Детские сказки придуманные детьми: Сказки, придуманные детьми. Сказки о животных.

Сказки, придуманные детьми. Сказки о животных.

Сказка-это маленькое чудо,
Без неё на свете скучно жить,
Даже, когда взрослыми мы будем,
То не сможем сказку позабыть.Разных сказок много на планете,
Есть в них доброта и красота,
Мудрым  сказкам  радуются дети,
В них всегда сбывается мечта!

Да, много написано интересных сказок. А еще больше сказок ненаписанных — хороших, добрых, умных. На этой странице вы найдете сказки, придуманные маленькими сказочниками — детьми дошкольного и младшего школьного возраста. О ком? Конечно же, о животных. О чем? О самом важном: о дружбе, о доброте, о взаимопомощи. 

Дети моей старшей группы (МК ДОУ Павловский детский сад №8, Воронежская обл. ) написали (с небольшой моей и своих родителей помощью ) несколько сказок, которые мы объединили в сборник «Осенние сказки Волшебного леса». 

А еще дети сами придумали сказочных героев и сделали к своим сказкам иллюстрации.

 

Осенние сказки Волшебного леса

 

Присказка или Давайте познакомимся.

В одном маленьком Волшебном лесу жил – был старичок – Лесовичок. Он был очень добрый и мудрый. Лесовичок помогал всем лесным жителям. А в лесу их было немало: черепаха Тортила, ежик Колючка, змейка Миссис Кэтти, медвежонок Медок, зайчик Попрыгунчик, сова Совушка, птичка Милашка, лиса Хитра, лебедь Лебеденок. А еще Лесовичок следил, чтобы люди не обижали его лес: не мусорили, не ломали деревья, не разоряли птичьи гнезда, не рвали первоцветы, не обижали животных.

Авторы: коллективное творчество детей

 

 

 

Ягодное варенье

 Однажды пришел к Лесовичку Медвежонок Медок грустный-прегрустный.

— Что случилось, Медок? – спросил старичок – Отчего ты такой грустный?

— Мы поссорились с лисичкой Хитрой. Я насобирал целую корзину ягод, а она ее съела. И вот теперь мы с ней не разговариваем.

«Что же делать? Как помирить друзей?» — подумал Лесовичок. Долго он думал, но ничего не смог придумать. И вот однажды, когда Лесовичок наводил порядок в лесу, он увидел целую поляну лесных ягод. «Идея!» — подумал он. Лесовичок попросил помочь лисичку и медвежонка в сборе ягод. Долго они их собирали. Ягод было так много, что друзья и наелись, и полные корзины собрали. А потом все дружно пили чай с ягодным вареньем. И остальных жителей леса позвали в гости к Лесовичку. Так и помирились!

Авторы: Кравченко Саша, Кравченко Алина Александровна (мама Саши)

 

Миссис Кэтти нашла друга.

 Миссис Кэтти – длинная розовая змейка, жила в уютной норке под корягой. Она носила симпатичную розовую шляпку с желтым цветочком и очень этим гордилась. Каждое утро Миссис Кэтти выползала из своей норки и грелась на солнышке. А еще она очень любила ползать по опавшим осенним листочкам, ведь они так весело шуршали! Миссис Кэтти было очень добрая, но никто об этом не знал. Все лесные жители боялись змейку и обходили ее норку стороной. Это огорчало Миссис Кэтти, ведь ей так хотелось иметь настоящего друга!

И вот однажды, когда Кэтти, как обычно в одиночестве грелась на солнышке, она вдруг услышала, что кто-то жалобно плачет. Змейка быстро поползла туда, откуда доносился плач, и вдруг увидела, что в глубокую яму попала лисичка Хитра. Она не могла выбраться и горько плакала.

«Не плачь», — крикнула змейка испуганной лисичке, — «Сейчас я тебя вытащу!» Миссис Кэтти опустила свой длинный хвост в яму. «Крепче держись за мой хвост» — крикнула она лисичке. Лисичка Хитра схватила за хвост змейку, и та поползла. Трудно было змейке потому, что лисичка была очень тяжелая. Но Кэтти справилась с этой трудной задачей. С тех пор, змейка Кэтти и лисичка Хитра стали верными друзьями. Теперь они вместе весело шуршали осенними листиками и грелись на солнышке.

Авторы: Плотникова Арина, Плотникова С. Н. (мама Арины)

 

 

Как медвежонок стал вежливым

 В самой чаще леса в берлоге жил медвежонок Медок. Он был ужасный сладкоежка! Но больше всего на свете он любил мед. За это медвежонка прозвали Медком. Однажды, когда у медвежонка закончился весь мед, он отправился к диким пчелам, которые жили в большом улье на дереве. Медок залез на дерево,  посмотрел в улей, потом сунул туда свою лапу и зачерпнул целую горсть меда. Пчелы разозлились на него, и давай кусать наглого воришку! Медвежонок бросился бежать со всех ног, но пчелы оказались быстрее. Они догнали Медка и давай кусать его, приговаривая: «Не бери чужое!» Медок вернулся в берлогу с пустыми руками. Медвежонок подумал и решил, что идти за медом надо, когда пчел не будет дома.

Он дождался, когда пчелы улетят на поляну собирать нектар и полез в улей. Медок даже и не подозревал, что в улье остались пчелы-охранники, которые тут же бросились на сладкоежку. Медвежонок еле ноги унес.

Сидит Медок на пеньке и плачет.

— Что ты плачешь? — спросил Лесовичок, который проходил мимо.

— Я хотел забрать мед у пчел, а они не отдают, а только кусаются. Знаешь, как больно!

— Забрать? Без спроса? Теперь понятно, почему пчелы разозлились на тебя.  В следующий раз ты просто попроси у них мед, только просить надо очень вежливо. И не забудь про волшебное слово «пожалуйста». На следующий день Медок опять пошел к улью. Он очень боялся, что пчелы опять его покусают, но собрав всю свою смелость, попросил так вежливо, как только мог: «Милые пчелки, пожалуйста, дайте мне немножечко вашего вкусного меда». И тут произошло чудо: пчелы не набросились на медвежонка, а полетели в улей и вылетели оттуда с большой колодой меда! «Пожжжжалуйста, угощайся!» —   прожужжали довольные пчелки.

С тех пор медвежонок никогда не забывал говорить волшебное слово «пожалуйста»!

Авторы: Гусаков Максим, Решетникова Н. Н. (воспитатель)

 

 

Чаепитие

Жил-был в лесу зайчик Попрыгунчик. Однажды он подумал: «Надоело мне есть эту траву! Пойду – ка, поищу что-нибудь вкусненькое. Хорошо было бы найти сладенькую морковочку!» Зайчик улыбнулся, вспомнив, как сама ему утром готовила морковный салат и облизнулся. На опушке, где жил зайчик, морковка не росла, и Попрыгунчик отправился на ее поиски в чащу  леса. Здесь росли такие большие деревья, что солнечные лучи с трудом пробивались сквозь ветки. Попрыгунчику стало страшно, он даже хотел уже заплакать. И тут он увидел чью-то берлогу. Из берлоги вышел медвежонок Медок и спросил зайчика:

— Как дела, дружище? Что ты делаешь так далеко от дома?

— Я ищу морковку, — ответил Попрыгунчик.

— Ты что, приятель, морковка в лесу не растет.

— Очень жалко, а мне так хочется сладенького.

— Не беда, у меня есть целая колода ароматного сладкого меда. Заходи ко мне в гости пить чай с медом.

Зайчик с удовольствием согласился. А после чаепития медвежонок проводил Попрыгунчика до самого дома, чтобы зайчику было не страшно!

Авторы: Блиновсков Матвей, Решетникова Н. Н. (воспитатель)

 

Колючий защитник.

Под большим пнем в норке жил серый ежик Колючка. Звали его так потому, что у него были ужасно острые иголки. Просто настоящие колючки! Из – за них никто не хотел играть с ежиком: все боялись уколоться.

Как-то раз в Волшебном лесу появился злой голодный волк. Он увидел зайчика Попрыгунчика и стал осторожно к нему подкрадываться. Это заметил ежик, который сидел на пеньке и грустил. Ежик тут же свернулся в клубок и покатился прямо под ноги волка. Волк взвизгнул от боли и отскочил в сторону. Ежик покатился за волком. Он снова и снова колол своими острыми иголками волка, пока тот не убежал из их Волшебного леса.

-Как хорошо, что у тебя такие острые иголки, — сказал зайчик Попрыгунчик, который подошел поблагодарить ежика – Если бы не ты и твои колючки, меня бы волк съел.

Все лесные жители были рады, что ежик спас Попрыгунчика. А Лесовичок попросил ежика стать защитником лесных жителей и охранять всех от злого волка. И, волк, помня острые иголки ежа, больше никогда не появлялся в Волшебном лесу.

Авторы: Колодяжный Денис, Решетникова Н. Н. (воспитатель)

 

 

Совушка

В Волшебном лесу жила сова Совушка. Она была совсем молодая, поэтому не очень мудрая. Однажды, она проснулась и увидела, что дикие утки готовятся куда-то улетать.

Совушка очень удивилась.

— Куда это они собираются лететь? – спросила Совушка у Лесовичка.

— Диким уткам пора улетать в теплые края – ответил ей Лесовичок. – Там тепло и много еды для них.

— Ух, ты! Надо и мне туда лететь, раз там так хорошо!

Совушка попросила уток взять ее к себе в стаю. Утки согласились. На следующее утро, утки долго ждали сову, но она так и не явилась. Не дождавшись Совушку, они улетели без нее. Оказывается, Совушка проспала. Ведь совы — ночные птицы: они ночью просыпаются, а утром ложатся спать и спят до самого вечера. Так и осталась Совушка зимовать в Волшебном лесу! Но, ей и здесь было хорошо!

Авторы: Пащенко Коля, Решетникова Н. Н. (воспитатель)

 

 

 Черепаха Тортила и её друзья.

На берегу лесного пруда жила черепаха Тортила. Каждый день она медленно ползала по берегу, а когда пугалась или хотела спать, она втягивала свою маленькую голову и лапки в панцирь. Жизнь черепахи была скучна и однообразна. У неё не было друзей, и она чувствовала себя очень одиноко. Вот однажды, ранним утром, черепаха пригревшись под лучиками солнца, лежала на берегу и до неё доносилась из далека звонкая песенка:

Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Зайка проснулся, ве-се-лись!
Всем улыбнулся, ве-се-лись!

Вскоре к черепахе подбежал серый зайка Попрыгунчик и поприветствовал её словами:
-Доброе утро!
-Доброе! ответила она ему.
— Какая у тебя весёлая песенка!
— Хочешь, мы её будем петь вместе?
И они громко запели:

Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!

Весёлую песенку услышал собирающий грибы ёжик Колючка, и поспешил к лесному пруду.
— Здравствуйте, поприветствовал Колючка Тортилу и Попрыгунчика.

— Какая весёлая песенка у вас!  Можно я буду её петь вместе с вами?
— Конечно! Втроём нам будет веселее!
И они дружно запели:

Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!

На их весёлую песенку подплыл к берегу лебедь Лебедёнок.
— Какая у вас дружная компания и весёлая песенка! сказал он.
— Давайте петь все вместе» предложил Попрыгунчик.
Вдруг, все услышали, что кто-то плачет под кустиком.
Все поспешили туда и увидели маленькую птичку Милашку.
— Что ты так горько плачешь? — спросила у неё Тортила.
— У меня случилась беда- ответила она. Поднялся ветер и я случайно выпала из гнезда. Я ещё летать не умею, а как мне попасть обратно, я не знаю.             — Садись ко мне на крылышко, и я тебя доставлю в твоё гнёздышко.    Милашка так и сделала. Лебедёнок взлетел и доставил птенчика до места. Поблагодарила Милашка Лебедёнка и помахала крылышком. А все друзья запели любимую песенку:

Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!
Будем вместе мы дружить,
Счастье, радость, доброту дарить!

Черепаха была очень рада, что у неё появилось столько замечательных друзей. Время, проведённое вместе с ними, было для неё самым замечательным.

Авторы: Гуляев Макар, Гуляева Л. А. (мама Макара)

Не удержалась и я и сочинила сказку про птичку Милашку. Правда, идею сюжета мне подсказали дети.

Больное горлышко

В Волшебном лесу росло старое большое – пребольшое дерево. На одной из веток этого дерева было маленькое гнездышко, сделанное из перьев и  травинок. Жила в этом гнездышке птичка Милашка. Просыпалась Милашка рано: раньше всех лесных жителей и начинала петь свою веселую песенку. Каждое утро Милашка летала над Волшебным лесом и пела так звонко и радостно, что у всех лесных жителей поднималось настроение. От песенок этой маленькой птички у всех было хорошо и радостно на душе, от этого все становились добрее.

Однажды, одним хмурым осенним утром проснулись лесные жители и ничего не могли понять – почему им так грустно и тоскливо? Начавший моросить дождик только еще сильнее испортил всем настроение. Вылезли лесные обитатели из своих берлог и нор, из – под коряг и камней хмурые и неприветливые. «Что случилось? Почему и у меня, и у моих друзей сегодня такое плохое настроение?» — подумал Лесовичок. Он стал присматриваться, прислушиваться и тут все понял: сегодня не было слышно песенки Милашки. Что могло с ней случиться? Чтобы это узнать, Лесовичок отправился к старому большому дереву, на котором жила маленькая певунья.

