16 опросник кеттелла: Страница не найдена — experimental-psychic.ru

Опросник Кеттелла PF-16: Психологический тест свойств личности взрослых. Опросник Кеттелла PF-16

Углубленная диагностика личностных особенностей и выявление нарушений формирования личности. Анализ факторов второго порядка (интеллектуальные особенности, эмоционально-волевые особенности, коммуникативные свойства, вероятность социопатии, неконтролируемого поведения и т.п.).

Сравнение со стандартными личностными профилями (руководители высшего звена, успешные предприниматели, эффективные лидеры; антисоциальные личности, алкоголики, наркоманы). Для учета личностных особенностей в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.

Назначение теста

Предназначен для измерения шестнадцати личностных черт, характеризующих структуру личности:

А: добросердечность — отчужденность.

В: мышление абстрактное — конкретное.

С: эмоциональная устойчивость — неустойчивость.

Е: доминантность — подчиненность.

F: беспечность — озабоченность.

G: обязательность — безответственность.

H: смелость — робость.

I: мягкость — твердость характера.

L: подозрительность — доверчивость.

M: мечтательность — практичность.

N: проницательность — наивность.

O: тревожность — безмятежность.

Q1: радикализм — консерватизм.

Q2: самостоятельность — зависимость от группы.

Q3: самоконтроль — импульсивность.

Q4: напряженность — расслабленность.

В настоящее время этот опросник является наиболее популярным средством экспресс-диагностики личности. Он используется во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей человека.

Результаты тестирования

Результаты выражаются в шкале стенов с минимальным значением в 0 баллов, максимальным — 10 баллов и средним — 5.5 балла. Низким значениям соответствуют 1 — 3 стены, средним значениям соответствуют 4 — 7 стены, высоким значениям соответствуют 8 — 10 стены. Полученные результаты тестирования представлены в виде профиля личности.

На основании качественного и количественного анализа содержания личностных факторов выделются следующие блоки факторов:

  • Интеллектуальные особенности: факторы B, M, Q1.
  • Эмоционально-волевые особенности: факторы C, G, I, O, Q3, Q4.
  • Коммуникативные особенности и особенности межличностного взаимодействия: факторы A, H, F, Q2, N, L.

Шкала «мотивационного искажения» (MD) введена для выявления случаев, когда испытуемые пытаются создать слишком благоприятное представление о себе. Если оценка по шкале MD выше 9 баллов, возможно испытуемый сознательно манипулирует тестовыми результатами (например, при приеме на работу) или испытуемого очень беспокоит вопрос о том, как он выглядят в глазах окружающих. В этих случаях следует провести эмпирическую коррекцию результатов, чтобы исключить сознательные или неосознанные попытки обследуемых исказить оценки по личностным шкалам в позитивном направлении.

Факторы второго порядка

В данной программе проводится также анализ факторов второго порядка — экстраверсии, тревожности, независимости, «живости» мозга, и анализ возможности — депрессии, неконтролируемого поведения, параноидальных тенденций, социопатии, агрессивного поведения, чрезмерной одержимости и ригидности, поведения безрассудного типа, конфликтов с руководством.

В таблицах демонстрируются факторы, имеющие отношение к той или иной возможности, диагностическое значение их величины и их численные значения (например, анализ возможности: Депрессии: F-:2 O+:8 означает, что при низких значениях фактора F и при высоких значениях фактора O, возможность депрессии присутствует. Цифры — численное значение фактора в результате выполнения теста). Все случаи выявления высокой вероятности того или иного события выделяются красным шрифтом.

При совпадении результатов теста с усредненными результатами ряда выборок однородных групп испытуемых (алкоголики, антисоциальные личности, преступники, наркоманы, общий невротический профиль, общий шизофренический профиль, общий психотический профиль, руководители высшего звена бизнеса, избранные лидеры, эффективные лидеры, технические лидеры, психологи, мужья в устойчивых семьях, жены в устойчивых семьях, мужья в неустойчивых семьях, жены в неустойчивых семьях) более чем на 93% результаты выводятся в виде сравнительных таблиц.

Тест предназначен для исследования личностных особенностей лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.

Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)

Таблицы стенов для мужчин, женщин 16-18, 19-28 и 29-70 лет.

женщины 16-18 лет

стены
факторы

12345678910
A0-67-87-89-101112-1314-151617-1819-20
B0-12345678-91011-12
C0-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-202122-26
E0-345-67-89-1011-1213-1516-1718-1920-26
F0-67-89-1112-1415-1617-1819-2021-222324-26
G0-56-78-910-1112-131415-16171819-20
H0-23-45-78-910-1213-1415-1718-2021-2223-26
I0-56-789-101112-13141516-1718-20
L0-234-567-8910-1112-131415-16
M0-678-91011-1213-1415-161718-1920-26
N0-56789-101112-13141516-20
O0-456-78-910-1112-1314-1516-1718-1920-26
Q10-34567-8910-111213-1415-20
Q20-345-678-910-1112-1314-1516-1718-20
Q30-45-678-91011-12131415-1617-20
Q40-34-56-89-1112-1314-1617-1920-2122-2324-26

мужчины 16-18 лет

стены
факторы

12345678910
A0-345-678-910-111213-1415-1617-20
B0-12345678-91011-12
C0-78-910-1112-1314-1516-1718-192021-2223-26
E0-67-8910-1112-1314-1516-1718-1920-2122-26
F0-56-89-1112-1415-1617-1819-2021-222324-26
G0-45-67-89-1011-1213-1415-16171819-20
H0-23-45-78-1011-1314-1617-1819-2021-2223-26
I0-2345-67-8910-1112-1314-1516-20
L0-345-67-8910-1112-131415-1617-20
M0-45-678-910-1112-131415-1617-1819-26
N0-56-7891011-121314-151617-20
O0-345-67-89-101112-1314-1516-1718-26
Q10-4567-8910-11121314-1516-20
Q20-345-67-8910-1112-1314-1516-1718-20
Q30-34-567-89-101112-131415-1617-20
Q40-23-45-67-810-1213-1516-1718-1920-2122-26

женщины 19-28 лет

стены
факторы

12345678910
A0-45-678-910-121314-151617-1819-20
B0-456789101112-13
C0-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-2021-2223-26
E0-345-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-26
F0-56-78-1011-1213-1516-1718-1920-212223-26
G0-45-67-89-1011-121314-1516-171819-20
H0-23-45-78-910-1213-1516-1718-2021-2223-26
I0-567-89-1011-1213141516-1718-20
L0-12-3456-78-91011-1213-1415-20
M0-56-789-1011-1213-1415-161718-1920-26
N0-56789-101112-131415-1617-20
O0-345-678-910-1213-1415-1617-1819-20
Q10-3456-78910-1112-131415-20
Q20-345-678-910-1112-1314-1516-1718-20
Q30-456-78-91011-12131415-1617-20
Q40-34-56-78-1011-1213-1516-1819-2021-2223-26

мужчины 19-28 лет

стены
факторы

12345678910
A0-345-678-910-1112-131415-1617-20
B0-456789101112-13
C0-78-910-1112-1314-1516-1718-1920-212223-26
E0-67-8910-1112-1314-1617-181920-2122-26
F0-56-89-1011-1314-1516-1718-1920-2122-2324-26
G0-45-67-910-111213-1415-161718-1920
H0-23-45-78-1011-1314-1617-1819-2021-2223-26
I0-234-567-89-1011-1213-141516-20
L0-345-678-910-111213-141516-20
M0-567-8910-1112-1314-1516-171819-20
N0-56-7891011-121314-151617-20
O0-345-67-8910-1112-1314-1516-1718-26
Q10-4567-891011-121314-1516-20
Q20-345-678-910-1112-1314-1516-1718-20
Q30-34-567-89-101112-131415-1617-20
Q40-345-78-910-1213-1415-1718-1920-2122-26

женщины 29-70 лет

стены
факторы

12345678910
A0-45-67-89-101112-1314-151617-1819-20
B0-12345678-91011-13
C0-78-910-1112-1314-1516-1718-2021-2223-2425-26
E0-234-56-78-910-1112-1415-1617-1819-26
F0-45-67-89-1011-1314-1516-1718-1920-2122-26
G0-678-910-1112-1314-15161718-1920
H0-23-45-78-910-1213-1415-1718-2021-2223-26
I0-56-789-101112-131415-161718-20
L0-123-456-789-101112-1314-20
M0-678-910-111213-1415-161718-1920-26
N0-5678-9101112-13141516-20
O0-345-67-89-1011-1213-1415-1617-1819-26
Q10-3456-78910-1112-131415-20
Q20-345-67-8910-1112-1314-1516-1718-20
Q30-56-789-101112-131415-161718-20
Q40-23-45-78-1011-1213-1516-1718-2021-2223-26

мужчины 29-70 лет

стены
факторы

12345678910
A0-345-678-910-1112-131415-1617-20
B0-12345678-91011-13
C0-78-1011-1213-1415-161718-1920-2122-2324-26
E0-56-78-910-1112-1314-1516-1718-1920-2122-26
F0-34-56-89-1011-1314-1516-1718-192021-26
G0-45-78-1011-121314-1516-17181920
H0-34-56-89-1112-1415-1617-1920-2122-2324-26
I0-2345-67-89-1011-1213-141516-20
L0-234-56-789-1011-121314-1516-20
M0-56-789-101112-1314-1516-1718-1920-26
N0-678-9101112-13141516-1718-20
O0-234-56-78-910-111213-1516-1718-26
Q10-45-6789-101112-131415-1617-20
Q20-345-67-89-101112-1314-1516-1718-20
Q30-45-67-8910-111213-141516-1718-20
Q401-23-56-78-1011-1213-1516-1718-1920-26

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Опросник Кеттелла 16-PF+ — Не стой под грузом — ЖЖ

Психодиагностический тест 16-РF создан на основе шиpоко известного и популяpного личностного опpосника амеpиканского психолога Р. Кеттела (Kеттел Р., Эбеp Г.У., Тацуока М. Руководство по pаботе с вопpосником по 16 личностным фактоpам (16-PF) в клинической, педагогической, пpомышленной и исследовательской психологии с использованием всех фоpм теста. M., 1970) и в пpоцессе диагностики опиpается не только на данные pазpаботчиков теста, но также и дpугих исследователей, пpименявших опpосник, в том числе и автоpа компьютеpного ваpиманта — Базыма Б.А.

Несколько раз при приёме на работу заполнял этот тест, но результаты мне, почемуто, не сообщали. Наткнулся случайно на него в профиле niikka  .

Пол: M Возраст:241-10

A: 7
B: 9
C: 7
E: 7
F: 6
G: 2
H: 7
I: 6
L: 6
M: 10
N: 5
Q: 4
Q1:7
Q2:6
Q3:6
Q4:5

ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ:
ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся):
Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный.
Низкая суперэго-сила: недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы.
Аутичный: богатое воображение, богемный, поглащен своими идеями, рассеян.
ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению):
Аффектотимия:общительный, добродушный, участливый, эмоционально воспpиимчивый.
Высокая эго-сила:эмоционально зрелый, рассудительный, выдержанный.
Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный.
Социальная смелость: снижено чувство опасности, пpедпpиимчивый, авантюрен.
Беспечность: безмятежный, благодушный, самонадеянный, жизнерадостный.
Pадикализм: экспериментатор, аналитик, свободномыслящий.
ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства):
Экстраверт. Направленность на внешний мир. Импульсивен.
Независимый. Самоопределяемый, критичный, оказывает влияние на других.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ
ЭМОЦИИ: СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ВОЗМОЖНЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СРЫВЫ
ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, ‘ПО-НАСТРОЕНИЮ’
МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ ЛИБО НЕУСВОЕНЫ, ЛИБО СУГУБО ЛИЧНЫЕ ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ
ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ
ОБЩЕНИЕ: ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ КОММУНИКАТИВНОСТИ. ШИРОТА ОБЩЕНИЯ И КОНТАКТОВ
СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
МОТИВАЦИЯ: ХОРОШО РАЗВИТАЯ МОТИВАЦИЯ. СТРЕМИТСЯ УЛУЧШИТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС
КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:
КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ
Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+
Протестируй себя

Тест Кеттелла 16PF / Форма B

Я хорошо понял инструкцию к этому опроснику:

а) да

б) не уверен

в) нет

Я готов искренне ответить на каждый вопрос:

а) да

б) не уверен

в) нет

Каникулы или отпуск я бы охотнее провел:

а) в оживленном курортном городе

б) нечто среднее

в) в тихом домике, вдали от шумных дорог

Когда я нахожусь в маленьком ограниченном пространстве (например, в переполненном лифте), я испытываю такое неприятное чувство, словно заперт в ловушке:

а) никогда

б) изредка

в) довольно часто

Я склонен мысленно вновь и вновь возвращаться к совершенно пустяковым неприятностям, случившимся со мной, и мне требуется приложить большое усилие, чтобы выбросить их из головы:

а) да

б) иногда

в) нет

Если я знаю, что мнение другого человека ошибочно, я склонен обычно:

а) промолчать

б) бывает по-разному

в) высказать ему это

Мне кажется, что мои взгляды:

а) опережают время

б) нечто среднее

в) идут в ногу со временем

Я не склонен рассказывать анекдоты или забавные истории:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Если я нахожусь дома и у меня есть немного свободного времени, я:

а) отдыхаю или беседую с кем-нибудь

в) нечто среднее

в) стараюсь заняться какой-нибудь работой

Я активно участвую в организации компаний, игр и других мероприятий:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я становлюсь сентиментальным:

а) весьма редко

б) иногда

в) часто

Я предпочел бы прочесть книгу:

а) о важных направлениях в искусстве

б) не имею определенного мнения

в) об особенностях государственного управления в других странах

Существует очень мало таких тем, которые бы меня раздражали и легко выводили из себя:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Способности и черты характера, унаследованные от родителей, являются более существенными, чем это признают многие люди:

а) верно

б) не имею определенного мнения

в) неверно

Считаю, что обычную, каждодневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости:

а) верно

б) не имею определенного мнения

в) неверно

Шутки на тему смерти в разговоре вполне допустимы и приличны:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Мне больше нравится, если мне объяснят, как что-то сделать наилучшим образом, чем самому додуматься до этого:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Даже в обществе знакомых людей меня иногда охватывает чувство одиночества и ненужности никому:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Моя память не меняется заметно со дня на день:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я считаю нужным пожаловаться официанту или директору ресторана, кафе, если мне подали плохое блюдо:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Для отдыха я предпочитаю:

а) занятия спортом и пребывание на свежем воздухе

б) нечто среднее

в) участие в разговоре, дискуссии или игре, требующей интеллектуальной работы

Я участвую в общественных и коллективных видах деятельности:

а) больше и чаще других

б) так же, как и другие

в) реже и меньше других

Когда я строю планы, я обычно полагаюсь на волю случая:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Когда я что-то делаю – работаю, ем, двигаюсь и т. д., я:

а) перескакиваю от одного к другому, от одной работы к другой

б) нечто среднее

в) поступаю планомерно, методично

Я испытываю беспокойство, как будто я что-то хочу, но не знаю, что:

а) очень редко

б) иногда

в) часто

Работая на каком-либо заводе, мне было бы интересней заниматься:

а) делами, связанными с техникой

б) не имею определенного мнения

в) работой с людьми

Я предпочел бы прочесть книгу:

а) о космическом путешествии

б) не имею определенного мнения

в) о воспитании в семье

Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:

а) собака

б) птица

в) корова

Если бы я мог свою жизнь начать сначала:

а) я хотел бы ее спланировать иначе

б) не имею определенного мнения

в) в основном я хотел бы прожить ее так же

Когда мне приходилось принимать серьезные решения, я никогда не беспокоился, что родные меня не поймут:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я стараюсь избегать необычных высказываний, которые смущают окружающих:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Если бы я держал в руках заряженное ружье, то чувствовал бы себя нервозно до тех пор, пока не разрядил бы его:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Мне доставляет удовольствие отпускать беззлобные шутки, которые никому не приносят серьезного вреда:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Обычно люди тратят слишком много своего свободного времени на выполнение обязанностей перед родственниками и помощь по дому:

а) верно

б) не имею определенного мнения

в) неверно

Иногда я чувствую, что из-за неуверенности в себе делаю что-то не так хорошо, как следовало бы:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я охотно вступаю в разговор и редко упускаю возможность поговорить с незнакомым человеком:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

В газете меня больше бы заинтересовала статьи:

а) современные проблемы культуры и искусства

б) не имею определенного мнения

в) новинки в производстве и организации торговли

Я сомневаюсь в добрых намерениях людей, которые проявляют больше дружелюбия, чем я могу от них ожидать:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Людям я бы скорее посоветовал

а) иди вперед и дерзай, вреда не будет

б) нечто среднее

в) прежде все обдумай, не ставь себя в дурацкое положе-

Для меня важнее:

а) свободно выражать себя

б) нечто среднее

в) иметь хорошие отношения с окружающими людьми

Я люблю мечтать:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я больше люблю работу, которая предоставляет мне возможность самостоятельного решения, чем работу с быстрым стандартным решением:

а) верно

в) не уверен

в) неверно

Я чувствую, что мои друзья не так сильно нуждаются во мне, как я в них:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я переживаю, если кто-то думает обо мне плохо:

а) едва ли

б) возможно

в) весьма вероятно

В моей жизни имели место несчастные или досадные случаи, причиной которых была моя задумчивость:

а) почти никогда

б) изредка

в) неоднократно

В газетах я охотнее читаю:

а) обзор международного положения

б) бывает по-разному

в) короткие сообщения о местных происшествиях

Я считаю, что чтение книги является более занимательным делом, чем беседа с другим человеком:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Какие бы трудные и неприятные препятствия ни возникали на моем пути, я всегда сохраняю первоначальные намерения и придерживаюсь их:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мои нервы в последнее время настолько напряжены, что некоторые звуки, например, скрип двери и другие, так невыносимы, что я вздрагиваю:

а) часто

б) иногда

в) никогда

Вставая утром, я часто чувствую себя уставшим и не-отдохнувшим:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

При одинаковой зарплате я скорее предпочел бы работать:

а) химиком-исследователем

б) не имею определенного мнения

в) директором гостиницы

Бывает, что все утро и значительную часть дня у меня не возникает желания с кем-нибудь пообщаться:

а) никогда

б) иногда

в) часто

Какое из следующих чисел чем-то отличается от других:

Слово «собака» так относится к слову «кость», как слово «корова» к слову:

а) молоко

б) трава

в) соль

Изменение погоды обычно не влияет на мою трудоспособность

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

В чужом городе я бы:

а) гулял везде, где вздумается

б) не имею определенного мнения

в) избегал тех мест, которые считаются опасными

Более важно:

а) сохранять ровные, спокойные отношения с людьми

б) не имею определенного мнения

в) стараться осуществить свои идеи на практике

Думаю, что:

а) большинство дел лучше всего делать с чувством юмора и смотреть на вещи проще

б) не имею определенного мнения

в) повседневные дела требуют соответствующего серьезного отношения к ним

Если мне дан ряд правил, я следую им только тогда, когда мне это удобно, а не выполняю их буквально:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Во взаимоотношениях с людьми я иногда испытываю трудности из-за чувства неполноценности, реальных причин для которого нет:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

В компании я чувствую себя несколько неловко и поэтому не могу себя проявить так хорошо, как бы хотел:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я бы охотнее работал:

а) с несколькими подчиненными мне людьми

б) не имею определенного мнения

в) с опекающим меня лицом

Большинство людей готовы признать свою вину, даже если есть возможность переложить ее на других:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Думаю, что нет никого, кто действительно бы желал мне неприятностей:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Для человека гораздо важнее:

а) стараться постичь смысл жизни

б) не имею определенного мнения

в) заботиться о материальном благополучии семьи

Находясь долго в помещении без свежего воздуха, я чувствую себя уставшим:

а) всегда

б) иногда

в) скорее никогда

У меня так много различных своеобразных идей, что мне их все трудно осуществить:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Даже если приходится сталкиваться с неприятностями, я обычно никогда не падаю духом:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Ночью мне бывает трудно заснуть из-за беспокойства по поводу неудачи:

а) часто

б) иногда

в) крайне редко

Я бы охотнее посмотрел:

а) умный фильм про общество будущего

б) не имею определенного мнения

в) фильм о героической романтике прошлых лет

Мои друзья, возможно, считают, что меня трудно узнать по-настоящему:

а) верно

б) неуверен

в) неверно

Мне легче решить проблему:

а) изучая ее в одиночестве

б) бывает по-разному

в) обсуждая ее с другими

Всегда, когда мне требуется быстро принять решение, я:

а) полагаюсь на спокойные логические рассуждения и объективные доводы

б) бывает по-разному

в) становлюсь напряженным, возбужденным, неспособным ясно мыслить

Иногда я замечаю, что совершенно пустяковые мысли и воспоминания целиком захватывают меня:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

В споре я никогда не возбуждаюсь настолько, чтобы потерять контроль над своим голосом:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Путешествуя, я бы охотнее любовался пейзажем, чем беседовал с людьми:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Наилучшей противоположностью понятию «обнаружить» является:

а) потерять

б) не знаю

в) спрятать

Слово «черный» так относится к слову «серый», как слово «боль» к слову:

а) рана

б) побаливание

в) болезнь

Для меня тяжело смириться с тем, что кто-то отклонит мою просьбу, даже если я знаю, что она не может быть удовлетворена:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Часто меня ранит не то, что сказали люди, а то, как они это сказали:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Меня смущают ситуации, когда мне кто-либо прислуживает (например, в гостинице, в ресторане и т. д.):

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Когда мои друзья оживленно беседуют, я:

а) предпочитаю быть внимательным слушателем

б) бывает по-разному

в) делаю больше замечаний, чем другие

Люблю бывать там, где достаточно оживленно и где все время что-нибудь происходит:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

На работе гораздо важнее пользоваться расположением влиятельных людей, чем добиваться успеха отличным выполнением работы:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Если люди в магазине или на улице смотрят на меня, мне становится несколько не по себе:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мне бывает трудно выразить свои мысли словами, поэтому я не включаюсь в беседу с такой готовностью, как другие:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Меня всегда интересовала техника, например, самолеты, автомобили и др.

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

В основном страх быть пойманным удерживает людей от бесчестных и преступных действий:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

На свете в основном больше приятных людей, чем неприятных:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Люди, которые ни о чем не беспокоятся и говорят, что «все лучшее в жизни приходит само собой», обычно не пытались сделать ничего приличного:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Если люди при решении какого-то вопроса занимаются разговорами, не приближаясь к сути дела, я:

а) побуждаю их к тому, чтобы перейти к сути дела

б) бывает по-разному

в) делаю то, что поддерживает согласие

Человек, честолюбие которого причиняет боль и вредит даже близким друзьям, все же еще может считаться порядочным гражданином:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Если меня преследуют одна за другой мелкие неудачи:

а) это не выводит меня из равновесия

б) бывает по-разному

в) я чувствую себя подавленным

Меня беспокоит чувство вины или угрызения совести из-за каждого пустяка:

а) довольно часто

б) иногда

в) никогда

Если бы я хотел перечислить свои деньги на какое-либо дело, я бы их перечислил на:

а) благотворительные цели

б) не уверен

в) научные исследования

Если планируется коллективное мероприятие или поездка, я:

а) всегда рад присоединиться к коллективу

б) нечто среднее

в) предпочитаю оставить за собой право отказаться

Многие люди обсуждают со мной свои проблемы и спрашивают моего совета, когда им нужно поделиться с кем-то:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Если мои друзья оставляют меня в неведении относительно того, что они думают, я:

а) выражаю недовольство

б) нечто среднее

в) принимаю это спокойно, понимая, что для этого, видимо, есть причины

Иногда у меня бывает такое состояние, когда я легко отвлекаюсь от дела, становлюсь рассеянным и мечтательным:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

При встрече с новыми людьми у меня не сразу появляется к ним чувство симпатии или антипатии:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мне больше бы понравилось быть:

а) руководителем учреждения

б) не имею определенного мнения

в) архитектором

Слово «апрель» так относится к слову «март», как слово «вторник» к слову:

а) среда

б) пятница

в) понедельник

Какое из следующих слов не подходит к двум остальным:

а) мудрый

б) славный

в) добрый

Я перехожу на другую сторону улицы, чтобы избежать встречи с людьми, которых мне не хочется видеть:

а) никогда

б) нередко

в) довольно часто

В обычный день проблем, с которыми я сталкиваюсь и не могу самостоятельно решить:

а) едва ли наберется одна

б) бывает по-разному

в) не менее пяти-шести

Если я не согласен с мнением начальника, я обычно:

а) держу свое мнение при себе

б) бывает по-разному

в) говорю ему, что наши мнения расходятся

В разговоре с представителями противоположного пола я избегаю любых щекотливых тем, которые могут вызвать смущение:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

У меня не очень получается ладить с людьми:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я предпочитаю отдавать большую часть времени и сил:

а) своему дому и нуждам своих детей

б) нечто среднее

в) своим личным увлечениям и интересам

Когда я хочу произвести на людей благоприятное впечатление, мне:

а) почти всегда это удается

б) иногда удается

в) обычно не удается

Я предпочитаю иметь:

а) широкий круг знакомств

б) нечто среднее

в) только немногих проверенных друзей

Интереснее быть философом, чем инженером:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я склонен критически относиться к работе других людей:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мне нравится тщательно продумывать, как повлиять на знакомых, чтобы они помогли мне достичь своей цели:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Думаю, что я более чувствителен к эстетическим сторонам жизни, чем большинство людей:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Мои друзья считают меня несколько рассеянным и непрактичным:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

В общении со своими знакомыми я предпочитаю:

а) придерживаться обыденных, безличных тем

б) бывает по-разному

в) поболтать о людях, их увлечениях и чувствах

Иногда я бываю так счастлив, что боюсь, что мое счастье продлится не так долго:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Иногда у меня бывают периоды, когда я без серьезных оснований чувствую себя подавленным, несчастным, в плохом настроении:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

В моей работе больше всего неприятностей бывает от людей:

а) постоянно меняющих методы, которые и так хороши

б) бывает по-разному

в) отказывающихся применять современные методы

Мне нравится, когда мои знакомые считают меня своим человеком:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Разыскивая какое-либо место в чужом городе, я:

а) просто спрашиваю у людей, где это место

б) бывает по-разному

в) беру с собой карту и ищу это место сам

Иногда я уговариваю своих друзей пойти куда-нибудь, когда они говорят, что им хотелось бы остаться дома:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Когда я перенапрягаюсь или переутомляюсь, я страдаю несварением желудка и запорами:

а) довольно часто

б) редко

в) никогда

Если кто-нибудь раздражает меня, я:

а) могу держать это при себе

б) бывает по-разному

в) должен высказать это кому-нибудь, чтобы разрядиться

Было бы интересней работать страховым агентом, чем заниматься сельским хозяйством:

а) верно

б) не имею определенного мнения

в) неверно

Слово «статуя» относится к слову «форма», как слово «песня» к слову:

а) красота

б) ноты

в) мелодия

Какое из следующих слов отличается от двух остальных:

а) жужжать

б) говорить

в) свистеть

Современная жизнь приносит много мучительных разочарований и огорчений:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я чувствую себя приспособленным к жизни и ее требованиям:

а) всегда

б) иногда

в) крайне редко

Я искренне думаю, что я более энергичен и полон честолюбивых планов, чем многие, возможно, столь же преуспевающие люди:

а) верно

б) иногда

в) неверно

Почти всегда я испытываю потребность в острых ощущениях:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мне было бы интересней:

а) играть не сцене

в) не имею определенного мнения

в) проектировать и строить дома

Мне нравится строить планы заранее, чтобы не терять времени даром:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

В коллективе я обычно:

а) общителен и интересуюсь всем происходящим

б) нечто среднее

в) погружен в свои собственные мысли и срочные дела

Мне кажется, что, попадая в новый коллектив, я быстро приспосабливаюсь:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Мне очень нравится сочный и колоритный народный юмор:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я бы охотнее прочел:

а) об открытиях в области древнерусской живописи

б) не имею определенного мнения

в) о татаро-монгольском нашествии

Сталкиваясь с повседневными трудностями, я, как правило, не теряю бодрости духа:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я гораздо менее заинтересован в деловых и материальных успехах, чем в поисках духовных и художественных ценностей:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я бы охотнее прочел:

а) хороший исторический роман

б) не имею определенного мнения

в) сообщение ученого об открытии или использовании мировых ресурсов

В спорах об искусстве, религии или политике я редко бываю настолько захвачен и возбужден, чтобы забыть о вежливости и человеческом отношении к людям:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Если я собираюсь на поезд или на самолет, то становлюсь несколько возбужденным, напряженным и тревожным, даже если знаю, что у меня еще есть время:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Мне нравится браться за решение проблемы, которую другие люди решить не могли:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Общество должно было бы больше руководствоваться логическим мышлением и меньше сентиментальными традиционными взглядами:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Когда я делаю то, что считаю нужным, то замечаю, что:

а) меня понимают и одобряют только самые близкие люди

б) бывает по-разному

в) я делаю то, что одобряется большинством людей

Если ситуация выводит меня из равновесия, мне свойственно становиться чрезвычайно возбужденным и болтливым:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я взял себе за правило не быть рассеянным, не забывать мелочей:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Случившееся происшествие или даже слишком оживленный спор иногда делают меня разбитым или усталым настолько, что я не могу вновь взяться за то, чем занимался до этого:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я чувствую, что внутри меня все кипит:

а) крайне редко

б) иногда

в) довольно часто

В качестве приятного развлечения я бы охотнее выбрал:

а) фотокружок

б) не имею определенного мнения

в) дискуссионный клуб

Слово «комбинировать» так относится к слову «смешивать», как слова «спортивная команда» к слову:

а) толпа

б) армия

в) одежда

Слово «часы» так относятся к слову «время», как слово «портной» к слову:

а) сантиметр

б) ножницы

в) одежда

Мне бывает трудно уследить за тем, что пытаются сказать некоторые люди, если они необычным образом используют обычные слова:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Если бы мне пришлось намеренно солгать человеку, я не пытался бы отвести глаза в сторону из-за смущения:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Люди иногда называют меня гордым, заносчивым:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Было бы интереснее работать наборщиком в типографии, чем администратором:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

У меня склонность говорить медленно:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Когда я что-то делаю, самое главное для меня, чтобы это:

а) было действительно то, что я хочу сделать

б) нечто среднее

в) не повредило моим товарищам

Я считаю, что большинство литературных произведений и кинофильмов должны чему-то учить:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Начинать разговор с незнакомыми людьми:

а) весьма трудно для меня

б) нечто среднее

в) не составляет для меня ни малейшего труда

Мне всегда доставляет удовольствие ставить в неловкое положение лекторов, преподавателей и других «культурных» людей:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

По телевизору я предпочитаю смотреть:

а) концерт известного артиста

б) бывает по-разному

в) передачу о новых изобретениях

Меня раздражают люди, которые относятся к окружающим с чувством морального превосходства:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я предпочитаю провести время, наслаждаясь:

а) игрой в карты в компании остроумных людей

б) бывает по-разному

в) прекрасным произведением искусства в художественной галерее

Временами я не решаюсь осуществить свои собственные идеи из боязни, что они могут оказаться неосуществимыми:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Я всегда вежлив и дипломатичен с неразумными, лишенными воображения людьми и считаю бесполезным указывать им на их ограниченность:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я предпочитаю жить в оживленном городе, а не в тихой деревне:

а) верно

б) нечто среднее

в) неверно

Когда я расхожусь с кем-то во взглядах, я предпочитаю:

а) прежде всего определить, в чем заключаются наши разногласия

б) бывает по-разному

в) просто-напросто найти какое-то практическое решение, удовлетворяющее обоих

Я считаю, что люди должны хорошо подумать, прежде чем осуждать мудрость прошлых поколений:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Обсуждение прочитанной книги с другими людьми обычно не добавляет ничего нового к уже сложившемуся у меня впечатлению после самостоятельного прочтения:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Некоторые люди критически относятся к моему чувству ответственности:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я считаю себя:

а) собранным, деловым человеком

б) нечто среднее

в) скорее мечтателем

Временами я не могу сдерживать свои чувства и переживания:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Иногда я чувствую такую ярость, что хочется сломать дверь или разбить окно:

а) очень редко

б) иногда

в) довольно часто

Мне бы больше понравилось:

а) присматривать за детьми на детской площадке

б) не уверен

в) помогать часовщику

Слово «справедливость» так относится к слову «законы», как слово «мысль» к слову:

а) слова

б) чувства

в) теории

Какое из следующих слов не подходит к двум другим:

а) второй

б) однажды

в) единственный

Я предпочел бы:

а) вести тот же образ жизни, который веду сейчас

б) не имею определенного мнения

в) несколько изменить свою жизнь, чтобы трудностей было меньше

Я считаю, что самое главное в жизни – делать то, что мне нравится:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Мне свойственно говорить:

а) твердо

б) бывает по-разному

в) мягко

Я предпочитаю действовать импульсивно, под влиянием момента, даже если это меня приводит к дальнейшим неприятностям:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Меня считают удачливым и везучим человеком:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Я очень не люблю беспорядок:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

Я всегда очень старательно контролирую, в каком состоянии возвращаю людям вещи, взятые на время, и в каком они их возвращают мне:

а) верно

б) бывает по-разному

в) неверно

В обществе меня беспокоит сознание собственной заносчивости:

а) никогда

б) иногда

в) довольно часто

Я уверен, что на все вопросы ответил и не пропустил ни одного:

а) верно

б) не уверен

в) неверно

Тесты Кеттелла (Реферат) — TopRef.ru

Тесты Кеттелла

Метод психодиагностики личности Кеттелла

В общей психологии под личностью чаще всего подразумевается некоторое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы человека и сообщающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость. В зависимости от того, в чём именно усматривается такое начало, теории личности подразделяют на

психобиологические личности (У. Шелдон, США),

биосоциальные личности (Ф. Олпорт, К. Роджерс, США),

психосоциальные личности (А. Адлер, К. Хорни и др. неофрейдисты, США),

психостатистические личности («факторные» — Р. Кеттелл, США, Д. Айзенек, Великобритания)

и т.д.

Опросник Кеттелла является многомерной методикой, оценивающей свойства нормальной личности, он описывает личностную структуру человека, выявляет личностные проблемы, помогает найти коррекционные механизмы для решения личностных проблем.

Основой теста Кеттелла служит «теория личностных черт», при этом личность описывается совокупностью первичных свойств личности, которые определяют ее внутреннее содержание и поведение. Тестируемая личность попадает в уже готовую систему координат, и там измеряются ее свойства и сравниваются с заранее заданными свойствами.

Стоит упомянуть, что транслитерация фамилии R. Kettell в различных источниках различна. Встречаются: Р. Кеттел или Р. Кеттелл. В данном случае имеется в виду англо-американский ученый-теоретик в области изучения личности Кеттелл Рэймонд Бернард (1905-1998).

Запомним этот факт и постараемся не путать его с американским ученым-психологом Кеттелом Джеймсом Маккином (1860-1944), который провел классическое исследование объема внимания и был зачинателем тестирования, он разработал систему тестов, направленных на изучение широкого круга психических функций (сенсорных, моторных, интеллектуальных и др.).

Детский опросник Кеттелла CPQ

Данная методика является модификацией взрослого варианта 16-факторного личностного опросника Р. Кеттелла, и была специально разработана и адаптирована для детей младшего школьного возраста (8 — 12 лет). Вопросы В тесте специально подобранны так, чтобы быть понятны ребенку — он проще и содержит меньшее количество вопросов.

В опроснике — 12 шкал, соответствующих основным чертам личности ребенка. Каждая из черт может быть как положительной, так и отрицательной, например: «уравновешенность-возбудимость». Опросник по детскому варианту теста Кеттелла содержит 120 суждений, которые касаются различных сторон жизни ребенка и его взаимодействия с другими людьми. Задаются прямые и косвенные вопросы, относящиеся к самой личности ребенка, его жизненным установкам, его самооценке и другим качествам.

Сумма баллов по каждой шкале переводится в оценки — стены. В методике выделяют три уровня развития разных черт личности: низкий (1 — 3 стены), средний (4 — 7 стены) и высокий (8 — 10 стены). Максимальная оценка 10 баллов, среднее значение 5, 5 балла.

Описывая разные личностные черты, согласно опроснику Кеттелла, представляют крайние полюса их развития (высокий и низкий), при этом даются соответствующие количественные и качественные оценки.

В тексте документа пакета «Личность» (опросник Кеттелла CPQ) приведены шкалы оценок каждой из черт личности ребенка и показано как производится количественный подсчет результатов тестирования.

Результаты тестирования в компьютерном опроснике представлены количественно по каждой исследуемой черте личности ребенка, в виде графика и качественной интерпретации.

Опросник Кеттелла PF-16

Психологические проблемы взрослого человека в значительной мере отличаются от проблем ребенка. У детей раннего и даже более старшего возраста, включая подростков и юношей, фактически нет прошлого, которое нужно оценить и соотнести с настоящим и будущим, а будущее предстает перед ними пока в мечтах и фантазиях.

У взрослого человека есть прошлое, настоящее и будущее, тесно переплетающиеся между собой. Настоящее и будущее взрослого человека соотносится с прошлым, при этом делаются соответствующие выводы и принимаются решения, корректирующие или соизмеряющие прошлое с будущим.

У взрослого человека в самопознании своей личности возникают совсем другие проблемы — его деловые качества, способности к личному и деловому общению. На первое место выходит создание материального благополучия и моральное удовлетворения своей жизнью.

Следовательно, метод психодиагностики взрослого человека должен быть личностно и социально ориентирован, при этом интеллектуальный потенциал должен развиваться в русле специальных способностей, требуемых для профессионального роста.

Большинству этих требований отвечает 16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла — наиболее известная методика объективного экспериментального подхода к психологическому исследованию личности, ее экспресс-диагностики. Это стандартизированный опросник, включающий в себя 187 суждений, поделенных на 16 групп — шкал, измеряющих различные полярные свойства личности. Каждая из шкал оценивает отдельную черту личности в стандартных баллах.

Сумма баллов, полученных по каждой шкале, переводится в оценки по 10-балльной шкале. Максимальная оценка 10 баллов, среднее значение 5, 5 балла. Крайние оценки — 1 и 10 баллов — на практике встречаются редко, им соответствуют экстремальные, акцентуированные черты личности.

Суждения, инструкция, процедура применения, способы получения, представление результатов и выводы — неизменны и применяются во всех случаях тестирования. С помощью тестов методами факторного анализа выявляются факторы, характеризующие общие свойства личности.

В тексте документа пакета «Личность» (опросник Кеттелла PF-16) приведены шкалы оценок каждой из черт личности взрослого человека. Результаты тестирования в компьютерном опроснике Кеттелла PF-16 представлены количественно по каждой исследуемой черте личности взрослого человека, а также в виде графика и качественной интерпретации.

Поскольку взрослые люди не очень охотно участвуют в психологическом тестировании, важно, что компьютерный опросник свойств личности Кеттелла PF-16 занимает мало времени, около 35 минут и, кроме того, является фактически самотестированием.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.effecton.ru/

Опросник 16 личностных факторов

Получите полную картину с помощью этого комплексного инструмента для определения личности.
 

Опросник 16 личностных факторов (16PF®) представляет собой надежную и надежную меру 16 личностных черт, которые описывают и предсказывают поведение человека в различных контекстах. Инструмент используется для отбора, развития и мотивации людей, которые способствуют процветанию организаций.

Благодаря более чем 50-летнему опыту исследований инструмент 16PF® подтверждается более чем 2700 независимыми рецензируемыми исследовательскими статьями, что делает его высоконадежным и точным предсказателем будущего поведения и вероятного успеха.

Инструмент 16PF®, интерпретируемый квалифицированным специалистом, обеспечивает широту понимания, которая помогает вам объективно понять, кто такие люди, получая представление об их личности в целом, а не только о поведении, которое они демонстрируют в профессиональном контексте.Он направлен на раскрытие потенциала, подтверждение способности поддерживать производительность в более широкой роли и помогает определить потребности в развитии. Это снижает риск при принятии решений о ключевых ролях и продвижении по службе на всех уровнях, предоставляя перспективу, которую трудно получить только на собеседовании.

Прибор также может служить точкой отсчета на протяжении всей карьеры, определяя потребности в развитии, чтобы можно было полностью реализовать потенциал человека.

 

 

 

Сертификация прибора 16PF®

Мы называем прибор 16PF ® ограниченным доступом, и вам необходимо пройти обучение и сертификацию, чтобы получить к нему доступ и использовать его.Это гарантирует, что инструмент используется по назначению, для которого он был разработан, а также что он правильно вводится и интерпретируется.

Мы предлагаем программу сертификации 16PF®, которая позволит вам профессионально и этично управлять прибором 16PF®, а после успешного завершения программы вы получите квалификационный сертификат на покупку и использование как прибора, так и его отчетов.

Общедоступные программы сертификации 16PF ® , которые также включают сертификацию в рамках серии метакогнитивных оценок способностей .

Если вы хотите обсудить внутреннюю программу сертификации для вашей организации, пожалуйста, свяжитесь с нами .

 

Основные преимущества

  • Улучшает бизнес-результаты, отбирая и развивая людей, которые способствуют процветанию вашей организации
  • Позволяет принимать правильные решения по выбору и разработке
  • Способствует более проницательным и проницательным интервью с помощью структурированных подсказок
  • Позволяет увидеть полную картину с помощью прибора, который измеряет личность как в профессиональной, так и в личной жизни
  • Снижает риск при принятии решений о ключевых ролях и крупных инвестициях в развитие за счет широкого понимания

 

Особенности прибора

  • Обеспечивает надежную калибровку с более чем 2700 опубликованными исследовательскими статьями, подтверждающими достоверность прибора
  • Выявляет 16 различных личностных характеристик, структурированных вокруг 5 общепринятых глобальных факторов личности
  • Предоставляет доступ к объективным эмпирическим измерениям характеристик, которые точно предсказывают поведение
  • Предлагает ряд комплексных отчетов, а также услуги по адаптации этих отчетов к потребностям вашей организации
  • Доступен онлайн на более чем 20 языках

 

Приложения

  • Отбор и оценка
  • Развитие лидерства
  • Коучинг руководителей
  • Развитие карьеры
  • Планирование преемственности
  • Аутплейсмент

 

Личностный опросник PsychEval (только версия для США)

Опросник PsychEval Personality Questionnaire (PEPQ) представляет собой как углубленную нормальную оценку личности, так и быстрый просмотр моделей поведения, связанных с психопатологией, тем самым предоставляя вам многомерный профиль вашего клиента.

 

Приложения

  • Отбор с условным предложением для проверки кандидатов на должности с высоким риском
  • Оценка пригодности к работе
  • Впускные скрининги
  • Общая клиническая оценка
  • Разработка стратегии клинического консультирования

PEPQ представляет собой анкету, состоящую из 2 частей и 325 пунктов, на заполнение которой уходит от 75 до 90 минут. Часть 1 представляет собой нормальный раздел личности, который включает 185 пунктов опросника 16PF®, а Часть 2 включает 140 вопросов, ориентированных на патологию.Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы узнать больше.

Наверх


Вы также можете узнать об этих инструментах.


Предварительные изделия 16PF

Предварительные изделия 16PF
Пункты 16 предварительных шкал IPIP
Измерение конструкций, подобных тем, что в
Опросник 16 личностных факторов Кеттелла (16PF)
ТЕПЛО (16PF Фактор A: Теплота) [Альфа шкалы IPIP = .80]
+ ключ Умейте утешать других.
  Наслаждайтесь объединением людей.
  Чувствовать эмоции других.
  Интересуйтесь жизнью других людей.
  Поднимите настроение людям.
  Заставьте людей чувствовать себя непринужденно.
  Найдите время для других.
 
– ключ Не люблю влезать в чужие проблемы.
  Меня не особо интересуют другие.
  Старайтесь не думать о нуждающихся.

ИНТЕЛЛЕКТ (Фактор Б: Рассуждение) [.76]
+ ключ Делайте проницательные замечания.
  Знай ответы на многие вопросы.
  Склонны анализировать вещи.
  Используй мой мозг.
  Учись быстро.
  Противодействовать аргументам других.
  Прежде чем действовать, подумайте о вещах.
  Взвесьте все за и против.

– ключ Считаю себя обычным человеком.
  Легко запутаться.
  Знай, что я не особенный человек.
  У вас плохой словарный запас.
  Пропускать сложные слова при чтении.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ (Фактор C: эмоциональная стабильность) [0,85]
+ ключ Редко бывает грустно.
  Чувствую себя комфортно с собой.
  Легко преодолевать неудачи.
  Большую часть времени я расслаблен.
  Меня нелегко разочаровать.

– ключ У вас частые перепады настроения.
  Часто чувствую себя синим.
  Не люблю себя.
  В отчаянии.
  Меня легко обескуражить.

НАСТОЙЧИВОСТЬ (Фактор E: Доминирование) [.81]
+ ключ Возьмите на себя ответственность.
  Хочешь быть главным.
  Скажи, что я думаю.
  Не боюсь критики.
  Возьмите ситуацию под контроль.
  Может принимать решительные меры.

– ключ Подождите, пока другие пойдут впереди.
  Никогда не бросай вызов вещам.
  Пусть другие принимают решения.
  Позволь себе помыкать.

ОБЩЕСТВЕННОСТЬ (Фактор F: живость) [.78]
+ ключ Жизнь вечеринки.
  Люблю большие вечеринки.
  Много шутите.
  Наслаждайтесь шумной толпой.
  Развлеките моих друзей.
  Действовать дико и безумно.

– ключ Редко шутите.
  Не любите многолюдные мероприятия.
  Я последний, кто смеется над шуткой.
  Не люблю громкую музыку.

ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ (Коэффициент G: Правило-Сознание) [.84]
+ ключ Считаю, что законы должны строго соблюдаться.
  Старайтесь следовать правилам.
  Верьте в одну истинную религию.
  Уважать власть.
  Нравится стоять во время исполнения гимна.

– ключ Сопротивление власти.
  Нарушить правила.
  Использовать бранные слова.
  Выступить против власти.
  Знай, как обойти правила.

ДРУЖЕЛЮБНОСТЬ (Фактор H: Социальная смелость) [.80]
+ ключ Чувствовать себя комфортно среди людей.
  Общайтесь с разными людьми на вечеринках.
  Не бойтесь быть в центре внимания.
  Легко заводи друзей.
  Начать разговор.

– ключ Вам трудно приближаться к другим.
  Часто чувствует себя некомфортно среди других.
  Нечего сказать.
  Я молчу в присутствии незнакомцев.
  Держите в фоновом режиме.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ (фактор I: Чувствительность) [.73]
+ ключ Люблю читать.
  Наслаждайтесь обсуждением фильмов и книг с другими.
  Много читать.
  Не люблю боевики.
  Плакать во время просмотра фильмов.
  Цветы любви.

– ключ Не любите смотреть танцевальные представления.
  Не люблю поэзию.
  Не любите художественные произведения.
  Редко замечаю мои эмоциональные реакции.

НЕДОВЕРИЕ (Фактор L: Бдительность) [.80]
+ ключ Трудно прощать других.
  Подозревать скрытые мотивы в других.
  Я настороженно отношусь к другим.
  Не доверяйте людям.
  Поверьте, люди редко говорят вам всю правду.
  Считаю, что люди по своей сути злы.

– ключ Доверяйте тому, что говорят люди.
  Доверяйте другим.
  Верь, что у других добрые намерения.
  Верить, что люди в основе своей нравственны.

ВООБРАЖЕНИЕ (Фактор М: Абстрагированность) [.80]
+ ключ Делайте то, что другим кажется странным.
  Люблю погрузиться в свои мысли.
  Наслаждайтесь дикими полетами фантазии.
  Любовь к мечтам.
  Плыть против течения.
  Займите девиантную позицию.
  Делайте неожиданные вещи.

– ключ Делайте все по правилам.
  Редко мечтаю.
  Редко теряйся в мыслях.

РЕЗЕРВ (Фактор N: Конфиденциальность) [.86]
+ ключ Немного рассказать о себе.
  Меня трудно узнать.
  Не говори много.
  Сдержи мои чувства.
  Держи мои мысли при себе.

– ключ Я открыт другим.
  Открыто говорю о своих чувствах.
  Раскрой мои сокровенные мысли.
  Покажи мои чувства.
  Готов рассказать о себе.

ТРЕВОГА (Фактор O: опасение) [.80]
+ ключ Боюсь, что сделаю не так.
  Легко почувствовать угрозу.
  Меня легко ранить.
  Беспокоиться о вещах.
  Проведите время, думая о прошлых ошибках.
  Чувствовать себя виноватым, когда я говорю «нет».
  Чувствуешь себя раздавленным неудачами.

– ключ Не беспокойтесь о том, что уже произошло.
  Меня нелегко беспокоить.
  Не позволяйте другим обескураживать меня.

СЛОЖНОСТЬ (фактор Q1: Открытость к изменениям) [.82]
+ ключ Верить в важность искусства.
  Любите придумывать новые способы ведения дел.
  Наслаждайтесь новыми идеями.
  Переведите разговор на более высокий уровень.
  Предпочитайте разнообразие рутине.
 
– ключ Избегайте философских дискуссий.
  Редко ищите в вещах более глубокий смысл.
  Меня не интересуют теоретические дискуссии.
  Меня не интересуют абстрактные идеи.
  Старайтесь избегать сложных людей.

ИНТРОВЕРСИЯ (Фактор Q2: Уверенность в своих силах) [.73]
+ ключ Хочу, чтобы его оставили в покое.
  Предпочитаю делать все сам.
  Приятно проводить время в одиночестве.
  Ищите тишину.
  Не против поесть в одиночестве.
  Наслаждайтесь тишиной.
  Наслаждайтесь моим уединением.

– ключ Наслаждайтесь тем, что являетесь частью группы.
  Наслаждайтесь командной работой.
  Не могу обойтись без компании других.

ПОРЯДОЧНОСТЬ (Коэффициент Q3: Перфекционизм) [.81]
+ ключ Хотите, чтобы все было «в самый раз».
  Немедленно выполняйте работу по дому.
  Нравится заказ.
  Продолжайте, пока все не станет идеально.
  В работе требовательна.

– ключ Меня не беспокоят неряшливые люди.
  Меня не беспокоит беспорядок.
  Навести беспорядок в моей комнате.
  Оставь мои вещи.
  Откладывайте неприятные дела.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ (Фактор Q4: Напряжение) [0,76]
+ ключ Легко раздражается.
  Легко разозлиться.
  Быстро осуждаю других.
  Меня раздражают чужие ошибки.
  Am легко потушить.
  Не терпит возражений.
  Судите о людях по их внешнему виду.

– ключ Меня нелегко вывести из себя.
  Попробуй простить и забыть.
  Пожелай всем доброго слова.


Вернуться к множественным конструкциям

Анкета личности для шестнадцати лет (16PF) — Оценка карьеры

Анкета личности для шестнадцати лет (16PF) является одним из старейших коммерчески доступных показателей нормальной взрослой личности.Он используется в различных условиях, включая подбор персонала, консультирование, развитие карьеры и консультирование по аутплейсменту. Опись также широко использовалась в академических кругах для углубления понимания структуры личности, ее корней и предсказательной силы. На сегодняшний день опубликовано более 1200 статей и глав в книгах, посвященных 16PF, и проводится множество новых исследований.

16PF был создан Рэймондом Б. Кеттеллом, который в то время был профессором психологии в Университете Иллинойса.Основной исследовательский интерес Кеттелла заключался в выявлении основных элементов человеческой личности. Он назвал эти элементы чертами — сущностями, чья организация и динамические взаимосвязи приводят к поведению, которое можно наблюдать или предсказать. Вместо того, чтобы придерживаться какой-то априорной теории, Кеттелл использовал математический метод, называемый факторным анализом, для выявления основных черт среди большого набора поведенческих наблюдений. Он начал со списка примерно из 4500 прилагательных, описывающих человеческое поведение, который был составлен в 1936 году Гордоном У.Олпорт и Генри С. Одберт. Затем Кеттел последовательно сократил этот список до 171 термина, представляющего группы синонимов, 35 переменных поверхностных черт и, наконец, 16 первичных черт, которые легли в основу его будущего личностного опросника. В частности, фактор Кеттелла проанализировал эмпирические данные из двух источников: рейтинги сверстников (наблюдение за людьми в повседневных ситуациях) и самоотчеты (ответы анкеты на большое количество поведенческих утверждений), в попытке определить, какие первичные черты будут идентифицированы аналогичным образом из соответствующие источники.Результаты в целом сводились к 16-мерной структуре, которая использовалась в качестве основы для первого издания опросника 16PF, опубликованного в 1949 году. Институт тестирования личности и способностей (IPAT).

Психометрическая структура 16PF

В 1993 году 16PF был пересмотрен для выпуска пятого издания. Лучшие элементы из пяти форм четвертого издания (формы A, B, C, D и CAQ Part 1), а также ряд новых элементов были объединены для создания улучшенной формы.Задания были разработаны в соответствии с такими критериями, как более низкие требования к чтению (пятый класс), повышенная корреляция между элементами и шкалой, а также исключение заданий с явными гендерными, расовыми или социальными предубеждениями.

Пятое издание 16PF содержит 185 заданий, которые можно выполнить за 35-50 минут в режиме бумаги и карандаша и за 20-35 минут при администрировании через компьютер. В первых 170 вопросах используется формат ответа с тремя вариантами (одобряю, не могу решить и не одобряю) и просят респондента решить, верно ли каждое утверждение о его или ее поведении.Каждый пункт предназначен для измерения 1 из 15 основных личностных качеств или для выявления социально желательной реакции (также известной как управление впечатлением или имитация). Следовательно, пункты можно разделить на 16 относительно однородных шкал, которые традиционно обозначаются словесным дескриптором и заглавной буквой английского алфавита: Теплота (А, 11 пунктов), Эмоциональная стабильность (С, 10 пунктов), Доминирование (Е). , 10 баллов), Живость (F, 10 баллов), Сознание правил (G, 11 баллов), Социальная смелость (H, 10 баллов), Чуткость (I, 11 баллов), Бдительность (L, 10 баллов), Абстрагированность ( M, 11 баллов), Скрытность (N, 10 баллов), Опасения (O, 10 баллов), Открытость к переменам (Q1, 14 баллов), Уверенность в себе (Q2, 10 баллов), Перфекционизм (Q3, 10 баллов), Напряжение (4 вопрос, 10 элементов) и Управление впечатлениями (IM, 12 элементов).Обратите внимание, что шкала IM не входит в число 15 личностных факторов, а была добавлена ​​в перечень для проверки искажения ответов. Респонденты, получившие высокие баллы по шкале IM, будут помечены как, возможно, пытающиеся улучшить свои баллы.

Последние 15 пунктов в инвентаре используют формат с множественным выбором (вербальная или математическая основа вопроса, за которой следуют несколько вариантов ответа) и измеряют фактор, называемый Рассуждение (обозначается буквой B). Включение этого фактора, который по существу представляет собой когнитивные способности, отличает 16PF от большинства других личностных опросников.В то время как разработчики последующих опросников личности рассматривали Рассуждение как нечто концептуально отличное от личности (т. е. как часть отдельной области когнитивных способностей), решение Кеттелла включить шкалу Рассуждения в 16PF на самом деле делает опросник более полезным для развития карьеры, потому что большинство профессиональных консультаций приложения требуют знания своих общих когнитивных способностей, а также своих профессиональных предпочтений. Общепризнано, что эта уникальная особенность 16PF может вызвать путаницу среди участников тестирования и студентов в отношении количества личностных факторов, которые на самом деле оценивает инвентаризация.В соответствии с существующей точкой зрения, согласно которой личность и когнитивные способности действительно являются концептуально разными областями, 185 пунктов пятого издания 16PF фактически оценивают 1 общий фактор когнитивных способностей, 15 личностных факторов и 1 фактор управления впечатлением / социальной желательности.

Недавние психометрические исследования ответов на вопросы пятого издания 16PF показали, что 15 личностных шкал (обычно называемых первичными факторами) являются одномерными и при желании могут быть объединены для формирования пяти факторов второго порядка (т.д., глобальные факторы). Эти пять глобальных факторов тесно связаны с личностными параметрами «Большой пятерки», которые представляют собой относительно стабильные черты, описывающие поведение человека в широком диапазоне социальных и рабочих ситуаций. Поскольку таксономия Большой пятерки в настоящее время фактически является доминирующим взглядом на нормальную взрослую личность, она используется во многих приложениях для отбора, консультирования и развития карьеры. Таким образом, способность 16PF оценивать баллы Большой пятерки выгодна для текущих и будущих приложений.

Надежность и валидность

Психометрические свойства пятого издания 16PF подробно описаны в его техническом руководстве. Средняя ретестовая надежность (также известная как коэффициент стабильности) для шкал первичного фактора за двухнедельный и двухмесячный период составляет 0,80 и 0,70 соответственно. Внутренняя согласованность-надежность (коэффициент альфа) в среднем составляет 0,76. Коэффициенты надежности для шкал Глобальных факторов выше, поскольку они представляют собой совокупность нескольких положительно коррелированных Первичных факторов.Учитывая длину и широту шкал, оценки надежности считаются достаточно высокими, чтобы обеспечить значимую кадровую и профессиональную ориентацию.

Исследования валидности, о которых сообщается в техническом руководстве и в исследовательской литературе, предоставляют значительное количество доказательств относительно конструкции и связанной с критериями валидности первичной и глобальной шкал 16PF. Во многих исследованиях была обнаружена высокая корреляция между показателями черт по шкале 16PF и показателями других хорошо известных опросников личности (т.д., Форму исследования личности, Калифорнийский психологический опросник и Опросник личности NEO). Это говорит о том, что шкалы 16PF действительно оценивают черты, которые они призваны измерять. Профессиональные и социальные психологи также обнаружили, что шкалы 16PF являются хорошими предикторами ряда важных социальных результатов, начиная от эффективности лидерства и заканчивая употреблением наркотиков и творческими достижениями. Как показало недавнее сравнительное исследование нескольких основных личностных инструментов, 16PF был одним из лучших в предсказании ряда поведенческих актов.

Измерение интересов с помощью 16PF

В большинстве теоретических и эмпирических работ основные и профессиональные интересы рассматриваются как концептуально отличные от черт личности и когнитивных способностей. По сути, считается, что интересы в первую очередь влияют на мотивацию к попытке деятельности, тогда как способности и личность определяют вероятность эффективного завершения деятельности. Тем не менее, несмотря на это различие, обычно существует умеренная степень соответствия между интересами, способностями и личностью.Таким образом, поскольку 16PF уже измеряет как личность, так и способности, можно получить баллы интереса на основе ответов на шкалы 16PF Primary посредством множественной регрессии.

Было проведено несколько исследовательских проектов, направленных на разработку уравнений прогнозирования 16PF для различных показателей профессиональных предпочтений. Два исследования заслуживают особого внимания. В первом исследовании 233 взрослых получили пятое издание 16PF вместе с опросом интересов и навыков Кэмпбелла (CISS) и мерами лидерских качеств и предпочтений в структурированной среде.СНПЧ является одним из наиболее широко используемых инструментов в программах развития карьеры, и поэтому вполне естественно, что он был использован в качестве исходной основы для приложений развития карьеры 16PF. Основными результатами CISS являются семь шкал ориентации, отражающих широкие области интересов человека (т. е. влияние, организация, помощь, анализ и т. д.), 29 базовых шкал, отражающих интересы в широких категориях сфер деятельности (т. е. управление, продажи, или социальная служба), и 58 профессиональных шкал, представляющих наиболее узкий аспект профессиональных интересов (т.э., архитектор, музыкант или психолог). Используя баллы по шкалам первичных факторов 16PF, исследователи смогли предсказать с относительно высокой степенью точности следующее: 7 шкал ориентации CISS, 17 базовых шкал CISS и 57 шкал профессиональной деятельности CISS. Баллы по всем этим шкалам заносятся в Личный профиль развития карьеры (PCDP), который представляет собой компьютерный отчет, основанный на ответах на вопросы анкеты 16PF. Чтобы избежать дублирования терминологии CISS, шкалы Ориентация, Базовая и Профессиональная деятельность упоминаются в PCDP как шкалы интереса к карьере, интереса к карьере и шкалы профессионального интереса соответственно.Кроме того, PCDP также содержит баллы по шкалам общих моделей и шкалам моделей лидерство-подчинение, которые были получены из других показателей, применяемых в исследовании.

Второй примечательный проект множественной регрессии включал опросник сильных интересов (SII) и был направлен на усиление способности 16PF прогнозировать широкие модели поведения, а также карьерные и профессиональные интересы. В этом исследовании приняли участие 385 взрослых, которым вводили SII вместе с 16PF Fifth Edition.Используя показатели первичного фактора 16PF, исследователи смогли предсказать следующее: 4 шкалы личного стиля SII, которые в классификации PCDP помещены в раздел отчета «Общие паттерны», 22 шкалы основных интересов SII и 69 женских норм, а также 66 шкал. мужские нормированные SII Профессиональные шкалы. Обратите внимание, что поскольку содержание 12 из 22 базовых шкал SII было очень похоже на базовые шкалы CISS, в отчет PCDP фактически были добавлены только 10 непересекающихся базовых шкал SII.

Таким образом, результаты различных исследовательских проектов показали, что пятое издание 16PF разумно предсказывает многие баллы по шкале критериев CISS, SII и других инструментов, используемых для измерения профессиональных интересов.Эти спрогнозированные баллы по шкале организованы в 10 баллов по общим шаблонам, 10 шаблонов ролей лидер-подчиненный, 7 интересов профессиональной деятельности, 27 интересов в сфере карьеры и 98 профессиональных интересов. Прогнозируемые баллы по профессиональным интересам сообщаются в отношении трех разных норм: мужчин и женщин, полученных из SII, и комбинированного пола, основанного на CISS. Более подробная информация об этих исследованиях описана в техническом руководстве 16PF и в руководстве по профилю развития личной карьеры.

Использование 16PF в приложениях для развития карьеры

Базовый пояснительный отчет 16PF и отчет о профиле развития личной карьеры 16PF предоставляют информацию, которую можно использовать в приложениях для развития карьеры. В частности, Базовый интерпретационный отчет генерирует баллы по первичным и глобальным личностным факторам, шесть баллов по теме Голландии (они генерируются из уравнений, полученных путем регрессии баллов из самостоятельного поиска на первичные факторы 16PF) и несколько баллов по прогнозируемым критериям, таким как лидерство и творческий потенциал.Типы Голландии, по которым респондент набрал наивысшие баллы, обсуждаются в нескольких интерпретирующих параграфах и сопровождаются кратким списком соответствующих профессий.

В отчете о личном развитии карьеры сначала представлено расширенное описание, в котором описаны стили решения проблем, преодоления стресса и межличностного взаимодействия респондента, предпочтения в рабочих условиях и интересы карьеры/образа жизни в удобной для пользователя, нетехнической манере. За повествованием следуют несколько страниц с подробными отчетами о баллах, на которых обсуждается положение человека по шкалам основных и глобальных факторов, шкалам широкой модели, шкале модели роли лидера-подчиненного, шкалам интереса к карьерной деятельности, шкале интереса к карьере и шкале профессионального интереса.Эта информация представлена ​​в числовом и графическом виде (горизонтальная гистограмма). Обилие предоставленной информации оказалось полезным как для профессиональных консультантов, так и для отдельных тестируемых. Согласно техническому руководству, отчет PCDP используется в следующих целях:

  • Отбор и трудоустройство (поиск подходящего человека на подходящую работу)
  • Ассессмент-центры (выявление скрытых талантов сотрудников и их обучение для продвижения по службе)
  • Программы развития карьеры и управления, спонсируемые университетами, компаниями и консультантами
  • Консультационные программы по аутплейсменту (помощь перемещенным лицам в смене карьеры и поиске работы)
  • Консультации по вопросам карьеры и личного развития (профориентация и советы по выбору конкретных программ обучения или обучения)

Заключение

За последние два десятилетия рабочая среда превратилась из организаций «производственного типа», характеризующихся иерархической структурой и четко определенными рабочими местами, в организации «сервисного типа» с плоской структурой, текучими рабочими местами и широким использованием команды.Развитие новых технологий и усиление глобальной конкуренции добавили дополнительные уровни неопределенности на и без того нестабильный рынок труда. Поэтому разумно предположить, что многие из сегодняшних работников испытают связанный с карьерой кризис или переходный период в какой-то момент своей трудовой жизни и что значительная часть работников столкнется с длительными периодами безработицы или сочтет необходимым сменить род деятельности. чем один раз. Чтобы справиться с этим потенциальным давлением заранее, организации и сотрудники все чаще обращаются к программам развития карьеры, которые используют информацию о личности, когнитивных способностях и интересах для предоставления рекомендаций по карьере.В этом отношении 16PF является очень полезным инструментом из-за его уникальной способности предоставлять информацию обо всех трех из этих переменных индивидуальных различий в одном тесте. Насколько нам известно, ни один другой инструмент в настоящее время не обеспечивает такого комплексного подхода к психологической оценке.

См. также:

Каталожные номера:

  1. Акерман, П.Л. и Хеггестад, Э.Д. 1997. «Интеллект, личность и интересы: свидетельство перекрывающихся черт.Психологический бюллетень 121:219-245.
  2. Кеттелл, Х.Е.П. и Шуергер, Дж.М. 2003. Основы оценки 16PF. Сан-Франциско, Калифорния: Уайли.
  3. Кеттелл, Р. Б. 1946. Описание и измерение личности. Йонкерс-на-Гудзоне, Нью-Йорк: Всемирная книга.
  4. Кеттелл, Р. Б. 1965. Научный анализ личности. Балтимор, Мэриленд: Пингвин.
  5. Чернышенко О.С., Старк С.Е. и Чан К.Ю. 2001. «Исследование иерархической факторной структуры пятого издания 16PF: применение процедуры ортогонализации Шмида-Леймана».Образовательные и психологические измерения 61:290-302.
  6. Конн С. и Рике М.Л. 1994. Техническое руководство 16PF, пятое издание. Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей.
  7. Голдберг, Л. Р. 2005. «Сравнительная достоверность инвентаризаций личности взрослых: применение основы потребительского тестирования». Орегонский университет и Орегонский научно-исследовательский институт. Проверено 8 августа 2014 г. (http://ipip.ori.org/newInventoriesText.htm).
  8. Шуергер, Дж. М.1995. «Оценка карьеры и опросник шестнадцати личностей». Журнал оценки карьеры 3: 157-175.
  9. Уолтер, В. 2000. 16PF Профиль развития личной карьеры: техническое и пояснительное руководство. Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей.

Наткнулся на личностный тест под названием «16 личностных факторов Кеттелла». Интересно, может ли это коррелировать с MBTI? : INTP

Этот тест оценивает вас по 16 различным аспектам личности (16 часть — просто совпадение, поскольку в нем не 16 типов личности, как в MBTI, а скорее 16 личностных черт ).Я думаю, что это должно коррелировать с MBTI, как это делает Большая пятерка.

Он оценивает каждую черту по шкале от 0 до 4, где 0 — самая слабая, а 4 — самая сильная.

Ссылка для всех, кому интересно: http://personality-testing.info/tests/16PF.php

Мои результаты:

Теплота : Теплота — это то, насколько вы добры к людям. 1.8

Рассуждение : Рассуждение показывает, насколько вы хороши в абстрактном мышлении. [подробнее] 3.5

Эмоциональная стабильность : Эмоциональная стабильность показывает, насколько вы контролируете свои эмоции. 1.8

Доминирование : Доминирование показывает, насколько вы напористы в общении с людьми. 2.1

Живость 1.9

  /
Живость — это то, сколько энергии вы проявляете. [более]
  

Правило-сознание 0,1

  /
Сознание правил — это то, насколько вы подчиняетесь авторитету. [более]
  

Социальная смелость 0,7

  /
Социальная смелость — это то, насколько вы социально уверены. [более]
  

Чувствительность 3

  /
Чувствительность — это то, насколько вы можете быть затронуты.[более]
  

Бдительность 2.3

  /
Бдительность. [более]
  

Абстрагированность 3.5

  /
Абстрагированность — это ваше воображение. [более]
  

Приватность : Приватность — это то, насколько вы честны в том, кто вы есть. 3.4

Опасение 1.8

  /
Опасение — это то, насколько вы обеспокоены. [более]
  

Открытость к изменениям 3,8

  /
Открытость к изменениям — это то, насколько вы не застряли на своем пути.[более]
  

Самостоятельность 3.8

  /
Уверенность в себе — это то, насколько ограничены ваши потребности. [более]
  

Перфекционизм 1.1

  /
Перфекционизм — это то, насколько высоки ваши стандарты для себя. [более]
  

Напряжение 3.6

  Напряжение — это то, насколько вы полны решимости, смешанное с нетерпением.
  

.


.

…Собирался редактировать форматирование, но на полпути меня поразил внезапный приступ лени.Вы, ребята, понимаете.

Редактировать: TL; DR : Если подвести итог, я подозреваю, что INTPS может высоко оценить уверенность в себе, открытость, приватность, абстрактность и аргументированность.

Некоторые другие могут быть немного мрачнее. Из того, что я понял, мы, как правило, не являемся доминирующей или напористой группой, поэтому я думаю, что большинство INTP могут иметь низкий рейтинг. Я не знаю о Напряжении — это может быть больше связано с окружающей средой или уровнем психического здоровья, чем с INTP. Наконец, я тоже ничего не знаю о чувствительности.Нам нужно будет посмотреть, как вы там расположитесь.

Остальные довольно очевидны в том смысле, что типичный INTP может занимать немного меньше места в других областях. Получайте удовольствие, ребята 🙂 Надеюсь, это будет интересно.

Анкета 16PF | Тест шестнадцати личностных факторов Кеттелла

Я четко понял инструкции к этой анкете:

Готов максимально честно ответить на вопросы:

Хотел бы иметь коттедж:

В шумном городе

В спальном районе

В тихое место

Глубоко в лесу

Я чувствую достаточно сил, чтобы справиться со своими проблемами:

Я немного волнуюсь, когда вижу диких животных, даже если они находятся в закрытых клетках:

Я избегаю критиковать людей и их суждения:

Я отпускаю саркастические замечания о людях, если считаю, что они этого заслуживают:

Я предпочитаю классическую музыку поп-музыке:

Я видел, как двое детей дерутся, я бы…

Дайте им шанс разобраться в ситуации собой

Присматривать за ними

Не знаю, что делать

Помочь им прийти к соглашению

В общении с людьми я:

Чрезвычайно легко вступаю в общение

Легко вступает в беседу

Наблюдаю за тем, как люди разговаривают, но может добавить пару фраз

Не участвую в разговоре

На мой взгляд, самая интересная работа:

Инженер

Что-то аналитическое

2 Что-то творческое

2

Драматург

Я лучше остановлюсь, чтобы посмотреть на работу художника, чем слушать, как двое дерутся:

Я умею ладить с самодовольными людьми, несмотря на то, что они хвастаются и выпендриваются:

Я вижу по лицу человека, что он не честен:

Было бы здорово, если бы отпуска (перерывы) были обязательными, и люди должны были бы их брать:

Я бы предпочел огромный, но непредсказуемый доход, чем маленькую и постоянную зарплату:

Я могу свободно разговаривать о своих чувствах:

Время от времени я могу внезапно испытывать беспокойство или страх:

Я чувствую себя виноватым, когда меня критикуют без причины или несправедливо обвиняют sed:

Вы можете купить почти все, если у вас есть деньги:

Я принимаю решения:

следуя своему сердцу

скорее следуя моему сердцу, чем мозгу

скорее используя мозг, чем следуя сердцу

используя мозг

Большинство людей были бы намного счастливее, если бы они были ближе друг к другу и делали то же самое, что и другие:

Иногда, когда я смотрю в зеркало, я не могу сказать, где левая и правая сторона:

Во время разговора кому-то, я предпочитаю:

Немедленно сказать, что у меня на уме

Говорить, что у меня на уме, а не формировать мои мысли

формировать свои мысли, а не говорить, что у меня на уме

сначала формировать свои мысли, а затем говорить

Я быстро успокаиваюсь, если меня кто-то злит:

Если бы на всех работах была одинаковая зарплата и график, я бы предпочел быть:

Плотником

Поваром

Официантом

9 0002 Менеджер

Как часто Вы назначались для выполнения государственных услуг:

«Лопата» относится к «копать» так же, как «нож» относится к:

Острый

Острие

Резать

Иногда, Не могу заснуть из-за навязчивых мыслей в голове:

Практически всегда достигаю всех поставленных целей в жизни:

Выраженные негативные факторы

Судя по вашим ответам, можно провести следующий анализ личности на основе 16 факторов: Фактор А — вы склонны к жесткости, холодности, скептицизму и отчужденности.Вещи и объекты привлекают вас больше, чем люди. Вы предпочитаете работать самостоятельно, избегая компромиссов. Фактор B — вы склонны понимать информацию медленнее, когда учитесь. Вы предпочитаете конкретное, буквальное толкование любой информации. Фактор С – у вас низкий порог фрустрации, изменчивая и гибкая личность. Фактор Е – вы склонны уступать другим людям, быть покорным. Вы часто зависимы и готовы признать свою вину. Вы стремитесь одержимо следовать правилам и стандартам.Фактор F – вы медлительный, замкнутый человек. Иногда вы можете быть мрачным, пессимистичным, осторожным. Вас считают очень точным, ясно мыслящим и надежным человеком. Фактор Г — склонность к смене целей, проявлять легкость в поведении, никогда не прилагать усилий для выполнения групповых заданий. Фактор Н — застенчивый, уклончивый человек, держится подальше от людей, может струсить. Обычно вы испытываете чувство собственной недостаточности. Фактор I — практичный, реалистичный, смелый, независимый человек, с чувством ответственности, но скептически относящийся к субъективным и культурным аспектам жизни.Фактор L — стремление к свободе от ревности, отсутствие стремления к конкуренции. Фактор М – вы беспокоитесь о том, чтобы поступить правильно, практичны, руководствуетесь возможными вещами и обстоятельствами, заботитесь о деталях. Фактор N – вам свойственна нехватка изысканности, сентиментальности и простоты. Фактор О – безмятежный человек со спокойным настроением; тебе трудно сходить с ума. Фактор Q1 — вы склонны быть осторожными и идти на компромисс с новыми людьми. Фактор Q2 — вам необходимо получить поддержку группы, почувствовать себя зависимым от мнения окружающих.Фактор Q3 — вы редко обращаете внимание на социальные нормы. Фактор Q4 — тенденция быть расслабленным, уравновешенным и удовлетворенным. Что этот тест расскажет вам о ваших друзьях? Поделись с ними ссылкой!

Еще негативные факторы

Судя по вашим ответам, мы можем провести следующий анализ личности по 16 факторам: Фактор А — замкнутый, отстраненный, критический, холодный человек. Фактор Б – вы менее развиты интеллектуально, склонны мыслить конкретно. Фактор С – чувствительная, эмоционально менее устойчивая личность, легко расстраивается.Фактор Е – скромный, покорный, милый, уступчивый, податливый, конформный, приспособляемый. Фактор F — осторожный, серьезный, молчаливый и ясно мыслящий человек. Фактор Г – человек, пользующийся ситуацией, ищет выгоду во всем. Вы избегаете соблюдения правил и не чувствуете сильного чувства ответственности. Фактор Н – застенчивый, замкнутый, неуверенный в себе, боязливый, робкий человек. Фактор I — реалистичный человек, с нулевой терпимостью к бессмысленности. Фактор L-доверчивый, покладистый, неревнивый, покладистый человек.Фактор М — практичный, обстоятельный, обычный человек. Фактор N — прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный человек. Фактор О – безмятежный, доверчивый, спокойный человек. Фактор Q1 — консервативный, терпимый к традиционным трудностям человек, уважающий принципы. Фактор Q2 – сильная зависимость от группы, присоединение, последователь. Фактор Q3 — внутренне недисциплинированный человек со склонностью к конфликтам. Фактор Q4 — расслабленный, неплодотворный человек. Что этот тест расскажет вам о ваших друзьях? Поделитесь ссылкой, чтобы узнать!

Больше положительных факторов

Судя по вашим ответам, можно провести следующий анализ вашей личности по 16 факторам: Фактор А – человек со склонностью смотреть вовне, легкий в общении, эмоционально вовлеченный человек.Фактор Б — вы более интеллектуально развиты, обладаете абстрактным мышлением и здравыми суждениями. Фактор С — эмоционально устойчивый, видящий реальность такой, какая она есть, активный, зрелый человек. Фактор Е – самоутверждающийся, независимый, агрессивный, упрямый человек. Фактор F – импульсивный, живой, жизнерадостный, увлеченный человек. Фактор G — сознательный, настойчивый, устоявшийся человек с обязательствами. Фактор Н — предприимчивая, социально смелая, непосредственная личность. Фактор I — зависимый, не полностью свободный от воли других.Фактор Л — подозрительный, имеющий собственное мнение. Фактор М — человек с богатым воображением, погруженный в собственные потребности. Фактор N — хитрый, изощренный, проницательный человек. Фактор О – тревожный, беспокойный человек. Фактор Q1 — экспериментатор со свободным мышлением. Фактор Q2 — предлагающий свои решения, предприимчивый человек. Фактор Q3 — социально корректный, следующий концепции Я человека. Фактор Q4 — напряженный человек с чрезмерными реакциями. Что этот тест расскажет вам о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!

Выраженные положительные факторы

Судя по вашим ответам, можно провести следующий анализ вашей личности по 16 факторам: Фактор А — склонность к доброте, общению, выражению эмоций.Фактор Б – вы быстро воспринимаете и запоминаете новую информацию при обучении. Фактор С – эмоционально зрелый, стабильный, невозмутимый человек. Фактор Е – вы уверенный в себе человек с независимым мнением. Фактор F – веселый, активный, разговорчивый, беззаботный человек. Фактор G – вы требовательны к себе, руководствуетесь чувством долга. Фактор Н — общительный, смелый человек. Фактор I – вы мечтательны и разборчивы. Фактор Л – человек сомневающийся, вы часто погружены в свой внутренний мир. Фактор М — вы никогда не беспокоитесь о повседневных делах, у вас творческое воображение.Фактор N — утонченный, опытный человек, светская львица. Фактор О – вы склонны быть угрюмыми, беспокойными. Фактор Q1 — вы терпимы к переменам, имеете скептический характер. Фактор Q2 — вы независимы, стремитесь жить своей жизнью. Фактор Q3 — вы заботитесь о своей репутации. Фактор Q4 — склонность к напряжению, возбудимость. Что этот тест расскажет вам о ваших друзьях? Поделитесь с ними ссылкой, чтобы узнать!

Форматы и издания справочника по опроснику шестнадцати личностных факторов (16PF) [WorldCat.орг]

      Название / Автор Тип Язык Дата/издание Публикация
1. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов: 16 PFR. 1.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Распечатать книгу

Английский

1992

7-й оттиск

Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей

2.Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 2.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока; Институт тестирования личности и способностей.

Распечатать книгу

Английский

1992

1970 изд.

Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей

3.Справочник по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 3.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Распечатать книгу

Английский

1992

1970 изд.

Шампейн, Иллинойс.(а/я 1188, Шампейн 61824-1188) : Институт тестирования личности и способностей

4. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 4.

Раймонда Бернарда Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Печатная книга: Смешанная форма

Английский

1992

1970 изд.

Шампейн, Иллинойс.: Институт тестирования личности и способностей

5. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 5.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока; Институт тестирования личности и способностей.

Распечатать книгу

Английский

1992

Изд.1970

Шампейн: Институт тестирования личности и способностей

6. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 6.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Распечатать книгу

Английский

1992

1970 изд.

Шампейн, Иллинойс.: Институт тестирования личности и способностей

7. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов: (16 PF) 7.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацука

Распечатать книгу

Английский

1988

Изд. 1970 г., 6. печать

Шампейн, Иллинойс: Инст. для тестирования личности и способностей

8. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 8.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Распечатать книгу

Английский

1988

1970 изд.

Шампейн, Иллинойс.: Институт тестирования личности и способностей

9. Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 9.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока

Распечатать книгу

Английский

1988

Издание 1970 г.

Шампейн, Иллинойс: Институт тестирования личности и способностей

10.Руководство по опроснику шестнадцати личностных факторов (16 PF) 10.

Рэймонда Б. Кеттелла; Герберт В. Эбер; Морис М Тацуока; Институт тестирования личности и способностей.

Распечатать книгу

Английский

1985

Шампейн, Иллинойс.: Институт тестирования личности и способностей

Руководство: 16PF – Поведенческий подход к характеристикам

Опросник 16 личностных факторов Th16 (16PFQ) был разработан в 1940-х годах психометристами Кеттеллом, Эбером и Тацуокой.

Основные цели самооценки 16PFQ:

«Предоставьте подробную, основанную на исследованиях карту нормальной личности».

– Раймонд Кеттелл
  • Использование первичных и вторичных признаков на уровне страты для эффективного выявления корневого поведения
  • Разработка математической поведенческой спецификации и формулы прогнозирования

В 16PFQ есть три (3) шкалы достоверности, а именно:

  1. Управление впечатлением от биполярного расстройства (IM)
  2. Согласие (ACQ)
  3. Нечастотность (INF)

16 личностных факторов в алфавитном порядке3:

:

А – Тепло

Теплота — это предпочтение межличностной близости и сопереживания, а также склонность представлять доступный внешний вид.

Низкая теплота Высокая теплота
• Защищает себя от мира, кажется отчужденным
• Советы и предложения, ориентированные на решение
• Предпочитает действия и результаты товариществу собственное дело
• В первую очередь учитывает потребности других
• Советы и комфорт, ориентированные на чувства
• Ориентированные на людей
• Дающие и заботящиеся, настроенные на эмоциональные состояния
• Открытое, улыбчивое выражение

B – Рассуждение

Рассуждение — это использование количественных показателей для получения нескольких различных выводов и рассмотрение возможных посторонних переменных.

Низкое мышление Высокое мышление
• Более склонны полагаться на догадки или интуицию
• Эмоции играют более важную роль в действии
• Низкий общий IQ*
• Нуждается в доказательствах, фактах и ​​статистике для рассмотрения вопроса
• Видит корреляции и анализирует причинно-следственные связи
• Учитывает несколько точек зрения
• Склонен тратить время на рассмотрение вариантов и альтернатив
• Высшее общий IQ*

C – Эмоциональная стабильность

Эмоциональная стабильность — это способность сохранять хладнокровие в периоды стресса или неопределенности и ставить данные выше чувств.

Низкая эмоциональная устойчивость Высокая эмоциональная устойчивость
• Проблемы с самооценкой
• Эмоциональные срывы
• Физиологические симптомы: диарея, ломота, боли
• Нестабильные отношения
• Переменчивое настроение
; художественные наклонности
• Спокойный, способный регулировать эмоции
• Терпеливый и принимающий
• Стоический взгляд, видящий более чем под одним углом
• Видящий долгосрочные цели
• Уравновешенный перед лицом невзгод или неудач

E – Доминирование

Доминирование — это больше, чем контроль или сила, это способ утвердить свою власть над ситуацией и действовать на опережение.

Низкий уровень доминирования Высокий уровень доминирования
• Послушный, послушный
• Уклоняется от конфликтов и конфронтации
• Скромный, позволяет другим взять на себя инициативу
• Почтительный и сознательный партнеры и/или друзья, которые могут взять на себя ответственность
• Соревновательный, энергичный
• Может рассматривать жизнь как игру с нулевой суммой: только победители и проигравшие
• Агрессивный подход «все или ничего»
• Интенсивный и страстный
• Берет на себя (и занимает) руководящие должности

Ж – Живость

Живость — это внешне выразительная энергия и действие — стремление поддерживать высокий уровень возбуждения.

Низкая жизнерадостность Высокая жизнерадостность
• Серьезный и замкнутый
• Трезвый и сдержанный
• Интроспективный
• Предусмотрительный в решении вопросов
• Менее эмоциональный; стойкие выражения
• Любит быть в центре внимания
• Экспрессивная, открытая энергия
• Драматические реакции на события и новости
• Ищет действия, повышающие уровень адреналина
• Импульсивный и спонтанный

G – Правило-Сознание

Сознание правил — это стремление поддерживать заранее установленные правила и системы и ожидать того же от сообщества.

Низкое знание правил Высокое сознание правил
• Нарушает правила, когда воспринимается как бессмысленные или нелогичные
• Принимает решения по прихоти, не придает большого значения нормам
• Избегает меритократии25 и бюрократия
• Предпочитает децентрализованные структуры
• Ценит законы и порядок
• Положительно относится к официальной власти
• Склонен воздавать должное почестям и статусу
• Ожидает, что другие будут следовать заранее установленным путем
• Моралист и движим ценностями

H – Социальная смелость

Социальная смелость — это склонность инициировать общественные собрания и быстро устанавливать семейные отношения с самого начала.

Низкая социальная смелость Высокая социальная смелость
• Пассивность и реактивность при общении
• Комфортность в одиночестве и/или с несколькими близкими друзьями
• Сверхбдительность к (реальным или мнимым) угрозам со стороны социального окружения
• Застенчив и предпочитает избегать экстенсивного общения
• Боится тех, кто имеет высокий статус или популярность; может бороться с самооценкой
• Инициирует большинство планов и действий
• Задает больше вопросов в разговоре, при необходимости меняет тему
• Активно ищет возможности общаться с другими
• Большое количество друзей и знакомых
• Больше использует социальные сети платформы*

I – Чувствительность

Чувствительность — это склонность поддаваться влиянию эмоций и чувств и глубоко переживать их все.

Низкая чувствительность Высокая чувствительность
• Непоколебимый и равнодушный к конфликтам
• Твердый
• Может воспринимать конструктивную критику и злые комментарии
• Объективен и сосредоточен на целях
• Мало внимания к кусту
• Эстетически понимающий и понимающий
• Точно считывающий невербальные сигналы
• Ностальгирующий и сентиментальный
• Настроенный на эмоциональные состояния себя и других
• Нежный и прощающий

L – Бдительность 9139

Бдительность — склонность к осторожному взгляду на жизненные события и скептицизму в отношении мотивов и намерений людей.

Низкая бдительность Высокая бдительность
• Доверие и размещение
• Предполагается, что честность в других
• Может быть наивным и «обманывать» легко
• Трасты первые впечатления
• Безусловно дают и учитывая
• скептически мотивы других
• Может таить в себе пассивно-агрессивную враждебность
• Подозрителен, склонен к повторным размышлениям
• Недоверчив, пока не доказано обратное
• Паранойя при доведении до крайности

М – Абстрагированность

Абстрактность — это стиль общения, состоящий из метафор и многословных аналогий, чтобы подчеркнуть суть — чтение между строк.

Низкая абстрагированность Высокая абстрагированность
• Предпочитает иметь дело с сенсорными деталями; то, что осязаемо и измеримо
• Лучше всего работает с проверенными фактами
• Прямолинейна в речи и манерах
• Прагматична и приземлена
• Интерполирует, использует известные данные
• Лучше всего работает с символикой, идеями и конструирует
• Понимает скрытые сообщения различных художественных средств
• Предполагает и визуализирует будущее
• Успешно решает сложные проблемы
• Экстраполирует, делает прогнозы

N – Приватность

Приватность знаменует тенденцию утаивать разоблачающую информацию и защищать себя метафорическими стенами.

Низкая конфиденциальность Высокая конфиденциальность
• Эмоционально экспрессивен
• Стиль разговора «открытая книга»
• Делится опытом и мыслями
• Трудно хранить секреты от других, хотя бывают общительны, общительны и общительны
• Скептичен и насторожен к другим
• Сокровенные мысли держат в себе
• Предпочитает решать проблемы в одиночку
• Практически не раскрывает информацию о себе в разговорах
• Обладает кажущейся непроницаемой аурой загадочности

O – Опасения

Опасения — это страх перед будущим и использование механизмов преодоления (т.грамм. рационализация, проекция) для успокоения тревожных чувств.

Низкое опасение Высокое опасение
• Самодовольный и уверенный в себе
• Безопасный и невиновный
• Легко удовлетворяемый и непринужденный
• Уверенный и обоснованный
• Самосознательный
• Склонен к размышлениям и самообвинению
• Низкая самооценка, неуверенность в себе
• Беспокойство и нервозность
• Вина и саморазрушение
• Беспокойство о возможных катастрофах

Q1 – Открытость к переменам

Открытость к изменениям описывает готовность принимать новые точки зрения, изменения в плане и общий стиль жизни, когда возможности остаются открытыми.

Низкая открытость к переменам Высокая открытость к переменам
• Предпочитает рутину и стабильность
• «Если не сломалось, не чини»
• Консервативные политические взгляды
• Делает то, что проверено и верно
• Кушает и процветает в зоне комфорта
• Смелый, экспериментатор
• Пробует новые продукты и занятия
• Либеральные политические взгляды
• Ориентирован на перемены
• Чувствует дискомфорт в комфорте

Q2 – Уверенность в себе

Уверенность в себе — это предпочтение автономии и контроля над личными решениями и действиями; возложение ответственности за результат только на себя.

Низкая уверенность в себе Высокая уверенность в себе
• Испытывает беспокойство при принятии важных жизненных решений
• Внешний локус контроля
• Предпочитает поддержку сообщества
• Легче советоваться с другими для принятия решения
• В тяжелых случаях могут быть признаки зависимого расстройства личности
• Независимость и комфорт в одиночестве
• Внутренний локус контроля
• Берет на себя ответственность за решения
• Составляет планы на случай непредвиденных обстоятельств
• Фокусируется на будущем в позитивном свете

Q3 – Перфекционизм

Перфекционизм — это насущная потребность поддерживать высокие стандарты в работе, отношениях и жизни в целом — с контролем каждой детали.

5 расстройство
Низкий перфекционизм Высокий перфекционизм
• Фокусируется на масштабном мышлении
• Часто совершает «неосторожные» ошибки
• Не вникает в детали
• Предпочитает, чтобы другие обращались с мелочами
• Ориентация на детали
• Склонность к стрессу и выгоранию
• Чувствительность ко времени
• Давление для достижения «совершенства»
• Размышление о том, что можно было бы сделать лучше

Q4 — Напряжение

Напряжение — это психологическое напряжение между прошлым и будущим, которое часто проявляется в физических симптомах, таких как головные боли.

Низкое напряжение Высокое напряжение
• Отношение «пусть будет»
• Внимательность к настоящему моменту
• Воспринимает время как свободную концепцию
• Непринужденность, «холодность» и беззаботность15 • Легко принимает сдачу
• Физиологические симптомы: головные боли, потливость, дрожь в руках
• Тянется между прошлым и будущим
• Стремится контролировать время и ресурсы (например, энергию)
• Может устать от перемен
• Может перерасти в хронические состояния, такие как высокое кровяное давление

16PF: Резюме

  • a — тепло
  • B — рассылки
  • C — эмоциональная стабильность
  • е — доминирование
  • F — Livievief
  • G — Социальность
  • H — Социальная смелость
  • I — чувствительность
  • L — бдительность
  • M – Абстрагированность
  • N – Приватность
  • O – Опасение
  • Q1 – Открытость к переменам
  • Q2 – Уверенность в себе
  • Q3 – Перфекционизм
  • Q4 – Напряжение
  • 9022

    Бойл, Г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.