Фрейд что это: что это значит, кто такой Фрейд и почему на него все ссылаются — www.ellegirl.ru

что это значит, кто такой Фрейд и почему на него все ссылаются — www.ellegirl.ru

Так мы плавно переходим к тому, что значит «по Фрейду». Если коротко, это значит сделать что-то, соответствующее его идеям, показать свои истинные мысли и желания. Но в общем у этого выражения есть три значения: 

  1. Что-то связанное с сексуальными переживаниями человека. Например, видеть в банане пошлость. 
  2. «Оговорка по Фрейду», связанная с бессознательностью человека. Когда человек, сам того не замечая, начинает говорить, что на самом деле думает. Случайная искренность, если проще. Например, когда ученик, нежелающий рассказывать доклад, начинает свое выступление со слов: «Я могу закончить?» вместо «Я могу начать?». Чаще всего такие оговорки происходят благодаря рифмам и созвучным конструкциям. 
  3. Толкование снов. Тема сновидений волновала Фрейда не меньше секса. Он считал, что во время сна люди видят образы своих истинных желаний. Но это не обязательно должны быть конкретные образы: приснилась свадьба, значит хочешь замуж – нет. Нужно учитывать множество факторов и других переживаний, чтобы грамотно истолковать его и заглянуть таким образом в подсознание. 

Кто такой Фрейд разобрались, с его основными идеями познакомились и даже узнали, что такое «по Фрейду. Но почему же он настолько популярен, что на него ссылаются и по сей день? 

Выделяют две основные причины: 

  • Во-первых, психоанализ.

Когда мы представляем себе сеанс у психолога, перед глазами встает мягкий диванчик, на котором лежит пациент, и специалист, сидящий рядом с ним. Их разговор больше похож на монолог, где первый говорит о своих проблемах, а второй внимательно слушает и лишь изредка задает вопросы. Такая практика пришла к нам от Фрейда, который позволил своим пациентам говорить обо всем, что их беспокоит, даже если об этом нельзя говорить в обществе. Таким образом он дал огромный толчок, благодаря которому сейчас мы можем без осуждающих взглядов рассуждать о психический проблемах, «ненормальных» чувствах и сексе. 

ФРЕЙД — это… Что такое ФРЕЙД?

• ФРЕЙД (Freud) Анна (1895-1982) — австрийский психоаналитик. Сооснователь эгопсихологии и детского психоанализа. Почетный доктор Венского университета и университета Кларка (США). Дочь 3. Фрейда. Под непосредственным руководством отца освоила теорию, методику и технику психоанализа. В 1922 опубликовала первую статью «Бьющие фантазии и дневные мечты», в которой исследовала способы прекращения мастурбации. Специализировалась преимущественно по проблемам психоанализа детского возраста и использования психоаналитических идей в педагогике, в т.ч. для коррекций недостатков обучения и воспитания. В 1927 опубликовала работу «Введение в технику детского анализа», в которой изложила суть оригинального психоаналитического подхода к психологии детей, подчеркнула роль окружения в развитии ребенка и показала эффективность «игровой терапии». В 1936 в книге «Психология «Я» и защитные механизмы» развила психоаналитические идеи о «механизмах защиты» и показала их роль в формировании и функционировании психики и личности. В 1941, совместно с Д. Берлингем, организовала близ Лондона Хэмпстедский приют для детей, разлученных с родителями во время войны. Наряду с поддержкой детей осуществила комплекс психоаналитических исследований влияния психической депри-вации на развитие ребенка и ее последствий. Результаты этих исследований были опубликованы в работах «Маленькие дети в военное время» (1942), «Дети без семьи» (1943), «Война и дети» (1943). В 1947 открыла курсы подготовки детских психоаналитиков. В 1952 организовала и возглавила Хэмпстедскую клинику детской терапии, ориентированную на психоаналитическое лечение детей. Выдвинула и разработала ряд идей о детстве и юности как периоде, характеризующимся наличием психических кризисов, специфика переживания которых влияет на формирование и развитие психики и личности человека. Исследовала различные проявления нормального и анормального индивидуального развития ребенка. Автор книг «Психоанализ для учителей и родителей» (1931), «Детство в норме и патологии» (1965), «Интересы ребенка» (1973) и др. работ.

• ФРЕЙД (Freud) Зигмунд (Сигизмунд Шломо) (1856-1939) — австрийский врач, невропатолог, психопатолог, психиатр, психолог. Основоположник психоанализа и фрейдизма. В 1873 поступает на медицинский факультет Венского университета. Прослушал курс философии Брентано. Доктор медицины (1881). Приват-доцент неврологии (1885). В 1885-1886 стажировался в Париже у Шарко в клинике Саль-петриер. Под влиянием его идей пришел к мысли, что причиной психонервных заболеваний могут быть ненаблюдаемые динамические травмы психики. В 1892 разработал и использовал новый терапевтический метод — метод настояния, ориентированный на постоянное понуждение пациента к воспоминанию и воспроизведению травматических ситуаций и факторов. В 1895 пришел к выводу о принципиальной неправомерности отождествления психического и сознательного и о значимости изучения неосознаваемых психических процессов. С 1896 по 1902 разработал основы психоанализа. Обосновал новаторскую динамическую и энергетическую модель психики человека, состоящей из трех систем: бессознательного — предсознательного — сознания. Несмотря на акцентируемый антифилософский и антифеноменологический пафос этой теоретической схемы, Ф. подходил к реконструкции бессознательного вне наличного контекста знаний о сознании и до-сознании, а также постулируя практическую невозможность в дальнейшем рассуждать о сознании самом по себе. (После Ф. о сознании стало возможным рассуждать лишь «диалектически»: как о «задаче», а не о как «источнике»). Показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, а различного рода ошибочные действия свидетельствуют о наличии бессознательных мотивов и внутрипсихическом конфликте. Коренной поворот, заданный Ф. в европейской интеллектуальной и, в частности, психологической традиции, — во многом преодолевающий представления о человеке Декарта, заключался в элиминировании феноменологических подходов из анализа бессознательного. В традиции психоанализа бессознательное трактуется как непознаваемое, но приверженность принципам эмпиризма и реализма подвела Ф. к открытию того, что оно в кончном счете познаваемо, в своих «репрезентативных репрезентациях». Профессор (1902). В 1905 обосновал идеи о природе и функционировании либидо, о развитии человеческой сексуальности и вытесненных сексуальных влечениях как источнике неврозов. В 1907 дал классическое определение бессознательного. В работе «Тотем и табу» (1913) распространил парадигму психоанализа на сферы общечеловеческой культуры и ранние формы религиозных верований. Проблема культуры в целостном облике сводима, по Ф., к следующим вопросам: каков уровень низшего предела, до которого допустимо искусственно минимизировать человеческие влечения и желания; насколько этот процесс сочетаем с неотвратимыми отказами; каков механизм социальной компенсации этих жертв индивидам со стороны общества. Культура выступала у Ф., т.обр., как некий баланс процессов либидозных «инвестиций» и «контринвестиций» (что позволило в дальнейшем критикам Ф. именовать его подход к культуре как «экономическую модель»). Интерпретация Ф., анализировавшего, в частности, в данном ракурсе соотношение художественных приемов искусства и фантазмов человека, сводима к следующему: «Мы называем первым совращением, предварительным удовольствием само право на удовольствие, которое предоставляется нам, чтобы мы могли освободиться от высшего наслаждения, вытекающего из гораздо более глубоких психических истоков. Я полагаю, что любое эстетическое удовольствие, порожденное в нас творцом, имеет характер предварительного удовольствия, подлинное же наслаждение художественным произведением проистекает из того, что благодаря ему наша душа освобождается от известного напряжения. Может быть даже, тот факт, что заставляет нас отныне наслаждаться нашими собственными фантазмами без стеснения и стыда, в значительной степени и ведет к такому результату». В книге «По ту сторону принципа удовольствия» (1920) изложил основы психоаналитической теории личности. В 1921 издал книгу «Психология масс и анализ человеческого «Я» — психоаналитический компендиум по проблемам личности, социальной психологии и социологии. В книге «Я и ОНО» (1923) Ф. изложил психоаналитическую концепцию структуры личности и ее защитных механизмов. Вся концепция Ф. послужила основанием для его вывода: человек — это не «больное животное», как утверждал Ницше, удел человека — в неизбежных конфликтах. Человек — уникальное существо, проходящее длительный период детства и впоследствии зависящее от него на протяжении еще более долгого срока. Человек, по Ф., «дои-сторичен» из-за собственной инфантильной судьбы (гипотеза комплекса Эдипа и пр.). Уделял всевозрастающее вимание проблемам культурологии и философии. В 1927 опубликовал книгу «Будущее одной иллюзии» — психоаналитическую панораму прошлого, настоящего и будущего религии, трактуя последнюю в статусе навязчивого невроза. В 1929 издает одну из наиболее философических своих работ «Беспокойство в культуре». В целом для теоретической схемы Ф. в ее «философском измерении» характерно то, что не Эрос, либидо, воля, человеческое желание сами по себе выступают предметом творчества мыслителя, а совокупность желаний в состоянии перманентного конфликта с миром культурных установлений, социальными императивами и запретами, олицетворенными в родителях, разнообразных авторитетах, общественных идолах и т.д. После эмиграции из Австрии в 1938 публикует исследование «Моисей и монотеизм» (1939) — посвященную дальнейшему психоаналитическому осмыслению философских и культурологических проблем. Жизнь Ф., как и его труды оказали колоссальное воздействие на радикальное изменение существовавших и формирование принципиально новых представлений о человеке и его мире (стало невозможным трактовать философию субъекта как философию сознания), на трансформацию самого облика системы гуманитарного знания, на облегчение страданий людей в их реальной жизни.

Новейший философский словарь. — Минск: Книжный Дом. А. А. Грицанов. 1999.

ключ к бессознательному или осечка? — Моноклер

Рубрики : Последние статьи, Психология


Нашли у нас полезный материал? Помогите нам оставаться свободными, независимыми и бесплатными, сделав любое пожертвование: 


Что на самом деле представляет собой «оговорка по Фрейду»? Просто запинка, осечка механизма поиска подходящего слова или нечто большее — результат непроизвольной, подсознательной мысли или желания? Почему возникают такие оговорки? Действительно ли они помочь нам обнаружить и распутать узлы некогда вытесненных и неразрешенных конфликтов? Клинический психолог, психотерапевт Джей Уоттс обращается к почти забытым идеям Фрейда и на примерах разбирает, как наши желания утверждаются через язык, а оговорки, подобно сновидениям, становятся главной «дорогой», ведущей к тайнам бессознательного.

Сколько себя помню, я всегда интересовалась оговорками по Фрейду. В том месте, где я росла, этикет был повсюду. Моя мама тратила много времени, готовя  «еду на колесах»  для пожилых людей, помогая местным молодым людям с инвалидностью, и высоко ценила подобные проявления добродетели. Она никогда не говорила и плохого слова о ком-либо и всегда была одета безупречно. Однажды на Рождество она взяла нас с собой на вечер к соседям, которые, как ходили слухи, завидовали ей. Когда вечер близился к концу, моя мама подошла к хозяйке дома и поблагодарила ее не за радушие, а за малодушие ⓘАнгл. игра слов hospitality (радушие, гостеприимство) и hostility (враждебность). — Прим. переводчика.. Несмотря на досаду, которую испытала моя мама, эта путаница что-то да значила. Ее истинные мысли пробились через бессознательное в виде оговорки, и, задержав дыхание на короткое время, мы  все от души посмеялись над ней.

Подобная же реакция неудержимого смеха была, когда на радио BBC 4 в декабре 2010 у ведущего Джеймса Ноти вместо фамилии Хант (он хотел произнести фамилию английского политика Джереми Ханта) сорвалось с языка совсем другое слово ⓘВместо англ. Hunt прозвучало Cunt — грубое слово, имеющее в качестве основного значения женские гениталии. — Прим. переводчика.. Следующие десять минут Ноти пытался скрыть свой смех, маскируя его под кашель. И как обычно бывает, такой камуфляж только подчеркнул комичность прозвучавшей оговорки.

Оговорка по Фрейду всегда несет в себе элемент запретного – в ней есть ссылка на грубое слово или оскорбление. В книге «Психопатология обыденной жизни» Зигмунд Фрейд называет такие оговорки Fehlleistungen (буквально «ложные действия»), хотя его редактор предпочитал термин «парапраксис» («несущественная ошибка»). Для Фрейда оговорки были, без сомнения, результатом непроизвольной, подсознательной мысли, желания. Мы оговариваемся, потому что подавленный элемент при любой возможности пытается утвердить себя. Оговорки, как и сновидения, это главная «дорога», ведущая к тайнам бессознательного.

Техника свободных ассоциаций была придумана как раз для изучения этих «ошибок» в речи, памяти (при анализе забываний) и действиях. Фрейд говорил, что «случайные выражения и фантазии пациента  — хотя и хотят остаться тайными — все же преднамеренно выдают то, что находится в бессознательном. При анализе цепочки ассоциаций особое значение придается лишнему, неправильному, пропущенному слову. Возникает вопрос «почему?» Что было скрыто от сознания?»

Такой способ понимания человеческого опыта пропитывает наш культурный мир. Подумайте о фильмах – от «Жестоких игр» (1999) до «Сумерек», в которых неуклюжая подростковая угловатость неожиданно исчезает сразу же после первого поцелуя. Сценаристы, кажется, предположили, что у главных героев пропадает необходимости спотыкаться, падать или неловко ронять предметы, как только подавляемая до того момента сексуальность реализуется. В психоанализе мы с безусловным вниманием относимся ко всем проявлениям парапраксиса: в них сокрыт ключ к внутреннему миру нашего бессознательного. Хотя тщательное рассмотрение таких скрытых мотивов осложнено тем, что проявиться они могут только в «ошибках», которые необходимо уметь правильно интерпретировать. Но с их помощью мы можем обнаружить и распутать сложные узлы забытых причин, некогда вытесненных и неразрешенных подсознательных конфликтов, вызывающих душевные и физические страдания.


Прочитать по теме  Как возникают эмоции, о существовании которых мы не подозреваем?


Несмотря на такое культурное признание идеи оговорок, сейчас теория Фрейда считается устаревшей и неактуальной. Когнитивные психологи утверждают, что процесс производства речи настолько сложен, что появление ошибок неизбежно. Рассмотрим, как возникает речь. Для начала должно возникнуть намерение, которое позволит соотнести определённую идею, которую мы хотим выразить, со словом. Так формулируется довербальное сообщение, неотъемлемым условием возникновения которого является состязание между определенным количеством слов, из числа которых мы выбираем наиболее подходящее. Далее мы переходим к грамматической форме слова. Обычно наш мозг идёт простейшим и кратчайшим путём — выбирает слова, которые мы использовали прежде. Все это происходит с молниеносной скоростью, это подсознательный процесс — иначе мы бы просто сошли с ума.

Учитывая трудности этого процесса, сбои вполне вероятны. Мы можем переставлять части слов, слогов, например: «не обращать внимания» становится «не внимать обращения», «глубокоуважаемый вагоновожатый» превращается в «вагоноуважаемый глубоковажатый» (как у С. Маршака) ⓘВ оригинале приведен другой пример: the self-destruct instruction’ — ‘the self-instruct destruction’, ‘the reading list’ — ‘a leading list’. — Прим. переводчика.. Для когнитивных психологов эти ошибки просто сбои, осечка механизма, отвечающего за быстрый поиск слов, на который полагается наш мозг.

Но у популярной культуры на этот счет все же другое мнение. В эпизоде американского ситкома «Друзья»(1998) Росс, стоя у алтаря, называет имя не той женщины, на которой он в тот самый момент должен жениться — Эмили, но Рейчел, его первой любви, образ которой не давал ему покоя много лет. Телеаудитория понимает значение этой ошибки: истинное желание Росса — Рейчел. В «Венецианском купце» Порция проговаривается Бассанио: «… О ваши взоры! Я ими пополам разделена. Одна часть — ваша, а другая — ваша…». Желание утверждается через язык.

Важный вклад в изучение этого вопроса был сделан Говардом Шеврином, профессором психологии Мичиганского университета, который доказал, что слова, связанные с подсознательным конфликтом, интенсивно подавляются пациентами. «Дейли Мейл» отреагировала на это таким заголовком:

«Быстрее не вышло: после 111 лет изучения теория оговорок Фрейда наконец-то доказана — утверждает новое исследование».

В любом случае Фрейд предвидел критику, которую впоследствии на него обрушили когнитивные психологи. В своей работе он подчеркнул, что такие «благоприятные условия», как «истощение, расстройство кровообращения и интоксикация», могут сделать оговорки более вероятными. Но трактовать эти «благоприятные условия» как причину оговорок было бы сродни тому, говорит Фрейд, как если бы вы после пропажи кошелька пошли к полицейскому участку и обвинили в краже безлюдный район города, в котором вы оказались. Если была кража, значит, был и вор. Прорывающееся наружу в виде оговорок желание и есть тот самый вор.

В некоторых психоаналитических кругах внимание к феномену оговорок, проскальзывающих в языке, было вытеснено вниманием к исследованию объектных отношений, что представляет собой сдвиг от чисто психоаналитического подхода к психодинамическому. В фокусе сейчас тип отношений, который повторяется пациентом в процессе психоанализа. Классический пример из «Психопатологии обыденной жизни» демонстрирует этот сдвиг. Фрейд описывает свою встречу с молодым человеком, который оплакивал бесполезность своего поколения. Чтобы подкрепить свое утверждением веским доводом, он попытался воспроизвести знаменитую латинскую поговорку,  но упустил ключевое слово aliquis  (что значит «некий, нечто») и никак не мог его вспомнить. Он потребовал от Фрейда проанализировать эту заминку. Фрейд попросил его подобрать ассоциации к забытому слову, цепочка ассоциаций привела к следующему: жидкость, плавающий, текучесть, жидкий, реликт, мощи, св. Симон, св. Бенедикт, ст. Августин, св. Януарий. Далее мужчина определил св. Януария и как святого церковного календаря, и как того, кто совершил чудо святого Януария, заключающееся в разжижении засохшей крови святого в ампуле, происходящее на его мощах. Люди придают большое значение этому чуду и волнуются, если происходит задержка, утверждал пациент.

Молодой человек думал было продолжить свое объяснение, но быстро осёкся. Кровь и «задержка» чуда, о котором он говорил, напомнила ему совсем о другом. Фрейд прокомментировал паузу, и молодой человек раскрыл психоаналитику причину своего беспокойства, кроющеюся в подозрении, что у одной девушки, пожалуй, не из лучшей семьи, может быть от него ребенок. Так эта заминка позволила молодому человеку осознать страх, который он пытался подавить. Если это окажется правдой, он навлечёт позор на свою семью. Он впервые высказал то, что тяготило его долгое время.

Если бы этот молодой человек очутился в комнате современного психоаналитика, метод построения ассоциаций был бы заменен анализом переноса, под которым понимается бессознательный перенос пациентом ранее пережитых чувств или отношений, проявлявшихся к одному человеку, на другого. В данном случае — на Фрейда в качестве авторитета. Центр внимания был бы на модели отношений, а не на погружении в бессознательные ассоциации.

Схожие ограничения существуют и в когнитивно-поведенческой психотерапии (КПТ), к которой часто прибегают в случае, если существует необходимость достичь как можно быстрее одного и того же результата для каждого отдельного пациента. Если возникают трудности при точном определении симптомов, то в КПТ используют следующий метод их выявления: фиксируют ключевое представление пациента о мире, его глубинные установки и убеждения, предлагая ему закончить предложения «Я …», « Люди…», «Мир …».  Большинство пациентов заканчивают эти предложения словами «никчемный», «ненадежный», «нечестный». Недостаток таких формулировок в том, что в результате внутренний мир пациента лимитируется. Психологи оказывают своим пациентам сомнительную услугу, рассматривая только общий вид картины, пренебрегая деталями, кусочками, из которых сложена жизнь отдельного человека.

Напротив, коммуникативные технологии подтверждают, что такие оговорки играют важную роль в нашей культуре. Если вы только заглянете в Интернет, то найдете множество компиляций таких «ошибок» политиков и знаменитостей. Под долгим и пристальным вниманием камер знаменитости часто выдают свой истинный образ: сквозь поток слов, подготовленных и отрепетированных, проступает их реальный портрет.

Мы смакуем эти оговорки, особенно, когда они исходят от великих мира сего. Знаменитая оговорка Джорджа Буша-младшего хорошо иллюстрирует этот пример: «Семь с половиной лет я работал рука об руку с президентом Рейганом и горжусь тем, что был его партнером. У нас были триумфы. Были ошибки. Был и секс» ⓘСлово «sex» Буш произнес вместо англ. setbacks, что означает «неудачи». — Прим. ред.. Такие ошибки приводят публику в настоящий восторг. Оговорки становятся прекрасной лакмусовой бумажкой. «Ты не тот, кем хочешь казаться», — говорим мы, смеясь.

Любопытно, когда оговорки совершаются в киберпространстве, им тут же пытаются приписать точное значение, часто с либидозной подоплекой. Тем самым игнорируется другие причины, нечто более таинственное и тревожное. Вот почему мы все еще нуждаемся в теории бессознательного Фрейда, чтобы понять правила игры в прятки, которую ведет с нами язык. Сосредотачивая внимание на значении оговорок, мы пренебрегаем фактом, что «оговорки по Фрейду» скорее ставят перед нами вопросы, а не отвечают на них.

Начиная терапию, пациенты опасаются, что, как только они поведают свою историю, расскажут о самых значительных событиях своей жизни, — добавить будет нечего. Сейчас же, изучая эти «прорывы», «ошибки» в языке, всегда есть что сказать, ибо это касается областей, которые прежде оставались неизвестными. Оговорка моей мамы сигнализировала о тех скрытых эмоциях, которые никто не решался проявить. Это был голос подсознания, внезапно заявившего о себе.