«Милашка!» — позвал птичку Лесовичок. Птичка, дремавшая в гнездышке подлетела к нему. Она села Левовичку на плечо и тихим хриплым голоском рассказала, что с ней произошло и почему она в это утро не пела.

Милашка проснулась раньше обычного и, уже собралась было запеть, как вдруг увидела родник. Вода в нем была такая прозрачная и свежая! А как красиво блестели капельки воды, переливаясь разными цветами в солнечных лучах. Милашке сразу захотелось испить этой чистой водицы. Она подлетела к роднику и начала маленькими глоточками пить. Вода в роднике оказалась очень холодной, просто ледяной. Милашка понимала, что холодную воду пить нельзя, но очень уж вкусная была водичка. Она пила и пила. «Ну, вот, напилась, теперь пора спеть мою утреннюю песенку, под которую просыпается Волшебный лес и все его жители!». Маленькая певунья открыла клювик, чтобы запеть звонко и нежно, но вместо этого из ее горлышка послышался грубый хриплый крик. И тут Милашка почувствовала, как сильно у нее болит горлышко!

Теперь она не могла петь.

«Что же делать? Как помочь Милашке?» — подумал Лесовичок. На большой сосне жил дятел, к нему то и отправился Лесовичок.

— Дорогой дятел, тебя называют «лесным доктором». Может, ты вылечишь горлышко нашей Милашке?

— Нет, я лечу только деревья: избавляю их от насекомых и личинок. А Милашку ты и сам можешь вылечить. Все, что нужно для этого, есть в твоем лесу. Мед попроси у диких пчел. Он уменьшит боль в горле. Возле озера растет малина. Она снизит температуру. А на опушке леса уже поспел шиповник. Он поможет больной окрепнуть и набраться сил.

Лесовичок поблагодарил дятла и пошел на поляну, где уже собрались лесные жители. Лесовичок все рассказал своим друзьям и они решили помочь: медвежонок пошел к диким пчелам попросить немного меда, лисичка нарвала малины, зайчонок с ежиком нарвали целую корзину шиповника, из которой Лесовичок сварил целебный отвар, лебедь Лебеденок дал немного перьев, чтобы согреть Милашку, а черепаха Тортила вызвалась все это отнести Милашке. Но все вежливо отказались от ее предложения: ведь каждый знает, как медленно передвигается черепаха, а помочь Милашке надо было срочно! Лесовичок сам все отнес и вскоре Милашка выздоровела. Она снова могла петь. И песни ее были еще лучше и звонче, ведь пела она для друзей, которые не оставили ее в беде.

 

 

Мы  очень надеемся, что наши сказки вам понравились. А если, и вы захотите сочинить сказку о животных, будет здорово!

Присылайте нам и вы обязательно увидите ее на нашем сайте!

 

Сказки, придуманные детьми | И взрослым и детям

Сказка Первая

Это сказку сочинили дети из Уэльса. Они учатся в начальной школе, но уже в таком раннем возрасте обладают ярким воображением и литературным талантом.

Легенда о птице Феникс

В далекой-далекой стране в маленьком деревянном домике в глубине огромного леса жили близнецы Рози и Арчи.

https://wall. alphacoders.com/big.php?i=881723

Раньше их лес был очень красивым, в нем росло много фруктовых деревьев. Но, к сожалению, проклятие было наслано на эту страну, и в ней вот уже целых два года властвовала зима.

Ничего больше не росло в прекрасном лесу. Не пели птицы — они улетели в другие края, и теперь страна была пуста и бесплодна и покрыта льдом и снегом.

https://www.zakon.kz/4685921-17-fotografijj-o-tom-chto-zima-jeto.html

Рози и Арчи решили во что бы то ни стало найти способ, чтобы растопить снег и вернуть назад лето. Они пошли в библиотеку, потому что это было самое теплое место, которое они могли найти в своей заколдованной оцепеневшей стране.

Рози выбрала тяжелую книгу с птицей на обложке. У птицы было красное и оранжевое оперение с фиолетовыми полосками на крыльях. Книга называлась «Легенда о Фениксе».

— Какая красивая книга! – сказал Арчи.

Рози открыла её и стала читать: «Феникс – волшебная, бессмертная огненная птица. Считается, что она может растопить лед своим жаром».

(советская открытка)

— Вау, а что, если это не просто легенда? – спросил Арчи.

— Может быть, это как раз то, что нам нужно! – ответила Рози.

— Да, птица Феникс могла бы быть нашим спасением! – продолжил Арчи. – Где нам её отыскать?

— В книге говорится, что она живет в пещере в горе, — сказала Рози.

И они отправились на поиски птицы Феникс.

Был полдень. Рози и Арчи шли по лесу, когда вдруг из-за большого колючего куста на них выскочил волк. Рози закричала, а Арчи спрятался за дерево — так они испугались.

Но тощий волк неожиданно взмолился:

— Не бойтесь, я не собираюсь вас есть! Слишком холодно, голодно, я погибаю. Помогите мне!

https://moi-skazki.ru/tadzikskie-skazki/glupyj-volk

— Мы идем на поиски птицы Феникс, которая поможет растопить лёд! – сказал Рози.

— Можно мне с вами? – попросил волк.

— Да, конечно! – ответил Арчи. – Нам нужна помощь!

Далеко за деревьями уже виднелся вулкан. Арчи, Рози и волк с трудом пробирались по снегу и льду к дымящемуся вулкану.

https://www.astromeridian.ru/sonnik/1336.html

Наконец очень усталые подошли они к подножью горы. Волк подвел их к маленькой пещере, вход в которую загораживал огромной валун. Что же делать? Как убрать эту махину?

Волк со всей мочи, с пронзительным рычанием навалился на камень.

Валун поддался и медленно откатился. В то же самое время вулкан издал оглушительный рык. Задрожала земля, и по ней зигзагами пошли трещины.

Серый валун развалился на мелкие кусочки. Рози и Арчи, охнув от страха, уставились на черную зияющую дыру – вход в пещеру.

Они решились и вошли внутрь. Вокруг с шумом падали камни. Нужно было торопиться, потому что в любую секунду потолок пещеры мог обвалиться.

https://news.day.az/world/930930.html

В глубине дети увидели на ковре яйцо. Вдруг очередной камень стал падать прямо на него, и Рози, Арчи и волк едва успели запрыгнуть на ковер.

Рози крепко сжала в руках яйцо. В ту же секунду ковер взмыл в воздух. Дети ахнули и вцепились в него. Они увидели дыру в потолке. Вот бы выбраться через нее наружу! Вокруг падали огромные булыжники, наши герои еле-еле успевали увернуться. Повсюду раздавались треск и грохот.

Но случилось чудо. В тот момент, когда потолок пещеры начал рушиться, Рози, Арчи и волк уже парили в звёздном небе. Ковер нёс их к дому.

https://zabavnik.club/kartinki/4210-kartinki-kover-samolet

Они приземлились у маленького холодного лесного домика. Без сил, дрожащие от холода дети разожгли камин, и, грея руки у огня, положили свою драгоценную находку прямо в пламя.

Вдруг яйцо стал подергиваться. И через мгновение из него вылупилась… несравненная птица Феникс!

https://24smi.org/person/4297-ptitsa-feniks.html

Ее блестящее оперение переливалось фиолетовым, золотым, оранжевым цветом. Она подмигнула детям и вылетела из домика, взмыв в черное ледяное небо. Небо зажглось и заиграло неповторимыми яркими искрами. И жар от птицы Феникс растопил снег и лед и разрушил проклятие вечной зимы.

© Adrien Mauduit | Spaceweather. com

Теперь все-все дети могли снова любоваться голубым небом, зеленой травой, цветами и фруктами. Рози и Арчи счастливо обнимались, а волк весело вилял хвостом.

Страна Рози и Арчи возвращалась к жизни…

Источник: https://www.walesonline.co.uk/special-features/three-brilliant-short-stories-written-13346855

Придуманные сказки про животных. Узнаем как придумать короткую сказку про животных?

Волшебство и фантазии привлекают детей и взрослых. Мир сказок способен отразить реальную и воображаемую жизнь. Малыши с радостью ждут новую сказку, рисуют главных персонажей, включают их в свои игры. Придуманные сказки про животных, которые говорят и ведут себя как люди, — излюбленная тема для детей. Как самостоятельно сочинить сказку? Как сделать ее интересной и увлекательной?

Примерно с двух лет дети начинают интересоваться сказками. Они внимательно слушают волшебные истории, которые им рассказывают взрослые. С удовольствием разглядывают яркие картинки. Повторяют слова и целые предложения из понравившихся сказок.

Психологи утверждают, что такие волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир, взаимоотношения между людьми. Красочные образы героев побуждают детей к размышлениям. На примере сказочных персонажей малыши учатся различать элементарные понятия добра и зла. Недаром большой популярностью пользуется такое направление в психологии, как сказкотерапия. С ее помощью осуществляется развитие, коррекция личности ребенка.


Придуманные сказки про животных нравятся детям. Волшебные истории о зверятах, наделенных человеческими чертами характера, помогают понять систему взаимоотношений.

Сказки о животных

Реалистичные черты поведения животных и интересный сюжет увлекают детей в волшебный мир. Со временем сложились характеристики, которые стали присущи определенному зверю. Добрый и сильный медведь, хитрая лиса, простоватый и трусливый заяц. Очеловечивание животных придало им индивидуальные черты, которые легко запоминаются и узнаются детьми.

Придумать волшебную сказку про животных достаточно легко. Необходимо выбрать основного персонажа и несколько эпизодов, которые с ним приключились.

Дети с 5-6 лет могут самостоятельно сочинять сказки. На перовом этапе им помогает взрослый. Постепенно ребенок сам начинает выбирать главного героя и ситуации, случившиеся с ним.

Детские придуманные сказки про животных

Волшебные истории, придуманные детьми, отражают их действительность или переживания. Поэтому следует внимательно вслушиваться в сказки, которые дети придумывают самостоятельно, чтобы понять чувства ребенка.

«Один маленький зайчик жил в лесу со своей мамой. Он очень боялся, когда мама уходила на работу. Зайчик оставался дома один и начинал переживать за свою маму. Вдруг ее встретит в лесу серый волк? Вдруг она упадет в большую яму? Зайчик смотрел в окно и боялся, что однажды мама не вернется. Но мама-зайчиха всегда возвращалась домой. Она не могла бросить своего маленького сыночка. Зайчиха приносила вкусную морковку и читала перед сном зайчику сказку».

С возрастом дети начинают абстрагироваться от выбранных персонажей. Они отделяют волшебную историю от реальной жизни. Сказки, придуманные детьми про животных, отличаются непосредственность и искренностью.

«Жил-был маленький слон. Он был очень маленький, как муравей или божья коровка. Все смеялись над маленьким слоном, потому что он всех боялся. Пролетает над ним птица – маленький слон прячется под лист. Пробегает семья ежей, топая ногами, – маленький слон забирается в цветок и прячется. Но однажды, сидя в тюльпане, слон заметил красивую фею. Он рассказал ей, что хочет стать большим, как настоящий слон. Тогда фея затрепетала волшебными крыльями, и слон начал расти. Он стал таким большим, что перестал бояться, а начал всех защищать».

Сказки, придуманные детьми про животных, можно продолжить новым сюжетом. Если ребенку нравится персонаж, то можно сочинить несколько новых историй, случившихся с ним.

Возрастные усложнения для сказок

Сказка помогает развить эмоциональную сферу ребенка. Он учится сопереживать героям. Особенно нравятся детям сказки, придуманные родителями. Можно дать задание ребенку, придумать начало сказки, а продолжение сочиняет взрослый.

Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Это может быть сказка-путешествие о том, как герой шел и повстречал разных зверей. Малыши с удовольствием подражают голосам и движениям лесных (домашних) животных.

К 5 годам дети понимают, что такое волшебство. Им нравятся нереальные сказочные истории про заколдованных лисичек или волшебных попугайчиков. В этом возрасте можно добавить неприятного персонажа, который будет вредничать. Обязательно в конце сказки надо помирить всех животных. Такой финал помогает развить у детей доброту, отзывчивость.

В младшем школьном возрасте придуманные сказки про животных могут содержать сложные конфликтные ситуации, различных по характеру персонажей, элементы волшебства. Часто дети просят рассказать страшную сказку – это помогает им в преодолении собственных страхов, развивает фантазию и воображение.

Как придумать маленькую сказку о животных?

В школе или детском саду иногда дают домашнее задание детям – придумать сказку. С этой проблемой ребенок обращается к родителям. Не все взрослые могут быстро сочинить волшебную историю. Они обращаются к знакомым и друзьям с такой просьбой: «Помогите придумать сказку о животных!»

Чтобы сочинить историю, достаточно сделать несколько шагов.

Шаг 1. Выбрать главного героя. Можно придумать ему имя, наделить индивидуальными чертами характера или внешности.

Шаг 2. Определиться с местом действия. Если главный герой – домашнее животное, то и проживать он должен на скотном дворе или в доме. Лесной зверь обитает в лесу, имеет свою нору (берлогу). Можно вкратце описать его будни.

Шаг 3. Происходит конфликт или разворачивается определенная ситуация. Герой во время кульминации сказки попадает в непривычные условия. Он может встретиться с другим персонажем, отправиться в путешествие или гости, найти что-либо необычное на своем пути. Именно здесь, в непривычной ситуации, проявляются ярче черты характера героя сказки. Он может измениться к лучшему, если был злым. Или придти на помощь, если изначально был положительным героем.

Шаг 4. Завершение сказки – подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах, привез подарки для друзей. Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир.

Рекомендации для взрослых

Придумать короткую сказку про животных можно вместе с ребенком. А после попросить малыша нарисовать героев или слепить их из пластилина. Такое напоминание о совместном творчестве будет радовать ребенка и взрослого. При сочинении сказок следует придерживаться простых правил.

  • История должна соответствовать возрасту ребенка, следует избегать непонятных ситуаций.
  • Рассказывать сказку эмоционально, с выражением, побуждая к этому ребенка.
  • Следить за интересом малыша. Если ему скучно, можно по-другому развить сюжет или вместе придумать продолжение.
  • Можно вместе с ребенком выбрать персонаж, каждый день сочиняя разные истории о нем.
  • Если в сказку добавить диалоги, то одного персонажа может озвучивать взрослый, а другого – ребенок.
  • Завести альбом или книжку, куда записывать сказки, рисовать картинки вместе с ребенком.

Сказки придуманные детьми: комплексы и проявления

Здравствуйте, мои хорошие малыши! Приветствую, мои обожаемые мальчишки и девчонки! С вами Татьяна Сухих и сегодня я хочу поговорить на тему «Сказки придуманные детьми». Знаете, уважаемые родители и педагоги, почему сегодняшнюю публикацию я начинаю именно с приветствия детей? Да потому, что мы регулярно обсуждает придуманные взрослыми методики воспитания подрастающего поколения, а вот обсуждений того, что часто придумывают сами дети на самом деле мало. По правде говоря, это даже не справедливо! Получается так, что внимание к ребенку, весьма однобокое, чего в воспитательном процессе лучше избегать. 

Содержание статьи:

Пособия для воспитания детских фантазий

Поэтому сегодня мне бы хотелось обсудить придуманные и действительно волшебные детские фантазии. Но для того, чтобы эти самые фантазии не переходили на стадию «вранья», ребенка склонного к подобным актерским талантам нужно направлять именно по этой стезе. В этом помогут литературные пособия и развивающие авторские комплекты.

Несомненно, любому ребенку понравится организовывать театральные декорации. Здесь он может использовать фантазию, как говорится, на всю мощь. Тематический комплект автора Е.А.Кудрявцевой поможет вам в этой игре. Ребенок сможет вообразить себе события сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», придумывая действия, цели и даже мысли героев.

Сюжет русской народной сказки также был взят за основу в комплекте  «Гуси-Лебеди» для детей 4-7 лет. 32 иллюстрированные сюжетно-игровые карты с методических описанием помогут воспитателям и родителям составить сценарий игры, развивающей речевые навыки, дающий ребенку новые познания и обращающий внимание на художественно-эстетические возможности.

Слышу ваш вопрос: «Что делать, если на составление театральных занятий времени нет»? Стоит воспользоваться готовыми. Я помню, какой находкой стали для меня готовые сценарии. Хорошим пособием считаю «Театральную карусель» Е.А Гальцевой. Вы еще не читали? Тогда обязательно воспользуйтесь данной литературой.

А вот для того, чтобы вообразить сказочные образы, лучше детям выполнять их самостоятельно из прикладного материала. Благодаря Т.А.Лавровой можно почерпнуть идеи для шитья главных сказочных героев из книги «Мы играем в сказку».

Главная причина детского инсценирования в быту

Несомненно, наблюдать способность к вымыслу просто нереальных историй родители могут в игре. Однако чаще всего образы главных героев и сценарий детских фантазий возникает из увиденных домашних взаимоотношений, мультфильмов или кинофильмов.

А вот настоящую способность к воображению, малыш может показывать в подкорректированных реалиях собственного поступка. То есть во вранье. Из чего следует вопрос, почему ребенок часто прибегает ко лжи?

На самом деле причин может быть много. Ребенок выдумывает близких друзей, признаки их существования, то, как о них заботиться и разделяет вместе плохие и хорошие поступки. И когда мама спрашивает, почему разбита ваза, не съедена каша или не выполнены школьные задания в более старших возрастах, ребенок может ссылать на вымышленного пёсика, дракона или, любимчика современных детей – робота.

А на самом деле малыш выдумывает подобные театральные инсценировки из-за отсутствия друзей в детском саду или недостатка родительского внимания. Детское вранье является  вытекающей причиной ограниченного материального положения родителей, их разводы или неблагополучный образ жизни, а также поиск более сильного и заботливого покровителя.

В этом случае, как нельзя, кстати, придется пособие О. В.Хухлаевой и О.Е.Хухлаева с терапевтическими сказками, формирующими уверенность в себе, позитивное восприятие жизни и жизнестойкость в ребенке. Внимательней ознакомиться с пособием можно здесь

Пространство фантазии является для ребенка тем спасительным местом, где он может получить то, в чем остро нуждается, то, что недоступно для него в обычной жизни. Поэтому к подобным проявлениям фантазии следует относиться весьма снисходительно. При этом дети, в особенности младшего дошкольного возраста, порой не отличают реальность от сказки.

Если у вас есть дети, скажите, они же верят в существование сказочных фей, злобных колдунов или супер героя, спасающего жизни? Это их вера и надежда, такая же, которая необходима и взрослым людям для преодоления трудностей.

В последствие наши дети учатся врать более изысканно, если можно так сказать, или выбирают метод «отречения», отказа от действительности. Ведь вы, я уверена, слышали не раз от ребенка фразу «Это не я»? Доводы о том, что больше некому вряд ли помогут вам в воспитании честности, а вот усилении замкнутости или отказа от общения с близкими – запросто.

Методом изменения фактов – это когда дети часто пытаются приукрасить действительность, превращая вполне понятный поступок в необъяснимое происшествие.

Что же делать в таком случае?

Хочу еще раз повторится, главное в воспитании правильного восприятия реальности для детей, их своевременная перенаправленность к творческой деятельности. Среди бела дня и на глазах родителей ребенок порой начинает делать совершенно необдуманные поступки. Все свои тревоги ребенок может передавать в живописи, текстах песен или театральном искусстве.

Педагогика учит нас быть снисходительными и понимающими. Главное правильное определение граней между снисходительностью и безнаказанностью, между пониманием и всепрощением. По своему опыту попытаюсь дать несколько советов в развитие способностей для тетра, а не воспитательных мер. Надеюсь, что вы, уважаемые читатели, примете потом непосредственное участие на блоге в обсуждении данной актуальной темы.

  1. Если ваш ребенок представляет себя непобедимым роботом или всемогущей волшебницей, следует перенаправить внимание на то, что малыш хочет быть таким. Узнайте почему, что именно привлекает его в этом образе и предоставьте возможность почувствовать себя в этой роли. Не стоит потакать чрезмерно фантазии, иначе она перерастет во взрослые привычки и взгляды.
  2. Если ребенок пытается привлечь своим придуманным миром к себе внимание. Если он говорит, что на самом деле его папа большая «шишка» или мама актриса кино, то причина кроется в сложных отношениях со сверстниками или желании иметь, как можно больше друзей. Поэтому постарайтесь объяснить малышу, что некоторые его личные достижения могут поразить одногруппников значительно больше, нежели сказочные фантазии про родителей.
  3. Если ребенок боится вашего осуждения и последующего наказания, то помните, что воспитание в вашем случае будет происходить от противного. Вы ругаете – ребенок врет, вы делаете вид, что сомневаетесь в честности, но снисходительно прощаете – ребенок быстрее придет к вам с искренней исповедью о провинностях.
  4. План вашей воспитательной деятельности, должен также учитывать особенности детской непосредственности, стеснительности ребенка и того, что при попытке рассказать невероятную правду он встречается с «Что ты мне морочишь голову» или «Ты опять врешь». Самые необъяснимые и невероятные детские истории порой и есть правда!

При первых признаках склонности ребенка к невероятным фантазиям лучше начать театральные занятия, больше беседовать с вашим чадом и давать возможность объяснить происходящее. Используйте педагогические пособия. В качестве примера могу привести собрание комплексных занятий для детей 4-6 лет, составленное автором Т.А.Егоровой согласно сюжетам сказок

Даже совместный просмотр мультфильмов или пение песен из кино может дать вам понимание о возникновении источника сказки.

В качестве заключения

Наверняка вам известно, что некоторые гениальные деятели прошлого проявляли свои таланты в самых необычных образах еще в детстве. Вольфганг Амадей Моцарт сочинял музыку с 5-ти лет, Блез Паскаль разработал свою теорему к 16-ти годам, Людвиг Ван Бетховен отказывался ходить в школу, а гений современности Билл Гейтс спорил с родителями даже по пустякам.

Детские пьесы для вашего малыша могут стать идеальным решением в избавлении от недоверия в семье, а также в развитии творческих способностей и воспитании согласно сказочным идеалам. Это ведь не так уж плохо, согласитесь, воспитание детской театральной игрой.

Когда я пытаюсь решить конфликтные ситуации детей в коллективе, когда мальчик или девочка чрезмерно замкнуты и не поддаются коллективному образованию, когда малыш не хочет или не может отличить хорошее от плохого , актерское мастерство и сказки, придуманные детьми – это неосознанное преодоление ребенком трудностей психологического характера, его правильного понимания идеалов. Это также возможность родителей и педагогов ДОУ исправить образовавшееся – неправильное понимание действительности незаметно, бесконфликтно.

Присоединяйтесь к моему блогу, давайте обсудим ваш опыт в педагогике или разнящееся мнение. И я уверена, что наши совместные усилия помогут решить вашу проблему с ребенком, перенаправить бесконечный поток энергии малыша, как говорится в нужное русло! До новых встреч и только приятных вам сказок, придуманных детьми!

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Кстати, рекомендую прочитать:

Обучение связной речи дошкольников: методы и приемы

Сказки придуманные детьми о природе.

| Материал (подготовительная группа) по теме:

                                     Кленовый листок

                                         

                                                  Коллективное придумывание:

                                               

                                                                  

На участке детского сада рос красивый клен.

Летом он создавал прохладу в тени листвы, а в середине осени радовал своим нарядом.

  Однажды осенним солнечным деньком, подул ветерок, он долго кружил вокруг дерева и первый листочек, кружась в танце, упал на землю.

Огляделся по сторонам, и ему стало страшно, ведь все его братья продолжают висеть и веселиться  с  ветерком.

  • Что же мне делать, я совсем один и ни кому теперь не нужен.

Но, присмотревшись, листок увидел, что таких, как он: ярких, красивых уже много и легли они золотым ковром на землю. Совсем близко проползла божья коровка, спряталась под листву, нашла себе из листика колыбельку.

Рядом пробежал ежик, свернулся клубком и стал накалывать листики на иголки – он устраивал себе теплую постельку, чтобы не замерзнуть под снегом.

Пронеслась белочка с листочком в зубах, ей тоже захотелось успеть сделать теплую подстилку на зиму.

А люди на огороде зарывали листья в землю, чтобы удобрить почву.

Вздохнул листочек с облегчением и сказал:

— Кто же меня возьмет…?

                 

                                                                      

                              Дождевой червячок

                                                                          Коллективное придумывание:

 

                                              

Ранней весной родился маленький дождевой червячок, а звали его Пыжик.

    Однажды он узнал от мамы, что каждый живущий житель на земле должен совершать добрые дела. И решил он отправиться в путешествие, узнать, какие добрые дела совершают жители подземного царства.

Ползет он, ползет и встретилась ему полевая мышка. Поздоровался Пыжик и спрашивает:

  • Уважаемая Мышка, смогли бы Вы рассказать, какие добрые дела  совершаете?
  • Мы мыши, —  с поля заносим колоски, травинки под землю, этим мы удобряем ее.

Мимо пробегал муравей по подземному коридору, и не останавливаясь тоже рассказал, что муравьи занося различную падаль, очищают лес и тоже удобряют землю.

Поблагодарил червячок мышку и муравья и пополз дальше.

И вдруг увидел большой развесистый корень.

  • Какое доброе дело может совершить этот корень, прошептал Пыжик.

Услышал корень, улыбнулся и сказал:

  • Я корень, держу большое, могучее дерево, питаю его питательными веществами, без меня корня – не жить всем растениям.

Грустно стало дождевому червячку, сколько он ползал,  за это время он не совершил ни одного доброго дела, а может, он забыл какое…

                                                 

                                           Белочка

                                                                          Коллективное придумывание

 

Жила-была белочка. В лесу все звери звали Белочку – умницей. А умницей потому, что с утра до вечера она трудилась: собирала грибы и развешивала сушиться на ветках, шишки складывала в дупло – это так Белочка готовилась к зиме.

Однажды Белочка встретила Медведя и спрашивает:

  • Вот я целый день тружусь, а ты Мишка все под малиной сидишь, как ты будешь зиму зимовать, зимой ягод нет.

А Мишка засмеялся и сказал:

  • Я тоже Белочка запасы делаю, только не те, что ты, а другие – жировые, они помогут нам медведям проспать всю зиму без еды.

Белочка вздохнула и сказала:

  • Значит, нам зима не страшна!

           

                               

                              Одуванчик

                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                           

Однажды на полянке вырос Одуванчик: листочки резные, стебелек длинный, а головка желтая, как маленькое солнышко. Очень нравился Одуванчику Солнышко, и они подружились. Весь день Одуванчик играл с Солнышком, рассказывали друг другу сказки. А когда Солнышко заходило за горизонт, Одуванчик ложился отдыхать: он складывал свою желтую головку в бутончик, и мечтал о том, что опять встретиться со своим другом Солнышком.

Сквозь сон Одуванчик услышал запах ночной Фиалки и решил обязательно утром познакомиться с ней, но когда Солнышко разбудило Одуванчика, то Фиалка спала. Тогда Одуванчик задумался, почему такой прекрасный цветок и засыпает с первыми лучами Солнца. Солнышко увидело грусть Одуванчика и объяснило ему, что этот цветок любит любоваться ночными звездами, слушать тишину ночи. И от удовольствия издавать прекрасный аромат, который при дуновении ветерка слышен далеко-далеко.

                       

                                                         

                                                                                                             

             

                                               

               

Одуванчик

                                                                              Коллективное придумывание:

                                                                 

Однажды, из под земли пробился маленький расточек. Он увидел мир впервые: яркий, красочный, а самое главное – теплый.

Потому что на небе сияло большое, улыбчивое чудо – Солнышко.

Расточек рос, но всегда с любовью и нежностью посматривал на Солнышко.

И с той поры Солнце стало его другом, вместе просыпались, и вместе ложились спать. Но всегда, когда расточек прощался с другом, говорил:

  • Я на тебя, милое Солнышко хочу быть похожим.

Рано утром пошел дождик, оно умыло, напоило землю. В маленькой луже барахтались лягушата. И тут расточек увидел себя в отражении лужи и воскликнул:

— Неужели это я, я как маленький «солнечный зайчик». Я тоже как Солнце буду нести тепло, только тепло красоты земной!

                                                                                                                                                                         

                               

                             

                                              Сказка о Снежинке.

                                                

Жила – была Снежинка. Однажды  Снежинка увидела Землю и решила на нее приземлиться. Снежинка позвала своих друзей, и полетели они сначала медленно, потом подул ветерок все быстрее и быстрее и легли на землю белым ковром. Когда Снежинки прилетели, то увидели, что на Земле наступил Новый год.

    Вдруг одна Снежинка – путешественница увидела у одной девочки нарядную елочку, и ей захотелось увидеть ее поближе. Снежинка подлетела поближе к окошку и села на стекло, а потом позвала своих подружек полюбоваться елочкой. Снежинкам так стало весело, что они завели веселый хоровод. Девочка стояла у окна и любовалась, как снежинки весело кружились.

                                            Сказка о Снежинке

                 

                                                         

Жила – была Снежинка на тучке. Вдруг подул сильный ветер, и Снежинка полетела на Землю. Падая, Снежинка встретилась со своими подружками, и они весело закружились в хороводе.

    Потом они приземлились на Землю. Снежинок было так много, что образовался большой сугроб. И опять подул сильный ветер, подхватил снежинок и унес в лес. В лесу Снежинки увидели, как за Зайчиком гонится лиса, и им очень стало жалко зверька, и решили Снежинки укрыть его. Зайчик подбежал к сугробу и прижался к нему, лиса пробежала мимо, она подумала, что это два сугроба.

                                                                 

                                                 

                                                  Подарок Фее.

                                                                   Коллективное придумывание.

                                                                             

 В некотором царстве, в некотором государстве, среди красивых цветов жила маленькая Фея. Она была настолько мала, что помещалась в любом цветке, который служил ей домом. Фея  была красивая  и  очень добрая: спасала дождевых червяков, попавших в большие лужи, кормила маленьких птенцов, выпавших из гнезда, помогала бабочкам сушить крылышки, намокших  от дождя.

       В один из самых обычных дней произошло необычное событие –маленькая Фея отмечала свой  день рождения. Каждый, кто приходил её поздравить, дарил ей что-то  удивительное и  волшебное. В одном из подарков оказалось красивое  зеркальце, в котором  Фея    могла увидеть весь мир: красивый лес  со стройными белоствольными березками, пушистыми зелеными елями, разными животными.

Однажды в своём зеркальце она увидела, как на зеленую полянку из – за куста выскочил зайчонок в пушистой шубке. Он ел зеленую травку и радовался теплому солнышку. Вдруг из густой чащи появился волк. Он щелкал зубами и голодными глазами смотрел на зайчика, готовый его схватить. Маленькой Фее стало   жалко зайчишку. Она взмахнула волшебной палочкой,  и волк исчез.   Фея вздохнула с облегчением: как здорово,  что удалось спасти животного! Она положила зеркальце в шкатулку и заснула.

       На следующий день маленькая Фея решила опять полюбоваться чудом  — лесом. Посмотрев в зеркальце,  вместо красивого леса Фея увидела только   обглоданные деревья. Зайцы ссорились из – за травы, которой не хватало на всех, ведь их развелось в этом лесу видимо- невидимо. Маленькая Фея так огорчилась на этих зайчат, что взмахнула волшебной палочкой и зайцы исчезли. На глазах растения и деревья  расправили веточки, лес ожил, запорхали красивые бабочки, птицы запели веселые трели.

После этого маленькая Фея решила вернуть волков обратно в лес: пусть   эти звери живут в лесу,   ведь они не уничтожают лес.  Маленькая Фея от удовольствия улыбнулась, отложила зеркальце, присела на краешек цветка и стала любоваться вечерней зарей.

На следующий день маленькая Фея с радостью достала зеркальце и решила посмотреть, как чудесно живется волкам в лесу. Но увидела голодных, погибающих, больных зверей, лежащих под деревьями. И тогда маленькая Фея поняла, что нет бесполезных, ненужных существ на нашей планете. Все на свете нужны и важны, а вмешиваться в законы природы нельзя. Маленькая фея вернула зайцев назад, и в лесу наступил мир, вернувший Природе равновесие.

Волшебные сказки придуманные детьми — А также детская обувь сказка оптом

Компас. Под крышей над входом в одну хижину я заметил большого жука, энергично старавшегося. Освободиться из петли, которая стягивала его поперек. , март выезд за границу. Между ними есть много очень медлительных, от которых отравленные умирают много месяцев. Спустя. волшебные сказки придуманные детьми не будут, стеснять, и я не буду мешать другим.

 

Более богатых впечатлений жизнь уже предложить не могла, да и подобных у нее насчитывалось не. Более полудюжины, так что промежутки между ними казались непомерно долгими. Волосы почти у всех курчавые, некоторые мелко завитые, не крашенные. Вдруг пронзительный крик разговор оборвался и наступила страшная волшебные сказки придуманные детьми. Процедура почти не менялась. Единственным лакомством является здесь для меня кокосовая вода41. Пляска была в высшей степени оригинальна. Некоторые из туземцев занялись приготовлением кеу.

 

сайт детских сказок


, облаками, волшебные сказки придуманные детьми спустились, казалось, ниже, соединясь с белою пеленою тумана, разостлавшегося вдоль берега у самого моря. Я отправлялся всюду невооруженный, и индифферентное молчание и полное равнодушие к. Окружающему были ответом на все эти любезности папуасов. По сторонам верхние части ног от пояса остаются совершенно непокрытыми. Серамцы нисколько не были успокоены визитом папуасов.

 

сказки про овощи для детей


Вчера вечером сильнейшая гроза. Когда я закрыл глаза, они присели к костру и стали шептаться, чтобы не. Мешать мне. Несколько женщин сидели около них и приготовляли пищу. Одним словом, на все руки, и всем рукам дела много. Только тогда президент отпустил его руку и удалился. Сравнивая носы большинства с носами нескольких других папуасов тех же или соседних местностей,. у которых носовая перегородка не пробуравлена, оказывается, волшебные сказки придуманные детьми конец носа у первых свислый, ноздри очень подняты и открыты и нос получил крючковатую форму, которая делает физиономии похожими на евреев67. Забрел утром довольно далеко на поляну, которая расстилается за поясом берегового леса. И первыми холмами.

Придумывание сказок с детьми 6-7 лет — Воспитание и развитие ребенка — Родителям — Библиотека — ПочемуЧка

Возраст 6-7 лет один из самых насыщенных периодов в жизни ребёнка. В этот период времени дети становятся достаточно независимыми, они могут здравомысляще рассуждать, полноценно общаться со взрослыми, а главное у них активно развиваются творческие способности.

В этот период психологи советуют развивать их способности к конструированию, рисованию, пению, сочинительству, игре. Проблемы, конечно, тоже не минуют этот период. Это время знаменуется у детей кризисом 7 лет. Если приглядеться к ребёнку, то можно заметить, что он стал более капризным и неуправляем.

Может быть менее разговорчивым, на ваши обращения к нему отвечает отказом, делает вид, что не слышит вас. Самые частые жалобы родителей в этом возрасте на то, что ребёнок стал агрессивен и у него прибавилось страхов, возможно, это связано с началом школьной жизни.

В пространстве школы ребёнок скован многими правилами, которые часто утомительны и непосильны ему: четкое расписание уроков, информационная нагрузка, нехватка двигательной активности, невозможность поиграть и «побеситься» даже на переменах.

Это создаёт некий камень преткновения между жизнью дома, в детском саду, где ребёнок волен проявлять себя свободно и естественно, может двигаться и общаться. Ребенок живет как бы в двух срезах и именно по этой причине возрастают его страхи и агрессивность как защитные механизмы личности. Эти моменты в поведении ребёнка и характеризуют наступление кризиса.

Дети как бы «закрываются на замок», у них начинает проявляться личная жизнь, и, соответственно, свои переживания, которые он ограждает от внешнего мира и ему трудно пока делиться ими со сверстниками и близкими людьми.

Бывает, что кризис затянулся и, казалось бы, надо обратиться за помощью к психологу или психотерапевту, но, в большинстве случаев, родители сами способны «оказать» помощь своему малышу, ведь они сами знают своего ребёнка лучше всего, ближе к нему и он нуждается в них больше всех! Чтобы заглянуть во внутренний мир вашего сына или дочери попробуйте использовать сказку.

Рассказывая о сказочном персонаже, ребёнок будет указывать на свои невзгоды, обнажая слабые места и болезненные моменты, тем самым раскрывая перед вами жестокость, накопившуюся агрессию, обиды.

Придумывание сказки — это та деятельность, которая способствуют общению и творчеству и более всех доступна для малыша в этом возрасте. Соприкасаясь со сказкой, ребёнок смотрит на мир глазами вымышленного персонажа, сочувствует ему, совершает вместе с ним поступки, а с другой стороны, должен почувствовать весь сюжет в целом, сделать разумные выводы.

Мир становится живым в сказке, перестаёт быть рассудочным. Ребёнок начинает понимать малейшие повороты эмоций и впечатлений, он учится понимать, что не все в мире обязательно имеет причину и следствие, что остаётся место для чудесных загадок и превращений.

Сказка создана для того, чтобы привнести в душу ребёнка уверенность в самых добрых и сильных моментах, которые редко бывают в нашей обыденной жизни. И, кроме того, строгие закономерности повседневного, практического мира, как правило, не позволяют увидеть обычную ситуацию с нетипичного ракурса.

Этому способствует лишь по-настоящему творческое мышление. При помощи сказок ребёнок начинает мыслить образами и у него развивается воображение, ему становится доступна структура языка, он начинает понимать народные, фольклорные и культурные ценности.

Зачастую мы просто прочитываем ребёнку сказки вслух, рассказывает их сами или просим пересказать услышанное ребёнка, дети любят рисовать сказочных героев и любят смотреть сказку по телевизору, в мультипликационном варианте и на сцене. Сказка может сослужить и полезную службу в тяжелую для ребёнка минуту.

Что для этого нужно:

— Сочинять сказки вместе с ребёнком;

— Рассказывать сказки от лица разных действующих лиц;

— Проигрывать различные сказки;

— Делать зарисовки в необычном виде, в виде комиксов.

Можно разместить сказочный сюжет на одном листе бумаги, как-будто рисуете комикс. Это повышает способности и интеллект ребёнка. В сказке уже заложены различные решения многих жизненных ситуаций, поэтому с помощью проигрывания сказки ребёнка со взрослым, он будет справляться со своими, самыми глубинными проблемами.

В вышеперечисленных вариациях проблем сказка поможет стеснительному ребёнку выплеснуть свои эмоции и пережить их в виде символов. Придумывая истории о сказочном персонаже, ребёнок сможет озвучить свои слабые места, родители же, в этом случае будут в состоянии его понять, обнаружить слабости и агрессию.

Придумывание сказки — это деятельность, связанная с общением и творчеством, наиболее понятная для малыша. Основное здесь — не бояться новизны, со временем вы заметите, как меняется ребёнок, как у него получается метафорами объяснять свои переживания, как теплеют ваши отношения и рушатся стены непонимания.

Самое эффективное решение проблемы — это сочинить сказку с ребёнком вместе. Как это сделать? Вечером найдите уютный закуток в вашей квартире и предложите ребёнку поиграть (если у вас есть ещё дети или к нему пришли друзья, то они могут составить вам компанию).

Дайте разъяснения, что сейчас вы будете сочинять сказку. Необходимо создать положительного и отрицательного героев, волшебные средства вспоможения (волшебная палочка, волшебная дудочка, ковёр-самолёт, меч-кладенец) и кубок победителя в конце развития сюжета.

