Акцентуация по шмишеку: Опросник Шмишека — Психологос

Опросник Шмишека — Психологос

Описание методики

Опросник Шмишека — личностный опросник, который предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К.Леонгарда​):

  • Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.
  • Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.
  • Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.
  • Возбудимый тип.
    Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.
  • Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
  • Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
  • Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.
  • Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.
  • Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали.Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.
  • Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

Сушествует два варианта данной методики:
  • Взрослый вариант опросника Шмишека
  • Детский вариант опросника Шмишека

Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Различия состоят только в формулировке вопросов, описание опросника и определение доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.

Вопросы

1. Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

2. Восприимчивы ли вы к обидам?

3. Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

4. Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

6. Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

7. Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

9. Серьезный ли вы человек?

10. Можете ли вы сильно воодушевиться?

11. Предприимчивы ли вы?

12. Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

13. Мягкосердечный ли вы человек?

14. Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

18. Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

21.

Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

23. Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Смогли бы вы убить человека?

26. Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас без причины меняется настроение?

29. Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

30. Быстро ли вы можете разгневаться?

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

32. Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

33. Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

34. Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

37. Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли вам входить в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

40. Являетесь ли вы общительным человеком?

41. Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

42. Убегали ли вы ребенком из дома?

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

44. Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

46. Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

47. Любите ли вы животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

49. Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

50. Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

51. Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

53. Много ли вы общаетесь?

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организаторского характера?

56. Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

57. Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы-выступят на глазах?

58. Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

59. Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться под-, сказками или списывать у товарищей домашнее задание?

60. Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

61. Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

62. Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

63. Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

65. Часто ли вы смеетесь?

66. Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

68. Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

69. Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Пугливы ли вы?

72. Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

73. Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

75. Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

77. Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

78. Переносители вы злость длительное время?

79. Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

84. Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

85. Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

88. Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Ключ

При совпадении ответа на вопрос с ключом, ответу присваивается один балл.

Демонстративность/демонстративный тип:

+: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

-: 51.

Сумму ответов умножить на 2.

Застревание/застревающий тип:

+: 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

-: 12,46,59.

Сумму ответов умножить на 2.

Педантичность/педантичный тип:

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

-: 36.

Сумму ответов умножить на 2.

Возбудимость/возбудимый тип:

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Сумму ответов умножить на 3.

Гипертимность/гипертимный тип:

+: 1, 11,23, 33, 45, 55,67,77. Сумму ответов умножить на 3.

Дистимность/дистимический тип:

+: 9, 21, 43,75, 87. Сумму ответов умножить на 3.

Тревожность/тревожно-боязливый тип:

+: 16, 27, 38,49,60,71,82.

-: 5.

Сумму ответов умножить на 3.

Экзальтированность/аффективно-экзальтированный тип:

+: 10, 32,54,76. Сумму ответов умножить на 6.

Эмотивность/эмотивный тип:

+: 3, 13, 35,47,57,69,79.

-: 25.

Сумму ответов умножить на 3.

Циклотимность/циклотимный тип:

+: 6, 18,28,40, 50,62,72, 84. Сумму ответов умножить на 3.

Максимальная сумма баллов после умножения — 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Полученные данные могут быть представлены в виде “профиля личностной акцентуации”

Управление персоналом, образование, личное развитие. Тесты. Внимание. Память. IQ-тесты. Effecton Studio. Эффектон

Акцентуации характера

Г. Шмишек разработал данный тест характера в 1970 году на основе теоретической концепции Карла Леонгарда акцентуированных характеров. Иногда также употребляется название опросник Леонгарда-Шмишека (Шмишека-Леонгарда или просто «Шмишек» в качестве профессионального жаргонизма).

Согласно концепции акцентуации характеров, присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты характера составляют стержень личности, определяют развитие, процессы адаптации, психическое здоровье.

Основные черты характера в случае яркой выраженности становятся акцентуациями характера. При воздействии неблагоприятных факторов, акцентуации характера могут считаться патологическими. Поэтому, в частности, в современной психологии, акцентуации характера, во многих случаях, также носят название «психопатии характера«. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы акцентуированными личностями.

Являясь тестом характера, тест Шмишека изучает типы акцентуации характера человека, но именно как тест характера, тест Шмишека должен использоваться квалифицированным психологом для получения достоверных результатов и их интерпретации.

Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических — в них потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Тест Шмишека исследует типы характера, раскладывая его по акцентуированным характерам, описанным далее.

1. Гипертимический тип

Характеризуется хорошим, слегка повышенным настроением, контактностью, словоохотливостью, оптимизмом. У него высокий тонус, он энергичен, активен и проявляет стремление быть лидером, легко адаптируется в незнакомой обстановке.

Однако он неустойчив по интересам, недостаточно разборчив в знакомствах, плохо переносит одиночество, не любит однообразие, дисциплину, вынужденное безделье, монотонную работу, часто переоценивает свои возможности, может являться инициатором конфликтов, бурно реагируя на события, отличается повышенной раздражительностью.

2. Тревожно-боязливый тип

Нерешителен, мало контактен, робок, неуверен в себе, склонен к минорному настроению. Он редко вступает в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищет поддержки и опоры. Склонен к углубленному самоанализу и появлению навязчивых состояний.

Человек с этим типом акцентуации характера, нередко располагает привлекательными чертами: дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служит «козлом отпущения», мишенью для шуток.

3. Дистимический тип

Мало контактен, немногословен, с доминирующим пессимистическим настроением. Он обычно домосед, тяготится шумным обществом, редко вступает в конфликты с окружающими, ведет замкнутый образ жизни.

Люди с такой акцентуацией характера высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться. Черты личности, привлекательные для партнеров по общению: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости. Отрицательные черты — пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.

4. Педантичный тип

В конфликты вступает редко, выступая в них скорее пассивной, чем активной стороной. На службе — бюрократ, предъявляет окружающим много формальных требований, но охотно уступает лидерство другим людям. Данному типу акцентуации характера свойственно изводить домашних чрезмерными претензиями на аккуратность.

Привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах. Отрицательные и способствующие возникновению конфликтов черты — формализм, занудливость, брюзжание.

5. Возбудимый тип

Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Люди этого типа нередко занудливы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье.

В эмоционально спокойном состоянии эти люди с этим типом акцентуации характера, часто добросовестны, аккуратны, любят животных и маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют свое поведение.

6. Эмотивный тип

Имея выраженную акцентуацию характера по данному типу, люди предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты, которых они понимают «с полуслова». Редко сами вступают в конфликты, играя в них пассивную роль. Обиды носят в себе, «не выплескивают» наружу.

Привлекательные черты: доброта, сострадательность, радуются чужим успехам, обостренное чувство долга, исполнительность. Отрицательные черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.

7. «Застревающий» тип

Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость, В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, предъявляет повышенные требования к себе.

Особо чувствителен этот тип акцентуации характера к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен. Иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и к подчиненным на работе.

8. Демонстративный тип

Этому типу акцентуации характера присуща легкость установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Такие люди раздражают окружающих самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются.

Привлекательные черты для партнеров по общению: обходительность, артистичность, способность увлечь других, неординарность мышления и поступков. Их отрицательные черты: эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы.

9. Циклотимический тип

Склонен к частой смене настроения, перемене манеры общения с окружающими людьми. У него периодически падает работоспособность, утрачивается интерес к работе и к окружающим людям. Более того, люди циклотимического типа акцентуации характера, тяжело переживают неудачи, часто думают о собственных недостатках, ненужности, испытывают чувство одиночества, становятся замкнутыми.

В периоды депрессии, поведение человека с циклометрическим типом акцентуации характера, сходно с дистимной акцентуацией характера, которая сменяется активностью, свойственной гипертимическому типу.

10. Аффективно-экзальтированный тип

Человека данного типа акцентуации характера можно узнать по свойственной ему высокой контактности, словоохотливости, влюбчивости. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Вместе с тем привязаны и внимательны к друзьям и близким.

Они альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Отрицательные черты: паникерство, подверженность сиюминутным настроениям.

Работа опросника Шмишека

Опросник состоит из 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера (акцентуациями личности).

Доминирующий тип акцентуированного характера определяется по максимальному числу баллов, которые наберет испытуемый в результате тестирования с помощью опросника Шмишека, по количеству баллов можно судить о степени развитости у взрослого человека или ребенка разных акцентуаций характера.

Сумма «сырых» баллов умноженная на соответствующий коэффициент дает показатель типа акцентуации. Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Полученные данные представлены в виде профиля личностной акцентуации (акцентуации характера).

Тест предназначен для выявления акцентуированных свойств характера и темперамента лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых. Тест Шмишека подходит для учета акцентуаций характера в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека). Вариант для детей и подростков

Методика диагностики акцентуаций характера. (Опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека)

Опросник составлен из 88 вопросов, ответы на которые проставляются на регистрационном бланке, соответственно «+», если ответ «да» и «минус», если ответ «нет». Методику можно применять, начиная с 11-12 лет.

Опросник Леонгарда – Шмишека. (вариант для детей и подростков)

1. Ты обычно спокоен, весел?
2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?
3. Легко ли ты плачешь?
4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?
5. Такой ли ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Любишь ли ты быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты без всякой причины на всех сердишься?
9. Серьезный ли ты человек?
10. Бывает ли, что что-то тебе ужасно нравится?
11. Умеешь ли ты выдумывать новую игру?
12. Скоро ли ты забываешь, если ты кого-то обидел?
13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?
14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой, не застряло ли оно?
15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в кружке, спортивной секции?
16. Когда ты был маленьким, боялся ли ты грозы, собак?
17. Считают ли тебя ребята чересчур аккуратным и старательным?
18. Зависит ли твое настроение от школьных и домашних дел?
19. Любят ли тебя все твои знакомые?
20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?
21. Тебе обычно немножко грустно?
22. Переживал ли ты горе, случалось ли тебе рыдать?
23. Тебе трудно оставаться на одном месте?
24. Борешься ли ты против несправедливости по отношению к тебе?
25. Стрелял ли ты когда-нибудь из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает ли тебя, если занавес или скатерть висят неровно? Стараешься ли ты её поправить?
27. Когда ты был маленький, ты боялся оставаться дома один?
28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?
29. Ты один из лучших учеников в классе?
30. Легко ли ты сердишься?
31. Часто ли ты веселишься, дурачишься?
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?
33. Умеешь ли ты развеселить ребят?
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-нибудь то, что ты о нем думаешь?
35. Боишься ли ты крови?
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?
37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?
38. Тебе неприятно войти в темную комнату?
39. Ты больше любишь медленную и точную работу, чем быструю и не такую точную?
40. Легко ли ты знакомишься с людьми?
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках или вечерах в школе?
42. Ты когда-нибудь убегал из дома?
43. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?
44. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с учителями или ребятами настолько, что не мог пойти в школу?
45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой?
46. Стараешься ли ты помириться, если кого-то обидел?
47. Любишь ли ты животных?
48. Бывало ли с тобой, что ты, уходя из дома, возвращался проверить, не случилось ли чего-нибудь?
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родителями должно что-то случиться?
50. Твое настроение иногда зависит от погоды, как ты думаешь?
51. Трудно ли тебе отвечать в классе?
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?
53. Нравится ли тебе быть среди ребят?
54. Если что-то тебе не удается, можешь ли ты отчаяться?
55. Можешь ли ты организовать игру, работу?
56. Упрямо (упорно) ли ты добиваешься цели, даже если встречаешь трудности?
57. Плакал ли ты когда-нибудь из-за грустного фильма или книги?
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?
59. Подсказываешь ли ты, и даешь ли списывать?
60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице?
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь на своем месте?
62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. Бывает ли у тебя головная боль?
65. Часто ли ты смеешься?
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя так, чтобы он этого не замечал?
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?
68. Бывают ли с тобой несправедливы?
69. Любишь ли ты природу?
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?
71. Боязлив ли ты? Как ты считаешь?
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?
73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке (любишь ли ты читать со сцены стихи)?
74. Мечтаешь ли ты?
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?
76. Бывает ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Умеешь ли ты развлечь гостей?
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе у твоих близких друзей?
80. Можешь ли ты из-за ошибки, помарки переписать страницу в тетради?
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?
82. Часто ли тебе снятся страшные сны?
83. Не бывало ли у тебя желания прыгнуть в окно или броситься под машину?
84. Становится ли тебе весело, если все вокруг веселые?
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?
86. Совершаешь ли ты неожиданные для себя поступки?
87. Чаще ты говоришь мало, чем много? Молчалив ли ты?
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом кружке, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой, как на сцене?

Интерпретация.

После заполнения бланка подсчитывается число баллов отдельно по каждому из 10 типов акцентуаций в следующей последовательности:

1. гипертимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

2. застревающий тип (ригидный)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и число ответов «нет» на вопросы № 12, 46, 59.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

3. эмотивный тип.
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 3, 13, 35,47, 57, 69,79 и ответ «нет» на вопрос № 25.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

4. педантичный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и ответ «нет» на вопрос № 36.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

5. тревожный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответ «нет» на вопрос № 5.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

6. циклотимный тип
А. Суммируется число ответов « да» на вопросы № 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

7. демонстративный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 и ответ «нет» на вопрос № 51.
Б. Полученная сумма умножается на 2.

8. возбудимый тип (неуправляемый)
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

9. дистимный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 9, 21, 43, 75, 87 и число ответов «нет» на вопросы № 31, 53, 65.
Б. Полученная сумма умножается на 3.

10. экзальтированный тип
А. Суммируется число ответов «да» на вопросы № 10, 32, 54, 76.
Б. Полученная сумма умножается на 6.

После обработки анкеты записывается число баллов, полученное для каждого типа акцентуации. Максимально возможное число баллов равно 24.

18-24 балла – выраженная акцентуация по данному типу.

12-17 баллов – скрытая акцентуация.

Менее 12 баллов – отсутствие акцентуации по данному типу.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент, для него является правдой; по-видимому, внутренне он не осознает свою ложь, или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков.

2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Для него характерна заносчивость, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжестью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых.

5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток.

8. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные— подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа— способность восторгаться, восхищаться, а также— улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние— от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмотивный тип. Этот тип родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта— гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сострадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными.

Тест Шмишека акцентуации характера

Методика диагностирует 10 типов акцентуаций, разделенных на две группы.

АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА

Тест Леонгарда Шмишека акцентуации характера исследует четыре типа акцентуаций характера.

1. Демонтративный/истероидный. Поведение демонстративно. Поступки могут быть необдуманными, вызванные сиюминутным желанием обратить на себя внимание. Легко устанавливает контакты, общителен. Эмоционален, настроение изменчиво, но глубоких чувств не испытывает. Себелюбив. Нравится, когда его жалеют. Стремится к признанию, лидерству, власти. Самоуверен и имеет высокий уровень притязаний.

2.Педантичный. Пунктуален, аккуратен, добросовестен, скрупулезен, усидчив, старателен. Все делает основательно. Четко следует плану. Неукоснительно соблюдает сам и требует от окружающих соблюдения всех правил и формальностей. Для человека этого типа важны чистота и порядок. Ориентирован на высокое качество работы, нерешителен, поэтому постоянно перепроверяет себя. Из-за этого не успевает выполнить задание в срок и поэтому задерживается в офисе. Не конфликтен. Тяжелый на подъем. Сильно переживает травмирующие события, беспокоен.

3.Застревающий. Стремится к высокой результативности. Эмоционален. Эмоции долго гаснут и при воспоминаниях о событии возвращаются с той же силой. Легко уязвим, ревнив, болезненно обидчив. Злопамятен. Переживает несправедливость по отношении к нему (реальную и мнимую), обиды. Несговорчив. Заносчив, может быть инициатором конфликта. Недоверчив. Честолюбив, самонадеян, заносчив.

4. Возбудимый. Импульсивен. Провоцирует ссоры и конфликты. Грубый, гневливый, склонен к хамству, ругани, рукоприкладству. Вспыльчивый, неуживчивый, раздражительный, властный. Не терпимый и плохо управляемый. Не думает о будущем. Живет настоящим, стараясь получить максимум удовольствий здесь и сейчас.

АКЦЕНТУАЦИИ ТЕМПЕРАМЕНТА

Опросник Шмишека акцентуации характера также диагностирует шесть акцентуаций темперамента.

1. Гипертимный. Общителен, оптимистичен, не чувствует дистанцию в межличностных отношениях. Веселый, легкомысленный, склонный к озорству. Имеет высокую самооценку. Энергичный, инициативный, деятельный, изобретательный, креативный. Интересный собеседник, с которым никогда не бывает скучно. Человеку этого типа сложно соблюдать жесткую дисциплину, выполнять монотонную работу, находится в одиночестве.

2. Дистимический/гипотимный. Для него характерны пессимистичность, плохое настроение, подавленность. Заниженная самооценка. Серьезность. Добросовестность. Низкая контактность, немногословность, замкнутость, тактичность.

3. Циклотимический/аффективно-лабильный. В хорошем настроении человек этого типа энергичен, креативен, общителен. Плохое настроение сопровождается подавленностью, упадком сил, вялостью, замкнутостью. Настроение изменяется часто и его смена не обязательно связана с внешними событиями.

4. Эмотивный. Чувствителен, впечатлителен, эмоционален, тревожен. Для человека этого типа характерны гуманность, умение сопереживать окружающим людям, животным. Мягкосердечен, отзывчив, впечатлителен. Носят обиды в себе. Не конфликтен.

5. Тревожный. Робкий, пугливый, боязливый, неуверенный в себе, застенчивый. Обидчивый, чувствительный. Не умеет отстоять свою точку зрения. Дружелюбный. Исполнительный. Отвественный.

6. Аффективно-экзальтированный. Испытывает сильные переживания даже из-за незначительных неприятностей. Очень впечатлителен, жалеет людей и животных. Сочувствуя окружающим, может переживать за них сильнее, чем они сами.

Пройдите Опросник Шмишека онлайн на сайте Таланты и работа для диагностики выраженных особенностей характера и темперамента.

Методика диагностики акцентуаций характера по методу К. Леонгарда – Г. Шмишека

однако, впадая при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. Плохие дни отмечаются более насыщенными дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации характера

Тип акцентуации

Особенности общения и поведения

Привлекате льные черты характера

Отталкивающие и конфликтогенные черты характера

Потенциально конфликтогенные ситуации

Гипертими- ческий

Чрезмерно приподнятое настроение, всегда веселы, разговорчивы,энергичны, самостоятельны, стремятся к лидерству, риску, игнорируют наказания, не самокритичны. Необходимо сдержанно относиться к их оптимизму и переоценке ими своих возможностей. Энергия подчас направляется на употребление спиртного, наркотиков

Энергичность , жажда деятельности, инициативно сть, оптимизм

Легкомысленность, склонность к амоальным поступкам, несерьезное отношение к обязанностям, раздражительность в кругу близких людей

Монотонность, одиночество, условия жесткой дисциплины; постоянные нравоучения могут вызвать гнев

Эмоцио- нальный

Чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживают малейшие неприятности, излишне чувствительны к замечаниям, неудачам, поэтому у них чаще печальное настроение. Предпочитают общение с близкими людьми, которые понимают их с полуслова. Редко идут на конфликты, играют в них пассивную роль

Альтруизм, сострадание, исполните льность, высокое чувство долга

Крайняя чувстви- тельность, слезли- вость. Могут прово цировать нападки невоспитанных или раздражительных людей

Конфликты с близ- ким человеком, не- справедливость, хамство, пребывание в окружении грубых людей

Тревожный Склонность к рассуждениям и самоанализу. Пониженный фон настроения, опасения за себя,близких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживают неудачу, сомневаются в своих действиях. Редко вступают в конфликты

Дружелюбие, самокритичн ость, исполнительн ость

Боязливость, мечтательность; вследствие беззащитности служат мишенью для шуток

Ситуации страха, угрозы, наказания, насмешек, несправедливых обвинений. Склонность к психастении

Демонстра- тивный

Выраженное стремление быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой (слезы, обморок, скандалы, болезни, на- ряды, необычные украшения, ложь). Стремление представить себя в лучшем свете. Легко забывают о своих неблаговидных поступках. Не способны к упорному труду и высоким достижениям, но обладают неумеренно высокими притязаниями на успех

Обходительн ость, целенаправле нность, Актерское дарование, способность увлечь других, неординарнос ть

Эгоизм, необузданность поступков, лживость, хвастливость, отлынивание от работы, склонность к интригам; самооценка и уровень притязаний часто завышены. Провоцируют конфликты, при этом активно защищаются

Ситуации ущемления интересов, недооценка заслуг. Склонность к истерии. Замкнутый круг общения, од- нообразная работа угнетают

Дистимич- Постоянно пониженное настроение, Серьезность, Пассивность, Ситуации,

Акцентуация характера по Леонгарду-Шмишеку

В середине XX века известный немецкий профессор медицины Карл Леонгард создал одну их первых типологий личности, в основе которой лежала теория про акцентуации.

Акцентуация как заостренная черты характера, по мнению Леонгарда, влияет не только на формирование характера, но и на всю личность в целом. Существует большое, но ограниченное число разных черт характера, поэтому говорить о том, что все мы – носители индивидуальных черт – неправильно.

Но главная особенность состоит в том, что одна и та же черта проявляется у каждого из нас с разной интенсивностью. Исходя из этого Леонгард считал, что отклонение от среднего значения совсем не свидетельствует о наличии акцентуации, ведь следуя такой логике, можно поставить знак равенства между нарушениями психики и проявлениями индивидуальности. [quote]Акцентуация характера по Леонгарду — это заостренная черта, которая проявляется в определенных обстоятельствах и является крайней границей психической нормы.[/quote]

Леонгард считал, что наличие акцентуации формирует личность определенного типа, поэтому данная типология – это не просто типы акцентуаций, а типы акцентуированной личности. Типология акцентуаций, которую создал К. Леонгард, в наше время не теряет своей актуальности. Многие психологи и психиатры используют эту теорию для разграничения нормы и отклонений в развитии, чтобы предупредить развитие негативных психических состояний и психических заболеваний.

Как же выявить акцентуации? Существует специальная профессиональная психологическая методика Леонгарда-Шмишека для определения акцентуаций. Г. Шмишек создал тест в 1970 году на основе теории Леонгарда об акцентуированной личности. Эта методика дает возможность с помощью небольшого количества довольно простых, но откровенных вопросов, определить акцентуированную личность. Методика подходит для психодиагностического исследования людей любого возраста.

Типы личности по Леонгарду

Леонгард в своей теории исходил из представлений о том, что акцентуация характера влияет на всю личность в целом, поэтому созданная им типология включает в себя отдельные типы личности, которые сформировались при наличии ярко-выраженных черт характера и темперамента. В своей знаменитой работе «Акцентуированная личность» Карл Леонгард не просто описывает типы личности, но и приводит примеры из книг Л. Толстого, М. Достоевского, А. Чехова и других великих писателей.

  • Демонстративная личность. Главной особенностью таких людей является способность к вытеснению. Вытеснение – это такой механизм неосознанной психологической защиты, когда человек способен просто «забыть» о некоторых фактах, которые негативно влияют на его психику. С этой особенностью связан тот факт, что демонстративные люди могут врать, искренне веря в свою правдивость. Они просто вытесняют из сознания понимание того, что это ложь. Эти люди не обязательно пытаются «показать» себя, но если они все же делают это, то восхвалению нет предела, у них просто «отключаются тормоза». Проявляется у них и жалость к себе, когда другие, по их мнению, не ценят их и поступают несправедливо. Их общительность и доброжелательность притягивает других людей.
  • Педантическая личность. Люди такого типа – полная противоположность демонстративным в плане механизма вытеснения. У них он работает очень слабо, от чего в силу вступают навязчивые мысли. Распознать такого человека не сложно. В быту он постоянно перепроверяет, выключен ли утюг, заперты ли двери. В работе он уперто ищет несуществующие ошибки и часто работает сверхурочно. Склонность к самокопанию вызывает внутреннее напряжение и беспокойство. Если в напряженной ситуации человек такого типа не просто ощущает тревогу, а «впадает» в бурные негативные эмоциональные (аффективные) состояния, тогда речь идет уже не об акцентуации, а о психических нарушениях.
  • Застревающая личность. Это человек, для которого главной сложностью является переключаться с одних переживаний и мыслей на другие. Если что-то вызывает раздражение, то даже спустя некоторое время, при мысли об этом негативном опыте застревающая личность возвращается в прошлое как мысленно, так и на уровне ощущений. Особенно сильные переживания вызываю ситуации, в которых было «задето» самолюбие, из-за чего окружающие часто характеризуют их как обидчивых либо злопамятных. Застревание проявляется и при достижении успеха – человек стает заносчивым и самоуверенным.
  • Возбудимая личность. Инстинктивные желания для личности этого типа являются более значимой движущей силой поведения, нежели осмысление и взвешивание. О таком человеке можно сказать, что им руководят влечения. Обычно действует импульсивно, во взаимодействии с другими часто проявляют нетерпимость. Ощущая вспышку гнева, могут перейти «от слов – к действию», в смысле физического воздействия. В неблагоприятных условиях развития такие личности склонны к асоциальному поведению и формированию вредных привычек. Чем выше уровень интеллектуального развития, тем слабее негативные проявления.
  • Гипертимическая личность. Это оптимистичный человек, который обычно прибывает в приподнятом настроении и с удовольствием общается с другими. При этом может наблюдаться «соскакивание» с темы разговора. В целом, это акцентуация, которая обычно позитивно влияет на жизнь человека. Позитивный настрой и жажда деятельности поддерживает в них постоянное ощущение удовлетворенности жизнью. Негативная сторона гипертимности – в чрезмерной легкомысленности там, где ситуация требует более серьезного и обдуманного отношения. Человек не доводит дела до конца, а идеи не воплощаются в реальность.
  • Дистимическая личность. Являясь полной противоположностью гипертимической личности, такой человек по натуре очень серьезен, и обычно сосредоточен на мрачных и печальных сторонах жизнь. В общении закрыты, склонны впадать в депрессивные состояния в виде реакции на негативные события. Не слишком активно проявляют себя в профессиональной сфере, а в диалог вступают только в ответ на обращение другого. Сдержанное поведение является отображением внутренней сосредоточенности и осмысленности, дистимическая личность отличается альтруизмом.
  • Циклотимическая личность. Это человек, для которого характерна постоянная смена гипертимических и дистимических фаз. В зависимости от фазы, такие люди могут проявлять себя во взаимодействии с миром как совершенно разные люди. Причем, одна фаза приходит на смену другой по довольно незначительным причинам, либо вообще спонтанно. Если есть причина, то она не обязательно внешняя, обычная смена настроения может повлечь за собой смену фазы. Эта особенность зависит и от окружения: в веселой компании циклотимическая личность может стать центром внимания, а в более «строгой» обстановке ведет себя тихо и застенчиво.
  • Экзальтированная личность. Такому человеку свойственны резкие перепады настроения, связанные с его высокой чувствительностью. Чувство связанности с миром, альтруизм и желание быть полезным являются основой его глубоких переживаний. Перепады настроения варьируются от всепоглощающей радости до глубокой печали. Внутреннее состояние всегда так же ярко проявляется внешне и заметно другим людям. Обычно глубокие чувства и переживания связанны не с собственной личностью, а с другими людьми. Это значит, что им свойственна развитая эмпатия, высокие моральные чувства и ощущение ответственности за других. Грусть может возникнуть по причине, которую другой человек даже не заметит. При этом, негативные чувства быстро углубляются, печаль и тоска могут перейти в отчаяние. Даже незначительная причина может вызвать страх, который стремительно нарастает.
  • Тревожная личность. Такой человек с самого детства отличается боязливостью и скованностью от неуверенности в себе. Взрослея, личность учиться «держать себя в руках», поэтому неуверенность стает скрытой от глаз других людей. При этом может наблюдаться сверхкомпенсация, когда человек ведет себя хамовато и грубо, хотя на самом деле ощущает тревогу и неуверенность. В споре тревожная личность часто не может отстоять свою точку зрения, особенно если оппонент более энергичен и уверен в своей правоте. Робость такого человека иногда переходит в доверчивость с просьбой к окружающим быть к нему более дружелюбными.
  • Эмотивная личность. Это человек, для которого наиболее весомыми являются его тонкие душевные переживания. Этот тип личности можно назвать родственным экзальтированному типа, но экзальтированные люди склонны к крайностям, они очень бурно переживают полярные чувства. Эмотивная личность более спокойна, она скорее чувствительная, нежели порывистая. Мягкосердечность и душевность таких людей ярко проявляется в мимике, их захватывают чувства, о которых они говорят. От других схожих типов эмотивная личность в своих переживаниях отличается тем, что эмоции являются следствием конкретного события, она не «заражается» чувствами других людей под их влиянием. У каждого чувства есть конкретная причина, оно не возникает спонтанно и не сменяется полярным чувством под влиянием незначительных факторов.

Мотивирущее видео (не относится к теме, но вдохновляет):

Читать далее…

Обработка результатов по опроснику Г. Шмишека

Ключ к опроснику Г. Шмишека

Подсчитайте количество ответов «Да» (+) на одни указанные вопросы и количество ответов «Нет» (—) на другие, затем сумму умножьте на соответствующее данной шкале число.

Шкала №1

Гипертимный тип акцентуации

Умно­жить показатели шкалы

+ («Да»):

— («Нет»):

1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

нет

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №2

Застревающий тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

12, 46, 59

умно­жить значе­ние шкалы на 2

Шкала №3

Эмотивный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

3, 13, 35, 47, 57, 69, 79

25

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №4

Педантичный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

36

умно­жить значе­ние шкалы на 2

Шкала №5

Тревожный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

5

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №6

Циклотимный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

нет

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №7

Демонстративный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

51

умно­жить значе­ние шкалы на 2

Шкала №8

Возбудимый тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

нет

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №9

Дистимический тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

9, 21, 43, 75, 87

31, 53, 65

умно­жить значе­ние шкалы на 3

Шкала №10

Экзальтированный тип акцентуации

+ («Да»):

— («Нет»):

10, 32, 54, 76

нет

умно­жить значе­ние шкалы на 6

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации равен 24 баллам.

Вывод о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 – тип акцентуации не выражен;  

13-18 – тенденция к тому или иному типу акцентуации;

19-24 – выраженность типа акцентуации.

Перед интерпретацией полученных данных необходимо построить график – профиль типов акцентуаций характера, обратив внимание на то, как расположились полученные точки

Начинать делать выводы следует с общего вида графика – профиля кривой (на оси y – отметить баллы по каждой из 10-ти шкал опросника; на оси x – обозначение каждого из 10 типов акцентуаций), обращая внимание на то, как расположились полученные точки (показатели типов акцентуаций) относительно нижнего и верхнего предела нормы, то есть границы 12 и 18 баллов.

Возможно несколько вариантов графика.

Вариант 1. Все или практически все точки на графике оказались значительно ниже предела 12 баллов (от 0 и до 8 баллов). В этом случае есть два направления интерпретации данных:

1. Перед нами личность, которая стремится показаться социально нормативной. Обычно такие люди демонстрируют сниженную самокритичность, неискренни. В этом случае данные о чертах характера человека, прошедшего тестирование, недостоверны.

2. Перед нами человек, лишенный привлекательной индивидуальности, пассивный, эмоционально обедненный. Такой человек старается уединиться, быть неприметным, медлителен. Он вряд ли станет лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Но за него можно и не беспокоиться: он не отважится на интриги, авантюры, вряд ли резко проявит свои эмоции. Исследования позволяют утверждать, что у подобных людей могут возникнуть сложности в преодолении трудных жизненных обстоятельств.

Вариант 2. Большинство значений акцентуированных черт характера оказались на уровне или выше 19 баллов (19 и выше). По всей вероятности, перед нами сложный в общении человек, со многими «острыми» углами, но не исключено, что в тоже время это яркая личность.

Вариант 3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль – высокие показатели чередуются с пониженными. Такой график, как правило, встречается у людей с определенными характерологическими достоинствами и недостатками, которые могут создавать трудности в коммуникативном и воспитательном плане.

Интерпретируя показатели акцентуаций, нельзя рассуждать прямолинейно: чем они меньше, тем лучше. Сказанное относится к интерпретации почти всех акцентуированных черт — на это следует обращать внимание, анализируя каждую из них отдельно.

Следует понимать, что акцентуация отражает крайнее состояние нормы, не является патологией и в целом характеризует сильную выраженность отдельных черт характера, что указывает на повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий. Акцентуация затрудняет адаптацию личности в некоторых специфичных ситуациях. При этом важно подчеркнуть, что избирательная уязвимость в отношении определенного рода воздействий, имеющая место при той или иной акцентуации, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью (!) к другим воздействиям в ситуации социальной адаптации в других ситуациях.

Подробное описание типов акцентуаций характера, особенностей их проявления в общении и поведения личности

1. Гипертимный тип отличается активностью, энергичностью, оптимизмом, беззаботностью, склонностью к риску, новизне, стремлением к лидерству. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность. Они почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Склонны к повышенной раздражительности. Испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

Очень высокие показатели по этой шкале (22 – 24 балла) свидетельствуют о мощной физической и психической энергии. Однако этот факт имеет как положительное, так и негативное следствие. С одной стороны, гипертимность – важное условие активности человека, благодаря которому он обычно достигает успехов, продвигается в карьере, становится руководителем и неформальным лидером, а с другой – при столь интенсивном проявлении гипертимности нередко личность становится сверхактивной, старается привлечь к себе внимание любой ценой.

Привлекательные черты: энергичность, жажда деятельности, инициативность, чувство нового, оптимизм.

Отталкивающие черты: легкомысленность, несерьезное отношение к обязанностям, раздражительность в кругу близких людей.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Противопоказаны монотонность, одиночество, условия жесткой дисциплины, постоянные нравоучения могут вызвать гнев.

Предпочитаемая деятельность:

Работа, связанная с постоянным общением: организаторская деятельность, служба сбыта, спорт, театр. Склонны к смене профессий, места работы.

2. Застревающий тип отличается длительностью переживаний какого-либо чувства, настойчивостью, упрямством, трудностью от переключения с одной проблемы на другую. Его характеризует склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее. Для него характерна жесткость установок и взглядов. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

Чем меньше показатели застреваемости, тем лучше. 19 и более баллов набирают люди, готовые к недружелюбным выпадам, находящиеся в состоянии постоянной защиты своего «Я». При этом некоторые личности достаточно самокритичны и признают склонность к затяжным аффектам, искренне бы хотели избавиться от такой черты характера. Другие, напротив, недооценивают коммуникативные издержки данного качества, защищают его в себе и находят различные доводы, чтобы не изменять себя.

Привлекательные черты: стремление добиться высоких показателей в любом деле, проявление высоких требований к себе, жажда справедливости, принципиальность, устойчивые взгляды.

Отталкивающие черты: обидчивость, подозрительность, мстительность, честолюбие, ревнивость.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Задетое самолюбие, несправедливая обида, препятствия к достижению честолюбивых целей.

Предпочитаемая деятельность:

Работа, дающая ощущение независимости и возможности и проявить себя. Необходимо развивать гибкость.

3. Эмотивный тип отличается тонкостью эмоциональных реакций, проницательностью, отзывчивостью, чувствительностью, тревожностью, глубокими реакциями в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность. Люди этого типа редко вступают в конфликты. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность.

Высокие показатели (22 – 24 балла) свидетельствуют о склонности человека концентрироваться на пережитом. В пределах 12 – 14 баллов можно предположить выраженность впечатлительности у человека, который адекватно откликается своими эмоциями на жизненные события. Низкий показатель эмотивности свидетельствует о душевной холодности, неспособности эмоционально откликаться на происходящее.

Привлекательные черты: альтруизм, сострадание, жалостливость, радуются чужим удачам; исполнительны, с высоким чувством долга.

Отталкивающие черты: крайняя чувствительность, слезливость.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Конфликты с близким человеком, смерть или болезнь родных воспринимается трагически. Противопоказаны несправедливость, хамство, пребывание в окружении грубых людей.

Предпочитаемая деятельность:

Сфера искусств, медицина, воспитание детей, уход за животными, растениями.

4. Педантичный тип характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, формализму. Охотно уступает лидерство другим людям.

Интерпретация показателей требует особой осторожности и привлечения дополнительных наблюдений за человеком, прошедшем тестирование. Завышенные показатели педантичности (22 – 24 балла) характерны для людей, стереотипность и негибкость мышления которых оказывают деструктивное влияние на совместную деятельность с другими людьми. Заниженные показатели (4 – 8 баллов) встречаются у людей недисциплинированных, несобранных.

Привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах и чувствах, ровное настроение.

Отталкивающие черты: формализм, стремление переложить принятие важного решения на других.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации личной ответственности за важное дело, недооценка их заслуг, склонность к навязчивостям.

Предпочитаемая деятельность:

Профессии, не связанные с большой ответственностью, не склонны менять место работы.

5. Тревожный тип отличается ощущением беспокойства, внутренней напряженности, склонен ожидать неприятности. Для данного типа характерны постоянные сомнения в правильности своих поступков и мыслей, чувство собственной неполноценности. Свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, неуверенность в себе. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Характерные для людей данного типа обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью.

Повышенные показатели по данному типу акцентуации – более 20 баллов – свойственны мнительным людям, настороженным, как правило, весьма сдержанно, с подозрением относящимся к малознакомым партнерам. Существенное значение имеет то, как показатели тревожности соотносятся с импульсивностью. При повышенной тревожности и относительном уровне импульсивности люди сдержанны в общении, держатся от других как бы на дистанции. Они сдержанно проявляют свои чувства, открыто не показывают эмоциональные реакции как положительные, так и отрицательные. Низкий уровень тревожности (не более 8 баллов) – явление двойственное: у одних это свидетельство молодости и оптимизма, например, у студентов университета, а у других – признак поверхности эмоционально-чувственной сферы.

Привлекательные черты: дружелюбие, самокритичность, исполнительность.

Отталкивающие черты: боязливость, мнительность.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуация, страха, угрозы, наказания, насмешек, несправедливых обвинений противопоказаны.

Предпочитаемая деятельность:

Не рекомендуется быть руководителем, принимать ответственные решения, так как принятие решения вызовет затруднения.

6. Циклотимный тип отличается частыми периодическими сменами настроения, а также зависимостью от внешних событий. Радостные события вызывают у него картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. Настроение влияет на самооценку.

Данный тип акцентуации свидетельствует о врожденности перепадов энергии у человека: чем выше показатель, тем ярче и чаще наблюдается смена двух фаз – подъема и упадка внутренних сил. Завышенный показатель (22 и более баллов) отмечается у людей, поведением которых управляет внутренняя «биохимическая лаборатория», а не логика внешних обстоятельств или отображения необходимости.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

В период подъема ведет себя как люди с гипертимным типом акцентуации, в период спада – как люди с дистимическим типом акцентуации. В период спада обостренно воспринимают неприятности.

Предпочитаемая деятельность:

Интересы зависят от цикла настроения. Склонны к разочарованию в профессии, смене места работы.

7. Демонстративный тип отличается эгоцентричностью, жаждой признания, оригинальностью, стремлением быть в центре внимания. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, направленному на приукрашивание своей личности, авантюризму, артистизму. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей личности, жажда власти, похвалы. Он демонстрирует высокую приспосабливаемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии глубоких чувств. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение.

Завышенные показатели – более 20 баллов свидетельствуют одновременно о яркости и сложности натуры. Выраженная демонстративность в сочетании с хорошим интеллектом является предпосылкой профессиональных достижений, коммуникативности и привлекательности человека. Пониженный уровень демонстративности – менее 10 баллов отмечается у людей с низким показателем гипертимности, что свидетельствует о слабости энергетических ресурсов. Низкий уровень демонстративности отмечается у представителей таких профессий, для которых не требуется быть оригинальной личностью.

Привлекательные черты: обходительность, упорство, целенаправленность, актерское дарование, способность увлечь других, неординарность.

Отталкивающие черты: эгоизм, хвастливость, отлынивание от работы, склонность «заболевать» в самые ответственные и трудные моменты, склонность к самоуверенности и высоким притязаниям.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации ущемления интересов, недооценка заслуг.

Предпочитаемая деятельность:

Замкнутый круг общения, однообразная работа угнетают. Благоприятна работа с постоянно меняющимися кратковременными контактами.

8. Возбудимый тип отличается агрессивностью, упрямством, раздражительностью, властностью, требовательностью, неуживчивостью, неудержимостью. Для данного типа характерна повышенная импульсивность, угрюмость, склонность к конфликтам. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений.

Завышенные показатели свидетельствуют о неуправляемости, невыдержанности личности, проявляющейся в резкости поведения, грубости в ответ на критику, на ущемление личных интересов и потребностей. Средние показатели возбудимости (10 – 12 баллов) – условие эмоциональной отзывчивости личности, когда она достаточно гибко и заметно для окружающих реагирует на происходящее. Сниженный показатель возбудимости (7 – 9 баллов) выявляется у людей, почти безразличных к происходящему и прежде всего к тому, что не касается их лично. Их отношение к происходящему «здесь» и «сейчас» не окрашено эмоционально, и часто это создает впечатление равнодушия, безучастности.

Привлекательные черты: вне приступов гнева – добросовестность и аккуратность.

Отталкивающие черты: раздражительность, вспыльчивость, неадекватные вспышки гнева, ослабленный контроль над влечениями.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Склонность к конфликтам по незначительным поводам, к невротическим срывам, нравоучениям, к асоциальным поступкам.

Предпочитаемая деятельность:

Физический труд, атлетические виды спорта. Из-за неуживчивости часто меняют место работы. Необходимо развивать выдержку, самоконтроль.

9. Дистимический тип отличается серьезностью, частой подавленностью настроения, пессимистичным отношением к будущему, предчувствием неприятностей. Для этого типа характерны медлительность, слабость волевого усилия, заниженная самооценка, низкая контактность. Люди такого типа обычно избегают общества, шумной компании, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления.

Данный тип акцентуации связан с заторможенностью нервных процессов, постоянным пониженным настроением, сосредоточением на мрачных, печальных сторонах жизни. Низкий уровень дистимии сочетается с высоким показателем гипертимии.

Привлекательные черты: серьезность, высокая нравственность, добросовестность, справедливость.

Отталкивающие черты: пассивность, пессимизм, грусть, замедленность мышления, «отрыв от коллектива».

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации, требующие бурной деятельности; смена привычного образа жизни противопоказана.

Предпочитаемая деятельность:

Работа, не требующая широкого круга общения.

10. Экзальтированный тип отличается способностью восторгаться, восхищаться, ощущением счастья, радости. Эти чувства у людей данного типа часто возникают по причине, которая у других не вызывает большого подъема. Они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, проявляют яркость и искренность чувств. Подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики.

Очень высокие показатели акцентуации (20 и более баллов) свидетельствуют о склонности личности проявлять эмоциональные крайности. На факты, события и поступки других ей свойственно реагировать слишком открыто, преувеличенно однозначно. Средние показатели экзальтированности (12 – 14 баллов) свидетельствуют о способности личности адекватно откликаться эмоциями и чувствами на происходящее. Слишком низкий показатель экзальтированности (менее 8 баллов) является признаком скованности эмоций и чувств.

Привлекательные черты: альтруизм, чувство сострадания, художественный вкус, артистическое дарование, яркость чувств.

Отталкивающие черты: чрезмерная впечатлительность, паникерство, подверженность отчаянию.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Неудачи, горестные события воспринимают трагически.

Предпочитаемая деятельность:

Сфера искусств, художественные виды спорта. Профессии, связанные с близостью к природе.

Шмишек акцентирование характера — это ключ. Анкета Шмишека (акцентирование характера)

Согласно теории акцентуированных личностей, есть черты личности, которые сами по себе еще не являются патологическими, но могут при определенных условиях развиваться в положительном или отрицательном направлении.

Эти черты являются как бы обострением определенных индивидуальных свойств, присущих каждому человеку. Акцентуация — это не патология, это крайняя степень нормы, после которой начинается психопатия — патология личности, приводящая к нарушению адаптации и взаимодействия человека с окружающей средой.

По классификации Леонхарда выделяют десять основных типов акцентуаций. Все эти группы акцентированных личностей объединены по принципу акцентуации характера или акцентуации темперамента. К акцентуациям характера относятся: застревание, педантизм, демонстративность, возбудимость. К проявлениям темперамента относятся: гипертимический, эмоциональный, тревожный, циклоидный, дистимический, экзальтированный.

Инструкции по тестированию:

Вам предлагается ответить на 97 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером вопроса поставьте знак «+» (да), если вы согласны, или «-» (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь.

1. Настроение у вас, как правило, ясное, безоблачное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям, оскорблениям?

3. Вы легко плачете?

4. Есть ли у вас сомнения по поводу качества его выполнения по окончании какой-либо работы и прибегаете ли вы к проверке, все ли было сделано правильно?

5. Были ли вы в детстве столь же смелыми, как и ваши сверстники?

6.Часто ли у вас бывают резкие перепады настроения (просто парите в облаках от счастья, а вдруг становится очень грустно)?

7. Вы обычно в центре внимания во время веселья?

8. Бывают ли дни, когда вы сварливы и раздражительны без особой причины, и все думают, что лучше вас не трогать?

9. Всегда ли вы отвечаете на электронные письма сразу после их прочтения?

10. Вы серьезный человек?

11. Способны ли вы на какое-то время настолько увлечься чем-то, что все остальное перестает иметь для вас значение?

12.Вы предприимчивы?

13. Быстро забываешь обиды и оскорбления?

14. Вы добры?

15. Когда вы бросаете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, попало оно туда или нет?

16. Ваши амбиции требуют от вас быть одним из первых в работе (учебе)?

17. В детстве боялись грозы и собак?

18. Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками?

19. Есть ли среди ваших знакомых люди, считающие вас педантичным?

20.Ваше настроение очень сильно зависит от внешних обстоятельств и событий?

21. Любят ли вас знакомые?

22. Часто ли вы зависите от сильных внутренних порывов и порывов?

23. Ваше настроение обычно несколько подавленное?

24. Вы когда-нибудь плакали, испытывая сильное нервное потрясение?

25. Вам сложно долго сидеть на одном месте?

26. Отстаиваете ли вы свои интересы, когда к вам допускают несправедливость?

27.Вы иногда хвастаетесь?

28. Удалось ли при необходимости зарезать домашнее животное или птицу?

29. Вас раздражает, если штора или скатерть висит неровно, пытаетесь ли это исправить?

30. В детстве боялись оставаться дома одни?

31. Как часто у вас портится настроение без видимой причины?

32. Были ли вы когда-нибудь одним из лучших в своей профессиональной или академической карьере?

33. Вы легко сердитесь?

34.Способны ли вы быть игривыми и веселыми?

35. Бывают ли у вас состояния, когда вас переполняет счастье?

36. Могли бы вы сыграть роль артиста в веселых представлениях?

37. Вы когда-нибудь лгали в своей жизни?

38. Вы говорите людям свое мнение о них прямо в глаза?

39. Ты можешь спокойно смотреть на кровь?

40. Нравится ли вам работа, когда вы отвечаете за нее один?

41. Вы заступаетесь за людей, против которых совершается несправедливость?

42.Вас беспокоит необходимость спуститься в темный подвал, войти в пустую темную комнату?

43. Вы предпочитаете работу, которая должна выполняться долго и аккуратно, не требующая много труда и выполняемая быстро?

44. Вы очень общительный человек?

45. Вы с удовольствием читали стихи в школе?

46. Вы в детстве сбегали из дома?

47. Вы обычно без колебаний уступаете место в автобусе пожилым пассажирам?

48.Вам часто бывает трудно в жизни?

49. Вы когда-нибудь так расстраивались из-за конфликта, что после этого не могли пойти на работу?

50. Можно ли сказать, что если вы проиграете, вы сохраните чувство юмора?

51. Пытаетесь ли вы помириться, если кого-то обидели? Вы делаете первые шаги к примирению?

52. Вы действительно любите животных?

53. Уходя из дома, приходилось ли вам возвращаться проверить, не случилось ли чего?

54.Вас когда-нибудь беспокоила мысль, что что-то должно случиться с вами или вашими близкими?

55. Сильно ли зависит ваше настроение от погоды?

56. Вам сложно выступать перед большой аудиторией?

57. Можете ли вы, когда злитесь на кого-то, использовать руки?

58. Вы действительно любите развлекаться?

59. Вы всегда говорите то, что думаете?

60. Можно ли впасть в отчаяние под влиянием разочарования?

61.Вас привлекает роль организатора в каком-либо бизнесе?

62. Настойчиво ли вы на пути к достижению цели, если встречаетесь с препятствием?

63. Довольны ли вы когда-нибудь неудачами людей, которые вам неприятны?

64. Может ли трагический фильм так взволновать вас, что на глаза навернутся слезы?

65. Часто ли мысли о проблемах прошлого или будущего мешают вам заснуть?

66. Было ли для вас типичным в школьные годы подсказывать или позволять товарищам обмануть?

67.Могли бы вы пройти в одиночестве по кладбищу в темноте?

68. Не раздумывая, вернете ли вы лишние деньги кассиру, если обнаружите, что получили их слишком много?

69. Вы придаете большое значение тому, чтобы все в вашем доме было на своем месте?

70. Вы ложитесь спать в хорошем настроении, а на следующее утро просыпаетесь в плохом настроении, которое длится несколько часов?

71. Легко ли вы приспосабливаетесь к новой ситуации?

72.У вас часто бывает головокружение?

73. Вы часто смеетесь?

74. Сможете ли вы относиться к человеку, о котором вы плохо думаете, настолько дружелюбно, что никто не знает о вашем реальном отношении к нему?

75. Вы подвижный и подвижный человек?

76. Сильно ли вы страдаете, когда совершается несправедливость?

77. Вы страстный любитель природы?

78. Уходя из дома или ложась спать, проверяете, закрыты ли краны, везде ли выключен свет, заперты ли двери?

79.Ты застенчивый?

80. Может ли употребление алкоголя изменить настроение?

81. Охотно ли вы принимаете участие в художественной самодеятельности?

82. Иногда хочется уехать далеко от дома?

83. Вы немного пессимистично смотрите в будущее?

84. Бывают ли у вас переходы от веселого настроения к грустному?

85. Сможете ли вы развлечь общество, быть душой компании?

86. Как долго вы сохраняете чувство гнева, раздражения?

87.Вы долго переживаете чужие печали?

88. Всегда ли Вы согласны с замечаниями в Ваш адрес, правильность которых Вам известны?

89. Могли ли вы в школьные годы переписать страницу в блокноте из-за клякс?

90. Вы более осторожны и недоверчивы по отношению к людям, чем доверяете?

91. Часто ли вам снятся страшные сны?

92. У вас бывают иногда такие навязчивые мысли, что, стоя на перроне, вы можете против своей воли броситься под приближающийся поезд или вы можете выброситься из окна верхнего этажа большого дома?

93.Вам становится веселее в компании веселых людей?

94. Вы человек, который не думает о сложных проблемах, а если и решаетесь, то ненадолго?

95. Совершаете ли вы внезапные импульсивные действия под воздействием алкоголя?

96. В разговоре вы молчите, чем говорите?

97. Могли бы вы, изображая кого-то, увлечься, чтобы на время забыть, кто вы есть на самом деле?

Ключи к тесту:

Количество ответов, соответствующих ключу в тесте, оценивается в 1 балл и умножается на значение коэффициента соответствующего типа акцентирования; если полученное значение превышает 18, то это свидетельствует о степени выраженности акцентуации данного типа.

Черты характера
к-т Есть вопросы Вопросы «нет»
Гипертимия 3 1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85
Заклинивание 2 2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90 13, 51, 66
Эмоциональность 3 3, 14, 52, 64, 77, 87 28, 39
Педантизм 2 4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92 40
Беспокойство 3 17, 30, 42, 54, 79, 91 5, 67
Циклоида 3 6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93
Демонстративность 2 7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 97 56
Возбудимость 3 8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95
Плотность 3 10, 23, 48, 83, 96 34, 58, 73
Exaltation 6 11, 35, 60, 84
Ложь 1 9, 47, 59, 68, 88 18, 27, 37, 63

Анализ теста и интерпретация результатов:

Гипертимия. Люди склонные к приподнятому настроению, оптимисты, быстро переключаются с одного дела на другое, не заканчивают начатое, недисциплинированы, легко подпадают под влияние неблагополучных компаний. Подростки склонны к приключениям, романтике. Они не терпят власти над собой, не любят, когда о них заботятся. Склонность к доминированию, лидерству. Чрезмерно приподнятое настроение может привести к неадекватному поведению.

Джем. Склонность «застрять в аффекте», к бредовым реакциям.Люди педантичны, мстительны, надолго запоминают обиды, злятся, обижаются. На этой основе часто могут возникать навязчивые идеи. Сильно одержим одной идеей. Слишком уж старательный, «зацикленный», «зашкаливающий». Эмоционально ригидный. Иногда могут давать аффективные вспышки, могут проявлять агрессию.

Эмоциональность. Люди, чья эмоциональная чувствительность сильно преувеличена, их настроение резко меняется по причине, не имеющей значения для окружающих. Все зависит от настроения: и выступление, и самочувствие.Эмоциональная сфера прекрасно организована: они способны глубоко прочувствовать и испытать. У них обычно хорошие отношения с другими. В любви они уязвимы, как никто другой. Они крайне болезненно воспринимают грубость, грубость, приходят в отчаяние, депрессию, если происходит разрыв или ухудшение отношений с близкими.

Педантизм. Люди, которым трудно переключиться с одной эмоции на другую. Им нравится, чтобы все было на своих местах, чтобы люди четко формулировали свои мысли.Идея границы и опрятности становится главным смыслом жизни. В периоды злобной печали их все раздражает. Может быть агрессивным.

Беспокойство. Люди меланхолического (или холерического) склада с очень высоким уровнем конституциональной тревожности, неуверенные в себе. Недооценивают, недооценивают свои способности. Боятся ответственности, опасаются всевозможных неприятностей за себя и свою семью, не могут успокоить свои страхи и тревоги, «притягивая» к себе и близким осознание своих страхов и забот.

Циклоидия. Внезапные перепады настроения. Хорошее настроение длится немного, плохое настроение длится долго. В депрессивном состоянии ведут себя тревожно, быстро устают, отчаялись от неприятностей, вплоть до попыток суицида. В хорошем настроении ведут себя как гипертимики.

Демонстративность. Люди, обладающие сильной эгоцентричностью, стремлением постоянно быть в центре внимания. Среди художников много таких людей. Если нет способности выделиться, то привлекают внимание антиобщественными действиями.Им свойственен патологический обман с целью приукрасить свою личность. Они склонны носить яркую, экстравагантную одежду, определяемую чисто внешне.

Возбудимость. Склонность к повышенной импульсивной реактивности в сфере притяжения. Ему свойственны повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, мрачность, злость, склонность к грубости и оскорблениям, трение и конфликты, в которых он сам является активной, провоцирующей стороной.

Плотность. Склонность к расстройствам настроения. Противоположность гипертимии. Плохое настроение, пессимизм, мрачный взгляд на вещи, утомляемость. Быстро истощается в контактах и ​​предпочитает уединение.

Exaltation. Отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах и быстрый переход от «мирового горя» к «безоблачному счастью». Со стороны такое поведение воспринимается как позирование, но страсть к искусству, музыке, природе, страсть к спорту могут захватить таких людей до глубины души и исключить предположения об их притворстве.

Ученые считают, что наличие акцентуации характера само по себе не может считаться недостатком. По словам Шмишека, не менее половины всего населения имеет определенный тип акцентуации. Если человек находится в благоприятных условиях, то скрытые акценты не дают о себе знать, человек успешно работает, отрицательные черты характера остаются компенсированными. Более того, каждый вид акцентуации наделен положительными свойствами, которые благодаря своим качествам могут стать опорой в определенных занятиях.Шмишек в 1970 году разработал специальный тест, позволяющий выявить черты характера.

В основе этого теста лежит теоретическая концепция, предложенная Карлом Леонхардом, в которой он характеризует акцентированных персонажей. В некоторых случаях этот тест называют опросником Леонарда-Шмишека, или, используя профессиональный жаргон, тест просто называют «Шмишек». Согласно этой концепции, выделяющей особенности акцентуации характера, личность характеризуется чертами, которые являются основными и дополнительными.Ядро личности определяется основными чертами, они определяют адаптивные возможности, психическое здоровье и являются лидирующими в развитии. Если оно выражено, то известно, что главными чертами характера становятся акцентуации. При воздействии негативных факторов акценты характера становятся патологическими.

В связи с этим в современной психологии акцентуации характера часто называют психопатиями характера. Лица с ярко выраженными чертами лица также являются подчеркнутыми личностями.Тест характера, составленный Шмишеком, позволяет изучить акцентуации характера. В настоящее время именно тест Шмишека используют квалифицированные психологи для получения точных результатов и их последующей интерпретации. Акцентуированных личностей нельзя считать патологическими, так как они обладают потенциалом к ​​положительным социальным достижениям, и в то же время имеют отрицательный заряд. Согласно тесту Шмишека, типы персонажей включают список из десяти пунктов.

1.Гипертинический тип. Ему свойственны слегка приподнятое настроение, контактность, человек разговорчив и оптимистичен. У него высокий тон, он всегда активен, стремится быть лидером, быстро адаптируется в незнакомой среде. Тем не менее, его интересы нестабильны, в знакомствах беспорядочные, не любит однообразия, вынужденного безделья, всегда есть проблемы с дисциплиной. Часто переоценивает свои возможности, часто вызывает конфликты. Он бурно реагирует, раздражителен на любые события.

2.Тревожно-испуганный тип отличается нерешительностью, не поддерживает хороших контактов, имеет склонность к незначительному настроению и неуверен в себе. Он предпочитает не вступать в конфликты, придерживаясь пассивной роли. Если создается конфликтная ситуация, то он ищет поддержки и поддержки. Имеет склонность к навязчивым состояниям и глубокому самоанализу.

3. Дистимический тип отличается лаконичной речью, низкой контактностью, преобладает пессимистический настрой. Чаще всего такие люди — бездельники, шумное общество им в тягость, они предпочитают уединенный образ жизни, редко конфликтуют.

4. Педантичный тип не относится к любителям конфликтов, и если он попадает в подобную ситуацию, он в основном представляет пассивную сторону. На службе бюрократ, любит соблюдать формальности, но к лидерству не стремится. При таком акцентировании в семейном кругу человек преследует домочадцев повышенными требованиями к аккуратности.

5. Возбужденный тип не стремится к контактам, отличается некоторой замедленностью вербальных и невербальных реакций.Такие люди часто склонны к оскорблениям и хамскому поведению, конфликтуют и одновременно представляют провоцирующую сторону. В коллективе они сварливы, в семье стремятся править.

6. Эмоциональный тип с ярко выраженной акцентуацией характеризуется стремлением человека к общению только в избранном кругу, несмотря на то, что налажены хорошие контакты и у человека есть взаимопонимание. Люди этого типа редко вступают в конфликты и ведут себя пассивно.Все обиды они держат в себе, не позволяя выплеснуть их наружу.

7. Застывший тип умеренно общителен, склонен к морализаторству, также отличается скучностью, неразговорчивостью. В конфликтной ситуации он чаще выступает инициатором. Он предъявляет к себе высокие требования, любит добиваться максимальных результатов в любом деле.

8. Демонстративный тип очень легко заводит контакты, всегда стремится стать лидером, сжигает хвалу и жаждет власти. Он очень легко адаптируется к другим людям, но, несмотря на внешнюю мягкость общения, склонен к интригам.Люди этого типа раздражают окружающих завышенными претензиями и излишней самоуверенностью. По своей вине они часто оказываются в конфликтных ситуациях, но придерживаются активной позиции защиты.

9. Циклотимический тип имеет склонность к частой смене настроения, часто меняет манеру общения с людьми. Его работоспособность периодически снижается, пропадает интерес к бизнесу и людям. Кроме того, людям с циклотимическим типом акцентуации сложно пережить какие-либо неудачи.Они постоянно думают о собственных недостатках, считают себя ненужными, замыкаются в себе, страдают от одиночества.

При аффективно-экзальтированном типе, которым завершается список, составленный Шмишеком, человека отличает особый контакт, он очень влюбчив и разговорчив. Такие люди с удовольствием спорят, но до открытых конфликтов дело не доходит. Если был конфликт, то они выступают как активная сторона, так и могут быть пассивными. Они чувствуют привязанность к своим близким и друзьям.

Анкета К. Леонхард — Шмишек С. «Методика изучения акцентуаций личности» предназначена для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой анкеты является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонхарда, который считает, что присущие личности черты можно разделить на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, стержень личности. В случае ярко выраженного выражения (акцента) главными чертами становятся акцентирование характера.Соответственно, лиц, у которых ярко выражены основные черты, Леонард называет «акцентированными».

Термин «подчеркнутая личность» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Анкета содержит 10 шкал в соответствии с десятью типами акцентуированных личностей, выявленных Леонардом, и состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «да» или «нет».

Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь. «

Текст анкеты К. Леонхард — Шмишек С.

«Методика изучения акцентуаций личности»

1. Ваше настроение в целом веселое и беспечное?

2.Вы подвержены обиде?

3. Вы иногда быстро плачете?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокоишься, пока не убедишься в этом?

5. Считаете ли вы себя более смелым, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Вы в центре внимания в компании?

8. Бывают ли дни, когда вы без веских причин пребываете в мрачном и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9.Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы сильно волноваться?

11. Являетесь ли вы предпринимателем?

12. Вы быстро забываете, если вам кто-то причиняет боль?

13. Добрый человек?

14. После сброса письма в почтовый ящик вы пытаетесь проверить, остается ли оно висеть в слоте?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестными в своей работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17.Вы думаете, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Сильно ли ваше настроение зависит от жизненных событий и переживаний?

19. Вы прямолинейны с друзьями?

20. Часто ли вы впадаете в депрессию?

21. Были ли у вас истерические припадки или истощение перед нервной системой?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?

23. Вам сложно долго сидеть в кресле?

24.Вы боретесь за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?

25. Могли бы вы убить человека?

26. Вас так сильно беспокоит косая занавеска или неровно уложенная скатерть, что хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?

28. Часто ли у вас меняется настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30.Вы можете быстро рассердиться?

31. Умеешь ли ты безрассудно веселиться?

32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?

33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?

34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас вид крови?

36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, связанной с высокой ответственностью?

37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38.Вам сложно войти в темный подвал?

39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. Читали ли вы стихи в школе?

42. Вы сбегали из дома в детстве?

43. Ты серьезно относишься к жизни?

44. Были ли у вас когда-нибудь конфликты и неприятности, которые так истощали ваши нервы, что вы не ходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы не теряете чувство юмора, когда терпите поражение?

46.Сделали бы вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбляет?

47. Любите животных?

48. Уйдете ли вы с работы или из дома, если с вами что-то не так?

49. Мучают смутные мысли о том, что с вами или вашими близкими случится какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой аудиторией?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то умышленно грубо вас рассердит?

53. Вы много общаетесь?

54. Если вы в чем-то разочаруетесь, будете ли вы отчаиваться?

55. Нравится ли вам организационная работа?

56. Настойчиво ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Неужели фильм может вас так увлечь, что на глаза навернутся слезы?

58. Трудно ли вам заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?

59.Приходилось ли вам пользоваться советами в школьные годы или обманывать домашнее задание друзей?

60. Трудно ли тебе пойти на кладбище ночью?

61. Вы тщательно следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?

62. Приходилось ли вам ложиться спать в хорошем настроении, но просыпаться подавленным и оставаться в нем несколько часов?

63. Сможете ли вы легко приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли назвать Вас живым и подвижным человеком?

68. Сильно ли вы страдаете от несправедливости?

69. Вы страстный любитель природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключены ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы стесняетесь?

72. Бывает ли, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Охотно ли вы в юности участвовали в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Иногда хочется смотреть вдаль?

75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться от высшей радости до глубокой печали?

77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы сильно переживаете, если с другим человеком случится горе?

80.В школе у ​​вас была привычка переписывать лист в тетрадь, если на него ставили кляксу?

81. Можно ли сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверчивы?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна под приближающийся поезд?

84. Становишься ли ты радостным в веселой среде?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Вам трудно сдерживать себя, если вы злитесь?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или разговорчивы (нет)?

88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ

Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

1. Демонстрационный / демонстрационный тип :

+ : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

: 51.

Сумма ответов умножается на 2.

2. Тип застревания / застревания:

+ : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

: 12, 46, 59.

Сумма ответов умножается на 2.

3. Педант / педантичный тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

: 36.

Сумма ответов умножается на 2.

4. Возбудимость / возбудимый тип:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Гипертимический / гипертимический тип:

+ : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумма ответов умножается на 3.

6. Дистимия / тип дистимии:

+ : 9, 21, 43, 75, 87.

: 65, 53, 31.

Сумма ответов умножается на 3.

7. Тревожный / тревожно-испуганный тип:

+ : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

: 5.

Сумма ответов умножается на 3.

8. Возвышение / аффективно-возвышенный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумма ответов умножается на 6.

9. Эмоциональный / эмоциональный тип:

+ : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

: 25.

Сумма ответов умножается на 3.

10. Циклотимический / циклотимический тип:

+ : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумма ответов умножается на 3.

Максимальная сумма баллов после умножения равна 24. По некоторым источникам, признаком акцентирования считается значение, превышающее 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, полагают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о склонности к тому или иному типу акцентуации.И только при превышении 19 баллов черта характера подчеркивается. Полученные данные можно представить в виде «профиля личностных акцентуаций» (см. Ниже).

Многие люди получают средний балл по этому тесту. Если ваш результат не превышает 19 баллов, речь не должна идти о наличии акцентуации личности, а только о некоторых особенностях вашего темперамента и характера. Поэтому описание той или иной акцентуации не должно восприниматься вами однозначно как характеристика вашей личности.

Помните, что в психологии нет хороших или плохих черт личности. Есть только индивидуальные особенности, которые отличают вас от кого-либо еще или кого-либо еще из вас. А состояние вашей души, ваше самочувствие, настроение и даже жизнь в целом зависит от того, насколько вы сможете с ними примириться, принять их и использовать в своих интересах и без ущерба для других.

Профиль персонажа (акцентуация личности)

10 типов акцентуированных личностей, идентифицированных Леонардом, разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застрявший, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-испуганный, циклотимический, аффективный, эмоциональный). ).

1. Демо-тип . Характеризуется повышенной способностью к подавлению, демонстративным поведением, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Он склонен к фантазии, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива остаться незамеченным давит на него.Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкая смена настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (с внешней мягкостью манеры общения). Отмечаются бесконечный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почтения, удивления. Обычно восхваление других в его присутствии делает ему особенно неприятным, он терпеть не может. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка далеко не объективна. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими претензиями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищает себя. Обладая патологической способностью к подавлению, он может полностью забыть то, чего не хочет знать. Это развязывает его во лжи. Обычно он лежит с невинным лицом, потому что то, о чем он говорит в данный момент, для него верно; очевидно, внутренне он не осознает своей лжи или ведет себя поверхностно, без заметных угрызений совести.Умеет увлекать окружающих неординарностью мышления и действий.

2. Застрявший тип. Для него характерны умеренная общительность, занудство, склонность к морализаторству, неразговорчивость. Часто страдает от якобы несправедливости по отношению к нему. В связи с этим настороженно и недоверчиво относится к людям, чувствителен к негодованию и горе, раним, подозрителен, мстителен, переживает давно случившееся, не умеет легко уходить от обид.Для него характерна надменность, часто вы инициируете конфликты. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высоко развитых честолюбие часто приводят к персистирующей утверждению своих интересов, которые он защищает с особой силой. Он стремится достичь высоких результатов в любом деле, которым занимается, и проявляет большую настойчивость в достижении своих целей. Основная особенность — склонность к аффектам (любовь к истине, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип . Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, затруднением подъема, длительным опытом травматических событий. Он редко вступает в конфликты, действуя скорее как пассивная, чем как активная сторона. При этом очень сильно реагирует на любое проявление беспорядка. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя другим множество формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен неукоснительно следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усерден, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомневается в правильности проделанной работы, ворчание, формализм.Жадно уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и импульсами сочетаются у людей этого типа с силой физиологических влечений. Ему свойственны повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, уныние, злость, склонность к грубости и оскорблениям, к трениям и конфликтам, в которых он сам является активной провокационной стороной. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет работу, сварлива в коллективе.Отмечается низкий уровень контакта в общении, медленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Он безразличен к будущему, живет исключительно настоящим, желая получить от него массу развлечений. Повышенная импульсивность или связанная с этим реакция возбуждения с трудом подавляются и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения самых слабых.

5. Гипертимический тип . Людей этого типа отличает большая подвижность, коммуникабельность, разговорчивость, строгость жестов, мимика, пантомимы, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции в отношениях с окружающими. Они часто спонтанно отклоняются от исходной темы разговора. Везде они шумят, любят компании своих сверстников, стремятся ими командовать.У них практически всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к обжорству и другим радостям жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время деловые, изобретательные, блестящие собеседники; люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Огромное стремление к независимости может стать источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно при сильном противодействии, неудачах.Они склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, проекции. Не относитесь к своим обязанностям достаточно серьезно. Им трудно переносить условия строгой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, сдержанность в разговоре, даже молчание.Такие люди — бездельники, индивидуалисты; общества, шумной компании обычно избегают, ведут уединенный образ жизни. Они часто угрюмы, заторможены, склонны зацикливаться на темных сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также медленным мышлением.

7. Тревожный тип. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе.Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся остаться одни. Они сторонятся шумных и веселых сверстников, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство застенчивости и застенчивости, с трудом проходят контрольные, экзамены, контрольные работы. Они часто стесняются отвечать перед классом. Они охотно подчиняются опеке своих старших, замечания взрослых могут вызвать у них угрызения совести, вину, слезы и отчаяние. У них рано вырабатывается чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования.Они пытаются замаскировать чувство собственной неполноценности в самоутверждении посредством тех видов деятельности, где они могут более полно раскрыть свои способности. Чуткость, чуткость, застенчивость, присущие им с детства, мешают им сблизиться с теми, с кем они хотят особо слабое звено — реакция на отношение к ним окружающих. Нетерпимость к насмешкам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстоять правду перед лицом несправедливых обвинений.Они редко вступают в конфликты с другими, играя в них в основном пассивную роль; в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. В них дружелюбие, самокритичность, трудолюбие. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенью для шуток.

8. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать у них по причине, не вызывающей у окружающих особого энтузиазма, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полном отчаянии — от грустных.Им свойственны высокая контактность, разговорчивость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активны, и пассивны. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Они могут быть паникерами, восприимчивыми к сиюминутным настроениям, импульсивными, легко переходить из состояния восторга в состояние печали, иметь лабильность психики.

9.Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенным, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, пугливость, глубокие реакции в области тонких переживаний. Наиболее ярко выраженная их черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, доброта, радуются чужим успехам. Они впечатлительны, плаксивы, серьезно относятся к любым жизненным событиям, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-то угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудется и может нарушить сон.Редко вступают в конфликты, несут в себе обиды, не выплескивая их. Для них характерно обостренное чувство долга, трудолюбие. Они уважают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных.

10. Циклотимический тип. Характеризуется сменой гипертимических и дистимических состояний. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда активности, повышенная разговорчивость, скачок идей; грустные — депрессия, замедленность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

Литература: Ракович Н.К. Практикум по психодиагностике личности — Минск: БГПУ, 2002. — 248с.

ШМИСЕКА АНКЕТА

Обзор

Персональная анкета . Предназначен для диагностики типа акцентуации личности, представляет собой реализацию типологического подхода к ее изучению. Издан Г. Шмишеком в 1970 году. Тест состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «да» или «нет». Также была разработана сокращенная версия анкеты.С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности:

1 … Демонстрационный тип. Отличается повышенной смещаемой способностью.

2 … Педантичный тип. Для людей этого типа характерны повышенная ригидность, инертность психических процессов и неспособность подавлять травмирующие переживания.

3 … «Застрявший» тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

4 … Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над побуждениями и импульсами.

5 … Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

6 … Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, вялость.

7. Беспокойство и страх. Склонность к страху, робости и пугливости.

8. Циклотимический тип. Смена гипертимической и дистимической фаз.

9 … Аффективно возвышенный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию грусти. Восторг и грусть — главные сопутствующие этому типу состояния.

10. Эмоциональный тип. Он связан с эмоционально возвышенным, но проявления не столь сильны. Люди этого типа особенно чувствительны и чувствительны.

Максимальный балл по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов.Полученные данные можно представить в виде «профиля личностных акцентуаций».

Теоретической основой анкеты является понятие «акцентуированные личности» К. Леонхард … В соответствии с этой концепцией все черты личности можно разделить на основные и дополнительные. Основные черты являются стержнем личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. Со значительной остротой основные черты характеризуют личность в целом.При воздействии неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Людей, у которых ярко выражены основные черты, К. Леонхард называет акцентированными. Акцентные личности не следует считать патологическими. Это случай «оттачивания» определенных особенностей, присущих каждому человеку. По мнению К. Леонхарда, акцентированные личности потенциально содержат как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

К. Леонхард выделил 10 типов акцентуированных личностей, которые довольно условно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративные, педантичные, застывшие, возбудимые) и акцентуации темперамента (гипертимические, дистимические, тревожно-боязливые, циклотимические, аффективно-экзальтированные, эмоциональные. ). Заметное влияние на разработку Патохарактерологического опросника оказала концепция акцентированных личностей К. Леонхард .

Достоверность и надежность теста требует дальнейшего изучения.По мнению самого автора, сокращенный вариант анкеты недостаточно актуален и надежен для диагностики типа акцентуации личности. В отечественной психологии анкета использовалась в клинических и психологических исследованиях. (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986). В исследовании Л. Ф. Бурлачука и В. Духневича (1998) было проведено психометрическое исследование методики, предложены нормативные данные для студенческой выборки.

Возраст ______

Дата _________

Инструкции:

Детский вариант.

1. Вы обычно спокойны, веселы?

2. Вас легко обидеть, расстроить?

3. Можно ли легко заплакать?

4. Сколько раз вы проверяете, нет ли ошибок в своей работе?

5. Вы так же сильны, как одноклассники?

6. Легко ли переходишь от радости к грусти и наоборот?

7. Нравится ли вам руководить игрой?

8. Бывают ли дни, когда ты злишься на всех без причины?

9.Вы серьезный человек?

10. Всегда ли вы стараетесь добросовестно выполнять задания учителя?

11. Вы умеете придумывать новые игры?

12. Вы скоро забудете, если кого-то обидели?

13. Считаете себя добрым, умеете сопереживать?

14. Опустив письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы рукой, не застряло ли оно в прорези?

15. Стараетесь ли вы быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

16.В детстве боялись грозы, собак?

17. Ребята, что вы слишком прилежны и аккуратны?

18. Зависит ли ваше настроение от домашних и школьных дел?

19. Можете ли вы сказать, что большинство ваших друзей любят вас?

20. У вас беспокойное сердце?

21. Вам обычно немного грустно?

22. Переживая горе, плакали ли вы когда-нибудь?

23. Вам сложно оставаться на одном месте?

24.. Вы боретесь за свои права, когда с вами обращаются несправедливо?

25. Приходилось ли вам когда-нибудь стрелять в кошек из рогатки?

26. Вас раздражает, когда занавеска или скатерть висит неровно?

27. Когда вы были маленькими, боялись остаться дома одни?

28. Вы когда-нибудь чувствовали себя счастливыми или грустными без причины?

29. Вы один из лучших учеников в классе?

30. Часто развлекаетесь, дурачитесь?

31. Можно ли легко сердиться?

32.Вы иногда чувствуете себя очень счастливыми?

33. Ты умеешь ребят развлечь?

34. Можете ли вы прямо сказать кому-нибудь, что вы о нем думаете?

35. Боишься ли ты крови?

36. Готовы ли вы выполнять школьные задания?

37. Будете ли вы заступаться за тех, с кем поступали несправедливо?

38. Вам неприятно заходить в темную пустую комнату?

39. Вы предпочитаете медленную и точную работу быстрой и менее точной?

40.Вы легко знакомитесь с людьми?

41. Вы охотно выступаете на утренниках, вечерах?

42. Вы когда-нибудь убегали из дома?

43. Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с детьми, учителями, что не могли ходить в школу?

44. Вам жизнь кажется тяжелой?

45. Сможете ли вы посмеяться над собой, если проиграете?

46. Вы пытаетесь помириться, если ссора произошла не по вашей вине?

47. Вы любите животных?

48.Уходя из дома, приходилось ли вам возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего?

49. Вы иногда думаете, что что-то случится с вами или вашей семьей?

50. Ваше настроение зависит от погоды?

51. Вы затрудняетесь ответить в классе, даже если знаете ответ на вопрос?

52. Можете ли вы, если вы злитесь на кого-то, начать драться?

53. Нравится ли вам быть среди парней?

54. Если у вас что-то не получается, можете ли вы впасть в отчаяние?

55.Сможешь организовать игру, работу?

56. Вы настойчиво стремитесь к цели, даже если на пути возникают трудности?

57. Вы когда-нибудь плакали во время просмотра фильма или чтения грустной книги?

58. Вам трудно заснуть из-за каких-либо забот?

59. Предлагаете или обманываете?

60. Боитесь гулять вечером в одиночестве по темной улице?

61. Вы следите за тем, чтобы каждая вещь была на своем месте?

62.Бывает ли, что вы ложитесь спать с хорошим настроением, а просыпаетесь с плохим настроением?

63. Свободно ли чувствуете себя с незнакомыми детьми (в новом классе, лагере)?

64. У вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Если вы не уважаете человека, можете ли вы вести себя с ним так, чтобы он этого не заметил (не проявлять неуважения)?

67. Можете ли вы сделать много разных дел за один день?

68. Как часто это бывает несправедливо по отношению к вам?

69.Вы любите природу?

70. Выходя из дома, ложась спать, проверяете, заперта ли дверь, выключен ли свет?

71. Вы боитесь, что вы думаете?

72. Меняется ли настроение за праздничным столом?

73. Вы участвуете в драматическом кружке, любите читать стихи со сцены?

74. У вас без особой причины мрачное настроение, в котором вы не хотите ни с кем разговаривать?

75. Вы когда-нибудь грустили о будущем?

76.У вас бывают неожиданные переходы от радости к меланхолии?

77. Вы умеете развлекать гостей?

78. Как долго вы злитесь, обижаетесь?

79. Вы действительно переживаете, если с друзьями случится горе?

80. Вы из-за ошибки, кляксы перепишете лист в блокноте?

81. Считаете ли вы себя недоверчивым?

82. Часто ли вам снятся плохие сны?

83. Есть желание выпрыгнуть из окна или броситься под машину?

84.Вам хорошо, если всем весело?

85. Если возникнут проблемы, можно ли на время забыть о них, не думать о них все время?

86. Вы делаете неожиданные для себя вещи?

87. Вы обычно немногословны, молчаливы?

88. Смогли бы вы, участвуя в драматическом спектакле, так сильно попасть в роль, что при этом забыли бы, что вы не такие, как на сцене?

Имя _______________ Фамилия ________________ Пол ______

Возраст ______

Дата _________

Инструкции:

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, долго не сомневайтесь. «

Вариант для взрослых.

1. Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?

2. Вы восприимчивы к обиде?

3. Вы иногда быстро плачете?

4. Вы всегда считаете себя правым в том, что делаете, и не успокоитесь до

?

в этом убедиться?

5.Считаете ли вы себя более смелым, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Вы в центре внимания в компании?

8. Бывают ли дни, когда вы без веской причины пребываете в мрачном и раздражительном настроении и с кем не хотите разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы сильно волноваться?

11. Являетесь ли вы предпринимателем?

12. Вы быстро забываете, если вам кто-то причиняет боль?

13.Вы добрый человек?

14. После закидывания письма в почтовый ящик вы пытаетесь проверить, остается ли оно висеть в слоте?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

17. Как вы думаете, другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Сильно ли ваше настроение зависит от жизненных событий и переживаний?

19. Вы всегда откровенны с друзьями?

20.Вы часто впадаете в депрессию?

21. Были ли у Вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?

23. Вам сложно долго сидеть в кресле?

24. Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?

25. Могли бы вы убить человека?

26. Вас так сильно беспокоит косая штора или неровно уложенная скатерть, что вы хотите сразу устранить эти недостатки?

27.Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?

28. Часто ли у вас меняется настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30. Можете ли вы быстро рассердиться?

31. Умеешь ли ты безрассудно веселиться?

32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?

33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?

34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35.На вас влияет вид крови?

36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, связанной с высокой ответственностью?

37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

38. Вам сложно войти в темный подвал?

39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. Читали ли вы стихи в школе?

42.Вы сбегали из дома в детстве?

43. Ты серьезно относишься к жизни?

44. Были ли у вас конфликты и неприятности, которые настолько истощали нервы, что вы не ходили на работу?

45. Можно ли сказать, что вы не теряете чувство юмора, когда терпите неудачу?

46. Сделали бы вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбляет?

47. Вы любите животных?

48. Вы уйдете с работы или из дома, если с вами что-то не так?

49.Вас мучают смутные мысли, что с вами или вашими близкими случится какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой публикой?

52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то намеренно грубо вас рассердит?

53. Вы много общаетесь?

54. Если вы в чем-то разочаруетесь, будете ли вы отчаиваться?

55.Нравится ли вам организационная работа?

56. Настойчиво ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Неужели фильм может вас так увлечь, что на глаза навернутся слезы?

58. Трудно ли вам заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?

59. В школьные годы вам приходилось пользоваться подсказками или копировать домашнее задание у друзей?

60. Тебе сложно пойти на кладбище ночью?

61.Вы тщательно следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?

62. Вам приходилось ложиться спать в хорошем настроении, но просыпаться удрученным и оставаться в нем несколько часов?

63. Можете ли вы легко приспособиться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можно ли дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно ли назвать Вас живым и подвижным человеком?

68.Вы сильно страдаете от несправедливости?

69. Вы страстный любитель природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключены ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы стесняетесь?

72. Бывает ли, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73. В юности охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74.Вы иногда хотите смотреть вдаль?

75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую печаль?

77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы сильно переживаете, если с другим человеком случится горе?

80. В школе у ​​вас была привычка переписывать лист в тетрадь, если на него ставили кляксу?

81.Можно ли сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверчивы?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна, под приближающийся поезд?

84. Становишься ли ты радостным в веселой обстановке?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Вам трудно сдерживать себя, если вы злитесь?

87.Вы предпочитаете молчать (да) или разговорчивы (нет)?

88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полными

проникновение и реинкарнация, чтобы войти в роль и забыть о себе?

Ключи

Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

1. Демонстрационный / демонстрационный тип:

+: 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Сумма ответов умножается на 2.

2. Тип замятия / замятия:

+: 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

Сумма ответов умножается на 2.

3. Педантизм / педантичный тип:

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Сумма ответов умножается на 2.

4. Возбудимость / возбудимость:

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумма ответов умножается на 3.

5. Гипертимический / гипертимический тип:

+: 1,11, 23, 33, 45.55, 67, 77.

Сумма ответов умножается на 3.

6. Дистимия / дистимический тип:

+: 9, 21,43,75,87.

Сумма ответов умножается на 3.

7. Тревожный / тревожно-испуганный тип:

+: 16, 27,38,49,60,71,82.

Сумма ответов умножается на 3.

8. Тип экзальтации / аффективно-экзальтированный:

+: 10, 32, 54, 76.

Сумма ответов умножается на 6.

9.Эмоциональный / эмоциональный тип:

+: 3, 13,35,47,57,69,79.

Сумма ответов умножается на 3.

10. Циклотимический / циклотимический тип:

+: 6, 18,28,40,50,62,72,84.

Сумма ответов умножается на 3.

Анализ

Устный перевод .

Максимальное количество баллов, полученных в результате тестирования — 24. По некоторым источникам признаком акцентирования считается значение, превышающее 12 баллов.Другие, исходя из практического применения анкеты, полагают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о склонности к тому или иному типу акцентуации. И только при превышении 19 баллов черта характера подчеркивается.

Выделено К. Леонхард 10 типов акцентированных личностей разделены на две группы:

акцентирование знаков:

1. демонстрационный,

2. педантичный,

3.застрял,

4. возбудимый.

Акцентирование темперамента :

1. гипертимия,

2. дистимический,

3. тревожно-испуганный,

4. циклотимическая,

5. аффективный,

6. эмоциональный.

1. Демонстрационный тип. Характеризуется повышенной способностью к подавлению, демонстративным поведением, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Он склонен к фантазии, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, позерству.Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива остаться незамеченным давит на него. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкая смена настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (с внешней мягкостью манеры общения). Отмечаются бесконечный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почтения, удивления. Обычно восхваление других в его присутствии делает ему особенно неприятным, он терпеть не может.Желание компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка далеко не объективна. Может раздражать своей самоуверенностью и высокими претензиями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищает себя. Обладая патологической способностью к подавлению, он может полностью забыть то, чего не хочет знать. Это развязывает его во лжи. Обычно он лежит с невинным лицом, потому что то, о чем он говорит в данный момент, для него верно; очевидно, внутренне он не осознает своей лжи или ведет себя поверхностно, без заметных угрызений совести.Умеет увлекать окружающих неординарностью мышления и действий.

2. Застрявший тип. Ему свойственна умеренная коммуникабельность, занудство, склонность к морализаторству, неразговорчивость. Часто страдает от якобы несправедливости по отношению к нему. В связи с этим настороженно и недоверчиво относится к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, мстителен, переживает давно случившееся, не умеет легко уходить от обид. Он отличается высокомерием, часто затевает конфликты.Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высоко развитых честолюбие часто приводят к персистирующей утверждению своих интересов, которые он защищает с особой силой. Он стремится достичь высоких результатов в любом деле, которым занимается, и проявляет большую настойчивость в достижении своих целей. Основная особенность — склонность к аффектам (любовь к истине, обидчивость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью мыслительных процессов, трудностью подъема, длительным опытом травматических событий.Он редко вступает в конфликты, действуя скорее как пассивная, чем как активная сторона. При этом очень сильно реагирует на любое проявление беспорядка. На службе он ведет себя как бюрократ, предъявляя другим множество формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен неукоснительно следовать плану, в выполнении действий нетороплив, старательный, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомневается в правильности выполненной работы, ворчание, формализм… Жадно уступает лидерство другим людям.

4. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и импульсами сочетаются у людей этого типа с силой физиологических влечений. Ему свойственны повышенная импульсивность, инстинкт, грубость, скука, уныние, гнев, склонность к грубости и оскорблениям, трение и конфликты, в которых он сам является активной, провоцирующей стороной. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет работу, сварлива в коллективе.Отмечается низкий уровень контакта в общении, медленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Он безразличен к будущему, живет исключительно настоящим, желая получить от него массу развлечений. Повышенная импульсивность или связанная с этим реакция возбуждения с трудом подавляются и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения самых слабых.

5. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, строгость жестов, мимика, пантомимы, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции в отношениях с окружающими. Они часто спонтанно отклоняются от исходной темы разговора. Везде они шумят, любят компании своих сверстников, стремятся ими командовать. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к обжорству и другим радостям жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время деловые, изобретательные, блестящие собеседники; люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Огромное стремление к независимости может стать источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно при сильном противодействии, неудачах. Они склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, проекции. Не относитесь к своим обязанностям достаточно серьезно.Им трудно переносить условия строгой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. Дистимический тип. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленность настроения, медлительность и слабость волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, сдержанность в разговоре, даже молчание. Такие люди — бездельники, индивидуалисты; общества, шумной компании обычно избегают, ведут уединенный образ жизни.Они часто угрюмы, заторможены, склонны зацикливаться на темных сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также медленным мышлением.

7. Тревожный тип. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся остаться одни. Они сторонятся шумных и веселых сверстников, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство застенчивости и застенчивости, с трудом проходят контрольные, экзамены, контрольные работы.Они часто стесняются отвечать перед классом. Они охотно подчиняются опеке своих старших, замечания взрослых могут вызвать у них угрызения совести, вину, слезы и отчаяние. У них рано вырабатывается чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Они пытаются замаскировать чувство собственной неполноценности в самоутверждении посредством тех видов деятельности, где они могут более полно раскрыть свои способности.

Чуткость, чуткость, застенчивость, присущие им с детства, мешают им сближаться с теми, с кем они хотят, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих.Нетерпимость к насмешкам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстоять правду в случае несправедливых обвинений. Они редко вступают в конфликты с другими, играя в них в основном пассивную роль; в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. В них дружелюбие, самокритичность, трудолюбие. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток,

8. Возвышенный тип. Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия.Эти чувства часто могут возникать у них по причине, не вызывающей у окружающих особого энтузиазма, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полном отчаянии — от грустных. Им свойственны высокая контактность, разговорчивость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активны, и пассивны. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств.Они могут быть паникерами, восприимчивыми к сиюминутным настроениям, импульсивными, легко переходить из состояния восторга в состояние печали, иметь лабильность психики.

9. Эмоциональный тип … Этот тип относится к возвышенному, но его проявления не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, пугливость, глубокие реакции в области тонких переживаний. Наиболее ярко выраженная их черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, доброта, радуются чужим успехам.Они впечатлительны, плаксивы, серьезно относятся к любым жизненным событиям, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-то угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, несут в себе обиды, не выплескивая их. Для них характерно обостренное чувство долга, трудолюбие. Уважают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных,

Для выявления акцентуации характера Вам предлагается опросник Леонарда-Шмишека.Вы должны ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашего характера, утвердительно или отрицательно (да / нет). Лучше отвечать быстро, долго не раздумывая.

  1. Ваше настроение в целом веселое и беззаботное?
  2. Вы восприимчивы к обиду?
  3. Вы иногда быстро плачете?
  4. Ты всегда считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокоишься, пока не убедишься в этом?
  5. Считаете ли вы себя более смелым, чем были в детстве?
  6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?
  7. Вы в центре внимания в компании?
  8. Бывают ли дни, когда вы без уважительной причины пребываете в мрачном и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать
  9. Вы серьезный человек?
  10. Можете ли вы получить много вдохновения?
  11. Вы предприниматель?
  12. Вы быстро забываете, если кто-то вас обидел?
  13. Вы добрый человек?
  14. Вы пытаетесь проверить после того, как бросили письмо в почтовый ящик, чтобы узнать, висит ли оно в гнезде?
  15. Вы всегда стараетесь быть добросовестными в своей работе?
  16. Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?
  17. Как вы думаете, другие люди недостаточно требовательны друг к другу?
  18. Ваше настроение сильно зависит от жизненных событий и переживаний?
  19. Вы всегда откровенны с друзьями?
  20. Часто ли вы впадаете в депрессию?
  21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?
  22. Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или тоски?
  23. Вам сложно долго сидеть в кресле?
  24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то обращается с вами несправедливо?
  25. Сможете ли вы убить человека?
  26. Наклонная штора или неровно уложенная скатерть так сильно вас беспокоит, что вы хотите сразу устранить эти недостатки?
  27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда были одни в квартире?
  28. Часто ли у вас меняется настроение без причины?
  29. Вы всегда прилежны к своей деятельности?
  30. Можете ли вы быстро рассердиться?
  31. Умеешь ли ты быть безрассудным смешным?
  32. Можно ли иногда полностью проникнуться чувством радости?
  33. Подходит ли вам для развлекательных мероприятий?
  34. Вы обычно говорите людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?
  35. На вас влияет вид крови?
  36. Готовы ли вы заниматься деятельностью, требующей большой ответственности?
  37. Склонны ли вы заступиться за человека, с которым обошлись несправедливо?
  38. Вам сложно войти в темный подвал?
  39. Вы делаете кропотливую грязную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?
  40. Насколько вы общительный человек?
  41. Вы с удовольствием читали стихи в школе?
  42. Вы сбегали из дома в детстве?
  43. Ты серьезно относишься к жизни?
  44. Были ли у вас конфликты и неприятности, которые так утомляли нервы, что вы не ходили на работу?
  45. Можно ли сказать, что когда вы терпите поражение, вы не теряете чувство юмора?
  46. Сделаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?
  47. Вы любите животных?
  48. Вы уйдете с работы или из дома, если с вами что-то не так?
  49. Не мучают ли вас смутные мысли, что с вами или вашими близкими случится какая-то беда?
  50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?
  51. Вам будет сложно выступать на сцене перед большой аудиторией?
  52. Можете ли вы выйти из себя и дать волю, если кто-то намеренно вас злит?
  53. Вы много общаетесь?
  54. Если вы чем-то разочарованы, будете ли вы отчаиваться?
  55. Нравится ли вам организационная работа?
  56. Вы настойчиво добиваетесь своей цели, даже если на пути есть много препятствий?
  57. Можно ли так увлечься фильмом, что на глаза навернутся слезы?
  58. Будет ли вам трудно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-либо проблеме?
  59. Приходилось ли вам в школьные годы использовать подсказки или копировать домашнее задание товарищей?
  60. Тебе сложно пойти на кладбище ночью?
  61. Вы следите за тем, чтобы все в доме было на своих местах?
  62. Приходилось ли вам когда-нибудь ложиться спать в хорошем настроении, просыпаться удрученным и находиться в этом состоянии несколько часов?
  63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?
  64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?
  65. Вы часто смеетесь?
  66. Можете ли вы вести себя хорошо с людьми, не раскрывая своих истинных отношений с ними?
  67. Можно ли вас назвать живым и подвижным человеком?
  68. Сильно ли вы страдаете от несправедливости?
  69. Вы страстный любитель природы?
  70. У вас есть привычка перед сном или перед уходом, выключен ли свет и газ, закрыта ли дверь?
  71. Вы стесняетесь?
  72. Бывает ли, что ты чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?
  73. Вы в юности охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, театральном кружке?
  74. Вы иногда хотите смотреть вдаль?
  75. Вы с пессимизмом смотрите в будущее?
  76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую печаль?
  77. Легко ли поднимается настроение в дружной компании?
  78. Вы долго терпите гнев?
  79. Вы очень переживаете за другого человека, если у него горе?
  80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если на него ставили кляксу?
  81. Будет ли справедливо сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверяете?
  82. Часто ли вам снятся плохие сны?
  83. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы броситься против своей воли из окна, бросившись под приближающийся поезд?
  84. Становишься ли ты радостным в веселой обстановке?
  85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?
  86. Вам трудно сдерживаться, если вы сердитесь?
  87. Ты предпочитаешь молчать (да) или разговорчивый (нет)?
  88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ анкеты

Если ответ на вопрос совпадает с ключом, ответу присваивается один балл.

Масштаб 1. Демонстрационный / демонстрационный тип:

Ответы «Да»: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Ответов «Нет»: 51.

Сумма ответов умножается на 2.

Масштаб 2. Тип застревания / заедания:

Ответы «Да»: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

Ответы «Нет»: 12, 46, 59.

Сумма ответов умножается на 2.

Масштаб 3. Педантичность / педантичность:

Ответы «Да»: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Ответов «Нет»: 36.

Сумма ответов умножается на 2.

Шкала 4. Возбудимость / Возбудимость Тип:

Ответы «Да»: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сумма ответов умножается на 3.

Шкала 5. Гипертимический / гипертимический тип:

Ответы «Да»: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумма ответов умножается на 3.

Шкала 6. Дистимия / тип дистимии:

Ответы «Да»: 9, 21, 43, 75, 87.

Сумма ответов умножается на 3.

Шкала 7. Тревога / тревожно-испуганный тип:

Ответы «Да»: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

Ответов «Нет»: 5.

Сумма ответов умножается на 3.

Шкала 8. Экзальтация / аффективно-возвышенный тип:

Ответы «Да»: 10, 32, 54, 76.

Сумма ответов умножается на 6.

Шкала 9. Эмоциональный / эмоциональный тип:

Ответы «Да»: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

Ответов «Нет»: 25.

Сумма ответов умножается на 3.

Масштаб 10. Циклотимический / циклотимический тип:

Ответы «Да»: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумма ответов умножается на 3.

Интерпретация результатов характерологического опроса Леонарда-Шмишека:

Максимальный балл после умножения — 24.

0-5 баллов: можно говорить об отсутствии свойств и проявлений данной характерологической акцентуации.У вас нет склонности действовать и действовать таким образом, скорее, наоборот, вы тяготеете к противоположному полюсу этого акцентирования характера, к диаметрально противоположному направлению в вашем поведении и проявлениях.

6-10 баллов: Средняя выраженность акцентуации характера, иногда можно показать черты, присущие этой акцентуации, но они никогда не являются доминирующими, определяя вашу личность. Это просто небольшие волны на поверхности моря, которые не влияют на погоду в вашей жизни, не определяют ваше поведение и настроение, но позволяют отличаться в определенных жизненных обстоятельствах, прибегать к разным стратегиям поведения, иногда давая Вы пикантны и очаровательны.

11-13 баллов: можно предположить, что в вашей личности есть тенденции к проявлению этой акцентуации характера, в вашем характере проявляются черты, характерные для этой акцентуации, у вас есть склонность к таким самопроявлениям, но эти проявления контролируются вами, не причиняя беспокойства вам или вашему окружению. Эти черты не проявляются так ярко и резко, чтобы бросаться в глаза наблюдателю, скорее они проявляются в очень мягкой, плавной и умеренной форме.

14-18 баллов: сильная тенденция к усилению характера. Вам присущи качества поведения, самовыражения и восприятия, характерные для данной акцентуации. Эти черты характера — проявление вашей внутренней личности. Вам может быть трудно контролировать себя, когда вас захватывают некоторые жизненные ситуации, связанные с актуализацией этой акцентуации. Этими чертами характера во многом руководствуются ваши интересы и склонности.

19–24 балла: у вас есть акцентирование характера по этой шкале. Ваши особенности для этой акцентуации максимально выражены и накладывают отпечаток на все поведение. Возможно, что вы яркая личность, вас отличает непохожесть на других людей, в чем-то вы выдающаяся личность. Во всех жизненных ситуациях Вы проявляете себя таким образом, следуя данному сценарию поведения. Это может быть не только серьезным источником проблем для вас (и вашего окружения), но и мощным мотивирующим фактором.По сути, жизненный выбор для вас определяется этой характерологической особенностью и соответствующим направлением сферы интересов. В вас есть огромный источник силы, который нужно научиться контролировать.

Если по результатам опроса у вас нет доминирующего преобладания какой-либо из акцентуаций (все шкалы имеют результаты до 14 баллов), то можно сказать, что вы личность без акцента, т.е. различные проявления в вашем характере. сглажены, уравновешены, в целом вам характерен умеренный и уравновешенный тон самопроявлений.Возможно желание сглаживать острые углы, конформность, социальная адаптация, желание быть как все.

Если в результате опроса вы выявили преобладание нескольких акцентуаций (это вполне возможно), то можно предположить, что вы достаточно яркая, сложная личность, с богатым внутренним миром, с неоднозначными проявлениями и подходами к решение жизненных проблем. Возможно, вас тянут в разные стороны, и вам сложно понять себя.Возможно наличие внутренних конфликтов, борьба с самим собой или с окружающим миром (это уже зависит от типа доминирующей акцентуации). Вам может быть сложно адаптироваться к окружающей среде, вы не хотите быть похожими на всех, потому что чувствуете, что не можете вписаться в рамки, строго очерченные для всех. Важно работать со своими подчеркнутыми чертами, направляя себя на положительное проявление этих акцентуаций, пытаясь смягчить их отрицательные проявления, направляя свой внутренний огонь не на разрушение, а на достижение целей, которые возвышают вас.

Личностные и психомоторные характеристики ролей в женском футзале

L.E. Наконечная
Е.В. Романина , профессор, канд.
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГКОЛИПК), Москва

Ключевые слова: психологическая подготовка, женский спорт, футзал.

Введение. Футзал становится все более популярным как в мире, так и в нашей стране. Наша команда из года в год занимает призовые места на чемпионатах мира и Европы.Женский чемпионат проводится с 2010 года и пока носит неофициальный характер, но становится все более важным. В декабре 2013 года наша команда стала бронзовым призером.

Развитие женского футбола в целом и футзала в частности — перспективное направление, которое определяется как одно из ведущих на высшем европейском уровне. «Ключевая цель УЕФА — расширить масштабы участия женщин в европейском футболе. Европейский футбольный союз и дальше будет поддерживать ассоциации в вопросах дальнейшего развития женского футбола », — заявила глава женского футбольного комитета УЕФА Карен Эспелунд.Однако по популярности этот вид спорта в нашей стране намного уступает европейским. Актуальность обучения и развитие потенциала игроков, выявление рекомендаций по организации не только технико-тактической, но и психологической подготовки являются приоритетными направлениями.

Выявление отличительных черт работы с командой с учетом специфики этого вида спорта, создание дифференцированного подхода к игрокам для максимального раскрытия их потенциала и повышение конкурентоспособности команды в целом — важные задачи как для тренера, так и для психолога.Чаще всего игроки дифференцируются в команде по игровым позициям. Во всех играх они достаточно четко определяют функции игрока, и на них строятся технические и тактические действия. Однако игровые ситуации в футзале значительно отличаются от ситуаций в других спортивных играх, в частности, в обычном футболе. Количество игроков и размер поля, скорость, рывки, быстрая смена направления, а также тот факт, что все игроки принимают участие как в атаках, так и в защите — все это имеет значение не только в технических и тактических действиях, но и в личностные качества игроков.

Целью исследования было выявить различия или сходства психомоторных характеристик и личностных черт женщин-футзальных игроков.

Материалы и методы. Методики включали компьютерные тесты психомоторных реакций с использованием программы «UPDK — MK» (универсальная психодиагностическая система), «aSTARTa», методики изучения акцентуаций личности К. Леонарда (адаптированная версия С. Шмишека), анкеты волевого Я -контроль (VSC) А.Зверков, Е.В. Айдмана, тест «Стиль саморегуляции поведения» В.Н. Моросанова; математические методы обработки данных: U-критерий Манна – Уитни, описательная статистика (Excel 2007).

В исследовании, которое проводилось в футбольном клубе «Снежанна» в городе Котельники, приняли участие 12 футзальных спортсменов (I разряда, кандидат в мастера спорта, мастера спорта, мастера спорта международного класса).

Результаты и обсуждение. Психомоторные характеристики футзальных женщин по реакции на движущийся предмет (таблица 1) несколько различаются у представительниц, занимающих разные позиции.Общая тенденция заключалась в небольшом сдвиге в направлении реакций торможения, показатели времени реакции различались, но статистически значимые различия были обнаружены только в простом времени реакции: атакующие игроки характеризуются более быстрой реакцией по сравнению с защитниками (на стр. <0,01) реакция выбора в условиях стресса находилась в зоне неопределенности.

Таблица 1. Психомоторные характеристики футзальных девушек с разными позициями в игре

Игровая позиция

Реакция на движущийся объект (из 30)

Простая реакция, м / с

Реакция выбора между двумя альтернативами

Реакция выбора между двумя альтернативами в условиях стресса

отложенная реакция

, предшествующая реакция

точная реакция

скорость, м / с

ошибки

скорость, м / с

ошибки

Атака

12.7 ± 0,8

7,0 ± 0,5

10,2 ± 0,5

0,311 ± 0,010

0,407 ± 0,006

1,0 ± 0,3

0,380 ± 0,012

1,0 ± 0,2

Оборона

13,8 ± 1,7

5,2 ± 1,1

10,8 ± 1,2

0.342 ± 0,008

0,438 ± 0,022

1,0 ± 0,5

0,457 ± 0,030

1,0 ± 0,3

Рисунок 1. Выраженность типов акцентуаций характера у футзальных девушек по классификации акцентуаций личности К. Леонхарда ( адаптированная С. версия Шмишека ),%

Данные об акцентах характера футзальных спортсменок с разным положением (рис.1) выявляют очевидное сходство некоторых шкал, выраженные гипертимические, циклотимические особенности темперамента, отсутствие выраженной дистимии, возбудимости; эти особенности должны быть типичными для женщин-футзальных игроков. На рисунке 1 мы видим существенные различия в чертах характера. U-критерий Манна-Уитни также использовался для проведения статистического анализа данных с целью выяснения различий. Помимо данных о выраженных акцентуациях, математически обрабатывались данные о тенденциях и отсутствии акцентуаций.В итоге оказалось, что достоверные различия определялись только по усилению дистимического характера при р <0,05; такие показатели, как «возбудимость» и «тревожность» попали в зону неопределенности, остальные различия акцентуаций не достигли уровня статистической значимости.

Рисунок 2. Уровни волевого самоконтроля и саморегуляции у футзальных женщин, %

Сравнение степени выраженности шкал (рис.2) показывает некоторые различия между игроками с разными игровыми позициями, но их значимость математически не подтверждена, за исключением шкалы «гибкости», которая оказалась в зоне неопределенности. Эти характеристики должны отражать специфику футзала, где каждый игрок может находиться как в атаке, так и в защите; а особенности планирования, моделирования и программирования их действий, действий противников и игроков их команды должны быть типичными для всех, независимо от игровой позиции, и, возможно, определяться квалификацией команды, которую еще предстоит изучить.

Выводы. Обнаруженные различия между игроками в различных игровых ситуациях помогают тренеру и психологу применять дифференцированный подход к организации тренировочного процесса. Взаимозаменяемость в этом виде спорта очень важна, поэтому определенная универсальность игрока во многом способствует его результативности. При работе с командой тренеру и психологу необходимо обращать внимание на командный дух игроков, формируя у них взаимопонимание и «чувство игрока».Убедительная забота защитников, жесткая регламентация деятельности и директивные методы не рекомендуются для повышения стрессоустойчивости и точной реакции. Психологическая подготовка атакующих игроков должна обязательно включать в себя повышение самоконтроля, психологическую тренировку и тренировку психомышек. Игрокам важно доверять своему тренеру и игрокам.

Список литературы

  1. Методика изучения акцентуаций личности К. Леонхарда (адаптирована С.Версия Шмишека) / Практикум по психодиагностике личности; изд. Н.К. Ракович. — Минск: Танк БГПУ, 2002. — 248 с.
  2. .

Автор для переписки: [email protected]

Le test de Leonhard-Shmishek sur l’accentuation des caractères est en ligne gratuit

Составьте 88 вопросов | note de 3,7 из 5 баллов

La typologie des caractères, dans les concept de laquelle est développé le célèbre test «Accentuation of Character», également appelé test de Leongard-Shmishek, vous permet de vous знакомства avec les traits de personnalitérondément an de quiconque ответить на вопросы nombreuses mais très simples.Le même terme inquiétant «акцентуация» décrit des traits dépassant une suree limit moyenne de normalité.

Tout ce qui s’oppose à la croissance, à l’enrichissement, au bonheur, à la realisation de soi, à l’amour и à la удовлетворение soi peut être baptisé hardiment avec accentuation. C’est précisément son Identification avec les consils les plus détaillés sur l’élimination du test Leonhard-Shmishek. Ce test — это сборник профессионалов для любителей. Nul besoin d’avoir la réputation de vénérable maître en Psychoologie ou de Psychiatre reconnu d’écouter son fier, honnête mais économe consil et de ne pas nuire à l’estime de soi.Наблюдайте, принимают и инициируют изменения si mûrs si le succès dont vous rêviez ne vous ressemble pas.

Et Calmons-nous — l’accentuation ne parle pas de Troubles mentaux, car au départ le test de Leonhard-Shmishek считает quiconque est normal, mais permet de mauvaises réactions à des phénomènes, des événements, des mots ou des choses.

Анкета для тестирования Леонгарда-Шмишека по выявлению бесплатных персонажей (без надписи посланником SMS).Возможно, laissez un commentaire et postez une note. Passez un bon test!

Вы можете просмотреть анкету Leongard-Shmishek:

  • Julia | Moscou
    Rien n’est clair, mais très intéressant!
  • Санча | Токио
    Très cool !! Vraiment vrai!
  • Александр | Казань
    Грозный
  • Арбр | Киев
    Tout va bien
  • Елена | Пермь
    Не соответствует
    [lire tous les commentaires]

Анкета avancé Shmisheka

Стандартная версия и плюс courante du test Леонард-Шмишек содержит 88 вопросов.
Премьер-адаптация на русском языке, созданная В. М. Блейхером в 1973 году.
Существующие версии nombreuses плюс récentes de la traduction du questionnaire, en voici une.

Passez le test Леонард-Шмишек, 88 вопросов

La version étendue comprend 98 вопросов (ou 97, selon la source).
En outre Introduction une échelle de sincérité des réponses.

Remplissez le test avancé Leonhard-Schmischek, 98 вопросов

Версия для детей, адаптированная к I.V. Kruk en 1975.
Версия, измененная не по-разному, по формулировке вопросов.

Реуссир версии для детей теста Леонард-Шмишек, 88 вопросов

Результаты исследований в разных версиях по адресу:

  • Валюты для детей-подростков с интересными интерпретациями;
  • описания типов акцентов;
  • возможных интерпретаций комбинаций д’эшельских селон le livre de Yu. В. Кортнева.

Caractéristiques de mise en œuvre:
  • resultats brefs et détaillés, fournit une interprétation des combinaisons d’échelles;
  • version en ligne pratique: ответы un clic, gros boutons pour les écrans tactiles;
  • tous les détails des вычисления peuvent être utilisés à des fins éducatives;
  • pour chaque résultat, un lien court est formé qui peut être partagé;
  • Totalement gratuit et anonyme, l’inscription n’est pas Obligatoire.

C’est peut-être le livre le plus populaire sur la психиатрия. Сын автора, К. Леонард (1904–1988), выдающийся психиатр, невролог, психолог аллмен, есть connu du grand public, принцип en tant qu’auteur du concept «d’accentuation du caractère». Эта концепция — это non seulement fermement ancré dans le dictionary des spécialistes, mais est également devenu dans une suree mesure la propriété de cette partie du public qui lit, appelée «pensant» et «intéressé».

Parlant de personnalités accentuées — des personnes en bonne santé, mais tout en étant à la limite de la norme et de la patologie, Леонард выбрал стиль презентации и конструкцию материала, grâce auquel le livre se révéle égéle la frontière entre une monographie scientifique sérieuse et une œuvre destinée au grand public.

Écrit dans une langue vivante, avec une explication de la terminologie existante, le livre intéresse les spécialistes, Principalement les Психологи и психиатры, студенты университетов медицины, психологии и современной современной науки aux problèmes de la Psychoologie de la personnalité.

L’approche interprétative repose sur le principe de l’utilisation du paradoxe psychoométrique, qui permet de travailler avec succès avec des données instables fortement chargées de desirabilité sociale.

Практическое руководство по тестированию Леонарда-Шмишека содержит детальное описание методов, индивидуальных и комбинированных методов. Les Documents de Travail Contiennent Le Texte du Questionnaire, Fournissent des instance d’interprétation des profils dans le cadre de laposition de consultancy.

Lemanuel s’adresse aux Psychologues Professionalnels et aux étudiants en education dans le domain of психодиагностика, ainsi qu’aux professional travaillant dans le domaine du consil et de l’évaluation.

Le manuel révèle les spécificités du travail d’un Psychoologue praticien. Le manuel comprend trois party.

Премьер-участник предварительных методов диагностики, основанный на принципах психометрии психодиагностики: многомерные методы анализа и исследования, роль ординаторов в психодиагностике.

Dans la deuxième partie, la caractéristique des Relations interpersonnelles est présentée, le lien entre les procédures correctionnelles et thérapeutiques et les problèmes socédésologique est démontré.

La troisième partie fournit des information sur le développement et l’état actuel des Psychodiagnostics de la personnalité et des systèmes éducatifs. Ателье и приложения, содержащие большой набор диагностических инструментов, содержат рекомендации по психокоррекции и развитию персонала и групп.

Le manuel est destiné aux étudiants des établissements d’enseignement supérieur, seront des psychoologues utiles et pratiques.

OPP 2 / АНКЕТА ДЕ ШМИШЕКА

Анкета персонала.Conçu pour diagnostiquer le type d’accentuation de la personnalité, c’est la mise en œuvre d’une Approche typologique de son étude. Publié par G. Schmishek en 1970. Le test comprend 88 questions auxquelles il faut répondre «oui» ou «non». Une version abrégée du Questionnaire a également été développée. En utilisant cette method, les 10 types d’accentuation de la personnalité suivants sont determinés:

1. Введите démonstratif. Caractérisé par un deplacement accru.

2. Тип pédant.Les personnes de ce type se различаются по номинальной жесткости, l’inertie des processus mentaux et l’incapacité de deplacer des expériences traumatiques.

3. Типа «совпадает». Caractérisé par une résistance излишне эмоциональный.

4. Тип возбудимый. Impulsivité accrue, affaiblissement du contrôle sur les motivations et les мотивации.

5. Тип гипертимический. Fond d’humeur accru associé à de l’optimisme et à une activité.

6. Тип дистимический. Fond d’humeur réduite, pessimisme, fixation des côtés obscurs de la vie, léthargie.

7. Anxieux et timide. Tendance à la peur, à la timidité et à la peur.

8. Тип cyclothymique. Изменение фаз hyperthymique et dysthymique.

9. Превосходная эмоциональность. La Facility de transition d’un état d’enlèvement à un état de tristesse. Délice et tristesse — les Principaux associés à ce type d’état.

10. Типа émotif. Похоже на аффективный exaltée, mais les manifestations ne sont pas si vigoureuses. Les personnes de ce type sont особые разумные и разумные.

L’indicateur maximal pour chaque type d’accentuation est de 24 очков. Превосходный показатель равен 12 баллам. Les données obtenues peuvent être présentées sous la forme d’un «profil d’accentuation staff».

Теория анкеты основана на концепции «акцентных личностей» К. Леонарда. Conformément à ce concept, tous les traits de personnalité peuvent être divisés en fondamentaux et Supplémentaires. Les caractéristiques Principales sont le noyau de la personnalité, elles déterminent son développement, ses processus d’adaptation, sa santé mentale.Avec une gravité Signature des caractéristiques Principales caractérisent la personne dans son ensemble. Dans le cas d’une exposition à des facteurs défiables, ils peuvent devenir de nature patologique, détruisant la structure de la personnalité. Les personnalités, dans lesquelles les Principalales caractéristiques sont prononcées, sont appelées K. Leonhard accentué. Les personnalités accentuées ne doivent pas être considéréescom patologiques. Il s’agit d’un «affûtage» de surees caractéristiques inhérentes à chaque personne.Селон К. Леонхард, акцентируя внимание на своих личностях, есть потенциальные возможности реализации положительных социальных элементов и отрицательного заряда социальных элементов.

К. Леонард определяет 10 типов акцентных личностей, qui sont divisées de manière Assez Arbitraire en deux Groupes: accentuation de caractère (демонстративная, pédante, bloquée, возбудимая) и accentuation de températive, cyberstykemique de tempérament эмоциональное возбуждение, мотив).Концепция акцентированных персоналий К. Леонарда оказала заметное влияние на работу по опроснику диагностики патологий.

La validité et la fiabilité du test nécessitent une étude Supplémentaire. Selon l’auteur lui-même, la version abrégée du questionnaire n’est pas suffisamment valide et fiable for diagnostiquer le type d’accentuation de la personnalité. En Psyologie Domestique, анкета, используемая в исследованиях клинических и психологических.(В.М. Блейхер, И.В. Крук, 1986). Dans l’étude de LF Burlachuk et V. Duhnevich (1998), «Исследовательская психометрия методологии и настоящая реальность и нормативные документы для обучения студентов на выдвинутых предложениях».

Prénom _______________ Nom ________________ Paul ______

«Vous êtes invités à ответ на 88 вопросов, касающихся различных аспектов личного характера. A côté du numéro de la question, placez un signe + (oui), si vous êtes d’accord, ou — (не), si vous n’êtes pas d’accord.Répondez vite, n’hésitez pas longtemps.

1. tes-vous généralement calme, joyeux?

2. Êtes-vous facilement offensé, contrarié?

3. Повезло с плеврой?

4. Combien de fois vérifiez-vous les erreurs dans votre travail?

5. Es-tu aussi fort que tes camarades?

6. Passez-vous facilement de la joie à la tristesse et наоборот?

7. Aimez-vous être en charge?

8. Y a-t-il des jours où vous êtes en colère sans aucune raison?

9.Êtes-vous une personne sérieuse?

10. Essayez-vous toujours de remplir fidèlement les tâches des enseignants?

11. Pouvez-vous inventer de nouveaux jeux?

12. Bientôt, oubliez-vous si vous blessez quelqu’un?

13. Vous considérez-vous bon, pouvez-vous sympathizer?

14. En jetant la lettre dans la boîte aux lettres, vérifiez-vous avec votre main si elle est engée dans la fente?

15. Essayez-vous d’être le meilleur à l’école, dans la section des sports, dans le cercle?

16.Quand tu étais petit, tu avais peur des orages, des chiens?

17. Les gars pensent-ils que vous êtes trop diligent et prudent?

18. Votre humeur dépend-elle des affaires de la maison et de l’école?

19. Est-il possible de dire que la plupart de vos amis vous aiment?

20. Vous sentez-vous jamais agité?

21. Es-tu livinglement un peu triste?

22. En deuil, as-tu déjà pleuré?

23. Est-ce difficile pour vous de rester au même endroit?

24.. Vous battez-vous pour vos droits lorsque vous êtes traité injustement?

25. Avez-vous déjà eu à tyrer avec une fronde chez le chat?

26. Cela vous irrite-t-il lorsque le rideau ou la nappe est suspendu de manière inégale?

27. Quand tu étais petit, avais-tu peur d’être seul à la maison?

28. Est-ce qu’il прибыть que tu t’amuses ou que tu sois triste sans raison?

29. Êtes-vous l’un des meilleurs élèves de la classe?

30. Vous amusez-vous souvent en rigolant?

31.Pouvez-vous vous fâcher facilement?

32. Te sens-tu parfois très heureux?

33. Как сохранить комментарий?

34. Pouvez-vous simplement dire à quelqu’un tout ce que vous pensez de lui?

35. Avez-vous peur du sang?

36. Faites-vous volontairement des devoirs?

37. Défendez-vous ceux avec qui vous avez agi injustement?

38. Est-ce désagréable pour vous d’entrer dans une pièce sombre et vide?

39.Aimez-vous le travail lent et précis plus que rapide et moins précis?

40. Est-ce que vous rencontrez facilement des gens?

41. Est-ce que vous jouez volontiers lors de matinées ou de soirées?

42. Avez-vous déjà fui la maison?

43. Avez-vous déjà été contrarié à cause d’une querelle avec des gars, des professeurs tellement que vous ne pouviez pas Aller à l’école?

44. La vie vous semble-t-elle difficile?

45. Pouvez-vous rire de vous-même en cas d’échec?

46.Essayez-vous de vous réconcilier si la querelle n’était pas de votre faute?

47. Aimez-vous les animaux?

48. En quittant la maison, avez-vous dû retourner pour vérifier s’il se passait quelque выбрал?

49. Pensez-vous parfois que quelque выбрал devrait vous arriver ou à vos proches?

50. Votre humeur dépend-elle de la météo?

51. Est-il difficile pour vous de répondre en classe, même si vous connaissez la réponse à une question?

52.Pouvez-vous, si vous êtes en colère contre quelqu’un, beginncer à vous battre?

53. Aimez-vous être parmi les gars?

54. Si quelque выбрал vous manque, pouvez-vous désespérer?

55. Pouvez-vous organer un jeu, travailler?

56. Cherchez-vous toujours un but, même s’il y a des трудные сюр ле chemin?

57. Avez-vous déjà pleuré en relative un film, en lisant un livre triste?

58. Avez-vous de la hardé à vous endormir à cause de soucis?

59.Proposez-vous ou donnez-vous des frais?

60. Avez-vous peur de marcher seul dans une rue sombre le soir?

61. Vous assurez-vous que tout est à sa place?

62. Vous come-t-il parfois de vous coucher de bonne humeur et de vous réveiller avec un mauvais?

63. Te sens-tu libre avec des enfants inconnus (dans une nouvelle classe, un camp)?

64. Avez-vous mal à la tête?

65. Турис сувенир?

66. Si vous ne respectez pas une personne, pouvez-vous vous comporter de telle sorte qu’il ne s’en rende pas compte (ne montrez pas votre manque de уважение)?

67.Pouvez-vous faire beaucoup de choses différentes en une journée?

68. Êtes-vous souvent injuste avec vous?

69. Aimes-tu la nature?

70. En sortant de la maison, en se couchant, vérifiez-vous, la porte est-elle verrouillée, la lumière est-elle éteinte?

71. Avez-vous peur, qu’en pensez-vous?

72. Votre humeur change-t-elle à la table des fêtes?

73. Участие в театральном клубе, безукоризненно литературное исполнение поэм в сцене?

74.Avez-vous une humeur maussade sans raison speculière, quand vous ne voulez parler à personne?

75. As-tu déjà pensé à l’avenir avec tristesse?

76. Avez-vous des transitions inattendues de la joie au désir?

77. Pouvez-vous recvoir des invités?

78. Vous sentez-vous en colère pendant longtemps?

79. Vous inquiétez-vous beaucoup si le chagrin est arrivé à vos amis?

80. Voulez-vous, à cause d’une erreur, effacer, récrire une feuille dans un cahier?

81.Vous considérez-vous come méfiant?

82. Avez-vous souvent des rêves effrayants?

83. As-tu envie de sauter par la fenêtre or de te jeter sous la voiture?

84. Cela vous appartient-il si tout le monde s’amuse?

85. Если вы решите проблемы, вам удастся найти подвесной кулон в мгновение ока, не проходите ли вы все время?

86. Commets-tu des actes inattendus pour toi?

87. Habituellement, vous êtes laconique, silncieux?

88.Pouvez-vous, tout en участник в драматическом представлении, devenir tellement impliqué dans le role que vous oubliez que vous n’êtes pas le même que sur scène?

Prénom _______________ Nom ________________ Paul ______

«Vous êtes invités à ответ на 88 вопросов, касающихся различных аспектов личного характера. A côté du numéro de la question, placez un signe + (oui), si vous êtes d’accord, ou — (не), si vous n’êtes pas d’accord. Répondez vite, n’hésitez pas longtemps.

1. Votre humeur est-elle généralement amusante et sans soucis?

2. Êtes-vous proceptible d’être insulté?

3. Pleures-tu parfois rapidement?

4. Vous considérez-vous toujours, соответствующий raison dans les affaires que vous faites, et vous ne vous reposerez pas tant que vous

voir ça?

5. Vous considérez-vous plus courageux que dans votre enfance?

6. Votre humeur peut-elle changer d’une joie profonde à une profonde tristesse?

7.Êtes-vous dans la société sous les projecteurs?

8. Avez-vous des jours où vous êtes de mauvaise humeur et раздражительный без разумного суждения и avec qui vous ne voulez pas parler?

9. Êtes-vous une personne sérieuse?

10. Pouvez-vous être très enthousiaste?

11. Êtes-vous aventureux?

12. Oubliez-vous rapidement si quelqu’un vous offense?

13. Êtes-vous une personne de cœur?

14. Est-ce que vous essayez de vérifier après voir mis la lettre dans la boîte aux lettres, est-elle laissée en Suspens dans la fente?

15.Essayez-vous toujours d’être honnête dans votre travail?

16. Dans votre enfance, avez-vous eu peur du tonnerre ou des chiens?

17. Pensez-vous que d’autres personnes ne s’exécutent pas suffisamment?

18. Votre humeur dépend-elle fortement des événements et des expériences de la vie?

19. Êtes-vous toujours simple avec vos amis?

20. Votre humeur est-elle souvent déprimée?

21. Avez-vous déjà eu une crise hystérique ou un épuicing du système nerveux?

22.Tes-vous sujet à des états de forte тревожное внутреннее или суровое?

23. Est-il difficile pour vous de rester assis sur une chaise pendant longtemps?

24. Vous battez-vous pour vos intérêts si quelqu’un vous traite injustement?

25. Pourriez-vous tuer un homme?

26. Est-ce qu’un rideau suspendu de manière oblique ou une nappe posée de manière inégale vous gênent, au point que vous souhaitez éliminer immédiatement ces défauts?

27. Dans votre enfance, avez-vous eu peur lorsque vous étiez seul dans un appartement?

28.Changez-vous souvent d’humeur sans raison?

29. Traitez-vous toujours leurs activités avec diligence?

30. Pouvez-vous vous fâcher rapidement?

31. Pouvez-vous être imprudemment joyeux?

32. Pouvez-vous jamais ressentir Complètement la joie?

33. Êtes-vous apte au divertissement?

34. Habituellement donnez-vous aux gens votre французское мнение о конкретной проблеме?

35. Est-ce que la vue du sang t’affecte?

36.Vous Engagementz-vous Volontiers dans des activités impliquant de grandesponsabilités?

37. tes-vous enclin à défendre une personne avec qui vous avez agi injustement?

38. Est-ce difficile pour vous d’entrer dans le sous-sol sombre?

39. Faites-vous le travail pénible et Laborieux aussi lentement et soigneusement que votre travail preféré?

40. Êtes-vous une personne общительный?

41. As-tu récité des poèmes à l’école?

42. Votre enfant s’est-il enfui de la maison?

43.Prenez-vous la vie dure?

44. Avez-vous déjà eu des conflits et des problèmes qui vous ont épuisé les nerfs au point de ne pas Aller au travail?

45. Est-il possible de dire qu’en cas d’échec, vous ne perdez pas votre sens de l’humour?

46. Ferez-vous le premier pas vers la réconciliation si quelqu’un vous offense?

47. Aimez-vous les animaux?

48. Allez-vous quitter votre travail ou votre domicile si quelque selected ne va pas là-bas?

49.Souffrez-vous de vague pensées qu’un malheur va arriver à vous ou à vos proches?

50. Pensez-vous que cette humeur dépend de la météo?

51. Серьезная трудность для вашего образа жизни по сюжету, измененному великой фигурой зрителей?

52. Pouvez-vous perdre votre sang-froid et laisser libre cours à vos mains si quelqu’un vous insulte délibérément?

53. Communiquez-vous beaucoup?

54. Si vous êtes frustré par quelque selected, allez-vous désespérer?

55.Aimez-vous le travail de nature organisationnelle?

56. Est-ce que vous persistez dans la poursuite de votre objectif, même s’il y a beaucoup d’obstacles sur votre chemin?

57. Неизвестный фильм, снятый с захвата, рассказывает о прекрасных вещах, оставшихся без жизни?

58. Est-il difficile pour vous de vous endormir si vous avez pensé à votre avenir ou à un problème de la journée?

59. Avez-vous dû utiliser des invites pendant les années scolaires или écarter vos devoirs de vos amis?

60.Est-ce difficile pour vous d’aller au cimetière la nuit?

61. Suivez-vous avec une grande care, pour que tout dans la maison soit à sa place?

62. Avez-vous été Dely d’aller au lit de bonne humeur et de vous réveiller déprimé et de rester assis pendant plusieurs heures?

63. Разрешить использование адаптера в новой ситуации?

64. Avez-vous une predisposition aux maux de tête?

65. Турис сувенир?

66. Pouvez-vous être amical avec des gens sans leur révéler votre vraie position?

67.Peux-tu être appelé une personne vivante et vivante?

68. Souffrez-vous mal à cause de l’njustice?

69. Peux-tu être traité d’amoureux de la nature?

70. Avez-vous l’habitude de vérifier avant d’aller vous coucher или avant de partir, le gaz et les lumières sont-ils éteints, la porte est-elle fermée?

71. Avez-vous peur?

72. Vous est-il déjà arrivé de vous sentir au septième ciel, bien qu’il n’y ait pas de raisons objects à cela?

73.As-tu volontiers Participé dans ta jeunesse à des cercles d’art amateur, à un groupe de théâtre?

74. Avez-vous parfois détourner les yeux?

75. Pensez-vous à l’avenir avec pessimisme?

76. Votre humeur peut-elle passer de la joie la plus haute à une nostalgie profonde en peu de temps?

77. Est-il facile d’élever votre humeur dans une entreprise conviviale?

78. Tolères-tu longtemps la colère?

79. Etes-vous inquiet si le chagrin est arrivé à une autre personne?

80.As-tu eu l’habitude à l’école de réécrire une feuille dans un cahier si tu en mettais une tache?

81. Est-il possible de dire que vous êtes plus méfiant et prudent que de faire confiance?

82. Avez-vous souvent des rêves effrayants?

83. As-tu eu une pensée contre la volonté de te précipiter par la fenêtre, sous le train qui s’approchait?

84. Devenez-vous joyeux dans un Environment amusant?

85. Есть ли легкие вопросы без письма?

86.Est-il difficile pour vous de vous retenir si vous énervez?

87. Préférez-vous rester silencieux (oui) ou êtes-vous bavard (non)?

88. Pourriez-vous, si vous deviez Участник в Театральном представлении, avec

Воспитание и реинкарнация для входа в роль и другое лицо?

Ответить на вопрос можно с ответом, указав его на ответ.

1. Введите démonstratif / démonstratif:

+: 7, 19, 22, 29.41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

La somme des réponses multipliée par 2.

2. Type de confiture / confiture:

La somme des réponses multipliée par 2.

3. Тип pédantisme / pédant:

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

La somme des réponses multipliée par 2.

4. Excitabilité / type возбудимый:

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Сомма множителя ответов, пар 3.

5.Тип hyperthymique / hyperthymique:

+: 1.11, 23, 33, 45. 55, 67, 77.

La somme des réponses multipliée par 3.

6. Caractère distinctif / type dysthymique:

La somme des réponses пар. 3.

7. Type d’anxiété / exciété-timide:

La somme des réponses multipliée par 3.

8. Введите exaltant /ffectif exalté:

La somme des réponses multipliée par 6.

. Type d’émotivité / émotif:

La somme des réponses multipliée par 3.

10. Тип cyclothyme / cyclotime:

La somme des réponses multipliée par 3.

Le nombre maximum de points obtenus à la suite des tests est 24. signe d’accentuation. D’autres, sur la base de l’application pratique du questionnaire, considèrent que la somme des points, включает в себя 15 и 19 ne révèle qu’unetendance à l’un ou l’autre type d’accentuation. Et ce n’est qu’en cas depassement de 19 points que le trait de caractère est accentué.

10 типов акцентных личностей, идентифицируемых К. Леонардом, разделенных на две группы:

1. Тип демонстрации: il se caractérise par une capacity accrue de deplacement, un comportement démonstratif, la vivacité, la облегчение мобильности, la облегчение мобильности des контакты. Soumis à la fantaisie, à la fourberie et au faux-semblant, visant à embellir sa personne, à l’aventurisme, à l’art, à la posture. Il est motivé par le désir de лидерства, le besoin de recnaissance, la soif d’attention constante à sa personne, la soif de pouvoir, la louange; ла перспектива d’être négligé l’aggrave.Il démontre une grande Adaptabilité aux personnes, une labilité émotionnelle (легкие изменения человека), en l’absence de sentiments très profonds, unetendance à l’intrigue (avec une douceur externe du mode de communication). Il y a un égocentrisme sans fin, une soif d’admiration, de sympathie, depect, de Surprise. Habituellement, l’éloge des autres en sa présence lui вызывает un malaise speculier, il ne le tolère pas. Le désir de l’entreprise est généralement associé au besoin de se sentir лидера, d’occuper un poste exceptionnel.L’estime de soi est loin de l’objectivité. Il peut gêner par sa confiance en soi et ses revendations élevées, il provoque lui-même systématiquement des conflits, mais il est en même temps activement defendu. Ayant une capacity patologique à réprimer, il peut Complètement oublier ce qu’il ne veut pas savoir. Cela le déverrouille dans un mensonge. Il ment Hubuellement avec un visage innocent, car ce qu’il dit lui удобный момент. apparemment, à l’intérieur, il n’est pas au courant de ses mensonges или il est très superficiel, sans remords de сознательная ощутимая.Способный к захватывающим авторам с пеной и экстраординарными действиями.

2. Тип bloqué. Il se caractérise par une sociabilité modérée, un ennui, une propension à moraiser, taciturne. Souffre souvent d’une несправедливость, воображаемый сын égard. À cet égard, il fait preuve de vigilance et de méfiance envers les personnes, est sensible aux insultes et aux griefs, est vulnérable, suspicieux, vengeur, встретил долгое время в faire l’expérience de ce qui s’est passé et ne parvient pas facilement à se départir des insultes.Il est caractérisé par l’arrogance, initie souvent des conflits. Высокомерие, жесткость отношений и отношений, амбиции, связанные с развитием, способствуют сохранению непоколебимых убеждений, а также постоянным утверждениям, связанным с определенным образом жизни. Il s’efforce d’atteindre des performances élevées dans toutes les activités qu’il entparend et fait preuve d’une grande persévérance dans la realisation de ses objectifs. La Principale caractéristique — это тенденция к действию (подобие деспри, сенсибилите, жалюзи, подозрение), l’inertie dans la манифестация аффектов, dans la pensée, dans la motilité.

3. Тип педантичный: il se caractérise par la rigidité, l’inertie des processus mentaux, les charge lourdes, une longue expérience des événements traumatiques. Dans les conflits entre redment, agissant plus passif que le côté actif. Dans le même temps, il réagit très fortement à toute манифестация нарушения де л’ордре. Au service, il se comportecom un bureaucrate et fait de nombreuses требует formelles à son антураж. Ponctuel, précis, accorde une Внимание, особое внимание à la propreté et à l’ordre, méticuleux, Soviencieux, enclin à suivre scrupuleusement le plan, àffectuer sa tâche avec lenteur, avec diligence, Centré sur précision et al. un auto-examen fréquent, à des doutes sur l’exactitude du travail effectué, à râler, à se déformer.Avec une chasse au лидерство inférieur à d’autres personnes.

4. Тип возбудимый — La capacity de contrôle insuffisante, l’affaiblissement du contrôle sur les lecteurs et les motivations sont combinés chez des personnes de ce type avec la puissance des Entraînements Physicsologiques. Il se caractérise par une impulsivité accrue, un instinct, une impolitesse, un ennui, une tristesse, une colère, unetendance à l’impolitesse et à la maltraitance, à des frictions et des conflits, dans lesquels il est lui-même le côté actif et provocateur.Раздражающий, цветущий, изменяй Сувент де Лье де Травей, se querelle en équipe. Il y un faible contact dans la communication, la lourdeur des reactions verbales et non verbales, la lourdeur des actions. Pour lui, aucun travail ne devient Attrayant, ne travaille que selon les besoins, montre le même refus d’apprendre. Il est indifférent à l’avenir, vit entièrement dans le présent et veut en extraire beaucoup de divertissement. L’impulsivité accrue ou la réaction d’excitation qui en résulte s’éteint avec трудный и peut être dangereuse pour les autres.Il peut être puissant, choisissant de communiquer le plus faible.

5. Тип гипертимический. Les personnes de ce type se различают par une grande mobilité, une sociabilité, une беседу, une expressivité des gestes, des выражение faciales, des pantomimes, une autonomie чрезмерная, une тенденция à la malice, un manque de distanciation dans les Relations avec les autres . Dévient souvent spontanément du sujet initial de la разговора. Часть où ils font beaucoup de bruit, ils aiment les sociétés homologues, ils s’efforcent de les commander.Ils ont presque toujours une très bonne humeur, une bonne santé, une vitalité élevée, une apparence souvent épanouie, un bon appétit, un sommeil sain, unetendance à la gourmandise et aux autres plaisirs de la vie. Ce sont des gens qui ont une grande estime de soi, des interlocuteurs brillants, gais, frivoles, superficiels et professionalnels. des gens capables de divertir les autres, énergiques, actifs, d’initiative. Un grand désir d’indépendance peut être une source de conflit. Ils se caractérisent par des accès de colère, une раздражение, surtout quand ils se heurtent à une forte оппозиция, échouent.Sujet aux actes immoraux, irabilité, proekterstvomu. Ils ne sont pas Assez sérieux dans leurs Devil. Поддерживает трудности, жесткие условия дисциплины, монотонную деятельность, принуждение к одиночеству.

6. Дистимический тип: Les personnes de ce type se различимые par leur sérieux, même leur humeur dépressive, leur lenteur, leur faiblesse de volonté. Ils se caractérisent par une position pessimiste en l’avenir, une faible estime de soi, des contacts faibles, peu de paroles en talk, voire le silent.De telles personnes sont des divans, des Individualistes; Les sociétés, généralement bruyantes, évitent, mènent une vie retirée. Souvent maussade, attardé, ils onttendance à se fixer du côté obscur de la vie. Ils sont Soviencieux, apprécient leurs amis et sont prêts à leur obéir, ont un sens aigu de la Justice et une lenteur de réflexion.

7. Тип тревоги. Les personnes de ce type se caractérisent par un faible contact, une humeur mineure, la timidité, la peur, le doute de soi. Les enfants de type dancing ont souvent peur du noir, les animaux, ont peur d’être seuls.Ils évitent les pair bruyants et vifs, n’aiment pas les jeux чрезмерного bruyants, éprouvent un sentiment de timidité et de timidité, ont du mal à passer des tests, des examens et des vérifications. Незабываемый сувенир в стиле а ля класс. Obéissant volontairement aux soins des aînés, les remarques des adoles peuvent leur causer des remords, de la culpabilité, des larmes, du désespoir. Ils ont au début un sens du devoir, de la responsabilité, de hautes exigences morales et éthiques. Ils essaient de disimuler leurs sentiments d’infériorité dans l’affirmation de soi par le biais de ces types ofactivités où ils peuvent révéler davantage leurs Capacités.

La sensibilité qui les caractérise depuis l’enfance, la sensibilité et la timidité les empêchent de se rapprocher de ceux avec qui ils veulent, la reaction à l’attitude des autres est un lien specificulièrement faible. L’intolérance du ridicule, la suspicion sont followpagnées de l’incapacité de se défendre, defendre la vérité en cas d’accusations юридические Entrent Redment en conflit avec les autres, y jouant Principalement un role passif, dans des ситуаций de conflit, ils recherchent un soutien.Ils Possèdent la convivialité, l’autocritique, la performance. A cause de leur impuissance, boucs émissaires, blague,

8. Caractère exalté Une caractéristique brillante de ce type est la Capity d’admirer, d’admirer, ainsi que de sourire, un sentiment de bonheur, de joie et de plaisir. Ces sentiments peuvent souventurgir en eux pour une raison que les autres ne causent pas un grand élan, ils viennent facilement au plaisir des événements joyeux et au désespoir total de la tristesse.Ils se caractérisent par un contact élevé, la talk et l’amour. Ces personnes se спорный сувенир, mais n’apportent pas la matière à des conflits ouverts. В конфликтных ситуациях, в зависимости от действий и пассивов. Ils sont attés à leurs amis et à leur famille, sont altruistes, ont un sentiment de compassion, de bon got, font preuve de brillance et de sincérité. Ils peuvent être alarmistes, enclins à des humeurs momentanées, impulsifs, passer facilement d’un état d’enlèvement à un état de tristesse et Posséder une instabilité mentale.

9. Тип émotif. Ce type est lié à exalté, mais ses manifestations ne sont pas si vigoureuses Ils sont caractérisés par l’émotivité, la sensibilité, l’anxiété, la беседа, la peur, des réactions proondes dans le domaine des sentiments subtils. Leur trait le plus prononcé est l’humanité, l’empathie avec les autres ou les animaux, la réactivité, la douceur, ils se réjouissent des succès des autres. Impressionnant, en larmes, tous les événements de la vie prennent plus au sérieux que d’autres personnes.Подростки принимают участие в съемках сцен из фильмов, в которых есть опасность. Сцена насилия, вызванная большим вкусом, qui ne sera pas oublié pendant longtemps et peut perturber le sommeil. Entrent Redment en conflit, ils portent des insultes en eux-mêmes, ne les jettent pas. Ils onttendance à renforcer leur sens du devoir, leur diligence. Soigner la nature, aimer cultiver des plantes, soigner les animaux,

Test Psychoologique 88 вопросов

Partager dans les réseaux sociaux:

A offer du site

Ce site est dédié à la психология — une science qui étudéie l’activit mentale de l’homme, l’influence de facteurs externes sur celle-ci et l’interaction entre les Individual, sur la base d’une analysis comportementale détaillée.Исследование психологии внешних воздействий на психическую систему человека и отношения между событиями и активностью эмоций.

Livre au hasard

Linda Berg-Kross — Thérapie de couple

Анкета Shmisheka

Selon la théorie des personnalités accentuées, il existe des traits de personnalité qui ne sont pas encore pathologiques en e maux определенные условия, évoluer dans un sens positif ou négatif.

Ces traits sont, pour ainsi dire, une accentuation de specifices propriétés Individualuelles inhérentes à chaque personne. L’accentuation n’est pas une patologie, c’est un degré extrême de la norme, après lequel la psychopathie begin — une patologie de la personnalité convisant à une нарушение адаптации и взаимодействия с персоналом avec l ‘Environmentnement.

Селон классификация Леонарда, основные типы акцентуаций. Tous ces groupes de personnalités accentuées sont combinés selon le principe d’accentuation de caractère ou d’accentuation de tempérament.Par accentuation du caractère включает: coller, pédantisme, démonstratif, excitabilité. Les accentuations de tempérament, включая: гипертим, мотивацию, тревогу, циклоидию, инвалидность, экзальтацию.

Инструкции по тесту:

Вы можете ответить на 97 вопросов, касающихся различных аспектов личной жизни. À côté du numéro de la question, mettez un «+» (oui), si vous êtes d’accord, ou un «-» (не), si vous n’êtes pas d’accord. Répondez rapidement, n’hésitez pas longtemps.

Contenu du test:

1. En règle générale, votre humeur est-elle claire et dégagée?

2. Êtes-vous proceptible d’insultes, d’insultes?

3. Удобство пользования?

4. Avez-vous des doutes sur la qualité de ses performances après l’achèvement des travaux et avez-vous recours à la vérification du bon déroulement des travaux?

5. Avez-vous déjà été aussi courageux que vos pair?

6. Avez-vous souvent des sautes d’humeur (juste dans les nuages ​​avec joie, et tout à coup, cela devient très triste)?

7.Подвеска as-tu ownuellement une lumière le plaisir?

8. Avez-vous des jours où vous êtes grincheux et раздражительный без особого смысла, и tout le monde pense qu’il est preférable de ne pas vous toucher?

9. Répondez-vous toujours aux courriels immédiatement après la lecture?

10. Êtes-vous une personne sérieuse?

11. Подвеска с функцией Êtes-vous un temps de vous laisser emporter par quelque выбрала que tout le reste n’a plus de sens pour vous?

12.Êtes-vous entreprenant?

13. Oubliez-vous rapidement les insultes et les insultes?

14. Êtes-vous bon cœur?

15. Lorsque vous jetez une lettre dans la boîte aux lettres, vérifiez-vous si elle y est tombée ou non?

16. Вот амбиции exige-t-il que vous soyez l’un des premiers à travailler (étudier)?

17. Dans ton enfance, avais-tu peur des orages et des chiens?

18. Ries-tu parfois des blague?

19. Parmi vos connaissances, y a-t-il des gens qui vous considèrent pédant?

20.Votre humeur dépend-elle de circonstances et d’événements externes?

21. Vos amis vous aiment-ils?

22. Es-tu souvent en proie à de fortes impulsions intérieures?

23. Votre humeur est-elle généralement un peu déprimée?

24. Avez-vous déjà sangloté et vécu un choc nerveux grave?

25. Est-ce difficile pour vous de rester assis au même endroit pendant longtemps?

26. Défendez-vous vos intérêts lorsque l’injustice est tolérée contre vous?

27.Vous vantez-vous parfois?

28. Pourriez-vous tuer un homestique ou un oiseau si nécessaire?

29. Est-ce que cela vous irrite, si le rideau ou la nappe est suspendu de manière inégale, essayez-vous de le réparer?

30. Dans votre enfance, aviez-vous peur de rester seul à la maison?

31. Votre humeur est-elle souvent gâtée sans raison apparente?

32. Avez-vous déjà été l’un des meilleurs dans vos activités Professionalnelles or pédagogiques?

33.Êtes-vous facilement en colère?

34. Pouvez-vous être amusant-amusant?

35. Avez-vous des conditions lorsque vous êtes submergé de bonheur?

36. Pourriez-vous jouer le rôle d’un artiste dans des émissions amusantes?

37. Avez-vous déjà menti dans votre vie?

38. Dites-vous aux gens votre review sur eux directement?

39. Как сделать спокойствие?

40. Aimez-vous le travail quand vous êtes seul Ответственный?

41.Plaidez-vous des personnes contre lesquelles une несправедливость есть соболезнование?

42. Avez-vous peur de Desndre dans une cave sombre, d’aller dans une pièce vide et sombre?

43. Préférez-vous une activité qui a besoin d’être effectuée longtemps et avec précision, une activité qui demande peu de travail et qui se fait Rapidement?

44. Êtes-vous une personne très общительный?

45. Продолжайте читать стихи в школе?

46. As-tu fui de chez toi dans ton enfance?

47.Habituellement, vous n’hésiteriez pas à céder de la place dans le bus aux passagers âgés?

48. Combien de fois la vie te semble difficile?

49. Avez-vous déjà été tellement contrarié par un conflit que vous vous êtes senti incapable d’aller travailler par la suite?

50. Pouvez-vous dire que si vous échouez, vous conservez le sens de l’humour?

51. Essayez-vous de vous maquiller si quelqu’un est offensé? Faites-vous les premiers pas vers la réconciliation?

52.Aimez-vous beaucoup les animaux?

53. tes-vous déjà revenu de chez vous pour vérifier si quelque выбрал s’était passé?

54. Avez-vous déjà été Trouble par l’idée que quelque выбрал devrait vous arriver, à vous ou à vos proches?

55. Votre humeur dépend-elle beaucoup de la météo?

56. Est-ce difficile pour vous de parler devant un large public?

57. Pouvez-vous, en colère contre quelqu’un, utiliser vos mains?

58. Aimez-vous vraiment vous amuser?

59.Est-ce que vous dites toujours ce que vous pensez?

60. Pouvez-vous tomber dans le désespoir sous l’influence de la разочарования?

61. Le rôle de l’organisateur vous dress-t-il dans une entreprise?

62. Est-ce que vous persistez à atteindre le, но является ли препятствием?

63. Avez-vous déjà été удовлетворительную работу с персоналом qui vous déplaisent?

64. Трагический фильм, который вспоминается о других людях?

65.Vos pensées sur les problèmes du passé ou du jour à venir vous empêchent-elles souvent de dormir?

66. Au cours de vos années d’école, était-ce votre nature deaucerer ou d’annuler vos camarades?

67. Pourriez-vous marcher seul dans un cimetière dans le noir?

68. Vous n’hésiteriez pas à restituer l’argent Supplémentaire à la caissière si vous constatiez que vous en aviez reçu trop?

69. Consacrez-vous beaucoup d’importance au fait que tout dans votre maison devrait être à sa place?

70.Vous come-t-il lorsque vous vous couchez de bonne humeur et que vous vous levez le lendemain matin de mauvaise humeur pendant plusieurs heures?

71. Vous adaptez-vous facilement à la nouvelle position?

72. Avez-vous souvent des Vertiges?

73. Ту рис сувенир?

74. Serez-vous De vous Mettre en Rapport avec une personne au sujet de laquelle vous avez une mauvaise, avec une telle affinité que personne ne réalise votre véritable position à son égard?

75.Êtes-vous une personne vivante et mobile?

76. Souffrez-vous mal quand une несправедливость есть сочувствие?

77. Êtes-vous un amoureux de la nature?

78. En sortant de la maison ou en se couchant, vérifiez-vous si les robinets sont fermés, si les lumières sont éteintes, si les portes sont verrouillées?

79. Es-tu timide?

80. La consompting d’alcool peut-elle changer votre humeur?

81. Участвуете в любительском искусстве?

82.Est-ce que vous partez parfois de chez vous?

83. Pensez-vous que l’avenir sera un peu pessimiste?

84. Avez-vous des transitions d’une humeur joyeuse à une humeur lugubre?

85. Pouvez-vous divertir la société, être l’âme de la société?

86. Gardez-vous un sentiment de colère, de contrariété?

87. Vivez-vous les douleurs des autres pendant longtemps?

88. tes-vous toujours d’accord avec les commentaires qui vous sont adressés et que vous connaissez?

89.Pourriez-vous, pendant les années scolaires, reécrire la page dans un cahier à cause de taches?

90. Êtes-vous plus prudent et méfiant que de faire confiance aux gens?

91. Avez-vous souvent des rêves terribles?

92. Avez-vous parfois des pensées si obsédantes que, si vous vous tenez sur le quai, vous pouvez vous précipiter sous votre train qui Approche или vous pouvez vous précipiter par la fenêtre de l’étage d’étage marie?

93. Devenez-vous plus amusant en compagnie de gens joyeux?

94.Tes-vous une personne qui ne pense pas à des problèmes difficiles, et si c’est le cas, pas pour longtemps?

95. Faites-vous des actions impulsives soudaines sous l’influence de l’alcool?

96. Dans les беседы, tu es plus moldieux que de parler?

97. Pourriez-vous, tout en représentant quelqu’un, être emporté de manière à oublier temporairement ce que vous êtes vraiment?

Les clés de la pâte:

Соответствующий номер ответа по критерию оценки на 1 балл и умножение на коэффициент соответсвующего типа акцентуации; si la valeur obtenue dépasse 18, cela indique la gravité de ce type d’accentuation.

Анализируйте тесты и интерпретацию результатов:

Hyperthyme. Les personnes qui onttendance à être de bonne humeur, les optimistes, passent rapidement d’une entreprise à l’autre, ne finissent pas le projet, sont indisciplinées et sont facilement influencées par des entrecesses dysfonctionnelles. Les подростков sont enclins à l’aventure, a la romance. Ne tolérez pas le pouvoir sur vous-même, n’aime pas être pris en charge. La tenance à la domination, menant. Une humeur trop élevée peut pipeline à un comportement inapporteé.

Заклинивание. Тенденция на «аффектный аффект», на отрицательные реакции. Les gens sont pédants, rancuniers, se souviennent longtemps des insultes, en colère, offensés. Souvent, des idées obsessionnelles peuvent apparaître sur cette base. Fortement obsédé par une idée. Троп претендент, «репосаит сюр ун», «дурчи». Émotionnellement rigide. Parfois, ils peuvent donner des flashsffectifs, ils peuvent montrer de l’agressivité.

Emotivité Pour les personnes dont la sensibilité émotionnelle est exagérée, l’humeur change de façon dramatique en raison d’une cause mineure.Tout dépend de l’ambiance: Capacité de travail et bien-être. La sphère émotionnelle est finement organisée: ils sont capables de ressentir et d’expérimenter en profondeur. Sujettes à de bonnes Relations avec les autres. En amour sont vulnérablescom aucun autre. Il est extrêmement pénible de percevoir l’impolitesse, l’impolitesse, le désespoir, la dépression, s’il y a une dépture ou une détériuration of the Relations avec les êtres chers.

Pédanterie Les personnes qui ont du mal à passer d’une émotion à une autre.Ils aiment que tout soit à leur place, pour que les gens puissent formuler clairement leurs pensées. L’idée d’ordre et de précision devient le sens Principal de la vie. Подвеска les périodes de mauvaise humeur, ils sont tous agacés. Peut montrer de l’agressivité.

Anxiété Les personnes vivant dans un Entrepôt mélancolique (ou cholérique) et très тревожно с учетом конституции, не исповедующей доверия. Ils sous-estiment, minimisent leurs capacity. Ils ont peur de laponsabilité, ils ont peur de toutes sortes de problèmes pour eux-memes et leurs proches, ils ne peuvent pas arrêter leurs peurs et leur тревожный, «Entraînant» реализаций de leurs peurs et de leurs peurs envers eux-mêmes et leur famille.

Циклоида. Sautes d’humeur. Une bonne humeur dure un peu, pas mal. Lorsque la dépression se comporte de manière angoissée, ils se fatiguent rapidement, ils se désespèrent de problèmes, même de tentatives de suicide. De bonne humeur, ils se comportent Com des Hyperthymiques.

Démonstratif Les gens qui ont un fort égocentrisme, le désir d’être constamment à l’honneur. Parmi les artistes, il y en a beaucoup. S’il est cannot de se démarquer, ils attirent l’attention par des actions antisociales.Ils se caractérisent par une tromperie patologique, pour embellir leur personne. Он занимается портером блестящих и экстравагантных коллекций, peuvent être déterminés vers l’extérieur.

Excitabilité. Tendance à une reactivité, импульсивное накопление в sphère du désir. Il se caractérise par une impulsivité accrue, un instinct, une impolitesse, un ennui, une tristesse, une colère, unetendance à l’impolitesse et à la maltraitance, à des frictions et des conflits, dans lesquels il est lui-même le côté actif et provocateur.

Caractère distinctif Tendance aux Troubles de l’humeur. Le Contraire de l’hyperthyme. Humeur basse, пессимизм, мрачное видение выбора, усталость. Rapidement épuisé par les contacts et prefère la solitude.

Exaltation L’absence de demi-teintes dans les émotions et les sentiments et une transition rapide du «chagrin mondial» au «bonheur sans nuages». Du point de vue de ce comportement, il est perçu Com une Relations, mais une passion pour l’art, la music, la nature, l’enthousiasme sportif pour de telles personnes peut capturer au plus profond de l’âme et exclure les предположения родственники à leur semblant.

Опросник caractéristique Leonhard

Ce test основан на идентификаторе типа d’accentuation de caractère, c.-à-d. Неопределенное направление де характер. Эти акценты соответствуют крайней версии нормального, quelle est leur major différence avec la Psychopathie, les trouble patologiques de la personnalité. Анкета состоит из 88 вопросов, 10 ответов с определенными акцентами. Превосходная работа с характером для человека с жизненной активностью, с возбудимым акцентом.La troisième échelle indique la profondeur de la vie émotionnelle du sujet. La quatrième échelle montre la tenance au pédantisme. La cinquième échelle révèle une тревожное усилие, la sixième — la care aux sautes d’humeur, la septième indique le comportement demonstratif du sujet, la huitième indique un comportement deséquilibré. La neuvième échelle indique le degré de fatigue, la dixième — la force et l’intensité de la réponse émotionnelle.

Avant de mener une enquête, des instructions sont données.Le temps de réponse n’est pas limité.

L’instruction: «Des déclarations contain votre personnage vous seront Proposées. Si vous êtes d’accord avec cette déclaration, mettez un signe» + «à côté de son numéro (oui), sinon, mettez un signe» — «( non). Ne réfléchissez pas trop longtemps aux questions, corrigez-les. pas de mauvaises réponses. «

Lors du Calcul des points sur chaque échelle du анкета Леонард для нормализатора результатов, la valeur de chaque échelle est multipliée par un Определенный номер .Сеси является индификом в клинике метода. Les personnalités accentuées ne sont pas patologiques. Ils se caractérisent par la libération de traits de caractère clairs.

1. D-1 Hyperthytic h4 (множитель la valeur par 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77, -: не

2. D-2 Excitable x2 +: 2,15 , 24,34,37,56, 68,78,81, -: 12,46, 59

3. Г-3 Emotive х3 +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79, -: 25

4. G-4 Pedantic x2 +: 4,14,17,26,39,48,58,61,70,80,83, -: 36

5.D-5 perturbateur x3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82, -: 5

6. G-6 Cyclothic x3 +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 , -: non

7. J-7 démonstratif x2 +: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88, -: 51

8. G-8 non équilibré x3 +: 8,20,30,42,52,64,74,86, -: не

9. Распространяемый G-9 x3 +: 9, 21, 43, 75, 87, -: 31, 53, 65

10. D-10 Exalted x6 +: 10, 32, 54, 76, -: non

ОПИСАНИЕ ОПИСАНИЕ АКЦЕНТУАЦИИ POUR LEONGARD

1. Введите démonstratif.Les scores élevés sur cette échelle indiquent une capacity accrue de répression, un comportement demonstratif.

2. Тип pédant. Les notes élevées parlent de strictité, d’inertie des processus mentaux, de longue expérience d’événements traumatiques.

3. Тип bloqué. Принципиальная caractéristique de ce type — это чрезмерная настойчивость в страсти с сохранением прежних суровых идей.

4. Тип возбудимый. Ces personnes se caractérisent par une impulsivité accrue, un affaiblissement du contrôle sur les мотивации и обсуждения.

5. Тип гипертимический. Les notes élevées indiquent un niveau d’humeur constamment élevé associé à une soif d’activité, une activité élevée et l’esprit d’entreprise.

6. Тип дистимический. Ce type est à l’opposé du précédent, caractérisé par une humeur basse, une fixation sur les côtés sombres de la vie, une ингибирование idéomotrice.

7. Введите inquiet et timide. La Principale caractéristique — это тенденция а ля peur, une робкий и непреодолимый, un niveau d’anxiété élevé.

8. Тип cyclothymique. Les personnes ayant des notes élevées sur cette échelle корреспондент в un décalage des фаз hyperthymique и dysthymique.

9. Типаffecttif exalté. Les personnes de ce type se caractérisent par une grande varéte d’états émotionnels, elles se laissent facilement enchanter par des événements joyeux et sont desespérées par la tristesse.

10. Типа émotif. Ce sont des personnes sensibles et впечатлительные, elles diffèrent par la profondeur des expériences dans le domaine des emotions subtiles dans la vie spirituelle d’une personne.

Анкета caractéristique (опросник К. Леонарда)

La forme du test ________________

1. As-tu souvent une humeur joyeuse et insouciante?

2. tes-vous sensible aux insultes?

3. Vous come-t-il parfois d’avoir les larmes aux yeux au cinéma, au théâtre, dans une talk, и т. Д.?

4. Après uneir fait quelque selected, vous doutez que tout soit correctement fait et ne vous calmez pas tant que vous n’êtes pas sûr que tout est correctement fait?

5.En tant qu’enfant, étiez-vous aussi courageux que vos pair?

6. Avez-vous souvent changé radicalement votre humeur, passant de l’état de triomphe illimité à l’aversion pour la vie, pour vous-même?

7. tes-vous généralement le center d’attention de la société, de l’entreprise?

8. Вы прибываете-t-il parfois d’être d’humeur si chalereuse sans aucune raison qu’il vaut mieux ne pas vous parler?

9. Êtes-vous une personne sérieuse?

10. Поувез-поклонник, поклонник quelque выбрал?

11.Êtes-vous entreprenant?

12. Oubliez-vous rapidement si quelqu’un vous a offensé?

13. Êtes-vous bon cœur?

14. En mettant la lettre dans la boîte aux lettres, vérifies-tu en passant la main dans l’encoche de la boîte que la lettre y est compètement tombée?

15. Cherchez-vous toujours à être parmi les meilleurs workingés?

16. Avez-vous déjà eu peur en tant qu’enfant lors d’un orage ou lorsque vous rencontriez un chien inconnu (ou peut-être que ce sentiment se produit maintenant, à l’âge vulte)?

17.Vous efforcez-vous de maintenir l’ordre dans tout et partout?

18. Votre humeur dépend-elle de facteurs externes?

19. Vos amis vous aiment-ils?

20. Avez-vous souvent un sentiment d’anxiété intérieure, un sentiment de malheur possible, de problème?

21. As-tu souvent une humeur quelque peu déprimée?

22. As-tu déjà été hystérique ou nerveux au moins une fois?

23. Est-ce difficile pour vous de rester assis au même endroit pendant longtemps?

24.Si vous avez été traité injustement envers vous, défendez-vous vigoureusement vos intérêts?

25. Pouvez-vous égorger un poulet ou un mouton?

26. Est-ce cela vous irrite si le rideau ou la nappe est suspendu de façon inégale à la maison, ou essayez-vous immédiatement de les réparer?

27. Dans votre enfance, aviez-vous peur d’être seul à la maison?

28. Avez-vous souvent des sautes d’humeur?

29. Vous efforcez-vous toujours d’être Assez Fort dans votre Профессия?

30.Tes-vous rapidement en colère ou en colère?

31. Pouvez-vous être Absolument amusant, sans soucis?

32. Est-il arrivé que le sentiment de bonheur illimité vous imprègne littéralement?

33. Selon toi, qu’est-ce qui te ferait diriger une performance humoristique?
34. Exprimez-vous livinglement votre view aux gens de manière très franche, directe et sans équivoque?

35. Est-ce difficile pour vous de tolérer le sang? Est-ce que cela vous cause une gêne?

36.Aimez-vous le travail avec une grande responsabilité staffle?

37. Avez-voustendance à prendre la parole pour defendre ceux qui onté traités несправедливости?

38. Dans le sous-sol sombre, difficile, peur de Desndre?

39. Préférez-vous un travail dans lequel vous devez agir rapidement mais où les exigences de qualité sont peu élevées?

40. tes-vous общительный?

41. À l’école, tu as récité volontiers des poèmes?

42. As-tu fui la maison quand tu étais enfant?

43.La vie vous semble-t-elle difficile?

44. Vous come-t-il qu’après un conflit ou un ressentiment, vous ayez été tellement contrarié qu’il vous a semblé unpportable d’aller au travail?

45. Pouvez-vous dire que si vous échouez, vous ne perdez pas votre sens de l’humour?

46. Feriez-vous les premiers pas vers la réconciliation si quelqu’un vous offensait?

47. Aimez-vous beaucoup les animaux?

48. Revenez-vous pour vous assurer de quitter votre domicile или votre lieu de travail dans un état tel qu’il ne s’y pas rien?

49.Êtes-vous parfois harcelé (e) par la pensée que quelque выбрал de ужасный peut arriver à vous et à vos proches?

50. Pensez-vous que votre humeur est très variable?

51. Est-il difficile pour vous de se produire devant un grand nombre de personnes?

52. Pouvez-vous frapper l’agresseur s’il vous offense?

53. Avez-vous un grand besoin de communiquer avec d’autres personnes?

54. Traitez-vous ceux qui, avec déception, sombrent dans le désespoir?

55.Aimez-vous le travail qui nécessite un travail d’organisation énergique?

56. Réalisez-vous toujours l’objectif que vous visez si vous devez surmonter de nombreux препятствия для вашего parvenir?

57. Трагический фильм, который вспоминает о жизни человека, о котором идет речь?

58. Est-il souvent difficile pour vous de vous endormir à cause du fait que les problèmes d’une journée vécue ou de l’avenir tournent constamment dans vos pensées?

59. À l’école, as-tu parfois Suggéré à tes camarades ou d’amortir?

60.Aurez-vous besoin de beaucoup de volonté pour marcher seul dans le cimetière?

61. Гарантированный доступ к апартаментам с окончанием жизни?

62. Est-il arrivé que, de bonne humeur, au coucher, on se lève le lendemain dans un état dépressif qui dure plusieurs heures?

63. tes-vous facilement absolute à de nouvelles ситуаций?

64. Avez-vous des maux de tête?

65. Турис сувенир?

66. Pouvez-vous être amical, même avec quelqu’un que vous n’appréciez évidemment pas, que vous n’aimez pas, que vous ne respectez pas?

67.Êtes-vous une personne mobile?

68. Etes-vous très inquiet pour l’njustice?

69. Aimez-vous tellement la nature que vous pouvez l’appeler un ami?

70. En sortant de la maison ou en se couchant, vérifiez-vous si le gaz est fermé, les lumières éteintes, les portes verrouillées?

71. Êtes-vous très peureux?

72. Votre humeur change-t-elle lorsque vous prenez de l’alcool?

73. Dans votre jeunesse, vous avez volontairement Participé au cercle de l’art amateur?

74.Considérez-vous la vie Com un peu pessimiste, sans servere la joie?

75. Вояж-ву сувенир?

76. Votre humeur peut-elle changer si radicalement que l’état de joie cède soudain la place à la tristesse et à la dépression?

77. Est-il fasile pour vous de remonter le moravos amis dans une entreprise?

78. Depuis combien de temps êtes-vous blessé?

79. Depuis combien de temps ressentez-vous les chagrins d’autres personnes?

80.Souvent, être un écolier. Avez-vous copy la page de votre cahier si vous y aviez accidentellement laissé une goutte?

81. Traitez-vous les gens avec méfiance et prudence plutôt qu’avec crédulité?

82. Avez-vous souvent des rêves terribles?

83. Est-ce que vous vous gardez parfois de vous jeter sous les roues d’un train qui pas, ou de vous tenir debout près de la fenêtre d’un immeuble de plusieurs étages, de ce qui pourrait soudainement tomber par la фенетр?

84.Dans une entreprise amusante, êtes-vous généralement de bonne humeur?

85. tes-vous en mesure d’échapper à des problèmes difficiles à résoudre?

86. Devenez-vous moins retenu et vous sentez-vous plus libre en prenant de l’alcool?

87. Dans la talk, vous êtes des mots rares?

88. Si vous avez besoin de jouer sur scène. Souhaitez-vous entrer dans le role pour oublier que ce n’est qu’un jeu?

Тест на акцентуацию характера (Shmishek spørgeskema)

Испытание на определение акцента на характер персонажа, определение акцента на персонаже, нахождение и определение акцента на типе хвилкэ, на место определения акцента.

Som det fremgår af testens navn, blev spørgeskemaet udviklet af Shmishek på grundlag af de dominerende karaktertræk, der er идентифицирует тип en eller andden. Denne accentueringstest består 97 spørgsmål vedrørende 10 typer accentueringer (spørgeskemaet dækker ikke udadvendte og indadvendte typer).

88 spørgsmål vedrører direkte på accentuering, og en anden 9 bestemmer retfærdigheden (nøjagtigheden) af de svar du giver. Денне индикатор эр ангвет и колоннен «Ложь». Hvis han er høj nok betyder det, at du sandsynligvis ikke var helt ærlig over for dig selv.

Schmishek spørgeskema (онлайн-тест на определение акцентуации)

Generelt anses, акцентирующий внимание на at være det træk (eller dee træk), hvorefter du har набрал всего 19 очков (stærk sværhedsgrad). Vr også opmærksom på Suppmentet til and dechiffrere resultaterne af Shmishek spørgeskemaet, der præsenteres under test.

Tilføjelse til afkodning, eller Hvor meget accentuering har du?

Я модифицирую темперамент, хворь эн типа сом хведрегель херскер над де андре, кан эн люди акцентируют удтриккес мегет, флер, эн, эллер дер эр слет икке ногет удталт.Overvej forskellige muligheder plain detaljeret.

  • En accentuering er udtrykt — adfærd, karakter, tænkning og / eller følelser af en sådan person svarer som regel mest til dem, der er beskrevet i beskrivelsen af ​​denne type.
  • Meget eller de fleste accentueringer har højere end 19 point — dette indikerer en alsidig, omend noget kontroversiel personlighed med kompleks karakter.
  • Ikke en enkelt accentuering er tydeligt udtrykt (all eller de fleste accentueringer viser et resultat mindre end 7) — dette kan tyde på, at personen forsøgte at give de «korrekte» svar efter hans mening for at overholde de canons standarder или самфундет.Sådanne resultater kan være dem, der forsøger и ikke skille sig ud på nogen måde, ikke forsvare deres synspunkt og forsøge и opføre sig sig simplele end vand under græsset. Lignende resultater kan Observationres hos dem, der tværtimod er tilbøjelige til at ophøje sig, потому что при демонстрации чрезмерно большого размера, iført en slags maske for en ideel person.
  • 2-3 акцента, удтрыккес, отдых и меллемстор, эллер спас. Я узнал больше об улучшении ситуации в сочетании с акцентом.Således er det ifølge fortolkningen af ​​Schmischek-spørgeskemaet, at hvis en person har lave resultater på демонстрации, hypertytm og cyklotyme, betyder dette en mangel på energi (herunder til løsning af проблема, крафт актив.). Я модифицирую ее, чтобы увидеть, сколько баллов на анализ и активный человек, когда он полон энергии.
  • En and interessant kombination er kombinationen af ​​accentuationer bandet med sansernes område: fast, spændende, ængstelig frygtelige, ophøjede og følelsesmæssige typer.Emnet, som har lave takster på all miss skalaer, viser som regel ikke nogen lyse følelser i de fleste positioner. Сделайте ставку на рекорды в современной ситуации — это взорвется открытая игра на форскеллигере, и вы получите больше очков. У Interessant nok kan repræsentanter для начинающей группы есть коммуникативные проблемы: de førstnævnte synes и være omgivende af dem kolde, overdrevent absberet i sig selv, org sidstnævnte er for impulsiv og ikkevkeltid de tilstræ.

Тестовый способ акцентирования на личном прохождении онлайн

В социальной сети:

Веб-сайт

Веб-сайт, посвященный психологии — en videnskab, der , baseret på en detaljeret adfærdsanalyse. Психолог, изучающий и действующий на внешнем факторе для людей, ментальная система, а также зарабатывает на себе внимание людей и других активностей.

Tilfældig болотного

Моше Фельденкрайза — Bevidsthed gennem bevægelse: Tolv praktiske lektioner

Klinisk psykologi

Lørdag ден 2. Oktober 2010

Ændret spørgeskema сезам identifikation аф аф машинка karakteristika шлюшка Un (ifølge лички)

Det Скала bemærkes, at skolesykologer for all sine fordele bruger spørgeskemaet AE Licko meget sjældent, hovedsagelig på grund af kompleksiteten and behovet for store tidskrvende (fra 1 to 1,5 timer pr.Человек). Derudover er PUD meget vanskeligt at anvende i gruppeversionen.

Skoles psykologen har brug for en simple bærbar test, der nemt kan bruges i gruppediagnostik. Til dette formål blev der forsøgt at ndre BOB.

For det første omfattede spørgeskemaundersøgelsen kun diagnostiske spørgsmål, som gjorde det muligt at drastisk redure dets volumen (от 351 до 143 spørgsmål), og fastholde typologienles af accentuerteeringo, a.Lichko, gør proceduren for at anvende spørgeskemaet tæt på sådanne praktiske teknikker som Leonhard, Lichten-Shmishek spørgeskemaer mv.

For det andet betragtes kun «ja» svar som Diagnostisk signifikante, hvilket gør det muligt at foretage undersøgelsen i et trin (og ikke i to, som i BOB, hvor man efter valget «Ja» skal vælge udypiske индексет «Нэй»).

Для детальной оценки, в процессе тестирования MPDO er, в en betydelig del af testresultaterne для forarbejdning udført af fagene: Оценка в форме для тильделинга svar skalaer med de højeste samlede point.undersøgelsesprocedure er forenklet, så student 9–11 klasser, baseret på lederskab på prøve, kan udføre en selvtest under en personal konsultation på kontoret af en psykolog. Det er klart, at pligten til testen, kan udføre en selvtest under en personal konsultation på kontoret af en psykolog. Кроме того, класс, как психолог, может запретить и проанализировать результат, обсудить его, а также обсудить его, как психологическую передачу. Den gennemsnitlige undersøgelsestid на 30–35 минут на человека.Тестер практических занятий и групповой версии.

Для того, чтобы узнать больше о модификациях. Вы можете выбрать один из лучших способов поиска и анализа информации, чтобы узнать больше о методе поиска информации. For eksempel er et projektion meget almindeligt blandt indadvendte unge: «Jeg frygter ofte, at jeg vil være ensom i fremtiden». Dette og en række andre udsagn er ikke medtaget i cabinnævnte spørgeskemaer.

MPDO подтверждает, что проверяет, соответствует ли диагностический центр MPDO, а медицинский диагност предлагает BOB.Попробуйте приготовить все для всех типов, акцентируя внимание на совокупном белом значении на 76%.

Для того, чтобы получить более подробную информацию о контроле над диагностикой MPDO с помощью экспертной оценки. De blev udvalgt af lærere, der havde erfaring med denne klasse i mindst tre år og ansvarlig holdning til deres opgaver. Eksperter derfor udarbejdet i særdeleshed har modtaget teoretisk undervisning på fnomenologi af karakter betoninger i foredrag org semarer, som blev gennemført af forfatteren.

Eksperter modtaget en диагностика ark til eleverne i sin class, som vertikalt artemret på den venstre navne på typer или en kort beskrivelse f deres ledende funktioner org Horizontalt placeret øverst, чтобы слушать через класс студента.ekspert mål er — skal vurderes i en skala по каждому классу студенческого симптома.

Tilfældet med Diagnoserne opnået under MIT, med Diagnoserne Foretaget af experterne på grundlag af «skoleklinikken», var 87%.

Hvis vi tager højde for det, er ifølge A.Elichko (5; 7) tilfældet med PDO Diagnoser med ekspertvurderinger for nogle typer (schizoid, excitabel, psykasthenisk) lige более 70%, этот канальный индикатор позволяет улучшить.

Det skal bemærkes, at det er vanskeligt at identificere særlige (som om spørgeskemaer og anvendelse af ekspertvurdering) циклоидный, астеноневротический и фолсомерный тип.Мед дополнительных данных предоставлено по адресу наблюдателя, указанному в Элеверне, индивидуальном самталерском медицинском учреждении, проведенном в настоящее время, когда вы производите диагностику обычных растений для выращивания растений Айзенка, CHHT и др., «Идентификатор и анализирующая маска». Для eksempel er cycloidale og астеноневротический тип часто вызывает som labil. Den følsomme type, overhovedet sjælden i ungdomsårene, men nogle gange optræder i næsten ren form så tidligt som i 5. klasse.

Spørgeskemaets pålidelighed blev testet ved retesting efter to uger.Bekræftet 94% диагноз.

Spørgeskemaet indeholder 143 udsagn, der udgør 10 Diagnostiske og en kontrolskala (ligestørrelse). Hver skala har 13 udsagn. Udtalelserne я spørgeskemaet er præsenteret i en tilfældig rækkefølge. Гипертимиск, циклоида, лабил, астено-нейротиск, фёльсом, ангст-педантиск, индадвендт, экситатив, демонстрация-огустабилизирующий тип диагностики.

Процедура udfyldelse для spørgeskemaet og scoring er angivet i Instruktionerne for emnet.

Baseret på det indsamlede materiale bestemmes det mindste Diagnostiske nummer (MDC) для акцентирования высокого типа, hvilket er den nederste grænse для конфиденсинтервала (6; 24), может быть получен после того, как сформировать 0002:

за

выделение типа денне;

W — выдача данных.

Диагностический номер Mindste (MDC):

Тип гипертимиска — 10;

Тип циклоиды — 8;

Лабильный тип — 9;

Тип астено-нейротиска — 8;

Тип Фёльсома — 8;

Ангст-педантиск гип-9;

Тип интроверта — 9;

Тип Excitiv — 9;

Демонстрационный тип — 9;

Тип «Устабиль» — 10;

Kontrolskalaen — 4.

Kontrolskalaen fortolkes på samme måde som i samme skala i bør neversionen af ​​Eysenck spørgeskemaet.Индикатор на 4 балла обозначает любой критик. En høj score på denne skala indikerer, и emnet har tendens til at give «gode» svar. Высокие баллы, если вы хотите, чтобы они выглядели так, как нужно для демонстрации и рекламы. Når du modtager simple end 4 point på kontrolskalaen, skal du tilføje 1 point til den демонстрация skala. Hvis indikatoren på omfanget af bedrageri overstiger 7 point, tilføjes 2 point to dancinggraden. Men hvis det på trods af dette ikke er den Diagnostiske type, skal testresultaterne betragtes som ugyldige.

Обозначение типа Регистратор:

1. Hvis MDC не имеет превышения среднего типа, диагностического типа.

2 Hvis MDC игнорирует типовой тип, такой как диагностический детектор:

a) в отношении комбинированного оборудования — en blandet type:

L, AL, CL, DL, N

Андрей может использовать сочетание чернил для MITI. (som det fremgår af kliniske Наблюдатель). Для exsempel hypertymisk og introvert type, følsom og excitabel mv.

b) Hvis en type er score 4 simple end nogen anden type, diagnosticeres sidstnævnte ikke, selvom kombinationen er kompatibel.

c) Я получил предварительную комбинацию диагностических данных, чтобы получить результат для счетчика очков.

г) Hvis med hensyn til de to uforenelige typer har samme antal point, for at udelukke en af ​​dem skal være styret af følgende dominans regler (gemt angivne art efter lighedstegnet):

Г + Л = Г А + И = ИЦ + А = А С + В = В

G + A = AA + B = BC + C = CC + D = D

Г + С = ГА + Н = НЦ + Т = Т С + Н = Н

G + T = TC + Og = Og

Г + Ш = И Т + В = ВЦ + В = ВЛ + Т = Т

Г + В = Г Т + Д = ДЦ + Д = ДЛ + И = И

T + N = NC + H = NL + B = B

3.Hvis MDCH имеет более высокий уровень, чем может быть использован с двумя типами дисков, чтобы их можно было изменить, чтобы указать, что нужно сделать, чтобы указать, что это за точка, и после того, как вы хотите изменить 2

. derefter som nævnt cabinfor, tilsættes til skala демонстративный 1, hvis простой конец 7 — tilføjede 2 point hhv. Форма Hvis der efter denne для визуализации и диагностики, er undersøgelsens resultater betragtes som ugyldige og i forhold til den teenage, er det nødvendigt at hentage.

Если требуется переопределить MDC для лучшего типа плюс идентификационные данные о типе, регулятор гарантирует и диагностику, не имеющую отношения к P> 0,95.

Instruktioner til den undersøgte på MITI

Hver af jer ønsker at kende egenskaberne i din karakter, I hvert fald dens lyseste and fremtrædende træk. В kende din karakter giver dig mulighed for at styre dig selv: Interagere bedre med mennesker, fokusere på et bestemt udvalg af erhverv mv. Tross alt er karakteren grundlaget for personallighed.

Denne test vil hjælpe dig med и лучший тип для персонажа, dens funktioner.

Du bliver tilbudt et spørgeskema og et svarark. Efter at have lst hver sætning i svararket, skal du beslutte: typisk, om dette er typisk for dig eller ej. Hvis ja, drej derefter nummeret på dette spørgsmål på svararket, hvis ikke, skal du bare springe over dette nummer.

Jo Simple præcise og oprigtige dine valg er, desto bedre vil du kende din karakter.

Når svararket er udfyldt, skal du tælle mængden af ​​point du har akkumuleret for hver linje (et tal i en cirkel er et punkt).Sæt miss beløb i slutningen af ​​hver linje.

Test MIT (ifølge Licko)

Инструктор: Du tilbydes en række udsagn. Efter at have lst hver sætning omhyggeligt, skal du beslutte: typisk, om det er typisk for dig eller ej. Hvis ja, marker så nummeret på denne erklæring på svarformularen, hvis ikke, skal du bare springe over dette nummer. Jo simple præcise og oprigtige dine valg er, desto bedre vil du kende din karakter.

1. I barndommen var jeg munter og rastløs.

2. I junior høj elskede jeg skole, og så begyndte hun at genere mig.

3. I barndommen var jeg den samme som den er nu: det var let at forstyrre mig, men også let at roe, juble

4. Jeg føler mig ofte utilpas.

5. I barndommen var jeg nærende og følsom.

6. Jeg frygter ofte, at noget kan ske for min mor.

7. Mit humør forbedres, når jeg er alene.

8. I barndommen var jeg humør og irabel.

9. Я barndommen elskede jeg и сказка og lege med voksne.

10. Jeg synes, at det vigtigste er at bruge i dag så godt som muligt.

11. Jeg holder altid mine løfter, selvom det ikke er rentabelt для mig.

12. Som regel har jeg et godt humør.

13. Velgørelsens uger veksler med mine uger, når både min sundhedstilstand og mit humør er dårlige.

14. Jeg vender mig let fra glæde til sorg og omvendt.

15. Jeg føler ofte sløvhed, utilpashed.

16. Til alkohol er jeg vred.

17.Ибо на дукке алкоголь на земле дарлиг сундхед и хведпин.

18. Шахта форстор миг икке, и ноге ганге виркер, готовый для миграции.

19. Jeg er skeptisk over for fremmede og ubevidst frygter ondskab fra deres side.

20. Jeg ser ingen større mangler.

21. Fra notationerne vil jeg løbe væk, men hvis det ikke virker, lytter jeg stille og tænker på noget andet.

22. Все горные фургоны er gode og ønskelige.

23. Mit humør ændres ikke fra mindre årsager.

24. Jeg vågner ofte med tanken om, hvad der skal gøres i dag.

25. Jeg elsker mine forældre meget, jeg er knyttet til dem, men nogle gange bliver, jeg meget fornærmet og endda skænderi.

26. Perioder Jeg føler mig vågen, perioder — brudt.

27. Jeg føler mig ofte genert for at spise med fremmede.

28. Минимальная задержка до фремтидена ndrer sig ofte: Nu laver jeg lyse planer, så synes fremtiden dyster for mig.

29. Jeg elsker at gøre noget interessant alene.

30. Næsten sker ikke, så en fremmed straks inspirerede mig med sympati.

31. Jeg elsker fashionable tøj og usædvanlige, som tiltrækker øjnene.

32. Mest af alt jeg elsker et solidt måltid og en god hvile.

33. Jeg er meget afbalanceret, aldrig irriteret og ikke vred på nogen.

34. Jeg kommer let sammen med folk i enhver indstilling.

35. Jeg lider meget af sult — hurtigt svækker.

36. Ensomhed jeg udholde let, hvis den ikke er bandet med проблема.

37. Jeg har ofte en dårlig, rastløs søvn.

38. Мин скамед за спиной Миг я на Горе Веннер Мед Дем, Сом Джег Герне Виль Хаве.

39. Jeg bekymrer mig ofte om forskellige проблема, der kan opstå i fremtiden, selvom der ikke er nogen grund til det.

40. Jeg oplever mine fejl selv og spørger ikke nogen om hjælp.

41. Jeg er meget bekymret for kommentarer og karakterer, der ikke tilfredsstiller mig.

42. Ofte føler jeg mig frit med nye, ukendte jævnaldrende, i en ny klasse, arbejdslokale og rekreative lejr.

43. Jeg forbereder som regel ikke lektioner.

44. Jeg fortæller altid kun voksne sandheden.

45. Eventyr og risiko tiltrækker mig.

46. Jeg bliver hurtigt vant til kendte personer, fremmede kan irritere mig.

47. Mit humør er direkte afhængig af min skole- og hjemmepolitik.

48. Jeg bliver ofte træt i slutningen af ​​dagen, og på en sådan måde som det ser ud — der er slet ingen styrke tilbage.

49. Jeg skammer mig over fremmede, og jeg er bange for at tale først.

50. Jeg kontrollerer mange gange, om der er fejl i mit arbejde.

51. Mine venner har den forkerte mening, at jeg ikke vil være venner med dem.

52. Der er nogle gange dage, når jeg er sur for slet ingen grund.

53 Jeg kan sige om mig selv, at jeg har en god fantasi.

54. Hvis læreren ikke styrer mig i lektionen, gør jeg næsten altid noget andet.

55. Mine forldre forstyrrer mig aldrig med deres adfærd.

56. Jeg kan nemt organisere fyre til arbejde, spil, underholdning.

57. Jeg kan gå ud for andre i ræsonnement, men ikke i aktion.

58. Det sker, at jeg er meget glad, og så bliver, jeg meget ked af det.

Sommetider gør jeg mig lunefuld og irabel, og snart fortryder jeg det.

60. Jeg er alt for følsom og følsom.

61. Jeg elsker at være først, hvor jeg elsker, at kæmpe for mesterskabet, jeg kan ikke lide.

62. Jeg er næsten aldrig helt rlig, både sammen med mine venner og med mine familiemedlemmer.

63. Efter at have vred, kan jeg begynde at råbe, vifte mine arme og i nogle tilfælde slåss.

64. Jeg tror ofte, at hvis jeg ville, kunne jeg blive skuespiller.

65. Jeg synes, at det er ubrugeligt at bekymre sig om fremtiden — alt vil blive dannet af sig selv.

66. Jeg er altid retfærdig i forhold til lærere, forældre, venner.

67. Jeg er overbevist om, at all mine staner og ønsker i fremtiden vil blive opfyldt.

68. Nogle gange er der sådanne dage, at livet virker sværere, end det rent faktisk er.

69. Ofte afspejles mit humør i горнодобывающая машина.

70. Jeg synes, at jeg har mange mangler og svagheder.

71. Det er svært for mig, når jeg Husker mine små fejl.

72. Часто используется для всех шлаков, отражатель миграций и афшлютте дет арбейде, джег стартеде.

73. Jeg kan lytte til kritik og indvendinger, men jeg forsøger stadig at gøre alt på min egen måde.

74. Sommetider kan jeg blive så sur på lovovertræderen, at det er svært для mig at modstå, для икке и slå ham.

75. Jeg føler næsten aldrig skam eller skamhed.

76. Jeg føler ikke lyst til sport eller fysisk uddannelse.

77. Jeg taler aldrig om andre.

78. Jeg elsker alle slags eventyr, villigt tage risici.

79. Sommetider afhænger mit humør af vejret.

80. Nyt for mig er rart, hvis det lover noget godt for mig.

81. Livet virker meget svært для миг.

82. Jeg oplever ofte lethed foran lærere og skole myndigheder.

83. Når jeg er færdig med arbejdet, bekymrer jeg mig i lang tid om, hvad der kunne have gjort noget galt.

84. Det forekommer mig, at andre ikke forstår mig.

85. Jeg bliver ofte ked af det, ondt, han udtalt for meget.

86. Jeg kan altid finde en vej ud af enhver.

87. Jeg elsker i stedet for skole at gå i biografen eller bare spring over klasser.

88. Jeg tog aldrig noget i huset uden at spørge.

89.Hvis det ikke lykkes, kan jeg grine mig selv.

90.U Jeg har perioder med opsving, hobbyer, entusiasme, og derefter kan komme et fald, apati til alt.

91. Hvis noget fejler, kan jeg fortvivle og miste håbet.

92. Indrømmelser og kritik gør mig meget foruroliget, hvis de er skarpe og grove i form, selvom de vedrører småblade.

93. Nogle gange kan jeg græde hvis jeg læser en trist bog eller ser en trist film.

94. Работает над приспособлением для работы с шахтами и горными работами.

95. Ofte får jeg en fornemmelse af, at jeg var en unødig, аутсайдер.

Jeg skrider tilbage og straks imod det.

97. Jeg kan godt lide at være i centrum для opmærksomhed, для eksempel в fortælle børn forskellige sjove Historier.

98. Jeg synes, at den bedte tidsfordriv er, når du ikke gør noget, bare slappe af.

99. Jeg er aldrig отправлен в skolen eller andre steder.

100. Det er ubehageligt for mig at blive lang på ét sted.

101.Sommetider bliver jeg så ked af grund af et skænderi med en lærer eller jævnaldrende, at jeg ikke kan gå i skole.

102. Джег вед икке, хвордан человек стайрер над андре.

103. Sommetider forekommer det mig, at jeg er alvorligt og farligt syg.

104. Jeg kan ikke lide alle mulige farlige og risikable eventyr.

105. Jeg har ofte et ønske om at dobbelttjekke det arbejde, jeg lige har afsluttet.

106. Jeg er bange for, at jeg i fremtiden kan være Ensom.

107. Jeg lytter ivrig efter инструктор vedrørende mit helbred.

108. Jeg udtrykker altid min mening, hvis der drøftes noget i klassen.

109. Jeg tror, ​​at du aldrig skal bryde væk fra holdet.

110. Spørgsmål relateret til og kærlighed interesserer mig ikke overhovedet.

111. Alltid troede, at for en interessant fristende forretning kan all regler omgåes

112. Ferie er nogle gange ubehageligt for mig.

113.Livet har lært mig ikke at vre для rlig, selv med venner.

114. Jeg spiser lidt, nogle gange i lang tid spiser jeg slet ikke noget.

115. Jeg elsker at nyde naturens skønhed.

116. Når jeg går ud af huset, når jeg går i seng, kontrollerer jeg altid for at se, om gassen er slukket

apparater, om døren er låst.

117. Jeg tiltrækker kun det nye, som svarer til mine principper, interesser.

118. Hvis nogen er skyld i mine fejl, forlader jeg ham ikke ustraffet.

119. Hvis jeg ikke respekterer nogen, formår jeg at opføre sig på en sådan måde, at han ikke bemærker dette.

120. Отложите тильбриндж на тильбринге и подпочте.

121. Jeg kan lide alle skolefag.

122. Jeg er ofte førende i spil.

123. Jeg lider let smerte og fysisk lidelse.

124. Jeg forsøger altid at holde tilbage, når de kritiserer mig, eller når de protesterer mod mig.

125. Jeg er for mistænksom, jeg bekymrer mig om alt, især ofte — om mit helbred.

126.Jeg er sjældent ubekymret glad.

127. Jeg gør mig ofte forskellige tegn, og forsøger at følge dem nøje, så alting er godt.

128. Jeg søger ikke at deltage i skole- og klasseliv.

Sommetider gør jeg hurtige udslæt, som jeg senere fortryder.

130. Ne gerne på forhånd at tællelle de omkostninger, er det let at modtage et lån, selvom jeg ved, at fristen for at betale pengene vil være vanskeligt.

131.Yucheba mig, og hvis jeg ikke blev tvunget, ville jeg икке студере.

132. Jeg har aldrig haft sådanne tanker, at jeg skulle have skjult af andre.

133. Jeg er ofte så godt humør, at de spørger mig, hvorfor jeg er så munter.

134. Sommetider er mit humør så slemt, at jeg begynder at tænke på døden.

De mindste проблема forstyrrer mig for meget.

136. Jeg bliver hartigt træt af mine lektioner og bliver distraheret.

Somme tider er jeg forbløffet over uhøflighed og dårlige manerer hos børn.

138.Учителя лучше mig pænt og flittigt.

139.Часто Йегер рад за на отражателе ален конец тильбринга tid i den larmende selskab.

140. Jeg kan godt lide det, når jeg adlyder.

141. Jeg kunne desirere meget bedre, men vores lærere og skolen bidrager ikke til dette.

142. Jeg kan ikke lide at gøre forretninger, der kræver indsats og tålmodighed.

143. Jeg ønskede aldrig nogen dårlig.

Слушайте svarene fra testen MIT (by Licko)

Indtast MDC-godkendelsesnummer Σ

G 1 12 23 34 45 56 67 78 8

11122133 10

C 2 13 24 35 46 57 68 79 90 101 112 123 8

L 3 14 25 36 47 58 69 80 91 102 113 124 135 9

A 4 15 26 37 48 59 70 81 92 103 114 125 125 136

C 5 16 27 38 49 60 71 82

115 126126137

Т 6 17 28 39 50 61 72 83 94 105 116 127 138 9

Ог 7 18 29 40 51 62 73 84 95106117128139 9

В 8 19 30 41 52 63 74 85 96107 118129140 9

D 9 20 31 42 53 64 75 86 9710811

41 9

H 10 21 32 43 54 65 76 87 9810

31142 10

K 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 132 143 4

Функционер тестирования Lichko på karakter accentuering

Тест для диагностики персонажа, акцентирующего внимание на хостинге, который может быть изменен в другое время — Det patokarakterologiske spørgeskema (PDO) or de verts ændrede sion (Массачусетский технологический институт).Deres væsentligste forskel er i omfanget af forskning, tilgængeligheden af ​​skalaer til selvdiagnostik og bestemmelse af sandheden af ​​svarene.

Патохарактеристика spørgeskema

Brugt til at arbejde med unge 14-18 месяцев. Ved hjælp af dette spørgeskema er det muligt and bestemme karakterpincentationer, typer af psykopatier og mulige varianter afvigende adfærd.

BOB лучший из 25 табелей. Hver tabel beskriver en særskilt manifestation af karakter, såsom den rådende, происходящий от eller tilstand af sundhed, forhold til forældre, kvaliteten af ​​søvn eller appetit.Faget прохожий, проверяемый в gange:

  1. Under den første Pass vælger emnet de mest karakteriserende svar i hver tabel og registrerer deres tal. Tilladt к eller tre svar på en tabel.
  2. Under den anden pass vælger emnet de mest upassende svar. Som i den første er der tilladt op til tre svar i hver tabel.

Я прошу forsøgsforsøg kan fagpersonerne nægte at besvare nogle af spørgsmålene, i stedet for at skrive ned antallet af svar, skrive ned 0. Et stort antal nuller (простой конец 7 i для прохожего) indikelerhed manglenter testperson at samarbejde med psykologen.

BOB kan ikke anvendes til unge med alvorlig intellektuel handicap, med akut psykotisk patologi og med en klar psykiatrisk sygdom.

Оценка результатов, полученных при помощи специальных таблиц. Hvert svar svarer til en alfabetisk kode, hvor navne på accentueringen, der er karakteriseret ved denne adfærd, krypteres. Testresultater er normalt præsenteret som en graf.

Denne Lichko-test for karakteraccentuering er udelukkende beregnet til Professionelle, da den endelige vurdering af typen accentuering er kompleks og kræver overvejelse af mange faktorer, såsom fagets oprigtighed, ogvenssendmorengère ad, oprigtighed, den gldende adjective.

På grund af den store mængde forskning (351 spørgsmål), betydelige tidsudgifter (от 1 до 1,5 таймер для hvert сарая) и комплексные, только результат, anvendes den ndrede version hyppigere.

Modificeret patokarakterologisk spørgeskema

Denne udgave af spørgeskemaet blev fuldt udviklet af A.E. Lichko for gruppearbejde med unge. Antallet af spørgsmål i det er reduceret til 143, testen er kun bestået en gang (kun positive svar tages i betragtning), hvilket redurer tiden for færdiggørelsen væsentligt.Derudover udføres en væsentlig del af fortolkningen af ​​resultaterne af de pågældende selv (оценка и оценка дем), hvilket minimerer psykologens efterfølgende arbejde. Den tid, der blev taget for at vurdere accentueringen af ​​et barn, blev reduceret til en halv time or med gruppetest endnu mindre. Samtidig er pålideligheden af ​​undersøgelsesresultaterne høj nok til dens massebrug.

Модифицирующий тест Личко для определения характерных черт, подчеркивающих 11 скаляеров (10 диагностик и проверок при контроле над сваркой), не более 13 пробелов.I spørgeskemaundersøgelserne fra forskellige skalaer præsenteres på kaotisk vis.

Baseret på en række undersøgelser blev de mindste Diagnostiske tal (totalpoint) для forskellige accentueringer bestemt:

  • 10 — для hypertymiske og ustabile typer
  • 9 — для de labile, indivedegel, ng.
  • 8 — для циклоидных, астено-нейротических и фолсомменных типов,
  • 4 — på løgens kontrolskala.

Рекорды на sandhedsskalaen kan også angive мотивы демонстрации, hans tendens til де «исправление» svar.Derfor, hvis der er 4 point på denne skala, er der tilføjet et punkt til демонстрационный, hvis der er 7, så 2 point. Hvis den демонстрационный тип ikke Diagnosticeres, selv med de tilføjede punkter, skal svarene betragtes som upålidelige.

Yderligere for resultaterne er lavet af en psykolog. Det bestemmer den overvejende type eller en kombination af dem baseret på de mulige muligheder.

Det anbefales and report to hvert fag Individual. Det er bekvemt at gøre dette ved hjælp af specialkort, som viser den resulterende accenting or dens vigtigste egenskaber.Индивидуальный выборочный фильтр для нормального просмотра, для получения подробных результатов. Я fremtiden er det muligt, чтобы дать anbefalinger til lærere, forldre eller skoleadministration.

Accentuations lichko test

Funktioner of testing Lichko på karakter accentuering

Тест для диагностики персонажей, подчеркивающих альтернативные варианты размещения — детальная патокарактерологическая версия (PDO) или версия (PDO).

Indholdsfortegnelse:

Deres væsentligste forskel er i omfanget af forskning, tilgængeligheden af ​​skalaer til selvdiagnostik org bestemmelse af sandheden af ​​svarene.

Патохарактеристика spørgeskema

Brugt til at arbejde med unge 14-18 месяцев. Ved hjælp af dette spørgeskema er det muligt and bestemme karakterpincentationer, typer af psykopatier og mulige varianter afvigende adfærd.

BOB лучший из 25 табелей. Hver tabel beskriver en særskilt manifestation af karakter, såsom den rådende, происходящий от eller tilstand af sundhed, forhold til forældre, kvaliteten af ​​søvn eller appetit. Faget прохожий, проверяемый в gange:

  1. Under den første Pass vælger emnet de mest karakteriserende svar i hver tabel og registrerer deres tal.Tilladt к eller tre svar på en tabel.
  2. Under den anden pass vælger emnet de mest upassende svar. Som i den første er der tilladt op til tre svar i hver tabel.

Я прошу forsøgsforsøg kan fagpersonerne nægte at besvare nogle af spørgsmålene, i stedet for at skrive ned antallet af svar, skrive ned 0. Et stort antal nuller (простой конец 7 i для прохожего) indikelerhed manglenter testperson at samarbejde med psykologen.

BOB kan ikke anvendes til unge med alvorlig intellektuel handicap, med akut psykotisk patologi og med en klar psykiatrisk sygdom.

Оценка результатов, полученных при помощи специальных таблиц. Hvert svar svarer til en alfabetisk kode, hvor navne på accentueringen, der er karakteriseret ved denne adfærd, krypteres. Testresultater er normalt præsenteret som en graf.

Denne Lichko-test for karakteraccentuering er udelukkende beregnet til Professionelle, da den endelige vurdering af typen accentuering er kompleks og kræver overvejelse af mange faktorer, såsom fagets oprigtighed, ogvenssendmorengère ad, oprigtighed, den gldende adjective.

På grund af den store mængde forskning (351 spørgsmål), betydelige tidsudgifter (от 1 до 1,5 таймер для hvert сарая) и комплексные, только результат, anvendes den ndrede version hyppigere.

Modificeret patokarakterologisk spørgeskema

Denne udgave af spørgeskemaet blev fuldt udviklet af A.E. Lichko for gruppearbejde med unge. Antallet af spørgsmål i det er reduceret til 143, testen er kun bestået en gang (kun positive svar tages i betragtning), hvilket redurer tiden for færdiggørelsen væsentligt.Derudover udføres en væsentlig del af fortolkningen af ​​resultaterne af de pågældende selv (оценка и оценка дем), hvilket minimerer psykologens efterfølgende arbejde. Den tid, der blev taget for at vurdere accentueringen af ​​et barn, blev reduceret til en halv time or med gruppetest endnu mindre. Samtidig er pålideligheden af ​​undersøgelsesresultaterne høj nok til dens massebrug.

Модифицирующий тест Личко для определения характерных черт, подчеркивающих 11 скаляеров (10 диагностик и проверок при контроле над сваркой), не более 13 пробелов.I spørgeskemaundersøgelserne fra forskellige skalaer præsenteres på kaotisk vis.

Baseret på en række undersøgelser blev de mindste Diagnostiske tal (totalpoint) для forskellige accentueringer bestemt:

  • 10 — для hypertymiske og ustabile typer
  • 9 — для de labile, indivedegel, ng.
  • 8 — для циклоидных, астено-нейротических и фолсомменных типов,
  • 4 — på løgens kontrolskala.

Рекорды на sandhedsskalaen kan også angive мотивы демонстрации, hans tendens til де «исправление» svar.Derfor, hvis der er 4 point på denne skala, er der tilføjet et punkt til демонстрационный, hvis der er 7, så 2 point. Hvis den демонстрационный тип ikke Diagnosticeres, selv med de tilføjede punkter, skal svarene betragtes som upålidelige.

Yderligere for resultaterne er lavet af en psykolog. Det bestemmer den overvejende type eller en kombination af dem baseret på de mulige muligheder.

Det anbefales and report to hvert fag Individual. Det er bekvemt at gøre dette ved hjælp af specialkort, som viser den resulterende accenting or dens vigtigste egenskaber.Индивидуальный выборочный фильтр для нормального просмотра, для получения подробных результатов. Я fremtiden er det muligt, чтобы дать anbefalinger til lærere, forldre eller skoleadministration.

Тест для определения акцентуационного теста A.E. Licko

En people kaldes samspillet mellem Individual personlighedstræk og definerer Relationser med andre Mennesker, grupper. Karakteregenskaber bidrager til kommunikation, aktivitet, er lyse eller milde. Это проявление функциональности, подчеркивающее, детально проверяемое, какое-либо лицо, способное работать с индивидуальным подходом.

Personlighed accentuering

Forsøg på at identificere og karakterisere visse typer karakterer med de mest udtalte accentueringer er blevet udført i lang tid, mange berømte psykologer org forskere er dettekte include. Den tidligste klassification blev udviklet af den tyske psykolog E. Kramer. Afdelingerne efter tegnene i hans amerikanske kollega W. Shannon ser lidt anderledes ut. Современная классификация брюгерцев К. Леонхарда, Э. Фромма.

Denne artikel diskuterer definitionen для личного акцентирования на spørgeskemaet A.Э. Личко.

Grundlæggende mønstre til systematisering af accentueringer

Я обрабатываю мед в лучшем случае, проверяю на определенном персональном уровне качества:

  • lyse accentuering для того, кто хочет работать с человеком;
  • kombinationer af stærke træk og svage манифестатор для отдельных personlighedstrk kan ikke ordne tilfældigt, de skaber vedvarendeereler, der bestemmer karaktertypen;
  • næsten all mennesker fra all sociale grupper kan tildeles en bestemt type karakter.

Accentuering som et ekstremt træk ved normen

Ifølge psykologen, A. E. Lichko, den højeste grænse для увеличения акцента на усилении нормативных требований для защиты психологических и психологических интересов. I ungdomsårene obserres sådanne accentueringer, der grænser op til patologi, часто og har egenskaben af ​​en midlertidig mental tilstand.

Многие люди, страдающие аффективным неврозом и пограничным заболеванием, имеют специальную соматическую систему, соответствующую типу акцента.Акцентирование внимания на жизнеспособности эндогенной системы, реактивной нервной системы. De mest slående træk bør tages i betragtning ved udarbejdelse af en liste over реабилитации, психологической и медицинской помощи.

Accentuation bestemmer fremtidens erhverv, gør det umagen værd eller vanskelig tilpasning i samfundet. Этот индикатор является сильным, но не большим программистом психотерапевта, который специализируется на психотерапии, я уверен, что у него есть полный набор эффектов от группы, отдельных лиц, политиков и дискуссий психотерапевтов.

De mest fuldt udviklede karaktertræk forekommer i vækst- og puberteten, så gradvist glat ud til voksenalderen. Акцентирование kan kun forekomme под visse forhold, og i et normalt miljø kan man næsten ikke spore. Sommetider может проявить акцент и menneskelig karakter føre til vanskeligheder med tilpasning i samfundet, men sådanne fænomener er midlertidige og efterfølgende udglattet.

Graden af ​​accentuering

Sværhedsgraden af ​​lyse og stærke personlighedstræk fører til en opdeling i to typer:

Explicit accentuering

Betegner ekstreme manifestationer, derilmen.Permanente personlighedstrækninger bestemmer en люди, которые держат til en bestemt типа karakter, men udtalte træk fører ikke til vanskeligheder med tilpasning til samfundet. Folk vælger et erhverv svarende til de udviklede evner og visse muligheder.

Lyse personlighedsindikatorer skærpes i den unge udviklingstid, som, når de interagerer med visse psykogen faktorer, kan føre til forstyrrelse af jævn kommunikation med andre personer or afvigelse i adfærd. Efter at have nået en moden ольха, без использования функций markant udtalte, men udglattes, og kommunikation i samfundet foregår jævnt uden hændelser.

Skjult kursus af accentuering

En sådan grad af udvikling af de vigtigste karaktertræk er snarere relateret til normal varianter; man kan sige, at accentueringen (проявление af lyse personlige indikatorer) ikke манифестеры overhovedet. Men de estimerede indikatorer, der har den højeste vrdi, kan manifest sig i test i positioner med en psykologisk øget baggrund efter alvorlige følelsesmæssige traumer og oplevelser.

Машинист для акцентирования и классификации по классу A.E. Lichko

Personernes tegn, afhængigt af kombinationen af ​​bestemte personlighedsindikatorer, er opdelt i følgende typer:

  • labile, характерен для всех, кто ищет;
  • cycloid, med et sæt træk med tendens til nogle ændringer i adfærd i en vis periode;
  • asthenisk, med ubeslutsomhed, tilbøjelig til angst, underkastet hurtig træthed, депрессивный тильстанде, раздражающий;
  • кредитор типа skrmmende sked og genert kommunikation i ekstrem nødvendighed, indtryk fra kontakter med andre, en følelse af underlegenhed;
  • Psykastheniske personligheder viser overdreven mistænksomhed, angst, tvivl om, er tilbøjelige til selvgravning или foretrækker Traditional Handlinger;
  • den schizoidiske person er indhegnet fra samfundet, tilpasning i samfundet er vanskelig på grund af изоляции, følelsesmæssig fattigdom, ligegyldighed for andres lidelser, umodne intuitioner;
  • den fastholdende, параноидальное ориентирование типа har øget irisabilitet, ambition, utilstrækkelig nærhed, konstant mistanke;
  • epileptoide tegn viser melankoli og ondskabsfuldt humør, impulsiv adfærd, ukontrollable udbrud af vrede, grusomhed, forhindret tænkning, pedantry, langsom udtale af story;
  • истероидный демонстрационный тип манифестера сиг и фальшивый талер, притворство, обработка tiltrækker opmærksomhed, en eventyrlig løsning af проблема, mangel på samvittighedsfuldhed, forfængelighed;
  • Hypertymetypen skelnes af en munter disposition, talkativitet, kraftig aktivitet, spredning of opmærksomhed på forskellige interesser uden, and givee dem til ende;
  • тип дистима констант депримеет мед недосат актив, чрезмерный сврдсград, и сорг и депрессия;
  • ustabil type udadvendt adfærd, påvirket af andre, elskede nye indtryk, givenheder og hyggelige, med evnen til nemt at kontakte nye mennesker;
  • Conformal er tilbøjelig til at indsende og indrømme sin egen afhængighed af andres meninger, som ikke er i stand til selvstændigt at opfatte fejl, en konservativ, har en negativ holdning til alt nyt.

Essensen для определения акцентов

Accentuering refererer til de ekstreme manifestation for Individual personlighedstrk, mens funktionerne and et best fokus forstrkes, hvilket viser sårbarhed overstand for modleirkeneating. Den accentuering, der blev afsløret under testen, betragtes ikke som en afvigelse fra normen, tværtimod betragtes en accentueret personlighed som moralsk sund med uforholdsmssigt udtrykte og spidse træk.Несоизмеримость и это то, что лучше всего сочетается с характерными особенностями и акцентирует внимание на дисгармонии, присущей всем людям.

For første gang indføres udtrykket «accentueret personlighed» af den tyske psykolog K. Leonhard. Det er en fejl at overveje manifestationen af ​​lyse karaktertrk som en patologisk afvigelse fra normen. Sådanne mennesker er ikke unormale, tværtimod kan mennesker uden stærke karaktertræk ikke udvikle sig i en negativ retning, men det er også usandsynligt, at de vil gøre noget positivt og udestående.Mennesker med en accentueret karakter bevæger sig lige aktivt ind i negative grupper og deltager i socialt positive grupper.

AE I hans værker udvidede Lichko сделал акцент на подходе к «акцентированию характера», он может быть индивидуальным для рассмотрения и концепции любого стандартного психоанализа.

Beskrivelse af testproceduren

Spørgeskemaet er en bærbar test til brug ved диагностика для индивидуального холдмедлеммера.Проверьте лучшие 143 линии для udsagn, der repræsenterer и диагностический скала на 10 стиков и скала для контроля. Skalaen indeholder 13 bekræftende udtryk, der errangeret i en bestemt rækkefølge.

Hvert medlem i testgruppen tilbydes to ark, man indeholder spørgsmål i form af udsagn, den anden er til svar. Efter at have læst godkendelseslinjen, beslutter alle, om han er enig med ham eller ej. Hvis erklæringen er typisk for en person, skal du cirkulere det nummer, der er tildelt spørgsmålet, eller markere det på en anden måde på svararket.Uenighed med erklæringen betyder, at et sådant nummer ikke er markeret på svararket, мужчины просто чрезмерны.

Svarene skal дает prcist og sandfærdigt og forsøger ikke и blive narret. Dette vil give mulighed for klart at definere naturen og identificere dens iboende accentuering. Når du har udfyldt arket, skal du overveje antallet af point, der blev scoret på hver linje, og sæt indikatorerne i slutningen af ​​linjerne.

Funktioner i arbejdet med spørgeskemaet

Skolearbejdere inden for psykologi bruger sjældent den fulde udgave af spørgeskemaet A.Э. Личко (351 строка), он дал комплексную оценку и испытал большую часть времени до тех пор, пока она не была на высоте, а также для группы тестирования и тестирования проблем. På denne baggrund anvendes den pågældende bærbare version.

Модифицированная версия, наиболее подходящая для диагностики, мужская, стандартная, для школьной одежды. Самтид бливер spørgeskemaets metode det mest bekvemme og ligger tæt på metoden til идентификации персонажей, подчеркивающих языки K. Leonhards vej.

Anvendelse af kun bekræftende svar Betragtes som praktisk, mens den fulde version kræver brug af negative svar, hvilket gør det vanskeligt at well-resultaterne. Den ndrede version er forenklet, så højskolestuderende kan følge Instruktionerne foretage beregningen og identificere grænseresultaterne. Психологи лучше всего подходят и не содержат индикаторов, а также включают в себя открытые индикаторы.

Det er nødvendigt at sige om den vanskelige Diagnose af en neuroologisk, astenisk, cycloid org følsom karakter, da resultaterne af en række udførte tests viste, at sådanne personligheder er forklædt som en andensemurse form for accentue.Pålideligheden af ​​karakter, подчеркивающий ваш тест, чтобы пройти после того, как пройти тест, и результат изменен на 94%.

ndring i tegn accentueringer

En sådan transformation er karakteristisk i dynamicken i accentuerede egenskaber. Essensen af ​​forandringen ligger normalt i, at tætte kompatibilitetstyper slutter sig til de lyse funktioner, undertiden overskygger de sammenføjede funktioner de dominerende og kommer frem i forgrunden. Der er tilfælde, hvor i en people karakter er der mange ligheder blandet sammen, mens de mest udviklede i nogle positioner når en højdepunkt og overskygger all andre.

ndringen i funktionernes lysstyrke og udskiftningen af ​​den ene med den anden sker i henhold til de accept love, når kun kompatible typer indgår i Interaktionen. Преобразование в системе под управлением биологической и психологической помощи.

Формирователь девайса для набора

Трансформатор для акцентуатора, который может быть выбран в группу:

  • midlertidige ndringer med effktive reaktioner
  • relativt stationære ændringer.

Den første gruppe af transformer

  • intrapunitiviteter manifests i at skade din krop, forsøge selvmord, ubehagelige og hensynsløse handle, bryde ting;
  • ekstrapunitive afgive aggressiv adfærd, angreb på fjenden, hævn på ondskabs uskyldige mennesker;
  • иммунитет при возникновении конфликта, возникающего в нестабильной ситуации во Франции, при возникновении эмоциональной проблемы;
  • демонстрирует возможность манифестации, показывает конфликтные результаты в различных сценах из категорий театральных роликов, оформляет контенты с контентом в реальном времени.

Den and gruppe af ændringer

Byredygtige ændringer er også underlagt opdeling. Der er en overgang af et lyst karaktertræk til en скрытой форме, dette kan ske på grund af modenhed или opnåelse af en tilstrækkelig mængde livserfaring. Я et sådant tilfælde forekommer udjævningen af ​​vinkelmæssige personlige kvaliteter.

Skjult делает акцент на реферере til overgangen fra den akutte fase til den sædvanlige, uangribelige вариант, når all træk er lige så milde.Denne type er svært at danne en mening, selv med langvarig kommunikation. Men sovende og glatte funktioner kan pludselig forekomme под indflydelse af ekstraordinære omstændigheder.

Interessant er manifestationen af ​​en åbenbar ndring i accentuering, når træk som følge af testen for the indikatorer, der pålægger ekstreme normer, men kriterierne er ikke en препятствие для тильпа или личного общения. Med alder kan sådanne funktioner forblive inden for den manifestesterede tensitet eller udjævning vil oversætte dem til kategorien skjult.

  • Det er nødvendigt at sige om dannelsen af ​​den psykopatiske vej for udvikling af accentuationer på niveau med psykopatisk patologi. Dette kræver en kombination af flere påvirkninger:
  • en person skal have en af ​​accentuationerne;
  • Patologiske tilstande af den omgivende virkelighed skal være sådan, и de svarer i type til den mindste modstand af denne lyse funktion;
  • virkningen af ​​faktorer bør være lang;
  • Transformationen skal finde sted i den alder, der er mest egnet til udvikling для акцентирования.

Test A. E. Lichko er en Effektiv Måde для выявления акцентов на персонажей и лучших персонажей для индивидуальных занятий.

Karakter accentuering (индивидуальное выделение)

I hvilke tilfælde kan подчеркивая udvikle sig til en patologi.

  • Uønskede miljømæssige forhold, der ramte den accentuerede linje, som i svageste punkt for eksempel for en konformel accentuting — dette er afvisningen af ​​en person i et hold.
  • Лангвариг Экспонинг для denne faktor.
  • Virkningen af ​​en negativ faktor i den periode, hvor en person er mest sårbar. Часто эр дет де lavere karakterer og ungdomsårene.

Hvis miss betingelser er opfyldt, forværres accentueringen og går ind i psykopati, som alrede er en psykisk lidelse.

Hvordan adskiller accentueringen sig fra psykopati?

  • Психопатический манифестер — значимый социальный ситуационер;
  • Психопатолог консеквент и прилив;
  • Psykopati overtræder social tilpasning, adfærdsmæssig fleksibilitet, når man interagerer med andre, afhængigt af contexten.

Арсагер для акцентирования. Det antages, at dannelsen af ​​accentueringer påvirkes af temperamentets medfødte egenskaber. У каждого человека есть склонность к холерику и склонность к развитию, акцентируя внимание на типе спенденции, от сангвинического до гипертимического. Forstærkning индивидуальной работы форкоммеров и barndommen и ungdommen под управлением kroniske стрессового ситуационера (konstant ydmygelse af jævnaldrende) или opdragelsesfunktioner.

Град с акцентом на человека

  • Eksplicit — манифест и menneskelig adfærd i de fleste positioner, men krænker ikke hans evne til at tilpasse sig forskellige sociale ситуационер (bekendtskab, medner konflikation).
  • Skjult — ikke manifestesteret i livet, kan kun findes i kritiske positioner, som påvirker de accentuerede karaktertræk.

Машинист с индивидуальным акцентом. Hver videnskabsmandобязать и характер, акцентируя skelnet hans synspunkter. Til dato har de beskrevet et par dusin. Denne artikel beskriver de vigtigste.

Психолог поможет вам решить проблему с индивидуальным акцентом на нюансах и халвиду. Derfor er der stadig mange kontroversielle spørgsmål i forbindelse med klassification, диагностировать и исправлять.

Typer af accentuering

Hysteroid type

  • Ønsket om at tiltrække andres opmærksomhed til hans person. Opnå opmærksomhed på alle måder — манипулятор, создающий одевание и taler på, udseende. Kræv fra andre tilbedelse, overraskelse, sympati, i ekstreme tilfælde, vrede. Udseende er lyst, attktivt. Selv i mangel af fremragende eksterne data kanffektivt se ud.
  • Øget følelsesmæssighed. Forskel i høj følsomhed og voldelig reaktion. Samtidig tåler de let hjertesorg, sorg og vrede, selv om de viser stærke følelser.Nogle følelser erstattes hurtigt af andre. Der er en tendens til misundelse og misundelse. Tolerer ikke, hvis andres opmærksomhed skifter til en anden person.
  • Кунцкаб манифестирует для всех живущих. Прохожий nemt ind i enhver rolle, som letter toilpasning til nye positioner. Forskelligt i высокомерный efterligning og mådehold.
  • Udviklet fantasi og fantasifulde tænkning. De tror selv på opfindelsen. Дайте до форслага. De er glade for anvendt magi, tror på horoskoper. Усиление тенденций к анонсированию и перегрузке в зависимости от вашей личной жизни.
  • Af frygt. Hardens til at overdrive faren.
  • Позитивный функционер: возможность общения, это может быть ваш контакт с вашим лицом. Tilpas godt til nye positioner. Har en aktiv livsstil. Ønsket om berømmelse bliver en stærk motivator, som bidrager til opnåelsen af ​​success i kreative erhverv (skuespillere, sangere, dansere, kunstnere).
  • Ulemper: overdreven følelsesmssighed, overdrevent akut reaktion på all beginheder vedrørende sin egen personlighed, mens ligegyldighed for andres проблема.De vanskeligheder, der er opstået på vejen, tvinger os til at opgive vores planer. Tolerer ikke rutinearbejde. De kan nemt blive syge på grund af nerver — psykosomatiske sygdomme udvikler sig. Magtforløb kan føre til selvmordstanker. De fremkalder konflikter baseret på ønsket om at være i centrum for opmærksomheden.

Эпилептоидный тип

  • Утилфредшед и раздражитель Удсат для отрицательного фолельзера. Klage konstant, lav klager. De løser det dårlige og overvejer проблема в lang tid, mens utilfredshed vokser, indtil det spildes i form af et stort skænderi.Disse menneskers adfærdsmodel sammenlignes med en dampkedel, hvor temperaturen stiger, indtil eksplosionen opstår. Efter afladning kan de ikke roe ned i lang tid. Denne funktion skelner dem fra andre typer. Я знаком с Viser de Despotisme, gør hyppige skandaler for småbørn.
  • Tendens til den tidligere etablerede ordeni ting, forhold org forhold. Де кан икке лиде Эндрингер, пермутационист. Se ordren selv og tvinge andre, isr familiemedlemmer og underordnede. Lidelse kan forårsage en stor forrandring Der lægges særlig vægt pårationalitet og ikke til renlighed.
  • Немедленно до морального стандарта. Handlingerne styres kun af deres egen mening, så de kan overskride moralens normer, især i vrede. De kan snyde, vise respekt for ældste, fysisk vold mod børn og dyr. Я dette tilfælde vil de ikke engang opleve forseelse, og de vil ikke blive plaget af samvittighedsarmor.
  • Struktureret tænkning. Når man træffer beslutninger, styres det af sund fornuft og logik. Dette forhindrer dog ikke dem i at komme ud af raseri, hvis deres ønsker ikke er opfyldt.Overvej ikke alternativer. De mener, at deres synspunkt er den eneste korrekte.
  • Невероятность базируется на критическом уровне. Tro ikke på ordet, krver bevis. Stol ikke på fremmede. Tro ikke på horoskoper og forudsigelser.
  • Det er svært at tilpasse sig den nye.
  • Положительный egenskaber: omhyggelighed, øget nøjagtighed, sundhedspleje, evne til at udnytte evnen til at forsvare deres interesser. Я все еще вижу статистику экстремизма и омсорга за семейных людей и людей.Energisk og aktiv i forhold til at opretholde orden, som kan blive en del af erhvervet — ledere, ledere, oversøiske ledere.
  • Ulemperne med voldsomme udfald af vrede, hvorefter de afkøles i lang tid, угрюмость, нетерпимость mod modsætninger, manglende respekt for andres meninger. Disse sider af karakter fremkalde utilfredshed med andre, hyppige konflikter i familien og på arbejdspladsen. Der er afhængighed af alkohol, seksuelle perversioner, sadistiske tilbøjeligheder.

Шизоидный тип

  • Изоляция.De er ikke я стою til og uvillige til в kommunikere med andre. Stræbe efter заключен. Efter at have forsøgt at gøre bekendtskab bemærker de, at de ikke har noget at tell om med en person, hvorfor разочарование и tilbagetrækning forekommer.
  • Kombinationen af ​​modstridende egenskaber: skønhed og taktløshed, følsomhed og ligegyldighed, overholdelse og stædighed.
  • Manglende intuition я оставлю до Андреса Фолельсера. De kan ikke forstå god eller dårlig holdning til dem, hvordan han reagerede på deres ord.
  • Manglende evne til at empati. Ligeglad, ikke vis følelser i kommunikation.
  • Secretive, vis ikke din indre verden. Åben kun для ligesindede mennesker.
  • Usædvanlige interesser og hobbyer. Læsning af litteratur om en bestemt genre, tegning af kirker, kalligrafi og undertiden indsamling (от eksempel kun frimærker med blomster).
  • Позитивный функционер: удвиклет фантази, креативитет, креатив эвнер, лиденскаб для икке-холдеспорта, форбедрэ дин кроп (велоспорт, йога), музыкальный инструмент spille (гитара, скрипка).
  • Улемпер. Nogle gange kan der være en tendens til at kigge eller expositionisme, de can tage små doser alkohol eller bløde stoffer for at overvinde skygge i kommunikation.
  1. Циклоидный тип. Акцент на периодическом диске для мужчин (варьируется от периода до 2 лет). Særtræk:
  • Wave-lignende humørsvingninger. Hver fase kan vare 1-2 uger. Sommetider mellem dem er der pauser af «баланс». Циклоид, подчеркивающий все, что угодно, и более медленный.
  • Genopretningsperioder — Человек, работающий с энергией в Арбейде. På nuværende tidspunkt er cyklider hyggelige og omgængelige, stræber efter lederskab, для того, чтобы выбрать успех и skole og på arbejde. Толер икке энсомхед, кедсомхед, монотони.
  • Perioder med recession eller undertrykkelse — humør og ydeevne falder kraftigt. Der er intet ønske om at kommunikere, gøre noget, udvikler søvnighed. De søger enomhed, поддерживая mister sin appel. De bliver for følsomme overfor kritik og sårbare.Selvværd er reduceret kraftigt, танкер synes om deres ubrugelighed, underlegenhed.
  • Положительный егенскабер: я опсигнингсфасен эр ан человека, полного стырке и лыст до арбейде и коммуникере.
  • Улемпер. Лав активит и лавконъюнктурфасен. I tilflde af at den subdepressive fase forsinkes, kan der opstå selvmordstanker. Under ugunstige omstændigheder kan подчеркивает удвикл sig til bipolar lidelse.
  1. Параноидальный тип. Формет отправлен — до 30 евро. Dets hovedkarakteristika er udholdenhed og udholdenhed i at nå mål.Folk med paranoid, акцентирующий внимание на føler sig dårlige og er bange for, at andre vil tænke på dem, hvis de lrer om deres essens. Я могу делать это часто. To personer kommer sammen i dem, de betragter en som værdiløs og foragter hende. Den anden opfattes som ideel og allmægtig. Меллем дисс и полер эр эн стажер конфликт удматтенде ан человек. Særtræk:
  • Projicering af dine egne karaktertræk på andre mennesker. Egenskab для dem deres tanker og hensigter.Dette fører til, at de i andre ser vrede, misundelse. Konstant forsøger at anerkende ondskaben i andres adfærd.
  • Optagethed af selvet. Эгоистичный, постоянный настрой на сигнатуру, слишком сильный конфликт.
  • Overdreven завершен для kommentarer, kritik, afslag.
  • Weliness og det konstante ønske om at forsvare deres rettigheder, selvom de ikke blev overtrådt.
  • Urimelig jalousi, mistanker om sammensværgelser.
  • Manglende evne til at afvise.De ved ikke, hvordan man siger «nej», men foretrækker и lave løfter og ikke opfylde dem.
  • Tendens til exklusivitet org unikhed i tøj og hobbyer.
  • Положительный результат: vedholdende og målbevidst. De har ikke-standard tænkning, de er kloge, vellæste. Kunne analysere og foregribe resultaterne af deres egne og andres Handlinger. Afvige i stilstilstand. De kan benægte sig selv overskydende для ideernes skyld.
  • Ulemper: En tendens til hyperkontrol over slægtninge, mistanker, modvilje mod mennesker.
  1. Устабиль (уиндрет) типа. Folk med en ustabil type understreger ønsket om at have det sjovt. Særtræk:
  • Lethed og svaghed. Det er svært at tvinge dig selv til at gøre noget, der ikke er sjovt. Под ethvert påskud tømmer de arbejde eller efterligner arbejdsaktivitet.
  • Устойчив к фолельзеру. Энхвер создал forårsager en kort udbrud af følelser. Derfor har de brug для hyppige ændringer af visninger.
  • Беховет для силового контроля.Kun den erkendelse, at resultatet af deres arbejde vil blive overvåget, kan tvinge dem til at fuldføre opgaven. Men Streng kontrol gør dem lyst til at løbe væk eller afslutte.
  • Tendensen til at adlyde den uformelle leder. Vis mangel på uafhængighed, selv i søgen efter underholdning. Fortsæt med andre, gør hvad de tilbyder.
  • Положительный результат. Uforsigtighed, nysgerrighed, optimistisk indblik i fremtiden.
  • Улемпер. После того, как вы потратите больше денег на употребление алкогольных напитков и напитков, вы всегда будете получать больше.De elsker fart, hvilket øger risikoen для ulykker, mens du kører bil eller motorcykel. Tilbøjelige til at spille.

Лабильный тип

  • Humørsvingninger. Humørsvingninger er skarpe og dybe. Народный бливер ikke forstyrrede, de falder i fortvivlelse, men om en halv time kan de opleve oprigtig glæde. Deres velbefindende og ydeevne, en ide om deres egen fremtid og verdens opbygning afhænger i vid udstrkning af miss forskelle. Så hvis en person er i høj spiritus, så føler han sig fint, er venlig selv til ukendte mennesker, ser frem til optimismen med fremtiden.Hvis stemningen er faldet, bliver alting negativt.
  • Høj følsomhed over for ros og kritik. Люблю давать ответы на вопросы, связанные с стимуляторами, новые специалисты, люди критикуют и создают возможности для активного отдыха.
  • Сельскабелиг. Достигнув jævnaldrende, я ужасный бехов для общения. De binder sig til mennesker og lider stort устанавливает длительную относительную паузу.
  • Положительный результат: oprigtig, direkte, positiv, trofast. Денне делает акцент на садоводстве и психопатологии.
  • Улемпер. Svære at lide tab, har ekstremt lav stress modstand. Ikke klar til at håndtere vanskeligheder, kan opgive målet.

Konformal type

  • Indsendelse til flertalsudtalelsen. De har en tendens til at være enige med flertalsudtalelsen i den gruppe, de tilhører. Kritisk tænkning er fraværende, de analyserer ikke, hvordan gruppebeslutningen korrelerer med normerne для морали и любви.
  • Режим Følg. Держитесь за модные тенденции в своей профессии, занимающейся хобби.
  • Ønsket om at være «ligesom all andre». Manglende evne til at skille sig ud fra gruppen stimulerer til ikke at være værre end andre i skole, arbejde. Samtidig har de ikke lyst til at tage plads til en leder, for at blive bedre end flertallet.
  • Консерватизм. Укрепляется тенденция к тому, чтобы овладеть плотностью и плотностью, а также поломать ткань.
  • Svært at opleve en pause med gruppen. Udvisningen fra gruppen, conflikten med dens ledere og tabet af prestige forårsager alvorlige psykologiske traumer.
  • Положительный результат. I et positivt miljø vellykket. Denne подчеркивает bliver sjældent til grund для psykiske lidelser.
  • Улемпер. Vis ikke uafhængighed, autonomi, initiativ. De kan ikke lide folk af andre nationaliteter, fremmede i en gruppe. Engang i et dårligt firma fortsætter de med det, bruger stoffer og alkohol, bryder loven.

Тип астено-нейротиска

  • Psykiske og fysiske belastninger (eksamener, afhandling forsvar, konkurrencer) er vanskelige at udholde.Материал подготовлен для размышлений и проблем, связанных со стрессом. Oplever også træthed fra støjende virksomheder, udendørs aktiviteter. Hvis det er muligt, prøv at undgå стресс.
  • Irritabilitet fremgår af træthed. Dens manifestationer — kortvarige og ikke for stærke udbrud af vrede, some erbundet med øget træthed i nervesystemet. På denne baggrund forsvinder søvn og appetitten forsvinder.
  • Tendensen til hypokondrier er karakteristisk для подчеркивания типа denne. De kan lide at blive fastenlet, med glæde de Obserrer sengeluften, lyt til kropslige fornemmelser.De noterer forbindelsen — jo højere er sundhedstilstanden, desto bedre er nervesystemet. В комплекте с нервными шоками и катушкой, на конце малого барабана конструируется звуковой сигнал.
  • Положительный результат. Følelse af kære, Venlighed, god intellektuel udvikling, samvittighedsfuldhed.
  • Улемпер. Risikoen for at udvikle neurose og neurastheni, reagerer smertefuldt til vittigheder rettet mod dig og høj træthed gør det svært и lære godt og arbejde produktivt.

Psykasthenisk type

  • Refleksion — opmærksomhed rettes indad.Отверждается тенденция к анализу дайн фолельзер, манипулятор, фолельзер.
  • Убеслусомхед. Undgå positioner, hvor du skal vælge.
  • Ønsket om at leve op til de håb, som familie, venner og overordnede placerer på dem. En udviklet ansvarsfølelse kombineret med øget træthed skaber en konstant indre konflikt mellem «должен» или «может», что-то вроде умственного стиля.
  • Udviklingen af ​​tvangstanker. Навязчивый танкер, смотритель, фригт, манипулятор, ритуалер, овертро, дерзкие люди, работающие с отрицательными фолельерами.
  • Erfaringer rettet mod fremtiden. De er bange for, at der vil ske ulykke med dem eller deres kære i fremtiden.
  • Pedanteri. Усильте følge reglerne. Disse regler kan generelt Accepteres (trafikregler, brandikkerhed) eller opfundet af dem. Målet — на сайте beskytte sig mod проблема.
  • Положительный egenskaber: продажный, tilknytning til kære, overholdelse af moralske principper, højlligens, udviklet fantasi.
  • Ulemper: ubeslutsomhed, en тенденция к неврозу навязчивой тильстанды.
  1. Гипертимиск. Hovedtræk ved mennesker med hyperthymisk accentuoring er optimisme, or kortvarige udbrud af vrede er meget sjældne. Særtræk:
  • Forhøjet humør, ofte uden god grund, er kendetegnet ved hypertension, hvilket gør dem til sjælen i virksomheden.
  • Energisk, aktiv, hård. Alt er gjort hurtigt. Nogle gange kan kvaliteten af ​​arbejdet lide.
  • Болтовня. De elsker at fortælle, overdrive, til tider fornemme sandheden.
  • Omgængelig.De kan lide and chatte og få nye bekendtskaber. Formålet med at kommandere. De elsker vittigheder og praktiske vittigheder.
  • Положительный egenskaber: høj vitalitet, optimisme, udholdenhed til fysisk og psykisk stress, stressmodstand.
  • Улемпер: беспорядочные половые связи и знакомство, рекомендуется для употребления алкогольных напитков. Беспокойный, kan ikke lide arbejde, der kræver nøjagtighed. Fortabt, kan låne og ikke give. Blandt personer med hyperthymisk подчеркивает sker и afhængighed smålige tyveri.

Тип Følsom

  • Sensibilitet. Селв и вокзалдерен запрещает экстрим модтэгэгэ для всех внешних раздражителей. Det er meget svært at udholde stress og konflikter, de overlever i lang tid.
  • Vanskeligheder ved at styre dig selv i стрессовый ситуационный. Hvis en sådan position forlænges, kan de blive så vrede. Hvad fortryder senere. Я критикующий ситуацию, я стою до модиже Джернингера.
  • Generthed. I deres fantasi tegner de et strikt «I-ideal», de bekymrer sig over, at de ikke svarer til det i det virkelige liv.
  • Пессимизм. Se fremtiden i dystre farver.
  • Бекымринг для Андреса Холдинга. De bekymrer sig om, hvad de tænker på dem, andre vil sige. De er bange для kritik og lastliggørelse.
  • Положительный егенскабер: самвиттигед, омху, лоялитет.
  • Ulemper: passivitet, uforudsigelighed in en stressende position.

Комбинация для акцентирования типов

Для акцентированных изображений без косточек:

  • Hypertimal + contal;
  • Лабиль + циклоида;
  • Чувствительный + шизоидный;
  • Чувствительная + астено-нейротическая + псикастениская;
  • Истероид + эпилептоид.
  • 92 003

    Klassificering аф accentueringer på Леонарда

    Klassificering аф accentueringer аф Личко

    Шмишека karakter акцентирование Испытание

    +
    1. gipertimnye
    2. Distimnost
    3. cyclothym
    4. ophidselse
    5. beslaglæggelse
    6. эмоциональность
    7. ophøjelse
    8. тоску
    9. pedanteri
    10. trodsigt

    De opnåede resultater ведет себя независимо от других. Для hver linje opsummeres punkterne og multipliceres med koefficienten svarende til denne linje.

    • 0-6 — egenskaben er ikke udtrykt.
    • 7-12 — linjen udtrykkes moderat;
    • 13-18 — sværhedsgrad er over gennemsnittet;
    • 19-24 — акцентированный træk.

    På grundlag af de opnåede point konstrueres en graf, hvilket også er meget vigtigt, da det gør det muligt и karakterisere personen generelt.

    • 1-2 акцентных функциональных элемента (более 19 пунктов) модифицируют все индексы андреевских функциональных индексов и индивидуально подчеркивают индивидуальный акцент.
    • На упаковке генетического исследователя 2-3 функциональных продавца (не более 18 пунктов). Resultatet indikerer, а также различные функции, мужчины når ikke niveauet для акцентирования или открытого тильпа. Я dette tilfælde er det muligt и karakterisere en person af ledende kvaliteter.
    • De fleste træk over 18 point tyder på, at personer svært at kommunikere. Hvis flere træk har просто конец 22 точки, indikerer dette en overtrdelse af tilpasningen. Med langvarig eksponering for en psykotraumatisk position kan psykiske problem opstå.
    • Alternationen af ​​høje og lave indikatorer (skrå profil) kan angive vanskeligheder med at kommunikere med en sådan person eller omvendt sige, at denne personlighed er interessant og ekstraordinært.
    • Все индикаторы на конце 6, жирный. Dette kan indikere, и en person forsøgte at «korrekt» besvare spørgsmål eller karakterisere en person som apatisk og inert.
    • Høj ydeevne (более 18 баллов) straks på de 3. egenskaber (гипертид, циклотим и демонстрационесвне) виднер ом en лиц kraftfulde vitalitet.Lavt satser (mindre end 7) viser en mangel på energiressourcer.
    • Høje (только конечная точка 18) индикатор på funktioner relateret til følelser og følelser (følelsesløshed, stak, ophøjelse, spænding, angst) angiver, at følelser hersker over grunden. Det er svært for en person at styre dem, hvilket medfører problem med kommunikationen. En lav score (mindre end 7) для анализатора, ищущего, чтобы связаться с инженером по фолелсесмэссиге.

    Функционер акцентирующего внимания

    Тип истероида

    Særtræk.Spille til offentligheden, det konstante behov for opmærksomhed, anerkendelse eller sympati.

    Så længe de føler sig elskede, og al opmærksomhed bliver betalt til dem, opstår der ikke opførselsproblemer. Я знаю, что вам нужно, чтобы все было удобно и удобно. Denne utrolige adfærd, udtryksfuld måde и сказка og lyse tøj på. De tilskriver sig selv til præstation. De kan prale af, at de drak meget, løb væk hjemmefra. De lyver ofte, для det meste fantasier om deres egen person. Tolerer ikke, når andres opmærksomhed skifter til andre (nybegynder i klassen, nyfødte, stiffar).De kan tage skridt til at slippe af med en konkurrent, «trods» for at begin handle, som forældrene selvfølgelig ikke kan lide. I ord forsvarer de uafhængighed, nogle gange med skandaler, men behøver pleje og søger ikke, and slippe af med det.

    Часто задаваемые вопросы и ответы на вопросы, связанные с оптимизацией. De har selvmordstendenser, мужчины målet er ikke at be selvmord, мужчины для at undgå straf eller at få sympati. Forsøg på at be selvmord er manifestrerende og ikke farligt.Let modtagelig для forslag, risikerer at falde i det «dårlige» selskab. Kan bruge alkohol, men i små mængder. Der er tilfælde af mindre lovovertrædelser (svig, fravær, smålige tyveri). Demonstrativ og lunefuld adfærd, åben tøj og et ønske om и vise sin voksenalder kan provokere seksuelt misbrug.

    • Opmuntre сказка об Андре Кун Годт.
    • Голые ножки для катушки præstationer.
    • Giv en opgave — для at hjælpe en jævnaldrende at være i centrum af opmærksomheden. Для eksempel forberede et nummer, hvor en anden vil være førende sanger.

    Эпилептоидный тип

    Ungdom med epileptoid accentuering har en stædig og ubøjelig karakter. De er hævne og glem ikke de fornærmelser. Для det første sæt personlige interesser, ikke regne med andres meninger. I selskabet forsøger de at blive ledere, forene de yngre og de svage omkring dem. Da de er despotiske, hviler deres magt på frygt. Processen med и vokse op er problematisk. Teenagere kan kræve ikke alene frihed, men også deres andel af ejendommen. Nogle gange bliver de vrede i timer og græder.Stærke følelser fremkalder angreb af vrede og агрессии. Под angreb søger teenagere et «предложение» для at hælde deres følelser. Под рассмотренным ангребом кан на садизм.

    Selvmordsforsøg, некоторая реакция на «uretfærdig» straf. Откажитесь от тендеров, пока в хозяйственном магазине предложите алкоголь «для hukommelsestab». Husk ikke de handle, der finder sted i denne tilstand. Мужчины bruger sjældent andre giftige stoffer. Når puberteten oplever et stærkt seksuelt ønske, som kan føre til udvikling af perversioner. Der er en fornemmelse для at sætte fyrværkeri og lave brande.

    Disciplin, nøjagtighed. De ved, hvordan man kan vinde over lærere. Komfortabelt føler sig под строгой дисциплиной betingelser (kostskole, lejr). De elsker og ved, hvordan man laver noget.

    • Giv sikkerhed og ro i sindet для уменьшения раздражения и агрессии.
    • Kræv strenge overholdelse af regler fastsat af huset (giv ikke uopfordret rådgivning, afbryd ikke). Dette vil give forældre mulighed for at modtage status som «stærk» in teenagers øjne.

    Тип шизоида

    De foretrækker at fantasere, at Engagementre sig i deres hobbyer, som regel højt specialiserede (de støber soldater fra пластилин, broder fugle).De er ikke я стою til og ønsker ikke на etablere følelsesmæssig kontakt og kommunikere. Udtryk ikke deres følelser. Lukket, del ikke deres oplevelser, afslør ikke deres indre verden. De vælger bevidst enomhed og lider ikke af mangel på venner. Kommunikationsproblemer er запрещено med manglende forståelse для andres følelser: «Jeg ved ikke, om denne person kan lide mig, hvordan han svarede på mine ord». Samtidig interesserer andres mening ikke dem. Ikke i stand til at glæde sig med venner eller empati med andres sorg.De er ikke taktfuldt, de forstår ikke, når det er værd at tavse, og hvornår de skal insistere på egen hånd. Tale florid, udsagn ofte med undertekst, hvilket yderligere komplicerer kommunikation.

    Проблемер. Der kan være en tendens til at tage medicin for at forbedre fantasier og dykke ind i deres opfindte verden. Lejlighedsvis кан де бега ulovlige Handinger (tyveri, ejendomsskade, seksuelt misbrug) и tænke gennem deres Handinger til mindste detalje.

    Den положительная сторона.Удвиклет фантазии, rig indre verden, стабильный интересер.

    • Opmuntre klasser i teaterstudiet — dette vil hjælpe teenageren med at lære at udtrykke følelser, aktivt bruge ansigtsudtryk. Описание в спортивном лагере для Андрея Sportsstuderende plast. De vil lære at styre din krop, gøre bevægelser mindre skarpe og vinklede.
    • Стимулер для дома в центре. En teenager skal regelmæssigt føle sig som en animator som er ansvarlig for at underholde andre. Для eksempel vil han под lære af en yngre bror og hans venner lre и сказка højt og følelsesmæssigt.Lær at læse reaktionen på deres Handlinger.
    • Indstil en følelse af stil. Узнайте больше о подростках в режиме følge hans udseende og.
    1. Cycloidale. I muntre, omgængelige og aktive børn i ungdomsårene forekommer længe (1-2 uger) perioder med lavt humør, tab af styrke, irisabilitet. De kaldes subdepressiv fase. Я анализирую периодера подросткового возраста, интересного и интересного любителя и общения с молодыми людьми. Begynd at lre проблема на grund af et fald i ydelsen.

    Характерная функция работает над созданием устройства с апатией и вкладкой в ​​стиле.

    Manglen på vedholdenhed, tålmodighed og opmærksomhed fører til det faktum, и unge med cycloid, подчеркивая ikke udfører monotont omhyggeligt arbejde. Я ден субдепрессивный терпеливый вид икке ændringer i den sædvanlige livsstil. De bliver meget følsomme over for fiasko og kritik. Deres selvværd falder betydeligt. De leder efter og finder fejl i sig selv, de er meget forstyrrede over dette.I perioder med nyttiggørelse kan man ikke lide Ensomhed — er åben, venlig og har brug для общения. Mood stiger, der er en tørst efter aktivitet. På denne baggrund forbedres ydeevnen. Я перехожу к медработникам и занимаюсь изучением, изучением и изучением занятий и любителей.

    Другие проблемы в подростковом возрасте, если у них субдепрессивный характер, можно использовать для решения проблем, связанных с эндогенными провокаторами и др. Де толерер ikke total kontrol, de kan undslippe i протест. Fravær i hjemmet kan være både korte og lange.I perioder med nyttiggørelse bliver uleselige i dating.

    Положительный аспект: I perioden med nyttiggørelse, god tro, nøjagtighed, pålidelighed, høj produktivitet.

    Детский ребенок, терпимый и подверженный многим, не является подростком, геннем в субдепрессивном состоянии.

    • Beskyt mod følelsesmæssig overbelastning.
    • Tillad ikke uhøflighed og fornærmelser, da dette kan provokere en alvorlig nervøs sammenbrud.
    • I perioder med nyttiggørelse er det nødvendigt at hjælpe med at lede energi i den rigtige retning.В støtte teenageren я — хобби, потому что на lre at planlægge din tid og givee den til enden.
    • Oprethold en negativ fase, øg hans selvværd, muntre. В общем, на en dårlig periode vil ende snart.

    En paranoid (paroyal) eller fast type accentuoring hos unge er ikke kendetegnet, da dens egenskaber dannes senere.

    En særpræg funktion er høj målbevidsthed.

    Sæt et mål og kigge efter midler til at opnå det. Я подростки fjendtlighed til andre, som hovedtræk ved denne подчеркивая, манифестирующий человек sig ikke.Fremtidig подчеркивает, что kan give en overdrevet følelse af selvrd, ambition og udholdenhed. Этот термин означает «быстрый» и характерный для подростка, если говорить о том, как он работает, если вы не знаете, что делать (если вы хотите отрицательный результат).

    Ustabilt eller uhindret.

    De elsker fornøjelse, de har brug for hyppige ændringer af indtryk. Undgå arbejde под forskellige forudsætninger. Dette er især mærkbart, når du skaliatere eller udføre forældreopgaver. Kun kommunikation med venner virker attktiv for dem.På denne baggrund risikerer de at komme ind i et asocial selskab. Пусть modtagelig для negativ indflydelse.

    Problemer bandet med ønsket om at have det sjovt. På dette grundlag begynder man tidligt и drikke og bruge forskellige berusende stoffer. Risikoen for at udvikle stofmisbrug og alkoholisme er ret høj. «For sjov» kan springe over skole, stjæle biler, komme ind i andres lejligheder, gå tyveri osv. Har en tendens til vagrancy.

    • Харбруг для контроля сил. Dette gælder alt fra lektier til opgavekvalitet.
    • Форвальтингметод «гулерод и пинд». Angiv på forhånd hvilke sanktioner der vil blive pålagt для manglende gennemførelse для opgaver, og hvilke bonser en teenager vil modtage for kvalitetsarbejde.
    • Оповещение о активном спорте и работе Андрея на холодном воздухе.

    labil

    Я периодер с богом юмора, подростковой болтливостью, активным и любимым человеком в коммуникере. Мужчины enhver lille ting kan ødelægge deres humør og ruffle. På samme tid kan de bryde ind i tårer, let gå i konflikt, blive sløv og trækkes tilbage.

    Meget afhængig af folk de værdiansætter (tætte venner, forældre). Tabet af en elsket eller hans placering, adskilt fra ham, forårsager påvirkning, невроз и депрессия. Et dårligt humør kan forårsage forværring af til op til udvikling virkelige sygdomme (бронхиальная астма, диабет, мигрень, нервные тики). Де толерантный критик и ханер фра лерере, forældre и тётте веннер мэгет дорлигт. De bliver lukket, de reagerer med tårer.

    • Vis sympati og åbenhed i kommunikation.Gør det klart for en teenager, at du deler sine følelser.
    • Giv mulighed for at tage sig af de svagere, at tage sig af de yngre familiemedlemmer, at Engagementre sig i frivilligt arbejde.
    • Opmuntre dig til and udvide dit sociale netværk, møde jævnaldrende i ekstracurricular aktiviteter.

    konform

    Et karakteristisk træk — overensstemmelse, ønsket om at Beegege andre.

    Det grundlæggende ønske om at «være som all andre», манифестеры i tøj, adfærd, interesser.Hvis alle venner er afhængige af at bryde dans, vil en sådan teenagere også være enableret. Hvis det nærmeste miljø (forældre, venner) er velstående, så er dise unge ikke anderledes end de øvrige, og accentueringen er næsten ikke mærkbar. Hvis de falder под dårlig indflydelse, kan de bryde reglerne og loven. Svært at bære tab af venner, men de kan forråde en ven af ​​hensyn til nogen simple hæderlige. Konservativ, kan ikke lide ndringer på all områder. Sjældent tage Initiativet.

    Efter at have kontaktet det dårlige selskab, kan de sove, afhængige af at tage stoffer.For at de ikke bliver beskyldt для фейхеда, kan de Begå Handinger, der udgør en fare для deres helbred eller skade andre mennesker. Запрещается мод на коммуникативную систему, в которой вы находитесь, и провоцируете ее на скандальной основе, а также для ее создания.

    • Tilbyde dig selv at vlge, ikke stole på andres mening.
    • Для детей, подростков, детей, детей, подростков, детей, подростков, детей, подростков, студентов, клубов. Dette redurer sandsynligheden for, at han vil være i dårlig selskab.
    • At hjælpe med at vælge myndigheder, der er virkelig eksemplariske.

    Asthenoneurotic

    En særprægende karakter — bekymringer for deres helbred, øget træthed.

    Mental og følelsesmssig stress dræber dem hurtigt. Результат ее раздражает, но подростки не успевают на своей стороне. Umiddelbart efter det skammer de sig over deres adfærd, de omvende sig og beder om tilgivelse. Узнайте больше о том, как это сделать, и узнать, как это сделать, на основе активности и нервной системы.Tilbøjelige til hypokondrier — lyt til kropsfornemmelser og opfatt dem som tegn på sygdom. De kan lide and blive undersøgt og velondlet. Тильскынд раскопки до клагера.

    • Se bort fra udbrud af vrede, der opstår ved nervøs udmattelse.
    • В розе за успехи в компании bem berke selv mindre præstationer, hvilket vil være en seriøs мотивация.
    • Opmuntre sport, udføre morgenøvelser, tage kontrastbruser для и forbedreffektiviteten af ​​nervesystemet.
    • Brug perioder med højeste produktivitet (fra 10 til 13) til at udføre de vanskeligste opgaver.

    psychasthenic

    Sådanne unge er kendetegnet ved: mistænksomhed, en tendens til selvanalyse og frygt for fremtiden.

    Et særpræg ved de høje krav til sig selv og frygten для ikke at opfylde andres forventninger.

    Форма Denne для акцентирования внимания на данне, видеомонитора для магазина, где можно купить одежду в спортивном магазине. Misforholdet mellem deres forventninger giver et aftryk på karakteren. Sådanne unge har lavt selvværd, de bliver plaget af skyldfølelser og frygt for fejl, hvilket kan skuffe forældre yderligere.Ungdom lider af øget angst. De frygter, uanset hvor forfærdelige og uoprettelige ting der sker med dem eller deres kre. Pedantry udvikler sig som en beskyttende mekanisme. Teenagere lave en detaljeret handlingsplan, tro på varsler, udvikle ritualer, der skal sikre successces (vask ikke dit hår før eksamen).

    • Simulere skræmmende positioner og foreslå at finde en løsning alene. Для eksempel: «Antag at du er gået tabt i en mærkelig by. Hvad vil du gøre?»
    • Lær en konstruktiv tilgang til løsning af проблема.Hvad skal man gøre? Hvem skal bede om hjælp? Hvad skal man gøre for at det, der skete, ikke sker igen?

    hyperthymic

    Meget sosialt, hurtigt bliver centrum for enhver virksomhed. De afslutter ikke ting, de er ikke konstante i deres hobbyer. Nemt give og bryde løfter. På trods af gode evner lærer de middelmådigt. De provokerer nemt konflikter, men de kan glatte dem ud. Hurtigt find ro i sindet efter fejl og skænderier. Udbrud af vrede er kortvarig.

    Voksne har til opgave at undervise en teenage med hyperthymisk, акцент на дисциплине и самоорганизации.

    • Undgå total kontrol.
    • Rådgive teenage om at holde en dagbog, hvori de skal skrive ned deres planer for dagen og overvåge deres gennemførelse uafhængigt.
    • Kom med en straf, for hver sag er ikke afsluttet.
    • Lær at opretholde orden på bordet, i skabet, på værelset. Dette vil tilskynde teenager til at systematisere og analysere alt, hvad der sker.

    Følsom type

    Teenagere er dybt og i lang tid oplever alt der sker.Lov og kritik er dybt begravet i deres hukommelse og har en betydelig indvirkning på deres selvværd, adfærd og Handlinger. Meget genert og af denne grund uskadelig. Knapt vant til det nye hold. Hurtigt træt af mentalt arbejde. Контрольные показатели и эксаменер снимают стресс. Også meget bekymret для lastliggørelsen fra deres jævnaldrende. Drømmende, tilbøjelig til introspektion. Samvittighedsfuldt, har en udviklet følelse af pligt. Sørg for at givee den startede forretning til ende. Мегет бекымрет над обработчиком результатов (контролхандлингер).

    • Øge selværd og selvtillid. Для dette er det vigtigt at give mulige opgaver, der ikke bliver for enkle, ellers vil deres løsning ikke forårsage selvværd.
    • Udfør lange samtaler for at etablere kontakt med en teenager.
    • Fortjent til and rose og takke. Удерживайте критик до минимума. Kritikere ikke kvalitet, lad ikke hænge tags — «голубь», «слурвет». Я stedet angive, hvad der skal gøres.
    • Opmuntre auto-træning. Gentag formler for at forbedre selvværd: «Jeg føler mig rolig og selvsikker», «Jeg er modig og sikker på mig selv», «Jeg er en vidunderlig højttaler.»

    De fleste teenage har flere accentuerede træk. Для лучшего акцентирования и более детального изучения и тестирования Шмишека и его стиля, предложенного для акцентированных 0 человек. -pleje og kontrol af forældre og lærere. Bidrager til fremkomsten og forværringen af ​​psykasthenisk, følsom, astenisk accentuering;

  • Manglen på værgemål org forældrenes opmrksomhedrus, orgrendlee 914, взрослый человек sværhedsgrad OG autoritær kommunikationsstil fremkalder ан stigning я epileptoide træk;
  • Overdreven Krav сезам Barnet Forer сезам psykasthenisk karakter accentuering;
  • Мангель på følelsesmæssig Kontakt кан medføre ан forøgelse аф лабильным, følsomme OG asteniske egenskaber;
  • Overdreven opmærksomhed på trivsel эр ен kronisk s ygdom, som forstyrrer den sædvanlige livsstil.Fysiske defkter, udseendefejl og sygdomme i nervesystemet spiller en vigtig rolle. Результат может усилить акцентирование астено-нейротисков на истероиде;
  • Все конфликты с молодежью и общественностью, без связи с самыми значительными, могут способствовать развитию конформных и шизоидных акцентов.

Udviklingen af ​​enhver form для подчеркивания kan bidrage til:

  • Manglende evne til at opfylde de grundlæggende behov для kærlighed, pleje, sikkerhed, kommunikation;
  • Manglende начал морально и культурно, интересный и любитель;
  • Forkert selvbillede — et mindreværdskompleks, højt selvværd;
  • Professionelle faktorer.Fokus i forbindelse med arbejdet, der ofte opstår i aktører, lærere, læger af visse specialiteter, retshåndhævelse og militær
  • Genetisk prædisponering. Funktioner i nervesystemet fungerer overføres fra forældre til børn. Dette gélder — это гипертимиск, циклоидный и шизоидный акцент. Derfor, hvis forældrene har et accentueret karaktertræk, er det højst sandsynligt, at det vil blive fundet i barnet. Dårlig forældreregning og forældreadfærd kan betydeligt forbedre fødte accentuerede træk.

Методы, которые будут работать с акцентом на печатных машинах

Добавить на сайт

Чтобы исправить акцент на ручном управлении, вы можете использовать новый модный акцент. Samtidig udviklingen af ​​nye adfærd og гармонизация для людей.

Til korrektion af udtalt tegnagtige accentueringer er der udviklet øvelser, som skal udføres dagligt.

  1. Истероидный тип
  • «Rolig stille сказка.»Antag stilen for phlegmatisk samtale (stille story, mindste ansigtsudtryk og gestus). Tænk på hvad du vil sige. Angiv fakta, ikke dine følelser om, hvad der sker.
  • » Gode gerninger «. Прозвонить диск на gøgögre. nogen om det. Se personens reaktion, ikke vise sig selv.
  • «Usynlig». В тот момент, когда вы находитесь на заднем плане, оставайтесь на месте и оставайтесь на месте. Дайте указание для at forsøge at trække dig ind i samtalen.
  • Gør daglig auto-trning. Målet er at elske dig selv som du er og for at øge selvværd.Når du opnår dette, vil andres ros og opmærksomhed ikke virke afgørende.
  1. Эпилептоидный тип.
  • Фарвел и промокод. В forstå, at vrede er skadelig for den psykiske og fysiske sundhed for gerningsmanden.
  • Толерантность к Богу превыше всего для меннескеров. Smil ved din bekendtskab, eller prøv at have parat til at smile på dit ansigt.
  • Vær generøs, deltage i velgørenhedsbegivenheder.
  • «Актив литнинг». Lyt til den anden venligt uden at forstyrre eller arguments.Opmuntre højttaleren med sætningerne: «Jeg forstår dig», «Jeg ved det her».
  • Sæt dig selv i andres sko. Denne øvelse skal udføres dagligt. Det er vigtigt at sætte dig selv i stedet for en person, som du vil indgive et argument til.
  1. Шизоидный тип.
  • Lær and kopiere ansigtsudtryk af en anden person og definere hans følelser. Til denne øvelse skal du bruge hjælp fra en person tæt på dig.
  • Форма «Спокойная добрая воля» vil være den bedte для связи med andre.En sådan lige holdning til samtaleren bør praktiseres dagligt i kommunikation med kre. Undgå overdreven venlighed eller fjendtlighed.
  • «Игра холерика». Превосходный рассказ højere, hurtigere og simple impulsivt. Удтрык дин менинг под самтален. Gør det godt med et smil på dit ansigt.
  1. Циклоидный тип.
  • Держись на дагбоге. Det er nødvendigt at planlægge og beskrive dine følelser og oplevelser. I perioder med recession er det nyttigt at genlæse, hvordan de samme mennesker og аранжировщик blev opfattet i perioden med følelsesmæssig opsving.Det hjælper med at indse, at vanskelighederne er midlertidige.
  • Spørg dig selv spørgsmålet «Hvad kan jeg ændre i mig selv, så mine negative kvaliteter ikke blander mig og andre?»
  1. Параноидальный тип.
  • Undersøg motivet fra andre mennesker, ikke stol på det første indtryk.
  • «En time uden kommentar.» Для et stykke tid, helt opgiv kritik og морализатор.
  • Deltag i kommunikativ opførsel. Læs den related litteratur og anvend viden i live.
  • Lær praksis, der tvinger dig til at være «her og nu» — медитация, йога, дзен.
  • «Комплимент». Udvikle vanen med at fortælle dine kære noget godt hver dag.
  1. Устабиль типа.
  • «Jeg kan + vil.» Denne øvelse vil hjælpe med at håndtere dovenskab og tvinge dig til at gøre de nødvendige ting. Hvis du ikke vil gøre noget, skal du spørge dig selv spørgsmålet: «Kan jeg gøre det? Kan jeg gøre dette?» Det andet spørgsmål: «Vil jeg have det?».Og du kan have langsigtede konsekvenser — jeg vil have en løn, så jeg får et job; Jeg vil have en slank sund krop, så jeg går i gymnastiksalen.
  • Øg мотивация. Tænk på hvad du virkelig vil have. Skriv ned målet. Брайд старался изо всех сил разбираться и обращаться с ней. Stærkt ønske (bil, ferie) får dig til at bevæge dig fremad.
  1. Labyl type
  • Rationel tilgang til løsning af проблема. I en ubehagelig position skal du svare på spørgsmålene: Hvorfor skete dette? (hvad er årsagen), hvad kan der gøres nu? (hvor skal man start), hvordan man løser positionen (langsigtede planer), hvad kan der gøres for at forhindre dette igen?
  • «Humør dagbog».Opbevar en dagbog, der angiver hvornår og af hvilken grund der var en ndring af humør.
  • Adskil det fornuftige og det følelsesmæssige. Det er vigtigt at Acceptere og elske i dig selv beginge sider. Behandl din «følelsesmæssige» selv eftergivende, men lad ikke følelser kontrollere Handlinger.
  • Automatisk tr sning, если вы хотите, чтобы балансировка процессора и нервной системы. Det vil gøre dig mindre følsom over для ситуационера, der fører til vrede, hjælper med и styre dine følelser.
  1. Konformal типа
  • Udvikle kritisk tænkning. Overvej, om denne erklæring kan være en løgn. Hvad er konsekvenserne, hvis du gør hvad du tilbyder?
  • Предложение. Prøv ikke at straks være enig med det, du tilbyder. Lydtæller tilbud. Når de fortæller dig, lad os gå i biografen — tilbud om at gå til en cafe.
  • Prøv noget nyt. Prøv nye retter, køb tøj i en ny stil til dig, besøg steder, du ikke har været til, snak med folk, der ikke er fra din cirkel.
  1. Астено-нейротисковый тип.
  • «Супермен». Forestil копает в du har supermagter. Føle hvordan den interne tilstand ændrer sig. Formålet med øvelsen er at se, flytte, snakke, føle sin betydning и exklusivitet. Målet — at holde billedet så længe som muligt.
  • Mød nye mennesker. Indstil et mål — для любого человека или человека, у которого есть en kort samtale med ham.
  • Tilføj юмор. Må ikke sluge lydløs. Lr at svare dem med humor, selvjærlighed er tilladt.Ибо at udvikle en sans для юмора — это просто литература юмористической литературы и комедийных шоу.
  1. Психастенисковый тип.
  • Forestil dig, at det, du frygter, er sket. Я знаю, что не могу не думать о планах работы в данной ситуации.
  • Afgå fra den etablerede ordre. Følg ikke dine sædvanlige ritualer (gå langs den venstre side af gaden, ikke skridt på revnerne) for at sikre, at intet forfærdeligt vil ske;
  • «Opladning til ansigtet.» Hos mennesker med psykasthenisk accentuering er musklerne i panden og musklerne, der sænker mundens hjørner, konstant anstrengt.Det er nødvendigt at lave grimasser, der skildrer positive følelser (overraskelse, glæde, glæde).
  1. Гипертимиск.
  • Få organiseret. Dagligt tilbring 15 minutter for at genoprette ordren på bordet i skabet. Det hjælper med at systematisere og tænke.
  • Gør det igennem. Giv dig selv et løfte om at givee det til ende, uanset hvad der sker. Sørg for at gøre det, og gå videre til andre aktiviteter.
  • Дагбог. Планирование медперсонала и систематических действий, быстрое выполнение приоритетных задач и выполнение заданий в приливе.Sørg для точных угловых сроков для hver opgave. Test dig selv og beløn Successces.
  1. Тип Фёльсома.
  • «Победитель». Люблю копать себя ради больших успехов. Bryd store tilbud i etaper og glem ikke and takke dig selv for hver vellykket periode.
  • «Шахтный дайдер». Det er nødvendigt at lave en plakat, hvor du kan opregne alle de fordele, som du værdsætter i dig selv eller til hvilke folk der er opmærksomme på. Det er tilrådeligt at sætte det på et fremtrædende sted.
  • Spil rollen som en joker. Husk sjove Historier и anekdoter for at fortælle dem i virksomheden. Gradvist vil dette medføre mindre og mindre psykisk ubehag når man taler til offentligheden.

Hovedprincippet om korrektion er, at det er nødvendigt at gradvist, men daglig gør hvad du ikke er vant til, hvad den accentuerede funktion modsætter sig. Sådanne øvelser, дающий раскопки, приготовленные для udjævne karakterens grovhed og gøre dig til en harmisk udviklet personlighed.

Psykolog hjælp

  • Individual samtaler — en Psykolog peger på accentuerede karaktertræk og de mest sårbare punkter i en person.Бескривер хвордан человек эффективт брюгер карактерстыркер. Det lrer hvordan man ændrer måder and reagere og adfærd på i forskellige sociale positioner.
  • Gruppeklasser. De vælger en gruppe mennesker med lignende, делая акцент на eller vlger et emne, der vil være nyttigt for all. Psykologen lærer produktive adfærdsmodeller i forskellige positioner, reglerne for kommunikation med andre, finesserne i forhold til familiemedlemmer. Samtalen er illustreret med eksempler fra live, og praktiske øvelser для того, чтобы акцентировать внимание на шрифте и лекциях.
  • Familie terapi — samtale med familiemedlemmer. Det har til formål и forbedre Relationserne med slægtninge og forbedre den psykologiske atmosfære i familien. En af de vigtigste metoder, når man arbejder med unge.
  • Psykologiske træning er aktive træning, der underviser i de rigtige adfærdsmønstre i forskellige positioner.
  • Psychodrama-metoden er en gruppemetode for psykoterapi baseret på at spille en spændende position (opfundet eller reelle beginheder). Hjælper med и udvikle det korrekte mønster для рекламы и коммуникаций, мужчин и женщин.

Det er vigtigt at Huske, at karakterfokusering ikke er en præ-sygdom. Dette forstærker visse karaktertræk, som gør en person simple sårbar overfor visse påvirkninger, мужчины анализируют samme træk giver øget modstandsdygtighed.

Прогностическая оценка ассоциации дерматоглифических показателей с показателями личностных качеств, установленная с помощью факторного анализа

[1] Адекоя, К. О., Ахмед, Р. А., Обо, Б. О., и Алимба, К. Г. (2013).Связь между дерматоглификой и множественным интеллектом среди выбранных учащихся средних школ в штате Лагос, Нигерия. Нигерия, Лагос, Нигерия: Нигерийское общество экспериментальной биологии, 3 (17), 53-60.

[2] Афончев Т.Е., Тишковец Ю. О., Филиппова М.В. (2016). Исследование дерматоглифических фенотипов у студентов. Молодой ученый, 6, 280-284.

[3] Ахмед-Попова, Ф. М., Мантарков, М. Дж., Сивков, С. Т., и Акабалиев, В. Х. (2014). Дерматоглифика — возможный биомаркер в модели развития нервной системы для происхождения психических расстройств.Folia medica, 56 (1), 5-10. DOI: 10.2478 / folmed-2014-0001

[4] Акбарова, С. Н. (2018). Дерматоглифика может быть методом генетики поведения. Образовательные науки и психология, 50 (4), 26-37.

[5] Антомонов М.Ю. (2018). Математическая обработка и анализ биомедицинских данных. К .: ВПК «Мединформ».

[6] Бадиков К. Н. (2013). Психодерматоглифический профиль. Правовые исследования, 5, 247-267. DOI: 10.7256 / 2305-9699.2013.5.505

[7] Бердышев, Г. Д., и Загария, А.М. (1990). Дерматоглифика и долголетие. Природа, 12, 66-70.

[8] Cummins, H. & Midlo, Ch. (1961). Отпечатки пальцев, ладоней и подошв. Введение в дерматоглифику. Филадельфия.

[9] Дубровина И. В. (1995). Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Москва: Академия.

[10] Елисеев О.П. (2010). Практикум по психологии. Санкт-Петербург: Питер.

[11] Гладкова Т. Д. (1966).Узоры на коже рук и ног обезьян и людей. М .: Наука.

[12] Голембо-Смит, С., Уолдер, Д. Дж., Дейли, М. П., Миттал, В. А., Клайн, Э., Ривз, Г., и Шиффман, Дж. (2012). Представление дерматоглифических аномалий при шизофрении: метааналитический обзор. Исследование шизофрении, 142 (1-3), 1-11. https://doi.org/10.1016/j.schres.2012.10.002

[13] Головей Л. А., Рыбалко Э. Ф. (2002). Практикум по возрастной психологии. Санкт-Петербург: Выступление.

[14] Гусева, И.С. (1986). Морфогенез и генетика гребешковой кожи человека. Минск, Беларусь.

[15] Яровенко В.В., Китаев Н.Н. (2015). О проблемах развития дактилоскопии. Право и политика, 11, 1633–1641. DOI: 10.7256 / 1811-9018.2015.11.16773

[16] Киран, К., Рай, К., и Хегде, А. М. (2010). Дерматоглифика как неинвазивный диагностический инструмент в прогнозировании умственной отсталости. Журнал International Oral Health, 2 (1), 95-100.

[17] Крылов А.А. (1990).Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л .: Изд-во Ленинградского университета.

[18] Кумари, К. Л., Бабу, П. В., и Кумар, С. В. (2014). Дерматоглифика и ее связь с уровнем интеллекта молодых студентов. IOSR Journal of Dental and Medical Sciences, 13 (5), 1-3.

[19] Лу, Г. Ф., Ли, С. Н., Гао, Л. Р., Ши, Ф., Чжэн, К. М., и Хуанг, З. К. (2012). Исследование характеристик дерматоглифики у пациентов с депрессией. Acta Anthropologica Sinica, 2, 202-206.

[20] Мирошников С.А., Кравец О.Ю., Филиппова М.Г., Чернов Р.В. (2006). Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуальной поддержки «Долгота»: описание дополнений к расширенной версии «Лонгитуйд +». Санкт-Петербург.

[21] Полушкин П.М., Алсибай О.В., Неровна К.В., Шевченко В.А. (2012). Современное состояние и перспективы дерматоглифических исследований в практике медико-психологического обследования студентов и молодежи.Вестник Днепропетровского университета. Серия: Биология. Медицина, 3 (1), 91-97.

[22] Райгородский Д. Я. (2004). Практическая психодиагностика. Методы и тесты. Самара: Изд-во «Бахрах-М».

[23] Рогов Е.И. (1996). Справочник практического психолога в образовании. М .: «Владос».

[24] Соломин И. Л. (2000). По другую сторону теста Люшер. Психологическая газета, 2/53, 43-44.

[25] Тихолаз, В.О., Гуминский, Ю. Эй. (2010). Особенности количественных дерматоглифических показателей у больных параноидной формой шизофрении в условиях длительного стационарного лечения.Таврический медико-биологический вестник, 13 (1), 188-192.

АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА В КОНТЕКСТЕ УСТОЙЧИВОСТИ К СТРЕССУ

Журнал : Технологии развития интеллекта (Том 2, № 2)

Дата публикации : 15.06.2016

Авторы : Дубчак Галина Михайловна;

Страница : 25-40

Ключевые слова : профессиональное обучение; социономические профессии; студенты; стресс; устойчивость к стрессам; акцентирование характера;

Источник : Скачать Найти из : Google Scholar

Аннотация

В статье обоснована актуальность исследования проблем стрессоустойчивости будущих специалистов социономических профессий.Описана методика исследования с использованием анкеты для определения акцентуации (К. Леонхард. Г. Шмишек) и Бостонского теста стрессоустойчивости. Анализируются особенности стрессоустойчивости, акцентирования характера и особенности их проявления у украинских студентов. Выявлено, что современные студенты вузов и профессиональных училищ характеризуются средним уровнем стресса, причем у студентов вузов уровень стресса значительно выше, чем у учащихся профессиональных школ.Примерно у трети учащихся отсутствуют ярко выраженные акцентуации характера, но у 65% они присутствуют: чаще всего проявляется от одного до трех, а у небольшой части — от четырех до восьми акцентуаций характера. Наиболее выраженными проявлениями акцентированных черт у мужчин и женщин являются гипертимический тип, наименее тяжелый тревожный тип у мужчин и дистимический тип у женщин. Выявлены существенные различия между следующими типами акцентуации у молодежи: эмотивным, педантичным, циклотимическим, демонстративным; их проявления выше у женщин, чем у мужчин.В статье обнаружена отрицательная корреляция между стрессоустойчивостью и эмоциональным типом; корреляция положительная между устойчивостью к стрессу и педантичным, демонстративным, возбудимым и дистимическим типами, что означает, что человек с эмоциональным типом акцентуации менее устойчив к стрессу, а люди с педантичным, демонстративным, возбудимым и дистимическим типами акцентуации более устойчивы к стрессу в сравнение с другими студентами.

Последнее изменение: 2018-03-17 01:00:29

Психологические особенности трудных подростков и сложность образовательного взаимодействия, создаваемого ими

Журнальная статья Открытый доступ

Юсупов, Фарит

В статье обоснована необходимость психокоррекционной работы с трудным подростком на основе предварительного детального изучения его личностных особенностей.Исходя из этих соображений, автор поставил цель провести психологическое исследование, которое выявило бы конкретные личностные характеристики трудных подростков, которые потенциально могут предопределять асоциальные характеристики их поведения. В качестве личных методов исследования были выбраны 16-факторный опросник Кеттелла (Cattell, 1989) и тест Шмишека для оценки акцентуации характера (Leonhard, 2001). Выявление качеств, потенциально предрасполагающих к девиантному поведению, проводилось путем сравнения средних значений показателей по шкалам указанных методик для двух групп: группы обычных школьников и группы трудных учащихся.Оценка степени достоверности средних различий проводилась с использованием соответствующих статистических методов. Результаты экспериментального исследования подтвердили наличие существенных различий в личностных качествах между обычными и трудно обучаемыми подростками. Установлено, что такие различия проявляются, прежде всего, в таких областях психики: эмоциональная сфера, интеллект, коммуникативные способности, волевые качества личности, механизмы контроля подростком своего поведения, наличие его трудовые качества.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.