Дочь фрейда: Зигмунд фрейд и анна: история взаимоотношений с нежеланной дочерью: Психология

Зигмунд фрейд и анна: история взаимоотношений с нежеланной дочерью: Психология

По сей день современники спорят о том, был ли австрийский психолог, психиатр и невролог Зигмунд Фрейд хорошим отцом для своих шестерых детей. Особый интерес вызывают отношения Фрейда с его младшей дочерью Анной. Как нежеланный ребенок стал самым любимым, – читайте в материале Letidor.ru.

Нежданная Анна

3 декабря 1895 года супруга Зигмунда Фрейда родила шестого ребенка – девочку. Для главы семейства весть о появлении на свет малышки не была радостной, ведь он так ждал мальчика. Ребенка нарекли Анной.

Надо сказать, что своих детей Фрейд называл в память о дорогих ему людях. Старшую Матильду именовали в честь жены коллеги и друга Фрейда – Йозефа Брейера; Жана Мартина – в честь невролога Жана Мартина Шарко, с которым Фрейд учился в Париже; Оливье обязан своему имени английскому полководцу Оливеру Кромвелю, чьи идеи были близки известному психоаналитику; Эрнста нарекли в честь профессора Венского университета Эрнста Брюкке, который оказывал Фрейду поддержку. Что касается Анны, то, по некоторым данным, так звали дочь преподавателя, обучавшего Зигмунда ивриту.

Исследователи жизни Зигмунда Фрейда говорят, что родоначальник психоанализа был противником контрацепции. В качестве доказательства своей теории они отмечают любопытный факт – дети Фрейда появлялись на свет один за другим. Анна была последним ребенком, значит, после ее рождения Фрейд прекратил делить супружеское ложе с женой? Этот вопрос так и остался без ответа.

В части воспитания Фрейд был ярым демократом, не журил детей и не ограничивал их свободу. В каждом из своих отпрысков он видел прежде всего личность. Но был ли великий психоаналитик хорошим отцом? Продолжительное время он не испытывал особой привязанности к младшей дочери. То ли потому, что она не была для него желанной, то ли потому, что с головой погрузился в работу (в год, когда родилась Анна, Фрейд открыто заявил о разработке авторского метода психоанализа).

В родительском доме в Вене Анна жила 40 с лишним лет. В юности она на время покидала родные пенаты, чтобы получить образование в Англии. Девушка выучилась на педагога и устроилась работать учительницей в начальную школу. Параллельно с этим она интересовалась разработками и достижениями отца.

Фрейд переменил свое отношение к дочери, видя ее расположение и участие. Когда Анне было 13 лет, психоаналитик начал читать ей короткие лекции, позже взял за правило брать девушку на научные конференции.

В 1918 году Анна прошла курс психоанализа у Фрейда. Во время работы с сознанием дочери Зигмунд сделал неожиданный вывод – его дочь предпочитала однополые отношения. Фрейд приравнивал гомосексуальность к болезни и всячески пытался «исцелить» Анну от этого недуга, направляя ее мысли в другое русло. В частности, он поощрял увлечение дочери наукой, думая, что это благородное занятие вытеснит из головы ненужные мысли. Однако Анна так и не смогла выйти замуж и обзавестись полноценной семьей.

К слову, была у Анны еще одна особенность, раздражавшая Фрейда. Он неоднократно упрекал дочь в том, что своим любимым занятием – вязанием – она пытается вытеснить естественную потребность в близости с потенциальными партнерами мужского пола.

как психологические эксперименты Зигмунда Фрейда над младшей дочерью нанесли непоправимый вред ее психике

Сильная зависимость от отца не позволяла Анне по-настоящему от него сепарироваться. Успехи в карьере были скорее не проявлением собственного «я», а желанием получить похвалу и одобрение отца. Фрейд понимал проблемы своей дочери, но и сам был слишком сильно привязан к ней, чтобы увеличить дистанцию и позволить ей жить отдельно.

В одном из писем он высказался так: «Я уже давно чувствую жалость к Анне, потому что она живет вместе с нами, стариками, но все же, если бы она покинула нас, я бы ощущал себя обедненным, вроде того что происходит со мной сейчас, как будто мне пришлось бросить курить».

К слову, именно Анна на протяжении 16 лет помогала Зигмунду бороться со страшным заболеванием — раком челюсти. Дочь стала для него буквально всем — сиделкой, секретарем, помощником и медсестрой. Когда сам доктор Фрейд был не в состоянии выступать с докладами на конференциях, за него это делала преданная и беззаветно любящая Анна.

Своя дорога

Непререкаемый авторитет отца и нежелание сравнивать с ним других мужчин повлияли на то, что личная жизнь Анны Фрейд не сложилась — она так и не вышла замуж и не стала матерью. По некоторым данным, женщина была лесбиянкой.  

Самой известной возлюбленной Анны биографы называют Дороти Берлингем, внучку основателя ювелирного дома Tiffany&Co Чарльза Тиффани.

Внук Берлингем называл Анну и свою бабушку «интеллектуальными лесбиянками», однако до сих пор доподлинно неизвестно, имел ли он в виду их роман или профессиональное сотрудничество.

Анна Фрейд стала настоящей второй мамой для сотен мальчишек и девчонок, которым помогла решить серьезные психологические проблемы. Ее вклад в детскую психологию трудно переоценить — делом своей жизни наследница отца психоанализа занималась до последних дней. Кроме того, после смерти отца в 1939 году Анна делала все, чтобы последователи не исказили теорию Зигмунда.

Архетипический бабник Юнг, консервативный радикал Спок и другие семейные тайны психологов

От автора: Дочь основателя гуманистической психотерапии Карла Роджерса Натали упрекала отца в равнодушии, жестокости к жене и пристрастии к водке, которой от него разило за версту. Эдриану Лэйнгу приходилось вызволять пьяного родителя из полицейского участка. Один психолог, попросивший меня не называть его имени, рассказал, что его дед, тоже выдающийся психолог, разорвал отношения с некоторыми членами семьи. Когда мой собеседник предложил деду посмотреть на новорожденного внука, тот ответил, что в этом нет необходимости. Стоит ли говорить, что этот психолог написал знаменитую книгу о детях?

Зигмунд Фрейд. Отец, который втайне подвергал психоанализу свою дочь

Фрейд писал, что был счастливым мужем и отцом. Во многих отношениях это правда, но за его признанием скрыта сложная история, которую психоаналитики не стремятся изучать. Даже совершенно зрелый человек может иметь тайные пороки. Некоторые из недостатков Фрейда оказали влияние на его детей.

Реклама на Forbes

Старший сын Фрейда Мартин написал книгу «Отраженная слава», где блистательно показал, каким отцом был Фрейд. Дочь Фрейда Анна сохраняла в тайне все личные сведения об отце до конца своих дней. Документы, относящиеся к дочери Анне, засекречены навсегда. О причинах можно лишь строить догадки.

Фрейд называл дочь Анна Антигона — потому что, как он объяснял, она была очень предана ему. Учитывая, что Фрейд «изобрел» или открыл эдипов комплекс, такое прозвище вряд ли можно назвать нейтральным. В греческой мифологии Антигона была дочерью Эдипа и Иокасты, пары, которая совершила инцест, не подозревая об этом.

Чтобы понять поведение Фрейда как отца, нужно обратиться к детству психоаналитика и разобраться в противоречиях. Через несколько месяцев после рождения Зигмунда в 1856 году его мать снова забеременела. Она и ее муж обожали нового малыша, но болезненный Юлиус умер в возрасте восьми месяцев. Спустя 40 лет, в ходе самоанализа, который и привел к «открытию» психоанализа, Фрейд обнаружил, что весьма обрадовался смерти маленького брата, потому что не хотел соперничать с другим ребенком мужского пола.

Когда Фрейд впервые увидел свою будущую жену в 1882 году, она чистила яблоко. Марта была миниатюрна, умна и довольно сдержанна. Он настойчиво добивался ее, и девушка быстро ответила на его чувство. Через несколько дней после знакомства она сжала под столом его руку. Мать Марты Эммелина, весьма чванная особа, не одобряла помолвку, так как отец Фрейда Якоб был неудачливым коммерсантом. Хотя сам Фрейд и получил диплом доктора, но врачебной практикой не занимался, и ему приходилось все время одалживать деньги. Марта же принадлежала к уважаемому семейству — ее дядя Якоб Бернейс прославился как один из крупнейших исследователей Библии середины XIX в. Однако внешняя благопристойность была обманчива. И в семье Бернейс случались скандалы. Отца Марты Бермана Бернейса осудили за растрату. То есть, когда Зигмунд познакомился с Мартой, племянник фальшивомонетчика влюбился в дочь мошенника.

Будущая теща пришла бы в ужас, если бы нашла одно из писем, которое Фрейд прислал ее дочери. Марта была добропорядочной еврейской девственницей, но Фрейд посоветовал ей попробовать кокаин. Он кокетничал с ней: «Берегитесь, моя дорогая принцесса, когда я приду. Я буду целовать вас до красноты и кормить, пока вы не распухнете. А станете сопротивляться — увидите, кто сильнее: хрупкая маленькая девушка, которая мало ест, или большой дикий мужчина с кокаином в крови». Наконец после четырехлетней помолвки Марта и Фрейд поженились в 1886 году. Через год у них родилась первая дочь Матильда, в следующие восемь лет появилось еще пять детей.

Фрейд почти никогда не давал родителям советов, основанных на своей теории, но никто не интересовался и уж точно не знал, как Фрейд справлялся с комплексами Эдипа и Электры у собственных детей. Этот вопрос наиболее интересен в отношении его последнего ребенка — дочери Анны, родившейся в 1895 г.

Маленькая Анна поражала отца не прелестью, а «дерзостью». Она была сообразительной девочкой, и в «Толковании сновидений» Фрейд отмечал, что в 19 месяцев «малютка» Анна только в галлюцинациях видит запретные плоды. — в данном случае, вероятно, имеется в виду клубника. Через год с небольшим Фрейд гордился тем, что его дочь назвала небольшую римскую статуэтку, которую он купил, «старым ребенком». Неплохо сказано для крохи, которой нет и трех лет, подумал папа. Для Анны папА являлся всем. Между ней и матерью такой близости не возникло. С братьями она тоже не очень дружила, а отношения с сестрой Софи особенно не ладились.

Подростком Анна жаловалась Фрейду, что «ее преследуют неразумные мысли и чувства». На отдых ее отправляли в оздоровительные лагеря. В школе она не блистала, но работы отца начала читать в 15 лет. Позволив ей это, Фрейд отдал должное ее незаурядным умственным способностям.

В 1913 году 18-летняя Анна поехала в Англию, чтобы улучшить свой английский. Фрейд попросил Эрнеста Джонса присмотреть за ней, но тот пошел гораздо дальше — начал ухаживать. Фрейд разгневался по двум причинам. Джонс был донжуаном, и его дважды увольняли из больниц из-за жалоб женщин на домогательства. Вряд ли из него вышел бы идеальный муж, но, скорее всего, Фрейд бы не обрадовался, даже если бы обожаемый им Шекспир стал обольщать его дочь сонетами. Анна «еще так далека от сексуальных желаний», сказал он Джонсу. Фрейд тонко чувствовал иронию, но Анна была ему очень дорога, и он не мог разглядеть иронию этой ситуации: психоаналитик, который настаивал на детской сексуальности, заявлял, что его дочь слишком молода, чтобы ее тянуло к сексу. Фрейд сообщил Джонсу, что они с Анной договорились: «В ближайшие два-три года она не будет думать о браке или помолвке», и он уверен, что дочь «не нарушит договор». Джонс, однако, не мог смириться. Анна, парировал он, «впоследствии, несомненно, станет замечательной женщиной, если только подавление сексуальных инстинктов не нанесет ей вреда. Конечно, она невероятно привязана к вам». Анна осталась равнодушной к Джонсу. Можно утверждать, что его предсказания сбылись в полной мере.

Во время Первой мировой войны Анна решила, что тоже хочет быть психоаналитиком и должна пройти дидактический анализ. Фрейд не позволил дочери обращаться к коллегам — беспокоился, что те слишком много узнают о его семье и их скелетах в шкафу. Дядя Иосиф сидел в тюрьме; сводный брат Фрейда Эммануил умер при загадочных обстоятельствах, выпав из поезда; племянница и двоюродный брат покончили с собой. Поэтому Фрейд решил сам проводить сеансы с Анной, но сохранять это в секрете даже от ее матери. Осенью 1918 года у Фрейда было мало пациентов, поэтому днем он мог заниматься с Анной. Он только сообщил близкому другу Шандору Ференци, что «психоанализ Анны будет очень изысканным». Похоже, что больше никто об этом не знал.

Если подумать о процедуре психоанализа, то родитель, выступающий в роли психоаналитика собственной дочери, — весьма экстравагантный феномен. Предполагается, что пациент должен осознать, в каких событиях детства коренятся его сложные чувства. По Фрейду, психоаналитик словно становится отцом, которому ребенок может сказать все, что его беспокоит; для беспристрастного анализа он выуживает из подсоз нания пациента любые желания, чтобы заставить того понять их. Но если психоаналитик — родитель пациента, весь процесс неизбежно оказывается несостоятельным.

Поскольку все документы засекречены, невозможно установить точную последовательность событий в отношениях между Анной Фрейд и ее отцом с  1918 г., когда он начал проводить сеансы с ней, и до 1924 г., когда она представила Венскому психо аналитическому обществу доклад «Фантазия об избиении». Ясно, однако, что и без того близкая связь отца с дочерью стала еще более тесной и запутанной. Свидетельства мы находим в трех опубликованных работах. Две из них — «Ребенка бьют» и «О психогенезе одного случая женской гомосексуальности» — были написаны самим Фрейдом, а одна Анной. В статье 1920 г. Фрейд писал: «У двух из моих четырех пациенток причудливый воздушный замок из грез, очень важный для жизни упомянутых особ, вырос над мазохистской фантазией об избиении. Функция этой химеры была сделать возможным удовлетворение возбуждения даже без акта мастурбации!». Это заставляет задуматься, говорила ли ему Анна, что ее фантазии заканчивались мастурбацией. Фрейд сосредоточил внимание на одной пациентке и одной фантазии, которая «возникла у 15-летней девушки, чья воображаемая жизнь, несмотря на ее богатство, никогда не конфликтовала с реальностью. Источник, развитие и конец этой грезы могут быть с уверенностью установлены, и во время весьма скрупулезного анализа было доказано, что она произошла из зависимости от долговременной фантазии об избиении». Есть основания утверждать, что этот скрупулезный анализ был проведен им над Анной.

Напрашивается вывод, что это его дочь Анна мечтала об инцесте со своим отцом и в конце концов призналась в этом себе и ему. Это было бы вполне нормально во время психоанализа, если бы только аналитик не был ее отцом. Можно утверждать, что написать об этом, даже не называя имен, было очень смело со стороны Анны и Фрейда. Анна фантазировала о том, чтобы переспать с отцом, но чувствовала из-за этого вину — действительно клубок.

Вскоре Фрейду пришлось иметь дело с проблемой прежде не существующей любовной жизни Анны. В 1925 году к Фрейду на лечение пришла Дороти Берлингем, чей дед Чарльз Тиффани основал ювелирный дом для высшего общества Tiff any & Co. Дороти была несчастлива в браке. Она и Анна сблизились, затем стали закадычными друзьями, а потом и спутницами жизни. Когда я спросил последнюю секретаршу Анны Фрейд, были ли те любовницами, Джина Ле Бон ответила: «Какая разница?». Если и были, они не афишировали этого. Известный психиатр Роберт Коулс в биографии Анны Фрейд пишет только, что отношения между двумя женщинами были «запутанными». С восхитительным равнодушием ко всем моральным ограничениям Фрейд подвергал психоанализу и Анну, и Дороти, и, для пущей верности, мужа Дороти.

Один из многих интригующих вопросов — знал ли отец, что Анна была лесбиянкой, если, конечно, она давала волю своим наклонностям. Юнг-Брюль уверена, что Анна всю жизнь оставалась девственницей. Отказ его дочери от секса заставляет задуматься: не был ли Фрейд втайне или даже подсознательно рад, что ни один мужчина не сможет занять место ее обожаемого папа? Нет никаких свидетельств того, что Фрейд надеялся обратить Анну в гетеросексуалку.

Реклама на Forbes

Накануне своего 70-летия Фрейд стал физически зависеть от Анны. Прекратив в 1902 году употреблять кокаин, он стал очень много курить, и у него развился рак челюсти. Анна взяла на себя уход за папа. После операции на челюсти Фрейду пришлось носить протезы. Они причиняли боль, но без них больной не мог толком ни говорить, ни есть. В квартире отвели специальное место для антисептических процедур, чтобы Анна могла каждый день вытаскивать протезы, чистить их и снова вставлять. Это был интимный процесс, и ни от Анны, ни от Фрейда не ускользнул бы символический смысл этого акта. Анна засовывала свои пальцы и посторонний предмет в рот отца. Неизвестно, что думала об этом супруга Марта, но Анна защищала свое право выполнять эту процедуру. «Теперь я бы не бросила его ни при каких обстоятельствах», — писала она в 1923 году.

Читатели Forbes Woman могут воспользоваться 10%-ной скидкой на любые книги «Издательской группы «Альпина» по промо-коду Forbes до 30 ноября 2017 года.

Анна Фрейд — фото, биография, личная жизнь, причина смерти, психоаналитик, дочь Фрейда — Общие дети, г. Воронеж

  • Анна Фрейд — фото, биография, личная жизнь, причина смерти, психоаналитик, дочь Фрейда
  • Фрейд А. (Фрейд Анна) — британский психолог и психоаналитик, младшая дочь основателя психоанализа Зигмунда Фрейда
  • Добрый доктор Анна. Как младшая дочь Фрейда создала психоанализ для детей | История | Общество
  • Биография Анны Фрейд (Реферат) — TopRef.ru
  • Психолог Анна Фрейд: краткая биография и фото
  • Жизнь Анны Фрейд
  • Анна Фрейд — книги автора, биография, фото, личная жизнь
  • Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию
  • Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию
  • Биография Анны Фрейд
  • Анна Фрейд | Институт психоанализа
  • Анна Фрейд — Биография, книги и теории
  • Ранние годы жизни Анны Фрейд | Музей Фрейда, Лондон,
  • Анна Фрейд и детский психоанализ

Анна Фрейд — фото, биография, личная жизнь, причина смерти, психоаналитик, дочь Фрейда

Биография

Анна Фрейд — дочь австрийского психоаналитика, стала продолжательницей дела ученого, в качестве специализации выбравшей сознание несовершеннолетних детей. За годы плодотворной работы женщина, обосновавшаяся в Великобритании, написала ряд учебных пособий, книг и публицистических статей.

Детство и юность

Анна Фрейд родилась в австрийской столице 3 декабря 1895 года в семье ученого Зигмунда Фрейда и его законной жены. Будучи шестым и младшим ребенком знаменитого родоначальника психоанализа, она в раннем возрасте приобщилась к культурным традициям страны.

В детстве отец принципиально не обращал внимания на малышку, росшую под присмотром матери и опекой братьев и сестер. Няня, работавшая в доме по 24 часа в сутки, была близким другом, способным посекретничать и поддержать разговор.

Embed from Getty ImagesАнна Фрейд в детстве с родителями

Анна рассказывала женщине о собственных переживаниях и страхах, спустя время определивших профессиональную судьбу. А общение с частными педагогами, приглашенными в семью Фрейд, чаще напоминало ежедневную непримиримую борьбу.

В 13 лет любопытная девочка заинтересовалась делом родителя, прочитав и осмыслив ряд опубликованных Фрейдом трудов. Пораженный этим обстоятельством автор произведений занялся воспитанием дочери в начале 1900-х годов.

Несмотря на это, представительница известной во всем мире фамилии поступила в специализированное учреждение, готовившее учителей. В юности она работала в школе преподавателем начальных классов, параллельно наблюдая за формированием психологии детей.

В свободное время Анна старалась посещать отцовские лекции, где познакомилась с рядом умных интеллигентных мужчин. Фрейд со временем стал личным консультантом и педагогом девушки, к этому шагу его подтолкнули объективные причины.

Личная жизнь

В отличие от сестер и братьев Анна не была счастлива в личной жизни, у нее не имелось поклонников, претендовавших на роль мужей. Напряженный график работы в ряде научных учреждений препятствовал законному браку и появлению детей.

В молодости, помимо психоанализа, Анна увлекалась вязанием, отец говорил, что так подсознательно она замещала интим. Исследователи биографии женщины считали, что на самом деле ум и способность к психоанализу шокировали и пугали мужчин.

Sigmund and Anna Freud, Dolomites, Italy, 1913

Опубликовано Berfrois Среда, 3 декабря 2014 г.
Анна Фрейд с отцом Зигмундом Фрейдом

На судьбе Фрейд отразился военный конфликт, поглотивший Европу: приход к власти Адольфа Гитлера мог погубить всю семью. Представители еврейской национальности после ряда допросов в гестапо предпочли добровольное изгнание нервной жизни.

Отец и наставник к тому времени страдал от неизлечимой болезни, он не пережил переезда на территорию чужой страны. Анна, скорбевшая о родителе, жила в Париже и Лондоне, где меньше ощущались последствия страшной Второй мировой войны.

Научная деятельность

В конце 1910-х Анна оставила педагогическую деятельность, присоединившись к научному кругу высокообразованных людей. Девушка регулярно участвовала в международных мероприятиях, где присутствовали и выступали авторы ряда прогрессивных идей.

Целью Фрейд в тот период было членство в Венском психоаналитическом обществе, для этого она провела исследование и сделала самостоятельный доклад. Одобрение описания фантазий и сновидений напуганной 15-летней девочки ценилось дебютанткой выше почетных правительственных наград.

В начале 1923 года Анна стала практикующим психологом, специализировалась на проблемах подростков и маленьких детей. Опыт работы педагогом помогал дочери Зигмунда Фрейда больше, чем опубликованные в то время пособия и статьи.

Věčné rivalky, Melanie Klein a Anna Freud, společně hladící králíka.

Опубликовано Psychoanalýza dnes Понедельник, 11 ноября 2019 г.
Анна Фрейд и Мелани Кляйн

Советы отца и его участие в развитии блестящей карьеры поспособствовали тому, что Анна добилась руководящих постов. Получив международное признание как генеральный секретарь психоаналитического общества, она привлекла внимание многих обладателей светлых умов.

Женщина вступала в полемику с Мелани Кляйн из Великобритании, которая изучала детскую психику через призму взрослых проблем. Точку зрения уроженки Австрии целиком и полностью разделяла соратница, коллега и близкая подруга по имени Дороти Берлингем.

Используя приемы и методы, разработанные прославленным предком, Анна основала направление, базировавшееся на понятии «я». В центре эго-психологии, части неофрейдизма, стояли детские переживания как отражение бытия.

Женщина-исследователь обращалась к изучению природы агрессии как мотивированной негативной реакции, направленной против принятых норм. Проекция сделанных выводов на область детского психоанализа в 30–40-е годы относилась к разряду реформ.

Работая с пациентами подросткового возраста, Анна знакомилась с семейным правом, результаты сеансов она описала в ряде научных статей. Большую часть профессиональной карьеры женщина посвящала собственной клинике, через ее руки прошли сотни нуждавшихся в помощи детей.

Вкладом в современную науку считается применение игровой терапии, благотворно влиявшей на состояние жертв Второй мировой войны. Десятки случаев, описанные в ранних трудах по психологии, были чрезвычайно интересными и одновременно сложными.

Anna Freud e Dorothy Burlingham

Опубликовано Justine Thumé Четверг, 1 августа 2019 г.
Анна Фрейд и Дороти Берлингем

Коллеги из многих стран мира признавали авторитет Анны, теории, представленные в научных работах, используются в медицине до сих пор. Книги «Эго и механизмы защиты», «Введение в психоанализ для педагогов» в 30-е годы XX века произвели в обществе фурор.

Людей, читавших произведения, привлекала доступность изложения, для каждого в них находился ответ на интересовавший вопрос. Гарантией успешного лечения развившихся в детстве патологий считалось своевременное устранение практических внешних угроз.

Плацдармом для практической и научной деятельности была Хэмпстедская клиника в Англии, на базе учреждения создали курсы для заинтересованных людей. Фрейд, лично разработавшая программу дополнительного образования, подготовила плеяду высококвалифицированных врачей.

Смерть

В конце жизни Анна обитала в старинном особняке в Лондоне, именно там ее настигла смерть от естественных причин. На церемонии прощания в октябре 1982 года присутствовали десятки скорбевших людей.

В завещании дочери Зигмунда Фрейда было распоряжение о кремации, прах поместили в усыпальнице, где покоились члены семьи. Дом с оригинальной обстановкой, личным документальным и фотоархивом был превращен в музей ученых неравнодушными людьми.

Научные работы

  • 1926 — «Введение в психоанализ для педагогов»
  • 1936 — «Эго и механизмы защиты»
  • 1946 — «Психоаналитическое лечение детей»
  • 1965 — «Нормальное и патологическое в детстве: оценка развития»
  • 1973 — «По ту сторону главных интересов ребенка»
  • 1979 — «Перед главными интересами ребенка»

Фрейд А. (Фрейд Анна) — британский психолог и психоаналитик, младшая дочь основателя психоанализа Зигмунда Фрейда

Анна Фрейд родилась в 1895 г. и была шестой, младшей, дочерью Зигмунда Фрейда, основателя современного психоанализа. Отец ждал рождения сына и даже придумал ему имя — Вильгельм, однако родилась девочка. Марте Фрейд было трудно справляться со всеми детьми, поэтому вскоре к ней приехала сестра Минна. Эта женщина стала для Анны второй матерью. Отца дети видели нечасто, ведь он постоянно бы занят врачебной практикой и научной работой. Когда Анне было 13 лет, отец познакомил ее со своей теорией психоанализа, она стала посещать его лекции и даже присутствовала на приемах пациентов.

В 16 лет Анна, окончившая частный лицей, оказалась перед выбором дальнейшего пути. Образование позволяло ей поступить только в учебное заведение, готовящее учителей, а не в университет, для которого необходимо было закончить гимназию. Перед тем как сделать этот выбор, Анна по совету отца уехала в Италию, где прожила 5 месяцев. Вернувшись, она поступила на учебу, а позже стала преподавателем в том самом лицее, где некогда училась. С 1918 г. Анна, уже давно увлекающаяся психоанализом, стала принимать участие во всех заседаниях Венского психоаналитического общества. Ее первым самостоятельным опытом стало проведенное в 1922 г. исследование 15-летней девочки и выступление с докладом «Фантазии избиения во сне и наяву».

После этого ее приняли в ряды Венского психологического общества. С 1923 г. начала самостоятельно практиковать, открыв кабинет для детей в том же помещении, где принимал пациентов ее отец. Отец, естественно, был доволен успехами, которых достигла Анна в области психоанализа, его беспокоили лишь два ее недостатка: «сутулая осанка и чрезмерное увлечение вязанием». Психоаналитики толковали это увлечение как замещение сексуальной жизни: постоянное движение спицами символизировало продолжающийся половой акт.

В том же году Анна узнала о болезни отца, причем совершенно случайно. Именно благодаря дочери Зигмунд Фрейд смог так долго бороться с болезнью Она взяла на себя все его встречи и доклады, издавала его труды, помогала ему разрабатывать новые концепции и, по сути, стала его личным секретарем.

В 1925 г. в Вену приехала Дороти Берлингам-Тиффани, дочь американского промышленника и фабриканта Тиффани, почитателя Фрейда. Спустя несколько лет Дороти переехала жить в дом Фрейдов вместе со своими детьми. Именно они, а еще дети Софи, другой дочери Зигмунда, стали для Анны настоящей семьей. Кроме того, Дороти во многом разделяла увлечение Анны психоанализом. Вместе с Жанной Лампи де Гру и Марианной Ри-Криз они составили кружок единомышленников, среди психоаналитиков эта группа получила название «круг четырех дам».

Через год стала секретарем, а еще через год — генеральным секретарем Международного психоаналитического общества. У нее постоянно возникали трудности с получением признания, поскольку она не имела медицинского образования, поэтому основными пациентами Анны были дети ее знакомых. В этой работе очень помогло ее учительское образование и та практика, которую она получила, общаясь с детьми Дороти и Софи. Знакомые отмечали, что Анна умела найти общий язык с любым ребенком. На основе своих клинических опытов сделала некоторые выводы.

Особенностью детского психоанализа, по ее мнению, является то, что метод свободных ассоциаций, когда пациенту предоставляется возможность говорить все, что придет в голову безо всякого контроля со стороны сознания, здесь совершенно неприменим, поскольку ребенок просто не способен доверять взрослому свои тайны. Поэтому Анна в своих клинических исследованиях предпочитает использовать метод наблюдения. Мысли и желания ребенка, по мнению А. Фрейд, могут выражаться не в словах, а в действиях во время переживания им различных игровых ситуаций. Столкновение их с внешним миром порождает конфликт, который, разрешаясь, благотворно действует на психику ребенка. Игнорирование или же полное отсутствие таких желаний ведет к социальной дезадаптации, истеричности и неврозам.

Эти идеи были отражены в первой книге А. Фрейд «Введение в технику детского психоанализа», которая была составлена из четырех лекций. Это яркий пример того, как было написано большинство трудов Анны: сначала тема излагалась ею на лекции или симпозиуме, а затем уже в книге. В это же время Анна вступила в полемику с Мелани Кляйн, также занимавшейся детским психоанализом Отличительной чер-f той теории Кляйн было то, что она исследовала особенности детской психики, пользуясь всеми законами «взрослого» психоанализа. Фрейд же считала, что внутренние психические инстанции формируются постепенно, а следовательно, эти законы неприменимы для психоанализа детей.

Со временем этот спор превратился не просто в отстаивание собственного мнения двумя учеными, а в разделение всего детского психоанализа на две школы. В 1937 г. вышла в свет книга Анны Фрейд «Эго и механизмы защиты». В ней Анна составила каталог эго-защит (таких, как вытеснение, формирование реакции, проекция, идентификация с агрессором и т.д.) и описала их проявления. Она описала не только защиты, порождаемые внутренним, структурным конфликтом, но и конфликтом «эго» с окружающим миром (отрицание). Подчеркивая центральную роль «эго» и адаптивное значение эго-защит, открыла дорогу развитию эго-психолОгии — одному из основных направлений современного психоанализа.

Когда к власти в Германии пришел Гитлер, ученые начали покидать Вену, но Зигмунд Фрейд, отягощенный болезнью, не мог решиться на переезд. 11 марта 1938 г. гитлеровские войска вошли в Вену, а 22 марта Анну уже вызвали на допрос в гестапо. Позже она вспоминала, что это был самый страшный день в ее жизни, опасаясь пыток, она даже взяла с собой яд. Этот день произвел на нее такое сильное впечатление, что позже Анна избегала бывать в Германии. 4 июня семья Анны выехала в Париж, а затем и в Лондон, где ее отец прожил всего лишь год.

Во время войны Анна помогала английским детям — жертвам бомбежек, а в 1939 г. создала приют для таких детей. Работая с ними, она на практике изучала различные особенности детской психики, в частности то, как формируется психика ребенка при разлуке с матерью и какова реакция детей на жизнь в коллективе, где роль родителей выполняют старшие товарищи. Результаты этих исследований Анна публиковала в своих «Ежемесячных отчетах». В 1944-1949 гг. Анна была генеральным секретарем Международной психоаналитической ассоциации. Она всегда очень ревностно относилась к творчеству отца. В то время шутили, что «каждый, кто что-то пишет о Фрейде, чувствует, как Анна заглядывает в текст через плечо» После смерти отца она опубликовала собрание его сочинений как своеобразный памятник его творчеству.

После войны известность Анны Фрейд начала возрастать, возможно, на это оказали влияние лекции, которые она читала по всей Европе и Америке. Известно, что она оказала влияние на творчество Германа Гессе, за консультацией к ней обращалась даже Мерилин Монро, у которой Анна определила истерический и депрессивный склад личности. В это время А. Фрейд получила степень почетного доктора во многих университетах Европы и Америки.

В своих лекциях она постоянно подчеркивала положительный момент инстинктивных влечений у детей. Основным детским инстинктом всегда считала агрессию, отмечая ее положительное значение. Напряженность и борьба, свойственные агрессии, — это основные жизнеутверждающие инстинкты, кроме того, агрессия — это необходимая составляющая сексуальности.

Чтобы избежать патологий в будущем, считала А. Фрейд, все асоциальные аспекты агрессии должны быть проработаны в детстве Книга «Нормальность и патология детства», вышедшая в 1965 г., посвящена оценке развития и психопатологии детей. В отличие от психопатологических симптомов у взрослых, симптомы у детей более хаотичны, неупорядоченны и проявляются в основном как остановка или задержка в процессе развития. Для оценки причин и последствий таких остановок предложила рассматривать линии развития ребенка, описав три главные категории: созревание влечений и эго-функций, адаптация к окружению и строящимся объектным отношениям, а также организация, интеграция и конфликты в психической структуре. В определенном возрасте от каждого ребенка можно ожидать проявления соответствующих этому возрасту достижений, конфликтов, проблем. Отсутствие их говорит о нарушении в каких-то линиях развития.

В 1973 г. стала почетным президентом Международной психоаналитической ассоциации, однако интенсивной клинической практикой она уже не занималась. Невзирая на тяжелую болезнь, она продолжает научную деятельность, в то время ее девизом стали слова Ф. Ницше. «То, что меня не сломило, делает меня сильнее». 1 марта 1982 г. у Анны случился инсульт, повлекший за собой нарушения речи, функций вестибулярного аппарата и паралич.

Но даже в больнице она пыталась работать над книгой о семейном праве. умерла 8 октября 1982 г. в Лондоне. За 60 лет жизни опубликовала более 90 статей, прочитала 88 различных докладов и лекций. Работы ее имеют безусловно культурное и общечеловеческое значение. Принять в ребенке то, что неизбежно, и устранить то, что впоследствии может привести его к социальной дезадаптации, — такова центральная установка детского психоанализа, разработанного Анной. Ее разработки полезны и для психоаналитиков, в том числе и для современных, и для родителей. 

Добрый доктор Анна. Как младшая дочь Фрейда создала психоанализ для детей | История | Общество

3 декабря 1895 года родилась Анна Фрейд — младшая дочь Зигмунда Фрейда, ставшая основоположницей детского психоанализа.

Доктор Фрейд хотел мальчика

Об отце психоанализа Зигмунде Фрейде наслышаны даже те, кто весьма смутно представляет себе реальную суть его учения. Имя его дочери Анны Фрейд известно гораздо меньше, хотя вклад её в психологию и психоанализ весьма велик.

В большой семье Зигмунда Фрейда Анна была младшим, шестым ребёнком.

Доктор Фрейд надеялся, что родится мальчик, и даже решил назвать его Вильгельмом в честь своего друга Вильгельма Флисса, предложившего теорию бисексуальной природы человека. Но родилась девочка, которой суждено было стать верной помощницей и продолжательницей дела отца.

В детстве общение Анны с отцом было весьма ограниченно — знаменитый учёный, чтобы прокормить семью, работал по 18 часов в сутки. Ближайшим другом маленькой Анны была её няня. Собственные детские переживания Анны Фрейд стали причиной того, что в зрелом возрасте она заинтересовалась вопросами детской психологии и стала основателем такого научного направления, как детский психоанализ.

Фотография семьи Зигмунда Фрейда. Передний ряд: Софи, Анна и Эрнст Фрейд. Средний ряд: Оливер и Марта Фрейд, Минна Бернейс. Задний ряд: Мартин и Зигмунд Фрейд. Фото: Commons.wikimedia.org

Спицы судьбы

Продолжательницей дела отца в юности Анна становиться не собиралась. После окончания школы она получила педагогическое образование и в течение пяти лет работала учительницей.

Тем не менее, работы отца Анну интересовали — первый разговор о психоанализе между отцом и дочерью состоялся, когда девочке было 13 лет. Уже будучи учительницей, Анна посещает публичные лекции отца. Вскоре Зигмунд Фрейд фактически становится преподавателем дочери, лично обучая её основам психоанализа.

Сближению отца и дочери способствовало то, что личная жизнь самой Анны, в отличие от её братьев и сестёр, не сложилась. Зигмунд Фрейд сетовал на её чрезмерное увлечение вязанием — с точки зрения психоанализа это трактовалось как замещение сексуальной жизни.

Начиная с 1918 года Анна Фрейд принимает участие во всех Международных психоаналитических конгрессах и заседаниях Венского психоаналитического общества. В 1922 году Анна Фрейд провела своё первое психоаналитическое исследование 15-летней девочки и сделала первый собственный доклад «Фантазия избиения и сновидение наяву». Это было условием для приёма в Венское психоаналитическое общество.

Зигмунд Фрейд и его семья. 1876 г. Фото: www.globallookpress.com

За себя и за отца

В 1923 году Анна Фрейд открывает собственную психоаналитическую практику, специализируясь на маленьких пациентах.

В том же году стало известно, что Зигмунд Фрейд болен раком. Анна становится для отца всем — сиделкой, секретарём, помощником, медицинской сестрой. Когда сам доктор Фрейд оказывается не в состоянии, она выступает на конгрессах с его докладами, принимает за отца его награды. Благодаря дочери доктор Фрейд прожил ещё 16 лет.

В 1927 году Анна Фрейд становится Генеральным секретарём Международного психоаналитического общества.

Добиваться признания среди коллег Анне было нелегко. Воспринимать её как самостоятельную личность, учёного с собственными работами, а не дочь Зигмунда Фрейда, были готовы далеко не все.

Непросто приходилось и с маленькими пациентами, с которыми до Анны Фрейд никто не работал. Здесь ей очень помог опыт педагогической работы, позволявший расположить детей к себе.

Детский психоанализ рождался в острой полемике между Анной Фрейд и другой известной исследовательницей детского развития Мелани Кляйн. Анна Фрейд была категорической противницей прямого перевода проявлений детской психической жизни на язык взрослого психоанализа, полагая, что психическая жизнь ребёнка подчиняется иным психическим законам, чем у взрослых.

«Я могу всем рекомендовать гестапо»

Самым страшным годом для семьи Фрейдов стал 1938-й, когда в результате аншлюса Австрия была присоединена к Третьему Рейху. Гитлеровцы не просто отрицали психоанализ, а жестоко преследовали его адептов. Накануне аншлюса Вену покинули почти все психоаналитики. Доктор Фрейд, пожилой и больной, уезжать не хотел. В итоге и он, и его дочь были вызваны в гестапо.

Анна, отправляясь на допрос, спрятала ампулу с ядом на тот случай, если её начнут подвергать пыткам. Спасло Фрейда и его дочь от гибели только вмешательство международного сообщества. Гитлер не хотел в тот момент портить отношения с Францией и Великобританией, и психоаналитикам позволили уехать в обмен на то, что они заявят о хорошем обращении с ними в гестапо.

Зигмунд Фрейд даже после этого не лишился чувства юмора, заметив: «Я даже могу всем очень рекомендовать гестапо». Анна перенесла происшедшее тяжелее. Ни в Австрию, ни в Германию она не приезжала в течение более чем трёх десятков лет. Будучи в эмиграции, в присутствии англичан она до самой смерти говорила только по-английски, даже со знакомыми, с которыми она обычно говорила на немецком языке.

«Я верю в бородатых мужчин и длинноволосых женщин». 10 цитат доктора Фрейда

«Я верю в бородатых мужчин и длинноволосых женщин». 10 цитат доктора Фрейда

Дети и Мэрилин

Семья Фрейдов поселилась в Англии. После смерти отца в 1939 году Анна начала работу над изданием собрания его сочинений.

В годы войны она открыла детский военный приют-ясли, находила средства для помощи детям, пострадавшим от войны, а по ночам дежурила на крыше и тушила немецкие зажигательные бомбы.

В 1945 году Анне Фрейд исполнилось 50 лет. Она активно работала не только в области детского психоанализа, но и со взрослыми пациентами. Среди них была и Мэрилин Монро, которой Анна Фрейд поставила диагноз истерического и депрессивного склада личности.

Но всё-таки главным направлением её деятельности была работа с детьми. В 1947 году Анна Фрейд основала Хэмпстедскую клинику в Лондоне — крупнейший в то время детский психоаналитический лечебный и учебный центр. В 1952 году она открыла в Лондоне детские терапевтические курсы и клинику для лечения детей методом психоанализа.

Главным трудом своей жизни Анна Фрейд считала опубликованную к 70-летию работу «Норма и патология в детстве», обобщившую её личный опыт деятельности за несколько десятилетий.

Анна Фрейд (третья слева). Фото: Commons.wikimedia.org/ Jan Arkesteijn

Вторая мама

В последние годы жизни она занялась вопросами семейного права, связанными с детьми. В Йельском университете доктор Фрейд разрабатывала принципы усыновления, опеки над детьми и процедуры развода, основанные на психоаналитических исследованиях и клинической практике.

Всемирно признанный учёный, почётный профессор многих университетов мира, Анна Фрейд умерла 9 октября 1982 года в Лондоне в возрасте 86 лет.

Она так никогда и не вышла замуж, у неё не было своих детей. Второй мамой её считали дети подруг, а также маленькие пациенты доктора Анны.

Однажды Анна Фрейд сказала о себе: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением — я работала с детьми!».

Биография Анны Фрейд (Реферат) — TopRef.ru

«БИОГРАФИЯ АННЫ ФРЕЙД»

(3.12.1895, Вена — 8.10.1982, Лондон)

Наиболее важное и значимое “СВЕРХ-Я” международного психоанализа — так называли Анну Фрейд, основоположницу детского психоанализа, почетного доктора многих университетов Европы и Америки, дочь и верную последовательницу Зигмунда Фрейда.

Она родилась 3 декабря 1895 г. Из шести детей З. Фрейда Анна была самой младшей. З. Фрейд хотел, чтобы родился мальчик, и уже решил назвать его Вильгельмом в честь своего друга Вильгельма Флисса, предложившего теорию бисексуальной природы человека, которую позднее использовал З. Фрейд. Приват-доцент З. Фрейд уже готов был послать своему другу дорогую по тем временам телеграмму, но, когда родилась девочка, ограничился сообщением в одном из своих многочисленных писем.

Матери Анны, Марте Фрейд, было тяжело справляться с шестью маленькими детьми и вести одновременно все домашнее хозяйство. На помощь к ней в их дом переехала сестра матери, тетя Минна. Так у Анны стало сразу “две матери”, и с самого рождения она оказалась в “коллективе” воспитателей.

Чтобы содержать такую большую семью З. Фрейду приходилось работать “до восемнадцати часов в день”. Поэтому с отцом дети общались в основном “во время каникул”, когда З. Фрейд целиком погружался в семью, любил путешествовать с детьми, собирать грибы. Но если с детьми приключалось что-то неприятное, он спускался к ним на помощь “с высот своего Олимпа”. Признание отца было для Анны Фрейд наивысшей наградой. Ради этого стоило приносить “жертвы”, стараясь быть лучше и отодвигая “дурное в царство фантазий”. Анна Фрейд любила стихотворение Г. Гейне “Гренадеры”, в котором два наполеоновских солдата готовы принести себя в жертву любимому императору, отказавшись от семьи и детей, а в награду за это они восстанут к нему из могилы, когда он будет проезжать мимо.

“То ОН над могилою едет!

Знамена победно шумят…

Тут выйдет к тебе, император,

Из гроба твой верный солдат!”

В 1901 г. Анна поступила в частную школу, где проучилась два года, и перешла в обычную народную школу. Потом она с успехом закончила частный лицей “Cottage Lyzeum” (частную школу д-ра С.Гольдманна), что давало ей право начать педагогическое образование, но было недостаточно для учебы в университете. Для этого было необходимо закончить гимназию.

В 16 лет, после выпускных экзаменов в лицее, встал вопрос, что делать дальше. В это же время вышла замуж ее сестра Софи, любимица З. Фрейда, в которую сразу же влюблялись посетители отца. Анна и Софи жили вместе в одной комнате и были очень близки друг другу. Расставаясь, Анна обещала заботиться о Софи, если с ней что-нибудь случиться.

Анна находилась в кризисе: станет ли она учительницей, или кто-то возьмет ее замуж, как сестру… А как быть с дальнейшей учебой и с таким интересным и притягательным миром, окружавшим ее отца? Рецепт З. Фрейда был прост: “Путешествовать!” На пять месяцев Анна уезжает в Италию. После этого она начинает свое педагогическое образование и в 1914 г. сдает заключительный экзамен. Пять лет А. Фрейд проработала учительницей. Сдав в 1917 г. еще один экзамен, она поступает на работу в тот же лицей, в котором училась сама.

З. Фрейд мог быть доволен успехами дочери. В одном из своих писем он хвалит ее и обеспокоен только двумя “недостатками”: сутулой осанкой и чрезмерным увлечением вязанием. Психоаналитики толковали это как замещение сексуальной жизни: “ постоянное движение вязальных спиц символизирует непрерывный половой акт”.

Первый разговор с отцом о психоанализе состоялся во время одной из прогулок в 1909 г., когда Анне было 13 лет. Позднее отец разрешал ей присутствовать на своих лекциях, на заседаниях Психоаналитического общества, во время приема пациентов. С 1918 г. по 1921 г. Анна проходила анализ у З. Фрейда, если у него было на это время. Многих смущало такое явное нарушение психоаналитической морали, но что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку.

Так получилось, что А. Фрейд единственная из детей осталась рядом с отцом. Шла первая мировая война. Братья были призваны в армию, а сестры вышли замуж и разъехались. Женихам и так было нелегко пробиться сквозь “панцирь” Анны, но война уменьшила шансы брака еще сильнее.

С 1918 г. А. Фрейд принимает участие во всех Международный психоаналитических конгрессах и заседаниях Венского психоаналитического общества. В 1920 г. она вступает в английское отделение “Психоаналитического издательства”. Ее интересуют фантазии и сновидения наяву. Этому посвящен ее перевод с английского книги Julien Varendonck “Day-Dreaming”.

В 1922 г. А. Фрейд провела свое первое психоаналитическое исследование 15-летней девочки и сделала первый собственный доклад “Фантазия избиения и сновидение наяву”. Это было условием для приема в Венское психоаналитическое общество, членом которого она теперь стала.

1923 год был переломным в судьбе А. Фрейд. В этом году она открыла собственную психоаналитическую практику. В том же самом доме, где З. Фрейд принимал взрослых пациентов, А. Фрейд устроила кабинет для детей.

В этом же году Анна узнала, что ее отец болен раком. Это случилось совершенно неожиданно. Ей сообщили, что нужно забрать “господина профессора” из кабинета врача, куда З. Фрейд ушел, никому ничего не сказав, и где ему сделали операцию в связи с раком челюсти. Во многом именно благодаря своей дочери З. Фрейд смог прожить после этого еще 16 лет, перенеся 31 операцию. А. Фрейд ухаживала за ним, ежедневно санируя полость рта, сопровождала в поездках для лечения и изготовления протезов. Она зачитывала его доклады, ездила вместо него на международные конгрессы, вела переговоры, стала в 1926 г. секретарем, а через год Генеральным секретарем Международного психоаналитического общества, принимала почетные награды З. Фрейда. В 1930 г. она ездила во Франкфурт-на-Майне получать за отца почетную премию им. И.В.Гёте. Она даже ходила вместо него на похороны его матери. А. Фрейд взяла на себя научную работу отца и повела ее дальше в новых отношениях.

Однако поначалу А. Фрейд испытывала немало сложностей. Из-за отсутствия медицинского образования ей было трудно открыть собственную практику и добиться признания среди коллег. Сам З. Фрейд считал психоанализ самостоятельным направлением и относил его скорее к психологии, опасаясь включения в медицину в качестве одного из разделов в курсе психотерапии. Тем не менее, медицинское “дилетантство” первое время сильно мешало А. Фрейд. Ей не посылали пациентов. Начинала она с анализа детей друзей и знакомых. Тяжело добивалась она признания и психоаналитической среде. Здесь на новом уровне опять встала проблема детства, когда она боролась с братьями и сестрами за любовь отца. Теперь она соперничала с “приемными детьми” З. Фрейда, его многочисленными почитателями и сотрудниками: врачами, учеными, докторами философии. Опять встал вопрос, столь волновавший ее в детстве: можно ли путем самоутверждения в психоанализе родиться вновь “мужчиной”.

Работа с детьми существенно отличалась от привычного “взрослого” психоанализа. Начать с того, что в отличии о взрослых пациентов, которые сами заинтересованы в лечении и оплачивают его, ребенка же родители часто приводят вопреки его воли. Дети иногда отказывались разговаривать, прятались под стол, упрямились. Здесь очень пригодился педагогический опыт работы в лицее. А. Фрейд всегда могла расположить к себе учеников. Она рассказывала им интересные истории, разыгрывала Св. Николая (“Деда Мороза”). Если было нужно установить доверительные отношения с ребенком, она сама залезала под стол, высовывала язык, показывала фокусы. Но никогда не забывала при этом о своих основных целях.

В 1925 г. в Вену приехала Дороти Бёрлингам-Тиффани с четырьмя детьми и “без мужа”, как отметил З. Фрейд. (Ее муж жил отдельно и выбросился потом из окна). Дороти была дочерью богатого фабриканта и изобретателя Тиффани, американского почитателя З. Фрейда. А. Фрейд стала “матерью” для детей Д.Бёрлингам и для сына своей сестры Софи, умершей в 1920 г. Ей удавалось быть для них одновременно “взрослой” и в то же время таким же ребенком, как они. С ними она путешествовала, ходила купаться, играла, рассказывала истории, водила в театр. А. Фрейд нашла им частных учителей — Петера Блоза и Эрика Эриксона, который в это время сам проходил у нее анализ.

В 1928 г. Д.Бёрлингам переехала в дом З. Фрейда и жила с тех пор под одной крышей с А. Фрейд до самой своей смерти в 1979 г. Вокруг А. Фрейд образовался круг соратниц (“круг четырех дам”: А. Фрейд, Д. Бёрлингам, Жанна Лампл-де-Гру, Марианна Ри-Криз). Это были женщины или уже побывавшие замужем, или жившие с мужем раздельно, для которых муж не имел такого важного значения, как психоанализ. Они окружали З. Фрейда и закрывали его от других. Доступ к больному патриарху мог получить только тот, кто не вызывал возражений у Анны Фрейд. З. Фрейд полностью доверял дочери, ибо знал как много она о нем заботится.

Психолог Анна Фрейд: краткая биография и фото

Анна Фрейд, фото и биография которой представлены в этой статье, — младшая дочь Зигмунда Фрейда и его супруги Марты. Она родилась в 1895 году, 3 декабря. В ту пору материальное положение семьи было тяжелым, и бытовые трудности усугубило рождение шестого ребенка. Марта Фрейд самостоятельно вела домашнее хозяйство, а также заботилась о детях. Для того чтобы помогать ей, к Фрейдам в дом переехала жить Минна, ее сестра. Она стала второй матерью для Анны.

Влияние отца

Зигмунд был вынужден очень много работать. Лишь во время каникул он находил возможность для общения со своими детьми. Для Анны высшей наградой было признание отца. Она старалась ради него быть лучше.

Учеба

В 1901 году Анна поступила в частную школу. После двухлетнего обучения там она перешла в народную. Затем Анна Фрейд поступила в частный лицей. Однако одного его было недостаточно для продложения обучения в университете — следовало окончить гимназию. Высшее образование Анна так и не получила.

Расставание с Софи

Для девушки критическим стал 1911 год. Тогда отчий дом покинула Софи, ее сестра. Это была любимица отца, и многие его посетители сразу же влюблялись в эту девушку. Софи и Анна жили в одной комнате и очень дружили. Когда Софи вышла замуж, Анне исполнилось уже 16 лет. Она уже сдала экзамены в лицее. Девушку мучил вопрос о том, как сложится ее собственная судьба. Она не отличалась красотой, даже считала себя со свойственным юности максимализмом дурнушкой.

Путешествие, продолжение образования и учительская деятельность

По совету Зигмунда она отправилась путешествовать для того, чтобы заглушить душевные терзания новыми впечатлениями. 5 месяцев Анна провела в Италии, а после того, как вернулась на родину, продолжила свое образование. Заключительный экзамен она сдала в 1914 году, а следующие 5 лет занималась учительской работой.

Знакомство с психоанализом

Зигмунд был удовлетворен карьерой своей дочери. Он указывал девушке в письмах лишь на два ее недостатка — чрезмерное увлечение вязанием и сутулую осанку. Анна впервые услышала о психоанализе от своего отца, когда ей было 13 лет. Позднее, видя, что дочь искренне заинтересована, Зигмунд позволил ей присутствовать на читаемых им лекциях и даже во время приема пациентов. В период с 1918 по 1921 год девушка проходила анализ у своего отца. Это было нарушением психоаналитической этики, но авторитет Зигмунда не позволил его последователям высказать свое неодобрение открыто.

После того как началась Первая мировая война, сыновей Фрейда забрали в армию, а дочери вышли замуж. Анна единственная из детей осталась со своим отцом. Она всегда сторонилась женихов.

Первые достижения

С 1918 года девушка приняла участие в Международных психоаналитических конгрессах. Членом «Психоаналитического издательства» (английского отделения) она стала в 1920 году. Ее интересы связаны со снами наяву и с фантазиями. Анна перевела на немецкий язык книгу «Сны наяву» Дж. Варендок.

В 1923 году Анна открыла собственную практику. Она разместилась в доме, где и ее отец принимал пациентов. К Зигмунду приходили взрослые, а Анна принимала детей. Именно ей принадлежит заслуга выделения психоанализа детского возраста в качестве самостоятельного направления в практике. Переосмыслив идеи отца, Анна Фрейд сосредоточила все свое внимание на ребенке. Ведь он не меньше, а порой и сильнее нуждается в помощи и страдает так же, как и взрослый.

Трудности, с которыми пришлось столкнуться в профессиональной деятельности

Поначалу испытала немало трудностей в профессиональной деятельности Анна Фрейд. Биография ее не была отмечена получением медицинского образования. Отсутствие его было препятствием на пути к признанию. Зигмунд Фрейд психоанализ относил, скорее, к психологии, нежели к медицине. Однако так считали далеко не все. К тому же у большинства аналитиков было медицинское образование. Поэтому отсутствие его у Анны выглядело значительным недостатком. К ней не отправляли пациентов. Девушке пришлось начинать с детей своих знакомых и друзей. К тому же выявились трудности работы с юными пациентами. Взрослые были заинтересованы в лечении и охотно платили за него. Однако ребенка к Анне приводили родители, при этом нередко против его воли. Дети часто капризничали, не желали разговаривать, прятались под стол. Здесь и пригодился приобретенный Анной педагогический опыт: девушка умела расположить учеников к себе. Она рассказывала своим пациентам занимательные истории, развлекала их фокусами, а если было необходимо, то могла и сама залезть под стол для того, чтобы поговорить с маленьким упрямцем.

Помощь отцу

Анна Фрейд в 1923 году неожиданно узнала о том, что Зигмунд болен раком. Он отправился на операцию, осложнившуюся сильным кровотечением. Анне сказали о том, что Зигмунду нужно помочь добраться домой. Для того чтобы поддержать отца, она приложила самоотверженные усилия. Зигмунд Фрейд во многом благодаря Анне сумел прожить еще 16 лет. Ему была сделана 31 операция. Его дочь ухаживала за ним, а также взяла на себя большую долю его дел. Анна выступала на международных конгрессах вместо Зигмунда, принимала его награды, зачитывала доклады.

Взаимоотношения с Д. Берлингам

В Вену в 1925 году приехала Д. Берлингам-Тиффани. Это дочь богатого изобретателя и фабриканта Тиффани, почитателя Зигмунда Фрейда. Она прибыла с четырьмя своими детьми, однако без мужа (с ним у нее были непростые отношения). Анна Фрейд стала второй матерью для ее детей, а также для своего племянника — ребенка Софи, которая умерла в 1920 году. Она играла с ними, путешествовала, ходила в театр. Д. Берлингам в 1928 году переехала в дом Фрейда и до самой смерти (в 1979 году) прожила здесь.

Первая книга

В конце 1924 года стала секретарем венского психоаналитического института Анна Фрейд. Детский психоанализ — тема лекций для педагогов, которые она читала в этом институте. Первая книга Анны Фрейд была составлена из четырех лекций. Она называется «Введение в технику детского психоанализа». Книга эта была опубликована в 1927 году.

Непростое время

1930 годы были непростыми для психоаналитического движения и для семейства Фрейда. «Психоаналитическое издательство», которое было основано на крупные пожертвования еще в начале 1920 годов, в 1931 г. оказалось практически разоренным. Его удалось спасти лишь благодаря усилиям, которые приложила Анна Фрейд.

«Психология Я и защитные механизмы»

В 1936 году был опубликован главный теоретический труд этой исследовательницы. Анна Фрейд («Психология Я и защитные механизмы») выступала против мнения о том, что объект психоанализа — исключительно бессознательное. Им становится «Я» — центр сознания. Психоанализ Анны Фрейд, таким образом, характеризуется новаторским подходом к объекту.

Нацистская оккупация

Над Европой в это время сгустились тучи нацизма. После того как Гитлер пришел к власти, подвергся запрету психоанализ, а труды Зигмунда были сожжены. Психоаналитики, предвидя опасность, покидали Австрию. В особенности опасались нацистов евреи. Больному и пожилому Фрейду трудно было покинуть родину. В Вене его застала нацистская оккупация. Анну Фрейд 22 марта 1938 года вызывали в гестапо на допрос. Боясь пыток, она взяла с собой яд. Этот день был страшным испытанием для нее. Всю дальнейшую жизнь ее мучили воспоминания о нем. Анна после этого долго не могла вернуться туда, где она заглянула в глаза смерти. Только в 1971 году она посетила с коротким визитом Вену, побывала в доме-музее, где жила когда-то сама.

Эмиграция

Благодаря помощи Марии Бонапарт, французской принцессы, а также американских послов во Франции и Австрии Зигмунда Фрейда, его дочь и жену удалось выкупить у нацистов. Семья 4 июня 1938 г. выехала в Париж, а затем — в Англию. Здесь Фрейд и Анна прожили оставшуюся жизнь. Зигмунд Фрейд умер в 1939 году, 23 сентября. Анна сразу же принялась работать над изданием собрания его сочинений. В 1942-45 гг. оно вышло в Германии на немецком языке.

Деятельность Анны Фрейд в послевоенное время

После войны Анна направила все свои силы на помощь детям, пострадавшим от немецких бомбардировок. Она собирала ребят по полуразрушенным домам, организовывала помощь для них, находила у разных фирм, фондов и частных лиц средства для их поддержки. Анна Фрейд в 1939 году открыла ясли. До 1945 года в них нашли приют более 80 детей различного возраста. Анна публиковала результаты исследований, сделанных на экспериментальном материале, в «Ежемесячных отчетах».

Анне Фрейд в 1945 году исполнилось 50 лет. В этом возрасте многие уходят на пенсию, однако она активно несла в мир свои знания. Анна участвовала в конгрессах, почетных церемониях, встречах, много путешествовала. Первая ее поездка в США состоялась в 1950 году. Она выступила с лекциями. В Лондоне дочь Зигмунда Фрейда работала в институте: вела лекции, коллоквиумы, семинары, решала организационные вопросы.

Знаменитости, обратившиеся к Анне

Психоанализ она проводила самостоятельно до 1982 года. Многие знаменитости обращались к ней, в том числе Мерилин Монро. Анна оказала большое влияние на Германа Гессе, поддерживала контакт с А. Швейцером. Еще 12 раз после 1950 года она побывала в США с лекциями.

Итоговый труд, последние годы жизни

В 1965 году А. Фрейд закончила свой итоговый труд «Норма и патология в детстве». В 1968 году Анна перевела его на родной язык. Анна Фрейд долгое время страдала болями в спине, болезнью легких. К этому прибавилась в 1976 году анемия. Ей нужны были постоянные переливания крови. Даже в возрасте 80-ти лет Анна не прекращала работать. Однако 1 марта 1982 г. произошел инсульт, после которого наступил паралич, осложнившийся расстройством речи. Тем не менее, находясь в больнице, Анна продолжала трудиться над книгой о семейном праве.

Психолог Анна Фрейд, труды которой пользуются заслуженным признанием, умерла 8 октября 1982 г. Она посвятила более 60-ти лет научной деятельности и психоаналитической практике. За это время Анна подготовила множество статей, лекций и докладов, вошедших в десятитомное собрание ее сочинений.

Жизнь Анны Фрейд

Анна – дочь и преемница знаменитого Фрейда, впоследствии основательница детского психоанализа, родилась в Вене 3 декабря 1895 года и была младшей из шести детей в семье Зигмунда и его жены Марты. «Я появилась на свет лишь благодаря нелюбви моего отца к контрацепции», – признавалась Анна. Он считал, что все существовавшие на тот момент методы предохранения вызывают неврозы и вредны для здоровья. В результате – за восемь лет шестеро детей. Решив, что это уж слишком, Зигмунд Фрейд избрал самый надежный ТконтрацептивУ – полное воздержание.
Анна росла в тени своих сестер эдаким «гадким утенком». Все внимание доставалось старшим братьям и сестрам. Однажды семейство Фрейдов отправилось на водную прогулку. Одному человеку места в лодке не хватало. И, конечно же, этим человеком оказалась Анна, хотя ей, как самой младшей, путешествие на лодке представлялось наиболее увлекательным. Она не роптала: «Ведь мой отец похвалил меня за выдержку. Это сделало меня настолько счастливой, что ничто иное не имело значения».
Родители чувствовали, что младшая дочь обделена заботой и радостями жизни. Чтоб хоть чем-то порадовать девушку, они летом 1914 года разрешили Анне отправиться в Англию отдыхать и совершенствовать свой английский. В Великобритании ее встречал с роскошным букетом цветов Эрнест Джонс – один из ведущих английских психоаналитиков. Для холостого Джонса это могла быть прекрасная партия. Восемнадцатилетняя Анна была барышней привлекательной, а союз с дочерью Фрейда укрепил бы позиции Джонса в психоанализе. Поездка чуть было не закончилась замужеством Анны. Но папа Фрейд писал дочери из Вены суровые письма и параллельно пытался отговорить Джонса: «Она не претендует на то, чтобы к ней относились как к женщине, потому что все еще далека от сексуальных желаний и довольно-таки холодна к мужчинам». Кто знает, может быть, не смотря ни на что роман все-таки состоялся бы, но началась Первая мировая война, и Анна была объявлена в Англии «нежелательным иностранцем». Ей пришлось возвращаться в Вену.
После Джонса за Анной пытались приударить еще несколько человек. Но в голове у девушки был только один мужчина – Зигмунд Фрейд. Существует кинопленка, на которой дочь с отцом запечатлены неподалеку от их венского дома. На Зигмунде черное пальто и шляпа. Он бросает окурок на землю и проходит мимо камеры, мрачно взглянув в объектив. Анна, улыбаясь, пытается взять отца под руку, но тот демонстративно скрещивает руки за спиной.
Анна стала не только секретарем своего отца, но и сиделкой, коллегой, защитницей. В том, что Фрейд мог полноценно работать до восьмидесяти с лишним лет, – заслуга его дочери. Она с потрясающей самоотверженностью сносила капризы отца, его грубость и черствость. Но в личных письмах друзьям Фрейд признавался, что Анна – самая сильная привязанность в его жизни. Он мог сравнить свою зависимость от дочери разве что со своим пристрастием к сигарам. Когда ей минуло двадцать лет, Фрейд подверг дочь сеансу психоанализа. Анна поведала отцу о своих сновидениях, изобилующих стрельбой, насилием и смертью. Нередко в своих снах она защищала отца от врагов.
В 1922 году Анна Фрейд выступила в Венском психоаналитическом обществе с докладом «Порка, фантазии и мечты». Материалом для работы якобы служили данные об одной пациентке, которая во время психоаналитических сеансов рассказывала о своем тайном влечении к собственному отцу, перемешанном с садомазохистскими фантазиями. Разумеется, Анна рассказывала о собственных переживаниях.
Возможно, эти откровения Анны кого-то наведут на мысль, что у барышни было не все в порядке с психикой. На самом деле она была вполне нормальной женщиной, просто, будучи психоаналитиком, Анна вытаскивала наружу те свои переживания, которые обычные люди прячут до конца своих дней.
Вдохновляемая педагогическими идеями Марии Монтессори, Анна преподавала в начальной школе. После Первой мировой войны она в качестве секретаря отца, его компаньонки и сиделки полностью погрузилась в психоанализ.
В 1938 году аншлюс Австрии побудил семью перебраться в Лондон. Для немецких нацистов Фрейд был не просто евреем. Он был идеологическим врагом. Нацистские бонзы швыряли в костер его книги по психоанализу. Сам Зигмунд реагировал на эту кампанию с иронией: «Прогресс налицо. В средние века они сожгли бы меня, теперь жгут всего лишь мои книги». Шутка была не совсем удачной: в марте 1938 года состоялся аншлюс Австрии, и перспектива отправиться вслед за книгами стала для Фрейда и его семьи вполне реальной. Среди еврейской интеллигенции в Вене самоубийство приобретало масштабы эпидемии. В какой-то момент Анна спросила у отца: «Не лучше ли нам всем убить себя?» – «Зачем? – спросил Фрейд. – Только потому, что они бы этого хотели?» Тем не менее личный врач Фрейда Макс Шур снабдил Анну смертельными дозами веронала для нее и ее отца, на случай если их будут пытать. Перспектива была вполне реальной – Фрейдов арестовали. Но выпустили в тот же день. Благодаря помощи друзей и официальных структур Англии и США Фрейдам удалось получить разрешение на выезд в Англию.
Нацисты потребовали, чтобы Зигмунд Фрейд письменно подтвердил, что он не имеет претензий к гестапо. Говорят, Фрейд отреагировал мрачной шуткой: «Разумеется, я подпишу, но, может быть, мне добавить, что я от всего сердца могу порекомендовать гестапо каждому?»
После окончания войны Англия приняла тысячу сирот, спасенных из концлагерей. Анна занималась их обследованием и организацией психологического лечения. В 1947 году Анна Фрейд основала Хэмпстедскую клинику в Лондоне – крупнейший в мире детский психоаналитический лечебный и учебный центр. Она продолжала писать книги, обучать специалистов, принимать пациентов. По некоторым данным, у нее проходила курс психологического обследования Мэрилин Монро. Но именно работа с детьми стала основным смыслом ее жизни. В 1952 году Анна открыла в Лондоне детские терапевтические курсы и клинику, которые стали первым учреждением для лечения детей методом психоанализа.
Детский психоанализ сильно отличается от «взрослого». Взрослый человек сам приходит к аналитику, желая избавиться от своих недугов. Он охотно идет на сотрудничество с психотерапевтом. Для ребенка же это – неприятная процедура, стоящая в одном ряду с посещением стоматолога. Но Анне удавалось добиваться от детей иногда даже большего понимания, чем от взрослых.
Анна вспоминала, как один десятилетний мальчик никак не хотел идти на контакт, и чтобы пробудить в нем желание сотрудничать, приходилось прибегать к немыслимым ухищрения: «Если он предпочитал во время сеанса сидеть под столом, то я вела себя так, как будто это было в порядке вещей: приподнимала скатерть и беседовала с ним. Если он заходил с бечевкой в кармане и показывал мне, как он завязывает замысловатые узлы и проделывает разные фокусы, то я показывала ему, что я умею делать еще более замысловатые узлы и более поразительные фокусы. Если он гримасничал, то я гримасничала еще больше… Я следовала за ним также и в беседах на различные темы: от приключений морских пиратов и географических сведений до коллекций марок и любовных историй».
Под конец своего курса этот мальчик в приемной заговорил со взрослым пациентом. Тот рассказал, что его собака растерзала курицу и он должен был за нее заплатить. «Собаку следовало бы послать к госпоже Фрейд, – сказал маленький пациент, – ей нужен анализ».
Другая проблема, с которой сталкивается детский психоанализ, – неумение детей выразить свои переживания словами. Поэтому Анне приходилось искать другие пути, например, игры. Она писала: «Игрушечный мир удобен и подчинен воле ребенка; ребенок может совершать в нем все те действия, которые в реальном мире осуществляются исключительно в пределах фантазии вследствие того, что ребенок обладает недостаточной силой и властью».
Среди научных заслуг Анны Фрейд одной из главных принято считать разработку теории защитных механизмов человека. Когда подсознательные влечения вступают в конфликт с нормами и запретами, человеческое «Я» пытается найти различные компромиссы. Один из них – сублимация, которая «запретную» энергию переводит в социально приемлемые формы, в частности – в творческую и научную активность.
Анна Фрейд сделала значительный вклад в психоанализ. Во-первых, она систематизировала и уточнила теорию функционирования, особенно его защитных механизмов, а также инстинктивных побуждений, значительно прояснив роль агрессии. Во-вторых, Анна Фрейд нашла способы психоаналитического лечения детей, раскрывающие их внутреннюю эмоциональную и интеллектуальную жизнь. В-третьих, разработала методы применения психоаналитической теории для помощи детям и родителям.
Она так и не получила высшего образования и при этом считалась одним из крупнейших теоретиков психоанализа. Университеты Старого и Нового Света наперебой присваивали ей звание почетного профессора. Никогда не бывшая замужем и не имевшая детей, она служила живой иллюстрацией самым экстравагантным психоаналитическим теориям.
Да, успех у Анны был. Однако, подобно отцу, она считала его не своей заслугой, а психоанализа как такового. На комплименты она реагировала с юмором: «Обо мне говорят так хорошо, как будто я уже умерла». И добавляла: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением – я работала с детьми!»
Это была спокойная и доброжелательная женщина, которая во время своих сеансов вязала детские носочки, а потом дарила их пациентам… Впрочем, коллеги по цеху даже такую невинную вещь, как вязание, ухитрялись истолковывать по-своему, утверждая, что увлечение вязанием – это замещение отсутствовавшей у Анны Фрейд сексуальной жизни: «Постоянное движение вязальных спиц символизирует непрерывный половой акт».
Анна так и не смогла простить немцев. Прожив после окончания Второй мировой войны почти полвека и много путешествуя по миру, она ни разу не приехала в Германию. А в 1971 году на психоаналитическом конгрессе в Вене демонстративно говорила только по-английски.
В последние годы жизни она работала в Йельском университете, занимаясь вопросами семейного права, что отразилось в публикации трудов: «По ту сторону главных интересов ребенка» (1973) и «Перед главными интересами ребенка» (1979), написанных в соавторстве с Дж. Гольштейном и А. Солнитом.
Умерла Анна Фрейд в Лондоне 9 октября 1982 года.
По материалам энциклопедий

Анна Фрейд — книги автора, биография, фото, личная жизнь

  • Код товара 945418

    Издательство: Penguin

    Язык: Английский

    Год издания: 2015

    Переплет: Мягкий

  • Код товара 693680

    Издательство: Институт общегуманитарных исследований

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Мягкий

  • Код товара 236768

    Издательство: Попурри

    Язык: Русский

    Год издания: 2010

    Переплет: Твердый

  • Код товара 693679

    Издательство: Институт общегуманитарных исследований

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Мягкий

  • Код товара 724282

    Издательство: Институт общегуманитарных исследований

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Мягкий

  • Код товара 838817

    Издательство: Институт общегуманитарных исследований

    Язык: Русский

    Год издания: 2016

    Переплет: Мягкий

Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию

Имя Фрейд чаще всего ассоциируется с Зигмундом, австрийским врачом, основавшим философскую школу, известную как психоанализ. Но его младшая дочь Анна Фрейд также была влиятельным психологом, оказавшим большое влияние на психоанализ, психотерапию и детскую психологию.

Кем была Анна Фрейд?

Анна Фрейд не просто жила в довольно длинной тени своего отца. Вместо этого она стала одним из ведущих психоаналитиков в мире.Она признана основоположницей детского психоанализа, несмотря на то, что ее отец часто предполагал, что детей нельзя подвергать психоанализу. Однако она твердо убеждена, что психоанализ не подходит для детей младше шести лет, которым можно было бы лучше помочь с помощью других методов.

Она также расширила работу своего отца и определила множество различных типов защитных механизмов, которые эго использует для защиты от тревоги. В то время как Зигмунд Фрейд описал ряд защитных механизмов, именно его дочь Анна Фрейд дала наиболее ясный и всесторонний взгляд на механизмы защиты в своей книге «Эго и механизмы защиты» (1936).

Многие из этих защитных механизмов (таких как отрицание, подавление и подавление) стали настолько известными, что часто используются в повседневной речи.

Анна Фрейд наиболее известна:

Рождение и смерть
  • Анна Фрейд родилась 3 декабря 1895 года в Вене, Австрия.
  • Она умерла 9 октября 1982 года в Лондоне, Англия.

Ранняя жизнь

Младшая из шести детей Зигмунда Фрейда, Анна была чрезвычайно близка со своим отцом.Анна не была близка с матерью и, как сообщалось, имела напряженные отношения со своими пятью братьями и сестрами. Она посещала частную школу, но позже сказала, что в школе мало чему научилась. Большая часть ее образования была получена на основе учений друзей и соратников ее отца.

Карьера

После школы Анна Фрейд работала учительницей в начальной школе и начала переводить некоторые работы своего отца на немецкий язык, что повысило ее интерес к детской психологии и психоанализу.Хотя на нее сильно повлияла работа отца, она была далека от его тени. Ее собственная работа расширила идеи ее отца, но также создала область детского психоанализа.

Хотя Анна Фрейд никогда не получала более высокой степени, ее работа в области психоанализа и детской психологии способствовала ее известности в области психологии. Она начала свою детскую психоаналитическую практику в 1923 году в Вене, Австрия, а затем была председателем Венского психоаналитического общества.Во время своего пребывания в Вене она оказала глубокое влияние на Эрика Эриксона, который позже расширил область психоанализа и психологии эго.

В 1938 году Анна была допрошена гестапо, а затем бежала в Лондон вместе со своим отцом.В 1941 году она вместе с Дороти Берлингхэм основала детский сад в Хэмпстеде. Ясли служили психоаналитической программой и домом для бездомных детей.

Ее опыт в детском саду послужил источником вдохновения для трех книг: «Дети военного времени» (1942), «Дети без семьи» (1943) и «Война и дети» (1943).После закрытия детского сада в Хэмпстеде в 1945 году Фрейд создал курс и клинику детской терапии в Хэмпстеде и занимал должность директора с 1952 года до своей смерти в 1982 году.

Вклад в психологию

Анна Фрейд создала область детского психоанализа, и ее работа во многом способствовала нашему пониманию детской психологии. Она также разработала различные методы лечения детей.

Фрейд отметил, что симптомы у детей отличаются от симптомов взрослых и часто связаны со стадиями развития.Она также дала четкие объяснения защитных механизмов эго в своей книге Эго и механизмы защиты (1936).

Выберите Работы

  • Фрейд А. (1936) Эго и механизмы защиты.
  • А. Фрейд (1956-1965) Исследования в клинике детской терапии Хэмпстеда и другие документы.
  • Фрейд, А. (1965) Нормальность и патология в детстве: оценки развития.

Биографии

  • Peters, U.H. (1985) Анна Фрейд: жизнь, посвященная детям. Вайденфельд и Николсон, Лондон.
  • Янг-Брюль, Э. (1988) Анна Фрейд: биография. Summit Books, Нью-Йорк.

Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию

  1. Психодианмический подход
  2. Анна Фрейд
Анна Фрейд Биография и вклад в психологию

Автор Икра Нур, опубликовано 7 июня 2020 г.


Кто была Анна Фрейд?
  • Известен: Основатель детского психоанализа, а также способствовал развитию эго и подростковой психологии.
  • Родился: 3 декабря 1895 года в Вене, Австрия.
  • Умер: 9 октября 1982 года в Лондоне, Англия.
  • Родители: Зигмунд Фрейд и Марта Бернейс.
  • Вклады: Анна Фрейд стала главной силой в британской психологии, специализирующейся на применении психоанализа к детям. Среди ее самых известных работ «Эго и механизм защиты» (1936). Она основала курс и клинику детской терапии в Хэмпстеде (1952 г., ныне Национальный центр для детей и семей Анны Фрейд).Она продвигала руководство родителей и школьные консультации как важные функции детский терапевт.

Из-за того, что всю жизнь работала с детьми и понимала детскую психологию через теоретические и перспективы практики, Анна Фрейд известна как основательница детского психоанализа, а также способствовал развитию эго и подростковой психологии.

По ее собственным словам, она не думала: «Я буду хорошим тема для биографии, «недостаточно» действий «! Вы бы сказали все, что можно было сказать в нескольких предложениях — она всю жизнь провела с детьми! »

Даже в таком простом описании своей жизни она очень расширенная психоаналитическая мысль.Ее вклад в психологию эго состоял в описании различные механизмы защиты, включая репрессию (основной механизм защиты человека), проекция и регресс.

Ее клинический опыт и публикации позволили стадии развития детей, предоставляя нам психологические методы лечения детей и понять существующие различия между ребенком и взрослым.

Ранняя жизнь
Анна Фрейд была австрийско-британской основоположник детского психоанализа.Она была шестой и самой младшей из Марты и Зигмунда. Дети Фрейда (Музей Зигмунда Фрейда). Подобно своему отцу Зигмунду Фрейду, она внес свой вклад в область психоанализа, но с особым вниманием к детям, революционизируя способы обращения с детьми во многих областях.

В своей работе она совмещала теоретические и практические аспекты описания и уточнения детского психоанализа.

Хотя у Анны не было серьезных отношений с ней мать и ревновала к красоте своей старшей сестры, Анна была жизнерадостным ребенком по ее словам отец, как показано в его письме другу в 1899 году, что «Анна стала совершенно красивой. через озорство »(Музей Зигмунда Фрейда).

Анна Фрейд закончила обучение в Коттеджном лицее в Вене в 1912 году, не зная о себе. карьера. Поэтому через два года она переехала в Англию, чтобы улучшить свой английский, но ее время он был прерван из-за Первой мировой войны, в результате чего она вернулась в Вену, где начала преподает в своей альма-матер в 1917 году (Музей Зигмунда Фрейда).

Ее дальнейшее обучение состояло из учится на психоаналитической работе своего отца и на практическом опыте. Она стала ребенком психоаналитик без медицинского образования.

Карьера: Хронология взносов
Карьера: Хронология вкладов
1922:

Анна Фрейд представила свою первую статью «Избавление от фантазий и мечтаний» и стала член Венского психоаналитического общества (Sandler, 2015).

В своей статье она объяснила, что «Мечтания, которые сознательно могут быть предназначены для подавления мастурбации, в основном бессознательно развитие оригинальных мастурбационных фантазий »(Fenichel, 1945, p.232)

1923-1925:

Она основала свою психоаналитическую практику с детьми и стала инструктором. в Венском психоаналитическом учебном институте.

В это время Анна также начала кормить ее грудью. отец, когда он стал больным раком (Музей Зигмунда Фрейда).

1925-1934:

Анна стала секретарем Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и продолжила анализ своего ребенка, читая лекции по этой теме, организуя конференции и ухаживая за больными. ее отец, а также публично представлял его в различных случаях, включая награждение церемонии (Sandler, 2015).

Результатом работы Анны в Учебном институте стала ее первая книга Введение в Методы детского анализа, который состоял из лекций для учителей, родителей и других, кто контактировал с детьми.

Позже ее пригласили представить эту публикацию в Лондоне. где она обнаружила, что ее подход сильно отличается от подхода Мелани Кляйн.

Через серия «противоречивых дискуссий», их противоречивые теории привели к формированию различные школы мысли: теории детского развития Анны и теория детского развития Мелани. объектные отношения (основанные на отношениях матери и ребенка) (Taylor, 2009, p.78).

1935-1936:

Анна становится директором Венского института психоаналитики в 1935 году.

В следующем году она расширяет психоаналитическое мышление в эго и защищает вместе с ней. публикация Das Ich и die Abwehrmechanismen (Эго и механизмы защиты, 1937), которая стала основополагающей работой психологии эго и до сих пор остается стандартным текстом. сегодня (The Editors of Encyclopaedia Britannica, 2019).

В этой книге она описала различные механизмы защиты и то, как эго бессознательно защищает человека от неприятных чувства, возникающие как внутри, так и снаружи.

1937-1938:

В связи с потрясениями в политической и экономической ситуации в Австрии в 1930-х годах Анна интегрировала филантропию в свою психоаналитическую работу.

Она руководила питомником Джексона (финансируется Эдит Джексон, американский детский психоаналитик) в Вене для экономически обездоленных дети.

В этом питомнике Анна и ее подруга Дороти Берлингхэм продолжили свою работу, наблюдение за поведением детей и экспериментирование с их режимами кормления.

В 1938 г. питомник закрыта в связи с прибытием нацистов в Австрию, и Эрнест Джонс (бывший президент IPA) помог в бегство семьи Фрейдов в Лондон (Музей Зигмунда Фрейда).

1939:

Через несколько месяцев после войны Зигмунд Фрейд скончался. К этому времени у Анны уже было основала свою детскую психоаналитическую практику в Лондоне.

1941:

Анна вместе со своей подругой Дороти Берлингхэм основала Военный питомник Хэмпстеда, чтобы обеспечивать воспитание детей во время войны.

Благодаря этим питомникам она могла наблюдать влияние разлуки с семьей на нормальное развитие детей. Написано подробно наблюдения за повседневным поведением детей в детских садах стали ключевыми практическими перспективами Анны и Дороти в их работе и помогли улучшить нормальные и патологические разработка.

Позже они изложили эти наблюдения в двух публикациях: Маленькие дети в Военное время (1942), Война и дети (1943), и Младенцы без семьи (1944) (Редакторы Британская энциклопедия, 2019).

1947-1980:

Вместе с Кейт Фридлендер (женщина-психоаналитик) Анна основала Hampstead Child Курсы терапии, а затем основал детскую поликлинику.

В этой клинике Анна и ее сотрудники получили понимание развития детей с помощью еженедельных тематических исследований путем отслеживания теоретических нормальных рост «от зависимости к самостоятельности» и использование диагностических профилей для выявления ненормальных и нормальные факторы развития ребенка (Музей Зигмунда Фрейда).

Анна начала работать и анализировать детей из социально-экономически неблагополучных семей. фон и был полон решимости поделиться своей аналитической работой с теми, кто работает с дети, такие как родители, учителя, педиатры.

Она также побывала в Соединенных Штатах и исследовал применение психоаналитических идей о семье и преступности в Йельской школе права. Этот Результатом участия стали две публикации: В интересах ребенка (1973) с Джозеф Гольдштейн и Помимо интересов ребенка (1973) с Джозефом Гольдштейном и Альберт Сольнит (Сандлер, 2015).

Анна опубликована Нормальность и патология в детстве (1965), который объяснил все этапы развития ребенка от младенчества до подросткового возраста и использовала свои личные наблюдения в детские поликлиники и другие анализы детей и взрослых в качестве доказательств.

Анна Фрейд начала получать почетные докторские степени различных университетов, в том числе Гарвардский университет и Венский университет. В 1973 году она стала почетным президентом Международная психоаналитическая ассоциация (IPA) до ее смерти в 1982 г. («Анна Фрейд», 2009 г.).

1982:

9 октября 1982 года в Лондоне скончался Фрейд. После ее смерти клиника Хэмпстед был переименован в Центр Анны Фрейд как дань уважения, а ее дом в Лондоне стал Домом Фрейда. Музей (Музей Зигмунда Фрейда).

Ее признавали многие в жизни, но она всегда посвятила награды области психоанализа, а не себе.


Критическая оценка

Критическая оценка

Анна Фрейд основала область детского психоанализа, и ее работа внесла свой вклад в значительной степени к теории детской психологии.Она разработала различные методы лечения детей и заметила, что детские симптомы отличаются от симптомов взрослых и часто связаны с стадиями развития.

Анна Фрейд дала четкие объяснения защитных механизмов эго в своей книге «Эго и механизмы защиты» (1936), включая смещение, сублимацию и регрессию.

Как Фрейд не соглашался с Кляйном?
Как Фрейд не соглашался с Кляйном?
Анна Фрейд Мелани Кляйн
Реализовал рассказывание историй в терапевтических условиях.Когда ребенок выражает себя, терапевт помогает интерпретировать и понимать чувства. Кляйн чувствовала, что маленькие дети могут нести всю тяжесть ее аналитических интерпретаций, поэтому она не сдерживала их и не приукрашивала их (см. Ее знаменитое тематическое исследование «Рассказ о детском анализе», 1961).
Игра используется как средство налаживания позитивных отношений между ребенком и терапевтом, что позволяет терапевту лучше понять внутренние мысли и эмоции ребенка. Кляйн считал Игра позволила заглянуть в подсознание ребенка и использовала его как аналитический инструмент.
Сосредоточен на простых (менее символических) интерпретациях детских игр. Она помогла детям, чтобы сознательно понять, почему их мысли, чувства и поведение. Подчеркивание роли свободных ассоциаций в игре и как средства интерпретации непосредственно для даже бессознательное у очень маленьких детей.
Анна больше подчеркивала эго в детском анализе, чем в лечении взрослых. Кляйн сосредоточился на доэдиповом развитии.
Многие из отмеченных проблем у маленьких детей связаны больше с краткосрочным опытом, чем с долгосрочным. Настоящее поведение вызвано прошлым (например, детством).
Об авторе

Икра Нур является членом Класса 2023 года Гарвардского университета. Она изучает нейробиологию и лингвистику, а также специализируется на глобальном здравоохранении и политике здравоохранения.В кампусе Икра работает с культурными, правозащитными и обучающими организациями.

Как ссылаться на эту статью:
Как ссылаться на эту статью:

Noor, I. (07 июня 2020 г.). Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/anna-freud.html

Ссылки «Анна Фрейд». (27 февраля 2009 г.). Еврейские женщины: Всеобъемлющая историческая энциклопедия .https://jwa.org/encyclopedia/article/freud-anna

Фенихель, О. (1945). Психоаналитическая теория неврозов . Нью-Йорк: У. В. Нортон.

Кляйн, М. (1961). Рассказ о детском анализе: Проведение психоанализа детей, как это видно в лечении десятилетнего мальчика (№ 55). Случайный дом.

Рейтер. (10 октября 1982 г.). Анна Фрейд, психоаналитик, умерла в Лондоне в возрасте 86 лет. New York Times Архив. https://archive.nytimes.com/www.nytimes.ru / learning / general / onthisday / bday / 1203.html

Sandler, A. M. (2015). Анна Фрейд. Институт психоанализа: Британское психоаналитическое общество. https://psychoanalysis.org.uk/our-authors-and-theorists/anna-freud

Музей Зигмунда Фрейда. (нет данных). Анна Фрейд: 1895-1982 гг. Музей Зигмунда Фрейда, Вена. https://www.freud-museum.at/online/freud/themen/anna1-e.htm

Э. Тейлор (2009). Тайна личности: история психодинамических теорий . Нью-Йорк: Springer.Редакторы Британской энциклопедии. (02 декабря 2019 г.). Анна Фрейд. Энциклопедия Britannica, inc. https://www.britannica.com/biography/Anna-Freud.
Ключевые публикации

Фрейд, А., и Кларк, Л. П. (1928). Введение в технику детского анализа (№ 48). Нервные и психические заболевания.

Фрейд, А. (1936). Эго и механизмы защиты. International Universities Press, Inc.

Freud, A., & Burlingham, D.Т. (1947). Младенцы без семей: отчеты о детских садах Хэмпстеда , 1939-1945. Пресса международных университетов.

Фрейд А. (1954). Расширение диапазона показаний для психоаналитического обсуждения. Журнал Американской психоаналитической ассоциации, 2 (4), 607-620.

Фрейд, Анна. (1966). Нормальность и патология в детстве: оценки развития . International Universities Press, Inc.

Freud, A. (1971). Проблемы психоаналитического обучения, диагностики и техники терапии , 1966-1970 (т.7). International Universities Press, Inc.

Freud, A. (1982). Психоаналитическая психология нормального развития , 1970-1980 (№ 112). Винтаж.

Как ссылаться на эту статью:
Как ссылаться на эту статью:

Noor, I. (07 июня 2020 г.). Биография Анны Фрейд и ее вклад в психологию . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/anna-freud.html

сообщить об этом объявлении

Биография Анны Фрейд

Анна Фрейд была психологом начала 20 века.Дочь Зигмунда Фрейда, она расширила его работу и считается одним из основоположников детского психоанализа.

Ранняя жизнь

Анна Фрейд родилась в Вене 3 декабря 1895 года, младшая из шести детей Зигмунда Фрейда и его жены Марты. На протяжении всего своего детства Фрейд держался вдали от своих пятерых братьев и сестер, особенно от сестры Софи, с которой она соперничала за внимание отца. Много лет назад родители Фрейда отправляли ее в оздоровительные лагеря, чтобы помочь ей преодолеть проблемы со здоровьем, которые могли включать депрессию и хронические расстройства пищевого поведения.Фрейд не был близок с ее матерью, предпочитая вместо этого ее няню. Однако она была близка со своим знаменитым отцом.

После окончания средней школы и обучения, чтобы стать учителем, Фрейд поехала в Италию к бабушке и в Англию одна. В 1914 году она начала преподавать в Коттеджном лицее, гимназии, которую она посещала в детстве.

Профессиональная жизнь

Интерес Анны Фрейд к психоанализу пробудился, когда ее отец начал анализировать ее в 1918 году.В 1922 году Фрейд представил весь этот анализ Венскому психоаналитическому обществу в статье, озаглавленной «Связь фантазий об избиении с мечтой». Вскоре после этого она стала членом общества и начала заниматься с детьми частной практикой. Через два года ей предложили должность преподавателя в Венском институте психоаналитического обучения. В 1927 году Фрейд стала секретарем Международной психоаналитической ассоциации, а в 1935 году стала директором Венского института психоаналитической подготовки.В следующем году Фрейд опубликовал Эго и механизмы защиты , книгу, заложившую основу для области психологии эго и определившую Фрейда как новаторского мыслителя.

Фрейд и ее семья бежали из Австрии и эмигрировали в Англию в 1938 году из-за нацистского вторжения. Она основала «Военный питомник Хэмпстеда», учреждение, которое предоставляло приемные семьи и поощряло привязанность и привязанность к самым юным жертвам войны. В конце концов, Фрейд опубликовала свои наблюдения о том, как стресс влияет на детей, и о важности создания привязанности к приемным семьям для детей, родители которых были недоступны, в книге Нормальность и патология в детстве .Институт начал предлагать курсы в 1947 году, и была построена клиника, чтобы предлагать услуги детям с психологическими потребностями.

Фрейд провела последнюю часть своей жизни, читая лекции, и несколько раз путешествовала по США. Она посетила Йельскую школу права и провела курсы по преступности и ее влиянию на семейные отношения. Эта область интересов дала ей возможность поработать с Альбертом Сольнитом и Джозефом Гольдштейном, и эти трое опубликовали свои совместные работы в Beyond the Best Interests of the Child в 1973 году.Фрейд умер в 1982 году.

Вклад в психологию

Фрейд обнаружил, что детям часто требуется иное психологическое лечение, чем взрослым, и подчеркнул роль, которую ранние нарушения привязанности могут играть в последующем развитии психологических проблем. Ее работа по изучению детей, которые пережили отказ или крайнее пренебрежение, заложила основу для последующих исследований ранних привязанностей.

Отец Фрейда обрисовал в общих чертах оральный, анальный, уретральный и фаллический этапы психосексуального развития, но его работа была предварительной и основывалась на воспоминаниях взрослых.Работая с детьми, Фрейд подтвердила теории своего отца, подчеркнув, что дети развиваются через различные фазы развития. Она также изложила и расширила теорию своего отца о механизмах психологической защиты. В книге «Эго и механизмы защиты » Фрейд описал множество защитных механизмов, на некоторые из которых до сих пор полагаются современные психологи. Некоторые из этих средств защиты включают:

  • Подавление: подавление мыслей, вызывающих тревогу.
  • Проекция: видение собственных отрицательных качеств в другом человеке.
  • Смещение: перенос негативных чувств на другого человека. Например, женщина может переложить гнев по отношению к матери на терапевта.
  • Регресс: возвращение к психологически более молодому возрасту. Например, травмированные маленькие дети могут «забыть» о том, как приучили себя к горшку.

Цитата Анны Фрейд

Анна Фрейд | Институт психоанализа

Анна Фрейд родилась в 1895 году в Вене, она была шестым и младшим ребенком Зигмунда Фрейда и Марты Бернейс.

С раннего детства она не ладила с матерью и очень ревновала к своей старшей сестре. Она очень восхищалась своим отцом и уже к четырнадцати годам проявляла настоящий интерес к психоанализу. В 1917 году она начала работать учительницей начальных классов — занятие, которое ей очень нравилось, но которое было прервано, когда она заболела туберкулезом. Во время длительного выздоровления она читала труды Фрейда и его коллег, которые воодушевили ее решимость стать психоаналитиком.

Она начала свой собственный анализ со своим отцом, что было обычным явлением в те дни. Она продолжила изучать психоаналитическую литературу и начала работать с пациентами. Она также участвовала в оживленных обменах с коллегами. Она стала членом Венского психоаналитического общества в 1922 году после презентации своей статьи «Избавление от фантазий и мечтаний» и начинает психоаналитическую работу с детьми.

В 1923 году у ее отца диагностировали рак, и это побудило Анну Фрейд неожиданно взять на себя ответственность за недавно созданный Венский психоаналитический институт.В 1925 году она стала секретарем Международной психоаналитической ассоциации (IPA), а затем стала почетным президентом в 1973 году до самой своей смерти в 1982 году.

Анна Фрейд опубликовала в 1927 году «Введение в технику детского анализа», которое ей было предложено представить позже в том же году в Лондоне. Мелани Кляйн и ее коллеги жестко критиковали ее, и стало ясно, что обе женщины придерживаются совершенно разных точек зрения на теорию и практику детского психоанализа.К сожалению, сближение так и не удалось.

В 1936 году, выпустив свою первую большую книгу «Эго и механизмы защиты», Анна Фрейд возвращается к существующим представлениям о защитах и ​​значительно расширяет их. Через описание различных механизмов защиты она обсуждает, как эго пытается защитить себя от опасности, исходящей как внутри человека, так и вне его, особенно чтобы защитить себя от беспомощного подавления. Эта книга была очень хорошо принята и до сих пор остается стандартным текстом.

В 1937 году она открыла Детский сад Джексона в Вене для крайне обездоленных детей ясельного возраста. Закрытый в 1938 году из-за прихода нацистов, семья Фрейдов впоследствии покинула Австрию. Эрнест Джонс (бывший президент IPA) посвятил огромную энергию и выдающееся мастерство, чтобы благополучно доставить их в Лондон, и Анна Фрейд осталась перед ним в большом долгу.

В 1941 году Анна Фрейд со своей подругой и коллегой Дороти Берлингхэм открыла «Военный питомник Хэмпстеда», где ухаживали за младенцами, малышами и маленькими детьми, разлученными со своими семьями из-за капризов войны.Обучение без отрыва от производства требовало, чтобы персонал записывал подробные наблюдения о повседневном поведении детей. Эти наблюдения обсуждались каждый вечер с Анной Фрейд и Дороти Берлингхэм, и их понимание стало решающим для уточнения понимания нормального и патологического развития ребенка. Эти наблюдения легли в основу двух увлекательных публикаций, названных «Маленькие дети во время войны» (1942 г.) и «Младенцы без семьи» (1944 г.).

Создав в 1959 году курс и клинику детской терапии в Хэмпстеде, она преследовала тройную цель.Обеспечить обучение детскому психоанализу, создать клинику для детей и подростков и создать место для исследований. Это было яркое место для обучения, которое еще больше усилилось за счет развития связей с Университетским колледжем Лондона. Клиника Хэмпстед была переименована в Центр Анны Фрейд после ее смерти.

В своей публикации 1965 года «Нормальность и патология в детстве» она описывает последовательную теорию, которая уделяет должное внимание всем стадиям и областям развития ребенка от младенчества до подросткового возраста.Ее теория позволила аналитику различать материал из разных областей и уровней развития и рассматривать психопатологию на фоне нормального развития, таким образом достигая сбалансированного понимания детских расстройств.

Посредством ряда конкретных публикаций, бесед и семинаров Анна Фрейд продемонстрировала глубокую преданность делу делиться своим аналитическим пониманием со всеми, кто вступал в контакт с детьми, особенно с учителями, родителями, медсестрами, педиатрами и юристами.

Она была сильным голосом вместе с Джеймсом и Джойс Робертсон, Джоном Боулби и Изабель Мензис Лит в изучении воздействия госпитализации и разлучения с маленькими детьми.

Участие Анны Фрейд в инициативе факультета права Йельского университета по обсуждению применения психоаналитических идей в таких областях, как семейное право или уголовное право, подготовка двух важных публикаций «За пределами интересов ребенка» с Дж. Гольдштейном и А. Сольнитом ( 1973) и « Прежде чем защищать интересы ребенка » с Дж.Гольдштейн, А. Солнит и С. Гольдштейн (1979).

Многое нужно было упустить из этого краткого обзора работ Анны Фрейд, но, несмотря на ее последовательное и непоколебимое отождествление с работами своего отца, ясно, что она также внесла существенный и оригинальный вклад своим собственным голосом.

Энн Мари Сандлер 2015

Щелкните здесь, чтобы прочитать публикации Анны Фрейд в PEP Web

Вы можете узнать больше об Анне Фрейд из нашего нового онлайн-курса.

Анна Фрейд — Биография, книги и теории

Анна Фрейд считается соучредителем психоаналитической детской психологии вместе с Мелани Кляйн.Она родилась 3 декабря 1895 года в Вене, Австрия. Ее формальное образование не сыграло значительной роли в ее обучении, вместо этого она получила много знаний и училась у своего отца Зигмунда Фрейда и гостей, которых он принимал дома. Она выучила и свободно говорила на многих языках, включая немецкий, иврит и французский, выступая у них в качестве принимающей стороны. Родившись шестым и последним ребенком Зигмунда Фрейда и Марты Барни, она много работала над психоанализом вместе с его отцом. Она провела несчастливое детство, которое пробудило в ней тоску по изучению детской психологии.

Анна была больше сосредоточена на изучении детей и подростков, в отличие от своего отца, который больше интересовался психоанализом взрослых. Она оказала глубокое влияние на развитие психологии эго; она всегда следовала теориям и предложениям своего отца по этому поводу. Она описала механизм защитной системы психики человека и подростков. Фрейдистская концепция психологии, хорошо известная как психология эго, представляет сегодня социальные проблемы и проблемы развития, которые окружены фрейдистской концепцией.Анна Фрейд не была особенно теоретиком. Ее интересы и склонности были больше посвящены развитию детей и подростков, тогда как его отец больше интересовался психологией взрослых. Работа с детьми в качестве терапевта — это совсем другое дело, поскольку их защитные механизмы не построены, и они не могут более четко выражать свои эмоции, поэтому Анна Фрейд разработала и разработала другую методологию для работы с подростками.

Она внесла большой вклад в изучение личности, и ее вклад в основном был получен благодаря исследованиям, проведенным, когда она работала в Хэмпстедской клинике детской терапии в Лондоне.Она обнаружила, что основная проблема заключается в общении между терапевтами, а также существует другой метод работы с детьми, чем со взрослыми. Она изучала, что проблема ребенка должна решаться и решаться немедленно после изучения его поведения в различных аспектах его жизни, если в его образе питания, его отношениях, отношениях и образе жизни есть существенные отличия от других детей его возраста, тогда Клиницист должен был предположить, что имеется недостаток, который следует устранить незамедлительно.Ребенок находится на стадии развития, поэтому его проблемы необходимо решать незамедлительно, чтобы укрепить здоровье духа и тела.

Многие из ее работ были опубликованы в виде книг. «Сочинения Анны Фрейд» и «Эго и механизмы защиты» являются шедеврами современной психологии. Значительный вклад Анны Фрейд в психоанализ начался с ее первой статьи об избиении фантазий, которые отражали ее собственную внутреннюю жизнь о том, что она на самом деле чувствовала, и эмоциональные переживания, которые ее окружали.Она занималась развитием детей и написала книгу под названием «Введение в технику детского анализа». Хотя она много работала над развитием детей и другими аспектами психоанализа, она никогда не отклонялась от теоретических основ, заложенных его отцом в области психоанализа.

Как цитировать эту страницу
Анна Фрейд

Стиль APA
Анна Фрейд. (2014). FamousPsychologies.org. Получено в 04:07, 31 июля 2021 г., с сайта https://www.famouspsychologists.org / anna-freud /

Гарвардский стиль
Анна Фрейд [Интернет]. 2014. https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/, 31 июля

MLA Style
«Анна Фрейд». 2014. FamousPsychologies.org 31 июля 2017 г. https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/

MHRA Style
«Анна Фрейд», FamousPsychologies.org, (2014) https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/ [по состоянию на 31 июля 2021 г.]

Стиль Чикаго
«Анна Фрейд», известные психологи.org, https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/ (по состоянию на 31 июля 2021 г.).

CBE / CSE Style
Анна Фрейд [Интернет]. FamousPsychologies.org; 2014 [цитируется 31 июля 2021 года]. Доступно по адресу: https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/.

Bluebook Style
Анна Фрейд, https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/ (последнее посещение 31 июля 2021 г.).

AMA Style
Анна Фрейд, https://www.famouspsychologies.org/anna-freud/ (последнее посещение 31 июля 2021 г.).

Ранние годы жизни Анны Фрейд | Музей Фрейда, Лондон,

Анна Фрейд в 1896 году

Анна Фрейд родилась в Вене 3 декабря 1895 года.

Она была младшей из шестерых детей Зигмунда и Марты Фрейд.

Она была подвижным ребенком с богатым воображением, часто погружалась в рассказы или придумывала их. Она любила мечтать, а в более позднем детстве создавала воображаемые миры на основе своих любимых книг.

Анна также имела репутацию проказницы.Фрейд писал своему другу Вильгельму Флиссу в 1899 году:

«Анна стала откровенно красивой из-за шалости».

Несчастное детство

Детство Анны Фрейд было не очень счастливым. Выросшая в тени своих пяти старших братьев и сестер, она часто чувствовала себя обделенной, и у нее были сложные отношения с матерью, которая могла быть строгой и властной. Позже Анна писала: «Моя мама не соблюдала правил, она устанавливала свои правила».

Анна часто обращалась к отцу за утешением.Ее детство можно описать одним из самых ярких ранних воспоминаний о семейном отдыхе:

«Все« остальные »плыли в лодке и оставили меня дома, либо потому, что лодка была переполнена, либо потому, что я был« слишком мал ». На этот раз я не жаловался, а отец, наблюдавший за этой сценой, хвалил и утешал меня. Это сделало меня таким счастливым, что все остальное не имело значения ».

Возможно, эти события были прообразом ее пожизненной преданности обездоленным детям и ее приверженности делу отца.

Анна и Софи Фрейд, ок. 1901

Соперничество братьев и сестер

У Анны были особенно бурные отношения со своей сестрой Софи, которая была на два с половиной года старше и была любимицей матери.

Софи была привлекательнее, но Анна умнее. Их соперничество было настолько жестоким, что семья изо всех сил пыталась сохранить мир. Так продолжалось до 1913 года, когда Софи вышла замуж и переехала из квартиры.

Семья позаботилась о том, чтобы Анну не было в стране на свадьбу.Она была горько расстроена, но ее утешала перспектива проводить больше времени с отцом. За неделю до свадьбы она написала ему:

.

«Я рада, что Софи выходит замуж, потому что нескончаемая ссора между нами была ужасной для меня».

Анна закончила обучение в Коттеджном лицее в Вене в 1912 году, а в 1914 году она одна поехала в Англию, чтобы улучшить свой английский. Она была в Англии, когда была объявлена ​​война, и ее признали «вражеским инопланетянином», и ей пришлось вернуться в Вену.

Анна Фрейд и детский психоанализ

Новое направление психоанализа

Зигмунд Фрейд работал в основном со взрослыми, помогая им реконструировать свои ранние годы по следам, оставшимся после репрессий. вступило в силу.

Напротив, Анна Фрейд в основном интересовалась работой с детьми.

Несколько психоаналитиков экспериментировали с детским анализом до Анны Фрейд. Первым практикующим детским психоаналитиком была Гермина фон Хуг-Хельмут, опубликовавшая в 1913 году статью «Игровая терапия».Карл Юнг, Лу Андреас-Саломе и Шандор Ференци работали с детьми.

Но именно Анна Фрейд первой систематизировала и усовершенствовала детский психоанализ в отдельную форму терапии.

Метод детского анализа Анны Фрейд

Анна Фрейд считала, что детский анализ должен придерживаться основных теорий психоанализа, но должен быть отдельным методом терапии.

Она утверждала, что детей следует анализировать только тогда, когда они достигают периода латентности , который начинается примерно в возрасте шести лет.До этого она считала, что лучше всего сосредоточиться на окружении ребенка, чтобы поддержать его психосексуальное и эмоциональное развитие и предотвратить укоренение невроза .

Анна Фрейд подчеркнула важность установления прочного терапевтического альянса с пациентами-детьми. Она была чувствительна к тому факту, что в отличие от взрослых, которые обычно обращаются за анализом добровольно, это редко случается с детьми. Этот предварительный этап был предназначен для того, чтобы привлечь внимание и доверие детей перед проведением с ними какой-либо терапии.

Фундаментальный принцип работы Анны Фрейд состоит в том, что каждый ребенок должен быть признан отдельной личностью. Она была заинтересована в создании терапевтического альянса в соответствии с конкретными потребностями каждого ребенка. В одном случае она помогла мальчику записывать свои рассказы. В другом она вязала одежду для куклы девочки.

Анна Фрейд почти никогда не использовала психоаналитическую кушетку при работе с детьми.

Она признала, что детям сложно оставаться неподвижными и сосредоточенными, и что от них можно ожидать лишь очень ограниченного участия в свободных ассоциациях .Вместо этого она позволила своим детям-пациентам совершенно свободно перемещаться по процедурной: если ребенок возится по ковру, она сделает то же самое!

Она также сделала материалы для рисования доступными и поощряла детей использовать их.

Анна, дочь Зигмунда

Анна — младшая из шести детей Зигмунда и Марты Фрейд —  родилась 3 декабря 1895 года. Отец же надеялся, что у него появится еще один сын. Он уже решил назвать его Вильгельмом в честь своего друга Вильгельма Флисса и планировал известить Флисса об этом событии телеграммой (стоившей в те времена немалых денег). О рождении дочери он лишь лаконично сообщил в одном из своих писем.

Материальное положение семьи в ту пору оставляло желать лучшего, и рождение шестого ребенка усугубило бытовые трудности. Марта Фрейд сама вела домашнее хозяйство и заботилась о детях. Чтобы помогать ей, в дом переехала жить ее сестра Минна, ставшая для Анны второй матерью.

Приват-доценту Зигмунду Фрейду приходилось очень много работать. Возможность для общения с детьми он находил лишь во  время каникул, когда мог позволить себе отложить дела и погрузиться в семейные заботы. Дети очень ценили эти  дни. Впрочем, если у кого-нибудь из них возникали проблемы, отец всегда оказывал помощь и поддержку. Его признание было высшей наградой для Анны. Ради этого она старалась быть  лучше, “отодвигая дурное в царство фантазии”.

В  1901 году Анна поступила в частную школу. Проучившись там два года, перешла в обычную народную школу. Следующей ступенью ее образования был частный лицей, закончив который она имела право получить педагогическую подготовку. Для поступления в университет этого было недостаточно — необходимо было закончить гимназию.

1911 год стал для Анны критическим. Ее сестра Софи — любимица отца, в которую срезу же влюблялись его посетители, —  покинула отчий дом. Анна и Софи жили в одной комнате и были очень близки друг другу. И вот Софи вышла замуж. Анне уже исполнилось 16 лет, позади были выпускные экзамены в лицее. Ее мучил вопрос: как сложится ее судьба? Станет ли она учительницей, или ее тоже кто-то возьмет замуж? Впрочем, последнее представлялось весьма сомнительным. Анна не блистала яркой внешностью, более того —  со свойственным юности максимализмом считала себя дурнушкой.

По совету отца Анна отправилась путешествовать, чтобы обилием новых впечатлений заглушить душевные терзания. Проведя пять месяцев в Италии, она по возвращении продолжила свое образование. В 1914 году Анна сдала заключительный экзамен и следующие пять лет посвятила учительской работе.

Зигмунд Фрейд был удовлетворен тем, как складывается карьера его дочери. В одном из своих писем он поощрительно отзывается о ее успехах, сетуя лишь на два ее недостатка — сутулую осанку и чрезмерное увлечение вязанием. Кстати, психоанализ трактует вязание как замещение половой жизни, ибо движение  спиц якобы  символизирует половой акт.

О психоанализе Анна впервые услышала от отца в возрасте 13 лет, когда во время прогулки разговор непроизвольно переключился на эту важную для З.Фрейда  тему. Позднее, видя искреннюю заинтересованность дочери, З.Фрейд разрешил ей присутствовать на своих лекциях, на заседаниях Психоаналитического общества и даже во время приема пациентов.  С 1918 по  1921 год Анна проходила анализ у собственного отца. Это было вопиющим нарушением психоаналитической этики, однако  авторитет Фрейда не позволил никому из его последователей открыто высказать свое неодобрение.

Шла первая мировая война. Братья Анны были призваны в армию, сестры вышли замуж. Единственная из всех детей, она осталась рядом с отцом. Потенциальных женихов она всегда сторонилась, а война сделала ее брак еще менее вероятным. Зато духовная близость с отцом все усиливалась.

С 1918 года Анна Фрейд принимает участие во всех Международных психоаналитических конгрессах и  заседаниях Венского психоаналитического общества. В 1920 г. она становится членом английского отделения “Психоаналитического  издательства”. Ее интересы связаны с фантазиями и так называемыми снами наяву. Книгу Дж. Варендок “Сны наяву” (“Day-Dreaming”) Анна перевела с английского на немецкий.

Условием приема в Венское психоаналитическое общество был научный доклад, основанный на собственных психоаналитических исследованиях. Первое свое исследование Анна провела  в 1922 году. Ее пациенткой была 15-летняя девочка. Анна Фрейд сделала доклад “Воображаемое избиение в сновидении наяву” и стала полноправным членом Венского психоаналитического общества. В 1923 году она открыла собственную практику, разместившись в кабинете того же дома, где принимал пациентов ее отец. К З.Фрейду приходили взрослые пациенты. Анна принимала детей.

З.Фрейд признавал за ранним детством роль решающего этапа в становлении личности, но нужно отметить, что его теоретические построения сложились вне практического изучения детской психики (единственное исключение — небольшая работа “Анализ фобии пятилетнего мальчика”). Периодизация развития ребенка и концепция психической травмы сложились у З.Фрейда в результате анализа откровений его взрослых пациентов, а также самоанализа. До определенного момента ребенок для аналитиков выступал как отдаленный источник зрелой личности, но отнюдь не как реальный человек со своими специфическими проблемами, требующими помощи и коррекции.

Анне Фрейд принадлежит заслуга разработки психоанализа детского возраста как самостоятельного направления в клинической практике. Переосмыслив идеи своего отца, она сосредоточила внимание на ребенке, который страдает и нуждается в помощи так же, как и взрослый, а подчас и сильнее.

В профессиональной деятельности А.Фрейд поначалу испытала немало трудностей. Препятствием на пути к признанию было отсутствие у нее медицинского образования. З.Фрейд относил психоанализ скорее к психологии, чем к медицине. Однако большинство аналитиков были врачами. На этом фоне медицинское “дилетантство” А.Фрейд выглядело ее существенным недостатком. Ей не посылали пациентов. Начинать пришлось с детей своих друзей и знакомых. Снова проявилась старая проблема Анны, волновавшая ее еще в детстве, когда она бессознательно боролась с братьями и сестрами за любовь отца. Теперь ей приходилось соперничать с “приемными детьми” З.Фрейда — его сотрудниками, последователями и почитателями.

Выявились и неожиданные трудности работы с малолетними пациентами. В отличие от взрослых, заинтересованных в лечении и готовых  платить за него, ребенка приводили родители — часто вопреки  его воле. Нередко дети капризничали, отказывались разговаривать, даже прятались под стол. Тут и пригодился педагогический опыт: А.Фрейд умела расположить к себе учеников. Она рассказывала детям занимательные истории, показывала фокусы, а если нужно — то и сама залезала под стол, чтобы найти общий язык с маленьким упрямцем.

В 1923 году Анна неожиданно узнала, что ее отец болен раком. Скрывая свое состояние, З.Фрейд отправился на операцию, которая осложнилась сильным кровотечением. Анне сообщили, что ее отцу необходимо помочь добраться домой. С этого момента она прилагает самоотверженные усилия, пытаясь поддержать отца. Во многом благодаря ей З.Фрейд смог прожить еще 16 лет, перенеся 31 операцию. Анна не только ухаживала за ним, но и взяла на себя изрядную  долю его дел. Она выступала вместо отца на международных конгрессах, зачитывала его доклады, принимала его почетные награды.

В 1925 году в Вену приехала Дороти Берлингам-Тиффани — дочь богатого фабриканта и изобретателя Тиффани, американского  почитателя З.Фрейда. Она приехала с четырьмя детьми, но без мужа, с которым у нее были сложные отношения (он жил отдельно и впоследствии покончил с собой). Анна стала второй матерью для детей Д.Берлингам и для своего племянника — сына ее сестры Софи, умершей в 1920 году. С ними она играла, ходила в театр, путешествовала. Еще она подыскала им частных учителей, одним из которых был Эрик Эриксон, сам в то время проходивший у нее психоанализ.

В 1928 году Д.Берлингам переехала в дом З.Фрейда и с той поры до самой своей смерти в 1979 году жила под одной крышей с А.Фрейд. Постепенно сложился “круг четырех дам”, куда входили Анна Фрейд, Дороти Берлингам, Жанна Лампл-де-Гру, Марианна Ри-Криз. Это были женщины либо незамужние, либо разведенные, либо жившие с мужем раздельно. В жизни каждой из них психоанализ имел более важное значение, чем мужчины. “Круг четырех” замкнулся вокруг З.Фрейда, ограждая его от посторонних. Доступ к больному патриарху можно было получить только с разрешения Анны, которой он полностью доверял, ценя ее заботу и поддержку.

Впрочем, были и другие известные женщины, успевшие заслужить расположение З.Фрейда еще до того, как Анна заняла исключительное положение. Например, Сабина Шпильрейн — единственный человек, сумевший сохранить добрые отношения с З.Фрейдом и К.Юнгом после их разрыва.

Многие последовательницы З.Фрейда стремились не утратить его расположения. С ними Анна пребывала в постоянном соперничестве. Особенно это касалось Хелен Дойч, которая была на 11 лет старше Анны и также проходила психоанализ у самого З.Фрейда. В конце 1924 года Х.Дойч возглавила только что созданный венский Психоаналитический институт. Анна стала секретарем этого института, читала в нем лекции по детскому психоанализу для педагогов. Из четырех лекций была составлена ее первая книга “Введение в технику детского психоанализа”, увидевшая свет в 1927 г. В том же году эта книга, переведенная на русский язык, вышла в Одессе.

Важное место в книге занимает полемика А.Фрейд с другой известной исследовательницей детского развития Мелани Кляйн. А.Фрейд выступала против прямого перевода проявлений психической жизни ребенка на язык “взрослого” психоанализа. Например, М.Кляйн трактовала столкновение двух игрушечных повозок как символическое отображение подсмотренного полового акта родителей, а опрокидывание стоящей игрушки как агрессивное действие, направленное против отца. Такой подход А.Фрейд считала карикатурой на психоанализ.

В 1926 году М.Кляйн переехала в Лондон, где вокруг нее сплотился круг сторонников. Психоаналитическое движение оказалось под угрозой раскола. Чтобы сгладить напряжение, А.Фрейд в 1927 году отправляется в Лондон и участвует в симпозиуме по детскому психоанализу.

Тридцатые годы принесли много проблем как психоаналитическому движению, так и семейству Фрейда. В 1931 году “Психоаналитическое издательство”, основанное еще в начале двадцатых на крупные пожертвования, оказалось на грани финансового краха. Лишь благодаря исключительным организаторским усилиям А.Фрейд издательство удалось спасти. В этом же году она становится секретарем Венского психоаналитического общества.

К 80-летнему юбилею отца Анна подготовила особый подарок, которым он очень гордился: в 1936 году вышел основной теоретический труд А.Фрейд “Я и механизмы защиты”. В нем А.Фрейд выступала против мнения, что психоанализ занимается исключительно бессознательным. Объектом анализа становится “Я” как центр сознания.

В эти годы над Европой сгустились тучи нацизма. В Германии после прихода Гитлера к власти психоанализ подвергся запрету, а труды З.Фрейда — сожжению. Предчувствуя надвигавшуюся опасность, психоаналитики (в большинстве своем — евреи) покидали Австрию. Пожилому и больному З.Фрейду покинуть родину было трудно. Нацистская оккупация застала его в Вене. 22 марта 1938 года Анну Фрейд вызвали на допрос в гестапо. Страшась пыток, она спрятала на себе яд. Этот день явился для нее страшным испытанием, воспоминания о котором мучили ее всю жизнь. После этого она не  могла вернуться на ту землю, где ей пришлось заглянуть в глаза смерти. Лишь в 1971 году она уступила настойчивым приглашениям и нанесла короткий визит в Вену (тогда же она посетила дом-музей, в котором когда-то жила сама).

Благодаря помощи влиятельных друзей - французской принцессы Марии Бонапарт, американских посло в в Австрии и во Франции — удалось выкупить у нацистов З.Фрейда, его жену и дочь. 4 июня 1938 года семья выехала из Вены в Париж, а оттуда — Англию, где З.Фрейд и его дочь прижили оставшуюся жизнь.

Британское психоаналитическое общество находилось под сильным влиянием М.Кляйн, чьи воззрения заметно расходились с фрейдистскими. Поэтому понятно, что приезд семьи Фрейд не был отмечен особыми торжествами. Тем не менее английские коллеги оказали иммигрантам действенную помощь и поддержку, за что А.Фрейд всегда оставалась им благодарна. Однако соперничество с М.Кляйн от этого не сгладилось.

Болезнь З.Фрейда прогрессировала, причиняя ему невыносимые страдания. 23 сентября 1939 года основоположник психоанализа ушел из жизни.

Анна Фрейд сразу же начала работу над “памятником” отцу — изданием собрания его сочинений. В Германии труды Фрейда жгли на кострах. В Англии, находившейся в состоянии войны с Германием, в 1942-1945 годах вышло его Собрание сочинений на немецком языке.

Право на работу в Англии А.Фрейд смогла получить не сразу. Но когда закончилась война, она направила свои силы на помощь английским  детям, пострадавшим от бомбардировок. Вместе с добровольными помощниками из числа таких же иммигрантов А.Фрейд собирала по полуразрушенным домам детей, организовывала для них помощь, находила средства для их поддержки у различных фондов, фирм и частных лиц. Имена благотворителей она публиковала на первых страницах своих произведений.

В 1939 году она открыла ясли, в которых до 1945 года нашли приют свыше 80 детей разного возраста. На богатом экспериментальном материале А.Фрейд изучала влияние на ребенка разлуки с матерью, совместную жизнь детей, когда отношения с товарищами заменяют отношения с родителями, Эдипов комплекс при отсутствии эдипальных объектов, особенно отца. Результаты этих исследований публиковались в “Ежемесячных отчетах”, которые были составлены так интересно, что их можно было читать как захватывающий детектив. (Известно, что А.Фрейд и ее отец сами были большими любителями детективов.)

А.Фрейд утверждала новые для того времени подходы к кормлению и пеленанию грудных детей, показывала, что отрыв ребенка от родителей в раннем возрасте (из-за поступления в лечебное учреждение или приют) может иметь серьезные негативные последствия.

Все новшества А.Фрейд демонстрировала в своей повседневной работе: она сама купала, пеленала, кормила детей, играла с ними. Кроме того, она читала лекции для сотрудников, а по ночам в пожарной каске дежурила на крыше и тушила зажигательные бомбы.

Неимоверное напряжение подорвало силы А.Фрейд. В конце 1945 года она заболела тяжелым вирусным воспалением легких и проболела более 10 месяцев. Но едва ей становилось лучше, она садилась за перевод на немецкий язык своих книг, написанных по-английски.

По окончании войны А.Фрейд приняла множество сирот, спасенных из фашистских концлагерей. А.Фрейд изучает этих детей и создает специальные методы помощи  им.

В 1947 году в Хэмпстеде ею были открыты курсы, которые по сей день остаются главным европейским центром подготовки специалистов в области детского психоанализа.

В 1945 году Анне исполнилось 50 лет. Многие в этом возрасте уходят на пенсию, она же начинает новую жизнь, неся свои знания в мир. А.Фрейд участвует в конгрессах, встречах, почетных церемониях, много путешествует.

В 1950 году состоялась первая поездка А.Фрейд в США, где она читала лекции в университете Кларка (г. Вустер, штат Массачусетс), в котором 40 лет назад с восторгом принимали ее отца. Американцы (эти полезные “деньгодаватели”, как называл их З.Фрейд) проявили большой интерес к работе А.Фрейд и торжественно присвоили ей степень почетного доктора. За 18  дней своего американского “марафона” А.Фрейд встретила также старых друзей по Вене: Э.Эриксона, Х.Дейч и др. В университете Кларка А.Фрейд заявила о своей центральной теме  —  “развитие”.

В Лондоне А.Фрейд вела обычную работу в своем институте: лекции, семинары, учебный анализ, коллоквиумы, решение организационных вопросов. По введенной еще Зигмундом Фрейдом традиции, педагоги, учащиеся и друзья приглашались по средам на доклады и диспуты; по вторникам — представляли для разбора терапевтические случаи. А.Фрейд организует работу над наследием и биографией отца.

До 1982 года она сама проводила психоанализ пациентов. К ней обращались многие знаменитости. В их числе - Мерилин Монро, которой она поставила диагноз “истерический и депрессивный склад личности”. А.Фрейд оказала сильное влияние на Германа Гессе (его роман “Степной волк” написан под влиянием общения с А.Фрейд), поддерживала постоянный контакт с А.Швейцером.

После 1950 года она еще 12 раз побывала с лекциями в США. Европейские столицы она посещала в последовательности проведения международных конгрессов.

Когда ей исполнилось 60 лет, А.Фрейд несколько ограничила свои служебные обязанности, прекратив семинары в Британском психоаналитическом объединении. К 1965 году, в своему 70-летию А.Фрейд сама сделала себе подарок — закончила итоговый труд своей жизни “Норма и патология в детстве”, в котором обобщила результаты многолетних экспериментальных и теоретических исследований детского развития. В 1968 году она перевела его на свой родной язык. На немецком книга вышла под названием “Верные и ложные пути детского развития”.

А.Фрейд дополнила психоаналитическое учение концепцией целостности психической систему (“Я” в качестве ее центра). В учении о психических структурах личности она прослеживает становление “Оно”, “Я” и “Сверх-Я” ребенка, изучает соотношение их влияния на психику. Главной заслугой А.Фрейд в этой области является выделение так называемых генетических линий развития.

Разрабатывая и наполняя конкретным психологическим содержанием основные положения классического психоанализа, А.Фрейд подробно описала закономерности смены фаз нормального развития ребенка. Она также рассмотрела широкий спектр психических нарушений — от “обыкновенных” трудностей воспитания (страхи, капризы, нарушения  сна и аппетита) до тяжелых аутических расстройств — и предложила практические методы их лечения. Она выделила несколько линий индивидуального развития: от инфантильной зависимости в детстве до любви во взрослой жизни, от эгоизма к дружбе, от грудного вскармливания к рациональному питанию и т.д. По ее мнению, выявление достигнутого уровня развития по каждой линии, а также учет гармонии между ними позволяют поставить диагноз и дать рекомендации для решения практических вопросов: какой возраст наиболее благоприятен для поступления в детский сад и в школу, каков оптимальный срок появления второго ребенка в семье и т.п.

В 1973 году А.Фрейд избирают почетным президентом Международного психоаналитического объединения. Но сил уже не хватало. А.Фрейд долго страдала болезнью легких, болями в спине. В 1976 году к этому прибавилась еще и анемия. Ей стали необходимы переливания крови — сначала с большими перерывами, впоследствии каждое воскресенье, чтобы в понедельник иметь возможность работать. Ей уже было больше 80 лет, но она не прекращала активной работы. Девизом ее стали слова Ф.Ницше: “Что меня не сломает, делает меня сильнее”.

1 марта 1982 года с нею случился инсульт, вызвавший поражение ствола головного мозга. Наступил паралич, расстроилась речь. Произошло то, чего Анна Фрейд больше всего боялась. Однако даже в таком состоянии, находясь в больнице, она продолжала работу над книгой о семейном праве.

А.Фрейд умерла 8 октября 1982 года.

В ее записях сохранились такие строки: “Когда в моей юности, как это столь часто бывает с молоденькими девушками, я была недовольна своей внешностью, я успокаивала себя привычными для меня тогда в Вене словами: “С определенного возраста каждая женщина приобретает такое лицо, какое она заслуживает”, а это значит — такое лицо, какое она себе создает…” Анна Фрейд нашла свое лицо, которое не потерялось в тени великого отца.

Источник: «Век психологии: имена и судьбы»

Фрейд Анна — Живи!

 

Шестая, самая младшая дочь Зигмунда Фрейда Анна родилась в Вене 3 декабря 1895 года. Отец ждал рождения сына, которого собирался назвать Вильгельмом, но на свет появилась девочка. Всего за восемь лет у четы Фрейдов родилось шестеро детей, поэтому после Анны Зигмунд Фрейд решил воспользоваться самым надежным методом контрацепции, выбрав полное воздержание. Девочку не слишком баловали вниманием и заботой, она росла в тени старших братьев и сестер.

Уже в 13 лет Анна познакомилась с теорией психоанализа, посещая лекции отца и присутствуя на приеме пациентов. С 1918 года она начала принимать участие в заседаниях Венского психоаналитического общества, официальным членом которого стала в 1922 году. Фрейд был рад успехам дочери, но его беспокоили два ее недостатка: «сутулая осанка и чрезмерное увлечение вязанием». Он сам и другие психоаналитики толковали это увлечение как замещение сексуальной жизни: постоянное движение спицами символизировало половой акт. Анна так никогда и не вышла замуж, радости материнства тоже прошли мимо. У нее было несколько поклонников, но каждый из них в глазах Анны заметно проигрывал главному мужчине в ее жизни — отцу.

Сохранились кинокадры, на которых дочь с отцом запечатлены возле их венского дома. Фрейд одет во все черное, он бросает окурок на землю и проходит мимо камеры, мрачно взглянув в объектив. Анна, улыбаясь, пытается взять отца под руку, но тот нарочито скрещивает руки за спиной. Вот это прекрасная иллюстрация их взаимоотношений! Анна нежно любила и бесконечно уважала отца. Она стала его секретарем, сиделкой, коллегой и защитницей. Ей удавалось самоотверженно терпеть все его капризы, грубость и черствость. Правда, в письмах друзьям Фрейд все-таки отдавал Анне должное, признаваясь, что он весьма привязан к ней. Однако при этом свою зависимость от дочери он запросто мог сравнить с любовью к сигарам.

В 1925 году в Вену приехала Дороти Берлингам-Тиффани, дочь американского промышленника Тиффани, который был также известен как большой поклонник Фрейда. Дороти и ее дети, а также дети Софи, другой дочери Зигмунда, очень много и тепло общались с Анной, и со временем она стала относиться к ним как к своей собственной семье. Из-за того, что у нее не было медицинского образования, основными пациентами Анны были именно дети ее знакомых (и приятелей знакомых). Те, кто ее знал, говорили, что девушка могла найти общий язык с любым ребенком. В 1927 году Анна Фрейд опубликовала работу «Введение в детский анализ», в которую вошли четыре лекции, прочитанные в Венском психоаналитическом институте об особенностях техники детского психоанализа.

Одна из важнейших заслуг Анны Фрейд — разработка теории защитных механизмов человека. В 1936 году она написала книгу «Психология Я и защитные механизмы», со временем получившую большое признание в среде психотерапевтов. В своей книге Анна Фрейд особенно подчеркнула следующее: нужно сосредоточиться на сознательной части психики, особенно когда речь идет о лечении детей. Опора терапевта лишь на бессознательное порождает односторонность, тогда как «конечная цель всегда была одна — корректировка отклонений и восстановление психики». Анна Фрейд изменила технику детского психоанализа, начав изучать все то, что могло вызвать у ребенка вытеснение или другие защитные механизмы. Именно в них она нашла эквивалент методу свободных ассоциаций.

В 1938 году, после эмиграции в Англию, Анну приняли в члены Британского психоаналитического общества. В 1941 году вместе с Дороти Берлингам она основала недалеко от Лондона Хэмпстедский приют для детей, разлученных с родителями во время войны, и работала в нем вплоть до окончания Второй мировой. Там она провела комплекс психоаналитических исследований, в результате которого в свет вышли книги: «Маленькие дети в военное время» (1942), «Дети без семьи», «Война и дети» (1943).

После войны Анна занималась обследованием и организацией психологического лечения сирот, спасенных из концлагерей и привезенных в Англию. В 1947 году основала Хэмпстедскую клинику в Лондоне — самый крупный в мире детский психоаналитический лечебный и учебный центр. Она писала книги, занималась приемом пациентов и обучением специалистов. Одним из ее постоянных клиентов была Мэрилин Монро. Анна Фрейд получила степень почетного доктора во многих университетах Европы и США. Однако именно работа с детьми на протяжении всей ее карьеры оставалась для Анны приоритетной.

В 1952 году Фрейд основала в Лондоне клинику и детские терапевтические курсы, ставшие первыми учреждениями для лечения детей c помощью психоанализа, и лично руководила ими до 1982 года. Даже несмотря на инсульт, который в марте 1982 года уложил 87-летнюю Анну Фрейд в больницу, она ни на минуту не прекращала работать: писала лекции, книги, давала интервью и консультировала.

Со свойственной ей скромностью Анна Фрейд не считала собственной заслугой признание и успех, которого она добилась, приписывая личную славу психоанализу в целом. Она отвечала на комплименты с юмором: «Обо мне говорят так хорошо, как будто я уже умерла». И добавляла: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением: я работала с детьми!»

Она умерла в октябре 1982 года в Лондоне.

Фрейд, Анна — это… Что такое Фрейд, Анна?

Анна Фрейд (3 декабря 1895 года, Вена — 9 октября 1982 года, Лондон) — британский психолог и психоаналитик австрийского происхождения, младшая дочь основателя психоанализа Зигмунда Фрейда. Наряду с Мелани Кляйн считается основателем детского психоанализа.

Жизнеописание

У Зигмунда Фрейда и его жены Марты Анна была младшим, шестым ребёнком в семье. В качестве первой профессии выбрала профессию учительницы начальной школы. После Первой мировой войны, оставив учительство, Анна посвятила себя отцу, работая его секретарём и сиделкой, а также психоанализу. Вскоре она вступает в Венское психоаналитическое общество, и выступает там с первыми докладами. В 1938 году, после аншлюса Австрии, семья Фрейдов подвергается аресту, и вскоре Анна вместе с отцом навсегда покидает Вену, выбрав новым место жительства Лондон. В Великобритании она продолжила заниматься психоанализом, развивая идеи своего отца, особенно в области психологии детства. В 1947 году Анна Фрейд основала Хэмпстедскую клинику в Лондоне — крупнейший в то время детский психоаналитический лечебный и учебный центр. В 1952 году она открыла в Лондоне детские терапевтические курсы и клинику, которые были первым учреждением для лечения детей методом психоанализа. Последние годы жизни учёная и исследовательница работала в Йельском университете, продолжая развивать свои идеи в области детской психологии. Умерла Анна Фрейд в Лондоне 9 октября 1982 года. Она никогда не была замужем и не имела собственных детей.

Научные воззрения

Став прямым наследником научных воззрений своего отца, Анна Фрейд в первую очередь развивала психоаналитические представления о Я, фактически основав новое неофрейдистское направление в психологии — эго-психологию. Главной её научной заслугой обычно считают разработку теории защитных механизмов человека — механизмов, с помощью которых Я нивелирует влияние Оно. Также Анна значительно продвинулась в изучении агрессии, но всё-таки самым весомым вкладом в психологию было создание (эта заслуга принадлежит ей вместе с Мелани Кляйн) детской психологии и детского психоанализа. Ею были разработаны методы работы с детьми, в том числе игровые, положения психоаналитической теории перерабатывались Анной для прикладной помощи родителям и детям в их взаимодействии. Дети были главным научным и жизненным интересом Анны Фрейд, однажды она даже сказала: «Я не думаю, что являюсь хорошим предметом для биографии. Наверное, всю мою жизнь можно описать одним предложением — я работала с детьми!». В конце жизни учёную, уже имевшую звания Почётного профессора во многих крупнейших университетах мира, привлекла другая область связанная с детьми — семейное право, ей она занималась в Йельском университете, издав две работы в соавторстве с коллегами (см. Избранные научные работы).

Избранные научные работы

  1. Введение в психоанализ для педагогов (Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen, 1926)
  2. Эго и механизмы защиты (Das Ich und die Abwehrmechanismen, 1936)
  3. Психоаналитическое лечение детей (The Psychoanalytic Treatment of Children, 1946)
  4. Нормальное и патологическое в детстве: оценка развития (Normality and Pathology in Childhood: Assessment of Development, 1965)
  5. По ту сторону главных интересов ребенка (1973) в соавторстве с Дж. Гольштейном и А. Солнитом.
  6. Перед главными интересами ребенка (1979), в соавторстве с Дж. Гольштейном и А. Солнитом.

Источники

  1. Алейникова Т.А. Психоанализ. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. — ISBN 5-222-01274-3
  2. Анна Фрейд. Энциклопедия «Кругосвет»
  3. Анна Фрейд. Psy-files.ru

Литература

  1. Фрейд А. Введение в технику детского психоанализа. Одесса, 1927
  2. Фрейд А. Психология «я» и защитные механизмы. М., 1993
  3. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа, тт. 1-2. М., 1999

Луиза Буржуа, дочь Фрейда — Хаузер и Вирт

Изображения: вид инсталляции Луизы Буржуа, дочери Фрейда, Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 12 сентября 2021 г. © The Easton Foundation/Лицензия VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк Фото Рона Амстутца; Инсталляция Луизы Буржуа, дочери Фрейда, Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 12 сентября 2021 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк Фото Рона Амстутца; Луиза Буржуа, Passage Dangereux, 1997 (фрагмент) © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в ARS, Нью-Йорк.Фото: Штефан Альтенбургер; Луиза Буржуа, «Истерика», 2001 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк. Собрание Фонда Истона. Фото: Кристофер Берк; Луиза Буржуа, «Истерика» (фрагмент), 2001 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк. Собрание Фонда Истона. Фото: Кристофер Берк; Луиза Буржуа, «Разрушение отца», 1974 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе защиты прав художников (ARS), Нью-Йорк.Собрание Музея Гленстона, Потомак, Мэриленд. Фото: Рон Амстутц; Инсталляция Луизы Буржуа, дочери Фрейда, Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 12 сентября 2021 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк Фото Рона Амстутца; Луиза Буржуа, Отдельный лист письма, ок. 1961 г. (фрагмент; LB-0019) © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк; Инсталляция Луизы Буржуа, дочери Фрейда, Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 12 сентября 2021 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-ЙоркФото Рона Амстутца; Луиза Буржуа, Отдельный лист письма, 13 сентября 1957 г. (LB-0219) © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк; Луиза Буржуа, Отдельный лист письма, 24 апреля 1952 г. (LB-0462) © Фонд Истона/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк; «Луиза Буржуа, дочь Фрейда» Филипа Ларрат-Смита; С эссе Джульет Митчелл. Предоставлено Еврейским музеем; Еврейский музей. Фото: Уилл Рагозино/SocialShutterbug.com; Инсталляция Луизы Буржуа, дочери Фрейда, Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 12 сентября 2021 г. © The Easton Foundation/Лицензировано VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-ЙоркФото Рона Амштуца

1895: У Зигмунда Фрейда есть дочь, которая была бы очень, очень преданной — Jewish World — Haaretz | Новости Израиля, данные о вакцинах от COVID, Ближний Восток и еврейский мир

3 декабря 1895 года — дата рождения Анны Фрейд, дочери Зигмунда Фрейда, основателя психоанализа и его жены, бывшей Марты Бернайс. Единственная из шести детей Фрейда, пошедшая по его пути, Анна стала психоаналитиком и одним из основателей аналитической детской психологии.

Связанные статьи

Есть свидетельства того, что Анна, родившаяся и выросшая в Вене, в молодости страдала депрессией и, возможно, анорексией. Особенно тяжелые отношения у нее были со старшей сестрой Софией, о которой, когда последняя уехала, в 1913 году, Анна писала отцу: «Я рада, что Софи выходит замуж, потому что бесконечная ссора между нами была для меня ужасна. .»

Анна была, однако, очень близка со своим отцом, который писал о ней своему другу Вильгельму Флиссу в 1899 году, когда ей было всего четыре года, что «Анна стала прямо красивой с озорством.Не по годам развитая Анна позже скажет, что большему научилась, слушая отца и его разговоры с их частыми гостями, чем в школе; в 15 лет она начала читать книги Зигмунда и присутствовала на собраниях Венского психоаналитического общества.

Сексуальные фантазии

К тому времени, когда она закончила Cottage Lyceum, венскую школу для девочек, в 1912 году, она хорошо знала не только немецкий, но и английский, французский, итальянский и иврит.Спустя три года она начала подрабатывать учителем в Коттеджном лицее. Она настолько преуспела в своей работе, что в 1918 году ее сделали завучем второго класса школы.

Однако из-за частых болезней она уволилась из школы в 1920 году.

К тому времени Анна была уже в стадии своего первого психоанализа, который она прошла вместе со своим отцом между 1918 и 1922 годами: в то время не существовало строгих правил, которые вскоре сделали бы неприемлемым прохождение анализа с членом семьи.Этот процесс, по-видимому, послужил темой ее первой научной статьи под названием «Победа над фантазиями и мечтами», которую она представила в 1922 году психоаналитическому обществу и которая послужила основанием для ее формального принятия в него.

В нем она описала неназванную пациентку, которой явно была сама Анна, поскольку она начала принимать пациентов только полгода спустя, сексуальные фантазии вокруг ее отца.

Анна Фрейд никогда не была замужем, и нет никаких доказательств того, что у нее были сексуальные отношения с кем-либо, мужчиной или женщиной.У нее были очень близкие личные и профессиональные отношения с Дороти Берлингхэм (дочерью Луи Комфорта Тиффани), с которой она проживала в Лондоне и основала военный питомник в Хэмпстеде, а после Второй мировой войны — Хэмпстедскую клинику для детей и их родителей. семьи.

Что Анна действительно сделала, так это посвятила свою жизнь заботе о своем отце в последние годы его жизни.После его смерти в 1939 году она посвятила себя сохранению его наследия в качестве суперинтенданта Архива Фрейда в Лондоне, в качестве консультанта по 23-томному английскому переводу Джеймсом Стрейчи собрания сочинений Фрейда, а также защите его теорий от проблем, поставленных коллегами. детский психиатр Мелани Кляйн.

Будьте в курсе: Подпишитесь на нашу рассылку
Спасибо за регистрацию.

У нас есть еще новости, которые, как мы думаем, будут вам интересны.

кликните сюда
Ой. Что-то пошло не так.

Повторите попытку позже.

Попробуйте снова
Спасибо,

Указанный вами адрес электронной почты уже зарегистрирован.

Закрывать

«Я горячо рекомендую гестапо»

Между тем, 12 марта 1938 года Фрейд был еще жив, когда немецкие войска вошли в Вену и были встречены самым теплым приемом.Но только после того, как дом и офис Фрейда были реквизированы оккупационными войсками, а неделю спустя, когда Анну ненадолго забрали в гестапо для допроса, он решил, что пора покинуть Австрию.

Аранжировки были предоставлены Анне в Вене и коллеге Фрейда Эрнесту Джонсу в Лондоне.Только в июне Фрейд и его многочисленная свита сели в поезд, направлявшийся на запад, и не раньше, чем Фрейд выступил с заявлением, свидетельствующим о доброжелательном отношении к нему со стороны нацистов: «Я всем горячо рекомендую гестапо».

Зигмунд Фрейд умер в Лондоне 23 сентября 1939 года, через несколько недель после начала Второй мировой войны.

В последующие десятилетия Анна стала пионером в области клинической помощи детям в США.K, много писал и читал лекции. Умерла 9 октября 1982 года.

Справедливо ли называть Луизу Буржуа «дочерью Фрейда»?

Несколько интересных вопросов освещает выставка Еврейского музея Луиза Буржуа, дочь Фрейда .Во-первых, насколько сильна власть Фрейда в современной культуре? Во-вторых, что (сознательно) имеют в виду художники, когда указывают на бессознательное как на источник творчества? Можно с уверенностью сказать, что терминология Фрейда до сих пор формирует язык интроспекции и, иногда приводя к запутанным последствиям, то, что мы понимаем как вину и невиновность. Сосредоточение Фрейда на реальных телах, а не на невыразимых вещах разума, имеет большое значение в то время, когда оно поразительно восприимчиво ко всему призрачно-духовному. По-прежнему важна его убежденность в том, что раннее психическое повреждение является бесконечно возобновляемым источником как боли, так и творческой энергии.Но некритическое почтение Фрейду на этой выставке встречается редко. И можно поспорить, что если бы Буржуа назвали его дочерью, он бы сошел с ума.

Правда, Буржуа прошла три десятилетия интенсивного анализа с классическим фрейдистом, который начался вскоре после смерти ее фактического отца в 1951 году и приобрел новую актуальность после смерти ее мужа в 1973 году. заметки о ее сеансах и ее чтениях Фрейда, а также Жака Лакана, Карла Юнга, Эрнста Криса, Мелани Кляйн, Вильгельма Райха и многих других.Еще в 1950 году она исследовала психологический источник создания произведений искусства, предложив группе под руководством Роберта Мазервелла рассмотреть вопрос: «Что заставляет рождать произведение искусства? …выйти из депрессии? …для записи уверенности или удовольствия?»

Вид установки Луиза Буржуа: Дочь Фрейда , Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 11 сентября 2021 г. (Фото Рона Амстутца. © The Easton Foundation / Лицензия VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк)

С указанием Фрейда как могущественный целитель, Буржуа оспаривал представление о том, что психоанализ подавляет творчество: «Некоторые люди заявляют, что если бы художников подвергли анализу, они перестали бы быть художниками.Я не согласен. Самопознание делает художников лучшими художниками, — писала она в каталоге выставки 1993 года, — невежество — это блаженство, но его выкуп — держать вас в плену собственных страхов». В интервью в том же году она описала бессознательное как «нечто, чего вы не хотите, чему вы подвергаетесь», «вулканическую» силу, которая иногда бывает вспыльчивой, иногда — другом, но в любом случае неизбежной. Доступ к нему, добавила она, был «фантастической привилегией», и ей повезло, что она смогла сублимировать его — по общему признанию, фрейдистский термин — в своей работе.

Но Буржуа смутно оценил реальное понимание Фрейдом творческого процесса, прямо написав в заявлении, опубликованном в 1992 году, что Фрейд «ничего не сделал для художника». Проницательная, лукавая, глубоко грамотная (ее степень бакалавра была по философии) и закоренелая противоположность, она считала Лакана «аферистом», который, подобно Фрейду, «лаял не на то дерево», и судила обоих «точно так же, как мой отец: обещайте так много и делайте так мало». Отвергая ресурс, часто отождествляемый с Фрейдом, Буржуа неоднократно настаивала на том, что ей бесполезно мечтать, что, по ее мнению, «смягчает вас и делает непригодным для повседневной работы.На самом деле непоправимо страдающий бессонницей художник заявил критику Дональду Куспиту: «Я не мечтаю».

Луиза Буржуа, «Истерика» (2001), ткань, нержавеющая сталь, стекло, дерево и свинец. Коллекция The Easton Foundation (© The Easton Foundation/Лицензия VAGA от Artists Rights Society (ARS), Нью-Йорк; Фото: Кристофер Берк)

Об обратном свидетельствуют несколько длинных рассказов о ее снах среди текстов «Дочь Фрейда» . Столь же противоречивым является ее ответ на прямой вопрос одного интервьюера: «Вы когда-нибудь сами проходили анализ?» «Нет, — ответила она, — но я всю жизнь занималась самосовершенствованием.К счастью, она также предупредила критика: «Я никогда не говорю буквально. Никогда никогда никогда.» Однако в своем искусстве она была яростно честна.

Переключаясь между рассмотрением ее работы в свете психоанализа и представлением ее как истории болезни, выставка, куратором которой является Филип Ларратт-Смит, смешивает большой выбор скульптур и работ на бумаге как с частными произведениями, так и с теми, которые предназначены для общественного потребления. различие, к которому она объявила себя равнодушной. Действительно, Буржуа активно привлекала к рассмотрению свою личную жизнь, когда в 70 лет, по случаю давно назревшего опроса в 1982 году в Музее современного искусства, она начала говорить о своей работе как о неразрывно связанной с напряженными отношениями между ее отцом, ее гувернанткой, которая была его любовницей и ее отвергнутой матерью.

Если отчет Буржуа об этой ситуации, озаглавленный Жестокое обращение с детьми и опубликованный в Артфоруме , сухо забавен («Сэди, если вы не возражаете, была моей. Она была нанята, чтобы учить меня английскому», — говорит она о репетитор), приверженность Ларратт-Смита ортодоксальному фрейдизму совершенно серьезна. Вступительный текст на стене объявляет о его намерении представить Буржуа через Эдипов комплекс, и он делает это, например, с торжественным исследованием зависти к пенису, которое появляется рядом с грандиозным финалом шоу, «Уничтожение отца» 1974 года.Но с уверенностью можно сказать, что эта знаменитая, бесспорно мрачная инсталляция также более чем комична. Стол с ярко-красным светом, заваленный кусками разделанного мяса, установленный на небольшой занавешенной сцене, окруженной чем-то вроде стульев-мешков, напоминает викторианское развлечение, устроенное творчески непослушными детьми, обновленное для 1970-х годов.

Вид инсталляции Луиза Буржуа: Дочь Фрейда , Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 11 сентября 2021 г. (Фото Рона Амштуца.© The Easton Foundation/По лицензии VAGA Общества прав художников (ARS), Нью-Йорк. На фото: «Сознательное и бессознательное» (2008 г.), ткань, резина, нитки и нержавеющая сталь. Коллекция Фонда Истона

Другие более провокационные (и не менее известные) скульптуры 1960-х и 1970-х годов также представлены в этой последней комнате, в том числе андрогинная «Ла Фийе» (1968) и витиеватая женщина «Янус Флери» (1968). /92). Рядом в шкафу зловеще оцеплены три бронзовых тотема конца 1940-х и начала 50-х годов.Более поздняя работа, с которой зрители сталкиваются в первую очередь, включает в себя ужасающую тканевую скульптуру «Пара III», в которой совокупляющаяся пара, как в натуральную величину, так и без головы, обнимается одним, кошмарно угрожающим протезом руки. Столь же тревожным является центральный экспонат выставки «Опасный проход» (1997). Крупнейшая из серии «Клетек» Буржуа, начатая в начале 1990-х годов, представляет реликвии ее жизни и искусства — потертый гобелен (метоним семейного бизнеса), стеклянные шары и зеркала, десятки старых стульев — в многокамерной клетке. , отчасти святилище, отчасти тюрьма.

Что же касается сочинений Буржуа — представленных в рукописных, машинописных и печатных образцах, — то они откровенны, иногда мучительны, а часто остро проницательны. Но она не достигает душераздирающей лирики, скажем, размышлений Антонена Арто о психологических страданиях, ни лапидарной краткости языка Дженни Хольцер, которая ярко выражена в двух лаконичных текстах Буржуа о нападении и вине, отштампованных на свинцовых пластинах. Меньше всего Буржуа усваивает язык Ларрат-Смита, например, когда в каталоге выставки он сравнивает возникающее в ходе анализа сопротивление с борьбой скульптора с тугоплавким материалом и утверждает, что для Буржуа создание искусства «активировало связь между ее агрессивностью и и ее либидо.

Вид инсталляции Луиза Буржуа: дочь Фрейда , Еврейский музей, Нью-Йорк, 21 мая — 11 сентября 2021 г. (Фото Рона Амштуца. © The Easton Foundation / Лицензия VAGA в Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк)

Фрейд первый вошел в изобразительное искусство благодаря страстно сексуальным картинам своих сверстников в Вене (например, Оскар Кокошка, Эгон Шиле), но именно с определением сюрреализма Андре Бретоном в 1920-х годах он был прославлен как бог искусства — комплимент, которого Фрейд не сделал. вернуть.В то время как он преследовал научную модель ментального опыта, измеряемого катексисами и разрядками, сюрреалисты владели его терапевтическими методами — свободными словесными ассоциациями, как при толковании снов; «мышление образами», потому что, как писал Фрейд, оно «стоит ближе к бессознательным процессам, чем мышление словами» — именно как оружие против логики. В любом случае Буржуа, которую неизменно отождествляют с сюрреализмом, потому что он доминировал в парижском художественном мире, в котором она появилась, решительно отвергала эту принадлежность, неоднократно настаивая на том, что вместо этого она была экзистенциалистом.

Так случилось, что ее запоздалая слава после выставки в Музее современного искусства совпала с подъемом постструктуралистских теорий, которые снова обратились к психоанализу, но с холодно-обезличенной точки зрения едва ли больше по вкусу Буржуа. Для давно проживающей в Нью-Йорке жительницы Нью-Йорка, которая поспешила заявить, что она американка, а не француженка, неудивительно (хотя и редко замечалось), что она проявляла большой интерес к Юнгу, чьи инвестиции в изобразительное искусство были шире и лучше информированы, чем у Фрейда, и чья склонность к экуменическая духовность — наряду с предоставлением сложной системы визуальных символов — оказалась привлекательной для многих послевоенных американских художников.

Луиза Буржуа, «Опасный проход», деталь (1997), металл, дерево, гобелен, резина, мрамор, сталь, стекло, бронза, кости, лен и зеркала. Частная коллекция, любезно предоставлено Hauser & Wirth (© The Easton Foundation/Лицензия VAGA в Обществе защиты прав художников (ARS), Нью-Йорк; фото: Peter Bellamy)

одобрительно, современный человек в поисках души, «гораздо менее догматичный, чем Фрейд, и менее беспокойный». А в эссе 1990 г. Artforum о любимых древностях Фрейда (она назвала их его «игрушками») она снова неблагоприятно сравнила его с Юнгом, отметив, что Фрейд не был ни склонен к зрению, ни интересовался искусством своего времени, и наблюдая, проницательно «Я также думаю, что вы должны увидеть огромное, угрожающее присутствие Юнга за коллекцией Фрейда.”

Следует помнить, что в связи с древностями и «примитивными» культурами от Греции до Африки и Южных морей, которые снабжали Фрейда не только игрушками, но и столь многими его метафорами, муж Буржуа, Роберт Голдуотер, был автором незаменимой книги 1938 года, исследующей связь между модернизмом, племенным искусством и языком психоанализа. Модернистские примитивисты, писал Голдуотер, предполагают, что «любое проникновение под поверхность, если только оно будет проведено достаточно далеко и будет осуществляться в соответствии с надлежащим методом… будет более эмоционально убедительным.

Слияние подземной тьмы и «примитивных» культур связало язык психоанализа не только с языком модернистского искусства, но и с расистскими предположениями, которые скомпрометировали их обоих. В «Дочь Фрейда» эта проблема повторяется, хотя и едва решена, в стеклянной витрине, явно напоминающей антропологический музей, набитой всевозможными небольшими скульптурами и рисунками.

Луиза Буржуа, «Разрушение отца» (1974), латекс, гипс, дерево, ткань и красный свет.Коллекция Музей Гленстона, Потомак, Мэриленд (© The Easton Foundation/Лицензия VAGA при Обществе прав художников (ARS), Нью-Йорк, фото: Рон Амстутц)

Роберт Сторр пишет в своей биографии Intimate Geometries , что внезапная смерть Голдуотера была «неисчислимое» потрясение для Буржуа. Но это освободило ее — потребовало от нее — консолидировать свое повествование как одинокого выжившего, паука черной вдовы. Сказав Сторру, «мы не говорили ни о чем, кроме истории», она добавила: «Это не то, из чего сделано искусство». И, несмотря на то, что ее тотемы часто связывают с племенными произведениями искусства, она также заявила: «Я ненавижу все примитивное.”

Среди множества интеллектуальных путей, которыми следовала (и отвергала) Буржуа, есть один фрейдизм, который Джульет Митчелл процитировала в каталоге выставки и который она наверняка приняла бы: «В бессознательном нет противоречий». Для художников это может быть самым надежным открытием Фрейда.

Луиза Буржуа, дочь Фрейда продолжает работу в Еврейском музее (1109 Пятая авеню, Манхэттен) до 12 сентября.

Анна Фрейд, часть I — Делая квир-историю

«Я всегда искал силы и уверенности во внешнем мире, но они исходили изнутри.Оно там все время». — Анна Фрейд

Анна Фрейд — не самое известное имя в семье Фрейдов. Намеренно или нет, но над ее историей нависла тяжелая тень. Зигмунд Фрейд — известный человек, но его не очень любят в квир-сообществе. Его гомофобные и трансфобные идеи портят его уже в значительной степени опровергнутые теории. Поклоняйтесь ему или презирайте его, его помнят и до сих пор обсуждают в большинстве психологических кругов. Чего нельзя сказать о его младшей дочери. Одна из основоположниц детской психологии и открытая лесбиянка, Анна Фрейд не всегда следовала учению отца.Несмотря на ожидаемый конфликт между ними, ясно одно: Анна Фрейд любила своего отца.

Анна Фрейд помнила, что отличалась от своей семьи, и чем больше узнаешь о ее детстве, тем больше в этом смысла. Часто говорят, что она была любимым ребенком своего отца, и это вызвало недовольство ее матери, братьев и сестер. Часто упоминаемой причиной этого разрыва был момент во время похода, когда Зигмунд упал и поранился, а когда все остальные испугались и убежали, Анна осталась и утешила его.

Именно после этого инцидента он стал приглашать ее к себе на работу, позволяя систематизировать и даже читать некоторые из его бумаг, разрешая присутствовать во время встреч с другими известными психологами. Ее способность учиться у своего отца, скорее всего, вызвала ее более поздний интерес. Проблема в том, что Фрейд ясно дал понять Анне и остальным членам семьи, что у него есть любимая дочь.

Примерно в то же время Анна начала мастурбировать; это то, что мы упоминаем только потому, что это актуально.Идея о том, что женщины хотят получать удовольствие, хотят удовольствия вообще, прямо противоречила идеалам Вены того времени. В конце концов было решено, что Анна должна отправиться в спа, чтобы «выздороветь».

Вскоре было решено, что у нее «истерия» — диагноз, который ставится большинству женщин с непопулярными чертами. Симптомы истерии включали тревогу, обморок, частичный паралич, раздражительность, отсутствие аппетита к еде, слишком сильное желание секса, недостаточное желание секса, «склонность доставлять неприятности другим», нервозность, тяжесть в животе и амнезию.

Ее сексуальность стала горячей темой для обсуждения, которое не только выслало ее, но и разрушило ее оставшиеся отношения с сестрой. Ее продержали на курорте так долго, что она не смогла присутствовать на свадьбе сестры.

Этот разлад произошел в редкое время раздора между Анной и ее отцом. Хотя она упорно трудилась, чтобы угодить ему, и во многом пошла по его стопам, Зигмунд решил, что она слишком близко следует за ним. Она выразила желание ходить в школу и изучать психологию, как ее отец, и он не верил, что женщины должны поступать в университет.Она согласилась со своей точкой зрения только тогда, когда он предложил ей стать учителем, чтобы изучать влияние определенных психологических практик на детей.

За это время конфликта с ее отцом Зигмунд дошел до некоторого конфликта с самим собой.

Одним из убеждений Зигмунда в отношении психоанализа были изначально эротические отношения между пациентом и практикующим. Он публично осудил идею анализа членов семьи, так как считал это кровосмесительным. Однако когда Анне исполнилось восемнадцать, Зигмунд начал анализировать свою дочь.

Пожизненная связь Луизы Буржуа с психоанализом Фрейда

Французский скульптор Луиза Буржуа в своей мастерской в ​​Нью-Йорке в 1995 году. (Фото Портера Гиффорда/Corbis через Getty Images)

Психоанализ занимает на Западе особое место уже более века. С момента разработки этой практики в 1890 году австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом она послужила очень богатой почвой для самопознания и превратилась в междисциплинарную практику.Роль психоанализа и более крупных элементов бессознательного в творчестве Луизы Буржуа подробно исследуется на выставке «Дочь Фрейда » , которая в настоящее время представлена ​​в Еврейском музее.

Сложное отношение буржуа к практике — вот что лежит в основе экспозиции. «Дочь Фрейда » объединяет более 40 скульптур, а также письменные работы, которые впервые выставлены на обозрение американской публике. Это шоу предлагает обширный взгляд на ее работу и многие концептуальные темы, такие как тело, бессознательное, сексуальное желание и различные материалы, такие как ткань, металл, краска, с которыми она экспериментировала на протяжении всей своей карьеры.

« Дочь Фрейда » курирует Филип Ларратт-Смит, который также восемь лет был литературным архивистом Буржуа и хорошо знал ее в последнюю половину ее жизни. Само шоу очень многогранно как с точки зрения количества экспонатов, так и с точки зрения большого объема информации. Отношения, которые поддерживали Ларрат-Смит и Буржуа, присутствуют в сериале, и их можно увидеть в различных письменных работах, которые были отобраны для него.

Между 1952 и серединой 1980-х годов Буржуа начала писать о своем опыте прохождения анализа. Она будет заниматься этим десятилетиями, и это даст Буржуа еще один выход в ее жизни и искусстве. Они стали источником глубоких страданий и осложнений на протяжении всей жизни Буржуа, а также легли в основу большей части созданных ею работ.

Индоктринация Буржуа в области психоанализа привела к темам, которые она будет исследовать в течение следующих пяти десятилетий.Демонстрируемые страницы предназначены для записи ее терапевтических приемов и ее собственных размышлений о своем опыте, но также дают зрителю представление о том, кем она была и ее мыслительный процесс. Буржуа очень заинтересовался работами таких ученых-психоаналитиков, как Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Мария Бонапарт, Мелани Кляйн (внучка Фрейда) и других. Эти влияния проявляются во многих произведениях Буржуа, а также в более широком предмете работы.

Сосредоточив внимание на более крупных семейных отношениях с ее матерью и отцом, в частности, «Дочь Фрейда » отправляет зрителей в путешествие по ее бессознательному.Напряжённые отношения Буржуа с её родителями — основная тема, которая прослеживается на протяжении всей выставки. Ее мать умерла в 1932 году, когда она училась на втором курсе Сорбонны, где изучала математику. Потеря матери вдохновила ее сменить курс и заняться искусством. У Буржуа также были очень сложные отношения с ее отцом, который умер в 1951 году, поскольку его давний роман с ее учителем английского языка обострил их отношения. Ее роль матери троих детей и жены известного искусствоведа Роберта Голдуотера также повлияла на ее творческий процесс и стала темой, которую позже исследовали в психоанализе. Луиза Буржуа, «Разрушение отца», 1974, латекс, гипс, дерево, ткань и красный свет. Собрание Музей Гленстона, Потомак, Мэриленд. Авторы и права: © The Easton Foundation/Лицензия VAGA, Общество защиты прав художников (ARS), Нью-Йорк. Фото: Рон Амстутц

С произведениями невозможно столкнуться. В них есть что разгадывать, и между 1955 и 1960 годами творческая карьера Буржуа полностью остановилась. В отсутствие творческого искусства пустоту заполнил психоанализ, и это можно увидеть, в частности, в ее произведениях того времени.Многие из ее собственных проблем, связанных с ее отцом и семьей в целом, заполняют выставленные страницы. В то время как некоторые страницы напечатаны, другие написаны от руки из ее личных блокнотов, что создает новый уровень интимности при их просмотре. Некоторые из них касаются ее собственного гнева и разочарования, в то время как другие касаются ее семьи и ее более серьезной связи с психоанализом. Есть даже упоминания о ее фантазиях об убийстве собственных сыновей и даже о кастрации. В 1961 году она писала: «Когда я не «нападаю», я не чувствую себя живой.”

Согласно более широким теориям Фрейда, касающимся психосексуального развития, люди проходят различные стадии, включая эдипальный комплекс. Эдипов комплекс сосредоточен вокруг желания ребенка привлечь внимание родителя противоположного пола. Хотя сознательное осознание этого желания отсутствует из-за подавления и более широких элементов социализации, Фрейд считал, что это играет роль в поведении и развитии ребенка. Хотя это широко поддерживаемый краеугольный камень теории Фрейда, на протяжении многих лет он подвергался критике и побудил многих ученых предложить альтернативные прочтения его работы.Это можно увидеть, в частности, в феминистской психоаналитической теории, которая стремится сосредоточить внимание на женском субъекте и угнетении, и можно увидеть в работах Симоны де Бовуар, Люс Иригарай и Юлии Кристевой среди других.

Эти более широкие психоаналитические концепции можно увидеть во многих экспонируемых работах. В рамках Orange Episode (1990), работа на бумаге с высушенной апельсиновой коркой, а также маслом и гуашью на картоне. Кожица была нарезана в мультяшную человеческую форму с чрезмерно преувеличенными выпуклыми частями.Произведение имеет прямую отсылку к ее отцу. Форма, которую создает апельсиновая корка, большая и мясистая, становится нечеловеческой и отделяется от доски, на которой она находится. В то время как отец Буржуа создавал подобные рисунки, как портреты ее взросления, это также оставило более сильные чувства обиды, гнева и печали по отношению к нему. Orange Episode культивирует большую отстраненность, а также не совсем понимает, что это такое, и эта неуверенность, а также сложность видны в нем. Отдельный лист записи/детали записи 13 сентября 1957 г. Написано от руки карандашом на миллиметровой бумаге. Изображение предоставлено Hauser & Wirth.

Сексуальность и эротика — еще одна тема, которая станет движущей силой ее творчества. Разрушение отца, инсталляция 1974 года, которую она создала через год после смерти мужа, является настоящим исследованием психоанализа, а также более поздних сложных отношений в ее жизни. Работа основана на фантазии о мести, в которой речь идет о матери и детях семьи, убившей отца.В произведении есть вырезанное пространство на стене, тускло освещенное темно-красными огнями, освещающими полукруглые сферы. Это очень жутко и одна из самых запоминающихся работ в шоу.

Passage Dangereux (1997) — еще одна масштабная инсталляция, вызывающая тревогу. Он объединяет ряд объектов, а также скульптуры Буржуа в нескольких клетках, которые были разбиты на более мелкие ячейки или камеры. Некоторые включают в себя зеркала и стулья, расставленные на полу, в то время как другие подвешены в разных положениях.Он имеет дело с различными этапами, через которые должны пройти люди, но это также кажется более широкой метафорой развития и более крупных теорий Фрейда, окружающих его. Эта часть прекрасно отображает более широкое отношение Буржуа к психоанализу.

Такого рода биографические детали сыграли ключевую роль в ее развитии как личности, а также заложили основу для многих тем, к которым она будет возвращаться на протяжении всей своей карьеры. Буржуа — одна из самых сложных и новаторских художниц 20-го и 21-го веков, и это шоу только укрепляет ее статус.Это также проливает свет на то, кем она была, а также дает зрителям краткое представление о ее творческом процессе и способах бытия как личности.

Выставку можно посмотреть до 12 сентября 2021 года в Еврейском музее в Нью-Йорке.

Познакомьтесь с Луизой Буржуа, дочерью Фрейда в Верхнем Ист-Сайде

Адрес электронной почты

Выберите страну: AfghanistanAland IslandsAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBonaire, Синт-Эстатиус и SabaBosnia и HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Индийский океан TerritoryBruneiBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral африканских RepublicChadChileChinaChinese TaipeiChristmas IslandCocos (Килинг) IslandsColombiaComorosCongoCook IslandsCosta RicaCote д’Ивуар (Берег Слоновой Кости) CroatiaCubaCuracaoCyprusCzech RepublicDemocratic Республика CongoDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland Мальвинские островаФарерские островаФиджиФинляндияФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские южные территорииГабонГамбияГрузияГерманияГанаГибралтарГрецияГренландияГренадаГваделупаГуамГватемалаГернсиГвинеяГвинея-Бисау ГайанаГаитиОстров Херд и острова МакдональдГондурасГонконг С.А.Р., ChinaHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJerseyJordanKazakhstanKenyaKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacaoMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldavaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmar (Бирма) NamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinePanamaPapua Нового GuineaParaguayPeruPhillipinesPitcairnPolandPortugalQatarReunionRomaniaRussiaRwandaSaint BarthelemySaint HelenaSaint Китс и NevisSaint LuciaSaint MartinSaint Пьер и MiquelonSaint Винсента и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Тома и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth Грузии и Южной Sandwich IslandsSouth Ко reaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSvalbard и Ян MayenSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTajikistanTanzaniaThailandTimor-Лешть (Восточный Тимор) TogoTokelauTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks и Кайкос IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited арабского EmiratesUnited KingdomUnited StatesUnited Штаты Экваторияльная IslandsUruguayUzbekistanVanuatuVatican CityVenezuelaVietnamVirgin остров, BritishVirgin остров, USWallis и FutunaWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe

Введите свой почтовый индекс ниже:

Почтовый индекс

Отправить

«Истерика: История Анны Фрейд» Ребекки Коффи

Автор: Сара Раух

13 апреля 2014 г.

Почти все, интересующиеся психологией или нет, знают, кем был Зигмунд Фрейд, но рискну предположить, что меньше людей, если они не изучали психоаналитическую детскую психологию, знают, кто такая Анна Фрейд.Я, конечно, не знал, пока новая книга Ребекки Коффи, Истерика: история Анны Фрейд (Она пишет прессу), не попала мне на колени.

Анна Фрейд была младшей дочерью Зигмунда Фрейда. Она была предана ему: его сотрудник, компаньон и кормилица; как отмечает Коффи во введении, она «никогда не переставала повторять [его] идеи». Анна также была лесбиянкой, и, хотя она не была «вне» в современном использовании этого термина, она провела пять десятилетий в отношениях с другой женщиной, Дороти Берлингхэм, женщиной, с которой она воспитывала детей.Если вы знакомы с теорией Фрейда, вы знаете, что Фрейд считал лесбиянство воротами к психическим заболеваниям (и всегда по вине отца). Возможно, вы также знаете, что из-за того, что Фрейд считал «внутренне эротическими отношениями» между аналитиком и анализандом, было строго запрещено заниматься психоанализом с членом семьи. Несмотря на этот указ, Фрейд проанализировал Анну в течение двух отдельных периодов ее взрослой жизни. Ни одному из этих «горбов» (как их называет Коффи) не уделялось должного внимания ни в биографиях Зигмунда Фрейда, ни в нескольких биографиях Анны.Добавьте к этому тот факт, что бумаги и дневники Анны остаются под контролем Архивов Фрейда, и довольно легко сделать вывод, что история и политика сделали истинный голос Анны относительно тихим. Коффи, как ни удивительно, намеревался изменить это.

Несмотря на то, что это выдумка, Истерика структурирована как автобиография, в которой голос Анны принимает участие в повествовании. Это интересный трюк, и один Коффи справляется довольно хорошо — она улавливает формальность Анны, умная, но прямолинейная, прямолинейная до точки создания эмоциональной дистанции, а иногда настолько сверхсознательная и неосознанная в тот же момент, что это раздражает.

Подобно сеансу терапии, Истерический очень глубоко проникает в детские переживания Анны — мысли, события, сны, фантазии — и, как и во время сеанса терапии, аспекты того, что раскрывается, временами тревожны и неудобны. Добавьте ко всему этому неотъемлемую борьбу между Зигмундом и Анной, которая скручивается и углубляется по мере того, как они оба стареют, особенно когда Анна вступает в свою сексуальность, и вы получаете сюжет, настолько изобилующий напряжением, что вы будете корчиться.

Истерический изобилует сексуальностью Анны, ее матери и отца, пациентов, братьев и сестер — кажется, что никто из тех, кто вступал в контакт с Фрейдами, не был исключением.Много времени уходит на изучение трансгендерных фантазий Анны (хотя «трансгендерность» — это современный термин, который я им навязываю, а не тот, который использует она). Если вас интересует тайная жизнь фантазий и последовательностей сновидений, это вас заинтересует; если нет, то заманчиво приукрасить их, как вы это делаете, когда друг говорит за чашкой кофе: Прошлой ночью мне приснился самый интересный сон . Сон или фантазия могут быть любопытны сами по себе, но для Анны, как и для ее отца, под поверхностью скрыто гораздо больше слоев.И копать она делает.

Истерический также содержит несколько невероятно захватывающих отрывков о различных анализандах Фрейда — людях, чья девиантная натура застряла в Анне, вероятно, потому, что она каким-то образом симпатизировала им — и некоторые забавные части, шутки и другие фрагменты, которые вызывают смех, даже когда вы чувствовать легкое (или глубокое) беспокойство. И хотя особое внимание уделяется детству и взрослению Анны, Коффи ведет читателя через юную взрослую жизнь Анны, ее решение стать учителем, а затем аналитиком и защитником интересов детей, ее первой любовью, ее «открытием». и ее жизнь с Дороти Берлингэм.

Те, кто интересуется Фрейдом, историей психологии или психоанализа и/или историей гомосексуальности как «болезни», найдут эту книгу необходимым и приятным дополнением к литературе. Истерический подходит к своей теме с удивительной, даже подвижной, нежностью и пониманием — Коффи дает Анне голос, которого история до сих пор не позволяла ей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.