Сначала можно поведать ребёнку как рассказываются сказки: ведущему персонажу предстоит выполнить какое-то ответственное задание или он встречается с какими-то преградами при прохождении пути, в котором будут и положительные персонажи: старичок-лесовичок, лесная фея, речка с кисельными берегами и отрицательные персонажи: Змей Горыныч, леший, Баба Яга. Но, в итоге, главный герой успешно преодолевает все препятствия и приходит домой победителем.

Также можно прибегнуть к беседе в форме диалога, способствуя тому, чтобы ребёнок в процессе построения сюжета сказки понял ее смысл. Это можно сделать, взяв за основу его любимую сказку, попросить ребёнка дать ответы на вопросы: кто главный герой сказки, что он делает, какие трудности ожидают его на пути, с какими отрицательными героями он сталкивается, кто помогал ему и чем закончился его путь.

После этого можно начинать сочинять свою сказку. Вы можете начинать сочинять сказку по предложению: одно предложение составляет взрослый, другое — ребёнок, и так, пока сказка не будет сочинена. Поначалу ребёнок может не говорить и молчать — это нормально, просто это новый для него вид деятельности.

Вы первым можете начать сказочную историю, задавать ему наводящие вопросы — он обязательно начнет сочинять с вами позже. Бывает такое, что ребёнок начинает «пугать» взрослого страшными рассказами.

Ничего страшного на самом деле в этом нет. Вам необходимо запастись терпением и вы увидите, что ваш отпрыск в скором времени достаточно быстро и умело начнёт сочинять продолжение или придумывать собственные сказки.

В конце процесса можно предложить сыну или дочке пересказать ещё раз только что сочиненную вами сказку. Может быть, в самом начале, ребёнку покажется сложным рассказать придуманную сказку, тогда пока сделайте это вы — перескажите её.

Можно использовать наводящие и разрешающие предложения, тогда процесс сочинения сказки будет выглядеть так:

1. Однажды в одном селе жил маленький мальчик …
2. Он был один-одинёшенек у мамы с папой и ему совсем не с кем было играть . ..
3. Он решил уйти из дома, чтобы посмотреть мир и найти друзей…
4. Добрая мама положила в пакетик еду и сказала, что будет дожидаться его…
5. Мальчик вышел из дома, он шёл очень долго, у него уже устали ноги, тогда он присел на бревнышко в лесу и тихонечко уснул…
6. Тут он услыхал какой-то плач, приоткрыл глаза и смотрит…

Придумывать сказку можно как в определенное время вашего дня, так и спонтанно, когда будет окошко, ситуативно. Небольшой совет: лучше обойтись без перерывов в создании сказки и возвращаться к этому занятию хотя бы один раз в 2-3 дня.

Процесс не должен затянуться на час и более, вполне достаточно 30-40 минут. Иногда ребёнок настолько воодушевлен придумыванием сказки, что не может сосредоточиться на одном ключе повествования и в итоге теряет смысл происходящего, стопорится.

В таких случаях надо вооружится терпением и подождать пока ребёнок не выговорится, а через пару дней попробуйте ему задать наводящие вопросы: что же случилось с героем, что он делает с другими персонажами, конец сказки.

В этот момент очень важно слушать ребёнка и не комментировать таким образом, чтобы ребёнок почувствовал какое-то «ущемление», говоря такие слова: «нет, не так», «давай по-новому», сбивал ребёнка с его мысли.

Чтобы вам понравился этот обоюдный процесс придумывания сказки, дадим вам несколько советов: не спорьте с ребёнком, избегайте оценочных высказываний «хорошо», «плохо». Не раздражайтесь, слушая сочинительство вашего малыша и ни в коем случае не навязывайте ему своё видение развития сказочного сюжета.

В противном случае ребёнок может не захотеть придумывать сказку, замкнётся в себе и тогда восстановить контакт уже будет практически невозможно. Дайте ребёнку свободу творчества, не вмешивайтесь, внимательно слушайте его рассказы и помните: он вам сейчас рассказывает о себе и о том, что его тревожит.

Здесь надо быть настоящим товарищем и благодарным слушателем. Результаты не заставят себя долго ждать: он будет лучше излагать смысл сказки, станет более плодотворным и контактным в своём творчестве, научится ставить себя на место другого человека, ушла его тревога и агрессивность, а их место заняли позитив и спокойствие.

Давайте рассмотрим проблемы, выявленные при помощи сказки. Как правило, они заключаются в двойном самовосприятии, с одной стороны он ощущает себя добрым принцем, а с другой стороны зловещим драконом и весь смысл в том, что он сам ввёл в сказку этих двух соперничающих персонажей (это его рук дело!).

Окончание сказки — торжество положительного начала над злым. Ребенок как бы задаёт вопрос в сказке как ему справиться с трудностями, потому что сам он ещё не умеет и взрослый должен ему помочь, направить его, дать ответ, что только любовь и добро смогут победить зло и тем самым раздвоение в душе ребёнка. Не обязательно как-то объяснять себе рассказ ребёнка, это прерогатива профессионального психотерапевта.

Взрослому важно слушать и понимать ребёнка, давать ему высказываться, а также обратную связь в процессе рассказывания сказки. И тогда вы действительно почувствуете, что занятие плодотворно и очень полезно и потому, что сокращает дистанцию между взрослым и ребёнком и потому, что ребёнок, высказавший в сказке свои проблемы и трудности, почувствует снижение тревоги и радость от проделанного процесса.

Материал подготовила Юлия Иванова. Мой YouTube канал можно посмотреть — по ссылке —

10 лучших детских книг об изобретателях, вдохновляющих молодых творцов

Этот список детских книг об изобретателях спонсируется The Hive Барри Лигой и Морганом Баденом из KCP Loft.

Авторы бестселлеров New York Times Барри Лига и Морган Баден впервые объединились для создания захватывающего, пугающего и актуального с каждым днем ​​романа. The Hive следует за семнадцатилетней Кэсси, которая, будучи «осуждена» в социальных сетях, скрывается от санкционированной государством смертоносной мафии, стремящейся добиться наказания в реале.С помощью теневой подпольной сети Кэсси становится маловероятной героиней, поскольку ее поиск правды делает ее угрозой для всей несправедливой системы. The Hive — это захватывающая дух гонка через послезавтра, где онлайн и реальная жизнь размыты до неузнаваемости, а социальные сети отбрасывают все более темные тени.


Помните, будучи ребенком, вы узнали, что кто-то изобрел практически все? Стул в вашей столовой. Телефон, по которому разговаривали твои родители. Даже огонь в вашем камине.Все это нужно было изобрести. Удивительный! С новым акцентом на технологии и STEM-образование, все больше и больше книг пишется для детей, чтобы вдохновить молодых авторов. Есть книги о настоящих изобретателях из истории и книги, в которых изображены вымышленные изобретатели. Эти 10 детских книг-изобретателей, от роботов до математиков и программистов до инженеров, бросят вызов детскому воображению и вдохновят на новые идеи, которые могут даже изменить мир.

Нортон и Альфа , автор — Кристина Литтен

Нортон — робот, который создает изобретения вместе со своей собакой-роботом Альфа.Каждый день они роются на свалке в поисках механических деталей, чтобы превратить их в новые изобретения. Нортон мастерски находит новое предназначение для каждой выброшенной части. Но однажды Альфа находит красно-зеленое существо, растущее в земле. И Нортон не может понять его цель. Читатели с удовольствием узнают цветок до того, как Нортон его поймет. Книга также служит нежным напоминанием о важности природы в мире высоких технологий.

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Зарегистрируйтесь в The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Чудеса свалки Патрисия Полакко

В этой иллюстрированной книге для детей старшего возраста Патрисия Полакко рассказывает правдивую историю из своего детства. Юная Триша расстроена и смущена, когда ее направляют в «особый» класс в ее новой школе, известной всем как Свалка. Но под руководством замечательного учителя Триша и ее одноклассники собирают записки на местной свалке и вместе создают удивительные изобретения.

Скрытые фигуры: Правдивая история четырех чернокожих женщин и космической гонки Марго Ли Шеттерли и Уинифред Конклинг, иллюстрация Лоры Фриман

Эта версия книги с картинками Скрытые фигуры знакомит детей с Дороти Вон, Мэри Джексон, Кэтрин Джонсон и Кристин Дарден: четырьмя чернокожими женщинами, которые работали математиками в НАСА. Не все эти женщины изобретали новые машины, но они помогали проводить вычисления и создавать математические вычисления, позволяющие отправить человека в космос.Помимо упоминания о расизме и сексизме, с которыми эти математики и инженеры столкнулись на работе, книга включает хронологию изобретений, ведущих к ракетной технике. Вдохновляющая история о преодолении борьбы, использовании своих талантов и поиске новых возможностей — например, о том, как отправить человека на Луну!

Чудесная Мэтти: как Маргарет Э. Найт стала изобретателем Эмили Арнольд Маккалли

Многие дети (и взрослые!) Никогда не слышали о Маргарет Найт. Но она была плодовитым изобретателем и первой женщиной в Соединенных Штатах, получившей патент.Фактически, ее конструкция машины для изготовления бумажных пакетов с плоским дном используется до сих пор. История фокусируется на юной жизни Мэтти, создании воздушных змеев и саней, которые быстрее, чем у любого из знакомых ей мальчиков. После того, как она стала свидетелем аварии во время работы на заводе, она начала думать о способах сделать машины вокруг себя более безопасными. Несмотря на то, что ей было всего 12 лет, менеджер согласился внести в нее некоторые изменения. Так родилась ее карьера изобретателя.

Рози Ревер, инженер Андреа Бити, иллюстрация Дэвида Робертса

Некоторые думают, что Рози тихая и застенчивая, потому что днем ​​она мало разговаривает.Но это потому, что она мечтает создавать изобретения по ночам и представляет свое будущее в качестве успешного инженера. Когда ее двоюродная бабушка приезжает в гости, Рози ставит перед собой большую цель: создать летательный аппарат. Она очень старается, но плохо себя чувствует, когда ее изобретение работает не так, как задумано. Но в конце концов она узнает, что «Единственная настоящая неудача может наступить, если вы бросите курить». На следующий гаджет или штуковину для Рози! Очаровательные рифмы и вдохновляющее послание дают понять, почему эта книга уже стала классикой нашего времени.

Итак, вы хотите стать изобретателем? Джудит Сент-Джордж, иллюстрации Дэвида Смолла

Эта научно-популярная книга с картинками представляет собой обзор многих известных изобретателей, побуждая читателей придумывать собственные творения. Автор описывает известных изобретателей, таких как Бен Франклин и Томас Эдисон, а также малоизвестных, таких как Вильгельм Рентген, изобретший рентгеновские лучи. При этом автор исследует множество различных способов создания изобретений. А благодаря пошаговым советам, как стать изобретателем, легко увидеть, насколько вдохновляющей может быть эта детская книга изобретателей для молодых мастеров.

сработавших ошибок: 40 знакомых изобретений и как они появились Шарлотта Фольц Джонс, иллюстрация Джона О’Брайена

Эта книга была любимой моей и моей сестрой, когда они росли. Он смотрит на 40 изобретений, которые начинались как ошибки, такие как глупая замазка, бутерброды и даже картофельные чипсы! Отличное напоминание о том, чтобы не беспокоиться об ошибках и постоянно обращать внимание. С веселыми анекдотами и цитатами известных изобретателей. На 96 страницах это подходит для более продвинутых читателей, которые могут читать вместе в течение определенного периода времени.

Brobot Джеймса Фоули

В этом графическом романе для молодежи Салли, известная как «самый выдающийся изобретатель в мире в возрасте до двенадцати лет», решает изобрести лучшую версию брата. Ей нужен брат или сестра, который будет более отзывчивым и менее вонючим. Поначалу с Brobot все идет отлично, но со временем Салли узнает, что машины не могут заменить людей. Особенно когда случаются вещи, на которые они не запрограммированы.

Девочки, которые кодируют: учатся кодировать и изменять мир Решма Сауджани

Для детей от 9 лет и старше, эта книга содержит вводную информацию о принципах программирования, упражнениях, которые дети могут попробовать дома, а также истории реальных девочек, которые изобретали что-то с помощью кода.С изображениями на каждой странице, это отличный ресурс для детей любого пола и для детей разного уровня комфорта с технологиями.

Некоторые дети предпочитают заниматься чтению. В эту книгу Эндрю Рэй включает рисунки странных и дурацких реальных изобретений, таких как зонтики для собак или колесо хомяка, которое заряжает телефоны. Используя эти идеи для творческого вдохновения, молодые изобретатели также могут зарисовывать свои собственные идеи прямо на страницах книги.


Эти книги находятся на вершине айсберга научной библиотеки.Поработав над этими детскими книгами-изобретателями, продолжайте читать, расти и черпать вдохновение, проверяя 20 лучших научных книг для детей и книги по компьютерному кодированию для детей всех возрастов.

7 книг для вдохновения юных изобретателей | Scholastic

Сахарная вата, лампочки и выдвижные поводки для собак — все это кто-то изобрел. Возможно, у вас также была отличная идея изобрести изобретение, чтобы решить назойливую проблему в вашей жизни. Дети часто думают о новых способах ведения дел или также ищут решения проблем.И когда-нибудь чудесное изобретение, которым пользуются все, можно будет приписать вашему собственному ребенку!

Вот семь книг, которые вдохновят вашего ребенка мыслить нестандартно. Эти чтения побуждают вашего молодого творца мечтать, изобретать и творить — все это важные характеристики изобретателей, а также жизни в целом.


1. Если я построил машину Криса Ван Дюзена полон воображения. Представьте себе дизайн вашего собственного автомобиля, который может делать все, о чем вы можете мечтать.Это именно то, что создает Джек, когда описывает свою фантастическую машину. В отеле есть бассейн и снэк-бар. Ваш ребенок будет стремиться придумать собственный футуристический автомобиль и записать эти идеи на бумаге. Также обратите внимание на книгу Ван Дюзена «Если бы я построил дом ».


2. Рози Ревер, инженер Андреа Бити — это история девушки, которая любит изобретать и творить. Она хочет построить летательный аппарат для своей двоюродной бабушки. Когда устройство не летает, она чувствует, что провалила свою миссию.Но ее тетя напоминает ей, что вы проиграете, только если бросите. Настойчивость — ключевая идея этой книги и отличный урок для юного читателя.


3. Иногда люди думают, что те, у кого есть проблемы, не способны на большие достижения. Это далеко от истины. В серии «Девушка, которая думала в картинках: история доктора Темпл Грандин» Джулии Финли Моска, ваш ребенок познакомится с этим удивительным ученым. Будучи юной девушкой с аутизмом, Грандин была одарена уникальной способностью общаться с животными.Она использовала эти знания и понимание, чтобы помочь профессии земледельца по всему миру.


4. «Чудеса свалки» Патрисии Полакко — еще одна книга, которая вдохновит детей, которые чувствуют себя иначе. Полакко делится историей о детстве, когда ее поместили в класс, полный детей, которые были отмечены множеством проблем. Работая вместе и используя свои сильные стороны, они создавали удивительные вещи из обрывков, которые собирали на свалке. Самое главное, они научились ценить свои личные дары и верить, что их вклад имеет значение.


5. Всегда интересно узнать, как и почему стоят наши любимые игрушки и товары. Уш! : Super-Soaker Stream of Inventions Лонни Джонсона Криса Бартона — это история Лонни Джонсона и того, как случайно был изобретен его Super Soaker. Ваш ребенок обнаружит, что решение проблем и творчество — две важные сильные стороны, которые необходимо проявлять изобретателям.


6. Одним из первых изобретателей, которые приходят на ум многим из нас, является Бенджамин Франклин.В книге « Как Бен Франклин украл молнию» «» Розалин Шанцер читатели могут заглянуть в жизнь и творчество Франклина. Ваш ребенок уберет тот факт, что любопытство — это основная черта, которой должны обладать изобретатели, чтобы вдохновлять их на творчество.


7. Ваш ребенок узнает, что наши идеи и решения не всегда легко реализуются в книге « Самая великолепная вещь » Эшли Спирс. Мы все сталкиваемся с препятствиями, и иногда нам нужно сделать перерыв и вернуться к проекту с новым взглядом — отличный урок, который можно применить в жизни.

Вытащите мусорную корзину, распахните двери гаража и передайте сломанную технику. Прочитав книги из этого списка, ваш ребенок будет готов возиться, и вы, несомненно, будете счастливы увидеть, что они изобретают.

8. Ваш ребенок, вероятно, интересуется окружающим миром точно так же, как Ада Твист Ученый Андреа Бити. Ада, молодой ученый, постоянно задает вопросы, задается вопросом и изучает окружающий ее мир. Почему к розе прилипли острые предметы? Почему у тебя в носу растут волосы? Когда ее дом наполняется ужасным запахом, Ада пытается уловить запах.

9. Вашему начинающему ученому понравится проводить научные эксперименты с рекламой в Большом проекте Ады Твист для звездных ученых Андреа Бити. В этой книге, наполненной STEM-проектами, рассказывается о нашем любимом ученом Аде, который помогает читателям в проектах, ориентированных на детей. Попутно Ада поможет юным читателям разгадывать загадки научным методом.

10. Кленардо, «Маленький изобретатель» Мэри ГрандПре — это история о маленькой девочке, которая, как и ее отец, хочет стать изобретателем.Кленардо происходит из длинной линии изобретателей: ее отец, дед и прадед были изобретателями. Кленардо тоже хочет стать изобретателем, но когда она пытается помочь своему отцу, он никогда не использует ее идеи. Клео решает что-то изобрести самостоятельно, чтобы показать и доказать отцу, что она может стать великим изобретателем. Эта книга доказывает, что независимо от того, сколько вам лет, вы всегда можете осуществить свою мечту.

11. Садитесь в волшебный школьный автобус с мисс Фризл, пока ее класс отправляется в увлекательное путешествие, чтобы узнать все о чудесах магнитов из книги № 12 «Удивительный магнетизм» Ребекки Карми.

12. В Волшебном школьном автобусе появился новый учитель, младшая сестра мисс Фризл Фиона, которая, как и ее старшая сестра, вдохновляет детей любить науку и окунуться в новое приключение! В The Magic School Bus Rides Again: Monster Power — Фиона берет свой класс в поход. С наступлением темноты Арнольду трудно заснуть, и у него нет ночника. Класс отправляется в приключение, чтобы узнать о создании возобновляемой энергии.

Свяжитесь с Джоди Родригес на ее сайте Growing Book by Book.

Лучшие 7 детских книг об изобретениях

С Национальным днем ​​изобретателей — детей! Возможно, это не очень широко отмечаемый праздник, но это, безусловно, интересный способ привлечь ваших детей к чему-то, кроме телевидения. Есть так много занятий и проектов, над которыми вы можете работать со своими малышами! Если вам нужно вдохновение, загляните на нашу доску Pinterest для этого творчески веселого праздника.

А пока вот наши 7 лучших детских книг об изобретениях!

«Если бы я построил машину» Криса Ван Дюзена

Джек демонстрирует свою творческую сторону и способность мечтать о новом дизайне автомобиля.Будущее автомобильной промышленности достигает новых высот благодаря его идеям, выходящим далеко за рамки автопилота. Его воображение разрастается и вдохновляет ваших детей делать то же самое.

Самая великолепная вещь. Автор: Эшли Спайерс.

Ваши дети извлекут уроки настойчивости, решения проблем и изобретательности с помощью этого исследования в уме юного изобретателя. Пытаясь сотворить самое великолепное, юная девушка сталкивается с препятствиями, которые ей необходимо преодолеть. Эта книга отлично подходит для обучения STEM и немного учит ваших детей развитию характера.

Ошибки, которые сработали: 40 знакомых изобретений и как они появились Шарлотта Фольц Джонс

Расскажите своим детям о реальных примерах изобретений, которые зародились на ухабистой дороге. Есть десятки повседневных вещей, за которыми стоят необычные истории, которые учат ваших детей учиться на ошибках и продолжать двигаться вперед. Интересные мелочи и для нас, взрослых!

Мистер Феррис и его колесо, Кэтрин Гиббс Дэвис

В этой книге рассказывается о творческом уме инженера и о том, как он бросил вызов гравитации, чтобы создать один из самых культовых аттракционов.Вашим детям понравится узнавать об одной из своих любимых аттракционов, и они будут вдохновлены мечтать и творить самостоятельно.

Whoosh !: Супер-впитывающий поток изобретений Лонни Джонсона Криса Бартона

Изобретение, навсегда изменившее детство, было создано совершенно случайно. Прочтите, как этот гениальный ум непреднамеренно создал любимую игрушку каждого семилетнего ребенка. Вдохновляйте своих детей развивать свои творческие способности и учиться на своих ошибках.

Рози Ревер, инженер Андреа Бити

Рози мечтает стать инженером.Но когда ее первое изобретение не работает, ей остается пересмотреть свое мнение. Эта книга научит ваших детей ценить настойчивость и настойчивость.

Зубная паста «Миллионер» Джин Меррилл

Руфус только пытался решить простую проблему и в итоге стал миллионером. Включая математические задачи из реальной жизни и то, как их решали персонажи, эта книга показывает детям, что их идеи, независимо от того, насколько они большие или маленькие, могут иметь огромное влияние.


Неважно, увлекаются ли ваши дети историей или сами изобретатели, какой прекрасный день, чтобы отпраздновать их юные умы и вдохновить их следовать своему творчеству.Не забудьте посетить нашу страницу в Pinterest, чтобы узнать больше о Национальном дне детей-изобретателей!

11 удивительных вещей, о которых вы не знали, были изобретены детьми

Чтобы придумать отличную идею, не нужны десятилетия жизненного опыта. Фактически, вам даже не нужно быть достаточно взрослым, чтобы иметь водительские права, как доказали многие из этих молодых изобретателей.

1. БРЕЛЬ

Луи Брайль получил серьезную травму глаза, когда ему было всего 3 года.Мало того, что в результате аварии он ослеп с этой стороны, инфекция распространилась и ослепила и другой глаз. После более чем десятилетней борьбы с медленной системой отслеживания пальца по выпуклым буквам Брайлю было 12 лет, когда он узнал о методе бесшумного общения, изначально созданном для французских военных. Он упростил его, и в 1824 году родился язык Брайля.

Подростки продолжают революцию в системе Брайля. В 2014 году 12-летний Шубхам Банерджи создал принтер Брайля из набора LEGO Mindstorms.Принтер, получивший название Braigo, за 200 долларов намного доступнее и доступнее, чем альтернатива за 2000 долларов.

2. РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ФОНАРИ

До изобретения электрического освещения многие люди украшали рождественские елки настоящими свечами. Что может пойти не так, если открытый огонь будет прикреплен к мертвым веткам, усеянным сухими, ломкими иголками и расположенными внутри вашего дома? Однако даже когда стало доступно электрическое освещение, людей больше беспокоило электричество, сжигающее их дома, а не свечи.

Но к 1917 году люди больше привыкли к электричеству, и 15-летний Альберт Садакка был готов заработать на их доверии. До этого тем, кто достаточно смел, чтобы попробовать электрические елочные огни, пришлось выложить около 2000 долларов сегодняшними деньгами за эту привилегию. Садакке пришла в голову идея создать доступных наборов рождественских огней , которые были произведены его родителями. Именно из-за него огни стали неотъемлемой частью курортного сезона.

3. БАТУТ

Гетти

Еще будучи гимнастом-подростком, Джордж Ниссен и его тренер создали «прыгающий тренажер», который помог ему развить силу и рост, чтобы сделать сальто назад. Первоначально сделанная из стального лома и камер покрышек, платформа была адаптирована позже в портативную версию, которую он назвал «батут». Интересный факт: в 1950-х годах на заправочных станциях покупали батуты, чтобы использовать их в качестве «прыжковых центров», чтобы дети могли немного набраться сил, прежде чем вернуться в машину со своими родителями.

4. ИГРУШКИ

В 1962 году 5-летний Роберт Патч сколотил пару коробок для обуви и несколько крышек от бутылок, чтобы создать автомобиль, который можно было трансформировать в три разных грузовика: самосвал, бортовой грузовик и грузовик с закрытым кузовом. Его отец-патентный поверенный увидел потенциал и подал заявку на патент на имя своего сына. Молодой Роберт Патч подписал свое имя буквой «Х» — он еще не умел писать. Хотя Патчу исполнилось 6 лет к моменту выдачи патента, он был все еще достаточно молод, чтобы быть самым молодым патентообладателем в то время.

5. ПОСЫЛ

Гетти

Многие дети легко отвлекаются — и благодаря небольшой концентрации внимания 11-летнего Фрэнка Эпперсона у нас теперь есть фруктовое мороженое. В 1905 году Эпперсон, уроженец Сан-Франциско, размешивал порошкообразную смесь для напитков в чашке с водой, когда его внимание привлекло кое-что еще. О смеси забыли на его крыльце, и когда Эпперсон заново открыл для себя напиток утром, это был восхитительно портативный замороженный леденец. После многих лет изготовления замороженных угощений для друзей и, в конечном итоге, для своих детей, Эпперсон подал заявку на патент в 1924 году.

6. СНЕГОХОД

Жозеф-Арман Бомбардье, уроженец Квебека, всегда был мастером-мастером, и в канун Нового года в 1922 году он удивил свою семью своим последним творением. Он установил двигатель Ford Model T на четыре полозья, с винтом ручной работы, расположенным на задней части. Управляемое младшим братом Бомбардье устройство проехало по снегу более полумили и остановилось. 15-летний изобретатель продолжал совершенствовать свой снегоход на протяжении многих лет, добавив к нему гусеницы, похожие на танки, в 1935 году.К 1959 году его работа привела к созданию Ski-Doo, первой модели сверхлегкого снегохода.

7. ВОДА ТАЛКИ

В 1996 году пятиклассник Ричи Стаховски изобрел Water Talkie — устройство, которое позволяет людям разговаривать друг с другом под водой. Это был хит, поэтому Стаховски расширил свою линейку продуктов в рамках компании, которую он назвал Short Stack. В новую линейку вошли Scuba Scope и Bumper Jumper Water Pumper. В 1999 году в возрасте 13 лет предприниматель размером с пинту продал Short Stack компании игрушек из Сан-Франциско, предположительно за миллионы.

8. СУПЕРМАН

Гетти

Подростком Джерри Сигел плохо спал жаркой летней ночью 1934 года. Беспокойный, его мысли обратились к его любимым научно-фантастическим рассказам — и, глядя на луну, он придумал собственное представление. Сигел записал их, а утром побежал навестить своего друга художника Джо Шустера, который сделал несколько набросков. Четыре года спустя они нашли издателя, и сегодня Супермен — один из самых узнаваемых персонажей в мире.

9. ПЛАВКИ

В начале 1700-х годов одиннадцатилетний мальчик, любивший плавать, заметил, что ему было бы легче рассекать воду, если бы у него была большая площадь поверхности, с которой можно было бы пробиваться через нее. Он сделал ручные плавательные ласты из досок овальной формы, проделав в середине отверстия для рук. Он также сделал ласты для своих ног, но его не устроила неуклюжая конструкция, и он быстро отказался от них.

Ласты были лишь одним из многих изобретений мальчика — ребенка, которого мы знаем сегодня, как Бен Франклин, вырос, чтобы создать, среди прочего, плиту, одометр, громоотвод и бифокальные очки.Когда он стал взрослым, его непрекращающаяся любовь к плаванию принесла ему место в Международном зале славы плавания.

10. НАУШНИКИ

Гетти

В Мэне может быть довольно прохладно, поэтому неудивительно, что у них есть день в честь Честера Гринвуда, который изобрел наушники в 1873 году, когда ему было всего 15 лет. Гринвуд любил кататься на коньках по замерзшим прудам в холодные зимы штата Мэн, но шерсть аллергия не позволяла ему надевать теплые шапки-ушанки, которые носили его друзья. Устав от необходимости называть это прекращением из-за холодных ушей, Гринвуд попросил свою бабушку пришить лоскуты фланели или бобрового меха к каким-нибудь проводам, которые он мог бы обмотать вокруг головы.Десять лет спустя Гринвуд был владельцем фабрики по производству наушников, которая производила 50 000 таких наушников каждый год.

Кстати, если вы хотите отпраздновать Гринвуда и его вклад в жизнь общества, то День Честера Гринвуда — первая суббота декабря.

11. ПРИГОТОВЛЕНИЕ БЕКОНА

Вы можете вспомнить кухонный гаджет Makin ‘Bacon 1990-х годов; у вас даже может остаться один. Решетка для микроволновой печи, которая идеально готовит полоски бекона и улавливает излишки жира в поддоне для сбора капель, была детищем 8-летней девочки по имени Эбби Флек.Однажды утром Эбби помогала своим родителям с завтраком, когда у них закончились бумажные полотенца, чтобы впитать жир. После того, как они задались вопросом, почему они не могут просто повесить бекон, как белье, и позволить лишнему жиру стекать, она и ее отец создали успешный прототип из пластиковых вешалок и дюбелей. С тех пор она продала 2,7 миллиона макинских беконов только через Walmart.

10 великих изобретений, придуманных детьми

Источник изображения

Дети могут быть невероятно креативными и изобретательными, а некоторые даже видят, как их большие идеи превращаются в потрясающие возможности для бизнеса.Следующие десять детей превратили свои разочарования, ошибки, удачи и умения в коммерческий успех, бизнес и даже карьеру на всю жизнь. Их истории обязательно вдохновят любого, кто отправляется в деловой мир, где изобретательность и воображение часто являются бонусом, если не обязательными. Дети придумали эти десять великих изобретений, придумав все, от наушников до мороженого. Прочтите, чтобы узнать, как это сделать.

10. Эбби Флек (8 лет) — Макин Бэкон

Источник изображения

Молодому предпринимателю Эбби Флек было всего восемь лет, когда его осенило.Они с отцом только что закончили готовить бекон и обнаружили, что не было никаких бумажных полотенец, чтобы впитать жир. К большому разочарованию матери Флека, пара импровизировала и вместо этого использовала секретный раздел газеты. Внезапно Флеку пришла в голову идея: «Почему бы не повесить бекон, пока он готовится?» Это не только сделает бумажные полотенца ненужными, но и сделает бекон более здоровым.

В 1993 году, после того, как Флек и ее отец провели некоторое время в экспериментах, дуэт представил подходящую для использования в микроволновой печи тарелку с тремя вертикальными решетками, на которые можно было повесить бекон во время приготовления.Через год они запатентовали свою идею и в конце концов заключили дистрибьюторскую сделку с Walmart. Дед Флека взял на своей ферме ссуду, чтобы оплатить первые 100 000 блюд, но, похоже, это того стоило. В 2002 году Entrepreneur.com сообщил, что новая компания ежегодно зарабатывает более 1 миллиона долларов роялти, а блюда Makin ’Bacon по-прежнему продаются в Walmart, а также в Kmart и Target.

9. Ричи Стаховски (10 лет) — Water Talkie

Источник изображения

В 1996 году 11-летний Ричи Стаховски отправился в путешествие на Гавайи со своей семьей.«Я занимался серфингом с отцом. Когда мы ныряли под воду, было так много всего прекрасного. Я хотел бы поговорить под водой, — сказал Стаховски. Узнав, что для такого рода подводных коммуникаций не было изобретений, Стаховски начал исследовать подводную акустику и опробовать прототипы в семейном бассейне, а также в общественном бассейне, он заинтересовал персонал управления бассейном, и они позволили ему повозиться. В конце концов, он придумал Water Talkie — коническое устройство с продувочным клапаном и пластиковой мембраной, которое позволяет пловцам разговаривать друг с другом под водой на расстоянии до 15 футов.

Затем Стаховски отправился в Нью-Джерси и поделился своей идеей с компанией Toys «R» Us. По окончании интервью у него был заказ на 50 тысяч единиц. С помощью своей мамы Стаховски основал компанию под названием Short Stack LLC (названную в честь его любви к блинам) и продолжил изобретать другие успешные игрушки для бассейна. Затем, в 1999 году, в возрасте 13 лет он продал свою компанию Wild Planet Toys. Хотя сообщалось, что Стаховски заработал миллионы на этой сделке, Wild Planet заявила, что сделка стоила меньше этой суммы, но не разглашает точную сумму, только сообщая, что это была «значительная сумма денег».”

8. Джордж Ниссен (16 лет) — батут

Источник изображения

В 1930 году, в возрасте 16 лет, Джордж Ниссен придумал идею, которая произвела революцию в акробатике: батут. Увидев, как мастера-трапеции заканчивают свои занятия, опускаясь в страховочную сетку внизу, Ниссен подумал, что было бы еще более захватывающе, если бы они могли как-то продолжать подпрыгивать, поэтому он превратил гараж своих родителей в мастерскую и начал трещать. Его изобретение состояло из металлического каркаса с натянутым на него брезентом, который он назвал «подпрыгивающее приспособление».”

Во время учебы в Университете Айовы, изучая бизнес, Ниссен продолжал совершенствовать свое изобретение, заменив холст на нейлон, чтобы усилить отскок. Он изменил название на «батут», добавив букву «e» к испанскому слову «доска для прыжков в воду», и зарегистрировал это как торговую марку. «Для него не было рынка, потому что его никто никогда не видел», — сказал Ниссен. «Я должен был продемонстрировать свою ценность. И это всегда было моей сильной стороной. Мне нравится создавать новые вещи, а затем продавать их ». Покойный изобретатель провел свою жизнь, путешествуя по миру, демонстрируя прыжки на батуте и продвигая свое изобретение и спорт.В возрасте 92 лет он все еще мог делать стойку на голове.

7. K-K Грегори (10 лет) — Wristies

Источник изображения

В 1994 году 10-летняя уроженка Массачусетса Кэтрин «KK» Грегори играла в снегу, когда у нее заболели запястья от холода. Решив найти способ держать руки и предплечья в тепле и сухости зимой, она изобрела Wristies — пушистые «рукава», которые можно носить под пальто и рукавицами. Испытав их на своем отряде девочек-скаутов, Грегори и ее мать усердно работали, чтобы воплотить изобретение в жизнь.Грегори говорит, что ей так нравилось узнавать о бизнесе даже в этом нежном возрасте. «Как изобретатель Wristies, мое детство было не таким, как у большинства детей. Мы с мамой ходили на встречи с патентным поверенным, покупали ткани и встречались с такими компаниями, как Turtle Fur, чтобы подписать лицензионные соглашения и договоры купли-продажи », — вспоминает она.

В 1997 году Грегори появился в сети QVC для продвижения Wristies. Она была самым молодым человеком, продавшим продукт в сети, и ролик принес ей 22000 долларов за шесть минут.Грегори открыл для себя скалолазание, изучал гуманитарные науки в Университете Южного Нью-Гэмпшира и путешествовал по миру. Также она несколько лет проработала видеооператором. В 2010 году, через 16 лет после изобретения Wristies, она вернулась в бизнес и теперь является генеральным директором Wristies, Inc.

.

6. Харт Мэйн (13 лет) — ManCan

Источник изображения

Бизнес

Hart Main начался с шутки. В 2010 году 13-летний мальчик посмеялся над свечами с запахом для девочек, которые его сестра продавала на школьном мероприятии по сбору средств, и пошутил, что ей следует попробовать более мужественные ароматы.Однако его родители подслушали его и посоветовали Мэйну самому реализовать эту идею. Таким образом, Мэйн использовал 100 долларов, которые он заработал на продаже газет, и попробовал. Он купил ароматы и воск в Интернете и решил делать свои свечи ManCan в переработанных суповых банках, выбирая такие ароматы, как кофе, новая рукавица, бекон и свежая трава.

Творческий продукт

Main также служит двойной цели. Чтобы опорожнить консервные банки, Мэйн жертвует их содержимое на суповые кухни по всему Огайо, прежде чем чистить переработанные банки и использовать их для своих свечей.Спустя два года после создания ManCans бизнес все еще процветал — настолько, что Мэйн арендовал складские помещения и нанял пять человек на неполный рабочий день, и ему пришлось обновить свои решения автоматизации с помощью https://www.aagard.com/, чтобы покрыть свои заказы. . В 2011 году он перевел 25 000 ManCans.

5. Фрэнк Эпперсон (11 лет) — Popsicle

Источник изображения

Зимней ночью 1905 года температура в Сан-Франциско упала до рекордно низкого уровня, случайно заморозив смесь, которую 11-летний Фрэнк Эпперсон оставил на крыльце.Как гласит история, Эпперсон смешал в стакане порошок содовой воды и воду, а затем оставил палку для перемешивания в смеси. После ночи на морозе смесь замерзла, и случайный изобретатель создал первое в мире эскимо.

Эпперсон больше ничего не делал со своим изобретением до 1922 года, когда он раздал угощение на балу пожарных. Всем он так понравился, что он запатентовал свою идею под названием «Eppsicle». Однако он изменил название после того, как его дети начали называть угощение «эскимо».В 1925 году Epperson продал права на торговую марку Popsicle нью-йоркской компании Joe Lowe Company. Три года спустя продажи Popsicle превысили 60 миллионов, принеся Epperson гонорары с каждой продажи.

4. Сара Бакель (14 лет) — обои с магнитным шкафчиком

Источник изображения

В 2006 году Сара Бакель только что закончила восьмой класс, когда ей пришла в голову идея магнитных обоев для шкафчиков. Как и ее сверстники, Бакель любила украшать свой школьный шкафчик, но боялась очистить его в конце года.

Когда ее отец стал главным операционным директором MagnaCard, Бакель попросил его сделать для нее магнитные обои. Он подумал, что это отличная идея — и именно то, что нужно компании. «Мы были аккуратной маленькой компанией со скучными продуктами», — сказал он. Когда он услышал идею своей дочери, он понял, что нашел золото. Бакель помогал выбирать модели и аксессуары, соответствующие возрасту, которые способствовали успеху продукта. Украшения для магнитных шкафчиков продавались в магазинах Target, Rite Aid and Staples, и в течение одного года продажи изобретения Сары Бакель составили 1 миллион долларов.

3. Келли Рейнхарт (6 лет) — T-Pak

Источник изображения

Однажды дождливым днем, застряв дома, родители шестилетней Келли Рейнхарт предложили своей дочери и ее братьям и сестрам нарисовать изображение изобретения. Приз за лучшую идею — изготовление прототипа. Вдохновленный кобурой для ковбойских пистолетов, Рейнхарт нарисовал набедренный рюкзак, который позволил бы детям носить с собой свои видеоигры.

Получив отзывы от других детей, Рейнхарт и ее родители улучшили конструкцию и получили патент в 1998 году.Они начали продавать упаковки на барахолках и выставках, но интерес вырос, и довольно скоро у них появился инвестор для своей компании T-Pak International. Отец Рейнхарта даже стал штатным сотрудником его дочери. Он пояснил, что прибыль компании инвестируется в другие компании, добавив, что, если бы они сохранили прибыль, «мы бы заработали миллионы». В 2001 году его трудолюбивая дочь продала фирму в возрасте девяти лет. Затем в 2002 году Рейнхарт основала свою собственную некоммерческую организацию, чтобы научить других детей тому, как стать изобретателями.

2. Честер Гринвуд (15 лет) — наушники

Источник изображения

Когда ему было 15 лет, у Честера Гринвуда сильно замерзли уши однажды, когда он катался на коньках в своем родном городе Фармингтон, штат Мэн. Хотя он попытался обернуть голову шарфом, это не помогло, поэтому он решил найти лучшее решение проблемы. Гринвуд сделал проволочный каркас и попросил свою бабушку сшить к нему подушечки из бобровой кожи, создав первые в мире наушники.

