Детерминант это в психологии: детерминанта — это… Что такое детерминанта?

детерминанта — это… Что такое детерминанта?

  • детерминанта — сущ., кол во синонимов: 3 • детерминация (4) • начало (92) • фактор (29) Словарь сино …   Словарь синонимов

  • ДЕТЕРМИНАНТА — (от греч. determi nans, ntis определяющий) англ. determinant; нем. Determinante. Фактор (или элемент), обусловливающий то или иное явление. см. ДЕТЕРМИНИЗМ, СОЦИОЛОГИЗМ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 …   Энциклопедия социологии

  • детерминанта — Часть антигена, соединяющаяся с антителом [http://www.dunwoodypress.com/148/PDF/Biotech Eng Rus.pdf] Тематики биотехнологии EN determinant …   Справочник технического переводчика

  • детерминанта — (лат. determinans, determinantis ограничивающий, определяющий) в генетике гипотетическая единица зародышевой плазмы, контролирующая развитие строго определенной ткани или органа …   Большой медицинский словарь

  • детерминанта — определитель …   Толковый переводоведческий словарь

  • детерминанта — (лат. determinare одреди/одредува) 1. фил. фактор од пресудно значење за развојот и правецот на некој настан 2. мат. збир на броеви распоредени во табела според посебни правила што служи како помошно средство за решавање на равенки 3. мн. биол.… …   Macedonian dictionary

  • Детерминанта — (от лат. determinans определяющий), доминирующее влияние или основной фактор …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • ДЕТЕРМИНАНТА — 1. Вообще – причина, предшествующее условие, которое приводит к некоторому определенному результату, детерминант. 2. В лингвистике – родовой термин, обозначающий артикли (a, an, the), притяжательные местоимения (его, их и т.д.), указательные… …   Толковый словарь по психологии

  • ДЕТЕРМИНАНТА — (от греч. determi nans, ntis определяющий) англ. determinant; нем. Determinante. Фактор (или элемент), обусловливающий то или иное явление. См. ДЕТЕРМИНИЗМ, СОЦИОЛОГИЗМ …   Толковый словарь по социологии

  • Детерминанта валютного курса — фактор, который совместно с валютным курсом определяет спрос и предложение на валютном рынке. По английски: Exchange rate determinant См. также: Факторы, влияющие на валютный курс Финансовый словарь Финам …   Финансовый словарь

  • Детерминанта Валютного Курса — посторонние, внешние факторы, исключая валютный курс, влияющие на спрос и предложение иностранной валюты. Словарь бизнес терминов. Академик.ру. 2001 …   Словарь бизнес-терминов

  • Основные подходы к определению детерминант развития личности

     Детерминанты – это те условия, причины, факторы от которых зависит развитие личности.

    Личность в справочной психологической литературе рассматривается как  особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения.

    Личность в современной науке рассмативается с точки зрения биогенетического, социогенетического и персоногенетического направлений современного человекознания.

    В центре внимания представителей  биогенетической ориентации стоят антропогенетические свойства человека (задатки, темперамент, биологический возраст, пол, тип телосложения, нейродинамические свойства нервной системы, органические побуждения, влечения, потребности). Эти свойства, по мнению представителей данного подхода, проходят различные стадии созревания в онтогенезе. В основе созревания индивида согласно данному, биологизаторскому подходу, лежат приспособительные процессы организма.

    Представители социогенетической ориентации изучают процессы социализации человека, освоение им социальных норм и ролей, приобретения социальных установок и ценностных ориентаций, формирование социального и национального характера человека как типичного члена той или иной общности.. Эти проблемы разрабатываются в социальной психологии, этнопсихологии.

    В центре внимания персоногенетической ориентации стоят проблемы активности, самосознания и творчества личности, формирования самооценки,  борьбы мотивов, воспитания индивидуального характера и способностей, самореализации личностного выбора, непрестанного поиска смысла жизни. Эти подходы отражены в общей психологии, психологии личности, индивидуальной психологии, аналитической и гуманистической психологии.

    В обособлении биогенетического, социогенетического и персоногенетического направлений проявляется метафизическая схема детерминации развития личности под влиянием 2-х факторов: среды и наследственности. Например, теория  конвергенции двух факторов В.Штерна или теория конфронтации двух факторов З.Фрейда. Данные подходы, по мнению А.Н.Леонтьева, а в последствии и  А.Асмолова являются «псевдодиалектическими», то есть исходят из дуализма механически сложенного биологического и социально в жизни человека.

    Теория конфронтации двух факторов, их противоборства (принципа стремления к удовольствию и принципа реальности) есть ни что иное как противоречивое, конфликтное взаимодействие биологического и социального, которое выражается во взаимозависимости «Сверх-Я» и «Оно».

    В трудах представителей неофрейдизма (А.Адлера, К.Хорни, Э Фромма и многих других) мы видим «социологизацию» психоанализа, а также поиски фактов, ограничивающих значение сексуальных влечений в жизни личности.

    А.Н.Леонтьев дает новую схему детерминации развития личности. Разводя понятия «индивид» и «личность», он утверждает: «Индивидом рождаются, а личностью становятся».Он говорит о системной детерминации  жизни личности, способом существования которой является

    совместная деятельность в социальном конкретно-историческом образе жизни данной эпохи.

    Итак, основанием этой схемы является совместная деятельность. Второй важной детерминантой развития личности, по А.Н.Леонтьеву. являются многообразные отношения, в которые вступает индивид в процессе различных видов деятельности Следующей детерминантой принято выделять индивидуальные свойства человека.

    Таким образом,  выстраивается следующая зависимость предпосылок, условий и факторов формирования личности: свойства индивида (строение тела, пол, биологический возраст, типы высшей нервной деятельности и т.д.) определяют формально-динамические аспекты поведения личности и, включаясь в деятельность, выражающую отношения человека к миру, к другим лицам и самому себе, оказывают влияние на становление личности.

    При этом, социально-исторический образ жизни личности – источник развития личности, который в ходе жизни личности превращается в ее результат.

    Важно отметить, что данные источники, детерминанты развития личности перестают быть параллельными линиями и преобразуются, трансформируются из предпосылок в результат развития личности.

    ДЕТЕРМИНАНТА это

    Читать PDF
    331.40 кб

    Социология знаний как детерминанта новой парадигмы управления в современном обществе

    Фокайлова Елена Андреевна

    В данной статье предпринята попытка провести анализ генезиса и развития общества, основанного на знаниях, в фокусе которого находятся вопросы генерации, тиражирования, потребления знаний в социальной деятельности людей.

    Читать PDF
    85.34 кб

    Аномия как социо культурная детерминанта агрессивного поведения

    Харитонова Елена Владимировна

    в статье рассматривается исторический аспект изучения влияния социокультурных факторов на проявления агрессии и криминальной активности в целом, а также из самых значимых ее детерминант социальная аномия.

    Читать PDF
    222.43 кб

    Особенности социального самочувствия одиноких отцов как детерминанта формирования стратегии управлен

    Романова Нелли Петровна, Михайлова Анна Ивановна

    Раскрывается понятие «социальное самочувствие», предлагаются индикаторы для определения социального самочувствия одиноких отцов Забайкальского края.

    Читать PDF
    297.88 кб

    СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСТАНОВКИ КАК ДЕТЕРМИНАНТА ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ (В КОНТЕКСТЕ ФЕНОМЕНА ПЕНИ

    Тепляшин Павел Владимирович, Сергиенко Александр Сергеевич

    В статье дается интерпретация преступности в контексте интеракционистского подхода.

    Читать PDF
    121.81 кб

    Социальные ожидания как элемент идеологии и детерминанта социального статуса субъекта (гендерный асп

    Виноградова Елена Юрьевна

    Автор анализирует, каким образом господствующая идеология ведет к формированию определенных социальных ожиданий, а как следствие социальных практик, на примере кейсов, которые позволяют рассмотреть, каким образом данный процесс пр

    Читать PDF
    349.84 кб

    Нравственная традиция как детерминанта правовой нормативности в современной России

    Хорошилов Андрей Павлович

    В статье анализируются содержание нравственной традиции и ее детерминирующее влияние на правовую нормативность современного российского общества.

    Читать PDF
    0.00 байт

    Буддийские ценности как возможная экономическая детерминанта развития тувинского общества

    Тарбастаева Инна Семеновна

    The article actualizes the study of the influence of Buddhist values on the socio-economic development of Tuvan society. Research on economic success in contemporary world has supported the link between Buddhism and economy.

    Читать PDF
    474.63 кб

    Национальная идея России как детерминанта ценностной консолидации российской молодежи и роль государ

    Баженов Станислав Сергеевич

    Статья посвящена рассмотрению значимости формирования национальной идеи со стороны государства, на основе которой может осуществляться консолидация разных социальных групп современного российского общества, прежде всего молодежи.

    Читать PDF
    1.07 мб

    ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК ДЕТЕРМИНАНТА СУДЬБЫ ЛИЧНОСТИ

    Радугин А.А., Романова Е.В.

    Образ жизни личности это, в определенном смысле, вечная философская проблема.

    Читать PDF
    0.00 байт

    Политический миф как детерминанта формирования национального политического сознания

    Целыковский Алексей Андреевич

    Рассматривается проблема влияния политической мифологии на формирование национального политического сознания.

    Читать PDF
    0.00 байт

    Психологическая детерминанта глобального будущего

    Назаретян Акоп

    Согласно независимым расчётам, в XXI веке Земной цивилизации предстоит пережить полифуркацию, сопоставимую по эволюционному значению с появлением жизни. Каковы возможные сценарии?

    Читать PDF
    407.03 кб

    Социокультурная детерминанта генезиса русской психологии

    Клыпа О.В.

    Читать PDF
    1.32 мб

    МАССОВАЯ КУЛЬТУРА И ЕЕ ДЕТЕРМИНАНТА

    И. Ф. Петров

    Методологическая неоднозначность позиций исследователей приводит к тому, что массовую культуру относят к разным аспектам явления.

    Читать PDF
    122.61 кб

    Ангиотензин-конвертирующий фермент и его генетическая детерминанта у пациентов с дисплазией соединит

    Ягода Александр Валентинович, Жданов Юрий Сергеевич

    Читать PDF
    0.00 байт

    Синдром эмоционального выгорания как детерминанта преступности в сфере медицинской деятельности

    Огнерубов Николай Алексеевич

    В статье приведены результаты изучения синдрома эмоционального выгорания у 98 врачей различных специальностей. Показано, что фаза резистентности формируется у мужчин уже в возрасте 30-40 лет, а у женщин всех возрастов.

    Профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения профессионала

    Проблема изучения психологических аспектов коррупции является одной из наиболее актуальных в практической психологии. Многочисленные парадоксы жизни современного общества, а в частности ставшее нормой массовое явление прихода в профессию, требующую длительного оттачивания мастерства и формирования определенного склада личности, профессиональных маргиналов, мотивированных возможностью формального выполнения социально значимых профессиональных функций, использования «теневых резервов» для удовлетворения собственных амбиций, привели к необходимости изучения подобных феноменов. Поэтому в настоящее время проблема осмысления коррупции как парадоксального явления действительности чрезвычайно актуальна, ее решение позволит объяснить условия возникновения коррупционных действий должностных лиц, прогнозировать и предупреждать их.

    Коррупция представляет собой многоаспектное, системно организованное социальное явление, интегрирующее в себя экономическую, юридическую, социальную, этическую, политическую и психологическую составляющие. Для описания психологической составляющей данного явления предлагаем ввести несколько операциональных понятий, таких как «коррупционное поведение», «коррупционер», «профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения».

    Коррупционное поведение – это теневая функция,  предполагающая осуществление не «прописанных» в должности социальных функций в целях личной выгоды и реализуемая с помощью механизма превышения полномочий.

    Коррупционер – это действующий профессиональный маргинал, склонный к коррупционному поведению.

    Профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения – это целесообразные структуры взаимосвязей между личностными особенностями коррупционера, определяющие выбор между законопослушной и преступной деятельностью, между соблюдением и нарушением морально-нравственных норм последнего.

    Цель данного исследования: выделить профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения профессионала.

    По своей направленности и механизмам реализации коррупционное поведение является «видом поведенческой деятельности и имеет, таким образом, признаки общего и специального характера. Первые свойственны любой поведенческой деятельности личности; вторые характеризуют именно его (поведения) коррупционную направленность» [1]. К признакам специального характера можно отнести сознательность, непредусмотренность должностными инструкциями, нарушение ролевых ожиданий, зафиксированных в организационных нормах, опасность для благополучия организаций и их членов.

    В рамках нашей объяснительной концепции предлагаем рассмотреть коррупционное поведение не только как специфический вид девиантного трудового поведения профессионала, но и как психологическую систему деятельности действующего профессионального маргинала. Нами была разработана концептуальная схема понятия «коррупционер», которая позволила держать в фокусе внимания выделенные компоненты профессиональной деятельности. Данная схема представлена на рисунке 1. 

    Рисунок 1 –  Схема понятия «коррупционер» в концептуальном виде

    Базисными стали следующие понятия:

    – цели – личные и корпоративные интересы, которые мотивируют профессиональную деятельность субъекта;

    – субъект как профессионал, включенный в структуру идентификационных отношений «человек – профессия – общество»: от профессиональной идентичности до профессионального маргинализма, – и реализующий социальные функции профессии.

    Е. Н. Богданов, В. Г. Зазыкин обращают внимание на то,  что, согласно «математическому закону больших чисел, практически все характеристики человека… подчиняются нормальному (или близкому к нормальному) закону распределения»[2]. Следовательно, все характеристики человека имеют полярные места в таком распределении, поэтому обязательно должны быть группы людей с совершенно противоположными качествами или диаметрально противоположными уровнями развития. Иными словами, согласно закону больших чисел, неизбежно должны существовать весьма честные и крайне нечестные, дисциплинированные и недисциплинированные, некоррумпированные и коррумпированные личности.

    Если схематично представить некий континуум социальных функций профессии, то получим единую ось, на противоположных полюсах которой расположены коррупционное и нормативное поведение, соответствующие состояниям профессионального маргинала и идентичного профессионала. Средняя область континуума охватывает функции, в определенной степени отвечающие социальному назначению профессии. Чем больше отклоняются действия профессионала от зоны оптимума к полюсу коррупционного поведения, тем больше они противоречат социальному назначению профессии. Профессионалы, находящиеся в такой позиции, представляют группу риска.

    В этом контексте О. В. Ванновская предлагает понятие «коррупциогенная личность», понимая под этим «определенный социальный тип, обладающий высокой склонностью к коррупции и низкой антикоррупционной устойчивостью. В ситуации коррупционного давления такая личность с большей вероятностью выберет коррупционное поведение и с очень низкой вероятностью откажется от него» [3].

    – Детерминанты – это особые целесообразные цели профессионала структуры взаимосвязей между личностными особенностями и условиями коррупционного поведения, определяющие выбор между законопослушной и преступной деятельностью, между соблюдением и нарушением морально-нравственных норм.

    С точки зрения большинства юристов и юридических психологов, «никакие внешние обстоятельства не могут являться определяющими причинами противоправного деяния, если они не положены одновременно на внутренние детерминанты человеческой активности» [4]. Поэтому можно говорить об определенных внутренних, профессионально-личностных детерминантах коррупциогенной личности, то есть о совокупности значимых специфических свойств такой личности.

    Таким образом, предложенная нами концептуальная схема позволила вывести строгое понятие «коррупционер»: это действующий профессиональный маргинал, осознанно регулирующий свое поведение в соответствии с целесообразными структурами взаимосвязей между личностными особенностями и условиями реализации коррупционного поведения, т.е. профессионально-личностными детерминантами коррупционного поведения.

    Детерминанты коррупционного поведения в системе психологической деятельности соотносимы с компонентами системы профессиональной деятельности: мотивы, цели, принятие решения, планирование профессиональной активности, контроль и самоконтроль профессиональной активности, профессионально важные качества субъекта деятельности, информационная основа деятельности.  В процессе профессионализации между компонентами устанавливаются определенные функциональные связи, происходит развитие отдельных компонентов для обеспечения достижения цели, формируются новые подсистемы. Такие подсистемы, определяющие выбор коррупционером между законопослушной и преступной деятельностью, между соблюдением и нарушением морально-нравственных норм последнего, представляют собой детерминанты коррупционного поведения.

    Наше исследование охватило широкий круг личностных образований и привело к выявлению пяти основных профессионально-психологических детерминант, актуализирующих коррупционное поведение личности.

    Ведущей детерминантой коррупционного поведения является целевая.  С точки зрения системогенетического подхода, цель является «центральным, системообразующим компонентом психологической системы деятельности» [5].  Детерминанта, определяющая выбор профессионалом цели – достижение профессиональной востребованности или коррупционное поведение как компенсация состояния профессиональной невостребованности, включает в себя общий уровень профессиональной востребованности с ее отдельными показателями (0,962), ответственность (0,735) и оценивание результатов (0,496).  Для профессионалов, склонных к коррупционному поведению, характерны недостаточно высокий уровень сформированности системы отношений к себе как значимому для других профессионалу, бессубъектное отношение к своей профессиональной деятельности. Важной особенностью коррупционера является недостаточное развитие рефлексивного компонента в системе деятельности.

    Вторая по значимости детерминанта коррупционного поведения – мотивационная. Данная подсистема объясняет направленность профессионала на достижение выбранной цели, «оказывает существенное влияние на формирование цели и выбор путей ее достижения» [6]. В ходе профессионализации коррупционера формируется особая подструктура профессиональных мотивов, которая содержит такие мотивы, как стремление к зависимости от руководства (0,779), стремление к ответственности  и самостоятельности (0,776), стремление к карьере (0,705),  стремление к достижению успеха (0,584),  стремление к зависимости от группы (0,503), стремление к личностному росту (0,49), мотив просоциального одобрения (0,447), стремление к материальному благополучию (0,437).

    Регуляционная детерминанта предполагает формирование программы профессиональной деятельности и позволяет объяснить механизм организации и управления всеми видами внешней и внутренней активности профессионала, направленной на достижение выбранной цели.  Регуляционная детерминанта представляет собой подсистему регуляции профессиональной деятельности, включающую: уровень саморегуляции (0,779), программирование (0,777), мотивацию достижения цели (0,724), гибкость (0,714), профессиональный авторитет (0,494) и самостоятельность (0,472). Важно отметить, что стилевыми особенностями поведения коррупционера  являются высокий уровень саморегуляции и выраженная мотивация достижения.

    Нормативная детерминанта отражает парадоксальные взаимообусловленные особенности профессионала, целесообразные его цели. Данная подсистема включает показатели стыдливости (0,621), непосредственности (0,57), просоциальной нормативности (0,555), альтруизма (0,532), социального мышления (0,516), гибкости (-0,466), стремления к достижению успеха (-0,561), способности к моделированию (-0,585). В ходе исследования выявлено, что для коррупционера характерны асоциальная нормативность, высокий уровень регуляторной гибкости, беспечное отношение к своим социальным поступкам и их последствиям; наигранность как склонность скрывать истинные мысли, переживания, цели; эгоизм как преобладание своекорыстных личных интересов безотносительно к интересам других людей.

    Пятая по значимости детерминанта коррупционного поведения –подсистема принятия решений, объясняющая подход профессионала к принятию решений, обеспечивающих достижение цели. Детерминанта принятия решений включает в себя показатели практичности (0,688), ориентации на формальное деловое общение (0,561), планирования и моделирования (0,543) и позволяет говорить о том, что для коррупционера в большей степени характерны практичность, ориентация на формальное деловое общение, высокий уровень планирования и моделирования профессиональной деятельности.

    Таким образом, предлагаемая нами концепция охватывает сравнительно широкий круг личностных особенностей и включает в себя пять основных профессионально-личностных детерминант коррупционного поведения профессионала: целевую, мотивационную, регуляционную, нормативную, детерминанту принятия решений. Все  детерминанты взаимосвязаны между собой и представляют единый, системный, иерархично организованный механизм актуализации коррупционного поведения.

    В данной работе мы рассмотрели профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения профессионала как психологическую составляющую такого многоаспектного феномена как коррупция. Очевидно, что к комплексному решению данной проблемы целесообразно подходить с учетом данного аспекта исследования.

    что это в психологии, виды и формы детерминизма

    Детерминация – это в психологии первопричина, взаимосвязь и взаимовлияние феноменов и процессов. В психологии краткое определение детерминизма простыми словами сводится к наличию причин и влияющих механизмов, которые определяют поведение индивида, а также характер его социальной и психической активности. Подразумевается, что поведенческие модели формируются не случайно, а вследствие определенных причин. Выделяют разновидности детерминизма исходя из характера детерминант – влияющих факторов (например, биологические, культурные).

    Определение

    Детерминизм в психологии отражает причинно-следственные связи между психическими проявлениями и факторами, которые их провоцируют. Суть детерминизма сводится к обязательному наличию причин для происходящих психических феноменов. Психические явления происходят под влиянием многочисленных факторов – внутренних и внешних. К первой группе относят мотивацию и целеполагание, ко второй – наследственную предрасположенность, влияние социальной среды и накопленного опыта.

    Детерминация – это такой подход к рассмотрению психических процессов, который предполагает наличие влияющих факторов, что вызывает необходимость изучения причин поведенческих реакций для понимания сути психических феноменов и явлений. Причинность носит однонаправленный, односторонний и необратимый характер – подразумевается первичность причины и вторичность вытекающего из нее следствия. Причина предшествует следствию, обратное невозможно.

    В рамках концепции детерминизма рассматриваются такие категории, как необходимость и случайность. Под необходимостью подразумевается процесс, феномен, явление, которые обязательно происходят при заданных условиях. Причем сущность явления неизменна, но под влиянием обстоятельств, которые складываются вариативно, результат может различаться. Случайность отражает наличие разных форм проявления необходимости, варьирующихся относительно исходного варианта.

    Категория действительности понимается как исходные обстоятельства. Категория возможности отражает изменения, которые происходят в период от текущего до будущего положения действительности. Возможность – предпосылки, существующие в настоящем и направленные на изменение действительности. Выделяют абстрактные (теоретические, ничем не обоснованные) и реальные возможности.

    Детерминизм в психологии – подход к изучению психической деятельности человека с целью выявления принципов и механизмов психических реакций. Основные задачи такого подхода – выявление закономерностей в поведении человека, понимание психических процессов, которые определяют активность индивида. Например, формирование поведенческих моделей ребенка происходит с раннего детства под влиянием воспитания, окружающей среды, культуры.

    На становление характера и темперамента влияют физиологические процессы, направленные на естественное созревание в рамках физического и психического развития. Общение, поддержание диалога со взрослыми является стимулом развития ребенка. Детерминация поведения индивида рассматривается с точки зрения рефлекторных и произвольных реакций. В первом случае подразумевается непреднамеренное, непроизвольное реагирование на внешние стимулы как проявление безусловных и условных рефлексов.

    Во втором случае предполагается произвольное, волевое, осознанное реагирование на внешние стимулы. Социальная среда корригирует личные намерения индивида, определяет его роль в рамках социума, стимулирует его активность. Внешние стимулы могут выражаться в принуждении, манипуляциях, психологическом давлении и физическом насилии.

    Детерминистический подход к изучению психических явлений основан на принципе причинности. Причинность рассматривается как совокупность обстоятельств, которые предшествуют следствию и провоцируют его. Детерминистический подход подразумевает учет влияния разносторонних факторов. Например, системный детерминизм рассматривает зависимость элементов системы от характеристик и свойств целого.

    Детерминизм в форме обратной связи предполагает воздействие следствия на причину, которая его спровоцировала. Статистический детерминизм отражает наличие при одинаковых причинах разных эффектов-результатов, которые изменяются в рамках статистической закономерности. Детерминанты – это в психологии первопричины и факторы, обуславливающие процесс. Выделяют детерминанты, определяющие характеристики и уровень развития личности:

    1. Экономический, образовательно-культурный уровень, достигнутый в социуме.
    2. Особенности воспитания и взаимоотношения родителей в семье (например, неполные семьи).
    3. Степень удовлетворения нужд, доля неудовлетворенных потребностей.
    4. Уровень правовой защиты.
    5. Этнические и культурные традиции.

    Детерминанта – это такое понятие, которое в психологии отождествляется с первопричинами, в совокупности обуславливающими поведенческие реакции и психические процессы, что отражает влияние сторонних и внутренних механизмов на активность индивида. Поведенческие модели формируются, претерпевая воздействие психосоматических характеристик (генетические особенности, заболевания, психоэмоциональный фон) и микросоциальных факторов – порядок воспитания, взаимоотношения в семье и небольших группах социума (детский сад, круг друзей, школа).

    На развитие личности влияют особенности профессиональной деятельности (подверженность стрессам, ненормированный режим и график труда), социально-экономическая ситуация, в том числе такие события, как экономический кризис, военные действия. Субъективные детерминанты, влияющие на формирование поведенческих моделей, включают саморазвитие, самосознание индивида, наличие мотивации, уровень притязаний.

    Коэффициент детерминации – доля дисперсии (показатель разброса, отклонения данных) зависимого признака, рассматриваемая под углом влияния, корреляции (взаимная связь) независимых переменных. Простыми словами значение коэффициента детерминации сводится к отражению степени вариации полученного в результате признака под влиянием причинных, факторных признаков.

    Селф-детерминизм кратко – это способность индивида определять цели, управлять своими действиями. Понятие селф-детерминизм появилось благодаря Рону Хаббарду и основанному им течению саентологии. Это явление рассматривается в контексте состояния, когда индивид направляет свои действия исходя из поставленной задачи.

    Формы

    Начальные представления о детерминизме в психологии отражали примитивное понимание психических процессов, это нашло воплощение в представлении психических реакций как ответа на внешние стимулы. В этот период в практику введены понятия аффекта, условных и безусловных рефлексов. Факторы, определяющие поведение индивида, включали желание, удовлетворение, неудовлетворение.

    Теория Дарвина положила начало биологическому детерминизму в психологии, это принцип, который позволил выявить взаимообусловленность сознательно-волевой сферы и физических характеристик. Психика стала рассматриваться как функция, необходимая для выживания человека. Биологическая форма предусматривает отсылку к функциям мозга, генетическим и физиологическим взаимосвязанным и взаимообуславливающим факторам (коррелятам).

    Изначально считалось, что психическая деятельность индивида основана на ощущениях и представлениях. В XIX веке описаны психические процессы, не подвластные естественным физиологическим реакциям. В их числе апперцепция (восприятие предметов внешнего мира в тесной взаимосвязи друг с другом), волевое усилие, личностный выбор. В конце XX века появляется понятие функционального и системного видов детерминизма.

    В первом случае речь идет о толковании психических феноменов с точки зрения их функций и вовлечения адаптивных механизмов. Во втором случае психические феномены рассматриваются в рамках взаимосвязи с общей системой. Выделяют статистическую и вероятностную формы детерминизма, когда прогнозируются поведенческие реакции индивида. Лингвистическая форма предполагает рассмотрение процессов восприятия и мышления представителей разных культур с учетом взаимосвязи с языковыми особенностями группы.

    Психологический детерминизм проявляется под влиянием внешних и внутренних стимулов, что обуславливает появление форм – внешнего и внутреннего детерминизма. В первом случае рассматриваются поведенческие и физиологические реакции индивида, возникающие на внешние стимулы. Во втором случае предполагается влияние на активность индивида внутренних детерминант – поставленной цели, мотива, смысла деятельности.

    Форма, затрагивающая пограничные аспекты между внешним и внутренним детерминизмом, рассматривается в рамках глубинной психологии (ряд направлений в психологии, ориентированных на наблюдение бессознательных психических реакций). Согласно концепции пограничной формы, внимание акцентируется на бессознательных реакциях, которые преподносятся как основные регуляторы поведения человека. В теории генетической детерминации поведение индивида обусловлено влиянием наследственных факторов.

    Концепция культурной формы раскрывает влияние окружающей действительности, внешней среды на поведенческую и социальную активность личности. Явление рассматривается в рамках культурно-исторического течения в психологии. Культурная форма детерминизма – основополагающее звено передачи культурного опыта.

    В психотерапевтической практике применяются принципы причинного детерминизма, когда устанавливается связь между психическими расстройствами и влияющими факторами далекого прошлого, например, психотравмирующими ситуациями из раннего детства. В данном случае применяются методы психоанализа.

    Детерминация в психологии отражает подход к изучению поведенческих моделей человека в тесной взаимосвязи с причинами и факторами, определяющими психические реакции.

    Вестник Иркутского государственного технического университета

    2014 / Номер 4(87) 2014 [ Гуманитарные науки ]

    В статье ставится проблема изучения структуры социальной детерминации развития научно-практических течений отечественной психологии в первой половине XX века. Представлены результаты исследований в единстве их теоретико-методологических, организационных и практико-прикладных аспектов. Обозначены социальное и научно-социальное условия детерминации. Обнаружено, что развитие научно-практических течений отечественной психологии осуществляется через процессы дифференциации, социальной интеграции и воспроизводства. Это позволяет включить понятие институционализации в безусловный аппарат историко-психологического исследования.

    Ключевые слова:

    отечественная психология,социальная детерминация развития науки,научно-практические течения,институционализация,national psychology,social determination of science development,research and practical trends,institutionalization

    Авторы:

    • Синёва Ольга Валентиновна

    Библиографический список:

    1. Артемьева О.А. Отечественная психология на переломе: уровневая субъектная концепция социально-психологической детерминации развития психологии. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2012. 382 с.
    2. Артемьева О.А. Современные тенденции в историко-психологическом изучении социальной детерминации развития психологии // Психологический журнал. М., 2012. Т. 33. № 1. С. 112-120.
    3. Артемьева О.А. Социально-психологическая детерминация отечественной психологии как становление и развитие коллективного субъекта научной деятельности в первой половине ХХ столетия: автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2013. 45 с.
    4. Артемьева О.А., Синева О.В. Теоретические основы изучения проблемы соотношения прикладной и практической психологии // NB: Психология и психотехника. М., 2013. № 3. С. 249-270.
    5. Ван ден Деле В., Вайнгарт П. Сопротивление и восприимчивость науки к внешнему руководству: возникновение новых дисциплин под влиянием научной политики. М.: Прогресс, 1980. С. 161-199.
    6. Кольцова В.А. Теоретико-методологические основы истории психологии. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2004. 416 с.
    7. Огурцов А.П. Научный дискурс: власть и коммуникация (дополнительность двух традиций) // Филос. исследования. М., 1993. № 3. С. 12-59.
    8. Аллахвердян А.Г. и др. Психология науки. Учеб. пособие. М.: Изд-во МПСИ Флинта, 1998. 312 с.
    9. Уитли Р. Когнитивная и социальная институционализация научных специальностей и областей исследования. М.: Прогресс, 1980. С. 218-256.
    10. Ярошевский М.Г. Трехаспектность науки и проблемы научной школы. М.: Наука, 1973. С. 174-184.

    Файлы:

    Социально-психологические детерминанты отношения личности к дезинформации Survey

    1. Глобальное изменение климата

    1. Глобальное изменение климата 1 не чувствую беспокойства

    1. Глобальное изменение климата 2

    1. Глобальное изменение климата 3

    1. Глобальное изменение климата 4

    1. Глобальное изменение климата 5 крайне обеспокоен

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое)

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое) 1 не чувствую беспокойства

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое) 2

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое) 3

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое) 4

    2. Оружие массового уничтожения (ядерное, химическое, биологическое) 5 крайне обеспокоен

    3. Нехватка питьевой воды

    3. Нехватка питьевой воды 1 не чувствую беспокойства

    3. Нехватка питьевой воды 2

    3. Нехватка питьевой воды 3

    3. Нехватка питьевой воды 4

    3. Нехватка питьевой воды 5 крайне обеспокоен

    4. Массовая вынужденная миграция населения

    4. Массовая вынужденная миграция населения 1 не чувствую беспокойства

    4. Массовая вынужденная миграция населения 2

    4. Массовая вынужденная миграция населения 3

    4. Массовая вынужденная миграция населения 4

    4. Массовая вынужденная миграция населения 5 крайне обеспокоен

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы 1 не чувствую беспокойства

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы 2

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы 3

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы 4

    5. Резкое изменение цен на энергоресурсы 5 крайне обеспокоен

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы 1 не чувствую беспокойства

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы 2

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы 3

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы 4

    6. Вымирание различных видов животных и растений, разрушение экосистемы 5 крайне обеспокоен

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга 1 не чувствую беспокойства

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга 2

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга 3

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга 4

    7. Кризисы, вызванные ростом государственного долга 5 крайне обеспокоен

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний 1 не чувствую беспокойства

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний 2

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний 3

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний 4

    8. Эпидемии инфекционных заболеваний 5 крайне обеспокоен

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.)

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.) 2

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.) 3

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.) 4

    9. Финансовые «пузыри» в экономике (обрушение необоснованно завышенных цен на акции, недвижимость и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки)

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки) 1 не чувствую беспокойства

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки) 2

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки) 3

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки) 4

    10. Социальная нестабильность (протестные движения, массовые беспорядки) 5 крайне обеспокоен

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.)

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.) 2

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.) 3

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.) 4

    11. Экстремальные явления погоды (наводнения, ураганы, засухи и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.)

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.) 2

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.) 3

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.) 4

    12. Крупные природные катастрофы (землетрясения, цунами и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы).

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы). 1 не чувствую беспокойства

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы). 2

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы). 3

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы). 4

    13. Ослабление государственного управления (коррупция, нарушение верховенства закона, политические кризисы). 5 крайне обеспокоен

    14. Рост безработицы.

    14. Рост безработицы. 1 не чувствую беспокойства

    14. Рост безработицы. 2

    14. Рост безработицы. 3

    14. Рост безработицы. 4

    14. Рост безработицы. 5 крайне обеспокоен

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.).

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.). 1 не чувствую беспокойства

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.). 2

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.). 3

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.). 4

    15. Незаконная торговля (нелегальные финансовые потоки, уход от налогов, торговля людьми, организованная преступность и т.п.). 5 крайне обеспокоен

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы)

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы) 1 не чувствую беспокойства

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы) 2

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы) 3

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы) 4

    16. Дефляция (укрепление национальной валюты, приводящее к падению цен и росту безработицы) 5 крайне обеспокоен

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.)

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.) 2

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.) 3

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.) 4

    17. Инфраструктурный кризис (выход из строя дорог, трубопроводов и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    18. Международные конфликты.

    18. Международные конфликты. 1 не чувствую беспокойства

    18. Международные конфликты. 2

    18. Международные конфликты. 3

    18. Международные конфликты. 4

    18. Международные конфликты. 5 крайне обеспокоен

    19. Масштабная террористическая атака.

    19. Масштабная террористическая атака. 1 не чувствую беспокойства

    19. Масштабная террористическая атака. 2

    19. Масштабная террористическая атака. 3

    19. Масштабная террористическая атака. 4

    19. Масштабная террористическая атака. 5 крайне обеспокоен

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.)

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.) 2

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.) 3

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.) 4

    20. Крах государства (гражданская война, военный переворот и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    21. Плохо спланированное развитие городов.

    21. Плохо спланированное развитие городов. 1 не чувствую беспокойства

    21. Плохо спланированное развитие городов. 2

    21. Плохо спланированное развитие городов. 3

    21. Плохо спланированное развитие городов. 4

    21. Плохо спланированное развитие городов. 5 крайне обеспокоен

    22. Голод.

    22. Голод. 1 не чувствую беспокойства

    22. Голод. 2

    22. Голод. 3

    22. Голод. 4

    22. Голод. 5 крайне обеспокоен

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.)

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.) 2

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.) 3

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.) 4

    23. Техногенные экологические катастрофы (загрязнение окружающей среды радиоактивными выбросами, разливами нефти и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    24. Масштабные интернет-атаки.

    24. Масштабные интернет-атаки. 1 не чувствую беспокойства

    24. Масштабные интернет-атаки. 2

    24. Масштабные интернет-атаки. 3

    24. Масштабные интернет-атаки. 4

    24. Масштабные интернет-атаки. 5 крайне обеспокоен

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.)

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.) 2

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.) 3

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.) 4

    25.Выведение из строя электронных средств связи и жизненно важных автоматизированных систем (спутников связи, цифрового оборудования и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    26. Неуправляемая инфляция.

    26. Неуправляемая инфляция. 1 не чувствую беспокойства

    26. Неуправляемая инфляция. 2

    26. Неуправляемая инфляция. 3

    26. Неуправляемая инфляция. 4

    26. Неуправляемая инфляция. 5 крайне обеспокоен

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.)

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.) 1 не чувствую беспокойства

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.) 2

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.) 3

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.) 4

    27. Непредвиденные последствия развития технологий (генная инженерия, искусственный интеллект, нанотехнологии и т.п.) 5 крайне обеспокоен

    28. Крах мировой финансовой системы

    28. Крах мировой финансовой системы 1 не чувствую беспокойства

    28. Крах мировой финансовой системы 2

    28. Крах мировой финансовой системы 3

    28. Крах мировой финансовой системы 4

    28. Крах мировой финансовой системы 5 крайне обеспокоен

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете 1 не чувствую беспокойства

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете 2

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете 3

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете 4

    29. Массовая кража личных или государственных данных в интернете 5 крайне обеспокоен

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения 1 не чувствую беспокойства

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения 2

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения 3

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения 4

    30. Изменение морально-нравственных и культурных норм поведения 5 крайне обеспокоен

    31. Массовая цифровая дезинформация

    31. Массовая цифровая дезинформация 1 не чувствую беспокойства

    31. Массовая цифровая дезинформация 2

    31. Массовая цифровая дезинформация 3

    31. Массовая цифровая дезинформация 4

    31. Массовая цифровая дезинформация 5 крайне обеспокоен

    (PDF) Психологические детерминанты поведения, ведущего к профессиональным травмам и заболеваниям в сельском хозяйстве: обзор литературы

    238 Журнал по безопасности и охране здоровья в сельском хозяйстве

    Лайман, С., Г. МакГвин, младший, Р. Энохс и Дж. М. Розман . 1999. История сельскохозяйственных травм

    среди фермеров в Алабаме и Миссисипи: распространенность, характеристики и связанные факторы

    .Американский J. Ind. Med. 35 (5): 499-510.

    Марленга, Б. 1995. Вера в здоровье и методы профилактики рака кожи у молочных ферм штата Висконсин

    фермеров. Онкол. Nurs. Форум 22 (4): 681-686.

    Марленга Б., У. Пикетт и Р. Л. Берг. 2002. Оценка расширенного подхода к распространению

    Североамериканских руководящих принципов выполнения сельскохозяйственных задач детей: рандомизированное контролируемое испытание

    . Пред. Med. 35 (2): 150-159.

    Маккарди, С. А., Д.Дж. Кэрролл. 2000. Сельскохозяйственная травма. Американский J. Ind. Med. 38 (4): 463-480.

    Митчелл, Р. Дж., Р. К. Франклин, Т. Р. Дрисколл и Л. Дж. Фрагар. 2002. Смертельные травмы на ферме

    молодых и пожилых людей в Австралии, 1989–1992 гг. Австралийский J. Rural Health 10 (4): 209–219.

    Нордстрем, Д. Л., П. М. Лейде, К. А. Олсон, Д. Стюленд, М. А. Фоллен и Л. Бранд. 1996.

    Производственные травмы в результате падений на фермах. Американский J. Ind. Med. 29 (5): 509-515.

    Норман П., К. Абрахан и М. Коннор. 2000. Понимание и изменение поведения в отношении здоровья:

    От убеждений о здоровье к саморегулированию. Амстердам, Нидерланды: Harwood Academic.

    Перри М. Дж. И П. М. Лейд. 2003. Фермерские пестициды: результаты рандомизированного контролируемого вмешательства

    для снижения рисков. Американский J. Prev. Med. 24 (4): 310-315.

    Петреа, Р. Э. 2001. Теория запланированного поведения: использование и применение в целевых

    мероприятиях по безопасности и охране здоровья в сельском хозяйстве.J. Agric. Безопасность и здоровье 7 (1): 7-19.

    Пикетт В., Р. Дж. Брисон, Х. Незгода и М. Л. Чипман. 1995. Несмертельные травмы на фермах в

    Онтарио: обследование населения. Accid. Анальный. Пред. 27 (4): 425-433.

    Пикетт У., Л. Хартлинг, Р. Дж. Брисон и Дж. Р. Гернси. 1999. Ферма со смертельным исходом, связанная с работой,

    ,

    травмы в Канаде, 1991 год, 1995 год. Канадская программа наблюдения за травматизмом в сельском хозяйстве. CMAJ

    160 (13): 1843-1848.

    Прочаска Дж. О. и К.C. DiClemente. 1983. Этапы и процессы самоизменения и курение

    : к интегративной модели изменения. J. Консультации и клиническая психология

    51 (3): 390-395.

    Расмуссен К., О. Карстенсен и Дж. М. Лауритсен. 2000. Частота непреднамеренных травм в фермерских хозяйствах

    на основе одного года еженедельной регистрации в датских хозяйствах. Американский J. Ind. Med.

    38 (1): 82-89.

    Расмуссен, К., О. Карстенсен, Дж. М. Лауритсен, Д. Дж. Класскок, О.Н. Хансен и У. Х.

    Йенсен. 2003. Профилактика сельскохозяйственных травм в Дании. Скандинавская J. Work Environ.

    Здоровье 29 (4): 288-296.

    Рейнольдс, С. Дж. И У. Гровс. 2000. Эффективность защитных конструкций от опрокидывания в

    , снижающих смертность сельскохозяйственных тракторов. Американский J. Prev. Med. 18 (4, приложение 1): 63-69.

    Родригес, Л. А., К. В. Шваб, Дж. В. Петерсон и Л. Дж. Миллер. 1997. Безопасная ферма: влияние

    информационной кампании Айовы.J. Agric. Безопасность и здоровье 3 (2): 109-123.

    Rychetnik, L., P. Hawe, E. Waters, A. Baratt, and M. Frommer. 2004. Глоссарий по общественному здравоохранению

    , основанному на фактических данных. J. Epidemiology and Comm. Здоровье 58 (7): 538-545.

    Сталлонес Л. и Х. Сян. 2003. Структура потребления алкоголя и производственные травмы

    среди жителей фермы Колорадо. Американский J. Prev. Med. 25 (1): 25-30.

    Teasgasc. 2004. Управление сельского хозяйства и продовольствия Ирландии. Доступно по адресу:

    www.teagasc.ie/. По состоянию на 29 января 2004 г.

    Turrell, G., and I.D. McGuffog. 1997. Методы ополаскивания австралийских фермеров: Характеристики

    фермеров, которые не смывают химические остатки из пустых контейнеров с химикатами. J. Environ.

    Mgmt. 50 (2): 129-146.

    Министерство труда США. 2004. Бюро статистики труда. Вашингтон, округ Колумбия: США

    Министерство труда. Доступно на: www.bls.gov. По состоянию на 29 января 2004 г.

    Виртанен, С. В., В.Ноткола, Р. Луукконен, Э. Эскола и К. Курппа. 2003. Производственный травматизм

    среди финских фермеров: исследование связи национальных регистров, 1996–1997 годы. American J. Ind.

    Med. 43 (3): 314-325.

    Фон Эссен, С., и К. Донхэм. 1999. Заболевания и травмы у работников содержания животных.

    Оккуп. Med. 14 (2): 337-350.

    Вестаби, Дж. Д. и Б. К. Ли. 2003. Антецеденты травм среди молодежи в сельскохозяйственных условиях

    : продольное исследование сознания безопасности, принятия опасного риска и знания техники безопасности

    .J. Safety Res. 34 (3): 227-240.

    Поведенческие детерминанты | Encyclopedia.com

    Почти повсеместно признано, что каждый случай заболевания возникает в результате цепочки событий. Происхождение обычно можно проследить до основных «детерминант», таких как экономические, социальные или экологические условия; война; или голод. На другом конце цепочки — индивидуальный случай: недоедающий ребенок, случай холеры или пострадавший от несчастного случая. Где-то среди промежуточных звеньев причинно-следственной цепи лежит поведение человека, обычно называемое «поведением в отношении здоровья», чтобы проиллюстрировать его отношение к болезни.Однако метафора цепочки не отражает сложности, поскольку между каждой из этих причинных стадий существуют взаимно укрепляющие отношения, которые может быть очень трудно изменить. Например, на поведение влияет социальная среда и культура, но также способствует поддержанию этой культуры. Точно так же поведение влияет на риск заболевания, но на него, в свою очередь, влияет болезнь или страх перед болезнью. Например, смерть друга от болезни сердца может побудить человека проверить артериальное давление и присоединиться к программе упражнений.

    Тем не менее, поведение напрямую влияет на риск заболевания и является одним из немногих поддающихся изменению факторов риска, которые существуют для некоторых заболеваний. Табакокурение, употребление наркотиков, отсутствие физических упражнений, чрезмерное употребление алкоголя, неправильное питание, неиспользование защитного оборудования, включая автомобильные ремни безопасности, и несоблюдение профилактических рекомендаций — все это связано с повышенным риском заболевания или смерти. Эта взаимосвязь достаточно убедительна, и вопрос заключается не в том, должны ли программы общественного здравоохранения стремиться к изменению поведения, а в том, как это сделать.

    Поведение, связанное со здоровьем, редко встречается изолированно, но группируется в шаблоны, которые в совокупности влияют на риск заболевания человека. Таким образом, «малоподвижный образ жизни» некоторых людей в индустриальных обществах ассоциируется с расплывчатым образцом взаимно влияющего поведения, такого как малоподвижный образ жизни, употребление в пищу продуктов с низкой питательной ценностью, потребление калорийных напитков и, возможно, также курение сигарет. Хотя эти факторы не определяют болезнь в неизбежном смысле, они подвергают человека повышенному риску ожирения, высокого кровяного давления и, как следствие, сердечно-сосудистых заболеваний.Другие паттерны нездорового поведения включают связь между курением, недоеданием и употреблением наркотиков, а также связь между употреблением алкоголя, агрессией и насилием. Каждый из этих паттернов подкрепляется принадлежностью к социальной среде, объединяющей похожих людей, а также индивидуальными чертами личности. Каждый шаблон также имеет тенденцию соответствовать личным ценностям и убеждениям, которые образуют связь между поведением и культурой. Хотя все человеческое поведение изучено, оно быстро становится привычным и менее доступным для модификации.

    Из-за важности и сложности изменения поведения большое внимание было уделено концептуальным подходам к пониманию поведения в отношении здоровья. Теории включают Модель веры в здоровье (Becker, 1980), Теорию разумных действий (Ajzen, 1980) и многие другие, большинство из которых сосредоточены на силах, поддерживающих поведение, и на том, как они могут быть изменены. Некоторые модели предлагают этапы изменения поведения в отношении здоровья, обычно начинающиеся с периода предварительного размышления, когда человек не заинтересован в изменениях; такие вмешательства, как программа отказа от курения, были бы преждевременными и бесполезными (Prochaska, 1983).На стадии созерцания происходят подготовительные когнитивные изменения, и вмешательства могут поддержать процесс принятия решения человеком. Фактическое поведение не меняется до стадии инициирования изменений, и во время этой хрупкой фазы могут быть частые рецидивы. За этим следует длительная фаза сохранения изменений, во время которой новое поведение должно быть усилено до тех пор, пока оно, наконец, не станет частью нормального поведения человека. Такие теории подчеркивают долгосрочную природу процесса изменения поведения, связанного со здоровьем, и необходимость постановки подробного поведенческого диагноза для каждого человека и адаптации вмешательств в соответствии с его или ее текущей степенью готовности к изменениям.

    Ян МакДауэлл

    (см. Также: Поведенческие изменения; Обычаи; Болезнь и ролевое поведение больных; Простые концепции здоровья и болезни; Медицинская социология; Многофакторные заболевания; Поведение по уходу за собой; Поведение от курения; Отказ от курения 32)

    Библиография

    Айзен И. и Фишбейн М. (1980). Понимание отношения и прогнозирование социального поведения. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

    Беккер, М. Х., и Майман, Л. А. (1980). «Стратегии повышения соответствия.» Journal of Community Health 6: 113–135.

    Prochaska, JO, and DiClimente, CC (1983).» Этапы и процессы самостоятельного изменения курения: к интегративной модели изменений «. Journal of Consulting и клиническая психология 51: 390–395.

    Значение, типы и их детерминанты

    Концепция внимания изучается в когнитивной психологии с упором на объяснение того, как мы обрабатываем информацию об окружающей среде с помощью наших сенсорных рецепторов.Термин «внимание» используется для обозначения различных процессов восприятия, которые включают выбор и включение определенных сенсорных входов как части нашего сознательного опыта. Процесс внимания включает в себя сам акт слушания и концентрации на конкретном объекте, теме или событии для достижения желаемых целей.

    Внимание — это процесс, который не только включает в себя сосредоточение или концентрацию на чем-то одном, но и в равной степени озабочен игнорированием конкурирующих стимулов или информации, доступной в окружающей среде.Внимание позволяет человеку «отключиться» от менее релевантной информации, восприятия или ощущений в данный момент и вместо этого сосредоточиться или сделать больший приоритет на информации, которая более актуальна. Внимание улучшает нашу концентрацию или сознание только на избранном объекте, что помогает улучшить ясность или сосредоточиться на воспринимаемом объекте. Внимание нельзя рассматривать просто как познавательный процесс, так как на него также влияют эмоции, отношение, интерес и память.Процесс внимания происходит благодаря нашим когнитивным способностям, но поведенческие и эмоциональные факторы помогают в выборе релевантной информации или стимулов из окружающей среды, чтобы сосредоточить сознание на одном событии или вещи для получения ясного восприятия.

    Несколько важных моментов, связанных с вниманием

    • Внимание ограничено по продолжительности и вместимости. Именно из-за этого ограничения многозадачность вряд ли приносит продуктивные результаты из-за ограниченной способности внимания.
    • Процесс внимания включает выборочное внимание к определенным конкретным переменным при отфильтровывании менее значимых или различных других переменных.
    • Внимание — это ключевой компонент нашей когнитивной системы, которая начинается с момента нашего рождения. Например, новорожденный быстро реагирует на раздражители окружающей среды, такие как громкий шум, поворачивая голову в этом направлении.

    Типы внимания

    Классификация внимания Росс: Согласно Россу внимание можно разделить на невольное (непроизвольное внимание) и волевое (произвольное внимание).

    Невольное (Непроизвольное внимание) : Этот тип внимания не предполагает никакой роли воли; вместо этого оно вызывается либо инстинктами и, следовательно, называется принудительным вниманием, либо вызывается нашими чувствами и поэтому называется спонтанным невольным вниманием. Примерами невольного внимания может быть внимание, уделяемое представителям противоположного пола, или внимание матери, обращающей внимание на своего плачущего ребенка.

    Волевое (произвольное внимание) : Волевое внимание тренирует волю и требует наших сознательных усилий для достижения решения или достижения определенных целей.В отличие от невольного внимания, волевое внимание менее спонтанно или автоматично. Примерами произвольного внимания могут быть уделение внимания при решении математической задачи или сосредоточение внимания при ответах на экзаменационные вопросы.

    Внимание может быть далее разделено на категории в зависимости от потребностей или обстоятельств, с которыми мы можем столкнуться:

    Устойчивое внимание : Это способность уделять внимание только одной задаче, сознательно концентрируясь на ней только в течение достаточно долгого времени и избегая всех других форм отвлекающих факторов или отклонений.Этот вид внимания требует большой концентрации, а также решимости, чтобы иметь возможность сосредоточиться на конкретной задаче, не отвлекаясь от всего. Примерами устойчивого внимания могут быть чтение книги, запоминание главы или чтение лекции в классе.

    Выборочное внимание : В этом случае слушатель предпочитает обращать внимание только на конкретный стимул, который присутствует в окружающей среде, игнорируя другие стимулы. Этот вид внимания не зависит от стимула, но существенно зависит от внимательных способностей наблюдателя.

    Разделенное внимание : В случае разделения внимания пользователь уделяет внимание двум или более задачам одновременно, а также иногда рассматривается как многозадачность, которая включает в себя одновременное жонглирование двумя или более чем двумя задачами. Его примерами могут быть текстовые сообщения кому-нибудь во время встречи. Разделенное внимание использует умственное сосредоточение в очень большом масштабе; следовательно, из-за разделенного внимания пользователь может очень быстро утомиться.

    Чередование внимания : Хотя это внимание может быть тесно связано с разделенным вниманием, но отличается, поскольку в случае разделенного внимания мы разделяем наше внимание между двумя задачами, в то время как в случае чередования внимания все внимание переключается с одной задачи на другую. другой или выполняется поочередно.

    Визуальное внимание : Визуальное внимание использует глаза органов чувств для того, чтобы обращать внимание на определенные детали. Визуальное внимание обращает внимание на детали или входные данные, которые воспринимаются только глазами, и размывает все другие раздражители, присутствующие в окружающей среде. Визуальное внимание используется при рекламе и чтении.

    Слуховое внимание : Эта форма внимания обращает внимание только на слух. Обращение внимания на важное объявление может быть примером слухового внимания.Слуховое и зрительное внимание взаимодействуют друг с другом.

    Детерминанты внимания

    На внимание могут влиять как внешние, так и внутренние факторы.

    Внешние факторы : Это факторы внешнего характера, которые обычно регулируются характеристиками стимулов. Эти внешние факторы могут быть связаны с природой стимулов, их интенсивностью, а также размером стимулов, степенью контраста, разнообразия или изменения стимулов.Степень повторения воздействия стимула также определяет силу внимания. Более того, стимул, который находится в состоянии движения, сможет привлечь наше внимание быстрее, чем стационарный.

    Внутренние (субъективные) факторы : субъективными факторами, влияющими на внимание, являются интересы, мотив, образ мышления, а также наши отношения и настроения. Считается, что интерес — это мать внимания, поскольку мы обращаем внимание или фокусируемся на тех объектах, которые нас интересуют.Точно так же наши потребности или мотивы в равной степени управляют нашим вниманием к конкретным событиям или объектам. Более того, умственная готовность человека реагировать на определенные раздражители или готовность также будет определять уровень внимания этого человека.




    Авторство / ссылки — Об авторе (ах)
    Статья написана «Прачи Джунджа» и проверена командой Management Study Guide Content Team . В состав группы MSG по содержанию входят опытные преподаватели, профессионалы и эксперты в предметной области.Мы являемся сертифицированным поставщиком образовательных услуг ISO 2001: 2015 . Чтобы узнать больше, нажмите «О нас». Использование этого материала в учебных и образовательных целях бесплатно. Укажите авторство используемого содержимого, включая ссылку (-ы) на ManagementStudyGuide.com и URL-адрес страницы содержимого.


    Подтверждающий тест модели детерминантов производительности — Experts @ Minnesota

    TY — JOUR

    T1 — Подтверждающий тест модели детерминантов производительности

    AU — McCloy, Rodney A.

    AU — Кэмпбелл, Джон П.

    AU — Cudeck, Robert

    PY — 1994/8

    Y1 — 1994/8

    N2 — Общее отклонение любого наблюдаемого показателя эффективности можно отнести к 3 источникам: (а) корреляция показателя с интересующей скрытой переменной (т. е. истинная дисперсия оценок), (б) надежная, но не относящаяся к делу дисперсия из-за загрязнения и (в) ошибка. Предлагается модель, которая определяет 3 и только 3 детерминанты релевантной дисперсии: декларативные знания, процедурные знания и навыки, а также волевой выбор (мотивация).Определяются 3 определяющих фактора и обсуждается их значение для измерения производительности. Используя данные Проекта отбора и классификации армии США (проект A), авторы обнаружили, что модель соответствует симплексному шаблону матрице критериальных данных. Также оцениваются корреляции предиктор-детерминант. Анализ данных с помощью LISREL убедительно подтвердил эту модель.

    AB — Общая дисперсия любого наблюдаемого показателя эффективности может быть отнесена к 3 источникам: (a) корреляция показателя с интересующей скрытой переменной (т.д., истинная дисперсия оценок), (б) надежная, но не относящаяся к делу дисперсия из-за загрязнения, и (в) ошибка. Предлагается модель, которая определяет 3 и только 3 детерминанты релевантной дисперсии: декларативные знания, процедурные знания и навыки, а также волевой выбор (мотивация). Определяются 3 определяющих фактора и обсуждается их значение для измерения производительности. Используя данные Проекта отбора и классификации армии США (проект A), авторы обнаружили, что модель соответствует симплексному шаблону матрице критериальных данных.Также оцениваются корреляции предиктор-детерминант. Анализ данных с помощью LISREL убедительно подтвердил эту модель.

    UR — http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=33947430855&partnerID=8YFLogxK

    UR — http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=33947430855&partnerLogx=8Y

    U2 — 10.1037 / 0021-9010.79.4.493

    DO — 10.1037 / 0021-9010.79.4.493

    M3 — Артикул

    AN — SCOPUS: 33947430855

    VL — 79

    SP — 493 503 EP — 493

    JO — Журнал прикладной психологии

    JF — Журнал прикладной психологии

    SN — 0021-9010

    IS — 4

    ER —

    Что такое личность? Определение, Детерминант, Характеристики, Природа, Теории

    Что такое личность?

    Личность можно определить как те внутренние психологические характеристики, которые определяют и отражают то, как человек думает и действует в окружающей среде.

    Внутренние характеристики личности — это особые качества, атрибуты, черты, факторы и манеры, которые отличают одного человека от других людей. Личности могут влиять на выбор продукта и магазина. Они также влияют на то, как потребитель реагирует на коммуникационные усилия фирмы.

    Личность — это набор стабильных состояний и характеристик человека, которые влияют на его или ее поведение в направлении достижения цели.У каждого человека есть уникальные способы защиты этих состояний.

    Личность — фундаментальный и главный определяющий фактор индивидуального поведения. Он стремится объединить физиологических и психологических аспектов человека, чтобы привести их в действие. Личность состоит из индивидуальных особенностей и отличительных способов поведения.

    Вероятно, наиболее значимым подходом было бы включение как личности, так и роли, как это делает Флойд Л. Рух в свое определение.Он утверждает, что:

    К личности человека относятся:

    • Внешний вид и поведение или значение социального стимула.
    • Внутреннее осознание себя как постоянной организующей силы.
    • Конкретный образец или организация измеримых признаков, как «внутренних, так и« внешних ».

    Личность Значение

    Слово личность происходит от греческого слова « персона », что означает « говорить через ».Личность — это сочетание характеристик или качеств, которые формируют уникальную идентичность человека.

    Обозначает роль, которую человек играет на публике. У каждого человека есть уникальный, личный и главный фактор, определяющий его поведение.


    Определение личности

    Определение личности авторами : Пока нет единого определения личности. Каждый человек определяет личность по-разному, что включает в себя черты характера и внешний вид.

    Динамическая организация внутри человека тех психофизических систем, которые определяют его уникальные приспособления к окружающей среде Гордон Олпорт

    Личность — это широкое аморфное обозначение, относящееся к фундаментальным подходам людей к другим и самим себе. Для большинства психологов и исследователей поведения этот термин относится к изучению характерных черт человека, отношений между этими чертами и того, как человек приспосабливается к другим людям и ситуациям.Б Коласа

    Личность — очень разнообразное и сложное психологическое понятие. Слово «личность» может означать что-то вроде общительных, бодрящих межличностных способностей … но мы также должны признать и объяснить тот факт, что в результате развития человек приобретает особенность или уникальность, которая придает ему идентичность, которая позволяет ему и нам распознавать его отдельно от других. . Эти отличительные характеристики суммируются термином «личность» Джеймс Д. Томпсон и Дональд Ван Хаутен

    Личность — это то, как люди влияют на других и как они понимают и видят себя, а также их внутренние и внешние измеримые черты и взаимодействие с ситуацией человека Фред Лютанс

    как наиболее адекватная концептуализация поведения человека во всех его деталях, которую ученый может предоставить в данный момент времени.

    Также читайте: Что такое организационное поведение?


    Личность в организационном поведении (OB)

    Личность в Организационное поведение человека играет чрезвычайно важную роль в оценке поведения человека в организации.

    Если человек, занимающий руководящую должность в организации, имеет неправильный тип личности, это может очень плохо повлиять на отношения и, в конечном итоге, может привести к протестам и беспорядкам на рабочем месте.

    Иногда личностные трудности являются первопричиной забастовок. Независимо от того, насколько хорош руководитель в технических знаниях или других поведенческих характеристиках, именно «темперамент» начальника имеет решающее значение для обеспечения сердечного взаимодействия с подчиненными.Многие предприятия осознали важность лидерства в организации в формировании личности сотрудников


    Детерминанты личности

    детерминанты личности можно сгруппировать в пять широких категорий:

    1. Биологические факторы
    2. Культурные факторы
    3. Семейные факторы
    4. Социальные факторы
    5. Ситуационные факторы

    Биологические факторы

    Исследование биологического вклада в личность может учиться по трем направлениям:

    Наследственность

    Наследственность относится к тем факторам, которые были определены при зачатии .Физический рост, привлекательность лица, пол, темперамент, мышечный состав и рефлексы, уровень энергии и биологические ритмы — это характеристики, которые считаются унаследованными от родителей.

    Подход наследственности утверждает, что окончательное объяснение личности человека — это молекулярная структура генов, расположенных в хромосомах.

    Мозг

    Второй биологический подход состоит в том, чтобы сконцентрироваться на роли, которую мозг играет в личности.Психологи не могут эмпирически доказать вклад человеческого мозга во влияние на личность.

    Предварительные результаты исследования электрической стимуляции мозга (ESB) дают указание на то, что лучшее понимание человеческой личности и поведения может быть получено при изучении мозга.

    Биологическая обратная связь

    До недавнего времени физиологи и психологи считали, что определенные биологические функции, такие как паттерны мозговых волн, желудочные и гормональные выделения, а также колебания артериального давления и температуры кожи, находятся вне сознательного контроля.

    Некоторые ученые считают, что этими непроизвольными функциями можно сознательно управлять с помощью методов биологической обратной связи . В BFT человек изучает внутренние ритмы определенного процесса тела с помощью электронных сигналов, которые являются обратной связью от оборудования, подключенного к телу.

    Физические характеристики

    Жизненно важный компонент личности, внешний вид человека, определяется биологически. Действие f , согласно которому человек высокий или низкий , толстый или худой, черный или белый , будет влиять на влияние человека на других , а это, в свою очередь, будет искажать самооценку .

    Культурные факторы

    Среди факторов, влияющих на формирование личности, культура, в которой мы выросли, ранняя обусловленность, нормы, преобладающие в семье, друзьях и социальных группах, и другой разнообразный опыт, который влияет на нас.

    Ультура c в значительной степени определяет отношение к независимости, агрессии, конкуренции, сотрудничеству и множеству других человеческих реакций.

    По словам Пола Х. Массена , «каждая культура ожидает и обучает своих членов поведению, приемлемому для группы.В значительной степени культурная группа ребенка определяет диапазон переживаний и ситуаций, с которыми он может столкнуться, а также ценности и личностные характеристики, которые будут закреплены и, следовательно, усвоены ».

    Семейные факторы

    В то время как культура обычно предписывает и ограничивает то, чему человека можно научить, именно семья, а позже и социальная группа, выбирают, интерпретируют и распространяют культуру. Таким образом, семья, вероятно, оказывает наиболее значительное влияние на раннее развитие личности.

    Значительное количество эмпирических данных указывает, что общая домашняя среда, созданная родителями , помимо их прямого влияния, имеет решающее значение для развития личности .

    Родители играют особенно важную роль в процессе идентификации, который важен для раннего развития человека.

    Согласно Мишелю, этот процесс можно рассматривать с трех разных точек зрения.

    • Идентификацию можно рассматривать как сходство поведения, включая чувства и отношения между ребенком и моделью.
    • Идентификацию можно рассматривать как мотивы или желания ребенка быть похожими на модель.
    • Его можно рассматривать как процесс, посредством которого дочерний элемент фактически принимает атрибуты модели.

    Со всех трех точек зрения процесс идентификации фундаментальный для понимания развития личности. Дом окружающая среда также влияет на личность человека. Братья и сестры (братья и сестры) тоже вносят свой вклад в личность.

    Социальные факторы

    Роль других соответствующие лица, группы и особенно организации, которые сильно влияют личность человека.Это обычно называется процессом социализации.

    Социализация включает в себя процесс , посредством которого человек приобретает из чрезвычайно широкого диапазона поведенческих возможностей , открытых ему или ей, те, которые в конечном итоге синтезируются и усваиваются.

    Социализация начинается с первого контакта между матерью и ее новорожденным ребенком. После младенчества другие ближайшие члены семьи — отец, братья, сестры и близкие родственники или друзья, а затем социальная группа: сверстники, школьные друзья и члены рабочей группы — играют влиятельные роли.

    Процесс социализации особенно важен для организационного поведения, потому что этот процесс не ограничивается ранним детством, а происходит на протяжении всей жизни. В частности, накапливается свидетельство того, что социализация может быть одним из лучших объяснений того, почему сотрудники ведут себя именно так, как они ведут себя в сегодняшних организациях .

    Ситуационные факторы

    На личность человека также влияют ситуационные факторы. Влияние окружающей среды довольно сильное. Знания, навыки и язык , очевидно, приобретаются, а представляют собой важные модификации поведения .

    Личность человека, в целом стабильная и последовательная, меняется в разных ситуациях. Разные требования в разных ситуациях вызывают разные аспекты личности.

    Согласно Милграму , «Ситуация оказывает большое давление на человека. Он создает ограничения и может дать толчок.В определенных обстоятельствах не столько тип человека, сколько ситуация, в которой он находится, определяет его действия ». Поэтому нам не следует рассматривать индивидуальные паттерны изолированно.

    Прочтите: Что такое личность?


    Характеристики личности

    Менеджеры должны узнавать как можно больше о личности, чтобы понимать своих сотрудников. Выявлены сотни характеристик личности.

    7 личностных характеристик, влияющих на человека:

    1. Локус контроля
    2. Самооценка
    3. Самооценка
    4. Самоконтроль
    5. Положительный / отрицательный эффект
    6. Тип Риск-тип B Личность

    Характеристики личности

    Локус контроля

    Степень, в которой люди воспринимают контроль над ситуацией как внутреннюю или внешнюю, называется локусом контроля.

    Локус контроля относится к диапазону убеждений, которых придерживаются люди с точки зрения того, что они контролируются самим собой (внутренний локус , ) или контролируются другими людьми или ситуацией (внешний локус , ).

    Самоэффективность

    Общая самоэффективность относится к убеждению в собственной способности справляться с событиями и проблемами.

    Высокая самоэффективность приводит к большей уверенности в своих служебных способностях, позволяющих эффективно выполнять свою работу.Успех в предыдущих ситуациях ведет к повышению самоэффективности в отношении настоящих и будущих проблем.

    Самоуважение

    Самооценка человека называется самооценкой. Люди с высокой самооценкой положительно относятся к себе.

    Низкая самооценка На людей сильно влияет то, что о них думают другие, и они относятся к себе негативно.

    Самоконтроль

    Самоконтроль зависит от того, в какой степени люди основывают свое поведение на сигналах других людей и ситуаций.

    Лица с высоким уровнем самоконтроля обращают внимание на то, какое поведение уместно в определенных ситуациях, наблюдая за другими и ведя себя соответствующим образом.

    Низкий самоконтроль люди предпочитают, чтобы их поведение отражало их отношение, и не так гибко приспосабливают свое поведение к ситуативным сигналам.

    Положительное / отрицательное влияние

    Люди демонстрируют положительное или отрицательное отношение к ситуациям.

    Склонность человека акцентировать внимание на положительных аспектах ситуаций называется положительным аффектом, а те, которые подчеркивают менее оптимистичные взгляды, упоминаются как отрицательные аффекты .

    Работники с положительным влиянием реже отсутствуют на работе. Люди с негативным аффектом сообщают о более высоком уровне стресса на работе.

    Принятие риска

    Люди различаются по своей готовности рисковать. Принимающие высокий риск менеджеры принимали более быстрые решения и использовали меньше информации при принятии решений, чем менеджеры с низким уровнем риска.

    Личность типа A и типа B

    Тип Личность Человек агрессивно вовлечен в хроническую борьбу за достижение большего и большего за все меньшее и меньшее время и, если это необходимо, против противодействующих усилий других вещей или других людей.

    Личности типа B редко бывают обеспокоены желанием получить безумно растущее количество вещей или участвовать в бесконечной растущей серии событий за постоянно сокращающийся промежуток времени.


    Теории личности

    Со временем исследователи разработали ряд личностных теорий, и ни одна из них не является законченной сама по себе.

    теории личности можно удобно сгруппировать по четырем типам:

    1. Психоаналитическая теория
    2. Теории типов
    3. Теории свойств
    4. Теория самости

    Теории личности

    Психоаналитическая теория

    The Psychoanalytic Theory личности уже долгое время вызывает интерес психологов и психиатров. Зигмунд Фрейд, его разработчик, оказал большое влияние.

    Он уделяет внимание трем основным проблемам: id , ego и superego .Психоаналитики говорят, что вся человеческая личность состоит из этих тесно интегрированных функций.

    Теории типов

    Теории типа представляют собой попытку навести некоторый порядок в хаосе теории личности. Теория типов представляет собой попытку научного описания личности путем классификации людей по удобным категориям.

    Две категории теорий типов объясняются ниже:

    Теория физиогномики Шелдона: Уильям Шелдон представил уникальную модель темперамента телосложения, которая представляет собой связь между определенными анатомическими особенностями и психологическими чертами с отличительными характеристиками человека и его поведения.

    Теория экстраверта-интроверта Карла Юнга: Тип личности определяется поведением или психологическими факторами. Интровертный и экстравертный типы Юнга являются примером.

    Теории свойств

    Некоторые ранние исследователи личности считали, что для понимания людей мы должны разбить модели поведения на ряд наблюдаемых черт.

    Согласно теории черт , объединение этих черт в группу формирует личность человека.Черту личности можно определить как «устойчивый атрибут человека, который постоянно проявляется в самых разных ситуациях». В совокупности такие черты отличают одну личность от другой.

    Личностные черты Гордона Олпорта: Утверждает, что черты личности — это реальные сущности, физически расположенные где-то в мозгу. Каждый из нас наследует свой уникальный набор исходных материалов для определенных черт, которые затем формируются нашим опытом.

    16 факторов личности Раймонда Кеттелла: Раймонд Кеттелл считал личность набором черт, обеспечивающих ключ к пониманию и прогнозированию поведения человека.

    Кеттелл выделил два типа:

    • Признаки поверхности
    • Исходные признаки

    Теория самости

    Психоаналитические теории, теории типов и черт представляют собой более традиционный подход к объяснению сложной человеческой личности.

    Карл Роджерс наиболее тесно связан с его подходом теории себя. Роджерс и его коллеги разработали эту теорию личности, в которой особое внимание уделяется личности как инициирующей, творящей и влиятельной детерминанте поведения в рамках окружающей среды.

    Согласно Роджерсу основные составляющие личности:

    • Самоактуализация: Карл Роджерс считал, что у людей есть один основной мотив, а именно тенденция к самоактуализации, т. Е. Реализовать свой потенциал и достичь наивысшего уровня «человечности», на который мы способны.
    • Я-концепция: Я-концепция определяется как «организованный, последовательный набор представлений и убеждений о себе».

    Также читайте: Теории личности


    Природа личности

    Личность — это психологический рост и развитие в условиях перемен.

    Юбер Боннер подчеркивает шесть утверждений , разъясняющих природу личности. Эти предложения актуальны для принятия решений администратором.

    1. Совокупность действий
    2. Личность и окружение
    3. Личность показывает последовательность
    4. Личность — это целенаправленное поведение
    5. Интегрирующая во времени структура
    6. Структура личности
    Природа личности

    Совокупность действий

    В организации человеческое поведение является кульминацией, которой предшествует ряд действий.Совокупность этих действий в форме ответного поведения актуальна как для человека, так и для организации. Изолированный психологический или физиологический аспект личности в личности бесполезен для административного решения или действия.

    Личность и окружающая среда

    Личность и окружение — две взаимозависимые переменные человеческого поведения. Личность формируется в соответствии с окружающей средой, это также факт, что именно среда побуждает личность к действию.

    Личность, изображающая последовательность

    Нормальная личность динамична из-за окружающей его среды. Личность может быть гибкой до точки согласованности в различных условиях окружающей среды.

    Личность — это целеустремленное поведение

    Каждый человек стремится достичь желаемой цели через свою личность. Процесс выбора цели сам по себе является динамическим качеством личности, которое также создает единство между личностью и целенаправленным поведением.

    Интегрирующая по времени структура

    Личность обеспечивает синтез ретроспективы и перспективы, потому что будущее так же связано с прошлым, как прошлое с будущим.

    Структура личности

    Структура личности состоит из трех измерений — детерминант, стадий и черт.

    Также читайте: Что такое обучение?


    Личность бренда

    Мы можем разделить или изучить личность бренда по пяти измерениям:

    1. Искренность бренда
    2. Волнение
    3. Компетентность
    4. Сложность
    5. Прочная

    Искренность бренда

    Образ бренда как приземленного, очень честного и жизнерадостного.Искренние бренды всегда выполняют свои обещания. Потребители действительно получают от них желаемую пользу.

    Некоторые бренды, такие как Raymond и Hero Honda Passion, рассматриваются как искренние бренды, поскольку люди доверяют этим брендам, и они никогда не разочаровывают потребителей.

    Волнение

    Есть некоторые бренды, которые демонстрируют свой имидж как смелых, творческих и энергичных. Эти бренды нацелены на любителей приключений, людей с гедонистическими мотивами и людей, которые хотят экспериментировать.

    Такие бренды, как Mountain Dew и Bajaj Pulsar, связаны с этим типом личности, когда люди демонстрируют удивительные трюки, вызывающие возбуждение у потребителей.

    Компетенция

    Это надежные, умные и успешные типы. Этим брендам больше всего доверяют, и они ассоциируются с потребителями. Говорят, что они очень ориентированы на потребителя и знают, чего хотят их потребители. Их продвигают таким образом, чтобы их основные компетенции и история успеха находили общий язык между потребителями.

    Пример: Airtel и LIC of India надежны и успешны.

    Изысканный

    К этим брендам привязано чувство высшего класса.Они очаровательны, и каждый мечтает владеть такими брендами. У этих брендов стильный и гламурный имидж.

    Такие бренды, как Mercedes и Tommy Hilfiger считаются престижными и очаровательными.

    Прочный

    Это бренд с очень западным мужским имиджем. Считается, что они выносливые и выносливые. Они связаны с мужчинами или в некоторых случаях с женщинами, с


    Личность в потребительском поведении

    Гарольд Кассарджян и Мэри Джейн Шеффет проанализировали более 300 исследований личности и пришли к выводу, что результаты «неоднозначны».«Немногие исследования, кажется, показывают определенную взаимосвязь между личностью и поведением потребителей, другие исследования указывают на отсутствие взаимосвязи.

    Большинство исследований показывают, что если вообще существует какая-либо связь между личностью и поведением, она слишком слаба, чтобы иметь какую-либо практическую ценность для маркетологов.

    Определенные типы личностных качеств могут быть в большей степени связаны с поведением потребителей, чем другие, например

    • Оптимальный уровень стимуляции (OSL)
    • Потребность в познании (NFC)
    • Догматизм
    • Восприимчивость к влиянию
    • Поведение самоконтроля

    Оптимальный уровень стимуляции

    Некоторые виды деятельности обладают большим потенциалом для того, чтобы вызвать у людей своего рода физиологическое возбуждение.Кто-то предпочитает спокойную, простую и лаконичную жизнь, а кто-то предпочитает новое, сложное и захватывающее существование.

    Исследования в этой области показывают, что высокие оптимальные уровни стимуляции связаны с большей готовностью идти на риск; чтобы быть новаторским, пробовать новые продукты и активно искать информацию, связанную с покупками.

    Потребность в познании

    Потребность в познании означает степень желания человека думать и получать удовольствие от обработки информации.Такие люди склонны искать информацию, требующую размышлений. Противоположными этому будут те, кто уклоняется от такой информации и сосредотачивается на периферийной информации (модель ELM).

    Например, потребитель, нуждающийся в познании (NC) и смотрящий на рекламу компьютера Apple, с большей вероятностью изучит информацию, содержащуюся в рекламе, и сконцентрируется на ней.

    С другой стороны, потребитель с низкой потребностью в познании будет более склонен смотреть на красивую картинку iMac, игнорируя подробную информацию о модели компьютера.

    Догматизм

    Потребители также могут различаться в зависимости от того, насколько они открыты или ограничены. Догматизм — это черта личности, которая указывает на степень жесткости человека по отношению ко всему, что противоречит его собственным устоявшимся убеждениям.

    Судя по всему, человек устойчив к переменам и новым идеям. Можно было бы ожидать, что весьма догматичные потребители будут относительно сопротивляться новым продуктам, акциям или рекламе.

    Восприимчивость к влиянию

    Потребители различаются по своей склонности к попыткам убеждения со стороны других, особенно когда эти попытки являются межличностными или личными.

    Потребители с более низкой социальной уверенностью и низкой уверенностью в обработке информации демонстрируют большую склонность к влиянию рекламы по сравнению с теми, кто имеет более высокую уверенность в себе.

    Поведение самоконтроля

    Индивидуальные потребители различаются по степени, в которой они обращаются к другим за указаниями о том, как себя вести. Те люди, которые следят за собой, склонны искать у других направление и соответственно руководить своим поведением. Они более чувствительны и отзывчивы к рекламе, ориентированной на изображения, и готовы попробовать такие продукты.Они с меньшей вероятностью будут новаторами-потребителями.

    С другой стороны, люди с низким уровнем самоконтроля руководствуются своими собственными предпочтениями или стандартами и с меньшей вероятностью будут подвержены влиянию ожиданий других. Они уделяют больше внимания рекламным сообщениям, в которых основное внимание уделяется характеристикам, качеству и преимуществам продукта. Кроме того, они, вероятно, будут пытаться доплачивать за эти продукты и являются новаторами в области потребителей.


    Номер ссылки

    1. Роббинс, Стивен П.2010. Организационное поведение. Нью-Дели: Прентис-Холл.
    2. Фред Лутанс, Организационное поведение, McGraw Hill Book Co., 1995.
    3. Кейт Дэвис, Human Behavior at Wor / c, .- M.McGraw Hill Book Co., 1991.
    4. Cattell RB «Личность закреплена. Вниз »,« Психология сегодня », июль 1973 г.

    FAQ


    Продолжайте, делитесь и помогайте другу

    Мы что-то упустили в учебнике Organizational Behavior Tutorial или вам нужно что-то еще? Ну давай же! Расскажите, что вы думаете о нашей публикации о Личность Характеристики, детерминанты | Организационное поведение в разделе комментариев и Поделитесь этим сообщением с друзьями.

    пожаловаться на это объявление

    Региональный институт — четыре детерминанты поведения

    Четыре детерминанты поведения

    Аннотация

    Что заставляет нас вести себя так, как мы? Действительно ли наше поведение является актом свободного выбора? В течение многих лет психологи обсуждали, является ли человеческое поведение чем-то, с чем мы рождаемся, или чем-то, что мы приобретаем — дебаты «природа / воспитание». Эта теоретическая статья предполагает, что дебаты ограничены, и предлагает точку зрения, что есть четыре детерминанты нашего поведения, они имеют неравное влияние и в основном бессознательны.Этими четырьмя детерминантами являются предварительная установка (природа), годы становления (воспитание), современное общество и творчество. Каждый из них сыграл важную роль в эволюции человечества, а именно в первом, втором и третьем водоразделах этой эволюции. Полученная в результате модель обеспечивает основу, которая объясняет, будут ли современные усилия по изменениям успешными. Когда все четыре детерминанты согласованы, изменение вполне приемлемо; однако несоответствия делают успешное изменение проблематичным.В документе описаны различные возможные несоответствия и их последствия для усилий по изменению.

    Три ключевых урока: (1) детерминанты поведения, (2) первый, второй и третий водоразделы и (3) понимание сопротивления изменениям.

    Что заставляет нас вести себя так, как мы? Действительно ли наше поведение является актом свободного выбора?

    В течение многих лет психологи обсуждали, является ли человеческое поведение чем-то, с чем мы рождаемся, или тем, что мы приобретаем. Это часто называют дискуссией «природа / воспитание».Возможно, эта дискуссия ограничена. Возможно, есть и другие источники поведения.

    В этой статье предполагается, что существует четыре источника человеческого поведения. Это предварительная схема (природа), годы становления (воспитание), современное общество и творчество.

    Первым детерминантом нашего поведения является «инстинкт» или «предварительное связывание», генетическая наследственность, которая предрасполагает нас к определенному поведению. Это аргумент «природы». «Я такой, какой я есть, потому что я родился таким, и, учитывая то, как я устроен, нет ничего, что можно сделать, чтобы изменить мое поведение.(Если бы этот аргумент был полностью верен, я бы не пытался чему-либо учиться. У меня либо есть врожденные способности, либо их нет). Возможно, отчасти это правда. Предварительную разводку можно продемонстрировать на примере птичьих гнезд и плетении паутины пауков. Это не поведение, которому они должны учиться. Это инстинкт. У них нет выбора. У каждого вида птиц есть только один дизайн гнезда, у каждого вида пауков — только один дизайн сети. Предварительное подключение также может быть продемонстрировано на примере человека психологическими различиями между мужчинами и женщинами.Женщины в среднем обладают большей оральной способностью. Мужчины в среднем обладают более высокими пространственными способностями и более конкурентоспособны. По этим характеристикам у человека нет выбора. Так мы устроены.

    Человеческая личность на 50% детерминирована генетически (Plomin & Daniels, 1987). А наша генетическая наследственность — лотерея. Половина наших генов происходит от отца, а половина — от матери. Однако какая половина из каждого — это лотерея, и последствия их комбинации также являются лотереей.

    В отличие от птиц, пауков и других животных, поведение людей эволюционировало так, чтобы на него влияли не только предварительные схемы или только инстинкт. У людей есть выбор в отношении некоторых форм поведения, хотя вопрос о том, какой выбор есть, остается предметом споров. В некоторых областях человеческого поведения, таких как размножение, предварительное влияние очень велико (в конце концов, наша физиология относительно фиксирована). В других областях человеческого поведения, например, в профессиональной деятельности, влияние предварительного монтажа может быть меньше. Однако ниже видимой поверхности человеческой деятельности влияние предварительного монтажа очень сильно.Например, доминирование — это заранее запрограммированная склонность мужчин, независимо от социального или экономического контекста.

    Запрограммированное поведение очень сильно укоренилось, обычно бессознательно и очень устойчиво к жизненным влияниям, особенно после многих лет подкрепления практикой или привычкой.

    Вторая из детерминант нашего поведения усваивается в годы становления из нашего опыта общения с братьями и сестрами, родителями или опекунами. В мир приходит ребенок, желающий выжить.Он быстро понимает, что ресурсы для этого выживания исходят от родителей, и поэтому ребенок быстро обнаруживает путем проб и ошибок, какие стратегии позволят максимизировать эти ресурсы. Кроме того, ребенку необходимо создать для себя экологическую нишу, в которой он будет отличаться от других, также конкурирующих за ресурсы. Самыми большими конкурентами за ресурсы в жизни ребенка являются его родители и его братья и сестры. Выросшие в одной семье не делают детей похожими; это отличает их.Различия между детьми в одной семье столь же велики, как и между произвольно выбранными детьми. До 45% личности связано с окружающей средой, а от 80 до 90% — с неразделенными внутрисемейными влияниями (Plomin & Daniels, 1987). Восприятие братьев и сестер важно и воспринимается различий может быть очень тонким. Стратегии, принятые для выживания, направлены на дифференциацию и, следовательно, защиту экологической ниши.Эти стратегии могут быть источником мотивов.

    Старшие дети более сознательны и ищут расположения родителей, выступая в роли суррогатных родителей по отношению к младшим братьям и сестрам. Они более ответственные, консервативные и оборонительные (Sulloway, 1996). Первенец появляется в мире, нуждаясь в выживании, и осознает, что его потребности в ресурсах удовлетворяются в первую очередь за счет родителей. Он стремится, методом проб и ошибок, максимизировать стратегии приобретения ресурсов, тем самым получая 100% всех доступных родительских вложений.Когда прибывает младший брат или сестра, доступные родительские инвестиции без предупреждения значительно снижаются. Это вызывает беспокойство у маленького ребенка, который исследует стратегии, чтобы попытаться вернуть утраченные ресурсы и восстановить вероятность своего собственного выживания. Выбранная стратегия снижения тревожности состоит в том, чтобы попытаться вернуть внимание родителей, взяв на себя ответственность и стремясь занять выгодное положение в потоке ресурсов. «Я буду в безопасности, если смогу контролировать ресурсы». Из этой стратегии можно увидеть, что потребность в энергии возникает.

    Средние дети имеют более широкие интересы, имеют более низкую самооценку и, как правило, более независимы, изобретательны, терпимы к риску, бунтуют и открыты для опыта (Kennedy, 1989; Kidwell, 1982). Средним также необходимо максимально увеличить приток ресурсов к ним. Среднорожденные имеют конкуренцию, в первую очередь, со стороны старших братьев и сестер, которые сильнее, красноречивее и напористее, а затем со стороны младших братьев и сестер, которые более «приятны» и очаровательны. Страдая от заниженной самооценки (Kidwell, 1982), средние дети часто применяют стратегию дифференциации через интересы и занятия.Например, если первенец проявляет академические наклонности, то средний ребенок будет проявлять интересы в других направлениях. Он или она пытается повысить самооценку и уменьшить тревогу за счет независимости, бунтарства, риска, новаторства и личных усилий. «Я чувствую себя в безопасности, если смогу доказать свою компетентность и независимость». Эта стратегия может преобразоваться в мотив потребности в достижении .

    Младшие братья и сестры менее амбициозны, менее сознательны и более социально ориентированы.Их иногда называют популярными, легкомысленными, ленивыми или испорченными. Последние часто получают значительные родительские вклады, хотя и без бремени родительских ожиданий «успеха» (которые возлагаются на первенцев) (Pinker, 1997). Они также пользуются значительной поддержкой со стороны старших братьев и сестер, хотя это внимание часто неоднозначно. Иногда последнего празднуют и обнимают, как домашнего питомца; в других случаях его старшие братья и сестры говорили, что это неприятность и что нужно «вернуться к маме». Вполне возможно, что последние новорожденные интуитивно знают, благодаря своей «генетической памяти», что на протяжении всей истории во времена острой нехватки ресурсов младенческая смертность была самой высокой среди последних.Эти «генетические знания» могут привести к тому, что у самого младшего ребенка разовьются прекрасные социальные навыки, чтобы гарантировать, что они будут продолжать включаться. «Я чувствую себя в безопасности, если меня любят». Следовательно, тревога новорожденного — это страх быть отвергнутым, существенная подконструкция потребности в принадлежности (McClelland, Koestner & Weinberger, 1992).

    Недавнее исследование (Ploughman, 2005) продемонстрировало, что мотивы берут свое начало в годы становления и являются одним из механизмов, разработанных, чтобы различать братьев и сестер и помогать претендовать на уникальную экологическую нишу.Например, потребность во власти, стремление к статусу, контролю и влиянию на других наиболее характерны для первенцев; потребность в достижении через конформизм наиболее характерна для первенцев; потребность в достижении через независимость чаще всего встречается у среднего возраста; в то время как потребность в принадлежности чаще встречается у последних.

    Кроме того, существует очень четкая взаимосвязь между предпочтительным мотивом и последующей профессиональной ролью. Люди, занимающие руководящие и руководящие должности, преподаватели и занимающие высшие академические должности, руководствуются в первую очередь потребностью во власти; люди на технических профессиональных ролях движимы в первую очередь потребностью в достижении, в то время как потребность в принадлежности определяет тех, чья ориентация больше ориентирована на вспомогательные роли или вспомогательные профессии, такие как медсестринское дело (Plowman, 2005; Stahl, 1985).

    Мое личное осознание силы моих лет формирования состоит в том, чтобы испытать себя в зрелые годы, когда я веду себя как мой отец, использую манеры, которые явно принадлежат моему отцу, и принимаю высказывания, которые выходят за рамки моего более частого языка — все это происходит без каких-либо умышленное намерение с моей стороны. На самом деле, я часто удивляюсь, когда сталкиваюсь с подобным поведением. В эти годы становления часто устанавливаются устойчивые убеждения и идеологии. Как говорят одна из основных христианских церквей: «Дайте нам своего ребенка на первые семь лет, и он / она будет нашим на всю жизнь.«

    Поведение, заложенное в годы нашего становления, как правило, бессознательно и также очень устойчиво к более поздним воздействиям.

    Третья из четырех детерминант нашего поведения — это современное общество, в котором каждый из нас находится. Кажется, что люди быстро улавливают социальные манеры, такие как акценты и жесты, когда они перемещаются между странами или культурами. Это случай бессознательного применения максимы «Находясь в Риме, делай, как римляне». Акценты — очень очевидный пример.Мы приобретаем их бессознательно, чтобы соответствовать. Потребность в принятии, в принадлежности, в том, чтобы не быть слишком разными (другими словами, потребность в «принадлежности») заложена внутри нас, вероятно, сильно влияя на вторую и третью детерминанты поведения.

    Точно так же наше устное общение подкрепляется нашей заранее запрограммированной потребностью общаться между членами нашего вида; наша интроверсия или экстраверсия в сочетании с языком, на котором мы говорим, подвержены влиянию наших лет становления; тем не менее, наш идеографический язык является современным, слегка изменяющимся.

    Поведение, основанное на поведении современного общества, довольно податливо. Об этом свидетельствует наша приспособляемость как человеческого вида.

    Четвертый детерминант нашего поведения — это воображение, творчество или новаторство, способность воображать и / или конструировать что-то до сих пор неизвестное. Хотя границы нашего творчества, диапазон, в котором может проявляться наше творчество, ограничены предварительным монтажом, годами становления и современным обществом (например, технологиями), мы никогда не узнаем, каковы эти границы, пока мы не раздвинем их.

    Поведение, основанное на творчестве, изменить легче всего. Следовательно, «хорошие идеи» очень хрупки. Консерватизм человеческого вида (привязанный к предшествующим поколениям, годам становления и современному обществу) свидетельствует о том, что творчество не является сильным поведенческим детерминантом.

    Предполагается, что на наше поведение влияют наши предварительные настройки, годы нашего становления, поведение окружающих, которых мы моделируем, и наша креативность. Первые оказывают гораздо большее влияние на наше поведение, чем вторые, и имеют более глубокие корни.

    Хотя об относительности влияния ведутся серьезные споры, в литературе предполагается, что до 50% изменчивости личности является генетической, и что до 45% изменчивости личности является продуктом влияния окружающей среды в годы нашего становления (Пломин И Дэниелс, 1987). Вопреки законам о родителях, влияние родительской практики очень невелико, в то время как различия в восприятии детей по отношению к братьям и сестрам являются основным фактором, влияющим на личность (Sulloway, 1996).Обратите внимание, что обе эти детерминанты в значительной степени бессознательны. Напротив, влияние современного общества на личность и поведение составляет в лучшем случае от 5 до 15%. Влияние творчества или нового опыта действительно невелико, возможно, менее 1%.

    Читатель правильно заметит, что все четыре детерминанты поведения не независимы друг от друга. Моя собственная предварительная компоновка сформирует то, что я смогу испытать в годы становления. Это также повлияет на то, как другие могут повлиять на меня.То же самое можно сказать и о влиянии на мое современное поведение как подготовительных, так и периодических лет. Эффекты второго порядка повлияют на все, кроме первого детерминанта. Это наблюдение усиливает главный момент, а именно огромное значение, которое предварительная схема играет в формировании поведения, но в значительной степени находится вне сознания. Лично я считаю, что важность предварительной настройки на индивидуальное и организационное поведение в значительной степени не осознается, однако ее присутствие делает бессильными многие индивидуальные и организационные усилия.

    Боб Дик, австралийский академик, психолог, социальный консультант и проницательный мыслитель, говорит о том, что он называет «вторым водоразделом» в эволюции человечества. «Первый водораздел» произошел, когда проблемы, с которыми столкнулось общество того времени, не могли быть успешно решены только инстинктом или предварительным подключением. Скорее решения необходимо было изучить, а затем передавать из поколения в поколение. «Второй водораздел» произошел, когда вчерашние решения больше не работали для проблем сегодняшнего дня и требовалось найти современные решения.Следовательно, второй водораздел в определенных контекстах делает в значительной степени неуместной мудрость наших старейшин и предков. Этот второй водораздел пришелся с удвоенной силой во второй половине 20-го -го -го века. В обществе, переживающем быстрые изменения во многих измерениях, старые ответы часто оказываются неадекватными.

    Можно даже утверждать, учитывая скорость изменений в технологиях, на мировых рынках, в массовых коммуникациях, в населении, социальном упадке и ухудшении состояния окружающей среды, что мы находимся на пороге третьего водораздела, где проблемы сегодняшнего дня не могут быть решены решениями сегодняшнего дня.Необходимо найти новые и творческие решения.

    Рассмотрим водоразделы по отношению к детерминантам нашего поведения. С одной стороны, водораздел говорит о том, что вчерашние и сегодняшние решения неадекватны для сегодняшних критических проблем. С другой стороны, аргумент о детерминантах поведения предполагает, что большая часть нашего поведения (и, следовательно, «решения») определяется инстинктом, годами становления и современным обществом, и что такое поведение является бессознательным. Трудно переоценить огромную пропасть между этими двумя позициями.

    Вкратце, можно предположить, что существует только четыре детерминанты поведения, каждая из которых вносит свой вклад в разной пропорции, а основная часть находится в бессознательном состоянии. Рисунок 1 иллюстрирует.

    Рисунок 1: Четыре детерминанты поведения

    Учитывая то, что основная часть детерминант человеческого поведения находится ниже уровня сознания — все годы до создания и формирования, а также некоторые из современных практик — можно оценить чудовищность попыток изменить любое человеческое поведение, особенно поведение, которое зародилось в годы, предшествующие формированию или формированию ( и это, вероятно, более 90% всего поведения).

    Существует ценность в тщательном рассмотрении этого вопроса о согласовании детерминант поведения, поскольку в них кроется объяснение всевозможных человеческих эмоций, особенно большой трагедии и великой эйфории. Согласованность или ее отсутствие также объясняют сопротивление изменениям. Рисунок 2 иллюстрирует.

    Предварительное подключение

    Формирующий

    Текущий

    Новое

    Последствия

    Корпус 1

    х

    х

    х

    х

    Довольный

    Корпус 2

    х

    х

    х

    Y

    Хрупкий

    Корпус 3

    х

    х

    Y

    Y

    Возможно

    Корпус 4

    х

    х

    Y

    Путаница

    Корпус 5

    х

    Y

    Y

    Восстание

    Корпус 6

    Y

    Y

    Возможно

    Рисунок 2: Возможные комбинации детерминант.

    В случае 1 есть согласование по всем четырем детерминантам. Примером может служить новая идея, развивающая идеалы человечества — скажем, недорогой, но очень эффективный спасающий жизнь препарат от распространенной болезни. Те, кто его создает и развивает, будут в значительной степени удовлетворены своей задачей. Точно так же безмятежность молодой матери будет представлять собой согласованность генетических сценариев, счастливые детские переживания, празднование материнства ее сверстниками и супругом, а также ее собственный совершенно новый опыт.

    В случае 2 несогласованны только текущий опыт или идея. Противодействуют этому генетические силы, формирующие силы и современные силы, которые выступают против хрупкости новой идеи или нового опыта. Если в первых трех детерминантах есть что-то, что противоречит четвертому, любая уникальная идея не имеет надежды на реализацию, любой исходный опыт имеет мало шансов на принятие. (На самом деле, вполне вероятно, что только идеи или опыт, поддерживающие первые три, могут быть задуманы или приняты — другими словами, идея, время которой пришло.)

    Пример случая 2 — иллюзионист или фокусник. Мы не верим в то, что мы только что получили новый опыт, который не соответствует всему остальному. Точно так же глубина личной трагедии — это степень, в которой она представляет собой новый опыт, выходящий за рамки наших предварительных настроек, лет формирования или современного опыта. Примером может служить наличие ребенка-инвалида.

    В Варианте 3 годы подготовки и формирования совпадают, в то время как в другом — современное общество и творчество или новый опыт.Помните, что влияние первой пары значительно больше, чем влияние второй пары. Примером может служить новое законодательство по сокращению загрязнения. Современная логика поддержала бы это. Годы подготовки и становления могут и не быть. (Нынешняя недальновидная и эгоистичная позиция Австралии в отношении международных целей по выбросам парниковых газов — «насрать на суп для себя и наших соседей» — иллюстрирует это.)

    В случае 4, существует соответствие между предварительным монтажом и опытом формирования лет, но не в соответствии с текущим обществом.(В этом примере нет влияния новых идей или опыта, поскольку на протяжении большей части нашей жизни этот четвертый детерминант вступает в игру только периодически.) Примером случая 4 может быть нынешний шаг по снижению уровня никотина. использовать. Моя никотиновая зависимость (или, по крайней мере, потенциальная зависимость) является генетической или предустановленной (другими словами, мое тело имеет химический состав, который позволяет этой зависимости потенциально возникать). Если бы в мои годы становления мои родители курили, я бы, вероятно, вступил в подростковый возраст, полагая, что это взрослый поступок.Поэтому призывы не курить подростков часто остаются без внимания. Влияние современного общества не имеет большого значения по сравнению с двумя предыдущими детерминантами.

    В случае 5 только предварительная разводка не совмещена. В зависимости от того, когда срабатывает поведение, вызванное предварительным подключением, результат может быть очень эмоциональным, часто вызывая бунт или страдания. Примерами могут быть люди, принадлежащие к физическим, умственным, гормональным или этническим меньшинствам. Если опыт человека не соответствует опыту его формирования и современного общества, это может привести к бунту, замешательству или страданиям, особенно с учетом того, что предполагается, что предварительная схема является самой сильной и устойчивой из всех детерминант.Примером может служить человек, у которого развивается эпилепсия grand mal, маниакальная депрессия или гомосексуальная ориентация. Ничто в их предыдущем опыте, возможно, не подготовило их к этому, и сети поддержки семьи и общества будут ограничены до несуществующих, и поэтому потребуется значительная ментальная и социальная адаптация.

    В случае 6 нет исторических предшественников. Современное общество вводит что-то новое, и каждый из нас следует его примеру. Показатель использования компьютеров, мобильных телефонов и аналогичных технологий иллюстрирует.Напротив, Случай 2 иллюстрирует трудности установления мира на Балканах, в Северной Ирландии и других хронических проблемных точках.

    Случаи 2 и 3 представляют собой попытки организационных изменений. Без мощного спонсора новой идеи она потерпит неудачу. Если новую идею можно поощрять и поощрять во всей организации (миниатюрное современное общество, если хотите), то изменения могут быть устойчивыми, но только в том случае, если давление в пользу соответствия будет достаточно сильным, чтобы преодолеть давление со стороны первого и второго детерминантов.Если новые способы ведения дел могут сохраняться еще дольше, то следующее поколение испытает новый порядок в годы своего становления и будет считать его нормальным. (Такова сила мифологии, религии и законодательства.)

    В свете этих четырех детерминант поведения, особенно первых трех, так называемая «свобода выбора» на самом деле может не быть «свободой» вообще, кроме права придерживаться устоявшейся привычки.

    [Спор о мировоззрении справедлив и для людей.Когда ваше поведение и выражаемые вами ценности отличаются от моих, я часто возражаю. Когда это произойдет, я хочу изменить свое, но редко свое.]

    Внутри высокопроизводительных предприятий и сообществ, или «обучающихся организаций», как их еще можно назвать, кажется, что такие организации пытаются минимизировать бессознательную некомпетентность, вызванную первыми тремя детерминантами обучения, чтобы позволить людям осознанный выбор в отношении того, какие аспекты они сохраняют или отказываются, и, в частности, максимизировать проявление творческих способностей и инноваций в установках, ориентированных на аффилированность и достижения.

    Напротив, низкоэффективные предприятия и сообщества с большей вероятностью будут сформированы неизученными привычками, особенно теми, которые заложены заранее, бессознательны и, следовательно, находятся за пределами арены обсуждения и управления. Предполагается, что особенно пагубным является предрасположенность к корыстной власти, характеристика, которая с точки зрения эволюции является вполне функциональной, но может быть коллективно разрушительной для предприятий и организаций. (Этот комментарий не предназначен для того, чтобы выступить против власти, но для того, чтобы подчеркнуть огромность «заранее подготовленных» проблем, которые необходимо решить любому человеку или организации, стремящимся к большей эффективности).

    Вооружившись ментальной моделью четырех различных детерминант поведения, я теперь в состоянии рассмотреть свое личное поведение и поведение моей организации.

    Мне нужно задать следующие вопросы… ..

    Какие особенности моего поведения мешают мне добиться успеха? Находятся ли мои ингибиторы на уровне первого, второго или третьего водораздела? Какие особенности поведения способствуют моему успеху? Какое из этого общего набора поведений я хочу сохранить? Что я хочу изменить? Это гораздо более сложное упражнение, чем вы можете себе представить — в основном потому, что бесполезное поведение, вероятно, бессознательно.Могут помочь приглашенные честные объективные наблюдения других.

    Всякий раз, когда я чувствую себя несчастным, амбивалентным или находящимся в конфликте, есть ли несоответствие между моей предварительной установкой, моими годами становления, современным обществом и тем, что я воображаю возможным?

    Когда мне неудобно или я спорю с другим, есть ли несоответствие между нашим поведением и ценностями?

    Вооружившись этим пониманием, я могу решить, хочу ли я бросить вызов ранее бессознательным практикам и убеждениям.Их изменение — непростая задача, но осознание того, что я делаю, что больше не помогает, является важным предварительным условием.

    Кеннеди Г.Э. 1989. Восприятие семейных отношений средними детьми. Психологические отчеты , 4: 755-760.

    Kidwell J.S. 1982. Заброшенная очередь рождения: среднорожденные. Journal of Marriage and the Family, Feb: 224-237.

    Макклелланд, округ Колумбия, Кестнер Р., Вайнбергер Дж. 1992. Чем отличаются самоатрибутивные и неявные мотивы? В C.П. Смит (Эд), Мотивация и личность; Справочник по тематическому контент-анализу . Cambridge University Press. Нью-Йорк.

    Пахарь, I. 2005. Порядок рождения, мотивы, профессиональные роли и организационные инновации: эволюционная перспектива . Неопубликованная докторская диссертация, Университет Квинсленда, Брисбен.

    Пломин Р. и Дэниэлс Д. 1987. Почему дети в одной семье так отличаются друг от друга? Behavioral and Brain Sciences, 10: 1-60.

    Шталь, М. Дж. 1986. Управленческая и техническая мотивация. Оценка потребностей в достижениях, власти и принадлежности. Специальные исследования Praeger. Нью-Йорк

    Саллоуэй, Ф.Дж. (1996) Рожденный повстанцем: порядок рождения, семейная динамика и творческая жизнь. Little Brown and Company (Великобритания), Лондон.

    5 Важные детерминанты отношения

    Следующие пункты выделяют пять важных детерминант отношения. Детерминанты: 1.Мотивационные детерминанты 2. Детерминанты восприятия 3. Социальные детерминанты (социальное влияние) 4. Вербальные детерминанты 5. Факторы личности.

    Детерминант №
    1. Мотивационные детерминанты :

    Мы знаем, что установки формируются из удовлетворения основных потребностей и различных других мотивов. Люди различаются в своем отношении из-за различий в мотивации и субъективности. Когда человек руководствуется мотивом голода, его отношение к пище благоприятное.

    Человек голоден, но ему не нравится вкус еды, поэтому у него формируется плохое отношение к данному рецепту. Точно так же, если у человека есть мотивация вступить в определенную политическую партию или общественную организацию, его отношение к ней будет благоприятным.

    Таким образом, отношения и мотивы взаимосвязаны. Убеждения и отношения формируются выборочно. К этим предметам, в которых нуждается организм, складывается отношение. Следовательно, избирательный характер восприятия играет жизненно важную роль в определении отношения.Голод, секс и жажда являются физиологическими мотивами, социально обусловлены и связаны с культурой.

    Различное отношение помогает структурировать мотивацию. Человек голоден, но если он индус, он обычно не ест говядину, поскольку это не санкционировано обществом. Таким образом, он отрицательно относится к говядине. Некоторые люди чисто вегетарианские.

    Они плохо относятся к мясу, рыбе и т. Д. Точно так же у нас разное отношение к разным цветам.Мусульмане обычно предпочитают зеленый цвет белому цвету. Индусам нравится белый цвет. Таким образом, мотивационные факторы определяют отношение человека.

    Детерминант №
    2. Детерминанты восприятия :

    Природа и качество или свойство объекта также определяют отношение человека. Если объект красочный и чудесный, если человек красив или красив, мы развиваем благосклонное отношение к стимулу. Избирательность восприятия также определяется свойствами объекта.

    Таким образом, отношения определяются структурными факторами установочного стимула. Если заголовок содержит отличный материал и красиво выражен, мы положительно относимся к такой книге.

    Система отсчета :

    Система отсчета определяет характер отношения. Структурное качество или перцептивное свойство объекта само по себе не влияет на определение позиции человека, предыдущие знания об объекте восприятия влияют на его позицию.Попытка наблюдать или анализировать стимул на основе предшествующего опыта или предшествующих знаний относится к системе отсчета. Мы стараемся судить об этом по определенной норме.

    Таким образом, наши взгляды не рождаются из вакуума. Прошлое представление о семье или какой-либо внутренней группе об объекте или человеке может повлиять на отношение человека. В исследовании, когда бедным мальчикам давали дешевые сладости, у них развивалось хорошее отношение к ним, потому что их точкой зрения была бедность.

    Но когда те же сладости давали богатым мальчикам, они выказывали анти-отношение к этому, потому что их ориентиром было богатство.Шериф провел несколько исследований относительно системы отсчета и того, как социальные нормы развиваются вне системы отсчета, Шериф пытался создать такую ​​ситуацию, в которой не было нормы или где система отсчета отсутствовала из-за ненасытности и текучести объекта.

    Шериф называет это неструктурированной ситуацией. Гипотеза Шерифа заключалась в том, что в ситуации, когда нет социальной нормы, индивид создает свою собственную социальную норму, и есть также индивидуальные различия относительно нормы. Нормальность сохраняется довольно долго.

    Определенное влияние группы проявляется во влиянии на отношение человека. Как только социальная норма установлена, она служит для определения объекта восприятия мотивационного паттерна. Он обеспечивает общее понимание, на основе которого можно общаться с другими.

    Детерминант №
    3. Социальные детерминанты (социальное влияние) :

    В разделе «Формирование отношения» подробно обсуждалось, как социальное влияние в значительной степени помогает в формировании отношения.Общество и семья, возможно, являются наиболее важными детерминантами нашего отношения. «Мама говорит мне не играть с черными детьми». «Мама, женщина хочет тебя видеть» — вот некоторые из примеров негативного отношения, полученного от семьи и общества.

    Отношение к семье снова определяется и формируется более крупными потоками социальных и культурных влияний. Степень взаимосвязи между отношением родителей и их детей действительно существует.

    Степень такой связи зависит от:

    (1) Домашняя ситуация

    (2) Испытуемый

    (3) Изучаемое отношение.

    Исследования New Comb и Sosvehla показывают, что семья эффективна в формировании верований и взглядов детей пропорционально степени, в которой другие культурные влияния действуют в том же направлении.

    Влияние семьи, школы, товарищей, соседства или места отправления культа более прямое и сложное. Они в значительной степени определяют модель и направление отношения, и, следовательно, отношения между отношением родителей и детей очень позитивны.

    Конечно, в некоторых случаях корреляция между убеждениями и ростом родителей и их детей может быть отрицательной, а в некоторых случаях корреляция может быть незначительной. Если родители не любят коммунизм или ранние браки, у ребенка, скорее всего, разовьется негативное отношение к коммунизму или раннему браку. Кастовые чувства, гендерные предубеждения и т. Д. Обусловлены социальными стандартами и семейным окружением.

    Исследование, проведенное Ансари и Гош (1959), указывает на функциональную связь между контрастирующим социально-экономическим фоном и семейным отношением детей.Отношение к неприкасаемости, приданому, детскому браку, браку вдовы, планированию семьи, противоположному полу и т. Д. — все это развивается в социальном контексте и определяется им.

    Различия в культурной среде отражаются в отношении человека. Несколько эмпирических исследований указывают на положительную взаимосвязь между культурными детерминантами и конкретными установками.

    Контрольные группы :

    Контрольные группы играют доминирующую роль в определении отношения.Группы, с которыми человек не имеет прямого отношения, но психологическая близость, определяют его отношение. Эти референтные группы служат ориентиром или стандартом для определения отношения человека в положительном или отрицательном направлении.

    Newcomb and Charters провели эксперимент относительно того, как референтная группа определяет отношение, поведение, мысли и т. Д. Референтные группы обеспечивают социальную поддержку для роста отношения.

    Определитель №
    4. Вербальные детерминанты :

    Язык играет жизненно важную роль в формировании мнений, идей и установок и, следовательно, определяет их.По словам Липпманна, не имея прямого контакта или информации из первых рук, люди развивают сильное положительное или отрицательное отношение к политическим партиям, религиям и общественным организациям, образовательным учреждениям, государственным деятелям, правительству, людям и странам.

    Поскольку прямой контакт возможен не во всех случаях, приходится полагаться на средства массовой информации.

    Эти идеи передаются через язык. Используя разные типы слов, можно развить разное отношение.Когда газеты хвалят человека, у нас развивается положительное отношение, а когда они обвиняют, — отрицательное.

    В некоторых газетах стали появляться недоброжелательные слова в адрес Сталина, и у людей сформировалось негативное отношение. Следовательно, развитие «за» или «анти-отношение» во многом определяется языком.

    Определитель №
    5. Факторы личности :

    Личность человека — один из фундаментальных факторов, определяющих его отношение.

    Факторы личности, определяющие отношение, относятся к функциональным факторам.Потребности, запросы и эмоции человека, проистекающие из ситуации и культурных агентств, помогают в развитии личности.

    Факторы личности, такие как интроверсия, экстраверсия, превосходство и подчинение, ригидность и гибкость, связаны с консервативными или радикальными взглядами. Веттер и Декстер (1930) в исследовании обнаружили, что интроверты и гибкие люди легко принимают убеждения и установки, которые отклоняются от общепринятых групповых норм, и, следовательно, развивают радикальные убеждения и установки.

    Но личностные черты, однако, не определяют конкретный характер убеждений и взглядов.

    Связь между личностными факторами и отношением носит непрямой и сложный характер.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *