Фэвл описание: Описание типа ФЭВЛ (Дюма) в психософии

Описание типа ФЭВЛ (Дюма) в психософии

Благодаря Первой Физике представитель типа ФЭВЛ самодостаточен в своих потребностях. Он жизнелюбив, умеет наслаждаться едой, удобным креслом, красивой одеждой и прочими житейскими радостями. В какой-то мере, это ленивый тип, который готов жить и в чистом доме, и в полном бардаке: главное, чтобы Дюма это устраивало. Самодостаточность 1Ф проявляется не только в отношении к потребностям, но и во взгляде на самого себя. Так, ФЭВЛ считает себя красивым или некрасивым независимо от общественного мнения, моды или чего-либо ещё. В сравнении с другими первофизиками, этот тип может более сильно проявлять собственнические черты, воспринимая такое поведение со своей стороны как норму, а то и вовсе не обращая на это внимание. 

Третья Воля расшевеливает Дюма. 3В многое хочет и постоянно думает об этом, что делает Дюма амбициозным типом. Ему нравится обсуждение своих планов с другими, получение помощи при выборе или поддержки в уже принятом решении. В то же время, он может быстро опустить руки, если встретит какие-то сложности. Общественное мнение также не может не повлиять на его самооценку, что прекрасно сочетается с умением 2Э играть на эмоциях и привлекать внимание. Сравнивая свои и чужие достижения, порой ФЭВЛ сталкивается с тем, что кто-то лучше него самого. В отдельных вопросах это может сильно задевать Дюма, и он цепляется за то, в чём он в себе не сомневается – материальное. Из-за этого взгляд на жизнь у этого типа довольно приземлённый, если не материалистичный. Ведь как можно сомневаться в себе, если смотреть только на свои лучшие стороны? 

Благодаря Второй Эмоции ФЭВЛ получает внимательность к чувствам, желание на них воздействовать и обсуждать. Дюма интересны чужие эмоции, но то, как этот интерес проявляется, зависит от конкретного ФЭВЛ. Он может быть чутким сопереживающим собеседником, который не оставит никого без доброго слова, а может искромётно шутить, привлекать внимание и экспрессивно выражать свои взгляд на вещи, но обязательно ожидая ответной реакции. Дюма прекрасно чувствует себя в центре внимания, ему не свойственны стеснительность или зацикленность на своих чувствах. Если в компании веселье, вряд ли ФЭВЛ будет безучастен (возможно, это именно он и поднял всем настроение). Помимо прочего, 2Э помогает уменьшить нагрузку на 3В. Когда Дюма сомневается в своём решении или хочет избежать ответственности, он переводит всё в шутку, причём делает это легко и естественно. Иерархичность мышления Третьей Воли сказывается на 2Э. Юмор ФЭВЛ может быть как вполне безобидным, так и довольно жестоким (зависит от уровня культуры). 

Четвёртая Логика не обременяет себя лишними рассуждениями. Дюма прост и незамысловат. Он тянется к людям, точно и кратко излагающим свои мысли. С объяснением своих соображений у ФЭВЛ дела обстоят сложнее. Ему легче просто сказать, к каким выводам он пришёл, а не как он до этого додумался и какие есть доказательства. Если до дискуссии всё же дошло, Дюма предпочитает ссылаться на авторитетные источники и знающих людей. К слову, нередко среди друзей он имеет таких авторитетов, которых он о чём-то спрашивает или просит объяснить. 

Дюма любит удовольствия и достаток, создаёт настроение и буквально излучает любовь к жизни. Несмотря на простоту и незамысловатость, у него есть свои амбиции. При некоторой поддержке он может многого достичь, особенно если это связано с обменом эмоциями (в шоу-бизнесе Дюма встречаются довольно часто). Интеллектуальная деятельность (например, научная или логические игры) не представляет для него большого интереса. Дюма заинтересован в применении своих знаний или в общении с интересными людьми.

Автор: Александр Шейн

Также, если вы хотите лучше понять данный тип, рекомендуем посмотреть разбор психософской анкеты его представительницы, выложенный на нашем ютуб-канале:

И, чтобы вы могли составить более полноценный образ типа “Дюма”, рекомендуем ознакомиться с отдельными описаниями его функций (,  и ), а также их акцентуаций (1Ф и ).

Психософия: описание ФЭВЛ — Дюма

 

1-я Физика. Собственник.

Во всех вопросах материального мира Собственник ориентируется только на свои собственные вкусы и потребности. Весь материальный мир делится для первой физики — на «мое» и «не мое». Все «мое» полностью находится во власти Собственника. Он не умеет подстраиваться под физические потребности других людей. Если какая-то вещь, которую Собственник считает «не своей», попадется ему под руки, он может ее просто не заметить, и в результате — поломать или испортить, т.к. она для него как бы не существует и не представляет никакой ценности. Обладатель первой физики не любит нести ответственность за «чужое». Со «своими» вещами (а к ним относится всё, касающееся материального мира — материальные ресурсы, деньги, внешность, физическое самочувствие и т.п.) Собственник обращается аккуратно и так, как он считает нужным. Его невозможно убедить изменить свое мнение о том, каким образом обращаться с «его» материальным объектами. Он с трудом меняет свои привычки, и делает это только по собственному разумению, его можно назвать лентяем и сибаритом. Все что могут сделать окружающие — это подстроиться под привычки собственника, с тем, чтобы не мешать ему реализовывать свои физические потребности.

2-я Эмоция. Актер.

В своих эмоциях Актер нацелен на окружение. Его эмоции всегда будут адекватны фактам, которые их вызвали. Он легко перевоплощается, не зацикливается на своих эмоциях. Может показаться, что у Актера нет своих собственных чувств, однако это не так, представитель второй эмоции настроен на корреляцию своего эмоционального состояния с его уместностью в ситуации, а также с эмоциями окружающих. Более того, он помогает окружающим справиться со своими негативными эмоциями, в нужный момент подхватывая их, и плавно и незаметно для окружающих их корректируя, выравнивает эмоциональных фон по своему усмотрению.

3 Воля. Мещанин.

Свои желания представителем третьей воли осознаются плохо. Он может фантазировать на тему «чего бы я хотел», но не сделает и шага в выполнении хотя бы одного своего желания, а если ему указать на это, упрекнув тем самым в непоследовательности, он может обидеться. При этом Мещанину свойственно ощущение, что его собственные желания и его права никем не учитываются. А поскольку четкого определения, что это за «права», и где находятся их границы, Мещанин не имеет, подобное противоречие доставляет ему множество страданий. Когда у него возникает чувство, что его в чем-то «ущемили», Мещанин способен возмущаться и «добиваться справедливости». Или же он будет молча страдать в сторонке, если не уверен, что имеет право возмущаться, или будет копаться в себе и убеждать себя, что это ему просто показалось. По этой причине Мещанин нуждается в активном диалоге окружающих в вопросах его собственных прав и желаний. Ему  необходимо, чтобы они демонстрировали постоянную готовность согласовывать свои желания с его желаниями, и тем самым подталкивали его к осознанию этих желаний, придавали ему уверенность в том, что он имеет на это право, в этом случае, он перестает ершиться и «капризничать» и оказывается, что в сущности Мещанин — довольно покладистый человек, способный идти на компромиссы.

4-я Логика. Школяр.

В сфере логических убеждений Школяр ориентируется не на процесс их выработки, а на результат — сами убеждения. Логически выкладки интересуют его не сами по себе, а только в применении к жизни. Абстрактые умозаключения ему не интересны. В течение жизни носитель четвертой логики обрастает людьми, которые симпатичны ему по каким-либо причинам, и если они способны кратко и четко изложить свое мнение по интересующим Школяра вопросам, то такие люди становятся для него «авторитетами», к чьему мнению Школяр обязательно прислушивается. Получив новую информацию от такого человека Школяр сначала выслушивает ее,  соглашается с ней,  а уж потом осмысливает, оценивает, насколько она применима к жизни согласно его вышестоящим функциям, и если он не ошибся в выборе «авторитета», то в очередной раз находит подтверждение правильности высказанной мысли. Представителю четвертой логики бывает лень что-то логически обосновывать, проще отослать собеседника к тем же «авторитетам», которые по его мнению довольно ясно все изложили.  Порой ему бывает неудобно, если «авторитетов» несколько, и они между собой не согласны в некоторых логических нюансах, которые Школяру различить довольно трудно. Однако, уже если Школяр взял на себя труд что-то сформулировать, то это будет сделано очень четко и максимально емко.



ФЭВЛ — Дюма

Психотип ФЭВЛ — Дюма является одним из самых распространенных в России (по А.Ю. Афанасьеву). Это общительные и эмоциональные люди, очень тонко умеющие управлять настроениями, передавать эмоции. Среди актеров, шоуменов — довольно много представителей этого психотипа. Они умеют нравиться, покорять своим обаянием (особенно при сильной этике в соционике). Часто это люди искусства, кино, театра. Им близки как положительные эмоции, так и отрицательные, и далека сухость. Это может быть и жестокий человек, и тогда свою жестокость он будет представлять красочно и немного театрально. ФЭВЛ — эмоциональны, однако прагматичность им не чужда. Они могут проденмонстрировать сильные эмоции, но в реальности от эмоций, от порыва чувств действуют крайне редко, и только тогда, когда чувствуют себя защищенными, чувствуют необходимый комфорт, доверие.

Люди ФЭВЛ любят и ценят физические удовольствия, хорошую еду, дорогие, качественные вещи, нередко — предметы роскоши. Обращают значительное внимание на материальный мир, рады накопленным ресурсам. И часто под свои материальные запросы затачивается все остальное — выбирается работа, круг общения. Такой, чтобы повышал самооценку человека типа ФЭВЛ, ну и давал необходимое материальное подкрепление. Им нелегко жить в состоянии финансовой незащищенности, когда денег не хватает, или нету накоплений и неясно будущее.

ФЭВЛ уверены в своем внешнем виде, умеют себя красиво подать. Если человек с третьей физикой с хорошей фигурой часто сомневается в том, как он выглядит, как его воспринимают остальные и думает, чтобы сделать такого, чтобы выглядеть лучше — то ФЭВЛ в любой комплекции будет чувствовать себя вполне комфортно. И обратная связь по внешнему виду ему не так важна, то есть, он уверен в своем мнении о себе, что смотрится красиво на нем, а что ему не идет.

Для ФЭВЛ очень важным является мнение общества, людей своего круга общения. Человек, умеющий напустить себя пафос и умеющий показать себя самым важным и значимым — на самом деле использует высокую эмоцию для прикрытия низкой воли. Не знают ФЭВЛ о том, значимы они или нет, самые важные они или нет — и им хочется получать постоянное тому подтверждение. Чтобы при принятии решения учитывали их пожелания, если им дискомфортно, неудобно — не оставили это без внимания. Если ФЭВЛ руководит процессом — важно, чтобы все слушались и уважительно относились. Тогда ФЭВЛ будет чувствовать себя увереннее.

ФЭВЛ бывает присуща капризность (как способ эмоцией обратить на себя внимание), конфликтность (как способ взаимодействия с другими людьми). Им сложно вести самостоятельную жизнь, разумеется, не всем, но большинству. Решать неожиданные проблемы, самостоятельно, от собственной инициативы что-либо организовывать. Однако в коллективном процессе, совместно с кем-то — гораздо проще и интереснее. Они чутки к обратной связи от других людей: если кто-то выскажет неодобрение, то ФЭВЛ снаружи может не показать недовольства, или же ярко и демонстративно его выразить. Однако неуверенности внутри это посеит гораздо больше.

ФЭВЛ могут быть хорошо эрудированы за счет своей общительности и открытости к новой информации. Если ФЭВЛ с сильной соционической логикой — то, как правило, это очень умный, быстро соображающий человек. Однако призвание его будет лежать не в интеллектуальном труде, а в творчестве и общении (артисты, люди творчества, психологи, режиссеры). Если ФЭВЛ с сильной соционической этикой — то на вопрос «Что Вы думаете по этому поводу?» можно услышать просто «Я не думаю». Когда логическую функцию напрягать не хочется, не интересно и нету сил — ФЭВЛ принимает мнение тех, кто рядом. Проще принять на веру то, что им говорят, если оно никак не мешает вышестоящим функциям. Так, среди людей-этиков с высокой эмоцией и 4Л много приверженцев религии, мистике, эзотерике.

Любят детей и умеют с ними контактировать, веселить, воспитывать, особенно когда дети маленького возраста. Когда ребенок вырастает и проявляет самостоятельность — начинаются более сложные процессы.

Галерея знаменитых представителей психотипа ФЭВЛ — Дюма
Автор: Юлия Колесниченко

ФЭВЛ (Дюма) — Психософия

1 Физика. Девизом жизни ФЭВЛ по праву могут быть названы слова: «А я живу в реальном мире». Умение принять материальный мир таким, какой он есть – и природу, и человеческие отношения – это главное умение Дюма. И умение насладиться всеми благами, которые дает материальный мир, и комфортом, и богатством, и красотой, и другими материальными радостями естественно из него следует. Если труд – то такой, чтобы можно было полюбоваться его результатом.  Если любовь – то такая, чтобы материальная сторона занимала в ней не последнее место: призрачные цели и иллюзии не для Дюма. Если одежда, или домашняя обстановка, или угощение, или еще что-нибудь осязаемо сенсорное – то все со вкусом.

2 Эмоция. Эмоции Дюма чрезвычайно гибкие. Умение почувствовать настроение окружающих, тонкое чувство юмора – это характерно для Дюма. Именно Дюма часто оказывается душой компании. У Дюма много друзей, они очень общительны, любят гостей и очень любят их угощать. Если надо, Дюма умеет искусно подстроиться к настроению окружающих и быть «своим» для самых разных людей, привлекая их на свою сторону. Но если  Дюма хочет дать понять человеку, что тот ему неприятен, он не стесняясь  способен сказать весьма колкую и обидную фразу.

3 Воля. Дюма чувствует, что мир – арена борьбы между разными силами, и лучший способ выжить в этой борьбе – это умение лавировать между этими силами, зная, что у каждой силы есть своя слабость, и эти слабости надо уметь использовать – где-то завоевать симпатию, где-то просто узнать точку, на которую можно воздействовать. «К людям надо искать подход» — одна из любимых фраз ФЭВЛ, ведь с их точки зрения даже неприятный человек может оказаться полезным. По этой причине ФЭВЛ придают очень большое значение разнообразным связям и знакомствам.

4 Логика. Дюма не склонен к витийствованиям и мудрствованиям. Абстрактной, книжной мудрости он придает минимальное значение, считая, что лучше всего учит сама жизнь – причем учит не абстрактным логическим схемам, а правильным поступкам, причем правильны с точки зрения ФЭВЛ именно те поступки, которые позволяют в полной мере наслаждаться жизнью.  Именно для ФЭВЛ характерно стремление не прислушиваться к логическим аргументам, а выслушать и сделать по-своему.

Типы в психософии: Дюма (ФЭВЛ)

Основатель теории психософии А. Ю. Афанасьев утверждает, что Дюма (ФЭВЛ) — наиболее распространённых психотип для жителей России. Его отличает общительность, эмоциональность, умение управлять настроением и поведением.

Дюма (ФЭВЛ) — это веселые, открытые и общительные люди, ценящие материальный комфорт.

Представителями этого психотипа часто являются актёры, звёзды шоу-бизнеса. ФЭВЛ нравятся массам, способны привлекать внимание с первого взгляда. Это люди кино, театра, которым далека сухость, но близки эмоции, как положительные, так и отрицательные. Даже жестокий человек данного психотипа будет передавать свою жестокость ярко, красочно и театрально. Хотя ФЭВЛ и эмоциональны, они руководствуются прагматичностью. Хотя внешне такие люди могут и демонстрировать сильнейшие эмоции, на самом деле они редко руководствуются одними лишь эмоциями и идут у них на поводу.

Представители данного психотипа не отказывают себе в физических удовольствиях, любят качественные вещи, дорогую еду, драгоценные предметы. ФЭВЛ-люди много значения придают материальной составляющей жизни, радуются накопленным богатствам. Под материальный мир затачивается круг друзей, выбор работы. Круг общения для человека данного психотипа должен быть таким, чтобы одновременно повышать самооценку и уровень материальных благ. Финансовая незащищённость таких людей приводит к неуверенности в себе, размытости будущего, некомфортного состояния.

Представители психотипа Дюма (ФЭВЛ) всегда уверены в привлекательности собственной внешности, вне зависимости от типа фигуры. Люди других психотипов даже с модельной внешностью могут чувствовать себя неуверенно, но ФЭВЛ всегда уверены в собственной красоте при любой комплекции, причём им не важно мнение окружающих.

Но для ФЭВЛ достаточно важно мнение о себе своего круга общения. Люди, пытающиеся показать себя важными и значимыми в этом мире, попросту используют яркие эмоции для сокрытия низкой воли. Представителям данного психотипа важно получать постоянные подтверждения о собственной значимости. Принятие общего решения обязательно должно учитывать их пожелания, если решение не совпадает с желанием ФЭВЛ, это обязательно должно быть замечено. Если люди-ФЭВЛ берут на себя роль руководителя, то им очень важно, чтобы подчинённые относились к ним уважительно. Так люди психотипа ФЭВЛ будет чувствовать себя намного увереннее.

Нередко ФЭВЛ капризничают, чтобы с помощью эмоций обратить внимание на себя; конфликтуют, чтобы демонстрировать собственную значимость. Большинству таких людей достаточно сложно вести самостоятельную жизнь, принимать самостоятельно важные решения, брать на себя инициативу. В коллективном труде подобные проблемы решаются гораздо проще. При неодобрении высказанного предложения коллективом, ФЭВЛ может не отреагировать на замечания, точнее не подать виду, или наоборот ярко и эмоционально выразить протест. Но, в любом случае, такая критика посеет внутри челвека еще больше неуверенности в себе.

Из-за своей общительности и постоянных поисков новой информации Дюма (ФЭВЛ) достаточно эрудированны. В зависимости от того, какие аспекты соционики у человека сильны, представитель типа ФЭВЛ будет вести себя по-разному.

ФЭВЛ с сильной соционической логикой быстро соображают и ориентируются в любой сфере, но выбирают не интеллектуальный труд, а творчество и общение. Поэтому чаще всего они становится актёрами, художниками, психологами.