В 1877 году, в возрасте 19 лет, Гринвуд запатентовал свое изобретение. Он продолжал совершенствовать и производить наушники на местной фабрике в Фармингтоне, а затем продавал свои наушники солдатам во время Первой мировой войны. К моменту его смерти в 1937 году он заработал огромное состояние, продав 400 000 пар за один год. Более того, наушники были не единственным изобретением Гринвуда; Фактически, он получил более 100 патентов за свою жизнь.

1. Кэссиди Голдштейн (12 лет) — держатели для карандашей

Источник изображения

В 11 лет Кэссиди Голдштейн столкнулась с проблемой, которая беспокоила творческих детей в течение многих поколений: ее мелки были сломаны, а их кусочки были слишком маленькими, чтобы за них можно было держаться.Тем не менее, не испугавшись, она порылась в своих принадлежностях для декоративно-прикладного искусства, пока не нашла пластиковую трубку, предназначенную для сохранения свежести роз во время транспортировки. Гольдштейн вставила кусок мелка в тубу и невольно создала свой первый прототип. В 2002 году она подала патент на свои держатели для карандашей и вскоре заключила лицензионное соглашение с Rand International, которое гарантировало ей пять процентов гонорара за продажу. Ее держатели для карандашей не только упрощают использование сломанных мелков, но также помогают детям с проблемами мелкой моторики удерживать восковую пастель.

В 2006 году Образовательный фонд владельцев интеллектуальной собственности назвал Гольдштейна молодым изобретателем года. Согласно CNBC, изобретение принесло Голдстайну достаточно денег, чтобы покрыть большую часть ее расходов в колледже, и помогло ей устроиться в Нью-Йорке после того, как она окончила учебу.

иллюстрированных книг об изобретателях и изобретениях

Ищете иллюстрированные книги и документальную литературу об изобретателях, изобретающих и создающих что-то из ничего?

Знаменитые неудачи: великие ошибки, мега неудачи и как беспорядок может привести к успеху Криспин Бойер
Это забавная книга, полная цветов, изображений и привлекательной графики, о самой важной части процесс изобретения: неудача.В этой книге найдется что-то на свой вкус, и это отличный способ начать разговор с ребенком о том, что означает неудача и как она не должна быть такой негативной!


Наушники для всех !: Как Честер Гринвуд стал известен как изобретатель наушников Меган Маккарти
Это отличное зимнее чтение для детей, как молодых, так и старых. Он проходит через изобретение наушников, а также через жизнь и наследие Честера Гринвуда. Иллюстрации очень милые, а тон информативный и беззаботный.

Девочки думают обо всем: истории гениальных изобретений женщин Кэтрин Тиммеш
Кто сказал, что женщины не могут быть великими изобретателями? Используя эклектичное сочетание изобретений, от жидкой бумаги до кевлара, от печенья до компьютеров и т. Д., Эта книга показывает детям всех возрастов, что женщины придумали изобретения, изменившие мир. Иллюстрации яркие и в необычном формате коллажа. Индивидуальные биографии достаточно короткие, чтобы их можно было хорошо прочитать вслух.

Видение красоты: история Сары Бридлав Уокер , Кэтрин Ласки
Иллюстрации на всю страницу рассказывают историю мадам Уокер, которая изобрела косметические товары для чернокожих женщин и основала Mme.C. J. Walker Manufacturing Company. Она добилась такого успеха, что стала одной из первых в стране женщин-миллионеров, заработавших самостоятельно, и по сей день является одной из самых успешных афроамериканских владельцев бизнеса. Эту биографию легко читать и разделить на разделы по времени и месту, что делает ее идеальной для чтения вслух по одному разделу для детей младшего возраста.

Уш! Супер-замачивающий поток изобретений Лонни Джонсона , автор Крис Бартон
Проявите творческий подход и побейте летнюю жару, рассказав о том, как был изобретен суперсамокат.Лонни Джонсон, изобретатель, представлен как творческий ребенок, любивший создавать вещи, и мы проследим его путь до работы в НАСА и, в конечном итоге, создания суперпоглотителя. Изюминкой книги является демонстрация того, как можно заниматься «серьезной» и «веселой» работой одновременно! Он также включает некоторые исторические факты, которые сделают его отличным новым дополнением к Месяцу черной истории.

Чудесный Мэтти: как Маргарет Э. Найт стала изобретателем Эмили Арнольд Маккалли
Узнайте о Маргарет Э.Найт, изобретатель, позже прозванный «леди Эдисон». Узнайте о ее творческом и изобретательном детстве в XIX веке, когда ее интересы считались чем-то недопустимым для девочек и женщин. Читатели узнают не только о ее изобретениях, но и о ее юридических трудностях в получении патентов и оплате их использования. Также повсюду красивые акварельные иллюстрации.

Секрет изобретателя: что сказал Томас Эдисон Генри Форду Сюзанна Слейд
Узнайте о дружбе между Томасом Эдисоном (изобретателем электрической лампочки, фонографа и многого другого) и Генри Фордом (изобретателем автомобиля Model T) .Акварельные иллюстрации расскажут вам историю обоих изобретателей и раскроют изобретательскую тайну. Секрет не раскрою, но он хороший! Книга также включает в себя большой справочный раздел с хронологией, биографиями и фотографиями.

Мастер электричества: как Никола Тесла осветил мир Элизабет Руш
Вы, наверное, знаете о работе Томаса Эдисона с электричеством, но знаете ли вы Николу Теслу? Эта книга познакомит вас с одним из соперников Эдисона и человеком, который сделал не меньше важных открытий с электричеством.Посмотрите, как Тесла рискует своей репутацией, участвуя в таких проектах, как Всемирная выставка и Ниагарский водопад. Живописные иллюстрации и обширный научный справочник также являются плюсом.

Джордж Феррис, Что за колесо! Барбары Лоуэлл
Когда Джордж Феррис построил колесо обозрения, все думали, что это невозможно. В этой книге рассказывается о том, как он проигнорировал скептиков и сделал Всемирную выставку самой заметной достопримечательностью. В этой книге, включая фотографии и иллюстрации, а также страницы, полные быстрых фактов о колесе обозрения в конце, найдется что-то для всех.

Человек с языком жестов: Томас Х. Галлодет и его невероятная работа Эдвин Брит Вайкофф
Эта книга, в которой Университет Галлодета находится в нашем городе Вашингтон, округ Колумбия, дает много информации о жизни Томаса Х. Галлодета и работа над изобретением и развитием американского языка жестов (ASL), особенно актуальна. Книга предоставляет информацию и социальный / исторический контекст о сообществе глухих в подходящей для возраста и инклюзивной форме. Есть некоторые изображения и объяснения знаков, но эта книга является определенно биография, а не словарь ASL.В конце книги доступны несколько ресурсов, включая хронологию, словарный запас и дополнительные материалы для чтения.

Хотите больше? Ознакомьтесь с предыдущим аналогичным тематическим списком здесь.

8 книг о реальных детях, которые изменили мир

Я все время говорю своим сыновьям, что они способны изменить мир. «Вы можете так не думать, но никогда не знаете», — говорю я им. Иногда необходимость действительно является матерью изобретений — и кто-то, ребенок , приходит в голову идея помочь себе, которая в конечном итоге отражается во всем мире и во времени.И иногда чтения рассказов об отважном поступке одного ребенка, его творческой искре или тихой решимости достаточно, чтобы вдохновить моих детей — или ваших, или кого-либо еще — поверить, что у них есть сила, которая только и ждет, чтобы ее обнаружили. Хотите вдохновить своего ребенка или просто увеличить время чтения с малышом? Вот восемь книг о реальных детях, которые изменили мир.

  • Шесть точек: история молодого Луи Брайля

    Джен Брайант, иллюстрация Бориса Куликова

    Все мы знаем, что такое шрифт Брайля — изобретательная система выпуклых точек на бумаге, которая позволяет слепым людям читать.Возможно, вы знаете, что его изобрел слепой. Но вы можете не знать, что Луи Брайль, разочарованный тем, что его лишили радости и образовательных возможностей, предоставляемых простым актом чтения, был еще ребенком, когда придумал алфавит Брайля. Ослепленный несчастным случаем, когда ему было всего пять лет, замечательная убежденность Луи в том, что он хочет жить так же, как и все, стала искрой для его удивительного изобретения.

  • Поэт: замечательная история Джорджа Мозеса Хортона

    Дон Тейт

    Говоря о чтении, Джордж Мозес Хортон, раб на табачной плантации в Северной Каролине, был ребенком, когда он совершил свой первый преступный поступок: тайно научился читать (что-то запрещено рабам).Позже он стал поэтом, сочиняя в голове стихи. Отправившись в кампус Университета Северной Каролины, он произнес свою правду, свои стихи вслух и привлек внимание студентов (купивших его стихи) и, в конечном итоге, женщины по имени Кэролайн Ли Уайтинг Хентц. Хентц, писатель и жена профессора, в конце концов помогла Хортону опубликовать его первый сборник стихов; «Надежда свободы», напечатанная в 1829 году, была первой книгой, опубликованной афроамериканцем на Юге.Тейт пишет и иллюстрирует эту удивительную историю о мальчике, который выразил свой протест в стихах и заслужил признание своими словами.

  • Наушники для всех !: Как Честер Гринвуд стал известен как изобретатель наушников

    от Меган Маккарти

    Что вы делаете, когда в ушах свистит зимний ветер? Если ваш ответ — «Наденьте наушники», то вам придется вернуться в 1873 год и поблагодарить изобретателя-ребенка Честера Гринвуда.Играя с бобровым мехом, проволокой и тканью, он придумал теперь широко распространенные наушники. К 19 годам его компания по производству наушников заработала. В этой забавной книжке с картинками автор Меган Маккарти рассказывает историю о том, как ребенок превратил холодные мочки в процветающий бизнес и прочное наследие.

  • Чудесный Мэтти: Как Маргарет Э. Найт стала изобретателем

    Эмили Арнольд Маккалли

    Вы знаете, как бумажные пакеты для продуктов раскрываются и могут встать на плоское дно? В этом виновата вечная мастерица Маргарет Найт (известная как Мэтти), несмотря на то, что ей пришлось вырвать признание за свое изобретение у человека, который считал, что кто-то такой молодой (ну, ну, женщина) не мог сделать такое.Но такая вещь и многие другие вещи были результатом чудесной работы Мэтти. В детстве она использовала альбом для рисования и набор инструментов своего отца, чтобы конструировать и изобретать множество вещей, от игрушек до инструментов. Среди ее изобретений — металлическая деталь, которая защищала рабочих от травм ткацкими станками на фабриках. В каком возрасте она это придумала? Двенадцать.

  • Сон Эммануэля: Правдивая история Эммануэля Офосу Йебоа

    Лори Энн Томпсон, иллюстрировано Шоном Куоллсом

    Эммануэлю не хватало пары важных вещей, когда он был маленьким мальчиком из Ганы, Западная Африка: здоровой ноги (одна из его конечностей не была сильной, что сделало его инвалидом) и любящего отца (он покинул семью).Сказав матери, что он все еще достоин, Эммануэль будет прыгать много миль туда и обратно в школу. Когда его мама становилась слишком больной, чтобы работать, он просил еды. В конце концов, он стал велосипедистом и совершил 400-мильную 10-дневную поездку по Гане, чтобы привлечь внимание к людям с ограниченными возможностями. Простой язык Томпсона и яркие картины Куаллса в смешанной технике рассказывают воодушевляющую историю о том, как один целеустремленный мальчик показал миру, из чего он сделан.

  • Мальчик и Ягуар

    Алана Рабиновица, иллюстрировано Катией Чиен

    В детстве защитник природы Алан Рабиновиц заикался, вызывая смущение и социальную изоляцию.Во время поездки в зоопарк Бронкса он был загипнотизирован и напуган большими кошками в своих клетках. Почему это красивое животное было заперто? Были ли у них проблемы? Он сказал ягуару, что видел, что когда-нибудь придумает способ освободить его. Именно тогда он обрел свой голос; при разговоре с животными исчезало его заикание. Спустя годы Рабинович основал в Белизе заповедник ягуаров. Его повествовательный голос от первого лица ясно обращается к юным читателям, которые задаются вопросом, могут ли они тоже иметь право голоса в этом мире.

  • Скрипка Ады: История переработанного оркестра Парагвая

    Сьюзан Худ, иллюстрировано Салли Верн Comport

    Если вы мечтаете стать скрипачом, но живете в бедном городке в Парагвае, буквально построенном на свалке, вы можете отчаиваться.Или, если вы Ада Риос и полны решимости и достаточно удачливы, чтобы встретить учителя музыки, у которого также есть большие мечты, у вас может быть шанс. Этот учитель, Фавио Чавес, сделал инструменты для своих учеников из найденных в мусоре предметов, построив целый оркестр из вещей, которые люди выбросили. Он показал таким детям, как Ада, то, что они сами не были брошенными людьми и что они могут осуществить мечты, большие и маленькие. История Recycled Orchestra вдохновляет детей, которые слышат музыку любого рода в своей голове.

  • Малала: активистка образования для девочек

    Рафаэль Фриер, иллюстрировано Аурелией Фронти

    Большинство взрослых и множество детей уже знают историю Малалы Юсуфзай, тихой и серьезной ученицы, которую в 15 лет застрелили талибы за посещение школы в ее родной стране, Пакистане. Она выздоровела и стала поборницей образования девочек и даже получила Нобелевскую премию мира.Пришло время новому поколению студентов вдохновиться ее историей, пересказанной в этой прекрасно иллюстрированной биографии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *