Индивидуальные черты человека: Готовые рефераты, контрольные, курсовые и дипломные работы

Лекция 12. Индивидуальные особенности личности. Деловая психология

Лекция 12. Индивидуальные особенности личности

Множество, казалось бы, самых различных свойств личности связано относительно устойчивыми зависимостями в определенные динамические структуры. Особенно отчетливо это проявляется в характере человека.

Характер – это стержневое психическое свойство человека, накладывающее отпечаток на все его действия и поступки, свойство, от которого, прежде всего, зависит деятельность человека в различных жизненных ситуациях.

Иными словами, давая определение характеру, можно сказать, что это совокупность свойств личности, определяющая типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в его действиях и поступках.

По мнению Б. Г. Ананьева, характер «выражает основную жизненную направленность и проявляется в своеобразном для данной личности образе действий» [10, с. II]. Слово «характер» в переводе с греческого означает «признак», «особенность».

Очень часто характер понимают как нечто, почти совпадающее с личностью или отличающееся от личности по критерию того, что к характеру относится все индивидуальное, а личность – это только общее. У нас бытовали такие взгляды в 40-е, 50-е и 60-е гг. На самом деле это, конечно же, не так. Есть такая шуточная типология, которую приводит в одной из своих книг Б. С. Братусь: «Хороший человек с хорошим характером, хороший человек с плохим характером, плохой человек с хорошим характером и плохой человек с плохим характером» [42, с. 4]. С точки зрения здравого смысла такая типология соответствует действительности, она работает. Это говорит, прежде всего, о том, что личность и характер – это не одно и то же, они не совпадают.

В характере личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает.

Слова «характеристика» и «характер» не случайно имеют общий корень. Хорошо составленная психологическая характеристика человека прежде всего и глубже всего должна выявить его характер, так как именно в нем наиболее существенно проявляются особенности личности. Однако нельзя, как это иногда делается, все черты личности подменять только чертами характера. Понятие «личность» шире понятия «характер», и понятие «индивидуальность человека как личности» не исчерпывается только его характером.

В психологии различают личность в широком и узком смысле слова, и характер находится за пределами личности в узком смысле слова. Под характером понимают такие характеристики человека, которые описывают способы его поведения в разных ситуациях. Применительно к характеру используются такие понятия, как «экспрессивные характеристики» (характеристики внешнего проявления, внешнего выражения человека) или «стилевые характеристики». Вообще понятие «стиль» довольно близко по своей сути понятию «характер», но об этом чуть позже.

Замечательной иллюстрацией такого соотношения личности и характера является небольшая фантастическая повесть Генри Каттнера «Механическое эго» [124]. Герой повести – американский писатель и сценарист 50-х гг. XX в. – озабочен выяснением отношений со своими работодателями, со своей девушкой и одновременно литературным агентом, защищающим его интересы, а также рядом других проблем. Неожиданно из будущего прибывает робот, который путешествовал во времени и с интересных деятелей разных времен и народов снимал и записывал «матрицы характера». Герою удается «споить» этого робота с помощью высокочастотного тока и уговорить его наложить на него некоторые матрицы. Далее герой несколько раз выходит и общается с разными людьми, наложив на себя сначала матрицы характера Дизраэли, английского аристократа и политического деятеля прошлого века, затем царя Ивана Грозного, и, наконец, Мамонтобоя из каменного века. Интересно посмотреть, что меняется и что остается неизменным при смене матриц. Неизменными остаются цели героя, его устремления, его желания, его ценности. Он стремится к одному и тому же, но действует разными путями, проявляя в одном случае утонченность и коварство Дизраэли, в другом случае – прямоту и агрессивность Мамонтобоя и т. д.

Таким образом, отличие характера от личности в узком смысле слова заключается в том, что в характер входят черты, относящиеся к способу поведения, к формам, в которые может облекаться одно и то же по содержанию поведение.

Каждый человек отличается от других огромным, поистине неисчерпаемым числом индивидуальных особенностей, то есть особенностей, присущих именно ему как индивидууму. В понятие «индивидуальные особенности» входят не только психологические, но и соматические («сома» – по-латыни «тело») особенности человека: цвет глаз и волос, рост и фигура, развитие скелета и мышц и т. д.

Важная индивидуальная особенность человека – выражение его лица. В ней проявляются не только соматические, но и психологические особенности человека. Когда о человеке говорят: «у него осмысленное выражение лица, или «у него хитрые глаза», или «упрямый рот», то подразумевают, понятно, не анатомическую особенность, а выражение в мимике свойственных данному индивиду психологических особенностей.

Индивидуально-психологические особенности отличают одного человека от другого. Отрасль психологической науки, изучающая индивидуальные особенности различных сторон личности и психических процессов, называется дифференциальной психологией.

Наиболее общей динамической структурой личности является обобщение всех ее возможных индивидуально-психологических особенностей в четыре группы, образующие четыре основные стороны личности:

1. Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, простейшие потребности).

2. Социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества, мировоззрение).

3. Индивидуальные особенности различных психических процессов.

4. Опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек).

Далеко не все индивидуально-психологические особенности этих сторон личности будут чертами характера. Но все черты характера, понятно, являются особенностями личности.

Прежде всего, надо сказать о принципиальных отличиях черт характера от общих черт, о которых речь шла выше.

Во-первых, характер – это лишь одна из подструктур личности, причем подструктура подчиненная. Развитая зрелая личность хорошо владеет своим характером и способна контролировать его проявления. Наоборот, прорывы характера, когда человек действует непосредственно по логике того, к чему его побуждают те или иные черты характера, типичны, скажем, для психопатов. Имеются в виду взрослые. Что же касается детского и подросткового возраста, то это особый разговор.

Таким образом, характер занимает подчиненное положение, и собственно проявления характера зависят от того, каким мотивам и целям служат в конкретном случае эти проявления. То есть черты характера не являются чем-то, что действует само по себе, проявляется во всех ситуациях.

Во-вторых, суть тех черт, из которых складывается характер, может быть прояснена через механизмы формирования характера. Прежде чем говорить об этих механизмах, зафиксируем основные мифы, которые бытуют по отношению к характеру:

1) характер биологически определен, и с этим ничего нельзя сделать;

2) характер полностью воспитуем, можно сформировать любой характер по желанию при специально организованной системе воздействий;

3) есть такая очень серьезная вещь, как национальный характер, то есть существуют очень сильно отличающиеся друг от друга структуры характера, присущие разным нациям, которые существенным образом влияют на индивидуальный характер всех представителей данной нации.

В каждом мифе есть доля правды, но только доля. В характере есть действительно определенные вещи, которые связаны с биологическими факторами. Биологической основой характера является темперамент, который мы действительно получаем от рождения, и с ним нам приходится жить.

У характера есть и, так сказать, макросоциальная основа. В мифе о национальном характере тоже есть доля правды. По поводу национального характера идет очень много споров в литературе. Основная проблема ставилась так: существует ли национальный характер или нет? Выяснилось очень четко, что существуют, по крайней мере, очень сильные стереотипы в отношении национального характера, то есть что представители одних наций демонстрируют достаточно стойкие убеждения в существовании у других наций определенных комплексов черт. Более того, эти стереотипы в восприятии другой нации прямо зависят от того, как эта нация «себя ведет». Так, несколько лет назад в Западной Германии проводились исследования, посвященные отношению к французам. Было проведено 2 опроса с интервалом в 2 года, однако за эти 2 года отношения между Германией и Францией заметно ухудшились. При втором опросе резко увеличилось число людей, назвавших в числе характерных черт французов легкомыслие и национализм, и резко уменьшилось число тех, кто приписывал французам такие положительные качества, как шарм, любезность.

А есть ли реальные различия между нациями? Да, есть. Но оказалось, что, во-первых, различия всегда выделяются по небольшому числу черт по сравнению с теми чертами, по которым преобладает сходство, и, во-вторых, что различия между разными людьми внутри одной и той же нации гораздо больше, чем устойчивые различия между нациями. Поэтому справедлив приговор, вынесенный американским психологом Т. Шибутани: «Национальный характер, несмотря на разнообразные формы его изучения, во многом подобен респектабельному этническому стереотипу, приемлемому прежде всего для тех, кто недостаточно близко знаком с народом, о котором идет речь»[365, с. 447].

По сути, представление о национальном характере является формой проявления того самого типологического мышления, о котором уже говорилось. Определенные минимальные различия, которые реально существуют (например, темперамент южных народов) и которые менее существенны, чем сходство, берутся как основа для определенного типа. Типологическое мышление, как уже говорилось, отличается, прежде всего, категоричностью (или одно, или другое), отсутствием градаций, выделением чего-то частного и раздуванием его за счет игнорирования всего остального. Таким образом, появляется мировоззренческий монстр под звучным названием «национальный характер».

Существует и так называемый социальный характер, то есть некоторые инвариантные особенности характера, присущие определенным социальным группам. У нас в свое время было модно говорить о классовом характере, и за этим действительно стоит некоторая реальность. Также было модно говорить о каких-то характерологических особенностях бюрократов, управленцев и т. д. За этим тоже стоит определенная реальность, связанная с тем, что характер формируется в реальной жизни человека, и в меру общности тех условий, в которые попадают представители одних и тех же классов, социальных групп и т. д., у них формируются некоторые общие черты характера. Ведь характер выполняет роль как бы амортизатора, своеобразного буфера между личностью и средой, поэтому он во многом этой средой определяется. Во многом, но не во всем. Главное зависит от личности. Если личность направлена на приспособление, адаптацию к миру, то характер помогает это сделать. Если, наоборот, личность, направлена на преодоление среды или на преобразование ее, то характер помогает ей преодолеть среду или преобразовать ее.

Согласно наблюдениям Е. Р. Калитеевской, адаптивность и отсутствие шероховатостей, трудностей в так называемом «трудном возрасте» фиксирует адаптивный характер и потом приводит к тому, что человек испытывает в жизни много трудностей. И наоборот, внешне бурные проявления «трудного возраста» помогают человеку сформировать определенные элементы самостоятельности, самоопределения, которые дадут ему возможность в будущем нормально жить, активно воздействовать на действительность, а не только приспосабливаться к ней.

Вместе с тем характер нельзя рассматривать как простую сумму отдельных качеств или особенностей личности. Какие-то его черты всегда будут ведущими; именно по ним и можно охарактеризовать человека, в противном случае задача представления о характере была бы невыполнимой, так как у каждого индивида число отдельных характерных черт может быть велико, а количество оттенков каждой из этих черт еще больше. Например, аккуратность может иметь оттенки: пунктуальность, педантичность, чистоплотность, подтянутость и т. д.

Отдельные черты характера классифицируются значительно более легко и четко, чем типы характеров в целом.

Под чертой характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Б. М. Теплов предложил черты характера делить на несколько групп.

В первую группу входят наиболее общие черты характера, образующие основной психический склад личности. К ним относятся: принципиальность, целеустремленность, честность, мужество и т. д. Понятно, что в чертах характера могут выступать и противоположные этим, то есть отрицательные, качества, например: беспринципность, пассивность, лживость и т. д.

Вторую группу составляют черты характера, в которых выражается отношение человека к другим людям. Это общительность, которая может быть широкой и поверхностной или избирательной и противоположная ей черта – замкнутость, которая может быть результатом безразличного отношения к людям или недоверия к ним, но может быть следствием глубокой внутренней сосредоточенности; откровенность и противоположная ей – скрытность; чуткость, тактичность, отзывчивость, справедливость, заботливость, вежливость или, напротив, грубость.

Третья группа черт характера выражает отношение человека к самому себе. Таковы чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность, скромность и противоположные им – тщеславие, заносчивость, самомнение, иногда переходящее в наглость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм (склонность постоянно быть в центре внимания вместе со своими переживаниями), эгоизм (забота преимущественно о своем личном благе) и т. д.

Четвертая группа черт характера выражает отношение человека к труду, своему делу. Сюда входят инициативность, настойчивость, трудолюбие и противоположная ему – лень; стремление к преодолению трудностей и противоположная ей – боязнь трудностей; активность, добросовестность, аккуратность и т. д.

По отношению к труду характеры делятся на две группы: деятельные и бездеятельные. Для первой группы типичны активность, целеустремленность, настойчивость; для второй – пассивность, созерцательность. Но иногда бездеятельность характера объясняется (но отнюдь не оправдывается) глубокой внутренней противоречивостью человека, еще «не определившегося», не нашедшего своего места в жизни, в коллективе.

Чем ярче и сильнее у человека характер, тем более определенно его поведение и более отчетливо в различных поступках выступает его индивидуальность. Однако не у всех людей их действия и поступки определяются свойственными им личными особенностями. Поведение некоторых людей зависит от внешних обстоятельств, от хорошего или плохого влияния на них товарищей, от пассивного и безынициативного выполнения отдельных указаний руководителей и начальников. О таких сотрудниках говорят как о бесхарактерных.

Характер нельзя считать самостоятельной, как бы пятой, стороной общей динамической структуры личности. Характер – это сочетание внутренне взаимосвязанных, наиболее важных индивидуальных сторон личности, особенностей, определяющих деятельность человека как члена общества. Характер – это личность в своеобразии ее деятельности. В этом его близость со способностями (их мы рассмотрим в следующей лекции), которые также представляют собой личность, но в ее продуктивности.

В заключение разговора о сущности такой важной категории в структуре личности, какой является характер, и прежде чем перейти к рассмотрению классификации характеров, мне бы хотелось рассказать про два варианта дисгармоничных взаимоотношений между характером и личностью, проиллюстрировав их на примерах двух российских самодержцев, взятых из работ замечательного русского историка В. О. Ключевского.

Первый из этих примеров – подчинение личности характеру, неуправляемость характера – иллюстрируется описанием Павла I.

«Характер <…> доброжелательный и великодушный, склонный прощать обиды, готовый каяться в ошибках, любитель правды, ненавистник лжи и обмана, заботлив о правосудии, гонитель всякого злоупотребления власти, особенно лихоимства и взяточничества. К сожалению, все эти добрые качества становились совершенно бесполезными и для него и для государства вследствии совершенного отсутствия меры, крайней раздражительности и нетерпеливой требовательности безусловного повиновения. <…> Считая себя всегда правым, упорно держался своих мнений и был до того раздражителен от малейшего противоречия, что часто казался совершенно вне себя. Сам сознавал это и глубоко этим огорчался, но не имел достаточно воли, чтобы победить себя» [131, с. 239–240].

Второй пример – отсутствие личности, подмена ее характером, то есть наличие развитых форм внешнего проявления при отсутствии внутреннего содержания – императрица Екатерина II.

«Она была способна к напряжению, к усиленному и даже непосильному труду; поэтому себе и другим она казалась сильнее себя самой. Но она больше работала над своими манерами, над способом обращения с людьми, чем над самой собой, над своими мыслями и чувствами; поэтому ее манеры и обращение с людьми были лучше ее чувств и мыслей. В ее уме было более гибкости и восприимчивости, чем глубины и вдумчивости, более выправки, чем творчества, как во всей ее натуре было более нервной живости, чем духовной силы. Она больше любила и умела руководить людьми, чем делами. <…> В своих дружеских письмах <…> она как будто играет хорошо разученную роль и напускной шутливостью, деланным остроумием напрасно старается прикрыть пустоту содержания и натянутость изложения. Те же черты встречаем и в ее обращении с людьми, как и в ее деятельности. В каком бы обществе она ни вращалась, что бы ни делала, она всегда чувствовала себя как будто на сцене, поэтому слишком много делала напоказ. Она сама признавалась, что любила быть на людях. Обстановка и впечатление дела были для нее важнее самого дела и его последствий; поэтому ее образ действий был выше побуждений, их внушавших; поэтому она заботилась больше о популярности, чем о пользе, ее энергия поддерживалась не столько интересами дела, сколько вниманием людей. Что бы она ни задумывала, она больше думала о том, что скажут про нее, чем о том, что выйдет из задуманного дела. Она больше дорожила вниманием современников, чем мнением потомства… В ней было больше славолюбия, чем любви к людям, а в ее деятельности больше блеска, эффекта, чем величия, творчества. Ее самое будут помнить дольше, чем ее деяния» [131, с. 49–50].

Наверное, никого не нужно убеждать в том как важно разбираться в характерах людей, с которыми встречаешься каждый день – будь то ваши родственники или сотрудники. Между тем представление о типах характеров у нас подчас крайне абстрактное. Мы нередко ошибаемся в оценке интересующего нас человека. За такие ошибки иногда приходится дорого платить: ведь это может быть ошибка в выборе друга, помощника, сотрудника, супруги и т. д. Дело еще в том, что мы, плохо ориентируясь в характерах, порой не замечаем лучших черт окружающих. Проходим мимо того ценного, что есть в человеке, не умеем помочь ему раскрыться.

Человек как личность, конечно же, не сводим к характеру. Личность определяется, прежде всего, той общественной деятельностью, которую выполняет. Личность имеет социальные ориентации, идеалы, отношение к окружающим и к различным сторонам жизни, знания, умения, навыки, способности, уровень их развития, темперамент. Личности свойственны гармоничность развития в целом, обучаемость, гибкость поведения, способность к перестройке, умение решать организационные вопросы и др. Однако и характерологические черты имеют существенное значение для понимания личности. Чем ярче характер, тем больше он накладывает отпечаток на личность, больше влияет на поведение.

Многочисленные попытки классифицировать типы характеров в целом (а не отдельных черт) до сих пор не увенчались успехом. Помимо разнообразия и многогранности характерологических качеств, многообразие предложенных классификаций объясняется и различием признаков, которые могут быть положены в их основу.

Древнегреческий философ и врач Теофраст (372–287 гг. до н. э.) в своем трактате «Этические характеры» описал 31 характер: льстеца, болтуна, хвастуна и т. д. Он понимал характер как отпечаток в личности нравственной жизни общества.

Французский писатель-моралист Лабрюйер (1645–1696) дал 1120 таких характеристик, разделив свое сочинение на ряд глав: город, о столице, о вельможах и т. д. Он, как и Теофраст, в своих характеристиках раскрывал внутреннюю сущность человека через его дела. Например, он писал: «Плуты склонны считать других плутами; их почти нельзя обмануть, но и они недолго обманывают» [161, с. 231].

От Аристотеля идет отождествление характера с волевыми чертами личности, и отсюда деление характера на сильные и слабые по выраженности в нем волевых черт. Правильнее же под сильным характером следует понимать соответствие поведения человека его мировоззрению и убеждениям. Человек с сильным характером – надежный человек. Зная его убеждения, можно всегда предвидеть, как он поступит в определенной ситуации. Именно о таком человеке говорят: «Этот не подведет». О человеке слабохарактерном нельзя заранее сказать, как он поступит в той или иной ситуации.

В качестве другого примера классификации характеров можно привести попытку подразделить их на интеллектуальные, эмоциональные и волевые (Бэн, 1818–1903). До сих пор можно услышать характеристики: «Это человек чистого рассудка», или: «Он живет настроением сегодняшнего дня». Делались попытки делить характеры только на две группы: чувствительные и волевые (Рибо, 1839–1916) или на экстравертированные (направленные на внешние объекты) и интровертированные (направленные на собственные мысли и переживания) – Юнг (1875–1961). Русский психолог А. И. Галич (1783–1848) делил характеры на дурные, добрые и великие. Были попытки дать и более сложные классификации характеров.

Наиболее широко распространено деление характеров по их социальной ценности. Эта оценка иногда выражается словом «хороший» характер (и в противоположность ему – «плохой»),

Также широко распространено в быту деление характеров на легкие (свойственные уживчивым, приятным окружающим и легко находящим с ними контакт людям) и тяжелые.

Некоторые авторы (Ломброзо, Кречмер) не только темперамент, но и характер пытались связать с конституцией человека, понимая под последней особенности строения тела, свойственные человеку в данный достаточно продолжительный период времени.

За последние годы в практической психологии, в основном благодаря усилиям К. Леонгарда (Берлинский университет им. Гумбольдта) и А. Е. Личко (Психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева), сформировались представления о наиболее ярких (так называемых акцентуированных) характерах, которые весьма интересны и полезны для практики, в том числе могут учитываться и в организации производственной деятельности. Были замечены некоторые устойчивые сочетания характерологических черт, причем оказалось, что таких сочетаний не бесконечное количество, а немногим более десятка. В настоящее время единой классификации характеров нет. Положение дел в этой области знаний можно сравнить с положением в описании химических элементов до создания Д. И. Менделеевым периодической системы. Однако можно отметить, что многие представления вполне установились.

Каждый из ярких характеров с различной степенью выраженности встречается в среднем в 5–6 % случаев. Таким образом, не менее половины всех работающих имеют яркие (акцентуированные) характеры. В отдельных случаях встречаются сочетания типов характеров. Остальные условно могут быть отнесены к «среднему» типу.

Ниже мы остановимся на наиболее ярких характерах. Присмотритесь к окружающим вас людям. Возможно, предложенные рекомендации помогут вам разобраться в них, выработать верную линию общения и взаимодействия с ними. Не стоит, однако, увлекаться постановкой психологических диагнозов. У каждого человека в тех или иных ситуациях могут проявляться черты почти всех характеров. Однако характер определяется не тем, что бывает «иногда», а устойчивостью проявления черт во многих ситуациях, степенью их выраженности и соотношением. Итак.

ГИПЕРТИМНЫЙ (ИЛИ ГИПЕРАКТИВНЫЙ) ХАРАКТЕР

Оптимистичность приводит такого человека иногда к тому, что он начинает хвалить самого себя, излагая «естественную теорию смены поколений» и пророча себе высокие должности. Хорошее настроение помогает ему преодолевать трудности, на которые он всегда смотрит легко, как на временные, проходящие. Добровольно занимается общественной работой, стремится во всем подтвердить свою высокую самооценку. Таков гипертимный характер. Если в руководимом вами коллективе есть человек с гипертимным характером, то самое худшее, что вы можете сделать, – это доверить ему кропотливую, однообразную работу, требующую усидчивости, ограничить контакты, лишить его возможности проявлять инициативу. От такого работника вряд ли будет прок. Он будет бурно возмущаться «скукой» работы и пренебрегать обязанностями. Однако возникающее в этих случаях недовольство носит беззлобный характер. Вырвавшись из неприемлемых для него условий, гипертим, как правило, зла на других не держит. Создайте условия для проявления инициативы – и вы увидите, как ярко раскроется личность, работа так и закипит в его руках. Гипертимов лучше ставить на участки производства, где требуются контакты с людьми: они незаменимы и в деле организации труда, в создании климата доброжелательности в коллективе.

Нарушения адаптации и здоровья у гипертимов как правило, связаны с тем, что они не щадят себя. Берутся за многое, стараются все успеть, бегут, торопятся, возбуждены, нередко высказывают высокий уровень притязаний и т. п. Им как бы кажется, что все проблемы могут быть разрешены увеличением темпа деятельности.

Основная рекомендация для людей с гипертимным типом характера – не сдерживаться, как может показаться на первый взгляд, а попытаться создать такие условия жизнедеятельности, которые позволяли бы выразить бурную энергию в работе, занятиях спортом, общении. Старайтесь избегать возбуждающих ситуаций, гасите возбуждение прослушиванием музыки и так вплоть до легкого успокаивающего психофармакологического лечения и аутогенной тренировки.

АУТИСТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР

Большинство людей в общении выражают свои эмоциональные позиции и того же ждут от собеседника. Однако люди рассматриваемого типа характера, хотя эмоционально и воспринимают ситуацию, имеют собственное отношение к разным сторонам жизни, но очень чувствительны, легко травмируются и предпочитают свой внутренний мир не раскрывать. Поэтому их называют аутистическими (лат. «ауто» – обращенный в себя, замкнутый). В общении с людьми такого типа можно столкнуться как с повышенной чувствительностью, робостью, так и с абсолютной, «каменной» холодностью и неприступностью. Переходы от одного к другому создают впечатление непоследовательности.

У аутистического характера есть свои положительные стороны. К ним можно отнести стойкость интеллектуально-эстетических увлечений, тактичность, ненавязчивость в общении, самостоятельность поведения (иногда даже чрезмерно подчеркиваемую и отстаиваемую), соблюдение правил формально-деловых отношений. Здесь лица аутистического характера вследствие подчинения чувств рассудку могут давать образцы для подражания. Трудности для этого характерологического типа связаны с вхождением в новый коллектив, с налаживанием неформальных связей. Дружеские отношения складываются с трудом и медленно, хотя если складываются, то оказываются устойчивыми, иногда на всю жизнь.

Если в ваш коллектив пришел человек с аутистическим характером, не торопитесь устанавливать с ним неформальные отношения. Настойчивые попытки проникнуть во внутренний мир такого человека, «влезть в душу» могут привести к тому, что он еще больше будет замыкаться, уходить в себя.

Производственная деятельность такого человека может страдать от того, что он во всем хочет разобраться сам. Это путь, ведущий к высокой квалификации, но часто новые знания и опыт значительно проще получить за счет общения с другими людьми. Кроме того, излишняя самостоятельность затрудняет переключение с одного вопроса на другой, может затруднить сотрудничество. «Не влезая в душу» такого человека, важно организовать его деятельность так, чтобы он мог прислушиваться к мнениям окружающих.

Иногда лица аутистического характера идут по наиболее легкому пути – общаются только с похожими на себя. Это отчасти правильно, но может усилить имеющиеся особенности характера. А вот общение с эмоциональным, открытым, доброжелательным другом порой полностью меняет характер человека.

Если таким характером обладаете вы сами, то выслушайте добрый совет: не стремитесь усиливать замкнутость, отрешенность, сдержанность чувств в общении. Положительные черты личности, доведенные до крайней степени, превращаются в отрицательные. Старайтесь развивать эмоциональность и умение выражать чувства. Эмоциональная твердость, определенность, умение отстоять свою позицию – это так же необходимо человеку, как и развитие других качеств – интеллектуальных, культурных, профессиональных, деловых и т. п. От недостатка этого страдает человеческое общение – одна из ценнейших сторон жизни. И в конечном итоге – профессиональная деятельность.

ЛАБИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР

Обычно человек, переживая какую-нибудь эмоцию, например радость, не может быстро ее «поменять». Он еще некоторое время переживает ее, даже если обстоятельства изменились. В этом проявляется обычная инертность эмоциональных переживаний. Не так при эмоционально-лабильном характере: настроение быстро и легко меняется вслед за обстоятельствами. Более того, незначительное событие может полностью изменить эмоциональное состояние.

Быстрое и сильное изменение настроения у таких лиц не позволяет людям среднего типа (более инертным) «отслеживать» их внутреннее состояние, сопереживать им вполне. Мы часто оцениваем людей по себе, и это нередко приводит к тому, что чувства человека эмоционально-лабильного характера воспринимаются как легкие, неправдоподобно – быстро меняющиеся и поэтому как бы ненастоящие, такие, которым не следует придавать значения. А это неверно. Чувства человека такого типа конечно же самые настоящие, в чем можно убедиться в критических ситуациях, а также по устойчивым привязанностям, которым следует этот человек, по искренности его поведения, умению сопереживать.

Ошибкой в отношении к человеку с лабильным характером может быть, например, такая ситуация. Начальник, недостаточно ознакомившийся со своими подчиненными, может вызвать покритиковать их, «пробрать», ориентируясь (неосознанно) на собственную эмоциональную инертность. В результате реакция на критику может оказаться неожиданной: женщина будет рыдать, мужчина может уволиться с работы… Обычное «пропесочивание» может обернуться душевной травмой на всю жизнь. Человек, обладающий лабильным характером, должен научиться жить в «суровом» и «грубом» для его конституции мире, научиться оберегать свою, в некотором смысле слабую, нервную систему от отрицательных воздействий. Большое значение имеют условия жизни и хорошее психологическое здоровье, так как те же черты эмоциональной лабильности могут проявляться не положительными, а отрицательными сторонами: раздражительностью, неустойчивостью настроения, плаксивостью и т. п. Для лиц с этим характером очень важен хороший психологический климат в трудовом коллективе. Если окружающие доброжелательны, то человек может быстро забывать плохое, оно как бы вытесняется. Благоприятное воздействие на лиц эмоционально-лабильного характера оказывает общение с гипертимами. Обстановка доброжелательности, тепла не только влияет на таких людей, но и определяет продуктивность их деятельности (психологическое и даже физическое самочувствие).

ДЕМОНСТРАТИВНЫЙ ХАРАКТЕР

Основная черта демонстративного характера – большая способность вытеснять рациональный, критический взгляд на себя и, как следствие этого, демонстративное, немного «актерское» поведение.

«Вытеснение» широко проявляется в психике человека, особенно ярко – у детей. Когда ребенок играет, скажем, в машиниста электровоза, он может настолько увлечься своей ролью, что, обратитесь вы к нему не как к машинисту, а по имени, он может обидеться. Очевидно, это вытеснение связано с развитой эмоциональностью, ярким воображением, слабостью логики, неспособностью воспринимать собственное поведение со стороны, низкой самокритичностью. Все это иногда сохраняется и у взрослых. Человек, наделенный демонстративным характером, легко имитирует поведение других людей. Он может выдавать себя за того, каким его хотели бы видеть. Обычно такие люди имеют широкий круг контактов; как правило, если их отрицательные черты развиты не слишком ярко, их любят.

Стремление к успеху, желание хорошо выглядеть в глазах окружающих настолько ярко представлено в этом характере, что возникает впечатление, что это – главная и чуть ли не единственная черта. Однако это не так. Ключевой чертой является все же неспособность в определенные моменты времени критически взглянуть на себя со стороны. Чтобы убедиться в этом, достаточно посмотреть, что изображают демонстративные личности в других ситуациях. Например, увлеченные ролью больного. Или, бравируя своим якобы аморальным поведением, демонстрируют распущенность и т. д. В этих случаях, независимо от стремления к успеху в другой ситуации, они могут наговаривать на себя то, что с позиций предыдущей роли явно невыгодно. Однако соотнесения одного с другим не происходит, происходит лишь переключение с одной роли на другую. С разными людьми такой человек может вести себя по-разному, в зависимости от того, каким его хотели бы видеть.

С опытом и при наличии способностей лица демонстративного характера хорошо различают особенности других людей. Они видят отношение к себе, подстраиваются под него и пытаются им управлять. Надо заметить, что нередко это им удается. Они вырабатывают к себе то отношение, какое хотят, иногда активно манипулируют людьми. Нарастание черт подобного рода, особенно сочетающееся с невысоким уровнем интеллекта и неудовлетворительным воспитанием, может привести к авантюризму. Пример тому – небезызвестные ситуации с «доставанием» дефицита, скажем, автомашин. Обманутых людей в таких случаях подводит то, что они ориентируются на внутренние критерии оценки лжи – пытаются определить, нет ли во внутреннем мире авантюриста каких-либо настораживающих деталей: смущения, несогласованности представлений и т. п., которые позволили бы им заподозрить его во лжи. Но так как авантюрист после вхождения в роль сам внутренне не чувствует лжи, то люди при оценке его поведения легко могут обманываться.

«Развитая» демонстративная личность, если так можно выразиться, формирует и свое мировоззрение, ловко «выдергивая» из принятых взглядов то, что более всего подходит к типу характера. Усваивается, например, тезис о ложной скромности, о допустимости похвалы в свой адрес, отвергается косность, рационализм окружающих допускаются намеки на свою избранность.

Трудно придется такому человеку, если он попадет в коллектив, не учитывающий его личностно-психологического своеобразия. А ведь такое своеобразие действительно есть! Если же окружающие холодны, формальны, не замечают его, человек начинает вести себя демонстративно: привлекает к себе внимание, разыгрывает сцены, что обыкновенно осуждается окружающими. Но, скажите, как еще человек, живущий образами, может показать своеобразие своих переживаний? Не через образы ли? Очевидно, что возникшую в этих случаях игру следует так и воспринимать.

Распознав демонстративный характер, следует «вводить поправку» в его обещания: ведь часто это связано с саморекламой и вхождением в роль человека, который «все может». Необходимо чувствовать, где проявляется условность игры, а где речь идет о реальном положении дел.

Такому человеку можно поручить, например, рекламу продукции, если другие черты личности не будут этому противоречить. Хорошо, если человек с демонстративным характером будет получать удовлетворение не только от основной работы, но и участвовать в художественной самодеятельности: в этом случае он даст выход своим природным задаткам.

Большое значение для позитивной перестройки такой личности имеет стремление развить у себя противоположные черты – умение себя сдерживать, контролировать, направлять свое поведение в нужное русло и т. п. Отвлеченное мышление позволяет смотреть на себя со стороны, критически оценивать свое поведение, сопоставлять факты, прослеживать «надситуационную» линию поведения. Если демонстративность в достаточной степени уравновешивается противоположными чертами, человеку доступно многое: и умение анализировать факты, и способность просматривать в воображении целые картины, сценарии возможного развития сегодняшней ситуации, умение подмечать детали поведения людей и точно реагировать на них и т. п. При этом условии демонстративный характер в большей степени проявляется своими позитивными чертами.

ПСИХАСТЕНИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР

Работник с психастеническим характером, как правило, рационален, склонен к аналитической, «пошаговой» обработке информации, осмыслению фактов путем дробления, выделения отдельных признаков. При этом переключения на другие способы отражения окружающего мира – на уровень образов, к интуитивному схватыванию ситуации в целом – не происходит.

Постоянный рационализм обедняет и ослабляет эмоциональность. Эмоциональные переживания становятся блеклыми, однообразными и подчиняются ходу рассудочных построений. Это приводит к тому, что в противоположность предыдущему типу здесь наблюдается слабость процесса вытеснения. Допустим, человек осмыслил ситуацию, взвесил все «за» и «против», пришел к выводу, что надо действовать таким-то образом, но эмоциональное движение столь слабо организует его внутренний мир, что сомнения не отбрасываются и человек как бы на всякий случай воздерживается от действий.

Одни и те же желания могут возникать из раза в раз, не находя выражения в поведении, становясь привычными и в конце концов даже надоедливыми. Волнующие темы становятся предметом многократного обдумывания, но это ни к чему не приводит. Сомнения также могут носить привычный характер, а колебания между «за» и «против» при решении какого-либо вопроса могут стать постоянными. В результате для человека этого типа характерно отсутствие твердой позиции. Ее заменяет стремление все исследовать, оттягивая выводы и решения. Если вам надо рационалистически осмыслить ситуацию, поговорите с таким человеком, он глубоко проанализирует, по меньшей мере, некоторые ее стороны, хотя другие аспекты могут быть оставлены им без внимания.

Но на человека с таким характером не следует взваливать принятие решений, особенно ответственных. Если таковые ему приходится принимать, то необходимо оказывать в этом помощь: советовать, выделять экспертов по данному вопросу, подсказывать решения, помогая преодолеть психологический (а не связанный с объективными обстоятельствами) барьер в переходе от решений к действию. Очевидно, психастенику противопоказана административная работа. Попав в сложную, быстро меняющуюся, многостороннюю ситуацию, например ситуацию общения, такой человек не успевает ее осмыслить, может чувствовать себя скованно, теряется.

Улучшить характер такому человеку можно, развивая образную память, эмоциональность. Воображение позволяет воспроизводить различные ситуации и сопоставлять их, делая правильные выводы даже без анализа всех сторон каждой ситуации. В результате необходимость в большой умственной работе отпадает, а выводы могут оказаться правильными. Дело в том, что аналитический подход всегда связан с риском не учесть те или иные особенности дела, которые «чувствуются» при непосредственном восприятии. Эмоциональность позволяет объединять соображения, соединять по принципу сходства эмоциональных переживаний в различные области опыта, то есть выступает как интегрирующая, организующая психику сила. Эмоциональные оценки как бы заменяют рациональный анализ, так как позволяют отразить множество сторон ситуации. Известно, что «без человеческих эмоций невозможно никакое познание истины». Развитие эмоциональности сглаживает психастенические черты.

ЗАСТРЕВАЮЩИЙ ХАРАКТЕР

Дело в том, что по особенностям эмоциональных переживаний застревающий характер противоположен лабильному. Как пишет А. Н. Овсянико-Куликовский, в сфере чувств действует закон забвения (имеются в виду обычные изменчивые чувства, а не морально-нравственные установки). Вспоминая прежде нанесенную обиду, похвалу, увлечение, разочарование и т. п., мы, конечно, можем представить свое состояние, но пережить заново уже не можем, острота ощущения постепенно теряется. Иначе устроены лица застревающего характера: когда они вспоминают о том, что было, чувства, по выражению М. Ю. Лермонтова, «болезненно ударяют в душу». Более того, они могут усилиться, так как, повторяясь из раза в раз, стилизуют представление о ситуации, преобразуя ее детали. Особенно долго помнятся обиды, так как отрицательные чувства переживаются сильнее. Люди с таким характером злопамятны, но это объясняется не умыслом, а стойкостью и малоподвижностью переживаний.