ФЭВЛ с сильной соционической этикой с легкостью принимают мнения тех, кто рядом. Такие представители данного психотипа увлекаются мистикой, магией, религией, эзотерикой и другими, не всегда обоснованными логически, знаниями. ФЭВЛ-этики очень любят маленьких детей, увлекаются их всеобщим воспитанием. Однако, когда дети вырастают и начинают проявлять самостоятельность, ФЭВЛ-этики начинают испытывать трудности в общении с «внезапно» подросшими детьми.

Отношения с другими типами:

#ФЭВЛ Instagram posts (photos and videos)

Вчера мы разобрали, что исходя из принципа распределения функций (Воля, Логика, Физика, Эмоция) формируется всего 24 самостоятельных психотипа. В свой книге “Синтаксис любви” Афанасьев дал название каждому психотипу, используя имена известных людей, обладавших данным психотипом. Вот они: ✅ТОЛСТОЙ: 1-Воля, 2-Эмоция, 3-Физика, 4-Логика #ВЭФЛ ✅СОКРАТ: 1-Воля, 2-Логика, 3-Эмоция, 4-Физика #ВЛЭФ ✅АХМАТОВА: 1-Воля, 2-Эмоция, 3-Логика, 4-Физика #ВЭЛФ ✅ТВАРДОВСКИЙ: 1-Воля, 2-Физика, 3-Эмоция, 4-Логика #ВФЭЛ ✅НАПОЛЕОН: 1-Воля, 2-Физика, 3-Логика, 4-Эмоция #ВФЛЭ ✅ЛЕНИН: 1-Воля, 2-Логика, 3-Физика, 4-Эмоция #ВЛФЭ ✅АРИСТИПП: 1-Физика, 2-Логика, 3-Воля, 4-Эмоция #ФЛВЭ ✅ЧЕХОВ: 1-Физика, 2-Воля, 3-Эмоция, 4-Логика #ФВЭЛ ✅ДЮМА: 1-Физика, 2-Эмоция, 3-Воля, 4-Логика #ФЭВЛ ✅ЭПИКУР: 1-Физика, 2-Логика, 3-Эмоция, 4-Воля #ФЛЭВ ✅БОРДЖА: 1-Физика, 2-Эмоция, 3-Логика, 4-Воля #ФЭЛВ ✅ГЁТЕ : 1-Физика, 2-Воля, 3-Логика, 4-Эмоция #ФВЛЭ ✅БУХАРИН: 1-Эмоция, 2-Физика, 3-Логика, 4-Воля #ЭФЛВ ✅АНДЕРСЕН: 1-Эмоция, 2-Логика, 3-Воля, 4-Физика #ЭЛВФ ✅ГАЗАЛИ: 1-Эмоция, 2-Воля, 3-Логика, 4-Физика #ЭВЛФ ✅ПАСТЕРНАК: 1-Эмоция, 2-Воля, 3-Физика, 4-Логика #ЭВФЛ ✅РУССО: 1-Эмоция, 2-Логика, 3-Физика, 4-Воля #ЭЛФВ ✅ПУШКИН: 1-Эмоция, 2-Физика, 3-Воля, 4-Логика #ЭФВЛ ✅БЕРТЬЕ: 1-Логика, 2-Физика, 3-Эмоция, 4-Воля #ЛФЭВ ✅ПАСКАЛЬ: 1-Логика, 2-Эмоция, 3-Воля, 4-Физика #ЛЭВФ ✅ПЛАТОН: 1-Логика, 2-Физика, 3-Воля, 4-Эмоции #ЛФВЭ ✅ЭЙНШТЕЙН: 1-Логика, 2-Воля, 3-Эмоции, 4-Физика #ЛВЭФ ✅АВГУСТИН: 1-Логика, 2-Эмоция, 3-Физика, 4-Воля #ЛЭФВ ✅ЛАО-ЦЗЫ: 1-Логика, 2-Воля, 3-Физика, 4-Эмоции #ЛВФЭ В следующих постах, я подробно разберу каждый психотип. А пока небольшой пример. Мальчик, с порядком функций: 1-я Физика, 2-я Воля, 3-я Логика, 4-я Эмоция («Гёте»), уронил на пол несколько конфет. Проходившая мимо старшая сестра быстро подняла их и засунула в карман. Реакция мальчика полностью соответствовала его порядку функций. Сначала молча, без всяких предварительных переговоров, малыш ткнул в сестру кулаком (1-я Физика). Безрезультатно. Тогда за кулаком последовал волевой императив: «Отдай!» (2-я Воля). Ничего. Пришлось обратиться к логике: «Это — мое!» (3-я Логика). Когда же и логика не помогла, губы мальца искривились, и он ⬇️

#ФЛЭВ Instagram posts — Gramho.com

Вчера мы разобрали, что исходя из принципа распределения функций (Воля, Логика, Физика, Эмоция) формируется всего 24 самостоятельных психотипа. В свой книге “Синтаксис любви” Афанасьев дал название каждому психотипу, используя имена известных людей, обладавших данным психотипом. Вот они: ✅ТОЛСТОЙ: 1-Воля, 2-Эмоция, 3-Физика, 4-Логика #ВЭФЛ ✅СОКРАТ: 1-Воля, 2-Логика, 3-Эмоция, 4-Физика #ВЛЭФ ✅АХМАТОВА: 1-Воля, 2-Эмоция, 3-Логика, 4-Физика #ВЭЛФ ✅ТВАРДОВСКИЙ: 1-Воля, 2-Физика, 3-Эмоция, 4-Логика #ВФЭЛ ✅НАПОЛЕОН: 1-Воля, 2-Физика, 3-Логика, 4-Эмоция #ВФЛЭ ✅ЛЕНИН: 1-Воля, 2-Логика, 3-Физика, 4-Эмоция #ВЛФЭ ✅АРИСТИПП: 1-Физика, 2-Логика, 3-Воля, 4-Эмоция #ФЛВЭ ✅ЧЕХОВ: 1-Физика, 2-Воля, 3-Эмоция, 4-Логика #ФВЭЛ ✅ДЮМА: 1-Физика, 2-Эмоция, 3-Воля, 4-Логика #ФЭВЛ ✅ЭПИКУР: 1-Физика, 2-Логика, 3-Эмоция, 4-Воля #ФЛЭВ ✅БОРДЖА: 1-Физика, 2-Эмоция, 3-Логика, 4-Воля #ФЭЛВ ✅ГЁТЕ : 1-Физика, 2-Воля, 3-Логика, 4-Эмоция #ФВЛЭ ✅БУХАРИН: 1-Эмоция, 2-Физика, 3-Логика, 4-Воля #ЭФЛВ ✅АНДЕРСЕН: 1-Эмоция, 2-Логика, 3-Воля, 4-Физика #ЭЛВФ ✅ГАЗАЛИ: 1-Эмоция, 2-Воля, 3-Логика, 4-Физика #ЭВЛФ ✅ПАСТЕРНАК: 1-Эмоция, 2-Воля, 3-Физика, 4-Логика #ЭВФЛ ✅РУССО: 1-Эмоция, 2-Логика, 3-Физика, 4-Воля #ЭЛФВ ✅ПУШКИН: 1-Эмоция, 2-Физика, 3-Воля, 4-Логика #ЭФВЛ ✅БЕРТЬЕ: 1-Логика, 2-Физика, 3-Эмоция, 4-Воля #ЛФЭВ ✅ПАСКАЛЬ: 1-Логика, 2-Эмоция, 3-Воля, 4-Физика #ЛЭВФ ✅ПЛАТОН: 1-Логика, 2-Физика, 3-Воля, 4-Эмоции #ЛФВЭ ✅ЭЙНШТЕЙН: 1-Логика, 2-Воля, 3-Эмоции, 4-Физика #ЛВЭФ ✅АВГУСТИН: 1-Логика, 2-Эмоция, 3-Физика, 4-Воля #ЛЭФВ ✅ЛАО-ЦЗЫ: 1-Логика, 2-Воля, 3-Физика, 4-Эмоции #ЛВФЭ В следующих постах, я подробно разберу каждый психотип. А пока небольшой пример. Мальчик, с порядком функций: 1-я Физика, 2-я Воля, 3-я Логика, 4-я Эмоция («Гёте»), уронил на пол несколько конфет. Проходившая мимо старшая сестра быстро подняла их и засунула в карман. Реакция мальчика полностью соответствовала его порядку функций. Сначала молча, без всяких предварительных переговоров, малыш ткнул в сестру кулаком (1-я Физика). Безрезультатно. Тогда за кулаком последовал волевой императив: «Отдай!» (2-я Воля). Ничего. Пришлось обратиться к логике: «Это — мое!» (3-я Логика). Когда же и логика не помогла, губы мальца искривились, и он ⬇️

Доска FAVL — Друзья библиотеки Алисо Вьехо

О компании FAVL

Друзья библиотеки Алисо Вьехо (FAVL) — это некоммерческая организация 501 (c) (3), занимающаяся укреплением и продвижением библиотечных программ. Правление собирается утром в субботу, раз в два месяца, в комнате сообщества. Насчитывающий широкий возрастной диапазон и профессиональное образование, мы считаемся одним из самых молодых советов друзей в округе Ориндж. Наш совет избирается ежегодно в июне, но мы приветствуем потенциальных новых членов круглый год.Если ваши цели и волонтерский дух соответствуют нашим, отправьте свое резюме и краткое введение по адресу [email protected], и текущий член совета свяжется с вами, чтобы ответить на ваши вопросы и пригласить вас на следующее заседание совета директоров. .

Должности и описание Совета директоров

Президент

Содействовать изменениям в общей работе группы «Друзья библиотеки», а также способствовать прогрессивному мышлению и прогрессу. Организовывать людей для выполнения различных задач, включая сбор средств, участие сообщества, финансирование программ и принятие решений, которые приносят пользу библиотеке и местному сообществу в целом.Соблюдать правила и положения, изложенные в исходном Уставе, регулирующем деятельность некоммерческой организации. На этой должности должен быть кто-то дальновидный, принимающий решения и организованный.

Вице-президент

Руководить советом директоров в случае, если Президент не может завершить свой срок. Наблюдать за книжным магазином друзей и его обслуживанием / персоналом волонтеров, а также работать с каждым из менеджеров, чтобы убедиться, что они выполняют свои изложенные обязанности. Вице-президент представит описание вакансий волонтеров в книжном магазине и на доске объявлений.Соблюдать правила и положения, изложенные в исходном Уставе, регулирующем деятельность некоммерческой организации. Этот человек должен обладать хорошими коммуникативными навыками и навыками межличностного общения, а также уметь быстро принимать решения по вопросам, связанным с книжным магазином, которые могут возникнуть.

Секретарь

Записывать и распространять протоколы и финансовые отчеты каждого заседания Совета директоров. Соблюдать правила и положения, изложенные в исходном Уставе, регулирующем деятельность некоммерческой организации.Этот человек должен иметь сильные письменные навыки, навыки работы с социальными сетями / технологиями, а также способность концентрировать информацию на основе актуальности.

Казначей

Получить из Библиотеки запрошенные чеки для предметов, которые должны быть одобрены и куплены Друзьями. Для управления безопасной системой учета прибылей и убытков / заявок на чек. Работать вместе с сертифицированным бухгалтером и гарантировать, что все документы хранятся ежегодно в трех местах: в бухгалтерском кабинете, электронная копия на диске в книжном магазине в защищенном картотеке и бумажная копия в записной книжке, также хранящаяся в книжном магазине в другой защищенный шкаф для документов.Соблюдать правила и положения, изложенные в исходном Уставе, регулирующем деятельность некоммерческой организации. Следить за тем, чтобы группа соответствовала правилам и положениям, установленным Генеральной прокуратурой Калифорнии. Эта должность требует сильных бухгалтерских навыков, навыков текстовой обработки и знаний Quickbooks.

Расширенные члены

В число участников

могут входить: председатель по организации мероприятий, председатель по сбору средств, председатель по рекламе, менеджеры книжных магазинов с еженедельной ротацией и любые заинтересованные волонтеры книжных магазинов.Эта должность открыта для любых добровольцев, которые хотели бы взять на себя обязательство сроком на один год, чтобы установить цели и принять решения, которые принесут пользу библиотеке в целом. Присутствие обязательно на каждом заседании правления. Количество часов в месяц составляет от 2 до 8 часов, в зависимости от выбранной должности. Все должности несут ответственность перед библиотекой, состоящую из верности, послушания и заботы. Члены должны быть верны миссии и целям FAVL по поддержке библиотеки в принятии решений, приносящих пользу как библиотеке, так и сообществу Aliso Viejo.

Обратите внимание, что финансовые документы могут быть предоставлены по запросу. Пожалуйста, напишите по адресу [email protected]

Тендер правительства Франции на поставку и поставку крессов из нержавеющей стали Favl 6 м3

Реквизиты покупателя

Покупатель: НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО УПРАВЛЕНИЮ РАДИОАКТИВНЫМИ ОТХОДАМИ — ANDRA
Адрес: 1-7 rue Jean Monnet
Город: Châtenay-Malabry
Код NUTS: FR105 — Hauts-de-Seine
Почтовый индекс: 92298
Контактное лицо: Вирджил Оже
Телефон: +33 325923236
Франция
Электронная почта: andrasgda @ andra.fr
URL: http: //www.andra.fr

Прочая информация

ТОТ Ссылка: 52155556

Номер документа. №: 178309-2021

Конкурс: ICB

Финансист: Самофинансируемый

Информация о тендере

Тип документа: Исправление / Дополнительная информация (пожалуйста, обратитесь к тендерной документации)
Заголовок: Поставка и поставка 6 м3 крессов из нержавеющей стали FAVL
НОМЕР ДЛЯ ССЫЛКИ: EXPPFFAACh310022
Тип контракта: Поставки
Описание: Национальное агентство по обращению с радиоактивными веществами Отходы (Andra) желает поручить изготовление, поставку и поставку ящиков из нержавеющей стали объемом 6 м3 для упаковки радиоактивных отходов FAVL (с низкой долгоживущей активностью), предназначенных для перевозки автомобильным транспортом в соответствии с правилами ADR 2021 ( Европейское соглашение о международной дорожной перевозке опасных грузов) и храниться в Центре хранения и хранения промышленного строительства (воски).

44613800 — Контейнеры для отходов
Тип органа: Национальное золото Федеральное агентство / офис
ТИП ПРОЦЕДУРЫ: ОТКРЫТАЯ ПРОЦЕДУРА
Регулирование: Европейский Союз, с участием стран GPA
Тип заявки: Подача для всех лотов
Название документа: Контейнеры для Отходы
Дата отправки: 07.04.2021
Дата публикации: 12.04.2021
Дата отправки: 16.04.2021

Книг для девочек в 60 сельских библиотек

Раздача книг библиотекам

Майкл Кевейн

Очень щедрое пожертвование нескольких тысяч (практически) новых детских книг на французском языке от местного друга из FAVL означало, что мы потратили 1500 долларов на доставку книг в Буркина-Фасо для распространения в библиотеках.Эти детские книги включают в себя множество книг для девочек, которые особенно привлекательны для библиотек. Много книг для начинающих и иллюстрированных книг. Команда в Буркина-Фасо начала распространять книги и продолжит это делать в ближайшие месяцы. если в ближайшие месяцы мы получим больше пожертвований, мы также сделаем крупную покупку в местном книжном магазине в Уагадугу, где продаются книги африканских авторов.

Будет закупать книги для мобильной библиотеки

Майкл Кевейн

В прошлом 2020 году FAVL получил чуть более 500 долларов пожертвований на этот проект.Большая часть средств поступила в последний месяц декабря. Благодарим многих жертвователей!

Затем мы планируем на эти средства закупить большой выбор книг для мобильной библиотеки в январе. В нашем следующем отчете у нас будут фотографии поступления и распределения книг. Чего стоит ждать!

О регулярной библиотечной деятельности блог FAVL в последние месяцы был заполнен новостями о деятельности различных библиотек и программ с октября, когда деятельность возобновилась после окончания карантина и ограничений Covid19.Передвижная библиотека в Хаунде активно работает, разнося материалы для чтения детям в школах. Библиотекари Туйского района возобновили ежемесячные собрания. Представитель FAVL в Буркина-Фасо Сану Доунко регулярно посещает библиотеки. В октябре он провел встречу с несколькими мэрами, чтобы скоординировать усилия по привлечению библиотекарей в качестве «муниципальных» служащих. Он встречался с библиотекарями на трех региональных встречах в начале декабря. В Гане координатор библиотеки CESRUD Пол Аютолия руководил ремонтом крыши и ремонтом библиотеки Gowrie-Kunkua, поскольку в мае крыша снесла во время сильного ливня.С момента открытия библиотеки Сумбрунгу и Шеригу ​​были очень загружены. FAVL также выделяет средства на скромное обновление книжных коллекций, а на местном уровне в Буркина-Фасо Министерство культуры и посольство США поддерживают библиотеки. Больше новостей доступно в блоге.

Недавняя покупка книги

Майкл Кевейн

Под мелким дождем в Уагадугу национальный представитель FAVL-BF посетил книжный магазин Harmattan Burkina 7 сентября 2020 года.Поскольку он регулярно посещает книжные магазины в Уагадугу в поисках новых романов о Буркинабе, его визит позволил ему обнаружить на полках два последних выпуска № 15 и № 6 серии комиксов о Куке. Мультфильм понравился детям и даже взрослым. Обыскивая книжный магазин, он очень заинтересовался книгой под названием «Роль чтения в образовании». Эта книга позволит каждому библиотекарю закрепить свои знания о важности чтения. Сегодняшний визит заключался в покупке около тридцати книг для детей и взрослых для библиотеки Humanitas в Бобо-Диуласо и других библиотек.

Возобновление работы библиотеки в Буркина-Фасо

Майкл Кевейн

Библиотеки и большинство других общественных мероприятий в Буркина-Фасо были закрыты из-за COVID19 в конце марта 2020 года.В июле правительство решило возобновить работу, а мэрия Хунде решила разрешить возобновление деятельности. Официально пандемия в значительной степени пощадила Буркина-Фасо, всего на конец июля было зарегистрировано всего несколько тысяч случаев. В настоящее время невозможно узнать, насколько точны официальные подсчеты.

FAVL-Буркина-Фасо по согласованию с местными властями решила возобновить деятельность в середине июля. Школы закрыты до октября.

Два семинара и курсы повышения квалификации были проведены для библиотекарей в северной части Буркина-Фасо, в Кайя и Конгусси, в середине июля.Сотрудники FAVL посетили многие библиотеки в провинции Туй (библиотеки на севере и вблизи международных границ находятся под угрозой восстания, и поездки не рекомендуется). Библиотекари с энтузиазмом относятся к открытию, и посетители уже начали приходить брать книги.

Спасибо за вашу поддержку библиотек на протяжении многих лет! В ближайшие месяцы мы будем использовать имеющиеся средства для покупки книг для распространения в библиотеках.

Библиотеки закрыты из-за COVID-19

Майкл Кевейн

Спасибо за вашу поддержку этого проекта в течение последних месяцев.Как вы можете себе представить, вирус COVID-19 приостановил большинство библиотечных мероприятий. Библиотеки в Буркина-Фасо, Гане и Уганде были закрыты по рекомендации местных властей. Одним из последних мероприятий, проведенных в Буркина-Фасо, было создание книги о COVID-19 и о том, как предотвратить распространение вируса. Книгу раздали во время последнего посещения сел провинции Туй в середине марта. Вместо отчетов о последних действиях у нас есть подборка фотографий за последний месяц (февраль), когда были открыты библиотеки.Мы с нетерпением ждем возможности повторного открытия библиотек, как только это будет разумно.

Книги приобретены для пополнения фондов библиотеки

Майкл Кевейн

Приложены фотографии с последней покупки книги (ноябрь 2019 г.) для библиотеки в Ньянкородугу, на юго-западе Буркина-Фасо.Библиотека хорошо поддерживается офисом мэра и сельского совета.

Несколько кратких обновлений о поддержке других библиотек: Библиотека Китенгеза в Уганде продолжает процветать. В этом году для взрослых женщин был проведен лагерь чтения по здоровью, посвященный женскому раку. Еще один читальный лагерь был проведен для подростков, а еще один женский читальный лагерь запланирован на конец года. Оркестр библиотеки Китенгеса продолжает заниматься и выступать.

В Буркина-Фасо в настоящее время мы поддерживаем 34 общественные библиотеки.Террористическая деятельность в северной части Буркина-Фасо, к сожалению, привела к тому, что четыре библиотеки временно закрыты из-за опасности (школы и административные здания являются мишенями). Что касается открытых библиотек, мы продолжаем делать все возможное, чтобы оказывать регулярную помощь мэрам и сельским советы по управлению библиотеками, снабжение избранных библиотек новыми книгами, обучение библиотекарей и поддержка заработной платы некоторым библиотекарям. Наша команда из Буркина продолжает выпускать фотоальбомы для юных читателей, а также книги, написанные молодыми людьми и проиллюстрированные местными иллюстраторами.

В Гане наша компетентная партнерская организация CESRUD и координатор библиотеки продолжают управлять тремя библиотеками: Сумбрунгу, Гори-Кункуа и Шеригу. Эти библиотеки регулярно посещают 30 или более человек в день — около 1000 посещений в месяц. Они открыты для ночного чтения, так как теперь подключены к электричеству. Доноры в этом году помогли починить вентиляторы (днем до 110 градусов!). Программы внеклассного чтения были проведены в сентябре и запланированы на лето. Все три библиотеки получили несколько сотен новых книг в течение года благодаря поддержке Biblionef Ghana и Ghana Book Trust.

Обновления и множество фотографий из всех трех стран регулярно публикуются в блоге FAVL.

Открытие новой библиотеки в Кохо в августе 2019 года

Майкл Кевейн

Мы благодарны спонсорам этого проекта за последние несколько месяцев.Как отмечалось в июльском отчете, мы тратим пожертвования по мере их поступления, когда мы получаем около 100 долларов новых пожертвований. Мы еще не достигли этого, поэтому в настоящее время мы не закупаем книги специально для этого проекта.

В конце августа 2019 года действительно открылась новая библиотека в Кохо, на юго-западе Буркина-Фасо. В этой новой библиотеке начальный фонд составляет около 300 книг, в основном детские книги, купленные в Уагадугу. Мы надеемся, что в ближайшие месяцы мы сможем продолжить закупку книг для библиотеки, которая уже хорошо используется,

Приобретены книги для библиотеки Кумбии

Майкл Кевейн

В нашем отчете на прошлой неделе мы отметили, что закупим книги для вновь открытой библиотеки Кумбиа в августе.Мы бросили пистолет и купили книги вчера (см. Фотографии). Координатор FAVL Буркина-Фасо едет на юго-запад, чтобы посетить некоторые библиотеки, поэтому мы пользуемся этой поездкой.

Из других новостей, мультимедийный центр в Хаунде выпустил еще две детские книги. Они написаны студентами из региона Хаунде и проиллюстрированы учителем из города. Текущие рассказы о молодых женщинах, которые сталкиваются с давлением в связи с ранним браком, а также книга о деятельности женщин в деревнях.Посетите веб-сайт FAVL для получения дополнительной информации.

Книги, которые будут куплены в августе для библиотеки Кумбии

Майкл Кевейн

Благодарим жертвователей этого проекта. Мы ожидаем, что в августе мы пойдем в местные книжные магазины в Уагадугу и купим книг на сумму около 100 долларов, которые будут доставлены в недавно вновь открывшуюся библиотеку Кумбии на юго-западе Буркина-Фасо.

В других новостях FAVL:

Библиотека Китенгеса в Уганде продолжает процветать. В этом году для взрослых женщин был проведен лагерь чтения по здоровью, посвященный женскому раку. Еще один читальный лагерь был проведен для подростков, а еще один женский читальный лагерь запланирован на конец года. Оркестр библиотеки Китенгеса продолжает заниматься и выступать.

В Буркина-Фасо мы продолжаем оказывать поддержку 34 общественным библиотекам. Террористическая деятельность в северной части Буркина-Фасо, к сожалению, привела к тому, что четыре библиотеки временно закрыты из-за опасности (мишенью являются школы и административные здания.) Что касается открытых библиотек, мы продолжаем делать все возможное, чтобы оказывать регулярную помощь мэрам и сельским советам в управлении библиотеками, снабжать избранные библиотеки новыми книгами, обучать библиотекарей и предлагать зарплату некоторым библиотекарям. Прошлым летом 2018 года мы завершили 22 летних лагеря чтения, в которых приняли участие более 550 учеников 4-5 классов. 25 детей, отобранных для каждого лагеря, получили большую инъекцию подходящих по возрасту книг, узнали много новых игр, обсудили советы по гигиене и сделали маски и комиксы.Надеемся, что многие из них станут читателями на всю жизнь.

В Гане наша компетентная партнерская организация CESRUD и ее библиотечный координатор продолжают управлять тремя библиотеками: Сумбрунгу, Гоури-Кункуа и Шеригу. Эти библиотеки регулярно посещают более 30 раз в день. Они открыты для ночного чтения, так как теперь подключены к электричеству. Доноры в этом году помогли починить вентиляторы (днем до 110 градусов!). Программы внеклассного чтения были проведены в сентябре и запланированы на лето.Все три библиотеки получили несколько сотен новых книг в течение года благодаря поддержке Biblionef Ghana.

Обновления и множество фотографий из всех трех стран регулярно публикуются в блоге FAVL.

Закупка книги африканских романов

Майкл Кевейн

За последние несколько месяцев мы получили 50 долларов на этот проект (спасибо спонсорам!), Поэтому мы приобрели подборку из 17 романов африканских авторов.Эти романы входят в число самых популярных книг в других поддерживаемых нами библиотеках.

Книги предназначены для новой библиотеки в деревне Кохо на юго-западе Буркина-Фасо. Общинная библиотека Кохо является совместным проектом общины Кохо, горнодобывающей компании HGO и мэрии коммуны Хаунде. Щедрый донор профинансировал основную часть проекта, и компания Houndé Gold Operations вместе с сообществом Кого согласились предоставить зал для собраний, построенный в прошлом году, в качестве места расположения библиотеки.Переговоры между партнерами заняли много времени, но мы с нетерпением ждем открытия библиотеки в мае. Эти книги войдут в коллекцию.

Мы продолжаем поддерживать 34 библиотеки в Буркина-Фасо, 3 библиотеки в северной Гане и библиотеку общины Китенгеса в Уганде.

Дарение книг библиотеке Роуко в Буркина-Фасо

Майкл Кевейн

Утром во вторник, 15 декабря, около 9 часов утра, в библиотеке Роуко, в присутствии некоторых читателей и библиотекаря, Савадого Алимисси, первый заместитель мэра города, получил партию из сорока книг африканских авторов. для библиотеки.Этот дар книг является частью программы FAVL-BF по поддержке библиотек своей сети. Г-н Савадого сначала обратился к читателям, призвав их посетить библиотеку, а также заинтересоваться чтением, прежде чем поздравить FAVL-BF за то, что они сопровождают библиотеку этим жестом. Он сказал, что дарение книг побуждает муниципальный совет взять на себя больше обязательств, ответственности и принять участие в обеспечении устойчивости общественной библиотеки Роуко.

Dans la matinée du mardi 15 décembre, aux environs de 9 heures, à la bibliothèque de Rouko, en présence de quelques lecteurs et du bibliothécaire, un lot d’une quarantaine de livres d’auteursains a étére remiso, étére remiso. adjoint au maire pour la bibliothèque. Ce don de livres s’inscrit dans la Dynamique de FAVL-BF à soutenir et appuyer les bibliothèques de son réseau. Месье Савадого, ваш адрес для лекторов и поощрительных лекций в авангардной библиотеке FAVL-BF для проживания сына в поездке.Cela est un acte fort, qui interpelle le consilunicipal à prendre plus d’engagement, deponsabilité et à s’impliquer dans la pérennisation de la bibliothèque communale de Rouko.

Приобретено и распространено детских книг

Майкл Кевейн

В сентябре 2018 года директор FAVL Майкл Кевейн провел две недели, работая с сотрудниками FAVL-BF.В рамках поездки на пожертвования GlobalGiving были приобретены детские книги (на сумму около 70 долларов). Эти книги были распространены по библиотекам и теперь доступны для чтения.

Что нового в FAVL Burkina Faso?

  • Мы получили щедрое пожертвование для работы с деревней Кохо, чтобы помочь открыть библиотеку в память о любимой крестной матери дарителя, Кларис Вайнигер. Мэр Хаунде (сельская община, в которой находится Кохо) получил наше первоначальное предложение и смету бюджета.Он, его сотрудники и члены совета общины Кохо поговорили с директором золотого рудника, который работает недалеко от Кохо и является партнером многих деревенских проектов. Бюджетное заседание сельского совета прошло в понедельник, 20 ноября. Предполагалось, что тогда они обсуждали проект. Мы еще не получили от них ответа.
  • Мы продолжаем открывать общественную библиотеку в Уаргае. Мэр не желает устанавливать бюджетную статью для штатного сотрудника, который должен быть библиотекарем, предпочитая вместо этого использовать последовательность стажеров, национальных обслуживающих сотрудников или «волонтеров» (часто кто-то из местного сообщества, окончивший второстепенную школу и желающий профессиональный опыт работы, ожидание получения неофициальных денежных выплат от мэрии).Такой волонтер был нанят мэром, и в ближайшие месяцы он будет обучен сотрудниками FAVL-BF.
  • Сотрудники FAVL-BF посетили библиотеку Нианкородугу на крайнем юге Буркина-Фасо. Все работало нормально, библиотекарю регулярно платит мэрия. Они открыли клуб чтения!
  • Команда FAVL-BF продолжает переговоры с CENALAC, организацией поддержки правительственных библиотек. CENALAC выделил бюджет в размере 500 000 франков КФА на каждую библиотеку (около 1000 долларов США) в год для поддержки библиотечных операций.Однако они не прозрачны, как тратят эти средства. Мы хотели бы, чтобы 34 библиотеки, поддерживаемые FAVL, стали частью этой сети и были признаны CENALAC как библиотеки сообщества. Новый директор CENLAC был открыт для этой идеи, но пессимистично относился к тому, что правительство увеличит финансирование.
  • Мультимедийный центр Hounde (местное книжное производство FAVL-BF) выпустил новую серию за авторством Куры Сильви:
    Békila va à l’école, Békila fête la fin de la saison pluvieuse, Békila voyage, Le retour de Békila du деревня и Békila apprend le lavage des mains .Еще Сильви очень нравится читать сериал о Гарри Поттере!

FAVL продолжает продвигать библиотеки и чтение

Майкл Кевейн

Мы благодарим жертвователей, которые внесли свой вклад в этот проект в последние несколько месяцев! Хотя в последнее время мы не получили достаточно средств для этого проекта, чтобы купить новый набор детских книг, мы надеемся совершить покупку, как только баланс достигнет 100 долларов.Мы регулярно закупаем книги для библиотек.

FAVL продолжает поддерживать сельские библиотеки и чтение в Буркина-Фасо. Летом 2018 года было много летних лагерей для чтения. FAVL организовал 20 лагерей для чтения, каждый продолжительностью одну неделю. Для участия случайным образом отбираются 25 школьников. Они получают бесплатный завтрак и обед и наслаждаются разнообразными мероприятиями. Одно из действительно забавных занятий — изготовление масок. Дети вырезают маски животных, раскрашивают их и прикрепляют шнурки, чтобы они могли их носить.Много веселья! Дети проводили много времени за чтением — индивидуальное чтение, парное чтение, групповое чтение, чтение без звука, чтение вслух! Они вместе создают графический роман, сочиняют рассказ и рисуют картинки.

В марте и апреле библиотеки организовали множество других мероприятий, в том числе клубы чтения, конкурсы чтения и добровольную программу «Читатели — лидеры», спонсируемую посольством США. Посольство щедро подарило книги четырем библиотекам.

FAVL продолжает регулярно контролировать, посещать, поощрять, обучать и поддерживать 34 деревенские библиотеки в Буркина-Фасо.Спасибо за Вашу поддержку!

Множество мероприятий в FAVL Burkina Faso в 2018 году

Майкл Кевейн

Что нового в FAVL-Буркина-Фасо?

  • Пятнадцать новых фотоальбомов были напечатаны и доставлены в марте 2018 в большинство поддерживаемых нами библиотек в Буркина-Фасо.Изображение книг на книжной полке в библиотеке Себбы находится ниже.
  • Библиотеки получили 20 экземпляров детского журнала Kidzymag, который полон рассказов и забавных игр для детей.
  • Многие библиотеки получили в дар книги; Одна из приятных вещей в работе с библиотеками — это видеть, сколько «друзей» готовы поддержать чтение.
  • Библиотеки
  • провели свои регулярные ежемесячные собрания в марте. На повестке дня два конкурса чтения, которые проводятся в некоторых библиотеках: один проводится при поддержке посольства США, другой — католической службой помощи.
  • Наш новый сервис мототрициклов Biblio-Mobile-Penelope продвигается вперед (фото ниже) и скоро будет готов к работе.
  • Мультимедийный центр в Хаунде выпустил много книг в этом году — шестнадцать историй Кикиро осенью 2017 года и еще шесть детских книг, написанных и проиллюстрированных жителями провинции Туй. Иллюстратор Роберт Базум (внизу) делает великолепную работу).
  • Директор
  • FAVL Майкл Кевейн встретился с министром образования Станисласом Уанре в марте 2018 года, чтобы обсудить возможное сотрудничество для создания большего количества библиотек.
  • С каждым днем ​​происходит еще больше; прочтите наш блог для получения дополнительной информации.

Продолжается пополнение запасов книг в библиотеки

Майкл Кевейн

Спасибо донорам за вашу регулярную приверженность этому проекту.Благодаря вашим пожертвованиям и другим спонсорам FAVL мы смогли совершить две покупки книг за последние несколько месяцев. В ноябре 150 000 франков КФА (около 100 долларов США) было потрачено на детские книги, которые были розданы библиотекам провинций Бам и Санматенга на севере Буркина-Фасо. В декабре 150 000 франков КФА (около 300 долларов США) было потрачено на закупку книг для общественной библиотеки Бугунама в северной части Буркина-Фасо. Квитанция и фото книг для покупки библиотеки Бугунам ниже. Квитанция за ноябрь будет опубликована позже на этой неделе.

FAVL продолжает управлять 34 общественными библиотеками в Буркина-Фасо. Наш последний информационный бюллетень за декабрь 2017 года доступен здесь. В ближайшие месяцы 2018 года мы продолжим снабжать библиотеки нашей сети новыми книгами в соответствии с разрешениями на финансирование. Мы также производим еще 16 фотокниг для распространения в библиотеках.

Продолжаем обеспечивать библиотеки ФАВЛ книгами

Майкл Кевейн

Спасибо донорам за то, что зависли с FAVL! Мы продолжаем прилагать большие усилия для обеспечения 34 библиотек Буркина-Фасо новыми материалами для чтения.В прошлом месяце мы напечатали и раздали 15 новых фотокниг. В основном это жители деревенских общин, в которых расположены библиотеки. Их можно посмотреть на нашей торговой площадке fastpencil.com. Сюда входит пара обложек. Эти книги очень нравятся детям, и они написаны на довольно простом французском языке.

После последней поставки книг в библиотеку Нианкородугу в мае мы приобрели 46 африканских романов для пожилых читателей в библиотеке Мане (квитанция прилагается). В последнее время у нас не было детских книг, но мы сделаем это в ближайшие месяцы.

Вот некоторые из основных событий деятельности FAVL за последние месяцы (вы можете прочитать больше в нашем блоге):

Буркина-Фасо

  • Летние лагеря чтения в 22 деревнях (июнь и июль 2017 г.)
  • Напечатано и распространено 15 фотокниг (в них представлены люди из местных сообществ, где расположены библиотеки)
  • Наняты и обучены два новых сотрудника по программам
  • Мэры 22 поселков провели встречи с представителем ФАВЛ для обеспечения выплаты заработной платы библиотекарям
  • Типичную библиотеку посещают 200 человек в месяц

Гана

  • Начата программа чтения после школы Август 2017
  • Координатор Пол Аютолия посетил библиотеки в Аккре и приобрел 115 книг для библиотек Сумбрунгу, Шеригу ​​и Кункуа
  • Библиотеки посещают несколько тысяч ежемесячно

Уганда

  • Ассоциация общественных библиотек Уганды провела в августе 2017 года свою ежегодную конференцию
  • Библиотека Китенгеза процветает
  • Стажеры из Дуглас-колледжа в Канаде приняли участие в общественных библиотеках

Последняя покупка книги — для библиотеки Нянкородоугоу

Майкл Кевейн

Спасибо всем новым и постоянным спонсорам за покупку качественных детских книг для библиотек Буркина-Фасо.Ранее сегодня (12 мая) наш национальный представитель, Сану Доунко, смог приобрести 45 детских книг по цене 100 000 франков КФА (около 200 долларов США) для общественной библиотеки Ньянкородугу. Эти книги очень типичны для произведений Фату кейта, которые очень ценятся юными деревенскими читателями. Библиотека Niankorodougou видит около 20 посещений библиотеки в день и проверяет 100+ книг каждый месяц. Заработная плата библиотекаря теперь покрывается канцелярией мэра. Книги будут доставлены в ближайшие дни в Ньянкородугу.Спасибо за вашу помощь!!!

