Гендерное превосходство это: К вопросу о гендерном превосходстве в процессе ведения переговоров Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

К вопросу о гендерном превосходстве в процессе ведения переговоров Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

Osipenok Oksana Aleksandrovna TO THE PROBLEM OF GENDER ..

pedagogical sciences

УДК 378.14

К ВОПРОСУ О ГЕНДЕРНОМ ПРЕВОСХОДСТВЕ В ПРОЦЕССЕ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ

© 2018

Осипенок Оксана Александровна, кандидат педагогических наук, доцент

Иркутский государственный университет (664003, Россия, Иркутск, ул. Карла Маркса, 1, e-mail: [email protected])

Аннотация. Актуальность проблемы обусловлена тем, что в современном мире возрастает количество переговорных ситуаций, в которых женщины принимают активное участие. В статье исследуется проблема тендерных особенностей ведения переговоров, описываются тендерные стереотипы, влияющие на переговорный процесс. Уточняются определения следующих терминов: «гендер», «гендерный подход», «гендерное неравенство», «переговорная культура», «переговоры», дифференцируются термины «пол» и «гендер». Рассматриваются особенности воспитания детей с точки зрения гендерного подхода. Новизна исследования видится в том, что автором систематизирован и представлен не только многолетний собственный опыт в данной области, но и опыт зарубежных ученых. Анализируются подходы к ведению переговоров с точки зрения исследуемой проблемы, а также рассматриваются слабые и сильные стороны участников переговорного процесса. Автор рассматривает особенности женского мышления. Приводятся данные опросов, проведенных российскими и иностранными учеными в данной области исследования. Выполнен обзор рекомендаций для женщин, стремящихся повысить свой уровень переговорной культуры. В заключение нашего исследования утверждается, что результативность любых переговоров с участием представителей обоих полов обусловлена уровнем владения переговорной культурой.

Ключевые слова: гендер; гендерное превосходство; гендерный подход; гендерные стереотипы; переговоры; переговорная культура.

TO THE PROBLEM OF GENDER DOMINANCE IN THE NEGOTIATIONS

© 2018

Osipenok Oksana Aleksandrovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor

Irkutsk State University (664003, Russia, Irkutsk, Karl Marx str., 1, e-mail: [email protected])

Abstract. The urgency of the problem is caused by the increasing number of negotiations with female participants. Gender peculiarities of conducting negotiations are considered. Gender stereotypes influencing negotiations are described. The article gives the definitions of «gender», «gender approach», «gender inequality», «negotiating culture», «negotiations» and the distinction between «gender» and «sex». The approaches to the negotiations from the gender point of view are analyzed. The weak and strong characteristics of the participants are emphasized. Data of the research conducted by the Russian and foreign scientists is mentioned. In conclusion it is stated that the efficiency of any negotiations is caused by the level of negotiating culture.

Keywords: Gender, gender dominance, gender approach, gender stereotypes, negotiations, negotiating culture

Интенсивные социально-экономические и политические преобразования последних десятилетий, произошедшие в общественной жизни не только нашей страны, но и всего мира ознаменовались включением женщин в производственные отношения. Представительницы слабого пола демонстрируют свое активное участие в общественной жизни, занимают высокое положение в различных сферах профессиональной деятельности [1].

Как мы отмечали в нашей предыдущей публикации, в европейских и некоторых развивающихся странах рост представительства женщин в политических и экономических структурах был обусловлен изначально лишь расширением возможностей для различных социальных групп. Например, в США женщинам принадлежит более 50% денежных средств, обращающихся в стране, на них выписаны 65% счетов, в их руках сосредоточены 57% ценных бумаг, 74% домов, на них приходится 88% общей покупательной способности. В более сопоставимых с Россией странах Центральной и Восточной Европы женщины владеют более чем 30% бизнеса, нанимают 25% рабочей силы, составляют 55% обучающихся, около 25% зарабатывают больше мужей в семьях с двумя работающими. Доля женщин на министерских постах только за последнее десятилетие удвоилась — с 3,4 до 6,8% [3].

Следует отметить, что в нашей стране ситуация была диаметрально противоположной. Благодаря принципу «политики равных возможностей» долгое время наблюдалась символическая репрезентация женщин во власти.

Но по мере перехода нашей страны из одной исторической эпохи в другую, смене социалистического уклада экономики на капиталистический, значительные изменения претерпело общественное сознание и, в частности, восприятие социумом образов женщины. Увеличивается количество женщин, занимающих высокие руководящие должности, и, ведущих активную политическую деятельность [3].

Эта тенденция, в первую очередь, обусловлена демографическими факторами: на протяжении многих десятилетий отмечается преобладание женского населения, в настоящее время доля женщин составляет примерно 55%, и по ряду причин она будет расти в будущем. Другим значимым фактором является возраст. Установлено, что женщины — руководители находятся в самом активном возрасте: 74% — от 30 до 50 лет; 14% -старше 50 лет; 12% — до 30 лет. Кроме того, имеют более высокий уровень образования. По данным Госкомстата РФ, к началу 90-х годов высшее и среднее специальное образование имели 46% работающих женщин и только 34% работающих мужчин. Такой же разрыв сохранился в настоящее время и, очевидно, что он не только сохранится, но и возрастет в будущем [3].

Но, несмотря на приведенные выше данные, в обществе сформировалось мнение, что бизнес и политика не женское дело, поскольку экономические и политические сферы предполагают проявление жестких и решительных действий. Женщин не устраивает роль «свадебного генерала», и они активно включаются в организацию и проведение переговоров по различным социально-экономическим и политическим проблемам, применяя свои собственные подходы и приемы, которые, естественно, отличаются от мужских.

Это привело к возникновению понятия «гендер», означающего совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют, в конечном счете, психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями — это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли [6].

Общество формирует гендер как социальную модель

педагогические науки

Осипенок Оксана Александровна К ВОПРОСУ О ГЕНДЕРНОМ …

для мужчин и женщин и определяет их роль и статус во всех сферах жизнедеятельности. А социальные модели, в свою очередь, предполагают наличие «маскулинных» и «фемининных» свойств.

Дифференциация понятий «пол» и «гендер» привела к переосмыслению социальных процессов, и появлению гендерного подхода к исследованию ситуаций, происходящих в обществе с участием женщин. Под гендерным подходом мы понимаем осознание того, что явления, происходящие в обществе, по-разному влияют на мужское и женское население, вызывая неодинаковые их реакции. А реализация гендерного подхода обеспечивает равенство между мужчинами и женщинами — гражданами общества [6].

Современный мировой опыт свидетельствует о том, что, несмотря на юридическое и гражданское равенство полов, сфера бизнеса и политики до сих пор преимущественно принадлежит мужчинам. Это касается и большинства переговорных ситуаций, на результативность которых огромное влияние оказывают гендерные стереотипы. В нашем исследовании мы придерживаемся мнения, что гендерный стереотип — это один из видов социальных стереотипов, основанный на принятых в обществе представлениях о маскулинном и фемининном [6].

Когда мужчины и женщины ведут переговоры с представителями противоположного пола — и даже одного и того же пола — стереотипные убеждения влияют на их взаимодействие. Предполагается, что мужчины являются более конкурентоспособными, агрессивными манипуляторами, в то время как женщины более любезны и стремятся сохранить существующие отношения путем заключения взаимовыгодных контрактов. Мужчины считаются рациональными и логичными, демонстрирующими доминирующее поведение; женщины — эмоциональными, интуитивными, покорными, проявляющими пассивность в процессе ведения переговоров. Мужчины, как правило, более самоуверенны, даже в тех ситуациях, когда они минимально подготовлены к процессу, в то время, как женщины чувствуют себя неуверенно, даже если тема переговоров тщательно продумана и подготовлена. На самоуверенность женщин и мужчин оказывают влияние методы воспитания и стереотипные способы оценки их выступлений другими людьми. Результативность мужчин на переговорах, как правило, приписывается внутренним факторам, таким как усердная работа и интеллект; в случаях с женщинами, их эффективность часто можно отнести к внешним факторам, таким как удача или помощь других. Этот фактор приводит к переоценке успеха мужчин и недооценке успеха женщин [6].

Более того, с момента своего рождения человек становится объектом воздействия гендерной системы — в традиционных обществах совершаются символические родильные обряды, различающиеся в зависимости от того, какого пола родился ребенок; цвет одежды, колясок, набор игрушек новорожденного во многих обществах также определены его полом. В процессе воспитания семья (в лице родителей и родственников), система образования (в лице воспитательниц детских учреждений и учителей), культура в целом (через книги и средства массовой информации) внедряют в сознание детей гендерные нормы, формируют определенные правила поведения и создают представления о том, кто есть «настоящий мужчина» и какой должна быть «настоящая женщина». Впоследствии эти гендерные нормы поддерживаются с помощью различных социальных и культурных механизмов [6].

Факт существования двух параллельных миров -мужского (мускулинного) и женского (феминного), которые не пересекаются, лишь подтверждает наличие гендерных стереотипов. В феминном мире господствующими ценностями выступают — забота о других и стабильность. В нем важны люди и теплые отношения. Тогда как в маскулинном мире господствующими

ценностями являются материальный успех и прогресс. Важны деньги и вещи. Мужчины живут в своем мире со своими представлениями, проблемами и заботами, женщины — в своем мире соответственно со своими ценностями, понятиями, которые недоступны мужскому восприятию и пониманию [5].

Этим можно объяснить и применение подходов, которыми пользуются женщины в процессе ведения переговоров. К «феминным» подходам можно отнести «уклонение», «приспособление», «сотрудничество».

Так, подход «уклонение» характеризуется потерями, уходом, отказами, отсутствием обязательств с обеих сторон. Этот подход используется при желании изменить основные правила или когда другая сторона обладает большей властью. Недостаток данного подхода состоит в том, что основная проблема остается нерешенной. «Уклонение» связано с потерями, уходом, отказами, отсутствием обязательств с обеих сторон. Этот подход используется при желании изменить основные правила или когда другая сторона обладает большей властью. Недостаток данного подхода состоит в том, что основная проблема остается нерешенной. «Сотрудничество» выступает одним из главных подходов при ведении переговорного процесса. Преимущество данного подхода заключается в том, что стороны могут выиграть больше и совместно найти решения, которых вряд ли можно было достичь по отдельности. Личные взаимоотношения могут лишь улучшить переговорный процесс. Заблуждением считать, что этот подход существенно экономит время на переговорах. К сожалению, многие переговорщики, предпочитающие жесткий стиль ведения переговоров, считают применение данного подхода слабостью [4].

То есть, поведение мужчин и женщин во время ведения переговоров обусловлено их гендерным статусом, а также их представлениями об иерархической системе. Гендерные стереотипы вызывают трудности у многих людей, когда они взаимодействуют с представителями противоположного пола. Мужчины часто ожидают, что женщины будут действовать как «дамы» в процессе переговоров. Но, когда они сталкиваются с женщинами, ведущими переговоры уверенно и напористо, мужчины пытаются оказать на противоположный пол психологическое давление. Они надеются смутить женщин и заставить их ослабить давление. Несомненно, женщинам не следует позволять оппонентам применять подобную тактику. Женщины имеют право использовать любые тактические приемы, которые, по их мнению, уместны, независимо от стереотипов, которым эти приемы могут противоречить. Тем более, что для эффективной реализации переговорного процесса пол участников не имеет никакого значения.

Хотя, ни один мужчина не в состоянии понять женскую психику, а женщинам лучше удается проникнуть в психику мужчин. Далее мы считаем необходимым остановится именно на особенностях женского мышления. В своем исследовании Николаус Б. и Биркенбиль М. отмечают, что женщины очень поздно решаются делать карьеру; большинство женщин слишком пассивно, то есть позволяют событиям идти своим чередом, вместо самостоятельного принятия решения; женщины полагают, что решающим фактором профессионального успеха является их самореализация, в результате, они перестают интересоваться более существенными вещами в своем окружении; у женщин отсутствует элемент времени в рассуждениях, так как они концентрируются на решении проблемы в настоящий момент, не учитывая последствия данного решения в будущем. И, наконец, оценка риска, который женщинами воспринимается как принципиально отрицательный момент, означающий потерю, опасность или боль. По этой причине, женщины стараются избегать риска [2].

По нашему мнению, именно отношение к риску сдерживает многих женщин от участия в переговорах по

Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 1(22)

157

Osipenok Oksana Aleksandrovna TO THE PROBLEM OF GENDER ..

pedagogical sciences

ряду вопросов, например, повышение заработной платы, улучшение условий труда, продвижение по службе и т.д.

Так, Линда Бэбкок и Сара Лашевер пришли к выводу, проведя свой социологический опрос, что примерно 20% опрошенных женщин признались, что они никогда в жизни не участвовали в переговорах. А причинами, по которым они не обсуждали повышение заработной платы, были названы следующие: различные опасения, в том числе страх получить отказ и ухудшить существующее положение; неуверенность в том, что они этого заслуживают; отсутствие опыта в подобных вопросах; надежда, на то, что начальник сам примет решение повысить заработную плату [7].

Актуальность рассматриваемой проблемы побудила нас к проведению собственного исследования в этой области. В качестве респондентов нами были выбраны студентки старших курсов высших учебных заведений города Иркутска и женщины, работающие в различных бюджетных и коммерческих структурах. Анализ результатов проведенного исследования показал, что не смотря на то, что около 57% женщин считают переговоры частью повседневной жизни, более 50% опрошенных признают мужчин лучшими переговорщиками. Отвечая на вопрос о применении тактических приемов, затруднились ответить 33%. 36% признались, что не используют никаких тактических приемов, а 31% в качестве применяемых тактических приемов назвали «манипуляцию» и «чувство юмора». Лишь 33% респондентов решаются затронуть вопрос повышения заработной платы, хотя 81% отмечают неудовлетворенность ее уровнем. При этом, большинство женщин выражают практически такие же опасения, как и их иностранные коллеги. Хотя 76% убеждены, что для эффективного ведения переговоров им необходимо овладеть переговорной культурой.

Анализируя свои просчеты при ведении переговоров, сами женщины признают, что полагаясь больше на свое обаяние, не вникают в стратегические вопросы. Кроме того, представители обоих полов часто проявляют излишнюю эмоциональность в процессе переговоров, позволяющую противоположной стороне использовать ситуацию в своих целях.

В настоящее время, в распоряжении женщин есть различные курсы, тренинги, пособия по эффективному ведению переговоров, они предпочитают обращаться за советами к другим, более опытным и успешным женщинам.

Признавая эту особенность, Д. Доннелли сформулировала ряд рекомендаций для женщин, стремящихся повысить свой уровень переговорной культуры. Принимая во внимание тот факт, что применение «маскулинных» и «феминных» стилей может существенно осложнить переговорный процесс, автор настоятельно советует не допускать конфронтации. А также обращаться за советом не только к женщинам -коллегам, но и к мужчинам, так как это поможет больше узнать об участниках переговоров противоположного пола. Также, Д. Доннелли подчеркивает, что необходимо контролировать свои эмоции, в противном случае, можно натолкнуться на враждебную реакцию. Кроме того, четкое формулирование своих целей и аргументированное отстаивание своей позиции поможет избежать конфликтных ситуаций. А умение слушать, которое расценивается, как знак уважения, убедит оппонентов по переговорному процессу, что противоположная сторона заинтересована в сотрудничестве. Поскольку, залогом успешных переговоров является тщательная подготовка, автор рекомендует основательно подходить к подготовительному этапу и ясно представлять не только свои потребности, но и оппонентов. Творческий подход поможет нестандартно взглянуть на обсуждаемую проблему и избежать конфликтной ситуации. Отдельно Д. Доннелли выделяет такое качество участников переговорного процесса, как справедливость, так как именно оно способствует

принятию взаимовыгодного решения. И наконец, возможность предоставить оппоненту второй шанс для возобновления переговоров в случае, если они зашли в тупик. По мнению Д. Доннелли, вышеперечисленные советы способствуют совершенствованию переговорных умений и повышению уровня профессиональной подготовки [8].

Несомненно, в некоторых случаях, женщины способны вести переговоры, даже лучше мужчин. Практика показывает, что при проведении переговоров представительницы слабого пола выбирают стратегию, при применении которой выигрывают обе стороны. Исторически полагают, что кто бы ни находился по другую сторону стола, он — противник. Однако, как свидетельствует многолетний российский и зарубежный опыт, женщины стремятся развивать взаимоотношения с другой стороной и принимают во внимание потребности и трудности всех участников переговорного процесса. Ранее считалось, что женщины — плохие переговорщики, так как они могут быть подвержены влиянию со стороны оппонентов. Но на самом деле, женщины гораздо чаще достигают успеха в процессе ведения переговоров. Умение вести переговоры выступает критическим умением для всех женщин, намеревающихся преуспеть в деловом мире. Кроме того, женщины могут быть лучшими переговорщиками из-за их интуиции и природной силы убеждения [4].

Так, существующая довольно длительная история исследования, связанная с гендерными особенностями ведения переговоров, позволяет сделать вывод, что мужчины или женщины не занимают бинарных позиций. А стереотипное мнение, что мужчины более конкурентоспособны, является не более, чем анахронизмом. В первую очередь, это профессионалы своего дела, которые равны в своих правах и обязанностях.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Кочкина Е.В. Женщины во властных структурах за рубежом. Народонаселение, 2004, №1 С.57-63.

2. Николаус Б. Преуспевать с радостью. М. Биркенбиль. Молитвенник для шефа.//медпортал.сот/ gendernaya-psihologiya_789/slovar-gendernyih-terminov -42489.html (дата обращения: 10.10.2017)

7. Babcock L., Laschever S. Women Don’t Ask, 2003.

8. Donnelly J.10 Negotiation Tips From Women in the Trenches// Career Woman Journal. [Электронный ресурс].-Режим доступа: http://www.careerwoman.com/resources (дата обращения: 14.05.2016)

Статья поступила в редакцию 05.01.2018

Статья принята к публикации 28.03.2018

УВКПЧ | Гендерные стереотипы

Гендерные стереотипы являются распространенным мнением или предубеждением о свойствах и характеристиках, которыми обладают или должны обладать женщины и мужчины, а также какие роли они выполняют или должны выполнять. Гендерные стереотипы пагубны, когда ограничивают способность мужчин и женщин развивать свои личные способности, стремиться к профессиональному росту и делать жизненный выбор и строить планы.

Пагубные стереотипы способствуют неравенству, несмотря на то, что они могут быть как враждебными (например, о том, что женщины неразумны), так и, на первый взгляд, безобидными (например, что женщины призваны заниматься воспитанием). Например, тот факт, что обязанности по уходу за ребенком часто выполняются исключительно женщинами, основывается на втором из двух видов стереотипов.

Комплексные гендерные стереотипы могут оказывать несоразмерное негативное влияние на определенные группы женщин, такие как женщины из числа меньшинств и коренных народов, женщины-инвалиды, женщины из низших каст или с низким экономическим положением, женщины-мигранты и др.

Формирование гендерных стереотипов подразумевает практику приписывать женщинам и мужчинам конкретные свойства, качества или роли лишь на основании их принадлежности к социальной группе женщин или мужчин. Формирование гендерных стереотипов несправедливо, когда оно ведет к нарушению или нарушениям прав человека и основных свобод.

Примерами могут служить:

  • отсутствие уголовной ответственности за супружеское изнасилование на основании общественного представления о том, что женщины являются сексуальной собственностью мужчин; и
  • отсутствие эффективного расследования, уголовного преследования и наказания за сексуальное насилие в отношении женщины, например, по причине стереотипа о том, что женщина должна ограждать себя от сексуального насилия за счет скромности в одежде и поведении.

Несправедливое формирование гендерных стереотипов является частой причиной дискриминации в отношении женщин и фактором, способствующим нарушению целого ряда прав, таких как права на здоровье, достаточный жизненный уровень, образование, брак и семейные отношения, труд, свободу выражения мнений, свободу передвижения, участие в политической жизни и представление политических интересов, эффективные средства правовой защиты и свободу от гендерного насилия.

Запрет гендерных стереотипов

Два международных договора по правам человека предполагают конкретные обязательства, касающиеся пагубных стереотипов и формирования неверных стереотипных представлений.

Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин

Статья 5:

Государства-участники принимают все соответствующие меры с целью… изменить социальные и культурные модели поведения мужчин и женщин с целью достижения искоренения предрассудков и упразднения обычаев и всей прочей практики, которые основаны на идее неполноценности или превосходства одного из полов или стереотипности роли мужчин и женщин;

Конвенция о правах инвалидов

Статья 8(1)(b):

Государства-участники обязуются принимать безотлагательные, эффективные и надлежащие меры к тому, чтобы вести борьбу со стереотипами, предрассудками и вредными обычаями в отношении инвалидов, в том числе на почве половой принадлежности и возраста, во всех сферах жизни.

Права на недискриминацию и равенство в соответствии с другими международными договорами по правам человека, такими как Пакт об экономических, социальных и культурных правах и Конвенция о правах ребёнка, также подразумевают дискриминацию и неравенство, основанные на стереотипах, в том числе гендерных стереотипах.

Тематические публикации, исследования, доклады и документы

Гендерные стереотипы и судебная система: руководство по проведению семинара (2020)
PDF: English
Соответствующие учебные материалы: English

Руководство для судебных органов о гендерных стереотипах и международных стандартах по правам женщин, Уругвай (2020 г.)
PDF: Español

Руководство для прокуратуры о гендерных стереотипах и международных стандартах по правам женщин, Уругвай (2020 г.)
PDF: Español

Роль судебных органов в борьбе со стереотипами в делах, касающихся сексуальных и репродуктивных здоровья и прав – обзор правовой практики (2017 г.)
PDF: English | Español

Одностраничный бюллетень: Гендерные стереотипы/формирование стереотипов и права женщин (2014)
PDF: English | Русский 

Искоренение судебных стереотипов: равный доступ к правосудию для женщин в случаях гендерного насилия (2014 г.)
Word: English

Заказной доклад УВКПЧ: гендерные стереотипы как нарушение прав человека (2013 г.)
Word: English

Внешние ссылки**

Совет Европы*

Unstereotype Alliance*

**Примечание: Управление ООН по правам человека не несет ответственности за содержание на внешних сайтах.


Как гендерные стереотипы мешают девушкам стать программистами и инженерами – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Девочкам постоянно твердят: «Математика не для тебя!», «В инженерии нужен мужской склад ума!». Архаичные предрассудки об отсутствии у женщин способностей к точным наукам и технике процветают в вузах и на рабочем месте. В итоге девушкам сложно строить карьеру в сфере STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), а рынок труда лишается притока молодых инженеров и программистов. Как и почему гендерные стереотипы лишают студенток веры в свои силы, приводят к проблемам в учёбе и отчислению из университета, показали сотрудники Центра социологии высшего образования НИУ ВШЭ Наталья Малошонок и Ирина Щеглова.

Спойлер: согласно исследованию, девушек, уверовавших в математическое превосходство парней, больше трети — 35%.

Неестественный самоотбор

«Однокурсники-юноши не воспринимали нас, девушек, всерьез, — вспоминает физик Наталья К., закончившая МФТИ. — Получишь пять за сложную задачу — снисходительно усмехнутся: «Повезло». Успешно сдашь экзамен — пошутят про «особые» отношения с преподавателем. А спросишь, откуда такое недоверие к женским способностям, ответят что-то типа: «Ну это же известно…»». У Натальи, по её словам, часто возникало ощущение, что «девушек-технарей просто отбраковывают».

Но Наталья К. училась в вузе больше десяти лет назад. А что сейчас? Почувствовали ли себя женщины увереннее в сфере STEM? Или естественные науки, технологии, инженерия и математика — по-прежнему «мужское» царство?

Также читайте

Девушек в STEM всё еще мало, говорят студентки, победившие во всероссийской инженерной Олимпиаде НТИ для студентов вузов. Участница турнира из Казахстана и студентка Университета Гронингена (Нидерланды) Галия Ешмагамбетова отмечает, что с детства слышала: «Ты будешь что-то гуманитарное делать. Программирование, математика — это не для тебя». 

По её словам, на то, что в точных науках дефицит женщин, сильно влияет общество. «У меня так было по крайней мере. Я не знаю как в России, в Казахстане так. Но я заметила тенденцию, что девочек правда мало. Есть такой образ, что мальчики — программисты, они играют в игры, они с компьютером хорошо разбираются, а девочки нет».

Также читайте

«Это и правда расхожий стереотип общественного сознания, причем его часто использует ближний круг: родители, друзья, преподаватели, знакомые», — уточняет инженер Анна С., выпускница МГТУ им. Н.Э. Баумана. Под таким давлением легко сдаться, разувериться в том, что это реально «твоя» сфера, говорит она. Многие ее однокурсницы в итоге «взяли самоотвод», ушли из технических наук. «Пару раз и я серьезно задумывалась, а не бросить ли все. Ведь при таких предубеждениях женщинам очень сложно делать научную карьеру. Надо постоянно доказывать, что ты не уступаешь мужчинам».

ДеSTEMатизация женщин

Ситуация гендерной сегрегации (или гендерного дисбаланса) — преобладания мужчин в сфере STEM и студентов-юношей на естественнонаучных и инженерных направлениях в вузах — характерна для многих стран. В России и США диспропорция почти одинакова: мужчин на этих специальностях втрое-вчетверо больше, отмечают социологи, авторы книги «Женщины и STEM в цифровую эпоху: политика занятости в мегаполисе» Ольга Савинская, Елизавета Захарова и Тамара Мхитарян.

Складывается любопытная ситуация. Сфера STEM приоритетна для многих стран: необходимость увеличения числа специалистов в этой области и улучшения качества их подготовки уже стали аксиомами. Так, в конце апреля 2020 года, глава Роструда Михаил Иванков подчеркнул особую востребованность инженеров у работодателей.

Также читайте

Контрольные цифры приема в вузы — госзаказ на подготовку молодых специалистов — тоже ясно свидетельствуют о приоритете STEM. В прошлом учебном году 47% очных бюджетных мест в бакалавриате и специалитете были выделены для инженерных направлений подготовки, и еще 10% — для естественных наук. «Более половины государственных средств, выделяемых на высшее образование, идут на подготовку студентов данных направлений подготовки», — подчеркивают Ирина Щеглова и Наталья Малошонок.

Многие исследования показывают, что совместная работа мужчин и женщин над научными и инженерными проектами гораздо продуктивнее. Смешанные команды предлагают более инновационные идеи, а гендерно сбалансированные компании оказываются значительно успешнее.

Доказывай или уходи

Тем не менее, необходимость присутствия девушек в STEM всё еще почему-то остается теоремой, которая требует доказательств. Главным образом — от самих девушек. Или же просто декларируется, без воплощения в жизнь. «Если бы я решила поменять сферу деятельности, меня бы, думаю, удерживали меньше, чем коллег-мужчин, — рассуждает физик Наталья К. — А списали бы всё на то, что с детьми наука совмещается непросто. Женщина больше погружена в семью, и на “нормальную” науку у нее якобы мало времени».

Также читайте

«Девушек-выпускниц часто пугают трудностями работы в технических науках», — полагает Анна С. И вот результат: многие выпускницы STEM-программ в итоге не трудоустраиваются по специальности. Причем если девушки-биологи и химики ещё остаются в профильной сфере (а химия и биология и в целом более гендерно сбалансированы), то девушки-математики, физики и инженеры нередко перепрофилируются.

«Они часто просто не видят себя в этой профессии, не считают, что могут конкурировать с мужчинами», — комментирует ситуацию Ирина Щеглова. И такой драматический финал истории — окончательный «самоотвод», по мнению исследовательницы, во многом связан именно с гендерными предрассудками.

Женская «доля»

Гендерный дисбаланс формируется в средней школе, укрепляется в старших классах, нарастает в вузе — на естественнонаучные и инженерные специальности идет очень немного девушек. А заканчивается отрицательный отбор уже на рабочем месте.

Не случайно гендерное неравенство в STEM социологи называют «сквозным». Оно сопровождает женщин в течение всего образовательного пути, а затем и на рынке труда.

В России среди учащихся на STEM-программах бакалавриата и специалитета доля девушек составляет от четверти до трети, в зависимости от направления подготовки. В 2018 году, по данным Минобрнауки РФ, среди поступивших на направление «Инженерное дело, технологии и технические науки» (бакалавриат и специалитет) было всего 26% девушек. На «Компьютерных и информационных науках» — их 27%. Чуть лучше ситуация на направлении «Математика и механика»: «женская доля» в общем приеме — почти треть (31%). А на «Физике и астрономии» — 32%. Эти данные согласуются с подсчетами Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) по России: среди выпускников естественнонаучных и инженерных бакалавриатов женщин — лишь 35%.

Лекция Дженны Карпентер «Инженерия: где же девушки, и почему их нет?»

Наталья Малошонок и Ирина Щеглова предположили, что такой дисбаланс во многом объясняется действием гендерных стереотипов. Свою гипотезу исследовательницы проверили, проанализировав данные, собранные Институтом образования НИУ ВШЭ и Стэнфордским университетом в ходе международного сравнительного исследования образовательных достижений студентов инженерных направлений вузов «Student Undergraduate Performance» (SUPER-test).

Как проводилось исследование

В опросе осенью 2015 года приняли участие более 2600 студентов первого курса. Информация о отчислении с программ по тем же учащимся собиралась весной 2017 года.

Исследователи изучили данные по студентам 17 направлений подготовки в области инженерных и компьютерных наук: фундаментальной информатики, прикладной информатики, математики, информационных систем, программной инженерии, радиотехники, электроники, лазерных технологий, фотоники и пр.

В работе использовалась многоступенчатая выборка. На первом этапе случайным образом отобрали 34 российских вуза. Затем в каждом из них до трёх направлений подготовки, а в финале — до трёх учебных групп по каждому направлению.

Доля девушек в выборке первого курса варьировалась от 7% (оптотехника) до 42% (математика и компьютерные науки). Процент отчисленных в 2017 году студенток менялся в диапазоне от 6% (электроника и наноэлектроника) до 40% (математика и компьютерные науки). 

Зависимой переменной в исследовании было отчисление студента из вуза по результатам первых трёх сессий. Контроль осуществлялся по гендеру, направлению подготовки, степени приоритетности направления подготовки для учащегося, типу класса (с физико-математическим уклоном или без), социально-экономическому положению семьи, степени селективности вуза (предпочтения абитуриентов с самыми высокими баллами ЕГЭ).

Гендерные стереотипы измеряли посредством ответов студентов на три вопроса: кого, по их мнению, — девушек или юношей — считают более способными к математике они сами, их преподаватели и сокурсники. 

Парадокс с отчислением

Выяснилась интересная вещь. Согласно некоторым зарубежным работам у девушек выше вероятность не завершить инженерно-техническую программу. А вот мужской гендер предопределяет намерение пройти полный курс по компьютерным наукам. Однако исследование социологов НИУ ВШЭ, напротив, выявило, что юноши чаще девушек отчисляются с инженерно-технических направлений. Для инженерных наук перевес отсева юношей составил 7% (19% против 12% у девушек), а для компьютерных — 5% (22% против 17%)!

Этот факт отличает российские вузы от зарубежных. Одно из возможных объяснений такого парадокса — система оплаты за обучение. В России подавляющее число студентов обучаются за счет государства, а основная причина отчисления — неуспеваемость. А, например, в США многие студенты платят за обучение сами, и значительную долю выбывших составляют те, кто по своему желанию решил покинуть вуз. 

«Таким образом, государственное финансирование может стать весомым аргументом для девушек в пользу завершения обучения даже при условии неудовлетворенности получаемым образованием и студенческим опытом», — комментируют исследовательницы.

Также читайте

Другое объяснение отличий в отсеве студентов разного пола может быть связано со склонностью к риску. У юношей, обычно, эта черта выражена сильнее. А студенты, предрасположенные рисковать, имеют больше шансов быть отчисленными.

Из этого следует, что девушки в среднем успешнее парней справляются с учебной программой по STEM-направлениям и чаще «доживают» до конца учёбы. Но может отчислившихся девушек может быть ещё меньше? Что всё-таки влияет на их выбор уйти — неспособность справиться с нагрузкой или иные переменные?

Увы, но оказалось, что ключевая роль здесь — гендерные стереотипы Они влияют не только на формирование интереса девушек к точным наукам, выбор этой профессии, но самое главное — на уверенность в своих силах и способность конкурировать с мужчинами.

Пройти сквозь фильтр

Студентки нередко слышали в свой адрес, что их талант к математике скромнее по сравнению с сокурсниками-мужчинами. Это плохо влияло на их мотивацию к учебе и в итоге мешало дойти до диплома. «Для некоторых девушек это может привести к отчислению с программы, к нежеланию работать по выбранной профессии», пишут социологи.

«Риски быть отчисленными увеличиваются для девушек, которые считают, что у юношей лучшие способности к математике. А таких в нашей выборке — 35%», комментирует Ирина Щеглова. «Студентки из указанной группы имеют шанс быть отчисленными на 57% процентов чаще, чем юноши», подчеркивает Наталья Малошонок. 

И вновь — исследования демонстрируют, что у девушек достижения по инженерным направлениям выше. «Но это обычно игнорируют, — говорит инженер Анна С. — Даже если ты хорошо учишься, к последнему курсу вуза тебя могут убедить в том, что «мужская» сфера тебе не по силам. Девушки начинают невольно думать: тут стеклянный потолок [барьер, ограничивающий карьеру женщин], тут нечего ловить, надо искать себе другое применение».

Также читайте

Но на чем основан стереотип, что женщинам STEM «не по силам»? Ведь разницы между качеством исследований, проводимых учеными-мужчинами и учеными-женщинами, нет. «Тем не менее, почему-то считается, что у дам не «математический мозг», — говорит наша собеседница-физик Наталья. — Помню слова одного моего сокурсника, который считал, что женщинам не свойственно рациональное мышление, у них, мол, нет математической ясности ума». Отменно демотивирующее суждение. Наталья признается, что после этого заявления засомневалась в своих способностях. 

Социологи называют подобные гендерные стереотипы «жестким фильтром», пройти через который удается далеко не многим. Но стоит ли говорить, что в стереотипе о слабых математических способностях у женщин мало правды? 

Школьное разочарование

С точки зрения нейробиологи, у мальчиков и девочек одинаковые врожденные способности к математике. Математическое мышление у детей обоего пола развивается сходным образом. И правильно говорить не о гендерных различиях, а скорее о сходстве в постижении детьми математики. Более того, в России в 5-м классе девочки имеют более высокие отметки по математике, чем мальчики. А в 8-м и 11-м успеваемость вновь не имеет гендерных различий. 

Однако на деле к старшим классам многое меняется. Во-первых, интерес девушек к математике ослабевает, у них не хватает мотивации заниматься ею. В 8-м классе мальчики и девочки еще примерно одинаково любят математику, но уже в девятом классе девочки мало смотрят в «математическую» сторону. 

Причин разочарования в точных науках может быть много: новые увлечения, сложность программы, плохое преподавание предмета, усталость от школы, репутация математики как «скучной» дисциплины. Но демотивация девочек может объясняться и тем, что математика в массовом сознании не считается социально значимой сферой. А для девочек нужность людям — весомый аргумент при выборе профессии.

«Программируйте свой собственный путь» / Code like a girl

Но самое главное, к старшим классам девочки почему-то начинают ниже ценить свои способности к математике. В исследовании Ольги Савинской из НИУ ВШЭ есть такие данные: в оценках своих способностей только 10% старшеклассниц считают себя высококомпетентными в математике. А среди мальчиков так себя охарактеризовали 38%. Причем по мере взросления девочки ценят свои способности всё ниже и ниже, а мальчики, наоборот, всё выше. Однако ещё в 5-м классе среди девочек высококомпетентными себя считают 17%, а среди мальчиков — 20%. То есть цифры примерно равны!

И такова ситуация не только в России. Вот еще одно исследование, свидетельствующее о странной неуверенности девочек в собственных математических возможностях. В рамках международной программы PISA (Programme for International Student Assessment) был реализован проект «Азбука гендерного равенства в области образования». 

Детям предлагали проективные ситуации, раскрывающие их оценку своих способностей к математике. В решении прикладных задач контраст оказался особенно велик. 67% мальчиков заявили, что чувствуют себя уверенно в расчете бензина, расходуемого автомобилем. Среди девочек таких респондентов меньше половины — 44%. И еще пример: только 75% девочек не сомневаются в расчетах стоимости телевизора после скидки. Среди мальчиков эта доля 84%. 

Кривая линза гендера

Такую прогрессирующую с годами неуверенность женщин в своих математических способностях можно объяснить только по аналогии с проникающей радиацией — проникающей гендеризацией. 

Важнейшие институты общества — семья, школа, работа и профессия — крайне гендеризованы. «Именно в этих сферах доминантные определения усиливаются и репродуцируются, — пишет американский социолог Майл Киммел. — В этих сферах применяются дисциплинарные санкции к “отклоняющимся от нормы”». Всё, что не вписывается в стереотипы женственности, отсекается. В том числе — склонность женщин к математике.

В этом смысле не только в школе, но уже даже в детском саду есть «скрытый учебный план»: воспитатели транслируют малышам определенные гендерные «нормы»: мальчиков учит активности, девочек — послушанию. Педагоги поощряют мальчиков к самовыражению, а девочек — к прилежанию. Занятия девочек — «женственные» — музыка, языки и танцы, но никак не математика.

Социокультурные стереотипы о фемининности и маскулинности, или, в терминах американского психолога Сандры Бем, «линзы гендера», — одни из самых мощных. Они приписывают женщинам и мужчинам разное поведение и разные способности.

В такой ситуации не удивительно, что девушки, поступающие на STEM-дисциплины, сталкиваются с недооценкой собственных возможностей. А дальше срабатывает психологическая ловушка под названием «угроза подтверждения стереотипа» (stereotype threats). Она, по мнению Щегловой и Малошонок, во многом и объясняет отсев девушек на направлениях STEM.

В ловушке стереотипа

Дискриминация тех или иных социальных групп (женщин, представителей этнических меньшинств, людей низших сословий и пр.) часто сопряжена с негативными стереотипами об их характере, когнитивных способностях, склонности к тем или иным видам деятельности и пр. Постоянно слыша в свой адрес уничижительные суждения, представители этих групп начинают испытывать сложный комплекс чувств. С одной стороны, они уязвлены. С другой — опасаются подтвердить стереотипные представления своим собственным примером. 

Страх и напряжение в результате приводят к тому, что человек начинает приписывать себе мнимые негативные особенности его социальной группы. Затем ловушка захлопывается: измотанный и напуганный человек и вправду показывает не лучший результат, терпит фиаско. Этот эффект «угрозы подтверждения стереотипа» исследователи также называют «самосбывающимся пророчеством».

«Угроза подтверждения стереотипа» влияет на решение как интеллектуальных задач (выполнение математических тестов), так и физических (занятия физкультурой). По словам Ирины Щегловой, девушки, неоднократно слышавшие стереотип о женской неспособности к математике и физике, боялись подтвердить его, начинали сомневаться в правильности ответов на экзамене и в решении задач.

Также читайте

Опасения оправдать шаблон «сдерживали активное поведение девушек в классе». Они начинали опасаться выходить к доске для решения задач. Студентки старались избежать сложных заданий, априори считая, что они им не под силу. «Такие негативные эмоции снижают потенциал в освоении учебного курса и, как следствие, приводят к более низким оценкам», — подчеркивает Наталья Малошонок.

Как итог, девушки, специализирующиеся на STEM, под давлением мифа о мужском превосходстве в математике, слабее справлялись с текущими заданиями, хуже учились, а в итоге оказывались отчисленными, объясняют социологи.

В атмосфере тепла

Помимо теоретической разработки темы, исследовательницы предложили и меры, которые помогли бы девушкам закрепиться в математике, естественных науках и инженерии, а также бороться с гендерными стереотипами. «В неопубликованном исследовании мы показали, что важным является наличие у девушек, обучающихся на таких программах, примеров успешных женщин, уже работающих в этой сфере, — говорит Ирина Щеглова. — Низкая доля женщин-преподавателей на программе, напротив, будет приводить к повышению шансов студенток быть отчисленными».

Как в технологиях стали доминировать мужчины?

Нужны специальные интервенции для вовлечения девушек в STEM и формирования в них уверенности в своих силах, считают авторы. Например, стоит организовывать семинары и другие научные мероприятия с участием женщин, преуспевших в точных науках. Такие сотрудницы «могут выступать ролевой моделью, демонстрируя свои достижения в STEM».

Возможно, имеет смысл практиковать обучение в маленьких группах, поскольку размер и гендерный состав класса значимы в борьбе со стереотипами. «В маленьких группах девушки склонны проявлять большую вовлеченность, — поясняет Наталья Малошонок. — Есть исследования, которые показывают, что девушки демонстрируют более высокие результаты в классах, состоящих исключительно из девушек, по сравнению со смешанными группами».

Кроме того, необходимо, опираясь на результаты исследований, развенчивать стереотипы о разных способностях девушек и юношей в области точных наук, подчеркивают исследовательницы. Это расширит присутствие женщин в STEM и поможет развитию этой сферы.
IQ

 

Авторы исследования:

Наталья Малошонок, директор Центра социологии высшего образования Института образования НИУ ВШЭ Ирина Щеглова, младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Института образования НИУ ВШЭ
Подпишись на IQ.HSE

10 основных проблем в области обеспечения гендерного равенства в кадровых ресурсах здравоохранения

Гендерное неравенство в кадровых ресурсах здравоохранения остается серьезной проблемой: число женщин, принимающих важные решения и выполняющих руководящие функции, слишком невелико. ВОЗ, Глобальная сеть кадровых ресурсов в области здравоохранения и движение «Женщины в глобальном здравоохранении» сегодня представили Комиссии по положению женщин доклад, в котором излагаются социально-экономические факторы, объясняющие, почему так мало женщин играют ведущую роль в глобальном здравоохранении, и содержится призыв к неотложным действиям для решения проблемы гендерного неравенства.

1. Женщины составляют 70% кадровых ресурсов здравоохранения, но лишь 25% занимают руководящие должности.

Это означает, что предоставление услуг здравоохранения в мире фактически обеспечивают женщины, а руководство осуществляют мужчины. Этот гендерный дисбаланс на руководящих должностях обусловлен стереотипами, дискриминацией и неравенством возможностей. Некоторые женщины еще более ущемлены в своих правах по признаку их расовой или классовой принадлежности.

2. Гендерное неравенство в кадровых ресурсах здравоохранения свидетельствует о наличии более широкой проблемы в глобальном здравоохранении.

Руководство глобальным здравоохранением осуществляется преимущественно мужчинами: мужчины возглавляют 69% и являются председателями правления 80% глобальных организаций здравоохранения. Гендерное равенство в составе правления и старшего руководства обеспечивается, соответственно, лишь в 20%  и 25% глобальных организаций здравоохранения.  

3. Гендерные нормы и стереотипы в отношении служебных обязанностей часто могут влиять на то, какие должности занимают женщины.

Культурные ярлыки «мужских» и «женских» ролей не позволяют женщинам подняться на руководящий уровень.

4. Эти стереотипы играют значительную роль в существовании гендерного разрыва в оплате труда.

Работники здравоохранения женского пола сталкиваются также с проблемой гендерного разрыва в оплате труда, величина которого в секторе глобального здравоохранения, в среднем, примерно на 25% выше, чем в других секторах. Медицинские работники из числа женщин занимают более низкое положение и выполняют более низкооплачиваемую (а нередко неоплачиваемую) работу.

5. Женщины часто сталкиваются с предвзятым отношением и дискриминацией, а также с сексуальными домогательствами.

Это может повлиять на их карьеру и привести к сильному стрессу и падению морального духа. Во многих странах отсутствуют законодательство и системы социальной защиты, которые являются основой для обеспечения гендерного равенства на работе – более того, работники здравоохранения мужского пола чаще организованы в профсоюзы, которые защищают их права, чем медицинские работники из числа женщин.

6. Гендерное неравенство создает угрозу для охраны здоровья. 

К 2030 г. в секторе глобального здравоохранения и социальной помощи потребуются примерно 40 млн рабочих мест. В то же время, согласно оценкам, дефицит работников здравоохранения, особенно в странах с низким и средним уровнями дохода, составляет 18 млн человек.

7. Ждать, чтобы гендерный баланс выровнялся сам по себе, неприемлемо.

 

Если не будут предприняты конкретные целенаправленные меры, для достижения гендерного равенства, согласно оценкам, может потребоваться 202 года. 

8. Решение проблемы гендерного неравенства в кадровых ресурсах здравоохранения и социального обеспечения, являющихся крупнейшими секторами занятости для женщин, может иметь огромное значение для достижения Целей в области устойчивого развития (ЦУР).

Заполнение миллионов новых рабочих мест, которые должны быть созданы для удовлетворения растущих потребностей и достижения всеобщего охвата услугами здравоохранения и связанных со здоровьем ЦУР к 2030 г., положительно отразится на здоровье населения. Это будет способствовать также обеспечению гендерного равенства, поскольку инвестиции в женщин и образование девочек в целях получения ими официальной оплачиваемой работы позволят укрепить гендерное равенство и расширить права и возможности женщин, обеспечивая им получение доходов, образования и самостоятельности. В свою очередь, это может способствовать повышению уровня образования в семье, а также улучшению питания, здоровья женщин и детей и других аспектов развития.  Наконец, это принесет пользу экономическому развитию, поскольку создание новых рабочих мест  будет способствовать экономическому росту.

9. Страны должны принять меры политики, направленные на устранение причин гендерного неравенства.

Такие изменения называются гендерно-преобразовательными. Например, увеличение рабочих мест в области здравоохранения при существующих условиях не решит проблему гендерного неравенства, которая усиливает дефицит работников здравоохранения. До настоящего времени меры политики пытались помочь женщинам вписаться в неравноправные системы; теперь мы должны изменить системы и условия труда, чтобы обеспечить женщин достойной работой и устранить гендерные неравенства на руководящих должностях и в оплате труда.

10. Следует изменить направленность научных исследований по глобальным кадровым ресурсам здравоохранения и социального обеспечения.

Научные исследования должны уделять приоритетное внимание странам с низким и средним уровнями дохода; учитывать гендерные аспекты и факторы интерсекциональности; обеспечивать включение данных с разбивкой по полу и гендерному признаку; и принимать во внимание кадры социальных работников. Научные исследования должны выходить за рамки описания гендерных неравенств и оценивать также результативность мер, обеспечивающих гендерные преобразования.  

Вакцина против гендерных стереотипов: как работает женское менторство в России и мире

«Мы проходили менторство у женщин — CEO топовых американских компаний. Я была в Walmart. Представляете, на какой ноте я открывала для себя Америку и предпринимательство здесь? — вспоминает молодая предпринимательница Дарья Шаповалова, основавшая MercedesBenz Kiev Fashion Days и More Dash в 2017 году, которая приехала в США по программе женского лидерства MBA и проходила стажировку в крупнейшей ретейл-компании мира. — Мне очень повезло, поскольку все мои менторы-женщины продолжали помогать мне после того, как я решила приехать сюда заканчивать MBA. И я понимала, что мне, как девушке, где-то будет проще, где-то сложнее. Я строила компанию сначала в Европе, и там меня поддерживали как девушки, так и мужчины, независимо от гендера. И я знаю, что, если в руководстве любой компании есть женщина, этот продукт точно будет работать. Нужна же разная перспектива. Должны быть разные люди, над этим работают все американские HR».

Действительно, исследования показывают, что хороший наставник играет огромную роль в заинтересованности и мотивированности сотрудников: 68% миллениалов, планирующих оставаться на текущем месте работы более пяти лет, работают в паре с ментором, 81% удовлетворены полученным наставничеством и только 61% планируют уволиться в течение двух лет, пишет американский Forbes. И все это особенно важно для женщин.

Потому что, казалось бы, XXI век стал столетием победившего феминизма, женщины получили равные права, доходы и возможности. Но чем выше положение по карьерной лестнице, тем меньше там женщин — они выпадают на выполнение других социальных ролей, стремятся соответствовать общественным ожиданиям или не верят, что способны на большее. Гендерное неравенство не исчезло: при сохранении статус-кво человечество преодолеет гендерный разрыв в политике, экономике, здравоохранении и образовании только через 100 лет, подсчитали эксперты Всемирного экономического форума в 2019 году.

Реклама на Forbes

Одной из наиболее эффективных возможностей для продвижения женщин по карьерной лестнице становится наставничество и менторские программы, предлагаемые на корпоративном уровне.

Наставничество как часть карьерного роста

Согласно недавнему опросу Olivet Nazarene University, 75% наемных работников в США считают наставничество важной частью карьерного роста, у более половины опрошенных был ментор хотя бы раз за всю карьеру, еще у трети таковой имелся на момент опроса. Менторы помогают 57% сотрудников, работающих на начальных позициях, 35% — на средних и 8% — на топовых должностях. 82% мужчин имели наставников-мужчин, 70% женщин обучали женщины.

По данным Women Business Index, почти 80% предпринимательниц хотели бы иметь наставника для ведения собственного дела. Опрошенные называли в роли менторов успешных бизнесвумен — Наталью Касперскую, Лену Ленину, Ирину Хакамаду, Елену Батурину, руководителей крупных компаний — Романа Абрамовича, Олега Тинькова, Германа Грефа и зарубежных бизнесменов, например Илона Маска. Еще 17% женщин-предпринимателей сами готовы выступать менторами от бизнеса.

Ирина Хакамада — ролевая модель для многих женщин·Сергей Карпухин·ТАСС

Среди успешных пар менти — ментор на слуху пока что мужские тандемы: Майкл Блумберг и Уильям Соломон, Ричард Брэнсон и Фредди Лейкер, Оливер Стоун и Мартин Скорсезе, Марк Цукерберг и Стив Джобс. В корпоративной сфере мужчины-руководители просто не предлагают женщинам возможности наставничества в той же мере, в какой они готовы дать их другим мужчинам, пишет Forbes.

В современном бизнесе присутствует некое «сестринство», когда менторы и менти меняются местами и охотно делятся опытом

Этому есть множество причин: скрытая предвзятость, страх перед обвинениями в домогательствах, особенно на волне движения #MeToo — реальность такова, что в «закрытых мужских клубах» женщинам порой перекрыты традиционные пути карьерного роста, которые возникают при индивидуальном наставничестве. Поэтому женщины, занимающие руководящие должности, могут использовать свою власть для поддержки младших коллег, создавая профессиональные сообщества с эффектом домино, просто потому, что, кроме них, никто этого не сделает.

Помощь знающего ментора может задать правильный вектор движения, рассказывает директор по маркетингу российского офиса TOUS Надежда Позднякова: «Я с радостью делюсь теми знаниями и инсайтами, которые получаю от своих наставниц и которые приобретаю с опытом, потому что вижу в этом высшую цель передачи знаний и воспитание следующих поколений. В современном бизнесе присутствует некое «сестринство», когда менторы и менти меняются местами и охотно делятся опытом. При нынешних стремительных переменах часто молодые выступают менторами для старших в диджитальных новшествах, а старшие — в более фундаментальных вопросах в силу большего профессионального и просто жизненного опыта».

Вакцинация против вредных стереотипов

Какие возникают преимущества, когда женщина работает в паре с ментором одного с ней пола? Как показало исследование психологов Массачусетского университета в Амхерсте Ниланджаны Дасгупты и Тары Деннехи, девушки, изучающие инженерное дело, чувствовали себя более уверенными в своих способностях, профессионально вовлеченными, мотивированными и менее тревожными, когда с ними работала женщина-ментор. Год, проведенный студентами в общении с наставниками, давал и долгосрочные результаты — студентки реже бросали учебу и охотнее искали работу инженеров в будущем.

Почему? Ответ вообще не связан с успеваемостью: фактические оценки не имели никакого отношения к шансам студентов остаться в инженерии. Причина успеха в ощущении востребованности и уверенности в своих силах, считают исследователи.

Как комментирует сама Дасгупта: «Люди — социальные существа. Сами по себе наши способности не определяют, остаемся ли мы в игре или покидаем поле. Колоссальную роль играет не просто талант, но и понимание, что вокруг свои люди, ощущение общности. Сколько блестящих женских умов было потеряно для естественных и физико-математических наук, потому что там не было комфортного для женщин пространства!»

Для студенток инженерных специальностей женское наставничество оказалось подобно социальной вакцине — как прививка подготавливает иммунную систему к борьбе с инфекциями, так и хорошие наставники прививают сознание против пагубного воздействия стереотипов. Это критически важно в переходные периоды жизни, когда накатывает очередная волна неуверенности в своих силах. Даже если студентки не сталкиваются с такими явными проблемами, как домогательства, сексистские шутки или снисходительное отношение преподавателей, перед ними возникают завуалированные препятствия, например восприятие ряда профессий как традиционно мужских. Женщины, находясь в меньшинстве, обнаруживают себя посторонними элементами в чужеродной и порой враждебной среде.

Вспомним, что еще 15 лет назад, в 2005 году, президент Гарвардского университета Лоуренс Саммерс заявил на одном из выступлений, что малое число женщин в высших академических кругах обусловлено их неспособностью достичь успеха в естественных науках и математике наравне с мужчинами в силу своей генетической предрасположенности. Высказывание Саммерса оскорбило коллег-женщин, вызвало большой скандал, стоив ему поста. А в 2007 году президентом Гарварда становится женщина (к тому же не его выпускница) — впервые за историю университета, основанного в 1636 году. Два этих события можно считать точкой перелома в отношении к гендерному равноправию в таких областях, как образование и наука.

Интересный факт: в описанном выше исследовании Массачусетского университета женщины-менторы не оказывали повышенной социальной и эмоциональной поддержки — участники оценили наставников мужчин и женщин как одинаково добросовестных, отзывчивых и доступных. По всей вероятности, мужчины просто не могли выступать в качестве образцов для подражания, ролевых моделей и оттого не были способны катализировать ощущение общности и единения.

Магия ролевой модели и борьба с неуверенностью

Исследование KPMG доказывает важность ролевой модели — ее пример придает женщине уверенность в том, что она тоже справится с ролью лидера. Вообще уверенность — атрибут, который женщины называют ключом к успеху. А его отсутствие — то, с чем борются в течение всей своей карьеры.

Хотя девять из десяти работающих женщин считают, что их собственная настойчивость ускоряет путь к лидерству, но они также в подавляющем большинстве согласны с тем, что женщины-коллеги, правильные ролевые модели и профессиональные сообщества играют решающую роль в продвижении женского лидерства. Компаниям необходимо проводить регулярные встречи менее опытных женщин со старшими наставницами — это подстегнет мотивацию первых к профессиональному развитию. По данным KPMG, 67% женщин получили самые важные уроки лидерства от других женщин, а 82% считают, что общение с женщинами-лидерами поможет им продвинуться по карьерной лестнице.

«Менторство подобно клею внутри организации. Оно скрепляет людей более тесными и глубокими отношениями, нежели отношения штатного расписания»

«Страх отвержения: я обращусь, а мне откажут, и я таким образом подтвержу подсознательные негативные стереотипы или подозрения в отношении самой себя. Все та же неуверенность, что мешает женщинам достигать карьерных высот, как показывают нам исследования, мешает и просить поддержки», — рассказывает проректор бизнес-школы «Сколково» профессор бизнес-практики Светлана Миронюк. Интересное наблюдение: такой же первичный страх отвержения испытывают не только менти, но и сами потенциальные менторы, женщины-лидеры, которые часто руководствуются парадоксальной установкой — не предлагать себя в качестве ментора: «Как? Я выйду и скажу: «Давайте дружить? Давайте я побуду вашим ментором? Сама себя я предлагать не буду, соглашусь только, когда ко мне обратятся». Эти психологические барьеры с обеих сторон сильно тормозят развитие женского менторства.

Реклама на Forbes

«Я этого достигла»: что российские предпринимательницы считают своими личными победами

В этом смысле чрезвычайно важную роль играют организации — корпоративные платформы, институты или клубы, которые помогают преодолеть барьер опасений потенциального отвержения и значительно усиливают успех менторства. Программа корпоративного или клубного менторинга срабатывает как своего рода Tinder в поиске партнера, чтобы «смэчить», соединить с другим, так нужным тебе человеком и в идеале помочь найти уникальную химию — когда ментору интересно личностно вкладываться в менти, а менти получает видение своего развития и уникальный опыт и экспертизу.

Светлана Миронюк уверена, что менторство помогает женщинам преодолеть и внутренние преграды·Станислав Красильников·ТАСС

«Менторство подобно клею внутри организации. Оно скрепляет людей более тесными и глубокими отношениями, нежели отношения штатного расписания, — уверена Светлана Миронюк. — В женском менторинге психологическая и профессиональная поддержка находятся на равных, в мужском скорее доминирует профессиональная. В женском менторинге есть еще один фактор, который часто недооценивается и находится в тени, — это социальный капитал».

Ментор-женщина не только подталкивает коллегу вперед, передает и объясняет ей свой опыт, навыки и паттерны поведения, которые приводят к карьерному и профессиональному успеху, но и помогает ей выстраивать профессиональные связи и отношения, рассказывает Миронюк. «В первой в России женской обучающей программе FLOW в школе «Сколково» этой весной мы будем учить женщин-лидеров принципам менторства и тому, как правильно строить свой социальный круг», — говорит она.

Феномен двойного прессинга

Социальные стереотипы, подавляя уверенность в себе, влияют на интеллектуальные способности. Американские ученые предложили группе девушек решить математические задачи, при этом некоторым из них сообщили заранее, что мужчины справляются с ними лучше, так как они более склонны к точным наукам. В итоге эти участницы эксперимента хуже выполнили задания в отличие от тех, кого не проинформировали о превосходстве мужского мозга.

Реклама на Forbes

Женщины испытывают двойной прессинг, поскольку должны быть уверены в себе внутренне, но еще и внешне вынуждены соответствовать многим критериям — это тяжелый груз. Рассказывает партнер EY и руководитель программы «Деловые женщины» София Азизян: «Если вам с детства внушают, что вы на вторых ролях, что ваша главная функция — это функция матери, жены, и только за это хвалят, будь у вас хоть пять бизнесов, это не может не сказываться. Женщин судят и по внешности. Даже очень известные женщины, которые выступали на наших мероприятиях, переживают, не станет ли отсутствие макияжа или прическа поводом для обсуждений, который затмит все остальное».

Женщины слишком много думают о последствиях и готовятся к прыжку, хотя уже полностью к нему готовы. В этом смысле ментор оказывается источником импульса, дающим «волшебный пинок»

Этот феномен двойного прессинга точно описала бывший генеральный директор Сhanel Морин Шике: «Я чувствовала, что меня используют из-за красоты, но при этом я сама не могу использовать ее в работе, а только реальные качества (ум, характер, мнение и вкус).

На меня, как, подозреваю, и на многих других женщин, такое отношение оказывало двойное негативное воздействие: я чувствовала, что нужно работать намного больше, чем любому мужчине, чтобы мои достижения признали и я могла занять свое место. При этом крайне внимательно относиться к физической привлекательности, чтобы она не затмевала профессиональный авторитет. Мне приходилось балансировать на тонкой грани: оставаться открытой и дружелюбной, замечать флирт и, возможно, даже отвечать на него, чтобы не производить впечатления высокомерной и враждебной особы, но неизменно демонстрировать серьезность и сосредоточенность. Как будто это так просто».

К психологическому давлению добавляется искусственно созданная, отретушированная и растиражированная в Instagram глянцевая картинка предпринимательницы: она совмещает успешный бизнес, воспитание пятерых детей без няни и спорт. Такие истории способны деморализовать многих женщин, отмечает София Азизян: «Мы обратили внимание, что вклад женщины-ментора, способной поделиться опытом неудач и трудностей, которые стоят за успехом, оказывается более ценным. Успех как айсберг, но чтобы добраться до вершины, надо преодолеть и невидимую его часть».

По мнению Софии Азизян, многим женщинам нужен «волшебный пинок»·DR

Женщины слишком много думают о последствиях и готовятся к прыжку, хотя уже полностью к нему готовы. В этом смысле ментор оказывается источником импульса, дающим «волшебный пинок», который порой не могут дать родственники, считает София Азизян: «Когда я вышла с первым ребенком на работу, мне очень многие друзья и близкие говорили: «Сын будет няню мамой называть». Конечно, это порождает чувство вины. И женщина упрекает себя при любом раскладе: чувство вины работающей женщины равно чувству вины женщины неработающей. А кому-то может быть даже выгодно женщину контролировать в привычных рамках: не имея собственного успеха за плечами, люди рационализируют свои неудачи, обрекая на стагнацию других. И если вы сознательно окружаете себя успешными целеустремленными людьми, которые хотят в своей жизни чего-то добиться, вы идете вверх, стремитесь к их уровню».

Реклама на Forbes

О том, что женщинам в карьере мешают не только объективные, внешние, но и внутренние препятствия, пишет операционный директор Facebook Шерил Сэндберг в бестселлере «Не бойся действовать. Женщина, работа и воля к лидерству». Многие женщины склонны недооценивать свои успехи, мужчины, напротив, переоценивают собственные достижения. При трудоустройстве или повышении женщины полагают, что должны на 100% подходить под должностные требования, мужчин вполне устраивает 60% соответствия их компетенций новой позиции. Причиной профессионального успеха женщины склонны видеть тяжелый труд, везение и поддержку других людей, а не способности и умения. «Внутренние барьеры редко обсуждают и часто недооценивают, — пишет Сэндберг. — На протяжении всей моей жизни мне постоянно приходилось слышать о неравенстве на рабочих местах и о том, как трудно совмещать семью и карьеру. Но о том, каким образом женщина сама мешает собственной самореализации, заговаривают очень редко. Однако наши внутренние барьеры заслуживают гораздо большего внимания, в том числе и потому, что они находятся в сфере нашего влияния. И в наших силах сломать их сегодня, сейчас».

В 2013 году Сэндберг запустила движение LeanIn.Org, охватившее 35 000 общественных групп и 2 млн человек в 150 странах. Его цель — побудить женщин помогать друг другу, искореняя миф о том, что они соперницы и злейшие враги. Так, LeanIn.Org сняла видео с участием успешных женщин: актрис Эммы Уотсон и Керри Вашингтон, звезды тенниса Серены Уильямс. Они благодарили женщин-коллег и наставников, поддержавших их в карьере. Эмма Уотсон считает своим ментором режиссера Софию Копполу. «Она поддержала мою работу и заставила меня поверить в то, что я могу сделать больше». А на фоне кампании #MeToo Шерил Сэндберг начала движение #MentorHer, призывающее мужчин стать наставниками коллег-женщин и предлагающее подробную информацию о том, как быть хорошим ментором.

Десятилетие женщин 

Первая волна установления гендерного равенства в западных странах уже прошла. Теперь она затронула и азиатские государства. Например, мы стали замечать на некоторых естественных специальностях в Китае примерно равное соотношение обучающихся юношей и девушек, притом что еще 10–15 лет назад наблюдалось абсолютное доминирование мужчин, рассказывает Светлана Миронюк. «В России этой волне около пяти лет, и развивается она очень похоже на то, как росла популярность филантропии и благотворительности. Лет 15 назад масштабная благотворительность по большому счету была уделом известных одиночек, людей с очень высоким социальным нравственным камертоном, таких как Чулпан Хаматова и Дина Корзун, если брать пример «Подари жизнь», которые делали это по велению сердца, и профессионалов-медиков вместе с ними. Но поскольку таких примеров становилось больше, все больше публичных, популярных, известных людей пришли в системную благотворительность, стали для многих ролевыми моделями, то участие в волонтерских проектах, фондах, в помощи другим людям стало новой социальной нормой», — говорит она.

Время женщин. Как компании заботятся о сотрудницах и что им это дает

По мнению Миронюк, то же самое происходит с женским менторством: на наших глазах оно становится частью корпоративной культуры компаний, по-хорошему модным и популярным. Женское менторство еще не институционализовано внутри компаний, пока остается инициативой, а не стало политикой — этот процесс мы только начинаем наблюдать. В России у менторства есть культурные корни, не чуждые нам, — советское наставничество со всеми его плюсами и минусами.

Реклама на Forbes

20 богатейших self-made женщин России. Рейтинг Forbes Woman

20 фото

Гендерные различия — это… Что такое Гендерные различия?

Гендерные различия

Гендерные различия —- совокупность специфических психологических и физиологических особенностей мужчин и женщин.

Гендерные различия основаны на половом диморфизме мужчин и женщин. Существует академический предмет «гендерная психология», который изучает и качественно и количественно измеряет эти различия и пытается найти им объяснения. Сегодня сформировались два полярных подхода к объяснению гендерных различий. Социальная психология рассматривает в качестве их основной причины социальные факторы (социальное научение), воспитание, в то время как биологический подход рассматривает эти различия как эволюционно сформировавшиеся и закрепившиеся биологически. В пользу обоих подходов есть свои аргументы.

Гендерная идентичность

Одним из основных вопросов гендерной психологии был вопрос о половой самоидентификации индивида (гендерной идентичности). Социальные психологи находят, что ребенок начиная с раннего возраста подвергается внушению со стороны его окружения, которое способствует идентификации маленького человека в соответствии со своим биологическим полом. Ими было обнаружено, что маленькие мальчики и девочки поведенчески практически не отличаются друг от друга до определенного возраста, но по мере развития в общественной среде они усваивают стереотипы поведения и свою гендерную роль. Вместе с этим дети усваивают и полоролевые установки, которым вынуждены следовать и принимать.

Соответственно, согласно этой теории, девочки психологически становятся фемининными, а в мальчиках социум развивает традиционно маскулинные качества личности. В реальности же каждый человек сочетает в себе как маскулинные, так и фемининные качества, и общество представляет собой характерологический континуум личностей, причем мужчина или женщина может соответствовать любой точке этой характерологической шкалы, и можно встретить как маскулинизированную женщину, так и феминизированного мужчину. Сложно оказалось однозначно определить и свойства характера, которые следует относить к типично мужским или типично женским, так как зачастую в одних этносах они считаются свойственными одному полу, а в другом — другому.

Эта концепция послужила основой для теоретического обоснования операций по конверсии (изменению) пола у младенцев с невыраженными половыми органами или поврежденными при рождении или неудачных хирургических операциях.

Однако это встречало активное сопротивление со стороны представителей нейронаук. Споры вокруг конвертирующих операций достигли внимания общественности в 1997 году, когда был опубликован рассказ о жизни человека по имени «John/Joan», получивший Национальную премию по журналистике. «John/Joan», известный в настоящее время как Дэвид Реймер (David Reimer), родился в 1965 г. вместе с другим братом-близнецом и был назван Брюсом. Но предпринятое в 8 месяцев обрезание привело к несчастью — потере пениса, после чего ребенок был кастрирован в 22 месяца и переименован в Бренду. Случай был оценен в литературе как потрясающий успех Хопкинсовского психолога Джона Мани (John Money), который был автором самого термина «гендер», он послужил прецедентом для многих других. В действительности же дело обстояло вовсе не так благополучно.

Бренда, которая всегда чувствовала себя неуютно в своем разодетом в платья теле, пережила ужасное детство, полное замешательства и безжалостных насмешек, и в сущности не воспринимала себя как девочку. Она была склонна к мальчишеским занятиям, увлечениям и поведению. Когда в 14 лет ей наконец рассказали правду, она немедленно с чувством глубокой удовлетворенности и облегчением стала Дэвидом. В итоге Дэвид женился, принял детей жены и сегодня он уже дедушка.

Медицинское сообщество также узнало правду о случае Дэвида и пришло в неизбежное замешательство: возможно тысячи проделанных хирургических конверсий привели к страданию людей. В своем докладе профессор анатомии и репродуктивной биологии Гавайского университета Milton Diamond, и психиатр Keith Sigmundson поведали миру об ужасающем прошлом Дэвида. Оба исследователя не случайно занялись данной проблемой: Даймонд был одним из команды ученых Канзасского университета, выявивших в 1959 г. маскулинизирующий эффект тестостерона на внутриутробное развитие морских свинок, а Сигмундсон был психиатром несчастного Реймера в его родном городе Уиннипег.

Данный случай послужил импульсом для начала широких ретроспективных исследований случаев конверсии пола у младенцев, которые выявили множество аналогичных историй и тем самым нанесли серьезнейший удар по социальной теории половой самоидентификации у детей. К сожалению, даже в современных учебных пособиях эти клинические данные не всегда находят отражения (например, Шон Берн. Гендерная психология; Бендас Т. В. Гендерная психология, 2006).

Также объектом острых дискуссий, нередко принимающих политический характер, становится предметная область деятельности человека в зависимости от пола. Многими профессиями, ранее считавшимися исключительно мужскими, стали овладевать и женщины. Большой материал принесли и кросс-культурные исследования (например, Маргарет Мид), из которых следовало, что деятельность по признаку пола определяется культурными установками, могущими быть разными в разных этносах. Соответственно, и деятельность не может однозначно определяться как природно предопределенная для какого-то одного из полов.

Однако все же существуют определенные корреляции между мужскими и женскими традициями в различных культурах относительно предметных занятий, что может косвенно свидетельствовать в пользу существования каких-то биологических детерминант. Это прежде всего — разница в физических возможностях, поскольку мужчины в своем большинстве намного сильнее женщин, а потому заняты в требующей физической силы деятельности, в то время как материнская роль женщины диктует воспитание ею потомства и ведение домашнего хозяйства. Нельзя отрицать, что поведение лиц мужского и женского пола есть следствие их социализации и воспитания в соответствии с представлениями общества о роли мужчин и женщин. Однако возникает вопрос: а почему у человечества сформировались такие представления? И почему, несмотря на смену исторических и экономических эпох, они все же в своей основе остаются незыблемыми? Скорее всего, потому, что они основываются на народной мудрости, учитывающей биологические возможности мужчин и женщин.

И опять серьезнейшие факты преподнесли клиническая эндокринология и этология. Случаи пациентов с эндокринными нарушениями говорят о том, что в период раннего развития человека чрезвычайно влиятельны биологические факторы (например, уровни андрогенов — мужских половых гормонов — у матери в период вынашивания плода, оказывающих маскулинизирующее влияние на половую дифференцировку мозга у ребенка).

Эксперимент с приматами

Хотя большинство фактов указывают на роль социализации, нельзя сбрасывать со счетов и значение врожденной предрасположенности к выбору видов деятельности, игр, игрушек (с учетом хотя бы большей агрессивности лиц мужского пола, которая определяется не только воспитанием, но и связью с генетически предопределенной концентрацией в организме мужских половых гормонов). Уникальная возможность получения доказательств в пользу последней точки зрения имеется при изучении детей с таким генетическим нарушением, как врожденная гиперплазия надпочечников (ВГН). Из-за ферментативного дефекта у индивидов с САН обнаруживается высокий уровень андрогенов в надпочечниках начиная с утробного периода. Вследствие этого у девочек с ВГН наблюдается поведение, характерное для мальчиков: интенсивный расход энергии, склонность к шумным уличным играм и традиционно маскулинным игрушкам и занятиям (Ehrhard, Baker, 1974; Ehrhard, Epstein, Money, 1968; S. Berenbaum, M. Hines, 1992). Они лучше ориентируются в пространстве (что характерно для мальчиков), чем девочки без ВГН (Resnick et al., 1986). Поэтому существует точка зрения, что не родители навязывают ребенку те или иные игрушки и игры, а ребенок, проявляя склонность к тем или иным играм и игрушкам, заставляет реагировать родителей на его склонность (S. Scarr, K. McCartney, 1983). Авторы рассматривают эту зависимость как вызывающий генотип — реакция среды. В пользу этого свидетельствует и наблюдение М. Сноу и его коллег (M. Snow et al., 1983), что мальчики, получившие от отца куклу, играют с ней меньше, чем девочки. На биологическую основу различий в играх мальчиков и девочек указывают и наблюдения над юными макаками-резус: самцы играют в борьбу, а самки ухаживают за более молодыми детенышами. Вряд ли эти различия можно приписать социальному фактору или подражанию родителям. Скорее борьба юных самцов отражает их большую склонность к проявлению агрессии, обусловленную большой концентрацией мужского полового гормона. (цитата по Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины, 2003)

Значительный в данном спорном вопросе вклад внес эксперимент с приматами — обезъянами vervet из семейства негоминид (Gerianne M Alexander and Melissa Hines. Evolution and Human Behavior (official Journal) — см. ссылки). Оказалось, что самцы из всех предложенных им игрушек предпочитали машинки и мячи, а самки — куклы и горшки, то есть те же самые, которые обычно соответственно предпочитают мальчики и девочки. Игрушками же, которые одинаково свойственны мальчикам и девочкам (иллюстрированная книга или матерчатая собака), самцы и самки интересовались в одинаковой степени. Это подразумевает, что данные предпочтения сформировались в процессе эволюции и основаны на различных поведенческих ролях самцов и самок. По-видимому, в выборе типа игрушек играли ассоциативную роль свойства этих предметов, привлекательные в контексте типичного для самцов и самок полоролевого поведения. Таким образом, и в этом отношении мнение социальных психологов было опровергнуто.

Математические способности

Считается, что мужчины больше способны к абстрактному мышлению и математике. В школьном возрасте большинство девочек усидчивее мальчиков. Проведение стандартных математических тестов у школьников выявило отличия, зависящие от возраста. Превосходство девочек наблюдается в заданиях на нумерацию и вычисление: это относительно легкие стереотипные задачи, и не удивительно, что девочки, которые опережают мальчиков в развитии, выполняют их либо лучше мальчиков, либо, по крайней мере, не уступают им. Но гораздо чаще обнаруживалось превосходство мальчиков и мужчин. Оно проявляется начиная с 12 лет и вплоть до 21 года (более поздних исследований не было), в разнообразных параметрах (рассуждениях, вычислительных способностях, математических достижениях и при прямом определении математических способностей по специальным тестам), сохраняется и на выборке одаренных (когда одаренные девочки сравниваются с одаренными мальчиками), а их развитие совпадает с развитием невербального интеллекта в целом. Все эти закономерности свидетельствуют о более значительном преобладании мальчиков и юношей над девочками и девушками по математическим способностям (цитата по Бендас. Т. В. Гендерная психология, 2006). Это подтверждается и результатами проведения математических олимпиад. Кроме того мальчики гораздо чаще предлагали нетривиальное решение нестандартных задач. Социальные психологи склонны объяснять это тем, что девочек традиционно не стараются развивать в математическом отношении, однако мальчиков также никто не побуждает заниматься математикой, и если эта склонность обнаруживается у девочки или у мальчика, то совершенно самопроизвольно, причем у мальчиков обычно в пубертатный период.

Различия в речевых способностях

Превосходство женского пола в речевых способностях начинается уже в 6 месяцев, продолжается в другие возрастные периоды (с 3 лет до 21 года) и заканчивается (исходя из имеющихся данных) в 84 года. Это превосходство в равной степени проявляется во всех культурах, а также как среди обычных испытуемых, так и среди одаренных, то есть при сравнении талантливых мальчиков и талантливых девочек.

Причина явного превосходства девочек по речевым способностям по-прежнему неясна. (цитата по Бендас Т. В. Гендерная психология, 2006). Однако этология продемонстрировала, что самки приматов (макаки резус) издают в 13 раз больше «коммуникационных» звуков по сравнению с самцами. При этом они в основном предпочитают общаться с другими самками. Самцы же примерно равное количество времени проводили в «беседах» с макаками обоего пола («Sex differences in vocal communication among adult rhesus macaques» — Evolution and Human Behavior). Таким образом превосходство женщин в речевой способности также обусловлено эволюционно — общение с «соседками» необходимо самкам макак для выживания. Всю свою жизнь они обычно проводят в одной группе и часто помогают друг другу ухаживать за потомством. Самцы, наоборот, часто мигрируют между разными группами макак. (см. ссылки).

Эмоциональные отличия

«Уже в трехнедельном возрасте мальчики, по сравнению с девочками, меньше спят и большее время проявляют беспокойство. Плачут они чаще всего тогда, когда появляется новый или пугающий стимул, что свидетельствует об их превосходстве над девочками по способности распознавать новый стимул и новизну ситуации. Такая особенность мальчиков уже была прослежена в других экспериментах: по ощущениям, восприятию, интеллектуальным способностям . Поэтому и в данных исследованиях плач и беспокойство мальчиков можно интерпретировать не только как эмоциональную, но и как исследовательскую реакцию.

Девочки плачут в другой ситуации, а именно тогда, когда возникает угроза лишения общения с окружающими. Так, в экспериментах девочки плакали, когда их оставляли одних за барьером, а также во время ссор с другими детьми. Таким образом, плач мальчиков можно назвать „исследовательским“, а девочек — „коммуникативным“ (эти условные термины придуманы мною. — Т. Б.). Это соответствует инструментальному и экспрессивному стилям, которые являются гендерно-типичными для обоих полов. Удивительно, что такое различие начинает проявляться в достаточно раннем возрасте». (цитата по Бендас Т. В. Гендерная психология)

Различия во внимании

Современные исследования внимания показали своеобразную картину половых различий по вниманию: превосходство девочек в произвольном внимании, преимущество женщин в избирательности, устойчивости и объеме внимания, ориентация девочек и женщин на быстроту, а мальчиков и мужчин — на точность работы (по показателям объема, устойчивости и распределения внимания), преимущество мужчин в работе с новыми, а женщин — со старыми, шаблонными стимулами, а также превосходство женщин в «коммуникативном внимании» (к мыслям и чувствам партнера).(цитата по Бендас Т. В. Гендерная психология)

Качественные показатели интеллекта

Учет деятельности испытуемых обнаруживает различия: общий интеллект мужчин имеет четко выраженную структуру, с доминированием невербального компонента, в то время как интеллект женщин слабо интегрирован. (цитата по Бендас Т. В. Гендерная психология) Исследование интеллектуальных способностей по тестам не дает достоверной и адекватной оценки и противоречивы, а кроме того зависимы от возраста. Некоторые исследования продемонстрировали превосходство мальчиков 8— 11 лет в решении невербальных задач (в частности, по субтестам Векслера «Завершение картинок» и «Сбор предметов») — в этом же возрасте у них начинается развитие зрительно-пространственных способностей. Мужчины 39-44 лет превосходят женщин по увеличению интеллекта за 38 лет. Последний результат может объясняться тем, что девочки и девушки опережают в развитии своих сверстников мужского пола и поэтому раньше достигают пика развития. Гораздо чаще обнаруживается превосходство женского пола, особенно в возрасте с 3 месяцев до 20 лет. Скорее всего, это также связано с опережающими темпами развития девочек по сравнению со сверстниками-мальчиками.

Другие различия

Сегодня нейробиология информирует о врожденной разнице в поведенческих реакциях у мужчин и женщин, таких как способ ориентации на местности (навигации), стилях принятия решений, реакциях на болевые раздражители и т. д. (см. ссылки ниже).

Это, однако не обесценивает роли участия среды и воспитания в развитии индивида, а лишь обусловливает потенциал развития в том или ином аспекте. Нейробиология лишь напоминает, что существующие границы обусловлены нормой реакции генов, а то, в какой степени будут реализованы природные потенциалы человеком, во многом зависит от самого человека и его целенаправленных усилий и организации жизни общества.


Смотри также

Ссылки

Гендерное равенство | Организация Объединенных Наций

Незавершенное дело нашего времени

Женщины и девочки составляют половину населения планеты, что равнозначно половине потенциала человечества. Гендерное равенство, одно из важнейших прав человека, играет ключевую роль в деле обеспечения мира и согласия в обшестве и полноценной реализации человеческого потенциала на основе устойчивого развития. Доказано, что вовлечение женщин в жизнь общества обеспечивает рост продуктивности и экономический рост.

К сожалению, человечеству предстоит пройти долгий путь для достижения полного равенства мужчин и женщин с точки зрения их прав и возможностей. Если не предпринимать согласованных действий, то в следующем десятилетии калечащим операциям на половых органах подвергнутся новые миллионы девочек. Крайне важно покончить с гендерным насилием во всех его проявлениях, обеспечить равный доступ женщин и девочек, мужчин и мальчиков к образованию, здравоохранению, экономическим ресурсам и создать равные возможности для участия граждан в политической жизни. Это также касается возможностей по трудоустройству в целом и занятию руководящих должностей.

«Достижение гендерного равенства и расширение прав и возможностей женщин и девочек являются незавершенной задачей нашего времени и величайшей проблемой в области прав человека в сегодняшнем мире», — заявил Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш.

ООН и женщины

Деятельность Организации в поддержку прав женщин началась с момента провозглашения ее Устава. Среди целей ООН, заявленных в статье 1 Устава, предлагается «осуществлять международное сотрудничество … в поощрении и развитии уважения к правам человека и основным свободам для всех, без различия расы, пола, языка и религии».

В первый год существования ООН Экономический и Социальный Совет учредил Комиссию по положению женщин, ставшую глобальным руководящим органом, занимающимся исключительно вопросами гендерного равенства и улучшения положения женщин. Одной из первых успешно выполненных задач Комиссии был надзор за соблюдением гендерно нейтральных формулировок в проекте Всеобщей декларации прав человека.

Женщины и права человека

Гендерное равенство стало частью международного права в области прав человека в соответствии с Всеобщей декларацией прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года. В этом знаковом документе в истории прав человека признается, что «все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах» и что «каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, изложенными в этой Декларации, без какого бы то ни было различия, как то в отношении расы, религии или иного положения».

Поскольку в 1970-е годы стало набирать силу международное феминистское движение, Генеральная Ассамблея ООН объявила 1975 год Международным годом женщин и организовала в Мехико первую Всемирную конференцию по положению женщин. По настоятельной рекомендации Конференции период 1976–1985 годов был объявлен Десятилетием женщины ООН и учрежден Фонд добровольных взносов для реализации задач Десятилетия.

В 1979 году Генеральная Ассамблея приняла Конвенцию о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (КЛДОЖ), которую часто называют международным биллем о правах женщин. В 30 статьях Конвенции дается четкое определение понятия дискриминации в отношении женщин и предлагается повестка дня для действий на национальном уровне, призванных положить конец такой дискриминации. Конвенция рассматривает культуру и традиции в качестве влиятельных сил, формирующих гендерные роли и семейные отношения, а также является первым договором в области прав человека, подтвердающим репродуктивные права женщин.

Через пять лет после проведения конференции в Мехико, состоялась вторая Всемирная конференция по положению женщин. Принятая по ее итогам Программа действий содержит призыв к принятию более решительных мер на национальном уровне для обеспечения прав женщин на владение и распоряжение имуществом, а также прав в отношении наследства, опеки над детьми и утраты гражданства.

Рождение глобального феминизма

В 1985 году в Найроби состоялась Всемирная конференция для обзора и оценки достижений Десятилетия женщин Организации Объединенных Наций: равенство, развитие и мир. Она была созвана в то время, когда движение за гендерное равенство, обрело, наконец, поистине глобальные масштабы. Кроме того, 15 000 представителей неправительственных организаций (НПО) приняли участие в проводимом параллельно Форуме НПО.

Это событие было охарактеризовано как «рождение глобального феминизма». Сознавая, что цели Конференции в Мехико не были достигнуты в полной мере, представители 157 стран-участниц приняли Найробийские перспективные стратегии в области улучшения положения женщин на период до 2000 года. Этот документ вывел гендерный аспект на новый уровень, провозгласив, что он должен приниматься во внимание при рассмотрении всех вопросов.

Пекинская конференция по положению женщин

Четвертая Всемирная конференция по положению женщин, прошедшая в 1995 году в Пекине, стала еще одним шагом вперед с момента проведения конференции в Найроби. Принятая ею Пекинская декларация и Платформа действий подтверждает приверженность конкретным действиям по обеспечению соблюдения прав женщин.

Комиссия по положению женщин

Комиссия по положению женщин является главным межправительственным органом глобального уровня, занимающимся исключительно продвижением гендерного равенства и расширением прав и возможностей женщин. Комиссия по положению женщин играет важную роль в деле поощрения прав женщин, фиксировании положения женщин во всех странах мира, и формировании глобальных стандартов по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин.

Женская организация

2 июля 2010 года делегаты Генеральной Ассамблеи ООН единогласно проголосовали за создание  единой структуры Организации Объединенных Наций, отвечающей за ускорение прогресса в деле достижения целей Организации, касающихся гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин.

Новая структура ООН по вопросам гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин под названием «ООН-женщины», объединила четыре подразделения всемирной организации: Фонд Организации Объединенных Наций для развития в интересах женщин (ЮНИФЕМ), Отдел по улучшению положения женщин (ОУПЖ), Канцелярию Специального советника по гендерным вопросам и улучшению положения женщин и Международный научно-исследовательский и учебный институт ООН по улучшению положения женщин (МУНИУЖ).

Женщины и цели в области устойчивого развития

Равенство и расширение прав и возможностей

В настоящее время все усилия ООН направлены на достижение целей в области устойчивого развития (ЦУР). В каждой из 17-ти ЦУР женщинам отводится исключительно важная роль, причем многие задачи непосредственно направлены на признание равенства женщин и способствуют расширению их прав и возможностей как в качестве цели, так и в качестве участников в деятельности по ее достижению. Так цель № 5 непосредственно состоит в «обеспечении гендерного равенства и расширении прав и возможностей всех женщин и девочек».

Для обеспечения соблюдения прав женщин во всем мире многим государствам предстоит внести соответствующие изменения в национальные законодательства. По состоянию на 2014 год равенство между мужчинами и женщинами конституционно гарантировали 143 страны. Хотя это результат является рекордным, 52 государства пока так и не сделали этот шаг.

Гендерное неравенство сохраняется как в экономической, так и в политической сферах. Несмотря на то, что на протяжении многих десятилетий был достигнут определенный прогресс, на рынке труда во всем мире женщины по-прежнему зарабатывают, в среднем, на 24 процента меньше мужчин. По состоянию на август 2015 года присутствие женщин в национальных парламентах составляет лишь 25 процентов. Эта цифра незначительно увеличилась с 1995 года, когда женщины составляли 11,3 процента от всех парламентариев.

Ликвидация насилия в отношении женщин

Система ООН по-прежнему уделяет особое внимание вопросу о насилии в отношении женщин. В принятой в 1993 году Генеральной Ассамблеей Декларации об искоренении насилия в отношении женщин содержится определение насилия в отношении женщин и четкое изложение прав, позволяющих обеспечить искоренение насилия в отношении женщин во всех его формах. Декларация отразила решимость государств к выполнению своих обязательств и приверженность международного сообщества в целом усилиям по искоренению насилия в отношении женщин.

В рамках реализуемой совместно с Европейским союзом инициативы «Луч света» выделяются ресурсы на деятелтность по ликвидации насилия в отношении женщин и девочек, что является необходимым условием для равенства и расширения прав и возможностей.

Международный день борьбы за ликвидацию насилия в отношении женщин отмечается 25 ноября.

Женский день

Международный женский день отмечается 8 марта. В этот день отмечаются достижения женщин вне зависимости от национальных границ или этнических, языковых, культурных, экономических и политических различий. Идея проведения Международного женского дня впервые возникла в начале ХХ века, когда промышленно развитый мир переживал период экспансии и потрясений, демографического бума и появления радикальных идеологий.

Помимо Международного женского дня официальными днями ООН, касающмися женщин, являются следующие: Международный день нетерпимого отношения к калечащим операциям на женских половых органах (6 февраля), Международный день женщин и девочек в науке (11 февраля), Международный день борьбы с сексуальным насилием в условиях конфликта (19 июня), Международный день вдов (23 июня), Международный день девочек (11 октября), Международный день сельских женщин (15 октября).

Учет гендерной специфики в устной и письменной речи

Учет гендерной специфики в речи означает отказ от гендерных стереотипов и дискриминационных подходов в отношении лиц определенного пола, гендера или гендерной идентичности на письме и в устных выступлениях. Поскольку язык играет одну из ключевых ролей в формировании культурных и социальных установок, учет гендерной специфики в речи является действенным способом укрепления гендерного равенства и борьбы с гендерными предубеждениями.

В Руководстве по учету гендерной специфики в речи содержится ряд рекомендаций, призванных помочь сотрудникам Организации Объединенных Наций учитывать гендерную специфику в разных условиях: как в устной, так и в и письменной речи, как в официальной, так и в неофициальной обстановке, как внутри Организации, так и при взаимодействии с широким кругом слушателей и читателей. В разделе «Методические материалы» содержатся упражнения по применению Руководства на практике, информация о соответствующих учебных занятиях и справочные материалы по теме.

Вредные гендерные нормы и роли могут создать пожизненный цикл гендерного неравенства

Все дети заслуживают того, чтобы вырасти и осуществить свои мечты, независимо от пола. К сожалению, несправедливые гендерные нормы лишают миллионы девочек и мальчиков их детства и ставят под угрозу их будущее. Часто эти пагубные ожидания напрямую способствуют нарушению прав человека детей.

Гендерные нормы описывают, как люди определенного пола и возраста должны вести себя в данном социальном контексте.Вредные гендерные нормы приводят к множеству видов неравенства между девочками и мальчиками. Однако, хотя гендерные нормы могут затрагивать всех детей, доказано, что в большей степени они затрагивают девочек. Более 575 миллионов девочек живут в странах, где несправедливые гендерные нормы способствуют нарушению их прав, таких как здоровье, образование, брак и гендерное насилие[i].

Что такое пол?

Гендер относится к сложной системе ролей, самовыражений, идентичностей, выступлений и качеств, которым общество придает гендерное значение.Обычно они назначаются людям на основании появления у них половых признаков при рождении. Гендерные характеристики могут меняться со временем и различаться в зависимости от культуры.

Что такое гендерные нормы?

Гендерные нормы — это социальные принципы, регулирующие поведение девочек, мальчиков, женщин и мужчин в обществе и ограничивающие их гендерную идентичность тем, что считается приемлемым. Гендерные нормы не являются ни статичными, ни универсальными и меняются со временем. Некоторые нормы положительны, например, норма о том, что дети не должны курить.Другие нормы ведут к неравенству.

Домашние дела, например, чаще выполняют девочки, чем мальчики. Девочки составляют две трети всех детей, которые занимаются домашними делами не менее 21 часа в неделю, что может негативно сказаться на учебе ребенка в школе. Точно так же женщины тратят в два-десять раз больше времени на неоплачиваемую работу по уходу и домашнему хозяйству, чем мужчины.

Напротив, мужчины и мальчики чаще становятся мишенью для активных боевых действий вооруженных групп из-за ассоциации мужественности с защитой домов и сообществ.

Что такое гендерные роли?

Гендерные роли — это поведение, установки и действия, которые общество считает уместными или неуместными для мужчины или женщины, мальчика или девочки в соответствии с культурными нормами и традициями.

Вредные гендерные нормы лишают миллионы девочек прав на образование, здоровье и независимость

К сожалению, девочек во всем мире не пускают в школу из-за гендерных норм, касающихся их роли в домашних делах и положения девочек в обществе.Их голоса недооценены, если вообще слышны. Их детство украдено, а страны, в которых они живут, лишены их таланта и потенциала.

Ограниченный доступ к образованию имеет долгосрочные последствия для будущего девочек. Неравенство обрывает будущее девочек: когда девочки не могут получить образование, их способность зарабатывать на жизнь и становиться независимыми резко ограничивается. Без равных возможностей для обучения, неравенство в доходах и зависимость от мужчин в плане обеспечения удерживают девочек в порочном круге бедности и заточения в своих домах для выполнения неоплачиваемой домашней работы.Отсутствие внешних возможностей ограничивает способность девушек реализовать свои амбиции.

В экстремальных ситуациях, например, в странах Африки к югу от Сахары и Западной Азии, девочки любого возраста с большей вероятностью будут исключены из образования, чем мальчики. На каждые 100 мальчиков, не посещающих школу в этих регионах, приходится 115 и 123 девочки соответственно , лишенных права на образование из-за глубоко укоренившихся гендерных норм.

Сону — самая младшая в семье, наряду со своим старшим братом Ганешем, 19 лет, и пятью старшими сестрами, все из которых замужем.Благодаря обучению в рамках программы «Спасите детей» «Выбор, голоса и обещания» она может рассказать своей семье и сообществу о гендерном равенстве и праве девочек на образование. «Я надеюсь на будущее моей сестры, что она завершит свое образование, — сказал Ганеш. — Поскольку я не закончил свое».

Негативное влияние несправедливых гендерных норм

Цена бесплатного труда девушек

Часто женщинам и девочкам приходится выполнять роли матерей, жен и опекунов.Гендерные нормы отводят девочкам роль опекунов, что приводит к гендерному неравенству в распределении ролей на уровне домохозяйства. Это также приводит к отсутствию образования из-за ограничения внешних возможностей. В условиях конфликта девочки и женщины с еще большей вероятностью будут серьезно ограничены в своей мобильности, что приведет к тому, что они будут проводить больше времени дома, чем мужчины и мальчики.

Девочки и мальчики также могут получать совершенно разные задания даже при работе в одной и той же среде, что подвергает их уникальным рискам и опасностям.Например, на семейной ферме мальчики часто несут большую ответственность за работу с механизмами, использование острых инструментов и распыление химикатов. Девочки, напротив, чаще носят воду и дрова.

«Двойная работа», означающая как работу, так и выполнение работы по дому, чаще встречается у девочек, чем у мальчиков, и у них практически не остается времени на посещение школы. Родители часто находятся под влиянием гендерных норм в отношении роли девочек в обществе и решают не пускать девочек в школу в пользу ухода за ними и работы по дому.С другой стороны, мальчиков поощряют посещать и заканчивать школу, чтобы обеспечивать свои семьи.

Гендерное насилие проявляется во многих формах

Насилие на гендерной почве (ГН) относится ко всему вреду, причиняемому или понесенному отдельными лицами на основе гендерных различий, и на него влияют гендерные нормы. Его цель состоит в том, чтобы установить или укрепить дисбаланс сил и увековечить гендерное неравенство. Во всем мире каждая третья женщина в течение жизни подвергается той или иной форме ГН.Приблизительно 15 миллионов девочек-подростков в возрасте 15-19 лет в течение жизни подвергались принуждению к сексу, но только 1% обращаются за профессиональной помощью[ii]. По меньшей мере 200 миллионов девочек и женщин во всем мире подверглись обрезанию женских половых органов, причем многие из них были обрезаны медицинскими работниками[iii].

ГН в школе является серьезной проблемой, возникающей из-за гендерных норм и неравной иерархии власти. Это может произойти по дороге в школу или в школе, и может быть совершено сверстниками, учителями или другим школьным персоналом.Запугивание — наиболее распространенная форма насилия в школах, от которой страдает каждый третий учащийся в возрасте 13–15 лет[iv]. Девочки и мальчики также подвергаются ГН в школе, которое маскируется под «дисциплину». Дети и подростки могут не сообщать о ГН в школе по целому ряду причин, включая нормы, согласно которым учителя занимают руководящие должности.

Нападения на школы для девочек часто являются прямым нападением на девочек, которые выходят за рамки ограничительных гендерных норм и ожиданий. В некоторых случаях воинствующие экстремистские группы четко изложили свои причины нападения на школы для девочек, например, чтобы предупредить девочек не ходить в школу, потребовать, чтобы учителя и родители закрыли школы для девочек, или попытаться ограничить передвижение и правила одежды для девочек. женщины-учителя и девочки, посещающие школы.

В то время как девочки значительно более уязвимы к сексуальному насилию из-за гендерных норм, стигматизация сексуального насилия в отношении мальчиков и отсутствие услуг для удовлетворения потребностей переживших насилие мужчин делают еще менее вероятным сообщение о таких инцидентах. Например, традиционные гендерные нормы в отношении мужественности, вероятно, повлияют на то, будут ли мальчики обращаться за услугами по охране психического здоровья, а также на то, как поставщики услуг обращаются с мальчиками, когда они сообщают о сексуальном насилии.

Что делает организация «Спасите детей», чтобы бросить вызов несправедливым гендерным нормам и способствовать гендерному равенству?

Чтобы построить более равноправное и инклюзивное будущее, нам нужно начать с детства .  Каждый год наша работа помогает сотням миллионов детей продвигать гендерное равенство с самого начала.

Save the Children работает над выявлением первопричин вредных гендерных норм и неравенства путем устранения дискриминационных социальных практик и институтов, которые их усиливают. Мы работаем с подростками, их родителями и сообществами, чтобы способствовать осмыслению и диалогу о несправедливых нормах, в том числе о половом созревании, ролях в семье, принятии решений и обращении за медицинской помощью.

Обеспечение подотчетности политиков имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы девочки и мальчики жили в будущем, полном возможностей. Мы принимаем меры для обеспечения справедливого обращения со всеми детьми, в том числе устраняем дискриминационные политики, нормы и модели поведения, такие как ограничение доступа девочек к медицинским услугам или отказ в образовании ребенку из-за гендерных норм.

В Save the Children мы инвестируем в понимание того, как гендерные нормы формируют жизнь девочек и мальчиков. Мы включаем гендерный и властный анализ в наши программы, чтобы гарантировать, что мы можем разработать стратегии с учетом контекста для устранения несправедливых норм.

Пять способов, которыми программы «Спасите детей» работают над изменением гендерных норм, чтобы сделать их более справедливыми:

  1. Охват очень маленьких подростков до того, как будут закреплены гендерные нормы, для формирования более справедливых норм посредством игр, размышлений и диалога, а также взаимодействия с их опекунами и сообществами
  2. Поддержка изменения вредных гендерных норм, которые способствуют ГН и социальной изоляции
  3. Предотвращение и реагирование на ГН, включая эмоциональное, физическое и сексуальное насилие, детские браки, обрезание женских половых органов и другие формы ГН в контексте развития и гуманитарной помощи
  4. Борьба с гомофобией.трансфобия и нетерпимость к гендерному несоответствию
  5. Поощрение и развитие положительных проявлений мужественности

Как вы можете помочь бросить вызов несправедливым гендерным нормам

Поддерживая Save the Children, вы меняете жизнь детей и наше общее будущее! Пожертвование, пропаганда или участие в мероприятии — все это способы борьбы с гендерным неравенством во всем мире. Вы можете помочь преодолеть разрыв между проблемами, с которыми сталкиваются девочки, и равным будущим, которого заслуживают все дети, — таким, которое гарантирует, что все дети вырастут здоровыми, образованными и в безопасности.

 

Гендерное равенство и расширение прав и возможностей девочек

Гендерное равенство — это не только основное право человека, но и необходимая основа для мирного, процветающего и устойчивого будущего. Во всем мире патриархальные гендерные нормы и гендерная дискриминация приводят к насилию в отношении женщин и девочек.

Мы видим мир, в котором все девочки и мальчики одинаково услышаны и оценены, где у них есть равный доступ и время, которое они могут посвятить образованию, работе, отдыху и играм.Это мир, построенный на преобразующих изменениях — на разрушении патриархальных, дискриминационных гендерных норм и неравенства, которое они поддерживают. Эти нормы затрагивают как мальчиков, так и девочек, но оказывают несоразмерное влияние на девочек, не позволяя им отстаивать свои права, подвергая их вредным действиям, провоцируя нарушения прав дома, в отношениях и сообществах, а также из-за укоренившегося структурного неравенства, которое формирует их жизнь с детства. через взрослую жизнь. Некоторые девочки сталкиваются с еще более серьезными проблемами из-за множественных и пересекающихся форм лишений и маргинализации, основанных на бедности и таких характеристиках, как этническая принадлежность, перемещение и местонахождение.Мир, который мы хотим, — это мир, в котором ни одна девочка не сталкивается с гендерной дискриминацией, не подвергается насилию и не выходит замуж до своего 18 -го -го дня рождения, а каждая девочка в полной мере пользуется своим правом на защиту от вреда, на обучение, выживание и процветание. Ее мир — это мир, в котором ее стремления не знают границ, и она свободна в реализации своего потенциала, имеет равные возможности, решает свое будущее и расширяет возможности окружающих.

Когда девочки образованы, наделены полномочиями, здоровы и свободны от насилия и дискриминации, их сообщества становятся более процветающими и стабильными.Инвестировать в гендерное равенство — это не просто правильно, это разумно. Но девочки во всем мире по-прежнему сталкиваются с гендерным неравенством на протяжении всей жизни, которое начинается еще в детстве:

Сексуальное и гендерное насилие:

  • Около 120 миллионов девочек во всем мире (чуть более 1 из 10) подверглись принуждению к сексу или другим насильственным действиям сексуального характера. [1]
  • Девочки составляют почти троих из каждых четырех детей-жертв торговли людьми, причем большинство из них продается в целях сексуальной эксплуатации.[2]
  • К 2030 году более 150 миллионов девочек выйдут замуж, не дожив до 18 лет, несмотря на глобальный прогресс. Сегодня самые бедные девочки в 4 раза чаще выходят замуж в детстве, чем самые богатые. [3]

Здоровье:

  • Осложнения во время беременности и родов являются основной причиной смерти девочек в возрасте 15-19 лет во всем мире. А 90% рождений у девочек 15-19 лет происходят в браке. [4]
  • Около трех пятых всех материнских смертей происходят в гуманитарных и нестабильных условиях.[5]
  • Каждый день 507 женщин и девочек-подростков умирают от осложнений беременности и родов в условиях чрезвычайной ситуации. [6]
  • Недоедание представляет множество угроз, особенно для женщин и девочек, включая ослабление их иммунной системы, что делает их более восприимчивыми к инфекциям и влияет на их способность пережить роды. Дети, рожденные от недоедающих женщин и девочек, с большей вероятностью будут иметь когнитивные нарушения и более высокий риск заболеваний на протяжении всей жизни.[7] Девочки-подростки особенно уязвимы к недоеданию из-за повышенной скорости их роста и изменения их тела. Девочки-подростки нуждаются в белке, железе и других питательных микроэлементах, чтобы поддержать этот всплеск роста и увеличить содержание железа во время менструации.

Образование:

  • 130 миллионов девочек в возрасте от 6 до 17 лет не посещают школу. [8]
  • Девочки чаще, чем мальчики, никогда не заходят в класс.[9]
  • Девочки, живущие в странах, затронутых конфликтом, в 2,5 раза чаще не посещают школу, чем мальчики. А девочки-подростки, затронутые конфликтом, на 90% чаще не посещают школу, чем девочки, живущие вне контекста, затронутого конфликтом. [10]

Дефицит времени:

  • Девочки составляют две трети всех детей, которые выполняют работу по дому не менее 21 часа в неделю. И девочки чаще, чем мальчики, выполняют двойную работу, то есть работают как по найму, так и по дому.Исследования показывают, что работа по дому, занимающая не менее 21 часа или более в неделю, негативно влияет на способность детей посещать школу и получать от нее пользу. [11]

Гендерное насилие: глобальная угроза

Каждая девочка и мальчик заслуживают того, чтобы расти свободными от вреда. Тем не менее насилие по признаку пола продолжается, фактически обрывая их детство и подвергая риску их будущее. Гендерное насилие происходит в каждой стране мира и во всех экономических и социальных группах. К сожалению, каждая третья женщина и девочка в течение жизни подвергается сексуальному или физическому насилию.

В то время как девочки и мальчики подвергаются негативному воздействию, девочки особенно уязвимы. Эти виды насильственных действий против детей специально совершаются против их воли и основаны на гендерных нормах и дисбалансе сил в их отношениях.[i]

Гендерное насилие укоренилось в обществе, в одних странах и регионах больше, чем в других. Во многих сообществах насилие в отношении девочек и женщин ожидается и даже принимается. Использование школ в военных целях продолжается в Сирии, Йемене, Судане, Филиппинах и Афганистане.В некоторых случаях школьницы становятся жертвами сексуального насилия и вооруженных групп, выступающих против женского образования[iv]

.

Что такое гендерное насилие?

Гендерное насилие в отношении детей является преступлением в отношении девочек и мальчиков, которое «подрывает здоровье, достоинство, безопасность и автономию своих жертв».[iii] Эти действия совершаются физически, сексуально, психологически и/или экономически и направлены на отказать в доступе к ресурсам или услугам, которые могут помочь вырвать жертву из порочного круга насилия.

Насилие в отношении девочек включает сексуальное насилие, детские браки, сексуальные домогательства, калечащие операции на женских половых органах, насилие со стороны интимного партнера, торговлю людьми, сексуальную эксплуатацию и жестокое обращение. Последствия являются значительными как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе и могут включать серьезные телесные повреждения, инфекции, передающиеся половым путем, такие как ВИЧ/СПИД, принудительная и нежелательная беременность и повышенный риск материнской смертности[iv].

Мальчики также становятся жертвами торговли людьми и сексуального насилия и эксплуатации по гендерному признаку, но из-за стигматизации эти цифры по-прежнему сильно занижаются.Мальчики-подростки старше 10 лет также особенно уязвимы для задержания, поскольку они рассматриваются как угроза безопасности из-за предполагаемой связи их или их семьи с вооруженными группами. Дети подвергаются пыткам или жестокому обращению, содержатся со взрослыми заключенными, им не предоставляется надлежащая юридическая поддержка или они живут в условиях, противоречащих международным стандартам ювенальной юстиции.

Угроза насилия по признаку пола широко распространена и способствует концу детства для миллионов детей во всем мире, о чем свидетельствуют ошеломляющие глобальные тенденции: [iv]

  • Ежегодно 15 миллионов девушек выходят замуж в возрасте до 18 лет
  • 30 миллионов девочек будут подвергаться риску калечащих операций на женских половых органах в следующем десятилетии
  • 1 из 3 девочек и женщин проживает в странах, где супружеское изнасилование не является явным преступлением

Пагубный цикл гендерного насилия

К физической травме гендерного насилия добавляется еще и глубокое психологическое воздействие.Эффект часто усугубляется неприятием со стороны семьи и общества. Девочки и мальчики часто подвергаются стигматизации в своих общинах, когда их подозревают в сексуальном насилии.

Из-за своего пола девочки часто вынуждены бросать школу, лишены доступа к возможностям получения дохода и в конечном итоге сталкиваются с социальной изоляцией. Воздействие становится еще более ощутимым, когда девочки беременеют и попадают в замкнутый круг крайней нищеты и повышенной уязвимости перед эксплуатацией.

Рост гендерного насилия в конфликтных ситуациях

Гендерное насилие усиливается во время конфликтов как для девочек, так и для мальчиков. Мальчики-подростки часто становятся мишенью из-за их предполагаемой угрозы и потенциальных боевых способностей, в то время как девочки становятся жертвами сексуального насилия. Девочки особенно уязвимы во время конфликта, особенно когда они отклоняются от общественных норм, которые идеализируются вооруженными группами, например, вход в общественные места, работа или несоблюдение дресс-кода.Страх перед гендерным насилием ограничивает доступ девочек к таким возможностям, как образование, здравоохранение и правовой статус.

6 стран, находящихся в состоянии конфликта, представляют наибольший риск сексуального насилия в отношении детей

Ошеломляющие 72 миллиона детей — 17% из 426 миллионов детей, живущих в зонах конфликтов во всем мире, или каждый шестой — живут рядом с вооруженными группами, которые совершают в отношении них сексуальное насилие. [v]

К странам, где дети подвергаются наибольшему риску сексуального насилия в условиях конфликта, относятся Колумбия, Ирак, Сомали, Южный Судан, Сирия, Йемен.

Гендерное насилие и детские браки

Каждые семь секунд одна девушка в возрасте до 15 лет выходит замуж. Детские браки не являются единичным нарушением прав — они провоцируют и усугубляют цикл гендерной дискриминации, угрожая образованию, здоровью и безопасности девочек во всем мире.

Девочки в возрасте 10 лет часто выходят замуж за мужчин намного старше себя в таких странах, как Афганистан, Йемен, Индия и Сомали. [iv] Детские браки обычно воспринимаются как защитная и превентивная мера против гендерного насилия, особенно в районах, охваченных конфликтами.

Save the Children привержена продвижению гендерного равенства и сокращению гендерного насилия

Девочки и мальчики имеют основное право на гендерное равенство и жизнь без насилия. Организация «Спасем детей» стремится бороться с пагубными гендерными нормами и обеспечивать защиту каждого ребенка и возможность расти здоровым, образованным и безопасным. С раннего детства организация «Спасите детей» ежегодно охватывает сотни миллионов детей посредством программ, продвигающих гендерное равенство и расширение прав и возможностей для создания гендерно-равного будущего, которого заслуживают все девочки и мальчики.

За последние два десятилетия программа «Спасите детей» помогла сократить количество детских браков во всем мире на 25% и предоставила 11 миллионам девочек возможность продолжать учебу в школе или добиваться независимости посредством работы, что позволило им самим решать, когда они будут готовы к браку и материнству. .

*Имя изменено в целях конфиденциальности

[i] УВКБ ООН: Сексуальное и гендерное насилие
[ii] ЮНФПА: Гендерное насилие
[iii] ЮНФПА – Стоимость прекращения гендерного насилия
[iv] Остановить войну против детей
[v] Оружие Война: сексуальное насилие в отношении детей в условиях конфликта

Образование для девочек | Спасите детей

Каждая девочка заслуживает образования


Девушка — это не статистика и не собственность.Она ребенок, который заслуживает будущего.

Девочки во всем мире сталкиваются с гендерной дискриминацией только за то, что у них родилась дочь, а не сын. Образование девочки вряд ли будет цениться, и она, скорее всего, будет принуждена к раннему браку, столкнется с насилием или будет похищена торговцами людьми. Ее детство оборвалось – сама ее жизнь и будущее в опасности.

Образование девушки меняет все. Образованная девочка с большей вероятностью вырастет здоровой, безопасной и способной определять направление своей жизни и будущего.Она сама решит, когда будет готова к браку и детям. Скорее всего, она отправит своих детей в школу и даже проживет долгую жизнь.

Мы понимаем важность образования для девочек. Мы делаем все возможное, чтобы у каждого ребенка был шанс вырасти здоровым, образованным и безопасным — его лучший шанс на светлое будущее.

С вашей помощью мы можем обучать девочек, у которых в противном случае не было бы возможности учиться, изменяя ход их жизни, жизни их детей и будущее их сообществ.

Содействие образованию девочек


Кампания «Спасем каждого последнего ребенка для детей» направлена ​​на самых уязвимых детей, оставшихся без внимания в результате мирового прогресса в области детского здоровья, образования и защиты, включая девочек. Слишком много девочек из-за того, кто они или где они родились, сталкиваются с уникальными проблемами. Вместе мы улучшим образование девочек. Мы охватим каждую девочку до последней, дав ей возможность вырасти здоровой, образованной и безопасной. Свободна жить своей жизнью, высказывать свое мнение и определять свое будущее.

Знаете ли вы?

  • Каждые семь секунд одна девушка в возрасте до 15 лет выходит замуж.
  • Девочки в 3 раза чаще не посещают школу*
  • Девочки в 2 раза чаще умирают от недоедания*
  • Девочки в 2 раза чаще подвергаются сексуальному насилию*
  • Девочек в 2 раза чаще принуждают к торговле людьми*

*Источники: Фонд ООН; Девушки не невесты

История Рои: важность образования для девочек

В Камбодже почти 23% детей не посещают школу.Еще более шокирует тот факт, что 52 из 1000 девочек становятся матерями в подростковом возрасте. Эти девочки лишены возможностей, которых они заслуживают, и вынуждены слишком быстро взрослеть.

Но невинный, нетерпеливый Роя, 5 лет, находится на пути к светлому будущему. Она посещает центр раннего развития детей «Спасите детей» недалеко от ее деревни. Там мы поощряем ее раннее обучение и развитие, в том числе рисование и искусство для повышения творческих способностей. Мы также обучаем учителей и вовлекаем родителей, опекунов и целые сообщества в поощрение девочек к образованию и возможностям обучения.

Ваше пожертвование может помочь в обучении таких девочек, как Роя, что даст ей лучший шанс на светлое будущее, которого она заслуживает.

Мужское превосходство | Южный юридический центр по борьбе с бедностью

Многие из основных принципов идеологии мужского превосходства противоречивы. Приверженцы утверждают, что женщины некомпетентны, но коварны и склонны к манипуляциям. Некоторые утверждают, что женщины используют феминизм для угнетения мужчин, в то время как другие сторонники мужского превосходства стремятся поддерживать и использовать существующее структурное гендерное неравенство. Многие сторонники мужского превосходства сводят женщин к их репродуктивной функции, одновременно стыдя женщин за то, что они занимаются сексом, и в то же время веря, что секс — это то, что женщины должны мужчинам или что их даже следует вынуждать.Объединенные общей целью явного и неявного угнетения женщин и всех, чей пол отличается от жестких гетеронормативных архетипов, принципы мужского превосходства также лежат в основе большинства крайне правых.

Своими словами

«Это путь романтической модели, не очень благожелательной женской диктатуры, где быть лгуньей и «поддакивающим мужчиной» записано в конституции… Сколько простаков прямо сейчас тратят деньги, которых они на самом деле не знают. имеют? Унижаться, давать ложные обещания, потому что их играют поверхностные паразитические женщины.Это романтическая модель, где сексуальное влечение — это разрешение сойти с ума, особенно в наши дни, когда быть мелкой паразитической женщиной считается хорошим воспитанием». – Пол Элам, Голос для мужчин, PUA — Thy Frame is Lame, август 2021 г.,

«П—- это единственное реальное расширение прав и возможностей, которое когда-либо узнают женщины. Отбросьте в сторону все безнадежно желаемое за действительное мышление феминистской идеологии, и останется тот факт, что именно мужчины, и в значительной степени только мужчины, черпают силу из достижений, изобретают технологии, строят нации, лечат болезни, создают империи и в целом продвигают цивилизацию.Женщины — независимо от того, заставляет ли нас это признавать тепло и нечетко или нет — зависят от мужчин во всем этом, и единственный инструмент, который у них есть в их распоряжении, чтобы иметь хоть какое-то влияние на все это, — это сила п… и п—- действительно могущественна… Сексуальная робототехника вполне может оказаться лучшим, что когда-либо случалось с женщинами с точки зрения их человечности… что бы это сделало с подавляющим большинством женщин, которым вдруг пришлось бы доказывать их ценность как человеческих существ, помимо того, что они просто являются владельцами упомянутого п…? – Пол Элам, Ухо для мужчин, Sex Robots: Part 3 – Disempowering P —-, октябрь 2017 г.

«Никакое функционирующее, здоровое общество не позволило бы Пульсу — или типам людей, которые его посещали — существовать….Ни одно здоровое общество не станет оплакивать их кончину. Действительно, в зависимости от вашей точки зрения, Матин просто выносил мусор, уничтожая социальных паразитов посредством естественного отбора… Когда мужчину и женщину тянет друг к другу, они видят продолжение своего племени и формирование следующего поколения… Младенцы рождаются в гетеросексуальных отношениях; все гомосексуальные отношения когда-либо порождают c— ». – Мэтт Форни, «Стрельба в ночном клубе Орландо и моральная болезнь белых», блог Мэтта Форни, июнь 2017 г.

«Если девушка за аборт, в ее душе живет зло.Если вы позволите ей войти в вашу жизнь, она сделает все, что в ее силах, чтобы разрушить вас и опустить до своего уровня… Если девушка настолько возмущена формой жизни, которая генетически на 50 процентов состоит из нее, она пойдет в Центр планирования семьи, чтобы получить его. покраснев, она будет относиться ко всем остальным в своей жизни с таким же уровнем жестокости». – Мэтт Форни, «Почему следует избегать девушек, поддерживающих аборты, возвращение королей», август 2016 г.,

.

«Женщины, пожалуйста, послушайте Вупи Голдберг. Если вы не хотите, чтобы вас шлепали, били тыльной стороной руки, били кулаком в рот, били или душили, держите свои вонючие руки подальше от других людей.Если мужчина ударил вас в ответ после того, как вы напали на него, это не делает вас жертвой домашнего насилия. Это делает вас получателем справедливости. Смирись с этим.» – Пол Элам, Октябрь – пятый ежегодный месяц Bash a Violent B—-, «Голос для мужчин», сентябрь 2015 г.

«Узаконить изнасилование, если оно совершается на частной территории. Я предлагаю сделать насильственное похищение женщины ненаказуемым по закону, если оно совершается вне общественных мест. … Если по моему предложению изнасилование станет законным, девушка будет защищать свое тело так же, как она защищает свою сумочку и смартфон….После нескольких месяцев распространения этого закона по всей стране изнасилование будет практически искоренено в первый же день его применения». – Руш В., «Как остановить изнасилование», «Возвращение королей», февраль 2015 г.

«Мужчины должны терроризировать женщин; это единственное, что заставляет их вести себя лучше, чем шимпанзе». – Мэтт Форни под псевдонимом Фердинанд Бардаму, «Необходимость домашнего насилия», в блоге Mala Fide, 2012 

.

Патриархальное насилие: совпадение с мужским превосходством

В то время как мужское превосходство часто неправильно характеризуют как ступеньку к экстремизму, ненависть к женщинам и феминизму по своей сути является отдельной экстремистской идеологией.Со многими нелепыми представлениями о женщинах его объединяющей нитью является злобная, часто жестокая женоненавистничество, а также практика обвинения женщин и большой феминистский заговор в бедах (в основном белых) мужчин сегодня.

Как и другие группы ненависти, группы сторонников мужского превосходства пропагандируют заговоры, которые строят повествование о жертвах от рук движений за равенство. Сторонники мужского превосходства видят мир как матриархат, поддерживаемый «культурным марксизмом», предназначенным для искоренения или подчинения мужчин. Это обусловлено верой в то, что мужчины имеют право на место в обществе, которое превосходит женщин, которые биологически и интеллектуально ниже.В результате любое продвижение, которое могли бы получить женщины, является не чем иным, как узурпацией.

В движениях сторонников мужского превосходства есть разные направления и группы. Активисты по защите прав мужчин сосредоточены на защите прав мужчин от предполагаемого ущемления прав женщин. Red Pillers утверждают, что они единственные, кто знает о существовании феминистского заговора, управляющего обществом. Пикаперы пытаются соблазнить женщин переспать с ними, постоянно унижая их. Инцели женоненавистники, которые, не сумев найти женщин, желающих заняться сексом или быть принуждаемыми к сексу, превращают свой гнев в призывы к насилию; и мужчины, идущие своим путем (MGTOW), которые представляют себя мужчинами-сепаратистами и решили полностью избавиться от негативного влияния женщин.

Однако идеология и действия сторонников мужского превосходства выходят далеко за рамки этих пяти подкатегорий. Поскольку как превосходство белых, так и превосходство мужчин движимы страхом перед предполагаемой потерей статуса белых мужчин, идеологические принципы, которые оживляют эти ненавистные мировоззрения, смешиваются и поддерживают друг друга. Точно так же эти проявления ненависти и экстремизма существуют в континууме с более широко принятыми «мейнстримными» политическими программами и социальными нормами.

Помимо крайне правых, презрение и предубеждение по отношению к женщинам и контроль за жесткими гендерными ролями всегда сочетались с культурой превосходства белых, чтобы усилить широко распространенное системное угнетение.Политизированные аргументы по таким вопросам, как репродуктивное здоровье и антитрансгендерное законодательство, перекликаются с озабоченностью крайне правых по поводу сохранения гегемонистской власти белых мужчин и утверждения контроля над телесной автономией маргинализированных групп, а также их социальной, политической и экономической активности. Те, кто больше всего пострадал от законодательства и политики, запрещающей выбор, криминализирующей существование трансгендеров, наносят несоразмерный вред молодым цветным людям с низким доходом.

Пересечение этих идеологий и их последствия для тех, кто стал жертвой, лучше всего описать как Патриархальное Насилие.Согласно определению Лаборатории инноваций по борьбе с патриархальным насилием , , «Патриархальное насилие (PV) — это взаимосвязанная система институтов, практик, политик, убеждений и поведения, которые наносят вред, недооценивают и терроризируют девочек, женщин, женщин, интерсексуалов, гендерно не конформистов, ЛГБТК и других людей, подвергающихся гендерному угнетению в наших сообществах. PV — это широко распространенная [нормализованная] эпидемия, основанная на доминировании, контроле и колонизации тел, полов и сексуальности, происходящая в каждом сообществе по всему миру.ПВ представляет собой глобальную структуру власти и проявляется на системном, институциональном, межличностном и интернализованном уровне. Он коренится во взаимосвязанных системах угнетения».

Исторические основы мужского превосходства

Движение за права мужчин уходит своими корнями в движение за «мужское освобождение», возникшее в 1970-х годах и охватившее освобождение женщин, а также критику гендерных ролей. Движение стремилось освободить мужчин от ограничений, связанных с мужской гендерной ролью, которая удаляла мужчин из дома, исключала мужскую эмоциональную близость и делала мужчин защитниками и кормильцами своих семей.

Однако в конце 1980-х и 1990-х годах, как записал социолог Майкл Киммел в своей книге Angry White Men , эта критика традиционной мужской роли «превратилась в прославление всего мужского и почти увлечение традиционным мужским сама роль». Проблема больше не заключалась в угнетающих гендерных ролях: «Проблема была, одним словом, в женщинах — или, точнее, в женском равенстве, расширении прав и возможностей женщин и феминизме».

По мере того, как женщины укреплялись на рабочем месте, а семейные структуры ослабевали, некоторые борцы за права мужчин начали обвинять феминизм во всех мужских бедах.Традиционная мужская гендерная роль считалась либо заслуживающей восстановления, либо — вместо того, чтобы ограничиваться обоими полами — на самом деле приносящей пользу женщинам. Активисты за права мужчин решили обвинить женщин в том, что они отняли работу, в упадке семьи или в проблемах с алиментами и опекой над детьми после развода, а не сосредоточились на более крупных политических и структурных проблемах.

Сосредоточив внимание на насилии со стороны интимного партнера, движение за права отцов послужило отправной точкой для движения за права мужчин.Большая часть движения была основана на обиде на женщин и подкреплялась ненужной психиатрией, фальсифицированной статистикой о распространенности физического насилия женщин над интимными партнерами-мужчинами и разовыми анекдотами, а не доказательствами, основанными на данных.

Родоначальник движения за права мужчин Уоррен Фаррелл озвучил чувство угнетения мужчин в своем бестселлере 1993 года « Миф о мужской силе» , который с тех пор стал основополагающим текстом движения за права мужчин.Бывший член правления Национальной организации женщин (СЕЙЧАС), который общался плечом к плечу с такими известными феминистками, как Глория Стайнем, Фаррелл после развода заявил, что мужчины угнетены так же, как и женщины, если не больше.

Утверждая, что он в равной степени посвятил себя освобождению как мужчин, так и женщин, в одном из разделов книги Фаррелл назвал мужчин новым «[n-слово]» с мужской ролью, «подобной полевому рабу — или рабу второго сорта». » и женская роль «сродни домашней рабыне – первоклассной рабыне».В книге проводится аналогия между «рабами, уступающими свои места белым» и «мужчинами, уступающими свои места женщинам», а выплата опеки над детьми сравнивается с «налогообложением без представительства». Женщины, как осуждал Фаррелл, стали слишком могущественными и опасными, потому что — помимо обладания сексуальной властью над мужчинами — они якобы могли вызвать падение мужчин обвинениями в сексуальных домогательствах и нападениях.

Некоторые направления движения за права мужчин сосредоточились на законных жалобах — бездомности мужчин и уровне самоубийств, призыве мужчин на военную службу или отсутствии мужских приютов для жертв домашнего насилия — чтобы привлечь последователей.Но движение так и не предприняло значимых шагов для решения этих проблем или поиска решений, вместо этого направляя своих последователей обвинять во всем женщин с помощью большого феминистского заговора.

Последние события в движении за права мужчин

Движение за права мужчин живет в псевдоакадемическом пузыре, используя судебные процессы, чтобы бросить вызов местам, предназначенным только для женщин, или защитить мужчин, обвиняемых в сексуальном насилии в кампусе, и в то же время за кулисами высказывать более тревожные идеи. Часто эти группы по защите прав мужчин, такие как Национальная коалиция мужчин (NCFM), основанная в 1977 году и в совете советников которой входит Фаррелл, искажают статистику, чтобы указать на женские привилегии, делают женщин козлами отпущения за их необоснованные жалобы или создают ложные эквиваленты между мужчинами и женщинами. угнетение мужчин и женщин.Такие группы, как NCFM, используют судебные процессы, чтобы оспорить то, что они считают дискриминацией мужчин, и пытаются повлиять на политику в отношении домашнего насилия, сексуальных посягательств, разводов и дел об опеке. Направляя огромную энергию на недовольство такими законами, как Закон о насилии в отношении женщин, группы по защите прав мужчин оказывают мало ощутимой поддержки своим избирателям.

В июле 2017 года отделение NCFM в Каролине, в дополнение к защитникам прав мужчин из организации Families Advocating for Campus Equality (FACE) и Stop Abosive and Violent Environments (SAVE), были приглашены тогдашним министром образования Бетси ДеВос на саммит по Название IX.Запросы Закона о свободе информации (FOIA) показали обширные отношения между Министерством образования и этими организациями, которые распространяют дезинформацию о частоте ложных обвинений в изнасиловании. В сентябре 2017 года ДеВос отменил руководство по отчетности, расследованию и реагированию на обвинения в сексуальном насилии в кампусе, в результате чего выжившие оказались в опасности и без поддержки.

Движение за права мужчин имеет преданных международных сторонников, особенно в Соединенном Королевстве и Австралии.Женщины тоже помогли придать движению за права мужчин видимость беспристрастности. Среди видных борцов за права мужчин есть антифеминистские женские голоса, такие как популярная канадская личность на YouTube Карен Строган, американский психолог Хелен Смит и бывший глава британского приюта для женщин от домашнего насилия Эрин Пиззи. Вопросы прав мужчин также пересекаются с риторикой так называемых феминисток справедливости, таких как Кристина Хофф Соммерс, которые придают мейнстримный и респектабельный вид некоторым проблемам MRA.Американский режиссер-документалист Кэсси Джей также придала авторитет борцам за права мужчин, создав документальный фильм «Красная пилюля ». Финансируемый многочисленными сторонниками мужского превосходства, включая Пола Элама и Майка Черновича, фильм был осужден как «женоненавистническая пропаганда».

Основанная в 2009 году Полом Эламом группа «Голос для мужчин» и ее подкаст «Ухо для мужчин» объединили вопросы прав мужчин и яростно женоненавистническую и жестокую риторику. Элам известен тем, что объявил октябрь месяцем «Bash a Violent B…».Позже он назвал это произведение сатирическим, но переиздавал его каждый октябрь с не менее резкими вступлениями. Он утверждал, что если бы он входил в состав присяжных по делу мужчины, обвиняемого в изнасиловании, он автоматически объявил бы подсудимого невиновным, независимо от обстоятельств дела.

В 2011 году организация «Голос мужчин» запустила веб-сайт «Регистрация ее», на котором люди размещали изображения женщин, которых, по их мнению, следует посадить в тюрьму. В него вошли женщины, которые, как считается, ложно обвинили мужчин в изнасиловании или домашнем насилии, другие за протесты против собраний активистов за права мужчин или те, с которыми Элам просто не согласился.Эффектом Register-Her стал взрыв онлайн-преследований. Оказавшись мишенью, писательница-феминистка Джессика Валенти была вынуждена покинуть свой дом, опасаясь за свою безопасность. С тех пор веб-сайт был закрыт.

Пикаперы, красная таблетка и женоненавистник incels

Одним из определяющих направлений онлайн-движений сторонников мужского превосходства является мастерство пикапа. Пикаперы (PUA) сосредоточились на обучении мужчин тому, как манипулировать женщинами для секса, при этом постоянно пренебрежительно относясь к женщинам и идее согласия.

Когда-то самый известный пикапер Руш Вализаде, или Руш В., призывал к легализации изнасилований в частной собственности на своем популярном веб-сайте «Возвращение королей». Основанный в октябре 2012 года, веб-сайт неактивен с октября 2018 года. После смерти члена семьи весной 2018 года Руш взял перерыв в создании фанатичного контента, отправился в турне по стране и обратился в Русскую Православную Церковь Заграницей. Утверждая, что за плечами у него мастерство пикапа, Руш сосредотачивает свою энергию на блогах и подкастах, размещенных на его новом веб-сайте Rooshv.ком. Хотя он больше не выступает за сексуальные подвиги, Руш продолжает направлять свой гнев на женщин, а также на членов сообщества ЛГБТК и евреев.

Однако, прежде чем уйти от «Возвращения королей» и искусства пикапа в целом, Руш неоднократно хвастался изнасилованием женщин в своих книгах « Bang ». Веб-сайт, наполненный женоненавистничеством и подстрекательством к изнасилованию, «Возвращение короля» заголовки включали «Когда ее нет — значит да», «Интеллектуальная неполноценность женщин», «Почему женщины не должны работать» и «Не позволяйте своим подругам иметь гомосексуальных друзей». .Руш также организовал «неделю позора», чтобы заставить женщин похудеть.

По словам Алекса ДиБранко, исполнительного директора Института исследований мужского превосходства, изначально вышедшие из индустрии, поощряющей мужчин соблазнять женщин, пикаперы и активисты за права мужчин все больше запутываются в онлайн-пространстве. Появление сабреддита Red Pill — яростно женоненавистнического субреддита, который насчитывал более 245 500 подписчиков по состоянию на январь 2018 года, но с тех пор был помещен на карантин, — еще больше способствовало смешению этих субидеологий.

Созданная представителем штата Нью-Гэмпшир от Республиканской партии Робертом Фишером, Red Pill переполнена женоненавистническими комментариями, исходящими из всех уголков мужского превосходства. Фишер, который ушел со своего места, когда выяснилось, что он был создателем страницы, утверждал, что изнасилование было не так уж плохо, потому что насильнику это нравилось. Он также писал, что женщины уступают мужчинам в интеллектуальном плане, что их тела являются пределом их ценности и что феминистки (или большинство женщин) на самом деле хотят, чтобы над ними доминировали и изнасиловали.

Следуя примеру Руша, в сети появилось множество ниш, посвященных пикапу, от таких сабреддитов, как r/seduction (264 026 читателей в январе 2018 года), до онлайн-форумов, таких как pick-up-artist-forum.com. Некоторые форумы предлагают дорогие курсы по хищническим и манипулятивным тактикам, чтобы соблазнить женщин на секс. Тем не менее, мужчины, которые чувствовали себя обманутыми этими методами соблазнения, но все же чувствовали, что имеют право на сексуальное внимание со стороны женщин, в конце концов собрались на ныне несуществующем веб-сайте PUAhate.com, выступающем против ПНП, или на аналогично закрытом сайте S—hate.ком. Они называют себя «невольными целибатами» или женоненавистниками.

Придуманный в конце 1990-х годов молодой женщиной, стремящейся найти сообщество среди тех, кто не смог найти сексуальных партнеров, термин «вынужденный целибат» с тех пор используется сектой сторонников мужского превосходства, обвиняющих женщин в отсутствии у них сексуального опыта. Жестокая риторика этого сообщества в конце концов привела к запрету сабреддита /incel, на который подписано около 40 000 человек, в ноябре 2017 года. В сабреддите уже давно публиковался такой контент, как посты под заголовком «все женщины — дерьмо».Участники часто осуждали отсутствие у женщин умственных способностей, генетическую неполноценность, жестокость или просто дегуманизировали их термином «фемоиды». Жестокое женоненавистничество, повсеместная ненависть к себе и своеобразный лексикон, женоненавистнические инцелы разработали свою собственную изолированную платформу, где ненависть к женщинам объединяет пользователей, невзирая на расовые и политические разногласия.

На границах ненавистной общины инчел возникла и община, выступающая за мужской сепаратизм. Назвав себя MGTOW, «Мужчины, идущие своим путем», эти мужчины решили отказаться от предполагаемой токсичности женщин и в конечном итоге «стать монахами», полностью воздерживаясь от секса.Называемые Рушем «пассивными и кроткими», они также считают женщин неполноценными и вредными и думают, что они мешают мужским достижениям.

Физическое насилие и последствия

Помимо пагубного воздействия антиженских кампаний борцов за права мужчин и рисков для телесной автономии, создаваемых пикаперами, насилие со стороны мужчин, выступающее за превосходство, также проявляется в физических нападениях на людей, идентифицирующих себя с женщинами.

Насилие, столь повсеместное на платформе PUAhate, впервые попало в заголовки газет в 2014 году, после того как инчел, назвавший себя женоненавистником, убил шесть человек в Исла-Виста, штат Калифорния, и ранил еще четырнадцать человек.После нападения стрелок был причислен к лику святых среди женоненавистников. Оставленный им манифест и сообщения на онлайн-форумах стали источником вдохновения для единомышленников.

В следующем году человек, почитавший стрелка из Исла-Виста и поддерживавший женоненавистническую риторику инцелов, застрелил девять человек в общественном колледже Ампкуа в Розбурге, штат Орегон. Три года спустя, в 2018 году, мужчина въехал на своем фургоне в пешеходов в Торонто, убив десять и ранив тринадцать. Перед нападением он написал: «Восстание инселов уже началось», а также несколько ссылок на женоненавистническую терминологию инцелов и стрелок с острова Виста.Точно так же в ноябре 2018 года мужчина в Таллахасси, с любовью отзывавшийся о стрелявшем в Исла-Виста, убил двух женщин и ранил четырех человек в студии йоги. В ответ семья одной из жертв, Моры Бинкли, создала организацию, чтобы «сломать барьеры и бороться с ненавистью и насилием в нашей культуре».

Такие примеры лишь поверхностно касаются мужского превосходства. Активисты за права мужчин также применяли насилие против женщин и их семей. В июле 2020 года адвокат по правам мужчин убил сына и ранил мужа окружного судьи США Эстер Салас.Судья Салас курировал дело, в котором стрелок утверждал, что призыв в армию только мужчин был дискриминационным. Другие сторонники движения за права мужчин также нападали на судей по бракоразводным процессам, их жен и даже убивали себя.

Из созвездия антиженских веб-сайтов, сабреддитов, блогов и форумов, называемых «маносферой», выросло множество кампаний преследования. Наиболее примечательно то, что в 2014 году Gamergate был воспламенен постом в блоге бывшего парня о разработчике игр Зои Куинн. Необоснованные утверждения о том, что Куинн спала с мужчинами в обмен на положительные отзывы о ее игре, спровоцировали интенсивную кампанию преследования женщин в игровой индустрии.В ходе нападений жертвы Gamergate получали угрозы изнасилования и смерти и были вынуждены отменить выступления из-за угроз женоненавистнических террористических атак. Жертвы были вынуждены покинуть свои дома после того, как их адреса и контактная информация были размещены в Интернете.

Помимо нападений, совершенных теми, кто идентифицирует себя как приверженцев антиженских идеологий, мужское превосходство было движущей силой бесчисленных смертоносных нападений в Соединенных Штатах и ​​по всему миру. В марте 2021 года 21-летний мужчина убил восемь человек на трех курортах в Атланте, штат Джорджия.Мотивированный сочетанием женоненавистничества, расизма и ксенофобии, стрелок повторил многовековые грубые искажения фактов о гиперсексуализированных азиатских женщинах, чтобы обвинить своих жертв, шесть из которых были женщинами азиатского происхождения, в своих действиях. Такое смертоносное проявление патриархального насилия было встречено обвинениями в домашнем терроризме и преступлениях на почве ненависти.

2021 группы ненависти к мужскому превосходству

Просмотреть все группы по штатам и идеологиям.
*Звездочка обозначает штаб-квартиру.

Голос для мужчин
Роанок, Вирджиния

План действий

по гендерным вопросам на 2022–2025 годы | ЮНИСЕФ


Результаты гендерного равенства

План действий ЮНИСЕФ по гендерным вопросам определяет, как каждая из целевых областей нашего глобального стратегического плана (2022–2025 гг.) будет способствовать достижению гендерного равенства, начиная с периода до рождения и заканчивая подростковым возрастом.Сюда входят планы и цели, связанные с:

  • Материнское здоровье и питание , включая тестирование на ВИЧ, профилактику, консультирование и уход
  • Системы образования с учетом гендерных аспектов , особенно когда речь идет о равном доступе к школьному обучению, STEM и цифровым навыкам для девочек-подростков
  • Вредные практики (детские браки и калечащие операции на женских половых органах) и насилие в отношении девочек, мальчиков и женщин
  • Справедливые системы водоснабжения, санитарии и гигиены, включая услуги по менструальному здоровью
  • Гендерно-чувствительный социальная защита и уход

Лидерство и благополучие девочек-подростков

Этот План действий по гендерным вопросам подтверждает твердую приверженность ЮНИСЕФ лидерству и благополучию девочек-подростков.Даже сегодня сохраняется гендерное неравенство в реализации самых основных прав человека. ЮНИСЕФ призывает каждую девочку-подростка иметь:

  • Качество здравоохранение и питание услуги, в том числе для профилактики ВПЧ и ВИЧ
  • Навыки будущего , особенно связанные с наукой, технологиями, инженерией и математикой (STEM) и другие цифровые навыки
  • Свобода от детских браков и насилия
  • Достойный Менструальное здоровье и гигиена
  • Социальная защита и уход

Целенаправленные взаимосвязанные инвестиции в эти области могут превратить уязвимость в возможности, приумножив достижения для 600 миллионов девочек во всем мире, их семей и следующего поколения.


Гендерно-преобразующие рабочие места и практики

ЮНИСЕФ должен стать глобальной моделью действий по обеспечению гендерного равенства. В этом Плане действий по гендерным вопросам признается, что ЮНИСЕФ не застрахован от вездесущего гендерного неравенства. Мы установили четкие цели для более инклюзивных, разнообразных и гендерно-равных рабочих мест и практик, таких как:

  • Гендерный паритет в штатном расписании всех уровней
  • Минимум 15% всего полученного финансирования для приоритетов гендерного равенства
  • Нулевая терпимость к дискриминации , сексуальной эксплуатации, жестокому обращению или домогательствам, в том числе в отношении сотрудников ЛГБТКИ+, внутри организации, с партнерами и в программах ЮНИСЕФ

13.7: Космос и культура: NPR

«Женщины не равны мужчинам, они превосходят их во многих отношениях, и в большинстве аспектов, которые будут иметь значение в будущем. Это не просто вопрос культуры или воспитания. Это вопрос хромосом, генов, гормонов, и нервные цепи. Это в основном не из-за того, как опыт формирует женщин, а из-за внутренних различий в теле и мозге».

Не каждый день у меня отвисает челюсть при чтении Chronicle Review, раздела The Chronicle of Higher Education. Но это произошло, когда я прочитал первый абзац статьи антрополога Университета Эмори Мелвина Коннера «Конец мужского превосходства», опубликованной 3 апреля. «Секс, эволюция и конец мужского превосходства» противоречит трем основным выводам, которые я сообщаю своим студентам-антропологам: женщины и мужчины больше похожи в своем поведении, чем отличаются друг от друга; половые различия, которые действительно существуют, возникают в значительной степени из-за различий в том, как воспитываются дети, и из-за другого опыта жизни и работы, что свидетельствует о великолепной пластичности человеческого мозга; и ни одна группа людей, независимо от гендерной идентификации (я не сторонник упрощенного сравнения мужчин и женщин).женская бинарность) биологически превосходит любую другую.

Эти выводы вытекают из книг, таких как книга нейробиолога Элизы Элиот «Розовый мозг, синий мозг», в которой утверждается, что крошечные половые различия, присутствующие при рождении, усиливаются в процессе социализации.

Коннер, даже утверждая, что не все мужчины склонны к насилию и не все женщины заботливы, бесстрашно продвигает свой тезис о превосходстве женщин. Он заявляет, что мужественность — это «врожденный дефект».

Желая пообщаться с Коннером напрямую, на прошлой неделе я отправил ему вопросы по электронной почте, и он любезно ответил.Вот наш обмен:

Не могли бы вы обрисовать то, что вы считаете наиболее важным доказательством того, что женщины превосходят мужчин из-за «внутренних различий в теле и мозге»?

«Недавние исследования изображений головного мозга показывают, что часть мозга, которая помогает производить насилие, называемая миндалевидным телом, у мужчин больше, чем у женщин. Кроме того, лобная кора (лобные доли), которая помогает регулировать импульсы, поступающие от миндалевидное тело, более активны у женщин.Все больше данных подтверждает утверждение о том, что мужской и женский мозг различаются у многих видов, включая нас, отчасти из-за андрогенизирующего (маскулинизирующего) влияния тестостерона на (передний) гипоталамус, миндалевидное тело и другие части мозга, связанные с сексом и насилием.

«Генетические данные также свидетельствуют о том, что отбор по агрессивным и гиперсексуальным чертам был сильным, по крайней мере, у некоторых представителей нашего вида в человеческом прошлом. Примерно каждый двенадцатый мужчина в Центральной Азии имеет сигнатуру Y-хромосомы, согласующуюся с происхождением от одного мужчины, который жил во времена Чингисхана.Нечто подобное можно сказать и об Ирландии, восходящей к той эпохе (средневековью), когда на этом острове полностью господствовали враждующие племена».

Как вы относитесь к мнению или, если быть более честным, к жалобе, что, пытаясь поддержать женщин, вы, по сути, стираете женскую свободу действий, сводя их (или, лучше сказать, «нас») к телам и мозгам?

«Если сведение поведения к мозгу стирает свободу действий, то ни у кого из нас нет свободы действий. Каждый знающий человек со времен Гиппократа помещал наши мысли, эмоции и чувства в мозг.Свобода воли — это нечто субъективное, что есть у каждого человека. Я думаю, что использовать науку о мозге (или, если на то пошло, эволюцию) в качестве аргумента против свободы воли глупо». » и «отравление андрогенами». Разве этот язык не приносит больше вреда, чем пользы, поскольку он негативно описывает целую группу людей в невыразительной, стереотипной манере?

но многие другие, главным образом, но не только женщины, улыбнулись.Вы бы возражали, если бы я сказал, что «белые плохие, потому что они угнетают черных», или «англичане плохие, потому что они угнетают латиноамериканцев», или «богатые люди плохие, потому что они угнетают бедных»? Почему после 12 тысячелетий угнетения женщин мужчинами я не могу сказать, что мужчины делают это плохо?

«На мой взгляд, мы живем во время, когда крайне необходимо исправить ситуацию. Хотя в статье и в книге я осторожно говорю, что «не все мужчины» плохие, тем не менее верно, что «да, все женщины» должны бояться многих, многих плохих.И в отличие от расовых, этнических или классовых категорий, разница между мужчинами и женщинами является существенной и биологической. Извините, если кому-то это не нравится, но это правда.

«Как сказала Элизабет Кэди Стэнтон в 1869 году, «различие между мужчиной и женщиной» является наиболее важной причиной, по которой женщины должны в полной мере участвовать в общественной жизни. Эта речь, которую я широко цитирую в , в конце концов, женщины, , является ошеломляющее обвинение людей и их вопиющее влияние на историю, гораздо более сильное, чем все, что я сам говорю против мужчин.И ее заявления привели непосредственно к избирательному праву женщин». наличие избирательного права для женщин, медицинских услуг, микрозаймов и сберегательных программ дает им возможность управлять своей судьбой». земли» дескриптор: гендерное насилие; изнасилования и другие физические и эмоциональные травмы?

«Парадоксально, но незначительное меньшинство мужчин в ИГИЛ, «Боко Харам» и им подобных на самом деле говорит нам больше, чем все книги в мире о какие мужчины и что они делали с женщинами (и, кстати, друг с другом) на протяжении большей части истории.Это отголоски, но поучительные. Они являются частью испуганного выступления мужчин против неизбежности прав женщин. Это представители доминирующих мужчин прошлого, которые не выносили идею равноправия женщин.

«Основные тенденции в развивающемся мире против них, и они это знают. Некоторые мужчины не могут приспособиться. Посмотрите на Афганистан, где 15 лет назад при талибах почти не ходили девочки в школу, еще один возврат назад. большинство афганских девочек учатся в школе.Самым молодым человеком, когда-либо получившим Нобелевскую премию, была Малала Юсафзай, пакистанская девушка, которая способствовала образованию девочек. Такие люди пытались убить ее, но они только укрепили ее и ее дело.»

Как вы считаете, какой самый важный вклад ваша статья и книга вносят в понимание гендерных моделей в нашем обществе сегодня?

» Рискуя преувеличить, я попытался подчеркнуть растущее количество свидетельств того, что мужчины и женщины фундаментально, биологически различны в том, как это влияет на поведение, и что эта разница благоприятствует женщинам, а не мужчинам, в большинстве вещей, которые будут иметь значение в будущем.Я считаю, что миф об отсутствии такой фундаментальной разницы не только бросает вызов фактам эволюции, генетики, гормонов, науки о мозге, психологии и кросс-культурных исследований, но и на самом деле вредит феминистскому делу. Я хотел дать своим трем дочерям и многим другим дочерям, а также их союзникам-мужчинам арсенал знаний об этих фактах, с помощью которых я буду вести добрую борьбу за права женщин в будущем». с противоречивыми взглядами ученых на половые различия.Коннер, конечно, не одинок в том, что они реальны. Элиот не одинок, настаивая на том, что они в значительной степени объясняются культурой и социализацией.

Споры о научных доказательствах и их интерпретации не исчезнут, потому что Коннер пишет: «Извините, но это правда» о биологических половых различиях. Язык, который Коннер использует для изложения своего дела, кажется мне проблематичным: он ошибочно изображает женщин в первую очередь с неким набором (предположительно) биологических характеристик, называемых женственностью, а мужчин в первую очередь с неким набором (предположительно) биологических характеристик, называемых мужественностью.

И, кстати, я возразил бы, если бы Коннер сказал: «Белые плохие, потому что угнетают черных». Я поддерживаю альтернативное утверждение: «Белые, угнетающие черных, плохие». Различие существенное и в равной степени относится к обращению мужчин с женщинами.

Я собираюсь ответить на вопрос, поставленный в заголовке этого поста. Сексистски ли говорить, что женщины превосходят мужчин? Да, таким образом, что причиняет боль мужчинам и женщинам.

Барбара Дж.Кинг, профессор антропологии в Колледже Уильяма и Мэри, часто пишет об эволюции человека, поведении приматов, познании и эмоциях животных. Последняя книга Барбары о животных была выпущена в мягкой обложке в апреле. Вы можете следить за тем, что она думает, в Твиттере: @bjkingape.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.