Язык, не будучи исключительно описательным, в конечном счете включает в себя и наше самосознание. Если мы позволим им быть, ежедневные оговорки, ослышки и ошибочные действия могут стать разгадкой нашей с вами таинственной, несовершенной, противоречивой, исключительной личности. Помещая «что-то большее» в нас, мы избавляемся от заблуждения, что все наши поступки, мысли находятся под абсолютным контролем, что мы являемся полноправными хозяевами самих себя и образа своего Я.


Читайте также  Словно не в себе: оговорки по Фрейду и другие ошибочные действия


Источник: «Freudian slips» / Aeon.

Обложка: © Nina Leen / LIFE.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Похожие статьи

Оговорочка по Фрейду или…? | USIB

Оговорка по Фрейду — ошибка, корни которой, как полагают психоаналитики, следует искать в бессознательном. Чаще всего, такие оговорки или описки выдают мысли и чувства, которые люди держат при себе или о которых иногда могут не догадываться.

Намеки бессознательного

Знаменитый психоаналитик Зигмунд Фрейд первым описал различные типы и примеры таких оговорок в своей книге «Психопатологии обыденной жизни» (1901). «Два фактора, кажется, играют определенную роль в замене слов в нашем сознании: во-первых, усилие внимания, во-вторых, внутренний фактор, связанный с психической материей», — предположил Фрейд в своей книге. — «Помимо простого забывания имеет место еще и забывание, вызванное подавлением», — объяснил Фрейд. По мнению Фрейда, неприемлемые мысли и убеждения удерживаются в бессознательном, и только такие оговорки их выявляют.

Современный взгляд на оговорки по Фрейду

Сегодня это выражение стало своеобразной поговоркой, употребляемой тогда, когда человек делает ошибку в речи. Люди часто замечают (в шутку, естественно), что ошибка показывает скрытые эмоции или истинный смысл ситуации со стороны говорящего.

Фрейд придавал огромное значение скрытому смыслу оговорок. По мнению ученого, случайные оговорки и мелкие ошибки свидетельствуют о наличии в глубине личности вытесненных желаний и неразрешенных бессознательных конфликтов. Часть исследований подтверждают идею Фрейда о том, что бессознательные или даже подавленные мысли могут повысить вероятность подобных ошибок. 

В своем классическом эксперименте гарвардский психолог Дэниел Вегнер попросил участников говорить в течение пяти минут обо всем, что приходит им на ум (вербализация потока сознания). Люди просто говорили обо всем, что приходило им в голову, а сложность заключалась в том, что Вегнер попросил их не думать о белом медведе.

В ходе эксперимента обнаружилось, что те, кого просили не думать о белом медведе, думали о нем, в среднем, раз в минуту. Основываясь на этих выводах, Вегнер разработал теорию «иронического» процесса, объясняющую, почему подавление определенных мыслей может оказаться трудной задачей. В то время как часть сознания подавляет ту или иную мысль, другая часть периодически «проверяет», не думаем ли мы над ней — по иронии, мысль, от которой мы пытаемся отделаться, занимает наш ум.

Практически всегда, чем больше усилий мы прилагаем для того, чтобы не думать о чем-то, тем чаще оно всплывает в памяти. А то, о чем мы часто думаем, мы склонны выражать словами.

Суть оговорок в другой интерпретации

В отличие от теории Фрейда, ряд отечественных и зарубежных ученых считают, что в основе речевых оговорок не всегда лежат подсознательные мотивы. Причина их может быть вполне тривиальной: проблема с артикуляцией или скудный словарный запас. Еще одна причина возникновения оговорок в речи, – чисто психологическая. Люди нередко страдают от того, что не умеют говорить свободно, красиво и гладко, «как по писаному», особенно на публике.

Таким образом, в своих исследованиях они определяют оговорку, как ошибку в устной речи, совершаемую человеком неосознанно, случайно, вследствие потери или ослабления контроля над речью. Оговорка может заключаться в замене одного звука в слове (пелестрадал вместо перестрадал), или в замене одного целого слова другим (тамбурин вместо трамплин), либо в ошибке в смысле высказывания в целом.

В современной психологии рассматривается даже «феномен бушизма», возникновение которого связано с частыми оговорками и ляпами в речи президента США Джорджа Буша, как например, «перенедооценить», «Говорить на хорошем английском — это то, в чем меня редко обвиняют», «Господа, я признаю число присутствующих достаточным и объявляю заседание закрытым» (вместо «открытым»).

 

 

Что значит «оговорка по Фрейду»? Определение и примеры

«Оговорка по Фрейду» — обмолвка, выдающая тайные желания и мысли человека. Так говорят, когда кто-то, сам того не желания, проговорился или оговорился. В большинстве случаев получившаяся фраза метко характеризует того, кто ее произнес.

Тайные мысли

Австрийского врача Зигмунда Фрейда (1856-1939) называют отцом психологии и психоанализа. До Фрейда люди не понимали, что человек не осознает всего происходящего в его внутреннем мире. Считалось, что всем правит разум.

Австриец доказал, что существует и тайное «бессознательное» — комплекс психических явлений, определяющих поведение человека. Это самое «Оно», бессознательная часть психики, которую индивид не контролирует, и пробивается наружу во время оговорок по Фрейду.

Этой проблеме ученый посвятил исследование «Психопатология обыденной жизни» (1901). Фрейд писал не только об оговорках, но и об описках, ослышках. Речь идет и о забывании фамилий и дат, запрятывании подальше вещей, непроизвльных ошибках. Человек совершает их не просто так, был уверен Фрейд. Они выдают его внутренние переживания.

Примеры оговорок по Фрейду

Сам ученый в «Психопатологии обыденной жизни» приводил следующий пример многозначной оговорки. Его собеседник никак не мог вспомнить вполне нейтральное латинское слово aliquis (с лат. «кто-то»). В его уме оно ассоциировалось с водой (aqua), кровью (sanguis) и календарем (fastis). Выяснилось, что в тот момент мужчину беспокоила задержка месячных у его любовницы. Мозг мужчины без ведома пациента блокировал тревожащие мысли, сделал вывод Фрейд.

В качестве примера можно привести и слова вымышленного ученого, который, открывая конференцию, которая ему неприятна и скучна, неожиданно для себя и окружающих говорит: «Позвольте считать конференцию закрытой».

У психологов бытует анекдот: «Один психиатр говорит другому: Ты знаешь, у меня вчера такая забавная оговорка вышла, прямо по Фрейду. Хотел сказать жене: «Солнышко, лапочка, спасибо за ужин», а вышло: «Карга старая, ты мне всю жизнь испортила!»»

«Из чеченского члена»

В наше время оговорки чаще других выдают радио- и телеведущих и политиков. Они постоянно в кадре или эфире, их проще поймать на обмолвке.

Примеров тому масса: украинский ведущий сказал «письку» вместо «пiсню», московская ведущая — «противозачатие» вместо «противозажатие» (в метро), другая — «климакс» вместо «Климовск», еще одна — «турнир большого члена» вместо «турнир Большого шлема», ее коллега — «из чеченского члена» вместо «из чеченского плена».

Согласно теории Фрейда, все эти люди сексуально озабочены. Быть может, втайне от самих себя. Подсознание в самый неподходящий момент подвело их.

Оговорки политиков

С политиками другой случай — часто они говорят ровно противоположное тому, что хотели. Достаточно вспомнить фразу Дмитрия Медведева: «Кризис не исчезнет, если мы  будем работать так, как вы умеете работать — каждый на своем месте».

В историю вошли и ляпы Виктора Януковича: «Мы договорились не говорить о плохом, а лучше сделать», «Любить детей в прямом и переносном смысле слова», «Мы должны развивать коррупцию, в том числе в судебной системе».

После падения его режима выяснилось, что Янукович был действительно не чист на руку. Возможно, ляпы объясняются не только глупостью и неграмотностью, но и тем, что подсознание выдавало реальные намерения политика.

Пять вопросов для Фрейда | Harvard Business Review Russia

Профессиональный и личностный рост
Сара Томли
Wikimedia Commons

От редакции. Как научиться творчески мыслить и выступать на публике? Почему вы постоянно отвлекаетесь и откладываете дела на потом? Как перестать бояться свирепого начальника? На эти и другие вопросы, ссылаясь на труды известных психологов, психоаналитиков и психотерапевтов, отвечает Сара Томли в книге «Что бы сказал Фрейд?». Мы публикуем несколько самых интересных фрагментов из этой книги, перевод которой на русский язык выходит этим летом в издательстве «Альпина Паблишер».

ПОЧЕМУ Я ОТКЛАДЫВАЮ ДЕЛА ДО ПОСЛЕДНЕЙ МИНУТЫ?

Зигмунд Фрейд, Тим Урбан, Дэн Ариели, Клаус Вертенброх

Во время учебы в университете я временами слегка завидовала прокрастинаторам: они слонялись без дела и развлекались, пока остальные зубрили учебники в библиотеке. Обидно, но им все равно удавалось сдавать сочинения в нужный день. Так является ли прокрастинация проблемой?

Несмотря на все развлечения, которыми забавляются прокрастинаторы, в душе им совсем невесело. Исследования прокрастинации среди студентов показывают, что, хотя откладывающие дела в долгий ящик изначально испытывают меньше стресса, чем их сверстники, уже к концу семестра они сообщают о высоком накопленном стрессе и болезнях, а также о снижении успеваемости.

Что происходит?

Когда прокрастинатор сталкивается с заданием — которое выбрал сам или которое требуют от него, он либо откладывает его выполнение, либо начинает, но быстро бросает и прячется в кусты. Например, вы садитесь писать сочинение, но решаете, что сначала только заглянете в Facebook* на пять минуток, а затем обнаруживаете, что прошло три часа и «уже нет смысла приступать». Или цель может быть крупнее, например подкачать мышцы, но затем вы понимаете, что «штаны слишком изношены и нужно купить новые, прежде чем начинать бегать».

Фрейд назвал бы эти сентенции защитами или, проще говоря, стратегиями, которые мы используем, чтобы увести свои мысли (и тела) от чего-то, что вызывает у нас внутренний укол совести, эдакое «Ой!». Если это происходит, одна из защит вступает автоматически и бессознательно в попытке улучшить наше самочувствие. Столкнувшись с неприятной задачей написания сочинения, например, прокрастинаторы часто (бессознательно) используют защиту «отрицание», то есть блокируют свое осознание внешних событий. Вы можете сказать себе, что есть еще целая неделя, так что не нужно делать это прямо сейчас. Раз! И сочинение убрано со стола. Или вы используете «рационализацию» — когнитивное искажение фактов, которое выводит вас из трудного положения. Возможно, вы говорите себе, что сейчас не в том настроении или вам нужно еще поискать материал, прежде чем приступить к делу. И вот вы включаете интернет с намерением разузнать про кварки, а обнаруживаете себя за просмотром смешных роликов на YouTube три часа спустя.

Внутренний конфликт

Прокрастинацию можно рассматривать как состояние умственного паралича, вызванного конфликтом между сознательным желанием (подкачать мышцы или написать сочинение) и бессознательным желанием (избежать этого). И тут возникает трудность: по своей природе бессознательное желание не осознается. Мы не знаем, почему продолжаем избегать задания, хотя где-то в душе хотим его выполнить. Судя по исповеди писателя-прокрастинатора Тима Урбана, это не вполне так: он говорит, что мы не хотим выполнять задание, а хотим, чтобы оно уже было выполнено и оставлено в прошлом. Поэтому его выполнение кажется невозможным.

Если проблема в выполнении, говорят психологи, решения существуют. Дэн Ариели и Клаус Вертенброх полагают, что прокрастинаторам поможет «самоограничение», создание дополнительных сроков в промежутке до конечной сдачи проекта. Они утверждают, что в основе прокрастинации лежит проблема самоконтроля, когда люди выбирают краткосрочные удовольствия вместо долгосрочных целей, и все происходит так же, как и при других решениях, в которые вовлечен самоконтроль. Например, я решаю, что сажусь на диету. Но, увидев восхитительный карамельный пудинг в меню ресторана, поддаюсь соблазну. После еды я могу пожалеть, что съела пудинг, меня обуяет чувство вины и даже ненависти к себе («Я никчемный человек, раз сдаюсь так легко, о чем я думала? Я никогда не похудею»).

Если это действительно вопрос всего лишь изменения стратегии и укрепления самоконтроля, психология полнится идеями, как это изменить: от постановки частных целей внутри глобальных, определения задач и ограничения времени на каждом этапе до вознаграждений и визуализации будущего с завершенной задачей. Профессор Кэтрин Милкман предлагает объединять задание, которое вы не хотите делать, с тем, что вы любите. Если любите бегать, например, а вам нужно одолеть толстую книжку для работы, загрузите ее аудиоверсию и слушайте на пробежке.

Порой рациональный подход срабатывает, но чаще этого не происходит. Все потому, что наше рациональное «Я» и так хочет написать сочинение: дело в бессознательном, иррациональном, менее подконтрольном «Я», которое нас останавливает. Фрейд полагал, что психика состоит из трех частей, которые должны работать сообща, чтобы позволить нам действовать в повседневности: Ид (иррациональная часть, движимая импульсами), Эго (рациональная часть, которая должна договориться с Ид о внешней реальности) и Супер-Эго (нравственная часть, родительская «совесть»). По теории Фрейда, этот бессознательный уход от задачи написания сочинения предполагает, что Эго проигрывает битву с Ид, которое ищет удовольствий и быстрого вознаграждения. Это принцип удовольствия — инстинктивное стремление к наслаждению, прочь от того, что нам неприятно.

Обезьяний ум

Прокрастинатор Тим Урбан использует метафору, чтобы помочь вернуться на путь рационального поведения. Он рассматривает отвлекающееся «Я» как озорную обезьянку, которая живет исключительно настоящим, не имеет воспоминаний и не заботится о будущем. Обезьянка говорит: «Эй! Ничего не случится, если полазать по сети пару минут», — и тем самым увлекает нас в зону «темной игровой площадки», где мы проводим досуг (смотрим телевизор, играем в компьютерные игры, ходим по магазинам), прячась от реальных дел. Однако, даже когда мы делаем это, мы переполнены виной, тревогой, ненавистью к себе и страхом. Только «паникующий монстр», который появляется с напоминанием о сроках, вынуждает обезьянку убежать и дает нам выполнить задание прямо перед дедлайном.

Решение, полагает Урбан, — не забывать во время работы об обезьянке и ее проделках. Первая задача — начать несмотря ни на что, и тут обезьянка окажет самое жестокое сопротивление. Вы обнаружите, что работаете в «темном лесу» (жуткое, опасное место), а обезьянка будет отчаянно пытаться утащить вас на «темную игровую площадку», где легко и весело. «Пойдем!» — зовет обезьянка. Но игнорируйте ее и оставайтесь в темноте, говорит Урбан, и будьте готовы к неизбежным трудностям, которые возникнут, когда вы столкнетесь с особенно заковыристой частью задания — в этот момент обезьянка скажет: «Давай сбежим отсюда!» Если сможете продолжать, убеждает Урбан, вы преуспеете и ощутите удовлетворение, которому обезьянка порадуется как «бананчику для самооценки». Это отвлечет ее на какое-то время — при хорошем раскладе до финального этапа задания, когда даже обезьянка увидит, что легче перейти на благодатную игровую площадку «выполненной задачи», чем вернуться на «темную площадку».

Но ведь это всего лишь метафора?

Психологи и психотерапевты давно признали силу, которой обладает метафора над человеческим мозгом. Так что, если версия Урбана — «всего лишь метафора», она полезна для представления прокрастинации на метауровне, даже когда мы избегаем задания. Это искусство метапознания, мышления о мышлении, которое, как обнаружилось, очень эффективно при достижении контроля над бессознательным поведением. Это одно из наиболее полезных преимуществ практик внимательности.

Как фрейдовское Ид, обезьянка Урбана полна желаний, страстей и влечений, не понимает слова «нет» и живет в постоянном конфликте с Эго. Она ищет удовольствий и немедленных вознаграждений и не хочет знать об ограничениях реальности. Фрейд, однако, был бы весьма заинтригован: почему обезьянка так старается вас отвлечь? Что вы боитесь обнаружить в темном лесу? Что вы не столь умны, как хотелось бы? Или как хотелось бы кому-то еще, например вашим родителям? Или, может, вы боитесь последнего срока, финала своей жизни? Тогда пройдемте к кушетке, дорогой читатель…

Ключевые теории

  • Ид и принцип удовольствия — Зигмунд Фрейд
  • Темная игровая площадка — Тим Урбан

ПОЧЕМУ У МЕНЯ ТАКОЙ МЕРЗКИЙ НАЧАЛЬНИК?

Карл Юнг, Уилфрид Бион, Гарольд Ливитт, Рене Жирар

Травля на работе цветет пышным цветом — исследования в Великобритании и США устойчиво свидетельствуют, что около 33% работников становились ее жертвами. Международная организация труда (МОТ) полагает, что риск физического и эмоционального насилия — одна из наиболее серьезных проблем, с которыми столкнутся организации в следующем тысячелетии. Это громкое заявление, и оно означает, что, если начальник издевается над вами, вы не просто не одиноки, но являетесь частью тревожной тенденции, которая прослеживается в компаниях по всему миру. Психоаналитик Карл Юнг увидел бы в глобальных масштабах проблемы проявление «коллективного бессознательного» и предположил бы, что тут действует Тень.

Юнг считал, что в каждом из нас присутствуют сознательная и бессознательная части личности, и верил, что бессознательное состоит из различных персонифицированных структур, которые взаимодействуют друг с другом в нашем внутреннем мире. Эти структуры стали известны как архетипы, и они определяют наше взаимодействие с внешним миром. Проще говоря, архетип — это первый слепок или модель чего-то, к чему обращаются поздние версии, и Юнг использует эти слова как синонимы. Он считал, что человеческий разум имеет доступ к образам персонажей, таких как Герой или Злая мачеха, которые помогают нам интерпретировать и понимать мир и указывают, какие действия предпринять. Эти персонажи, или архетипы, появляются в сказках, мифах и даже религиях по всему миру, утверждал он, потому что они содержатся в коллективном бессознательном, это «залежи постоянно повторяющихся опытов человечества».

Это предполагает, что определенные типы людей и способы существования в мире были всегда и они запечатлелись в коллективном бессознательном. Представления о них (архетипы) передаются из поколения в поколение, что позволяет распознавать их в других людях, а также в себе. Два главных архетипа — Персона и ее противоположность Тень. Персона — это маска, которую мы надеваем, чтобы представить себя миру, образ, который мы хотим показать другим людям и самим себе. Фрейд и Юнг соглашались в том, что все мы только рады признать свои «хорошие качества», но гораздо меньше готовы видеть у себя те, которые считаем «плохими» или постыдными.

Входит Тень

Юнг полагал, что все эти «плохие» качества объединяются во внутренний архе тип Тени: это темная сторона нашей личности, в которой есть все черты, которые мы отвергли. Тень неизбежно спрятана и вытеснена, и, поскольку она состоит из качеств, которые мы считаем непростительными, с ней связаны сильные чувства вины, стыда и неполноцен ности. К сожалению, хотя мы отчаянно пытаемся держать ее в тайне, словно бы ее нет вовсе, она выходит наружу, особенно в стрессовых ситуациях. Тень — это часть нас, которая вырывается вовне спонтанно и неожиданно, когда мы совершаем что-то причиняющее вред нам самим или другим, а потом говорим: «Не могу поверить, что я это только что сделал!» Если сомневаетесь, вы распознаете ее по визитной карточке — чувствам вины, унижения и стыда, которые следуют за появлением Тени.

Прыгающие Тени

Очень часто Тень проявляется в ком-то другом — или по крайней мере так кажется. Защитный механизм, известный в психоанализе как проекция, это способ нашего отрицания неприятных чувств, которые мы испытываем: вместо этого мы «распознаем» их в ком-то еще — то есть проецируем на других. Тень часто появляется в проекциях. Например, если некий начальник ругает сотрудника за никчемность и отсутствие навыков, весьма вероятно, что он сам чувствует себя никчемным, не может вынести это чувство и потому обрушивает его на другого. Так ему становится легче, хотя он и не распознает свою бессознательную мотивацию.

Не исключено, что озлобленность вашего начальника вызвана его чувством несостоятельности, с которым он не в силах смириться. Тень может прорываться наружу лишь изредка («Сегодня он не в себе») или же угрожать свергнуть Эго и поменяться с ним местами, так что Тень станет заправлять повседневно.

Почему я?

Одно из наиболее распространенных представлений о травле — жертва сама провоцирует насилие, и есть данные, что люди, которых воспитывали в крайне авторитарных семьях, склонны к отношениям, повторяющим такое неравное распределение власти.

Однако есть и совсем другой тип потенциальной «жертвы» — такой человек чувствует гораздо большую потребность в независимости, чем в принадлежности к группе. Иными словами, он не подчиняется групповым ценностям, идеалам и целям лишь потому, что сейчас им следуют все, но вместо этого стремится мыслить и существовать независимо.

Независимость, как полагает психоаналитик Уилфрид Бион, переживается как угроза другими членами группы. Ценности были назначены группе авторитарным лидером (примерно так же, как и авторитарной главой семьи), который «знает, как лучше» для компании и всеми силами старается донести свои идеи до сотрудников и навязать им их. Организационный психолог Гарольд Ливитт полагает, что у каждой группы есть стремление к конформизму и принятию того, как группа должна думать, вести себя, действовать и что ценить. Это «центробежные силы», которые порождают общую идентичность и чувство единения. Все известно и понятно. Все безопасно и предсказуемо, пока не приходит тот, кто начинает сомневаться во всем. Зачем мы пользуемся этим устаревшим программным обеспечением и не устанавливаем новое, которое лучше? Почему бы нам не применить систему незакрепленных рабочих мест для пущей эффективности? Давайте немного встряхнемся!

«Давайте не будем» — инстинктивный ответ группы. И словно заслышав сирену на круизном лайнере, все начинают метаться в панике (их должностям и само определению угрожают, их рабочие обязанности внезапно перестают быть четкими). Что-то нужно делать! И решение… выкинуть этого новичка за борт! Избавимся от проблемы, и быстро!

Этот феномен стал известен как «поиск козла отпущения», и его досконально изучил французский культуролог Рене Жирар, который предположил, что весь процесс протекает бессознательно, даже когда происходит само действо. Чрезмерные обвинения перекладываются на некоего человека в период кризиса (реального или лишь воображаемого), так что он становится мишенью и средоточием нарастающей враждебности. Цель поиска козла отпущения — окончательное изгнание объекта («Давайте избавимся от этого человека — и все станет отлично»).

Другой взгляд на процесс поиска козла отпущения — через архетип Тени, которая может действовать на индивидуальном или коллективном уровне. В коллективной форме она возникает в образе группы: малой группировки, всей компании или даже политической партии или правительства. Группа проецирует коллективную Тень, например экономическую неудачу, на удобного козла отпущения — который может быть отдельным человеком или еще какой-то группой (иммигранты или религиозное меньшинство). Жертвы попробуют воззвать к реальности, донести о правонарушениях или спровоцировать утечки информации в СМИ, но это не поможет, утверждал Юнг, так как от Тени не сбежишь. Кто-то должен взвалить на себя эту тяжелую ношу, которую не желает видеть некий человек или группа, и это будете… вы.

Так что, если вы независимая личность, которая идет не в ногу с организацией, и замечаете, что становитесь мишенью для любимцев начальника или даже всего отдела, возможно, стоит воспользоваться спасательной шлюпкой, пока они не сбросили вас с палубы. Если вас это утешит, облегчение от изгнания козла отпущения кратковременное, и вскоре они найдут другого. В то же время не исключено, что собственная Тень требует от вас вечно оставаться в стороне и не принадлежать ни к одной группе. И если вам кажется, что это совершенно невозможно, весьма вероятно, что это так.

Ключевые теории

  • Архетип Тени — Карл Юнг
  • Групповая динамика — Уилфрид Бион
  • Поиск козла отпущения — Рене Жирар

РАБОТАТЬ РАДИ УДОВОЛЬСТВИЯ ИЛИ РАДИ ДЕНЕГ?

Абрахам Маслоу, Стив Джекс, Дэвид Макклелланд, Роберт Франк

В эти экономически нестабильные времена, когда денег не хватает, кажется логичным искать работу с большей зарплатой. Однако, поскольку мы проводим большую часть времени на рабочем месте, нам нужно чувствовать удовлетворение от того, что мы делаем, иначе станет все труднее и труднее приходить туда утром, что в итоге губительно скажется на нашем благополучии. Так что важнее при выборе работы: зарплата или сам труд? И есть ли возможность сочетать их?

советуем прочитать

Томас Чаморро-Премузик

Тунякин Александр

Ирина Гусинская

* деятельность на территории РФ запрещена

Войдите на сайт, чтобы читать полную версию статьи

Зигмунд Фрейд

Официально:

Зигмунд Фрейд. 6 мая 1856 – 23 сентября 1939. Австрийский психоаналитик, психиатр и невролог, основатель психоанализа.

 

Неофициально:

 

1. Шутник Станислав Ежи Лец как-то задался вопросом: есть ли что-то символичное в том, что ему приснился Зигмунд Фрейд? Шутку оценили: самым важным своим трудом Фрейд считал «Толкование сновидений».

 

2. Суть открытий Фрейда с легкостью гения выразил в двух строках замечательный Иосиф Бродский:

Доктор Фрейд, покидаю Вас,

сумевшего (где-то вне нас) на глаз

над речкой души перекинуть мост,

соединяющий пах и мозг.

 

3. Вот что написал о Фрейде великий Иван Павлов: «Когда я думаю о нем и о себе, мне представляются две партии горнорабочих, которые начали копать железнодорожный туннель в подошве большой горы. Разница состоит, однако, в том, что он взял немного вниз и зарылся в дебрях, а мы добрались уже до света. Он может, пожалуй, стать основателем новой религии». 

 

4. Фрейда превозносили: Томас Манн, к примеру, предлагал вручить ему Нобелевскую премию по литературе и считал, что создатель психоанализа – это первопроходец будущего гуманизма, а психоанализ – это духовное естествознание. Сальвадор Дали утверждал, что для него мир Фрейда означал столько же, сколько мир Священного Писания для средневекового художника или мир античной мифологии – для Ренессанса.

 

5. Фрейда жестоко критиковали: немецкий философ Эрих Фромм назвал Фрейда «последним представителем философии Просвещения», а кое-кто уверял, что сонник толкует сны лучше психоаналитика.

 

6. Основатель психоанализа родился 6 мая 1856 года во Фрайберге в Австро-Венгрии – теперь это городок Пршибор в Чехии. Звали его тогда Сигизмундом Шломо.

 

7. Четыре года спустя бедная семья перебралась в Вену. Там Сигизмунд поступил в гимназию и с блеском ее закончил.

 

8. Военная и политическая карьера еврею была заказана, и Фрейд поступил на медицинский факультет.

 

9. До психоанализа Фрейд добрался уже зрелым человеком: его классический труд «Толкование сновидений» датирован 1900 годом, хотя написан чуть раньше. В этом был свой резон: Фрейд хотел объявить психоанализ наукой двадцатого века.

 

10. По его собственным словам Фрейд в третий раз разочаровал человечество – первыми двумя были Коперник и Дарвин. Фрейд доказал, что человек не является человеком разумным, а разум часто проигрывает бессознательному. Бессознательное он уподоблял коню, который несет всадника, то есть разум. Пока конь спокоен, он подчиняется всаднику. Но если он закусит удила, то всаднику придется двигаться туда, куда несет его конь.

 

11. До самого аншлюса, случившегося в 1938 году Фрейд жил и работал в Вене. После присоединения Австрии к Германии Фрейд принял решение покинуть страну. Помогли хлопоты принцессы датской и греческой Мари Бонапарт: после уплаты выкупа ученому позволили эмигрировать в Лондон.

 

12. Опасения Фрейда не оказались излишними: две  его сестры погибли в концлагере. Сам Зигмунд Фрейд был уже тяжело болен и вскоре скончался.

     

14. Лишь к старости Фрейд обрел регалии и звания и сделался классиком, сегодня его научные взгляды вновь подвергают сомнению.

 

15. Несомненными остаются термины, которые Фрейд ввел в науку, к примеру, «детский церебральный паралич» и влияние, которое он оказал на корифеев науки и мастеров культуры. 

 

16. К достижениям Фрейда причисляют разработку трёхкомпонентной структурной модели психики, выделение специфических фаз психосексуального развития личности, создание теории эдипова комплекса. Именно Фрейд обнаружил защитные механизмы психики, экспериментально разработал понятие «бессознательное», открыл перенос и контр-перенос и создал метод свободных ассоциаций как терапевтическую методику.

 

17. В число известнейших работ Фрейда помимо «Толкования сновидений» входят еще «Тотем и табу» и «Я и оно». Прочие его многочисленные работы широкой публике известны мало.

 

18. На памятнике Фрейду, установленном в Вене, написано: «Голос разума негромок».

 

19. К музеям Фрейда, работающим в Вене и в Лондоне, добавился  музей в его родном Пршиборе. Его открытие приурочили к 150-летию ученого, а на церемонию пригласили четырех его внуков.

 

20. Фрейд многократно становился персонажем фильмов и сериалов – полный их список состоит из 71 пункта.

границ | Психоанализ и мозг: почему Фрейд отказался от нейронауки?

Поиск связи между психоанализом и нейробиологией – Фрейд и мозг

Зигмунд Фрейд — нейробиолог? Часто забываемый Зигмунд Фрейд, основатель психоанализа, изначально обучался как нейроанатом и исследовал нервные клетки и точную локализацию нарушений речи, таких как афазия. Его раннее нейробиологическое происхождение было, однако, затмито, а позже даже полностью заменено его вниманием исключительно к психодинамическим проблемам, таким как эго, наши сны, бессознательное.В его собственных работах есть одна конкретная узловая точка, где его поиски психодинамических механизмов сходятся с поисками соответствующих нейронных механизмов в мозгу. Это его знаменитая статья 1895 года о «Проекте научной психологии», в которой он пытается связать нейронные механизмы с психодинамическими концепциями (подробности см. во второй части). Хотя здесь он пытается связать специфические нейронные механизмы со своими психодинамическими концепциями, позже Фрейд считал свою первую нейропсихоаналитическую попытку неудачной и, следовательно, никогда не публиковал рукопись при жизни (Freud, 1895).

После публикации «Проект научной психологии» Фрейда вызвал бурную дискуссию о том, может ли психоанализ в принципе быть связан с нейронаукой или нет (см. Brook, 1998; Levins, 2003; Peled, 2008; Northoff, 2011). Совсем недавно его проект 1895 года был воспринят как доказательство в поддержку идеи о том, что психоанализ действительно может быть связан с нейронаукой, что привело к рождению новой дисциплины, нейропсихоанализа (см. Weinstein and Kahn, 1956; Kandel, 1998; Solms et al. др., 1998; Солмс и Солмс-Каплан, 2000 г.; Солмс и Тернбулл, 2002 г.; Фонаги, 2003 г.; Шор, 2003; Мансия, 2004, 2006а,б; Солмс, 2004; Нортофф и др., 2007а; Файнберг, 2009; Нортофф, 2011). Нейропсихоанализ, в самом широком смысле, направлен на то, чтобы связать психодинамические концепции и нейробиологические механизмы и, таким образом, интегрировать психику и мозг. Однако, как и в случае любого необычного рождения, довольно долгая беременность и последовательно болезненные роды дисциплины нейропсихоанализа после ее первоначального зачатия в 1895 году вызвали много споров; это особенно касается того, как следует правильно заботиться о новом младенце, поскольку сторонники и противники очень сильно расходятся во мнениях относительно средства лечения осложнений беременности.

Нейропсихоанализ фокусируется преимущественно на связывании психодинамических понятий, таких как сны, бессознательное, эго/я, с конкретными психологическими, например, когнитивными и аффективными функциями, которые, в свою очередь, могут быть локализованы в определенных областях мозга (подробнее см. ниже). Одни сосредоточились на бессознательном и его связи с воспоминаниями (см. Kandel, 1998; Mancia, 2004, 2006a,b), в то время как другие занимались поиском нейронных механизмов, лежащих в основе влечений (Solms, 1996; Panksepp, 1998; Fonagy, 2003), сновидений (см. Solms, 1997, 2000; Solms and Turnbull, 2002; Mancia, 2004; Hobson, 2009; Northoff, 2011), эго (Northoff, 2007; Carhart-Harris and Friston, 2010), первичные и вторичные процессы (Carhart-Harris and Friston, 2010). Friston, 2010) и защитные механизмы (Fonagy, 2003; Northoff and Boeker, 2006; Northoff et al., 2007а; Файнберг, 2011; Нортофф, 2011). Поскольку эти нейропсихоаналитические исследования сосредоточены на поиске областей мозга, нейронная активность которых коррелирует с рассматриваемой психодинамической концепцией, можно говорить о «нейронных коррелятах» психодинамических концепций (подробности см. ниже).

Что сказал бы Фрейд нейропсихоанализу? Принял бы он новорожденного под названием нейропсихоанализ? Или он оставил бы нового младенца в покое точно так же, как он отверг и бросил свое произведение 1895 года, которое должно было вслед за ним умереть молчаливой смертью на кладбище неопубликованных произведений? Мы не знаем, и можем ли мы вообще только предполагать.Однако мы знаем (по крайней мере частично), почему Фрейд отказался от своих первоначальных попыток нейропсихоанализа. Он считал, что знания о мозге и, следовательно, о нейронауке того времени были недостаточно зрелыми, чтобы можно было связать нейронные механизмы и психодинамические концепции.

Как насчет ситуации сейчас? Достаточно ли наших нынешних знаний и понимания нейронных механизмов мозга, чтобы допустить то, что ускользнуло от внимания Фрейда, а именно связь между нейронными механизмами и психодинамическими концепциями? Ведущие сторонники, такие как Солмс (2004) и Панксепп (1998), действительно рассматривают нейропсихоанализ как продолжение и завершение проекта Фрейда 1895 года (см. основе психологии человеческого разума.Является ли нейропсихоанализ, таким образом, не чем иным, как простым продолжением и завершением цели Фрейда разработать научную психологию разума, которая теперь просто распространяется от психики к мозгу? Давайте, наконец, обратимся к самому мозгу и посмотрим, действительно ли нейропсихоанализ может преодолеть дефицит знаний о мозге, который Фрейд диагностировал в свое время.

Почему Фрейд полностью отказался от изучения мозга и нейронауки после 1895 года? Что мы действительно знаем, так это причины, по которым Фрейд отказался от своей первоначальной нейропсихоаналитической попытки «Проекта».Он считал нейронауку своего времени недостаточно зрелой, чтобы допустить увязку нейронных механизмов и психодинамических концепций. Помимо недостатка знаний, может быть более основная и принципиальная причина, а именно, как подойти к мозгу. Короче говоря, проект Фрейда предлагает подход к мозгу как к внутренне активному и динамичному органу, а не как к пассивному и статичному мозгу, чья функция полностью определяется рефлексивным образом.Однако такого динамичного и активного подхода к мозгу он в это время не смог найти и впоследствии отказался от нейронауки. Вместо этого он полностью посвятил себя психическому аппарату, который он считал активным и динамичным, когда, например, разрабатывал свою психическую топографию, т. е. топологическую структуру.

Поиски нейропсиходинамики — подход к мозгу, основанный на функциях и локализации

Современный нейропсихоанализ в значительной степени опирается на последние разработки в области когнитивной, аффективной или социальной нейронауки (см. Panksepp, 1998; Gazzaniga et al., 2008). Например, различные когнитивные функции, такие как внимание, рабочая память, эпизодическая память, принимаются в качестве начальных отправных точек, а затем связываются с предположительно соответствующими понятиями, такими как память или сновидения, в психодинамическом контексте (см., например, Carhart-Harris and Friston, 2010, и Mancia, 2006a,b для такого подхода). В то время как другие, такие как Панксепп и Солмс, придерживаются более аффективного подхода к нейропсихоанализу, который опирается на внутренние аффективные функции и соответствующие им подкорковые нервные субстраты (Панксепп, 1998; Солмс и Тернбулл, 2002).Это привело к обсуждению нейронных механизмов, лежащих в основе таких психодинамических концепций, как интроекции, нарциссизм, Я-объекты, влечения (см. Solms, 2004; Northoff et al., 2007a; Northoff and Panksepp, 2008; Northoff, 2011). Здесь можно последовательно говорить о том, что я называю «функционально-ориентированным подходом», как о первой отличительной черте современных нейропсихоаналитических подходов.

Как такой функциональный подход может быть связан с мозгом? В широком смысле когнитивная, аффективная или социальная неврология направлена ​​на то, чтобы связать когнитивные, аффективные или социально-психологические функции с мозгом и, более конкретно, с нейронной активностью в определенных областях мозга.Например, когнитивные функции, такие как рабочая память, внимание, были связаны с нейронной активностью в определенных областях коры, таких как латеральная префронтальная кора и теменная кора (Gazzaniga et al., 2008). В то время как аффективные и основные социальные функции больше связаны с нервной активностью в подкорковых областях, таких как тектум, периакведуктальный серый (PAG), дорсомедиальный таламус, холмики (см. Damasio, 1995, 2000; Panksepp, 1998; Panksepp and Northoff, 2009). . Следуя дорожным картам своих ведущих дисциплин, нейропсихоанализ стремится связать определенные психодинамические механизмы с активностью нейронов в определенных областях мозга.

Одним из главных сторонников такого подхода был Марк Солмс. Он наблюдал особые психодинамические изменения у своих нейрохирургических пациентов, страдающих специфическими поражениями головного мозга. Делая выводы от патологического к здоровому, это позволило ему связать психодинамические механизмы с конкретными областями мозга (Solms and Solms-Kaplan, 2000; Solms and Turnbull, 2002) и последовательно установить дисциплину нейропсихоанализа. Опираясь на свои наблюдения за нейрохирургическими пациентами, он, например, утверждает, что вентромедиальная префронтальная кора (ВМПФК) может играть решающую роль в формировании эго (или самости; подробное обсуждение см. в третьей главе третьей части), тогда как теменная кора может играть центральную роль в формировании эго. собственное тело как первый самообъект (см. Solms, 1999).Недавно этот подход был распространен и на здоровый мозг, так что нейропсихоанализ можно охарактеризовать тем, что я называю «подходом, основанным на локализации», поскольку это вторая характерная черта.

Может ли нейропсихоанализ в этом смысле, характеризуемый двумя отличительными чертами подхода, основанного на функции и локализации, объяснить то, что ускользнуло от внимания Фрейда в его ранних работах 1895 года? Может ли подход к мозгу, основанный на функциях и локализации, в современном нейропсихоанализе компенсировать дефицит наших знаний о мозге, который Фрейд диагностировал в свое время? Мог ли такой подход, основанный на функциях и локализации, привести к тому, что Фрейд изменил свое решение отказаться и прервать свои работы 1895 года? Чтобы ответить на эти вопросы, мы должны вернуться к самому Фрейду и посмотреть, как бы он подошел к мозгу, если бы только мог.

Поиск психического аппарата – психологическая структура и организация

Как подошел Фрейд к психологическим функциям? Как он соотносил их с тем, что называл «психическим аппаратом»? Фрейд слушал своих пациентов и исследовал их психическое содержание, которое он затем связывал с определенными психологическими функциями. В свою очередь предполагалось, что психологические функции отражают определенный психодинамический механизм. Например, сновидения показали, что ментальное содержание его пациента было преимущественно сексуальным, что иначе, вне сновидений, не могло бы проявиться.Из этого он сделал вывод о специфическом психологическом механизме, вытеснении, который подавлял сексуальное содержание днем, но позволял ему проявляться в ночных снах.

Что здесь предполагает Фрейд? Он начинает с наблюдений за ментальными содержаниями, такими как, например, сексуальное желание, и приписывает им особое значение в том смысле, что они должны выражать что-то конкретное о самом человеке. Теперь наступает решающий шаг. Из психического содержания и его личностной значимости он выводит специфическую психологическую функцию — вытеснение.Что он здесь предполагает? Он предполагает, что психическое содержание и его специфический смысл возможны только на основе специфической психологической функции вытеснения. Следовательно, можно говорить о «функциональном подходе» Фрейда.

Есть ли разница между «функциональным подходом» в контексте когнитивной, аффективной и социальной нейронауки и подходом, предложенным Фрейдом? В отличие от Фрейда, когнитивная, аффективная и социальная нейронауки не начинаются с конкретного индивидуально значимого содержания, которое является субъективным.Вместо этого они начинают с определенного объективного поведения, такого как, например, социальное взаимодействие, познание или эмоции. Несмотря на такую ​​разницу в отправной точке, вывод о психологических функциях один и тот же. Точно так же, как когнитивная, социальная и аффективная неврология выводит определенные психологические функции для объяснения наблюдаемого поведения, Фрейд выводит свои психологические функции из наблюдаемого им психического содержания. Следовательно, в обоих случаях можно говорить о «функциональном подходе» (хотя критическое обсуждение см. ниже).

Существует еще большее сближение. Многие из когнитивных, аффективных и социальных функций, изучаемых в когнитивной, аффективной и социальной нейробиологии, в наши дни связаны с психологическими функциями, описанными Фрейдом. Например, когнитивная функция памяти, и особенно автобиографическая память, может быть тесно связана с психологической функцией вытеснения Фрейда (Kandel, 1998; Mancia, 2006a,b). «Функциональный подход» Фрейда может последовательно совпадать с тем, который предполагается в современной когнитивной, аффективной и социальной неврологии.

Обеспечивает ли конвергенция обоих подходов, основанных на функциях, общую платформу для второго шага — шага к мозгу? Если когнитивные, аффективные и социальные функции могут быть локализованы в определенных областях мозга, соответствующие психологические функции, описанные Фрейдом, должны быть связаны именно с этими областями мозга. Тогда «подход, основанный на локализации», можно было бы рассматривать как естественное расширение психологических функций Фрейда на мозг. Именно так, как указано выше, видят Марк Солмс и Яак Панксепп.

Однако Фрейд не пошел по этому пути. Он не расширял и не дополнял свой функциональный подход подходом, основанным на локализации. Почему? Прислушаемся к самому Фрейду: «Все попытки обнаружить локализацию психических процессов… полностью терпели неудачу. Та же участь ждала бы любую теорию, пытавшуюся признать анатомическое положение системы (сознания) – как находящейся в коре, а бессознательные процессы локализовать в подкорковых отделах мозга.Существует пробел, который в настоящее время не может быть заполнен, и его заполнение не входит в задачи психологии. Наша психическая топография пока не имеет ничего общего с анатомией». (Фрейд, 1915)

Почему Фрейд так скептически относился к локализации своих психологических функций? Только ли потому, что ему не хватало психологического арсенала когнитивной, аффективной и социальной нейронауки, который нам повезло иметь в наши дни? Это позиция Марка Зольмса, Яака Панксеппа и многих сторонников нейропсихоанализа.Но давайте вернемся к самому Фрейду и посмотрим, как сместился его фокус, особенно после его работы в 1895 году.

После своего письма 1895 года Фрейд полностью отказался от ссылки на мозг и сосредоточился исключительно на психологических функциях. Однако он пошел еще дальше, чем просто психологические функции. Он стремился поместить предполагаемые психологические функции в более широкий психологический контекст. Этот контекст относится к психологической структуре и организации, а не к конкретному психологическому содержанию, вытекающему из конкретного психологического содержания.Например, он ввел трехчастную структуру психического аппарата с его делением на Ид, Эго и Суперэго. Таким образом, его внимание выходит за рамки простых психологических функций к лежащей в их основе психологической структуре и организации. В отличие от когнитивной, аффективной и социальной неврологии, он не дополняет свой функциональный подход подходом, основанным на локализации. Вместо этого он уходит в другом направлении, в направлении психологической структуры и организации. Я последовательно говорю о том, что я называю «структурным подходом» у Фрейда.

Как психологическая структура и организация связаны с психологическими функциями? Психологическая структура и организация делают возможными определенные психологические функции и предрасполагают к ним, например, эго делает возможным подавление полового влечения. Опишем различие между психологическими функциями и структурой/организацией в терминах необходимых и достаточных условий. Предполагается, что психологические функции коррелируют с рассматриваемым психическим содержанием (или поведением); таким образом, первое является достаточным условием второго.Иначе обстоит дело с психологической структурой и организацией. Предполагается, что эго не коррелирует с определенным ментальным содержанием, и поэтому его нельзя считать достаточным условием. Однако предполагается, что в первую очередь он делает возможными все виды ментального содержания. Без эго вообще не может быть ментального содержания. Таким образом, эго является необходимым, но недостаточным условием (возможных) ментальных содержаний.

Где это нас оставляет? Фрейд и современная когнитивная, аффективная и социальная неврология, кажется, разделяют подход, основанный на функциях.Разделяя первый шаг, они отходят на следующем шаге. Когнитивная, аффективная и социальная неврология идут вперед к мозгу, когда принимают подход, основанный на локализации. Однако Фрейд решил пойти в другом направлении, в направлении психологической структуры и организации, тем самым предполагая подход, основанный на структуре. Если мы хотим распространить Фрейда на мозг, мы, таким образом, должны распространить его структурный подход на нейронный контекст. Ради этого мы можем оставить Фрейда и вернуться к нейробиологии его и нашего времени.

Однако мы должны быть осторожны. Фрейд уже придерживался структурного подхода до того, как отказался от неврологии и полностью переключился на психологию и психоанализ. Это хорошо видно в его раннем структурном различении предсознательного, бессознательного и сознательного. Кто-то может захотеть прочитать его работу 1895 года о мозге, чтобы попытаться найти такую ​​структуру в самом мозгу. Это вполне может соответствовать его поиску и постулированию динамических механизмов, которые он предложил в своих работах 1895 года.Из-за ограниченных знаний о мозге в то время он, возможно, считал безнадежным когда-либо связывать свой структурный подход на психологическом уровне с соответствующей структурой нейронов в контексте мозга. Хотя это всего лишь предположение. Поэтому я воздержусь от этого и охарактеризую наши современные знания о мозге и его нейронной структуре.

Поиски мозга — внутренние и внешние взгляды

Фрейд сосредоточился на структуре и организации психического аппарата, т.е.д., его психологическая структура и организация. Как теперь мы можем поместить то, что он назвал психологической структурой и организацией, в нейронный контекст мозга? Кто-то может возразить, что нам просто нужно искать то, что можно назвать «нейронной структурой» самого мозга. Как мы можем найти нейронную структуру мозга? По-видимому, она не состоит в различных психологических функциях и связанных с ними областях, которые исследуются в современной нейронауке. По аналогии с психическим аппаратом в случае Фрейда, сам мозг может демонстрировать внутреннюю нервную структуру, независимую от вида внешней информации, т.е.е., стимулы, связанные с определенными событиями или объектами, обрабатываются в различных областях мозга и их соответствующих функциях. Это смещает акцент на внутреннюю активность мозга, то, что часто называют активностью в состоянии покоя, и тип нейронной структуры, которую она образует.

На заре нейробиологии, на рубеже двадцатого века, появились различные взгляды на мозг. Одна точка зрения, которой придерживается британский невролог сэр Чарльз Шеррингтон (1857–1952), предполагала, что головной мозг и, в частности, спинной мозг в основном рефлекторны.Рефлексивный означает, что мозг реагирует предопределенным и автоматическим образом на стимулы из внешнего мира. Следовательно, внешние раздражители почти полностью и исключительно определяют активность мозга, которая, таким образом, управляется сиюминутными требованиями внешней среды, т. е. сенсорными входами. Это означает, что то, что мы, как наблюдатели, называем «активностью, вызванной стимулом», может быть полностью и исключительно восходит к самому стимулу, что подразумевает, выражаясь более общими словами, что «мозг не имеет права голоса в том, что происходит в мозгу.Я называю такой взгляд на мозг «внешним взглядом», потому что мозг здесь не характеризуется внутренними особенностями, которые сами по себе определяют, что может (и не может) происходить в мозгу (см. рис. 1А).

Рис. 1. (A) Внешний взгляд на мозг как поведенчески-когнитивный рефлекторный аппарат (Шеррингтон, когнитивная неврология). (B) Внутренний взгляд на мозг как активного участника его нейронной активности (Браун, Лешли, Ллинас, Шульман, Панксепп).

Альтернативная точка зрения была предложена одним из его учеников, Т. Грэмом Брауном. В отличие от своего учителя, он предположил, что активность головного мозга, т. е. спинного мозга и ствола головного мозга, обусловлена ​​в первую очередь не внешними стимулами из окружающей среды, а скорее внутренней активностью внутри спинного мозга и самого ствола мозга. Это означает, что стимул-индуцированная активность больше не может быть полностью и исключительно прослеживается до самого стимула. Вместо этого то, что мы, как наблюдатели, описываем как активность, вызванную стимулом, следует рассматривать как гибридный результат специфического взаимодействия между внутренней активностью и стимулом.Следовательно, в отличие от внешнего взгляда на мозг, сам мозг и, более конкретно, его внутренние особенности имеют право голоса в том, что происходит в мозге — поэтому я говорю здесь о «внутреннем взгляде» на мозг (см. рис. 1Б).

Дихотомия между внутренним и внешним представлениями о мозге сохранилась до наших дней и недавно в контексте функциональной визуализации мозга возродилась (см. Raichle, 2009a). Давайте начнем с внешнего взгляда, который наиболее преобладает в особенно когнитивной и социальной нейробиологии.Когнитивная и социальная нейробиология использует специальные экспериментальные задачи и связанные с ними стимулы для исследования изменений нейронной активности в мозге. Таким образом, внешние когнитивные стимулы могут быть связаны с нейронной активностью в головном мозге. Это привело к взгляду на тесную связь между нейронной активностью мозга и внешним стимулом, причем последний исключительно и в достаточной степени определяет первый.

Взгляд Шеррингтона на мозг как на преимущественно рефлекторный в отношении сенсорных и моторных функций здесь распространяется на область когнитивных, аффективных и социальных функций.Вместо того, чтобы реагировать на сенсорные стимулы, как в случае Шеррингтона, мозг теперь пассивно и автоматически реагирует почти рефлекторно на когнитивные стимулы и требования из окружающей среды. Следовательно, можно говорить о внешнем и когнитивном взгляде на мозг. Следовательно, когнитивная нейронаука и ее более поздние родственные аффективная и социальная нейронауки, сильно полагающиеся на функциональную визуализацию, таким образом, предполагают внешний, а не внутренний взгляд на мозг.

Этот внешний и когнитивный взгляд на мозг, однако, недавно был поставлен под сомнение результатами самой функциональной визуализации, которая была основным инструментом для защиты внешнего подхода к мозгу в когнитивной нейробиологии. Исследования Raichle et al. (2001) показали, что мозг активен не только тогда, когда мы стимулируем его внешними стимулами и наблюдаем связанные с этим изменения активности, так называемую активность, индуцированную стимулом. Даже когда мы отдыхаем без какой-либо специфической внешней стимуляции, наш мозг все еще активен и демонстрирует высокую активность в состоянии покоя.Это, например, отражается в том факте, что наш мозг потребляет энергию даже в состоянии покоя. Хотя мозг в состоянии покоя и бодрствования составляет всего 2% от массы тела, он потребляет 20% всего кислорода, выделяемого организмом. Кислород необходим для любого вида нейронной активности, и обильное использование кислорода организмом во время отдыха указывает на то, что во время отдыха что-то должно происходить в мозгу (Raichle, 2009a,b).

Что делает мозг с огромным количеством энергии (20% энергии тела), которую он, по-видимому, вкладывает в свою внутреннюю деятельность? Часть этой внутренней энергии мозг использует для обработки внешних раздражителей.Однако на это мозг тратит лишь ничтожную долю, около 2–10%, своего общего энергетического бюджета. Что происходит с остальной энергией? В связи с этим возникает вопрос об использовании и назначении внутренней деятельности, которая не может состоять в простой обработке стимулов, поскольку тогда в нее будет вложено большее количество энергии. Что делает мозг со своей внутренней деятельностью, на которую он тратит так много энергии? Мы еще не знаем. Можно рассматривать высокую активность мозга в состоянии покоя как простой шум на фоне активности, вызванной стимулом, причем последняя является реальной вещью.Но почему же тогда мозг тратит столько энергии и усилий на простой шум? Активность мозга в состоянии покоя должна быть чем-то большим. Однако это «больше» остается неясным.

Поиск состояния покоя мозга — пространственные и временные особенности

Как можно более подробно описать активность мозга в состоянии покоя? Помимо высокого метаболизма активность в состоянии покоя может характеризоваться сильными, особенно низкочастотными колебаниями в диапазоне от 0,1 до 0.0001 Гц (см. Raichle et al., 2001; He et al., 2008; He and Raichle, 2009). Хотя колебания более высокой частоты (1–60 Гц), безусловно, присутствуют и в состоянии покоя, они становятся более выраженными при последующей стимул-индуцированной активности.

Имеются многочисленные доказательства внутренней активности мозга, которая продолжается непрерывно, так что мозг никогда не находится в состоянии покоя, а демонстрирует постоянно высокую активность. Термин «состояние покоя» последовательно используется в более практическом и экспериментальном контексте, где оно определяется как отсутствие специфических стимулов извне мозга (см., 2009; Логотетис и др., 2009; Шульман и др., 2009 г.; Нортофф и др., 2011; Райхл, 2010; см. Приложение для более подробной информации по концептуальным вопросам). Это значение термина «состояние покоя», которое будет использоваться в дальнейшем.

Рассмотрим состояние покоя мозга более подробно. Высокая активность в состоянии покоя наблюдается не только на клеточном или микроскопическом уровне мозга, но и на макроскопическом уровне, например, на уровне макроскопически идентифицируемых областей.Ранние исследования на людях с использованием ПЭТ выявили высокое потребление кислорода и глюкозы в состоянии покоя в определенном наборе областей, включая переднюю и заднюю срединные области коры, такие как VMPFC, дорсомедиальная префронтальная кора (DMPFC), различные части (суб-, пре- и супрагенуальный) передней поясной коры (ACC), задней поясной коры (PCC) и предклинья, а также других областей, таких как латеральная теменная кора и гиппокамп (см. Raichle et al., 2001; Simpson et al. ., 2001; Грейциус и др., 2004). Следовательно, эти области были включены в понятие сети режима по умолчанию (DMN), которая включает то, что было названо кортикальными срединными структурами (CMS; Raichle et al., 2001, см. Buckner et al., 2008 и Broyd et al. , 2009 г. для недавних обзоров; критический взгляд см. в Morcom and Flher, 2007 г., Northoff et al., 2006).

Аналогичные наблюдения были сделаны при фМРТ. Во время предъявления внешних стимулов, таких как, например, эмоциональные или когнитивные задачи, эти области демонстрируют преимущественно негативные изменения сигнала на фМРТ, дезактивацию или отрицательный ЖИРНЫЙ ответ (NBR) в своей нейронной активности, лежащие в основе физиологические механизмы которых остаются неясными.Области, показывающие такую ​​деактивацию или NBR во время стимуляции, следует отличать от тех, которые показывают активацию или положительные ответы BOLD (PBR) в фМРТ. Это позволило провести различие между задачно-положительными областями и проблемно-отрицательными областями (подробности см. Ниже). Будучи деактивированными во время активности, вызванной стимулом или задачей, области DMN демонстрируют высокую активность и высокую степень внутренней функциональной связи в состоянии покоя (Greicius et al., 2004; Beckmann et al., 2005; Fox et al. ., 2005; Франссон, 2005 г.; Дамуазо и др., 2006 г.; Бакнер и др., 2008). В то же время отрицательные по задаче области DMN, связанные высокой внутренней связностью, демонстрируют PBR и отрицательно коррелируют, например, антикоррелируют с положительными по задаче областями в состоянии покоя. Таким образом, задачи-положительные и задачи-негативные области различаются не только анатомически, но и функционально, т. е. по их СМЕЛЫМ ответам и связи.

Другой особенностью внутренней активности мозга являются спонтанные колебания нейронной активности.Используя электрофизиологические записи, такие как ЭЭГ, Llinas (1988) и другие (Arieli et al., 1996; Buzsaki and Draguhn, 2004; Buzsaki, 2006) наблюдали внутреннюю активность мозга в виде гештальта ауторитмических электрических колебаний (или синхронизаций) через различные области мозга, например ядра таламуса и области коры.

Спонтанные колебания сигнала в довольно низкочастотных диапазонах ЖИРНОГО сигнала можно наблюдать с помощью фМРТ (а не ЭЭГ). Спонтанные BOLD-флуктуации обнаруживаются в более низких частотных диапазонах, включая дельта-диапазон (1–4 Гц), состояния «вверх-вниз» (0.8 Гц) и сверхмедленные колебания (ИСЧ; 0,01–0,1 Гц). Все три состояния, дельта, колебания вверх-вниз и ISF, часто включаются в понятие медленных корковых потенциалов (SCP), поскольку их можно измерить с помощью ЭЭГ (однако с помощью специального усилителя). Эти SCP, по-видимому, связаны со спонтанными колебаниями BOLD (He et al., 2008; Khader et al., 2008), причем оба представляют колебания возбудимости коры во времени. Это, в свою очередь, может влиять на пиковую активность нейронов на клеточном уровне, а также на изменения активности на региональном уровне.Однако остается неясным, как спонтанная клеточная активность на уровне нейронов трансформируется в спонтанные колебания в областях (и между ними) в состоянии покоя (см. рис. 2).

Рисунок 2. Характерные особенности активности мозга в состоянии покоя .

Спонтанные колебания нейронной активности как показатель внутренней активности наблюдались в областях DMN, например, в так называемых зонах, отрицательных по задачам, но также и в других областях, положительных по задачам, включая сенсорную кору, моторную кору, островок и подкорковые области, отражающие так называемые задачи-позитивные области (см. Freeman, 2003; Shulman et al., 2004, 2009; Хантер и др., 2006 г.; Ван и др., 2007 г.; Бакнер и др., 2008). Дальнейшее подтверждение спонтанной активности в состоянии покоя по всему мозгу исходит из электрофизиологических исследований, показывающих спонтанные нейронные колебания и синхронизацию в различных частях мозга, включая гиппокамп, зрительную кору (Llinas, 1988; Arieli et al., 1996; Singer, 1999; Fries et al., 2001, 2007; Nase et al., 2003; Buzsaki and Draguhn, 2004; Buzsaki, 2006). Это предполагает, что спонтанные колебания и, следовательно, внутренняя активность могут преобладать во всем мозге как у людей, так и у животных и не ограничиваться DMN.

Что делает мозг в состоянии покоя? Есть ли скрытый свет, как, например, разум внутри мозга, который поглощает всю эту энергию и активность? Нет, в нашем мозгу нет ничего, кроме скопления нейронов. Но сами эти нейроны, похоже, сами потребляют много энергии. Они проявляют высокую активность в виде высокой скорости стрельбы с различными импульсами в секунду уже в состоянии покоя. Это говорит о том, что наши нейроны всегда активны, никогда не находятся в состоянии покоя; даже если мы чувствуем, что ничего не делаем и наслаждаемся отдыхом, наш мозг, похоже, не может позволить себе роскошь настоящего отдыха.В отличие от автомобиля, двигатель которого мы выключаем, когда больше не хотим ехать, мозг постоянно активен. Мозг — это двигатель, который никогда не перестает работать и, в отличие от автомобиля и его двигателя, заставляет нас постоянно двигаться, что можно наблюдать даже во сне, например, когда мы видим сны. Однако мы должны четко понимать, что в настоящее время точная цель состояния покоя мозга остается неясной. Вопрос о том, служит ли это какой-то адаптивной цели, может быть предметом обсуждения. Более того, нейронное кодирование, кодирование нейронной активности в состоянии покоя остается далеко не ясным (см. Northoff, 2012).

Поиск соответствия – пространственно-временная структура состояния покоя и психологическая структура психического аппарата

Я показал, что активность мозга в состоянии покоя может характеризоваться особыми временными, т. е. низкочастотными колебаниями, и пространственными, т. е. функциональной связностью, паттернами. В совокупности это дает определенную пространственную и временную структуру, «пространственно-временную структуру», как я буду называть ее в дальнейшем. Термин пространственно-временная структура близок к тому, что Fingelkurts et al.(2010) описывает как «оперативное пространство-время» (OST), которое, как он предполагает, создается состоянием покоя мозга.

Что означает эта пространственно-временная структура в более конкретных терминах? Пространственно-временную структуру мозга в состоянии покоя следует рассматривать как структуру, основанную на вводе всех трех стимулов, нейрональных, интеро- и экстероцептивных стимулов, и их соответствующих пространственно-временных структур, т. е. их статистического распределения во времени и пространстве. Если их сопоставить и сравнить друг с другом, результирующая пространственно-временная структура должна охватывать мозг, тело и окружающую среду, образуя, таким образом, то, что можно описать как «виртуальную пространственно-временную структуру».«Поскольку активность мозга в состоянии покоя постоянно взаимодействует с интеро- и экстероцептивными стимулами, основанными либо на прошлых, либо на реальных взаимодействиях между стимулом и отдыхом, последние интегрируются в активность мозга в состоянии покоя, образуя таким образом виртуальную пространственно-временную структуру.

Чтобы образовать такую ​​виртуальную пространственно-временную структуру, мозг наделяет и навязывает ее всем обрабатываемым им стимулам, будь то нейронального, интеро- или экстероцептивного происхождения. Таким образом, он представляет собой сетку, шаблон или схемы, по которым организована и структурирована вся нейронная активность.Необходимость принятия такого шаблона или схемы уже была прекрасно описана К. Лешли: «Второй важный момент заключается в том, что нервная система не является нейтральной средой, на которую обучение налагает какую-либо форму организации. Наоборот, он имеет определенные склонности к определенным формам организации и навязывает их доходящим до него сенсорным импульсам. … По своей функциональной организации нервная система, по-видимому, состоит из схем или основных паттернов, в которые встраиваются новые стимулы.(Лэшли, 1949, стр. 35)

Наконец, мы можем захотеть кратко остановиться на концептуальном вопросе. Что именно подразумевается под понятием «пространственно-временная структура»? Когда я говорю о пространственно-временной структуре, я не имею в виду реальное пространство и время, измеряемые и наблюдаемые в физике. Я скорее говорю о пространственно-временной структуре в виртуальном смысле, которая как таковая не может быть объективно измерена и наблюдаема, как время и пространство в физике. Отсюда также следует, что пространственно-временную структуру нельзя рассматривать как простую симуляцию и, следовательно, представление физически и объективно измеримых времени и пространства мира.

Смежным вопросом является точная характеристика нейронных механизмов, которые, как предполагается, лежат в основе того, что описывается в эмпирических концепциях, таких как функциональная связность и низкочастотные колебания. Эмпирические концепции функциональной связности и низкочастотных флуктуаций описывают не физиологические механизмы, а скорее статистические характеристики (см. также Фингелькуртс, 2004; Фингелькуртс и Кахконен, 2005 для обсуждения этого вопроса). В частности, функциональная связность описывает статистически обоснованные временные ковариации нейронной активности между различными областями и, следовательно, в пространстве, в то время как низкочастотные флуктуации касаются статистических вариаций нейронной активности во времени.Короче говоря, следует предположить, что как эмпирические концепции функциональной связи, так и низкочастотные флуктуации описывают статистические, а не физиологические особенности. Как таковые они должны рассматриваться как синтетические и виртуальные, поскольку пространственно-временная структура, которую они составляют.

Я охарактеризовал активность мозга в состоянии покоя пространственно-временной структурой, которая не является реальной с физической точки зрения, а скорее основана на статистике, синтетической и виртуальной. Из-за совпадения термина «структура» теперь можно склоняться к тому, чтобы сравнить то, что Фрейд называл «психологической структурой» психического аппарата, с тем, что я здесь проиллюстрировал как нервную структуру мозга.

Несомненно, есть сходство в том, что и психологическая структура, и нервная структура не реальны в физическом смысле, а скорее виртуальны. И оба разделяют то, что они являются синтетическими, что означает, что они являются результатом или продуктом процесса, который их составляет (хотя точная природа этого конституционного процесса остается неясной). Обе концепции также аналогичны в том, что они нацелены не на физические или психологические свойства, то есть на сущности, а на конкретную структуру и организацию.Интересно, что Фрейд действительно использует пространственность своей психологической структуры, когда говорит о топологической структуре эго. Таким образом, он использует пространственное измерение для характеристики своей психологической структуры. В случае мозга такая пространственно-временная структура еще более непосредственна, а точнее, нервная структура мозга сама по себе определяется в пространственно-временных терминах.

Таким образом, можно предположить соответствие между подходом Фрейда к психическому аппарату с точки зрения психологической структуры и взглядом на мозг и внутреннюю пространственно-временную структуру его состояния покоя.Теперь вопрос заключается в том, связаны ли они друг с другом, и если да, то как, поскольку это дало бы ответ на вопрос, примет ли Фрейд нейропсихоанализ и почему он отказался от нейронауки в это время.

Поиск необходимых и достаточных условий — «нейронные корреляции» и «нейронные предрасположенности»

Позвольте мне ненадолго коснуться современной неврологии. Одним из основных направлений нейробиологии в наши дни является поиск нейронных механизмов, лежащих в основе сознания.Это описано и отнесено к категории нейронных коррелятов сознания (NCC; Koch, 2004). NCC стремится идентифицировать нейронные механизмы, достаточные для того, чтобы вызвать сознание. Таким образом, он направлен на описание отношения сознания к конкретным психологическим функциям, таким как внимание, рабочая память, а также то, как сознание связано с нейронной активностью в определенных областях мозга (см. Koch, 2004; Northoff, 2011). Таким образом, подход, основанный на функциях и локализации, широко распространен в NCC (хотя, по общему признанию, в несколько измененной форме; подробности см. в Northoff, 2011).

Аналогично случаю с сознанием и NCC, современный нейропсихоанализ также направлен на поиск достаточных нейронных условий конкретных психодинамических механизмов. Например, это тот случай, когда Солмс находит ранние защитные механизмы, такие как интроекции и другие формы интернализации, в области VMPFC. Следовательно, по аналогии с NCC можно говорить о том, что я называю «нейронными коррелятами психодинамики» (NCP). NCP разделяет с NCC акцент на достаточных нейронных условиях, а также (довольно неявное предположение) подход, основанный на функциях и локализации.Однако есть одно принципиальное отличие. Вместо того, чтобы ограничиваться сознанием как NCC, нейропсихоанализ нацелен как на сознательные, так и на бессознательные состояния. Следовательно, NCP охватывает более обширную территорию, например, сознание и бессознательное, по сравнению с NCC и его исключительным вниманием к сознанию.

NCP фокусируется на достаточных нейронных условиях психологических функций, описанных Фрейдом. Как насчет их необходимых нейронных условий? Мы вспоминаем.Фрейд расширил и дополнил психологические функции своим поиском психологической структуры и организации и, таким образом, структурным подходом. Вместо достаточных условий психологическая структура и организация касаются необходимых, но недостаточных условий психического содержания. Как мы можем распространить психологическую структуру и организацию на мозг? Простые нейронные корреляты, NCP, не подходят, поскольку они относятся только к достаточным, но не к необходимым условиям.Вместо этого нам нужно нацеливаться на те нейронные состояния, которые необходимы, но недостаточны сами по себе. Поскольку эти нервные состояния могут обеспечивать и предрасполагать психологические функции и психическое содержание, я говорю здесь о «нейральной предрасположенности».

Определимся подробнее с понятием нейронных предрасположенностей. Концепция нейронных предрасположенностей описывает необходимые, но недостаточные условия, обеспечиваемые самим мозгом; предполагается, что эти условия делают возможными и предрасполагают психологические функции и их соответствующее психическое содержание.Следовательно, можно говорить о том, что я называю «нейронными психодинамическими предрасположенностями» (НПП), которые относятся к необходимым, но недостаточным, например, к активирующим и предрасполагающим нервным состояниям ментального содержания, описанным в психодинамических концепциях. Таким образом, NPP следует отличать от NCP, которые относятся к достаточным, но не необходимым, например, действующим и исполняющим, условиям ментального содержания, как это упоминается в психодинамических концепциях.

Наметив концептуальную территорию, мы наконец можем обратиться к эмпирическим основаниям мозга.К чему относится нейронная предрасположенность и, следовательно, NPP с точки зрения эмпирической функции мозга? В то время как нейронные корреляты и NCP, основанные на функциях и локализации, могут быть связаны с нейронной активностью в определенных областях мозга, это пока остается неясным в случае нейронных предрасположенностей. Я полагаю, что для этого мы должны вернуться к самому мозгу и его внутренним характеристикам, а точнее к его активности в состоянии покоя и его пространственно-временной структуре.

Что делает мозг с таким высоким уровнем активности в состоянии покоя? Можно рассматривать высокую активность мозга в состоянии покоя как простой шум на фоне активности, вызванной стимулом, причем последняя является реальной вещью.Но почему же тогда мозг тратит столько энергии и усилий на простой шум? Активность мозга в состоянии покоя должна быть чем-то большим. Это «больше» остается неясным, хотя в настоящее время. Если в активности мозга в состоянии покоя есть «больше», чем просто шум, он должен каким-то образом влиять на активность, вызванную стимулом, причем последняя зависит от первой. Следовательно, должно быть то, что в дальнейшем я буду называть «взаимодействием покоя и стимула» (обзор см. в Northoff et al., 2010). Хотя точные нейронные механизмы, делающие возможным такое взаимодействие покоя и стимула, неясны, существуют по крайней мере эмпирические доказательства такого взаимодействия.

Недавние исследования действительно эмпирически подтверждают такое взаимодействие покоя и стимула. Маандаг и др. (2007), например, манипулировали уровнем активности в состоянии покоя у крыс с помощью анестетиков и исследовали изменения их нервной активности во время последующего выполнения подобных движений. Различные уровни состояния покоя приводят к разным паттернам активности нейронов в коре во время последующего движения, при этом некоторые области активны только во время определенного уровня активности в состоянии покоя, а другие рекрутируются на другом.Исследования на людях показали, что степень индуцированной стимулом активности в перигенуальной передней части поясной извилины и зрительной коре зависит от концентрации ГАМК в состоянии покоя в тех же областях (Northoff et al., 2007b; Muthukumaraswamy et al., 2009; см. также Boly et al., 2007 для другого примера и Northoff, 2011 для обзора).

В дополнение к такому взаимодействию между отдыхом и стимулом существует также обратное движение, когда стимул-индуцированная активность влияет на последующую активность в состоянии покоя и модулирует ее, что составляет то, что я называю «взаимодействием между стимулом и отдыхом».Льюис и др. (2009), например, продемонстрировали, что зрительно-пространственное обучение приводит не только к активационным изменениям в зрительной коре, но и к изменениям связи этой области с областями DMN во время последующего состояния покоя (см. обзор Northoff et al., 2010). Аналогичные наблюдения были сделаны в исследованиях рабочей памяти и самоотношения. Более высокая степень рабочей памяти и самоотнесенности приводит к более сильным связям и изменениям активности в DMN в последующие периоды состояния покоя по сравнению с более низкой степенью рабочей памяти и самоотнесенности (Schneider et al., 2008; Пика и др., 2009).

Что эти примеры говорят нам о мозге и его участии в определенных когнитивных, аффективных или социальных функциях, описываемых конкретными психодинамическими концепциями и локализованных в определенных областях мозга? При исследовании активности мозга в состоянии покоя и того, как она влияет на стимулированную активность (и, следовательно, на психологические функции; см. также недавний обзор Northoff et al., 2010), мы фокусируемся на необходимых, но недостаточных условиях и, таким образом, на тех нейронных условия, которые делают возможными и предрасполагают психологические функции и соответственно связанное с ними психическое содержание.Затем можно описать активность мозга в состоянии покоя и ее влияние на последующую активность, вызванную стимулом, как необходимые, но недостаточные условия и, следовательно, как способствующие и предрасполагающие, а не исполнительные и рабочие условия. Другими словами, исследование активности мозга в состоянии покоя может дать нам представление о том, что я выше назвал «нейронной предрасположенностью», в отличие от простых нейронных коррелятов. Однако мы должны четко понимать, что в настоящее время мы не знаем точных нейронных механизмов, которые могут предрасполагать состояние покоя и его пространственно-временную структуру к генерации сознания (см. Northoff, 2012).

Поиск связи – «Нейральные предрасположенности» как необходимое условие «Психологических предрасположенностей»

Какое отношение все это имеет к Фрейду? Точно так же, как активность мозга в состоянии покоя является нервной предрасположенностью к последующей активности, вызванной стимулом, Фрейд предполагает, что психологическая структура эго обеспечивает психологическую предрасположенность к различным психологическим функциям, начиная от сексуального влечения и заканчивая памятью. Поэтому Фрейда очень интересовало то, что можно было бы назвать «психологическими предрасположенностями», необходимые, но недостаточные условия психических функций.

Это поднимает вопрос о том, как связаны друг с другом нейронные и психологические предрасположенности. Теперь можно склониться к утверждению, что пространственно-временная структура состояния покоя может быть центральной и, следовательно, необходимой и предрасполагающей к конституированию того, что Фрейд назвал психологической структурой. Это означало бы связать психологическую структуру Фрейда с пространственными и временными особенностями, характеризующими нервную структуру состояния покоя. Хотя это, безусловно, исследовательский проект на будущее, он сделает возможной внутреннюю связь между нервными и психологическими структурами и, в конечном итоге, между мозгом и психическим аппаратом и, следовательно, между нейронаукой и психоанализом (см. рис. 3).

Рисунок 3. «Нейронные корреляты» и «нейронные предрасположенности ».

Вернемся к исходной точке. Мы спрашивали, почему Фрейд отказался от нейронауки после написания своего Проекта 1895 года и переключился с мозга на психический аппарат. Основываясь на своем преимущественном интересе к психологической структуре и организации психического аппарата, он не мог в то время найти аналогичный подход к мозгу.Все, что он смог найти, — это внимание к определенным областям и функциям и, таким образом, подход к мозгу, основанный на областях и функциях. Это сводилось к довольно внешнему взгляду на мозг, который больше фокусировался на том, как стимулы обрабатываются в мозгу, а не на самом мозге и его внутренних функциях, независимых от стимулов. Следовательно, он по-прежнему не мог обнаружить и увидеть внутреннюю нейронную структуру мозга, которая дополнила бы его поиски психологической структуры в нейронном контексте мозга.Вместо того, чтобы искать то, что для него в то время казалось несуществующим, он предпочел более детально разработать психологическую структуру, отважившись на психоанализ, отказавшись от нейронауки.

Чему мы можем научиться из этого сегодня? Помимо внешнего подхода к мозгу, мы также должны развивать более внутренний взгляд на мозг и его внутренние особенности. Это позволит нам выявить нейронную структуру мозга, которую я здесь предположил как «виртуальную» пространственно-временную структуру, основанную на статистике.Такая пространственно-временная структура может быть нервной предрасположенностью не только к любому виду активности, вызванной стимулом, но, возможно, и к конституции того, что Фрейд назвал «психологической структурой и организацией», которую он приписывал психическому аппарату. А так как психологическая структура психического аппарата является психологической предрасположенностью различных психодинамических процессов, то пространственно-временная структура состояния покоя может быть (опосредованно через психологическую структуру) связана и связана с последней.Тогда мы сможем развить то, что я назвал NPP, и тем самым дополнить то, что Фрейд отказался делать после 1895 года (подробности см. в Northoff, 2011).

Последствия

Хотя основное внимание в этой статье уделяется Фрейду и мозгу, я хочу хотя бы вкратце указать на некоторые последствия моего подхода, основанного на состоянии покоя. Для этого я кратко рассмотрю примеры самости/эго, снов, катексиса и депрессии.

Понятия «я» и «эго» часто воспринимаются в существенном смысле как основанные на понятии ума.Фрейд отверг такую ​​субстанциальную концепцию эго, когда представил свою структурную модель. Эмпирически такая структурная модель подразумевает, что мы, возможно, не сможем найти конкретную область, которая была бы конкретно и исключительно связана с функциями эго и самого эго, описанного Фрейдом. Вместо того, чтобы искать в мозгу область самости или сеть самости, лучше искать базовые организационные и структурные принципы. В частности, предложенная здесь пространственно-временная структура состояния покоя может служить отправной точкой для такого организационного принципа.Если быть связанным с собой или эго, можно было бы ожидать, что организация пространственно-временной структуры состояния покоя каким-то образом укоренится в самоспецифичности и, таким образом, будет отражать структуру эго. Это, однако, потребует гораздо более обширной проработки, которая выходит за рамки данной статьи (см. Northoff, 2012).

Другим примером являются сны. Сновидения возникают в состоянии покоя активности мозга. Это поднимает вопрос о том, как мысли, восприятие и ощущение себя и эго генерируются во время сна.Обычно мы связываем эти переживания с активностью, вызванной стимулом. Однако тот факт, что они уже могут возникать во сне, указывает на то, что активность в состоянии покоя сама по себе в принципе способна порождать сновидения и, в конечном счете, сознание. Как это возможно? Для этого нам нужно пролить более подробный свет на специфическую организацию пространственно-временной структуры состояния покоя, как показано в контексте самости. В частности, нам может понадобиться нацелиться на точные нейронные механизмы взаимодействия отдых-отдых, которые, по-видимому, имитируют некоторые виды нейронной активности, возникающие во время взаимодействия отдых-стимул (подробности см. в Northoff, 2011).Как такое взаимодействие отдых-отдых и отдых-стимул связано с сознанием, в настоящее время остается неясным (см. Northoff, 2012).

Другим интересным психодинамическим понятием, предстающим в новом свете, является катексис. Фрейд ввел термин катексис для описания психической энергии. Теперь вопрос заключается в том, существует ли соответствующая функция и, следовательно, понятие на стороне нейронов. Давайте вспомним. Мозг тратит 80% своей энергии и метаболизма уже в состоянии покоя, в то время как активность, вызванная стимулом, требует лишь небольшого постепенного увеличения энергообеспечения.Что делает мозг со всей этой энергией? Здесь я предварительно предположил, что она представляет собой пространственно-временную структуру. Однако точные нейронные механизмы и их цель остаются неясными (см. Northoff, 2012). Ясно, однако, то, что состояние покоя может быть ключом к поиску нейронного аналога того, что Фрейд назвал катексисом на психологическом уровне.

Наконец, можно указать на некоторые клинические последствия депрессии. Депрессия может характеризоваться аномально высокой активностью в состоянии покоя, особенно в срединных областях (см. Northoff, 2011).Это может привести к аномально повышенной концентрации внимания на себе, что, в свою очередь, может аномально отфильтровать всю последующую активность, вызванную стимулом, и связанные с ней аффективные и когнитивные функции. Одним из вопросов в этом контексте может быть также то, как пространственно-временная структура состояния покоя и ее изменения могут отражаться и соответствовать изменениям пространственных и временных характеристик сознания пациентов о себе и мире, включая время и пространство. Это, однако, требует гораздо более детального феноменологического глубокого анализа и соответствующего нейронаучного исследования.Хотя это является предметом будущих исследований, становится ясно, что предлагаемый здесь подход, основанный на состоянии покоя, ведет к новым путям в понимании (а также лечении) психических расстройств, таких как депрессия.

Заявление о конфликте интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Я благодарен за финансовую поддержку CIHR, CIHR-EJLB, Фонду Майкла Смита и HDRF/ISAN.

Ссылки

Бекманн, К., ДеЛука, М., Девлин, Дж., и Смит, С. (2005). Исследования связности в состоянии покоя с использованием анализа независимых компонентов. Филос. Транс. Р. Соц. Лонд. Б биол. науч. 360, 1001–1013.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Боли, М., Балто, Э., Шнакерс, К., Дегельдре, К., Мунен, Г., Люксен, А., Филлипс, К., Пеньё, П., Маке, П., и Лорейс, С. .(2007). Базовые колебания мозговой активности предсказывают соматосенсорное восприятие у людей. Проц. Натл. акад. науч. США 104, 12187–12192.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Брук, А. (1998). Неврология против психологии у Фрейда. Энн. Н. Я. акад. науч. 843, 66–79.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Бройд С.Дж., Демануэле К., Дебенер С., Хелпс С.К., Джеймс С.Дж. и Сонуга-Барке Э.Дж. С. (2009). Дисфункция мозга по умолчанию при психических расстройствах: систематический обзор. Неврологи. Биоповедение. Ред. 33, 279–296.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Бакнер, Р.Л., Эндрюс-Ханна, Дж.Р., и Шактер, Д.Л. (2008). Сеть мозга по умолчанию — анатомия, функции и связь с болезнью. Когн. Неврологи. 1124, 1–38.

Бужаки, Г. (2006). Ритмы мозга .Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Дамасио, А. Р. (1995). Эмоции, разум и человеческий мозг . Нью-Йорк: Книги Эйвона.

Дамасио, А. Р. (2000). Ощущение происходящего . Нью-Йорк: Книги урожая.

Damoiseaux, J.S., Rombouts, S.A.R.B., Barkhof, F., Scheltens, P., Stam, C.J., Smith, S.M., and Beckmann, C.F. (2006). Согласованные сети состояния покоя у здоровых субъектов. Проц.Натл. акад. науч. США 103, 13848–13853.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Элленбергер, Х. Ф. (1970). Открытие бессознательного: история и эволюция динамической психиатрии . Нью-Йорк: Основные книги.

Файнберг, Т. Е. (2009). От аксонов к идентичности: неврологические исследования природы личности . Нью-Йорк: WW Norton.

Фокс, М., Снайдер А., Винсент Дж., Корбетта М., Ван Эссен Д. и Райхл М. (2005). Человеческий мозг внутренне организован в виде динамических, антикоррелированных функциональных сетей. Проц. Натл. акад. науч. США 102, 9673–9678.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Фрейд, С. (1895). Проект по научной психологии . Лондон: Хогарт Пресс.

Фрейд, С. (1915). Бессознательное , 14-е изд.Лондон: Хогарт Пресс.

Газзанига, М.С., Иври, Р.Б., и Мангун, Г.Р. (2008). Когнитивная неврология: биология разума . Нью-Йорк: WW Norton.

Грейциус, М., Сривастава, Г., Рейсс, А., и Менон, В. (2004). Сетевая активность в режиме по умолчанию отличает болезнь Альцгеймера от здорового старения: данные функциональной МРТ. Проц. Натл. акад. науч. США 101, 4637–4642.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Он, Б.Дж., Снайдер, А.З., Земпел, Дж.М., Смит, М.Д., и Райхл, М.Е. (2008). Электрофизиологические корреляты внутренней крупномасштабной функциональной архитектуры мозга RID A-7795-2009. Проц. Натл. акад. науч. США 105, 16039–16044.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Хобсон, Дж. А. (2009). БДГ-сон и сновидения: к теории протосознания. Нац. Преподобный Нейроски. 10, 803–813.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Хантер, М.Д., Эйкхофф С.Б., Миллер Т.В.Р., Фэрроу Т.Ф.Д., Уилкинсон И.Д. и Вудрафф П.В.Р. (2006). Нейронная активность в речечувствительной слуховой коре во время тишины. Проц. Натл. акад. науч. США 103, 189–194.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Кох, К. (2004). В поисках сознания: нейробиологический подход . Энглвуд: издательство Roberts and Company.

Льюис, К.М., Бальдассарре А., Коммиттери Г., Романи Г.Л. и Корбетта М. (2009). Обучение формирует спонтанную активность покоящегося человеческого мозга. Проц. Натл. акад. науч. США 106, 17558–17563.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Логотетис, Н. К., Мураяма, Ю., Аугат, М., Штеффен, Т., Вернер, Дж., и Ольтерманн, А. (2009). Как не надо изучать спонтанную деятельность. Нейроизображение 45, 1080–1089.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Маандаг, Н.Дж. Г., Коман Д., Санганахалли Б. Г., Герман П., Смит А. Дж., Блюменфельд Х., Шульман Р. Г. и Хайдер Ф. (2007). Энергетика нейронной сигнализации и активность фМРТ. Проц. Натл. акад. науч. США 104, 20546–20551.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Мансия, М. (2006a). Имплицитная память и раннее невытесненное бессознательное: их роль в терапевтическом процессе (какой вклад нейробиологии в психоанализ). Междунар. Дж. Психоанал. 87, 83–103.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Мансия, М. (2006b). Психоанализ и неврология . Милан: Спрингер.

Морком, А.М., и Флер, П.С. (2007). Есть ли у мозга базовая линия? Почему мы должны сопротивляться отдыху. Нейроизображение 37, 1073–1082.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Muthukumaraswamy, S.D., Edden, R.A.E., Jones, D.K., Swettenham, J.Б. и Сингх, К.Д. (2009). Концентрация ГАМК в покое предсказывает пиковую частоту гамма-излучения и амплитуду фМРТ в ответ на визуальную стимуляцию у людей. Проц. Натл. акад. науч. США 106, 8356–8361.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Нортофф, Г. (2011). Нейропсихоанализ на практике: мозг, личность и объекты . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Нортофф, Г. (2012). Разблокировка мозга.Том I: Кодирование. Том II: Сознание . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Нортофф, Г., Бермполь, Ф., Шенейх, Ф., и Букер, Х. (2007a). Как наш мозг формирует защитные механизмы? Неврология от первого лица и психоанализ. Психотерм. Психосом. 76, 141–153.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Нортофф, Г., Уолтер, М., Шульте, Р. Ф., Бек, Дж., Дыдак, У., Хеннинг, А., Букер, Х., Гримм, С., и Босигер, П.(2007б). Концентрации ГАМК в передней поясной коре головного мозга человека предсказывают отрицательные ответы BOLD в фМРТ. Нац. Неврологи. 10, 1515–1517.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Нортофф, Г., и Букер, Х. (2006). Принципы интеграции нейронов и защитные механизмы: нейропсихоаналитическая гипотеза. Нейропсихоанализ 8, 69–84.

Нортофф, Г., Хайнцель, А., Грек, М., Беннполь, Ф., Добровольный, Х., и Панксепп, Дж.(2006). Самореферентная обработка в нашем мозгу — метаанализ исследований изображений себя. Нейроизображение 31, 440–457.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Нортофф, Г., Вибкинг, К., Файнберг, Т., и Панксепп, Дж. (2011). «Гипотеза состояния покоя» большого депрессивного расстройства — поступательная подкорково-корковая основа для системного расстройства. Неврологи. Биоповедение. Ред. 35, 1929–1945 гг.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Панксепп, Дж.(1998). Аффективная неврология: основы эмоций человека и животных . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Панксепп, Дж., и Нортофф, Г. (2009). Межвидовое ядро ​​​​Я: появление активных культурных и нейроэкологических агентов посредством самородственной обработки в подкорково-корковых срединных сетях. В сознании. Познан. 18, 193–215.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Пелед, А.(2008). Нейроанализ: недостающее звено между психоанализом и нейробиологией . Нью-Йорк: Рутледж.

Пью, Г. (2006). «Сотрудничество, а не объединение: психоанализ и неврология», в Psychoanalysis and Neuroscience , ed. М. Мансия (Гейдельберг: Springer), 33–62.

Пика, М., Бекманн, К.Ф., Шёнинг, С., Хауке, С., Хайдер, Д., Кугель, Х., Арольт, В., и Конрад, К. (2009). Влияние загрузки рабочей памяти на паттерн состояния покоя фМРТ в последующих фазах отдыха. PLoS ONE 4, e7198. doi:10.1371/journal.pone.0007198

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Raichle, ME (2009a). Краткая история картирования человеческого мозга. Trends Neurosci. 32, 118–126.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Raichle, ME (2009b). Сдвиг парадигмы в функциональной визуализации мозга. J. Neurosci. 29, 12729–12734.

Полнотекстовая перекрестная ссылка

Райхл, М. Э., Маклауд, А.М., Снайдер, А.З., Пауэрс, В.Дж., Гуснард, Д.А., и Шульман, Г.Л. (2001). Режим работы мозга по умолчанию. Проц. Натл. акад. науч. США 98, 676–682.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Шнайдер Ф., Бермполь Ф., Хайнцель А., Ротте М., Вальтер М., Темпельманн С., Вибкинг С., Добровольный Х., Хайнце Х. Дж. и Нортофф Г. (2008). Мозг в состоянии покоя и наше «я»: отношение к себе модулирует активность нейронов в состоянии покоя в срединных структурах коры головного мозга. Неврология 157, 120–131.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Шор, А. Н. (2003). Регулирование аффекта и восстановление себя . Нью-Йорк: WW Norton.

Симпсон, Дж. Р., Снайдер, А. З., Гуснард, Д. А., и Райхл, М. Е. (2001). Вызванные эмоциями изменения в медиальной префронтальной коре человека: I. Во время выполнения когнитивных задач. Проц. Натл. акад. науч. США 98, 683–687.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Солмс, М. (1999). Глубинные психологические функции правого полушария головного мозга. Инст. Психоанал. бр. Психоанал. соц. 35, 9–29.

Солмс, М., и Солмс-Каплан, К. (2000). Клинические исследования нейропсихоанализа . Лондон: Книги Карнака.

Солмс, М., и Тернбулл, О. (2002). Мозг и внутренний мир: введение в нейробиологию субъективного опыта .Нью-Йорк: Другая пресса.

Солмс М., Тернбулл О. Х., Каплан-Солмс К. и Миллер П. (1998). Повернутый рисунок: диапазон показателей и анатомические корреляты в серии из 16 пациентов. Познание мозга. 38, 358–368.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Ван, К., Лян, М., Ван, Л., Тянь, Л., Чжан, X., Ли, К., и Цзян, Т. (2007). Измененная функциональная связность при ранней болезни Альцгеймера: исследование фМРТ в состоянии покоя. Гул. Карта мозга. 28, 967–978.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст | Полнотекстовая перекрестная ссылка

Вайнштейн, Э.А., и Кан, Р.Л. (1956). Паттерны социального взаимодействия при заболеваниях головного мозга. утра. Журнал психиатрии 113, 138–142.

Опубликовано Резюме | Опубликован полный текст

Фрейд и психодинамическая перспектива – Психология

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Описать предположения психодинамического подхода к развитию личности
  • Дайте определение и опишите природу и функции ид, эго и суперэго
  • Дайте определение и опишите защитные механизмы
  • Дайте определение и опишите психосексуальные стадии развития личности

Зигмунд Фрейд (1856–1939), вероятно, самый спорный и неправильно понятый теоретик психологии.Читая теории Фрейда, важно помнить, что он был врачом, а не психологом. В то время, когда он получил образование, не было такой вещи, как степень в области психологии, что может помочь нам понять некоторые споры по поводу его теорий сегодня. Тем не менее, Фрейд был первым, кто систематически изучал и теоретизировал работу бессознательного в той манере, которую мы связываем с современной психологией.

В первые годы своей карьеры Фрейд работал с Йозефом Брейером, венским врачом.В это время Фрейд был заинтригован историей одной из пациенток Брейера, Берты Паппенгейм, которую называли под псевдонимом Анна О. (Launer, 2005). Анна О. ухаживала за своим умирающим отцом, когда у нее появились такие симптомы, как частичный паралич, головные боли, нечеткость зрения, амнезия и галлюцинации (Launer, 2005). Во времена Фрейда эти симптомы обычно называли истерией. Анна О. обратилась за помощью к Брейеру. Он провел 2 года (1880–1882), леча Анну О., и обнаружил, что, если позволить ей рассказать о своем опыте, это, по-видимому, принесет некоторое облегчение ее симптомам.Анна О. назвала его лечение «лечением разговором» (Launer, 2005). Несмотря на то, что Фрейд никогда не встречался с Анной О., ее история послужила основой для книги 1895 года « Исследования истерии », которую он написал в соавторстве с Брейером. Основываясь на описании Брейером лечения Анны О., Фрейд пришел к выводу, что истерия была результатом сексуального насилия в детстве и что эти травматические переживания были скрыты от сознания. Брейер не согласился с Фрейдом, из-за чего их совместная работа вскоре прекратилась. Однако Фрейд продолжал работать над совершенствованием разговорной терапии и построением своей теории личности.

Чтобы объяснить концепцию сознательного и бессознательного опыта, Фрейд сравнил разум с айсбергом. Он сказал, что только одна десятая часть нашего разума сознательна, а остальная часть нашего разума бессознательна. Наше бессознательное относится к той умственной деятельности, которую мы не осознаем и к которой не имеем доступа (Фрейд, 1923). Согласно Фрейду, неприемлемые побуждения и желания удерживаются в нашем бессознательном посредством процесса, называемого вытеснением. Например, иногда мы говорим вещи, которые не собираемся говорить, непреднамеренно заменяя то слово, которое мы имели в виду, другим словом.Вы, наверное, слышали об оговорке по Фрейду, термин, используемый для описания этого. Фрейд предположил, что оговорки на самом деле являются сексуальными или агрессивными побуждениями, случайно выскальзывающими из нашего бессознательного. Подобные речевые ошибки встречаются довольно часто. Рассматривая их как отражение бессознательных желаний, современные лингвисты обнаружили, что оговорки, как правило, происходят, когда мы устали, нервничаем или не достигаем оптимального уровня когнитивных функций (Motley, 2002).

Фрейд считал, что мы осознаем лишь небольшую часть деятельности нашего разума и что большая ее часть остается скрытой от нас в нашем бессознательном.Информация в нашем бессознательном влияет на наше поведение, хотя мы этого не осознаем.

Согласно Фрейду, наша личность развивается в результате конфликта между двумя силами: нашими биологическими агрессивными влечениями и стремлением к удовольствиям против нашего внутреннего (социализированного) контроля над этими влечениями. Наша личность является результатом наших усилий уравновесить эти две конкурирующие силы. Фрейд предположил, что мы можем понять это, представив три взаимодействующие системы в нашем сознании. Он назвал их ид, эго и суперэго.

Работа эго, или самости, состоит в том, чтобы сбалансировать агрессивные/ищущие удовольствия побуждения Ид с моральным контролем Суперэго.

Бессознательное Ид содержит наши самые примитивные побуждения или побуждения и присутствует с рождения. Он направляет импульсы голода, жажды и секса. Фрейд считал, что Оно действует по тому, что он называл «принципом удовольствия», согласно которому Оно стремится к немедленному удовлетворению. Через социальные взаимодействия с родителями и другими людьми в окружении ребенка развиваются эго и суперэго, помогающие контролировать ид.Суперэго развивается по мере того, как ребенок взаимодействует с другими, изучая социальные правила правильного и неправильного. Суперэго действует как наша совесть; это наш моральный компас, который говорит нам, как мы должны себя вести. Он стремится к совершенству и оценивает наше поведение, вызывая чувство гордости или — когда мы не в идеале — чувство вины. В отличие от инстинктивного ид и суперэго, основанного на правилах, эго является рациональной частью нашей личности. Это то, что Фрейд считал самостью, и это часть нашей личности, которую видят другие.Его работа состоит в том, чтобы сбалансировать требования ид и суперэго в контексте реальности; таким образом, он действует на основе того, что Фрейд называл «принципом реальности». Эго помогает Ид реалистично удовлетворять свои желания.

Ид и Суперэго находятся в постоянном конфликте, потому что Ид хочет мгновенного удовлетворения независимо от последствий, но Суперэго говорит нам, что мы должны вести себя социально приемлемым образом. Таким образом, задача эго состоит в том, чтобы найти золотую середину. Это помогает удовлетворить желания Ид рациональным способом, который не приведет нас к чувству вины.Согласно Фрейду, человек с сильным эго, способным уравновесить потребности Ид и Супер-Эго, обладает здоровой личностью. Фрейд утверждал, что дисбаланс в системе может привести к неврозам (склонность испытывать отрицательные эмоции), тревожным расстройствам или нездоровому поведению. Например, человек, над которым доминирует его Ид, может быть самовлюбленным и импульсивным. Человек с доминирующим Супер-Эго может находиться под контролем чувства вины и отказывать себе даже в социально приемлемых удовольствиях; и наоборот, если суперэго слабое или отсутствует, человек может стать психопатом.Чрезмерно доминирующее супер-эго можно увидеть у чрезмерно контролируемого человека, чье рациональное понимание реальности настолько сильно, что он не осознает своих эмоциональных потребностей, или у невротика, который чрезмерно обороняется (чрезмерно использует защитные механизмы эго).

Фрейд считал, что чувство тревоги возникает из-за неспособности Эго опосредовать конфликт между Ид и Супер-Эго. Когда это происходит, Фрейд считал, что эго стремится восстановить равновесие с помощью различных защитных мер, известных как защитные механизмы.Когда определенные события, чувства или стремления вызывают индивидуальную тревогу, человек желает уменьшить эту тревогу. Для этого подсознание человека использует механизмы защиты эго, бессознательные защитные действия, направленные на уменьшение беспокойства. Эго, обычно сознательное, прибегает к бессознательным усилиям, чтобы защитить эго от подавления тревогой. Когда мы используем защитные механизмы, мы не осознаем, что используем их. Кроме того, они действуют различными способами, которые искажают действительность.Согласно Фрейду, все мы используем защитные механизмы эго.

Защитные механизмы — это бессознательные защитные действия, направленные на уменьшение беспокойства.

Хотя все используют защитные механизмы, Фрейд считал, что чрезмерное их использование может быть проблематичным. Например, предположим, что Джо Смит — школьный футболист. В глубине души Джо испытывает сексуальное влечение к мужчинам. Его сознательное убеждение состоит в том, что быть геем аморально и что, если бы он был геем, его семья отреклась бы от него, и он подвергся бы остракизму со стороны сверстников.Следовательно, существует конфликт между его сознательными убеждениями (быть геем неправильно и приведет к изгнанию) и его бессознательными побуждениями (влечением к мужчинам). Мысль о том, что он может быть геем, вызывает у Джо чувство беспокойства. Как он может уменьшить свою тревогу? Джо может обнаружить, что ведет себя как «мачо», отпускает гейские шутки и придирается к школьному сверстнику-гею. Таким образом, бессознательные импульсы Джо еще больше подавляются.

Существует несколько различных типов защитных механизмов.Например, при вытеснении вызывающие тревогу воспоминания из сознания блокируются. В качестве аналогии предположим, что ваша машина издает странный шум, но поскольку у вас нет денег, чтобы ее починить, вы просто включаете радио, чтобы больше не слышать странный шум. В конце концов, вы забываете об этом. Точно так же в человеческой психике, если воспоминание слишком подавляющее, чтобы с ним можно было справиться, оно может быть вытеснено и, таким образом, удалено из сознательного понимания (Фрейд, 1920). Эта подавленная память может вызывать симптомы в других областях.

Другим защитным механизмом является формирование реакции, при которой человек выражает чувства, мысли и поведение, противоположные его склонностям. В приведенном выше примере Джо высмеивал сверстника-гомосексуалиста, в то время как сам испытывал влечение к мужчинам. При регрессии человек действует намного моложе своего возраста. Например, четырехлетний ребенок, который возмущается появлением новорожденного брата или сестры, может вести себя как младенец и снова пить из бутылочки. В проекции человек отказывается признавать свои бессознательные чувства и вместо этого видит эти чувства в ком-то другом.Другие защитные механизмы включают рационализацию, замещение и сублимацию.


Посмотрите это видео для обзора защитных механизмов Фрейда.

Фрейд считал, что личность развивается в раннем детстве: детские переживания формируют нашу личность, а также наше поведение во взрослом возрасте. Он утверждал, что в детстве мы развиваемся через ряд стадий. Каждый из нас должен пройти через эти этапы детства, и если у нас не будет надлежащего воспитания и воспитания на каком-то этапе, мы застрянем или зациклимся на этом этапе, даже будучи взрослыми.

На каждой психосексуальной стадии развития стремления ребенка к удовольствию, исходящие из Ид, фокусируются на другой области тела, называемой эрогенной зоной. Стадии: оральная, анальная, фаллическая, латентная и генитальная.

Теория психосексуального развития Фрейда весьма противоречива. Чтобы понять истоки теории, полезно ознакомиться с политическим, социальным и культурным влиянием эпохи Фрейда в Вене на рубеже 20-го века. В ту эпоху климат сексуального подавления в сочетании с ограниченным пониманием и образованием, касающимся человеческой сексуальности, сильно повлиял на точку зрения Фрейда.Учитывая, что секс был запретной темой, Фрейд предположил, что негативные эмоциональные состояния (неврозы) возникают в результате подавления бессознательных сексуальных и агрессивных побуждений. Для Фрейда его собственные воспоминания и интерпретации переживаний и сновидений пациентов были достаточным доказательством того, что психосексуальные стадии были универсальными событиями в раннем детстве.

Стадии психосексуального развития Фрейда
Сцена Возраст (лет) Эрогенная зона Крупный конфликт Пример фиксации для взрослых
Оральный 0–1 Рот Отлучение от груди или бутылочки Курение, переедание
Анал 1–3 Анус Приучение к туалету Опрятность, беспорядок
Фаллический 3–6 Гениталии Комплекс Эдипа/Электры Тщеславие, чрезмерное честолюбие
Задержка 6–12 Нет Нет Нет
Генитальный 12+ Гениталии Нет Нет

Оральная сцена

На оральной стадии (от рождения до 1 года) удовольствие сосредоточено на рту.Прием пищи и удовольствие, получаемое от сосания (соски, пустышки и большого пальца), играют большую роль в первый год жизни ребенка. Примерно в возрасте 1 года младенцев отлучают от бутылочки или груди, и этот процесс может вызвать конфликт, если опекуны не справятся с ним должным образом. Согласно Фрейду, взрослый, который курит, пьет, переедает или грызет ногти, фиксируется на оральной стадии своего психосексуального развития; она могла быть отнята от груди слишком рано или слишком поздно, что привело к этим тенденциям фиксации, которые все стремятся ослабить тревогу.

Анальная сцена

После прохождения оральной стадии дети вступают в то, что Фрейд назвал анальной стадией (1–3 года). На этом этапе дети испытывают удовольствие от движений кишечника и мочевого пузыря, поэтому вполне логично, что конфликт на этом этапе связан с приучением к туалету. Фрейд предположил, что успех на анальной стадии зависит от того, как родители относятся к приучению к туалету. Родители, которые хвалят и вознаграждают, поощряют положительные результаты и могут помочь детям почувствовать себя компетентными. Жесткие родители в приучении к туалету могут вызвать у ребенка фиксацию на анальной стадии, что приведет к развитию анально-удерживающей личности.Анально-сохраняющая личность скупа и упряма, имеет навязчивую потребность в порядке и аккуратности и может считаться перфекционистом. Если родители слишком снисходительны в приучении к туалету, ребенок также может зациклиться и проявить анально-изгнание. Анально-изгнательная личность неряшлива, небрежна, неорганизованна и склонна к эмоциональным вспышкам.

Фаллическая сцена

Третьей стадией психосексуального развития Фрейда является фаллическая стадия (3–6 лет), соответствующая возрасту, когда дети осознают свое тело и узнают различия между мальчиками и девочками.Эрогенной зоной на этом этапе являются половые органы. Конфликт возникает, когда ребенок испытывает влечение к родителю противоположного пола, а также ревность и ненависть к родителю своего пола. У мальчиков это называется Эдиповым комплексом, включающим стремление мальчика к своей матери и его стремление заменить своего отца, который рассматривается как соперник за внимание матери. В то же время мальчик боится, что отец накажет его за чувства, поэтому он испытывает кастрационную тревогу . Эдипов комплекс успешно разрешается, когда мальчик начинает идентифицировать себя со своим отцом как косвенный способ иметь мать.Неспособность разрешить Эдипов комплекс может привести к фиксации и развитию личности, которую можно охарактеризовать как тщеславную и чрезмерно амбициозную.

На фаллической стадии девочки переживают аналогичный конфликт — комплекс Электры. Комплекс Электры, хотя его часто приписывают Фрейду, на самом деле был предложен протеже Фрейда Карлом Юнгом (Jung & Kerenyi, 1963). Девушка жаждет внимания отца и хочет занять место матери. Юнг также сказал, что девочки злятся на мать за то, что она не дала им пенис — отсюда термин зависть к пенису .Хотя изначально Фрейд рассматривал комплекс Электры как параллель Эдипову комплексу, позже он отверг его, тем не менее он остается краеугольным камнем теории Фрейда, отчасти благодаря ученым в этой области (Freud, 1931/1968; Scott, 2005).

Период ожидания

За фаллической стадией психосексуального развития следует период, известный как латентный период (6 лет до полового созревания). Этот период не считается стадией, потому что сексуальные чувства дремлют, поскольку дети сосредотачиваются на других занятиях, таких как школа, дружба, хобби и спорт.Дети обычно участвуют в мероприятиях со сверстниками того же пола, что способствует закреплению гендерно-ролевой идентичности ребенка.

Генитальная стадия

Заключительной стадией является генитальная стадия (начиная с полового созревания). На этой стадии происходит сексуальное пробуждение, когда вновь всплывают инцестуозные побуждения. Молодой человек перенаправляет эти побуждения на других, более социально приемлемых партнеров (которые часто напоминают родителя другого пола). Люди на этой стадии имеют зрелые сексуальные интересы, что для Фрейда означало сильное влечение к противоположному полу.Люди, которые успешно завершили предыдущие стадии, достигнув генитальной стадии без фиксаций, считаются уравновешенными, здоровыми взрослыми.

Хотя большинство идей Фрейда не нашли поддержки в современных исследованиях, мы не можем сбрасывать со счетов тот вклад, который Фрейд внес в область психологии. Именно Фрейд указал, что большая часть нашей психической жизни находится под влиянием переживаний раннего детства и происходит вне нашего сознательного понимания; его теории проложили путь другим.

Зигмунд Фрейд представил первую комплексную теорию личности. Он также был первым, кто осознал, что большая часть нашей психической жизни протекает вне нашего сознательного восприятия. Фрейд также предложил три компонента нашей личности: ид, эго и суперэго. Работа эго состоит в том, чтобы сбалансировать сексуальные и агрессивные побуждения Ид с моральным идеалом Суперэго. Фрейд также говорил, что личность развивается через ряд психосексуальных стадий. На каждом этапе удовольствие фокусируется на определенной эрогенной зоне.Неспособность разрешить стадию может привести к тому, что человек зациклится на этой стадии, что приведет к нездоровым чертам личности. Успешное разрешение этапов приводит к здоровому взрослому.

Идентификатор работает по принципу ________.

  1. реальность
  2. удовольствие
  3. мгновенное удовлетворение
  4. чувство вины

[reveal-answer q=»174961″]Показать ответ[/reveal-answer]
[hidden-answer a=»174961″]B[/hidden-answer]

Механизм защиты эго, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, возвращается к более незрелой поведенческой стадии, называется ________.

  1. репрессии
  2. регресс
  3. реакционное образование
  4. рационализация

[reveal-answer q=»365388″]Показать ответ[/reveal-answer]
[hidden-answer a=»365388″]B[/hidden-answer]

Эдипов комплекс возникает на ________ стадии психосексуального развития.

  1. оральный
  2. анал
  3. фаллический
  4. задержка

[reveal-answer q=»6″]Показать ответ[/reveal-answer]
[hidden-answer a=»6″]C[/hidden-answer]

Каким образом выражение «папина дочка» может быть связано с идеей комплекса Электры?

Поскольку идея, лежащая в основе комплекса Электры, заключается в том, что дочь соревнуется со своим родителем того же пола за внимание родителя противоположного пола, термин «папина дочка» может указывать на то, что у дочери слишком близкие отношения с отцом и более отдаленные — или даже антагонистические — отношения с матерью.

Опишите личность того, кто зациклен на анальной стадии.

Если родители слишком суровы во время приучения к горшку, человек может зациклиться на этом этапе и будет называться анальным ретенционером. Анально-сохраняющая личность скупа, упряма, имеет навязчивую потребность в порядке и аккуратности и может считаться перфекционистом. С другой стороны, некоторые родители могут быть слишком мягкими, когда дело доходит до приучения ребенка к горшку. В этом случае Фрейд сказал, что дети также могут зацикливаться и проявлять анально-экспульсивную личность.Во взрослом возрасте анально-экспульсивная личность становится неряшливой, небрежной, дезорганизованной и склонной к эмоциональным вспышкам.

Какие примеры защитных механизмов вы использовали сами или видели, как другие использовали?

Глоссарий

анальная сцена
психосексуальная стадия, при которой дети испытывают удовольствие от дефекации и опорожнения мочевого пузыря
в сознании
умственная деятельность (мысли, чувства и воспоминания), к которым мы можем получить доступ в любое время
защитный механизм
бессознательных защитных действий, направленных на снижение эго-тревожности
объем
механизм защиты эго, при котором человек переносит неуместные побуждения или поведение на более приемлемую или менее опасную цель
эго
аспект личности, представляющий самость или ту часть личности, которая видна другим
половая стадия
психосексуальная стадия, на которой основное внимание уделяется сексуальным интересам зрелых людей
идентификатор
аспект личности, состоящий из наших самых примитивных влечений или побуждений, включая импульсы голода, жажды и секса
период ожидания
психосексуальная стадия, на которой сексуальные чувства дремлют
невроз
склонность испытывать негативные эмоции
оральная стадия
психосексуальная стадия, на которой удовольствие младенца сосредоточено на рту
фаллическая стадия
психосексуальная стадия, при которой основное внимание уделяется гениталиям
выступ
механизм защиты эго, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, маскирует свои неприемлемые побуждения или поведение, приписывая их другим людям
психосексуальные стадии развития
90 649 стадий развития ребенка, на которых стремление ребенка к получению удовольствий сосредоточено на определенных участках тела, называемых эрогенными зонами 90 650
рационализация
механизм защиты эго, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, оправдывает свое поведение
реакционное образование
механизм защиты эго, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, меняет неприемлемые побуждения или поведение на противоположные
регресс
механизм защиты эго, при котором человек, столкнувшийся с тревогой, возвращается к более незрелому поведенческому состоянию
репрессии
механизм защиты эго, при котором мысли и воспоминания, связанные с тревогой, сохраняются в бессознательном
сублимация
механизм защиты эго, в котором неприемлемые побуждения направляются в более подходящие виды деятельности
суперэго
аспект личности, служащий моральным компасом или совестью
без сознания
умственная деятельность, о которой мы не знаем и не можем получить доступ

Толкование снов | APsaA

Часто задаваемые вопросы о книге Зигмунда Фрейда   Толкование сновидений , опубликованной в 1899 году

Член APsaA Леон Хоффман, М.Д. отвечает на некоторые вопросы об этом периоде в истории психоанализа и на некоторые понятия «Сновидения» в этом интервью.

Что произошло, когда Фрейд опубликовал Толкование сновидений ?

Можно сказать, что родились области психоанализа, психиатрии и психологии, но, что гораздо важнее, началось научное мышление о разуме. До этого мозг был чем-то физическим, а разум был чем-то вроде эльфийского духовного мира.Существовала наука о мозге и суеверные предположения о разуме. После Фрейда изучение разума стало более серьезным и научным.

Как «Сны» это сделали?

Проще говоря, благодаря теории Фрейда мы впервые поняли, что у нас есть причина видеть сны; эта причина заключается в бессознательном решении проблем, с которыми не может справиться сознательный ум. Эта теория означала, что разум подчиняется своим собственным правилам. Люди намеревались открыть для себя эти правила и их причины.

Был ли Фрейд первым, кто исследовал разум с научной точки зрения?

Нет, но в «Толковании снов» он был первым, кто взглянул на разум и разработал теорию о его основе и создании. Утверждения Фрейда, сделанные в «Сновидениях» о сознательном и бессознательном, дали ярлыки эфирным частям разума, которые делают нас людьми. По сути, он заложил основу для наших нынешних представлений о разуме. До этого мышление было гораздо более духовным или даже алхимическим.

Итак, Фрейд установил исходную линию?

В «Сновидениях» он начал создавать средства мышления и изучения разума сравните это с открытием Ньютоном законов тяготения, без них у вас нет возможности изучать большую часть физики, с ними можно изучать все от планет до кварков и глюоны. С работой Фрейда, начатой ​​в «Сновидениях», есть основа для изучения всего, от войны до самых тайных страхов и надежд человека.

Когда и как Фрейд открыл для себя психоанализ?

Фрейду всегда было интересно исследовать свои собственные мысли и мотивы; после смерти отца в 1896 году он прошел самоанализ.

Как он это сделал?

Он проанализировал свои сны, свои детские воспоминания, экранные воспоминания, оговорки и эпизоды забывчивости. Экранные воспоминания — это воспоминания о событиях, которые на самом деле представляют собой другие воспоминания, которые были забыты. Эти воспоминания могут иметь необычайно яркое качество, потому что они представляют собой схождение множества сцен.

Как Фрейд пришел к самоанализу?

Ему приснился сон («Сон с закрытыми глазами») в ночь после похорон его отца в октябре 1896 года, который заставил его предпринять непрерывный систематический процесс самоанализа (в отличие от отдельных эпизодов анализа до этого).Этот анализ включал изучение сложных и амбивалентных эмоций, которые он испытывал по отношению к своему отцу. В ходе этого самоанализа он развил идею Эдипова комплекса (то есть сложных чувств ребенка по отношению к своим родителям).

Где Фрейд писал о своем самоанализе и собственных снах?

В основном в своей основополагающей работе «Толкование сновидений». К 1902 году Фрейд записал 50 сновидений, 43 из которых описаны в «Толковании сновидений»; четыре в «О снах»; и три в его письмах своему коллеге Вильгельму Флиссу.

Сознавал ли Фрейд, что смерть его отца была центральным стимулом для его самоанализа и его книги снов?

В предисловии ко второму изданию 1909 г. он писал: «…эта книга имеет лично для меня еще одно субъективное значение — значение, которое я понял только после того, как закончил ее. мой собственный самоанализ, моя реакция на смерть отца, то есть на самое важное событие, на самую горькую утрату в жизни человека.Обнаружив, что это так, я почувствовал, что не в силах стереть следы пережитого.»

Что на самом деле означает анализ снов и других элементов, таких как воспоминания?

Анализировать сны, воспоминания — это пытаться понять, как события из прошлого, в том числе далекого прошлого в детстве, продолжают активно влиять на наше нынешнее поведение и чувства без нашего сознательного осознания их влияния.

Как Фрейд анализировал сон?

Он прислушивался к ассоциациям сновидца (его собственным или его пациента) к сновидению.По ассоциациям и связям можно было понять мотивы сновидений: текущие и прошлые конфликтные ситуации.

Как эти события продолжают влиять на нас, если мы не осознаем их?

Фрейд предположил, что эти воспоминания продолжают существовать вне нашего сознания, бессознательно.

Какая связь между бессознательной психической деятельностью и сновидениями?

Фрейд сказал, что «Толкование сновидений — это королевский путь к познанию бессознательной деятельности ума.Он имел в виду, что, поскольку сновидения являются такой бессознательной деятельностью, они дают почти прямое представление о работе бессознательного.

Каким был первый сон Фрейда, в котором он понял, что сны имеют значение?

Сон «Укол Ирме» (приснился 24 июля 1895 г.). Он обсуждал свои ассоциации с этим сном примерно на 25 страницах «Толкования сновидений». В письме своему коллеге Флиссу Фрейд писал: «Вы предполагаете, что когда-нибудь на доме будет помещена мраморная табличка с такими словами?: В этом доме 24 июля 1895 г. .Сигм. Фрейд. В настоящее время это кажется малоперспективным».

Что, по Фрейду, было главным стимулом для сновидений?

Сны подпитываются желаниями человека, особенно желаниями, которые человек не осознавал. На другом уровне цель сна — позволить человеку продолжать спать.

Что было проблематичным в идее о том, что все сны являются исполнением желаний?

Тревожные сны и сны о наказании.Фрейд пришел к пониманию того, что тревога часто возникает в результате удовлетворения желаний человека. Феномен сновидений о наказании был одним из факторов, которые привели Фрейда к концепции «супер-эго» (та часть разума, которая имеет дело с чувством морали человека и его или ее бессознательной потребностью в наказании). Травматические сны оказались проблемой для Фрейда (были ли они исключением из правила, согласно которому все сны являются исполнением желаний?) Фрейд пришел к выводу, что травматические сны функционируют для преодоления травмы, а не для удовлетворения желаний.Другие аналитики утверждали, что нет необходимости противопоставлять два типа сновидений.

Каковы постулированные Фрейдом основные механизмы работы сознания во сне?

Работа сновидения, как ее называют, состоит из четырех основных элементов.

  • Смещение, то есть то, как важность идеи смещается от одной идеи к другой. (Например, наиболее значимые для человека представления или чувства могут сместиться с одной идеи (в скрытом содержании сновидения) на незначительную деталь в явном содержании сновидения.

  • Конденсация, когда одна идея или образ может представлять несколько идей, которые сходятся в одном образе сновидения.

  • Рассмотрение представимости, когда все значения, включая абстрактные мысли, представлены через образы.

  • Вторичная редакция, которая объясняет, как кажущаяся бессвязность и абсурдность сна устраняются путем заполнения пробелов, чтобы сделать явное содержание сна более логичным.

В чем разница между явным содержанием сновидения и скрытым содержанием?

Содержание манифеста — это сон, как его воспринимает сновидец.Проявленное содержание является результатом работы сновидения. Скрытое содержание — это значение сновидения, раскрываемое анализом. Скрытое содержание проявляется не как повествование (как явное содержание), а скорее как группа мыслей, выражающих одно или несколько желаний.

Всегда ли Фрейд был психоаналитиком?

Нет. Фрейд родился в 1856 году. С 1876 по 1896 год он был прежде всего неврологом и анатомом.

Внес ли он значительный вклад в развитие неврологии?

Он написал три монографии по детскому церебральному параличу, а в 1891 году написал свою самую важную неврологическую работу: «Об афазии.»

Почему важно «Об афазии»?

В то время большинство неврологов считали, что в мозге существуют отдельные анатомические области, отвечающие за различные когнитивные функции. Фрейд следовал идеям английского невролога Хьюлингса Джексона, предложившего иерархический взгляд на нервную систему. Изучение Фрейдом афазии (различных языковых проблем, возникающих в результате травмы головного мозга) убедило его в том, что статичное представление о функции мозга несовместимо со сложными выводами.Скорее, он считал, что обширные области коры головного мозга выполняют различные функции (представление о функциональных системах, которое на 50 лет предшествовало работам основателя нейропсихологии А. Р. Лурии).

Пытался ли Фрейд интегрировать неврологические и психологические явления?

В 1895 году он написал «Проект научной психологии», который так и не опубликовал (и который был опубликован только в 1950 году, много лет спустя после его смерти). Многие понятия в «Проекте» вызвали большой интерес у современных нейробиологов и психоаналитиков, пытающихся интегрировать результаты психоанализа и современной нейробиологии.Одной из очень важных областей, которую изучал Фрейд и изучают современные нейробиологи, является область памяти. Для Фрейда воспоминания постоянно обрабатываются и пересматриваются. Например, Джеральд Эдельман, лауреат Нобелевской премии, описал роль мозга как одну из конструктивных категорий (так что каждое воспоминание представляет собой воссоздание или перекатегоризацию) на основе экспериментальных нейробиологических данных.

Почему Фрейд не продолжил свою неврологическую работу и свои попытки интегрировать неврологию и психологию?

В конце 19-го и начале 20-го века неврологических методов изучения работы головного мозга не существовало.Теперь у нас есть возможности для проведения таких функциональных исследований с использованием таких машин, как ПЭТ-сканирование. Из-за примитивных методов неврологии того времени Фрейд сосредоточился исключительно на психологических исследованиях и разработал только психологические теории. Однако многие из его неврологических идей продолжали влиять на его психоаналитические теории, такие как центральная роль памяти в развитии личности.

Была ли связь между попытками Фрейда разработать неврологическую теорию и его более поздним психоанализом?

Работа Фрейда «Толкование сновидений» имеет прямое отношение к «Проекту научной психологии».Эта работа послужила наброском для главы 7, теоретической главы, книги сновидений. «Толкование сновидений» можно рассматривать как завершение или альтернативу Проекту. В последних нескольких разделах черновика Проекта, Фрейд отождествлял сны с исполнением желаний и набросал, как работают сны.

Как современники Фрейда отнеслись к публикации Толкование сновидений ?

Первый обзор был опубликован 16 декабря 1899 года.Рецензия была опубликована в литературном журнале (на самом деле образованная публика больше ценила его, чем научная общественность) Карла Метцентина, и последний абзац заслуживает того, чтобы быть процитированным: «Теперь мы должны отказаться от удовольствия следовать дальше за проницательные — и часто смелые — наблюдения венского врача. Только еще одно замечание из заключения его эпохального труда, замечание о значении сновидений для познания будущего. «Во всех отношениях сновидения — дети мимо.Однако есть доля правды в древней вере в то, что мы можем видеть в них наше будущее. Показывая нам исполнение наших желаний, они указывают на будущее. Но это будущее, которое сновидец принимает за свое настоящее, нерушимым желанием моделируется по подобию прошлого».

Каталожные номера:

Дидье Анзьё: Самоанализ Фрейда (перевод Питера Грэма), 1986 (International Universities Press)
Норман Килл: Фрейд без ретроспективного взгляда, 1988 (International Universities Press)
Оливер Сакс: «Истоки гения: ранние годы Фрейда», Журнал Doubletake, осень 1998 г.
Александр Уэлш: Сонник Фрейда, 1994 (Princeton University Press)

Психоанализ: Фрейд, терапия и многое другое

Психоанализ — это набор психологических теорий и методов терапии, основанный Зигмундом Фрейдом. Психоанализ вращается вокруг убеждения, что у каждого человека есть бессознательные мысли, чувства, желания и воспоминания.

Психоаналитическая терапия используется для высвобождения подавленных эмоций и переживаний. Цель состоит в том, чтобы сделать бессознательные мысли сознательными.Этот вид терапии предназначен для поиска первопричины проблемы и ее лечения.

Развитие психоанализа

Психоанализ был сначала теорией, а также терапией. Это тип терапии, который используется для лечения депрессии и тревожных расстройств. Этот тип терапии способствует осознанию бессознательных, непродуктивных, повторяющихся моделей эмоций и поведения. Это позволяет ранее бессознательным частям себя объединиться, чтобы способствовать исцелению, здоровым эмоциям и поведению, а также творческому самовыражению.

Психоанализ был разработан Зигмундом Фрейдом, который столкнулся с множеством критических замечаний по поводу своей работы и теорий. Однако психоанализ оказал невероятное влияние на современную терапию. Подход Фрейда к терапии и идея о том, что психические заболевания излечимы, были важной концепцией. Идея о том, что разговор о своих проблемах может помочь вам почувствовать облегчение, сильно повлияла на современный подход к лечению психических заболеваний.

Основы психоанализа

Психоанализ — специальность в психологии.Она отличается от других специальностей знаниями и интенсивными подходами к лечению, которые ее поддерживают. Цель психоанализа состоит в том, чтобы изменить и модифицировать структурные части ваших эмоциональных рассуждений и личности.

Психоаналитик использует множество различных техник, чтобы побудить вас задуматься о том, почему вы действуете и ведете себя определенным образом. Психоаналитики также заставят вас задуматься о значении ваших симптомов. В психоанализе Фрейда пациенты рассматривали и интерпретировали чернильные пятна, свободные ассоциации, анализ сновидений, анализ сопротивления и переноса.

Психоаналитик может выполнять следующие процедуры:

  • Оценивать когнитивные и эмоциональные функции
  • Проводить регулярные встречи по решению аналитика и пациента
  • Сосредоточение внимания на пограничных проблемах
  • Исследовать значимые настоящие и прошлые отношения за эмоциональными и физическими симптомами

Традиционно психоанализ может потребовать многих лет лечения. Это делается для того, чтобы психоаналитик мог понять и помочь решить проблемное поведение и механизмы преодоления.Целью длительных сеансов также было помочь пациенту восстановить утраченные эмоциональные связи, выйти из нездоровых отношений и эффективно адаптироваться к текущей ситуации.

Психоаналитические терапевты определяют продолжительность лечения в зависимости от потребностей пациента. Это может быть один или два раза в неделю и может длиться несколько недель. Еще бывают случаи, когда терапия длится несколько лет. Цель состоит в том, чтобы убедиться, что их пациенты лучше понимают себя, чтобы они могли перестать повторять старые паттерны и исцелиться.

Ограничения психоанализа

Психоанализ основан на теории, но не вращается вокруг науки. Существует стремление к тому, чтобы доказательства успеха психоанализа подкреплялись методами сбора данных и систематическим взглядом.

Во времена Фрейда философам было трудно понять идею бессознательного. Многие не верили в бессознательное состояние. Новая проблема заключается в том, что теория психоанализа Фрейда носит концептуальный характер и не соответствует новым неврологическим достижениям.

Сегодня для лечения эмоциональных расстройств и психических расстройств используется все больше лекарств. Однако это не означает конец психоанализа.

Влияние психоанализа на психическое здоровье

Психоанализ фокусируется на влиянии подавленных импульсов, внутренних конфликтов и детских травм и на том, как они влияют на психическое здоровье. Психоанализ как терапия направлен на изменение вашей личности, сосредоточив внимание на изменении ваших привычек. Терапевты смотрят на то, как ваши бессознательные конфликты в вашем уме привели к неврозу.

Чтобы разрешить эти конфликты и решить ваши проблемы, психоаналитики используют свободные ассоциации и анализ сновидений, анализируют ваши механизмы сопротивления и почтения и работают с вами через ваши чувства.

Фрейд считал, что бессознательные конфликты в вашем уме вызывают беспокойство, капризность, депрессивные мысли, тревожные черты личности и трудности в поддержании отношений. Он считал, что эти проблемы коренятся в прошлом опыте и отношениях. Вот почему психоанализ фокусируется на долгосрочном лечении.

Этот подход к терапии отличается от других техник, потому что он помогает вам раскрыть и понять, почему вы чувствуете и ведете себя так, а не иначе, что пациент изначально не понимает. Другие терапевтические методы направлены на то, чтобы помочь вам скорректировать бесполезные мысли в данный момент, не устраняя первопричину.

Поиск психоаналитика

Чтобы найти психоаналитика , , вы можете обратиться в Американскую психоаналитическую ассоциацию. У них есть список аналитиков, которые могут начать помогать вам с вашим психическим здоровьем.В зависимости от ваших потребностей вас могут направить к дипломированному аналитику, обучающемуся аналитику или квалифицированному психоаналитическому психотерапевту.

Индивидуум: теория — Зигмунд Фрейд: конфликт и культура

Мечты и повседневная жизнь

Фрейд понимал сны (подобно шуткам, оговоркам и другим симптомам) как признаки скрытых, противоречивых желаний. Он считал, что сильные желания всегда находятся в конфликте, и его теории пытались объяснить, как эти конфликты приводят к непреднамеренному выражению.Сны и другие бессознательные действия скрывают, хотя и раскрывают желания, с которыми мы не хотели бы встречаться более непосредственно.

Скорбь и чувство вины

Фрейд понимал сны (подобно шуткам, оговоркам и другим симптомам) как признаки скрытых, противоречивых желаний. Он считал, что сильные желания всегда находятся в конфликте, и его теории пытались объяснить, как эти конфликты приводят к непреднамеренному выражению. Сны и другие бессознательные действия скрывают, хотя и раскрывают желания, с которыми мы не хотели бы встречаться более непосредственно.

  • Письмо Фрейда Вильгельму Флиссу от 2 ноября 1896 г. Голографическое письмо. Страница 2 — Страница 3 — Страница 4 — Лицевая сторона конверта — Конверт обратно. Отдел рукописей. Библиотека Конгресса (27)

    Прочитать стенограмму

  • Фрейд, три его сестры и мать на могиле отца Джейкоба, 1897 г. Копия. Музей Фрейда, Лондон (28)

  • Фрейд и его мать Амалия в своей квартире в Вене, 5 мая 1926 года.Коллекция Зигмунда Фрейда. Отдел эстампов и фотографий. Библиотека Конгресса (181) (LC-USZ62-119777)

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj27

Психоанализ — это не столько вопрос науки, сколько вопрос вкуса, поскольку доктор Фрейд — художник, живущий в волшебной стране грез среди людоедов извращенного секса.

Дж. М. Кеттелл, 1926 г.

Представьте себе ул.Августин, вплетающий свои «Исповеди» в «Град Божий», или Руссо, интегрирующий свои «Исповеди» в качестве подсознательного сюжета в «Истоки неравенства»: таков метод Фрейда в «Толковании сновидений».

Карл Э. Шорске, 1979 г.

Мечта — это желание

Частично описание его методов и результатов, частично автобиография и частично рассуждения о работе разума, Толкование сновидений отмечает начало психоанализа.Книга также раскрывает способности Фрейда как писателя, сплетающего интригующие истории вместе с амбициозной теорией. Его ключевая идея, на которой построено так много всего: сон есть выражение замаскированного желания. Он возвращался к этой идее на протяжении всей своей карьеры.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj062

Фрейд уже был псевдоученым с того часа, как он опубликовал «Толкование сновидений».

Фредерик Крюс, 1988 г.

Что так возмутительно в теории сновидений Фрейда (почему у многих возникает искушение назвать ее ненаучной, псевдонаучной или антинаучной), так это то, что ее успех далеко несоизмерим с силой доказательств в ее пользу.

Патрисия Китчер, 1992 г.

Бессознательное в повседневной жизни

Книги, написанные Фрейдом после «Толкование сновидений» , исследовали другие области повседневной жизни, в которых проявляются замаскированные желания. Эти книги содержат больше примеров того, как бессознательное находит выход даже в самых привычных аспектах нашей жизни. Фрейд собирал анекдоты, показавшиеся ему особенно выразительными, даже анекдоты о войне. С его точки зрения, сильные желания всегда найдут способ выразить себя.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj66

Старая теория Аристотеля кажется лучше теории Фрейда. Сновидения — это продукты воображения, продолжающего свою работу во сне, ни больше, ни меньше.

Die Zeit, 1901

Он устанавливает связи между содержанием сна и состоянием бодрствования так умышленно и с таким произволом, что трудно сохранять невозмутимое выражение лица.

Monatsschrift für Psychiatrie und Neurologie, 1901

Почему во сне выражается смысл?

Мишель Фуко, 1954

Вернуться к началу

Репрессии

«Вытеснение» — термин Фрейда для обозначения механизма, который отвращает от нас наши неприемлемые желания. Эти непокорные желания подавляются, становятся недоступными для нашего мышления. «Бессознательное», а затем и «Ид» — вот термины, которые Фрейд использует для обозначения этой области недоступности.Наши вытесненные желания, согласно психоанализу, лишь предстают перед нами замаскированными под сны, симптомы и другие кажущиеся бессвязными, неконтролируемыми действиями.

Исследование разума

Весной 1915 года Фрейд написал серию статей по метапсихологии, фундаментальным принципам, управляющим механизмами разума. Он уничтожил некоторые из этих эссе, но опубликовал пять. Этот конкретный пример объясняет, почему Фрейд считал крайне важным постулировать существование бессознательного, взаимодействующего с сознательной жизнью.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj072

Тот, у кого есть глаза, чтобы видеть, и уши, чтобы слышать, убеждается, что смертные не умеют хранить секреты. Если их уста молчат, они сплетничают кончиками пальцев; предательство проникает сквозь каждую пору.

Зигмунд Фрейд, 1905 г.

Теория вытеснения является краеугольным камнем, на котором держится вся структура психоанализа.

Зигмунд Фрейд, 1914

Картирование разума

К 1920-м годам Фрейд разработал новую карту разума, чтобы лучше объяснить динамическое взаимодействие сознательного и бессознательного. В этом тексте он исследует, как сознательное эго помогает человеку ориентироваться в мире, даже когда оно пытается найти способы удовлетворения желаний ид и соответствия высоким стандартам супер-эго.

Добавить этот товар в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj73a

Как мы можем представить себе знание, которое не знает самого себя?

Жан-Поль Сартр, 1943 год

Разделение разума

В этой статье из серии по метапсихологии Фрейд разъясняет понятие «вытеснения», которое он назвал краеугольным камнем психоанализа. Желания подавляются (принося страдание), потому что их удовлетворение принесло бы еще большее страдание.Но подавленные желания остаются в нас активными, ища какого-то выражения или удовлетворения, даже когда они отвергаются. Рукописи о нарциссизме и мазохизме исследуют некоторые способы, которыми эти желания остаются активными.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj70

То, что Фрейд говорит о бессознательном, звучит как наука, но на самом деле это всего лишь средство репрезентации

Людвиг Витгенштейн, 1946

Есть одно слово, которое, если мы только его поймем, является ключом к мысли Фрейда.Это слово «репрессии».

Норман О. Браун, 1959 г.

Отслеживание разума

Фрейд любил метафорировать психологический механизм вытеснения. Археологические раскопки или детская игрушка под названием «вундеркинд» были для него отличными материальными представлениями этого механизма. На вундерблоке надпись можно стереть с покровной бумаги, но ее следы остаются, пусть и едва заметные, на мягкой табличке под ней.Стирание, как и вытеснение, имеет лишь частичный успех.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj074

Бессознательное представлялось бы областью, напоминающей зоологические сады, где все хранители бастуют.

Ежеквартальный обзор, 1922 г.

Шопенгауэр как психолог воли является отцом всей современной психологии. От него линия идет через психологический радикализм Ницше прямо к Фрейду и людям, которые построили его психологию бессознательного и применили ее к ментальным наукам.

Томас Манн, 1939 г.

Вернуться к началу

Сексуальность и агрессия

Согласно Фрейду, сексуальные желания конфликтуют друг с другом, с социальными условностями и, что особенно важно, с реальностью. Он считал их фундаментальными, но никогда полностью не удовлетворенными. Мы желаем того, чего у нас нет, или того, что, как нам кажется, мы потеряли, и эти неудовлетворенные желания находят выражение неожиданным, а иногда и тревожным образом. После Первой мировой войны Фрейд уделял повышенное внимание феномену агрессии.Он предположил, что влечение к смерти так же важно, как и сексуальное влечение, в нашей психической конституции. Он видел основной конфликт в нашей жизни как конфликт между Эросом и Танатосом, Любовью и Смертью — конфликт, который никогда не разрешится и имеет роковые последствия в повседневной жизни и в мировых событиях.

Фантазия, память и правда

На протяжении 1890-х годов Фрейд делился своими сомнениями, тревогами, идеями и амбициями в письмах с Вильгельмом Флиссом, берлинским врачом. Эти письма представляют собой отчет о самоанализе Фрейда, а также о некоторых его попытках схематически изобразить неврологические компоненты сексуальности.В этом письме Фрейд объявляет, что он больше не верит в то, что невроз вызывается сексуальными нападениями на детей, и что теперь он концентрируется на взаимосвязи фантазии и памяти.

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj77

Я помешан на Фрейде и все такое, но это гнилье, что любая крупица настоящей любви в мире на девяносто девять процентов состоит из страсти и одной маленькой ревности.

Ф. Скотт Фицджеральд, «По эту сторону рая», 1920

Фрейд был просто диагностом того, что феминизм призван вылечить.

Суламифь Фаерстоун, 1970

Запрещающее желание: Эдип

Миф об Эдипе представлялся Фрейду аллегорией его идей о человеческом развитии. В его собственной сказке об Эдипе нет места ни ребенку, брошенному умирать, ни взрослому, разгадывающему загадку Сфинкса.Эдип Фрейда — это мальчик, которому суждено убить своего отца и жениться на своей матери, судьба, отражающая самые фундаментальные человеческие желания. Для Фрейда принятие запрета на инцест — принятие отказа от изначального желания — это горнило, в котором формируются человеческая субъективность и культура.

  • «Растворение Эдипова комплекса». Голографическая рукопись, 1924 г. Отдел рукописей. Библиотека Конгресса (82)

  • Экслибрис, созданный для Фрейда, с надписью: «Тот, кто постиг знаменитую загадку и есть превосходнейший из людей.Луиджи Казимир, художник. Копия. Австрийская национальная библиотека, Вена (83)

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj082

Как бы там ни было, психоанализ — это не рекомендация для патриархального общества, а его анализ.

Джульет Митчелл, 1974

Теория сексуальности

Фрейд считал эту книгу одним из столпов психоанализа.Он содержит его размышления о детской сексуальности, о фундаментальной бисексуальности людей, о континууме между нормальными и необычными сексуальными практиками и об Эдиповом комплексе. Теории Фрейда вызвали бесчисленное количество откликов, в том числе вопрос американской матери, обеспокоенной своим сыном-гомосексуалистом. Реакция 79-летнего Фрейда на нее поощряет терпимость и признание разнообразия сексуального выражения.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj79

Фрейд никогда не проявлял особого интереса к судьбе женщины; ясно, что он просто адаптировал свой рассказ о судьбе человека с небольшими изменениями.

Симона де Бовуар, 1949 г.

Фрейд — отец психоанализа. У него не было матери.

Жермен Грир, 1970

Вход в смерть и агрессию

В своей книге « По ту сторону принципа удовольствия », написанной после Первой мировой войны, Фрейд предположил, что существуют влечения к смерти, противоречащие половым влечениям.Он считал, что это противопоставление может многое объяснить о фундаментальных силах, формирующих людей и общества, а также указать на объяснения их саморазрушительного и внешне агрессивного поведения.

«За пределами принципа удовольствия». Рукопись в голографическом переплете с машинописным текстом, 1920 г. Отдел рукописей. Библиотека Конгресса (86)

Добавить этот товар в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj086

Психоанализ и феминизм объединяются во фразе: «Ложь делает тебя больным».

Кэрол Гиллиган, 1993

Чего хотят женщины?

Даже когда Фрейд признал свое относительное невежество в отношении женских желаний, он предположил, что их половые влечения помогли сформировать отчетливую женскую субъективность. Эти предположения вызвали острые споры среди его последователей и критиков, которые продолжаются и сегодня.По мнению Фрейда, маленькая девочка должна была смириться со своим самовосприятием неудачливого мальчика. Как он выразился, «Анатомия — это судьба».

Добавить этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/freud/freud02a.html#obj88

Начало религии, морали, общества и искусства сходятся в Эдиповом комплексе.

Зигмунд Фрейд, 1913 г.

Вернуться к началу

Опасный метод? В защиту психоанализа Фрейда

Зигмунд Фрейд, основатель психологии, недавно перенес несколько серьезных ударов.Его теории были отвергнуты как ненаучные, а его достижения теперь считаются в равной степени мифом и фактом.

Но действительно ли теория разума австрийца так сильно отличалась от того, что нам сейчас говорит нейронаука? Я бы сказал, что различия меньше, чем мы думаем.

Обвинения против психоанализа

Психоанализ, самая известная форма терапии за пределами клиники, ярко показан в новом фильме Дэвида Кроненберга «Опасный метод», который вышел на этой неделе в Австралии.

Хотя «опасный» может быть слишком сильным дескриптором, это правда, что психоанализ больше не рекомендуется для лечения психических заболеваний из-за отсутствия доказательств.

В недавно опубликованном обзоре не удалось найти ни одного рандомизированного контролируемого исследования, оценивающего классический психоанализ, а доказательства долгосрочного «современного» психоанализа были в лучшем случае противоречивыми.

Что еще хуже, историки теперь заявляют, что авторская трактовка Фрейда никогда не существовала на самом деле, а достигла своей кажущейся уникальности и культурной значимости только благодаря «переписыванию истории» Фрейдом.

К сожалению, Фрейд отказался от нейробиологического подхода к пониманию разума и психических заболеваний, поскольку не верил, что в его эпоху мы знали о мозге достаточно, чтобы связать его функционирование с психоаналитическими конструкциями.

И все же, по иронии судьбы, современная неврология может предложить Фрейду своего рода отсрочку, подтвердив, по крайней мере, теорию, лежащую в основе его спорного лечения.

Теория личности Фрейда

Психоанализ, лечение, основан на теории личности Фрейда, которая возникла из его клинической работы с пациентами и общих наблюдений за человеческим поведением.

Согласно этой теории, разум состоит из трех разделяемых компонентов:

  • идентификатор
  • эго
  • суперэго.

Фрейд описывал Оно как ментальное выражение наших основных инстинктов и телесных импульсов, «котел бурлящих возбуждений». Такие импульсы заставляют нас стремиться к полезным переживаниям (таким как еда и секс) и избегать карательных (таких как боль и отвержение).

Оно даже производит противоположные импульсы одновременно, заставляя нас двигаться как к чему-то, так и от кого-то.Подумайте о жирной пище, наркотиках или привлекательном незнакомце.

Как нам контролировать такие импульсы? Войдите в эго. Роль эго в нашей личности — посредством организации и синтеза наших ментальных процессов согласованным образом — заключается в разрешении конфликтов, возникающих из-за Ид.

Согласно Фрейду, эго заставляет нас перестать думать о ситуации и ее последствиях. Мы можем помнить, что курение вызывает рак, а неверность может привести к разводу, чего мы, по-видимому, хотим избежать.

Эго временно вырывает нас из настоящего. Благодаря эго мы не выходим из себя постоянно в поисках мгновенного удовлетворения. Но на этом его работа не заканчивается.

Часть эго также навязывает идеалистические стандарты нашему поведению, которые также конкурируют с Ид. Это суперэго, наша совесть.

Фрейд описал суперэго как родителя в нашей голове. Оно всегда наблюдает за нами и судит о желаниях Оно: «ни один порядочный человек не напьется до беспамятства»; «верный супруг никогда не поддался бы даже малейшему искушению со стороны другого.

Таким образом, Суперэго часто находится в конфликте с Оно. Эго действует как арбитр между Ид и Супер-Эго, между нашими импульсами и нашими идеалами.

Чтобы выполнить эту задачу, говорит Фрейд, эго прибегает к множеству умственных уловок, таких как вытеснение, чтобы удерживать неприемлемые импульсы скрытыми в бессознательном невыраженными.

Согласно теории Фрейда, психические заболевания возникают, когда Эго не способно поддерживать контроль над Ид и Супер-Эго, когда их импульсы слишком сильны.Фрейд считал, что этот дисбаланс часто был вызван травмой в раннем детстве.

Неврология личности

Как все это согласуется с современной неврологией? Вы не найдете упоминания о Фрейде или об Ид в своем типичном исследовании сканирования мозга. Психология в значительной степени полностью отказалась от теории Фрейда.

Чтобы теория была научной, должен быть какой-то способ, которым вы могли бы доказать, что она неверна, потому что ничто никогда не может быть доказано как истинное.

Наука продвигает знания, опровергая плохие теории, а не доказывая хорошие теории, и теория Фрейда не могла предложить никакой «опровержимой» гипотезы.

На этой неделе в Австралии открывается «Опасный метод».

В отличие от психоанализа, современные нейробиологические теории личности выросли из исследований на животных, изучающих поведенческие эффекты наркотиков и поражения различных областей мозга.

Среди прочего, такая работа выявила, что повреждение определенных областей мозга (но не других) влияет на импульсный контроль и, кроме того, что естественная (генетическая) изменчивость в функционировании этих областей лежит в основе индивидуальных различий в управлении.

В наши дни большая часть области перешла к нейровизуализации («живому» сканированию мозговой активности) и прямому наблюдению за работой человеческого мозга.

Интересно, что этот совершенно другой подход также выявил три диссоциируемых (мозговых) системы:

То же самое, но другое?

Как и в случае с ид Фрейда, система подхода реагирует на воспринимаемые награды на нашей орбите, заставляя нас приближаться к ним. Относится к черте экстраверсии (общительность, целеустремленность).

Точно так же система избегания реагирует на наказания или угрозы, заставляя нас избегать их. Это относится к черте невротизма (склонность к тревоге).

Полосатое тело (приближение) и миндалевидное тело (избегание) являются ключевыми структурами мозга в этих системах. Это эволюционно «старые» структуры, находящиеся глубоко внутри нашего мозга — области, подобные таковым у низших млекопитающих, таких как обезьяны и крысы.

Как и в случае с эго, система торможения разрешает конфликт, возникающий внутри и между системами приближения и избегания.Это связано с чертой импульсивности/скованности. Он подавляет нейронную активность в этих низших системах, когда их импульсы конфликтуют друг с другом, или когда обнаруживает, что действие по импульсу может привести к негативным последствиям.

Это дает нам время остановиться и подумать о ситуации, прежде чем действовать, как в случае с эго. Орбитофронтальная кора и передняя поясная извилина являются ключевыми структурами мозга в этой системе, расположенными в эволюционно «более новых», более продвинутых лобных областях мозга.

Социальные правила и абстрактные понятия, такие как справедливость и мораль, обрабатываются частями системы торможения, тем самым напоминая суперэго.

Нейробиологические теории утверждают, что зависимость и ожирение вызваны слабой тормозной системой, которая не может контролировать гиперактивную систему подхода. Тревожные расстройства, такие как обсессивно-компульсивное расстройство и паническое расстройство, также характеризуются слабой тормозной системой, которая не может контролировать гиперактивную систему избегания.

Одной из возможных причин такого дисбаланса является влияние стресса в раннем детстве на мозг, но это, конечно, не единственная причина. Генетическая уязвимость и отсутствие навыков выживания также играют важную роль.

Разные, но одинаковые?

Хотя я и не призываю к возврату к психоаналитической теории, во многом мы по-прежнему рассматриваем психические заболевания как вызванные подавленным эго, пытающимся контролировать «сверхзаряженное» Ид.

Ключевое отличие заключается в том, как мы туда попадем. Строгий экспериментальный подход нейронауки дает нам большую уверенность в том, что мы на правильном пути, чем случайные наблюдения.

Тем не менее, во многих отношениях Фрейд правильно понял базовую структуру 100 лет назад, даже после того, как отказался от нейробиологии.Мы обязательно должны помнить об этом при просмотре фильма Кроненберга и всякий раз, когда ловим себя на ухмылке над такими понятиями, как зависть к пенису и Эдипов комплекс.

Как сказал сам Фрейд: «Вы не должны слишком строго судить первую попытку графического изображения чего-то столь неосязаемого, как психические процессы».

Что такое психоанализ

Что такое психоанализ

Определение — Факты — Ресурсы

Психоанализ сегодня стал чрезвычайно привычным.широкой публике (на Западе), после долгого время либо отвергается, либо прославляется. Но успех 5-го десятилетия 20 века, особенно в Европе, парадоксальным образом отдалил его от сути.

Зигмунд Фрейд (слева) со своим другом Вильгельмом Флис.Помимо Фрейда, Флисс сыграл важную роль в рождении психоанализа
Психоанализ получил повсеместное распространение не только из-за интереса, вызванного психоаналитической терапией. Можно даже сказать, что терапия затмили достоинства прикладного психоанализа. Применение психоанализа в литературе, социологии, антропологии и этнологии, в религии и мифологии вызвало интерес аудитории, не имевшей призвания в клинической сфере.

Наконец, психоанализ также освещался в средствах массовой информации по наиболее распространенным каналам: радио, ТВ или кинотеатр. Известные фильмы выдвинули на передний план известных психоаналитиков, таких как Зигмунд Фрейд или Карл Юнг. Фрейду посвящено несколько документальных фильмов. жизнь и работа, и даже сериал, поразивший достоверностью предоставленной информации.

Множество и разнообразие источников данных о психоанализе сегодня сигнализируют о серьезной проблеме: психоанализ больше не имеет четкого определения в глазах широкой публики.Сегодня никто точно не знает, что такое психоанализ. К сожалению, нет никаких усилий, чтобы прояснить это.

Вот почему нам необходимо прежде всего выяснить, что такое психоанализ. Затем мы будем следовать другим шагам, чтобы войти в тайну этой странной дисциплины.

Определение

Психоанализ одновременно обозначает три вещи:

    1.Метод исследования ума и особенно бессознательного ума;

    2. Терапия неврозов, основанная на вышеуказанном методе;

    3. Новая самостоятельная дисциплина, основанная на знаниях, полученных в результате применения метода исследования и клинических экспериментов.

Таким образом, в определении психоанализа нет ничего сбивающего с толку. Это особая техника исследования ума и терапия, вдохновленная этим. техника.Мы бы поставили терапию на первый план, чтобы еще больше прояснить, что в психоанализе нет ничего спекулятивного, что он больше связан с психотерапией, чем с философией, искусством или культурой в целом.

Наука психоанализа, которую мы упомянули в третьем пункте, проясняется из знаменитого исследования Фрейда под названием Тотем и табу , в котором он начинает в социально-антропологическом анализе на основе научных знаний, основанных на результатах психоаналитического подхода к психике.Кто хочет узнать больше о прикладном психоанализе, должен прочитать эта книга.

Основные факты

Фрейд рецензирует свою рукопись «Моисей и монотеизм»
— Психоанализ есть создание Зигмунд Фрейд.

— Фрейд прожил большую часть своей жизни в Вене и умер в Лондоне в 1939 году. Он открыл психоанализ, синтезируя идеи и информация из различных теоретических и клинических направлений. Большим вкладом в рождение психоанализа стал самоанализ

, которому подверг себя сам Фрейд.

Фрейд был еврейским невропатологом и пытался создать психоаналитическое движение с помощью нееврейских специалистов, чтобы придать своей ориентации больше доверия.В связи с этим он сотрудничал с выдающиеся личности, такие как

Карл Юнг, Альфред Адлер, Сандор Ференци, Вильгельм Райх и другие.

Психоаналитическое движение, инициированное Фрейдом, испытало множество идеологических сломов и трудностей. Сегодня его унаследовал ряд национальных или международных обществ, оспаривавших их первенство.

Актуальность психоанализа

Несмотря на критику и нападки на психоанализ и Зигмунда Фрейда, психоанализ оставался лучшим методом исследования бессознательного и лечения психических расстройств.И что более важно, что психоаналитическое лечение не требует медикаментозного лечения. Она протекает только на уровне диалога. То есть обеспечивает экологический подход, не затрагивающий химию человеческого тела.

С другой стороны, психоанализ по-прежнему предлагает нам ценные интерпретации волнений в социальной и политической жизни, художественного и литературного творчества.

Доказательством клинической эффективности являются случаи, кратко представленные на этом сайте (нигде больше вы не найдете анализ случаев, опубликованных для обычного читателя).

Наши статьи посвящены психоаналитическим открытиям о структуре разума и предлагают учения о методах приближения к бессознательному и классической психоаналитической терапии.

Читайте также:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.