FAVL ожидает дальнейшего финансирования перед покупкой книги

Майкл Кевейн

Приветствую жертвователей и друзей,

За последние несколько недель особо не о чем рассказывать, так как мы ждем новых пожертвований, прежде чем совершить новую покупку книги.Между тем, вот обновленная информация о деятельности FAVL в 2016 году из нашего последнего информационного бюллетеня.


В Буркина-Фасо:

  • 20 новых библиотек в провинциях Бам и Санматенга были открыты в начале 2016 года в рамках крупного гранта в размере 450 000 долларов США от проекта USDA / Catholic Relief Services Beoog Biiga II. 21-я библиотека открылась в городке Себба недалеко от границы с Нигером. Маргинализированные группы населения Сахеля, жизнь которых становится все более опасной из-за отсутствия безопасности и изменения климата, очень нуждаются в дополнительных инвестициях в образование.
  • В Уагадугу прошла первая ежегодная конференция, на которой присутствовали 29 библиотекарей со всей страны.
  • Четыре новые книги были разработаны, напечатаны и распространены, особенно благодаря усилиям студента-волонтера из Калифорнийского университета. Беркли.
  • В 22 библиотеках проведено
  • летних лагерей чтения. Это прекрасная возможность для четвероклассников улучшить свои навыки чтения и начать пользоваться своей деревенской библиотекой.
  • Персонал работает с двумя библиотеками (Boni и Ouargaye), которые были закрыты во время политических потрясений 2014 и 2015 годов, и вскоре должны вновь открыться.

В Гане:

  • Программы внеклассного чтения были организованы во всех трех библиотеках.
  • 300 книг, в основном африканских романов, ганских детских книг и некоторых школьных учебников, были приобретены в Аккре для пополнения некоторых из уже очень старых книжных коллекций.
  • Координатор
  • Пол Аютолия продолжает встречаться с официальными лицами, чтобы заручиться более широкой поддержкой библиотек на местном уровне.

В Уганде:

  • Ассоциация общественных библиотек Уганды (UgCLA) провела свою шестую ежегодную конференцию в январе 2016 года.Конференция проходила в одной из библиотек-членов Ассоциации, в библиотеке Службы развития Уганды (UDS) в восточном городе Камули. На мероприятии присутствовало более 40 человек, в том числе представители 21 библиотеки.
  • Библиотеку Китенгеса посетили классы в местных школах. Сотни студентов имели возможность проводить время в классе за чтением книг.

В США:

  • FAVL получил отличную услугу от двух стажеров из Университета Санта-Клары в 2016 году.Мария использовала свои французские навыки, чтобы создать четыре плаката о чтении, которые сейчас висят на стенах многих библиотек. Бетани постоянно обновляет нашу бухгалтерскую систему Quickbooks. Они оба также сделали много форматирования сообщений в блогах, редактирования, выпуска книг и всех офисных задач, которые заставляют нас гудеть. Мы очень благодарны за этот вклад.
Обновление

: книги куплены на 200 долларов, сентябрь 2016 г.

Майкл Кевейн

Буквально вчера мы представили отчет по проекту GlobalGiving, и, проверяя счета, мы обнаружили, что мы * действительно * купили детские книги на сумму 200 долларов для распространения среди библиотек.О покупке упоминалось в сообщении блога FAVL:

http://www.favl.org/blog/archives/2016/09/achat-de-livres-de-jeunesse-pour-les-bibliotheques-de-favl.html

Эти книги будут распространены позже на этой неделе, так как мы планируем еще одну покупку на 200 долларов завтра, и поэтому в начале следующей недели мы обновим. Как видно из фотографии ниже, в двух основных книжных магазинах Уагадугу, Librarie de la Jeuness и L’Harmattan, есть ряд детских книг, изданных в Западной Африке.В купленные книги входят книжки с картинками, а также рассказы для молодых взрослых.

Скоро купят еще детские книги

Майкл Кевейн

Теперь мы получили 210 долларов из целевой программы в 750 долларов.Директор FAVL Майкл Кевейн посетил некоторые библиотеки Буркина-Фасо с 27 августа по 9 сентября. Он провел встречи со всеми библиотекарями. Книги Фату Кейта продолжают оставаться одними из самых популярных книг в библиотеке. Один библиотекарь упомянул Fatou Cache Ses Dents , сладкую историю о девушке по имени Фату, которая потеряла передние зубы и была смущена, но вскоре узнала от своих друзей, что потеря зубов — это естественно!

На этой неделе (13 сентября) команда FAVL в Уагадугу закупит детские книги на сумму 200 долларов (включая, конечно, книги Фату Кейта) для библиотек.Мы сообщим о раздаче в ближайшее время!

Книги Фату Кейта, пользующиеся огромной популярностью в библиотеках FAVL

Дебора Гарви

Уважаемые сторонники FAVL,

Благодаря невероятно щедрой поддержке таких доноров GlobalGiving, как вы, мы объявляем, что в прошлом месяце мы достигли первоначальной цели проекта по предоставлению полных комплектов серии книг Фату Кейта нашим первоначальным тринадцати деревенским библиотекам в Буркина-Фасо! Большое вам спасибо за то, что вы помогли воплотить в жизнь наше видение предоставления культурно значимых книг нашим молодым покровителям FAVL.Как видно из фотографий ниже, книги пользуются огромной популярностью у наших читателей.

Я рад сообщить, что проект остается открытым. Действительно, мы расширили нашу цель, чтобы предоставить полную серию книг Фату Кейта десяти из новых библиотек FAVL в северных провинциях Буркина, Бам и Санматенга! FAVL повезло, что он уже получил 160 долларов из дополнительных 750 долларов, необходимых для покупки этих новых книг.

Еще раз благодарю вас за вашу щедрую поддержку грамотности и чтения в Западной Африке.FAVL полагается на постоянную поддержку таких добрых доноров, как вы.

Скоро будут покупать книги на оставшиеся средства

Майкл Кевейн

Приветствую сторонников деятельности FAVL в Буркина-Фасо.Этот проект все еще открыт, и благодаря вашей поддержке мы достигли цели по сбору средств. Наша команда пошла в два книжных магазина в Уагадугу, чтобы купить книги Фату Кейта, но, к сожалению, в книжных магазинах не было большого количества товаров. Книжный магазин L’Harmattan Burkina заказал еще, и как только книги будут доставлены, они будут куплены и распространены в библиотеках. Мы надеемся сообщить об этом с фотографиями в конце января или в феврале 2016 года.

Этот 2015 год был необычайно загруженным для FAVL.В Буркина-Фасо мы приступили к реализации четырехлетнего проекта по созданию и поддержке 20 библиотек в двух северных провинциях. Большая часть «любимого времени» директора по Западной Африке Майкла Кевана была потрачена на помощь офису в Уагадугу в реализации этого проекта (как вы, возможно, знаете, он также работает полный рабочий день профессором экономики в университете). Мы рады сообщить, что дела идут хорошо. Буквально на этой неделе мы провели обучение 17 новых библиотекарей. Каждая коммуна пожертвовала отремонтированное здание.Заказаны и доставлены книги и мебель. Мы откроем библиотеки в начале января 2016 года. Частные спонсоры также поддержали еще одну библиотеку в Себбе, поэтому скоро будет 21 новая библиотека, поддерживаемая FAVL в Буркина-Фасо.

Точно так же в Уганде директор FAVL East Africa Кейт Парри была занята (помимо своей работы в качестве профессора английского языка в университете). Группа библиотеки Китенгеса (!) Уже дала несколько публичных выступлений после щедрых пожертвований в виде записей традиционной угандийской музыки, а также музыкальных инструментов.Библиотека сообщества Китенгеса подала в Фонд социального бизнеса Юнуса (созданный лауреатом Нобелевской премии Мохаммедом Юнусом) предложение о строительстве гостевого дома, в котором будут размещаться волонтеры и стажеры, а также исследователи и туристы. Эта инициатива поможет увеличить доходы библиотеки. Общественная библиотечная ассоциация Уганды, которую поддерживает FAVL, готовится к предстоящей ежегодной конференции в январе. Стажеры из колледжа Дуглас в Британской Колумбии этим летом посетили многие библиотеки-члены UgCLA и разместили описания на странице UgCLA в Facebook.Посетите их и «поставьте лайк»!

Проект Фату Кейта ожидает дополнительного финансирования

Дебора Гарви, доктор философии

Благодаря щедрым пожертвованиям наших сторонников GlobalGiving, FAVL приобрел чрезвычайно популярную серию детских книг на сумму около 700 долларов, написанную ивуарийским писателем Фату Кейта, для наших библиотек в Буркина-Фасо.Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими предыдущими отчетами о проектах, чтобы узнать о квитанциях на покупку книг, обновлениях популярности ее книг среди посетителей нашей библиотеки и посмотреть фотографию самой знаменитого автора!

Текущий баланс этого проекта составляет всего 60 долларов США. Нам требуется дополнительное финансирование для покупки дополнительных экземпляров этой серии книг для еще большего числа библиотек FAVL.

Между тем деятельность FAVL в Буркина-Фасо продолжается. FAVL участвует в крупном проекте под названием Beoog Biiga II по созданию 20 общественных библиотек в северной части Буркина-Фасо, финансируемого Министерством сельского хозяйства США в сотрудничестве с Католической службой помощи.Планируется, что библиотеки откроются к концу этого года, и книги Фату Кейта будут широко представлены в библиотеках. Почему? Потому что ее книги — это именно то, что дети хотят читать: рассказы простые, но живые и актуальны для мечтаний ребенка, живущего в отдаленной западноафриканской деревне. Рисунки также выполнены красиво, как вы можете видеть на обложках книг, изображенных выше.

Бюджет проекта Beoog Biiga II достаточен для обеспечения каждой из 20 новых библиотек серией книг Fatou Keïta.Но дети, покровительствующие нашим 13 другим библиотекам FAVL, также хотели бы иметь доступ к еще большему количеству книг Фату Кейта, поэтому мы призываем вас сделать пожертвование на этот проект.

Спасибо за вашу поддержку доступа к материалам для чтения и грамотности в Западной Африке!

Проект Фату Кейта ожидает дальнейшего финансирования

Майкл Кевейн

FAVL приобрела детские книги на сумму около 700 долларов для библиотек Буркина-Фасо благодаря щедрым пожертвованиям.См. Предыдущие отчеты о квитанциях и обновлениях.

Баланс этого проекта в настоящее время составляет всего 20 долларов США. Мы ждем дальнейшего финансирования, чтобы продвигаться вперед.

Тем временем деятельность FAVL продолжается в Буркина-Фасо, включая крупный проект под названием Beoog Biiga II по созданию 20 общинных библиотек в северной части Буркина-Фасо, финансируемый Министерством сельского хозяйства США в сотрудничестве с Католической службой помощи. Планируется, что библиотеки откроются к концу 2015 года, и книги Фату Кейта будут широко представлены в библиотеках.Это именно то, что дети хотят читать. Бюджет проекта Beoog Biiga II достаточен для книг Фату Кейта в каждой из 20 новых библиотек. Но дети из других 13 библиотек, поддерживаемых FAVL, по-прежнему хотели бы видеть еще больше книг Фату Кейта, поэтому мы призываем вас сделать пожертвование на этот проект!

Книги Фату Кейта широко используются в библиотеках FAVL

Дебора Гарви

Как мы упоминали в нашем последнем отчете по проекту, сотрудники FAVL использовали ваши щедрые пожертвования для покупки 80 книг Fatou Keita в Уагадугу, Буркина-Фасо, в конце июля, как раз к летним лагерям чтения FAVL и для других наших молодых посетителей, чтобы иметь доступ к ним. серия над летними каникулами.(Таблицу распределения библиотек и квитанцию ​​о покупке см. В отчете за октябрь 2014 г.) Координатор деятельности FAVL Алиду Буэ привезла по 6 книг для каждой из 7 библиотек в провинции Туй, а также для библиотек FAVL в северной части Буркина-Фасо (Уаргайе, США). Белехеде, Побе-Менгао, Бугунам и Киембара).

В соответствии с целью нашего проекта по предоставлению доступа к книгам, написанным африканцами, для посетителей нашей библиотеки, Дунко Сану, представитель FAVL в Буркина-Фасо, на прошлой неделе распространил еще на 150 долларов детские книги, написанные африканскими авторами, с особым упором на серию Фату Кейта. в библиотеки на юго-западе Буркина-Фасо.(См. Ссылку в блоге FAVL ниже.)

Как хорошо известно нашим постоянным донорам, Фату Кейта — ивуарский автор чрезвычайно популярной серии детских книжек с картинками. Ее титулы включают Le Retour de la Voleuse des Sourires , Le Coq Qui Ne Voulait Plus Chanter , Sinabani, La Petite Dernière и Le Boubou du Père Noël . Истории разворачиваются в знакомой обстановке сельской африканской деревни и отражают повседневный жизненный опыт читателей. На каждой странице есть большая красочная иллюстрация с несколькими строками текста, идеально подходящая для молодого или начинающего читателя.Даже младшие неграмотные дети с удовольствием переворачивают страницы книг Фату Кейта и восхищаются живыми иллюстрациями.

Более 100 новых книг, купленных на деньги, собранные в рамках этого проекта, очень нравятся детям, посещающим библиотеки FAVL, и библиотекари часто представляют книги во время рассказов!

Популярные книги Фату Кейта, отправленные в библиотеки FAVL

Дебора Гарви

Сотрудники FAVL из Буркина использовали ваши щедрые пожертвования на покупку 80 книг Фату Кейта в местном книжном магазине Уагадугу в конце июля (квитанция выше).Это по 6 новых книг для каждой деревенской библиотеки Буркина-Фасо! (См. Прилагаемую таблицу.) Координатор деятельности FAVL Алиду Буэ привез книги для распространения в 7 библиотеках в провинции Туй, а также в библиотеки FAVL в северной Буркина-Фасо (Уаргай, Белехеде, Побе-Менгао, Бугунам и Кембара). Было замечательно, что во время летних каникул в Буркинабе подарили новые красочные и привлекательные книги. Книги Фату Кейта активно использовались в летних лагерях для чтения, которые проводились в наших деревенских библиотеках в Беребе, Киембаре, Ньянкородугу и Побе-Менгао.Дети были в восторге от новых книг.

Фату Кейта — ивуарский автор чрезвычайно популярной серии детских книжек с картинками. Ее титулы включают Le Retour de la Voleuse des Sourires , Le Coq Qui Ne Voulait Plus Chanter , Sinabani, La Petite Dernière и Le Boubou du Père Noël . Действие рассказов происходит в знакомой африканской обстановке, и на каждой странице есть большая красочная иллюстрация с несколькими строками текста. Книги адаптированы и отражают жизненный опыт африканской деревенской жизни и написаны на уровне чтения в начальной школе, чтобы поощрять новых читателей.Даже маленькие дети, которые еще не умеют читать, с удовольствием переворачивают страницы книг и восхищаются иллюстрациями.

80 новых книг очень нравятся детям, посещающим библиотеки FAVL, и библиотекари часто показывают их во время рассказов!

Новые книги Фату Кейта как раз к летним каникулам

Кристл Остин

Теперь у нас достаточно денег, чтобы купить около 80 книг Фату Кейта в книжных магазинах здесь, в Уаге.Это 6 новых книг на каждую деревенскую библиотеку Буркина-Фасо! Когда на следующей неделе координатор деятельности FAVL Алиду Буэ прибудет в Уагу, мы собираемся закупить книги, и он вернет ему книги для распространения в 7 библиотеках своего региона. Теперь, когда наступили летние каникулы, мы очень рады новым красочным книгам. Также мы проводим летние сборы для чтения в некоторых библиотеках, поэтому дети будут рады новым книгам.

Как я уже сказал, книги «Фату Кейта» — это детские книжки с картинками, написанные ивуарийским писателем Фату Кейта.Титулы включают La Voleuse des Sourires , Le Coq Qui Ne Voulait Plus Chanter , Sinabani, La Petite Dernière , Le Billet de 10000 F . Действие рассказов происходит в знакомой африканской обстановке, и на каждой странице есть большая красочная иллюстрация с несколькими строками текста. Книги действительно адаптированы к африканской жизни и уровню чтения в начальной школе. Даже маленькие дети, которые еще не умеют читать, с удовольствием листают их и восхищаются иллюстрациями.

80 новых книг понравятся детям, посещающим библиотеки, и библиотекарям, которые ищут новые книги для показа во время рассказов!

Книги Фату Кейта в пути!

Кристл Остин

Щедрые пожертвования на сайте GlobalGiving позволят нам приобрести 70 книг Фату Кейта для 13 деревенских библиотек в Буркина-Фасо.Это означает, что каждая библиотека получит как минимум 5 новых красочных и актуальных в культурном отношении книжек с картинками. В ближайшие недели мы будем закупать книги на месте и распространять их по библиотекам.

Книги ивуарийского автора Фату Кейта отлично подходят для детей младшего школьного возраста, которые живут в сельских районах Африки к югу от Сахары. На каждой странице есть несколько предложений на французском языке, подходящем для развития, а также большое красочное изображение, сопровождающее его. Персонажи и ситуации взяты прямо из деревенской жизни, поэтому дети хотят читать больше, потому что они легко относятся к персонажам и ситуациям.Наблюдение за такими персонажами, как они, в книгах побуждает детей читать больше и развивать важные навыки чтения, которые необходимы для успеха в учебе.

Мы рады приобрести 70 новых книг Фату Кейта в ближайшие пару недель и распространить их в деревенских библиотеках здесь, в Буркине. Мы знаем, что дети рады их читать и будут рады увидеть больше экземпляров своих любимых книг в общественной библиотеке.

Больше книг Фату Кейта в деревенских библиотеках!

Кристл Нанема

Благодаря щедрым пожертвованиям, полученным в рамках Регионального дня бонусов, мы сможем приобрести 42 новых книги Фату Кейта.Это означает, что по 3 новые книги в каждой деревенской библиотеке! Книги являются самыми популярными в каждой из библиотек для младших школьников. Даже те, кто еще не умеет читать, любят смотреть на их красивые и красочные иллюстрации. Библиотекари часто используют их для чтения рассказов в своих библиотеках и в ежегодных летних лагерях чтения FAVL. Купим новые книги в начале года. Дети, пользующиеся сельскими библиотеками, будут рады получить новые книги и начать их читать!