Малоподвижность проявляется и на уровне мышления: новые идеи нередко усваиваются с трудом, иногда необходимо тратить дни, месяцы, чтобы внушить такому человеку свежую идею. Но если уж он ее понимает, то следует ей с неотвратимым упорством. Та же медлительность, инертность могут проявляться и на уровне движений. Неторопливо, как бы с самолюбованием, ступает такой человек.

Инертность и застревание на чувстве, мысли, деле ведут к тому, что в трудовой деятельности часто проявляются чрезмерная детализация, повышенная аккуратность, хотя чему-то рядом, что не попало в сферу внимания застревающей личности, может не уделяться внимание вовсе. Например, предельно аккуратно, детально и долго проводится уборка рабочего стола. По полочкам, тщательно, с вниканием в малейшие подробности раскладываются бумаги и книги.

Как видим из нашего примера, работа с людьми у руководителя с застревающим характером не очень-то ладится. А вот обустройство цеха, придание ему внутренне организованного вида такому человеку можно поручить (если наведением порядка он опять же не будет излишне терроризировать окружающих). Следует иметь в виду, что вследствие инертности он может несколько злоупотреблять своей властью.

Негативно на человека такого характера влияют однообразное травмирование какими-то обстоятельствами или постоянные условия, вызывающие отрицательные эмоции. Накопление отрицательных чувств, которые не только сохраняются, но и суммируются, может привести к взрыву.

Человек выражает свой гнев, плохо владея собой. Крайние ситуации могут приводить к резко выраженной агрессивности. Положительные эмоции, связанные, например, с успехом, ведут к тому, что у человека возникает «головокружение от успеха», его «несет», он некритически доволен собой.

Жизнь человека с застревающим характером должна быть достаточно разнообразной. Общение с людьми (и чем больше его будет, тем лучше) позволит ему преодолеть хотя бы отчасти собственную внутреннюю инертность. Немаловажное значение имеет понимание окружающими особенностей этого характера: терпимость к высказыванию давно забытых обид или обвинений, снисходительное отношение к инертности. Не противоречьте наиболее «тяжелым» устремлениям такой личности, не стремитесь перевоспитать ее. Инертность сама по себе не определяет, на каких эмоциях, позитивных или негативных, «застрянет» человек. Лучше воспринять «застревание» на позитивных, чем на негативных переживаниях!

КОНФОРМНЫЙ ХАРАКТЕР

Даже хорошая квалификация не помогает работнику с конформным характером овладеть навыками самостоятельной работы. Наделенные таким характером люди могут действовать только, если находят поддержку у окружающих. Без такой поддержки теряются, не знают, что им делать, что правильно в конкретной ситуации, а что неправильно.

Особенность людей конформного характера – отсутствие противоречий со своей средой. Находя в ней место, они легко чувствуют «среднестатическое» мнение окружающих, легко впечатляются наиболее распространенными суждениями и легко им следуют. Напору убеждающих воздействий противостоять не могут, тут же уступают.

Лица конформного характера как бы цементируют коллектив. Незаметные, никогда не выступающие на первый план, они – естественные носители его норм, ценностей, интересов. Одно из несомненных достоинств этого типа характера – мягкость в общении, естественная «ведомость», способность «растворить» себя в ценностях и интересах другого.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

СПОСОБНОСТИ — это… Что такое СПОСОБНОСТИ?

характеристики личности, выражающие меру освоения некоторой совокупности деятельностей. При этом под мерой освоения понимают быстроту и легкость реализации определ. рода деятельности, глубину и прочность усвоения ее способов и т.д. В иерархически представленной структуре личности С. занимают место над навыками и умениями, выступая в качестве средств их регулирования и развития.

Сущность понятия «С.» обычно связывается с категориями возможности и свойства (качества). Начало этой традиции положил еще Аристотель, говоривший (в трактате «О душе») о С. как о потенциальных возможностях приобретения общих принципов знания. С тех пор самые различные филос. направления определяют С. как потенциальные свойства (качества) личности, к-рые актуализируются при определ. обстоятельствах. До выделения психологии в самостоят. науку С. трактовали как свойства души, как особые силы, обеспечивающие возможность познания и переживаний, причем от Платона через христианство шла линия понимания С. как врожденных, изначально присущих индивиду. Сообразно этому строились различные классификации С., из к-рых наиболее известна классификация X. Вольфа, основателя т.н. «психологии С.»; главными в его системе были С. познания и С. желания, понимавшиеся как субстанциональные силы, к-рые определяют деятельность души. Первым отошел от субстанциональной трактовки С. Декарт, сделавший шаг к анализу механизмов интеллектуальной деятельности. Эта линия была продолжена Локком и франц. материалистами, причем последние поставили проблему зависимости формирования С. от обучения и от социальных условий в целом. Кант создал предпосылки для различения социально-логического и индивидуально-психологич. аспектов С., подвергнув анализу познават. С. как общеродовые свойства человека. В философии марксизма решение проблемы С. было определено пониманием человека как совокупности обществ. отношений; отсюда вытекала критика как исключительно «природного», «естественного» истолкования С., так и трактовки их как всецело зависимых от внешних условий жизни личности. Предметом спец. психологич. изучения С. стали в 19 в., после того как работами Ф. Гальтона было положено начало исследованию дифференциальных различий людей. Общая природа С. до наст. времени остается предметом дискуссий, хотя психология накопила большой материал по исследованию отд. видов С. и путей их формирования. В структуре личности С. тесно связаны с такими качествами, как особенности памяти, эмоц. свойства, черты характера, качества интеллекта. Хотя в целом С. не могут быть отождествлены с этими качествами, однако эти последние можно рассматривать как С., если они составляют условия тех или иных конкретных видов деятельности и формируются под влиянием соответствующей деятельности. В отношении к знаниям, умениям и навыкам С. выступают как условие, обеспечивающее их приобретение. В психологии С. изучаются с качественной и количеств. сторон. качеств. анализ направлен на выявление совокупности С., необходимых для эффективного осуществления тех или иных конкретных видов деятельности; в этом смысле изучение С. выступает как необходимая составная часть психологич. изучения деятельности. С др. стороны, исследование С. выступает как составная часть психологич. исследования структуры личности. Оба эти плана смыкаются в проблеме формирования С. посредством обучения и воспитания. Особенность почти всякой более или менее сложной деятельности состоит в том, что одинаковый или сходный результат может быть получен на основе комбинирования различных С. Выявление многообразия таких комбинаций позволяет уточнить место и значение каждой из С. Наиболее важной и сложной проблемой качеств. анализа С. является проблема их выявления, обнаружения. Очевидно, что та или иная конкретная С. может быть обнаружена прежде всего в такой деятельности, к-рая неосуществима без наличия этой С. Это выдвигает задачу спец. конструирования таких деятельностей, к-рые позволяли бы фиксировать наличие определ. С.; в свою очередь такие деятельности могут использоваться и для формирования соответствующих С.

Проблема количеств. измерения С. была поставлена еще в конце 19 в. Именно этой цели служили тесты, предложенные первоначально в связи с задачами проф. отбора для определения уровня соответствующих С., а затем получившие широкое распространение в др. областях психологич. исследования.

Многообразие С., необходимых для осуществления того или иного конкретного вида деятельности, ставит проблему иерархии С. В общем виде принято делить С. на ведущие и вспомогательные; очевидно, что такое разделение относительно и является специфическим для каждого отд. вида деятельности.

Изучение конкретно-психологич. характеристик различных С. позволяет выделить о б щ и е (инвариантные) качества, отвечающие требованиям не одной, а мн. видов деятельности, и с п е ц. качества, отвечающие более узкому кругу требований данной деятельности. Это различение исследуется экспериментально. Напр., в США делаются попытки выявить осн. общие С., необходимые для науч.-исследовательской деятельности (К. Тейлор, В. Смит, Б. Гизелин, Р. Крачфилд и др.). Иногда при этом постулируется существование некоего общего интеллекта – неизменяемой всесторонней умств. одаренности; этот постулат подвергается критике в сов. психологич. лит-ре. По-видимому, совокупность С. у данной личности в значит. мере определяется ее развитием и типом. Уровень и степень развития С. у личности выражают понятия таланта и г е н и а л ь н о с т и. Поскольку объективные критерии для определения соответствующего уровня в наст. время не выработаны, различение талантливости и гениальности проводится не по характеристике самих С., а по характеристике продуктов деятельности. Сообразно этому талантом наз. такую совокупность С., к-рая позволяет получать продукт деятельности, отличающийся оригинальностью и новизной, высоким совершенством и обществ. значимостью; гениальность – высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере творчества, «создавать эпоху». Оба эти качества С. всегда непосредственно связываются с творч. деятельностью. В психологии творчества стремятся специально выделить особый вид С. – творческие С. (подробнее об этом см. Творчество). С. не даются человеку в готовом виде, как нечто врожденное, они формируются в жизни и деятельности. Считается, что формирование С. происходит на основе з а д а т к о в – врожденных анатомо-физиологич. особенностей человека, прежде всего – центр. нервной системы. При этом различают врожденные (прирожденные) и наследств. задатки. Первые могут быть обусловлены как наследственностью, так и условиями эмбрионального развития; вторые включают в себя то, что передается индивиду от его предков (см. С. Л. Рубинштейн, Основы общей психологии, 1946, с. 641). В США и нек-рых др. странах врожденные компоненты С. изучаются на детях раннего возраста, к-рые, как предполагается, еще не подверглись воздействию воспитания (Л. Термен, Е. Кокс и др.). Однако к наст. времени взаимосвязь врожденных и приобретаемых компонентов С. исследована недостаточно (значит. материал собран лишь относительно дефектов задатков), поэтому по поводу природы этой взаимосвязи до сих пор конкурируют две т. зр. Согласно одной из них, гл. роль играет биологич. предопределение С., согласно второй – обучение и воспитание. Фактически все существующие концепции С. представляют собой различные модификации этих т. зр. Долгое время предполагалось, что существует корреляция между анатомическими (макроскопическими) особенностями мозга и определ. С., однако это положение не подтвердилось. В совр. лит-ре выдвигается несколько иной взгляд – о связи задатков с функцион. особенностями нервной системы и характеристиками типов высшей нервной деятельности (Б. М. Теплов), с микроструктурой мозга и органов чувств. Другая т. зр., признавая наличие природных С., задатками к-рых служат свойства высшей нервной деятельности, главными считает специфически человеческие С. – «способности второго рода», к-рые также имеют основу в мозговых механизмах в виде прижизненно формирующихся «функцион. органов», но прежде всего выступают как результат присвоения обществ.-историч. опыта (А. Н. Леонтьев).

Лит.: Теплов Б. М., Психология музыкальных С., М.–Л., 1947; Ковалев А. Г. и Мясищев В. Н., Психологич. особенности человека, т. 2, Л., 1960; Лейтес Н. С., Об умств. одаренности, М., 1960; Леонтьев А. Н., О формировании С., «Вопр. психологии», 1960, No 1; Петровский А. В., С. и труд, М., 1966; Крутецкий В. Α., Психология математич. С., М., 1967; Terman L. [а. о.], Genetic studies of genius, v. 1–4, Stanford, 1926–48; Cattel R., Personality: a systematic theoretical and factual study, N. Y., 1950; Révész G., Talent und Genie, Amst., 1952; Vernon P. E., The measurement of abilities, 2 ed., L., 1956; Baumgarten F., Die Begabung und ihre Probleme, W., 1963; Ginzberg E., Herma J. L., Talent and performance, N. Y.–L., 1964.

В. Москаленко. Одесса.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.

Понятие абсолютного характера и его черты

Содержание:

  1. Что такое абсолютный характер
  2. Понятие черт характера
  3. Разновидности черт характера

Определение 1
Характер – это общность устойчивых свойств личности, которая выражается в поведенческих и иных проявлениях, позволяя формировать индивидуальные особенности личности и собственный стиль жизнедеятельности.

Характер является объектом многих психологических исследований и представляет собой неоднозначный психологический феномен.

Что такое абсолютный характер

Абсолютность – это философская категория, однако феномен абсолютного характера находит отражение в психологии.

Определение 2
Абсолютный – это характеристика объекта, подразумевающая его целостность, неделимость и даже, в некоторой степени, совершенность.

Если говорить об абсолютном характере, то здесь, в первую очередь, подразумевается совокупность характеристик личности, которые являются фундаментальными и формирующими. Это – грамотное соотношение личностных качеств, обеспечивающих непрерывное и гармоничное развитие личности как во внутренней психической жизни, так и во взаимоотношениях с окружающей средой и социумом.

Определение 3
Относительный – это характеристика объекта, подразумевающая его непостоянство, изменчивость и постоянное движение.

Биологические свойства человека, обуславливающие формирование характера человека – так или иначе являются константой, в то время как сам характер меняется в течение всей жизни, под воздействием различных факторов. Если принять характер как некий объект, который имеет ряд начальных характеристик, но корректируется со временем, то в этом можно найти проявление относительности характера, находящегося в абсолюте. Такая философская путаница обусловлена тем, что характер стабилен, но восприимчив к изменениям.

Понятие черт характера

Определение 4
Черты характера – это психологические свойства личности, которые обуславливают его поведение в ряде идентичных обстоятельств.

Черты характера можно охарактеризовать посредством рассмотрения присущих им качеств. Наиболее популярная классификация – разделение всей совокупности черт на эмоциональные, волевые и интеллектуальные.

  • К эмоциональным качествам относят качества, обусловленные эмоциональным спектром. Например: вспыльчивость, отзывчивость, безразличие, жизнерадостность и др.
  • К волевым качествам относят качества, характеризующие силу воли человека. Например: ответственность, активность, решительность и др.
  • К интеллектуальным относят качества, имеющие отношение к умственной сфере. Например: любознательность, находчивость, сообразительность и др.

Разновидности черт характера

Формирование и развитие характера во много определяется целями, которые человек ставит себе в течение всей жизни. Этим объясняется появление новой классификации черт характера – инструментальных и мотивационных, различающихся по характеру поведенческих особенностей в процессе достижения цели.

Определение 5
Мотивационные черты характера – это черты, которые побуждают человека к действию и позволяют достигать своих целей осознанно и легко. Инструментальные черты характера – это все те черты, которые делают действия человека более индивидуальными и уникальными.

При этом нельзя сказать, что характер человека меняется под воздействием внешних факторов. Во многом это взаимодействие равновелико: как на человека воздействует среда, так и его характер воздействует на среду. Сформированный кругозор и привычки делают из личности личность, однако всё может меняться. Например, если человек прорабатывает свой опыт и свои ошибки, он стремится скорректировать свои индивидуальные черты и сделать себя лучше.

Определение 6
Самовоспитание – это целенаправленный процесс, который реализуется индивидом с целью усовершенствования своих качеств, развития своих способностей и роста как личности. Самовоспитание позиционирует человека как ответственного за свои действия и осмысленного, готового меняться и желающего развиваться. Для каждой личности важно осознавать себя и своё положение, что позволяет становиться лучше с каждым днём.

Индивидуально-психологические особенности личности

Психология изучает не только общие законы и закономерности психических процессов и состояний. Мы все разные, уникальные и неповторимые личности, поэтому знание индивидуально-психологических особенностей человека не менее важно, чем механизмы и процессы психики, характерные для всех людей. Изучением этой области занимается раздел психологии, который называется дифференциальная психология, или психология индивидуальных различий.

Общее и индивидуальное в психике человека

Есть такая поговорка: «Чужая душа – потемки». Это верно только в отношении тех, кто совсем не знает психологию. А эта наука довольно точная, и она утверждает, что существуют незыблемые общие принципы, которым подчиняются психические процессы любого человека. Не только сходство физиологического строения, но и общность особенностей психической сферы позволяет отнести всех людей к одному виду Homo sapiens. Даже этапы своего развития мы проходим схожие и все переживаем одинаковые возрастные кризисы и трудности взросления.

В психологии есть понятие нормы, хоть и достаточно зыбкое. Слишком сильное отклонение от психической нормы считается патологией, признается психическим заболеванием и требует вмешательства психотерапевта или психиатра.

Однако все же люди разные, и это заметно, можно сказать, невооруженным глазом даже неискушенному в психологии человеку. Мы по-разному ведем себя в схожих ситуациях, по-разному проявляем эмоции. Есть различия и в протекании познавательных процессов, и в уровне интеллекта, и в волевой сфере, и в моторике.

Эти особенности проявляются в рамках общих закономерностей, но они играют важную роль в создании неповторимого образа личности. И в то же время помогают понять ее мотивы, желания, прогнозировать поведение. То есть индивидуальное проявляется в общем, причем не только через особенности поведения, внешней деятельности, но и на внутреннем уровне сознания.

Несмотря на разнообразие проявления нашей психики, когда говорят о индивидуально-психологических особенностях, имеют в виду в первую очередь три сферы: темперамент, характер и способности. И если, например, в познавательных процессах индивидуальное лишь надстройка, дополнение к общим закономерностям, то темперамент, характер и способности можно рассматривать как проявление неповторимой уникальности каждого человека.

Темперамент

Природной предпосылкой индивидуальных различий являются особенности нервной системы и, в первую очередь, темперамент. Сам этот термин в переводе с латыни означает «смесь элементов». И действительно, темперамент представляет собой комплекс качеств человека. Различные их сочетания порождают разнообразие психической деятельности людей, которое проявляется в четырех основных типах темперамента.

Типы темперамента по Гиппократу

Впервые разные виды темперамента описал древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ. Он считал, что различие в поведении людей связано с преобладающей в их теле жидкостью.

  • Сангва – кровь дает человеку силу, активность, упорство в достижении цели, общительность и качества воина и лидера.
  • Флегма (слизь) проявляется в спокойствии, медлительности и невозмутимости.
  • Холи (желчь) делает человека подвижным, даже суетливым, подверженным частым сменам настроения и общительным до навязчивости.
  • Мелан холи (черная желчь) порождает мрачность, настроение упадка и нерешительности; люди, у которых преобладает эта жидкость, угрюмые неудачники.

Типы темперамента, описанные древнегреческим ученым (сангвиник, флегматик, меланхолик и холерик), и до сих пор являются самыми популярными, хоть, конечно, в их характеристики были внесены коррективы. И сейчас никто не связывает особенности темперамента с преобладающей в теле жидкостью.

Темперамент в современной психологии

На самом деле, темперамент – это динамическая характеристика психики, и различие его типов связано с подвижностью и силой двух основных нервных процессов – возбуждения и торможения. Эта связь была открыта и описана русским физиологом И. П. Павловым. Он предложил свою классификацию темпераментов, которая в основном совпадает с гиппократовской.

Для сангвиника характерна высокая скорость и сила нервных процессов, а также равновесие возбуждения и торможения. Это делает сангвиников активными, но без суетливости. У них высокая работоспособность и устойчивое настроение при довольно ярких и сильных эмоциях. Они общительны, но разборчивы в выборе друзей и прагматичны. Дело для них превыше всего.

Флегматику при силе и возбуждения, и торможения свойственна низкая скорость нервных процессов с преобладанием торможения, то есть инертность. Это, в прямом смысле слова, тормозной тип. Флегматики не любят смены деятельности, они неэмоциональны и необщительны. Это тугодумы, но упорные труженики.

Холерикам свойственна высокая скорость и сила нервных процессов, но чрезмерная их подвижность, неустойчивость. Это очень активные люди с переменчивым настроением, у них много друзей, но сами они непостоянны и не могут долго заниматься чем-то одним.

Меланхолики отличаются слабостью как процессов возбуждения, так и торможения, поэтому смены настроения у них не выражены, и кажется, что они постоянно пребывают в состоянии уныния.

Свойства темперамента

В чистом виде этих типов не встречается, потому что темперамент – это сложное сочетание свойств и качеств, и он оказывает влияние на все сферы психики. Для удобства изучения индивидуально-психологических особенностей выделяют несколько наиболее важных характеристик, составляющих темперамент.

  • Сензитивность – чувствительность нервной системы к раздражителям.
  • Активность – степень работоспособности и способность к поддержанию состояния возбуждения.
  • Темп реакций или скорость психических процессов проявляется в скорости смены настроения, речи, мышления и т. д.
  • Экстраверсия и интроверсия – уровень общительности, коммуникативной открытости или замкнутости.
  • Пластичность – легкость смены видов деятельности и быстрая адаптация к изменяющимся условиям.
  • Ригидность – устойчивость к изменениям, верность привычкам, упрямство.

Темперамент в значительной степени обусловлен врожденными факторами и в течение жизни практически не изменяется. Правда, какие-то наиболее яркие в молодости черты с возрастом могут сглаживаться, маскироваться и адаптироваться к обстановке.

Характер

Темперамент является биологической основой другого индивидуально-личностного свойства – характера.

Характер как биосоциальный склад личности

Будучи членом социума, человек с момента рождения взаимодействует с другими людьми, усваивает нормы поведения, впитывает культуру и традиции. В результате каждая личность – это уникальный сплав биологического и социального, и формирование характера протекает во взаимодействии этих двух начал. Поэтому в одной и той же среде у людей складываются разные характеры. Они отличаются даже у близнецов, которые имеют очень схожую биологическую основу.

Все дело в опыте. С момента рождения мы оказываемся в ситуациях, на которые реагируем по-разному не только в зависимости от черт темперамента, но и от внешних обстоятельств. В итоге накапливаем разнообразный, но абсолютно уникальный опыт, который влияет на формирование характера не меньше, а скорее всего, больше, чем свойства физиологии и нервной системы.

Характер – это совокупность особенностей и черт личности, которые проявляются во всех сферах жизни и накладывают отпечаток на общение с другими людьми, интересы, характер деятельности и т. д. Недаром термин «характер» с древнегреческого можно перевести как отличительная черта, печать, знак.

Черты характера довольно устойчивы, они закладываются в детстве и являются своеобразной визитной карточкой человека. Но все же это свойство личности более изменчиво, чем темперамент, так как на его содержание влияет жизненный опыт. И часто, встретив человека после нескольких лет разлуки, мы с удивлением замечаем изменения в его характере.

Характер – комплексное образование, которое имеет сложную структуру. Поэтому существует множество его типологий или наборов основных черт, которые описаны разными психологами.

Теория черт

Английский психолог Г. Олпорт – один из авторов теории черт, считал, что каждый человек – это уникальное и неповторимое сочетание отдельных свойств характера или диспозиций (черт). Под диспозицией он понимал устойчивую особенность поведения, готовность индивида вести себя определенным образом в той или иной ситуации. То есть характер всегда проявляется в поведении или деятельности, и чтобы узнать человека, надо вступить с ним во взаимодействие, посмотреть, каков он в деле.

Есть центральные диспозиции или черты, которые определяют весь психический облик человека, и они сразу бросаются в глаза. Кто-то явный трудоголик, а другой стремится избежать тяжелой работы. Один веселый, жизнерадостный балагур, а другой вечно всем недоволен и на все жалуется. Кто-то смелый до безрассудства, а кто-то осторожный и нерешительный. Это все центральные диспозиции, их мы называем в первую очередь, когда нас просят охарактеризовать какого-то человека.

Наряду с центральными, есть множества вторичных черт. Они не сразу бросаются в глаза и требуют большего времени для распознавания. К вторичным, например, относятся интересы, увлечения, предпочтения в одежде, вкусы и т. д.

Олпорт выделяет также общие и индивидуальные черты. Являясь частью социума, человек с рождения усваивает качества, присущие большинству людей из его окружения, например, то, что мы называем национальным характером. Итальянцы и латиноамериканцы легко возбудимые и эмоциональные, норвежцы и шведы, напротив, очень спокойны, рассудительны и медлительны, а для японцев характерна созерцательность и выдержанность.

Индивидуальные черты характера – это то, что отличает человека от других людей. Чем более сильно они выражены, тем более яркой индивидуальностью является субъект. Однако если индивидуальные черты противоречат общим, то социум может применить к такому человеку социальные санкции, выразить порицание, например.

На основе теории черт Г. Олпорта были созданы методики психологической диагностики личности, например, факторный анализ, тесты Г. Айзенка, Р. Кеттела и т. д.

Структура характера

В силу сложности этого свойства и разнообразия его проявлений существует много разных классификаций черт характера. Так, в зависимости от сферы психики, которая играет важную роль в поведении человека, выделяют следующие группы черт:

  • Эмоциональные, связанные с особенностями сферы эмоций и чувств: жизнерадостность или угрюмость, эмоциональная возбудимость или холодность и т. д.
  • Волевые: решительность и нерешительность, настойчивость, упорство, независимость, самостоятельность и т. д.
  • Моральные: честность или лживость, доброта и жестокость, отзывчивость, смелость и т. д.
  • Интеллектуальные: любознательность, находчивость, сообразительность, вдумчивость и т. д.

Часто можно услышать такое выражение, как «слабохарактерный человек». Что это? Особенности характера человека проявляются не только в сочетании черт, но и в силе их выраженности. Есть люди, которые из-за слабости нервной системы или из-за проблем воспитания обладают неустойчивым характером. Отдельные его черты выражены слабо, особенно проблемы наблюдаются в волевой сфере. Таких людей и называют слабохарактерными.

Способности

Важными особенностями личности считаются способности, которые определяют индивидуальный стиль деятельности и являются основой ее успеха. Есть также качества, которые обеспечивают возможность взаимодействия с другими людьми и необходимы, чтобы завоевать уважение и авторитет у окружающих.

Способности и задатки

Способности – это сложная система качеств и свойств человека. Биологической основой их являются задатки, то есть врожденные физические и психические характеристики, в том числе свойства темперамента. Но не только. Часто задатки связаны с психофизиологическими особенностями организма, они даны человеку от рождения и необходимы для успеха в той или иной деятельности. Но не гарантируют его.

Например, музыкальный слух требуется музыканту, а высокая чувствительность зрительного анализатора – художнику. Но одного этого для овладения деятельностью, тем более для достижения успеха недостаточно. Для этого нужно развивать способности, а это возможно только в деятельности и требует вложения труда и волевых усилий. Мастерство – это не данный природой или Богом дар, а, прежде всего, труд и упорство.

Можно ли развить способности при отсутствии природных задатков? Это очень сложный вопрос, однозначного ответа на него нет. Несомненно, при отсутствии нужных качеств овладеть деятельностью будет сложнее, это потребует больше усилий и, возможно, достижения будут не столь впечатляющи. Но в последнее время все больше психологов поддерживают идею о том, что упорный и настойчивый человек может научиться всему. Главное – дать ему правильные приемы обучения. То есть чтобы научить рисовать любого человека, надо просто знать, как правильно учить.

Виды способностей

Все многообразие человеческих способностей принято разделять на два вида: общие и специальные.

К специальным относятся такие качества, которые требуются для овладения конкретной деятельностью, как, например, музыкальный слух для игры на музыкальных инструментах или фонетический слух для изучения иностранных языков. Для занятия спортом нужна выносливость и подвижность, а для работы с детьми – чувство эмпатии.

Общие способности не менее разнообразны, потому что необходимы в самых разных сферах деятельности. В первую очередь, к ним относятся умственные способности или уровень интеллекта. Хоть интеллект считается врожденной характеристикой человека, умственные способности требуют своего развития, в том числе качества памяти, внимания, мышления, а также волевой сферы и рефлексии.

Иногда высокий уровень умственных способностей в сочетании с обучаемостью называют одаренностью. Это качество человека может компенсировать недостаток у него каких-то специальных способностей и позволить добиться успеха во многих видах деятельности.

Как бы ни были ценны способности, но они только потенциал, возможность для дальнейшего развития и совершенствования человека. Это же можно сказать и о других индивидуально-психологических особенностях. Каждый индивид имеет возможность стать уникальной, неординарной, талантливой личностью, но для этого нужно знать свои психологические особенности, свои сильные и слабые стороны и активно заниматься саморазвитием.

Индивидуальные особенности человека – Ваш козырь

Каждого человека природа одаривает индивидуальностью. Мы не только различаемся внешне, но и имеем разные наборы личностных качеств: характер, интеллект, темперамент, талант, способности. Весь этот набор отличительных черт и есть — индивидуальные особенности человека.

Некоторые полагают, что одних наградили всеми позитивными внешними и внутренними данными: красотой, удачливостью, умом, притягательностью, а другим достались только непригодные для извлечения жизненной пользы черты. Но это очень большое заблуждение.

Так, индивидуальные особенности человека, неприглядные и явно не выигрышные на первый взгляд, помогли очень многим людям впоследствии прославиться и стать знаменитыми. И негативные впечатления от «встречи по одежке» и внешности очень часто являются обманчивыми.

Известнейший художник Ван Гог злоупотреблял алкоголем, занимался членовредительством (отрезал себе ухо), а затем еще и запечатлел себя на автопортрете в таком виде. При жизни ему было поставлено более 150 медицинских диагнозов, свидетельствующих о его психических отклонениях.

Адольф Гитлер был помешан на оккультизме, коллекционировал артефакты и рисунки ладоней великих людей, а также обладал огромным набором различных странностей, но это не помешало ему стать руководителем страны и подняться с самых низов к политическому олимпу.

Иоганн Брамс – немецкий композитор обожал чистить собственную обувь и делал это очень часто. Он объяснял этот факт приходом к нему вдохновения именно во время этого занятия.

Великий физик Ампер обладал ужасной забывчивостью. Как-то уходя из своего дома, он написал мелом на двери: «Ампер придет вечером». Но вернувшись днем и прочитав надпись, оставленную им утром на двери, он ушел обратно, потому что совсем позабыл, что он — и есть тот самый Ампер.

Еще одним странным и одновременно великим человеком был Эйнштейн. Его общение с людьми было порой настолько неадекватным, что многие его попросту не понимали или поражались его неординарным ответам.

Каждый из этих людей слыл чудаковатым или не вписывающимся в общие шаблоны и нормы поведения, но все они при этом достигли несравненного величия в сфере своей деятельности. А все потому, что гениальность и выдающиеся способности – это уже странность для человечества, так основная масса людей обладает средними показателями интеллектуальности и одаренности.

Все люди имеют неповторимый багаж уникальных особенностей: именно они позволяют отличаться нам друг от друга. Незаменимых людей нет только в корпоративной культуре, а во всеобъемлющем понятии Вселенной каждый из нас – уникальный и незаменимый в своем роде человек, винтик в огромном невероятном механизме, и именно такими мы должны были быть рождены на свет – со своими странностями и самобытными чертами.

И отыскивая в себе недостатки, подумайте, чем они могут Вам помочь и чем уже помогли – Вы обязательно найдете положительные моменты, которые они уже подарили Вам и еще подарят, ведь все в этом мире – не зря и не просто так!

Эти статьи блога Вам должны быть интересны:

Черты наиболее характеризующие личность в психологии: как понимается, основные

Уникальность человека обуславливается не только его внутренним миром, но и совокупностью качеств личности, которые оказывают влияние на отношение индивида к жизни и окружающим людям. Чтобы осознать неповторимость каждого жителя Земли, необходимо не только знать, как понимается черта личности в психологии, но и уметь подмечать основные индивидуально-психологические особенности человека.

Свойства личности

Черты личности и структура характера

Каждый индивид в течение жизни приобретает неповторимый набор качеств, которые носят название – черты характера. На их основе осуществляется формирование структуры личности, которая определяет поступки и поведение человека. Чтобы лучше понимать природу становления личности и характера, необходимо изучить разнообразие определений этих терминов.

Понятие и определение в психологии

Понятие личности позволяет отразить социальную природу индивида – обладателя особенного сознания. В психологии под этим термином понимается целая система свойств человека, проявление которой происходит исключительно в деятельности.

Дополнительная информация. Р. Кэттелл считает, что благодаря понятию «личность» можно дать характеристику поведения человека в той или иной ситуации.

Черта личности – это в психологии не что иное, как устойчивая особенность индивида, которая проявляется в его поступках. Под личностными чертами Г. Олпорт понимал своеобразные психологические блоки, которые помогают объединить реакцию человека в единый стимул.

Структура характера

Свойства личности формируют характер, это значит, что он состоит из совокупности индивидуальных особенностей индивида, которые определяют поведение человека.

Основные черты характера

Характер делает человека уникальным, помогает выделиться из толпы. Для любой личности характерно желание быть принятой обществом, стать частью коллектива, семьи или социальной группы.

Дополнительная информация. Никто не хочет быть изгоем. Поэтому необходимость находиться в кругу других людей – естественная потребность человека.

Чтобы стать частью какого-либо общества, индивиду нужно не только выполнять полезные функции, но и обладать определенным характером. Зная, какие гипотетические черты приветствуются в группе, а какие отвергаются, выстроить общение с людьми будет намного проще.

Негативные черты

Отрицательные личностные черты не приводят индивида к положительным результатам. Негативное проявление характера осуждается в обществе. Среди основных отрицательных качеств характера можно выделить следующие варианты:

  • эгоизм;
  • жадность;
  • мелочность;
  • завистливость;
  • злобность;
  • лживость;
  • самокритичность;
  • трусость;
  • лень;
  • упрямство.

Каждое из перечисленных свойств может диагностироваться у людей по-разному. У одних можно встретить весь «набор» отрицательных черт, у других – несколько самых неприятных «экземпляров».

Как побороть негативные свойства характера

Важно! Некоторые негативные качества могут трансформироваться в положительные, если личность будет работать над собой.

Пример – жадный человек способен стать бережливым, упрямый – целеустремленным, самокритичный – творческим, а ленивый ученик – кропотливым.

Положительные черты

Положительные черты личности позволяют индивиду быть полезным, надежным и ценным в обществе. В каждой эпохе есть «свой» список социально значимых свойств характера:

  • Если в обществе продвигаются идеи, ориентированные на индивидуальные успехи, то трудолюбие, инициативность, целеустремленность, самодостаточность и самостоятельность будут важными положительными качествами личности;
  • Если коллективизм является главной ценностью общества, то индивидуализм будет в нем порицаться и отвергаться. На «пьедестал» будут представлять такие качества, как верность, дружелюбность, стрессоустойчивость.

Несмотря на это, существует целый ряд общечеловеческих ценностей, среди которых можно выделить следующие положительные черты:

  • верность;
  • щедрость;
  • справедливость;
  • скромность;
  • доброжелательность;
  • надежность;
  • честность;
  • вежливость;
  • чувство ответственности;
  • решительность;
  • трудолюбие.

Некоторые положительные свойства могут трансформироваться в отрицательные. Например, не всегда человек может проследить момент, когда упорство становится упрямством, решительность преобразуется в агрессию, а толерантный индивид становится подвержен чужому мнению.

Важно! Чтобы проанализировать наличие положительных и отрицательных качеств характера, нужно обратить внимание на отношение окружающих к индивиду.

Отношение окружающих – ключ к самосовершенствованию

Социум является своеобразным зеркалом, которое отражает настоящий облик личности.

Индивидуальные черты характера

Индивидуально-психологические черты, характеризующие личность, изучают дифференциальная психология и криминология. Динамическая структура особенностей человека включает в себя 4 основные группы:

  • биологические черты: задатки, темперамент, первичные потребности;
  • социальные свойства личности: мировоззрение, моральные качества, направленность;
  • индивидуальные способности: талант, одаренность или гениальность;
  • опыт: навыки, умения, привычки и знания.

Необходимо учитывать, что не все индивидуальные особенности индивида могут стать чертами характера.

Задатки и способности

Важно! Все черты характера относятся к особенностям личности. Этот факт занимает особое место в криминологической практике.

Благодаря индивидуально-психологическим чертам, человек способен достигать успеха и совершенствоваться в деятельности.

Волевые черты людей

Для достижения поставленных целей индивиду требуется умение мобилизировать собственную психику. Сила воли является фундаментом этого навыка.

Обратите внимание! Волевые качества личности не всегда бывают врожденными. Нередко индивиду приходится тренировать их самостоятельно. На обучение требуется немало времени. Главное – тренировки должны периодически повторяться даже после получения хороших результатов.

Как формируется воля

Существует много методик исследования волевых свойств субъекта. Наиболее распространенными считаются:

  • тест Н.Н. Обозова «Самооценка силы воли»;
  • метод наблюдения А.И. Высоцкого;
  • общая оценка воли у подростков по способу Н.Е. Стамбуловой.

Волевые черты человека подразделяются на 2 вида:

  • моральные;
  • экстраординарные.

Второй вид качеств является основой для улучшения моральной стороны личности. Среди основных волевых черт индивида можно выделить:

  1. Энергичность. Благодаря этому свойству, человек способен быстро действовать и принимать ответственные решения.
  2. Самообладание. Это волевое качество оберегает индивида от импульсивных и необдуманных поступков. С самообладанием субъект – сам себе руководитель.
  3. Смелость. Позволяет человеку преодолевать внутренние опасения и страхи.
  4. Терпеливость. При помощи этого волевого усилия индивид способен добиваться поставленных целей, несмотря на наличие внутренних препятствий: усталости, скуки, головной боли.
  5. Инициативность. Благодаря этому качеству, личность способна проявлять умственную активность, креатив и самостоятельность для достижения лучших результатов деятельности.
  6. Стратегичность. Позволяет человеку правильно расставлять приоритеты не только в личной жизни, но и деловой сфере.
  7. Целеустремленность. Эта волевая черта помогает личности сознательно ставить перед собой необходимые задачи и активно действовать для их выполнения.
  8. Принципиальность. Волевая черта позволяет индивиду на любом поприще основываться на собственных взглядах, а не идти на поводу у других людей.

Взаимосвязь характера и структуры личности

Характер является своеобразным «фундаментом», который в совокупности со способностями и эмоциями формирует структуру личности.

Как связаны эти два понятия

Тесная взаимосвязь психических свойств человека и основных компонентов психики достигается, благодаря следующим характеристикам:

  1. По характеру можно не только оценить целостность личности, но и предугадать или скорректировать поступки.
  2. Направленность индивида тесно связана с его психическими свойствами, поэтому оказывает влияние на деятельность личности.
  3. Формирование характера происходит во время активных действий субъекта. Другими словами, психические свойства обуславливаются бытием индивидуума.
  4. Все черты характера взаимосвязаны друг с другом. Благодаря постоянному взаимодействию, они формируют целостную структуру личности.
  5. Характер индивида мешает или помогает субъекту выстраивать различные взаимоотношения с обществом, решать сложные жизненные задачи, проявлять волю и терпение.

Чтобы до конца изучить отличительные особенности человека, нужно «съесть» с ним целый пуд соли. Однако уникальность характера можно отметить если не с первого, то точно со второго взгляда. Даже если индивидуум замкнут и стеснителен, эти свойства будут характеризовать проявление его характера. Если субъект хочет подкорректировать собственные качества, на помощь может прийти профессионал – психолог.

Видео

Черты личности у животных – аналитический портал ПОЛИТ.РУ

Большинство владельцев домашних животных уверены, что у их питомцев могут отличаться черты характера. Одна собака может оказаться более смелой и активной, другая будет иметь робкий нрав. Аналогичные отличия можно заметить у других млекопитающих. Но идея о различии личных черт среди животных проникала в научную биологию довольно медленно. Лишь сравнительно недавно стало понятным, какую важную роль могут играть индивидуальные черты поведения животных в их шансах на выживание, а значит и в процессе эволюции. Исследователи научились количественно описывать эти различия и продемонстрировали их не только у млекопитающих, но и у птиц, рептилий, амфибий, рыб и даже беспозвоночных. Недавно обзор таких исследований был опубликован журналом Science.

Профессор Техасского университета Сэмюэл Гослинг (Samuel Gosling) вспоминает, что еще в 1990-е годы представления об индивидуальных различиях в темпераменте животных называли «глупыми, легкомысленными и свойственными только владельцам собак». Теперь же становится всё больше видов животных, для которых выявляется наличие двух «типов» особей. Одни оказываются активными и склонными к риску, другие же робкими. Много таких открытий принесли наблюдения за поведением птиц. Орнитологи заметили, что среди, например, больших синиц (Parus major) есть птицы, которые оживленно летают туда и сюда, исследуя каждый уголок леса, а есть и те, кто более пуглив и редко удаляется далеко от гнезда.

У одного из видов земноводных (Ambystoma barbouri), обитающего на Среднем Западе США, подобные отличия обнаружил Эндрю Си (Andrew Sih) из Калифорнийского университета в Дэвисе. Он отметил, что часть амбистом спешит скрыться, когда поблизости появляются рыбы, которые на них охотятся, другие же остаются невозмутимыми. Данный факт показался ученому странным, ведь естественный отбор должен был быстро устранить рисковых амбистом – их просто съели бы. Но потом Си понял, что любовь к риску дает амбистомам и преимущества. Они оказываются более эффективными охотниками и в небольших, быстро пересыхающих водоемах, где нет хищных рыб, они быстрее настигают добычу – водных беспозвоночных. Следовательно, там такие амбистомы быстрее растут и имеют больше шансов оставить потомство до того, как водоем высохнет. Осторожные амбистомы лучше приспособлены для жизни в более крупных водоемах, где есть опасность быть съеденным, но зато не надо торопиться с размножением.

Ambystoma barbouri. Фото: John Clare/Flickr

Если два десятилетия назад работа Эндрю Си об амбистомах стала редким исключением, то теперь подобные публикации появляются часто. Исследователи выработали методы количественной оценки индивидуальных различий в поведении животных, располагая их вдоль осей «робкий – смелый» и «агрессивный – неагрессивный» и применяя строгие статистические методы в оценке результатов. Также появились работы, в которых изучается генетическая основа личных черт животных.

Важной проблемой для современных ученых стало то, как различные типы личностей сосуществуют внутри одного вида. Масштабное исследование такого рода было предпринято на уже упоминавшихся больших синицах. Этолог Нильс Дингеманзе (Niels Dingemanse) из Университета Людвига – Максимилиана в Мюнхене и его коллеги наблюдали за синицами в Германии, Великобритании и Нидерландах, оценивая типы их поведения и регистрируя плотность популяции и количество птенцов в гнездах. Они обнаружили, что различные условия благоприятствуют противоположным типам поведения, поэтому в целом в масштабах вида сохраняется разнообразие типов. Изначально ученым казалось, что при высокой плотности популяции, когда велика конкуренция за пищу, партнеров для размножения и места для гнезд, в выигрыше окажутся более активные синицы. Но наблюдения, которые велись за 541 синицей в течение четырех лет, показали обратное. Когда между синицами происходит борьба за скудные ресурсы, агрессивные птицы чаще участвуют в драках, где могут получить травмы. Также они тратят больше усилий, чтобы выкормить всех своих птенцов, что тоже отражается на состоянии их здоровья. В результате большинство активных синиц гибнет в течение следующего сезона. А вот когда плотность населения становится ниже, активные птицы процветают и вытесняют спокойных.

Ученые изобретают все новые методы исследований индивидуальных черт поведения. Оксфордские этологи снабдили синиц микрочипами, которые позволяют отслеживать, где птица проводит время и с какими сородичами контактирует. В одном из исследований Люси Аплин (Lucy Aplin) из Оксфорда применила также специальную кормушку, которая позволяет синице добраться до мучных червей, только если та сдвинет заслонку в определенном направлении. Исследовательница обучала одну из синиц справляться с этой задачей, а затем следила, как данное умение распространяется среди остальных. В результате выяснилось, что индивидуальные черты синиц влияют и на процесс обучения. У спокойных и смирных птиц оказался довольно узкий «круг общения», и за его пределы новый навык распространялся крайне медленно. Активные синицы контактируют с куда большим числом собратьев, пусть и время общения с каждым оказывается меньше. В результате информация от них распространяется значительно быстрее.

В некоторых случаях различия в типах поведения могут запускать процессы видообразования. Элисон Белл из Иллинойского университета в течение десяти лет изучала поведение небольшой рыбы – трехиглой колюшки (Gasterosteus aculeatus). Среди этих рыб обнаружились те же поведенческие типы. Они были выявлены по реакции рыб на макет хищной рыбы, который Элисон Белл помещала в их аквариум, а также по скорости, с которой колюшки исследовали новый бассейн. Теперь же Белл вместе с Саймоном Пиришем (Simon Pearish) из Университета Норвича обнаружили, что у колюшек различия в поведении ведут к изоляции – важному условию разделения вида. Пириш и аспирант Майлс Бенски (Miles Bensky), ныряя с маской и трубкой, поймали более 400 колюшек в реке Наварро на севере Калифорнии. Для каждой рыбы отмечалось, плавала ли она в момент поимки в одиночку или в группе. В лаборатории поведенческие типы пойманных колюшек исследовались дополнительно. Затем каждая рыба снабжалась метками, указывающими на ее индивидуальные черты, и выпускалась обратно в реку. Изначально распределение смелых и робких выпущенных рыб было случайным, но уже через две недели оказалось, что смелые рыбы плавают в группах, а застенчивые в одиночестве. О своем наблюдении Белл и ее коллеги рассказали в январе этого года на конференции Американского общества естествоиспытателей. Большинство робких рыб не только были вытеснены из групп, но и исчезли, видимо, из-за того, что не были достаточно агрессивными, чтобы конкурировать за еду или медленно реагировали на появление хищников. Но у робких рыб было и свое преимущество, так как их сородичи, плавающие группой, с большей вероятностью привлекали внимание хищников. Следовательно, различие в типах поведения может приводить к разделению популяций одного вида, а это разделение может в дальнейшем усилиться и привести к репродуктивной изоляции – первому этапу видообразования.

Трехиглая колюшка. Фото: Jack Wolf/Flickr

К аналогичному выводу пришел Жюльен Кот (Julien Cote) из Тулузского университета, который девять лет назад обнаружил индивидуальные различия в поведении ящериц. В его эксперименте ящерицы содержались в естественной среде в 48 соединенных между собой загонах, размером десять на десять метров, огороженных сверху сеткой для защиты от птиц. Быстро обнаружилось, что и среди ящериц есть склонные к «социальной жизни», а есть убежденные одиночки, избегающие больших скоплений. Стремление одиночек уйти от сородичей порой приводило к тому, что они оказывались в других условиях обитания. В дикой природе эта тенденция могла бы со временем вызвать появление других поведенческих, а потом и физиологических отличий между ящерицами-домоседами и теми, кто любит уходить подальше.

Индивидуальные отличия в поведении влияют и на распространение болезней. Это установили Эндрю Си, его коллега по Калифорнийскому университету в Дэвисе Орр Шпигель (Orr Spiegel) и Майкл Буль (Michael Bull) из Университета Флиндерса в Аделаиде. Ученые снабдили GPS-передатчиками более 70 короткохвостых сцинков (Tiliqua rugosa), обитающих в австралийской пустыне. Отслеживая перемещения этих ящериц и их контакты друг с другом, исследователи разделили их на активный и робкий поведенческие типы. А затем они изучили обитающих на данных ящерицах клещей. Выяснилось, что на активных короткохвостых сцинках, которые чаще участвуют в драках, паразитирует меньшее количество клещей, чем на робких. Возможно, это связано с тем, что робкие сцинки больше времени проводят в укрытиях, где тесно соприкасаются друг с другом, поэтому клещи среди них распространяются быстрее.

Короткохвостый сцинк. Фото: lostandcold/Flickr

Сейчас ученые пытаются оценить, как может повлиять на различные виды ящериц потепление климата, если учитывать наличие разных поведенческих типов. Если какой-то индивидуальный тип будет иметь преимущество в изменившихся условиях, то их баланс в популяции может измениться. В Тулузском университете для таких исследований ученые регулируют температуру в различных отсеках, где содержатся ящерицы.

Джонатан Прюитт (Jonathan Pruitt) из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре занят изучением индивидуальных различий среди пауков. Он работает с пауками вида (Anelosimus studiosus), которые часто поселяются колониями численностью до двух десятков особей, которые плетут общую паутину и разделяют между собой добычу и заботу о потомстве. Есть среди представителей данного вида и «асоциальные типы», живущие в одиночестве и способные напасть на сородича, который оказался на их территории. Различия в реакции на опасность и в стремлении к контактам есть, как установил Прюитт, и между пауками, живущими в одной колонии.

В течение многих лет Прюитт наблюдал за колониями Anelosimus studiosus в штате Теннеси. Он смог выяснить, что поведенческие различия пауков определяют их роль в жизни коллектива. Более агрессивные и активные особи убивают добычу и сражаются с нападающими на колонию хищниками, более спокойные ремонтируют паутину и заботятся о личинках. Подобное разделение функций есть и у общественных насекомых, например, пчел или термитов, но у них роль каждого насекомого предопределена врожденной программой. У термитов особи, выполняющие функции солдат, строителей или фуражиров, даже отличаются строением тела. Пауки же внешне все одинаковые, однако каждый из них находит свойственную именно ему работу.

По данным Прюитта, соотношение пауков с различными типами поведения отличается в разных колониях. Там, где много насекомых, попадающих в сооруженную колонией паутину, появляется и много конкурентов – пауков других видов, которые претендуют на часть добычи. Поэтому в колониях, находящихся в места с изобильной пищей, не менее 60 % пауков обладают боевым характером и способны дать отпор нахлебникам. Там, где добыча не столь изобильна и не вызывает набеги конкурентов, пауки ведут размеренный, малоподвижный образ жизни. Небольшое количество пищи способствует тому, чтобы они как можно экономнее расходовали энергию. Поэтому среди них гораздо больше спокойных пауков.

Чтобы проверить свои наблюдения, Прюитт с коллегами собрали множество пауков и перераспределили их по искусственным колониям, размещенным на проволочных сетках в листве деревьев. В этих экспериментальных колониях ученые варьировали соотношение активных и спокойных пауков, а также размещали их на территориях с разным количеством пищи. Как оказалось, выживали лишь те колонии, где пропорция поведенческих типов соответствовала оптимальной для местных ресурсов. Колонии с неправильным соотношением постепенно вымирали. В изобильных местах недостаток агрессивных пауков не позволял оборонять добычу, а в местах, где корма мало, слишком активные пауки быстро умирали от голода.

Ранее мы уже рассказывали, как наличие двух подобных типов поведение было обнаружено у муравьев, причем, как оказалось, оно проявляется на уровне целой колонии (в очерке «Муравейники смелые и трусливые»), а также у мокриц и тараканов.

Черты личности и типы личности: что такое личность?

Какие черты характера делают человека таким, какой он есть? У каждого человека есть представление о своем типе личности — игривый он или сдержанный, чувствительный или толстокожий. Психологи, пытающиеся открыть науку о том, кто мы есть, определяют личность как индивидуальные различия в том, как люди склонны думать, чувствовать и вести себя.

Измерение личностных качеств

В Интернете можно найти множество викторин и тестов, которые утверждают, что определяют тип вашей личности.Большинство из них подтверждается очень небольшим количеством доказательств, и если вы столкнетесь с системой, которая утверждает, что разбивает все человечество всего на несколько категорий, можно с уверенностью сказать, что она, вероятно, чрезмерно упрощена. Вместо того, чтобы пытаться разделить людей на «типы», психологи сосредотачиваются на личностных чертах. Каждая черта проявляется в спектре, и черты не зависят друг от друга, создавая бесконечное созвездие человеческой личности.

Черты с самыми сильными исследованиями. вы предпочитаете, CANOE тоже работает).

Большая пятерка была разработана в 1970-х годах двумя исследовательскими группами. По данным Scientific American, эти группы возглавляли Пол Коста и Роберт Р. Маккрей из Национальных институтов здравоохранения, а также Уоррен Норман и Льюис Голдберг из Мичиганского университета в Анн-Арборе и Орегонского университета.

Насколько универсальна Большая пятерка? Данные свидетельствуют о том, что эти черты хорошо транслируются в разных культурах. Исследование 2005 года, проведенное МакКрэем и опубликованное в Journal of Personality and Social Psychology, показало, что структура «большой пятерки» схожа в 50 странах, а исследование 2017 года, опубликованное в журнале PLOS ONE, показало, что среди 22 стран разбивка личностных черт была довольно похожи.На самом деле национальность человека повлияла на его личность только на 2%. А исследование взрослых мексиканского происхождения, проведенное в 2021 году, «показало мало ассоциаций с социально-демографическими факторами (пол, уровень образования и IQ) и культурными факторами», говорится в реферате исследования Национальной медицинской библиотеки.

Тем не менее, могут быть некоторые культуры, которые не воспринимают человеческие черты с точки зрения Большой Пятерки. Например, исследование 2013 года, опубликованное в Журнале личности и социальной психологии, показало, что среди племени собирателей-садоводов цимане в Боливии личность воспринималась только по двум чертам: просоциальности и трудолюбию.Это говорит о том, что личностные черты Большой пятерки могут быть побочным продуктом жизни в большом и сложном обществе, в то время как люди в небольших традиционных обществах различаются по другим наборам черт. Одна из возможностей заключается в том, что общества, которые предлагают больше социальных ниш для людей, позволяют возникать большему количеству типов личностных черт, предположили психолог Калифорнийского университета Мерсед Пол Смальдино и антрополог Калифорнийского университета в Санта-Барбаре Майкл Гурвен в своем исследовании 2019 года.

Если вы живете в большом промышленно развитом обществе, велика вероятность, что Большая пятерка довольно хорошо подытожит вас.У вас может быть немного открытости, много добросовестности, средняя степень экстраверсии, много приятности и почти полное отсутствие невротизма. Или вы можете быть очень добросовестным, немного замкнутым, неприятным, невротичным и едва открытым. Вот что влечет за собой каждая черта.

Открытость

Открытость — это сокращение от «открытости опыту». Люди с высоким уровнем открытости любят приключения. Они любопытны и ценят искусство, воображение и новые вещи. Девизом открытого человека может быть: «Разнообразие — приправа к жизни».

Люди с низким уровнем открытости прямо противоположны: они предпочитают придерживаться своих привычек, избегают новых впечатлений и, вероятно, не самые предприимчивые едоки. исследование, проведенное Американской психологической ассоциацией в 2021 г. Люди с высокой степенью открытости наслаждаются новизной и «предсказуемыми способностями к созданию юмора выше и выше интеллекта», — написала команда в своем исследовании.

умный.

Открытость описывает, насколько человек открыт новому опыту. (Изображение предоставлено Getty Images/Ippei Naoi)

Добросовестность

Добросовестные люди организованы и обладают сильным чувством долга. Они надежны, дисциплинированы и ориентированы на достижения. Вы не найдете добросовестных людей, отправляющихся в кругосветное путешествие без маршрута; они планировщики.

Люди с низкой совестливостью более спонтанны и свободны. В крайнем случае они могут быть склонны к небрежности.Добросовестность — это полезная черта, поскольку она связана с достижениями в школе и на работе, сообщили исследователи в 2019 году в исследовании, опубликованном в Proceedings of the National Academy of Sciences.

Экстраверсия

Экстраверсия против интроверсии, пожалуй, самая узнаваемая черта характера Большой пятерки. Чем больше кто-то экстраверт, тем больше он похож на социальную бабочку. Экстраверты болтливы, общительны и черпают энергию из толпы. Они, как правило, напористы и веселы в своих социальных взаимодействиях.

Интровертам, напротив, нужно много времени наедине с собой. Интроверсию часто путают с застенчивостью, но это не одно и то же. Застенчивость подразумевает боязнь социальных взаимодействий или неспособность функционировать в обществе. Интроверты могут быть совершенно очаровательны на вечеринках — они просто предпочитают занятия в одиночку или в небольшой группе.

Приятие

Приятие измеряет степень теплоты и доброты человека. Чем приятнее человек, тем больше вероятность того, что он будет доверчивым, полезным и сострадательным.Неприятные люди холодны и подозрительны по отношению к другим, и они менее склонны к сотрудничеству.

Как вы понимаете, приятность имеет свои преимущества. В 25-летнем исследовании, опубликованном в журнале «Психология развития» в 2002 году, у покладистых детей было меньше поведенческих проблем, чем у детей с низким уровнем покладистости, а у покладистых взрослых было меньше депрессии и большая стабильность на работе, чем у взрослых с низким уровнем покладистости.

Но покладистость не всегда вознаграждается. В статье 2018 года в Harvard Business Review Мириам Генсовски, доцента экономического факультета Копенгагенского университета, говорится, что «более приятные мужчины, которые склонны быть дружелюбными и помогать другим, имеют значительно меньший заработок, чем менее приятные мужчины». мужчины.Очень приятный человек (входит в 20 лучших) будет зарабатывать примерно на 270 000 долларов меньше в течение жизни, чем средний мужчина». посвящают больше времени и энергии своей работе и, таким образом, делают более чем приятных парней. обвинять своих неблагополучных родителей.Он беспокоится обо всем, одержим микробами и болезнями и однажды увольняется с работы, потому что его беспокойство по поводу отсутствия доступа к личной ванной слишком подавляющее.

Люди с высоким невротизмом часто беспокоятся и легко впадают в тревогу и депрессию. Если все идет хорошо, невротики склонны находить поводы для беспокойства. Исследование 2021 года обнаружило отрицательную связь с невротизмом и заработком. Хотя, даже когда невротики с хорошей зарплатой получали прибавку, дополнительный доход на самом деле делал их менее счастливыми.Согласно статье, опубликованной в Clinical Psychological Science, поскольку люди с высоким уровнем невротизма, как правило, испытывают много негативных эмоций, невротизм играет роль в развитии эмоциональных расстройств.

Напротив, люди с низким уровнем невротизма, как правило, эмоционально стабильны и уравновешены.

Можно ли изменить личность?

Когда-то считалось, что личность очень трудно изменить, но накапливаются доказательства того, что личность может измениться во взрослом возрасте.В исследовании 2011 года люди, которые принимали псилоцибин, или галлюциногенные «волшебные грибы», после этого опыта становились более открытыми. Совсем недавно и в статье, опубликованной в Журнале психофармакологии в 2017 году, было обнаружено, что галлюциноген МДМА повышает открытость при терапевтическом использовании, что может быть полезно для лечения посттравматического стресса.

Псилоцибиновые грибы обладают галлюциногенными свойствами. (Изображение предоставлено Джахи Чиквендиу/The Washington Post через Getty Images)

И вам не обязательно отправляться в галлюциногенное путешествие, чтобы добиться реальных изменений.Исследование, опубликованное в журнале Psychological Bulletin за январь 2017 года, обобщило 207 опубликованных научных статей и показало, что личность может быть изменена с помощью терапии, сообщала ранее Live Science. «Для людей, которые хотят изменить своего супруга завтра, что многие люди хотят сделать, я не возлагаю на них особых надежд», — сказал исследователь Брент Робертс, социальный и личностный психолог из Университета Иллинойса. Тем не менее, продолжил он, «если вы готовы сосредоточиться на одном аспекте себя, и вы готовы заниматься этим систематически, теперь появляется повышенный оптимизм в отношении того, что вы можете повлиять на изменения в этой области.

Поскольку невротизм связан с проблемами психического здоровья, исследователи недавно заинтересовались попытками уменьшить невротизм с помощью терапии. Надежда исследования, опубликованного в Национальной медицинской библиотеке, заключается в том, что борьба с невротизмом предотвратит развитие таких расстройств, как депрессия

Личность также меняется — медленно, но естественно — в течение жизни человека.С возрастом люди становятся более экстравертными, менее невротичными, более приятными и более добросовестными, сообщает Live Science.

Какой я тип личности?

Несмотря на то, что «Большая пятерка» на сегодняшний день является наиболее подтвержденной исследованиями и научно обоснованными личностными чертами, существуют и другие схемы измерения личности. Они не всегда имеют тенденцию коррелировать с жизненными результатами, как это делает Большая пятерка, но люди находят их интересными, а иногда и полезными для размышлений о своих собственных качествах и целях. (Совет: если система утверждает, что описывает вашу личность на основе вашего знака зодиака, группы крови или факультета Хогвартса, это просто для удовольствия).

Одним из самых популярных является Индикатор типа Майерс-Бриггс, который разбивает людей на 16 «типов» в зависимости от их уровня интроверсии или экстраверсии, их стиля сбора информации (чувствование для тех, кто придерживается голых фактов или интуиция для те, кто предпочитает находить закономерности), их предпочтения в принятии решений (мышление для тех, кто любит объективность и факты, или чувство для тех, кто предпочитает взвешивать личные интересы) и их терпимость к двусмысленности в отношениях с внешним миром (судя для тех, кто предпочитает уладить дела, восприятие для тех, кто открыт для новой информации).

Скорее всего, вы столкнетесь с версиями Майерс-Бриггс в Интернете или на рабочих встречах — они очень популярны в корпоративной Америке. Но исследование Майерс-Бриггс показало, что он не очень надежен (это означает, что люди получают разные ответы, если они проходят тест несколько раз) и что он не особенно валиден (это означает, что ответы людей не соответствуют их реальному поведению или работе). результаты очень хорошие), Live Science сообщила в 2019 году.

Еще один популярный тест личности — это индикатор типа эннеаграммы, который делит людей на девять типов личности с дополнительными типами «крыльев», которые охватывают другие черты, которые иногда могут проявляться люди.Тем не менее, за эннеаграммой не стоит много научной теории, и, по словам Инверса, очень мало исследований, показывающих, что она действительна или надежна.

Наконец, вы, вероятно, столкнетесь с онлайн-тестом 16Personalities. Этот тест основан на Майерс-Бриггс, но вместо того, чтобы идентифицировать людей по строкам из четырех букв, он делит людей на 16 удобных для социальных сетей категорий, таких как «дипломаты» и «исследователи».

Если вы хотите углубиться в инвентаризацию личности за пределами Большой пятерки, возможно, вам больше повезет с инвентаризацией личности HEXACO, которая стремится быть более актуальной на международном уровне, чем Большая пятерка.В исследованиях личности исследователи обнаружили, что за пределами Соединенных Штатов постоянно проявлялась шестая черта. Эта черта находится в диапазоне честность-смирение. Люди с высоким уровнем честности-смирения скромны, справедливы и искренни; люди, у которых низкая черта, как хвастливые, жадные и напыщенные. Инвентаризация HEXACO в остальном совпадает с Большой пятеркой, измеряя открытость, добросовестность, приятность, экстраверсию и эмоциональность (что похоже на невротизм).

Другим личностным опросником, основанным на научной теории, является личностный опросник Хогана, который опирается на «Большую пятерку», но фокусируется конкретно на межличностных взаимодействиях.Этот опросник измеряет людей по таким качествам, как честолюбие, общительность, чувствительность и благоразумие.

Дополнительные ресурсы

Личные ценности и личность на работе

Результаты обучения

  • Опишите черты личности Голдберга из «большой пятерки».
  • Оцените, могут ли личностные тесты предсказать производительность.
  • Объясните, как работа выражает индивидуальные ценности.

Личность

Сотрудники являются физическими лицами.Как их индивидуальность влияет на их участие в организации?

Это большой вопрос, и есть разные точки зрения на то, как на него ответить. В большинстве ответов делается хотя бы некоторый акцент на личности человека. Хотя существует несколько подходов к определению личности, одна общепринятая формула для этого известна как личностные черты «Большой пятерки», которую вы можете запомнить, используя аббревиатуру ОКЕАН. Психолог Льюис Голдберг популяризировал использование следующих пяти черт в описании личности:

  • Открытость: насколько человек готов и готов пробовать новый опыт и рассматривать новые идеи
  • Добросовестность: насколько человек должен быть организованным, пунктуальным, надежным и надежным
  • Экстраверсия: насколько человек хочет быть общительным и иметь социальное взаимодействие
  • Доброжелательность: насколько человек желает угождать другим и быть дружелюбным, чувствительным и добрым
  • Нейротизм: насколько человек негативен, угрюм и эмоционально нестабилен

Черты характера «Большой пятерки» Голдберга

Многие исследования были предприняты в попытке измерить взаимосвязь между чертами личности и производительностью труда.Хотя эти исследования далеки от окончательных, кажется, что каждая черта связана с определенными тенденциями, как показано в следующей таблице.

Черта характера Тенденции сотрудников
Открытость
  • excel, когда требуется гибкость
  • преуспеть в обучении
  • хорошо адаптируется к неожиданным изменениям
  • может надоесть рутинная работа
Добросовестность
  • высокий уровень усилий и мотивации
  • низкий уровень прогулов и текучести кадров
  • единственная черта личности, которая постоянно связана с успехом в карьере
  • может увлечься деталями и упустить общую картину
Экстраверсия
  • могут быть успешными менеджерами, которые мотивируют сотрудников
  • часто успешен в работе, связанной с продажами
  • может плохо подходить для работы, которая не обеспечивает достаточного социального взаимодействия
Приятность
  • часто проявляют высокую готовность помогать другим на работе и демонстрируют хорошее корпоративное гражданское поведение
  • создавать справедливую среду на руководящих должностях
  • хорошо работает в настройках команды
  • может не хотеть участвовать в конструктивной критике и поощрять изменения, даже когда это необходимо
Нейротизм
  • возбудимый, часто очень динамичный
  • склонность к более реалистичному и критическому анализу себя и мира
  • высокая склонность к неудовлетворенности работой и намерение уйти с работы
  • имеют тенденцию создавать несправедливую среду, когда занимают руководящие должности

Хотя список «большой пятерки» представляет собой обычно используемую сводку личностных качеств, другие аспекты личности человека часто определяются как важные для выполнения работы.К ним относятся самооценка (насколько позитивно человек относится к себе), самоэффективность (насколько человек уверен в своих силах), склонность к активной деятельности и способность контролировать себя. Это, безусловно, важные черты внешности и характера человека, хотя сомнительно, чтобы их можно было классифицировать как истинные черты личности.

Индикатор типа Майерс-Бриггс

Индикатор типа Майерс-Бриггс (MBTI) опирается на психологические теории Карла Юнга и работает на основном предположении, что люди делятся на довольно разные классы или типы личностей.Эти типы создаются путем объединения категорий личности по четырем различным осям. Индивиды классифицируются как характеризующиеся либо:

  • Экстраверсия (E) или интроверсия (I)
  • Чувство (S) или интуиция (N)
  • Мышление (T) или чувство (F)
  • Суждение (J) или Восприятие (P)

Классификация человека в каждой из этих четырех категорий затем объединяется для создания 16 уникальных типов личности, определенных MBTI. Для обозначения этих типов личности используются четырехбуквенные аббревиатуры, где буквы представляют соответствующую черту в каждой категории.Например, человек, который демонстрирует характеристики экстраверсии, интуиции, мышления и суждения, будет классифицирован как ENTJ.

Индекс MBTI уже несколько десятилетий пользуется популярностью среди предприятий. Несмотря на многочисленные исследования, MBTI не имеет научных доказательств, подтверждающих надежность в определении типов личности и, что особенно важно, в прогнозировании производительности труда.

Еще одним потенциальным недостатком инструмента является то, что он делит людей на совершенно разные классы для каждой категории, не указывая, насколько сильны предпочтения человека в этом конце спектра.Это означает, что если кто-то чуть больше интроверт, чем экстраверт, он или она получает ту же классификацию, что и человек, который сильно интровертирован. Различие между двумя людьми не представлено.

Еще одним важным фактором при оценке MBTI является вопрос стабильности и надежности. Критики указывают на данные, которые показывают, что до 50 процентов классификации MBTI человека будут меняться от теста к тесту всего за четыре-пять недель между тестами.Однако сторонники ставят под сомнение обоснованность этого аргумента, указывая на данные, которые показывают, что от 75 до 90 процентов испытуемых получают одинаковую классификацию как минимум в трех из четырех категорий при повторных тестах. Они предполагают, что это очень благоприятный уровень согласованности по сравнению с другими инструментами тестирования личности.

В конце концов, сторонники MBTI подчеркивают, что полезность инструмента во многом зависит от того, как он используется. Они настоятельно предостерегают от его использования в целях найма или продвижения по службе сотрудников.Во-первых, это только стимулирует испытуемых фальсифицировать свои ответы, чтобы казаться более благоприятными. По мнению недоброжелателей, легкость, с которой нечестные субъекты могут манипулировать результатами, является еще одной потенциальной слабостью инструмента.

Вместо этого MBTI предназначен для обучения. Это предназначено для самоанализа с целью лучшего понимания себя и понимания того, как люди могут наилучшим образом использовать свои личные качества и как они могут расти и совершенствоваться в своих слабостях.Администрация MBTI строго контролируется Фондом MBTI. Это требует обширной подготовки, прежде чем кому-либо будет разрешено управлять им. В 2017 году обучение стоило 1800 долларов. У фонда и обученных администраторов есть сильные стимулы для его защиты.

Значения

Черты личности являются одним из важных аспектов личности человека, но личные ценности представляют собой еще одну жизненно важную область интереса и важности. Ценности описываются как стабильные, непреходящие цели на всю жизнь, вещи, которые считаются наиболее важными для человека.

Как и в случае с личностными чертами, было предложено множество систем для анализа ценностей индивидуумов. Одна широко принятая система была разработана Шаломом Х. Шварцем и известна как теория базовых ценностей Шварца. Он определяет 10 таких основных значений:

  • Мощность
  • Достижение
  • Гедонизм
  • Стимуляция
  • Самостоятельное направление
  • Универсализм
  • Доброжелательность
  • Традиция
  • Соответствие
  • Безопасность

Еще одна важная система анализа ценностей, Rokeach Value Survey, анализирует ценности человека в рамках 18 «терминальных ценностей» и 18 «инструментальных ценностей».«Конечные ценности — это те конечные цели, которых люди надеются достичь в жизни, например, иметь комфортную и безопасную жизнь или достичь места с самоуважением. Инструментальные ценности — это модели поведения, которые считаются уместными и правильными, такие как честность, порядочность и даже честолюбие. Проще говоря, терминальные ценности — это цели, которых мы хотим достичь, а инструментальные ценности — это правильные способы действий для достижения этих целей.

Большинство теорий утверждают, что на создание системы личных ценностей сильное влияние оказывает ранний жизненный опыт.Эти ценности, как правило, остаются относительно стабильными, хотя на них, безусловно, все еще влияет накопление дальнейшего опыта на протяжении всей жизни.

Когда мы узнаем и рассматриваем личность и ценности человека, мы можем более четко предсказать, как этот человек будет себя вести. Хотя следует добавить предостережение, чтобы напомнить нам, что на поведение влияет множество факторов и что каждая ситуация уникальна, личность и ценности по-прежнему остаются полезными предикторами.

Предприятия (и частные лица) используют эти атрибуты для определения наиболее подходящих сотрудников и потенциальных будущих сотрудников.Подойдет ли конкретный кандидат на эту должность? Соответствуют ли требования и ожидания должности как личностным предпочтениям человека, так и его или ее системе ценностей? В противном случае возрастает вероятность плохой работы или плохого отношения, а также вероятность того, что сотрудник в конечном итоге покинет компанию в поисках лучшей работы.

Мудрая деловая практика состоит в том, чтобы попытаться подобрать для людей оптимальную роль с учетом их личности и ценностей.Если бизнес определяет сотрудника как человека с высокой степенью открытости, этот человек должен попытаться найти роль, которая включает в себя новые и разнообразные виды деятельности, а не неизменную рутину. Точно так же некоторые роли больше подходят интровертам, чем экстравертам. Назначение отдельных лиц на роли, в которых они с наибольшей вероятностью преуспеют, в результате, безусловно, пойдет на пользу бизнесу. В следующей таблице показано, как люди с определенными ценностями могут преуспеть в определенных ролях.

Значение Пример применения роли
Универсализм Человек с твердой приверженностью универсализму может хорошо подойти на роль культурного аналитика и консультанта в компании, расширяющей свою деятельность на новые и зарубежные рынки.
Доброжелательность Человек, который уделяет большое внимание благотворительности, потенциально может быть эффективен в роли, ориентированной на организацию деятельности, приносящей пользу местному сообществу компании.
Безопасность Человек, который придает большое значение безопасности, может быть рассмотрен на роль специалиста по анализу рисков и планированию на случай непредвиденных обстоятельств.

Помимо рассмотрения вопроса о подборе работы, компании все больше осознают важность поиска сотрудников, чьи индивидуальные ценности соответствуют ценностям организации.Это особенно заметно в организациях, которые носят благотворительный характер, чье существование вращается вокруг конкретной гуманитарной цели. Однако каждая бизнес-организация имеет свой собственный набор ценностей, и многие предприятия активно продвигают эти ценности. Например, если компания уделяет большое внимание творческим инновациям, она, скорее всего, будет искать сотрудников, которые также лично разделяют этот интерес.

Работа из домашнего офиса становится все более распространенной частью бизнеса.

Люди и профессии сложны, поэтому простой тест не является окончательным ответом.Предприятия признают, что гибкость в отношении некоторых экологических аспектов может привести к большему разнообразию. Например, все больше и больше компаний предоставляют сотрудникам возможность работать по гибкому графику и в удобных местах. Это может быть связано с такими ценностями сотрудника, как сосредоточенность на семье, автономия или свобода самовыражения. Сотрудники, ценности которых встречаются в их рабочей среде, с большей вероятностью будут удовлетворены и продуктивны.


Как пять основных черт личности влияют на ваш личный и профессиональный успех

В исследованиях психологии основное внимание уделяется личности.Популярной теорией личности является «Большая пятерка черт личности» . Измерения личности Большой пятерки: открытость, добросовестность, экстраверсия, покладистость и невротизм. Они составляют общую аббревиатуру OCEAN. У каждого человека есть баллы по всем этим аспектам, и это уникальное сочетание каждой черты составляет вашу личность.

Существуют и другие модели личности, которые не так хорошо известны широкой публике. Одной из моделей является модель HEXACO, которая состоит из честности-смирения, эмоциональности, экстраверсии, доброжелательности, добросовестности и открытости опыту (Feher & Vernon 2021).Еще один способ классификации личностей — это тест индикатора типа Майерса-Бриггса. Ваша личность может повлиять на многие аспекты вашей жизни. Ваша личность может влиять на то, как вы интерпретируете ситуации и реагируете на них, а также на то, что вам нравится. Вот несколько примеров недавних исследований личности, которые могут помочь вам задуматься о своей жизни.

LIFE Intelligence: Понять себя

4 способа, которыми исследования личности Большой пятерки могут повлиять на вашу профессиональную жизнь

1.Как личность влияет на вашу новую работу

Когда вы начинаете новую работу или идете в новую школу, вы хотели бы узнать информацию о месте, где вы работаете или посещаете школу. Поиск информации — это просоциальное поведение, которое может быть полезно при попытке узнать о культуре компании. Исследование, проведенное в 2021 году среди 409 студентов бакалавриата китайского университета, показало, что « открытость и уступчивость связаны с высоким уровнем поддержки, а уступчивость связана с нисходящей траекторией» (Zhang, Yao, Yuan, Deng, & Guo 2021). Поддерживаемый высокий уровень поиска информации был связан с высоким уровнем открытости и покладистости , в то время как покладистость сама по себе была связана с меньшим поиском информации с течением времени.

2. Как стресс на работе влияет на вашу личность

Личность не всегда стабильна на протяжении всей жизни. Одна вещь, которая вызывает стресс, связанный с работой, — это ненадежность работы. Исследование 1046 австралийских сотрудников, проведенное в 2020 году, показало, что «хроническая ненадежность работы в течение четырех или пяти предыдущих лет предсказывала небольшой рост невротизма и небольшое снижение покладистости в обоих временных рамках, а также небольшое снижение добросовестности в первый временной период» (Wu, Ван, Паркер и Гриффин, 2020 г.).Стресс, связанный с работой, может негативно сказаться на личности.

Спрос на работу — еще один фактор стресса в рабочей среде. Лонгитюдное исследование 1049 англоговорящих взрослых в Великобритании показало, что «требования к работе могут изменить личность работника. Сотрудники, которые постоянно испытывали высокие нагрузки в течение 20-летнего периода, продемонстрировали развитие трех личностных качеств — экстраверсии, открытости и покладистости — так, что они стали более общительными и напористыми, более любопытными и широкими взглядами, а также более полезными и сочувствующими». (Холман и Хьюз, 2021 г.).В отличие от отсутствия гарантий занятости, изменения спроса на работу в целом были положительными.

3. Личность и лидерство  

Личность также может влиять на участие в развитии лидерства. В 2018 году студенты прошли годичный курс развития лидерских качеств. Вовлеченность в курс развития лидерства оценивалась с помощью анкет самоотчетов и отчетов инструкторов. Черты личности Большой пятерки были измерены с помощью Оценки личности Большой пятерки. В этом опроснике использовалась 7-балльная шкала (от 1 = очень неточная до 7 = очень точная) для измерения экстраверсии, доброжелательности, добросовестности, эмоциональной стабильности и интеллекта/воображения.Доброжелательность сильно коррелировала с самооценкой позитивного отношения, проявлением интереса и взаимодействием со сверстниками (Blair, Palmieri, & Paz-Aparicio, 2018).

LIFE Intelligence: приложение для личностного роста

4 способа, которыми исследования личности Большой пятерки могут повлиять на вашу личную жизнь

1. Личность и ваша любовная жизнь

Результаты исследования, проведенного в 2019 году с выборкой из 2998 мужчин и 1480 женщин, проживающих в Австрии, которые идентифицировали себя как гетеросексуалы, показывают, что как у мужчин, так и у женщин экстраверсия была положительно связана с частотой сексуальных отношений, и то же самое наблюдалось для мужчин, которые были более сознательными, более эмоционально стабильны и менее приятны (Уайт, Брукс, Чан и Торглер, 2019).Высокая экстраверсия была связана с большим количеством секса как у мужчин, так и у женщин. Однако у мужчин были и другие черты личности, связанные с большим количеством секса.

2. Личность и праздничные расходы

Исследование, проведенное в 2019 году, выявило связь между более высокими расходами в праздничный сезон и некоторыми личностными чертами из Большой пятерки. Исследователи обнаружили, что «корреляция нулевого порядка предполагает, что праздничные расходы связаны с добросовестностью, невротизмом и экстраверсией; связь с невротизмом сохраняется после учета возможных искажающих факторов, включая доход и демографию» (Уэстон, Гладстон, Грэм, Мрочек и Кондон, 2019).Знание своей личности может быть важно для вас, если вы пытаетесь покупать подарки и не выходить за рамки бюджета.

3. Как жизненные события формируют личность

Личность человека может меняться со временем, и иногда на эти изменения влияют важные жизненные события. В исследовании 2019 года изучается взаимосвязь между пятеркой больших личностных качеств и жизненными переходами, такими как получение работы, вступление в брак и рождение детей. Что касается родов, результаты показывают, что «эмоциональная стабильность и удовлетворенность жизнью участников постепенно повышались по мере приближения к рождению их ребенка», но после родов исследователи «обнаружили внезапное снижение сознательности и линейное снижение эмоциональной стабильности» (Denissen, Luhmann, Chung). и Блейдорн, 2019 г.).В этом исследовании эмоциональная стабильность измерялась как противоположность невротизму.

ЖИЗНЬ Интеллект: живите разумно

Получение оплачиваемой работы было еще одним жизненным событием, которое изучалось в этом исследовании. Результаты показали «линейный рост сознательности и открытости» до получения оплачиваемой работы и «внезапное повышение эмоциональной стабильности» сразу после этого (Denissen, Luhmann, Chung, & Bleidorn, 2019). У участников также снижалась удовлетворенность жизнью и эмоциональная стабильность по мере приближения к безработице (Denissen, Luhmann, Chung, & Bleidorn, 2019).Брак не привел к каким-либо изменениям в личностных чертах Большой пятерки, но исследователи обнаружили увеличение удовлетворенности жизнью по мере того, как люди приближались к браку (Denissen, Luhmann, Chung, & Bleidorn, 2019). Также не было обнаружено изменений в личности из-за развода или вдовства. Было обнаружено, что эти события связаны только с изменениями удовлетворенности жизнью (Denissen, Luhmann, Chung, & Bleidorn, 2019).

4. Личностные прогнозы зависимости

Австралийское исследование 3785 близнецов, братьев и сестер показало, что «личностный профиль высокого невротизма, низкой доброжелательности и низкой совестливости был связан со всеми 4 аддиктивными расстройствами» (пристрастие к алкоголю , никотин, каннабис и азартные игры) (Dash, Slutske, Martin, Statham, Agrawal, & Lynskey 2019).Определенные черты характера могут привести к негативным последствиям. Важно помнить о своих наклонностях и понимать, рискуете ли вы развить эти зависимости.

Понимание себя с помощью LIFE Intelligence

Полезность всех этих исследований заключается в том, что они могут помочь вам лучше узнать себя. Приложение LIFE Intelligence — это инструмент для еще более глубокого самопознания. Приложение предоставляет эмпирические научные данные по 9 темам или «миссиям», которые помогут вам провести глубокий анализ себя (психическое здоровье, эмоциональный интеллект), карьеры (продуктивность, цели, решения) и отношений (общение, конфликты, лидерство). .

ЖИЗНЬ Интеллект: учиться и расти

Поскольку мы стремимся лучше узнать себя, самоанализ является ключом к пониманию того, почему мы делаем то, что делаем, и мотивов, стоящих за нашими целями, привычками и действиями. Миссия 1 в учебной программе LIFE, состоящей из 9 миссий, направлена ​​на овладение своим разумом, чтобы получить контроль над всеми сложными мыслями и чувствами, которые вы испытываете каждый день. После этого Миссия 2 проведет вас через самосознание , чтобы вы могли стать самой подлинной версией себя.Миссия 2.4, в частности, касается внутреннего самосознания, если вы хотите по-настоящему «познать себя» — свои сильные стороны, проблемы, истории и разговоры с самим собой.


Наконец, способность точно определять свое настроение и управлять эмоциями имеет важное значение, независимо от типа личности. Идентифицируем ли мы себя как более покладистых или невротичных, все мы проходим через одинаковые взлеты и падения. LIFE Intelligence также предоставляет трекер настроения и набор инструментов для управления эмоциями, который научит вас управлять каждым настроением, будь то тревога или злость.Таким образом, это показывает нам, что, хотя мы все очень разные, у нас все же есть очень похожие проблемы, будь то цели, решения или конфликты в отношениях. LIFE объясняет ситуации понятными терминами, которые просты, но содержательны. Так вы сможете познать себя более глубоко и уникально, чем слово из пяти букв.

Ссылки

Блэр, К., Палмиери, Р., и Пас-Апарисио, К. (2018). Предсказывают ли личностные характеристики «Большой пятерки» и нарциссизм участие в развитии лидера? Границы в психологии, 9, 1817–1817.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01817

Дэш Г., Слуцке В., Мартин Н., Стэтхэм Д., Агравал А. и Лински М. (2019). Большая пятерка личностных черт и сопутствующие заболевания, связанные с алкоголем, никотином, каннабисом и игровой зависимостью. Психология аддиктивного поведения, 33 (4), 420–429. https://doi.org/10.1037/adb0000468

де Йонг Н., Виссе Б., Хисинк Дж. и ван дер Зее К. (2019). Черты личности и исполнение карьерных ролей: предпочтения карьерных ролей в качестве посредника. Границы в психологии, 10, 1720–1720.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01720

 Дениссен, Дж., Луманн, М., Чанг, Дж., и Блейдорн, В. (2019). Взаимодействие между жизненными событиями и личностными чертами на протяжении взрослой жизни. Журнал личности и социальной психологии, 116 (4), 612–633. https://doi.org/10.1037/pspp0000196

Фехер, А., и Вернон, П. (2021). Взгляд за пределы Большой пятерки: выборочный обзор альтернатив модели личности Большой пятерки. Личность и индивидуальные различия, 169, 110002–.https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110002‍

Холман, Д., и Хьюз, Д. (2021). Связи между личностными чертами Большой пятерки и характеристиками работы за 20 лет. Журнал профессиональной и организационной психологии. https://doi.org/10.1111/joop.12332

Уэстон С., Гладстон Дж., Грэм Э., Мрочек Д. и Кондон Д. (2019). Кто такие Скруджи? Личностные предикторы праздничных расходов. Социальная психология и наука о личности, 10 (6), 775–782. https://дои.org/10.1177/1948550618792883

Уайт С., Брукс Р., Чан Х. и Торглер Б. (2019). Дают ли определенные черты личности конкурентное преимущество на рынке спаривания? Пол, потомство и большое 5. Личность и индивидуальные различия, 139, 158–169. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.11.019

Ву, К., Ван, Ю., Паркер, С., и Гриффин, М. (2020). Влияние хронической ненадежности работы на изменение личности Большой пятерки. Журнал прикладной психологии, 105 (11), 1308–1326. https://дои.org/10.1037/apl0000488

Zhang, Z., Yao, X., Yuan, S., Deng, Y., & Guo, C. (2021). Личность Большой пятерки влияет на траектории поведения при поиске информации. Личность и индивидуальные различия, 173, 110631–. https://doi.org/10.1016/j.paid.2021.110631

Расшифровка измерений «Большой пятерки»

Задумайтесь на минутку о своих друзьях и коллегах: какие у них есть качества, которые вам нравятся и не нравятся? Какие качества хорошо сочетаются с вашей личностью, а какие нет? Нас окружают люди, похожие на нас, и некоторые, которые являются нашей полной противоположностью.Иногда это работает, иногда нет. Отношения требуют усилий для поддержания. Познание себя и знание склонностей других — отличный способ достичь целей и поддерживать высокий уровень удовлетворенности как лично, так и на рабочем месте.

Определение личности и черт характера

Личность — это набор характеристик, лежащих в основе относительно стабильного паттерна поведения в ответ на идеи, людей и объекты. Черты — это отличительные личностные характеристики, которые составляют уникальную личность человека.

Что такое «Большая пятерка»?

В течение многих лет исследователи строили теории, объясняющие и классифицирующие сложную тему человеческой личности, мотивации и поведения. Примерами могут служить теория черт личности Гордона Олпорта, модель 16 личностных факторов Раймонда Кеттелла и теории личности Карла Юнга.

Исследователи и психологи предполагают, что в большинстве личностных тестов есть повторяющиеся темы/параметры, известные как «Большая пятерка». Измерения личности «Большой пятерки» Роберта Маккрея и Пола Косты были построены на пяти основных факторах личности Льюиса Голдберга.В своем исследовании они классифицировали черты по пяти основным параметрам: открытость, добросовестность, экстраверсия, покладистость и невротизм. Вы можете запомнить их, используя аббревиатуры OCEAN или CANOE.

Открытость — Описывает открытость человека опыту. Высокий балл этой черты — это хорошо для быстрорастущей компании, где много изменений и неясностей. Средние бомбардиры, как правило, хороши, они обычно непредубеждены, но также практичны и уравновешены.Обратите внимание на самую нижнюю часть спектра, поскольку люди с низкими баллами могут сопротивляться изменениям и могут препятствовать инновациям и прогрессу.

высокий — любознательный, творческий, любознательный, нестандартный, изобретательный, любит принимать новые вызовы, предприимчивый

средний — открыт для изменений, но ценит проверенные методы

низкий — прямолинейный, предпочитает фамильярность, может не выражать эмоции открыто, приземленный

Добросовестность — Степень, в которой человек характеризуется надежностью, эффективностью и целенаправленностью действий.Этот параметр является хорошим предиктором успешной индивидуальной работы на рабочем месте.

высокоорганизованный, любит рутину и планы, дисциплинированный, целеустремленный, тщательный, методичный, ориентированный на детали, может быть навязчивым перфекционистом

средний — предпочитает структуру, но может быть гибким, заботится о деталях и точности, если он или она считает ситуацию важной

низкий — спонтанный, гибкий, более расслабленный, многозадачный, склонен к невнимательности, может откладывать на потом

Экстраверсия — Относится к уровню комфорта человека в его или ее окружении.Человеку с высоким уровнем экстраверсии обычно комфортно общаться с новыми людьми. Он или она любит смотреть на картину в целом и является успешным влиятельным лицом. Эта черта обычно наблюдается у многих руководителей и предпринимателей.

высокий — ориентированный на действие, склонный к риску, энергичный, напористый, общительный

средний — легко переключается с работы в команде на самостоятельную работу

низкий — ориентирован на задачу, сдержанный, неторопливый, любит держаться особняком, тихий, замкнутый

Доброжелательность — Измеряет, насколько хорошо человек ладит с другими, конкурентоспособность и сотрудничество.Люди, набравшие высокие баллы в этом спектре, чуткие и хорошо работают в команде. Очень приятные люди могут преуспевать в ролях, которые могут включать консультирование, социальную работу и лидерство. С отрицательной стороны, очень приятный человек может подстраиваться под группы, возможно, чтобы избежать разногласий и/или приспособиться. Человек со средним результатом, скорее всего, поднимет острые темы и будет более напористым в ситуациях, требующих принятия решений.

высокий — не любит конфронтации, сострадательный, отзывчивый, внимательный, терпимый и бескорыстный

средний — заботится как о себе, так и о других, стратегический, может быть напористым, если он / она твердо верит в дело

малозащищенный, делает объективные суждения, прямой стиль общения, может быть эгоцентричным, настойчивым, сомневающимся, отказываться от сотрудничества, может быть воинственным

Нейротизм — Измеряет эмоциональную стабильность человека.Высокий невротизм может привести к проблемам на рабочем месте. Но то, что у человека высокий уровень невротизма, не означает, что им следует полностью пренебрегать. Беспокойство больше касается типа работы, которую он или она будет выполнять. Например, человек с высоким уровнем невротизма может плохо работать официантом в оживленном ресторане, но может успешно работать в тихой, неспешной обстановке, например, в библиотеке. Некоторые люди, которые легко поддаются стрессу, хорошо справляются со стрессом и используют его как мотиватор для выполнения своих задач.

высокий — эмоционально реактивный, темпераментный, неуверенный в себе, склонный к легкому стрессу, застенчивый, может быть перфекционистом

средний — обычно способен справляться с эмоциями и контролировать их при обычном стрессе

низкий — спокойный, уравновешенный, расслабленный, может хорошо справляться со стрессовыми ситуациями

Понимание себя и окружающих, особенно своих коллег, имеет решающее значение для достижения целей и повышения вашей производительности. Вот несколько бесплатных личностных тестов, которые помогут вам начать работу:

Хотите узнать больше об управлении по сильным сторонам? Специалист Equiscript по регистрации пациентов и тренер MBS Текоа Кристофер предоставил нам обзор.Проверьте это здесь!

Глэдис Оси — HR и финансовый аналитик в Equiscript. Глэдис выполняет различные функции управления персоналом и помогает в разработке проектов в отделе финансов и бухгалтерского учета. Ее интересы включают личные финансы, здоровье и благополучие, а также самосовершенствование. В свободное время Глэдис любит читать и следить за своими телешоу.

Сила отдельных черт | 16 лиц

После завершения нашего теста личности вы получите список из пяти шкал, каждая из которых имеет значение в процентах.Вы можете задаться вопросом, что они означают.

Вот краткое руководство.

Эти проценты показывают, насколько сильно ваши ответы на тесты поддерживают определенную черту личности по сравнению с противоположной чертой. Пять пар признаков включают:

Важно помнить, что эта шкала не предназначена для сравнения с другими людьми. Все дело в вас и ваших ответах на тест. Оценка «65 % экстраверта» по шкале не означает, что вы более экстравертны, чем 65 % всех тестируемых.Проценты основаны на ваших индивидуальных ответах.

Два противоположных полюса каждой из пяти шкал представляют 100% одобрение утверждений по каждой черте. Например, используя шкалу разума, один конец будет «100% интроверт», а другой конец — «100% экстраверт».

Среднее значение между двумя противоположными чертами в паре составляет 50%. Процентные значения показывают вашу позицию по всем пяти шкалам — чем выше процент, тем сильнее вы, вероятно, выражаете черту на стороне высокого процента.Чем ближе показатель к 50%, тем слабее черта. Теоретически и в иллюстративных целях, если оценка для одной черты проходит ниже 50%, она начинает увеличивать процент и описывать силу другой черты в паре.

Если вы набрали «65% интроверсия», теоретически вы могли бы перевернуть шкалу, вычитая 65% из 100%, чтобы показать, что вы поддерживаете около 35% утверждений об экстраверсии. Оценка «Экстраверт на 35%» не повлияет на ваш пятибуквенный тип личности.Вы все еще интроверт. Но может оказаться полезной информация о том, какое влияние противоположная черта может оказать на вашу личность. Скорее всего, будут некоторые различия между людьми, которые набрали «10% экстравертов» и «45% экстравертов». Для более точного взгляда на то, где вы находитесь на шкале черт, мы предлагаем вам посетить инструмент Trait Scholar.

Несмотря на то, что ваше основное выражение черты находится на стороне с самым высоким процентом, вы все же можете проявлять достаточное количество другой черты, чтобы принять некоторые характеристики, которые обычно не являются частью вашего профиля типа в его самой чистой форме.Например, очень экстравертный человек может иногда читать книгу, а не идти на вечеринку. Или очень интровертный человек может чувствовать себя обязанным публично высказать свое мнение на митинге вместо того, чтобы тихо сидеть дома.

Адаптация также является фактором, который следует учитывать. Ни одна личность не застрахована от внешних воздействий. Мы все приспосабливаемся, чтобы выжить в мире. Через некоторое время наше адаптивное поведение может стать привычкой и казаться «естественной» частью нашей личности. Таким образом, в этой одной области вы можете не соответствовать профилю именно потому, что вы адаптировались к чему-то другому.Но опять же, вы, вероятно, обнаружите, что большая часть профиля остается точным описанием вашей личности.

По этим причинам вы можете обнаружить, что иногда, читая описание вашего типа личности или черты, вы можете не чувствовать, что оно относится к вам. Хорошо. Вероятно, было бы необычно, если бы вы иногда не находили что-то неподходящее.

Люди, которые отвечают положительно на 100% утверждений о признаках, действительно редки. Точно так же менее чем 100% соответствие характеристикам, описанным в вашем профиле, не означает, что вы не тот тип или черта, о которых вы читаете.Это просто означает, что есть место для баланса — и в вашей личности есть место не только для специализированных характеристик одной черты. Ты по-прежнему принадлежишь к тому же клубу. И вы, вероятно, обнаружите, что по большей части остальная часть профиля подходит с удивительной точностью. Чтобы получить более полное представление о том, как балансируются ваши черты, посетите инструмент Trait Scholar.

На какую черту следует претендовать, если она находится где-то между 55% ​​и 50% и так близка к разнице между двумя чертами? Вы найдете некоторые рекомендации о том, как справиться с этим, в нашей статье «Основная теория» «Не уверены в своем типе личности?»

набор вопросов для изучения с несколькими вариантами ответов 3

набор вопросов для изучения с несколькими вариантами ответов 3 вопроса с несколькими вариантами ответов для первого набора экзаменов 3

Черта, которая доминирует над личностью настолько, что почти все, что делает человек, это:

а.Глобальная черта
б. Кардинальная черта
с. Специфическая черта
д. Центральная черта
эл. Вторичная черта

Ответ: б
Из: Учебник, с. 75

Научный метод требует, чтобы независимые наблюдатели:

а. проверить данные.
б. сформулировать гипотезу в форме, которую можно проверить
с. вывести гипотезу из теории
д. Все вышеперечисленное
эл.Ни один из вышеперечисленных

Ответ: д
Из: Учебник, с. 7-8

Чем жарче и влажнее погода, тем меньше одежды носит человек является примером:

а. умеренная корреляция
б. низкая корреляция
с. отрицательная корреляция
д. высокая положительная корреляция
эл. нет отношений

Ответ: с
Из: Конспект лекций, 10 сентября.

Лиза Имброньо


Болтливый vs.тихий; откровенный, открытый vs. скрытный; предприимчивый против осторожного; общительный против замкнутого эти черты описывают какое измерение личности?

а. приятность
б. Добросовестность
с. экстраверсия
д. Культура
эл. Эмоциональная устойчивость

Ответ: с

Роберт Кидвелл


Приблизительно сколько слов-характеристик для обозначения личности имеется в Английский язык?

а.18000
б. 1000
с. 10 000
д. 500
эл. 5000

Ответ: а
Из: Конспект лекций, 08.09.98.

Джейми Маккалистер


Кто первым предложил 16 основных измерений нормального личности и разработали опросник (16PF) для их измерения?

а. Карл Юнг
б. Раймонд Кеттелл
с.Джулиан Роттер
д. Гордон Олпорт
эл. Ни один из вышеперечисленных

Ответ: б
Из: Учебник, с. 95

Кайл Чен


При анализе прошлого президента для описания его личности путем кодирования писем или речей, которые он написал, вы используете процесс, называемый

а. Большая пятерка
б. Анализ содержания
с. предположения личности
д.Имплицитная теория личности
эл. когнитивный подход

Ответ: б
Из: Конспект лекций, 10.09.98 и Учебник, с. 40


Самое известное лексическое исследование терминов, относящихся к личности, было Кем проведено и сколько терминов было составлено в этом исследовании?

а. Шелдон/3
б. Древние греки/4
с. Олпорт/17 953
д. Гордон/5
эл. Кеттелл / 18 835

Ответ: с
Из: Конспект лекций, 08.09.98 и Учебник, с.38


Во время психологии вы засыпаете. Ты знаешь, прошлой ночью ты только поспал три часа; следовательно, у вас есть уважительная причина. Человек сидящий перед вами тоже спит. Вы автоматически думаете, что они ленивы и действительно не заботятся о классе. это пример из

а. эффект ореола
б. Имплицитная теория личности
с. Предвзятость наблюдателя
д. стереотип
эл.Ни один из вышеперечисленных

Ответ: с
Из: Лекция, 09.09.98 и Учебник, с. 46

Марла Турко


Положительные корреляции (от 0,01 до 1,00) указывают на то, что как один из факторов идет ________, другой фактор идет __________.

а. вниз до
б. вверх вниз
с. вверх вверх
д. оба а и Б
эл. Все вышеперечисленное

Ответ: с
Из: Лекция, 10.09.98 и Учебник, с.41-43.


Какая стратегия ПОВЫШАЕТ надежность плана исследования?

а. сделать тест короче
б. стандартизировать все обстоятельства, при которых проводится тест, включая инструкции.
с. удалить из теста все элементы, которые не коррелируют с другими Предметы.
д. только б и в
эл. а, б и в верны

Ответ: д
Из: учебник, с. 14-15

Какие из приведенных ниже утверждений НЕВЕРНЫ?

а.Поскольку психология личности имеет конкурирующие точки зрения, считается парадигма.
б. Наука судит об истинности утверждений на основе эмпирического метода.
с. Личность включает в себя различные качества людей (например, биология, социальные влияния, детские переживания и т. д.)
д. Наука требует отбрасывать гипотезы, если они не подтверждены по наблюдению.
эл. Согласно методу науки, изучение частного опыта проблематично.

Ответ: а
Из: Учебник, с. 3-4

Рон Хендерсон


Какое значение коэффициента корреляции, скорее всего, будет полностью обратная пропорция между поведением и чертой?

а. 1,0
б. 0,25
с. 0,0
д. 0,5
эл. 1,0

Ответ: е
Откуда: Лекция, сентябрь.10

Какой диапазон лучше всего подходит для количества «центральных признаков», которые были идентифицирован?

а. 5-8
б. 5-200
с. 17 000-18 000
д. 19 000-20 000
эл. Ни один из вышеперечисленных

Ответ: а
Из: Учебник, с. 75

Джейсон Спектор


Какой из следующих примеров, скорее всего, будет иметь отрицательную корреляцию?

а.Количество часов, потраченных на обучение, и результаты тестов
б. Количество просмотров жестоких телепередач и количество агрессивных действий преданный идее
с. Сколько раз субъект улыбается в день и их несчастье уровень
д. Вес и рост
эл. Ваши результаты тестов и экономика России в 1994 году

Ответ: с
Из: Учебник, с. 41

Жаклин Приттс


Древние греки выдвинули гипотезу о существовании 4 разных личностей характеристики.Четыре характеристики:

а. раздражительность, оптимизм, пессимизм, спокойствие
б. спокойствие, депрессия, пессимизм, раздражительность
с. депрессия, раздражительность, пессимизм, оптимизм
д. раздражительность, депрессия, оптимизм, спокойствие
эл. спокойствие, оптимизм, пессимизм, депрессия

Ответ: д
Из: Конспект лекций №3


Шелдон предложил три разных типа черт. Черты, которые бы лучше всего описать футболиста было бы:

а.мезоморф
б. эндоморф
с. эктоморф
д. активоморф
эл. Ни один из вышеперечисленных

Ответ: а
Откуда: Конспекты лекций по главе 3

Ребекка Кириакопулос


Что из следующего может быть примером корреляционной стратегии академических исследований?

а. проверка гипотезы с экспериментальной группой
б.групповое заполнение анкет
с. используя научный метод
д. врач ставит диагноз своему пациенту
эл. использование метода электрошока для иллюстрации классического обусловливания

Ответ: б
Из: Учебник, с. 11

Даниэль Лондон


Если бы у вас была положительная корреляция, связанные элементы были бы:

а.совершенно не связанный
б. умеренно коррелированный
с. очень сильно коррелирует
д. идентичный
эл. слабо коррелированный

Ответ: д
От: Лекция, 10 сентября


При анализе данных измерения иногда бывают категоричными, например «улыбается» или «хмурится». Этот тип измерения называется

а. качественное измерение
б. количественное измерение
с.надежность
д. период действия
эл. психометрия

Ответ: а
Из: Учебник, с. 13

Кристи Л. Уолтер


Если вы говорите, что фильм действительно хороший и вам он нравится, вы также предположим, что вашему лучшему другу это понравилось бы. Какая имплицитная теория личности это?

а. стереотип
б. воспринимаемое сходство
с.эффект ореола
д. предвзятость наблюдателя
эл. Все вышеперечисленное

Ответ: б
Из: Конспект лекций, 08.09.98.

Джули Янсен


Более нейтральный термин категории типа личности или типичный или образцовый экземпляр категории

а. стереотип
б. систематическая ошибка наблюдения
с. открытость
д. открытый
эл.прототип

Ответ: е
Из: Учебник, с. 51

Алисия Гаскилл


Если кто-то измеряет взаимосвязь между двумя вещами и исследованием он или она показывает, что между ними нет абсолютно никакой связи. два, говорят, что корреляция

а. 0
б. 0,3
с. 0,8
д. 1
эл. -1

Ответ: а
Откуда: Лекция, 10 сентября 1998 г.

Хизер Дэниел


Из личностных характеристик Большой пятерки такие виды поведения, как речь бегло, демонстрируя амбиции и демонстрируя высокий уровень интеллекта является

а.приятность
б. Открытость
с. экстраверсия
д. Добросовестность
эл. невротизм

Ответ: д
Из: учебник, с. 53

Эрин Рокко


Психологи пытаются понять личность Робса через его мысли, убеждения и их влияние на его поведение в определенных ситуациях. Это известный как

а.характерный подход
б. гуманистический подход
с. когнитивный подход
д. психоаналитический подход
эл. Все вышеперечисленное

Ответ: с
Из: Учебник, с. 9


Личность Девина исследуется с помощью 3 факторов: экстраверсия, невротизм и психотизм. Эта модель личностных качеств называется:

а. Модель признаков Айзенка
б. Индикатор типа Майерс-Бриггс
с.Модель Смита
д. Шестнадцатифакторная модель Кеттелса
эл. Большая пятерка

Ответ: а
Из: Конспект лекций, 15 сентября 1998 г.

Шон Гриффин


Какой тип личности ориентируется на то, как люди приспосабливаются к повседневной жизни и вмешивается, чтобы улучшить жизнь людей с помощью терапии?

а. Академическая психология
б. Клиническая психология
с.Практическая психология
д. Прикладная психология
эл. Ни один из вышеперечисленных

Ответ: б
Из: Конспект лекций, 03.09.98.

Хизер Фраймайер


Что из следующего было бы феноменологическим подходом к изучение личности?

а. подчеркнуть чувства субъекта
б. подчеркнуть мысли субъекта
с. подчеркнуть смысл, который люди приписывают событиям, а не просто сами объективные события
д.попытка понять человека во всей его полноте, а не чем только избранные аспекты личности, относящиеся к небольшому числу черты или другие параметры
эл. Все вышеперечисленное

Ответ: е
Из: Учебник, с. 64

Эллен Крысински


Что такое черта подхода к личности?

а. Предполагает, что люди мотивированы бессознательными эмоциональными конфликтами.
б.Предполагается, что каждый человек имеет устойчивые личностные характеристики.
с. Предполагается, что мысли и убеждения людей занимают центральное место в личности.
д. Предполагается, что у людей есть врожденная склонность к самоактуализации.
эл. Предполагает, что люди мотивированы конфликтами, зародившимися в детстве.

Ответ: б
Из: Учебник, с. 5

Дженнифер Кац


Уильям Шелдон предположил, что телосложение связано с личностью черты.Какой из них лучше всего описывает человека, который чувствителен и интеллектуален?

а. консерватор
б. невротик
с. эндоморф
д. мезоморф
эл. эктоморф

Ответ: е
Учебник, с. 185

Тюана Файет


Айзенк первоначально разработал ________________, хорошо изученный Факторная теория личности.

а.модель межличностных качеств
б. шестнадцатифакторная модель
с. трехфакторная модель
д. большая пятерка
эл. имплицитная теория личности

Ответ: с
Из: Учебник, с. 98

Натали Даприль

Что такое личные качества? | девочки ведут

Что делает человека таким, какой он есть?
Каждый человек имеет представление о своем типе личности — игривый или сдержанный, чувствительный или толстокожий.Психологи, пытающиеся открыть науку о том, кто мы есть, определяют личность как индивидуальные различия в том, как люди склонны думать, чувствовать и вести себя.

Есть много способов измерить личность, но психологи в основном отказались от попыток четко разделить человечество на типы. Вместо этого они сосредотачиваются на чертах характера.
Наиболее широко распространенными из этих черт являются Большая пятерка :

  • Открытость – Открытость – это сокращение от «открытости опыту».Люди с высоким уровнем открытости любят приключения. Они любопытны и ценят искусство, воображение и новые вещи. Девизом открытого человека может быть «Разнообразие — приправа к жизни». Люди с низкой открытостью как раз наоборот: они предпочитают придерживаться своих привычек, избегают новых впечатлений и, вероятно, не самые предприимчивые едоки. Изменение личности обычно считается сложным процессом, но открытость — это черта личности, которая, как было показано, может меняться во взрослом возрасте.
  • Добросовестность – Добросовестные люди организованы и обладают сильным чувством долга.Они надежны, дисциплинированы и ориентированы на достижения. Вы не найдете добросовестных людей, отправляющихся в кругосветное путешествие только с рюкзаком; они планировщики. Люди с низкой совестливостью более спонтанны и свободны. Они могут быть склонны к небрежности. Добросовестность — полезная черта, поскольку она связана с достижениями в школе и на работе.
  • Экстраверсия . Экстраверсия против интроверсии, пожалуй, самая узнаваемая черта личности Большой пятерки.Чем больше кто-то экстраверт, тем больше он или она социальная бабочка. Экстраверты болтливы, общительны и черпают энергию из толпы. Они, как правило, напористы и веселы в своих социальных взаимодействиях. Интроверты, с другой стороны, нуждаются в большом количестве времени в одиночестве, возможно, потому, что их мозг иначе обрабатывает социальное взаимодействие. Интроверсию часто путают с застенчивостью, но это не одно и то же. Застенчивость подразумевает боязнь социальных взаимодействий или неспособность функционировать в обществе. Интроверты могут быть совершенно очаровательны на вечеринках — они просто предпочитают занятия в одиночку или в небольшой группе.
  • Приятие – Приятие измеряет степень теплоты и доброты человека. Чем приятнее человек, тем больше вероятность того, что он/она будет доверчивым, полезным и сострадательным. Неприятные люди холодны и подозрительны по отношению к другим, и они менее склонны к сотрудничеству.
  • Нейротизм – Невротизм – это черта, характеризующаяся грустью, капризностью и эмоциональной нестабильностью. Люди с высоким уровнем этой черты, как правило, испытывают перепады настроения, тревогу, раздражительность и грусть.Они испытывают сильный стресс, беспокоятся о самых разных вещах, легко расстраиваются, испытывают резкие перепады настроения и изо всех сил пытаются прийти в себя после стрессовых событий. Люди с низким уровнем этой черты, как правило, более стабильны и эмоционально устойчивы, хорошо справляются со стрессом, редко грустят или депрессируют, мало беспокоятся и очень расслаблены.

Удобно, что вы можете запомнить эти черты с помощью удобной мнемоники ОКЕАН (или, если хотите, КАНОЭ тоже работает).«Большая пятерка» была разработана в 1970-х годах двумя исследовательскими группами. По данным Scientific American, эти группы возглавляли Пол Коста и Роберт Р. Маккрей из Национальных институтов здравоохранения, а также Уоррен Норман и Льюис Голдберг из Мичиганского университета в Анн-Арборе и Орегонского университета. Большая пятерка — это составляющие, составляющие личность каждого человека. У человека может быть немного открытости, много добросовестности, средняя степень экстраверсии, много приятности и почти полное отсутствие невротизма.Или кто-то может быть неприятным, невротичным, замкнутым, добросовестным и едва открытым.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.