Что нельзя детям: 9 вещей, которые категорически нельзя запрещать ребенку

9 вещей, которые категорически нельзя запрещать ребенку

По мнению психологов, если в жизни ребенка есть ограничения, он чувствует себя безопаснее и спокойнее. Но в то же время некоторые запреты сильно сужают простор для развития детей, делают их неуверенными в себе.

Мы в AdMe.ru решили вас познакомить с вещами, которые стоит разрешить малышам и детям постарше. И пожалуй, это будет самым большим подарком для них.

1. Задавать вопросы

Маленький ребенок растет и познает мир, и естественно, что у него появляется множество вопросов. Конечно, родителям непросто вечером преодолеть усталость и найти время и силы для детей. Но ведь время, которое мы проводим вместе с детьми, когда отвечаем на их вопросы, читаем и играем с ними, помогает не только развить ребенка. Оно помогает нам установить крепкую связь и сохранить теплые отношения, даже когда дети вырастут.

2. Плакать

Маленькие дети ярче переживают все, что происходит в жизни. Расстраиваться — это нормально для малыша. Не запрещайте малышу плакать и не стыдите за это. Вместо этого помогите разобраться в ситуации, объясните ребенку, почему он плачет и как можно это исправить.

3. Жадничать

Малыш имеет полное право распоряжаться своими вещами, как и взрослые, так что не нужно стыдить его за жадность. И уж тем более говорить вещи из разряда: «Вон все смеются над тобой, какой ты жадный».

4. Говорить «нет»

Ребенок — это не подчиненный, это полноправный член семьи. Запрещать ему отказывать вам — значит нарушать его границы. Придумайте способ договориться или объяснить ему, почему надо делать то, что иногда не хочется.

5. Шуметь

Не мешайте детям получать радость от детства — пусть они напевают песенки и выдают разные звуки на улице. Ведь такая пора в их жизни больше не повторится.

6. Бояться

Маленькие дети могут испугаться врача с уколом или незнакомого родственника, и это естественно для них. Вместо того чтобы стыдить за страх, лучше объясните ребенку, почему бояться не надо, возьмите за руку или обнимите, чтобы он знал, что вы рядом.

7. Иметь секреты

Чем старше становятся дети, тем больше они нуждаются в личном пространстве. Конечно, родители должны контролировать жизнь ребенка, но нужно уважать его личные границы. Ведь доверие ребенка бесценно, и не стоит рисковать, разглашая детские секреты и читая спрятанные дневники.

8. Злиться и завидовать

Ребенок такой же живой человек и так же, как и взрослые, имеет право испытывать негативные чувства: злость, зависть и др. Родителям нужно помнить о том, что сила воли в этом возрасте еще не до конца сформирована, поэтому ребенку гораздо сложнее себя контролировать. То, что какая-либо из эмоций кажется нам «плохой», не значит, что ребенок должен тут же прекратить ее проявлять.

9. Ошибаться

Каждому страшно совершить ошибку, а еще страшнее, когда тебя торопит взрослый или ругает за неправильно застегнутую кофту. Неудивительно, если после такого ребенок расхочет когда-либо пробовать что-то делать сам.

Иллюстратор Mariya Zavolokina специально для AdMe.ru

10 вещей, которые нельзя делать за детей

Иногда стремление родителей подстелить соломки своему чаду переходит всякие границы. Мы, взрослые, не можем прожить жизнь за детей. Наше дело — помогать им расти и набираться опыта. И тут важно не перегнуть палку.

AdMe.ru собрал список вещей, которые никогда не надо делать за детей. Учтите это, и сыновья и дочки скажут вам спасибо.

1. Говорить вместо детей

Все начинается с тех радостных моментов, когда на вопрос в адрес карапуза: «Ой, а как же нас зовут?» мы спешим ответить: «Сашенька». Хорошо, если бы эта привычка кончалась вместе с освоением ребенком техники речи. Так нет же, мы умудряемся отвечать и за детей-подростков — в гостях, в магазине, даже дома.

И что имеем в итоге? Своими же руками забираем у сына или дочери шанс научиться отвечать за себя. Можно подсказать, что нужно говорить, если ребенок просит. Но брать инициативу в свои руки точно не нужно.

Как быть? В следующий раз, когда возникает соблазн сказать за ребенка, попробовать сдержаться и дать слово ему самому.

2. Стараться стать другом

Многие из нас стремятся стать друзьями своим детям, да такими, от которых нет секретов. Такое желание мамы или папы вполне можно понять. Но давайте копнем глубже. Кто такой друг? Это человек, который с нами на равных, на одном уровне. Да, ему можно все рассказать, но глупо рассчитывать, что он прикроет тебе спину.

У родителей другая роль — заботливых и любящих старших. Попытки слишком близко дружить не нужны, пусть дети ищут товарищей среди ровесников. А к маме и папе придут за безусловной любовью и поддержкой, когда это нужно.

Как быть? Отказаться от панибратства в отношениях, воспитывать взаимное уважение и поддержку.

3. Хотеть

Мы-то хорошо знаем, что брокколи полезнее конфет, а новые кроссовки нужнее куклы. Вот и диктуем детям, явно или скрыто, что и как они должны хотеть. А там, как в анекдоте: «Мама, я хочу кушать?» «Нет, сынок, ты замерз и хочешь погреться».

К чему приводят такие попытки? К подавлению собственного «я», своих желаний и целей. А также к привычке чувствовать себя безвольной жертвой, а если ребенок «с характером» — то к закономерному бунту против вас и всего мира.

Как быть? Искать потребности и желания ребенка. А если нужно научить полезным привычкам, делать это без насилия, не через «надо», а через «хорошо».

4. Обслуживать себя

Уже 2–3-летний ребенок может сам снимать с себя и надевать многие предметы одежды, споласкивать за собой чашку и закидывать грязные штанишки в стиральную машинку. Мало того, в этом возрасте у детей есть огромное желание все делать самому.

И что же делаем мы? Одеваем чуть ли не до свадьбы, аргументируя спешкой и тем, что «сам он не умеет». Кормим с ложечки, запрещая есть самому и познавать разные вкусы. Запрещаем самодеятельность. А потом удивляемся, что подросток не хочет помогать маме и ведет себя неаккуратно.

Как быть? По мере возможности позволять ребенку обслуживать себя самому.

5. Выбирать вкусы

Мы часто неосознанно пытаемся навязать детям свои музыкальные пристрастия, книжные предпочтения, стиль в одежде. И вроде бы хорошее намерение, но в итоге оно стирает индивидуальность ребенка. А во многих случаях вызывает справедливый протест с желанием делать все наоборот.

Как быть? Самим слушать свою музыку и смотреть любимые фильмы, а с детьми говорить об их кумирах.

6. Считать деньги

В жизни каждого ребенка рано или поздно наступает момент, когда у него появляются карманные деньги. Вот только не нужно проверять и устраивать допрос, сколько осталось, и уж тем более лазить по карманам и сумкам. Доверие так убивается вмиг.

По большому счету, что нам с того, сколько денег осталось у сына или дочери? Пусть себе копит на что-то интересное или покупает приятные мелочи.

Как быть? Учить ребенка основам финансовой грамотности и доверять ему самостоятельно распоряжаться своими деньгами.

7. Выбирать увлечения и интересы

Маме так хочется, чтобы дочь играла на скрипке, и она готова возить ее через весь город в музыкальную школу трижды в неделю. А папа настаивает, чтобы сын каждый вечер бегал на тренировки по футболу. И чаще всего родители подсознательно пытаются навязать детям или модное хобби, или собственные нереализованные амбиции.

Как быть? Набраться терпения и наблюдать за ребенком, отмечая его собственные интересы и склонности. Спрашивать, что ему нравится, что он любит. А затем помочь развиваться в сфере его интересов.

8. Присваивать себе успехи

Заботливые инста-мамы забивают ленты сотнями фото с подписями «Мы покушали», «Мы поползли», «Мы сели на горшок». Конечно, во многом это поддержка родителей, но все же это не мамины успехи, а ребенка! Какое такое «мы»?

С ростом ребенка ситуация становится еще серьезнее. И вот мамы и папы уже могут хвастаться, что «мы» закончили институт, устроились на работу. Несложно догадаться, как все это неприятно детям.

Как быть? Радоваться успехам детей, поддерживать их, но не путать с собственными достижениями.

9. Выбирать подарки

Когда ребенок уже может говорить, он имеет право выбирать, что ему хочется получить в подарок. И совсем не обязательно это — еще одна футболка или «умная» развивашка.

Да, конечно, такой подход не всегда удобен. Но он даст нашим детям главное — умение выбирать, принимать решения и отвечать за их последствия. Во взрослой жизни эти умения лишними точно не станут.

Как быть? Позволить ребенку в пределах возможного выбирать подарки и покупки себе.

10. Влезать в личную жизнь

Особенно это касается родителей подростков. У детей свои друзья, компании, первая любовь. Все это нормально и естественно. Допросы в ключе «Кто этот мальчик?» вызовут только раздражение и отдаление.

При этом многие ребята сами поделятся с родителями сокровенным, если будут чувствовать себя в безопасности.

Как быть? Вместо допросов позволить ребенку иметь личное пространство. Не расспрашивать, если он не настроен на детали. И, конечно, ни под каким соусом не влезать в переписку детей.

Друзья, а какие секреты воспитания детей есть у вас?

Иллюстратор Igor Polushin специально для AdMe.ru

Вкусно и вредно. Что нельзя есть детям и как приучить их к здоровой пище? | Здоровье ребенка | Здоровье

Специально ко Дню защиты детей AиФ.ru и Роскачество поговорили с диетологом и доктором медицинских наук Марият Мухиной, чтобы объяснить родителям, что лучше не есть их ребенку, как отучить от вкусных, но вредных продуктов с консервантами, улучшителями и подсластителями и можно ли привить им любовь к правильному питанию.

Что детям есть нельзя

Ежедневные чипсы легко добавляют ребенку 3-4 килограмма веса за год. Но проблема далеко не только в жировой массе. Состав добавок, которые используют в приготовлении картофельных или кукурузных чипсов, приводит к сбою в обмене веществ (некоторые из них еще и являются канцерогенами). А это, в свою очередь, плохо влияет на развитие внутренних органов.

Несмотря на обилие сахара и внушительный список «химии» на этикетке, родители часто продолжают покупать детям газированные напитки. Ожирение — самое безобидное, к чему приводит регулярное употребление газировки. Последствия ужасают: от заболеваний органов пищеварения до диабета и даже рака. При этом практической пользы от этих напитков никакой: жажду они не утоляют, через полчаса снова хочется пить.

Сосиски и колбасы современные дети любят больше, чем овощи и фрукты. Но дети тут, в общем-то, не виноваты. Это еда быстрого приготовления, взрослые сами ее покупают, чтобы не стоять у плиты. Получается экономия времени в обмен на здоровье ребенка. В обычных сосисках зачастую есть крахмал, эмульсии, вкусоароматические добавки, нитритно-посолочная смесь и много других веществ, отрицательно влияющих на формирование детского организма.

Роскачество напоминает, что, если вы хотите накормить ребенка сосисками, обращайте внимание на продукцию со Знаком качества. Например, согласно стандарту Российской системы качества, сосиски «Молочные», претендующие на Знак качества, не должны содержать крахмал, консерванты (бензойную и сорбиновую кислоты) и красители: E102, E110, E124, E131, E132.

Шоколадные батончики с «нугой, карамелью и кокосовой стружкой». К сожалению, состав у них заметно отличается от рекламного в пользу обилия «химии» и жира. Да и голод они утоляют ненадолго, наесться ими не получится.

Магазинные соусы и майонезы: тут проблема в обилии вкусоароматических добавок, в большом количестве жира, и, что самое неприятное, в уксусе. При хранении в пластиковой упаковке он провоцирует выделение опасных канцерогенов из тары в соус. При постоянном употреблении канцерогены накапливаются в детском организме, приводя к различным заболеваниям.

Крабовые палочки не так безобидны, как мы привыкли думать. Они делаются из дешевых сортов рыбы, к сожалению, не всегда хорошего качества. В них довольно много крахмала, как показало исследование. При этом для товарного вида и запаха в крабовые палочки добавляют ароматизаторы и красители.

Желейный мармелад, яркие леденцы на палочке, «резиновый» зефир, и другие сладости с сахаром состоят из загустителей, подсластителей, ароматизаторов, наполнителей, стабилизаторов и эмульгаторов. Ни в коем случае нельзя предлагать детям сладости в качестве поощрения за съеденный обед, иначе его они будут воспринимать как ненавистное занятие.

Как приучить ребенка есть полезную пищу?

В первую очередь — своим примером. Если в доме не едят вредную еду, то ребенок будет ежедневно хотеть то, к чему привык с раннего возраста. Ученые говорят, что даже во время беременности и грудного вскармливания пристрастия будущей матери к определенной пище передаются ребенку.

Важно заранее готовить правильные перекусы, чтобы дети между основными приемами пищи хватали со стола не печенье или конфету, а фрукты или гранулированные отруби. И вкусно, и полезно одновременно. Если в холодильнике будет стоять газировка или сладкий магазинный сок, можно дать стопроцентную гарантию, что ребенок выпьет в первую очередь именно их, а не жизненно необходимую чистую воду. Поэтому фильтр с водой должен быть на самом видном месте, чтобы постоянно попадался на глаза.

Наблюдайте за тем, что ест ребенок, и хвалите правильный выбор. Делайте акцент на тех продуктах, потребление которых ведет к здоровью, красоте и отличным спортивным достижениям: в зависимости от того, чем увлечен ребенок.

Большинству вредных продуктов можно найти полезные заменители. Картофельные и кукурузные чипсы заменят сушеные фруктовые дольки. Вместо конфеты можно съесть сухофрукты и сушеные ягоды. Тут важно не перепутать с цукатами, в которых сахара не меньше, чем в леденцах.

Организация регулярного питания уменьшает количество перекусов, а значит, позволяет лучше контролировать, что едят дети. Если завтраки, обеды и ужины проходят за общим столом со взрослыми, возможности перехватить пару ложек варенья вместо супа значительно уменьшаются.

Позволяйте детям участвовать в составлении меню, так они становятся более заинтересованными в результате. Всегда приятно получить к обеду именно то, что заказано, то, что любишь. Не стоит заставлять есть нелюбимые продукты, какими бы полезными они ни были. Всегда можно найти не менее полезную замену. И обращайте внимание на то, чтобы полезные продукты были высококачественными. Например, творог.

Во время еды важно поддерживать приятную атмосферу. Выяснение отношений и «разбор полетов» лучше отложить на другое время. Телевизоры и планшеты тоже лучше выключить. Когда человек занят просмотром мультфильма или телепередачи, его мозг не думает о еде, что пагубно влияет на пищеварение и ведет к ожирению.

Кстати, правильному процессу приема пищи можно поучиться у малышей. Они едят только тогда, когда голодны, тщательно пережевывают пищу, отдавая этому все свое внимание. И прекращают есть, как только насытились. При этом детей до трех лет невозможно заставить питаться продуктами, которые им не нравятся. А выбирают они, как правило, именно те, которые в данный момент необходимы организму.

12 «нет»: что нельзя запрещать ребенку

Воспитание детей не обходится без запретов. Но и в этом «не хитром» деле тоже есть свои секреты. 

1. Задавать вопросы. Ребенок взрослеет, развивается познавая окружающий мир. Фразы «Ну чего ты пристал, замолчи», «Что ты такой любопытный, так нельзя!», снижают интерес к познанию, мотивацию и самооценку.

2. Проявлять свои чувства. Все что происходит в жизни ребенка, он переживает более эмоционально, чем взрослый. Если ребенку грустно и он плачет, пусть плачет, не стыдите его за это. Наоборот помогите ребенку разобраться в его чувствах.

Помогите ребенку разобраться чувствах

3. Личное пространство. Если ребенок хочет что- то сделать самостоятельно, пусть делает.  Запрет на деятельность без присмотра взрослых, лишает ребенка ценности самостоятельных открытий.

Итог — без инициативный взрослый.

4. Распоряжаться собственными вещами. Ваш ребенок имеет полное право распоряжаться собственными вещами, игрушками и.т.д. А требовать у маленького ребенка поделиться его игрушкой, вообще не допустимо, т.к  маленький ребенок олицетворяет свою игрушку как часть себя. Вы можете подсказать вашему чаду как можно распоряжаться вещами, но выбор за ним.

5. Говорить «Нет». Ребенок не подчиненный, а полноправный член семьи, у которого есть свое мнение. Запрещая ребенку говорить взрослым нет, вы нарушаете его права как личности. Родители должны найти способы договориться с ребенком или объяснить почему именно ему необходимо сделать то, что он не хочет.

6. Шуметь на улице. Все мы знаем как дети любят громко разговаривать, петь на улице. Позволяйте иногда своему ребенку «выпустить эмоции». Пусть он наслаждается детством.

Дайте ребенку возможность насладиться детством

7. Бояться. Страх -это нормально для любого человека.  На протяжении всего периода взросления все дети чего- то боятся. Ребенок может бояться темноты, врача, чужого человека и т.д. Родителям необходимо подбадривать (обнять,  подбадрить). Подбадривать тоже нужно правильно! Не стоит говорить «Не бойся!», «Смелее!» Лучше сказать:-  «Давай вместе!».

8. Иметь секреты. Доверие ребенка бесценно, поэтому не стоит рассказывать другим (бабушке, подруге) секреты и тайны которыми с вами поделился ваш сын или дочь. Поверьте для них это очень важно, так же это касается личных дневников которые любят вести школьницы.

9. Злиться или завидовать. Чем младше ребенок, тем меньше у него сформирована сила воли (или совсем не сформирована). Нельзя называть негативные эмоции, который проявляет ребенок- плохими. Лучше научите ваше чадо адекватно проявлять те самые эмоции.

Учите ребенка адекватно совладать с эмоциями

10. Ошибаться. Ошибки- это опыт. Детям свойственно ошибаться, от того как родители реагируют на ошибки своих детей и будет зависеть каким именно будет опыт. Позитивным или создаст страх ошибиться снова.

11. Не доедать. Не стоит настаивать на том, чтобы ребенок съедал всю порцию без остатка. Если у него нет аппетита, или он уже насытился, это чревато перееданием. Лучше позаботиться о том, чтобы ребенок успел проголодаться – обеспечить ему активную прогулку на свежем воздухе.

12. Внешний вид — не показатель. Нельзя навязывать претендентов на роль друга для вашего ребенка. Причем не важно сколько лет вашем ребенку. Ваши взаимоотношения наоборот от этого могут ухудшится.

Читайте также: 13 советов: как преодолеть детские страхи Читайте также: 12 советов, как объяснить ребенку, почему честным быть хорошо

 

Правильное питание ребенка – залог здоровья — Детская городская поликлиника №1

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос здоро­вым, умным, счастливым.

С самого детства мы должны научить своих детей из всего многообразия продуктов выбирать те, которые действительно полезны для здоровья. Питание детей несколько отличается от питания взрослых.  Если система питания ребёнка выстроена правильно, то ребёнок, нормально развивается, как физически, так и психически.

Сделайте так, чтобы ежедневное приобщение ребенка к правильному питанию стало для вашей семьи образом жизни. Не нужно устраивать из этого постоянных лекций на тему, что полезно, а что вредно. Активно общаясь со своим ребенком, подавая ему пример, вы прививаете хорошие привычки в еде.

За столом нужно говорить только о хорошем. Обстановка должна помочь ребенку расслабиться, тогда и аппетит будет хорошим, и настроение доброжелательным. Дети могут помочь вам с сервировкой и украшением блюд. Когда будете подавать овощи и фрукты на стол, спросите у детей какие витамины и микроэлементы в них содержатся, и почему они так полезны. Для того, чтобы организовать правильное пита­ние ребенка, нужно соблюдать несколько важных правил:

Правило 1

Питание должно быть разнообразным.

 Это важное условие того, что организм ребенка получит все необходимые для роста и развития ве­щества. Каждый день в меню ребенка должны быть: фрукты и овощи; мясо и рыба; молоко и молочные продукты; зерновые продукты (хлеб, каши, хлопья). Недостаточность или переизбыток потребляемой ребёнком пищи может неблагоприятно отразится на деятельности желудочно-кишечного тракта, способствовать нарушению обмена веществ, увеличению избыточной массы тела (даже до ожирения различных степеней) или привести к истощению.

Если ребенок отказывается, есть полезное блюдо, предложите ему поэкспериментировать и сделать блюдо необычным.

Так, с помощью сухофруктов и орешков можно выло­жить забавную рожицу на каше, с помощью кетчупа и зелени нарисовать узор на яичнице, карто­фельное пюре выложить на тарелку в виде фигурки снеговика и т.д.

Что нельзя использовать в питании детей:

  1. Субпродукты, кроме печени, языка, сердца; кровяные, ливерные, сырокопчённые колбасы.
  2. Жареные в жире (во фритюре) пищевые продукты и кулинарные изделия, чипсы.
  3. Творожные сырки, сгущённое молоко с использованием растительных жиров.
  4. Кумыс и кисломолочные продукты с содержанием этанола (более 0.5%).
  5. Кондитерские изделия с кремом, содержащими растительный белок.
  6. Первые и вторые блюда на основе пищевых концентратов быстрого пригитовления.
  7. Уксус, горчица, хрен, перец острый и другие острые приправы и содержащие их пищевые продукты, включая острые соусы, кетчупы, майонезы и майонезные соусы.
  8. Маринованные овощи и фрукты.
  9. Кофе натуральный и газированные напитки, ядра абрикосовой косточки, арахиса.
  10. Продукты, в том числе кондитерские изделия, содержащие алкоголь.
  11. Пищевые продукты, сдержащие в своём составе большое количествот пищевых добавок (информация указывается изготовителем на потребительской упаковке).
  12. Сухие концентраты для приготовления первых и вторых блюд (супы, вермишель «Дошерак», каши).

Правило 2

Питание ребенка должно быть регулярным.

Соблюдение режима питания детей имеет большое значение для усвоения организмом пищевых веществ. Детям дошкольного возраста рекомендуется принимать пищу 4-5 раз в день, через каждые 3 часа, в одно и то же время, распределяя рацион питания следующим образом: завтрак – 25%, обед – 35%, полдник – 15%, ужин – 25%. В школьном возрасте целесообразно четырёхразовое питание, через каждые 4 часа с равномерным распределением суточного рациона: завтрак – 25%, второй завтрак – 20%, обед – 35%, ужин – 20%.

Постарайтесь отказаться от перекуса и приучить ребен­ка есть только за столом. Если это пока не получается, предлагайте для пере­куса фрукт, сухое печенье, сок — еду, которая поможет заглушить голод, но не испортит аппетит.

Важным оздоровительным мероприятием для детей-учащихся служит правильная организация питания в школе в виде горячих школьных завтраков и обедов в группах продлённого дня, рацион которых должен составлять 50-70% суточной нормы, на что родители, к сожалению, мало обращают внимание. Питание бутербродами, пиццей, чипсами, шоколадными батончиками, вредно так как – эта пища неполноценна по своему составу и к тому же раздражает желудок, способствуя развитию гастрита.

Правило 3

Питание ребенка должно восполнять его ежедневные траты энергии.

Если у вашего ребенка есть лишний вес, ограничьте количество сладостей и высококало­рийных десертов, освободите от них холодиль­ник. Поставьте на стол вазу с фруктами, тарелку с хлеб­цами из цельных злаков. Фрукты детям можно есть без каких-либо ограничений, практически невозможно ими объесться, и они являются очень полезными.  При недостатке какого-либо минерального вещества или витамина ребенок сам попросит нужное ему яблоко или даже зелень.

Постарайтесь увлечь ребенка занятиями спор­том, гуляйте вместе, пусть понемногу, но регулярно.

Таким образом, построение правильного питания для детей требует учета особенностей организма ребенка, знаний некоторых правил и принципов здорового питания.

Материал подготовлен редакционно-издательским отделом ГБУЗ АО «ЦМП» — 2020 г.

7 продуктов, которые ни в коем случае нельзя давать детям до 3 лет

Некоторые родители считают, что, как только ребенку исполнится год, его можно пересаживать за «взрослый» стол и кормить чем угодно. Поэтому многие современные дети буквально с пеленок знают, что такое гамбургер, кока-кола и майонез. Между тем, некоторые продукты крайне опасны для растущего организма. Рассказываем, какие блюда категорически нельзя давать детям до трех лет.

Фастфуд

Рестораны быстрого питания давно приобрели статус семейных заведений, но если раньше туда чаще приходили родители с детьми школьного возраста, то сейчас за столиками можно наблюдать двухлеток, которые уплетают бургеры и картошку фри за обе щеки. Почему же «быстрая» еда так нравится малышам? Да потому, что такие блюда имеют яркий вкус — соленый или острый, который раздражает вкусовые рецепторы и вызывает у ребенка желание пробовать эту пищу вновь и вновь. Надо ли говорить, как вредны для детского организма обилие соли и масла, на котором готовят фастфуд? Нагрузка на желудок, печень, почки, — и это еще далеко не весь список. Что касается всевозможных снеков типа чипсов и сухариков, в них вообще нет ничего натурального — сплошь ароматизаторы, красители, усилители вкуса и консерванты.

Молоко

Если вы думаете, что производители специального, детского молока просто наживаются на покупателях, вы ошибаетесь. Дело в том, что «сырое» молоко содержит слишком много живых бактерий, которые могут вызвать у малышей кишечные расстройства. Кроме того, в организме многих детей недостает лактазы — фермента, необходимого для правильного переваривания лактозы, содержащейся в молоке, а значит, употребление молока чревато возникновением аллергических реакций. Что касается детского молока, оно проходит процесс ультрапастеризации, в ходе которого из продукта исчезают вредные для детского организма вещества. Кстати, многие педиатры не только выступают против употребления сырого молока детьми до трех лет, но и советуют варить им каши на детском молоке или смеси.

Грибы

Неслучайно грибы, собранные неподалеку от дорог или промышленных предприятий, не рекомендуют есть даже взрослым. Дело в том, что грибы, как губка, впитывают в себя тяжелые металлы и токсины, попадающие в почву. Ну, а малышам лучше вообще не давать никаких грибов, потому что ферменты, которые способны расщеплять содержащийся в грибах хинин, вырабатываются у детей приблизительно в семилетнем возрасте. И уж тем более нельзя кормить ребенка грибами, купленными «у бабушки» на улице: гриб, который вызовет у взрослого человека лишь диарею, может стать причиной тяжелейшего пищевого отравления у ребенка.

Копчености

Копченые колбасы, рыба и сыры содержат такое количество соли, с которым неспособны справиться крошечные детские почки. А еще обилие соли препятствует нормальному усвоению кальция, необходимого для роста и развития маленького ребенка. К тому же в копченостях есть пирогаллол — вещество, которое используется при производстве «жидкого дыма» и присутствует в сигаретном дыме.

Газировка

Газированные напитки повышают кислотность в желудке, что может привести к развитию гастрита. Но самая главная опасность газировки — огромное количество сахара, которое противопоказано даже взрослым. Кариес, желудочно-кишечные заболевания, лишний вес — и это еще далеко не все проблемы, которые могут вызвать у детей сладкие газированные напитки.

Сладости

Десерты, которые можно смело давать ребенку, — это фруктовая пастила, мармелад, зефир и варенье, причем домашнее. Все остальные сладости, будь то шоколадные батончики, пирожные, леденцы или рулеты, содержат растительные жиры, красители, эмульгаторы и консерванты, которые могут вызвать ранние заболевания желудочно-кишечного тракта и аллергию.

Соусы

Майонез, кетчуп и всевозможные соусы на их основе категорически нельзя давать детям. Все дело в уксусе, который имеется в составе этих продуктов. Этот ингредиент содержит много кислоты, а потому вызывает изжогу, а при регулярном употреблении может привести к развитию гастрита и язвенной болезни желудка. К тому же многие производители добавляют в соусы растительные жиры, консерванты и усилители вкуса, наносящие непоправимый вред детскому здоровью.

Ранее ИА «В городе N» рассказывало о вредных продуктах, которые продаются в отделах детских товаров. 

По материалам 2mm.ru, 32.rospotrebnadzor.ru, babyfoodtips.ru.

Чем нельзя кормить ребенка? 10 продуктов, опасных для детей

Сытый и довольный ребенок — то, что способствует спокойствию мамы и отсутствию головной боли. Но, увы, часто из лучших побуждений мы способны по незнанию навредить малышу. Так, будучи уверенными в пользе продукта, можно даже не догадываться, что ребенок еще не способен его как следует усваивать. Это нанесет скорее вред маленькому организму, чем принесет какую-либо пользу.

Мы сделали подборку из 10 продуктов, которые нельзя давать детям, и рассказали, почему они вредны.

Цельное молоко

Возможно, это кого-то удивит, но цельное коровье молоко нельзя давать маленьким детям, которым еще не исполнился год. Хотя удивляться здесь нечему: у таких малышей еще просто нет возможности усвоить многие питательные вещества, которые есть в продукте. А тяжелый белок может нанести серьезный вред почкам, так что трижды подумайте, прежде чем вводить молоко в рацион ребенка.

Альтернативой может послужить растительное молоко. Чтобы подобрать подходящее сырье, почитайте нашу статью об этом.

Морепродукты

Никаких подобных деликатесов до трех лет, приговор окончательный и обжалованию не подлежит. Дело в том, что моллюски активно поглощают в себя все токсины, которые им встречаются, это же касается и морской рыбы. К тому же эти продукты являются мощными аллергенами, так что до шести лет лучше воздержаться от кормления ребенка теми, кто проживает на дне океана.

Мясные изделия

Речь идет именно о готовой продукции, такой как колбасы, сосиски, копчености и тому подобное. Здесь не столько вредно само мясо, хотя оно, без сомнения, тяжелый продукт, сколько вредит обилие соли.

При изготовлении мясных полуфабрикатов и готовой продукции производители обычно не жадничают и обильно сдабривают все солью и специями. А такое количество соли мешает усваиваться кальцию, который очень нужен растущему организму. Кроме того увеличивается нагрузка на кровеносную систему, что может привести к гипертонии.

Фрукты

Хотя продукты эти, без сомнения, полезны и богаты на витамины, но они могут стать причиной аллергической реакции. Потому их нужно вводить в рацион очень медленно и делать это с совсем маленьких доз, постепенно увеличивая и отслеживая реакцию малыша.

Арахис

Самый частый аллерген, а потому и такой опасный. Тут еще дело в том, что аллергия на арахис может проявляться очень сильно и болезненно, доходя до потери сознания. Что касается остальных орехов — это довольно жирный и питательный продукт, который сложно дается маленькому организму. К тому же дети пережевывают пищу через раз, и подавиться или исцарапать весь рот одним кусочком для них не составит труда.

Шоколад

Во-первых, этот продукт опять же может вызвать аллергию. Во-вторых, он очень жирный, что сложно для восприятия детским желудком.

Что говорить о магазинных шоколадках: так они напичканы таким количеством сахара и пальмового масла, что даже у взрослых от этого возникают проблемы. Можно давать ребенку натуральный шоколад, но делать это стоит не раньше шести лет.

Фабричные сладости

Казалось бы — это ведь очевидно, нельзя детям давать печенье, конфеты и пирожные. Но многие пренебрегают этим, чтобы порадовать ребенка очередной вкусняшкой. В итоге малыш рискует заполучить кариес, ожирение и вредные пищевые привычки. Вряд ли это именно то, чего Вы желаете своему ребенку.

Чтобы не формировать нездоровую любовь к вредной еде у своего малыша, почитайте статью о типичных ошибках при кормлении детей, мы там рассказали, как не допустить подобного исхода.

Мороженое

Здесь целый ряд угроз: лактоза, которая может вызвать аллергию; искусственные добавки, вредные даже для взрослого организма; и холодная температура, которая может стать причиной простуды.

Если хочется порадовать своего малыша таким лакомством, то лучше сделать его самостоятельно из замороженного банана и ягод или фруктов. Но делать это можно только после того, как Вы убедились в отсутствии аллергии на выбранные ингредиенты.

Чипсы

И не только они, а еще сухарики и даже кукурузные палочки — все это содержит в себе невероятное количество вредных добавок и калорий. В итоге проблемы с желудком, риск ожирения и сбои в сердечно-сосудистой системе вполне могут стать спутниками малыша.

Газировка

Опустим огромное количество сахара в газировке — это уже всем известно и мы не раз сказали, к чему приводит употребление простых углеводов в больших объемах. Кстати, эта же проблема касается и пакетированных соков, так что на них налегать тоже не стоит.

Но основа газировки — двуокись углерода, которая приводит к вздутию и может стать причиной возникновения язвы. Плюс в некоторые напитки добавляют кофеин, к которому детский организм очень чувствителен. Возбудимость, перепады давления, даже тошнота — вот какие последствия могут быть.

Конечно, что позволять есть ребенку, решать только Вам, но в любом случае мы сейчас живем в такое время, когда всему можно найти здоровую альтернативу. И поверьте, если Вы с детства будете вместо газировки приучать ребенка к свежевыжатому соку или кокосовой водичке — это здорово поможет ему в дальнейшем, ведь у него не будет вредных привычек и тяги к запретной еде.

Запрещенные дети — Western Independent

«Им было все равно, на восьмом или девятом месяце вы беременны, им было все равно, пока ребенок не родился. Не было человечности ».

Г-н Се Бейлин (на фото второй слева) отец г-жи Се Вэньци (на фото третий слева вверху), второго ребенка, который провел 7 лет без хукоу. Фото: Се Бейлин.

Се Бейлин говорит о чиновниках, которые следили за политикой одного ребенка в Китае. Он был отцом второго ребенка, семья которого была вынуждена скрываться, чтобы избежать аборта и наказания.

Политика одного ребенка — это план ограничения рождаемости, используемый правительством Китая, чтобы ограничить пары одним ребенком. Это должно было сократить быстро растущее население.

Для пар, которые превысили ограничение на одного ребенка в течение срока действия полиса на одного ребенка, налагаются штрафы в виде финансовых, материальных и физических потерь.

Наряду с этим, во многих случаях незаконным детям не предоставляли регистрацию домохозяйства, называемую хукоу — эквивалент удостоверения личности.

Этих детей без официальной регистрации называли «Хэйхайцзы».

Обложка хукоу, китайского удостоверения личности. Фото: Тиффани Верга.

При определенных обстоятельствах семьи могут платить штрафы, чтобы их дети были официально зарегистрированы.

Однако, если родители не могли позволить себе оплатить хукоу, этим запрещенным детям часто приходилось отказываться от основных потребностей, таких как образование, финансовая помощь и медицинская помощь.

По мере того, как они достигли совершеннолетия, они также не могли зарегистрироваться для создания семьи, выйти замуж, служить стране или подать заявление на работу в правительстве.

Г-н Се сказал, что его семья не намеревалась нарушать правила.

«Каждый год примерно четыре раза в год после рождения первого ребенка моей жене приходилось получать чек, чтобы узнать, беременна она или нет», — сказал он.

«Они не обнаружили, что она беременна, поэтому нашему первому ребенку был всего год, когда родилась наша дочь. Это было необнаруженное рождение ».

Г-н Се сказал, что, несмотря на то, что это был несчастный случай, его семье не выказывали раскаяния.

«Хотя она была на шестом месяце беременности, и это могло нанести ей вред, они [Департамент по контролю над рождаемостью] все же хотели заставить мою жену сделать аборт, поэтому мы начали скрываться», — сказал он.

Г-н Се сказал, что даже после того, как они начали скрываться, его семья не избежала наказания.

«Сначала они попросили у нас 1000 китайских юаней. Мы работали в сельском хозяйстве, и это было феноменальное число », — сказал он. «У нас не было средств, поэтому мы пошли к родственникам, чтобы прятаться на полгода, пока не родилась наша дочь.

«Наказания не ограничились финансовыми, поскольку мы не могли платить дальше, Управление по контролю над рождаемостью начало забирать наше единственное имущество.

«У нас было не так много, но они взяли наш велосипед и нашего осла, который был эквивалентом автомобиля. Это было наше единственное средство передвижения ».

Дочь г-на Се, Се Вэньци, считалась незаконным ребенком.

Г-жа Се сказала, что не регистрировалась первые семь лет своей жизни.

«Меня долгое время не регистрировали, потому что у моей семьи не хватало денег, чтобы заплатить штраф», — сказала она.

В сельскохозяйственных районах имущество, например, земля, будет разделено и распределено на человека.

«Из-за того, что я не был зарегистрирован, я не мог ходить в школу, а из-за того, что я не был зарегистрирован, мне ничего не выделяли, поэтому в финансовом отношении наша семья была в затруднительном положении».

В конце концов Се пошла в школу. Однако это было дорого.

«Моему отцу пришлось взять ипотеку под высокие проценты, потому что в сельскохозяйственной области мы были очень бедны, и нам нужно было внести свой вклад в покупку книг, канцелярских принадлежностей и восстановление школы», — сказала она.

Г-н Чжоу Ли, второй ребенок, родившийся во время действия «Политики одного ребенка», уехал с женой и дочерью.Фото: г-н Чжоу Ли.

Г-н Чжоу Ли был еще одним запрещенным ребенком, рожденным вторым ребенком.

Он родился в 1980 году, в начале политики, которая означала, что наказания часто были более суровыми.

«Мой отец работал на производстве, но в результате моего рождения он потерял работу, хорошо оплачиваемую работу», — сказал он.

Он сказал, что будущее его отца изменилось, потому что ему пришлось вернуться в сельскую местность, чтобы заниматься сельским хозяйством, а зарплата была существенно меньше.

Чжоу Ли (на фото 2-й слева), когда он был моложе.Фото: Тиффани Верга.

«Если у вас есть подходящая работа, вы получаете гарантированную зарплату, но в сельском хозяйстве они не работают с деньгами, у сельских жителей была балльная система», — сказал он.

«Каждый день, работая на ферме, вы получаете столько баллов в конце года. Фермеры в деревне все пойдут работать вместе, чтобы заработать очки, но не было гарантировано, что вам будут платить одинаково.

«Все дело в том, сколько денег можно заработать на продаже продукции.Гарантированной заработной платы нет, поэтому оставаться на должной работе было очень рискованно ».

В конце 2015 года, согласно заявлению, опубликованному информационным агентством Синьхуа, когда Коммунистическая партия Китая решила заменить политику одного ребенка политикой двух детей, более 13 миллионов незаконных детей были наконец зарегистрированы правительством и предоставили личности. .

История политики одного ребенка

Политика одного ребенка была самой экспериментальной политикой Китая в области планирования семьи, которая запрещала парам иметь более одного ребенка и предотвращала более 400 миллионов родов, по данным китайского правительства.

Изначально политика ограничения рождаемости была введена председателем Дэн Сяопином в качестве временной меры в 1979 году и применима только к лицам ханьской национальности, до того, как она стала общенациональной 25 сентября 1980 года.

Профессор английского языка Университета Фудань Сунь Цзянь. Фото: Тиффани Верга.

Профессор английского языка Университета Фудань Сунь Цзянь сказал, что политика одного ребенка контрастирует с движением Китая «большой скачок вперед», кампанией по быстрому преобразованию Китая в современное государство и усилению защиты нации.

«Председатель Мао сказал, что у нас должно быть больше людей, больше энтузиазма и энергии, чтобы строить новую родину», — сказал он.

За этот период, по данным Национального статистического бюро Китая, население почти удвоилось с 540 миллионов в 1949 году до 940 миллионов к 1976 году.

В то же время запасы продовольствия в Китае истощились из-за преждевременной засухи, приведшей к Великому китайскому голоду с 1959 по 1961 год.

Коммунистическая партия Китая, столкнувшись с массовым голодом и неустойчивым населением, решила принять решительные меры для замедления роста населения.

Изначально КПК начала менее принудительную кампанию в 1970-х годах под названием «Политика« поздно, долго и мало », успешно сократив рост населения вдвое с 2,8% до 1,6%.

Политика «поздно, долго, мало» сократила прирост населения вдвое с 2,8% до 1,6% в 1970-х годах. Фото: Тиффани Верга.

Добровольная кампания призывала пары откладывать вступление в брак, увеличивать разницу в возрасте между братьями и сестрами и заводить меньше детей.

После кончины Мао в 1976 году власть перешла к Дэн Сяопину, который считал Китай процветающей страной.

Он считал, что для того, чтобы согласовать Китай с окружающими его азиатскими странами, такими как Япония и Южная Корея, необходима более тщательная политика.

В то время как политика централизованно управлялась Бюро планирования семьи, ее соблюдение осуществлялось более непосредственно должностными лицами местных органов власти. Это одна из причин, по которым в разных провинциях применялись разные наказания.

По данным Национальной комиссии по планированию семьи, вся тяжесть этой политики ложится на 36 процентов населения, часто проживающего в городских районах; в то время как в сельских районах применялась более мягкая политика.

Для предотвращения правонарушений регулярно применялись крупные штрафы и постоянные методы контрацепции, в то время как другие наказания включали смещение высокооплачиваемых государственных должностей и отсутствие формальной идентификации незаконных детей.

Вторые дети, рожденные незаконно, часто не имели «хукоу» или публичной идентичности. Фото: Тиффани Верга.

Детям, которые родились незаконно в качестве второго ребенка, не было разрешено «хукоу» или официальная регистрация, и они назывались «Хэйхайцзи», что означает, что они не были официально признаны правительством Китая.

К 2013 году Коммунистическая партия Китая объявила об ослаблении политики и разрешила китайским парам с определенными обстоятельствами подавать заявление об исключении, чтобы иметь второго ребенка.

Эти обстоятельства включали пары, у которых был ребенок-инвалид, пары, которые сами были единственными детьми, пары, чьим единственным ребенком в фермерском сообществе была дочь, и пары, которые вступили в повторный брак только с одним ребенком в совокупности между своими предыдущими партнерами.

В 2015 году, когда правительство объявило об отмене политики реформы двух детей, коммунистическая партия решила выделить более 13 миллионов гуко на незаконных детей.

Это должно было помочь решить текущие проблемы Китая, связанные со старением населения, сокращением рабочей силы и одиноким мужским населением.

Восточно-Китайский педагогический университет, декан социального развития, профессор Цзюнь Вэнь. Фото: Тиффани Верга.

Декан факультета социального развития Восточно-Китайского педагогического университета

профессор Цзюнь Вэнь сказал, что, несмотря на ослабление политики, многие китайские семьи по-прежнему не хотят еще одного ребенка.

«Растить детей в Китае сейчас очень дорого, поэтому люди должны думать о том, могут ли они себе это позволить», — сказал он.

Карта китайского населения по провинциям. Темно-красный цвет указывает на регионы, где строго соблюдалась политика одного ребенка, а более светлый бледно-розовый цвет указывает на то, что политика не была такой строгой. Фото: Тиффани Верга.

Тенденции контрацепции среди замужних женщин в Китае. (1982-2001) (источник: New England Journal of Medicine) https://create.piktochart.com/output/31822315-chart

Обеспечение соблюдения политики

Провозглашенная Национальной комиссией по народонаселению и планированию семьи и поддерживаемая должностными лицами местных органов власти в каждой провинции, печально известная политика одного ребенка была признана «самым радикальным экспериментом Китая», по словам автора книги One Child Мэй Фонг.

Комиссия нередко требовала от женщин проходить регулярные осмотры на беременность и поощряла использование внутриматочных спиралей или противозачаточных средств, чтобы не допустить возникновения нежелательной беременности.

Согласно Медицинскому журналу Новой Англии, явное предпочтение отдавалось постоянным методам контрацепции, включая стерилизацию, а не использованию временных противозачаточных средств, таких как оральные противозачаточные таблетки или презервативы.

Нарушителям политики грозили не только большие штрафы, потеря работы и отсутствие формальной идентификации своих детей, но и матери подвергались насильственному изъятию плода, согласно Британской энциклопедии.

Медсестра главного госпиталя гражданской авиации Пекина Шэн Цзюань Цзи сказала, что забеременела в 1981 году, несмотря на частые ежемесячные проверки.

«Каждую женщину после рождения ребенка заставляли ставить ВМС для защиты от контрацепции, но по какой-то причине я случайно оказалась на втором месяце беременности», — сказала она.

Г-жа Шэн сказала, что если бы у нее обнаружили беременность, она не только потеряла бы работу, но и ее действия повлияли бы на остальную часть больницы.

Шэн Хуан Цзи, медсестра из больницы гражданской авиации Пекина, тайно сделала аборт.Фото: Тиффани Верга.

«Все должно было быть очень тихим, потому что, если бы кто-нибудь узнал об этом, вся компания потеряла бы свой годовой бонус. Этим бонусом были еще пять китайских юаней, что не кажется большим, но в то время мы платили только 100 китайских юаней в месяц », — сказала она.

В качестве альтернативы, к семьям, соблюдающим эту политику, относились с любовью, они получали стипендии, такие как пенсии и пособия по социальному обеспечению детей, а также получали приоритет при приеме на работу в государственные органы.

В некоторых провинциях для детей-нелегалов можно было приобрести официальное удостоверение личности, однако это варьировалось в зависимости от того, была ли территория сельской или городской.

Это правило варьировалось от провинции к провинции, так как политика проводилась централизованно, но осуществлялась местным правительством.

Профессор английского языка Университета Фудань Сунь Цзянь сказал, что ослабление политики в сельских районах является обычным явлением.

«В селе и селах многие люди нарушили правила», — сказал он.

«Они будут получать штрафы, но, поскольку они были фермерами, у них не было государственных рабочих мест, у них была определенная свобода, их нельзя было наказывать, как мы [городские жители]».

Профессор Сунь сказал, что помимо штрафов и абортов, пропаганда использовалась для сдерживания родителей, рисуя светлое будущее для Китая.

«Нам это преподнесли, как торт. Если вы хотите разделить торт с большим количеством людей, ваша порция будет очень маленькой, тем меньше людей вы получите большую долю », — сказал он.

«Правительство расписало фрески. Мы, конечно, поверили. Если правительство хотело проводить такую ​​политику, они заставляли людей поверить в ее практическую целесообразность ».

Фотография Ли Янь Вэй, сотрудницы отдела контроля рождаемости в период 2000–2018 годов. Фото: Ли Янь Вэй.

В целях поддержки этой политики Комиссия по планированию семьи ввела в распоряжение женщин-офицеров, которые будут регулировать количество рождений, принимать меры контрацепции и следить за тем, чтобы не было избыточных родов.

Офицер по делам женщин Zaozhuang Quanxing Mining Co Ли Янь Вэй сказала, что ее задача — следить за тем, чтобы не было незаконных беременностей.

«Если в горнодобывающей компании было обнаружено единственное незаконное рождение ребенка, то каждый рабочий терял годовой бонус, поэтому моя роль заключалась в поддержании нулевого количества избыточных рождений», — сказала она.

Г-жа Ли Янь сказала, что, по ее мнению, эта политика была полезной, что привело ее к введению противозачаточных средств для женщин.

«Политика одного ребенка принесет пользу некоторым людям в обществе, потому что она улучшит качество жизни людей, их здоровье и образование, и они смогут сосредоточиться на воспитании своих детей с большими возможностями», — сказала она.

Она сказала, однако, что соблюдение этой политики привело к тому, что многие женщины разочаровались в себе.

«На женщин оказывалось сильное давление, особенно если их первым ребенком была девочка. Это была старая деревенская традиция — носить это имя мальчика. Иногда родители мужа оказывали сильное давление с требованием завести мальчика ».

Чжан Хайянь разрешили еще одного ребенка, потому что у ее первого ребенка были врожденные проблемы с позвоночником. Фото: Тиффани Верга.

Однако были исключения из правил, позволяющих людям иметь второго ребенка.

Чжан Хайянь сказала, что ей было разрешено исключение, потому что ее первый ребенок был инвалидом.

Ее сын родился с врожденным заболеванием позвоночника под названием Spina Bifida, при котором обнажаются спинной мозг и мембрана.

«Правительство разрешило нам подать заявление о рождении еще одного ребенка через четыре года после его рождения», — сказала она.

Чжан Циньлин получил второго ребенка, когда ему и его жене вместе было 70 лет. Фото: Тиффани Верга.

Чжан Циньлин из провинции Хэбэй также объяснил, что ему позволили снисходительность особым образом.

«Моя жена и я имели право иметь второго ребенка, когда наш общий возраст достиг 70, это означало, что если бы нам обоим было по 35, у нас мог бы быть еще один ребенок», — сказал он.

«Это было разрешенное исключение в сельской местности, и нам пришлось ждать 12 лет, пока нам не разрешат еще одного ребенка».

Другие исключения из этой политики: родители с дочерьми в сельской местности, родители, которые работали на высокорисковых работах, и пары, вступившие в повторный брак, вместе взятые, имели только одного ребенка.

Этот материал был подготовлен в рамках Шанхайского учебного тура Curtin Journalism 2018, который финансировался в рамках схемы Нового плана Коломбо федерального правительства.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Запрещенный эксперимент | Бостон Обзор

Чему мы можем научиться у дикого ребенка?

На седьмом году Французской Республики (1799 для остального мира) некоторые крестьяне Тарна и Аверона на юге Франции встретили голого мальчика, который в одиночестве собирал мусор на своих полях и в лесах.Он не говорил и, казалось, не понимал французского. Сначала он убежал от других людей. Не раз его брали в плен и привозили в город; каждый раз он убегал. Позже мальчик стал знаком горным фермерам. Он появлялся в их домах днем, чтобы накормить, а затем снова исчезал каждую ночь. Некоторые утверждали, что он передвигался необычно быстро на четырех конечностях. Другие утверждали, что он отказался от мяса, и на основании этого сделали вывод, что люди не являются плотоядными от природы. Однажды ночью 1800 года, когда он укрывался от шторма, мальчик был навсегда схвачен.Его семья и прошлое были неизвестны и стали предметом интенсивных спекуляций. Его бросили при рождении? Неужели он намеренно сбежал от жестоких родителей? Из-за того, что он не понимал языка, его изначально — но неточно — считали глухим. В конце концов он был передан под опеку аббата Сикарда, главы Института глухонемых в Париже, а также под охрану и расследование Общества наблюдателей за людьми.

В Париже «дикий мальчик», которого теперь зовут Виктор, первоначально был объектом огромного любопытства, но публика быстро потеряла интерес. Первая группа философов-наблюдателей Общества отчаялась в каком-либо прогрессе (заключив, что существует «величайшая вероятность» того, что мальчик родился идиотом или сумасшедшим) и отказалась от него. Затем появился новый учитель: врач Жан-Марк-Гаспар Итар взял на себя заботу о Викторе и работал с ним ежедневно более двух лет. Используя сочетание еды и физических наказаний, Итард заставлял Виктора выполнять набор за набором недавно разработанных лингвистических упражнений. В конце концов Виктор выучил некоторые базовые знаки, но, что критически, он так и не научился говорить.Итард сдался в 1806 году. С тех пор и до своей смерти в 1828 году Виктор жил анонимно с опекуном, мадам. Герен. С другой стороны, Итард оставался выдающимся ученым на протяжении всей своей жизни, а позже его вспоминали как ученого-новатора, психотерапевта и учителя детей-инвалидов.

Мысли ученых вернулись к Виктору и Итарду в 1970 году, когда в Лос-Анджелесе была обнаружена радикально изолированная девочка. «Джини» было 13 лет, но он не мог ни ходить, ни говорить. Похоже, она провела большую часть своей жизни в комнате родительского дома.Первоначально ученые увидели в ней исключительную возможность изучить и научить «дикого ребенка», и ее перевели в дом одного из психологов. Однако она добилась очень небольшого прогресса, выучив всего несколько слов за следующие четыре года. В 1975 году федеральный грант на ее лечение не был продлен. В течение следующих нескольких лет, как пишет историк Адриана С. Бенсакен, «Джинн жила в нескольких приемных семьях; она снова подверглась жестокому обращению и физическому насилию; она потеряла те немногие навыки, которым научилась.. . и она вообще перестала говорить ».

Истории жизни Джини и Виктора соответствуют образцу, установленному на протяжении веков научных и философских «встреч с дикими детьми» — так называется новая книга Бенсакена. Бензакен иллюстрирует и пытается понять эту закономерность: чрезвычайно большие надежды, соразмерные разочарования и сомнительный моральный выбор, которые циклически влияют на реакцию общества на детей, считающихся «дикими». Другими словами, она рассказывает сказки о наших встречах и только во вторую очередь — сказки встреченных детей.В конечном счете, ее цель — разоблачить подозрительные с интеллектуальной и этической точки зрения решения, принятые теми, кто участвовал в построении сказок. Хотя Бенсакен иногда впадает в академический жаргон, особенно в первых двух главах, ее книга интересна для чтения. Мы оба захвачены очарованием историй и вынуждены противостоять этому увлечению, с подозрением относиться к «поискам истины о диких детях (и истине в диких детях)», которые продолжаются и по сей день.

В каждом поколении идея ребенка, растущего изолированно от общества, вызывает глубокие и настойчивые вопросы о том, что значит быть человеком. Какие части нас определяются биологией, а какие — культурой? Насколько язык врожденный? Могут ли нравственные инстинкты развиваться без обучения? Зависит ли даже ходьба на двух ногах от культурной передачи? Некоторые философы утверждали, что общество загрязняет людей, другие — что оно облагораживает нас. Для обеих сторон способ разрешить эти вопросы, «окончательно раскрыть себя самим себе» в равной мере казался соблазнительным и табу: запретный эксперимент, как его называет Бенсакен.

«Принц мог провести прекрасный эксперимент», — писал Монтескье. «Вырастите трех-четырех детей, как животных, с козами или глухонемыми нянями. Они сделают для себя язык. Изучите этот язык. Увидеть природу в себе и освободиться от предрассудков образования; узнайте от них, после того как они будут проинструктированы, что они думали; тренировать их ум, давая им все необходимое для изобретений; наконец, напишите историю эксперимента ». Спустя столетия тайная привлекательность такого эксперимента — пусть и немного обновленного — не ослабевает.Дикие дети интригуют и приводят в восторг, потому что они, кажется, предлагают морально допустимую версию запрещенного эксперимента, начальные условия которого созданы не жестокими учеными, а жестокими родителями или жестоким несчастным случаем. Однако исторически этот естественный запретный эксперимент неизменно не приносил результатов. Ученые, философы и педагоги оставили записи разочарования. Сами дети умерли молодыми, анонимны или были брошены из-за дальнейшего пренебрежения и жестокого обращения.Грандиозные вопросы о человеческой природе остаются без ответа.

Повторяются три модели отказа. В первом случае дикий ребенок никогда не получает достаточной реабилитации, чтобы служить свидетелем, возможно, потому, что последствия языковой, эмоциональной и социальной депривации слишком разрушительны. Инструктаж не выполняется, поэтому наблюдатели никогда не смогут «узнать от них, что они думали после того, как их проинструктируют».

Во втором случае реабилитация работает слишком хорошо. Инструкция разрушает неповторимую дикость ребенка.Бывший дикий ребенок может рассказывать о своем жизненном опыте, но стал подозреваемым свидетелем, столь же зараженным обществом, как и все мы. (Некоторые ученые предвидели это затруднительное положение, вызывая чувства, которые Бенсакен находит сомнительными. Она цитирует Харлана Лейна, например, размышляющего об открытии в 20 веке Джона Бурунди, которое, как считается, было выращено обезьянами в джунглях Уганды: «Все это учение мальчик здоров, но он стирает следы жизни в дикой природе и разрушает его ценность как научного открытия. ”)

Будет ли обучение успешным или неудачным, истинная дикость или изоляция ребенка неизбежно ставится под сомнение, что приводит к третьему виду неудач. В общем, о жизни предполагаемого дикого ребенка до или в период изоляции почти ничего не известно. Либо нет свидетелей жизни ребенка до захвата, либо немногочисленные свидетели противоречат самим себе и в любом случае небезразличны. Пока что утверждение о том, что какой-либо конкретный ребенок выжил более чем на несколько недель вдали от человеческого общества, никогда не было доказано.В результате последствия изоляции как таковые практически невозможно определить или защитить. Если ребенок реагирует на инструкции, скептики утверждают, что ребенок никогда не был по-настоящему изолированным. Если ребенка невозможно проинструктировать, они (или сами разочарованные ученые) заключают, что ребенок является «врожденным идиотом», что неизлечимая задержка речевого развития или эмоциональная травма были неизбежны у этого ребенка с рождения, а не следствием изоляции.

Несмотря на этот рекорд неудач, каждое последующее поколение сталкивается с собственными встречами с дикими детьми с новыми большими надеждами.Почему? Ответ Бенсакен — действительно разочаровывающая часть ее книги. В основном она возлагает вину на слепые и высокомерные амбиции ученых, стремящихся к личной славе. О Джини Бензакен пишет: «Для людей в целом она была объектом жалости; для ученых она была предметом познания … Какие профессиональные и личные награды Джини не припасла бы для тех, кто был там, готовый их схватить? » Об ученых, которые отправились изучать Иоанна Бурунди: «Их слова и действия выдавали излишнюю самоуверенность западного научного исследователя (и белого американского мужчины), ворвавшегося в ничего не подозревающий Третий мир.”

У ученых действительно есть личные амбиции, это правда, и, как и большинство людей, ученые могут быть расистами и лицемерами и могут делать неправильный моральный выбор в сложных ситуациях. Бенсакен, возможно, прав в том, что при обращении с дикими детьми плохой моральный выбор был слишком обычным явлением, а плохие научные суждения, безусловно, были обычным явлением. (Вызывает тревогу то, что в марте 2006 года, когда книга Бензакена собиралась опубликовать, BBC объявила об обнаружении в сельской Турции пяти братьев и сестер, которые ходят на четвероногих ногах, утверждая, что эта семья никогда не «совершала прыжок» к двуногой походке и служит «живым» пример того, как ходили наши предки.В данном случае ученые просто проигнорировали тот факт, что пятеро братьев и сестер являются первым и единственным поколением в их семье, которые ходят на четвероногих ногах. Первая группа турецких ученых даже объявила, что семья представляет собой эволюционное «потерянное звено», демонстрируя только примитивный язык — пока впоследствии не выяснилось, что семья говорила на курдском языке.)

И все же просто очернить ученых слишком легко. В этих последовательных неудачах действуют силы более интересные, чем личные амбиции.Прогресс науки за последние три столетия был столь значительным отчасти потому, что ученых приучили рассматривать неудачи предшествующих поколений как нечто неопределенное, обозначающее пространство для улучшений и инноваций. По мере совершенствования научных инструментов и методов и расширения совокупности знаний мы видим то, что раньше было невидимым. Безусловно, наиболее распространенным видом неудач в истории науки был этот временный вид, который может быть преодолен следующим поколением.

Из-за этой в целом успешной традиции каждая неудача в обучении у дикого ребенка в прошлом может быть просто технической ошибкой.Каждое новое поколение возлагает свои надежды на «современные» методы обучения языку или измерения познания в отсутствие языка, или оценки или улучшения эмоциональных функций. Как писал Харлан Лейн, сравнивая ученых, которые изучали Джона Бурунди в конце 20-го века с Итардом, учителем Виктора из Авейрона в начале 18-го: «Сколько еще мы можем узнать о том, что значит расти в обществе, из этого ужасного эксперимент природы, который был разработан случайно и какая наука может использовать? И насколько еще мы могли бы внести свой вклад в образование детей-инвалидов повсюду, взяв на себя обучение этого последнего и, возможно, последнего, дикого ребенка, выросшего в лесах, совершенно отрезанных от общества? » Эти постоянно возрождающиеся надежды в основном проистекают не из слабостей отдельных ученых, а из одной из самых сильных сторон науки в целом.

Но вот загвоздка: запрещенный эксперимент может принадлежать к меньшей группе экспериментальных задач, которые постоянно кажутся значимыми, но не являются таковыми. Интуитивно мы ожидаем, что, хотя человеческая природа взаимодействует с человеческим обществом в типичном развитии ребенка, естественное и социальное в принципе независимы и различимы. Если эта интуиция ошибочна, запрещенный эксперимент бессвязен. Фактически, социальное и естественное могут безвозвратно переплетаться в процессе развития.Отчасти это связано с тем, что социальная среда, в которую входят другие люди, неизбежно более естественна для человеческого младенца, чем любая полностью искусственная среда, которую можно было бы создать вместо нее. Даже проявление врожденных человеческих черт зависит от социальной среды. Например, практически каждый человеческий младенец знакомится с языком и изучает его; младенец, который никогда не знал ни одного языка, не мог говорить ни на одном из языков. Тем не менее, именно дети, которые изучают язык — через социальное взаимодействие — демонстрируют естественные человеческие способности.

Если запретный эксперимент не оправдан не только потому, что он аморален, но и потому, что он бессвязен, Бенсакен — несмотря на ее порой пренебрежительное отношение — оказала современным ученым важную услугу. Ее книга учит нас неудачам в нашей истории, которым мы должны уделять больше внимания, чем обычно, потому что эти неудачи не могут быть просто преодолены.

В своих последних абзацах Бензакен распространяет свое моральное осуждение со стороны конкретных ученых, фигурирующих в жизни диких детей, на всех, кто изучает, преподает или теоретизирует о детях.По ее словам, все взрослые, которые заботятся о детях, сталкиваются с ключевой моральной проблемой: «примирить противоречивые требования, с одной стороны, подходить к ребенку как к другому субъекту, целостность, обособленность и свободу которого необходимо поддерживать, а с другой стороны. , заботиться о ребенке, вмешиваться, вмешиваться, обучать, формировать, изменять ». Бенсакен обвиняет детей в том, что, делая детей объектом изучения, «эксперты» по детству фактически угнетают детей и подрывают их свободу воли, «превращая моральный вопрос в научный.

Я тронут моральным вызовом, который здесь описывает Бенсакен, но категорически не согласен с ее выводами о науках о детстве. Фактически, даже рассказы в ее собственной книге противоречат ее пессимистической оценке. За последние три столетия языковые нарушения у диких детей часто контрастировали с нарушениями речи у глухих или детей с ограниченными возможностями развития. В результате в этой истории регулярно появляются современные ожидания в отношении жизни глухих детей и детей-инвалидов.Например, в 1801 году, когда Виктор де Авейрон впервые был доставлен в Париж, считалось, что глухие дети неспособны к мысли. Первоначально Виктор находился под опекой аббата Сикара, чья новая школа для глухих считалась революционным экспериментом. Успехи его учеников принесли Сикарду огромную известность и помогли добиться признания того ничем не примечательного факта, что глухие дети полностью человеческие.

В более общем плане, развитие наук о развитии шло в том же направлении, постоянно увеличивая нашу оценку маленьких детей как достойных интереса и уважения и как концептуальных мыслителей как таковых. Итард боролся и, в конце концов, не смог «привести [Виктора] к использованию речи посредством подражания и« неотложного закона нужды »». Теперь мы знаем, что изучение значения слов — одно из самых ярких достижений детей. К 17 годам говорящей по-английски она знает в среднем около 60 000 слов, более десяти на каждый день своей жизни.

Еще интереснее, , как детей учат все эти слова. Можно представить, что самый простой способ узнать значение слов — это услышать незнакомую последовательность звуков («венчик») и связать это слово с одновременно видимым объектом.На самом деле, дети учат слова намного сложнее. В одном эксперименте ученые дают 18-месячному ребенку интересный новый предмет (например, чашку для яиц). Как только ребенок увлечен предметом в руке, экспериментатор заглядывает в коробку и говорит: «О, венчик!» Если дети просто ассоциировали новые звуки и новые предметы, то ребенок должен (ошибочно) усвоить, что предмет в его руке — это венчик. Но дети так не поступают. Вместо этого они смотрят на ученого, прослеживают ее взгляд в коробке и делают вывод, что «венчик» — это то, что находится в коробке.Позже, когда их попросили «найти мне венчик», эти дети берут венчик, а не стаканчик для яиц. Короче говоря, из исследований очень маленьких детей мы узнали, что они уже делают богатые и сложные выводы об объекте, к которому взрослый намеревается отнести это новое слово.

В целом сказки о диких детях поразительны и поучительны, но нетипичны. История наук о развитии — это не просто история неудач. Через незапрещенные эксперименты мы постепенно открываем себя самим себе.Получение знаний в детстве и о нем может быть как научным, так и нравственным делом.

ВРЕМЕНИ для детей | Запретная еда

Когда Элизе Рейдер было 17 месяцев, она впервые попробовала арахисовое масло. Сразу после этого у нее началась крапивница, у нее распух язык, и ей стало трудно дышать. Мать поспешила к врачу. Позже тесты подтвердили, что у Элизы была тяжелая аллергия на арахис, а также аллергия на кунжут и древесные орехи, в том числе миндаль, фундук и грецкие орехи.

Сейчас Элиза — 12-летняя семиклассница. Она всегда носит с собой EpiPen — инъектор, который вводит экстренную дозу лекарства. Она также посещает классы в своей старой начальной школе в рамках специального проекта по обучению учеников пищевой аллергии. На прошлой неделе она посетила второй класс миссис Дуайер в элементарной школе Весторчард в Чаппакуа, штат Нью-Йорк. «Когда я была моложе, я была одной из немногих детей, у которых была эта аллергия, поэтому я часто чувствовала себя одинокой», — говорит Элиза. «Я хочу, чтобы дети чувствовали себя комфортнее и безопаснее.«

Но, как обнаружила Элиза, дети, страдающие пищевой аллергией, как она, больше не одиноки. Около 3 миллионов американских детей страдают пищевой аллергией, и их число, похоже, быстро растет. Исследование Сети пищевой аллергии и анафилаксии (FAAN) показало, что с 1997 по 2002 год количество аллергий на арахис у детей увеличилось вдвое. Дети обычно перерастают аллергию на молоко и яйца. Но эксперты говорят, что сегодня на это уходит больше времени.

Доктора, в том числе Dr.Уэсли Бёркс, руководитель группы детской аллергии в Медицинском центре Университета Дьюка в Дареме, Северная Каролина, подтверждает, что увеличение числа детей с пищевой аллергией — не к чему чихать. «В течение последних 20 лет было больше молодых пациентов с пищевой аллергией», — сказал Беркс TFK.

Все об аллергии

Элиза Рейдер рассказывает о своей пищевой аллергии и рассказывает студентам, как они могут помочь друг другу.

ТОДД ПЛИТТ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ШКОЛЬНЫЕ ФОТОГРАФИИ)

В U.S., восемь продуктов — молоко, соя, яйца, пшеница, арахис, лесные орехи, рыба и моллюски — вызывают 90% всех пищевых аллергических реакций (см. «5 самых распространенных пищевых аллергий» на стр. 3). Почему такие популярные фавориты, как мороженое, арахисовое масло и пицца, вызывают у некоторых детей тошноту, зуд, кашель и даже рвоту? Это ошибка иммунной системы организма. Роль иммунной системы — защищать организм от инфекций и других захватчиков. Во время аллергической реакции иммунная система определяет пищу как нечто опасное и выделяет химические вещества.Эти химические вещества вызывают симптомы аллергической реакции.

Никто точно не знает, почему растет число детей, страдающих пищевой аллергией, но существует множество теорий. Беркс считает, что перемены в том, что мы едим, и чрезмерный упор на гигиену являются факторами, способствующими этому. В сегодняшнем антибактериальном мире, уничтожающем микробы, меньше вирусов и бактерий, с которыми наша иммунная система должна бороться. Таким образом, Беркс и другие считают, что вместо этого иммунная система атакует обычно безвредные продукты.

Успех на службе

Westorchard Elementary использует агрессивный подход к пищевой аллергии, как и школы и дети по всей стране (см. «Небольшая помощь для ваших друзей»). Бутерброды с арахисовым маслом больше не продаются в кафетерии. Учащиеся, страдающие аллергией на орехи, могут спокойно обедать за столом без орехов. Персонал школы обучен пользоваться EpiPens и выявлять признаки аллергических реакций. Дети с пищевой аллергией хранят планы действий на случай чрезвычайной ситуации и лекарства в кабинете медсестры.В рамках Недели осведомленности о пищевой аллергии 11-17 мая школьный комитет по пищевой аллергии надеется предложить не содержащие аллергенов сладости и призвать всех учащихся упаковать обед без орехов на один день.

В Аризоне, Коннектикуте, Массачусетсе, Нью-Джерси, Нью-Йорке, Теннесси, Вермонте и Вашингтоне приняты законы, которые дают школам инструкции о том, какие изменения следует вносить. Правительство США сейчас рассматривает закон, который распространит такие правила на все штаты, и есть большая вероятность, что он будет принят.

Дети берут на себя ответственность!

Обеденные столы без орехов могут сделать очень мало для защиты детей вроде 11-летнего Дэниела из Лейк-Форест, штат Иллинойс.У него аллергия на молоко, орехи, моллюски и говядину. Дэниел научился справляться с трудностями на вечеринках по случаю дня рождения, в бейсболе и в отпуске. «Вы должны научиться жить со своей пищевой аллергией», — объясняет Дэниел.

Для Дэниела, Элизы и других это означает отказ от продуктов, на которые у них аллергия, и информирование других о проблеме. Лекарства от пищевой аллергии пока нет.

«Пищевая аллергия — это лишь часть того, что делает вас тем, кем вы являетесь, например, если у вас есть очки или подтяжки», — говорит Элиза.«Это не делает вас плохим. Это просто делает вас особенным».

Маленькая помощь для друзей

Зона безопасности: Элиза сидит за столиком без орехов в кафетерии Весторчарда.

ТОДД ПЛИТТ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ШКОЛЬНЫЕ ФОТОГРАФИИ)

Вот несколько советов от программы FAAN «Будь другом: защити жизнь». Они помогут вам немного облегчить жизнь одноклассникам.

  • Никогда не относитесь к пищевой аллергии легкомысленно. Не дразните одноклассников по поводу их пищевой аллергии и не поощряйте их есть то, чего им не следует.

  • Не делитесь едой с друзьями, страдающими аллергией. Ваша пища может вызвать у кого-то аллергическую реакцию.

  • Мойте руки после еды. У некоторых людей может возникнуть реакция после прикосновения к человеку, который взял в руки определенную пищу.

  • Знайте аллергию своих друзей и помогайте им избегать запрещенных продуктов. Научитесь сканировать этикетки на пищевых продуктах на предмет аллергенов.

  • Если друг, страдающий пищевой аллергией, заболел, немедленно обратитесь за помощью! В школе найдите медсестру, учителя или другого взрослого.Дома расскажи родителям. В некоторых случаях вам может потребоваться позвонить 911 за медицинской помощью.

Запрещено защищать — Ланди Бэнкрофт

Моя новая пьеса, которую я написал в соавторстве с Патрисом Леновиц из The Nurtured Parent (см. Nurturedparent.org), была исполнена 6 мая в Олбани, штат Нью-Йорк, на ежегодной конференции по опеке над изувеченными матерями . У нас было 175 человек в зале. Наш замечательный состав из 12 человек собрал шоу в рекордно короткие сроки, чтобы подготовить его к конференции.

Номер

«Запрещено защищать» описывает правдивые истории шести случаев, произошедших со всех концов США.S., где суды по делам опеки повторно признали жестокое обращение с женщинами и их детьми. В четырех случаях суды забирали детей у ненасильственных матерей, чтобы отдать их под опеку утвержденных обидчиков и сексуальных насильников. Во всех этих случаях сотрудники судов отказывались серьезно рассматривать многочисленные доказательства жестокого обращения, оскорбляя и угрожая матерям за их попытки защитить своих детей.

Истории рассказываются в основном реальными словами матерей из серии интервью, которые мы провели.Сцены зала суда, разыгрываемые в пьесе, дословно взяты из стенограмм, хотя вам будет трудно поверить в это, когда вы услышите, что говорили судьи и оценщики.

И названия пьес. Судьи, оценщики и «эксперты», участвующие в этих пародиях, появляются в спектакле под своими настоящими именами, хотя мы изменили имена матерей, отцов и детей, чтобы защитить частную жизнь детей.

Хотя каждое из этих дел, рассматриваемых по отдельности, могло бы показаться невероятным, вместе они образуют неизбежное изображение национальной системы жестокости и коррупции со стороны судов опеки.Жестокое жестокое обращение с защитными матерями и их детьми со стороны судов по опеке по всему континенту является одним из самых серьезных нарушений прав человека, происходящих сегодня в Соединенных Штатах. Суды по опекунству постоянно встают на сторону обидчиков и требуют, чтобы дети продолжали подвергаться жестокому обращению, даже если суды знают, что это происходит.

Наша цель — разыграть эту пьесу в общинах по всей стране, чтобы помочь разоблачить нарушения прав человека, совершенные судами по опеке.Мы считаем, что этот спектакль может стать важным инструментом для создания неудержимого движения, требующего расследования и глубокой реформы системы судов по делам опеки.

Права на постановку спектакля в вашем районе будут доступны примерно через два месяца, и плата за его выполнение будет низкой. Мы дадим рекомендации о том, как собрать представление, а также предоставим учебное пособие для обсуждения вопросов с аудиторией после выступления.

Если вы хотите быть в списке и получать информацию о появлении прав на исполнение, отправьте электронное письмо на адрес ForbiddenToProtect @ gmail.com. Помогите нам создать движение по очистке судов по делам опеки!

Определение «Запрещено» по Merriam-Webster

за · ставку · ден | \ fər-ˈbi-dᵊn , fȯr- \

1 : не разрешено или не разрешено

2 : не соответствует обычным принципам отбора — использование квантовых явлений, запрещенных переходов, запрещенных излучений, запрещенных спектральных линий.

запрещено для детей — перевод на испанский — примеры английский

Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

Размер комнат, балкона и хаммама (кроме того, что должно быть запрещено для детей , когда они приходят и уходят беспрерывно).

Эль таманьо де лас хабитасионес, ла терраза и ла сала де пар (excepto que se debería prohibir a los niños a medida que entran y salen todo el tiempo).

Детям запрещено путешествовать с домашними животными в салоне самолета или в багажном отсеке.

Los niños no podrán viajar con mascotas en la cabina o en la bodega del avión.

Игрушки, подпадающие под действие этого пункта, запрещены для детей младше 6 лет.

(d) Детям в любом случае запрещено работать на кассе, на конвейере или на складе, например, загружать или разгружать грузовики.

d) En cualquier caso, se prohíbe a los niños trabajar como cajeros, en cadenas de montaje o en almacenes, por ejemplo en la carga y la descarga de camiones.

Запрещено для детей наклейка 5,95 €

Предложите пример

Другие результаты

Также запрещенных препаратов, лекарств, детских, включают гомеопатические препараты и гормональные таблетки.

Также запрещенных препаратов для детей включают левомицетиновый и борный спирт при отитах.

То есть запрещено, , зона , для детей тоже опасно.

Антибиотики без назначения врача — тоже запрещенных препаратов для детей .

Скорее то, что запрещено, — это детям, самим выходить на улицу после захода солнца, то есть разрешать им выходить на улицу играть и так далее.

Más bien lo que se desaconseja es que los niños mismos salgan afuera luego de la puesta del Sol, en el sentido de delicirles salir a jugar, andar solos, и т. Д.

Запрещено готовить детей к первому причастию в группах.

Хотя образование было запрещено , детей, тайно посещали школу, а взрослые продолжали изучать религиозные тексты.

Aunque la Educación Estudiando Los Textos Religiosos.

Я ему сказал, что в комнате запрещено , на детей .

Произошло что-то, что запрещено между детьми, и взрослыми. Мне искренне жаль.

Puede que haya sucedido algo que se supone que no debe pasar entre niños y adj.

Я считаю, что цветы должны быть запрещены детям .

Селена Мезео запретила ее детям ходить в телецентр, потому что она считала, что это противоречит ее религии.

Селена Mezú les había prohibido a sus hijos ir al telecentro porque pensaba que era contrario a su Religión.

Трудовой кодекс подробно определяет рабочие места запрещенных до детей , их возможные часы работы и досуг.

El Código del Trabajo Precisa los empleos prohibidos a los niños , los horarios que pueden cumplir y su tiempo de descanso.

Поэтому очень важно знать запрещенных лекарств, которые детей дать не могут.

Следует отметить, что телесные наказания были запрещены во всех детских услугах.

A estepecto, es Preciso destacar que los castigos corporales están prohibidos en todos los centros de acogida de niños .

Доступ в антресоль запрещен детям , так как лестница прямая.

TNC 029: Ограничение питания и запрещенная еда



Есть ли в вашем доме запрещенные продукты? Продукты, которые вы не разрешаете есть своему ребенку? Пища, которую вы считаете нездоровой, токсичной или «вредной» для вашего ребенка? Сегодня я говорю о пищевых ограничениях — практике контроля кормления, которую родители могут использовать для поощрения более здорового питания — и о запрещенных продуктах — тех продуктах с высоким содержанием жира, высоким содержанием сахара и относительно низким содержанием питательных веществ, как сладости, чипсы и т. Д. газированные напитки.Как вы относитесь к той еде, которую считаете запретной для вашего ребенка? Вы их запрещаете или ограничиваете? Мы разберемся с этим в этом эпизоде ​​«Питаемого ребенка».

Что вы узнаете о запретной пище:

  • Что такое ограничение питания и как оно выглядит в домашних условиях
  • Что я подразумеваю под запретной едой и некоторые примеры
  • Почему одних детей запретная пища и ограничения в еде больше раздражают, чем других
  • Исследование ограничений в питании
  • Почему ограничение в еде и запрещенная еда приводят к обратным результатам, а не работают хорошо
  • Почему дети с избыточным весом особенно уязвимы для ограничений в питании
  • Почему дети могут быть одержимы едой, когда ее ограничивают
  • Почему дети комментируют, спрашивают и пытаются получить запрещенную или ограниченную пищу
Ограничение питания может привести к тому, что дети будут больше сосредоточиваться на еде, которая находится под строгим контролем, и есть больше, когда она доступна. Нажмите, чтобы твитнуть

То, что я обсуждаю в этой серии:

  • Моя история о запретной пище и о том, как она повлияла на мое отношение к еде
  • Темперамент или личность ребенка порождают реакцию на ограничение в пище
  • Психология потери контроля над строго ограниченной (и желанной) едой
  • Тяжелая работа над тем, что вы хотите съесть … и как это влияет на реакцию ребенка на еду, когда дети получают эту еду
  • Как в конечном итоге доступ к запрещенной пище резко увеличивает потребление
  • 6 способов сделать запрещенную пищу включенной в семейный рацион, а не ограничивать ее

Ссылки, которые я упоминаю в этом шоу:

Институт Эллин Саттер
Food Parenting PRO — серия семинаров для специалистов по питанию
Летняя серия VIP (очень информированных родителей) — 5-недельная программа группового коучинга для родителей
Электронные руководства, книги и ресурсы от меня
Правило 90:10
TNC 012: Обеспечение баланса сахара у детей
Установление границ с едой и приемом пищи














Помогите вырасти сытому ребенку!

Напишите обзор на iTunes.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.