[PDF] Пособие для сельских библиотекарей

Скачать Пособие для сельских библиотекарей…

Пособие для сельских библиотекарей Библиотеки Сумбрунгу и Шеригу, Верхний Восток, Гана Друзья африканских деревенских библиотек — www.favl.org Центр устойчивого развития CESRUD Болгатанга, Гана

Содержание Несколько слов об этом руководстве …….. ………………………………………….. ………………………………. 1 Философия FAVL ……… ………………………………………….. ……………………………….. 1 Комитет по управлению библиотекой…………………………………………… ……………………….. 2 Соглашения и партнерство с органами местного самоуправления …………. ………………… 2 Структура и организационная структура FAVL / CESRUD и поддерживаемых библиотек ……. 3 Роль библиотекаря ….. ………………………………………….. …………………………………….. 3 Условия работы .. ………………………………………….. …………………………………….. 4 Кодекс поведения и этики библиотекарей…………………………………………… ……………. 5 Роль регионального координатора ………………………. ………………………………………….. ..5 Устав библиотеки ……………………………………. ……………………………………….. 6 Реестр и записные книжки библиотеки …………………………………….. ………………… 6 Бланки и документы, необходимые для библиотечных функций ………………… ………………………. 7 Бухгалтерский учет ………………………………… ………………………………………….. ………………… 7 Архивы библиотеки …………………… ………………………………………….. ………………… 8 Поощрение сообщества к использованию библиотеки ………………… ………………………………. 8 Тираж книг для чтения дома ….. ………………………………………….. ……… 12 Опись ………………………………………………………………….. ………………………………. 12 Стратегии восстановления поздних книг ……. ………………………………………….. …………… 13 Прополка …………………………… ………………………………………….. ………………………….. 14 Уход за книгами …………. ………………………………………….. ………………………….. 15 Документы, прилагаемые к данному руководству ………… …………………………………………………… .17

Несколько слов об этом руководстве В этом руководстве объясняются многие аспекты функционирования библиотек, поддерживаемых FAVL. Некоторые материалы в этом руководстве были адаптированы, иногда с изменениями, иногда без изменений, из публикации ЮНЕСКО «Библиотеки для всех»! пользователя Laura Wendell. Руководство представляет собой «живой документ»: библиотекари, сторонники библиотек и сотрудники FAVL оживляют этот документ, время от времени предлагая модификации. Пожалуйста, прочтите его внимательно, сделайте пометки на полях и отправьте FAVL свои предложения или измените себя, если у вас есть электронная версия (доступна на веб-сайте FAVL www.favl.org). Руководство не будет применимо ко всем библиотекам, и местное руководство может свободно изменять его по мере необходимости. При изменении рекомендуется отмечать здесь, в этом разделе, какие важные изменения были внесены, кем и когда. • Эта версия: Майкл Кевейн, 30 мая 2007 г.

Философия FAVL Какова наша философия? • Устойчивому и справедливому социальному развитию способствует предоставление детям, студентам и взрослым в сельских районах возможности читать и учиться через книги в библиотеках • Библиотеки устойчивы в долгосрочной перспективе, когда местные сообщества участвуют в надзоре, а местный персонал обеспечивает постоянный контроль и хорошее выполнение библиотечных услуг • Публичные библиотеки должны быть открыты для всех, независимо от платежеспособности, возраста, пола, этнической принадлежности или религии.• Общинные библиотеки в сельских районах Африки должны взимать скромные суммы с подписчиков, которые хотят брать книги для чтения дома • Раннее чтение очень важно для очень детей, и программы должны побуждать родителей начинать читать своим детям в раннем возрасте. наши цели? • Помощь в финансировании ремонта и обслуживания зданий, которые сельская община предлагает использовать в качестве библиотек • Обеспечить хорошую коллекцию книг в библиотеке, особенно романов африканских авторов, школьных учебников, мировой литературы и справочников • Обеспечить обучение библиотекарей и выплата соответствующей зарплаты Кто наши партнеры? • Деревенские общины, которые предлагают здания для использования в качестве библиотеки и помогают управлять библиотеками. • Местные и международные некоммерческие ассоциации и государственные учреждения, которые продвигают чтение. • Доноры, которые являются отдельными лицами и организациями, которые хотят способствовать развитию читающего общества. Чего мы хотим демонстрировать? • Сельские общины могут эффективно управлять небольшими местными библиотеками с небольшими затратами • Читатели будут часто посещать сельские библиотеки в большом количестве • Доступ к деревенским библиотекам положительно влияет на образование

1

Комитет управления библиотекой Комитет управления библиотекой является одним из наиболее важных аспектов библиотеки, действуя как своего рода консультативный совет и принимающий окончательные решения для библиотеки и библиотекаря.Во многих деревнях в сельских районах Африки нет официального государственного органа, представляющего коллективную волю сельских жителей. Руководители занимают иногда неформальные промежуточные должности между районной администрацией и деревней. У деревенской общины не может быть представительного органа, который коллективно владеет деревенской землей или зданиями. В таком случае комитет по управлению библиотекой становится временным фидуциарным органом, действующим от имени деревенской общины. Сообщество является конечным владельцем библиотеки.Библиотекарю и региональному координатору платят, но местный комитет управления обычно состоит из влиятельных членов сообщества, которые собираются вместе несколько раз в год, чтобы контролировать работу библиотеки. Статус и роли комитета управления будут отличаться от деревни к деревне. Часто эти комитеты быстро прекращают свое существование после того, как библиотека начинает работать. Больше не нужно принимать важных решений, и библиотекарь оказалась способной вести повседневные дела. Тем не менее, для долгосрочной устойчивости библиотеки как учреждения, отвечающего на потребности сообщества, библиотечный комитет очень важен, и необходимо предпринять активные шаги для поддержания его актуальности и функционирования.Периодически могут возникать фундаментальные институциональные вопросы о библиотеке. Кому принадлежит библиотека? Что, если кто-то заявляет, что здание и земля принадлежат ему? Что, если библиотекарь как член общины совершит серьезное нарушение местных норм? Что, если библиотека станет источником политического или фракционного конфликта, поскольку стороны борются за контроль над общественным учреждением? Библиотечный комитет призван решить эти фундаментальные вопросы. В конечном счете, это лицо, принимающее решения над библиотекой, даже если региональный координатор и FAVL / CESRUD являются сторонниками, финансистами и техническими советниками библиотеки.Однако комитет по управлению библиотекой может подписывать соглашения о партнерстве с органами местного самоуправления и передавать различные аспекты контроля над библиотекой местным органам власти. Соглашения и партнерство с органами местного самоуправления. Региональный координатор, библиотекарь и библиотечный комитет рассмотрят предложения о партнерстве с органами местного самоуправления. Библиотечный комитет в конечном итоге одобряет это партнерство. Например, местное правительство может принять решение о выплате зарплаты библиотекарю.Местные власти могут пожертвовать здание для библиотеки. Местный комитет может решить, что местное правительство может официально управлять библиотекой, а не комитетом.

2

Структура и организационная схема FAVL / CESRUD и поддерживаемых библиотек

FAVL / CESRUD

Региональный координатор

Библиотекарь

Библиотекарь

Библиотекарь

Ночной библиотекарь или помощник

Ночной библиотекарь или помощник библиотекаря

Роль библиотекаря Библиотекарь — ключевая фигура в повседневной жизни библиотеки.Он или она берет на себя множество задач и имеет много обязанностей. Здесь перечислены лишь некоторые из этих обязанностей, которые различаются, потому что каждая библиотека и публичная библиотека разные. Помощники библиотекарей несут те же обязанности, что и библиотекари, за исключением того, что обычно они не несут ответственности за управление финансами библиотеки. 1. Повседневные обязанности библиотекарей а. Приветствовать, ориентировать и информировать публику, которая приходит в библиотеку b. Управлять операциями по предоставлению книг и документов для домашнего использования c.Объяснять и обеспечивать соблюдение правил библиотеки (часы работы, поведение в библиотеке, обращение с книгами, санкции за нарушения) d. Обеспечить чистоту библиотеки (пыль, насекомые) e. Открывать и закрывать библиотеку в соответствии с часами работы f. Заполнить ежедневные журналы посещаемости библиотеки и выдачи книг g. Переставлять книги в часы работы и во время закрытия h. Принять необходимые меры для возврата поздно, поврежденных, утерянных или украденных книг i. Осторожно распоряжайтесь мелкими денежными средствами библиотеки и любыми крупными покупками, сделанными от имени библиотеки j.Заполняйте книгу счетов библиотеки после завершения любой финансовой операции. 2. Еженедельные и ежемесячные обязанности a. Организуйте занятия по рассказыванию историй и чтению сборников рассказов для детей b. Напишите ежемесячный отчет с подробным описанием библиотечной деятельности, общей статистикой библиотеки и счетами и отправьте их через регионального координатора в штаб-квартиру FAVL в США и в CESRUD. Библиотекарь должен готовить ежемесячный отчет вскоре после окончания каждого месяца и передавать его региональному координатору.Отчет должен включать упоминание обо всех интересных мероприятиях в библиотеке (например, посещение классом из школы, посещение мэром или исполнительным директором, большое пожертвование книг), статистику использования библиотеки и копию бухгалтерской книги. Любые проблемы, с которыми сталкивается библиотекарь, должны быть включены в отчет, который представляет собой письменный отчет о действиях, предпринятых библиотекарем для уведомления регионального координатора и решения проблемы

3

. Идеальный отчет должен включать анекдоты об использовании библиотеки (например, студентка училась каждую ночь в течение 30 дней и сдала экзамены!).c. Посещайте ежемесячные собрания местных библиотекарей 3. Ежеквартальные или полугодовые обязанности a. Организовать и отчитаться о заседании местного библиотечного комитета. б. Провести и отчитаться об инвентаризации книг и материалов в библиотеке. 4. Текущие обязанности a. Принять меры для обеспечения непрерывного «автоформирования» о библиотеках и чтении путем чтения библиотечных руководств, участия в учебных курсах, посещения других библиотек и т. Д. B. Активно участвовать в семинарах и тренингах, организованных региональным координатором c.Подготовить и передать региональному координатору списки книг, необходимых в библиотеке, особенно тех, которые запрашиваются посетителями библиотеки d. Принять меры по восстановлению или замене поврежденных книг, уведомить координатора, когда книги снимаются с полок, потому что они слишком повреждены. E. Организовывать мероприятия в библиотеке f. Содействовать развитию библиотек и культуры чтения в деревенской общине, посещая школы и общественные собрания. G. Немедленно уведомлять координатора о любых проблемах в библиотеке h.Убедитесь, что в библиотеке имеется достаточный запас рабочих материалов, таких как записные книжки, формы для регистрации абонентов библиотеки, абонементные карточки, книжные карточки и т. Д. I. Разместите и обеспечьте соответствующие знаки (внутренние и внешние) для библиотеки, в том числе придорожные и строительные знаки j. Время от времени организовывайте рабочие дни общественных волонтеров для уборки библиотеки и ухода за ней. K. Предлагать изменения и поддерживать актуальную копию библиотечных правил; удостовериться, что сообщество руководителей библиотеки знает правила; уведомлять посетителей библиотеки об изменениях в правилах l.Предоставлять региональному координатору бюджет на библиотечную деятельность, время от времени m. Вести архив библиотечных документов, включая переписку, подарки и пожертвования, посещения и т. Д. N. Приложить усилия к тому, чтобы библиотека стала местным центром документации для правительства, создав собрание документов местного самоуправления (бюджеты, повестки дня собраний) o. Найдите и установите контакты с местными организациями, которые могут сотрудничать с библиотекой (например, местное радио, местные НПО, международные НПО, работающие в сфере образования в этом районе) стр.Консерватор архивов библиотек. q. Получение пожертвований на книги от донорских агентств r. Содействовать участию структур местного самоуправления в управлении библиотекой, чтобы они стали заинтересованными сторонами в общественной библиотеке.

Условия найма. Ежегодный отпуск для библиотекаря: библиотека должна закрываться один раз в год, чтобы предоставить библиотекарю отпуск. В преддверии закрытия библиотекарь должен вывесить знаки, объявляющие о закрытии, и может приостановить действие привилегии брать книги. Суточные и возмещение расходов, связанных с поездкой на семинары и тренинги: не следует ожидать, что библиотекари будут работать все время бесплатно; возможно, у него или нее есть семья, которая от них зависит.Но периодически библиотекаря вызывают для участия в тренинге или семинаре, или для встречи и сопровождения посетителя, или для наблюдения за волонтером, который работает в библиотеке

4

. Эти занятия отнимают время от обычных открытий библиотеки и должны быть компенсированы. Региональный координатор и FAVL / CESRUD определят разумные суточные для библиотекарей. Отсутствие: библиотекарь в случае болезни или неотложной ситуации должен известить регионального координатора.В других случаях требуется предварительное уведомление. Необоснованное отсутствие, если оно повторяется, приведет к письму с предупреждением и, в конечном итоге, к потере должности. Оценка библиотекаря: региональный координатор отвечает за оценку работы библиотекарей. Он или она разработает методологию проведения оценки и представит письменную оценку комитету управления библиотекой, FAVL / CESRUD и, конечно же, библиотекарю. Кодекс поведения и этика библиотекарей Библиотекарь должен: • • • • • • •

• •

Приветствовать новых пользователей библиотеки и быть в их распоряжении, вежливо помогать всем пользователям библиотеки Уважать часы работы библиотеки , открытие вовремя и закрытие во время закрытия.Приходите в библиотеку поработать в чистой одежде и представьте себя презентабельно, показывая пример серьезности чтения и библиотеки в целом. аккуратные закуски или бутерброды во время работы или во время официальных функций библиотеки (приемов, праздников) Не тратить много времени на личные телефонные звонки или разговоры в часы работы библиотеки; следует избегать личных разговоров, вместо этого читать тихо и помогать посетителям библиотеки, когда они не работают. Не использовать библиотеку как место встречи для друзей или товарищей. В случае подозрения в краже из библиотеки библиотекарь должен подойти к подозреваемому вежливо, предложив что книга могла быть взята из библиотеки по ошибке и с просьбой вернуть ее.Если подозреваемый занимает оборонительную позицию или отказывается сотрудничать, библиотекарь должен извиниться и продолжить пристальное наблюдение за человеком. В случае повторного подозрения следует проинформировать библиотечный комитет и регионального координатора и принять соответствующие меры (недопущение входа в здание библиотеки и т. Д.). Будьте готовы действовать вежливо в случае ссоры или драки в библиотеке, прося ссорящихся покинуть библиотеку и быть готовым позвонить в местные органы власти, если библиотекаря не уважают. Немедленно сообщить региональному координатору, CESRUD или FAVL, в зависимости от ситуации, в случае подозрения в нецелевом использовании средств, хищении средств или плохом управлении библиотекой средства.Библиотекарь, подозревающий начальника в нецелевом использовании средств, должен сообщить о своих подозрениях в соответствующий орган (CESRUD и / или FAVL).

Роль регионального координатора • • •

Регулярно работать библиотекарем в одной или нескольких библиотеках, чтобы поддерживать связь с библиотекарями и посетителями библиотеки Регулярно посещать библиотеки в этом районе, как с запланированными, так и с неожиданными визитами Измерьте состояние библиотеки и работу библиотекаря с помощью таблицы индикаторов библиотеки 5×5 (см. Приложение)

5

• • • • • • • • • • • • • • • • •

Регулярно проводите инвентаризацию книг и материалы в библиотеках, работа с библиотекарями Помогите библиотекарям проводить часы рассказов в библиотеках Помогите библиотекарям регулярно заполнять свои тетради и бухгалтерские книги Готовьте каждые три месяца короткий (одна или две страницы) информационный бюллетень библиотеки с информацией о деятельности библиотеки, которая может быть распространена среди посетителей библиотеки и партнеров библиотеки в регионе. Управление небольшой мастерской, где книги можно восстановить и отремонтировать путем переплета и переплета. ing Замена библиотекарей, когда они больны и не могут выполнять свои обычные обязанности. Передавать информацию из FAVL и CESRUD библиотекарям.Обеспечение выплаты заработной платы библиотекарям Содействовать библиотекам и культуре чтения посредством общественных собраний и других публичных мероприятий Служить связующим звеном между FAVL и CESRUD, местными сообществами, государственными учреждениями и НПО. Проверять и контролировать счета и расходы библиотек. новые библиотеки в регионе. Организовывать и председательствовать на ежемесячных собраниях библиотекарей. Отправлять ежемесячные отчеты и ежемесячные библиотечные отчеты в FAVL и CESRUD. Разрешать отсутствие библиотекарей.Выдавать письма с предупреждениями в случае плохой работы библиотекаря Рекомендовать CESRUD, FAVL и местный библиотечный комитет расторжение контрактов в случае повторной плохой работы

Регламент библиотеки Региональный координатор, библиотекарь и библиотечный комитет рассмотрят проект библиотеки постановления, предлагать изменения и вместе одобрять окончательное постановление на основе консенсуса. Регламент не должен отличаться по общему содержанию от правил других публичных общественных библиотек.Принцип открытости библиотеки для всех должен соблюдаться в правилах.

Регистр и записные книжки библиотеки Каждая библиотека должна иметь набор регистровых книг, которые библиотекарь должен поддерживать в исправном состоянии. Их должен регулярно проверять региональный координатор. •

Список доступа: реестр каждой книги в библиотеке. Каждая книга должна иметь уникальный номер. Когда книги поступают в библиотеку, они могут быть внесены в книгу учета и присвоены номера, которые будут записаны на внутренней стороне передней обложки.В столбце для примечаний будет указано, потеряна ли книга, украдена или повреждена без возможности восстановления.

Бухгалтерская книга: Библиотека должна иметь счетную книгу мелкой кассы, в которой регистрируются все поступления и расходы, а также остаток мелкой наличности. Библиотекарь отвечает за работу с мелкими денежными суммами.

Выданные книги (тиражная записная книжка): библиотекарь должен отмечать количество книг, выдаваемых для домашнего использования каждый день, для ежемесячной статистики

Журнал учета посетителей: библиотекарь должен отмечать каждого человека приходит в библиотеку (не считайте приход и выход одного и того же человека за несколько посещений).Это дает CESRUD и FAVL представление об использовании библиотеки.

6

Книга официальных посещений, пожертвований и комментариев. В этой записной книжке следует записывать все посещения официальных лиц или других лиц, полученные пожертвования, комментарии посетителей и другие библиотечные мероприятия (собрания, проводимые в библиотеке)

Журнал учета ежедневных посещений библиотекаря: Библиотекарь должен записывать время открытия библиотеки, время закрытия и объяснение позднего прибытия или раннего закрытия или отсутствия в библиотечном обслуживании.

Выписка из книги: Каждый объект (набор книг, стул, стол и т. Д.), Который входит в библиотеку или покидает ее, должен быть отмечен в выпускной книге с лицом, получающим материалы (в случае, если библиотека выдает его. ) подписание и подтверждение получения

Санкции, штрафы за просрочку платежа, утерянные книги, поврежденные материалы: Эта записная книжка отслеживает эти досадные события для сводки в ежемесячных и годовых отчетах

Абонентская записная книжка: Новые подписчики библиотеки (желающие забрать книги домой) заполняют личную информацию и получают номер подписчика.

Формы и документы, необходимые для библиотечных функций Библиотекарь несет ответственность за обеспечение доступности набора документов для библиотечных функций, включая следующие. Для распространения среди новых читателей • Руководство для нового читателя: одностраничный документ, очень простой язык, который объясняет, как работает библиотека, и резюмирует правила и организацию библиотеки, а также права и обязанности подписчиков. • Короткий комикс, объясняющий библиотеку. • Абонентская карта, которая фиксирует период подписки, напоминает подписчику о важных правилах и показывает часы работы библиотеки.Разместить в библиотеке • Положение о библиотеке. • Часы работы. • Приглашение оставлять комментарии в книге посетителей. • Примечания для размещения на дверях библиотеки (пример: «Библиотека закрыта из-за болезни библиотекаря» «Библиотека закрыта на ежегодный отпуск») • Продвижение новых или интересных книг, выбранных библиотекарем. Раздать посетителям • Годовой отчет библиотек региона. • Брошюра FAVL / CESRUD. • Комикс, объясняющий работу библиотеки. Формы • Уведомление о позднем бронировании и возможных санкциях.

Бухгалтерия Библиотекарь и библиотечный комитет должны работать вместе, чтобы сохранить деньги, выделяемые библиотеке, и вести четкий учет того, как они используются. Библиотекарь несет ответственность перед сообществом и донорами за разумное использование своих взносов, и они захотят знать, на что они были потрачены. После того, как библиотекарь решит, где хранить фонды библиотеки (в запертом сейфе

7

), библиотекарю необходимо будет создать систему для отслеживания фондов.Ведение хороших записей позволит библиотекарю отчитываться перед обществом, видеть, находится ли библиотекарь в рамках бюджета, планировать бюджет на следующий год, показывать донорам, как были потрачены их деньги, знать, какое оборудование или мебель принадлежит библиотеке, и всегда знать сколько денег у библиотеки. Самый простой способ отслеживать эти средства — регистрировать все депозиты и покупки библиотеки по дате. После каждой записи записывайте общую сумму, оставшуюся на счете. Это называется балансом. Вот пример всех доходов и расходов небольшой библиотеки за январь: Рисунок: Пример баланса Дата

Описание

1 января.1999

Благотворительная вечеринка (эти деньги были использованы для открытия счета) Книги из книжного уголка Лента, ручки, марочный блокнот из магазина Ахмеда Пожертвование от клуба грамотности Свечи и керосиновый стол и четыре стула от плотника мистера Финча. Словарь из книжного уголка Продажа подаренной кукурузы

10 января 1999 г. 12 января 1999 г. 13 января 1999 г. 17 января 1999 г. 20 января 1999 г. 25 января 1999 г. 27 января 1999 г.

Расходы

Доходы

Баланс

200,00 98,50 15,00

200.00 101,50 86,50

20,00 3,00 70,00

106,50 103,50 36,50

20,00

16,50 81,50

65,00

В дополнение к ведению баланса библиотекарь также должен сохранять квитанции по всем сделанным покупкам. Вы можете использовать квитанции, чтобы проверить, как были потрачены деньги, и исправить ошибки, допущенные при вводе чисел в баланс. При необходимости библиотечный комитет всегда может проверить квитанцию, поговорив с лицом, выдавшим ее.Большинство магазинов автоматически выдают распечатанный чек. Если нет, обязательно попросите его. В вашем сообществе люди могут не привыкать давать чеки. В этом случае подойдет простая рукотворная квитанция. Архивы библиотеки В библиотеке должен быть набор архивов, которые хорошо организованы и хранятся в папках в надежном месте. Различные папки, составляющие архив, должны включать: • •

Корреспонденция: Копии всей корреспонденции Квитанции: Копии всех квитанций о расходах

Поощрение сообщества к использованию библиотеки Пользователи библиотеки, которые уверены и довольны, будут продолжать возвращаться в библиотеку.Вы можете помочь людям освоиться в библиотеке и развить новые навыки, указывая на список полок, показывая им, где находятся книги, помогая им найти правильный уровень чтения и отвечая на их вопросы. Вам часто может потребоваться проявить терпение и творческий подход, когда вы пытаетесь помочь кому-то найти то, что ему нужно. Некоторые люди могут стесняться или стесняться задавать вопросы и нуждаться в поддержке. Другие могут задавать общие вопросы, даже если хотят узнать что-то очень конкретное. Вы можете помочь людям прояснить то, что они хотят знать, задав им вопросы, подобные приведенным в следующем примере диалога: Пример диалога:

8

Пользователь: У вас есть книги о сельском хозяйстве? Библиотекарь: Да, их много.Вас интересует конкретный вид сельского хозяйства? Пользователь: Меня интересует кукуруза. Библиотекарь: Хотите прочитать о выращивании кукурузы? Пользователь: Ну, я действительно хочу знать, как отпугнуть насекомых. Библиотекарь: Вы хотите уберечь кукурузу от насекомых на своем поле? Пользователь: Нет, я хочу, чтобы они не ели его во время сушки. Библиотекарь: Хорошо, я думаю, вам нужна книга о хранении зерна. Пользователь: Да, это то, что я хочу. Библиотекарь в этом примере помог пользователю выразить то, что он действительно хотел знать, задав вопросы.Вместо того, чтобы тратить много времени на просмотр всех книг о сельском хозяйстве, библиотекарь помог пользователю сузить область поиска до книг о хранении зерна. Помогая людям конкретизировать нужную информацию, они станут более успешными и довольными пользователями библиотеки. Пользователям также будет удобнее, если библиотека будет яркой, веселой и гостеприимной. Чтобы сделать библиотеку более привлекательной, попробуйте украсить стены плакатами, произведениями искусства и / или красочными дисплеями. Убедитесь, что этикетки и знаки на полках аккуратные и легко читаемые.Разместите часы работы библиотеки у входа и повесьте на двери табличку с приветствием, например «Пожалуйста, войдите», когда библиотека открыта. Всегда держите библиотеку в порядке и чистоте. Вместо тишины попробуйте попросить людей говорить тихим голосом, чтобы не беспокоить других пользователей. Поощряйте людей соблюдать правила библиотеки, используя дружеские напоминания, такие как «использование закладок продлевает срок службы книг» вместо негативных утверждений, таких как «не сгибайте страницы». Некоторые библиотеки пишут удобные напоминания на бумажных закладках, которые раздают пользователям.Это хороший способ научить людей читать правила и соблюдать их. Помимо того, что вы полезны и дружелюбны, вы также можете побуждать людей посещать и использовать библиотеку, размещая информацию по темам, представляющим особый интерес для сообщества. Вы можете определить эти темы, ведя список часто запрашиваемой информации, отслеживая текущие события, побуждая людей вносить предложения и / или посещая собрания различных групп сообщества. Выберите несколько ключевых вопросов, на которых нужно сосредоточиться, и используйте некоторые или все методы, перечисленные ниже, чтобы сделать информацию по этой теме более доступной для пользователей библиотеки.Вы также должны включить информацию о местном сообществе, так как это наверняка вас заинтересует. Сохранение устных знаний — местной истории, фольклора и культуры представляет особый интерес для общины. Один из способов, которым библиотека может помочь сохранить местные традиции и обычаи, — это запись интервью с людьми, обладающими определенными навыками или особыми знаниями об этом сообществе. При необходимости вы также можете записывать истории и легенды, фестивали, музыку, церемонии, танцы и другие важные культурные события.Эти записи можно было бы даже превратить в радиошоу, чтобы привлечь к ним более широкую аудиторию. Обязательно обсудите с сообществом, какие вещи следует записывать, и напишите дату, место, докладчика, тему, событие или другое объяснение на каждой записи. Работы местных авторов — как и в случае устного знания, сочинения местных авторов могут содержать много очень ценной информации, представляющей особый интерес для сообщества. Эти работы могут быть опубликованы профессионально или просто напечатаны на машинке или написаны от руки. Авторами могут быть писатели, поэты, студенты, художники или другие члены сообщества.Особое внимание следует уделять сохранению незаменимых рукописей. Некоторые библиотеки собирают все произведения местных авторов (в данном случае «местный» обычно означает деревню, город или город, в котором расположена библиотека). Другие более избирательны. Переупаковка или создание материалов — есть много способов обобщить или упростить информацию, чтобы сделать ее более доступной для пользователей библиотеки. Вы можете создать плакаты, информационные бюллетени, диаграммы или маркированные списки, чтобы подчеркнуть важные факты, например, как бороться с младенческой смертью от обезвоживания.Вы также можете переводить материалы на местные языки. Это особенно важно в сельской местности, где люди могут быть грамотными только на местном языке, а публикаций на этих языках очень мало. Вы можете создавать простые брошюры с инструкциями по ремонту велосипедной шины или регистрации для голосования. Вы также можете расшифровать материалы, записанные на кассетах, или написать заметки о местных музыкальных записях. Возможности безграничны! Новости — люди могут собраться в библиотеке, чтобы послушать новости по радио, прочитать и обсудить газету, услышать последние новости от местного таксиста или продавца и / или поделиться своими новостями.Вы можете упростить людям отслеживание новостей по определенной теме (например, плей-офф чемпионата мира), создав вертикальный файл или информационное табло (см. Ниже). Вертикальный файл — вы можете собирать такие материалы, как брошюры, брошюры, вырезки из газет, журнальные статьи и информационные бюллетени по особым интересующим темам, и сохранять их в вертикальном файле или в тематических блоках. Использование вертикального файла позволяет пользователям библиотеки легко проверять наличие новой информации по специальным темам. Область отображения — как упоминалось в разделе «Новости», вы можете использовать доску для информирования людей о событиях в сообществе, таких как браки, рождения, смерти, результаты экзаменов и / или спортивные результаты.Вы также можете использовать его для отображения произведений искусства, стихов, рассказов, фотографий, предложений, благодарностей для добровольцев из библиотеки, местных поделок и другой информации. Организация Объединенных Наций распространяет информацию, которую вы можете использовать для демонстрации Международного женского дня, Всемирного дня здоровья и других их особых дней. Вы можете сделать простую доску, прикрепив к стене мешки с мукой или зерном и приколотив предметы к ткани. Поставьте полку рядом с доской для книг и материалов. Информационный бюллетень сообщества или библиотеки. Если у вас есть средства, выпуск бюллетеня сообщества со стихами, рисунками, головоломками и рассказами, а также новостями — отличный способ побудить людей читать, писать и приходить в библиотеку.Вы также можете создать информационный бюллетень библиотеки, который сообщает о программах, событиях, выставках, конкурсах и других мероприятиях, происходящих в библиотеке. Информационный бюллетень любого типа может содержать статьи местных авторов или информацию по темам, интересующим сообщество. Дискуссионные группы — вы можете проводить лекции / дискуссии с местными экспертами или общие обсуждения по интересующим темам. Расписание радио / телепередач — вы можете составить расписание образовательных радио- и телепередач. Если у вас в библиотеке есть радио или телевизор, вы можете пригласить пользователей посмотреть там программы и после этого провести обсуждение.Список ресурсов — ведите список услуг и информационных ресурсов, доступных в вашем сообществе. Информация о вакансиях — помещайте объявления о вакансиях из газет в файл или размещайте их на доске объявлений. Запросите брошюры и каталоги в учебных программах, школах и университетах вашей страны. Также соберите материалы по дистанционному обучению (курсы проходят в электронном виде или по почте). Окно браузера — иногда люди заходят в библиотеку только потому, что им интересно или они хотят что-то интересное почитать.Они могут не иметь в виду конкретную тему или тип книги. Эти пользователи могут быть ошеломлены перспективой просмотра полок или просмотра списка полок. Чтобы помочь им найти книгу, которая им понравится, вы можете создать «окно браузера». Это просто деревянная или картонная коробка с одним или несколькими разделами, в которые вы можете поместить подборку популярной художественной литературы, начинающих читателей, детских книг, информационных книг или других материалов для просмотра людьми. Вы можете менять книги каждые несколько недель, чтобы подборка оставалась интересной.Вы также можете поощрять людей пользоваться библиотекой, проводя мероприятия, услуги и программы. Это могут быть текущие или разовые мероприятия. Большинство предложений ниже стоят мало денег или вообще не стоят их, но могут занять довольно много времени (некоторые из них можно даже использовать для сбора средств — см. Выше). Постарайтесь найти добровольцев, чтобы они вам помогли. Например, пожилой человек может читать детям раз в неделю, или учитель может помочь ученикам открыть книжный клуб. Не думайте, что вам следует ограничивать себя перечисленными ниже возможностями.Они всего лишь отправная точка, которая поможет вам сформировать идеи.

10

Клуб «Друзья библиотеки» — вы можете создать клуб для людей, которые заинтересованы в волонтерстве в библиотеке, работе над информационным бюллетенем, помощи в сборе средств или других проектах. Клуб может состоять из студентов и / или взрослых. Друзья библиотечного клуба отличаются от библиотечного комитета тем, что члены клуба собираются для планирования мероприятий и мероприятий, а не для принятия решений об управлении библиотекой.Участники могут работать над одним проектом или регулярно участвовать в волонтерских программах. Вы можете организовать ежегодный праздник, чтобы поблагодарить друзей библиотеки и почтить память людей, которые помогали в течение года. Юбилейная церемония — празднование, когда библиотека отмечает свой юбилей, посылает сообщение, что приветствуются все. Это также хорошая возможность рассказать сообществу о том, как работает библиотека. Ящик для предложений — держите ящик или записную книжку для предложений на видном месте и поощряйте людей использовать их.Это может дать вам новые идеи, продемонстрировав пользователям библиотеки, что их мнение важно. Конкурсы сочинений / иллюстраций — учащимся, которые не привыкли читать и писать для удовольствия, возможно, потребуется немного уговоров, прежде чем они решат провести свободное время в библиотеке. Вручение призов за лучшее эссе, иллюстрацию или книжный отчет — отличный способ их мотивировать. Вы можете выбрать книгу / тему или оставить это на усмотрение. Убедитесь, что у них разные уровни, чтобы ученикам младших классов не приходилось соревноваться с более продвинутыми учениками.При необходимости раздайте призы. Другие награды — вы можете вручать награды за чтение большего количества книг, изучение самых новых слов, написание лучшего отчета или за помощь библиотекарю. Часы рассказа — чтение вслух группе молодых людей или взрослых может стать прекрасным опытом. Немного потренировавшись, вы обнаружите, что вкладываете в персонажей все больше и больше жизни. Вы также можете попросить других членов сообщества по очереди читать вслух или рассказывать истории, которые они знают наизусть. Постарайтесь выделить время и день для чтения рассказов — всем нравится хороший рассказ.Представления — у вас могут быть спектакли, кукольные представления (куклы могут быть сделаны из бумажных пакетов, ткани, носков, бумаги, прикрепленной к стержням, куклы и многие другие материалы), чтения стихов, сценки, танцы, музыка или другие представления в библиотеке. Игры — вы можете хранить в библиотеке настольные, карточные, традиционные игры и другие виды игр. Вы также можете проводить «викторины», где команды соревнуются друг с другом, отвечая на вопросы по разным темам. Вы можете помочь студентам и членам сообщества научиться пользоваться библиотекой, устроив «викторину» с вопросами библиотеки, такими как «где находится титульный лист книги?» или «какое название стоит первым в списке полок — Больше машин или лучше рыбы?» Уроки грамотности — библиотека может стать отличным местом для проведения уроков грамотности для взрослых, которым может быть неудобно ходить в школу.Классы приведут новых читателей в библиотеку, где они смогут развить свои навыки. Школьные задания — учителя должны использовать ресурсы библиотеки, давая своим классам исследовательские задания или предлагая чтения, которые дополняют школьные темы. Книжные клубы — чтение может быть еще более полезным, если у вас есть возможность обсудить то, что вы читаете, с другими. Организуйте книжный клуб, чтобы читатели могли поделиться своей реакцией на книги. Библиотечное партнерство — также называемое побратимством, соединяет вашу библиотеку с библиотекой в ​​другой стране.Это может предоставить большие возможности для культурного обмена. Показ рисунков, писем, иллюстраций и других материалов от вашего партнера — отличный способ привлечь людей в библиотеку. Однако ни одно из этих мероприятий не принесет большой поддержки библиотеке, если люди о них не знают. Вам нужно будет как можно шире предать гласности свои действия, чтобы они были эффективными. Вы можете сделать это из уст в уста, созвать собрание, разослать объявления или листовки общественным группам и школам, развесить плакаты, попросить местную радиостанцию ​​сделать объявления, послать брошюру или пресс-релиз в местную газету, опубликовать номер

11

информационный бюллетень библиотеки, рассылка уведомлений пользователям библиотеки (дорого) и / или другими способами, доступными в вашем сообществе.Обязательно укажите дату, время и место проведения мероприятий во всех рекламных материалах. Вы также можете взимать плату за посещение некоторых из наиболее популярных мероприятий. Если да, обязательно сообщите об этом людям заранее. Информирование сообщества о деятельности библиотеки — один из наиболее важных способов привлечь новых пользователей и поддерживать энтузиазм постоянных пользователей.

Распространение книг для чтения дома Если библиотечный комитет решил разрешить читателям брать книги в библиотеке, вам потребуется система для отслеживания того, у кого есть книги и когда они должны быть возвращены.Как и в случае с каталогизацией, существует множество различных систем для отслеживания заимствованных книг. Некоторые из них сложнее и дороже, чем другие. Ниже представлены два простых метода. Простота системы упростит ее использование и увеличит вероятность того, что люди будут следовать правилам. Прежде чем вы начнете раздавать книги взаймы, вам необходимо зарегистрировать своих заемщиков. Это означает, что нужно записать информацию о том, как с ними связаться, если они забудут вернуть книгу. Если ваша библиотека взимает с заемщиков ежегодную плату, их регистрация может помочь вам отслеживать, кто заплатил.Для каждого заемщика запишите следующую информацию: имя, адрес или район (или любую другую информацию, которую вы можете использовать для отправки им сообщения), а также дату, когда они уплатили гонорар своему заемщику (если применимо). Для детей также укажите их возраст, имена родителей и школу. Для каждой книги сделайте карточку «взаймы». Напишите уникальный номер книги в верхнем левом углу. Ниже напишите название и имя автора. Сделайте столбцы под заголовком для имени заемщика, даты получения кредита и срока платежа.Приклейте карман для карточек к внутренней стороне задней обложки каждой книги. Вы можете приобрести эти карманы в библиотечном магазине (спросите местные библиотеки, которые используют такую ​​систему, где они их получают), или сделать свои собственные из плотной бумаги и клея, или разрезав конверты размером с письмо пополам. Приклейте полоску бумаги на последнюю страницу книги напротив кармана для карт. Напишите «Срок сдачи» вверху бланка. Поместите книжную карточку в книжный карман. Теперь книга готова к использованию. Чтобы проверить книгу, выньте кредитную карту из кармана карты и напишите имя заемщика и дату платежа на карте.Сложите карточки в коробку к установленному сроку, используя кусочки плотной бумаги, чтобы сделать секции для дат. Также напишите или проштампуйте дату платежа на листе бумаги, который вы прикрепили к последней странице книги, чтобы заемщик знал, когда его вернуть. Когда заемщик возвращает книгу, возьмите карту заимствования из файла и вычеркните имя заемщика. Затем верните карту в карман и верните книгу на полку. Эта карточная система позволяет очень легко проверять книги и видеть, какие книги просрочены.Хотя карточные системы позволяют быстрее проверять книги, у тиражных записных книжек есть определенные преимущества, которые могут оправдать затраченные на них усилия. В тиражной тетради записываются все книги, взятые в библиотеке. Вы можете использовать эту важную информацию при оценке библиотеки и отсеивании коллекции. Он показывает, сколько книг берут в библиотеке каждый месяц и какие книги берут чаще всего. Записные книжки для обращения также позволяют легко отслеживать штрафы, которые люди должны выплатить.Инвентаризация По крайней мере два раза в год вы должны проводить инвентаризацию, что означает проверку того, нет ли в библиотеке каких-либо материалов, перечисленных в реестре присоединения. Вам понадобится другой человек, чтобы помочь вам. Закройте библиотеку на день и разложите все книги по полкам. Используйте

12

подготовленный «список номеров». Начните с одного конца библиотеки, с самой дальней полки вверху. Один человек просматривает каждую книгу и называет номер. Другой человек использует «список номеров», чтобы вычеркивать номера по мере их вызова.Медленно продвигайтесь по библиотеке. (Вы можете рассчитать, сколько времени это займет, умножив общее количество книг на среднее время, необходимое для каждой книги — если есть 2000 книг, и каждая книга занимает 5 секунд, то для 12 книг потребуется около одной минуты, или 720 книг в час, или около трех часов, чтобы закончить библиотеку. Конечно, вы и ваш партнер хотите делать частые перерывы, так как это очень утомительная работа, но она должна быть сделана правильно и точно, чтобы быть стоящей!) Когда вы закончили, просмотрите коробку карточек для проверенных и просроченных книг и вычеркните эти числа.В конце концов, у вас остался вычеркнут почти весь список номеров. Просмотрите список и найдите числа, которые не зачеркнуты. Это те книги, которых не хватает. Просмотрите регистр присоединения, чтобы увидеть названия. Возможно, уже есть пометка о том, что они отсутствуют. Составьте список всех книг, пропавших без вести за шесть месяцев. Обычно это должно быть меньше пяти книг. Если больше, то у вас серьезная проблема. Передайте копию списка библиотечному комитету и опубликуйте копию в библиотеке.Со временем некоторые книги могут быть возвращены. Вы даже можете предложить небольшое вознаграждение за их возвращение. Если чего-то не хватает, возможно, вам потребуется повысить безопасность библиотеки и / или начать расследование, чтобы узнать, что случилось с книгами. Теперь ваша очередь быть детективом. Глядя на отсутствующие названия книг, есть ли какие-то закономерности? Это все справочники (дорогие словари воруют?). Все ли это африканские романы (заядлый читатель забывает вернуть романы или случайно забирает их?). Книги по химии (наверное, их берет старшеклассник?).Это детские книги (Это не слишком беспокоит, поскольку дети всегда случайно берут книги, и их легче всего заменить).

Стратегии восстановления просроченных книг К сожалению, полностью предотвратить кражу книг невозможно. Большинству библиотек следует ожидать потери некоторых книг с течением времени и включать затраты на их замену в свой бюджет. Самый надежный способ предотвратить кражу — также и самый решительный — держать все книги под замком и позволять пользователям читать их только под присмотром в библиотеке.Поскольку хранить книги в запираемых шкафах и разрешать только библиотекарю извлекать их для многих библиотек непрактично и нежелательно, попробуйте использовать некоторые из нижеперечисленных методов, чтобы ограничить кражу: Общественное образование — просвещайте людей о ценности книг для общества. Объясните, как удаление книг из библиотеки вредит всем, и попросите людей внимательно следить за пропавшими книгами. В частности, вы можете попросить родителей и учителей подать хороший пример и поощрять ответственное использование книг членами их семей.Вы также должны убедиться, что продавцы знают, как выглядит библиотечный штамп и где штампуются библиотечные книги. Попросите их не перепродавать библиотечные книги без предварительной консультации с библиотекой. Маркируйте книги — люди с меньшей вероятностью будут пытаться продавать книги, на которых выбито или написано название библиотеки. Обязательно проштампуйте их более чем в одном месте чернилами, которые не стираются. Хорошее место для их штамповки — это край, где страницы сходятся, потому что в этой области трудно удалить отметки.Ведите точный учет — люди с меньшей вероятностью украдут, если думают, что их поймают. Вы можете узнать, каких книг не хватает, регулярно проводя инвентаризацию. Вы можете определить заемщиков, которые не возвращают бухгалтерские книги, по тиражной записной книжке. Повесьте проволочную сетку на все окна — это работает лучше, чем решетки, потому что через нее нельзя пропускать книги. Иметь только одну дверь — библиотекарю легче следить за людьми, если они должны входить и выходить через одну дверь. Проверяйте сумки — попросите людей оставлять свои сумки библиотекарю, пока они пользуются библиотекой.Будьте избирательны — давайте книги только людям из сообщества. Посетители из других мест могут забрать книги с собой и не приносить их обратно.

13

Используйте журнальные папки — журналы и газеты небольшие, и их легко достать из библиотеки. Вы можете усложнить их восприятие, поместив текущие проблемы в большую папку из плотной бумаги или картона и пропустив крошечный замок через отверстие, пробитое в папке и журнале или газете. Вы можете повторно использовать папки и блокировки для новых проблем по мере их появления.Раньше выпуски с меньшей вероятностью будут украдены. Вовлеките общественность — напишите список недостающих книг и попросите общественность помочь вам их найти. Кто-то может знать, у кого они есть. Назовите имена — вы можете попросить религиозных лидеров или лидеров сообщества прочитать имена людей, которые не вернули книги во время общественных собраний. Хотя это довольно радикальный шаг, несколько библиотекарей в Африке подтверждают его эффективность. Удерживайте дипломы или школьные аттестаты — школьные библиотеки должны рассмотреть возможность удержания дипломов, сертификатов, результатов экзаменов и т. Д.учеников, не вернувших книги в конце учебного года. Выдавайте дипломы, когда библиотекарь удостоверяет, что студенты вернули или заплатили за книги. Храните ценные книги в библиотеке — не позволяйте никому брать книгу, которую вы не можете себе позволить заменить. Библиотекарям иногда приходится преследовать пользователей библиотеки, которые берут книги, а затем не возвращают их. Как можно лучше всего вернуть в библиотеку просроченные книги? Во-первых, некоторые шаги, которые необходимо предпринять для предотвращения просроченных книг: • Во время подписки убедитесь, что вы записали подробную информацию о человеке и его контактную информацию, особенно если вы лично не знаете этого человека.Если это незнакомец, попросите предъявить удостоверение личности. Подумайте о том, чтобы библиотечный комитет изменил правила, чтобы разрешить брать книги только жителями общины, а не посторонними. • Для подписчиков из соседних деревень, возможно, есть требование, чтобы их рекомендовал член сообщества • Установите связи с местными властями (начальниками, священниками, школьными учителями), чтобы они могли помочь в поиске просроченных книг. и очень поздно, что делать: • Посетить место жительства подписчика, чтобы запросить книгу; члены семьи могут не знать, что ребенок одолжил книгу и может помочь вернуть ее. • Посетите друзей и соседей заемщика, чтобы попросить их помочь убедить заемщика вернуть книгу. • Если заемщик — студент, обратитесь к его или ее учитель и директор школы • Отправить официальное уведомление о том, что книга просрочена • Приостановить библиотечные права заемщика; разместите список с именами заемщиков, приостановленных на видном общественном месте в библиотеке (позор!)

Прополка Прополка библиотеки служит почти той же цели, что и прополка сада.Удаление изношенных или поврежденных книг освобождает место для новых материалов. Это улучшает внешний вид библиотеки и побуждает людей заботиться о книгах. Ежегодная инвентаризация дает вам возможность увидеть, в хорошем ли состоянии каждая книга. В противном случае вам следует отложить его, чтобы исправить или навсегда удалить из библиотеки. Некоторые книги могут быть в идеальном состоянии, но действительно не подходят для библиотеки. Их содержимое может быть старым и устаревшим — возможно, даже опасным. Они могут быть неподходящим уровнем чтения для пользователей вашей библиотеки или написаны на языке, на котором они не говорят.Члены сообщества могут не интересоваться некоторыми книгами, потому что они содержат информацию, не имеющую отношения к их культуре, обычаям или положению (например, книга об известных американских бейсболистах не будет иметь большого значения для северной Ганы). Иногда бывает трудно убедить членов библиотечного комитета в необходимости прополки. Чтобы избежать критики, вам следует попытаться заручиться их поддержкой, прежде чем удалять какие-либо книги. Напомните комитету, какие темы наиболее важны для сообщества.Книги по другим темам могут занимать место, которое можно было бы использовать для более полезных материалов. Тиражная тетрадь — это запись о том, какие книги были взяты из библиотеки. Вы можете использовать его, чтобы узнать, сколько людей прочитали ту или иную книгу. Если книгу давно никто не брал, это может означать, что людям она не интересна. Однако могут быть и другие причины, по которым люди не берут полезную книгу. Демонстрация того, что устаревшая или неподходящая книга не используется, поддерживает ее удаление, но не удаляйте книгу просто потому, что она не была взята взаймы, не пытаясь сначала выяснить, почему (например.г. возможно, он был неправильно поставлен на полку или название могло сбивать с толку). Это может подбодрить членов комитета по поводу удаления книг из библиотеки, если вы найдете для них другое применение. Вы можете попытаться продать ненужные книги, чтобы собрать деньги на новые материалы (не продавайте подаренные книги, если это противоречит правилам организации-донора). Продавцы могут захотеть купить старые книги, чтобы обернуть товары. Раздача старых выпусков журналов может побудить людей не думать о текущих выпусках. Если есть проблема с уровнем чтения, языком или тематикой книг, вы можете попытаться найти другую библиотеку, которая сможет их использовать.Например, сельская библиотека может передать в городскую библиотеку книгу по городскому планированию. Вы никогда не должны продавать или отдавать книги, содержащие устаревшую или ложную информацию. Эти книги следует использовать только для макулатуры или топлива. Если комитет категорически против удаления книг из библиотеки, попробуйте получить разрешение хотя бы на то, чтобы убрать с полок несколько книг. Очень важно иметь политику в отношении того, как долго хранить газеты и журналы. В общем, небольшая общественная библиотека не должна хранить старые выпуски газет за много месяцев.Очень быстро на полках будет слишком мало места, и стопки газет будут очень некрасивыми. Старые газеты (например, месячной давности) можно продавать, отдавать пользователям библиотеки или утилизировать иным образом. Точно так же коробки, в которых поступают подаренные или купленные книги, иногда бывают полезны, но нет ничего более неприглядного, чем большая куча использованных картонных коробок, несколько разорванных, в углу библиотеки. Если нет возможности немедленного использования картонных коробок в обозримом будущем, передайте их посетителям библиотеки или продайте их торговцам или торговцам для вторичной переработки.

Уход за книгами Бумага и книги очень хрупкие. Они могут быть повреждены солнцем, влагой, пылью, сухостью, и многие насекомые находят их восхитительными. В тот момент, когда вы кладете книги на полку, вы подвергаете их опасности. Вот некоторые вещи, которые портят книги, и некоторые меры, которые можно предпринять, чтобы с ними бороться: Влага — это катастрофа для любой библиотеки. Он растворяет бумагу и клей и способствует росту плесени. Лучший способ бороться с сыростью — убедиться, что крыша и стены библиотеки водонепроницаемы и есть хорошая вентиляция.Использование полок с открытой спинкой способствует притоку воздуха. Оставьте достаточно места между полками и между полками и стеной для циркуляции воздуха. Прямой солнечный свет — делает бумагу хрупкой и желтой. Используйте шторы, жалюзи или ставни, чтобы защитить книги от прямых солнечных лучей. Грязь — один из способов защитить книги от грязи и повреждений — прикрыть их. Вы можете использовать старую бумагу, полиэтиленовые пакеты, специальные пластиковые покрытия, доступные в книжных магазинах, или другие материалы, чтобы накрыть книги

15

. Показанный ниже метод хорошо работает со старыми газетами.Если вы покрываете книги бумагой, не забудьте прикрепить этикетку к корешку как на обложке, так и на книге. Вы также должны написать автора и название на лицевой стороне и корешке новой обложки. Насекомые — любят есть бумагу и клей. Регулярно снимая книги с полок и протирая их мягкой сухой тканью (никогда не используйте воду), вы избавитесь от насекомых, заползших между страницами. Если у ваших полок есть ножки, вы можете поместить их в банки с водой и тонким слоем масла, мыла или керосина.Вы также можете наполнить банки раствором, приготовленным путем замачивания листьев нима в теплой воде на ночь (заменяйте этот раствор еженедельно). Не забудьте отодвинуть полки от стены, иначе насекомые будут взбираться туда. Никогда не распыляйте химический инсектицид прямо на книги, так как он может повредить бумагу и небезопасно для читателей. Поговорите со своим местным агентом по распространению сельскохозяйственных знаний о безопасных растениях, травах и природных соединениях, которые можно использовать для отпугивания насекомых. Если у полок нет ножек, подумайте о том, чтобы поставить их на кирпичи или деревянные блоки, обработанные, как описано выше.Люди — тоже портят книги. Важно научить пользователей библиотеки (особенно детей) заботиться о книгах, которые они берут или используют в библиотеке. Они всегда должны обращаться с ними осторожно, чистыми руками. Они никогда не должны проливать на них пищу или воск, рвать или складывать страницы. Им следует использовать закладку, чтобы сохранить свое место, вместо того, чтобы класть книгу с открытыми страницами (это может сломать корешок). Никогда не закрывайте толстые предметы, например ручки, между страницами. Библиотекарь должен вывесить правила обращения с книгами и любые штрафы за их повреждение на большом красочном плакате в библиотеке (см. «Участие сообщества» выше).Конечно, некоторые книги неизбежно будут повреждены при нормальном использовании. Поэтому вам необходимо иметь под рукой материалы для ремонта книг, такие как лента, клей, шпагат, резиновые ластики, бумага и картон. Если страница порвана, приклейте прозрачную ленту к обеим сторонам страницы так, чтобы концы перекрывались и прилипали друг к другу. Затем обрежьте лишнее. Сотрите карандашные следы, осторожно поглаживая в одном направлении мягким ластиком. Никогда не мочите и не стирайте книги. Вы можете укрепить корешки книг плотной тканевой лентой или тканью с клеем.Чтобы книги в мягкой обложке прослужили дольше, приклейте картон к внутренней стороне обложки. Выбирайте плотный, но не слишком толстый картон. Затем закрепите корешок скотчем, чтобы чехлы не сорвались. Вот метод, который вы можете использовать, чтобы заново закрыть разваливающуюся книгу. Сначала снимаем старые чехлы и корешок. Затем аккуратно сшейте страницы, убедившись, что они все на месте и в правильном порядке. В то же время пришейте кусок ткани поверх позвоночника. Возможно, вам придется использовать булавку, чтобы пробить несколько отверстий в страницах, прежде чем продевать шнур через отверстия.Используйте очень прочную нить или легкий шпагат, чтобы надежно скрепить страницы. Затем приклейте новые или старые чехлы на ткань и заклейте корешок, швы и левые края чехлов плотной лентой или другой полосой ткани. Если внутреннее поле бумаги (белое пространство, где идут стежки) недостаточно широкое, вы не сможете прочитать некоторые слова после того, как страницы будут сшиты вместе, поэтому убедитесь, что у вас достаточно места, по крайней мере, 3 см. , прежде чем вы начнете. Сделайте стежки примерно в 1 см от левого края бумаги, чтобы страницы не вырвались легко.Поскольку этот метод отнимает много времени, используйте его только в том случае, если поврежденная книга ценится или ее трудно заменить. В противном случае выбросьте поврежденную книгу и замените ее новой. Волонтеры в библиотеке Иногда в библиотеке бывают волонтеры из США, Европы или других стран. Библиотекарь поощряется предоставлять любую возможность добровольцу выполнять полезную работу в библиотеке, чтобы он или она внес существенный вклад в развитие и устойчивость библиотеки.Библиотекарь должен по окончании пребывания волонтера написать краткий отчет о деятельности волонтера. Волонтера, в свою очередь, следует поощрять также к написанию короткого отчета. Встреча с региональным координатором или представителем FAVL или CESRUD может быть идеальным временем, чтобы поделиться своими размышлениями о времени, проведенном вместе. Какие виды деятельности подходят волонтеру?

16

Капитальный ремонт реестра и инвентаризации: время от времени реестр доступа устареет и будет включать много поврежденных или потерянные названия, и книги, удаленные из библиотеки, и регистр необходимо будет обновить, заменив старые номера новыми книгами (следует вести учет старых книг, номера которых заменены).Это хорошая работа для волонтера, особенно для того, кто владеет компьютером и может иметь время, чтобы ввести или обновить список участников в Excel. Усовершенствуйте или разработайте систему классификации книг: многие небольшие общественные библиотеки используют системы «цветового кода» для классификации книг, помещая заранее напечатанные цветные наклейки или ярлыки на корешок книги, чтобы библиотекарь мог быстро сортировать и переставлять книги. Например, африканские романы могут иметь зеленую наклейку на корешке книги. В качестве альтернативы, доброволец может разработать модифицированную десятичную систему Дьюи, если фонд библиотеки превышает 2000 книг и включает большой раздел разной художественной и научно-популярной литературы.Чтение программ. Одна из самых сложных задач в деревне — это организация и поддержание регулярной программы чтения, когда дети или взрослые регулярно встречаются, чтобы вместе читать или обсуждать прочитанную ими книгу. Например, для юных читателей подойдет кружок для чтения. Программа «Читай своей младшей сестре» может быть подходящей для подростков с младшими сестрами или братьями. Программа «Бабушки и дедушки тоже читают книги» может побудить пожилых людей приходить в библиотеку, демонстрируя ценность, которую они придают чтению, и давая им возможность пользоваться книжками с картинками и рассказами, если они неграмотны.Размещение пожертвований книг в крупных городах: во многих крупных городах есть значительные сообщества экспатриантов, у которых часто есть много книг и которые готовы пожертвовать их библиотекам. Волонтеры Корпуса мира также часто могут мобилизовать ресурсы на книги. Волонтер может от имени библиотеки обратиться к этим дарителям и организовать пожертвования книг (и благодарственные письма). Продвижение библиотеки в школах: большинство школьных учителей очень рады, что доброволец приходит в класс и приносит интересный сборник рассказов для чтения. в классе или во время перемены.Волонтер должен подготовить раздаточный материал и сделать ксерокопии множества копий для раздачи студентам. Улучшение системы книжного обращения: ни одна система не идеальна, и многие добровольцы имеют опыт работы с библиотеками в развитых странах. За исключением разработки компьютерной системы, в которой было бы слишком много технологий, доброволец мог бы подумать о способах улучшения системы обращения и ведения документации. Однако перед внедрением усовершенствования следует тщательно обсудить и предвидеть возможные проблемы.Экспериментирование с безумной идеей может привести к большой трате времени и доставить неудобства всем. Украшение библиотеки: волонтер часто хорошо разбирается в эстетике, благодаря многолетнему посещению музеев и общественных мест в местах, где много искусства. Он или она может исследовать рынок африканского искусства, картин и рисунков и организовать выставку для библиотеки. Добровольца можно поощрить собрать деньги для этой выставки; типичное традиционное произведение искусства может стоить от 20 до 30 долларов (некоторые предметы искусства, такие как корзины, намного дешевле), поэтому бюджета в 200-300 долларов будет достаточно.Учебные плакаты часто можно получить у НПО, действующих в этом районе, особенно у организаций системы Организации Объединенных Наций.

Документы, приложенные к этому руководству Документы FAVL • Положение о типовой библиотеке • Типовое соглашение о партнерстве • Типовой ежемесячный отчет • Показатели 5×5 Документы, не относящиеся к FAVL • Библиотеки для всех! Лаура Венделл • Библиотечный гид Фонд детской библиотеки Осу

17

Колония Яковлева Штетл

Расположение: 52 ° 11 ′ север, 25 ° 20 ′ восточной долготы — Это в 150 милях к юго-западу от Минска, на южной окраине Хутавы, Беларусь.Сейчас это практически то же место, что и Хутава, Беларусь, поскольку Хутава расширилась.

До Первой мировой войны Яковлево находилось в Кобринском уезде, Волочевич Волость, Гродненская губерния, Россия. После Первой мировой войны и до Второй мировой войны Яковлево был в Дрогичинском районе Полесского велаята, Польша.

Другие названия: Яковлово (польское), Яковлево (русское), Яковлева, Колония, Колония Яковлева, Колония Гутава, Колония Гутово или Гутово.Иногда его называли кибуцем или мошавом.

Ближайшие города: Кобрин и Пинск

Ближайшие города:



Флаг Беларуси

История и описание

Яковлево, Кобрин узед, Волочевич волость. Основан в 1849 году. Это была коронная земля (по-русски Казенные), что означает национальное достояние. Первоначально в поселке проживали 16 кобринских семей.Осталось четырнадцать семей. Они получили всю землю. Пособия они не получали. Почва в основном суглинистая (суглинистая). Источник: «Сборник материалов об экономическом положении Евреев в России», , Еврейская колонизационная ассоциация, Санкт-Петербург, Россия 1904 (рус.). Перевод Фавла Вайсбурда.

В 1858 г. в поселке проживало 79 мужчин и 72 женщины.
1856: 142 мужчины
1864 г .: 173 кобеля

Сборник Материалов об Экономическом Положении Евреев в России; Еврейская колонизационная ассоциация, Св.-Петербург, (1904), таблица 34, Гродненская губерния. Перевод Бена Вайнштока, Фавла Вайсброда и Мириам Стейнберг.
Источник: «Сельско-Хазаиственный календарь для Евреева Колонистов» (II, 231, Вильна, 1902 г.), цит. По «Еврейской энциклопедии»: Гродно,

.
Сообщество Яковлево, Кобринский уезд,
Волочевич волость
Год основания: 1849
Тип земли: крон земли
Количество семей: 31
Всего душ: 202
Всего дециатина *: 270
Среднее количество дециатинов * на семью: 9.9
Среднее значение дециатина * на человека: 1,4
Количество садов: 28
Количество лошадей на семью: 0,6
Количество коров в семье: 3,5
Количество лошадей: 15
Количество семей, производящих хлеб: 25
Уплаченные налоги: нет
Примечание: В поселке проживают 16 семей из Кобрина; при переписи осталось 14 человек.
Они получают всю землю; они не получали пособий. Почва в основном суглинистая.
* Примечание: 1 дециатин = 2,7 акра

Энциклопедия еврейской жизни до и во время Холокоста; Спектор, Шмуэль и Джеффри Вигодер, редакторы, NYU Press (2001), стр. 557-558. Примечание: эта книга является одновременно переводом и сокращением Pinkas haKehillot Polin.

Яковлево Полесский р-н, Польша, сегодня Беларусь. J. был основан как фермерское поселение J. в 1849 году. Население J. составляло 354 человека в 1898 году и 155 человек в 1921 году (всего 177 человек). При немцах евреи были доставлены в Дрогичинское гетто и ликвидированы в ходе акций 26 июля и 15 октября 1942 года.

Яковлево запись в Pinkas Hakehillot Polin : Энциклопедия еврейских общин в Польше, Spector, Shmuel, ed., Vol. V, стр.260, Яд Вашем, Иерусалим, 1990 (иврит). Перевод Мириам Стейнберг и Ширы Абрахам.

Также имеется: «Яковлево» — Энциклопедия еврейских общин в Польше, том V
(Яковлево, Беларусь)

Яковлево

Еврейский сельскохозяйственный мошав в Дрочичинском районе и Речи Посполитой.

907 907 907 907 Люди
Год Общее население Евреи
1849 (?) 14 Семьи
1898 (?) 354 907 907 907

Мошав Яковлево был основан в 1849 году, во времена правления царя Николая Первого, на землях государства.Большинство поселенцев здесь были выходцами из Слонима. Каждая семья получила по 270 дунамов. В первые годы поселенцы страдали от недостатка сельскохозяйственных знаний и финансирования строительства ферм.

В конце девятнадцатого века сельское хозяйство было сильным. У каждой фермы была резиденция. В составе фермы было 10 дойных коров, рабочие лошади и другое. Авторитет поселенцев составлял 3620 дунамов. В сельском мошаве проживало 202 человека, а в мертвый сезон в зимние месяцы они получали заработную плату на разных работах.Остальные поселенцы трудились круглый год. Общественные здания, которые находились в этом месте, были синагогой, прачечной и общим зернохранилищем для хранения зерна после обмолота. Поселенцы обслуживали мясника и лидера общинных молитв. Дети учились с учителями, чей уровень был ниже. Попытки открыть школу с помощью «Группы по распространению Хаскалы» [Движение Просвещения] не увенчались успехом.

В эпоху Первой мировой войны количество евреев в Яковлево уменьшилось.После войны добавилось 20 христиан.

В эпоху завоеваний нацисты привели евреев Яковлева в Дрочичинское гетто, где они были убиты вместе с евреями этого места в двух Акциях [облавах]: 12 Ав, 5702 (26 июля 1942 г.) ) и 4 Хешван, 5703 (15 октября 1942 г.).
Источник: HaMelitz, 5 марта 1883 г.

Jakowlewo в Энциклопедия еврейской жизни до и во время Холокоста , Spector, S.and Wigoder, G. eds., Vol. I, стр. 557-58 New York University Press, New York 2001.

Базы данных

The JewishGen Беларусь База данных — это поиск по нескольким базам данных, чем 470000 записей из Беларуси, включая следующие базы данных: Программа поиска семей JewishGen (JGFF), JRI — Польша, Книжные некрологии Йизкора, JewishGen Всемирный онлайн-реестр захоронений (JOWBR), записи о рождении, браке Рекорды, Беларусь База данных имен, Еврейский религиозный персонал в Российской Империи, 1853-1854, Вс Россия , Гродненская губерния Список избирателей 1912 г., Гродненская перепись 1897 г. Губерния и многое другое! База данных находится в стадии разработки, и новые записи существование добавляется регулярно.

оглавление

Интересные ссылки

  • 1856 Список еврейских земледельцев колонии Яковлево, Кобринский уезд
  • 1864 Список еврейских земледельцев колонии Яковлево, Кобринский уезд
  • Домашняя страница JewishGen
  • Справочник Kehilalinks JewishGen
  • Беларусь Специальная группа по интересам (SIG) JewishGen
  • «Еврейские фермеры в Беларуси в 1920-е годы» д-ра Др.Леонид Смиловицкий
  • Переводы многих издательских книг, в том числе «Береза», «Дрохитчин», «Антополь», «Иванова» и «Мото». л.
  • Информация Стива Морса о Березе и Антополе
  • Гродненский губернский информационный сайт JewishGen
  • Jakowlewo in Słownik Geograficzny Królestwa Polskiego Vol. XV, стр. 627, 1880-1902 (польский)
  • Центральная база данных с именами жертв Шоа
  • Фотографии: Музей еврейского народа, Бейт-Хатфуцот,
содержание


Составлено Дебби Крупкин при значительном исследовании и вкладе
Мириам Штейнберг, побывавшая на стоянке Яковлево.
Последнее обновление 12 февраля 2021 г.
Авторские права © 2010 Дебби Крупкин
Веб-мастер: Рон Миллер




Этот сайт размещается бесплатно компании JewishGen, Inc., Дом еврейской генеалогии.
Если вы были помогли в вашем исследовании этим сайтом и желаем продолжить нашу миссию
сохраняя нашу историю для будущих поколений, ваша еврейская оценен.

(PDF) Насколько сельские библиотеки улучшают чтение? Результаты опроса учеников 10-х классов в Буркина-Фасо

Фишер Д., Дж. Флуд и Д. Лапп. 2001. Влияние ac-

на печать через использование общественных библиотек

на успеваемость учащихся начальной школы по чтению.

Улучшение чтения 38 (4): 175-82.

Галлахер, Дж. 2001. Роль художественной литературы, романтики и чтения

в устойчивом развитии.In Knowledge,

Информация и развитие: африканская перспектива

Кристин Стилвелл, А. Лич и С. Бертон, 106-119.

Питермарицбург: Школа гуманитарных и социальных исследований —

-е годы Натальский университет.

Иссак, Айсса. 2000. Публичные библиотеки в Африке: отчет и

аннотированной библиографии. 2000. Оксфорд, Великобритания: Международная сеть доступности научных публикаций

(INASP).

Лэнс, К.К., М.Дж. Родни и К. Гамильтон-Пеннелл.

2000. Как школьные библиотекари помогают детям достичь стандартов:

— второе исследование в Колорадо. Денвер, Колорадо: Колорадо

Государственная библиотека, Департамент образования Колорадо.

Махет, М.П. 2004. Чтение и использование информационных материалов

молодежью Южной Африки. Школьные библиотеки

по всему миру 10 (1/2): 1-20.

Мартон, Б.А. 2000. Возрождение африканских библиотек: вызов тихого кризиса.Нью-Йорк: Корпорация Карнеги —

, Нью-Йорк.

Michaelowa, K. 2002. Удовлетворенность работой учителя, учащийся

Успеваемость и стоимость начального образования в

франкоязычных странах Африки к югу от Сахары. Hamburg Institute

of International Economics Discussion Paper 188.

Гамбург, Германия: Гамбургский международный институт

Экономика.

Мостерт, Б.Дж. 2001. Африканские публичные библиотечные системы: Обзор литературы

.БИБЛИОТЕКИ: Библиотека и информация

Научные исследования 11 (1). Доступно по URL: http: //

libres.curtin.edu.au/libres11n1/mostert.htm

[просмотрено 17 июля 2008 г.]

Mulindwa, G.K. 2001. Можно ли проводить исследования чтения в Af-

rica изолированно? Влияние грамотности,

Образование, издательское дело и книжная промышленность на

Чтение в Африке. Документы 67-го Совета ИФЛА и

Генеральной конференции, Бостон, Массачусетс, 16-25 августа 2001 г.

Доступно по адресу: http: // http: //www.i fl a.org/IV/

i a67 / paper / 179-113e.pdf [просмотрено 17 июля 2008 г.]

Mullis, I.V.S., M.O. Мартин, А. М. Кеннеди и П. Фой.

2007. Прогресс МЭА в международной грамотности чтения

Исследование в начальной школе в 40 странах. PIRLS 2006

Международный отчет. Chestnut Hill, Mass: TIMSS &

Международный исследовательский центр PIRLS, Boston Col-

lege.

Нойман, С.B. 1996. Дети, занимающиеся сборником рассказов

чтения: Влияние доступа к печатным ресурсам,

возможностей и родительского взаимодействия. Раннее детство

Research Quarterly 11: 495–514.

Neuman, S.B. 1999. Книги имеют значение: исследование

доступа к грамотности. Reading Research Quarterly

34 (3): 286–311.

Odini, C. 1998. Обзор последних разработок библиотеки и информации в Восточной Африке. Управление библиотекой —

, 19 (1): 12–14.

Олден А. 1995. Библиотеки в Африке: пионеры, политика, проблемы.

лема. Ланхэм, штат Мэриленд, Scarecrow Press.

Розенберг, Д., изд. 1998. Раздача книг школьникам

Африки. Отчет об образовании № 26. Лондон,

Департамент международного развития.

Сакс, Дж. 2005. Инвестирование в развитие: практический план

для достижения целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия. New

York: United Nations.

Сиссао, А.J. 2004. Dé pédagogique et enseignement:

la question de l’insertion des littératures et manuels

burkinabè dans les программ scolaires au Burki —

na Faso [Педагогика и образование: вопрос

Insertion of Burkin Пособия по школьным программам

Буркина-Фасо]. Отчет представлен

на Colloque REFORMA des enseignants, 4-5 марта

в Уагадугу, Буркина-Фасо.

Уильямс Д.А., Л. Коулз и К. Уэйвелл. 2002. Влияние

служб школьной библиотеки на успеваемость и обучение

в начальных школах. Абердин, Университет Роберта Гордона

, Школа информации и СМИ. Доступно —

доступно по адресу: http://iws.rgu.ac.uk/files / Impact% 20of% 2

0school% 20library% 20services.pdf [просмотрено 22 июня

2008]

Yannotta, L. и В. Дент. 2005. Сельское сообщество

Библиотека в Уганде: исследование ее использования и пользователей.

Libri 55 (1): 39–55.

Zaaiman, R.B., P.J.A. Ру и Дж. Рихир. 1990. Использование библиотек

для развития Южной Африки: заключительный отчет

о расследовании для Южноафриканского института

библиотечного дела и информатики. Претория,

Центр библиотечного и информационного обслуживания Департамент

Южный университет библиотек и информационных наук

Африка.

Цвайциг Д., Дж.Б. Роббинс и Д.В. Джонсон. 1988.

Библиотеки и обучение грамоте: комплексное обследование

Отчет

(отчет № LP-89-714). Вашингтон, округ Колумбия: США

Департамент образования, Отдел исследований в области образования

и программы улучшения библиотек.

История редакции:

Статья получена 25 апреля 2007 г .;

Исправленная версия получена 21 января 2008 г .;

Принято 6 февраля 2008 г.

Майкл Кеван и Ален Джозеф Сиссао

210

60

% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 10 0 obj /Заголовок /Предмет / Автор /Режиссер / Ключевые слова / CreationDate (D: 20210626113734-00’00 ‘) / ModDate (D: 20200922105638 + 02’00 ‘) /PTEX.Fullbanner (Это MiKTeX-pdfTeX 2.9.7029 \ (1.40.20 \)) / В ловушке / Ложь >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > ручей application / pdf

  • 60
  • 2020-07-14T17: 53: 58 + 02: 00LaTeX с гиперссылкой2020-09-22T10: 56: 38 + 02: 002020-09-22T10: 56: 38 + 02: 00MiKTeX pdfTeX-1.40.20FalseThis MiKTeX-pdfTeX 2.9.7029 (1.40.20) uuid: 5aee9bbd-1786-4984-91fe-5617c83a19b9uuid: baa25498-1106-42f6-b23e-3d799d4 конечный поток эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 171 0 объект > эндобдж 172 0 объект > эндобдж 173 0 объект > эндобдж 174 0 объект > эндобдж 175 0 объект > эндобдж 176 0 объект > эндобдж 177 0 объект > эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > эндобдж 180 0 объект > эндобдж 181 0 объект > эндобдж 182 0 объект > эндобдж 183 0 объект > эндобдж 184 0 объект > эндобдж 185 0 объект > эндобдж 186 0 объект > эндобдж 187 0 объект > эндобдж 188 0 объект > эндобдж 189 0 объект > эндобдж 190 0 объект > / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> эндобдж 191 0 объект > ручей x ڝ XɎ # 7 + 0 | [C ۞% `Np% Uǝ] RQH> Q |] b [2,9USr? Onq`yYor6Xgkgk ڐ / ‘g-] PL (Zqh B? _ ~] ~ | YǒM bj *; / 6 o «; 6lECJH] TgX5V’gB? Z 6S

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *