Аффективные расстройства — причины, симптомы, диагностика и лечение

Аффективные расстройства – это группа психических нарушений, характеризующаяся изменением эмоционального состояния в сторону угнетения или подъема. Включает различные формы депрессий и маний, маниакально-депрессивный психоз, аффективную лабильность, повышенную тревожность, дисфорию. Патология настроения сопровождается снижением или повышением общего уровня активности, вегетативными симптомами. Специфическая диагностика включает беседу и наблюдение психиатра, экспериментально-психологическое обследование. Для лечения используется фармакотерапия (антидепрессанты, анксиолитики, нормотимики) и психотерапия.

Общие сведения

Синонимичные названия аффективных расстройств – эмоциональные расстройства, расстройства настроения. Их распространенность весьма обширна, поскольку они формируются не только как самостоятельная психическая патология, но и как осложнение неврологических и иных соматических заболеваний. Этот факт обуславливает трудности диагностики – пониженное настроение, тревожность и раздражительность люди относят к временным, ситуационным проявлениям. Согласно статистике, расстройства эмоциональной сферы различной степени выраженности возникают у 25% населения, но квалифицированную помощь получает только четверть из них. Для некоторых видов депрессий характерна сезонность, чаще всего заболевание обостряется в зимний период.

Аффективные расстройства

Причины

Нарушения эмоций провоцируются внешними и внутренними причинами. По своему происхождению они являются невротическими, эндогенными или симптоматическими. Во всех случаях существует определенная предрасположенность к формированию аффективного расстройства – неуравновешенность ЦНС, тревожно-мнительные и шизоидные черты характера. Причины, определяющие дебют и развитие болезни, подразделяются на несколько групп:

• Психогенные неблагоприятные факторы. Эмоциональные нарушения могут быть спровоцированы психотравмирующей ситуацией либо продолжительным стрессом. Среди наиболее распространенных причин – смерть близкого человека (супруга, родителя, ребенка), ссоры и насилие в семье, развод, утрата материальной стабильности.
• Соматические заболевания. Расстройство аффекта может являться осложнением другой болезни. Оно провоцируется непосредственно дисфункцией нервной системы, эндокринных желез, вырабатывающих гормоны и нейромедиаторы. Ухудшение настроения также возникает из-за тяжелых симптомов (болей, слабости), неблагоприятного прогноза заболевания (вероятности инвалидизации, смерти),
• Генетическая предрасположенность. Патологии эмоционального реагирования могут быть обусловлены наследственными физиологическими причинами – особенностями строения мозговых структур, скоростью и целенаправленностью нейропередачи. Пример – биполярное аффективное расстройство.
• Естественные гормональные сдвиги. Нестабильность аффекта иногда связана с эндокринными изменениями во время беременности, после родов, в период полового созревания или климакса. Дисбаланс уровня гормонов влияет на функционирование отделов мозга, отвечающих за эмоциональные реакции.

Патогенез

Патологической основой большинства эмоциональных расстройств является нарушение функций эпифиза, лимбической и гипоталамо-гипофизарной системы, а также изменение синтеза нейромедиаторов – серотонина, норадреналина и дофамина. Серотонин позволяет организму эффективно противостоять стрессам и снижает чувство тревоги. Его недостаточная выработка или снижение чувствительности специфических рецепторов приводит к подавленности, депрессии. Норадреналин поддерживает бодрствующее состояние организма, активность познавательных процессов, помогает справиться с шоком, преодолеть стресс, отреагировать на опасность. Дефицит данного катехоламина вызывает проблемы концентрации внимания, беспокойство, повышенную психомоторную возбудимость и нарушения сна.

Достаточная активность дофамина обеспечивает переключаемость внимания и эмоций, регуляцию мышечных движений. Нехватка проявляется ангедонией, вялостью, апатичностью, избыток – психическим напряжением, возбудимостью. Дисбаланс нейромедиаторов оказывает влияние на работу структур мозга, ответственных за эмоциональное состояние. При аффективных нарушениях он может быть спровоцирован внешними причинами, например, стрессом, или внутренними факторами – заболеваниями, наследственными особенностями биохимических процессов.

Классификация

В психиатрической практике широко распространена классификация эмоциональных нарушений с точки зрения клинической картины. Различают расстройства депрессивного, маниакального и тревожного спектра, биполярное расстройство. Фундаментальная классификация опирается на разные аспекты аффективных реакций. Согласно ей выделяют:

1. Нарушения выраженности эмоций. Чрезмерная интенсивность называется аффективной гиперестезией, слабость – аффективной гипостезией. В данную группу включены сензитивность, эмоциональная холодность, эмоциональное обеднение, апатия.
2. Нарушения адекватности эмоций. При амбивалентности одновременно сосуществуют разнонаправленные эмоции, что препятствует нормальному реагированию на окружающие события. Неадекватность характеризуется несоответствием качества (направленности) аффекта воздействующим стимулам. Пример: смех и радость при трагических новостях.
3. Нарушения устойчивости эмоций. Эмоциональная лабильность проявляется частой и необоснованной изменчивостью настроения, эксплозивность – повышенной эмоциональной возбудимостью с ярким неконтролируемым переживанием гнева, ярости, проявлением агрессии. При слабодушии наблюдаются колебания эмоций – слезливость, сентиментальность, капризность, раздражительность.

Симптомы аффективных расстройств

Клиническая картина расстройств определяется их формой. Основными симптомами депрессии являются подавленность, состояние длительной печали и тоски, отсутствие заинтересованности окружающим. Пациенты переживают чувство безнадежности, бессмысленности существования, ощущение собственной несостоятельности и никчемности. При легкой степени заболевания наблюдается снижение работоспособности, повышенная утомляемость, слезливость, неустойчивость аппетита, проблемы с засыпанием.

Умеренная депрессия характеризуется неспособностью выполнять профессиональную деятельность и бытовые обязанности в полном объеме – усиливается утомляемость, апатия. Больные больше времени проводят дома, предпочитают одиночество общению, избегают любых физических и эмоциональных нагрузок, женщины часто плачут. Периодически возникают мысли о самоубийстве, развивается чрезмерная сонливость или бессонница, аппетит снижен. При выраженной депрессии пациенты практически все время проводят в постели, безучастны к происходящим событиям, не в состоянии приложить усилия для приема пищи и выполнения гигиенических процедур.

Как отдельную клиническую форму выделяют маскированную депрессию. Ее особенность заключается в отсутствии внешних признаков эмоционального расстройства, отрицании больнви пониженного настроения. При этом развиваются различные соматические симптомы – головные, суставные и мышечные боли, слабость, головокружение, тошнота, одышка, перепады кровяного давления, тахикардия, нарушения пищеварения. Обследования у врачей соматических профилей не выявляют заболеваний, лекарственные препараты зачастую неэффективны. Депрессия диагностируется на более поздней стадии, чем классическая форма. К этому времени пациенты начинают ощущать неясное беспокойство, тревогу, неуверенность, снижение интереса к любимым занятиям.

При маниакальном состоянии настроение неестественно повышенное, темп мышления и речи ускорен, в поведении отмечается гиперактивность, мимика отражает радость, возбуждение. Больные оптимистичны, постоянно шутят, острят, обесценивают проблемы, не могут настроиться на серьезную беседу. Активно жестикулируют, часто меняют позу, встают с места. Целенаправленность и концентрация психических процессов снижены: пациенты часто отвлекаются, переспрашивают, бросают только что начатое дело, заменяя его более интересным. Притупляется чувство страха, снижается осторожность, появляется ощущение силы, храбрость. Все трудности кажутся несущественными, проблемы – разрешимыми. Повышается сексуальное влечение и аппетит, потребность во сне снижается. При выраженном расстройстве нарастает раздражительность, появляется немотивированная агрессия, иногда – бредовые и галлюцинаторные состояния. Попеременное цикличное проявление фаз мании и депрессии называется биполярным аффективным расстройством. При слабом проявлении симптомов говорят о циклотимии.

Для тревожных расстройств характерно постоянное беспокойство, чувство напряженности, страхи. Пациенты находятся в ожидании негативных событий, вероятность которых, как правило, очень мала. В тяжелых случаях тревожность перерастает в ажитацию – психомоторное возбуждение, проявляющееся неусидчивостью, «заламыванием» рук, хождением по комнате. Больные пытаются найти удобную позу, спокойное место, но безуспешно. Усиление тревоги сопровождается приступами паники с вегетативной симптоматикой – одышкой, головокружением, дыхательным спазмом, тошнотой. Формируются навязчивые мысли пугающего характера, нарушается аппетит и сон.

Осложнения

Длительные аффективные расстройства без адекватного лечения значительно ухудшают качество жизни больных. Легкие формы препятствуют полноценной профессиональной деятельности – при депрессиях снижается объем выполняемой работы, при маниакальных и тревожных состояниях – качество. Пациенты либо избегают общения с коллегами и клиентами, либо провоцируют конфликты на фоне повышенной раздражительности и снижения контроля. При тяжелых формах депрессии возникает риск развития суицидального поведения с реализацией попыток самоубийства. Такие больные нуждаются в постоянном надзоре родственников или медицинского персонала.

Диагностика

Врач-психиатр проводит исследование истории болезни, семейной предрасположенности к психическим расстройствам. Для точного выяснения симптомов, их дебюта, связи с психотравмирующими и стрессовыми ситуациями выполняется клинический опрос пациента и его ближайших родственников, способных предоставить более полную и объективную информацию (больные могут быть некритичными к своему состоянию либо чрезмерно ослабленными). При отсутствии выраженного психогенного фактора в развитии патологии с целью установления истинных причин назначается обследование невролога, эндокринолога, терапевта. К специфическим методам исследования относятся:

• Клиническая беседа. В ходе разговора с больным психиатр узнает о беспокоящих симптомах, выявляет речевые особенности, указывающие на эмоциональное расстройство. При депрессии пациенты говорят медленно, вяло, тихо, на вопросы отвечают односложно. При мании – словоохотливы, используют яркие эпитеты, юмор, быстро меняют тему беседы. Для тревоги характерна сбивчивость речи, неравномерный темп, снижение целенаправленности.
• Наблюдение. Часто производится естественное наблюдение эмоциональной и поведенческой экспрессии – врач оценивает мимику, особенности жестикуляции больного, активность и целенаправленность моторики, вегетативные симптомы. Существуют стандартизированные схемы наблюдения за экспрессией, например, Детальный метод анализа мимического выражения (FAST). Результат выявляет признаки депрессии – опущенные уголки рта и глаз, соответствующие морщины, скорбное выражение лица, скованность движений; признаки мании – улыбку, экзофтальм, повышенный тонус мимических мышц.
• Психофизиологические тесты. Производятся для оценки психического и физиологического напряжения, выраженности и стабильности эмоций, их направленности и качества. Используется цветовой тест отношений А. М. Эткинда, метод семантического дифференциала И. Г. Беспалько и соавторов, методика сопряженных моторных действий А. Р. Лурия. Тесты подтверждают психоэмоциональные нарушения через систему неосознаваемых выборов – принятие цвета, вербальное поле, ассоциации. Результат интерпретируется индивидуально.
• Проективные методики. Данные техники направлены на исследование эмоций через призму неосознаваемых личностных качеств, черт характера, социальных отношений. Применяется Тематический апперцептивный тест, фрустрационный тест Розенцвейга, тест Роршарха, тест «Рисунок человека», «Рисунок человека под дождем». Результаты позволяют определить наличие депрессии, мании, тревожности, склонность к агрессии, импульсивность, асоциальность, фрустрированные потребности, ставшие причиной эмоционального отклонения.
• Опросники. Методики основаны на самоотчете – способности пациента оценить свои эмоции, черты характера, состояние здоровья, особенности межличностных отношений. Распространено использование узконаправленных тестов для диагностики депрессии и тревоги (опросник Бека, опросник симптомов депрессии), комплексных эмоционально-личностных методик (Дерогатис, MMPI (СМИЛ), тест Айзенка).

Лечение аффективных расстройств

Схема терапии при эмоциональных расстройствах определяется врачом индивидуально, зависит от этиологии, клинических проявлений, характера течения болезни. Общая схема лечения предполагает купирование острых симптомов, устранение причины (если возможно), психотерапевтическую и социальную работу, направленную на повышение адаптационных способностей. Комплексный подход включает следующие н аправления:

• Медикаментозное лечение. Пациентам с депрессией показан прием антидепрессантов – лекарств, повышающих настроение и работоспособность. Симптомы тревоги купируются с помощью анксиолитиков. Препараты этой группы снимают напряжение, способствуют расслаблению, снижают беспокойство и страх. Нормотимики обладают антиманиакальными свойствами, значительно смягчают выраженность очередной аффективной фазы, предотвращают её начало. Антипсихотические лекарства устраняют психическое и моторное возбуждение, психотические симптомы (бред, галлюцинации). Параллельно с психофармакотерапией проводится лечение сопутствующих эндокринных и неврологических болезней.
• Психотерапию. Направление психотерапевтической помощи определяется особенностями расстройства. При тяжелом депрессивном компоненте показаны индивидуальные сеансы когнитивной и когнитивно-бихевиоральной терапии, постепенное включение в групповые занятия (гештальт-терапия, психодрама). Больным с повышенной тревожностью необходимо освоение техник саморегуляции и релаксации, работа с ошибочными установками, препятствующими снижению напряжения.
• Социальную реабилитацию. Важную роль в выздоровлении пациента играет отношение к нему и к его болезни близких родственников. Психолог и психотерапевт проводят семейные встречи, на которых обсуждают необходимость поддержания рационального режима, физической нагрузки, полноценного питания, постепенного вовлечения больного в бытовые дела, совместные прогулки, занятия спортом. Иногда существуют патологические межличностные отношения с домочадцами, поддерживающие расстройство. В таких случаях необходимы психотерапевтические сеансы, нацеленные на решение проблем.

Прогноз и профилактика

Исход аффективных расстройств относительно благоприятен при психогенных и симптоматических формах, своевременное и комплексное лечение способствует обратному развитию болезни. Наследственно обусловленные нарушения аффекта имеют тенденцию к хроническому течению, поэтому пациентам нужны периодические курсы терапии для поддержания нормального самочувствия и предупреждения рецидивов. Профилактика включает отказ от вредных привычек, поддержание близких доверительных отношений с родственниками, соблюдение правильного режима дня с полноценным сном, чередованием труда и отдыха, выделением времени для хобби, увлечений. При наследственной отягощенности и других факторах риска необходимо регулярное прохождение профилактической диагностики у психиатра.

Аффективный тип личности. — Яна — LiveJournal

В некоторых случаях на первый план выступают чрезмерно сильные влечения, сексуальные извращения. Начальные признаки типа могут обнаружиться еще в дошкольном возрасте. Такие дети легко озлобляются, кричат. Любые ограничения вызывают у Них бурный протест. В младших классах это трудные дети, характеризующиеся излишней подвижностью, угрюмостью, жестокостью, злопамятностью.
Для таких личностей типичны приступы гнева, ярости, возникающие по любому, даже незначительному, поводу. Могут встречаться приступы мрачного, раздражительного настроения (дисфории). Наряду с выраженной эксплозивностью у них может прослеживаться вязкость аффекта, педантичность, аккуратность, обстоятельность, туго-подвижность мышления.
Этот тип личности, выделяемый в русскоязычной литературе, в МКБ-10 отнесен к диссоциальному, эмоционально неустойчивому расстройству личности.
Женщины с такими чертами характера в условиях женской консультации и родильного дома требуют повышенного внимания. К ним следует предъявлять достаточно жесткие, но справедливые и четкие требования, самим не аффектируясь при этом. В некоторых случаях следует смягчать их эксплозивность и дисфорию медикаментозно.
Астенический (эмоционально-лабильный) тип личности. Астенический тип личности характеризуется сочетанием повышенной утомляемости и раздражительной слабости. Астенические черты могут проявляться рано в виде врожденной детской нервности. В школьном возрасте такие дети отличаются повышенной утомляемостью, неуверенностью в себе, застенчивостью. В процессе работы у них быстро возникает рассеянность, нарушается концентрация внимания, падает продуктивность. Этим людям свойственны робость, чрезмерная чувствительность, сентиментальность, впечатлительность, ранимость, заниженная самооценка. Аффективные реакции возникают легко и по различному поводу, но аффект нестойкий, кратковременный, с быстрой истощаемостью и последующим раскаянием и обвинением себя.

Астеник пассивен, довольствуется тем, что оказывается доступным.
Физические нагрузки и сильные волнения быстро истощают этих людей. Один из вариантов этой личности — тип ипохондрика, постоянно озабоченного своим здоровьем, часто посещающего врача и чувствующий себя больным.
Астеники нередко жалуются на плохой сон и неприятные ощущения в теле. У них компенсаторно могут сформироваться чрезмерная осторожность, сдержанность, консерватизм.
Большое значение для астенических личностей имеет спокойная обстановка, похвала, доброжелательное отношение окружающих, что компенсирует их особенности. Они охотно принимают и выполняют помощь и советы врача.
Аффективный тип личности. Среди беременных и родивших женщин нам встречались типы, которых следует оценить как: аффективные варианты. Это гипертимные личности, отличающиеся повышенным настроением и активностью и постоянно хорошим самочувствием. В большинстве это оптимисты, подвижные, довольные собой, умеющие пользоваться всеми благами жизни, предприимчивые, говорливые, легко вступающие в контакт даже с незнакомыми людьми. Легко могут вспылить, но уживчивы, часто оказываются «душой компании», хорошими организаторами. Мышление их не отличается большой глубиной, начатое дело не всегда доводится до конца.
Мимика, жесты у гипертимных личностей выразительные, у некоторых из них легко возникают столкновения с окружением, они ввязываются в ссоры, вмешиваются в чужие дела. Среди них встречаются эгоистичные и властные личности.
Гипотимные личности, по П.Б. Ганнушкину — «прирожденные пессимисты». Они редко находят повод для радости, даже успехи не приносят им этого чувства. Большую часть времени бывают мрачными, неразговорчивыми. Отличаются заниженной самооценкой, считают себя неудачниками. В спокойной, привычной обстановке это добросовестные, трудолюбивые, тихие, грустные люди с практическим складом ума, достаточно глубокой оценкой обстоятельств.
Третий вариант личностей из группы аффективных — циклоидные личности — отличается чередованием периодов хорошего настроения, повышенной активности и грусти, подавленности.

Аффективные против Эффективных — не путайте их

Является ли аффективными , просто другое слово для эффективных ? Являются ли эти два слова похожими и запутанными в том, как глаголы влияют на , а — на ? Нет, аффективных — это не просто другое слово для эффективных . И аффективные и эффективные не являются производными от глаголов влияют на и влияют на . Они происходят от существительных , влияют на , а влияют на .

Affective обычно используется в области психологии и касается эмоций и чувств. В повседневном языке слово «эффективный» обычно описывает то, что дает желаемый результат.

Разница между с по с по

Аффективные и эффективные являются прилагательными без граничных вопросов, по крайней мере, не друг с другом. Там не будет ничего такого «бессмысленного» «аффекта» и «эффекта», которые хотелось бы осуществить, поэтому давайте углубимся в то, что отличает два прилагательных друг от друга.

• Аффективное описывает то, что было под влиянием эмоций, является результатом эмоций или выражает эмоции.
• Действующий описывает то, что дает желаемый результат.
• Действительный происходит от существительного , эффект , что означает результат. Аффективное происходит от существительного аффект , что не означает то же самое, что глагол аффект .

Вот совет: Хотите, чтобы ваши письма всегда выглядели великолепно? Грамматика может спасти вас от орфографических ошибок, ошибок в грамматике и пунктуации и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Affective Определение

Аффективное действие — это действие, вызванное эмоциями. Аффективные вещи таковы — они либо вызваны эмоциями или чувствами, под их влиянием, либо иным образом связаны с эмоциями. Вы также можете использовать аффективные, чтобы сказать, что что-то выражает эмоции. Аффективное — это прилагательное, образованное от существительного аффекта , которое встречается довольно часто в письменной форме, связанной с психологией. Представьте, что вы смотрите на человека, который испытывает сильные эмоции — каждое проявление этой эмоции, которое вы можете наблюдать, является аффектом.По крайней мере, это самый простой способ понять это.

Действует Определение

Если вы хотите сказать, что то, что вы делаете, приносит результаты, вы можете сказать, что это эффективно. В частности, что-то эффективно, когда оно дает желаемые результаты. И это очень подходящий способ определить , эффективный , потому что мы получаем прилагательное от существительного , эффект — результат. Нетрудно вспомнить разницу между и с .Вам просто нужно использовать маленькое перевернутое мнемоническое устройство — когда речь идет о , аффективных и , эффективных , , — для эмоций, а и — для действий.

Почему у вас могут быть проблемы с Аффективные

Одна из причин, по которой иногда легко спутать значение прилагательного с аффективным , заключается в том, что существительное, от которого оно получено, означает , пишется так же, как глагол на , но оба имеют совершенно разные значения.

В то время как влияет на , существительное, как мы уже объясняли, относится к эмоциям, которые мы испытываем, влияет на , глагол означает «вызывать эффект или влиять».

Примеры Аффективные и Эффективные в предложениях

Врачи также сообщают, что у них есть пациенты, которые, похоже, испытывают летнюю версию сезонного аффективного расстройства. —NBC News

Считалось, что только люди обладали такой способностью аффективного прогнозирования, когда предыдущий опыт использовался для создания мысленных представлений о совершенно новых ситуациях. Наука Ежедневно

Педагоги всегда ищут способы сделать свое обучение более эффективным, и, похоже, секрет эффективного обучения может заключаться в том, что учеба меньше, а не больше. Форбс

Права Twitter на игры MLB и NHL вступают в силу немедленно. -многообразии

,

Введение

Это резюме было составлено Карин Кирк, SERC.

Справочная информация

Аффективный домен является частью системы, которая была опубликована в 1965 году для определения, понимания и изучения того, как люди учатся. Являясь частью Таксономии Блума, эта классификация образовательных целей включает когнитивную область, аффективную область и психомоторную область.

Когнитивная область организована в иерархию, которая начинается с простого приобретения знаний, за которым следуют более сложные когнитивные задачи понимания, применения, анализа, синтеза и оценки.

Психомоторная область относится к изучению физических движений. Члены оригинального комитета не написали книгу о психомоторной области.

Дополнительная информация

Определения аффективного домена

Аффективная область описывает цели обучения, которые подчеркивают чувственный тон, эмоцию или степень принятия или отклонения. Аффективные цели варьируются от простого внимания к избранным явлениям до сложных, но внутренне непротиворечивых качеств характера и совести.Мы нашли большое количество таких целей в литературе, выраженных как интересы, отношения, оценки, ценности и эмоциональные установки или предубеждения. [из Krathwohl et al., 1964]

Вот описания каждого шага в таксономии, начиная с самого базового уровня. (От [ссылка https://sites.educ.ualberta.ca/staff/olenka.bilash/Best%20of%20Bilash/krathwol.html ‘Таксономия аффективного домена Кратвохла’])

Получение — это осведомленность или чувствительность к существованию определенных идей, материалов или явлений и желание их терпеть.Примеры включают в себя: различать, принимать, слушать (за), отвечать.

Отвечая , в какой-то степени привержен идеям, материалам или явлениям, связанным с активным реагированием на них. Примерами являются: соблюдение, следование, похвалы, волонтерство, проведение свободного времени, признание.

Оценка готова восприниматься другими как оценка определенных идей, материалов или явлений. Примеры включают в себя: увеличение измеряемой квалификации, отказаться, субсидировать, поддерживать, обсуждать.

Организация должна соотнести ценность с уже имеющимися и привнести ее в гармоничную и внутренне непротиворечивую философию. Примеры: обсудить, теоретизировать, сформулировать, сбалансировать, изучить.

Характеристика по значению или набору значений должна действовать последовательно в соответствии со значениями, которые он или она усвоил. Примеры включают в себя: пересмотреть, потребовать, чтобы быть высоко оцененным в значении, чтобы избежать, сопротивляться, управлять, решать.

Какое значение имеет аффективная сфера в образовании?

Если мы стремимся применить континуум Krathwohl et al.к нашему преподаванию, тогда мы призываем студентов не просто получать информацию в нижней части аффективной иерархии. Мы хотели бы, чтобы они откликнулись на то, что они узнали, оценили это, организовали и, возможно, даже охарактеризовали себя как студентов, изучающих естественные науки, как ученых, так и ученых.

Нас также интересует отношение студентов к науке, ученым, изучению естественных наук и конкретным темам науки. Мы хотим найти методы обучения, которые поощряют студентов и привлекают их.Аффективные темы в учебной литературе включают отношения, мотивацию, стили общения, стили управления в классе, стили обучения, использование технологий в классе и невербальное общение. Также важно не отключать учеников тонкими действиями или коммуникациями, которые прямо идут в аффективную область и мешают ученикам вовлекаться.

В учебной литературе почти каждый автор представляет свой документ, утверждая, что аффективная область необходима для обучения, но она наименее изучена, чаще всего упускается из виду, наиболее туманная и трудная для оценки из трех областей Блума.В формальном обучении в классе большинство усилий учителя обычно направлено на когнитивные аспекты преподавания и обучения, и большая часть времени в классе предназначена для когнитивных результатов. Точно так же оценка когнитивного обучения проста, но оценить аффективные результаты сложно. Таким образом, существует значительная ценность в реализации потенциала для повышения уровня обучения учащихся путем использования аффективной сферы. Точно так же учащиеся могут испытывать аффективные препятствия на пути к обучению, которые невозможно ни распознать, ни решить при использовании чисто когнитивного подхода.

Чтобы узнать больше, перейдите к разделу «Аффективная область научного образования»

.

Что такое Аффективные вычисления? | OpenMind

Аффективные вычисления — это исследование и разработка систем и устройств, которые могут распознавать, интерпретировать, обрабатывать и моделировать воздействия человека. Это междисциплинарная область, охватывающая информатику, психологию и когнитивную науку. Хотя происхождение поля можно проследить еще в ранних философских исследованиях эмоций («аффект», по сути, является синонимом «эмоций»), более современная отрасль информатики возникла в Розалинд Пикард. Бумага 1995 года по аффективным вычислениям .Мотивация для исследования — умение эмпатии моделировать . Машина должна интерпретировать эмоциональное состояние людей и адаптировать свое поведение к ним, давая соответствующий ответ на эти эмоции.

Эффективные вычислительные технологии определяют эмоциональное состояние пользователя (через датчики, микрофон, камеры и / или программную логику) и реагируют, выполняя определенные, заранее определенные функции продукта / услуги, такие как изменение викторины или рекомендации набора видео для соответствовать настроению ученика.

Чем больше компьютеров у нас в жизни, тем больше мы хотим, чтобы они вели себя вежливо и были социально умными. Мы не хотим, чтобы это беспокоило нас неважной информацией. Такое рассуждение здравого смысла требует понимания эмоционального состояния человека .

Авторское право: Vladystock

Один из способов взглянуть на аффективные вычисления — это взаимодействие человека с компьютером , при котором устройство имеет возможность обнаруживать и соответствующим образом реагировать на эмоции своего пользователя и другие раздражители.Вычислительное устройство с такой способностью может собирать информацию о эмоциях пользователя из различных источников. Выражения лица, позы, жесты, речь, сила или ритм нажатий клавиш и изменения температуры руки на мышке могут указывать на изменения в эмоциональном состоянии пользователя, и все они могут быть обнаружены и интерпретированы компьютером. Встроенная камера захватывает изображения пользователя, и алгоритмы используются для обработки данных, чтобы получить значимую информацию. Распознавание речи и распознавание жестов входят в число других технологий, которые исследуются для эффективных компьютерных приложений.

Распознавание эмоциональной информации требует извлечения значимых моделей из собранных данных. Это делается с использованием машинного обучения и методов, которые обрабатывают различные модальности, такие как распознавание речи, обработка естественного языка или обнаружение выражения лица.

Эмоции в машинах

Основной областью аффективных вычислений является разработка вычислительных устройств, предлагаемых для демонстрации либо врожденных эмоциональных способностей, либо способных убедительно моделировать эмоции.Более практичный подход, основанный на современных технологических возможностях, — это моделирование эмоций в разговорных агентах с целью повышения и облегчения интерактивности между человеком и машиной. Хотя человеческие эмоции часто связаны с выбросами гормонов и других нейропептидов, эмоции в машинах могут быть связаны с абстрактными состояниями, связанными с прогрессом (или отсутствием прогресса) в автономных системах обучения. С этой точки зрения, аффективные эмоциональные состояния соответствуют производным по времени в кривая обучения произвольной системы обучения. Две основные категории, описывающие эмоции в машинах: Эмоциональная речь и Обнаружение аффекта лица .

Эмоциональная речь включает в себя: Алгоритмы, базы данных и речевые дескрипторы.

Обнаружение аффекта лица включает в себя: Жест тела и физиологический мониторинг.

Будущее

Эффективные вычисления пытаются устранить один из основных недостатков онлайн-обучения по сравнению с обучением в классе — способность учителя мгновенно адаптировать педагогическую ситуацию к эмоциональному состоянию ученика в классе.В приложениях электронного обучения аффективные вычисления могут использоваться для настройки стиля представления компьютеризированного наставника, когда учащийся скучает, заинтересован, разочарован или доволен. Службы психологического здоровья , то есть консультирование, получают выгоду от применения эффективных компьютерных приложений при определении эмоционального состояния клиента.

Роботизированные системы , способные обрабатывать аффективную информацию, проявляют большую гибкость, работая в неопределенных или сложных условиях.Сопутствующие устройства, такие как цифровые домашние животные, используют эффективные вычислительные возможности для повышения реалистичности и обеспечения более высокой степени автономности.

Другие потенциальные приложения сосредоточены вокруг Социальный мониторинг . Например, автомобиль может отслеживать эмоции всех пассажиров и принимать дополнительные меры безопасности, такие как оповещение других транспортных средств, если он обнаруживает водителя в гневе. Аффективные вычисления имеют потенциальные приложения для взаимодействия человека с компьютером, такие как аффективные зеркала, позволяющие пользователю видеть, как он или она работает; агенты мониторинга эмоций отправляют предупреждение, прежде чем отправлять гневное электронное письмо; или даже музыкальные проигрыватели, выбирающие треки в зависимости от настроения.Тогда компании смогут использовать аффективные вычисления, чтобы определить, будет ли их продукция хорошо воспринята соответствующим рынком.

Существуют бесконечные приложения для аффективных вычислений во всех аспектах жизни.

Ахмед Банафа

IoT Expert | Факультет | Автор | Динамик

Этот текст можно найти в профиле Ахмеда Банфа LinkedIn

Справочные материалы:

https://en.wikipedia.org/wiki/Affective_computing

http: // www.gartner.com/it-glossary/affective-computing

http://whatis.techtarget.com/definition/affective-computing

http://curiosity.discovery.com/question/what-is-affective-computing

,

Эффект против Разница эффектов — это не так сложно, как вы думаете

Эффект и Эффект легко смешать. Вот краткая версия того, как использовать аффект против эффекта. Affect — это, как правило, глагол, и это означает «повлиять или изменить». Эффект обычно является существительным, а эффект — результатом изменения. Осторожно! Существуют определенные ситуации и фиксированные фразы, которые нарушают общие правила использования этих слов.

Теперь, когда основы не ушли, пришло время изучить тонкости того, как эффективно использовать аффекты.Или это аффективно? Если вам повезет, это может быть и то и другое. (Для любопытных «эффективный» означает успех в этом контексте. А когда дело доходит до грамматики, успех — это цель.)

Вот совет: Хотите, чтобы ваши письма всегда выглядели великолепно? Грамматика может спасти вас от орфографических ошибок, ошибок в грамматике и пунктуации и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Разница между аффектом и эффектом

Это влияет или влияет? В двух словах, аффект — это глагол, а эффект — существительное. По крайней мере (предупреждение спойлера!), Большую часть времени. В большинстве случаев вы встретите слова как эти части речи.

Итак, если A влияет на B, B испытывает эффект действия A.

А?

Представьте, что Рубин (A) толкает Рафаэля (B) в пруд. Рубин влияет на , где стоит Рафаэль. Рафаэль мокрый — это эффект непреодолимого желания Руби толкнуть его в пруд.

Поскольку Ruby выполнил действие, которое сигнализирует об использовании глагола :ффект.Результатом или следствием этого глагола является «влажность», существительное, которое, вероятно, вызывает у Рафаэля большой дискомфорт.

Аффект и эффект — это разные части речи, но они звучат почти одинаково. Звукоподобные пары, такие как аффект против эффекта, хитры, потому что многие люди называют их гомофонами, а это значит, что они звучат одинаково. Медведь / голый, здесь / слышать и писать / право — другие примеры. Поэтому, когда дело доходит до написания правильного слова, вот правила, которые помогут вам выдержать борьбу.

Когда использовать Affect

Affect означает влиять или производить изменения в чем-либо.

Вот совет: Вот мнемоника: А для действия. Глаголы о действии. Affect начинается с буквы A, поэтому это глагол. Presto.

Примеры аффекта

(Study.com, «Влияние массового расстояния на гравитацию») (Bright Hub, «Устойчивое развитие для положительного воздействия на окружающую среду») (Джон Киган, Первая мировая война, )

Обратите внимание, что в этом последнем примере мужчины «затронуты», потому что они изменены тревожными событиями войны, но это изменение также имеет эмоциональный фактор.Когда на человека влияет событие , это часто означает, что эффект в основном на уровне эмоций или психологии. Подробнее об этом в разделе исключений.

Когда использовать эффект

Эффект является существительным, и это означает результат изменения. Итак, если событие влияет на вашу жизнь, вы почувствуете эффект события .

Вот совет: Подумайте об общей фразе причина и следствие . Причина заканчивается буквой Е, а эффект начинается буквой Е.Таким образом, причина не только приводит к следствию, но и причина E приводит к эффекту E, что дает вам удобный мост существительного, чтобы перейти и запомнить, какое написание использовать.

Примеры эффекта

(National Geographic, «Изменение климата: 5 способов повлиять на вас») (History.com, «Прокламация об освобождении вступает в силу») (Джон Ирвинг, Молитва за Оуэна Мини )

А вот и два динамика, просто для удовольствия:

(NHS Choices, «Антибиотики: побочные эффекты»)

Аффект противЭффект: как запомнить разницу

В итоге: следите за призом. В этом случае приз — это первая буква каждого слова. Не забывайте: «Affect» начинается с «A for Action», то есть это глагол, а с «Effect» вы можете сразу перейти от «Cause» к «Effect» через этот удобный E.

Если вы запомните этот буквенный трюк, это должно немедленно повлиять на написание этих слов. Другими словами, убедитесь, что вы пишете их правильно.

Остерегайтесь исключений!

Теперь, когда вы освоили основное различие — эффект как существительное и аффект как глагол — пришло время встряхнуть вещи. В некоторых контекстах эффект — это глагол, а эффект — это существительное. Большое спасибо, английский.

Эффект как глагол

Эффект как глагол означает, чтобы вызвать. Это обычно появляется с существительными, такими как «изменение» или «решения».

Другими словами, они хотели добиться эффекта изменений — возможно, заставив правительство изменить свою политику или даже уйти в отставку.

Если вы используете , чтобы воздействовать на здесь, это будет означать «оказывать влияние на изменение» или «влиять на изменение».«Протестующие, которые хотят« повлиять на изменения », будут пытаться влиять на существующие изменения. Это хорошо, но не так мощно, как , создающее изменение, особенно когда на кону коррупционное правительство.

Это не обязательно должно быть так революционно. Это о социальных сетях:

То, что когда-то казалось тривиальным способом поддерживать связь с друзьями, делиться фотографиями и шутками, стало движущей силой общественных изменений, […] позволяющих гражданам мира объединяться и осуществлять изменения разными способами.

«Хаффингтон пост», «Социальные медиа как огромная сила перемен»

Если бы эта дискуссия о социальных сетях была связана с гражданами, пытающимися «повлиять на изменения», это, вероятно, означало бы, что они пытаются ускорить, замедлить или полностью остановить все формы изменений, которые имеют отношение к социальным сетям. По иронии судьбы, может быть проще изменить с действительно мощным движением Facebook, чем повлиять на изменения, которые происходят с обществом из-за широкого использования социальных сетей.Забавно, как это работает, верно?

Аффект как существительное

Аффект как существительное означает чувство, эмоцию или определенный эмоциональный ответ.

Звучит так, словно у пациента было блаженное настроение. Не слишком сложно (за исключением, может быть, для пациента).

Вот еще:

Понимание большего количества первичных врожденных аффектов и пластичности мозга имеет важные клинические последствия.

«Психология сегодня», «Аффекты, язык и познание»

Скажи что? Это отличный пример сложного психологического жаргона, который вы можете найти в психологических клиниках или журналах (как, например, Психология сегодня ).Было бы здорово, если вы изучаете основные чувства и умственную деятельность — именно об этом и говорится в этом предложении — но если нет, то вы, вероятно, в безопасности, зная, что «влияет» означает «чувства» здесь.

Если вы думаете, что это немного сложно, никаких трудностей не возникает. То есть никаких обид. Вам, вероятно, не стоит беспокоиться об этом слишком сильно, если вы не находитесь в области психологии.

Но теперь, если вы сталкиваетесь с тем, что выпускной докладчик оказывает огромное влияние на ее аудиторию, вы можете собрать воедино вопрос: «Эффект» писателя с ошибкой или весь выпускной класс был тронут до слез.

Затронут как прилагательное

Ну, этот выходит из левого поля. Но , затронутый , действительно может использоваться как прилагательное для обозначения претенциозного, искусственного или предназначенного для впечатления. Обычно это не комплимент и означает, что кто-то ведет себя застрявшим или пытается выглядеть так, как будто он важнее, чем есть на самом деле.

Обратите внимание, что когда кто-то действует на пострадавшего, это сильно отличается от того, когда люди и получают на что-то на эмоциональном уровне, как солдаты выше.

Вот литературный пример:

— И все же, — регент мягко почесал ухо в затронутой абстракции, — я бы не назвал себя совершенно некомпетентным.

Исаак Азимов, Фонд

Видишь, что там делал регент? Его царапина «затронута», потому что этот парень ясно знает, что он некомпетентен. На самом деле он очень компетентен. Он может даже думать, что он самый компетентный человек. Думайте об этом так: на поведение регента влияет из-за его собственного высокомерия и чувства превосходства.

Как вы думаете, какой эффект это оказывает на окружающих этого парня?

Резюме: когда использовать Аффект или Эффект

Давайте вспомним, как и когда использовать какое слово:

Используйте «аффект» в качестве глагола в предложении, когда вы говорите о создании изменения или внесении изменений. Например, новое открытие может повлиять на научную теорию, а провал теста может повлиять на чье-то настроение.

Вот некоторые синонимы аффекта: изменение, изменение, влияние, изменение и воздействие (версия глагола).Этот список должен повлиять на ваше понимание слова. В этом случае «аффект» будет означать «улучшить».

«Эффект» — это существительное, и оно является результатом события или ситуации, которые создали изменение. Эффект изменения может быть большим или маленьким, но тот факт, что что-то изменилось, делает существительную форму эффекта настолько важной. Например, вы можете почувствовать воздействие холода или землетрясения, а выходящее солнце может оказать положительное влияние на ваше настроение.

Некоторые синонимы эффекта включают в себя такие слова, как результат, последствия, следствие, результат, последствия и существительная версия воздействия.

аффект против грамматики викторины эффектов

Давайте проверим, насколько эффективным было это объяснение! Проверьте ваше понимание аффекта и эффекта с нашей короткой и веселой викториной. Следите за своими ошибками и комментируйте любые возникающие вопросы.

Вам нужно больше деталей? Нет более эффективного способа узнать слово, чем увидеть его в печати.

Дополнительная информация

Что делает эти два маленьких слова более хитрыми, так это то, что они звучат почти одинаково.Да, это то, что мы упоминали ранее. По большей части люди произносят аффект и эффект почти одинаково. Но, время от времени, они не будут.

Если вы внимательно слушаете, в некоторых случаях вы сможете услышать небольшую разницу в первом слоге двух разных слов. Таким образом, «эффект» имеет немного более сильный звук «а», как в «красном», в то время как эффект произносится чуть более лениво, как «э-фект». Но не рассчитывайте на эти небольшие различия, чтобы отличить одно слово от другого.Только очень осторожный провозглашающий может сделать различие вообще, и это очень тонкое различие, в любом случае.

Помимо произношения, есть несколько других фраз и необычное использование этих двух слов, которые заслуживают взгляда. Здесь идет:

• Существует целая научная область под названием , посвященная изучению аффекта, , которая затрагивает исследования — эмоциональный характер. Вы даже можете прочитать все о том, как эмоционально это большое, академическое соглашение в The Affect Theory Reader .
• Личные вещи — это идиома: в данном случае эффекты по сути означают вещи.Скорее всего, ваши вещи как-то повлияли на ваш кошелек, кладовку или личную жизнь. Отсюда и личные вещи.
• Эффективность означает успешное достижение желаемого результата.
• Аффективное означает создание аффекта в эмоциональном смысле. Если The Affect Theory Reader влияет на то, как вы к нему относитесь, это сделало бы эту книгу эмоциональной.

Итак, если эта статья была аффективной, вы были эмоционально тронуты, узнав разницу между аффектом и следствием.Если это было эффективно, вы будете использовать эти слова правильно с этого момента. Это в значительной степени беспроигрышная ситуация.

,