Патопсихология как наука: Патопсихология как наука о нарушениях психики

Патопсихология: предмет, цели и задачи, место в структуре современного научного знания


Патопсихология — область клинической психологии, которая возникла на стыке психологии и психиатрии.

Термин «патопсихология» – ввел Бехтерев, 1903.

Патопсихология – наука о законах нарушений (изменений) психических процессов и свойств психической деятельности.

В отличие от: Психиатрия – изучение и помощь лицам с психическими болезнями.

Психопатология — часть медицины, посвященная описанию и изучению симптомов и синдромов при отдельных психических болезнях.

Патопсихология — психопатология: изучает объект: один, человек с психическими заболеваниями .

Метод психопатологии. Психологический – эксперимент, психиатрический – наблюдение.

Предмет психопатологии. Психопатология – характеристики проявлений, продуктов, результатов психического

нарушения; психология – закономерности нарушения психики, приводящие к этим

результатам.

Патопсихология занимается вопросами нарушений психики человека, расстройствами адекватного восприятия мира из-за поражений центральной нервной системы. Патопсихология изучает закономерности распада психических процессов при разных расстройствах (болезнях), а также факторы, способствующие созданию эффективных коррекционных методов лечения.

Задачи патопсихологии:

-анализ структуры психических расстройств,

-установление степени снижения психических функций,

-дифференциальная диагностика,

-изучение особенностей личности и исследование эффективности терапевтических воздействий.

Существует различие между патопсихологией, или рассмотрение психической сферы человека с точки зрения методов психологии, и психопатологией, рассматривающей психику человека с точки зрения нозологии и психиатрии.

Клиническая психопатология исследует, выявляет, описывает и систематизирует проявления нарушенных психических функций,

Патопсихология же вскрывает психологическими методами характер протекания и особенности структуры психических процессов, приводящих к наблюдаемым в клинике расстройствам.

Основателями российской патопсихологии считаются Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн.

Патопсихология является отраслью психологической науки. Ее данные имеют теоретическое и практическое значение для психологии и психиатрии. В этом смысле ее можно причислить к прикладным областям знания.

В настоящее время в науке происходит чрезвычайно интенсивный процесс формирования междисциплинарных и прикладных областей. Существуют такие области, как биохимия, биофизика, химическая радиология и т.п. Этот процесс отпочкования от “материнской” науки, свидетельствующий о ее зрелости, коснулся и психологии: существует инженерная, детская, педагогическая, социальная психология, нейропсихология, патопсихология и т.п. Процесс отпочкования прикладных областей знаний обусловлен многими причинами, прежде всего научно- техническим прогрессом. В психологии к этим общим причинам добавляется еще одна — роль человеческого фактора. Стало очевидным, что многие, даже частные, проблемы педагогики, медицины и даже техники нельзя разрешить без учета человеческого фактора.

Патопсихология как наука о нарушениях психики

Библиографическое описание:

Мальцева, А. А. Патопсихология как наука о нарушениях психики / А. А. Мальцева, О. В. Беляшова. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2021. — № 5 (46). — С. 90-92. — URL: https://moluch.ru/young/archive/46/2494/ (дата обращения: 01.04.2022).



Нарушение психического здоровья — распространенная проблема общества сейчас, процент людей с психическими отклонениями все больше возрастает.

Патопсихология — это практическая отрасль клинической психологии, которая изучает, с помощью психологических методов, расстройства психических состояний и их процессы. Патопсихология, осуществляя анализ патологических изменений, основывается на сопоставлении протекания психических процессов, характере формирования свойств личности, ее состояний в норме. Патопсихология, как и любая наука, имеет свою специфику, ведь она изучает проблемы психики.

Психическое расстройство — патологическое состояние, сопровождающееся нарушением восприятия действительности, поведенческими расстройствами, отклонениями в волевой, эмоциональной и мыслительной сфере.

Определение психического расстройства опирается на три базовых критерия:

  1. Типы реакций, у которых превышена частота или норма их возникновения у большинства людей в определенной ситуации (если шесть из десяти признаков депрессии наблюдаются у человека на протяжении двух недель и более, то такое состояние можно полностью назвать расстройством).
  2. Состояния, мешающие человеку реализоваться в себе, поэтому он наносит себе же вред («дисфункциональные состояния»).
  3. Типы поведения, от которых страдает и получает физический ущерб сам человек или когда он приносит ущерб другим людям.

Депрессия – психическое расстройство, основными признаками которого являются угнетённое, подавленное, тоскливое, тревожное, боязливое или безразличное настроение и снижение или утрата способности получать удовольствие. Обычно также присутствуют некоторые из следующих симптомов: сниженная самооценка, неадекватное чувство вины, пессимизм, нарушение концентрации внимания, усталость или отсутствие энергии, расстройства сна и аппетита, суицидальные мысли. Тяжёлые формы депрессии характеризуются так называемой «депрессивной триадой»: снижением настроения, заторможенностью мышления и двигательной заторможенностью.

Психическое дисфункциональное состояние — это целостная характеристика активности психики и уровень ее функционирования в конкретный момент времени, не позволяющие успешно решать профессиональные задачи.

Психика — форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию.

Патопсихология выделяет проблемы:

  1. Взаимосвязь между психикой и деятельностью мозга.
  2. Соотношение социального и биологического.
  3. Психосоматические и соматопсихические взаимосвязи.
  4. Проблемы патологии и нормы.

Каждая наука ставит перед собой определенные задачи, поэтому основными задачами патопсихологии являются :

  1. Дифференциальная диагностика нарушений психической деятельности.
  2. Анализ структуры и установление степени психических нарушений.
  3. Определение уровня психического развития пациента, характеристик личности.
  4. Оценка динамики психических нарушений во времени.
  5. Решение экспертных задач.

Задачи и цели патопсихологии должны оказывать помощь при работе с различными психическими заболеваниями.

Диагностика — важнейший аспект патопсихологии, она решает вопросы медикаментозной терапии и самой дифференциальной диагностики.

Медикаментозная терапия — это метод лечения заболеваний с использованием различных лекарств. Выделяют различные группы лекарств в зависимости от их воздействия: противоспалительные, гормональные, обезболивающие, улучшающие обменные процессы, нормализующие кровообращение, антидепрессивные, снотворные и ряд других

Патопсихологическая диагностика включает следующие компоненты :

  1. Описание проблемы или расстройства (частота возникновения и глубина проблемы, ее продолжительность).
  2. Формальная классификация проблемы или расстройства (определение типа).
  3. Объяснение возможных причин возникновения проблемы или расстройства.
  4. Прогноз развития проблемы или расстройства (предположения о развитии патологического состояния в определенных обстоятельствах).
  5. Общая психологическая оценка (составление дальнейшего плана действий).

Выделяют несколько отраслей патопсихологии, так как они разделены по возрастным категориям.

Отрасли патопсихологии:

  1. Дошкольная патопсихология.
  2. Патопсихология младших школьников.
  3. Патопсихология подростков.
  4. Юношеская патопсихология.
  5. Патопсихология взрослых.
  6. Патопсихология людей пожилого возраста.

Патопсихологические синдромы:

Патопсихологический синдром — совокупность поведенческих, мотивационных и познавательных особенностей психической деятельности больных, выраженных в психологических понятиях.

Патопсихолог может устанавливать такие синдромы как:

  1. Шизофренический.
  2. Эффективно-эндогенный (маниакальнодепрессивный психоз и функциональные аффективные психозы).
  3. Олигофренический.
  4. Экзогенно-органический (экзогенноорганические поражения головного мозга,церебральный атеросклероз, последствия черепно-мозговой травмы, токсикомании и т. д.).
  5. Эндогенно-органический истинная эпилепсия, первичные атрофические процессы в головном мозге).
  6. Личностно-аномальный (акцентуированные и психопатические личности и обусловленные в значительной мере аномальной почвой психогенные реакции).
  7. Психогенно-психотический (реактивные психозы).
  8. Психогенно-невротический (неврозы и невротические реакции).

Шизофренический синптомокомплекс складывается из таких расстройств: эмоциональные расстройства (упрощение, диссоциация эмоциональных проявлений, знаковая парадоксальность), изменение 13 самооценки и самосознания (аутизм, отчужденность и повышенная рефлексия и т. д.), расстройства мыслительной деятельности, нарушающего целенаправленность мышления и смыслообразование.

Психопатический (личностно-аномальный) симптомокомплекс: эмоционально-волевые расстройства, неадекватность самооценки и уровня притязаний, нарушение прогнозирования и опоры на прошлый опыт, структуры мотивов, нарушение мышления в виде «относительного аффективного слабоумия».

Олигофреническнй симптомокомплекс: неспособность к обучению и формированию понятий, дефицит интеллекта, примитивность и конкретность мышления, эмоциональные расстройства, неспособность к абстрагированию, повышенная внушаемость.

Патопсихология как наука. Деятельность патопсихолога в клинике. Основные патопсихологические синдромы.

Понятие патопсихологии, предмет науки. Основные практические задачи, решаемые патопсихологом в клинике. Основные патопсихологические синдромы: понятие, виды, соотношение патопсихологических и психопатологических синдромов, структура (диссоциативный, органический, аффективно-эндогеный, олигофренический, личностно-аномальный, психогенно-невротический, психогенно-психотический, алкогольно-аномальный патопсихологический симптомокомплекс).

Патопсихология является разделом мед. Психологии. По определению Б. В. Зейгарник (1969), исследует структуру нарушений психической деятельности, закономерности ее распада в их сопоставлении с нормой, при этом она дает квалификацию психопатологических явлений в понятиях современной психологии. Если патопсихология изучает психические расстройства методами психологии, то психопатология в основном прибегает к методу клинико-описательному.

задачи:

1. Получение данных для диагностики. Данные эти носят вспомогательный характер и их ценность обнаруживается при сопоставлении с результатами клинического наблюдения и в ряде случаев с результатами других лабораторных исследований (например, электроэнцефалографии).

2. Исследование динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией

3. Участие в экспертной работе. Психолог предоставляет данные, облегчающие решение диагностических вопросов, но и объективно устанавливает степень выраженности психического дефекта.

4. Участие в реабилитационной работе.

Исследование недостаточно изученных психич. заболеваний.

Участие в психотерапии.

Как и в психиатрии, в патопсихологии под синдромом понимают патогенетически обусловленную общность симптомов, признаков психических расстройств, внутренне взаимообусловленных, взаимосвязанных. Патопсихолог свое исследование направляет на раскрытие и анализ определенных компонентов мозговой деятельности, ее звеньев и факторов, выпадение которых является причиной формирования наблюдаемой в клинике симптоматики.

1) Шизофренический (диссоциативный) патопсихологический симптомокомплекс; в клинике ему соответствует шизофрения. Симптомокомплекс: личностно-мотивационных, эмоционально-волевых и расстройств мышления.

К первой группе нарушений относятся изменение структуры и иерархии мотивов по типу ослабления смыслообразующей функции мотива.

Вторая группа нарушений представлена уплощением, диссоциацией эмоциональных проявлений, знаковой парадоксальностью, снижением мобильности и нарушением коммуникативного аспекта аффективности, гипобулиями (снижение волевой активности) и парабулиями (нарушение воли, проявляющееся в незавершении начатых действий).

В структуре мышления выявляются утрата целенаправленности и критичности мыслительной деятельности, нарушение смыслообразования, что проявляется в феноменах разноплановости, соскальзываниях, резонерстве.

2) Органический (экзогеный и эндогенный) патопс. симптомокомплекс; в клинике ему соответствуют экзогенно-органические поражения головного мозга различной этиологии, а также «эндогенно-органические» расстройства типа истинной эпилепсии и первичных атрофических процессов. «Ядро» синдрома — снижение интеллектуальных процессов и умственной работоспособности. Ослабление общей оперативности интеллекта, распад системы прежних знаний и опыта.

3) Аффективно-эндогенный патопс. симптомокомплекс;в клинике ему соответствуют маниакально-депрессивный психоз и функциональные аффективные психозы позднего возраста. Включает изменения эмоциональной сферы и мышления, которые обусловлены преобладанием той или иной аффективной фазы (маниакальной либо депрессивной).

4) Олигофренический патопсихологический симптомокомплекс, характерен для олигофрении. Олигофрения (буквально — малоумие) — это врожденное или рано приобретенное (в первые 3 года жизни) слабоумие, которое выражается в недоразвитии психики в целом, преимущественно интеллекта, понятийного мышления, вследствие поражения головного мозга на ранних этапах его развития (внутриутробно, в первые месяцы и годы жизни) или обусловленное наследственной неполноценностью мозга.

5) Психопатический (личностно-аномальный) патопсихологический симптомокомплекс; в клинике ему соответствуют акцентуированные, психопатические личности и обусловленные в значительной мере аномальной почвой психогенные реакции. Ядро синдрома — аффективная обусловленность поведения с парциальной некритичностью и завышенном уровне притязаний.

6) Психогенно-невротический патопс. симптомокомплекс; в клинике ему соответствуют невротические реакции и неврозы. Основными проявлениями невротических состояний являются нарушения эмоциональной сферы (депрессивные реакции, астения, фобии, аффект тоски).

7) Психогенно-психотический патопс. симптомокомплекс; в клинике ему соответствуют реактивные психозы. «Ядро» синдрома характеризуется реактивной дезорганизацией умственной деятельности и поведения личности в целом. Синдром включает: динамичные, преходящие расстройства аффективной сферы, нарушения восприятия, расстройства памяти и мышления, нарушения мотивации.

8) Алкогольно-аномальный психопатологический симптомокомплекс (алкоголизированный тип психических аномалий) описан у больных наркологических клиник.

Патопсихология — предмет, задачи, методы

Патопсихология — это практическая отрасль клинической психологии, которая изучает, с помощью психологических методов, расстройства психических состояний и их процессы. Патопсихология, осуществляя анализ патологических изменений, основывается на сопоставлении протекания психических процессов, характере формирования свойств личности, ее состояний в норме.

Предметом патопсихологии выступает психопатология, а ее задача заключается в психодиагностике, с целью обоснования лечения и уточнения медицинского диагноза.

Патопсихология непосредственно связана со специальной психологией (например, с дефектологией и олигофренопсихологией), что подтверждается учебными пособиями для дефектологических специальностей, а также психиатрией.

Итак, патопсихология это отрасль медицинской (клинической) психологии, которая получила свое развитие в стенах клиник психиатрии, как область практики и прикладная научная психологическая дисциплина.

Патопсихологию, как и нейропсихологию, относят к отечественной отрасли клинической психологии. У истоков ее создания были: Л.С. Выготский, Б. В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн.

Началом развития патопсихологии можно считать 1930-е годы, а в годы Великой Отечественной войны и послевоенные годы, она стала востребованной с целью восстановления психических функций у людей с военной травмой.

К 1970-м годам патопсихология достигает своего бурного развития. В эти годы были завершены основные труды отечественных патопсихологов. В это же время был заложен фундамент в подготовке специалистов-патопсихологов для психиатрических клиник. Ними стали первые отечественные практические психологи.

К середине 80-х годов прошлого столетия окончательно завершились теоретические дискуссии вокруг предмета, задач и места патопсихологии. В настоящее время осуществляется процесс разделения патопсихологии на отдельные направления.

В частности, как самостоятельная отрасль, из клинической патопсихологии отделилась судебная патопсихология.

Патопсихологическая диагностика

Диагностика патопсихологического эксперимента в плане процедуры исследования и анализа результатов по качественным показателям специфична и отличается от традиционных тестовых методов. При этом может оставаться классическим стимульный материал методик.

Анализ протокола патопсихологического исследования включает особую технологию, нуждающуюся в определенных навыках и умениях.

Основным принципом в построении экспериментальных приемов, которые направлены на исследование психики больных, выступает принцип моделирования психической деятельности, осуществляемой индивидом в учении, труде, общении. Моделирование выражается в том, что вычленяются действия человека, а также основные психические акты и организуется выполнение этих действий в несколько непривычных, искусственных условиях.

Очень многообразны качество и количество такого рода моделей: здесь и синтез, и анализ, и установление между предметами различных связей, расчленение, комбинирование, и т. д.

Большинство практических экспериментов заключается в том, что предлагают испытуемому выполнить определенную работу, действий «в уме» либо ряд практических заданий, а потом предельно точно регистрируют, каким именно способом человек действовал, и если ошибался, то какого типа и чем были вызваны эти ошибки.

Итак, патопсихология — это отрасль психологической науки, которая изучает изменения психической деятельности индивида вследствие соматических и психических заболеваний.

Ее данные имеют весомое практическое и теоретическое значение для разных отраслей психопатологии и психологии. В психологической современной науке встречается некорректное использование терминов и смешение понятий терминов в патопсихологии. В связи с этим возникает вопрос о разграничении понятий «патопсихология» и «психопатология».

Патопсихология выступает как психологическая, а не медицинская дисциплина.

Психопатология, являясь отраслью медицины, изучает общие особенности психических болезней, исследования их синдромов и симптомов, выявляя патогенетические механизмы психических нарушений.

Патопсихология — это психологическая дисциплина, исходящая из структуры и закономерностей развития психики в норме. Данная дисциплина изучает свойства личности и закономерности распада психической деятельности в сопоставлении с закономерностями протекания и формирования психических процессов в норме.

Итак, при всей близости патопсихология и психопатология разнятся своими предметами и объектом исследования. Поэтому задачи и проблемы, которые патопсихология решает своими методами и понятиями, не должны подменяться проблемами, которые находятся в компетенции врачей психиатров.

Например, установление клинического диагноза болезни и назначение соответствующего лечения является компетенцией психиатра, а психологическое исследование нарушений личности, ее мышления, умственной трудоспособности пациента, выявление сохранных психических функций для проведения коррекционно-восстановительной работы – это компетенция патопсихолога.

При определенных условиях иногда подростки и дети с нарушениями развития становятся объектом изучения патопсихолога. Например, при проведении воинской или судебно-психиатрической экспертизы подростка с легкой умственной отсталостью; при обследовании ребенка, которому требуется дифференцированная диагностика между синдромом раннего детского аутизма и детской шизофренией; при необходимости недобровольной психиатрической госпитализации ученика специальной школы в связи с нарушениями в поведении.

Нередко патопсихологу в своей практической деятельности требуется решать задачи, относящиеся к компетенции психолога. Например, при установлении или снятии диагноза «умственная отсталость» следует дать оценку обучаемости ребенка.

Прикладное значение патопсихологии очень трудно переоценить. Стоящие перед патопсихологом практические задачи нацелены на решение ряда вопросов психиатрической практики.

Важнейшей задачей практической отрасли клинической психологии является получение о психическом состоянии пациента дополнительных данных, о состоянии его эмоционально-волевой сферы, познавательной деятельности и личности в целом. Эти данные врачу необходимы для диагностики рассматриваемого заболевания.

И в этом помогает специальное экспериментально-психологическое исследование, которое выявляет многие признаки психических нарушений, определяя их взаимосвязь и структуру.

Патопсихологическое исследование, устанавливая личность и ее структуру нарушенной познавательной деятельности, позволяет патопсихологу получить дополнительные диагностические данные.

Вторую важную задачу, которую решает патопсихолог — это проведение с целью психиатрической экспертизы (воинская, трудовая, судебная) экспериментально-психологического исследования.

Также сложной задачей патопсихолога является исследование психической деятельности измененной под влиянием терапии. В этих случаях многократное исследование пациента однотипным набором методик дает возможность установить динамику изменений психики под влиянием терапии и подтвердить или опровергнуть эффективность назначенного лечения.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Патопсихологическое исследование

Патопсихология: предмет и задачи

Определение 1

Патопсихология — это отрасль психологической науки, изучающая закономерности и структуру распада психики и личностных свойств в соотношении со структурой и закономерностями развития психики в норме.

Основные прикладные задачи, стоящие перед патопсихологией следующие:

  • анализ структуры дефектов психического развития,
  • анализ степени психических нарушений личности,
  • установление диагностических критериев,
  • расширение дифференциально-диагностических возможностей,
  • проведение экспериментальных патопсихологических исследований,
  • реализация психокоррекционной деятельности.

Несмотря на явную близость патопсихологии и психиатрии между двумя этими дисциплинами есть корневое и важное различие — в их предмете. Патопсихология изучает дефекты психического развития в соответствие к норме, а психиатрия — это медицинская область прежде всего, и она направлена изучение причин болезней, их проявлений, симптомов и синдромов, закономерностей их развития и динамики, критериев диагностики.

Таким образом, патопсихология в корне своем — отрасль именно психологии, а не психиатрии. Патопсихология сильно опирается на общую психологию (ощущения, восприятие представления, память, воображение, внимание, мышление, речь), психологические теории личности, психологию способностей. Помимо этого, патопсихология также опирается и на теоретические и практические основы психиатрии, ее основные сферы запросов и проблемных областей изучения.

Поэтому патопсихология находится на стыке психологии и психиатрии: она психологична по своему предмету и методам работы, но психиатрична по своей направленности.

Конечно, она идет рука об руку с психиатрией: результаты патопсихологических исследований чрезвычайно важны при психиатрической экспертизе (трудовой, военной и судебной), в исследовании психиатрической клиники детского возраста (для проведения дифференциальной диагностики, динамики развития дефектов, прогноза обучаемости и плана коррекционной работы).

Следовательно, патопсихология — это сфера изучения дефектов психического развития и патологий личности психологическими методами. Результаты этих исследований важны для более точной и дифференцированной диагностики болезни уже психиатрами.

Готовые работы на аналогичную тему

Характер нарушений психического развития не является специфическим для каждого психического дефекта, он является лишь типичным, поэтому точная постановка диагноза должна быть реализована в рамках целостного патопсихологического исследования (разветвленный синдромальный анализ)

Метод патопсихологического исследования

Определение 2

Патопсихологическое исследование — это основной на данный момент метод исследования патологии психических процессов. Этот метод применяется для более точной постановки диагноза психиатром, так как порой бывает недостаточно одной диагностической беседы или наблюдения за пациентом. Основная задача данного метода — это исследование основных психических процессов (внимание, память, мышление) и определение, какие из них нарушены, какова степень их нарушения.

Еще одним значительным преимуществом патопсихологического исследования является возможность раннего определения развития психического дефекта и дальнейшая реализация действий по его предотвращению.

По проведение патопсихологического исследования полученные данные анализируют и формулируют заключение с характеристиками по особенностям работы основных психических процессов: внимание, память, мышление. Эти результаты передаются психиатру, который на основе этих результатов и своих проведенных диагностических процедурах пытается дифференцировать специфику заболевания.

Особенно важным аспектом патопсихологического исследования исследование особенностей работы мышления: сложности в выделении общих и отдельных компонентов процесса или явления, скачкообразность мышления. вязкость, инертность, резонерство и степень критичности.

Одной из форм патопсихологического исследования является “функциональная проба” — это метод исследования какой-то определенной функции или органа. В рамках патопсихологического исследования, это могут быть экспериментальные задачи, направленные на анализ работы умственных операций, которые человек использует в своей повседневной жизни, его мотивы, актуализирующие эту деятельность.

Патопсихологическое исследование должно строиться по принципу активности самого пациента, по принципу стимулирования его к поиску решений. Однако в этом процессе важно участие самого патопсихолога (экспериментатор): важно, чтобы он мог вмешиваться в процесс, чтобы выяснить, какие стратегии или тактики предпринимает пациент, над чем думает, что для него является затруднительным. Это важно в силу специфики патопсихологии — в центре психология личности. Соответственно патопсихологу важна не правильность или неправильность решения задачи, а то, как к этому решению пришел человек. Поскольку именно то, как он это сделал дает возможность выявить основные звенья нарушений психической деятельности.

Наиболее популярным методом патопсихлогического исследования является эксперимент — искусственное моделирование определенной задачи, в которой актуализируют основные психические функции человека.

Основные особенности патопсихологического исследования

Основной принцип патопсихологического эксперимента — это системный и качественный анализ нарушений психической деятельности, раскрытие механизмов распада и возможностей восстановления работы психических процессов, то есть это не исследование и измерение отдельных процессов, а целостное исследование человека, выполняющего определенную деятельность.

Результатом проведения патопсихологического эксперимента является не только реализация самого задания, степень его трудности и количество ошибок, гораздо более значимым результатом является то, как человек осмыслял задание, как понял инструкцию, что вызвало наибольшие затруднения и ошибки. Именно анализ этих ошибок и затруднений является наиболее информативным и значимым для последующей дифференциации отклонения.

Помимо этого, еще одним важным принципом патопсихологического исследования является анализ отношения самого больного к самому эксперименту: его мотивов и целей, отношения к самому себе в ходе эксперимента, требованиям и результату. Этот принцип определяется одним из основных принципом общей психологии, сформулированным С. Л. Рубинштейном: внешнее опосредовано внутренними условиями. То есть действия, поступки и высказывания являются не просто реакциями на внешние раздражители, но опосредованными ответами внутренней системой.

Таким образом, такой личностный принцип дает патопсихологу понять потребностно-мотивационную под структуру личности, оценить ее эмоциональные и волевые способности. В том числе, этот анализ позволяет определить степень патологического изменения личности: скудость интересов, потребностей, появление равнодушия, отсутствие целенаправленной активности, саморегуляции поведения и адекватной оценки себя и других.

Еще одной важной особенностью патопсихологического эксперимента является то, что он позволяет выявить помимо патологий еще и сохранные функции. Эта особенность важна при формировании плана восстановления нарушенных функций. То есть успешность восстановления дефектов определяется тем, насколько программа лечения опирается на сохранившиеся и функционирующие звенья. Это принцип перестройки функциональных систем.

Патопсихология — Психологос

Блюма Вульфовна Зейгарник, 1921 г.

Фильм «Университет практической психологии»

Основы патопсихологии в работе практического психолога
скачать видео

Патопсихология — практическая отрасль клинической психологии, изучающая расстройства психических процессов (например, при психических болезнях) и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме.

В практические задачи патопсихологии входит анализ структуры психических расстройств, установление степени снижения психических функций, дифференциальная диагностика, изучение особенностей личности и исследование эффективности терапевтических воздействий.

Существует различие между патопсихологией, или рассмотрение психической сферы человека с точки зрения методов психологии, и психопатологией, рассматривающей психику человека с точки зрения нозологии и психиатрии. Клиническая психопатология исследует, выявляет, описывает и систематизирует проявления нарушенных психических функций, патопсихология же вскрывает психологическими методами характер протекания и особенности структуры психических процессов, приводящих к наблюдаемым в клинике расстройствам.

Основателями российской патопсихологии считаются Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн.

Краткая история и современное состояние

Патопсихология, как и нейропсихологию, можно по праву считать отечественной отраслью клинической психологии, у колыбели которой стояли Л.С.Выготский, ученицы К.Левина Б.В.Зейгарник и С.Я.Рубинштейн.

В годы Великой Отечественной войны все крупные психологи, в том числе целый ряд известнейших ученых — А.Н.Леонтьев, Б.В.Зейгарник, С.Л.Рубинштейн, А.В.Запорожец, Б.Г.Ананьев и другие — пошли работать в военные госпитали: они помогали раненым с поражением головного мозга восстанавливать нарушенные психические функции. Это дало толчок развитию клинической психологии, потому что был накоплен обширнейший материал по нарушениям психических функций, связанных с локальными поражениями мозга.

Своего бурного развития патопсихология достигает к 70-м гг. XX столетия. Именно в эти годы увидели свет основные труды отечественных патопсихологов. Тогда же был заложен фундамент подготовки специалистов-патопсихологов для психиатрической клиники. Это были первые отечественные практические психологи. Окончательно теоретические дискуссии вокруг предмета, задач и места патопсихологии в психиатрической клинике завершились к середине 80-х гг. XX столетия.

В настоящее время происходит процесс дифференциации патопсихологии на отдельные направления. В частности, из клинической патопсихологии выделилась самостоятельная отрасль – судебная патопсихология.

Патопсихологический эксперимент

Патопсихологический диагностический эксперимент имеет специфические отличия от традиционного тестового метода исследования в плане процедуры исследования и анализа результатов исследования по качественным показателям (отсутствие временного ограничения выполнения задания, исследование способа достижения результата, возможности использования помощи экспериментатора, речевые и эмоциональные реакции во время выполнения задания и т.п.). Хотя сам стимульный материал методик может оставаться классическим. Именно это отличает патопсихологический эксперимент от традиционного психологического и психометрического (тестового) исследования. Анализ протокола патопсихологического исследования – особая технология, требующая определенных навыков, а сам «Протокол – душа эксперимента» (Рубинштейн С.Я., 1970).

Основные направления исследований в патопсихологии Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

И. А. Горьковая

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ В ПАТОПСИХОЛОГИИ

Рассматриваются соотношение патопсихологии и психопатологии, различные взгляды на предмет патопсихологии. Выделяются следующие основные направления исследований в патопсихологии: исследование количественных и качественных нарушений психических процессов; психометрический подход, при котором делается акцент на способах, приемах замера каких-либо свойств психических процессов или состояний и интерпретации полученных результатов с целью повышения валидности и надежности предлагаемых опросников или проективных тестов; синдромологический подход, в рамках которого предлагаются различные типологии патопсихологических синдромов или симптомокомлексов. Автор статьи предлагает четвертый подход, при котором исследуются патопсихологические проявления при определенных психических расстройствах в зависимости от их формы, стадии и течения заболевания.

Ключевые слова: патопсихология и психопатология, нарушения психических процессов, психометрия, симптомокомплексы, синдромы, психические заболевания.

I. Gorkovaya

MAIN TRENDS OF RESEARCH IN PATHOPSYCHOLOGY

The correlation between pathopsychology and psychopathology, and different views on subject of pathopsychology are examined. The following main trends of research in pathopsychology are identified: 1) the study of quantitative and qualitative disorders of mental processes; 2) a psychometric approach in which the emphasis is placed on methods and techniques of measurement of some characteristics of mental processes or states and an interpretation of the finfings in order to raise validity and reliability of questionnaires or projective tests; 3) a syndromic approach in which different typologies of pathopsychological syndromes or symptom complexes are suggested. A new approach in which pathopsychological manifestations in certain mental disorders depending on the disease’s form, state, and course are examined is recommended.

Keywords: pathopsychology and psychopathology, disorders of mental processes, psychometrics, symptom complexes, syndromes, mental disorders.

Патопсихология является одним из прикладных разделов медицинской психологии, где отражены основные положения, общие закономерности и факты научных исследований психологии и психи-

атрии, т. е. она носит междисциплинарный характер.

Встает вопрос о разграничении предмета патопсихологии и предмета психопатологии, так как объект один и тот же — нару-

шения психической деятельности. Исходя из положения, что общая психология изучает закономерности развития и структуры психики в норме, Б. В. Зейгарник писала о том, что «она (патопсихология) изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме, она изучает закономерности искажений отражательной деятельности мозга». Тогда как «психиатрия, как и всякая отрасль медицины, направлена на выяснение причин психической болезни, на исследование синдромов и симптомов, типичных для того или иного заболевания, закономерностей их появления и чередования, на анализ критериев прогноза болезни, на лечение и профилактику болезни» [3, с. 22].

Фактически того же мнения придерживался известный отечественный психиатр А. В. Снежневский, который отмечал, что психопатология, то есть общая психиатрия, использует медицинские понятия (этиология, патогенез, симптом, синдром) и патологические критерии (возникновение, течение и исход болезни), в то время как психология исходит из закономерностей психического развития.

Другого мнения о соотношении патопсихологии и психопатологии придерживался О. П. Росин [6]. Ученый рассматривал патопсихологию как необходимое звено в общей патологии психического. Предметом исследования патопсихологии является определенное звено в структуре симптомо-образования, которое предшествует психопатологическим образованиям в патогенезе болезни, а не закономерности и стереотипы развития психической болезни.

Существуют иные основания для разделения патопсихологии и психопатологии. Так, В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков во главу угла ставят методы, которыми пользуются для изучения расстройств психики. Так, патопсихология использует методы психологии, а психопатология тради-

ционно применяет клинико-описательный метод. «Однако, изучая одни и те же проявления психической патологии, например, разорванность мышления или резонерство, патопсихологи исследуют их психологическую структуру, а психопатологи дают клиническое описание этих признаков, прослеживают особенности их возникновения и связь с другими наблюдаемыми в клинике расстройствами мышления» [1, с. 10].

Одна из ведущих специалистов Европы в области клинической психологии М. Вольф расширяет предмет патопсихологии. По ее мнению, с патопсихологией связаны не только психология и психиатрия, но и психоанализ и философия. Автор акцентируется на интерпретации данных патопсихологического исследования: «В зависимости от того, связано ли заболевание с травмой в результате несчастного случая или с травмой психической, с неблагоприятной окружающей средой или с другими особыми факторами, привлекаются науки, которые в наибольшей мере способствуют объяснению причин болезни; чтобы определить специфику патопсихологического исследования, можно привлечь столько наук, сколько необходимо для объяснения этой специфики и для уточнения предмета и границ патопсихологии» [2, с. 8].

Можно выделить три основных направления развития патопсихологии: патопсихология психических процессов, психометрия в патопсихологии и патопсихологические синдромы.

Представители первого направления исследуют психические процессы в норме и их количественные и качественные нарушения. На сегодняшний день накопленные данные о нарушениях психических процессов при различных формах заболеваний позволяют определить структуру дефекта и установить степень психических нарушений, что используется для дифференциально-диагностических целей, для рассмотрения качества ремиссий, при определении

характера действия новых фармакологических средств и т. д.

Одним из самых ярких представителей этого направления является Б. В. Зейгар-ник, которая в 1927 году защитила дипломную работу под руководством К. Левина «О запоминании завершенных и незавершенных действий». В 30-е годы она была ближайшим помощником Л. С. Выготского, в послевоенные годы возглавляла лабораторию экспериментальной патопсихологии в НИИ психиатрии МЗ РСФСР, с 1967 года, будучи профессором, читала курс патопсихологии на факультете психологии МГУ. Б. В. Зейгарник [3] обобщила и подробно описала патопсихологические исследования познавательной деятельности, например, нарушения мышления в виде нарушения операциональной стороны мышления, нарушения личностного компонента мышления и нарушение динамики умственной деятельности.

Вторым направлением является психометрия в патопсихологии. Представители этого направления разрабатывают, апробируют и/или адаптируют экспериментальные методики для исследования психики больных. Так, одна из представителей классической отечественной психологии С. Я. Рубинштейн [7] опубликовала практическое руководство по применению экспериментальных методик с опытом применения их в клинике, которые направлены на исследование сенсомотор-ной сферы, внимания, памяти, мышления, самооценки психики здоровой и отклоняющейся личности. Подобных научных публикаций в последнее время становится все больше.

Особенно следует отметить, что в последние годы в некоторых случаях у вра-чей-психиатров возникает соблазн применять экспериментально-психологические

методики самостоятельно. Это приводит к размыванию границ предмета патопсихологии и психиатрии, к потере новых фактов, существенных для клинической карти-

ны психически больного, так как полученные данные, проанализированные и проинтерпретированные без применения категорий психологической теории, дают факты, которые врач может выявить в процессе клинической беседы и которые носят узкий характер.

Представители третьего направления считают наиболее целесообразным выделение патопсихологических синдромов. Сущность патопсихологического синдрома, как и в психиатрии, состоит в совокупности патогенетических симптомов, признаков психических расстройств, которые взаимообусловлены и взаимосвязаны и приближают к определению нозологической принадлежности заболевания. Это положение о единстве понимания синдрома с позиций психологии и психиатрии признают все ученые, которые вообще признают понятие патопсихологического синдрома. Однако В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков видят существенные различия между патопсихологическим и психопатологическим синдромом: «… различие это обусловлено не столько формой синдрома, его составом, сколько различными уровнями функционирования центральной нервной системы, на которых эти синдромы выделяются» [1, с. 35]. На основе научных разработок А. Р. Лурия и Ю. Ф. Полякова ими рассматриваются патобиологический (нарушения морфологической структуры тканей мозга и соответственно протекания биохимических процессов и т. п.), физиологический (изменение течения физиологических процессов), пато- и нейропси-хологический (нарушение протекания психических процессов и свойств психики), психопатологический (симптомы и синдромы психической патологии) уровни в системе иерархии мозговых процессов. Эти уровни обусловливают иерархию функционирования психики человека как очень сложного процесса, который предопределяет необходимость усилий специалистов из разных областей знаний.

Итак, врач-психиатр констатирует наличие или отсутствие симптомов и синдромов психической патологии и, при их наличии, описывает особенности их течения, тогда как патопсихолог исследует компоненты и факторы мозговой деятельности, нарушения которых влекут за собой формирование болезненной симптоматики.

Впервые представлена типология патопсихологических симптомокомлексов (синдромов) И. А. Кудрявцевым, который является дважды доктором наук по специальностям психиатрия и медицинская психология и одним из ведущих судебных экспертов России еще с 1982 года. В дальнейшем при разработке этой проблемы ученый дает следующее определение: «Патопсихологический симптомокомплекс — это относительно специфический паттерн (определенным образом организованный комплекс, структурированная совокупность) внутренне связанных, родственных по происхождению (патогенезу) и механизмам развития психологических феноменов (симптомов) — признаков нарушения поведения, эмоционального реагирования и познавательной деятельности, несущих информацию об уровне (глубине), объеме (тяжести) психического поражения и некоторых его нозологических характеристиках (диагностической «окраске») [4, с. 55]. Автором выделяется четыре основных патопсихологических симптомокомплекса, которые наиболее часто встречаются при производстве комплексной судебной психоло-го-психиатрической экспертизы: шизофренический, органический, психопатический и психогенной дезорганизации психической деятельности.

Обобщая научные изыскания и многолетний опыт практической работы, И. А. Кудрявцев делает вывод о том, что «проведенное динамическое сопоставление повторных психиатрических нозологических и патопсихологических синдромаль-ных диагнозов выявило высокую степень

их соответствия, подтвердив диагностическую надежность и информативность патопсихологических симптомокомплексов. На основании полученных результатов можно утверждать, что патопсихологические синдромы, подобно симптомоком-плексам в психопатологии и нейропсихологии, являются необходимым промежуточным этапом на пути восхождения к синтезу высшего порядка — нозологическому и функциональному диагнозу» [4, с. 59-60].

Идею о выделении патопсихологических симптомокомплексов поддержал целый ряд ученых: Г. Н. Носачев, Д. В. Романов, С. Л. Соловьева [5]. Они рассматривают следующую типологию патопсихологических синдромов: симптомокомплекс

психотической дезорганизации, шизофренический (диссоциативный) симптомоком-плекс, или синдром, аффективно-эндогенный синдром, олигофренический синдром, экзогенно-органический синдром, эндогенно-органический синдром, личностно-аномальный синдром, психогенно-психотический синдром, психогенно-невротический синдром. Представленная типология показывает, что предлагается иной по содержанию подход к пониманию патопсихологических сим-птомокомплексов, или синдромов. Структура каждого предложенного авторами синдрома рассматривается в когнитивной, эмоциональной и мотивационно-потреб-ностной сферах психики больного.

Следует отметить, что Г. Н. Носачев, Д. В. Романов, С. Л. Соловьева [5] указывают виды нозологических форм, при которых встречается тот или иной патопсихологический синдром. Так, по семиотике указанных авторов шизофренический синдром встречается при шизофрении, шизо-аффективном расстройстве, шизотипиче-ском расстройстве, шизоидном расстройстве личности; аффективно-эндогенный синдром наблюдается при маниакальной фазе маниакально-депрессивного психоза (циклотимия), при шизофрении с периодическим и шубообразным течением, при

шизоаффективных психозах, органических поражениях головного мозга; олигофрени-ческий синдром встречается при всей сборной группе олигофрений от хромосомных аберраций до экзогенно-органических поражений головного мозга людей в первые три года их жизни; экзогенноорганический синдром встречается при широком круге «органических» заболеваний головного мозга (травматическое, интоксикационное, сосудистое, опухолевое, метаболическое, эндокринное, паразитарный генез), а также иногда — при шизофрении с длительными сроками течения как следствии терапии и как последствии длительной терапии с применением психотропных средств при «органических» и «краевых» психопатиях; эндогенноорганический синдром встречается при ге-нуинной и симптоматической эпилепсии, при органических заболеваниях головного мозга, при последствиях черепно-мозговой травмы с судорожным синдромом, при органических расстройствах личности, при эпилептоидной психопатии; личностноаномальный синдром встречается при психопатиях, психопатоподобных состояниях при шизофрении, при органических заболеваниях головного мозга, при черепномозговых травмах и т. д.; психогеннопсихотический синдром встречается при реактивных психозах; психогенно-невротический синдром встречается при неврозах и невротических состояниях.

По нашему мнению, этот подход является очень интересным, но встает вопрос о его функциональности в психиатрической клинике. Например, авторами нивелируется соотношение семантических понятий «симптомокомплекс» и «синдром». Первый описываемый симптомокомплекс психотической дезорганизации не требует специального экспериментально-психологического исследования, так как он очевиден при клинической беседе и в ходе наблюдения за психически больным. Отмечается различная этиология психозов, напри-

мер, при аффективно-эндогенном и психогенно-психотическом синдромах, но неясно, в чем их разница по патопсихологическому исследованию. Если ее нет, то почему они отнесены к различным синдромам, кроме того, может ли патопсихолог выявить этиологию психоза на основании экспериментально-психологического ис-

следования? Далее: личностно-аномальный синдром охватывает слишком широкий спектр психических расстройств — от психопатии до шизофрении — и последствий органических поражений головного мозга и в то же время не охватывает поведенческие расстройства, которые представлены в Международной классификации болезней 10 пересмотра и ББМ-4. Подобных вопросов возникает достаточно много. Естественно, в ряде случаев, например, при производстве судебной, трудовой, воинской экспертиз патопсихологический синдромологический подход вполне оправдан.

Исходя из запросов практики, считаем наиболее эффективным разработку четвертого направления, а именно — патопсихологические исследования при определенных психических заболеваниях. Следует отметить, что В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков [1] предприняли попытку описать патопсихологическую семиотику, но, к сожалению, в большинстве случаев — при явных, не вызывающих сомнений клинических проявлениях. С нашей точки зрения, востребовано не многообразное представление о патопсихологических синдромах, а более четкое дифференцирование проявлений какой-либо нозологической единицы. Так, например, при патопсихологическом исследовании шизофрении необходимо диагностически изучать вид шизофрении, течение, стадию заболевания, медикаментозную коррекцию и ее влияние на протекание психических процессов. При патопсихологии личностных расстройств целесообразно отдельно рассматривать патопсихологию психопатий и патохарактерологических развитий личности, рас-

стройства личности при непрерывно те- рассматривать патопсихологические ис-

кущей форме шизофрении и шизофрени- следования в детской и подростковой

ческого дефекта и т. д. Отдельно следует психиатрии.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Блейхер В. М., Крук И. В., Боков С. Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов. (Серия «Библиотека психолога»). М.: Изд-во Московского психологосоциального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.

2. Вольф М. Патопсихология и ее методы. (Серия «Концентрированная психология). СПб.: Питер, 2004.

3. Зейгарник Б. В. Патопсихология. (Серия «Кафедра психологии») / Под ред. А. В. Спиваковской. М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.

4. Кудрявцев И. А. О диагностической информативности некоторых патопсихологических синдромов // Журнал невропатолии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1982. № 12. С. 1814-1818.

5. Медицинская психология: Новейший справочник практического психолога / Сост. С. Л. Соловьева. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2007.

6. Росин О. П. К предмету патопсихологии // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1976. № 4. С. 615-616.

7. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. (Практическое руководство). М., 2004.

REFERENCES

1. Blejher V. M., Kruk I. V., Bokov S. N. Klinicheskaja patopsihologija: Rukovodstvo dlja vrachej i klinicheskih psihologov. (Serija «Biblioteka psihologa»). M.: Izdatel’stvo Moskovskogo psihologo-social’nogo instituta: Voronezh: Izdatel’stvo NPO «MODJEK», 2002.

2. Vol’f M. Patopsihologija i ee metody. (serija «Koncentrirovannaja psihologija). SPb.: Piter, 2004.

3. Zejgarnik B. V. Patopsihologija. (Serija kafedra psihologii») / Pod red. A. V. Spivakovskoj. M.: Aprel’ Press, Izd-vo JEKSMO-Press, 2000.

4. Kudrjavcev I. A. O diagnosticheskoj informativnosti nekotoryh patopsihologicheskih sindromov // Zhur-nal nevropatologii i psihiatrii im. S. S. Korsakova. 1982. № 12. S. 1814-1818.

5. Medicinskaja psihologija: novejshij spravochnik prakticheskogo psihologa / Sost. S. L. Solov’eva/ M.: AST; SPb.: Sova, 2007.

6. Rosin O. P. K predmetu patopsihologii // Zhurnal nevropatologii i psihiatrii im. S. S. Korsakova. 1976. № 4. S. 615-616.

7. Rubinshtejn S. Ja. Eksperimental’nye metodiki patopsihologii i opyt primenenija ih v klinike. (Prak-ticheskoe rukovodstvo). M., 2004.

Психопатология как основная наука психиатрии

Редакция

. 2014 сен; 205 (3): 169-70. doi: 10.1192/bjp.bp.113.138974.

Принадлежности Расширять

принадлежность

  • 1 Джованни Стангеллини, доктор медицинских наук, доктор Фил х.c., факультет психологических, гуманитарных и территориальных исследований, Университет Г. д’Аннунцио, Кьети, Италия, и Университет Диего Порталеса, Сантьяго, Чили; Мэтью Р. Брум, MRCPsych, доктор философии, кафедра психиатрии, Оксфордский университет и фонд Oxford Health NHS Foundation Trust, Великобритания.

Элемент в буфере обмена

Редакция

Джованни Стангеллини и др.Бр Дж. Психиатрия. 2014 сен.

Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

.2014 сен; 205 (3): 169-70. doi: 10.1192/bjp.bp.113.138974.

принадлежность

  • 1 Джованни Стангеллини, доктор медицины, доктор философии, доктор психологических, гуманитарных и территориальных исследований, Университет Г. д’Аннунцио, Кьети, Италия, и Университет Диего Порталеса, Сантьяго, Чили; Мэтью Р.Broome, MRCPsych, PhD, кафедра психиатрии, Оксфордский университет и фонд Oxford Health NHS Foundation Trust, Великобритания.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Параметры отображения цитирования

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Мы утверждаем, что психопатология как дисциплина, оценивающая и объясняющая ненормальную человеческую субъективность, должна лежать в основе психиатрии.Это должно быть основной образовательной предпосылкой в ​​учебной программе для специалистов в области психического здоровья и ключевым элементом общей интеллектуальной идентичности клиницистов и исследователей в этой области.

Королевский колледж психиатров.

Похожие статьи

  • [Предлагаемая общемедицинская классификация психических расстройств для учебных и медицинских целей].

    Фалицки З., Вандзель Л. Фалицки З. и др. Психиатр Пол. 1987 сен-октябрь; 21 (5): 407-10. Психиатр Пол. 1987. PMID: 3447223 польский. Аннотация недоступна.

  • Кинотерапия и кино как образовательный инструмент в обучении психиатрии бакалавриата: отчет о клиническом случае и обзор литературы.

    Ханкир А., Холлоуэй Д., Заман Р., Агиус М.Ханкир А. и др. Психиатр Дануб. 2015 Сентябрь;27 Приложение 1:S136-42. Психиатр Дануб. 2015. PMID: 26417749 Рассмотрение.

  • [Кино как средство обучения сложности психического здоровья].

    Делего А., Кэрролл Х. Делего А. и др. Вершина. 2013 май-июнь;24(109):221-5. Вершина. 2013. PMID: 24255904 Испанский язык.

  • Преподавание психопатологии с использованием системы АМДП в последипломном образовании.

    Момбур В. Момбур В. Acta Psychiatr Belg. 1987 март-апрель;87(2):159-64. Acta Psychiatr Belg. 1987. PMID: 3618268 Французский.

  • Малаяламское кино и психическое здоровье.

    Менон К.В., Ранджит Г. Менон К.В. и соавт. Int Rev психиатрия. 2009 июнь; 21 (3): 218-23. дои: 10.1080/09540260

    8043. Int Rev психиатрия. 2009. PMID: 19459097 Рассмотрение.

Цитируется

10 статьи
  • Диагноз как диалог: исторические и современные перспективы.

    Хофф П., Маатц А., Веттер Дж. С. Хофф П. и др. Диалоги Clin Neurosci. 2020 март; 22(1):27-35. doi: 10.31887/DCNS.2020.22.1/phoff. Диалоги Clin Neurosci.2020. PMID: 32699503 Бесплатная статья ЧВК. Рассмотрение.

  • С точки зрения пациентов: что значит страдать расстройствами пищевого поведения.

    Стангеллини Г., Дага Г.А., Рикка В. Стангеллини Г. и др. Ешьте расстройство веса. 2021 апр; 26 (3): 751-755. doi: 10.1007/s40519-020-00913-8. Эпаб 2020 21 мая. Ешьте расстройство веса. 2021. PMID: 32440995 Рассмотрение.

  • К феноменологии Я-паттернов в психопатологической диагностике и терапии.

    Дейли А., Галлахер С. Дали А. и др. Психопатология. 2019;52(1):33-49. дои: 10.1159/000499315. Epub 2019 24 апр. Психопатология. 2019. PMID: 31018215 Бесплатная статья ЧВК.

  • Психопатология энцефалита с антителами к NMDAR у взрослых: систематический обзор и фенотипический анализ данных отдельных пациентов.

    Аль-Дивани А., Гендель А., Таунсенд Л., Поллак Т., Лейте М.И., Харрисон П.Дж., Леннокс Б.Р., Окаи Д., Манохар С.Г., Ирани С.Р.Аль-Дивани А. и др. Ланцет Психиатрия. 2019 март;6(3):235-246. doi: 10.1016/S2215-0366(19)30001-X. Epub 2019 11 февраля. Ланцет Психиатрия. 2019. PMID: 30765329 Бесплатная статья ЧВК.

  • Психопатология — точный инструмент, нуждающийся в переточке.

    Шульце-Люттер Ф., Шмидт С.Дж., Теодориду А. Шульце-Люттер Ф. и соавт. Фронтовая психиатрия. 2018 19 сентября; 9:446.doi: 10.3389/fpsyt.2018.00446. Электронная коллекция 2018. Фронтовая психиатрия. 2018. PMID: 30283368 Бесплатная статья ЧВК.

термины MeSH

  • Психические расстройства / психология*
  • Психопатология / образование*

LinkOut — больше ресурсов

  • Полнотекстовые источники

  • Прочие литературные источники

  • Медицинские

[Икс]

Укажите

Копировать

Формат: ААД АПА МДА НЛМ

Экспериментальная психопатология и лечение — Институт поведенческих наук

Миссия

Наша главная цель — внести фундаментальные научные знания в область ненормальной психологии.

Мы пытаемся достичь этой цели путем экспериментального изучения когнитивных и нейробиологических процессов в психопатологии. Мы изучаем их роль 1) в развитии и поддержании психологических и соматических дисфункций, 2) в процессах изменения, вызванных клиническими и профилактическими вмешательствами, и 3) в принятии клинических решений.

Мы используем строгий экспериментальный план для изучения клинически значимых когнитивных процессов, таких как внимание, интерпретация, память, имплицитные ассоциации и исполнительные функции при различных расстройствах.

EPT уникальна в Нидерландах по широте и тщательности, с которой исследуются эти процессы. Примеры включают неявные и явные ассоциации при тревоге и депрессии, автоматические и контролируемые процессы при расстройствах пищевого поведения, агрессию, расстройства импульсивного контроля, зависимости, эмоциональное выгорание, социально-когнитивные процессы при генетических расстройствах с ассоциированной психопатологией, а также автоматические и контролируемые процессы при принятии решений клиницистами. и пациенты.

Наиболее важно для применения результатов исследований то, что когнитивные искажения изучаются для прогнозирования успеха лечения и рецидивов, и разрабатываются новаторские новые терапевтические инструменты для переобучения когнитивных искажений (так называемая модификация когнитивных искажений). Мы считаем, что мультимодальный подход к применению экспериментальных методов (от времени реакции и вербальных отчетов до отслеживания взгляда, фМРТ, ЭЭГ и ТМС, а также поведенческих тестов в реальных и виртуальных средах) к когнитивным процессам и их модификациям поможет привести к истинному прогрессу в области психопатологии, а также к инновациям и профилактике.

Все наши исследования проводятся в рамках национального и международного сотрудничества. Это приводит к большому количеству публикаций в высокорейтинговых академических журналах, отличной интеграции в BSI и многочисленному сотрудничеству внутри BSI, с Академическим центром социальных наук Неймегена (ACSW), в университете, в Нидерландах и на международном уровне. Одно такое сотрудничество отражено в фонде под названием Неймегенский центр исследований и экспертизы тревожности (NijCare).Целью сотрудничества в рамках NijCare является наведение моста между исследованиями и наукой в ​​области тревожных расстройств и клинической практикой с другой. Сочетание фундаментальных исследований с клинически полезными приложениями является особой силой ЭПТ. Наша цель – стать ведущим мировым исследовательским центром по изучению мотивации приближения и избегания, ее биологических и психологических основ, а также ее изменения.

Для обзора текущих проектов PhD нажмите здесь

Программа клинических исследований и психопатологии (CSPR) | Psychology

Наша программа исследований в области клинических наук и психопатологии (CSPR) долгое время считалась одной из лучших программ в области клинической психологии в мире, готовя ученых-клиницистов, ставших лидерами в этой области.Программа сочетает в себе строгую исследовательскую подготовку в области психопатологии с прочным основанием в прикладной практике клинической оценки и вмешательства. Наша программа предназначена для обучения студентов, которые хотят стать академическими клиническими психологами или учеными-исследователями. Конечно, выпускники также окажутся хорошо подготовленными к различным карьерам в качестве клиницистов или более прикладных исследователей.

Наши преподаватели особенно сильны в психопатологии, личностных и поведенческих генетических исследованиях.Они сочетают экспериментальные подходы с крупномасштабными эпидемиологическими исследованиями, чтобы понять ненормальное поведение и его биологические и психологические основы. Наша сеть психологов, психиатров и других ученых и практиков в аффилированных отделениях университета, местных больницах и центрах психического здоровья позволяет нам предлагать широкий спектр исследований и клинического опыта с разнообразным набором консультантов и наставников ( см. «Аффилированный факультет» ниже). Это, в сочетании с более широким университетским сообществом, позволяет нам учитывать широкий спектр исследовательских интересов или целей клинического обучения, которые могут быть у наших аспирантов.Еще одним важным преимуществом нашей программы являются наши связи с психологами, психиатрами и другими учеными и практиками в филиалах университета, местных больницах и центрах психического здоровья, что позволяет нам предлагать широкий спектр исследований и клинических исследований. опыт работы с разнообразным набором выдающихся консультантов и наставников (см. «аффилированные преподаватели» ниже). Эта сеть в сочетании с более широким университетским сообществом позволяет нам удовлетворить практически любой исследовательский интерес или потребность в клинической подготовке, которые могут возникнуть у наших аспирантов.

Обучение клинической психологии на протяжении всей жизни

CSPR состоит из двух встроенных дорожек. Студенты, интересующиеся «взрослым» направлением, поступают в аспирантуру факультета психологии. Хотя мы называем этот трек «взрослым», учащиеся этого трека проходят подготовку в области исследований и практики с детьми, подростками и взрослыми. Наставники факультета включают в себя «основные» преподаватели, перечисленные ниже, и включают некоторые исследовательские программы для детей и подростков.

Абитуриенты, желающие получить интенсивную специализацию по детскому развитию и психопатологии, могут рассмотреть возможность подачи заявки на второе, «развивающее» направление программы через Институт развития ребенка.Аффилированные преподаватели Института, которые наставляли студентов в направлении «развития», перечислены ниже со звездочкой.

Аккредитация

Американская психологическая ассоциация (APA) аккредитовала нашу международно признанную программу клинической психологии с 1948 года. Мы также аккредитованы Системой аккредитации психологических клинических наук (PCSAS). Полную информацию об аккредитации можно найти на нашем веб-сайте.

Программа докторантуры по клинической психологии Университета Миннесоты аккредитована Комиссией по аккредитации Американской психологической ассоциации (CoA; до 2028 г.) и Системой аккредитации психологических клинических наук (PCSAS; до 2021 г.).

  • Мы намерены продлить нашу аккредитацию PCSAS.
  • Наша модель обучения клиническим наукам и концепция наиболее соответствуют стандартам PCSAS. Мы поддерживаем весь спектр текущих инициатив PCSAS, в том числе признание PCSAS в 2018 году Ассоциацией центров постдокторской и стажировки по психологии (APPIC), чтобы позволить студентам программ, аккредитованных PCSAS, пройти стажировку.
  • Мы полностью поддерживаем текущие инициативы PCSAS, направленные на предоставление выпускникам программы полного права на получение лицензии в различных юрисдикциях.Поскольку в течение следующих нескольких лет выпускники программы PCSAS получат право на получение лицензии в значительном количестве штатов США, наша программа рассмотрит возможность сохранения аккредитации исключительно PCSAS без аккредитации APA.

Делая эти заявления, мы рады присоединиться к другим ведущим программам докторантуры по клинической психологии, которые выразили твердую приверженность клинической психологии и соответствующие планы относительно аккредитации.

Учебная программа

Для ознакомления с конкретными требованиями к учебному плану программы клинических исследований и психопатологических исследований (CSPR) посетите Каталог последипломного образования: Психология.Текущие предложения клинических курсов охватывают:

  • описательная, связанная с развитием, психосоциальная и биологическая психопатология;
  • личность и расстройства личности,
  • нейропсихологическая, интеллектуальная, объективная и опросная оценка;
  • когнитивная и поведенческая терапия для взрослых и детей,
  • клиническая психофизиология;
  • этика и социальная ответственность,
  • разнообразие, равенство и инклюзивность.

В дополнение к основным клиническим курсам по психопатологии, оценке и вмешательству студенты могут пройти вспомогательную курсовую работу в следующих областях:

  • психопатология развития
  • психометрия
  • измерение личности
  • нейропсихология
  • психофизиология
  • неврология

Концентрация генетики поведения может включать специализацию по генетике и биологии в рамках нескольких программ в кампусе.

Исследования

Студенты активно участвуют в исследованиях на протяжении всего обучения в аспирантуре. Наша программа предназначена для тщательного обучения проведению исследований. Наш факультет проводит передовые исследования коррелятов поведения мозга в психопатологии (шизофрения, страх/тревога, депрессия, употребление наркотиков и зависимость и расстройство личности), генетической и экологической этиологии в психопатологии с использованием лонгитюдных исследований близнецов и усыновления, а также геномных исследований. широкие ассоциативные исследования и не только.

Клиническая подготовка

Практика

«Практика» — это наш прикладной клинический опыт, когда студенты-клиницисты учатся проводить оценки и вмешательства с пациентами в дочерних больницах и клиниках в более широком столичном районе городов-побратимов (с населением более 3 миллионов человек). Студенты-клиницисты должны пройти как минимум 450 часов практических занятий. Более 24 различных общественных организаций участвуют в практическом обучении, предлагая различные возможности для развития навыков прикладной оценки и лечения с различными клиническими группами населения.Участвующие сайты практики включают:

  • различные клиники в университете и аффилированные общественные больницы
  • Медицинский центр VA
  • судебные услуги 
  • общинные центры психического здоровья
  • детские консультации
  • частная практика

Стажировка

Чтобы получить степень доктора философии со специализацией в области клинической психологии, студенты должны пройти годовую очную клиническую интернатуру, утвержденную APA.Студентам рекомендуется подавать заявки на места стажировки, которые являются членами Академии психологических клинических наук.

Возможности финансирования

Факультет психологии предлагает различные возможности финансирования для аспирантов.

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу «Возможности финансирования» или нашу страницу «Грант на обучение».

Инклюзивность и разнообразие

Программа исследований в области клинических исследований и психопатологии (CSPR) активно поддерживает вопросы разнообразия, справедливости и инклюзивности (DEI).Мы активно поощряем заявки от лиц, которые исторически подвергались маргинализации по признаку расы, этнической принадлежности, социально-экономического класса, гендерной идентичности, сексуальности, способностей, духовных убеждений, культуры, племенной принадлежности, национальности, иммиграционного статуса, политических убеждений, возраста и/или Статус ветерана.

CSPR стремится прививать выпускникам-стажерам культурное смирение, подчеркивать важность мультикультурализма в учебных программах, создавать и продвигать возможности для повышения осведомленности о DEI, продвигать справедливые исследовательские методы и уделять приоритетное внимание набору и поддержке исторически маргинализированных студентов.Мы создали комитет DEI как совместную работу студентов и преподавателей для поддержки этих целей. CSPR твердо верит, что разнообразная и справедливая программа повышает качество и влияние наших исследований, а также обогащает студенческий опыт.

Факультет

Основной факультет

  • Уильям Дж. Яконо , профессор Риджентс, заслуженный профессор Университета Макнайта

  • Бонни Клаймс-Дуган , доцент по контракту, ICD Liason

  • Роберт Крюгер , почетный профессор Университета Макнайта и заместитель директора по размещению практических занятий и стажировок

  • Шмуэль Лиссек , доцент

  • Моника Лусиана , заслуженный профессор Университета Макнайта

  • Ангус Макдональд, III , заслуженный профессор Хэтэуэй и региональный директор CSPR

  • Скотт Вриз , доцент и профессор McKnight Land-Grant

Аффилированный консультационный факультет

  • Стефани Карлсон *, заслуженный профессор детского развития Университета Макнайта

  • Мэрилин Э.Кэрролл , профессор психиатрии

  • Данте Чиккетти *, Президентский председатель McKnight, профессор детского развития и психиатрии Уильяма Харриса, представитель ICD в программе клинических исследований и психопатологии

  • Скотт Кроу , профессор психиатрии

  • Колин ДеЯнг , доцент кафедры психологии

  • Джед Элисон *, доцент детской психологии

  • Эбигейл Гевирц , профессор детской психологии

  • Меган Гуннар *, профессор Риджентс и почетный профессор детского развития Университета Макнайта

  • Дороти Хацуками , семейный профессор Форстер по профилактике рака и профессор психиатрии

  • Кельвин Лим , профессор психиатрии

  • Энн Мастен *, Регенты, Ирвинг Б.Харрис и почетный профессор детского развития Университета Макнайта

    .
  • Мэтт МакГью , Регентский профессор психологии

  • Кэрол Петерсон , доцент кафедры психиатрии

  • Гленн Ройсман *, заслуженный профессор детского развития Университета Макнайта

  • Скотт Спонхейм , профессор психиатрии

  • Кэти Томас *, профессор детского развития

  • Силия Уилсон *, доцент и профессор McKnight Land-Grant по развитию детей

  • Нильс Уоллер , профессор психологии

* Ранее был наставником студента, изучавшего психопатологию развития.

Дополнительный факультет

Пожалуйста, посетите нашу веб-страницу дополнительного факультета.

Почетный факультет

Джеймс Батчер , профессор
Глория Леон , профессор
Ауке Теллеген , профессор

предложений курсов | Докторантура и постдокторские исследования в области патобиологии и трансляционной науки

Курсы

На этой странице представлено краткое описание курсов, предлагаемых программой магистратуры по патобиологии и трансляционным наукам, а также преподавателями кафедры патологии и лабораторной медицины.Курсы, которые редко предлагаются, не перечислены. Полный список курсов, предлагаемых кафедрой патологии и лабораторной медицины, можно найти в ведомости аспирантуры в разделе «Патология».

Курсы для аспирантов и продвинутых студентов

PATH 426 Биология болезней крови (биология 426; 3 часа)

Введение в биологию и патофизиологию крови и молекулярные механизмы некоторых заболеваний человека, включая злокачественные новообразования, анемии, гемофилии, тромбофилии, атеросклероз и вирусные инфекции.Требование: Биология 52 или разрешение инструктора. Предлагается весенний семестр. Директор курса: Ф.К. Церковь [email protected] Версия этого курса с отличием, BIOL426H, предлагается в осеннем семестре.

PATH 462 Experimental Pathology (Часы, кредиты и инструктор должны быть согласованы на индивидуальной основе)

Этот курс включает в себя практический исследовательский опыт в заранее определенной лаборатории инструктора. Студенты имеют возможность изучать и применять определенные методы, а также участвовать в исследованиях молекулярных механизмов, ответственных за болезненные процессы (патобиология).Этот курс может быть повторен для кредита. Предлагаются осенний и весенний семестры. Директор курса: Персонал.

 

Курсы для аспирантов

PATH 713 Механизмы болезни (3 часа)

Курс для выпускников по повреждению клеток и патогенезу заболеваний с акцентом на основные механизмы на молекулярном, клеточном и организменном уровнях. Обязательное условие: нет. Три часа лекций и 2,5 часа лабораторных занятий каждую неделю. Предлагается осенний семестр. Руководители курсов: Дж.В. Хомейстер [email protected]

PATH 714 Лаборатория механизмов заболеваний (2 часа)

Лабораторный курс для выпускников по повреждению клеток и патогенезу заболеваний с использованием микроскопических и макроскопических образцов патологии. Условие: Патология 713. Можно принимать одновременно с Патологией 713. Лаборатория три часа в неделю. Предлагается осенний семестр. Директор курса: В.Л. Годфри [email protected]

PATH 715 Системная патология (3 часа)

Курс для выпускников по патологии и патофизиологии заболеваний с акцентом на молекулярные и клеточные механизмы заболеваний в системах органов.Условие: Патология 713. Трехчасовая лекция каждую неделю. Предлагается весенний семестр. Директор курса: С. Нагаараджан [email protected]

PATH 716 Лаборатория системной патологии (2 часа)

Лабораторный курс для выпускников по патогенезу заболеваний систем органов с использованием микроскопических и макропрепаратов патологии. Условие: Патология 715. Можно принимать одновременно с Патологией 715. Лаборатория три часа в неделю. Предлагается весенний семестр. Директор курса: С. Монтгомери [email protected]

PATH 723 Практические аспекты трансляционных исследований (2 часа)

Это двухчасовой курс для аспирантов биомедицинских наук, которые заинтересованы в переводе фундаментальной науки в клиническую практику, независимо от основной дисциплины. Этот курс будет посвящен (i) основным компетенциям трансляционных исследователей, (ii) фундаментальным молекулярным подходам, которые составляют основу трансляционной науки, (iii) основам персонализированной медицины, (iv) концепциям, связанным с командной наукой, (v) коммерциализации базовых наука и (vi) промышленная трансляционная наука.Предлагается весенний семестр. Руководители курсов: Э. Веймер [email protected] и К. Алби [email protected]

PATH 725 Раковая патология (3 часа)

Этот курс будет охватывать ряд тем, включая этиологию рака, механизм, патогенез, отличительные и клинические признаки, а также лечение. Лекторы будут подчеркивать междисциплинарный подход, основанный на наблюдениях из эпидемиологии, генетики, молекулярной биологии, моделирования животных, гистопатологии и клинической медицины. Цель состоит в том, чтобы обеспечить прочную основу патобиологических особенностей рака и тем самым облегчить перевод лабораторных исследований в клиническую лабораторию.Три часа лекций в неделю. Предлагается весенний семестр. Директор курса: А. Гладден [email protected] и С. Э. Уильямс [email protected]

PATH 766 Актуальные темы сердечно-сосудистой биологии (3 часа)

Этот курс посвящен последним достижениям в области развития сердца и кровеносных сосудов, а также молекулярным механизмам, регулирующим функцию клеток сердечно-сосудистой системы. Его преподают преподаватели Университета Северной Каролины в Институте сердца Макаллистера, и в нем особое внимание уделяется основной литературе и современным методологиям.В общем, курсовая работа будет состоять из обсуждения и презентации заданных рукописей. Предлагается осенний семестр. Директор курса: Кристофер Мак [email protected]

PATH 767 Молекулярная и клеточная биология сердечно-сосудистых заболеваний (3 часа)

Этот продвинутый курс исследует лежащий в основе патогенез клинических заболеваний сердца и сосудов с целью научить студентов понимать, исследовать и сообщать о современных концепциях сердечно-сосудистых заболеваний.Темы исследований включают гипертонию, липидный обмен и атеросклероз, метаболический синдром, повреждение миокарда, сердечную недостаточность, ангиогенез, тромбоз и тромболизис, генетику и эпидемиологию сердечно-сосудистых заболеваний и другие. Предлагается весенний семестр. Руководители курсов: Дж.В. Хомейстер [email protected] и К. Мак [email protected]

PATH 801 Регуляция клеточного цикла и рак (3 часа)

Курс для выпускников, предназначенный для обучения «научному методу» и основанный на презентациях студентами первичной литературы и групповых дискуссиях.Основная цель — научить студентов процессу, с помощью которого ученые выявляют проблемы, формулируют проверяемые гипотезы, собирают данные с помощью экспериментов и, в конечном итоге, создают новые модели, описывающие биологические процессы. Этот курс предоставляет структурированный механизм, который помогает облегчить переход студентов из класса в лабораторию и помогает развить навыки, которые потребуются на протяжении всей их научной карьеры. Предлагается осенний семестр. Директор курса: К. Вазири [email protected]

PATH 900 Исследования в области патологии (2–12 часов)

Это исследовательский курс, в ходе которого студенты, изучающие патологию, изучают механизмы болезни.Шесть и более лабораторных часов в неделю. Может повторяться. Предлагаются осенние и весенние семестры, а также летние сессии. Инструкторы: Персонал.

PATH 994 Докторская диссертация (часы/кредиты варьируются)

Можно повторить. Предлагаются осенние и весенние семестры, а также летние сессии. Инструкторы: Персонал.

Патофизиология: сверху вниз или снизу вверх?

Зденко Ковач подчеркивает географическое и педагогическое разделение

Зденко Ковач | | Мнение

Во многих европейских странах традиция преподавания патофизиологии как отдельного предмета восходит к Рудольфу Вирхову.Однако в других местах патофизиология преподается как неотъемлемая часть патологии. Никола Тесла однажды сказал: «Природа может достичь одного и того же результата разными способами» — утверждение, которое в равной степени можно применить к преподаванию и изучению патофизиологии. Даже когда патофизиология изучается по-разному или под разными названиями (например, клиническая физиология или патобиология), центральная идея и содержание интегративной патофизиологии во всех учреждениях следуют постулату Вирхова. По его словам, «Точка зрения, которой мы стремимся придерживаться, является научной.Клиническая медицина как прикладная теоретическая дисциплина, теоретическая медицина как патологическая физиология есть тот идеал, к осуществлению которого мы будем стремиться, насколько это в наших силах».

Различия в академических подходах в разных странах привели к географической дихотомии (см. рис. 1). Учреждения с подходом «сверху вниз» уделяют больше внимания экспертным знаниям в области фундаментальных наук и в основном сохранили термин «патофизиология» (или эквивалентный ему), в то время как учреждения со стратегией «снизу вверх» делают упор на клиническую экспертизу и более тесно связаны с нозологией, часто изучаемой в рамках различных отрасли медицины.В США патофизиология является точкой зрения большинства – в некоторых медицинских школах даже есть обязательные курсы патофизиологии.

Рисунок 1. Подходы «сверху вниз» и «снизу вверх» в обучении патофизиологии.

При изучении взаимосвязи между нозологией и общей патофизиологией сбалансированный вес научной экспертизы демонстрируется матричным алгоритмическим анализом/ресинтезом и этиопатогенетическими кластерами (ЭПК), которые были разработаны Загребской школой патофизиологии (см. Рисунок 2).

Рисунок 2. Связь между патофизиологией и нозологией.

Уильям Ослер критически заметил, что «если бы не большая изменчивость среди людей, медицина могла бы быть наукой, а не искусством». Ослер больше ориентировался на клиническую экспертизу и нозологию — разительный контраст с научным энтузиазмом Вирхова в отношении патофизиологии в 199010-м веке.

Профессор патофизиологии и терапевт в Медицинской школе Загребского университета, Загреб, Хорватия.

Комплексная патофизиология аллергического ринита: научное обоснование разработки альтернативного варианта лечения | Аллергия, астма и клиническая иммунология

  • Eriksson J, Ekerljung L, Ronmark E, Dahlen B, Ahlstedt S, Dahlen SE, et al. Обновление данных о распространенности аллергического ринита и хронических назальных симптомов среди взрослых в Швеции, о которых сообщают сами пациенты. Клин Респир Дж. 2012;6(3):159–68.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Маллол Дж.Обзор бремени аллергического ринита в Испании. J Investig Allergol Clin Immunol. 2009;19(1):27–34.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Canonica GW, Mullol J, Pradalier A, Didier A. Восприятие пациентами аллергического ринита и качества жизни: результаты исследования, проведенного в Европе и США. World Allergy Organ J. 2008;1(9):138–44.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Brozek JL, Bousquet J, Agache I, Agarwal A, Bachert C, Bosnic-Anticevich S, et al.Рекомендации по аллергическому риниту и его влиянию на астму (ARIA) — редакция 2016 г. J Аллергия Клин Иммунол. 2017;140(4):950–8.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Brozek JL, Bousquet J, Baena-Cagnani CE, Bonini S, Canonica GW, Casale TB, et al. Рекомендации по аллергическому риниту и его влиянию на астму (ARIA): редакция 2010 г. J Аллергия Клин Иммунол. 2010;126(3):466–76.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Canonica GW, Bousquet J, Mullol J, Scadding GK, Virchow JC.Обзор бремени аллергического ринита в Европе. Аллергия. 2007; 62 (Приложение 85): 17–25.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Натан Р.А. Бремя аллергического ринита. Аллергия Астма Proc. 2007;28(1):3–9.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Валовирта Э., Мирсет С.Э., Палконен С. Голос пациентов: аллергический ринит – нетривиальное заболевание.Курр Опин Аллергия Клин Иммунол. 2008;8(1):1–9.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Уокер С., Хан-Васти С., Флетчер М., Куллинан П., Харрис Дж., Шейх А. Сезонный аллергический ринит связан с отрицательным влиянием на успеваемость у подростков в Соединенном Королевстве: исследование случай-контроль. J Аллергия Клин Иммунол. 2007;120(2):381–7.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Беннингер М.С., Беннингер Р.М.Влияние аллергического ринита на сексуальную активность, сон и утомляемость. Аллергия Астма Proc. 2009;30(4):358–65.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Брайдо Ф., Байардини И., Шичилоне Н., Мусарра А., Менони С., Ридоло Э. и др. Восприятие болезни, настроение и стратегии выживания при аллергическом рините: есть ли различия между классами тяжести ARIA? Ринология. 2014;52(1):66–71.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Вуурман Э.Ф., Вурман Л.Л., Лютгенс И., Кремер Б.Аллергический ринит является фактором риска для безопасности дорожного движения. Аллергия. 2014;69(7):906–12.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Cardell LO, Olsson P, Andersson M, Welin KO, Svensson J, Tennvall GR, et al. ИТОГО: высокая стоимость лечения аллергического ринита — национальное анкетное исследование населения Швеции. NPJ Prim Care Respir Med. 2016;26:15082.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Lamb CE, Ratner PH, Johnson CE, Ambegaonkar AJ, Joshi AV, Day D, et al.Экономическое влияние потери производительности на рабочем месте из-за аллергического ринита по сравнению с некоторыми заболеваниями в США с точки зрения работодателя. Curr Med Res Opin. 2006;22(6):1203–10.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Bousquet J, Malva J, Nogues M, Manas LR, Vellas B, Farrell J, et al. Рабочее определение активного и здорового старения (AHA): Европейское инновационное партнерство (EIP) в анкете справочного сайта AHA: Монпелье, 20–21 октября 2014 г., Лиссабон, 2 июля 2015 г.J Am Med Dir Assoc. 2015;16(12):1020–6.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Demoly P, Bousquet PJ, Mesbah K, Bousquet J, Devillier P. Визуально-аналоговая шкала у пациентов, лечившихся от аллергического ринита: обсервационное проспективное исследование в первичной медико-санитарной помощи: астма и ринит. Клин Эксперт Аллергия. 2013;43(8):881–8.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Буске П.Дж., Демоли П., Девилье П., Месба К., Буске Ж.Влияние симптомов аллергического ринита на качество жизни в первичной медико-санитарной помощи. Int Arch Allergy Immunol. 2013;160(4):393–400.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Bousquet J, Annesi-Maesano I, Carat F, Leger D, Rugina M, Pribil C, et al. Характеристики перемежающегося и персистирующего аллергического ринита: исследовательская группа DREAMS. Клин Эксперт Аллергия. 2005;35(6):728–32.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Маурер М., Зубербир Т.Недостаточное лечение симптомов ринита в Европе: результаты перекрестного опроса. Аллергия. 2007;62(9):1057–63.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Бернштейн Дж.А. Аллергический и смешанный ринит: эпидемиология и естественное течение. Аллергия Астма Proc. 2010;31(5):365–9.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Bousquet J, Bachert C, Canonica GW, Casale TB, Cruz AA, Lockey RJ, et al.Неудовлетворенные потребности при тяжелом хроническом заболевании верхних дыхательных путей (SCUAD). J Аллергия Клин Иммунол. 2009;124(3):428–33.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Bousquet PJ, Bachert C, Canonica GW, Casale TB, Mullol J, Klossek JM, et al. Неконтролируемый аллергический ринит во время лечения и его влияние на качество жизни: кластерное рандомизированное исследование. J Аллергия Клин Иммунол. 2010;126(3):666–8e1–5.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Rondon C, Campo P, Togias A, Fokkens WJ, Durham SR, Powe DG, et al.Местный аллергический ринит: понятие, патофизиология и лечение. J Аллергия Клин Иммунол. 2012;129(6):1460–7.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Рондон С., Кампо П., Замбонино М.А., Бланка-Лопес Н., Торрес М.Дж., Мелендес Л. и др. Последующее исследование местного аллергического ринита показывает устойчивую сущность, не развивающуюся в системный аллергический ринит. J Аллергия Клин Иммунол. 2014;133(4):1026–31.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Рондон С., Кампо П., Эгилуз-Грация I, Плаза С., Богас Г., Галиндо П. и др.Местный аллергический ринит — независимый фенотип ринита: результаты 10-летнего наблюдения. Аллергия. 2018;73(2):470–8.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Буске Дж., Халтаев Н., Круз А.А., Денбург Дж., Фоккенс В.Дж., Тогиас А. и др. Аллергический ринит и его влияние на астму (ARIA), обновление 2008 г. (в сотрудничестве со Всемирной организацией здравоохранения, GA(2)LEN и AllerGen). Аллергия. 2008; 63 (Приложение 86): 8–160.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Окубо К., Накашима М., Мияке Н., Комацубара М., Окуда М. Сравнение флутиказона фуроата и флутиказона пропионата для лечения поллиноза японского кедра. Аллергия Астма Proc. 2009;30(1):84–94.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Мандл М., Нолоп К., Луцкий Б.Н. Сравнение водных назальных спреев мометазона фуроата (Назонекс) и флутиказона пропионата один раз в день для лечения круглогодичного ринита.194-079 Исследовательская группа. Энн Аллергия Астма Иммунол. 1997;79(4):370–8.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Meltzer EO, ​​Blaiss MS, Naclerio RM, Stoloff SW, Derebery MJ, Nelson HS, et al. Бремя аллергического ринита: аллергии в Америке, Латинской Америке и опросах взрослых в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Аллергия Астма Proc. 2012; 33 (Приложение 1): S113–41.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Натан Р.А., Мельцер Э.О., Деребери Дж., Кэмпбелл У.Б., Станг П.Е., Коррао М.А. и др.Распространенность назальных симптомов, связанных с аллергией, в Соединенных Штатах: результаты исследования бремени ринита в американском исследовании. Аллергия Астма Proc. 2008;29(6):600–8.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Dymista Краткое описание характеристик продукции для Норвегии. https://www.medicines.org.uk/emc/medicine/27579. 2014. По состоянию на 12 октября 2018 г.

  • Bousquet J, Schunemann H, Arnavielhe S, Bachert C, Bedbrook A, Bergmann KC, et al.Алгоритм клинического решения MACVIA при аллергическом рините у подростков и взрослых. J Аллергия Клин Иммунол. 2016; 138:367–74.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Плаза МВ. ГЕМА (4.0). Руководство по лечению астмы. Арка Бронконемол. 2015; 51 (Приложение 1): 2–54.

    Артикул Google ученый

  • Прайс Д., Скэддинг Г., Райан Д., Бахерт С., Canonica GW, Муллол Дж. и др.Скрытое бремя аллергического ринита у взрослых: обзор использования ресурсов здравоохранения в Великобритании. Клин Трансл Аллергия. 2015;5:39.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Син Б., Тогиас А. Патофизиология аллергического и неаллергического ринита. Proc Am Thorac Soc. 2011;8(1):106–14.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Мин. Ю.Г.Патофизиология, диагностика и лечение аллергического ринита. Аллергия Астма Immunol Res. 2010;2(2):65–76.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Томпсон А., Сардана Н., Крейг Т.Дж. Нарушение сна и дневная сонливость у больных аллергическим ринитом: роль гиперемии и воспаления. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2013;111(6):446–51.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Stull DE, Roberts L, Frank L, Heithoff K.Связь заложенности носа со сном, настроением и продуктивностью. Curr Med Res Opin. 2007;23(4):811–9.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Валеро А., Муньос-Кано Р., Састре Дж., Наварро А.М., Марти-Гуадано Э., Давила И. и др. Влияние аллергического ринита на симптомы и качество жизни с использованием нового критерия классификации тяжести ARIA. Ринология. 2012;50(1):33–6.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • Bellanti JA, Settipane RA.Бремя аллергического ринита на качество жизни пациентов. Аллергия Астма Proc. 2012;33(Приложение 1):S112.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Смолл М., Пирси Дж., Демоли П., Марсден Х. Бремя болезни и качество жизни у пациентов, проходящих лечение от сезонного аллергического ринита: когортное исследование. Клин Трансл Аллергия. 2013;3(1):33.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Meltzer EO, ​​Blaiss MS, Derebery MJ, Mahr TA, Gordon BR, Sheth KK, et al.Бремя аллергического ринита: результаты исследования педиатрической аллергии в Америке. J Аллергия Клин Иммунол. 2009; 124 (3 Приложение): S43–70.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Мельцер Э.О., Гросс Г.Н., Катиал Р., Стормс В.В. Аллергический ринит существенно влияет на качество жизни пациентов: результаты исследования носовой аллергии с оценкой ограничений. Дж. Фам Практ. 2012;61(2 Приложение):S5–10.

    ПабМед Google ученый

  • де ла Ос Кабальер Б., Родригес М., Фрай Х., Сереседо И., Антолин-Америго Д., Колас К.Аллергический ринит и его влияние на производительность труда в практике первичной медико-санитарной помощи и сравнение с другими распространенными заболеваниями: перекрестное исследование для оценки производительности труда при аллергическом рините по сравнению с другими распространенными заболеваниями (CAPRI). Am J Rhinol Аллергия. 2012;26(5):390–4.

    Артикул Google ученый

  • Craig TJ, Sherkat A, Safaee S. Заложенность носа и нарушение сна при аллергическом рините. Curr Allergy Asthma Rep.2010;10(2):113–21.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Мишель Дде С., Родригес Ада М., Наканиши М., Сампайо А.Л., Веноса А.Р. Поражение носа при синдроме обструктивного апноэ сна. Int J Отоларингол. 2014;2014:717419.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • Фергюсон Б.Дж. Влияние аллергического ринита на сон. Отоларингол Head Neck Surg.2004;130(5):617–29.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Peters-Golden M, Gleason MM, Togias A. Цистеиниллейкотриены: многофункциональные медиаторы при аллергическом рините. Клин Эксперт Аллергия. 2006;36(6):689–703.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Ramires R, Caiaffa MF, Tursi A, Haeggstrom JZ, Macchia L. Новое ингибирующее действие противоастматического препарата монтелукаста на активность 5-липоксигеназы.Biochem Biophys Res Commun. 2004;324(2):815–21.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Anderson R, Theron AJ, Gravett CM, Steel HC, Tintinger GR, Feldman C. Монтелукаст ингибирует провоспалительную активность нейтрофилов циклическим AMP-зависимым механизмом. Бр Дж. Фармакол. 2009;156(1):105–15.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Вощек Г., Чен Л.И., Алсаати С., Нагинени С., Шелхамер Дж.Х.Ингибирующая активность антагонистов лейкотриеновых рецепторов, опосредованная рецептором нецистеинового лейкотриена типа 1, зависит от концентрации. Дж Иммунол. 2010;184(4):2219–25.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Тахан Ф., Джазрави Э., Мудли Т., Ровати Г.Э., Адкок И.М. Монтелукаст ингибирует экспрессию интерлейкина-8, опосредованную фактором некроза опухоли-альфа, посредством ингибирования активности гистон-ацетилтрансферазы, связанной с ядерным фактором-каппаВ р65.Клин Эксперт Аллергия. 2008;38(5):805–11.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Робинсон А.Дж., Кашанин Д., О’Дауд Ф., Уильямс В., Уолш Г.М. Ингибирование монтелукастом адгезии эозинофилов в покое и стимулированной GM-CSF адгезии к VCAM-1 в условиях потока, по-видимому, не зависит от антагонизма cysLT(1)R. Дж. Лейкок Биол. 2008;83(6):1522–9.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Итияма Т., Хасэгава С., Умеда М., Тераи К., Мацубара Т., Фурукава С.Пранлукаст ингибирует активацию NF-каппа В в моноцитах/макрофагах и Т-клетках человека. Клин Эксперт Аллергия. 2003;33(6):802–7.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Фан С.Х., Юань Ю.М., Пэн Ф., Ли К.Т., Чжан Л.Х., Лу Ю.Б. и др. Пранлукаст ослабляет ишемоподобное повреждение эндотелиальных клеток за счет ингибирования продукции активных форм кислорода и активации ядерного фактора каппаВ. J Cardiovasc Pharmacol. 2009;53(1):77–85.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Мелитон А.Ю., Муньос Н.М., Лефф А.Р. Блокада авидности и фокальной кластеризации бета-2-интегрина за счет антагонизма цистеиниллейкотриена ослабляет адгезию эозинофилов. J Аллергия Клин Иммунол. 2007;120(6):1316–23.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Веймер Л.К., Гамаш Д.А., Янни Дж.М. Стимулируемая гистамином секреция цитокинов эпителиальными клетками конъюнктивы человека: ингибирование антагонистом гистамина h2 эмедастином.Int Arch Allergy Immunol. 1998;115(4):288–93.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Добаши К., Иизука К., Ходжоу С., Сакаи Х., Ватанабэ К., Мори М. и др. Влияние цетиризина на вызванное антигеном сокращение трахеи у пассивно сенсибилизированных морских свинок. Энн Аллергия Астма Иммунол. 1996;77(4):310–8.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Anthes JC, Gilchrest H, Richard C, Eckel S, Hesk D, West RE Jr, et al.Биохимическая характеристика дезлоратадина, мощного антагониста гистаминовых H(1)-рецепторов человека. Евр Дж Фармакол. 2002;449(3):229–37.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Каней А., Асано К., Канаи К., Фурута А., Сасаки К., Сузаки Х. Ингибирующее действие левоцетиризина на выработку хемоаттрактантов эозинофилов RANTES и эотаксин in vitro и in vivo. В Виво. 2014;28(4):657–66.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Кустерс С., Шулигой Р., Хаттенбринк К.Б., Рудерт Дж., Вакс А., Селени И. и др.Влияние антигистаминных препаратов на высвобождение лейкотриенов и цитокинов из диспергированных клеток носового полипа. Арцнаймиттельфоршунг. 2002;52(2):97–102.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Canonica GW, Blaiss M. Антигистаминные, противовоспалительные и противоаллергические свойства неседативного антигистаминного препарата дезлоратадина второго поколения: обзор доказательств. World Allergy Organ J. 2011;4(2):47–53.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Молимар М., Дике Б., Бенедетти М.С.Сравнение фармакокинетики и метаболизма дезлоратадина, фексофенадина, левоцетиризина и мизоластина у человека. Фундам Клин Фармакол. 2004;18(4):399–411.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Уриен С., Тиллеман Ж.П., Ганем Б., Куч М.Д. Фармакокинетическое-фармакодинамическое моделирование антигистаминных (h2) эффектов цетиризина. Int J Clin Pharmacol Ther. 1999;37(10):499–502.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Horak F, Zieglmayer UP.Назальный спрей Азеластин для лечения аллергического и неаллергического ринита. Эксперт преподобный Клин Иммунол. 2009;5(6):659–69.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Lytinas M, Kempuraj D, Huang M, Kandere K, Boucher W, Letourneau R, et al. Ингибирование азеластином высвобождения гистамина и триптазы из культивированных тучных клеток, полученных из пуповинной крови человека, а также проницаемость сосудов, индуцированная тучными клетками кожи крысы: сравнение с олопатадином.Аллергия Астма Proc. 2002;23(1):45–51.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Тамаоки Дж., Ямаваки И., Тагая Э., Кондо М., Аошиба К., Наката Дж. и др. Влияние азеластина на индуцированную фактором активации тромбоцитов микрососудистую утечку в дыхательных путях крыс. Am J Physiol. 1999; 276 (2 часть 1): L351–7.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Ван Хёке Х., Ванденбулке Л., Ван Каувенберге П.Антагонизм гистаминовых и лейкотриеновых рецепторов при лечении аллергического ринита: обновление. Наркотики. 2007;67(18):2717–26.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Кемпурадж Д., Хуанг М., Кандере-Гржибовска К., Басу С., Буше В., Летурно Р. и др. Азеластин ингибирует секрецию IL-6, TNF-альфа и IL-8, а также активацию NF-kappaB и внутриклеточные уровни ионов кальция в нормальных тучных клетках человека. Int Arch Allergy Immunol.2003;132(3):231–9.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Хамасаки Ю., Шафиге М., Ямамото С., Сато Р., Заиту М., Муро Э. и др. Ингибирование синтеза лейкотриенов азеластином. Энн Аллергия Астма Иммунол. 1996;76(5):469–75.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Мацуо С., Такаяма С. Влияние противоаллергического средства азеластина на секрецию фактора некроза опухоли-альфа (ФНО-альфа) из культивируемых тучных клеток мыши.В Виво. 1998;12(5):481–4.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Yoneda K, Yamamoto T, Ueta E, Osaki T. Подавление гидрохлоридом азеластина активации NF-каппа B, участвующей в образовании цитокинов и оксида азота. Jpn J Pharmacol. 1997;73(2):145–53.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Ито Х., Накамура Ю., Такаги С., Сакаи К.Влияние азеластина на уровень сывороточного интерлейкина-4 и растворимого антигена CD23 при лечении назальной аллергии. Арцнаймиттельфоршунг. 1998;48(12):1143–7.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Ciprandi G, Pronzato C, Passalacqua G, Ricca V, Grogen J, Mela GS и др. Азеластин для местного применения снижает активацию эозинофилов и экспрессию молекул межклеточной адгезии-1 на эпителиальных клетках носа: противоаллергическая активность.J Аллергия Клин Иммунол. 1996; 98 (6 ч. 1): 1088–96.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Шумахер С., Кицманн М., Старк Х., Баумер В. Уникальные иммуномодулирующие эффекты азеластина на дендритные клетки in vitro. Naunyn Schmiedebergs Arch Pharmacol. 2014;387(11):1091–9.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Холм А., Дейкстра М., Клейньян А., Северийнен Л.А., Бокс С., Малдер П. и др.Водный назальный спрей флутиказона пропионата уменьшает воспалительные клетки в незатронутой аллергией слизистой оболочке носа: эффекты воздействия одного аллергена. J Аллергия Клин Иммунол. 2001;107(4):627–33.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Alvarado-Valdes CA, Blomgren J, Weiler D, Gleich GJ, Reed CE, Field EA, et al. Влияние водного назального спрея флутиказона пропионата на эозинофилы и цитокины в выделениях из носа у пациентов с аллергическим ринитом, вызванным амброзией.Клин Тер. 1997;19(2):273–81.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Вейдо А.Дж., Рис Л.М., Алам Р., Кук К.К., Сим Т.К. Интраназальное введение флутиказона пропионата ингибирует восстановление хемокинов и других цитокинов в назальном секрете при рините, вызванном аллергеном. Энн Аллергия Астма Иммунол. 1996;77(5):407–15.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Рак С., Якобсон М.Р., Суддерик Р.М., Масуяма К., Джулиуссон С., Кей А.Б. и др.Влияние длительного лечения местными кортикостероидами (флутиказона пропионат) на раннюю и позднюю фазу назальной реакции и клеточную инфильтрацию слизистой оболочки носа после заражения аллергеном. Клин Эксперт Аллергия. 1994;24(10):930–9.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Чипранди Г., Рикка В., Пассалакуа Г., Фасоло А., Каноника Г.В. Интраназальный пропионат флутиказона снижает уровень ICAM-1 в клетках носового эпителия как в ранней, так и в поздней фазе после введения аллергена.Клин Эксперт Аллергия. 1998;28(3):293–9.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Сильвестри М., Сабатини Ф., Скарсо Л., Кордоне А., Дашич Г., Росси Г.А. Флутиказона пропионат подавляет функции носовых фибробластов, участвующих в воспалении и ремоделировании дыхательных путей. Int Arch Allergy Immunol. 2002;128(1):51–8.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Эрин Э.М., Захарасевич А.С., Николсон Г.К., Тан А.Дж., Хиггинс Л.А., Уильямс Т.Дж. и др.Топические кортикостероиды ингибируют интерлейкины-4, -5 и -13 в выделениях из носа после заражения аллергеном. Клин Эксперт Аллергия. 2005;35(12):1608–14.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Чжан Н., Ван Кромбругген К., Холтаппельс Г., Лан Ф., Катотомичелакис М., Чжан Л. и др. Подавление высвобождения цитокинов флутиказона фуроатом по сравнению с мометазона фуроатом в ткани носа человека ex vivo. ПЛОС ОДИН. 2014;9(4):e93754.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Ди Лоренцо Г., Пакор М.Л., Пеллитери М.Э., Гангеми С., Ди Блази П., Кандор Г. и др. Влияние флутиказона пропионата in vitro на продукцию IL-13 митоген-стимулированными лимфоцитами. Медиаторы воспаления. 2002;11(3):187–90.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google ученый

  • Охниси М., Такидзава Р., Йокосима К., Окубо К., Окуда М., Яги Т.Генерация фактора некроза опухоли альфа эпителиальными клетками носа человека и ингибирование флутиказона пропионатом. Ареруги. 1995;44(10):1216–22.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Ohnishi M, Takizawa R, Ohkubo K, Yokosima K, Okuda M, Yagi T. Пропионат флутиказона снижает выработку GM-CSF, IL-6 и IL-8, генерируемых культивируемыми клетками носового эпителия. Ареруги. 1994;43(3):441–7.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Вандальсен Г.Ф., Мендес А.И., Соле Д.Объективное улучшение заложенности носа и гиперреактивности носа при использовании назальных стероидов при персистирующем аллергическом рините. Am J Rhinol Аллергия. 2010;24(1):e32–6.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Канаока Ю., Бойс Дж.А. цистеиниллейкотриены и их рецепторы; возникающие понятия. Аллергия Астма Immunol Res. 2014;6(4):288–95.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Маршалл Г.Д. мл.Терапевтические возможности при аллергических заболеваниях: антигистаминные препараты как системные противоаллергические средства. J Аллергия Клин Иммунол. 2000;106(5 Дополнение):S303–9.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Mygind N, Nielsen LP, Hoffmann HJ, Shukla A, Blumberga G, Dahl R, et al. Механизм действия интраназальных кортикостероидов. J Аллергия Клин Иммунол. 2001; 108 (1 Приложение): S16–25.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Карр В.В., Ратнер П., Мунцель Ю., Мюррей Р., Прайс Д., Canonica GW и др.Сравнение интраназального азеластина с интраназальным пропионатом флутиказона для контроля симптомов сезонного аллергического ринита средней и тяжелой степени тяжести. Аллергия Астма Proc. 2012;33(6):450–8.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Чен С.Т., Лу К.Х., Сун Х.Л., Чанг В.Т., Лю К.Х., Чжоу М.С. Рандомизированное плацебо-контролируемое исследование, сравнивающее монтелукаст и цетиризин для лечения круглогодичного аллергического ринита у детей в возрасте 2–6 лет.Детская Аллергия Иммунол. 2006;17(1):49–54.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Алевизос М., Каракуни А., Васиади М., Сисманопулос Н., Макрис М., Калогеромитрос Д. и др. Рупатадин ингибирует высвобождение медиатора воспаления из человеческих лабораторных культивируемых тучных клеток аллергических заболеваний 2, стимулированное фактором, активирующим тромбоциты. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2013;111(6):542–7.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Майти Р., Рахман Дж., Джайда Дж., Аллала У., Палани А.Рупатадин и левоцетиризин при сезонном аллергическом рините: сравнительное исследование эффективности и безопасности. Arch Otolaryngol Head Neck Surg. 2010;136(8):796–800.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Marmouz F, Giralt J, Izquierdo I. Утренняя и вечерняя оценка эффективности рупатадина (10 и 20 мг) по сравнению с цетиризином 10 мг при круглогодичном аллергическом рините: рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое исследование.J Астма Аллергия. 2011; 4:27–35.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Maiti R, Jaida J, Rahman J, Gaddam R, Palani A. Гидрохлорид олопатадина и фумарат рупатадина при сезонном аллергическом рините: сравнительное исследование эффективности и безопасности. J Pharmacol Pharmacother. 2011;2(4):270–6.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Бергер В., Хэмпель Ф. мл., Бернштейн Дж., Шах С., Сакс Х., Мельцер Э.О.Влияние назального спрея азеластина на симптомы и качество жизни по сравнению с пероральными таблетками цетиризина у пациентов с сезонным аллергическим ринитом. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2006;97(3):375–81.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Кит П.К., Скэддинг Г.К. Все ли интраназальные кортикостероиды одинаково эффективны в лечении глазных симптомов сезонного аллергического ринита? Curr Med Res Opin. 2009;25(8):2021–41.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Bielory L, Katelaris CH, Lightman S, Naclerio RM. Лечение глазного компонента аллергического риноконъюнктивита и связанных с ним заболеваний глаз. МедГенМед. 2007;9(3):35.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • Hong J, Bielory B, Rosenberg JL, Bielory L. Эффективность интраназальных кортикостероидов при глазных симптомах аллергического ринита: систематический обзор.Аллергия Астма Proc. 2011;32(1):22–35.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Bielory L. Интраназальные кортикостероиды и глаза: от негативных глазных эффектов до клинической эффективности как классового эффекта. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2008;100(5):506–8.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Origlieri C, Bielory L. Интраназальные кортикостероиды: улучшают ли они офтальмальную аллергию? Curr Allergy Asthma Rep.2009;9(4):304–10.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Скэддинг Г.К., Кит П.К. Назальный спрей флутиказона фуроата постоянно и значительно улучшает назальные и глазные симптомы сезонного аллергического ринита: обзор клинических данных. Эксперт Опин Фармаколог. 2008;9(15):2707–15.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Maspero JF, Walters RD, Wu W, Philpot EE, Naclerio RM, Fokkens WJ.Комплексный анализ эффективности назального спрея флутиказона фуроата в отношении отдельных назальных и глазных симптомов сезонного аллергического ринита. Аллергия Астма Proc. 2010;31(6):483–92.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Rodrigo GJ, Neffen H. Эффективность назального спрея флутиказона фуроата по сравнению с плацебо для лечения глазных и назальных симптомов аллергического ринита: систематический обзор. Клин Эксперт Аллергия. 2011;41(2):160–70.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Ratner P, Van Bavel J, Mohar D, Jacobs RL, Hampel F, Howland W, et al. Эффективность ежедневного интраназального введения флутиказона пропионата при глазных симптомах, связанных с сезонным аллергическим ринитом. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2015;114(2):141–7.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Биелори Л. Роль антигистаминных препаратов при глазной аллергии.Am J Med. 2002; 113 (Приложение 9A): 34S–7S.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Hellings PW, Fokkens WJ, Akdis C, Bachert C, Cingi C, Dietz de Loos D, et al. Неконтролируемый аллергический ринит и хронический риносинусит: где мы находимся сегодня? Аллергия. 2013;68(1):1–7.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Esteban CA, Klein RB, Kopel SJ, McQuaid EL, Fritz GK, Seifer R, et al.Гиподиагностированный и недолеченный аллергический ринит у городских детей школьного возраста с бронхиальной астмой. Детская аллергия Иммунол Пульмонол. 2014;27(2):75–81.

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Schatz M. Исследование бремени аллергического ринита в США. Аллергия. 2007; 62 (Приложение 85): 9–16.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Anolik R, Назальный спрей мометазона фуроата с лоратадином Исследование G.Клинические преимущества комбинированного лечения назальным спреем мометазона фуроата и лоратадином по сравнению с монотерапией мометазона фуроатом при лечении сезонного аллергического ринита. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2008;100(3):264–71.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Ratner PH, van Bavel JH, Martin BG, Hampel FC Jr, Howland WC 3rd, Rogenes PR и др. Сравнение эффективности водного назального спрея флутиказона пропионата и лоратадина по отдельности и в комбинации при лечении сезонного аллергического ринита.Дж. Фам Практ. 1998;47(2):118–25.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Ди Лоренцо Г., Пакор М.Л., Пеллитери М.Е., Моричи Г., Ди Греголи А., Ло Бьянко С. и др. Рандомизированное плацебо-контролируемое исследование, сравнивающее водный назальный спрей флутиказона в монотерапии, флутиказон плюс цетиризин, флутиказон плюс монтелукаст и цетиризин плюс монтелукаст при сезонном аллергическом рините. Клин Эксперт Аллергия. 2004;34(2):259–67.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Ratner PH, Hampel F, Van Bavel J, Amar NJ, Daftary P, Wheeler W, et al. Комбинированная терапия назальным спреем азеластина гидрохлорида и назальным спреем флутиказона пропионата при лечении пациентов с сезонным аллергическим ринитом. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2008;100(1):74–81.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Д’Аддио А., Руис Н., Майер М., Мюррей Р., Бахерт К.Характеристики отложения нового назального спрея от аллергического ринита (MP29-02*) в анатомической модели носовой полости человека. Клин Трансл Аллергия. 2015;5(4):С.40.

    Центральный пабмед Статья Google ученый

  • Д’Аддио А.Д., Руис Н.М., Майер М.Дж., Бергер В., Мельцер Э.О. Количественное определение распределения MP29-02 (назальный спрей димиста-азеластина HCl/флутиказона пропионата) в анатомической модели носовой полости человека. Опубликовано: Ежегодное собрание AAAAI 2015 г., 20–24 февраля 2015 г., Хьюстон, Техас.

  • Bousquet J, Bachert C, Bernstein J, Canonica GW, Carr W, Dahl R, et al. Достижения в фармакотерапии для лечения аллергического ринита; MP29-02 (новый состав гидрохлорида азеластина и пропионата флутиказона в усовершенствованной системе доставки) заполняет пробелы. Эксперт Опин Фармаколог. 2015;16(6):913–28.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Meltzer E, Ratner P, Bachert C, Carr W, Berger W, Canonica GW, et al.Клинически значимый эффект новой интраназальной терапии (MP29-02) при аллергическом рините, оцененный с помощью анализа респондентов. Int Arch Allergy Immunol. 2013;161(4):369–77.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Roca-Ferrer J, Pujols L, Perez-Gonzalez M, Alobid I, Valero A, Picado C, et al. MP29-02 снижает выживаемость эозинофилов, индуцированную секрецией эпителиальных клеток слизистой оболочки носа. Клин Трансл Аллергия.2015; 5 (Приложение 4): O1–P43.

    Артикул Google ученый

  • Berger W, Bousquet J, Fox AT, Just J, Muraro A, Nieto A, et al. MP-AzeFlu более эффективен, чем флутиказона пропионат, для лечения аллергического ринита у детей. Аллергия. 2016;71(8):1219–22.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Карр В., Бернштейн Дж., Либерман П., Мельцер Э., Бахерт С., Прайс Д. и др.Новая интраназальная терапия азеластином с флутиказоном для лечения аллергического ринита. J Аллергия Клин Иммунол. 2012;129(5):1282–89.e10.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Дерендорф Х., Мюнцель У., Петцольд У., Маус Дж., Машер Х., Герман Р. и др. Биодоступность и утилизация азеластина и флутиказона пропионата при доставке с помощью MP29-02, нового водного назального спрея. Бр Дж Клин Фармакол.2012;74(1):125–33.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Dollner R, Lorentz LP, Sheyauldeen S, Kuhl H, Steinsvag S. Реальная эффективность новой терапии аллергического ринита (MP29-02) в Норвегии. Аллергия. 2015;70(502).

  • Хаар П., Якобсен С., Блегвад С., Кристенсен М., Куль Х., Нильсен К. Реальная эффективность новой терапии аллергического ринита (MP29-02) в Дании.Аллергия. 2015;70(500).

  • Hampel FC, Ratner PH, Van Bavel J, Amar NJ, Daftary P, Wheeler W, et al. Двойное слепое плацебо-контролируемое исследование азеластина и флутиказона в одном устройстве для доставки назального спрея. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2010;105(2):168–73.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Klimek L, Bachert C, Mosges R, Munzel U, Price D, Virchow JC, et al. Эффективность MP29-02 для лечения аллергического ринита в реальной жизни: результаты неинтервенционного исследования.Аллергия Астма Proc. 2015;36(1):40–7.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Stjarne P, Strand V, Theman K, Kuhl H, Ehngage A. Реальная эффективность новой терапии аллергического ринита (MP29-02) в Швеции. Клин Трансл Аллергия. 2015; 5 (Приложение 4): P37.

    Центральный пабмед Статья Google ученый

  • Berger WE, Shah S, Lieberman P, Hadley J, Price D, Munzel U, et al.Долгосрочное рандомизированное исследование безопасности MP29-02 (новый интраназальный состав азеластина гидрохлорида и флутиказона пропионата в усовершенствованной системе доставки) у субъектов с хроническим ринитом. J Allergy Clin Immunol Pract. 2014;2(2):179–85.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Прайс Д., Шах С., Бхатия С., Бахерт С., Бергер В., Буске Дж. и др. Новая терапия (MP29-02) эффективна для длительного лечения хронического ринита.J Investig Allergol Clin Immunol. 2013;23(7):495–503.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Бергер В., Мельцер Э.О., Амар Н., Фокс А.Т., Джаст Дж., Мураро А. и др. Эффективность MP-AzeFlu у детей с сезонным аллергическим ринитом: важность оценки симптомов у детей. Детская Аллергия Иммунол. 2016;27(2):126–33.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Ван Ас А, Бронски Э, Гроссман Дж, Мельцер Э, Ратнер П, Рид К.Исследование переносимости дозы водного назального спрея флутиказона пропионата у пациентов с сезонным аллергическим ринитом. Энн Аллергия. 1991; 67 (2 часть 1): 156–62.

    ПабМед Google ученый

  • Салапатек А.М., Ли Дж., Патель Д., Д’Анджело П., Лю Дж., Циммерер Р.О. мл. и др. Солюбилизированный назальный стероид (CDX-947) в сочетании в одном растворе назального спрея с антигистаминным средством (CDX-313) обеспечивает улучшенное и быстродействующее облегчение симптомов у пациентов с аллергическим ринитом.Аллергия Астма Proc. 2011;32(3):221–9.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Бергер В.Е., Мельцер Е.О. Интраназальные спреи для поддерживающей терапии аллергического ринита. Am J Rhinol Аллергия. 2015;29(4):273–82.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Мельцер Э.О., Лафорс С., Ратнер П., Прайс Д., Гинзберг Д., Карр В.MP29-02 (новый интраназальный состав азеластина гидрохлорида и флутиказона пропионата) при лечении сезонного аллергического ринита: рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое исследование эффективности и безопасности. Аллергия Астма Proc. 2012;33(4):324–32.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Dymista одобрен для применения у детей в возрасте от 6 до 11 лет с сезонным аллергическим ринитом. http://цисн.со/2AD11JK. По состоянию на 12 октября 2018 г.

  • Bousquet J, Clark TJ, Hurd S, Khaltaev N, Lenfant C, O’Byrne P, et al. Рекомендации GINA по астме и не только. Аллергия. 2007;62(2):102–12.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Bousquet J, Schunemann HJ, Fonseca J, Samolinski B, Bachert C, Canonica GW, et al. MACVIA-ARIA Sentinel Network по аллергическому риниту (MASK-ринит): внедрение руководства нового поколения.Аллергия. 2015;70(11):1372–92.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Bousquet PJ, Combescure C, Klossek JM, Daures JP, Bousquet J. Изменение оценки визуальной аналоговой шкалы в практическом рандомизированном кластерном исследовании аллергического ринита. J Аллергия Клин Иммунол. 2009;123(6):1349–54.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Bousquet PJ, Combescure C, Neukirch F, Klossek JM, Mechin H, Daures JP, et al.Визуальные аналоговые шкалы позволяют оценить степень тяжести ринита в соответствии с рекомендациями ARIA. Аллергия. 2007;62(4):367–72.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Bousquet J, Bachert C, Canonica GW, Mullol J, Van Cauwenberge P, Jensen CB, et al. Эффективность дезлоратадина при персистирующем аллергическом рините — исследование GA(2)LEN. Int Arch Allergy Immunol. 2010;153(4):395–402.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Bousquet J, Bachert C, Canonica GW, Mullol J, Van Cauwenberge P, Bindslev Jensen C, et al.Эффективность дезлоратадина при перемежающемся аллергическом рините: исследование GA(2)LEN. Аллергия. 2009;64(10):1516–23.

    КАС пабмед Статья Google ученый

  • Ratner PH, Howland WC, Arastu R, Philpot EE, Klein KC, Baidoo CA, et al. Водный назальный спрей флутиказона пропионата обеспечивал значительно большее улучшение дневных и ночных назальных симптомов сезонного аллергического ринита по сравнению с монтелукастом. Энн Аллергия Астма Иммунол.2003;90(5):536–42.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Catana IV, Chirila M, Negoias S, Bologa R, Cosgarea M. Влияние кортикостероидов на гипосмию при стойком аллергическом рините. Клужул Мед. 2013;86(2):117–20.

    ПабМед ПабМед Центральный Google ученый

  • Ямамото Х., Ямада Т., Сакашита М., Кубо С., Сусуки Д., Токунага Т. и др.Эффективность профилактического лечения монтелукастом и монтелукастом в сочетании с лоратадином при сезонном аллергическом рините. Аллергия Астма Proc. 2012;33(2):e17–22.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Климек Л., Бахерт С., Стьярне П., Долльнер Р., Ларсен П., Хаар П. и др. MP-AzeFlu обеспечивает быстрый и эффективный контроль над аллергическим ринитом в реальной жизни: общеевропейское исследование. Аллергия Астма Proc.2016;37(5):376–86.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Durham SR, Penagos M. Подъязычная или подкожная иммунотерапия аллергического ринита? J Аллергия Клин Иммунол. 2016;137(2):339–49.e10.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Квирт Дж., Ганьон Р., Эллис А.К., Ким Х.Л. Заявление о позиции CSACI: назначение сублингвальных таблеток для иммунотерапии аэроаллергенов.Аллергия Астма Клин Иммунол. 2018;14(1):1.

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google ученый

  • Matricardi PM, Kuna P, Wahn U, Narkus A. Подкожная иммунотерапия и фармакотерапия при сезонном аллергическом рините: сравнение на основе метаанализов. J Аллергия Клин Иммунол. 2011;128(4):791–9.e6.

    ПабМед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Durham SR, Creticos PS, Nelson HS, Li Z, Kaur A, Meltzer EO, ​​et al.Лечебный эффект сублингвальных иммунотерапевтических таблеток и фармакотерапии сезонного и круглогодичного аллергического ринита: объединенные анализы. J Аллергия Клин Иммунол. 2016;138(4):1081–8e4.

    КАС пабмед Статья ПабМед Центральный Google ученый

  • Ciebiada M, Gorska-Ciebiada M, Barylski M, Kmiecik T, Gorski P. Применение монтелукаста отдельно или в комбинации с дезлоратадином или левоцетиризином у пациентов с персистирующим аллергическим ринитом.Am J Rhinol Аллергия. 2011;25(1):e1–6.

    ПабМед Статья Google ученый

  • Adsule SM, Misra D. Длительное лечение комбинацией монтелукаста и левоцетиризина при персистирующем аллергическом рините: обзор последних данных. J Indian Med Assoc. 2010;108(6):381–2.

    КАС пабмед Google ученый

  • Специфика психопатологии в зависимости от степени тяжести: трансдиагностический сетевой анализ

  • Kim-Cohen, J. и др. . Предшествующие юношеские диагнозы у взрослых с психическим расстройством: отслеживание развития проспективно-продольной когорты. Арх. Общая психиатрия 60 , 709–717 (2003).

    Артикул Google ученый

  • Shankman, SA и др. . Подпороговые состояния как предвестники полных синдромных расстройств: 15-летнее продольное исследование нескольких диагностических классов. Журнал детской психологии и психиатрии 50 , 1485–1494 (2009).

    Артикул Google ученый

  • Макгорри, П. Д. и ван Ос, Дж. Искупительный диагноз в психиатрии: время и специфичность. Ланцет 381 , 343–345 (2013).

    Артикул Google ученый

  • McGorry, P.D., Hickie, I.B., Yung, A.R., Pantelis, C. & Jackson, HJ. Клиническая стадия психических расстройств: эвристическая основа для выбора более ранних, более безопасных и эффективных вмешательств. австр. NZ J. Psychiatry 40 , 616–622 (2006).

    Артикул Google ученый

  • Хики, И. Б. и др. . Применение клинической стадии для молодых людей, обращающихся за психиатрической помощью. Раннее вмешательство в психиатрии 7 , 31–43 (2013).

    Артикул Google ученый

  • Хартманн, Дж. А. и др. .Широкое клиническое психическое состояние высокого риска (CHARMS): методология когортного исследования, подтверждающая критерии плюрипотентного риска. Раннее вмешательство в психиатрии , 1–8 (2017).

  • Мюррей, А. Л., Эйснер, М. и Рибо, Д. Развитие общего фактора психопатологии «фактор р» в детстве и подростковом возрасте. Дж. Ненормальный. Детская психология. 44 , 1573–1586 (2016).

    Артикул Google ученый

  • МакЭлрой, Э., Бельский Дж., Каррагер Н., Фирон П. и Паталай П. Стабильность развития общих и специфических факторов психопатологии от раннего детства до подросткового возраста: динамический мутуализм или р-дифференциация? Журнал детской психологии и психиатрии 59 , 667–675 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Стерба, С. К. и др. . Продольная размерность подростковой психопатологии: проверка гипотезы дифференциации. Журнал детской психологии и психиатрии 51 , 871–884 (2010).

    Артикул Google ученый

  • Борсбум Д. и Крамер А. О. Дж. Сетевой анализ: интегративный подход к структуре психопатологии. год. Преподобный Клин. Психол. 9 , 91–121 (2013).

    Артикул Google ученый

  • Терлуин, Б., de Boer, MR & de Vet, HCW. Различия в силе связи между психическими симптомами можно объяснить различиями в дисперсии: повторный анализ сетевых данных не подтвердил стадию. PLOS ONE 11 , e0155205 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Олдехинкель, А. Дж. и др. . Обновление когортного профиля: отслеживание индивидуальной жизни подростков (TRAILS). Междунар. Дж. Эпидемиол. 44 , 76–76н (2014).

    Артикул Google ученый

  • Ахенбах, Т. и Рескорла, Л. Руководство по формам и профилям для взрослых ASEBA. Берлингтон VT, Университет Вермонта. Исследовательский центр для детей, молодежи и семей (2003).

  • Кесслер, Р. К. и Юстюн, Т. Б. Инициатива исследования в области психического здоровья в мире (WMH), версия составного международного диагностического интервью Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) (CIDI). International Journal of Methods in Psychiatric Research 13 , 93–121 (2004).

    Артикул Google ученый

  • Американская психиатрическая ассоциация. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (пересмотренное 4-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Автор (2000).

  • Кесслер, Р. К. Психиатрическая эпидемиология: избранные недавние достижения и будущие направления. Бык. Всемирный орган здравоохранения. 78 , 464–474 (2000).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Google ученый

  • Робертс Т. и др. . Факторы, связанные с обращением за медицинской помощью при распространенных психических расстройствах: систематический обзор. BMC Psychiatry 18 , 262 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Робертс, Р. Э., Фишер, П.В., Тернер, Дж. Б. и Танг, М. Оценка бремени психических расстройств в подростковом возрасте: влияние подпороговых расстройств. Соц. Психиатрия Психиатр. Эпидемиол. 50 , 397–406 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Ising, E. Beitrag zur theory des ferromagnetismus. Zeitschrift für Physik A Hadrons and Nuclei 31 , 253–258 (1925).

    КАС Google ученый

  • ван Боркуло, К.D. и др. . Новый метод построения сетей из бинарных данных. Научный представитель 4 , 5918–5918 (2014).

    Артикул Google ученый

  • Эпскамп С., Борсбум Д. и Фрид Э. И. Оценка психологических сетей и их точности: Учебный документ. Методы исследования поведения 50 , 195–212 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Эпскамп, С., Крамер, А. О., Уолдорп, Л. Дж., Шмиттманн, В. Д. и Борсбум, Д. Qgraph: сетевые визуализации отношений в психометрических данных. Журнал статистического программного обеспечения 48 (2012).

  • Ремтулла М. и др. . Сетевой анализ симптомов злоупотребления психоактивными веществами и зависимости. Наркотики Алкогольная зависимость. 161 , 230–237 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Басс Дж.IF и др. . Использование сетей для измерения сходства между генами: выбор индекса ассоциации. Природные методы 10 , 1169 (2013).

    КАС Статья Google ученый

  • Гобби А. и др. . Быстрая рандомизация больших наборов геномных данных с сохранением количества изменений. Биоинформатика 30 , i617–i623 (2014).

    КАС Статья Google ученый

  • Ван Боркуло, К.D. и др. . Сравнение сетевых структур по трем аспектам: тест перестановки. Рукопись представлена ​​для публикации 24 (2016).

  • Ньюман, М. Э. и Гирван, М. Поиск и оценка структуры сообщества в сетях. Physical Review E 69 , 026113 (2004).

    КАС Статья ОБЪЯВЛЕНИЯ Google ученый

  • Понс, П. и Латапи, М. Вычислительные сообщества в больших сетях с использованием случайных блужданий. Journal of Graph Algorithms and Applications 10 , 191–218 (2006).

    MathSciNet Статья Google ученый

  • Чарди, Г. и Непуш, Т. Программный пакет igraph для сложных сетевых исследований. InterJournal, Complex Systems 1695 , 1–9 (2006).

    Google ученый

  • Голино, Х. Ф. и Эпскамп, С.Исследовательский анализ графа: новый подход к оценке количества измерений в психологических исследованиях. PLOS ONE 12 , e0174035 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Вигман, Дж. Т., де Вос, С., Вихерс, М., ван Ос, Дж. и Бартелс-Велтуис, А. А. Трансдиагностический сетевой подход к психозу. Шизофр. Бык. 43 , 122–132 (2016).

    Артикул Google ученый

  • Менье, Д., Ачард С., Морком А. и Буллмор Э. Возрастные изменения в модульной организации функциональных сетей человеческого мозга. Нейроизображение 44 , 715–723 (2009).

    Артикул Google ученый

  • Бехуис Э., Шоверс Р., ван Боркуло К., Росмален Дж. и Бошлоо Л. Сетевая структура большого депрессивного расстройства, генерализованного тревожного расстройства и соматической симптоматики. Психология. Мед. 46 , 2989–2998 (2016).

    КАС Статья Google ученый

  • МакЭлрой Э., Фирон П., Бельски Дж., Фонаги П. и Паталай П. Сети симптомов депрессии и тревоги в процессе развития. Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии 57 , 964–973 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Стерба С., Эггер Х.Л. и Ангольд А.Диагностическая специфичность и неспецифичность в аспектах дошкольной психопатологии. Журнал детской психологии и психиатрии 48 , 1005–1013 (2007).

    Артикул Google ученый

  • Крест, С. П. М. и др. . Клиническая постановочная модель для службы охраны психического здоровья молодежи раннего вмешательства. Психиатрические службы 65 , 939–943 (2014).

    Артикул Google ученый

  • Скотт, Э.М. и др. . Целевые услуги первичной медико-санитарной помощи для молодых австралийцев. Мед. Дж. Ост. 196 , 136–140 (2012).

    Артикул Google ученый

  • Vanheusden, K. и др. . Молодые люди сталкиваются с серьезными препятствиями при обращении за помощью в службы охраны психического здоровья. Пациент Уч. Счетчики 73 , 97–104 (2008).

    Артикул Google ученый

  • Местдаг, М. и др. . Выделение среднего: индекс относительной изменчивости как общая мера изменчивости с поправкой на среднее для ограниченных переменных. Психология. Методы 23 , 690 (2018).

    Артикул Google ученый

  • Бошлоо, Л. и др. . Сетевая структура симптомов диагностическо-статистического справочника психических расстройств. PLOS ONE 10 , e0137621 (2015).

    Артикул Google ученый

  • Форбс, М.К., Райт, А.Г., Маркон, К.Е. и Крюгер, Р.Ф. Доказательства того, что сети психопатологических симптомов имеют ограниченную воспроизводимость. Дж. Ненормальный. Психол. 126 , 969 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Борсбум, Д. и др. . Ложная сигнализация? Всесторонний повторный анализ «Доказательств того, что сети психопатологических симптомов имеют ограниченную воспроизводимость», проведенного Forbes, Wright, Markon и Krueger (2017). Journal of Abnormal Psychology 126 , 989–999 (2017).

    Артикул Google ученый

  • Forbes, M.K., Wright, A.G., Markon, K.E. & Krueger, R.F. Дополнительные доказательства того, что психопатологические сети имеют ограниченную воспроизводимость и полезность: ответ на Borsboom et al . (2017) и Steinley и др. . (2017). Journal of Abnormal Psychology 126 , 1011–1016 (2017).

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.