего разрешения, например 30 долларов и выше или 50 долларов и выше.
  • Правила расположения расходных материалов : Если вы знаете, что в некоторых магазинах нет ничего, что вы разрешили бы своему подростку носить, использовать или иным образом покупать, то установите правило, согласно которому они не могут тратить деньги в этом месте.
  • Пластиковые правила : Прочтите мою статью о том, в каком возрасте вы можете начать набирать кредит.

Pssst: вам обязательно захочется ознакомиться с моим подробным руководством по управлению деньгами подростков. А вы можете отправить своего подростка в мою статью, 17 финансовых советов для старшеклассников.

Стратегия № 2: вместо того, чтобы игнорировать то, как они хотят тратить свои деньги, используйте свои желания, чтобы научить их

Вы никогда не заставите своего подростка перестать чего-то хотеть.

Я имею в виду, ты когда-нибудь перестаешь чего-то хотеть? Нет.

Вы можете сказать себе, что перестали нуждаться в них, или скопили на них деньги, потому что сейчас тратите деньги на другие нужды — это называется импульсивным контролем.

Но твой подросток? Их мозг все еще растет, и отсроченное вознаграждение — не естественный инструмент, встроенный в каждый мозг.

Я хочу, чтобы вы перестали игнорировать или приставать к своему ребенку по поводу того, на что он хочет потратить свои деньги, а вместо этого просто скажите: «Хорошо, вот как это сделать».

Спросите их, какова их цель сбережений (то есть, что они хотят купить, но не могут позволить себе всего за одно пособие или только за один период оплаты), а затем свяжите все свои денежные разговоры вокруг того, как они могут получить то, что хотят.

Отправьте их на эти бесплатные ресурсы, чтобы помочь им уточнить, чего они хотят:

Это означает, что вы можете использовать их желание купить лошадь как трамплин для разговора о том, как поставить цель сбережений и добиться в ней прогресса.

Вы можете использовать их желание новой игровой системы, чтобы поговорить о способах получения дополнительного дохода (например, онлайн-работа для подростков) и о том, сколько часов им потребуется, чтобы позволить себе эту новую игровую систему.

Возьмите их желание купить реалистичную куклу Эльзы, чтобы обсудить то, на что вы копили в детстве, и что вы сделали, чтобы позволить себе то, что вы хотите.

Способов, которыми вы можете воспользоваться, безграничны, если вы сделаете этот мысленный сдвиг и не будете рассматривать их необоснованные желания тратить как бремя, а вместо этого будете рассматривать их как платформу для некоторых важных денежных уроков.

Стратегия № 3: Вместо того, чтобы выручать их, позвольте им сидеть в своей денежной ошибке

Природные последствия — инструмент в вашу пользу, мама.

Конечно, невероятно трудно позволить нашим детям и подросткам совершать ошибки, особенно когда у нас достаточно оглядки назад, чтобы заполнить свалку.

Но вы должны а) позволить своему ребенку принимать собственные финансовые решения и б) быть готовым любить его настолько, чтобы позволить ему смириться со своими последствиями.

Подумайте об этом. Ваш ребенок находится в уникальном положении: он может совершать финансовые ошибки, которые не будут стоить ему больше, чем несколько пособий или нескольких зарплат (при минимальной заработной плате).Представьте себе, если вы не позволите им почувствовать эти естественные негативные последствия сейчас, а вместо этого они почувствуют их, когда получат реальную зарплату на работе?

Позвольте мне сказать вам — мой почтовый ящик для моего сайта о личных финансах для взрослых завален историями взрослых, которые попали в серьезные финансовые проблемы (подумайте: банкротство, обратные сделки, мошенничество с быстрыми схемами и т. Д.), Которые также случаются скажите мне, что в детстве у них не было денежного образования.

Вы можете не только дать своему ребенку денежное образование, но и позволить ему самому открывать для себя некоторые жизненно важные денежные решения, просто расслабившись и позволяя им потерпеть неудачу.

Пусть они посидят дома в следующие выходные, потому что они потратили свои деньги на видеоигру, которую они уже превзошли и к которой они потеряли интерес.

Пусть они купятся на сделку по «экономии денег», что они в конечном итоге поймут, что это вовсе не экономия для них денег (например, когда я присоединился к BMG подростком и, наконец, понял, не только ли я не получаю никаких бесплатных компакт-дисков, но и С меня в целом платили больше за компакт-диск, чем если бы я только что купил их в магазине).

Пусть они потеряют форму и должны вернуть 386 долларов.14 (как и я в старшей школе).

Каждая из этих неудач — мощный урок для денег, который даст им возможность получить преимущество, когда они окажутся в реальном мире, и не будет никаких повторений.

Стратегия № 4: Вместо того, чтобы решать их проблемы, задавайте им нейтральные вопросы

Кто любил, когда родители приставали к ним в подростковом возрасте? Или, когда они произнесли одно из тех «я же сказал вам», вы знаете, что они имеют право на это (особенно сейчас, когда ВЫ взрослый, и у вас много таких моментов), но вы ненавидели это слышать.

Ни один подросток никогда не хочет, чтобы его пилили, командовали или давали «Я тебе так говорил» от своих священников. Поверьте мне в этом.

Лучший способ помочь подростку справиться с денежными проблемами по мере их возникновения — это наставлять и направлять их через это. А когда ты наставник? Вы отступаете и просто пытаетесь задать правильные вопросы.

В журнале Real Simple за октябрь 2018 года все о Как поднять проблему, решающую проблему , они говорят о важности просто задавать вопросы, а не вмешиваться и пытаться решить их.

«Решить ошибку — или выполнить задачу с самого начала — так просто. И ты сделаешь это лучше. Но если задавать ребенку вопросы (нейтральным голосом), когда он сталкивается с проблемой, это поможет вам сделать паузу на достаточно долгое время, чтобы избежать наскока, и даст ему возможность попрактиковаться в принятии решений ».

Теперь, когда дело касается денег, все становится немного личным. Потому что мы по-прежнему склонны рассматривать деньги наших детей как НАШИ деньги (особенно если мы просто выплатили их им через пособие, комиссионные за выполнение работы или подарок на день рождения).

Итак, я собираюсь рассказать вам этот небольшой трюк, как вы можете сохранить этот «нейтральный» голос и действовать как наставник: решить, что их деньги больше не ваши.

Подумайте об этом — если это ваши деньги, то вы ненавидите, когда они тратятся зря. Вы видите все их траты как один большой мусор, потому что смотрите через объектив для взрослых и знаете, что можете использовать его, чтобы оплатить счет за воду или накормить всех в пятницу вечером, или для многих других действительно ответственных вещей.

Но это уже не о тебе.

Речь идет о том, чтобы научить вашего подростка управлять своими деньгами. И, в частности, научить их справляться с этим, пока они не в состоянии делать действительно БОЛЬШИЕ ошибки, которые могут длиться долгое время (например, когда они становятся взрослыми).

Итак, вы должны сделать шаг назад и представить себе, что это ИХ деньги, и если они с ними «облажались»? Ну вот и все. Не только это сказывается на них, но и те последствия, которые вы, естественно, дадите им почувствовать (если вы воспользуетесь стратегией, описанной выше), станут для них уроком за небольшие деньги … так что на самом деле, в любом случае, это отличное вложение.

Отличный наставник и нейтральные вопросы, которые помогут вашему подростку решить проблему:

  • «Как вы думаете, что вы собираетесь с этим делать?»
  • Как кто-то из ваших знакомых справился с этим, и сработало ли это для них или нет?
  • «Каковы ваши планы по выполнению этой задачи?»
  • «Что случилось, когда вы пытались сделать это в прошлом?»
  • «Что вы хотите сделать по-другому в следующий раз?»

Помните одну вещь, когда воспитываете своего подростка через его денежные ошибки: не старение и взросление помогают вашему ребенку стать денежным вундеркиндом.Подумайте обо всех 40-летних, которые вообще не могут управлять деньгами, но при этом несут полную ответственность в других сферах своей жизни.

Скорее, благодаря опыту принятия решений, видению результатов, жизни с последствиями и изменению способов управления деньгами они фактически научатся управлять деньгами. Так что не бойтесь сажать их на место водителя и быть их пассажиром, помогая им преодолевать денежные ошибки и успехи.

Измените этот образ мышления, воспитывая ребенка через управление деньгами и за его пределами, и вы позволите им самостоятельно открыть для себя те уроки, которые помогут им преуспеть во взрослом возрасте.Выбираете не делать этого? Что ж, однажды они все равно получат эти уроки денег — только тогда, когда они будут в состоянии облажаться еще больше. Например, когда им 27 лет, они молодожены и ипотека должна быть выплачена.

Приложения для управления деньгами для подростков

Выступая в роли наставника и «мудрого человека, который дает руководство» (да, это ВЫ), вы также можете влиять на своего подростка, указывая им на некоторые хорошие подростковые инструменты управления капиталом и ресурсы. Черт возьми, вы даже можете купить их или подписать на несколько и начать работу немного быстрее.

Приложение №1: FamZoo

Не существует определенного подмножества приложений для управления капиталом, предназначенных ТОЛЬКО для подростков, но есть одно, в котором есть функции, которые понравятся как вам, так и вашему подростку.

Оно называется FamZoo и представляет собой надежное приложение для управления семейными деньгами, которое также дает вашему подростку доступ к предоплаченной дебетовой карте.

Что делает это приложение полезным в качестве приложения для управления деньгами для подростков, так это то, что ваш ребенок начинает задолжать ВАМ деньги (за свои денежные обязательства, которые вы дали ему оплатить, или за услуги, которые они хотят, но вы должны подписаться на них, и они платят ты вернулся и т. д.), вы можете заставить их платить вам через это приложение.

Это упрощает управление деньгами в семье — с надбавками и комиссионными по дому — а также с подростком.

Psst: вот моя статья о лучших приложениях для пособия и работы по дому для подростков и семей.

Приложение № 2: Plan’it Prom

В качестве целевого приложения для управления деньгами для подростков (где ваш подросток может сэкономить деньги для достижения цели сбережений, например, покупки автомобиля), ознакомьтесь с бесплатным выпуском Plan’it Prom, которое проведет вашего подростка через процесс составления бюджета и достижения целей планирование (финансовое) на пром.

Psst: вот как создать бюджет в подростковом возрасте.

Приложение № 3: Приложение Entrepreneur Toolbox

Еще одно приложение, которое поможет вашему подростку с установкой денежной цели, — это бесплатное приложение Teen Entrepreneur Toolbox, в котором есть удобная область для установки, отслеживания и достижения цели по сбережениям.

Psst: весь набор инструментов для подростков-предпринимателей тоже довольно крут.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.